將讀完的書(shū)籍中所感悟的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，可以幫助我們更深刻地理解書(shū)中的主題和思想。那么我們?cè)撊绾螌懸黄腥ろ懥恋淖x后感呢？首先，要注意切入點(diǎn)，可以從自己的感受、情感或思考角度入手，突出個(gè)人觀點(diǎn)。其次，要注重文章的邏輯結(jié)構(gòu)，分清題目、導(dǎo)語(yǔ)、主體和結(jié)尾等部分，使文章條理清晰。最后，要豐富表達(dá)方式，避免使用平淡的敘述，可以借用比喻、感慨、引用等手法，使讀者讀后感受到你的觸動(dòng)。推薦大家閱讀以下的讀后感范文，或許能夠給你帶來(lái)新的思考和靈感。
向上生長(zhǎng)讀后感篇一
初讀：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。
最初拿起這本書(shū)，心中滿腔沸騰的熱血。“目標(biāo)堅(jiān)定、突破自己、挑戰(zhàn)極限、堅(jiān)忍不拔、開(kāi)拓進(jìn)取”、“攀登就是認(rèn)識(shí)自己、挑戰(zhàn)自己、超越自己的過(guò)程”、“登山是生命本身的抗?fàn)帲桥ο蛏?、永遠(yuǎn)向上的抗?fàn)帯?。一句句口?hào)好像一聲聲戰(zhàn)鼓擂在我的胸膛。書(shū)未讀完，心兒早已插上翅膀飛到了冰雪皚皚的珠穆朗瑪峰砥礪前行。當(dāng)然，“在登山的過(guò)程中，董事長(zhǎng)賈鋒體會(huì)到：（登山這種）艱苦的環(huán)境確實(shí)能處罰人思考，磨練人的意志?！苯?jīng)歷了這種磨煉，生活中的小挫折又能算得了什么。
再讀：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
再次讀這本書(shū)，才發(fā)現(xiàn)“消得人憔悴”的不是珠穆朗瑪峰、不是南北極，而是心中放不下的那個(gè)企業(yè)。這本書(shū)在講述攀登歷程中，穿插著企業(yè)發(fā)展中的各大重要決策。包括人才與激勵(lì)、改革與創(chuàng)新、分享與公平，包括如何在經(jīng)濟(jì)緊張時(shí)渡過(guò)難關(guān)，包括如何在危機(jī)來(lái)臨前拓展新業(yè)務(wù)……書(shū)中有這樣一段話“后來(lái)，他終于想明白了，我的使命不是攀登珠峰這山，而是攀登企業(yè)華耐的山峰?！边@本書(shū)是華耐登山隊(duì)完成“7+2”的紀(jì)實(shí)，也是董事長(zhǎng)賈鋒把華耐做大做強(qiáng)過(guò)程中翻過(guò)無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻的真實(shí)寫照。“最后，我只低頭看路，不再遙望那不可及的頂峰。我知道只要向前多走一步，生命就會(huì)有新的高度。那一刻，我猛然發(fā)現(xiàn)，做企業(yè)就是在登山?！?/p>
三讀：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
三讀此書(shū)，發(fā)現(xiàn)在那個(gè)“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的高大宏偉的身影背后，也充滿著苦澀。“到了山上，你就是最后一名，就是被照顧的對(duì)象”“面對(duì)大家的不解，賈鋒只是笑了笑，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。離開(kāi)人群的賈鋒淚水奪眶而出?！蹦挠惺裁礆q月靜好，只是有人在負(fù)重前行。董事長(zhǎng)賈鋒帶領(lǐng)各位華耐同仁經(jīng)歷過(guò)千錘百煉，才修成華耐今日的成果。而我們這些打工人，才得以借助這個(gè)大平臺(tái)，更好的鍛煉自己，為企業(yè)做出貢獻(xiàn)。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，愿企業(yè)業(yè)績(jī)長(zhǎng)虹，不斷向上攀登。
向上生長(zhǎng)讀后感篇二
人總要給自己歸個(gè)因，然后向上生長(zhǎng)。
單看書(shū)名，又是一個(gè)有名的雞湯類書(shū)籍，想想這些年看的雞湯書(shū)也不少，大部分都變成我間接性躊躇滿志的動(dòng)力，你說(shuō)他有用，可我不見(jiàn)任何思維和行動(dòng)上的變化，本以為也是調(diào)節(jié)氛圍的一本書(shū)，讀下來(lái)卻有新的收獲。
清醒的認(rèn)知，才能看清現(xiàn)實(shí)，才能義無(wú)反顧的向上生長(zhǎng)，這也是大家學(xué)習(xí)的初衷和最理想狀態(tài)。本書(shū)圍繞著“學(xué)習(xí)方法論”這個(gè)亙古不變的話題入手，從不同側(cè)面，結(jié)合實(shí)例解鎖了正確學(xué)習(xí)方法。最基本的因素是熱力學(xué)第二定理：孤立的系統(tǒng)不持續(xù)輸出能量，最終都是死路一條。這種自毀趨勢(shì)叫做增熵。為了減緩熵增帶來(lái)的傷害，我們要努力持續(xù)輸入能量——負(fù)熵流。這是在根源上說(shuō)明我們?yōu)楹我M(jìn)行努力。
每個(gè)人在開(kāi)始時(shí)候都認(rèn)為自己是獨(dú)一無(wú)二的，可以做成許多大事，漸漸地接觸現(xiàn)實(shí)，我們才會(huì)明白自己也是蕓蕓眾生里的平庸之輩，認(rèn)清了這一點(diǎn)，我們就不會(huì)自負(fù)，而是更加實(shí)際接地氣生長(zhǎng)，不會(huì)因?yàn)槟繕?biāo)大小而輕易動(dòng)搖自己。我們?cè)谧鋈魏问聲r(shí)候，都會(huì)訂立符合實(shí)際的小目標(biāo)，不然太高的要求，顯得不切實(shí)際，也不會(huì)長(zhǎng)期堅(jiān)持，我們都在自己=舒適區(qū)內(nèi)做些能夠改變的小目標(biāo)。
我們還應(yīng)該具備復(fù)利思維，懂得量的積累，就想冬季滾雪球一樣，數(shù)量積累到一定程度就會(huì)有質(zhì)的飛躍。比如說(shuō)我們每天寫500字作文，比如每天看幾頁(yè)書(shū)，對(duì)于未來(lái)5年長(zhǎng)期堅(jiān)持的話也是一個(gè)很大的積累，我們從思維到認(rèn)知都會(huì)有質(zhì)的飛躍，還要長(zhǎng)期踐行書(shū)中的原理，在自己打怪升級(jí)途中，做到及時(shí)正向反饋，特別是周圍人給你的反饋，你會(huì)越來(lái)越有動(dòng)力去做看起來(lái)有一點(diǎn)困難的事。，定的目標(biāo)越小，越細(xì)致，你越愿意去執(zhí)行。做到每個(gè)時(shí)期都是穩(wěn)扎穩(wěn)打。
向上生長(zhǎng)讀后感篇三
“簡(jiǎn)單的欲望只需要放縱就可以實(shí)現(xiàn)，而高級(jí)的欲望，放縱是實(shí)現(xiàn)不了的，需要的是自律和克制”。
熵增：一個(gè)自發(fā)的由有序向無(wú)序發(fā)展的過(guò)程。所以順應(yīng)這種趨勢(shì)會(huì)覺(jué)得很輕松，逆趨勢(shì)會(huì)覺(jué)得疲憊。像刷抖音可以一刷兩個(gè)小時(shí)而不覺(jué)得累，而看書(shū)一小時(shí)會(huì)覺(jué)得累。人生是一個(gè)逆熵增的過(guò)程。
認(rèn)識(shí)到自己的平凡，坦然接受自己的平凡，才能感受到生活的幸福。努力和堅(jiān)持也是一種能力，只有接受自己平凡時(shí)，努力和堅(jiān)持這項(xiàng)能力才能被充分發(fā)掘?！捌椒捕黄接埂?。
皮質(zhì)醇，與多巴胺的功能相反，控制人的消極情緒。
讓自己堅(jiān)持下去做好的方法是給自己定一個(gè)低目標(biāo)，你可以很輕松的實(shí)現(xiàn)。這樣在你有其它事時(shí)，可以輕松完成。而開(kāi)始這個(gè)狀態(tài)后，可能你時(shí)不時(shí)會(huì)遠(yuǎn)超你原來(lái)的目標(biāo)?！安灰吖滥阋惶炷茏龅氖?，而低估了一年能做的事”積累是很重要的，量變產(chǎn)生質(zhì)變。
