感恩是一種美德，它讓我們更加珍惜身邊的人和事。寫總結(jié)要先回顧整個過程，將重點(diǎn)放在收獲和成長上。閱讀這些總結(jié)范文可以讓我們更好地了解總結(jié)的寫作要求和技巧。
教師職業(yè)的認(rèn)識與規(guī)劃篇一
參加工作1年.這階段拜師學(xué)習(xí),并逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任,實(shí)現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變.
教師在此過程中,逐漸熟悉備課,上課,輔導(dǎo),批改作業(yè),考試測驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作;通過課堂教學(xué),不斷地把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力.
一年的試用期結(jié)束后,學(xué)校認(rèn)可了新教師的這些轉(zhuǎn)變,就錄用為正式教師.這個階段是教師生涯的第一站,可以說是在三尺講臺上立住腳.
2,練就教學(xué)基本功階段。
到第3年左右,是練就教學(xué)基本功階段.
主要是教師的二字一話一機(jī)(粉筆字,鋼筆字,普通話,計(jì)算機(jī))等一般基本功;備課,上課,批改,輔導(dǎo),測驗(yàn)等常規(guī)基本功;處理重點(diǎn),難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功;分析和了解學(xué)生,管理學(xué)生的基本能力.
即在此過程中形成了過硬的基本功,具備了獨(dú)立的教育實(shí)踐能力,成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師.在拜師形式上就算出師了,可以說是在三尺講臺上站穩(wěn)腳.
3.形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段。
到了第5年左右,是形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段.這一階段的教師開始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值,逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì),教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,從而構(gòu)建了自身經(jīng)驗(yàn)體系.
其中部分教學(xué)成果顯著的皎皎者被評上教壇新秀或優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)?成了當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾慕?jīng)驗(yàn)型或技能型教師.可以說在三尺講臺上站好腳.
4,教師成長的徘徊階段.
在第5至8年間,是教師成長的徘徊階段.這時教師在教學(xué)業(yè)績上提高不明顯,出現(xiàn)心理學(xué)上的平臺狀態(tài)或高原現(xiàn)象,許多教師滿足于自己的那點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和技能,也就此裹足不前.
那些有遠(yuǎn)大抱負(fù)的教師則明知山有虎,偏向虎山行,一頭扎入對教育理論的學(xué)習(xí),不斷進(jìn)行教學(xué)反思,蓄勢待發(fā).可以說在三尺講臺上上下求索.
5,教師成名階段。
第8至12年左右,是教師成名階段.少數(shù)越過高原期的教師,用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,并對學(xué)科教學(xué)有獨(dú)特見解,形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,成為學(xué)科教育專家.
此階段的教師深諳學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn),分歧點(diǎn)何在熟知如何激活興奮點(diǎn),順利通過分歧點(diǎn),維護(hù)和推動學(xué)生的學(xué)習(xí)活動.
這些教師因具有較強(qiáng)的教科研能力,學(xué)科指導(dǎo)能力,而業(yè)績突出,被評為省,市的學(xué)科帶頭人,特級教師,成為名師.可以說,在三尺講臺上游刃有余.
6,教師成家階段。
第12年以后的一段時間,是教師成家階段.
在成名教師當(dāng)中,有些教師不滿足于在學(xué)科教學(xué)方面已有的建樹,始終咬定青山不放松,繼續(xù)走教科研之路,并把研究的觸角伸到教書育人的各個方面.
在理論上,對教育有深刻的理解和感悟;在實(shí)踐上,在做好經(jīng)師的同時,更注重做好人師,形成自成一體的教學(xué)流派.同時,在對教育有深厚的積淀基礎(chǔ)上形成自己的教育理念,在教學(xué)研究和實(shí)踐上不斷創(chuàng)新,能高屋建領(lǐng)地審視教育教學(xué)問題,最終成為教育名家.可以說在三尺講臺上大放異彩.
教師職業(yè)的認(rèn)識與規(guī)劃篇二
本屆比賽中，大學(xué)生們在職業(yè)生涯規(guī)劃中將夢想與專業(yè)結(jié)合，將成就自我與承擔(dān)社會責(zé)任結(jié)合，有的想成為汽車銷售經(jīng)理、有的想做財(cái)務(wù)總監(jiān)，也有的想成為非物質(zhì)文化傳播者。
來自化學(xué)化工學(xué)院過程裝備與控制工程專業(yè)的黎杰是一名純理工男，但他卻立志要成為一名多才多藝，守護(hù)幼兒純真笑臉的幼師。
“高考畢業(yè)后我去兼職，當(dāng)時看到孩子們的笑臉很治愈，就想守護(hù)這些笑臉，讓他們快樂成長?！碑?dāng)天晚上，黎杰從為什么選擇這一行業(yè)說到今后的規(guī)劃，以及努力方向。
黎杰表示，在國內(nèi)的幼兒教師中，絕大多數(shù)是女性，男幼師少而又少，這種懸殊的性別比例會造成整個幼教事業(yè)的缺陷?！按_實(shí)一說自己要去當(dāng)幼兒教師，很多人會有異樣的目光，但是從事喜歡的職業(yè)以及這個職業(yè)所帶來的獲得感可以讓你忽略這些目光，我也呼吁更多的男性能加入到學(xué)前教育中來?！?/p>
說起自己的專業(yè)是否會和職業(yè)規(guī)劃有點(diǎn)接不上邊，黎杰馬上表示這只是表面現(xiàn)象?！爱?dāng)幼教和我現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)并不矛盾，我已經(jīng)將許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)、安全常識等融入了幼兒園的游戲里，也幫孩子們做一些玩具。”黎杰說，他喜歡自己的專業(yè)，喜歡做實(shí)驗(yàn)搗鼓東西，實(shí)驗(yàn)出來的東西也能用于教育?，F(xiàn)在，黎杰正在自學(xué)幼兒心理學(xué)、幼兒護(hù)理學(xué)等相關(guān)知識。
對參賽學(xué)生進(jìn)行追蹤調(diào)查畢業(yè)后多按自己規(guī)劃就業(yè)。
據(jù)了解，重慶理工大學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽從20xx年開始，旨在進(jìn)一步普及大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃知識，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的成才觀、就業(yè)觀，科學(xué)合理的規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)與生活，提高就業(yè)技能與實(shí)踐能力。
“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽是通過活動的方式讓學(xué)生參加，在這個過程中，我們有幾支隊(duì)伍為大賽服務(wù)?！睋?jù)重慶理工大學(xué)招生就業(yè)處副處長粟道平介紹，目前學(xué)校有一支由本校教師組成的隊(duì)伍，講師有60多個，團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)教練30多個，咨詢師有20余個。同時，學(xué)校還充分利用校外資源，聘請校友或者企業(yè)的hr做職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)師，讓學(xué)生和職場人士充分接觸。
“根據(jù)我們后期的追蹤，參加了職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的學(xué)生70%以上是按自己的規(guī)劃在發(fā)展?！彼诘榔秸f，在準(zhǔn)備大賽的過程中，學(xué)生通過自己的理性思考，老師的輔導(dǎo)，職場人士的引導(dǎo)，明確了目標(biāo)，知道自己與目標(biāo)的差距以及該怎么努力，所以畢業(yè)后的就業(yè)效果很好。
據(jù)了解，從20xx年以來，除了職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，重慶理工大學(xué)已經(jīng)將職業(yè)生涯規(guī)劃納入學(xué)生必修課，同時對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)及一對一的個體輔導(dǎo)。
“目前，我們已經(jīng)形成了學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育和活動的體系，比如團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)，每個階段輔導(dǎo)的內(nèi)容都不一樣，大一搞學(xué)業(yè)規(guī)劃、大二是職業(yè)生涯規(guī)劃、大三、大四是就業(yè)規(guī)劃。”粟道平，這讓學(xué)生的大學(xué)四年有更清晰的目標(biāo)和方向。
教師職業(yè)的認(rèn)識與規(guī)劃篇三
作為一名工作時間不長的教師，我認(rèn)為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展。我雖然能達(dá)到一些必要的工作要求，但在教學(xué)時還是認(rèn)為離一個合格教師的要求很遠(yuǎn)，在教室教學(xué)上還是會出現(xiàn)一些差錯，不能那么的得心應(yīng)手。僥幸的是我還年輕，能吃苦、有上進(jìn)心。在未來的三年里我對自己制定的總目標(biāo)是：
教師們都有同感：“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進(jìn)新知是不行的?！碑?dāng)今知識“爆炸”的時代，需要教師爭分奪秒地學(xué)習(xí)。
1、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，主動進(jìn)行教室教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化教室教學(xué)過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方式，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使教室中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。
2、上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。勤于實(shí)踐，不斷自我反思。
3、平時教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識，以達(dá)到從全方位的提高。
教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，優(yōu)良的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn)：
1、教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。
2、因材施教的能力。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方法進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。
3、完善教室教學(xué)的能力。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會如何完成教室教學(xué)任務(wù)，如何控制時間，如何實(shí)現(xiàn)師生互動，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識。
1、主動努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。
2、主動主動進(jìn)行教學(xué)研究、
第一年。
