班主任個人年度總結(jié)(精選20篇)

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班主任個人年度總結(jié)(精選20篇)
時間:2023-11-11 23:45:03     小編:飛雪

總結(jié)是一種學(xué)習(xí)和成長的方式,通過總結(jié)我們可以更好地回顧和規(guī)劃未來。突出亮點和成果,同時要謙虛虛心,不夸大事實。2.以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),以期提高自己的總結(jié)水平。

班主任個人年度總結(jié)篇一

近幾年來,一直接初三畢業(yè)班,而且都是學(xué)習(xí)班風(fēng)不太理想的班級,但經(jīng)過自己的努力,這些班的成績都一定幅度的提高,前年接手的190班,原來班級整體成績?yōu)榈诹?初中畢業(yè)成績?yōu)榈谌?去年接手的199班原來班級整體成績?yōu)榈谄呙?畢業(yè)會考成績?yōu)榈诙?今年接手的213班,班級整體成績?yōu)榈诎嗣?經(jīng)過半期的努力,在期中考試中綜合評價為第五名,這些成績的取得,離不開許多的科任教師的兢兢業(yè)業(yè)的工作,離不開學(xué)生的努力與奮斗,也離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明的工作安排。同時,這幾年來,自己在工作中,勤勤墾墾,腳踏實在,為班級工作付出了很大的心血,現(xiàn)將自己的個人經(jīng)驗總結(jié)為如下幾點:

學(xué)生的思想,如春天里的百花開,不一樣的想法與觀點,對待事物都有不同的角度與視點,做到思想同化,談何容易?自己在這一個方面做的也不是十全十美,但知道一點,思想決定行為。如果將思想凈化,將思想慢慢統(tǒng)一起來,那么這樣的班集體會出現(xiàn)空前的團結(jié),也會顯出很強大的凝聚力。

為了貫穿思想同化這個理念,所以在平時的班主任工作中,能不斷地加強思想教育工作,積極召開各種班會活動,三年來,為班會活動準備的書面材料不下三四萬字,每一次都是自己精心準備,努力思考而寫下的,召開了如《魚我所欲也》主題班會,召開了《學(xué)會感恩》的主題班會,召開了中考前的動員會,考試后的總結(jié)會,入學(xué)教育如《新生活新起點》的主題班會。勵志班會《心有多寬,世界有多大》等等。

當然同化思想,除了召開班會以外,還可以有其它的形式,思想教育工作,是教育教學(xué)工作中的重中之重,所以堅持每一天都在放學(xué)的時候,去講一些為人處世,為人學(xué)生的道理,力爭每天說出的主題與思想,還有內(nèi)容都能做到不一樣,那樣才會發(fā)現(xiàn),班主任原來是一個磁場,只要靠近,就會深深吸引。

每一個學(xué)生的思想,每個學(xué)生的行為,每個學(xué)生的成績都有好壞有壞,就象人的十指一樣,不可能一樣的長,但是在教育教學(xué)中,一定要注重尊重每一個學(xué)生,不管這個學(xué)生的成績還是表現(xiàn)是如何好,還是怎么樣的不理想,都就應(yīng)該做到平等待人,不能帶上有色的眼睛去看待學(xué)生,如果學(xué)生受到不公平的待遇,他會有一種被岐視的感覺,從而會產(chǎn)生一種自甘墮落的思想,而成績好的學(xué)生,出現(xiàn)了這樣或者那樣的問題,老師對他沒有教育,這不是一種放開,而是一種放縱,那么他會產(chǎn)生一種優(yōu)越感,甚至心里會產(chǎn)生一種只要學(xué)習(xí)好,什么都可以做的錯誤思想,會讓學(xué)生的思想行為產(chǎn)生極大的偏差,那樣會出現(xiàn)成績上好的越好,差的越差,兩極分化特別嚴重的情況,對班級的整體極為不利.

其實做為差生來說,對于學(xué)習(xí)可以說興趣不濃,正如有些學(xué)生所說,哪些符號,那些文字都是來自火星,認識他們都難,哪里談得上理解以及應(yīng)用呢?是啊,成績優(yōu)秀的同學(xué),他們學(xué)得很有興趣,學(xué)得有滋有味,而且不時會有老師給他們上臺表演的機會,會獲得很多鮮花與掌聲,而對于差生來說,難道一點欣賞的目光不能給予嗎?不能給一點贊美的語言嗎?如果沒有,那么就是教育工作中的不公平。

看過三國的同志都知道,當劉備入主西川時,讓孔明冶理國家,曾提出建議,時局未穩(wěn),當以懷柔治國,但諸葛先生不以為然,上表陳述,劉璋暗弱,新政應(yīng)以強權(quán)治國,賞罰分明,則朝綱得以振興。

一個常接班的班主任,也應(yīng)該這樣,對于班級的現(xiàn)狀,對于前主任的管理應(yīng)該熟知,而且在有待改進的地方,加大力度,過嚴者則懷柔;過松者則強權(quán),學(xué)生便會在一個變化的環(huán)境里,去適應(yīng)并不斷地去改變自己,這樣一個新班級,就會改頭換面,出現(xiàn)良好的態(tài)勢。

當然班主任工作,是一項復(fù)雜的工程,不同的方法,不同的效果,在班主任工作方面,我也還有很多值得改進的地方,在今后的工作里,會更加努力去完善。

光陰似箭,日月如梭,想想我們剛到實習(xí)學(xué)?!p山子初級中學(xué)的時候,每個人臉上還都帶著些許的青澀,轉(zhuǎn)眼間我們的頂崗實習(xí)已經(jīng)半年的時間了,我們的經(jīng)驗隨著我們一天一天教學(xué)的積累在不斷地增加,我們都多了一絲成熟。在剛來到學(xué)校的實習(xí)我就主動要求協(xié)助丁老師來對七年級二班進行全面的管理,也就成為了名副其實的實習(xí)班主任。回想起協(xié)助班主任的這段歲月真使我思緒萬千,感慨甚多。2班是整體學(xué)習(xí)水平較差的班級,但是這些孩子基本素質(zhì)不錯,聰明可愛,很有人情味,在我協(xié)助班主任丁老師的半年中,我能夠?qū)σ恍W(xué)生正面思想教育,動之以情,曉之以理,決不放棄任何一個學(xué)生,抓班干,以點帶面,各個擊破,收拾釘子戶,重視課堂上的每節(jié)課的效果,要嚴格按章辦事,嚴格按照校規(guī)校紀辦事,本著誠心誠意對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,現(xiàn)在針對這半年的班主任工作做個總結(jié)。

要想做好班主任工作,首先我認為最重要的就是要用真心去對待學(xué)生,和學(xué)生們同甘共苦,學(xué)生們不排斥你,對你沒有抵觸情緒,這方面面要從平時一點一滴做起,要做好學(xué)生工作,就要貼近學(xué)生的生活,走進他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛,有上進心和愛心,但也較具個性。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,常下住宿部關(guān)心學(xué)生的生活起居,向住宿部老師詢問住宿生的情況;早晨的時候不睡懶覺和同學(xué)們一齊早起,陪他們做早操,午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生,盡自己最大努力與學(xué)生做好交流,這樣一段時間后,學(xué)生們都認同了我,和我的隔膜不見了,他們把我當成一個可以交心的大哥哥,班主任的工作也好做多了。

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期,每位同學(xué)對世界的認識,對人生價值認識各有不同看法,在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點兒,也要處理好學(xué)生的思想波動,和任課教師及時溝通,避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí),有一段時間一位學(xué)習(xí)比較好的同學(xué),數(shù)學(xué)突然下滑的很厲害,我就把這個學(xué)生叫了過來,仔細詢問了他最近學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況,原來是數(shù)學(xué)老師叫小組長談話的時候,沒有叫他(他是小組長),他認為老師不重視他,所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就沒有激情了導(dǎo)致數(shù)學(xué)下滑的很厲害,了解了這一情況后,我就和數(shù)學(xué)老師談了一次,說了這一情況,任課老師又找這個學(xué)生談了一次,解開了他的心結(jié),慢慢的他的數(shù)學(xué)成績又回到了以前,并且更愛學(xué)習(xí)了。這讓我感覺很欣慰,也很有成就感,學(xué)生和我的關(guān)系變得更好了,同時,發(fā)掘?qū)W生的閃光點,提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強,判逆的情緒時時產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,像大哥哥那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會得到回報,可能是一份理解,可能是一個會心的微笑,更可能是向上的動力。

要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),我班的班干部組織能力很強,學(xué)習(xí)成績很好,這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,老師得力的助手。我認為班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作,同時,通過一次主題班會,樹立了“自立自強,勤奮學(xué)習(xí),感恩老師,感恩父母”的班風(fēng),增強了班級的凝聚力。

還有就是,經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會,絕大多數(shù)家長都能依時到會,缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,有力配合了對學(xué)生的及時教育。

主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

當然我是一個還沒有踏出大學(xué)校門的實習(xí)生,還有工作上有很多的不足,在丁老師的幫助下,我的能力得到了巨大的提高,距離一名合格的班主任又近了一步。

班主任個人年度總結(jié)篇二

本學(xué)年,我擔任4班的班主任,自開學(xué)以來,我一直在思考如何做好班主任工作,代號班級,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

1、用“心”育人

“愛就是教育”。我認為,學(xué)生是一個個有著豐富性格、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。對于學(xué)生,要給予信任,引導(dǎo)他們,自主管理,這樣的班級,才有上進性。

2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,是學(xué)生的主心骨。

只有這樣,學(xué)生才能不但把自己當做老師,更把自己當做朋友、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的辦法。我們應(yīng)該協(xié)助學(xué)生樹立理想,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生,注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。所以,我們應(yīng)該經(jīng)常展開豐富多彩的課外活動,并能把握住這個年齡段學(xué)生的心理特征,持續(xù)地提醒學(xué)生拒絕―并有效的控制自我,引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。我們應(yīng)該學(xué)會嚴格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,深知“激勵”的價值,平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。

3、班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心,對相關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責(zé)任,對工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予充足的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該即時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會持續(xù)鼓勵本班教師并給教師適當加壓,反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,只有這樣,班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量。

