報(bào)告的撰寫(xiě)過(guò)程中，我們需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理和分析，確保信息的可靠性和準(zhǔn)確性。如何寫(xiě)一份較為完美的報(bào)告是許多人關(guān)注的問(wèn)題之一。下面是一份精心收集的報(bào)告范文，供您參考和借鑒。
學(xué)校減負(fù)工作總結(jié)報(bào)告篇一
為了進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步規(guī)范教育。
教學(xué)。
行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保護(hù)學(xué)生健康、和諧地發(fā)展，認(rèn)真貫徹《關(guān)于開(kāi)展全市小學(xué)階段“減負(fù)”工作專(zhuān)項(xiàng)檢查的通知》，結(jié)合我校實(shí)際，實(shí)行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我校對(duì)“減負(fù)”方面所做的工作進(jìn)行自檢自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下：
一、組織宣傳。
1、成立以校長(zhǎng)xxx為組長(zhǎng)的“減負(fù)增效”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，確?！皽p負(fù)”工作的實(shí)效性。
2.召開(kāi)全體教師會(huì)議，組織學(xué)習(xí)《關(guān)于開(kāi)展全市小學(xué)階段“減負(fù)”工作專(zhuān)項(xiàng)檢查的通知》。學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)工作管理，落實(shí)“減負(fù)增效”措施，深入實(shí)施素質(zhì)教育。
3.利用致全市小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信等多種形式向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好減負(fù)的宣傳工作，取得社會(huì)、家長(zhǎng)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好減負(fù)工作。
4.各個(gè)教研組、備課組利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間，討論學(xué)生有哪些過(guò)重的負(fù)擔(dān)必須減掉，教學(xué)中有哪些效能可以增加或合理運(yùn)用，為減負(fù)做好保障。
二、組織實(shí)施。
1.我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家義務(wù)教育課程計(jì)劃，不準(zhǔn)隨意增減課程，不增加周活動(dòng)總量。嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，不搞突擊教學(xué)、擅自提前結(jié)束新課，不隨意增加或減少教學(xué)內(nèi)容、拔高或降低教學(xué)要求。開(kāi)足開(kāi)好體育、藝術(shù)、品社、品生等課程，嚴(yán)禁利用這些課時(shí)補(bǔ)習(xí)其他文化課。
2.嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)總量。我校規(guī)定小學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。教導(dǎo)科學(xué)制定了“課程表”、“作息時(shí)間表”和“課外活動(dòng)安排表”。學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。
3.嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以?xún)?nèi)，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)的作業(yè)。
4.嚴(yán)格控制考試次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次學(xué)科檢測(cè)。不公布學(xué)生的檢測(cè)成績(jī)，不以檢測(cè)成績(jī)排列學(xué)生的名次，不以學(xué)科成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來(lái)判定學(xué)生的好差。
5.嚴(yán)格控制教輔資料。學(xué)?；蚪處煕](méi)有向?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級(jí)審定和批準(zhǔn)的任何書(shū)籍、教輔資料。
6.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，搞好校本培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸，確?！皽p負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)行教師集體備課制，實(shí)行資源共享，精備每一堂課。加強(qiáng)班班通和學(xué)科教學(xué)的整合，研究發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的形象性、直觀性、生動(dòng)性、趣味性。
7、開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
課業(yè)負(fù)擔(dān)的減少，給學(xué)生騰出了大片大片的發(fā)展時(shí)空。在屬于學(xué)生自己的時(shí)空里，學(xué)生自由地，無(wú)拘無(wú)束地在玩中學(xué)，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。
a.規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)課，實(shí)行“五定”（定時(shí)間、定場(chǎng)地、定教師、定內(nèi)容、定學(xué)生），培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好。
b.通過(guò)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生廣播操比賽、拔河比賽、六一匯演、經(jīng)典誦讀比賽等一系列豐富多彩的文體活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采、施展才華的舞臺(tái)。
c.開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，做到活動(dòng)育人。每周一升旗儀式，國(guó)旗下的講話，黑板報(bào)、電子屏、參觀鐵人紀(jì)念館等形式多樣的教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)”的滲透。
總之，減負(fù)不僅是一種夢(mèng)想，更應(yīng)當(dāng)是一種真實(shí)的現(xiàn)實(shí)；減負(fù)不僅是一種呼吁，更應(yīng)當(dāng)是一種風(fēng)氣。我校的管理始終以素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目標(biāo)。我們一定要讓我們的校園，成為學(xué)生想學(xué)、要學(xué)并能在這里健康成長(zhǎng)的樂(lè)土。
學(xué)校減負(fù)工作總結(jié)報(bào)告篇二
1、成立以校長(zhǎng)馬明剛為組長(zhǎng)的“減負(fù)增效”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，確保“減負(fù)”工作的實(shí)效性。
2。召開(kāi)全體教師會(huì)議，組織學(xué)習(xí)《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)的通知》。學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)工作管理，落實(shí)“減負(fù)增效”措施，深入實(shí)施素質(zhì)教育。
3。利用校園紅領(lǐng)巾廣播站、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話溝通等多種形式向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好減負(fù)的宣傳工作，取得社會(huì)、家長(zhǎng)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好減負(fù)工作。
4。各個(gè)教研組、備課組利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間，討論學(xué)生有哪些過(guò)重的負(fù)擔(dān)必須減掉，教學(xué)中有哪些效能可以增加或合理運(yùn)用，為減負(fù)做好保障。
學(xué)校減負(fù)工作總結(jié)報(bào)告篇三
全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)不僅是素質(zhì)教育的需要；更是全社會(huì)的共同愿望，是廣大中小學(xué)生及家長(zhǎng)的迫切要求，也是教育部門(mén)當(dāng)前的一項(xiàng)生點(diǎn)工作之一。為了貫徹《延安市教育教育局關(guān)于進(jìn)一步減輕我市中小學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的若干規(guī)定》的通知和省《規(guī)范中、小學(xué)辦學(xué)行為，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)生負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見(jiàn)》的有關(guān)意見(jiàn)，切實(shí)把學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)，促進(jìn)教育改革的深入發(fā)展，把減負(fù)工作落到實(shí)處，學(xué)校對(duì)減負(fù)方面做了嚴(yán)格的自查，情況如下：
一、檢查內(nèi)容：
1、課時(shí)計(jì)劃方面。
2、征定書(shū)籍及輔助資料方面。
3、作業(yè)量及質(zhì)量方面。
4、學(xué)業(yè)成績(jī)方面。
5、教師有無(wú)辦班及推薦學(xué)生情況方面等。
二、檢查方式：
1、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷：家長(zhǎng)：20份：家長(zhǎng)：12份。
2、查看資料。
3、當(dāng)面和學(xué)生、家長(zhǎng)交流。
三：檢查情況。
1、課時(shí)計(jì)劃方面：學(xué)校嚴(yán)格遵守國(guó)家、省教委行政部門(mén)規(guī)定的課程，課時(shí)計(jì)劃。做到無(wú)偏差。學(xué)校保證學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間（含體育課、課間操和課外體育活動(dòng)）增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，教師從不利用課間、午休時(shí)間集體組織學(xué)生寫(xiě)作業(yè)、背課文等。
2、征定書(shū)籍及輔助資料方面：學(xué)校訂書(shū)嚴(yán)格按省教委規(guī)定的《中小學(xué)生用書(shū)目錄》配備，在指定部門(mén)征訂，沒(méi)有亂訂其它書(shū)籍和輔助資料。
3、作業(yè)量及質(zhì)量方面：學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，經(jīng)檢查。
一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè),三、四年級(jí)每天課外作業(yè)量不超過(guò)40分鐘,五、六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)，有些教師為學(xué)生布置實(shí)踐性、活動(dòng)性及創(chuàng)新性作業(yè)，不布置重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)，教師沒(méi)有使用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生的現(xiàn)象。
4、學(xué)業(yè)成績(jī)方面：學(xué)校測(cè)試實(shí)行“等級(jí)制”每學(xué)期除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行單元檢測(cè)和期中、期末兩次次綜合檢測(cè)外，其它課程均不組織考試。試后教師沒(méi)有給學(xué)生排名次和將考試成績(jī)排榜的情況，教師沒(méi)有以學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)橐罁?jù)排座位、編學(xué)號(hào)的情況，學(xué)生身心得到了健康的發(fā)展。
