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小學美術(shù)花鳥畫教學設(shè)計篇一
一、教材分析：《寫意花鳥畫小品》屬于八年級下冊，第二單元 裝點我的居室 活動二。本課屬于“造型〃表現(xiàn)”學習領(lǐng)域。本課涉及到的寫意花鳥畫知識包括：寫意花鳥畫藝術(shù)特色、筆墨特點、用筆用墨方法等。
二．學情分析：八年級學生在以前的美術(shù)相關(guān)學習中，初步了解了中國畫的知識，也學習了居室裝飾的初步知識。具有一定的繪畫基礎(chǔ)和能力。
三、課題：寫意花鳥畫小品
四、學習領(lǐng)域：造型〃表現(xiàn)
五、教學目標：
1.知識與技能：了解花鳥畫的知識，初步掌握寫意花鳥畫技法，學習利用傳統(tǒng)繪畫形式美裝點居室的方法，培養(yǎng)動手實踐能力。
2.過程與方法：通過觀察欣賞、嘗試操作、教師示范、自主學習、合作學習等方式學習中國花鳥畫相關(guān)知識，基本掌握寫意花鳥畫繪畫技法，完成一幅簡單的中國寫意花鳥畫作品，美化環(huán)境（居室）。
3.情感態(tài)度價值觀：引導學生參與傳統(tǒng)文化的傳承與交流，培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)文化的熱愛；培養(yǎng)學生熱愛生活的情感及有序的工作習慣。
六、教學重點：學習中國水墨花鳥畫知識，初步掌握水墨花鳥畫技法，以及用中國傳統(tǒng)繪畫美化環(huán)境的方法，培養(yǎng)美化生活的意識和熱愛生活的情感。
七、教學難點：掌握中國水墨花鳥畫的用筆用墨的方法和技巧。
八、教法、學法：觀察欣賞、嘗試操作、教師示范、自主探究、小組合作。
九、課時安排：一課時
十、課前準備：
1.教師：教材、多媒體資料和設(shè)備、中國畫工具材料、教師范作等。
2、學生：教材、中國畫工具材料、課前收集的各種資料等。
十一、教學過程：
（一）導入：
1.播放中國古典風格的建筑及室內(nèi)陳設(shè)裝飾的視頻資料，使學生感受中國傳統(tǒng)文化的氛圍。引導學生說出室內(nèi)裝飾的中國元素，引出寫意花鳥畫在室內(nèi)裝飾方面的作用。
2.揭示課題，并板書：寫意花鳥小品
3.口述本課的學習目標，使學生明確本課學習任務(wù)。
（二）導學：
1.交流課前收集的信息。
①分小組交流課前收集的有關(guān)走訪藝術(shù)家工作室、參觀國畫展覽、花鳥畫作品、網(wǎng)絡(luò)相關(guān)等信息。
②指名小組代表在全班交流收集到的信息，學習多方面獲取信息的學習方法，增強信息共享意識。
3.作品欣賞：
①教師引導學生欣賞教師用多媒體設(shè)備出示的寫意花鳥畫作品和教師范作、學生作品，指導學生作品欣賞方法，并交流欣賞收獲。
②嘗試找出自己收集的適合自己居室裝飾風格的花鳥畫作品，組內(nèi)交流、全班交流。
③教師對欣賞環(huán)節(jié)做階段性學習內(nèi)容和情況的評價，重點內(nèi)容（寫意花鳥畫風格特點等）及時板書。
4.學習水墨花鳥畫的知識，嘗試操作練習。
①教師布置學習任務(wù)，引導學生分小組學習水墨花鳥畫的知識，并嘗試操作練習。
教師提示學習方法：可以看教材介紹、看課前收集的資料、研究名家或者教師作品、同學間討論交流、請教老師、觀看老師示范等。
教師適時結(jié)合多媒體設(shè)備示范寫意花鳥筆墨技法，化解難點。②交流學習收獲和體會，總結(jié)交流水墨花鳥畫知識和技法。
