讀后感是一種對(duì)作品的思考和表達(dá)，能夠拓寬我們的思維和視野。怎樣使讀后感更有趣、更有意義？我們可以根據(jù)書中的主題和故事情節(jié)展開思考和思想碰撞。以下是一些作者本人的讀后感，他們對(duì)于自己的作品的評(píng)述給我們帶來了新的觀點(diǎn)和理解。
向上生長(zhǎng)讀后感篇一
《向上生長(zhǎng)》這本書是由公眾號(hào)作者九邊的著作，這本書中部分內(nèi)容為解讀《窮爸爸富爸爸》的內(nèi)容。特別適合初入職場(chǎng)的人員閱讀！
每個(gè)人都有每個(gè)人的命運(yùn)，都有固定的社會(huì)階層。突破社會(huì)階層是極難的事情。但富人的邏輯值得學(xué)習(xí)，富人喜歡冒著能夠承受的風(fēng)險(xiǎn)，用較低的資本金獲得更大的收益，風(fēng)險(xiǎn)也會(huì)通過投資組合對(duì)沖掉。窮人邏輯則是以穩(wěn)定為主，不喜歡風(fēng)險(xiǎn)。有時(shí)風(fēng)險(xiǎn)伴隨著的也是機(jī)會(huì)！這一點(diǎn)需要學(xué)習(xí)和進(jìn)步！
見識(shí)的重要性，不言而喻。工作也好，創(chuàng)業(yè)也罷。沒有足夠的見識(shí)，做事的成功率就極低。你正在做的事情，別人早已經(jīng)成功或者失敗了。顯然這不是真正的機(jī)會(huì)，只是你認(rèn)為是機(jī)會(huì)而已！
每個(gè)人都有每個(gè)人的命運(yùn)！富二代的人生，注定與普通人是不同的人生！但幸福與否？也并非完全取決于擁有金錢的.多少。普通人也能過得很幸福！
得到ceo脫不花說，她只有高中的學(xué)歷。但她認(rèn)為學(xué)習(xí)是一輩子的事情。我非常認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，活到老，學(xué)到老。應(yīng)是大部分人的學(xué)習(xí)態(tài)度，但要注意學(xué)習(xí)內(nèi)容的應(yīng)用場(chǎng)景！
不虛度每一個(gè)今天，也許明天就會(huì)有意想不到的驚喜呢！加油。
向上生長(zhǎng)讀后感篇二
趨于平凡是人的慣性，人的本能趨向于“靜”，當(dāng)安心“靜”下來的時(shí)候就意味著你在退步。以前聽過負(fù)面的學(xué)習(xí)論：“學(xué)習(xí)有啥用，現(xiàn)在學(xué)到的以后八成都用不上?！闭б宦?，似乎有些道理，但它簡(jiǎn)直是最大的誤解。
知識(shí)是相互關(guān)聯(lián)的，沒有什么學(xué)科和專業(yè)僅僅只需要學(xué)本專業(yè)單一知識(shí)就能達(dá)到一定成就，雖然工業(yè)化社會(huì)往往要求分工來提高效率。拿醫(yī)學(xué)來說，每門都很分工明確吧，若是一個(gè)外科醫(yī)生只會(huì)開刀手術(shù)，那他將會(huì)忘記給病人打防感染疫苗。
這些年我漸漸開始閱讀，讀些亂七八糟的東西，有小說，有方法論，有日記體……讀得少還沒有感覺，越讀越多后，我發(fā)現(xiàn)在交流過程中能接的話題變多了，對(duì)一件事物的思考也更全面客觀。
我更喜歡的是，對(duì)自我的認(rèn)知愈加深刻。在不加干涉的情況下，人們往往重復(fù)父母輩的人生觀、家庭運(yùn)營(yíng)模式。優(yōu)秀的家庭氛圍自然能讓我們處于一個(gè)較高的初始水平?？墒?，我始終是個(gè)普通人，這個(gè)社會(huì)普通人也占絕大多數(shù)。這個(gè)年代的父母輩被耽擱的較多，我們要跳出他們的框架和局限，修正我們從他們身上學(xué)到的缺點(diǎn)就要更好的認(rèn)識(shí)自己，承認(rèn)自己普通，接受自己的缺點(diǎn)。大腦是個(gè)善于寫故事的人，當(dāng)不接受自己的缺點(diǎn)不愿承認(rèn)自己錯(cuò)誤的時(shí)候，就開始說服自己，欺騙自己。只有明白這一點(diǎn)才能更好的進(jìn)步。
社會(huì)是不公平的，有資源的人會(huì)越來越富有。比如經(jīng)營(yíng)一個(gè)小超市，和經(jīng)營(yíng)一百個(gè)小超市，可能看收益率，沒有只經(jīng)營(yíng)一個(gè)小超市大，但從總體積累來來卻差很多。
社會(huì)分層現(xiàn)象很明顯，也很難跨級(jí)。上層人士所處的圈子就在從小告訴他們?nèi)绾嗡伎迹绾慰创袌?chǎng)，這是先天的優(yōu)勢(shì)。這就意味著，你不明白市場(chǎng)運(yùn)作的規(guī)律，你就沒法持續(xù)擴(kuò)張企業(yè)。這也就意味著，你的見識(shí)你的格局足夠限制上線。興趣是愉悅的，但持續(xù)攻克下去它也是枯燥的，習(xí)慣枯燥習(xí)慣麻煩是個(gè)非常好的模式。
做之前其實(shí)也挺一頭霧水的，真的做下去了，發(fā)現(xiàn)很多事情就越來越清晰，業(yè)務(wù)只要拉到一個(gè)就能拉到第二個(gè)，之后客戶帶動(dòng)客戶實(shí)現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)。
我詳細(xì)問了最開始的開始，那個(gè)第一步，他們告訴我，做就對(duì)了，能做起來就是成功的一半。加油吧，對(duì)未來保持樂觀，我們會(huì)越來越好的。
向上生長(zhǎng)讀后感篇三
人總要給自己歸個(gè)因，然后向上生長(zhǎng)。
單看書名，又是一個(gè)有名的雞湯類書籍，想想這些年看的雞湯書也不少，大部分都變成我間接性躊躇滿志的動(dòng)力，你說他有用，可我不見任何思維和行動(dòng)上的變化，本以為也是調(diào)節(jié)氛圍的一本書，讀下來卻有新的收獲。
清醒的認(rèn)知，才能看清現(xiàn)實(shí)，才能義無反顧的向上生長(zhǎng)，這也是大家學(xué)習(xí)的初衷和最理想狀態(tài)。本書圍繞著“學(xué)習(xí)方法論”這個(gè)亙古不變的話題入手，從不同側(cè)面，結(jié)合實(shí)例解鎖了正確學(xué)習(xí)方法。最基本的因素是熱力學(xué)第二定理：孤立的系統(tǒng)不持續(xù)輸出能量，最終都是死路一條。這種自毀趨勢(shì)叫做增熵。為了減緩熵增帶來的傷害，我們要努力持續(xù)輸入能量——負(fù)熵流。這是在根源上說明我們?yōu)楹我M(jìn)行努力。
每個(gè)人在開始時(shí)候都認(rèn)為自己是獨(dú)一無二的，可以做成許多大事，漸漸地接觸現(xiàn)實(shí)，我們才會(huì)明白自己也是蕓蕓眾生里的平庸之輩，認(rèn)清了這一點(diǎn)，我們就不會(huì)自負(fù)，而是更加實(shí)際接地氣生長(zhǎng)，不會(huì)因?yàn)槟繕?biāo)大小而輕易動(dòng)搖自己。我們?cè)谧鋈魏问聲r(shí)候，都會(huì)訂立符合實(shí)際的小目標(biāo)，不然太高的要求，顯得不切實(shí)際，也不會(huì)長(zhǎng)期堅(jiān)持，我們都在自己=舒適區(qū)內(nèi)做些能夠改變的小目標(biāo)。
我們還應(yīng)該具備復(fù)利思維，懂得量的積累，就想冬季滾雪球一樣，數(shù)量積累到一定程度就會(huì)有質(zhì)的飛躍。比如說我們每天寫500字作文，比如每天看幾頁書，對(duì)于未來5年長(zhǎng)期堅(jiān)持的話也是一個(gè)很大的積累，我們從思維到認(rèn)知都會(huì)有質(zhì)的飛躍，還要長(zhǎng)期踐行書中的原理，在自己打怪升級(jí)途中，做到及時(shí)正向反饋，特別是周圍人給你的反饋，你會(huì)越來越有動(dòng)力去做看起來有一點(diǎn)困難的事。，定的目標(biāo)越小，越細(xì)致，你越愿意去執(zhí)行。做到每個(gè)時(shí)期都是穩(wěn)扎穩(wěn)打。
向上生長(zhǎng)讀后感篇四
每株植物，每個(gè)人，乃至每件事物都要生長(zhǎng)?？墒?，卻不是所有的事物都能夠向上生長(zhǎng)，沒有絲毫歪斜。讀了這本書之后，我知道了如何“向上生長(zhǎng)”，因?yàn)樽x這本書本來就是在“向上生長(zhǎng)”。
