最新四六級(jí)段落大意(5篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四六級(jí)段落大意篇一

俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難。”很多人在學(xué)習(xí)寫(xiě)作的時(shí)候都有這方面的體會(huì)，就是剛下筆的時(shí)候總是沒(méi)有話(huà)說(shuō)，或者說(shuō)寫(xiě)了總是覺(jué)得不滿(mǎn)意。我自己也有這個(gè)體會(huì)，我記得我剛學(xué)習(xí)寫(xiě)作的時(shí)候，總是剛開(kāi)了頭，又覺(jué)得不行，于是就把稿紙撕掉了，這樣反復(fù)好幾次，有時(shí)侯一篇作文寫(xiě)下來(lái)，作業(yè)本都撕了一半。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)问亲魑谋揪陀昧撕靡粋€(gè)。那么寫(xiě)作時(shí)為什么會(huì)出現(xiàn)開(kāi)頭老覺(jué)得寫(xiě)不好的情況呢？現(xiàn)在我明白了，作文之所以寫(xiě)不好開(kāi)頭，主要原因有這幾個(gè)：一是對(duì)作文題目理解不足。還沒(méi)有理解好題目就動(dòng)筆，當(dāng)然會(huì)覺(jué)得自己寫(xiě)的沒(méi)有把題目的涵義涉及到，或者是自己寫(xiě)的好像不是這個(gè)題目需要的。二是還沒(méi)有整體的構(gòu)思。寫(xiě)作文是一定要先構(gòu)思的，一定要把自己要寫(xiě)的，怎樣寫(xiě)的基本的框架在肚子里想好，而且你要怎樣寫(xiě)需要哪些起碼的材料也應(yīng)該心中有數(shù)。比如，如果你寫(xiě)一篇題為《毅力》的作文，這顯然是可以寫(xiě)成議論文的，但是怎么寫(xiě)呢？首先我覺(jué)得你應(yīng)該談?wù)勀銓?duì)“毅力”的理解，這樣開(kāi)頭就讓人知道什么是“毅力”，然后你就應(yīng)該談?wù)劇耙懔Φ膬r(jià)值或意義”，當(dāng)然這需要你用事例來(lái)說(shuō)明“有毅力”會(huì)怎么樣，而“沒(méi)有毅力”又會(huì)怎么樣。也就是說(shuō)，你得從正反兩方面來(lái)說(shuō)明“毅力”的好處。文章的最后，你得歸納一下你的觀(guān)點(diǎn)，告訴別人你對(duì)“毅力”的看法。這樣一來(lái)，你的文章的思路就很清晰啦。如果你的思路清晰了，你的構(gòu)思很成熟了，那么你開(kāi)頭就會(huì)有話(huà)說(shuō)了，而且一說(shuō)就切題啦。

2、怎么寫(xiě)好作文的結(jié)尾？

作文結(jié)尾是很重要的，所謂優(yōu)秀作文要達(dá)到“鳳頭，豬肚、豹尾”，“鳳頭”說(shuō)的就是開(kāi)頭要精彩、引人入勝，“豬肚”說(shuō)的是文章中間的主體部分要內(nèi)容充實(shí)，敘事也好，論證也好，描寫(xiě)也好，一定要給人豐富的感覺(jué)。而“豹尾”說(shuō)的是結(jié)尾一定要化龍點(diǎn)睛，要起到與前面呼應(yīng)，而且和中間能夠配得上的目的。有的同學(xué)寫(xiě)作文時(shí)不知道怎么收尾，主要是因?yàn)槟阍诘膶?xiě)作的時(shí)候沒(méi)有考慮你寫(xiě)的是否應(yīng)該和主題相協(xié)調(diào)。無(wú)論你是寫(xiě)人，還是記事，還是說(shuō)理，最后你都要強(qiáng)調(diào)一下你所要表達(dá)的東西。如果你是在寫(xiě)人，最后你可以強(qiáng)調(diào)一下你對(duì)你筆下這個(gè)人的看法和印象，突出一下這個(gè)人物形象的性格。如果你是記事，你可以強(qiáng)調(diào)一下這件事對(duì)你的影響，或者它給你什么重要的感覺(jué)。如果你是說(shuō)理的話(huà)，你最后得明確你要說(shuō)什么，明確表達(dá)你的觀(guān)點(diǎn)。

3、寫(xiě)作文怎樣才能吸引人？

這個(gè)問(wèn)題是每一個(gè)同學(xué)都想過(guò)的，誰(shuí)不希望自己的作文能吸引人！說(shuō)實(shí)話(huà)，如果你的作文吸引人了，那么你的作文就非常成功了。也就是說(shuō)，要達(dá)到“吸引力”的效果，那可是寫(xiě)作文的最大問(wèn)題，這是一個(gè)需要不斷思考和重視的問(wèn)題。無(wú)論你多么會(huì)寫(xiě)作，哪怕你已經(jīng)成了一個(gè)大作家，這個(gè)問(wèn)題還是一個(gè)問(wèn)題。這里，我想說(shuō)一點(diǎn)，那就是要想吸引別人，首先得吸引自己，感動(dòng)自己，讓自己覺(jué)得特別有趣。如果你說(shuō)的話(huà)，你寫(xiě)的人，敘述的事，你自己都不感覺(jué)新鮮，我想你的作文是不可能吸引人的。

4、為什么每次寫(xiě)作文都寫(xiě)不出新意來(lái)？

好多小朋友寫(xiě)作文時(shí)都有這個(gè)感覺(jué)，就是老是覺(jué)得沒(méi)有什么可寫(xiě)的，或者說(shuō)，即使寫(xiě)，好像也寫(xiě)不出什么有新意的東西來(lái)。說(shuō)的是套話(huà)，寫(xiě)的事情總是很平淡，寫(xiě)的人物總是很平面，沒(méi)有特別讓人覺(jué)得好笑、好玩或好記的。導(dǎo)致這種困境，我覺(jué)得是你觀(guān)察不夠，你理解不夠。寫(xiě)作文，特別是寫(xiě)人，你一定要善于觀(guān)察。平常你的周?chē)敲炊嗳耍恳粋€(gè)都是不一樣的，而且每一個(gè)人身上都有不同于別人的行為、語(yǔ)言、習(xí)慣和性格，只要你善于區(qū)別，善于把你周?chē)娜朔诸?lèi)，你就能用你自己的話(huà)，把他們別出來(lái)，而且你一看，就知道這是寫(xiě)誰(shuí)。有的人喜歡寫(xiě)作文時(shí)用一些華麗的詞藻，以為用的形容詞多，就是“新”。其實(shí)不是這樣的，“新意”應(yīng)該是讓人耳目一新的感覺(jué)的“新”，“新意”應(yīng)該是讓人一讀就覺(jué)得與別人的不一樣的“意”。

5、有什么辦法可以把作文的字?jǐn)?shù)寫(xiě)得多一點(diǎn)？

寫(xiě)作文常常會(huì)遇到寫(xiě)著寫(xiě)著沒(méi)有多少話(huà)要說(shuō)了的尷尬。老師布置一篇作文，別人能寫(xiě)出一千字，而你卻寫(xiě)了三、五百字，就寫(xiě)不出來(lái)了。說(shuō)白了，有些人寫(xiě)作文好像是在擠牙膏，很費(fèi)勁。為什么會(huì)出現(xiàn)老擠不出來(lái)的現(xiàn)象呢？我覺(jué)得這是因?yàn)槟憔毠P少，不只是因?yàn)槟銢](méi)有構(gòu)思好的問(wèn)題。寫(xiě)作文，也需要你養(yǎng)成好習(xí)慣，多動(dòng)筆，多寫(xiě)，寫(xiě)多了，你就覺(jué)得語(yǔ)言在你的筆下活了，你就覺(jué)得遇到什么，看到什么，想到什么，你都有話(huà)說(shuō)，你都能做一篇文章。因此，我建議你多動(dòng)動(dòng)筆，所寫(xiě)寫(xiě)，可能剛開(kāi)始的時(shí)候，你寫(xiě)得短，寫(xiě)的字?jǐn)?shù)少，時(shí)間長(zhǎng)了，練多了，你就能寫(xiě)出長(zhǎng)文章呢，而且會(huì)很精彩。

6、怎樣寫(xiě)才能不偏題？

好多小朋友都問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題。所謂“偏題”，就是寫(xiě)著寫(xiě)離文章的主題越來(lái)越遠(yuǎn)了，結(jié)果是題目是一回事，而文章的內(nèi)容呢，又是另外一回事。寫(xiě)作文要切題，就是要緊緊圍繞主題來(lái)寫(xiě)。其實(shí)圍繞主題來(lái)寫(xiě)并不是什么難事，比如你寫(xiě)一篇議論性的文章，你需要表達(dá)什么觀(guān)點(diǎn)，那么你所列舉的事例，就要以說(shuō)明這個(gè)觀(guān)點(diǎn)為目的。不能是你舉的例子說(shuō)明不了你要表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)。如果你寫(xiě)的是一個(gè)人，那么你所描寫(xiě)的，所敘述的，必須是有助于刻畫(huà)這個(gè)人物的形象，有助于塑造這個(gè)形象的性格。如果你描寫(xiě)的和敘述的和這個(gè)人物沒(méi)有什么太大的關(guān)系，那么你寫(xiě)的就是離題了，或者你寫(xiě)的就是廢話(huà)。如果你是寫(xiě)景物，如果你從各個(gè)不同的角度來(lái)寫(xiě)這個(gè)景物，就不是偏題。

四六級(jí)段落大意篇二

段落是文章的縮影。寫(xiě)好了段落，就能比較成功地寫(xiě)出較好的文章。經(jīng)過(guò)中學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)之后，大學(xué)英語(yǔ)的寫(xiě)作重點(diǎn)就從選詞造句轉(zhuǎn)移到了聯(lián)句成段和聯(lián)段成篇上。進(jìn)行段落層次上的寫(xiě)作訓(xùn)練，是寫(xiě)好英語(yǔ)文章的關(guān)鍵一環(huán)。下面介紹的是段落結(jié)構(gòu)。

段落（paragraph）是由表達(dá)單一中心思想（controlling idea or central idea）的一組句子（包括主題句 topic sentence,推展句supporting sentences及結(jié)論句concluding sentence）構(gòu)成，是文章結(jié)構(gòu)的基本獨(dú)立單位。本講我們將就主題句和中心思想這兩個(gè)方面展開(kāi)討論。

主題句與推展句

1． 主題句

主題句（topic sentence）是表達(dá)段落主題的句子。它用以概括段落大意，要求全段其他文字都圍繞它展開(kāi)。請(qǐng)看下例：

my mother has passed along to me certain rules for getting along with 't argue with parents;they will think you don't love 't argue with children;they will think themselves 't argue with spouses;they will think you are a tiresome 't argue with strangers;they will think you are not mother's rules, in fact, can be summed up in two words: don't argue.主題句中提出的 “certain rules” 指的是什么？展開(kāi)句中通過(guò)四個(gè) “don't argue--” 逐一加以交代。從結(jié)構(gòu)來(lái)看，這是一個(gè)比較典型的段落，它包括了主題句，推展句和結(jié)論句（即本段中的末句）。

1．1 主題句的位置

主題句通常放在段落的開(kāi)端，其特點(diǎn)是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地?cái)[出問(wèn)題，然后加以詳細(xì)說(shuō)明。其作用是使文章的結(jié)構(gòu)更清晰，更具說(shuō)服力，便于讀者迅速地把握主題和想象全段的內(nèi)容。主題句可以放在段中起到承上啟下的作用，或放在段尾起概括全段的作用。但初學(xué)者比較難于掌握，因而在四級(jí)考試中，考生應(yīng)盡量采用將主題句放在段落開(kāi)頭的寫(xiě)作手法。

