報(bào)告是一種向特定受眾匯報(bào)信息或者提供解決方案的正式文書(shū)。要注意報(bào)告的語(yǔ)言風(fēng)格要與受眾相符，既要注重準(zhǔn)確性和專業(yè)性，也要注重可理解性和易讀性。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。報(bào)告范文包括市場(chǎng)分析報(bào)告、項(xiàng)目進(jìn)展報(bào)告、調(diào)研報(bào)告等，這些樣例可以為大家提供寫(xiě)作的靈感和參考，幫助大家更好地完成自己的報(bào)告任務(wù)。
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇一
這個(gè)星期的雙休日實(shí)在無(wú)聊，爸爸上班，媽媽煮飯，而我呢，被“囚禁”在“監(jiān)獄”書(shū)房里埋頭苦干。我那不安分的心早已掙脫了這把枷鎖，透出窗外，自由飛翔……也許媽媽會(huì)讓我解放？也許爸爸會(huì)急忙從公司跑回家，嚷著要帶我去kfc？太多太多的想法從我的小腦瓜里蹦出來(lái)?！霸诟蓡崮?？寫(xiě)作業(yè)！”媽媽“獅吼功”又朝我開(kāi)炮了。沒(méi)辦法，寫(xiě)唄！
“沙沙……”書(shū)房里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)我的寫(xiě)字聲。突然，一只螞蟻，從空中落到我的作業(yè)本兒上?！安粫?huì)吧？”我叫了起來(lái)?！皬哪敲锤叩胤降粝聛?lái)還沒(méi)死？”我連忙用手掐起這只懷有絕技——“鐵布衫”的螞蟻，上上下下仔仔細(xì)細(xì)地觀察了一遍?！耙粊?lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)？”說(shuō)著，我便興致勃勃地把螞蟻丟到地下。只見(jiàn)那只螞蟻像體操運(yùn)動(dòng)員似的，平平穩(wěn)穩(wěn)地落到地上。我的眼睛瞪得像銅鈴似的——驚呆了。于是，我又反反復(fù)復(fù)地實(shí)驗(yàn)了幾十次，結(jié)果還是不變?nèi)缫?。我又掐起螞蟻觀察了個(gè)“里外透”，只差用x光照了。不過(guò)，這反而更激起了我的興趣。我打開(kāi)電腦，打入“螞蟻為什么摔不死？”這幾個(gè)字，一敲回車(chē)鍵，答案立刻出來(lái)了。原來(lái)啊，螞蟻有8只腳，可以使它在空中巧妙地保持平衡，從而造就了摔不死的“神話”
這次的螞蟻實(shí)驗(yàn)讓我懂得了：凡事都要相信科學(xué)的解答。
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇二
星期天，我寫(xiě)完了作業(yè)就到院子里轉(zhuǎn)了一圈，看見(jiàn)了花盆下面有很多螞蟻，我就把我的弟弟喊來(lái)了。頑皮的弟弟看到后直接拿水潑了上去，潑完之后我們兩個(gè)人靜靜的在那里看著。
我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，一些螞蟻沒(méi)被淹死他們被這場(chǎng)意外的災(zāi)難嚇得東逃西竄哩。有的撞在了一起，有的掉下了臺(tái)階亂成一團(tuán)。
過(guò)了一會(huì)兒水快干了，它們都“坐”在那里。好像在商量什么似的，我說(shuō)：“它們?cè)谏塘课覀兊募冶淮笏土嗽趺崔k啊”弟弟說(shuō)我猜：“他們是餓了在想辦法找食物呢”。