有在任何場(chǎng)所以任何名目辦班，教師沒(méi)有強(qiáng)迫或變相介紹推薦學(xué)生參加社會(huì)上舉辦的補(bǔ)習(xí)班的情況。
經(jīng)學(xué)校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，但是今后學(xué)校還要常期重視此項(xiàng)工作，把減負(fù)工作真真落到實(shí)處。
學(xué)校減負(fù)工作總結(jié)報(bào)告篇四
我校充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，向社會(huì)、向家長(zhǎng)宣傳教育改革的形式、任務(wù)，使家長(zhǎng)明確“減負(fù)”的目的、意義，并且支持學(xué)?！皽p負(fù)”的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習(xí)上的壓力，從根本上轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念，形成家長(zhǎng)、學(xué)?！皽p負(fù)”的合力。
學(xué)校減負(fù)工作總結(jié)報(bào)告篇五
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)的檢測(cè)，是新課改的需要，更是關(guān)愛(ài)學(xué)生、減輕負(fù)擔(dān)的需要。按規(guī)定區(qū)分考試科目和考查科目?？荚嚺c考查、考核相結(jié)合，能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，使每一個(gè)學(xué)生得到及時(shí)的、全面的、最大限度的發(fā)展。學(xué)校嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，從不在班級(jí)等公開(kāi)場(chǎng)合公布學(xué)生成績(jī)，不按成績(jī)分班，執(zhí)行區(qū)教育局的電腦派位陽(yáng)光分班。
學(xué)校減負(fù)工作總結(jié)報(bào)告篇六
本學(xué)期如下：
開(kāi)設(shè)綠色講壇，學(xué)習(xí)減負(fù)文件和精神，樹(shù)立正確的“教學(xué)觀”“作業(yè)觀”和“學(xué)生觀”。
制定《臺(tái)湛路小學(xué)育人指南》等，規(guī)范教師的教育教學(xué)常規(guī)工作。每月末對(duì)教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)情況進(jìn)行自查和互查，做到一月一清。
開(kāi)展“課堂作業(yè)最優(yōu)化研究”，根據(jù)課程特點(diǎn)和學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)情況，提煉設(shè)計(jì)精準(zhǔn)的課堂作業(yè)，讓學(xué)生“精學(xué)”“精做”。
錘煉綠色課堂藝術(shù)。堅(jiān)持集體備課制度，實(shí)行“基礎(chǔ)+個(gè)性”的備課模式，任教者在別人“一備”的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自己的“二次備課”，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高。開(kāi)展“以思促行，綠色課堂”活動(dòng)，立足于課堂教學(xué)的解剖，開(kāi)展課堂教學(xué)指導(dǎo)，提高教師的課堂教學(xué)水平，不斷錘煉教師的教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。
采用新型的教研活動(dòng)方式——深層式研討，即集體備課-初次執(zhí)教-集體反思-再次執(zhí)教-再次反思，在這個(gè)往復(fù)循環(huán)的過(guò)程中，不斷提高教師解讀教材的.能力、反思的能力以及駕馭課堂的能力，不斷煉課，形成精品課例，提升課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。
創(chuàng)新作業(yè)形式，各學(xué)科根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)完成“綠色實(shí)踐作業(yè)”。作業(yè)的內(nèi)容在班級(jí)博客中公示。學(xué)校選取優(yōu)秀的“綠色作業(yè)”，參加市北區(qū)首屆“綠色作業(yè)”展評(píng)活動(dòng)。
（一）實(shí)踐活動(dòng)“鍛能”
為了讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，學(xué)校開(kāi)展了“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，確保學(xué)生每天在校鍛煉1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了跳繩比賽，多米諾骨牌比賽等學(xué)生感興趣的活動(dòng)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，并在活動(dòng)中提升綜合能力。
（二）綠色評(píng)價(jià)“彰優(yōu)”
學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展了“星光少年”評(píng)價(jià)活動(dòng)。學(xué)校再次明確了評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，并且先組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，再組織教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。綜合這四方面的評(píng)價(jià)，各班選出10位星光少年，學(xué)校進(jìn)行表彰。
學(xué)校減負(fù)工作總結(jié)報(bào)告篇七
嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，控制每日各學(xué)科課外作業(yè)總量，一、二年級(jí)無(wú)家庭作業(yè)，三至六年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以?xún)?nèi)。學(xué)校組織和開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，教師通過(guò)家訪、電話聯(lián)系或請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校了解情況等方法，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同交流、探討學(xué)生的教育問(wèn)題，共同確定學(xué)生的課外作業(yè)量。教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕布置大量機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)。教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)量的協(xié)調(diào)和批改質(zhì)量的管理，不定期開(kāi)展學(xué)生座談會(huì)，了解并注意學(xué)生、家長(zhǎng)的意見(jiàn)反饋。
學(xué)校減負(fù)工作總結(jié)報(bào)告篇八
減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，我校從樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意教育，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，建設(shè)和諧社會(huì)的必然要求出發(fā)，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分認(rèn)識(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要性和緊迫性，采取切實(shí)有效措施，提升教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，做到減負(fù)增效，堅(jiān)決把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)。
學(xué)校減負(fù)工作總結(jié)報(bào)告篇九
為了貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕教育階段中小學(xué)生負(fù)擔(dān)的通知》、《龍灣區(qū)義務(wù)教育階段深入推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”實(shí)施方案》、《龍灣區(qū)教育局關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)階段中小學(xué)過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，進(jìn)一步提高對(duì)“減負(fù)提質(zhì)”工作重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)“減負(fù)提質(zhì)”的重大意義。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范課程課時(shí)、規(guī)范作業(yè)批改、限定作業(yè)總量，保證學(xué)生休息時(shí)間、切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高課堂教學(xué)效率，將“減負(fù)提質(zhì)”工作落到實(shí)處，特制定學(xué)校減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案：
我校成立“減負(fù)提質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行督查和落實(shí)，具體成員及分工如下：
組長(zhǎng)：黃瑞華。
副組長(zhǎng)：劉素瓊。
成員：施昌貴王芬王鳳英林飛華林秀靈各班主任。
1．健全制度，落實(shí)“減負(fù)”責(zé)任。實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制，校長(zhǎng)為“減負(fù)”工作第一負(fù)責(zé)人，小組成員各負(fù)其責(zé)，各司其職，層層落實(shí)，責(zé)任到人。實(shí)行部門(mén)問(wèn)責(zé)制，把“減負(fù)”具體工作落實(shí)到每個(gè)部門(mén)和每一位教師。學(xué)校與全體教師簽訂減負(fù)責(zé)任書(shū)。
2．定期檢查，并將檢查結(jié)果存入檔案，作為履職考核的重要內(nèi)容。一查教案，每月檢查一次；二查作業(yè)量及先做全批，兩周抽查一次，一月普查一次。
3．全面開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生參與面達(dá)到100%，教師參與面達(dá)到90%以上。
4．推行學(xué)生作業(yè)審批制度、公示制度。嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。倡導(dǎo)因人而異的作業(yè)，逐步推出個(gè)性化作業(yè)。
5．定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、組織家長(zhǎng)減負(fù)志愿者，積極向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的精神和“減負(fù)”的目的和要求，聽(tīng)取家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)“減負(fù)”工作的意見(jiàn)和建議，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定進(jìn)行整改。
6．嚴(yán)格教輔資料征訂工作的管理，禁止教師私自給學(xué)生征訂教輔材料，拒絕上級(jí)規(guī)定之外的教輔材料進(jìn)入校園。
7．嚴(yán)格規(guī)范考試分?jǐn)?shù)管理。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，教師不得按名次公布學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)校不得以學(xué)生的考試成績(jī)、升學(xué)率作為評(píng)價(jià)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。提倡對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化和過(guò)程化學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。
8．啟動(dòng)教師素質(zhì)提升工程，制定教師五年發(fā)展規(guī)劃，推動(dòng)年輕教師的快速成長(zhǎng)。
校長(zhǎng)是減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的第一責(zé)任人，教育局將規(guī)范辦學(xué)、減輕中小學(xué)過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的相關(guān)要求列入校長(zhǎng)考核。