本學(xué)年,班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強,上進心缺乏,成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好,有待于進一步提升;班級個別同學(xué)生活散漫,行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

1、持續(xù)向優(yōu)秀教師請教,借鑒他們先進的管理方法。

2、深入學(xué)生中,關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),從實際情況掌握個人的性格,循循善誘,讓他們各盡其能。

3、定期舉行各類班級活動,增進班級凝聚力,形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

總之,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,就一定能夠取得理想成績。

班主任個人年度總結(jié)篇三

今年,我作為剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生,來到x中學(xué)擔任班主任。都說新官上任三把火,果真說的沒錯。

面對這新一屆的學(xué)生,很多時候我都顯得有些手忙腳亂,但是在經(jīng)過這兩年的時間里,我也得到了提升,從最初的手忙腳亂,到現(xiàn)在的臨危不亂,面對突發(fā)狀況我都能夠很好的應(yīng)付。不得不說,我?guī)ьI(lǐng)的這一屆學(xué)生,什么都好,就是科任老師換的有些頻繁。

在我剛擔任班主任的一年里這些孩子就取得了不菲的.成績,但是中途,因為生物老師出于身體原因辭職,于是便換了另一個生物老師來教書。雖然第一任生物老師和學(xué)生們在一起的時間還不是很長,但是學(xué)生們對她的評價很高,在新一任生物老師來的時候,不少同學(xué)心里存在抵觸的心理,能夠理解,這也是不可避免的事情。

在處理這件事的時候,難免我對學(xué)生們的心理疏導(dǎo)的工作就要做多一些了,另一方面還要和新一任生物老師進行討論,共同解決孩子們心理的抵觸心理。好不容易學(xué)生們和新?lián)蔚纳锢蠋熛嗵幦谇⒘耍R近期末的時候數(shù)學(xué)老師因為孩子要出生了,回家待產(chǎn),所以學(xué)生們的情緒難免有很大的起伏。

連續(xù)換了兩任老師的原因,他們的成績有些起伏波動,數(shù)學(xué)這一門科目的成績在月考中下降的有些嚴重。數(shù)學(xué)這一門科目非常重要,因為每個老師課堂的講課邏輯思維不一樣,不論如何優(yōu)秀的老師,都需要學(xué)生一段時間的適應(yīng),否則很難跟上節(jié)奏。

學(xué)生們情緒低落,作為班主任都需要及時的安撫,所以在每周的班會中,很多時候我都沒重點提及期末考試,那樣會給學(xué)生帶來更大的心理負擔,當下抓住的點應(yīng)該側(cè)重于如何穩(wěn)定他們的情緒,于是在班會上,我給他們進行了多次的心理疏導(dǎo)和互換思維教育方式。

這群學(xué)生非常棒,沒有辜負我付出的努力,他們及時調(diào)整了自己的心態(tài),很快適應(yīng)了新任數(shù)學(xué)老師,初一結(jié)束了,它們?nèi)〉昧税寥说钠谀┏煽?,我感到非常欣慰?/p>

到了初二下學(xué)期的時候,學(xué)生歡迎的英語老師被學(xué)校臨時調(diào)任去帶領(lǐng)初三畢業(yè)生。最為學(xué)校秀的英語老師,不得不說她真的很優(yōu)秀,也是我的榜樣,她和學(xué)生們進行了正式的道別,并且鼓勵著學(xué)生們繼續(xù)加油。

當時的班里哭成了一片,我能看出學(xué)生們的不舍,但是他們卻很快進行了自我調(diào)整,連我都感到很驚訝,想必是因為有了前兩次的經(jīng)驗,這一次x老師和他們正式道別,也給了他們充分的心理準備,所以才會這么快調(diào)整過來吧。

總的來說,我的工作做的比較完善,但是也仍有需要提升的地方。當班主任沒有不辛苦的,但是這段時光,陪著他們一起學(xué)習(xí)一起成長,我覺得值了。

班主任個人年度總結(jié)篇四

時間一晃已有幾個多月過去了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,及其課任老師的共同協(xié)作努力下,我班在多方面取得了可喜的成績。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),也很欣慰。就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報:

在接班之初我分別找了多個學(xué)生進行談話,了解家庭,學(xué)習(xí),生活,品格等。建立了詳細的分析表。加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后,確立了自己的管理思路:關(guān)心支持家庭困難學(xué)生,如彭貴強,劉小紅等;積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,使之在班級中找到自己的位置;嚴格管理問題學(xué)生,以說服思想教育為主,踩取有進步必表揚的方法,使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望,如高建,王加山等?!爸褐?,才能百戰(zhàn)百勝。”這為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

“近朱者赤,近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先,在本學(xué)期中旬,在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè),增添了“團結(jié)、進取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長期奮斗目標。設(shè)立了知識百窗,把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來,把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立,更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。

選材――加工――表演的深度過程,知識得到掌握,能力得以鍛煉,情感得以升華,更使道德品質(zhì)得以突顯。再次,結(jié)合少先隊工作,通過活動使學(xué)生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠騰飛”的詩歌朗誦比賽,賽后在班上有以此為契機,舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”,成績突出效果明顯。并在12、9紅歌傳唱中取得實效,獲得高段三等獎,實現(xiàn)班級階段性突破。通過這幾種形式,班級凝聚力得到增強,集體主義感顯著提高。

班委是班級的中流砥柱,更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:首先、大力表揚班委優(yōu)點,幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,帶動整個班集體的評價制度,形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看,這些新班委能切實旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生,課堂紀律,寢室紀律方面,基本能做到此地?zé)o師當有師的效果。

本班有38人,單靠一個人是很難管理到位的。因此,發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,和課任老師配合好課程安排,協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對工作盡職盡責(zé),很多事情幫助代辦,不分你我。其次,取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末,我基本實現(xiàn)了以不同的方式,和各學(xué)生家長通上了話,事實證明效果明顯。

總之,在這一個學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在各方面的積極配合下,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,班級特色也將日益形成。

班主任個人年度總結(jié)篇五

這幾年的班主任工作實踐,使我深深地體會到:有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提,這也是我們做老師的基本條件,還有就是講究用科學(xué)的方法對班級進行管理,我個人認為對班級的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴”、“細”、“恒”和“做好表率”幾字。

首先,我認為“嚴”就是要嚴格要求學(xué)生。

要求學(xué)生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規(guī)范,要求有嚴密的學(xué)習(xí)計劃和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

還要求教師本身有嚴慈般的父愛。

同時也要給學(xué)生起碼的尊嚴。

我具體的做法是:了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵學(xué)生,以嚴格的要求、嚴明的紀律、細心的愛護、恒心的堅持和做好學(xué)生的表率來管理班級。

了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功,要做好班主任工作,就必須具備這樣的基本功。

了解學(xué)生,就有可能對學(xué)生進行因材施教、有的放失地對學(xué)生進行必要的教育。

上學(xué)期,我接任了九年級(1)班的班主任工作,剛接手,我就著重了解學(xué)生,學(xué)校沒有分重點班,學(xué)生在學(xué)習(xí)和氣氛上有較大差異,由于很多學(xué)生家長外出打工,作為留守生,他們的學(xué)習(xí)、生活、紀律各方面都比較落后,個別的家長干脆將學(xué)生送進學(xué)校之后一概不理,學(xué)生在家缺少家庭溫曖,他們的心理受到很大的創(chuàng)傷,心理素質(zhì)比較脆弱,自己的真實心理不愿向別人透露,自己的性格趨于自我封閉,整天用懷疑的目光看待周圍的人和事。

與課任老師交換意見后了解了學(xué)生的情況。

使自己做到對任教的班級的每一個學(xué)生心中有數(shù)。

另外,對一些比較調(diào)皮的學(xué)生,先進行家訪,了解學(xué)生的家庭及教育情況,結(jié)合家庭一起對學(xué)生進行有效的教育。

先制訂出非常細致的班規(guī),讓學(xué)生認識到,這個班主任是比較嚴格的,不同以往的班主任。

當有學(xué)生違反了班規(guī)時,我就嚴格地按照班規(guī)的具體條款,對違紀的學(xué)生進行獎罰分明的處理。

為盡量做到公平,不管是好生還是差生都做處理。

處理了第一個學(xué)生后,班上的其他學(xué)生就會有一種共同的認識:班主任說話算數(shù),講到做到,并且獎罰分明。

這樣,對于一些平時紀律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用,平時一些不太符合班規(guī)的行為也會因此有所收斂。

再次,班主任工作要“細”。

首先要細選班干部。

班干部是班主任的得力助手,培養(yǎng)好班干部,班主任就不會脫離學(xué)生,不會孤軍作戰(zhàn)。

因此,一開學(xué),我就選思想好的、學(xué)習(xí)一般、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔任班干部工作。

然后對他們進行具體的分工,讓他們明確他們具體的職責(zé),把班干部職責(zé)打印在墻上,并教給他們工作方法,指導(dǎo)并幫助他們開展工作。

班主任可以利用班干部更多地同學(xué)生接觸,多了解學(xué)生。

在兩周一次的班干部會議上,及時了解每個學(xué)生的更具體的情況。

班干部工作有成績時,我就及時地給予肯定和表揚,他們工作有失誤時,我就更細心地引導(dǎo)他們開展工作,及時糾正他們的錯誤。

熱情地幫助他們,鼓勵他們克服缺點,樹立他們的威信和信心。

以表揚為主,盡量少去批評他們,個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ觯湃嗡麄?,支持他們,逐步培養(yǎng)他們的工作能力。

如出黑板報、安排值日、安排勞動等。

平時多些同他們談心,更加嚴格些要求他們,讓他們認識到:他們應(yīng)該帶好頭,給同學(xué)們做好榜樣。

工作重點要落到實處。

尤其是當學(xué)生出現(xiàn)違反紀律,需要你處理時。

另外,班主任工作要有持之以恒的決心。

不要抓一段時間,放松一段時間,貴在“恒心”。

堅持日日如是,不放松任何一個時間,不放松任何一個細節(jié)。

持之以恒,滴水穿石,持之以恒,就是頑石般的學(xué)生,也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

最后,教師要做好學(xué)生的表率,孔子說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令而不行。”因此,我要求學(xué)生做到的不遲到,不早退,不走課等,我自己先做到。

