教案的編寫要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高其學(xué)習(xí)效果。對(duì)于每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，教案的編寫需考慮時(shí)間的分配，保證教學(xué)進(jìn)度的合理推進(jìn)。接下來將為大家分享一些編寫教案的經(jīng)驗(yàn)和技巧，希望能夠幫助大家提高教學(xué)水平。
幼兒園托班美術(shù)教案小象洗澡篇一
2、感受畫畫的樂趣。
給小兔的衣服添畫上顏色；
在指定的范圍內(nèi)畫畫。
1、范畫一幅；
2、油畫棒人手一份，操作材料人手一份。
1、出示畫有小兔的圖畫，用小兔的口吻向幼兒問好：（小朋友，你們好，你們認(rèn)識(shí)我嗎？）
提問：
（1）：你們看看小兔今天為什么不高興呀？
用小兔的口吻說：“你們看看我的衣服一點(diǎn)也不好看，我想穿一件花衣服，”教師：原來小兔是因?yàn)橐路缓每床挪桓吲d的。
（2）：你們想一想怎么讓小兔的衣服的衣服變漂亮呢？
2、教師示范。
提問：你們?cè)诳纯葱⊥酶吲d？
3、幼兒作畫；
要求：
（1）必須畫在小兔的衣服輪廓線內(nèi)；
（2）幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)。
4、評(píng)價(jià)幼兒作品。
（1）：剛才是老師給小兔穿上了漂亮的衣服，現(xiàn)在我們一起來看看你們給小兔穿的衣服漂亮嗎？請(qǐng)你們找出誰給小兔穿的衣服最漂亮。
（2）：將幼兒的作品張貼在墻上供大家欣賞。
幼兒園托班美術(shù)教案小象洗澡篇二
2.讓幼兒學(xué)習(xí)掌握拓印的美術(shù)基本方法、常規(guī).
3.讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
1.天線寶寶圖片各一。
2.廣告顏料、四開、十六開白紙、剪刀、漿糊、擦手帕若干。
3.《顏色故事》課件。
1、請(qǐng)出四個(gè)天線寶寶，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色。
2、欣賞《顏色故事》幫助幼兒認(rèn)識(shí)事物顏色。
天線寶寶為小朋友帶來了很好看的動(dòng)畫片，讓我們一起來看看吧！
3、幼兒創(chuàng)作。
天線寶寶為我們帶來了這么好看的動(dòng)畫片，還讓我們認(rèn)識(shí)了四種顏色，我們?cè)趺粗x謝他們呢？我們用這些漂亮的顏色畫畫送個(gè)他們吧！
1)示范創(chuàng)作方法。
2)介紹活動(dòng)內(nèi)容、材料。
3)鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。
4、幼兒作品展示。
5、延伸活動(dòng)：
幼兒欣賞作品后，用小剪刀制作小禮物送給天線寶寶。
幼兒園托班美術(shù)教案小象洗澡篇三
１、學(xué)習(xí)用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。
２、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。
酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份；范畫三張。
一、引出課題
１、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現(xiàn)在我來嘗其中的一種，請(qǐng)你們根據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。
３、你們有沒有吃過辣椒？吃辣東西時(shí)，你們的表情是怎么樣的？做給老師看看，好嗎？
二、示范作畫
１、老師真想把自己的表情畫下來，可是我怎樣才能看見自己呢？
２、教師取出小鏡子邊講解，邊畫嘗辣味時(shí)的表情。
４、請(qǐng)幼兒想象吃酸葡萄時(shí)的感受，并把嘗酸味時(shí)的表情做給旁邊的小朋友看。
５、你們都吃過甜甜的糖，吃甜東西時(shí)，你是怎樣的表情？請(qǐng)你把嘗甜味時(shí)的表情做給大家看看。
三、幼兒作畫
１、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請(qǐng)你們每個(gè)人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫下來。
２、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。
四、評(píng)析作品
１、請(qǐng)幼兒互相觀看同伴的作品。
２、教師選取三張畫有不同表情的作品，請(qǐng)幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請(qǐng)作者予以證實(shí)。