例1: our life today depends very much on towns and in villages, on farms and in factories, machines have made life easier than it used to machines use energy, and energy is needed for heating, lighting, communications, carrying ies and industrial plants use a great deal of energy to make the things that we use and buy and sell.這段文字所講的主要是能源問(wèn)題。第一句就概括性地提出“我們目前的生活很大程度上依賴(lài)于能源”。而隨后出現(xiàn)的三句都是具體事例，對(duì)第一句進(jìn)行說(shuō)明和論述。我們可以斷定第一句為該段的主題句（斜體部分）。

例2:（主題句）no one can avoid being influenced by advertisements.（推展句1）much as we may pride ourselves on our good taste, we are no longer free to choose the things we want, for advertising exerts a subtle influence on us.（推展句2）in their efforts to persuade us to buy this or that product, advertisers have made a close study of human nature and have classified all our little weakness.以上這段由三句話(huà)組成。第一句是主題句，直截了當(dāng)指出無(wú)人不受廣告影響這個(gè)主題，接著列舉兩個(gè)推展句對(duì)其補(bǔ)充和支持，指出我們已無(wú)法自由選擇所需的商品，理由是廣告商已仔細(xì)研究了我們的心理，并完全掌握了我們的弱點(diǎn)。句子銜接自然，步步緊扣主題。1．2 如何寫(xiě)好主題句中的關(guān)鍵詞

段落的主題句對(duì)主題的限定主要是通過(guò)句中的關(guān)鍵詞來(lái)表現(xiàn)的。關(guān)鍵詞要盡量寫(xiě)得具體些。對(duì)“具體”的要求包括兩個(gè)方面：一是要具體到能控制和限制段落的發(fā)展；二是要具體到能說(shuō)明段落發(fā)展的方法。準(zhǔn)確地把握關(guān)鍵詞是清楚地表達(dá)段落主題、寫(xiě)好段落主題句的重要前提之一。在上面的例1，例2中，主題句的關(guān)鍵詞分別為：depends very much on energy;no one can avoid being influenced.我們?cè)倏聪铝欣洌?/p>

原句1: he can fix a bicycle himself.斜體部分應(yīng)為主題句中的關(guān)鍵詞。但它只是限制了段落發(fā)展的部分內(nèi)容，并沒(méi)有告訴讀者該用哪種方法展開(kāi)，是用因果關(guān)系法還是用分類(lèi)法？

修正：he can fix a bicycle himself in several simple steps.修正：there are several reasons why he can fix a bicycle himself.原句2: she tries to improve her looks.斜體部分應(yīng)為主題句中的關(guān)鍵詞。她試著改變她面容的理由是什么？或者她采取什么方法來(lái)改善呢？我們無(wú)法從關(guān)鍵詞中清楚得知。

修正：she tries many ways to improve her looks.修正：there are some reasons why she tries to improve her looks。1.3 如何寫(xiě)好主題句的中心思想

主題句由兩部分組成，即主題(topic)和中心思想（controlling idea）。中心思想的作用是導(dǎo)向(control)和制約(limit)。我們前面談到的關(guān)鍵詞就反映了中心思想。所謂導(dǎo)向就是規(guī)定段落的發(fā)展脈絡(luò)，所謂制約就是限制主題的覆蓋范圍，兩者不可分割。沒(méi)有導(dǎo)向，內(nèi)容就會(huì)離題或偏題；沒(méi)有制約，內(nèi)容就可能超出一個(gè)段落所能容納的范圍。

對(duì)于初學(xué)寫(xiě)作的人來(lái)說(shuō)，“導(dǎo)向”的重要性容易理解，但如果由他們自己來(lái)構(gòu)思一個(gè)主題句，就可能忽視“制約”這一面。例如：

there are two ways in which one can own a first is the property right you establish by paying for it, just as you have made it a part of yourself and the best way to make yourself a part of it is by writing in it.本段的主題句如果沒(méi)有in which 引出的定語(yǔ)從句，那么two ways 不僅不能起制約作用，而且也不能起導(dǎo)向作用，句子本身讀起來(lái)也就使人覺(jué)得欠缺點(diǎn)什么。

exercise is beneficial to your heart.a 22-year study was conducted by doctors in found that people who work at physical jobs experience fewer heart attacks than other active people work all the time at moderate speeds, their daily routine gives them an adequate amount of exercise and helps them stay in shape.“exercise is beneficial”這是毫無(wú)疑義的。但主題句中如不加上“to your heart”來(lái)加以 control 和 limit，那就流于空泛。

因此，緊緊把握主題句中controlling idea的導(dǎo)向和制約作用，是短文寫(xiě)作成功關(guān)鍵之一。2．推展句 2.1 主要推展句

主要推展句(major supporting statement)的主要特點(diǎn)是：圍繞段落主題句展開(kāi)的每一個(gè)推展句本身都不要求作進(jìn)一步的說(shuō)明或證明，句與句之間的關(guān)系是相互獨(dú)立又是互相連接的。

例1：(主題句)there are several factors affecting climate.(推展句1)one factor is the mount of sunlight received.(推展句2)altitude, or the height above sea level, also determines climate.(推展句3)the oceans have an effect on the climate of adjacent land.(推展句4)in addition, climate is influenced by the general circulation of the atmosphere.主題句指出影響氣候的幾個(gè)因素。然后用四個(gè)擴(kuò)展句說(shuō)明四種因素。第一種是太陽(yáng)光的接收量，第二種是海拔高度，第三句和第四句分別是海洋和大氣環(huán)流因素。2.2 次要推展句

次要推展句(minor supporting statement)是指對(duì)主要推展句作進(jìn)一步的事實(shí)分析和舉例說(shuō)明。它從屬于某一個(gè)或某幾個(gè)推展句。

例2：(主題句)i don't teach because teaching is easy for me.(主要推展句1)teaching is the most difficult of the various ways i have attempted to earn my living: mechanic, carpenter, writer.(主要推展句2)for me, teaching is a red-eye, sweaty-palm, sinking-stomach profession.(次要推展句1)red-eye, because i never feel ready to teach no matter how late i stay up preparing.(次要推展句2)sweaty-palm, because i'm always nervous before i enter the classroom, sure that i will be found out for the fool that i am.(次要推展句3)sinking-stomach, because i leave the classroom an hour later convinced that i was even more boring than usual.從屬于主要推展句2的三個(gè)次要推展句起著解釋說(shuō)明作用，分別解釋red-eye, sweaty-palm, sinking-stomach的含義，這就更加形象生動(dòng)地證明了 “teaching is not easy” 這個(gè)主題。2．3 主要推展句與次要推展句的關(guān)系

主要推展句與次要推展句的關(guān)系(relation)基本可以遵循下面的“三部分”(three-part)規(guī)則。

1〕每個(gè)主要推展句都應(yīng)該是對(duì)主題句中表示主要思想的關(guān)鍵詞的直接、明確的說(shuō)明。

2〕每個(gè)次要推展句都應(yīng)該說(shuō)明它的主要推展句。

3〕含有討論說(shuō)明或分析的問(wèn)題通常既要有主要推展素材，又要有次要推展素材。2．4 寫(xiě)好推展句的方法

主題句及關(guān)鍵詞確定后，開(kāi)始選擇和主題有關(guān)的信息和素材。實(shí)質(zhì)上，針對(duì)關(guān)鍵詞測(cè)試每一個(gè)所選擇的素材就是一個(gè)分類(lèi)的過(guò)程。有一種常用的方法就是句子展開(kāi)前加以設(shè)問(wèn)，然后解答，即設(shè)問(wèn)－解答(why-because)的方法。下面我們通過(guò)舉例來(lái)看一看這種分類(lèi)過(guò)程是如何完成的。例3：

假設(shè)(suppose)topic sentence: english is an international language?

設(shè)問(wèn)(why)why can we say english is an international language?

解答(because)

because: english is spoken by pilots and airport control operators on all the airways of the e: over 70 percent of the world's mail is written in e: more than 60 percent of the world's radio programs are in e: pakistan was once one of the british e: many members of the international language society are selected from english-spoken countries.從上面可以看出，最初的三個(gè)推展句是和關(guān)鍵詞an international language一致的。第四句和主題句不統(tǒng)一，盡管第四句會(huì)成為另一主題句(many pakistanis speak english)很好的推展句。第五句說(shuō)服力不強(qiáng)。

當(dāng)然，在寫(xiě)成段落時(shí)，沒(méi)有必要在每個(gè)句子開(kāi)頭寫(xiě)上 “because”，但是，在動(dòng)筆展開(kāi)句子時(shí)，頭腦里要想著這個(gè)詞，這種檢驗(yàn)方法能幫助你把注意力集中在某個(gè)重心，圍繞主題思想層層展開(kāi)。

上面我們討論了主要推展句的一種展開(kāi)方法。而展開(kāi)次要推展句的方法與主要推展句類(lèi)似，這里我們就不再?gòu)?fù)述了

段落發(fā)展的手段及結(jié)尾段的寫(xiě)法

在上一講我們講了主題句，推展句的寫(xiě)法；這一講我們要進(jìn)一步來(lái)談一談段落發(fā)展的幾種手段以及結(jié)尾段的寫(xiě)法。

段落發(fā)展的幾種手段

1． 列舉法(details)

作者運(yùn)用列舉法，是通過(guò)列舉一系列的論據(jù)對(duì)topic sentence中擺出的論點(diǎn)進(jìn)行廣泛、全面地陳述或解釋?zhuān)信e的順序可以按照所列各點(diǎn)內(nèi)容的相對(duì)重要性、時(shí)間、空間等進(jìn)行。

yesterday was one of those awful days for me when everything i did went , i didn't hear my alarm clock and arrived late for , i didn't read my diary properly and forgot to get to an important meeting with my the coffee break, i dropped my coffee cup and spoilt my new lunch time, i left my purse on a bus and lost all the money that was in lunch, my boss was angry because i hadn't gone to the i didn't notice a sign on a door that said “wet paint” and so i spoilt my jacket i got home i couldn't get into my flat because i had left my key in my i broke a window to get in and cut my hand.根據(jù)本段主題句中的關(guān)鍵詞組everything i did went wrong，作者列舉了8點(diǎn)內(nèi)容，分別由first, then, during the coffee break, after lunch time等連接詞語(yǔ)引出，使得該文條理清楚、脈絡(luò)分明、內(nèi)容連貫。

常用于列舉法的過(guò)渡連接詞有：for one thing , for another, finally, besides, moreover, one another , still another, first, second, also等。

2.舉例法(example)

作者通過(guò)舉出具體事例來(lái)闡述、說(shuō)明主題句的內(nèi)容，嚴(yán)格地講，舉例法也是列舉法的一種，它們的區(qū)別在于：列舉法側(cè)重羅列事實(shí)，所列事實(shí)力求全面；而舉例法側(cè)重通過(guò)舉出典型事例來(lái)解釋作者觀(guān)點(diǎn)，且事例可多可少。

我們來(lái)看下面這個(gè)用舉例法展開(kāi)的段落。

there are many different forms of exercises to suit different example, those who enjoy competitive sports may take up ball another example, if they prefer to exercise alone, they can have a run or take a walk in the morning or in the s, people can go swimming in the summer and go skating in the short, no matter what their interests are, people can always find more than one sports that are suitable to them.本段采用了三個(gè)事例來(lái)說(shuō)明主題句中的關(guān)鍵詞組different forms of exercises，這三個(gè)例子分別由連接詞for example, for another example 和 besides引出，最后由引導(dǎo)的結(jié)尾句總結(jié)全段內(nèi)容。