每天,提早幾分鐘到校,站在課室門口,等學(xué)生的到來,學(xué)生看在眼里,記在心上,知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查,學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。

這樣,文明班評比的衛(wèi)生檢查也不會被團員扣分,課間操、集會等我都會必到,另外平時無課上時,多加點時間巡堂,與各科任教師多交換意見,及時了解、掌握班上的動態(tài),遏制不良之風(fēng)的抬頭,班級的紀律也會很快好起來的。

畢業(yè)班面臨的是升學(xué)考試,關(guān)系到學(xué)生終身利益的大事,作為班主任,我不敢有一絲馬虎。

在質(zhì)檢考試后進行了合班教學(xué),學(xué)生數(shù)更多了,為了使有希望上高中的學(xué)生進行分班自習(xí),盡量不讓他們受到干擾;對于招生學(xué)校的到來,將班級前20名學(xué)生集中在另一個教室自習(xí)。

并且利用晚自習(xí)的時間到班上巡視,對學(xué)生的思想工作更是嚴抓,不定期地對學(xué)生做思想工作,找學(xué)生談心,從生活上關(guān)心學(xué)生,晚上學(xué)生沒有開水喝,就親自燒開水送到班上,學(xué)生受到感動,學(xué)習(xí)上也就更刻苦了。

總之,我認為做好班主任工作的前提是:作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進心和使命感,運用科學(xué)的班級管理方法,把班主任工作落實到實處、細處。

有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領(lǐng)路人,只要我們的班主任心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細雨,定然潤物無聲。

我們的班主任工作就會做得更好,實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?!蔽覀兊膶W(xué)生就會自尊、自立、自律、自強。

二年級是定型教育階段,這一步明確學(xué)生對本專業(yè)的認識,穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想,增強學(xué)生對專業(yè)的信心,興趣和熱愛;進一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識,和專業(yè)知識技能,從而使學(xué)生自我教育,自我管理的`能力得到培養(yǎng)和提高,為下一步走向?qū)嵙?xí),走向社會奠定基礎(chǔ)。

圍繞這一目標,本學(xué)期的工作開展如下。

一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信。

本學(xué)期開學(xué)初,本班的同學(xué)對學(xué)校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后,一些原來頑皮搗蛋,不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀律上放松了要求,想鉆紀律的空子,而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后,便對自己的工作失去了耐心和信心,不敢。

不愿去管理,失去了同學(xué)們的信任,班級紀律一度下滑。

針對這些情況,我多次召開班委會,指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當中樹立自己的威信。

1、統(tǒng)一思想認識,講究團結(jié),嚴格要求自我,做遵守校紀校規(guī),守法的模范。

班干部是班里的榜樣,是同學(xué)門的表率,一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響,只有嚴格要求自己,以身作則,才能贏得同學(xué)們的尊重與信任,成為他們的楷模,在紀律上要求別人做到的,自己一定要做到。

不允許別人好,自己首先不做。

我班的班長兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué),在長期管理班級的過程中,在班級中有一定的威信,時間一長,不免有些飄飄然,在學(xué)生面前暴露出一些問題,后被學(xué)生舉報,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,對其進行教育,我耐心做她的工作,指出她對自己的要求不嚴,對班干部在同學(xué)當中的影響力知之不夠,險釀后患,并在班委會上進行討論,使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解,小芳同學(xué)也認識到錯誤,欣然接受了我和學(xué)生的建議,并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了,在同學(xué)們當中取到了表率作用。

2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。

我班的班長晗笑同學(xué),工作能力較強,能吃苦耐勞但成績不高,屬中等水平,我在對她進行教育時指導(dǎo)她:學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不好,工作在買力,也是難于讓同學(xué)們信服的,班干部只有把學(xué)習(xí)搞好,說話才有力度,作為班干部和學(xué)生會干部,比其他的學(xué)生要花費更多的時間,因為既要學(xué)習(xí),又要工作,因此班干部的時間比一般學(xué)生更珍貴,緊迫,這就需要學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系,懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理地使用時間,加之他自己的努力,晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認真努力,趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生,在同學(xué)當中有較高的威信。

3、優(yōu)良的個人品德,是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ),做為一名班干部,要培養(yǎng)自己勤奮,正直坦誠,謙虛。

寬容等優(yōu)秀個人品德,這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求,要培養(yǎng)自己的原則觀,以旅校日常行為規(guī)范要求,做好班級日常的管理的度量衡,既要嚴格自己,又要不膽地管理同學(xué),使之成為習(xí)慣,共同進步。

班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實踐與管理,在同學(xué)們當中的威信得到了提高,班委之間的團結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。

二、指導(dǎo)班干部在實干中學(xué)習(xí)成長。

本學(xué)期學(xué)校的活動較多,除了學(xué)校的活動,我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報,普通話,粵語,鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項活動,來提高同學(xué)們在參與活動中形成自我教育,自我管理的能力,要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng),班干部是關(guān)鍵,只有班干部成長了才能以點帶面,推動整個班級的成長和良好班風(fēng)的建設(shè)。

1、 指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人。

把每項活動細分到每個干部身上,根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點由一位班干帶頭負責(zé),再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會與人協(xié)作的方法,使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量,使活動完成很更出備,更完美。

2、 指導(dǎo)班干部積極主動地工作。

班干部要有吃苦奉獻的精神,要有為同學(xué)服務(wù)的意識,工作上身先士卒,以自身的努力來帶動別人,同自身的勤奮來說明別人,要能為老師分擔工作 3、 指導(dǎo)工作方法。

由于班干部的以知水平有限。

許多同學(xué)以前沒有擔任過班干部,班干部的工作不知如向發(fā)展。

我平時就利用課余時間對他們進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

及時進行工作匯報。

指導(dǎo)班干部學(xué)會及時總結(jié)工作的得失,用以指導(dǎo)下一步的工作。

三、利用集體正面的輿論,幫助后進生的轉(zhuǎn)變與進步。

本班在本學(xué)期各方面均有進步,本人將再接再厲作好班主任工作.

班主任個人年度總結(jié)篇六

緊張忙碌而充實的一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝,回想一學(xué)年的工作,有收獲的欣慰,也有付出的辛苦。看到自己的努力有了令人感動的回報,甚感幸福!還算順利,在此對這一學(xué)年的工作做如下總結(jié):

本學(xué)年我擔任的是八年十六班的班主任工作。在班級管理方面,以思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強道德教育、紀律教育、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點,在原有基礎(chǔ)上,通過大膽的嘗試和改革,班級凝聚力強,同學(xué)們團結(jié),熱情,有良好的班風(fēng)學(xué)生在各個方面都有了明顯的進步。

1、定期評選了優(yōu)秀團員,優(yōu)秀中層干部,最受歡迎男孩,女孩等。各類榜樣的力量是無窮的,讓十幾歲的孩子,身邊有學(xué)習(xí)的榜樣。

2、進行班級綜合考評:考評項目為考勤、課堂紀律、值日、課間操、儀表容貌、背誦、文明禮貌、衛(wèi)生意識、遵紀守法等。健全班級的量化考核表,做到每周一小結(jié),每月一大結(jié)。月月表彰,力爭每天進步一點點。根據(jù)班級的情況,設(shè)置了四十多個不同的崗位,并起了孩子們喜歡的名字:如,負責(zé)講臺的,叫臺長;負責(zé)開門的,叫鎖長;負責(zé)協(xié)調(diào)關(guān)系的,叫外交部長……孩子們在各自崗位上盡職盡責(zé),愉快的盡自己的力量為班級建設(shè)做貢獻。減輕了班干部的負擔,鍛煉了更多孩子的能力。在體驗中孩子們能力有了提高,互相更理解,更樂于合作了。

2、在加強科學(xué)用腦的思想教育方面也下了很多工夫。教學(xué)生學(xué)會個人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營養(yǎng)搭配等以提高效率。

3、組織互幫學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生教學(xué)生,培養(yǎng)合作團結(jié)意識,學(xué)生成績提高顯著。

4、培養(yǎng)讀書習(xí)慣。每周一節(jié)讀書交流會,鍛煉口才,開闊視野。班級讀書氣氛濃厚。

1、把握每個學(xué)生的思想,學(xué)習(xí),生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查,讓他們反映教室寢室的紀律,清潔衛(wèi)生,同學(xué)關(guān)系等等問題,以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題,及時加以引導(dǎo),跟蹤管理班級,平時,多到教室向?qū)W生了解班情,觀察學(xué)生情況,向?qū)W生了解學(xué)生,保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

2、有計劃地調(diào)整班干部隊伍,給綜合考評優(yōu)秀孩子參與班級管理的機會。鼓勵他們大膽在班上開展活動。班干部素質(zhì)提高迅速。

3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化,不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,要學(xué)生明白遲到了,早退了,曠課了,等違紀行為將要受到何種處理,主要在于耐心的批評教育,罰“力所能及”的清潔掃除,與家長聯(lián)系通報該生的劣跡,讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去,嚴重的報學(xué)校給予處分,同時加強對他們的監(jiān)督,多同他們交流,給予他們信任。

結(jié)合學(xué)校德育辦要求和本班實際,組織了豐富多彩,有本班特色的活動。九月份上旬,慶祝教師節(jié)聯(lián)歡會;九月下旬祖國在我心中朗誦比賽;十月中旬,成功故事會;下旬學(xué)習(xí)方法交流會;十一月上旬,才藝大賽;下旬感恩的心生日聯(lián)歡會;十二月上旬,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會;下旬圣誕晚會。通過活動,活躍了學(xué)校生活,培養(yǎng)參與意識,鍛煉各種能力,增進了師生感情。同時,堅持本班的特色溝通方式:寫接龍日記。效果相當好!總之,是關(guān)鍵的分化階段,作為班主任,需要更多的愛心和耐心,要有計劃,講策略,真心付出和科學(xué)管理結(jié)合,才有可能收到預(yù)期的效果。我把班級管理當作自己的孩子和事業(yè),有呵護,也有付出。面對班級的變化,我很欣慰!我將繼續(xù)努力!

