人生苦短,我們應(yīng)該好好總結(jié)。較為完美的總結(jié)需要注意文字的流暢和條理性。探尋他人的總結(jié)范文,有助于我們對(duì)總結(jié)的寫(xiě)作方式和技巧有更全面的了解。
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1.仔細(xì)傾聽(tīng)故事,認(rèn)真觀察畫(huà)面,理解小熊哈利從不愛(ài)刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過(guò)程。
2.知道牙齒的重要性,懂得愛(ài)護(hù)牙齒,堅(jiān)持每天刷牙。
3.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4.通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)過(guò)程:
(一)出示“嘴巴”圖,導(dǎo)入活動(dòng)。
2.教師:對(duì)了,這是小熊,它的名字叫哈利。我們跟哈利問(wèn)個(gè)好:你好,哈利。
(二)師幼共同欣賞故事。
(2)教師:現(xiàn)在啊,哈利可高興了。“哈哈,太好了,沒(méi)有了牙齒,我以后再也不用刷牙了,我要把這件事告訴我的的好朋友”。
(3)教師:可是,你們看,他們看到哈利沒(méi)有牙齒是怎么做的?
(2)教師:哈利一個(gè)人跑到屋子外面,你們想想,這時(shí)他心里覺(jué)得怎么樣呢?
(3)教師:哈利已經(jīng)太久沒(méi)刷牙了,都不記得正確的方法了,我們一起來(lái)教教他,好嗎?
(三)律動(dòng):刷歌牙1.教師:我們也來(lái)刷刷牙齒吧。
2.教師小結(jié):我們的牙齒本領(lǐng)可大了,一定要好好愛(ài)護(hù)它們,每天都要堅(jiān)持早晚刷牙,而且不能吃太多的糖果哦,這樣你的牙齒才會(huì)更健康,更漂亮!
活動(dòng)延伸:
1.開(kāi)始愛(ài)牙活動(dòng)。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)的不足之處在于引導(dǎo)孩子閱讀繪本時(shí),不應(yīng)該急著說(shuō)教,不斷地提問(wèn)、說(shuō)明;應(yīng)注重引導(dǎo)孩子們仔細(xì)的觀察畫(huà)面,發(fā)現(xiàn)故事中沒(méi)有敘述出的細(xì)節(jié),啟發(fā)孩子用自己的語(yǔ)言大膽、連貫地講述哈利的內(nèi)心情感的變化,并且尊重每個(gè)孩子不同的感受,積極鼓勵(lì)他們參與到故事中,鼓勵(lì)他們將自己比擬成故事中的角色。例如,可以讓孩子將自己想象成小熊哈利,他們就會(huì)很自然的以“哈利”的身份進(jìn)入故事,感受故事。把空間留給學(xué)生,讓他們有足夠的時(shí)間來(lái)思考“哈利”會(huì)怎么想,這樣也許能讓學(xué)生更好的體會(huì)哈利的內(nèi)心情感變化。在今后的教學(xué)活動(dòng)中我應(yīng)該改進(jìn)這些不足之處,爭(zhēng)取做的更好。
小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)?,保持口腔清潔?重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇二
設(shè)計(jì)思路:
在我們大人看似簡(jiǎn)單必做的事情,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),卻完全是陌生的,甚至是可怕的,他們的拒絕出自本能。比如說(shuō),喜歡刷牙、按時(shí)刷牙。大人給孩子講道理:如,刷牙有哪些好處、保護(hù)牙齒有多么重要,通常孩子們不愿意去做;大人給孩子做示范,教他們?nèi)绾嗡⒀?,制定刷牙的?guī)矩,效果并不理想。等到該刷牙的時(shí)候,他們還是磨磨蹭蹭??刹豢梢該Q一種思路呢?比如說(shuō),跟孩子一起分享閱讀圖畫(huà)書(shū)?由此我設(shè)計(jì)了繪本故事《小熊不刷牙》。
活動(dòng)目標(biāo):
1.仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解小熊從不愛(ài)刷牙到愛(ài)刷牙的轉(zhuǎn)變過(guò)程。
2.知道牙齒的重要性,懂得要愛(ài)護(hù)牙齒,堅(jiān)持每天刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察幻燈片,根據(jù)畫(huà)面猜測(cè)故事情節(jié)。
2.播放幻燈片小熊跟“牙膏牙刷兵”決斗的一圖,提問(wèn)幼兒發(fā)生了什么事?
3.引出繪本的名字,請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)小熊為什么不刷牙?不刷牙之后會(huì)發(fā)生什么事情?
二、教師完整講述故事。
2.晚上小熊做夢(mèng),夢(mèng)到自己的牙齒怎么了?它一開(kāi)始心情怎么樣?
3.夢(mèng)里,小熊遇到了誰(shuí)?他們對(duì)小熊說(shuō)了些什么?
5.聽(tīng)了貓頭鷹的話(huà),后來(lái)小熊怎么樣了?爸爸媽媽是怎么稱(chēng)贊它的?
三、小結(jié)。
1.教師提問(wèn):小朋友們,你們說(shuō)刷牙重不重要呀?聽(tīng)了這個(gè)故事,你們有什么打算?要不要每天都刷牙呢?小朋友們要愛(ài)護(hù)自己的牙齒,堅(jiān)持每天刷牙,這樣就不會(huì)長(zhǎng)蛀牙,也不會(huì)疼,牙齒才會(huì)健健康康的。我們要從小養(yǎng)成愛(ài)刷牙的好習(xí)慣。
2.游戲:刷牙。
繪本中夾著一只可愛(ài)的大牙刷,這是一個(gè)很好的道具,可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)用大牙刷表現(xiàn)刷牙的正確動(dòng)作,其他幼兒可一起用手比劃。
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇三
1、學(xué)說(shuō)“你好”禮貌用語(yǔ)與人打招呼.
2、幼兒感知牙膏、牙刷的形狀、顏色及數(shù)量。(重點(diǎn))。
3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。(難點(diǎn))。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小布叮愛(ài)刷牙的動(dòng)畫(huà)片片段,小青蛙牙刷、小白兔牙刷、小熊牙刷3個(gè),草莓(紅色)牙膏、香蕉(黃色)牙膏2個(gè),水、毛巾、臉盆。
2、錄音機(jī),磁帶《刷牙歌》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看動(dòng)畫(huà)片,激發(fā)幼兒興趣。
1、師:“今天小布叮要來(lái)我們班級(jí)做客,我們先來(lái)看看他在干什么?”
2、教師播放動(dòng)畫(huà)片小布叮愛(ài)刷牙。
二、與動(dòng)物牙刷水果牙膏問(wèn)好。
1、教師播放動(dòng)畫(huà)片,在小布叮介紹他的動(dòng)物牙刷時(shí)向動(dòng)物牙刷問(wèn)好。
師:“我們來(lái)跟小布叮的小動(dòng)物牙刷和水果牙膏問(wèn)個(gè)好吧”
2、按小動(dòng)物出現(xiàn)的順序問(wèn)好:小白兔牙刷你好!小熊牙刷你好!小青蛙牙刷你好!
草莓牙膏你好!香蕉牙膏你好!