這本書的作者是九邊，大家或許聽過他的公眾號(hào)和微博賬號(hào)。紅色的封皮，白色的標(biāo)題，下面是一個(gè)人站在一座山上，單調(diào)得很。這本書很厚，有248頁，普通的人們或許一點(diǎn)兒也不喜歡看這種書，因?yàn)樗锩嬷v的道理都十分重要深?yuàn)W。
實(shí)際上，要是你把它想成一本正兒八經(jīng)的道理書，枯燥乏味，那你可就錯(cuò)了！這本書用十分有趣的文筆寫出了許多知識(shí)，還用作者的朋友當(dāng)做例子，令人覺得有趣，一下子就記住了。
這本書里面也并沒有講什么文化，實(shí)際上，它里面的內(nèi)容包括了“如何學(xué)習(xí)”、“社會(huì)階層”、“關(guān)于記憶、鏈接的一些思考”、“‘貧窮陷阱’到底是什么”、“承認(rèn)平庸可能才是進(jìn)步的第一步”、“在生活中加入不確定性”、“如何堅(jiān)持下去并且成事”、“’喪失文化‘是什么”、“不要偷懶，也不要耍機(jī)靈”、“富人是怎么賺錢的”。乍一看這似乎是一本關(guān)于金融的書，不適合孩子們看，實(shí)際上，有關(guān)于金融的問題只在最后那部分，前面的部分都非常有趣，我摘抄了一些不錯(cuò)的段子：
他是想不明白這是什么東西的，但你就算沒見過泰坦尼克號(hào)，你也能大概知道這是什么事物，這是因?yàn)槟阋娺^別的船（哪怕你并沒見過真實(shí)的船，在書籍、電視或者電腦里見過也算）。當(dāng)你把兩個(gè)事物關(guān)聯(lián)起來，就大概能猜出這東西應(yīng)該是一艘型號(hào)大一點(diǎn)的船了。
為了讓自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)，你要獎(jiǎng)勵(lì)自己。當(dāng)你持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間搞定一件事之后，你要給自己適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，比如你每天看兩頁書的目標(biāo)堅(jiān)持了三四十天你就獎(jiǎng)勵(lì)自己一下，完全把你自己當(dāng)作另外一個(gè)人，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，你完全不了解你自己。
至于口語，我的理解是放下面子就可以了。我在國(guó)外待過很久，發(fā)現(xiàn)很多地方的美國(guó)人英語其實(shí)說得一塌糊涂。日本人和印度人英語發(fā)音比中國(guó)人都差勁，但是他們非常敢說，尤其是印度人，操著一口咖喱味的英語跟誰都能嘮。只要你掌握了基礎(chǔ)英語，當(dāng)你開口的時(shí)候，國(guó)外的人基本都能聽懂你在說什么。至于口音這玩意兒，沒必要克服，東亞人基本這輩子都克服不了。——《向上生長(zhǎng)》第一章成為一個(gè)很厲害的人……當(dāng)你畢業(yè)后，如何繼續(xù)學(xué)習(xí)。
這就是我最喜歡的一些段子，非常棒！我特別喜歡《向上生長(zhǎng)》這本書！
向上生長(zhǎng)讀后感篇五
可以看出作者的知識(shí)儲(chǔ)備量很豐富，涉獵極廣，例如經(jīng)濟(jì)、歷史等，對(duì)于小白的我還是略有收獲，一本書里邊哪怕是只有一個(gè)觀點(diǎn)，你是認(rèn)可的，我覺得就沒有白讀。
但這本書整體還是讓我歸到雞湯一類了，每一樣都說點(diǎn)，每一樣都沒說什么的感覺，好多道理，大家都懂，都不能淪落到道理，應(yīng)該是常識(shí)，但是每個(gè)人的自驅(qū)力、對(duì)于目標(biāo)的追求都不一樣，所以導(dǎo)致了千差萬別，恐怖就是越優(yōu)秀的人越努力。
大學(xué)期間我很偏愛雞湯文，因?yàn)楹苊悦?，那個(gè)時(shí)候我不知道未來的路在哪里，我需要大補(bǔ)湯給我溫暖的慰藉，可能是讀的多了些，起了排異反應(yīng)，步入職場(chǎng)各種現(xiàn)實(shí)類的問題讓我對(duì)雞湯產(chǎn)生了排斥，近幾年讀過的雞湯文除了這本就是精進(jìn)了，個(gè)人還是喜歡精進(jìn)一些，九邊的文章結(jié)構(gòu)有些凌亂，邏輯并不是很強(qiáng)。
所以讀后的感覺并不突出，但是這個(gè)毒雞湯，講道理的同時(shí)把現(xiàn)實(shí)也扯開給你看，一想想自己作為一個(gè)不努力的窮人，好像真的是沒什么希望了，尤其讀到窮人和富人區(qū)別，好像我支配一直窮下去，窮樂窮樂，窮到無極樂。
向上生長(zhǎng)讀后感篇六
一個(gè)人為什么需要學(xué)習(xí)。有個(gè)定律叫熱力學(xué)第二定律，說的是一個(gè)孤立的系統(tǒng)不持續(xù)輸入能量都是死路一條。比如一個(gè)爐子里不添加柴火，人不吃飯，綠洲沒有雨水，系統(tǒng)會(huì)迅速坍塌，最后會(huì)變成一種穩(wěn)定的低活躍狀態(tài)，灰燼，死亡，沙漠。
所有系統(tǒng)都有一種自毀趨勢(shì)，往“熄滅”或者“圓寂”方向發(fā)展。這個(gè)趨勢(shì)，就叫“嫡增”。為了維持系統(tǒng)，需要持續(xù)地輸入能量，這種持續(xù)輸入的能量我們就叫“負(fù)嫡流”，柴火，食物，陽光，都是負(fù)嫡流。持續(xù)不斷輸入新的能量和知識(shí)才不會(huì)變作灰燼，學(xué)習(xí)依賴積累知識(shí)的規(guī)模，了解的越多學(xué)的也越快。
文中還講到堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，應(yīng)用學(xué)習(xí)的方法:為了克服懶惰的問題，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，關(guān)鍵就是每天目標(biāo)一定要小，跟自己先妥協(xié)。你不要太為難自己，你不為難“他”，“他”才給你干活。是的，你體內(nèi)住著一個(gè)你根本不了解的`人，你得跟“他”多溝通。為了讓自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)，你要獎(jiǎng)勵(lì)自己。與此同時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中先要能把知識(shí)框架搭建起來。
作為窮人，要改變自身命運(yùn)首先就是要學(xué)會(huì)延遲享受，盡可能地把錢存下來買可以保值或是帶來額外收益的資產(chǎn)，而不是立馬花掉。窮人用血汗錢去享受，就永遠(yuǎn)擺脫不了窮困的窘境，富人用資產(chǎn)帶來的收益享受，資產(chǎn)不變，收益大于享受的部分繼續(xù)投入的話，資產(chǎn)還能源源不斷的增加，從而不斷拉開差距。另外，書中建議找準(zhǔn)一項(xiàng)能夠帶來長(zhǎng)期收益的事情，不斷的投入，比如作者寫文章，很長(zhǎng)一段時(shí)間或許無人問津，也沒辦法變現(xiàn)，但是不斷的積累下來，會(huì)帶來持續(xù)不斷的影響，最終的收益會(huì)超過一次性賣出自己文章的收益。
要突破自己的認(rèn)知，首要一點(diǎn)是要認(rèn)清自己，這個(gè)世界上絕大多數(shù)人都是平庸的，除了認(rèn)識(shí)到自己的普通，還要有一顆堅(jiān)韌的心，耐得住寂寞，不積跬步，無以至千里，作者認(rèn)為中國(guó)的發(fā)展前景很好，到處都是機(jī)遇，你需要的只是比一般人多努力那么一點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在的做出高質(zhì)量的東西，運(yùn)氣總歸會(huì)站在你這邊，不愁沒有好的發(fā)展，一夜暴富畢竟是不切實(shí)際的，靠運(yùn)氣得來的財(cái)富，終會(huì)憑實(shí)力敗出去。社會(huì)發(fā)展越穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)階層跳躍就越困難，在國(guó)內(nèi)已經(jīng)初現(xiàn)端倪，在歐美國(guó)家，喪尸文化越來越流行，越是上升困難就越是不想努力，但是積極的人生態(tài)度終究是有用的，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步終究會(huì)形成巨大的勢(shì)能。