班主任個人年度總結(jié)篇七

本學(xué)年我依然擔任我校七年級的班主任教師工作,為了更好地搞好我班的各項工作,帶領(lǐng)同學(xué)們愉快地度過初中七年級的生活。在教育教學(xué)過程中充分地傳輸新課程理念,充分利用一切現(xiàn)代化的教育手段,進一步更好地提高教育教學(xué)成績、在教育教學(xué)工作過程中我作為班主任教師要主動、積極地團結(jié)各科任教師和帶領(lǐng)全班同學(xué)積極、穩(wěn)妥地走近新課程和新理念?,F(xiàn)在一學(xué)年即將開始,我結(jié)合新課程和新理念的特點與七年級學(xué)生的實際情況,作以下計劃:

作為從教多年的班主任教師,在教學(xué)教育工作過程中我本著為全班同學(xué)和科任教師服務(wù)的人文思想,盡自己的全力高效、快捷地搞好班的各項工作。教育孩子們輕松、快樂學(xué)習(xí)和成長,班級管理科學(xué)化、育人工作要人文化和高效化,這一直是我作為一名普通的教育工作者和從事多年班主任工作教師所追求教育理念和教育的目標。班主任教師要以“德育為首”為教育的基本思想基礎(chǔ)。德育上不去,學(xué)生的智育、體育、美育等都是惘然的。另外,德育作用于集體、集體又作用于德育,應(yīng)該在教育教學(xué)過程中實施愛的教育,充分讓教育充滿靈氣,讓教育”活”起來,力爭是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行動的朋友、導(dǎo)師,同時是各科任教師的伙伴,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。具體對學(xué)生的培養(yǎng)要做到以下三點:

第 一、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人,做一個陽光、健康、快樂而勤奮的中學(xué)生;

第三、感染學(xué)生學(xué)會愛,愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛一切值得愛的人和事物。

七年級共有學(xué)生x人,其中男同學(xué)x人,女同學(xué)x人。而這x個同學(xué)各科學(xué)習(xí)及總體學(xué)習(xí)雖已基本定型,但上升空間也很大。因此,七年級第一學(xué)年的班主任工作重點是在引導(dǎo)同學(xué)們在老師和父母的指導(dǎo)下形成適合自己的學(xué)習(xí)方式、方法、習(xí)慣。進一步提高聽課、自學(xué)、作業(yè)、實驗等學(xué)習(xí)能力,因為能力比知識本身更重要。保證各個方面的基礎(chǔ)上進一步提高文化成績、從而有效地全面提高同學(xué)們的素質(zhì)。

(一)、常規(guī)工作

自己總結(jié)以往的班主任工作經(jīng)驗和教訓(xùn)以及班級的特點。在以往的班級管理的基礎(chǔ)上各項班級制度繼續(xù)延用,全班同學(xué)做到“人人有事做,事事有人做”。班上的各種事情有專人專管,責(zé)任到戶,積極配合各科任教師做好全班的文化學(xué)習(xí)工作。

(二)、學(xué)年中大型活動

1、主題班會:3次―― x月份、x月份、x月份各一次,主題分別為“我的假期生活”、“我為小組添光彩”、“我的未來不是夢”,通過各種各樣的活動,引導(dǎo)同學(xué)們在活動過程中輕松、快樂成長。

4、競賽活動:半期考試前――書法比賽,半期考試后―知識競賽。(設(shè)立獎并頒發(fā)獎品和獎狀)

5、積極組織全班同學(xué)參加學(xué)校的各種集體活動。同時組織同學(xué)們出四期的相關(guān)黑板報;

6、為開拓學(xué)生視野,豐富學(xué)生的文化生活,增強同學(xué)們的各種知識。還特地設(shè)立“讀書時間”― 每日早7點30分至8點(讀英語和語文和課外有意義的文章)。

(三)、本學(xué)年的重大工作:

為了抓好七年級的班主任工作,本學(xué)年本人工作重點如下 :

1、搞好全體同學(xué)的安全工作

2、協(xié)助各科任老師搞好同學(xué)們的文化學(xué)習(xí)工作;

3、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好該班的思想、文化和行為工作;

4、團結(jié)班級成員全面提高七年級的綜合素質(zhì)!

1、全面提高全班文化成績;

2、爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”稱號

班主任個人年度總結(jié)篇八

班主任是學(xué)校教育工作的核心力量,它即是教學(xué)工作的組織者,也是教育工作的協(xié)調(diào)者?;仡欉@學(xué)期的工作實踐,使我深深體會到:良好的班級管理要求班主任要熱衷于本職工作,工作中要盡職盡責(zé)、任勞任怨、持之以恒、講究教育方法,堅持從實際出發(fā),以身作則、為人師表,循循善誘,認真遵循教育規(guī)律,這樣才能成為學(xué)生的良師益友。

這學(xué)期擔任六年級的班主任工作及六年級兩個班的語文教學(xué)工作,在實際的教育教學(xué)工作中,自己能夠以教師的行為規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己,在繁雜的班主任工作中要求學(xué)生做到的,自己首先做到。在工作中雖然自己有時生病或有事,但是為了不讓學(xué)生失望,不給學(xué)生丟課,防止班級學(xué)生自由散漫,堅持常年出滿勤(從來沒隨便請過假)。有一次我感冒得很厲害,頭痛發(fā)燒全身疼,自己還是堅持下班去打點滴,第二天繼續(xù)工作;自己患有嚴重的咽喉炎,再加上這學(xué)期任教兩個班級的語文課,可以說一學(xué)期嗓子都是啞的,但從來沒有在上班時間請假治病??傊?,在實際的教育教學(xué)工作中我努力做到為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生,努力做到了以身作則、為人師表、嚴以律己、團結(jié)協(xié)教。

教學(xué)工作是教育工作的重中之重,這學(xué)期我擔任六年級兩個班的語文教學(xué)工作,在實際的語文教學(xué)工作中,自己能夠認真地去鉆研教材,研究教學(xué)方法,遇到一些問題自己能夠認真去閱讀《新課程標準》、《教學(xué)參考書》等工具書去尋求問題的答案,并且結(jié)合自主、合作、探究的教學(xué)方式認真?zhèn)湔n,努力搞好教學(xué)設(shè)計,爭取向四十分鐘要質(zhì)量,讓學(xué)生在課堂上即能學(xué)會一課的知識點,又能培養(yǎng)他們的朗讀、分析、概括等能力;在語文教學(xué)中,自己更加注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。例如:在語文教學(xué)中發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生不愛預(yù)習(xí),也不會預(yù)習(xí),我就利用自習(xí)課來指導(dǎo)他們掌握預(yù)習(xí)的方法,獲得了較好的效果。在本學(xué)期的教學(xué)工作中,雖然課時多、教學(xué)任務(wù)重,但是自己能夠認真搞好課堂教學(xué)工作,沒有因為私事而隨便少上一節(jié)課,在校的一切時間都是積極投入到教育教學(xué)之中。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)也是教學(xué)工作中的核心問題。在日常的教學(xué)過程中,我特別重視對學(xué)生這些方面習(xí)慣的培養(yǎng),在實際的課堂教學(xué)中只要發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生有厭學(xué)現(xiàn)象或是不認真完成作業(yè)等現(xiàn)象時,我總是找他們進行個別談心;或是講一些學(xué)習(xí)方面的案例、名人事跡等給他們聽,教育他們明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,促使他們養(yǎng)成勤奮、認真和自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。總之,在本學(xué)期教學(xué)中,自己能夠充分起到教師的主導(dǎo)作用,加強對班級后進生的輔導(dǎo)工作,從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,現(xiàn)在班級的大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性高,團結(jié)友愛、互幫互學(xué),在今年的語文期末測試中,我任教的兩個班級都獲得了優(yōu)異的成績,118名學(xué)生中有68名學(xué)生得a,及格率達到了100%。

黨的教育方針要求學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展,教師要對學(xué)生全面負責(zé)。這就要要求班主任要認真探索教育規(guī)律,精通業(yè)務(wù),面向全體學(xué)生,努力做好班級管理工作。

在這學(xué)期里,我堅持以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為主線,并結(jié)合《一百零八個好習(xí)慣》、,針對班級學(xué)生的實際,加強對學(xué)生的德育、學(xué)習(xí)和行為等習(xí)慣進行培養(yǎng)。

培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣的途徑是多方面的,首先必須從日常小事抓起,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣等。

在培養(yǎng)生活習(xí)慣上,我特別重視對學(xué)生的常規(guī)教育。六年級學(xué)生雖然是小學(xué)階段的“大學(xué)生”了,但是他們還是不能控制信自己的言行,所以在日常工作中能夠從實際出發(fā),因勢利導(dǎo),并充分利用班會、晨會、隊日活動、社會實踐等活動向?qū)W生進行文明禮貌教育,愛國主義教育和集體主義等教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操。這學(xué)期到得勝實驗基地進行實踐活動,我們班級學(xué)生上每節(jié)課都受到了老師的好評。每天的評比也都是優(yōu)秀。

在語文教學(xué)中,我能夠通過課堂教學(xué)加強對學(xué)生文明習(xí)慣的培養(yǎng)。在教學(xué)《匆匆》一課時,教育學(xué)生懂得在生活中要珍惜時間,在有限的時間里要做一些有意義的事情,即生活中要有愛心,要多為他人著想,要有無私奉獻的精神。在學(xué)習(xí)生活中做到文明待人,助人為樂,友愛同學(xué),人人爭做“文明小標兵”、“自學(xué)遵守紀律的好少年”!

