心得體會是我們記錄成長過程中階段性成果和感悟的有效方式，也是對自己和他人的一種分享和啟發(fā)。寫心得體會時，可以通過對他人的建議和反饋進行反思和改進。來看看下面這些心得體會范文，或許對你有所啟發(fā)。
中職課程思政培訓(xùn)心得體會篇一
2020年9月4日、9月5日晚，**老師按照部門要求，一起在線上學(xué)習(xí)了有關(guān)課程思政的講座。通過兩個晚上的學(xué)習(xí)，讓我對自己的教育觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，對師德ide理解有了新的感悟。培訓(xùn)中，**副主任**和北京師范大學(xué)**教授以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。
其中**教授于**年3月18日參加過習(xí)近平總書記主持召開的學(xué)校思政課教師座談會，現(xiàn)場聆聽了習(xí)近平總書記的重要講話，她主要從責任重大、使命光榮，政治認同、價值引領(lǐng)，同向同行、共育英才三個方面來闡述了自己對思政課程的思考。強調(diào)教育首要回答的根本問題主要就是圍繞“為誰培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人”，結(jié)合豐富生動又新穎的案例繪聲繪色地闡明了作為理論教師“當什么樣的老師、是用什么樣的方法”的問題。她講到，我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯講好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。這樣的思政課講座為教師提供了強大的精神動力，也指明了進一步努力的方向，并使思政課教師感受到了責任重大，使命光榮。
培訓(xùn)中，熊教授還講到總書記對教師的綜合素質(zhì)提出了六項要求，對如何上好思政課提出了八個統(tǒng)一。怎么才能深入理解這六項要求和八個統(tǒng)一，并把它有效落實呢?她認為：
一是要講政治，要把講好思政課當做一項事業(yè)來做。思政課的根本目的是價值引領(lǐng)，要有信仰，有擔當，有情懷，全情投入，把講好思政課當做畢生的一項追求。
二是要重視科研，尤其要重視教學(xué)研究。良師必定是學(xué)者，要想講好思政課，必須有深厚的學(xué)術(shù)涵養(yǎng)，教師對馬克思主義理論，尤其是21世紀中國馬克思主義理論要做到真學(xué)、真懂、真信，并且踐行。學(xué)者未必良師，教學(xué)是一門藝術(shù)，教師必須重視教學(xué)研究，要認真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)律、教學(xué)方法，掌握教學(xué)藝術(shù)，并根據(jù)學(xué)生的特點，來精心設(shè)計和組織教學(xué)，做到“配方”要更科學(xué)、“工藝”要更精湛，“包裝”要更時尚，真正增強學(xué)生的獲得感，切實提升思想政治理論課的教學(xué)實效性。具體談到教學(xué)方法，她指出，思政課要有理論深度，從學(xué)理上把理論講透，展現(xiàn)理論的魅力，做到以理服人，同時拿事實說話，增強理論的現(xiàn)實說服力。同時要有“講故事”的本領(lǐng)，得把有意義的事情講的有意思、有溫度、有色彩，不枯燥、接地氣，學(xué)生愛聽，讓馬克思說中國話，讓高深的理論說家常話。
經(jīng)過這兩個晚上的線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我明白：講好課，是老師的工作和本職；
育好人，是國家賦予老師的使命。在課程改革的今天，我們面臨的第一挑戰(zhàn)----教育觀念，必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。教師要堅持終身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新思想、新觀念，不斷提供思想政治素質(zhì)，爭做新時代的好老師，要做學(xué)生思想的傳播者和實踐者，用中國特色社會主義新思想教書育人。
作為教師的我們首先應(yīng)該將“四個自信”“四個意識”等新思想，新動態(tài)，融入到日常教育教學(xué)工作中，切實自覺地做到，以學(xué)校大局為重，正確處理好學(xué)校利益與個人利益的關(guān)系；切實做到學(xué)校交給的各項工作認真完成、學(xué)校的號召積極響應(yīng)。其次要做學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想上的引路人。作為教師，不僅要傳授知識，更要幫助孩子們在成長過程中樹立高尚品德，明白做人的道理。
青年是祖國的未來、民族的希望。把下一代教育好、培養(yǎng)好，從學(xué)校抓起、把每個學(xué)生教育好，是教育的神圣使命。認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，把教育辦得越來越好，我們就定能培養(yǎng)好擔當民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。今后我將更加嚴格要求自己，堅持不斷學(xué)習(xí)和反思，虛心向經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，在物理、數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，更加精心備課，深入挖掘課程思政素材，如鹽入水，在課程教學(xué)中巧妙滲透思政元素，充分體現(xiàn)課程思政的價值引領(lǐng)作用。
中職課程思政培訓(xùn)心得體會篇二
黨的十九大把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想確立為我們黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想并寫入黨章，實現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想又一次與時俱進。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想載入憲法，把黨的指導(dǎo)思想轉(zhuǎn)化為國家指導(dǎo)思想，充分反映了全黨全國各族人民的共同意愿，體現(xiàn)了黨的主張和人民意志的高度統(tǒng)一，是黨和國家事業(yè)發(fā)展的迫切需要，也是我國憲法完善發(fā)展的內(nèi)在要求，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。作為一名共產(chǎn)黨員，我堅持學(xué)以致知、學(xué)以致思、學(xué)以致用，深學(xué)篤用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，努力做到內(nèi)化于心、外化于行，立足崗位貢獻力量。
一、堅持學(xué)以致知，深刻領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義和豐富。
堅持和發(fā)展中國特色社會主義，是改革開放以來我們黨全部理論和實踐的鮮明主題，也是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義。具體體現(xiàn)在它從理論和實踐結(jié)合上系統(tǒng)回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個重大時代課題。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想十分豐富，涵蓋改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等各個領(lǐng)域和方面，構(gòu)成了一個系統(tǒng)完整、邏輯嚴密、相互貫通的思想理論體系。黨的十九大報告用“八個明確”概括了這一重大思想的主要創(chuàng)新觀點。在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的行動綱領(lǐng)層面，黨的十九大報告提出新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的14條基本方略，亦是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。
二、堅持學(xué)以致思，深刻感受習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的真理魅力和實踐品質(zhì)。