舉例法中常用的連接詞有：for example(instance), one example is, besides, furthermore, moreover, in addition等。

3.敘述法(narration)

敘述法發(fā)展段落主要是按照事物本身的時(shí)間或空間的排列順序，通過(guò)對(duì)一些特有過(guò)渡連接詞的使用，有層次分步驟地表達(dá)主題句的一種寫(xiě)作手段。用這種方法展開(kāi)段落，作者能夠清楚連貫地交待事物的本末，從而可以使讀者可以清晰、完整地理解文章的含義，例如：

in the flat opposite, a woman heard the noise she looked out through the window, she discovered that her neighbor was threatened by immediately called the police answer to the call, a patrol police car arrived at the scene of the crime policemen went inside the flat at once, and others guarded outside the building to prevent anyone from escaping.這段是按照事物發(fā)展的先后順序，敘述從發(fā)現(xiàn)案情、報(bào)警、到警察趕到、包圍現(xiàn)場(chǎng)的過(guò)程。全文脈絡(luò)清晰，敘述的層次感強(qiáng)，結(jié)構(gòu)緊湊。

常用于敘述法中的過(guò)渡連接詞有：first, an the beginning, to start with, after that, later, then, afterwards, in the end, finally等。

4． 對(duì)比法或比較法(comparison & contrast)

將同類(lèi)的事物按照某種特定的規(guī)則進(jìn)行比較分析是一種常用的思維方法。通過(guò)對(duì)比，更容易闡述所述對(duì)象之間的異同和優(yōu)缺點(diǎn)，例如：

the heart of an electronic computer lies in its vacuum tubes, or electronic circuits work a thousand times faster than the nicer cells in the human brain.a problem that might take a human being a long time to solve can be solved by a computer in one minute.在這段文字上，作者為了突出電子計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度之快，首先將它與人腦進(jìn)行了比較，“--a thousand times faster than--”;而后，又將這一概念具體到了 “a problem”上，通過(guò)對(duì)比使讀者從 “--a long time--in one minute”上有更加直觀(guān)的認(rèn)識(shí)。

常用于對(duì)本法或比較法上的過(guò)渡連接詞有：than, compared with等。

5． 分類(lèi)法(classification)

在闡述某一概念的段落中，常用分類(lèi)法。通過(guò)對(duì)概念中所包括的事物進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)，分別加以敘述，使讀者有更為清晰的認(rèn)識(shí)，如：

ever since humans have lived on the earth, they have made use of various forms of lly, this expression of thoughts and feelings has been in the form of oral there is a language barrier, communication is accomplished through sign language in which motions stand for letters, words and ts and the people unable to hear or speak have had to resort to this form of of these symbols of whole words are very vivid and exact and can be used internationally;spelling, however, language transmits ideas or thoughts by certain actions, either intentionally or unintentionally.a nod signifies approval, while shaking the head indicates a negative forms of nonlinguistic language can be found in signal flags, morse code, and picture signs.在該段中為了說(shuō)明topic sentence中的 “various forms of communication”，作者將其分為oral speech, sign language, body language及other forms of nonlinguistic language，并逐加闡述。

采用這種方法的段落并沒(méi)有標(biāo)志突出的連接詞，所述各項(xiàng)均為平行并列關(guān)系，所以沒(méi)有明顯的主次之分。

6． 因果分析法(cause and effect)

在闡述某一現(xiàn)象的段落中，常采用因果分析法。例如：

the role of women in today's society is reason is that women have begun to assert themselves as independent people through the women's , women are aware of the alternatives to staying at r reason is that increasing numbers of women who enter new fields and interests serve as role models for other er, men are becoming more conscious of the abilities of women and have begun to view their independence positively.本段中，主題句提出了一種社會(huì)現(xiàn)象，推展句則對(duì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因作出各種解釋。常用于因果分析法的連接詞有：because, so, as a result等。

7． 定義法(definition)

在科普文章的寫(xiě)作中，定義法是必不可少的。通過(guò)下定義，可以使讀者對(duì)該事物有一個(gè)更直接的認(rèn)識(shí)。

automation refers to the introduction of electronic control and automation operation of productive reduces the human factors, mental and physical, in production, and is designed to make possible the manufacture of more goods with fewer development of automation in american industry has been called the “second industrial revolution”.這一段文字使我們了解了 “automation” 和 “second industrial revolution” 兩個(gè)概念，分別由 “refers to” 和 “been called” 引出。

常出現(xiàn)在定義法中的詞語(yǔ)有：refer to, mean, call等。

8.重復(fù)法(repetition)

句子的一部分反復(fù)出現(xiàn)在段落中，這就是重復(fù)法。它往往造成一種步步緊逼的氣氛，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，有感染力。比如：

since that time, which is far enough away from now, i have often thought that few people know what secrecy there is in the young, under terror.i was in mortal terror of the young man who wanted my heart and liver;i was in mortal terror of my interlocutor with the iron leg;i was in mortal terror of myself, from whom an awful promise had been extracted;--

該段中反復(fù)應(yīng)用了i was in mortal terror of ?我經(jīng)常處于恐怖之中。

以上，我們結(jié)合具體文章討論了展開(kāi)段落的幾種方法。在實(shí)際寫(xiě)作中，我們往往不必拘泥于一種寫(xiě)作方法，而是將若干方法穿插在一起，使文章有聲有色。

結(jié)尾段

我們知道文章的開(kāi)頭很重要，因?yàn)楹玫拈_(kāi)頭可以吸引讀者、抓住讀者的注意力。同樣，文章的結(jié)尾也很重要，好的結(jié)尾會(huì)使讀者對(duì)全文的中心思想留下深刻的印象，可以增添文章的效果和說(shuō)服力，讓人深思，回味無(wú)窮。確切地說(shuō)，結(jié)尾的作用就是概括全文內(nèi)容，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)或肯定文章的中心思想，使讀者加深印象；有時(shí)也用于展望未來(lái)，提出今后方向或令人深思的問(wèn)題給讀者留下回味和思考的余地。

但是，如何才能寫(xiě)好英文短文的結(jié)尾呢? 下面就介紹幾種寫(xiě)結(jié)尾段最常用的方法：

1．重復(fù)中心思想: 回到文章開(kāi)頭闡明的中心思想或主題句上，達(dá)到再次肯定和強(qiáng)調(diào)的效果。

(例1)a sense of humor is really one of the keys to gives zest to life to make it worth living.(例2)with all these benefits, it is no wonder that sports and games have now become more popular with people than ever.2．作出結(jié)論: 文章最后用幾句話(huà)概括全文內(nèi)容，并進(jìn)一步肯定文章的中心思想或作者的觀(guān)點(diǎn)。

(例1)in conclusion, a good teacher-student relationship can be mutual students gain knowledge eagerly and enjoyably, and the teacher gains satisfaction from his job.(例2)on the whole there are more advantages than disadvantages in the use of different people may have different attitude toward we must realize that television in itself is neither good nor value to people and society depends on how we look at it.3．應(yīng)用引語(yǔ): 用格言、諺語(yǔ)或習(xí)語(yǔ)總結(jié)全文，既言簡(jiǎn)意賅又有更強(qiáng)的說(shuō)服力。

(例1)if you have anything to do, try to do it yourself, for that is the safest way to permanent er the famous saying.“god helps those who help themselves.”

(例2)if we stick to studies day after day, there is nothing that can't be an old saying goes: “constant dropping of water wears away a stone.”

4．用反問(wèn)結(jié)尾: 雖然形式是問(wèn)句，但意義卻是肯定的，具有明顯的強(qiáng)調(diào)作用，引起讀者思考。

(例1)therefore, listening skills must be consciously it is such an important means of learning and communication, why should we not develop this ability as far as possible?

(例2)so，what can we benefit from wealth if we do not have health?

5．提出展望或期望: 表示對(duì)將來(lái)的展望或期待讀者投入行動(dòng)。

(例1)i am sure that chinese will become one of the most important languages in the world in the next china will open further to the outside world the language is sure to be spread world widely.(例2)if everyone has developed good manners, people will form a more harmonious everyone behaves considerately towards others and social ethics people will live in a better the general mood of society improved, there will be a progress of civilization.以上介紹了幾種寫(xiě)結(jié)尾段最常用的方法，但到底選擇何種方法結(jié)尾還得根據(jù)文體來(lái)決定。平鋪直敘的記敘文，往往在故事或事實(shí)情節(jié)講完時(shí)文章也就自然結(jié)束了，而說(shuō)理性和邏輯性較強(qiáng)的說(shuō)明文和議論文都應(yīng)有一個(gè)正式的結(jié)尾。希望以上介紹的幾種方法能對(duì)大家寫(xiě)好結(jié)尾有所幫助.

四六級(jí)段落大意篇三

摘抄是指從文刊、文件等資料里閱讀的時(shí)候，把語(yǔ)言?xún)?yōu)美，值得品析，值得學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)，句子，段落記錄到本子上，閑暇時(shí)拿出來(lái)翻閱。下面是好文章段落摘抄大全，請(qǐng)參考！

好文章段落摘抄

1、柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌。

2、徘徊在生與死間,躊躇于明與暗間,有人選擇生,也有人選擇死,有人選擇明,也有人選擇暗……真正源于人類(lèi)內(nèi)心深處的一縷精神血脈,卻選擇永恒.站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔,九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指壯心不已；陶淵明悠然南山,飲酒采菊……他們選擇永恒--縱然諂媚蔑蒙蔽視聽(tīng),也不隨其流揚(yáng)其波是執(zhí)著的選擇,縱然馬革裹尸魂歸關(guān)西,也要揚(yáng)聲邊塞盡掃狼煙,這是豪壯的選擇；縱然一身清苦終日難飽,也愿怡然自樂(lè)、躬耕隴畝,這是高雅的選擇……在一番番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業(yè),賢士遷客成其千古文章.3、“感激”是大公無(wú)私的基礎(chǔ)，不懂得感激的人無(wú)法作一個(gè)好人，更成不賢人和圣人，也就無(wú)法受到別人的尊敬和幫助，進(jìn)而也就無(wú)法完善和發(fā)展自己，修身齊家治國(guó)平天下也就成空談。

4、愛(ài)是什么？不同的人不同的事物不同的角度有不同的答案。孩子說(shuō)，愛(ài)是媽媽的懷抱，踏實(shí)，溫暖；青年人說(shuō)，愛(ài)是激情燃燒的歲月；老年人說(shuō)，愛(ài)是執(zhí)子之手，白頭偕老的相伴；風(fēng)說(shuō)，愛(ài)是微風(fēng)拂過(guò)的新綠；雨說(shuō)，愛(ài)是潤(rùn)物無(wú)聲的節(jié)拍；云說(shuō)，愛(ài)是藍(lán)天的自在包容；草說(shuō)，愛(ài)是對(duì)大地三春暉的報(bào)答；時(shí)間說(shuō)，愛(ài)是世間美好事物的永恒；我說(shuō)，愛(ài)是生活永遠(yuǎn)的主題歌！

5、從我們呱呱墜地開(kāi)始，我們的人生之路也隨之拉開(kāi)序幕。人生之路曲折盤(pán)桓錯(cuò)綜復(fù)雜，看似一條路的終點(diǎn)亦是另一條路的起點(diǎn)。人生沒(méi)有永遠(yuǎn)的居高不下，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的低谷失意，一路走下去，才是人生的本意。

6、若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí)，似乎是一直打擾著我們，在成長(zhǎng)的大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處。

7、此刻，太陽(yáng)從厚厚的云層中吝嗇地透出幾縷陽(yáng)光，我突然覺(jué)得無(wú)比的可親和溫暖。再看一眼小樹(shù)，它已抖落一身疲倦，又向著藍(lán)天沖刺，似乎充滿(mǎn)無(wú)窮無(wú)盡的力量。

