寫(xiě)總結(jié)可以激發(fā)我們對(duì)于學(xué)習(xí)和工作的熱情和動(dòng)力。要突出重點(diǎn)，將重要的事項(xiàng)和成果放在總結(jié)的核心部分。"下面是小編為大家收集的一些總結(jié)范文，希望對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。"
修改的評(píng)語(yǔ)篇一
第一段：引言（200字）。
修改心得體會(huì)是一種非常重要且有效的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)反思自己的行為和結(jié)果，我們可以更好地了解自己的不足和錯(cuò)誤，并且從中汲取教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我的修改心得體會(huì)的評(píng)語(yǔ)，探討其重要性以及對(duì)我個(gè)人和學(xué)習(xí)的影響。
第二段：體會(huì)的重要性（200字）。
修改心得體會(huì)評(píng)語(yǔ)的重要性不容忽視。首先，它可以幫助我們意識(shí)到自身的不足和錯(cuò)誤。當(dāng)我們僅僅完成一個(gè)任務(wù)而沒(méi)有經(jīng)過(guò)反思時(shí)，我們可能會(huì)持續(xù)重復(fù)相同的錯(cuò)誤。通過(guò)寫(xiě)下修改心得體會(huì)評(píng)語(yǔ)，我們可以準(zhǔn)確地記錄下自己的不足之處，并可以更好地改進(jìn)和提升自己。其次，修改心得體會(huì)評(píng)語(yǔ)還可以幫助他人評(píng)價(jià)我們的表現(xiàn)。在學(xué)術(shù)界或者工作環(huán)境中，我們經(jīng)常會(huì)求助于他人對(duì)我們的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。通過(guò)將修改心得體會(huì)評(píng)語(yǔ)與他人分享，我們可以得到更多的建議和指導(dǎo)，進(jìn)而改善自己的表現(xiàn)。
第三段：個(gè)人體驗(yàn)（300字）。
作為一個(gè)大學(xué)生，我經(jīng)歷了許多修改心得體會(huì)的過(guò)程。每次完成一項(xiàng)任務(wù)之后，我都會(huì)耐心地寫(xiě)下修改心得體會(huì)評(píng)語(yǔ)。在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的過(guò)程中，我會(huì)回顧自己的表現(xiàn)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和錯(cuò)誤的教訓(xùn)。通過(guò)這樣的反思，我認(rèn)識(shí)到自己在表達(dá)思想時(shí)常常缺乏條理和邏輯，或者沒(méi)有細(xì)致地檢查拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤。這些評(píng)語(yǔ)幫助我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的不足，并激勵(lì)我去改進(jìn)。此外，我主動(dòng)與同學(xué)和老師分享我的修改心得體會(huì)，他們的建議和指導(dǎo)對(duì)我非常有幫助。通過(guò)這種方式，我不斷提高了自己的寫(xiě)作水平，更加注重細(xì)節(jié)，提高了有效溝通的能力。
第四段：對(duì)學(xué)習(xí)的影響（300字）。
修改心得體會(huì)評(píng)語(yǔ)對(duì)我的學(xué)習(xí)有著積極的影響。首先，它助我提升學(xué)術(shù)成績(jī)。通過(guò)不斷總結(jié)反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中常犯的錯(cuò)誤和不足，進(jìn)而采取有效的措施加以改進(jìn)。其次，它加深了我的學(xué)習(xí)理解。在回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程時(shí)，我會(huì)思考不同的學(xué)習(xí)方法是否適合自己，是否還有更好的學(xué)習(xí)策略可以運(yùn)用。這種思考和反思有助于我更好地理解并應(yīng)用學(xué)習(xí)到的知識(shí)。最后，修改心得體會(huì)評(píng)語(yǔ)還培養(yǎng)了我的自省能力。通過(guò)不斷反思自己的行為和結(jié)果，我更加了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地進(jìn)行自我管理和自我提升。
第五段：結(jié)尾（200字）。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，修改心得體會(huì)評(píng)語(yǔ)的重要性不言而喻。通過(guò)寫(xiě)下修改心得體會(huì)評(píng)語(yǔ)，我們可以找到自身的不足和錯(cuò)誤，并且從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。它不僅在個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中起到了重要的作用，還能夠?yàn)樗颂峁氋F的反饋和建議。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人在學(xué)習(xí)和工作中都應(yīng)養(yǎng)成修改心得體會(huì)評(píng)語(yǔ)的好習(xí)慣，以便不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
修改的評(píng)語(yǔ)篇二
我曾是一條清凌凌的小河，是一條美麗的小河。我身邊的小草碧綠碧綠的，頭頂?shù)奶炜帐撬{(lán)湛湛的。我的身體里有許多小魚(yú)在游來(lái)游去，它們有時(shí)會(huì)和我玩捉迷藏，有時(shí)會(huì)和我說(shuō)悄悄話，有時(shí)給我講笑話，逗得我哈哈大笑起來(lái)。有時(shí)，一群小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地飛過(guò)，有幾只總會(huì)停下來(lái)夸獎(jiǎng)我一番：“小河小河，你的水可真清呀!”我聽(tīng)了后樂(lè)得開(kāi)了花。有時(shí)有一兩只小鳥(niǎo)會(huì)問(wèn)我：“小河小河，我口渴了，可以喝你的水嗎!”我便爽快地捧了一捧水給小鳥(niǎo)喝。那個(gè)時(shí)候，我和我的伙伴過(guò)得很快樂(lè)。
可惜好景不長(zhǎng)，在不久的后來(lái)來(lái)了一個(gè)大怪物——工廠，它矗立在我身邊的草地上，一大片草地地都被它壓死了，其余的草弟弟都害怕急了，幾個(gè)幾個(gè)地抱在一起，生怕被那個(gè)大怪物給吞了。我心里也很害怕，搞不明白人類(lèi)為什么要造出這種玩意兒。小河里的小魚(yú)也紛紛藏了起來(lái)，看到大怪物沒(méi)有什么動(dòng)機(jī)，大家又松了一口氣。第一天，大家還是像以往一樣生活，可是第二天，怪事發(fā)生了：草地上不知道為什么竟然出現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水道，大家也不知道這是怎么回事。幾天過(guò)去了，我哭喪著臉對(duì)大家說(shuō)：“那個(gè)大怪物排出的廢水都流到我身上了，我變得又臟又臭了。”小魚(yú)對(duì)我說(shuō)：“小河小河，你的水太臟了，我們住不下去了，我們要搬家了。”小草對(duì)我說(shuō)：“小河小河，你的水太臭了，我們都生病了?！蔽覀臉O了。這時(shí)小鳥(niǎo)對(duì)我說(shuō)：“小河小河，你的水太渾了，不能喝，我們只能走了?！蔽羧盏幕锇槿茧x開(kāi)了我，小草也都因?yàn)槲业某粑渡×?。大怪物排出的廢氣污染了我頭頂上美麗的天空，曾經(jīng)藍(lán)湛湛的天空如今已是烏蒙蒙的了，天上的白云變成了“黑云”，我再也看不到美麗的天空和我的小伙伴了。
人類(lèi)呀人類(lèi)，你們的科技發(fā)達(dá)了，可是我們的地球受到了污染，你們破壞了我清澈的河水，趕走了我昔日的伙伴，趕走了我的美好生活，我很傷心。希望你們別再破壞環(huán)境了。
批改評(píng)語(yǔ)：這是一篇想象類(lèi)的文章。小作者采用了人第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，把“我”想象成一條小河，用親切而又耐人尋味的語(yǔ)言告訴人類(lèi)：不要破壞環(huán)境。讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆可愛(ài)、晶瑩無(wú)暇的童心!
修改的評(píng)語(yǔ)篇三
得知己，人生快哉。
菊以淵明為知音，梅以狄翁為知己。須行即騎訪名山，李太白的知音不過(guò)就是一壺濁酒，青山之間，倒騎青牛而去。大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物，赤壁的知己是那“羽扇綸巾，談笑間強(qiáng)虞灰飛煙滅”的周郎，這種穿越了時(shí)空的偉大心靈的對(duì)話，我仿佛可以聽(tīng)到這之中的那股巨大的失鳴聲，無(wú)獨(dú)有偶，憂國(guó)憂民的范仲淹，他的知己是那“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的古代仁人志士，時(shí)空，從來(lái)都不是知音間可造成屏障的阻礙。
但人生得一知己，何其難也!
莊子筆下的鵬，即便是有著飛向蒼穹的雄心壯志，但在面臨蜩與學(xué)鳩的不解與嘲笑時(shí)，它仍是注定要遵行一場(chǎng)自己的圓舞曲，所謂高處不勝寒，得不到知音的鵬也許可以撐得住這種曲高和寡的孤獨(dú)之旅吧!
