成功需要勤奮和毅力，付出總有回報(bào)?？偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)有哪些？今年的工作總結(jié)，讓我深思與反思；
課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、青年朋友們：
大家晚上好！
青春如歌，激情似火，知識(shí)作伴顯蓬勃朝氣。
學(xué)規(guī)程用規(guī)程，自覺(jué)遵守，安全護(hù)航譜美麗人生；
這是青春飛揚(yáng)的季節(jié)，今天，我們相聚在這里，隆重舉行知識(shí)競(jìng)賽。
本次競(jìng)賽活動(dòng)，得到了備煤運(yùn)焦區(qū)域各條戰(zhàn)線上廣大員工的高度重視和積極參與；還得到了車間各位領(lǐng)導(dǎo)和許工段長(zhǎng)的大力支持，在此，我代表競(jìng)賽組委會(huì)向他們表示衷心的感謝。
今天，我們很榮幸地邀請(qǐng)到了xxx，xxx等領(lǐng)導(dǎo)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨。
擔(dān)任本次競(jìng)賽仲裁的是xxx，歡迎您的到來(lái)。
幾天來(lái)，各代表隊(duì)在深入學(xué)習(xí)規(guī)程和三化作業(yè)的基礎(chǔ)上，分別開(kāi)展了初賽，選拔產(chǎn)生了三位主力選手，獲得了參加今天競(jìng)賽的資格。
為保證公平競(jìng)賽的規(guī)則，請(qǐng)所有參賽隊(duì)員不要把相關(guān)資料帶上賽場(chǎng)，在正式比賽之前，我先宣讀一下今天的競(jìng)賽規(guī)則。
大家都已看到了，在參賽員旁邊還有一位女士，那就是我們各個(gè)參賽隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。今天隊(duì)長(zhǎng)的主要責(zé)任就是負(fù)責(zé)和幫助隊(duì)員和選手完成每一個(gè)困難。最后評(píng)為第三名的參賽隊(duì)由隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)所有隊(duì)員現(xiàn)場(chǎng)為大家表演。評(píng)為第一名的參賽隊(duì)，每一位隊(duì)員都將獲贈(zèng)一份精美禮物。希望大家在競(jìng)賽過(guò)程中發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，為自己的團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)一份力量。下面比賽正式開(kāi)始。
必答題：每位選手都必須回答我提出的三道題。在這輪比賽中，所有隊(duì)員包括隊(duì)長(zhǎng)在內(nèi)不能提醒，由參賽選手自行回答。每答對(duì)一題，加十分。答錯(cuò)，不加分，有異議，請(qǐng)仲裁組作出最后評(píng)判。
首先進(jìn)行第一輪必答題，請(qǐng)煤線隊(duì)一號(hào)選手做好準(zhǔn)備。請(qǐng)聽(tīng)題（回答正確者，由主持人宣布加10分，以后如此類推。
經(jīng)過(guò)第一輪激烈的角逐后，我們來(lái)看一下各隊(duì)的積分情況。（依次報(bào)分）。
下面進(jìn)行第二輪必答題，第二輪結(jié)束后，主持人宣布各代表隊(duì)積分情況。
下面進(jìn)行第三輪必答題，人生能有幾回博，此時(shí)不博更待何時(shí)結(jié)束后，主持人宣布各代表隊(duì)積分情況。
目前，雖然各隊(duì)的比分有先有后，但是還有最后的兩次機(jī)會(huì)?？噙^(guò)累過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)，希望各位選手抓住這最后的兩次機(jī)會(huì)，迎接挑戰(zhàn)，再創(chuàng)佳績(jī)。
好，現(xiàn)在開(kāi)始，有請(qǐng)xxxx上臺(tái)抽出煤線代表隊(duì)的幸運(yùn)觀眾。
下面進(jìn)行第一輪風(fēng)險(xiǎn)題，先請(qǐng)煤線代表隊(duì)選題，
下面進(jìn)行第二輪風(fēng)險(xiǎn)題。后，讓我們來(lái)看一看各參賽隊(duì)的總分，
經(jīng)過(guò)激烈的角逐，知識(shí)競(jìng)賽決出了最終的名次......
下面，請(qǐng)xxxx對(duì)今天的比賽作出評(píng)議。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，知識(shí)競(jìng)賽到此結(jié)束，謝謝你的光臨，再見(jiàn)！
課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇二
合：大家下午好!
女：我是主持人,,,。
男：我是主持人,,,。
女：歡迎大家來(lái)到,,,學(xué)院心理知識(shí)競(jìng)賽決賽現(xiàn)場(chǎng)。
男：在這燈光彌漫的舞臺(tái)上，讓我們的智慧發(fā)揮得淋漓盡致。
女：在這歡聲連篇的潮涌中，讓我們的才能充分展示出來(lái)。
男：在這里，我們斗智斗勇。
女：在這里，我們盡情歡呼。
男：這，將是能力的較量，更是信心和勇氣的比拼。
女：這，將是激情的燃燒，更是動(dòng)感與活力的綻放。
男：經(jīng)過(guò)初賽激烈的角逐，最終有8組選手脫穎而出。
男：接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我介紹在坐的諸位嘉賓。他們是。
女：下面由我來(lái)介紹活動(dòng)流程及其規(guī)則。首先是必答題環(huán)節(jié);接著，風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié);再接著是互動(dòng)環(huán)節(jié);第三輪是你來(lái)比劃我來(lái)猜環(huán)節(jié);第四輪是情景模擬環(huán)節(jié);最后是頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。
女：哇哇、豐厚獎(jiǎng)品啊、啊，我后悔當(dāng)主持了、
男：好啦好啦、別傷心了，事不宜遲，快點(diǎn)開(kāi)始比賽吧。
女：進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)，小試牛刀共10題。各個(gè)代表隊(duì)在主持人宣讀題目完畢后，每隊(duì)每題有5秒鐘答題時(shí)間，并將答案寫(xiě)在題板上，向主持人和觀眾展示答案結(jié)果，最后由主持人宣布答案。每題答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分。
男：接下來(lái)是風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)，鋒芒畢露在本環(huán)節(jié)中，分別有10、20、30分三組題目，各代表隊(duì)經(jīng)協(xié)商后開(kāi)始選題，第一隊(duì)答題完畢后第二隊(duì)開(kāi)始選題。每隊(duì)有10秒鐘考慮時(shí)間，被選過(guò)的題目不可再選。答對(duì)加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)減相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
女：看來(lái)選手們個(gè)個(gè)都那么厲害，各組實(shí)力相當(dāng)。
男：那還用說(shuō)，我們學(xué)院本來(lái)就高手云集了，他們是從中篩選出來(lái)的，更是高手中的高手。
女：嗯有道理，看看我們的觀眾朋友，他們看到大家的給力表現(xiàn)，都激動(dòng)了。
男：噢，那就開(kāi)始觀眾互動(dòng)的環(huán)節(jié)——問(wèn)答有獎(jiǎng)。
男：第三環(huán)節(jié)———靈犀相通。
靈犀相通。你來(lái)比劃我來(lái)猜，大屏幕上共展示出四枚金蛋，每枚金蛋標(biāo)有該組詞匯類別。上輪分?jǐn)?shù)較低者優(yōu)先選擇題目(分?jǐn)?shù)相同的代表隊(duì)按序號(hào)順序)。每隊(duì)派兩名隊(duì)員，其中一名隊(duì)員對(duì)給出的詞語(yǔ)或熟語(yǔ)進(jìn)行描述，另一隊(duì)員猜詞。描述過(guò)程中不得出現(xiàn)詞語(yǔ)中的字，否則本題視為無(wú)效，每隊(duì)共有兩次跳過(guò)機(jī)會(huì)。限時(shí)2分鐘，每猜對(duì)一詞加10分，猜錯(cuò)不扣分。
女：選手們個(gè)個(gè)不相上下，勝負(fù)難分啊。
男：是的，不到最后一刻都不知道誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，好戲還在后頭呢女：何出此言?
男：接下來(lái)是本活動(dòng)的高潮，反敗為勝就在于此，最后鹿死誰(shuí)手，我們拭目以待。
女：讓我們進(jìn)入決賽最后環(huán)節(jié)----走過(guò)心路。
本環(huán)節(jié)共4題。每題為一個(gè)情景模擬。上輪分?jǐn)?shù)較低者優(yōu)先選擇題目(分?jǐn)?shù)相同的代表隊(duì)按照序號(hào)順序)。每隊(duì)選取一個(gè)情景，分析該事件并尋求解決方案，以表演的形式進(jìn)行作答。每隊(duì)準(zhǔn)備時(shí)間為3分鐘，表演時(shí)間為3-5分鐘，表演形式不限。評(píng)委對(duì)選手的分析進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并進(jìn)行評(píng)分，滿分為100分。去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后平均分即為最終得分。
男：歷經(jīng)重重較量，成敗也有所定數(shù)了。
女：哎，志在參與嘛，又何必計(jì)較勝負(fù)得失呢。
男：其實(shí)大家都很棒。緊張之余讓我們一起欣賞大藝團(tuán)帶來(lái)的舞蹈表演，在此期間，工作人員計(jì)算分?jǐn)?shù)以及準(zhǔn)備頒獎(jiǎng)。
女：又到了激動(dòng)人心的時(shí)刻了，、，我好緊張哦。
男：別瞎緊張了，還是由我來(lái)宣布吧。
女：恭喜_____(鼓掌)。
接下來(lái)的會(huì)是誰(shuí)呢?
男：獲得20xx年,,,,學(xué)院心理知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的是______。
女：恭喜______(鼓掌)。
男：接下來(lái)又到了最關(guān)鍵的時(shí)刻了，、你猜猜會(huì)是哪組奪冠呢?
女：那還用說(shuō)嗎，當(dāng)然是最有實(shí)力的隊(duì)伍啦。
男：別兜圈啦，大家都等不及了，快揭曉答案吧。
女：20xx年,,,,學(xué)院心理知識(shí)競(jìng)賽冠軍是_____。
(鼓掌)。
獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)是______________。
男：下面有請(qǐng)、為獲獎(jiǎng)組頒發(fā)各自的獎(jiǎng)項(xiàng)與獎(jiǎng)品，并分別合影留念。有請(qǐng)、，大家鼓掌歡迎。
女：請(qǐng)一等獎(jiǎng)的得主隊(duì)伍派一個(gè)代表為我們說(shuō)幾句話，大家鼓掌歡迎。
男：非常感謝他們的發(fā)言。
男：有失敗也會(huì)有成功，
女：有咸淡的淚水當(dāng)然也少不了甜美的微笑，
男：有失落才構(gòu)成昨日纏綿的歌，
女：有憂傷才會(huì)有昨日煥發(fā)的浪漫色彩。
男：美好的時(shí)光總是短暫的，節(jié)目又接近尾聲了，希望能給大家留下了個(gè)美好的回憶。
女：最后還是要感謝大家的支持和參與，感謝各位嘉賓的出席，也非常感謝,,學(xué)院心理健康聯(lián)合會(huì)所有工作人員以及出場(chǎng)的每一位同學(xué)，希望下次的活動(dòng)大家積極參與。
男：我宣布：,,,學(xué)院心理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)完滿結(jié)束，再一次感謝各位的出席，請(qǐng)各位同學(xué)有順序的離場(chǎng)，謝謝!
課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇三
合：大家下--午--好。
男：這里是公司20xx年度青工知識(shí)競(jìng)賽綜合知識(shí)比賽現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人xxx。
女:大家好，我是主持人xx，為了積極踐行“生命至上，和諧健康，安全發(fā)展”的安全理念，我公司舉辦了這次青工安全知識(shí)競(jìng)賽，想要通過(guò)這種富有知識(shí)性，實(shí)踐性，趣味性的模式，來(lái)激發(fā)公司廣大青年員工的學(xué)習(xí)熱情，從而提高青年員工的安全意識(shí)和安全素質(zhì)，以夯實(shí)公司安全基礎(chǔ)。
男：沒(méi)錯(cuò)，安全是我們永恒不變的話題，更是我們生產(chǎn)、生活、生命的守護(hù)。
女：本次知識(shí)競(jìng)賽得到了廠領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，他們也在百忙之中來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。
男：首先，我們?yōu)榇蠹医榻B一下到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)，他們是：xxx。
女：xxx。
男：xxx。
女：各位領(lǐng)導(dǎo)親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)，為我們的競(jìng)賽給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，對(duì)此，我們表示熱烈的歡迎和由衷的感謝！
男：下面為大家介紹本次競(jìng)賽的專家組成員，
女：他們是：xxxxxx。
男:下面，讓我們掌聲有請(qǐng)x總為我們的競(jìng)賽致辭。
男：設(shè)備維護(hù)隊(duì)，機(jī)關(guān)代表隊(duì)，發(fā)電部代表隊(duì)，脫硫環(huán)保部代表隊(duì)，燃料部代表隊(duì)。
男：那么，xx公司青工知識(shí)競(jìng)賽。
合：現(xiàn)在開(kāi)--始--。
男：下面進(jìn)行第一環(huán)節(jié)：個(gè)人必答題。從一號(hào)選手開(kāi)始，一人一題，每隊(duì)4題，答題過(guò)程中隊(duì)友不得提示，30秒內(nèi)開(kāi)始答題，答題結(jié)束應(yīng)回答“答題完畢”。回答正確加10分，回答錯(cuò)誤不得扣分。
女：1號(hào)請(qǐng)聽(tīng)題。
男：2號(hào)。
女：3號(hào)。
男：4號(hào)。
男：進(jìn)行第三環(huán)節(jié)，搶答環(huán)節(jié)，主持人念題完畢，說(shuō)“開(kāi)始”后各隊(duì)才能搶答，答題隊(duì)員應(yīng)于30秒內(nèi)開(kāi)始答題，60秒內(nèi)結(jié)束，正確加10分，錯(cuò)誤扣10分，提前或在答題中按搶答器者扣10分。隊(duì)員獲得答題權(quán)卻在規(guī)定時(shí)間未能回答正確或答錯(cuò)的，機(jī)會(huì)將交由觀眾，如回答正確送出紀(jì)念品一份。
女：所以說(shuō)，觀眾朋友們并不是只是看著選手比賽，大家都可以參與其中，還能得獎(jiǎng)品。
男：請(qǐng)聽(tīng)題。
女：經(jīng)過(guò)前三個(gè)環(huán)節(jié)，各隊(duì)的分?jǐn)?shù)已經(jīng)有所差別了，（公布）。
女：公布得分情況。
男：最后一個(gè)環(huán)節(jié)，加試題，前三名內(nèi)分值相同的隊(duì)伍加試一題搶答題，勝者名次排前，如分?jǐn)?shù)又有相同，再加試一題。
女：頒獎(jiǎng)。
男：讓我們?cè)俅巫ＹR獲獎(jiǎng)隊(duì)伍。親愛(ài)的朋友們，希望大家通過(guò)這次活動(dòng)，對(duì)安全的理解又更深一層，在平時(shí)的工作中時(shí)時(shí)刻刻心中存安全。
課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇四
通過(guò)這次競(jìng)賽，促使我校教師自覺(jué)參加課堂教學(xué)改革，增強(qiáng)課堂教學(xué)技能，在課堂教學(xué)中全面適應(yīng)課程改革，有效實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)效益和基礎(chǔ)教育質(zhì)量。競(jìng)賽活動(dòng)得到全校教師的積極響應(yīng)，通過(guò)講課、聽(tīng)課、評(píng)課。我們?cè)u(píng)委組進(jìn)行了認(rèn)真的討論、總結(jié)，下面我將本次競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)如下：
本次有10名老師參與競(jìng)賽，一共10節(jié)課，為期一個(gè)星期，十節(jié)數(shù)學(xué)課，涵蓋了六個(gè)年級(jí)，十個(gè)班。所有教師參與聽(tīng)課、評(píng)課?；顒?dòng)收到了預(yù)期效果。
1、教師激情高，課堂教態(tài)，感情豐富。所有老師都能全身心投入到課堂上，都能夠以笑容貫穿整個(gè)課堂，給學(xué)生以平易近人之心態(tài)，創(chuàng)造平等、輕松的和諧課堂，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率。本次活動(dòng)參賽的教師中，數(shù)學(xué)組的所有老師都能夠運(yùn)用多媒體授課，遵循新課程改革提出的“大力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合、提高課堂效率”這一原則。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、認(rèn)真落實(shí)新課改革理念和精髓，給予學(xué)生自主空間，以發(fā)揮學(xué)生自我潛能，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的主體能力。本次競(jìng)賽活動(dòng)，所有老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，能夠有意識(shí)地把學(xué)生放在主體的地位，教師主導(dǎo)地位。如李秋花老師的數(shù)學(xué)課采用了導(dǎo)學(xué)案的方法，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主討論，學(xué)生樂(lè)于參與，興趣很高。和愛(ài)瓊老師都能夠從生活實(shí)際出發(fā)，使學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)比的基本性質(zhì)。都體現(xiàn)在給予學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的空間。
4、自制教具、學(xué)具，把生活融入教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。把生活中的新鮮題材引入課堂，聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)造性地使用教材，重組知識(shí)，讓學(xué)生處于一種想知而未知、欲罷而不能的`心理狀態(tài)，引起強(qiáng)烈的探索欲望。和壽菊老師的《長(zhǎng)方體和正方體的表面積》更能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在自己身邊，從而極大的激發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力，提高了學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來(lái)看待實(shí)際問(wèn)題的能力，達(dá)到了運(yùn)用數(shù)學(xué)的目的。和成強(qiáng)老師課前利用幾何畫(huà)板制作了有關(guān)圖形中的位置與方向的課件，《位置與方向》教學(xué)的課堂上讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)圖形中的位置與度數(shù)，方向與距離，創(chuàng)造性地使用了教材，提升課堂教學(xué)高度，突破教材。
1、數(shù)學(xué)課中新課改理念滲透性不強(qiáng)。怎樣把新課改中的精髓運(yùn)用到課堂上，融入傳統(tǒng)優(yōu)秀的教學(xué)方法中，扎扎實(shí)實(shí)、行之有效落實(shí)新課改思想，是今后我校教師研究的課題。
2、小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)用意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)生參與課堂方式單一，教師不能放開(kāi)課堂讓學(xué)生去做，充當(dāng)組織、指導(dǎo)的角色。作為新課程倡導(dǎo)的三大學(xué)習(xí)方式之一，小組合作學(xué)習(xí)是課堂中極其重要、又很有效的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，真正做到“當(dāng)家作主”，同時(shí)又培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體的合作協(xié)作的情感意識(shí)，交際能力，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。因此，教師在教學(xué)中要有意識(shí)地引入小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，小組討論的時(shí)候，教師應(yīng)該深入到小組當(dāng)中，了解學(xué)生合作的效果，討論的焦點(diǎn)，認(rèn)知的進(jìn)程等等。
總之，這次競(jìng)賽活動(dòng)有收獲，也有遺憾。課堂教學(xué)本身就是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。沒(méi)有完美的課堂，但是我們不能放棄追求完美。因?yàn)檫@種追求代表著一種態(tài)度，那就是努力促進(jìn)我們身心專業(yè)成長(zhǎng)的態(tài)度，所以我們沒(méi)理由不堅(jiān)持！提高數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是提高數(shù)學(xué)質(zhì)量的重要途徑。希望我們的數(shù)學(xué)教師能以此次課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī)，在課程改革實(shí)踐中大膽探索，摸索出適應(yīng)新課程改革的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。
課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇五
女：大家好！
女：安全生產(chǎn)是我們公司生存、發(fā)展的基礎(chǔ)，同時(shí)也是我們公司永恒的主題，它關(guān)系到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的大局.
