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新商務(wù)漢語精讀教程 pdf篇一
他自信地說：“我從小到大的求學(xué)時非常艱難的，在工作中也遇到很多困難，但我一一努力克服了。”
出乎意料的是，他落選了。。
反思：努力學(xué)習(xí)在今天是很普遍的，而且回答里強調(diào)一個過程而不是某一具體的活動，沒有突出獨特性反思：努力學(xué)習(xí)在今天是很普遍的，而且回答里強調(diào)一個過程而不是某一具體的活動，沒有突出獨特性
你來本公司是不是為了得到更高的薪金？
a：我對您金沒有硬性要求。貴公司向來以善待員工而著稱，因此我相信貴公司在處理我的情況的時候，同樣也會友善合理的處理。
b：我相信貴公司尊重知識，尊重人才，會根據(jù)我的自身條件與實力給予體現(xiàn)我的自身價值的酬金。
在面對這種突兀的問題時，應(yīng)保持客觀，公正，禮貌的回答方式。
4、一家日資公司的公關(guān)部招聘一位職員，許多人參加了角逐。公司的面試和筆試都十分繁瑣，一輪輪淘汰下來，最后只剩下５個人。
５個人個個都優(yōu)秀，都有較好的外表條件和學(xué)識，都畢業(yè)于名牌大學(xué)。
公司通知５個人，聘用哪個人還得由日方經(jīng)理層會議討論后才能決定。于是５個人安心地回家，等待公司最后的決定。
幾天后，其中一位的電子郵箱里收到一封信，信是公司人事部發(fā)來的，內(nèi)容是：“經(jīng)過公司研究決定，你落聘了，但是我們欣賞你的學(xué)識、氣質(zhì)，因為名額有限，實是割愛之舉。公司以后若有招聘名額，必會優(yōu)先通知你。你所提交的資料錄入電腦存檔后，不日將郵寄返還于你。另外，為感謝你對本公司的信任，隨寄去本公司產(chǎn)品的優(yōu)惠券一份。祝你開心?！彼谑盏诫娮余]件的一刻，知道自己落聘了，十分傷心。但又為外資公司的誠意所感動，兩天后，她收到了寄給她的材料和一份優(yōu)惠券。
她十分感動，順手花了３分鐘時間用電子郵件給那家公司發(fā)了一封簡短的感謝信。但兩個星期后，她收到那家日資公司的電話，說經(jīng)過日方經(jīng)理層會議討論，她已被正式錄用為該公司職員。
后來，她才明白，這是公司最后的一道考題。公司給其他４個人也發(fā)了同樣的電子郵件，也送了優(yōu)惠券，但是回信感謝的只有她一個。她能勝出，只不過因為多花了３分鐘時間去感謝。
5、——我沒興趣
是的，介紹人王大哥他也說過，如果要你做保險，你是打死都不肯做的。但是你這個人易于接受新鮮事物，而且你的學(xué)習(xí)力也非常的強，特別是你的社交范圍很廣，就算這份事業(yè)
不適合你，但是你喜歡幫助別人，他說只要找你，就沒有辦不成的事。不知道李小姐星期三，還是星期四方便呢？
——我沒時間
是的，王大哥他特別跟我提過，說你事業(yè)有成，平時都非常忙，把時間安排得緊湊。所以為了不耽誤你的事情，叮囑我在與你見面之前，一定要打電話給你。你放心，我不會占用你大多時間，只要你給我二十分鐘，我會給你一個有前景的事業(yè)，你看是星期三還是星期四方便呢？
——那你把資料寄給好了
是的，黃先生，是這樣的，正因為你的時間很寶貴，所以如果讓我先跟你講一下，再把資料留給你的話，可以節(jié)省你更多的時間。你放心，我不會超過二十分鐘的，不曉得黃先生您是星期三晚上，還是星期四晚上方便呢？
——我以前做過保險
是的，介紹人林小姐特別告訴我，說你是保險界的前輩。不過，我們所要談的不是做保險，而是經(jīng)營一項事業(yè)，是非常特別的；很多人到我們公司來以前，想法都和你一樣，但聽過我們的說明以后，他們發(fā)現(xiàn)這是一個新生的事業(yè)，不曉得黃小姐你是星期三，還是星期四晚上方便呢？黃先生您是星期三晚上，還是星期四晚上方便呢？
1、“先生，需要我?guī)兔?？?/p>
“先生，我能幫您做點什么？”
這是在我們經(jīng)?？陕牭降姆?wù)用語。粗粗一聽，這兩句話似乎也中規(guī)中矩，無懈可擊，但仔細推敲，就感到有些不妥，問題出在這個“幫”字上?！皫汀坝幸环N施以恩澤的含義，會使受“幫”的人有一種受人恩惠的感覺。而顧客來超市消費，是上帝，我們理所當(dāng)然地應(yīng)為客人服務(wù)，絕不能讓客人產(chǎn)生花錢后還要接受賜予的別扭心理。所以改用“為”就比較合適，“為”，是替客人做的意思，用“為”就擺正了服務(wù)與接受服務(wù)的關(guān)系，使客人備感尊榮，如果說成：“先生，有什么事我能為您效勞嗎？”效果則會更好。
2、“先生，對不起，剛才我沒聽清楚，請您再說一
遍！”
當(dāng)聽不清楚顧客的吩咐或要求時，往往會這樣請求顧客再說一遍。表面看來，這句話禮貌周到，沒有什么不對，但總有麻煩客人之嫌。理應(yīng)隨時恭候和聽清客人的吩咐，由于語言的差異或環(huán)境嘈雜而聽不清楚，也不宜直接要求顧客再說一遍，而應(yīng)是委婉地表達，如“對不起，先生，您剛才的意思是??？”后半句的語氣略作停頓，顧客見你遲疑不決自然會重述明白，既達到詢問的目的，又可避免顧客厭煩心理?；蛘呤褂谜髟兊恼Z氣盡可能完整地將顧客剛才的吩咐重述一遍，顧客同樣也會證實或補充完整。
3、“先生，這是您忘記帶走的東西！”
這是拾到顧客忘記帶走的物品追送給顧客時說的一句話。雖說認得顧客，肯定是這位先生忘記的物品，顧客不會計較這句話的輕重，但就服務(wù)用語來說，如果改成：“對不起，先生，剛才我沒有提醒您把這××帶走?！蔽蚁腩櫩涂吹阶匪褪铮研拇娓屑?，若再聽到這樣的話語，肯定心中還會有一種熱乎乎的感覺。
事例一：
有些司機送客下車后喜歡將車?？吭谲嚨纼蓚?cè)，這樣影響到車道的暢通，保安員在通知司機將車停到停車場時，不同的說法會起到不同的效果。
1、“對不起，這里不允許停車，請您將車停到停車場去。”
2、“對不起，這里是行車道，為了您車身的安全，請您將車停到停車場?！?/p>
第一種：說法雖然事先禮貌地與司機溝通，但有一些命令的語氣，對一些不太
好說話的司機，可能起不到太好的效果。
第二種：說法讓司機感覺到，工作人員
是為他車子的安全考慮，自然會配
合我們?nèi)藛T的工作。
新商務(wù)漢語精讀教程 pdf篇二
2011-2012學(xué)年第二學(xué)期
高級商務(wù)漢語精讀
課程大綱 1
一、教學(xué)目的與任務(wù)
作為高級階段的一門必修課，本課程以經(jīng)貿(mào)知識為經(jīng)，以語言學(xué)習(xí)為緯，通過學(xué)習(xí)、了解和討論當(dāng)代中國經(jīng)濟生活中各個領(lǐng)域的熱門話題，將語言知識和經(jīng)貿(mào)知識融為一體，讓學(xué)生在真實的生活場景中自然而然地掌握經(jīng)貿(mào)術(shù)語和經(jīng)貿(mào)知識，其最終目的是給學(xué)生搭建一個相對寬泛的基礎(chǔ)知識平臺。
本課程應(yīng)對學(xué)生進行聽說讀寫綜合技能訓(xùn)練，進一步擴大詞匯量，提高詞語辨析和運用能力、快速閱讀能力及篇章表達能力，使學(xué)生能在較高層次上理解和欣賞漢語豐富多彩的語言現(xiàn)象。在實際教學(xué)中，考慮到相關(guān)課程配合的需要，高級漢語課把教學(xué)重點放在閱讀理解和口頭、書面表達上。
閱讀能力的高低表現(xiàn)在對閱讀內(nèi)容的理解程度上，即理解的對與錯、深與淺。因此，通過對高級漢語課程及其他相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生能夠正確理解漢語中一些較復(fù)雜的語言現(xiàn)象，理解語言表達中的言外之意等。提高學(xué)生的口語、書面語的表達水平，使學(xué)生能夠用較豐富的語言準(zhǔn)確、流暢地描述所聞所見及抽象事物，能準(zhǔn)確得體地表達自己的觀點和感受，并對事件或問題做出分析評論。
此外，高級漢語課作為必修課，它的目的還在于為其他漢語課程和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，為在今后工作中流利地運用漢語和獲得自學(xué)漢語的能力打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)對象
本教材的教學(xué)對象是商務(wù)漢語專業(yè)留學(xué)生本科三年級的學(xué)生。同時也可以作為外國經(jīng)貿(mào)公司對華工作人員自學(xué)用書。
三、教學(xué)原則
1.堅持理論與實踐相結(jié)合的原則。把講授知識、分析范文和寫作實踐結(jié)合起來。講授力求精要、具體、有用，引導(dǎo)學(xué)生掌握寫作技巧。將課堂
講授與課外練習(xí)相結(jié)合。
2.堅持語段與篇章相結(jié)合的練習(xí)方式。在語段練習(xí)的基礎(chǔ)上進行整篇的寫作練習(xí)和口語訓(xùn)練。
3.針對學(xué)生實際，采取多種形式批改學(xué)生的練習(xí)。將教師批改、學(xué)生自改互改相結(jié)合。講評應(yīng)有的放矢，幫助學(xué)生總結(jié)寫作經(jīng)驗，使學(xué)生有實際效益。
四、教學(xué)進度及時數(shù)分配
教材分上下冊，上冊10課，下冊8課，供一學(xué)年（每周6課時）使用。
五、教學(xué)內(nèi)容及要求
（一）教學(xué)內(nèi)容
