制訂方案之前，我們需要全面了解問題的背景和要求。在制定方案之前，我們應(yīng)該明確目標和期望的結(jié)果。這些范例是成功方案的典型案例，值得借鑒和學習。
公司導師制實施方案篇一
一、指導思想以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的意見》為指導，按照對學生“思想引導、心理疏導、生活指導、學習輔導”的總體要求，堅持“人本關(guān)愛，因材施教”，為每個學生的成長發(fā)展提供有利條件，做到思想教育與知識傳授相結(jié)合，課堂教育與課外教育相結(jié)合，共性教育與個性教育相結(jié)合，嚴格管理與言傳身教相結(jié)合，培養(yǎng)“博學多思，健身強體，全面發(fā)展，自強不息”的學生。
二、工作目標。
1、發(fā)揮教師對學生的親和力，深入學生心靈深處，發(fā)現(xiàn)每個學生的優(yōu)點和閃光點，對學生實施自信教育、成功教育。
2、以教學為中心，以學生的個性發(fā)展為主線，充分挖掘?qū)W生的潛能，使學生在學業(yè)、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的發(fā)展。
3、提升教師的教育理念，提高教師教書育人的藝術(shù)水平，促進教師的全面發(fā)展。
4、調(diào)動全體教師教書育人的積極性，創(chuàng)新一種個性化、親情化的“全員育人，全面育人，全程育人，全方位育人”德育工作模式。
三、工作原則。
1、全員性原則。一是學校所有管理者都是育人者，要做到“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”。二是指教育要面向全體學生，使每一個學生都得到發(fā)展。創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，培養(yǎng)具有特殊才能的拔尖學生，使他們的才能得以充分發(fā)揮；重視邊緣學生，使他們的潛能得到充分挖掘；更要關(guān)注后三分之一學生，使他們的個性得到充分發(fā)展。
2、全面性原則。每一位導師既是學生學習的輔導者，也是學生生活的引導者，思想心理的疏導者，使每個學生的身心都得到全面健康和諧的發(fā)展。
3、發(fā)展性原則。導師必須以促進學生的可持續(xù)發(fā)展為指向，在全面了解學生實際的基礎(chǔ)上，師生共同討論協(xié)商確定符合學生最近發(fā)展區(qū)的長遠目標、階段目標。
4、對應(yīng)性原則。每一個學生都要有自己的導師，每一位導師都要有關(guān)愛的學生。導師要遵循學生的身心發(fā)展特點、道德水平及認知基礎(chǔ)，循序漸進，跟蹤管理。
5、個性化原則。人才多樣化，個個能成功，承認學生的個別差異，通過個別化的教育，因人施導，促進學生的個性發(fā)展。
6、人本化原則。民主平等的師生關(guān)系是實施導師制的前提和基礎(chǔ)。導師要尊重學生的人格，不隨意泄露學生的個人隱私，通過建立和諧的師生關(guān)系，給學生以親情般的關(guān)愛，成為學生的良師益友。
四、實施步驟。
學校要建立工作機制，加強過程管理，注重工作實效。
1、組織領(lǐng)導。學校要成立全員育人導師制實施領(lǐng)導小組，全面負責全員導師制工作的領(lǐng)導、實施、評估工作。政教處具體負責導師制實施的日常工作，做到領(lǐng)導到位，分工負責，目標明確，責任到人。教育辦公室成立了專門領(lǐng)導小組：組長：陳愛勝副組長：成員：
2、宣傳發(fā)動。各單位要召開教師會議，組織導師學習有關(guān)教育學、心理學理論，分析當今學生弱勢的根本原因，提高認識，減少盲目性。全體教師要充分認識全員育人導師制對學?？茖W管理、增強學生“五自”意識、促進學生主動持續(xù)發(fā)展的重要意義?！敖處熑巳耸菍?，學生個個受關(guān)愛”“讓學生人人有傾訴的老師，讓老師人人有牽掛的學生”要成為全員育人導師制口號。
3、選配導師。成立全體任課教師為成員的班級導師組，并向?qū)W生公布。實行以班主任為核心的任課教師負責制，班主任是班級導師組組長，是導師制工作的組織者和協(xié)調(diào)者，任課教師要為班主任負責。召開“全員導師制”班級主題班會，參加人員為全體學生和本班全體任課教師，讓學生充分了解“全員導師制”的含義、原則和方法。班主任要充分了解學生的興趣愛好、學習優(yōu)勢、學習風格、學習弱勢、同伴關(guān)系、個性特點、家庭背景等情況和學科教師的教育風格特點，尤其要特別關(guān)注家境貧寒、行為不良、心理封閉、學習困難、父母離異的特殊學生，在學生和導師之間雙向選擇基礎(chǔ)上，經(jīng)必要的調(diào)整，以班級為基本單位合理確定導師，將本班全體學生“承包”給任課教師，并填寫《全員導師制導師分工班級明細表》。每位導師既面向全體學生，又要承擔5－10名分包學生思想、學習、生活、心理諸方面?zhèn)€性化的指導工作。
4、階段總結(jié)。每位導師根據(jù)分包學生的實際，制訂計劃，提出工作設(shè)想和目標，期末總結(jié)。班級每月召開一次導師會，互通情況。學校要做好工作計劃，及時總結(jié)工作中取得的成功經(jīng)驗和存在的不足，提出改進措施，協(xié)助班主任解決遇到的實際問題。同時學校每學期組織兩次經(jīng)驗交流，推廣典型經(jīng)驗。
五、工作職責及要求。
（一）班主任導師的職責是：
1、負責本班導師與學生的選配和協(xié)調(diào)工作。
2、協(xié)調(diào)班內(nèi)各位導師之間的工作。
3、與導師一道負責班級思想道德教育。
4、教育學生努力完成學習任務(wù)，查補薄弱環(huán)節(jié)，提高班級教學質(zhì)量。
5、組織和培養(yǎng)班集體，領(lǐng)導班委會對班級進行“五自”教育管理。
（二）科任導師的職責是：
1、能熱情誠懇、主動積極地接受學生的申請，或者學校的委托，全面深入地了解所指導學生的興趣、個性和特長，采取整體與個別輔導相結(jié)合，以個別輔導為主的方式，關(guān)心幫助分包學生。
2、從關(guān)心學生學業(yè)進步、改善學生知識結(jié)構(gòu)、改進學習方法等方面入手，因人而異地制定指導計劃，在學習時間安排、學習態(tài)度、學習方法、學習紀律、學習習慣、學習過程等方面向所指導的學生提供幫助，引導學生開展自主探究性學習，并接受學生在學習等方面的咨詢，做學生的良師益友。
3、指導學生合理安排課余生活，引導學生參加積極向上的課外文化娛樂活動，激發(fā)他們參與活動發(fā)展個性特長的熱情，教會他們掌握一定的方法，在實踐中培養(yǎng)、提高他們的組織能力、動手能力和創(chuàng)新能力，做到明確要求、悉心指導、定期檢查。
4、關(guān)注并掌握學生的思想、品德、行為表現(xiàn)過程，通過與學生頻繁而深入的交往，將正確的思想觀念和成功的生活經(jīng)驗傳授給學生，幫助、指導學生形成良好的思想道德和心理素質(zhì)，防止和糾正不良行為的產(chǎn)生和發(fā)展，促進學生身心健康發(fā)展。
5、與學生家長、其他科任教師聯(lián)絡(luò)，全面了解學生在各方面的表現(xiàn)，幫助學生解決生活與學習方面的困難。
6、系統(tǒng)考察和評定所指導的學生的思想品德和學習情況，及時填寫工作記錄，每學期提交一份工作總結(jié)。
（三）對學生的要求。
1、經(jīng)常主動地向?qū)焻R報學習、工作情況，接受導師指導，按要求完成導師交給的各項任務(wù)。
2、積極主動地參與導師所組織的各種活動，服從導師安排。
3、每學期撰寫一份心得體會。
六、具體實施。
（1）摸底建檔。導師要經(jīng)常與學生家長及其他任課教師聯(lián)絡(luò)，及時溝通情況，全面了解所指導學生在各方面的表現(xiàn)，包括家庭狀況、身體狀況、個性特征、興趣愛好、思想品質(zhì)、行為習慣、心理素質(zhì)、學習成績等，了解他們在思想、學習、生活各方面存在的困難，填寫學生成長跟蹤管理表。
（2）談心交流。導師關(guān)心學生的精神文化生活，并給以精神上的支持和鼓勵，提倡聊天式談心，學生每2周向?qū)焻R報生活學習情況，導師每月至少與學生親切交談一次，要用愛心換愛心，以真誠換真誠，不做居高臨下的“說教者”，以平等的朋友身份與學生相處，了解掌握問題學生的進步狀況，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并針對學生的個性特點，多肯定優(yōu)點，多提出希望，給予耐心、細致地指導，幫助學生挑戰(zhàn)自我、改正不足，解決學習、成長中的困惑與矛盾，樹立自強不息的信心，在師生間架起友誼的橋梁。
（3）家訪。學校要提倡每學期實行家訪，與家長面對面交流，每月與學生家長交流1次，通報學生在校發(fā)展情況，掌握學生在假日里的家庭表現(xiàn)，幫助和指導家長進行家庭教育，并做好記錄?？梢圆扇‰娫?、面談、家庭通知書、書信等形式進行。導師必須對學生本人及其家庭有清晰的了解，對家庭情況進行簡要分析，包括家庭的結(jié)構(gòu)（單親、重組更要作為重點）。對學生要從大處著眼，從細處著手，提倡做一些“雪中送炭”的實事。
（4）建立個案分析制度。學校要每月集中組織導師進行個案分析，探索規(guī)律，樹立典型，推廣經(jīng)驗。學校必要時對重點案例、特殊情況進行集體會診，幫助學生解決在學習、生活、身體、心理等方面的困惑。
（5）記錄。要求每位導師填寫與結(jié)對學生的家訪情況、談話和幫助措施，建立成長記錄檔案。內(nèi)容包括：學生家庭及社會關(guān)系詳細情況；學生的個性特征、行為習慣、道德素養(yǎng)、興趣愛好的一般狀況；學生心理、生理、身體健康狀況；對學生每月的表現(xiàn)及每次考試成績逐一登記，分析對照。暢通班主任、任課教師、同班同學甚至家庭、社區(qū)等方面的信息來源渠道，對被導學生的進步和發(fā)展情況作出合理分析和評價。每學期結(jié)束，導師要做好工作總結(jié)，上交學校。
（6）活動時間、地點、內(nèi)容、方式都由導師和他的學生決定。除了每天正常上課的時間外，每天利用課外活動或自習時間，由學生與導師集中交流，學生可將自己的疑難問題與老師共同探討，導師幫助學生解答疑難，排解苦悶，調(diào)節(jié)心理情緒。
七、考核評價。
學生成長導師制對學生強調(diào)多元化評價，發(fā)展性評價，過程性評定。在學習上看學生主動學習，有計劃學習情況，學習進步情況；同時看學生思想品德、心理素質(zhì)與個性發(fā)展情況。
1、以學生成績?yōu)榛鶖?shù)，學校評價導師指導學生成績情況和發(fā)展表現(xiàn)，成績與導師工作評價、績效工資掛鉤。
2、導師的工作列入學校管理常規(guī)的一部分，導師的全部活動都要認真作好記錄，導師按要求及時、認真地填寫好《導師工作手冊》。每月檢查一次，量化賦分，納入班級量化考核。
3、每學期，學校組織檢查一次。
4、學校建立導師考核評價激勵機制，每學年開展一次優(yōu)秀導師評選活動，學校頒發(fā)獎品和榮譽證書，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師評優(yōu)、晉職、聘任的優(yōu)先條件。
岳家莊鄉(xiāng)教育辦公室2013.12。
公司導師制實施方案篇二
根據(jù)《市政府關(guān)于市屬生產(chǎn)經(jīng)營型事業(yè)單位改制轉(zhuǎn)企的實施意見》（連政發(fā)［2004］153號）及其配套文件的精神，結(jié)合本單位的實際情況，現(xiàn)制訂改制轉(zhuǎn)企實施方案如下：
1、自然狀況。xx單位成立于xx年，為自收自支（或全額、差額撥款）全民（或集體）事業(yè)單位，隸屬于xx，歷史演變情況；主要從事xx，資質(zhì)或特許經(jīng)營權(quán)情況；注冊資本（或開辦費用）xx萬元，法定代表人xx，有無企業(yè)法人登記。
2、資產(chǎn)負債情況。經(jīng)xx事務(wù)所審計、xx事務(wù)所評估，截止20xx年x月x日，該改制單位資產(chǎn)總額x萬元，其中固定資產(chǎn)x萬元，流動資產(chǎn)x萬元；負債總額x萬元，其中銀行貸款x萬元，拖欠社會保險費用x萬元，拖欠職工工資、醫(yī)藥費、集資等x萬元；凈資產(chǎn)x萬元。
該改制單位經(jīng)xx文件批準共核銷不良資產(chǎn)x萬元，其中呆帳壞帳x萬元。有無或有負債、法律糾紛，或有負債、法律糾紛的基本情況。
3、土地房屋狀況。經(jīng)x事務(wù)所評估，截止20xx年x月x日，該改制單位共有國有劃撥土地xx平方米，價值x萬元，出讓土地x平方米，價值x萬元；擁有自有房屋x棟（間）x平方米，價值x萬元，主管部門無償提供的辦公用房x棟（間）x平方米，價值x萬元。
房產(chǎn)、土地是否抵押，抵押土地面積為x平方米，價值x萬元，抵押房產(chǎn)面積為x平方米，價值x萬元，抵押債權(quán)數(shù)額x萬元，償債情況。
4、經(jīng)營狀況。近三年經(jīng)營情況概述（有無實行工效掛鉤及工效掛鉤的有關(guān)情況）。
近三年主要經(jīng)濟指標見下表：
年份營業(yè)收入實現(xiàn)利潤上繳稅收職工年均工資財政撥款的。
數(shù)額和用途。
5、人員狀況。改制單位共核定事業(yè)編制x名（或為放開編制事業(yè)單位），截止20xx年x月x日，共有離休干部x人，退休人，在編在冊職工x人，五、六十年代退職人員x人，享受遺屬補貼的x人。編制外人員x人。
6、下屬單位及對外投資企業(yè)情況。依上述1－5分別進行說明（其中，下屬企業(yè)的人員情況需說明離休、退休、在職職工及距法定退休年齡5年內(nèi)的人員情況），下屬企業(yè)為公司制的，要說明各出資方、出資額及所占的股權(quán)比例。
xx單位改制按照市政府關(guān)于事業(yè)單位改制的有關(guān)政策和程序規(guī)定，本著公開、公正的原則，規(guī)范處置國有資產(chǎn)、妥善安置單位職工、理順勞動和社會保障關(guān)系，保證社會穩(wěn)定。
按照規(guī)范操作、公正公開的原則，xx單位改制擬采取整體出讓、公開競價（公開招投標）的方式進行，由受讓者組建民營企業(yè)或股份制企業(yè)（或因x原因擬保留x%的國有股，改制后由xx單位或企業(yè)持有，其余部分公開對外招投標或競價拍賣），并按規(guī)定的程序和方式進行公告信息和征集受讓者。
xx單位改制的國有資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓按有關(guān)規(guī)定在市事改辦委托的產(chǎn)權(quán)交易機構(gòu)公開進行。以經(jīng)評估核準后的單位凈資產(chǎn)（含出讓土地x畝，價值x萬元）（或以資產(chǎn)總額）為基礎(chǔ)，合理確定轉(zhuǎn)讓底價。該單位國有劃撥土地x畝，價值xxx萬元，處置意見：xx。
該單位改制后，由受讓者承繼原單位的債權(quán)債務(wù)（如單獨處理資產(chǎn)的，需說明債務(wù)處置方式），辦理有關(guān)變更手續(xù)。
該單位資產(chǎn)變現(xiàn)收益，首先用于支付本單位職工安置費用、資產(chǎn)審計評估費用、產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓費用以及其他改制時必須支出的費用。如有不足，在本單位主管部門系統(tǒng)內(nèi)統(tǒng)籌解決。
改制單位的資產(chǎn)變現(xiàn)情況分析：x。
經(jīng)測算，xx單位改制共需支付職工安置費用x萬元，其中，離休人員x萬元，退休人員x萬元，提前退休（或離崗退養(yǎng)）人員x萬元（或x萬元－x萬元），自謀職業(yè)人員x萬元，進入改制后企業(yè)的職工x萬元，五、六十年代退職人員x萬元，遺屬補助x萬元；改制前拖欠職工的養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險共x萬元，以上兩項合計x萬元，需在改制時計提。
該單位改制前拖欠的職工工資、集資款等其他費用x萬元，處理意見：xx。
以上各項詳見《xxxx（事業(yè)單位）改制轉(zhuǎn)企職工安置方案》。
(略)。
根據(jù)市單位改革動員大會的工作部署，主管部門于20xx年x月x日成立了單位改革工作小組，具體負責所屬生產(chǎn)經(jīng)營型事業(yè)單位的改制轉(zhuǎn)企工作。20xx年x月x日，召開了xx單位改制轉(zhuǎn)企動員大會，宣傳了改革的政策精神。20xx年x月x日，主管部門上報了《xx單位改制轉(zhuǎn)企預案》，市事改辦以號行文批復該單位改制立項并相繼委托審計評估中介機構(gòu)對xx單位進行了審計和評估。按照《連云港市市屬生產(chǎn)經(jīng)營型事業(yè)單位改制轉(zhuǎn)企操作一般規(guī)程》（連事改辦［2004］8號）及有關(guān)規(guī)定，我單位于20xx年x月x日對申報核銷的不良資產(chǎn)及審計、評估結(jié)果進行為期天的公示，市國資辦以x號行文核準，市國土資源局以x號文行文備案。