8、人生活在世上,是在無(wú)數(shù)的感情里度過(guò).有人說(shuō)一個(gè)人的生命是從笑聲中開(kāi)始又在哭聲中結(jié)束,這一笑一哭,莫不飽含著濃濃的人情,浸透感情的一生,使生命有支柱、目標(biāo)、希望,使生命真正飽滿(mǎn)、充實(shí),使人性有耀眼的光華.人們重感情,人類(lèi)也許永遠(yuǎn)也無(wú)法理解在一頭饑餓的雄獅面前,它的孩子與獵物沒(méi)有區(qū)別的那種無(wú)情獸.然而深深淺淺的感情織成的云卻又常常成為一種遮蔽,讓人們?cè)局腔鄣难垌鵁o(wú)法看到青天.而事實(shí)上,每個(gè)人在感情占上風(fēng)的時(shí)候只要能再有一刻的冷靜,就能擺脫情感的糾葛,不論是偏向親近的人還是故意“殺熟”,都不再會(huì)成為人心中對(duì)錯(cuò)的評(píng)判.人是有感情的,但更是有理智的.當(dāng)我們注視感情時(shí)也切記：莫把情云遮慧眼.9、有人說(shuō),中國(guó)人締造月.這話(huà)其實(shí)并未夸大.在科學(xué)上,月只是一塊毫無(wú)生命和感情的礦石,但由于中國(guó)無(wú)數(shù)詩(shī)人無(wú)數(shù)美麗的詩(shī)篇卻賦予月亮以不朽的生命.在王維的詩(shī)中有云：“明月松間照,清泉石上流.”張繼詩(shī)云：“月落烏啼霜滿(mǎn)天,江楓漁火對(duì)愁眠”.李白的詩(shī)：“人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月”.蘇軾的詞：“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天?”這些優(yōu)美的詩(shī)句,至今細(xì)細(xì)體味,仍給人口有余香,不絕于耳的感覺(jué).但我們同時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)人的感情卻不盡相同：王維的安適,張繼的失意,李白的狂放不羈,蘇軾的人世曠遠(yuǎn).也正是如此,對(duì)于同一事物月的認(rèn)識(shí)也不盡相同.同樣,對(duì)于其它事物,詩(shī)人們也同樣有不同的認(rèn)識(shí),有人喜春,有人悲春；有人傷時(shí),更有人感時(shí).感情卻是對(duì)事物認(rèn)識(shí)的一個(gè)基點(diǎn),一個(gè)發(fā)散源.10、一切皆可以變，唯有我們的理想不能變；一切都可以長(zhǎng)，唯有我們的傲氣不可以長(zhǎng)；一切都可以老，唯有我們年輕的心不能老；一切都可以退，唯有我們前進(jìn)的腳步不能退。

11、發(fā)呆并不需要十足的場(chǎng)景。你只需把心收攏，把眼光投向一個(gè)固定物，或者射向那遙遠(yuǎn)的未知，一切便安然就緒。一個(gè)人的時(shí)候，我常對(duì)著天空發(fā)呆。而在這樣的一個(gè)雨季，足不能出戶(hù)，又無(wú)一件饒有興趣的事可做，那么，發(fā)發(fā)呆便是最好的選擇。

12、竹籬茅舍邊,我見(jiàn)到顏斤蜀,那個(gè)齊宣王說(shuō)他寧愿“安步以當(dāng)車(chē),晚食以當(dāng)肉”的人.我問(wèn)他為什么要選擇隱逸,他瞇起眼睛一笑,說(shuō)：“歸真返璞,則終身不辱.”“怎么還是那兩句話(huà)”,我嘟嚷著想離開(kāi),身后卻又響起那個(gè)靜如止水的聲音：“‘不辱’的是心靈,心靈是不能有一點(diǎn)塵滓和愧怍的.”愛(ài)琴海的烽煙彌漫在蒼涼空寂的天幕上,我找到阿喀琉斯,我想知道他為什么寧愿讓帕里斯卑鄙陰險(xiǎn)的箭射進(jìn)他的腳后而至死也不肯從暗處給人致命一擊.“帕里斯要的是海倫和我的生命,而我要的是一顆高貴純潔的心靈,我無(wú)愧無(wú)悔.”他剛毅冷酷的臉或許正是因?yàn)檫@樣才注定要被鑄成青銅塑像,英雄的名義千年不朽.13、人生中最大的樂(lè)趣是奉獻(xiàn)；思維中最美的花朵是智慧之花；前進(jìn)中最快的腳步是繼續(xù)；朋友中最好的記憶是笑聲!

14、除聆聽(tīng)自然界的聲響，世間還有一種聲音讓我們感動(dòng)，那就是師生間交流的聲音。我們凝神在聆聽(tīng)老師不倦的教誨，娓娓的話(huà)語(yǔ)。老師在俯身聆聽(tīng)我們的心聲活躍的思維天馬行空的想象……這既是對(duì)個(gè)性的呵護(hù)，也是對(duì)人格的尊重，更是心與心的碰撞，愛(ài)與愛(ài)的交流，情與情的融合。這種聲音使我感受到愛(ài)的泉水在師生心間汩汩不息地流淌。

15、愛(ài)是你中有我我中有你，愛(ài)是你心知我心的靈犀，愛(ài)是用我一生的努力換你一生幸福的愿望，愛(ài)更是順境中的相依，逆境中相扶的境界。

16、喜歡看盛夏里的草長(zhǎng)鶯飛，小草在熾熱的陽(yáng)光愛(ài)撫下，將生命里所有的美麗一起釋放，無(wú)邊無(wú)際的綠色原野，把各色怒放的花朵襯托得鮮艷欲滴，藍(lán)天在視野里也變低，似乎彎腰屈尊來(lái)與小草親近。這個(gè)時(shí)間里的小草是最碩大最柔軟的新床，誘惑著我們把自己的身軀無(wú)比舒坦地交給她們，沒(méi)有焦慮，沒(méi)有煩惱，在青草的簇?fù)硐?，做一個(gè)最輕松的美夢(mèng)。

17、繽紛成就和諧,試看暮春三月,鵝柳淡煙的嫩黃,映階碧草的翠綠,出墻紅杏的艷紅,卷云時(shí)舒的碧空,它們的顏色各不相同,但這又有何妨?“萬(wàn)紫千紅總是春”,本來(lái)萬(wàn)物都欣然生長(zhǎng)的春日就不是由一種色彩來(lái)主宰的.不同的是表象,和諧的是本質(zhì),繽紛成就的是多彩的豐富,是真正意義的和諧.輕叩紅樓之門(mén),尋那樁百年來(lái)曼遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的夢(mèng),你說(shuō) 《紅樓夢(mèng)》里眾相紛蕓,鐘靈秀麗的女兒如此之多,誰(shuí)是讀者的最?lèi)?ài)?從來(lái)是眾口難調(diào),然而亦從來(lái)是雅俗共賞,輕撫著略微卷起的書(shū)頁(yè),我們仿佛聽(tīng)到,那“我來(lái)遲,不曾迎接遠(yuǎn)客”的張揚(yáng),那“花落人亡兩不知”的憂(yōu)傷,那“這個(gè)妹妹,好像哪里見(jiàn)過(guò)”的驚喜,那“愛(ài)哥哥,愛(ài)哥哥”的叫喚,匯成一曲和諧的樂(lè)章,不絕于耳,味之不盡……

18、離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。柔韌的小草，你究竟是什么呢？是我們無(wú)數(shù)卑微弱小的生命吧？我們是平凡的草民，卻也可以描繪春天，為大地梳妝，弱小的生命聯(lián)合起來(lái)，還可以改變環(huán)境，創(chuàng)造世界。

19、感情如水,理性如冰,八分之一的冰塊浮動(dòng)在水上顯現(xiàn)著莊重和威嚴(yán),一任冰下藍(lán)色的水漂蕩,不減半點(diǎn)高雅,這是理性的美.人非草木,孰能無(wú)情?但情感如佳期如迷夢(mèng),如朦朧的目光一樣虛幻地籠罩在你的思緒中,雖然美,但是縱使你有洞明一切的雪亮智慧的雙眼也難在情感的月光下一任目光馳騁鳥(niǎo)瞰.而理性,則是明艷的陽(yáng)光,它慷慨地灑向宇宙空間,哪怕是枝葉繁生的叢林,哪怕是污濁游蕩的大海,哪怕是遙遠(yuǎn)的孤獨(dú)的星球,都可以讓你一睹宇宙的本色.陽(yáng)光下的美是真實(shí)的.20、沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，生活等于昏睡；沒(méi)有思考，生活等于盲從；沒(méi)有節(jié)制，生活等于毀滅；沒(méi)有快樂(lè)，生活等于凝固。

21、所謂平淡是真，背景必須的是無(wú)數(shù)的斑斕錦緞。如此，風(fēng)吹煙云散盡，才能讓人看到萬(wàn)里蒼穹。這是閱歷的力量，這是底蘊(yùn)的力量，這是紫陌紅塵的力量。只有經(jīng)過(guò)這些力量清洗之后，才能達(dá)到一個(gè)境界。即使唐三藏，也得經(jīng)過(guò)九九八十一難，才能修成正果。

22、我們變得自大,我們變得驕縱.大宋宮廷,白衣秀士,文臣儒士們忙著作詩(shī)寫(xiě)賦,用程朱理學(xué)教化子民時(shí),北方的鐵騎席卷中華；康乾盛世,書(shū)生們忙著去作八股,去作經(jīng)注考證時(shí),大洋的另一端,開(kāi)始科技革命,改寫(xiě)歷史……我們有四大發(fā)明,我們有地動(dòng)儀,我們有早他國(guó)一千多年的圓周率.可是,我們的土地上蘊(yùn)育的是以農(nóng)為本、固步自守的黃色文明,我們有鄭和去炫耀國(guó)威,可是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)新大陸的哥倫布；我們有李白杜甫,卻沒(méi)有哥白尼牛頓；我們知道天朝上國(guó),卻看不到外面的文明……我們陶醉于自己,我們不斷地用《天工開(kāi)物》、《農(nóng)政全書(shū)》去

總結(jié)

23、雨，出其不意的到來(lái)。讓所有的行人措手不及。雨滴噼里啪啦的打在窗戶(hù)的玻璃上，然后又迅速的散開(kāi)。猶如一個(gè)生命，在來(lái)不及惋惜的時(shí)候就離開(kāi)。那些還呆在房子外面的人，全都撐起傘。紅的，藍(lán)的，淺紫色的，還有透明的。一個(gè)個(gè)的在雨里來(lái)回的走動(dòng)。水汽迅速的升騰起來(lái)，遠(yuǎn)景開(kāi)始變得模糊起來(lái)。桌子上的咖啡卻給人一種安詳感。

24、一到夜里，又高又藍(lán)的天空稀疏地綴著寶石一樣的星辰，天邊時(shí)時(shí)扯著鬼睞眼似的火閃，空氣里彌漫著泥土，霧露和稻子的清新氣息。夏夜特有的像夢(mèng)幻一樣的安溢使得一切生物似乎都愿俄人睡，雖有金鈴子一類(lèi)的草蟲(chóng)的絲絲的叫聲，但聲音那樣的細(xì)弱遙遠(yuǎn)，也象是在說(shuō)夢(mèng)話(huà)呢！

25、大地有高山和峽谷,人間有高尚和卑下.人世中充滿(mǎn)著七情六欲的煙和霧,一切親情、友情、愛(ài)情……猶如四面八方的風(fēng)籠罩著這個(gè)煙霧交錯(cuò)的世界.立于天地間,誰(shuí)能夠脫離紅塵的牽絆,誰(shuí)能拋開(kāi)一切俗念?古今中外又有幾人能夠穿越感情的煙霧?像莊子的豁達(dá)與放逸嗎?像屈原的忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)嗎?雖然莊子能與鯤鵬為友,能穿透世間有為的境界,但他卻悠游而無(wú)法脫離塵世的紛紛擾擾.屈原放棄一切而忠誠(chéng)于國(guó),卻赴清流而為保全自己的清白.莊子和屈原都把自己放在廣闊無(wú)垠的宇宙外層,卻不知在他誕生之日,地球上的灰塵已把他們都打上人間的烙印.于是,無(wú)論怎樣去俯視這宇宙,都是帶著感情的牽絆,仿佛地面有無(wú)數(shù)的線(xiàn)牽連著各處器官,你又如何能夠把這層煙霧撥開(kāi)?

