心得體會(huì)是對(duì)過去所經(jīng)歷的事情進(jìn)行回顧和反思，對(duì)未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。那么如何寫一篇有價(jià)值的心得體會(huì)呢？首先，我們需要對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考和反思，將那些重要的經(jīng)歷和感受提煉出來；其次，我們要注意用真實(shí)、客觀的語言表達(dá)自己的心得，避免泛泛而談；此外，我們可以借鑒一些寫作技巧，如運(yùn)用比喻、引用相關(guān)的名人名言等，讓自己的心得體會(huì)更有說服力和感染力。請(qǐng)大家共同學(xué)習(xí)和分享這些心得體會(huì)范文，相互激勵(lì)與啟發(fā)。
教職工管理制度心得體會(huì)篇一
在中國農(nóng)村，由于資源條件的限制和缺乏市場競爭的壓力，村小學(xué)的教育水平和教育質(zhì)量相對(duì)較低，常常成為教育落后和教育均衡的重要矛盾之一。如何改善農(nóng)村村校的教育質(zhì)量和教育水平，使之與城市的優(yōu)良教育資源接軌，一直是農(nóng)村教育管理者的頭痛難題。在我作為一名初級(jí)村校校長的過程中，我發(fā)現(xiàn)，村校管理制度是解決上述問題的重要途徑。本文將圍繞著村校管理制度出發(fā)，闡述我眼中的“村校管理制度心得體會(huì)”。
村校管理制度是指在小學(xué)校內(nèi)部制定的規(guī)章制度、操作細(xì)則、職責(zé)的明確等一系列基本管理制度。其中，村校管理制度的核心要素包括管理思路、人員結(jié)構(gòu)、機(jī)構(gòu)設(shè)置、工作內(nèi)容等。在管理思路方面，村校管理制度要有“以教師為主體，體制聯(lián)動(dòng)，學(xué)科齊全，教育全人”的管理思路；在人員結(jié)構(gòu)方面，要合理組建學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，力求機(jī)關(guān)中高層干部、基層管理干部和普通職工均衡配備，并要注重教師隊(duì)伍建設(shè)，建立穩(wěn)定的教師隊(duì)伍；在機(jī)構(gòu)設(shè)置方面，使機(jī)構(gòu)設(shè)置精簡、職責(zé)清晰；在工作內(nèi)容方面，則要切實(shí)抓好“管理、質(zhì)量、穩(wěn)定、提升、文化、形象”六個(gè)方面的工作內(nèi)容。
第三段：我作為一名初級(jí)村校校長的親身經(jīng)驗(yàn)。
在競聘上任初級(jí)村校校長的時(shí)候，我對(duì)村校管理制度進(jìn)行了深入的研究和掌握，在實(shí)際工作中也貫徹了相關(guān)要素，積極開展工作。在管理思路方面，我實(shí)行“課程管理、素質(zhì)教育、規(guī)范管理”的三位一體教育管理模式；在人員結(jié)構(gòu)方面，我注重了協(xié)商領(lǐng)導(dǎo)，注重尊重教師的主體地位；在機(jī)構(gòu)設(shè)置方面，我精簡了機(jī)構(gòu)設(shè)置，盡量避免了職責(zé)交叉的情況；在工作內(nèi)容方面，我抓好了教學(xué)管理、質(zhì)量提升等工作，取得了積極的成效。
村校管理制度的出臺(tái)和實(shí)行，除了可以使教育工作更有條理、更有效率之外，也是農(nóng)村教育目前發(fā)展的重要抓手，有助于使教育工作更加精細(xì)化、規(guī)范化、科學(xué)化。對(duì)于落后的農(nóng)村教育，實(shí)施村校管理制度也是一種思想改革、制度改革，也是為了更好地適應(yīng)新時(shí)代的農(nóng)村教育發(fā)展潮流而進(jìn)行的改革。
第五段：未來展望。
未來，我們應(yīng)當(dāng)在村校管理制度方面加大力度，進(jìn)一步完善村校管理制度，做到更加周全、更加細(xì)致、更加人性化。同時(shí)也應(yīng)該以此為契機(jī)，持續(xù)推進(jìn)農(nóng)村教育的現(xiàn)代化，把社會(huì)的重視點(diǎn)傾斜到農(nóng)村教育上，從而實(shí)現(xiàn)教育均衡的目標(biāo)，使農(nóng)村教育資源和城市教育資源趨于一致。
教職工管理制度心得體會(huì)篇二
奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的各位教職工，在不同的教學(xué)單位，學(xué)校為更好的管理，都會(huì)為各位教職工制定人事管理制度，以下是教職工人事管理制度的范本，可供參考。
一、人事
1、凡本校教職工必須熱愛教育事業(yè)，不提倡留職停薪，未經(jīng)學(xué)校許可，不準(zhǔn)搞第二職業(yè)。
2、全校教職工必須認(rèn)真履行崗位責(zé)任制，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校分配。
3、凡要求調(diào)入本校工作的教職工經(jīng)學(xué)?？己?，行政會(huì)研究同意方可辦理調(diào)入手續(xù)。調(diào)入后第一年為試用期，試用期滿考評(píng)合格，方可成為本校正式教職工。
4、學(xué)校決定調(diào)整工作崗位的教職工，應(yīng)服從分配，按時(shí)上崗，否則從通知之日起以曠工論處。
5、凡本校教職工連續(xù)礦工一周或累計(jì)半個(gè)月以上者，以待崗處理。
二、考勤
1、學(xué)校全體干部，教師職工均系考勤對(duì)象，由教務(wù)處負(fù)責(zé)考勤工作。各組、室設(shè)考勤員一名，(由組長擔(dān)任)，逐日記載出勤情況，按日統(tǒng)計(jì)，上報(bào)教務(wù)處匯總公布。
2、全體教職工必須按學(xué)校規(guī)定的辦公制度按時(shí)上下班，不遲到、不中途離崗。
3、教職工因事、因病(除特殊情況外)，上海晚婚晚育產(chǎn)假。必須事先履行請(qǐng)假手續(xù)，準(zhǔn)假后方可離崗。工作時(shí)擅離職守，按曠工論處。因公外出，也應(yīng)告知組室負(fù)責(zé)人或考勤員。
4、請(qǐng)假期滿，必須按時(shí)履行銷假手續(xù)，逾期無故不歸者按曠工論處。曠工半天以上(合半天)扣除相應(yīng)的工資外，停發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)工資。
5、教職工的集體政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種集體活動(dòng)，均列入正常的考勤之列。
6、本校專職教師，按國家規(guī)定享受寒暑假。職工、干部寒暑假期間，享受假期的三之二，其余時(shí)間由學(xué)校或部門安排工作。
7、凡本校教職工，無故連續(xù)曠工一個(gè)月，或累積一個(gè)月者，以自動(dòng)離職處理。
8、教職工的考勤必須根據(jù)有關(guān)規(guī)定，與工資、獎(jiǎng)金、評(píng)選、職稱評(píng)定掛鉤，做到獎(jiǎng)懲分明。
三、請(qǐng)假
1、教職工因事、因病須離崗者，必須由本人履行請(qǐng)假手續(xù)。請(qǐng)假人除特殊情況外，一般需待安排好課工作之后，方可離開崗位。如因急病或緊急事故確實(shí)不能事先請(qǐng)假的，可委托他人辦理或事后補(bǔ)假。
2、請(qǐng)假時(shí)間在1—2節(jié)課以內(nèi)，本人空課者，由年級(jí)組長批準(zhǔn);一天以內(nèi)由教務(wù)主任批準(zhǔn)(后勤人員由總務(wù)主任批準(zhǔn));一天以上三天以內(nèi)由分管副校長批準(zhǔn);三天以上一周以內(nèi)由校長批準(zhǔn);一周以上，由校長簽注意見后，報(bào)教育局辦公室批準(zhǔn);中層以上干部，一律由校長批準(zhǔn)。
3、教職工請(qǐng)假，一月內(nèi)事假累計(jì)3天、病假5天以上者扣發(fā)全部獎(jiǎng)金;一學(xué)期事假累計(jì)15天，病假累計(jì)一個(gè)月以上者，扣發(fā)全學(xué)期地區(qū)津貼;事假在一個(gè)月，病假兩個(gè)月以上者，停發(fā)請(qǐng)假期間的職務(wù)工資。更多文章：
4、請(qǐng)長期病假者，從綹三個(gè)月起，除執(zhí)行上述第三條規(guī)定外，發(fā)給病假期間工資標(biāo)準(zhǔn)如下：
工齡不滿十年的發(fā)給本人工資90%(指除工務(wù)工資、獎(jiǎng)勵(lì)工資以外的基本工資，下同)。滿十年的照發(fā)，六個(gè)月以上病假的，從第七個(gè)月起發(fā)病假期工資，標(biāo)準(zhǔn)如下：工齡不滿十年，發(fā)給本人工資70%;十年以上的發(fā)給本人工資的80%。
5、符合法定婚齡結(jié)婚的，可準(zhǔn)假三天，實(shí)行晚婚晚育的可準(zhǔn)假10—15天。
6、女職工的產(chǎn)假按計(jì)劃生育暫行規(guī)定辦理。上海晚婚晚育產(chǎn)假。
7、本人直系親屬死亡時(shí)，可給三日的喪假。
8、外省市籍職工，請(qǐng)假赴原籍結(jié)婚、奔喪者，根據(jù)往返路程、遠(yuǎn)近往返所需時(shí)間，給予路程假。
9、未經(jīng)請(qǐng)假擅自離崗或未經(jīng)續(xù)假逾期不歸者，以曠工論處。
四、獎(jiǎng)懲
1、對(duì)教職工的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰，要實(shí)事求是，公正合理，經(jīng)過一定評(píng)議、審議手續(xù)，并公之于眾。
2、校級(jí)先進(jìn)工作者，每學(xué)年評(píng)定一次，由校長授予榮譽(yù)稱號(hào)。單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)隨時(shí)進(jìn)行。先進(jìn)工作者評(píng)定比例一般為15%--20%左右，表彰先進(jìn)，堅(jiān)持德、勤、能、績綜合評(píng)定。須由群眾評(píng)議推薦，組室申報(bào)，校長審批。
4、獎(jiǎng)勵(lì)以精神為主，物質(zhì)為輔。
5、所有獎(jiǎng)勵(lì)和警告以上的處分，均記入個(gè)人和學(xué)校檔案。
6、凡符下列條件之一的教職工，可給予獎(jiǎng)勵(lì)：
(1)師德高尚，為人師表，教書育人，成績顯著者。
(2)遵紀(jì)守法，兢兢業(yè)業(yè)，出滿勤，事事處處為集體，對(duì)不良行為敢于斗爭，事跡突出者。
(3)熱愛學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅者。
(4)勇于開拓，創(chuàng)新善于試驗(yàn)，在教育教學(xué)改革上有較大貢獻(xiàn)者。
(5)面向全校學(xué)生，對(duì)后進(jìn)學(xué)生加倍愛護(hù)，在幫助后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化方面卓有成效者。
(6)參加競賽獲獎(jiǎng)學(xué)生的輔導(dǎo)教師。
(7)積極組織，指導(dǎo)學(xué)校大型活動(dòng)，并做出顯著貢獻(xiàn)者。
(8)服務(wù)及時(shí)周到，態(tài)度和藹可親，質(zhì)量令人滿意，效益好者。
(9)為籌集資金做出突出成績者。
(10)在其它方面有特殊貢獻(xiàn)和先進(jìn)行為者。
7、對(duì)照上述條件，視情況可授予先進(jìn)工作(或其它榮譽(yù))稱號(hào)，或給予單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
8、凡有下列情況之一者應(yīng)給予處罰。
(1)目無法紀(jì)，自由散漫，擅離職守，玩乎失職，造成損失者。
(2)體罰和變相體罰學(xué)生，使學(xué)生心理和生理受到摧殘和傷害者。
(3)違法亂紀(jì)，賭博成性，酗酒成風(fēng)，打仗，挑撥是非造成不良影響者。
9、依據(jù)上述情形輕重與認(rèn)識(shí)態(tài)度，可分別給予口頭批評(píng)，公開檢查，通報(bào)批評(píng)，扣發(fā)獎(jiǎng)金或工資、賠償損失、警告、嚴(yán)重警告、記過、降職、降薪、開除留用、開除等處分，觸犯刑律者，由司法機(jī)關(guān)處理。
一、實(shí)行全員聘任制管理。由校長室根據(jù)省編要求，核定學(xué)校教職工編制，合理設(shè)置工作崗位，全體教師簽訂《天長市事業(yè)單位聘用合同書》。