根據(jù)資產(chǎn)審計、評估的結(jié)果及該單位的實際情況，我們在事改辦、指導組的指導下，多方征詢意見后，形成了該單位改制轉(zhuǎn)企的實施方案，并于20xx年x月x日提交了職工（代表）大會審議，其中的職工安置方案于20xx年x月x日在改制單位內(nèi)部進行了為期x天的公示，已經(jīng)職工（代表）大會審議通過。
改制的步驟、時間及進度安排：x。
(略)。
公司導師制實施方案篇三
為進一步做好茨營鄉(xiāng)境內(nèi)河道綜合整治工作，切實改善全鄉(xiāng)河道水環(huán)境質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國防洪法》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國河道管理條例》及《曲靖市南盤江管理辦法》等有關(guān)法規(guī)，決定對茨營鄉(xiāng)境內(nèi)龍?zhí)逗印⒏窭撕印⑺呛舆M行綜合整治，實行段長、點長負責制管理?，F(xiàn)結(jié)合茨營實際，提出如下工作方案。
一、充分認識加強境內(nèi)河道綜合整治的重要性。
茨營鄉(xiāng)境內(nèi)的龍?zhí)逗印⒏窭撕?、水城河既承擔群眾生產(chǎn)生活用水保障，也承擔著防汛、蓄水、排澇及改善生態(tài)環(huán)境等多種功能。近年來，鄉(xiāng)黨委、政府高度重視全鄉(xiāng)河道綜合治理工作，積極開展了河道工程治理和農(nóng)村生活垃圾處理工作，河道綜合整治有了一定的改善。但隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，特別是重建輕管問題不同程度存在，致使水資源利用率低，河道淤積嚴重，污染加劇，功能萎縮，效益衰退，抵御洪旱災害的能力降低，潛在威脅茨營鄉(xiāng)的可持續(xù)發(fā)展。對此，各村委會、站(所)必須充分認清河道綜合整治面臨的嚴峻形勢，要從促進全鄉(xiāng)一體化發(fā)展、構(gòu)建和諧社會、改善生態(tài)環(huán)境、維護社會穩(wěn)定、全面建設(shè)小康社會的高度，堅持建管并重，采取切實有效措施，建立健全長效管理機制，充分發(fā)揮河道水利工程綜合效益。
二、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的總體要求，通過抓責任到人、措施到位，切實改善全鄉(xiāng)河道水環(huán)境質(zhì)量，加快推進河道環(huán)境綜合整治力度，展示茨營“山青、水秀、菜綠、情濃、人杰地靈”宜人居住的生活環(huán)境，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會跨越發(fā)展創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境。
三、目標任務(wù)。
堅持政府主導、群眾參與、依法保護、屬地管理原則，以截污治污為重點，注重生態(tài)，強化管理，建立河道長效管護機制。
(一)20xx年7月前全鄉(xiāng)河道長效管理制度落實率達到100%;。
(三)全鄉(xiāng)河道長效管理考核合格率達到100%，優(yōu)秀率達到95%以上。
(一)宣傳發(fā)動階段(20xx年5月)。制定下發(fā)《茨營鄉(xiāng)河道綜合整治工作實施方案》，召開河道綜合整治專題工作會，按屬地管理原則，安排部署全鄉(xiāng)河道綜合整治工作。全面宣傳實施“段長、點長制”管理的重要意義，進一步明確段長、點長的工作職責，部署年度河道綜合整治工作的重點內(nèi)容和要求。
(二)實施綜合整治階段(20xx年6月-20xx年10月)。同步啟動鄉(xiāng)、村二級“段長、點長制”管理，各級點長履行所負責河道水污染防治的管理職責，進入常態(tài)化管理階段。年內(nèi)實現(xiàn)河道堤壩無耕翻種植、無亂堆亂放、無違法取土，河床無垃圾、無漂浮物、無死畜禽等。
(三)整改完善階段(20xx年11月-20xx年12月)。創(chuàng)造性地開展“段長、點長制”管理的各項工作，積極探索和總結(jié)行之有效的工作策略，不斷豐富和完善“段長、點長制”管理的內(nèi)容和方法，不斷完善“段長、點長制”管理的體制機制，積極擴大水污染防治的工作成效，做到全鄉(xiāng)河道長效管理考核合格率達到100%，優(yōu)秀率達到95%以上。
五、工作要求。
(一)加強組織領(lǐng)導，落實工作責任。為進一步加強和完善河道綜合整治工作，成立茨營鄉(xiāng)河道綜合整治工作領(lǐng)導小組。
組長:楊自正鄉(xiāng)人民政府鄉(xiāng)長。
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室在鄉(xiāng)水務(wù)所，由丁木利同志兼任辦公室主任，負責處理全鄉(xiāng)河道綜合整治工作日常事宜。
(二)狠抓落實，明確責任主體。河道衛(wèi)生保潔及管護實行屬地村委會負責制。全鄉(xiāng)境內(nèi)的的河道綜合整治工作由鄉(xiāng)人民政府負責。鄉(xiāng)人民政府把河道綜合整治工作列入重要議事日程，切實加強組織領(lǐng)導，建立健全河道綜合整治工作目標責任制，強化鄉(xiāng)、村、組三級管理，逐級簽訂目標責任書，層層落實任務(wù)和具體責任人，形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局。鄉(xiāng)級各職能部門對河道綜合整治工作負有指導、協(xié)調(diào)、監(jiān)督職責，負責指導、協(xié)調(diào)各項工作措施的實施，督促檢查各責任單位工作任務(wù)落實情況，參與鄉(xiāng)人民政府對各責任單位進行考核。
(三)明確河道綜合整治工作責任內(nèi)容。根據(jù)《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國防洪法》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國河道管理條例》、《曲靖市南盤江管理辦法》等有關(guān)法規(guī)，河道綜合整治工作的主要責任內(nèi)容:一是河道的疏浚整治;二是河道、河坡、河岸的衛(wèi)生保潔;三是清理河道的違章搭建;四是河道的生態(tài)綠化;五是河道的非法排污口封堵。
(四)建立河道綜合整治工作責任體系。按照“以塊為主、屬地負責”的管理責任體系，鄉(xiāng)人民政府主要領(lǐng)導擔任轄區(qū)內(nèi)河道的段長，分管領(lǐng)導擔任副段長，涉及村委會主任擔任點長，實行分級掛鉤管理。河道嚴格落實“誰分管、誰負責”的管理工作責任制，明確鄉(xiāng)以及各村委會作為“段長、點長制”管理責任單位的責任，履行各自相關(guān)的河道綜合整治工作職責，加強相互間的溝通、支持和配合，積極主動協(xié)調(diào)河道綜合整治工作相關(guān)職能部門，形成工作合力。
(五)全面落實段長、點長責任。全鄉(xiāng)境內(nèi)河道綜合整治工作實行段長、點長負責制。
段長:負責全鄉(xiāng)境內(nèi)河道綜合整治的具體工作的組織和實施，落實保潔經(jīng)費和考核問題，檢查督促點長開展河道綜合整治工作，所做工作向河長負責。
點長:負責所在村范圍內(nèi)的河道綜合整治工作，按照河道保潔達到“河道內(nèi)無阻水障礙物、河面基本無漂浮物、河岸無垃圾”標準，落實河道保潔員，開展河道垃圾處理、對非法排污及破壞河道的行為及時制止、報告等工作，所做工作向段長負責。
(六)落實人員和經(jīng)費，加強管理維護。鄉(xiāng)人民政府根據(jù)工程分布和特點，針對不同的工程項目，著眼杜絕污染、提升水質(zhì)，延長工程使用年限，采取不同的運營管理模式，積極探索長效管理機制，確保防汛、蓄水、排澇及改善生態(tài)環(huán)境等多種功能有效發(fā)揮。按照責任地段，采取專人管理與群眾管理相結(jié)合的方式，明確河道綜合整治工作人員，確立崗位職責，簽訂目標責任，實現(xiàn)綜合整治工作無盲區(qū)。落實日常綜合整治制度，各類綜合整治人員必須上崗到位，切實履行綜合整治職責，堅持開展河道的巡邏檢查，做好工程維護和水面保潔工作。
(七)明確各部門的責任?！岸伍L、點長制”管理的推進，必須依靠全鄉(xiāng)各相關(guān)部門及村委會的通力協(xié)作。各村委會、站(所)要從大局出發(fā)，充分發(fā)揮職能作用和專業(yè)優(yōu)勢，加強協(xié)同配合，做到治理措施上部門聯(lián)動，執(zhí)法監(jiān)督上齊抓共管，工作信息上及時溝通，形成強大的河道綜合整治合力。
鄉(xiāng)黨政辦:正確把握全鄉(xiāng)“段長、點長制”管理工作宣傳導向，及時正確傳遞“段長、點長制”管理的相關(guān)信息，組織、協(xié)調(diào)和指導新聞媒體做好“段長、點長制”管理的新聞報道工作。
鄉(xiāng)財政所:負責多渠道籌措資金，為綜合整治重點項目的推進實施提供必要的資金保障;負責財政資金使用的監(jiān)管。
鄉(xiāng)水務(wù)所:承擔檢查考核小組的牽頭和日常工作，負責對各村委會實行“段長、點長制”管理工作和鄉(xiāng)直有關(guān)站(所)的職責履行情況進行監(jiān)督檢查、考核。負責做好“段長、點長制”管理的相關(guān)工作。按照有關(guān)法律法規(guī)依法打擊違反河道管理辦法的行為。
鄉(xiāng)村建所:負責加強轄區(qū)內(nèi)河道環(huán)境管理及相應(yīng)的綜合治理工作，做好集鎮(zhèn)、農(nóng)村生活垃圾收集、無害化處理以及村莊環(huán)境整治等工作。根據(jù)河道保護的要求，及時做好相關(guān)規(guī)劃服務(wù)工作。
鄉(xiāng)國土所:負責做好河道規(guī)劃紅線范圍內(nèi)的土地權(quán)屬調(diào)查，協(xié)調(diào)辦理綜合整治項目用地，協(xié)同有關(guān)部門做好沿河道無證堆場及收舊收廢點取締工作。
鄉(xiāng)公路站:負責河道橋梁的監(jiān)督和管理。
茨營派出所:配合做好沿河道無證堆場及違章建筑的取締工作。
各村委會在鄉(xiāng)人民政府及直相關(guān)站所的指導下，全面負責所管轄區(qū)范圍內(nèi)河道的綜合整治任務(wù)的組織實施、協(xié)調(diào)配合、督促檢查，并負責所轄村河道“段長、點長制”管理的日常工作。
五、強化考核，嚴格獎懲。
(一)考核工作機制。鄉(xiāng)人民政府成立河道綜合整治工作考核小組，將開展河道綜合整治工作列入各村委會年度考核的主要內(nèi)容?？己私M組長由鄉(xiāng)人民政府分管領(lǐng)導擔任，財政所、水務(wù)所、村建所、國土所、公路站、派出所等站(所)領(lǐng)導為成員，在鄉(xiāng)考核組的統(tǒng)一組織下，以消減水體污染物負荷為重點，提升水質(zhì)、改善水環(huán)境為總體目標，采取審核資料，對全鄉(xiāng)內(nèi)河道綜合整治工作進行考核?？己瞬扇∶鞑楹桶挡橄嘟Y(jié)合的辦法進行，原則上明查每月組織一次，定期或不定期開展暗查。各河道的考核排名情況每季度公布一次。
(二)考核內(nèi)容及標準。以優(yōu)化管理機制，提升管理成效，實現(xiàn)長效管理為出發(fā)點和落腳點，圍繞“水體凈化、河面潔化、河岸綠化”的要求，按照《茨營鄉(xiāng)河道“段長、點長制”管理考核標準》重點考核以下幾個方面的內(nèi)容:。
1.組織領(lǐng)導。建立領(lǐng)導班子和工作班子，有明確的工作計劃、施工計劃和長效管理措施;建立并落實以塊為主、屬地負責的工作責任制，建立相應(yīng)的工作臺賬。
2.宣傳發(fā)動。主要考核各河道責任單位實施河道疏浚整治和長效管理宣傳發(fā)動工作開展情況，動員基層部門、沿河各企事業(yè)單位、家庭等參與河道管理的程度。
3.落實投入。主要考核各河道責任單位是否建立了有效的河道衛(wèi)生保潔工作制度，人員是否落實，經(jīng)費是否保障。
4.社會效益。主要考核實施“段長、點長制”管理過程中的社會反響情況、人民群眾的滿意率等。
5.管理成效。主要考核“段長、點長制”管理責任河道的疏浚整治、衛(wèi)生保潔、生態(tài)綠化、違章搭建、排污口的排污等內(nèi)容是否達到規(guī)定標準，長效保潔措施是否落實到位。
(三)考核結(jié)果運用?？己私Y(jié)果向社會公布。對按標準完成工作任務(wù)的給予表彰和獎勵，對沒有完成任務(wù)的責任單位主要領(lǐng)導和分管領(lǐng)導及有關(guān)人員，按照有關(guān)規(guī)定嚴格問責。
公司導師制實施方案篇四
為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和省委、市委、區(qū)委《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)實施意見》，進一步提高學校德育工作的針對性、主動性和實效性，探索新形勢下我校德育工作的新路子、新方法，構(gòu)建全員參與、全員育人的德育工作體系，全面提高我校德育工作的水平，現(xiàn)根據(jù)市教育局關(guān)于實施“德育導師制”指導意見的文件精神，結(jié)合學校實際，制定本實施方案。
德育導師制是在“整體、合作、優(yōu)化”教育理念的指導下，將學校班級德育的諸多目標、諸多任務(wù)分解到擔任“導師”的科任教師身上，導師將依據(jù)“用心溝通、以德樹德；竭誠交流、以情動情；刻意磨練、以志勵志；修身垂范、以行導行”的育人原則，做到既教書又育人，既管教又管導，從而形成整體合作、優(yōu)化班級教師管理群的一種班級管理新模式。
三、
實施德育導師制的重要意義。
1、它是加強和改進青少年學生思想道德建設(shè)的需要。
學校是對青少年學生進行思想道德教育的主陣地，教書育人是每一個教師的職責，人人都是德育工作者是新時期、新形勢賦予人民教師的育人新理念。學校必須改變僅僅依靠班主任、德育教師為主開展學生思想教育工作的片面認識和現(xiàn)狀，讓所有的教師（包括職員工）都自覺承擔起青少年學生的思想道德建設(shè)工作，以德育導師制為載體，建立一支全員參與的德育工作隊伍，使德育與智育有機結(jié)合，真正落實“全員育人、全程育人、全方位育人”的思想。
2、它是中學德育創(chuàng)新的重要手段。
德育導師制是新形勢、新任務(wù)下的一種德育制度創(chuàng)新，強調(diào)以德育回歸生活、關(guān)注學生生命成長為理念，通過構(gòu)建學校。
教學。
與德育一體化的管理機制，使學校德育工作更加貼近學生學習和生活，學生的知識建構(gòu)與道德成長同步發(fā)展、和諧發(fā)展，真正提高德育的實效性。
3、它是新一輪課程改革的迫切需要。
我國新課程提出的三大目標之一“情感、態(tài)度和價值觀”學習目標，單靠課堂教學和班主任工作完成是有困難的。因此，探索新模式下的學生學業(yè)、生活、品行指導方式和策略，從而有效地推動新課程方案的實施，是當前急需解決的關(guān)鍵問題。德育導師制的管理模式不失為一種可資借鑒的模式。
四、基本原則。
（1）發(fā)展性原則。德育導師的工作必須以促進學生的可持續(xù)發(fā)展為指向，在全面了解受導學生的基礎(chǔ)上，師生共同討論協(xié)商確定符合學生實際的發(fā)展目標。（2）個性化原則。德育導師要善于發(fā)現(xiàn)、研究受導學生的情感、智能、興趣、愛好等個性特點，開展個別化的教育，促進學生的個性發(fā)展。
（3）人本化原則。德育導師要堅持以人為本，尊重學生的人格平等和個性差異，真誠關(guān)愛受導學生，努力成為受導學生的良師益友。
（4）漸進性原則。德育導師要根據(jù)受導學生的身心發(fā)展特點、道德水平和認知基礎(chǔ)，循序漸進地進行教育，逐步提高受導學生的道德修養(yǎng)與學習能力。
（5）保密性原則。德育導師在施導過程中，要尊重施導學生的個人隱私，不隨意泄露、評價受導學生的思想、學習、生活等方面的問題。
五、實施德育導師制的方法和步驟。
1、成立實施德育導師制的組織機構(gòu)。
職
長：葉谷秀副組長：鐘廣梅紹強輝。
成員：
七、八、九三個年級的所有班主任教師及相關(guān)的任課任教師。
職
責：主要負責制定德育導師制實施方案，落實德育導師的報名、資格預審工作，確定德育導師的聘請名單并上報領(lǐng)導小組副組長審核；具體負責《德育導師制實施方案》的落實，確定受導學生的名單，并負責對德育導師隊伍的培訓、管理與考核工作。