1.詞匯量的多少從來都是衡量語言水平高低的一項重要指標(biāo)。以初、中級階段有限的詞匯量和相對有限的表達形式來進行高級階段的深層理解和篇章表達是相當(dāng)困難的。因此，如何使學(xué)生盡快地擴大詞匯量，掌握盡可能多的表達形式就成為高級階段教學(xué)的一個重要內(nèi)容。高級漢語課不是專門的詞語教學(xué)課，但詞語教學(xué)是高級漢語課的一項內(nèi)容。高級漢語課中，詞語講練可以分為三個部分：
(1)常用詞語教學(xué)
包括一般詞語的組合關(guān)系和聚合關(guān)系，它們的近義、同義、反義詞語；也包括成語、俗語、慣用語和一些常用格式的意義和用法，以及它們在表達中的作用。
(2)近義詞辨析
即指兩個或兩個以上同義或近義詞語的辨析，重點是辨析這些相關(guān)詞語在意義，特別是在功能、語言風(fēng)格上的細微差別。
(3)詞語例釋
主要針對一詞多義現(xiàn)象，重點是了解這些詞語在不同的組合或聚合關(guān)系中，在不同語言環(huán)境中的不同意義，并學(xué)會正確使用。
2.常用句式是高級漢語課教學(xué)的另一個重點內(nèi)容。這里的常用句式包括各類復(fù)句、雙重否定句、反問句、被動句等。通過復(fù)句教學(xué)，使學(xué)生進一步理解漢語句子之間的邏輯關(guān)系，并熟悉怎樣表達這種邏輯關(guān)系，最終學(xué)會用關(guān)聯(lián)詞語或其他方式表達出各種較為復(fù)雜的關(guān)系。對于其他句式的學(xué)習(xí)，重點是讓學(xué)生了解此種句式與其他相關(guān)句式的區(qū)別——如雙重否定句和肯定句，反問句和陳述句，被動句和主動句等。這些在意義上相近而表達形式完全不同的句式，其語言風(fēng)格也會不同。以此豐富學(xué)生的漢語表達方式，達到正確、得體地使用漢語的目的。
3.對課文的閱讀理解是高級漢語課程教學(xué)的第三個重點內(nèi)容。高級漢語課的課文，始終是進行語言訓(xùn)練的重要素材。這一語言素材的特點表現(xiàn)在兩個方面：首先，它是閱讀理解的素材，通過對課文的閱讀，對其中重要詞語、句式等的講練，使學(xué)生對課文的基本內(nèi)容有基本的了解，進而通過反復(fù)閱讀，使學(xué)生對課文中的一些隱含意義、對一些句子的言外之意能夠理解和體會，從而能對課文的意義或深層內(nèi)容有更深刻的理解，甚至對課文中語言運用的優(yōu)劣能有所感覺，以達到真正提高閱讀理解水平的目的。同時，在理解的基礎(chǔ)上，課文又成為進行口語和書面語表達訓(xùn)練的材料，對課文中人物的分析、對課文所涉及文化內(nèi)容的說明以及對課文意義的討論，實際上都是利用課文這個素材，完成說與寫的訓(xùn)練。
閱讀理解在高級階段不再是簡單的對字面意義的理解，理解內(nèi)在深層意義是更重要的內(nèi)容，同時這種理解又可以不是惟一的，只要言之成理，應(yīng)該允許學(xué)生對意義有不同的解釋，這能更好地達到語言訓(xùn)練的目的。
4.高級漢語課程教學(xué)的第四個重點內(nèi)容是篇章結(jié)構(gòu)。篇章結(jié)構(gòu)可以被認為是高級階段教學(xué)的重中之重，因為前面談到的大部分訓(xùn)練內(nèi)容和方式，實際上都是為最后的表達做準(zhǔn)備的。文章表達又分為口語表達和書面語表達。
（二）教學(xué)要求
高級漢語課是一門語言技能課，在整個教學(xué)活動中應(yīng)該貫穿實踐性的教學(xué)原則，注重講練結(jié)合，精講多練，通過一系列目的明確的訓(xùn)練手段，最終使學(xué)生的各項語言能力達到教學(xué)要求。
讀：能閱讀并理解報刊中的一般性文章及較有深度的文學(xué)作品，準(zhǔn)確把握文章的基本內(nèi)容、中心思想。
說：能在不同場合進行一般性交際，能用準(zhǔn)確、得體且盡可能豐富的語言描述事物或事件，表達思想及發(fā)表評論。
寫：能在l小時內(nèi)完成約600字的短文，基本符合漢語的寫作要求。短文的形式及內(nèi)容應(yīng)是多方面的，既包括對具體事件或抽象事物的客觀描寫，也包括對主觀思想、情感的表達，以及對問題的分析評論。
六、教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法
（一）復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)
復(fù)習(xí)是對前次課主要教學(xué)內(nèi)容的回顧或檢查，有時也是新課導(dǎo)入的契點。語言學(xué)習(xí)的過程實際上是不斷重復(fù)的過程。這一環(huán)節(jié)的目的，正是為了讓學(xué)生通過對學(xué)習(xí)內(nèi)容的再一次重復(fù)，加深理解和記憶，并通過重復(fù)使用，最終能夠運用自如；同時，也是學(xué)生在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，自然而順利地進入新課，使教師掌握學(xué)生的情況，以便更合理地安排新課的教學(xué)。
這一環(huán)節(jié)所占用的時間可以具體情況而定，一般應(yīng)控制在15分鐘以內(nèi)。復(fù)習(xí)的內(nèi)容也可以靈活地掌握，可以是對前次課的重點句式、重要詞語的考察，也可以使對課文內(nèi)容的復(fù)述，或是對有關(guān)問題進行討論。復(fù)習(xí)時問題的難度應(yīng)該比前一次加大，主要為鍛煉學(xué)生對問題整理、歸納的能力。
（二）新課教學(xué)
新課教學(xué)是課堂教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，前面談到的教學(xué)重點：句式、詞語、課文的閱讀理解、成端表達，幾乎都要在每次課的這一環(huán)節(jié)中出現(xiàn)，可見這一環(huán)節(jié)的教學(xué)量是相當(dāng)大的。而且，對于不同的教學(xué)內(nèi)容，還需要采取不同的教學(xué)方法。但不管教學(xué)量有多大，不管采取何種教學(xué)方法，“精講多練”的指導(dǎo)思想都是不可廢棄的。在次指導(dǎo)思想下，經(jīng)過許多教師多年的教學(xué)實踐，高級漢語課的課堂教學(xué)形成了一套較完整的、并且是行之有效的教學(xué)方法。這對于完成高級漢語課的教學(xué)任務(wù)，對于全面提高學(xué)生的漢語水平，都起了很重要的作用。
（三）簡述要點
這一環(huán)節(jié)是在一次課所有的教學(xué)內(nèi)容完成之后，再次重申本次課的教學(xué)重點。這既體現(xiàn)了語言教學(xué)的重復(fù)性原則，也是把教學(xué)內(nèi)容條理化、系統(tǒng)化，幫助學(xué)生再一次明確所學(xué)內(nèi)容，在學(xué)生歸納、整理的基礎(chǔ)上，又一次提供了表達的機會。
（四）布置課后練習(xí)及復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的內(nèi)容
對于高級漢語課來說，課后的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)是十分重要的。課后復(fù)習(xí)是再一次的重復(fù)，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的句式、詞語，進一步加深對課文的理解，更重要的是，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生應(yīng)書面回答練習(xí)中的相關(guān)問題，并就某一感興趣的問題試寫短文，這也就是說，高級漢語成段表達的書面形式是在課后實現(xiàn)的，或者說，高級漢語課對學(xué)生的寫作能力的訓(xùn)練是在課后完成的。由此可見，課上、課下的有效配合，才能構(gòu)成完整的高級漢語課。
七、教學(xué)評價
本課程在每個學(xué)期末進行一次期末考試，對本課程教學(xué)情況的一個評價手段，為了對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行及時的了解也會安排單元測試和中期考試，以課本內(nèi)容作為考試材料，考試由任課教師命題。試卷分a卷和b卷，卷面滿分均為100分，該課程的成績由“考試卷面成績70%”和“平時成績30%”兩部分組成，均以百分制計算。
八、參考書目
《經(jīng)貿(mào)漢語高級教程》羅陳霞、朱彤主編，外語教學(xué)與研究出版社出版。
新商務(wù)漢語精讀教程 pdf篇三
課程單元教案（第十課第一單元）本單元 教學(xué)目的
1.能正確朗讀與書寫課文中的生字，能區(qū)別部分形近字； 2.學(xué)習(xí)生詞，理解詞義，掌握用法，并能結(jié)合情景正確運用； 3.學(xué)習(xí)辨析部分近義詞，區(qū)別其用法，能準(zhǔn)確使用。
教學(xué)內(nèi)容
1．學(xué)習(xí)95個詞語； 2．正音，書寫； 3．講解重點詞語。
教學(xué)重點 教學(xué)難點
1.生字正音正字：奢望、咄咄逼人、怒不可遏；
2.詞語講解：奢望、義無反顧、總歸、為數(shù)、余地、質(zhì)問、指望、鄭重其事、出于； 3.近義詞辨析：告誡-勸誡；掂量-估量；推辭-推卸-推托；干涉-干預(yù)；詢問-質(zhì)問；冤枉-委屈；盛情-熱情；顧忌-顧慮。
教學(xué)方法
1.精講多練，舉一反三。
