有時候，人們總會感到迷茫和困惑，需要一份給予啟示的話語。怎樣找到自己的人生意義和價值？在這里，小編為大家分享了一些總結(jié)的佳作，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
最美教師事跡材料事跡篇一
幸福是每個人追求的人生主題，30年的教學(xué)生涯讓**市**小學(xué)**老師在愛與奉獻中成就了幸福感。
“這是個小手術(shù)，我撐得住，孩子們正是升學(xué)的關(guān)鍵時期，可不能影響他們?！?0xx年6月，**查出患有子宮肌瘤和卵巢囊腫，醫(yī)生要她入院手術(shù)，她怕耽誤畢業(yè)班的孩子們，邊住院邊教學(xué)，絲毫沒有落下教學(xué)進度，最后硬是將全班的數(shù)學(xué)成績考了學(xué)區(qū)第一名。
這種堅忍不拔的信念與對學(xué)生的負責(zé)態(tài)度，來自于**三十年前在偏遠教學(xué)點的經(jīng)歷。當(dāng)時，剛從**師范畢業(yè)的**分配到了被譽為“**邊塞”的泉塘樟樹腳小學(xué)。那時她一個人住校，備嘗了孤獨和寂寞，可是她始終以一個優(yōu)秀教師的.標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅持出滿勤，干滿點，用心鉆研、勤于學(xué)習(xí)、認真?zhèn)湔n、耐心輔導(dǎo)，用一絲不茍的態(tài)度和精雕細琢的精神，塑造一個個農(nóng)村孩子美好的靈魂。在偏遠教學(xué)點一干就是17年，所教學(xué)科的成績在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中始終名列前茅。
“動之以情，導(dǎo)之以行，曉之以理，持之以恒”的座右銘，在教育活動中，特別關(guān)注學(xué)生的人格品質(zhì)。對待后進學(xué)生，從不體罰或變相體罰，而是用愛心去發(fā)現(xiàn)其閃光點。學(xué)習(xí)上有困難，就利用課余時間，義務(wù)為他們補課。對家境困難的學(xué)生，她總是慷慨解囊。由于班主任工作突出，她先后20次被評為校級優(yōu)秀班主任。
歲月永恒，青春無悔，教書是**老師的天職，育人成為了她的人生最大的快樂，30年如一日，她始終秉持著用蠟燭般的精神培育學(xué)生，用慈母般的溫暖關(guān)懷學(xué)生，在這教育這塊沃土上付出了艱辛，也收獲了快樂幸福！
最美教師事跡材料事跡篇二
我既沒有很多驕人的成績，也沒有什么感人的事跡，我只是一個踏踏實實做事，簡簡單單做人的默默無聞的教師，我所擁有的是平凡的教育人生。
我于1994年7月畢業(yè)于南通師范學(xué)校，8月份到如師附小幼兒園工作，歲月匆匆，彈指一揮間幾十年過去了，我已人到中年。一路走來，盡管有困難，有挫折，有歡笑，也有眼淚，但我一向沒有放棄過當(dāng)初對教育事業(yè)的追求，默默地把青春奉獻在這個平凡的崗位上。自參加工作以來，我一向擔(dān)任班主任工作，勝任各個年齡班的教育教學(xué)工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職，奉獻在崗位，處處以幼兒為本，從不計較個人得失。異常注重對幼兒的行為習(xí)慣進行養(yǎng)成教育，所教班級具有積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在班級“拍球比賽”、“跳繩比賽”、“幼兒自我服務(wù)本事競賽”、“主題墻評比”等一系列競賽活動中經(jīng)常獲得團體一等獎，得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和同行的一致好評。在教育的同時，隨時關(guān)注孩子的需求，教孩子穿脫衣服，幫忙孩子拉褲子，給午睡起床的孩子梳頭發(fā)，扎小辮等等，像媽媽一樣細心溫柔。從教22年來，認真踏實，兢兢業(yè)業(yè)。由于愛人常年在外地工作，所以我既要忙工作，又要照顧家庭，其中的艱辛和壓力是可想而知的。22年來我請的病事假僅有屈指可數(shù)的兩三次，不是我的體質(zhì)強壯，而是我能以學(xué)校利益為重，以幼兒為重，多年來堅守崗位，堅持出滿勤。熟悉的同事都明白我經(jīng)常感冒，頸椎病腰疼不斷，可是我總能盡心盡力的完成學(xué)校分配的各項工作。
我真誠關(guān)心和愛護幼兒，面向全體幼兒，公平地對待每一個孩子。我經(jīng)常蹲下身子與孩子交談，營造了一個平等的交流氛圍，拉近與孩子的心靈距離。而我的一個溫暖的微笑，一句親切的安慰，更撫平了孩子不安的情緒和內(nèi)心的失落。記得有一個孩子，很乖巧，可是父母離異給他的心靈留下了陰影，性格變得有點孤僻，總是默默地看著別人玩，不與同伴交往。對此，我主動關(guān)心她，耐心地鼓勵她，看著孩子臉上的笑容，我倍感欣慰。在日常教育教學(xué)中，我留心觀察，做好觀察記錄，思考行為背后的原因，以便有針對性的教育孩子。比如：有個孩子在團體中具有攻擊性行為，讓同伴和家長很傷腦筋。經(jīng)過我的調(diào)查了解，得知孩子在家里以自我為中心，是個小霸王，還喜歡看奧特曼、鎧甲勇士等有打斗場面的動畫片，從而模仿里面的動作等多方面原因?qū)е碌摹Ｓ谑俏揖图皶r跟家長進行了溝通，期望家長配合教師，多跟孩子講道理，對于原則性的東西堅決說“不”，多引導(dǎo)孩子看一些經(jīng)典的動畫片，多看書等等。從日常生活開始，經(jīng)過一段時間的鼓勵和強化，這個孩子漸漸能控制自我了。班級中往往有的孩子父母在外地工作，很少能顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活情景，是留守兒童。
我建立了班級qq群，經(jīng)常拍一些孩子活動的照片發(fā)給他們的父母，讓身在千里之外的家長們能看到孩子的活動，參與孩子的成長，對自我的孩子放心。記得有個叫葉蕭宇的孩子，當(dāng)時他的爸爸媽媽在美國打工，爺爺奶奶家在福建，平時由外婆帶他，每次班級活動，我都提前打電話跟他外婆說好。有一次幼兒園例行體檢，我得知孩子的眼睛有問題，趕緊告訴他外婆，跟她講清眼睛對孩子一生的重要性，多次催促她帶孩子去大醫(yī)院治療，不要錯過最佳矯正期。經(jīng)過我的反復(fù)提醒，孩子的外婆也很重視了，正在進取的'治療當(dāng)中。每一個孩子都是天使，都是祖國的未來，也都是我關(guān)心的對象。我致力于把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的社會小公民，努力使教育教學(xué)和社會實踐相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造生動活潑的社會性活動。比如：把交通警察請進課堂，讓孩子在和警察叔叔玩游戲的同時學(xué)會交通規(guī)則;在5.12大地震期間，組織孩子討論如何關(guān)心災(zāi)區(qū)小朋友，奉獻愛心;在云南、貴州旱災(zāi)時，組織孩子走上街頭，宣傳節(jié)儉用水;在“好忙的市場”主題活動中，帶領(lǐng)孩子參觀大潤發(fā)，體驗超市購物，開跳蚤市場;在“sos小超人”主題活動中，帶領(lǐng)孩子們走進消防大隊參觀，聆聽消防員叔叔講解消防安全知識等等。這樣的活動不僅僅促進了孩子社會性的發(fā)展，更讓孩子們懂得自我作為一名社會小公民的職責(zé)和義務(wù)。
工作以來，我準(zhǔn)時參加各種學(xué)習(xí)和會議，積極參與和配合學(xué)校的中心活動，團結(jié)同事，嚴格要求自我，在平凡的崗位上踏踏實實地做好本職工作。與配班教師團結(jié)協(xié)作，相處融洽，在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦，不怕累。異常是配班教師懷孕生產(chǎn)的一年多來，我主動承擔(dān)班務(wù)工作以及代為值班，在她產(chǎn)假期間我一人頂班，在實習(xí)教師和保育教師的配合下，保質(zhì)保量地完成了班級和學(xué)校的各項工作，得到了大家的認可。對同事的請求有求必應(yīng)，經(jīng)常幫忙請假的同事代課，幫忙上公開課的同事繪制教學(xué)掛圖，做教具等。我積極參加學(xué)校的各項活動，并能不折不扣的完成任務(wù)。比如：聽課、賽課、評課、講座、沙龍研討、教育科研、親子共讀、主持游戲活動、校慶文藝演出、大合唱等等，自我也在諸多活動中得到了成長，取得了必須的成績，于2007年被評為小學(xué)高級教師。此外，有十幾篇論文在各級各類雜志發(fā)表或者獲獎;開設(shè)如皋市級、園級以及家長活動公開課幾十節(jié);組織孩子參加母子讀書會、繪畫比賽等幾十人次獲獎，本人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。多年來累計撰寫教育日記、觀察記錄、閱讀筆記、專業(yè)成長論文等達10萬字以上。
我的真誠、無私與愛心贏得了孩子的喜歡，家長的滿意，同事的信任，多次同事和家長測評百分百滿意。為此，2002年我獲得“如皋市十佳教育新秀”稱號;2003、2006、2012年三次獲如皋市教育局嘉獎;2014年獲如師附小“最美小公民導(dǎo)師”榮譽稱號。在我教過的孩子中，有的考上了大學(xué)，還不忘把好消息告訴我，與我分享金榜題名的喜悅;有的孩子放假回如皋時還到學(xué)校來看望我。有時遇到老家長，她們還戀戀不舍的跟我說“徐教師，我家孩子還記得你啊!”異常是有一次，我鄰居告訴我：“徐教師，你明白嗎你的一個學(xué)生在作文里寫到了你，寫得可感人了，你必須要看看!”這個鄰居也是教師，正好和孩子的媽媽在一個學(xué)校，所以她看到了孩子的這篇作文，就滿懷欣喜的告訴了我。而我在高興之余，更多的體會是一種幸福，一種職責(zé)。此刻這個孩子上初中了，這篇作文是他在四年級的時候?qū)懙?，盡管文筆稚嫩，但這是孩子內(nèi)心真情的流露，也是孩子完美的記憶。此時此刻，我想如果我是一個小學(xué)教師或者中學(xué)教師，孩子能記住不奇怪，但我只是一個3-6歲孩子的教師，在他們遙遠而模糊的記憶中還有我的存在，我真的很自豪很滿足，我覺得選擇了幼兒教師這個職業(yè)很幸福!我將在這條路上堅定的走下去!