教師是減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的直接責(zé)任人，對(duì)違反“六個(gè)嚴(yán)格”規(guī)定，不自覺(jué)及時(shí)糾正并造成不良影響的教師，經(jīng)查情況屬實(shí)的，學(xué)校應(yīng)對(duì)其作出處理，并責(zé)令其改正。情節(jié)嚴(yán)重、屢教不改的，年度考核降類(lèi)處理，直至待聘。
一學(xué)年中無(wú)違反減負(fù)規(guī)定的，年度考核記10分，表現(xiàn)出色的，給予一定的精神、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校減負(fù)工作總結(jié)報(bào)告篇十
幾年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不斷創(chuàng)新工作思路，深化課程改革，培育校園文化，努力彰顯辦學(xué)特色，促進(jìn)教師和學(xué)生的快樂(lè)健康的發(fā)展，在“為學(xué)生的.幸福人生奠基”的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，全體教職員工通過(guò)不懈的努力，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)不斷提升，逐步實(shí)現(xiàn)著學(xué)?，F(xiàn)代化的美好愿景。09年我校通過(guò)了第一輪現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)的評(píng)估驗(yàn)收。兩年來(lái)，學(xué)校根據(jù)專(zhuān)家提出的建議，在實(shí)踐中完善，在完善中提升，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和信息化建設(shè)方面做出了不懈的努力，取得了一定成績(jī)，現(xiàn)將這兩方面的工作匯報(bào)如下：
要減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)需要多方面努力，而學(xué)校起著關(guān)鍵作用，要真正做到減負(fù)增效，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，提高課堂效益?；趯?duì)減負(fù)工作的思考，學(xué)校重點(diǎn)做了以下幾方面的工作。
(一)用制度措施保障減負(fù)。
學(xué)校認(rèn)真落實(shí)市教委、區(qū)教育局關(guān)于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)“兩控一?！钡挠嘘P(guān)規(guī)定，學(xué)校制定了“減負(fù)”制度和措施。
1、成立學(xué)校“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)會(huì)議，實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。
2、召開(kāi)學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度。
3、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時(shí)總結(jié)反饋。
4、成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期一次召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
5、法定開(kāi)設(shè)的所有課程，每門(mén)只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過(guò)的教輔用書(shū)。()嚴(yán)格控制學(xué)生的用書(shū)、練習(xí)資料，不得擅自增訂和購(gòu)置課外書(shū)本和練習(xí)提綱。
6、嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課，不得要求學(xué)生參加任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)份量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)書(shū)面作業(yè)控制在40分鐘以?xún)?nèi)，五、六年級(jí)書(shū)面作業(yè)控制在1小時(shí)以?xún)?nèi)，學(xué)校定期抽查學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
9、除學(xué)校組織的語(yǔ)、數(shù)、英期末質(zhì)量檢測(cè)外，各任課教師不得組織各類(lèi)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書(shū)面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。
10、保證學(xué)生每天1小時(shí)，上下午校園陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。在當(dāng)前落實(shí)減負(fù)工作的形式下，學(xué)校將一直堅(jiān)持學(xué)生社團(tuán)和體育藝術(shù)2+1活動(dòng)，開(kāi)設(shè)繪畫(huà)、合唱、舞蹈、體育等活動(dòng)小組，希望給孩子提供全面發(fā)展的舞臺(tái)，讓學(xué)生全面健康地發(fā)展。
成立了“減負(fù)”領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“減負(fù)”工作責(zé)任制，明確校長(zhǎng)為“減負(fù)”工作第一負(fù)責(zé)人，人人簽訂責(zé)任書(shū)，每學(xué)期制定學(xué)科“減負(fù)”計(jì)劃，學(xué)科組、辦公室定期舉行“減負(fù)”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，撰寫(xiě)案例，舉辦“減負(fù)”成果宣傳等活動(dòng)，行政人員對(duì)減負(fù)措施的落實(shí)和減負(fù)的成效進(jìn)行督導(dǎo)，努力促進(jìn)減負(fù)工作常態(tài)化，為扎實(shí)推進(jìn)減負(fù)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)用高效課堂促成減負(fù)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)、質(zhì)量關(guān)。在全面落實(shí)國(guó)家課程和地方課程的基礎(chǔ)上，學(xué)校注重校本課程的開(kāi)發(fā)，并進(jìn)行整體規(guī)劃，按年齡特點(diǎn)，將學(xué)段目標(biāo)和地域文化結(jié)合，確定一二年級(jí)的校本課程為《禮儀讀本》、三四年級(jí)《折紙》、五六年級(jí)《海河文化讀本》。為了落實(shí)好校本課程的教學(xué)，學(xué)校自投資金印制教材，做到人手一份，確保了課程質(zhì)量。
2、強(qiáng)化校本研修，努力構(gòu)建高效教學(xué)模式，穩(wěn)步推進(jìn)高效教學(xué)。推進(jìn)高效教學(xué)是全面落實(shí)課程計(jì)劃的基礎(chǔ)，也是減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵所在，因此我校堅(jiān)持立足課堂，始終將追求教與學(xué)方式的變革作為核心內(nèi)容，努力構(gòu)建與學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律相適應(yīng)的學(xué)科教學(xué)模式，學(xué)校規(guī)定每周兩次教研時(shí)間，加強(qiáng)集體備課與研課，共同研討與交流。力求課堂教學(xué)40分鐘效益的最大化。舉辦了四屆“高效模式課”評(píng)比活動(dòng)并積極組織教師參加區(qū)級(jí)以上活動(dòng)。語(yǔ)文聶麗主任、數(shù)學(xué)趙福玲老師、英語(yǔ)趙歡老師在今年7月份青島舉辦的全國(guó)優(yōu)質(zhì)模式課賽課活動(dòng)中均獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)好成績(jī)。趙歡老師獲區(qū)級(jí)英語(yǔ)高效模式課一等獎(jiǎng)，區(qū)共同體“高效輕負(fù)”模式課一等獎(jiǎng)，并做區(qū)匯報(bào)課。聶麗老師獲語(yǔ)文學(xué)科區(qū)三等獎(jiǎng)、區(qū)“減負(fù)”論壇三等獎(jiǎng)。韓燕玲、李秀琴等多名教師為區(qū)教師做專(zhuān)題講座。英語(yǔ)學(xué)科獲區(qū)高效校本研修優(yōu)秀案例二等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)教研組被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教研組稱(chēng)號(hào)。
3、學(xué)科教師以市級(jí)課題研究為依托，注重高效教學(xué)的研究與實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和能力的形成，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量。兩年來(lái)近20余篇科研論文在國(guó)家、市區(qū)級(jí)評(píng)選中分獲一二三等獎(jiǎng)，一項(xiàng)科研成果獲市第四屆科研成果評(píng)選三等獎(jiǎng)，20多人次參加全國(guó)高效模式課研討與培訓(xùn)活動(dòng)，5人獲第12屆全國(guó)基礎(chǔ)教育系統(tǒng)年度優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。
4、啟動(dòng)“耕耘與青藍(lán)”工程，充分發(fā)揮區(qū)名師、區(qū)112233骨干教師、骨干班主任、學(xué)科帶頭人輻射引領(lǐng)作用，現(xiàn)已形成骨干師徒對(duì)子8組，每學(xué)期開(kāi)展“師傅上觀摩課”，“徒弟上匯報(bào)課”，“領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課”等活動(dòng)，努力增強(qiáng)教師領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)、明確課程教學(xué)目標(biāo)、駕馭教材、調(diào)控課堂的能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。范金來(lái)與趙歡老師獲區(qū)教研室“雙飛活動(dòng)”優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，區(qū)名師范金來(lái)獲教育部國(guó)培計(jì)劃20_優(yōu)秀參訓(xùn)學(xué)員、優(yōu)秀授課教師，做專(zhuān)題講座兩場(chǎng)，該教師優(yōu)秀事跡被刊登在天津教育一書(shū)中，李靜坤等10名師徒分獲市第五屆小學(xué)語(yǔ)文教師基本素養(yǎng)大賽二、三等獎(jiǎng)，2名徒弟獲區(qū)雙優(yōu)課三等獎(jiǎng)。
5、建立多元評(píng)價(jià)體系，為減負(fù)保駕護(hù)航。學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)給學(xué)生再次機(jī)會(huì);學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展優(yōu)勢(shì);家校共育評(píng)價(jià)機(jī)制強(qiáng)調(diào)形成教育的合力，助推學(xué)生發(fā)展。每學(xué)期各學(xué)科制定多元評(píng)價(jià)方案和評(píng)價(jià)措施，如語(yǔ)文學(xué)科古詩(shī)文朗誦、數(shù)學(xué)學(xué)科筆算競(jìng)賽、英語(yǔ)學(xué)科美文精讀、美術(shù)學(xué)科科幻畫(huà)、勞技學(xué)科的手工制作、體藝2+1等。學(xué)校還積極創(chuàng)新作業(yè)形式，讓學(xué)生主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)德育作業(yè)或?qū)嵺`性作業(yè)，如家庭勞動(dòng)反饋記錄、主題手抄報(bào)的編輯等，引領(lǐng)學(xué)生在參加豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中提升自己的學(xué)習(xí)能力，每年結(jié)合每位學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)與德智體美綜合表現(xiàn)，完成學(xué)生、家長(zhǎng)、教師共同參與的多元評(píng)價(jià)活動(dòng)。
(三)用活動(dòng)載體輔助減負(fù)。
