心得體會(huì)可以幫助我們審視自己的過(guò)錯(cuò)和不足，從而不斷提高自己。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒一些寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧，如使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和引用適當(dāng)?shù)睦C?，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)閱讀下面這些精心準(zhǔn)備的心得體會(huì)范文，探索更多寫(xiě)作的靈感吧。
高一讀書(shū)心得體會(huì)篇一
“當(dāng)人類得知宇宙狀態(tài)后，這個(gè)在篝火旁大喊的孩子立刻澆滅了火，在黑暗中瑟瑟發(fā)抖……”。這是我在?三體?這本書(shū)中感受最深的一句話，這里的孩子，指的便是人類文明。這本書(shū)的作者是劉慈欣，讀者都親切地稱呼他為“大劉”。這本書(shū)的內(nèi)容分為三個(gè)階段，最開(kāi)始人類還對(duì)太空充滿了美好的憧憬，這時(shí)人類收到了一個(gè)來(lái)自外太空的警告，讓地球人不要向太空里傳輸信息，可好奇的地球人卻依然向太空發(fā)送了地球的坐標(biāo)，導(dǎo)致了三體文明——太空中的另一個(gè)文明，想要統(tǒng)治地球，讓地球成為三體人的殖民地。三體人制造了智子等一系列高科技控制地球，傳播思想。當(dāng)?shù)厍蛉祟惲私狻昂诎瞪帧钡挠螒蛞?guī)則時(shí)，地球人恐懼了，但因?yàn)榈厍蛉祟惖氖韬鰧?dǎo)致了“黑暗森林”的打擊降臨了——另外的文明發(fā)現(xiàn)了地球，并毀滅了太陽(yáng)系。三體文明早已逃之夭夭，故事以宇宙重新坍縮進(jìn)入田園時(shí)代為結(jié)尾。
在小說(shuō)中，“大劉”把他筆下的星球一次次的摧毀、重塑，他筆下“有道德”的地球人類在“零道德”的宇宙中終究無(wú)法生存。在情節(jié)中，我看到的是人類為了生存，一次次為理想付出，一次次改變自己，一次次的為自己的行為懺悔?？山K究無(wú)法彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)，遭到無(wú)情地毀滅。難道是還不夠努力?不，是因?yàn)槿祟愖砸詾榻?jīng)歷了千年的文明，可以掌控所有。其實(shí)人類的進(jìn)步才算得上蹣跚學(xué)步;自以為懂得了生存競(jìng)爭(zhēng)的法則，其實(shí)遠(yuǎn)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力?！按髣ⅰ痹谖恼轮性O(shè)計(jì)出一套“社會(huì)宇宙學(xué)”，我認(rèn)為宇宙中的規(guī)則：第一，生存是文明的必需;第二，宇宙中的文明在不斷進(jìn)步，但是競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。
在生活中，也可以把學(xué)習(xí)想成“黑暗森林”法則，你不努力，驕傲了，離你的失敗就不遠(yuǎn)了，你將會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比下去。在人類思考問(wèn)題，努力進(jìn)步這方面，我想起一句話：“雖說(shuō)人類一思考，上帝就發(fā)笑，可人類如果不思考，上帝連發(fā)笑都不屑?！?/p>
高一讀書(shū)心得體會(huì)篇二
襲人轉(zhuǎn)過(guò)了頭，對(duì)于著寶玉輕輕一笑，黛玉看了寶玉一眼，寶玉也只一笑，何處的寶釵一句話沒(méi)說(shuō)，只要些深意的看著，賈母笑的卻合沒(méi)有上嘴了。
《紅樓夢(mèng)》有兩年夜?fàn)I壘，一是寶釵，二是黛玉。
該當(dāng)說(shuō)，寶釵是一個(gè)深受傳統(tǒng)思惟文明監(jiān)禁的女孩，文中也不說(shuō)起她終究是否是愛(ài)好寶玉，只是昭示了賈府最高威望元春站正在了寶釵的一邊。沒(méi)人會(huì)在乎寶釵的定見(jiàn)，她以及寶玉同樣。只是封建貴族制的就義品。
寶玉出錯(cuò)挨了打，寶釵義正言辭，勸道“你是要改正了罷?！币蚨粚W(xué)者定位封建統(tǒng)治的衛(wèi)羽士。
賈寶玉最初怎樣說(shuō)?他說(shuō)：沒(méi)有改!打逝世也沒(méi)有改!
咱們對(duì)于《紅樓夢(mèng)》停止細(xì)讀品嘗，就會(huì)發(fā)明“愿全國(guó)無(wú)情的都成為了家屬?！敝皇且粋€(gè)空洞而美妙的希望。
說(shuō)究竟，唯其困難，仆人公的受難，更能凸顯寶黛二人戀愛(ài)的代價(jià)感。咱們其實(shí)不能過(guò)火的說(shuō)誰(shuí)對(duì)于誰(shuí)錯(cuò)。可是，咱們不能不供認(rèn)，它比名利，比款項(xiàng)，比芳華都要緊張一點(diǎn)點(diǎn)，未幾，就一點(diǎn)點(diǎn)。
襲人能夠說(shuō)是外面最不幸的一個(gè)腳色，襲人是寶玉的通房丫頭，往后寶成全婚了，她也是有一席之地的。林黛玉偶然還會(huì)笑稱襲人是嫂子，可見(jiàn)黛玉對(duì)于這事也是有觀點(diǎn)的。
當(dāng)我看到襲人開(kāi)端正在人前挑撥離間，想讓黛玉搬進(jìn)來(lái)的時(shí)分，我從她身上看到了偉人簡(jiǎn)單犯的缺點(diǎn)，無(wú)私，脆弱，首鼠兩頭?？伤摦?dāng)失掉體諒，由于沒(méi)有是差別情別人，便是沒(méi)有憐惜本人。
等咱們看到了紅樓的了局：黛玉的悲劇，寶玉的喜劇，寶釵的鬧劇。
我的意義是：假設(shè)有一種人生回宿能夠挑選，那末，逝世于悲傷，比活正在心如干枯沒(méi)有抽芽的昏暗糊口里，更合我意。
林黛玉那種“碧云天，黃花地”的憂愁，并非空洞無(wú)由的，好的豪情老是最靠近人類美的實(shí)質(zhì)。男子對(duì)于此的尋求要更偏偏執(zhí)些，必定也要受更多的苦。
寶黛二人的故事通知了咱們：豪情是一種如斯稀缺的資本，除愛(ài)護(hù)保重，咱們別無(wú)它法。
高一讀書(shū)心得體會(huì)篇三
高一是學(xué)生進(jìn)入高中的第一步，也是他們?nèi)松械霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。在這個(gè)階段，學(xué)生們學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)明顯變得更重，尤其是在課業(yè)方面。然而，在這個(gè)階段，高一的學(xué)生們也需要有一些讀書(shū)心得體會(huì)才能保持學(xué)習(xí)激勵(lì)和進(jìn)步。
讀書(shū)是一個(gè)讀者將自己的思想和精神世界與作者融為一體的過(guò)程。在高一這個(gè)階段，讀書(shū)對(duì)于學(xué)生而言變得更為重要，因?yàn)樗麄円呀?jīng)步入了人生的起點(diǎn)。只有通過(guò)讀書(shū)，學(xué)生們才能夠不斷地為自己的未來(lái)規(guī)劃做好準(zhǔn)備，同時(shí)也讓自己的思想更加開(kāi)闊。
在高一這個(gè)階段，學(xué)生們要學(xué)會(huì)更好地閱讀和理解一些更加復(fù)雜的文本。這不僅需要學(xué)生們積極地進(jìn)行閱讀，還需要他們認(rèn)真思考、注重細(xì)節(jié)并善于提出問(wèn)題。如果學(xué)生們能夠保持好的閱讀習(xí)慣并不斷地提高閱讀能力，那么他們不僅可以更好地理解文本，而且在后續(xù)的學(xué)習(xí)中也可以幫助他們更好地完成任務(wù)。
通過(guò)閱讀，學(xué)生們可以培養(yǎng)更強(qiáng)的思考能力和文思敏捷。當(dāng)學(xué)生們不斷錘煉閱讀能力的同時(shí)，也將在思考和寫(xiě)作能力中得到加強(qiáng)。這種提高不僅能夠讓學(xué)生們能夠更好地理解文本，還能夠讓他們寫(xiě)出更加精準(zhǔn)和高效的文本。
第五段：總結(jié)。
在高一的學(xué)習(xí)中，讀書(shū)心得體會(huì)是非常重要的一部分。通過(guò)這些體驗(yàn)和經(jīng)歷，學(xué)生們可以更好地為自己的未來(lái)規(guī)劃做好準(zhǔn)備。通過(guò)不斷提高閱讀能力、加強(qiáng)思考和寫(xiě)作技能，學(xué)生們可以得到更大的進(jìn)步，不僅為自己的將來(lái)鋪平道路，也可以幫助他們更好地處理和解決當(dāng)下遇到的問(wèn)題。
高一讀書(shū)心得體會(huì)篇四
在那如詩(shī)如畫(huà)的天府之國(guó),飛來(lái)了一曲曲英雄之歌，那歌聲從嘉興南湖畔飄起，那歌聲從老紅軍的腳印下飛過(guò)，那歌聲閃爍著星星火炬的光彩，那歌聲印出五彩寶石般的傳說(shuō)。
翻開(kāi)中國(guó)的當(dāng)代史，追隨到八十五年前，在嘉興南湖的一艘船上，中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)始編織鮮艷的黨旗——這是一面代表中國(guó)人民紅火歲月的旗幟，這是一面代表真理與光明的旗幟，這更是一面滲透著無(wú)數(shù)黨員為追求真理和民族希望灑下獻(xiàn)血的旗幟。從此，沉睡的中國(guó)人民耳畔終于有了自己清涼的聲音——中國(guó)共產(chǎn)黨!