向上生長(zhǎng)讀后感篇四
筆記：
追溯學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間，也有二十幾年了，長(zhǎng)進(jìn)有多少？大約還是高中時(shí)候的水平。中學(xué)時(shí)代是背單詞、背課文，最勤快的時(shí)候。
當(dāng)時(shí)我可以把書(shū)里的課文，從第一課背到最后一課，哪個(gè)單詞在課文的什么位置，都像照片似的存在大腦里。撒貝寧稱之為“照相機(jī)記憶”法。
后來(lái)上了大學(xué)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法五花八門，還報(bào)過(guò)外教的網(wǎng)課，進(jìn)步的速度屬于紋絲不動(dòng)，剛夠熱鬧的。
返回來(lái)看，還是基本的背單詞最重要。同語(yǔ)文，你閱讀得少，詞匯量不多，不論說(shuō)話還是寫文章，出現(xiàn)詞窮的概率大大提高。
有很多表達(dá)不自信的人，和你交流，他總會(huì)說(shuō)：我沒(méi)怎么念過(guò)書(shū)，我也不知道怎么說(shuō)。其實(shí)就是肚里沒(méi)東西，的確沒(méi)法恰當(dāng)?shù)亟M織語(yǔ)言。
且我們?cè)趯W(xué)習(xí)上太喜歡找捷徑了，如果有人說(shuō)把書(shū)吃了，就馬上都學(xué)會(huì)了，我想很多人也會(huì)試一試。但那都是想象，有奇特天賦的'人除外，大多數(shù)還是要一步一個(gè)腳印的走。
曾國(guó)藩就說(shuō)過(guò)：“天下之至拙，能勝天下之至巧?！痹娜松軐W(xué)就是“尚拙”，不繞彎子，不走捷徑，總是按最笨拙、最踏實(shí)的方式去做。
背單詞掌握英語(yǔ)的方式，大抵就是這種笨功夫，而產(chǎn)生的奇效吧。
向上生長(zhǎng)讀后感篇五
五一假期忙里偷閑看了一本書(shū)，是九邊寫的《向上生長(zhǎng)》，看完這本書(shū)，有些思路變得更清晰了。這本書(shū)是上次我發(fā)朋友圈動(dòng)態(tài)，一朋友在評(píng)論區(qū)推薦的。
“學(xué)習(xí)的能力”有兩重意思，一是不懼怕學(xué)習(xí)新東西，二是知道學(xué)習(xí)曲線，能夠順利抗過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)初期的挫折感。
畢業(yè)多年后，好像現(xiàn)在需要學(xué)習(xí)的東西沒(méi)有那么多，你對(duì)你的崗位技能已經(jīng)熟悉地差不多了，公司的同事也都是熟悉的同事，不需要想著要怎么對(duì)接。有些職場(chǎng)老油條會(huì)守著自己那一畝三分地，不愿意多做點(diǎn)額外的工作。
《肖申克的救贖》里面有一句話：“他只是被制度化了，但出去之后，他就一無(wú)是處?！眻D書(shū)館管理員老布在監(jiān)獄里面度過(guò)了一生，在即將刑滿釋放的時(shí)候，害怕離開(kāi)這座熟悉的監(jiān)獄。
其實(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，也是很容易被“體制化”，工作上每天做著差不多的事情，沒(méi)有太大的變化。要避免這種情況保持學(xué)習(xí)能力是很重要的，把自己的姿態(tài)放低，學(xué)習(xí)一切可以學(xué)習(xí)的東西，讓自己變得更加強(qiáng)大。
而每個(gè)人學(xué)習(xí)新東西，一定有學(xué)習(xí)曲線，也就是新知識(shí)學(xué)習(xí)初期的挫折感，這種挫折感我是比較熟悉的。俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，學(xué)新東西一開(kāi)始肯定會(huì)比較難。
最近很火的劉畊宏，身邊不少朋友每天固定時(shí)間都跟著劉畊宏跳操，有朋友跳了幾天就沒(méi)跳了，說(shuō)是小腿酸痛，或者沒(méi)有塑形之類的。要我來(lái)說(shuō)，這太正常了，之前沒(méi)有運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，現(xiàn)在突然運(yùn)動(dòng)量變大，身體一定會(huì)有個(gè)適應(yīng)過(guò)程。
你得告訴自己，現(xiàn)在是慢啟動(dòng)階段，要什么自行車？
怎么篩選出優(yōu)秀的飛行員呢？就是要看這個(gè)駕駛員安全駕駛了一千個(gè)小時(shí)還是一萬(wàn)個(gè)小時(shí)。
一萬(wàn)小時(shí)定律在很多地方都適用，重復(fù)的夠不夠，積累的夠不夠，都會(huì)決定你現(xiàn)在做的這件事能不能做好，有沒(méi)有效果。
有時(shí)候覺(jué)得內(nèi)卷化也挺好的，新入局者會(huì)逼著自己繼續(xù)前進(jìn)，而自己有著“一萬(wàn)小時(shí)”的優(yōu)勢(shì)，看問(wèn)題能更加全面，更加透徹。時(shí)間的積累會(huì)給我們帶來(lái)經(jīng)驗(yàn)上的優(yōu)勢(shì)，而新入局者又會(huì)不斷促使我們繼續(xù)前進(jìn)。
當(dāng)我們做一件事的時(shí)候，可以問(wèn)一下自己，有沒(méi)有堅(jiān)持做到一萬(wàn)個(gè)小時(shí)？如果沒(méi)有，就告訴自己不管干什么正經(jīng)事，都有個(gè)慢啟動(dòng)的過(guò)程，也就是一開(kāi)始沒(méi)什么效果。
想通了這一點(diǎn)，就盡管去做就好了，剩下的交給時(shí)間，交給積累，慢慢地就會(huì)發(fā)現(xiàn)改變。
向上生長(zhǎng)讀后感篇六
樹(shù)木向上生長(zhǎng)，因?yàn)榭释?yáng)光，渴望看到更高的風(fēng)景?；ú菹蛏仙L(zhǎng)，因?yàn)榭释曷?，渴望感受更多的溫柔。鳥(niǎo)兒向上生長(zhǎng)，因?yàn)榭释杂?，渴望在天空中展翅翱翔。而我們每一個(gè)人也都在努力的向上生長(zhǎng)，向更好的自己，不斷地追逐和進(jìn)步。這是我讀《向上生長(zhǎng)》這本書(shū)最大的感悟。
這本書(shū)最大的價(jià)值就是傳遞出一種正能量，這種正能量鼓舞著我要相信自己可以創(chuàng)造更好的生活，相信自己可以實(shí)現(xiàn)許多的夢(mèng)想，相信自己可以成為更好的那個(gè)人。
這本書(shū)中的一個(gè)篇章：《積極才是硬道理》“如何堅(jiān)持下去并且成事”給我留下非常深刻的印象。主動(dòng)去追求自己的愿望、目標(biāo)、感情、生活，要比被動(dòng)接受更有意義，我確實(shí)實(shí)踐了一下并感受到了變化。讀書(shū)可以提高一個(gè)人的思維能力，也可以豐富業(yè)余生活。于是我開(kāi)始嘗試讀書(shū)，去買一些自己感興趣的書(shū)籍。剛開(kāi)始每天就看三頁(yè)，休假或者沒(méi)事的時(shí)候就多看會(huì)兒。堅(jiān)持看10多天左右，發(fā)現(xiàn)原本一本預(yù)計(jì)三個(gè)月讀完的書(shū)，基本上20天左右就看完了。現(xiàn)在我每個(gè)月都會(huì)去買一兩本新書(shū)去閱讀，增加自己的閱歷，提高思考的能力，讓自己在工作中更加穩(wěn)重從容，生活中更精彩。
閱讀可以豐富閱歷，運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)體魄。我現(xiàn)在每天都做平板支撐。一開(kāi)始計(jì)劃的時(shí)候，一天20分鐘左右，一組2分鐘，我為了追求效率，第一次做了四分鐘，精疲力盡，導(dǎo)致做不了第二組，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)細(xì)水長(zhǎng)流，一組一分鐘的開(kāi)始，慢慢加量。盡管挺微不足道的，但是我也受到了啟發(fā)，就是做事需要循序漸進(jìn)，量力而為。如果自己做的事情是短期的，那么可以隨意發(fā)揮。如果做的事情是長(zhǎng)期的，那我自己制定的目標(biāo)還是要量力而為，追求每天“從容的開(kāi)始”，而不是好高騖遠(yuǎn)。有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志?，F(xiàn)在我有了長(zhǎng)期的目標(biāo)。聚焦的都是“每天都能順利的去做，而不是做了多少”，時(shí)間長(zhǎng)了就能到了自己想要的高度。