我找來(lái)了一些牛奶球。放在那些螞蟻的中間，它們蜂擁而至地?fù)屩Ｄ糖颍瑺?zhēng)先恐后的品嘗著美味的食物，這時(shí)，我又拿了一個(gè)，只有幾只螞蟻才被吸引過(guò)來(lái)，我猜他們?cè)诔缘谝粋€(gè)牛奶球的時(shí)候?？隙ㄊ窃谙耄骸安荒苋屇且粋€(gè)，萬(wàn)一搶不上怎么辦？那我就吃不上了?！?/p>
點(diǎn)評(píng)：閱讀了你的小實(shí)驗(yàn)，知道你是個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的孩子。而從實(shí)驗(yàn)中悟出做人的道理發(fā)現(xiàn)你是個(gè)勤于思考孩子。生活中處處是學(xué)問(wèn)只要你細(xì)心觀察肯定會(huì)有更大的收獲。
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇三
今日我在看歡樂(lè)奇巴布時(shí)，看見(jiàn)了瓶子吞雞蛋的實(shí)驗(yàn)，我不敢相信，這簡(jiǎn)直太神奇了，我決定我也要做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)資料我準(zhǔn)備了這些材料：一個(gè)空空的瓶子，一個(gè)煮熟的雞蛋和一把火柴。首先我把雞蛋剝開(kāi)，之后用火柴點(diǎn)火放進(jìn)瓶子中，最終把雞蛋放到瓶口上，就在這時(shí)突然奇跡的'事情發(fā)生了！雞蛋“嗖”的一下子進(jìn)入到了瓶子中！雞蛋竟然像忽然變瘦了一樣進(jìn)入到了瓶子里！天吶！這太神奇了！我不敢相信我的眼睛！我決定再來(lái)試一遍，我準(zhǔn)備就緒，睜大雙眼，緊盯瓶口一刻也不敢眨眼，果然！雞蛋又再一次的進(jìn)入到了瓶子中！
之后我查閱了資料了解到了它的原理，原先是因?yàn)榇髿鈮旱拇嬖?，大氣壓進(jìn)入瓶子中，空氣就會(huì)越來(lái)越少，所以雞蛋會(huì)吞進(jìn)去。這個(gè)實(shí)驗(yàn)太神奇了！
我把這個(gè)實(shí)驗(yàn)給全家人做了一遍，每個(gè)人都說(shuō)我的實(shí)驗(yàn)很神奇，我覺(jué)得也很神奇！弟弟很想明白為什么？我耐心地給弟弟講解，弟弟也似懂非懂地耐心聽(tīng)我講完。
這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)讓我開(kāi)心極了！科學(xué)告訴我們大氣壓就存在我們身邊，只要用心就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇四
今天，媽碼煮了幾根玉米，我拿了一根便下樓玩去了。
到了樓下，我看見(jiàn)幾只螞蟻在地上爬來(lái)爬去，我想：它們是在干什么呢？是在找吃的嗎？于是，我拿了幾個(gè)玉米粒，放在小螞蟻的面前，小螞蟻的觸角搖了搖，發(fā)現(xiàn)了食物，準(zhǔn)備吧玉米粒抬走，可是它搬不動(dòng)，便爬走了，過(guò)了一會(huì)又回來(lái)了，還帶了幾只螞蟻來(lái)了。我以為它丟掉食物不要了，原來(lái)，是找同伴來(lái)幫忙的呀！小螞蟻搖一搖觸角，好像在說(shuō)：“伙伴們，我們一起把這些食物抬走，留著冬天吃。好嗎？”那些螞蟻也搖一搖觸角，好像在說(shuō)：“好的，為了我們冬天不挨餓，我們一起加油把它們都抬到洞里去！“說(shuō)著，小螞蟻和它的同伴一起抬著食物，運(yùn)到洞里去·。我心想：小螞蟻們可真勤勞，天氣那么熱，都不怕，只想找食物過(guò)冬，它們那種勤勞的精神值得我們學(xué)習(xí)，我一邊吃著玉米粒，一邊看著螞蟻抬食物，螞蟻抬完了，我便回家了。
螞蟻真勤勞呀！