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合的又一次飛躍，是產(chǎn)生于偉大實踐又指導(dǎo)偉大實踐的科學(xué)理論。具體體現(xiàn)在：一是它在形成和發(fā)展過程中繼承發(fā)揚了馬克思主義理論品質(zhì)，繼承和吸收了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以及積極借鑒別國治國理政經(jīng)驗，處處閃耀著馬克思主義真理光輝，又展現(xiàn)出寬廣視野和博大胸懷。二是它能洞察時代風云，把握時代大勢，站在人類發(fā)展前沿引領(lǐng)時代潮流，積極探索關(guān)系人類前途命運的重大問題，為應(yīng)對當今世界面臨的全球性挑戰(zhàn)、解決人類面臨的共性問題貢獻了中國智慧和中國方案。三是它堅持以人民為中心的發(fā)展思想，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，體現(xiàn)了人民至上的價值追求。四是它積極探索規(guī)律，按規(guī)律辦事，使我們黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識達到了新的高度。
三、堅持學(xué)以致用，自覺用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦指導(dǎo)實踐推動工作。
作為一名高校思想政治教育工作者，我堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為引領(lǐng)，把黨的十九大精神和習(xí)近平總書記參加廣東代表團審議時的重要講話精神落實在本職工作中，扎實落實立德樹人根本任務(wù)，努力做好如下五個方面的工作，著力培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的一流人才。第一，牢牢把握大學(xué)生意識形態(tài)工作，增強大學(xué)生對“四個自信”的價值認同。第二，創(chuàng)新教育載體，運用新媒體技術(shù)，搶占網(wǎng)絡(luò)主陣地，搭建“智慧思政”教育模式。第三，豐富教育素材，利用新思想和十八大以來所取得的巨大成就等作為教育青年學(xué)生的新資源，推動思政育人“鮮活”起來。第四，培育實踐平臺，打通實踐育人“最后一公里”，讓青年學(xué)生在實踐中堅定理想信念，增長知識才干。第五，實施泛在教育，將大學(xué)生思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過程，構(gòu)建“全員、全過程、全方位”育人的長效機制。
今后，我們要堅持把深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神尤其是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想當做首要政治任務(wù)，切實在“學(xué)懂、弄通、做實”上下功夫，用科學(xué)的理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，奮力書寫新時代人民滿意的教育答卷。
中職課程思政培訓(xùn)心得體會篇三
近年來，課程思政作為高校思政教育的新模式，逐漸得到了廣大教師的認可和重視。為了提高課程思政教學(xué)的質(zhì)量和水平，學(xué)校組織了一次全校教師的培訓(xùn)，我有幸參加了這次培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法，也深刻認識到了思政教育的重要性。通過學(xué)習(xí)和實踐，我對課程思政有了更深的理解和體會，下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，在培訓(xùn)中，我深刻認識到了課程思政的核心是以人民為中心。作為高校教師，我們肩負著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的使命，這就要求我們在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和社會責任感。通過課程思政，我們可以將時事政治和核心價值觀融入到教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成正確的思維方式和行為準則。這樣，我們就能夠培養(yǎng)出更加符合時代要求的人才。
其次，課程思政教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。創(chuàng)新是社會發(fā)展的推動力量，而實踐是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑。因此，在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生進行實踐探索，提供多種多樣的學(xué)習(xí)機會，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和團隊合作來解決實際問題。只有這樣，學(xué)生才能真正掌握所學(xué)知識，并能夠?qū)⑵溥\用到實踐中去，從而培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。
再次，課程思政要注重培養(yǎng)學(xué)生的政治能力和理論素養(yǎng)。政治能力是公民應(yīng)具備的一種能力，它涉及到公民在社會和政治生活中的自覺地參與和管理能力。理論素養(yǎng)則是衡量一個人是否具備政治能力的重要指標，它體現(xiàn)了一個人對馬克思主義理論的掌握程度和運用能力。因此，在課程思政教學(xué)中，我們要注重馬克思主義理論的教育，引導(dǎo)學(xué)生了解和理解中國特色社會主義的道路、理論和制度，并培養(yǎng)他們的政治能力。
最后，課程思政教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和人文關(guān)懷。在現(xiàn)代社會中，人們的價值觀正在發(fā)生著深刻的變化，因此，我們要引導(dǎo)學(xué)生正確處理自我和集體利益的關(guān)系，培養(yǎng)他們的社會責任感和團隊協(xié)作精神。同時，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷，讓他們能夠關(guān)注社會的不公平和弱勢群體的需求，通過自己的努力來改變和幫助他人。只有這樣，我們才能真正培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人。
通過這次培訓(xùn)，我對課程思政有了更加深刻的理解和認識。課程思政作為高校思政教育的新模式，不僅僅是一門課程，更是一種理念和方法。通過課程思政，我們可以將思想政治教育與學(xué)科教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和行為準則，提高他們的創(chuàng)新能力和實踐能力，培養(yǎng)他們的政治能力和理論素養(yǎng)，引導(dǎo)他們形成正確的人生觀和價值觀。相信在未來的工作中，我能夠?qū)⒄n程思政的理念和方法應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，為培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人貢獻自己的力量。
中職課程思政培訓(xùn)心得體會篇四
近年來，隨著高校課程思政的深入推進，培訓(xùn)班和講座已成為反映和引領(lǐng)高校思政工作的重要載體。本次參加的“課程思政講座培訓(xùn)”讓我受益匪淺。通過與各界專家的交流和思想碰撞，在這個過程中，我加深了對思政工作的理解，更新了教育教學(xué)觀念，并提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)。
首先，這次培訓(xùn)給我提供了一個與各界專家進行深入交流的機會。作為一名教師，我時常面臨到教育教學(xué)過程中的各種問題，而這些問題不同專業(yè)背景的專家們曾經(jīng)或現(xiàn)在都面臨過，他們的寶貴經(jīng)驗對解決我在職業(yè)生涯中遇到的難題起到了積極的啟示作用。培訓(xùn)期間，我們可以自由提問，與專家進行一對一交流，這種互動式的學(xué)習(xí)方法讓我受益匪淺，既可以解決自己的困惑，還能學(xué)習(xí)到不同專業(yè)的思維方式和解決問題的角度。