二、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，在人事部門核定的編制范圍內(nèi)按需合理設(shè)崗。
三、臨時(shí)聘用人員，由校長室負(fù)責(zé)組織招聘錄用、簽訂合同。
四、班主任、教研組長及各科室內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的組成人員，由各年級(jí)、各科室提名推薦，經(jīng)校長室審核，報(bào)校長辦公會(huì)審批。
五、教師職稱晉升和各級(jí)各類評(píng)先評(píng)優(yōu)，由校長室負(fù)責(zé)組織考核、評(píng)選推薦。
六、教職工工資晉升，由校長室根據(jù)政策精神負(fù)責(zé)辦理審批。
七、根據(jù)本校實(shí)際情況制定相應(yīng)的校本培訓(xùn)考核制度，并與教師的崗位獎(jiǎng)金掛鉤。
八、建立教師業(yè)務(wù)檔案，健全教師業(yè)務(wù)檢查評(píng)比制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部門負(fù)責(zé)人定期或不定期對(duì)教師各方面的表現(xiàn)進(jìn)行檢查，并作好記錄，對(duì)教師各方面的表現(xiàn)每學(xué)期由學(xué)校考評(píng)小組作出公平的評(píng)價(jià)。
九、教師的考勤按《諭興初中教師考勤辦法》執(zhí)行。
十、全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，樹立高尚的師德師風(fēng)，積極參加繼續(xù)教育和教研教改活動(dòng)，提高自身的教育教學(xué)能力，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育教學(xué)論文，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，想方設(shè)法在各自的崗位上做出成績。
一、調(diào)出
1．教職工因正當(dāng)理由欲調(diào)出本校，應(yīng)向主管主任提交書面申請(qǐng)（中層干部向主管副校長提交申請(qǐng)），主管領(lǐng)導(dǎo)如同意調(diào)出，應(yīng)簽署意見，提交校長辦公會(huì)研究。
2．對(duì)本人申請(qǐng)調(diào)出，但因?qū)W校工作需要不能調(diào)出或本人無充分理由申請(qǐng)調(diào)出的，處室主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)做耐心細(xì)致的思想工作。
3．經(jīng)校長辦公會(huì)研究同意調(diào)出的干部、教師帶填寫《干部調(diào)動(dòng)審批表》一式兩份，由辦公室負(fù)責(zé)填寫學(xué)校意見，上報(bào)市教育局人事處。
4．辦公室接到市教育局關(guān)于教職工調(diào)出的命令后，應(yīng)立即向主管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，再通知準(zhǔn)備調(diào)離本校的人員持“離校通知單”到各處室交還借用的公物、圖書等，結(jié)清帳目，并辦理工作交接手續(xù)，各處室負(fù)責(zé)人簽字蓋章后，到辦公室辦理人事調(diào)動(dòng)手續(xù)，到會(huì)計(jì)室辦理工資關(guān)系。
5．教職工個(gè)人申請(qǐng)調(diào)離，經(jīng)批準(zhǔn)后，離校前必須將學(xué)校分配的住房和設(shè)施交還給學(xué)校，否則不予辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)。
二、調(diào)入
1．本校若需補(bǔ)充高等院校畢業(yè)生，每年11月份由教學(xué)處提出計(jì)劃；報(bào)主管教學(xué)的副校長審查，經(jīng)校長辦公會(huì)討論通過后，上報(bào)市教育局人事處招聘計(jì)劃，并派人到有關(guān)院校了解情況，確定人選，參加我校組織的面試、筆試、試講等，成績優(yōu)秀者，可簽訂就業(yè)協(xié)議書。
2．欲調(diào)入的外單位教職工，如我校工作需要又能安排，應(yīng)到辦公室填寫“調(diào)入人員登記表”，內(nèi)容包括本人學(xué)歷、工作簡歷、獎(jiǎng)懲情況、家庭情況、住房情況、健康情況、計(jì)劃生育政策執(zhí)行情況等，同時(shí)提供必要的證明。
3．欲調(diào)入教師的情況，由辦公室報(bào)主管教學(xué)的副校長審閱；職工情況由主管行政的副校長審閱。如欲調(diào)入人員素質(zhì)較好，我校工作又需要，由辦公室通知本人來校面談，教師還須有教學(xué)處安排試講，并由教學(xué)處主任組織教研組長??? 和骨干教師評(píng)審，最后由主管校長提出意見，交校長辦公會(huì)討論決定。
4．校長辦公會(huì)確定可以調(diào)入的人員，由辦公室報(bào)請(qǐng)市教育局人事處批準(zhǔn)后，辦理商調(diào)和調(diào)入手續(xù)。
1、人事管理工作服從和服務(wù)于全局，依據(jù)國家法律、法規(guī)和政策執(zhí)行公務(wù)堅(jiān)持按程序辦事。
2、根據(jù)干部選拔任用有關(guān)政策，堅(jiān)持“黨管干部、德才兼?zhèn)?、任人為賢、優(yōu)中選優(yōu)、大膽使用”的原則和干部“四化”標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)基層班子建設(shè)。在調(diào)整、充實(shí)、配備局管基層班子時(shí)，結(jié)合實(shí)際情況，由干部人事科進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，依據(jù)考核情況，確定初步意見，提交黨委會(huì)討論決定。
3、根據(jù)上級(jí)確定的編制數(shù)，本著精干、效能的原則，加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校編制管理。人事調(diào)配工作原則上每年在寒署假期間辦理兩次教師調(diào)動(dòng)及上崗手續(xù)，由學(xué)校根據(jù)增缺編情況提交申請(qǐng)人員名單，人事科審查合格拿出初步意見，向主管領(lǐng)導(dǎo)及主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后辦理手續(xù)。
4、按照上級(jí)有關(guān)精神，認(rèn)真抓好職稱評(píng)聘工作。嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真核實(shí)評(píng)聘資格，公開評(píng)聘條件，增強(qiáng)工作的透明度。嚴(yán)格按程序辦事，—級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)。初審合格經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審核簽字，報(bào)人事部門履行審批手續(xù)。
5、按照有關(guān)政策，抓好工資福利工作。嚴(yán)格執(zhí)行政策標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持原則，公開條件，做好有關(guān)政策的解釋說明工作。按要求嚴(yán)格履行審批手續(xù)，對(duì)違背政策的工作人員要追究責(zé)任。
6、根據(jù)《教師資格條例》，抓好教師資格認(rèn)定工作。堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，把握原則，實(shí)事求是認(rèn)定教師資格。人事科審查合格報(bào)請(qǐng)主管領(lǐng)導(dǎo)審批后履行認(rèn)定手續(xù)。
7、人事科工作人員要為主管領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，為教育局黨委負(fù)責(zé)。工作要有前瞻意識(shí)，主動(dòng)與上級(jí)主管部門及相關(guān)部門搞好工作協(xié)調(diào)。嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，做到堅(jiān)持原則、廉潔自律、勇于創(chuàng)新、秉公辦事。對(duì)一些正在研究、運(yùn)作沒有決策公開的人事問題，要保守組織機(jī)密。
教育教學(xué)工作的前提，特制定教師人事管理制度，以抓好學(xué)校人事管理工作，造就師資強(qiáng)、師風(fēng)純、教風(fēng)正的.教師隊(duì)伍。
一、全體教師必須服從上級(jí)和學(xué)校的管理，自覺做到依規(guī)辦事、依法治教，遵守上級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表，崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教。
二、學(xué)校內(nèi)部教師人事調(diào)整，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)教師的專長和表現(xiàn)，召開專門會(huì)議研究討論決定，人事調(diào)配實(shí)行一次性討論，一經(jīng)討論確定，原則上不得變動(dòng)，特殊情況需要調(diào)整的要經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定。
三、每學(xué)期對(duì)教師的各方面表現(xiàn)進(jìn)行一次業(yè)績考評(píng)，考評(píng)結(jié)果由高分到低分排隊(duì)，末位的實(shí)行待崗；考評(píng)結(jié)果作為教師評(píng)聘、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、考核、晉升的重要依據(jù)。
四、實(shí)行教師聘任制，學(xué)校根據(jù)教師的平時(shí)的表現(xiàn)和業(yè)績考評(píng)結(jié)果，由校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)學(xué)校和崗位的需要，確定聘任教師的名單，各教師與學(xué)校簽定聘任協(xié)議。
五、全體教師必須從大局出發(fā)，服從學(xué)校分工，按學(xué)校分工認(rèn)真搞好本職工作，想方設(shè)法提高工作效率。如不服從分工的，視情節(jié)輕重，在學(xué)年度業(yè)績考評(píng)“思想表現(xiàn)”和“工作態(tài)度”中扣分。
六、建立教師工作考核檔案，健全教師業(yè)務(wù)檢查評(píng)比制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部門負(fù)責(zé)人定期或不定期對(duì)教師各方面的表現(xiàn)進(jìn)行檢查，并作好記錄，對(duì)教師各方面的表現(xiàn)每學(xué)期由學(xué)?？荚u(píng)小組作出公平的評(píng)價(jià)。
七、各教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)各學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，樹立高尚的師德師風(fēng)，積極參加繼續(xù)教育和教研教改活動(dòng)，提高自身的教育教學(xué)能力，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育教學(xué)論文，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，想方設(shè)法在各自的崗位上做出成績，為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
教職工管理制度心得體會(huì)篇三