三、感知牙膏牙刷的形狀、顏色及數(shù)量。
教師播放動(dòng)畫(huà)片,在小布叮介紹他的動(dòng)物牙刷時(shí)令畫(huà)面定格并提問(wèn):
1、小布叮有幾個(gè)小動(dòng)物牙刷啊?(3個(gè),幼兒數(shù)一數(shù))。
2、小布叮又有幾個(gè)水果牙膏呢?(2個(gè),幼兒數(shù)一數(shù))。
3、我們還記得小布叮有什么小動(dòng)物牙刷和什么水果牙膏?牙刷什么形狀的?牙膏是什么顏色的?我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們吧。(教師邊講述邊出示小白兔牙刷(白色)、小熊牙刷(咖啡色)、小青蛙牙刷(綠色)、草莓牙膏(紅色)、香蕉牙膏(黃色)。)。
a、出示小白兔牙刷、小熊牙刷、小青蛙牙刷:它叫什么形狀的牙刷?是什么顏色的?
我們平時(shí)還見(jiàn)過(guò)什么形狀的牙刷,它又是什么顏色的?
b、出示草莓牙膏、香蕉牙膏:它是什么形狀的牙膏?是什么顏色的?我們平時(shí)還見(jiàn)過(guò)。
什么形狀的牙膏,它又是什么顏色的?
四、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、教師放小布叮刷牙的動(dòng)畫(huà)片段,幼兒觀看正確的刷牙方法。
3、學(xué)習(xí)正確刷牙的方法:
a.教師演示:小牙刷,手中拿,張開(kāi)我的小嘴巴。上下刷,里外刷,牙齒刷得白花花。早上刷,晚上刷,沒(méi)有蛀牙人人夸。
b.幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)。
c.刷牙:幼兒拿好杯子和牙刷刷牙,吐在臉盆里。(播放《刷牙歌》)。
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、愉快的學(xué)習(xí)歌曲《刷牙歌》。
3、讓幼兒了解怎樣保護(hù)牙齒以及健康的牙齒能給我們帶來(lái)的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、愉快的演唱歌曲。
3、根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
電子琴、光盤(pán)、dvd、電視、牙刷實(shí)物、圖片、課件。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)學(xué)唱歌曲。
1、在本次活動(dòng)中,我先課件出示了懶羊羊牙痛的表情,來(lái)吸引他們的眼球,以談話(huà)的方式引出活動(dòng)。提問(wèn):“你們看,圖片上懶羊羊怎么了?”讓幼兒通過(guò)想象思考。
2、接著我完整的演唱歌曲《刷牙歌》來(lái)驗(yàn)證他們的猜想,原來(lái)懶羊羊難過(guò)的原因是因?yàn)樗L(zhǎng)蛀牙了!
3、接著進(jìn)行進(jìn)一步的提問(wèn):“你們聽(tīng)到歌詞里面唱到了什么內(nèi)容?”通過(guò)提問(wèn)讓幼兒初步了解歌詞的內(nèi)容。
4、接著播放光盤(pán)《刷牙歌》,同時(shí)依次放歌詞內(nèi)容圖片(牙刷/一只手拿著一把牙刷/大嘴巴/沒(méi)有蛀牙的牙齒)再次激發(fā)他們的興趣點(diǎn),讓孩子借助圖片來(lái)熟悉歌詞,這樣孩子一目了然就會(huì)記住歌詞的內(nèi)容,并且對(duì)這樣的圖片對(duì)唱的方式感到非常有興趣。
5、接下來(lái)我就輕聲的借助圖片帶著孩子一起熟悉歌曲。
6、待整首歌曲的歌詞內(nèi)容孩子們都記得差不多了,最后完整進(jìn)行演唱,讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(二)自編動(dòng)作律動(dòng)表演。
師電子琴伴奏,幼兒表演。這樣不但激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣而且加深了對(duì)歌詞的記憶。
(三)教師總結(jié):我們要養(yǎng)成每天刷牙,飯后漱口的習(xí)慣。要不然就得象懶羊羊一樣,再也不能吃好吃的東西了?,F(xiàn)在誰(shuí)能給老師演示一下應(yīng)該怎么樣刷牙呢?請(qǐng)幾位小朋友到前面來(lái)演示。
(四)延伸環(huán)節(jié):課件出示動(dòng)畫(huà)片懶羊羊吃零食的場(chǎng)景,讓幼兒自己來(lái)說(shuō)吃完?yáng)|西應(yīng)該怎樣做?怎樣保護(hù)牙齒?有一口健康的牙齒我們會(huì)非??鞓?lè)。
(五)結(jié)束環(huán)節(jié):全體演唱《刷牙歌》邊唱邊表演。
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1、仔細(xì)傾聽(tīng)故事,認(rèn)真觀察畫(huà)面,理解小熊哈利從不愛(ài)刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過(guò)程。
2、知道牙齒的重要性,懂得愛(ài)護(hù)牙齒,堅(jiān)持每天刷牙。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)過(guò)程:
(一)出示“嘴巴”圖,導(dǎo)入活動(dòng)。
2、教師:對(duì)了,這是小熊,它的名字叫哈利。我們跟哈利問(wèn)個(gè)好:你好,哈利。
(二)師幼共同欣賞故事。
1、出示幻燈片3―4。
2、出示幻燈片5。
3、出示幻燈片6―8。
(2)教師:現(xiàn)在啊,哈利可高興了?!肮?,太好了,沒(méi)有了牙齒,我以后再也不用刷牙了,我要把這件事告訴我的的好朋友”。
(3)教師:可是,你們看,他們看到哈利沒(méi)有牙齒是怎么做的?
4、出示幻燈片9―10。
(2)教師:哈利一個(gè)人跑到屋子外面,你們想想,這時(shí)他心里覺(jué)得怎么樣呢?
5、出示幻燈片11―12。
(1)教師:小熊醒來(lái)啦,你們看,哈利的牙齒有沒(méi)有掉呀?原來(lái),剛才是哈利睡著了做了一個(gè)可怕的夢(mèng)呀,哈利這下可高興了!
(3)教師:哈利已經(jīng)太久沒(méi)刷牙了,都不記得正確的方法了,我們一起來(lái)教教他,好嗎?
(三)律動(dòng):刷歌牙。
1、教師:我們也來(lái)刷刷牙齒吧。
2、教師小結(jié):我們的牙齒本領(lǐng)可大了,一定要好好愛(ài)護(hù)它們,每天都要堅(jiān)持早晚刷牙,而且不能吃太多的糖果哦,這樣你的牙齒才會(huì)更健康,更漂亮!