其次，培訓(xùn)中的講座內(nèi)容讓我更新了教育教學(xué)觀念。教育教學(xué)是一門復(fù)雜而龐大的體系，新的時代背景要求教育教學(xué)模式與時俱進。專家們在講座中深入淺出地介紹了目前國內(nèi)外熱點話題和前沿理論，如人工智能教育、在線教育等。這讓我明白到課程思政不能局限于書本知識的傳授，更要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性和實踐能力的培養(yǎng)，以及引導(dǎo)學(xué)生正確看待和解決現(xiàn)實問題的能力。這種更新的教育教學(xué)觀念將對我今后的教學(xué)實踐具有積極的指導(dǎo)意義。
第三，這次培訓(xùn)讓我提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)。高校教師作為大學(xué)生思想政治教育的承擔者和引領(lǐng)者，必須要具備寬廣的學(xué)科知識、過硬的教學(xué)技能和優(yōu)秀的思政素養(yǎng)。而本次培訓(xùn)正是針對這一點進行的。從與專家學(xué)者的互動中，我了解到了思政課的核心要義和研究方向，還學(xué)習(xí)到了許多豐富的輔導(dǎo)教材和案例資料。這種全方位的素養(yǎng)提升，不僅讓我理論知識更加豐富和系統(tǒng)，更讓我在教學(xué)實踐中更加得心應(yīng)手。
此外，通過參與培訓(xùn)，還進一步加強了我對思政工作的理解。思政課是國家精神文明和人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，它不僅承擔著傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強學(xué)生國家認同感和社會責任感的使命，更關(guān)系到未來國家發(fā)展的持續(xù)穩(wěn)定。在培訓(xùn)過程中，專家們強調(diào)了思政課的重要性，讓我認識到了思政工作的廣度和深度，在今后的教育實踐中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的品德、道德和價值觀，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
總的來說，課程思政講座培訓(xùn)為我提供了一個與專家交流、學(xué)習(xí)和成長的平臺。通過不斷地學(xué)習(xí)和思考，我加深了對教育教學(xué)的理解和實踐，豐富了自己的教學(xué)方法和技巧，提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。今后的工作中，我將更加注重思政工作的實際效果，努力落實精心設(shè)計的課程思政概念，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人做出自己的貢獻。
中職課程思政培訓(xùn)心得體會篇五
課程思政是培養(yǎng)學(xué)生的馬克思主義理論素養(yǎng)和道德品質(zhì)的重要途徑。近日，我參加了一次關(guān)于課程思政培訓(xùn)，深受啟發(fā)和感悟。通過這次培訓(xùn)，我了解到了課程思政的重要性，也深刻體會到了課程思政對學(xué)生的培養(yǎng)的深遠影響。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，課程思政是提升學(xué)生思想品質(zhì)的有效途徑。在培訓(xùn)中，我們了解到了課程思政的目的和意義。課程思政并不僅僅是將思想政治理論的內(nèi)容融入到課程中，更是通過課堂教學(xué)和學(xué)生日常生活的方方面面，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和世界觀。通過課程思政，學(xué)生可以在接受各種知識的同時，形成正確的思想觀念，增強道德修養(yǎng)，培養(yǎng)社會責任感。這對學(xué)生的綜合素質(zhì)提升至關(guān)重要。
其次，課程思政能夠啟迪學(xué)生的思維，提高學(xué)術(shù)成就和領(lǐng)悟能力。在培訓(xùn)中，我們接觸到了許多思想深刻的課程思政案例，這些案例激發(fā)了我對學(xué)術(shù)問題的思考和研究興趣。在課堂上，教師們通過激發(fā)學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題的本質(zhì)，加深對知識的理解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在社會交往中，課程思政也能夠讓學(xué)生更加開闊的眼界，對社會問題有更深入的認識，提高領(lǐng)悟能力，為將來的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
再次，課程思政能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng)新能力。在培訓(xùn)中，我們參與了許多團隊合作的活動，這些活動鍛煉了我們的團隊合作意識和能力。在團隊合作中，我們學(xué)會了傾聽他人的觀點，尊重集體決策，更好地與他人合作。此外，課程思政也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在課堂上，教師們鼓勵我們勇于思考問題，提出自己的見解，培養(yǎng)我們獨立思考和解決問題的能力。這些能力對于學(xué)生的綜合發(fā)展非常重要。
最后，課程思政促進學(xué)生的自我成長和發(fā)展。在課程思政中，我們學(xué)習(xí)到了誠信、責任、勇于擔當?shù)绕焚|(zhì)，這些品質(zhì)是塑造一個人完善人格的重要基石。通過課程思政的教育，學(xué)生能夠養(yǎng)成積極進取、勤勉努力、遇挫不折、樂觀向上等良好的品質(zhì)和習(xí)慣。課程思政能夠培養(yǎng)學(xué)生堅定的人生目標和正確的人生態(tài)度，使學(xué)生在成長過程中不斷進取，追求卓越。
綜上所述，課程思政培訓(xùn)使我對課程思政有了更深入的了解，也使我更加意識到了課程思政對學(xué)生成長的重要性。在未來的教育教學(xué)活動中，我將更加注重課程思政的融入，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和世界觀，提高他們的綜合素質(zhì)，并以身作則，成為學(xué)生的良師益友。希望通過課程思政的教育，學(xué)生們能夠在健康和積極的思考中，為構(gòu)建和諧社會，實現(xiàn)自身價值做出貢獻。
中職課程思政培訓(xùn)心得體會篇六
近年來，我國高教領(lǐng)域推行以“課程思政”為核心的綜合素質(zhì)教育改革。為了提升教師的思政素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，學(xué)校安排了一次課程思政培訓(xùn)，我有幸參與其中。通過此次培訓(xùn)，我深刻認識到了課程思政的重要性，并對如何將思政元素融入教學(xué)有了更深刻的體會。
首先，課程思政培訓(xùn)使我認識到了思政教育的重要性。思政教育是培養(yǎng)學(xué)生黨性、國情、人文素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，是高校創(chuàng)造人才培養(yǎng)環(huán)境的基礎(chǔ)。培訓(xùn)中，講師詳細講解了思政教育的定義、內(nèi)涵和目標，并運用實例生動地闡釋了思政教育在學(xué)生成長中的重要作用。我深刻體會到，只有通過思政教育，才能培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀，提升他們的社會責任感，實現(xiàn)自我價值的最大化。
其次，課程思政培訓(xùn)讓我了解到了如何將思政元素融入教學(xué)。培訓(xùn)中，講師圍繞如何將課程思政理念與教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合展開了深入的講解。他強調(diào)了教師要恰當運用多種教學(xué)手段，如課堂講授、案例分析、小組討論等，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解課程思政的核心思想。通過培訓(xùn)，我明白了將“課程思政”融入教學(xué)的方法和技巧，我將運用這些新知識，設(shè)計更富有思政教育意義的課堂。
此外，課程思政培訓(xùn)激發(fā)了我的教育熱情。在教育教學(xué)過程中，思政教育要求教師要具備高尚的思想道德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。培訓(xùn)中，講師以身作則，給我們樹立了榜樣。他強調(diào)了作為思政教育工作者要不斷提升自身修養(yǎng)和素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和研究課程思政的相關(guān)理論，加強自我修煉，做到“知行合一”。激發(fā)了我作為一名教師的責任感和使命感，我深刻意識到作為一名教師，我要不斷學(xué)習(xí)、成長，才能更好地履行好自己的思政教育工作。