有多少紅軍，從沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有向組織要求過(guò)什么?？傄宰约赫嬲\(chéng)的心履行為黨奉獻(xiàn)了一生的承諾，以自己無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，將自己的命運(yùn)同黨偉大的理想綁在了一起，為革命實(shí)業(yè)奉獻(xiàn)青春甚至生命而無(wú)怨無(wú)悔。他們是黨員的一份子，是為民族解放而浴血奮戰(zhàn)眾多優(yōu)秀中華兒女的一份子?；仨耸迥甑臏嫔Ｅc光輝，多少中國(guó)人和革命戰(zhàn)士在這面鮮艷的黨旗下，歷盡艱辛，改造著我們偉大祖國(guó)的歲月山河。
歷史的煙塵掩蓋不住歲月的風(fēng)雨，當(dāng)年的星星之火發(fā)展成燎原之勢(shì)。無(wú)數(shù)的革命先驅(qū)將希望的種子撒向了人間，綻開(kāi)了一片爛漫的紅色。還記得在那個(gè)殘酷的歲月里，他們?cè)陲L(fēng)雨飄搖中生存。此時(shí)，是中國(guó)共產(chǎn)黨以傲然之氣擔(dān)當(dāng)天下之大義。在血與火的考驗(yàn)下，在烽火連天的戰(zhàn)場(chǎng)上，前赴后繼、英勇戰(zhàn)斗。是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民從民不聊生的封建中國(guó)，走向一個(gè)人民當(dāng)家的新中國(guó)。是黨領(lǐng)導(dǎo)人民在苦難中撐起一方藍(lán)天，使民族的希望重現(xiàn)在世界東方，使中華人民共和國(guó)巍然屹立。
昨天的歷史鄭重的告訴我們：“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)”!
翻開(kāi)新中國(guó)的史冊(cè)，一步波瀾壯闊的畫(huà)卷躍然紙上。黨一直帶領(lǐng)人們?cè)谡衽d中華的道路上堅(jiān)韌求索。像綻放于天幕下璀璨的明星，顯示黨的無(wú)窮智慧和創(chuàng)新精神。在黨的帶領(lǐng)下，中國(guó)發(fā)生了天翻地覆的變化：祖國(guó)從一窮二白，人民幾乎食不果腹，到實(shí)行改革開(kāi)放，全國(guó)實(shí)現(xiàn)小康并步伐有力的向更好的生活邁進(jìn)。在這其中出現(xiàn)在多少優(yōu)秀的中國(guó)共產(chǎn)黨員，又出現(xiàn)了多少一心為民的人民公仆。他們像蠟燭點(diǎn)燃自己照亮別人，為黨和人民奉獻(xiàn)自己的光和熱。以自己的實(shí)際行動(dòng)闡述了黨的光輝，感動(dòng)著你我的內(nèi)心，點(diǎn)燃了你我心中對(duì)黨和祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)。
戰(zhàn)爭(zhēng)年代如此，和平建設(shè)年代也如此。今天和歷史同樣都告訴我們：“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)”!
回味歷史，心潮隨我們的黨、我們的祖國(guó)的成長(zhǎng)而激動(dòng)澎湃。黨每當(dāng)我看到黨旗，心中不的光輝照應(yīng)著我的心，我更堅(jiān)信了自己追隨黨堅(jiān)貞不渝的信念?，F(xiàn)在由得一熱。我也要奉獻(xiàn)自己的力量!我要做一塊磚去構(gòu)建祖國(guó)那繁榮昌盛的大廈;我要做一顆螺絲釘去鋪設(shè)民族走向光輝的路軌;我要做一棵小草為祖國(guó)的春天奉獻(xiàn)自己的生命之綠;我要做一支畫(huà)筆，在建設(shè)新中國(guó)的藍(lán)圖上畫(huà)下精彩的一筆!
一開(kāi)始被這本書(shū)的書(shū)名所吸引，活法，一個(gè)似乎已經(jīng)很久沒(méi)有思考過(guò)的問(wèn)題，一個(gè)我們?cè)撊绾位钪膯?wèn)題。
還在讀書(shū)的時(shí)候，我們經(jīng)常性的去讀一些關(guān)于人生意義方面的書(shū)籍，但是從事工作以后，越來(lái)越沉迷于追逐個(gè)人名利，思想也越來(lái)越浮躁。這本書(shū)，又讓我回到了重新思考個(gè)人的價(jià)值與意義。
這本書(shū)談?wù)摿巳松暮芏喾矫?，包括能力、努力、態(tài)度、企業(yè)、利潤(rùn)、真誠(chéng)、樂(lè)觀等等，讓我感觸最深的，有兩點(diǎn)。
一是稻盛和夫提出了一個(gè)他個(gè)人的成功的方程式：成功=能力+努力+態(tài)度。
如果說(shuō)這個(gè)等式成立，那么只要其中一個(gè)是零，結(jié)果就是零。這個(gè)公式很簡(jiǎn)單，我相信很多人也會(huì)認(rèn)同。很多人了解自己能力不足，但往往，很多人都會(huì)認(rèn)為自己很努力，也已經(jīng)具有了很好的態(tài)度了，很少有人愿意去檢討自己的態(tài)度和努力。
其實(shí)，我覺(jué)得，努力和態(tài)度也是一種能力。努力是一種自制力、自勉力、承受挫折的能力，態(tài)度源于一個(gè)人對(duì)事物的理解的深度，假如一個(gè)人沒(méi)有一個(gè)正確對(duì)待工作的態(tài)度，我覺(jué)得是他還沒(méi)有真正理解到工作應(yīng)有意義。
另外這個(gè)方程式延伸出一個(gè)問(wèn)題，到底怎樣才算成功?
成功包括什么?財(cái)富?名譽(yù)?人一生到底應(yīng)該追逐什么?這個(gè)就是人生的目標(biāo)，一個(gè)牽引著一個(gè)人一生的走向，也是影響一個(gè)人最終如何活法。
這個(gè)年代，我覺(jué)得是一個(gè)很浮躁的年代，很多人都在追逐名利上的成功，我們是不是應(yīng)該停下來(lái)，想一想，像稻盛和夫說(shuō)的那樣，我們應(yīng)該追求充實(shí)的，有價(jià)值的人生。衡量所有事物的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)都應(yīng)該一樣，是看你給這個(gè)社會(huì)帶來(lái)多少，而不是你從這個(gè)社會(huì)得到多少。你沒(méi)有付或付出的很少便得到的，那是對(duì)整個(gè)價(jià)值體的損耗。像現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上都出現(xiàn)的很多典型人物，我爸是李剛這樣的人物就是對(duì)這個(gè)社會(huì)的損耗，還有一些只會(huì)飆車(chē)的富二代，我們都不知道他們給群體帶來(lái)什么，我們只會(huì)看到，圍繞著這些人所帶來(lái)時(shí)間、精神、甚至是財(cái)富的損耗。比如說(shuō)上海出現(xiàn)的假饅頭的新聞，還有假牛肉，瘦肉精，還有以前的假雞蛋等等，這些都是人們只想得到財(cái)富，而不去考慮自己給這個(gè)社會(huì)帶來(lái)什么，這些人帶來(lái)的是危害，損失掉我們對(duì)我們自己人的信任。
讀了《滄浪之水》這本書(shū)后,這兩天一直有一種心里很空虛的感覺(jué)。這是我看到的第一本對(duì)人性的刻畫(huà)，對(duì)現(xiàn)實(shí)的分析如此透徹的一本書(shū)。文中的人和事，說(shuō)話的方式做事的方式和現(xiàn)實(shí)如此的接近，很容易在現(xiàn)實(shí)中找到模型。只是，不諳世事的我從沒(méi)有往這方面深思。并不是我沒(méi)有悟性，也并不是我是個(gè)沒(méi)有腦子的木頭人，只是，現(xiàn)在的我，就如池大為蛻變前的一段，還生活在一個(gè)理想化地王國(guó)中，聚集在我周?chē)亩际遣畈欢嗤愋偷娜?，所謂“物以類聚，人以群分”。
我現(xiàn)在還如曾經(jīng)的池大為一樣，以歷史上的文化名人為榜樣，有著一個(gè)心中的夢(mèng)想，并且為之努力，雖然盡管如蝸牛爬行一樣吃力，有著崇高的精神追求，無(wú)法容忍任何小人的行為和伎倆。看了這本書(shū)，我在想，像我這樣的人，應(yīng)該是80后，90后心中的“古人”了。當(dāng)然，我也并非不食人間煙火，我也從沒(méi)有視金錢(qián)如糞土，視名利如浮云。我希望有基本的生活保障，幸運(yùn)的是我有一份穩(wěn)定的工作，使我衣食無(wú)憂，有一個(gè)好老公，他愿意為了我和兒子過(guò)得好一些努力拼搏。名利也是個(gè)好東西，有名就有利，自古以來(lái)多少人為之趨之若鶩，我不是例外，可是我知道，我這樣的性格，再加上做著一份永遠(yuǎn)也看不到成績(jī)的工作，所以這些東西對(duì)我來(lái)說(shuō)是可望而不可即的，所以我就死了這條心，把該做的事情做好，過(guò)好自己的一家三口的小日子。
