演講稿可以提供演講者需要遵循的框架和思路，使演講更加有針對(duì)性和有說(shuō)服力。演講稿要遵循自己的風(fēng)格和個(gè)性，不拘泥于模板和固定的格式。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。這些演講稿涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的主題，包括教育、科技、環(huán)保、人際關(guān)系等，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和靈感，同時(shí)也希望大家能夠在撰寫(xiě)演講稿時(shí)加入自己的獨(dú)特思考和觀點(diǎn)，使演講更具個(gè)性和魅力。%20演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)來(lái)傳遞信息、講述觀點(diǎn)和闡述觀點(diǎn)的文體，它可以用于各種場(chǎng)合，如演講比賽、會(huì)議發(fā)言等。演講稿的目的是為了將自己的觀點(diǎn)和主題清晰地傳達(dá)給聽(tīng)眾，同時(shí)引起聽(tīng)眾的共鳴和思考。我想我們需要寫(xiě)一份演講稿了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為出色的演講稿呢？首先要確定自己的演講主題和目標(biāo)受眾，然后進(jìn)行深入的資料收集和調(diào)研，構(gòu)建清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和主題框架，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和表達(dá)方式，以及通過(guò)生動(dòng)的故事和例子來(lái)吸引聽(tīng)眾的注意力。還有一點(diǎn)就是要進(jìn)行充分的練習(xí)和反復(fù)的修改，確保演講稿的內(nèi)容流暢、連貫，并且能夠有效地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。這些演講稿涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的主題，包括教育、科技、環(huán)保、人際關(guān)系等，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和靈感，同時(shí)也希望大家能夠在撰寫(xiě)演講稿時(shí)加入自己的獨(dú)特思考和觀點(diǎn)，使演講更具個(gè)性和魅力。
感恩教育故事演講稿篇一
很小的時(shí)候我就經(jīng)常和奶奶一起睡。最羨慕別人的事情就是晚上能聽(tīng)媽媽講故事。我總是不明白媽媽為什么時(shí)而帶我回家，時(shí)而把我放回奶奶家。隨著我慢慢長(zhǎng)大，才知道媽媽是一名加氣工。經(jīng)常需要倒夜班，不能隨時(shí)在家陪我。每當(dāng)她下夜班回來(lái)，我都開(kāi)心地?fù)涞剿龖牙锔杏X(jué)有好多話要跟她說(shuō)。她雖然也在聽(tīng)，可是看著她滿臉的疲倦和渙散的眼神，總是以為她不在乎我的感受。
每當(dāng)這時(shí)候，我就很生氣，倔倔地不理她。直到有個(gè)假日我去媽媽單位參觀，才真正知道了媽媽的工作的辛勞。
也許你經(jīng)常路過(guò)這里吧，這就是媽媽的單位。中國(guó)燃?xì)馄?chē)加氣站。你們可曾見(jiàn)到過(guò)這樣的場(chǎng)景，廊坊的出租車(chē)曾經(jīng)排的像條長(zhǎng)龍堵塞過(guò)交通。你們是否想過(guò)在這長(zhǎng)龍的盡頭就是媽媽工作的場(chǎng)景。你能否想象到我的媽媽就在這里一站就是七八個(gè)小時(shí)，有時(shí)候吃飯喝水都成問(wèn)題。因?yàn)檐?chē)流量很大，媽媽和她的同事們交接崗位時(shí)都是馬不停蹄地跑來(lái)跑去。寒冷的冬季，當(dāng)我凍得瑟瑟發(fā)抖揉搓雙手的時(shí)候，媽媽的額頭卻忙出了汗水。我多想給她擦下汗，可是媽媽讓我在值班室里，說(shuō)外面車(chē)多危險(xiǎn)讓我在那里等候。
我在窗口默默地往外看，每一臺(tái)車(chē)來(lái)媽媽都精神飽滿地給司機(jī)操作，邊說(shuō)邊操作，“請(qǐng)師傅們下車(chē)在黃線外等候，請(qǐng)把后備箱打開(kāi)接受檢驗(yàn)，把卡給我，謝謝!”她不厭其煩地一次次說(shuō)?？粗闪训淖齑轿叶嘞虢o她送杯水?？墒菋寢屨f(shuō)的話在耳邊縈繞;“加氣是有一定危險(xiǎn)性的，不僅僅是車(chē)多，有時(shí)候機(jī)器出現(xiàn)故障會(huì)出現(xiàn)漏氣，巨響，爆燃。你可以參觀，但只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看不能靠近。”媽媽為了司機(jī)和站內(nèi)的安全，一次次的提醒著司機(jī)們，按要求停車(chē)，按規(guī)程加氣。
后來(lái)聽(tīng)站長(zhǎng)叔叔說(shuō)，來(lái)這里加氣的人形形色色，司機(jī)的素質(zhì)也稂莠不齊。不是每個(gè)司機(jī)都能服從指揮按要求停車(chē)加氣。面對(duì)司機(jī)的不配合不理解，媽媽總是能耐心地解釋和熱心的服務(wù)。有時(shí)候司機(jī)有言語(yǔ)上的攻擊，媽媽都能大事化小，小事化了。想到媽媽原來(lái)不僅僅是工作勞累，有時(shí)還要忍受一些誤解和委屈。我心里頓時(shí)一陣難過(guò)，和媽媽相比，自己平時(shí)的小委屈算得了什么呢。
跟了媽媽一天，僅僅是一天我就枯燥地想逃離氣站。想著媽媽一直重復(fù)這枯燥機(jī)械的勞動(dòng)，想著媽媽站得腰酸腿疼，說(shuō)的口干舌燥還要堅(jiān)持。我真是難以想象，深夜我躺在溫暖地被窩中時(shí)，媽媽在堅(jiān)守在加氣島上。多少個(gè)風(fēng)蕭雪寒，多少個(gè)雷雨之夜，她是怎么工作的。為什么除了疲憊，看不到她一絲的不滿，她告訴我，干一行，愛(ài)一行，做人要踏踏實(shí)實(shí)，吃苦在前，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
看著家里一張張榮譽(yù)證書(shū)，上面不僅僅是對(duì)媽媽工作成績(jī)的認(rèn)可，更是對(duì)勞動(dòng)光榮甘于奉獻(xiàn)最好的詮釋。母親不僅僅養(yǎng)育了我們，更培育我們做什么樣的人，走什么樣的路。她們用實(shí)際的行動(dòng)感染著我們，用潛移默化的思想影響著我們。讓我懂得什么是默默奉獻(xiàn)，引導(dǎo)我虛心好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞。
我最親愛(ài)的媽媽，等您再回家我會(huì)為您倒上一杯我精心沖的愛(ài)心茶。不會(huì)讓您回家依然忙碌，我會(huì)把房間收拾得清爽宜人，讓您有個(gè)溫馨的環(huán)境心情舒暢。我的學(xué)習(xí)會(huì)更加自覺(jué)和上進(jìn)，讓您看到我的進(jìn)步心情愉快。我的生活會(huì)安排的條理有序，讓您為有懂事的女兒感到欣慰。
媽媽，您就放心吧，女兒會(huì)永遠(yuǎn)以你為榜樣，時(shí)刻牢記做人的道理，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真。永遠(yuǎn)愛(ài)著您，我最最親愛(ài)的媽媽!
感恩教育故事演講稿篇二
古今中外,感恩是人類社會(huì)中普遍存在的行為規(guī)范,在任何文化中都備受褒揚(yáng)的美德,所以感恩教育也是道德教育中的重要內(nèi)容之一。下面是小編為大家整理的名人感恩教育故事。
演講稿。
一起來(lái)看看吧!
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：《學(xué)會(huì)感恩》。
感恩，其實(shí)是無(wú)處不在的。我站在這里的理由就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛(ài)戴，感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些，我今天便站在這里了。
山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鳥(niǎo)，方成其壯闊?！案卸鳌笔浅鲇谡嬲\(chéng)懇切的對(duì)別人的幫助表示感謝，但感恩，并不止于此。當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常說(shuō)“感恩”的時(shí)候，他的生活便少了一份報(bào)怨，多了份珍惜;當(dāng)一個(gè)社會(huì)經(jīng)常說(shuō)“感恩”時(shí)，他的世界便少了份紛爭(zhēng)，多了份和諧。感恩是一種生活態(tài)度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進(jìn)。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我們長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜;從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。
所以我們感謝父母，感謝他們給予的生命，撫養(yǎng)我們成人;感謝老師，感謝他們教給我們知識(shí)，引領(lǐng)我們做“大寫(xiě)的人”;感謝朋友，感謝他們讓我們感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，感謝他們令我們不斷進(jìn)取、努力。并把感恩的心像一支支光明燦爛的火炬?zhèn)鬟f下去。簫伯納就有這樣一句。
格言。
：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們?！边@不正是傳遞感恩的體現(xiàn)嗎!
感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，?因?yàn)橛辛藧?ài)，所以感動(dòng);因?yàn)楦袆?dòng)了，懂得了感恩。親愛(ài)的同學(xué)，有過(guò)這樣的感動(dòng)嗎?如果你曾感動(dòng)于一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果你曾感動(dòng)于一縷陽(yáng)光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果你曾感動(dòng)于乳羊跪母、烏鳥(niǎo)反哺、落紅護(hù)花、落葉歸根……那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠(chéng)心的禱告，愿天下人都學(xué)會(huì)“感恩”!