投江而死的屈子，他的生命里也未出現(xiàn)能與之慢慢相懂的知音，本以為楚王可以懂自己，不料這種堅(jiān)信卻抵不住幾句挑撥之言?！凹娢峒扔写藘?nèi)美兮，又重之以修能”，這等的美好又有誰(shuí)來(lái)欣賞?柔弱的身軀最終化為汩羅江中的一朵水花。
就是宴請(qǐng)眾人的醉翁，也會(huì)說(shuō)出“人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也”。這道出一種“世人皆醉唯我獨(dú)醒，舉世渾濁而我獨(dú)清”的感嘆，知音啊，確實(shí)難逢。
記得那晚，蘇子無(wú)意入睡，尋好友張懷民，共賞那一庭如水月華，也許當(dāng)蘇子發(fā)現(xiàn)好友一如自己難寢時(shí)，心里也是有一種情感得到回應(yīng)的快樂(lè)吧。知音不需出生入死才可得到印證，世人的友情也許并不須要似馬克思恩格斯般偉大，但知音，一生中有一個(gè)，也就足夠了。
或許在某一天，你可以在遇到某人抑或是某物時(shí)產(chǎn)生一拍即合的那種感覺(jué)，這時(shí)，我只想說(shuō)，好好去珍惜他吧，因?yàn)?，知音難逢。
【教師評(píng)語(yǔ)】本文以行云流水似的語(yǔ)言、獨(dú)到的用例方式、恰當(dāng)?shù)姆红`手法贏得讀者的心。文章訪古論今，感悟得知己，人生快哉的愜意，體味人生得一知己，何其難也的微妙，讓讀者在字里行間品味“知己”的涵義。
修改的評(píng)語(yǔ)篇四
今日歡呼誠(chéng)信在，只緣妖霧又重來(lái)。
——題記。
近日驚悉“三鹿”奶粉一案，感受頗盛，感慨遂深。失去誠(chéng)信，將向何方?失去誠(chéng)信，國(guó)將不國(guó)。
三鹿奶粉案震驚世界，誠(chéng)信將失警醒寰球。在此之際，吾曰：呼喚誠(chéng)信，擁有生活。
人生之舟，不堪重負(fù)。有棄有取，有失有得。失其美貌，有健康以伴。喪之健康，有才學(xué)追隨。失其才學(xué)，有機(jī)敏相跟。倘失以誠(chéng)信，則萬(wàn)物皆化作鏡中月，水中花，終如過(guò)眼云煙，徒以隨風(fēng)而散。
失之誠(chéng)信，易喪其心。失去誠(chéng)信者，國(guó)恒亡。古有喪其信者，錯(cuò)于其時(shí)而過(guò)友者，空空無(wú)獲，且遺笑大方;今有持誠(chéng)信之民工，獨(dú)守機(jī)庫(kù)，因荷庫(kù)主之德，則感到四海。誠(chéng)信，皆立身之本;誠(chéng)信，即為人之道。古有侯贏為信陵君者，拔劍自刎以表其忠心，兌現(xiàn)諾言;然今有無(wú)誠(chéng)信之徒，以三聚氰胺者，圖財(cái)害命。悲乎!向?yàn)樯硭蓝粸?，今因輕薄之利而為之，何也?故誠(chéng)信不施，爾虞我詐，人心不古也!
借誠(chéng)信之力，即可點(diǎn)石成金，亦能觸木為玉。擁有誠(chéng)信，細(xì)微之柴薪可光亮四野;枯朽之葉，能浸染整個(gè)季節(jié);細(xì)滕之浪，亦奔涌萬(wàn)丈汪洋。
茍誠(chéng)信為人所失，充斥于四海，皆道貌岸然之面孔，易其狀而至陋之貌。方是時(shí)，濁臭之風(fēng)，漫天鋪地。曷去心之污痕?其可懼也歟!
呼喚誠(chéng)信，愿誠(chéng)信之風(fēng)拂綠山河春色;愿誠(chéng)信之風(fēng)席卷世之滋詬。惟愿天朗氣清，惠風(fēng)和暢，天藍(lán)草碧，云白風(fēng)清。
嗚呼!今日歡呼誠(chéng)信在，只緣妖霧又重來(lái)!
故列敘“三鹿”之事，針砭時(shí)弊，警醒夢(mèng)中之人。以德治國(guó)，則義盡施。以誠(chéng)信立國(guó)，則河清海晏。
評(píng)語(yǔ)：題記“今日歡呼誠(chéng)信在，只緣妖霧又重來(lái)”，揭示了本文的創(chuàng)作意圖——針對(duì)現(xiàn)實(shí)中缺乏誠(chéng)信的現(xiàn)象進(jìn)行鞭撻，呼吁誠(chéng)信。全文用文言寫(xiě)成，既顯古樸典雅之風(fēng)，又彰針砭時(shí)弊之志。
修改的評(píng)語(yǔ)篇五
1.描寫(xiě)一種小動(dòng)物，首先要描寫(xiě)它的外形樣子，要仔細(xì)看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀特點(diǎn)顏色是什么樣的。如下面寫(xiě)小狗一段的話：
2.這篇習(xí)作是一位僅上一年級(jí)的小學(xué)生寫(xiě)出的。文章雖短，卻描述得很全面：時(shí)間地點(diǎn)所描寫(xiě)動(dòng)物的樣子及自己的喜愛(ài)之情。所有的比喻及修飾詞都很形象貼切。
3.作文是用我的手來(lái)寫(xiě)我的心。寫(xiě)自己的喜怒哀樂(lè)樂(lè)。我們喜愛(ài)小動(dòng)物，在描寫(xiě)它們的時(shí)候，也要把自己喜愛(ài)的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛(ài)之情。
4.表達(dá)感情的方法也是多種多樣的：有時(shí)候具體地描寫(xiě)小動(dòng)物的樣子外形，把自己的情感融在其間;有時(shí)候用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句直抒感情;有時(shí)候，把這兩種方法交替使用。寫(xiě)法靈活，不拘一格。
5.文章的開(kāi)頭先用“我非常喜愛(ài)青蛙”一句，直抒了作者情懷，表達(dá)了喜愛(ài)的心情。接著用“常常去池塘邊看青蛙”，表現(xiàn)了作者對(duì)青蛙“喜歡”之深。在聽(tīng)到青蛙叫聲時(shí)，作者感到了那叫聲就像“一曲氣勢(shì)磅礴的交響樂(lè)呀!”語(yǔ)句不多，卻寫(xiě)出了青蛙叫聲的響亮動(dòng)聽(tīng)，從中我們也感受到了作者對(duì)青蛙的感情是多么深呀!作者對(duì)青蛙的感情為什么這樣深呢?因?yàn)榍嗤芤荒曛畠?nèi)最少能捕捉到“一萬(wàn)只害蟲(chóng)”，這是作者喜愛(ài)青蛙原因所在。最后作者感慨地說(shuō)：“青蛙，真是我們的好朋友?！苯Y(jié)尾收筆有力，感情表達(dá)真實(shí)。
6.文雖有規(guī)可循，但無(wú)定法。寫(xiě)一種小動(dòng)物是沒(méi)有一種寫(xiě)法可以套用的。只有掌握一種基本的寫(xiě)法，又會(huì)靈活地運(yùn)用，才能真切而生動(dòng)地把自己喜愛(ài)的小動(dòng)物描寫(xiě)出來(lái)。
7.要突出重點(diǎn)。描寫(xiě)一種小動(dòng)物，也和寫(xiě)其他內(nèi)容的作文一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，一定要突出重點(diǎn)。有的可以側(cè)重寫(xiě)小動(dòng)物的外形樣子，有的可以側(cè)重寫(xiě)小動(dòng)物的習(xí)性。無(wú)論怎樣寫(xiě)，都要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫(xiě)。
8..要細(xì)致描寫(xiě)。描寫(xiě)任何一種小動(dòng)物，都要細(xì)致描寫(xiě)，認(rèn)真刻畫(huà)。無(wú)論是寫(xiě)外形樣子，還是寫(xiě)生活習(xí)性，都不能幾筆帶過(guò)，概括敘述。特別是在描寫(xiě)小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí)，要注意準(zhǔn)確地使用動(dòng)詞，再現(xiàn)出小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺(jué)。
9..要條理清楚。描寫(xiě)一種小動(dòng)物也和寫(xiě)其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動(dòng)筆之前先想好先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，再說(shuō)什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開(kāi)頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動(dòng)筆，才能使文章條理清楚，層次分明。
10.有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫(xiě)小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫(xiě)下來(lái)。
11.抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)全身，突出"雪白的絨毛"，寫(xiě)眼睛，主要寫(xiě)眼睛"紅"，寫(xiě)耳朵，主要寫(xiě)耳朵的"長(zhǎng)"，寫(xiě)嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫(xiě)腿，只寫(xiě)"長(zhǎng)"和"短"，寫(xiě)尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫(xiě)得比較詳細(xì)，因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動(dòng)物比較起來(lái)，顯得很特別的地方。小作者還寫(xiě)了自己對(duì)小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。
12.抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中"只要聽(tīng)到一點(diǎn)輕微的聲音，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來(lái)向四面轉(zhuǎn)動(dòng)……""走起路來(lái)總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫(xiě)小白兔的活動(dòng)特點(diǎn)。
13.注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語(yǔ)句優(yōu)美。耳朵"豎"起來(lái)，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來(lái)就像一個(gè)白色的絨球"，"它有一對(duì)紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺(jué)，亮。讀了這篇文章，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛(ài)。
14.詞語(yǔ)通俗準(zhǔn)確：左顧右盼厲聲呵斥三眼一板從容不迫……。
15.句子生動(dòng)有趣：鵝的步調(diào)從容，大模大樣的。頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍侯不可，真是架子十足!