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本人認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校管理制度的規(guī)范應(yīng)該著重注意以下幾點(diǎn)：
一、要建立民主科學(xué)的。
教學(xué)。
1、學(xué)校的生存主要以教學(xué)為主，新課改的核心是“教學(xué)民主”，新的課程改革要求教學(xué)民主化，教師要由教師中心、居高臨下、注重表演的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐?gòu)學(xué)習(xí)的參與者。教學(xué)民主的實(shí)施者是教師。一個(gè)學(xué)校的教師沒有一點(diǎn)民主的意識(shí)，又怎能奢望他對(duì)學(xué)生進(jìn)行民主意識(shí)的培養(yǎng)。
2、在重新構(gòu)建學(xué)校管理制度的時(shí)候，還應(yīng)加強(qiáng)民主規(guī)章制度建設(shè)，并注意以下兩點(diǎn)：一是簡明、具體，具有可操作性;二是要賦予教職工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督權(quán)，只有從制度上保證教職工們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施監(jiān)督，制度建設(shè)才具有實(shí)質(zhì)意義。
3、教師參與學(xué)校民主管理狀況，直接影響教師民主化教學(xué)意識(shí)的養(yǎng)成。
1、要了解教師，目前教師壓力是非常大的，這種壓力及來自家長的、來自社會(huì)的乃至學(xué)校。
2、要尊重教師，在制定學(xué)校管理制度的時(shí)候，既要做到規(guī)范化科學(xué)化，同時(shí)要做到尊重教師，制度的制定要做到人性化，要充滿人文關(guān)懷。
3、要發(fā)展教師。要樹立管理即服務(wù)的觀點(diǎn)，要把學(xué)校的管理構(gòu)建成教師發(fā)展的平臺(tái)，對(duì)優(yōu)秀人才既要放寬準(zhǔn)入條件，要舍得向更高更好地方選送，確立名師意識(shí)。教師是學(xué)校發(fā)展的主體，不要把他們視為僅僅完成學(xué)校任務(wù)的工具。要使教師們有主人翁意識(shí)，歸屬感、集體榮譽(yù)感，多發(fā)掘他們的潛能，多給一些人文關(guān)懷，這樣就能更好地體現(xiàn)出學(xué)校管理制度的人性化。
三、
要構(gòu)建全新的評(píng)價(jià)體系。
教師評(píng)價(jià)是課程評(píng)價(jià)的重要組成部分。由于教師評(píng)價(jià)與教師的專業(yè)發(fā)展、職稱職務(wù)晉升、經(jīng)濟(jì)收入等切身利益有著密切的關(guān)系，教師評(píng)價(jià)的公正與否，很大程度上影響著教師的工作熱情和工作態(tài)度。
1、在考評(píng)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)的制定上，要體現(xiàn)新課程的精神，要反映教師創(chuàng)造性勞動(dòng)的性質(zhì)，要符合課程改革對(duì)教師角色轉(zhuǎn)換要求以及教學(xué)改革的方向。
2、在考評(píng)的組織實(shí)施上，要杜絕一切形式主義，努力使考評(píng)過程成為引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)自我。
總結(jié)。
的過程，從而進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、更新觀念。
3、重視教師個(gè)體差異。由于教師在人格、職業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)風(fēng)格、師生交往類型和工作背景等方面都存在巨大的差異，因此使教育教學(xué)變得豐富多彩。
總之，學(xué)校管理制度的規(guī)范，涉及到方方面面，不同的地方不同的學(xué)校，都應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，進(jìn)行管理制度的重新構(gòu)建，以保障新的課程改革的順利進(jìn)行和學(xué)校的全局發(fā)展。
企業(yè)管理制度是企業(yè)的脈絡(luò)，通過一系列的管理制度，員工可以充分了解這個(gè)企業(yè)的具體管理模式及在這一管理模式下的個(gè)人的行為規(guī)范及準(zhǔn)則。
合同是市場主體自由談判，以促進(jìn)資源向更高價(jià)值轉(zhuǎn)移的最主要交易形式，是當(dāng)事人雙方為確認(rèn)某種事實(shí)而達(dá)成的具有權(quán)利與義務(wù)內(nèi)容的協(xié)議。各項(xiàng)貿(mào)易都是基于一份完整，合法，合理的合同之上，而合同的準(zhǔn)確性和合法性同樣是保證貿(mào)易順利進(jìn)行的必備條件，而我們業(yè)務(wù)中日常接觸到的合同大體有兩種：買賣合同和出口合同。基于合同的重要性，為加強(qiáng)合同管理，公司對(duì)于合同的定制及跟蹤執(zhí)行制定了一整套的規(guī)范系統(tǒng)。
首先，公司經(jīng)營的所有商品與供貨單位簽訂由公司統(tǒng)一制訂的買賣合同，合同需經(jīng)經(jīng)理審批簽字，蓋有公司合同專用章并使用公司統(tǒng)一下發(fā)的合同編號(hào)。其次，公司經(jīng)理辦公室指定為買賣合同審核和管理部門,負(fù)責(zé)審核工作，審核無誤后方能蓋上合同專用章。最后由財(cái)務(wù)部按有效的買賣合同及有關(guān)手續(xù)分批付款。希望通過此套流程操作以防止簽訂買賣合同中產(chǎn)生不必要的糾紛和避免造成經(jīng)濟(jì)損失。
合理定價(jià)是整個(gè)合同的關(guān)鍵要素之一，業(yè)務(wù)員應(yīng)完全掌控各項(xiàng)材料的單價(jià)及使用情況(如服裝部分的各項(xiàng)面料及輔料的單價(jià)及用量，加上運(yùn)雜貨費(fèi)、利潤和應(yīng)納稅款等成本支出來綜合制定)，務(wù)求定價(jià)合理準(zhǔn)確。其次，部經(jīng)理要認(rèn)真復(fù)核，嚴(yán)格把關(guān)，分管總經(jīng)理對(duì)大類商品的收購要認(rèn)真審核，堅(jiān)決杜絕因定價(jià)過高而造成虧損，務(wù)求做到‘雙重保險(xiǎn)’。
合同跟蹤管理是保證合同能夠正常有序的順利執(zhí)行的重要保障。公司同樣制定了一系列的購銷合同跟蹤管理制度，其中要求業(yè)務(wù)員簽訂買賣合同后要專人負(fù)責(zé)，定期檢查執(zhí)行情況，如發(fā)現(xiàn)執(zhí)行中有困難，應(yīng)及時(shí)提出解決辦法;如對(duì)方不能執(zhí)行，要迅速尋求追索辦法，直至使用法律手段。由此得出，企業(yè)合同管理的重要性和必要性在于：一方面使企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營與市場接軌，滿足市場的需要，提高企業(yè)適應(yīng)市場和參與市場競爭的能力;另一方面是使企業(yè)在履約過程中維護(hù)自身合法權(quán)益，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。
為了避免單據(jù)編制的重復(fù)，保證公司正常業(yè)務(wù)的有序開展，各業(yè)務(wù)部本部門的所有合同均應(yīng)按所簽時(shí)間順序依次排列來編制合同號(hào)及運(yùn)編號(hào)，以便能夠簡明迅捷的登記、查詢、了解各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)的相關(guān)情況。
通過這段時(shí)間對(duì)企業(yè)管理制度的學(xué)習(xí)，本人充分了解了公司對(duì)于基本業(yè)務(wù)及日常規(guī)范所提出的規(guī)章及正確的流程，這不但將會(huì)規(guī)范我們以后的業(yè)務(wù)工作，同時(shí)提高的業(yè)務(wù)操作的效率，保證了各項(xiàng)業(yè)務(wù)的順利有序執(zhí)行。
中國農(nóng)村金融網(wǎng)訊:根據(jù)聯(lián)社統(tǒng)一安排，青蓮社通過總社統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)、分機(jī)構(gòu)組織學(xué)習(xí)和職工自己學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式對(duì)聯(lián)社前期要求的規(guī)章制度和后期財(cái)務(wù)部門要求的財(cái)會(huì)四個(gè)制度進(jìn)行了學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)新的管理、操作制度有了一個(gè)新的理解，明確了省聯(lián)社成立后通過建章立制反、所要進(jìn)行的新的管理辦法和新的要求，新的管理辦法都是在新的歷史時(shí)期結(jié)合自身業(yè)務(wù)制定的。學(xué)習(xí)后，我又對(duì)已經(jīng)學(xué)過的自己覺得還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的內(nèi)定再次進(jìn)行了自學(xué)，我有了以下-體會(huì)：
一、新的歷時(shí)時(shí)期、新的管理體制下制定新的管理制度和辦法十分重要。
度和辦法處罰力度相當(dāng)強(qiáng)，可以看出新的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)違規(guī)經(jīng)營和違規(guī)操作的的打擊和]處理決心，借以確保政令暢通、令行禁止的決心和信心。我們能能夠理解，一個(gè)制度的執(zhí)行，關(guān)鍵在于用什么作保障，信用社的穩(wěn)健經(jīng)營，健康發(fā)展要有一個(gè)好的運(yùn)行機(jī)制、好的員工團(tuán)隊(duì)，好的職業(yè)素養(yǎng)來維護(hù)，而這個(gè)好的運(yùn)行機(jī)制就是要有一個(gè)好的有操作性的規(guī)章制度來作基本保證。俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓，一個(gè)企業(yè)沒有規(guī)章制度，就沒有約束機(jī)制，就形成不了企業(yè)文化。
二、對(duì)出臺(tái)的新的管理制度和辦法在廣大職工中開展大張旗鼓的學(xué)習(xí)和宣傳十分必要。
再好的制度，再好的辦法，如果不能充分的運(yùn)行到工作實(shí)踐中，得不到真正的執(zhí)行，也就等于沒有制度，沒有制定，在學(xué)習(xí)過程中，我們有同志覺得麻煩，怕開會(huì)，怕學(xué)習(xí)，認(rèn)為只要踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人就行了，沒有學(xué)習(xí)的必要，反正自己不犯，其實(shí)不然，我們不學(xué)習(xí)新制度，新辦法，怎么能知道什么事可以做，做事不可以做，什么行為是違規(guī)行為，什么是合規(guī)行為，那就只能一切憑經(jīng)驗(yàn)辦，憑感覺辦，憑老辦法辦，自己違規(guī)也不知道，就象開展的普法活動(dòng)一樣，加強(qiáng)宣傳，把新的管理制度和辦法宣傳到人，學(xué)習(xí)到人，使職工人人知道新的管理制度和辦法的內(nèi)容，個(gè)個(gè)明確新的時(shí)期的新規(guī)定，做一個(gè)知法規(guī)，明制度，并且遵守規(guī)章制度的合格職工，人不學(xué)要落后，學(xué)習(xí)制度的目的是學(xué)以致用，嚴(yán)格按照制度辦事，合規(guī)經(jīng)營。我們不但要做學(xué)習(xí)制度的人，還要做宣傳制度的人，更要做堅(jiān)持制度，抵制違規(guī)的人。
三、新的管理制度和辦法表述細(xì)致，環(huán)環(huán)到位，處罰嚴(yán)厲。