活動(dòng)延伸:
1、開(kāi)始愛(ài)牙活動(dòng)。
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1、增強(qiáng)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí),學(xué)習(xí)正確刷牙。
2、在玩玩、跳跳中體驗(yàn)健康的快樂(lè)。
3、養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《刷牙歌》磁帶、錄音機(jī)一臺(tái)、被蟲(chóng)蛀掉的實(shí)物牙齒若干顆、牙刷若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)引出課題。
師:“今天,老師要和小朋友談?wù)勱P(guān)于牙齒的話(huà)題?!?/p>
二、觀察牙齒,了解如何會(huì)引起蛀牙,從而學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒。
1、請(qǐng)幼兒互相觀看同伴的牙齒。
2、請(qǐng)幼兒觀看被蟲(chóng)蛀掉的牙齒。
3、分組討論產(chǎn)生蛀牙的原因。
4、集體討論保護(hù)牙齒的方法。
三、學(xué)習(xí)正確刷牙。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范刷牙,找出不足。
3、集體練習(xí)刷牙。
讓幼兒拿著貼絨牙刷,在唱唱跳跳中體驗(yàn)健康的快樂(lè),教育幼兒要做到早晚刷牙,飯后漱口,增強(qiáng)刷牙的興趣。
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇七
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
我是三(4)班的 ,今天我演講的題目是愛(ài)牙從我做起。
在我國(guó),兒童齲齒發(fā)病率極高,這與兒童愛(ài)吃零食、食物中糖分較高、沒(méi)養(yǎng)成口腔保健的良好習(xí)慣等原因有關(guān)。齲齒不單影響患(huan)者的正常飲食,嚴(yán)重的可引起類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、腎炎、風(fēng)濕性心臟病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。一些兒童有咬指頭、含物睡覺(jué)的習(xí)慣,還有一些兒童盡管知道睡覺(jué)前要刷牙,但是刷完牙后又開(kāi)始吃東西,或者是每天只刷一次牙,而這些正是造成兒童齲齒的重要原因。
因此為了預(yù)防齲齒,請(qǐng)同學(xué)們注意以下幾點(diǎn):
1、加強(qiáng)鍛煉。注意適當(dāng)安排戶(hù)外活動(dòng),接觸足夠的陽(yáng)光。
2、定期進(jìn)行口腔檢查。做到齲齒早發(fā)現(xiàn),早預(yù)防,早治療。
3、注意口腔衛(wèi)生。應(yīng)從現(xiàn)在就培養(yǎng)早晚刷牙、飯后漱口的習(xí)慣。預(yù)防齲齒最簡(jiǎn)單、最有效方法就是刷牙。每天堅(jiān)持早晚兩次刷牙,要用正確的方法刷牙,每次刷牙時(shí)間為三分鐘。刷牙既可清除牙面、牙縫里的殘留物和牙菌斑,又可對(duì)牙齦(yin)組織起按摩作用,促進(jìn)血液循環(huán),增強(qiáng)抗病能力。同時(shí)要少吃零食,少吃糖,少吃粘質(zhì)食物,睡前一定不要吃甜食。
同學(xué)們,為了我們健康,從現(xiàn)在開(kāi)始我們就應(yīng)該好好保護(hù)自己的牙齒,相信大家一定能做到的!
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇八
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫(huà)短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。
【活動(dòng)資源】。
牙刷一把、畫(huà)紙、蠟筆。
【活動(dòng)流程】。
一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。
教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。
二、講解示范。
1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)。
教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的',排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫(huà)法。
(1)“小朋友,你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭啊?”教師出示一張畫(huà)好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫(huà)紙。
(2)討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫(huà)上刷毛吧!誰(shuí)有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫(huà)出來(lái))。
(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”
(4)再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫(huà),教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫(huà)得太長(zhǎng)。
三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。
1、教師:劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷,我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧!
2、鼓勵(lì)大膽作畫(huà),提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。
3、指導(dǎo)幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫(huà),要畫(huà)得多、畫(huà)得緊密。
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
1、互相欣賞作品。
2、教師:哎呀小朋友真能干,畫(huà)了這么多漂亮的牙刷。我們一起來(lái)刷刷牙吧。
(幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛(ài)刷牙》的音樂(lè)律動(dòng)。
小牙刷,手中拿,
張開(kāi)我的小嘴巴。
上下刷,里外刷,
牙齒刷得白花花。
早上刷,晚上刷,
沒(méi)有蛀牙人人夸。
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇九
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“幼兒;。
本次教學(xué)的課題中“會(huì)”字有兩層含義。
本活動(dòng)注重健康領(lǐng)域的發(fā)展,根據(jù)幼兒。
寓教于樂(lè)是中班幼兒掌握知識(shí)、學(xué)習(xí)技能。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“幼兒園必須切實(shí)做好幼兒生理及心理衛(wèi)生保健工作,注意幼兒口腔衛(wèi)生?!庇捎谖野喑S杏變貉例X疼痛,通過(guò)檢查,我發(fā)現(xiàn)幼兒齲齒現(xiàn)象非常普遍,這是孩子的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成中的一個(gè)缺口,嚴(yán)重影響了他們的健康生活。雖然孩子還沒(méi)有到換牙的時(shí)候,但針對(duì)這種不良現(xiàn)象,讓他們懂得天天要刷牙,并學(xué)會(huì)正確的刷牙方法是必要的。因此,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
本次教學(xué)的課題中“會(huì)”字有兩層含義,一是孩子能天天堅(jiān)持刷牙,二是孩子會(huì)正確刷牙。針對(duì)中班幼兒的接受能力,我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一個(gè)主要目標(biāo)“學(xué)習(xí)正確刷牙的方法”,一個(gè)輔助目標(biāo)“知道蛀牙的危害”和一個(gè)延伸目標(biāo)“養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣”,三個(gè)目標(biāo)相輔相成,循序漸進(jìn)。
本活動(dòng)注重健康領(lǐng)域的發(fā)展,根據(jù)幼兒和本次活動(dòng)的特點(diǎn),我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于“學(xué)習(xí)正確刷牙的方法”,采用動(dòng)畫(huà)、討論等形式來(lái)引導(dǎo)幼兒“知道蛀牙的危害”,掌握主要目標(biāo)。難點(diǎn)定位于“養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣”,需要家園共育,督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
寓教于樂(lè)是中班幼兒掌握知識(shí)、學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵,為使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性、科學(xué)性、活動(dòng)性、綜合性,我做了如下活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、
課件。
包括視頻《牙齒的秘密》、音樂(lè)《嘻唰唰》、《刷牙歌》。
2、教師使用的牙齒模型、牙刷教具。
3、幼兒使用口杯和牙刷做實(shí)際的操作練習(xí)。
中班幼兒對(duì)“刷牙”的話(huà)題并不陌生,也知道了一部分保護(hù)牙齒的方法,但是對(duì)“如何正確刷牙”了解不夠,方法普遍不正確。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí),提問(wèn)太簡(jiǎn)單的問(wèn)題,過(guò)多的口授,都難以調(diào)動(dòng)孩子的情緒,滿(mǎn)足不了孩子的求知欲。所以,我在組織活動(dòng)時(shí),設(shè)計(jì)了一些稍有難度的問(wèn)題,適當(dāng)利用動(dòng)畫(huà)、歌曲、模型的優(yōu)勢(shì)來(lái)調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性?;顒?dòng)中除了有我直觀的引導(dǎo)和演示,還要放手讓幼兒自己去實(shí)踐、操作,引導(dǎo)他們以討論和探索為主要方法,去尋找和獲取知識(shí),達(dá)到學(xué)會(huì)“正確刷牙”的目標(biāo)。最后再通過(guò)家園共育的方式,督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