不管是讀書(shū)得到的道理也好，還是實(shí)踐來(lái)的也罷。它確實(shí)告訴了我一個(gè)最真誠(chéng)的道理：每一個(gè)人都應(yīng)該向上而生，不斷地追逐，不斷地探索，認(rèn)清自己，才能實(shí)現(xiàn)不斷地進(jìn)步，才能成就真正的幸福。
向上生長(zhǎng)，向陽(yáng)出發(fā)，讓我們一起不斷進(jìn)步，成為更好的自己！
向上生長(zhǎng)讀后感篇七
正值北京刮八級(jí)大風(fēng)和下暴雨，躺在床上讀完了此書(shū)。
差不多花了兩天的時(shí)間，在早上的麥當(dāng)勞和午休期間，開(kāi)始讀這本書(shū)。最后在家里休息，正值北京刮八級(jí)大風(fēng)和下暴雨，躺在床上讀完了此書(shū)。
那么就來(lái)分享一下這本書(shū)帶給我的啟發(fā)和思考。
第一，核心概念的認(rèn)知和理解。認(rèn)識(shí)一件事情，首先得給它定義。之前讀書(shū)的時(shí)候有意識(shí)，但沒(méi)有深入去做這件事。而在本書(shū)中，我就著重記憶了三個(gè)概念點(diǎn)—“內(nèi)卷化”，“熵增”和“復(fù)利法則”。
這樣做的好處是什么呢？其實(shí)也是我之前看過(guò)的一本書(shū)中講到的，不斷充實(shí)自己的概念庫(kù)，在現(xiàn)實(shí)中遇到困難和阻礙的時(shí)候，就可以調(diào)出這些經(jīng)過(guò)提煉的工具，幫助解決思考層面的問(wèn)題，繼而落實(shí)到現(xiàn)實(shí)層面中。
這一次，破天荒的使用了筆記，把這些核心的概念先用筆記了一遍，原因就在于作者說(shuō)的一句話“重復(fù)就是力量”。眼到，口到，手到，心到。這確確實(shí)實(shí)頂用，但確實(shí)花時(shí)間。
第二，給正在職場(chǎng)中的我一些可操作性的建議和方向。
最近這段時(shí)間，感覺(jué)整個(gè)人工作狀態(tài)不如去年秋冬，可能原因在于在入職之后，熟悉了環(huán)境和人員，放松了警惕，放松對(duì)自己的要求；還有還沒(méi)從一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生轉(zhuǎn)換到要承擔(dān)實(shí)際責(zé)任和落地利益的上班的人。
所以很多地方都做得毛毛糙糙，錯(cuò)漏百出，非常不盡如人意。
而這本書(shū)給了我一些參考。譬如關(guān)于努力到底是什么？是主動(dòng)出擊，克服恐懼，迎接挑戰(zhàn)，去攻占山頭，把思維放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，看中長(zhǎng)期效益，還是被動(dòng)接受，雖然眼下舒服，不操心，可未來(lái)就等著被生活和周圍人蹂躪？選擇哪一個(gè)，就會(huì)對(duì)應(yīng)不同的心態(tài)和方法。
所以有一句特別打動(dòng)我—killtheboy,letthemanborn我要把他翻譯成這樣：去做艱難的決定，殺死我心中那個(gè)幼稚的男孩，變成一個(gè)男人。
作者說(shuō)的一個(gè)觀點(diǎn)"承認(rèn)自己的平庸，肯下笨功夫"，其實(shí)剛好映襯到之前讀過(guò)的《曾國(guó)藩傳》。這樣一來(lái)，自己對(duì)這個(gè)本身就認(rèn)同的觀點(diǎn)印象就更深了，讓自己的大腦神經(jīng)對(duì)這個(gè)概念非常熟稔，以致于深深扎下根來(lái)，成為了一個(gè)念頭。就像《盜夢(mèng)空間》的植入意念，一旦一個(gè)意念生根發(fā)芽，再想把它祛除就是一件很難的事情。所幸，一個(gè)人要不斷植入，不管是自我植入，還是外界灌輸，一些積極上進(jìn)的念頭某種意義上是很有用的，相反，要斷絕那些猥瑣，惡劣的念頭或者意念。
此外，通過(guò)這本書(shū)，我看到了積累的力量。此書(shū)是2020年的第42本書(shū)，轉(zhuǎn)眼這一年已經(jīng)過(guò)了四分之三，如何證明自己沒(méi)有虛度時(shí)光呢？以上我寫的感想應(yīng)該可以證明。
向上生長(zhǎng)讀后感篇八
現(xiàn)在社會(huì)不允許我們停滯不前，只有持續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，不斷接受挑戰(zhàn)，才能夠適應(yīng)社會(huì)。
知識(shí)分為兩種：
實(shí)踐型知識(shí)，來(lái)源于生活。在生活中解決各種難題，一直在實(shí)踐中持續(xù)學(xué)習(xí)和思考，獲得的。
書(shū)本的知識(shí)，多看一些書(shū)，積累到一定程度自己形成的知識(shí)體系，就會(huì)出現(xiàn)“涌現(xiàn)效應(yīng)”。知識(shí)越多，涌現(xiàn)效應(yīng)越明顯。
2、看完書(shū)容易忘怎么辦？
人的大腦是“關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)”，學(xué)習(xí)是大腦中原有知識(shí)和現(xiàn)有知識(shí)建立聯(lián)系的過(guò)程。大腦對(duì)信息的處理依賴冗余，才能徹底記憶。
容易遺忘是因?yàn)闆](méi)有及時(shí)和已有知識(shí)建立連接。我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，用自己的語(yǔ)言記一下筆記，或者把所學(xué)的東西教給別人，這樣看過(guò)的東西就不會(huì)忘記。當(dāng)我們知識(shí)積累到一定程度，學(xué)習(xí)速度也會(huì)加快。
3、如何堅(jiān)持下去并且成功？
不管做什么事情，總想馬上做好，結(jié)果往往是以失敗告終。
想要養(yǎng)成長(zhǎng)期的閱讀習(xí)慣，可以把目標(biāo)定低一點(diǎn)每天閱讀15分鐘，輕松就能完成和堅(jiān)持下來(lái)。
大部分人不肯承認(rèn)自己資質(zhì)平庸，還總想走捷徑，不肯下笨功夫。在看不到回報(bào)情況下，就想放棄，到最后一事無(wú)成。
硅谷王川曾說(shuō)過(guò)：“所有的我們以為的質(zhì)量問(wèn)題，大多本質(zhì)是數(shù)量問(wèn)題”。數(shù)量不夠，底子不夠厚時(shí)，很多事情是做不到的。
飛行員開(kāi)飛機(jī)不夠一千個(gè)小時(shí)就不能算老手，馬拉松運(yùn)動(dòng)員每天都跑幾十公里，優(yōu)秀的程序員也是從對(duì)著書(shū)一行一行代碼敲過(guò)來(lái)的。
如果你沒(méi)有別的`好辦法，不如把某件事情上積累一定的量作為目標(biāo)。
《刻意練習(xí)》的作者研究發(fā)現(xiàn)：杰出并非一種天賦，而是一種人人都可以學(xué)習(xí)的技巧，成為杰出人物的關(guān)鍵，就在于刻意練習(xí)。
只要你肯在一件事情上全力投入，漸漸就會(huì)明白，成功的人只不過(guò)比別人更加努力和堅(jiān)持罷了。
向上生長(zhǎng)讀后感篇九
最近剛讀完一本書(shū)——《向上生長(zhǎng)》，內(nèi)容如書(shū)名，講的是我們要怎樣向上生長(zhǎng)？單單是關(guān)于”畢業(yè)后怎樣學(xué)習(xí)“，作者就花了一個(gè)章節(jié)的篇幅來(lái)講。其中講到學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定時(shí)，我還蠻有同感的。