利于信用社的發(fā)展，既然是試行辦法，在操作過程中遇到的新問題希望能作一參考，等待正式辦法出臺(tái)時(shí)作一定的修正，多站在有利于信用社發(fā)展的角度制度規(guī)章制度。不過所有的制度，紀(jì)律都是給可能準(zhǔn)備違規(guī)和要違規(guī)踩紅線的人制定的，信用社要打造一流隊(duì)伍和一流服務(wù)，必須要加強(qiáng)管理，通過管理來實(shí)現(xiàn)約束職工行為，達(dá)到管理目的，作為職工中的一員，我們始終要堅(jiān)信一切違規(guī)行為都是要受到懲罰的行為，學(xué)習(xí)了制度，明確了制度中規(guī)定的行為，我們就要自覺遵守制度，自覺約束自己的行為，合規(guī)操作。
教職工管理制度心得體會(huì)篇四
近年來，隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，管理制度的重要性也越來越受到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的重視。而一份完善的管理制度并不是簡單隨意設(shè)置的，而需要企業(yè)內(nèi)部精心制定、嚴(yán)格執(zhí)行，增強(qiáng)企業(yè)的組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力度。因此，在企業(yè)內(nèi)部開展一場管理制度培訓(xùn)，不僅可以提升員工對(duì)企業(yè)管理制度的了解程度，更能激發(fā)他們對(duì)自己所從事的工作的熱情和活力。
第二段：培訓(xùn)的重要性。
管理制度培訓(xùn)是一項(xiàng)反映公司管理理念、管理模式，以及企業(yè)文化的重要工作。在我參加公司舉辦的管理制度培訓(xùn)中，講師通過講解企業(yè)制度的相關(guān)內(nèi)容，指導(dǎo)我們根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況加強(qiáng)管理，強(qiáng)化規(guī)章制度執(zhí)行力度，清晰員工責(zé)權(quán)利，提高企業(yè)的管理水平。同時(shí)，管理制度培訓(xùn)也讓我們深刻理解到公司的企業(yè)文化，了解企業(yè)如何把嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、持續(xù)改進(jìn)作為企業(yè)文化內(nèi)涵來進(jìn)行管理制度推行和執(zhí)行。這樣既可以讓員工更快地了解公司的經(jīng)營戰(zhàn)略和發(fā)展目標(biāo)，更加儀器的投身其中，在完成工作任務(wù)中提升個(gè)人能力的同時(shí)實(shí)現(xiàn)公司整體價(jià)值的提高。
第三段：培訓(xùn)的收獲。
在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了各項(xiàng)管理制度的執(zhí)行細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)，明白了自己本職工作與企業(yè)管理制度之間的關(guān)系，強(qiáng)化了自己對(duì)公司內(nèi)部管理制度的認(rèn)知，同時(shí)樹立了合規(guī)意識(shí)。在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)只有我和我的團(tuán)隊(duì)認(rèn)真執(zhí)行公司規(guī)章制度，積極地維護(hù)公司的利益，才能真正體現(xiàn)我個(gè)人和企業(yè)的價(jià)值。培訓(xùn)使我們更加了解企業(yè)管理制度，并能在實(shí)際工作中靈活運(yùn)用，提升了自己的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。
第四段：培訓(xùn)的啟示。
管理制度培訓(xùn)的最大收獲是為我們帶來了啟示。在培訓(xùn)中，我們看到了許多企業(yè)管理制度的差異性，有的嚴(yán)格、呆板，過于規(guī)范卻容易制約員工求新求變的心態(tài)，而有的則擁有較強(qiáng)的自我認(rèn)知和持續(xù)創(chuàng)新的思維彈性。因此，這表示我們?cè)趯?shí)際工作中要根據(jù)公司的文化氛圍和管理規(guī)范，做出靈活與適時(shí)的變通，在不違反公司利益的同事不斷創(chuàng)新改善工作方法和流程，從而以更好更快地完成工作，提高企業(yè)生產(chǎn)效能，打造更加嚴(yán)謹(jǐn)、高效、和諧的企業(yè)文化。
第五段：總結(jié)。
管理制度培訓(xùn)對(duì)于公司的可持續(xù)發(fā)展非常重要，它不僅能夠規(guī)范管理行為，提升員工管理意識(shí)，更可以引導(dǎo)企業(yè)積極預(yù)防和減少日常工作中的非制度化漏洞，通過構(gòu)建規(guī)范化、集中化、標(biāo)準(zhǔn)化的企業(yè)管理制度，強(qiáng)化企業(yè)管理層導(dǎo)向統(tǒng)帥能力建設(shè)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)高效、合規(guī)經(jīng)營，同時(shí)也帶來個(gè)人與企業(yè)雙贏的局面。培訓(xùn)讓我們認(rèn)識(shí)到謹(jǐn)慎執(zhí)行制度的根本，以及與制度完善、實(shí)施密切相關(guān)的關(guān)鍵因素，從而提高了我們的整體管理水平，成為企業(yè)維持創(chuàng)新競爭能力的寶貴資產(chǎn)。
教職工管理制度心得體會(huì)篇五
本次培訓(xùn)的'主要內(nèi)容是中國校外教育網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、陜西青少年校外教育網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用以及網(wǎng)絡(luò)視頻的發(fā)布；攝影知識(shí)講座、網(wǎng)絡(luò)新聞采編以及新媒體應(yīng)用。為我們進(jìn)行培訓(xùn)的是中國校外教育網(wǎng)編輯室李可老師和陳曉慧老師、攝影家范德元老師以及省教育廳網(wǎng)站負(fù)責(zé)人刁巧燕和陳浩老師。以上培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)于我來說并不陌生，我在中心從事網(wǎng)絡(luò)管理工作也有四五年了，這幾年也做了很多努力，中心的網(wǎng)站在自己的努力下發(fā)生著變化。通過培訓(xùn)，我深知網(wǎng)站建設(shè)方面要做的工作還很多很多。在網(wǎng)站建設(shè)方面，沒有最好，只有更好！
幾天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，富有實(shí)效！中國校外教育網(wǎng)編輯部老師對(duì)"中國校外教育網(wǎng)"的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，包括活動(dòng)站管理、個(gè)人工作室、視頻會(huì)議等的管理與應(yīng)用，作了專業(yè)的培訓(xùn)。陜西省教育廳網(wǎng)站刁巧燕對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞采編、報(bào)道作了精彩的講解。陜西省校外教育網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管理李國老師對(duì)省網(wǎng)的網(wǎng)站架構(gòu)、信息發(fā)布等，為管理員們作了專業(yè)的指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐就是對(duì)以上內(nèi)容的操作練習(xí)。學(xué)員們可以通過網(wǎng)站實(shí)際操作進(jìn)行提問，學(xué)員之間也可以互相交流學(xué)習(xí)。
本次培訓(xùn)各中心網(wǎng)絡(luò)管理員也進(jìn)行了交流，渭濱區(qū)青少年校外活動(dòng)中心的何亞舟老師把自己網(wǎng)絡(luò)管理的經(jīng)驗(yàn)與大家進(jìn)行了分享；三原縣青少年校外活動(dòng)中心的董鵬老師在photoshop圖片處理、網(wǎng)絡(luò)視頻上傳等方面，介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)和做法。培訓(xùn)中各中心60余名網(wǎng)管互幫互助，共同學(xué)習(xí)已蔚然成風(fēng)。讓大家再一次強(qiáng)烈地感到"校外教育是一家"！
網(wǎng)站是中心對(duì)外宣傳的窗口，代表著中心的形象。網(wǎng)站上發(fā)布的各類信息，是各個(gè)中心向社會(huì)、向?qū)W生及家長展示校外教育成果的主要陣地。隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)站的宣傳作用將會(huì)越來越重要。因此做好中心網(wǎng)站的建設(shè)、維護(hù)和更新責(zé)任重大。
最后，以"革命尚未成功，同志仍需努力！"與君共勉！
教職工管理制度心得體會(huì)篇六
近年來，隨著城鄉(xiāng)差距的擴(kuò)大，農(nóng)村教育資源的匱乏問題越發(fā)突出。為了解決這一問題，我國政府提出了“村校聯(lián)合”、“定向招生”、“教育扶貧”等政策，一系列措施被采取，不斷探索適合中國農(nóng)村教育的管理模式。其中，村校管理制度被廣泛推廣和應(yīng)用。在此，筆者結(jié)合自己的體驗(yàn)，談?wù)勗跒槠趦赡甑娜温毱陂g，我是如何通過村校管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)了班子建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量建設(shè)等方面的提升，以及在掠影村小學(xué)這所村校中所得的體會(huì)。
第二段：班子建設(shè)。
作為一名學(xué)校的校長，良好的團(tuán)隊(duì)建設(shè)是成功的關(guān)鍵。因此，我采取了一系列措施進(jìn)行班子建設(shè)。首先，我注重與老師之間的溝通交流，定期召開校務(wù)會(huì)議和教研會(huì)，傾聽老師們的心聲，共同商討教育教學(xué)等重要事件。其次，我加強(qiáng)對(duì)老師的管理，建立起適應(yīng)農(nóng)村特點(diǎn)的考勤和績效考核制度，督促老師的課堂教學(xué)效果。最后，我積極開展師德師風(fēng)建設(shè)，使老師們養(yǎng)成追求真善美的優(yōu)良習(xí)慣。
第三段：師資隊(duì)伍建設(shè)。
師資隊(duì)伍建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。我在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，主要采取了四項(xiàng)措施：選調(diào)優(yōu)秀人才、繼續(xù)教育、定向招聘和集體備課。其中，選調(diào)優(yōu)秀人才，是我們村校所采取的重要措施，通過此種方法招賢納士，吸引更多的專業(yè)人才到學(xué)校工作，提升村校的整體教學(xué)水平。
第四段：教學(xué)質(zhì)量建設(shè)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的重要標(biāo)志之一，也是村校管理的核心問題。我們?cè)诮虒W(xué)質(zhì)量建設(shè)方面，采取了一系列措施，例如優(yōu)化教學(xué)設(shè)施、購置教學(xué)用具、建立在線教育平臺(tái)、開展輔導(dǎo)班等。此外，我們注重家校共育，積極開展家庭作業(yè)、趣味活動(dòng)、夏令營等課外活動(dòng)，為孩子們提供良好的教育環(huán)境。
第五段：總結(jié)。
在筆者為期兩年的擔(dān)任校長的經(jīng)歷中，通過村校管理制度，我們成功地完成了班子建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量建設(shè)等方面的提高，取得了較好的教學(xué)成果，得到了家長和社會(huì)的認(rèn)可。相比于過去，我們的教學(xué)質(zhì)量得到了極大的提高，孩子們的成績也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了以前。可以說，村校管理制度為我們提供了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的良好平臺(tái)。今后，我們將進(jìn)一步推進(jìn)村校管理工作，繼續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造特色教育品牌，促進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展。