③教師對本環(huán)節(jié)進行小結(jié)性評價，使學生進一步鞏固寫意花鳥畫的知識和技巧，對重點內(nèi)容（寫意花鳥筆墨知識等）及時板書。
5.裝點居室設(shè)計：
①教師提出具體作業(yè)要求：根據(jù)自己居室的特點來設(shè)計水墨花鳥畫的內(nèi)容、風格與形式。
②學生以獨立或者小組合作的方式完成一幅寫意花鳥畫小品，并寫出裝點居室的簡單規(guī)劃設(shè)計。
③提示學生養(yǎng)成良好的工作習慣，并注意保持環(huán)境衛(wèi)生。④輕聲播放古典音樂作品，烘托課堂氣氛。
（三）評價：
1.小組長指名組內(nèi)作品參加全班交流，先由小作者進行自我評價，并描述自己的居室裝點規(guī)劃，再指名其他同學互相評價。
本環(huán)節(jié)教師注意指導學生作品評價方法，培養(yǎng)尊重他人勞動成果，養(yǎng)成客觀評價自己和他人作品意識和習慣。
2.學生以小組為單位對本課學習收獲進行交流、總結(jié)和記錄。3.教師對本課的學習情況、學習內(nèi)容及部分學生作品進行小結(jié)評價。
（四）拓展：
運用本課學習的知識和技法，裝點自己的居室，美化生活環(huán)境。
十二、板書設(shè)計
小學美術(shù)花鳥畫教學設(shè)計篇二
寫意花鳥畫教案
【教材分析】
本課屬于“造型、表現(xiàn)”領(lǐng)域的內(nèi)容，旨在讓學生提高臨摹和添加的創(chuàng)作方法，進一步體驗生宣紙、毛筆、墨、彩、水的性能及側(cè)鋒、中鋒、干筆、濕筆的用筆方法，感受畫鳥創(chuàng)作的樂趣?！窘虒W目標】
1、學習和研究畫家繪制的花鳥畫作品，加深對中國花鳥畫的認識。
2、學習和分析畫家用筆、用墨和用色的技法，在臨摹的基礎(chǔ)上添加和創(chuàng)作一副花鳥畫。
3、通過本課學習，培養(yǎng)學生熱愛祖國文化和藝術(shù)的情感，【教學重點】
學習中國花鳥畫的繪畫技巧，在探究中積累和創(chuàng)新?！窘虒W難點】
用筆和用墨的表現(xiàn)方法。【教學準備】
國畫顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨汁、畫氈或報紙、資料 【教學過程】
一、引入：
（1）花鳥畫是我國民族繪畫的一個組成部分。
（2）在眾多花鳥畫的題材中，梅蘭竹菊被認為代表高雅品質(zhì)的“四君子”。
（3）出示課題——花鳥畫?！驹O(shè)計意圖】傳授給學生一些中國畫鳥畫的知識，提高學生鑒賞畫鳥畫的素養(yǎng)。了解“緣物寄情”的目的是為了更好地開展本課教學，使學生對中國花鳥畫有更深層次的理解，為創(chuàng)作打基礎(chǔ)。
二、講授新課：
1、欣賞吳昌碩的作品《菊花》
2、面對自然界中的花鳥草蟲驚醒創(chuàng)作時，中國的花鳥畫家的表現(xiàn)物象的同時更重視緣物寄情。
三、小組研究：
【設(shè)計意圖】滲透畫鳥繪畫的創(chuàng)作方法之一,通過對比欣賞優(yōu)秀作品，了解和感悟畫家是如何用筆和用墨的。
（1）對比自然界中的花鳥，欣賞和研究一副花鳥畫，想一想畫家是怎么用筆和用墨的？
（2）游戲：請你對照黑板上的菊花圖片（中鋒勾花，側(cè)鋒勾葉），分別嘗試以下幾種筆法： 側(cè)鋒畫麻雀頭——點、抹 中鋒畫翅、尾——短線
四、討論分析：
麻雀是我們生活中常見的飛鳥，它頭大、體小，頭、背、尾呈褐色，背有黑斑點，胸腹灰白，活潑可愛。在畫麻雀之前，先要理解麻雀的頭部和身子由兩個蛋形組成，或者是一個棗形加蛋形組成，這樣畫麻雀就方便多了。