通過自己的努力學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)上教得有趣、靈活，能讓學(xué)生喜歡我的課。盡量在學(xué)生心目中樹立自己優(yōu)良的形象。
第二年。
通過不斷的學(xué)習(xí)，做到教得扎實(shí)、教得靈活，使自己能靈活駕馭教材、
第三年。
1、達(dá)到學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項(xiàng)要求。
2、在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步”的德育互動的模式。
教師職業(yè)的認(rèn)識與規(guī)劃篇四
參加教育以來，我主要從事語文教育，至今是本科學(xué)歷。但隨著課程改革的進(jìn)一步深入，我只有終身學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展，才能超越自我，才能適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中永葆青春并獲取職業(yè)的幸福。因此，現(xiàn)擬定個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：
我愛教育，從事小學(xué)語文教育教育17年以來，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，愛教育事業(yè)，沒有后悔。能成為人的師表，善于用好的師德影響教育學(xué)生，對同事誠實(shí)熱情，真誠地愛護(hù)學(xué)生。同時，我積累了一定的教育經(jīng)驗(yàn)，積極參加教育科研活動，可以適應(yīng)時代的發(fā)展。但為了能在教學(xué)中做到每節(jié)課都游刃有余，得心應(yīng)手，我將認(rèn)真努力，不斷地改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。
虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，為人師表，盡責(zé)建立更加和諧美麗的師生關(guān)系，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以平等、友好、負(fù)責(zé)的態(tài)度處理學(xué)生家長的關(guān)系，盡量成為學(xué)生喜歡、家長認(rèn)可的好教師。
第二學(xué)年:繼續(xù)認(rèn)真理解新課標(biāo)精神，掌握自己教育科目的學(xué)科特征，將理論聯(lián)系實(shí)際融入教育工作，形成自己的教育風(fēng)格。繼續(xù)積極參與教育科學(xué)研究，用科學(xué)研究的方法解決教育中的問題，成為研究型教師。反省總結(jié)自己的教育經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真寫教育反省。
論文，爭取在刊物發(fā)表。
第三學(xué)年，必須在課堂教學(xué)上下大功夫，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，最終確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
做一個好讀書的老師。養(yǎng)成天天至少有半小時閱讀的好習(xí)慣，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，每年?duì)幦￠喿x三本以上教學(xué)理論專著。在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需，讓自己成為一名有文化素養(yǎng)的教師。
做一個勇于課堂實(shí)踐的老師。在新課程理論的指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師中請教，從名優(yōu)教師中汲取，勇于實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。
積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我會踏實(shí)地從本職崗位做起，從一點(diǎn)一滴做起。相信只要勤奮、踏踏實(shí)實(shí)工作，潛心教學(xué)，一定會在教育工作中充分發(fā)揮自己的才干，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻(xiàn)。
教師職業(yè)的認(rèn)識與規(guī)劃篇五
總的說來，我是一個較為內(nèi)向的人，平時就不怎么主動和別人說話，感覺自己的交際能力很差。其實(shí)，我就是很喜歡交朋友，可是就是有一種害怕別人不理你的心理。和熟悉的人，他們都會覺得我很愛說話，經(jīng)常都是我的“聽眾”。我一直都是一個很平易近人的人，大家都喜歡和我交往，其實(shí)，我覺得自己如果能勇敢一點(diǎn)，我會做的更出色。平常我對朋友都是非常真誠的，如果別人對我好，我也就會加倍地對別人好。我對自己的家人也特別好，他們總是會夸我做事很認(rèn)真，而且很會討他們歡喜。
自我興趣。
我比較喜歡一些理性的東西。平常就喜歡畫畫，打乒乓球了。不太喜歡記憶一些文字性的東西，感覺很繁瑣。特別喜歡數(shù)學(xué)，特別就是享受做數(shù)學(xué)的那個過程，讓我覺得很有意義。還喜歡一些外語，比如，英語和日語等等。但是總感覺自己的英語就挺差的，其實(shí)自己已經(jīng)很努力地在學(xué)習(xí)了，但是不見什么效果。自己也喜歡交朋友，不過因?yàn)樽约狠^為內(nèi)向吧，所以很害怕主動和別人交流。
探索職業(yè)發(fā)展。
通過課堂的學(xué)習(xí)，進(jìn)行了mbti性格測試，了解到自己是intp型的，主要適合的職業(yè)是科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域，或者其他能夠讓他們其于自己的專業(yè)技術(shù)知識獨(dú)立、客觀分析問題的職業(yè)。
但是說實(shí)話，自己的專業(yè)是物流管理，是管理系的。有時，我就在想，我以前是不是應(yīng)該選擇理科，文科的東西真還是不太適合我。不過自己的物理有真實(shí)很差。不管怎樣，選擇已經(jīng)選擇了這條道路，就應(yīng)該走下去。我對于自己的性格和興趣分析，我覺得我不擅長于和人打交道，所以還是要搞一些研究性的工作，譬如，策劃、會計(jì)之類的。對于我自己，我還是比較喜歡上班族的工作，因?yàn)槲矣X得這樣的工作比較有規(guī)律性，而且還富有挑戰(zhàn)性。
對于我以后的職業(yè)規(guī)劃，首先就是要做好目前的工作，那就是要好好的學(xué)習(xí)。還有就是要彌補(bǔ)自己不足的地方，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。學(xué)好各科專業(yè)知識，掌握經(jīng)濟(jì)管理行業(yè)的基本知識。然后就是爭取把英語六級和計(jì)算機(jī)二級過了，為以后的就業(yè)打下一個好的基礎(chǔ)假期打工(和本人專業(yè)相符合的工作)積累社會經(jīng)驗(yàn).。對于以后出身社會，在工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識，提高自己的能力，增長各方面見識。努力工作，積極博取提升的機(jī)會。在工作，學(xué)習(xí)之外，堅(jiān)持鍛煉身體。汲取他人各種點(diǎn)，不斷提高自身的修養(yǎng)。不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正。建立良好的交際網(wǎng),秉承君子之交淡如水的人生座右銘。
我知道性格是很難改變的，但未來的事情誰也不能夠決定，所以我就有把握好現(xiàn)在，認(rèn)真地對現(xiàn)在的我進(jìn)行分析，預(yù)測將來的事情，讓我的未來有更高的成功的概率。而且，社會是不斷變化的，是不斷向前發(fā)展的，所以對我的職業(yè)發(fā)展就要做出一些風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測。
我國現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對經(jīng)濟(jì)方面的研究不透徹，社會就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。在我國金融人員需求量不是很大，但對于高級技術(shù)人員卻短缺，社會需求量大。經(jīng)濟(jì)與管理這個行業(yè)的就業(yè)范圍比較小，不容易找工作的，現(xiàn)在自己多考些證能夠拓寬些就能拓寬就業(yè)范圍。
相信自己在未來的道路上總有自己的成功之路。
我的理想歷程：
1.小學(xué)時代(孫武，韓信式的人物)。
由于父母工作方面比較繁瑣，基本沒有多少時間關(guān)注我的發(fā)展，這段時間我養(yǎng)成了很好的獨(dú)立能力，尤其是獨(dú)立學(xué)習(xí)能力(父母學(xué)歷不高無法給予我太多指導(dǎo))和獨(dú)立解決問題能力，看了許多古代名著和歷史人物傳記，立志做一個像孫武，韓信式的人物，帶兵打仗，利用謀略保家衛(wèi)國，攻城伐地。另一個方面就是4年級的時候，我自己就擁有了一臺電腦，開始學(xué)習(xí)電腦知識和操作。在學(xué)習(xí)上以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)，并且培養(yǎng)了自己廣泛的愛好：歷史，地理，政治，計(jì)算機(jī)等，遺憾的是沒有學(xué)會一種樂器或者繪畫。
2.中學(xué)時代(卡耐基，拿破侖·希爾式的人物)。
我開始認(rèn)識到現(xiàn)在社會不可能出現(xiàn)古代式的戰(zhàn)爭，但是古代的兵法和謀略在現(xiàn)代商場上可以有無限的發(fā)揮空間。初二我真正確定了要成為一個成功企業(yè)家的長遠(yuǎn)目標(biāo)。并且一直在堅(jiān)持著，這段時間除了完成正規(guī)的學(xué)習(xí)任務(wù)外，我主要是看了大量的著名企業(yè)家傳記，工商管理書籍，并且組織和參與了很多校內(nèi)外活動，擔(dān)任班干，學(xué)校學(xué)生會干部等。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃自我認(rèn)知大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃自我認(rèn)知。
3.高中高考(李嘉誠，民族企業(yè)家)。
高考成績還沒有出來，我已經(jīng)開始為大學(xué)，為職業(yè)做準(zhǔn)備，先在舅舅的公司(加拿大健美生深圳分公司)實(shí)習(xí)，幫助公司維護(hù)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，以及幫忙策劃產(chǎn)品推介會。大學(xué)目標(biāo)是，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)，2+2(國內(nèi)兩年，國外兩年的課程)。結(jié)果并沒有如愿，來到華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，我的目標(biāo)沒有改變，我希望在華南農(nóng)業(yè)大學(xué)里找到可以結(jié)合我專業(yè)和目標(biāo)的途徑和工作，立志到哪里都要干一番事業(yè)。
2、背景分析：對自己的認(rèn)識總是有一定背景來限制的。我們認(rèn)識自己，要在社會背景，學(xué)校背景，家庭背景，以及個人生活背景來分析自己，這樣做的自我認(rèn)識，除了對自己有全面的認(rèn)識外，還會得出家庭，社會，學(xué)校等背景下，自己如何發(fā)揮。對自己背景的分析，可以讓專家全面的幫助你運(yùn)用所有的資源。
我的背景：(成長背景)。
社會背景：改革開放以來，中國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，教育事業(yè)也取得了同樣的發(fā)展，全國高等學(xué)府每年都進(jìn)行擴(kuò)招，中國已經(jīng)成為世界上高等教育規(guī)模最大的國家，但是本科生和研究生就面臨著競爭日益激烈得形勢，企業(yè)對人才的要求越來越嚴(yán)格，對人員的招募也越來越嚴(yán)謹(jǐn)。商機(jī)無限，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，科技日新月異，加入wto以及全球化，中國成為世界發(fā)展的核心。
學(xué)校背景：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所歷史悠久、具有熱帶亞熱帶區(qū)域特色的多科性全國重點(diǎn)大學(xué)，在90多年的發(fā)展過程中，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，現(xiàn)己建設(shè)成為以農(nóng)業(yè)科學(xué)為優(yōu)勢，以生命科學(xué)為特色，農(nóng)、工、文、理、經(jīng)、管、法多學(xué)科全面發(fā)展的綜合性大學(xué)。