３、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水，畫的是什么表情。
４、請(qǐng)幼兒以黑板上的三張范畫為分類標(biāo)準(zhǔn)，按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫下面。
在美工角提供更多的材料，讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做有趣的表情面具。
幼兒園托班活動(dòng)：我自己
一、主題活動(dòng)由來幼兒來幼兒園一個(gè)月了，已經(jīng)擺脫了分離焦慮期。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和在幼兒園的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)自我意識(shí)有了萌芽的發(fā)展，已經(jīng)意識(shí)到自身的主體意識(shí)的存在，能區(qū)分別人與自己，感知自己與周圍事物的關(guān)系。為此，我們確立了主題，通過游戲等一些活動(dòng)方式，促進(jìn)幼兒認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)主動(dòng)性，獨(dú)立性。
二、主題活動(dòng)教育目標(biāo)
1、知道“我”就是自己，我有自己的名字、標(biāo)記，又屬于我的東西。我和別人不一樣，能發(fā)現(xiàn)自己的好處與不足。
2、認(rèn)識(shí)自己的五官的名稱，熟悉五官的位置，初步了解功用簡單的保護(hù)常識(shí)。
3、自己有一雙能干的小手，愿意自己解扣、繪畫、表演。
4、知道自己有一雙小腳丫，會(huì)自己走路不用別人抱。
5、在成人幫助下懂得講衛(wèi)生，會(huì)自己用勺吃飯。
6、我不愛哭，會(huì)自己玩和小朋友老師一起玩的高興。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用
教育資源
1、和幼兒一起創(chuàng)設(shè)主題墻上的內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒共同。
3、布置墻面“可愛的小手”。
4、展示幼兒用小手制作的作品。
5、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)：
建筑區(qū)：引導(dǎo)幼兒用小手搭建，練習(xí)搭高、為龍、平鋪。
美工區(qū)：引導(dǎo)幼兒用半成品進(jìn)行粘貼，填涂，撕折。
益智區(qū)：通過一些教具培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作。
娃娃家：通過一些道具培養(yǎng)幼兒自己做飯，合作有家的感覺。
周邊資源
1、回家和爸爸媽媽一起制作玩具。
2、親子活動(dòng)中和爸爸媽媽一起動(dòng)手做泥造型。
幼兒園托班美術(shù)教案小象洗澡篇四
（1） 出示紙團(tuán)。
師：這是寶寶昨天和老師一起做游戲的時(shí)候做的，今天，我們來請(qǐng)她幫忙來印花。
（2） 出示貼有花瓶的作業(yè)紙。
這是老師為你們準(zhǔn)備的花瓶，我還準(zhǔn)備了好看的顏料，看看都有什么顏色的？（一一出示三種顏料，引導(dǎo)說出顏料的顏色。）
（1） 用紙團(tuán)在顏料盤里輕輕沾一下，然后印在枝條上，印一下，拎起來，一朵小花
就出來了。然后換個(gè)地方再印一下，拎起來又一朵小花長出來了。
（2） 請(qǐng)寶寶徒手和老師一起做印一下拎起來的動(dòng)作，一邊做一邊說。
幼兒園托班美術(shù)教案小象洗澡篇五
1、通過欣賞活動(dòng)，感受畫家夸張的表現(xiàn)手法。
2、大膽作畫，大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與情感。
1、準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒、紙張。
2、哈哈鏡,教育掛圖。
1、引起興趣
讓幼兒在哈哈鏡前欣賞自己夸張的樣子。
2、欣賞名畫
幼兒欣賞畢加索名畫《鏡前的女孩》，感受畫家夸張的繪畫手法。
3、教師重點(diǎn)講解示范鏡里、鏡外的基本表現(xiàn)形式，
使幼兒掌握一定的方法，有信心地去表現(xiàn)自己在哈哈鏡中的形象。
4、幼兒自畫哈哈鏡中的像。
提示幼兒在繪畫的過程中，可以再到哈哈鏡前照一照。
5、幼兒互相欣賞自己的.作品。
幼兒園托班美術(shù)教案小象洗澡篇六
有時(shí)候孩子們不太聽得清老師的指令，在操場(chǎng)上玩游戲后，老師的“收放”不是很好，老師喊了好幾次，孩子們都只顧自己玩，因此我想通過這個(gè)活動(dòng)練習(xí)學(xué)會(huì)聽指令。