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇五
聽(tīng)說(shuō)螞蟻可以去很遠(yuǎn)的地方，也不會(huì)迷路，所以我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我放了一粒米，引誘了一只螞蟻，這只螞蟻就成為了我的“實(shí)驗(yàn)品”。
螞蟻叨起米粒就往回走，我以為它可能是通過(guò)周?chē)h(huán)境來(lái)尋找家的;我在道路上放了一片錫紙，使道路發(fā)生了一點(diǎn)不同，然而它卻還是過(guò)去了，讓我大失所望。
我又想它可能是憑記憶找到回家的路，我又放了一截樹(shù)枝，螞蟻伸長(zhǎng)了它的觸角，又在空中探了探，只見(jiàn)它，跨過(guò)了樹(shù)枝，還是沒(méi)有找到螞蟻回家的秘密，我難受極了。
我又有了另外一個(gè)想法，螞蟻是通過(guò)氣味找到家的，我裝了杯水，一撒到底板上結(jié)果出現(xiàn)了異樣。
螞蟻此時(shí)十分驚肅，在東跑跑西跑跑，在辯東西南北，到處亂跑，很明顯，它已經(jīng)開(kāi)始迷路了。
我終于得出了實(shí)驗(yàn)結(jié)果：“螞蟻是通過(guò)氣味來(lái)尋找回家的路的，所以他們真多不會(huì)迷路哦”。
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇六
今天，我和媽媽要去做一個(gè)關(guān)于螞蟻的實(shí)驗(yàn)。我和媽媽帶上袋子和餅干，就出發(fā)了。一路上我總是拿著餅干啃啊啃，媽媽說(shuō)：“感覺(jué)好像餅干是給你吃的一樣?！蔽乙宦?tīng)連忙回答道：“這么大的餅干給這么小的螞蟻吃，它們哪吃得玩啊，我來(lái)幫忙吃一點(diǎn)。”媽媽又說(shuō)：“幫？你是自己想吃吧？”我只好傻笑著應(yīng)付。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)室關(guān)于螞蟻會(huì)不會(huì)順著氣味找到餅干，我和媽媽開(kāi)始了找螞蟻行動(dòng)，突然，媽媽找到一只不知名的蟲(chóng)子以為是螞蟻，就欣喜若狂地叫了起來(lái)：“我找到了！”我急急忙忙跑過(guò)來(lái)仔細(xì)一看，原來(lái)是只小蟲(chóng)，我無(wú)語(yǔ)地瞄了媽媽一眼，就干自己的事情去了。
我和媽媽來(lái)到一堵石墻下面，找啊找，不一會(huì)兒，媽媽又叫起來(lái)：“我找到了。”這次比剛才更響。我很無(wú)奈地走到那里，結(jié)果發(fā)現(xiàn)竟然真的是螞蟻。我馬上贊揚(yáng)道：“媽媽你真牛！”“別磨磨唧唧的，趕快行動(dòng)吧。”媽媽又點(diǎn)得意地說(shuō)，我立刻把餅干放在地上。過(guò)了一會(huì)兒，那只螞蟻果然掉頭往餅干的方向接近，等它發(fā)現(xiàn)之后，立刻向一個(gè)小洞爬去，不到一分鐘，很多螞蟻都走了出來(lái)，有幾只還用觸角來(lái)對(duì)話，好像說(shuō)：“快來(lái)幫忙啊，發(fā)現(xiàn)食物了！”越來(lái)愈多的螞蟻發(fā)現(xiàn)了餅干，開(kāi)始往自己的“家”——就是那個(gè)小洞搬運(yùn)。
哈哈，我們的實(shí)驗(yàn)成功了！
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇七
在我們的日常生活中，大家應(yīng)該經(jīng)常見(jiàn)到我們身邊有許多既勤勞可愛(ài)又具有頑強(qiáng)意志力的小螞蟻吧！那天的大課間，我和好朋友一起去操場(chǎng)上的大樹(shù)邊做了一個(gè)有趣的螞蟻實(shí)驗(yàn)。