2、摸底調(diào)查。
（1）調(diào)查并確定能夠勝任德育導師的教師。
（2）調(diào)查需要受導的學生及輔導的主要內(nèi)容（學習、道德、行為、心理、體育、藝術(shù)等）；（受導學生名單由各班主任提供并填寫受導學生情況登記表。主要是問題生、學困生、家庭特殊的學生等。）。
3、德育導師的確定及使用。
（1）擔任德育導師的對象：全體教職員工。
（2）德育導師的確定：根據(jù)自主、公開的原則，以年級段為單位，采取個人自愿和集體推薦相結(jié)合的辦法，由學校德育導師制工作小組初步確定人選，報學校德育導師制領(lǐng)導小組審定。
具體步驟為：先由有意擔當?shù)掠龑煹慕處熖顚懮暾埍?，并遞交政教處，再由政教處根據(jù)德育工作情況統(tǒng)一匯總確定初步人選寫出意見，報分管副校長審核，最后由校長簽字頒發(fā)聘書。原則上班主任不再擔任德育導師。
（3）使用辦法：領(lǐng)導小組在確定德育導師的人選后，向師生張榜公布，并在各班提交受導學生的基礎(chǔ)上進行雙向選擇最后確定。每學年選擇一次，原則上一名德育導師指導3—5名學生。
（4）德育導師與學校德育導師制實施領(lǐng)導小組簽訂目標責任書。
六、德育導師的主要職責和工作制度。
1、德育導師主要職責。
按照對學生“思想引導、心理疏導、生活指導、學習輔導”的要求，德育導師的主要職責是：
（1）關(guān)注受導學生的思想、品德、行為上的細節(jié)表現(xiàn)，幫助、指導受導學生形成良好的思想道德品質(zhì)。
（2）關(guān)心受導學生的身心健康，對受導學生進行心理疏導和健康指導。
（3）關(guān)心受導學生的學業(yè)進步及個性特長發(fā)展，指導受導學生改進學習方法，提高學習能力和學習效率。
（4）指導受導學生合理安排課余生活，引導受導學生參加積極向上、活潑健康的文化娛樂活動。
（5）經(jīng)常與受導學生家長及其他科任教師溝通，全面了解學生成長過程中的各方面表現(xiàn)。
（1）檔案制度。為每位受導學生建立檔案，內(nèi)容包括學生家庭詳細情況，學生道德品質(zhì)、心理健康和學業(yè)跟蹤檔案，對學生每一周期的表現(xiàn)及每次考試后的成績逐一登記，分析對照，繪制學生學業(yè)、行為等變化曲線。建立受導學生成長的檔案袋，記錄受導學生成長過程中的閃光點和不足之處，對癥下藥，制訂受導學生的改進和發(fā)展目標并指導其完成。（2）家訪聯(lián)絡(luò)制度。建立定期家長接待日和不定期的家訪、電話聯(lián)絡(luò)制度，每月至少與受導學生家長聯(lián)系一次，及時與學生家長溝通，幫助和指導家長改進家庭教育方法。德育導師必須對受導學生本人及其家庭有清晰的了解，對其家庭情況進行簡要分析，包括家庭的結(jié)構(gòu)（單親、重組、掛靠的更要作為重點）。密切與家長聯(lián)系，指導家庭教育，共同探求教育方法。
（3）談心與匯報制度。
每個德育導師與所指導的學生構(gòu)成一個小組，小組內(nèi)與小組之間將由德育導師組織定期（每月一次）進行交流。本小組內(nèi)：德育導師定期與本小組學生集體交流，導師需營造寬松的談話氛圍，學生可以將上一周期自己在學習、思想、心理等方面取得的進步或遇到的困難等如實講出來，導師與其他小組成員均可發(fā)表自己的見解，形成濃厚的師生之間、生生之間的心心溝通氛圍。
學校德育導師制領(lǐng)導小組要定期組織導師進行教育學、心理學等相關(guān)知識的培訓，舉辦德育導師工作研討及案例交流等活動，不斷提高德育導師的育人能力、工作水平及研究水平。
a、德育導師在評優(yōu)、評先、晉升職稱及各類推優(yōu)的評選中，在其他條件相同的情況下可優(yōu)先考慮。
b、學校每年對德育導師進行考核，被認為合格的（在任職期間所結(jié)對的學生起到預期效果和目的的，在德育上未發(fā)生違法亂紀行為），以對結(jié)對學生家訪和教育的次數(shù)作為依據(jù)來計算該教師的工作量，并在年終師德量化加一分，每學年評出若干名“校級優(yōu)秀德育導師”，給予適當?shù)墓膭?。c、學校根據(jù)對德育導師的考核等級進行獎懲，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。
七、實施德育導師制應(yīng)注意的事項。
1、正確處理德育導師與教學的關(guān)系。實施德育導師制的目的是為了糾正長期以來“教書”與“育人”彼此脫離的現(xiàn)象，通過德育導師制，真正落實教書和育人的有機結(jié)合。因此，德育導師既要關(guān)注受導學生的思想狀況，又要指導他們學會學習，還要關(guān)心他們的生活，促進他們的身心健康發(fā)展。
2、正確處理德育導師與班主任的關(guān)系。班級是學校的基本組織，班主任是班級的管理者，實施德育導師制是班主任工作的有力補充，不是取消班主任，也不是以德育導師取代班主任，班主任本身也是德育導師。在加強班主任工作的同時，將德育導師對受導學生的個別教育與班主任對班級的全面管理有機整合，兩者相輔相成，發(fā)揮教育的整合效應(yīng)。建立行政班主任制與教學班指導師制并存，班主任制與德育導師制相結(jié)合的班級管理模式，班主任主要承擔對學生行政班的管理，指導師承擔對教學班的管理，德育導師協(xié)助班主任做好學生的思想政治工作。由班主任協(xié)調(diào)德育導師、任課教師、教學班指導師，相互通報和及時了解學生的表現(xiàn)情況，有針對性地做好學生管理工作，形成管理學生的有效機制。
3、正確處理德育導師與家長的關(guān)系。家長的一言一行直接影響著子女，德育導師應(yīng)多與家長溝通，引導家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，掌握科學的教育方法。德育導師應(yīng)尊重家長，講究與家長聯(lián)絡(luò)的方法，關(guān)注受導學生的身心發(fā)展情況，與家長共同承擔教育的責任，切實提高德育工作的針對性、主動性和實效性。
惠陽區(qū)第三中學。
公司導師制實施方案篇五
一、實施本科生導師制的意義對學生而言：
廈門大學于2006年開始試行本科生導師制，本科生導師既不像研究生導師，也與輔導員不同，前者重在對已經(jīng)具備較強自學和自我管理能力的學生進行科研能力的培養(yǎng)，后者則主要管理班級后勤事務(wù)和學生思想工作，但目前輔導員管理的都是一個年級，輔導員很難有足夠的精力去關(guān)注每個學生的個性化發(fā)展。本科生導師制恰恰解決了這個問題。作為“顧問教師”，每個本科生導師只管若干個學生，其義務(wù)是幫助學生全面成長，其工作重點和最終目的都應(yīng)該是學生自主學習能力的增強和創(chuàng)新能力的提高，即在低年級要注重學生自主學習能力的培養(yǎng)，而在高年級階段則要適時轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙W生創(chuàng)新能力的加強。對導師而言：
在導師制中氣氛和諧融洽，師生之間與學生之間形成一個資源信息共享、優(yōu)勢互補的良好環(huán)境，促進學生自主性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，有利于學生的學習和成長，也有利于導師自身的學習和發(fā)展。導師雖然在理論知識和相關(guān)科研實踐中處于優(yōu)勢，擁有學術(shù)權(quán)威，但是，他們和學生一樣，在教學與學術(shù)水平之間存在一個“最近可發(fā)展區(qū)”。而這段區(qū)域的超越主要是在師生互動中完成的。導師制能夠增進導師對自身“最近可發(fā)展區(qū)”的認識，強化導師的自我發(fā)展和自我完善意識。從而指導學生將所學知識轉(zhuǎn)化為對事物的洞察力、概括力、抽象力，以及一個人看問題的世界觀和方法論。這種思維方式并不是生來具有，而是需要通過實踐訓練，特別是思維訓練轉(zhuǎn)化而來的，即將知識轉(zhuǎn)化成學生自己的能力。
真正的目的：在輕松的交流中為學生答疑解惑、做他們?nèi)松南驅(qū)А?/p>
二、實施本科生導師制的困難。
1、導師都有自己的事業(yè)和生活，平時可能會比較繁忙，空閑時間比較少。
2、學生主動性不強，學院的本科生導師制已經(jīng)安排一年多了，卻很少有學生主動聯(lián)系過自己的導師。
3、導師與學生之間缺乏一個溝通的橋梁和一個溝通的平臺，以致于不能很好地開展導師與學生之間的交流活動。
三、學生面臨的問題。
1、對自己的專業(yè)認識不夠，不知道怎么學好專業(yè)知識，導致缺乏學習動力。
2、學習和生活沒有目標，生活懶散，學習習慣差，導致成天沉迷于游戲中。
3、部分對于本專業(yè)就業(yè)前景不樂觀，導致缺乏學習自信心。
4、部分同學有考研準備，卻對考研不是很了解，需要一個指路人。
四、努力的方向?qū)煟?/p>
1、針對學生在學校學習和生活中的種種問題，進行指導和幫助，使學生盡快找到自己的目標，構(gòu)建自己的個人發(fā)展計劃。
2、依據(jù)導師自身技術(shù)能力和從事的科研方向，為學生提供技術(shù)性指導，使學生在相關(guān)領(lǐng)域進行深入的課外鍛煉，彌補課內(nèi)教學缺乏實際鍛煉的不足。
3、憑借導師自身的教學經(jīng)驗優(yōu)勢，為學生提供學習性指導，針對學生就業(yè)和考研提供指導性意見。學生：
1、積極主動聯(lián)系導師，把自己的短期或者長期計劃告訴導師，讓導師來作出指導。
2、根據(jù)自己在學習生活中遇到的問題和自己內(nèi)心的一些想法，積極主動與導師交流，讓導師給出建議和意見，幫助你解決問題。
3、敢于把自己一些創(chuàng)新的想法與導師分享，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，或許你的創(chuàng)意還能成為一個項目。
3、真誠對待自己的導師，細心聽取導師的教導，服從導師的安排。
1、根據(jù)學工組要求，十月中旬之前，每個學生都要認真完成職業(yè)生涯規(guī)劃書并且找到自己的導師，請導師給自己的規(guī)劃作出指導，并確認簽字。
2、各個導師與學生建立自己的學習交流群，方便學生與導師之間的交流。
3、要求每學期與導師至少見面交流兩次，開學談一談自己的學期計劃與目標，期末進行學期。
總結(jié)。
與反思。
4、學期末，班委聯(lián)系導師請導師對學生的學期表現(xiàn)作出評價，學生提交一份學期總結(jié)報告，對導師作出客觀公正的評價以及對下學期的期待。
5、學期末，根據(jù)評比結(jié)果，調(diào)用班費實施獎勵措施，對于經(jīng)常積極主動聯(lián)系導師的同學進行物質(zhì)獎勵，對于積極指導學生的導師送上小禮物表示感謝。
公司導師制實施方案篇六
為全面貫徹落實《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國防洪法》、《中華人民共和國航道管理條例》、《中華人民共和國礦產(chǎn)資源法》等法律法規(guī)，切實有效加強我縣河道管理，確保河道防洪安全、供水安全，特制定本工作方案。
一、組織機構(gòu)。
縣人民政府成立河道綜合整治工作領(lǐng)導小組。由縣委副書記、縣長艾方毅任組長，縣委、副縣長金晚球，縣委、縣委辦主任劉昆懷，副縣長彭茂華、何同國，縣政府黨組成員、公安局局長朱甲云任副組長，縣國土資源局、水務(wù)局、電力局、交通運輸局、運管局、公安局、魏家橋鎮(zhèn)、牛馬司鎮(zhèn)、佘田橋鎮(zhèn)、水東江鎮(zhèn)、靈官殿鎮(zhèn)等為成員單位。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室、聯(lián)合執(zhí)法組、航運治理組、河道治理組、綜合開發(fā)組。
二、工作目標。
(一)加強河道安全防范措施建設(shè)，強化河道管理，確保河道暢通。
(二)嚴格控制河道采沙范圍，嚴厲打擊非法采沙，嚴禁亂采濫挖。
(三)按照“合理布局、控制數(shù)量”的要求，科學界定采沙范圍，依法從嚴審批發(fā)放采沙許可證。
(四)加強河道采沙監(jiān)管，整頓采沙秩序，分河段籌備成立沙石公司，報上級有關(guān)部門審批。
(五)在緊鄰居民生活區(qū)的河道以及采沙留下沙坑的河段設(shè)立醒目安全警示標志和安全防護裝置。
(六)加強汛期安全管理，杜絕汛期發(fā)生采沙作業(yè)安全生產(chǎn)事故。
(七)淘汰不符合安全要求的客渡、貨運船只，并配齊設(shè)備設(shè)施。
三、工作步驟。
本次河道綜合整治工作時間為：20xx年12月2日至20xx年3月30日。分三個階段進行。
(一)宣傳發(fā)動、調(diào)查摸底階段(20xx年12月2日—20xx年12月12日)。
1.充分利用各種媒介進行廣泛宣傳。通過組織召開全縣河道綜合整治工作動員大會和在縣內(nèi)各新聞媒體發(fā)布相關(guān)資訊，倡導全社會關(guān)注、參與河道綜合整治，營造良好輿論氛圍。
2.沿河的魏家橋、牛馬司、佘田橋、水東江、靈官殿五個鎮(zhèn)要在縣河道綜合整治工作領(lǐng)導小組的指導下，集中安排力量，在20xx年12月12日前將本轄區(qū)河道相關(guān)情況進行調(diào)查摸底，分類登記造冊。
(二)重點整治階段(20xx年12月13日—20xx年12月31日)。
1.集中力量，聯(lián)合執(zhí)法，重拳出擊，依法取締魏家橋鎮(zhèn)張家渡口旁的非法采沙場。
2.淘汰不符合要求的客渡、貨運船只。
(三)總結(jié)驗收階段(20xx年1月1日—20xx年3月30日)。
1.對河道治理綜合整治工作進行總結(jié)，對成果予以驗收。
2.成立沙石公司，規(guī)范沙石資源開采秩序。
四、職責分工。
(一)辦公室。
縣政府辦主任羅小陽任辦公室主任，縣政府辦副主任尹新華、王滇初、趙德安和魏家橋鎮(zhèn)鎮(zhèn)長葉安平、牛馬司鎮(zhèn)鎮(zhèn)長莫志福、水東江鎮(zhèn)鎮(zhèn)長王衛(wèi)兵、靈官殿鎮(zhèn)鎮(zhèn)長彭友文、佘田橋鎮(zhèn)鎮(zhèn)長王煒任辦公室副主任。成員從相關(guān)單位抽調(diào)。
工作職責：
1.負責河道管理綜合整治工作的綜合協(xié)調(diào)。
2.負責做好宣傳發(fā)動工作。
3負責本次整治工作的資料收集整理。
4.搞好上下級銜接聯(lián)絡(luò)工作。
5.負責本次整治工作的后勤保障工作。
6.督促指導各沿河鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展河道管理綜合治理工作。
(二)聯(lián)合執(zhí)法組。
縣政府辦副主任趙德安任組長，縣政府辦副主任尹新華、縣水務(wù)局局長尹貴陶、國土資源局局長李衛(wèi)初、交通運輸局局長劉軍、運管局局長戴志臻、電力局局長彭勁松、公安局副局長楊智成、魏家橋鎮(zhèn)鎮(zhèn)長葉安平任副組長。成員從相關(guān)單位抽調(diào)。
工作職責：
1.擬定行動具體方案，交領(lǐng)導小組審定。
2.在下發(fā)相關(guān)通告后做好業(yè)主思想工作，要求其自行拆除相關(guān)設(shè)備設(shè)施。
3.組織現(xiàn)場執(zhí)法，確保整治到位。
4.嚴厲打擊阻擾執(zhí)法等惡劣行為。
(三)航運治理組。
縣交通運輸局局長劉軍任組長，魏家橋鎮(zhèn)鎮(zhèn)長葉安平、牛馬司鎮(zhèn)鎮(zhèn)長莫志福任副組長。成員從相關(guān)單位抽調(diào)。
工作職責：
1.加強航道安全防范措施建設(shè)，強化航道管理，及時清除航道障礙，確保航道暢通。
2.積極向上爭取項目資金，負責客渡船只和碼頭的修繕和改造。
3.搞好水上交通和作業(yè)船只的檢測，淘汰不符合安全條件的所有船只，配齊設(shè)備設(shè)施。
4.在緊鄰居民生活區(qū)的河道以及采沙留下的沙坑圍內(nèi)設(shè)立明顯的安全警示標志，設(shè)立安全防護裝置。
5.負責航道治理工程的技術(shù)指導和監(jiān)督。
6.落實安監(jiān)人員，明確安全責任，制定安全章程，辦理相關(guān)安全監(jiān)督手續(xù)。
7.界定航道航線。
(四)河道治理組。
縣水務(wù)局局長尹貴陶任組長，魏家橋鎮(zhèn)鎮(zhèn)長葉安平、牛馬司鎮(zhèn)鎮(zhèn)長莫志福、水東江鎮(zhèn)鎮(zhèn)長王衛(wèi)兵、靈官殿鎮(zhèn)鎮(zhèn)長彭友文、佘田橋鎮(zhèn)鎮(zhèn)長王煒任副組長。成員從相關(guān)單位抽調(diào)。
工作職責：