當(dāng)然，我只是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作，并且做的還很不夠。但我認為我的人生是有價值的，我的生命是有意義的，因為我用實際行動詮釋了“學(xué)高為師、身正為范”這一至理名言，我也將繼續(xù)努力，續(xù)寫自我平凡而充實的教育人生。
最美教師事跡材料事跡篇三
___，男，1966年1月出生，中學(xué)數(shù)學(xué)教師。1987年畢業(yè)于洛陽師院數(shù)學(xué)專業(yè)，1987年8月走上工作崗位，任教于宜陽縣木柴鄉(xiāng)木柴中學(xué)，這里是宜陽縣最偏遠的深山區(qū)，距離縣城較遠交通不便。學(xué)校里，沒有熱鬧城市的喧囂，只有偏遠山區(qū)的寧靜。他從教20年來，一直在教育工作的第一線，擔(dān)任初中中三數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，1997年以來兼任學(xué)校后勤工作。___同志忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，以學(xué)校為家，為深山區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
一、思想政治方面。
熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識，為人師表，積極參加各類政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺悟。能認真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。在工作中，講敬業(yè)，比奉獻，團結(jié)同志，絕對聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對工作盡職盡責(zé)，敢挑重擔(dān)。
二、教學(xué)教研方面。
學(xué)者之路多坎坷孜孜不倦收獲多，理科教研組組長，以高尚的人格、淵博的知識和獨特的教學(xué)方法在學(xué)校中享有很高的聲望。1987年7月，張老師從師專數(shù)學(xué)系畢業(yè)，分配到鄉(xiāng)中工作，從此踏上了教育征程。年輕的他工作積極負責(zé)，為人謙虛進取，贏得了學(xué)生的愛戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。1987年他開始代表學(xué)校多次參加市縣各項教學(xué)大賽，多次受上級表彰。然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時撞擊著他的思緒，這份焦灼、不安來自于對飛速發(fā)展、日新月異的社會生活的強烈感受，更來自于對教育教學(xué)的深刻反思。多年的教育教學(xué)實踐，他思考的問題越來越深。隨著時間的推移，課講得越來越好，教材也越來越熟，然而面對學(xué)生和年輕教師的期待的目光，他卻常常深感知識的日顯陳舊、僵化，數(shù)學(xué)究竟該怎樣教?究竟應(yīng)如何對學(xué)生實施素質(zhì)教育?“要做學(xué)者型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?！彼栝喠艘晦忠晦麜?，做了一本又一本讀書筆記，一桌一椅、一盞小小的臺燈，伴他度過了一個又一個寧靜的夜晚、忙碌的周末?？偢械綍r間腳步的匆匆，惟恐時光飛逝，機會不再擁有，總想多讀快讀。多年的學(xué)習(xí)生活，專業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會科學(xué)的各類知識，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。研究型教師，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學(xué)術(shù)，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力，提升教師特有的“教學(xué)實踐性知識”。張老師深深清楚這一點，為此他沒有放棄日常教學(xué)活動。二十年辛苦不尋常，張老師以他的實際行動探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長之路。
最美教師事跡材料事跡篇四
雷教師熱愛教育工作。這要追溯到一九九二年，她還是初中畢業(yè)填報志愿時。她勤奮努力成績優(yōu)異，在家里又是最小，完全有條件讀重點高中上大學(xué)。可她偏偏選上了師范，同學(xué)問她為什么她說：“我很幸福，從小學(xué)到中學(xué)，許多教師對我都十分關(guān)心和愛護，所以我的夢想就是成為一個人民教師，我要傳道授業(yè)解惑，我要當(dāng)一個好教師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。”一九九五年九月她圓了教師夢，登上講臺，投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此，她將自我的青春和熱血無私地奉獻給了自我忠愛的教育事業(yè)。1995年參加工作至20xx年，一向擔(dān)任語文教學(xué)和班主任，20xx年起，擔(dān)任語文教學(xué)和學(xué)?？蒲刑幐敝魅喂ぷ鳎尕撠?zé)課題研究工作。十九年來在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材，探索教法，了解學(xué)生，研究學(xué)生，又要提高自身修養(yǎng)，付出了很多的精力，一向任勞任怨，從不計較個人得失。在石溪頭小學(xué)任教時，語數(shù)教師包班，與她同教一班的數(shù)學(xué)教師毛凌云教師患腎病，住院兩個多月。為了不讓學(xué)生受換教師的罪，就自我一人承擔(dān)這個班所有課務(wù)，最終保住了該班學(xué)生語數(shù)成績在全校第一的好成績。20xx年8月雷教師懷孕了，本能夠向?qū)W校申請擔(dān)任術(shù)科教學(xué)，但她卻不搞特殊化，仍擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作。懷孕三個月時，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，要她休息，可她卻說：“孩子們剛?cè)雽W(xué)，本來對學(xué)校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來，此刻又要換教師，孩子們又得熟悉新的教師，我還是堅持一下吧!”就這樣，她擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作直至20xx年4月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來看望，雖然眾多學(xué)生送錢送物，她都婉言謝絕，告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受，錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。20xx年8月，雷教師研究學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺，產(chǎn)假未休完就回校上課，再次擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作。
雷教師愛學(xué)習(xí)，無論工作再忙、再累，她總是能擠出時間來給自我充電，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，逐步構(gòu)成了新穎、獨特的教學(xué)風(fēng)格。工作以來，她堅持學(xué)習(xí)，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語》《班級管理智慧案例精選》《聽竇桂梅教師評課》《世上沒有成績不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得。從20xx年起，先后參與國家級課題《注重積累、學(xué)會閱讀、培養(yǎng)語感、構(gòu)成本事》《開展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識字過程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級課題《運用多媒體進行開放式作文教學(xué)》研究等十多項，都已結(jié)題。并且能把自我的研究成果運用到教學(xué)中，使研有所用。20xx年9月，經(jīng)學(xué)校選拔，雷教師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名，被推薦到吉州區(qū)參加比賽。可這時，雷教師的母親因病住院，白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講，晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親，回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些，她才開始在燈下一次又一次修改教案。“功夫不負有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名，吉安市第一名的好成績，并在江西省小學(xué)語文教學(xué)研討會上進行現(xiàn)場展示，獲得好評。她曾多次參與編寫校本教材，多次為全校教師作講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅持以科研為課改的動力和方法，注重研究語文課改的新情景、新問題、新經(jīng)驗，注重探索語文課改的新路子、新方法，勇做教改的領(lǐng)頭雁，與青年教師結(jié)隊子，進取構(gòu)建高效課堂，教學(xué)成績突出。任教以來，所教班級的語文成績每個學(xué)期都在年級名列前茅，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長的好評。20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀實驗教師”，20xx年被評為“吉州區(qū)小學(xué)語文骨干教師”，20xx年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人”。
教育是愛的事業(yè)，教師是愛的化身。雷教師十幾年如一日，在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛心，在細微之處，在不經(jīng)意間默默潤澤著孩子們的心靈。她也像一只無私的蠟燭，向人們無怨無悔地奉獻自我的光明和溫暖。
甘婷同學(xué)家庭條件差，父母年紀大，又是菜農(nóng)，性格內(nèi)向，在班上老覺得自我低人一等，上課不敢舉手發(fā)言，平時也不太與同學(xué)接近交流，班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她。雷教師曾多次找她個別談話鼓勵她增強信心，大膽敞開心扉，振作起來，但收效甚微。在教學(xué)《生命生命》這一組課文時，雷教師又找她談話，告訴她杏林子、盲姑娘如此不幸，但她不向命運屈服，我們都比他們幸運多了，鼓勵她要多像他們學(xué)習(xí)，讓自信伴她成長。從那以后，她性格也開朗了許多，慢慢融入到團體中了，也漸漸自信多了。雷教師趁熱打鐵，讓她當(dāng)上班干部，六年級畢業(yè)時，甘婷考出了98分好成績。甘婷讀初中后，父親因患癌癥去世了，原本貧困的家庭更是雪上加霜。雷教師了解到這一情景后，來到她家，主動資助她上初中。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說。在雷教師的關(guān)心和幫忙下，甘婷此刻已成為白鷺洲中學(xué)珍珠班的一名優(yōu)秀學(xué)生。
雷教師常說：“對學(xué)生一份寬容勝過十分責(zé)備?！痹瑢W(xué)的轉(zhuǎn)變就是一個突出的例子。在一年級時她經(jīng)常不完成作業(yè)，找她個別交談，她理都不理，之后經(jīng)過家訪深入鄰居了解才明白她是領(lǐng)養(yǎng)的，從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了，構(gòu)成了一副壞脾氣。養(yǎng)父母又教不得法，束手無策。雷教師明白后，對她加以更多的關(guān)注。有一次，班上十來個男同學(xué)的書被人撕了，經(jīng)過一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)是她。雷教師沒有當(dāng)場揭穿她，而是找她個別談話，指出其錯誤，并承諾替她保密，要她認真學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，將功補過。從此以后，她學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多。半年后的一天，曾晶又爬窗戶進教師辦公室偷看準(zhǔn)備考試的卷子，正巧被雷教師看見了，雷教師沒有當(dāng)場批評她，只是輕輕咳嗽一聲，背手而去。過了幾天，雷教師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上頭寫著：“教師，那天被你撞見后我害怕極了，你沒有批評我，是對我的寬容和信任，我明白你是讓我自我認識錯誤，我此刻明白自我錯了，多謝你，我必須做個好學(xué)生。”而雷教師在紙條下頭加了一句話：“其實你這樣做教師我很高興，說明你已經(jīng)愛上了學(xué)習(xí)，只是方式方法不對，我相信你必須能憑自我的實力考出好成績。”自此，她像變了一個人，努力學(xué)習(xí)，六年級全區(qū)統(tǒng)考她的語文成績高達93分。
雷教師常說：“教師的愛，是流淌在學(xué)生心中的甘泉，是學(xué)生身心健康成長的動力。“辛鈺雯是個聰明的女孩。不幸的是，一個周六的上午，她媽媽在送她去舞蹈興趣班的路上遭遇車禍而當(dāng)場離世。從此，她的心靈蒙上了一層陰影，一蹶不振，成績急劇下降。雷教師知情后一面找她談心，安慰她、鼓勵她，為她在班上保密一度不讓同學(xué)知曉她的不幸，還巧妙地安排開朗的孩子跟她同桌。一個童話故事會上，同學(xué)們一個個在津津有味地講著故事，唯在她在一張紙上畫了許多樹，樹上有一只小鴨子，之后又用鉛筆涂成一片漆黑。雷教師看見后，沒有批評她，而是和顏悅色地問：“鈺雯，你能給同學(xué)們說說你畫的是什么嗎”辛鈺雯低著頭，悻悻地說：“有一只小鴨子在森林里走丟了，媽媽不見了，找了一天也找不到，天黑了，小鴨子忍饑挨餓，最終睡著了，它夢見許多動物幫忙它找媽媽。它相信，有了大家的幫忙，它必須能找到媽媽?！崩捉處煄ь^鼓掌，教室里響起了一片掌聲。雷教師肯定了她豐富的想像力和堅強的意志，并借機告知同學(xué)們她的不幸，號召同學(xué)們幫忙她，同時選她當(dāng)語文科代表，為的是有機會和她多交流，讓她早日走出陰影。此刻她既開朗又活潑，在家里是爸爸的好幫手，在學(xué)校是教師的好助手，同學(xué)們的好榜樣。上學(xué)期還將對母親的緬懷寫了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報》上。
雷教師在一次班主任工作交流時說：“僅有把愛的情感投影到孩子們的心田，師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗，收到良好的教育效果?！币〗苁嵌昙夀D(zhuǎn)學(xué)來的，家長要求到雷教師班上。剛開始上課沒有一點規(guī)矩，根本不明白聽講。上課不是敲打書本，文具盒，就是把桌子弄得嘩啦啦響，成績也不行，班上的同學(xué)都不喜歡他。他異常喜歡在書面上亂涂亂畫，書角也是皺巴巴的。雷教師每次走到他桌前時，總會惋惜地幫他抹平書角，他雖當(dāng)時表現(xiàn)得很不好意思，但堅持不了多久。他寫的字也異常大，一個字起碼占別人兩個字的位置。有一次，他交上來的作業(yè)本，字寫得比平時小了許多。雷教師抓住這個契機，找他個別談話，表揚他書寫提高很大，教師一向都很喜歡他，明白他必須行，并送給他一個甜甜的吻，鼓勵他只要他繼續(xù)努力，他將來必須是個了不起的大人物。這一句話和一個吻，如一縷陽光照亮了他的心田。此刻，他每次考試語文成績都不低于90分。
留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點，也是難點。雷教師經(jīng)常與留守兒童談心，處處關(guān)心、鼓勵他們，放學(xué)后還經(jīng)常輔導(dǎo)他們做完作業(yè)，和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時候，就像媽媽一樣愛撫他們，讓他們把心中的苦悶傾訴出來。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系，讓他們與孩子經(jīng)常堅持聯(lián)系，讓孩子多聽到來自父母溫情的聲音，讓他明白父母是掛念他的。鼓勵班級里的孩子與他們做朋友，給他們送禮物，讓他們被班級里的濃濃的情包圍著。
一分耕耘，一分收獲!雷教師20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”，20xx年被評為“區(qū)師德標(biāo)兵”，20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀教師”。
“學(xué)高為師，身正為范”是雷教師的座右銘。她深深懂得，良好的職業(yè)素養(yǎng)能夠在潛移默化中影響到自我的學(xué)生。對于小學(xué)教師這樣的“萬精油“，更應(yīng)要不斷學(xué)習(xí)各種知識，才能更好地為學(xué)生傳業(yè)解惑。為此，她除了認真鉆研教育教學(xué)理論以外，不斷努力學(xué)習(xí)各種知識，如：自然科學(xué)、天文地理、心理健康等方面，她都如饑似渴地飽覽，不斷豐厚自我的文化底蘊。工作之余，他行走于自考的求學(xué)路上，奮發(fā)自學(xué)法律專業(yè)大專文憑及井岡山大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑。與此同時，她經(jīng)常研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計方案，想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性，以學(xué)生為本，誨人不倦，上好每一堂課，構(gòu)建高效課堂。另一方面，雷教師對學(xué)生也要求嚴謹治學(xué)。她在教學(xué)過程中以身作則，用自我的實際行動來影響學(xué)生。首先，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其次，讓學(xué)生學(xué)會謙虛，錯了就在勇于承擔(dān)，愛而不寵。
嚴謹治學(xué)帶來教學(xué)質(zhì)量上的提升。雷教師贏得了社會、同事、學(xué)生、家長的一致好評。只要她是擔(dān)任一年級教學(xué)時，新生家長都要求來她班上就讀。每次因班級人數(shù)過多要分班時，被分出去的學(xué)生家長紛紛要求回到雷教師班上。周涵媽媽這樣說：“雷教師教育寬嚴有度，對孩子關(guān)懷備至，我女兒遇上了雷教師這樣的好教師，真是太幸運了?！绷_辰忻媽媽這樣說：“我雖然是教師，但因為工作繁忙，很少過問孩子們的學(xué)習(xí)情景。是雷教師激發(fā)他們的對語文的學(xué)習(xí)興趣，讓他們歡樂學(xué)習(xí)、歡樂成長?！倍渭阉噵寢屵@樣說：“我從心底里感激雷教師巧妙幫忙我女兒改掉了寫作業(yè)拖拉的毛病，她教完這一屆我兒子正好又上一年級，如果還是雷教師教就好了。”張博浩媽媽說：“雷教師作業(yè)少，還不要我給孩子布置課外作業(yè)，讓孩子一步一個腳印慢慢成長，孩子學(xué)得簡便，當(dāng)家長一點都不累?！?/p>
回首過去，有付出的艱辛也有收獲的喜悅，應(yīng)對鮮花和榮譽，她沒有陶醉。付出就有回報!沉重中有一種充實，奮斗中有一份歡樂，作為一名平凡的人民教師，她用自我的愛鑄就永恒的師魂!