家庭背景：我童年時家里人主要是務(wù)農(nóng)，接著父母響應(yīng)國家的號召，加入深圳的建設(shè)隊(duì)伍。之后在深圳經(jīng)商，很多親人也隨著到深圳經(jīng)商，到了現(xiàn)在，基本上整個家族都是從事商業(yè)活動，大部分為個體商人。家里的商業(yè)氣氛也是影響我發(fā)展的重要因素。
個人背景。
童年背景：因出生于農(nóng)民家庭，童年的一大部分時間都是在農(nóng)村度過，在農(nóng)村長大，我自小就幫助家里干活，生活艱苦，知道作為農(nóng)民的艱辛，熱愛大自然，渴望成功。
求學(xué)歷程：在農(nóng)村讀完幼兒園和一年級后就隨父母來到深圳這個大都市，在深圳完成小學(xué)，初中，高中的學(xué)習(xí)，畢業(yè)于深圳重點(diǎn)中學(xué)“深圳高級中學(xué)”。在求學(xué)過程中成績優(yōu)秀，中考為深圳市化學(xué)單科狀元，高中取得全國奧林匹克化學(xué)競賽深圳市一等獎，在校多次獲得學(xué)科之星等獎項(xiàng)。高中時是學(xué)校溜冰隊(duì)和曲棍球隊(duì)成員。
生活背景：在20xx年里，農(nóng)村生活讓我熱愛大自然，讓我知道什么是貧窮，什么是艱辛，也讓我明白到勤勞的重要性。在城市的生活，讓我看到世界的變化，開闊了眼界，敏捷了思維。深圳是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最好證明，而我的成長過程也同樣見證了深圳的發(fā)展。深圳人和深圳一樣，開明外向，容易接受新鮮事務(wù)，求異創(chuàng)新，懂得使用新生科技。我也可以算是深圳的一分子，我在深圳生活了20xx年，只是多了一份農(nóng)民的勤勞和吃苦精神。
3、優(yōu)劣勢分析：swot分析法又稱為態(tài)勢分析法，它是由舊金山大學(xué)的管理學(xué)教授于20世紀(jì)80年代初提出來的，swot四個英文字母分別代表：優(yōu)勢(strength)、劣勢(weakness)、機(jī)會(qpportunity)、威脅(threat)。所謂swot分析，即態(tài)勢分析，就是將與研究對象密切相關(guān)的各種主要內(nèi)部優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會和威脅等，通過調(diào)查列舉出來，并依照矩陣形式排列，然后用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論，而結(jié)論通常帶有一定的決策性。運(yùn)用這種方法，可以對研究對象所處的情景進(jìn)行全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確的研究，從而根據(jù)研究結(jié)果制定相應(yīng)的發(fā)展戰(zhàn)略、計(jì)劃以及對策等。
swot分析法常常被用于制定集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略和分析競爭對手情況，在戰(zhàn)略分析中，它是最常用的方法之一。
進(jìn)行swot分析時，主要有以下幾個方面的內(nèi)容：
分析環(huán)境因素。
運(yùn)用各種調(diào)查研究方法，分析出公司所處的各種環(huán)境因素，即外部環(huán)境因素和內(nèi)部能力因素。外部環(huán)境因素包括機(jī)會因素和威脅因素，它們是外部環(huán)境對個人的發(fā)展直接有影響的有利和不利因素，屬于客觀因素，一般歸屬為社會的、市場的、家庭的、學(xué)校的、能力的、競爭的等不同范疇;內(nèi)部環(huán)境因素包括優(yōu)勢因素和弱點(diǎn)因素，它們是個人在其發(fā)展中自身存在的積極和消極因素，屬主動因素，一般歸類為管理的、組織的、經(jīng)營的、財(cái)務(wù)的、人力資源的等不同范疇。在調(diào)查分析這些因素時，不久要考慮到個人的背景與現(xiàn)狀，而且更要考慮個人的未來發(fā)展。
構(gòu)造swot矩陣。
將調(diào)查得出的各種因素根據(jù)輕重緩急或影響程度等排序方式，構(gòu)造swot矩陣。在此過程中，將那些對個人發(fā)展有直接的、重要的、大量的、迫切的、久遠(yuǎn)的影響因素優(yōu)先排列出來，而將那些間接的、次要的、少許的、不急的、短暫的影響因素排列在后面。
制定行動計(jì)劃。
在完成環(huán)境因素分析和swot矩陣的構(gòu)造后，便可以制定出相應(yīng)的行動計(jì)劃。制定計(jì)劃的基本思路是：發(fā)揮優(yōu)勢因素，克服弱點(diǎn)因素，利用機(jī)會因素，化解威脅因素;考慮過去，立足當(dāng)前，著眼未來。運(yùn)用系統(tǒng)分析的綜合分析方法，將排列與考慮的各種環(huán)境因素相互匹配起來加以組合，得出一系列個人未來發(fā)展的可選擇對策。
4、性格分析：(可參考星座，血型，測評各個方面進(jìn)行性格分析)，性格決定命運(yùn)，氣度影響格局。要對自己進(jìn)行完整的性格分析，通過性格分析，得出自己的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)。
我的性格分析：
性格方面：積極、主動，熱情、大方，受人信任和依賴;雄心勃勃，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，具有很好的口才和娛樂他人的能力。優(yōu)點(diǎn)是充滿活力，果敢、剛猛;喜歡冒險(xiǎn)，求知欲很強(qiáng)。缺點(diǎn)是個性沖動，主觀強(qiáng)，太過權(quán)威和專斷，自制能力不夠。
5、個人價(jià)值觀分析：(在我們的人生歷程中，我們會對很多方面的事情，具有自己的看法，在工作，事業(yè)，愛情，家庭等等，在職業(yè)規(guī)劃，自我認(rèn)知方面，我們都需要去羅列，這些有助于遇到問題你如何去分析和解決。
我的個人價(jià)值觀。
學(xué)習(xí)方面：我不是一個勤奮的人，但是我是一個講求效率的人。我習(xí)慣在最短的時間用自己認(rèn)為最好的方法去處理大量的事情，而且保證事情的質(zhì)量。堅(jiān)持學(xué)對自己有用的東西，學(xué)自己需要的東西，增強(qiáng)信息收集能力和吸收學(xué)習(xí)能力，整合資源能力。能力第一，形式第二?！斑@個世界，是金子就一定會發(fā)光?！?/p>
生活方面：我是一個大方，勤勞的人，適應(yīng)能力很強(qiáng)的人。不容易受周邊人員合事情的影響。熱心幫助別人，得到許多人的認(rèn)可。生活上往往向其他同學(xué)退讓以求總體的協(xié)調(diào)。認(rèn)為自己多做一點(diǎn)事情，多付出一點(diǎn)對自己沒有太大損失。
感情方面：
友情：有不少知心朋友，有更多的普通朋友。喜歡結(jié)交志同道合之人。深感“物以類聚，人以群分”愛好越多，認(rèn)識的朋友就會越多，人的其中一個精神享受就是可以做自己愛做的事情。
愛情：一個負(fù)責(zé)人的人，一個理智(現(xiàn)實(shí))的人。
興趣方面：十分廣泛，因?yàn)樾r候喜歡看報(bào)紙和書籍，加上成長于深圳這個中國的窗口。知識面比較廣闊，和很多人都擁有共同話題。
特長：組織，策劃，管理，公關(guān)，創(chuàng)新，演講。
人生原則：經(jīng)營個人品牌!思考是用于解決問題，而不是逃避問題。
自我評價(jià)：一個好人，一個善良的人，一個理智的人。認(rèn)真!負(fù)責(zé)!守信!積極進(jìn)取!
6、身邊人對你的評價(jià)。包括：父母、親戚、老師、上司、同學(xué)。當(dāng)局者迷，旁觀者清。自我認(rèn)知除了要自己對自己進(jìn)行分析外，還需要借助外力，收集身邊人對自己的客觀評價(jià)，就是一個通過外部來進(jìn)行自我認(rèn)知的模式。這個模式可以通過自己設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，讓身邊人來填寫，通過他們的問卷，來客觀的分析和定位自己。
7、職業(yè)測評：職業(yè)測評是現(xiàn)在最常用的職業(yè)規(guī)劃工具，專家和學(xué)者用大量的時間設(shè)計(jì)出大量的題目，通過完成這些題目，來對于你的個人素質(zhì)，職業(yè)價(jià)值觀，綜合能力等等進(jìn)行測試。職業(yè)測評是客觀的評價(jià)自己，給與你客觀的參考意見，由于人是復(fù)雜的動物，標(biāo)準(zhǔn)化的東西只能作為一個參考。
我的職業(yè)測評(一部分)。
個人風(fēng)格。
支配的：控制欲強(qiáng)，喜歡支配他人。
樂觀的：?？吹绞虑榉e極的一面。
冒險(xiǎn)的：主動，大膽，有冒險(xiǎn)精神，喜歡從事有挑戰(zhàn)的工作。
自我顯示：好表現(xiàn)，顯示自己的能力，表達(dá)自己的理念、個人見解。
自信：自我感覺良好，對自己的評價(jià)高。
精力旺盛：有沖勁，干勁十足，所需休息時間少，工作效率高。
好發(fā)表意見和見解：有見解，并喜歡用自己的意見去影響他人。
不易被人支配：有思想，有主見，不易受他人影響，不愿受制于他人。
喜歡管理和控制別人：喜歡從事管理方面的工作，喜歡別人按照自己的指示來行事。
職業(yè)個性特征。
通常善于辭令，尤其適合做領(lǐng)導(dǎo)工作和推銷工作。通常精力充沛、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn)精神、自信、支配欲強(qiáng)。喜歡與人爭辯，總是力求使別人接受自己的觀點(diǎn)。缺乏從事精細(xì)工作的耐心，不喜歡那些需要長期智力勞動的工作。通常追求權(quán)力、財(cái)富、地位。
適合的職業(yè)特征：從事需要膽略、冒風(fēng)險(xiǎn)且承擔(dān)責(zé)任的活動。
喜歡從事領(lǐng)導(dǎo)及企業(yè)性質(zhì)的職業(yè)。
從小到大，我雖然是個女生，但是沒有被寵壞或是嬌慣，在家長心中，我是一個很懂事很努力上進(jìn)的孩子;在同學(xué)朋友眼中，我是一個不會害怕不會放棄不會犯錯誤的很強(qiáng)勢的假小子。所以，我一直都是一個比較獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)、忍耐力與上進(jìn)心極強(qiáng)的女生。我的興趣比較廣泛，運(yùn)動、看書、聽音樂、聊天、旅游等等，但是我卻在舞蹈、唱歌等藝術(shù)方面和哲學(xué)歷史政治等文科的方面毫無潛力。
當(dāng)我在小學(xué)三年級的時候接觸到英語，我就喜歡上了，喜歡去看去讀去寫，也有一定的優(yōu)勢。高中時候也喜歡數(shù)學(xué)和化學(xué)，對此很有興趣。但是因?yàn)槁爮募议L的要求，大學(xué)選了法英專業(yè)，或多或少違背了我的興趣，所以必然會覺得遺憾。在學(xué)習(xí)法律的過程中，我還是習(xí)慣理科生的思維模式----去想去鉆研，卻完全不習(xí)慣背誦和閱讀長篇的難以理解的書籍。對于法律，我的興趣僅僅在于對于案件的思考和探究。
我覺得可能我是一個比較實(shí)際的人，對于無形的理論的東西沒有天賦。我覺得真正有用的東西不在于能說多少而在于能解決多少實(shí)際問題。我個人認(rèn)為覺得，學(xué)習(xí)、工作是為了獲得更多自己所不會的東西，不在于你是否有興趣，而在于你能成為一個全面的復(fù)合型的人才，擁有自己需要的能力與品質(zhì)。
我覺得自己是一個考慮比較周全的人。很多人都說我具有領(lǐng)導(dǎo)才能，這一點(diǎn)我并不否認(rèn)。因?yàn)槲业膫€性上很踏實(shí)肯干，冷靜穩(wěn)重，會考慮事情的方方面面，有一定的組織策劃能力，對于任何一件事任何一件工作都能夠比較冷靜的思考處理，并且有極強(qiáng)的熱情并且努力做好也愿意承擔(dān)責(zé)任。我個人比較偏重自己能力的鍛煉與提高，但是也一樣看重組織紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作精神。
我目前所感興趣的職業(yè)選擇有翻譯和法律顧問。
對于翻譯：我原來覺得自己個性上很不服輸，喜好挑戰(zhàn)，所以喜歡做一些不重復(fù)不固定的工作，但是年齡慢慢變大，人也慢慢成熟了，考慮到以后的客觀情況，我在選擇職業(yè)的時候還是少了一些激情，希望能輕松穩(wěn)定一些同時還能有一些成就感。之所以會傾向于翻譯，是因?yàn)槲矣X得自己愛好語言并且有一定的發(fā)展?jié)摿εc優(yōu)勢。
在英語方面，我的成績一直都很不錯，加上父母培養(yǎng)得很適當(dāng)，我的口語也比較地道并且我也喜歡去用英語思考交流。除此之外，我喜歡法語和阿拉伯語。本想著進(jìn)入大學(xué)可以選擇小語種，但是因?yàn)閷I(yè)關(guān)系被取消資格了。雖然我現(xiàn)在還沒有正式開始學(xué)習(xí)，但是我對它很有興趣。
因?yàn)槭腔刈澹依镆灿腥松瞄L阿語，對于我來說是個很好的環(huán)境優(yōu)勢。我的父親一直對于我的英語學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，他希望我在英語上能有很深的造詣。他覺得一個女孩子能掌握一到兩門外語，會是一件很好的事情，并且如果能就此找到一份簡單而穩(wěn)定的工作，正好滿足了他們的心愿。
再加上我現(xiàn)在的專業(yè)是法英，雖然沒有全部投入在英語上，但是也是得到了英語專業(yè)學(xué)生的基本教育，這對于我繼續(xù)從事英語是一個比較好的優(yōu)勢。