16.文章圍繞一個(gè)中心展開(kāi)來(lái)寫(xiě)?！谤Z是高傲的動(dòng)物”
17.文章從不同的`角度來(lái)印證狗的高傲：叫聲高傲步態(tài)高傲和吃相高傲。
18.結(jié)構(gòu)上都是總分總，有過(guò)渡段。
19.用擬人，賦予人的感情。善用反語(yǔ)表達(dá)對(duì)狗的喜愛(ài)。
20作者善于運(yùn)用對(duì)比的方法來(lái)突出狗的特點(diǎn)。
修改的評(píng)語(yǔ)篇六
從初二那年開(kāi)始,我便不再讓爸爸接送我上下學(xué)了。
因?yàn)槊看魏屯瑢W(xué)從學(xué)校門(mén)口出來(lái)后,我總會(huì)看到那件臟兮兮的藍(lán)色廠服和同樣布滿了水泥污垢的電動(dòng)車(chē)。每當(dāng)那時(shí),我的自尊心都會(huì)受到極大的傷害?？粗职帜且粡埿ξ哪?我老遠(yuǎn)就會(huì)把頭扭向別處,生怕和他的目光撞個(gè)正著。
回到家后,我鄭重其事地對(duì)他說(shuō):“以后不要接送我了。我都這么大了,我自己可以的?！卑职值哪樕弦廊粧熘⑿?訥訥地沒(méi)有回答。但是我分明從那個(gè)微笑中,看到了難掩的尷尬。從那之后,爸爸果然不再接送我了。
直到有一次晚自習(xí)后,我像往常一樣獨(dú)自走在回家的路上。那天,天氣有點(diǎn)冷,我凍得雙手插在衣兜里。走到一個(gè)拐角處,我突然看到了一個(gè)熟悉的身影。依舊是藍(lán)色的廠服,一輛破舊的電動(dòng)車(chē)。那不是爸爸嗎?我似乎明白了什么。
到了家里,爸爸正在洗臉呢?！鞍?你也剛回來(lái)啊?”我一邊放書(shū)包,一邊詢(xún)問(wèn)?！鞍??！蔽覜](méi)有再繼續(xù)問(wèn)。來(lái)到自己的房間,我開(kāi)始做作業(yè),但腦子里總是爸爸那身藍(lán)色廠服的身影。媽媽進(jìn)來(lái)了,見(jiàn)我心事重重的樣子,問(wèn)我怎么了。我向媽媽提起爸爸悄悄接我放學(xué)的事,媽媽笑了,說(shuō):“其實(shí),爸爸每天晚上都去接你的,只是不讓你發(fā)現(xiàn)罷了?！甭?tīng)著這并不包含責(zé)怪的話,我的心好痛,感覺(jué)自己太過(guò)分了。
于是,第二天晚自習(xí)后,站在學(xué)校門(mén)口,我朝著胡同轉(zhuǎn)角處大喊:“爸爸!爸爸!”很快,爸爸真的出現(xiàn)在我面前了,帶著一臉的微笑,我走過(guò)去,一抬腳坐在舊電動(dòng)車(chē)的后座上,雙手環(huán)抱住爸爸,小聲地說(shuō):“爸爸,我希望你每天都來(lái)接送我。”爸爸愉快地答應(yīng)著,車(chē)開(kāi)始移動(dòng)了。
周?chē)袔讉€(gè)同學(xué)紛紛坐進(jìn)小轎車(chē),很快便超過(guò)我們了。但這一刻,我心底沒(méi)有了自卑感,有的只是沉甸甸的幸福感。雙手環(huán)抱著爸爸干瘦的腰,心里裝滿了對(duì)爸爸的心疼。
風(fēng)兒吹著我的頭發(fā),嗅著爸爸廠服上的汗水味道,我的心頭滿滿全是愛(ài)。這次,我沒(méi)有拒絕,下次,更不會(huì)拒絕!
【教師評(píng)語(yǔ)】這是一篇敘事的文章，小作者詳細(xì)地?cái)⑹隽恕胺艑W(xué)后獨(dú)自走在回家的路上”的表現(xiàn)。事例真實(shí)，感情真摯，文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題“我沒(méi)有拒絕”，又耐人尋味，是一篇成功的習(xí)作。
修改的評(píng)語(yǔ)篇七
蘭德無(wú)論怎樣努力，都趕不上自己的哥哥亞當(dāng)斯。為此，蘭德流下了眼淚。他的教授安慰蘭德說(shuō)：“你不必像亞當(dāng)斯，你只需成為這個(gè)世界上最棒的蘭德?！?/p>
是的，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可能永遠(yuǎn)也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個(gè)最棒的自己。
狄更斯如果和莎士比亞比寫(xiě)劇本，那么他可能永遠(yuǎn)也無(wú)法超越莎士比亞，但是狄更斯卻是世界上最優(yōu)秀的小說(shuō)家之一。杜甫如果和李白比寫(xiě)浪漫主義詩(shī)歌，那么他可能永遠(yuǎn)也比不上李白，但是杜甫卻是最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。中國(guó)要與美國(guó)比打籃球，也許永遠(yuǎn)難以與之抗衡，但是如果比打乒乓球，那么美國(guó)就絕不是中國(guó)的對(duì)手。中國(guó)要與美國(guó)比航母，那么也許需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能趕上美國(guó)，但是中國(guó)如果大力發(fā)展核潛艇，也許要不了多久就能使美國(guó)畏懼膽顫。
人各有所長(zhǎng)，各有所短。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的地方，一個(gè)國(guó)家、民族也是這樣。如果只是為了模仿、效法別人，那么即使學(xué)得再像，也是假的，也無(wú)法與真的相比;徒自嘆息、悲傷，毫無(wú)意義。
蘭德是蘭德，亞當(dāng)斯是亞當(dāng)斯。你就是你，你只需要和自己相比，今天的你與昨天的你，今天的你和將來(lái)的你。做最棒的自己，在這個(gè)世界上，只有你最有條件，能做到最棒的“你自己”。
你不能灰心泄氣，更不能自暴自棄。你要永遠(yuǎn)努力，你要永遠(yuǎn)有創(chuàng)新意識(shí)，你要不斷地總結(jié)、反省自己，你要永遠(yuǎn)地不斷地超越自己。這樣才是證明了你生命的價(jià)值、意義。
一個(gè)人是如此，一個(gè)企業(yè)是如此，一個(gè)城市、一個(gè)國(guó)家也是如此，要努力做最棒的自己。
批改評(píng)語(yǔ)：本篇議論文，精彩之處在于，立意角度新穎，“我們可能永遠(yuǎn)也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個(gè)最棒的自己?！闭撟C過(guò)程中引用了豐富的事例。
修改的評(píng)語(yǔ)篇八
此時(shí)，我只想在心底告訴您：“我愛(ài)您!”為什么每次失敗后您總是為我抹去眼淚?為什么每次成功后總是您對(duì)我冷靜地點(diǎn)拔?為什么每次風(fēng)雨來(lái)時(shí)您總是為我撐起大傘……我知道，那背后融入的是不需要任何理由來(lái)表達(dá)的無(wú)私的愛(ài)。
您總是滿懷希望地去查看我的成績(jī)，我似乎聽(tīng)到了您急促的心跳，看到了您期盼而又緊張的神情，操縱鼠標(biāo)時(shí)那微顫的手。您知道嗎?當(dāng)時(shí)我多么希望停電，幻想著自己的成績(jī)?cè)谒查g被修改，直到您露出欣慰的笑容，那笑容是我一直想通過(guò)努力送給您的禮物，可是一切都是惘然，殘酷的事實(shí)只能一次次地傷害您，我卻束手無(wú)策。
失望、傷心霎時(shí)盈滿了您的心頭，我不知道您是如何一遍遍地審視我的成績(jī)，試著挖掘出背后的原因;也不知道您又是懷著怎樣的心情將其他的成績(jī)一一看完，更不知道您何時(shí)離開(kāi)，又是如何化解內(nèi)心的悲傷。
每次的結(jié)果都出乎意料，呈現(xiàn)在我面前的總是您溫馨的笑容!您從不指責(zé)我的失敗，反而滿懷信心地鼓勵(lì)、開(kāi)導(dǎo)我，讓我鼓起勇氣，重拾信心，贏得更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間，那是您融入了多少期待和信任才能綻放出來(lái)的笑容啊!
媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我一直習(xí)慣于您的呵護(hù)，卻從未想過(guò)分擔(dān)些什么。曾有一次，不經(jīng)意間，我看到了另一個(gè)您——站在窗前，頭發(fā)吹得凌亂，瘦削的背影那么孤單，或許您正淌著淚水;或許您在思考怎樣提高我的成績(jī)，但又避免給我?guī)?lái)傷害;或許您正在努力擺脫脆弱、無(wú)助的心理......驀然，淚水滑過(guò)我的臉頰，滲進(jìn)我的嘴里，澀澀的。
那一刻，我長(zhǎng)大了，熟悉了母愛(ài)的含義，知道了拼搏的價(jià)值，媽媽?zhuān)x謝您，作為您的女兒，我很慶幸，正是因?yàn)槟哪欠輴?ài)，讓我充滿了無(wú)所畏懼的堅(jiān)強(qiáng)。我不再讓您獨(dú)自一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)地支撐起女兒的未來(lái)了，不管前方的道路多么崎嶇坎坷，為了美好的未來(lái)，我一定會(huì)努力奮斗，不辜負(fù)您的期望。
教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇對(duì)媽媽的告白書(shū)。小作者抓住學(xué)習(xí)生活中的幾個(gè)典型片斷，表現(xiàn)媽媽對(duì)女兒深沉、博大、無(wú)私、坦蕩的愛(ài)。全文沒(méi)有曲折的情節(jié)，也沒(méi)有華美的辭藻，但流淌在字里行間的真情實(shí)意卻能夠深深打動(dòng)人心。
修改的評(píng)語(yǔ)篇九
語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù),寫(xiě)作是突破語(yǔ)言范疇的一種方式,這就需要不斷積累素材。高中。
作文。
寫(xiě)作就是需要學(xué)生不斷從生活中積累點(diǎn)滴的感受,只有做到讀萬(wàn)卷書(shū),才能夠下筆如神。下面是本站小編為您整理的關(guān)于高中生作文及修改。
評(píng)語(yǔ)。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行?！睎|坡居士在泥淖小道上邊走邊感嘆。他是一個(gè)會(huì)忍的人，也是一個(gè)懂得忍一忍，方能海闊天空的人。我十分欣賞蘇軾面對(duì)逆境時(shí)這種“忍”的態(tài)度，從某種意義上講，忍乃人性的光芒。
一個(gè)被喻為最聰明的民族，一個(gè)被喻為最凄慘的民族，飽受折磨，歷經(jīng)磨難，忍辱負(fù)重。他們?nèi)滔铝似揠x子散的悲痛，忍下了二戰(zhàn)納粹營(yíng)的慘絕人寰的屠殺，也忍下了對(duì)于一個(gè)民族的無(wú)端羞辱。于是，在今天，當(dāng)人性的光芒重現(xiàn)時(shí)，人們才會(huì)知道并敬佩這種人——猶太人。雨過(guò)才會(huì)有天晴后的彩虹，忍受才會(huì)有光明的來(lái)臨。這一個(gè)民族擲地有聲地告訴我們：忍乃人性的光芒。
還記得德國(guó)世界杯的齊達(dá)內(nèi)嗎?最佳球員，竟然頭頂對(duì)手的胸膛。是自滿?是粗魯?是本性?不!只是不會(huì)忍罷了!有的侮辱固然可怕，但面對(duì)侮辱不懂得忍耐同樣可怕!