播放課件音樂(lè)《嘻唰唰》,大家一起模仿洗澡動(dòng)作。
教師進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),隨后做出“聞”和“哈氣”的動(dòng)作,即興表演并提問(wèn):“好臭?。∥覀兡睦餂](méi)洗干凈啊?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“因?yàn)闆](méi)漱口、沒(méi)刷牙,我們說(shuō)話(huà)時(shí)會(huì)發(fā)出難聞的氣味?!?/p>
教師順勢(shì)引導(dǎo)提問(wèn):“如果我們經(jīng)常不刷牙,還會(huì)怎樣呢?”讓幼兒自由說(shuō)出想法。
出示視頻《牙齒的秘密》第一部分,使幼兒對(duì)活動(dòng)感興趣。觀看后教師提問(wèn):“東東怎么了?為什么會(huì)哭?他的牙齒里有什么?”引導(dǎo)幼兒了解蛀牙的形成。幼兒回答后,教師再出示壞牙的圖片,引導(dǎo)幼兒談話(huà):“這就是東東壞掉的牙齒,看了后你感覺(jué)怎么樣?”讓幼兒和同桌的小伙伴相互說(shuō)說(shuō)自己的感受,初步得知蛀牙對(duì)健康的危害。
幼兒說(shuō)完感受,教師再讓幼兒互相看看,對(duì)方是不是也有壞掉的牙齒。此后,教師再出示本班幼兒的齲齒圖片,提出問(wèn)題:“黑黑的牙齒是怎樣形成的呢?你有什么好辦法把牙病菌趕跑呢?”讓幼兒盡情的討論。
教師和幼兒一起觀看動(dòng)畫(huà)片《牙齒的秘密》第二部分,教師通過(guò)問(wèn)題:“東東是怎么把牙病菌趕跑的?”總結(jié)幼兒剛才討論的正確和失誤,引導(dǎo)幼兒知道使用正確的刷牙方法能夠保護(hù)牙齒。如果幼兒在回答時(shí)有困難,教師可以再播放一遍視頻。
接下來(lái),為了讓幼兒能更直觀地理解、掌握刷牙的正確方法,看出方法的效果,教師先出示事先已經(jīng)粘有“臟東西”的牙齒模型,借《刷牙歌》里的歌詞,邊唱邊演示一遍刷牙方法。這次的演示要讓孩子看到,使用正確的刷牙方法能把牙齒上的“臟東西”刷干凈。之后再讓幼兒聽(tīng)著音樂(lè)和老師一起動(dòng)手模仿,記住刷牙的步驟。其中“上面的牙齒往下刷,下面的牙齒往上刷。”是幼兒最容易出錯(cuò)的地方,如果幼兒在模仿時(shí)方向不對(duì),教師借課件圖片要及時(shí)指出并糾正,也可以讓小朋友相互糾正。
在《嘻唰唰》音樂(lè)中,我和孩子再洗一次澡,其中一定要提示幼兒別忘了刷牙,鞏固本次活動(dòng)的重點(diǎn),在快樂(lè)的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。布置孩子,回家后把學(xué)會(huì)的刷牙方法教給家里人,促進(jìn)家園共育的意義。
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇十
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道吃完?yáng)|西會(huì)有食物的殘?jiān)粼谘例X上,對(duì)牙齒會(huì)有傷害,讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)刷牙工具,并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤(pán)2個(gè),大礦泉水3瓶2、小水桶17個(gè),小方凳17張3、黑色餅干糖果若干,糖果盤(pán)2個(gè),鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動(dòng)過(guò)程:
一、品嘗餅干1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論“牙齒的用處”2、餅干香香的,吃起來(lái)味道一定很不錯(cuò)吧!請(qǐng)幼兒品嘗餅干。
3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。
二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。
2請(qǐng)幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》??春髱熡捉涣鞲惺懿⑿〗Y(jié),讓幼兒了解食物殘?jiān)鼘?duì)牙齒的傷害。
1)小紅臉和小藍(lán)臉是誰(shuí)?是怎么來(lái)的?(食物殘?jiān)兓傻募?xì)菌)。
2)你的牙齒健康嗎?有沒(méi)有住著小紅臉和小藍(lán)臉?
三、嘗試解決問(wèn)題1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘?jiān)謇砀蓛?。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)?/p>
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)刷牙要用什么工具。
3、利用牙齒模型,直觀嘗試刷大牙齒,引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請(qǐng)幼兒模仿。
你會(huì)保護(hù)你的牙齒嗎?請(qǐng)聽(tīng)兒歌小牙刷,手中拿,張開(kāi)我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷,刷得干凈沒(méi)蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。
5:討論:什么時(shí)候要刷牙和漱口,怎樣保護(hù)牙齒?
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇十一
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,喜歡刷牙。
2.教育幼兒少吃甜食,注意個(gè)人衛(wèi)生,保護(hù)牙齒。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,喜歡刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一.開(kāi)始部分。
穩(wěn)定幼兒情緒,談話(huà)引入活動(dòng)。
二.基本部分。
1.看圖片,聽(tīng)故事。
2.提問(wèn):“故事中的花花為什么一直捂著臉哭呢?他的牙怎么了?”
3.小結(jié):蛀牙及其原因。
4.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的刷牙方法。
5.教師講解、示范正確的刷牙方法。
6.大家一起來(lái)刷牙。
三.結(jié)束部分。
o白牙牙照個(gè)相。
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道鍛煉身體的好處,喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),能用語(yǔ)言表述自己喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。
2、能利用廢舊物品制作運(yùn)動(dòng)器械。
3、培養(yǎng)幼兒初步競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及合作精神。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種運(yùn)動(dòng)的`圖片:保齡球,籃球、足球、跳繩等。
2、玩具運(yùn)動(dòng)器械:保齡球、飛碟、高蹺等;
3、易拉罐、可樂(lè)、雪碧瓶、塑料繩、松緊帶、大紙箱等廢舊材料。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示相關(guān)運(yùn)動(dòng)的圖片:
2、了解各圖中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱(chēng)、相關(guān)的運(yùn)動(dòng)器械。
3、請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)他在哪兒見(jiàn)過(guò)這些運(yùn)動(dòng)器械、或觀賞過(guò)這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?
4、教師與幼兒討論,請(qǐng)幼兒講講他最喜歡的運(yùn)動(dòng)。
5、幼兒相互討論,老師總結(jié),鍛煉身體的好處。
6、出示玩具運(yùn)動(dòng)器械:
7、幼兒認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器械。
8、介紹一類(lèi)自制的運(yùn)動(dòng)器具,如保齡球可由易拉罐做成,高蹺用積木塊做。
9、請(qǐng)幼兒演示玩具的玩法。
10、廢物利用――運(yùn)動(dòng)器械和玩具的制作:
11、討論:生活中的廢物可以變成哪些運(yùn)動(dòng)器械:如大紙箱經(jīng)過(guò)裝飾可以作成鉆筒,松緊帶可以作成拉力器等。
12、幼兒分組制作運(yùn)動(dòng)器具,教師指導(dǎo)。
13、展示自己制作的玩具,體驗(yàn)自制玩具的玩法。
活動(dòng)延伸:
利用自制運(yùn)動(dòng)器具舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái),通過(guò)運(yùn)動(dòng)鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇十三
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、理解故事內(nèi)容,知道刷牙的重要性。
2、能夠認(rèn)出漢字“蛀牙王子”。
3、學(xué)會(huì)正確刷牙的方法,建立保護(hù)牙齒的意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
故事《蛀牙王子》插圖,王子大哭圖。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1、導(dǎo)入。
師:今天啊,老師給你們帶來(lái)了一位新朋友,他的名字叫樂(lè)樂(lè),是一個(gè)王子,我們都叫他樂(lè)樂(lè)王子。樂(lè)樂(lè)什么都愛(ài)吃,不過(guò)他最?lèi)?ài)吃――甜甜的食物,他啊在洗泡泡澡的時(shí)候也要吃呢!王后不讓小王子吃太多糖果,所以小王子就把糖果藏得到處都是,甜甜香香的糖果引來(lái)了許多螞蟻和蟑螂,房間里螞蟻、蟑螂越來(lái)越多。大家傷透腦筋,只好分頭去找藏起來(lái)的糖果,不讓小王子吃更多的糖果。
師:小朋友們,小王子最喜歡吃什么呢?