2.堅持實踐性，交際性和綜合性原則（語音、詞匯、語法的綜合訓(xùn)練及聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練），在教學(xué)中采用啟發(fā)式和誘導(dǎo)式的方法，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的積極性和參與熱情，以提高學(xué)生的語言表達能力和交際能力。
3.堅持重現(xiàn)性原則，在講練過程中注意有意識地復(fù)習(xí)所學(xué)過的詞語和語法。
教學(xué)設(shè)計
1．檢查出勤情況； 2．檢查預(yù)習(xí)情況；
3．學(xué)習(xí)生詞（朗讀、理解運用、重點講解、辨析近義詞）4.鞏固練習(xí)（造句練習(xí)課后練習(xí)1.2.3.4）5.小結(jié)布置作業(yè)
課后閱讀材料
搜集北京、上海等城市生活方式、價值觀念相關(guān)材料。
作業(yè)、思考題、討論題
鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)的生字、生詞。
本單元小節(jié)（含學(xué)生課堂紀律、教學(xué)內(nèi)容完成情況、教學(xué)體會等）
注：一單元為2個標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時
課程單元教案（第十課第二單元）本單元 教學(xué)目的
1.誦讀課文，理解內(nèi)容，分析文章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)寫作方法
教學(xué)內(nèi)容
朗讀正音；
分析理解課文內(nèi)容
示例講解閱讀方法和技巧
分析文章的整體寫作思路與結(jié)構(gòu) 提問檢查閱讀效果，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容
教學(xué)重點 教學(xué)難點
詞語：嗲；貶斥；歇斯底里；頤指氣使；相敬如賓；左右逢源； 2.北京人和上海人不同的生活方式、價值觀念的比較。
教學(xué)方法
1.精講多練，舉一反三。2.堅持實踐性，交際性和綜合性原則（語音、詞匯、語法的綜合訓(xùn)練及聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練），在教學(xué)中采用啟發(fā)式和誘導(dǎo)式的方法，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的積極性和參與熱情，以提高學(xué)生的語言表達能力和交際能力。
3.堅持重現(xiàn)性原則，在講練過程中注意有意識地復(fù)習(xí)所學(xué)過的詞語和語法。
教學(xué)設(shè)計
1．檢查出勤； 2．復(fù)習(xí)聽寫生詞；
3．快速閱讀課文，提出相關(guān)問題，檢查閱讀效果； 4．分段細讀，邊讀邊提問邊講解； 5．課后小結(jié)。
課后閱讀材料
北京上海等大都市人們的生活方式、價值觀念相關(guān)文章。
作業(yè)、思考題、討論題
課后思考題。
本單元小節(jié)（含學(xué)生課堂紀律、教學(xué)內(nèi)容完成情況、教學(xué)體會等）
注：一單元為2個標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時
課程單元教案（第十課第三單元）本單元 教學(xué)目的
語法例釋及運用
教學(xué)內(nèi)容
結(jié)合課文分析語法現(xiàn)象 鞏固語法訓(xùn)練
教學(xué)重點 教學(xué)難點
語法例釋：復(fù)句和句群。語段語篇表達。
教學(xué)方法
1.精講多練，舉一反三。
2.堅持實踐性，交際性和綜合性原則（語音、詞匯、語法的綜合訓(xùn)練及聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練），在教學(xué)中采用啟發(fā)式和誘導(dǎo)式的方法，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的積極性和參與熱情，以提高學(xué)生的語言表達能力和交際能力。
3.堅持重現(xiàn)性原則，在講練過程中注意有意識地復(fù)習(xí)所學(xué)過的詞語和語法。
教學(xué)設(shè)計
1.檢查出勤；
2．根據(jù)課文內(nèi)容，聽后回答問題； 3．語法例釋學(xué)習(xí)；
4．鞏固練習(xí)：課后練習(xí)5.6.7.8 5．課后小結(jié)。
課后閱讀材料
熟讀并理解課文中的成語、熟語。
作業(yè)、思考題、討論題
按照課文內(nèi)容的順序，對課文進行縮寫。
本單元小節(jié)（含學(xué)生課堂紀律、教學(xué)內(nèi)容完成情況、教學(xué)體會等）
注：一單元為2個標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時
課程單元教案（第十課第四單元）本單元 教學(xué)目的
檢查副課文 口語表達訓(xùn)練
教學(xué)內(nèi)容
限時獨立完成副課文閱讀
2.口語討論：1.上海和北京天氣、道路、建筑特色和異同。2.上海和北京的景觀、語言特點和異同。
教學(xué)重點 教學(xué)難點
口語表達：1.中心的確立 2.表達的順序
3.語段的連接
教學(xué)方法
1.精講多練，舉一反三。
2.堅持實踐性，交際性和綜合性原則（語音、詞匯、語法的綜合訓(xùn)練及聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練），在教學(xué)中采用啟發(fā)式和誘導(dǎo)式的方法，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的積極性和參與熱情，以提高學(xué)生的語言表達能力和交際能力。
3.堅持重現(xiàn)性原則，在講練過程中注意有意識地復(fù)習(xí)所學(xué)過的詞語和語法。
教學(xué)設(shè)計
1.檢查出勤；
2．限時閱讀副課文，并完成相關(guān)練習(xí)； 3．抽選3-4名學(xué)生口語表達； 4．分析評價； 5．課后小結(jié)。
課后閱讀材料
作業(yè)、思考題、討論題 討論：將自己去過的或生活過的城市與烏魯木齊比較，觀察分析它們的異同。
本單元小節(jié)（含學(xué)生課堂紀律、教學(xué)內(nèi)容完成情況、教學(xué)體會等）
注：一單元為2個標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時
第十課《雙城男女——北京vs上?！?教學(xué)對象與學(xué)情分析
本教材的教學(xué)對象為少數(shù)民族大二學(xué)生，這些學(xué)生的漢語水平已達到mhk3甲或4乙水平，其漢語弱項突出表現(xiàn)在漢語的表達方面（口語和書面）。因此在本冊漢語學(xué)習(xí)中，主要任務(wù)是在增加學(xué)生漢語詞匯量的同時，側(cè)重表達能力的訓(xùn)練，同時根據(jù)學(xué)生專業(yè)學(xué)業(yè)任務(wù)負擔(dān)較重的現(xiàn)實，盡量在課堂上解決問題，完成相關(guān)訓(xùn)練，課外進行知識拓展，擴大學(xué)生視野，培養(yǎng)獨立自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)目的與要求：
通過語料學(xué)習(xí)掌握本課生詞的正確讀音和書寫；理解所學(xué)詞語在本課的詞義及用法；增加學(xué)生詞匯量，掌握現(xiàn)代漢語語法知識，并通過模仿練習(xí)，使學(xué)生達到運用所學(xué)漢語知識的能力，提高學(xué)生運用漢語表達能力；正確理解課文內(nèi)容、文化知識及其教育意義；掌握本課中的語法知識及其語法意義；能運用本課所學(xué)知識獨立完成課后練習(xí)，做到知識的轉(zhuǎn)化。教學(xué)重點與難點： 1.近義詞辨析：告誡-勸誡；掂量-估量；推辭-推卸-推托；干涉-干預(yù)；詢問-質(zhì)問；冤枉-委屈；盛情-熱情；顧忌-顧慮。
2.課文理解：文章的中心與結(jié)構(gòu)。3.語法重點：復(fù)句、語段間的連接。教學(xué)時數(shù)及安排：8學(xué)時 第一二課時：學(xué)習(xí)生字新詞 第三四課時：分析理解課文 第五六課時：語法例釋訓(xùn)練 第七八課時：閱讀表達訓(xùn)練 教學(xué)過程： 第一二課時
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生出勤情況。
二、導(dǎo)入新課： 1.上海 2.北京
3.愛情觀、婚姻觀、生活方式。
三、講解詞語：
（一）朗讀詞語，正音正調(diào)
（二）講解重點及難點詞語：
1.奢望：過高的希望,指對不可能達到的目標(biāo)，或者不可能得到的東西，報有幻想的態(tài)度。2.動容：臉上顯露出受了感動的表情，形容被言語、行為所感動。
3.義無反顧：義：宜，應(yīng)該做的事；反顧：回頭看。從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧，形容維護正義決心非常大?；蛟诘懒x上只勇往直前，絕不退縮回頭