在“健康快樂(lè)、文明向上”校訓(xùn)的指引下，我校積極開(kāi)展多樣的社團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)設(shè)了“國(guó)學(xué)誦讀班”“紅蜻蜓燈謎社”“星星詩(shī)社”等17個(gè)社團(tuán)，促進(jìn)了學(xué)生全面、和諧、富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)校定期開(kāi)展了豐富多樣的校園主題活動(dòng)：校園讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技周、體育節(jié)等。兩年間，孩子們奮發(fā)向上的精神，創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)可喜成績(jī)。共計(jì)有100余名學(xué)生分獲各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)一二三等獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲區(qū)藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技周、大課間評(píng)選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在活動(dòng)中，每一名學(xué)生都在健康的成長(zhǎng)，體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。
(四)家校聯(lián)合鞏固減負(fù)成果。
加強(qiáng)“減負(fù)”工作宣傳的力度，每學(xué)期召開(kāi)校委會(huì)、家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校，積極宣傳減負(fù)工作的目的，具體要求，設(shè)立校長(zhǎng)信箱，自覺(jué)接受監(jiān)督;學(xué)校定期向?qū)W生和家長(zhǎng)發(fā)放“減負(fù)”調(diào)查問(wèn)卷，及時(shí)分析、查找不足制定整改措施;每學(xué)期舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，向家長(zhǎng)、社會(huì)匯報(bào)“高效輕負(fù)”階段成果，推廣成功經(jīng)驗(yàn)。
二、著眼發(fā)展，推進(jìn)信息化建設(shè)。
學(xué)校信息化建設(shè)是學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)的必然要求和重要特征。在實(shí)施學(xué)校信息化建設(shè)的過(guò)程中，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與應(yīng)用水平提升相結(jié)合的工作思路，學(xué)校信息化建設(shè)水平得到了全面提升。
1、在區(qū)教育局的關(guān)懷下，學(xué)校信息技術(shù)教室設(shè)備得到了整體更新;每個(gè)教室都裝備了電子白板;每位教師或者配備了臺(tái)式機(jī)，或者筆記本，信息化裝備得到全面提升。
2、信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)得到普及。
為了讓每位教師更好的掌握信息技術(shù)，提升應(yīng)用水平，學(xué)校強(qiáng)化了以現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用為主要內(nèi)容的培訓(xùn)工作，學(xué)校制定并落實(shí)了“趙北小學(xué)教師信息技術(shù)能力教育三年發(fā)展規(guī)劃”和年度培訓(xùn)計(jì)劃，一方面組織全體教師參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，一方面分期安排45歲以下的教師參加局電教中心組織的培訓(xùn)，力爭(zhēng)通過(guò)三年一個(gè)周期的培訓(xùn)使全校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力得到全面提升。
3、全面推進(jìn)學(xué)校管理的信息化。
學(xué)校管理的信息化是學(xué)校信息化建設(shè)的核心內(nèi)容。首先學(xué)校借助東麗區(qū)中小學(xué)學(xué)校平臺(tái)，完成了校園網(wǎng)平臺(tái)的建設(shè)，學(xué)校黨務(wù)、校務(wù)、德育、教學(xué)、財(cái)務(wù)、人事等工作均實(shí)現(xiàn)了管理信息化，校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋;學(xué)校圖書(shū)閱覽室的書(shū)目、借閱實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)管理，提升了圖書(shū)閱覽管理的效率;學(xué)校教學(xué)儀器統(tǒng)一使用了“天津市教育技術(shù)裝備管理系統(tǒng)”進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)儀器管理的規(guī)范化。
4、努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)工作的整合。首先在學(xué)校網(wǎng)站上加強(qiáng)了學(xué)校德育網(wǎng)頁(yè)和班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)德育的育人功能;二是強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，不斷豐富校園網(wǎng)的教學(xué)資源，為教師專(zhuān)業(yè)提升和教學(xué)工作的開(kāi)展提供強(qiáng)有力的支撐。語(yǔ)文劉希艷老師、數(shù)學(xué)李秀琴老師、英語(yǔ)趙歡、吳麗娜老師分獲全國(guó)優(yōu)質(zhì)電教課全國(guó)二等獎(jiǎng)。趙歡、趙福玲教師獲區(qū)優(yōu)質(zhì)電教課二、三等獎(jiǎng);三是學(xué)科教學(xué)實(shí)現(xiàn)電子備課，由學(xué)校提供統(tǒng)一的備課模版，并要求每課的教案配有相應(yīng)的課件;四是每位教師都建立了個(gè)人的專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò)空間，45歲以下教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案也實(shí)現(xiàn)了電子化。
通過(guò)以上工作，我校信息化建設(shè)實(shí)現(xiàn)了跨越，為學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)提供了強(qiáng)有力的支撐。
學(xué)校減負(fù)工作總結(jié)報(bào)告篇十一
我校不舉辦各種形式的快慢班、特長(zhǎng)班和實(shí)驗(yàn)班等，不以舉辦這類(lèi)班為名進(jìn)行招生。學(xué)校教職工沒(méi)有人參與動(dòng)員、組織學(xué)生參加社會(huì)力量舉辦的各類(lèi)文化補(bǔ)習(xí)班，我校沒(méi)有給以中小學(xué)生為主要對(duì)象的各類(lèi)文化補(bǔ)習(xí)班提供教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)施和師資，也不接待上述文化補(bǔ)習(xí)班舉辦者進(jìn)校園、教室宣傳發(fā)動(dòng)、發(fā)放有關(guān)書(shū)面材料，嚴(yán)禁教師對(duì)自己任教學(xué)生進(jìn)行有償家教。
學(xué)校減負(fù)工作總結(jié)報(bào)告篇十二
為了貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕教育階段中小學(xué)生負(fù)擔(dān)的通知》（浙教基〔20__〕127號(hào)）、《龍灣區(qū)義務(wù)教育階段深入推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”實(shí)施方案》（溫龍教普〔20__〕71號(hào)）、《龍灣區(qū)教育局關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)階段中小學(xué)過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，進(jìn)一步提高對(duì)“減負(fù)提質(zhì)”工作重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)“減負(fù)提質(zhì)”的重大意義。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范課程課時(shí)、規(guī)范作業(yè)批改、限定作業(yè)總量，保證學(xué)生休息時(shí)間、切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高課堂教學(xué)效率，將“減負(fù)提質(zhì)”工作落到實(shí)處，特制定學(xué)校減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案：
一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
我校成立“減負(fù)提質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行督查和落實(shí)，具體成員及分工如下：
組長(zhǎng)：黃瑞華。
副組長(zhǎng)：劉素瓊。
成員：施昌貴王芬王鳳英林飛華林秀靈各班主任。
二、“減負(fù)”八舉措。
1．健全制度，落實(shí)“減負(fù)”責(zé)任。實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制，校長(zhǎng)為“減負(fù)”工作第一負(fù)責(zé)人，小組成員各負(fù)其責(zé)，各司其職，層層落實(shí)，責(zé)任到人。實(shí)行部門(mén)問(wèn)責(zé)制，把“減負(fù)”具體工作落實(shí)到每個(gè)部門(mén)和每一位教師。學(xué)校與全體教師簽訂減負(fù)責(zé)任書(shū)。
2．定期檢查，并將檢查結(jié)果存入檔案，作為履職考核的重要內(nèi)容。一查教案，每月檢查一次；二查作業(yè)量及先做全批，兩周抽查一次，一月普查一次。
3．全面開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生參與面達(dá)到100%，教師參與面達(dá)到90%以上。
4．推行學(xué)生作業(yè)審批制度、公示制度。嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。倡導(dǎo)因人而異的作業(yè)，逐步推出個(gè)性化作業(yè)。
5．定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、組織家長(zhǎng)減負(fù)志愿者，積極向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的精神和“減負(fù)”的目的和要求，聽(tīng)取家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)“減負(fù)”工作的意見(jiàn)和建議，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定進(jìn)行整改。
6．嚴(yán)格教輔資料征訂工作的管理，禁止教師私自給學(xué)生征訂教輔材料，拒絕上級(jí)規(guī)定之外的教輔材料進(jìn)入校園。
7．嚴(yán)格規(guī)范考試分?jǐn)?shù)管理。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，教師不得按名次公布學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)校不得以學(xué)生的考試成績(jī)、升學(xué)率作為評(píng)價(jià)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。提倡對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化和過(guò)程化學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。
8．啟動(dòng)教師素質(zhì)提升工程，制定教師五年發(fā)展規(guī)劃，推動(dòng)年輕教師的快速成長(zhǎng)。
三、獎(jiǎng)懲。
校長(zhǎng)是減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的第一責(zé)任人，教育局將規(guī)范辦學(xué)、減輕中小學(xué)過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的相關(guān)要求列入校長(zhǎng)考核。
教師是減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的直接責(zé)任人，對(duì)違反“六個(gè)嚴(yán)格”規(guī)定，不自覺(jué)及時(shí)糾正并造成不良影響的教師，經(jīng)查情況屬實(shí)的，學(xué)校應(yīng)對(duì)其作出處理，并責(zé)令其改正。情節(jié)嚴(yán)重、屢教不改的，年度考核降類(lèi)處理，直至待聘。