承認(rèn)平庸可能才是進(jìn)步的開始，接受平凡最終走向不平凡。成功沒有捷徑，有的時(shí)候需要的是笨方法，看起來很笨重卻很實(shí)用。九層之臺(tái)，起于累土，千里之行，始于足下。沒有誰可以隨隨便便成功，從0到1，從1到無窮，需要時(shí)間的累積，你的努力你的汗水，在將來的某一天就會(huì)碩果累累。
向上生長(zhǎng)讀后感篇七
五一假期忙里偷閑看了一本書，是九邊寫的《向上生長(zhǎng)》，看完這本書，有些思路變得更清晰了。這本書是上次我發(fā)朋友圈動(dòng)態(tài)，一朋友在評(píng)論區(qū)推薦的。
“學(xué)習(xí)的能力”有兩重意思，一是不懼怕學(xué)習(xí)新東西，二是知道學(xué)習(xí)曲線，能夠順利抗過學(xué)習(xí)新知識(shí)初期的挫折感。
畢業(yè)多年后，好像現(xiàn)在需要學(xué)習(xí)的東西沒有那么多，你對(duì)你的崗位技能已經(jīng)熟悉地差不多了，公司的同事也都是熟悉的同事，不需要想著要怎么對(duì)接。有些職場(chǎng)老油條會(huì)守著自己那一畝三分地，不愿意多做點(diǎn)額外的工作。
《肖申克的救贖》里面有一句話：“他只是被制度化了，但出去之后，他就一無是處。”圖書館管理員老布在監(jiān)獄里面度過了一生，在即將刑滿釋放的時(shí)候，害怕離開這座熟悉的監(jiān)獄。
其實(shí)對(duì)我們來說，也是很容易被“體制化”，工作上每天做著差不多的事情，沒有太大的變化。要避免這種情況保持學(xué)習(xí)能力是很重要的，把自己的姿態(tài)放低，學(xué)習(xí)一切可以學(xué)習(xí)的東西，讓自己變得更加強(qiáng)大。
而每個(gè)人學(xué)習(xí)新東西，一定有學(xué)習(xí)曲線，也就是新知識(shí)學(xué)習(xí)初期的挫折感，這種挫折感我是比較熟悉的。俗話說萬事開頭難，學(xué)新東西一開始肯定會(huì)比較難。
最近很火的劉畊宏，身邊不少朋友每天固定時(shí)間都跟著劉畊宏跳操，有朋友跳了幾天就沒跳了，說是小腿酸痛，或者沒有塑形之類的。要我來說，這太正常了，之前沒有運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，現(xiàn)在突然運(yùn)動(dòng)量變大，身體一定會(huì)有個(gè)適應(yīng)過程。
你得告訴自己，現(xiàn)在是慢啟動(dòng)階段，要什么自行車？
怎么篩選出優(yōu)秀的飛行員呢？就是要看這個(gè)駕駛員安全駕駛了一千個(gè)小時(shí)還是一萬個(gè)小時(shí)。
一萬小時(shí)定律在很多地方都適用，重復(fù)的夠不夠，積累的夠不夠，都會(huì)決定你現(xiàn)在做的這件事能不能做好，有沒有效果。
有時(shí)候覺得內(nèi)卷化也挺好的，新入局者會(huì)逼著自己繼續(xù)前進(jìn)，而自己有著“一萬小時(shí)”的優(yōu)勢(shì)，看問題能更加全面，更加透徹。時(shí)間的積累會(huì)給我們帶來經(jīng)驗(yàn)上的優(yōu)勢(shì)，而新入局者又會(huì)不斷促使我們繼續(xù)前進(jìn)。
當(dāng)我們做一件事的時(shí)候，可以問一下自己，有沒有堅(jiān)持做到一萬個(gè)小時(shí)？如果沒有，就告訴自己不管干什么正經(jīng)事，都有個(gè)慢啟動(dòng)的過程，也就是一開始沒什么效果。
想通了這一點(diǎn)，就盡管去做就好了，剩下的交給時(shí)間，交給積累，慢慢地就會(huì)發(fā)現(xiàn)改變。
向上生長(zhǎng)讀后感篇八
最近剛讀完一本書——《向上生長(zhǎng)》，內(nèi)容如書名，講的是我們要怎樣向上生長(zhǎng)？單單是關(guān)于”畢業(yè)后怎樣學(xué)習(xí)“，作者就花了一個(gè)章節(jié)的篇幅來講。其中講到學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定時(shí)，我還蠻有同感的。
作者說：為了克服懶惰的問題，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，關(guān)鍵就是每天目標(biāo)一定要小，跟自己先妥協(xié)了。你不要太為難自己，你不為難”他“，”他“才給你干活。
不知道你是不是這樣子的，反正我是這樣的。每次決定要做一件事情，在制訂這件事情的計(jì)劃時(shí)，總是會(huì)雄心勃勃，過分高估自己的能力，恨不得一口吞下一頭大象。
比如，有一段時(shí)間，我重拾學(xué)習(xí)英語的任務(wù)，還特意去下載了一個(gè)背單詞的app，要求自己每天背熟50個(gè)單詞。你猜怎么著？第一個(gè)星期憑著意志力我還勉強(qiáng)能夠做到，第二個(gè)星期我就心態(tài)崩了，因?yàn)殡y度太大，沒有完成目標(biāo)的天數(shù)越來越多，后來干脆直接卸載了這個(gè)app。
如果當(dāng)時(shí)我只要求自己每天背5個(gè)單詞，是不是就能夠更好地堅(jiān)持下來呢？
作者在制訂他的讀書計(jì)劃時(shí)，就很懂得把目標(biāo)定得很小——每天只需要看2頁書。這個(gè)目標(biāo)小到幾乎沒有難度，小到你覺得不做都過意不去。所以長(zhǎng)此以往，他就把每天讀書的習(xí)慣養(yǎng)成了。
每天才讀2頁書，一本300頁左右的書就要讀個(gè)半年，你是不是會(huì)覺得這效果也太不理想了吧。但是作者說，只要坐下來開始看書，很多時(shí)候你不會(huì)真的只讀2頁。原本以為半年才看得完的書，可能半個(gè)月就看完了。事實(shí)上這個(gè)方法真的很靠譜，如果哪天事情有點(diǎn)忙，或者狀態(tài)不是很好，只需要讀完2頁書就能完成任務(wù)，不會(huì)因?yàn)橛须y度而痛苦、而放棄，更不會(huì)因痛苦、放棄而積極性受到傷害，心態(tài)崩了，反而會(huì)為自己完成了任務(wù)而欣慰。
相反，如果哪天狀態(tài)不錯(cuò)，本來只需要看2頁書就可以完成任務(wù)，卻一口氣讀了30頁，那簡(jiǎn)直要獎(jiǎng)勵(lì)一下自己了。
完成2頁書的任務(wù)值得開心，完成2頁以上可以有小獎(jiǎng)勵(lì)，這生活每天都有小確幸，是不是就可以開開心心地把一件事情長(zhǎng)久堅(jiān)持下去了呢？其實(shí)攢錢也是這樣子的，不要總想著一口吞下一頭大象，我們要學(xué)會(huì)一小口一小口地吃，總有一天我們能吃完整頭大象。
千萬不要一上來就妄圖存下收入的50%，這也不敢買，那也不敢買，每天都要壓抑自己，相信我，用不著一個(gè)月你就會(huì)崩潰的。然后就沒有然后了。所以，只是開始做顯然是不夠，關(guān)鍵是要能夠長(zhǎng)長(zhǎng)久久地做下去。如果能夠長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持，哪怕每天或者每個(gè)月只做一點(diǎn)點(diǎn)，最后用時(shí)間積累下來的量也是非常驚人的。
但很多人只看得到眼前，才10%的收入，也太少了吧。1年太少，10年呢？我最近就經(jīng)常慫恿身邊的朋友每個(gè)月都要攢錢，有個(gè)朋友說她每個(gè)月只能存下一兩千元，感覺好少啊。
一兩千元，一年才兩萬多，的確是不多。但是10年后呢？千萬不要簡(jiǎn)單地用兩萬多塊乘以10哈。不是這樣算的。
10年時(shí)間，你的工資水平肯定不是現(xiàn)在這樣子，我們不會(huì)10年如一日站在原地不動(dòng)，同樣是10%的比例，也會(huì)跟著工資的增長(zhǎng)而水漲船高。這是一方面。