然而，現(xiàn)今社會中，英語專業(yè)的學(xué)生并不少，競爭也非常激烈，這是一個比較殘酷的現(xiàn)實(shí)。但是，同聲翻譯、其他語言(法語、阿拉伯語)的翻譯還是比較短缺的。因?yàn)檫@樣的翻譯需要很高的能力和學(xué)習(xí)過程。在此基礎(chǔ)上，翻譯也可以進(jìn)行一些外文書籍翻譯的工作，這樣既可以拓寬自己的視野，也把翻譯工作的內(nèi)涵深化了?，F(xiàn)今從事法律與從事英語的人非常多，但是將二者結(jié)合起來的人才卻是十分的短缺。因?yàn)榉捎⒄Z包含了很專業(yè)的詞匯與基礎(chǔ)知識，想要掌握的確很不容易，但是我的專業(yè)可以給我很好的資源與機(jī)會。
做一名翻譯的要求也是不低的!首先，作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，我應(yīng)該通過英語專四和專八的考試;其次，我必須拿下國家翻譯資格等級考試，這樣才能得到做一名翻譯的基本資格;第三，如果我想勝任語言翻譯，必須有過硬的聽力與口語能力。
自己的差距：
在目前的情況下，我個人的水平與自己理想的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。首先，作為一名法英專業(yè)的學(xué)生，我的時間很難平衡，我不能很好的投入英語學(xué)習(xí)與提升，這樣我的英語能力提升很慢，最明顯的表現(xiàn)是詞匯量嚴(yán)重短缺，更不能說我很好的將法律滲透到英語中;其次，我的口語能力有待于提高，對于形成自己的口音、表達(dá)方式與思維模式，我還有很大的差距;再次，我還沒有開始學(xué)習(xí)法語和阿拉伯語或者其他的小語種，學(xué)習(xí)越來越忙時間越來越少的情形對此無疑是一種威脅;第四，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我覺得可以從以下幾點(diǎn)努力，縮小我的差距：
1、將重心稍微偏移到英語上，按照自己的目標(biāo)合理地去加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)。
2、專心準(zhǔn)備英語專四考試，爭取在明年四月以一個好成績拿下考試，并且一定在6月通過大學(xué)四級在12月通過六級考試。
3、在大三上半學(xué)期報(bào)名學(xué)習(xí)法語，爭取在最短時間內(nèi)學(xué)到可以考證的等級，參加等級考試。
4、了解國家翻譯等級考試的具體要求，以此作為發(fā)展自己的一個方向，努力盡早通過相關(guān)考試。
5、做一些有關(guān)英語翻譯的兼職，同時也可以參加導(dǎo)游培訓(xùn)，通過后做英語導(dǎo)游以提升英語交際能力。
6、對于所學(xué)的法律知識，盡可能地掌握相關(guān)英語表達(dá)，有意識地加強(qiáng)自己的法律英語技能。
7、對于這一職業(yè)的追求，再有必要的情況下，我會選擇考取英語專業(yè)的研究生，專門學(xué)習(xí)高級翻譯課程，以此來加強(qiáng)自己的能力。
對于法律顧問：
雖然我個人不喜歡法律也不擅長法律，但是因?yàn)槲抑餍薜膶I(yè)是法律，如果將來完全放棄，真的很可惜。想到法律和英語的一些相關(guān)性，我想到了這個令我比較感興趣的職業(yè)。就我個人而言，并不是完全對法律沒興趣，而是想實(shí)際操作運(yùn)用法律而非研究法學(xué)，所以我覺得法律顧問是對于理論知識與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合并且有時會需要語言的輔助。
這一職業(yè)在某一程度上并不是很固定無創(chuàng)造性的，這恰好符合我不安于現(xiàn)狀敢于挑戰(zhàn)的性格。但是和律師不同，這個職業(yè)只是對于法律知識的運(yùn)用，但并不牽涉到律師工作中的那些復(fù)雜性。作為一個女生，我覺得自己難以承受律師的勞苦與挑戰(zhàn)，相比起來，法律顧問更適合我做。
并且在這個職業(yè)的選擇上，我有一定的資源，或許可以提供給我出國的機(jī)會。這樣對于我從事法律英語的學(xué)習(xí)及涉外法律顧問來說會有很好的機(jī)會與條件。
這份職業(yè)有很大的挑戰(zhàn)性：首先，它要求我必須具備很過硬的法律知識功底，當(dāng)公司或是個人面臨一個案件或是情形時，我必須能夠準(zhǔn)確地聯(lián)系法律知識予以解決，這在某一程度上很類似律師。其次，如果我想做一個外企的法律顧問，那么英語能力必須要非常好，不僅僅指英語口語能力，更加重要的是法律英語技能。
如果要想從是這一職業(yè)，我必須從這幾方面來提升自己：
1、用心學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識，準(zhǔn)確的掌握法律的應(yīng)用知識，努力提升自己的應(yīng)用技能。特別不能輕視國際法等知識的學(xué)習(xí)與掌握。
2、提高英語運(yùn)用能力，特別是法律英語的技能，法律的交際能力。
3、通過國家法律司法考試，這是對于我的法律資格的基本的評定。
4、如果有機(jī)會或是盡可能找機(jī)會在律所或是公司做一些助手或?qū)嵙?xí)工作，體驗(yàn)相關(guān)工作的要求，實(shí)地提升鍛煉自己。
對于我的職業(yè)規(guī)劃，我覺得僅僅有固定的目標(biāo)是不夠的。無論我將來選擇干什么，對于求職的技巧與準(zhǔn)備是我現(xiàn)在就必須開始學(xué)習(xí)的。
首先，我必須留意社會對于人才的需求，什么樣的人才是復(fù)合型人才，什么樣的人是每個單位和公司爭著要的類型，我必須有意識的去發(fā)展自己，提高自己的競爭力;其次，我必須學(xué)會寫作簡歷、面試、工作的能力，在大學(xué)中的幾次面試讓我覺得自己并不懂得怎樣去表達(dá)自己，這是一個致命的缺點(diǎn);再次，我不該將就業(yè)壓力夸大，并不只是消極的認(rèn)為機(jī)會少應(yīng)征者太多，以一個很有壓力的心態(tài)去嘗試，我應(yīng)該充滿信心，充分武裝自己，因?yàn)樵诤芏嗲闆r下，自信是最好的武器!
教師職業(yè)的認(rèn)識與規(guī)劃篇六
剛步入社會的人總是比較迷茫，那么你們對自己的職業(yè)有什么規(guī)劃呢?接下來本站小編帶你了解一下職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識。
我是一個絕對的以興趣為導(dǎo)向的人，對我來說做一個自己不喜歡的工作是最痛苦的。那如何找到最適合自己的，同時對此有濃厚興趣的工作呢?這一切的疑惑將我引到了職業(yè)規(guī)劃的面前。與其在進(jìn)入職場后嘆息迷茫，不如現(xiàn)在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的探索。
職業(yè)規(guī)劃是要依據(jù)個人的特殊情況、特殊才能，考慮社會背景等多方面主客觀因素，結(jié)合職業(yè)發(fā)展的階段，提出相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)、擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作和教育的一個綜合體系。做一個適合自己的、合乎現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃，不僅能幫助我們學(xué)生在進(jìn)入職場時省時省力，還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)能力。在大學(xué)階段，為自己規(guī)劃一條職業(yè)之路是很有幫助的。
一、自我盤點(diǎn)：
我是學(xué)習(xí)工程造價(jià)專業(yè)，英語水平可以，能流利溝通;造價(jià)專業(yè)扎實(shí)，略通經(jīng)貿(mào)知識;具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維敏捷，表達(dá)較流暢;在大學(xué)期間擔(dān)任學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。很有熱情為自己的將來奮斗。
(1)學(xué)歷目標(biāo)：大專畢業(yè)(以后有必要了還有要"充電")。
(2)方向：企業(yè)高級管理人員建立自己的公司(建筑)。
二、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(三年規(guī)劃)。
1、社會一般環(huán)境。
中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。
2、建筑職業(yè)特殊社會環(huán)境。
由于中國的建筑科學(xué)發(fā)展較晚，建筑知識大部分源于國外，中國的建筑管理還有許多不完善的地方。中國急需建筑人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級建筑人才。因此企業(yè)建筑職業(yè)市場廣闊。
三、大學(xué)三年規(guī)劃。
一年級:為試探期和定向期:首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求;其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì);熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識方面可以向高年級學(xué)生尤其是大三的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團(tuán)活動，增加交流技巧;在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)英語.計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能;要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。
大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)?；顒?增加交流技巧,但不要盲目地參加。在定向期,應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗(yàn)自己的知識技能;提高自己的責(zé)任感,主動性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。
二年級:為準(zhǔn)備期.加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作。
心得體會。
學(xué)習(xí)寫。
簡歷。
求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極常識并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況。
三年級:為分化期(沖刺就業(yè)):目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上.這時可先對前兩年的準(zhǔn)備做一個總結(jié):首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前兩年的準(zhǔn)備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后,預(yù)習(xí)或模擬面試。
積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。在撰寫。
畢業(yè)論文。
的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會，通過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。
四、目標(biāo)分解與目標(biāo)組合](畢業(yè)五年計(jì)劃)。
(1)目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個大的目標(biāo)——一個是順利畢業(yè)，一個是成為一個有一家公司的建筑方面的技術(shù)人員。
對于第一個目標(biāo)，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來，還可以細(xì)分：在專業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課,如建筑力學(xué));在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好…….
對于第二目標(biāo)，又可分解為接觸社會階段，了解市場階段、熟悉公司運(yùn)營階段。接下來，還可以細(xì)分：在接觸社會階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系.如何鍛煉自己…….
(2)目標(biāo)組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對職業(yè)目標(biāo)(成為一個有一家公司的建筑方面的技術(shù)人員)有促進(jìn)作用。
五、成功標(biāo)準(zhǔn)。
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我不這樣認(rèn)為。在30歲之前有自己的家庭就可以了.