在工作中,我不僅注重對學(xué)生思想品德的培養(yǎng),還十分注重對學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在班級管理中,我不但要求學(xué)生搞好個人衛(wèi)生,而且特別強調(diào)班級學(xué)生要搞好環(huán)境衛(wèi)生,因為環(huán)境造就人,我想沒有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就不會高,學(xué)習(xí)成績也不會好。我時常跟同學(xué)們說:“如果我們的教室亂如垃圾場,臭氣熏天,蒼蠅成群,我們還能安心學(xué)習(xí)嗎?”讓學(xué)生充分認識到“衛(wèi)生”和“學(xué)習(xí)”一樣重要。所以我就在班級開展衛(wèi)生的“評比”活動,首先分好值日組,評出組長,然后提出每天的值日要求和評比要求,并且定期用“紅花”獎勵班級衛(wèi)生保持好的學(xué)生,通過一段時間的監(jiān)督、管理,現(xiàn)在班級的環(huán)境衛(wèi)生可以說是井井有條,每天都是煥然一新。在學(xué)校的周流動紅旗評比中,共評比了十九周,我們班級十八周得到了流動紅旗。

總之,在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中,自己做到了熱愛本職工作,并且盡職盡責(zé)做好班主任工作,在實際的教育教學(xué)工作中能夠尊重、理解、關(guān)心每一名學(xué)生,并取得了一點成績,但跟一些有經(jīng)驗的教師相比還相差很遠,還有許多不足,所以自己決心在今后的工作中能夠認真向一些有經(jīng)驗的名師學(xué)習(xí),勤于研究,取長補短、大膽實踐、努力創(chuàng)新,爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。

班主任個人年度總結(jié)篇九

本學(xué)期,我繼續(xù)擔任二(xx)班的語文教學(xué)工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動,我們走過了一個充實而又有意義的學(xué)期;期末臨近,回顧一學(xué)期的探索與嘗試,酸甜苦辣樣樣都有。

在這一學(xué)期里,我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時、認真地批改作業(yè)、講評作業(yè),督促學(xué)生及時更正錯題,做好課后答疑工作;嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,和學(xué)生平等相處,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)在,我對這個學(xué)期的工作做以下總結(jié)。

提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。由于經(jīng)驗尚淺,如何才能上好課我還處在摸索階段。在每次上課前,我都堅持提前備課,認真鉆研教材,參考網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源,從語言文字(字、詞、句)和結(jié)構(gòu)入手,對教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性。

這個學(xué)期開始,在語文教研組的帶領(lǐng)下,同年級的老師開始了集體備課。能夠和有經(jīng)驗的教師一起備課,是非常難得的機會。在備課時我認真學(xué)習(xí)新課程標準,和同級老師共同鉆研教材,把握教材,理解編者意圖,精心設(shè)計教學(xué)過程。后來我發(fā)現(xiàn),經(jīng)過集體備課的課堂,往往取得了顯著的教學(xué)效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。在下個學(xué)期,我要多向有經(jīng)驗的教師取經(jīng),從集體智慧中吸取營養(yǎng),提高自己的能力。

由于我平時與學(xué)生的關(guān)系比較親密,課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。也就是說,要切實地確立學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,老師只是起到引導(dǎo)作用。為此,我仔細研究學(xué)生心理,盡量把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。比如,我十分注重新課的導(dǎo)入,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……新穎的導(dǎo)入,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

在教學(xué)中,我充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,自己精心制作課件,或在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源,為的就是能夠迎合低年級孩子的心理,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,把課文內(nèi)容直觀、形象地展現(xiàn)出來,增強趣味性,更好地發(fā)揮感染作用。

當然,我還有很多做得不夠的地方。比如朗讀指導(dǎo)不到位,沒有由點及面地顧全所有學(xué)生,導(dǎo)致有的學(xué)生一節(jié)課下來沒有開口讀過課文。又比如沒有很好的突出學(xué)生的主體地位。在實際的教學(xué)過程中,我有的時候太心急,總擔心學(xué)生理解不了,所有很多時候都干脆由自己說出來了,無形中剝奪了許多學(xué)生自主思考解決問題的機會。

二年級是識字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點。我采用多種方法讓學(xué)生識字。例如:讓學(xué)生自己動手制作卡片識字,猜謎識字等方法,并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法,讓學(xué)生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的?!缎W(xué)語文新課標》指出:“寫字是一項重要的語文基本功,是鞏固識字的手段,對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用,必須從小打好寫字基礎(chǔ)?!痹谶@一學(xué)期我加強了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先,我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一,并及時糾正學(xué)生不良姿勢,其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),要求學(xué)生一看二臨三比較。“看”指仔細觀察字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;“臨”指照范寫臨幕,“比較”是指比一比與范字的差異、學(xué)會評價。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進步。有幾個學(xué)生,把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較,簡直像兩個人寫出來的!為了展示學(xué)習(xí)成果,我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽,極大地調(diào)動了學(xué)生認真書寫的積極性。

1、“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時重點突出不夠明確,平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。

2、班級發(fā)展不平衡,教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高;個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)興趣不濃,還需正確引導(dǎo)。由于本學(xué)期安全工作是重點,放學(xué)后不能以任何名義留學(xué)生,所以我就放松的補差這項工作。期末的時候再來狠抓那些基礎(chǔ)差的學(xué)生就比較困難了。下個學(xué)期,我的重點工作之一就是輔導(dǎo)學(xué)困生,從開學(xué)開始,爭取消滅不及格的現(xiàn)象。

3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新。

總之,在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取有更大進步。

班主任個人年度總結(jié)篇十

20xx年上學(xué)期,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在學(xué)生科、德育處和團委的直接領(lǐng)導(dǎo)下,通過全班同學(xué)的共同努力,我班各項工作取得了可喜的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

本期一開始,我就突出抓學(xué)生思想教育工作,進行人生理想,前途教育,心理素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生態(tài)度,積極進取的精神,良好的心理承受和競爭能力。通過內(nèi)抓管理,外樹形象,向管理要質(zhì)量,以質(zhì)量求生存的教育方式,統(tǒng)一思想,提高認識,使同學(xué)們的自覺性得以大大提高。班上出現(xiàn)的好人好事多了,以前總要講的衛(wèi)生問題得到了解決,并在學(xué)校的常規(guī)檢查中,總分名列前茅,多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表揚。

一期來,我班除了突出抓好德育工作之外,教育工作一點都沒有放松,繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,嚴格考試制度,加強上課,聽課及自習(xí)課的管理,這些既保障正常學(xué)習(xí)的進行,又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。針對學(xué)生的個人情況,我多次與科任教師交流看法,使課外輔導(dǎo)有目的,有針對性進行,顯著提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,我班在學(xué)校舉行的各項競賽中取得了較好的成績。

本期按工作計劃狠抓了早操、課間操、眼保健操及文體活動,規(guī)定每周星期二下午為課外活動,課間操、元旦匯演等活動實行班干部督促制度。這樣,活躍了同學(xué)們的學(xué)習(xí)氣氛,豐富了生活,增強了體質(zhì)。

本期還組織了服裝工藝技能和服裝設(shè)計技能考試,組織學(xué)生參加學(xué)校組織的書法活動小組,這樣既培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又加強了學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛專業(yè),吃苦耐勞的精神。本班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了空前的提高。

總之,一期來,我班成績是顯著的,當然也存在著許多缺點和不足(如還有個別學(xué)生上課看小說、玩手機等)。在今后的工作中我將揚長避短,努力提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)工作能力。

班主任個人年度總結(jié)篇十一

在平淡與忙碌中,兩個學(xué)期就這樣一晃而過,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持和幫助下,我積極完成了各項教育教學(xué)工作,在此進行簡單的匯報:

(一)班主任工作

今年我擔任二年級(2)班的班主任及語文教育教學(xué)工作,同時兼任一小黨支部黨務(wù)工作者。在工作中我積極為班級制定目標,從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,利用早讀、班隊會等時間學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,課堂上,關(guān)注特殊孩子,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,使其逐漸養(yǎng)成認真聽課,認真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,課后和孩子一起玩耍,觀察學(xué)生的言行,找到孩子身上的優(yōu)缺點,以便于因材施教。另外,從半期開始,每周利用兩到三個午讀,和李代坤老師一起教孩子們寫字,孩子們的書寫有很大進步。

(二)教學(xué)注重能力培養(yǎng)

語文教學(xué)中,我認真?zhèn)湔n,積極主動向有經(jīng)驗的老師請教,利用各種教學(xué)方法進行教學(xué)。在抓學(xué)習(xí)成績的同時,我更加注重孩子獨立能力、自主探究能力、思維發(fā)散等能力的培養(yǎng)。所以,每個月我都會開展一些豐富多彩的班隊活動,比如:9月份,班上舉行了變廢為寶手工制作比賽,培養(yǎng)孩子動手能力操作能力,10月份開展了紅包大派送活動,調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)積極性,11月份組織開展了留住秋天葉子手工制作比賽,孩子們想象力、動手操作能力得到了充分的發(fā)揮,12月份舉行了硬筆書寫大賽,為期末考試做好充分準備。通過活動,很多孩子獨立能力有所改善,行為習(xí)慣有所好轉(zhuǎn),學(xué)生動手能力和思維能力有所提升,班上孩子全方面發(fā)展的較多,從寫作上可以看出孩子呢涉獵較廣,相信,通過不斷培養(yǎng),后期孩子們將會有很大提升。

(三)家校溝通全覆蓋

家長是最好的老師,做好家校溝通直接關(guān)系到孩子教育的成敗,雖然平時忙,自己也要照顧孩子,但是我每周會主動與三到四個學(xué)生家長取得聯(lián)系,交流孩子的學(xué)習(xí)情況,這一學(xué)期與家長溝通已達到全覆蓋,假期,有幾個孩子要入戶家訪,其余的我也將用同樣的方式了解孩子們假期生活。

(四)黨務(wù)工作穩(wěn)中求進

今年,黨建工作相比往年增多,為將黨建融入教學(xué),減少重復(fù)開會學(xué)習(xí)的次數(shù),我們將一月一次主題黨日、一月四次黨史的學(xué)習(xí)研討和每周例會相結(jié)合,今年組織學(xué)習(xí)40余次。在發(fā)展黨員工作中,我們完成任務(wù),經(jīng)過3年的培養(yǎng),李云艷老師在今年5月正式成為中國共產(chǎn)黨黨員,李邦洪老師今年9月轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員,李梅、尚洋香老師正在發(fā)展對象培養(yǎng)階段,發(fā)展黨員。在黨員檔案核查工作中,我集團黨總支部有17位黨員教師檔案存在出入,9月底,接到通知后,分組開展信息核查,所有黨員入黨情況屬實,現(xiàn)資料正在歸檔階段。同時,黨員系統(tǒng)中,我支部8名黨員的資料在今年12月底已全部完善。