最美教師事跡材料事跡篇五
我叫+++，是+++中學(xué)一名普通的高中++教師，自++年執(zhí)教以來，一直以自己勤奮踏實的工作作風(fēng)，一點一滴，一步一個腳印地履行著一個教師的神圣職責(zé)。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的深切關(guān)懷下以及自己的不斷努力下，我也在不斷地成長著、收獲著?，F(xiàn)將我這五年來的。
工作總結(jié)。
如下：
一、熱愛學(xué)生、為人師表。
自工作以來，我始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育。”愛是源泉，愛是力量，愛是智慧，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個學(xué)生，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個小過失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點。
“讓每一片綠葉充分享受到陽光，讓每一個孩子都能茁壯成長?！薄@一直都是我的育人準(zhǔn)則。古人說：“親其師，才能信其道?！币粋€教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力，用實際行動去影響和教育學(xué)生。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他，并關(guān)切地詢問他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會立即找其了解原因，尋找對策。當(dāng)然，每一個班里都會有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，他們常常會遭到冷漠和厭惡，但是在我看來，無微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進步。因為每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵和表揚代替了隨意的責(zé)備和批評，用談心和交流幫助他們重拾對學(xué)習(xí)的信心。事實證明，這種做法還是顯有成效的，當(dāng)時班里的幾個學(xué)困生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化，成績也有了較明顯的提高。
除了扮演好教師的角色以外，在班主任工作期間，每天，我都堅持早到班，遲下班，及時的關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，生活上有困難就給與幫助，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)?！案腥诵恼吣群跚椤保捎谖业哪托慕逃驼嫘母冻?，漸漸地師生間的距離近了，學(xué)生對我的信任度也越來越高了?，F(xiàn)在雖然他們已經(jīng)步入了大學(xué)的殿堂，但每年的教師節(jié)，我的辦公桌上、電子信箱里都會收到許多來自天南海北的祝福，我想，一個老師，最大的幸福莫過于此。
二、注重學(xué)習(xí)、勤奮鉆研。
“腹有詩書氣自華?！苯處煆膸熤?，正是重新學(xué)習(xí)之時，學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更無限，學(xué)生正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來。為了給學(xué)生做榜樣，作為一名教師，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊之雁。必須堅持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，唯有這樣，才能永遠保持一顆鮮活的心靈，“給孩子一杯水，自己先得有一池的活水?！泵磕辏叶甲再M購買許多教育教學(xué)的期刊雜志。讀書，是我經(jīng)常必做的功課!因為熱愛閱讀，所以，閱讀也回報了我。一則則課堂教學(xué)實錄與反思給我提供了優(yōu)秀的教育資源，讓我把課堂經(jīng)營得風(fēng)生水起。
思想和先進的教學(xué)理念。我在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗的同時，勤于思考，勇于探索，并認真地總結(jié)反思，將其內(nèi)化為自己的東西。
在教學(xué)中，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，堅持課堂教學(xué)改革，不斷探索課堂教學(xué)新途徑。課堂上我有意識地讓學(xué)生參與到課堂中來，循序漸進地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。我注重把深的講淺、把難的講易、把易的講透，把看似平常的問題講得有意思，富有生命力。久而久之，許多學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣越來越濃厚。
另外，作為一名年輕教師，我在課前非常重視備課，在備課中一直要求自己要做到“五備”，即備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)用語、備板書;課中激情投入，處理好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使課堂具有吸收力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;課后認真反思自己的教學(xué)過程，聽取學(xué)生的意見和建議，分析成功之處或欠缺所在，制訂進一步的改進措施。
“一個教師，要贏得學(xué)生的好感與尊敬，就首先要把課上得既扎實又生動;一個教師要贏得社會的認可和肯定，就首先要拿出一流的教育教學(xué)業(yè)績?！蔽覉孕牛骸爸灰媲楦冻?，用心教學(xué)，就會有豐厚的回報”。
三、恪盡職守、銳意進取。
從事教育教學(xué)工作以來，我恪盡職守、任勞任怨、教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí)，所以在學(xué)校舉行的新秀課大賽中自己的表現(xiàn)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，并多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教師。
不過，在工作期間，我既教書又育人，還經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，感謝老師們對我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上，因為我們是同行者;感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、支持、理解和幫助，沒有您們的幫助和支持，我會偏離方向;只有領(lǐng)導(dǎo)、老師、我、我們永遠在一起，我們的事業(yè)才會無往而不勝。
沈群英、馬美光、朱丹丹……一個個普通的名字，卻有個不普通的前綴——“最美教師”。他們，有的是浙江省優(yōu)秀教師，有的是金華市“事業(yè)家庭兼顧型”先進女教師，有的是東陽市“學(xué)生心目中的滿意教師”;有的執(zhí)教數(shù)十年，身懷教學(xué)絕技;有的參加工作不久，充滿青春活力;有的扎根山區(qū)一輩子，默默耕耘。沈群英自從擔(dān)任市實驗幼兒園園長以來，憑著對優(yōu)質(zhì)幼兒園、高品質(zhì)課程的不斷追求，幼兒園從外觀到內(nèi)涵，幾乎年年換新貌。沒人知道的是，她時尚的玫紅色頭發(fā)下，掩藏著一個秘密：超負荷的工作，已讓她有了不少白發(fā)?！懊恳欢浠ǘ加凶约旱拿利怽即使缺失了一片花瓣\只要有\(zhòng)和煦的陽光，溫柔的春風(fēng)\我們堅信\他們同樣能綻開可愛的笑臉\展現(xiàn)生命的活力?！边@是市特殊教育學(xué)校校長馬美光寫的一首小詩。
全校118個孩子，都是她心中的花。她到食堂觀察孩子們的飲食，進宿舍巡查孩子們的睡眠，經(jīng)常深入課堂，就連雙休日也和孩子們在一起。對每個學(xué)生的特長，她了如指掌。去年的畢業(yè)季，擔(dān)任東陽中學(xué)高三班主任的朱丹丹，收到了一份禮物——學(xué)生的畢業(yè)留言冊。留言本里，學(xué)生們親昵地叫她“親愛的丹丹”，說她是“最用心的教師”，更有學(xué)生放歌“山丹丹花開紅艷艷”……“他們來自不同崗位，卻有著共同的品質(zhì)，做著最平常的事，觸人心弦。”在3月27日舉行的東陽技校巡回報告會上，該校盧麗華老師深有感觸地說：“丹丹是我的同學(xué)，在今后的教育工作中，我需要做的就是向‘最美教師’學(xué)習(xí)，做好學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的導(dǎo)師?！?/p>
震撼心靈的精神大餐一個個感人肺腑的故事，是他們扎根基層、愛崗敬業(yè)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)恼鎸崒懻?一次次飽含深情的講述，傳遞著震撼人心的力量。報告團在各地受到明星般的禮遇，場場聽眾座無虛席。三單中小學(xué)樓斌昊老師今年50歲，但他顯得比同齡人蒼老。30年來，歲月改變了他的容顏，卻始終沒有改變一顆扎根山區(qū)、奉獻教育的心。他不放棄任何一個學(xué)生，學(xué)習(xí)好的、學(xué)習(xí)差的，一視同仁。為照顧遭遇車禍的妻子，他每天一大早起來買菜、做飯、喂妻子吃飯，做康復(fù)訓(xùn)練，再匆匆趕去上班，數(shù)年如一日。
“愛學(xué)生，把愛帶到每一位學(xué)生身邊”“舍得比獲取更幸福”，在中天國際學(xué)校，安恬小學(xué)的吳愛燕老師分享著自己的人生經(jīng)驗。她始終保持著一顆不斷進取之心，堅持為學(xué)生著想，幫助孩子成為最好的自己?！皥蟾鏁且淮涡撵`的洗禮，是一頓精神大餐?！敝刑靽H小學(xué)校長呂巧芳感言，“最美教師”的經(jīng)歷告訴我們，無論從事什么崗位，態(tài)度決定一切。催人奮進的“最美”力量在歷時一個月的巡回報告期間，全市逾萬名教師聆聽了報告。大家紛紛表示，將以先進為榜樣，爭做“最美教師”。在聽了被學(xué)生稱為“校長媽媽”的畫水中心小學(xué)校長王麗美的報告后，南市中心學(xué)校校長杜勇華當(dāng)場就向在場的老師們發(fā)出倡議：“我們要學(xué)習(xí)王老師的敬業(yè)愛崗精神，有對教育事業(yè)的愛心，有對學(xué)生的愛心，學(xué)會享受師生、同事間的溫暖?！睓M店幼教集團的厲利平說，要以最美人物為榜樣，以先進典型為標(biāo)桿，以強烈責(zé)任感和使命感做好本職工作?！安蝗菀?，確實不容易!”大聯(lián)初中年輕教師杜航說，“我自認為是一位負責(zé)任的老師，聽完報告，一比較，覺得自己還是缺了一份堅持、一種境界?！薄笆裁床攀恰蠲馈?其實，實實在在、踏踏實實做好本職工作，在平凡崗位上做出不平凡的業(yè)績，就是‘最美’?！碑嬒W(xué)年輕教師王曉穎聆聽了報告后感慨地說。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
我叫劉麗娜，是聞喜縣實驗中學(xué)一名普通的語文教師。說普通是教學(xué)是一個平凡的工作，瑣碎重復(fù)，不會有驚人的壯舉，也談不上深刻美麗，但教師又是影響很深遠的的職業(yè)，因為它是與活生生的有思想的學(xué)生打交道，用心去干，可能會讓一個很平凡的學(xué)生煥發(fā)光彩，用愛去教，可以讓自己在成長中享受到生命的愉悅。這樣的感覺都源于我在教學(xué)中的四點感受。
感受一：我是放不下學(xué)生的。
從教以來，我走過多個學(xué)校，從偏遠山區(qū)陽隅初中到貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)薛店初中，再加入縣城大校實驗中學(xué)。