男：堅(jiān)持安全第一、保證生產(chǎn)安全穩(wěn)定，是做大做強(qiáng)我們公司的必然要求，同時(shí)也是公司可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，這是我們光榮的社會(huì)責(zé)任。因此公司全體員工都有責(zé)任、有義務(wù)做好安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作。
女：為了減少和有效的控制各類事故的發(fā)生，我們按照安泰熱電有限責(zé)任公司的統(tǒng)一安排，由政工部、生產(chǎn)部聯(lián)合舉辦此次年光明熱電公司《安康杯》有獎(jiǎng)安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
男：我們要通過(guò)此次競(jìng)賽活動(dòng)，讓員工了解掌握安全生產(chǎn)操作知識(shí)，避免和預(yù)防生產(chǎn)事故的發(fā)生，使公司管理者和生產(chǎn)人員都能受到一次生動(dòng)的安全生產(chǎn)教育，進(jìn)而提高全體員工的安全生產(chǎn)意識(shí)。
女：此次《安康杯》安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，安泰熱電公司生產(chǎn)部xxx和滿洲里市總工會(huì)xxx專程前來(lái)參加此次競(jìng)賽活動(dòng)，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
女：參加本次《安康杯》有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽的代表隊(duì)分別是科室代表隊(duì)、運(yùn)行車間代表隊(duì)、檢修代表隊(duì)、外網(wǎng)車間代表隊(duì)和營(yíng)銷部五個(gè)代表隊(duì)、請(qǐng)讓我們用熱烈的掌聲對(duì)所有參賽單位隊(duì)員給予鼓勵(lì)，并預(yù)祝他們?nèi)〉煤贸煽?jī)。
男：下面由我來(lái)宣布競(jìng)賽規(guī)則，此次競(jìng)賽答題分為三輪個(gè)人必答題、四輪小組必答題和兩輪搶答題兩輪觀眾答題、一輪風(fēng)險(xiǎn)題。其中：
1、個(gè)人必答題：由指定參賽隊(duì)員答題，其他隊(duì)員不可以補(bǔ)充，答題正確加10分，答題錯(cuò)誤或放棄減10分。
2、小組必答題：每組派一名隊(duì)員進(jìn)行答題，其他隊(duì)員可以補(bǔ)充，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答題正確加10分，答題錯(cuò)誤或放棄減10分。
3、搶答題：在念題的過(guò)程中即可搶答，但需要補(bǔ)充沒(méi)有念完題目，搶上隊(duì)可由任一隊(duì)員答題，其他隊(duì)員不可以補(bǔ)充，答對(duì)加10分，答錯(cuò)或回答不上來(lái)扣10分。
女：此次《安康杯》有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽設(shè)一等獎(jiǎng)一組、二等獎(jiǎng)一組、三等獎(jiǎng)三組，在競(jìng)賽結(jié)束時(shí)如果出現(xiàn)得分相同的情況，以搶答決出名次，如在比賽中發(fā)生爭(zhēng)議，由評(píng)委做出仲裁。
男：好滿洲里光明熱電公司年《安康杯》有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽現(xiàn)在正式開(kāi)始，首先是第一輪的小組個(gè)人必答題，有請(qǐng)1號(hào)桌的第一位選手選題。
結(jié)束語(yǔ)：
男：現(xiàn)在競(jìng)賽的必答題、搶答題已經(jīng)進(jìn)行完畢，讓我們看一下各參賽隊(duì)的得分情況，科室隊(duì)分、運(yùn)行隊(duì)分――等等。
下面進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)題比賽，首先有請(qǐng)目前分?jǐn)?shù)最低的代表隊(duì)選擇風(fēng)險(xiǎn)題型，可在20分、30分題內(nèi)任選一種，由一名隊(duì)員進(jìn)行回答，其它隊(duì)員不可以補(bǔ)充，請(qǐng)選題。
女：現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委、觀眾、各位參賽的選手，滿洲里光明熱電有限責(zé)任公司年《安康杯》安全知識(shí)競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)參賽選手的充分準(zhǔn)備，激烈的角逐，比賽的名次已經(jīng)分出來(lái)了，贏得比賽的第一名是xxx對(duì)，獲得比賽第二名的是xxx，榮獲比賽三等獎(jiǎng)的是xxx，讓我們用熱烈的'掌聲向獲獎(jiǎng)選手表示熱烈的祝賀。
男：下面有請(qǐng)公司副經(jīng)理xx、xx、xx上臺(tái)為榮獲比賽三等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)，并合影留念。
女：下面有請(qǐng)公司黨、副經(jīng)理xx為獲得比賽二等獎(jiǎng)的xxx隊(duì)選手頒獎(jiǎng)，并合影留念。
男：下面有請(qǐng)公司xxx總經(jīng)理為贏得比賽一等獎(jiǎng)的xxx代表隊(duì)選手頒獎(jiǎng)，并合影留念。
女：讓我們用熱烈的掌聲歡迎xxx理講話。
男：光明熱電公司年《安康杯》有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽到這里就圓滿結(jié)束了，此次競(jìng)賽得到了安泰熱電公司領(lǐng)導(dǎo)、滿洲里市總工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及我公司黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，x總經(jīng)理在活動(dòng)籌備期間多次詢問(wèn)活動(dòng)準(zhǔn)備情況，公司工會(huì)撥出?？顚?duì)獲獎(jiǎng)的選手給予了物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)公司各有關(guān)部室的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員也對(duì)此次活動(dòng)的開(kāi)展給予了大力的支持和幫助，在這里我們一并表示感謝。希望公司全體員工以此次活動(dòng)為契機(jī)，在日常的工作中自覺(jué)遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度，共同為公司安全生產(chǎn)工作做出我們的應(yīng)有貢獻(xiàn)。
課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇六
合：大家下午好!
男：安全是幸福的源泉、安全是效益的保障，
女：
男：今年6月，是全國(guó)第九個(gè)“安全生產(chǎn)月”。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我段的安全生產(chǎn)，提高職工安全意識(shí)，按照安全生產(chǎn)月活動(dòng)和段“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)計(jì)劃要求，在段行政、段黨委大力支持下，段工會(huì)舉辦的安全知識(shí)競(jìng)賽將在這里拉開(kāi)帷幕。女：
男：
女：下面20xx年格爾木工務(wù)段知識(shí)競(jìng)賽”正式開(kāi)始。
男：今天光臨競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)有：、
男：6號(hào)臺(tái)代表隊(duì);7號(hào)臺(tái)代表隊(duì);8號(hào)臺(tái)代表隊(duì);9號(hào)臺(tái)代表隊(duì);10號(hào)臺(tái)代表隊(duì)。
女：讓我們用熱烈的掌聲獻(xiàn)給各位代表隊(duì)，希望他們?cè)诮裉斓谋荣愔匈惓龀煽?jī)、賽出水平。
男：為了保證競(jìng)賽公開(kāi)、公平、公正，確保賽事圓滿成功，本次知識(shí)競(jìng)賽特設(shè)評(píng)委席，由3組成，負(fù)責(zé)對(duì)難以判定正確與否的答題進(jìn)行仲裁。他們分別是：裁判長(zhǎng)工會(huì)!!主席，裁判員由××主任、和××主任歡迎你們!
女：本次比賽擔(dān)任計(jì)時(shí)員和計(jì)分員的是，@@@、@@@兩位女士，對(duì)所有的工作人員道一聲辛苦了!
答正確也不計(jì)分。4、參賽人員回答問(wèn)題有爭(zhēng)議時(shí)，由評(píng)委作出最后裁定，參賽人員及觀眾不得與主持人和評(píng)委就有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行爭(zhēng)論。5、若比賽的最終結(jié)果有并列情況，我們將以搶答方式加賽試題，區(qū)分名次。
女：希望各參賽隊(duì)員賽出成績(jī)、賽出風(fēng)格，希望觀眾朋友們文明觀看、積極配合。
男：各代表隊(duì)己按賽前抽簽臺(tái)次就座,各隊(duì)選手一經(jīng)坐定，順序不得更改，即面向觀眾左側(cè)為1號(hào)選手，右側(cè)為3號(hào)選手。女：現(xiàn)在，我們進(jìn)入比賽的第一個(gè)環(huán)節(jié)：必答題，每隊(duì)3題，每題10分。必答題的規(guī)則是這樣的：1、主持人提問(wèn)，每題應(yīng)按照順序1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)選手逐個(gè)獨(dú)立回答問(wèn)題，其他隊(duì)員不得提示或補(bǔ)充，經(jīng)他人提示后所答題不計(jì)分。2、隊(duì)員答題確定后，要說(shuō)“回答完畢”，并不得再進(jìn)行補(bǔ)充。3、隊(duì)員答題時(shí)間為30秒，回答正確加10分，回答錯(cuò)誤不得分。
男：現(xiàn)在請(qǐng)1號(hào)臺(tái)代表隊(duì)1號(hào)選手聽(tīng)題：
女：請(qǐng)2號(hào)臺(tái)代表隊(duì)1號(hào)選手聽(tīng)題：
女：1號(hào)臺(tái)……分、2號(hào)臺(tái)……分、3號(hào)臺(tái)……分、4號(hào)臺(tái)……。
分、5號(hào)臺(tái)……分;。
男：6號(hào)臺(tái)……分、7號(hào)臺(tái)……分、8號(hào)臺(tái)……分、9號(hào)臺(tái)……分、10號(hào)臺(tái)……分;。
女：第一個(gè)競(jìng)賽環(huán)節(jié)進(jìn)行完畢，我們讓參賽選手調(diào)整一下心態(tài)，做好第二個(gè)競(jìng)賽環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備，現(xiàn)在進(jìn)行第一輪的觀眾題：答對(duì)題的觀眾可領(lǐng)取獎(jiǎng)品一份。
男：第一題……、第二題……、第三題……、第四題……、第五題……、(女持人在觀眾間遞送話筒)。
回答正確，請(qǐng)工作人員送上獎(jiǎng)品。
回答錯(cuò)誤，很遺憾!
女：下面進(jìn)行本場(chǎng)比賽的第二環(huán)節(jié)——團(tuán)體必答題的比賽。男：現(xiàn)在，請(qǐng)各參賽隊(duì)員聽(tīng)好團(tuán)體必答題的競(jìng)賽規(guī)則。團(tuán)體必答題共分三輪進(jìn)行，每輪每隊(duì)答1題，每題10分，答對(duì)加10分，答錯(cuò)或答不上不加分也不扣分。各參賽隊(duì)推薦一名選手抽題，由一位隊(duì)員回答，其它隊(duì)員可提示和補(bǔ)充。隊(duì)員答題時(shí)，必須在40秒鐘內(nèi)回答完畢，超過(guò)時(shí)間不得分。
女：請(qǐng)1號(hào)隊(duì)抽題。請(qǐng)計(jì)時(shí)員作好計(jì)時(shí)準(zhǔn)備。請(qǐng)聽(tīng)題。
“..........”，請(qǐng)回答。
………。
完全正確，加10分(回答錯(cuò)誤，不得分)。
女：請(qǐng)2號(hào)隊(duì)抽題。請(qǐng)聽(tīng)題“..........”，請(qǐng)回答。
……。
男：現(xiàn)在我公布一下團(tuán)體必答題的競(jìng)賽成績(jī)：1號(hào)臺(tái)……分-5號(hào)臺(tái)。
女：6號(hào)臺(tái)……分-10號(hào)臺(tái)。
男：分?jǐn)?shù)稍低的代表隊(duì)不要?dú)怵H,還有機(jī)會(huì),希望你們?cè)诤竺娴沫h(huán)節(jié)中能有好的成績(jī)。
女：請(qǐng)選手們稍事休息，我們開(kāi)始第二次觀眾題的展示……女：第一題……、第二題……、第三題……、第四題……、第五題……、(男持人在觀眾間遞送話筒)。
回答正確，請(qǐng)工作人員送上獎(jiǎng)品。
課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇七
合：大家上午好!