作者說(shuō)：為了克服懶惰的問(wèn)題，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，關(guān)鍵就是每天目標(biāo)一定要小，跟自己先妥協(xié)了。你不要太為難自己，你不為難”他“，”他“才給你干活。
不知道你是不是這樣子的，反正我是這樣的。每次決定要做一件事情，在制訂這件事情的計(jì)劃時(shí)，總是會(huì)雄心勃勃，過(guò)分高估自己的能力，恨不得一口吞下一頭大象。
比如，有一段時(shí)間，我重拾學(xué)習(xí)英語(yǔ)的任務(wù)，還特意去下載了一個(gè)背單詞的app，要求自己每天背熟50個(gè)單詞。你猜怎么著？第一個(gè)星期憑著意志力我還勉強(qiáng)能夠做到，第二個(gè)星期我就心態(tài)崩了，因?yàn)殡y度太大，沒(méi)有完成目標(biāo)的天數(shù)越來(lái)越多，后來(lái)干脆直接卸載了這個(gè)app。
如果當(dāng)時(shí)我只要求自己每天背5個(gè)單詞，是不是就能夠更好地堅(jiān)持下來(lái)呢？
作者在制訂他的讀書(shū)計(jì)劃時(shí)，就很懂得把目標(biāo)定得很小——每天只需要看2頁(yè)書(shū)。這個(gè)目標(biāo)小到幾乎沒(méi)有難度，小到你覺(jué)得不做都過(guò)意不去。所以長(zhǎng)此以往，他就把每天讀書(shū)的習(xí)慣養(yǎng)成了。
每天才讀2頁(yè)書(shū)，一本300頁(yè)左右的書(shū)就要讀個(gè)半年，你是不是會(huì)覺(jué)得這效果也太不理想了吧。但是作者說(shuō)，只要坐下來(lái)開(kāi)始看書(shū)，很多時(shí)候你不會(huì)真的只讀2頁(yè)。原本以為半年才看得完的書(shū)，可能半個(gè)月就看完了。事實(shí)上這個(gè)方法真的很靠譜，如果哪天事情有點(diǎn)忙，或者狀態(tài)不是很好，只需要讀完2頁(yè)書(shū)就能完成任務(wù)，不會(huì)因?yàn)橛须y度而痛苦、而放棄，更不會(huì)因痛苦、放棄而積極性受到傷害，心態(tài)崩了，反而會(huì)為自己完成了任務(wù)而欣慰。
相反，如果哪天狀態(tài)不錯(cuò)，本來(lái)只需要看2頁(yè)書(shū)就可以完成任務(wù)，卻一口氣讀了30頁(yè)，那簡(jiǎn)直要獎(jiǎng)勵(lì)一下自己了。
完成2頁(yè)書(shū)的任務(wù)值得開(kāi)心，完成2頁(yè)以上可以有小獎(jiǎng)勵(lì)，這生活每天都有小確幸，是不是就可以開(kāi)開(kāi)心心地把一件事情長(zhǎng)久堅(jiān)持下去了呢？其實(shí)攢錢也是這樣子的，不要總想著一口吞下一頭大象，我們要學(xué)會(huì)一小口一小口地吃，總有一天我們能吃完整頭大象。
千萬(wàn)不要一上來(lái)就妄圖存下收入的50%，這也不敢買，那也不敢買，每天都要壓抑自己，相信我，用不著一個(gè)月你就會(huì)崩潰的。然后就沒(méi)有然后了。所以，只是開(kāi)始做顯然是不夠，關(guān)鍵是要能夠長(zhǎng)長(zhǎng)久久地做下去。如果能夠長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持，哪怕每天或者每個(gè)月只做一點(diǎn)點(diǎn)，最后用時(shí)間積累下來(lái)的量也是非常驚人的。
但很多人只看得到眼前，才10%的收入，也太少了吧。1年太少，10年呢？我最近就經(jīng)常慫恿身邊的朋友每個(gè)月都要攢錢，有個(gè)朋友說(shuō)她每個(gè)月只能存下一兩千元，感覺(jué)好少啊。
一兩千元，一年才兩萬(wàn)多，的確是不多。但是10年后呢？千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單地用兩萬(wàn)多塊乘以10哈。不是這樣算的。
10年時(shí)間，你的工資水平肯定不是現(xiàn)在這樣子，我們不會(huì)10年如一日站在原地不動(dòng)，同樣是10%的比例，也會(huì)跟著工資的增長(zhǎng)而水漲船高。這是一方面。
另一方面，剩下的90%并不一定每個(gè)月都會(huì)花光光，哪個(gè)月只用了70%的錢，那那個(gè)月不就可以多存20%了嗎？而且時(shí)間是有價(jià)值的，如果愿意花點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)一下理財(cái)投資，讓自己的存款每年有8%左右的收益，這時(shí)候你覺(jué)得10年后的存款還僅僅是20幾萬(wàn)嗎？不知道哪個(gè)名人說(shuō)的了：大多數(shù)人都會(huì)高估自己1年內(nèi)能做到的事情，而低估了10年內(nèi)能做到的事情。
時(shí)間是我們的朋友啊，可不要忘了，更不要丟了哦。作者：慕宇軒。
向上生長(zhǎng)讀后感篇十
趨于平凡是人的慣性，人的本能趨向于“靜”，當(dāng)安心“靜”下來(lái)的時(shí)候就意味著你在退步。以前聽(tīng)過(guò)負(fù)面的學(xué)習(xí)論：“學(xué)習(xí)有啥用，現(xiàn)在學(xué)到的以后八成都用不上?！闭б宦?tīng)，似乎有些道理，但它簡(jiǎn)直是最大的誤解。
知識(shí)是相互關(guān)聯(lián)的，沒(méi)有什么學(xué)科和專業(yè)僅僅只需要學(xué)本專業(yè)單一知識(shí)就能達(dá)到一定成就，雖然工業(yè)化社會(huì)往往要求分工來(lái)提高效率。拿醫(yī)學(xué)來(lái)說(shuō)，每門都很分工明確吧，若是一個(gè)外科醫(yī)生只會(huì)開(kāi)刀手術(shù)，那他將會(huì)忘記給病人打防感染疫苗。
這些年我漸漸開(kāi)始閱讀，讀些亂七八糟的東西，有小說(shuō)，有方法論，有日記體……讀得少還沒(méi)有感覺(jué)，越讀越多后，我發(fā)現(xiàn)在交流過(guò)程中能接的話題變多了，對(duì)一件事物的思考也更全面客觀。
我更喜歡的是，對(duì)自我的認(rèn)知愈加深刻。在不加干涉的情況下，人們往往重復(fù)父母輩的人生觀、家庭運(yùn)營(yíng)模式。優(yōu)秀的家庭氛圍自然能讓我們處于一個(gè)較高的初始水平。可是，我始終是個(gè)普通人，這個(gè)社會(huì)普通人也占絕大多數(shù)。這個(gè)年代的父母輩被耽擱的較多，我們要跳出他們的框架和局限，修正我們從他們身上學(xué)到的缺點(diǎn)就要更好的認(rèn)識(shí)自己，承認(rèn)自己普通，接受自己的缺點(diǎn)。大腦是個(gè)善于寫故事的人，當(dāng)不接受自己的缺點(diǎn)不愿承認(rèn)自己錯(cuò)誤的時(shí)候，就開(kāi)始說(shuō)服自己，欺騙自己。只有明白這一點(diǎn)才能更好的進(jìn)步。
社會(huì)是不公平的，有資源的人會(huì)越來(lái)越富有。比如經(jīng)營(yíng)一個(gè)小超市，和經(jīng)營(yíng)一百個(gè)小超市，可能看收益率，沒(méi)有只經(jīng)營(yíng)一個(gè)小超市大，但從總體積累來(lái)來(lái)卻差很多。
社會(huì)分層現(xiàn)象很明顯，也很難跨級(jí)。上層人士所處的圈子就在從小告訴他們?nèi)绾嗡伎?，如何看待市?chǎng)，這是先天的優(yōu)勢(shì)。這就意味著，你不明白市場(chǎng)運(yùn)作的規(guī)律，你就沒(méi)法持續(xù)擴(kuò)張企業(yè)。這也就意味著，你的見(jiàn)識(shí)你的格局足夠限制上線。興趣是愉悅的，但持續(xù)攻克下去它也是枯燥的，習(xí)慣枯燥習(xí)慣麻煩是個(gè)非常好的模式。
做之前其實(shí)也挺一頭霧水的，真的做下去了，發(fā)現(xiàn)很多事情就越來(lái)越清晰，業(yè)務(wù)只要拉到一個(gè)就能拉到第二個(gè)，之后客戶帶動(dòng)客戶實(shí)現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)。