讓感恩意識(shí)傳遞，相信我們的前途會(huì)更加光明，世界將變得更加美好。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
原來(lái)今天是感恩節(jié)，昨天才寫(xiě)些感恩的文字，那是無(wú)意識(shí)的，沒(méi)想到這么巧合，不過(guò)今天又想還要多寫(xiě)幾段，盡管還要修改重要文件，但還得把心中的話兒說(shuō)完。
我是教育工作者，自然還要站在教育者的角度去思考這個(gè)問(wèn)題。記得在今年暑期的思想政治工作研討會(huì)上，我曾提出要加強(qiáng)感恩教育，推進(jìn)和諧校園建設(shè)，當(dāng)時(shí)還專作了一個(gè)專題講話，也曾在這里寫(xiě)過(guò)一篇《關(guān)于感恩教育》，現(xiàn)再次舊話重提，老調(diào)重彈。
古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，“知恩不報(bào)非君子”。它教誨世人，當(dāng)我們受恩于人時(shí)，切勿忘了感恩。然而，這個(gè)流傳了幾千年的中華民族傳統(tǒng)美德卻日漸為當(dāng)代大學(xué)生所遺忘。一些學(xué)生以自我為中心，漠視寶貴的親情、友情、師生情，從而表現(xiàn)出一定程度的精神“真空”。這種現(xiàn)象折射出長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)感恩教育的缺失。西方有個(gè)感恩節(jié)(thanksgivingday)，是感謝上帝給予人類的一切。基督徒飯前會(huì)做祈禱，感謝上帝給予他們食物。其實(shí)我們也應(yīng)該像虔誠(chéng)的基督徒一樣心存感恩。我們要提的感恩就是在自己生存和發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生過(guò)積極作用的人和事物的一種感激與真情回報(bào)，對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí)、情感和行為。馬克思指出：人是一切社會(huì)關(guān)系的總和。個(gè)體的生存和發(fā)展離不開(kāi)他人和社會(huì)。在我國(guó)傳統(tǒng)的倫理觀念中也特別注重知恩圖報(bào)、禮尚往來(lái)，對(duì)于忘恩負(fù)義、恩將仇報(bào)之人都是深惡痛絕。所以，感恩也是人的職責(zé)和使命，是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德素質(zhì)，是文明社會(huì)最基本的道德準(zhǔn)則，是做人起碼的修養(yǎng)，是人性善的反映。每個(gè)人只有懂得感恩，才能懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值。作為一個(gè)接受教育而又仍處于消費(fèi)者角色的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩也就顯得更為重要。
感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育手段和方法，對(duì)受教育者有目的、有步驟地實(shí)施的識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩以至于施恩的人文教育,是一種以情動(dòng)情的情感教育，是一種以德報(bào)德的道德教育，更是一種以人性喚起人性的人性教育。感恩說(shuō)明一個(gè)人對(duì)自己與他人、社會(huì)的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí);報(bào)恩，則是在這種正確認(rèn)識(shí)之下產(chǎn)生的一種對(duì)國(guó)家、民族和人民的責(zé)任感。這是感恩教育的基本意義?？梢哉f(shuō)，在宏觀上看，感恩意識(shí)是維系我們傳統(tǒng)人情社會(huì)的一種紐帶，而對(duì)于個(gè)人而言,感恩教育又有著不可低估的價(jià)值。一個(gè)人如果不知道感恩并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答他人和社會(huì)的恩情的話，那他就不是一個(gè)人格完整的、心靈健康的人。當(dāng)然，感恩并非人的天性，需要感恩教育的點(diǎn)撥。在物質(zhì)利益越來(lái)越突出的今天，在物質(zhì)財(cái)富也越來(lái)越豐富的今天，在凡事都講求一個(gè)“利”字的今天，生活的壓力、工作的壓力、個(gè)人利益的看重，人與人之間的心理距離似乎越來(lái)越大了。很多人開(kāi)始變得冷漠和健忘，不惜為了眼前利益而放棄包括感恩心在內(nèi)的很多珍貴之物。因而，人們的心靈便在許多時(shí)候得不到足夠的慰藉。在這種情況下，實(shí)施感恩教育有助于人們擺脫對(duì)金錢(qián)的一味追求，有助于人們?nèi)烁竦娜娑】档陌l(fā)展，有助于喚起人的感恩心和感恩情。由此可見(jiàn)，實(shí)施感恩教育是幫助人樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要途徑和手段，也是學(xué)校加強(qiáng)德育教育工作的重要內(nèi)容。
首先，我們要教育學(xué)生對(duì)父母的養(yǎng)育應(yīng)懷有感恩之心。我們每個(gè)人從出生那一天起，就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著父母的愛(ài)。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，給予我們愛(ài)最多的便是父母。因此，我們首先要感恩父母。對(duì)父母的養(yǎng)育，我們應(yīng)心存無(wú)盡的感恩與報(bào)答之情。如果連父母養(yǎng)育之恩也漠然置之，又如何能感受到來(lái)自他人的關(guān)愛(ài)、來(lái)自社會(huì)的體恤、來(lái)自自然的賞賜。
其次，我們要教育學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的教誨應(yīng)有感恩之意。隨著全社會(huì)的精神文明水平的不斷提高，尊重教師已成為尊重知識(shí)、尊重人才、尊重科學(xué)的重要表現(xiàn)。然而，在校園里，無(wú)故曠課，課間不擦黑板、上課不遵守課堂紀(jì)律已不是個(gè)別現(xiàn)象;有些同學(xué)見(jiàn)了老師擦肩而過(guò)不打招呼，如同陌路人;對(duì)老師的輔導(dǎo)答疑，連句“謝謝老師”都不會(huì)說(shuō)的學(xué)生并不鮮見(jiàn);更有甚者還對(duì)老師的教育管理不滿不服而與老師大吵大鬧?？傊?，感恩教育的缺乏，感恩意識(shí)的缺失，帶來(lái)教師的付出得不到認(rèn)可和尊重等不和諧現(xiàn)象比目皆是。在學(xué)生的成長(zhǎng)中，無(wú)不凝結(jié)著教師的辛勤勞動(dòng)。今天的學(xué)生更應(yīng)該像毛澤東當(dāng)年尊重、感激徐特立那樣，尊重、感激自己的老師，學(xué)會(huì)尊重老師的人格、尊重老師的勞動(dòng)及尊重老師的創(chuàng)造。
再次，我們要教育學(xué)生對(duì)社會(huì)的救助應(yīng)存有感恩之情。一位哲人說(shuō)過(guò)，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)沒(méi)有人給我任何東西。中華民族是一個(gè)具有感恩優(yōu)良傳統(tǒng)的國(guó)家。學(xué)生更應(yīng)懂得“飲水思源，知恩圖報(bào)”、“滴水之恩，涌泉相報(bào)”這些經(jīng)典詩(shī)句的真正涵義。20xx年，人民日?qǐng)?bào)華東新聞一則“月月領(lǐng)取救助款，從不寫(xiě)信給恩人，這些大學(xué)生要補(bǔ)道德課”的消息報(bào)道說(shuō)，自1996年夏開(kāi)始，經(jīng)《福州晚報(bào)》牽線搭橋，得以圓了大學(xué)夢(mèng)的逾千名學(xué)子，已有近400人完成學(xué)業(yè)，但這中間只有不到一成的學(xué)生與資助者有過(guò)信件往來(lái)，表達(dá)過(guò)感激之情，寫(xiě)過(guò)兩封信的不足lo人。我們部份學(xué)生只知道受恩，并沒(méi)有知恩感恩，反而還有不滿情緒，既不認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極工作，還經(jīng)常給學(xué)校和社會(huì)的管理添亂搗亂。
在現(xiàn)實(shí)中，無(wú)論是一個(gè)人，還是一個(gè)民族，誰(shuí)個(gè)不曾施恩，誰(shuí)個(gè)不曾受恩?！笆┒魑鹉?，受恩勿忘”，永遠(yuǎn)是我們的處世情懷。二戰(zhàn)期間。xx市民曾冒著生命危險(xiǎn)保護(hù)了一千多名猶太難民免遭法西斯殺害，為了教育一代又一代以色列人不忘中國(guó)人民的大恩大德，以色列政府把這個(gè)歷史事實(shí)寫(xiě)進(jìn)了他們的中小學(xué)公民教育讀本。還有，韓國(guó)小學(xué)生胸前都掛著一個(gè)“孝行牌”。牌的正面有父母像，背面有孝敬父母的格言與規(guī)定，學(xué)校要求學(xué)生每天對(duì)照“孝行牌”默想自己做得怎么樣。以色列和韓國(guó)的這種感恩教育讓人欽佩，更促人深思。其實(shí)，每個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受來(lái)自各方面的恩惠，國(guó)家有恩于我們，社會(huì)有恩于我們，大自然有恩于我們，周?chē)娜艘灿卸饔谖覀?。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人，努力塑造完美人生，努力把孝心留給父母，把關(guān)心留給他人，把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，把忠心留給祖國(guó)，把信心留給自己。不難想象，一個(gè)人如果連自己的父母都不關(guān)心、對(duì)教導(dǎo)自己的老師都不在意、對(duì)自己的恩人都不感激，何談今后關(guān)心民生、貢獻(xiàn)社會(huì)?一名合格的學(xué)生，無(wú)疑要具備一定的綜合素質(zhì)，這其中既包括基本的專業(yè)知識(shí)和技能，更需要具備一顆感恩的心及完善的人格。擁有一顆感恩的心，我們才會(huì)懂得回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩;擁有一顆感恩的心，我們才會(huì)懂得珍惜老師的啟蒙、教育之恩;擁有一顆感恩的心，我們才會(huì)體會(huì)國(guó)家、社會(huì)與他人的資助之恩。也只有這樣，我們的學(xué)生才會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，積極地工作，愉快地生活。
多年來(lái)，我們的教育更多地是在關(guān)注升學(xué)率和就業(yè)率，教學(xué)成績(jī)成了學(xué)校的唯一追求，甚至主宰著學(xué)校的生存和發(fā)展。在這一價(jià)值取向的影響下，育人變得更加微不足道，感恩教育很難實(shí)質(zhì)性地進(jìn)人中學(xué)教育教學(xué)范圍。學(xué)生在考入大學(xué)后，又將重心放在專業(yè)技能的掌握和學(xué)術(shù)理論的研究上，關(guān)心最多的是就業(yè)問(wèn)題。一些學(xué)校過(guò)于注重教育的功利性，而忽略了教育的育人功能。學(xué)生自私自利、缺乏修養(yǎng)、情感冷漠，這與學(xué)校德育落實(shí)不夠，尤其是忽視感恩教育有關(guān)。感恩教育本來(lái)應(yīng)該成為學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，但普遍的情形是感恩教育在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)校園中被忽略甚至被遺忘了，這對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展是極為不利的。既然小、中學(xué)感恩教育沒(méi)有落到實(shí)處，高校德育理應(yīng)補(bǔ)上感恩教育這一課。教育必須以學(xué)生的“成人”為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生“成才先成人”，努力培養(yǎng)“有德又有才”的接班人。
我們還要教會(huì)學(xué)生施恩不圖報(bào)。施恩不圖報(bào)是感恩教育的最高境界。一個(gè)人不僅應(yīng)當(dāng)知恩圖報(bào)，還應(yīng)當(dāng)抱著慈悲的心理去幫助自己身邊那些需要幫助的人，即施恩。施恩是人的高級(jí)情感的需要，更是社會(huì)文明的表現(xiàn)。施恩的前提是不圖報(bào)的，否則，施恩者就不會(huì)心情愉快地去幫助別人了。只有達(dá)到了施恩不圖報(bào)的境界，才能真正地?fù)碛懈呱械牡男拍詈推犯瘛?/p>
感恩是對(duì)自我價(jià)值的一種超越。人的價(jià)值包括自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。自我價(jià)值是社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重與滿足，而社會(huì)價(jià)值則是個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任與貢獻(xiàn)。我們要幫助學(xué)生克服依賴思想和寄生心理，讓其樹(shù)立自立意識(shí)和責(zé)任觀念。給學(xué)生創(chuàng)造自立的機(jī)會(huì)，通過(guò)自立的實(shí)踐，他才會(huì)體驗(yàn)生活的艱難，懂得珍惜;才會(huì)懂得理解、尊重和同情他人;才會(huì)明白自己應(yīng)該做些什么，能夠做些什么;才會(huì)由衷地感激自己的父母、老師和周?chē)P(guān)心他的人。我們還要幫助學(xué)生克服自我中心主義，培養(yǎng)推己及人的思維方式。他希望別人怎樣對(duì)待自己，首先就怎樣對(duì)待別人。只有設(shè)身處地地為他人著想。將心比心，他才會(huì)理解、同情和尊重別人。有了對(duì)他人的理解、同情和尊重，才會(huì)懂得為什么要學(xué)會(huì)感恩以及如何感激和回報(bào)他人，才會(huì)懂得人與人之間的差距是客觀存在的，不能盲目攀比，才會(huì)懂得為什么我們不能選擇家庭出身，只能選擇回報(bào)。
在學(xué)校，在家庭，在很多合適場(chǎng)合，我們可以更多的講述與感恩有關(guān)傳統(tǒng)故事。故事可以是身邊的人，身邊的事，也可以是傳統(tǒng)的故事，如《二十四孝》中的孟宗“哭竹”、王詳“臥冰”、庾黔“嘗穢”的故事，還有“割股療親”、《羊羔跪乳》、《烏鴉反哺》、《陳毅探母》、《吃水不忘挖井人》等;我們可以引導(dǎo)學(xué)習(xí)與感恩有關(guān)經(jīng)典文學(xué)作品，如：漢代李密的《陳情表》、朱自清的《背影》、朱德的《回憶我的母親》等等，雖然有些作品是大家在中學(xué)時(shí)已學(xué)過(guò)的課文，但完全有必要去重溫作者的思想意景;我們還可以開(kāi)展專題感恩教育文娛活動(dòng)。學(xué)校和學(xué)生團(tuán)體可以組織編排一些相聲、小品、話劇等，當(dāng)然，還可以要求學(xué)生每人學(xué)唱一首歌，如的《報(bào)答》、郁鈞劍的《母親》、戴玉強(qiáng)的《兒行千里母擔(dān)憂》、毛阿敏的《燭光里的媽媽》等等，開(kāi)展專題感恩教育文藝演出。
在感恩的校園環(huán)境和教育氛圍中，我們一定可以對(duì)許多事情都平心靜氣，一定可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起，一定可以自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已、寬以待人，一定可以正視錯(cuò)誤，互相幫助，和睦相處,一定可以大力推進(jìn)和加快和諧校園的建設(shè)。
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
從小時(shí)候起，我就聽(tīng)過(guò)許多與感恩有關(guān)的故事，其中有一個(gè)故事是這樣的：一個(gè)樵夫在山里遇到一只老虎，老虎向他張開(kāi)了大嘴，但是卻沒(méi)有咬他，只是用眼睛看著他。樵夫發(fā)現(xiàn)老虎的嘴里嵌著一根木刺，明白這是老虎在向他求助。最后他大著膽子把手伸進(jìn)虎口，把木刺拔了出來(lái)。后來(lái)，老虎不但沒(méi)有吃他，還經(jīng)常叼來(lái)山雞、野兔放在樵夫的門(mén)口表示感謝。你看，這只老虎多么懂得知恩圖報(bào)啊!