池大為經(jīng)歷了鳳凰涅槃般得精神折磨，終于拋棄自己的曾經(jīng)視之為生命的尊嚴(yán)和理想，朝著那些他曾經(jīng)不齒的東西努力，功夫不負(fù)有心人，終于成功的坐到了那個(gè)位子。來(lái)自于貧苦山村的他覺(jué)得自己終于可以施展一下自己的抱負(fù)了，他的改革卻遭遇了層層阻撓，還是以失敗告終，當(dāng)然還是有了很多的進(jìn)步。這使我想起了歷史上的兩個(gè)人，嚴(yán)嵩和張居正。馬垂章和池大為，就有點(diǎn)像現(xiàn)代的嚴(yán)嵩和張居正。不過(guò)張居正的改革還是取得了很大成績(jī)，極大的推動(dòng)了中國(guó)歷史的進(jìn)步。而池大為，在新舊千年交替之際，這個(gè)中國(guó)歷史上形勢(shì)更為復(fù)雜的情況下，他在自己所管區(qū)域內(nèi)的改革還是流產(chǎn)了，說(shuō)明在任何時(shí)候，改革都是一件比較艱辛的事情，然而，也只有改革，才能推動(dòng)社會(huì)的不斷進(jìn)步。雖然看了這本書(shū)，心情有些沮喪，但是最后池大為上任廳長(zhǎng)后做的一些事情，還是使我看到了一些希望，看到了一點(diǎn)力量，歷史永遠(yuǎn)不會(huì)倒退，總要有人推動(dòng)著歷史的車(chē)輪前進(jìn)，推動(dòng)歷史車(chē)輪前進(jìn)的這些人，被人們稱為民族的脊梁，有了這些人，我們國(guó)家和民族才能不斷的向前走，不斷的繁榮昌盛。我相信，只要池大為這樣人存在，只要他們心中還有一點(diǎn)平民思想，我們的民族就會(huì)不斷的前進(jìn)。
滄浪之水清兮，可以濯我纓;滄浪之水濁兮，可以濯我足。每一個(gè)有點(diǎn)文化的人，所謂的知識(shí)分子，可能曾經(jīng)都會(huì)有過(guò)千秋家國(guó)的理想，有過(guò)對(duì)人生，對(duì)生命意義的探索和思考。當(dāng)這些思考和現(xiàn)實(shí)沖突時(shí)，我們會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地被現(xiàn)實(shí)屈服，最后不得不臣服于現(xiàn)實(shí)。在這個(gè)新千年進(jìn)入第一個(gè)十年之后的今天，人們的價(jià)值觀更加的多元化，更加的現(xiàn)實(shí)，所有一切都以利益最大化為基準(zhǔn)，以市場(chǎng)為風(fēng)向標(biāo)。我們不敢再談理想，談生命的意義，那是那些成功人士的專利，對(duì)于小人物來(lái)說(shuō)，有飯吃，有地方睡覺(jué)已經(jīng)很奢侈了，所有金錢(qián)成了衡量一個(gè)人成功與否的最有力的證據(jù)。閻真在《滄浪之水》中透漏出的擔(dān)憂不無(wú)道理，也許，我們國(guó)家真的應(yīng)該重視一下下一代的價(jià)值觀教育了。
讓我用文中的一段話和封面的一段話作為這篇讀后感的結(jié)尾，對(duì)比鮮明的兩段話，引人深思。
幾千年過(guò)去了，無(wú)限的時(shí)間在今天像幾頁(yè)教科書(shū)一樣被一只蒼白的手輕輕翻過(guò)。我們只有在先賢的生命中去訪微探幽，才可以感受到些許的沉重，感受到歷史的雪山融化之時(shí)那些許的簌簌之聲。不朽的靈魂在虛無(wú)之中盈盈飛動(dòng)，留下一道道有沒(méi)飄逸的弧線。他們是為了純粹的心靈的理由而堅(jiān)守的人，在空曠寂寞蒼涼廣闊的歷史瞬間煢煢孑立，形影相吊。這樣想著，我又平靜下來(lái)了，有一種雙腳踏在結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的地面上的沉穩(wěn)感。
那里有鮮花，有掌聲，有虛擬的尊嚴(yán)和現(xiàn)實(shí)的利益。我失去了信念，放棄了堅(jiān)守。我心中也有隱痛，用灑脫掩飾起來(lái)的隱痛，無(wú)法與別人交流的隱痛，這是一個(gè)時(shí)代的苦悶。
高一讀書(shū)心得體會(huì)篇五
為期五天半的軍訓(xùn)已經(jīng)落下了帷幕。在其中，我付出了汗水與努力，也有了感悟及收獲。
在烈日的照耀下空氣中都彌漫著灼熱的氣息，許久也沒(méi)有一絲風(fēng)吹過(guò)。長(zhǎng)時(shí)間的軍姿站立使全身都變得酸疼，尤其是教官單獨(dú)幫我調(diào)整，讓我把脖子后縮更讓我叫苦不迭。汗?jié)u漸布滿了額頭，身上仿佛有幾只蟲(chóng)子在爬一般。但看到周?chē)硕家粍?dòng)不動(dòng)的堅(jiān)持著，我又怎能認(rèn)輸。于是咬緊牙關(guān)忍受炎熱及疼痛的考驗(yàn)。時(shí)間的流逝似乎變得極其慢，十幾分鐘的軍姿訓(xùn)練卻變得遙遙無(wú)期。仿佛過(guò)了許久教官下令放松的口令傳來(lái)，才得以調(diào)整，放松。但令我喜悅的是我撐住了，沒(méi)有退縮。我學(xué)到了只有堅(jiān)持，才會(huì)取得成功。
嘹亮的歌聲響徹天際，那是我們班在練歌。剛開(kāi)始時(shí)誰(shuí)也不肯大聲唱歌，導(dǎo)致整個(gè)班聲音微弱甚至還沒(méi)有教官一個(gè)人聲音大。終于在教官指揮下，每個(gè)人放開(kāi)了自己的聲音。聲音漸漸變得整齊嘹亮。直至達(dá)到了將歌喊出來(lái)的地步。晚上拉歌時(shí)聲音更是能蓋過(guò)其他班級(jí)。從中我學(xué)到了團(tuán)結(jié)的重要性。
在第五天下午，劉德全將軍為我們做了一場(chǎng)報(bào)告。被稱為雷鋒將軍的他在這數(shù)十年中時(shí)時(shí)想著助人為樂(lè)，實(shí)踐他向雷鋒學(xué)習(xí)的諾言。他給我們講述了他這些年來(lái)向雷鋒學(xué)習(xí)的故事并教導(dǎo)我們要具有雷鋒精神助人為樂(lè)，努力學(xué)習(xí)。要抓緊高中三年光陰有所建樹(shù)，不要將這時(shí)間荒廢。他的教導(dǎo)令我受益匪淺。
軍訓(xùn)時(shí)光一晃而過(guò)，軍訓(xùn)時(shí)我覺(jué)得它太過(guò)漫長(zhǎng)，而今卻覺(jué)得它太過(guò)短暫。它不僅磨練了我的意志，更讓我知道了堅(jiān)持，團(tuán)結(jié)乃至助人為樂(lè)等精神的重要性。另感謝老師與教官的默默付出。是您們陪伴我度過(guò)這場(chǎng)軍訓(xùn)取得了軍訓(xùn)的成功，您們功不可沒(méi)。
軍訓(xùn)終于在我的期盼中拉開(kāi)序幕，帶著幾分興奮，幾分渴望，外加幾分擔(dān)憂，終于進(jìn)入這個(gè)特別的軍營(yíng)。
軍訓(xùn)的第一天!累!軍訓(xùn)第二天，很累!軍訓(xùn)第三天，特別累也特別疼。終于體會(huì)到軍訓(xùn)并不是塊好啃的骨頭。第四天，大腿已明顯沒(méi)有前幾天那么酸脹。是難的開(kāi)始已經(jīng)過(guò)了，呵呵，接下來(lái)的日子……日子依舊如首日般平靜無(wú)瀾，今天是軍訓(xùn)的第五天了。已經(jīng)徹底習(xí)慣了教官的嚴(yán)厲，日頭的毒辣，以及淚水的泛濫……雖然還只經(jīng)歷了五天的軍訓(xùn)，但仍給自己留下了很深的印象!記得軍訓(xùn)第一天，學(xué)長(zhǎng)就和我們講到，他曾在軍訓(xùn)時(shí)想了許多，為什么要讓一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作反復(fù)地練習(xí)，為什么要搞軍訓(xùn)等等，他說(shuō)他當(dāng)時(shí)利用那十幾天的時(shí)間想了很多，也想了一些深刻的東西，也許是他那些或許不經(jīng)意的話讓自己有意識(shí)地想了很多東西。我所處的一連有一百來(lái)號(hào)人，大家相處了好幾天，多少有些了解了，每當(dāng)同一個(gè)動(dòng)作被教官無(wú)窮地反復(fù)，每當(dāng)看到身邊的他們揮汗如十，我的神經(jīng)總會(huì)莫名地緊張，也許軍訓(xùn)真是個(gè)訓(xùn)練人的極好的途徑。動(dòng)作被反復(fù)，是因?yàn)槿B做得不夠整齊，不夠力度，不夠要求。而大強(qiáng)度的訓(xùn)練可以極好地搞定這些問(wèn)題。同時(shí)，也反映了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作精神，它讓每個(gè)人明白自己并不獨(dú)立，一個(gè)動(dòng)作都牽連到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的動(dòng)態(tài)。因而，它在無(wú)形中讓人緊張，讓人集中精力，讓人盡力盡善盡美地去做好，充分地培養(yǎng)了大家的集體主義精神。而另一方面，我覺(jué)得軍訓(xùn)也挺像一種社會(huì)生活，而咱們的連隊(duì)則是這個(gè)生活中的主體，軍訓(xùn)中，獎(jiǎng)罰分明，有其固定的生活方式與作息時(shí)間，如今的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，我們大學(xué)生，四年后，不是選擇繼續(xù)深造，就是涉足社會(huì)，現(xiàn)實(shí)殘酷，但它珍惜汗水，而軍訓(xùn)中恰也有類似的情況，努力了，認(rèn)真了，灑過(guò)汗水了，自然得到獎(jiǎng)勵(lì)，而敷衍了事的，也會(huì)得到不同種的處罰，事小，但反映的東西卻不小。我認(rèn)為我們?cè)搹能娪?xùn)中體味到，堅(jiān)定的信念，不懈的努力，辛勞的汗水必將創(chuàng)造自己的輝煌!