我詳細(xì)問(wèn)了最開(kāi)始的開(kāi)始，那個(gè)第一步，他們告訴我，做就對(duì)了，能做起來(lái)就是成功的一半。加油吧，對(duì)未來(lái)保持樂(lè)觀，我們會(huì)越來(lái)越好的。
向上生長(zhǎng)讀后感篇十一
坐在窗前，翻閱著《向上吧，少年》，一股清新的書(shū)香味帶著我遐思萬(wàn)千……閉上眼睛，用一顆清澈的心去聆聽(tīng)書(shū)中少年的聲音，我聽(tīng)到了不同的聲音，有似小鳥(niǎo)明亮歌唱的快樂(lè)之音，也有如雄鷹展翅的拼搏之聲。
聽(tīng)，教室里的瑯瑯讀書(shū)聲，宛如一支交響樂(lè)，或鏗鏘有力，沉穩(wěn)整齊；或高亢激昂，抑揚(yáng)頓挫；看，同學(xué)們正在記背枯燥無(wú)味的英語(yǔ)單詞，演算著一道道數(shù)學(xué)難題……瞧，考場(chǎng)上，同學(xué)們正埋著頭,奮筆疾書(shū)著，筆尖兒劃過(guò)卷面沙沙作響著。我們都在努力拼搏著！這，不正是我們――少年的風(fēng)采！
看，運(yùn)動(dòng)員的颯爽英姿：籃球場(chǎng)上隊(duì)員們有條不紊地傳著球，我們班的種子選手躍起投籃，漂亮，進(jìn)球了，掌聲如潮水一般；瞧，跑道前的選手們個(gè)個(gè)臉上從容冷靜，開(kāi)跑后，如腳下生風(fēng)，一路無(wú)懼，加油打氣聲此起彼伏，充滿活力。這，不正是我們――少年的風(fēng)采！
少年風(fēng)采，是拼搏，是自信，是活力，亦是在學(xué)習(xí)生活中的互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)……。
你，我，千萬(wàn)個(gè)你我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在展示著少年的風(fēng)采！
向上生長(zhǎng)讀后感篇十二
（一）。
丁露。
有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生才是有一級(jí)的人生，才是天天向上的人生。
《少年向上》這本書(shū)從科學(xué)、人文、生活、行動(dòng)四個(gè)方面教育了我們，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。
科學(xué)教人求真，讀書(shū)求學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)就是求真，科學(xué)容不得半點(diǎn)虛假。鄧小平通過(guò)學(xué)習(xí)和斗爭(zhēng)實(shí)踐堅(jiān)定了信仰，確立了世界觀，逐漸由一名愛(ài)國(guó)者青年成長(zhǎng)為一名堅(jiān)定的馬克思主義者。留法勤工儉學(xué)的學(xué)生為了尋求“實(shí)業(yè)救國(guó)”“教育救國(guó)”“科學(xué)救國(guó)”的道路和真理來(lái)到法國(guó)。
人文教人向善，人文是善的源泉，是人類靈魂的棲所。王亞楠效仿司馬光的“警枕”設(shè)計(jì)了一張“警床”,沒(méi)有錢買書(shū)，就設(shè)法借書(shū)讀，或者到書(shū)店站著讀，或者借書(shū)來(lái)抄，最后，他不但成了一名教育家，而且是我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，并掌握了三門英語(yǔ)，這些成就和他的刻苦讀書(shū)是分不開(kāi)的。
生活教人尚善，每個(gè)人的生命都有自己的精彩，用勇氣和智慧去欣賞美、呵護(hù)美、創(chuàng)造美，才能讓自己的人生更有價(jià)值。袁隆平自嘲笑臉不漂亮，但在他的笑容里卻看到了他對(duì)生活的熱愛(ài)，因?yàn)樗睦镅b著的是天下。突如其來(lái)的地震將小李月壓在了廢墟下，災(zāi)難奪走了李月的左腿，但她并未屈服，從未放棄自己對(duì)夢(mèng)想的追逐。
五好小公民大行動(dòng)，夢(mèng)在前方，路在腳下，沿著中國(guó)特色的社會(huì)主義道路堅(jiān)定前行，我們比任何時(shí)候都更接近夢(mèng)想。少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年有夢(mèng)則民族有望，少年追夢(mèng)則國(guó)家昌盛。
向上生長(zhǎng)讀后感篇十三
寬容是一種美德，寬容能使社會(huì)變得更加美好；寬容能化解一些爭(zhēng)吵；寬容能使你我之間建立友誼的橋梁。大家是否知道南非國(guó)父——曼德拉，那位以寬容為信念的圣人。我先給大家講一講他的故事吧！
曼德拉是一名偉大的圣人，他曾因?yàn)槠髨D以非暴力推翻政府而被抓入監(jiān)獄做苦工。每天都要下石灰田里去挖石灰?guī)r，由于曼德拉經(jīng)常下石灰?guī)r反射的太陽(yáng)光射中眼睛，所以一到晚上被強(qiáng)光一射到就會(huì)看不見(jiàn)?？词芈吕莫z警有三個(gè)，他們與曼德拉并不友好，經(jīng)常尋找理由虐待他。1994年，曼德拉當(dāng)上了南非總統(tǒng)，在典禮臺(tái)上他不但不批評(píng)那三位虐待過(guò)他的獄警，還反過(guò)來(lái)表?yè)P(yáng)他們使曼德拉能控制好自己的情緒，從這可以看出曼德拉的寬容。而我卻沒(méi)有曼德拉那么寬容。
上次下課后，我剛削完鉛筆就跑出去和別人玩“能量”了，我的同桌夏啟元出去借書(shū)的時(shí)候，一不小心把我剛削好的鉛筆弄在了地上摔斷了，我知道后怒氣沖沖地去找他“講道理”我說(shuō)﹕“你怎么這么不小心，你瞧，我剛削好的筆就被你給弄斷了?！毕膯⒃纯沟扩s“不就弄斷你一支筆嗎？有什么大驚小怪的，而且我又不是故意弄的，也不至于這樣子吧！”我又說(shuō)﹕“誰(shuí)叫你這么不小心，信不信我現(xiàn)在就把你的筆弄斷”……就這樣，我們一直吵到了上課，還好音樂(lè)老師來(lái)了，才平息了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我都羞愧不已，我一直不明白，當(dāng)時(shí)我的心胸為什么這么狹小，不就是一支筆么？竟會(huì)使我生這么大的氣，還和別人吵上了一架，真是太不應(yīng)該了。
現(xiàn)在我深深地知道了﹕寬容的含義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛(ài)，而是內(nèi)心對(duì)于天地間一切生命產(chǎn)生的曠度與博愛(ài)。如果我們懷著一種豁度的胸懷，嚴(yán)于律己，寬以待人，推己及人，許多矛盾就不會(huì)發(fā)生，許多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解，人際關(guān)系就會(huì)和睦融洽。
追求真善美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念﹑有夢(mèng)想﹑有奮斗﹑有奉獻(xiàn)的人生，這才是有意義的人生！
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向上生長(zhǎng)讀后感篇十四
我們作為新一代的兒童，但是不文明的事情卻常有發(fā)生。每天都會(huì)有一些同學(xué)在那干凈的操場(chǎng)上隨地亂扔垃圾，這干凈的操場(chǎng)可是我們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)的地方呀!高年級(jí)的同學(xué)見(jiàn)低年級(jí)的小朋友容易欺負(fù)，他們就在小賣部門口向小朋友索取錢財(cái)，如果不給的話，就把小朋友打得鼻青臉腫的。每天下課鈴聲一響，同學(xué)們陸續(xù)走出教室，但在樓上的個(gè)別同學(xué)卻向下面吐口水，有時(shí)還會(huì)吐到其他同學(xué)身上。