最后，課程思政培訓(xùn)為我們提供了交流學(xué)習(xí)的平臺。培訓(xùn)中，我們有機會與其他學(xué)校的教師一起探討如何將思政元素融入教學(xué)。大家紛紛分享自己的經(jīng)驗與心得，我從中受益匪淺。讓我印象深刻的是一位來自北京的教師，她通過設(shè)計生動有趣的教學(xué)案例讓學(xué)生深入理解人文精神的重要性，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過與其他教師的交流，我收獲到了更多的教學(xué)思路和靈感，相信在今后的教育教學(xué)過程中，我能夠更好地運用這些方法。
通過此次課程思政培訓(xùn)，我深刻認識到了思政教育的重要性，并對如何將思政元素融入教學(xué)有了更深刻的理解。我將汲取培訓(xùn)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提升自己的思政素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的思政教育服務(wù)，共同為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人貢獻力量。
中職課程思政培訓(xùn)心得體會篇七
近年來，隨著社會的不斷進步和發(fā)展，汽車在人們的生活中扮演著越來越重要的角色。為了適應(yīng)這一現(xiàn)實，學(xué)校普遍開設(shè)汽修課程，并且通過思政培訓(xùn)，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。我有幸參加了這次汽修課程思政培訓(xùn)，并且在其中得到了許多啟發(fā)和感悟。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，在這次思政培訓(xùn)中，我深刻認識到作為一名汽修學(xué)生，不僅要在技術(shù)上精益求精，更要注重自身的思想品質(zhì)。汽修行業(yè)是一個涉及到人身安全和財產(chǎn)安全的行業(yè)，作為從業(yè)人員，我們應(yīng)該具備高尚的職業(yè)道德和責任感。通過這次培訓(xùn)，我明白了作為一名汽修學(xué)生，要時刻保持謙虛和勤奮的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己。只有這樣，我們才能夠為社會作出更大貢獻。
其次，在思政培訓(xùn)中，我了解到優(yōu)秀的技術(shù)不僅需要實踐經(jīng)驗，更需要高尚的思想境界來支撐。一個人只有擁有積極向上的人生態(tài)度和樂觀的人生觀，才能在工作中更好地應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)。汽修行業(yè)本身就是一個技術(shù)活，需要我們不斷調(diào)整自己的心態(tài)，保持飽滿的精力和興趣。只有這樣，我們才能夠給予客戶最好的服務(wù)，順利完成工作任務(wù)。
此外，在思政培訓(xùn)中，我還學(xué)到了不忘初心，牢記使命的重要性。每一位從業(yè)人員都要時刻保持對汽車行業(yè)的熱愛和敬畏之心，要牢記我們的職責是為了解決人們的出行問題，為了社會的發(fā)展做出貢獻。我們必須時刻保持對汽車行業(yè)的敬畏之心，保持對新技術(shù)的學(xué)習(xí)和追求，以期不斷提升自己的技術(shù)水平和綜合能力。
最后，在思政培訓(xùn)中，我認識到要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風氣和團隊意識。在汽修課程中，要想獲得更多的知識和技能，我們必須要有強烈的求知欲和學(xué)習(xí)能力。只有通過不斷學(xué)習(xí)和積累，我們才能在工作中更好地應(yīng)對各種情況。同時，在思政培訓(xùn)中，我們還要注重團隊意識的培養(yǎng)。汽修行業(yè)是一個團隊合作的行業(yè)，我們必須要與同學(xué)和同事相互溝通、互相合作，共同進步。
綜上所述，通過這次汽修課程思政培訓(xùn)，我對自己的專業(yè)要求有了更深入的了解。我明白作為一名汽修學(xué)生，不僅要注重技術(shù)，更要注重思想道德修養(yǎng)。只有秉持高尚的職業(yè)道德、保持良好的心態(tài)，我們才能為汽車行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，只要我們肩負使命、時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，將來一定會在汽修行業(yè)中取得令人矚目的成績。
中職課程思政培訓(xùn)心得體會篇八
歷史課程思政培訓(xùn)是蘇州大學(xué)為全校歷史教師舉辦的一個思想政治理論課程培訓(xùn)項目。在參加了這個培訓(xùn)后，我深深地認識到，教師肩負著傳道授業(yè)的責任，教育更不僅僅只是知識的傳授，更重要的是思想、人格和文化的傳承和培養(yǎng)。
第二段：研討感悟。
在歷史課程思政培訓(xùn)中，我們分享了許多教育教學(xué)方面的經(jīng)驗和思考。我們一起研究了如何才能將歷史教育的價值轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的學(xué)習(xí)成果，并在教學(xué)實踐中分享了許多成功的案例。我們也深入討論了思想政治教育的重要性，如何體現(xiàn)在歷史教育中，以及如何用生動活潑的形式讓學(xué)生更好地理解這些抽象的概念。
第三段：重視教育的人文化。
歷史課程思政培訓(xùn)還強調(diào)了教師在成為更好的人方面的重要性。教師不僅要承擔知識傳授和學(xué)生教育的任務(wù)，還要擁有更廣闊的眼界，對社會、文化和人類文明有更全面的了解。我們還探討了如何在課堂中融入人文關(guān)懷，以培養(yǎng)學(xué)生的包容心和社會責任感。只有成為更好的人，才能夠成為更優(yōu)秀、更成功的教育者。
第四段：注重教育的創(chuàng)新和實踐。
歷史課程思政培訓(xùn)鼓勵教師進行教育創(chuàng)新和實踐，尋找同時適合自己和學(xué)生的最佳教學(xué)方式。我們討論了如何使用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體技術(shù)來增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性，以及如何設(shè)計有深度和挑戰(zhàn)性的課堂活動來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考能力。
第五段：結(jié)論。
歷史課程思政培訓(xùn)不僅教育了我如何更好地教授歷史和思想政治課程，更重要的是增強了我的自身價值和意識。作為一名教師，在教學(xué)過程中，我感覺到自己的責任和使命。我將一如既往地致力于成為更好的教學(xué)者，以更好地啟發(fā)、鼓勵和拓展我所有的學(xué)生。
中職課程思政培訓(xùn)心得體會篇九
大學(xué)課程中的思政教育備受社會關(guān)注，而對于大學(xué)生而言，參與思政培訓(xùn)更是一個重要的學(xué)習(xí)機會。在本次大學(xué)課程思政培訓(xùn)中，我通過多位講師的授課，深入學(xué)習(xí)了思想政治理論知識，也深刻領(lǐng)悟到與當前社會形勢相匹配的關(guān)鍵詞匯的內(nèi)涵與精神。
二段：對思政教育的述評。
思政教育在大學(xué)課程中貫穿始終，其重要性不僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和社會責任感，更是為了幫助學(xué)生樹立正確的價值觀。比如，本次培訓(xùn)中，講師對“信仰”這一現(xiàn)代社會中流行的觀念進行了深入地探討，強調(diào)了信仰對于個人成長和社會穩(wěn)定的重要作用，這不僅有助于我們樹立正確的價值觀，更讓我們更深刻地認識到信仰的力量。
三段：對思政課程的探究。
思政課程有別于其他學(xué)科的教學(xué)，其講課形式更具針對性和針對性，不僅展現(xiàn)了思政課程的獨特之處，更讓學(xué)生深入理解思想政治理論。比如，本次培訓(xùn)中，授課老師利用PPT等多媒體形式進行了教學(xué)，通過知識結(jié)合圖像、色彩等實踐細節(jié)來加強學(xué)生的感官體驗和學(xué)習(xí)記憶，使我們更容易理解復(fù)雜的思政知識。