還有一些故事是相反的。在伊索寓言中，有一則故事叫做《農(nóng)夫和蛇》：蛇在路上凍僵了，一個(gè)農(nóng)夫看它可憐，就放在懷里暖，蛇倒是活過(guò)來(lái)了，可是它活了之后馬上就咬了農(nóng)夫一口。我國(guó)古代還有一個(gè)很有名的故事，就是《東郭先生和中山狼》：狼遭到獵人的追殺，東郭先生把狼救了，可是狼反而要吃了他。蛇和狼恩將仇報(bào)，心腸是多么歹毒啊!
這些故事告訴我們：一個(gè)人，如果不知道感恩，知恩不報(bào)，甚至恩將仇報(bào)，那就與蛇、狼之類沒(méi)有什么區(qū)別了，說(shuō)是“禽獸不如”也不為過(guò)。因?yàn)槿思依匣⑦€懂得報(bào)恩呢!
可是，并不是所有的人都懂得感恩。我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)笑話：
說(shuō)的是有一位好心人，看到他家附近的一個(gè)乞丐非常可憐，所以經(jīng)常施舍錢(qián)給那個(gè)乞丐，這樣過(guò)了兩三年。有一天，在他又一次把錢(qián)遞給乞丐的時(shí)候，乞丐對(duì)他說(shuō)：“先生，有個(gè)問(wèn)題我憋了很久了，我想請(qǐng)問(wèn)你：前年的時(shí)候，你每次都給我十塊錢(qián);去年減為一次給五塊，到了今年，一次只給兩塊了，這是為什么呢?”這位好心人就解釋說(shuō)：“因?yàn)閮赡昵?，我還是個(gè)單身漢，所以有能力多給你些錢(qián)?？墒侨ツ晡医Y(jié)婚了，今年家里又添了一個(gè)孩子，家庭負(fù)擔(dān)就重了，所以只能節(jié)省一些。”這個(gè)乞丐一聽(tīng)，氣憤地說(shuō)：“你怎么可以拿我的錢(qián)，去養(yǎng)活你的老婆孩子呢?”
各位同學(xué)，你們?cè)谛Φ臅r(shí)候肯定在想：這個(gè)乞丐也太不知道好歹了。他對(duì)接受施舍習(xí)以為常，把受人恩惠看作理所應(yīng)當(dāng)，沒(méi)有一顆感恩的心。
可是，聽(tīng)過(guò)之后，請(qǐng)大家想想我們自己，是不是也有一顆感恩的心呢?
最后，請(qǐng)讓我用兩句詩(shī)來(lái)結(jié)束：
如果我是一汪清泉，
我要感謝源頭活水;。
如果我是一棵小樹(shù)，
我要感謝根下沃土。
謝謝大家!
感恩教育故事演講稿篇三
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容之一,感恩教育應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩祖國(guó),感恩父母,感恩老師。下面是小編為大家整理的班主任感恩教育故事。
演講稿。
一起來(lái)看看吧!
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位親愛(ài)的同仁：
大家晚上好。
很高興能在這里與大家交流。其實(shí)我也不沒(méi)有什么，我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù)第二名，到現(xiàn)在的名列前茅。這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷密不可分的，是與各位老師的辛苦努力密切相關(guān)的。這并不是我的成績(jī)，是大家的成績(jī)。
領(lǐng)導(dǎo)布置讓我發(fā)言，我真的很慚愧。至于要說(shuō)到班級(jí)管理，我仔細(xì)想了想，就說(shuō)以下幾點(diǎn)，如有雷同，純屬英雄所見(jiàn)略同：
一、要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人。
這項(xiàng)工作要從七年級(jí)說(shuō)起，我在七年級(jí)時(shí)，第一個(gè)班會(huì)就對(duì)同學(xué)們說(shuō)了，我們?nèi)甑娜蝿?wù)是七年級(jí)培養(yǎng)品德，八年級(jí)培養(yǎng)習(xí)慣，九年級(jí)培養(yǎng)成績(jī)。在七年級(jí)我們開(kāi)了三個(gè)大的主題班會(huì)，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠(chéng)信是做人的基礎(chǔ)和前提”。每個(gè)班會(huì)都分為幾個(gè)小班會(huì)，每個(gè)班會(huì)都?xì)v時(shí)一個(gè)月。終于讓學(xué)生明白了做人的道理。
二、用愛(ài)心去溫暖學(xué)生。
教師的愛(ài)，尤其是班主任的愛(ài)，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是普遍而廣泛的，不以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛(ài)，而是一視同仁。同時(shí)愛(ài)心也是具體的，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等，放假時(shí)安排的事項(xiàng)詳細(xì)而又認(rèn)真?？雌饋?lái)很平常的事情，但我投入了真情，也換來(lái)了學(xué)生對(duì)自己工作的承認(rèn)，家長(zhǎng)對(duì)自己工作的認(rèn)可。
三、要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，因材施教。
付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求是不矛盾的。愛(ài)心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的。如果僅有愛(ài)心，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行。我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包含愛(ài)的感情。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很?chē)?yán)格，他們都沒(méi)有責(zé)怪我，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。
四、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生。
“德高為范，博學(xué)為師”。教師必須具備美好的師德。教育學(xué)上有一。
名言。
榜樣的力量是無(wú)窮的。俗話說(shuō)喊破嗓子不如做出樣子上梁不正下梁歪都說(shuō)明這個(gè)道理。作為班主任如果以身作則要求學(xué)生不做的自己首先不做要求學(xué)生做到的自己首先做到大到愛(ài)國(guó)、尊老、護(hù)幼、敬長(zhǎng)小到彎腰撿起一張紙一言一行都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。
五、用主題班會(huì)去鼓勵(lì)學(xué)生。
主題班會(huì)針對(duì)性強(qiáng)，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。認(rèn)真地開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，可以更有效地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。在七年級(jí)我們開(kāi)了三個(gè)大的主題班會(huì)，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠(chéng)信是做人的基礎(chǔ)和前提”。八年級(jí)開(kāi)了“尊重自己”的主題班會(huì)。九年級(jí)開(kāi)了“如何提高成績(jī)”和“百日沖刺”兩個(gè)班會(huì)。開(kāi)班會(huì)一定要充分準(zhǔn)備，開(kāi)出效果，開(kāi)出激情，讓學(xué)生真正受到教育和感化。
六、嘴勤、腿勤、口勤。
班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥，要想帶好這個(gè)班，僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時(shí)，我經(jīng)常深入教室、學(xué)生公寓及操場(chǎng)等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流，聽(tīng)取學(xué)生的不同意見(jiàn)、看法，為班級(jí)的正確決策提供真實(shí)可靠的依據(jù)。作為班主任，在七年級(jí)的暑假里，我曾經(jīng)親自到學(xué)生家中去家訪，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。
七、拿起表?yè)P(yáng)的武器，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們信心滿滿。
同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，每次考試后，我們班都會(huì)有一個(gè)品德加分，就是對(duì)他們進(jìn)步的鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)如此反復(fù)多次的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了很多，主動(dòng)性也增強(qiáng)了，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也濃厚了，對(duì)自己的要求也嚴(yán)格了。
八、把握住教育的每個(gè)細(xì)節(jié)。
教育是細(xì)節(jié)的教育，從一點(diǎn)一滴做起，作為一個(gè)班主任，我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化，一個(gè)眼神，一句話語(yǔ)，一個(gè)手勢(shì)，看到學(xué)生的內(nèi)心，走進(jìn)他們那個(gè)童心世界。也許孤獨(dú)，他渴望溫暖;遇到挫折，他需要鼓勵(lì);犯了錯(cuò)誤，他希望包容;面對(duì)失敗，他期望成功。我都從細(xì)微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)我的力量。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)限熱愛(ài)之中。
一分耕耘，一份收獲，我敢說(shuō)我們九二班是一個(gè)充滿了真誠(chéng)、友愛(ài)、活潑、輕松、上進(jìn)的班集體。我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù)第二名，到現(xiàn)在的名列前茅，就是最好的證明。孟子曰：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。九二班取得如此好的成績(jī)，離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，也離不開(kāi)團(tuán)結(jié)、實(shí)干的這個(gè)班級(jí)的老師們。在此，我代表九二班的學(xué)生和家長(zhǎng)們謝謝你們。
回顧過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。重?fù)?dān)在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生。只要我們同心協(xié)力，相信我們的教學(xué)成績(jī)會(huì)更好，我們的班級(jí)管理更有效，紅旗學(xué)校的明天會(huì)更加輝煌!
先生們，女士們：
大家好!
世界上有太多的感人故事不停地講述著血脈相連的牽掛;世界上有太多的愛(ài)等待呼應(yīng)，等待電話那頭溫情的回答;世界上有太多的溫暖需要傳遞，需要我們每個(gè)人的參與!
您不必著急尋找，因?yàn)樗驮谖覀兩磉?，在每一個(gè)嘮叨的囑咐中，在每一個(gè)愛(ài)憐的眼神里。只要您需要，它都會(huì)像清泉像甘露一點(diǎn)一滴地滋潤(rùn)您。
現(xiàn)在的世界發(fā)展得太快，生活也變得匆匆。生活的安定與幸福使我們?nèi)狈α撕芏嗾滟F的品質(zhì)，使我們變得以自我為中心，讓我們忽略了一直站在我們身旁的人，忽略了蘊(yùn)藏在心底最真摯的情感。現(xiàn)在很多人盡情地過(guò)著情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)，卻有幾個(gè)人真正的過(guò)過(guò)感恩節(jié)?他們視今天的幸福為理所當(dāng)然，卻不知道幸福的背后有著太多幫助過(guò)我們的人，那么就請(qǐng)你暫停一下匆忙的腳步，好好看看曾經(jīng)走過(guò)的路和將來(lái)要走的路，認(rèn)真想想該去如何面對(duì)那些幫助過(guò)我們的人，才能無(wú)愧于心。
“我們要感恩什么?怎樣去感恩?”這是一個(gè)值得我們每個(gè)人去反思和探索并實(shí)踐的問(wèn)題，也是我們每個(gè)人應(yīng)該有的一種生活態(tài)度和人生價(jià)值。感恩是一種不能旁貸的責(zé)任，也是需要銘記并履行的義務(wù)。對(duì)生養(yǎng)我們的父母，教育我們的老師，給我們生存和發(fā)展的一切都應(yīng)充滿感恩之心，感恩之情!畢淑敏有這樣幾句話：有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得，當(dāng)我們懂得的時(shí)候，卻已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。當(dāng)我們成功時(shí)，不要忘了，是那些溫情和關(guān)切的目光，給了我們鼓勵(lì)，給了我們信念，給我們開(kāi)辟了一條人生的坦途。
記得一次在外面找兼職，應(yīng)聘時(shí)，主考官問(wèn)每位應(yīng)聘者：“你為媽媽洗過(guò)腳嗎?”很多人默然，其實(shí)，感恩不需要驚天動(dòng)地，也不需要特意表現(xiàn)，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨，我想感恩最好的方式就要像“為媽媽洗腳”一樣從細(xì)節(jié)做起。
“一朵花，一個(gè)世界;一滴淚，一個(gè)天堂”。在我們生活中那些看似不起眼的細(xì)節(jié)里，處處都藏著值得我們感恩的情愫，感恩往往是轉(zhuǎn)化成了一個(gè)個(gè)自發(fā)的充滿愛(ài)意的行為，播撒在每個(gè)平凡而實(shí)在的日子里。如果我們的心中培植出一顆感恩的心，我們的生活就會(huì)沉淀出許多的浮躁和不安，消融掉許多的不滿和不幸。
擁有一顆感恩的心，生活就會(huì)處處充滿陽(yáng)光。只要去發(fā)掘，事事可感恩，時(shí)時(shí)有感恩。心中存有感恩，便會(huì)意識(shí)到個(gè)人離不開(kāi)他人、離不開(kāi)社會(huì)。在處理與社會(huì)和他人的關(guān)系時(shí)，將會(huì)產(chǎn)生源動(dòng)力，去驅(qū)動(dòng)自已盡力履行應(yīng)有的職責(zé)，傾已之能奉獻(xiàn)社會(huì)。
擁有一顆感恩之心，就擁有了一顆包容天下的心，不管外界環(huán)境如何，都讓我們堅(jiān)定自己的信念。從小事做起，學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，用最純潔的心凈化心靈，用更加積極的人生態(tài)度來(lái)面對(duì)這個(gè)世界。讓我們一起攜手，一起為人間失落的人帶來(lái)愛(ài)的。力量!