26、樂(lè)聲緩緩而起,幾聲古箏似山中的幾陣清風(fēng),拂過(guò)樹(shù)葉,帶來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴,引起一陣靈動(dòng),我心一悸：這好像在哪聽(tīng)過(guò),可當(dāng)時(shí)又實(shí)在想不起來(lái).然而箏聲漸密漸稠,似天上的幾處白云互相追逐打趣,引得鳥(niǎo)兒也性子一樂(lè),嘰嘰喳喳地叫起來(lái).不經(jīng)意間,略顯凝重的二胡插入其中,用沙啞來(lái)表現(xiàn)幾分隨意、幾分思索.這思索如天馬行空,無(wú)牽無(wú)羈,自在飄揚(yáng).古箏的靈動(dòng)與二胡的悠揚(yáng)恰到好處地揉和,把一種內(nèi)心無(wú)所羈絆的歡愉演繹得淋漓盡致.待最后一個(gè)音符彈出一縷升天的輕煙,我回到現(xiàn)實(shí).長(zhǎng)者用慈祥的笑容看我一眼：“這就是《松山風(fēng)曲》,你聽(tīng)過(guò)的,再聽(tīng)一下,還好吧?”我愕然.他又繼續(xù),“道家的超脫對(duì)的是繁蕪的世俗,道家也熱愛(ài)自然,他們所愛(ài)的是純真無(wú)塵的自然.道家的音樂(lè)實(shí)際上是很愛(ài)生活的……”

27、從性格方面講，具有自卑心理的人性格懦弱內(nèi)向意志比較薄弱。這種人對(duì)于別人的誤解與無(wú)端責(zé)難總是習(xí)慣妥協(xié)沉默忍受。但不等于說(shuō)內(nèi)向型的人不具備堅(jiān)強(qiáng)的性格，內(nèi)向型堅(jiān)強(qiáng)性格的人不喜歡表露自己但有韌性，不熱情奔放但有主見(jiàn)，不強(qiáng)詞奪理但堅(jiān)持正確意見(jiàn)，所以每個(gè)人都可以養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的性格。

28、向父母索取愈少愈好，向社會(huì)索取愈少愈好；向書(shū)中索取愈多愈好，向智慧索取愈多愈好。

29、有時(shí)候感情是一劑善變的藥，溶在愛(ài)人的酒杯中，苦澀里也終能品出甘潤(rùn)；有時(shí)候，感情是一把雙刃的劍，握在敵人的手里，縱輕輕揮下也覺(jué)傷痕累累。朋友，鐵血的男兒也有情，沙場(chǎng)的將士也有淚。感情支配著心靈，左右著靈魂。可是，小心啊，切勿讓其變幻你評(píng)判的目光。

30、倘若希望在金色的秋天收獲果實(shí)，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。

31、當(dāng)你嚼著可口的食品香甜襲來(lái)但你可知道香甜的背后卻是那不辭的辛勞，因此你學(xué)會(huì)為此而感動(dòng)，因?yàn)槿绻麤](méi)有辛勤的勞動(dòng)，哪來(lái)那豐收的果實(shí)。從此你知道人生的不意，你學(xué)會(huì)珍惜自己，不讓自己輕易的受傷，因而你知道穩(wěn)重的含義，要記住在感受香甜的同時(shí)也要學(xué)著體會(huì)被那熾熱的日光刺傷的感覺(jué)。

32、你可以忘掉失敗，但不能忘掉教訓(xùn)；你可以忘掉昨天，但不能忘記歷史；你可以忘掉苦難，但不能忘卻艱辛；你可以忘掉傷疤，但不能忘卻恥辱。

33、天，荷葉長(zhǎng)得滿(mǎn)塘滿(mǎn)塘的，一個(gè)個(gè)像碧綠的大玉盤(pán)。在挨挨擠擠的荷葉間冒出一朵朵分紅的或雪白的荷花，還有許多包得緊緊的或開(kāi)小口口的花苞。那盛開(kāi)的荷花中間，露出嫩黃嫩黃的小蓮蓬。天黑，塘邊的草叢許許多多的螢火蟲(chóng)發(fā)出閃閃亮光，荷花塘被一條閃光的帶子圍住。

34、我喜歡聆聽(tīng)蜂兒嗡嗡飛舞的聲音，每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí)，我眼前仿佛出現(xiàn)金色的小蜜蜂在花叢中忙碌的身影，這些可愛(ài)的小生靈生命是那樣短暫，但它們一生辛辛苦苦為人們釀造甘甜的蜜糖。它們無(wú)怨無(wú)悔默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神令我折服。

35、那份新鮮感好奇心早被一日日重復(fù)的沉輝和暮靄雕刻得平淡無(wú)奇。曾經(jīng)想把生命的每一分鐘都過(guò)得燦爛而輝煌，即使面對(duì)偶爾的失意，也總想張揚(yáng)出一番與眾不同。但是當(dāng)雙重打擊驟然降臨時(shí)，我一向相當(dāng)自負(fù)的世界幾乎徹底坍塌，等從重重疊疊的失敗中爬起，在回首的瞬間，才知道光陰已經(jīng)在我無(wú)知的歲月中溜走好久，才知道風(fēng)花雪月的誘惑在我的年齡中早已消失，才覺(jué)得走過(guò)的路很短又很長(zhǎng)。

36、到頭來(lái)，我似乎好像是一個(gè)腦袋里都空蕩蕩的小孩子，沒(méi)有什么依靠，寄托。對(duì)生活都是抱著一種美好結(jié)局的心態(tài)。大概是每天都泡在童話(huà)故事書(shū)里的后果吧。都堅(jiān)信無(wú)論是什么事情都會(huì)有美好的結(jié)局來(lái)收?qǐng)觥?/p>

37、念往昔,繁華競(jìng)逐.你依舊逍遙游于世外,參透大自然的無(wú)窮.世界不過(guò)是你的主觀(guān)產(chǎn)物,甚至你解河魚(yú)之樂(lè),蝶舞之愉,螳螂之負(fù),搖曳而去,穿梭于泥潭之中,何去在乎那權(quán)勢(shì)之爭(zhēng),誰(shuí)言非要承受那生命不能承受之重.氤氳之間,明月可掇,你在清風(fēng)夜唳之中獨(dú)自守望那明月,以至于在人們高枕無(wú)憂(yōu)之時(shí)那皓白之月不會(huì)迷失---只因你這顆平淡的心相追逐.世人笑你瘋癲,你淡漠的眼神卻攝人無(wú)語(yǔ),恍然大悟你淡淡的泉水般的哲理如此深邃,你卻早已悠然飄遠(yuǎn).對(duì)你唯有驚鴻一瞥,卻窺見(jiàn)一種平淡致遠(yuǎn)的處世態(tài)度,淡罷,淡罷,絕不為萬(wàn)物所主宰,我獨(dú)逍遙于濯濁之外,蟬蛻去拖累,只愿抱明月而長(zhǎng)終.江邊一蓑煙草,一片縞素.38、當(dāng)然，寬容更應(yīng)是“嚴(yán)于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱?！皩捯源恕保惨磳?duì)象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。

39、成功不會(huì)向我們走來(lái)，我們必須走向勝利；智慧不會(huì)向我們走來(lái)，我們必須勤奮思索；快樂(lè)不會(huì)向我們走來(lái)，我們必須用心體驗(yàn)。

40、這時(shí)候萬(wàn)籟無(wú)聲，只有那暖夜沉默的黑暗將他們團(tuán)團(tuán)圍著。做巢在薔薇花和忍冬花叢里的反舌鳥(niǎo)，偶然從小夢(mèng)里醒過(guò)來(lái)，唱出一個(gè)羞怯清麗的調(diào)子。然后，仿佛經(jīng)過(guò)一下慎重的考慮，又是完全地靜默

41、天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。時(shí)光蒼茫處，仿佛見(jiàn)一代雄主成吉思汗，揚(yáng)鞭策馬統(tǒng)領(lǐng)萬(wàn)千鐵騎，橫掃歐亞大陸，所向披靡。小草，造就前無(wú)古人的馬背英豪。

42、天已近黃昏，太陽(yáng)慢慢地鉆進(jìn)薄薄的云層，變成一個(gè)紅紅的圓球。西邊天際出現(xiàn)比胖娃娃的臉蛋還要紅還要嬌嫩的粉紅色。太陽(yáng)的周?chē)罴t，紅得那樣迷人。紅色向四下蔓延著，蔓延半個(gè)天空，一層比一層逐漸淡下去，直到變成灰白色。天空中飄浮著柔和的透明的清亮的潮乎乎的空氣。

43、閉雙目，陽(yáng)光下喧騰的青草芳香就包圍我們的嗅覺(jué)。是怎么樣溫馨而又好聞的一種清香啊，沒(méi)有各色花香的濃烈，沒(méi)有名牌香水的清雅，就是稻子成熟時(shí)的那種香味，是牛羊奶里的那個(gè)香氣，是大自然的原香，是大地的味道，是自家母親懷抱的味道。是啊，小草，你原就是牛馬羊們的主要食物，通過(guò)它們，你變身為潔白的乳汁，鮮美的肉食，溫暖的毛皮，奔騰的力量，托起一個(gè)個(gè)民族和國(guó)家。

44、當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照耀大地的時(shí)候，我們便和千千萬(wàn)萬(wàn)的中學(xué)生一樣，開(kāi)始漫長(zhǎng)的求學(xué)之路。走進(jìn)教室，再也找不見(jiàn)小時(shí)候踏入這里的欣喜，取而代之的竟是無(wú)比的壓抑?？粗且粡垙埬吧哪?，心中又升起點(diǎn)點(diǎn)惆悵。昔日那熟悉的臉龐，如今早已不知去向。

45、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

46、人生的旅途中，前面還有無(wú)數(shù)個(gè)日子需要?jiǎng)e無(wú)選擇地去面對(duì)。風(fēng)雨也好，艷陽(yáng)也好，只要在曲曲折折的行程中，靜守著一份平淡，揮灑著一腔執(zhí)著，不妄自尊大，不自欺欺人，不蜚短流長(zhǎng)，不急功近利，不孜孜于榮華富貴，不耿耿于功名利祿?！钡檬Ь阃刺焐显凭碓剖妫瑢櫲璨惑@任庭前花開(kāi)花謝。”，管他豐碑小草，高山低谷，只要用心地?fù)]灑，真誠(chéng)地惜愛(ài)。那么，我們內(nèi)心的豐贍適意，會(huì)一點(diǎn)一滴地豐滿(mǎn)著你的昨天今天還有明天。