不要面對(duì)困難便縮手縮腳，即使你害怕，忍一忍吧，白云蒼狗，滄海桑田的世界不會(huì)沒(méi)有你的容身之所的。當(dāng)面對(duì)別人的冷嘲熱諷時(shí)，想想蘇軾，做到“一蓑煙雨任平生”;當(dāng)身處逆境，困難當(dāng)頭時(shí)，想想邰麗華，忍住艱難困苦，迎接在寒風(fēng)中開(kāi)放的未來(lái)。忍，需要一份毅力，一種精神，忍，教會(huì)你如何立足，如何做到寵辱不驚。
對(duì)于我們而言，忍是十年寒窗的艱辛，是板凳不坐十年冷的堅(jiān)毅，更是面對(duì)每輪考試的曠達(dá)與耐性，是拋棄患得患失的奕奕神采!對(duì)于中華民族而言，懂得“忍”同樣重要。貿(mào)易限制、“中國(guó)威脅論”、“中國(guó)人權(quán)報(bào)告”等等，或許用一個(gè)“忍”字便可對(duì)付，并在笑對(duì)風(fēng)雨的同時(shí)，表現(xiàn)出我們的胸襟與能力。
或許，忍看似輕浮又看似沉重，但惟有如此，我們才能浸透奮斗的淚泉，灑遍犧牲的血雨，做到何妨吟嘯且徐行!
【批改評(píng)語(yǔ)】這篇議論文最大的特點(diǎn)是論據(jù)豐富、對(duì)比鮮明。古今中外結(jié)合的事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)交錯(cuò)出現(xiàn)，使作者的議論沒(méi)有流于空泛，有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而不同人生和不同觀點(diǎn)的對(duì)比呈現(xiàn)，使論證力度得以加強(qiáng)。行文的自然流暢，也體現(xiàn)出作者思維的嚴(yán)謹(jǐn)而又不失靈活。
文學(xué)，是什么?
生活中，文學(xué)像頑小子一樣一撲一朔地從我們身邊走過(guò)，再擲過(guò)來(lái)一個(gè)稚氣的笑臉，頓時(shí)讓我們滿身馨香。它是柳永這衣帶漸寬的癡情人，是易安才下眉頭，卻上心頭那雨打芭蕉的無(wú)奈。
文學(xué)，源自歷史，洗盡鉛華。它是蛇灰蚓殘般的石鼓文，陶塤石磬黃鐘的融融之音。
文學(xué)，從我們身邊悄悄走過(guò)。當(dāng)我們悲傷悔恨時(shí)，它可帶我們回到過(guò)去拾回丟失在人生岔口的那片楓葉。生活并不像我們想象的那樣沉重，只是欲望的木枷和浮躁的鎖鏈讓我們成為了另類(lèi)的負(fù)重小蟲(chóng)。文學(xué)可幫我們?cè)佻F(xiàn)千帆散盡的粼粼波光，重見(jiàn)秋風(fēng)蕩過(guò)的諶諶晴空。
文學(xué)，便如一首歌，歌到深處淚雙流;文學(xué)，就似一壺酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠。
其實(shí)，生活只是一門(mén)技術(shù)，若要上升至藝術(shù)的高度，則必須用文學(xué)來(lái)支撐它。
文學(xué)，悄悄地從我們身邊走過(guò)，它一揮衣袖不帶走一片云彩，卻帶給我們滿身馨香。是太極八卦少林武當(dāng)?shù)哪汗某跨?、《廣陵散》的千古殘聲;是唐標(biāo)鐵柱、宋揮玉斧、元跨革囊的蓋世雄風(fēng)。
文學(xué)，是卓爾不群的君子，是倨傲天下的脊梁。它是黃沙漫天、北風(fēng)逐雁中且吟且行的謫仙;是以霓為線以虹為鉤的東海鉤鰲客;是撫琴吹簫、偃仰嘯歌的狂人。
文學(xué)，可讓你饑讀之以當(dāng)餐，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂讀之以當(dāng)友朋，幽郁讀之以當(dāng)金石琴瑟。
圓月下，我們一口飲盡碗中的杜康，將手中的彎刀劃出道道優(yōu)美的弧光;在槿籬竹牖繩床瓦灶的生活中，我們寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天邊云卷云舒;我在竹林中，我們目送歸鴻，手揮五弦，煮上一壺好茶邀清風(fēng)共飲。
【批改評(píng)語(yǔ)】文學(xué)從我們身邊悄悄走過(guò)，卻留下了滿身馨香，余韻悠長(zhǎng)。全文好似華美的樂(lè)章，每個(gè)音符都融進(jìn)了對(duì)文學(xué)贊美和欣賞;作者的文學(xué)底蘊(yùn)、文字情結(jié)也可自此略窺一二。
蘇東坡說(shuō)：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！薄安┯^而約取”沒(méi)有問(wèn)題，“厚積而薄發(fā)”則是一種浪費(fèi)。曾有“十年磨一劍，雙刃未曾試”一說(shuō)。若只是單純?yōu)槟Χィ螘r(shí)光荏苒，學(xué)無(wú)致用，哀莫大矣。
后來(lái)有人對(duì)這句詩(shī)作了改動(dòng)，成了“十年磨一劍，一劍驚江湖”。的確“一劍驚江湖”令人歆羨，但當(dāng)你看著身邊意氣風(fēng)發(fā)，青年才俊的人時(shí)，自己這種主觀上為了將來(lái)未可知的“一夜成名”而潛心修煉，是否覺(jué)得有些傻氣呢?現(xiàn)實(shí)生活中并不是隨時(shí)都存在著“中五百萬(wàn)”的好運(yùn)，時(shí)間長(zhǎng)了沒(méi)準(zhǔn)與粗劣之物神似。
在我眼里“厚積薄發(fā)”是假命題。要知道“厚”無(wú)止境!姜太公韜光養(yǎng)晦至古稀之年，將滿腹經(jīng)綸與畢生夙愿都寄托在直勾上，才掉上了周文王這天大魚(yú)，這因該夠“厚”了吧，然而又有多少學(xué)富五車(chē)，有鴻鵠之志之人能成功的像他一樣“薄發(fā)”?!五千年歷史長(zhǎng)河中，閉門(mén)苦讀，學(xué)識(shí)淵博的人不在少數(shù)，卻又幾人聞達(dá)于后世，為人們所傳唱?絕大多數(shù)都是大河中的一滴小水珠，才華被埋沒(méi)，壯志被湮滅，實(shí)為可惜之至。
所以“薄發(fā)”這個(gè)詞對(duì)于我們現(xiàn)代的社會(huì)并不合適，我們因該“厚積厚發(fā)?！?/p>
“厚積厚發(fā)”是積極的人生態(tài)度?？赡苣氵€沒(méi)有意識(shí)到，時(shí)間快的也許只是一瞬間，一個(gè)機(jī)會(huì)就與你擦肩而過(guò)，時(shí)間不等你，機(jī)會(huì)不等你，成功不等你……所有的一切都要靠你自己去追，盡管你現(xiàn)在只能靠著雙腿前行，但你也要立即啟程，若等到買(mǎi)了自行車(chē)再行動(dòng)，可能比賽已早已結(jié)束。
厚積厚發(fā)，不是教你守株待兔，而是告訴你只有把握好機(jī)遇，你才能走向成功。
厚積厚發(fā)，不是教你持才放曠，而是告訴你只有站的高才能“一覽眾山小?！?/p>
厚積厚發(fā)，不是促你趕快前行，而是告訴你做好充分準(zhǔn)備后才能減少沿途的麻煩。
厚積厚發(fā)，學(xué)以致用，方能一發(fā)即中。
修改的評(píng)語(yǔ)篇十
金華城的初秋顯得格外聒噪，令人煩悶。加上近期這幾天又事陰雨連綿，人們?cè)敬┑脑絹?lái)越少，冷雨以來(lái)，又得換上了外套。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞見(jiàn)廚房里飄來(lái)一陣飯香味，在香味飄散在狹小的房子里，顯得格外濃郁。我雙手凍得發(fā)冷，所在外衣的口袋里，忽得想起周日是個(gè)重要的節(jié)日——母親節(jié)，頓時(shí)，一種不知所措的負(fù)罪感隨之而來(lái)。
在母親節(jié)那天，我和朋友跟隨媽媽在商場(chǎng)里閑逛，思量著要買(mǎi)點(diǎn)什么送給媽媽?zhuān)笥褘寢尩哪赣H也跟隨著。兩位媽媽久久停留于一家店不出來(lái)。朋友悄悄地說(shuō)，我們趁著這個(gè)時(shí)間，去買(mǎi)點(diǎn)東西吧!我欣然地同意了，與朋友一起去挑選。
我們來(lái)到了糖果屋。橘色燈光溫柔地跳躍著，天藍(lán)色大理石桌子上林林總總地?cái)[滿了糖果，椰子糕、太妃糖、榴蓮糖、薄荷糖……各式各樣的糖果，讓人眼花繚亂，在金色光的折射下更顯得甜蜜!
我們?cè)诩?xì)細(xì)挑選后，各自挑了一袋多口味奶糖。用火紅色的袋子裝著，系扣處別著金絲，顯得小巧玲瓏，卻是那么惹人愛(ài)。
找到媽媽?zhuān)烟谴f給她。原本就不善表達(dá)的我，在媽媽驚訝與驚喜混合目光中，顯得極其不自在，又覺(jué)得別扭。于是，我漲著紅了的臉，對(duì)媽媽說(shuō)：“母……母親節(jié)快樂(lè)!”
媽媽睜大了眼，眼睛里透出一種欣喜之光，嘴角上揚(yáng)，輕輕地抱住我，接過(guò)糖果，說(shuō)：“謝謝!”
我和媽媽將朋友和她母親送回家后，兩個(gè)人在婺江邊上走。媽媽忽然轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“我吃了你送的糖果，我很喜歡，你需要嘗嘗嗎?”