我們先找到了一個(gè)精神抖擻的小黑螞蟻，又拿出了事先準(zhǔn)備好的樟腦球，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始進(jìn)行了。
首先，我用樟腦球在小螞蟻前面輕輕地畫(huà)了一道線。正在向前爬的小螞蟻突然停住了，似乎發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題。只見(jiàn)它的觸須一動(dòng)一動(dòng)的，好像是聞到了樟腦球的氣味，就這樣，持續(xù)了二十多秒。小螞蟻突然向后退了幾下，繞道走了。
哼，它居然繞道走了，我心里很不是滋味，便用樟腦球在小螞蟻前面又畫(huà)了一道線。只見(jiàn)它左看看，右看看。突然，它像一頭暴怒的獅子一樣，瘋狂的沖過(guò)了我為它設(shè)置的“防線”。
我見(jiàn)它沖破了我的“防線”，心想：這只螞蟻該不會(huì)是被我逼瘋了吧。我又畫(huà)了一個(gè)直徑大約五厘米的圓，圍住了它。只見(jiàn)這只小螞蟻像無(wú)頭的蒼蠅一樣亂闖，又沿著線轉(zhuǎn)了好幾圈，似乎在尋找它心目中的盡頭。但它可不知道，這個(gè)圓對(duì)它說(shuō)是一個(gè)“迷宮”。沒(méi)過(guò)多久，它就變得筋疲力盡。
看到這兒，我心里好受多了，但我還是不死心，還想再整整它。便畫(huà)了一個(gè)比以前要小一點(diǎn)的圓，圍住了它。這回它可神氣不起來(lái)了，只見(jiàn)它沿著線轉(zhuǎn)了幾圈，又休息了一會(huì)兒，然后再轉(zhuǎn)幾圈，又休息了一會(huì)兒，就這樣反反復(fù)復(fù)。
這只螞蟻可真頑強(qiáng)，我一定要制服它！便把它困在了一個(gè)一角硬幣那么大的圓里。只見(jiàn)它不耐煩地抬了幾下腿，干脆趴那兒不動(dòng)了。
哈哈，我終于把它整趴那兒了！
原來(lái)，小螞蟻那么怕樟腦球的氣味呀，以后我一定要多做實(shí)驗(yàn)，了解大自然!
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇八
我便向爸爸請(qǐng)教，爸爸說(shuō)：“你在附近找找，或許會(huì)有什么小蟲(chóng)子?！笨晌艺伊税胩煲粺o(wú)所獲。我忽然靈機(jī)一動(dòng)，來(lái)到樓梯一看，果然有只很大的蚊子，我輕輕一拍，它就昏死了過(guò)去。我趕緊將這些食物擺好，放出了那30只螞蟻。
螞蟻們開(kāi)始走動(dòng)了，有5只螞蟻?zhàn)钕扰艿教悄抢?，接著蚊子上也有?只螞蟻，而菜葉上只有兩只，木屑上則只有一只螞蟻。
十幾秒后，糖上已有15只螞蟻了，蚊子身上也有12只螞蟻，其他食品上還是老樣子。
又是20秒后，在糖上的螞蟻開(kāi)始回巢，每只嘴上還叼著一塊小小的糖。昆蟲(chóng)則被咬得支離破碎，一片片昆蟲(chóng)碎片被螞蟻叼回了“家”。
螞蟻?zhàn)钕矚g的食物已浮出水面，那就是糖。做完實(shí)驗(yàn)，正當(dāng)我要收?qǐng)鰰r(shí)，我看到了震驚的一幕：不知從哪里來(lái)了許多螞蟻，它們向食品進(jìn)發(fā)，糖和昆蟲(chóng)上烏黑一片，原本受到冷落的菜葉子上也聚集了數(shù)十只螞蟻，木屑上也有6只多。
我望了望不遠(yuǎn)處的巢，讓我更加震驚，洞口已聚集約百只螞蟻，它們正浩浩蕩蕩地向這邊進(jìn)發(fā)。
這次試驗(yàn)，讓我看到了十分壯觀的場(chǎng)面，也讓我了解了螞蟻的食性，真是受益匪淺。