思政教育不僅關(guān)注于育人教育的本質(zhì)，更著重于為學(xué)生提供全方面的學(xué)習(xí)體驗和探索空間。在本次思政培訓(xùn)中，講師們不僅讓我們對思想政治理論的體系有了更為深入的認識，還讓我們了解了社會最新變化和相關(guān)政治法律制度的變化，激發(fā)了我們參與社會活動的興趣和意愿，拓寬了我們的知識視野，使我們能夠把思想理論與社會生活相結(jié)合，從而成為更有責任、更有思想的公民。
五段：對思政教育的啟示。
思政教育不僅是一門課程，它更是一門涵蓋政治、法律、領(lǐng)導(dǎo)能力、心理素質(zhì)等方面的課程。從培訓(xùn)的過程中，我們應(yīng)該可以看到，思政教育貫穿了生活、教育、工作、科研等方面的應(yīng)用。對于我們大學(xué)生而言，我們要把思政課程與我們的生活、實踐、工作等相結(jié)合，讓思政課程成為我們生命的信仰、信念、感悟、態(tài)度，真正地發(fā)揮其育人、感化、引導(dǎo)、啟迪的作用。
總之，在本次大學(xué)課程思政培訓(xùn)中，我深刻認識到思想政治教育的深刻內(nèi)涵，深刻領(lǐng)悟到珍惜時代發(fā)展機遇的必要性，以及為國家和民族的繁榮與發(fā)展做出的責任和義務(wù)。此外，思政教育不僅僅是關(guān)于理論知識的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該是一種長期自我教育、終身學(xué)習(xí)和實踐的過程，只有在這個過程中全面提高自己的素質(zhì)，才能更好地投身于實踐生活，為社會發(fā)展做貢獻。
中職課程思政培訓(xùn)心得體會篇十
近日，本人參加了一場關(guān)于歷史課程思政培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，不僅使我對于歷史的認識更深刻，也加深了我對于思政工作的理解。在課程中，我深深地體會到了思政工作的重要性，心得頗多。接下來，我將結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，簡述我的學(xué)習(xí)體會。
歷史學(xué)科是思政工作的重要內(nèi)容之一，歷史課程思政就是在正常的歷史教育教學(xué)活動中，通過課程內(nèi)容和歷史現(xiàn)象來培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效途徑。在現(xiàn)代社會，人們忙于日常的生活和工作，卻忽略了思想道德素質(zhì)的重要性。而歷史課程思政就是喚醒學(xué)生的思想意識，啟迪學(xué)生的心靈，讓他們懂得歷史的重要性，從而提高自己的思想道德素質(zhì)。
在歷史課程思政中，應(yīng)注重立德樹人的導(dǎo)向理念。立德樹人是馬克思主義教育學(xué)的重要思想，它強調(diào)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才需要注重品德修養(yǎng)，通過教育引導(dǎo)學(xué)生積極的人生態(tài)度、良好的文明禮儀和行為習(xí)慣，并把這些道德價值觀念融入到教育教學(xué)中。在歷史課程思政中，立德樹人的導(dǎo)向理念更是顯得格外重要，通過培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)和人才培養(yǎng)規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生實現(xiàn)個人價值和社會價值的熱情，提高整體素質(zhì)，切實落實立德樹人的根本任務(wù)。
貫徹黨的教育方針是歷史課程思政不可或缺的重要組成部分。在教學(xué)中，要求學(xué)生學(xué)習(xí)黨的理論、路線、方針、政策和典型經(jīng)驗，使其成為堅定的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者。通過課程內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程，使學(xué)生深入了解黨的領(lǐng)導(dǎo)、中國特色社會主義理論和實踐，增強民族自信，深入了解中華民族的發(fā)展歷程，從而養(yǎng)成愛國主義、履行社會責任的良好習(xí)慣。
啟迪學(xué)生的歷史真相意識同樣是歷史課程思政不能忽略的內(nèi)容。歷史是人類社會發(fā)展的鏡子，每一個歷史事件都是值得我們思考和學(xué)習(xí)的。而在歷史的洪流中，真相往往被掩蓋或掩蓋，知道真相是自由、平等和公正的前提。學(xué)生應(yīng)當始終保持批判性思維和判斷能力，正如陳寅恪先生所說的：歷史，必要真相，不必完美。在歷史課程思政中，一定要注意啟迪學(xué)生的歷史真相意識，讓他們了解更多的歷史事件和背后的真相，從而在成長過程中避免盲從和誤解。
歷史課程思政的目標應(yīng)該是培育全面發(fā)展的人才，包括學(xué)生的思想、品德、情感、態(tài)度、能力和知識等多方面的發(fā)展。通過深入淺出的教育教學(xué)活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史知識的同時，發(fā)現(xiàn)各種思想問題，激發(fā)他們對歷史、對文化、對社會的興趣，提高他們對事物的綜合分析和評價能力。同時，歷史課程思政還應(yīng)該培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，包括西方文化習(xí)慣、藝術(shù)才能、技能和品質(zhì)。歷史不是為了反思過去，更應(yīng)該通過歷史探索未來，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才提供基礎(chǔ)，為社會發(fā)展和民族復(fù)興做出積極貢獻。
總之，歷史課程思政在現(xiàn)代社會的重要性不可忽視。通過背景資料收集、以大師榜樣為標桿、常識、新思想的碰撞等形式，讓學(xué)生在歷史探究的過程中得到有啟發(fā)性的思考，使學(xué)生在歷史探究中真正的掌握思維方法和思維能力。歷史課程的深度和思政的質(zhì)量可以互相促進和協(xié)同工作，通過強大的教育和歷史導(dǎo)向，在培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，推動社會發(fā)展和民族復(fù)興。
中職課程思政培訓(xùn)心得體會篇十一
醫(yī)生是一份光榮而令人尊敬的職業(yè)，更是一種承載著人類幸福與健康的職業(yè)責任。在這個時代，醫(yī)學(xué)教育也亟需思政教育與培訓(xùn)，以塑造醫(yī)生們的態(tài)度和豐富他們的人文修養(yǎng)，提升醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量。筆者在一次醫(yī)學(xué)課程思政培訓(xùn)中，獲得了很多收獲，現(xiàn)在來分享一下心得體會。
第一段：思政教育強化醫(yī)生醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)。
醫(yī)學(xué)從業(yè)者不僅僅需要具備一定的醫(yī)療技能，更需要塑造正確的醫(yī)德醫(yī)風，意識到自己身為醫(yī)生的職責，并求真務(wù)實地對待病人及其家屬，維護病人隱私，尊重病人的自主權(quán)和知情權(quán)等等。在培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)到了國家相關(guān)法律法規(guī)，強化了醫(yī)生從業(yè)規(guī)范意識，加深了法律法規(guī)在醫(yī)學(xué)實踐中的應(yīng)用。同時，我們也被要求在課堂上進行舉止姿態(tài)、護士稱呼、溝通等方面的示范演練，目的是規(guī)范醫(yī)務(wù)人員的行為舉止和言行，進一步建立規(guī)范化的服務(wù)標準和文化氛圍。
第二段：提高醫(yī)生在道德理念和社會責任方面的素養(yǎng)。
醫(yī)生的職責不僅僅是為患者提供治療和醫(yī)療方案，還應(yīng)該注重患者心理、社會責任等方面的素養(yǎng)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何實施患者心理疏導(dǎo)和心理療法、如何認真推行醫(yī)療質(zhì)量管理，并且注重執(zhí)行知情同意、病情告知等諸多醫(yī)療等行業(yè)規(guī)范，加強了社會責任感與醫(yī)生職業(yè)素養(yǎng)相輔相成的意識。
第三段：結(jié)合歷史文化背景，開展區(qū)域文化傳承。