五、學生繪畫創(chuàng)作，教師巡視輔導 作業(yè)要求：臨摹一副花鳥畫作品，可以大膽的對原作進行添加和創(chuàng)造。
六、欣賞展示：
1、師生互評：選出你最喜歡的作品，說說哪里好？
2、教師課堂小結(jié)。
小學美術(shù)花鳥畫教學設(shè)計篇三
(一)教學目的:
1.通過本課的訓練,培養(yǎng)學生使用中國的傳統(tǒng)繪畫工具,使學生學會運用中國傳統(tǒng)的筆、墨、紙、硯,初步掌握花鳥畫的技法。
2.通過對中國畫的用筆用墨方法的講解和練習,使學生了解中國畫的筆墨技法與造型的關(guān)系,以及筆墨情趣在中國畫中的審美作用。
(二)教學重點:
翎毛畫法是花鳥畫中飛禽的表現(xiàn)方法,也是本課的重點。
(三)教學難點:
如何培養(yǎng)學生掌握中國畫的筆墨技法,以及筆墨情趣在中國畫中的體現(xiàn)。
(四)課業(yè)類別:
繪畫習作課。
(五)學生學習用具裝備:
毛筆(白云和狼毫各一支)、生宣紙(或高麗紙)、報紙(做墊紙用)一張、用畫顏料、墨、調(diào)色碟、水盅。
(六)教具準備:
1.毛筆(大白云和狼毫各一支)
2.生宣紙、毛氈、畫板、國畫顏料。
3.幻燈片及教師放大的范畫。
畫麻雀的步驟圖。
(七)教學過程:
1.組織教學:檢查學生學習用具準備情況。
2.復習舊課:
①花鳥畫的特點與風格、表現(xiàn)形式。
②評講上一節(jié)課學生作品1~2幅,指出學生作品的優(yōu)點、缺點以及改正的方法。
3.講授新課(直接導入)
我們知道花鳥畫的題材非常廣泛,除花卉、鳥類之外,家禽、魚蟲、蔬果、走獸都是花鳥畫所描繪的內(nèi)容,那么今天我們就來學習鳥類的畫法。
板書:寫意花鳥畫──活潑可愛的飛雀。
4.欣賞《麻雀圖》教師作品
出示范畫讓學生觀察、分析、并思考問題:(幻燈)
圖上共畫了幾只麻雀?
麻雀的身體由哪幾部分組成?
麻雀的背部是什么顏色?此外,它的嘴巴、爪各是什么顏色?
5.教師講解(形態(tài)特點):麻雀是我們生活中常見的飛鳥。它頭大、體小,頭、背、尾呈褐色,背有黑斑點,頜下有一縷黑色墜羽,兩側(cè)一黑色頜斑,胸腹灰白,活潑可愛。在畫麻雀之前,先要理解麻雀的頭部和身子由兩個蛋形組成,或者是一個棗形加蛋形組成,這樣畫麻雀就方便多了。
板書分析:(鳥的畫法)以麻雀為例進行分析
①麻雀基本造型:棗 雞蛋
②麻雀形體結(jié)構(gòu):身子、翅膀、尾巴、爪子。
6.結(jié)合幻燈教學,教師邊示范邊講解把麻雀的畫法編成通俗易懂的小詩歌來進行教學,教師在畫鳥的羽毛時要突出重點,盡量講得詳細一些。
畫法配口訣:
褐墨點頭部,接著畫身翅,濃墨畫嘴眼,淡墨勾胸腹,濃墨畫翅尾,背斑趁濕點,濃墨再畫爪,麻雀俱畫成。
畫法步驟:
說明:先用墨赭畫頭頂,接著畫身體和翅膀注意水分不要太多,潤筆、枯筆相結(jié)合。
7.學習練習畫一只麻雀,教師巡回輔導。教師要有針對性地把一些較好的作品展示出來鼓勵學生,指出優(yōu)點、缺點,并對一些畫得不夠好的學生給予指導。
8.教師小結(jié),指出本節(jié)課的重點以及學生掌握不夠的地方。
9.學生臨摹不同姿態(tài)的麻雀(運用幻燈片)
作業(yè)布置:老師提出作業(yè)要求:按作畫步驟,用宣紙或毛邊紙,臨摹或創(chuàng)作一幅麻雀圖。
寫意花鳥畫──活潑可愛的飛雀
三、教學參考
在教學過程中作一些國畫常識介紹,可以幫助學生提高繪畫法則的理性認識。雖然有了明確的繪畫步驟和方法,學生也不一定完全理解,所以在教學過程中,要使學生懂得實踐出真知,從實際的操作中得出結(jié)論。在練習時多作不同角度、不同姿態(tài)的練習,還可以畫一些其它的鳥類,這樣才能掌握鳥的畫法。