瑪：為了掀起一個(gè)“人人講安全，處處有安全、事事保安全”的*，在20xx年攻堅(jiān)戰(zhàn)活動(dòng)期間，由我礦安全科組織開(kāi)展了“攻堅(jiān)戰(zhàn)安全知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)。
王：我們要通過(guò)此次競(jìng)賽活動(dòng)，使全礦廣大職工都能受到一次生動(dòng)的安全生產(chǎn)教育，促使員工深入學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)基本知識(shí)，進(jìn)而提高全體職工的安全生產(chǎn)意識(shí)。
瑪：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的認(rèn)真準(zhǔn)備，今天我礦5支代表隊(duì)將在賽場(chǎng)上進(jìn)行激烈的競(jìng)賽。
王：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、參賽的選手們，現(xiàn)在，我宣布“攻堅(jiān)戰(zhàn)安全知識(shí)競(jìng)賽”現(xiàn)在開(kāi)始!
1、首先，為大家介紹參加比賽的5支參賽代表隊(duì)，他們是：
(瑪)此次安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)得到了集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和礦領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，接下來(lái)，為大家介紹到會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓，他們是。。。。讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
(王)今天的競(jìng)賽主要分為四個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)，必答題。第二環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)共答題。第三個(gè)環(huán)節(jié)，搶答題。第四環(huán)節(jié)，風(fēng)險(xiǎn)題。本次比賽采取積分制。各參賽隊(duì)基礎(chǔ)分為100分，同時(shí)在答題過(guò)程中累積得分，比賽結(jié)束后由計(jì)分小組統(tǒng)計(jì)各隊(duì)的最后得分，按積分排名。(瑪)接下來(lái)，由我來(lái)宣布此次競(jìng)賽的注意事項(xiàng)，請(qǐng)各位選手仔細(xì)聽(tīng)好：
1、各隊(duì)基礎(chǔ)分值均為100分;。
3、原則上主持人只念一遍題目，選手們要仔細(xì)認(rèn)真聽(tīng)清楚，主持人念完后不再重復(fù);。
4、參賽隊(duì)員回答或補(bǔ)充回答完畢后，應(yīng)說(shuō)明“回答完畢”;此后不得再進(jìn)行補(bǔ)充和修改。
5、風(fēng)險(xiǎn)題結(jié)束后，如果有兩支或以上代表隊(duì)積分相等而影響獲。
獎(jiǎng)評(píng)定時(shí)，積分相等的代表隊(duì)進(jìn)行附加賽。附加賽題型為。。。。。。直到?jīng)Q出最后名次為止。
6、競(jìng)賽過(guò)程中要以主持人或評(píng)審組裁定為準(zhǔn)，各代表隊(duì)要服從和尊重裁定;。
7、競(jìng)賽的具體規(guī)則在各比賽環(huán)節(jié)中詳細(xì)說(shuō)明。
各代表隊(duì)對(duì)競(jìng)賽規(guī)則還有不清楚的，請(qǐng)舉手。
(王)首先我們進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)于必答題的比賽，必答題主要是考驗(yàn)每位選手對(duì)安全知識(shí)的掌握程度。下面我宣讀一下比賽規(guī)則：
1、個(gè)人必答題共30道，每題10分，答題時(shí)間為2分鐘。
2、主持人念完題并提示“請(qǐng)回答”后即可開(kāi)始答題，并開(kāi)始計(jì)時(shí);。
3、2分鐘內(nèi)回答正確，加10分，否則不得分，答錯(cuò)不扣分;。
4、在答題時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)依次派出一名選手進(jìn)行答題，選出的選手在本次答題時(shí)間內(nèi)不得更換，本隊(duì)其他選手不得提示，否則視為答題無(wú)效。由主持人宣布本次答題無(wú)效，不予計(jì)分。
5、在必答題階段內(nèi)，由主持人按照次序進(jìn)行六輪提問(wèn)，六輪回答結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)出各代表隊(duì)分值，進(jìn)入下一輪環(huán)節(jié)。
第一輪提問(wèn)。
(王)下面請(qǐng)代表隊(duì)的號(hào)選手聽(tīng)題：??。
(瑪)下面請(qǐng)代表隊(duì)的號(hào)選手聽(tīng)題：??。
(王)下面請(qǐng)代表隊(duì)的號(hào)選手聽(tīng)題：??。
(瑪)下面請(qǐng)代表隊(duì)的號(hào)選手聽(tīng)題：??。
(王)下面請(qǐng)代表隊(duì)的號(hào)選手聽(tīng)題：??。
第二輪、第三輪、第四輪、第五輪、第六輪提問(wèn)同上。
(瑪)希望各代表隊(duì)在接下來(lái)的比賽中再接再勵(lì)!
(王)接下來(lái)我們進(jìn)行第二環(huán)節(jié)的比賽，團(tuán)隊(duì)共答題階段，具體規(guī)則是：
1、團(tuán)隊(duì)共答題分兩輪進(jìn)行，參賽選手之間可以相互討論，由一名選手答題，其他2名選手可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)更正、補(bǔ)充。
2、每題答題時(shí)間為2分鐘。
3、在答題時(shí)間內(nèi)其他人員不得提示、回答，否則視為答題無(wú)效，由主持人宣布本次答題無(wú)效，不予計(jì)分。
4、每回答正確一個(gè)題加20分，答錯(cuò)不得分。
5、團(tuán)隊(duì)共答題共10道，每題20分。
第一輪提問(wèn)。
(王)下面請(qǐng)代表隊(duì)的號(hào)選手聽(tīng)題：??。
(瑪)下面請(qǐng)代表隊(duì)的號(hào)選手聽(tīng)題：??。
(王)下面請(qǐng)代表隊(duì)的號(hào)選手聽(tīng)題：??。
(瑪)下面請(qǐng)代表隊(duì)的號(hào)選手聽(tīng)題：??。
(王)下面請(qǐng)代表隊(duì)的號(hào)選手聽(tīng)題：??。
第二輪提問(wèn)。
(王)下面請(qǐng)代表隊(duì)的號(hào)選手聽(tīng)題：??。
(瑪)下面請(qǐng)代表隊(duì)的號(hào)選手聽(tīng)題：??。
(王)下面請(qǐng)代表隊(duì)的號(hào)選手聽(tīng)題：??。
(瑪)下面請(qǐng)代表隊(duì)的號(hào)選手聽(tīng)題：??。
(王)下面請(qǐng)代表隊(duì)的號(hào)選手聽(tīng)題：??。
(王)第二階段的比賽結(jié)束后，我們來(lái)看看各代表目前的得分情況：代表隊(duì)分，代表隊(duì)分?。
(瑪)暫時(shí)的是：代表隊(duì)，其他代表隊(duì)也要加油!
(王)接下來(lái)這個(gè)環(huán)節(jié)，是最緊張最激烈的搶答題環(huán)節(jié)。各參賽隊(duì)員一定要仔細(xì)聽(tīng)好比賽規(guī)則：
(1)搶答題共設(shè)10道題目,每題20分,答對(duì)加20分。
(2)在主持人讀完題目并宣布“開(kāi)始”后,各代表隊(duì)方可搶答,搶答的代表隊(duì)可任意選一名代表回答，另外2名選手可以提示或補(bǔ)充。主持人未發(fā)出“開(kāi)始”的指令，觸到搶答器的代表隊(duì)視為犯規(guī)，要從其本隊(duì)總分中扣掉10分。
(3)在主持人宣布臺(tái)號(hào)給予答題權(quán)后，答題隊(duì)必須在60秒內(nèi)回答完畢，其他隊(duì)員發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)或不完整，可以糾正和補(bǔ)充，但以最后的答案為準(zhǔn)。
(4)搶到答題權(quán)后放棄答題的視為答題錯(cuò)誤,該題作廢。
搶答器全部正常，下面開(kāi)始這個(gè)環(huán)節(jié)的比賽。
(王)各代表隊(duì)請(qǐng)聽(tīng)題：?????????開(kāi)始!!
(瑪)各代表隊(duì)請(qǐng)聽(tīng)題：?????????開(kāi)始!!
(瑪)經(jīng)過(guò)緊張激烈的角逐，我們來(lái)看看各代表目前的得分情況：代表隊(duì)分，代表隊(duì)分?。
(王)下來(lái)大家中場(chǎng)稍作休息，進(jìn)入我們的互動(dòng)環(huán)節(jié)，設(shè)20道觀眾答題，由我給大家讀題，大家進(jìn)行搶答，搶答最快且正確的頒發(fā)精美小禮品一份。
(瑪)好了，互動(dòng)環(huán)節(jié)到這就結(jié)束了，按照比賽的流程，我們接下來(lái)進(jìn)入風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)。我來(lái)宣讀一下競(jìng)賽規(guī)則：
本階段所有試題難度加大，由主持人依次詢問(wèn)各隊(duì)是否需要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)回答，各隊(duì)可選擇不回答或回答，選擇不回答本隊(duì)分?jǐn)?shù)不加不減;選擇回答的代表隊(duì)，答題代表隊(duì)可任意選出一名選手進(jìn)行答題，答題時(shí)間為3分鐘，若答題正確，為本隊(duì)增加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，若答題錯(cuò)誤，則扣除本隊(duì)相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
各代表隊(duì)需注意：超出答題時(shí)間的，視為本次答題無(wú)效，扣除本隊(duì)相應(yīng)分?jǐn)?shù);其他選手及觀眾不得提示，否則，視為本次答題無(wú)效，扣除本隊(duì)相應(yīng)分?jǐn)?shù)，且選出的答題選手不得更換。本階段答題結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)各隊(duì)分值，并與前兩個(gè)階段的分值疊加，計(jì)算出各隊(duì)的總分?jǐn)?shù)。
(王)首先請(qǐng)x號(hào)代表隊(duì)選題。
(瑪)請(qǐng)x號(hào)代表隊(duì)選題。
(王)風(fēng)險(xiǎn)題的環(huán)節(jié)到此就結(jié)束了，我們來(lái)看看場(chǎng)上各隊(duì)的得分情況：一號(hào)代表隊(duì)分。
(瑪)代表隊(duì)分??。
(王)最后請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)的代表隊(duì)頒獎(jiǎng)，請(qǐng)大家把最熱烈的掌聲送給獲獎(jiǎng)選手。。。。
結(jié)束語(yǔ)：
(王)短短2個(gè)小時(shí)的比賽已經(jīng)結(jié)束了，相信通過(guò)這次比賽，我們每一個(gè)人都能對(duì)安全生產(chǎn)知識(shí)有一個(gè)更深的了解，做安全的宣傳員、戰(zhàn)斗員，愛(ài)企業(yè)、愛(ài)工作、愛(ài)生活!這是我們每一個(gè)職工的心聲!
(合)祝你平安歌曲祝你平安(音樂(lè)起)!
課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇八
根據(jù)學(xué)校的安排，從5月8日至10日的這幾天，在教導(dǎo)處和教科室的精心組織下，順利完成了高效課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。幾天來(lái)，參賽的選手和各位評(píng)委、相關(guān)的工作人員以及聽(tīng)課老師都非常辛苦。所以在這里我要跟大家說(shuō)聲：辛苦啦！
參加競(jìng)賽活動(dòng)有來(lái)自我校區(qū)各學(xué)校的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的18位青年教師?？偣采狭?8節(jié)課，即8節(jié)語(yǔ)文課和10節(jié)數(shù)學(xué)課。在競(jìng)賽的過(guò)程中不難看出，每位教師都能根據(jù)競(jìng)賽方案做了精心準(zhǔn)備，都用上了新的手段，即導(dǎo)學(xué)案，上課時(shí)雖然各位參賽選手駕馭課堂的方法有所不同，但是都體現(xiàn)出了共同的特點(diǎn)，那就是讓學(xué)生成為課堂的主人，將更多的時(shí)間還給學(xué)生，試圖讓他們自主去討論和發(fā)現(xiàn)。這正是新課標(biāo)的基本要求之一?？梢哉f(shuō)，通過(guò)這次活動(dòng)，在新課程改革的道路上我們又向前邁進(jìn)了一步。下面我將本次比賽中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)概括總結(jié)如下：
1、扎實(shí)踐行新理念。教師在課堂設(shè)計(jì)中都能注重學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，即使沒(méi)有充分做到也是試圖往這個(gè)方向發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，在教師精心創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境中，通過(guò)問(wèn)題追問(wèn)，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，自主探究。很多教師能夠在明確教學(xué)目標(biāo)的前提下，正確把握教學(xué)重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，使課堂始終體現(xiàn)出生生合作、師生互動(dòng)的良好態(tài)勢(shì)。
2、注重探索新教法。從參賽課堂看出教師們能夠積極參與教改，更新教學(xué)觀念，探索創(chuàng)新教法、學(xué)法。首先表現(xiàn)在大多數(shù)教師不受教材的束縛，能聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)教學(xué)，通過(guò)讓學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。其次，教師的導(dǎo)學(xué)意識(shí)普遍較強(qiáng)。
3、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生。從關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求入手，課堂上教師注重喚醒學(xué)生的激情和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，善于傾聽(tīng)學(xué)生表述自己的觀點(diǎn)，善于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力。教師在教學(xué)過(guò)程中語(yǔ)言富有親和力和感染力。
4、導(dǎo)學(xué)案得到普遍應(yīng)用。參賽教師都結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)了導(dǎo)學(xué)案，實(shí)用性強(qiáng)。
5、各位老師都采用了現(xiàn)代化教學(xué)手段，制作的課件各有所長(zhǎng)，非常的直觀形象，真正起到了激起學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作用。
6、大部分教師的教學(xué)基本功扎實(shí)。
1、部分教師的教學(xué)思路不夠清晰，教學(xué)過(guò)程表現(xiàn)為“蜻蜓點(diǎn)水”式教學(xué)，也就人們常說(shuō)的“見(jiàn)子打子”。
2、部分教師無(wú)效提問(wèn)和多余講解太多。教師上課提問(wèn)的目的是讓學(xué)生依據(jù)文本和已有知識(shí)，通過(guò)思考、判斷，并組織語(yǔ)言回答。低層次的無(wú)效問(wèn)題不必多問(wèn)。如：“對(duì)不對(duì)、是不是、好不好……”還有，跟課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的知識(shí)也沒(méi)有必要過(guò)多講解，以免浪費(fèi)寶貴的教學(xué)時(shí)間。
3、評(píng)價(jià)、激勵(lì)不當(dāng)。教師要時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)情，傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，注重對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的有效性。對(duì)發(fā)言有獨(dú)到見(jiàn)解的、確實(shí)有創(chuàng)意的同學(xué)應(yīng)當(dāng)給予正面激勵(lì)評(píng)價(jià)；對(duì)表達(dá)不到位或者錯(cuò)誤的理解，教師要做到有效點(diǎn)撥。不能讓“很好”“真棒”等溢美之詞滿天飛，而對(duì)朗讀不到位、回答不明確甚至錯(cuò)誤的理解不置可否。評(píng)價(jià)不當(dāng)不僅對(duì)回答問(wèn)題的學(xué)生發(fā)展不利，對(duì)其他同學(xué)也會(huì)成為誤導(dǎo)。
6、部分參賽的教師以及帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在活動(dòng)期間紀(jì)律渙散，具體表現(xiàn)為聽(tīng)課隨意遲到和缺席。
第一，要不斷強(qiáng)化新課程理念的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。參賽課堂呈現(xiàn)出了很好優(yōu)點(diǎn)，但也存在著一定不足。教師們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究，并不斷將理論和實(shí)踐相結(jié)合，修正課堂教學(xué)，及時(shí)轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念，銳意創(chuàng)新，關(guān)注課堂教學(xué)活動(dòng)中的態(tài)勢(shì)、過(guò)程、評(píng)價(jià)等一切內(nèi)在方面，在課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)切實(shí)落實(shí)“自主、合作，探究”學(xué)習(xí)方式，營(yíng)造“寬松、民主、和諧”教學(xué)氛圍；用恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)性評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)書(shū)本與生活的聯(lián)系；激發(fā)自主學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主感悟，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力不斷提高。