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇九
今日晚上，我做了一個(gè)趣味的小實(shí)驗(yàn)，叫“燒紙船”。
準(zhǔn)備材料有：一只紙船、半杯水、一個(gè)打火機(jī)和兩個(gè)空的。奶粉罐。我把兩個(gè)奶粉罐擺在一齊，把水倒進(jìn)紙船，放在兩個(gè)奶粉罐上像一座小橋。
最終一步，把打火機(jī)放到紙船下，打火，在那熏著，突然，我打了一個(gè)噴嚏，把紙船打翻了，實(shí)驗(yàn)失敗了。
我又重新做了一次，我站的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕出什么意外，正準(zhǔn)備放打火機(jī)，“啪”的一聲，紙船破了一個(gè)洞。
原先，是水太多了，紙船承受不了，紙船破了，第二次實(shí)驗(yàn)又失敗了。我記得有句話叫“失敗是成功之母”，所以，我又找回了動(dòng)力。
這一次，我吸取了上兩次的經(jīng)驗(yàn)，先給紙船倒了8毫米的水，一倒完，我就立馬開(kāi)火在下頭熏著，過(guò)了一會(huì)兒水冒泡了，成功了！
其實(shí)科學(xué)離我們不遠(yuǎn)，它就在我們身邊。
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十
一上課，老師興沖中地說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們一起做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——水中點(diǎn)燈。”
水不是火的克星嗎？怎么能在水中點(diǎn)燈呢？同學(xué)們的臉上都充滿了疑惑，還是讓我們拭目以待。只見(jiàn)老師先拿出一根6、7厘米長(zhǎng)的蠟燭，又取出了一個(gè)杯子和一個(gè)盛水的容器?！芭尽钡囊宦?，蠟燭點(diǎn)燃了，老師滴了兩滴蠟燭油，這樣蠟燭就牢牢地固定在了杯子的底部。
這是要做什么呀？我的眼睛睜得大大的。老師開(kāi)始向杯中加水了，“嘩嘩嘩……”清水緩緩地流向了杯中，我的心也越來(lái)越緊張。“千萬(wàn)別淹了，千萬(wàn)別淹了……”我禁不住小聲嘀咕起來(lái)，教室里也安靜了下來(lái)。還好，水面在距離火苗一厘米左右的高度停了下來(lái)。
“不會(huì)這就是水中點(diǎn)燈吧？”調(diào)皮鬼袁啟勝打趣地質(zhì)問(wèn)老師?！澳托牡却桑孥E很快就會(huì)發(fā)生的……”老師用堅(jiān)定的目光看著袁啟勝說(shuō)。我的眼睛睜得更大了，生怕錯(cuò)過(guò)了老師所說(shuō)的“奇跡”。通紅通紅的火苗把杯子四周照的紅彤彤的，水里的火苗和點(diǎn)著的火苗仿佛就像孿生兄弟一樣，在跳著歡樂(lè)的舞蹈。(原創(chuàng)投稿)。
蠟燭越燒越短，火苗在漸漸地靠近水面，教室靜極了。我屏住呼吸，心跳也“怦怦”地隨之加快起來(lái)，生怕一口氣會(huì)將它吹滅了。火苗在水中跳躍著，一會(huì)兒向上，一會(huì)兒下向，已完全逼近水面，不，是已低于水面了！可是它仍在頑強(qiáng)地燃燒著，一直向下，向下……啊，奇跡出現(xiàn)了！同學(xué)們一個(gè)個(gè)神情激動(dòng)起來(lái)。
突然，火苗一下子躥高，繼而很快地縮小，最終抵擋不住水的攻擊，熄滅了……。
我們趕緊趴過(guò)頭去，想仔細(xì)看看蠟燭這位“勇士”，卻發(fā)現(xiàn)了它上面有一個(gè)很大的“凹”型。老師告訴我們，蠟燭在水中燃燒時(shí)，蠟燭油遇水冷卻會(huì)形成了一個(gè)“保護(hù)層”，這樣它才能在水中燃燒。