作為一名黨務(wù)工作者,我深知有愧,為了讓我有更多的時間投入教學(xué),所以很多黨建工作都是孫文昌副書記在做,在此有非常感謝。作為二(2)班班主任及教師,我也有愧,因為很多工作都不是很如意:

3.黨建工作只求做完,不求做好,學(xué)習(xí)形式單一,不夠創(chuàng)新,效果不明顯。

班主任個人年度總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),現(xiàn)將本人本學(xué)期的.班主任工作做如下總結(jié):

作為一名一年級班主任,我的工作重點主要是培養(yǎng)學(xué)生各種良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。所以在開學(xué)之初,我就引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成各項良好的習(xí)慣。上課前要做好課前準備,每次下課要先準備好下節(jié)課的書本和文具,才能出教室。中午吃飯要有秩序排隊,每個人要準備好一塊桌布墊在飯盒下,吃飯完要按順序把飯盒放好。還有放學(xué)時,要保持安靜,在校門口站好隊才能離開校園。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,學(xué)生都能按照老師的要求去規(guī)范自己的一言一行,基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。

組建和培養(yǎng)一支高效的班干部隊伍,是班級管理一項重要的內(nèi)容。因此我在開學(xué)初就開始觀察培養(yǎng)有班級管理潛質(zhì)的孩子。通過培養(yǎng),我們班級的小干部們能幫助我完成一些力所能及的事情了。每天早上,小干部就早早到校,帶領(lǐng)同學(xué)們早讀;每節(jié)課預(yù)備鈴響,小干部們就來到講臺前,帶著同學(xué)背誦每周一詩;眼保健操時,小干部檢查糾正同學(xué)們的動作是否到位;放學(xué)了,小干部幫助老師整隊、排隊。每天的班級管理工作。小干部們都參與其中,這樣不僅班干部的個人能力得到了培養(yǎng),也對其他同學(xué)產(chǎn)生了積極的影響。同時,我會結(jié)合每個人的特點,給他們不同的任務(wù),做到班干部常換常新。讓同學(xué)們知道只要愿意進步、愿意參與班級管理,人人都可以成為班級的小主人,班級小主人風(fēng)日益濃厚。

每個班級都有后進生。很多時候“后進”并不是他們的主觀意愿,家庭因素、個人能力都是制約他們發(fā)展的可能。因此在對待后進生時,需要更多的耐心和關(guān)愛。在面對我們班級的后進生時,我首先以平等的眼光看待他們,讓他們知道老師對自己的關(guān)注。其次幫助后進生知道自己落后的原因,對癥下藥,及時改正自己的缺點。再者,多給后進生鼓勵和幫助,讓后進生產(chǎn)生進步的信心,從而更加熱愛學(xué)習(xí)。在老師和同學(xué)的幫助下,我們班的后進生都有了很大的進步。在接下來的班級管理中,我會繼續(xù)關(guān)注后進生,努力做好他們的轉(zhuǎn)化工作,爭取讓班級工作有一個新的提升。

以上是我本學(xué)期班主任工作的總結(jié),在今后的工作中,我將繼續(xù)取他人之長,補自己之短,努力將班級管理工作做得更好,更高效!

班主任個人年度總結(jié)篇十三

乘著“走進家庭,攜手育人“大家訪活動的東風(fēng),根據(jù)學(xué)校的工作安排,我們五年級組于x月_日開始開展了“走進家庭,攜手育人”的家訪活動。本次活動全組共有_位教師參加,共走訪了_戶學(xué)生家庭,在家訪過程中家長對我們的到來表現(xiàn)出了極大的熱情,有的迫不及待地打聽孩子在校的表現(xiàn);有的拉住老師的手就說孩子什么地方還需要老師好好管教;有的趕忙討教教育孩子的良方……家長們都望子成龍,這種感情深深的打動著此次參與家訪活動的所有老師。通過此次家訪,讓老師走進了家庭,深入了家庭,與家長形成了合力,現(xiàn)對本次家訪活動總結(jié)如下:

1、促進家庭教育,換取誠心。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計劃地進家訪,五年級組在家訪時特別要求教師做到“不告狀、不指責(zé)”。家訪時,教師、家長、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中,交流家教的方法、學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望,讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的`家訪沒有了抵觸與推諉,避免了以往家長、學(xué)生一聽老師要來家訪就認為是來“告狀”的心態(tài)。教師、家長、學(xué)生之間緊緊地連在了一起,家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心,換來了家長對教師、學(xué)校的放心。

2、重點家訪六類學(xué)生家庭。在此次家訪中,我們年級組重點家訪了經(jīng)濟困難家庭、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭、思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭、留守兒童(含單親子女)家庭、進城務(wù)工隨遷子女家庭、殘疾學(xué)生家庭。通過老師深入家庭,了解了孩子的成長環(huán)境,在家表現(xiàn),學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等。

3、認真做好訪后幫扶工作。家訪之后,老師能夠通過與家長的交流,挖掘分析學(xué)生心理成因,針對孩子的問題,制定了科學(xué)合理的解困策略,在平時的教學(xué)及學(xué)校生活中,用師愛去溫暖孩子,讓他們在我們共同的關(guān)心,呵護下健康,快樂的成長。

此次家訪在老師和家長,學(xué)校和社會之間架起了一道心靈彩虹,拉近了學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系,增進了老師與家長、學(xué)生的感情,促進了家庭教育與學(xué)校教育的互動??傊谶@一次家訪活動中,五年級組的所有老師能做到放下身段進家庭,把學(xué)校的辦學(xué)理念讓廣大家長知道,融洽了家庭與學(xué)校、家庭與老師、學(xué)校與社會的關(guān)系。

班主任個人年度總結(jié)篇十四

本學(xué)期,我擔任九年(2)班的班主任工作。今年是初中的關(guān)鍵時刻,對學(xué)生來說,取得好成績就是最重要的事情.本學(xué)期的九年(2)班班風(fēng)比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績有了顯著地提高,現(xiàn)將班主任工作的實際做法總結(jié)如下:

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:

1、教會學(xué)生如何做人。

如何做人是教育的根本,要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。

2、教會學(xué)生如何生活。

要求學(xué)生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力。

3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法,鼓勵學(xué)生獨立研究,積極探究、勇于創(chuàng)新。

加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入了解學(xué)生。一方面,通過各種方式,指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面,我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。

例如:青春期教育、網(wǎng)吧危害教育、法制教育、人生觀教育、意志教育、甲型h1n1流感預(yù)防、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、辯論會、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等,這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。一方面,我針對本班的具體情況,制訂了一套班規(guī)。對學(xué)生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如:儀容儀表、遵守課堂紀律、早讀時間、分學(xué)習(xí)小組等。

在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。

對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學(xué)習(xí)的動機上,正確的引導(dǎo)他們積極進取,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。

以上是我本學(xué)期班主任工作的實際做法,雖然取得了一定的成績,但仍存在不足之處。今后,我會更加努力,爭取做得更好!

班主任個人年度總結(jié)篇十五

時光匆匆,緊張而繁忙的一年又過去了。回首教育教學(xué)工作,吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗,以便指導(dǎo)以后的工作。

在20xxx20x學(xué)年度里我擔任五年級的班主任工作。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作是艱辛的,其中有太多的苦,但也有不少的樂趣。以下是我對本學(xué)年班務(wù)工作的總結(jié):

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,和他們講道理。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

在這一年里,我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有著明顯的進步。學(xué)生懂禮貌了,知道講文明了。尊敬老師,主動向老師問好。同學(xué)之間友好相處,互相關(guān)心,互相幫助。我班的學(xué)生也能保持教室與校園的衛(wèi)生,衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的改善,亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象少有發(fā)生。這對于我們這個班的學(xué)生來說,是最大的進步。只有老師用心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁,用微笑去欣賞美每一個孩子的點滴優(yōu)點,為孩子指明前進的方向。孩子們有了目標,才有了拼搏的勁頭。

班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。對于班干部,我采用“信任和放手”政策。要求每個班干部必須先管好自己,做好榜樣。在班級管理過程中我發(fā)現(xiàn)榜樣的力量是很大的。從本學(xué)年的成果來看,效果比較好。

本學(xué)期中,我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,大力推行生本教學(xué)模式,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,爭取人人進步。

五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上,既有中年級學(xué)生的特點,又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以,在本學(xué)期我把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性,既叮囑學(xué)生不要去欺負小同學(xué),又告訴孩子們要學(xué)會保護自己。相對這班學(xué)生的基礎(chǔ)來說,雖然孩子們?nèi)匀怀7感″e,但進步還是不小的。由于常抓不懈,我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。這是我們共同努力的結(jié)果,我很是欣慰。

作為班主任,管理班級事無巨細。我關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),但我更關(guān)心他們的身心健康與發(fā)展。在教育教學(xué)過程中,我運用多年積累的班級管理經(jīng)驗管理我這一班“寶貝”,并運用所學(xué)新方法應(yīng)對他們隨時給我的難題。經(jīng)過一年的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。一年過去了,我少了很多“頭疼”,多了不少“驚喜”。

在今后的教育生涯中,我將繼續(xù)用我的熱情去耕耘屬于我們的那片園地,用愛心去澆灌每一棵幼苗,讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長!