第二，要不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。聽(tīng)課時(shí)發(fā)現(xiàn)，不少教師對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的細(xì)化、優(yōu)化不夠。教師們要充分利用課余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，加大知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬知識(shí)廣度，提高執(zhí)教水平。
通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，不但體驗(yàn)到良好的教研氛圍，而且發(fā)現(xiàn)了一批很有潛力的教學(xué)新秀，充分體現(xiàn)出競(jìng)賽的展示功能、示范功能和引領(lǐng)功能。親臨參賽課堂聽(tīng)課的老師將以此為契機(jī)，相互學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷進(jìn)步，為建設(shè)高效課堂做出積極的努力。
課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇九
a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓： b：親
愛(ài)
的同事們，朋友們： 合：大家晚上好！a：炎炎夏日，又到了一年一度的
安全
生產(chǎn)活動(dòng)月，今年是第十個(gè)安全生產(chǎn)活動(dòng)月，本次活動(dòng)月的主題是：安全責(zé)任，重在落實(shí)！b：沒(méi)錯(cuò)，正所謂未
雨
綢繆，防范于未然，安全是我們永恒不變的話題
，更是我們的生產(chǎn)，生活
以及生命的守護(hù)！a：為了紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨建黨xx周年，也為了使“安全責(zé)任，重在落實(shí)”安全生產(chǎn)活動(dòng)開(kāi)展得更為扎實(shí)有效，集團(tuán)公司工會(huì)、企劃處主辦了本次“安全知識(shí)，守護(hù)生命”知識(shí)競(jìng)賽！
b：本次知識(shí)賽活動(dòng)得到了集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，今天，集團(tuán)公司的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也在百忙之中抽空來(lái)到了我們競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，更增添了本次活動(dòng)的魅力！
a：首先，我們來(lái)介紹一下今天到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們是各位領(lǐng)導(dǎo)親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，給我們的競(jìng)賽以指導(dǎo)和鼓勵(lì)，對(duì)此，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
b：下面為大家介紹擔(dān)任本次競(jìng)賽的評(píng)委會(huì)成員，他們分別是：還有我們的工作人員：掌聲謝謝他們！
a：接下來(lái)，讓我們掌聲有請(qǐng)xxx為我們的競(jìng)賽致辭！
b：感謝xx領(lǐng)導(dǎo)的精彩發(fā)言！為了充分體現(xiàn)“公平、公開(kāi)、公正”的原則，今天所有參賽隊(duì)的臺(tái)號(hào)都是事先由各隊(duì)代表抽簽決定的。下面給大家介紹參加此次競(jìng)賽的隊(duì)伍：1號(hào)代表隊(duì)是：2號(hào)代表隊(duì)是來(lái)自讓我們以熱烈的掌聲，預(yù)祝各代表隊(duì)賽出水平，賽出風(fēng)格，取得優(yōu)異
成績(jī)
！第二部份：競(jìng)賽規(guī)則介紹
a：看來(lái)各參賽隊(duì)真是信心滿滿，活力四射呀！到底今晚我們的冠軍將會(huì)花落誰(shuí)家呢?讓我們拭目以待吧！今天的競(jìng)賽總共分為五個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)，個(gè)人必答題。第二環(huán)節(jié)，小組共答題。第三個(gè)環(huán)節(jié)，搶答題。第四環(huán)節(jié)，風(fēng)險(xiǎn)題。第五環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)觀眾答題。 b：本次比賽采取積分制。各參賽隊(duì)基礎(chǔ)分為100分，同時(shí)在答題過(guò)程中累積得分，比賽結(jié)束后由計(jì)分小組統(tǒng)計(jì)各隊(duì)的最后得分，按積分排名。取一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名，其余均為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。根據(jù)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)及各部門(mén)觀眾的配合，選取最佳組織獎(jiǎng)1名。
a：接下來(lái)，由我們來(lái)宣布此次競(jìng)賽的注意事項(xiàng)，請(qǐng)各位選手仔細(xì)聽(tīng)好：
1、各隊(duì)基礎(chǔ)分值均為100分;
a：3、原則上主持人只念一遍題目，選手們要仔細(xì)認(rèn)真聽(tīng)清楚，主持人念完后不再重復(fù);
b：4、選手在答題時(shí)應(yīng)該用普通話回答問(wèn)題;
a：5、參賽隊(duì)員回答或補(bǔ)充回答完畢后，應(yīng)說(shuō)明“回答完畢”; 此后不得再進(jìn)行補(bǔ)充和修改。
b：6、風(fēng)險(xiǎn)題結(jié)束后，如果有兩支或以上代表隊(duì)積分相等而影響獲獎(jiǎng)等次評(píng)定時(shí)，積分相等的代表隊(duì)進(jìn)行附加賽。 附加賽題型為搶答題，直到?jīng)Q出最后名次為止。
b：8、競(jìng)賽的具體規(guī)則在各比賽環(huán)節(jié)中詳細(xì)說(shuō)明。
a：各代表隊(duì)對(duì)競(jìng)賽規(guī)則還有不清楚的，請(qǐng)舉手。
b：好的，都清楚了，“安全知識(shí)守護(hù)生命”知識(shí)競(jìng)賽， 合：現(xiàn)在開(kāi)始！
第三部份：競(jìng)賽環(huán)節(jié)
a：首先我們進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)，個(gè)人必答題的比賽，個(gè)人必答題主要是考驗(yàn)每位選手對(duì)安全
知識(shí)的掌握程度。請(qǐng)?jiān)试S我宣讀一下比賽規(guī)則：個(gè)人必答題每隊(duì)每人進(jìn)行此環(huán)節(jié)的答題，抽簽方式選題，每人1道題，答題時(shí)間為30秒。此環(huán)節(jié)隊(duì)員之間不能互相提示或代為答題，否則，將失去答題機(jī)會(huì)。在選手回答完后要說(shuō)“回答完畢”，此后不得再進(jìn)行補(bǔ)充和修改答案。第一組題由每組一號(hào)選手回答，第二組題由每組二號(hào)選手回答，以此類推，答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)不得分、不扣分。
b：請(qǐng)一號(hào)代表隊(duì)的一號(hào)隊(duì)員聽(tīng)題： a：二號(hào)代表隊(duì)一號(hào)隊(duì)員請(qǐng)聽(tīng)題： b：三號(hào)代表隊(duì)一號(hào)隊(duì)員請(qǐng)聽(tīng)題： a：四號(hào)代表隊(duì)一號(hào)隊(duì)員請(qǐng)聽(tīng)題： b：五號(hào)代表隊(duì)一號(hào)隊(duì)員請(qǐng)聽(tīng)題： a：六號(hào)代表隊(duì)一號(hào)隊(duì)員請(qǐng)聽(tīng)題：b：七號(hào)代表隊(duì)一號(hào)隊(duì)員請(qǐng)聽(tīng)題：a：八號(hào)代表隊(duì)一號(hào)隊(duì)員請(qǐng)聽(tīng)題：
第二輪，第三輪
a：希望各代表隊(duì)在接下來(lái)的比賽中再接再勵(lì)！
b：接下來(lái)我們進(jìn)行第二環(huán)節(jié)的比賽。
第二環(huán)節(jié)：小組共答題。小組共答題由各隊(duì)三個(gè)隊(duì)員
共同合作完成，每隊(duì)回答1道題，以抽簽的方式選題，每隊(duì)任意一名選手回答即可，小組共答題共8題，每題10分，答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分。答題前選手可以相互討論半分鐘，由一名選手作答，其它人可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)補(bǔ)充，每題答題時(shí)間最長(zhǎng)不超過(guò)1分鐘。
a：首先請(qǐng)一號(hào)代表隊(duì)聽(tīng)題： b：請(qǐng)二號(hào)代表隊(duì)聽(tīng)題： a：三號(hào)代表隊(duì)請(qǐng)聽(tīng)題：
b：四號(hào)代表隊(duì)請(qǐng)聽(tīng)題： a：五號(hào)代表隊(duì)請(qǐng)聽(tīng)題： b：六號(hào)代表隊(duì)請(qǐng)聽(tīng)題： a：七號(hào)代表隊(duì)請(qǐng)聽(tīng)題：b：八號(hào)代表隊(duì)請(qǐng)聽(tīng)題：
b：暫時(shí)領(lǐng)先的是：第x代表隊(duì)，其他代表隊(duì)也要加油！
a：接下來(lái)這個(gè)環(huán)節(jié)，是最緊張最激烈的搶答題環(huán)節(jié)。各參賽隊(duì)員一定要仔細(xì)聽(tīng)好比賽規(guī)則：
搶答題由每隊(duì)搶答的快慢決定哪隊(duì)回答。搶到答題的隊(duì)員可自己回答，也可讓隊(duì)友回答，但每題答題時(shí)間最多1分鐘。當(dāng)主持人讀完題目，說(shuō)完：開(kāi)始！選手方可搶答，以各隊(duì)按搶答器的先后，由工作人員確認(rèn)為準(zhǔn)。搶鈴的'視為違規(guī)，本題作廢，違規(guī)的代表隊(duì)，將失去下一道題的搶答機(jī)會(huì)。搶答被確認(rèn)后，選手務(wù)必在10秒內(nèi)回答問(wèn)題，超時(shí)按回答不正確處理。搶答題回答正確的得10分，錯(cuò)誤的扣10分。搶鈴的扣10分，該題目視為觀眾答題。各代表隊(duì)對(duì)本環(huán)節(jié)的競(jìng)賽規(guī)則都聽(tīng)清楚了嗎?如果沒(méi)有疑問(wèn)，我們就開(kāi)始搶答題的比賽。
b：各代表隊(duì)請(qǐng)聽(tīng)題：開(kāi)始?。?/p>
a：經(jīng)過(guò)緊張激烈的角逐，我們?cè)賮?lái)看看各隊(duì)的得分情況：一號(hào)代表隊(duì)xx分，
b：按照比賽的流程，我們接下來(lái)進(jìn)入風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)。我來(lái)宣讀一下競(jìng)賽規(guī)則：風(fēng)險(xiǎn)題分：10分題、20分題、30分題三種。各參賽隊(duì)可根據(jù)情況自由選擇分值為10分，20分、30分的任一題目，也可以選擇不回答風(fēng)險(xiǎn)題。如果選擇30分的題，在30分的題中抽一道題進(jìn)行回答，回答正確就加30分，回答錯(cuò)誤將扣掉30分。依此類推，各隊(duì)回答此環(huán)節(jié)的時(shí)間將按照選題分值所定。本環(huán)節(jié)共進(jìn)行兩輪，第一輪由8號(hào)-1號(hào)的順序進(jìn)行選題，第二輪按1號(hào)-8號(hào)代表隊(duì)順序先后選題。
a：風(fēng)險(xiǎn)題第一輪，首先請(qǐng)八號(hào)代表隊(duì)選題。 b：請(qǐng)七號(hào)代表隊(duì)選題。 a：請(qǐng)六號(hào)代表隊(duì)選題。 b：請(qǐng)五號(hào)代表隊(duì)選題。 a：請(qǐng)四號(hào)代表隊(duì)選題。 b：請(qǐng)三號(hào)代表隊(duì)選題。 a：請(qǐng)二號(hào)代表隊(duì)選題。 b：請(qǐng)一號(hào)代表隊(duì)選題。
a：好的，現(xiàn)在按照第二輪風(fēng)險(xiǎn)題的選題順序，先由一號(hào)代表隊(duì)選題。 b：請(qǐng)二號(hào)代表隊(duì)選題。 a：請(qǐng)三號(hào)代表隊(duì)選題。 b：請(qǐng)四號(hào)代表隊(duì)選題。
a：請(qǐng)五號(hào)代表隊(duì)選題。 b：請(qǐng)六號(hào)代表隊(duì)選題。 a：請(qǐng)七號(hào)代表隊(duì)選題。 b：請(qǐng)八號(hào)代表隊(duì)選題。
a：風(fēng)險(xiǎn)題的環(huán)節(jié)到此就結(jié)束了，我們來(lái)看看場(chǎng)上各隊(duì)的得分情況：一號(hào)代表隊(duì)xx分。 b：二號(hào)代表隊(duì)xx分。
a：看到場(chǎng)上選手激烈的競(jìng)爭(zhēng)，場(chǎng)下不少觀眾也坐不住了，別著急，現(xiàn)在就是你們大顯身手的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在是現(xiàn)場(chǎng)觀眾答題環(huán)節(jié)，由主持人讀完題目，說(shuō):開(kāi)始！現(xiàn)場(chǎng)觀眾舉手搶答，由工作人員確認(rèn)誰(shuí)先舉手誰(shuí)就獲得答題資格，答對(duì)者當(dāng)場(chǎng)領(lǐng)取一份小禮品。
b：請(qǐng)各位現(xiàn)場(chǎng)的觀眾聽(tīng)題：
第四部份：頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。
a：觀眾答題環(huán)節(jié)到此告一段落，感謝現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱情參與。那么我們的競(jìng)賽環(huán)節(jié)到這里也全部結(jié)束了，下面讓我們掌聲有請(qǐng)xxx對(duì)本次比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
b：感謝xxx的精彩點(diǎn)評(píng)，經(jīng)過(guò)評(píng)委組的最后審核認(rèn)定，獲得本次“安全知識(shí)守護(hù)生命”知識(shí)競(jìng)賽鼓勵(lì)獎(jiǎng)的代表隊(duì)分別是：來(lái)自xx部的x號(hào)代表隊(duì)。 a：獲得三等獎(jiǎng)的是： b：獲得二等獎(jiǎng)的是： a：獲得一等獎(jiǎng)的是： b：獲得最佳組織獎(jiǎng)的是：
a：有請(qǐng)xx為獲得最佳組織獎(jiǎng)的代表隊(duì)頒獎(jiǎng)。 b：有請(qǐng)xx為獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)的代表隊(duì)頒獎(jiǎng)。 a：有請(qǐng)xx為獲得三等獎(jiǎng)的代表隊(duì)頒獎(jiǎng)。 b：有請(qǐng)xx為獲得二等獎(jiǎng)的代表隊(duì)頒獎(jiǎng)。 a：有請(qǐng)xx為獲得一等獎(jiǎng)的代表隊(duì)頒獎(jiǎng)。
b：請(qǐng)各位嘉賓到前臺(tái)來(lái)與我們的選手們合影留念。有請(qǐng)
a：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曌ＹR獲獎(jiǎng)的代表隊(duì)，也感謝各位頒獎(jiǎng)嘉賓！
第五部份：結(jié)束語(yǔ)。
a：防患須在未然，責(zé)任重于泰山，希望通過(guò)這次競(jìng)賽，我們每一個(gè)人都能對(duì)安全知識(shí)有更深的了解，做安全的宣傳員、戰(zhàn)斗員，讓我們生活的這個(gè)世界永遠(yuǎn)安寧、詳和，最后，祝愿大家，生活安全，身體健康！
b：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓 a：同志們，朋友們
合：xx公司“安全知識(shí)守護(hù)生命”安全知識(shí)競(jìng)賽到此結(jié)束，感謝大家的大力支持和熱情參與！ 再見(jiàn)！
課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這炎熱的季節(jié)里，我們迎來(lái)了西安航天技工學(xué)校08~09學(xué)年知識(shí)競(jìng)賽決賽。首先歡迎大家的到來(lái)，我是主持人clq；我是主持人rhy。現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹一下蒞臨本次競(jìng)賽的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。
感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中支持我們的工作！謝謝！
在這一學(xué)年里，我們學(xué)校舉辦了多場(chǎng)精彩紛呈的活動(dòng)，有老師們的粉筆字比賽，有我們學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽、文化知識(shí)競(jìng)賽和計(jì)算機(jī)使用技能競(jìng)賽等等，盛夏的果實(shí)如此繁多，更是讓我們有些眼花繚亂了。還是讓我們把目光凝聚在這里吧！
大家能夠看到今天的競(jìng)賽與以往不同，挑戰(zhàn)的是大家長(zhǎng)久以來(lái)的知識(shí)積累和臨場(chǎng)發(fā)揮，我們各班也都派出了精兵強(qiáng)將來(lái)此華山論劍，希望大家都能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極應(yīng)答，為自己的班集體爭(zhēng)光添彩！
接下來(lái)我為大家介紹一下本次比賽，本次比賽分為兩場(chǎng)，將分別評(píng)出冠、亞、季軍且每場(chǎng)競(jìng)賽由嘉賓現(xiàn)場(chǎng)評(píng)出1個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)將參照：參賽者衣著整齊、統(tǒng)一；參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方；團(tuán)結(jié)、協(xié)作、等方面。在兩場(chǎng)比賽結(jié)束后我們將頒發(fā)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽、計(jì)算機(jī)實(shí)用技能競(jìng)賽和本次決賽的各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。究竟各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)花落誰(shuí)家，讓我們敬請(qǐng)期待！
下面，介紹比賽規(guī)則。
1、參賽選手要態(tài)度端正，遵守比賽紀(jì)律，遵循比賽規(guī)則，服從指揮，服從裁判，認(rèn)真對(duì)待比賽。
2、各代表隊(duì)在比賽開(kāi)始前已通過(guò)抽簽確定了隊(duì)次。請(qǐng)對(duì)號(hào)入座！
3、原則上要求各參賽隊(duì)員用普通話回答問(wèn)題，吐字清晰，聲音洪亮，表意明確。
4、選手答題須起立作答，答題完畢后須回復(fù)“答題完畢”，在規(guī)定時(shí)間之外回答的內(nèi)容無(wú)效。
5、參賽隊(duì)員可以要求試題重復(fù)一遍，重復(fù)的時(shí)間計(jì)入規(guī)定時(shí)限內(nèi)，但搶答題不得重復(fù)題目?jī)?nèi)容。