奮發(fā)向上，崇德向善像一滴水，許多人的這一滴水匯聚起來(lái)就會(huì)成為文明的海洋。講文明，做一個(gè)正直禮讓的人；講誠(chéng)信，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人；講善良，做一個(gè)互助友善的人。希望每一個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，從身邊做起，從小事做起！我們的生活才能充滿友愛(ài)、誠(chéng)信、和諧。
向上生長(zhǎng)讀后感篇十五
今天，我讀了《少年向上真善美伴我行》，我受益匪淺，它教會(huì)了我很多做人的道理：要熱愛(ài)生活、團(tuán)結(jié)友善、學(xué)會(huì)感恩、創(chuàng)新精神……。并且是一個(gè)故事說(shuō)明一個(gè)道理，最令我感動(dòng)的是“周洋感謝門事件”。
周洋的父親周繼文1987年到長(zhǎng)春打工，一次，在幫工友鏟煤時(shí)，被倒下的煤垛砸折了雙腿，只能做一些不需要太多體力的工作。周繼文賣過(guò)炸雞、冰棍，也做過(guò)廚師，現(xiàn)在靠經(jīng)營(yíng)體育彩票小店養(yǎng)家糊口。母親王淑英由于小兒麻痹癥行動(dòng)不便，下崗后靠給別人織毛衣來(lái)補(bǔ)貼家用。周洋的家只有兩間半小屋，60多平方米。8歲時(shí)，周洋被速滑教練選中，15歲入選國(guó)家隊(duì)。用主教練李琰的話來(lái)說(shuō)，周洋是全隊(duì)訓(xùn)練得最苦的一個(gè)。“累的時(shí)候，想想父母就能挺下來(lái)?！?0xx年的溫哥華之戰(zhàn)，周洋為中國(guó)首次拿下冬奧會(huì)短道速滑女子1500米金牌。周洋在比賽結(jié)束后接受采訪時(shí)說(shuō)“我覺(jué)得拿了金牌后可以讓我爸我媽生活得更好一點(diǎn)?！?0xx年周洋在索契冬奧會(huì)賽場(chǎng)上再奪金牌。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我懂得了周洋是一個(gè)會(huì)感恩父母的人，周洋對(duì)家庭的責(zé)任感，值得我們大家學(xué)習(xí)。父母親在我們身上付出了很多的時(shí)間、金錢、精力和心血，父母親是偉大的，對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，更是我們無(wú)法償還的，我們每一個(gè)人都應(yīng)該感恩父母，孝順父母。她的那一句話“為了讓父母親生活得更好”讓我知道了無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論是世界冠軍或者是凡夫俗子都應(yīng)該多孝順父母。這讓我想起了吳猛。吳猛是晉朝時(shí)期濮陽(yáng)人，他八歲時(shí)就懂得孝敬父母。因家里貧窮，沒(méi)有錢買蚊帳，蚊蟲(chóng)叮咬使父親不能安睡。每到夏夜，吳猛總是赤身坐在父親床前，任蚊蟲(chóng)叮咬而不驅(qū)趕，擔(dān)心蚊蟲(chóng)離開(kāi)自己去叮咬父親而把父親吵醒?？戳诉@些故事后，再想想我自己，成天只會(huì)埋怨老爸，卻沒(méi)有想過(guò)感恩老爸，真是懺愧。從此以后，我應(yīng)該多孝順老爸，不再惹他生氣，認(rèn)認(rèn)真真讀好書(shū)，按時(shí)完成作業(yè)，盡量幫忙多做家務(wù)。
讓我們都學(xué)習(xí)周洋，感恩生育我們、養(yǎng)育我們的偉大的父母親吧。
向上生長(zhǎng)讀后感篇十六
都說(shuō)，少年智則國(guó)志，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄與地球則國(guó)雄于地球。
祖國(guó)，是少年的家，是大人的家，更是中華人民共和國(guó)的家。沒(méi)錯(cuò)，祖國(guó)正是由少年所依托的，少年的明天正是祖國(guó)的明天。有三個(gè)字伴著少年一起長(zhǎng)大，那就是真善美。
求真，偉大的教育家陶行先生主張讀書(shū)求學(xué)，教育我們第一要?jiǎng)?wù)就是求真。每一個(gè)人都要做一個(gè)有真學(xué)問(wèn)，真能力的人才能有更大的收獲。每個(gè)人只有做一個(gè)真誠(chéng)，不說(shuō)謊話的人，才能夠增進(jìn)人與人之間的交流，回報(bào)社會(huì)。
善，是永遠(yuǎn)的美德。小小的問(wèn)候，動(dòng)作，都是一個(gè)小小的善舉，這一個(gè)小小的善舉就可以讓社會(huì)變得更美好，更溫暖，更和諧。我們要存善心，養(yǎng)善念，行善事，做善人。
美，好習(xí)慣成就美好人生。沒(méi)錯(cuò)，這句話說(shuō)得十分正確，()正如陳鶴琴先生說(shuō)的那樣：“習(xí)慣養(yǎng)的好,終生受益；習(xí)慣養(yǎng)不好，眾生受累。好習(xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是通往失敗的大門。習(xí)慣不是天生的，而是自己養(yǎng)成的，每一個(gè)好習(xí)慣都是用堅(jiān)持換來(lái)的，我們不可能輕而易舉的得到好習(xí)慣。
讓我們每天提高一點(diǎn)，每月進(jìn)步一點(diǎn)，每年優(yōu)秀一點(diǎn)！科學(xué)教人求真。人文叫人向善。生活叫人尚美。同學(xué)們，讓我們激揚(yáng)青春，開(kāi)拓人生，奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)行中。書(shū)寫真善美的壯麗篇章。少年，向上?。?！
慈溪陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校502班王露露。
在我們身邊就有許多助人為樂(lè)，與人為善的一些好人，比如”慈溪好人“勵(lì)順良，他自己雖然不是很富有，可是他很樂(lè)意幫助一些窮困人，還有網(wǎng)名為”順其自然“的.一位隱名慈善家，十多年來(lái)他累計(jì)捐了上千萬(wàn)元，可至到現(xiàn)在人們還是不知他是誰(shuí)，”最美司機(jī)“吳兵，駕車行駛在高速路上，不幸被一塊鐵塊擊中腹部，在生命的最后一時(shí)刻，他忍著巨痛，車穩(wěn)穩(wěn)停下，讓乘客安全下車。還有”最美媽媽“吳菊萍，當(dāng)一個(gè)小孩子就要從五樓掉下來(lái)的一瞬間發(fā)，她勇敢地走上前去，用自己的雙手接住了小孩子，小孩子得救了，可吳菊萍卻負(fù)了重傷。
但是我們的校園中，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，總有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)，同學(xué)剛剛擦好的黑板，就有同學(xué)拿著粉筆在黑板上亂畫(huà)；在教室里，看看我們的地面，總有同學(xué)想丟就丟；打過(guò)學(xué)校上課預(yù)備鈴后，有的同學(xué)還在嘰嘰喳喳，甚至高聲喧嘩；在莊嚴(yán)的升旗儀式上，有的同學(xué)卻在左顧右盼，竊竊私語(yǔ)；還有一些同學(xué)受―些不良習(xí)慣的影響，講粗話、臟話、爭(zhēng)吵、追逐、哄鬧。以上的種種現(xiàn)象，不僅嚴(yán)重的違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，而且破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的環(huán)境。
書(shū)中有誠(chéng)實(shí)守信的人，有感恩向上的人，有愛(ài)學(xué)善思的人，也有踏實(shí)能干的人，他們每個(gè)人的故事都感染并激勵(lì)著我?！闭妗笆侵R(shí)和理性的象征；”善“是有本心、有覺(jué)、有智，意識(shí)向上，皈依真，公而無(wú)私，全心全意為主體意識(shí)服務(wù)，為整體的統(tǒng)一而活動(dòng)；而”美“為見(jiàn)真行善，一個(gè)人只有擁有真與善，他才可能被稱作美。