一學(xué)年中無(wú)違反減負(fù)規(guī)定的，年度考核記10分，表現(xiàn)出色的，給予一定的精神、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
龍灣區(qū)第一新公民學(xué)校。
龍灣區(qū)沙城鎮(zhèn)第三小學(xué)。
二〇__年九月。
學(xué)校減負(fù)工作總結(jié)報(bào)告篇十三
根據(jù)寧河縣教育局下發(fā)的《20xx年縣切實(shí)減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》的精神，我校認(rèn)真開(kāi)展了“學(xué)生減負(fù)”自查自糾工作，現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：
小學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。不提前到校，不延長(zhǎng)在校時(shí)間。
一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)日作業(yè)總量不超過(guò)40分鐘，五、六年級(jí)日作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。我們加強(qiáng)了作業(yè)管理，提高訓(xùn)練質(zhì)效，作業(yè)做到了“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。同時(shí)我校本學(xué)期實(shí)行作業(yè)監(jiān)督員制度，有效的控制了各班家庭作業(yè)總量。
學(xué)校每學(xué)年組織考試1次（期末考試）。通過(guò)對(duì)學(xué)生多種能力的考察，結(jié)合期末考試，正確綜合評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。
開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各科課程，規(guī)范課程設(shè)置，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。不定規(guī)定以外的一切教輔材料。不隨意增減課程難度和課時(shí)，不增加周活動(dòng)總量。
學(xué)校積極探索新的教學(xué)模式（先學(xué)后教），改進(jìn)課堂教學(xué)，要求教師全身心投入到教育教學(xué)工作中來(lái)。做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，處理好“減負(fù)”和提高教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負(fù)擔(dān)，搞質(zhì)量。深入開(kāi)展“高效課堂教學(xué)研究”，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，使效果好起來(lái)。真正做到了“高效輕負(fù)”。
不占用學(xué)生的課間、午間、休息時(shí)間、節(jié)假日。開(kāi)放學(xué)校的圖書(shū)閱覽室、電腦室、美術(shù)室、音樂(lè)室等，讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動(dòng)中解放出來(lái)，參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。
嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。教師不得參與推薦學(xué)生參加各類(lèi)培訓(xùn)班。經(jīng)查，我校沒(méi)有組織違規(guī)補(bǔ)課行為，教師無(wú)有償家教現(xiàn)象。學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，并與每位教師簽訂了學(xué)生減負(fù)工作責(zé)任書(shū)。
學(xué)校就減負(fù)工作先后兩次對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生開(kāi)展調(diào)查問(wèn)卷，為進(jìn)一步減負(fù)提供依據(jù)。同時(shí)，以致家長(zhǎng)公開(kāi)信的形式向家長(zhǎng)宣傳減負(fù)工作，力爭(zhēng)取得家長(zhǎng)的支持。學(xué)校網(wǎng)站設(shè)減負(fù)專(zhuān)欄。
強(qiáng)調(diào)校長(zhǎng)作為減負(fù)工作的第一責(zé)任人，并實(shí)行家庭作業(yè)監(jiān)督員制度。并公布了監(jiān)督舉報(bào)電話、電子郵箱。
學(xué)校減負(fù)工作總結(jié)報(bào)告篇十四
一、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，夯實(shí)”減負(fù)增效”工作基礎(chǔ)。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不僅是貫徹國(guó)家教育方針的要求，也是杜絕教師”堤內(nèi)損失堤外補(bǔ)”、變相加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的必要。在升學(xué)壓力非常大的情況下，我校一直嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足各類(lèi)課程，并保證互不擠占。為保證課程落實(shí)，學(xué)校堅(jiān)持巡堂制度，堅(jiān)決查處大小學(xué)科互占、空堂或放鴨子的行為。尤其在初三年級(jí)，多年來(lái)一直堅(jiān)持足額開(kāi)設(shè)體育、音樂(lè)、美術(shù)課并認(rèn)真落實(shí)。我們認(rèn)為，初三學(xué)生在緊張的畢業(yè)沖刺之時(shí)，體育、音樂(lè)、美術(shù)課既可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，也可以調(diào)節(jié)學(xué)生身心健康，消除學(xué)習(xí)疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。
同時(shí)，學(xué)校緊緊圍繞市局”兩嚴(yán)格、兩減少、一嚴(yán)禁”減負(fù)增效工作要求，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。從嚴(yán)格控制學(xué)生在校作息時(shí)間、書(shū)面作業(yè)量、考試次數(shù)、競(jìng)賽項(xiàng)目、違規(guī)辦班補(bǔ)課等五個(gè)方面提出了具體的減負(fù)要求。目前，我校學(xué)生到校時(shí)間是7：50，下午離校時(shí)間是17：20，學(xué)生每日在校用于集體教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間沒(méi)超過(guò)7小時(shí)，每天保證了學(xué)生1小時(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間，具體安排見(jiàn)作息時(shí)間表;學(xué)生家庭作業(yè)總量1.5小時(shí)左右;各年級(jí)考試次數(shù)和科目均按要求執(zhí)行，除期中、期末、九年級(jí)月調(diào)考外，學(xué)校不再組織其他考試;嚴(yán)格執(zhí)行中學(xué)競(jìng)賽審批制度，未經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)的競(jìng)賽，一律不參加;堅(jiān)持對(duì)學(xué)生隨機(jī)分班，沒(méi)有違規(guī)辦班、補(bǔ)課等行為。
我們認(rèn)為，有了規(guī)范的辦學(xué)行為，就為探求”減負(fù)增效”的有效途徑打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，創(chuàng)新”減負(fù)增效”工作機(jī)制。
學(xué)校緊緊圍繞發(fā)展規(guī)劃，明確目標(biāo)，分步實(shí)施階段性工作重點(diǎn)，不斷強(qiáng)化學(xué)校管理行為，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，逐步探索了一條對(duì)我校適用的管理模式。在”創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中深入開(kāi)展”三類(lèi)辦公桌移動(dòng)工程”，走近教師，走進(jìn)課堂，走近學(xué)生。走進(jìn)教師——學(xué)校干部參加教研組活動(dòng)、教師集體備課和班主任活動(dòng);進(jìn)一步推進(jìn)教研組(備課組)及班主任隊(duì)伍等兩項(xiàng)工程建設(shè)，班級(jí)管理和教學(xué)研究工作更加精細(xì)和有效。強(qiáng)化日常監(jiān)管，事前預(yù)案與及時(shí)反饋渠道通暢等措施，為平安校園、和諧校園建設(shè)提供了保障。
我們認(rèn)為，有了科學(xué)的管理機(jī)制，完善的制度建設(shè)，就為探求”減負(fù)增效”的有效途徑提供了堅(jiān)強(qiáng)的保證。
三、開(kāi)展豐富學(xué)生活動(dòng)，完善”減負(fù)增效”工作過(guò)程。
豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生提供了多種操作、體驗(yàn)機(jī)會(huì)，學(xué)生在活動(dòng)中可以合作學(xué)習(xí)、開(kāi)拓視野、啟迪知慧、激發(fā)求知欲。因此，我校將開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)看作是提高學(xué)生全面素質(zhì)的一個(gè)重要途徑，堅(jiān)持開(kāi)展并逐漸完善學(xué)科活動(dòng)內(nèi)容并使之系列化、常規(guī)化。既減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又增長(zhǎng)了學(xué)生的才干，發(fā)展了個(gè)性，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
我們認(rèn)為，只有不斷豐富學(xué)生的學(xué)科活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，讓他們不唯學(xué)、不唯分?jǐn)?shù)，才能確?！睖p負(fù)增效”工作進(jìn)程的順利推進(jìn)。
四、提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，落實(shí)”減負(fù)增效”工作效果。
教師是推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效益的核心力量。只有提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能不斷打造高效課堂，才能真正落實(shí)減負(fù)增效工作效果。我校歷來(lái)重視教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)。教師業(yè)務(wù)方面，我們一抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，二抓研究提高，三抓評(píng)優(yōu)樹(shù)先。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面，采取”走出去”、”請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，積極選派教師參加省、市、區(qū)教育部門(mén)組織的各類(lèi)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩、交流活動(dòng)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力。
總之，我們中學(xué)將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，繼續(xù)全面貫徹執(zhí)行教育方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，以創(chuàng)新為前提，以改革為動(dòng)力，以科研為先導(dǎo)，以育人為根本，建立高效率的管理系統(tǒng)，建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍，營(yíng)造良好的校園環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，辦人民滿意的教育，把學(xué)校發(fā)展為學(xué)生追求、家長(zhǎng)信賴(lài)、社會(huì)推崇、領(lǐng)導(dǎo)放心的市級(jí)示范學(xué)校，在減負(fù)增效的道路上繼續(xù)探索出更有益的經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校減負(fù)工作總結(jié)報(bào)告篇十五