6、本隊(duì)選手遵守各項(xiàng)規(guī)則，本班觀眾積極響應(yīng)配合，隊(duì)容、班貌都整齊、清新/積極，方可作為評(píng)選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的候選。
本次競(jìng)賽共三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：必答題第二環(huán)節(jié)：搶答題，第三環(huán)節(jié)：風(fēng)險(xiǎn)題參加第一場(chǎng)競(jìng)賽的8個(gè)代表隊(duì)分別是：
1號(hào)臺(tái)：08級(jí)數(shù)控一班。
2號(hào)臺(tái)：08級(jí)數(shù)控二班。
3號(hào)臺(tái)：08級(jí)車工班。
4號(hào)臺(tái)：09級(jí)春季班。
5號(hào)臺(tái)：08級(jí)電裝班。
6號(hào)臺(tái)：08級(jí)鉗工二班。
7號(hào)臺(tái)：08級(jí)焊工班。
8號(hào)臺(tái)：08級(jí)鉗工一班。
請(qǐng)問(wèn)，比賽選手對(duì)比賽規(guī)則還有沒(méi)有疑問(wèn)，如有疑問(wèn)，請(qǐng)舉手示意。
好，沒(méi)有疑問(wèn)。
現(xiàn)在開(kāi)始比賽！
首先我們進(jìn)行第一環(huán)節(jié)：必答題！規(guī)則是：
1、每隊(duì)一號(hào)、二號(hào)選手答題，其他選手不可以提示或代替答題。
2、答題時(shí)間為30秒，每隊(duì)要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答問(wèn)題，答對(duì)一題加10分。
答錯(cuò)，不得分。
3、如有不會(huì)回答的問(wèn)題，可選擇放棄，不扣分。
第一環(huán)節(jié)結(jié)束后，我們來(lái)看看我們各代表隊(duì)的得分情況：
接下來(lái)是我們的第二環(huán)節(jié)，搶答！大家一定要記住本環(huán)節(jié)的規(guī)則是：
2、若沒(méi)等主持人宣布“開(kāi)始”就搶先按鈴，或無(wú)故隨意按鈴，均視為違例，違例者扣10分，同時(shí)賽題作廢。
3、答題者必須在10秒內(nèi)開(kāi)始回答，答題時(shí)間為30秒。
請(qǐng)各位選手準(zhǔn)備。希望大家能夠有問(wèn)必答，旗開(kāi)得勝！
好！我們來(lái)看看我們各隊(duì)現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)！
進(jìn)行完緊張的搶答，讓我們的選手暫時(shí)休息一下，給我們的觀眾一個(gè)機(jī)會(huì)，下面的問(wèn)題有會(huì)回答的，請(qǐng)觀眾舉手示意，回答正確的就會(huì)得到一份小禮品哦。
感謝各位觀眾的積極參與！
接下來(lái)繼續(xù)進(jìn)行我們的第三環(huán)節(jié)：風(fēng)險(xiǎn)選擇！
每隊(duì)可任意選擇。
10、20或30分的題目，答對(duì)加相應(yīng)的分值，答錯(cuò)扣相應(yīng)分值，答題時(shí)間為60秒。
第三環(huán)節(jié)結(jié)束，我們來(lái)看一下本場(chǎng)比賽最后得分情況。
好！辛苦了我們的各位精英，現(xiàn)在請(qǐng)大家退場(chǎng)休息，第二場(chǎng)的代表隊(duì)入場(chǎng)！
參加第二場(chǎng)競(jìng)賽的各代表隊(duì)分別是：
1、07級(jí)鉗工班。
2、08級(jí)高中數(shù)控1班。
3、07級(jí)焊工班。
4、07級(jí)車工班。
5、07級(jí)數(shù)控1班。
6、08級(jí)高中數(shù)控2班。
7、07級(jí)數(shù)控3班。
8、07級(jí)數(shù)控2班。
我們第二場(chǎng)仍然是三個(gè)環(huán)節(jié)，順序不變，規(guī)則不變，不變的還有我們各位選手的信心和為集體爭(zhēng)榮譽(yù)的決心！
第一環(huán)節(jié)：有問(wèn)必答！
第二環(huán)節(jié)：看誰(shuí)動(dòng)作快！在主持人將競(jìng)賽題宣讀完畢，并說(shuō)“開(kāi)始”后，各隊(duì)方可按鈴搶答，若沒(méi)等主持人宣布“開(kāi)始”就搶先按鈴，或無(wú)故隨意按鈴，均視為違例，違例者扣10分，同時(shí)賽題作廢。希望大家遵守規(guī)則！
第三環(huán)節(jié)：看你膽量有多大！
本環(huán)節(jié)競(jìng)賽設(shè)10分、20分、30分各3題，每隊(duì)可任意選擇各分值題目，答對(duì)加相應(yīng)的分值，答錯(cuò)扣相應(yīng)分值，答題時(shí)間為60秒。
現(xiàn)在開(kāi)始今天的第一場(chǎng)競(jìng)賽。
議程。
1.介紹領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓。
3.第一場(chǎng)開(kāi)始，介紹臺(tái)號(hào)代表隊(duì)。
4.第一環(huán)節(jié)；宣布各臺(tái)號(hào)分?jǐn)?shù)。
5第二環(huán)節(jié)；宣布各臺(tái)號(hào)分?jǐn)?shù)。
6.觀眾題3個(gè)。
7.第三環(huán)節(jié)。
8.宣布各臺(tái)號(hào)分?jǐn)?shù)。
9.請(qǐng)各代表對(duì)退場(chǎng)，第二場(chǎng)各代表隊(duì)入場(chǎng)。
觀眾題5個(gè)。
第二場(chǎng)開(kāi)始，介紹臺(tái)號(hào)代表隊(duì)。
1.第一環(huán)節(jié)；宣布各臺(tái)號(hào)分?jǐn)?shù)。
2.第二環(huán)節(jié)；宣布各臺(tái)號(hào)分?jǐn)?shù)。
3.觀眾題3個(gè)。
4.第三環(huán)節(jié)。
5.宣布各臺(tái)號(hào)分?jǐn)?shù)。
6.助興表演（看情況觀眾題3個(gè)左右）。
7.領(lǐng)導(dǎo)講話。
8.宣布比賽結(jié)果，第一場(chǎng)、第二場(chǎng)。
頒獎(jiǎng)典禮。
1.首先，頒發(fā)計(jì)算機(jī)實(shí)用技算機(jī)實(shí)用技能（個(gè)人簡(jiǎn)歷制作）競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，請(qǐng)：競(jìng)賽前三名上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！
第一名：07車工班趙文亮。
第二名：08車工班孫能。
第三名：08車工班孫應(yīng)。
為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)際操作水平，豐富學(xué)生校園文化生活，為成功就業(yè)打下好基礎(chǔ)，教務(wù)處舉辦的“計(jì)算機(jī)實(shí)用技能競(jìng)賽（個(gè)人簡(jiǎn)歷制作）”于2009年5月底圓滿結(jié)束，初賽選出9幅優(yōu)秀作品，經(jīng)全校師生投票產(chǎn)生前三名。
2.專業(yè)基礎(chǔ)課綜合知識(shí)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，請(qǐng)史效忠老師宣布比賽成績(jī)（看時(shí)間情況）個(gè)人獎(jiǎng)。
一等獎(jiǎng)：余少華（08級(jí)數(shù)控1班）。
二等獎(jiǎng)：白燁（08級(jí)數(shù)控1班）李志剛（08級(jí)鉗工2班）。
三等獎(jiǎng)：馬玉亮（08級(jí)數(shù)控1班）孫巧云（08級(jí)數(shù)控1班）。
孫應(yīng)（08級(jí)車工班）。
集體獎(jiǎng)（輔導(dǎo)員、班級(jí)代表）。
3.本次學(xué)年知識(shí)競(jìng)賽決賽獎(jiǎng)項(xiàng)：
初中組、綜合組：
優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：
初中組、綜合組：季軍。
初中組、綜合組：亞軍初中組、綜合組：冠軍。
課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇十一
大正：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們!
合：大家中午好!
大正：比賽即將開(kāi)始，請(qǐng)各位將手機(jī)調(diào)至關(guān)機(jī)或靜音狀態(tài)，謝謝。
婁慧：為了營(yíng)造健康向上的校園文化，豐富同學(xué)們的課余生活，培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣;也為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的了解,營(yíng)造一個(gè)和諧的文化氛圍，激發(fā)同學(xué)們對(duì)心理知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情，大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)特舉辦了此次心理知識(shí)競(jìng)賽。
大正：我是本次比賽的主持人大正。
婁慧：我是主持人婁慧。
婁慧：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暎瑢?duì)諸位老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝(鼓掌)。
婁慧：首先，恭喜在座的十支精英隊(duì)伍，經(jīng)過(guò)昨天和前天的浴血奮戰(zhàn)，晉級(jí)決賽。(走到臺(tái)中間向觀眾鞠躬)在比賽正式開(kāi)始之前，讓我為大家簡(jiǎn)單介紹一些比賽的流程。此次競(jìng)賽分為基礎(chǔ)題、必答題、風(fēng)險(xiǎn)題和心靈劇場(chǎng)四個(gè)環(huán)節(jié)。
大正：戰(zhàn)幕已經(jīng)拉開(kāi)，戰(zhàn)斗已經(jīng)打響。我們馬上進(jìn)入今天比賽的第一個(gè)環(huán)節(jié)。下面，由我為大家宣讀比賽規(guī)則。
第一輪，基礎(chǔ)題：共10題，各小組按次序每隊(duì)抽答1題、回答正確得10分?；卮疱e(cuò)誤不扣分。下面請(qǐng)第一隊(duì)抽題。
大正：經(jīng)過(guò)一番激烈的角逐，第一環(huán)節(jié)問(wèn)答題已經(jīng)圓滿地結(jié)束。下面進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)，必答題。
婁慧：好，接下來(lái)，請(qǐng)聽(tīng)第二環(huán)節(jié)的規(guī)則。本環(huán)節(jié)共10題，答對(duì)得10分，答錯(cuò)扣10分。延時(shí)不答按棄權(quán)處理，棄權(quán)不扣分。主持人宣布答題開(kāi)始后，由各隊(duì)規(guī)定隊(duì)員舉選項(xiàng)牌回答。答題時(shí)間限制為10秒鐘，時(shí)間到停止答題。如果題目無(wú)人舉牌回答，或延時(shí)未答，此題作廢。下面開(kāi)始答題。
婁慧：緊張的第二環(huán)節(jié)已經(jīng)告一段落，接下來(lái)，就由大正為大家公布各隊(duì)的總分吧!大正：。一隊(duì)分，二隊(duì)分，三隊(duì)分，四隊(duì)分，五隊(duì)分，六隊(duì)分。經(jīng)過(guò)兩輪的角逐，各隊(duì)之間的成績(jī)差距也很大了，不過(guò)不要擔(dān)心，力挽狂瀾的機(jī)會(huì)來(lái)了。
大正：經(jīng)過(guò)一翻才智的較量，緊張的環(huán)節(jié)結(jié)束了，大家都使出了渾身解數(shù)，努力展示出自己博學(xué)多才的一面。
婁慧：現(xiàn)在我們來(lái)看一下場(chǎng)上的總分吧。一隊(duì)分，二隊(duì)分，三隊(duì)分，四隊(duì)分，五隊(duì)分，六隊(duì)分。
婁慧：那就要看大家的團(tuán)隊(duì)精神還有合作能力了。下面有請(qǐng)第一隊(duì)。
大正：下面我來(lái)向大家公布第四環(huán)節(jié)各隊(duì)的得分情況。一隊(duì)分，二隊(duì)分，三隊(duì)分，四隊(duì)分，五隊(duì)分，六隊(duì)分。
婁慧：最終成績(jī)，第一名是隊(duì)，總分分。第二名是隊(duì)，總分分。第三名是隊(duì)，總分分。第四名是隊(duì)，總分分，第五名是隊(duì)，總分分。第六名是隊(duì)，總分分。讓我們以熱烈的掌聲向他們?nèi)〉玫某煽?jī)表示祝賀。(鼓掌)。
大正：昨天的榮耀已不再屬于今天，今天的榮耀也將隨著春風(fēng)一旋而悠悠遠(yuǎn)去。
婁慧：結(jié)果并不重要，重要的是我們?cè)?jīng)肩并肩，手?jǐn)y手的奮斗過(guò)。為之努力并付出的心血，這個(gè)參與的過(guò)程才是最有意義的。
大正：請(qǐng)心靈之家站長(zhǎng)對(duì)本次競(jìng)賽進(jìn)行總結(jié)并頒獎(jiǎng)。
婁慧：希望大家在今后的生活中，多多關(guān)注心理健康，多多參與我們心靈之家舉辦的各種活動(dòng)，培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣，豐富我們的業(yè)余生活，為我們營(yíng)造一個(gè)健康向上的校園文化?，F(xiàn)在我宣布，本次比賽圓滿結(jié)束。
課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇十二
課堂上的游戲競(jìng)賽，是一種活躍氣氛、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)課堂互動(dòng)的教學(xué)方法。在近期所參與的教學(xué)游戲競(jìng)賽中，我深刻認(rèn)識(shí)到游戲競(jìng)賽對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的積極影響，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了游戲競(jìng)賽中存在的問(wèn)題，帶來(lái)了深刻的體會(huì)。
二、游戲競(jìng)賽的積極影響。
游戲競(jìng)賽在課堂教學(xué)中，具有很強(qiáng)的激勵(lì)作用，可以激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的欲望，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的熱情和探究欲望。在教學(xué)游戲競(jìng)賽中，學(xué)生可以主動(dòng)、積極參與，探究解決問(wèn)題的方法，增強(qiáng)觀察分析問(wèn)題的能力和思維能力，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。此外，游戲競(jìng)賽也能夠增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。這種趣味性，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有重要的良好影響。
游戲競(jìng)賽在課堂中的有些缺點(diǎn)也相當(dāng)顯著。首先，游戲競(jìng)賽規(guī)則應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，但有時(shí)過(guò)于復(fù)雜，會(huì)讓學(xué)生忽略真正的學(xué)習(xí)內(nèi)容。其次，在游戲競(jìng)賽中，勝負(fù)有時(shí)過(guò)于重要，會(huì)刺激學(xué)生產(chǎn)生不良的競(jìng)爭(zhēng)心理，使學(xué)生變得攻擊性、不友好、喪失合作精神。此外在游戲競(jìng)賽過(guò)程中，教師需要確保適當(dāng)?shù)恼瓶?，免得過(guò)分競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致教學(xué)失控，甚至傷害到某些學(xué)生就顯得尤為重要。
為了解決游戲競(jìng)賽中的這些問(wèn)題，教師可以采用以下方法進(jìn)行引導(dǎo)和處理。首先，規(guī)則要簡(jiǎn)單，讓學(xué)生輕松、有效地理解，而不是讓他們沉迷與規(guī)則的理解中。其次，競(jìng)賽勝負(fù)與學(xué)習(xí)成績(jī)比拼沒(méi)有意義，教師可以把競(jìng)賽的主觀規(guī)范注重到合作，德育教育上，確保學(xué)生的友好競(jìng)爭(zhēng)心理，從而提高學(xué)習(xí)的效果。此外，在教學(xué)過(guò)程中，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們正視不好的心態(tài)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成合作協(xié)作的良好習(xí)慣。
五、總結(jié)。
經(jīng)歷了教學(xué)游戲競(jìng)賽，我從中獲得了很多的體會(huì)，游戲競(jìng)賽作為一種教學(xué)方法，具有很大的潛力，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。但是，也需要教師的引導(dǎo)和掌控，確保學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)競(jìng)賽要注重合作與友好，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。游戲競(jìng)賽是一種有效的教學(xué)方法，也是一種激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方式，可以為教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇十三
11月23日至24日，為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)廣大青年教師教學(xué)研究、教學(xué)改革的積極性，彩云中學(xué)舉辦了第三屆青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽。全校共有12位青年教師參加了比賽，還邀請(qǐng)到了全縣知名教師、專家?guī)煹挛睦蠋?、殷筱亮老師等做評(píng)委。更增加了比賽的觀賞性。通過(guò)評(píng)委2天來(lái)對(duì)參賽教師現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各幾名。
在新課改目標(biāo)指引下，參賽青年教師的課堂教學(xué)在優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等方面都有精彩的展示。課堂教學(xué)活動(dòng)中師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的主觀能動(dòng)性，知識(shí)的真實(shí)性、教學(xué)的目標(biāo)性體現(xiàn)有力，熟練而有活力，各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)和規(guī)律盡皆完美。學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，學(xué)得有趣，學(xué)得牢固?？v觀各位老師的教學(xué)，均能緊扣主題，把學(xué)生放在第一，進(jìn)行精心的教學(xué)設(shè)計(jì)。課前對(duì)教學(xué)階段目標(biāo)的把握，教材的專研，文本的解讀，學(xué)生認(rèn)知水平的定位，做得相當(dāng)有效。課堂中教學(xué)思路明晰，重難點(diǎn)把握得當(dāng)，環(huán)節(jié)到位。
本次活動(dòng)體現(xiàn)了很多好的方面：