做為一名新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該向好的人優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，傳承真善美，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)文明的社會(huì)，每一個(gè)的言行不僅代表了他個(gè)人的形象更代表了一個(gè)國(guó)家和一個(gè)民族的形象。所以我們要做一個(gè)助人為樂(lè)、與人為善的人。
向上生長(zhǎng)讀后感篇十七
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年智，則國(guó)智……”，這句名言我想大家都很熟悉，它出自梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，而今年寒假我讀了一本書(shū)《向上吧，少年》，讓我再次想起了這句鏗鏘有力的名言。
《向上吧，少年》講的是一位叫雷志勇的小孩，家在農(nóng)村，很窮，起初同班的幾位男孩欺負(fù)他，但他依然很堅(jiān)強(qiáng)。后來(lái)這幾位男孩再也不欺負(fù)他，還以他為榜樣，寒假期間到他家里一起干農(nóng)活。
大家在屋中休息時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了梁?jiǎn)⒊瑢懙摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，這時(shí)大家才明白他為什么這么有骨氣。連老師都情不自禁地贊嘆：“向上吧，少年！”
讀完了這篇文章，我便想起了今年春節(jié)期間那些特殊的`日子。
今年，新型冠狀病毒在我國(guó)各地肆虐。許多白衣天使在前線努力奮戰(zhàn)。就連我們這個(gè)小家庭都忙著為社會(huì)做貢獻(xiàn)，我親愛(ài)的媽媽每天都要到九牧去測(cè)體溫，爸爸加班去檢查疫情防控工作，只剩我一個(gè)人在家寫作業(yè)，周圍靜得可以聽(tīng)見(jiàn)鐘表的滴答聲，真可怕。
一開(kāi)始我不解：爸媽明知道這個(gè)病毒會(huì)傳染，為什么還要去呢？
后來(lái)，電視上一個(gè)個(gè)感人的事例，讓我明白了，他們都是為了國(guó)家的需要，舍小家為大家。我為我的父母感到自豪。
于是，我開(kāi)始向父母學(xué)習(xí)，也要為國(guó)家做點(diǎn)兒貢獻(xiàn)。我號(hào)召朋友們少出門，多喝水，并告訴他們病毒的危害，但我知道我做的這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我也想做得更多，但我現(xiàn)在能力不足啊。
所以，我下定決心，要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的少年，將來(lái)為祖國(guó)的強(qiáng)大做出更多貢獻(xiàn)！
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向上生長(zhǎng)讀后感篇十八
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智，則國(guó)智。少年富，則國(guó)富。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)……。”
假期里同學(xué)們主要就是睡覺(jué)，看電視。而雷志勇不同，他趁假期幫父母到磚窯干活，磚窯里處處是煤炭燃燒的粉塵，雷志勇熟練的完成制胚工作。同學(xué)們?nèi)タ赐麜r(shí)早已全身被汗水浸濕，臉上卻露出燦爛的笑容，像陽(yáng)光，像春天，一股樂(lè)觀和永不服輸?shù)木瘛?/p>
讀完這本書(shū)，我才知道我們真是生在福中不知福。每天生活在爸爸，媽媽爺爺，奶奶的幸福懷抱中，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活。每天上學(xué)都車接車送，風(fēng)吹不著，雨打不著。
媽媽為我做好早餐再叫我起床，我還經(jīng)常因?yàn)樗粔螋[小脾氣。媽媽每天變著花樣給我做好吃的，我還挑肥揀瘦，鬧著要吃肯德基，必勝客。而雷志勇每天就是燒餅配酸菜同學(xué)給他的零食他自己不接受也不允許妹妹吃，因?yàn)樗f(shuō)：吃人嘴軟，拿人手短。我們家窮，但要有骨氣。真是自強(qiáng)自立的好男兒！
《向上吧，少年》帶給我的不僅有珍貴的友誼，濃濃的師生情，還激勵(lì)著我們當(dāng)下要勤奮學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己心中的理想努力奮斗，做一個(gè)向善，向上的好少年，為祖國(guó)貢獻(xiàn)一切力量。加油吧，少年！未來(lái)是屬于我們的。
向上生長(zhǎng)讀后感篇十九
奮發(fā)向上，崇德向善對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能有一些陌生，無(wú)法理解這八個(gè)字中的深刻含義，也許你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他就在我們的身邊。只是你缺少一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。
同時(shí)奮發(fā)向上，崇德向善也是我們中國(guó)重要的傳統(tǒng)文明，只有所有中國(guó)人都具備這種精神，中國(guó)才有真進(jìn)步，這些都是中國(guó)的核心價(jià)值觀，和寶貴的社會(huì)財(cái)富。
奮發(fā)向上就是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的風(fēng)向標(biāo)，在無(wú)限的知識(shí)中漫游，只有努力，只有奮發(fā)，才會(huì)有優(yōu)異的成績(jī)，成績(jī)的好壞，就是你平時(shí)學(xué)習(xí)情況的反映，如果你認(rèn)真的在學(xué)習(xí)，那么奮發(fā)向上將是你的代言詞。反之，希望你能從現(xiàn)在開(kāi)始奮發(fā)向上，努力進(jìn)步、、、、、、就像竹子一樣，有花中君子的美稱，又有歲寒三友的贊譽(yù)，他以自律自強(qiáng)教人，有一種堅(jiān)韌不拔的毅力，和頑強(qiáng)拼搏的胖子，精神、、、、、、在語(yǔ)文集訓(xùn)中有一篇短文，寫了自己的好朋友胖子在選長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員時(shí)，全班沉默是，突然胖子卻要申請(qǐng)參加，此后幾天，胖子都要控制飲食，練習(xí)長(zhǎng)跑，并每天堅(jiān)持下去。還有胖子很樂(lè)于助人。我覺(jué)得，胖子就是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象，因?yàn)樗矣谂e薦自己，敢于拼搏，并對(duì)自己有信心，個(gè)自己足夠的進(jìn)步空間，而有的人卻對(duì)自己的能力表示懷疑，不相信自己，我希望大家都能清楚地認(rèn)識(shí)自己，做最好的自己。
同樣，崇德向善更是做人的根本。
奮發(fā)向上和崇德向善組合在一起，就是一個(gè)人必須具備的品質(zhì)，否則，你就不是一個(gè)合格的人。作為新一代的少先隊(duì)員，祖國(guó)的希望，我們更應(yīng)該傳承祖國(guó)的傳統(tǒng)美德，讓社會(huì)充滿愛(ài)心，讓青少年學(xué)習(xí)更上一層樓，雖然我們?nèi)诵?，但不要小看了我們的力量，我們也有自己?dú)特的能力，讓中國(guó)更加富強(qiáng)。
從這里開(kāi)始，崇德向善，我相信，世界上總會(huì)有愛(ài)的從在之處，我是中國(guó)人，我是一名堂堂正正的中國(guó)人，從我開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，做每件事都要以善為主。
讓我們一起努力，共同創(chuàng)造一個(gè)美麗、富強(qiáng)、和諧的祖國(guó)吧!