當(dāng)今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作*的是學(xué)識、業(yè)績、耐心、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識與明確的目標(biāo)之后再把求職活動付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。
大學(xué)生要對職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準(zhǔn)備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動強(qiáng)度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個成功的職業(yè)者。
結(jié)束語：通過對職業(yè)自我的分析和職業(yè)信息的搜索，我對自己、對職業(yè)有了一個初步的了解。通過將職業(yè)自我和職業(yè)信息的匹配，我初步判斷出自己的優(yōu)勢領(lǐng)域和合適的工作方向。進(jìn)一步規(guī)劃，讓我對適合自己的行業(yè)和公司類型有了了解。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標(biāo)計(jì)劃，讓我對職業(yè)有了一個細(xì)致的描繪?，F(xiàn)在我比較清晰的理清了自己的職業(yè)系統(tǒng)，進(jìn)行了相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃，撥開迷霧，第一次清晰地看到了自己的職業(yè)之路。但是我也了解現(xiàn)實(shí)變化很多，不可能完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行，所以我有了心理準(zhǔn)備，面對不同的情況適時調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細(xì)節(jié)，長期目標(biāo)是明晰的，職業(yè)自我系統(tǒng)是明確的。我會有原則的根據(jù)現(xiàn)實(shí)實(shí)施自己的職業(yè)規(guī)劃。
什么是職業(yè)生涯規(guī)劃?職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃，包括一個人的學(xué)習(xí)，對一項(xiàng)職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和最終退休。從立場不同可以分為兩類：個體職業(yè)生涯規(guī)劃和員工職業(yè)生涯規(guī)劃。個體職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一個單純的概念，它和個體所處的家庭、組織以及社會存在密切的關(guān)系。對于企業(yè)而言，它是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的管理工程，因?yàn)樗婕暗狡髽I(yè)未來的發(fā)展、組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置、企業(yè)文化、培訓(xùn)機(jī)制、考核機(jī)制和晉升機(jī)制等;同時，隨著個體價(jià)值觀、家庭環(huán)境、工作環(huán)境和社會環(huán)境的變化，每個人的職業(yè)期望都有或大或小的變化，因此它又是一個動態(tài)變化的過程。
對于個體來說，職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞必將影響整個生命歷程。我們常常提到的成功與失敗，不過是所設(shè)定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否，目標(biāo)是決定成敗的關(guān)鍵。個體的人生目標(biāo)是多樣的：生活質(zhì)量目標(biāo)、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)、對外界影響力目標(biāo)、人際環(huán)境等社會目標(biāo)……整個目標(biāo)體系中的各因子之間相互交織影響，而職業(yè)發(fā)展目標(biāo)在整個目標(biāo)體系中居于中心位置，這個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否，直接引起成就與挫折、愉快與不愉快的不同感受，影響著生命的質(zhì)量。對于個人職業(yè)生涯規(guī)劃，在方法上需要注意以下要素：
1、確定個體理想生存狀態(tài);。
3、確定職業(yè)興趣、理想職位和適宜工作氛圍;。
4、確定達(dá)到理想職業(yè)的可行性路線，制定短、中、長期職業(yè)進(jìn)程;。
5、確定目前狀態(tài)和短期目標(biāo)間的差距，尋找切入點(diǎn)，開始執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃;。
6、階段性小結(jié)、反思，并對對自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)進(jìn)行科學(xué)的修訂;。
在人才競爭日益激烈的今天，企業(yè)的人力資源管理也在逐步的完善，開始關(guān)注員工職業(yè)生涯規(guī)劃，有一些公司甚至開始嘗試把員工職業(yè)生涯規(guī)劃列為部門工作的戰(zhàn)略組成部分，以協(xié)調(diào)員工個人的職業(yè)生涯目標(biāo)與企業(yè)發(fā)展愿景，以此來組建更有凝聚力的職工隊(duì)伍，更有效地調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性。但是，員工職業(yè)生涯規(guī)劃是一項(xiàng)精密的工程，要做好這個工程，所需要的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)、學(xué)歷、熱情、責(zé)任，更需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎?、科學(xué)的方法體系、大量時間和精力的投入等等。在職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方法體系上，大致形成了如下認(rèn)識：
1、對員工的個性特征、傾向性及發(fā)展?jié)撃苓M(jìn)行測定和評價(jià);。
5、關(guān)注職場信息，與人才市場等機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系，了解各種職業(yè)信息及職業(yè)發(fā)展動態(tài)，如職業(yè)特征及職業(yè)要求，就業(yè)需求狀況等。
無論是個人還是企業(yè)，在進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時，借鑒和聽取職業(yè)生涯規(guī)劃專家意見、與當(dāng)事人密切溝通、了解外部本職外職場和社會環(huán)境等都是非常必要的。
自我性格。
總的說來，我是一個較為內(nèi)向的人，平時就不怎么主動和別人說話，感覺自己的交際能力很差。其實(shí)，我就是很喜歡交朋友，可是就是有一種害怕別人不理你的心理。和熟悉的人，他們都會覺得我很愛說話，經(jīng)常都是我的“聽眾”。我一直都是一個很平易近人的人，大家都喜歡和我交往，其實(shí)，我覺得自己如果能勇敢一點(diǎn)，我會做的更出色。平常我對朋友都是非常真誠的，如果別人對我好，我也就會加倍地對別人好。我對自己的家人也特別好，他們總是會夸我做事很認(rèn)真，而且很會討他們歡喜。
自我興趣。
我比較喜歡一些理性的東西。平常就喜歡畫畫，打乒乓球了。不太喜歡記憶一些文字性的東西，感覺很繁瑣。特別喜歡數(shù)學(xué)，特別就是享受做數(shù)學(xué)的那個過程，讓我覺得很有意義。還喜歡一些外語，比如，英語和日語等等。但是總感覺自己的英語就挺差的，其實(shí)自己已經(jīng)很努力地在學(xué)習(xí)了，但是不見什么效果。自己也喜歡交朋友，不過因?yàn)樽约狠^為內(nèi)向吧，所以很害怕主動和別人交流。
探索職業(yè)發(fā)展。
通過課堂的學(xué)習(xí)，進(jìn)行了mbti性格測試，了解到自己是intp型的，主要適合的職業(yè)是科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域，或者其他能夠讓他們其于自己的專業(yè)技術(shù)知識獨(dú)立、客觀分析問題的職業(yè)。
但是說實(shí)話，自己的專業(yè)是物流管理，是管理系的。有時，我就在想，我以前是不是應(yīng)該選擇理科，文科的東西真還是不太適合我。不過自己的物理有真實(shí)很差。不管怎樣，選擇已經(jīng)選擇了這條道路，就應(yīng)該走下去。我對于自己的性格和興趣分析，我覺得我不擅長于和人打交道，所以還是要搞一些研究性的工作，譬如，策劃、會計(jì)之類的。對于我自己，我還是比較喜歡上班族的工作，因?yàn)槲矣X得這樣的工作比較有規(guī)律性，而且還富有挑戰(zhàn)性。
對于我以后的職業(yè)規(guī)劃，首先就是要做好目前的工作，那就是要好好的學(xué)習(xí)。還有就是要彌補(bǔ)自己不足的地方，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。學(xué)好各科專業(yè)知識，掌握經(jīng)濟(jì)管理行業(yè)的基本知識。然后就是爭取把英語六級和計(jì)算機(jī)二級過了，為以后的就業(yè)打下一個好的基礎(chǔ)假期打工(和本人專業(yè)相符合的工作)積累社會經(jīng)驗(yàn).。對于以后出身社會，在工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識，提高自己的能力，增長各方面見識。努力工作，積極博取提升的機(jī)會。在工作，學(xué)習(xí)之外，堅(jiān)持鍛煉身體。汲取他人各種點(diǎn)，不斷提高自身的修養(yǎng)。不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正。建立良好的交際網(wǎng),秉承君子之交淡如水的人生。
座右銘。
我知道性格是很難改變的，但未來的事情誰也不能夠決定，所以我就有把握好現(xiàn)在，認(rèn)真地對現(xiàn)在的我進(jìn)行分析，預(yù)測將來的事情，讓我的未來有更高的成功的概率。而且，社會是不斷變化的，是不斷向前發(fā)展的，所以對我的職業(yè)發(fā)展就要做出一些風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測。
我國現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對經(jīng)濟(jì)方面的研究不透徹，社會就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。在我國金融人員需求量不是很大，但對于高級技術(shù)人員卻短缺，社會需求量大。經(jīng)濟(jì)與管理這個行業(yè)的就業(yè)范圍比較小，不容易找工作的，現(xiàn)在自己多考些證能夠拓寬些就能拓寬就業(yè)范圍。
相信自己在未來的道路上總有自己的成功之路。
我的理想歷程：
1.小學(xué)時代(孫武，韓信式的人物)。
由于父母工作方面比較繁瑣，基本沒有多少時間關(guān)注我的發(fā)展，這段時間我養(yǎng)成了很好的獨(dú)立能力，尤其是獨(dú)立學(xué)習(xí)能力(父母學(xué)歷不高無法給予我太多指導(dǎo))和獨(dú)立解決問題能力，看了許多古代名著和歷史人物傳記，立志做一個像孫武，韓信式的人物，帶兵打仗，利用謀略保家衛(wèi)國，攻城伐地。另一個方面就是4年級的時候，我自己就擁有了一臺電腦，開始學(xué)習(xí)電腦知識和操作。在學(xué)習(xí)上以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)，并且培養(yǎng)了自己廣泛的愛好：歷史，地理，政治，計(jì)算機(jī)等，遺憾的是沒有學(xué)會一種樂器或者繪畫。
2.中學(xué)時代(卡耐基，拿破侖·希爾式的人物)。
我開始認(rèn)識到現(xiàn)在社會不可能出現(xiàn)古代式的戰(zhàn)爭，但是古代的兵法和謀略在現(xiàn)代商場上可以有無限的發(fā)揮空間。初二我真正確定了要成為一個成功企業(yè)家的長遠(yuǎn)目標(biāo)。并且一直在堅(jiān)持著，這段時間除了完成正規(guī)的學(xué)習(xí)任務(wù)外，我主要是看了大量的著名企業(yè)家傳記，工商管理書籍，并且組織和參與了很多校內(nèi)外活動，擔(dān)任班干，學(xué)校學(xué)生會干部等。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃自我認(rèn)知大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃自我認(rèn)知。
3.高中高考(李嘉誠，民族企業(yè)家)。
高考成績還沒有出來，我已經(jīng)開始為大學(xué)，為職業(yè)做準(zhǔn)備，先在舅舅的公司(加拿大健美生深圳分公司)實(shí)習(xí)，幫助公司維護(hù)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，以及幫忙策劃產(chǎn)品推介會。大學(xué)目標(biāo)是，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)，2+2(國內(nèi)兩年，國外兩年的課程)。結(jié)果并沒有如愿，來到華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，我的目標(biāo)沒有改變，我希望在華南農(nóng)業(yè)大學(xué)里找到可以結(jié)合我專業(yè)和目標(biāo)的途徑和工作，立志到哪里都要干一番事業(yè)。
2、背景分析：對自己的認(rèn)識總是有一定背景來限制的。我們認(rèn)識自己，要在社會背景，學(xué)校背景，家庭背景，以及個人生活背景來分析自己，這樣做的自我認(rèn)識，除了對自己有全面的認(rèn)識外，還會得出家庭，社會，學(xué)校等背景下，自己如何發(fā)揮。對自己背景的分析，可以讓專家全面的幫助你運(yùn)用所有的資源。
我的背景：(成長背景)。