我們實驗中學(xué)是20xx年新建的全縣最大的一所寄宿制學(xué)校，在校師生近3000人，縣領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)十分重視，社會各界備受關(guān)注，省市檢查接連不斷，但開學(xué)初，學(xué)校工程有一部分尚未完工——教室沒有門窗，地面上到處是水泥印，為了給學(xué)生一個整潔的入學(xué)環(huán)境，我找工具進行清理，用破瓷磚扣水泥、拿抹布抹地板、一個人擺桌凳、迎學(xué)生。入學(xué)結(jié)束后便開始了上操、上課、吃飯、住宿等一條龍的全程全面管理，學(xué)校規(guī)定細，要求嚴，班主任勞動強度特別大，從來都是伴著星辰走進教室，踏著月光十一點才回到宿舍，輪到值班更是熬到兩、三點，那段日子，我感到從未有過的苦和累，腿也站腫了，腳也變跛了，常常查完宿舍回到公寓，飯熱了還沒吃，一躺下便睡著了，眼一睜就天亮了。高強度的勞動，身體是吃不消的，不到一個月，我出現(xiàn)了短暫性失聲，沒有了聲音，無法上課無法交流，我只能一個人在公寓偷偷流淚，當(dāng)我鼓起勇氣站到校長面前時，未語淚先流，校長語重心長地說：“學(xué)校初建，我們都象長征一樣在出征，要堅持……”，看著疲憊的校長，我把一切話都咽了回去，決定同甘共苦干下去。
20xx年，因?qū)W校工作需要我接過了49、50兩個實驗班的語文兼49班的班主任的工作，同時被任命為校團支部書記，并負責(zé)創(chuàng)建學(xué)校廣播站。工作量成倍地加重，我深深感到時間不夠用——每天從早上6點起床一直到12點，跟操、早讀、備課、教研、批改……中午又開始挑選廣播員、編輯，審定廣播稿、上自習(xí)、查宿舍，經(jīng)常忙到晚上10點，連續(xù)十幾個小時的連軸轉(zhuǎn)，我忙得暈頭轉(zhuǎn)向，只好把要做的事情寫在紙上，做一項畫一項，同事見了我都問：“這么忙，不頭疼?”我只能苦笑，其實我根本沒有時間頭疼。
這樣的日子雖然忙碌，但也安定。11月19日4歲的孩子在家玩耍時被平車砸傷，不幸骨折住院，更令我身心疲憊，期末在即，教學(xué)任務(wù)加重，學(xué)生壓力很大，班級工作更加繁雜，我每天騎車在醫(yī)院與學(xué)校來回奔波，照顧孩子擔(dān)心學(xué)生，到校上課又惦念孩子，過了半個月，醫(yī)生建議孩子回家療養(yǎng)，就在丈夫找車，婆婆收拾東西時，我接到“防震減災(zāi)”征文電話，急急忙忙往學(xué)校趕，就在這時兒子找我時摔倒了，造成了二次骨折。當(dāng)我聽著孩子胳膊拉斷重新接骨時撕心裂肺的哭喊，我在手術(shù)室門外淚流滿面，孩子再次住院，面對婆婆和丈夫的埋怨，看著孩子疼痛難忍的淚眼，我每天晚上做夢不斷，我思前想后哭著給校長打電話說，我想暫停班主任工作，盡盡做母親的職責(zé)。這次校長批準(zhǔn)了但掛了電話，我才真正感覺到自己已經(jīng)很難跟這群孩子分開了。第二天6點，我又按時來到了操場。
孩子病好后，我覺得一名優(yōu)秀的老師應(yīng)該也是一位合格的母親。從20xx年起，因與丈夫工作不在一起，我開始自己一個人帶孩子上學(xué)，為了當(dāng)好老師與母親的雙重角色，我每天都像充滿電的車，不停點地忙碌著，把備課、批改、修改征文，帶回家里放在晚上孩子睡著后完成，一批就是兩三個鐘頭，一改就是幾個深夜。一年下來，我戴上了眼鏡，而且度數(shù)快速遞增，現(xiàn)在已增至650度。
人的潛能是無窮的，那么忙碌，那年全縣統(tǒng)考，我所帶的49班取得了語文均分107分，優(yōu)秀率100%的佳績，令我欣慰。
而今想一想，是什么力量讓我在最艱苦最煎熬的時候，在挑戰(zhàn)身體極限的時候，就算透支健康，還是選擇了對班主任工作的堅守?我覺得是愛，對教書育人工作的熱愛，對朝夕相伴孩子的喜愛，平時感受不深，抉擇時難以割舍，雖然苦過累過，啞過哭過但從沒有真正想離開過放棄過。
感受二：換位思考，更能走進學(xué)生的心靈。
己所不欲，勿施于人，我在教學(xué)中經(jīng)常換位思考：“假如我是孩子，我需要什么?假如是我的孩子，我希望老師怎么去做?”為了孩子，我傾注心血做了我能想到的一切。
楊赫是我20xx年所帶的一名初三學(xué)生，家中有四個孩子，家庭負擔(dān)較重，孩子優(yōu)秀，一心想為父母爭光，整天眉頭緊鎖，心理壓力很大，造成幾次考試數(shù)學(xué)成績都在80分上下，數(shù)學(xué)老師很著急，孩子也沒了自信，作為班主任，我很矛盾，關(guān)注太多怕增加負擔(dān)，不問又不忍心孩子愁眉苦臉，為此我讓孩子寫下詳細的試卷分析，針對做題失誤處進行追問，從審題習(xí)慣、做題時的狀態(tài)，到平時聽講時的心理，練習(xí)時的遷移能力……全面的了解，透徹的分析后，對癥指導(dǎo)，楊赫慢慢找到了感覺，數(shù)學(xué)逐漸恢復(fù)了狀態(tài)。
二?？荚嚽耙煌?，我在查宿舍時發(fā)現(xiàn)楊赫正在發(fā)高燒，當(dāng)時已快11點，我立即打電話叫來丈夫，一同騎車帶著楊赫，把醫(yī)療所的門叫開，自己付錢給楊赫打了針，買了藥，等把楊赫送回宿舍，回到家時已經(jīng)12點了，看著獨自在家熟睡的兒子，望著疲憊的丈夫，我愧疚地說:“你是了解我的，學(xué)生不好，我一晚都睡不著?！闭煞蚩嘈χ鴮ξ艺f：“別說了，快喝藥，明天還要監(jiān)考一天呢?！蔽也畔肫?，自己早上也在感冒發(fā)燒，一忙起來一天都沒有吃藥。
對于心理壓力大的尖子生，我用愛去激勵做了我所能做到的一切，對于有問題的學(xué)生，我也從不放棄、不拋棄，尋找學(xué)生的閃光點，用學(xué)生的特長轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想，讓學(xué)生看到希望。
初中學(xué)習(xí)緊張，壓力大，許多同學(xué)會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，張越是我遇到的較為嚴重的一位學(xué)生，她一夜一夜地在宿舍里哭泣，多次談話她都聽不進去，在月考分析《面對我的成績我想說……》的調(diào)查卷中，張越哭訴著自己的難過，提出了轉(zhuǎn)班退學(xué)的請求，我一時也沒了辦法。偶然看電視，電視上播放了射擊冠軍杜麗在奧運賽場大起大落的經(jīng)歷，贊美了杜麗堅強的性格、樂觀的心態(tài)。我馬上想到張越是個體育迷，用偶像來啟發(fā)她一定起作用，我馬上搜集運動員資料，利用活動時間鄭重地把她約到操場，不談學(xué)習(xí)，只跟她聊天，從乒乓名將王楠，聊到體操王子楊威，最后談到一勝一負的杜麗，我告訴她我們不光要學(xué)習(xí)奧運冠軍在賽場上頑強拼搏的精神，更應(yīng)該學(xué)習(xí)她們面對挫折良好的心態(tài)，這次談心，張越找到了自信，善于寫作的她還把這件事寫成了作文《月夜，我不再哭泣》。文章最后寫道：“現(xiàn)在，我每天努力學(xué)習(xí)，用樂觀的心態(tài)面對挫折，我知道：只要朝著夢想努力，就一定能取得成功，我也更明白：健康快樂地成長是所有愛我的人共同的愿望?！?/p>
兩個月后，這篇文章入選了“中華魂”征文，獲得了國家級一等獎。張越拿到獲獎證書后，性格活潑了，更愛寫作了。
綽號“大寶”的席寧澤、懂事心重的張妮、只愛打球的崔澤濤、哭著實現(xiàn)理想的崔煜榮、超越自我的劉洋……我用自己真誠的愛去理解、幫助著每一位學(xué)生，讓他們展翅高飛，同時自己也感受到了走進學(xué)生靈魂的幸福與光榮。
感受三：知行統(tǒng)一的實踐教育所帶來的精神動力，影響是無窮的。
自20xx年起至今，我都擔(dān)負著初三實驗班班主任及語文教師的重任，陪伴中，深切感受到孩子學(xué)習(xí)很累。我常提醒自己：“愛孩子，就減輕他們的負擔(dān)，愛孩子，就要給他們成長的空間?！睖p輕負擔(dān)，又不能減少成績，為此，我積極學(xué)習(xí)，創(chuàng)新實踐，提高自身素質(zhì)，追求精致教育。
平日里，我主動與同事交流，向名師學(xué)習(xí)，參加遠程培訓(xùn)向?qū)＜艺埥?，也多次遠赴省城、外地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗。從洋思歸來，我堅信了沒有教不好的學(xué)生;觀摩杜郎口教學(xué)，我思考課堂上如何處理學(xué)生“參與”與“傾聽”之間注意力的轉(zhuǎn)移;聽魏書生老師講座，我明確了要做科研型老師，多看名家論著，多寫反思記錄;山東無棣的學(xué)習(xí)，全國優(yōu)秀教師創(chuàng)新的風(fēng)采給了我很大觸動……有了學(xué)習(xí)的積累，我在教學(xué)中立足高效課堂，追求全面發(fā)展，嘗試著以學(xué)定教，少教多學(xué)，堅持讓教學(xué)有針對性，學(xué)生有參與性，課堂有發(fā)展性，讓我的語文課成為學(xué)生每天期待的盛宴。
班會課，是我引領(lǐng)學(xué)生快樂成長的一大陣地，不但豐富多彩，更追求有效實用，解決學(xué)生各階段的心理問題，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。我經(jīng)常把學(xué)?；顒优c班會結(jié)合起來，在開班會前精心設(shè)計，發(fā)動學(xué)生收集材料積極參與，活動后，有效總結(jié)讓學(xué)生內(nèi)心有所觸動，形成前進的動力。
上學(xué)期學(xué)校舉行了第四屆校運會，接到通知后，我召開班干部會議，定下了《全員參與，揚我班威》的主題班會，在班會前我們發(fā)動學(xué)生，利用特長積極報名參與，向?qū)W生征集入場詞、
口號。
;班會中，學(xué)生熱情高漲，積極獻策，民主選定人選;賽場上，運動員奮力拼搏，不斷超越。最后我們80班在16個班中取得了年級第一，男團第一、女團第二，包攬7個項目的冠軍，打破了三項校運會紀錄的好成績，實現(xiàn)了班會中的宣言：80，80，必定能贏。
運動會結(jié)束了，沸騰的校園靜下來了，但這次活動給學(xué)生心靈留下了很多的觸動，在隨后召開的《見證超越，盤點感動》的主題班會中，許多同學(xué)談到了班級歸宿感，集體凝聚力，談到自己明白了做人處事的道理，知道了初三的路該怎么走……同學(xué)們談時的情景仍歷歷在目：
拉拉隊員溫思浩談到：“到了初三，面對新的班級，不知所措，直到在運動會上，我為運動員吶喊的那一刻，我才意識到，我真正屬于這個集體，熱愛著這個集體?！?/p>
百米破紀錄者李鏡談到:“沖刺的那一刻，我毫無怨言，也許人生就是一次百米沖刺，只要我們充滿信心，定好目標(biāo)，奮力一搏，我們的人生定會毫無怨言。”而李鏡的貼身服務(wù)員孫聰微在評價李鏡時，談到：“一個下午，100米，4x100米、4x400米、籃球賽，李鏡一一拿下，是的，李鏡用行動證明了他對體育的熱愛，他用行動證明了他對班級的熱愛，他是那么的堅強，堅強得讓我流淚，我要向他學(xué)習(xí)。”
一次次的實踐，我更堅信了知行統(tǒng)一的教育比簡單的說教更有用，在這樣氛圍中成長起來的孩子，她們獲得的將是知識無法代替的，可能影響一生的精神力量。
感受四：教學(xué)相長，我在付出時成長了許多，也收獲著為人師的那份幸福。
至今，我也獲得了很多榮譽——“中華魂”國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、“山西省優(yōu)秀教師”、“山西省師德標(biāo)兵”、“運城市優(yōu)秀班主任”、“聞喜縣教學(xué)先鋒”、“聞喜縣五一勞動模范”等。
但這些并不是我所追求的，人無論干哪種工作，目的只有一個，那便是追求幸福。而自從站上三尺講臺，我的幸福更多的來源于學(xué)生。
每年中考成績揭曉，都有幾名學(xué)生被康中錄取，三分之一的學(xué)生成績在600分以上，全班學(xué)生順利升入高中，每當(dāng)碰到家長都是感激的話語，家長是滿意的，但令我幸福的并不是高分成績，而是分數(shù)背后像楊赫、張越等一樣的學(xué)生，在我的幫助下，走過迷茫，戰(zhàn)勝挫折可以健康成長;令我欣慰是像李鏡、張倩茹等一樣的學(xué)生，通過實踐活動明白了團結(jié)拼搏的重要性，給他們今后成長路上儲備了更多的正能量。
更感動于，懷孕中學(xué)生搶著提水的相助;離別時同學(xué)們哭泣追車的相送;生病時，學(xué)生“要多喝水，注意身體”小大人的提醒;哭泣時，學(xué)生一句句“老師，你要堅強，你是我們心目中的英雄”，“老師別怕，我們和你在一起”貼心的話語……我覺得一切的付出都是值得的，我愛我的學(xué)生，我的微笑與淚水早已與他們的喜怒哀樂連在了一起。
在我面前的路很長，我將繼續(xù)左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，右肩擔(dān)著我愛的課堂，用全部的愛和智慧去點燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛與美的事業(yè)如同火炬，照亮每個孩子的天空。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，身體健康，工作順利!謝謝大家!