向上生長(zhǎng)讀后感篇二十
我一直認(rèn)為，世界上最為美好的事物是善良。因?yàn)?，善良可以?qū)散陰霾，更可以帶領(lǐng)我們走出迷霧，迎接美好的生活。當(dāng)然，這也是我讀完《向上吧少年》這本書(shū)之后最深的感悟。
《向上吧少年》講述的一位叫雷志勇的農(nóng)村小孩的成長(zhǎng)故事，他家在農(nóng)村，而且很窮，還被同班的同學(xué)欺負(fù)，可是他非常堅(jiān)強(qiáng)和善良。最終大家受他感染，還以他為榜樣，寒假期間大家還到他家里一起干農(nóng)活。當(dāng)然在這本書(shū)中最令我印象深刻的是《啞巴老師》這個(gè)章節(jié)故事，主要講述了啞巴老師——?jiǎng)⒗蠋熍c學(xué)生之間溫馨的小事。因?yàn)閱“屠蠋煹纳屏迹龥](méi)有責(zé)怪同學(xué)們的刁難與惡作劇，從而使同學(xué)們慢慢地接納、喜歡上她；也因?yàn)橥瑢W(xué)們的善良，他們才會(huì)為劉老師恢復(fù)聲音而興奮不已，讓劉老師倍感溫暖。他們的善良猶如寒冬里一縷陽(yáng)光，為我們帶來(lái)了絲絲暖意。
合上書(shū)本，總讓我久久難以平靜，還深深沉浸在書(shū)中那采精的故事當(dāng)中，與主人公一起悲歡?！吧倌陱?qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年智，則國(guó)智……”我想，我們少年一代一定要積極向上，努力奮斗，要有一顆金子一樣善良的心，只有這樣才能成長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)的棟梁之才。
我的.后桌曾經(jīng)是年段有名的“小霸王”，經(jīng)常捉弄同學(xué)，因此常常被大家指責(zé)。受責(zé)后的他更是變本加厲，要么給人一拳，要么開(kāi)口亂罵。但再調(diào)皮的人也會(huì)有他的閃光點(diǎn)，最后我們竟也發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)：正義、集體榮譽(yù)強(qiáng)，有時(shí)還會(huì)在老師面前?？蓯?ài)。于是，我們不再一味指責(zé)他、疏遠(yuǎn)他，而是耐心解答他提出的種種奇怪問(wèn)題；對(duì)他不好控制、隨意發(fā)的脾氣也有了更多的包容與忍耐，與他親近的人也多了起來(lái)……慢慢地，我們發(fā)現(xiàn)他有了些轉(zhuǎn)變，不再那么沖動(dòng)，班里有什么體力活他總是第一個(gè)站出來(lái)，不怕苦不怕累，成績(jī)也有了明顯進(jìn)步…這就是善良的動(dòng)力，有著改變?nèi)诵缘牧α?，有著推?dòng)人積極向上的力量！這就是一個(gè)積極向上的少年應(yīng)有的樣子。
這次的肺炎疫病突然發(fā)生，讓我們開(kāi)始了一個(gè)艱苦的防疫斗爭(zhēng)，一開(kāi)始我們都陷入了恐慌之中，似乎每天處在擔(dān)心害怕之下，看著每天新聞通報(bào)的激增的確癥數(shù)據(jù)，更是不斷澆熄我們心中的希望。但是在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，我們也看到了許許多多善良、勇敢的逆行者：有在前線奮戰(zhàn)的義務(wù)人員，有一直堅(jiān)守崗位的社區(qū)工作人員，有來(lái)自世界各地源源不斷的捐贈(zèng)……慢慢讓我們看到了希望，讓我們從恐慌中走出來(lái)，這些都是因?yàn)榇蠹叶加幸活w善良的心，它在這寒冬里為我們帶來(lái)了絲絲溫暖，讓我們能夠一直堅(jiān)持著往前行走，最終戰(zhàn)勝疫情，迎來(lái)春天的到來(lái)。
善善良，就是黑夜里的月光，帶給夜行的人照亮前行的路；善良，就是寒冬的暖陽(yáng)，帶給寒冷的人些許溫暖的光。請(qǐng)做個(gè)善良的人吧！《向上吧少年》，我們的生活需要善良。
向上生長(zhǎng)讀后感篇二十一
人生追求自我完善無(wú)非就是為了達(dá)到真善美的境界，可是大多數(shù)人卻說(shuō)不清所追求的真善美到底是什么。這兩的星期，我終于讀完了《少年向上》真善美伴我行，我有很多的發(fā)自內(nèi)心的感受，里面的一個(gè)又一個(gè)故事感動(dòng)了我，比如說(shuō)：走出夔門的少年――鄧小平；創(chuàng)新思維的魔力；17歲的“老慈善家”；熱愛(ài)簡(jiǎn)樸的生活；我還有一顆感恩的心；愛(ài)還在，家就在……但我覺(jué)得最值得看的是17歲的“老慈善家”和兩個(gè)充滿人間真情的故事。這兩個(gè)故事讓我深受啟發(fā)。
17歲的“老慈善家”，這個(gè)故事講的是：20xx年，江蘇省張家港市的17歲的中學(xué)生郭秦姐姐當(dāng)選為“第三屆江蘇省道德模范”。她家并不富裕，但是，他卻用自己寫稿獲得的錢給貧困山區(qū)、災(zāi)區(qū)及慈善機(jī)構(gòu)捐贈(zèng)230多次，累計(jì)捐款12。7萬(wàn)余元。他一旦遇到需要幫助的人，他會(huì)立刻慷慨解囊。他還說(shuō)：“盡自己所能幫助別人是一件多么幸福和快樂(lè)的事啊！”因此，“中華慈善獎(jiǎng)”評(píng)委稱贊郭秦為“中華愛(ài)心慈善青少年第一人”。從這里，我感受到了郭秦姐姐有一顆金子般的心，用愛(ài)心和恒心演繹著感人肺腑、助人為樂(lè)的故事。我一定像郭秦姐姐學(xué)習(xí)，盡管家庭不富裕，也一樣向貧困山區(qū)、災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)，幫助有困難的人！
第一個(gè)充滿人間真情的故事是一個(gè)怎樣的呢？是這樣的：河南鄭州賣饅頭的張大娘回家吃飯時(shí)不用守?cái)?，只需把攤子一撂，放一個(gè)公告牌讓顧客拿了饅頭自己留錢。網(wǎng)友評(píng)論說(shuō)，“無(wú)人售饃”給人以實(shí)實(shí)在在的溫暖和感動(dòng)，在當(dāng)下社會(huì)，恐怕再也沒(méi)有什么東西比人與人之間的'誠(chéng)信更加寶貴了。從這個(gè)故事里，我感到了人間真情，古人說(shuō)得好：“人間自有真情在！”我還有所感悟：誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，就如名人所說(shuō)：“黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回”。如果一個(gè)人沒(méi)有了誠(chéng)信，將會(huì)失去一切，也可能所有朋友都離你而去，所以我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，然自己的生活充滿陽(yáng)光！
第二個(gè)充滿人間真情的故事發(fā)生在江蘇蘇州。20xx年8月6日，一位美麗的姑娘打著雨傘沖進(jìn)暴雨中，為殘疾乞丐送去關(guān)愛(ài)，盡管這把傘根本無(wú)法為他遮風(fēng)擋雨，姑娘自己也全身都淋濕了，可是她卻成為暴風(fēng)雨中最美的風(fēng)景！從這個(gè)故事里，我又感到了“人間自有真情在”。那些公序良俗的守望者、大公無(wú)私的奉獻(xiàn)者、勤勞守信的勞動(dòng)者，永遠(yuǎn)是社會(huì)的主流、民族的脊梁，他們身上的真善美總能折射出溫暖人間的正能量。
知識(shí)欲望追求真，道德欲望追求善，美的欲望追求美，真善美，即人間理想。真善美是需要我們?nèi)プ非?、去?zhí)行。真善美伴我行，我心中的真善美。
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