另一方面，剩下的90%并不一定每個(gè)月都會(huì)花光光，哪個(gè)月只用了70%的錢，那那個(gè)月不就可以多存20%了嗎？而且時(shí)間是有價(jià)值的，如果愿意花點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)一下理財(cái)投資，讓自己的存款每年有8%左右的收益，這時(shí)候你覺得10年后的存款還僅僅是20幾萬嗎？不知道哪個(gè)名人說的了：大多數(shù)人都會(huì)高估自己1年內(nèi)能做到的事情，而低估了10年內(nèi)能做到的事情。
時(shí)間是我們的朋友啊，可不要忘了，更不要丟了哦。作者：慕宇軒。
向上生長(zhǎng)讀后感篇九
最初拿起這本書，心中滿腔沸騰的熱血。“目標(biāo)堅(jiān)定、突破自己、挑戰(zhàn)極限、堅(jiān)忍不拔、開拓進(jìn)取”、“攀登就是認(rèn)識(shí)自己、挑戰(zhàn)自己、超越自己的過程”、“登山是生命本身的抗?fàn)?，是努力向上、永遠(yuǎn)向上的抗?fàn)帯?。一句句口?hào)好像一聲聲戰(zhàn)鼓擂在我的胸膛。書未讀完，心兒早已插上翅膀飛到了冰雪皚皚的珠穆朗瑪峰砥礪前行。當(dāng)然，“在登山的過程中，董事長(zhǎng)賈鋒體會(huì)到：（登山這種）艱苦的環(huán)境確實(shí)能處罰人思考，磨練人的意志?！苯?jīng)歷了這種磨煉，生活中的小挫折又能算得了什么。
再讀：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
再次讀這本書，才發(fā)現(xiàn)“消得人憔悴”的不是珠穆朗瑪峰、不是南北極，而是心中放不下的那個(gè)企業(yè)。這本書在講述攀登歷程中，穿插著企業(yè)發(fā)展中的各大重要決策。包括人才與激勵(lì)、改革與創(chuàng)新、分享與公平，包括如何在經(jīng)濟(jì)緊張時(shí)渡過難關(guān)，包括如何在危機(jī)來臨前拓展新業(yè)務(wù)……書中有這樣一段話“后來，他終于想明白了，我的使命不是攀登珠峰這山，而是攀登企業(yè)華耐的山峰?！边@本書是華耐登山隊(duì)完成“7+2”的紀(jì)實(shí)，也是董事長(zhǎng)賈鋒把華耐做大做強(qiáng)過程中翻過無數(shù)艱難險(xiǎn)阻的真實(shí)寫照?！白詈?，我只低頭看路，不再遙望那不可及的頂峰。我知道只要向前多走一步，生命就會(huì)有新的高度。那一刻，我猛然發(fā)現(xiàn)，做企業(yè)就是在登山。”
三讀：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
三讀此書，發(fā)現(xiàn)在那個(gè)“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的高大宏偉的`身影背后，也充滿著苦澀?！暗搅松缴?，你就是最后一名，就是被照顧的對(duì)象”“面對(duì)大家的不解，賈鋒只是笑了笑，轉(zhuǎn)身離開。離開人群的賈鋒淚水奪眶而出?！蹦挠惺裁礆q月靜好，只是有人在負(fù)重前行。董事長(zhǎng)賈鋒帶領(lǐng)各位華耐同仁經(jīng)歷過千錘百煉，才修成華耐今日的成果。而我們這些打工人，才得以借助這個(gè)大平臺(tái)，更好的鍛煉自己，為企業(yè)做出貢獻(xiàn)。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，愿企業(yè)業(yè)績(jī)長(zhǎng)虹，不斷向上攀登。
向上生長(zhǎng)讀后感篇十
筆記：
追溯學(xué)英語的時(shí)間，也有二十幾年了，長(zhǎng)進(jìn)有多少？大約還是高中時(shí)候的水平。中學(xué)時(shí)代是背單詞、背課文，最勤快的時(shí)候。
當(dāng)時(shí)我可以把書里的課文，從第一課背到最后一課，哪個(gè)單詞在課文的什么位置，都像照片似的存在大腦里。撒貝寧稱之為“照相機(jī)記憶”法。
后來上了大學(xué)，學(xué)習(xí)英語的方法五花八門，還報(bào)過外教的網(wǎng)課，進(jìn)步的速度屬于紋絲不動(dòng)，剛夠熱鬧的。
返回來看，還是基本的背單詞最重要。同語文，你閱讀得少，詞匯量不多，不論說話還是寫文章，出現(xiàn)詞窮的概率大大提高。
有很多表達(dá)不自信的人，和你交流，他總會(huì)說：我沒怎么念過書，我也不知道怎么說。其實(shí)就是肚里沒東西，的確沒法恰當(dāng)?shù)亟M織語言。
且我們?cè)趯W(xué)習(xí)上太喜歡找捷徑了，如果有人說把書吃了，就馬上都學(xué)會(huì)了，我想很多人也會(huì)試一試。但那都是想象，有奇特天賦的'人除外，大多數(shù)還是要一步一個(gè)腳印的走。
曾國(guó)藩就說過：“天下之至拙，能勝天下之至巧?！痹娜松軐W(xué)就是“尚拙”，不繞彎子，不走捷徑，總是按最笨拙、最踏實(shí)的方式去做。
背單詞掌握英語的方式，大抵就是這種笨功夫，而產(chǎn)生的奇效吧。
向上生長(zhǎng)讀后感篇十一
本書講了什么是自己，自己的形成和發(fā)展，我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)自己，自己如何影響我們的行為方式。雖然書中講的是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和探索，但既然人類大多生活在社會(huì)的環(huán)境里，所以自己的研究實(shí)際上是對(duì)社會(huì)意識(shí)形態(tài)的影射。書中的很多話題都是從對(duì)自己的意識(shí)開始到理解這樣的看法以及在他人的眼里和在特定的社會(huì)環(huán)境中為什么會(huì)有如此的主觀體驗(yàn)。
1、改善拖延癥。拖延癥是一種自己妨礙，為的是不想看到自己失敗。失敗的次數(shù)多了，我們就會(huì)認(rèn)為自己是個(gè)失敗的人，這樣的感覺可不好。但實(shí)際上，上帝對(duì)人類是公平的，每個(gè)人都要經(jīng)歷失敗才能成功，成功的那群人只是過了失敗那條坎。
2、學(xué)會(huì)正確地贊美別人。當(dāng)別人特別在意自己的某個(gè)部分時(shí)候，就是他需要被認(rèn)同的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候恰到好處的贊美會(huì)事半功倍。比如贊美愛買衣服的人漂亮，愛買書的人聰明，愛說話的人健談，文靜的人懂思考，害羞的人可愛等等。
3、控制負(fù)面情緒。負(fù)面情緒產(chǎn)生于人們尋求同一性的失敗。比如說你工作努力卻被指責(zé)偷懶，你覺得你講道理別人說你胡說八道。你應(yīng)該明白很可能別人說的很的很對(duì)，但這一點(diǎn)也不重要，因?yàn)闀险f了“積極的錯(cuò)覺才能保證健康的心態(tài)”。
4、設(shè)置短期目標(biāo)。短期目標(biāo)會(huì)使你的“自己“意識(shí)到你的進(jìn)步，從而產(chǎn)生積極情緒促使你堅(jiān)持下去。
人類生來就擁有自己，并在整個(gè)一生當(dāng)中都在探索自己。我們的自己認(rèn)識(shí)主要來自環(huán)境的反射，我們利用自尊來處理這些反射回來的自己認(rèn)識(shí)，通常高自尊是更積極的認(rèn)識(shí)，低自尊更消極的認(rèn)識(shí)。人的自尊就是掌控感和安全感，形成于兒童時(shí)期。最后，我們用這些認(rèn)識(shí)來指導(dǎo)我們的行為，因?yàn)槲覀兿Ｍ袨楹驼J(rèn)識(shí)具有同一性。反過來，我們的行為會(huì)增強(qiáng)或改變我們的認(rèn)識(shí)，正確的自己認(rèn)識(shí)并不是件好事，因?yàn)榻】档男睦硎沁^份積極的自己認(rèn)識(shí)帶來的。
向上生長(zhǎng)讀后感篇十二
現(xiàn)在社會(huì)不允許我們停滯不前，只有持續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，不斷接受挑戰(zhàn)，才能夠適應(yīng)社會(huì)。