社會背景：改革開放以來，中國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，教育事業(yè)也取得了同樣的發(fā)展，全國高等學(xué)府每年都進(jìn)行擴(kuò)招，中國已經(jīng)成為世界上高等教育規(guī)模最大的國家，但是本科生和研究生就面臨著競爭日益激烈得形勢，企業(yè)對人才的要求越來越嚴(yán)格，對人員的招募也越來越嚴(yán)謹(jǐn)。商機(jī)無限，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，科技日新月異，加入wto以及全球化，中國成為世界發(fā)展的核心。
學(xué)校背景：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所歷史悠久、具有熱帶亞熱帶區(qū)域特色的多科性全國重點(diǎn)大學(xué)，在90多年的發(fā)展過程中，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，現(xiàn)己建設(shè)成為以農(nóng)業(yè)科學(xué)為優(yōu)勢，以生命科學(xué)為特色，農(nóng)、工、文、理、經(jīng)、管、法多學(xué)科全面發(fā)展的綜合性大學(xué)。
家庭背景：我童年時家里人主要是務(wù)農(nóng)，接著父母響應(yīng)國家的號召，加入深圳的建設(shè)隊(duì)伍。之后在深圳經(jīng)商，很多親人也隨著到深圳經(jīng)商，到了現(xiàn)在，基本上整個家族都是從事商業(yè)活動，大部分為個體商人。家里的商業(yè)氣氛也是影響我發(fā)展的重要因素。
個人背景。
童年背景：因出生于農(nóng)民家庭，童年的一大部分時間都是在農(nóng)村度過，在農(nóng)村長大，我自小就幫助家里干活，生活艱苦，知道作為農(nóng)民的艱辛，熱愛大自然，渴望成功。
求學(xué)歷程：在農(nóng)村讀完幼兒園和一年級后就隨父母來到深圳這個大都市，在深圳完成小學(xué)，初中，高中的學(xué)習(xí)，畢業(yè)于深圳重點(diǎn)中學(xué)“深圳高級中學(xué)”。在求學(xué)過程中成績優(yōu)秀，中考為深圳市化學(xué)單科狀元，高中取得全國奧林匹克化學(xué)競賽深圳市一等獎，在校多次獲得學(xué)科之星等獎項(xiàng)。高中時是學(xué)校溜冰隊(duì)和曲棍球隊(duì)成員。
生活背景：在20xx年里，農(nóng)村生活讓我熱愛大自然，讓我知道什么是貧窮，什么是艱辛，也讓我明白到勤勞的重要性。在城市的生活，讓我看到世界的變化，開闊了眼界，敏捷了思維。深圳是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最好證明，而我的成長過程也同樣見證了深圳的發(fā)展。深圳人和深圳一樣，開明外向，容易接受新鮮事務(wù)，求異創(chuàng)新，懂得使用新生科技。我也可以算是深圳的一分子，我在深圳生活了20xx年，只是多了一份農(nóng)民的勤勞和吃苦精神。
3、優(yōu)劣勢分析：swot分析法又稱為態(tài)勢分析法，它是由舊金山大學(xué)的管理學(xué)教授于20世紀(jì)80年代初提出來的，swot四個英文字母分別代表：優(yōu)勢(strength)、劣勢(weakness)、機(jī)會(qpportunity)、威脅(threat)。所謂swot分析，即態(tài)勢分析，就是將與研究對象密切相關(guān)的各種主要內(nèi)部優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會和威脅等，通過調(diào)查列舉出來，并依照矩陣形式排列，然后用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論，而結(jié)論通常帶有一定的決策性。運(yùn)用這種方法，可以對研究對象所處的情景進(jìn)行全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確的研究，從而根據(jù)研究結(jié)果制定相應(yīng)的發(fā)展戰(zhàn)略、計(jì)劃以及對策等。
swot分析法常常被用于制定集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略和分析競爭對手情況，在戰(zhàn)略分析中，它是最常用的方法之一。
進(jìn)行swot分析時，主要有以下幾個方面的內(nèi)容：
分析環(huán)境因素。
運(yùn)用各種調(diào)查研究方法，分析出公司所處的各種環(huán)境因素，即外部環(huán)境因素和內(nèi)部能力因素。外部環(huán)境因素包括機(jī)會因素和威脅因素，它們是外部環(huán)境對個人的發(fā)展直接有影響的有利和不利因素，屬于客觀因素，一般歸屬為社會的、市場的、家庭的、學(xué)校的、能力的、競爭的等不同范疇;內(nèi)部環(huán)境因素包括優(yōu)勢因素和弱點(diǎn)因素，它們是個人在其發(fā)展中自身存在的積極和消極因素，屬主動因素，一般歸類為管理的、組織的、經(jīng)營的、財(cái)務(wù)的、人力資源的等不同范疇。在調(diào)查分析這些因素時，不久要考慮到個人的背景與現(xiàn)狀，而且更要考慮個人的未來發(fā)展。
構(gòu)造swot矩陣。
將調(diào)查得出的各種因素根據(jù)輕重緩急或影響程度等排序方式，構(gòu)造swot矩陣。在此過程中，將那些對個人發(fā)展有直接的、重要的、大量的、迫切的、久遠(yuǎn)的影響因素優(yōu)先排列出來，而將那些間接的、次要的、少許的、不急的、短暫的影響因素排列在后面。
制定行動計(jì)劃。
在完成環(huán)境因素分析和swot矩陣的構(gòu)造后，便可以制定出相應(yīng)的行動計(jì)劃。制定計(jì)劃的基本思路是：發(fā)揮優(yōu)勢因素，克服弱點(diǎn)因素，利用機(jī)會因素，化解威脅因素;考慮過去，立足當(dāng)前，著眼未來。運(yùn)用系統(tǒng)分析的綜合分析方法，將排列與考慮的各種環(huán)境因素相互匹配起來加以組合，得出一系列個人未來發(fā)展的可選擇對策。
4、性格分析：(可參考星座，血型，測評各個方面進(jìn)行性格分析)，性格決定命運(yùn)，氣度影響格局。要對自己進(jìn)行完整的性格分析，通過性格分析，得出自己的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)。
我的性格分析：
性格方面：積極、主動，熱情、大方，受人信任和依賴;雄心勃勃，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，具有很好的口才和娛樂他人的能力。優(yōu)點(diǎn)是充滿活力，果敢、剛猛;喜歡冒險(xiǎn)，求知欲很強(qiáng)。缺點(diǎn)是個性沖動，主觀強(qiáng)，太過權(quán)威和專斷，自制能力不夠。
5、個人價(jià)值觀分析：(在我們的人生歷程中，我們會對很多方面的事情，具有自己的看法，在工作，事業(yè)，愛情，家庭等等，在職業(yè)規(guī)劃，自我認(rèn)知方面，我們都需要去羅列，這些有助于遇到問題你如何去分析和解決。
我的個人價(jià)值觀。
學(xué)習(xí)方面：我不是一個勤奮的人，但是我是一個講求效率的人。我習(xí)慣在最短的時間用自己認(rèn)為最好的方法去處理大量的事情，而且保證事情的質(zhì)量。堅(jiān)持學(xué)對自己有用的東西，學(xué)自己需要的東西，增強(qiáng)信息收集能力和吸收學(xué)習(xí)能力，整合資源能力。能力第一，形式第二?！斑@個世界，是金子就一定會發(fā)光?！?/p>
生活方面：我是一個大方，勤勞的人，適應(yīng)能力很強(qiáng)的人。不容易受周邊人員合事情的影響。熱心幫助別人，得到許多人的認(rèn)可。生活上往往向其他同學(xué)退讓以求總體的協(xié)調(diào)。認(rèn)為自己多做一點(diǎn)事情，多付出一點(diǎn)對自己沒有太大損失。
感情方面：
友情：有不少知心朋友，有更多的普通朋友。喜歡結(jié)交志同道合之人。深感“物以類聚，人以群分”愛好越多，認(rèn)識的朋友就會越多，人的其中一個精神享受就是可以做自己愛做的事情。
愛情：一個負(fù)責(zé)人的人，一個理智(現(xiàn)實(shí))的人。
興趣方面：十分廣泛，因?yàn)樾r候喜歡看報(bào)紙和書籍，加上成長于深圳這個中國的窗口。知識面比較廣闊，和很多人都擁有共同話題。
特長：組織，策劃，管理，公關(guān)，創(chuàng)新，演講。
人生原則：經(jīng)營個人品牌!思考是用于解決問題，而不是逃避問題。
自我評價(jià)。
：一個好人，一個善良的人，一個理智的人。認(rèn)真!負(fù)責(zé)!守信!積極進(jìn)取!
6、身邊人對你的評價(jià)。包括：父母、親戚、老師、上司、同學(xué)。當(dāng)局者迷，旁觀者清。自我認(rèn)知除了要自己對自己進(jìn)行分析外，還需要借助外力，收集身邊人對自己的客觀評價(jià)，就是一個通過外部來進(jìn)行自我認(rèn)知的模式。這個模式可以通過自己設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，讓身邊人來填寫，通過他們的問卷，來客觀的分析和定位自己。
7、職業(yè)測評：職業(yè)測評是現(xiàn)在最常用的職業(yè)規(guī)劃工具，專家和學(xué)者用大量的時間設(shè)計(jì)出大量的題目，通過完成這些題目，來對于你的個人素質(zhì)，職業(yè)價(jià)值觀，綜合能力等等進(jìn)行測試。職業(yè)測評是客觀的評價(jià)自己，給與你客觀的參考意見，由于人是復(fù)雜的動物，標(biāo)準(zhǔn)化的東西只能作為一個參考。
我的職業(yè)測評(一部分)。
個人風(fēng)格。
支配的：控制欲強(qiáng)，喜歡支配他人。
樂觀的：?？吹绞虑榉e極的一面。
冒險(xiǎn)的：主動，大膽，有冒險(xiǎn)精神，喜歡從事有挑戰(zhàn)的工作。
自我顯示：好表現(xiàn)，顯示自己的能力，表達(dá)自己的理念、個人見解。
自信：自我感覺良好，對自己的評價(jià)高。
精力旺盛：有沖勁，干勁十足，所需休息時間少，工作效率高。
好發(fā)表意見和見解：有見解，并喜歡用自己的意見去影響他人。
不易被人支配：有思想，有主見，不易受他人影響，不愿受制于他人。
喜歡管理和控制別人：喜歡從事管理方面的工作，喜歡別人按照自己的指示來行事。
職業(yè)個性特征。
通常善于辭令，尤其適合做領(lǐng)導(dǎo)工作和推銷工作。通常精力充沛、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn)精神、自信、支配欲強(qiáng)。喜歡與人爭辯，總是力求使別人接受自己的觀點(diǎn)。缺乏從事精細(xì)工作的耐心，不喜歡那些需要長期智力勞動的工作。通常追求權(quán)力、財(cái)富、地位。
適合的職業(yè)特征：從事需要膽略、冒風(fēng)險(xiǎn)且承擔(dān)責(zé)任的活動。
喜歡從事領(lǐng)導(dǎo)及企業(yè)性質(zhì)的職業(yè)。
從小到大，我雖然是個女生，但是沒有被寵壞或是嬌慣，在家長心中，我是一個很懂事很努力上進(jìn)的孩子;在同學(xué)朋友眼中，我是一個不會害怕不會放棄不會犯錯誤的很強(qiáng)勢的假小子。所以，我一直都是一個比較獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)、忍耐力與上進(jìn)心極強(qiáng)的女生。我的興趣比較廣泛，運(yùn)動、看書、聽音樂、聊天、旅游等等，但是我卻在舞蹈、唱歌等藝術(shù)方面和哲學(xué)歷史政治等文科的方面毫無潛力。
當(dāng)我在小學(xué)三年級的時候接觸到英語，我就喜歡上了，喜歡去看去讀去寫，也有一定的優(yōu)勢。高中時候也喜歡數(shù)學(xué)和化學(xué)，對此很有興趣。但是因?yàn)槁爮募议L的要求，大學(xué)選了法英專業(yè)，或多或少違背了我的興趣，所以必然會覺得遺憾。在學(xué)習(xí)法律的過程中，我還是習(xí)慣理科生的思維模式----去想去鉆研，卻完全不習(xí)慣背誦和閱讀長篇的難以理解的書籍。對于法律，我的興趣僅僅在于對于案件的思考和探究。
我覺得可能我是一個比較實(shí)際的人，對于無形的理論的東西沒有天賦。我覺得真正有用的東西不在于能說多少而在于能解決多少實(shí)際問題。我個人認(rèn)為覺得，學(xué)習(xí)、工作是為了獲得更多自己所不會的東西，不在于你是否有興趣，而在于你能成為一個全面的復(fù)合型的人才，擁有自己需要的能力與品質(zhì)。
我覺得自己是一個考慮比較周全的人。很多人都說我具有領(lǐng)導(dǎo)才能，這一點(diǎn)我并不否認(rèn)。因?yàn)槲业膫€性上很踏實(shí)肯干，冷靜穩(wěn)重，會考慮事情的方方面面，有一定的組織策劃能力，對于任何一件事任何一件工作都能夠比較冷靜的思考處理，并且有極強(qiáng)的熱情并且努力做好也愿意承擔(dān)責(zé)任。我個人比較偏重自己能力的鍛煉與提高，但是也一樣看重組織紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作精神。
我目前所感興趣的職業(yè)選擇有翻譯和法律顧問。
對于翻譯：我原來覺得自己個性上很不服輸，喜好挑戰(zhàn)，所以喜歡做一些不重復(fù)不固定的工作，但是年齡慢慢變大，人也慢慢成熟了，考慮到以后的客觀情況，我在選擇職業(yè)的時候還是少了一些激情，希望能輕松穩(wěn)定一些同時還能有一些成就感。之所以會傾向于翻譯，是因?yàn)槲矣X得自己愛好語言并且有一定的發(fā)展?jié)摿εc優(yōu)勢。
在英語方面，我的成績一直都很不錯，加上父母培養(yǎng)得很適當(dāng)，我的口語也比較地道并且我也喜歡去用英語思考交流。除此之外，我喜歡法語和阿拉伯語。本想著進(jìn)入大學(xué)可以選擇小語種，但是因?yàn)閷I(yè)關(guān)系被取消資格了。雖然我現(xiàn)在還沒有正式開始學(xué)習(xí)，但是我對它很有興趣。
因?yàn)槭腔刈?，家里也有人擅長阿語，對于我來說是個很好的環(huán)境優(yōu)勢。我的父親一直對于我的英語學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，他希望我在英語上能有很深的造詣。他覺得一個女孩子能掌握一到兩門外語，會是一件很好的事情，并且如果能就此找到一份簡單而穩(wěn)定的工作，正好滿足了他們的心愿。
再加上我現(xiàn)在的專業(yè)是法英，雖然沒有全部投入在英語上，但是也是得到了英語專業(yè)學(xué)生的基本教育，這對于我繼續(xù)從事英語是一個比較好的優(yōu)勢。
然而，現(xiàn)今社會中，英語專業(yè)的學(xué)生并不少，競爭也非常激烈，這是一個比較殘酷的現(xiàn)實(shí)。但是，同聲翻譯、其他語言(法語、阿拉伯語)的翻譯還是比較短缺的。因?yàn)檫@樣的翻譯需要很高的能力和學(xué)習(xí)過程。在此基礎(chǔ)上，翻譯也可以進(jìn)行一些外文書籍翻譯的工作，這樣既可以拓寬自己的視野，也把翻譯工作的內(nèi)涵深化了?，F(xiàn)今從事法律與從事英語的人非常多，但是將二者結(jié)合起來的人才卻是十分的短缺。因?yàn)榉捎⒄Z包含了很專業(yè)的詞匯與基礎(chǔ)知識，想要掌握的確很不容易，但是我的專業(yè)可以給我很好的資源與機(jī)會。