轉(zhuǎn)眼間，期待已久的五天軍訓(xùn)就在今天結(jié)束了.在教官的指導(dǎo)下，我們的努力下，我們成功了?？身懥恋目谔?hào)依然在心中回蕩，教官的身影依然回映在我們的腦海中。雖然軍訓(xùn)已成回憶，但那至少是個(gè)美麗的回憶?；叵搿娪?xùn)的第一天，教官們穿著樸實(shí)的軍裝，喊著嘹亮的口號(hào)邁著整齊的步伐向主席臺(tái)走進(jìn)時(shí)，我突然間感到軍人的那種嚴(yán)謹(jǐn)和莊嚴(yán)，我的心中充滿了羨慕，那是希望自己是一名軍人。每當(dāng)訓(xùn)練后，我發(fā)現(xiàn)軍人的含義并不簡(jiǎn)單，僅僅簡(jiǎn)單的立正、稍息、向左右轉(zhuǎn)等基本動(dòng)作。
在軍訓(xùn)中要求嚴(yán)格，想做到完美是一種不容易的事，每個(gè)動(dòng)作都要注意細(xì)節(jié)，才能成功完成。我們之中大部分都是90后，都是父母的心肝寶貝，生活中很少吃過(guò)苦，而且身上有很多不好的習(xí)慣.教官教會(huì)了我們嚴(yán)于律己，不怕困難，要勇于挑戰(zhàn)自己。教官很辛苦，喊了一天下來(lái)，嗓子都啞了，由于我們動(dòng)作的不規(guī)范，教官必須一點(diǎn)點(diǎn)的給我們做示范，他的指導(dǎo)更給我們指明了方向。在軍訓(xùn)的這幾天里，首先給我的感覺(jué)就是一個(gè)字“累”。
也許這是許多同學(xué)的共同感受，但現(xiàn)在回想…在累的背后，又有多少有意義的事在等我去發(fā)掘，軍訓(xùn)讓我體會(huì)了什么叫“堅(jiān)持就是勝利”。在訓(xùn)練場(chǎng)上，我們預(yù)著微微的烈日在苦練，勤練步伐，同學(xué)們嚴(yán)肅的做著各種動(dòng)作.那種認(rèn)真的態(tài)度深深地感動(dòng)了我們自己.我們都說(shuō)態(tài)度決定一切，軍訓(xùn)使我們認(rèn)真的做事。我們從無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的毛孩突然間成長(zhǎng)為略顯成熟且有組織有紀(jì)律的高中生。軍訓(xùn)也給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，每當(dāng)我們班對(duì)班唱軍歌的時(shí)候，那種不甘示弱的精神，無(wú)不激蕩在每個(gè)人的心中，教官們風(fēng)趣的拉歌使我們感受到了快樂(lè)。軍訓(xùn)不僅僅是簡(jiǎn)單的隊(duì)列訓(xùn)練，還有軍事理論、歌詠等，理論課講述著軍事家的戰(zhàn)略思想，這都是我們知識(shí)上的空白。軍訓(xùn)讓我們磨練出了白楊般的堅(jiān)毅，不再只顧著自己。軍訓(xùn)告訴我們什么是團(tuán)結(jié)，什么是紀(jì)律。班與班之間的比賽更增進(jìn)了班級(jí)之間的感情，累與苦成了我們軍訓(xùn)期間的代名詞，軍訓(xùn)雖然累，但那是我們用汗水和歡笑譜寫(xiě)的樂(lè)趣。是我們高中生活的閃光點(diǎn)，更是我們永遠(yuǎn)值得回味和追憶的日子。它把軍人的氣質(zhì)悄悄的刻進(jìn)了我們的骨髓，融入我們的靈魂，它己在我們的心中默默的生根了.不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有苦寒怎能得梅香。在這次軍訓(xùn)中我學(xué)到知識(shí)，訓(xùn)練中受到教育，磨練了我的意志，鍛煉了我的身體，提高了我軍事素質(zhì).軍訓(xùn)讓我更有勇氣面對(duì)社會(huì)，承受壓力。燃燒的永遠(yuǎn)是熱血，不朽的永遠(yuǎn)是信念。
高中三年，我會(huì)用軍事精神去度過(guò)各種困難，用夢(mèng)想創(chuàng)造可能，用理想澆灌希望，用知識(shí)報(bào)效祖國(guó)，用嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)造輝煌。
高一讀書(shū)心得體會(huì)篇六
**中學(xué)新生為期*天的軍訓(xùn)勝利結(jié)束了。這次軍訓(xùn)工作所以獲得了圓滿成功，是與全體教官的精心指導(dǎo)，學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)、教師認(rèn)真負(fù)責(zé)以及同學(xué)們自身的努力分不開(kāi)的。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表武裝部向全體教官和老師們表示衷心的感謝并致以崇高的敬意!向參加軍訓(xùn)的全體新同學(xué)表示熱烈的祝賀。
學(xué)生軍訓(xùn)，是我國(guó)提高全民國(guó)防意識(shí)和加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是全民國(guó)防教育的基礎(chǔ)。*天以來(lái)，教官們按照軍營(yíng)的統(tǒng)一要求，認(rèn)真施訓(xùn)，盡職盡責(zé)。以堅(jiān)定的政治信念、出色的組織能力、嚴(yán)明的組織紀(jì)律和過(guò)硬的軍事素質(zhì)，展示了人民子弟兵文明之師、威武之師的良好形象，教育了剛剛跨入高中校門(mén)的莘莘學(xué)子，為他們上好了至關(guān)重要的第一堂課。在訓(xùn)練中，教官們言傳身教，教得認(rèn)真、細(xì)致、耐心，對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都一絲不茍地做好示范，不厭其煩地指導(dǎo)、糾正，受到了同學(xué)和老師們的稱贊和愛(ài)戴，成為全體新同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
在軍訓(xùn)期間，同學(xué)們頭頂烈日，練習(xí)站軍姿、轉(zhuǎn)體、齊步走、正步走、跑步走等隊(duì)列動(dòng)作。大家一個(gè)個(gè)都非常認(rèn)真刻苦訓(xùn)練，力求做得最好。如學(xué)習(xí)站軍姿，在烈日的照射下，非常整齊地站在滾燙的水泥地上，一個(gè)個(gè)筆直地站著，抬頭、挺胸、收腹，五指并攏緊貼褲縫，豆大的汗珠從臉頰上流下也紋絲不動(dòng)，真的達(dá)到了站如松的境界。隨著內(nèi)容增加，難度增大，同學(xué)們毫不畏懼，以最認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行刻苦的訓(xùn)練，努力做到：動(dòng)作規(guī)范、有力、整齊、不怕曬、不怕累。在“流血、流汗、不流淚”的口號(hào)下，從第一天的亂七八糟到一日比一日的整齊、規(guī)范，努力達(dá)到最好。在軍訓(xùn)期間，涌現(xiàn)了許多感人的事情，如：張如意同學(xué)晚上走樓梯不小心扭傷了腳，腫的比較厲害，但是她輕傷不下火線，堅(jiān)持訓(xùn)練。張沖、蔣禎等學(xué)生身體有點(diǎn)不舒服，老師讓他休息，但是他們都說(shuō)沒(méi)事，我能堅(jiān)持。有的學(xué)生在日記中寫(xiě)到，在訓(xùn)練中有時(shí)身體真的有點(diǎn)支撐不住了，但看到周?chē)耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)精神抖擻地頑強(qiáng)地堅(jiān)持著，所以也堅(jiān)持了下來(lái)。
高一讀書(shū)心得體會(huì)篇七
肖戰(zhàn)，作為中國(guó)當(dāng)代年輕演員中備受矚目的新星，不僅以其深情的演技贏得觀眾的喜愛(ài)，而且其扎實(shí)的學(xué)識(shí)背景也引人注目。在高一的學(xué)習(xí)生涯中，肖戰(zhàn)每日讀書(shū)成為他成長(zhǎng)的必要一環(huán)。通過(guò)每日讀書(shū)的堅(jiān)持，他在知識(shí)的海洋中汲取營(yíng)養(yǎng)，并總結(jié)出了一些獨(dú)特的心得體會(huì)，給我們帶來(lái)了很大的啟示。在這篇文章中，將從肖戰(zhàn)每日讀書(shū)的堅(jiān)持、知識(shí)的積累、思維的開(kāi)拓、品味的提升以及人生態(tài)度的塑造五個(gè)方面來(lái)探討肖戰(zhàn)每日讀書(shū)的重要性和價(jià)值。