教職工管理制度心得體會(huì)篇七
1、人性化管理?其實(shí)等同于無序管理。一個(gè)正規(guī)的企業(yè)，應(yīng)該有明確的規(guī)章制度。有序的安排可以產(chǎn)生高的工作效率。各位員工應(yīng)有明確的任務(wù)分配、時(shí)間概念。
2、boss與員工的關(guān)系。是建立明確的上下級(jí)關(guān)系好呢?還是作為朋友打成一片好?森嚴(yán)的等級(jí)制度會(huì)給員工帶來很大的畏懼和壓力，但可以提高一定的工作效率，缺點(diǎn)是易使員工產(chǎn)生離心，有時(shí)很難凝聚團(tuán)隊(duì)精神。而平等和善的關(guān)系側(cè)會(huì)使員工產(chǎn)生惰性，對(duì)一個(gè)好說話的boss，員工往往會(huì)有這樣的一種心態(tài)，認(rèn)為自己散漫點(diǎn)，偷懶點(diǎn)boss不會(huì)責(zé)怪的，有一優(yōu)點(diǎn)是凝聚力較前者強(qiáng)。綜兩種態(tài)度各有利弊。如何克服?本人建議是平時(shí)應(yīng)保持上下司的威嚴(yán)，但可以經(jīng)常和員工進(jìn)行單獨(dú)聊天，表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，這樣易使員工產(chǎn)生信任感，會(huì)更努力。也就是剛?cè)岵?jì)，給壓力，解壓，再加壓。
3、如何增強(qiáng)員工的工作熱情?以電話營銷為例，電話營銷是種很枯燥的工作，而由于工作的特殊性，又需要時(shí)刻保持激情。由于電話的無效率很高，難免易使員工產(chǎn)生消極的態(tài)度。所以每天一個(gè)會(huì)議是很重要的。會(huì)議分早會(huì)和晚會(huì)，本人比較傾向于早會(huì)。早會(huì)有如下優(yōu)勢：晚會(huì)以總結(jié)為主，但經(jīng)過一個(gè)晚上，對(duì)第二天的工作效率的提高難免有折扣。早會(huì)卻不同，總結(jié)昨天的失敗和成功，鼓舞士氣，提高今天的工作效率。重要的一點(diǎn)是會(huì)議應(yīng)該是互動(dòng)的，讓員工互相發(fā)表意見，有一點(diǎn)尤其重要，就是讓成功者把他們成功的經(jīng)驗(yàn)和大家分享，互相學(xué)習(xí)。
4、對(duì)待員工之間的關(guān)系。人是種群居的.生物，在一起難免會(huì)產(chǎn)生“我和某某很好，和某某和不來啊”等等情況。一個(gè)個(gè)小的團(tuán)體就會(huì)出現(xiàn)，各自拉幫結(jié)派，很容易降低了工作效率，是公司內(nèi)部的一顆隱行炸蛋。所以一定要保持員工的各自獨(dú)立性。在與員工的談話中可以暗示，公司反對(duì)朋黨，有同時(shí)表示對(duì)其的信任，對(duì)其很重視，希望其加油，不要辜負(fù)公司的期望等。這樣會(huì)讓他們之間互相競爭，努力提高工作水平。尤忌偏袒某個(gè)員工。
5、錄用員工的問題。同樣人是有惰性的，只有給予壓力，才有進(jìn)步。因此建議招收有生活壓力的員工，這樣的員工易努力工作。也就是很多時(shí)候?yàn)槭裁赐獾氐囊缺镜氐那诳臁３鲇诔杀究紤]，外地的也相對(duì)低廉。但有一點(diǎn)，員工態(tài)度一定要端正，人要誠懇。
6、人力投資的回報(bào)率問題。企業(yè)的目的就是以最小的成本去創(chuàng)造最大的利潤。企業(yè)雇傭的員工就是要讓他們?nèi)?chuàng)造最大的利潤。所以一定要發(fā)揮他們?nèi)康哪芰Γぷ鲿r(shí)間就是工作，若工作累了讓他們休息，那安排休息時(shí)間又有什么用呢?尤其是小企業(yè)，本身的資金并不充沛，所以一定要降低不必要的人力開支。能讓員工兼職的，就無需另外聘用。為每個(gè)員工制定業(yè)績考核表，若回報(bào)率達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)，就采取懲罰措施，能力實(shí)在不夠只有解雇。
總結(jié)：也許太嚴(yán)厲的制度會(huì)限制員工的發(fā)展，會(huì)使員工反感，但嚴(yán)格的制度產(chǎn)生壓力，壓力提高工作效率。因此公司業(yè)績也會(huì)上升，相同員工的收入也會(huì)增加。而松散的公司，導(dǎo)致的只有低效率的工作，最終的結(jié)果是不滿意的業(yè)績，員工也會(huì)因收入的減少而抱怨。所以長久看來，嚴(yán)格的制度是企業(yè)生存和發(fā)展的保障。且習(xí)慣的養(yǎng)成很重要，若一開始無有效的制度，那么以后也很難制定出。
教職工管理制度心得體會(huì)篇八
近年來，企業(yè)管理制度不斷完善，成為企業(yè)管理發(fā)展的重要手段。因此，企業(yè)需要對(duì)管理制度進(jìn)行深入的研究和實(shí)踐，并為員工進(jìn)行管理制度培訓(xùn)。本文將著重講述個(gè)人在管理制度培訓(xùn)中的體驗(yàn)和感悟。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在管理制度培訓(xùn)中，我接受了大量的管理理論知識(shí)，包括組織架構(gòu)與管理、決策制定、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理等多個(gè)方面的知識(shí)。其中，我尤其受益于組織架構(gòu)與管理的部分，學(xué)習(xí)了企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、職責(zé)分配、工作流程等內(nèi)容。這些知識(shí)極大地幫助我理解企業(yè)管理體系的運(yùn)作機(jī)制。
第三段：實(shí)踐體驗(yàn)。
在管理制度培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我有機(jī)會(huì)參與企業(yè)的各個(gè)部門的實(shí)際工作，包括制定部門工作計(jì)劃、協(xié)調(diào)部門之間的合作、接受日常例行檢查等。通過這些實(shí)踐，我更好地理解了管理制度在企業(yè)管理中的應(yīng)用，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何在實(shí)際工作中運(yùn)用所學(xué)的管理知識(shí)。
第四段：感悟體會(huì)。
管理制度培訓(xùn)讓我對(duì)企業(yè)管理有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我意識(shí)到管理制度是企業(yè)管理的基礎(chǔ)和核心。同時(shí)，也感受到了企業(yè)管理制度的重要性和嚴(yán)謹(jǐn)性。在以后的工作實(shí)踐中，我將積極運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：總結(jié)。
通過管理制度培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的管理知識(shí)和實(shí)用技能，提升了自己的管理能力和思維習(xí)慣。希望今后在工作實(shí)踐中，能夠繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索，為企業(yè)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望所有同事都能夠意識(shí)到管理制度的重要性，學(xué)習(xí)并貫徹好企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)定，共同促進(jìn)企業(yè)的繁榮和發(fā)展。
教職工管理制度心得體會(huì)篇九
為保障學(xué)校各方面工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，建立正常有序的教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步完善對(duì)教師實(shí)施教學(xué)常規(guī)情況的檢查與管理，使全體教師自覺按學(xué)校管理目標(biāo)規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，提高教師工作的積極性、主動(dòng)性，特制訂本制度并請(qǐng)全體教師執(zhí)行。
1、行政人員請(qǐng)假半天按1.5節(jié)記，全天按3節(jié)記（不含兼課）。
2、全體教職工（含行改人員）因故缺崗，必須請(qǐng)假，所有請(qǐng)假須提前一天呈交假條及罰金，獲準(zhǔn)后將假條轉(zhuǎn)呈教導(dǎo)處后方可離崗。
3、學(xué)?？记谟芍抵苋藛T和教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，接受全體教職工監(jiān)督。
4、請(qǐng)假必須提前一天呈交假條，經(jīng)校長或副校長批準(zhǔn)后方能離崗，電話請(qǐng)假一律以曠課論處。
5、事假每次節(jié)扣款10元，原則上不準(zhǔn)請(qǐng)事假，確須請(qǐng)假，由當(dāng)事人自行安排本班科任教師無償代課，學(xué)校不發(fā)給代課報(bào)酬，否則按曠課論處。
6、遲到或早退：2-4分鐘，一次扣5元；5-9分鐘，一次扣10元；10-20分鐘，一次扣15元；20分鐘以上，一次扣按曠課計(jì)扣；全節(jié)課或會(huì)未到，一次扣40元；上課時(shí)走出教室逗留超過一分鐘以上按早退計(jì)；體育課未組織學(xué)生活動(dòng)中放任學(xué)生自行游動(dòng)或提前下課按早退計(jì)；開會(huì)、培訓(xùn)等以5-10分鐘記為最低檔記扣，提前離開按時(shí)記入早退。
7、曠課：每節(jié)次扣30元，以后每次在次基礎(chǔ)上上翻30元。上課鈴響后20分鐘及以上按曠課計(jì)，開會(huì)、培訓(xùn)、集會(huì)等10分鐘以后到視為曠課（超50分鐘的會(huì)議等按50分鐘一節(jié)課累計(jì)計(jì)算節(jié)次）。早讀課以1節(jié)課記。
8、公假：不扣款，不扣分。因公外出須經(jīng)校長或副校長核準(zhǔn)，并在值周人員處登記備案。
9、特殊假：不扣款，不扣分，但不計(jì)發(fā)超工作量津貼，節(jié)假日不除外。
（1）婚假：7-13天。
（3）節(jié)育假：流產(chǎn)準(zhǔn)7天，上環(huán)準(zhǔn)2天，取環(huán)準(zhǔn)2天，男扎10天，女扎21天。
（4）護(hù)理假：晚育夫婦，準(zhǔn)男方護(hù)理假3天。
（5）喪假：親生父母去世，自亡故之日起至安葬之日止，并延長3天，男教師的岳父母或女教師的公公、婆婆不超過15天，其余直系親屬視其情況經(jīng)校委會(huì)議研究可準(zhǔn)1-5天。
（6）考試假：在校備案記錄清楚，憑有關(guān)證明準(zhǔn)予考試及旅途時(shí)間假。
（7）自然災(zāi)害假：據(jù)實(shí)情處理。
10、病假。
（1）特殊長病假：經(jīng)教育局批準(zhǔn)的，不扣款，不扣分，年度考核以最低分記（但可合格）。
（2）生病請(qǐng)假住院治療，先呈交假條，經(jīng)行政會(huì)議討論，憑住院治療證明、住院醫(yī)藥治療發(fā)票的準(zhǔn)病假，每天扣0.5分，未獲準(zhǔn)的作曠課處理。
（3）一般病情：僅打針、輸液或上藥的請(qǐng)自己安排時(shí)間，調(diào)節(jié)好，不準(zhǔn)病假，否則按曠課處理。
（4）父母或子女生病住院治療確須護(hù)理，憑相關(guān)依據(jù)，經(jīng)行政會(huì)議研究獲準(zhǔn)的，按本人病假處理。
（5）自己違反法律法規(guī)造成傷殘住院治療的，按事假處。
教職工管理制度心得體會(huì)篇十