班主任個人年度總結(jié)篇十六

做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。學(xué)生工作學(xué)生良好的道德品質(zhì)做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。本班是三個班合在一起的班級,學(xué)生與學(xué)生之間存在著陌生感,時有矛盾出現(xiàn),無論是在選班干部還是在獎勵同學(xué)時,以前不同班的學(xué)生就會有抵觸情緒,在和老師的配合上也是如此,所以經(jīng)常與學(xué)生交流,知道他們有什么樣的想法,使其配合學(xué)校各項工作。同時我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,讓他們感受到現(xiàn)在大家是一個班,要有集體榮譽感。

開班會不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班級管理高二年級是學(xué)生的世界觀形成的重要階段,同時,面臨著綜合實習(xí)、升學(xué)等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心。在這半期里,我的班級管理工作從三方面實施:

一方面,我主要加大了對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);淡化以前的三個班級的思想,又注意培養(yǎng)行為習(xí)慣好學(xué)生如何進行管理和監(jiān)督,培養(yǎng)其多方面的能力,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

在這點上,特別要提一提的是班干部的選用,這是班級管理的重要因素。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體,如我班的衛(wèi)生委員就做得不錯。

選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。

另一方面,我有效地利用好每周二的班會課開展行為習(xí)慣的教育,進行一些訓(xùn)練活動,既可以增加同學(xué)間的友誼,又能淡化學(xué)生的惰性,這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,準時到班上,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。這次冬運會上全班取得了較好的成績,從而可見所有學(xué)生間的集體意識有所增強,這種強化行為習(xí)慣的管理方式收到了效果。

總之,在這半期里,我通過以上幾方面的努力,學(xué)生的整體行為習(xí)慣有所提高,集體感有所增強,也使部分學(xué)生的惰性逐步退化。在接下來的半期,我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更好的效果。

班主任個人年度總結(jié)篇十七

溫暖的陽光喚醒了冰封的土地,紛飛的瑞雪滋潤著越冬的禾苗,像每一個勤勞的耕作者盼望豐收一樣,我們這些校園里的耕作者同樣也祈盼著豐收的碩果。

不難看出,我班的學(xué)習(xí)空氣濃厚,班級風(fēng)氣純正,整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展,一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已經(jīng)形成。之所以我班能從一個學(xué)習(xí)成績中等偏下、紀律衛(wèi)生評比中等偏下,默默無聞的中下等班級而上升為能與學(xué)校上下所公認的好班相提并論的班級,與培養(yǎng)全班同學(xué)樹立刻苦學(xué)習(xí),將來為祖國作貢獻的遠大理想是分不開的,與培養(yǎng)他們遵守紀律的自覺性是分不開的,與培養(yǎng)他們愛校愛班的好思想是分不開的,與培養(yǎng)他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活的好習(xí)慣是分不開的……。

下面從幾個方面談一談我的想法和做法,如有不當之處,誠望領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

熱愛學(xué)生是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。作為老師首先應(yīng)該把教育當作一種事業(yè),而不是事情。事業(yè)和事情,差之毫厘,失之千里,兩者在時間、空間和性質(zhì)上,都絕不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情,它就只是一件事情,做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè),你就會設(shè)計它的未來,把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。你把教育當作事業(yè)去做,你就會付出自己的精力和心血,而且會創(chuàng)造性的開展工作,你就會熱愛自己的教育事業(yè),就會熱愛自己的每一個學(xué)生。你把教育當作事業(yè)去做了,你就會自覺加大工作的力度和情感投入。

1、未雨綢繆,把教育工作做在前頭。

學(xué)生升入初三,應(yīng)該是進入了沖刺的階段。為了讓學(xué)生有這樣的緊迫感,我在學(xué)生正式報到的前三天,在部分學(xué)生的幫助下,對教室的環(huán)境進行了精心的布置,雖然花了百十元錢班費,但是我認為這是值得的。正如人們所說,學(xué)校無大事,事事皆育人。教室環(huán)境如果一片狼藉,給人的感覺就像要散火一樣,我們的學(xué)生能在那樣的環(huán)境里心情愉快的學(xué)習(xí)嗎?我們大都到過“主席紀念堂”,我們都有這樣的印象:不管大人小孩,不管好人壞人,只要走進去的,沒有一個大聲喧嘩的。他們不是被強迫的,而是自覺的。這是那個環(huán)境影響了所有人的心靈。

開學(xué)報到那天,我們的學(xué)生來到我們精心布置的教室后,產(chǎn)生了異樣的感覺,當我說明了我的用意后,我們的學(xué)生都心領(lǐng)神會了?!安シN習(xí)慣收獲命運”成了全班同學(xué)心中的座右銘。前面黑板右上方的石英鐘,時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。右側(cè)墻上兩幅大幅地圖告訴學(xué)生們要胸懷祖國、放眼世界……(走出平庸,走向成功)

事實告訴我們,我的心血沒有白費,短短的三個月(90天),我們創(chuàng)造了如開頭所述常人無法意料的奇跡。

2、思想教育,結(jié)出豐碩成果;教學(xué)成績,獲得大面積豐收。

在9月、10月、11月、12月全校29個班紀律、衛(wèi)生等項工作評比中,我們班分別獲得第一名、第六名、第二名、第名的好名次。在學(xué)校多次出現(xiàn)的打架事件中,我班與之無緣。在期中考試中,我班學(xué)生無一人因考試作弊而違紀。所有的任課老師一致反映我們班的學(xué)生文明守紀,禮貌懂事。這從某種程度上,為老師的授課和學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一種和諧的氛圍,為提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績創(chuàng)造了良好的條件。

期中考試的成績:物理第一、語文第二、政治和歷史第三、幾何第四、化學(xué)第五、代數(shù)和英語第六的各科平均分,雖然不是令人十分滿意,但是,除了幾何、代數(shù)和英語外,其它5科的平均成績都超過了任課教師相同的全校師生公認的好班的2班,而且?guī)缀蝺H比2班少分,差距正在縮小。這足以說明我們的教師和學(xué)生付出了怎樣的努力!

3、任課教師,無私奉獻;想方設(shè)法提高學(xué)生成績。

今年,任我班課的老師,新增了物理、化學(xué)、政治和歷史老師。作為班主任,我盡力協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系,調(diào)課、考試等盡量滿足科任老師的愿望。而科任老師也把教好我班的學(xué)生放到了自己的心坎上。物理老師潘秀云,除了每節(jié)課都上足上滿,還利用中午,自習(xí)等休息時間給學(xué)生輔導(dǎo),利用分組競賽等方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性,取得了突出的效果,居然使我班的物理成績由初二期末時的倒數(shù)第一躍居為正數(shù)第一;化學(xué)老師劉劍,經(jīng)常利用自習(xí)和課間給學(xué)生解答疑難問題,耐心輔導(dǎo)學(xué)生實驗,使學(xué)生愛學(xué)、好學(xué),主動地學(xué);數(shù)學(xué)老師唐穎新,百問不煩,百答不厭,使數(shù)學(xué)成績較以前有了明顯的提高;政治老師馬翠蘭,耐心輔導(dǎo),細心講解,使比較抽象的政治名詞,概念推理,變成了學(xué)生樂于接受的知識,政治成績明顯進步;歷史老師王經(jīng)緯,把自己多年的學(xué)習(xí)歷史的經(jīng)驗告訴學(xué)生,學(xué)生學(xué)得輕松,但成績斐然……。這在家教盛行的今天,而能如此無私奉獻,是難能可貴的。

4、班主任是塑造學(xué)生心靈的建筑師,班主任工作是對學(xué)生的身心施行的一種有目的、有計劃的引導(dǎo)、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。

技巧和方法,離開這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無力。一個對學(xué)生冷漠無情的人,是根本無法實行教育的,更談不上教育藝術(shù)。沒有愛,就沒有真正的教育管理;沒有愛,就不能掌握成功教育的管理方法。教師愛學(xué)生,師生感情好,老師表揚學(xué)生,學(xué)生認為是鼓勵;老師批評學(xué)生,學(xué)生認為是愛護。如果師生關(guān)系緊張,表揚學(xué)生被認為是哄人,批評學(xué)生被認為是整人。所以,只有真正的愛生之情,才能掌握成功的教育管理方法。

熱愛學(xué)生,就要面向全體學(xué)生,平等民主地對待學(xué)生,不能歧視任何一個學(xué)生,哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾。學(xué)生也是合法的公民,他們完全應(yīng)該享受到同等的權(quán)利,應(yīng)該享受到同樣的教育。做老師的就應(yīng)該公平地對待每一個學(xué)生,讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利。前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說:“漂亮的孩子人人都愛,愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛?!逼降鹊貙Υ龑W(xué)生不僅指教師要平等地對待所有的學(xué)生,也指教師和學(xué)生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下來看孩子”,教育者要蹲下來和學(xué)生保持一樣的高度,以學(xué)生的眼光看問題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在這樣的前提下,教育者才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛學(xué)生,為學(xué)生提供最適合的教育。教育的平等不只是學(xué)生之間的平等,更應(yīng)是教育者和學(xué)生間的平等,教育者和學(xué)生之間的平等是平等教育、民主化教育的基礎(chǔ)。老師真正走到學(xué)生中,有時蹲著、有時坐到學(xué)生中,有時半跪著進行指導(dǎo),營造一種和學(xué)“等高”的平等氣氛,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。

在每接一個新的班級時,我都問學(xué)生我們班共有多少人,學(xué)生的往往忘記了我這個班主任,我就說,別忘記加上我,我也是我們班級的一分子。這樣拉近了和學(xué)生的情感距離,很多學(xué)生畢業(yè)后和我交談,他們首先想到的就是我這句話,感到我是一個很民主的班主任。一位學(xué)生在來信中寫到:“老師,您知道嗎,在我們的心目中,您是我們的朋友,您和我們的距離那樣近,可以說您沒有高高在上的老師的架子,可是我們尊敬您,因為您有民主的作風(fēng),更有一種讓我們敬重的人格魅力?!?/p>

在班級管理中我從來沒有歧視過任何學(xué)生,從各方面我對學(xué)生都一視同仁,從來不在學(xué)生面前表現(xiàn)出偏愛那個學(xué)生。因為我深知過多地贊美雄鷹,會傷害更多的小鳥。我對學(xué)生的表揚鼓勵,從來不集中到幾個學(xué)生,而是任何學(xué)生只要有了好的表現(xiàn),我就表揚鼓勵。

這樣,我班涌現(xiàn)出一批“后起之秀”,他們由差等生變成了中等生甚至優(yōu)等生。

1、雖然我們經(jīng)過努力,取得了一些成績,但是仍然存在一些影響我們的學(xué)生順利成才的人為因素。這主要是來自社會、學(xué)生、家長等方面的負面影響。

比如:有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白”,等等,這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說,簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,不按時完成該老師布置的作業(yè)。我們都知道“尊其師則信其道,信其道則成其才”的道理。所以,我就在家長會上對家長提出了要求,希望我們的家長聽到孩子的這些表述后,不要隨聲附和,而應(yīng)及時作出恰當?shù)挠欣诤⒆訉W(xué)習(xí)乃至有利于孩子身心健康發(fā)展的指導(dǎo),要求家長切莫聽之任之,我說,如果那樣,你的孩子將毀于誤導(dǎo)之上。