47、你會(huì)因喜愛(ài)北國(guó)的皚皚白雪而對(duì)南國(guó)的椰林海風(fēng)不屑一顧嗎?你會(huì)因沉迷于江南的小橋流水、青瓦白墻而否定西北“大漠孤煙直、長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的美嗎?你會(huì)因介意林黛玉″使性子″而不看經(jīng)典名著《紅樓夢(mèng)》嗎?你會(huì)因鐘情流行音樂(lè)而厭煩″沉悶乏味″的古典音樂(lè)嗎?--古希臘哲人曾說(shuō),人是感情的動(dòng)物.因此,面對(duì)大千世界,感情上的親疏遠(yuǎn)近、喜好憎惡往往會(huì)影響到對(duì)人、對(duì)事的看法.相信每個(gè)人的心中都會(huì)有架天平,有個(gè)自己的標(biāo)準(zhǔn),用來(lái)衡量周遭的一切.感情如同天平一端的重物,選擇什么作為量度顯得尤為重要.在我看來(lái),道德、理智、責(zé)任、信仰等都很重要,關(guān)鍵在于,你選擇的量度是否能既有利于自己又不損害別人的利益.48、好事不必做準(zhǔn)備，來(lái)就來(lái)，最多是個(gè)喜出望外。享用誰(shuí)還不會(huì)；可對(duì)壞事總無(wú)思想準(zhǔn)備，一旦突如其來(lái)，就會(huì)措手不及，天塌地陷。因而，還屬兩句老話(huà)：“向最壞出準(zhǔn)備，向最好處爭(zhēng)取。在補(bǔ)加一幅名聯(lián)；發(fā)上等愿，結(jié)中等緣，享下等福，擇高處立，就平處坐，向?qū)捥幮?。?/p>

49、愛(ài)是母親手中線(xiàn)，游子身上衣；愛(ài)是兒行千里母擔(dān)憂(yōu)；愛(ài)是千帆過(guò)盡仍望眼欲穿的守候；愛(ài)是有星有月只是沒(méi)有你的夜晚的相思；愛(ài)是說(shuō)不清理還亂的心海；愛(ài)是激情燃燒也是平淡的日子。

50、很多時(shí)候，僅憑我們的肉眼，并不能立即看不出事物的某些細(xì)微變化，但是時(shí)間就像是一架高倍顯微鏡，讓我們能清晰地感知事物任何最細(xì)微的變化。這種變化，不僅僅反映在事物的表面，也體現(xiàn)在事物的內(nèi)在特質(zhì)上。

51、我最喜歡雪青馬，總覺(jué)得它有大將風(fēng)度。身披白色的匹毛，背部點(diǎn)點(diǎn)青斑，上肢修長(zhǎng)舒展，十分瀟灑，活像從徐悲鴻的畫(huà)上偷跑下來(lái)的。每每我走近它槽前時(shí)，它便停止咀嚼，抬起頭來(lái)一動(dòng)不動(dòng)地看著我。我發(fā)現(xiàn)它眼睛很大，還是雙眼皮，眼睛是濕潤(rùn)的，流露出那種預(yù)知命運(yùn)的眼神。

52、一次專(zhuān)心學(xué)習(xí)勝過(guò)百次囫圇吞棗；一次深思熟慮勝過(guò)百次輕率行動(dòng)；一次真誠(chéng)相助勝過(guò)百次憐憫同情；一次見(jiàn)義勇為勝過(guò)百次豪言壯語(yǔ)!

53、成長(zhǎng)，似乎是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的話(huà)題。處在這個(gè)階段的我們總是十分興奮，十分叛逆，十分迷茫。我們會(huì)偷偷注意身邊的人的一言一行；我們開(kāi)始狂躁，不再是父母身邊乖巧的安琪兒；我們失去那份“初生牛犢不怕虎”的勇氣，變得唯唯諾諾。

54、時(shí)間好比一位妙手成春的良醫(yī)，它能幫助我們醫(yī)治流血的心靈。時(shí)間猶如一個(gè)萬(wàn)能的慰藉者，它能開(kāi)導(dǎo)我們忘記人生的傷痛。時(shí)間有如一位循循善誘的智者，他能引導(dǎo)求學(xué)者構(gòu)筑知識(shí)的大廈。時(shí)間好比一位點(diǎn)屏成蠅的畫(huà)家，他會(huì)幫助勤奮者描繪輝煌的明天。

55、年輕時(shí)忍受不清風(fēng)白水的簡(jiǎn)單，總想與人競(jìng)爭(zhēng)什么，總想在某個(gè)光圈里成為聚光點(diǎn)。所以就像上發(fā)條的玩具馬，太過(guò)疲勞地奔忙，晨昏，()日夜，忙得很疲倦，很乏力，很討厭，似乎有許多事情來(lái)不及做，非趕著點(diǎn)不可?！欢?，當(dāng)滿(mǎn)載著自信的小舟在生活中被起伏的暗流擱淺在迷蒙的荒灘上時(shí)，當(dāng)一次次的努力被生活的更選退成遺憾時(shí)，卻又開(kāi)始痛呼上帝不公，命運(yùn)不平。

56、“婦人之見(jiàn)”短淺，我們不應(yīng)學(xué)習(xí)她的品格，同樣，人的道路只局限于平時(shí)的一貫規(guī)律，那這與“婦人之見(jiàn)”又有何區(qū)別？理想奮斗才是我們應(yīng)該追求的境竟，它可以使我們?cè)趭^斗中找到快樂(lè)，為理想而奮斗，同樣，它也可以讓世界的更多閃光點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)。

57、未來(lái)的東西就是這樣：當(dāng)你墨守成規(guī)時(shí)，它永遠(yuǎn)與你的昨天一樣；當(dāng)你積極進(jìn)取時(shí)，就會(huì)化作燦爛無(wú)比的春光。

58、當(dāng)一種美,美得讓人無(wú)所適從,也只好手之舞之,足之蹈之；當(dāng)一種平淡,淡得讓人無(wú)從品味,也只好嘆之惜之,贊之賞之.你甘于淡泊,樂(lè)于平淡,自得于平淡,只愿在夢(mèng)中化蝶而逍遙,只愿隨那盤(pán)旋而上的鵬者浮游于天地,不愿累于國(guó)事,不愿牽絆于塵世,你就如同那甘之如飴的淡淡而香的礦泉之水,給人以絕境逢生,給人以平靜致遠(yuǎn),給人以超脫外物,我想要觸及你的衣襟,卻在指尖碰觸清而澈,涼而柔的泉水,原是這般滋味.無(wú)奈我擺脫不那甜的誘惑,忘卻不那或苦或甜的香醇,只好在無(wú)路可走之時(shí),望見(jiàn)你那平靜如水的雙眸,澄澈至極,悠悠遠(yuǎn)遠(yuǎn),望斷天涯路.59、成長(zhǎng)的路上因?yàn)橛心悖也抛孕艥M(mǎn)滿(mǎn)；因?yàn)橛心悖也拍軌驊?zhàn)勝挫折；因?yàn)橛心悖也拍苷J(rèn)真學(xué)習(xí)?！跋窈⒆右蕾?lài)著肩膀，像眼淚依賴(lài)著臉龐，你就像天使一樣給我依賴(lài)給我力量”。我依賴(lài)著你，你是我的天使。

60、“人生永沒(méi)有終點(diǎn)?！敝挥械鹊侥泐康哪且豢?，才能說(shuō)你走完人生路，在此之前，新的第一次始終有，新的挑戰(zhàn)依然在，新的感悟不斷涌現(xiàn)……所有的一切，都要你自己去創(chuàng)造，你總在新的旅程中奔走。人生就像一杯濃濃的茶，需要你細(xì)細(xì)去品味，一個(gè)新字概括它的全部，不同的時(shí)候能品出不同的味道，唯有這樣，才能算得上是一背好茶，是一個(gè)完美的人生。

四六級(jí)段落大意篇四

怎樣寫(xiě)段落提綱

趙老師：您好？

我喜歡讀書(shū)并做讀書(shū)筆記，面對(duì)較長(zhǎng)的文章，怎么才能準(zhǔn)確的寫(xiě)出段落提綱？特向你請(qǐng)教。

您的學(xué)生：夢(mèng)飛 夢(mèng)飛同學(xué)：你好？

知道你喜歡看書(shū)，老師很高興。面對(duì)你提出的問(wèn)題，聽(tīng)老師慢慢道來(lái)。首先說(shuō)提綱，“綱”原指魚(yú)網(wǎng)上的總繩；“提綱”，就是提住網(wǎng)上的總繩。用在語(yǔ)文上提綱就是把整本書(shū)或一段書(shū)的內(nèi)容要點(diǎn)，用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)句逐條記錄下來(lái)。

編寫(xiě)段落提綱，老師認(rèn)為你可以從以下幾方面入手：

（一），首先反復(fù)讀課文，弄清文章的體裁，準(zhǔn)確劃分段落。你們所接觸的文章主要是記敘文、議論文、說(shuō)明文，它們各有自己的特色，因此編寫(xiě)段落提綱也必須注意。記敘文一般是按事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果這三部分成文，議論文則是提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題三大塊。

（二）、段落提綱要精練.（1）一般的是自己概括，如《北大荒的秋天》一文的段落提綱：險(xiǎn)些北大荒秋天到來(lái)，再寫(xiě)秋天景色美麗，再寫(xiě)物產(chǎn)豐富，最后深情贊美。（2）用找中心句的方法來(lái)概括每個(gè)自然段的意思，例如《莫高窟》中，第二自然段寫(xiě)的是莫高窟保存兩千多尊個(gè)性鮮明、神態(tài)各異的彩塑；第三自然段寫(xiě)的是莫高窟有四萬(wàn)五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫(huà)。（3）用找重點(diǎn)詞的方法概括段意，如《莫高窟》如第二自然段重點(diǎn)是寫(xiě)彩塑的，第三自然段是寫(xiě)壁畫(huà)的，第四自然段是寫(xiě)藏經(jīng)洞的，那么就可以這樣歸納第二大段的意思：主要介紹了莫高窟的彩塑、壁畫(huà)和藏經(jīng)洞。

老師的回復(fù)，僅供參考。

趙老師

四六級(jí)段落大意篇五

從美文摘錄中體會(huì)到文字的魅力，感悟文學(xué)的意境，更重要的是，可以提高文學(xué)修養(yǎng)，使自己的文筆更流暢。小編精心為你整理了中學(xué)好文章段落摘抄，希望對(duì)你有所借鑒作用喲。

1、寂寞的人總是會(huì)用心的記住他生命中出現(xiàn)過(guò)的每一個(gè)人，于是我總是意猶未盡地想起你在每個(gè)星光隕落的晚上一遍一遍數(shù)我的寂寞

2、得，好美，它如深山里的一泓泉水，帶著清澈和甘甜，溫潤(rùn)心靈；它如初春的那抹新綠，清新自然，點(diǎn)綴生命；它如花箋里的蘭花，恬淡生香，芬芳怡人；它如清晨小草上的露珠，晶瑩剔透，不染風(fēng)塵。懂得，是藍(lán)天與白云的相擁；是清風(fēng)與花香的纏綿；是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的點(diǎn)點(diǎn)春雨；是清晨坐擁的滿(mǎn)懷陽(yáng)光。

3、自己把自己說(shuō)服了，是一種理智的勝利；自己被自己感動(dòng)了，是一種心靈的升華；自己把自己征服了，是一種人生的成功。

4、假設(shè)黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

5、年輕的時(shí)候，不懂的得；中年的時(shí)候，舍不得失；只有到了暮年，才知道有些東西，當(dāng)你完全擁有時(shí)，才覺(jué)索然無(wú)味；有些東西，當(dāng)你永遠(yuǎn)失去時(shí)，方知珍貴無(wú)比。