在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，感恩意識(shí)是和諧家庭關(guān)系、人際關(guān)系、社會(huì)關(guān)系的一種重要“潤(rùn)滑劑”。對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)，我們需要有心存感激的意識(shí)，需要有知恩必報(bào)的良知。讓我們共創(chuàng)和諧的人際關(guān)系：以關(guān)懷消彌對(duì)立，以互助取代競(jìng)爭(zhēng)，主動(dòng)參與人際的互動(dòng)，真心關(guān)懷別人，時(shí)時(shí)代人著想，感恩別人的付出，自己為善，也幫助別人為善。彼此扶持，共同構(gòu)建和諧的良善社會(huì)。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。
老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
老師的愛(ài)，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到第二種親情。
我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師，是您陽(yáng)光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
感恩老師，給我飛翔的翅膀;。
感恩老師，給我指明人生的方向;。
感恩老師，給我放眼世界的慧眼……。
不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!
什么是感恩呢?“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是一個(gè)人健康心理的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人;“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩;。
下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!
用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”,更是對(duì)老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師!
謝謝大家!
感恩教育故事演講稿篇四
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是每個(gè)公民都應(yīng)具有的基本道德,加強(qiáng)學(xué)生感恩意識(shí)的培養(yǎng)是學(xué)校思想道德教育中不可遺漏的一環(huán),是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。下面是小編為大家整理的小學(xué)生感恩教育故事。
演講稿。
一起來(lái)看看吧!
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我演講的題目是：學(xué)會(huì)感恩。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩是樂(lè)觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么?感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀么?所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
有人說(shuō)，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè)。
愛(ài)崗如家的媽媽。
很小的時(shí)候我就經(jīng)常和奶奶一起睡。最羨慕別人的事情就是晚上能聽(tīng)媽媽講故事。我總是不明白媽媽為什么時(shí)而帶我回家，時(shí)而把我放回奶奶家。隨著我慢慢長(zhǎng)大，才知道媽媽是一名加氣工。經(jīng)常需要倒夜班，不能隨時(shí)在家陪我。每當(dāng)她下夜班回來(lái)，我都開(kāi)心地?fù)涞剿龖牙锔杏X(jué)有好多話要跟她說(shuō)。她雖然也在聽(tīng)，可是看著她滿臉的疲倦和渙散的眼神，總是以為她不在乎我的感受。
每當(dāng)這時(shí)候，我就很生氣，倔倔地不理她。直到有個(gè)假日我去媽媽單位參觀，才真正知道了媽媽的工作的辛勞。
也許你經(jīng)常路過(guò)這里吧，這就是媽媽的單位。中國(guó)燃?xì)馄?chē)加氣站。你們可曾見(jiàn)到過(guò)這樣的場(chǎng)景，廊坊的出租車(chē)曾經(jīng)排的像條長(zhǎng)龍堵塞過(guò)交通。你們是否想過(guò)在這長(zhǎng)龍的盡頭就是媽媽工作的場(chǎng)景。你能否想象到我的媽媽就在這里一站就是七八個(gè)小時(shí)，有時(shí)候吃飯喝水都成問(wèn)題。因?yàn)檐?chē)流量很大，媽媽和她的同事們交接崗位時(shí)都是馬不停蹄地跑來(lái)跑去。寒冷的冬季，當(dāng)我凍得瑟瑟發(fā)抖揉搓雙手的時(shí)候，媽媽的額頭卻忙出了汗水。我多想給她擦下汗，可是媽媽讓我在值班室里，說(shuō)外面車(chē)多危險(xiǎn)讓我在那里等候。
我在窗口默默地往外看，每一臺(tái)車(chē)來(lái)媽媽都精神飽滿地給司機(jī)操作，邊說(shuō)邊操作，“請(qǐng)師傅們下車(chē)在黃線外等候，請(qǐng)把后備箱打開(kāi)接受檢驗(yàn)，把卡給我，謝謝!”她不厭其煩地一次次說(shuō)?？粗闪训淖齑轿叶嘞虢o她送杯水?？墒菋寢屨f(shuō)的話在耳邊縈繞;“加氣是有一定危險(xiǎn)性的，不僅僅是車(chē)多，有時(shí)候機(jī)器出現(xiàn)故障會(huì)出現(xiàn)漏氣，巨響，爆燃。你可以參觀，但只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看不能靠近?！眿寢尀榱怂緳C(jī)和站內(nèi)的安全，一次次的提醒著司機(jī)們，按要求停車(chē)，按規(guī)程加氣。
后來(lái)聽(tīng)站長(zhǎng)叔叔說(shuō)，來(lái)這里加氣的人形形色色，司機(jī)的素質(zhì)也稂莠不齊。不是每個(gè)司機(jī)都能服從指揮按要求停車(chē)加氣。面對(duì)司機(jī)的不配合不理解，媽媽總是能耐心地解釋和熱心的服務(wù)。有時(shí)候司機(jī)有言語(yǔ)上的攻擊，媽媽都能大事化小，小事化了。想到媽媽原來(lái)不僅僅是工作勞累，有時(shí)還要忍受一些誤解和委屈。我心里頓時(shí)一陣難過(guò)，和媽媽相比，自己平時(shí)的小委屈算得了什么呢。
跟了媽媽一天，僅僅是一天我就枯燥地想逃離氣站。想著媽媽一直重復(fù)這枯燥機(jī)械的勞動(dòng)，想著媽媽站得腰酸腿疼，說(shuō)的口干舌燥還要堅(jiān)持。我真是難以想象，深夜我躺在溫暖地被窩中時(shí)，媽媽在堅(jiān)守在加氣島上。多少個(gè)風(fēng)蕭雪寒，多少個(gè)雷雨之夜，她是怎么工作的。為什么除了疲憊，看不到她一絲的不滿，她告訴我，干一行，愛(ài)一行，做人要踏踏實(shí)實(shí)，吃苦在前，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
看著家里一張張榮譽(yù)證書(shū)，上面不僅僅是對(duì)媽媽工作成績(jī)的認(rèn)可，更是對(duì)勞動(dòng)光榮甘于奉獻(xiàn)最好的詮釋。母親不僅僅養(yǎng)育了我們，更培育我們做什么樣的人，走什么樣的路。她們用實(shí)際的行動(dòng)感染著我們，用潛移默化的思想影響著我們。讓我懂得什么是默默奉獻(xiàn)，引導(dǎo)我虛心好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞。
我最親愛(ài)的媽媽，等您再回家我會(huì)為您倒上一杯我精心沖的愛(ài)心茶。不會(huì)讓您回家依然忙碌，我會(huì)把房間收拾得清爽宜人，讓您有個(gè)溫馨的環(huán)境心情舒暢。我的學(xué)習(xí)會(huì)更加自覺(jué)和上進(jìn)，讓您看到我的進(jìn)步心情愉快。我的生活會(huì)安排的條理有序，讓您為有懂事的女兒感到欣慰。
媽媽，您就放心吧，女兒會(huì)永遠(yuǎn)以你為榜樣，時(shí)刻牢記做人的道理，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真。永遠(yuǎn)愛(ài)著您，我最最親愛(ài)的媽媽!
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
從小時(shí)候起，我就聽(tīng)過(guò)許多與感恩有關(guān)的故事，其中有一個(gè)故事是這樣的：一個(gè)樵夫在山里遇到一只老虎，老虎向他張開(kāi)了大嘴，但是卻沒(méi)有咬他，只是用眼睛看著他。樵夫發(fā)現(xiàn)老虎的嘴里嵌著一根木刺，明白這是老虎在向他求助。最后他大著膽子把手伸進(jìn)虎口，把木刺拔了出來(lái)。后來(lái)，老虎不但沒(méi)有吃他，還經(jīng)常叼來(lái)山雞、野兔放在樵夫的門(mén)口表示感謝。你看，這只老虎多么懂得知恩圖報(bào)啊!
還有一些故事是相反的。在伊索寓言中，有一則故事叫做《農(nóng)夫和蛇》：蛇在路上凍僵了，一個(gè)農(nóng)夫看它可憐，就放在懷里暖，蛇倒是活過(guò)來(lái)了，可是它活了之后馬上就咬了農(nóng)夫一口。我國(guó)古代還有一個(gè)很有名的故事，就是《東郭先生和中山狼》：狼遭到獵人的追殺，東郭先生把狼救了，可是狼反而要吃了他。蛇和狼恩將仇報(bào)，心腸是多么歹毒啊!
說(shuō)的是有一位好心人，看到他家和近的一個(gè)乞丐非?？蓱z，所以經(jīng)常施舍錢(qián)給那個(gè)乞丐，這樣過(guò)了兩三年。有一天，在他又一次把錢(qián)遞給乞丐的時(shí)候，乞丐對(duì)他說(shuō)：
各位同學(xué)，你們?cè)谛Φ臅r(shí)候肯定在想：這個(gè)乞丐也太不知道好歹了。他對(duì)接受施舍習(xí)以為常，把受人恩惠看作理所應(yīng)當(dāng)，沒(méi)有一顆感恩的心。
可是，聽(tīng)過(guò)之后，請(qǐng)大家想想我們自身，是不是也有一顆感恩的心呢?
最后，請(qǐng)讓我用兩句詩(shī)來(lái)結(jié)束：
假如我是一汪清泉，
我要感謝源頭活水;。
假如我是一棵小樹(shù)，
我要感謝根下沃土。
感恩教育故事演講稿篇五
中國(guó)是一個(gè)具有悠久感恩傳統(tǒng)的國(guó)家。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是全人類共同推崇的優(yōu)秀道德品質(zhì)。你想知道關(guān)于感恩的教育故事。
演講稿。
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我要給大家講一講發(fā)生在我和媽媽之間的故事，題目叫做《愛(ài)如春風(fēng)》。
花兒感謝小草，小草的碧綠襯托花的美麗;小草感謝大樹(shù)，大樹(shù)的遮風(fēng)擋雨帶來(lái)小草的油油生長(zhǎng);人要有一顆感恩之心，首先要感謝的便是我們的父母。
像天下所有的媽媽一樣，我的媽媽總是無(wú)微不至地關(guān)心著我，除了在生活上細(xì)心體貼地照顧著我，更是在思想上引導(dǎo)我進(jìn)步。我和媽媽之間就像牽著一根線，我的喜牽動(dòng)著媽媽的喜，我的樂(lè)牽動(dòng)著媽媽的樂(lè)，我的悲牽動(dòng)著媽媽的悲。我參加比賽活動(dòng)，媽媽總是會(huì)不斷地鼓勵(lì)我，給我提意見(jiàn)，比賽的時(shí)候，她比我還要緊張，拿到第一名，她比我還要興奮。但是，有的時(shí)候我并不理解她，甚至誤會(huì)她，生她的氣。
就說(shuō)這次演講比賽的事吧!