幼:……。
師:可是有一天,(出示王子大哭圖片),小朋友們,樂(lè)樂(lè)王子他怎么啦?他發(fā)生了什么事情,為什么會(huì)哭的那么傷心。
幼:……。
2、故事完整版講述。
師:讓我們來(lái)一起聽(tīng)一聽(tīng)小王子的故事。
師:原來(lái)小王子大哭是因?yàn)橹?,小朋友們有沒(méi)有蛀牙呢。
請(qǐng)幼兒講一講自己經(jīng)歷的,或者知道的蛀牙經(jīng)驗(yàn)。
3、醫(yī)生。
師:那小朋友們,小王子那么疼,他后來(lái)是怎么辦的呢?哦,找醫(yī)生,醫(yī)生是怎么跟他講的呢。
師:醫(yī)生說(shuō)小王子是為什么長(zhǎng)蛀牙呢?醫(yī)生告訴小王子要做什么呢?怎么樣才是正確的刷牙方式呢。
4、正確刷牙。
師:小朋友們記住醫(yī)生的話(huà)了嗎,出示正確刷牙圖片(插圖的部分)。我們應(yīng)該怎么刷牙呢。牙齒前面刷一刷,上面刷完下面刷,牙齒后面刷一刷,外面刷完里面刷,門(mén)牙前后刷一刷,后面牙齒刷一刷,刷完牙后漱口水,牙齒潔白又健康。還有什么,吃完?yáng)|西要漱口,牙齒也要天天刷,加持到底。
小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎?
小王子在醫(yī)生的囑咐下,堅(jiān)持正確的刷牙,終于他的牙齒變得潔白又健康。
5、故事再講。
師:我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)小王子的故事,來(lái)復(fù)習(xí)一下正確的刷牙方式。
附故事:蛀牙王子。
小王子出生了!小王子漸漸長(zhǎng)大,很多地方都像爸爸。
醫(yī)生常常提醒:“王子雖然年紀(jì)小,也要注意飲食均衡,不然會(huì)變成胖王子喔!”
王子什么都愛(ài)吃,不過(guò)他最?lèi)?ài)吃――甜甜的食物。連洗泡泡澡時(shí)也要吃呢!皇后不讓王子吃太多糖果,所以小王子就把糖果藏得到處都是,房間里的螞蟻、蟑螂越來(lái)越多。大家傷透腦筋,只好分頭去找藏起來(lái)的糖果。小王子藏東西的本事真像媽媽呢!
有一天,平常笑嘻嘻的王子,突然大哭了起來(lái),哭得非常、非常、非常大聲,還一直喊著:“好痛唷!”國(guó)王找了醫(yī)生來(lái),醫(yī)生說(shuō):“王子有蛀蟲(chóng),得趕快送醫(yī)院!”大家說(shuō):“原來(lái)我們的王子是蛀牙王子!”
到了醫(yī)院,小王子還在哭,醫(yī)生馬上幫王子檢查牙齒。醫(yī)生說(shuō):“王子的牙齒蛀了好幾個(gè)洞,要趕快補(bǔ)一補(bǔ)才行!”
時(shí)間一分一秒過(guò)去,牙齒終于補(bǔ)好了,王子的牙齒一不痛,又馬上伸手要糖吃。醫(yī)生說(shuō):“你一定是糖果吃太多,又沒(méi)刷牙,才會(huì)牙痛,對(duì)不對(duì)?”王子說(shuō):“我刷牙的啊!”醫(yī)生問(wèn):“什么時(shí)候刷的牙?”王子想了一下說(shuō):“上次吃了糖果,三天以后就刷牙了!”“什么!”醫(yī)生叫了起來(lái),“吃東西要漱口,牙齒更要天天刷才行!來(lái),我來(lái)教你刷一次!”
牙齒前面刷一刷,上面刷完下面刷;牙齒后面刷一刷,上面刷完下面刷;門(mén)牙前后刷一刷,后面牙齒刷一刷;刷完牙后漱漱口,牙齒就會(huì)亮晶晶。
廚師也說(shuō):“營(yíng)養(yǎng)均衡,多吃蔬菜水果,常喝牛奶,少吃黏性太強(qiáng)額糖果,就不會(huì)有蛀牙了?!?/p>
國(guó)王說(shuō):“吃完?yáng)|西記得漱漱口,牙齒要天天刷。”王子說(shuō):“這樣好麻煩喔!”國(guó)王、皇后和公主說(shuō):“大家一起做就不麻煩了!
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇十四
牙齒是人體健康的重要組成部分,特別是對(duì)于孩子而言,良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣至關(guān)重要。因此,幼兒園開(kāi)展“我愛(ài)刷牙”活動(dòng),旨在養(yǎng)成兒童健康的刷牙習(xí)慣。在這個(gè)活動(dòng)中,我深深體會(huì)到了刷牙的重要性,下面我來(lái)談?wù)勎业母惺芎腕w會(huì)。
第二段:認(rèn)識(shí)刷牙的重要性。
在幼兒園開(kāi)展的“我愛(ài)刷牙”活動(dòng)中,老師講解了刷牙對(duì)我們的身體和口腔衛(wèi)生的重要性。我了解到,每天要早晚各刷牙兩次,一定要在吃完甜食或者飯后也要及時(shí)刷牙,因?yàn)檫@樣有助于清除口腔內(nèi)的細(xì)菌和殘留物,防止蛀牙和牙齦炎等口腔問(wèn)題的產(chǎn)生。這個(gè)認(rèn)識(shí)讓我深深地明白了刷牙的重要性。
在幼兒園的“我愛(ài)刷牙”活動(dòng)中,我們不僅學(xué)習(xí)了刷牙的正確方法,也種種了我愛(ài)刷牙的興趣,讓我從內(nèi)心深處生成對(duì)刷牙的養(yǎng)成。在晨間讀書(shū)時(shí)間和午睡前洗手后,我會(huì)主動(dòng)跑去刷牙,每次都認(rèn)真地按照老師教的方法,刷遍牙齒每一個(gè)角落。慢慢地,這個(gè)習(xí)慣就成了我日常生活中不可缺少的部分。
養(yǎng)成我愛(ài)刷牙的習(xí)慣不僅讓我的口腔衛(wèi)生得到了保護(hù),還帶給我許多其他的好處。比如,每天刷牙讓我覺(jué)得口氣清新,面對(duì)爸爸媽媽和其他小朋友時(shí)自信了不少;同時(shí),長(zhǎng)期堅(jiān)持刷牙還可以避免口腔問(wèn)題的發(fā)生,讓我健康成長(zhǎng)。這些好處讓我更加愛(ài)護(hù)我的牙齒,更加堅(jiān)定了我愛(ài)刷牙的信念。
第五段:結(jié)束語(yǔ)。
總之,“我愛(ài)刷牙”活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了刷牙的重要性,并帶給我很多好處,同時(shí)也讓我養(yǎng)成了堅(jiān)持刷牙的好習(xí)慣。我相信,只要每一個(gè)孩子都能夠參與到這個(gè)活動(dòng)并愉快地學(xué)習(xí)刷牙,未來(lái)的口腔健康一定會(huì)更加美好。
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇十五
刷牙是每個(gè)人日常生活中的必需品,它不僅能夠保護(hù)牙齒,還能保持口腔的健康。自從我年幼時(shí)被教導(dǎo)如何刷牙以來(lái),我就培養(yǎng)了一個(gè)良好的刷牙習(xí)慣,并于此過(guò)程中獲得了許多心得和體會(huì)。
第二段:刷牙的重要性。
刷牙對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。首先,它能夠有效地去除嘴巴中的食物殘?jiān)图?xì)菌,防止蛀牙和口腔疾病的發(fā)生。其次,刷牙可以保持口氣清新,讓我們與他人交流時(shí)更加自信。此外,研究還表明,良好的口腔衛(wèi)生與全身健康有著密切的關(guān)系,如心臟疾病、糖尿病等病癥的防護(hù)。
第三段:正確刷牙技巧。
正確刷牙技巧對(duì)于保持口腔健康至關(guān)重要。首先,要選擇一個(gè)合適的牙刷??梢赃x擇軟毛的牙刷,以能夠更好地清潔牙齒和牙齦。其次,正確的刷牙姿勢(shì)也非常重要。應(yīng)將牙刷頭與牙齒成45度角,先由上至下刷牙,再?gòu)膬?nèi)側(cè)向外側(cè)來(lái)回刷牙。最后要刷舌頭,因?yàn)樯囝^上也是細(xì)菌滋生的地方。同時(shí),應(yīng)每天刷牙兩次,每次至少兩分鐘。
多年來(lái),我堅(jiān)持每天刷牙兩次,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)習(xí)慣給我?guī)?lái)了許多好處。首先,我的口腔健康狀況一直很好,沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)嚴(yán)重的蛀牙或其他口腔問(wèn)題。其次,我從小就養(yǎng)成了堅(jiān)持刷牙的習(xí)慣,這使我在社交場(chǎng)合更加自信。當(dāng)我與他人交談時(shí),我不用擔(dān)心自己的口氣,這給了我更多的社交機(jī)會(huì)。此外,由于刷牙是每天必做的事情,我覺(jué)得刷牙過(guò)程中有一種強(qiáng)烈的自律感,這種自律感也滲透到了其他方面的生活中,使我成為一個(gè)更加有紀(jì)律和責(zé)任心的人。