知識(shí)分為兩種：
實(shí)踐型知識(shí)，來源于生活。在生活中解決各種難題，一直在實(shí)踐中持續(xù)學(xué)習(xí)和思考，獲得的。
書本的知識(shí)，多看一些書，積累到一定程度自己形成的知識(shí)體系，就會(huì)出現(xiàn)“涌現(xiàn)效應(yīng)”。知識(shí)越多，涌現(xiàn)效應(yīng)越明顯。
2、看完書容易忘怎么辦？
人的大腦是“關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)”，學(xué)習(xí)是大腦中原有知識(shí)和現(xiàn)有知識(shí)建立聯(lián)系的過程。大腦對(duì)信息的處理依賴冗余，才能徹底記憶。
容易遺忘是因?yàn)闆]有及時(shí)和已有知識(shí)建立連接。我們?cè)谧x書的時(shí)候，用自己的語言記一下筆記，或者把所學(xué)的東西教給別人，這樣看過的東西就不會(huì)忘記。當(dāng)我們知識(shí)積累到一定程度，學(xué)習(xí)速度也會(huì)加快。
3、如何堅(jiān)持下去并且成功？
不管做什么事情，總想馬上做好，結(jié)果往往是以失敗告終。
想要養(yǎng)成長(zhǎng)期的閱讀習(xí)慣，可以把目標(biāo)定低一點(diǎn)每天閱讀15分鐘，輕松就能完成和堅(jiān)持下來。
大部分人不肯承認(rèn)自己資質(zhì)平庸，還總想走捷徑，不肯下笨功夫。在看不到回報(bào)情況下，就想放棄，到最后一事無成。
硅谷王川曾說過：“所有的我們以為的質(zhì)量問題，大多本質(zhì)是數(shù)量問題”。數(shù)量不夠，底子不夠厚時(shí)，很多事情是做不到的。
飛行員開飛機(jī)不夠一千個(gè)小時(shí)就不能算老手，馬拉松運(yùn)動(dòng)員每天都跑幾十公里，優(yōu)秀的程序員也是從對(duì)著書一行一行代碼敲過來的。
如果你沒有別的`好辦法，不如把某件事情上積累一定的量作為目標(biāo)。
《刻意練習(xí)》的作者研究發(fā)現(xiàn)：杰出并非一種天賦，而是一種人人都可以學(xué)習(xí)的技巧，成為杰出人物的關(guān)鍵，就在于刻意練習(xí)。
只要你肯在一件事情上全力投入，漸漸就會(huì)明白，成功的人只不過比別人更加努力和堅(jiān)持罷了。
向上生長(zhǎng)讀后感篇十三
坐在窗前，翻閱著《向上吧，少年》，一股清新的書香味帶著我遐思萬千……閉上眼睛，用一顆清澈的心去聆聽書中少年的聲音，我聽到了不同的聲音，有似小鳥明亮歌唱的快樂之音，也有如雄鷹展翅的拼搏之聲。
聽，教室里的瑯瑯讀書聲，宛如一支交響樂，或鏗鏘有力，沉穩(wěn)整齊；或高亢激昂，抑揚(yáng)頓挫；看，同學(xué)們正在記背枯燥無味的英語單詞，演算著一道道數(shù)學(xué)難題……瞧，考場(chǎng)上，同學(xué)們正埋著頭,奮筆疾書著，筆尖兒劃過卷面沙沙作響著。我們都在努力拼搏著！這，不正是我們――少年的風(fēng)采！
看，運(yùn)動(dòng)員的颯爽英姿：籃球場(chǎng)上隊(duì)員們有條不紊地傳著球，我們班的種子選手躍起投籃，漂亮，進(jìn)球了，掌聲如潮水一般；瞧，跑道前的選手們個(gè)個(gè)臉上從容冷靜，開跑后，如腳下生風(fēng)，一路無懼，加油打氣聲此起彼伏，充滿活力。這，不正是我們――少年的風(fēng)采！
少年風(fēng)采，是拼搏，是自信，是活力，亦是在學(xué)習(xí)生活中的互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛……。
你，我，千萬個(gè)你我無時(shí)無刻不在展示著少年的風(fēng)采！
向上生長(zhǎng)讀后感篇十四
今天，我讀了《少年向上真善美伴我行》，我受益匪淺，它教會(huì)了我很多做人的道理：要熱愛生活、團(tuán)結(jié)友善、學(xué)會(huì)感恩、創(chuàng)新精神……。并且是一個(gè)故事說明一個(gè)道理，最令我感動(dòng)的是“周洋感謝門事件”。
周洋的父親周繼文1987年到長(zhǎng)春打工，一次，在幫工友鏟煤時(shí)，被倒下的煤垛砸折了雙腿，只能做一些不需要太多體力的工作。周繼文賣過炸雞、冰棍，也做過廚師，現(xiàn)在靠經(jīng)營(yíng)體育彩票小店養(yǎng)家糊口。母親王淑英由于小兒麻痹癥行動(dòng)不便，下崗后靠給別人織毛衣來補(bǔ)貼家用。周洋的家只有兩間半小屋，60多平方米。8歲時(shí)，周洋被速滑教練選中，15歲入選國(guó)家隊(duì)。用主教練李琰的話來說，周洋是全隊(duì)訓(xùn)練得最苦的一個(gè)?！袄鄣臅r(shí)候，想想父母就能挺下來。”20xx年的溫哥華之戰(zhàn)，周洋為中國(guó)首次拿下冬奧會(huì)短道速滑女子1500米金牌。周洋在比賽結(jié)束后接受采訪時(shí)說“我覺得拿了金牌后可以讓我爸我媽生活得更好一點(diǎn)?！?0xx年周洋在索契冬奧會(huì)賽場(chǎng)上再奪金牌。
通過學(xué)習(xí)，我懂得了周洋是一個(gè)會(huì)感恩父母的人，周洋對(duì)家庭的責(zé)任感，值得我們大家學(xué)習(xí)。父母親在我們身上付出了很多的時(shí)間、金錢、精力和心血，父母親是偉大的，對(duì)我們的愛是無私的，更是我們無法償還的，我們每一個(gè)人都應(yīng)該感恩父母，孝順父母。她的那一句話“為了讓父母親生活得更好”讓我知道了無論是誰，無論是世界冠軍或者是凡夫俗子都應(yīng)該多孝順父母。這讓我想起了吳猛。吳猛是晉朝時(shí)期濮陽人，他八歲時(shí)就懂得孝敬父母。因家里貧窮，沒有錢買蚊帳，蚊蟲叮咬使父親不能安睡。每到夏夜，吳猛總是赤身坐在父親床前，任蚊蟲叮咬而不驅(qū)趕，擔(dān)心蚊蟲離開自己去叮咬父親而把父親吵醒?？戳诉@些故事后，再想想我自己，成天只會(huì)埋怨老爸，卻沒有想過感恩老爸，真是懺愧。從此以后，我應(yīng)該多孝順老爸，不再惹他生氣，認(rèn)認(rèn)真真讀好書，按時(shí)完成作業(yè)，盡量幫忙多做家務(wù)。
讓我們都學(xué)習(xí)周洋，感恩生育我們、養(yǎng)育我們的偉大的父母親吧。
向上生長(zhǎng)讀后感篇十五
都說，少年智則國(guó)志，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄與地球則國(guó)雄于地球。
祖國(guó)，是少年的家，是大人的家，更是中華人民共和國(guó)的家。沒錯(cuò)，祖國(guó)正是由少年所依托的，少年的明天正是祖國(guó)的明天。有三個(gè)字伴著少年一起長(zhǎng)大，那就是真善美。
求真，偉大的教育家陶行先生主張讀書求學(xué)，教育我們第一要?jiǎng)?wù)就是求真。每一個(gè)人都要做一個(gè)有真學(xué)問，真能力的人才能有更大的收獲。每個(gè)人只有做一個(gè)真誠(chéng)，不說謊話的人，才能夠增進(jìn)人與人之間的交流，回報(bào)社會(huì)。
善，是永遠(yuǎn)的美德。小小的問候，動(dòng)作，都是一個(gè)小小的善舉，這一個(gè)小小的善舉就可以讓社會(huì)變得更美好，更溫暖，更和諧。我們要存善心，養(yǎng)善念，行善事，做善人。
美，好習(xí)慣成就美好人生。沒錯(cuò)，這句話說得十分正確，()正如陳鶴琴先生說的那樣：“習(xí)慣養(yǎng)的好,終生受益；習(xí)慣養(yǎng)不好，眾生受累。好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是通往失敗的大門。習(xí)慣不是天生的，而是自己養(yǎng)成的，每一個(gè)好習(xí)慣都是用堅(jiān)持換來的，我們不可能輕而易舉的得到好習(xí)慣。
讓我們每天提高一點(diǎn)，每月進(jìn)步一點(diǎn)，每年優(yōu)秀一點(diǎn)！科學(xué)教人求真。人文叫人向善。生活叫人尚美。同學(xué)們，讓我們激揚(yáng)青春，開拓人生，奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)行中。書寫真善美的壯麗篇章。少年，向上?。?！