首先，肖戰(zhàn)每日讀書(shū)的堅(jiān)持令人欽佩。盡管作為一名明星演員，肖戰(zhàn)的日程緊張，但他從不因此而放松自己對(duì)閱讀的要求。無(wú)論身在何地，他每日都會(huì)在碎片化的時(shí)間里讀書(shū)，充分利用零碎的時(shí)間來(lái)積累知識(shí)。這種堅(jiān)持的品質(zhì)，不僅讓他在知識(shí)的廣度和深度上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，更為我們這些學(xué)生樹(shù)立了榜樣。
其次，肖戰(zhàn)每日讀書(shū)帶來(lái)了大量的知識(shí)積累。從哲學(xué)、文學(xué)到歷史、藝術(shù)，他一直保持著廣泛的閱讀興趣。他認(rèn)為，知識(shí)的積累就像是一座豐富多彩的寶庫(kù)，給了他極大的快樂(lè)和滿足感。通過(guò)閱讀，他不僅了解到了人類文明的博大精深，更加深了自己對(duì)世界的理解。這種知識(shí)積累為他的成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，肖戰(zhàn)每日讀書(shū)開(kāi)拓了他的思維。閱讀豐富了他的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)了他的邏輯思維能力。通過(guò)不同領(lǐng)域的閱讀，他學(xué)會(huì)了多角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)了他的批判性思維。這對(duì)他在表演中的角色理解和創(chuàng)造力的發(fā)揮有著重要的影響。在肖戰(zhàn)的演繹作品中，我們常能看到他獨(dú)特的思維和出色的表演。
第四，肖戰(zhàn)每日讀書(shū)提高了他的品味。他相信，藝術(shù)的真正魅力源于對(duì)各種文化藝術(shù)的理解和欣賞。通過(guò)讀書(shū)，他接觸了各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)典作品，磨練了對(duì)優(yōu)秀作品的鑒賞力。這種品味的提升使他更有自信和才華，也更有能力去創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品。
最后，肖戰(zhàn)每日讀書(shū)的習(xí)慣對(duì)他的人生態(tài)度產(chǎn)生了積極影響。他認(rèn)為閱讀是一種精神的享受，通過(guò)讀書(shū)可以不斷完善自己的品性和修養(yǎng)。讀書(shū)使他保持了一種平和的心態(tài)，能夠應(yīng)對(duì)各種艱難險(xiǎn)阻。肖戰(zhàn)的樂(lè)觀、積極的人生態(tài)度，也正是他讀書(shū)的結(jié)果。
綜上所述，肖戰(zhàn)每日讀書(shū)給我們帶來(lái)了很大的啟示。通過(guò)每日讀書(shū)，他在高一的學(xué)習(xí)生涯中收獲了堅(jiān)持、知識(shí)、思維、品味和人生態(tài)度五個(gè)方面的成長(zhǎng)。我們要向肖戰(zhàn)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成每日讀書(shū)的好習(xí)慣，并從中感受閱讀的魅力，不斷提升自己的品格和能力。相信只要我們像肖戰(zhàn)一樣，堅(jiān)持下去，將會(huì)有更加美好的未來(lái)等待著我們。
高一讀書(shū)心得體會(huì)篇八
我總要抱著《寶葫蘆的秘密》，坐在沙發(fā)上看幾遍。仔細(xì)讀著，仿佛自己正身臨其境。沉浸在書(shū)中，連飯也不想吃了。
小學(xué)生王葆是這本書(shū)的主人公，他不好好學(xué)習(xí)，總想著不勞而獲。一天，王葆在睡夢(mèng)中釣到了一只寶葫蘆，這只寶葫蘆具有非凡的魔力，能幫助他實(shí)現(xiàn)任何愿望，只是有一個(gè)條件：王葆不能說(shuō)出它的秘密。有了這個(gè)寶貝，王葆從此想要什么就有什么，來(lái)得真容易，真是“吃不了、用不完、玩不盡”，學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn)?？墒?，這一切不但沒(méi)有使王葆得到幸福和快樂(lè)，反倒使他鬧了不少笑話，感到了無(wú)窮的苦惱。例如：象棋比賽中，王葆因?qū)Ω恫涣藢?duì)方的馬而“損兵折將”，所以心里老想著“吃掉他的馬，吃掉他的馬”，寶葫蘆就真的把棋子扔進(jìn)他的嘴里，差點(diǎn)被他吞下了肚;王葆答應(yīng)小朋友要教給他們花草園藝的知識(shí)，結(jié)果寶葫蘆胡亂地給花草插上了亂七八糟的花名標(biāo)簽，弄得王葆被爸爸訓(xùn)了一頓;王葆想去電_看電影，寶葫蘆就把他朋友的電影票給弄來(lái)了;數(shù)學(xué)考試時(shí)，寶葫蘆幫著王葆作弊，竟把別人的考卷拿來(lái)讓王葆交了上去，結(jié)果，王葆被老師嚴(yán)厲地批評(píng)了。王葆一氣之下把寶葫蘆扔進(jìn)了小河里，并且把真相都告訴了大家，這時(shí)，王葆終于找到了真正的快樂(lè)。
看完這本書(shū)，我懂得了不勞而獲只能帶來(lái)煩惱和痛苦，也知道了投機(jī)取巧而不付出自己的努力是不會(huì)成功的，一定要通過(guò)自己的努力得到勞動(dòng)的果實(shí)，要勤奮，有毅力，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
我陷入了沉思……許久，我站起來(lái)，大聲說(shuō)：“我一定要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，不投機(jī)取巧，要用自己的努力戰(zhàn)勝困難，一步一步地邁向成功!”
高一讀書(shū)心得體會(huì)篇九
在校內(nèi)的要求下，于是等前月下，捧起一本《水滸傳》便成了我的愛(ài)好。自從新華書(shū)店采購(gòu)書(shū)籍，面對(duì)著整整兩大本厚厚的完整版書(shū)籍時(shí)，一陣?yán)浜箯男牡淄赋觥獘屟剑绱巳绱?，得是幾個(gè)年頭，才可以讀完呢!
可事實(shí)究竟是不與人為，不出兩天，我便熱衷于水滸英雄們的傳奇故事。
喜歡棒打洪教頭的林沖，威明神勇，瞧他捻棍拼殺，面對(duì)對(duì)手毫無(wú)畏懼，只“嗖嗖”幾棒便將洪教頭掃于棍下，俯首認(rèn)輸，令眾人吃驚。
喜歡大刀關(guān)勝，可見(jiàn)他手擎一彎青龍偃月刀，不愧為將門(mén)之后，英姿勃發(fā)。關(guān)羽者，何人也?乃蜀國(guó)名將飛身斬華雄。關(guān)勝者，何人也?乃關(guān)羽嫡派子孫，其樣貌與其祖上相似，早被宋公明看中，瞧那大刀關(guān)勝，捻一捻丈尺長(zhǎng)須，手握一彎青龍偃月刀，縱身獨(dú)破宋公明所布下的鐵甲車(chē)隊(duì)，弘揚(yáng)了一代將門(mén)之風(fēng)。見(jiàn)了宋公明“替天行道”大旗，一心反昏暗朝廷，便從了宋公明麾下，鑄就了一身功名，名垂青史。
喜歡智多星之稱的軍師吳用，他也使得一鵝毛羽扇，或隱或現(xiàn)之間，他的出謀劃策為宋公明提供的便利不計(jì)其數(shù)，甚與蜀時(shí)諸葛亮相媲美，喜歡吳用，不僅僅因?yàn)樗亩嗖哦嘀牵彩且驗(yàn)樗c宋公明一般，有著忠義之軀，劇終竟放下一切，在背屈而亡的宋公明墓前，掛作屈魂，與先主一同死于長(zhǎng)麓山間。
徜徉于書(shū)海之間，我放下《水滸傳》。人生如夢(mèng)，不禁長(zhǎng)覺(jué)。面對(duì)如生如死的`鮮活血肉，水滸英雄們的面前，我開(kāi)始惋嘆封建社會(huì)逢害忠國(guó)良臣的罪大惡極。
何不陶冶情操?是呀，需要陶冶情操。于是，我又捧起了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾的精神恰又吸引了我的靈魂之軀。
一個(gè)出生在貧窮家庭的孩子，自幼深得神父的喜愛(ài)，可保爾那顆叛逆的心終究致使他被神父趕出了學(xué)校，原因很簡(jiǎn)單——在復(fù)活節(jié)到來(lái)之際，他將一把煙末悄悄撒進(jìn)了神父家廚房的面團(tuán)里。
可是，他的生命中出現(xiàn)了這樣一個(gè)人物——朱赫來(lái)。也正是這個(gè)人，引領(lǐng)著保爾從此步入了革命的殿堂。保爾面對(duì)著押解著朱赫來(lái)的敵人，情知朱赫來(lái)已被捕，毫無(wú)畏懼，一拳將兩個(gè)敵人打翻在地，在隨時(shí)都可能到來(lái)的危險(xiǎn)面前，保爾絲毫未曾多想，一心拼命到底，終于救下了朱赫來(lái)，自己卻險(xiǎn)些被捕。
話說(shuō)讀書(shū)，便是讀好書(shū)。你若想用書(shū)凈化心靈，心如此，事實(shí)便是如此!