最美教師事跡材料事跡篇六
林杏芳老師，19xx年邁上三尺講臺，一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作，兼十年的語文教研組長。在各級各類競賽或測試中，所任班級都取得非常優(yōu)異的成績。事雖多但她每天依舊光采靚麗，神采飛揚，是全校老師公認的“明星老師”，是“福建省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
(一)學(xué)高為師，她被公認為三尺講臺“最美的風(fēng)景”
江頭中心小學(xué)外來人員多，家庭困難者也多。針對這種現(xiàn)狀，她深曉必須樹立“教育是一門無止境的藝術(shù)，教無定法，學(xué)無定法”的信念。她始終如一日地閱讀教育書籍，認真鉆研教材;積極參加“市骨干班主任和語文骨干教師”培訓(xùn)，謙虛求教;不斷改進教學(xué)手段，形成“活潑自主，先學(xué)后教，勇于探究”的教學(xué)模式，深受學(xué)生們喜歡。許多家長都慕名而來，要把孩子調(diào)到她的班級。
課后，她勤于筆根，寫教學(xué)敘事，寫學(xué)科論文，鼓勵學(xué)生一起動筆。每天在群空間發(fā)表文章已達百萬字，引來許多的粉絲。功夫不負有心人，她有20多篇論文在各種刊物中獲獎或發(fā)表;所指導(dǎo)的學(xué)生近50人次獲全國，全省作文大獎。班級獲得“全國青少年文學(xué)創(chuàng)作搖籃班“稱號。
(二)真誠付出，她被學(xué)生親切地稱為“最美孩子王”
她生性熱情活潑，童心永駐。似乎為“孩子王”而降落人間。她把班級布置成“兒童的樂園，書香的家園”。她深知學(xué)生的天性，好勝樂賽。她努力創(chuàng)設(shè)各種競爭平臺，建立起各種競爭機制。譬如“最閃亮的小明星，最有愛的小雷鋒，最出色的小作家，最標(biāo)準(zhǔn)的播音員……“采用“積分抽獎;班幣換獎;頒發(fā)獎狀，傳送喜報;佩戴胸花，身披紅綢”……形式多樣的獎勵方式，大受歡迎。她嚴而有度，課上是老師，課后是朋友。她用愛和童真與學(xué)生交流。每一屆學(xué)生最大的愿望——“林老師把我們帶到畢業(yè)!”
三年前，衣衫破舊的萬青華同學(xué)，從解散的外口學(xué)校轉(zhuǎn)來。因未學(xué)拼音，入學(xué)測試僅23分，家長則一副事不關(guān)己的模樣。當(dāng)晚，她回去整理出兒子穿過的衣裳，未開封的書包。當(dāng)家長看到一大袋物品時，頓然悔悟。有了良好的家校配合，青華期末就上了90分。還有數(shù)不清的事例，告訴我們她和家長、孩子間的真誠互動。正因為她善于與家長，學(xué)生交心，所以她的班級工作總是事半功倍，令人羨慕不已。
(三)春華秋實，她在同事眼中——“最美麗，最富有”
德育處接到的活動，演出等，首先想到的也是她，因為她的班級學(xué)生綜合能力強，習(xí)慣又好。
也有人說，她是最富有的老師。她有一個非常幸福的家庭，一位才氣滿滿的畫家丈夫;一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)霸兒子。從教21年來，她拿了數(shù)不清的榮譽，她的學(xué)生在各種比賽中都載譽而歸……有人說，她是上帝的寵兒。她堅定地回答：“不，那是因為我有一顆樂觀，上進且平和的心”。
一位20幾年如一日的普通老師。一個把愛心，真誠給了學(xué)生的老師;一個把青春，激情奉獻給了教育事業(yè)的老師;她詮釋著最美教師的內(nèi)涵，用堅守和承諾澆灌著滿園桃李。
最美教師事跡材料事跡篇七
雷老師熱愛教育工作。這要追溯到一九九二年，她還是初中畢業(yè)填報志愿時。她勤奮努力成績優(yōu)異，在家里又是最小，完全有條件讀重點高中上大學(xué)。可她偏偏選上了師范，同學(xué)問她為什么?她說：“我很幸福，從小學(xué)到中學(xué)，許多老師對我都非常關(guān)心和愛護，所以我的夢想就是成為一個人民教師，我要傳道授業(yè)解惑，我要當(dāng)一個好老師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福?！币痪啪盼迥昃旁滤龍A了教師夢，登上講臺，投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此，她將自己的青春和熱血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè)。1995年參加工作至20xx年，一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任，20xx年起，擔(dān)任語文教學(xué)和學(xué)校科研處副主任工作，全面負責(zé)課題研究工作。十九年來在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材，探索教法，了解學(xué)生，研究學(xué)生，又要提高自身修養(yǎng)，付出了大量的精力，一直任勞任怨，從不計較個人得失。在石溪頭小學(xué)任教時，語數(shù)老師包班，與她同教一班的數(shù)學(xué)老師毛凌云老師患腎病，住院兩個多月。為了不讓學(xué)生受換老師的罪，就自己一人承擔(dān)這個班所有課務(wù)，最終保住了該班學(xué)生語數(shù)成績在全校第一的好成績。20xx年8月雷老師懷孕了，本可以向?qū)W校申請擔(dān)任術(shù)科教學(xué)，但她卻不搞特殊化，仍擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作。懷孕三個月時，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，要她休息，可她卻說：“孩子們剛?cè)雽W(xué)，本來對學(xué)校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來，現(xiàn)在又要換老師，孩子們又得熟悉新的老師，我還是堅持一下吧!”就這樣，她擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作直至20xx年4月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來看望，雖然眾多學(xué)生送錢送物，她都婉言謝絕，告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受，錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。20xx年8月，雷老師考慮學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺，產(chǎn)假未休完就回校上課，再次擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作。
雷老師愛學(xué)習(xí)，無論工作再忙、再累，她總是能擠出時間來給自己充電，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了新穎、獨特的教學(xué)風(fēng)格。工作以來，她堅持學(xué)習(xí)，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語》《班級管理智慧案例精選》《聽竇桂梅老師評課》《世上沒有成績不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得。從20xx年起，先后參與國家級課題《注重積累、學(xué)會閱讀、培養(yǎng)語感、形成能力》《開展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識字過程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級課題《運用多媒體進行開放式作文教學(xué)》研究等十多項，都已結(jié)題。并且能把自己的研究成果運用到教學(xué)中，使研有所用。20xx年9月，經(jīng)學(xué)校選拔，雷老師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名，被推薦到吉州區(qū)參加比賽?？蛇@時，雷老師的母親因病住院，白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講，晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親，回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些，她才開始在燈下一次又一次修改教案。“功夫不負有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名，吉安市第一名的好成績，并在江西省小學(xué)語文教學(xué)研討會上進行現(xiàn)場展示，獲得好評。她曾多次參與編寫校本教材，多次為全校教師作講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅持以科研為課改的動力和方法，注重研究語文課改的新情況、新問題、新經(jīng)驗，注重探索語文課改的新路子、新方法，勇做教改的領(lǐng)頭雁，與青年教師結(jié)隊子，積極構(gòu)建高效課堂，教學(xué)成績突出。任教以來，所教班級的語文成績每個學(xué)期都在年級名列前茅，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長的好評。20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀實驗教師”，20xx年被評為“吉州區(qū)小學(xué)語文骨干教師”，20xx年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人”。
教育是愛的事業(yè)，教師是愛的化身。雷老師十幾年如一日，在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛心，在細微之處，在不經(jīng)意間默默潤澤著孩子們的心靈。她也像一只無私的蠟燭，向人們無怨無悔地奉獻自己的光明和溫暖。
甘婷同學(xué)家庭條件差，父母年紀大，又是菜農(nóng)，性格內(nèi)向，在班上老覺得自己低人一等，上課不敢舉手發(fā)言，平時也不太與同學(xué)接近交流，班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她。雷老師曾多次找她個別談話鼓勵她增強信心，大膽敞開心扉，振作起來，但收效甚微。在教學(xué)《生命生命》這一組課文時，雷老師又找她談話，告訴她杏林子、盲姑娘如此不幸，但她不向命運屈服，我們都比他們幸運多了，鼓勵她要多像他們學(xué)習(xí)，讓自信伴她成長。從那以后，她性格也開朗了許多，慢慢融入到集體中了，也漸漸自信多了。雷老師趁熱打鐵，讓她當(dāng)上班干部，六年級畢業(yè)時，甘婷考出了98分好成績。甘婷讀初中后，父親因患癌癥去世了，原本貧困的家庭更是雪上加霜。雷老師了解到這一情況后，來到她家，主動資助她上初中。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說。在雷老師的關(guān)心和幫助下，甘婷現(xiàn)在已成為白鷺洲中學(xué)珍珠班的一名優(yōu)秀學(xué)生。
雷老師常說：“對學(xué)生一份寬容勝過十分責(zé)備?！痹瑢W(xué)的轉(zhuǎn)變就是一個突出的例子。在一年級時她經(jīng)常不完成作業(yè)，找她個別交談，她理都不理，后來通過家訪深入鄰居了解才知道她是領(lǐng)養(yǎng)的，從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了，形成了一副壞脾氣。養(yǎng)父母又教不得法，束手無策。雷老師知道后，對她加以更多的關(guān)注。有一次，班上十來個男同學(xué)的書被人撕了，經(jīng)過一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)是她。雷老師沒有當(dāng)場揭穿她，而是找她個別談話，指出其錯誤，并承諾替她保密，要她認真學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，將功補過。從此以后，她學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多。半年后的一天，曾晶又爬窗戶進老師辦公室偷看準(zhǔn)備考試的卷子，正巧被雷老師看見了，雷老師沒有當(dāng)場批評她，只是輕輕咳嗽一聲，背手而去。過了幾天，雷老師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上面寫著：“老師，那天被你撞見后我害怕極了，你沒有批評我，是對我的寬容和信任，我知道你是讓我自己認識錯誤，我現(xiàn)在知道自己錯了，謝謝你，我一定做個好學(xué)生?！倍桌蠋熢诩垪l下面加了一句話：“其實你這樣做老師我很高興，說明你已經(jīng)愛上了學(xué)習(xí)，只是方式方法不對，我相信你一定能憑自己的實力考出好成績?！弊源耍褡兞艘粋€人，努力學(xué)習(xí)，六年級全區(qū)統(tǒng)考她的語文成績高達93分。
雷老師常說：“老師的愛，是流淌在學(xué)生心中的甘泉，是學(xué)生身心健康成長的動力。“辛鈺雯是個聰明的女孩。不幸的是，一個周六的上午，她媽媽在送她去舞蹈興趣班的路上遭遇車禍而當(dāng)場離世。從此，她的心靈蒙上了一層陰影，一蹶不振，成績急劇下降。雷老師知情后一面找她談心，安慰她、鼓勵她，為她在班上保密一度不讓同學(xué)知曉她的不幸，還巧妙地安排開朗的孩子跟她同桌。一個童話故事會上，同學(xué)們一個個在津津有味地講著故事，唯在她在一張紙上畫了許多樹，樹上有一只小鴨子，接著又用鉛筆涂成一片漆黑。雷老師看見后，沒有批評她，而是和顏悅色地問：“鈺雯，你能給同學(xué)們說說你畫的是什么嗎?”辛鈺雯低著頭，悻悻地說：“有一只小鴨子在森林里走丟了，媽媽不見了，找了一天也找不到，天黑了，小鴨子忍饑挨餓，終于睡著了，它夢見許多動物幫助它找媽媽。它相信，有了大家的幫助，它一定能找到媽媽?！崩桌蠋煄ь^鼓掌，教室里響起了一片掌聲。雷老師肯定了她豐富的想像力和堅強的意志，并借機告知同學(xué)們她的不幸，號召同學(xué)們幫助她，同時選她當(dāng)語文科代表，為的是有機會和她多交流，讓她早日走出陰影?，F(xiàn)在她既開朗又活潑，在家里是爸爸的好幫手，在學(xué)校是老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣。上學(xué)期還將對母親的緬懷寫了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報》上。
雷老師在一次班主任工作交流時說：“只有把愛的情感投影到孩子們的心田，師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗，收到良好的教育效果?！币〗苁嵌昙夀D(zhuǎn)學(xué)來的，家長要求到雷老師班上。剛開始上課沒有一點規(guī)矩，根本不知道聽講。上課不是敲打書本，文具盒，就是把桌子弄得嘩啦啦響，成績也不行，班上的同學(xué)都不喜歡他。他特別喜歡在書面上亂涂亂畫，書角也是皺巴巴的。雷老師每次走到他桌前時，總會惋惜地幫他抹平書角，他雖當(dāng)時表現(xiàn)得很不好意思，但保持不了多久。他寫的字也特別大，一個字起碼占別人兩個字的位置。有一次，他交上來的作業(yè)本，字寫得比平時小了許多。雷老師抓住這個契機，找他個別談話，表揚他書寫進步很大，老師一直都很喜歡他，知道他一定行，并送給他一個甜甜的吻，鼓勵他只要他繼續(xù)努力，他將來一定是個了不起的大人物。這一句話和一個吻，如一縷陽光照亮了他的心田?，F(xiàn)在，他每次考試語文成績都不低于90分。