作為醫(yī)學(xué)從業(yè)者，理解了中西醫(yī)、古今醫(yī)文化的傳統(tǒng)，并注重對歷史文化背景進行分析，可以更好地為病人提供科學(xué)可靠的醫(yī)療方案，以及在臨床操作中注重傳統(tǒng)醫(yī)療文化的傳承與創(chuàng)新，提升醫(yī)療服務(wù)和治療水平。通過這種方式，傳承和弘揚悠久的中醫(yī)傳統(tǒng)文化，提高了我們對文化藝術(shù)的熱愛和學(xué)習(xí)興趣。
第四段：謹記醫(yī)生的職責和使命。
醫(yī)學(xué)從業(yè)人員不僅需要具備醫(yī)療技能，更需要時刻謹記自己的職責和使命，保持敬畏心和獻身精神。培訓(xùn)能夠讓我們更好地認識自己在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的職責和義務(wù)，更好地體現(xiàn)出醫(yī)院的職業(yè)精神。在培訓(xùn)中，我們學(xué)會了從專業(yè)和業(yè)務(wù)角度出發(fā)，認真實行醫(yī)療安全工作責任，逐步提高綜合站位和專業(yè)能力水平。
第五段：醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和病人滿意度的提升。
醫(yī)生醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)、提高醫(yī)生素養(yǎng)在道德、社會責任和文化的背景下，不僅僅可以更好地修身立德，更能提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，與時俱進滿足病人的需求。在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了如何科學(xué)對接醫(yī)療需求和服務(wù)，優(yōu)化病人就醫(yī)體驗和健康保障方案等，這樣才能讓廣大患者和市民們使用更加便捷的醫(yī)療服務(wù)，切實保障廣大患者的健康和生命安全。
總之，醫(yī)學(xué)課程思政培訓(xùn)的目的是要強化醫(yī)學(xué)從業(yè)者的職業(yè)責任感和人文情懷，使之更好地為病人服務(wù)，同時培養(yǎng)正確的價值觀和人文思維，使醫(yī)學(xué)文化不斷豐富和發(fā)展。筆者希望多年后回望今日再次回想起來，依然會懷念和感悟這段思政培訓(xùn)的收獲和體驗。
中職課程思政培訓(xùn)心得體會篇十二
近年來，中國汽車行業(yè)迅猛發(fā)展，汽修技術(shù)的需求也日益增長。為了提升汽修技術(shù)培訓(xùn)質(zhì)量，我的學(xué)校特地組織了一次汽修課程思政培訓(xùn)，從中我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和修車技巧，更重要的是，培訓(xùn)讓我懂得了如何做人做事，給我?guī)砹松羁痰乃枷雴⑹?。以下是我對整個培訓(xùn)過程的心得體會。
第一段：感受思政教育的力量。
在思政課程中，我被選修了《國情國力與汽車行業(yè)發(fā)展》這門課程。通過課程學(xué)習(xí)，我了解到了中國汽車行業(yè)發(fā)展所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，深刻認識到汽車與國家經(jīng)濟密切關(guān)聯(lián)，汽車行業(yè)對于國家的戰(zhàn)略性重要性。同時，課程還引導(dǎo)我們反思自身所處的社會環(huán)境，明確自身的責任與使命。思政教育使我意識到自己不僅僅是一個技術(shù)人員，更是一個有著社會責任感和家國情懷的公民。
第二段：增強專業(yè)技能，提升修車水平。
在培訓(xùn)課程中，我們利用實驗室和講解教室進行了理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)了汽車發(fā)動機的工作原理、車輛電氣系統(tǒng)的基本知識以及常見故障的排查與維修方法等內(nèi)容。通過實踐操作，我掌握了診斷汽車故障的基本步驟和方法，提高了修車的技術(shù)水平。同時，培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的動手能力和問題解決能力，通過實踐操作來提高我們的實際操作能力。培訓(xùn)讓我深刻地認識到，只有不斷學(xué)習(xí)與實踐才能提高自己的修車水平。
第三段：團隊合作與發(fā)展意識。
在培訓(xùn)過程中，我們通過小組討論與團隊合作的方式進行課程學(xué)習(xí)。在小組討論中，我們相互交流、相互學(xué)習(xí)，共同解決問題。這種團隊合作的方式不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效率，也培養(yǎng)了我們的合作能力和團隊意識。我通過與同學(xué)們的互動，認識到團隊的重要性及合作的力量。團隊合作能夠?qū)€人的優(yōu)勢最大化，并實現(xiàn)協(xié)同效應(yīng)，這對于我們未來的工作生活十分關(guān)鍵。
第四段：培養(yǎng)正確的人生價值觀與職業(yè)道德。
在思政教育中，我們學(xué)習(xí)了職業(yè)操守和道德規(guī)范。我們被告知作為汽修技術(shù)人員，應(yīng)該具備優(yōu)秀的職業(yè)道德、家庭核心價值觀和社會責任感。我們被教育要誠實守信，勤奮學(xué)習(xí)，尊重他人，負責任，嚴守職業(yè)操守。培訓(xùn)中的案例分析和道德教育讓我們深刻認識到，一個修車技術(shù)高超而缺乏職業(yè)道德的人，不僅不能為社會做出貢獻，還可能給社會帶來不好的影響。
第五段：立足于思政教育，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
思政教育提供了智慧和力量，為我們提供了明確的方向和堅定的信念。培訓(xùn)課程結(jié)束后，我深刻認識到作為一名汽修技術(shù)人員，我要不斷學(xué)習(xí)、提高修車技術(shù)，時刻保持專業(yè)激情。更重要的是，我要始終堅守職業(yè)道德，用自己的專業(yè)技能為社會做出貢獻。只有以正確的思想引導(dǎo)，才能真正實現(xiàn)自身與社會的雙贏。
綜上所述，汽修課程思政培訓(xùn)不僅幫助我們提高了技術(shù)水平，更重要的是引導(dǎo)我們樹立正確的人生價值觀與職業(yè)道德。在未來的工作與生活中，我們將緊密結(jié)合思政教育，堅守職業(yè)操守，為汽車行業(yè)的發(fā)展和社會進步做出自己的貢獻。
中職課程思政培訓(xùn)心得體會篇十三
近年來，在高等教育領(lǐng)域，思政課程的重要性備受關(guān)注。同時，作為勞動者培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，汽修課程也越來越受到廣大學(xué)生的重視。為了更好地發(fā)展汽修行業(yè)，提升學(xué)生的思政教育與職業(yè)素養(yǎng)，我校汽修專業(yè)舉辦了一次思政培訓(xùn)課程。在這次課程中，我深刻感受到了思政教育與汽修課程的有機結(jié)合，也對自己未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認識。
首先，思政課程在汽修培訓(xùn)中的重要性令人印象深刻。不可否認的是，汽修專業(yè)是一門技術(shù)性強的學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更加重視理論與實踐的結(jié)合。然而，思政課程的引入讓我更深入地了解到職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的重要性。通過一系列的思政課程學(xué)習(xí)，我們明白了汽修員要具備的道德修養(yǎng)以及面對職業(yè)倫理困境時的正確處事方式。這不僅有助于我們深化對職業(yè)的認知，也使我們意識到作為汽修員，在職業(yè)生涯中能夠做出正直而又負責任的決策的重要性。
其次，思政課程在培養(yǎng)學(xué)生核心價值觀方面具有獨特的作用。在汽修專業(yè)中，學(xué)生往往主要關(guān)注技術(shù)和知識，而忽視了對核心價值觀培養(yǎng)的重要性。然而，在思政課程中，我們深入學(xué)習(xí)了社會主義核心價值觀，并將其運用到日常的學(xué)習(xí)與生活中。通過思政課程的學(xué)習(xí)，我們明白了要堅持社會主義核心價值觀以及為人處事的道理。這使我們不僅在技術(shù)上更加出色，還能夠在人格和品德上得到提升，成為一個有擔當、有責任心的汽修專業(yè)人才。