1.按照開發(fā)和治理相結(jié)合的原則，指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好河道管理綜合利用規(guī)劃;。
2.加強汛期安全管理，洪水期禁止河道一切生產(chǎn)作業(yè)。
3.劃定好禁采區(qū)，規(guī)定禁采期。
4.積極向上爭取項目資金，組織河道治理的護坡護岸、堤防維護等工程措施的實施。
5.起草有關(guān)文件。
6.加強對河道采沙及沙石公司的監(jiān)管，按照“邊開采，邊治理”的原則，督促其及時處理尾沙堆。
7.負責河道治理工程的技術(shù)指導和監(jiān)督。
(五)綜合開發(fā)組。
縣國土資源局局長李衛(wèi)初任組長，魏家橋鎮(zhèn)鎮(zhèn)長葉安平、牛馬司鎮(zhèn)鎮(zhèn)長莫志福、水東江鎮(zhèn)鎮(zhèn)長王衛(wèi)兵、靈官殿鎮(zhèn)鎮(zhèn)長彭友文、佘田橋鎮(zhèn)鎮(zhèn)長王煒任副組長。成員從相關(guān)單位抽調(diào)。
工作職責：
1.指導沿河各鄉(xiāng)鎮(zhèn)搞好河道沙石資源儲量的調(diào)查，編制沙石資源合理開采布局和規(guī)劃。
2.根據(jù)沙石資源儲量調(diào)查結(jié)果，合理劃分采沙區(qū)域，科學評估區(qū)域價格，規(guī)定開采期限。
3.報請省、市有關(guān)部門批準，制定資源有償有序出讓辦法。
4.協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織沙石開采權(quán)公開競拍，實現(xiàn)資源有償出讓。
5.制定資源有償出讓收益分配方案，制定稅費征收辦法。
6.督促指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)組建沙石公司，核定采沙船只、河沙碼頭，規(guī)范沙石的生產(chǎn)和銷售，維護沙石市場秩序。
7.按照相關(guān)法律法規(guī)，實行集體會審后，同意辦理相關(guān)手續(xù)。
五、工作要求。
(一)提高認識，確保整治到位。各沿河鄉(xiāng)鎮(zhèn)及相關(guān)部門要高度重視河道管理綜合整治工作，切實加強領(lǐng)導，強化工作措施，落實工作責任，不得推諉，不得徇私枉法。
(二)服從安排，確保人員到位。所有抽調(diào)人員必須按時到崗到位，服從領(lǐng)導小組的調(diào)配和指揮。
(三)加強協(xié)調(diào)，確保全面推進。各沿河鄉(xiāng)鎮(zhèn)和相關(guān)部門要加強溝通協(xié)調(diào)，注重信息反饋，形成工作合力。公安部門要嚴格執(zhí)法，對阻擾執(zhí)法行為要堅決予以打擊，為河道綜合整治工作保駕護航。
公司導師制實施方案篇七
為深入開展“轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，努力辦好人民滿意教育主題實踐活動”，營造全員育人、全程育人的良好氛圍，做到教師人人是導師，學生個個受關(guān)愛，促進學校全員育人導師制管理體系的構(gòu)建，結(jié)合我校實際，制定如下實施辦法。
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及各級教育工作會議精神，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，全面落實“育人為本、德育為先”的方針，切實提升德育工作的實效性和創(chuàng)新性，推進素質(zhì)教育的深入實施。
二、任務(wù)目標。
試圖在新的歷史條件下，充分借鑒國內(nèi)外導師制實踐的經(jīng)驗和成果，以構(gòu)建滿足不同學生多樣化發(fā)展需要、強化學生的人生規(guī)劃和終身發(fā)展素養(yǎng)、學業(yè)指導與道德指導同步的、一體化初中教育教學管理機制。堅持教書與育人并重，把育人責任落實到每一位教師身上，做到人人有育人目標，人人承擔育人責任，切實幫助學生學會生活、學會合作、學會學習、學會認識發(fā)展自己，促進學生特長及個性化品質(zhì)的健康發(fā)展。
三、對導師制的內(nèi)涵的理解。
1、導師制從實質(zhì)上講，就是遵從學生個體發(fā)展的需要和規(guī)律，引導學生正確認識自我、增強學習自信心和提高學習能力水平為目的的一種個體化的教育管理形式。其突出特點就是在較大程度上發(fā)揮教師本身教育資源的優(yōu)勢，跟蹤學生成長發(fā)展足跡，發(fā)揮教師的“育人”功能，指導學生學會生活、學會合作、學會學習、學會認識發(fā)展自己，促使學生特長優(yōu)勢及個性化的健康發(fā)展。
2、導師制不同于我們以前所運行的學科輔導教師、興趣小組輔導教師，也不同于優(yōu)生輔導教師，而是對學生進行全方位、全過程的指導，其核心是“育人”。
四、操作原則：
1．雙向選擇原則。學生自主選擇導師，導師在學生選擇基礎(chǔ)上自主選擇學生。師生關(guān)系民主平等，師生之間互相尊重。（雙向選擇表見附8）。
2．尊重了解原則。學生了解導師的品德修養(yǎng)、教學能力、學術(shù)水平、個性興趣等，導師了解學生的家庭狀況、思想品行、學習成績、個性需要、潛能興趣、同伴關(guān)系等。導師雙方彼此尊重，在了解基礎(chǔ)上能建立和發(fā)展理想的學導關(guān)系。3．全面關(guān)愛原則。導師應(yīng)關(guān)心學生在學業(yè)、生活、品行、心理、人生等方面情況，給予正確適當?shù)膶б?，鼓勵學生的進步，發(fā)現(xiàn)學生的成功和成就。
4．因材施教原則。導師應(yīng)重視學生的個性及個別差異，施以適當之指導，使其正常發(fā)展，養(yǎng)成健全人格。
五、領(lǐng)導小組組長：張純祥（校長）副組長：王中偉。
組員：崔少堂賈正和李立李素美（領(lǐng)導小組職責見附件1）。
六、組織實施。
（一）組織選擇聘任導師。
學校實施全員導師制，根據(jù)師生實際制定切實可行的導師與學生雙向選擇實施方案，學校導師的選擇應(yīng)充分尊重師生的意愿，在導師和學生間實行雙向選擇。導師、學生雙向選擇結(jié)果在新學年開學1個月內(nèi)報教育局基教科、職成教科備案。（導師需具備的素質(zhì)見附件2）。
（二）學導關(guān)系建立：
1、確定導師隊伍：
實行全員導師制，每一名教師原則上都應(yīng)擔任學生導師，并申請擔任學生導師（申請表見附件4）。根據(jù)導師職責和導師素質(zhì)要求，導師制領(lǐng)導小組確定導師錄用標準，收集導師基本信息，公布導師名單。
確定導師名單必須貫徹自愿原則，尊重教師的選擇和決定。
2、確定學生對象：
c由班主任結(jié)合學生的在校情況或家長意愿確定。
b行為規(guī)范常有問題，自制力較差的學生；c心理有問題的學生；
d學業(yè)負擔重，學習壓力大的學生；e某門學科成績特別突出和薄弱者；f留守兒童。
——確定學生對象必須貫徹自愿原則，尊重學生的選擇和決定。
——當學生報名人數(shù)偏多時，要突出“特殊學生”重點，做好“一般學生”的思想工作；偏少時，要做好導師制動員，防止“拉郎配”。
3、報名和年級平衡：
（1）．參加導師制活動的師生分別向年級組和班主任報名，學生報名應(yīng)寫明需要幫助的具體方面及對老師的要求。
（2）．年級組根據(jù)教師的特點、長處及學生的特點和存在的問題，在師生雙向選擇的基礎(chǔ)上，做好結(jié)對安排工作。
4、簽訂師生職責協(xié)議書（師生職責協(xié)議書見附件3）。
（三）明確導師職責。
按照“思想引導、心理疏導、生活指導、學業(yè)輔導”的要求，導師的主要職責是：
1、根據(jù)社會需要和學生學習興趣需要、自身發(fā)展特點，按照各學段課程方案和學校課程計劃的實施要求，制定導師任期內(nèi)工作計劃（見附件5），內(nèi)容包括：學生狀況（學習成績、思想個性、愛好特長、家庭情況等）、學生期望（目標、計劃以及如何實施）；導師規(guī)劃（短、中、長三階段目標）、導師措施（針對性的舉措、實施策略）。
2、全面了解所帶學生的思想情況，采用檔案跟蹤制（見附件6，對每位同學的基本情況，如家境，個性，行為習慣，興趣愛好，聯(lián)系方式等作好記錄，指導學生學習定位，確立學習、特長發(fā)展方向，幫助學生健康的發(fā)展與成長，堅持每周至少與學生（八類特殊學生要每天）個別談心一次，及時了解學生的思想動態(tài)，幫助學生制定品德發(fā)展、行為養(yǎng)成、學習及個人發(fā)展計劃。
3、配合班主任做好學生的思想教育工作，關(guān)心學生的生活和身心健康，認真閱讀學生思想日志、周反思總結(jié)，了解學生思想軌跡，幫助學生處理心理問題，及時對學生進行心理疏導和健康指導，期末要給所帶學生寫出評語，指明努力方向，指導學生德、智、體、美各方面全面發(fā)展。以備檢查。
4、導師每月至少一次電訪，每學期至少一次家訪。電訪和家訪必須作好相應(yīng)的記錄。內(nèi)容包括：聯(lián)絡(luò)時間、聯(lián)絡(luò)對象、聯(lián)絡(luò)形式（電訪、家訪）、聯(lián)絡(luò)主題、聯(lián)絡(luò)內(nèi)容紀要、聯(lián)絡(luò)效果評估、其他。按時參加家長會，同家長交流意見，反饋學生的在校表現(xiàn)，幫助和指導家長改進家庭教育方法。
5、關(guān)心學生的學業(yè)進步及個性特長發(fā)展，引導學生端正學習態(tài)度，指導學生掌握科學的學習方法和技能，使之養(yǎng)成良好的學習習慣。注重學生綜合能力的培養(yǎng)，幫助學生完善知識、能力結(jié)構(gòu)，及時幫助解決學習中遇到的問題，并對學生學習上的要求和意見向?qū)W校有關(guān)部門反映。導師對學生的指導要認真負責，作到有計劃，有記錄，有總結(jié)，有效果。
6、指導和幫助學生開展第二課堂，參加學?；顒?、科技創(chuàng)新、研究性學習及其他有益的社會實踐活動、，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。
7、特別注意做學生工作的藝術(shù)，堅決拋棄簡單、粗暴的工作方法，以平等、親善為前提，動之以情，曉之以理，以談心的方式，適時角色轉(zhuǎn)換，有時是朋友，有時是家長，有時是老師。建立導師手記，整理、反思管理中的經(jīng)驗和教訓及其它內(nèi)容。（至少每月一次，樣式見附件7）。
8、畢業(yè)生導師要對本校畢業(yè)生去向情況進行全面登記，匯總后由學校建檔造冊，分類管理，并及時報教教務(wù)處。
（四）對學生的要求。
1、遵守學生和導師共同制訂的規(guī)章制度。
2、既要尊重導師，又要作導師的知心朋友。主動聯(lián)系導師，并將自己的學業(yè)、思想和生活上的問題報告給導師，尋求導師的指導和幫助。
3、學生應(yīng)以主動、認真的態(tài)度，執(zhí)行導師提出的學習計劃，落實導師提出的建議。
4、建立周反思記錄本，每周對自己的表現(xiàn)、收獲及問題進行記錄，對一周來的表現(xiàn)進行全面反思（以學習和思想兩個方面，總結(jié)成功的地方、存在的問題及改進辦法），周一交導師批閱。
5、學年結(jié)束，填寫導師指導情況評議表和導師職業(yè)道德評分表。
（五）加強考核評價。
1、導師考核：學校根據(jù)導師的工作職責、工作表現(xiàn)及工作業(yè)績，制定詳實的導師考核評價方案。評價采用終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合的方法進行，通過領(lǐng)導小組評、導師自評、班主任評價、學生及家長評價等多種途徑進行，考核結(jié)果納入教師績效考核，作為評先樹優(yōu)、晉級晉職的重要條件。
（1）導師考核的等級：a等；b等；c等三個等級。分別按20分，15分，10分記入全校年終綜合評估。導師考核方法：
（2）由分管領(lǐng)導檢查導師對導師制工作手冊記錄情況、學生成長檔案袋材料、案例分析、研究成果、學生周反思的批閱指導情況，根據(jù)情況分三檔記分，分別為10、8、6，研究成果獲得省、市、縣三級的分別按5、3、2加分。
（3）職業(yè)道德包括：教師自評（5分），學生評價：由所領(lǐng)學生對導師進行評議記分，該項滿分為5分，以學生評議平均分為準。
（5分），領(lǐng)導小組評價（5分）。具體操作由政教處負責執(zhí)行。
（3）日常管理記錄：導師所領(lǐng)學生中，每輟學1人，扣1分，導師不參加家長會，每缺1次扣2分。
2、學生考核：
（1）年終將學生周記及反思并入學生成長檔案袋，全程記錄學生發(fā)展過程。
（2）根據(jù)學生的日常表現(xiàn)實施學生綜合素質(zhì)評定日常記錄，導師對學生的學期綜合評價作為評選三好學生、優(yōu)秀干部等各類優(yōu)秀的重要依據(jù)，也作為學生綜合素質(zhì)評定和思想品德評定的重要依據(jù)。
（3）學生日常表現(xiàn)分數(shù)根據(jù)班級的日常管理記錄，占30分。
（4）對學生發(fā)展的評價分為學生自評、小組互評、班主任、任課教師評價、導師評價、家長評價五部分，占30分。
（5）學生榮譽、技能提升、學習成績及成績的提升與否占40分。3．評價結(jié)果的處理：
（1）評價：通過評價提高導師制工作運行的實效性、科學性，為課題研究宏觀調(diào)控提供參考，摸索小學導師制的運行模式。
導師績效評價納入教師（學期）考核，每學年根據(jù)考核情況評出優(yōu)秀導師。優(yōu)秀導師在評優(yōu)、晉職時優(yōu)先考慮。（3）學生發(fā)展評價：研究學生潛質(zhì)，探索新時期學生德育工作的新途徑和新方法。
七、保障措施。
（一）加強全員育人導師制的組織領(lǐng)導。學校成立由校長、有關(guān)處室負責人組成的全員育人導師制實施領(lǐng)導小組，全面負責導師制工作的啟動、實施、考評等管理工作，保證全員育人導師制工作的順利開展。
（二）建立全員育人導師制的培訓機制。學校定期組織導師進行教育學、心理學、心理疏導等相關(guān)知識的培訓，舉辦導師工作研討等活動，不斷提高導師的育人能力和工作水平。對優(yōu)秀導師要通過各種形式進行表彰，宣傳、推廣他們的先進經(jīng)驗，提升導師隊伍的整體水平。正確處理導師與班主任的關(guān)系，將導師制與班主任對班級工作的全面管理有機整合，發(fā)揮教育的整合效應(yīng)。
（三）加強對全員育人導師制工作的監(jiān)督檢查。為保證全員育人導師制取得實效，學校將對各單位全員育人導師制的實施情況進行監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)并糾正存在的問題，將檢查情況進行通報。同時組織全員育人工作優(yōu)秀導師和全員育人導師制示范學校評選，推動全員育人導師制的深入開展。
西高小學導師制領(lǐng)導小組職責。
1、按照方案要求，負責導師的選拔。
2、做好導師和學生的配備。
3、做好導師的日常業(yè)務(wù)管理，協(xié)調(diào)導師和班主任的工作關(guān)系。
4、協(xié)調(diào)校長辦公室和教務(wù)的工作，領(lǐng)導對導師的考核工作。
5、每兩周組織一次導師調(diào)度會，匯報情況，發(fā)現(xiàn)典型，交流經(jīng)驗，加強正面輿論宣傳，營造良好氛圍。
公司導師制實施方案篇八
根據(jù)醫(yī)藥高新區(qū)科教局黨總支《關(guān)于印發(fā)〈醫(yī)藥高新區(qū)科教局黨的群眾路線教育實踐活動整改落實、建章立制環(huán)節(jié)實施辦法〉的通知》(泰高新科教群組辦發(fā)〔xx〕12號)精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就做好教育實踐活動整改落實、建章立制環(huán)節(jié)工作，制定如下實施方案。
一、總體要求。
緊緊圍繞為民務(wù)實清廉要求，始終聚焦整治“四風”問題，扎實抓住整改落實和建章立制兩個關(guān)鍵，認真回應(yīng)征求到的群眾意見，回應(yīng)對照檢查材料查擺的突出問題，回應(yīng)專題民主生活會和專題組織生活會上提出的批評意見，回應(yīng)上級黨組織和指導員點明的問題，堅持標本兼治、綜合治理，確保教育實踐活動善始善終、善作善成、取信于民。
二、方法步驟。
(一)認真做好準備，抓好工作部署。
1.堅持將學習貫穿始終，切實增強思想自覺和行動自覺。通過召開中心組學習會、上黨課等形式，認真組織領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部和廣大黨員學6月30日在中央政治局第16次集體學習時發(fā)表的重要講話，學xxx省委、泰州市委及高新區(qū)黨工委有關(guān)文件精神，學習高新區(qū)黨工委陸書記在教育實踐活動推進會上的講話。要通過學習，進一步深化對作風建設(shè)重要性的認識，強化在黨憂黨的意識，把握從嚴治黨的要求，增強管黨治黨的責任，了解第三環(huán)節(jié)的工作要求，切實防止前緊后松、防止矛盾積壓、防止簡單粗糙、防止短期效應(yīng)，確保整改落實、建章立制工作取得實效。