4.不在話下：不在談?wù)摰姆秶鷥?nèi)，指事情輕微，不值得一提。事屬當(dāng)然，用不著說。5.拋頭露面：拋：暴露。露出頭和面孔。原指婦女出現(xiàn)在大庭廣眾之中?，F(xiàn)指公開露面。6.咄咄逼人：咄咄：使人驚奇的聲音。形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢發(fā)展迅速，給人壓力。
7.怒不可遏：憤怒得難以抑制。形容十分憤怒。遏：止。
8.揭竿而起：揭：高舉；竿：竹竿，代旗幟?？沉藰涓僧?dāng)武器，舉起竹竿當(dāng)旗幟，進行反抗。亦指人民起義。9.不了了之：了：了結(jié)，結(jié)束。用不了結(jié)的辦法去了結(jié)。指把事情放在一邊不管，就算完事。10.林林總總：林林：眾多的樣子；總總：眾多而雜亂的樣子。形容眾多。唐·柳宗元《貞符》：“惟人之初，總總而生，林林而群?！?/p>
11.不以為忤：不生氣，不介意。忤，wǔ。本義：抵觸，不順從。不將此作為忤逆之舉典故范例《舊唐書》卷一百四十四·列傳第九十四：”上不以為忤，甚稱之?！啊端问贰肪硭陌傥迨恕ち袀鞯诙僖皇撸骸皣L有貴客過之，瑛酒酣而歌，以樂器扣其頭為節(jié)，客亦不以為忤?！崩渌麑τ诒娙说呐u不但不以為忤，反而欣然接受
12頤指氣使：頤指：動下巴示意，指揮別人；氣使：用神情氣色支使人。不說話而用面部表示表情示意。形容有權(quán)勢的人指揮別人的傲慢態(tài)度?！稘h書·貢禹傳》：“家富勢足，目指氣使?！薄顿Y治通鑒·唐紀·昭宣帝天佑二年》：“見朝士，皆頤指氣使，旁若無人?！?13.見仁見智：對同一個問題，不同的人從不同的立場或角度有不同的看法?！吨芤住は缔o上》：“仁者見之謂之仁，智者見之謂之智?！?/p>
14.察言觀色：察：詳審。觀察別人的說話或臉色。多指揣摸別人的心意?！墩撜Z·顏淵》：“夫達也者，質(zhì)直而好義，察言而觀色，慮以下人?！?/p>
15.畫餅充饑：畫個餅來解除饑餓。比喻用空想來安慰自己?！度龂尽の褐尽けR毓傳》：“選舉莫取有名，名如畫地作餅，不可啖也?！?/p>
（三）近義詞辨析：
1.告誡：規(guī)勸某人勿做某事。一般用于長輩對晚輩，上級對下級。勸誡：可用于平輩之間。
掂量：側(cè)重于用手托著東西上下晃動來估計輕重。
估量：側(cè)重對事物的性質(zhì)數(shù)量變化等進行大概的估計。常用于抽象的事物。推辭：側(cè)重于直接拒絕、辭謝?？膳c“再三~”“一再”搭配。推卸：側(cè)重于找客觀原因來逃避責(zé)任。推托：側(cè)重于借故拒絕，不肯承擔(dān)。
干涉：強行參與、或不該管硬管，手段粗暴強硬。干預(yù)：語義較輕。一般的過問或參與。
詢問：語氣平和，語義較輕。征求意見，打聽情況。質(zhì)問：語義較重。用責(zé)備的語氣依據(jù)事實問明是非。冤枉：側(cè)重指無罪者有罪。
委屈：側(cè)重于表示受到不公正待遇。
盛情：名詞。深厚的情意。多用于書面語。常用“盛情款待”、“盛情難卻”。熱情：形容詞，名詞。
顧忌：強調(diào)有所避忌、忌諱。心中考慮的程度較淺，語義較輕。
顧慮：強調(diào)有所憂慮，心中考慮的程度較深。動詞用法較少見。名詞用法常見。
六、小結(jié)布置作業(yè)
第三四課時
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生出勤情況。
二、復(fù)習(xí)舊課：聽寫重點詞語
三、講授新課：
（一）限時閱讀課文（15分鐘）
（二）回答問題
1.北京人與上海人的愛情觀有什么區(qū)別？談?wù)勀愕目捶ā?.北京女人與上海女人有什么不同？
3.北京人與上海人在應(yīng)酬方面有什么不同？
（三）細讀課文概括段意 鞏固所學(xué)內(nèi)容
再讀課文，回答思考題
五、小結(jié)布置作業(yè)
第五六課時
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生出勤情況。
二、復(fù)習(xí)舊課：聽后根據(jù)老師的問題，書面回答 三語法例釋
1．復(fù)句與句群
2．語段的鏈接
四、鞏固訓(xùn)練：課后練習(xí)5、6、7、8
五、小結(jié)布置作業(yè) 第七八課時
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生出勤情況。
二、復(fù)習(xí)舊課：概述課文內(nèi)容
三、講授新課：
（一）閱讀訓(xùn)練限時完成副課文學(xué)習(xí)
（二）表達訓(xùn)練話題討論
1.概括一下北京人和上海人的生活方式、觀念和特點。2.介紹一個你去過的城市。
3.模仿副課文的形式，將該城市與烏魯木齊或者你熟悉的城市進行比較。
四、小結(jié)布置作業(yè)
五、全篇小結(jié)
新商務(wù)漢語精讀教程 pdf篇四
商務(wù)漢語常用詞表
說明：《商務(wù)漢語常用詞表》中的詞語包括在商務(wù)業(yè)務(wù)以及與商務(wù)有關(guān)的生活、社交、工作中的常用詞語，共2457個。按照詞語的使用范圍，本詞語表分為兩個表。表一收入與商務(wù)有關(guān)的生活、社交、工作類詞語1035個，表二收入商務(wù)活動中的常用業(yè)務(wù)詞語1422個。
表一
a 安排 安全 安裝 按期 按時 昂貴
b 捌
（八）百分比 百分點 佰(百)班機 頒布 搬運 辦公室 辦理 半價 包裹 包含 包括 保存 保修 保修單 保修期 保障 保質(zhì)期 報告 報銷 抱歉 備案 備忘錄 本地 崩潰 比例 閉幕 編號 便利 便條 變革 變更 變質(zhì) 標(biāo)簽 標(biāo)準(zhǔn) 表格 薄利多銷 薄弱 不當(dāng) 不法 布局 布置 部件 部門 部署
c 材料 財產(chǎn) 財富 裁員 采訪 采納 采取 采用 彩票 菜單 參觀 參考 參展 參照 殘次品 倉促 倉庫 操作 草案 策劃 策略 層次 查處 查獲 查明 査詢 差錯 差旅費 拆遷 長期 長途 常年 常識 場地 場合 場面 場所 鈔票 超出 超過 超市 超重 撤銷 陳列 成果 成就 成套 成員 承辦 承擔(dān) 承認 誠懇 誠信 誠意 程序 澄清 持續(xù) 尺寸 充足 沖突 籌備 籌建 酬謝 出差 出產(chǎn) 出訪 出境 出納 出品 出席 出租 初步 初期 儲藏 儲存 處理 處理品 傳真 創(chuàng)辦 創(chuàng)建 創(chuàng)立 創(chuàng)始 創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè) 垂詢 辭職 次品 刺激 存放 磋商 重申
d 答復(fù) 打交道 打印 打折 大批 大寫 大型 代表 帶動 待遇 單位 耽誤 當(dāng)?shù)?檔次 到期 道歉 等級 等于 低檔 低劣 地區(qū) 地鐵 遞減 遞增 典禮 電腦 電信 店員 店主 調(diào)查 調(diào)動 訂票 定期 東道主 動工 動身 動用 短期 短缺 短信 對比 對策 對手 對外開放 對照
e 額外 貳
（二）f 發(fā)財 發(fā)達 發(fā)展 罰款 法定 法規(guī) 法律 反比 反饋 房租 訪問 紡織 費用 分工 分批 分期 奉行 否決 否認 服務(wù)臺 服務(wù)員 負擔(dān) 負面 負數(shù) 復(fù)印 副作用
g 改革 改進 改良 改善 改造 改正 干預(yù) 港口 高檔 高度 高級 高速 個別 個人 各行各業(yè) 各界 各式各樣 各種各樣 更改 更換 更正 工廠 工程 工會 工錢 工業(yè) 工藝 工資 工作日 公平公司 公務(wù)艙 公章 公證 功能 溝通 購物 購物中心 估算 固定 顧客 掛失 觀察 管理 管制 光臨 廣告 歸還 規(guī)定 規(guī)范 規(guī)律 規(guī)模 規(guī)則 柜臺 貴 貴重 過程 過錯 過時
h 海運 行家 航班 豪華 好轉(zhuǎn) 號碼 耗材 合法 合格 合計 合算 合作 衡量 互利 護照 花費 歡迎 環(huán)節(jié) 環(huán)境 黃金 回收 回執(zhí) 會場 會見 會談 會議 會員 惠顧 火車 伙伴 貨真價實 獲取 獲益
j 機遇 積分 積攢 集團 計算 計算機 技術(shù) 季度 寄存 加班 加倍 加工 價廉物美 堅固 兼職 減價 簡便 簡單 簡歷 建立 建議 講價 降價 交付 角度 接待 接洽 接收 截止 解釋 介紹 屆時 借條 經(jīng)濟艙 經(jīng)理 精品 玖
（九）酒店 酒會 舉辦 舉行 拒絕 捐款 捐贈 捐助
k 卡 開始 開源節(jié)流 可行 空運 庫房 會計
l 藍領(lǐng) 浪費 老板 老字號 理由利弊 蒞臨 利用 連鎖店 聯(lián)系 量入為出 了解 臨時 零（〇）零錢 零錢 領(lǐng)班 領(lǐng)導(dǎo) 流動 陸
（六）旅行支票 履行 律師
m 買 買單 買賣 賣
漫天要價 媒體 秘書 密碼 免除 免費 面試 民用 名單 名額 名副其實 名貴 名牌 名片 名聲 名譽 明細 模式 目標(biāo) 目的港 目錄
n 內(nèi)存 內(nèi)地 內(nèi)含 耐用 腦力勞動 能源 年檢 扭轉(zhuǎn) 農(nóng)貿(mào)市場 農(nóng)民工 女士 女性 牌行榜 排列 排名 牌 牌子 派 派遣 判定 判斷 培訓(xùn) 配備 配合 批準(zhǔn) 便宜 頻繁 頻率 品牌 品質(zhì) 品種 聘 聘請 聘任 聘用平均平穩(wěn)平行 評定 評價 評論 評審 評選 普遍 普及 普通
q 柒