留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點，也是難點。雷老師經(jīng)常與留守兒童談心，處處關(guān)心、鼓勵他們，放學(xué)后還經(jīng)常輔導(dǎo)他們做完作業(yè)，和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時候，就像媽媽一樣愛撫他們，讓他們把心中的苦悶傾訴出來。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系，讓他們與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽到來自父母溫情的聲音，讓他知道父母是掛念他的。鼓勵班級里的孩子與他們做朋友，給他們送禮物，讓他們被班級里的濃濃的情包圍著。
一分耕耘，一分收獲!雷老師20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”，20xx年被評為“區(qū)師德標(biāo)兵”，20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀教師”。
“學(xué)高為師，身正為范”是雷老師的座右銘。她深深懂得，良好的職業(yè)素養(yǎng)可以在潛移默化中影響到自己的學(xué)生。對于小學(xué)老師這樣的“萬精油“，更應(yīng)要不斷學(xué)習(xí)各種知識，才能更好地為學(xué)生傳業(yè)解惑。為此，她除了認真鉆研教育教學(xué)理論以外，不斷努力學(xué)習(xí)各種知識，如：自然科學(xué)、天文地理、心理健康等方面，她都如饑似渴地飽覽，不斷豐厚自己的文化底蘊。工作之余，他行走于自考的求學(xué)路上，奮發(fā)自學(xué)法律專業(yè)大專文憑及井岡山大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑。與此同時，她經(jīng)常研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計方案，想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以學(xué)生為本，誨人不倦，上好每一堂課，構(gòu)建高效課堂。另一方面，雷老師對學(xué)生也要求嚴謹治學(xué)。她在教學(xué)過程中以身作則，用自己的實際行動來影響學(xué)生。首先，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其次，讓學(xué)生學(xué)會謙虛，錯了就在勇于承擔(dān)，愛而不寵。
嚴謹治學(xué)帶來教學(xué)質(zhì)量上的提升。雷老師贏得了社會、同事、學(xué)生、家長的一致好評。只要她是擔(dān)任一年級教學(xué)時，新生家長都要求來她班上就讀。每次因班級人數(shù)過多要分班時，被分出去的學(xué)生家長紛紛要求回到雷老師班上。周涵媽媽這樣說：“雷老師教育寬嚴有度，對孩子關(guān)懷備至，我女兒遇上了雷老師這樣的好老師，真是太幸運了。”羅辰忻媽媽這樣說：“我雖然是老師，但因為工作繁忙，很少過問孩子們的學(xué)習(xí)情況。是雷老師激發(fā)他們的對語文的學(xué)習(xí)興趣，讓他們快樂學(xué)習(xí)、快樂成長?！倍渭阉噵寢屵@樣說：“我從心底里感謝雷老師巧妙幫助我女兒改掉了寫作業(yè)拖拉的毛病，她教完這一屆我兒子正好又上一年級，如果還是雷老師教就好了?！睆埐┖茓寢屨f：“雷老師作業(yè)少，還不要我給孩子布置課外作業(yè)，讓孩子一步一個腳印慢慢成長，孩子學(xué)得輕松，當(dāng)家長一點都不累?！?/p>
回首過去，有付出的艱辛也有收獲的喜悅，面對鮮花和榮譽，她沒有陶醉。付出就有回報!沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂，作為一名平凡的人民教師，她用自己的愛鑄就永恒的師魂!
最美教師事跡材料事跡篇八
李向凌，龍馨學(xué)校政教副主任，分管小學(xué)部教學(xué)工作，從教28年，先后擔(dān)任過小學(xué)數(shù)學(xué)、英語、品德等學(xué)科教學(xué)工作。
自參加工作以來，始終秉承“誠心對人，真心做事”的原則，在平凡的工作崗位上一步一個腳印踏踏實實地工作，在教育這片神圣的沃土上一天一天充實著自己。
熱愛教育、磨煉成長。從教以來，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加骨干教師培訓(xùn)，大膽改革，勇于實踐，教學(xué)水平不斷提升。無論任教什么課程，都能全身心投入，潛心鉆研，用心執(zhí)教。20xx年，小學(xué)開始開設(shè)英語課，因為當(dāng)時缺英語老師，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)且成績很優(yōu)秀的我，勇敢地承擔(dān)起英語教學(xué)任務(wù)，在新課程面前，我把自己當(dāng)成一名新生，借助讀書時的英語底子，從頭學(xué)起，聽錄音，學(xué)發(fā)音，看教學(xué)視頻，聽初中英語老師講課……邊學(xué)邊教邊感悟，漸漸地，我有了豐富的知識儲備，有了自己的教學(xué)思路，開始在市區(qū)小學(xué)英語教學(xué)中嶄露頭角，成為英語學(xué)科帶頭人。我的講課聲情并茂，生動活潑，寓教于樂，學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，多次在市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動和專業(yè)技能競賽中獲獎。教學(xué)成績優(yōu)秀，先后獲得“招遠市教學(xué)能手”“招遠市優(yōu)秀教育工作者”榮譽稱號，多篇論文獲獎，注重學(xué)科德育滲透，參與編寫了《中華傳統(tǒng)美德》叢書；20xx年起開始擔(dān)任品德課教學(xué)，育人先立德，我從來沒有把品德課當(dāng)成一門副課，反而感覺肩負的責(zé)任更重，必須努力把這門課上好，我細讀品德學(xué)科德育實施綱要，鉆研品德教材新課改要求，參加品德課程解讀培訓(xùn)，利用課余時間看名師講課視頻，并且多了一項愛好———就是搜集保存媒體轉(zhuǎn)載或身邊的德育小故事來豐富自己的講課。去年冬天，我錄制了一節(jié)一年級道德與法治課程資源，由于設(shè)計新穎，構(gòu)思巧妙，活動有趣，寓意深刻，最終脫穎而出，被推選參加煙臺市級評選，相信結(jié)果肯定不錯。一件事情，只要你熱愛去做，努力去做，當(dāng)你全身心地投入進去，你會發(fā)現(xiàn)，一切并沒有那么難，我就是這樣一步一步在歷練中進步，在磨煉中成長。
善為人師、品德高尚。做一個善良的人，是一個人的本分，也是一個教師必須具備的品德。百善孝為先，在家里，我努力做婆婆的好兒媳，做父母的好女兒，做孩子的好榜樣，和顏悅色，耐心傾聽，細心照顧腿腳不便的婆婆，不嫌棄，不抱怨，婆婆逢人就夸我孝順，父母逢人就炫耀有個好女兒；在單位，服從領(lǐng)導(dǎo)，善待同事，堅守自己的本分，不造謠生事，不斤斤計較，積極傳播正能量，與領(lǐng)導(dǎo)教師多交流多溝通多學(xué)習(xí)，在工作中做到相互支持、相互幫助、相互配合。對年輕的新同事，關(guān)心愛護，盡心指導(dǎo)；對勝似兄弟姐妹的老同事，心懷敬重、熱心相助；同事們會親熱地稱呼我“大姐”，聽著心里暖暖的；在班級，善良對待每一個孩子，以身示范，教會他們友善待人，做品德高尚的小學(xué)生。剛接的二年級有一個男孩子葉晨，屬二胎孩子，甚是嬌慣，在班里用驕橫跋扈來形容一點不過，稍不如意就撒潑打人，因此孩子們對他都敬而遠之，日子久了，小晨沒有玩伴兒，就很孤單落寞，脾氣更不好了，甚至連老師的話也不聽了，為了引起大家的注意，他課堂上經(jīng)常下位走動鬧怪聲影響上課。想到二胎政策放開后，班里好多的孩子家里都有兄弟姐妹，我便利用一節(jié)品德課以家里的兄弟姐妹為專題，召開了一個班級討論會，專門讓孩子們討論了三個問題：你在家里和兄弟姐妹打架嗎？你生氣嗎？最后你又為什么不生氣了呢？孩子們熱烈討論，最終得出結(jié)論：兄弟姐妹有時候會打架，一開始生氣，但是一會就原諒他不生氣了，因為他小，因為他是我弟弟（妹妹），我會告訴他這樣做不對……孩子們生性是善良的，我繼續(xù)引導(dǎo)：我們班級也是一個大家庭，同學(xué)就是你的兄弟姐妹，那跟同學(xué)鬧矛盾或打架了，我們要不要原諒他，幫助他改正錯誤呢？孩子們通過多次討論明白了：同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)有愛，互相幫助，不理小晨是不對的，大家應(yīng)該幫助他改正錯誤。小晨也認識到自己做錯了，主動跟老師同學(xué)道歉，接受同學(xué)們監(jiān)督，笑容又回到了小晨臉上，他高興地回家對媽媽說“同學(xué)們又喜歡我了”。就這樣，我利用品德課每天對學(xué)生進行一點點德育滲透，慢慢地，班級里打架罵人的越來越少了，一點小事就找老師告狀的也越來越少了，在我的言傳身教之下，孩子們慢慢學(xué)會了原諒，學(xué)會了寬厚待人，也學(xué)會了分享。每次上課，都有孩子告訴我，“老師我又掙一朵小紅花”“老師我今天把雨衣借給xxx了”“老師我今天撿了兩塊糖紙放垃圾桶了”“老師我把書借給xx讀了”……聽著孩子們嘰嘰喳喳，我的心里是幸?？鞓返?！
以身作則，科研促教。教科研活動，是提升教師教學(xué)能力的必要途徑，抓好教科研活動，是教學(xué)的一項重要工作，我從完善教科研制度、培養(yǎng)教科研骨干、組織教科研網(wǎng)絡(luò)著手，帶領(lǐng)各科教研組長捕捉研究專題，制定研討方案，扎實推進工作。發(fā)揮集體備課的作用，精心組織學(xué)科、年級組及校際教研活動，形成了“聽課必評課、評課必改課”的教科研活動體系。在聽課、調(diào)研的過程中，親自參與，嚴格監(jiān)督每個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)教師反思，在反思中尋找解題策略。教師的課堂教學(xué)比賽，無論哪個學(xué)科，我都會認真聽取他們的預(yù)案，組織教研組長和學(xué)科帶頭人一起細心揣摩、研究，指出優(yōu)缺點，督促整改，與大家共享自己所得。遇到有的老師裹足不前或者不自信，我會多次給他們做思想工作，給他們鼓勁，和老師們一起努力。積極投身教育教學(xué)改革，主持參與了多項市區(qū)級課題研究工作，并取得優(yōu)秀成果，承擔(dān)的煙臺市20xx年度教育技術(shù)研究專項課題《基于小學(xué)高年級數(shù)學(xué)知識點的微課程設(shè)計、開發(fā)、管理與應(yīng)用研究》已于20xx年6月結(jié)題；新課題《中小學(xué)家長委員會育人機制》等正在研究當(dāng)中。幾年來，我?guī)ьI(lǐng)小學(xué)部的老師們積極研討，團結(jié)合作，努力拼搏，在課堂教學(xué)、微課設(shè)計、教學(xué)課件設(shè)計、讀書活動、大課間、藝術(shù)技能、科技活動等多項比賽中頻頻獲獎，取得了一個又一個可喜的成績，這浸透著我們集體努力的汗水。我愿意做那個培育珍珠的人，我相信每個老師都能綻放自己的奪目光華！
關(guān)愛學(xué)生，和風(fēng)細雨。有人說“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣！”這就是教師工作的神圣之處，“沒有愛，就沒有教育”，教師的愛是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生感受到師愛，自然會‘親其師’，從而‘信其道’，也便達到了教育的根本目的。
我要求自己對待學(xué)生要像對待自己的孩子一樣關(guān)愛有加，細心呵護。既當(dāng)好孩子的老師又當(dāng)好孩子在學(xué)校的媽媽，孩子不舒服了，我會及時問寒問暖，幫忙聯(lián)系家長，及時給予照顧；哪個孩子心情不好了，我會找孩子談心，了解情況，幫孩子解決問題。曾經(jīng)教過一個很不幸的小姑娘小蓮，三年級時，媽媽離婚搬走了，爸爸又腦血栓了，可憐的孩子那么小就要給爸爸做飯，洗衣服?？梢韵胂螅⒆有睦锍惺芰硕啻蟮耐纯嗪蛪毫Π?！我看在眼里，疼在心里，跟她談心，問寒問暖，鼓勵她，告訴她老師就是媽媽，有困難就找老師，我經(jīng)常從家里帶吃的穿的用的給她拿回家，幫她申請困難學(xué)生補助，幫她聯(lián)系媽媽來看她，我還組織同村的孩子和她一起學(xué)習(xí)，幫她洗衣服，做家務(wù)。慢慢地，笑容又回到了孩子臉上，她變得更加積極上進了，她說“我愛上學(xué)，因為學(xué)校有老師，老師會幫我”。我用自己無私的愛換來了孩子對老師的信任和愛戴。
28年來，我始終以堅定的理想信念，以無私的仁愛之心譜寫著一曲忠誠的教育歡歌。我喜歡坐在案前，批改一份份不算完美的作業(yè)；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡看一個自卑膽小的學(xué)生揚起自信的笑臉；我喜歡讀一個曾迷戀網(wǎng)吧不能自拔的學(xué)生親手制作的賀卡；我喜歡一遍一遍聽到學(xué)生說“老師好”……我的心里滿滿的幸福。雖然，我曾犧牲了很多休息時間，和他們一遍一遍地促膝交談；雖然，我曾在寒冷的冬日，不顧感冒發(fā)燒和他們一起參加公益活動；雖然，曾在夜深人靜的時候，讓自己淚流滿面……但是，一切都是源于我愿意，在教書育人的路上，我愿做心靈的雕刻家，或許永遠也展不出作品，卻可以把愛存起來，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。我要努力成為學(xué)生健康發(fā)展的合格指導(dǎo)者和引路人，我要努力將知識化著春風(fēng)，將愛心釀成春雨，澆灌學(xué)生理想的蓓蕾，閃亮自己精彩的人生！
最美教師事跡材料事跡篇九
6月10日，記者采訪時才得知，今年春季開學(xué)不久，白冰老師在下班的途中被車撞倒在花壇上，造成全身3處骨折，臥床50多天才慢慢恢復(fù)。
白冰說：“今年的高考對于我來說很遺憾。因為車禍的原因，回到學(xué)校后，考慮到我的身體，學(xué)校并沒有給我安排課程。這是我教畢業(yè)班以來，第一次沒能看著孩子們參加高考?！?/p>
別人不知道，但開封高中的師生們都知道，這次骨折對于白冰現(xiàn)在的身體狀況來說，傷害無疑是巨大的。
事情還要追溯到1998年。那年白冰剛參加工作不久，就被確診為強直性脊柱炎。更讓人痛心的是，他的病情發(fā)展得很快，全身的關(guān)節(jié)疼痛逐漸變形。普通人生活中再簡單不過的事情，對白冰都是痛苦的煎熬。清晨穿衣洗漱就要兩個多小時。他每一次站起，都要靠雙臂拼命撐起全身;每一次坐下，都是把自己重重摔進坐椅。從辦公室到教室，咫尺之距，他卻要“挪”十幾分鐘;一堂課不過40分鐘，既不能久坐又不能久站的他往往要斜靠著椅背堅持下來;十幾厘米高的講臺，每次上下他都要靠拐杖支撐。
由于全身關(guān)節(jié)都已經(jīng)變形，不能彎曲，他無法彎腰自主穿褲穿襪，冬天只能光腳穿著皮鞋去學(xué)校。但他每天堅持拄著拐杖去上課，不僅沒有因為殘疾的身體耽誤過學(xué)生，他身上散發(fā)出的正能量和人格魅力深深地感染著師生。學(xué)生們都稱他為開封高中的“彎腰哥”。
近年來，白冰邊堅持工作邊積極治療，利用節(jié)假日赴蕪湖，服新藥，又做了兩次造血干細胞移植，效果都不甚理想。因為常年大劑量地服用止痛藥造成腎衰，現(xiàn)只能靠激素和昂貴的生物針來支撐。
面對辛苦的工作和不斷發(fā)展的病情，他迎難而上，仍然激情滿懷用心的對待學(xué)生。他擔(dān)任班主任工作，把全部心血撲到全班50多名孩子身上。有學(xué)生在給白冰的信中寫道：“病痛折磨的是身體，砥礪的是靈魂，您一直向大家傳遞著一股正能量，讓理想帶著旋律譜在我們的血液里，以后不管到哪里，白老師都是我們的開始和根基!”
20xx年，白冰負責(zé)開封市高級中學(xué)首屆實驗班的歷史教學(xué)工作，他給實驗班每個學(xué)生建立了歷史答題檔案，有針對性地制訂每個學(xué)生的復(fù)習(xí)方案。那年，他和孩子們正在緊張地準(zhǔn)備復(fù)習(xí)備考時，妻子卻提出離婚。他母親也因此事心肌梗塞送醫(yī)院搶救。但白冰沒有倒下，而是忍受著身體和精神的雙重痛苦，在教學(xué)中尋找支撐和快樂。當(dāng)年所教實驗班在高考中取得優(yōu)異成績，全班有30多人考入重點大學(xué)。