這次“水中點(diǎn)燈”的實(shí)驗(yàn)太有趣了，不但讓我們見(jiàn)證了奇跡，還明白了其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理！
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十一
大千世界，無(wú)奇不有。這不，這次的螞蟻實(shí)驗(yàn)，讓我懂得了很多很多。
這個(gè)星期的雙休日實(shí)在無(wú)聊，爸爸上班，媽媽煮飯，而我呢，被“囚禁”在“監(jiān)獄”書(shū)房里埋頭苦干。我那不安分的心早已掙脫了這把枷鎖，透出窗外，自由飛翔……也許媽媽會(huì)讓我解放？也許爸爸會(huì)急忙從公司跑回家，嚷著要帶我去kfc？太多太多的想法從我的小腦瓜里蹦出來(lái)?！霸诟蓡崮兀繉?xiě)作業(yè)！”媽媽“獅吼功”又朝我開(kāi)炮了。沒(méi)辦法，寫(xiě)唄！
“沙沙……”書(shū)房里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)我的寫(xiě)字聲。突然，一只螞蟻，從空中落到我的作業(yè)本兒上?！安粫?huì)吧？”我叫了起來(lái)。“從那么高地方掉下來(lái)還沒(méi)死？”我連忙用手掐起這只懷有絕技——“鐵布衫”的螞蟻，上上下下仔仔細(xì)細(xì)地觀察了一遍?！耙粊?lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)？”說(shuō)著，我便興致勃勃地把螞蟻丟到地下。只見(jiàn)那只螞蟻像體操運(yùn)動(dòng)員似的，平平穩(wěn)穩(wěn)地落到地上。我的眼睛瞪得像銅鈴似的——驚呆了。于是，我又反反復(fù)復(fù)地實(shí)驗(yàn)了幾十次，結(jié)果還是不變?nèi)缫弧Ｎ矣制鹞浵佊^察了個(gè)“里外透”，只差用x光照了。不過(guò)，這反而更激起了我的興趣。我打開(kāi)電腦，打入“螞蟻為什么摔不死？”這幾個(gè)字，一敲回車(chē)鍵，答案立刻出來(lái)了。原來(lái)啊，螞蟻有8只腳，可以使它在空中巧妙地保持平衡，從而造就了摔不死的“神話”
這次的螞蟻實(shí)驗(yàn)讓我懂得了：凡事都要相信科學(xué)的.解答。
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十二
夏天的腳步悄悄的來(lái)臨了，在我家前面的小巷子里已經(jīng)開(kāi)始有許多螞蟻了，老師叫我們做一個(gè)關(guān)于螞蟻的實(shí)驗(yàn)，正好今天是周日，早上我叫媽媽給我一個(gè)樟腦丸，好讓我做實(shí)驗(yàn)，媽媽就把放在柜子里的樟腦丸拿了一個(gè)給我，我就跑到了外面，開(kāi)始我的小實(shí)驗(yàn)。
這時(shí)，有幾只大點(diǎn)的螞蟻就要沖出“防線”了!不行，我又看了一下該怎么做，就在它們前面又畫(huà)了一道深深的“防線”，只可憐這些大點(diǎn)兒的螞蟻，越過(guò)了第一道“防線”，又在第二道“防線”里打轉(zhuǎn)，又是一群“無(wú)頭的蒼蠅”!他們跑累了，我就一點(diǎn)一點(diǎn)地把圈縮小，最后跟一角錢(qián)硬幣一模一樣大，它先是一動(dòng)也不動(dòng)，誰(shuí)知道等氣味差不多沒(méi)的時(shí)候，它們迅速地又沖出了“防線”!
原來(lái)螞蟻感覺(jué)能力那么好，樟腦丸的刺激性味道連螞蟻都受不了，啊!螞蟻果然害怕樟腦丸的氣味呀!