1.學(xué)會(huì)聽指令，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)跑。
2.能用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雨點(diǎn)的樣子。
1.每個(gè)幼兒一個(gè)“小雨點(diǎn)”的頭飾。
2.在大的操場(chǎng)上。
1.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：給每位幼兒戴上“小雨點(diǎn)”的頭飾，讓幼兒自己隨便找一個(gè)位置跟著老師做小雨點(diǎn)落下來的'樣子。
2.教師講解游戲的玩法：當(dāng)教師說：“下雨啦！”時(shí)，全體幼兒在操場(chǎng)上四散跑。當(dāng)教師說：“小雨點(diǎn)變成一條小河啦！”幼兒立刻跑在教師身后一個(gè)拉著一個(gè)的衣服成一路縱隊(duì)。當(dāng)教師說：“下雨啦！”幼兒便又四散跑開，幼兒做游戲數(shù)次。
3.放松動(dòng)作：教師說：“雨水流到農(nóng)田里啦！”幼兒便找一個(gè)位置站好，跟著老師做小雨點(diǎn)在農(nóng)田里流來流去的樣子。
4.游戲重復(fù)進(jìn)行。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒里扮演教師的角色。
活動(dòng)反思；
幼兒在四散跑時(shí)，有的幼兒跑得很遠(yuǎn)，教師應(yīng)該控制好范圍，以免幼兒消耗過多的體力。
幼兒園托班美術(shù)教案小象洗澡篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎(jiǎng)勵(lì)品。
活動(dòng)過程：
一、組織教學(xué)。
1.問早問好互動(dòng)小游戲。
2.引入。
“小朋友們，老師給你們表演一個(gè)魔術(shù)，想不想看？”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動(dòng)。
二、基本部分1.引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么？”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。
2.老師變換揮動(dòng)方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個(gè)可讓幼兒復(fù)述。
3.老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……。
4.讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強(qiáng)調(diào)手的動(dòng)作，要進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)?？啥嘧鰩妆?。
5.將幼兒分成幾塊，拿好油畫棒，到白紙?zhí)幃嫛＝處熤笇?dǎo)。
三、結(jié)束部分幼兒作畫時(shí)，家長可參與進(jìn)來，最后可把彩條分給幼兒玩耍。延伸活動(dòng)：
最后把這些彩條全部收集起來，為下次迎接新年，用來裝飾教室。還可以在戶外活動(dòng)“追尾巴”的游戲時(shí)，用來做尾巴。
杭州市稻香園實(shí)驗(yàn)幼托園。
苗苗班教師徐海翠。
2010年12月10日。
幼兒園托班美術(shù)教案小象洗澡篇八
學(xué)習(xí)由里到外畫不間斷的曲線。
圖片-蝸牛
1、教師以故事的形式，邊講邊畫引出主題。
從前，有一只蝸牛媽媽，它非常喜歡自己的孩子。每當(dāng)太陽出來的時(shí)候，
蝸牛媽媽總帶著它的孩子到外面去玩。
2、教師在講解邊講邊畫時(shí)，強(qiáng)調(diào)由里到外地畫線條。
教師在演示中所畫的蝸牛要有大有小，體現(xiàn)構(gòu)圖上的均衡、生動(dòng)。
3、與幼兒一起數(shù)一數(shù)，蝸牛媽媽有幾個(gè)孩子。
4、鼓勵(lì)幼兒在自己的畫紙上為蝸牛媽媽再添些孩子。
5、教師在觀察幼兒作畫時(shí)，提示幼兒由里到外地畫曲線。
6、引導(dǎo)幼兒之間相互欣賞同伴的作品。
幼兒園托班美術(shù)教案小象洗澡篇九
1、喜歡畫畫，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
2、能認(rèn)識(shí)和感知各種各樣的水，了解他們形態(tài)和顏色等。
3、幼兒能應(yīng)用橫線，豎線，波浪線等畫各種形態(tài)的水。
1.各色彩色卡紙，各種顏色顏料，棉簽若干，卡通小魚的貼紙若干
2.圖片-大海，瀑布，小河等
教師：（漂亮的卡通小魚貼在老師的手背上）小魚游過來了，
和小朋友打招呼呢，讓小朋友們幫他找一個(gè)家。
（1）教師：小河里的水是什么樣的呀，大家告訴我好嗎？
（靜靜的，平平的。）
（2）教師：小手指伸出來，我們畫一畫.