1、教師有年輕的激情，課堂感情好。所有老師都能全身投入到課堂上，都能夠笑容貫穿整個(gè)課堂，給學(xué)生以平易近人之心態(tài)，創(chuàng)造平等寬松的和諧環(huán)境，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、運(yùn)用多媒體教育技術(shù)，提高教學(xué)效率。本次活動(dòng)參賽的教師都在階梯教室授課，遵循新課改革提出的“大力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合、提高課堂效率”這一原則。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、認(rèn)真落實(shí)新課程改革理念和精髓，給予學(xué)生自主空間，以發(fā)揮學(xué)生自我潛能，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的主體能力。
總之，新課程給我們注入了許多新的理念和思想，我們一線教師必須注重創(chuàng)新，注重文本，注重言語(yǔ)內(nèi)容，更要關(guān)注言語(yǔ)形式，注重引導(dǎo)學(xué)生品味課文是怎么寫(xiě)的？本次開(kāi)展的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)點(diǎn)燃了我們沉寂已久的心，激發(fā)了我們潛在的教學(xué)能力和智慧，促進(jìn)了我的專業(yè)成長(zhǎng)又一次質(zhì)的飛躍。
課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇十四
課堂教學(xué)競(jìng)賽心得體會(huì)日，我和我們學(xué)校朱老師還有其他學(xué)校幾位老師一行15人在中心學(xué)校姜琪老師的帶領(lǐng)下，有幸到昆明高新一小參加了云南省2009年小學(xué)《品德與生活（社會(huì)）》課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)?；顒?dòng)歷時(shí)3天，共有來(lái)自各地州市20位老師參加比賽。我們先后觀摩了20位老師精彩的課堂教學(xué)和他們課后的說(shuō)課、反思。參賽的內(nèi)容涉及到《品德與生活》、《品德與社會(huì)》的教材，有浙教版也有蘇教版，高中低年級(jí)都有。最后還聆聽(tīng)了人教版教材主編馬昕老師的點(diǎn)評(píng)。在整個(gè)活動(dòng)中，我們認(rèn)真聽(tīng)課，以端正的態(tài)度從始至終虛心學(xué)習(xí)，可以說(shuō)收獲很多，也引發(fā)了自己的點(diǎn)滴思考。
首先是充分認(rèn)識(shí)到思想品德課的重要性。
說(shuō)起重視，可以說(shuō)學(xué)校、老師都很重視學(xué)生的思想品德教育，把德育工作放在各項(xiàng)工作的中心。因?yàn)槔蠋煻贾篮⒆悠返陆逃闹匾?，明白這門(mén)課程對(duì)孩子成長(zhǎng)中的作用，也都知道這門(mén)學(xué)科所承載的重任。但是實(shí)際呢，在充分認(rèn)識(shí)其重要性的同時(shí)，我們?cè)趯W(xué)科知識(shí)與品德教育之間依然把更多的精力放在了學(xué)科知識(shí)的教學(xué)上。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我才認(rèn)識(shí)到，其實(shí)孩子良好的品德習(xí)慣對(duì)他的成長(zhǎng)是多么的重要。就算我們從功利的角度出發(fā)，我們希望孩子好好學(xué)習(xí)各種學(xué)科知識(shí)，如果沒(méi)有沒(méi)有良好的品的習(xí)慣做保障，他又怎么會(huì)認(rèn)真地、全身心地去學(xué)習(xí)呢。
我們組織各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，學(xué)科上的滲透這些都是學(xué)生品德教育的有效途徑。但是在《品德與生活（社會(huì)）》課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出《品德與生活》是“以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性綜合課程?！笔且婚T(mén)高度綜合的課程，它是對(duì)我國(guó)小學(xué)低年級(jí)原有的思想品德、自然（或科學(xué)）、社會(huì)課程和活動(dòng)課程進(jìn)行高度整合的基礎(chǔ)上生成的新的課程?！镀返屡c社會(huì)》是在小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門(mén)以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課。教材作為綜合性的學(xué)科，主要將學(xué)生置身于社會(huì)生活中，認(rèn)識(shí)社會(huì)了解社會(huì)，同時(shí)形成良好的習(xí)慣品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感所以依托這門(mén)學(xué)科對(duì)學(xué)生實(shí)施道德影響是很必要的，也是很重要的。
其次是思想品德課的實(shí)效性。我們?cè)谵Z轟烈烈的開(kāi)展品德教育卻也總在抱怨著孩子的品行有問(wèn)題，我覺(jué)得歸根到底就是我們品德教育的實(shí)效性不大。小學(xué)生正處于成長(zhǎng)過(guò)程中的重要階段，他們有這樣那樣的毛病，更是需要我們引導(dǎo)教育的時(shí)候。但是空洞的說(shuō)教對(duì)他們的教育作用是不大的。所以要充分考慮孩子的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，不要空不要大，只要實(shí)，哪怕是很小很小，也許就能讓學(xué)生養(yǎng)成一中習(xí)慣，形成一種良好的品質(zhì)。我印象最深的是師大附小的全瑩老師執(zhí)教的《學(xué)做小雄鷹》一課，課前老師去讓孩子把自己的困難寫(xiě)下來(lái)，“我怕起早”“我怕聽(tīng)寫(xiě)不得優(yōu)”“我怕一個(gè)人睡覺(jué)”，問(wèn)題很小，而這些問(wèn)題恰恰是低年級(jí)學(xué)生實(shí)實(shí)在在的困難。課堂上老師就和學(xué)生一起解決這些“小”問(wèn)題，老師同學(xué)來(lái)一起互相幫助互相鼓勵(lì)克服困難，學(xué)生的收獲真的很實(shí)在。
第三是思想品德課堂教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新性。
其實(shí)在我們平時(shí)教學(xué)的活動(dòng)中，我們也經(jīng)常組織體驗(yàn)活動(dòng)，但是往往為了活動(dòng)而活動(dòng)，內(nèi)容單調(diào)，形式單一，目的不明確，給學(xué)生的影響也就輕淡。過(guò)了也就過(guò)了，沒(méi)給學(xué)生留下什么印象，更無(wú)法給學(xué)生以深遠(yuǎn)的影響，對(duì)促進(jìn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)作用不大。
在這次比賽的20節(jié)課中，幾乎都遵循了來(lái)源于生活又高于生活的的理念，都能從孩子的實(shí)際出發(fā)，組織一系列的活動(dòng)來(lái)完成教學(xué)。活動(dòng)形式新穎，教學(xué)手段可以說(shuō)是異彩紛呈，豐富多彩。多媒體技術(shù)的應(yīng)用、動(dòng)漫制作、影視資料；有的老師還采用了實(shí)驗(yàn)調(diào)查表、游戲、競(jìng)賽、身邊案例等等材料富有創(chuàng)意地來(lái)組織體驗(yàn)活動(dòng)。蘭坪縣城二小的程清蘭老師教學(xué)《吸毒一口落入戶口》采用的案例是一個(gè)吸毒少女真是的自白書(shū)。曲靖市北關(guān)小學(xué)余光云老師在教學(xué)《當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候》讓學(xué)生體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)撤離，把學(xué)生置于真實(shí)的場(chǎng)景中去體驗(yàn)、感悟，掌握當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)的應(yīng)對(duì)技巧，讓課堂教學(xué)目標(biāo)落在了實(shí)處。昆明西山棕樹(shù)營(yíng)小學(xué)的洪郡遙老師執(zhí)教《擁有好心情》整節(jié)課都讓學(xué)生體驗(yàn)著快樂(lè)、煩惱，在對(duì)比活動(dòng)學(xué)生說(shuō)出自己的感受，讓不同的感受沖擊著學(xué)生的心靈，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到快樂(lè)的同時(shí)尋找到擺脫煩惱的策略。玉溪楊海東老師在《我們的生命中》利用多媒體技術(shù)把生命的產(chǎn)生講述得清楚明白。一張自己兒時(shí)的照片，再加上他聲情并茂的講述，情真意切深深打動(dòng)了在場(chǎng)的師生。騰越中心的寸建玲老師《退一步海闊天空》活動(dòng)層層推進(jìn)口人心弦，教會(huì)學(xué)生如何與人相處。
這樣的例子很多，總之這次活動(dòng)讓我對(duì)品德課的認(rèn)識(shí)和教學(xué)都有更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。今后應(yīng)該如何提《高品德與社會(huì)（生活）》的課堂教學(xué)效益，把這門(mén)學(xué)科的作用發(fā)揮好，為學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)，我結(jié)合馬昕老師的。
總結(jié)。
點(diǎn)評(píng)談?wù)勛约撼鯗\的認(rèn)識(shí)：
一、研究課標(biāo)教材，找準(zhǔn)目標(biāo)。
教學(xué)中如何確定教學(xué)目標(biāo)，怎樣確定教學(xué)的目標(biāo)？在教學(xué)過(guò)程中目標(biāo)大了，學(xué)生難于達(dá)到，目標(biāo)小了，課堂教學(xué)停留在低淺層次的活動(dòng)中，教學(xué)目標(biāo)不準(zhǔn)確活動(dòng)就會(huì)失去意義。要把握好教學(xué)的目標(biāo)首先是要去研究課標(biāo)和教材?？纯凑n標(biāo)的要求，了解這節(jié)課在教材中的所處的位置。比如《節(jié)日大觀》人教版和浙教版都有春節(jié)，人教版的側(cè)重點(diǎn)是怎么去過(guò)這個(gè)節(jié)，浙教版可能要呈現(xiàn)的是文化的多樣性，所以教材所處的側(cè)重點(diǎn)和位置是不同的，因而確定的教學(xué)目標(biāo)也就有所不同了，活動(dòng)的設(shè)計(jì)的形式和目標(biāo)也就應(yīng)該不同。
另外目標(biāo)的確定一定要結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，考慮學(xué)生的需要?？紤]內(nèi)容與學(xué)生認(rèn)知之間的癥結(jié)在哪里，要突破的是什么？在不同的地方是不一樣的，要抓住教材的核心去確定教學(xué)目標(biāo)。
二、處理好生成與預(yù)設(shè)，提高課堂駕馭能力。
在組織教學(xué)的時(shí)候，一般來(lái)說(shuō)我們都提前準(zhǔn)備了很完整的教學(xué)活動(dòng)。為學(xué)生預(yù)設(shè)了一些情景、問(wèn)題。但是教學(xué)中我們也發(fā)現(xiàn)在這些預(yù)設(shè)的過(guò)程中學(xué)生總會(huì)生成一些困惑，疑問(wèn)，有時(shí)會(huì)閃現(xiàn)出思維的火花，觸動(dòng)他們內(nèi)心深處的一些思考。而這個(gè)時(shí)候就是教學(xué)的亮點(diǎn)出現(xiàn)的時(shí)候，也是學(xué)生最學(xué)要學(xué)生引導(dǎo)的時(shí)候?？蛇z憾的是，我們急于去完成課前的預(yù)設(shè)，追求教學(xué)的完整輕易的放過(guò)。
當(dāng)然設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候盡量避免與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)目的相悖，可是真的出現(xiàn)我們?cè)撛趺崔k。當(dāng)我們?cè)谡J(rèn)知上要求學(xué)生達(dá)到一定水平的時(shí)候應(yīng)該考慮學(xué)生的思維，也就是在教學(xué)中怎樣更好地去激活學(xué)生的思維，給他一種方法，指導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地去思考。教師的作用怎樣才能給學(xué)生以引導(dǎo)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，把未知變成有知，答案是他自己來(lái)的。而不是誘導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生去揣測(cè)老師的思路、答案。這才是我們課堂教學(xué)的價(jià)值取向，也是需要大家老師今后的教學(xué)中去突破的一個(gè)重點(diǎn)。比如《規(guī)則在哪里》規(guī)則的定義是什么？討論的時(shí)候?qū)W生出現(xiàn)分歧，教師該往哪里引導(dǎo)，落在哪里？要落在學(xué)生的疑惑上。有比如孩子打架是不記仇的，他直接的反應(yīng)就是發(fā)了火，然后過(guò)了也就過(guò)了。而我們老師卻一定要他再想想，讓他退一步海闊天空，學(xué)會(huì)寬容。其實(shí)一句話未必起作用，所以應(yīng)該把孩子放在正常的狀態(tài)下，去思考問(wèn)題的多種可能性。多站在孩子的角度想想，換位思考一下。在引導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候，我們關(guān)注問(wèn)題的答案，更要抓學(xué)生回答問(wèn)題的薄弱點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)自己的話產(chǎn)生疑問(wèn)從而矯正自己。而不是老師追著學(xué)生問(wèn)，實(shí)在答不出了就說(shuō)前半句，學(xué)生說(shuō)后半句。
第
三、
付出真心收獲真情。
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，我們的思想品德教育更是一門(mén)心靈的藝術(shù)。因?yàn)槠返抡n的教學(xué)大多依托活動(dòng)來(lái)開(kāi)展實(shí)施，所以課堂氣氛一般都很熱鬧。也正因?yàn)檫@樣，就顯得有些浮躁，有的時(shí)候甚至是做秀。老師學(xué)生嘻嘻哈哈，感情來(lái)的卻不那么真實(shí)，空話大話漫天飛。其實(shí)不需要太多豪言壯語(yǔ)，不需要太夸張的表情，只要老師真心實(shí)意一個(gè)眼神一個(gè)動(dòng)作，情真意切的一句話，富有激情的贊揚(yáng)鼓勵(lì)，往往能打動(dòng)學(xué)生的心靈。
所以在教學(xué)中我們要不斷地提高自己的知識(shí)修養(yǎng)，提升自己的文化品位，提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平，駕馭課堂教學(xué)中的整個(gè)過(guò)程。站在教室里，老師本身就是一種魅力，一種人格魅力，道德的力量，牽引著孩子，用我們的真心去叩開(kāi)學(xué)生的心靈，走近他們的生活，平等的和他們對(duì)話，給學(xué)生以良好的影響，讓他們得到真正的啟迪。
一次學(xué)習(xí)，讓我在思想上有了很大的提高。我在不斷的反思自己的教學(xué)，也在不斷得鞭策自己。是的，孩子的教育是我們老師義不容辭的職責(zé)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子的重任，就應(yīng)全力以赴，努力去探索實(shí)踐，為孩子的成長(zhǎng)作出奉獻(xiàn)。
課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇十五
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)女：各位參賽選手和同志們合：大家下午好！
男：秋風(fēng)送爽，碩果飄香，息縣地方稅務(wù)局以“三個(gè)服務(wù)”為引領(lǐng)，奮力建設(shè)“六個(gè)地稅”，為進(jìn)一步鼓舞息縣地稅人的士氣，展示息縣地稅人的風(fēng)采，舉辦了這次知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽內(nèi)容涵蓋了兩學(xué)一做、全面從嚴(yán)治黨、近期省局精神和稅收征管體制綜合改革知識(shí)要點(diǎn)。
女：下面宣布一下競(jìng)賽規(guī)則：今天的競(jìng)賽有6支代表隊(duì)同臺(tái)競(jìng)技，分為個(gè)人必答題、小組必答題、搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)參賽隊(duì)的基礎(chǔ)分為100分，競(jìng)賽中如發(fā)生名次并列情況，由并列隊(duì)加賽一題進(jìn)行搶答，直至決出名次為止。競(jìng)賽將按各參賽隊(duì)得分高低產(chǎn)生一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。各參賽選手在確認(rèn)完成答題后請(qǐng)說(shuō)明“答題完畢”。今天的比賽還設(shè)有觀眾參與環(huán)節(jié)，如果回答正確，我們將送上精明紀(jì)念品一份。
第一個(gè)環(huán)節(jié)：
【第二個(gè)環(huán)節(jié)】。
男：接下來(lái)進(jìn)入比賽的第二個(gè)環(huán)節(jié)，小組必答題。比賽規(guī)則如下：每組1道題，由各參賽組自選1名成員回答，每題分值20分，答對(duì)加20分，答錯(cuò)不扣分。
女：現(xiàn)在請(qǐng)各參賽小組做好準(zhǔn)備，第一小組請(qǐng)聽(tīng)題??a：回答正確，加20分!下一組請(qǐng)聽(tīng)題。b：不好意思，回答錯(cuò)誤，正確答案是：xxx。請(qǐng)聽(tīng)下一題。
男：經(jīng)過(guò)了兩輪比賽的真金火煉，我們不得不承認(rèn)今天到場(chǎng)的參賽隊(duì)是個(gè)個(gè)智勇雙全啊，再度關(guān)注一下現(xiàn)場(chǎng)比分：
觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)。
女：現(xiàn)在的比分還不能代表最終的結(jié)果，接下來(lái)，緩解一下現(xiàn)場(chǎng)參賽選手們緊繃的心弦，我們就一同進(jìn)入互動(dòng)活動(dòng)，現(xiàn)在進(jìn)行一輪觀眾題，答對(duì)題的觀眾可領(lǐng)取獎(jiǎng)品一份。在我說(shuō)“開(kāi)始搶答”后舉手回答有效，請(qǐng)聽(tīng)題，??a：回答正確，請(qǐng)工作人員(確定誰(shuí)送)送上獎(jiǎng)品;b：回答錯(cuò)誤，很遺憾。(繼續(xù)搶答)。
【第三個(gè)環(huán)節(jié)】。
男：下面，我們的比賽繼續(xù)，我們進(jìn)入比賽的第三個(gè)環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)搶答題。比賽規(guī)則如下：搶答題共15題，由主持人讀完題并說(shuō)“開(kāi)始”后，參賽組員方可按搶答器進(jìn)行搶答，答題時(shí)間不得超過(guò)30秒，答對(duì)一題加20分，答錯(cuò)或超時(shí)，每題扣20分，主持人未讀完題或未說(shuō)“開(kāi)始”就按搶答器的，扣10分，而且該題作廢。
女：請(qǐng)聽(tīng)題：??開(kāi)始!