第五段:總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō),刷牙對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。良好的刷牙習(xí)慣可以保護(hù)我們的口腔健康,增強(qiáng)自信心,培養(yǎng)自律感。所以我深知并且珍惜這一好習(xí)慣,并將繼續(xù)堅(jiān)持刷牙,讓我能夠擁有健康的口腔和更美好的人生。同時(shí),也希望能夠通過(guò)我的示范和倡導(dǎo),鼓勵(lì)更多的人養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣,從而共同享受健康的口腔和美好的人生。
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇十六
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫(huà)短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的.自我保護(hù)意識(shí)。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
牙刷一把。畫(huà)紙、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。
教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。
二、講解示范。
1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)。
教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫(huà)法。
(1)“小朋友,你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭啊?”教師出示一張畫(huà)好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫(huà)紙。
(2)討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫(huà)上刷毛吧!誰(shuí)有好辦法?”;本文(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫(huà)出來(lái))。
(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”
(4)再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫(huà),教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫(huà)得太長(zhǎng)。
三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。
1、教師:劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷,我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧!
2、鼓勵(lì)大膽作畫(huà),提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。
3、指導(dǎo)幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫(huà),要畫(huà)得多、畫(huà)得緊密。
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
1、互相欣賞作品。
附:天天刷牙好。
小牙刷,手中拿,
張開(kāi)我的小嘴巴。
上下刷,里外刷,
牙齒刷得白花花。
早上刷,晚上刷,
沒(méi)有蛀牙人人夸。
活動(dòng)反思。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要,因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來(lái)吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具,孩子們?cè)谡n堂中積極性很高,課堂氣氛也很活躍,來(lái)聽(tīng)課的老師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò)。但由于我們班多數(shù)孩子來(lái)自于農(nóng)村,可能在家堅(jiān)持刷牙的不多,因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時(shí),還有些孩子掌握不是很好,看來(lái)還需家園配合,讓家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子正確刷牙,并能堅(jiān)持刷牙。
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇十七
如今,越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到刷牙的重要性,因此孩子們也開(kāi)始學(xué)習(xí)刷牙,即使是在幼兒園里也是如此,而我便是其中之一。在幼兒園中,我從老師那里學(xué)到了很多刷牙的知識(shí)和技巧,實(shí)現(xiàn)了從不愛(ài)刷牙到愛(ài)刷牙的轉(zhuǎn)化。在這里,我分享我學(xué)習(xí)和練習(xí)刷牙的心得和體會(huì)。
第二段:了解牙齒和刷牙的知識(shí)。
在幼兒園中,我首先學(xué)習(xí)了口腔衛(wèi)生和牙齒健康的重要性。老師講解了牙齒的種類(lèi)和構(gòu)造以及齒菌斑的形成過(guò)程,使我明白刷牙對(duì)于預(yù)防蛀牙和牙周疾病的重要性。我還學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法和使用牙線的技巧,這些知識(shí)使我開(kāi)始了養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
第三段:刷牙的技巧。
刷牙的技巧非常重要,以保證有效清潔。在學(xué)習(xí)刷牙的過(guò)程中,我了解到正確的刷牙技巧是使用刷子的毛尖,在牙齒和牙齦的交界處,以45度的角度進(jìn)行輕柔的刷洗,將毛刷頭放在牙齒表面,不要太用勁兒,也不要用錯(cuò)刷頭的一面。我還學(xué)會(huì)了牙縫與牙周袋的清潔方法,并了解到從四個(gè)方向刷牙的重要性,進(jìn)一步完善了我的技巧。
第四段:刷牙的習(xí)慣。
學(xué)會(huì)刷牙的技巧后,我的關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)向了刷牙的習(xí)慣上。老師和家長(zhǎng)不斷提醒我,只有堅(jiān)持每天刷牙,并堅(jiān)持至少刷兩次,才能養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。剛開(kāi)始時(shí),我發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)任務(wù)很繁瑣,但是我堅(jiān)持艱苦的訓(xùn)練和建立了規(guī)律的刷牙計(jì)劃,我不僅養(yǎng)成了刷牙的習(xí)慣,而且還讓我的口腔衛(wèi)生得到了全面改善。
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我對(duì)口腔衛(wèi)生有了一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí),并且意識(shí)到刷牙是保護(hù)牙齒和身體健康的必要手段。在幼兒園中,我不僅學(xué)到了如何刷牙,而且學(xué)到了每天刷牙至少兩次的重要性和規(guī)律性,更練就了堅(jiān)持堅(jiān)定的品質(zhì),擁有了優(yōu)良的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
總結(jié):