幾年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不斷創(chuàng)新工作思路，深化課程改革，培育校園文化，努力彰顯辦學(xué)特色，促進(jìn)教師和學(xué)生的快樂(lè)健康的發(fā)展，在“為學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，全體教職員工通過(guò)不懈的努力，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)不斷提升,逐步實(shí)現(xiàn)著學(xué)?，F(xiàn)代化的美好愿景。09年我校通過(guò)了第一輪現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)的評(píng)估驗(yàn)收。兩年來(lái)，學(xué)校根據(jù)專(zhuān)家提出的建議，在實(shí)踐中完善，在完善中提升,積極推進(jìn)素質(zhì)教育，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和信息化建設(shè)方面做出了不懈的努力，取得了一定成績(jī)，現(xiàn)將這兩方面的工作匯報(bào)如下：
要減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)需要多方面努力，而學(xué)校起著關(guān)鍵作用，要真正做到減負(fù)增效，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，提高課堂效益。基于對(duì)減負(fù)工作的思考，學(xué)校重點(diǎn)做了以下幾方面的工作。
(一)用制度措施保障減負(fù)。
學(xué)校認(rèn)真落實(shí)市教委、區(qū)教育局關(guān)于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)“兩控一保”的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校制定了“減負(fù)”制度和措施。
1、成立學(xué)?！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)會(huì)議，實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。
2、召開(kāi)學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度。
3、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時(shí)總結(jié)反饋。
4、成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期一次召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
5、法定開(kāi)設(shè)的所有課程，每門(mén)只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過(guò)的教輔用書(shū)。嚴(yán)格控制學(xué)生的用書(shū)、練習(xí)資料，不得擅自增訂和購(gòu)置課外書(shū)本和練習(xí)提綱。
6、嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課，不得要求學(xué)生參加任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
7、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，早7:40到校，一二年級(jí)每周二和周五1:40放學(xué)，三至六年級(jí)除每周二1:40放學(xué)外,均3:30放學(xué).
8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)份量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)書(shū)面作業(yè)控制在40分鐘以?xún)?nèi)，五、六年級(jí)書(shū)面作業(yè)控制在1小時(shí)以?xún)?nèi)，學(xué)校定期抽查學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
9、除學(xué)校組織的語(yǔ)、數(shù)、英期末質(zhì)量檢測(cè)外，各任課教師不得組織各類(lèi)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書(shū)面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。
10、保證學(xué)生每天1小時(shí)，上下午校園陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。在當(dāng)前落實(shí)減負(fù)工作的形式下，學(xué)校將一直堅(jiān)持學(xué)生社團(tuán)和體育藝術(shù)2+1活動(dòng)，開(kāi)設(shè)繪畫(huà)、合唱、舞蹈、體育等活動(dòng)小組，希望給孩子提供全面發(fā)展的舞臺(tái)，讓學(xué)生全面健康地發(fā)展。
成立了“減負(fù)”領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“減負(fù)”工作責(zé)任制，明確校長(zhǎng)為“減負(fù)”工作第一負(fù)責(zé)人，人人簽訂責(zé)任書(shū)，每學(xué)期制定學(xué)科“減負(fù)”計(jì)劃，學(xué)科組、辦公室定期舉行“減負(fù)”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，撰寫(xiě)案例,舉辦“減負(fù)”成果宣傳等活動(dòng),行政人員對(duì)減負(fù)措施的落實(shí)和減負(fù)的成效進(jìn)行督導(dǎo)，努力促進(jìn)減負(fù)工作常態(tài)化，為扎實(shí)推進(jìn)減負(fù)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)用高效課堂促成減負(fù)。
1.學(xué)科教師以市級(jí)課題研究為依托，注重高效教學(xué)的研究與實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和能力的形成，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量。兩年來(lái)近20余篇科研論文在國(guó)家、市區(qū)級(jí)評(píng)選中分獲一二三等獎(jiǎng)，一項(xiàng)科研成果獲市第四屆科研成果評(píng)選三等獎(jiǎng)，20多人次參加全國(guó)高效模式課研討與培訓(xùn)活動(dòng)，5人獲第12屆全國(guó)基礎(chǔ)教育系統(tǒng)年度優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。
2.啟動(dòng)“耕耘與青藍(lán)”工程，充分發(fā)揮區(qū)名師、區(qū)112233骨干教師、骨干班主任、學(xué)科帶頭人輻射引領(lǐng)作用，現(xiàn)已形成骨干師徒對(duì)子8組，每學(xué)期開(kāi)展“師傅上觀摩課”，“徒弟上匯報(bào)課”，“領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課”等活動(dòng)，努力增強(qiáng)教師領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)、明確課程教學(xué)目標(biāo)、駕馭教材、調(diào)控課堂的能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。范__與趙__老師獲區(qū)教研室“雙飛活動(dòng)”優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，區(qū)名師范__獲教育部國(guó)培計(jì)劃20__優(yōu)秀參訓(xùn)學(xué)員、優(yōu)秀授課教師，做專(zhuān)題講座兩場(chǎng)，該教師優(yōu)秀事跡被刊登在__教育一書(shū)中，李__等10名師徒分獲市第五屆小學(xué)語(yǔ)文教師基本素養(yǎng)大賽二、三等獎(jiǎng)，2名徒弟獲區(qū)雙優(yōu)課三等獎(jiǎng)。
3.建立多元評(píng)價(jià)體系，為減負(fù)保駕護(hù)航。學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)給學(xué)生再次機(jī)會(huì);學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展優(yōu)勢(shì);家校共育評(píng)價(jià)機(jī)制強(qiáng)調(diào)形成教育的合力，助推學(xué)生發(fā)展。每學(xué)期各學(xué)科制定多元評(píng)價(jià)方案和評(píng)價(jià)措施，如語(yǔ)文學(xué)科古詩(shī)文朗誦、數(shù)學(xué)學(xué)科筆算競(jìng)賽、英語(yǔ)學(xué)科美文精讀、美術(shù)學(xué)科科幻畫(huà)、勞技學(xué)科的手工制作、體藝2+1等。學(xué)校還積極創(chuàng)新作業(yè)形式，讓學(xué)生主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)德育作業(yè)或?qū)嵺`性作業(yè)，如家庭勞動(dòng)反饋記錄、主題手抄報(bào)的編輯等，引領(lǐng)學(xué)生在參加豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中提升自己的學(xué)習(xí)能力，每年結(jié)合每位學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)與德智體美綜合表現(xiàn)，完成學(xué)生、家長(zhǎng)、教師共同參與的多元評(píng)價(jià)活動(dòng)。
(三)用活動(dòng)載體輔助減負(fù)。
在“健康快樂(lè)、文明向上”校訓(xùn)的指引下，我校積極開(kāi)展多樣的社團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)設(shè)了“國(guó)學(xué)誦讀班”“紅蜻蜓燈謎社”“星星詩(shī)社”等17個(gè)社團(tuán)，促進(jìn)了學(xué)生全面、和諧、富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)校定期開(kāi)展了豐富多樣的校園主題活動(dòng)：校園讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技周、體育節(jié)等。兩年間，孩子們奮發(fā)向上的精神，創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)可喜成績(jī)。共計(jì)有100余名學(xué)生分獲各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)一二三等獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲區(qū)藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技周、大課間評(píng)選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在活動(dòng)中，每一名學(xué)生都在健康的成長(zhǎng)，體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。
(四)家校聯(lián)合鞏固減負(fù)成果。
加強(qiáng)“減負(fù)”工作宣傳的力度，每學(xué)期召開(kāi)校委會(huì)、家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校，積極宣傳減負(fù)工作的目的，具體要求，設(shè)立校長(zhǎng)信箱，自覺(jué)接受監(jiān)督;學(xué)校定期向?qū)W生和家長(zhǎng)發(fā)放“減負(fù)”調(diào)查問(wèn)卷，及時(shí)分析、查找不足制定整改措施;每學(xué)期舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，向家長(zhǎng)、社會(huì)匯報(bào)“高效輕負(fù)”階段成果，推廣成功經(jīng)驗(yàn)。
二、著眼發(fā)展，推進(jìn)信息化建設(shè)。
學(xué)校信息化建設(shè)是學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)的必然要求和重要特征。在實(shí)施學(xué)校信息化建設(shè)的過(guò)程中，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與應(yīng)用水平提升相結(jié)合的工作思路，學(xué)校信息化建設(shè)水平得到了全面提升。
1.在區(qū)教育局的關(guān)懷下，學(xué)校信息技術(shù)教室設(shè)備得到了整體更新;每個(gè)教室都裝備了電子白板;每位教師或者配備了臺(tái)式機(jī)，或者筆記本，信息化裝備得到全面提升。
2.信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)得到普及。