在參加學(xué)校比賽的時(shí)候，為了讓我取得好成績(jī)，媽媽和我一起回憶我和她之間發(fā)生的事，還幫我查了很多資料，指導(dǎo)我寫(xiě)了一篇很長(zhǎng)很長(zhǎng)的稿子。在比賽之前，我一句一句讀給她聽(tīng)，她就一句一句幫我提意見(jiàn)，告訴我要用什么樣的感情去讀，告訴我哪個(gè)詞要讀得重，哪個(gè)詞要讀得輕，哪一句要讀得快，哪一句要讀得慢。一遍沒(méi)讀好，就來(lái)第二遍，兩遍沒(méi)讀好就來(lái)第三遍。這樣反反復(fù)復(fù)，反反復(fù)復(fù)，我對(duì)演講比賽這件事漸漸有一點(diǎn)厭煩了。何況這么長(zhǎng)的稿子要背下來(lái)，真是一件令人頭疼的事，能不能不參加啦!我想放棄了。
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
兔放在樵夫的門(mén)口表示感謝。你看，這只老虎多么懂得知恩圖報(bào)啊!還有一些故事是相反的。在伊索寓言中，有一則故事叫做《農(nóng)夫和蛇》：蛇在路上凍僵了，一個(gè)農(nóng)夫看它可憐，就放在懷里暖，蛇倒是活過(guò)來(lái)了，可是它活了之后馬上就咬了農(nóng)夫一口。我國(guó)古代還有一個(gè)很有名的故事，就是《東郭先生和中山狼》：狼遭到獵人的追殺，東郭先生把狼救了，可是狼反而要吃了他。蛇和狼恩將仇報(bào)，心腸是多么歹毒啊!
這些故事告訴我們：一個(gè)人，假如不知道感恩，知恩不報(bào)，甚至恩將仇報(bào)，那就與蛇、狼之類沒(méi)有什么區(qū)別了，說(shuō)是“禽獸不如”也不為過(guò)。因?yàn)槿思依匣⑦€懂得報(bào)恩呢!
可是，并不是所有的人都懂得感恩。我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)笑話：說(shuō)的是有一位好心人，看到他家和近的一個(gè)乞丐非?？蓱z，所以經(jīng)常施舍錢(qián)給那個(gè)乞丐，這樣過(guò)了兩三年。有一天，在他又一次把錢(qián)遞給乞丐的時(shí)候，乞丐對(duì)他說(shuō)：“先生，有個(gè)問(wèn)題我憋了很久了，我想請(qǐng)問(wèn)你：前年的時(shí)候，你每次都給我十塊錢(qián);去年減為一次給五塊，到了今年，一次只給兩塊了，這是為什么呢?”這位好心人就解釋說(shuō)：“因?yàn)閮赡昵?，我還是個(gè)單身漢，所以有能力多給你些錢(qián)?？墒侨ツ晡医Y(jié)婚了，今年家里又添了一個(gè)小朋友，家庭負(fù)擔(dān)就重了，所以只能節(jié)省一些。”這個(gè)乞丐一聽(tīng)，氣憤地說(shuō)：“你怎么可以拿我的錢(qián)，去養(yǎng)活你的老婆小朋友呢?”
各位同學(xué)，你們?cè)谛Φ臅r(shí)候肯定在想：這個(gè)乞丐也太不知道好歹了。他對(duì)接受施舍習(xí)以為常，把受人恩惠看作理所應(yīng)當(dāng)，沒(méi)有一顆感恩的心。
可是，聽(tīng)過(guò)之后，請(qǐng)大家想想我們自身，是不是也有一顆感恩的心呢?
最后，請(qǐng)讓我用兩句詩(shī)來(lái)結(jié)束：
假如我是一汪清泉，
我要感謝源頭活水;。
假如我是一棵小樹(shù)，
我要感謝根下沃土。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
感恩是一種美德，是一種歷史悠久的精神遺產(chǎn)。它的源泉?jiǎng)t是如溪水般長(zhǎng)流的愛(ài)。回憶歷史，我們總被這樣的故事感動(dòng)著：古代孟母，為了兒子能夠成大業(yè)，不惜三次遷居，為后人留下了“孟母三遷”的佳話。近代，著名抗日將領(lǐng)馬敬齋的母親，她被捕后，面對(duì)日本人的威脅，毫不畏懼，毅然讓兒子繼續(xù)抗日，隨后絕食而死。馬敬齋寫(xiě)下了“偉大母親，雖死猶生，兒承母志，繼續(xù)斗爭(zhēng)”的誓言。這一個(gè)個(gè)事例，一首首愛(ài)的贊歌，不正體現(xiàn)了一位位做母親的偉大嗎?我的媽媽是平凡的，但，是她在一個(gè)微風(fēng)吹拂的早晨給了我無(wú)比的生命;是她在橫風(fēng)斜雨的人生道路上，給了我前進(jìn)的力量;是她，在我遭到挫折時(shí)，給了我自信;又是她，在我驕傲自滿時(shí)教會(huì)了我謙遜。我從心底里感激她，歲月雖然磨去了她的青春美貌，可她在我心目中永遠(yuǎn)是那么美麗。
她說(shuō)的每句話都是我心中的金言絕韻，是母親用自己付出的行動(dòng)告訴了我一個(gè)最平凡的道理：愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)。
記得那個(gè)夏天的早晨，雨下得很大，我說(shuō)：“媽媽，雨這么大，別上學(xué)了，”媽媽一邊拿傘，一邊說(shuō)：“這么點(diǎn)雨，就把你嚇著了，快，上來(lái)吧!”說(shuō)著媽媽蹲下身子，等著背我，我遲疑的說(shuō)：“媽媽，別背我了，”因?yàn)槲抑?，媽媽的腿本?lái)就不好，而且前天剛得了感冒，媽媽笑著說(shuō)：“你怕媽媽背不動(dòng)你嗎?”我笑了，順從地伏在媽媽結(jié)實(shí)的背上，雨水砸在地上，踐起無(wú)數(shù)的水泡，我舉著傘，緊緊伏在媽媽的背上，媽媽在風(fēng)雨中深一腳，淺一腳地往前走，她還說(shuō)：“把傘往后打，要不然淋濕了你的背。”我哭了，我無(wú)法用語(yǔ)言形容當(dāng)時(shí)的心情，第二天，媽媽的病情加重了，可她卻高興地說(shuō)：“幸好你沒(méi)感冒!”
媽媽我知道，我的歡樂(lè)是你臉上的微笑，我的痛苦是你眼里深深的憂傷。我們可以走得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，卻總也走不出你心靈的廣場(chǎng)，永遠(yuǎn)牽動(dòng)我靈魂的，永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)的是你真摯而無(wú)私的愛(ài)，你就像天下所有的母親一樣關(guān)愛(ài)著自己的子女。我愿化作一杯濃茶，在您口渴時(shí)，讓您喝，我愿意化作一陣清風(fēng)，吹干您因干活而流的汗水。我真誠(chéng)的希望天下兒女都有一顆感恩的心。
我的演講完畢，謝謝大家!
感恩教育故事演講稿篇六
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!今天，是想和你們談?wù)劇案卸鳌?。我相信，有不少同學(xué)還不知道感恩是什么吧!
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后送上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張自制的賀卡，在他們失落時(shí)奉上一句安慰的話語(yǔ)，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏嗟男难途Α?/p>
感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的老師，把一束鮮花遞給了老師;偉人毛澤東也在佳節(jié)時(shí)給老師送上深深的感激。自古以來(lái)偉人無(wú)不有著感恩的心，感激不需驚天動(dòng)地，只需一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲報(bào)答。
懷著一顆感恩的心，去看待你周?chē)乃腥?。感恩傷害你的人，是他們，磨練了你的意志。感恩鼓?lì)你的人，是他們，讓你信心十足。感恩授予你知識(shí)的人，是他們，照亮了你前進(jìn)的道路。感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。感恩幫助你的人，是他們，給了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他們，激發(fā)了你的自尊。學(xué)會(huì)感恩，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓凈化細(xì)雨洗刷你心靈的污染。
感恩教育故事演講稿篇七
感恩文化是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,應(yīng)大力繼承和發(fā)揚(yáng);感恩教育是一種情感教育,它可以激勵(lì)人們奮發(fā)向上、塑造完美人格、完善人的生命;感恩教育對(duì)于建設(shè)和諧校園、和諧社會(huì)具有重要意義和作用。下面是本站小編為大家整理的感恩教育故事。
供大家分享。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好，今天我演講的題目是《感恩—時(shí)代的呼喚》。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著改革開(kāi)放后西方意識(shí)形態(tài)的進(jìn)入。“感恩”這一詞匯正從我們的視野了逐漸消失，目前從中央到地方開(kāi)展“感恩教育”已被提到相當(dāng)?shù)母叨葋?lái)重視，尤其是在學(xué)校教育中?！案卸鹘逃本褪且屛覀兠恳晃粚W(xué)生學(xué)會(huì)感恩—學(xué)會(huì)感恩教師，感恩學(xué)校，感恩父母，感恩社會(huì)。
在西方有“感恩節(jié)”，而中國(guó)的傳統(tǒng)教育中有“施恩不圖報(bào)”的觀念。教育專家曹華這樣說(shuō)道：“感恩也是一種品德?！薄案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)椋F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)業(yè)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子們知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)生活。
教育專家郭建國(guó)教授說(shuō)：“感恩之心是一種美好的感情，沒(méi)有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母，理解幫助他的人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人?！?/p>
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情友情，世界將會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。
因此，開(kāi)展“感恩教育”，是對(duì)學(xué)生內(nèi)心深處的洗滌，讓我們?cè)诓唤?jīng)意間的觀察中，體會(huì)到母愛(ài)似海，父愛(ài)如山;在三言兩語(yǔ)中，感覺(jué)到師愛(ài)如燈;在與同學(xué)的交往中，體驗(yàn)到友誼的縷縷春風(fēng)。一個(gè)人的一生，需要太多的支撐。心存感激，才能深入體會(huì)，才會(huì)加倍珍惜。
“懷抱一顆感恩的心，爭(zhēng)做一個(gè)成功的人”。感謝他人就是從身邊的小事做起，如：母親節(jié)時(shí)做心意卡，每天回家?guī)妥鲆患覄?wù)，記住父母的生日，得到他人幫助后說(shuō)聲謝謝等，通過(guò)這些水事來(lái)學(xué)會(huì)感恩，每天心存感恩，生活起來(lái)也快樂(lè)。這樣家庭、班級(jí)、學(xué)校及至整個(gè)社會(huì)也更加和諧。“感恩”并不遙遠(yuǎn)，作為社會(huì)的一員應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，使學(xué)校充滿愛(ài)的生機(jī)。
父母養(yǎng)育我們很辛苦，我們應(yīng)該對(duì)父母感恩，同學(xué)不求回報(bào)地幫助我們，我們應(yīng)該對(duì)心懷感恩，老師辛勤教育我們，我們應(yīng)對(duì)老師感恩，愿同學(xué)們?cè)诟卸鹘逃难障?，知道在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，有許許多多人為我們付出，我們生來(lái)之不易，我們應(yīng)該感謝這個(gè)世界，感謝父母、老師、同學(xué)，感謝愛(ài)著我們的親人和朋友。愿“感恩”滲透到我們每個(gè)人的心靈里，使我們?cè)谶@種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
擁有一顆感恩的心，讓我們懂得去孝敬父母。
擁有一顆感恩的心，讓我們懂得去尊敬師長(zhǎng)。
擁有一顆感恩的心，讓我們懂得去關(guān)心、幫助他人。擁有一顆感恩的心，讓我們懂得勤奮學(xué)習(xí)，真愛(ài)自己。擁有一顆感恩的心，讓我們學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，讓我們擁有快樂(lè)、擁有幸福、明白事理地更快成大，能夠擁有一個(gè)美好未來(lái)。
謝謝大家!