2.對首批即知即改事項落實情況全面進行“回頭看”。要對首批即知即改事項進行“回頭看”，已經(jīng)解決的，要鞏固提高，防止反彈和回潮;尚未解決的問題要加大跟蹤力度，抓緊時間整改落實;新發(fā)現(xiàn)的問題要及時跟進解決，確保即知即改。
(二)嚴肅認真抓好整改落實。
主要突出三個重點，即持續(xù)用力解決“四風”突出問題，下大力氣解決關(guān)系群眾的切身利益問題，攻堅克難解決基層聯(lián)系服務(wù)群眾的問題。
1.嚴格按照“四個回應(yīng)”，針對“三個重點”，列出問題清單。
一要緊盯“四風”頑瘴痼疾徹底改。緊盯作風漂浮、工作不實，特別是文山會海出現(xiàn)反彈“回潮”等問題;緊盯不作為、亂作為，門好進了、臉好看了但事仍然難辦等問題;緊盯及時行樂、特權(quán)現(xiàn)象和揮霍浪費、驕奢淫逸“隱形”“變種”，公款吃喝轉(zhuǎn)入“豪華食堂”、“農(nóng)家樂”等隱蔽場所，紅白喜事不請客但收禮等問題。
二要分層分類重點改。要按照《高新區(qū)科技教育局查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)實施辦法》(泰高新科教群組辦發(fā)〔xx〕10號)中所列舉的問題重點整改。
三要對照“專項整治”逐項改。教育實踐活動中，中央部署了“7+4”專項整治任務(wù)，省委部署了“八大專項治理行動”。[即執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位、服務(wù)行業(yè)“庸懶散、不作為、亂作為”專項治理行動;清理行政審批事項、簡化審批程序?qū)ｍ椫卫硇袆?生態(tài)環(huán)境專項治理行動;公款大吃大喝、違規(guī)公務(wù)接待、公款送禮專項治理行動;信訪積案專項治理行動;行政機關(guān)、事業(yè)單位超編、超職數(shù)配備和在編不在崗專項治理行動;減輕村(社區(qū))負擔專項治理行動;民生專項資金管理使用專項治理行動。]最近中央和省委又相繼提出了明確要求，要集中整治黨員干部參賭涉賭、收“紅包”及購物卡、“吃空餉”、干部“走讀”、領(lǐng)導干部參加天價培訓、“會所中的歪風”，建設(shè)奢華浪費以及培訓中心的腐敗等問題，要嚴肅查處基層干部違法違紀行為特別是涉黑涉惡問題，要扎實做好“裸官”清理調(diào)整工作。
四要特別關(guān)注關(guān)系群眾切身利益問題扎實改。從群眾最關(guān)切、最直接、最現(xiàn)實的'問題入手，將教育民生問題，將關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、貧困兒童和特殊兒童等，將群眾反映強烈、久拖不決，目前有條件解決的老大難問題，作為重要內(nèi)容進行整改。
五要針對“為官不為”堅決改。把工作不在狀態(tài)、萎靡不振、得過且過的，對中央、省市委和高新區(qū)黨工委部署要求不認真執(zhí)行甚至變形走樣的，對群眾訴求推三阻四、沒有好處的事拖著不辦的，對改革發(fā)展穩(wěn)定問題不上心、不研究，不違規(guī)不違紀但也不干事不擔責的，列入清單進行整改。
2.圍繞問題清單領(lǐng)導班子制定整改方案。按照整改有目標、推進有措施、落實有責任、完成有時限的“四有”要求，要認真制定整改方案，與人對應(yīng)、與事對應(yīng)，明確具體目標、推進措施、責任主體和進度安排，經(jīng)局黨總支審核把關(guān)后，以適當方式進行公開。
3.圍繞問題清單領(lǐng)導干部及基層黨組織制定整改措施。領(lǐng)導班子成員要制定個人整改措施，并在班子或單位內(nèi)部公開。學校黨組織要針對具體問題明確整改措施，并向群眾公布。
(三)務(wù)實有效抓好建章立制工作。
針對“四風”問題產(chǎn)生的深層次原因，切實做到“四風”蔓延到哪里，制度就完善到哪里，黨員干部活動到哪里，制度的籠子就扎到哪里。
1.列出制度建設(shè)清單，制定制度建設(shè)計劃。在承接和落實好中央、省市和高新區(qū)科教局層面出臺的一系列加強作風建設(shè)制度的基礎(chǔ)上，對本校已有的制度進行一次全面梳理，拿出制度建設(shè)清單，制定制度建設(shè)計劃。對于中央、省市和區(qū)局出臺的各類制度，要結(jié)合實際制定完善配套制度和實施細則;對于實踐證明行之有效的制度，著力抓好落實;對于不適應(yīng)密切聯(lián)系群眾、加強作風建設(shè)要求，與現(xiàn)行的法規(guī)相違背的，要予以廢止;對于與新形勢新任務(wù)要求不相符合的，要予以修訂;對于制度缺位的，要抓緊研究建立新制度。制度建設(shè)清單和計劃要經(jīng)督導組審核把關(guān)。
2.分類制定相關(guān)制度。學校要重點圍繞科學民主決策、黨務(wù)政務(wù)公開和各部門辦事公開，圍繞便民服務(wù)、高效服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，健全完善制度機制，并認真抓好落實。
3.公示并形成制度匯編。制度建設(shè)要務(wù)實管用，確保可執(zhí)行、可監(jiān)督、可檢查、可問責。制定每項制度都要深入研究討論，廣泛聽取群眾意見，特別是關(guān)系群眾切身利益的制度，要從群眾角度出發(fā)，不能只方便自己、不方便群眾。防止制度建設(shè)中的形式主義，對那些重數(shù)量輕質(zhì)量、簡單照搬照抄、重復建設(shè)甚至搞制度作秀的，要堅決叫停。建立的各項制度，都要采取適當方式進行公開，在修改完善、正式出臺后，形成匯編，及時報活動辦。
(四)認真做好總結(jié)工作。
1.召開整改情況通報會，組織民主評議。專門召開領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部整改情況通報會，組織民主評議。參會人員范圍在參照領(lǐng)導班子專題民主生活會情況通報會范圍的基礎(chǔ)上，要進一步擴大普通群眾代表參加的范圍和比例。評議表在會前一天與領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部整改情況通報材料一同發(fā)放，會后由指導員現(xiàn)場收回匯總。
2.開展領(lǐng)導班子和干部隊伍情況綜合分析研判。高新區(qū)黨工委督導組將對科教局領(lǐng)導班子和干部隊伍建設(shè)情況進行綜合分析研判，形成綜合分析研判材料?？平叹謾C關(guān)各黨組織專題聽取督導組(指導員)關(guān)于領(lǐng)導班子和干部隊伍建設(shè)綜合分析情況的反饋意見，集中開展一次領(lǐng)導班子和干部隊伍情況綜合分析研判，有針對性地提出加強領(lǐng)導班子和干部隊伍建設(shè)的具體措施，建立健全加強領(lǐng)導班子和干部隊伍日常管理長效制度。
3.召開教育實踐活動總結(jié)大會。適時召開教育實踐活動總結(jié)大會，由黨組織主要負責同志主持并講話;指導員講話，對教育實踐活動進行評價并提要求。參會人員范圍參照動員大會范圍確定。召開總結(jié)大會要先報上級黨組織批準，并由上級黨組織統(tǒng)籌會議時間安排。
三、以整改落實為契機，繼續(xù)加大基層服務(wù)型黨組織建設(shè)力度。
要從鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的高度出發(fā)，把加強基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，作為整改落實的重要任務(wù)，作為衡量活動成果的一個重要標準，堅持問題導向，立足分類施策，使我校黨組織面貌有一個大變化，使廣大基層黨組織的凝聚力戰(zhàn)斗力有一個大的提升。
1.整頓建強基層組織。大力加強基層黨組織班子建設(shè)，建立健全培養(yǎng)選拔機制，健全黨員干部教育培訓制度。
2.健全民主管理機制。全面推行和落實群眾議事、民主決策、黨務(wù)公開、校務(wù)公開、民主理財、民主監(jiān)督和民主管理等各項制度。凡涉及群眾基本權(quán)益的重大事項，都要按照黨組織提議、黨政聯(lián)席會商議、教代會表決的程序決策，決議內(nèi)容和實施結(jié)果公開。
3.提升服務(wù)群眾能力。要堅持和完善“三會一課”、黨組織“統(tǒng)一活動日”、黨性定期分析、民主評議黨員等黨內(nèi)組織生活制度和各項黨員管理制度，不斷提高基層黨組織發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的能力。鼓勵黨員干部聯(lián)系貧困戶、五保戶、殘疾人、農(nóng)村空巢老人和留守兒童，幫助解決實際困難。全面推行在職黨員到社區(qū)報到制度，宣傳黨的政策，了解社情民意，反映群眾訴求，參加志愿服務(wù)。
四、始終堅持嚴標準嚴措施嚴紀律，切實強化正風肅紀。
對于中央和省市委部署開展的專項整治任務(wù)，要保持“準、狠、韌”的勁頭，抓住不放、深入推進，不達目的不收兵。
1.嚴肅查處不正之風和違法違紀行為。對違法違紀問題，以“零容忍”態(tài)度發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，絕不搞例外、絕不姑息遷就。對頂風違紀的，實行“一案雙查”，既要追究當事人責任，還要追究相關(guān)領(lǐng)導責任，形成強大震懾。
2.切實做好處理不合格黨員工作。以教育實踐活動為契機，穩(wěn)妥有序地探索處置不合格黨員、健全黨員出口機制。注重運用民主評議黨員結(jié)果，對評議結(jié)果較差的，長期不起作用甚至起負面作用的黨員，嚴格按照黨章和黨紀黨規(guī)辦事，掌握政策、慎重處置，該說服教育的說服教育，該組織處理的組織處理。
3.嚴格把握政策界限。對有這樣那樣問題的黨員、干部，既要嚴格按照黨章和有關(guān)紀律規(guī)定嚴肅處理，又要慎重穩(wěn)妥，防止簡單粗糙。已經(jīng)有明確規(guī)定的按規(guī)定執(zhí)行，規(guī)定不明確的要認真研究，形成明確政策意見。要立足教育提高，對犯有一般性錯誤的干部，只要主動講清問題，深刻認識，認真糾正，有的可不予追究，有的可免于處分。對在教育實踐活動中主動查擺收“紅包”，不構(gòu)成違法和嚴重違紀、主動如數(shù)上交、如實報告組織的，根據(jù)情節(jié)，可不予處分、免于處分或減輕處分;不上交、不主動報告組織的，依照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。
六、切實加強組織領(lǐng)導。
1.主要領(lǐng)導親自負責。一把手要認真履行第一責任人職責，親自主持制定整改方案、專項整治方案、為民辦實事方案和制度建設(shè)計劃，牽頭協(xié)調(diào)解決整改中的難點問題。定期主持召開黨組織會議，適時召開一把手專項述職或工作推進會，有力有序推動整改工作開展。要堅持敢抓敢管，狠抓落實，既要抓好下面的整改，也要抓好自己的整改，不能用抓下面代替抓自己;既抓好領(lǐng)導班子的整改，又督促班子成員搞好個人和分管領(lǐng)域的整改。
2.上下聯(lián)動合力整改。對需要上下聯(lián)動整改的事項要認真梳理分析，該上級主動的上級要主動認領(lǐng)，該下級主動的下級要主動解決，該上下共同拿方案的要共同研究解決辦法。要建立聯(lián)動整改機制，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整合資源、集中力量解決問題。行業(yè)系統(tǒng)主管部門要結(jié)合職能職責，主動認領(lǐng)和幫助解決基層反映的問題特別是涉及群眾切身利益的問題，對整改工作進行安排部署和督促檢查。
3.加大專項整治的組織力度。在落實“八大專項整治行動”整治要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作需要，明確牽頭和責任部門，提出整改落實要求和時限，一項一項整改，一個一個交賬。
4.強化輿論宣傳和引導。大力宣傳推動整改落實、建章立制工作的好經(jīng)驗好做法，宣傳教育實踐活動實踐成果、制度成果、理論成果，宣傳活動中涌現(xiàn)出的先進典型，宣傳廣大群眾對活動的感受評價，營造良好輿論氛圍。及時曝光反面典型，發(fā)揮警示作用。
5.堅持兩手抓兩促進。注重統(tǒng)籌兼顧，把推進整改落實、建章立制與推動中心工作結(jié)合起來，與穩(wěn)步提質(zhì)、促進改革、調(diào)整結(jié)構(gòu)、防范風險結(jié)合起來，與保障和改善教育民生結(jié)合起來，以教育實踐活動的成效推動教育科學發(fā)展、造福人民群眾。
公司導師制實施方案篇九
為更好地貫徹華僑大學“教學質(zhì)量提升計劃”，營造良好的學習風氣和濃厚的學術(shù)氛圍，培養(yǎng)學生的學術(shù)興趣，提高學生的學術(shù)創(chuàng)新能力，根據(jù)《華僑大學本科生導師制實施方案》，特制定我院本科生導師制試行方案。
一、導師的管理。
成立導師委員會，主體人員與學院教學工作委員會保持一致，由院長擔任導師制委員會主任。導師管理由導師制委員會負責；按年級設(shè)置導師組，組長原則上由班主任兼任；導師組每學期至少開會一次，通報信息，研究問題，交流經(jīng)驗，形成會議紀要。
二、導師制的形式。
導師制實施項目制。按照內(nèi)容分為三個類別：
b.學業(yè)提升項目：指導學生學習，幫助學生在項目期限內(nèi)成績較大提升；
c.課外創(chuàng)新項目：讓學生在課外創(chuàng)新方面得到較大發(fā)展，素質(zhì)得以全面提升，擔任學院和學校主要學生干部、入選學校學生人才計劃、獲得重要實踐獎項等。
三、導師聘任。
1.本科生導師由院長聘任；
2.本院所有教師均有承擔本科生導師的權(quán)利與義務(wù)；
3.導師聘任實行師生雙向選擇與學院統(tǒng)籌相結(jié)合的原則；
4.每位導師所指導的學生總數(shù)原則上不超過4名，每年級不超過2名。
四、導師的職責。
1.根據(jù)導師制申請項目內(nèi)容，引導學生形成良好的學習與學術(shù)態(tài)度，指導學生參與相關(guān)的學術(shù)訓練、全面提升學生學習能力、培養(yǎng)學生的課外創(chuàng)新能力。
3.根據(jù)《哲學本科專業(yè)必讀核心書目》，或根據(jù)導師研究方向，指導學生進行閱讀、寫作和研究，撰寫讀書報告或研究綜述（五、六、七學期各一篇四千字左右讀書報告）。
4.指導學生進行專業(yè)實習、撰寫學年論文。專業(yè)實習可以包含助教(高年級本科生)、助研(助研可從導師科研經(jīng)費勞務(wù)費中給予部分補償)。
5.指導學生撰寫畢業(yè)論文。
6.為學生提供就業(yè)、升學方面的指導。
五、導師考核與工作量。
1.導師與學生共同填寫“導師制項目申請表”經(jīng)學院批準立項后，按照計劃，開展導師工作。
2.導師共同承擔專業(yè)實習、社會實踐、學年論文、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文等17個學分的工作，并以此分配相關(guān)工作量。
3.完成年度指導任務(wù)，在每年度考核中給予部分工作量或津貼，指導一位學生按12個課時分配工作量，超出4名(不含4名)不計工作量。
4.每個聘期結(jié)束前，填寫《導師制工作考核表》，評出15%的優(yōu)秀導師。被考核為優(yōu)秀的導師給予額外獎勵。考核方式和步驟如下：
（1）導師自評。導師對職責的履行情況作一次自評小結(jié)（40％）。
（2）學生評估。由導師所指導的學生填寫《導師工作考核表》（30％）。
（3）委員會評估。學院教學指導委員會綜合總評結(jié)果對導師作出客觀公正的評價（30％）。
六、學生的`遴選與要求。
1.學生根據(jù)自身情況，分為a,b,c類自愿與導師協(xié)商申請導師制項目；
2.學生與導師的組合實行雙向選擇與學院統(tǒng)籌安排相結(jié)合的原則；
4.在一個周期的培養(yǎng)機制結(jié)束后，需按時提交導師制結(jié)項表和成果報告。
5.經(jīng)學院考核，對優(yōu)秀完成項目的學生，予以相應(yīng)獎勵。
七、導師代管與導師制退出機制。
1.導師如因特殊原因，如請假、訪學，超過半年時間的，需委托一位導師代管。
2.如需要更換導師，則由學生申請，經(jīng)導師同意，提交導師制委員會討論決定。
八、附則。
本方案由導師制委員會負責解釋。
公司導師制實施方案篇十