為了讓每位教師更好的掌握信息技術(shù)，提升應(yīng)用水平，學(xué)校強(qiáng)化了以現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用為主要內(nèi)容的培訓(xùn)工作，學(xué)校制定并落實(shí)了“__小學(xué)教師信息技術(shù)能力教育三年發(fā)展規(guī)劃”和年度培訓(xùn)計(jì)劃，一方面組織全體教師參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，一方面分期安排45歲以下的教師參加局電教中心組織的培訓(xùn)，力爭(zhēng)通過(guò)三年一個(gè)周期的培訓(xùn)使全校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力得到全面提升。
3.全面推進(jìn)學(xué)校管理的信息化。
學(xué)校管理的信息化是學(xué)校信息化建設(shè)的核心內(nèi)容。首先學(xué)校借助__區(qū)中小學(xué)學(xué)校平臺(tái)，完成了校園網(wǎng)平臺(tái)的建設(shè)，學(xué)校黨務(wù)、校務(wù)、德育、教學(xué)、財(cái)務(wù)、人事等工作均實(shí)現(xiàn)了管理信息化，校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋;學(xué)校圖書(shū)閱覽室的書(shū)目、借閱實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)管理，提升了圖書(shū)閱覽管理的效率;學(xué)校教學(xué)儀器統(tǒng)一使用了“天津市教育技術(shù)裝備管理系統(tǒng)”進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)儀器管理的規(guī)范化。
4.努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)工作的整合。首先在學(xué)校網(wǎng)站上加強(qiáng)了學(xué)校德育網(wǎng)頁(yè)和班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)德育的育人功能;二是強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，不斷豐富校園網(wǎng)的教學(xué)資源，為教師專(zhuān)業(yè)提升和教學(xué)工作的開(kāi)展提供強(qiáng)有力的支撐。語(yǔ)文劉希艷老師、數(shù)學(xué)李__老師、英語(yǔ)趙__、吳__老師分獲全國(guó)優(yōu)質(zhì)電教課全國(guó)二等獎(jiǎng)。趙__、趙__教師獲區(qū)優(yōu)質(zhì)電教課二、三等獎(jiǎng);三是學(xué)科教學(xué)實(shí)現(xiàn)電子備課，由學(xué)校提供統(tǒng)一的備課模版，并要求每課的教案配有相應(yīng)的課件;四是每位教師都建立了個(gè)人的專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò)空間，45歲以下教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案也實(shí)現(xiàn)了電子化。
學(xué)校減負(fù)工作總結(jié)報(bào)告篇十六
為了認(rèn)真貫徹教育部和省關(guān)于“減負(fù)”的精神，認(rèn)真落實(shí)《蒲城縣教育局關(guān)于深化課堂教學(xué)改革，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓青少年學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案，實(shí)行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”。真正把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)，保持良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，保證“減負(fù)提質(zhì)”工作的實(shí)效性。
2、召開(kāi)全體教師會(huì)議，組織學(xué)習(xí)教育部領(lǐng)導(dǎo)“減負(fù)”工作的講話和《蒲城縣教育局關(guān)于深化課堂教學(xué)改革，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》，并展開(kāi)深入討論，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，在深刻理解“減負(fù)提質(zhì)”深遠(yuǎn)意義的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查實(shí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象，并立即予以糾正。
3、搞好減負(fù)的宣傳工作，通過(guò)各種方式向社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)宣傳“減負(fù)提質(zhì)”的重要意義，取得社會(huì)和家長(zhǎng)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好減負(fù)工作。
1、規(guī)范辦學(xué)，總量控制。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育課程計(jì)劃和省市新課改精神，不隨意增減課程和課時(shí)。能專(zhuān)職的學(xué)科盡量專(zhuān)職，如通用技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)安排專(zhuān)人通過(guò)培訓(xùn)上崗。學(xué)校想方設(shè)計(jì)開(kāi)足開(kāi)好體育、美術(shù)、音樂(lè)等課程，嚴(yán)禁利用這些課時(shí)補(bǔ)習(xí)其他文化課。
（2）嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間總量。保證學(xué)生每日有8小時(shí)以上的睡眠。學(xué)校盡量安排好學(xué)生的課余生活，給學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間，在學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間向?qū)W生開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室、電腦房、體育設(shè)施等。
（3）學(xué)校要想方設(shè)法，結(jié)合實(shí)施地方課程和學(xué)校課程，組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。要盡可能多的開(kāi)發(fā)課程資源，給學(xué)生提供多種選擇機(jī)會(huì)，讓學(xué)生選擇自己感興趣的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。學(xué)校嚴(yán)禁利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)控制管理。
（1）加強(qiáng)教師隊(duì)伍，提高教師的綜合教學(xué)能力。要研究有效的課堂，提高課堂教學(xué)效益，確保“減負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。
神。積極推廣心理咨詢(xún)，開(kāi)展心理健康教育，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
（3）學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)減負(fù)措施的落實(shí)情況進(jìn)行檢查，每天學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和值日老師對(duì)各班“減負(fù)提質(zhì)”情況進(jìn)行檢查并作好記錄。
（4）在檢查中若發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的，通過(guò)發(fā)整改通知書(shū)、與教師座談會(huì)等形式予以及時(shí)整改，并逐步建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)聽(tīng)證制度，確?！皽p負(fù)提質(zhì)”工作落到實(shí)處。
（5）學(xué)校將把“減負(fù)”工作作為教師考核的重要內(nèi)容，違反規(guī)定的教師在評(píng)優(yōu)等活動(dòng)中實(shí)行一票否決，并與目標(biāo)獎(jiǎng)發(fā)放掛鉤。
3、精講精練，切實(shí)減負(fù)。
（1）要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，備新課標(biāo)，備新教材，備教學(xué)方法，備學(xué)習(xí)方法。在上課時(shí)，做到精講精練。
（2）教師實(shí)行集體備課制。分工負(fù)責(zé)，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過(guò)程，減輕教師負(fù)擔(dān)。
（3）嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。每天課外作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)。不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。要切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)管理，提高訓(xùn)練質(zhì)效，作業(yè)做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。
4、少考嚴(yán)控，遵循意愿。
（1）、嚴(yán)格控制考試次數(shù)和科目。每期只進(jìn)行期末考試(試卷原則上只供教師分析學(xué)情，不排名)外，課程以平時(shí)考查為主。用好《成長(zhǎng)記錄本》《學(xué)分管理手冊(cè)》，全面反映學(xué)生學(xué)期發(fā)展情況，使之符合“減負(fù)提質(zhì)”要求。
（2）、嚴(yán)格控制學(xué)科競(jìng)賽，經(jīng)教育部和市、區(qū)批準(zhǔn)的競(jìng)賽，也須遵循學(xué)生自愿參加的原則，不強(qiáng)行學(xué)生參加。
（3）、嚴(yán)格控制教輔資料。學(xué)?；蚪處煵幌?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級(jí)審定和批準(zhǔn)的任何書(shū)籍、教輔材料，對(duì)專(zhuān)題、選修課教育資料也要慎重訂購(gòu)，盡可能減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
5、利用資源，做好宣傳。
（1）利用學(xué)校、社會(huì)教育資源，如實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室、微機(jī)室、多媒體室、美術(shù)室、音樂(lè)室等廣泛開(kāi)展科技、文體、藝術(shù)、班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，主動(dòng)和諧地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。
（2）利用家長(zhǎng)會(huì)、新聞、信息等多種形式，向?qū)W生家長(zhǎng)乃至社會(huì)，宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，引導(dǎo)社會(huì)各界，特別是家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變唯分?jǐn)?shù)是人才的舊觀念，用全面質(zhì)量觀評(píng)價(jià)學(xué)校、教師和學(xué)生。
學(xué)校減負(fù)工作總結(jié)報(bào)告篇十七
全面貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知精神，扎實(shí)做好減負(fù)增效工作，確保減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)更增效，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，就本校學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、實(shí)際情況情況，特制我校學(xué)生減負(fù)工作方案。
組長(zhǎng)：
成員：
1、規(guī)范辦學(xué)行為，保障減負(fù)工作的有效實(shí)施。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的《課程計(jì)劃》開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各科課程，規(guī)范課程設(shè)置，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