我自然是答應(yīng)的，拿過(guò)糖袋，手伸入糖袋中，糖袋傳來(lái)了摩擦發(fā)出的“沙沙”聲，我小心翼翼的把糖紙撥開(kāi)，里面露出了糖的綠色外衣。這滿足了我對(duì)巧克力的所有幻想。那糖在我嘴里慢慢融化，唔……一股薄荷味在舌尖化開(kāi)，清清涼涼，又透出許些巧克力特有的濃郁，甜蜜，有著甜甜的幸福的滋味。再輕咬一口，咬到脆皮，仿佛咬傷冰激凌脆皮的感覺(jué)。
媽媽笑瞇瞇的問(wèn)：“好吃嗎?“我點(diǎn)點(diǎn)頭媽媽附和道：“那當(dāng)然，這是我女兒送給我的母親節(jié)禮物!”我笑了，幾分甜蜜涌上心頭。
其實(shí)，我們?cè)谏钪?，只要我們睜大雙眼，敞開(kāi)心扉，用心去感悟，去體會(huì)，我相信，也能夠品上這份甜蜜的味道。
【批改評(píng)語(yǔ)】這是一篇敘事的文章，小作者詳細(xì)地?cái)⑹隽恕霸谀赣H節(jié)那天，我和朋友跟隨媽媽在商場(chǎng)里閑逛”的事情。文章結(jié)尾“只要我們睜大雙眼，敞開(kāi)心扉，用心去感悟，去體會(huì)，我相信，也能夠品上這份甜蜜的味道”耐人尋味。
修改的評(píng)語(yǔ)篇十一
以歌樂(lè)之柔婉轉(zhuǎn)繞人心襟，以宋詞之憂愁伴風(fēng)飄零，以羽裳之輕盈翩然落下，以洞蕭之曲催淚磅礴。以蝴蝶不飛滄海舞出輕舟蝶舞飛揚(yáng)，以大千之世界繪出生命之色彩。
偉人蘇武舞出生命之火紅，大漢的丹青上書(shū)寫(xiě)下了民族不屈的堅(jiān)貞氣節(jié)。
悠悠歲月，歷盡多少冷暖;滾滾浪花，淘盡多少英雄，但偉人之風(fēng)永存。朔風(fēng)凌冽，他與冷月作伴。南顧中原，將“生是大漢人，死是大汗臣”的高貴銘記在心靈深處。胡茄幽怨，他與孤冢為伍，悵望大漠飛雪，將“榮華富貴，千金封侯”的許諾拋置于不顧。地窖冰冷，他講滿口氈毛與草皮一塊咽下，渾身的熱血卻沸騰著一個(gè)至死不渝的信念，銘記祖國(guó)，精忠報(bào)國(guó)。冰雪飄零，他用至情睥睨佳肴美酒，錚錚傲骨卻敲響千秋的絕唱!
揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔至云霄深處;弄一支禿筆，矮紙斜行，他雕刻出大漢最深切的眷顧。他是歷史的星空中最耀眼的晨星，那一抹鮮艷的紅指引著我們勇往直前而又不迷失。
詩(shī)人陶淵明繪出萬(wàn)物之綠，詩(shī)歌的記載上描繪出世外桃源的悠然自得。
“采菊東臨下，悠然見(jiàn)南山”，細(xì)細(xì)流水，念古至今，那如世外桃源般的地方，飄飄然著一個(gè)身影，那悠然自得的樣子讓人感覺(jué)怡然靜心，那萬(wàn)山之綠竟比不上那一抹白色的身影，那種“種豆南山下，草盛豆苗稀”的感想不是世人能比的?！吧綇饺讼?，翠蘿深處，啼鳥(niǎo)兩三聲，霽霞散曉月幽冥，疏木掛殘星”大概也就是這般怡然自得的情景吧。
夕陽(yáng)的余暉，把他的心照得如同明鏡，那抹綠色的身影，似在孤獨(dú)訴說(shuō)著什么。暗夜星辰映照在他的頭頂，大自然之間又多了一抹綠。
詩(shī)者蘇東坡寫(xiě)下世間之白色，淡泊的萬(wàn)千世界上涂寫(xiě)出了世俗的沉浮無(wú)奈。
“把盞臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄，一蓑煙雨任平生，踏雪飛鴻”。蘇東坡的一生極為坎坷，仕途的偃怚，愛(ài)情的曲折，輾轉(zhuǎn)的勞累與奔波。多少次，他的心里矛盾重重：放棄仕途，怎能報(bào)效祖國(guó)，放棄文學(xué)，怎能躋身文壇?最終，他將功名利祿換了竹杖芒鞋，他在缺月掛疏桐之夜有感：“人生到處知何似，恰似飛鴻雪踏泥”之淡泊，他不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所觸動(dòng)，只愿“滄海寄余生”
一夜北風(fēng)緊，沉默的白色調(diào)嚴(yán)厲的接管著人世。淺黃深碧落盡，風(fēng)雨敲窗，驚破尚余綠意的秋夢(mèng)，菊殘?jiān)谒淇?，以變灰白?/p>
筆鋒劃過(guò)紙頁(yè)，書(shū)寫(xiě)的人世間有著溫度的心靈。緩緩走來(lái)，我們無(wú)法片葉不沾衣，那就擷下人生中最美的色彩，繪就生之底色。
教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇優(yōu)秀的議論文，題目新穎，引人注目，中心論點(diǎn)鮮明，論述有理有據(jù)，列舉了蘇武、蘇東坡、陶淵明的事例，描繪了人生的不同，生命底色的不同，語(yǔ)言詩(shī)意美好，富有豐富的意蘊(yùn)，耐人尋味。
修改的評(píng)語(yǔ)篇十二
將初中。
作文。
寫(xiě)得生動(dòng)、傳神,這是一個(gè)很難的問(wèn)題,可謂作文之難,難于上青天。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中生作文和修改。
評(píng)語(yǔ)。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
晚上，我正在家上網(wǎng)，突然停電了，點(diǎn)了蠟燭，微弱的燈光下我仍然感到害怕?？次业臉幼?，媽媽抱著我對(duì)我說(shuō)：“寶貝，不用怕，這樣的亮光可一直陪伴著我的童年”。聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我不禁讓爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)他們小時(shí)候的生活。
小時(shí)候，爸爸媽媽家里雖然有電燈，可是經(jīng)常停電，一停電家里就只好點(diǎn)煤油燈。“煤油燈是什么呀?比電燈更亮嗎?”我問(wèn)道。聽(tīng)我這么一問(wèn)，爸爸媽媽哈哈大笑起來(lái)，笑的我丈二和尚摸不著頭腦。爸爸說(shuō)：“傻孩子，煤油燈怎么能和電燈比呢，它只有一點(diǎn)微弱的光，它的光和蠟燭的光差不多，只能照亮燈周?chē)鷰酌走h(yuǎn)的地方。”爸爸指了指自已的眼睛說(shuō)：“我就是小時(shí)候，在煤油燈下看書(shū)，看的眼睛都近視了?！毖?我還以為爸爸的眼睛近視是看電視看的呢?！拔覀冃r(shí)候哪里有電視看呀，只要聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)村子有電影看，就是走上一、二個(gè)小時(shí)也要去看的。后來(lái)家里買(mǎi)了十二寸的黑白電視機(jī)，電視節(jié)目只有一、二個(gè)電視臺(tái)晚上播放幾個(gè)小時(shí)，不像現(xiàn)在電視有幾十個(gè)臺(tái)，電視節(jié)目全天播放?！蔽疫吢?tīng)爸爸媽媽說(shuō)他們小時(shí)候的事，順手拿起一塊零食吃。爸爸看了看我，繼續(xù)說(shuō)道：“我們上學(xué)改革開(kāi)放不久，家里只能解決溫飽了，零食可不敢想。那像你現(xiàn)在有這個(gè)零食，那個(gè)零食，弄得你飯都不好好吃。小時(shí)候手里有塊你現(xiàn)在不吃的糖餅，心里就樂(lè)開(kāi)了花?！卑职值囊环捳f(shuō)的我怪不好意思的。
爺爺奶奶他們小時(shí)侯的生活又是怎么樣的呢?好奇心驅(qū)使我打電話給爺爺奶奶，聽(tīng)完了他們的話，放下電話，我的心久久不能平靜。爺爺奶奶小時(shí)候，新中國(guó)剛剛成立，主食就是糠餅，而且經(jīng)常吃不飽，魚(yú)和肉只能在過(guò)年時(shí)吃一點(diǎn)，更談不上吃什么零食了。晚上家里只有一盞香油燈，燈光只能照亮巴掌大的地方，而且為省油，天一黑就睡覺(jué)。
聽(tīng)完?duì)敔斈棠贪职謰寢屝r(shí)候生活的經(jīng)歷，我覺(jué)的我的生活實(shí)在是太幸福了。我相信在我們的努力下，我們的生活會(huì)越來(lái)越美好，祖國(guó)會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)大。
【批改評(píng)語(yǔ)】這篇敘事作文情感真摯，作者卻描述“我們家的生活變化”有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰到好處地揭示人物的內(nèi)心世界。
推開(kāi)繁破的木門(mén)，溫度頓時(shí)降了。熏惶的酒味和空氣參合著，包圍了我，我輕輕關(guān)上門(mén)，拾起酒瓶。向父親臥室走去。
推開(kāi)父親臥室的門(mén)，強(qiáng)烈的燈光照得我睜不開(kāi)眼，手不覺(jué)地遮在眼上。酒氣彌漫了整個(gè)屋子，在房里漫步著。透過(guò)手指間的縫子，看見(jiàn)父親攤在椅上，雙眼微閉，發(fā)出輕輕的哼聲。
父親看見(jiàn)我來(lái)了，對(duì)我笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。
一向厭惡酒氣的我向后退了幾步，離開(kāi)了父親的臥室。門(mén)，還在搖晃著。
我，離開(kāi)了，父親也緩緩站了起來(lái)，摸索著潔白的墻，走出了房間，留下了串串灰黑的手印。
父親吐了。
我想去幫父親，可那寧人做嘔的聲響，驅(qū)趕著我，我心里矛盾。
就在此時(shí)，我的心被吸入時(shí)光隧道，回到了從前，回到了我的從前。
過(guò)了許久，我才緩緩回過(guò)神來(lái)……。
我走到父親身邊，拿出熱毛巾，小心翼翼地放在父親額頭上，像父親照顧我的時(shí)候一樣小心。
我坐在床上，靜靜地望著、守侯著、照顧著，不知不覺(jué)中，睡著了。
不知過(guò)了多久，我的眼睛睜開(kāi)了，眼前出現(xiàn)了一張熟悉的面孔——父親微笑的臉。
父親帶著久別多年的笑容，撫摸著我的腦袋，說(shuō)：“杰，你已經(jīng)張大了，真的張大了!