高一讀書(shū)心得體會(huì)篇十
早就知道《圍城》是一部現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典小說(shuō)，說(shuō)的是有關(guān)男女婚姻的事，書(shū)中最經(jīng)典的就是那句“婚姻就像一座圍城，城里的人想出來(lái)，城外的人想進(jìn)去。第一次了解《圍城》，知道有這么一本書(shū)，知道中國(guó)文學(xué)有位叫錢(qián)鐘書(shū)的作家，是大哥推薦了錢(qián)鐘書(shū)的《圍城》，其他的就不怎么記得了。不知那時(shí)是因?yàn)槭裁丛蚓谷晃醋x?，F(xiàn)在想來(lái)真是可惜啊!說(shuō)到錢(qián)鐘書(shū)，我覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起他老人家，因?yàn)槲乙恢卑阉湾X(qián)學(xué)森搞混淆。現(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得當(dāng)時(shí)是多么的幼稚和無(wú)知，一位是當(dāng)代的學(xué)者，作家，而一位是”導(dǎo)彈之父“，科學(xué)家。
我一向不太喜歡讀長(zhǎng)篇小說(shuō)，這也許跟我的性格有關(guān)系，總覺(jué)得太長(zhǎng)了，沒(méi)耐心看下去，平時(shí)也只看些短篇或微型小說(shuō)。這可能與我經(jīng)常喜歡寫(xiě)些東西有關(guān)，我寫(xiě)的最多的莫過(guò)于一些心情雜文了。我想當(dāng)初，如果多看些書(shū)，尤其是那些經(jīng)典名著，那時(shí)我的作文修為可能更高一些。我一直不看長(zhǎng)篇小說(shuō)，直到這個(gè)暑假，恰好妹妹從學(xué)校帶了本《圍城》，我空閑之余就拜讀起幾年前本該早就讀了的《圍城》，并一口氣讀完了。
其實(shí)上網(wǎng)的時(shí)候，曾看過(guò)《圍城》，那時(shí)也只是在上網(wǎng)時(shí)斷斷續(xù)續(xù)讀過(guò)，不過(guò)不知怎么，也不知為什么，后來(lái)就沒(méi)有讀下去，所以直到這個(gè)暑假我不算真正讀過(guò)一部小說(shuō)。盡管以前也曾翻閱過(guò)大仲馬的《基督山伯爵》、如梭的《懺悔錄》、錢(qián)鐘書(shū)的《圍城》，但我以為這個(gè)暑假所讀的《圍城》，才是我真正意義上讀的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。
《圍城》是錢(qián)鐘書(shū)唯一的一部長(zhǎng)篇作品，該作品凝聚了他對(duì)社會(huì)腐敗、學(xué)術(shù)墮落的感嘆，堪稱一部現(xiàn)代版的《儒林外史》。
錢(qián)鐘書(shū)在文中塑造了方鴻漸、趙辛楣、蘇文紈、孫柔嘉、李梅亭等鮮活的人物形象。我印象最深刻的應(yīng)該是故事的主人公方鴻漸，對(duì)于他，我更深的感觸應(yīng)該說(shuō)是同情。錢(qián)鐘書(shū)對(duì)方鴻漸的描寫(xiě)可謂是出神入化，但最終卻為他選擇了一個(gè)悲慘的命運(yùn)。方鴻漸出生在一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，強(qiáng)烈的好奇心促使他走入了圍城般的社會(huì)。在城中，他感受到了社會(huì)的不如意，但想要出去時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)城門(mén)已經(jīng)關(guān)閉了。抱著無(wú)奈的心情，他一頭鉆進(jìn)了婚姻、事業(yè)和家庭的圈子里。在婚姻的圍城里，他愛(ài)上了博學(xué)多才的蘇文紈，但對(duì)方的漠然卻注定這是一場(chǎng)失敗的的單戀。頗有心計(jì)的孫柔嘉利用他的同情心，成就了他那并不美滿的婚姻。在事業(yè)的圍城里，方鴻漸同樣也不如意，他經(jīng)歷兩次轉(zhuǎn)系后大學(xué)勉強(qiáng)畢業(yè)。在岳父的資助下，他踏上留學(xué)之路，卻因無(wú)心學(xué)業(yè)而與一紙博士文憑失之交臂。為了搪塞岳父及家人，只好買(mǎi)了一張假的文憑交差。生活所迫，回國(guó)后的方鴻漸和趙辛楣等人一同踏上了前往三閭大學(xué)的求職之路，學(xué)校雖地處偏遠(yuǎn)，但絕非一方凈土。清高孤傲、無(wú)所作為的方鴻漸終于在十幾個(gè)知識(shí)分子間的勾心斗角中敗下陣來(lái)。
方鴻漸的性格特點(diǎn)決定了他在圍城中的格格不入。方鴻漸自視清高，手持的卻是一張假的文憑。自我感覺(jué)頗好的他，課堂效果卻死氣沉沉。正是他對(duì)自己過(guò)高的估計(jì)，使他越來(lái)越不如意，也使他在圍城里陷得越來(lái)越深。他漸漸感受到了自己的無(wú)知，以及和別人的差距，轉(zhuǎn)而在心中筑起了一座新的圍城，一座自卑的圍城。其實(shí)，這大可不必，只要能認(rèn)識(shí)到自己的不足，虛心求教，并對(duì)生活的不如意微笑面對(duì)，那座虛幻的圍城也就自然消失了。生活中，也有人時(shí)常抱怨社會(huì)的不公，對(duì)生活比自己好的人十分的羨慕，萬(wàn)分的嫉妒。與其嫉妒他人，不如踏踏實(shí)實(shí)做好份內(nèi)之事，要相信，機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。自視清高或一蹶不振，都不免使人走上方鴻漸的老路，抱憾終生。
高一讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
有一個(gè)小男孩就擁有一個(gè)想要什么就能變出什么的寶葫蘆，他就是張?zhí)煲頎敔斖捁适隆秾毢J的秘密》的主人翁王葆。
故事是這樣的，有一個(gè)男孩名叫王葆，在釣魚(yú)時(shí)意外地釣到了一個(gè)神奇的寶葫蘆，從此，王葆坐享其成，想要什么就有什么，寶葫蘆幫他學(xué)習(xí)，做模型，考試......王葆經(jīng)不住夢(mèng)想成真的誘惑，成了一個(gè)不勞而獲的人，寶葫蘆讓他擁有了一種特殊的幸福，王葆對(duì)寶葫蘆有了依賴性，結(jié)果，寶葫蘆非但沒(méi)有幫助王葆，反而讓他學(xué)會(huì)了偷懶......終于在一次數(shù)學(xué)考試中，寶葫蘆施展魔力把蘇鳴鳳試卷上的答案全部移到王葆的空白試卷上，而且把蘇鳴鳳的名字也一起移給了王葆，最后事情敗露了，王葆受到了老師的批評(píng)和同學(xué)的嘲笑。最后王葆醒悟了，扔掉了寶葫蘆。幸好這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
我也像王葆一樣，幾乎天天想著有個(gè)寶葫蘆。有了寶葫蘆，我不就能過(guò)上好日子了嗎?再也不用寫(xiě)沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè);再也不用去背那些枯燥無(wú)味的古詩(shī)古文;更不用費(fèi)腦筋去考試。我由王葆聯(lián)想到自己，我不是和王葆一樣嗎?甚至我也有一個(gè)“寶葫蘆”。在家里，媽媽是我的“寶葫蘆”，我房間里的內(nèi)務(wù)都是媽媽幫我打理的，我要什么媽媽就給我買(mǎi)什么。但我卻還不知足，光想得到現(xiàn)成的，不愿多出力。每次我做數(shù)學(xué)作業(yè)，計(jì)算器就是我的“寶葫蘆”，三下五除二的就計(jì)算出來(lái)答案了。讀了這個(gè)童話故事，我知道不做家務(wù)以后上高中，上大學(xué)住校生活就不能自理。用計(jì)算器這不僅會(huì)讓我思想變得懶惰，還會(huì)讓我計(jì)算能力變?nèi)?，影響以后的思維能力和計(jì)算能力。我還懂得了一個(gè)道理：天上是不會(huì)掉下餡餅，要什么有什么是不會(huì)給自己帶來(lái)幸福的，只會(huì)帶給像王葆一樣的無(wú)聊和痛苦的生活。
寶葫蘆不是萬(wàn)能的工具，只有勤奮學(xué)習(xí)才是萬(wàn)能的。世界上很多事情都不可能不勞而獲，哪些讓人羨慕的成功背后，往往是日復(fù)一日，年復(fù)一年的努力，是面對(duì)困難時(shí)迎難而上，堅(jiān)持自己的目標(biāo)，勇往直前。我會(huì)永遠(yuǎn)記?。阂环指?，一分收獲!