小學美術(shù)花鳥畫教學設(shè)計篇四
《寫意花鳥畫—菊花》教學設(shè)計
教學目標
知識與技能目標：熟悉寫意畫的筆法、墨法，學習菊花的枝、花、葉的畫法步驟，能進行花卉臨摹練習。
過程與方法目標：通過筆墨體驗、局部臨摹、完整形象臨摹等方式學習寫意菊花的基本作畫方法和步驟。
情感態(tài)度與價值觀目標：通過動手實踐，體會中國花鳥畫審美特征和筆墨情趣，陶冶性情，提高對花鳥畫的學習興趣。學習菊花不畏嚴寒、清真高潔的優(yōu)秀品格。
教學環(huán)境與準備
教學環(huán)境：教室
教師準備教具：繪畫工具1套、范畫4張、分步步驟圖2張、空白生宣紙1張。學生準備學具：中國畫畫具。
教學過程 1.導入
師：播放幻燈片菊花圖片和歌曲《菊花臺》，孩子們，喜歡這首歌嗎？知道歌曲的名字嗎？
生：欣賞菊花圖片和歌曲《菊花臺》并回答問題：喜歡、歌曲名字《菊花臺》。設(shè)計意圖：通過歌曲和漂亮的菊花圖片，激發(fā)學生學習的興趣。
師：音樂人用菊花高尚的品質(zhì)表達自己內(nèi)心的情感，文人界贊賞菊花的詩歌你知道那些？
生：背誦有關(guān)菊花的詩歌。
師：不光音樂人、詩人喜歡借用菊花表達內(nèi)心的情感，畫家也喜歡用菊花來抒發(fā)自己的情感，接下來，我們先觀察一下菊花。（過渡）
（一）觀菊
請同學們看這組圖片，雖然都是菊花，但是它們有哪些不同？ 生：單層、多層、短而寬、窄而長…… 師：菊花很美，也得有綠葉來配，再觀察一下菊花的葉子是什么形狀的？ 生：像手掌……
師：孩子們觀察的很仔細，比喻的很形象。那么，我們用寫意畫法如何來表現(xiàn)菊花，從而表達我們內(nèi)心的情懷呢？這節(jié)課我們就來學習“學畫寫意花卉——菊花”，多媒體出示課題。（導入新課）
設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生的觀察能力，從而為后面的動手繪畫做好鋪墊。
2.講授新課：
多媒體出示學習目標
知識目標：學習菊花的花、葉、枝的畫法步驟。能力目標：能臨摹寫意菊花作品。
情感目標：體會中國花鳥畫審美特征和筆墨情趣，陶冶性情。生：閱讀學習目標。
設(shè)計意圖：學生通過閱讀學習目標，明確本課的學習任務(wù)。師：帶著學習目標我們來品味菊花。（過渡）
（二）品菊
師：菊，別名秋菊，因在中國的農(nóng)歷九月開放，“九”與“久”同音，所以菊花有象征長久與長壽的意義；菊花迎風傲霜、麗而不媚，又象征著虛心清貞、人格高尚的品德而備受人們贊生：傾聽，品味菊花的高尚情操。設(shè)計意圖：讓學生了解菊花不畏嚴寒、虛心清貞的魅力。
師：畫家筆下的菊花又是怎樣的呢？下面請同學們欣賞。（過渡）
（三）賞菊
多媒體出示寫意名家的作品，師：學習畫家的用筆、用墨、用色、構(gòu)圖等的方法。生：賞析寫意名家的作品。出示教師范畫，設(shè)計意圖：拓寬學生的眼界，進一步了解學習用筆、用墨、用色、構(gòu)圖等的方法，突破本課重點。
師：這邊是老師畫的幾幅畫，請同學們欣賞一下，你想動手畫嗎？別著急，老師馬上教你怎么畫（過渡）。
（四）畫菊
（1）畫花。
師：老師先來示范一下菊花花頭的畫法，兩筆畫花瓣，可以從外向里，也可以從里向外畫，花瓣如何穿插，注意花頭的朝向。這是老師畫的不同朝向的花頭（出示菊花花瓣花頭的畫法范畫），你來試試吧？
生：先看老師畫菊花花瓣的作畫過程，然后練習菊花花瓣的畫法。設(shè)計意圖：先局部臨摹，反復練習，突破本課的難點。師：巡回檢查一遍，及時表揚與糾正。（2）畫葉和枝，勾葉筋。