做一名翻譯的要求也是不低的!首先，作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，我應(yīng)該通過英語專四和專八的考試;其次，我必須拿下國家翻譯資格等級考試，這樣才能得到做一名翻譯的基本資格;第三，如果我想勝任語言翻譯，必須有過硬的聽力與口語能力。
自己的差距：
在目前的情況下，我個人的水平與自己理想的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。首先，作為一名法英專業(yè)的學(xué)生，我的時間很難平衡，我不能很好的投入英語學(xué)習(xí)與提升，這樣我的英語能力提升很慢，最明顯的表現(xiàn)是詞匯量嚴(yán)重短缺，更不能說我很好的將法律滲透到英語中;其次，我的口語能力有待于提高，對于形成自己的口音、表達(dá)方式與思維模式，我還有很大的差距;再次，我還沒有開始學(xué)習(xí)法語和阿拉伯語或者其他的小語種，學(xué)習(xí)越來越忙時間越來越少的情形對此無疑是一種威脅;第四，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我覺得可以從以下幾點(diǎn)努力，縮小我的差距：
1、將重心稍微偏移到英語上，按照自己的目標(biāo)合理地去加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)。
2、專心準(zhǔn)備英語專四考試，爭取在明年四月以一個好成績拿下考試，并且一定在6月通過大學(xué)四級在12月通過六級考試。
3、在大三上半學(xué)期報(bào)名學(xué)習(xí)法語，爭取在最短時間內(nèi)學(xué)到可以考證的等級，參加等級考試。
4、了解國家翻譯等級考試的具體要求，以此作為發(fā)展自己的一個方向，努力盡早通過相關(guān)考試。
5、做一些有關(guān)英語翻譯的兼職，同時也可以參加導(dǎo)游培訓(xùn)，通過后做英語導(dǎo)游以提升英語交際能力。
6、對于所學(xué)的法律知識，盡可能地掌握相關(guān)英語表達(dá)，有意識地加強(qiáng)自己的法律英語技能。
7、對于這一職業(yè)的追求，再有必要的情況下，我會選擇考取英語專業(yè)的研究生，專門學(xué)習(xí)高級翻譯課程，以此來加強(qiáng)自己的能力。
對于法律顧問：
雖然我個人不喜歡法律也不擅長法律，但是因?yàn)槲抑餍薜膶I(yè)是法律，如果將來完全放棄，真的很可惜。想到法律和英語的一些相關(guān)性，我想到了這個令我比較感興趣的職業(yè)。就我個人而言，并不是完全對法律沒興趣，而是想實(shí)際操作運(yùn)用法律而非研究法學(xué)，所以我覺得法律顧問是對于理論知識與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合并且有時會需要語言的輔助。
這一職業(yè)在某一程度上并不是很固定無創(chuàng)造性的，這恰好符合我不安于現(xiàn)狀敢于挑戰(zhàn)的性格。但是和律師不同，這個職業(yè)只是對于法律知識的運(yùn)用，但并不牽涉到律師工作中的那些復(fù)雜性。作為一個女生，我覺得自己難以承受律師的勞苦與挑戰(zhàn)，相比起來，法律顧問更適合我做。
并且在這個職業(yè)的選擇上，我有一定的資源，或許可以提供給我出國的機(jī)會。這樣對于我從事法律英語的學(xué)習(xí)及涉外法律顧問來說會有很好的機(jī)會與條件。
這份職業(yè)有很大的挑戰(zhàn)性：首先，它要求我必須具備很過硬的法律知識功底，當(dāng)公司或是個人面臨一個案件或是情形時，我必須能夠準(zhǔn)確地聯(lián)系法律知識予以解決，這在某一程度上很類似律師。其次，如果我想做一個外企的法律顧問，那么英語能力必須要非常好，不僅僅指英語口語能力，更加重要的是法律英語技能。
如果要想從是這一職業(yè)，我必須從這幾方面來提升自己：
1、用心學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識，準(zhǔn)確的掌握法律的應(yīng)用知識，努力提升自己的應(yīng)用技能。特別不能輕視國際法等知識的學(xué)習(xí)與掌握。
2、提高英語運(yùn)用能力，特別是法律英語的技能，法律的交際能力。
3、通過國家法律司法考試，這是對于我的法律資格的基本的評定。
4、如果有機(jī)會或是盡可能找機(jī)會在律所或是公司做一些助手或?qū)嵙?xí)工作，體驗(yàn)相關(guān)工作的要求，實(shí)地提升鍛煉自己。
對于我的職業(yè)規(guī)劃，我覺得僅僅有固定的目標(biāo)是不夠的。無論我將來選擇干什么，對于求職的技巧與準(zhǔn)備是我現(xiàn)在就必須開始學(xué)習(xí)的。
首先，我必須留意社會對于人才的需求，什么樣的人才是復(fù)合型人才，什么樣的人是每個單位和公司爭著要的類型，我必須有意識的去發(fā)展自己，提高自己的競爭力;其次，我必須學(xué)會寫作簡歷、面試、工作的能力，在大學(xué)中的幾次面試讓我覺得自己并不懂得怎樣去表達(dá)自己，這是一個致命的缺點(diǎn);再次，我不該將就業(yè)壓力夸大，并不只是消極的認(rèn)為機(jī)會少應(yīng)征者太多，以一個很有壓力的心態(tài)去嘗試，我應(yīng)該充滿信心，充分武裝自己，因?yàn)樵诤芏嗲闆r下，自信是最好的武器!
教師職業(yè)的認(rèn)識與規(guī)劃篇七
所在學(xué)校：赤壁市新店鎮(zhèn)小學(xué)。
參加工作時間：1998.09。
職稱：小教高級。
成長背景、個人教學(xué)風(fēng)格、成長反思等。
自擔(dān)任語文教師來，在周、江、徐三位教師的指導(dǎo)下，在語文教學(xué)中有了一些進(jìn)步，對教材有了一定的處理能力，對教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的定位比較準(zhǔn)確，教學(xué)思路比較清晰。但是教學(xué)語言不夠簡約，處理教材還不夠大膽，在指導(dǎo)學(xué)生讀寫結(jié)合上做得還不夠好。
進(jìn)一步增加自己的個人素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，做一個讓學(xué)生喜歡的教師！
xxxxx。
20xx-20xx學(xué)年度：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識，積極參加課題活動。
20xx—20xx學(xué)年度主持一次工作室活動，能主講一堂有質(zhì)量的課。
20xx—20xx學(xué)年度反思自己的課堂教學(xué)，做好自己課堂的分析與總結(jié)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
1、多學(xué)習(xí)，多讀書，每學(xué)期至少讀一本教育理論書籍，能寫出自己的體會。
2、認(rèn)真反思自己的課堂教學(xué)，多寫一些有質(zhì)量的反思。
3、積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高信息技術(shù)在課堂里的實(shí)際應(yīng)用效果。
4、每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。
5、圍繞參加的課題研究開展活動。
教師職業(yè)的認(rèn)識與規(guī)劃篇八
我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn)，因而，在這個與社會交接的階段，不得不先為自己的未來做一個設(shè)想，做一個規(guī)劃，讓自己能有一個確定的目標(biāo)，這樣才好找準(zhǔn)方向前進(jìn)，財(cái)務(wù)管理職業(yè)生涯規(guī)劃書。
一、自我盤點(diǎn)。
1）自我興趣愛好大盤點(diǎn)：閱讀，遠(yuǎn)足，旅游，繪畫等等。
喜歡的文學(xué)作品：《穆斯林的葬禮》，《簡·愛》等。
我比較喜歡小說類作品，有情節(jié)，有邏輯，更有一種真實(shí)感，也更充實(shí)。
心中的偶像：周恩來。
2）自己的優(yōu)勢盤點(diǎn)：
總體來說，最大的優(yōu)點(diǎn)就是對生活充滿信心，能積極地感受生活，樂觀！邏輯反應(yīng)能力也還不錯。對新生活新事物充滿好奇心，有熱情，也能很快地適應(yīng)新環(huán)境。
3）自己的劣勢盤點(diǎn)：
缺乏很強(qiáng)的自制力，熱度有余，耐心不足，做事虎頭蛇尾。社會實(shí)踐能力欠缺，組織能力尚有待提高。
4）生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤點(diǎn)：
對待那些看起來不像是會成功但自己又不忍放棄的事物要有信心，要給予支持，只有真正努力過后了才有資格真正地對此進(jìn)行評論。不能輕易地下結(jié)論，更不能盲從，雖然眼見不一定為實(shí)，但至少要自己體驗(yàn)?？磫栴}要多面化，絕對化只能給自己造成不必要的困擾。
5）生活中失敗的教訓(xùn)：
目前為止最大的失敗就是高一對待生活的態(tài)度，以為成績就是一切，只有努力努力再努力，把成績提上去了，才有資格考慮其他，殊不知，正是因?yàn)檫@種態(tài)度，讓我損失了很多原本屬于的精彩時光?，F(xiàn)在明白了，其實(shí)生活才是最重要的，學(xué)習(xí)再怎么說也只是生活中的一部分，并不能代表生活，生活的含義是如此豐富，你根本就不能去定義，因而，看問題絕對不能絕對化，要從不同的方面找尋生活的樂趣，高興與不高興都是一天，那就該高高興興的！
二、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)：
多多參加院系內(nèi)的各個活動，更要自己組織一次，鍛煉自己，職業(yè)生涯規(guī)劃《財(cái)務(wù)管理職業(yè)生涯規(guī)劃書》。在開始一份工作的時候一定要進(jìn)行一個比較詳實(shí)并有一定期限的計(jì)劃，并堅(jiān)持按計(jì)劃來完成任務(wù)，增加自己的責(zé)任意識。
三、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析。
1）社會一般環(huán)境：
中國經(jīng)濟(jì)雖說泡沫比較多，但從表層看還是持續(xù)不斷的高增長，社會還是需要很多的專業(yè)性人才的，就業(yè)環(huán)境對于有實(shí)力的人來講是很好的。
2）財(cái)政專業(yè)的特殊社會環(huán)境：
隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國家基層財(cái)政和稅務(wù)領(lǐng)域?qū)⒉粩鄶U(kuò)大，財(cái)政和稅務(wù)管理領(lǐng)域必將需要大量系統(tǒng)學(xué)習(xí)過此專業(yè)的人。因而，總的來說社會還是需要此類人才的，雖然目前的我不是人才，也不敢夸口說自己是人才，但看著就業(yè)情景，還是有一定的安慰感。
1）確定職業(yè)通路。
職業(yè)類型：政局公務(wù)員。
典型特征：經(jīng)濟(jì)類高層主管。
成功標(biāo)準(zhǔn)：成為國家財(cái)政或稅務(wù)部門中層干部，或者在企業(yè)中做財(cái)務(wù)主管。
主要職業(yè)領(lǐng)域：財(cái)政，稅收，會計(jì)。
個人職業(yè)通路設(shè)計(jì)：成功考取公務(wù)員或在一家經(jīng)濟(jì)效益及發(fā)展前景都還不錯的公司就業(yè)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，拓展人際關(guān)系，最后達(dá)到自己的成功標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路，對未來五到十年作初步規(guī)劃，如下：
l年—20xx年。
完成主要內(nèi)容：
a）學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：獲得大學(xué)本科文憑，英語過四六級，獲得計(jì)算機(jī)二級證書，考取會計(jì)證，如有可能，為注冊會計(jì)師資格證書做準(zhǔn)備。
b）個人發(fā)展?fàn)顩r：與同學(xué)和老師相處融洽，有良好的人際關(guān)系。經(jīng)常參加體育鍛煉，有一個強(qiáng)健的體魄。多參加學(xué)生會，社團(tuán)等實(shí)踐活動，提高自己的實(shí)踐能力。
l20xx—20xx。
完成主要內(nèi)容：
a）學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：獲得碩士文憑，通過分步驟的考取，獲得注冊會計(jì)師資格證。提高英語口語表達(dá)能力。
教師職業(yè)的認(rèn)識與規(guī)劃篇九
(1)做好職業(yè)生涯規(guī)劃，可以分析自我，以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向提供奮斗的策略。
(2)通過職業(yè)生涯規(guī)劃，可以重新安排自己的職業(yè)生涯，突破生活的格線，塑造清新充實(shí)的自我。
(3)通過職業(yè)生涯規(guī)劃，個人可以準(zhǔn)確評價(jià)個人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，在職業(yè)競爭中發(fā)揮個人優(yōu)勢。
(4)通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以評估個人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，提供了前進(jìn)的動力。(5)通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。
(6)通過職業(yè)生涯規(guī)劃重新認(rèn)識自身的價(jià)值并使其增值。通過自我評估，知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，然后通過反思和學(xué)習(xí)，不斷完善自己使個人價(jià)值增值。
(7)通過職業(yè)生涯規(guī)劃，全面了解自己，增強(qiáng)職業(yè)競爭力，發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇。
(8)職業(yè)生涯規(guī)劃通常建立在個體的人生規(guī)劃上，因此，做好職業(yè)生涯規(guī)劃將個人生活、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來，讓生活充實(shí)而有條理。