那種笑容，再次出現(xiàn)在父親的嘴角。三年了，已經(jīng)三年了!三年父親都沒(méi)再這樣笑過(guò)了。在今天，父親笑了!父親終于笑了!
窗外，風(fēng)漸漸停了，月亮也不愿再拋頭露面，丁香花還開(kāi)著，空氣凝固了，雨，似乎不來(lái)了;房里，我還在睡著，靜靜的睡著。
【批改評(píng)語(yǔ)】這是一篇描寫(xiě)爸爸笑了的文章，讀著你的文章讓老師特別感動(dòng)，感動(dòng)于你的懂事，感動(dòng)于爸爸無(wú)私的付出。文章字里行間都流露著對(duì)爸爸的愛(ài)。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
軍訓(xùn)，讓我們懂得……。
走過(guò)一些路，才知道艱辛;登過(guò)一些山，才知道艱難;經(jīng)過(guò)一些事，才知道歷練;跨過(guò)一些坎，才知道超越。軍訓(xùn)讓我們懂得了許多。短短的六天，卻因?yàn)榭嗯c累，讓我們覺(jué)得格外充實(shí)與漫長(zhǎng)。也就是因?yàn)檫@六天，讓我們有足夠的時(shí)間，從軍姿中尋找可能許久也不會(huì)理解領(lǐng)悟到的人生真諦。這次軍訓(xùn)不光是教會(huì)了我們站軍姿、踢正步，更多的是讓大家在一次次歷練中超越自我。在忍耐中去尋找戰(zhàn)勝自己的喜悅與成就。
其實(shí)，人生就是這樣。我們?cè)诔街袑W(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在忍耐中體驗(yàn)人生。不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)自己竟成長(zhǎng)了起來(lái)。結(jié)束了軍訓(xùn)，卻好像黃粱一夢(mèng)，一切都不真實(shí)起來(lái)。離開(kāi)軍營(yíng)的一剎那，仿佛電影畫(huà)面定格在我的腦海，久久不能忘懷。雖然我們只與教官度過(guò)了短短的六天，感情卻早已在不知不覺(jué)中建立。離開(kāi)教官與軍營(yíng)，許多人都流下了不舍的眼淚。老師告訴我們這就是成長(zhǎng)。身邊，總會(huì)有人離開(kāi)，也總會(huì)有新的人走入。我們要學(xué)會(huì)去放手往前看，一定會(huì)看見(jiàn)許多更加別致、更加令你記一輩子的風(fēng)景。不要等失去了才知道珍惜，要在擁有時(shí)好好珍惜與享受。
我想這次軍訓(xùn)在記憶中永遠(yuǎn)會(huì)是一道美麗的色彩。我懷著目標(biāo)而去，帶著收獲而回。軍訓(xùn)，讓我體會(huì)到了世上無(wú)難事，只怕有心人。目標(biāo)與夢(mèng)想固然重要，但更重要的卻是為了達(dá)成目標(biāo)的努力。有了努力，才有了希望;有了努力，才有了歷練;有了努力，才有了收獲。小時(shí)候，曾一次次的以為一切都是上天注定，我想的事總可以如愿以?xún)?。隨著年齡增長(zhǎng)卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)上天什么也沒(méi)有給我們，一切都要靠自己的努力。人的力量才是最偉大的，道路是人腳踏實(shí)地的走出來(lái)的，歷史是人一筆一劃寫(xiě)出來(lái)的。我們因?yàn)橐淮未蔚呐_(dá)成了心愿。在感謝上天的同時(shí)，殊不知這是你自己用汗水與拼搏贏取的。
軍訓(xùn)六天，說(shuō)長(zhǎng)不短。在勞累同時(shí)收獲快樂(lè);在努力同時(shí)懂得超越;在拼搏同時(shí)達(dá)成心愿;在勤奮同時(shí)珍惜當(dāng)下;在團(tuán)結(jié)同時(shí)創(chuàng)造奇跡!
修改的評(píng)語(yǔ)篇十三
推開(kāi)繁破的木門(mén)，溫度頓時(shí)降了。熏惶的酒味和空氣參合著，包圍了我，我輕輕關(guān)上門(mén)，拾起酒瓶。向父親臥室走去。
推開(kāi)父親臥室的門(mén)，強(qiáng)烈的燈光照得我睜不開(kāi)眼，手不覺(jué)地遮在眼上。酒氣彌漫了整個(gè)屋子，在房里漫步著。透過(guò)手指間的縫子，看見(jiàn)父親攤在椅上，雙眼微閉，發(fā)出輕輕的哼聲。
父親看見(jiàn)我來(lái)了，對(duì)我笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。
一向厭惡酒氣的我向后退了幾步，離開(kāi)了父親的臥室。門(mén)，還在搖晃著。
我，離開(kāi)了，父親也緩緩站了起來(lái)，摸索著潔白的墻，走出了房間，留下了串串灰黑的手印。
父親吐了。
我想去幫父親，可那寧人做嘔的聲響，驅(qū)趕著我，我心里矛盾。
就在此時(shí)，我的心被吸入時(shí)光隧道，回到了從前，回到了我的從前。
過(guò)了許久，我才緩緩回過(guò)神來(lái)……。
我走到父親身邊，拿出熱毛巾，小心翼翼地放在父親額頭上，像父親照顧我的時(shí)候一樣小心。
我坐在床上，靜靜地望著、守侯著、照顧著，不知不覺(jué)中，睡著了。
不知過(guò)了多久，我的眼睛睜開(kāi)了，眼前出現(xiàn)了一張熟悉的面孔——父親微笑的臉。
父親帶著久別多年的笑容，撫摸著我的腦袋，說(shuō)：“杰，你已經(jīng)張大了，真的張大了!
那種笑容，再次出現(xiàn)在父親的嘴角。三年了，已經(jīng)三年了!三年父親都沒(méi)再這樣笑過(guò)了。在今天，父親笑了!父親終于笑了!
窗外，風(fēng)漸漸停了，月亮也不愿再拋頭露面，丁香花還開(kāi)著，空氣凝固了，雨，似乎不來(lái)了;房里，我還在睡著，靜靜的睡著。
【批改評(píng)語(yǔ)】這是一篇描寫(xiě)爸爸笑了的文章，讀著你的文章讓老師特別感動(dòng)，感動(dòng)于你的懂事，感動(dòng)于爸爸無(wú)私的付出。文章字里行間都流露著對(duì)爸爸的愛(ài)。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
修改的評(píng)語(yǔ)篇十四
寒假在不知不覺(jué)中過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。
我的初中生活已經(jīng)過(guò)去了半年，在這半年里我已養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣，如：在閱讀到一些好詞好句時(shí)，我已能自覺(jué)地將它們摘錄到我的摘抄本上……在新的學(xué)期里，我要將那些良好的習(xí)慣繼續(xù)保持下去，再將我那些不好的習(xí)慣一一改正。
我具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：
一、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣：1、每天堅(jiān)持閱讀三十分鐘以上的書(shū)。2、先看過(guò)書(shū)的目錄，了解書(shū)的大意后，再開(kāi)始閱讀。3、看到滿意的句子記得抄在筆記本上。4、閱讀完后記得寫(xiě)讀書(shū)筆記或觀后感。
二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、每天堅(jiān)持早早起床，到校后認(rèn)真進(jìn)行早自習(xí)。2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不開(kāi)小差、不與同學(xué)講話3、放學(xué)回家后認(rèn)真完成各科作業(yè)，并讓家長(zhǎng)在作業(yè)上認(rèn)真簽上字。4、語(yǔ)文作業(yè)要字跡工整;數(shù)學(xué)作業(yè)不能馬虎，寫(xiě)完后認(rèn)真檢查并驗(yàn)算;英語(yǔ)作業(yè)書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。5、晚上回家后，對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行一下歸納，并預(yù)習(xí)一下第二天要學(xué)的內(nèi)容。
新的學(xué)期，新的開(kāi)始。作為一名初中生，我會(huì)更加勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地攀登知識(shí)的高峰。雖然，在學(xué)習(xí)的路上我會(huì)遇到困難、失敗和挫折，但我決不會(huì)放棄前進(jìn)，我會(huì)去克服困難，迎接一個(gè)有一個(gè)勝利。
【評(píng)語(yǔ)】文章符合一般的打算流程，先總結(jié)自己的得失，再提出自己的目標(biāo)，最后表決心。習(xí)作對(duì)自己學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定能從實(shí)際出發(fā)，層次分明、語(yǔ)言條理清晰地呈現(xiàn)出來(lái)，是篇不錯(cuò)的打算。
修改的評(píng)語(yǔ)篇十五
天，不知為何這樣涼，夜已深沉，寒意襲人。難怪詩(shī)人們都說(shuō)：天階夜色涼如水。
其實(shí)，何止天階夜色涼如水?寒夜，薄衾，今夜我也同樣難眠。明天，我就要告別父母，去縣城讀高中了，媽媽還在燈下為我穿針引線，縫補(bǔ)衣服的扣子。
起床，我對(duì)她說(shuō)：“媽?zhuān)瑒e縫了。衣服的扣子哪會(huì)那么容易松開(kāi)呢?”她卻說(shuō)：“你不在身邊，要是扣子真的松了，有誰(shuí)幫你縫呢?”
看著媽媽凍得發(fā)青的手，我的淚水不由自主地從臉頰上滴落下來(lái)……。
臨行絮絮叨，意恐遲遲歸。
不知何時(shí)，爸爸也起床了?？吹贸觯惨恢睕](méi)有入睡。
“玲玲啊，爸爸媽媽這次不送你上學(xué)，是為了給你一次考驗(yàn)。有什么事情不能解決，就給爺爺打電話。爺爺在你二叔那邊，離你們學(xué)校很近的。要再不行，也可以多找老師和同學(xué)幫忙，千萬(wàn)不要逞強(qiáng)，什么事情都一個(gè)人硬撐著?！卑职钟忠淮沃貜?fù)著他不知說(shuō)了多少遍的老話。
看著他滿是憂慮的眼神，我只好再一次對(duì)他說(shuō)：“爸，你就別擔(dān)心了，縣城我又不是只去過(guò)一次。”
“可這次不一樣，你這是去讀書(shū)，得長(zhǎng)期呆在那兒?！?/p>
“你不是說(shuō)，有爺爺、老師、同學(xué)可以幫我嗎?”