高一讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
肖戰(zhàn)是中國(guó)內(nèi)地一位備受矚目的年輕演員，他擁有出色的演技和頗具感染力的表演，備受觀眾的喜愛(ài)。然而，更令人意外的是，肖戰(zhàn)并不僅僅關(guān)注自己在演藝圈的發(fā)展，他還十分注重自身的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。在高中階段，肖戰(zhàn)每天都堅(jiān)持讀書(shū)，下面我將從讀書(shū)的重要性、肖戰(zhàn)的每日讀書(shū)計(jì)劃、肖戰(zhàn)的讀書(shū)心得和他給我們的啟示這四個(gè)方面，探討肖戰(zhàn)每日讀書(shū)的體會(huì)。
首先，讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)十分重要。所有偉大的人物無(wú)不是通過(guò)廣泛的閱讀，不斷擴(kuò)大自己的視野、提升自己的素養(yǎng)而成就的。肖戰(zhàn)對(duì)于讀書(shū)的看重可以看出他對(duì)自身成長(zhǎng)的極度追求。而在高中階段，閱讀對(duì)于我們來(lái)說(shuō)尤為重要，通過(guò)讀書(shū)我們可以增長(zhǎng)知識(shí)、拓寬眼界，培養(yǎng)自己的思維能力和獨(dú)立思考的能力，從而更好地適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的需要。
其次，肖戰(zhàn)每日讀書(shū)計(jì)劃的堅(jiān)持和貫徹執(zhí)行力，為我們樹(shù)立了一個(gè)良好的榜樣。雖然演藝事業(yè)的發(fā)展對(duì)于他來(lái)說(shuō)已經(jīng)非常重要，但他仍然能夠?qū)⒚咳兆x書(shū)作為一項(xiàng)必不可少的任務(wù)，并且嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。這一點(diǎn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有很大的啟示，無(wú)論我們面對(duì)怎樣的繁忙與壓力，都應(yīng)該有一個(gè)堅(jiān)持讀書(shū)的計(jì)劃，并且通過(guò)執(zhí)行力去將計(jì)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
肖戰(zhàn)的讀書(shū)心得也給了我們很多啟示。他表示讀書(shū)讓他獲得了更多文學(xué)的啟發(fā)，增長(zhǎng)了人生閱歷，在生活上更坦然從容。同時(shí)，他也強(qiáng)調(diào)了閱讀對(duì)于提升演技的重要性，通過(guò)閱讀，他能夠更好地理解角色，展現(xiàn)出更加真實(shí)和多樣化的演技。這一點(diǎn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)同樣很重要，不僅如果我們很好地營(yíng)養(yǎng)自己的精神世界，也能夠更好地提升自己在各個(gè)領(lǐng)域的表現(xiàn)能力。
最后，肖戰(zhàn)每日讀書(shū)的體會(huì)給了我們一個(gè)重要的啟示，那就是追求自我成長(zhǎng)和全面發(fā)展是非常重要的。肖戰(zhàn)作為一位演員，不僅僅關(guān)注自己的演藝事業(yè)，還注重讀書(shū)和個(gè)人提升。這種全面的發(fā)展態(tài)度使得他在演員的道路上更加成功，也使得他擁有更廣闊的發(fā)展空間。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們也應(yīng)該像肖戰(zhàn)一樣，關(guān)注到自己的興趣愛(ài)好之外的事情，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和鍛煉，使自己成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
總之，肖戰(zhàn)每日讀書(shū)心得體會(huì)是一個(gè)非常鼓舞人心的故事，他通過(guò)不懈的努力和堅(jiān)持，用實(shí)際行動(dòng)證明了讀書(shū)的重要性，并給了我們很多啟示。我們應(yīng)該像肖戰(zhàn)一樣，站在巨人的肩膀上，通過(guò)廣泛的閱讀來(lái)提升自己，不斷追求自我成長(zhǎng)和全面發(fā)展。
高一讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
今天我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)以后深受啟發(fā)和教育。
這本書(shū)主要講的是王堡不愛(ài)學(xué)習(xí)，有一次老師布置了作業(yè)，每個(gè)小組分別在一起復(fù)習(xí)功課，可是王堡聽(tīng)說(shuō)媽媽出差了就早早回去了，第二天在路上同學(xué)們問(wèn)他復(fù)習(xí)功課了嗎?王堡自信地說(shuō)：“老師不會(huì)提問(wèn)我的。”出乎意料的是，老師第一個(gè)就叫了王堡，可他什么也不會(huì)做，老師不但狠狠的批評(píng)了他，而且他們小組也因此受到了影響。下課后，他們小組的同學(xué)們都埋怨王堡，說(shuō)因?yàn)樗脑蚴剐〗M得了最后一名。王堡聽(tīng)到有一位同學(xué)在說(shuō)他的壞話，他非常生氣，一不小心把把他們小組制作的東西打碎了，可是他只說(shuō)了一句“我不是故意的”就走了，他騎著自行車(chē)進(jìn)了森林，然后到河邊釣魚(yú)，沒(méi)想到把寶葫蘆釣上來(lái)了，王堡要什么寶葫蘆就給什么，有一次，寶葫蘆把他們小組的一個(gè)女同學(xué)的答案轉(zhuǎn)移的王堡上面了，被老師發(fā)現(xiàn)了，因此王堡被老師說(shuō)了一頓，從此以后王堡不在依靠寶葫蘆了，而是用自己的力量去做每一件事情。在游泳比賽上王堡靠自己的努力拿到了第一名，也因此使他們班在全校得了第一。
讀完后我很受啟發(fā)，王堡這種知錯(cuò)就改的學(xué)習(xí)精神深深鼓舞了我，同時(shí)也教育我們無(wú)論做什么事都不能只依賴父母，要靠自己的能力去做。
高一讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
暑假里，我讀了一本很有趣的書(shū)——《超級(jí)呼嚕俠》。
故事的主角是13歲半，身高不詳體重不詳?shù)哪猩炫峙?。他的超能力是空間瞬間轉(zhuǎn)移，小區(qū)失火的時(shí)候，大家都急著逃命，他卻是立即躺下睡覺(jué)，隨著他的呼嚕聲，大家有驚無(wú)險(xiǎn)地被轉(zhuǎn)移到了安全地帶。因?yàn)檫@種超能力，他被大家稱為“呼嚕俠”，也因此他進(jìn)入了超級(jí)英雄組織。這個(gè)組織的目標(biāo)是：伸張正義，懲戒犯罪，保護(hù)地球，維護(hù)和平。在這里胖胖認(rèn)識(shí)了會(huì)讀心術(shù)的梁美麗，有點(diǎn)暴力但是會(huì)瞬間釋放一萬(wàn)伏電壓的旦旦，急性子超級(jí)大力士薛南風(fēng)，膽小鬼會(huì)高分貝攻擊的段小二和書(shū)呆子會(huì)控火的李同飛。大家在訓(xùn)練中成為了好兄弟。
就在大家為了世界和平努力時(shí)，胖胖無(wú)意中發(fā)現(xiàn)組織的負(fù)責(zé)人梁元，他真正的計(jì)劃是以生物技術(shù)控制這些超能力孩子的基因，妄想組織成一支無(wú)堅(jiān)不摧的軍事力量，來(lái)達(dá)成自己統(tǒng)治世界的目的。胖胖和旦旦帶領(lǐng)著伙伴們用自己的超能力齊心協(xié)力打敗了梁元，這個(gè)過(guò)程中梁美麗付出了自己的生命。
“呼嚕俠”用自己的超能力保衛(wèi)了世界和平。在我的心目中，消防員就是現(xiàn)實(shí)世界中的超級(jí)英雄。哪里失火，大家都逃跑，他們卻逆行往最危險(xiǎn)的火場(chǎng)沖鋒。哪里有人落水，是他們義無(wú)反顧的跳進(jìn)去救人。今年好多地方發(fā)洪水，也是他們奮斗在抗洪的第一線……我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大了當(dāng)一名英勇的消防員!媽媽說(shuō)現(xiàn)在的我，乖乖聽(tīng)話，好好學(xué)習(xí)，做好孩子就是“超級(jí)英雄”了。哈哈，這本書(shū)中的小超人們也是各有各的缺點(diǎn)嘛。我也會(huì)好好努力，改掉自己身上的小問(wèn)題，向著我心目中的超級(jí)英雄們努力的!
高一讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
書(shū)，這位好朋友已伴隨我多年，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我，讓我擁有信心。
我讀書(shū)的范圍很廣，有漫畫(huà)。小說(shuō)。。名人名言。
漫畫(huà)，雖然大人們不允許我們看漫畫(huà)，害怕它會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。但它也時(shí)時(shí)刻刻豐富了我們們的想象力。走在路上，看見(jiàn)一位殘疾人，就會(huì)聯(lián)想到他以前的困難事，還會(huì)想象他的未來(lái)會(huì)怎樣發(fā)展。并且，在下課十分鐘里，我們看看漫畫(huà)，放松一下情緒，不時(shí)敞開(kāi)肚皮，開(kāi)懷大笑，迎接下一節(jié)課的難題。
作文書(shū)，對(duì)小學(xué)生都有幫忙。在家里，寫(xiě)完作業(yè)，看一看作文書(shū)，把作文書(shū)里的好詞。好句。好段記在腦子里，保存起來(lái)，寫(xiě)作文時(shí)，它們總會(huì)從我的腦海里浮現(xiàn)出來(lái)。
看《名人名言》這本書(shū)時(shí)，你總會(huì)覺(jué)得你在和一位十分高尚的人談話。《名人名言》中，讓我印象最深刻的是書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是啊，，我們?nèi)缤鎳?guó)的花朵，時(shí)時(shí)需要著營(yíng)養(yǎng)。要是沒(méi)有充分的營(yíng)養(yǎng)，我們將枯萎。凋零。
這樣看來(lái)，書(shū)籍是多么重要啊!讀書(shū)好。讀好書(shū)，讓我們時(shí)時(shí)刻刻有充分的營(yíng)養(yǎng)吧!