師：請孩子們暫停一下，接下來看看葉子怎么畫？三筆畫葉子，為了表現(xiàn)葉子的不同形態(tài)，也可以兩筆、一筆畫葉子。畫葉的時候，先用筆占清水，筆尖處占濃墨，側(cè)鋒運筆，葉片會出現(xiàn)不同層次，要注意運筆的方向和墨色的變化，還有葉子的組合排列，疏密變化。在等待葉片稍干點的過程中，老師先把枝畫上。畫枝的時候毛筆上的水分不要太多，行筆要快，注意枝葉的穿插。待葉子半干后再勾上葉筋，注意墨色的變化。接下來你來試試吧（出示菊花葉子的畫法范畫）。生：先看老師的畫葉步驟，然后進行菊花葉子的畫法練習。師：巡回檢查一遍，及時表揚與糾正。
設(shè)計意圖：先局部臨摹，反復練習，突破本課的難點。（3）構(gòu)圖。
簡單介紹三種比較典型的構(gòu)圖方式：下垂式、上插式、橫倚式。設(shè)計意圖：使學生了解比較典型的構(gòu)圖方式。(4)著色。
師：花瓣上色，用藤黃，筆尖略調(diào)赭石色。用濃墨點上花蕊。設(shè)計意圖：使學生了解花瓣著色的步驟。（5）調(diào)整、落款、完成。
設(shè)計意圖：使學生知道最后的整理環(huán)節(jié)和完整步驟。
3.小結(jié)：
師：大家一起總結(jié)作畫步驟。生：總結(jié)作畫步驟。
師：板書：花-葉-枝-筋-色-調(diào)-印，說明作畫要求： 用墨——濃淡干濕的變化 用筆——中側(cè)鋒的變化 構(gòu)圖——合理
落款——工整、大小合適
設(shè)計意圖：通過老師的示范，總結(jié)作畫過程，理清作畫步驟。
4.布置作業(yè)：
臨摹或創(chuàng)作一幅寫意菊花小品，教師巡回輔導（1）提示學生注意筆墨的濃淡、干濕變化。（2）提醒學生注意環(huán)境衛(wèi)生，培養(yǎng)學生良好習慣。
設(shè)計意圖：通過完整臨摹或創(chuàng)作一幅寫意菊花作品，學習寫意菊花的基本作畫方法和步驟，提高對花鳥畫的學習興趣。
（五）評菊
5.作業(yè)展評：
小組內(nèi)進行評價，每組把兩幅作品粘在黑板上，同學進行點評，提出優(yōu)缺點和今后應(yīng)注意的地方。
設(shè)計意圖：提高學生的審美能力和評述能力。6.拓展：同學們，今天你學會了畫寫意菊花，其實，菊花與山石、花鳥的組合構(gòu)圖等，形式多樣，正如菊花的造型多姿多彩，希望同學們有時間多臨摹和創(chuàng)作，也希望同學們喜歡上寫意菊花！
設(shè)計意圖：鼓勵學生利用課余時間多練習寫意菊花，培養(yǎng)興趣，陶冶情操。
板書設(shè)計：
第2課 學畫寫意花卉——菊花
一、作畫步驟：
構(gòu)圖--花--葉--枝--筋--色--調(diào)--印
二、作畫要求及注意事項：
構(gòu)圖合理，中鋒用筆，水分的控制及墨色的變化
小學美術(shù)花鳥畫教學設(shè)計篇五
《寫意花鳥畫》之小鳥
燕店中學 薛紅芳
教學目標：能力目標：通過中國的傳統(tǒng)繪畫工具的使用，學習用中國畫形式表現(xiàn)禽鳥的基本方法。并學會用基本的運筆、用墨、創(chuàng)作出一幅表現(xiàn)鳥的作品。
知識目標：通過對中國畫的用筆用墨的練習，使學生了解中國畫的筆墨技法與造型的關(guān)系，以及筆墨情趣在中國畫中的審美作用。
情感目標：通過本課學習，激發(fā)學生熱愛大自然的情趣，產(chǎn)生熱愛中國傳統(tǒng)繪畫的情感。
教學重點：翎毛畫法是花鳥畫中飛禽的表現(xiàn)方法。