爸爸，終于放心地笑笑說(shuō)：“是啊，我的意思就是一定要多找他們。記得要經(jīng)常給家里打電話，有空就回來(lái)看看爸爸媽媽?！?/p>
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)抑?，你們?duì)我的深?lèi)?ài)我永遠(yuǎn)也讀不完。但，我還是要深情地對(duì)你們說(shuō)：“爸，媽?zhuān)畠洪L(zhǎng)大了，我愛(ài)你們，我一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望?！?/p>
【評(píng)語(yǔ)】這篇敘事性的文章，巧妙引用《游子吟》這首詩(shī)，并能靈活地融入到生活中的典型事例之中，引起讀者的閱讀興趣，在增強(qiáng)文章的美感。本文感情真摯，抒發(fā)了讀懂親情的感恩之情。
修改的評(píng)語(yǔ)篇十六
三人進(jìn)店買(mǎi)水，各有所好。一位偏好味甜的果汁，一位偏好苦中帶甜的咖啡，還有一位偏好味淡的礦泉水。
曾有人說(shuō)過(guò)：同樣的花能在不同人的心中開(kāi)出不一樣的花朵。是啊，對(duì)飲料的喜好都有所不同，何況身處紛繁復(fù)雜的大千世界中的我們呢?可見(jiàn)，認(rèn)識(shí)真是豐富多彩的啊!
這在美學(xué)領(lǐng)域尤為明顯。對(duì)于美的欣賞，確乎在于“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”。你可以贊美雅典神廟的莊嚴(yán)于恢宏，也可以慨嘆如今神廟的荒涼與殘破;你可以展眉雅典娜身體絕倫的美麗與和諧，也可以驚嘆于她斷臂給人帶來(lái)的.無(wú)窮的想象力;你可以沉醉于《命運(yùn)交響曲》的激昂雄壯，也可以細(xì)細(xì)品味每一個(gè)音符間傳達(dá)出的震撼人心的和諧統(tǒng)一。美的宇宙是如此浩遠(yuǎn)遼闊，任你在其中馳騁翱翔。沒(méi)有一個(gè)太陽(yáng)吸引眾星圍繞轉(zhuǎn)動(dòng)，只有滿天星星為你扮靚夜空。
與美的宇宙一樣，日常生活中的認(rèn)識(shí)也是豐富多彩的，只不過(guò)認(rèn)識(shí)的深度與廣度有所不同罷?？履系罓栐c朋友一起露營(yíng)。深夜，他們支起帳篷，鉆進(jìn)睡袋安然入眠，幾個(gè)小時(shí)后，朋友被一陣猛烈的搖晃驚醒，迷迷糊糊地爬起身來(lái)，只見(jiàn)柯南道爾直直地看著他，問(wèn)道：“你看到什么了?”朋友抬頭望了望，只見(jiàn)繁星滿天，煞是美麗。朋友于是贊到：“好美的星空啊!”柯南道爾猛地拍了下朋友的腦袋：“笨蛋，沒(méi)看見(jiàn)我們的帳篷被偷了嗎?”柯南道爾的認(rèn)識(shí)源于他平日的注重細(xì)節(jié)，而他的朋友卻對(duì)帳篷被偷視而不見(jiàn)，充分說(shuō)明了生活中人們的認(rèn)識(shí)往往不盡相同。但認(rèn)識(shí)也有深淺之分，有著對(duì)事物本質(zhì)的趨近與疏離的區(qū)別。
認(rèn)識(shí)最繁多、最難辨真假的莫過(guò)于思想界了。幾千年來(lái)，思想家們各執(zhí)己見(jiàn)，爭(zhēng)論不休。于是便有了柏拉圖與亞里士多德關(guān)于理想論的分歧，有了浪漫主義學(xué)者與理想主義學(xué)者關(guān)于意識(shí)的爭(zhēng)論，有了薩特與加繆關(guān)于存在主義的不同看法。但是，縱然這些思想紛繁眾多，認(rèn)識(shí)如此豐富多彩，唯有其中各自的精華相互交融，才能形成推動(dòng)歷史前進(jìn)的一份推力，才能使歷史不斷向前進(jìn)。
認(rèn)識(shí)是豐富多彩的，它們就像一叢鮮花，互不相同而又姹紫嫣紅;它們就像一株參天大樹(shù)的根系統(tǒng)，各有其狀而又有深有淺;它們就像一條條小河，各自奔流終歸于大海。這個(gè)看似大同的世界里，其實(shí)包含著許許多多的大不同。認(rèn)識(shí)因世界而豐富，認(rèn)識(shí)因世界而多彩!
點(diǎn)評(píng)：作者立足于材料，展開(kāi)議論。從自然景觀各式各樣的美到日常生活豐富多彩的美，從柯南道爾與朋友的分歧到思想界的百花齊放，百家爭(zhēng)鳴，文章內(nèi)容豐富，可見(jiàn)作者涉獵之廣泛。
修改的評(píng)語(yǔ)篇十七
一個(gè)人若沒(méi)有了手，沒(méi)有了腳，沒(méi)有了親人，也沒(méi)有了任何財(cái)富，那么能夠支撐她整個(gè)人生的還會(huì)是什么?回答是一定的，那就是信心!
記得那時(shí)我剛進(jìn)初一的時(shí)候，一切對(duì)我來(lái)說(shuō)，除了陌生之外，還是陌生，學(xué)習(xí)壓力如同千斤大石一樣向我砸來(lái)，一下子把我的自信心記得粉碎。第一次英語(yǔ)考試我僅得了60分，成了班里的后進(jìn)生!要知道，我在小學(xué)可以只是讓人羨慕的優(yōu)秀生啊!這60分的英語(yǔ)成績(jī)，無(wú)疑是把我推進(jìn)了痛苦而絕望的深淵!我不知所措，一下子覺(jué)得前途茫然。
然而，在那個(gè)普通的黃昏，我卻看到了人生的曙光。
那的確是一個(gè)普通的黃昏。我一個(gè)人靜靜地走回家的路上，想讓夕陽(yáng)的余暉溫暖我已冰涼的心。當(dāng)時(shí)，我眼中那血紅的夕陽(yáng)，雖然仍在用盡最后的光芒暖暖地呵護(hù)著萬(wàn)物，但畢竟正一點(diǎn)一點(diǎn)地沉下去!我不禁在心里感嘆，太陽(yáng)也終有疲倦的時(shí)候，也終有不在輝煌的時(shí)候，也終有被黑夜覆蓋的時(shí)候啊!似乎是因?yàn)椴蝗炭吹较﹃?yáng)的沉淪，我傷感的抬起了頭。然而，就再抬起頭的一剎那，我震驚了，再無(wú)垠的天空中布滿了絢麗的彩霞，那是太陽(yáng)的余輝在頑強(qiáng)的燃燒!我冰冷的心在那一神圣的時(shí)刻接受了夕陽(yáng)與晚霞的撫慰，開(kāi)始一點(diǎn)一滴的融化了。我久久凝望著漸漸開(kāi)始變得深藍(lán)起來(lái)的天空：隨著夕陽(yáng)和晚霞的隱去，它們的光和熱又化作了一顆一顆的星星;最后，當(dāng)夜色完全降臨之后，天幕上將又是一片璀璨的星光!而且，我可以預(yù)料，明天代替著燦爛星光的將又是一輪火紅的朝陽(yáng)!
一種莊嚴(yán)的激情回到了我的心中：難道我已不再發(fā)散光芒了嗎?不!難道我已輸給了那可恨的a、b、c了嗎?不!不!!不!!!那為什么我剛才一蹶不振?因?yàn)槲覜](méi)有了信心!啊，什么時(shí)候我竟然喪失了信心?不行，我一定要有信心!即使是落山的夕陽(yáng)煙少了最后一絲光芒，也能留下一抹如此絢麗的彩霞，一片如此燦爛的星空!我的心徹底復(fù)蘇了，自信和喜悅又充溢在我胸中!我對(duì)自己說(shuō)：站起來(lái)吧!在未來(lái)的人生之路上，只要有信心，即使一無(wú)所有，我依然能搏、能拼、能贏，能夠擁有最后的輝煌!
那天過(guò)路的人，都可以看見(jiàn)一個(gè)女孩面對(duì)燦爛絢麗的夕陽(yáng)，面對(duì)絢麗的彩霞，露出了自信的微笑。
【批改評(píng)語(yǔ)】這篇敘事散文情感真摯，人物描寫(xiě)生動(dòng)。作者用抒情的筆觸，記敘了“剛進(jìn)初一的時(shí)候”的事，字里行間透露出“在未來(lái)的人生之路上，只要有信心，即使一無(wú)所有，我依然能搏、能拼、能贏，能夠擁有最后的輝煌”的信念，富有生活氣息。
修改的評(píng)語(yǔ)篇十八
得知己，人生快哉。
菊以淵明為知音，梅以狄翁為知己。須行即騎訪名山，李太白的知音不過(guò)就是一壺濁酒，青山之間，倒騎青牛而去。大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物，赤壁的知己是那“羽扇綸巾，談笑間強(qiáng)虞灰飛煙滅”的周郎，這種穿越了時(shí)空的偉大心靈的對(duì)話，我仿佛可以聽(tīng)到這之中的那股巨大的失鳴聲，無(wú)獨(dú)有偶，憂國(guó)憂民的范仲淹，他的知己是那“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的古代仁人志士，時(shí)空，從來(lái)都不是知音間可造成屏障的阻礙。
但人生得一知己，何其難也!