慈溪陽光實(shí)驗(yàn)學(xué)校502班王露露。
在我們身邊就有許多助人為樂，與人為善的一些好人，比如”慈溪好人“勵(lì)順良，他自己雖然不是很富有，可是他很樂意幫助一些窮困人，還有網(wǎng)名為”順其自然“的.一位隱名慈善家，十多年來他累計(jì)捐了上千萬元，可至到現(xiàn)在人們還是不知他是誰，”最美司機(jī)“吳兵，駕車行駛在高速路上，不幸被一塊鐵塊擊中腹部，在生命的最后一時(shí)刻，他忍著巨痛，車穩(wěn)穩(wěn)停下，讓乘客安全下車。還有”最美媽媽“吳菊萍，當(dāng)一個(gè)小孩子就要從五樓掉下來的一瞬間發(fā)，她勇敢地走上前去，用自己的雙手接住了小孩子，小孩子得救了，可吳菊萍卻負(fù)了重傷。
但是我們的校園中，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，總有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)，同學(xué)剛剛擦好的黑板，就有同學(xué)拿著粉筆在黑板上亂畫；在教室里，看看我們的地面，總有同學(xué)想丟就丟；打過學(xué)校上課預(yù)備鈴后，有的同學(xué)還在嘰嘰喳喳，甚至高聲喧嘩；在莊嚴(yán)的升旗儀式上，有的同學(xué)卻在左顧右盼，竊竊私語；還有一些同學(xué)受―些不良習(xí)慣的影響，講粗話、臟話、爭(zhēng)吵、追逐、哄鬧。以上的種種現(xiàn)象，不僅嚴(yán)重的違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，而且破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的環(huán)境。
書中有誠(chéng)實(shí)守信的人，有感恩向上的人，有愛學(xué)善思的人，也有踏實(shí)能干的人，他們每個(gè)人的故事都感染并激勵(lì)著我。”真“是知識(shí)和理性的象征；”善“是有本心、有覺、有智，意識(shí)向上，皈依真，公而無私，全心全意為主體意識(shí)服務(wù)，為整體的統(tǒng)一而活動(dòng)；而”美“為見真行善，一個(gè)人只有擁有真與善，他才可能被稱作美。
做為一名新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該向好的人優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，傳承真善美，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)文明的社會(huì)，每一個(gè)的言行不僅代表了他個(gè)人的形象更代表了一個(gè)國(guó)家和一個(gè)民族的形象。所以我們要做一個(gè)助人為樂、與人為善的人。
向上生長(zhǎng)讀后感篇十六
寬容是一種美德，寬容能使社會(huì)變得更加美好；寬容能化解一些爭(zhēng)吵；寬容能使你我之間建立友誼的橋梁。大家是否知道南非國(guó)父——曼德拉，那位以寬容為信念的圣人。我先給大家講一講他的故事吧！
曼德拉是一名偉大的圣人，他曾因?yàn)槠髨D以非暴力推翻政府而被抓入監(jiān)獄做苦工。每天都要下石灰田里去挖石灰?guī)r，由于曼德拉經(jīng)常下石灰?guī)r反射的太陽光射中眼睛，所以一到晚上被強(qiáng)光一射到就會(huì)看不見?？词芈吕莫z警有三個(gè)，他們與曼德拉并不友好，經(jīng)常尋找理由虐待他。1994年，曼德拉當(dāng)上了南非總統(tǒng)，在典禮臺(tái)上他不但不批評(píng)那三位虐待過他的獄警，還反過來表揚(yáng)他們使曼德拉能控制好自己的情緒，從這可以看出曼德拉的寬容。而我卻沒有曼德拉那么寬容。
上次下課后，我剛削完鉛筆就跑出去和別人玩“能量”了，我的同桌夏啟元出去借書的時(shí)候，一不小心把我剛削好的鉛筆弄在了地上摔斷了，我知道后怒氣沖沖地去找他“講道理”我說﹕“你怎么這么不小心，你瞧，我剛削好的筆就被你給弄斷了。”夏啟元反抗道﹕“不就弄斷你一支筆嗎？有什么大驚小怪的，而且我又不是故意弄的，也不至于這樣子吧！”我又說﹕“誰叫你這么不小心，信不信我現(xiàn)在就把你的筆弄斷”……就這樣，我們一直吵到了上課，還好音樂老師來了，才平息了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”?，F(xiàn)在回想起來，我都羞愧不已，我一直不明白，當(dāng)時(shí)我的心胸為什么這么狹小，不就是一支筆么？竟會(huì)使我生這么大的氣，還和別人吵上了一架，真是太不應(yīng)該了。
現(xiàn)在我深深地知道了﹕寬容的含義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛，而是內(nèi)心對(duì)于天地間一切生命產(chǎn)生的曠度與博愛。如果我們懷著一種豁度的胸懷，嚴(yán)于律己，寬以待人，推己及人，許多矛盾就不會(huì)發(fā)生，許多問題就會(huì)迎刃而解，人際關(guān)系就會(huì)和睦融洽。
追求真善美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念﹑有夢(mèng)想﹑有奮斗﹑有奉獻(xiàn)的人生，這才是有意義的人生！
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向上生長(zhǎng)讀后感篇十七
梁?jiǎn)⒊壬f：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智，則國(guó)智。少年富，則國(guó)富。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)……?！?/p>
假期里同學(xué)們主要就是睡覺，看電視。而雷志勇不同，他趁假期幫父母到磚窯干活，磚窯里處處是煤炭燃燒的粉塵，雷志勇熟練的完成制胚工作。同學(xué)們?nèi)タ赐麜r(shí)早已全身被汗水浸濕，臉上卻露出燦爛的笑容，像陽光，像春天，一股樂觀和永不服輸?shù)木瘛?/p>
讀完這本書，我才知道我們真是生在福中不知福。每天生活在爸爸，媽媽爺爺，奶奶的幸福懷抱中，過著衣食無憂的生活。每天上學(xué)都車接車送，風(fēng)吹不著，雨打不著。
媽媽為我做好早餐再叫我起床，我還經(jīng)常因?yàn)樗粔螋[小脾氣。媽媽每天變著花樣給我做好吃的，我還挑肥揀瘦，鬧著要吃肯德基，必勝客。而雷志勇每天就是燒餅配酸菜同學(xué)給他的零食他自己不接受也不允許妹妹吃，因?yàn)樗f：吃人嘴軟，拿人手短。我們家窮，但要有骨氣。真是自強(qiáng)自立的好男兒！
《向上吧，少年》帶給我的不僅有珍貴的友誼，濃濃的師生情，還激勵(lì)著我們當(dāng)下要勤奮學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己心中的理想努力奮斗，做一個(gè)向善，向上的好少年，為祖國(guó)貢獻(xiàn)一切力量。加油吧，少年！未來是屬于我們的。
向上生長(zhǎng)讀后感篇十八
人生追求自我完善無非就是為了達(dá)到真善美的境界，可是大多數(shù)人卻說不清所追求的真善美到底是什么。這兩的星期，我終于讀完了《少年向上》真善美伴我行，我有很多的發(fā)自內(nèi)心的感受，里面的一個(gè)又一個(gè)故事感動(dòng)了我，比如說：走出夔門的少年――鄧小平；創(chuàng)新思維的魔力；17歲的“老慈善家”；熱愛簡(jiǎn)樸的生活；我還有一顆感恩的心；愛還在，家就在……但我覺得最值得看的是17歲的“老慈善家”和兩個(gè)充滿人間真情的故事。這兩個(gè)故事讓我深受啟發(fā)。