老師，我心中的大樹(shù)。
有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人;有人說(shuō)老師是園丁，辛勤耕耘，培育花朵。而我要說(shuō)，老師是一株大樹(shù)，他的根深植于大地，他的干挺拔不屈，他的葉茂盛婆娑。他，頂天立地，擋風(fēng)遮雨，把一片片綠蔭灑向大地。
這是一位非常普通的老師，卻又是一位多么偉大的老師啊!這樣的老師，這樣的精神，難道不令你感動(dòng)嗎?每當(dāng)想起她我總是想起心中的大樹(shù)。正是有了無(wú)私的給予，眾多的小樹(shù)苗才能茁壯成長(zhǎng)哪!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”人們常用這句話來(lái)形容老師。因?yàn)檫@正是老師那種默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)精神的真實(shí)寫(xiě)照。
我曾在一本雜志上看到一篇報(bào)道：有一位老師，她是一所小學(xué)的普通老師。在她的班上有幾個(gè)殘疾學(xué)生，其中有一個(gè)還是孤兒。但她并沒(méi)有嫌棄他們。而是把他們接到家里像對(duì)待自己的孩子一樣。她每天背他們上學(xué)、放學(xué)，幫他們洗臉洗澡，每晚又批改作業(yè)到深夜，終于老師倒下了。她臨終前的最后一句話是：“這輩子我最驕傲的就是當(dāng)了老師，如果來(lái)生再讓我選擇，我還會(huì)選擇當(dāng)老師。”
樹(shù)是最最平常的，但又在平常中蘊(yùn)藏著偉大。正因?yàn)橛辛怂?，我們的世界才有了綠色，有了生機(jī)，也因?yàn)橛辛怂?，我們的祖?guó)才有了希望。
同學(xué)們，在我們身邊，就有許多這樣的大樹(shù)，他們雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但在我們心中他們?nèi)匀皇亲畛绺?、最值得敬仰的，因?yàn)樗麄兪菍?duì)我們一生影響最大的人。
“好大一棵樹(shù)，綠色的祝福，你的胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土?！崩蠋熣翊髽?shù)，將希望寄予春天，將祝福送給大地，深深扎根，默默奉獻(xiàn)，把汗水灑向大地，為我們撐起一片藍(lán)天。
懷一顆感恩的心。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”耳邊有人唱起了這首《感恩的心》。歌聲停止了，但那悠揚(yáng)的歌聲讓我覺(jué)得余音繞梁，不絕于耳，也喚起了我內(nèi)心的一份真摯的感恩之情，久久不能平息。
“父母恩情似海深，為人莫忘父母恩。”我門(mén)擁有有偉大的父母愛(ài)，應(yīng)該感恩。父母賜予我們生命，讓我們來(lái)到這個(gè)美好的世間，他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)傾注了許多心血啊!他們用心哺育著我們，用愛(ài)教育著我們，讓我們長(zhǎng)大成人。慈母之愛(ài)，是綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的愛(ài)，它是一眼清泉，潤(rùn)澤了我們的心田：它是一場(chǎng)春雨，洗禮了我們的心靈：它是一輪明月，照亮了我們漫漫人生路。而嚴(yán)父之愛(ài)，是嚴(yán)厲深沉的愛(ài)，失敗時(shí)，它是一首進(jìn)行曲，意氣風(fēng)發(fā)，讓人斗志昂揚(yáng);成功時(shí)，它是一支勉勵(lì)歌，低沉深厚，使人謙虛謹(jǐn)慎。父母的愛(ài)亙古不變，不因歲月的流逝而暗然失色，也不因?yàn)?zāi)難的降臨而悠然消亡。父母啊，你們讓我感恩!“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！蔽覀儞碛姓鎿吹呐笥亚椋瑧?yīng)該感恩朋友。在失敗時(shí)，朋友安慰我們，鼓舞我們，讓我重新燃起對(duì)生活的信心;在成長(zhǎng)時(shí)，朋友為我高興，向我囑咐，也告誡我不要得意忘形;開(kāi)心時(shí)，他們與我共享歡樂(lè)：苦惱時(shí)，他們給我分擔(dān)憂愁，真摯的友情就是這樣不離不棄，給我溫暖，給我關(guān)懷，給我鼓勵(lì)，給我支持，給我微笑。它是一筆巨大的精神財(cái)富，也是一份寶貴的情感，它需要我們?nèi)?chǔ)蓄，去珍惜。朋友啊!你們讓我感恩。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熡煤顾疂补辔覀兂砷L(zhǎng)，用言傳神教教會(huì)我們做人，老師也給了我們?cè)S多關(guān)愛(ài)。黑暗時(shí)，老師是一盞明燈，驅(qū)除黑暗，帶來(lái)光明;寒冷時(shí)，老師是一杯熱茶，為你趕走寒冷，帶來(lái)溫暖;失落時(shí)，老師是一塊手帕，為你試干眼角的淚水，使你重?fù)Q笑容。老師啊，你們讓我感恩。
竹地在老師、同學(xué)、面前打了保票，結(jié)果卻考得一塌糊涂，我的心情也直跌谷底，許多同學(xué)都超越了我，我失落極了，班里轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)新同學(xué)，這次考得非常棒，居然居然占據(jù)了第一!我感覺(jué)世界都暗了下來(lái)，心里也照不進(jìn)一絲陽(yáng)光，還是老師們的開(kāi)導(dǎo)，家長(zhǎng)的支持，朋友們的鼓勵(lì)，使我又重燃信心，我也打開(kāi)了心靈的窗戶。我又重新開(kāi)始努力，在考試中不斷進(jìn)步，不斷與對(duì)手角逐，終于，第一又回來(lái)了!在此，我要感謝我的對(duì)手，是他們讓我在競(jìng)爭(zhēng)中不斷挑戰(zhàn)自己，讓我不斷提高。
生活中的一切都是美好的，我們享受著大自然的恩賜：沐浴著陽(yáng)光雨露，享受著暖暖春風(fēng)，呼吸著清新空氣，對(duì)此我們應(yīng)懷一顆感恩之心。是啊!讓我們一起唱著感恩之歌，去領(lǐng)悟美好生活的真諦!
感恩教育故事演講稿篇八
同學(xué)們：
大家好!
我是下壩小學(xué)法治副校長(zhǎng)，根據(jù)街道普法教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的安排，今天由我來(lái)這里進(jìn)行法律宣傳課程，希望對(duì)你們知法、學(xué)法、守法有所幫助。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，今天的青少年學(xué)生既是將來(lái)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的建設(shè)者，也是社會(huì)主義政治文明的建設(shè)者，和中華民族文明傳承的生力軍。因此，抓好青少年法制教育宣傳工作，提高法律素質(zhì)，不僅是確保青少年健康成長(zhǎng)的需要，同時(shí)也是推動(dòng)社會(huì)主義政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)進(jìn)程，全面發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的重要保障。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)化、觀念多元化的態(tài)勢(shì)日趨明顯，尤其是各種思想觀念、生活方式相互碰撞，由此帶來(lái)的相對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，向?qū)W校教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。小學(xué)生的生理和心理正處于發(fā)育階段，身體及心智等各方面并不成熟，是非觀念和善惡標(biāo)準(zhǔn)也正在建構(gòu)之中。因此，加強(qiáng)少年兒童的思想道德和法制教育建設(shè)刻不容緩。同學(xué)們通過(guò)學(xué)法律、講道德可以約束自己，也可以保護(hù)自己。
法制教育是一項(xiàng)政治性、思想性、理論性、知識(shí)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性教育，不僅要有明確的目標(biāo)，規(guī)范的內(nèi)容和相對(duì)穩(wěn)定的教育渠道，而且必須要有符合小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，便于小學(xué)生的認(rèn)識(shí)和了解。小學(xué)生法制教育主要是使同學(xué)們初步了解一些與日常社會(huì)生活密切相關(guān)法律常識(shí)，進(jìn)行法制觀念的啟蒙教育，逐步培養(yǎng)同學(xué)們分辨是非的能力，讓你們樹(shù)立正確的審美觀，學(xué)會(huì)辨別美丑、善惡，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，為你們將來(lái)成為合格的公民打下基礎(chǔ)。讓同學(xué)們學(xué)習(xí)法律是法制教育的首要工作。俗話說(shuō)得好：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)?！?/p>
同學(xué)們?cè)趯W(xué)校要遵守校規(guī)校紀(jì)，例如：在校學(xué)生不得遲到、早退、吸煙、喝酒等等。一旦違反，學(xué)校則會(huì)對(duì)你們進(jìn)行批評(píng)教育?；氐郊抑校改竿瑯右矔?huì)你們的不良行為進(jìn)行約束。法律則是約束我們行為的最高準(zhǔn)則。不管是在家或者是在學(xué)校，法律都無(wú)時(shí)不刻地陪伴在我們身邊。首先，你們一生下來(lái)，法律便賦予你們中華人民共和國(guó)公民的權(quán)利;當(dāng)你們步入少年時(shí)，依據(jù)《義務(wù)教育法》你們可以獲得九年義務(wù)教育的權(quán)利;當(dāng)你們步入成年時(shí)依據(jù)《婚姻家庭法》你們必須在符合男22周歲、女20周歲的情況下才能登記結(jié)婚，且必須遵守一夫一妻制，和對(duì)子女盡撫養(yǎng)的義務(wù);當(dāng)你們步入老年時(shí)，法律又規(guī)定，你們的子女必須盡贍養(yǎng)你們的義務(wù)。法律將陪伴我們走完各自的人生，因此，我們必須要學(xué)好法律，從小樹(shù)立法制觀念。
在學(xué)習(xí)法律之后，同學(xué)們要做的就是弄懂法律，學(xué)而不懂則等于沒(méi)有學(xué)。經(jīng)常有人觸犯了法律，卻不知道自己的行為已經(jīng)違法，等受到了法律的制裁才后悔莫及。下面我就給位同學(xué)講一個(gè)真實(shí)的案例：嚴(yán)某，男，14周歲，為南京市某小學(xué)在校學(xué)生，平日在學(xué)校，嚴(yán)某就仗著自己個(gè)頭比別人高，又是高年級(jí)的學(xué)生，別的同學(xué)對(duì)他總是“禮讓”三分，經(jīng)常在學(xué)校橫行霸道。
一次他去學(xué)校周邊的游戲廳打游戲機(jī)時(shí)，由于身上帶的錢(qián)已經(jīng)用完，卻又很想繼續(xù)打游戲，于是他便模仿起電影里黑社會(huì)收保護(hù)費(fèi)的樣子強(qiáng)行向五年級(jí)學(xué)生丁某索要游戲幣，丁某懼怕嚴(yán)某對(duì)其動(dòng)用武力，便毫不抵抗的將游戲幣交給了嚴(yán)某，嚴(yán)某拿著“戰(zhàn)利品”又去瀟灑了起來(lái)。就這樣，嚴(yán)某經(jīng)常出入游戲室，每次游戲幣用完，就向低年級(jí)的同學(xué)“借”。時(shí)間長(zhǎng)了，嚴(yán)某便引起游戲室里的小混混張某、李某的注意。張某、李某見(jiàn)嚴(yán)某有著在學(xué)校當(dāng)老大的天分，便熱情邀請(qǐng)嚴(yán)某跟著他們混，嚴(yán)某想，“這下自己有了靠山，在學(xué)校就可以更加的耀武揚(yáng)威了?！庇谑潜愦饝?yīng)了張某、李某。于是，嚴(yán)某每天一放學(xué)就到游戲室找張某、李某，同他們一起打游戲機(jī)，漸漸的也學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒等惡習(xí)。