莊子筆下的鵬，即便是有著飛向蒼穹的雄心壯志，但在面臨蜩與學(xué)鳩的不解與嘲笑時(shí)，它仍是注定要遵行一場(chǎng)自己的圓舞曲，所謂高處不勝寒，得不到知音的鵬也許可以撐得住這種曲高和寡的孤獨(dú)之旅吧!投江而死的屈子，他的生命里也未出現(xiàn)能與之慢慢相懂的知音，本以為楚王可以懂自己，不料這種堅(jiān)信卻抵不住幾句挑撥之言?！凹娢峒扔写藘?nèi)美兮，又重之以修能”，這等的美好又有誰(shuí)來(lái)欣賞?柔弱的身軀最終化為汩羅江中的一朵水花。
就是宴請(qǐng)眾人的醉翁，也會(huì)說(shuō)出“人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也”。這道出一種“世人皆醉唯我獨(dú)醒，舉世渾濁而我獨(dú)清”的感嘆，知音啊，確實(shí)難逢。
記得那晚，蘇子無(wú)意入睡，尋好友張懷民，共賞那一庭如水月華，也許當(dāng)蘇子發(fā)現(xiàn)好友一如自己難寢時(shí)，心里也是有一種情感得到回應(yīng)的快樂(lè)吧。知音不需出生入死才可得到印證，世人的友情也許并不須要似馬克思恩格斯般偉大，但知音，一生中有一個(gè)，也就足夠了。
或許在某一天，你可以在遇到某人抑或是某物時(shí)產(chǎn)生一拍即合的那種感覺(jué)，這時(shí)，我只想說(shuō)，好好去珍惜他吧，因?yàn)?，知音難逢。
評(píng)語(yǔ)：這篇文章寫(xiě)的文采斐然，全篇圍繞著知音展開(kāi)描述，歷史典故，課本上所學(xué)文章都是信手拈來(lái)，而且不是單純的引用，是加入了自己的理解后的活用。語(yǔ)言抒情性很強(qiáng)。是一篇佳作!
修改的評(píng)語(yǔ)篇十九
有人說(shuō)，金錢(qián)是一筆財(cái)富，有人說(shuō)，信心是一筆財(cái)富，有人說(shuō)愛(ài)心是一筆財(cái)富。我認(rèn)為挫折是一筆財(cái)富。
俗話說(shuō)“失敗是成功之母”我很贊同，如果人不經(jīng)歷痛苦與挫折，怎么會(huì)換回成功和勝利呢?就像愛(ài)迪生一樣。在那個(gè)時(shí)代還沒(méi)有電燈，家家戶戶用的都是蠟燭，愛(ài)迪生為了發(fā)明出電燈，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，不停地在實(shí)驗(yàn)。一次、兩次、三次……不知實(shí)驗(yàn)了多少次，但是他不怕挫折，終于在第一百次的實(shí)驗(yàn)中他發(fā)明出了電燈。事情過(guò)后，他對(duì)所有的人說(shuō)：“那前九十九次的挫折不是失敗，而是成功，因?yàn)椋乔熬攀糯蔚膶?shí)驗(yàn)讓我知道哪些東西不能用?！?/p>
不僅是發(fā)明家，許多成功的人腳下踩著都是失敗與挫折。
美國(guó)第任總統(tǒng)林肯可以是世界上最倒霉的人，在他當(dāng)總統(tǒng)之前，經(jīng)受無(wú)數(shù)的挫折，被落選的次數(shù)無(wú)法計(jì)算，最后憑著他永不服輸?shù)囊懔y(tǒng)一了美國(guó)。
挫折，一個(gè)令人厭惡的詞，但是“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”只有挫折才會(huì)讓你見(jiàn)到成功的光彩，擁有挫折就像擁有了一筆財(cái)富。
【批改評(píng)語(yǔ)】這篇議論文的題目就是文章的中心論點(diǎn)，觀點(diǎn)明確，運(yùn)用了舉例論證、道理論證，名人論據(jù)新穎、豐富、典型，論述語(yǔ)言有理有據(jù)、有力、富有文采，論證層次清晰。
修改的評(píng)語(yǔ)篇二十
風(fēng)，無(wú)聲，吹綠了大地;愛(ài)，無(wú)言，滋潤(rùn)了心田。
曾經(jīng)認(rèn)為，父親是個(gè)感情遲鈍的人。
小時(shí)候放風(fēng)箏，陪我的是我的母親，撿風(fēng)箏的是我的父親。
學(xué)習(xí)騎自行車(chē)，扶起摔倒的我的是母親，站在一旁喊著讓我爬起來(lái)繼續(xù)的是父親。
小時(shí)候闖了禍，打我的是我的父親，給我上藥的是我的母親。
舉辦生日聚會(huì)，陪我吹蠟燭的，是我的母親。替我吹氣球的，是我的父親。
手指感染，上醫(yī)院摘除壞指甲時(shí)微微顫抖地攥著我且反復(fù)告訴我別害怕的，是母親，被我緊緊攥著且一聲不吭的，是我的父親。
……莫非是父親不會(huì)表達(dá)感情，還是……我開(kāi)始用心去尋找答案。
每次，我的自行車(chē)出了小毛病，第二天，它卻被修好了，并且被擦得锃亮，事后，才知道是父親做的。
每次考試前一天早上，我的寫(xiě)字臺(tái)上都會(huì)擺好削好的鉛筆，事后，才知道，是父親做的。
每次當(dāng)我為突然的跳閘而氣憤時(shí)，電視屏幕總會(huì)刷地一亮，我知道，是父親做的。
每次我放學(xué)回家，幾乎都能吃上熱乎乎的飯菜，我知道，是父親做的。
寫(xiě)字臺(tái)上整理好的卷子，是父親擺的。
床頭上那心愛(ài)的鬧表，是父親修好的。
小屋墻上的印記，是父親抹沒(méi)的。
……。
猛地，我察覺(jué)到：不是父親“遲鈍”，而是我的愚笨，是我沒(méi)有體會(huì)到那沉默背后迸發(fā)出來(lái)的溫暖啊!
光無(wú)聲，照亮了大地;愛(ài)無(wú)言，溫暖了心田。
父愛(ài)，無(wú)言。
簡(jiǎn)評(píng)：這篇文章作者通過(guò)寫(xiě)父親默默無(wú)聞地為自己“修自行車(chē)”、“做飯”、“整理試卷”、“抹墻”等小事，于細(xì)微之處見(jiàn)真情，表現(xiàn)了父親“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的愛(ài)以及“我”對(duì)父親的愛(ài)的感恩。
修改的評(píng)語(yǔ)篇二十一
茉莉啊，茉莉。
文明之花處處開(kāi)，酷暑嚴(yán)冬永不敗。人世間最美好的東西莫過(guò)于文明了，有些同學(xué)可能覺(jué)得文明是一個(gè)大而空的名詞。實(shí)際做起來(lái)十分困難，文明其實(shí)很簡(jiǎn)單。
那是一個(gè)夏天的早晨，我家附近花園里的花全部都開(kāi)了，那散發(fā)著濃郁清香的茉莉花。紅得好似石榴花，如喇叭般的美人蕉，像仙女一樣亭亭玉立的芍藥花……多美啊!我被深深的陶醉了，情不自禁的攀上了花壇，盡情地欣賞著夏天帶來(lái)的禮物。我向四下望了望，幸好沒(méi)人，于是我伸出手，想要摘一朵茉莉花，忽然有一個(gè)聲音在我背后說(shuō)：“這位同學(xué)下來(lái)好嗎?花兒嵌在花壇里，才好看啊!”我本能的打了個(gè)哆嗦，剛伸出去的手也想觸電似的縮了回來(lái)，我扭頭一看，居然是同校同學(xué)，他此時(shí)表情溫柔，向我微笑著。我不免有點(diǎn)慚愧，急忙從花壇上跳了下來(lái)。他走到我身邊略帶嚴(yán)肅的語(yǔ)氣說(shuō)到：“摘花是不對(duì)的，文明和諧的社會(huì)環(huán)境需要我們大家來(lái)共同創(chuàng)造，下次可不能在這樣了!”我紅著臉，慚愧的低下了頭，這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，伴著茉莉花的花香，我多么希望這醉人的花香可以沖淡我心靈上的污垢。
茉莉花固然美麗誘人，但如果要為此而破壞它，破壞自己的風(fēng)度，這不是不值得了嗎?其實(shí)，管好自己的手，使自己做一些不違背道德的事。管好自己的嘴，讓自己能與人交流，而不是粗言惡語(yǔ)，這就是文明。
誰(shuí)說(shuō)一花獨(dú)放不是春?誰(shuí)說(shuō)小河匯聚不成大海?不是誰(shuí)說(shuō)文明不能體現(xiàn)和諧，其實(shí)和諧的社會(huì)環(huán)境就好似一棵大樹(shù)，需要養(yǎng)料和水分滋養(yǎng)。這養(yǎng)料和水分便是我們的文明禮儀，我們應(yīng)該多給大樹(shù)添加養(yǎng)料和水分，才能使它茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成岑天大樹(shù)。
由文明禮儀，我似乎又想到了北京奧運(yùn)會(huì)，是的，北京奧運(yùn)會(huì)即將來(lái)臨。禮儀之邦的中國(guó)作為東道主，應(yīng)該盡顯地主之宜，體現(xiàn)我們的優(yōu)良品德。
其實(shí)文明禮儀更像一株茉莉花，只有善良友好對(duì)待它，它才能開(kāi)出美麗的花朵，從而為我們帶來(lái)陣陣茉莉花香。
茉莉啊，茉莉。
【評(píng)語(yǔ)】此篇文章著重描寫(xiě)了“一抹茉莉香”的美麗誘人。行文流暢，富含哲理，文章運(yùn)用多種修辭手法，顯得如詩(shī)如畫(huà)，如“文明禮儀更像一株茉莉花，只有善良友好對(duì)待它，它才能開(kāi)出美麗的花朵”，給人一種美的享受。
修改的評(píng)語(yǔ)篇二十二
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月，
粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來(lái)碩果滿神州。
點(diǎn)評(píng)：這篇贊美老師的文章以詩(shī)歌的形式呈現(xiàn)，賦予了文章節(jié)奏感、韻律感。文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，感情真摯自然，通過(guò)描寫(xiě)粉筆、蠶、蠟燭，寓情于物，襯托出老師默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)表達(dá)了對(duì)老師的贊美之情。
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