教師：這是什么呀？（是瀑布）
它的水是怎么跑的呀？
（教師讓大家站起來至上而下的比劃。）
教師：大海的水是像波浪一樣，一高一低一高一低。
教師讓小朋友站起兩手一起動(dòng)作，還配上嘩嘩的聲音。
1、教師巡回觀察，提醒幼兒要把棉簽寶寶“送回家”，不要弄混顏色。
2、觀察幼兒能畫幾種水，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造。
三、幼兒把卡通小魚貼在自己畫的水上，讓小魚找到家。
教師幫助需要幫助的幼兒把貼畫撕開。
幼兒園托班美術(shù)教案小象洗澡篇十
2．通過畫水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織。
3．培養(yǎng)孩子的愛心。
1．白紙、水彩筆人手一份。
2．“小魚”若干；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉。
一、引入。
出示一條大魚問：這是誰?。浚ㄓ變夯卮穑┧趺戳?？（哭臉）這個(gè)漂亮的小魚沒有家了，怎么辦呢？你們知道小魚的家在哪里嗎（幼兒自由回答）。
二、幫大魚找家。
老師示范畫水（曲線）：魚是生活在水里的'，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢？老師想了個(gè)辦法，我們幫小魚在紙上找個(gè)家吧。
三、幫小魚找家。
1．老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好。
2．請(qǐng)一個(gè)小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里。
幼兒園托班美術(shù)教案小象洗澡篇十一
學(xué)習(xí)由里到外畫不間斷的曲線。
圖片-蝸牛。
1、教師以故事的形式，邊講邊畫引出主題。
從前，有一只蝸牛媽媽，它非常喜歡自己的孩子。每當(dāng)太陽出來的時(shí)候，蝸牛媽媽總帶著它的孩子到外面去玩。
2、教師在講解邊講邊畫時(shí)，強(qiáng)調(diào)由里到外地畫線條。教師在演示中所畫的蝸牛要有大有小，體現(xiàn)構(gòu)圖上的均衡、生動(dòng)。
3、與幼兒一起數(shù)一數(shù)，蝸牛媽媽有幾個(gè)孩子。
4、鼓勵(lì)幼兒在自己的畫紙上為蝸牛媽媽再添些孩子。
5、教師在觀察幼兒作畫時(shí)，提示幼兒由里到外地畫曲線。
6、引導(dǎo)幼兒之間相互欣賞同伴的作品。
：七彩雨設(shè)計(jì)思路：幼兒對(duì)玩色有較高的興趣，能大膽而富有個(gè)性的玩色。本活動(dòng)將營造繽紛多彩的語言環(huán)境，通過幼兒的想象力，運(yùn)用多彩的短線和圓點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性......
：《漂亮的彩帶》活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皺紋紙，各色粉筆，白......