繁忙的工作之余，白冰還幫助學(xué)生在班后支起書架，向同學(xué)們開列書目推薦并提供書籍供大家閱覽，讀書在班上蔚然成風(fēng)。他還利用休息時間組織同學(xué)舉行讀書會。大家暢所欲言，受益匪淺。
參加過“午休讀書會”的同學(xué)后來在文章中回憶：“讓我無法忘懷白老師在精神世界上指引。無數(shù)個中午，白老師犧牲了休息時間，為我們幾個充滿了亢奮而盲目的求知欲的孩子，打開了一扇扇知識殿堂的大門。更可貴的是，白老師從不曾將他的觀點灌輸給我們，而是引導(dǎo)著我們自己去閱讀與思考。勤讀書勤思考，不盲信不盲從是白老師灌輸進了血液的東西?！?/p>
每逢假期，畢了業(yè)的學(xué)生總會三五成群地來看他。他的家中到處是學(xué)生送的擺件，桌子一處堆積著好幾百張寫滿祝福的卡片。知道他愛看書，學(xué)生們一旦讀到好書總會想起他，買了給他寄來。
除了教學(xué)，白冰撰寫的多篇論文還獲得了省市一等獎并發(fā)表在cn級刊物上。他還承擔(dān)編寫了大象版高中歷史教參、北師大版師范院校用書《中國現(xiàn)代史》等省級教科研任務(wù)。
白冰說：講臺是他人生的舞臺，即使坐著輪椅，他也要“站”在三尺講臺上，為教育事業(yè)奮斗終身。這就是白冰的夢想，一個普通的人民教師的中國夢。他曾榮獲省五一勞動獎?wù)?，省師德?biāo)兵。20xx年，他被評為感動開封十大人物和感動中原十大教育人物。
最美教師事跡材料事跡篇十
我叫董立芹，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師，做為一名年輕教師，我把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個字謹記心間，并讓它做為行動指南、行為標(biāo)尺來衡量自己的教學(xué)得失。我對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師，我刻苦努力，于xx年和xx年分別取得高等教育自學(xué)考試專科、本科畢業(yè)證書，并在xx年拿到了普通話水平一級乙等證書。
由于我的基本功比較扎實，在xx年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎。
做為一名年輕的教師，我不僅基礎(chǔ)扎實，而且對教育事業(yè)更是充滿了愛心，在我所教的班級內(nèi)，經(jīng)常會讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲。
經(jīng)過一段時間的努力，曉華犯錯的次數(shù)越來越少，性格變得越來越開朗，和同學(xué)相處的也越來越好。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激，逢人必講老師的好處。正是因為這件事，學(xué)生和家長對我好評如潮，更加信任和擁護。還是這件事，在xx年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進事跡巡回演講報告會”活動中，我以這件事為典型，在全縣各個學(xué)區(qū)做報告；曾讓很多的學(xué)生、家長、老師為之動容，為之感動。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎。因為在xx年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽。
淵博的知識，赤誠的愛心是每位老師必備的素質(zhì)，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深，因此和我家的關(guān)系也非常緊張。偏偏這個孩子非常調(diào)皮，經(jīng)常小錯不斷，一旦孩子犯了錯誤，只要老師稍加管教，家長定會跑到學(xué)校大吵大鬧，并時時鼓動其他學(xué)生家長和老師過不去。在這種情況下，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸。在快要臨近期末考試的時候，這個孩子因為學(xué)騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強烈反對，毅然決然的利用每天的中午時間和星期日為孩子補課，以此做為和他家長溝通的契機。我堅持為這個孩子補了20天的課，孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心，到后來被徹底感動。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因為工作出色，經(jīng)學(xué)區(qū)推薦，xx年我被縣委縣政府授予“三等功”。
任教十二年來，在做好學(xué)生管理工作的同時，我對自己的專業(yè)知識掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，嘗試運用對話式教學(xué)。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級語文《去年的樹》一課，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課，促使對話式教學(xué)在語文教學(xué)中走向深入。在xx年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村市化教學(xué)能手”稱號。同時，由于各方面的出色表現(xiàn)，xx年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號。同時，在xx年任縣星級教師評選活動中，又被評為首批模范星教師。
作為任縣小學(xué)語文學(xué)科的骨干教師，我憑借自己深厚的語文學(xué)科功底，系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識和獨特的教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，代表任縣參加了xx年《邢臺市第二屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽》，榮獲二等獎。
在xx年教師節(jié)來臨之際，我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號，接受了隆重的表彰。
為了形成我縣獨特的教學(xué)特色，經(jīng)過很長時間的準(zhǔn)備研究，xx年，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實驗項目活動組。我作為“一課三卡”的制作使用者進行實驗教學(xué)。我利用業(yè)余時間認真研究其要素和結(jié)構(gòu)，根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式，結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)情制作出實用的“一課三卡”，率先在全縣進行觀摩教學(xué)，實績突出，被縣教委評為“一課三卡”實驗項目優(yōu)秀教師。在xx年任縣小學(xué)語文教師暑期培訓(xùn)中，我所作的《平等對話――追求精彩紛呈、靈動無限的語文課堂》專題講座，受到聽課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。付出終有回報，在xx年教師節(jié)來臨之際，我被評為第三屆邢臺市“學(xué)科名師”，再一次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號。
在各級領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，我愿意和全縣的語文教師一道，共同提高，一起進步，使我縣的語文教學(xué)模式走出任縣，走向全國。
在做好一個語文教師的同時，從教十二年來，我一直兼任小學(xué)品德與社會課的教學(xué)，我所執(zhí)教的品德與社會課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。
我認為，一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛心；更重要的是必須擁有一種不計個人得失、甘為教育事業(yè)奉獻終生的無私精神。
果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜。
美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。
我立志做一個這樣的人民教師。
xx年6月27日。
最美教師事跡材料事跡篇十一
我1991年7月參加工作，至今已有26年教齡。任教期間多年擔(dān)任班主任工作。多年來的教學(xué)生涯，使我深有體會地認識到：教書是教師的神圣使命,育人是教師的天職。一個受人尊敬的好教師，除了有淵博深厚的文化知識之外，還必須具有良好的文明行為，高尚的師德師風(fēng)，言傳身教，以德育人。
自工作以來，我始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育?！睈凼窃慈?，愛是力量，愛是智慧，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個學(xué)生，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個小過失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點。
“讓每一片綠葉充分享受到陽光，讓每一個孩子都能茁壯成長?！薄@一直都是我的育人準(zhǔn)則。古人說：“親其師，才能信其道?！币粋€教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力，用實際行動去影響和教育學(xué)生。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他，并關(guān)切地詢問他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會立即找其了解原因，尋找對策。
當(dāng)然，每一個班里都會有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，他們常常會遭到冷漠和厭惡，但是在我看來，無微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進步。因為每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵和表揚代替了隨意的責(zé)備和批評，用談心和交流幫助他們重拾對學(xué)習(xí)的信心。事實證明，這種做法還是顯有成效的，班里的學(xué)困生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化，成績也有了較明顯的提高。
除了扮演好教師的角色以外，作為班主任，我每天都堅持早到班，遲下班，及時的關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，生活上有困難就給與幫助，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)?！案腥诵恼吣群跚椤?，由于我的耐心教育和真心付出，漸漸地師生間的距離近了，學(xué)生對我的信任度也越來越高了。
“腹有詩書氣自華?！苯處煆膸熤?，正是重新學(xué)習(xí)之時，學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更無限，學(xué)生正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來。為了給學(xué)生做榜樣，作為一名教師，一日不學(xué)，猶如落隊之雁。必須堅持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，唯有這樣，才能永遠保持一顆鮮活的心靈，“給孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”每年，我都自費購買許多教育教學(xué)的期刊雜志，進行學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，堅持課堂教學(xué)改革，不斷探索課堂教學(xué)新途徑。我注重把深的講淺、把難的講易、把易的講透，把看似平常的問題講得有意思，富有生命力。
從事教育教學(xué)工作以來，我恪盡職守、任勞任怨、教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí)。
最美教師事跡材料事跡篇十二
周平書，女，大學(xué)本科學(xué)歷。20xx年師范畢業(yè)后，我義無反顧地來到沙河市西部山區(qū)冊井中學(xué)任教。我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇。在貧困的村寨，在偏僻的鄉(xiāng)間，默默地守侯著那份簡單而執(zhí)著的人生信念?；仡欁约旱膹慕讨?，雖然沒有顯赫的功績，沒有令人羨慕的收入，然而能扎根山村，播種知識，實現(xiàn)了自己“站三尺講壇，想千秋偉業(yè)，教一班學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)”的夙愿，而感到無限地滿足。在工作上，我以校為家，從未耽誤過學(xué)生的一節(jié)課;在生活上，我熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，成為他們名副其實“大姐姐”，在業(yè)務(wù)上，我革新教學(xué)理念，形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。幾年來，教學(xué)成績年在全市名列前茅，數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中，升入了大學(xué)，數(shù)百名有知識、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。
我的愛人是一位駐守南疆的軍人，一年只有一次探親假，夫妻倆聚少離多，為了支持丈夫的事業(yè)，我孝敬公婆，照顧孩子，毫無怨言;為了山區(qū)的教育事業(yè)，我以校為家，工作認真，兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子，我克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象的無數(shù)困難，盡到妻子、母親的責(zé)任，履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務(wù)。為了方便照顧婆婆，我把婆婆接到自己身邊，自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里，一住就是4年。
生活中也會遇到一些困難，我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己，不過慢慢就會適應(yīng)獨當(dāng)一面的日子，也會為自己的堅強感到高興。去年六月，愛人到上海出差，打電話約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好，我的心早已飛向上海，來到愛人的身邊，向他傾訴一年來的思念和委屈。然而，中考在即，我又怎能置學(xué)生中考于不顧，耽擱學(xué)生的中考備戰(zhàn)，我思忖再三，還是決定取消行程。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時，我偷偷哭了一場。然而，當(dāng)上課的鐘聲響起，我毅然擦干淚水，面帶微笑，走進課堂，我離不開學(xué)生呀!