管理制度作為企業(yè)運(yùn)作的基礎(chǔ)，是保障公司正常運(yùn)營的必要條件。作為一名企業(yè)管理者，我深知管理制度的重要性。在實(shí)際工作中，我對(duì)盤點(diǎn)管理制度進(jìn)行了深入的研究和總結(jié)，通過自身的實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高工作效率和管理能力，積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，下面就分享一下我的體會(huì)和感想。
第二段：制定管理制度要注重實(shí)施。
在制定管理制度時(shí)，我們應(yīng)該注重實(shí)施，而不是簡單地把制度寫出來，然后放在那里。因?yàn)闆]有有效的實(shí)施，管理制度就只是一張紙，無法起到應(yīng)有的作用。要讓管理制度真正發(fā)揮作用，需要在制定階段就注重落實(shí)執(zhí)行。只有制度得到全面和嚴(yán)格的貫徹執(zhí)行，才能使管理制度真正落到實(shí)處，起到作用，增強(qiáng)員工的管理意識(shí)，提高業(yè)務(wù)的效率和質(zhì)量。
第三段：定期檢查和總結(jié)管理制度。
制定管理制度是一個(gè)不斷完善和優(yōu)化的過程。定期檢查和總結(jié)管理制度的執(zhí)行情況，可以幫助我們了解制度的執(zhí)行效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充制度，使制度更加周密和完善。同時(shí)，這也有助于破除僵化的行為模式，促進(jìn)企業(yè)改進(jìn)、優(yōu)化和創(chuàng)新，保持企業(yè)在市場中的競爭力。
第四段：強(qiáng)化員工培訓(xùn)和教育。
好的管理制度要落實(shí)到具體的操作和實(shí)踐中，因此，員工的培訓(xùn)和教育是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。對(duì)于初來乍到的員工，需要對(duì)制度的形成背景、目的、主要內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的解釋，對(duì)于老員工，需要及時(shí)介紹和實(shí)訓(xùn)最新的管理制度，以保證所有員工都具有操作知識(shí)和技巧，提高員工意識(shí)，使他們具有良好的管理水平，適應(yīng)市場需求的變化。
企業(yè)的制度是在企業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)上逐步形成的，但是，隨著市場需求的變化，制度也需要不斷創(chuàng)新和優(yōu)化。因此，企業(yè)必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，不斷更新管理制度。嘗試新的管理方式、新的技術(shù)和新的理念，找到行之有效的方法，讓管理制度不斷進(jìn)步，更好地適應(yīng)市場和社會(huì)的需求。
結(jié)論：管理制度是企業(yè)成長和發(fā)展的基石，制定并落實(shí)好管理制度是企業(yè)進(jìn)步的重要保障。只有在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于創(chuàng)新，才能有效提高員工管理水平，打造優(yōu)秀的管理制度，更好地適應(yīng)市場和社會(huì)的需求。讓我們?cè)诓粩鄤?chuàng)新中，開創(chuàng)企業(yè)的新局面，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的更加美好未來。
教職工管理制度心得體會(huì)篇十一
在雜志上發(fā)表文章后，幼兒園再付同額稿費(fèi)一份。
四、考績獎(jiǎng)。
根據(jù)考核項(xiàng)目，每月進(jìn)行一次過程考核，采取打分制，根據(jù)所得的分?jǐn)?shù)給予等額獎(jiǎng)勵(lì)，因體罰造成不良影響或發(fā)生重大事故扣除責(zé)任人當(dāng)月考績獎(jiǎng)。
五、安全獎(jiǎng)。
對(duì)全年安全無責(zé)任事故的工作人員，獎(jiǎng)勵(lì)100元，班組長獎(jiǎng)勵(lì)200元，部門負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)勵(lì)300元，園長拿部門負(fù)責(zé)人的平均獎(jiǎng)。
六、衛(wèi)生獎(jiǎng)。
每周對(duì)各班進(jìn)行衛(wèi)生檢查，每月累計(jì)公布。每學(xué)期對(duì)各班組衛(wèi)生工作進(jìn)行一次綜合評(píng)比，根據(jù)評(píng)比結(jié)果評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)90元、60元、30元。
1.加強(qiáng)自身修養(yǎng)，講究儀表禮節(jié)，處處為人師表，時(shí)時(shí)樹立良好形象。
2.上班時(shí)，穿戴整潔、大方，儀態(tài)端莊，舉止得體。男教職工不留長發(fā)不蓄胡須;女教職工不可袒胸露背、修飾過度。
3.使用禮貌用語，不講教育忌語，說話注意身份，注意場合，嚴(yán)禁粗言惡語傷害他人，傷害學(xué)生。堅(jiān)持使用普通話進(jìn)行教學(xué)、發(fā)言。
4.校園內(nèi)正面遇到本校教職工，應(yīng)微笑點(diǎn)頭示意或互致問候;遇到學(xué)生行禮問好時(shí)，要熱情答禮;遇到參觀、視察來訪等外來人員時(shí)，要以禮相待，正面相見時(shí)要微笑點(diǎn)頭示意，坐姿遇到領(lǐng)導(dǎo)、客人詢問時(shí)要起立招呼，形成一種彬彬有禮、溫馨和諧的氛圍。接待家長和公事客人，要熱情有禮，起立迎送，體現(xiàn)本校教職工應(yīng)有的儀態(tài)。
5.保持校園和辦公室寧靜，說話聲音輕，走路腳步輕，做事動(dòng)作輕，不隨意干擾他人工作、學(xué)習(xí)和休息。隨時(shí)保持辦公室的整潔。
6.參加會(huì)議、學(xué)習(xí)、講座、活動(dòng)時(shí)，不遲到早退，不無故缺席，不隨便進(jìn)出。開會(huì)、聽講座時(shí)，必須隨帶筆記本進(jìn)行摘記。報(bào)告、講座、發(fā)言或演出結(jié)束后，要熱情鼓掌。參加學(xué)校任何禮儀活動(dòng)，應(yīng)從各方面表現(xiàn)出自己的修養(yǎng)，不粗俗失禮。
7.接聽電話，要注意使用規(guī)范化的禮貌用語?！澳?，南沙幼兒園”、“請(qǐng)稍等”、“需要我轉(zhuǎn)告嗎”、“對(duì)不起”、“再見”等語言應(yīng)自然流利。語氣要親切溫和，切忌生硬、粗俗或不耐煩。
8.尊重他人、尊重學(xué)生，誠懇待人，禮貌待人。嚴(yán)禁體罰和變相體罰或諷刺謾罵挖苦學(xué)生;不議論，不傳播流言蜚語，說話要對(duì)人對(duì)己負(fù)責(zé)。
9.與人發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，要冷靜，有耐心，堅(jiān)持以理服人，即使對(duì)言語粗暴的人，也應(yīng)冷靜處理，有禮貌地對(duì)待。
10.不準(zhǔn)私自挪用公用物品和他人物品，嚴(yán)禁故意破壞或不負(fù)責(zé)任損壞公用物品和設(shè)備。借領(lǐng)財(cái)物要嚴(yán)格辦理手續(xù)。
11.不得以散漫的儀容參加各種會(huì)議活動(dòng)和接待來校客人。對(duì)衣冠不整、不講禮儀風(fēng)度者，有義務(wù)相互提出，自覺維護(hù)學(xué)校公眾形象。
為加強(qiáng)校園監(jiān)控中心管理,確保監(jiān)控系統(tǒng)的安全、規(guī)范、高效運(yùn)行,特制定本規(guī)定：
一、校園監(jiān)控中心人員必須具有高度的工作責(zé)任心,認(rèn)真履行職責(zé),及時(shí)掌握各種監(jiān)控信息;發(fā)現(xiàn)事故、異常情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告。
二、愛護(hù)和管理好各項(xiàng)設(shè)備,早班接班后半小時(shí)內(nèi)負(fù)責(zé)對(duì)設(shè)備進(jìn)行清潔擦拭,監(jiān)控中心內(nèi)的所有設(shè)備設(shè)施非專業(yè)人員嚴(yán)禁動(dòng)用。
三、嚴(yán)格按規(guī)定操作步驟進(jìn)行操作,不準(zhǔn)隨意擺弄機(jī)器設(shè)備,不得利用監(jiān)控設(shè)備做與工作無關(guān)的事情。
四、密切注意監(jiān)控設(shè)備運(yùn)行狀況,保證監(jiān)控設(shè)備系統(tǒng)的正常運(yùn)作,發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)異常和故障要及時(shí)報(bào)修，并做詳細(xì)登記。
五、工作人員不得擅自脫崗,未經(jīng)允許不得隨意代班、調(diào)班;需按規(guī)定時(shí)間交接班,交接班時(shí)，須將當(dāng)班情況和未盡事項(xiàng)向接崗?fù)窘淮宄?/p>
六、嚴(yán)禁在監(jiān)控中心干與工作無關(guān)的事情。
七、非監(jiān)控中心工作人員不得進(jìn)入監(jiān)控中心;師生員工和外來人員需到監(jiān)控中心查詢情況必須經(jīng)保衛(wèi)處同意方可進(jìn)入監(jiān)控中心查看。
八、保持監(jiān)控中心干凈、整潔、安靜。
九、嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆、有毒的物品進(jìn)入監(jiān)控中心;嚴(yán)禁使用有干擾儀器正常運(yùn)行的電子設(shè)備和使用電爐、電飯煲等電器。
十、務(wù)必保障通信聯(lián)絡(luò)暢通,不得用值班電話接、打私人電話。
十一、不得無故中斷監(jiān)控;監(jiān)控錄制的資料應(yīng)妥善保存,未經(jīng)允許,不得隨意更改、刪除原有資料。
十二、監(jiān)控中心值班人員必須具有保密意識(shí)，校園監(jiān)控的范圍、監(jiān)控設(shè)備的布防嚴(yán)禁外傳，不得在監(jiān)控中心以外的場所議論有關(guān)錄像的內(nèi)容。
1、職工上、下班不得大聲喧嘩，影響學(xué)生休息。
2、職工宿舍晚上九點(diǎn)之前熄燈，深夜不得外出或晚歸。
3、保持樓道、房間清潔，不得隨意扔垃圾、雜物、隨意吐痰等。
4、宿舍內(nèi)不得從事賭博、打架、吵架、著裝得體，不得做有礙文明形象的事。
5、住宿職工不得進(jìn)入學(xué)生宿舍，特別是女生宿舍。(生活老師除外)。
6、職工一律不準(zhǔn)亂拉、私接電線、插座、有線電視、電腦等，如需帶電器設(shè)備需向主管申請(qǐng)批準(zhǔn)后方可使用。
7、看電視、手機(jī)充電一律插在宿舍大廳的插座上，必須有人看管。
8、嚴(yán)禁使用大功率電器，如電磁爐、電水壺、電爐、熱得快等。
9、插座前不準(zhǔn)堆放易燃易爆物品。
10、嚴(yán)禁任何時(shí)間在宿舍內(nèi)使用明火炊具，嚴(yán)禁點(diǎn)蠟燭。
11、各宿舍嚴(yán)格遵守以上規(guī)定，對(duì)違反規(guī)定者，按照規(guī)定給予罰款50元，其中違反第8、第10條罰款1000元，造成責(zé)任事故的賠償全部損失并承擔(dān)相關(guān)的法律責(zé)任。
一、為加強(qiáng)學(xué)校疫情報(bào)告管理工作,根據(jù)《傳染病防治法》的規(guī)定，學(xué)校成立傳染病防治領(lǐng)導(dǎo)組織，建立傳染病疫情絡(luò)，固定專（兼）職疫情管理人員、消毒人員，積極應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生。。
二、學(xué)校執(zhí)行職務(wù)的醫(yī)療保健、疫情管理人員為責(zé)任疫情報(bào)告人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生等為義務(wù)報(bào)告人，責(zé)任疫情報(bào)告人和義務(wù)報(bào)告人發(fā)現(xiàn)法定傳染病病人、疑似病人和病原攜帶者應(yīng)在規(guī)定時(shí)限內(nèi)，向轄區(qū)內(nèi)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告。