有一次，嚴(yán)某和張某、李某在打游戲機(jī)，李某發(fā)現(xiàn)身上的香煙抽完了，于是就讓嚴(yán)某去買(mǎi)，可嚴(yán)某身上的錢(qián)全部用來(lái)買(mǎi)游戲幣了，哪里還有錢(qián)啊，但嚴(yán)某心想：平日里都是李某、張某發(fā)香煙給自己抽要是不買(mǎi)又覺(jué)得不夠義氣。這時(shí)，嚴(yán)某想到可以像平日里向低年級(jí)同學(xué)索要游戲幣那樣索要錢(qián)去買(mǎi)煙，心里不禁暗暗自喜。接著，嚴(yán)某就去尋找索要的目標(biāo)。這時(shí)，還是五年級(jí)的丁某出現(xiàn)在嚴(yán)某的視線里，嚴(yán)某很快地走到丁某面前，將其拖到了游戲廳的廁所里面，并對(duì)丁某進(jìn)行了搜身，丁某依然沒(méi)有反抗，嚴(yán)某在丁某的口袋里面摸了半天也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金，這讓嚴(yán)某非常的失望。就在這時(shí)，丁某的手機(jī)由于收到了信息突然響了起來(lái)，這便給了嚴(yán)某新的啟發(fā)，于是，嚴(yán)某便搶了丁某的手機(jī)，這下丁某反抗了，用手死死的拉住嚴(yán)某，嚴(yán)某為了盡快地?cái)[脫丁某，便招來(lái)張某、李某二人對(duì)丁某一頓毒打。緊接著，嚴(yán)某將槍來(lái)的手機(jī)交給了張某、李某，于是二人便去就近的二手機(jī)回收市場(chǎng)將搶來(lái)的手機(jī)以五百元的價(jià)格變賣(mài)了，三人將這五百元用來(lái)買(mǎi)煙、喝酒、打游戲機(jī)揮霍一空。
第二天，由于丁某父母的報(bào)案，警察來(lái)到學(xué)校將嚴(yán)某帶去派出所調(diào)查，經(jīng)審訊，嚴(yán)某對(duì)犯罪事實(shí)如實(shí)交代了，可嚴(yán)某卻絲毫不知他的行為的嚴(yán)重到已經(jīng)觸犯了我國(guó)的《刑法》。20xx年4月20日，南京市江寧區(qū)人民檢察院依法向江寧區(qū)人民法院提起公訴，經(jīng)審判被告嚴(yán)某因已到法定責(zé)任年齡14周歲犯搶劫罪被判處有期徒刑2年?，F(xiàn)在未成年犯管教所接受改造。這就是一個(gè)典型的青少年不懂法律而造成的犯罪行為，此案件深刻地反映出了學(xué)法、懂法的重要性，所以同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)法律之后更要理解和弄懂法律，否則，這樣的悲劇還會(huì)繼續(xù)的發(fā)生。
感恩教育故事演講稿篇九
敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是三（6）中隊(duì)的xx。感謝教師和同學(xué)的鼓舞，使我有時(shí)機(jī)站到這里。今日，我演講的題目是《我感恩我行動(dòng)》。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！毙r(shí)候，我最喜愛(ài)背的一首詩(shī)就是《游子吟》。如今，我長(zhǎng)大了，明白了：“感恩”，不光是會(huì)背詩(shī)句，還要落實(shí)到行動(dòng)上。
“有了！”我靈機(jī)一動(dòng)，想出個(gè)好方法，我可以為媽媽捶背呀！于是，我偷偷地站到了媽媽的身后，小拳頭像雨點(diǎn)般地落在媽媽的肩膀上，左敲敲，右揉揉……媽媽被我敲得舒舒適服，嘴里還不停地叨念：“想不到，我兒子真有兩下子。”看到媽媽閉著眼睛享受的樣子，我的心里別提多快樂(lè)了！
媽媽的愛(ài)像暖和的陽(yáng)光照射我，讓我歡樂(lè)成長(zhǎng)。小小的`我怎么回報(bào)她呢？從那以后，我就常常為媽媽捶背，我要讓她做一個(gè)安康漂亮的好教師！
同學(xué)們，感恩無(wú)處不在，回報(bào)不管大小。一張賀卡，一個(gè)擁抱，一杯熱茶，一次捶背……都會(huì)讓父母感到幸福。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！從感恩父母開(kāi)頭，感恩教師，感恩學(xué)校，感恩大自然……只要常懷感恩之心，我們的生活就會(huì)更加美妙！
我的演講就到這里，感謝大家傾聽(tīng)我的演講！
感恩教育故事演講稿篇十
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
今天習(xí)作課上，金老師講完閱讀后并沒(méi)有給我們上作文課，而是跟我們講了西方的一個(gè)節(jié)日-----感恩節(jié)。聽(tīng)著感恩節(jié)的故事，不知道怎么的，我的心里竟莫名地涌起了一陣陣感動(dòng)，淚水也情不自禁地流了下來(lái)。我們?cè)跒閯e人感恩的故事感動(dòng)時(shí)卻很少觀察自己的周?chē)Ｆ鋵?shí)，我們身邊，乃至我們身上都有很多感動(dòng)的人或事，只是我們?nèi)鄙僖活w感恩的心。
難道不是么?
當(dāng)我們心安理得地接受著媽媽一大早為我們忙碌地在廚房準(zhǔn)備早餐時(shí)，我們沒(méi)有看到媽媽額頭如豆粒大的汗珠;當(dāng)我們坐在教室里埋怨著突如其來(lái)變得惡劣的天氣時(shí)，我們沒(méi)有看到爺爺正冒著風(fēng)雨為我們送來(lái)了遮擋的雨具;當(dāng)我們抱怨老師們太過(guò)嘮叨的時(shí)候，我們沒(méi)有想過(guò)老師們內(nèi)心的擔(dān)憂。生活中有太多太多的細(xì)節(jié)是需要我們用心去感悟的，也是需要我們用心去感恩的。想到這，我覺(jué)得好愧疚。“羊跪乳，鴉反哺”，我可不能再像從前了。我應(yīng)該帶著一顆虔誠(chéng)的心感謝上蒼的賦予，我要感謝天，感謝地，感謝生命的存在，感謝陽(yáng)光的照耀，感謝豐富多彩的生活。
清晨，當(dāng)歡快的小鳥(niǎo)把我從睡中喚醒，我推開(kāi)窗戶，放眼藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，晶瑩的露珠，清清爽爽的早晨，我要感恩上天又給予我一個(gè)美好的一天。
入夜，夜幕中的天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，我打開(kāi)日記，用笨拙的筆描畫(huà)著一天的生活感受，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我要感謝大地賦予的安寧。
朋友相聚，嬉戲打鬧，情濃意深，我要感恩上蒼，給了我這么多的好朋友，我享受著朋友的溫暖，生活的香醇，如歌的友情。
走出家門(mén)，我走向自然。放眼花紅草綠，我感恩大自然的無(wú)盡美好，感恩上天的無(wú)私給予，感恩大地的寬容浩博。生活的每一天，我都要帶著感恩的心，用微笑去對(duì)待每一天，用微笑去對(duì)待世界，對(duì)待人生，對(duì)待朋友，對(duì)待困難。
感謝一切!
感恩教育故事演講稿篇十一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是八年級(jí)325班，今天我要演講的題目是《感恩就是回報(bào)》。
有人說(shuō)，感恩是為了回報(bào)他人付出的點(diǎn)滴行動(dòng)；有人說(shuō)，感恩是為了幸福于他人，快樂(lè)于自己；也有人說(shuō)，感恩是用道德滋潤(rùn)干渴的心靈。
然而，郁郁蔥蔥的綠葉，它譜寫(xiě)著飛揚(yáng)的樂(lè)章，這是樹(shù)木對(duì)大地滋養(yǎng)的感恩。絲縷飄蕩的晴空，是白云對(duì)藍(lán)天哺育的感恩。歡快歌唱的小溪，是水澗對(duì)大山依靠的感恩。
生活在幸福的日子里，我總是思緒萬(wàn)千。如果，我是紅花，我會(huì)感激甘為陪襯的寬廣胸襟，無(wú)私奉獻(xiàn)的綠葉。如果，我是蜜蜂，我會(huì)感激慷慨大度，無(wú)私饋贈(zèng)的——花朵。如果，我是大樹(shù)，我會(huì)感激太陽(yáng)賦予我生命的能量，感謝給我支撐的——大地。如果，我是小溪。我會(huì)感激自然賜予我清脆婉轉(zhuǎn)的歌喉與永不懈倦的——身軀。
感恩不僅是一種美好的情感，更重要的是對(duì)責(zé)任的實(shí)踐和道義的堅(jiān)守！
因?yàn)楦卸?，才有奉獻(xiàn)。大家聽(tīng)過(guò)這樣一篇文章嗎？這是我在一家敬老院墻上發(fā)現(xiàn)的：孩子！當(dāng)你還很小的時(shí)候，我花了很多時(shí)間教你慢慢用湯匙，用筷子吃東西；教你系鞋帶，扣扣子，溜滑梯；教你穿衣服，梳頭發(fā)。這些和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是多么讓我懷念。所以，當(dāng)我想不起來(lái)，接不上話時(shí)。請(qǐng)給我點(diǎn)時(shí)間，等我一下，讓我想想，再想一想……極可能最后要說(shuō)什么，我也一并忘記。
孩子！你忘記了我們練習(xí)了好幾百回才學(xué)會(huì)的第一首兒歌嗎？是否還記得，每天讓我絞盡腦汁，去回答你不知道從哪里冒出來(lái)的問(wèn)題嗎？所以，當(dāng)我重復(fù)又重復(fù)地說(shuō)著老掉牙的故事，哼著我孩提時(shí)代的兒歌時(shí)，體諒我，讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中。期望你，也能陪著我閑話家常吧！孩子，現(xiàn)在我常忘了扣扣子；吃飯時(shí)，會(huì)弄臟衣服；梳頭發(fā)時(shí)，手會(huì)不停地抖。不要催促我，請(qǐng)對(duì)我多一點(diǎn)耐心和溫柔。只要和你在一起，就會(huì)有很多溫暖涌上心頭。
請(qǐng)你緊緊握住我的手，陪著我，緊跟我，就像當(dāng)年那樣，我?guī)е阋徊揭徊降刈?。若為人子女，也不懂得如何體諒父母，那父母便只能在痛苦里度過(guò)余生，在黑暗中逝去。
許多東西可以再尋找，但父母一生卻只有一個(gè)。珍重！珍重！
不曾忘，當(dāng)這篇文章從我口中讀出時(shí)，敬老院孤苦老人呈現(xiàn)滿眼的辛酸與孤寂。同學(xué)們，聽(tīng)了這篇文章，大家內(nèi)心世界的一隅是否有些觸動(dòng)呢？如果你曾經(jīng)沒(méi)有好好珍惜，那么就請(qǐng)珍惜吧！當(dāng)你因?yàn)殄e(cuò)過(guò)太陽(yáng)的普照而后悔時(shí)，你也定會(huì)錯(cuò)過(guò)那閃爍的群星。
感恩父母吧！你就會(huì)承歡膝下，讓他們安享晚年。感恩伴侶吧！你才會(huì)”執(zhí)子這手，與子攜老“。感恩朋友吧！你就會(huì)禍福與共，肝膽相照。感恩自然吧！你才會(huì)熱愛(ài)自然，保護(hù)自然。感恩社會(huì)吧！你就會(huì)熱愛(ài)社會(huì)，回報(bào)于社會(huì)。
請(qǐng)不要吝嗇自己的感恩之情，當(dāng)你得到他人關(guān)心時(shí)，誠(chéng)摯地說(shuō)聲”謝謝“，并報(bào)以真誠(chéng)的微笑。當(dāng)別人需要幫助和支持時(shí)，伸出你熱情的手，抱以寬容的心態(tài)。因?yàn)樾拇娓屑?，才?huì)珍惜擁有，珍惜幸福，奉獻(xiàn)自我。
一粒沙可以含射一束陽(yáng)光，一個(gè)行動(dòng)可以見(jiàn)證一個(gè)品德，一方土地可以養(yǎng)育一種人品，一個(gè)社會(huì)可以造就你的感恩之心。
同學(xué)們，請(qǐng)你們趕快行動(dòng)吧！回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)自然，當(dāng)你們?cè)谛闹袘阎环N感恩的心情，會(huì)得到什么呢？請(qǐng)想一想。
這一切一切的感恩回報(bào)，明天，它就會(huì)結(jié)出許多優(yōu)良的碩果，讓我們擁有巨大的財(cái)富！
我的演講到此結(jié)束！
謝謝大家！
感恩教育故事演講稿篇十二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
我的媽媽是平凡的，但，是她在一個(gè)微風(fēng)吹拂的早晨給了我無(wú)比的生命;是她在橫風(fēng)斜雨的人生道路上，給了我前進(jìn)的力量;是她，在我遭到挫折時(shí)，給了我自信;又是她，在我驕傲自滿時(shí)教會(huì)了我謙遜。我從心底里感激她，歲月雖然磨去了她的青春美貌，可她在我心目中永遠(yuǎn)是愛(ài)神，美神。辛苦雖然奪走了她美妙的歌喉，可她的'每句話都是我心中的金言絕韻，是父母用自己付出的行動(dòng)告訴了我一個(gè)最平凡的道理：愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)。
現(xiàn)在的我已懂得：感恩，是心與心的撞擊，它可以迸發(fā)出愛(ài)的火花，我真誠(chéng)的希望天下兒女都有一顆感恩的心！
感恩教育故事演講稿篇十三