另外，汽修課程思政培訓(xùn)還注重了學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)。實踐是汽修課程不可或缺的一部分，通過實踐，學(xué)生能夠更全面地了解并掌握汽修技術(shù)。而思政課程的引入讓實踐變得更加有意義。在思政課程的引導(dǎo)下，我們深入實地參觀了一家汽修店，并和經(jīng)驗豐富的汽修技術(shù)人員進行了交流。這為我們提供了一個寶貴的機會，不僅可以在實踐中掌握到技術(shù)，還可以通過與專業(yè)人員的交流，進一步了解他們在德、智、體、美等各個方面的優(yōu)秀品質(zhì)。
最后，汽修課程思政培訓(xùn)還促進了學(xué)生對未來職業(yè)發(fā)展的深度思考。在思政課程中，我們不僅關(guān)注自己在技術(shù)上的成長與提升，還思考了如何將自己的技術(shù)與知識服務(wù)于社會、為人民群眾做出貢獻。通過思考和討論，我們意識到作為汽修員，我們需要不斷提升自己的技術(shù)能力和職業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)社會對人才的需求。這讓我有了更明確的目標和職業(yè)規(guī)劃，同時也增強了我在未來職業(yè)道路上的自信心。
總之，在汽修課程思政培訓(xùn)中，我深刻認識到思政教育與汽修課程的緊密結(jié)合對學(xué)生的培養(yǎng)起著重要作用。思政課程不僅加深了我們對職業(yè)的認識，培養(yǎng)了我們的核心價值觀，還促進了我們的實踐能力培養(yǎng)和對未來職業(yè)的深度思考。希望未來能有更多類似的思政培訓(xùn)活動，幫助我們更好地成長與發(fā)展。
中職課程思政培訓(xùn)心得體會篇十四
近年來，我國教育系統(tǒng)將思想政治教育納入了各級各類教育中，以培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀和正確的世界觀、人生觀、價值觀。為推進課程思政教育，我校組織了一次集中的課程思政培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容除了傳授思政課教學(xué)技巧外，更注重培養(yǎng)學(xué)員的思政素養(yǎng)。在這次培訓(xùn)中，我深感收獲良多，下面我將結(jié)合自己的體驗，談?wù)剬φn程思政培訓(xùn)的一些心得體會。
首先，這次培訓(xùn)讓我對思政課有了更深入的認識。以前，我對思政課的認識僅停留在傳授一些政治理論知識，接觸了這次培訓(xùn)后，我意識到思政課的核心在于“思”，即通過對各種思想觀念的剖析、解讀，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思維方式。在培訓(xùn)中，老師通過精心設(shè)計的互動活動和案例分析，讓我們體驗到了思政課的獨特魅力。我們不僅能夠?qū)W習(xí)到大量的知識，還能夠感受到思政課的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生們的思辨能力和問題解決能力。
其次，培訓(xùn)中注重發(fā)展學(xué)員的思政素養(yǎng)，幫助我們提高教育實踐能力。在培訓(xùn)過程中，老師通過講解理論知識、分享經(jīng)驗和引導(dǎo)討論等形式，加強了我們的學(xué)習(xí)熱情，提高了我們教育實踐的能力。尤其是在與老師的互動中，我們不斷思考如何將理論與實踐相結(jié)合，如何將思政課的內(nèi)容融入到教學(xué)過程中，如何創(chuàng)造更多的教育資源和條件。通過與老師的交流，我們深刻體會到了思政素養(yǎng)的重要性，以及如何用自己的思政素養(yǎng)影響和感染學(xué)生。
此外，在這次培訓(xùn)中，我還學(xué)會了如何運用多種教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在培訓(xùn)過程中，老師通過舉例分析、小組討論、課堂互動等多種教學(xué)手段，使我們積極參與課堂，加深了對思政課的理解和體驗。尤其是在案例分析和角色扮演的環(huán)節(jié)中，我們充分感受到了教學(xué)方法的獨特魅力。這些多樣化的教學(xué)手段不僅豐富了課堂的教學(xué)內(nèi)容，更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
最后，這次培訓(xùn)不僅在理論知識上讓我獲益匪淺，更在思想上給予了我深深的觸動。在培訓(xùn)中，通過學(xué)習(xí)不同的教育案例和人物事跡，我感受到了優(yōu)秀思政教師的崇高職責和使命。他們以堅定的信念和高尚的情操投入到教育教學(xué)中，引領(lǐng)學(xué)生成長成才，為社會主義建設(shè)作出了杰出貢獻。這些感人的事例和故事深深打動了我，讓我深刻意識到，作為一名思政教師，我們應(yīng)該用自己的言行和榜樣來感染和引導(dǎo)學(xué)生，讓他們正確的把握人生方向，為祖國的發(fā)展做出自己的貢獻。
總之，本次課程思政培訓(xùn)為我和其他學(xué)員提供了一個很好的學(xué)習(xí)、交流的機會，讓我們更深入地了解思政課的核心思想和育人功能。同時，培訓(xùn)也啟發(fā)了我們對教育教學(xué)的思考和反思，提高了我們的教育實踐能力。在今后的工作中，我將運用所學(xué)知識和技巧，努力將思政課教學(xué)落到實處，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。
中職課程思政培訓(xùn)心得體會篇十五
第一段：引言（100字）。
大學(xué)課程思政培訓(xùn)是我這個學(xué)年的一項必修課程，平時的學(xué)習(xí)壓力讓我沒有太多的精力去面對這門課程，但是在經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)后，我深刻地認識到思政課對于我們學(xué)生來說是非常重要的，它不僅僅是一門普通的課程，更是我們成長和發(fā)展的必修課程。在這篇文章中，我將分享我的思政培訓(xùn)心得體會，讓大家對于思政課有更加深入的認識和理解。
第二段：認識思政課程（200字）。
在思政培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了很多新知識和理論，比如馬克思主義基本原理、社會主義核心價值觀和中國特色社會主義等。通過課堂認真聽講和課后的復(fù)習(xí)，我逐漸認識到思政課程的重要性，在學(xué)習(xí)這一切新知識的過程中，我深刻的意識到，長遠來看，思政課對我的影響遠遠不止是學(xué)習(xí)上的成果，還能夠影響我今后的人生發(fā)展，從一個更加深刻的角度去思考問題和處理事情。
第三段：思政課程對于我的影響（300字）。
在思政課程中，我學(xué)到的不僅僅是理論知識，還有實際生活中的指導(dǎo)意義。思政課程中老師講授的思想，能夠幫助我深入剖析現(xiàn)實社會中的矛盾和沖突，加深我的對于社會現(xiàn)象的洞察和認識，讓我更好的認知我自己。同時，在思政課的教學(xué)中，我們也學(xué)到了一些重要的品德和道德：誠實、競爭、友善等，這些都是學(xué)習(xí)和成長中必須要掌握的品質(zhì)。這些品質(zhì)對于我個人的成長十分重要，讓我在對待人際關(guān)系、勇于面對問題和經(jīng)歷困難時，能夠嚴于律己、寬于待人。
第四段：思政課程實踐教學(xué)（300字）。
認真學(xué)習(xí)思政課程不僅僅只是在課堂中聽講，更要將所學(xué)理論應(yīng)用到生活實踐中，在日常生活中，認真踐行社會主義核心價值觀，并能夠轉(zhuǎn)化為個人內(nèi)心的信仰和行為準則?，嵥榈募毠?jié)決定了一次次小的習(xí)慣養(yǎng)成，這些習(xí)慣會影響我的性格和人生發(fā)展。思政課程的實踐教學(xué)，讓我理解到了，無論何時，換位思考、謙虛謹慎、與人為善都是自己成長和發(fā)展的重要方式。
第五段：結(jié)束（200字）。
總而言之，思政課程是必修的一門課程。我們需要認真對待這門課程，從中學(xué)到更多的知識和理論，拓寬自己的視野和認知。更為重要的是，思政課程對于我們的個人成長發(fā)展有極大的影響，幫助我們養(yǎng)成正確的價值觀和人生理念，自覺踐行社會主義核心價值觀，并將之轉(zhuǎn)化為自己的思想和行為準則，最終成為真正的新時代人才。
中職課程思政培訓(xùn)心得體會篇十六
隨著我國社會主義建設(shè)的推進，思政教育的重要性也日益凸顯出來。作為一名大學(xué)思政教師，我深知自己的使命是培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。為了能更好地履行這一使命，近期我參加了一場思政教師課程培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我深受啟發(fā)，并從中汲取到了許多有益的經(jīng)驗和體會。