三、責(zé)任疫情報(bào)告人發(fā)現(xiàn)傳染病人、疑似病人和病原攜帶者，農(nóng)村于12小時(shí)內(nèi)通過傳染病監(jiān)測信息系統(tǒng)進(jìn)行報(bào)告。
四、傳染病暴發(fā)、流行時(shí)，責(zé)任疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)以最快的通訊方式向當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告疫情。
五、學(xué)校要進(jìn)一步落實(shí)“晨檢、午檢”制度，對(duì)請(qǐng)假、缺課的學(xué)生要詢問原因，注意追蹤，確保對(duì)傳染病疫情做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告，早隔離、早治療。
六、學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生防病知識(shí)宣傳教育工作，采取開設(shè)健康教育課、設(shè)立宣傳欄、舉辦黑板報(bào)等多種形式進(jìn)行傳染病防治知識(shí)培訓(xùn)。衛(wèi)生部門要經(jīng)常深入學(xué)校進(jìn)行防病知識(shí)宣傳，倡導(dǎo)健康、文明的生活方式。
七、學(xué)校要積極開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。教室、宿舍要經(jīng)常通風(fēng)，設(shè)置防蚊滅蠅設(shè)施。食堂要講究衛(wèi)生，預(yù)防食源性疾病和食物中毒的發(fā)生。學(xué)生要合理營養(yǎng)、平衡膳食，加強(qiáng)鍛煉，提高身體素質(zhì)。
八、學(xué)校堅(jiān)持晨檢制度，每天早7：40上早自習(xí)時(shí)前10分鐘由班主任負(fù)責(zé)檢查班內(nèi)學(xué)生身體狀況及教室環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生。校醫(yī)負(fù)責(zé)全校的異常情況的排查。
1、班主任發(fā)現(xiàn)各類傳染病疑似病人，不得讓其與其他人接觸。
2、向衛(wèi)生室老師匯報(bào)，衛(wèi)生室老師診斷為疑似病人后及時(shí)向傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。
3、立即送至應(yīng)急隔離室。
4、通知學(xué)生家長，送疑似病人到指定醫(yī)院就診。同時(shí)電話追蹤醫(yī)院診斷結(jié)果。
5、校醫(yī)主管領(lǐng)導(dǎo)，超過3人要上報(bào)區(qū)衛(wèi)生防疫站、教委。
6、對(duì)疑似癥狀者去過的地方進(jìn)行消毒。
7、加強(qiáng)宣傳教育，安定人心，穩(wěn)定學(xué)校秩序。
8、如發(fā)生傳染病除隔離病人外，對(duì)密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，病人到過的地方進(jìn)行消毒。
9、堅(jiān)持開窗通風(fēng)制度，每天派專人負(fù)責(zé)教室的開窗。
10、堅(jiān)持定期消毒制度，由后勤負(fù)責(zé)對(duì)各教室、專用教室的消毒。
11、是傳染病病人、病原攜帶著或疑似病人在治愈或排除前一律停課，不得來校。學(xué)生因傳染病休學(xué)者痊愈后要出示醫(yī)院證明并經(jīng)學(xué)校同意方可回校學(xué)習(xí)。
為了進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)關(guān)于疫情防控工作的有關(guān)要求，把疫情防控作為當(dāng)前一項(xiàng)重大政治任務(wù)來抓，切實(shí)做好我校學(xué)生思想政治教育和學(xué)生管理工作，保障學(xué)校師生生命安全和身體健康，打贏疫情防控戰(zhàn)，特制定防控疫情期間學(xué)生管理方案，具體工作內(nèi)容如下：
組長：薛__。
副組長：張__。
組員：陳__薛__。
一、加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作，創(chuàng)新活動(dòng)形式，傳播正能量。
1、加強(qiáng)疫情防控教育。利用微信平臺(tái)、學(xué)院官網(wǎng)，宣傳普及疫情防控知識(shí)和防控要求；利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”app等軟件，使學(xué)生及時(shí)了解疫情防控動(dòng)態(tài)。
2、加強(qiáng)誠信教育。利用微信平臺(tái)、學(xué)校官網(wǎng)或各班開展線上班會(huì)，向?qū)W生宣傳有關(guān)因瞞報(bào)產(chǎn)生嚴(yán)重后果的案例，加強(qiáng)學(xué)生的誠信教育。
3、加強(qiáng)愛國主義教育。開展“【抗擊疫情眾志成城】活動(dòng)；開展“我與父母共看紅色電影”溫情活動(dòng)，傳遞正能量。
4、加強(qiáng)珍愛生命教育、感恩教育、規(guī)則教育。利用微信平臺(tái)及管網(wǎng)，定期推送相關(guān)內(nèi)容；開展珍愛生命、感恩等系列線上活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩心、責(zé)任心等。
二、做好疫情動(dòng)態(tài)排查和信息統(tǒng)計(jì)上報(bào)。
1、實(shí)行疫情“打卡”簽到制度。各班班主任每天通過班級(jí)群要求學(xué)生認(rèn)真如實(shí)報(bào)告?zhèn)€人身體健康情況，再由班主任匯總，做好學(xué)生的健康監(jiān)測。
2、建立健康臺(tái)賬。學(xué)生每日的健康情況需登記備案，如發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，要第一時(shí)間上報(bào)。
三、強(qiáng)化學(xué)生心理疏導(dǎo)，保持積極樂觀的心態(tài)。
1、發(fā)布心理健康服務(wù)熱線。在疫情期間，若學(xué)生出現(xiàn)難以排解的負(fù)面情緒，可及時(shí)尋求學(xué)校心理健康服務(wù)。
2、發(fā)布。
教職工管理制度心得體會(huì)篇十二
為加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)市教委《關(guān)于加強(qiáng)教職工隊(duì)伍管理的暫行規(guī)定》結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特對(duì)考勤作如下規(guī)定：
1.考勤內(nèi)容：教職工的出勤、缺勤、公差、面授、婚事、喪事等情況。
2.考勤時(shí)間：上課及晚自習(xí)，值班領(lǐng)導(dǎo)及班主任包括早自習(xí)。
3.考勤人員：在校全體教職工。（其中有課教師考課，無課教職工一天兩次簽到、簽退，不簽到無課人員視為空崗）。
1.負(fù)責(zé)考勤的領(lǐng)導(dǎo)每天不定時(shí)進(jìn)行抽查，并于次日將考勤結(jié)果報(bào)分管校長。
2.對(duì)上課、例會(huì)等具體的考勤作如下規(guī)定：
1）上課，每曠一節(jié)罰款20元，并提出批評(píng)。
2）上課及考試監(jiān)考，遲到或早退每次罰款（占上課時(shí)30%）。
3）例會(huì)，每曠一次罰款20元，并提出批評(píng)。一般性請(qǐng)假罰款10元。
4）考勤情況由政教處登記，每月公布一次。年終從工資中扣除罰金。
全體教職工因事請(qǐng)假（包括函授、婚事、喪病事）,須依序辦理請(qǐng)假手續(xù)，記錄以請(qǐng)假條為準(zhǔn)，任何領(lǐng)導(dǎo)或教職工個(gè)人不得憑口頭請(qǐng)假代替請(qǐng)假條。
1.批假人及批假權(quán)限。
1）半天之內(nèi)為教導(dǎo)主任；
2）一天之內(nèi)為分管校長；
3）二天以上為校長；
4）例會(huì)請(qǐng)假的'批假人為校長；
5）公差一律由校長批準(zhǔn)。
2、未辦請(qǐng)假手續(xù)的視為曠工。
有課教師空課每節(jié)罰款20元，無課教職工每小周簽到至少滿三天，否則少簽一次罰款20元。
教職工管理制度心得體會(huì)篇十三
一、為了解決我校教師生活困難，讓教師更好地投入到教學(xué)工作中，本著實(shí)惠、方便、服務(wù)的宗旨特籌辦教職工食堂。
二、教職工食堂只為本校教職工服務(wù)。我校教職工上灶采取自愿態(tài)度。與學(xué)校工作或教師無關(guān)的校外人員一般不能上灶。
三、經(jīng)費(fèi)籌措辦法。教職工食堂經(jīng)費(fèi)由學(xué)校補(bǔ)貼和個(gè)人交生活費(fèi)構(gòu)成。個(gè)人交生活費(fèi)采取不同的方式：
1、食堂從業(yè)人員不收取生活費(fèi)。
2、校請(qǐng)教師生活費(fèi)按在職教師交費(fèi)辦法由學(xué)校承擔(dān)。
3、在職教師(含特崗教師)可在以下兩種方式中選擇一種方式交生活費(fèi)。
(1) 以學(xué)期為基本周期繳費(fèi)，即在學(xué)期前五周內(nèi)交清本學(xué)期的生活費(fèi)。
(2)以月為基本周期交費(fèi)，即在第五周后交清當(dāng)月或在工資中扣除當(dāng)月生活費(fèi)。
4、教職工親屬因特殊情況需要上灶的，經(jīng)學(xué)校同意后，可參照在職教師收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及市場牛肉面價(jià)格收取生活費(fèi)。教師親友臨時(shí)上灶，除幼兒外，其余人員按早餐3元，米飯配菜5元，面食類3元的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。
5、在職教師生活費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：女教師每人每學(xué)期500元或每月120元;男教師每人每學(xué)期600元或每月150元。每學(xué)期均按五個(gè)月計(jì)。
6、食堂從業(yè)人員工資、燃料、水電費(fèi)及食品原材料采購差額費(fèi)用由學(xué)校補(bǔ)貼。
四、上灶教職工要履行以下權(quán)利：
1、食堂從業(yè)人員要遵守學(xué)校食品、食堂的相關(guān)制度及條理。
2、對(duì)經(jīng)費(fèi)開支進(jìn)行監(jiān)督;可就伙食數(shù)量及質(zhì)量的改善提出合理的意見。
3、講究衛(wèi)生。不亂扔垃圾，不在洗菜池或公用鍋具內(nèi)清洗私人碗筷，不用個(gè)人餐具在公用鍋(盤、盆、碗)具中夾取食物，不靠近公用餐具吐口水、打噴嚏、咳嗽、擤鼻涕，不在食堂內(nèi)吸煙，不在食堂中堆放雜物。
4、愛護(hù)公物。
(1)合理使用設(shè)備，及時(shí)對(duì)設(shè)備進(jìn)行清洗護(hù)理及維修。
(2)避免不必要的浪費(fèi)。食品原材料采購要堅(jiān)持“營養(yǎng)、豐富、經(jīng)濟(jì)”的原則;加工人員要做好貯存，力求合理加工;進(jìn)餐時(shí)要堅(jiān)持吃多少則領(lǐng)取多少，力求不剩。
(3)食堂設(shè)備及食品原材料均屬公物，任何個(gè)人均無權(quán)私自授受或私挪私用。
五、對(duì)食堂從業(yè)人員要定期進(jìn)行體檢，條件具備時(shí)，要進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。
教職工管理制度心得體會(huì)篇十四
為了加強(qiáng)我校教職工考勤管理，建立規(guī)范的考勤管理秩序，根據(jù)上級(jí)部門教職工管理辦法的有關(guān)精神，特制定本制度。
1、婚假：教職工符合法定年齡，婚假為15天。
2、產(chǎn)假：女教師產(chǎn)后給一個(gè)學(xué)期產(chǎn)假。或者憑孩子出生證明，從出生第一天起含寒暑假連續(xù)放假168天。男教師妻子在政策內(nèi)生育，可給護(hù)理假15天。
3、喪假：凡教職工父母公婆、岳父母病故者，給喪假7天，其他親屬的給喪假3天。
4、住院假：教師因病住院，憑醫(yī)保結(jié)賬單據(jù)，可按住院時(shí)間給予批假，屬于手術(shù)治療的，報(bào)銷后自費(fèi)在一萬元以上的，可增加15天修養(yǎng)假。