在幼兒園我愛(ài)刷牙的學(xué)習(xí)中,我意識(shí)到口腔衛(wèi)生的重要性,得到了正確的刷牙方法和技巧、建立了良好的刷牙習(xí)慣、以及提高了對(duì)牙齒健康的認(rèn)識(shí),更重要的是讓我意識(shí)到養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)健康的影響。我希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)更多的人有所幫助,以期提高口腔衛(wèi)生和身體健康水平。
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇十八
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性。
2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,知道早晚要刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
長(zhǎng)有齲齒的大嘴怪一個(gè),各種食物圖片幼兒人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、好吃的大嘴怪。
1.認(rèn)識(shí)好吃的大嘴怪,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
2.給大嘴怪喂食。
哎呦!我的肚子好餓,你們有好吃的東西嗎?快拿來(lái)喂喂我吧!請(qǐng)小朋友一個(gè)一個(gè)把椅子下的食物拿出來(lái)喂大嘴怪吃,引導(dǎo)幼兒完整的說(shuō):“大嘴怪我喂你吃xxx”。大嘴怪用牙齒咬住實(shí)物圖片吞下去,邊吞邊說(shuō):真好吃真好吃。
二、尋找大嘴怪的煩惱。
1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大嘴怪壓痛的原因。
2.幫助大嘴怪解決問(wèn)題。
小朋友,我的牙齒怎么會(huì)齲齒的呢?(吃完?yáng)|西不漱口不刷牙,將食物殘?jiān)粼诹俗炖?,所以?dǎo)致了齲齒和牙疼)我該怎樣保護(hù)牙齒呢?(幼兒討論)教師小結(jié):要保護(hù)自己的牙齒,吃完?yáng)|西就要刷牙,要漱口,不然牙齒爛光了,就不能吃東西了。)。
三、大家來(lái)刷牙。
1.大嘴怪學(xué)本領(lǐng)。
大嘴怪:小朋友幫我想了這么多辦法,我知道該怎么樣保護(hù)牙齒了,可是我不會(huì)刷牙,你們能教教我嗎?小朋友你們是怎么刷牙的呀?(幼兒自由表述)大嘴怪邊聽(tīng)邊做各種刷的動(dòng)作。
2.師幼創(chuàng)編兒歌《刷牙歌》。
小朋友說(shuō)了這么多刷牙的方法,老師把你們說(shuō)的方法匯編在一起,成了一種新的刷牙方法:小牙刷,手中拿,上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,里里外外都要刷,牙齒咬面來(lái)回刷,早上刷,晚上刷,牙齒健康笑哈哈。
3.與大嘴怪一起念兒歌做刷牙的動(dòng)作。
師:小朋友刷牙的方法你們學(xué)會(huì)了嗎?我們一起來(lái)教大嘴怪吧。(師生邊念兒歌邊做動(dòng)作)。
大嘴怪:小朋友教我學(xué)會(huì)了刷牙,我的牙齒好舒服。用刷牙來(lái)保護(hù)牙齒的方法真好。我回去要告訴別的大嘴怪,讓他們也要刷牙保護(hù)自己的牙齒。
四、師生一起練習(xí)刷牙的方法。
1.教老師刷牙。
小朋友,剛才你們教大嘴怪學(xué)了什么本領(lǐng)?(刷牙)我也想學(xué),請(qǐng)你們一起教教我吧。(師生再次練習(xí)刷牙)。
2.討論一天什么時(shí)候刷牙好。
師:小朋友,你們都學(xué)會(huì)了刷牙的本領(lǐng),可是你們知道一天要刷幾次牙?什么時(shí)候刷牙好嗎?(幼兒討論)。
教師小結(jié):要想有一副健康的牙齒,就要每天早上起床后,晚上睡覺(jué)前認(rèn)真刷牙,吃完?yáng)|西后及時(shí)漱口。
五、結(jié)束。
大嘴怪:謝謝小朋友,我學(xué)會(huì)了刷牙的正確方法,也知道了什么時(shí)候刷牙好。我會(huì)保護(hù)我的牙齒的。
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇十九
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.知道吃完?yáng)|西要漱口了解不漱口對(duì)牙齒的危害。
2.幼兒能掌握正確的漱口方法。
3.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
二、重難點(diǎn)。
幼兒知道吃完?yáng)|西要漱口了解不漱口對(duì)牙齒的危害并能掌握正確的漱口方法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教學(xué)課件,2糖果、巧克力豆、漱口杯,吐水透明盒。
四、活動(dòng)過(guò)程:
一、出示糖豆,引發(fā)幼兒興趣。小朋友看老師給你們帶來(lái)了什。
二、講述《小熊拔牙》的故事。
1.講述故事1-3段。
2.講述故事第4段。
3.講述故事最后一段。
提問(wèn):小熊是怎么做的?小熊的牙齒怎樣了?醫(yī)生是怎么對(duì)小熊說(shuō)的?小熊是怎么做的?
三、吃巧克力豆,引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)漱口的方法。
2.那個(gè)小朋友告訴老師你是怎么漱口的?為什么要咕嚕咕嚕吐出水?我們一起來(lái)試一試吧!要把漱口水葉在小杯子里哦!
3.小朋友看吐出的水里有什么呀?看到水里這些臟東西你有什么感覺(jué)?如果他就在我們牙齒上會(huì)怎么樣?(教師小結(jié):如果這些食物殘?jiān)驮谖覀兊难例X上會(huì)腐蝕我們的牙齒,讓牙齒生?。?/p>
四、觀看視頻,讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)牙齒。提問(wèn):聽(tīng)了牙博士的話(huà)你想怎么保護(hù)牙齒?
小結(jié):小朋友以后要少吃糖果,吃完?yáng)|西立即漱口,堅(jiān)持每天早晚刷牙,讓我們的牙齒白白的,健健康康的!
五、跟隨兒歌一起做刷牙操。
小朋友你會(huì)刷牙嗎?你是怎么刷牙的?我們一起跟著音樂(lè)做做刷牙操吧!
課后反思:
飯后漱口雖是生活小事,但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立,一旦養(yǎng)成將終身受用。因此,我設(shè)計(jì)今天的活動(dòng),體現(xiàn)了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,學(xué)會(huì)了正確的漱口方法,產(chǎn)生了要保護(hù)牙齒的smm愿望。通過(guò)游戲化教學(xué)形式為幼兒營(yíng)造寬松自由的學(xué)習(xí)情景,化解了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。通過(guò)兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法,符合小班幼兒年齡特點(diǎn):在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教學(xué)目標(biāo)得到了真正的落實(shí),兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。通過(guò)小課件朗誦兒歌可以引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的的興趣,也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣。
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇二十
刷牙是我們?nèi)粘I钪械囊豁?xiàng)重要衛(wèi)生習(xí)慣,也是維護(hù)口腔健康的關(guān)鍵一環(huán)。首先,刷牙可以有效清除口腔中的食物殘?jiān)途?,防止齲齒和牙周疾病的發(fā)生。其次,正確認(rèn)識(shí)刷牙的意義,可以培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識(shí),并增強(qiáng)對(duì)口腔健康的重視。因此,我深知刷牙對(duì)于健康的重要性,時(shí)刻保持對(duì)刷牙的充分愛(ài)。