（七）期間 期限 齊全 啟程 啟事 起草 起點 起飛 起伏 起價 起薪 洽談 仟（千）簽約 簽證 簽字 前景 前列 前期 前提 錢 欠 輕工業(yè) 清査 清單 清理 情報 情況 請假 請柬 請客 請求 請示 請?zhí)?慶賀 慶祝 求職 區(qū)域 曲線 趨勢 趨向 取款 取消 全球 全球化 全職 權(quán)衡 權(quán)力 權(quán)利 權(quán)限 權(quán)益 缺乏 缺口 缺少 確認
r 讓步 擾亂 熱點 熱線 人均 人力 人事部 人員 人造 任務(wù) 日常 工程 日期 日益 日用品 榮幸 容許 入不敷出 入境 入口 人席 軟件 銳減
s 參
（三）掃描 殺毒 殺價 刪除 善于 擅長 商場 商店 商品 商品房 商人 商廈 商談 商務(wù)艙 上班 上報 上層 上當(dāng) 上等 上任 上網(wǎng) 上限 上旬 少量 少數(shù) 奢侈 奢侈品 設(shè)備 設(shè)法 設(shè)計 設(shè)立 設(shè)施 設(shè)想 設(shè)宴 設(shè)置 社區(qū) 渉外 申報 申請 申訴 身份證 審査 審定 生產(chǎn) 生活水平生意 盛產(chǎn) 盛情 失控 失誤 失效 時機 時間表 時髦 時期 時裝 實惠 實時 實用 拾
（十）示意圖 式 式樣 事務(wù) 事項 事業(yè) 試點 試行 試驗 試用 試運行 收費 收據(jù) 收入 收銀臺 手段 手法 手工 手機 手續(xù) 手續(xù)費 首席 售后服務(wù) 售票 售票處 書面 書寫 輸出 輸入 輸送 數(shù)量 數(shù)碼 數(shù)目 數(shù)字 刷卡 雙方 雙贏 說法 說服 說明 說明書 肆
（四）送禮 送行 搜査 搜集 搜索 算盤 損耗 損壞 損失 縮寫
t 態(tài)勢 攤派 探討 淘汰 特產(chǎn) 特定 特區(qū) 特權(quán) 提案 提供 提交 提前 提升 體力勞動 體系 體制 挑選 條件 條文 條形碼 條約 調(diào)劑 調(diào)節(jié) 調(diào)解 挑戰(zhàn) 通航 通行 通信 通訊 通知 同步 同等 同行 同類 同盟 同期 同事 統(tǒng)籌 統(tǒng)計 透明度 圖表 推測 推遲 推算 退出 退還 退換 退回 退貨 退款 退票 退休金 拖延 妥協(xié)
w 外觀 外賣 外行 挽回 網(wǎng)絡(luò) 網(wǎng)頁 網(wǎng)站 網(wǎng)址 往返 往來 危機 為期 為止 違背 違法 違反 違禁品 維持 維修 偽造 委員會 文本 文件 穩(wěn)定 污染 無效 伍
（五）物品 物業(yè) 物資 誤差
x 西餐 西裝 吸納 吸收 系列 系統(tǒng) 細節(jié) 細則 下崗 下級 下列 下落 下旬 下游 下載 先期 銜接 顯示 顯著 現(xiàn)代化 現(xiàn)象 現(xiàn)行 現(xiàn)狀 限度 限期 相差 項目 消除 消耗 銷毀 小販 小費 小數(shù) 小數(shù)點 小寫 效果 效率 協(xié)會 協(xié)商 協(xié)調(diào) 協(xié)作 新式 新興 新型 薪水 信任 信息 信譽 興辦 興建 興隆 興盛 興旺 行程 行政 形勢 型號 性能 休會 修訂 修改 修正 須知 需求 需要 許可 宣布 宣傳 詢問 循環(huán)
y 壓力 壓縮 延長 延遲 延期 延誤 沿海 沿途 演示 宴會 宴請 驗收 樣本 樣品 要點 要素 壹
（一）一次性 一系列 一擲千金 一本萬利 一口價 一毛不拔 儀式 移動電話 移交 移民 遺憾 遺留 遺漏 以上 以下 議案 議程 議定書 異議 意見 意向 因素 因特網(wǎng) 寅吃卯糧 銀行 引進 引入 隱患 應(yīng)酬 應(yīng)邀 影響 硬件 涌入 涌現(xiàn) 用品 優(yōu)化 優(yōu)勢 郵購 郵寄 郵件 郵政編碼 郵資 有利 有限 有效 有效期 有益 有助于 余 余地 逾期 輿論 與會 預(yù)報 預(yù)測 預(yù)告 預(yù)計 預(yù)約 原始 原文 原則 援助 遠程 遠景 遠期 約定 約束 允許 運轉(zhuǎn) 運作 醞釀
z 雜質(zhì) 載重 再生 在線 早期 責(zé)任 增加 增強 詐騙 摘要 展出 展覽 展覽會 展品 展示 展廳 展望 展銷 展銷會 占用 戰(zhàn)略 章程 漲跌 漲落 招待會 招收 召集 召開 照常 照舊 照例 折合 折中 振興 爭端 爭論 爭議 爭執(zhí) 整頓 整數(shù) 正比 正規(guī) 正品 正式 證件 證據(jù) 證明 證人 證書 政策 執(zhí)法 執(zhí)行 執(zhí)照 職工 職能 職權(quán) 職位 職務(wù) 職業(yè) 職員 指標(biāo) 指定 指針 制裁 制訂 制定 制度 制品 制約 質(zhì)地 秩序 致詞 中餐 中途 中心 中旬 中游 中止 終端 終止 鐘點工 種類 重工業(yè) 重量 周年 逐年 主導(dǎo) 主管 主機 主流 主體 助理 助手 注入 注銷 祝詞 專款 專欄 專人 專業(yè)戶 專用 專有 轉(zhuǎn)包 轉(zhuǎn)產(chǎn) 轉(zhuǎn)存 轉(zhuǎn)嫁 轉(zhuǎn)向 轉(zhuǎn)移 裝配 裝修 狀況 狀態(tài) 追查 追加 追究 準(zhǔn)許 準(zhǔn)則 酌情 咨詢 資格 資料 資深 資源 自動
自動取款機 自動售貨機 自費 自私自利 自選商場 宗旨 綜合 總和 總結(jié) 總務(wù) 阻力 組合 組織 最佳 最終 遵守 遵循 左右 作廢 座談
表二
a 按揭 案例 澳元
b 罷工 罷市 版權(quán) 版稅 半成品 包工包料 包工頭 包退包換 包銷 包裝 包租
保額（保險額）保費（保險費）保價 保稅區(qū) 保險 保險箱 保有量 保證金 保證人 保值 報表 報酬 報復(fù)關(guān)稅 報關(guān) 報價 報盤 報失 報稅 報賬 暴跌 暴利 暴漲 本金 本錢 本土化 本息 崩盤 比價 比率 比值 幣值 幣種 閉市 避稅 壁壘 邊境貿(mào)易 貶值 變相漲價 標(biāo)的 標(biāo)價 標(biāo)書 并購 撥款 波動 泊位 舶來品 博覽會 補償 補給 補稅 補貼 補助 不動產(chǎn)
不可撤銷信用證 不可抗力 不良貸款 不良資產(chǎn)
c 財會 財經(jīng) 財力 財稅 財團 財務(wù) 財政 財政部 財政赤字 財政 財政收入 財政支出 采購 參保 參股 倉儲 艙位 査賬 差別待遇 差額 差價 產(chǎn)出 產(chǎn)地 產(chǎn)量 產(chǎn)品 產(chǎn)區(qū) 產(chǎn)權(quán) 產(chǎn)銷量 產(chǎn)業(yè) 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 產(chǎn)業(yè)鏈 產(chǎn)值 長線 償付 償還 廠家 廠商 暢銷 超額 超前消費 超支 超值 炒股 炒匯 炒作
車貸（購車貸款）車市 撤股 撤資 陳貨 成本 成本價 成交 成交額 成交價 成品 成效 承包 承保 承運 承租 吃緊 持股 持平持有人 赤字 沖賬 重組 抽查 籌集 籌款 籌資 酬金 酬勞 出廠價 出貨 出口 出口退稅 出讓 出售 出資 儲備 儲備金 儲戶 儲量 儲蓄 儲蓄所 傳銷 創(chuàng)匯 創(chuàng)利 創(chuàng)收 純利潤 純收入 純收益 促銷 催款 存儲 存戶 存貨 存款 存款單 存折
d 大額 大幅 大戶 大路貨 呆賬 代理 代理權(quán) 代理人 代碼 代銷 代銷商 貸方 貸記卡 貸款 貸款擔(dān)保 單邊貿(mào)易 單價 單據(jù) 單證 擔(dān)保 淡季 倒閉 倒手 到岸價格
道瓊斯指數(shù)（道瓊斯股票價格平均指數(shù)）登賬 等額 等價交換 低端 低估 低價 低廉 低迷 低息 底價 底薪 抵償 抵銷 抵押 抵押貸款 抵債 抵賬 地產(chǎn) 地產(chǎn)稅 地價
地稅（地方稅收）地租 第二產(chǎn)業(yè) 第三產(chǎn)業(yè) 第一產(chǎn)業(yè) 典當(dāng) 電匯 電子商務(wù) 墊付 墊款 吊銷 調(diào)撥 跌勢 訂艙
訂單（定單）訂購（定購）訂貨（定貨）訂金（定金）定額 定價 董事 董事長 董事會 動產(chǎn) 凍結(jié) 兜售 獨家代理 獨資 短線 對外貿(mào)易 對賬 兌付 兌換 兌現(xiàn) 噸位 多邊貿(mào)易
e 額度
f 發(fā)放 發(fā)貨 發(fā)票 發(fā)售 發(fā)行 罰金 法人 翻番 反彈 反傾銷 返銷 房產(chǎn)
房貸（住房貸款）房地產(chǎn) 房價 房契
房市（房地產(chǎn)市場）紡織品 放貸 放款 放松銀根 非關(guān)稅壁壘 非賣品 分店 分公司 分行 分紅 分配 分期付款 分攤 分銷 份額 風(fēng)險 風(fēng)險投資 風(fēng)險預(yù)警 服務(wù)業(yè) 浮動 浮動匯率 浮動價格 幅度 福利 付款 付清 付息 付賬 負利率 負增長 負債 附加稅 附加險 附加值 改制 改組 崗位 港幣 高端 高額 高價 高利貸 高息 個股 個人財產(chǎn) 個人信用 個人賬戶
個稅（個人所得稅）個體工商戶 個體經(jīng)濟
工行（中國工商銀行）工商 工商管理 工時 工薪階層 工業(yè)園區(qū) 工種 公費 公積金 公款 公平競爭 公債 供不應(yīng)求 供給 供過于求 供貨 供貨商 供求 供求關(guān)系 供求平衡 供需 供應(yīng) 供應(yīng)鏈 共計 購貨 購買 購買力 購銷 購置 估價 股東 股東大會 股份 股份公司 股份制 股價 股金 股民 股票
股票交易所 股票經(jīng)紀人 股權(quán)分置 股權(quán)轉(zhuǎn)讓