我跟家長講:“退一步說,老天爺就讓我們這些講不明白、教不了的老師來教你的孩子來了,你的孩子就攤上我們這些無能之師了,你說怎么辦吧?換老師?咱們誰說了也不算?!薄霸偻艘徊秸f,我們的老師都是合格學(xué)歷,科班出身?。《抑辽俣加惺畮啄甑慕虒W(xué)經(jīng)驗了,講不明白、教不了,怎么會有那么多滿分成績的學(xué)生,90分以上的學(xué)生?”所以,我跟家長說:“希望我們的家長當好孩子的引路人為孩子掌好心靈之舵。在班主任和家長之間,孩子還是信任家長的!為了你的孩子的前途,我希望家長不要當著孩子說任何一個老師的壞話,不要拆任何一個老師的臺。要配合班主任老師的工作,起碼不要拆臺。如果你對老師有意見或看法,是出于善意,可以找老師當面談,我覺得這是最好的辦法?!?/p>

這次家長會后,全班學(xué)生就像換了一個人似的,學(xué)習(xí)的狀態(tài)明顯好于家長會前,這說明我的那些話在某種程度上起了作用。

2、應(yīng)在寬松的育人環(huán)境中發(fā)展學(xué)生個性

疏松的土質(zhì)能使植物更加茁壯的成長,寬松的環(huán)境能使心靈更健康的發(fā)展。創(chuàng)設(shè)寬松的育人環(huán)境,以尊重學(xué)生為基礎(chǔ),不以任何借口對學(xué)生施暴,特別強調(diào)師生人格平等,引導(dǎo)作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生,去積極主動、活潑的學(xué)習(xí),反對壓抑和窒息學(xué)生的個性發(fā)展,便是我從事班主任工作的基本原則,也是我們班總體成績得到提高的根本原因。

班主任個人年度總結(jié)篇十八

x學(xué)年班主任工作即將結(jié)束,又到了進行期末總結(jié)的時候了,每當?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌,但又感覺特別充實,畢竟經(jīng)過了一個學(xué)期的努力,班級管理工作取得了可喜的成績,在工作中不斷增強了管理班級的能力,這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點。為此,我將從以下四個方面進行總結(jié),請領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點扶助我共同成長。

作為班主任,使我真切感受到,沒有學(xué)生的思想教育,管理就無從談起,沒有到位的思想教育,管理也就難出效率,抓班級管理,首先要做好學(xué)生的思想教育工作。

1、要抓紀律性思想教育。

“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴格執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生手冊》,以此作為常規(guī)性思想教育的藍本。個別學(xué)生不思進取,紀律性差,學(xué)習(xí)不專心,此時,班主任要安撫學(xué)生的波動情緒,及時開導(dǎo),婉轉(zhuǎn)教育,“對癥下藥”,懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,前景越光明誘人,否則,將被時代淘汰于門外。

2、要抓好后進生的思想教育,積極引導(dǎo),喚回信心。

由于受教育實踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,無論是社會、家庭,抑或是學(xué)校、教師,往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),片面地以考試成績作為評價學(xué)生的主要或唯一標準。如此基調(diào)和環(huán)境,也就促成了學(xué)生目標定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,但最終還是事倍功半。久而久之,信心和斗志喪失貽盡,留下的`只有對自己的不滿意和不愉快。

因此,我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實際情況,引導(dǎo)學(xué)生實事求是地分析和研究自己:明白自己的優(yōu)點、缺點所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做,哪些事該馬上做,該怎樣做;思考自己的過去,審視自己的現(xiàn)在,設(shè)計自己的將來。其次,目標定位要合理并切合自身實際,注意目標定位的多向性和績效性。再次,要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進步的同時,還應(yīng)加強自身能力和特長的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),保持嚴謹?shù)纳钭黠L(fēng)。

通過大會、班會,尤其是班團會進行爭先恐后、勇當?shù)谝坏娜粘?荚u教育,激勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績,要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識,要樹立你無我有,你有我優(yōu),你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,要樹立取長補短,借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),明日將被陶汰的危機意識。

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。

2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定。

3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評優(yōu)評獎規(guī)定。

4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達的有關(guān)考試注意事項的通知。

5、組織學(xué)生制定和實施班風(fēng)、班規(guī)和措施。

1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個人和集體的關(guān)系。

通過教育使學(xué)生懂得個人離不開集體,根深才能葉茂,班興我榮,班衰我恥,在個人利益與集體利益矛盾時,利用集體教育與個別談心相結(jié)合,開展集體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽,擰成一股繩,始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象。

2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

學(xué)生有了一定的集體觀念,對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項活動,都給他們提出具體的任務(wù)、目標、要求,并教育他們要盡最大努力,獲取最佳成績。如學(xué)校組織的紅歌比賽、廣播操比賽、秋季田徑運動會、跳繩比賽、乒乓球比賽等,同學(xué)們均踴躍參加,在各項活動中都較認真、刻苦,獲得了成功,并把一張張獎狀張貼于教室,同學(xué)們既享受到成功的快樂,又領(lǐng)悟到集體的力量。

3、教育的形式要多樣。

要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細則、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí),例如,學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合,集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,書本學(xué)習(xí)和墻報宣傳相結(jié)合,抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合,有獎學(xué)習(xí)和無獎學(xué)習(xí)相結(jié)合,主題班會和娛樂活動相結(jié)合??傊⑺枷虢逃谪S富多彩的教育方式和活動之中。

多與學(xué)生交心談心,使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他,確立平等的師生關(guān)系,變學(xué)生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng),集中體現(xiàn)一個“愛”字。我們班現(xiàn)有人數(shù)為30人,男生18人,女生12人多為獨生子女家庭,其中有2人父母離異,領(lǐng)取政府最低生活保障金。部分學(xué)生有很強的自卑感,最怕別人看不起。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇,不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除,學(xué)生的成長、生活、學(xué)習(xí)道路上就會障礙重重,剛建立起的自信心就會動搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛、同學(xué)之愛、家庭及社會之愛,教師要熟練運用心理學(xué)知識,用愛心去開啟他們的心靈之門?!案腥诵恼吣群跚椤保郧閯尤?,以情感人,才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,才會接受啟發(fā)誘導(dǎo);對學(xué)生滿懷熱情和愛心,盡量滿足學(xué)生的情感需要,才能幫助學(xué)生克服心理疾患,促進身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法,只能加大與班主任的對立情緒,給班級工作的開展帶來難度。所以,作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心,愛護學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來,嚴中有愛,愛中求嚴,嚴得適度,更會收到意想不到的效果。

班主任個人年度總結(jié)篇十九

作為初三下學(xué)期,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期,常常會自認為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進行“換位”思考,并進行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。

班主任個人年度總結(jié)篇二十

1、規(guī)范行為習(xí)慣,樹立正確的學(xué)習(xí)目標。

我們班的學(xué)生大多來自農(nóng)村,學(xué)生較為樸實,并且有一部分同學(xué)比較活躍,始班級的整體氣氛較好。但由于學(xué)生多是文化成績較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距,所以學(xué)生行為習(xí)慣較差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,是需要去解決的問題。結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點,我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。

(1)通過集體活動,樹立團結(jié)、班級榮譽等意識。積極整治班級風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個班級學(xué)生。

(2)對于行為習(xí)慣較差的個別同學(xué),通過溝通和交流,誘導(dǎo)他們遵守紀律,不遲到,不早退。

(3)嚴格打好學(xué)生考勤,對于缺曠太多的學(xué)生,及時與家長聯(lián)系。

(4)作為班主任本人,我要以身作則,帶頭遵守班級紀律,以積極的熱情來感染每一個同學(xué),用鼓勵和微笑來拉近學(xué)生的心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。

通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,最后達到學(xué)到一技之長的目標。

2、常到教室,積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

我們班的課程本學(xué)期主要是由發(fā)動機及電氣基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成。經(jīng)常到教室,關(guān)注學(xué)生上課紀律情況,結(jié)合與科任老師溝通的意見,及時對出現(xiàn)的問題給予解決。

(1)對于課堂遲到和早退的同學(xué),給以一定的教育和處罰,使學(xué)生養(yǎng)成按時上下課習(xí)慣。

(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機等情況,及時的制止并做相應(yīng)的教育。

(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況,對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。

通過這一個學(xué)期的督促,學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、組織活動,豐富學(xué)生課余生活,提升集體意識感。

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活,從班費中支出一部分費用,用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動用的體育器材,包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動,另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動,利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響,同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得了榮譽,樹立了良好班級形象等目的。

通過活動的開展,學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛,得到了發(fā)揮個人機會,有了展示個人能力的平臺,豐富的課余生活,保障了教學(xué)的有序進行。

4、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故,針對學(xué)生的嚴重違紀,及時有效的做好處理和教育工作。

本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題,我都及時處理,并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗。

(1)每天晚上10點查就寢時,同時檢查是否有違規(guī)用電,是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對出現(xiàn)違紀的同學(xué)嚴肅處理和教育。

(2)定期開展安全教育,對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機情況處理能力。

(3)安排一些學(xué)生做好管理和報告工作,對可能出現(xiàn)的違紀事件及時報告,并在未發(fā)生重大危害前處理。

(4)出現(xiàn)違紀事件后,及時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長,協(xié)調(diào)處理好問題。

5、加強和學(xué)生的溝通和與家長的聯(lián)系。

我班學(xué)生年齡從17—21之間,年齡跨度較大,并且處于心理成熟的重要時期,如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個重點。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動等時間,在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下,和學(xué)生交談,及時的關(guān)心幫助學(xué)生,與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處,我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。

在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外,家長是學(xué)生的最大管理者,與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個人行為、心理等特點,有利于針對學(xué)生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學(xué)生,將得到較好的管理效果。

這學(xué)期是我?guī)У谝粋€班級,出現(xiàn)了很多意想不到的問題,這也是對自己能力的一個考驗。通過請教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí),我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是:嚴抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心,幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長。我相信,學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長,學(xué)會做人處世,未來一定會有好的前途與光明未來。

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