幼兒園托班美術(shù)教案小象洗澡篇十二
1、引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒通過自己的嘗試，初步掌握涂刷、印章的技能及合理布局的能力。
3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人及共同協(xié)作的能力。
4、促進(jìn)幼兒手臂大、小肌肉群的發(fā)展。
1、場(chǎng)景：一間還待粉刷的房子（大紙板盒做），旁邊有欄桿、樹等布景。
2、內(nèi)裝黃色顏料塑料小桶、底紋筆若干（與幼兒人數(shù)相同）。
3、裝有紅、藍(lán)顏料的小碟、印章若干（與幼兒人數(shù)相同）。
4、事先請(qǐng)一位教師扮貓姨。
一、設(shè)置情景，激發(fā)幼兒興趣。教師導(dǎo)語：“貓阿姨蓋了一間新房，我們一起去參觀新房吧！”幼兒在教師的帶領(lǐng)下去參觀貓阿姨的.新房，發(fā)現(xiàn)貓阿姨的新房還沒有裝修好，激發(fā)幼兒幫助貓阿姨的愿望。
二、幼兒幫助貓阿姨刷墻，通過嘗試引導(dǎo)幼兒掌握涂刷的技能。
1、教師導(dǎo)語：“請(qǐng)小朋友每人提一個(gè)小桶，試著用刷子幫貓阿姨在墻上刷上漂亮的色。”
2、教師與幼兒共同進(jìn)行涂刷活動(dòng)，并注意觀察幼兒涂刷情況。
3、通過觀察、比較，引導(dǎo)幼兒知道涂刷時(shí)手臂擺動(dòng)的幅度要大，空白的地方都要涂上顏色，這樣涂刷起來才又快又好。
4、幼兒用最佳方式繼續(xù)涂刷。
三、請(qǐng)貓阿姨評(píng)價(jià)，提出新要求，給房子裝飾。
1、教師導(dǎo)語：“貓阿姨房子刷好了，你滿意嗎？”貓阿姨給予肯定后提出新要求：“如果在墻印上一些圖案那就更好了?！?/p>
2、交代要求，幼兒操作。教師導(dǎo)語：“請(qǐng)你們每人選一種印章，任意蘸一種顏料在墻上印各種花的圖案。”
3、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒布局，提醒幼兒合理布局。注意與同伴交換位置，使顏色分布均勻合理。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
共同欣賞自己的“勞動(dòng)成果”，請(qǐng)貓阿姨給予評(píng)價(jià)。
1、幼兒樂意參加藝術(shù)活動(dòng)。
2、用手指點(diǎn)畫，感受活動(dòng)中的快樂，體驗(yàn)作畫的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：范畫紙、彩色花、顏料盒、抹布。
【重點(diǎn)】：體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
【難點(diǎn)】：用手指在紙的各處點(diǎn)畫。
一、引題。
三、幼兒操作。
用手指蘸顏料，在紙上各處點(diǎn)畫。教師巡回指導(dǎo)。
四、體驗(yàn)作畫的樂趣。
五彩雨下好了，我們閉上眼睛，小花要變顏色了。哇！小花都變漂亮了。
幼兒園托班美術(shù)教案小象洗澡篇十三
為了增強(qiáng)幼兒的繪畫自信心，使他們獲得成功的體驗(yàn)，我們?cè)诨顒?dòng)“認(rèn)識(shí)各種帆船”之后設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒制作各種各樣的船帆。在活動(dòng)中，我們引導(dǎo)幼兒將各種形狀的白紙有意識(shí)地折疊數(shù)次，使之產(chǎn)生各種折痕，自然形成各種奇妙的塊狀圖案。在此基礎(chǔ)上，我們引導(dǎo)幼兒勾線、涂色，激發(fā)了幼兒的繪畫興趣。
考慮到每個(gè)幼兒的發(fā)展進(jìn)程是有差異的，所以我們還為幼兒提供了其他的作畫材料，啟發(fā)幼兒在做完一面船帆后，再用剪貼、繪畫等組合方法制作船帆，這一做法可以擴(kuò)大部分能力較強(qiáng)幼兒的創(chuàng)作空間。
1、運(yùn)用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。
2、發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
1、認(rèn)識(shí)各種帆船，觀看有關(guān)帆船比賽的錄像。
2、師生共同收集帆船模型，布置帆船比賽的場(chǎng)景，其中個(gè)別帆船無帆（如圖一）。
3、用來制作船帆的形狀各異的白紙、記號(hào)筆、油畫筆。
一、激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望。
1、啟發(fā)幼兒觀察四周的帆船，說說帆船上少了什么。（部分船沒有帆。）。
2、帆船沒有帆能航行嗎？為什么？怎么辦？
二、引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法。
1、鼓勵(lì)幼兒自由討論船帆的`制作方法。
2、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室周圍陳列的自制帆船（如圖一），討論船帆是怎樣做成的。
3、引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕通過反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。