教學難點：如何培養(yǎng)學生掌握中國畫的筆墨技法，筆墨與形體結(jié)構(gòu)的關(guān)系和鳥的不同動態(tài)。
課業(yè)類別：造型、表現(xiàn)
教學準備：學生：毛筆、生宣紙（或高麗紙）、報紙（做墊紙用）一
張、用畫顏料、墨、調(diào)色碟、水盅。
教師：毛筆、生宣紙、毛氈、畫板、國畫顏料、課件。
教學過程：組織教學：檢查學生學習用具準備情況。
激情導入：藝術(shù)來源于生活，有服務(wù)與生活。正因為，有了藝術(shù)的裝點才使我們得生活充滿美好和情趣。下面請欣賞一些圖片，看看藝術(shù)家眼中的生活是怎樣的？（出示課件）學生欣賞感受說一說想法。
小結(jié)：看到齊白石老藝術(shù)家筆下那各式各樣、生動鮮活的寫意花鳥畫小品，我們就會產(chǎn)生不言而喻的感嘆：自然真有趣，生活真美！其實，我們也可以如此，下面我讓猜一個謎語好不好，謎面是：日飛落樹上，夜晚到廟堂。不要看我小，有心肺肝腸。（打一動物名）歇后語什么雖小，五臟俱全。還有麻雀鼓肚子——好大的氣（出示課件）欣賞討論：
1、你對麻雀還知道多少？（生活習性）
2、通過觀察你還發(fā)現(xiàn)了什么?(學生回答外形特點)
3、讓學生板演簡筆畫的麻雀。
小結(jié)：麻雀的形體簡單又可愛，今天我們就用齊白石老人的寫意方式來畫一畫麻雀。（板書課題、出示課件）
發(fā)展階段：
一、引導發(fā)展、精講點撥
寫意花鳥畫基礎(chǔ)知識講解。（定義、分類、表現(xiàn)方法、用筆用墨等）
a（形態(tài)特點）：麻雀是我們生活中常見的飛鳥。它頭大、體小，頭、背、尾呈褐色，背有黑斑點，頜下有一縷黑色墜羽，兩側(cè)一黑色頜斑，胸腹灰白，活潑可愛。在畫麻雀之前，先要理解麻雀的頭部和身子由兩個蛋形組成，或者是一個棗形加蛋形組成，以此為基形，再添上尾和爪，便構(gòu)成鳥的基本形態(tài)。這樣畫麻雀就方便多了。
b造型方法：采用“一點三線法”畫展翅飛行的鳥，頭部為一“點”，雙翅和背部為“三線”背部代表身子的方向，雙翅張開角度不同，就可以變出很多的動態(tài)來。
二、合作探究、講練結(jié)合
俗話說“畫有法，畫無定法”下面來看一種畫法?；B畫翎毛畫法是本課的重點，畫鳥羽毛的方法有白描（在寫意花鳥畫里稱勾勒法）和沒骨法兩種。
三、觀看示范，學生練習
方法一:課件演示麻雀的畫法步驟
1、頭部：用大白云調(diào)赭墨（赭石+淡墨）點出頭部，（畫成橢圓形，不能有尖）。
2、背部和雙翅：用筆由實到虛，最好出現(xiàn)飛白。
3、翅羽和尾羽：在赭墨中加一點墨畫翅羽、尾羽，翅羽不可畫平直，要保持兩個弧線。
4、胸腹：用淡墨順腮往下隔過翅畫胸腹部。
5、點嘴、眼、斑點和爪。
方法二：出示課件，麻雀畫法，學生邊看邊說步驟。方法三：國家一級畫師何水法老師就是這樣表現(xiàn)麻雀等飛鳥的。我也學一學何老師的畫法：（教師邊演示邊講解）
1．用赭墨點染出雀的頭和背； 2．用較濃的墨畫出嘴、眼和飛羽； 3．用淡墨畫出胸腹；飛鳥腹部一筆完成。4．最后勾足。或用墨或用朱膘加胭脂
小結(jié)：在練習時多作不同角度、不同姿態(tài)的練習，還可以嘗試畫一畫其它的鳥類，這樣才能熟練的掌握鳥類的畫法。四、課堂評價、展示交流
互評、自評、師評相結(jié)合。
五、課堂總結(jié)。（略）
六、課后延伸：
我國的地域遼闊，是世界上鳥的種類最多的地區(qū)，共有2000種鳥，其中有很多是獨有種類、珍稀種類。讓我們喜愛自然、熱愛生命盡情揮灑筆墨去表現(xiàn)吧！
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