股市（股票市場）股息 固定匯率 固定價格 固定利率 固定資產(chǎn) 固定資金 雇傭 雇用 雇員 雇主 掛牌 關(guān)卡 關(guān)稅 關(guān)稅壁壘 關(guān)稅聯(lián)盟 官價 規(guī)避 規(guī)格 規(guī)模效益 國產(chǎn) 國貨 國際慣例 國際金融 國際貿(mào)易 國際市場 國庫 國庫券 國民待遇 國民經(jīng)濟 國民生產(chǎn)總值 國民收入 國內(nèi)生產(chǎn)總值 國企（國有企業(yè)）國稅（國家稅收）國營 國有 國有化 國有經(jīng)濟 國有銀行 國有資產(chǎn) 國債 過戶 過熱 過剩
h 海關(guān) 行規(guī) 行情 行市 行業(yè) 行業(yè)協(xié)會 耗費 耗資 合并 合伙 合同 合營 合資 合資企業(yè) 合租 核對 核算 核準(zhǔn) 黑市 紅利 宏觀經(jīng)濟 互惠互利
滬市（上海證券市場）華爾街 劃算 劃撥 壞賬 還本付息 還價 還款 還盤 還債 黃金儲備 回報 回報率 回購 回扣 回籠 回落 匯付 匯價 匯款 匯率 匯票 匯市 會展 毀約 豁免 活期 貨幣 貨幣供應(yīng) 貨艙 貨單 貨到付款 貨款 貨攤 貨物 貨源 貨運 貨主 獲利
j 積累 積蓄 積壓 基本建設(shè) 基礎(chǔ)設(shè)施 基金 基金會 基數(shù) 基準(zhǔn) 績差股 績效 績優(yōu)股 集團公司 集約 集裝箱 集資 計費 計劃經(jīng)濟 計價 計量 計息 記賬 技術(shù)壁壘 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) 技術(shù)含量 技術(shù)開發(fā) 加工貿(mào)易 加工業(yè) 加價 加息 家族企業(yè) 價差 價格 價格戰(zhàn) 價格指數(shù) 價目表 價位 價值 假幣 假鈔 假冒偽劣 假賬 奸商 堅挺 兼并 監(jiān)管 監(jiān)理 減產(chǎn) 減緩 減免 減讓 檢驗 獎懲 獎金 獎券 降幅 降息 交貨 交納 交稅 交易 交易額 交易量 交易稅 交易所 繳費 繳付 繳款 繳納 結(jié)匯 結(jié)清 結(jié)算 結(jié)余 結(jié)賬 解雇 解約 借貸 借方 借記卡 借據(jù) 借款 借債 金額 金價 金庫 金融 金融家 金融市場 金融危機 金融業(yè) 緊縮 進出口 進貨 進價 進口 經(jīng)紀公司 經(jīng)紀人 經(jīng)濟 經(jīng)濟杠桿 經(jīng)濟共同體 經(jīng)濟開發(fā)區(qū) 經(jīng)濟實體 經(jīng)濟特區(qū) 經(jīng)濟危機 經(jīng)濟效益 經(jīng)濟學(xué) 經(jīng)濟學(xué)家 經(jīng)濟一體化 經(jīng)濟制裁 經(jīng)貿(mào) 經(jīng)商 經(jīng)銷 經(jīng)銷處 經(jīng)銷商 經(jīng)營 經(jīng)營權(quán) 景氣 凈額 凈價 凈虧 凈利潤 凈收入 凈損 凈重 凈賺 凈資產(chǎn) 競標(biāo) 競價 競買 競賣 競拍 競爭 競爭力 糾紛 救濟金 就業(yè) 舉債 巨額 巨款 巨商 巨頭 巨資 拒付 拒賠 捐資
k 開辦 開發(fā)區(qū) 開發(fā)商 開放型經(jīng)濟 開戶 開戶行 開價 開盤 開盤價 開市 開支 砍價 看跌
可持續(xù)發(fā)展 可支配收入 客戶 客商 客源 課稅 空倉 空頭 空頭支票 控股 控股公司 口岸 扣除 扣繳 扣款 庫存 跨國公司 跨行 跨 會計事務(wù)所 款項 虧 虧本 虧空 虧欠 虧損 捆綁銷售 擴大生產(chǎn) 擴張
l 拉動 來料加工 來樣加工 賴賬 勞動力 勞務(wù) 勞務(wù)費 勞務(wù)市場 勞務(wù)輸出 勞資關(guān)系 勞資糾紛 累計 離岸價格 理財 理財產(chǎn)品 理財師 理賠 理事會 利率 利潤 利稅 利息 利息稅 利益 連鎖經(jīng)營 連鎖企業(yè) 聯(lián)營 聯(lián)運 廉價 兩訖 零部件 零工 零關(guān)稅 零買 零賣 零批 零售 零售價格 零售商 流動資金 流量 流水線 流水賬 流水作業(yè) 流通 龍頭 龍頭企業(yè) 壟斷 壟斷集團 壟斷價格 樓盤 樓市 漏稅
m 買辦 買斷 買方 買方市場 買家 買進 買空賣空 買入 買主 賣出 賣點 賣方 賣方市場 賣家 賣盤 賣主 毛利 毛利潤 毛重 冒牌
貿(mào)促會（中國國際貿(mào)易促進委員會）貿(mào)易
貿(mào)易保護主義 貿(mào)易壁壘 貿(mào)易法 貿(mào)易戰(zhàn) 美鈔 美金
美聯(lián)儲（美國聯(lián)邦儲備委員會）美元 免檢 免繳 免賠 免稅 免息 免債 免征 面額 面值 民間借貸 民間資本 民營 民營經(jīng)濟 民營企業(yè) 民族經(jīng)濟 明細賬 母公司 募集
n 內(nèi)銷 內(nèi)需 內(nèi)資 納稅 納稅人
納斯達克指數(shù) 耐用品 逆差 年金 年利 年利率 年收益率 年息 年薪 牛市 扭虧 扭虧為盈
紐約證交所（紐約證券交易所）農(nóng)產(chǎn)品 挪用
o 歐元 歐元區(qū)
p 拍賣 牌價 攀升 盤點 盤活 拋空 拋盤 拋售 泡沫經(jīng)濟 賠 賠本 賠償 賠償金 賠付 賠款 配額 配股 配送 配套 配置 批發(fā) 批發(fā)價 批發(fā)商 批發(fā)市場 批號 批量 皮包公司 疲軟 疲弱 騙稅 票據(jù) 品牌價值平價 評估 評級 憑單 憑據(jù) 憑證 破產(chǎn)
q 期貨 期貨市場 欺詐 奇貨可居 旗艦店 企劃 企業(yè) 企業(yè)集團 企業(yè)家 啟動 啟運 起訴 契據(jù) 契稅 契約 簽單 簽訂 簽注 錢財 錢莊 欠繳 欠款 欠條 欠債 欠賬 強勁 強勢 搶購 敲詐 傾銷 清倉 清產(chǎn)核資 清償 清貨 清算 清賬 區(qū)域經(jīng)濟 驅(qū)動 渠道 取貨 全額 全價 券商 券種 缺貨
r 讓價 讓利 熱賣 熱銷 人才市場 人工成本 人力資源 人民幣 人身保險 認購 認證 日元 容量 融資 入股 入世 入市 人賬 軟著陸
s 三角債 散戶 商標(biāo) 商行 商號 商戶 商會 商機 商家 商檢 商界 商品經(jīng)濟 商鋪 商洽 商情 商社 商務(wù) 商務(wù)部 商業(yè) 商用 商戰(zhàn) 上班族 上浮 上貨
上交所（上海證券交易所）上繳 上升 上市 上市公司 上稅 上漲
上證指數(shù)（上海證券交易所綜合股價指數(shù)）賒 賒銷 申購
深交所（深圳證券交易所）深市（深圳證券市場）審核 審計 審理 審判 審批 升幅 升級 升勢 升息 升值 生產(chǎn)過剩 生產(chǎn)力 生產(chǎn)率 生產(chǎn)線 生產(chǎn)資料 生活資料 生效 勝訴 剩余價值 失衡
石油輸出國（opec歐佩克）實報實銷 實價 實業(yè) 使用價值 世界貿(mào)易組織 世界銀行 市場調(diào)査 市場份額 市場經(jīng)濟 市場需求 市場占有率 市場準(zhǔn)入 市價 市面 市值 試銷 試營業(yè) 適銷對路 收購 收匯 收盤 收盤價 收訖 收市 收稅 收賬 收支 收支平衡
首付（首期付款）首席執(zhí)行官
壽險（人壽保險）受賄 受理 受聘 受益人 售貨 售價 贖回 贖金 衰退 雙邊 水單 水貨 稅 稅單 稅額 稅法 稅費改革 稅后 稅款 稅率 稅目 稅前 稅收 稅務(wù) 稅務(wù)局 稅制 稅種 順差 私營 私有 訴訟 歲入 損益 縮減 縮水 所得稅 所有權(quán) 所有人 所有制 索賠
t 調(diào)低 調(diào)高 調(diào)價 調(diào)節(jié)稅 調(diào)控 抬價 攤位 談判 探底 逃稅 逃債 討價還價 討債 套購 套牢 特價商品 特許經(jīng)營 特許權(quán) 特約商店 特約維修店 提成 提單 提貨 提價 提款 條款 跳槽 跳蚤市場 貼息 貼現(xiàn) 停產(chǎn) 停工 停滯 通關(guān) 通貨 通商
通縮（通貨緊縮）通脹（通貨膨脹）同比 同類產(chǎn)品 同業(yè) 偷工減料 偷稅漏稅 投保 投保人 投保書 投標(biāo) 投產(chǎn) 投放 投機 投資
新商務(wù)漢語精讀教程 pdf篇五
漢語作為外語教學(xué)能力考試大綱（高級）
語言學(xué)及漢語作為外語教學(xué)理論
一 語言學(xué)
一、語言的產(chǎn)生和發(fā)展
（一）關(guān)于語言的起源
（二）語言的發(fā)展
1． 語言要素的發(fā)展 2． 語言發(fā)展的原因 3． 語言發(fā)展的規(guī)律
二、語言的本質(zhì)
（一）語言的性質(zhì)
1． 語言的本質(zhì)屬性 2． 語言和言語
（二）語言的結(jié)構(gòu)
1． 語言的子系統(tǒng)
2． 語言的結(jié)構(gòu)關(guān)系：組合和集合
（三）語言的功能
1． 語言的社會功能 2． 語言與文化 3． 語言與心理
三、語言的類型分類和譜系分類
（一）詞法類型
1． 詞根語 2． 屈折語 3． 粘著語
（二）句法類型
（三）語言的譜系分類
四、語音和音位學(xué)
（一）語音的特點和屬性
（二）音素、音節(jié)和國際音標(biāo)
（三）元音、元音的發(fā)音原理和舌位圖
（四）輔音、復(fù)印的發(fā)音部位和發(fā)音方法
（五）音位、音質(zhì)音位和非音質(zhì)音位
（六）音位變體
（七）語流音變
五、詞匯和詞匯學(xué)
（一）詞和詞匯
（二）詞義的構(gòu)成和義素分析