5、考試培訓(xùn)假：教職工參加教學(xué)業(yè)務(wù)方面的各類培訓(xùn)、進(jìn)修，考試期間一律為公假。
6、小產(chǎn)假：女職工懷孕2個(gè)月以內(nèi)流產(chǎn)的，根據(jù)醫(yī)務(wù)部門的意見，給予15天的產(chǎn)假；懷孕3個(gè)月以內(nèi)流產(chǎn)的，給予20天產(chǎn)假；懷孕4個(gè)月以內(nèi)流產(chǎn)的，給予30天的產(chǎn)假；懷孕4個(gè)月以上流產(chǎn)者，給予42天產(chǎn)假。具體細(xì)則補(bǔ)充如下：
（1）小產(chǎn)假期間，含雙休日，含五天公假。
（2）流產(chǎn)時(shí)間認(rèn)定以縣級(jí)以上醫(yī)院診斷證明為準(zhǔn)。
7、關(guān)于公假的補(bǔ)充說明：
（1）以上六種情況在固定期限內(nèi)屬于公假，超出時(shí)間的按病事假對(duì)待。
（2）進(jìn)修、培訓(xùn)超過20個(gè)工作日的，其他公假超過10個(gè)工作日，不享受學(xué)期滿勤獎(jiǎng)。
1、病事假：教師在家休病或有特殊情況，不能正常上班，按以下標(biāo)準(zhǔn)給予扣除：1—5天內(nèi)為公假，學(xué)校將給滿勤教師每天獎(jiǎng)勵(lì)1000元；6天以上每天扣除50元，不超半個(gè)月者，可去休息日記扣；超過半個(gè)月者連同節(jié)假日連續(xù)記假。
2、親情假：教師父母、子女在縣城內(nèi)醫(yī)院住院期間，教師向教導(dǎo)處提出申請(qǐng)，學(xué)校只考勤教師的上課和會(huì)議情況，不考勤其在崗情況。如外出治療者，按事假對(duì)待；子女當(dāng)年參加高考的教師，在高考學(xué)期可提前離校一節(jié)，但不能影響課堂、會(huì)議、公開課聽課。
（1）學(xué)校在隨機(jī)查崗時(shí)，教師不在學(xué)校，且未向教導(dǎo)處請(qǐng)假，進(jìn)行不同標(biāo)準(zhǔn)的經(jīng)濟(jì)懲處。凡在工作時(shí)間查崗不在單位的，每次扣除100元。
（2）一學(xué)期內(nèi)，在學(xué)校臨時(shí)查崗中有3次不在學(xué)校的教師，停發(fā)一個(gè)月的績效工資；超過5次的，停發(fā)半年績效工資。
（3）教師曠工一天者扣除200元，超過連續(xù)三個(gè)工作日或累計(jì)5個(gè)工作日的停發(fā)一學(xué)期的績效工資，并按上級(jí)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
（4）教師經(jīng)常性遲到早退，經(jīng)教育仍不改正者，可進(jìn)行一定程度的經(jīng)濟(jì)或組織處分。
教師隨意脫離課堂，按曠工半天對(duì)待，扣除100元，一學(xué)期達(dá)到3次停發(fā)一個(gè)月績效工資，3次以上停發(fā)一個(gè)學(xué)期的績效工資。
3、會(huì)議管理。
（1）教師因事不能參加學(xué)校的各類會(huì)議，請(qǐng)假一次扣除20元，曠會(huì)一次扣除100元，當(dāng)日請(qǐng)假者不累加扣除。
（2）會(huì)議尚未結(jié)束，提前請(qǐng)假離會(huì)的扣除10元，擅自離會(huì)的按曠會(huì)對(duì)待。
（3）教師因頂課誤會(huì)的需向組織會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)提前請(qǐng)假，方不予扣除。
4、公開課管理。
學(xué)校安排的公開課活動(dòng)，本教研組的人員必須全員參與。請(qǐng)假不到者，每節(jié)扣除20元；擅自不到者，按曠課對(duì)待；因?yàn)轫斦n或領(lǐng)導(dǎo)成員外出工作，不能聽課的需向教研組長提前請(qǐng)假，方不予扣除。
教職工請(qǐng)假5天內(nèi)由教導(dǎo)處審批；6—30天由校長審批；一個(gè)月以上本人寫申請(qǐng)，學(xué)校提出意見，報(bào)教育局審批。
1、學(xué)校每學(xué)期給滿勤教師獎(jiǎng)勵(lì)1000元，作為考勤的基礎(chǔ)性獎(jiǎng)勵(lì)。
2、校聘教師滿勤獎(jiǎng)勵(lì)與在編教師相同，請(qǐng)假在六個(gè)工作日以上每天按50元計(jì)扣，請(qǐng)假超過一個(gè)月按天工資平均數(shù)計(jì)扣，曠工曠職同其他教師一樣。
3、教職工一學(xué)期內(nèi)請(qǐng)假在一個(gè)月以上者取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)晉級(jí)資格。
4、班主任請(qǐng)假在10個(gè)工作日以內(nèi)，班主任津貼正常發(fā)放，超過10個(gè)工作日每天扣除班主任津貼20元，滿一個(gè)月者，班主任本月津貼自然取消。
5、臨時(shí)替代班主任工作者，按具體工作日每天補(bǔ)助20元，連續(xù)兼任一個(gè)月以上，領(lǐng)取本月班主任所有津貼。
6、教師臨時(shí)頂課標(biāo)準(zhǔn)為：有作業(yè)科目（語數(shù)英科）每節(jié)課為20元；無作業(yè)科目及數(shù)輔、晨讀每節(jié)課為15元；一般性照課每節(jié)為10元。
7、學(xué)期中途因人事變動(dòng)，學(xué)校進(jìn)行的工作調(diào)整，教師新增加的課時(shí)不按上條對(duì)待，如工作量較重的可給予一定工作補(bǔ)貼。
8、學(xué)校集體安排的加班、開會(huì)等，教師出現(xiàn)缺勤、曠工情況，一律按上班時(shí)間缺勤、曠工對(duì)待。
9、教師有事需要提前向教導(dǎo)處請(qǐng)假，在崗位檢查過程或簽到期間打招呼者，請(qǐng)假無效。
10、實(shí)行四簽到計(jì)扣辦法：學(xué)校實(shí)行四簽到后，教師未簽到20次以下，每次扣除10元，超過20次后，每次扣除20元。
11、日?？记谟芍翟骂I(lǐng)導(dǎo)或其他領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)；集體會(huì)議由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)；教研會(huì)、公開課由教研組長負(fù)責(zé)。
12、教職工請(qǐng)假在42天以下，由本人自己選擇臨時(shí)代課教師，學(xué)校支付代課補(bǔ)助；如本人拒絕安排，由學(xué)校安排代課教師，代課補(bǔ)助從本人績效工資中扣除。
教職工管理制度心得體會(huì)篇十五
為了加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)教職工主人翁責(zé)任感，充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校全面工作，特制定本制度。
1、在規(guī)定的學(xué)期時(shí)間內(nèi)，除法定節(jié)假日外均為教職工工作時(shí)間。
2、根據(jù)有關(guān)規(guī)定，在節(jié)假日、寒暑假進(jìn)行的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、進(jìn)修培訓(xùn)及正常的社會(huì)活動(dòng)也作為教職工的工作時(shí)間。
1、婚假、產(chǎn)假、喪假等按國家相關(guān)規(guī)定批假。
2、公差（指因公外出辦事、開會(huì)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)及參加其它公務(wù)活動(dòng)）：憑文件或有關(guān)單位負(fù)責(zé)人的通知批假。
3、住院病假須持縣級(jí)以上醫(yī)院證明等，按實(shí)際情況批假。
4、事假、門診病假按實(shí)際情況批假。
1、校長請(qǐng)假由督導(dǎo)辦主任審批，并報(bào)副校長知曉。
2、副校長和中層干部請(qǐng)假由校長審批。
3、教職工請(qǐng)假由校長審批，校長不在校時(shí)由副校長審批。
4、請(qǐng)假三天以上（含三天）的須另報(bào)督導(dǎo)辦審批，一月以上的還須報(bào)教科局審批。
1、公差、短時(shí)請(qǐng)假（四小時(shí)以內(nèi)）采用口頭方式，其他請(qǐng)假采用書面方式，書面假條由辦公室統(tǒng)一印制。所有請(qǐng)假經(jīng)審批后報(bào)值周領(lǐng)導(dǎo)登記。
2、住院病假由分管領(lǐng)導(dǎo)安排人員代理工作，其他假項(xiàng)由請(qǐng)假人自行聯(lián)系人員代理工作并報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)備案，否則不予準(zhǔn)假。
3、請(qǐng)假須提前進(jìn)行。確因特殊原因無法及時(shí)書寫假條，假后歸校應(yīng)及時(shí)補(bǔ)上；續(xù)假的按請(qǐng)假程序提前辦理。
4、請(qǐng)假手續(xù)辦理完畢后，請(qǐng)假人應(yīng)口頭向沒有參與批假的領(lǐng)導(dǎo)說明請(qǐng)假情況，以便于工作安排。
1、上班考勤分為出勤、曠工、請(qǐng)假（公差、病假、事假）、遲到、早退等項(xiàng)目；會(huì)議活動(dòng)及崗位工作分為出勤、曠課、遲到、早退等項(xiàng)目。
2、崗位工作考勤時(shí)，教學(xué)人員出勤以節(jié)為單位，由值周領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處負(fù)責(zé)登記；行政后勤人員出勤以天為單位，由值周領(lǐng)導(dǎo)和副校長登記；各種會(huì)議、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、活動(dòng)以次為單位，由辦公室和組織者負(fù)責(zé)登記。所有教職工出勤情況由辦公室統(tǒng)計(jì)匯總。
3、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)必須嚴(yán)格、準(zhǔn)確考勤，以便于落實(shí)學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資（另行制定《教職工出勤考核辦法》）。
4、無正當(dāng)理由拒絕接受學(xué)校分配的工作，按曠工論。經(jīng)常曠工者，學(xué)校上報(bào)有關(guān)部門處理。
5、本制度從xx年2月25日起執(zhí)行。
教職工管理制度心得體會(huì)篇十六
一、全體教職工必須自覺履行崗位職責(zé)，堅(jiān)守工作崗位。
二、上班、下班時(shí)間規(guī)定。
上班：上午和下午上班，必須在第一節(jié)預(yù)備鈴打響前到崗。
下班：按作息時(shí)間表第四節(jié)課、第八節(jié)課畢時(shí)間為下班時(shí)間，第四節(jié)、第八節(jié)無課的教師或教輔人員可提前15分鐘下班。
早晚輔導(dǎo)：凡有輔導(dǎo)任務(wù)的教師必須提前5分鐘到崗。
三、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，堅(jiān)持做到有事先請(qǐng)假，請(qǐng)假后再離崗。
四、嚴(yán)格加強(qiáng)出勤管理，加大查崗力度。學(xué)校辦公室全面負(fù)責(zé)教職工的出勤管理，教務(wù)處分管教師和教輔人員的出勤，政教處分管生活教師、清潔工、校醫(yī)、門衛(wèi)的出勤、總務(wù)處分管食堂職工和后勤服務(wù)人員的出勤。門衛(wèi)將對(duì)教職工上下班不按時(shí)進(jìn)出校門的情況以及白天工作時(shí)間私自走出校門的情況進(jìn)行詳細(xì)記載，以作為在崗考核的重要依據(jù)。教職工在白天工作時(shí)間內(nèi)非因公出校門，一律以離崗論處。
五、堅(jiān)持出勤與工資掛鉤：上班遲到、早退一次或上課、輔導(dǎo)遲到、早退一次扣工資20元，曠課一節(jié)扣工資50元；曠工1天扣工資100元，曠工2天扣除總工資的50%，曠工3天扣除當(dāng)月全部工資，曠工4天作辭退處理。
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