第二段:早晚刷牙的堅(jiān)持。
早晚刷牙時(shí)刻保持口氣清新的秘訣。早上清晨醒來(lái),腥臭的口腔氣味常常讓人感到尷尬。因此,堅(jiān)持早晚刷牙是清除口腔異味的首要保證。早晨起床后,刷牙不僅可以清除舌苔,還可以激活口腔的新陳代謝。而晚上睡前刷牙則可以有效預(yù)防口腔細(xì)菌滋生,減少齲齒和牙周疾病的發(fā)生。然而,要堅(jiān)持早晚刷牙,并非易事,需要強(qiáng)烈意志力的支持。我從小就養(yǎng)成這個(gè)良好習(xí)慣,因此我們?nèi)业难例X健康狀況良好。這讓我深感堅(jiān)持早晚刷牙的重要性。
第三段:正確刷牙姿勢(shì)的重要性。
正確刷牙姿勢(shì)能夠有效清潔口腔,防止牙齦出血和牙齒過(guò)敏。首先,正確的刷牙姿勢(shì)是將牙刷刷毛放在牙齒的牙齦交界處,以45度角輕輕按壓刷牙,避免過(guò)度壓力。同時(shí),用小環(huán)狀或直線狀的方式刷動(dòng)牙面,注意刷至牙齒背面和牙齦間隙。此外,細(xì)心選擇合適的牙刷和牙膏也是保持口腔健康的重要因素。我曾在牙醫(yī)那里學(xué)到了正確刷牙的技巧,我的口腔隱患很少發(fā)生,這讓我體會(huì)到了正確刷牙姿勢(shì)的重要性。
第四段:刷牙時(shí)機(jī)的合理安排。
在合適的時(shí)間進(jìn)行刷牙同樣重要。剛吃完飯的一小時(shí)內(nèi),口腔酸堿度較低,此時(shí)刷牙會(huì)加速齒釉磨損,不宜立即刷牙。相反,應(yīng)該等待一段時(shí)間,給口腔恢復(fù)酸堿平衡。此外,每天刷牙最好能夠持續(xù)兩到三分鐘,充分清潔口腔。有時(shí)在外出時(shí),經(jīng)常攜帶隨身攜帶口香糖,以補(bǔ)充口腔清潔和口氣變好。因?yàn)槲谊P(guān)注刷牙時(shí)機(jī),定時(shí)進(jìn)行刷牙,牙齒狀況一直良好,這讓我更加堅(jiān)定了熱愛(ài)刷牙的決心。
愛(ài)護(hù)牙齒,從刷牙做起。通過(guò)堅(jiān)持早晚刷牙,正確刷牙姿勢(shì)和合理的刷牙時(shí)機(jī),我深刻感受到了刷牙的重要性。保持口腔健康不僅可以為我自己帶來(lái)自信與快樂(lè),還能增進(jìn)與他人的交流和溝通。因此,如何愛(ài)護(hù)牙齒,刷牙心得的提升,是我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注的重要問(wèn)題。堅(jiān)持正確的刷牙習(xí)慣,不僅讓我們保持口腔健康,更是我們追求幸福生活的一種體現(xiàn)。因此,我時(shí)刻保持對(duì)刷牙的充分愛(ài),以健康的口腔為基礎(chǔ),迎接美好的未來(lái)。刷牙,是我與健康的約定,也是我與幸福的邂逅。
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇二十一
設(shè)計(jì)意圖:
我們小班開(kāi)展了主題活動(dòng)“小寶寶”,在主題下延伸出了“二級(jí)主題”“我的小手真能干”。集體活動(dòng)“我去刷牙”是從二級(jí)主題中產(chǎn)生的。
小班年齡階段的幼兒生活自理能力逐漸增強(qiáng)了,教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒學(xué)做自己的事,讓他們?cè)谧晕曳?wù)的過(guò)程中體驗(yàn)自己做事的快樂(lè)。“我去刷牙”的集體活動(dòng)來(lái)自于幼兒的真實(shí)生活,幼兒有了一些刷牙的生活經(jīng)驗(yàn),教師通過(guò)此活動(dòng)幫助幼兒梳理有關(guān)刷牙的經(jīng)驗(yàn),了解刷牙的基本方法。
活動(dòng)目的:
1、看、講講、做做的過(guò)程中,了解刷牙的基本方法。
2、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意在集體面前大膽表達(dá)。
活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié):
第一個(gè)環(huán)節(jié):
從幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)通過(guò)談話(huà)引出主題。
第二個(gè)環(huán)節(jié):
觀賞多媒體圖書(shū),在邊看邊講的過(guò)程中讓幼兒了解刷牙的基本方法。
此環(huán)節(jié)分三步走:
1、出示動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒觀察講述。(期間整合了比大、小的內(nèi)容。)。
2、幫動(dòng)物寶寶找牙刷、杯子。(通過(guò)大小對(duì)應(yīng)找到每個(gè)動(dòng)物合適的刷牙工具)。
3、通過(guò)觀察圖片,在邊看邊講學(xué)做的互動(dòng)中,了解刷牙的基本方法。
第三個(gè)環(huán)節(jié):
教師記錄了兩個(gè)小朋友在家刷牙時(shí)的情景。讓幼兒在看看講講中知道早晚都要刷牙,這樣才能保護(hù)好我們的牙齒。提升了幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒通過(guò)親身實(shí)踐,掌握刷牙的基本方法。
活動(dòng)重點(diǎn):
在互動(dòng)中了解刷牙的基本方法。
活動(dòng)難點(diǎn):
大膽講述刷牙的順序。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)、引起興趣。
1、師:早上起床寶寶都要做什么?
2、師:怎么刷牙?(幼兒自由講述)。
二、觀賞多媒體圖書(shū)、鼓勵(lì)講述。
(一)出示動(dòng)物,觀察講述。
1)師:小動(dòng)物們也要去刷牙,看看有誰(shuí)?
2)逐一出示動(dòng)物河馬、豬、小老鼠。
3)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物?比比動(dòng)物的大???
師:他們長(zhǎng)得一樣大嗎?最胖的是誰(shuí)?最小的是誰(shuí)?那么小豬呢?
師小結(jié):胖胖大大的是河馬,不大不小的是豬,小小的是老鼠。
(二)幫動(dòng)物寶寶找牙刷、杯子。
1、師:刷牙要準(zhǔn)備哪些東西?(牙刷、杯子)。
2、出示大小不同的杯子(邊講邊配對(duì))師:這里有幾只杯子?
三只杯子一樣大嗎?
大的是誰(shuí)的?小的給誰(shuí)?這只不大不小的是中杯子給誰(shuí)?
師小結(jié):大杯子給大河馬,中杯子給豬寶寶,小杯子給小老鼠。
3、出示大小不同的牙刷過(guò)度語(yǔ):杯子拿好了,還要拿什么?
師:那我們來(lái)幫他們找牙刷。(邊找邊講)師生:大牙刷給大河馬。不大不小的牙刷給豬寶寶,小牙刷給小老鼠。
(三)了解刷牙的基本方法。
1、師:都準(zhǔn)備好了,小動(dòng)物開(kāi)始刷牙了,先刷哪里呢?
1)(出示圖片)刷上面的牙齒。
2)上面刷完了接下去刷哪里?(出示圖片)。
3)還要刷哪里?這邊(左邊)刷完刷哪里?
(師生以?xún)焊璧男问街v講刷刷)。
2、師:上下左右的牙齒都刷過(guò)了,最后要干什么?
出示圖片師生一起邊看邊講:含一口水,咕嚕咕嚕,把牙膏洗干凈,噗把水吐掉。
3、師小結(jié):我們知道了刷牙的時(shí)候要上面刷下面刷左邊刷右邊刷里里外外都要刷。
三、觀看錄象、引起興趣過(guò)度語(yǔ):小動(dòng)物都會(huì)刷牙,我們寶寶會(huì)刷牙嗎?,前幾天朱老師去幾個(gè)寶寶家做客,拍了幾個(gè)寶寶刷牙的錄象。
(師生互動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣)。
1、誰(shuí)晚上刷牙的?引導(dǎo)幼兒看看錄象里的小朋友。
2、為什么我們要早晚刷牙?
3、師小結(jié):我們寶寶知道了每天早上起床后要刷牙,晚上睡覺(jué)前也要刷牙,這樣才能保護(hù)牙齒,不蛀牙,讓牙齒又白又健康。
四、實(shí)踐操作,掌握方法。
1、師出示幼兒的牙刷、杯子:我們寶寶拿好自己的牙刷、杯子也來(lái)刷刷牙。
2、師生一起講講、做做刷牙的過(guò)程。(放刷牙歌)。
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