我在幼教的沃土上已經(jīng)走過(guò)一個(gè)春秋了，回顧這一年多以來(lái)，真是悲喜交加，有耕耘，有收獲，有喜悅的汗水，也有眼淚的苦澀。從我踏入幼兒園這片圣潔的沃土?xí)r，一下子就感到了這是一個(gè)神奇而美妙的世界，這里是歡樂(lè)的天地，童話的王國(guó);這里是繁榮都市里的一片綠蔭，喧囂塵世中的一方凈土。這里是人性的起點(diǎn)，也將使人性的歸宿。當(dāng)我每天迎來(lái)那一張張可愛(ài)的笑臉，看到那一雙雙真的目光;聽(tīng)到那一聲聲稚嫩的問(wèn)候時(shí)，內(nèi)心那種幸福和機(jī)動(dòng)油然而生，我為自己選擇的職業(yè)而驕傲、而自豪。也正是從那時(shí)起我就立志要用自己全身心的愛(ài)照顧、呵護(hù)好他們。因?yàn)閻?ài)是人間的春風(fēng);愛(ài)是生命的源泉;愛(ài)是人世間最偉大的情感;愛(ài)更是無(wú)私的奉獻(xiàn)!冰心先生曾說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切”正是這份愛(ài)激勵(lì)我這名普通的幼兒教師將自己的青春、智慧、愛(ài)心、奉獻(xiàn)給了每一名幼兒，奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。
依然記得剛剛加入工作的我，是那么的充滿憧憬，有著自己的理想與抱負(fù)，非常感謝華三幼的領(lǐng)導(dǎo)們和老師們給了我這樣好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我進(jìn)入了我園的大班，讓我在工作中實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)我的憧憬、理想與抱負(fù)。
愛(ài)是人類特有的，最偉大的情感，如果說(shuō)親子的愛(ài)源于血緣本能的愛(ài)，那教師的愛(ài)則是更多的博愛(ài)。教育是無(wú)選擇性的，所有的孩子都有權(quán)利、有義務(wù)獲得愛(ài)。
愛(ài)的體現(xiàn)在許多的方面上：一個(gè)眼神、一個(gè)撫摸、一個(gè)擁抱等等。幼兒的世界是最純真的，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。
其實(shí)大家都知道擁抱是一種溝通、是一種交流。還有對(duì)孩子而言，則是給他們帶來(lái)幸福感和安全感，穩(wěn)定情緒，從而讓他們心情因此而放松。得到他們應(yīng)有的快樂(lè)。愛(ài)是一種體態(tài)的語(yǔ)言，表達(dá)了豐富的情感，更能讓人接受和理解。孩子們更能體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)與其他虛偽的做作、表面化的不同。孩子的眼睛是最純真的、絕不會(huì)帶有偏見(jiàn)的。他們具備了接受并感知外界信息的能力，他們能對(duì)一眼神、一動(dòng)作、一語(yǔ)氣等中感覺(jué)到，并作出迅速地判斷：你對(duì)他愛(ài)還是不愛(ài)?。。。。。。然后作出相應(yīng)地反應(yīng)。
當(dāng)然愛(ài)并不是簡(jiǎn)單的溺愛(ài)，愛(ài)是要有適度的、有理智的。溺愛(ài)是一種愚昧的愛(ài)，往往會(huì)毀了孩子。會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。因此，不能對(duì)幼兒放任自流。不過(guò)也不是因?yàn)閻?ài)他們，就一味地站在大人的角度去要求幼兒，抓住幼兒的一點(diǎn)過(guò)錯(cuò)就加以埋怨、指責(zé)。其實(shí)“過(guò)錯(cuò)”在幼兒成長(zhǎng)中，有著很大的意義。幼兒“犯錯(cuò)誤”、“闖禍”是因?yàn)樗麄兊臒o(wú)知。
在幼兒體會(huì)到我們的愛(ài)時(shí)，他們同時(shí)也學(xué)會(huì)了去愛(ài)身邊的人了。心境也開(kāi)闊起來(lái)了，看一切事物都會(huì)覺(jué)得很美好，從而就會(huì)覺(jué)得更加快樂(lè)幸福。這樣這個(gè)社會(huì)就會(huì)在他們的眼里變得更美了。愛(ài)是最好、最美的語(yǔ)言，誰(shuí)又能加以否定呢?當(dāng)我們面對(duì)那些純真可愛(ài)的孩子時(shí)，為什么不該用最好最美的東西來(lái)給他們呢?因此希望不要吝嗇你的愛(ài)，好好地展現(xiàn)出你的最美的語(yǔ)言。
感恩教育故事演講稿篇十四
大家好！我是三（6）中隊(duì)的xx。感謝老師和同學(xué)的鼓勵(lì)，使我有機(jī)會(huì)站到這里。今天，我演講的題目是《我感恩我行動(dòng)》。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！毙r(shí)候，我最喜歡背的一首詩(shī)就是《游子吟》。如今，我長(zhǎng)大了，明白了：“感恩”，不光是會(huì)背詩(shī)句，還要落實(shí)到行動(dòng)上。
“有了！”我靈機(jī)一動(dòng)，想出個(gè)好辦法，我可以為媽媽捶背呀！于是，我偷偷地站到了媽媽的身后，小拳頭像雨點(diǎn)般地落在媽媽的肩膀上，左敲敲，右揉揉……媽媽被我敲得舒舒服服，嘴里還不停地念叨：“想不到，我兒子真有兩下子?！笨吹綃寢岄]著眼睛享受的樣子，我的心里別提多高興了！
媽媽的愛(ài)像溫暖的陽(yáng)光照耀我，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。小小的我怎么回報(bào)她呢？從那以后，我就經(jīng)常為媽媽捶背，我要讓她做一個(gè)健康美麗的好老師！
同學(xué)們，感恩無(wú)處不在，回報(bào)不論大小。一張賀卡，一個(gè)擁抱，一杯熱茶，一次捶背……都會(huì)讓父母感到幸福。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！從感恩父母開(kāi)始，感恩老師，感恩學(xué)校，感恩大自然……只要常懷感恩之心，我們的生活就會(huì)更加美好！
我的演講就到這里，感謝大家傾聽(tīng)我的演講！
同學(xué)們，相信你們對(duì)“感恩”這個(gè)詞不陌生吧，但是有幾個(gè)人做到了呢？今天就讓我們來(lái)了解一下父母對(duì)我們的愛(ài)，并學(xué)會(huì)感恩吧！
每次，只要出門(mén)，我都會(huì)跟在母親的身后。我不愿意拉母親的手，因?yàn)槟菢悠渌硕紩?huì)覺(jué)得我是個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的小孩?？赡赣H的手就會(huì)總是在后面晃來(lái)晃去，看起來(lái)母親不安心，但我一直不知道怎么回事。直到一次，我試著去拉母親背后的手，當(dāng)我拉上，母親的手馬上就不晃啦，緊緊地握住我的手。我明白了母親這個(gè)舉動(dòng)。所以以后每次出去我都會(huì)緊緊地拉住母親的手，母親問(wèn)我為什么，我只是對(duì)母親淡淡一笑。
這只是一件小事，一件很小很小的事，但卻充分表達(dá)了母愛(ài)。
看看父母那爬滿歲月的額頭，看看那飽嘗雨露風(fēng)霜的脊背，看看那飽經(jīng)艱難困苦的絲絲白發(fā)，你難道感受不到父母為了我們受了多少罪，為了我們吃了多少苦嗎？我們都是有思想的群體，父母，每個(gè)人都有，生我者父母，養(yǎng)我者亦是父母。我們應(yīng)在父母為我們付出時(shí)真誠(chéng)地向辛勤勞作的爸爸媽媽深鞠一躬，道一聲：“爸爸媽媽，謝謝你們，你們辛苦了！”
感恩教育故事演講稿篇十五
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
早上好。今天我在國(guó)旗下演講的題目是“學(xué)會(huì)感恩”。
“感恩”是一種生活態(tài)度，是內(nèi)心的獨(dú)白，是發(fā)自內(nèi)心的陳述，是發(fā)自內(nèi)心的感謝。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。
然而，我們中的一些人的感激之情似乎正在逐漸消失，取而代之的是無(wú)盡的抱怨。有通行證。
愛(ài)我們的親人，我們卻抱怨他們太過(guò)嘮叨；交到了真心以待的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友；過(guò)上了平淡安穩(wěn)的日子，我們卻抱怨它不夠富裕。由于抱怨太多，我們失去了做人的準(zhǔn)則，由于抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來(lái)要到何處去要說(shuō)我們從何處來(lái)，我們是從母親的懷里來(lái)，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產(chǎn)的痛苦，期待我們將臨人間，隨著我們?cè)谌耸篱g的第一聲響亮的啼哭，母親就開(kāi)始日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)休無(wú)止的為我們操心，操勞，無(wú)怨無(wú)悔。
居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見(jiàn)自己，的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情；偉人毛爺爺也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨。感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè)，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。
懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
同學(xué)們，“感恩“”體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，讓我們懷著一顆“感恩”的心，用平實(shí)的話語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)，表達(dá)出發(fā)自內(nèi)心的謝意吧。感謝春天的'花草，讓我們感受到生命噴涌的活力，感謝秋天的落葉，讓我們領(lǐng)悟到了生命壯麗的回歸。感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福，感謝老師的諄諄教悔，讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)，感謝同學(xué)真誠(chéng)的關(guān)懷和幫助，感謝社會(huì)上所有人的關(guān)愛(ài)，感謝他們伸出援助之手。
學(xué)會(huì)感恩，用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)更多生活中的美好，讓你身邊的人以你的存在而感到快樂(lè)！
感恩教育故事演講稿篇十六
7.18大雨那天，發(fā)生了一件令我十分受感動(dòng)的事情。
那天正好是我的生日。下午，我上輔導(dǎo)班。一直上到六點(diǎn)多，上完后，才發(fā)現(xiàn)下雨了。爸爸來(lái)接我了。開(kāi)著車(chē)帶我回家。
走到半路，爸爸發(fā)現(xiàn)這條路行不通。又走那條路。那條路也行不通。反正哪條路都行不通。爸爸左拐右拐，后來(lái)，車(chē)子沒(méi)油了。爸爸開(kāi)車(chē)到附近的加油站加油了。
可是，到了加油站。加油站的工作人員說(shuō)因下雨停電沒(méi)法加油爸爸在加油站那兒等著。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)電一時(shí)半會(huì)也沒(méi)有?？墒擒?chē)沒(méi)油怎么跑呢？爸爸思考了一會(huì)，說(shuō)讓車(chē)先放那。什么時(shí)候能加上油再回來(lái)取車(chē)。
爸爸帶我從加油站一直走到泉城廣場(chǎng)。從泉城廣場(chǎng)一直走到我們學(xué)校附近?？墒?，從我們學(xué)校到我們家的路都被堵了，于是，爸爸就背著我淌過(guò)水到對(duì)面。再走到高架橋。
我們從高架橋走下來(lái)到北園店。發(fā)現(xiàn)那里也是一片“汪洋”。爸爸背著我一步一步地從北園店淌水回到了家。
回到家后，我的褲子只是濕了一點(diǎn)，而爸爸被雨水淋成了“落湯雞”。我當(dāng)時(shí)深受感動(dòng)，到現(xiàn)在我還沒(méi)有忘記這件事。
我十分感謝爸爸！
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