按照縣委統(tǒng)一安排部署，現(xiàn)將水利系統(tǒng)《關(guān)于落實追趕超越要求實施方案》印發(fā)給你們，請結(jié)合實際認真組織實施。
一、指導思想。
以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神和xx總書記系列重要講話特別是來陜視察重要講話精神為指導，按照省委、市委、縣委落實追趕超越的要求，全體干部職工以實現(xiàn)追趕超越、圓滿完成水利工作年度任務(wù)為目標，緊緊圍繞縣第十五次xx提出的目標任務(wù)，加快推進“民生水利”、“生態(tài)水利”建設(shè)，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、奮力實現(xiàn)追趕超越目標。
二、基本原則。
（一）突出民生水利建設(shè)重點。切實抓好民生水利工程項目建設(shè)落實，重點加大對項目的爭跑力度，確保關(guān)系廣大群眾安全的中小河流治理、嘉陵江治理、漢江堤防建設(shè)和農(nóng)村供水民生項目資金落實，使民生水利項目能順利實施。
（二）繼續(xù)深化水利改革。持續(xù)深化小型水利工程管理體制改革，落實管護責任和管護經(jīng)費，確保小型水利工程長期發(fā)揮效益。
（三）堅持整體推進與分類開展相結(jié)合。各黨支部、各單位要緊緊圍繞追趕超越目標任務(wù)，結(jié)合本單位實際，統(tǒng)一部署、明確目標、制定措施，立好軍令狀、寫好承諾書，定好作戰(zhàn)圖，把思想、行動統(tǒng)一到全局追趕超越的決策部署上。做到一個項目有一名分管領(lǐng)導和一支技術(shù)及項目管理人員，使本單位、本科室承擔的工作目標任務(wù)不拖后腿，所有工作全覆蓋、無死角，與全局追趕超越工作同步推進。
（四）堅持問題導向與目標導向相結(jié)合。各單位、各黨支部和黨員干部職工要把解決問題貫穿追趕超越工作始終，準確把握在追趕超越工作措施和自身精神狀態(tài)兩方面存在的差距和不足，列出問題清單，細化整改措施，推動工作落實，為追趕超越消除障礙、鋪平道路。
三、趕超目標。
（一）追趕超越對象。
追趕勉縣水利局，學習略陽縣水利局。
（二）追趕超越預期目標（未來五年總體目標及20xx年追趕超越目標）。
未來五年總體目標：
（1）水源工程。
規(guī)劃新建后河小（1）型水庫1座，新增庫容920萬m3，解決寧強縣城11萬余人飲水水源問題，并解決25850畝農(nóng)田的灌溉問題。
（2）防災減災工程。
江河治理：漢江綜合整治7.5km，保護19520人的安全；治理重要支流嘉陵江寧強縣內(nèi)3km，保護21000人的安全；治理4條中小河流16km，保護50440人的安全；建設(shè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、移民安置點防洪工程12km,保護854xx人的安全；治理山洪溝2條7.5km，保護7000人的安全；治理病險水庫1座。
（3）灌排工程。
規(guī)劃對23km大林堰灌區(qū)進行節(jié)水改造，新增灌溉面積4200畝；建設(shè)寧強縣小型農(nóng)田水利重點縣工程,新增灌溉渠道77km，新增灌溉面積4190畝；進行小型農(nóng)田水利基本建設(shè)，新增灌溉渠道61.80km，新增灌溉面積12029畝；建成大安鎮(zhèn)、廣坪鎮(zhèn)、鐵鎖關(guān)鎮(zhèn)、二郎壩鎮(zhèn)4處抗旱應(yīng)急水源工程；新建寧強縣肖家壩2000畝茶園噴灌工程1處,并配套噴灌設(shè)施1套。通過以上工程建設(shè)，使寧強縣內(nèi)大部分片區(qū)達到遇澇能排，遇旱能灌的目標。
（4）城鄉(xiāng)供水工程。
建成集鎮(zhèn)和新型社區(qū)供水工程14處，新增日供水量9878m3，解決8.742萬人的飲水問題；建農(nóng)村供水254處，新增日供水量15499m3，解決19.3736萬人的飲水問題；對350處供水工程進行提質(zhì)增效，解決15.3368萬人的飲水水質(zhì)問題；實施3處城市水源地保護工程、54處集鎮(zhèn)水源地保護工程、269處農(nóng)村水源地保護工程，確保城鄉(xiāng)居民水量、水質(zhì)達標安全；建移民安置點供水工程72處，新增日供水量4786m3，解決4.2143萬人的飲水問題。
（5）水保生態(tài)工程。
扎實開展水保生態(tài)治理，嚴守生態(tài)功能保障基線。治理丹江口庫區(qū)及上游水土流失315km2;實施生態(tài)清潔小流域治理工程、坡耕地水土流失綜合治理工程、煤炭石油天然氣資源開采水土流失補償費項目；治理嘉陵江流域水土流失面積200km2。
（6）水電及農(nóng)村電氣化工程。
實施寧強縣魚洞水電站等5處以電代燃項目，新增水電裝機27590kw，年增收3255萬元；實施天生橋水電站等4處增效擴容改造工程，新增水電裝機4000kw，年增收496萬元；新建陽平等9個電站，新增水電裝機36430kw，年增收4453萬元。
（7）庫區(qū)移民工程。
實施大中型水庫移民后期扶持項目50個、大中型水庫庫區(qū)和移民安置區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和經(jīng)濟發(fā)展項目33個、大中型水庫移民重點接安村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)省級財政專項項目10個、小型水庫移民后期扶助項目2個，從根本上改善移民生產(chǎn)生活條件，提高庫區(qū)移民的生活水平。
（8）漁業(yè)及漁業(yè)資源保護。
實施漁業(yè)標準化養(yǎng)殖池塘改造項目、現(xiàn)代漁業(yè)示范園區(qū)建設(shè)項目、冷流水養(yǎng)殖建設(shè)項目、稻田養(yǎng)殖建設(shè)項目、大鯢繁育與養(yǎng)殖基地建設(shè)項目、休閑漁業(yè)基地建設(shè)項目、水產(chǎn)品質(zhì)量安全及保障體系建設(shè)項目、漁業(yè)資源保護項目。
（9）水政水資源管理。
嚴格落實“三條紅線”，落實用水總量指標控制，加強水生態(tài)環(huán)境監(jiān)督管理，嚴格水資源論證和環(huán)境影響評價制度。到2020年度用水總量控制在0.73億立方米。實施水政執(zhí)法能力建設(shè)及水產(chǎn)品檢測能力建設(shè)，大力改善水政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高水利綜合執(zhí)法能力。
20xx年追趕超越目標：
1、寧強縣20xx年度用水總量控制在0.712億立方米。全縣完成水產(chǎn)品養(yǎng)殖產(chǎn)量0.078萬噸。
2、組織實施好漢江大安段綜合治理工程，新建重力式堤防1.5公里，完成投資1500萬元。
3、組織實施好嘉陵江燕子砭段防洪工程，新建堤防xx00米，完成投資3000萬元。
4、繼續(xù)做好中小河流治理工作，新建玉帶河漢源七星池段防洪工程，治理河段2公里，完成投資1600萬元。
5、實施25個脫貧村供水工程，解決33981人飲水困難，總投資3042.97萬元。
6、實施小型農(nóng)田水利項目縣建設(shè)。新建堰壩23座，泵站5座，加固塘壩1座，新建改建灌溉堰渠19.73公里。
7、實施寧強縣舒家河小流域治理，治理水土流失面積10.36平方公里。
8、投資510萬元，在廣坪、青木川、二郎壩鎮(zhèn)實施大中型庫區(qū)移民后期扶持河堤、道路等基礎(chǔ)設(shè)施10個項目建設(shè)。
四、主要任務(wù)。
（一）水源工程。規(guī)劃新建后河?。?）型水庫1座。（牽頭領(lǐng)導：周杰；責任科室：工程計劃科）。
（二）防災減災工程。
1、江河治理：漢江綜合整治7.5km，保護19520人的安全；治理重要支流嘉陵江寧強縣內(nèi)3km，保護21000人的安全；治理4條中小河流16km，保護50440人的安全；建設(shè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、移民安置點防洪工程12km，保護854xx人的安全。（牽頭領(lǐng)導：周杰；責任科室：工程計劃科）。
2、山洪溝治理：治理山洪溝2條7.5km，保護7000人的安全。（牽頭領(lǐng)導：王如彩；責任科室：防汛辦）。
3、病險水庫治理：治理病險水庫1座。（牽頭領(lǐng)導：吳清瑞；責任科室：農(nóng)水科）。
（三）灌排工程。
1、灌區(qū)改造：對23km大林堰灌區(qū)進行節(jié)水改造；（牽頭領(lǐng)導：吳清瑞；責任科室：農(nóng)水科）。
2、小型農(nóng)田水利基本建設(shè)：灌溉渠道建設(shè)：新增灌溉渠道77km，進行，新增灌溉渠道61.80km，新增灌溉面積12029畝；建成漢源街道辦事處、陽平關(guān)鎮(zhèn)、青木川鎮(zhèn)、二郎壩鎮(zhèn)等4處抗旱應(yīng)急水源工程；對寧強縣玉帶河、嘉陵江澇區(qū)進行治理；新建寧強縣肖家壩2000畝茶園噴灌工程1處,并配套噴灌設(shè)施1套。（牽頭領(lǐng)導：吳清瑞；責任科室：農(nóng)水科）。
（四）城鄉(xiāng)供水工程。
建農(nóng)村供水254處，對350處供水工程進行提質(zhì)增效，建移民安置點供水工程72處。（牽頭領(lǐng)導：周杰；責任科室：城鄉(xiāng)供水科）。
（五）水保生態(tài)工程。
治理丹江口庫區(qū)及上游水土流失、治理嘉陵江流域水土流、實施生態(tài)清潔小流域治理工程、坡耕地水土流失綜合治理工程。（牽頭領(lǐng)導：水保站站長；責任單位：寧強縣水保站）。
（六）水電及農(nóng)村電氣化工程。
實施寧強縣魚洞水電站等5處以電代燃項目，實施水電站增效擴容改造工程建設(shè)。（牽頭領(lǐng)導：周杰；責任科室：工程計劃科）。
（七）庫區(qū)移民工程。
實施大中型水庫移民后期扶持項目、大中型水庫庫區(qū)和移民安置區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和經(jīng)濟發(fā)展項目建設(shè)。（牽頭領(lǐng)導：侯德中；責任單位：水庫移民工作局）。
（八）漁業(yè)及漁業(yè)資源保護。
實施漁業(yè)標準化養(yǎng)殖項目、現(xiàn)代漁業(yè)示范園區(qū)建設(shè)項目、水產(chǎn)品質(zhì)量安全及保障體系建設(shè)項目和漁業(yè)資源保護項目。（牽頭領(lǐng)導：杜景喜；責任科室：漁政站）。
（九）水政水資源管理。
加強水資源管理，嚴格落實“三條紅線”，落實用水總量指標控制，加強水生態(tài)環(huán)境監(jiān)督管理，實施水政執(zhí)法能力建設(shè)。（牽頭領(lǐng)導：杜景喜；責任科室：水資辦）。
（十）黨的建設(shè)。
夯實黨建主體責任，嚴肅黨內(nèi)政治生活，強化黨章學習和黨規(guī)黨紀教育，落實三會一課制度，規(guī)范組織生活，開展教育培訓，提升干部職工業(yè)務(wù)能力和為民服務(wù)水平。全面落實干部鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下“三項機制”，引領(lǐng)干部激情干事、干凈做人、自我超越。（牽頭領(lǐng)導：杜景喜；責任科室：辦公室）。
（十一）黨風廉政建設(shè)。
落實黨風廉政建設(shè)“兩個責任”和領(lǐng)導干部“一崗雙責”，進一步健全責任體系、推動責任落實。增強制度的執(zhí)行力，完善權(quán)力運行制約和監(jiān)督機制，加強局紀檢組織建設(shè)。扎實開展以“激情、干凈、超越”為主題的深化作風建設(shè)活動，堅決防治“四風”反彈。（牽頭領(lǐng)導：杜景喜；責任科室：局紀檢組）。
五、保障措施。
（一）加強組織領(lǐng)導。局黨組成立追趕超越領(lǐng)導小組，組長由局黨組書記擔任，副組長由局黨組成員擔任，各站隊和局科室負責人為成員。負責全系統(tǒng)追趕超越的組織協(xié)調(diào)，領(lǐng)導小組辦公室負責追趕超越的.日常工作。各單位要圍繞追趕超越目標，積極謀劃、主動作為，迅速調(diào)整充實本單位的追趕超越領(lǐng)導小組。要結(jié)合本單位追趕超越目標，制定具體方案，健全工作機制，將目標任務(wù)落實到人頭。
（二）夯實責任。各項追趕超越目標的責任領(lǐng)導和責任科室長要在工作中以身作則、率先垂范，要帶頭挑重擔，想辦法、添措施，夯實工作責任，確保工作任務(wù)的落實和追趕超越目標順利實現(xiàn)。做到一級帶動一級、一級督促一級、一級推動一級，形成上下聯(lián)動的良好局面。包抓聯(lián)系點的局領(lǐng)導要經(jīng)常指導聯(lián)系單位的追趕超越活動。各單位主要領(lǐng)導要認真履行第一責任人職責，扎實抓好本單位追趕超越目標，推動全系統(tǒng)追趕超越目標順利實現(xiàn)。
（三）注重宣傳引導。各單位要加大對本單位、本科室承擔的追趕超越工作任務(wù)宣傳，注重挖掘、總結(jié)追趕超越中的先進經(jīng)驗、先進典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，充分調(diào)動干部職工的積極性，形成九牛爬坡，個個出力，你追我趕的強勁勢頭。
（四）強化督導檢查。局黨組成立追趕超越工作督導檢查組，采取明察暗訪、重點抽查、專項檢查等手段，對追趕超越工作開展情況進行督導檢查，強力推動追趕超越工作的各項要求落到實處。
（五）實現(xiàn)相互促進。各單位要把追趕超越工作與“兩學一做”學習教育、“治四病”專項整治、落實“三項機制”緊密結(jié)合，加大問題解決力度，促進全局追趕超越目標任務(wù)順利完成。
公司導師制實施方案篇十一
為了全面提升教育教學管理水平及質(zhì)量，加強德育工作的針對性、實效性和主動性，把德育工作落到實處，營造優(yōu)美的育人氛圍，樹立良好的校風，構(gòu)建“管理育人，教育育人，服務(wù)育人，全員育人，全程育人”的德育機制，實現(xiàn)全員參與、共同育人的目的，最大限度的提高學生的整體素質(zhì)，經(jīng)學校集體研究，制定本方案。
一、指導思想。
面對學生思想道德建設(shè)中不斷出現(xiàn)的新情況、新問題，為進一步加強和改進學生思想道德建設(shè)，動員多方力量，整合多種資源對學生思想道德、心理健康、行為規(guī)范等方面的指導，真正構(gòu)建起“管理育人、教育育人、服務(wù)育人、全員育人、全程育人”的德育機制，以“面向全體學生，不讓一個學生掉隊”為宗旨，引導廣大教職工樹立“人人都是德育工作者”的教育理念，努力探索新形勢下學校德育工作新模式，從而有效地促進所有學生健康、快樂、幸福地成長。
二、目的意義。
1、動員多方力量，整合多種資源，初步形成學?！叭珕T育人”的局面。
2、實施親情化、個性化和全員化的德育模式，不斷提高德育的實效性。
3、通過分組細化及導師的指導，重在過程，動態(tài)把握學生的成長及發(fā)展軌道。
三、概念界定。
“全員育人導師制”：即在保持現(xiàn)行班級的前提下，以宿舍和走讀生兩部分單獨進行分組，每組的學生都有一名任課教師擔任導師。導師在認真完成教學任務(wù)的同時，還要全面負責該組學生的學習輔導、生活指導、心理疏導和思想引導等方面的教育，隨時為學生提供全方位、個性化的育人服務(wù)。班主任為本班導師組組長，定期召集導師，針對責任組內(nèi)的問題，一起分析學生的日常表現(xiàn)，因人施教，全程指導。
“全員育人”的涵義：一是要面向全體學生，使組內(nèi)每一層面的學生都能受到來自導師的親情關(guān)懷和來自同伴的友情幫助，讓每一位學生在具體的生活情景中，在情感交流與互助合作中不斷進步，關(guān)注每一位學生的健康成長，為學生的終生發(fā)展奠基。二是根據(jù)班內(nèi)教師任課情況，由學校政教處確定導師（原則上以文化課教師為主，其他教師自薦，自薦者優(yōu)先聘用；藝術(shù)班的.專業(yè)輔導教師要安排聘用），相關(guān)導師都有責任組，都要對組內(nèi)的每一位學生的健康成長全面負責、全程指導，并在責任組內(nèi)創(chuàng)造有利于學生成長的最佳人文環(huán)境。教師在具體指導學生成長，在與學生的互動交流過程中，實現(xiàn)教書育人和個人的專業(yè)發(fā)展。
“育人”的目標：全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面落實新課程理念，指導學生學會生活、學會生存、學會學習、學會合作、學會創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美等全面發(fā)展，責任心強。人格健全的社會主義建設(shè)者和接班人。