17歲的“老慈善家”，這個(gè)故事講的是：20xx年，江蘇省張家港市的17歲的中學(xué)生郭秦姐姐當(dāng)選為“第三屆江蘇省道德模范”。她家并不富裕，但是，他卻用自己寫稿獲得的錢給貧困山區(qū)、災(zāi)區(qū)及慈善機(jī)構(gòu)捐贈(zèng)230多次，累計(jì)捐款12。7萬余元。他一旦遇到需要幫助的人，他會(huì)立刻慷慨解囊。他還說：“盡自己所能幫助別人是一件多么幸福和快樂的事??！”因此，“中華慈善獎(jiǎng)”評(píng)委稱贊郭秦為“中華愛心慈善青少年第一人”。從這里，我感受到了郭秦姐姐有一顆金子般的心，用愛心和恒心演繹著感人肺腑、助人為樂的故事。我一定像郭秦姐姐學(xué)習(xí)，盡管家庭不富裕，也一樣向貧困山區(qū)、災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)，幫助有困難的人！
第一個(gè)充滿人間真情的故事是一個(gè)怎樣的呢？是這樣的：河南鄭州賣饅頭的張大娘回家吃飯時(shí)不用守?cái)?，只需把攤子一撂，放一個(gè)公告牌讓顧客拿了饅頭自己留錢。網(wǎng)友評(píng)論說，“無人售饃”給人以實(shí)實(shí)在在的溫暖和感動(dòng)，在當(dāng)下社會(huì)，恐怕再也沒有什么東西比人與人之間的'誠(chéng)信更加寶貴了。從這個(gè)故事里，我感到了人間真情，古人說得好：“人間自有真情在！”我還有所感悟：誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，就如名人所說：“黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回”。如果一個(gè)人沒有了誠(chéng)信，將會(huì)失去一切，也可能所有朋友都離你而去，所以我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，然自己的生活充滿陽光！
第二個(gè)充滿人間真情的故事發(fā)生在江蘇蘇州。20xx年8月6日，一位美麗的姑娘打著雨傘沖進(jìn)暴雨中，為殘疾乞丐送去關(guān)愛，盡管這把傘根本無法為他遮風(fēng)擋雨，姑娘自己也全身都淋濕了，可是她卻成為暴風(fēng)雨中最美的風(fēng)景！從這個(gè)故事里，我又感到了“人間自有真情在”。那些公序良俗的守望者、大公無私的奉獻(xiàn)者、勤勞守信的勞動(dòng)者，永遠(yuǎn)是社會(huì)的主流、民族的脊梁，他們身上的真善美總能折射出溫暖人間的正能量。
知識(shí)欲望追求真，道德欲望追求善，美的欲望追求美，真善美，即人間理想。真善美是需要我們?nèi)プ非蟆⑷?zhí)行。真善美伴我行，我心中的真善美。
向上生長(zhǎng)讀后感篇十九
奮發(fā)向上，崇德向善對(duì)我們來說可能有一些陌生，無法理解這八個(gè)字中的深刻含義，也許你沒有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他就在我們的身邊。只是你缺少一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。
同時(shí)奮發(fā)向上，崇德向善也是我們中國(guó)重要的傳統(tǒng)文明，只有所有中國(guó)人都具備這種精神，中國(guó)才有真進(jìn)步，這些都是中國(guó)的核心價(jià)值觀，和寶貴的社會(huì)財(cái)富。
奮發(fā)向上就是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的風(fēng)向標(biāo)，在無限的知識(shí)中漫游，只有努力，只有奮發(fā)，才會(huì)有優(yōu)異的成績(jī)，成績(jī)的好壞，就是你平時(shí)學(xué)習(xí)情況的反映，如果你認(rèn)真的在學(xué)習(xí)，那么奮發(fā)向上將是你的代言詞。反之，希望你能從現(xiàn)在開始奮發(fā)向上，努力進(jìn)步、、、、、、就像竹子一樣，有花中君子的美稱，又有歲寒三友的贊譽(yù)，他以自律自強(qiáng)教人，有一種堅(jiān)韌不拔的毅力，和頑強(qiáng)拼搏的胖子，精神、、、、、、在語文集訓(xùn)中有一篇短文，寫了自己的好朋友胖子在選長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員時(shí)，全班沉默是，突然胖子卻要申請(qǐng)參加，此后幾天，胖子都要控制飲食，練習(xí)長(zhǎng)跑，并每天堅(jiān)持下去。還有胖子很樂于助人。我覺得，胖子就是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象，因?yàn)樗矣谂e薦自己，敢于拼搏，并對(duì)自己有信心，個(gè)自己足夠的進(jìn)步空間，而有的人卻對(duì)自己的能力表示懷疑，不相信自己，我希望大家都能清楚地認(rèn)識(shí)自己，做最好的自己。
同樣，崇德向善更是做人的根本。
奮發(fā)向上和崇德向善組合在一起，就是一個(gè)人必須具備的品質(zhì)，否則，你就不是一個(gè)合格的人。作為新一代的少先隊(duì)員，祖國(guó)的希望，我們更應(yīng)該傳承祖國(guó)的傳統(tǒng)美德，讓社會(huì)充滿愛心，讓青少年學(xué)習(xí)更上一層樓，雖然我們?nèi)诵?，但不要小看了我們的力量，我們也有自己?dú)特的能力，讓中國(guó)更加富強(qiáng)。
從這里開始，崇德向善，我相信，世界上總會(huì)有愛的從在之處，我是中國(guó)人，我是一名堂堂正正的中國(guó)人，從我開始，從現(xiàn)在開始，做每件事都要以善為主。
讓我們一起努力，共同創(chuàng)造一個(gè)美麗、富強(qiáng)、和諧的祖國(guó)吧!
向上生長(zhǎng)讀后感篇二十
（一）。
丁露。
有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生才是有一級(jí)的人生，才是天天向上的人生。
《少年向上》這本書從科學(xué)、人文、生活、行動(dòng)四個(gè)方面教育了我們，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。
科學(xué)教人求真，讀書求學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)就是求真，科學(xué)容不得半點(diǎn)虛假。鄧小平通過學(xué)習(xí)和斗爭(zhēng)實(shí)踐堅(jiān)定了信仰，確立了世界觀，逐漸由一名愛國(guó)者青年成長(zhǎng)為一名堅(jiān)定的馬克思主義者。留法勤工儉學(xué)的學(xué)生為了尋求“實(shí)業(yè)救國(guó)”“教育救國(guó)”“科學(xué)救國(guó)”的道路和真理來到法國(guó)。
人文教人向善，人文是善的源泉，是人類靈魂的棲所。王亞楠效仿司馬光的“警枕”設(shè)計(jì)了一張“警床”,沒有錢買書，就設(shè)法借書讀，或者到書店站著讀，或者借書來抄，最后，他不但成了一名教育家，而且是我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，并掌握了三門英語，這些成就和他的刻苦讀書是分不開的。
生活教人尚善，每個(gè)人的生命都有自己的精彩，用勇氣和智慧去欣賞美、呵護(hù)美、創(chuàng)造美，才能讓自己的人生更有價(jià)值。袁隆平自嘲笑臉不漂亮，但在他的笑容里卻看到了他對(duì)生活的熱愛，因?yàn)樗睦镅b著的是天下。突如其來的地震將小李月壓在了廢墟下，災(zāi)難奪走了李月的左腿，但她并未屈服，從未放棄自己對(duì)夢(mèng)想的追逐。
五好小公民大行動(dòng)，夢(mèng)在前方，路在腳下，沿著中國(guó)特色的社會(huì)主義道路堅(jiān)定前行，我們比任何時(shí)候都更接近夢(mèng)想。少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年有夢(mèng)則民族有望，少年追夢(mèng)則國(guó)家昌盛。
向上生長(zhǎng)讀后感篇二十一
寬容是一種美德,寬容能使社會(huì)變得更加美好;寬容能化解一些爭(zhēng)吵;寬容能使你我之間建立友誼的橋梁.大家是否知道南非國(guó)父――曼德拉,那位以寬容為信念的圣人.我先給大家講一講他的故事吧!