男：xx隊(duì)，果然眼疾手快!
男：第三環(huán)節(jié)進(jìn)行完畢了，我們?cè)訇P(guān)注一下現(xiàn)場(chǎng)比分??xx隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先，沒(méi)關(guān)系，我們還有一個(gè)最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
【第四個(gè)環(huán)節(jié)】。
男：下面進(jìn)入比賽的第四個(gè)環(huán)節(jié)，風(fēng)險(xiǎn)加速題。比賽規(guī)則如下：風(fēng)險(xiǎn)題共9題，其中1—3題為20分;4—6題為30分題;7—9題為40分題，每隊(duì)有一次選題機(jī)會(huì)(可不選)，分值由各隊(duì)自由選擇，由一名隊(duì)員主答，其他隊(duì)員可以提示、補(bǔ)充，答對(duì)加對(duì)應(yīng)分值。答錯(cuò)或不答、扣除對(duì)應(yīng)分值。
女：xx隊(duì)，請(qǐng)選題!??好，請(qǐng)聽(tīng)題!
【part5(可選)如果出現(xiàn)分值并列情況，進(jìn)行加時(shí)賽?！俊?/p>
【結(jié)束語(yǔ)】。
男：經(jīng)過(guò)了選手們的激烈角逐，本次知識(shí)比賽落下帷幕!下面公布本次知識(shí)競(jìng)賽的結(jié)果。
女：獲得三等獎(jiǎng)的是…，有請(qǐng)xx上臺(tái)頒獎(jiǎng)。
男：最后，讓我們把最熱烈的掌聲送給獲得本次知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)小組是…………，有請(qǐng)上臺(tái)頒獎(jiǎng)。
今天各隊(duì)都展現(xiàn)出了各自的風(fēng)采，體現(xiàn)出我們的參賽隊(duì)員不僅在業(yè)務(wù)上是精兵強(qiáng)將，政治素質(zhì)也相當(dāng)過(guò)硬。
女：同志們，此次知識(shí)競(jìng)賽到此圓滿結(jié)束。最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事。
合：工作順利，萬(wàn)事如意!再見(jiàn)!
課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇十六
大家下午好!
安全生產(chǎn)是我們公司生存、發(fā)展的基礎(chǔ)，是公司永恒的主題，因此我們每位、、、的員工都有責(zé)任、有義務(wù)去做好安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作。為了減少和有效的控制各類事故的發(fā)生，根據(jù)公司的“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)安排，由安全環(huán)保部舉辦本次安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
首先，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示歡迎。下面我介紹一下本次競(jìng)賽評(píng)委席成員：
總經(jīng)理--、、、
參加本次知識(shí)競(jìng)賽的共有13個(gè)隊(duì)，他們分別是質(zhì)檢一隊(duì)、質(zhì)檢二隊(duì)、鄰甲nmp一隊(duì)、鄰甲nmp二隊(duì)、鄰甲nmp三隊(duì)、環(huán)保一隊(duì)、環(huán)保二隊(duì)、硝化一隊(duì)、硝化二隊(duì)、硝化三隊(duì)、硝化四隊(duì)、后勤隊(duì)、庫(kù)管隊(duì)，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)所有參賽隊(duì)員給予鼓勵(lì)，并預(yù)祝他們?nèi)〉煤贸煽?jī)。
本次競(jìng)賽活動(dòng)共分為四個(gè)環(huán)節(jié)，答題環(huán)節(jié)參賽隊(duì)員請(qǐng)盡量用普通話回答，回答問(wèn)題時(shí)，聲音要洪亮，答題完畢要說(shuō)“回答完畢”，答不出的說(shuō)“不能回答”。競(jìng)賽期間，如答案發(fā)生爭(zhēng)議，由評(píng)委席裁決。競(jìng)賽程序完成后發(fā)生名次并列情況的，由并列隊(duì)加試一題進(jìn)行搶答，以此類推，直至決出名次為止。
本次安全知識(shí)競(jìng)賽現(xiàn)在正式開(kāi)始，首先進(jìn)入知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)：所答。
下面進(jìn)入風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)：本輪答題上場(chǎng)前已進(jìn)行抽簽選題，風(fēng)險(xiǎn)題每題20分。也可放棄答題，每隊(duì)由一名隊(duì)員主答，本隊(duì)其他隊(duì)員可以對(duì)答案進(jìn)行補(bǔ)充。答對(duì)加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣除本題分?jǐn)?shù)20分;限時(shí)50秒。
比賽各項(xiàng)環(huán)節(jié)已經(jīng)結(jié)束了，讓我們看一下各參賽隊(duì)的得分情況，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委為參賽各隊(duì)評(píng)分，評(píng)定優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)一組，優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)兩名??經(jīng)過(guò)參賽選手的充分準(zhǔn)備，激烈的角逐，比賽的名次已經(jīng)分出來(lái)了，榮獲比賽的第一名是隊(duì)，獲得比賽第二名的是隊(duì)，贏得比賽第三名的是隊(duì)，榮獲優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)的參賽小組是、、、榮獲優(yōu)秀個(gè)人的是、、、和、、、讓我們用熱烈的掌聲向獲獎(jiǎng)選手表示祝賀。
下面有請(qǐng)公司、、、上臺(tái)為獲得比賽第三名的選手們頒獎(jiǎng)下面有請(qǐng)公司、、、為獲得比賽第二名的選手們頒獎(jiǎng)下面有請(qǐng)公司總經(jīng)理、、為贏得比賽第一名的選手們頒獎(jiǎng)?wù)?、、、為獲得優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的小組進(jìn)行頒獎(jiǎng)，請(qǐng)、、、為獲得優(yōu)秀個(gè)人的選手頒獎(jiǎng)，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎、、、講話。
安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽到這里就圓滿結(jié)束了，感謝各部門(mén)的大力的支持。同樣希望公司全體員工以此次活動(dòng)為契機(jī)，在日常的工作中自覺(jué)遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度，共同為公司安全生產(chǎn)工作做出我們的應(yīng)有貢獻(xiàn)。
謝謝大家。
課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇十七
由于片面追求（及）合格率傾向的沖擊和傳統(tǒng)教育觀念的影響，以往課程評(píng)價(jià)中存在著諸多問(wèn)題：
1.評(píng)價(jià)對(duì)象單一，重主導(dǎo)，輕主體，僅評(píng)價(jià)教師如何教，不重視學(xué)生是如何學(xué)習(xí)的。
2.評(píng)價(jià)指標(biāo)僅限于教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)掌握，教師教學(xué)過(guò)程的完整性。其具體情形往往是課堂上只有教師在認(rèn)真地唱“獨(dú)角戲”，對(duì)學(xué)生的參與情況、學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)效果重視不夠，大多數(shù)僅限于質(zhì)量不高沒(méi)有多少實(shí)際意義的機(jī)械問(wèn)題的提問(wèn)。
3.評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)甄別和選拔，忽視教師學(xué)生發(fā)展。
二、新課程評(píng)價(jià)的原則。
根據(jù)新課標(biāo)及教學(xué)規(guī)律的要求，課堂評(píng)價(jià)由注重教師的教轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙?duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生的重心放在學(xué)生的參與和發(fā)展上。因此，課程評(píng)價(jià)必須堅(jiān)持五個(gè)基本原則：
1.發(fā)展性原則。根據(jù)新課程“為了一切學(xué)生的發(fā)展”的理念，課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)應(yīng)承認(rèn)學(xué)生在發(fā)展過(guò)程中不同的發(fā)展水平，由原來(lái)注重整體評(píng)價(jià)的做法轉(zhuǎn)向兼顧學(xué)生個(gè)體發(fā)展的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的針對(duì)性。實(shí)施分層教學(xué)，分層達(dá)標(biāo)，分層評(píng)價(jià)，給予多次評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)評(píng)價(jià)對(duì)象的轉(zhuǎn)變和發(fā)展。
2.全面性原則。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，不僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)。而且關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新、探究、合作與實(shí)踐能力的發(fā)展，以及良好的心理素質(zhì)，學(xué)習(xí)興趣與積極情感體驗(yàn)等方面的發(fā)展。
3.主體性原則。在課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。評(píng)價(jià)要看學(xué)生是否都參與了課堂教學(xué)的全過(guò)程。學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性是否調(diào)動(dòng)起來(lái)。每個(gè)學(xué)生都動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)情，是否主動(dòng)探究實(shí)踐。
4.創(chuàng)造性原則。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是課堂教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì)師生的主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性。教師能創(chuàng)造性地使用教材，而不是照本宣科。能對(duì)教材進(jìn)行加工，適合自己的學(xué)生。特別是激勵(lì)學(xué)生能夠大膽質(zhì)疑、大膽猜想，敢于逾越常規(guī)，學(xué)會(huì)從不同角度尋找解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)立性、深刻性、批判性、敏捷性、靈活性。
5.交流性原則。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)平等、輕松、民主、和諧、安全的課堂環(huán)境。有認(rèn)知沖突，當(dāng)學(xué)生不認(rèn)同老師、教材或講錯(cuò)了，無(wú)人笑話、指責(zé)、批評(píng)；當(dāng)學(xué)生標(biāo)新立異或取得成功時(shí)，大家都誠(chéng)摯祝賀，熱情鼓勵(lì)。
三、發(fā)展性課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系。
按照新課程的理念和標(biāo)準(zhǔn)，用發(fā)展的觀點(diǎn)去評(píng)價(jià)一堂課，評(píng)課焦點(diǎn)從主要看教師教向?qū)W生學(xué)轉(zhuǎn)變。這不僅是視覺(jué)上的轉(zhuǎn)移，更是教育思想，教育觀念更新的飛躍。一切教學(xué)設(shè)計(jì)，一切評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和教師的一切勞動(dòng)都要為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)，努力倡導(dǎo)師生在學(xué)習(xí)中的交流互動(dòng)，積極激發(fā)、鞏固、發(fā)展學(xué)生的興趣。保護(hù)他們的學(xué)習(xí)情感和自信心，力求使學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)構(gòu)建，使其在現(xiàn)有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
課堂評(píng)價(jià)只要突出學(xué)生主體這個(gè)特點(diǎn)，一堂課的優(yōu)劣就不難分辨了。發(fā)展性課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行量分，比較客觀、公正、科學(xué)。在吸收傳統(tǒng)課堂評(píng)價(jià)成果的基礎(chǔ)上，把課堂教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容分為：教師行為、學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)和教師的基本素質(zhì)三個(gè)部分進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)：（見(jiàn)附表）。
聽(tīng)課、評(píng)課是教育常規(guī)管理中的重要內(nèi)容之一，是促進(jìn)教學(xué)思想轉(zhuǎn)變，教育理念更新；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，教學(xué)改革探討，教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量提高的重要途徑和主要手段。作為聽(tīng)課評(píng)課者，應(yīng)注意一下幾點(diǎn)：
1.目的明確，準(zhǔn)備充分。聽(tīng)課前應(yīng)熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，了解教材編排體系，根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，粗線勾勒出大體教學(xué)框架為參照系。依據(jù)聽(tīng)課的目的（檢查性、示范性、研討性）和教者的具體情況來(lái)確定重點(diǎn)并提出不同要求。
2.課中翔實(shí)記錄，積極推敲。聽(tīng)課是復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，需要聽(tīng)課者多種感官和大腦思維的積極參與。
首先，聽(tīng)看結(jié)合，詳細(xì)記錄。聽(tīng)課記錄是重要的教學(xué)資料，是教學(xué)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)的依據(jù)。它應(yīng)全面、具體、詳細(xì)，包括情景創(chuàng)設(shè)、教師點(diǎn)撥與引導(dǎo)、師生的雙邊活動(dòng)、教法選擇、學(xué)法運(yùn)用、練習(xí)設(shè)計(jì)、教學(xué)反饋、課堂的亮點(diǎn)與失誤等，還有聽(tīng)課者的評(píng)析與建議。
其次，集中精力，認(rèn)真分析。在鮮活的課堂中，有些細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)瞬即逝，過(guò)去的不可能再“回放”。聽(tīng)課者如忽略某些細(xì)節(jié)，感知就會(huì)出現(xiàn)斷裂，影響其對(duì)教學(xué)的整體認(rèn)知與評(píng)價(jià)。聽(tīng)課時(shí)要全身心的投入，積極思維，認(rèn)真分析，變被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)聽(tīng)課。在聽(tīng)課過(guò)程中，將實(shí)際教學(xué)與課前予設(shè)的方案及以往經(jīng)驗(yàn)（聽(tīng)過(guò)的優(yōu)秀課）進(jìn)行對(duì)照，以便尋找課堂教學(xué)中突出的亮點(diǎn)和教學(xué)中存在的問(wèn)題。