“導師”的涵義：導師必須履行教書與育人的雙重職責。“導師”在學養(yǎng)、視野、道德品位、人格魅力等方面，應(yīng)高于一般意義上的教師，是終身學習著的教師。
四、組織實施。
組長：副組長：成員：
2、具體分工。
高一年級：高二年級：高三年級：
3、職責：
（1）根據(jù)學校安排，制定工作計劃和細則，召開有關(guān)會議及經(jīng)驗交流會議，提出改進意見和措施，思考學校德育發(fā)展方向，引領(lǐng)廣大教師在全校實施全員育人導師制。
（2）檢查督導導師對所帶學生的指導情況。
（3）年級主任以評價導師所帶學生的成績?yōu)橹?，政教處的包級主任以評價導師的宿舍管理及常規(guī)管理為主。
五、導師工作職責。
1、對受導學生進行思想政治教育和道德品質(zhì)教育，保護學生的心理健康，教育學生愛黨、愛國、愛社會主義、愛學校、愛生活、愛學習，培養(yǎng)良好的道德和心理品質(zhì)，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣，爭做遵紀守法、明理誠信的好學生。
2、教育受導學生努力學習科學文化知識，幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，輔導學生掌握正確的學習方法，努力提高學習成績。
3、關(guān)心受導學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的課外活動，培養(yǎng)學生興趣和個性特長。
4、協(xié)助學校、班主任對受導學生進行安全、衛(wèi)生、文明禮儀等方面的教育。
5、經(jīng)常與受導學生家長取得聯(lián)系，積極爭取家長在教育學生方面的支持。
6、與班主任及其他任課教師要經(jīng)常溝通交流，并對受導學生的操行品德及評定提出意見和建議。
7、每位導師應(yīng)為學生做好有關(guān)成長檔案記錄，如活動記錄、談心記錄、家訪記錄等，注意積累素材并撰寫成功的育人案例，每學期每人至少一篇。
8、以上各項工作各位導師要結(jié)合自己的實際情況，自行安排時間處理。
六、制度要求。
1、摸底調(diào)查，建立檔案。
導師要調(diào)查所帶學生，為他們建立檔案，內(nèi)容包括學生家庭詳細情況、學生道德品質(zhì)、心理健康和學生跟蹤檔案等，記錄受導學生成長過程中的閃光點和不足之處，并提出改進措施。
2、建立家訪聯(lián)系制度。
建立定期和不定期的家訪、電話聯(lián)系制度。每月至少與受導學生家長聯(lián)系一次，每位導師必須對受導學生本人及其家庭有清晰地了解，對其家庭情況簡要分析，密切與家長聯(lián)系，共同探索有利于促進孩子健康成長的有效方法，及時與學生家長溝通，幫助和指導家長改進家庭教育方法。
3、談心和匯報制度。
導師堅持每半月至少與學生個別談心一次，及時了解學生的思想動態(tài)，在學習方法、生活、行為等方面幫助其制定切實可行的計劃，同時要求受導學生每半月向“導師”匯報生活、學習情況。建立導師跟蹤手冊，記錄師生活動全過程。
4、“全員育人導師制”領(lǐng)導小組不定期舉行導師、受導學生座談會，聽取導師育人情況匯報。
公司導師制實施方案篇十二
為適應(yīng)市場經(jīng)濟的需要，促進公司依法經(jīng)營，加強公司的法律風險防范，明確法務(wù)工作意義、內(nèi)容、性質(zhì)、原則及方法，根據(jù)公司會議決定和公司的實際情況，特制定如下法務(wù)工作實施方案。
一、法務(wù)工作的必要性和重要性。
眾所周知，與公司法務(wù)工作相關(guān)的公司法律顧問制度是現(xiàn)代企業(yè)制度的重要組成部分，國家為此制定了若干管理規(guī)定。在發(fā)達國家，大型企業(yè)普遍實行企業(yè)法律顧問制度，組建成立自己的專門法律顧問機構(gòu)。這類法律顧問機構(gòu)在法律允許范圍內(nèi)以追求最大效益、最小風險和最少糾紛為目標，在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中發(fā)揮著外聘律師不可替代的重要作用。在國內(nèi)，各類公司根據(jù)自身的需要，分別設(shè)置專門法律機構(gòu)或?qū)＜媛毜姆▌?wù)人員從事公司事務(wù)的法律工作。然而由于各行業(yè)的差異和每個公司具體實情，特別是中國加入世貿(mào)之后，國際經(jīng)濟貿(mào)易不斷增加，公司的法律服務(wù)需求更是呈現(xiàn)出不同的特色，有必要制定適合自己的法務(wù)工作實施方案。
二、法務(wù)工作的指導思想。
公司的根本目的在于生產(chǎn)經(jīng)營，包括法務(wù)工作在內(nèi)的一切管理工作應(yīng)當以一切服務(wù)于公司業(yè)務(wù)、服務(wù)于生產(chǎn)經(jīng)營為根本宗旨，以擴大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平作為根本任務(wù)。
法務(wù)服務(wù)主要體現(xiàn)在為公司的決策以及業(yè)務(wù)活動提供法律支持、清除法律障礙。
三、
1、合法性原則。
嚴格依法辦事，依法經(jīng)營管理。這是一切工作的出發(fā)點和履行職責的基本要求。
2、企業(yè)利益至上原則。
絕對忠誠地維護企業(yè)的合法利益，把企業(yè)的利益放在至高無上的地位，一切必須服從企業(yè)利益。
3、事前防范為主的原則。
積極參與決策活動，為企業(yè)領(lǐng)導在決策前提供"事前法律服務(wù)"，對決策項目的風險和法律保障等問題提供法律依據(jù)和對策措施，保證決策項目的合法性和經(jīng)濟技術(shù)的可行性，有效的預防潛在的風險和糾紛的發(fā)生。參與重要項目的談判和合同的簽訂活動，保證決策項目的合法性，可行性，賭塞漏洞，預防糾紛。
4、保守秘密原則。
在處理大量法律事務(wù)工作中，接觸了解企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和經(jīng)濟技術(shù)等很多信息，甚至企業(yè)的核心機密，企業(yè)法律顧問應(yīng)當嚴格保密，決不允許泄密。
5、協(xié)助提升公司管理水平原則。
在處理法律事務(wù)中，無疑會涉及到公司部分待改善的問題，法務(wù)人員提交的法律建議會有助于改進企業(yè)內(nèi)部和外部管理。
2、為公司重大決策性事務(wù)提供咨詢和法律意見書；
3、參與起草、審核公司重要的規(guī)章制度；
5、辦理商標、專利、商業(yè)秘密保護等有關(guān)法律事務(wù)；
6、接受公司法定代表人的委托，代理公司的訴訟和非訴訟活動；
7、配合公司有關(guān)部門對職工進行法制宣傳教育；
8、開展與公司生產(chǎn)經(jīng)營有關(guān)的法律咨詢；
9、負責公司外聘律師的選擇、聯(lián)絡(luò)及相關(guān)工作；
1、了解公司基本情況和法務(wù)存在問題，及時處理遺留問題，保證公司的運營暢通。通過了解包括公司目前的經(jīng)營狀況、管理架構(gòu)、部門結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)流程等情況，提出改進的建議；對歷史遺留問題加以梳理，重點解決突出的法律問題。
2、解決公司法律顧問團隊建設(shè)問題。穩(wěn)定現(xiàn)有人員，招聘適合公司發(fā)展需要的員工，合理界定法律顧問在公司中的地位問題，在充分發(fā)揮法律顧問作用的同時，逐步解決存在的問題。
3、理順法務(wù)工作流程。
法務(wù)工作特殊職能要求法律人員需要相對獨立對外開展工作，團隊應(yīng)進行合理分工，各司其職、各負其責，日常合同審查、公司對外行文把關(guān)、公司涉訟案件處理、訴訟文書領(lǐng)取與提交、訴訟卷宗的整理與歸檔、外聘律師的聯(lián)絡(luò)與溝通等都要職責到人；合同審查做到嚴格把關(guān)，決不讓風險出現(xiàn)在審查環(huán)節(jié)中。
4、根據(jù)公司需要，規(guī)范各類合同文本，加強合同管理，建立重大合同履行監(jiān)管制度。針對公司原有的合同文本，結(jié)合公司實際情況，從法律的專業(yè)角度進行分析研究，規(guī)范合同的各項要件，對原合同中欠缺之處加以修改和審定，協(xié)助制定標準的合同文本。
5、與公司業(yè)務(wù)、研發(fā)部門溝通，找出公司在生產(chǎn)經(jīng)營中的主要法律風險，有針對性地專題研究解決。
6、定期對行銷人員有針對性地進行業(yè)務(wù)法律培訓，從整體上提高公司員工的法律素養(yǎng)和意識。
7、協(xié)助完善規(guī)章制度，特別是對公司知識產(chǎn)權(quán)的管理。
和保護，包括專利、商標、商業(yè)秘密等制度。
8、逐步建立與外聘律師、司法機關(guān)、知識產(chǎn)權(quán)機構(gòu)等單位的良好合作關(guān)系，利用外部資源為公司服務(wù)。
9、及時。
總結(jié)。
不斷檢討不斷完善。對實際運營中所發(fā)現(xiàn)的問題加以分析、研究并與有關(guān)部門及人員進行深入探討總結(jié)過去展望未來對法務(wù)服務(wù)模式和實施方案作相應(yīng)的調(diào)整。
公司導師制實施方案篇十三
本文目錄。
為認真落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，落實xx市《關(guān)于在全市實施全員育人導師制的意見》，進一步加強小學生思想道德建設(shè)；切實加強學校德育工作的主動性、針對性和實效性，充分滿足學生成長的個性需求，構(gòu)建“全員育人、全面育人、全程育人”的育人體系，小竹林班決定實行開展全員育人導師制的活動?，F(xiàn)制定如下實施方案：
一、指導思想：
為進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，按照“教師人人都是導師，學生個個受到關(guān)愛”的基本要求，堅持“人本關(guān)愛，因材施教”，動員多方力量，對學生進行思想指導、學業(yè)輔導、心理疏導、生活指導，當好學生的成長向?qū)?，促進每一位學生全面健康成長，過一種幸福完整的教育生活。
二、工作小組。
組長：朱。
成員：沈、沈、劉。
三、工作流程：
1、第一階段：宣傳發(fā)動。
以五年級為單位通過級部會議宣傳“全員導師制”的重要性，讓老師們深刻領(lǐng)會全員育人導師制的重要意義，讓老師們以高姿態(tài)加入到導師制的隊伍中來。
2、第二階段：選擇導師，確定受導學生名單。
根據(jù)我們五年級的實際情況，供選擇四名導師：朱、沈、沈和劉。同時對五年級學生進行摸底調(diào)查，確定受導學生名單，實行師生雙向選擇制度，確定學導關(guān)系。
3、第三階段：簽訂師生協(xié)議。
認真組織導師和受導學生簽訂師生協(xié)議，明確雙方承擔的責任，正式確立指導關(guān)系。
4、第四階段：開展育人工作。
關(guān)注身心，關(guān)心受導學生的身心健康，對其適時進行心理疏導及健康指導；關(guān)注學習，指導學生改進學習方法，提高學習效率，提高學習成績；關(guān)注生活，指導受導學生合理安排課余生活，積極參加健康、安全的文體及社會實踐活動；關(guān)注細節(jié)，留意受導學生言行舉止的細節(jié)表現(xiàn)，及時進行診斷與指導；關(guān)注變化，及時發(fā)現(xiàn)受導學生的學業(yè)變化、思想及行為變化，肯定其進步表現(xiàn)，糾正其不當行為，促進學生提高；關(guān)注個性，幫助受導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生自尊自愛、自信自強、自我管理的能力，促進學生全面發(fā)展。
四、建立健全推進制度。
1、建立成長檔案制度（實事求是）。
導師工作檔案內(nèi)容包括：個人資料、師生簽訂的師生協(xié)議、與學生交流記錄、學生的變化進步情況、師導學生整體素養(yǎng)評定。
學生成長檔案內(nèi)容包括：家庭及社會關(guān)系詳細情況；學生的個性特征、行為習慣、道德修養(yǎng)、學業(yè)狀況、興趣愛好的一般狀況；學生成長過程中的一些好的作業(yè)、優(yōu)秀作品；學生成長過程中的一些榮譽等等。
2、談心匯報制度。
導師每周至少與結(jié)對學生談心輔導一次，也可以以面談、書信、周記、電子信箱、博客等等方式對學生進行輔導，并在導師工作檔案上記錄輔導內(nèi)容，學生每周一次向?qū)焻R報生活學習情況。
3、建立家校聯(lián)系制度。
以班級的家校交流。
日記。
為依托，導師要及時與受導學生的家長進行交流，也可以利用電話、博客、家訪、家長會等方式與家長進行上相合作和溝通。
4、分析會診制度。
我們五年級級部決定每個月組織導師進行個案分析，必要時對重點案例進行集體會診，提出有效地解決辦法。
以上是個人比不成熟的想法，敬請親人們多多指導！謝謝！！
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一、指導思想。
為了進一步落實學校的辦學理念，全面推進創(chuàng)先爭優(yōu)長效機制，發(fā)揮全體教師黨員的先鋒模范作用，增強學校教育教學的實效性，為教師黨員提供引領(lǐng)作用，學校黨支部決定推行教師黨員導師制。
二、導師制的基本要求。
1.黨員導師制要求從發(fā)展的高度看待教育、教學工作。
2.黨員導師既要對學困生在學習上進行指導，又要對學生思想、習慣和生活進行指導，真正做到教書、育人相統(tǒng)一。
3.導師既要對所教班級的每一個學生負責，又要對指導班級或指導的學困生負責。
4.導師對學困生的指導，不僅僅要為學困生指導學習方法，還應(yīng)該深入學困生的生活，為其提供具體的扶持和幫助，幫助他們逐步脫離學困生的行列，提高學困生學習的信心。
三、領(lǐng)導小組。
組長：楊??副組長：陳、吳。
成員：張、張、黃、蔡、張、劉、柯、
張、許。
四、導師的基本職責。
主要集中在“思想引導、心理疏導、生活指導、學力輔導”等方面，同時做好結(jié)對班級和學困生的導師工作。
（一）班主任導師職責。
（1）深入所掛鉤的班級，通過問卷、個別談心、學生座談會、班團干部會等形式，掌握班級的基本情況和學生思想狀況，應(yīng)邀參加掛鉤班級的班團活動。
（2）每學期對所掛鉤班級學生召開兩次班會，提高班級的集體主義觀念，促進班級積極健康發(fā)展。
（3）通過各種方式、各種載體對學生進行理想信念、道德規(guī)范、愛國愛校、遵紀守法等方面的教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
（4）對學習困難、表現(xiàn)不理想的學生進行幫扶，指導學生學習，幫助改進行為習慣；盡力為貧困生解決實際困難，協(xié)助班級開展心理健康教育。
（5）及時向年段、相關(guān)處室或?qū)W校反饋掛鉤班級情況，協(xié)助解決班級其他應(yīng)解決問題。
（6）每學期撰寫掛鉤。
工作總結(jié)。
上交黨支部。
（二）學困生導師職責。
（1）指導對象確定以后，導師必須多方面了解學困生的學習目標、學習落后原因、家庭背景等情況，在德、智、體等方面全面關(guān)心學困生，促進學困生盡快取得學習成績和學習習慣健康發(fā)展。
（2）建立學生成長檔案袋制度。指導學困生填寫成長擋案，記錄學困生轉(zhuǎn)變學習成績的過程。
（3）關(guān)愛學困生，建立親密的師生關(guān)系。要有強烈的育人意識，要保持與學困生的經(jīng)常性接觸，及時幫助他們解決思想、學習、生活上的各種問題和困難。
（4）凡是涉及學困生的教育問題，班主任和導師要共同參與，共同完成。與班主任和其他科任教師隨機交流指導情況、工作經(jīng)驗。
（5）建立家長聯(lián)絡(luò)制度，定期與學困生家長取得聯(lián)系，及時取得家長的配合，與班主任共同家訪，每學期至少一次家訪。
（6）建立溝通交流制度，關(guān)注學困生的全面成長情況，定期與學困生交流，每兩周至少與結(jié)對學困生溝通交流一次，關(guān)注學困生的變化，對學困生的過錯進行耐心細致的教育，對學困生取得的進步，提請班主任和學校進行表揚。
（7）接受學困生咨詢，指導、幫助學困生安排新學期適合于自身特點、能力、素質(zhì)和成長目標的。
學習計劃。
的制訂及實施。
（8）隨時保持與學困生的科任教師取得聯(lián)系，關(guān)注學困生的學習動態(tài)，及時幫助學困生解決學習上的困惑，樹立學習的信心。
（9）幫助學困生做好階段考、期中考和期末考試的分析總結(jié)，找出學困生學習成績不理想的根源，協(xié)助學困生及時找到解決的辦法。
公司導師制實施方案篇十四