（三）詞匯的構(gòu)成
（四）造詞、構(gòu)詞、構(gòu)詞規(guī)律與詞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
六、語法和語法學(xué)
（一）語法、語法意義、語法范疇
（二）語法形式和語法手段
（三）語法單位：語素、詞、詞組（短語）、句子
（四）自由語素和粘著語素
（五）詞類劃分和詞類功能
（六）詞組分類與組合歧義
（七）句子、句子成分和句子的分類
七、文字和文字學(xué)
（一）文字、文字的性質(zhì)和特征
（二）語言和文字的關(guān)系
（三）文字的起源和發(fā)展
二 語言習(xí)得理論
一、語言習(xí)得理論概述
二、兒童語言習(xí)得
三、第二語言習(xí)得
（一）語言對比分析
（二）語言偏誤分析
（三）中介語理論
（四）影響第二語言習(xí)得的外部因素
（五）第二語言習(xí)得的個體差異
三 漢語作為外語教學(xué)理論與實踐
一、漢語作為第二語言教學(xué)的性質(zhì)和特點
（一）漢語作為第二語言教學(xué)的性質(zhì)和目的
（二）漢語作為第二語言教學(xué)與漢語作為母語教學(xué)之異同
（三）漢語作為第二語言教學(xué)的教學(xué)類型
（四）漢語作為第二語言教學(xué)的課程類型
二、漢語作為第二語言教學(xué)課程設(shè)計
（一）課程設(shè)計的基本內(nèi)容
（二）教學(xué)目的、教學(xué)原則的確定
（三）課程設(shè)計與教學(xué)大綱
（四）課程規(guī)范
三、漢語作為第二語言的課堂教學(xué)
（一）課堂教學(xué)的性質(zhì)和地位
（二）課堂教學(xué)的內(nèi)容
1． 語言和文學(xué)知識、語音、詞匯、語法、漢字 2． 言語能力：聽、說、讀、寫、譯
（三）課堂教學(xué)的原則、方法、技巧
四、第二語言教學(xué)法主要流派
（一）語法翻譯法
（二）直接法
（三）聽說法
（四）功能法
（五）交際法
（六）任務(wù)教學(xué)法
五、教材的編寫、選擇與使用
（一）教材分類
（二）教材編寫原則
（三）教材編寫依據(jù)
（四）教材編寫實施
（五）教材分析和評估
六、測試與評估
（一）測試的作用與目的
（二）測試的種類
（三）命題
（四）中國漢語水平考試（hsk）
四 漢語作為外語教學(xué)中的文化因素
一、跨文化交際
（一）定義
（二）文化差異與交際障礙
（三）文化的沖突與適應(yīng)
（四）對待不同文化的態(tài)度
二、文化教學(xué)的層次
（一）語言中的文化因素
（二）基本國情和文化背景知識
（三）專門文化知識
三、文化教學(xué)原則與方法
（一）基本原則
（二）教學(xué)方法
五 現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用
一、計算機及常用軟件的使用
二、現(xiàn)代聲像技術(shù)的應(yīng)用
三、漢語知識與言語技能的計算機輔助教學(xué)
四、網(wǎng)絡(luò)遠程漢語作為外語教學(xué)
現(xiàn)代漢語及古代漢語
現(xiàn)代漢語部分
一 概論
一、古代漢語和現(xiàn)代漢語
二、普通話和方言
（一）漢民族共同語
（二）口語和書面語
（三）現(xiàn)代漢語七種主要方言：北方話、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、閩方言、粵方言
（四）推廣普通話
三、現(xiàn)代漢語的主要特點
二 語音
一、漢語語音概說
（一）基本概念
1． 音素 2． 音節(jié)
3． 聲母、韻母、聲調(diào)
（二）漢語語音的特點
1． 輔音的特點 2． 元音的特點 3． 聲調(diào)的特點
（三）漢語拼音方案
1． 方案的基本內(nèi)容
2． 方案的優(yōu)點及在漢語教學(xué)中的作用
二、聲母
（一）聲母的發(fā)音部位
（二）聲母的發(fā)音方法
（三）聲母總表
三、韻母
（一）單元音韻母發(fā)音要領(lǐng)
（二）復(fù)元音韻母的構(gòu)成及發(fā)音要領(lǐng)
（三）鼻韻母的構(gòu)成及發(fā)音要領(lǐng)
（四）元音α，e，i，u的發(fā)音變化
（五）韻母總表
四、聲調(diào)
（一）調(diào)值和調(diào)類
（二）普通話的四聲
（三）五度標(biāo)記法
五、音節(jié)
（一）漢語音節(jié)的結(jié)構(gòu)
（二）漢語音節(jié)結(jié)構(gòu)的特點
（三）漢語音節(jié)的拼寫規(guī)則
六、語流音變和語調(diào)
（一）漢語的語流音變
1． 輕聲 2． 兒化 3． 變調(diào)
3.1 上聲的變調(diào) 3.2 “一”“不”的變調(diào) 4． “啊”的變調(diào)
（二）漢語語調(diào)
1． 重音 2． 句調(diào) 3． 停頓
七、語音規(guī)范
（一）語音規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)
（二）普通話水平測試
三 詞匯
一、漢語詞匯概說
（一）什么是詞匯
（二）詞匯單位
1． 語素
1．1 什么是語素 1．2 語素類型 2． 詞
2．1 什么是詞
2．2 語素、字與詞的關(guān)系 3． 固定詞組 3．1 專名 3．2 熟語
二、漢語詞的構(gòu)造
（一）單音詞和復(fù)音詞
1． 單音詞 2． 復(fù)音詞
（二）詞根和詞綴
1． 詞根 2． 詞綴
（三）單純詞
1． 什么是單純詞 2． 單音節(jié)單純詞 3． 多音節(jié)單純詞
（四）合成詞
1． 什么是合成詞 2． 合成詞的構(gòu)成方式 2．1 復(fù)合式 2．2 附加式 2．3 重疊式
（五）簡稱 1． 什么是簡稱 2． 簡稱的方式
三、詞義
（一）什么是詞義
（二）詞義的性質(zhì)
（三）詞義的構(gòu)成
1． 理性義 2． 色彩義
（四）單義詞、多義詞和同音詞
1． 單義詞
1．1 什么是單義詞 1．2 單義詞的種類 2． 多義詞
2．1 什么是多義詞
2．2 詞的基本意義、引申意義和比喻意義 3． 同音詞
3．1 什么是同音詞
3．2 同音詞和多義詞的聯(lián)系與區(qū)別
（五）同義詞和反義詞
1． 同義詞
1．1 什么是同義詞 1．2 同義詞的辨析 2． 反義詞
2．1 什么是反義詞 2．2 反義詞的類型
四、漢語詞匯的構(gòu)成
（一）基本詞匯和一般詞匯
（二）熟語
1． 熟語及構(gòu)成 2． 成語
2．1 什么是成語 2．2 成語的特點 3． 慣用語
3．1 慣用語的構(gòu)成 3．2 慣用語的特點 4． 歇后語
4．1 歇后語的構(gòu)成 4．2 歇后語的特點
（三）詞匯系統(tǒng)的發(fā)展變化
1． 新詞的產(chǎn)生 2． 舊詞的消亡 3． 詞義的演變
五、詞典
（一）詞典的種類
（二）詞典的使用
六、詞匯規(guī)范化
（一）詞匯規(guī)范化的原則
（二）詞匯規(guī)范化的內(nèi)容
（三）異形詞的整理
四 語法
一、漢語語法概說
（一）什么是語法
（二）語法單位
1． 語素、詞、詞組、句子
2． 漢語四種語法單位之間的關(guān)系
（三）漢語語法的特點
1． 沒有嚴格意義上的形態(tài)標(biāo)志和形態(tài)變化 2． 詞類與句法成分之間不是一一對應(yīng)的關(guān)系 3． 詞組的構(gòu)造規(guī)則和句子的構(gòu)造規(guī)則基本一致 4． 有豐富的量詞 5． 有復(fù)雜的補語系統(tǒng)
二、漢語詞類
（一）什么是詞類
（二）詞類劃分的依據(jù)
（三）現(xiàn)代漢語詞類概貌
1． 實詞與虛詞 2． 體詞和謂詞
（四）名詞
1． 名詞的主要語法功能 2． 名詞的分類
3． 時間詞、處所詞、方位詞
（五）動詞
1． 動詞的主要語法功能 2． 動詞的幾個小類
2．1 及物動詞、不及物動詞 2．2 助動詞（能愿動詞）2．3 趨向動詞
2．4 自主動詞、非自主動詞 3． 動詞的重疊 4． 離合詞
4．1 什么是離合詞 4．2 離合詞的用法
4．3 離合詞和短語的區(qū)別
（六）形容詞 1． 形容詞的主要語法功能 2． 形容詞的基本類別 2．1 性質(zhì)形容詞 2．2 狀態(tài)形容詞 3． 形容詞的重疊
4． 名詞、動詞、形容詞在語法功能上的主要區(qū)別
（七）區(qū)別詞
1． 區(qū)別詞的語法功能 2． 區(qū)別次與形容詞的區(qū)別
（八）數(shù)詞
1． 數(shù)詞的語法功能 2． 數(shù)詞的分類 3． 數(shù)詞的方法
（九）量詞
1． 量詞的語法功能 2． 量詞的分類
3． 量詞和名詞的搭配 4． 量詞的重疊 5． 數(shù)量詞
5．1 數(shù)量詞的語法功能 5．2 數(shù)量詞重疊 5．3 時間量的表達
（十）代詞
1． 代詞的分類
2． 疑問代詞的非疑問用法 3． 人稱代詞的虛指用法
（十一）副詞
1． 副詞的語法功能 2． 副詞的分類 3． 常用副詞辨析
4． 時間副詞和時間名詞的區(qū)別
（十二）介詞
1． 介詞的語法功能 2． 介詞的分類 3． 常用介詞辨析
（十三）連詞
1． 連詞的語法功能 2． 連詞的分類
3． 連詞與關(guān)聯(lián)副詞的區(qū)別 4． 連詞與介詞的區(qū)別
（十四）助詞
1． 助詞的語法功能 2． 助詞的分類 3． 常用助詞辨析
（十五）語氣詞
1． 語氣詞的特點 2． 語氣詞的分類 3． 常用語氣詞辨析（十六）嘆詞（十七）象聲詞（十八）詞的兼類