6、航行者把樹(shù)比作指引方向的路燈，勞動(dòng)者把樹(shù)比作遮風(fēng)擋雨的雨傘，詩(shī)人把樹(shù)比作筆下的精靈，而我卻要把樹(shù)比作教師，它就是為我們遮風(fēng)擋雨的傘，指明方向的路燈，打開(kāi)知識(shí)殿堂的金鑰匙。

7、書(shū)籍好比一架梯子，它能引領(lǐng)人們登上文化的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗；書(shū)籍猶如一條小船，它會(huì)載著我們駛向知識(shí)的海洋。

8、人的精神境界和追求看似玄虛，實(shí)則大都有具體指向。老子說(shuō)：“五色令人目盲；五音令人耳聾；五味令人口爽；馳騁畋獵令人心發(fā)狂；難得之貨令人行妨?！蹦暇┕ど套?cè)大千世界五光十色，面對(duì)誘惑，有時(shí)舍得放棄，也不失為一種智慧。

9、聰明人學(xué)習(xí)，像搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，仰視一望無(wú)際的大地；愚笨的人學(xué)習(xí)，漫無(wú)目的，猶如亂飛亂撞的無(wú)頭飛蛾；刻苦的人學(xué)習(xí)，像彎彎的河流，雖有曲折，但終會(huì)流入大海；懶惰的人學(xué)習(xí)，像水中的木頭，阻力越大倒退得越快。

10、對(duì)于幸福，笑星范偉有過(guò)這樣一段精彩的道白：“幸福就是饑餓時(shí)，看見(jiàn)別人手里拿著包子，他就比我幸福；寒冷里，看見(jiàn)別人穿著棉襖，他就比我幸福；悲傷中，看見(jiàn)別人在微笑，他就比我幸福！”這幾句簡(jiǎn)單的幽默，是否可以說(shuō)幸福與金錢(qián)沒(méi)有必然聯(lián)系。

11、由于自信，在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我靠著纖嫩的雙腿，邁出人生的第一步；由于自信，我一次次將第一名的獎(jiǎng)狀高高舉起；由于自信，我毫不吝惜地剪掉飄逸的長(zhǎng)發(fā)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上展現(xiàn)風(fēng)采……感謝自信，它給了我一雙翅膀，讓我在電閃雷鳴中去飛翔，在風(fēng)雨中去搏擊人生！

12、上帝對(duì)每個(gè)人都是非常公平的，沒(méi)有生來(lái)就完美的人，也沒(méi)有生來(lái)就什么也做不成的人，這都要看自己努不努力，一個(gè)人的成功與否，不是金錢(qián)什么的可以確定的，而是要看自己，金錢(qián)幫得了一時(shí)，但是幫不了一世。這也是一個(gè)真理。金錢(qián)雖然能買(mǎi)來(lái)虛假的榮譽(yù)，當(dāng)這個(gè)人的金錢(qián)耗盡而自己又無(wú)法掙到更多的金錢(qián)時(shí)。他的榮譽(yù)就會(huì)煙飛云散。

13、千年歲月儼然是一爐醞釀深久的沉香屑，點(diǎn)燃的青煙中，熏染的是一段段時(shí)浮時(shí)沉的往事。曾經(jīng)的鮮衣怒馬，曾經(jīng)的春衫年少，都落入歷史的滾滾長(zhǎng)河，一去再不返。而我的夢(mèng)，卻越發(fā)清晰，追夢(mèng)的腳步，亦會(huì)越發(fā)堅(jiān)定。

14、九月，舒逸的日子。好想擁一處悠閑，于悠然中靜享，攬一縷微涼，于花叢草間游蕩。攜一抹欣慰，聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨，展露一面嫵媚，嫣然含笑。聽(tīng)，耳邊的風(fēng)，竊竊私語(yǔ)著纏綿，看，花飛的旋律，眼眸就展露出芬芳。秋去秋來(lái)，依舊那么唯美，秋心秋情，依舊蔓延著念想。花開(kāi)的日子，我把心事種在花蕊里，就是等到秋季，收獲豐收的喜悅，延續(xù)那一脈情之相牽的美麗。輕吐唇語(yǔ)，把心思系在蒲公英的翅膀上，借于它的力量，把思念遙寄遠(yuǎn)方……

15、一個(gè)人生活得太順利，勉不了自高自大，為所欲為；一個(gè)人生活得太富足，勉不了驕奢傲慢，崇尚浮華。生命假設(shè)沒(méi)有一點(diǎn)波折、一點(diǎn)阻礙，就非常容易沉溺在自我滿(mǎn)足的世界里，無(wú)法超越精進(jìn)，而生命的停頓就是死亡。

16、一個(gè)人的魅力不是高高在上的驕橫氣，魅力也不是奶油般的漂亮面孔；魅力不是裝腔作勢(shì)，更不是矯揉造作扭怩作態(tài)。一個(gè)人真正的魅力來(lái)自于人的內(nèi)心世界，它真實(shí)、深刻、充滿(mǎn)強(qiáng)烈的精神感染力。

17、人生實(shí)在是一本書(shū)，內(nèi)容復(fù)雜，分量沉重，內(nèi)心真實(shí)，過(guò)程重于結(jié)果，看你如何把握，如何在紛雜喧囂的紅塵中，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，才能做到有一個(gè)不悔的人生

18、飛機(jī)場(chǎng)的騷亂一會(huì)兒就停止了，這里的人都是有著自己的方向的，匆匆地起飛，匆匆地下降，帶走別人的故事，留下自己的回憶。

19、時(shí)間好比一條小溪，它能招引我們奔向生活的海洋；時(shí)間如同一葉扁舟，它將幫助我們駛向理想的彼岸；時(shí)間猶如一支畫(huà)筆，它會(huì)指點(diǎn)我們描繪人生的畫(huà)卷。

20、當(dāng)季節(jié)逐漸走向冷涼，那些花叢草間的美麗，都已被枯黃所逐漸替代。歲月，就是一道道流程相拼的組合，無(wú)論那一程時(shí)光失去美麗，都會(huì)有一段記憶在心底存著。人的思維有時(shí)候就是那樣脆弱，即使，一滴滴的念想，都能牽動(dòng)著脈搏為此波動(dòng)。懷念那一段段時(shí)光，懷念那些有山，有水，有花，有草的日子里，相互走過(guò)的歲月，相擁過(guò)的時(shí)光，相許過(guò)的年華?？辞啻旱挠白又饾u遠(yuǎn)去，那些曾經(jīng)擁有的，失去的，美麗的，憂(yōu)傷的，都只不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)。唯此，心歇淡然，守望寧?kù)o，安放一處淡泊，于歲月深處，隨風(fēng)起舞，將愛(ài)依舊繼續(xù)……

21、生活，有時(shí)候非常甜非常醇，有時(shí)候也非?？喾浅＠?，所以，非常多時(shí)候，我們需要來(lái)一場(chǎng)邂逅，來(lái)完善心靈之中那份失落和心愁。行走塵世，人與人，都有那么一種期許在心里涌動(dòng)，希望在有生之年，在陽(yáng)光明媚的季節(jié)里，來(lái)一次溫馨的相遇。邂逅有非常多種，一場(chǎng)花開(kāi)，一程時(shí)光，一層風(fēng)景，一些人，都是一種邂逅。人生，山暖，水暖，當(dāng)我們相遇那份暖意，便是一生的欣喜?；蛟S，人生有太多的東西不能擁有，但是，只要我們心存希望，美好就在前方……其實(shí)，最美的邂逅不是在路上，而是在心里……

22、人不要活得太累人，每個(gè)人都會(huì)面臨工作、事業(yè)、學(xué)習(xí)和生活上的壓力，以及家庭的和諧，還有親朋好友同事之間的人際關(guān)系，這一切的一切，都需要你去經(jīng)營(yíng)去妥善的處理。要想面面俱到，或者是恰到好處，其實(shí)真的好難。不管是哪樣你處理不好，都會(huì)給自己帶來(lái)煩惱和不快。

23、用一朵花開(kāi)的時(shí)間去詮釋生命，去體味一種刻骨銘心的輝煌。就像是虔誠(chéng)的教徒站在耶路撒冷的圣地之上，毫無(wú)雜念地享受人生，拼搏人生。側(cè)耳聆聽(tīng)，誰(shuí)的青春又在低吟淺唱？

24、一個(gè)人之所以沒(méi)取得成功，是由于他不夠勤奮，不過(guò)堅(jiān)持，愛(ài)因斯坦，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，百分之一的智慧加上百分之九十九勤奮才等于天才，愛(ài)因斯坦還說(shuō)過(guò)，興趣是最好的老師，人生就只有幾十年的光陰，要是你在這幾十年中，連自己的夢(mèng)想都不敢追求，那你就等于沒(méi)來(lái)過(guò)這世界。

25、沒(méi)有劃分生命段落，沒(méi)有回顧，沒(méi)有

總結(jié)

26、幾十年過(guò)去了，五位女兵長(zhǎng)眠的地方，顯得那樣寂靜、安詳，這些姑娘本是為了愛(ài)和繁衍后代而來(lái)到人間的?？墒撬齻兌紴閲?guó)捐軀了，正是她們用自己的青春和生命，換來(lái)了和平，換來(lái)了黎明的寂靜。

27、記憶想腐爛的葉子，那些清新那些嫩綠早已埋葬在時(shí)間刻度的前段，惟有鋪天蓋地的腐爛氣味留在時(shí)間刻度的尾部。

28、成功不是衡量人生價(jià)值的最高標(biāo)準(zhǔn)，比成功更重要的是，一個(gè)人要擁有內(nèi)在的豐富，有自己的興趣，性情，特點(diǎn)，有自己喜歡做的事。只要你有自己正真喜歡做的事，你就會(huì)在任何情況下都感到充實(shí)和踏實(shí)。那些僅僅追求外在成功的人不會(huì)懂得什么才是成功的內(nèi)涵。

29、生命，是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的棋局。這盤(pán)棋沒(méi)有獵獵西風(fēng)，沒(méi)有四起狼煙，只有在取舍和進(jìn)退中抉擇。只有像棋中的小卒那樣，勇往直前，毫不退縮沿著溝溝坎坎的人生之路，艱難而執(zhí)著的求索，前進(jìn)，才會(huì)譜寫(xiě)人生最壯麗的強(qiáng)者之歌。

30、飛機(jī)的聲音從云層中竄出，抬頭望去碧藍(lán)的天空一望無(wú)垠在云層中間有個(gè)銀白色的小亮點(diǎn)閃閃發(fā)光，亮點(diǎn)越來(lái)越大伴隨著尾部的一縷白煙天空中傳來(lái)巨大的轟鳴聲。那是一架飛豹！引擎聲震耳欲聾的傳來(lái)好像要把天空撕裂一樣又像天上響著一道持續(xù)不斷的悶雷，轟隆隆街道上人們駐足。

31、凡留下開(kāi)拓者足跡的地方，便必定有卓越的精神之閃光?？v然時(shí)代扭曲而此精神不可褻瀆，縱然歲月異常而此精神不可輕薄，由于它乃是從祖先至我們，以人類(lèi)的名義所肯定的奮勇……

32、人的生命到底有多少分量？也許非常輕，只一瞬間或許就會(huì)灰飛煙滅不復(fù)存在；也許非常重，站在生命的終點(diǎn)，生命的火花即將滅亡時(shí)，才恍然其意義大于生命，這該有多重。