曼德拉是一名偉大的圣人，他曾因?yàn)槠髨D以非暴力推翻政府而被抓入監(jiān)獄做苦工。每天都要下石灰田里去挖石灰?guī)r，由于曼德拉經(jīng)常下石灰?guī)r反射的太陽光射中眼睛，所以一到晚上被強(qiáng)光一射到就會(huì)看不見。看守曼德拉的獄警有三個(gè)，他們與曼德拉并不友好，經(jīng)常尋找理由虐待他。1994年，曼德拉當(dāng)上了南非總統(tǒng)，在典禮臺(tái)上他不但不批評(píng)那三位虐待過他的獄警，還反過來表揚(yáng)他們使曼德拉能控制好自己的情緒，從這可以看出曼德拉的寬容。而我卻沒有曼德拉那么寬容。
上次下課后，我剛削完鉛筆就跑出去和別人玩“能量”了，我的同桌夏啟元出去借書的時(shí)候，一不小心把我剛削好的鉛筆弄在了地上摔斷了，我知道后怒氣沖沖地去找他“講道理”我說s“你怎么這么不小心，你瞧，我剛削好的筆就被你給弄斷了。”夏啟元反抗道s“不就弄斷你一支筆嗎?有什么大驚小怪的，而且我又不是故意弄的，也不至于這樣子吧!”我又說s“誰叫你這么不小心，信不信我現(xiàn)在就把你的'筆弄斷”……就這樣，我們一直吵到了上課，還好音樂老師來了，才平息了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”?，F(xiàn)在回想起來，我都羞愧不已，我一直不明白，當(dāng)時(shí)我的心胸為什么這么狹小，不就是一支筆么?竟會(huì)使我生這么大的氣，還和別人吵上了一架，真是太不應(yīng)該了。
現(xiàn)在我深深地知道了s寬容的含義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛，而是內(nèi)心對(duì)于天地間一切生命產(chǎn)生的曠度與博愛。如果我們懷著一種豁度的胸懷，嚴(yán)于律己，寬以待人，推己及人，許多矛盾就不會(huì)發(fā)生，許多問題就會(huì)迎刃而解，人際關(guān)系就會(huì)和睦融洽。
追求真善美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念p有夢(mèng)想p有奮斗p有奉獻(xiàn)的人生，這才是有意義的人生!
向上生長(zhǎng)讀后感篇二十二
我一直認(rèn)為，世界上最為美好的事物是善良。因?yàn)?，善良可以?qū)散陰霾，更可以帶領(lǐng)我們走出迷霧，迎接美好的生活。當(dāng)然，這也是我讀完《向上吧少年》這本書之后最深的感悟。
《向上吧少年》講述的一位叫雷志勇的農(nóng)村小孩的成長(zhǎng)故事，他家在農(nóng)村，而且很窮，還被同班的同學(xué)欺負(fù)，可是他非常堅(jiān)強(qiáng)和善良。最終大家受他感染，還以他為榜樣，寒假期間大家還到他家里一起干農(nóng)活。當(dāng)然在這本書中最令我印象深刻的是《啞巴老師》這個(gè)章節(jié)故事，主要講述了啞巴老師——?jiǎng)⒗蠋熍c學(xué)生之間溫馨的小事。因?yàn)閱“屠蠋煹纳屏?，她沒有責(zé)怪同學(xué)們的刁難與惡作劇，從而使同學(xué)們慢慢地接納、喜歡上她；也因?yàn)橥瑢W(xué)們的善良，他們才會(huì)為劉老師恢復(fù)聲音而興奮不已，讓劉老師倍感溫暖。他們的善良猶如寒冬里一縷陽光，為我們帶來了絲絲暖意。
合上書本，總讓我久久難以平靜，還深深沉浸在書中那采精的故事當(dāng)中，與主人公一起悲歡?！吧倌陱?qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年智，則國(guó)智……”我想，我們少年一代一定要積極向上，努力奮斗，要有一顆金子一樣善良的心，只有這樣才能成長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)的棟梁之才。
我的.后桌曾經(jīng)是年段有名的“小霸王”，經(jīng)常捉弄同學(xué)，因此常常被大家指責(zé)。受責(zé)后的他更是變本加厲，要么給人一拳，要么開口亂罵。但再調(diào)皮的人也會(huì)有他的閃光點(diǎn)，最后我們竟也發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)：正義、集體榮譽(yù)強(qiáng)，有時(shí)還會(huì)在老師面前耍可愛。于是，我們不再一味指責(zé)他、疏遠(yuǎn)他，而是耐心解答他提出的種種奇怪問題；對(duì)他不好控制、隨意發(fā)的脾氣也有了更多的包容與忍耐，與他親近的人也多了起來……慢慢地，我們發(fā)現(xiàn)他有了些轉(zhuǎn)變，不再那么沖動(dòng)，班里有什么體力活他總是第一個(gè)站出來，不怕苦不怕累，成績(jī)也有了明顯進(jìn)步…這就是善良的動(dòng)力，有著改變?nèi)诵缘牧α?，有著推?dòng)人積極向上的力量！這就是一個(gè)積極向上的少年應(yīng)有的樣子。
這次的肺炎疫病突然發(fā)生，讓我們開始了一個(gè)艱苦的防疫斗爭(zhēng)，一開始我們都陷入了恐慌之中，似乎每天處在擔(dān)心害怕之下，看著每天新聞通報(bào)的激增的確癥數(shù)據(jù)，更是不斷澆熄我們心中的希望。但是在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，我們也看到了許許多多善良、勇敢的逆行者：有在前線奮戰(zhàn)的義務(wù)人員，有一直堅(jiān)守崗位的社區(qū)工作人員，有來自世界各地源源不斷的捐贈(zèng)……慢慢讓我們看到了希望，讓我們從恐慌中走出來，這些都是因?yàn)榇蠹叶加幸活w善良的心，它在這寒冬里為我們帶來了絲絲溫暖，讓我們能夠一直堅(jiān)持著往前行走，最終戰(zhàn)勝疫情，迎來春天的到來。
善善良，就是黑夜里的月光，帶給夜行的人照亮前行的路；善良，就是寒冬的暖陽，帶給寒冷的人些許溫暖的光。請(qǐng)做個(gè)善良的人吧！《向上吧少年》，我們的生活需要善良。
向上生長(zhǎng)讀后感篇二十三
我們作為新一代的兒童，但是不文明的事情卻常有發(fā)生。每天都會(huì)有一些同學(xué)在那干凈的操場(chǎng)上隨地亂扔垃圾，這干凈的操場(chǎng)可是我們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)的地方呀!高年級(jí)的同學(xué)見低年級(jí)的小朋友容易欺負(fù)，他們就在小賣部門口向小朋友索取錢財(cái)，如果不給的話，就把小朋友打得鼻青臉腫的。每天下課鈴聲一響，同學(xué)們陸續(xù)走出教室，但在樓上的個(gè)別同學(xué)卻向下面吐口水，有時(shí)還會(huì)吐到其他同學(xué)身上。
奮發(fā)向上，崇德向善像一滴水，許多人的這一滴水匯聚起來就會(huì)成為文明的海洋。講文明，做一個(gè)正直禮讓的人；講誠(chéng)信，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人；講善良，做一個(gè)互助友善的人。希望每一個(gè)人都行動(dòng)起來，從身邊做起，從小事做起！我們的生活才能充滿友愛、誠(chéng)信、和諧。
向上生長(zhǎng)讀后感篇二十四
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年智，則國(guó)智……”，這句名言我想大家都很熟悉，它出自梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》，而今年寒假我讀了一本書《向上吧，少年》，讓我再次想起了這句鏗鏘有力的名言。
《向上吧，少年》講的是一位叫雷志勇的小孩，家在農(nóng)村，很窮，起初同班的幾位男孩欺負(fù)他，但他依然很堅(jiān)強(qiáng)。后來這幾位男孩再也不欺負(fù)他，還以他為榜樣，寒假期間到他家里一起干農(nóng)活。
大家在屋中休息時(shí)，無意中發(fā)現(xiàn)了梁?jiǎn)⒊瑢懙摹渡倌曛袊?guó)說》，這時(shí)大家才明白他為什么這么有骨氣。連老師都情不自禁地贊嘆：“向上吧，少年！”
讀完了這篇文章，我便想起了今年春節(jié)期間那些特殊的`日子。
今年，新型冠狀病毒在我國(guó)各地肆虐。許多白衣天使在前線努力奮戰(zhàn)。就連我們這個(gè)小家庭都忙著為社會(huì)做貢獻(xiàn)，我親愛的媽媽每天都要到九牧去測(cè)體溫，爸爸加班去檢查疫情防控工作，只剩我一個(gè)人在家寫作業(yè)，周圍靜得可以聽見鐘表的滴答聲，真可怕。
一開始我不解：爸媽明知道這個(gè)病毒會(huì)傳染，為什么還要去呢？
后來，電視上一個(gè)個(gè)感人的事例，讓我明白了，他們都是為了國(guó)家的需要，舍小家為大家。我為我的父母感到自豪。
于是，我開始向父母學(xué)習(xí)，也要為國(guó)家做點(diǎn)兒貢獻(xiàn)。我號(hào)召朋友們少出門，多喝水，并告訴他們病毒的危害，但我知道我做的這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我也想做得更多，但我現(xiàn)在能力不足啊。
所以，我下定決心，要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的少年，將來為祖國(guó)的強(qiáng)大做出更多貢獻(xiàn)！
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