4、給每個(gè)幼兒一張白紙，請(qǐng)幼兒折疊并觀察折痕。在此基礎(chǔ)上，教師示范講解：將紙隨意折疊數(shù)次（如圖二），注意盡量用力折疊，使折痕明顯，然后打開，用記號(hào)筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。
三、指導(dǎo)幼兒制作。
1、指導(dǎo)幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。
2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議折的次數(shù)不宜過多，一般以3～5次為宜，鼓勵(lì)幼兒折出與別人不同的圖案。
3、鼓勵(lì)已經(jīng)做完一面船帆的幼兒利用剪貼、繪畫等組合方式制作其他式樣、圖案的船帆。
四、組織幼兒共同欣賞。
帶領(lǐng)幼兒將制作的船帆粘貼在帆船上互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗(yàn)成功的樂趣。
活動(dòng)延伸:。
1、引導(dǎo)幼兒觀察船體，激發(fā)幼兒制作船體的愿望。
2、組織幼兒舉行“帆船比賽”。
幼兒園托班美術(shù)教案小象洗澡篇十四
幼兒對(duì)玩色有較高的興趣，能大膽而富有個(gè)性的玩色。本活動(dòng)將營造繽紛多彩的語言環(huán)境，通過幼兒的想象力，運(yùn)用多彩的短線和圓點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨及多樣的小水花，以引發(fā)幼兒的興趣。針對(duì)幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿安排畫面，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。
1、幼兒調(diào)換顏色的方法。
2、幼兒是否能點(diǎn)出多變的七彩雨。
1、材料準(zhǔn)備：油畫棒、各色水粉顏料、鉛畫紙、水粉筆。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：觀察下雨及雨點(diǎn)落在池塘里出現(xiàn)小水花的情景。
啟發(fā)談話操作演示幼兒創(chuàng)作游戲結(jié)束。
一、啟發(fā)談話，引起興趣。
“嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點(diǎn)嗎？是什么樣的？
小結(jié)：下大雨時(shí)，像根直直的、長長的線；下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。
二、操作演示，引出內(nèi)容。
1、演示討論，共同參與。
1）油畫棒演示畫長直線雨。
嘩！嘩！下了一場(chǎng)大雨。幼兒試畫（強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來，直直的，長長的。）。
2）討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢？（一點(diǎn)點(diǎn)的）小雨點(diǎn)落到了哪兒？（幼兒討論）。
小雨點(diǎn)落到池塘里會(huì)怎么樣？（幼兒講講）邊講邊演示大小不同的水暈及水花。
2、激發(fā)興趣，嘗試取名。
1）演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。
雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。
2）這么漂亮的小雨點(diǎn)，我們給它起個(gè)什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、好看的雨等）。
三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來看漂亮的.七彩雨。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。）。
1）能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？
2）池塘里的水暈是什么樣的？有多少個(gè)？
2、幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)：
1）觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。
2）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)。
3）能否添加自己喜歡的東西。
四、以游戲方法結(jié)束。
幼兒聽《小雨點(diǎn)》的音樂做游戲。
幼兒園托班美術(shù)教案小象洗澡篇十五
1、愿意與同伴一起玩，產(chǎn)生對(duì)美工活動(dòng)的興趣。
2、在教師引導(dǎo)下，體驗(yàn)與同伴合作的成功的快樂。
皮球若干、剪出勾畫好的球筐圖案的紙、彩色紙(黃、紅、藍(lán)、綠)剪出小圓形紙片若干、廢紙筐若干、膠水、抹布。
一、師：今天老師帶來一個(gè)圓圓的、能滾動(dòng)、又能跳起來的玩具，小朋友你們猜猜是什么?