第一，培養(yǎng)教師的社會責任感。思政教育作為一門關(guān)乎國家命運的課程，教師肩負著培養(yǎng)學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值觀的使命。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了思政教師的首要任務(wù)是讓學(xué)生認識到自己的社會責任，并激發(fā)他們肩負起這種責任的內(nèi)在動力。通過培訓(xùn)，我明白了“社會責任感”并不只是一種口號，而是要在教學(xué)和實踐中通過具體的案例向?qū)W生傳遞。
第二，提高思政教育的實效性。面對現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，思政課程需要緊跟時代發(fā)展的步伐，更貼近學(xué)生的實際需求。通過課程培訓(xùn)，我了解到，思政教育要緊密結(jié)合學(xué)生的興趣愛好和學(xué)科需求，通過生動有趣的教學(xué)方式和具有啟發(fā)性的案例分析，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到實際問題解決中去。只有思政教育真正貼近學(xué)生，才能夠達到培養(yǎng)學(xué)生社會責任感和實踐能力的目標。
第三，加強教師的教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新。時代在不斷發(fā)展，教育理念和教學(xué)方法也需要與時俱進。通過參加培訓(xùn)，我對現(xiàn)代教育技術(shù)和工具有了更深一步的了解。例如，我學(xué)會了如何利用多媒體教學(xué)、案例分析、小組討論等方法，使思政課堂更加活躍生動。通過創(chuàng)新的教學(xué)手段，我可以更好地引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和創(chuàng)新精神，將思政課堂變得更加互動和富有熱情。
第四，強化師生之間的互動和溝通。在培訓(xùn)中，老師們不僅傳授了相關(guān)的知識和經(jīng)驗，還對我們進行了集體討論和互動交流。這使我意識到作為一名優(yōu)秀的思政教師，只有與學(xué)生保持通暢的溝通和深入的交流，才能更好地了解學(xué)生的思想狀況和需求，才能更好地開展有效的思政教育。因此，我決定在以后的教學(xué)過程中，更加注重與學(xué)生的互動，傾聽和尊重他們的聲音，使教學(xué)更加迎合學(xué)生的需求。
第五，不斷提升自我修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。思政教師不僅僅需要掌握教學(xué)知識和技巧，還需要有高尚的道德情操和優(yōu)秀的文化素養(yǎng)來影響學(xué)生。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了不少關(guān)于提升自己修養(yǎng)和素養(yǎng)的方法。例如，我學(xué)到了通過閱讀優(yōu)秀的文獻和名人傳記，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)；我還學(xué)會了用心傾聽，關(guān)心學(xué)生的成長，培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)。這些方法將在我后續(xù)的教學(xué)活動中發(fā)揮很大的作用。
通過思政教師課程培訓(xùn)，我深刻認識到思政教師的培養(yǎng)是一項系統(tǒng)性和復(fù)雜性的工程。只有不斷汲取新知識、增長實踐經(jīng)驗，才能更好地完成培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)。我將以更加飽滿的熱情，更加務(wù)實的態(tài)度，更好地履行自己的崗位職責，培養(yǎng)更多有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。
中職課程思政培訓(xùn)心得體會篇十七
近年來，高校思政課程的教學(xué)工作備受關(guān)注。為了提高思政教師的教學(xué)水平，各高校相繼進行了思政教師的培訓(xùn)。在這次課程培訓(xùn)中，我深感收獲頗多，不僅提高了自身的教學(xué)能力，也對思政教育有了更深刻的理解。下面，我將以五段式的形式，提煉其中的心得體會。
第一段：認識到我是思政教育的“定海神針”
思政教師作為教育者，不僅肩負著教學(xué)的任務(wù)，更是與學(xué)生共同成長的引路人。在課程培訓(xùn)中，我意識到自己是思政教育的“定海神針”，我所傳遞的人文關(guān)懷和理性思考將影響學(xué)生一生的價值觀和行為習(xí)慣。因此，我要時刻保持課堂上的責任感和使命感，不僅要傳授知識，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生找到真正的自我和未來的方向。
第二段：注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判精神。
在思政教育中，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判精神是十分重要的。通過課程培訓(xùn)，我深入了解了各種思辨方法和批判性思維的訓(xùn)練技巧。于是我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的理性思考和分析問題的能力，鼓勵他們對信息進行自主篩選和獨立判斷，培養(yǎng)他們具備獨立思考和自主選擇的能力。這樣的教育方式將使他們在面對復(fù)雜的社會問題時更加深思熟慮，不被外界的誘惑和迷惑所左右。
第三段：加強國情教育，樹立愛國情操。
作為一名思政教師，我們要把愛國情操作為一項重要內(nèi)容進行教育。課程培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了國情教育的重要性和方法。我明白，只有讓學(xué)生真正了解國家的輝煌歷史和偉大成就，才能從心底產(chǎn)生對祖國的深厚感情。在教學(xué)中，我通過講述先輩們的奮斗歷程，解讀國家政策，組織學(xué)生參觀國家級紀念館等方式，加強學(xué)生對國家的了解和認同，樹立起他們的愛國主義情懷。只有具備了這種情操，學(xué)生才能更好地承擔起國家建設(shè)和發(fā)展的責任。
第四段：關(guān)注學(xué)生的心靈成長，進行情感教育。
現(xiàn)代社會中，青少年心理健康問題愈發(fā)突出。作為思政教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生思想的發(fā)展，還要關(guān)注他們的心靈成長。在課程培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了豐富多樣的情感教育方法。于是，我在教學(xué)中注重與學(xué)生的溝通，關(guān)心他們的生活和情緒狀態(tài)，引導(dǎo)他們正確對待自己和他人，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)和生活態(tài)度。只有關(guān)注學(xué)生的心理健康，才能讓他們更好地成長為有擔當?shù)臅r代新人。
第五段：走出課堂，培養(yǎng)社會責任感。
思政教育不僅僅局限于課堂，更要滲透到生活的方方面面。在課程培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了開展社會實踐活動的重要性和方法。于是，我積極組織學(xué)生參與社會公益活動，如志愿者服務(wù)、環(huán)保行動等。通過與社會的互動，學(xué)生們感受到了社會的溫暖和責任，培養(yǎng)起了一顆關(guān)愛社會、關(guān)愛他人的種子。這樣的教育方式使學(xué)生更加感受到思政教育的實際意義，激勵他們積極參與社會建設(shè)，為實現(xiàn)共同的美好夢想而努力。
通過這次思政教師課程培訓(xùn)，我不僅提高了自身的教學(xué)水平，也對思政教育有了更深刻的認識和理解。我將會在今后的教學(xué)工作中，持之以恒地傳導(dǎo)人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的批判精神，注重國情教育、情感教育和社會責任感的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)擔當?shù)臅r代新人，為建設(shè)美好社會貢獻自己的力量。
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