再次、剖析問(wèn)題，歸納小結(jié)。對(duì)于課堂教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)，應(yīng)依據(jù)教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)給予過(guò)程性評(píng)價(jià)，即指出優(yōu)點(diǎn)在于體現(xiàn)了課標(biāo)哪一方面的理念，依據(jù)什么教學(xué)原理等，同時(shí)指出缺點(diǎn)與不足，怎樣改可能效果更好，依據(jù)什么等，并將這些環(huán)節(jié)點(diǎn)評(píng)及是納入聽(tīng)課記錄。
3.評(píng)課時(shí)，無(wú)論對(duì)自己，對(duì)授課者都要有高度的責(zé)任感。首先要堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的原則，針對(duì)性要強(qiáng)，切忌面面俱到，抓不住重點(diǎn)；敷衍了事，充當(dāng)“好好先生”，專揀好的說(shuō)。其次，要克服“文人相輕”的陋習(xí)，只看到枯木，卻不見(jiàn)森林；只看到失誤，卻看不到優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，也要糾正個(gè)別教師由于思想保守，觀念陳舊、不思上進(jìn)而習(xí)慣于“一支粉筆一本書(shū)”“老師抄，學(xué)生記，老師講，學(xué)生聽(tīng)”的傳統(tǒng)模式。個(gè)人職業(yè)發(fā)展進(jìn)入退縮階段而不及時(shí)自我調(diào)整，面對(duì)新課改無(wú)心理、知識(shí)儲(chǔ)備而引發(fā)的，不懂裝懂，吹毛求疵，自己做不來(lái)而疾賢妒能，對(duì)他人求全責(zé)備等與評(píng)課目的背道而馳的錯(cuò)誤做法。再次，要對(duì)成績(jī)說(shuō)全估足，失誤找準(zhǔn)說(shuō)透。多鼓勵(lì)，少否定；多指導(dǎo)、少批評(píng)；多建議、少指責(zé)。
總之，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)服務(wù)和服從于新一輪課程改革。教育事業(yè)是與人類共生共長(zhǎng)的事業(yè)，它的發(fā)展是永無(wú)止境的。課程改革也決不是一蹴而就，偶爾為之的的活動(dòng)。我們要下決心不斷研究，積極探索更加科學(xué)有效的課堂評(píng)價(jià)機(jī)制，以確保教育事業(yè)健康發(fā)展。
課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇十八
20xx年9月29日上午，玉城小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)比賽課活動(dòng)在東環(huán)小學(xué)多媒體教室拉開(kāi)序幕。由來(lái)自玉城各小學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)科共11位老師參賽。課前每位教師充分準(zhǔn)備，鉆研教材、制作教具、準(zhǔn)備器材，團(tuán)隊(duì)互助。
我們的賽課精彩紛呈，大部分課堂教學(xué)效果良好，教師有效引導(dǎo)，學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，學(xué)習(xí)興趣濃厚。在“做中學(xué)，學(xué)中思”，在互動(dòng)中碰撞出思維的火花，輕松間學(xué)到了知識(shí)。
經(jīng)過(guò)兩天的激烈角逐，最后評(píng)選出8節(jié)課獲一等獎(jiǎng)，3節(jié)課獲二等獎(jiǎng)。
此次賽課活動(dòng)讓大家體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)的智慧、技術(shù)的神奇。老師們團(tuán)結(jié)合作，精心打磨；希沃白板5軟件、課堂活動(dòng)、放大鏡、視頻、手機(jī)投屏等技術(shù)運(yùn)用讓課堂更精彩,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的魅力所在。參賽和觀摩教師在課堂中歷練，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇十九
學(xué)生時(shí)代，是我們一生中最快樂(lè)的時(shí)光。在那段充滿熱情的歲月里，我們總是能夠收獲到無(wú)窮無(wú)盡的收獲和歡樂(lè)。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在這段時(shí)光中，最有趣且收獲最大的，要數(shù)課堂教學(xué)游戲競(jìng)賽了。下面，我想分享一下我的一些心得體會(huì)。
首先，課堂教學(xué)游戲競(jìng)賽能增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)交流。當(dāng)我們參加此類活動(dòng)時(shí)，由于比賽的激烈緊張性，觀眾和參賽隊(duì)伍之間總會(huì)達(dá)到一種獨(dú)特的情感共鳴。其次，這一類比賽能夠把枯燥的知識(shí)變得更加生動(dòng)有趣，讓學(xué)生們更好地理解和掌握知識(shí)。最后，比賽對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提升自信心、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面，都有著積極的推動(dòng)作用。
在具體實(shí)施中，老師應(yīng)該注重選材，即選取充滿趣味性、輕松易懂的游戲。其次，應(yīng)充分考慮參加者的年齡、學(xué)科特點(diǎn)以及客觀情況等。此外，老師還需要設(shè)計(jì)積分系統(tǒng)，嚴(yán)格考核比賽表現(xiàn)，保證公正。最后，比賽結(jié)束后，老師應(yīng)該認(rèn)真檢討自己的不足，并將學(xué)生的體驗(yàn)、建議反饋給學(xué)校管理層，以便在今后的活動(dòng)中加以改進(jìn)優(yōu)化。
首先，通過(guò)比賽，我明白了比賽并不是取勝的唯一標(biāo)準(zhǔn)，更重要的是參賽過(guò)程中展現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)隊(duì)精神和個(gè)人能力。其次，比賽是一種良好的鍛煉機(jī)會(huì)，它能夠增強(qiáng)人們的抗壓能力、思考能力和實(shí)踐能力。最后，比賽過(guò)程中收獲到的經(jīng)驗(yàn)和感悟，也能夠更好地幫助我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中更出色地表現(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
總之，課堂教學(xué)游戲競(jìng)賽的好處多多。無(wú)論是對(duì)于老師還是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，它們都具有非常重要的積極意義。在今后的任務(wù)中，我也會(huì)保持這份積極的態(tài)度，努力在競(jìng)賽中取得更好的成績(jī)，為自己和班級(jí)爭(zhēng)取更久遠(yuǎn)的未來(lái)！
課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇二十
今天，我校公開(kāi)課比賽正式開(kāi)始。第一天是語(yǔ)文學(xué)科，由六位老師上課，同課異構(gòu)，都執(zhí)教八年級(jí)上冊(cè)葉圣陶先生的《蘇州園林》。
六位老師基本功比較扎實(shí)，對(duì)教材的理解也比較透徹，方法靈活，點(diǎn)撥到位，能夠引領(lǐng)學(xué)生研讀教材，深入文本，“語(yǔ)文味”較濃，從整體來(lái)看，取得了理想的效果。
需要注意的地方如下：
1、要給學(xué)生留下充分的思維空間，讓學(xué)生把思維過(guò)程完整地展示出來(lái)。不應(yīng)為了“節(jié)省時(shí)間”而急著把“答案”呈現(xiàn)給學(xué)生。
2、教師要發(fā)揮“引領(lǐng)”作用，引領(lǐng)的指向性要明確。如分析說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、精練、生動(dòng)、形象，讓學(xué)生舉例子，教師就應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生不僅僅看到本文語(yǔ)言的“生動(dòng)形象”，更要看到本文的“準(zhǔn)確精煉”。
3、引領(lǐng)學(xué)生深入文本的關(guān)鍵是“找出矛盾”。
福建師范大學(xué)的孫紹振教授認(rèn)為：我們對(duì)作品進(jìn)行分析，如果滿足于作品與對(duì)象之間的同一性，這實(shí)際上是從表面到表面的滑行。分析就是把本來(lái)似乎是統(tǒng)一的東西、深層的內(nèi)在矛盾揭示出來(lái)，分析的對(duì)象就是矛盾和差異，無(wú)矛盾無(wú)以分析。
當(dāng)然，這需要教師認(rèn)真研讀教材，用自己的“慧眼”將“矛盾”挖出來(lái)。
4、課堂缺少質(zhì)疑。沒(méi)有質(zhì)疑的課堂，應(yīng)該是有缺憾的課堂。要給學(xué)生留出質(zhì)疑的時(shí)間，教給學(xué)生質(zhì)疑的方法，讓學(xué)生大膽的質(zhì)疑。
5、語(yǔ)文課堂應(yīng)該是“教語(yǔ)文”，而不應(yīng)只是“教課文”。所謂“教語(yǔ)文”指的是教給學(xué)生閱讀寫(xiě)作的方法。
課堂教學(xué)競(jìng)賽主持詞篇二十一
為進(jìn)一步提高社會(huì)火災(zāi)防控能力，2010年公安部在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施了構(gòu)筑社會(huì)消防安全“防火墻”工程。本次競(jìng)賽活動(dòng)緊扣“防火墻”工程中提出的社會(huì)單位消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)，旨在為廣大社會(huì)單位提供一個(gè)提升檢查消除火災(zāi)隱患、組織撲救初起火災(zāi)、組織人員安全疏散逃生和消防宣傳教育培訓(xùn)的“四個(gè)能力”的平臺(tái)，對(duì)于提高社會(huì)消防安全管理水平，前移火災(zāi)預(yù)防關(guān)口，確保中衛(wèi)市火災(zāi)形勢(shì)平穩(wěn)受控有著重要意義。
女：無(wú)影快刀除病患----有方奇術(shù)解沉疴這是哪支代表隊(duì)啊，請(qǐng)向大家揮手示意。
男：今天我們本次比賽組委會(huì)為競(jìng)賽活動(dòng)準(zhǔn)備了哪些豐厚的獎(jiǎng)品呢？
男：讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝各位選手賽出水平，賽出風(fēng)格，取得優(yōu)異成績(jī)。
女：下面宣布此次競(jìng)賽的一般規(guī)則，請(qǐng)各位參賽隊(duì)及選手仔細(xì)聽(tīng)好：
1、各隊(duì)基礎(chǔ)分值均為100分;。
3、參賽隊(duì)員回答或補(bǔ)充回答完畢后，應(yīng)說(shuō)明"回答完畢"。男：
4、本次競(jìng)賽共五個(gè)環(huán)節(jié)，分別是筆試競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽和現(xiàn)場(chǎng)操作三個(gè)大環(huán)節(jié)。現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽有個(gè)人必答題、小組必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題。按規(guī)定比賽完畢后如果有兩支以上代表隊(duì)積分相等而影響獲獎(jiǎng)等次評(píng)定時(shí)，積分相等的代表隊(duì)進(jìn)行附加賽。附加賽題型為搶答題，直到?jīng)Q出最后名次為止。
5、競(jìng)賽過(guò)程中要以主持人或評(píng)委裁定為準(zhǔn)，各代表隊(duì)要服從和尊重主持人及評(píng)委的裁定。
本環(huán)節(jié)設(shè)題90道，各參賽小組每位選手答1題，共進(jìn)行2個(gè)回合，每一回合由選手自由選擇一個(gè)題目進(jìn)行作答，由1號(hào)選手開(kāi)始，45位選手輪流作答，每人答題限時(shí)10秒鐘，選手答對(duì)1題加10分，答錯(cuò)不扣分。選手得分計(jì)入個(gè)人得分。
先請(qǐng)1號(hào)選手回答************男：好，第一輪的比賽進(jìn)行完了。讓我們看一下各位選手的得分情況：
*******女：現(xiàn)在進(jìn)行第二輪小組必答題，具體規(guī)則是。
本環(huán)節(jié)設(shè)題90道，各參賽小組每位選手答1題，共進(jìn)行2個(gè)回合，每一回合由選手自由選擇一個(gè)題目進(jìn)行作答，由1號(hào)選手開(kāi)始，45位選手輪流作答，每人答題限時(shí)10秒鐘，選手答對(duì)1題加10分，答錯(cuò)不扣分。選手得分計(jì)入集體得分。
先請(qǐng)1號(hào)選手回答*********男：好，第二輪的比賽進(jìn)行完了。讓我們看一下各位小組的得分情況：
*******。
男：現(xiàn)在進(jìn)行第三輪搶答題，具體規(guī)則是。
本項(xiàng)設(shè)題30道，每組答2題，共進(jìn)行2個(gè)回合，每一回合由各組派代表選一名代表進(jìn)行作答，一人答題，小組成員可商議，限時(shí)20秒，答對(duì)1題加10分，答錯(cuò)不扣分。得分計(jì)入小組得分。
************男：好，第三輪的比賽進(jìn)行完了。讓我們看一下各小組的得分情況：
*******。
女：現(xiàn)在進(jìn)行第三輪風(fēng)險(xiǎn)題，具體規(guī)則是本項(xiàng)設(shè)10分題、20分題、30分題，題目難度按分值依次增大，每位選手按分值自由選擇一題并作答，限時(shí)15秒，每位選手只能選擇一題，答對(duì)加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。得分計(jì)入小組得分。
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女：現(xiàn)在進(jìn)行第五輪風(fēng)險(xiǎn)搶答題，具體規(guī)則是。
本項(xiàng)設(shè)10分題、20分題、30分題，題目難度按分值依次增大，各組派代表一名進(jìn)行搶答，搶答方式：每組派代表一名進(jìn)行猜拳，獲勝者取得搶答權(quán)，代表按分值自由選擇一題并作答，小組成員可商議，四組共答4題，答對(duì)加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。得分計(jì)入小組得分。男：各位領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)賓朋友們，現(xiàn)在五輪競(jìng)賽全部進(jìn)行完畢，我們今天大賽的結(jié)果馬上就要出來(lái)了。我們的工作人員正在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，下面我們進(jìn)入觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)：
**********有情工作人員為觀眾送去精美小禮品。
女：好的，謝謝。比賽結(jié)果已經(jīng)在我手中了，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了??！
男：獲得本次競(jìng)賽一等獎(jiǎng)單位和個(gè)人分別是請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
女：有請(qǐng)趙德明支隊(duì)長(zhǎng)為選手頒獎(jiǎng)男:謝謝趙德明支隊(duì)長(zhǎng)。
男：讓我們以熱烈的掌聲，向這本競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的單位和選手表示祝賀！
女：防火須在未燃，責(zé)任重于泰山，希望通過(guò)這次競(jìng)賽，我們每一個(gè)人都能對(duì)消防安全知識(shí)及法律法規(guī)有更深的了解，做消防安全的宣傳員、戰(zhàn)斗員，做“四個(gè)能力”的踐行者，用我們的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)我們身邊的人，珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離火災(zāi)。中衛(wèi)市社會(huì)單位消防安全“四個(gè)能力”知識(shí)競(jìng)賽到此結(jié)束！男:讓我們用熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓離場(chǎng)！
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