二、出示皮球。
三、引導(dǎo)幼兒說出皮球的外觀形象。
師：怎樣和它做游戲?老師和小朋友一起做拍、滾、踢的游戲。
師：球?qū)殞毨哿?，老師把球?qū)殞毸突丶遥舱?qǐng)小朋友回到座位上。
四、出示畫好的圖案，圓形紙片、膠水等。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看你桌子上圓圓的像什么？
師：那咱們看看都有什么顏色的皮球？
引導(dǎo)幼兒觀察紙片的顏色。
五、師：請(qǐng)小朋友把各種顏色的皮球送回家。
六、老師巡視觀察幼兒粘貼的`情況，引導(dǎo)幼兒邊說出球的顏色邊粘貼，并提醒幼兒把廢紙放到廢紙筐中，少涂膠水，注意衛(wèi)生。
七、教師共同欣賞作品。
師：小朋友們你們看這么多顏色的皮球放在一起，可以有個(gè)好聽的名字叫“五顏六色”。
師：小朋友都把球?qū)殞毸突丶伊?，球?qū)殞氄f：謝謝你們！
八、游戲《拉個(gè)圓圈走走》自然結(jié)束。
活動(dòng)自評(píng)：此游戲形式適合托班幼兒年齡特點(diǎn)，幼兒興趣高，突出了動(dòng)靜結(jié)合，此活動(dòng)滲透多種能力的培養(yǎng)，活動(dòng)中幼兒可以遵守美工活動(dòng)的常規(guī)要求，進(jìn)一步提高了幼兒小肌肉的靈活性。
幼兒園托班美術(shù)教案小象洗澡篇十六
１．鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)對(duì)色彩的興趣。
２．學(xué)會(huì)蔬菜印章畫的方法。
藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干；水粉顏料、調(diào)色盤、技校布若干；紅、黃、綠色的花布各一塊，會(huì)發(fā)聲的布娃娃一個(gè)；范畫、作業(yè)紙等。
一、引起興趣。
１．今天老師帶來了三塊花布，我們來看看它們是什么顏色的，每塊花布上的.花紋是怎么樣的？（幼兒回答）。
２．傳來娃娃的叫聲。咦，這是什么聲音？（教師抱起娃娃）哦，原來是娃娃在說話。娃娃說，快過新年了，她很想有塊漂亮的花布做衣服。這樣吧，我們每人印一塊美麗的花布，送給娃娃做衣服！
二、示范講解。
１．教師出示蘿卜頭等“印章”，示范講解蔬菜印章畫的方法：挑一枚“印章”在調(diào)色盤時(shí)蘸一下，然后用力按在紙上，再輕輕地拿起畫，這樣，一朵色彩鮮艷的小花就印好了。如果花的顏色很淡，就說明顏料蘸得不夠多，可以再蘸點(diǎn)顏料；如果花的顏色太濃，就說明顏料蘸得太多，可以在盤邊輕輕地刮一下。
２．引導(dǎo)幼兒跟教師進(jìn)行書畫練習(xí)。
３．交代要求：老師準(zhǔn)備了許多蔬菜印章和紅、黃、綠三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”只能蘸一種顏料。
４．幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。
三、講評(píng)。
將所有作品展示出來，教師抱著娃娃看畫?，F(xiàn)在娃娃看一看花布，她覺得小朋友印的花布顏色豐富，圖案也很好看，她很喜歡，并打算把這些花布送給更多的朋友。
活動(dòng)延伸：
可繼續(xù)讓幼兒印褲子、裙子等，還可將印好的花布作為折紙、撕紙、剪紙游戲的材料。
幼兒園托班美術(shù)教案小象洗澡篇十七
1、初步學(xué)習(xí)撕紙的技能，練習(xí)撕圓。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和耐心細(xì)致的習(xí)慣。
3、引導(dǎo)幼兒正確看待“禽流感”。
4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
培養(yǎng)動(dòng)手能力。
撕圓。
準(zhǔn)備：手工紙人手兩份：一大二小、16k紙、記號(hào)筆、音樂。
一、談話：
1、關(guān)于“禽流感”
2、引導(dǎo)幼兒正確看待“禽流感”
3、導(dǎo)入：
小鳥：現(xiàn)在，由于“禽流感”人們都不歡迎我們了，我們感到很寂寞。
老師：我們請(qǐng)這些健康的小鳥來和我們一起玩，好嗎？
二、撕小鳥。
1、教師示范講解，
幼兒跟學(xué)。
（1）撕小鳥：
身體：將大正方形紙的`四個(gè)角都撕去——將光邊撕去——慢慢撕成一個(gè)圓形。
翅膀：用小正方形撕。
（2）用記號(hào)筆添加嘴、腳。
2、幼兒練習(xí)撕小鳥的好朋友（再撕一只小鳥，并添加嘴、腳）。
三、添畫背景。
可以用撕下來的碎紙，也可以用記號(hào)筆。
四、聽音樂學(xué)小鳥飛。
（與小鳥一同游戲）。
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