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十三
我上科學(xué)課的時(shí)候，教師說(shuō)：“今日我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓針漂在水上。”我心想針真的能夠漂在水上？覺(jué)得不可思議，就想親自做個(gè)試驗(yàn)，證實(shí)一下，是不是真的能夠。
在做實(shí)驗(yàn)前，我先準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)需要的物品：一杯清水，一根針，一把鑷子，一瓶洗潔精。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把杯子倒?jié)M清水，然后用鑷子把針豎著插入水中。還沒(méi)有等我來(lái)得及仔細(xì)觀察，針刺溜一下就沉下去了。
我感覺(jué)到奇怪難道教師說(shuō)錯(cuò)了？在一旁觀看的`媽媽說(shuō)：“你再試著平著放。”
我先取出針擦干凈，之后鑷子夾住針，細(xì)心翼翼地把針平放在水的表面。然后，慢慢移開(kāi)鑷子。結(jié)果，我驚訝的發(fā)現(xiàn)針竟然真的穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面上，沒(méi)有沉下去。
實(shí)驗(yàn)到那里并沒(méi)有結(jié)束。我再把針取出來(lái)，之后往杯子里滴了一滴洗潔精，然后用鑷子細(xì)心翼翼地把針平放在水面上，最終輕輕移開(kāi)鑷子?？墒沁@次針竟然一下子沉入了水底。原先，是水表面張力托住了針，加入洗潔精，水的張力消失了。
這是一個(gè)趣味的實(shí)驗(yàn)。
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十四
能積極主動(dòng)的參與螞蟻小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
學(xué)習(xí)觀察記錄的方法。
發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
xxx科學(xué)xxx：《螞蟻找食物》。
果糖、糖果、餅干、果奶喝他幼兒喜歡吃的東西，紙。
參考【附】自制觀察記錄表人手一份，筆人手一份活動(dòng)過(guò)程：
每人發(fā)一份觀察記錄表，筆一支，請(qǐng)幼兒做小實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)中找到問(wèn)題的答案。
--先請(qǐng)幼兒猜想：螞蟻喜歡吃什么?把答案畫(huà)在觀察記錄表上--和幼兒一起準(zhǔn)備自己認(rèn)為螞蟻喜歡吃的食物，如樹(shù)葉、草、糖、吃剩的飯菜等。
--實(shí)驗(yàn)方法：帶領(lǐng)幼兒到螞蟻常常出現(xiàn)的地方，把自己準(zhǔn)本的食物放在附近。過(guò)一段時(shí)間就去觀察螞蟻喜歡吃什么，碧碧哪一種東西引來(lái)的螞蟻?zhàn)疃?，把觀察結(jié)果記錄在觀察記錄表上。
--實(shí)驗(yàn)方法：在戶外的地上放一些螞蟻愛(ài)吃的東西。等螞蟻找到同伴搬運(yùn)食物時(shí)，它們會(huì)慢慢排成一條線。試著用手指擦一下那條路線，看看螞蟻會(huì)不會(huì)找到原來(lái)的路;再試著將擦的范圍擴(kuò)大，看看螞蟻過(guò)多久才能找到原來(lái)的路，或者是否會(huì)找另外的路走。
--幼兒在記錄表上記下自己的假設(shè)。
--引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄。
--實(shí)驗(yàn)方法：在紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖形，在圖形輪廓上擺果糖。到戶外把這張紙放在螞蟻常常走過(guò)的地方，過(guò)一會(huì)兒看看螞蟻會(huì)做什么，它們是否會(huì)繞著果糖排出圖形。
--請(qǐng)幼兒在記錄表上畫(huà)出果糖擺出的圖形并記下自己的假設(shè)。
--引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄。
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。
螞蟻實(shí)驗(yàn)作文600字（擴(kuò)展8）。
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十五
一天，有一家人出門(mén)野餐。當(dāng)他們回家的時(shí)候，卻落下一片西瓜，正巧，四只螞蟻從這路過(guò)，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)龐然大物，它們笑得合不攏嘴。
他們想把西瓜弄回去，有的想把西瓜抬回去，有的想把西瓜背回去，有的想把西瓜推回去?？墒?，就算它們使出九牛二虎之力，西瓜還是一動(dòng)不動(dòng)，而它們已經(jīng)累得筋疲力盡、趴倒在地。一只螞蟻只好叫同伴來(lái)幫忙：“大家快來(lái)，我在草地上發(fā)現(xiàn)了好東西！”大家聽(tīng)了，都放下手中的活兒。
“哈哈，就把西瓜吃掉吧！”
“好啊，這個(gè)辦法好?！?/p>
就這樣，大家把西瓜吃光了，只剩下西瓜皮了，大家的肚子圓得像許多個(gè)皮球，非常搞笑?？墒?，西瓜皮該怎么辦呢？螞蟻們想到了一個(gè)好辦法，把西瓜皮運(yùn)回家，做了一個(gè)“西瓜滑梯”，它們開(kāi)心地玩了起來(lái)。
“西瓜滑梯”可真好玩！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/10889069.html】