讀書(shū)是一種享受，在享受中我能夠得到體會(huì);在體會(huì)中我能夠得到樂(lè)趣;在樂(lè)趣中我能夠得到知識(shí)。
在悠閑的時(shí)候，我會(huì)坐在陽(yáng)臺(tái)上，一邊享受著陽(yáng)光毫不吝嗇的沐浴和微風(fēng)溫柔的輕撫，一邊翻動(dòng)著帶著油墨香的書(shū)頁(yè)，會(huì)讓整個(gè)人感到情緒舒暢，很愜意，很享受。
在遭受挫折，意志消沉的時(shí)候，我會(huì)找一些勵(lì)志的書(shū)籍來(lái)反復(fù)讀，學(xué)習(xí)書(shū)中人物的堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)他們應(yīng)對(duì)挫折時(shí)的樂(lè)觀心態(tài)，激勵(lì)自我的斗志，不讓自我繼續(xù)消陷沉淪，而是讓自我抱著用心的心態(tài)去應(yīng)對(duì)。
在暑假，我看書(shū)基本上都在圖書(shū)館?；蛟S有人會(huì)說(shuō)，為什么不去大書(shū)店呢?因?yàn)?，媽媽曾告誡過(guò)我：“看一本書(shū)，不但要看，還要感受書(shū)中的情感，那才是真正的讀書(shū)。而在大書(shū)店，那里的書(shū)是新，但你根本不會(huì)靜下心來(lái)好好讀一本書(shū)，也就不會(huì)體會(huì)到書(shū)中的情節(jié)了。而在圖書(shū)館，雖然書(shū)舊了點(diǎn)，但有著安靜的環(huán)境，同樣的書(shū)。不會(huì)隨波逐流。思考要看什么，感受哪本書(shū)更適合你。這才是讀書(shū)的最好環(huán)境。
期望書(shū)能夠在你的書(shū)房靜靜躺著，等待主人來(lái)翻閱。
高一讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
這兩天我又看完了一本書(shū)，它的名字叫《我們一起走》，里面說(shuō)的都是關(guān)于美德少年的故，我看得愛(ài)不釋手。其中，我最喜歡的一個(gè)故事是《天使在人間》。故事的內(nèi)容是：有一位小姑娘，名字叫郭琴，她非常的聰明。她很喜歡寫(xiě)作，在她七歲的時(shí)候，寫(xiě)童話得了一等獎(jiǎng)，還得到了一筆獎(jiǎng)金。她原本打算用這些錢(qián)買(mǎi)一個(gè)她期待很久的絨毛大熊貓的。可是，當(dāng)她看到電視里面報(bào)道兒童福利院的小朋友需要幫助時(shí)候，她堅(jiān)持讓爸爸帶她去福利院看望那些小朋友。把自己得到的獎(jiǎng)金全部捐給了他們。因?yàn)樗X(jué)得這些小朋友這么小就沒(méi)有父母陪伴在身邊，多可憐啊!她給小朋友們帶去了快樂(lè)，自己也獲得了很多快樂(lè)和感動(dòng)。從此以后，她堅(jiān)持寫(xiě)童話故事，把得到的獎(jiǎng)金全部都捐給了那些需要幫助的人。
一晃十年過(guò)去了，她就像天使一樣，把愛(ài)灑向了人間。愛(ài)心也像一位魔法師一樣把人間不美好的事情，變成了美好的事情。
在生活中，爸爸媽媽和老師也經(jīng)常教育我們要有愛(ài)心。在學(xué)校組織的各種義賣(mài)和捐獻(xiàn)活動(dòng)中，我們都積極參加，盡我們小小的力量。因?yàn)槲覀冎?，還有很多地方的小朋友沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，沒(méi)有書(shū)看。我相信只要我們每一個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，世界就會(huì)變成美好的.人間。
高一讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
祥子曾經(jīng)是個(gè)正直、熱愛(ài)生活的勞動(dòng)者。小說(shuō)一開(kāi)始，關(guān)于他的外貌的描寫(xiě)，關(guān)于他拉車(chē)的刻畫(huà)，都寫(xiě)得很有光彩，簡(jiǎn)直成了青春、健康和勞動(dòng)的贊歌。小說(shuō)又以更多的篇幅，描繪祥子美好的內(nèi)心世界。當(dāng)他在曹府拉車(chē)，不小心翻了車(chē)，車(chē)給碰壞了，主人也給摔傷了;他引咎辭工，情愿把工錢(qián)退給主人作為賠償，表現(xiàn)出作為一個(gè)勞動(dòng)者的責(zé)任心和榮譽(yù)感。在嚴(yán)冬夜晚的小茶館里，他給老馬小馬祖孫兩代買(mǎi)羊肉包充饑，又傾注著對(duì)于苦難的伙伴真誠(chéng)的關(guān)切和深沉的同情。這些段落，用樸實(shí)無(wú)華的筆墨，描寫(xiě)了祥子好的品質(zhì)。作家甚至用了奇特的比喻形容這個(gè)人物：“他仿佛就是在地獄里也能作個(gè)好鬼似的?！比欢谶@個(gè)地獄里都會(huì)是個(gè)好鬼的祥子，在人世間卻沒(méi)有能夠始終成為一個(gè)好人。隨著生活愿望的破滅，他成了截然不同的另一個(gè)人?！八?，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾”，他掏壞，打架，占便宜，為了幾個(gè)錢(qián)出賣(mài)人命。拉車(chē)曾經(jīng)是他的指望，后來(lái)卻憎恨拉車(chē)，厭倦拉車(chē)。連他的外貌，也變得骯臟了。小說(shuō)結(jié)束時(shí)他已經(jīng)淪為一個(gè)行尸走肉般的無(wú)業(yè)游民。而在祥子前后判若兩人的變化中，最重要的是生活態(tài)度的改變。他從來(lái)不是一個(gè)有覺(jué)悟的勞動(dòng)者，更不是什么英雄，但買(mǎi)輛車(chē)做個(gè)獨(dú)立勞動(dòng)者的愿望，畢竟在一定程度上表達(dá)了對(duì)于命運(yùn)的反抗，和改變低賤處境的努力，他不向命運(yùn)低頭，他要強(qiáng)，他追求自己的理想。最后卻完全安于命運(yùn)的安排，“將就著活下去是一切，什么也無(wú)須乎想了”。他向生活屈服了，忍受著一切侮辱與損害，而沒(méi)有任何怨尤。
祥子被剝奪掉的，不僅是車(chē)子，積蓄，還有作為勞動(dòng)者的美德，還有奮發(fā)向上的生活意志和人生目的。在這里，美好的東西的毀壞不是表現(xiàn)為一個(gè)品格高尚的英雄在肉體上的死亡，而是人物的高尚品格的喪失殆盡，即精神上的毀滅。這個(gè)可憐的孩子我真的應(yīng)該為他祈福。
在這里，階級(jí)對(duì)階級(jí)的壓迫，不是表現(xiàn)為政治上的迫害或者經(jīng)濟(jì)上的剝削，而是表現(xiàn)為深入人物身心的摧殘和折磨。祥子不僅不能獲得自己所追求的，甚至無(wú)法拒絕自己所厭惡的。這些都充分地刻畫(huà)出生活的復(fù)雜內(nèi)容和祥子的卑微處境。
高一讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
前兩年在家開(kāi)茶話會(huì)的時(shí)候，丹如阿姨和小宇舅舅說(shuō)起日本之行時(shí)，談到過(guò)文化傳承的問(wèn)題。說(shuō)從日本人身上能直接看到東方的傳統(tǒng)文化，能看到那些美德被代代保留了下來(lái)。這件事其實(shí)很早就在我腦子里了，到現(xiàn)在也一直在。
魯迅這一篇文章《再論雷峰塔的倒掉》完整的回答了我的問(wèn)題。
他開(kāi)篇便說(shuō)起了中國(guó)人這“十景病”。這個(gè)“十景病”形容得惟妙惟肖，看得我連連稱絕。什么時(shí)候都要十全又十美，蠻夷來(lái)了，忽地一震動(dòng)，接著馬上去修補(bǔ)原先的十全十美。
其實(shí)這與我原先預(yù)想的答案是背道而馳的：總的來(lái)說(shuō)，魯迅認(rèn)為，之所以傳承不下來(lái)，正是因?yàn)橹袊?guó)人不懂、不會(huì)、也不想破壞。
因?yàn)闆](méi)有正向的好的破壞，所以就沒(méi)有改革，沒(méi)有革新就會(huì)腐朽。中國(guó)人若自己不愿革新與破壞，難道這些文化和美德就能長(zhǎng)存了嗎?佛說(shuō)成住壞空，這是萬(wàn)物的真理。是的，沒(méi)有東西可以一成不變的長(zhǎng)存。于是這些文化與美德就要遭受外部的破壞和內(nèi)部的腐朽。
那么這些破壞和主動(dòng)正向的破壞能一樣嗎?顯然是不一樣的。魯迅把真正的革新形容成“一掃而空”，我認(rèn)為十分的貼切。因?yàn)橄绕圃倭?，這件事的關(guān)鍵是“破”得干凈，若是遍地瓦礫，那只是強(qiáng)盜搶劫后的廢墟罷了。而一磚一瓦偷回家的農(nóng)民們偷倒了雷峰塔，象征著內(nèi)部的腐朽，也同樣毫無(wú)建樹(shù)。
我這一大堆說(shuō)得實(shí)在是模糊不清，只能算是略有感悟就趕忙記下了。
魯迅在這篇文章里諷刺挖苦地妙極了，“十景病”和“修補(bǔ)老例”這樣的詞匯每每出現(xiàn)，都讓人臉上想笑。心里卻覺(jué)得苦。
如何將中華文化中真正的美德傳承下去?這個(gè)問(wèn)題我依舊沒(méi)有答案。這一篇小文說(shuō)清了兩種錯(cuò)誤的道路(盜寇的破壞和奴才的破壞)，沒(méi)讓我明白正確的道路中需要些什么。
昨兒和夏先生聊這個(gè)的時(shí)候，他特別動(dòng)情，說(shuō)只要是中國(guó)人，又有誰(shuí)會(huì)不想搞清楚這些事，又有誰(shuí)會(huì)一點(diǎn)也不在意這些離我們已經(jīng)遙遠(yuǎn)的美德去了何處呢。
是啊，我們都相信，雖然答案還沒(méi)有，可這些問(wèn)題放在腦子里，是有大大的益處的。
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