記得一天夜里，孩子突發(fā)高燒，我不愿打擾別的老師休息，深夜兩點多鐘，我和婆婆帶著孩子，跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷，來到村子診所，敲了不下十幾分鐘的門，醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛，起來為孩子診治。我從小膽小，擦黑就不敢出門，但這天夜里，不知哪來的這么大的勇氣。陪孩子打完吊瓶，已是黎明時分，回到學(xué)校，我就像什么也沒有發(fā)生過一樣，又投入了一天緊張的工作。
在生活上，我既要照顧婆婆，又要帶孩子，一天下來，累得骨頭散架，但我卻把大量時間和精力花在照顧學(xué)生的飲食起居上。我們學(xué)校是寄宿制，去年冬天的一天，學(xué)校的飲水鍋爐維修，我在自己的宿舍為我們燒熱水，煤球爐長時間燃燒，我差點中了煤氣。班里有幾個男生衛(wèi)生習(xí)慣很差，十天半月不洗衣服，她看不過眼，常常扒下他們的衣服幫他們洗，這幾個懶散的學(xué)生被“扒”得不好意思了，好的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊的幾個學(xué)生衣服常常扯裂開線，我不厭其煩地為他們縫補。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，她自己一家人節(jié)衣縮食，省下的錢常常給學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品，添置生活用具。
由于種種原因，班里的問題學(xué)生層出不窮，我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖，學(xué)生犯錯了，她與之談心，學(xué)生有難了，她幫助解決，她微笑著，欣賞學(xué)生，做慧眼的伯樂，給其成功感;微笑著，鼓勵學(xué)生，做其成長的幫手，助其信心感;微笑著，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感。幾年來，我的班級中從未流失過一名學(xué)生。在短短幾年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信，當(dāng)我的生命走向盡頭時，我可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過?！?/p>
勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊之雁。我時常擔(dān)心將來某一天，我會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝。多年來，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神。經(jīng)常利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向，閱讀大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，并寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在20xx—20xx年我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水，自己掏錢跑郵局、購名家教法之精點，以求創(chuàng)新教學(xué)之水。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定的成績。但我仍深感自己知識的匱乏，沒有在過去的成績上停滯不前，而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求對待自己。在信息爆炸的時代，一個教師有一桶水已經(jīng)遠遠不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)。時逢課程改革，我毫不猶豫地走在課改的前列。
我擔(dān)初中化學(xué)課，每次上課，我都提前幾分鐘進教室，熱情地與學(xué)生交流，或點撥指導(dǎo)，答疑解惑。我潛心鉆研教材，想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐漸形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。有時，我用魔術(shù)的形式引入新課，氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我的魔術(shù)道具。有時，我將一些重要的定義、定律，讓學(xué)生在課堂上的大聲朗讀，反復(fù)記憶;有時，對一些化學(xué)式、化學(xué)方程式的書寫，我讓學(xué)生在課堂上開展競賽。夏日午后的第一節(jié)課，同學(xué)們往往昏昏欲睡，她會風(fēng)趣地說“平日里大家都是氧分子，個個活蹦亂跳，現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來點催化劑，促使大家快速反應(yīng)?”在一片笑聲中，沉悶的氣氛一掃而光。
我是一名教師，我用自己的勤勞和汗水，詮釋了教師職業(yè)的光榮;。
我是一名軍人妻子，我用自己的任勞任怨，傳著承中華民族傳統(tǒng)美德。
最美教師事跡材料事跡篇十三
李，女，本科學(xué)歷。1998年師范畢業(yè)，同年8月光榮的走上教育工作崗位。
“看著那一雙雙飽含希望的眼睛，我深感自己的責(zé)任之大，自己的位置不容在工作中有一絲一毫的馬虎，再苦、再累也要把學(xué)生教好！要用自己的行動來詮釋教師這個光榮而神圣的職業(yè)”李如是說。
馬店鄉(xiāng)北部山區(qū)有個叫楊村的地方，村里有孩子沒學(xué)校、沒老師，孩子們太小，村里距離馬店鎮(zhèn)30多里路，孩子們上學(xué)成了村支兩委的心頭病。
20xx年，李xx28歲，應(yīng)馬店鎮(zhèn)楊村村委請求，李和丈夫從馬店鄉(xiāng)中來到30里外的偏遠山區(qū)小學(xué)楊村小學(xué)辦起夫妻學(xué)校。當(dāng)時的楊村小學(xué)已經(jīng)停辦多年，生源不足，設(shè)施缺乏，家長質(zhì)疑，壓力重重。李知道，要改變山區(qū)群眾對學(xué)校以往的看法，唯有埋頭苦干，真情付出，做出成績，讓事實說話。
山區(qū)群眾住的比較分散，一部分學(xué)生寄宿在學(xué)校，為學(xué)生提供住宿、就餐的重任就落在她和丈夫和另外兩名教師身上。李每天早上6：30起床，給學(xué)生做飯。晚上8：30學(xué)生熄燈睡覺，李要等學(xué)生都睡了才能睡下。由于學(xué)生小，自理性差，李和學(xué)生同住一室。半夜起來給孩子們蓋被子、開關(guān)燈早成家常便飯。
4年如一日，以至于假期回家，半夜經(jīng)常習(xí)慣性醒來。20xx年冬天，有個小男孩半夜從床上掉了下來，頭磕破了一道口子。李趕緊叫來同事，找了輛車走了30多里山路到馬店衛(wèi)生院為他包扎、抓藥、打針。那晚，李緊緊的抱著他那微微顫抖的身體，不停的安慰著他。
學(xué)生家長趕到衛(wèi)生院時，天已拂曉，李又急忙搭了輛農(nóng)用車回到30里外的學(xué)校。整個夜晚她幾乎未曾合眼，渾身像散了架似的。但是，想起班上那幾十雙期待的眼睛，她打起精神走進教室，繼續(xù)上課。
摔傷的小男孩兒回來后，李幫他補習(xí)功課，照顧他的日常生活。時間長了，課余飯后，小男孩兒總是圍在李身邊，對她產(chǎn)生了依賴。20xx年春，小男孩兒父母到廣州打工要帶他到外地上學(xué)，當(dāng)時他說啥也不想離開學(xué)校，他哭了，李眼睛也濕潤了。
小男孩兒的父母當(dāng)時感動的說；“你帶孩子是真的好，經(jīng)常聽他回家說，想去學(xué)校不想回家?！币环莞牛环菔斋@。在學(xué)生的眼里，李不僅是老師、也是親人、更是媽媽。李說“學(xué)生們在我眼里是希望，是我生活工作的動力。”
有得就有失，因為路途遠，責(zé)任重，每周不能回家，天天住校。孩子忽略了，父母忽略了，李覺得虧欠了他們很多。但是，作為一名人民教師，李覺得為山里孩子能學(xué)到知識，脫離貧困，她和丈夫重新辦起了學(xué)校，4年來他們做出成績，這是對家人最好的安慰！
付出真情就能得到真情，付出愛就一定會得到愛的回報，看著茁壯成長的孩子們，李朝霞內(nèi)心無比欣慰。看著孩子們期末試卷上的95分、98分、100分，孩子們笑了，李也滿意地笑了！辛勤的勞動換來家長的支持，群眾的認可，李和丈夫體會到了滿足的幸福！
四年級班中，有個女同學(xué)，她的家在一個偏僻的山溝里，母親離家出走，爸爸常年在外打工，平時和奶奶在家過著拮據(jù)的生活，幾乎不與人接觸。到校后，她平日里一言不發(fā)，不與學(xué)生玩耍，更不用說上課發(fā)言，在課余從未見她露出過笑臉。
山區(qū)的學(xué)生，自身素質(zhì)、生活經(jīng)歷、個性差異以及所處的家庭、社會環(huán)境等因素，造就了他們底子薄、基礎(chǔ)差、學(xué)生各方面參差不齊。當(dāng)時李告誡自己：決不能讓一個孩子掉隊！在教育教學(xué)過程中，她平等的對待每個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，以真摯的愛去體貼、關(guān)心、感化學(xué)生。讓每個學(xué)生在集體中感受到溫暖，她經(jīng)常和孩子們交流、談心，及時發(fā)現(xiàn)、了解和解決學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題，盡職盡責(zé)的做好工作，用真心真情贏得學(xué)生的信任。
李經(jīng)常和她接觸、談心。剛開始，那個學(xué)生不和李說話，只是低著頭看著自己的腳尖。衣服破了，李趕緊幫她補好；扣子開了，李小心的幫她扣上；頭發(fā)亂了，輕輕地幫她梳好；作業(yè)寫不好，耐心的鼓勵她，課余幫她補課；生病了，李帶她到村衛(wèi)生室治療；平時，調(diào)動班級的力量對她多加關(guān)愛。精誠所至，金石為開，她終于說話了，融入了班級生活中。班會上，她的精彩朗讀，贏得了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲。看見她笑了，李也會心的笑了。
李xx老師說“雖然沒有像張麗莉那樣舍己救人，高位截癱；也沒有像曹瑾那樣奉獻生命，可歌可泣。但我，捧著一顆心來，不帶半根草去，只愿把一行行扎實的腳印深深地印在楊村小學(xué)這片教育的沃土之上！”
李xx老師和她的丈夫重新辦起了楊村小學(xué)這所“夫妻學(xué)?！保匦陆o了山區(qū)孩子學(xué)習(xí)的希望，他們一步一個腳印，克服困難險阻，在他們最年輕的歲月書寫了不平凡的教育史詩，這是一種教育大愛，她和她的丈夫是真正的人民教師，是當(dāng)之無愧的洛寧教育人的楷模。
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