33、記憶想是倒在掌心的水不論你攤開(kāi)還是緊握終究還是會(huì)從指縫中一滴一滴流淌干凈。

34、水仙亭亭玉立，蘭花典雅幽香，牡丹雍容華貴，梨花潔白無(wú)暇……美麗的花朵總能得到世人的羨慕與贊嘆，殊不知，它從一粒小小的種子到最后開(kāi)花，要?dú)v經(jīng)無(wú)數(shù)的艱辛與坎坷！我們的成長(zhǎng)也是如此。只有做辛勤的“織夢(mèng)者”，我們的夢(mèng)想才會(huì)成真！

35、一陣風(fēng)過(guò)，一季葉落，一程心情，一簽?zāi)E。歲月，就是一束開(kāi)不敗的花，唱不完的歌。人生，就是一首寫(xiě)不完的詩(shī)，走不完的路?；ㄩ_(kāi)花謝，櫻草長(zhǎng)飛的日子，季節(jié)的枝頭總是寫(xiě)滿(mǎn)蔥蘢。葉落葉飛，秋心婉轉(zhuǎn)，駐足，又看見(jiàn)一絲絲詩(shī)意的陽(yáng)光，在風(fēng)景處停留。于是，在這多情的秋里，揮筆寫(xiě)下縷縷情愫，寫(xiě)下這個(gè)流程里的明媚如初……

36、當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青山綠水，良田萬(wàn)頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中；當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過(guò)，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶?！?/p>

37、人生，就要闖出一條路來(lái)！為了事業(yè)，為了奮斗的人生，盡管失去許多，但有失必有得！而得到的往往會(huì)比失去的更重要，它是人生的價(jià)值與意義。

38、人生如煙，如云，如風(fēng)。轉(zhuǎn)瞬即逝?！爸挥械雇说娜伺c車(chē)，沒(méi)有倒退的時(shí)間和路”，既然我們走到了今天，又占有如今的社會(huì)地位與責(zé)任，只有前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)！莫倒退。青年人，更重要的是看到明天，抓住今天，在寧?kù)o中奮進(jìn)，也許在明天旭日出山之前，你又創(chuàng)造了奇跡！

39、善于思考者有善于思考者的釋然方式，不善思考者有不善思考者的釋然辦法，由于答案沒(méi)有固定的模式，只要能放下心中的那個(gè)包袱，只要能做到從容、坦然。人生苦苦追求的，其實(shí)就是這么一個(gè)過(guò)程，只要做到了，生命終結(jié)的時(shí)候無(wú)論長(zhǎng)短，覺(jué)得一切釋然足矣——不枉此生！

40、在人的一生中，可貴的是勇于承受世間最美的東西如愛(ài)情、親情、責(zé)任等?？杀氖菭?zhēng)著搶著去承受不應(yīng)承受的東西，比如過(guò)分的私情、私欲。每當(dāng)你往自己的簍子里多扔一塊小石子，你的脊背就不得不因此彎曲一次，最終簍子里的重量讓你只能匍匐于地，過(guò)完庸俗的甚至可鄙的一生，私欲就成了你唯一能為自己寫(xiě)下的墓志銘。

41、在人生路上，我們要不斷學(xué)習(xí)自省，學(xué)習(xí)自我約束，學(xué)習(xí)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。規(guī)則陪伴我們成長(zhǎng)，幫助我們進(jìn)步。同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的，就只有今天！讓我們好好珍惜今天這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光吧！“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。

42、暮色向晚時(shí)分，橙色的金黃將天邊最后一道霞光染盡。默默凝視，一些年華終將沉寂，一些歲月終已流逝，一些溫柔也只能留在心里。回憶，就是一根割不斷的絲線(xiàn)，永遠(yuǎn)都牽引脈絡(luò)為此跳動(dòng)，為此牽扯，為此流淌?；蛟S，人的情感，本來(lái)就注定著一場(chǎng)心靈相牽的跋涉，見(jiàn)與不見(jiàn)，念與不念，都在心里裝著。歲月，以一枚香薰妖嬈，以一枚金黃裝點(diǎn)，再以一抹暮色化著終結(jié)。走過(guò)，路過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)，一些事，一些人，我們都只能將他們深深懷念……

43、其實(shí)所有的人生都是一樣的，有圓有缺、有盈有虧，這是你不能選擇的，但你可以選擇人生的角度，多選擇平視的角度與人交往，多看看人生的圓滿(mǎn)，然后帶著一顆快樂(lè)感恩的心去面對(duì)人生的不圓滿(mǎn)，認(rèn)真走過(guò)人生的彎路。

44、風(fēng)空空洞洞地吹過(guò)。一年又這么過(guò)去。而來(lái)年，還要這么過(guò)去。我不知道是安穩(wěn)的背后隱藏著沮喪，還是沮喪里終歸有安穩(wěn)。只是我們，無(wú)法找到。

45、錯(cuò)高湖，位于林芝西北部的貢布江達(dá)縣錯(cuò)高鄉(xiāng)，那里氣候宜人，景色優(yōu)美。

46、帆清楚地知道：在大海上航行，難免會(huì)被風(fēng)吹折，也可能會(huì)被大海吞下，但這些危險(xiǎn)決不會(huì)使帆低下高昂的頭顱！由于帆早已把生命交給了大海，也把死交給了大海。帆懂得：假設(shè)離開(kāi)了這沸騰的航海事業(yè)。帆即使活著，還不只是一塊閑置的破布。

47、規(guī)則意識(shí)來(lái)自責(zé)任感，它的最高體現(xiàn)是自律，也就是“自己能管住自己”。當(dāng)我們每個(gè)人都發(fā)自?xún)?nèi)心地愿意遵守生活規(guī)則是時(shí)，我們的環(huán)境會(huì)變得更整潔、更有序，人與人之間相處會(huì)更和諧……想一想假設(shè)沒(méi)有規(guī)則的制約，社會(huì)秩序就會(huì)變得混亂。不遵守規(guī)則的人最終只會(huì)給自己的生活帶來(lái)不便，甚至還會(huì)釀成慘禍，危及他人，危害社會(huì)。

48、假設(shè)你們是藍(lán)天，我愿做襯托的白云；假設(shè)你們是鮮花，我愿做陪伴的小草；假設(shè)你們是大樹(shù)，我愿做點(diǎn)綴的綠葉……我真誠(chéng)地希望我能成為你生活中一個(gè)歡樂(lè)的音符，為你的每一分鐘帶去祝福。

49、不見(jiàn)那落下去的夕陽(yáng)，是多么和平靜美嗎？不見(jiàn)那怒放的春花，是多么熱烈火暴嗎？我們生活在天地間的人，若能獻(xiàn)出自己的熱力，如驕陽(yáng)之壯烈；若能展開(kāi)自己的激情，如春花之絢麗；那么，生活過(guò)而非白活，熱愛(ài)過(guò)而有真愛(ài)，短暫的一生便不只是一生。

50、生容易，活容易，生活不容易。人生就是生活的過(guò)程。哪能沒(méi)有風(fēng)、沒(méi)有雨？正是由于有了風(fēng)雨的洗禮才能看見(jiàn)斑斕的彩虹；有了失敗的痛苦才會(huì)嘗到成功的喜悅。

51、漫漫人生路，誰(shuí)都難免會(huì)遭遇各種失意或厄運(yùn)。在凄風(fēng)苦雨、慘霧愁云的考驗(yàn)面前，一個(gè)強(qiáng)者，是不會(huì)向命運(yùn)低頭的。風(fēng)再冷，不會(huì)永遠(yuǎn)不息；霧再濃，不會(huì)經(jīng)久不散。風(fēng)息霧散，仍是陽(yáng)光燦爛。

52、風(fēng)吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點(diǎn)綴，看天，看雪，看季節(jié)深深的暗影。

53、凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂(lè)和幸福，如同清亮的溪澗，在風(fēng)里，在我眼前，汨汨而過(guò)，溫暖如同泉水一樣涌出來(lái)，我沒(méi)有奢望，我只要你快樂(lè)，不要哀傷。

54、幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身旁。假設(shè)你從母親手中接過(guò)飯碗，心存溫馨，那就是幸福；假設(shè)你在燈下讀著朋友的來(lái)信，品味友情，那就是幸福；假設(shè)你獨(dú)坐一隅，靜靜聽(tīng)歌，凝神遐思，那就是幸福

55、海濤拍擊巖石和沙灘的聲音永無(wú)休止地喧響著。幾乎像一條白線(xiàn)似的浪花從遠(yuǎn)處奔騰而來(lái)，猛碰到岸邊，發(fā)出富有韻律的激濺的聲音，然后迸著泡沫，消失在沙石之間。后面一排浪花又緊接著追逐上來(lái)……傷感的句子

56、風(fēng)和日麗的日子。陽(yáng)光，灑下諸多幻影，讓我重溫當(dāng)初。漫步時(shí)光，攜一身清爽，走一程簡(jiǎn)單的涼薄，回味中，是否，悠然還在？一路足跡，是否還可以尋回當(dāng)初？是否，青春的影子還殘留在那些剪影中？回望沿途的風(fēng)景，朦朧中，似乎少了幾許張揚(yáng)的味道，多了幾許成熟的風(fēng)韻。輕盈步伐，讓流逝的永遠(yuǎn)流逝，讓腳下的路延伸到盡頭，依一身素顏，走自己該走的路……

57、成功的花朵開(kāi)放在勤勞的枝頭，失敗的苦果孕育在懶惰的溫床之中。

58、我們犯錯(cuò)，無(wú)論是無(wú)心還是有意，最后都必須要承受錯(cuò)誤所帶來(lái)的結(jié)果：或者是一種教誨管束，或者是上天給我們懲處，好叫我們醒悟，及時(shí)回頭。因此，受苦也往往在無(wú)形中化解了生命中許多窒礙困厄，幫助我們成為一位通達(dá)睿智的人。

59、拂墻花影動(dòng)，疑是玉人來(lái)。張生相約鶯鶯，待月西廂下，古琴傳幽思，月下待佳人。一份古典的美麗。淡月染西窗，淡淡的思緒亦

60、有生命的日子，每一天都應(yīng)該是嶄新的自己，無(wú)論道路坎坷或曲折，都應(yīng)該在有生的日子里好好珍惜。人生的路，沒(méi)有一帆風(fēng)順，即使腳下的路程在怎么艱辛，生活還得依舊繼續(xù)，道路還得依舊行走。其實(shí)，人生就是一場(chǎng)夢(mèng)境，不必在乎太多，也不必為自己的失敗而氣妥，生命終歸是自己的，沒(méi)有人可以主宰你，珍惜生命，善待自己，才是生活最好的唯一！

61、回眸，歲月漸漸模糊，在時(shí)光拉長(zhǎng)的剪影里，任一束束目光寫(xiě)滿(mǎn)著留戀，茫然，而期許。時(shí)光無(wú)痕，風(fēng)過(guò)而淡漠，心念間，愁腸百結(jié)，無(wú)奈，心緒滿(mǎn)懷，任一縷陽(yáng)光略過(guò)心頭，卻無(wú)法暖這明媚秋色。思緒游離，恍然而無(wú)神韻，心門(mén)，在一線(xiàn)陽(yáng)光的背后，總感覺(jué)那么寒意。是否？是這秋色預(yù)兆寒氣即將來(lái)臨，是否？是這一季秋涼還會(huì)把愁緒繼續(xù)。看過(guò)一路風(fēng)景，走過(guò)幾程時(shí)光，游走的心，總有幾許失落。時(shí)光走了，季節(jié)輪換了，而生活，依舊處于低落的狀態(tài)里。淺笑，一抹苦澀于心頭，回味，糾結(jié)中，似乎憂(yōu)心還在。光影疊幻，思緒擱淺，微笑總是那么牽強(qiáng)?？傁耄瑺繒r(shí)光的手，溫暖于歲月，溫暖于我，在清寧的日子里，感受這份季節(jié)的暖意……

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