1． 什么是兼類詞 2． 同音詞與兼類詞
三、句法結(jié)構(gòu)
（一）什么是句法結(jié)構(gòu)
1． 句法結(jié)構(gòu)和語法關(guān)系
2． 句法結(jié)構(gòu)關(guān)系和語義結(jié)構(gòu)關(guān)系
（二）五種基本的句法結(jié)構(gòu)
1． 偏正結(jié)構(gòu)
1．1 定語和“的” 1．2 狀語和“地” 2． 述賓結(jié)構(gòu)
2．1 述語與賓語之間的語法關(guān)系 2．2 述語與賓語之間的語義關(guān)系 2．3 雙賓語 3． 述補結(jié)構(gòu)
3．1 述語與補語之間的語法關(guān)系 3．2 補語的類型
3．3 補語和賓語的區(qū)別
3．4 可能補語和狀態(tài)補語的區(qū)別 4． 主謂結(jié)構(gòu)
4．1 主語與謂語之間的語法關(guān)系 4．2 主語與謂語之間的語義關(guān)系 5． 聯(lián)合結(jié)構(gòu)
（三）其他句法結(jié)構(gòu)
1． 方位結(jié)構(gòu) 2． 介賓結(jié)構(gòu) 3． “的”字結(jié)構(gòu)
（四）幾種特殊的句法結(jié)構(gòu)
1． 連謂結(jié)構(gòu) 2． 兼語結(jié)構(gòu) 3． 連鎖結(jié)構(gòu) 4． 復(fù)指結(jié)構(gòu)
（五）復(fù)雜的句法結(jié)構(gòu)與層次分析法
1． 句法結(jié)構(gòu)的層次性 2． 層次分析法的分析程序 3． 復(fù)雜結(jié)構(gòu)的層次分析 4． 歧義結(jié)構(gòu)的層次分析
四、句子
（一）句子成分
1． 句子的一般成分 1．1 主語 1．2 謂語 1．3 賓語 1．4 定語 1．5 狀語 1．6 補語
2． 句子的特殊成分 3． 句子成分分析法
3．1 中心成分和附加成分
3．2 句子成分分析法的分析程序
（二）句子的結(jié)構(gòu)類型
1． 單句和復(fù)句
2． 主謂句和非主謂句
（三）句子的語氣類型
1． 陳述句 2． 疑問句 2．1 是非問句 2．2 特指問句 2．3 選擇問句 2．4 正反問句 3． 祈使句 4． 感嘆句
（四）句子的特征類型
1． 是字句 2． 有字句
3． “是……的”句 4． 把字句 5． 被動句 6． 存現(xiàn)句 7． 比較句
（五）句子的主要變化
1． 倒裝 2． 省略 3． 緊縮
（六）句子的特殊成分
1． 插入語 2． 稱呼語 3． 感嘆語
（七）句型變換
1． 主動句與被動句的變換 2． 把字句與被字句的變換 3． 主謂謂語句的變換 4． 存現(xiàn)句與主謂句的變換
五、復(fù)句
（一）復(fù)句與關(guān)聯(lián)詞語
（二）復(fù)句的類型
1． 聯(lián)合復(fù)句 1．1 并列復(fù)句 1．2 承接復(fù)句 1．3 遞進復(fù)句 1．4 選擇復(fù)句 1．5 解說復(fù)句 2． 偏正復(fù)句 2．1 轉(zhuǎn)折復(fù)句 2．2 讓步復(fù)句 2．3 因果復(fù)句 2．4 目的復(fù)句 2．5 假設(shè)復(fù)句 2．6 條件復(fù)句
3． 多重復(fù)句的分析 4． 緊縮句
六、句群
（一）什么是句群
（二）句群的類型
（三）多重句群
（四）句群和復(fù)句、段落的關(guān)系
七、常見語法錯誤
（一）搭配不當(dāng)
（二）殘缺與多余
（三）語序不當(dāng)
（四）句式雜糅、關(guān)聯(lián)不當(dāng)
八、標(biāo)點
（一）種類
（二）用法
五 漢字
一、漢字概說
（一）漢字的性質(zhì)
（二）現(xiàn)代漢字的特點
二、漢字造字法
（一）古代“六書”
（二）現(xiàn)代漢字的結(jié)構(gòu)方式
1． 會意 2． 形聲 2．1 形聲字的類型 2．2 形旁和聲旁的作用
2．3 形聲子常見形旁及其所表字義的類屬 2．4 形旁和聲旁的局限性
三、漢字的演變與構(gòu)造
（一）漢字形體的演變
（二）漢字的構(gòu)造
1． 筆畫 2． 部件 3． 整字
（三）漢字的書寫規(guī)則
（四）繁體字與簡化字
（五）異體字與異讀字
1． 異體字的讀音 2． 異讀字的讀音
四、常用漢語字典、字表及檢字法
（一）常用漢語字典、字表
1． 字典 2． 字表
（二）檢字法
1． 部首檢字法 2． 筆畫檢字法
3． 漢語拼音字母檢字法
五、漢字的規(guī)范
（一）漢字規(guī)范的基本任務(wù)
1． 定量 2． 定形 3． 定音 4． 定序
（二）規(guī)范漢字
1． 傳承字 2． 整理字
（三）漢字的簡化
（四）異體字的整理
六 修辭
一、什么是修辭
二、常用修辭格
比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、雙關(guān)、仿詞、反語、設(shè)問、反問、反復(fù)等。
古代漢語部分
一 漢字
一、漢字的形體結(jié)構(gòu)
（一）“六書”
（二）形聲字的形符和聲符
二、漢字形體的演變
甲骨文、金文、文、篆文、隸書、楷書
三、古書用字中的字形情況
（一）古今字、異體字、繁簡字
（二）假借字、通假字
二 音韻
一、古音基本常識
（一）雙聲與疊韻
（二）中古聲調(diào)的“四聲”
二、古音通假
三、古代的注音方法
（一）直音法
（二）反切法
三 詞匯
一、古代漢語詞匯的構(gòu)詞特點
單音詞、復(fù)音詞（疊音詞、連綿詞、復(fù)合詞）、偏義復(fù)詞
二、古今詞義的發(fā)展變化
（一）古今意義基本未變
（二）古今意義完全不同
（三）古今意義之間既有聯(lián)系又有發(fā)展
三、詞的本義、引申義、假借義和比喻義
（一）本義
（二）引申義
（三）假借義和比喻義
四、同義詞和反義詞
（一）一詞多義與一義多詞
（二）同義詞
（三）反義詞
四 語法
一、古代漢語實詞
（一）詞類活用
1． 使動用法 2． 意動用法
（二）名詞作狀語
（三）稱數(shù)法
二、古代漢語常用虛詞
三、古代漢語句子成分的次序和省略
（一）賓語前置
（二）介詞結(jié)構(gòu)后置
（三）句子成分的省略
四、古代漢語特殊句式
（一）判斷句
（二）被動句
（三）否定句
（四）疑問句
五、古代漢語常見習(xí)慣句式
（一）如何、奈何、若何
（二）何以……為、何……為
（三）……孰與……
（四）不亦……乎、無乃……乎、得無……乎
五 古書的注釋
一、古書舊注的類型
二、古書舊注的內(nèi)容
三、古書舊注詞語訓(xùn)釋方法
（一）因形求義
（二）以音別義
（三）隨文釋義
四、古書舊注常用術(shù)語
曰、為、謂之、猶、貌、讀為、讀若、讀如等。
五、小學(xué)
六 工具書
一、《說文解字》及漢字常用字典
二、《爾雅》及詞匯常用專書
三、《方言》
四、虛詞工具書
七 古書的標(biāo)點和翻譯
一、古書的標(biāo)點
二、古書的翻譯
中國文化
一、中國文化(一)中國文化概論
1、中國文化的內(nèi)涵
2、中國文化的發(fā)展軌跡
3、中國文化的本質(zhì)特征(二)中國語言文字與文化
1、方言與地域文化
2、漢字文化
3、漢語言文字對思維方式的影響
4、少數(shù)民族語言文字與文化(三)中國歷史
1、中華民族的起源與形成
2、中國歷史上的重大變革
3、中國歷史上的太平盛世
4、中國歷史名人
5、中國史學(xué)名著(四)中國哲學(xué)
1、中國哲學(xué)的主要概念
2、諸子百家
3、兩漢經(jīng)學(xué)
4、魏晉玄學(xué)
5、宋明理學(xué)
6、清代樸學(xué)
7、當(dāng)代新儒學(xué)(五)中國宗教
1、中國原始宗教與信仰
2、中國本土宗教的起源與發(fā)展
3、外來宗教的傳播與發(fā)展(六)中國古代制度
1、政治制度
2、經(jīng)濟制度
3、宗法制度
4、禮樂制度
(七)中國古代社會
1、士農(nóng)工商
2、婚姻家庭
3、姓氏名號
4、三教九流(八)中國文學(xué)
1、詩歌
1.1古代詩歌的發(fā)展及特點 1.2 現(xiàn)當(dāng)代詩歌的發(fā)展及特點
2、散文
2.1古代散文的發(fā)展及特點 2.2現(xiàn)當(dāng)代散文的發(fā)展及特點
3、戲曲
3.1古代戲曲的發(fā)展及特點 3.2現(xiàn)當(dāng)代戲曲的發(fā)展及特點
4、小說
4。1 古代小說的發(fā)展及特點 4.2現(xiàn)當(dāng)代小說的發(fā)展及特點(九)中國藝術(shù)
1、書法
1.1書法藝術(shù)的發(fā)展與演變 1.2書法藝術(shù)的審美特征
2、繪畫
2.1中國畫藝術(shù)的發(fā)展與演變 2.2中國畫藝術(shù)的審美特征
3、音樂
3.1音樂藝術(shù)的發(fā)展與演變 3.2 音樂藝術(shù)的審美特征(十)中國古代科技與教育
1、古代科技名著
2、古代重大發(fā)明創(chuàng)造
3、科舉與教育
4、書院教育的地位和影響(十一)中外文化交流
1、中外文化交流的歷史與發(fā)展
2、中外文化交流史上的重大事件
3、中外文化交流史上的重要人物
二、當(dāng)代中國國情(一)人口政策(二)民族政策(三)宗教政策(四)經(jīng)濟政策(五)文化政策(六)教育政策(七)外交政策(八)一國兩制(九)當(dāng)代法律(十)生態(tài)與環(huán)保
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