（2）提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)中負(fù)擔(dān)的基本措施之一。因此，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我校將充分發(fā)揮數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)骨干教師的作用，積極聘請(qǐng)了有經(jīng)驗(yàn)的名師來(lái)校指導(dǎo)，在指導(dǎo)下開(kāi)展有效的校本教研，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，讓老師們?cè)谂c名師的互動(dòng)中獲得很實(shí)在的收獲。向課堂要質(zhì)量，真正做到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量。
（3）嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，控制學(xué)生在校時(shí)間，不占用學(xué)生的課間、午間、休息時(shí)間、節(jié)假日。
（4）加強(qiáng)作業(yè)管理。嚴(yán)格按照上級(jí)文件要求控制作業(yè)量，不得增加額外作業(yè)負(fù)擔(dān)。教務(wù)處不定期對(duì)學(xué)生作業(yè)、學(xué)生記作業(yè)本進(jìn)行檢查，學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生，確保學(xué)生真正減負(fù)。
（5）嚴(yán)格控制教輔資料。學(xué)?；蚪處煵坏孟?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級(jí)審定和批準(zhǔn)的任何書(shū)籍、教輔。教導(dǎo)處將采取不定期組織檢查學(xué)生書(shū)包和進(jìn)行學(xué)生個(gè)別談話的方式，了解相關(guān)情況，做好監(jiān)督落實(shí)。
（6）規(guī)范考試制度。嚴(yán)格控制考試次數(shù)。不公布學(xué)生的檢測(cè)成績(jī)，不以檢測(cè)成績(jī)排列學(xué)生的名次，不以學(xué)科成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來(lái)判定學(xué)生的好差。本學(xué)期，我校將通過(guò)對(duì)學(xué)生多種能力的考察，結(jié)合期未考試，正確綜合評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，今后我們將繼續(xù)優(yōu)化考核制度，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定繼續(xù)實(shí)行等級(jí)制，并不以考試成績(jī)排名次。
（7）對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正確教育，采用激勵(lì)手段，杜絕體罰變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，不許歧視和挖苦學(xué)生。
（8）嚴(yán)格控制補(bǔ)課。教師不準(zhǔn)利用寒暑假、公休日、課余時(shí)間組織或者變相組織學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，學(xué)校不舉辦各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)班，不組織或變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。
2、豐富學(xué)生的課外活動(dòng)。
嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。教師要嚴(yán)格實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。
3、積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)效性。
學(xué)校將對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，通過(guò)誘導(dǎo)、啟發(fā)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生體驗(yàn)成功，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)。減負(fù)不是簡(jiǎn)單讓學(xué)生減少學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，更重要的是要減負(fù)增效，使學(xué)生的素質(zhì)得到提高。這就要求教師精心備課，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效率。教師要了解學(xué)生，掌握學(xué)生的具體情況；課堂要面向大多數(shù)，課下通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)解決個(gè)別學(xué)生問(wèn)題；教師要整體安排教學(xué)進(jìn)程，分散難點(diǎn)，分解壓力，讓學(xué)生重點(diǎn)掌握好本學(xué)科的最基礎(chǔ)、最核心的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點(diǎn)、有效率地學(xué)習(xí)，真正使學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)能力，發(fā)展興趣愛(ài)好，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。從而達(dá)到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。
4、做到家校聯(lián)動(dòng)齊減負(fù)。
我們要充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，向社會(huì)、向家長(zhǎng)宣傳教育改革的形式、任務(wù)，使家長(zhǎng)明確減負(fù)的目的、意義，并且支持學(xué)校減負(fù)的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習(xí)上的壓力，從根本上轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念。利用學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)、微信群下發(fā)相關(guān)減負(fù)宣傳材料，向社會(huì)和家長(zhǎng)宣傳減負(fù)工作。
我校將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)減負(fù)工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立減負(fù)長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化措施加強(qiáng)監(jiān)督，確保減負(fù)的各項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處。同時(shí)將向?qū)W生家長(zhǎng)廣泛宣傳減負(fù)工作的重要性和必要性，宣傳教育行政部門(mén)制定的減負(fù)工作有關(guān)政策和規(guī)定，積極營(yíng)造減負(fù)工作的良好氛圍，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，使減負(fù)形成共識(shí)，合力促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
學(xué)校減負(fù)工作總結(jié)報(bào)告篇十八
森達(dá)實(shí)驗(yàn)學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，堅(jiān)持以素質(zhì)教育為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)“減負(fù)”規(guī)定，制定了切實(shí)可行的“減負(fù)”措施，以培養(yǎng)學(xué)生為基本品質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)，真正做到了把全部教育教學(xué)活動(dòng)納入達(dá)成目標(biāo)的操作性范疇，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)提高。同時(shí)我校通過(guò)“減負(fù)”，釋放了學(xué)生的心理，為學(xué)生建構(gòu)了真正愉快寬松充滿真善美追求的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)減負(fù)，還促使了廣大教師致力于教育和教學(xué)的研究，打造出一支科研型的教師隊(duì)伍，從而做到了既“減負(fù)”又“增效”，全力推進(jìn)了學(xué)校的快速發(fā)展。
1、健全組織、出臺(tái)制度。學(xué)校成立了“森達(dá)實(shí)小減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，明確分工及領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。定期組織專(zhuān)項(xiàng)督查，公布減負(fù)舉報(bào)電話，與廣大教師簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，確保落實(shí)到實(shí)處。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校出臺(tái)了《森達(dá)實(shí)小減負(fù)十項(xiàng)規(guī)定》，內(nèi)容主要有嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)禁增減科目與時(shí)數(shù)；精心設(shè)計(jì)作業(yè)，嚴(yán)控作業(yè)量（原則上一、二年級(jí)不留作業(yè)；三、四年級(jí)作業(yè)不超過(guò)40分鐘；五六年級(jí)作業(yè)不超過(guò)一個(gè)小時(shí)），確保學(xué)生每天不少于一小時(shí)的活動(dòng)總量；嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)禁節(jié)假日補(bǔ)課及特長(zhǎng)輔導(dǎo)；控制教輔讀物，嚴(yán)禁老師推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)資料；嚴(yán)格控制考試制度；不隨意增加考試次數(shù)和難度等。
2、關(guān)注學(xué)生生活的改善，為學(xué)生構(gòu)建一種全新的、完善的生活。力求做到三個(gè)結(jié)合，即：不僅關(guān)注學(xué)生的未來(lái)生活，又關(guān)注其現(xiàn)實(shí)生活；既關(guān)注其理性生活，又關(guān)注其審美、道德及情感生活；既關(guān)注其學(xué)校生活，又關(guān)注其家庭生活。
3、學(xué)生“減負(fù)”與教師“加負(fù)”并舉。通過(guò)系列競(jìng)賽與教師基本功培訓(xùn)，促使教師深入研究教法，大幅度提高自己的教學(xué)水平。切實(shí)做到讓學(xué)生學(xué)得少，練得少，但又學(xué)得好，真正做到“減負(fù)”以“增效”為前提。
4、優(yōu)化評(píng)估考核機(jī)制。不唯“教師實(shí)績(jī)”來(lái)考核教師；不以“學(xué)生分?jǐn)?shù)”來(lái)評(píng)定學(xué)生。構(gòu)建科學(xué)而合理，利于學(xué)生全面素質(zhì)提高的評(píng)估機(jī)制。
5、家校溝通，取得支持。定期組織教師家訪，通過(guò)教師與家長(zhǎng)雙向交流，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)教育的偏頗觀念，淡化家長(zhǎng)的望女成鳳、望子成龍的心理，從而減輕學(xué)生過(guò)重的心理壓力。
1、單純給學(xué)生“減負(fù)”，忽視了給教師和家長(zhǎng)“減負(fù)”，從而導(dǎo)致了“減負(fù)”有時(shí)成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。
2、過(guò)多地減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，而忽視減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，從而導(dǎo)致“減負(fù)”有時(shí)不得其所。
3、學(xué)校、教師對(duì)學(xué)生的課外作業(yè)量加強(qiáng)了控制，但學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)際上并沒(méi)有減輕，學(xué)生學(xué)得也并不輕松。
一步個(gè)人工作計(jì)劃。
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