8月4日：教務(wù)處公布各系部辦公室、教室位置總體安排表(電子稿已發(fā)各系部負責人郵箱)
8月7日：各系部報辦公室安排(具體到每個辦公室所有的人員名單)、會議室、資料室等地點。電子稿發(fā)教務(wù)處學院郵箱xxx。并將具體安排通知到本系部所有人員。
8月8日：經(jīng)濟貿(mào)易系、社會事業(yè)系、公共基礎(chǔ)部和園林園藝系通知所有人員到校提前整理、打包自己辦公用品和系部文件、資料、設(shè)備等。老二號、老三號線校車早上6：30正常發(fā)車，中午11：30從學院發(fā)車。下午不發(fā)校車。
8月10日：經(jīng)濟貿(mào)易系搬遷，老二號線校車早上6：30從鹽業(yè)公司正常發(fā)車，中午11：30從學院發(fā)車。
8月11日：社會事業(yè)系搬遷，老二號線校車早上6：30從鹽業(yè)公司正常發(fā)車，中午11：30從學院發(fā)車。
8月12日：公共基礎(chǔ)部搬遷，老二號線校車早上6：30從鹽業(yè)公司正常發(fā)車，中午11：30從學院發(fā)車。
8月12～14日,二號教學樓辦公室粉刷出新。經(jīng)貿(mào)系兩個教室換課桌椅。
8月15日：園林園藝系搬遷，老二號線校車早上6：30從鹽業(yè)公司正常發(fā)車，中午11：30從學院發(fā)車。
8月16～17日：一號教學樓辦公室粉刷出新。
8月18日：建筑工程系、機電工程系、電子信息系搬遷。老二號、老三號線校車早上6：30正常發(fā)車，中午11：30從學院發(fā)車。
8月19日：一號、二號教學樓教室及走廊開始粉刷出新。
二、相關(guān)要求
(1)各系部辦公室，系部主任或支書記單獨一間辦公室，其他人員原則上不能單獨一間。
(2)辦公室的辦公家具、電腦等辦公設(shè)備隨人搬走，會議室和辦公室柜式空調(diào)隨系部搬走，辦公室門鎖隨人帶走。教師辦公室壁掛式空調(diào)、教室的柜式空調(diào)暫不動。教室門鎖隨系部帶走。計算機辦公網(wǎng)絡(luò)與圖文信息中心聯(lián)系安裝，辦公電話與辦公室聯(lián)系安裝。
(3)一號、二號教學樓的教室課桌椅、多媒體設(shè)備原地不動。
(4)搬運工由總務(wù)處負責調(diào)配，系部派專人負責指揮。搬遷工作聯(lián)系人：教務(wù)處：陳兆著;總務(wù)處：王宜林;辦公室：段剛;圖文信息中心：姚順東。
××公司辦公區(qū)搬遷工作方案
根據(jù)企業(yè)經(jīng)營發(fā)展需要，結(jié)合××公司改造的進程安排，××公司計劃改造9樓閑置區(qū)域作為臨時辦公區(qū)(以下簡稱9樓辦公區(qū))，并將于6月上旬正式啟用，為了保證辦公區(qū)整體搬遷的順利進行，以及將本次搬遷對各部室日常工作正常運轉(zhuǎn)的影響降到最低，特制定以下工作方案：
一、指導思想
(一)統(tǒng)一搬遷原則。密切聯(lián)系實際，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一行動，確保搬遷工作安全、有序、文明、和諧。
(二)按時搬遷原則。搬遷工作分批次、分順序進行，確保按計劃時間節(jié)點完成搬遷。
(三)服從全局原則。各部室在搬遷過程中要服從整體安排，明確分工，充分發(fā)揮工作積極性，保證在搬遷后能迅速進入正常辦公狀態(tài)。
二、組織領(lǐng)導：
(一)成立搬遷工作領(lǐng)導小組
組 長：
成 員：
聯(lián)絡(luò)員：
(二)搬遷工作領(lǐng)導小組工作職責
1、組織辦公區(qū)搬遷的全面工作;
2、討論制訂辦公區(qū)搬遷的工作方案并組織實施;
3、協(xié)調(diào)搬遷工作中出現(xiàn)的矛盾和問題;
4、領(lǐng)導小組成員要對各自部門的搬遷工作負責。
搬遷工作領(lǐng)導小組下設(shè)綜合辦公室，協(xié)調(diào)、督促本次搬遷工作的進度及安排。
三、搬遷區(qū)域及臨時辦公區(qū)分配計劃
(一)涉及本次搬遷的部室，包括××公司辦公區(qū)的領(lǐng)導辦公室、綜合辦公室、市場開發(fā)部、品牌營銷部、人力監(jiān)察部、資金財務(wù)部、錄入室以及物價質(zhì)檢辦公室。微機室、總機班仍在原址辦公，不在此次搬遷之列。
(二)臨時辦公區(qū)分配安排：
1、9樓辦公區(qū)a區(qū)組織機構(gòu)分布：總經(jīng)理室、黨委副書記室、副總經(jīng)理室、總會計
師室、店助室、綜合辦公室、市場開發(fā)部、品牌營銷部、會客室。
2、9樓辦公區(qū)b區(qū)組織機構(gòu)分布：人力監(jiān)察部、資金財務(wù)部、錄入室、大會議室、檔案室。
四、搬遷時間：6月4日開始，6月7日結(jié)束，共4天時間。
五、搬遷步驟：
(一)搬遷前的準備工作(時間：5月15日至6月3日)
1、區(qū)域分配：制作9樓辦公區(qū)平面布置圖并按照規(guī)劃對各部室的辦公區(qū)域進行分配;根據(jù)規(guī)劃提前確定所有辦公家具、電腦、打印機、電話機的具體擺放位置，在9樓辦公區(qū)平面圖紙上標識注明。
2、確定搬遷的具體時間為6月4日，成立搬遷工作領(lǐng)導小組，明確工作職責。
3、制定搬遷費用預算報告(含9樓辦公區(qū)硬裝改造費、強弱電布線費用、9樓辦公區(qū)軟裝美化費、配套設(shè)施布置費、搬遷力資費等)，根據(jù)9樓辦公區(qū)的需求選擇新設(shè)施設(shè)備的購置情況以及對舊設(shè)備的處理。
4、落實裝修事宜：9樓辦公區(qū)硬裝改造工程(包括強弱電布線)要求于5月28日驗收。
5、物業(yè)及配套管理：裝修驗收完畢后落實9樓辦公區(qū)的電路、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、電話線路的開通調(diào)試，以及生物防治、衛(wèi)生清潔及物業(yè)管理等協(xié)調(diào)工作。
6、軟裝美化工作：落實9樓辦公區(qū)的地墊、布藝、花卉植物、功能標識牌(含企業(yè)logo、部室門牌、各類指示牌等)的布置及安裝工作。
7、搬遷之前在舊址組織全體員工進行一次整理工作，要求員工對個人辦公物品、辦公文件進行整理，確保將要搬至9樓辦公區(qū)的物品均為有價值的物品。
8、遷址通知的對外發(fā)布(通知集團總部、各門店、往來客戶及其他事務(wù)往來單位)。
9、召開搬遷工作協(xié)調(diào)會：就辦公區(qū)搬遷工作及9樓辦公區(qū)的物業(yè)管理、安全保衛(wèi)等內(nèi)部管理模式進行討論，要求各部門負責人對本部門搬遷工作及人員管理負責。
(二)搬遷過程的具體工作安排(時間：6月4日至6月7日)
1、整理：
(1)確定搬遷時間并通知各部門，落實需要搬至9樓辦公區(qū)的辦公家具和設(shè)備。
(2)會議室、飲水間等公共區(qū)域的'設(shè)備及物品由綜合辦公室負責整理。
(3)部門辦公物品：由各部門負責人組織員工自行整理。各部門必須提前對重要文
件資料進行整理及歸檔，對于需要銷毀的資料要及時處理。
(4)員工私人物品由員工自行整理和保管，搬運期間公司不承擔看護責任。
2、拆卸：部門辦公電腦、打印機、掃描儀、電話機由各部門負責人組織員工在專業(yè)技術(shù)員的指導下進行拆卸，確保不掉一個零件、一根數(shù)據(jù)線。
3、打包：
(1)u盤、移動硬盤、投影儀、相機、重要文件及其他貴重物品要隨身攜運。
(2)各部門負責人組織本部門人員對搬遷物品進行打包封口，并貼上標有部門、姓名、物品名稱等標簽。
(3)電腦、打印機、掃描儀、傳真機等物品裝箱時應(yīng)使用有關(guān)保護材料，并在箱子面上標注“易損壞物品——電腦”的字樣。
(4)領(lǐng)導辦公室、會議室物品由綜合辦公室分裝、打包，對需要拆裝的辦公家具進行拆卸和保護性包裝，確保相關(guān)物品在搬運過程中無損。
4、搬運：
(1)核定搬遷用的力資數(shù)量并安排力資人員。
(2)安排新、舊址現(xiàn)場搬運指揮負責人，物品搬運全過程由綜合辦公室安排專人進行協(xié)調(diào)。
(3)在搬遷過程中，各部門負責人需組織本部門人員全程跟蹤(在裝運、拆卸、9樓辦公區(qū)入口以及辦公室內(nèi)擺放等環(huán)節(jié)都需組織人員做好跟蹤工作)。
(4)安排交接人員在新址清點、核對所搬卸的物品及其數(shù)量;各部門按照指定位置對其辦公物品和文件資料擺放整齊。
5、搬遷順序依次為：
(1)6月4日：人力監(jiān)察部、資金財務(wù)部、錄入室
(2)6月5日：市場開發(fā)部、品牌營銷部、綜合辦公室、領(lǐng)導辦公室
(3)6月6日-7日：會議室、檔案室、其他物品
(三)搬遷的后續(xù)工作
1、物品搬遷到達新址后，各部門員工到事先安排好的位置開始整理自己的物品。
2、各項辦公設(shè)備的安裝。
3、清理現(xiàn)場垃圾，做好9樓辦公區(qū)的保潔、保安、環(huán)境美化等工作。
4、電話、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平穩(wěn)過度。
5、搬遷完畢，各部門負責人要檢查原辦公室設(shè)施是否完好，是否有應(yīng)搬而未搬的物品，桌、柜中是否清空等，關(guān)好門窗，并將原辦公室鑰匙放置信封內(nèi)寫好姓名和部室名稱后交至綜合辦公室。
六、搬遷注意事項及要求
1、搬遷工作原則要求辦公區(qū)所有員工都參與，各部門根據(jù)搬遷工作方案要細化具體時間和人員以及工作內(nèi)容等，搬遷物資、移交設(shè)備等落實到責任人，要充分考慮搬遷過程中組織保障、安全穩(wěn)定、防盜防損等因素。
2、搬遷工作領(lǐng)導小組負責搬遷宣傳動員工作，確保搬遷工作順利進行。
3、各部門要高度重視安全工作，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即報告責任人，以便及時妥善處理。特別是加強員工人身、財物安全教育工作和文件保密工作，防止案卷、文件資料和公司資產(chǎn)遺失、毀損，防止出現(xiàn)人身傷害、泄密等安全事故發(fā)生。落實好搬遷跟蹤責任人，負責及時清點物品數(shù)，不得遺失。
4、各部門負責測算搬運量后報綜合辦公室匯總，綜合辦公室統(tǒng)籌安排搬遷力資人員與秩序;搬遷工作領(lǐng)導小組負責遺漏項目協(xié)調(diào)等特殊情況。
5、全體員工要以大局為重，發(fā)揚團隊合作精神，要互相提醒、互相幫助，使整體搬遷工作有序進行，確保共同完成搬遷任務(wù)。
公司導師制實施方案篇十五
針對《**公司學習實踐科學發(fā)展觀分析檢查報告存在的問題整改通知單》中提出的關(guān)于公司各方面管理中存在的問題,，審計部進行了深入細致地研究探討，充分認識到了公司以前運作中存在的缺點和不足,對于各自應(yīng)當承擔的責任更加明確，規(guī)范管理的認識也得到提高。建議的整改方案如下：
一、關(guān)于公司職能部門只考慮機構(gòu)壓縮及人員精簡等造成的部門權(quán)力過于集中問題。
首先，要加強職能定位及部門分工。人員壓縮精簡，但是職能不能壓縮和簡化，對一些必要的工作程序要重新分析定位，歸口到相關(guān)的職能部門，部門再分解到相關(guān)的職能人員，同時健全各部門崗位責任制，權(quán)責一致，獎懲分明。為了避免權(quán)力過于集中，部門之間分工協(xié)作界限要劃清，分工協(xié)作要科學合理，做到既明確分工，又優(yōu)勢互補，形成整體合力，促進高效管理，真正向管理要效益，通過加強管理堵塞資本資產(chǎn)流失漏洞。
其次，要加強部門之間的協(xié)作配合及監(jiān)督制約機制。企業(yè)要增強凝聚力，需要提高團隊精神，心往一處想，勁往一處使，共同努力，協(xié)同發(fā)展，才有利于企業(yè)的各項總體目標的實現(xiàn)，堅決杜絕固步自封，各自為政，只考慮小集體，不顧全大集體的行為發(fā)生。在審計方面尤其需要各個部門的支持與配合，只有各個職能管理部門有效溝通、積極配合，實現(xiàn)監(jiān)督信息的資源共享，搭建縱橫聯(lián)動、配合默契的信息交流平臺，才能彌補審計人員的專業(yè)局限性及人力不足，同時增強職能部門的監(jiān)督工作力度，也有利于加強對項目部的“過程控制”，能更加有效地遏制違規(guī)操作現(xiàn)象的滋生。
二、關(guān)于忽視了對個別項目經(jīng)理部日常管理和監(jiān)控問題。
加強對項目部管理，完善相關(guān)的制度，審計部門不只審查報表等數(shù)據(jù)資1/4。
料的合規(guī)上，對一些成本不實，成本竄工號的問題也應(yīng)該引起足夠的重視，并認真監(jiān)督項目按照要求規(guī)范地運作，確保不再出現(xiàn)類似問題。為了把好“事前計劃關(guān)”，“事中控制關(guān)”，“事后反饋”關(guān)，除了審計部門加強審計監(jiān)督管理外，還需要廣泛聽取職工群眾的意見和建議，接受職工群眾監(jiān)督。同時,公司需及時披露有關(guān)審計材料,保證信息披露的及時性，獎懲分明，以儆效尤，杜絕類似錯誤的重復發(fā)生。
在項目部私設(shè)小金庫問題上，建議認真貫徹紀委[2007]年2號文件精神，加強對帳外資金的管理。審計部門也要加強對這方面的審計監(jiān)督。
前一段時間針對舉報信中反映的問題進行了調(diào)查，暴露了公司在管理中的部分問題：項目經(jīng)理部私自承攬工程，說明我們在管理上出現(xiàn)了漏洞，在目前的經(jīng)濟危機形勢下，項目部各自為政，沒有統(tǒng)一的管理，私自承包活，利用公司的人力、物力和財力資源，而私活發(fā)生的工資費用和材料、機械費用等由公活成本承擔，收入歸人小集體（從調(diào)查中尚未發(fā)現(xiàn)有個人挪用現(xiàn)象）。長遠看來，這種做法存在著太多的漏洞和隱患，也為項目經(jīng)理有機會違規(guī)操作創(chuàng)造了條件，大大地損害了公司的利益，而公司利益的實現(xiàn)是我們小集體和個人利益實現(xiàn)的基礎(chǔ)。為此包括審計部門的各部門監(jiān)管應(yīng)該到位，規(guī)范相互制約機制很有必要。
三、關(guān)于公司物資管理缺乏系統(tǒng)性、計劃、控制程序，職責不清的問題經(jīng)過審計，發(fā)現(xiàn)項目部物資管理中存在著一些問題，比如材料計劃與圖紙不符，項目為了片面求快只按圖紙材料表提材料計劃，造成材料多提多進，造成浪費，項目部職能人員責任心不強，缺乏溝通，材料采購數(shù)量和價格超出預算審批價格和數(shù)量，同時領(lǐng)料耗料記錄不全，多提材料大量丟失等等問題。為此，必須加強對項目部的物資管理和控制。必須加強材料計劃的審核，加強項目部材料采購和收、發(fā)存管理，管理正規(guī)，成本自然降低。要加強對相關(guān)失職人員批評、教育和培訓，預算、技術(shù)及材料口要經(jīng)常溝通，互相協(xié)助。
四、關(guān)于對外委、外包項目監(jiān)控管理中存在的問題。
審計部門需加強分包工程審計，對發(fā)現(xiàn)的問題盡快反饋給公司各個相關(guān)部門，以求加強分包管理，一直以來，我們在工程分包中，替分包單位承擔了大量的風險，分包合同簽訂條款不嚴密，對分包單位責任義務(wù)規(guī)定不到位（一些分包合同無質(zhì)保金條款），使分包單位有機可乘，損失了公司的利益。在現(xiàn)場對分包單位的管理也不規(guī)范，施工中分包單位大量地利用了我們的資源，領(lǐng)料沒有記錄和節(jié)制，管吃管添，鉆我們管理的空子，部分管理人員或礙于情面或缺乏責任心和集體意識，更有甚者損害集體利益中飽私囊。而且對有的分包單位的中間驗收，現(xiàn)場技術(shù)人員監(jiān)管不到位，實物量確認缺乏依據(jù)，管理不規(guī)范。有的分包的工程又轉(zhuǎn)包，不便于管理，還會受到轉(zhuǎn)包單位的法律訴訟，使我們處于被動地位。極大地影響了公司效益、聲譽和信譽。
五、關(guān)于其它問題。
倡精細化管理，在金融危機的現(xiàn)階段，更應(yīng)該進行精細化管理的培訓工作。
綜上，建議各部室都要充分認識到做好這一整改階段工作的重要性，都要按照經(jīng)審核的整改措施扎扎實實進行整改。增強做好工作的責任感和自覺性，以飽滿的政治熱情，良好的精神狀態(tài)，求真務(wù)實的工作作風，針對查找出的突出問題，扎扎實實地把集中整改落到實處，確保整改工作順利健康地開展。建議要建立整改臺帳，并對整改情況認真進行督查。對具備整改條件的問題，要馬上整改；對通過努力能夠解決的問題，要限期整改；對那些應(yīng)該解決但由于受客觀條件限制一時解決不了的問題，要集思廣益，積極采取措施盡快解決。
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