實(shí)現(xiàn)夢想的第一步就是要有夢想。沒有夢想對于每個人來說是非?？膳碌囊患虑?，如同無頭蒼蠅似的到處碰壁?，F(xiàn)代社會由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化發(fā)展很快，很多人很難對自己的人生進(jìn)行一個長期的規(guī)劃。佛家有云：“緣自性空”、“空無自性”。的確在現(xiàn)代社會，人們的生活節(jié)奏加快，社會更新?lián)Q代發(fā)展非?？?。如果我不加緊自己的腳步，跟隨時代的步伐，不斷學(xué)習(xí)，將很難有一個長足的進(jìn)步。
一、前言在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會有動力。
二、自我盤點(diǎn)。
我現(xiàn)在是一個本科生，也算是家里最大的希望。成為有用之才是所有親朋好友的希望。我性格有點(diǎn)內(nèi)向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、名人傳記，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是毛澤東···平時與人友好相處。受到親人、朋友、教師的關(guān)愛，喜歡做東西，動手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入，有責(zé)任心，但缺乏毅力、恒心和創(chuàng)新能力，以致成績不太理想，有時又多愁善感。但總感覺有時缺乏自信心，并且不喜歡別人在背后評論自己。有時候有點(diǎn)任性，有些小霸道。
三、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)。
雖然恒心不夠，毅力不夠，創(chuàng)新能力也十分缺乏。但可憑借自身那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，我想就會慢慢培養(yǎng)起來的。并且要充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時請他們指出自身存在的各種不同缺點(diǎn)，還有就是現(xiàn)在在班里擔(dān)任團(tuán)支書的職位，希望能從中獲取更多的實(shí)踐和能力的鍛煉~~并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增加自信心，使自己更好表現(xiàn)。雖然性格是很難改變的，但我要學(xué)會控制自己，給別人留下一個好印象，為自己的成功鋪平道路。
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，雖然不是十分的喜歡我所學(xué)的專業(yè)，但是有些課程我還是挺有興趣的，比如說網(wǎng)頁制作和程序編程，我會根據(jù)自己的興趣愛好把握以下自己的未來，既然考入了教育學(xué)院，在未來很可能會向教育教學(xué)和教育管理兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面，本人特對未來6年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：
1、2012-2013年完成學(xué)業(yè)并爭取學(xué)有所成。充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。
2、2014-2016年，熟悉適應(yīng)期：利用2年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，爭取找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
完成主要內(nèi)容：(1)學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身知識層次，從學(xué)校走向社會。專業(yè)技能熟練，爭取過英語六級，教師資格證，且拿到英語口語等級證書及駕照。開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境，了解工作的環(huán)境及個人需求。(2)個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。(3)生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動，如散步、慢跑、打羽毛球等。養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上。擁有一個好的身體才能繼續(xù)追逐自己的夢想。
五、成功標(biāo)準(zhǔn)。
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是：個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活及人際關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)，我也不會覺得失敗，我認(rèn)為給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
六、結(jié)束語。
計(jì)劃固然好，但更重要的在于具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。而且，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時都可能遭遇問題，要有清醒的頭腦，結(jié)合自己的實(shí)際情況來改正自己的計(jì)劃。其實(shí)，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影;未來，要靠自己去打拼。職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當(dāng)教師，后來想當(dāng)公司職員，現(xiàn)在想當(dāng)官，所以我覺得這個很難一下子就定下來，更何況我現(xiàn)在還是在校大學(xué)生，沒有任何社會閱歷。但是，雖然沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時間我要好好預(yù)習(xí)和補(bǔ)習(xí)功課以迎接馬上就要到來的期中考試。如果沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那就容易虛度光陰，浪費(fèi)青春。
針對我個人而言，在人際關(guān)系當(dāng)中找準(zhǔn)自己的位置是非常重要的。?？掠幸恢摹霸捳Z權(quán)力”理論，提出的就是一個話語平臺的問題，尤其是在中國這個人際關(guān)系復(fù)雜的社會必須懂得找準(zhǔn)自己的角色。通過獨(dú)善其身來達(dá)到一個更高的話語平臺。未來，掌握在自己的手中;既然選擇了遠(yuǎn)方，便不顧風(fēng)雨兼程~加油吧！
教師職業(yè)的認(rèn)識與規(guī)劃篇十
轉(zhuǎn)眼間在西南大學(xué)附屬中學(xué)已經(jīng)度過了一年又一月，應(yīng)該說正式簽約上崗來附中才一個月，前一年屬于代課階段，一切都是那么的新鮮又那么的熟悉。現(xiàn)在我的角色發(fā)生了變化，已經(jīng)完全走出了象牙塔，真正的加入了教師隊(duì)伍中。對于初中數(shù)學(xué)教學(xué)方面，我是一名新手。我所帶班的班主任是一名非常有經(jīng)驗(yàn)的中年教師，她時常提醒我，你要在這個崗位上有所作為，要出成績，上崗前三年非常重要。我想，每一位老師都有自己的第一屆，第一屆基本決定自己未來的發(fā)展方向。作為一名青年教師，肯定希望自己有所進(jìn)步，有所發(fā)展。如何才能使自己在第一屆就有所成就，乃至后面有更好的發(fā)展，我制定下面職業(yè)規(guī)劃。
一、一個人要想成功，那就必須要充分認(rèn)識自己，認(rèn)識別人，認(rèn)識周圍的許多事物，這樣才容易發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
1、自我分析。
優(yōu)點(diǎn)：我比較年輕，有親和力，上課幽默風(fēng)趣，班上的學(xué)生都很喜歡我。對于初中教學(xué)，新教師的優(yōu)勢在于沒有家庭的煩惱，可以把全部精力都放在學(xué)生身上，督促他們過手，進(jìn)步。
缺點(diǎn)：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在一些教學(xué)細(xì)節(jié)方面走了彎路，教學(xué)方法與技巧處理不當(dāng)，導(dǎo)致過程中時間把握不好。對中考高考研究不透徹，中考高考才是學(xué)生們的切身利益。班主任經(jīng)驗(yàn)缺乏，我想在中學(xué)教育方面，不僅僅是學(xué)科知識的傳授，還應(yīng)該對學(xué)生勵志教學(xué)，成才教育。
2、環(huán)境分析。
縉云頷首，嘉陵歡歌，山環(huán)水繞，鐘靈毓秀,在重慶后花園北碚，有一所大學(xué)里的中學(xué)，中學(xué)里的大學(xué)——西南大學(xué)附屬中學(xué)。我為身處這樣一所中學(xué)而驕傲。西大附中是重慶市直屬重點(diǎn)中學(xué)，它為我提供了一個非常好的平臺。學(xué)校有很多名師，骨干教師。他們?yōu)槲移鹆四７稁ь^作用，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
近幾年學(xué)校擴(kuò)大規(guī)模，新進(jìn)教師也特別多，作為其中的一名，我感覺壓力非常的大。如果說，和資深骨干教師比的話，我們應(yīng)該弱一些，那么和這樣龐大的青年教師隊(duì)伍比的話，就一點(diǎn)也不能示弱了。
張校長指出，附中的發(fā)展需要每一個附中人不懈的努力，更需要青年教師不斷的發(fā)展進(jìn)步，迎接附中的明天。因此，學(xué)校為青年教師提供了很多發(fā)展的機(jī)會。
二、在這個機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時代，我想我只能以十分的熱情與十分的努力來書寫自己的人生。因此，我對未來的工作有如下規(guī)劃。
1、短期目標(biāo)。
我初步將自己的短期目標(biāo)年限定為三年，也就是自己的第一屆。針對自己缺點(diǎn)與不足，我計(jì)劃如下。
（1）作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)的科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃通過三年的時間，力爭成為思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專項(xiàng)特長突出、教學(xué)能力水平高、能夠適應(yīng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平發(fā)展需要的優(yōu)秀青年教師。
充分領(lǐng)會課改的精神，在教學(xué)中用課改的理念進(jìn)行教學(xué)，做到教得實(shí)在、教得靈活，使自己能靈活駕馭新教材。
通過不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的科研素質(zhì)，嘗試撰寫與拓展型有關(guān)的教學(xué)論文，并爭取獲獎。
在不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)和高效課堂的同時，也要研究課題，熟悉科研，向?qū)W者型老師靠攏，為成為一個科研型的教師努力。
（2）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實(shí)踐活動，主動向老教師學(xué)習(xí)，向其他教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
在學(xué)校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長。努力改善自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。我要努力研究新課改，新課標(biāo)，考試大綱，和歷年中考高考及發(fā)展趨勢。
認(rèn)真對待每一個學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，積極幫助班主任處理班級事務(wù)，從中學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。
（3）教學(xué)相長，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色。能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。時刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。
2、中期目標(biāo)。
工作后三到十二年我爭取由新手型教師向熟手型教師進(jìn)軍，能夠在工作實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題，把實(shí)踐反思與反思實(shí)踐有機(jī)統(tǒng)一，從而探求新思路、新方法和新模式，真正成為業(yè)務(wù)扎實(shí)、有一定科研水平的骨干教師和創(chuàng)新型教師，最終成為學(xué)科帶頭人，獲得高級職稱。
3、長期目標(biāo)。
為教師事業(yè)不斷努力，爭取成為學(xué)者型教師，名師。
為了把目標(biāo)一個個實(shí)現(xiàn)，我主要寫了初級目標(biāo)。相信在未來的三年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助以及自身的努力下，我一定會得到更好的發(fā)展?！奥仿湫葸h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力。，更加相信成功是一種忍耐，需要在實(shí)踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財(cái)富。
教師職業(yè)的認(rèn)識與規(guī)劃篇十一
工作幾年了，雖然有想過教師職業(yè)規(guī)劃，有過打算，卻從沒有靜下心來，認(rèn)真地給自我的職業(yè)好好的規(guī)劃一下，我認(rèn)為有必要對自我的職業(yè)有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自我在進(jìn)行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展。所以認(rèn)真地規(guī)劃了一下自我的未來。
一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自我的師德水平，真正履行母校的教學(xué)宗旨《學(xué)高為師，身正為范》，成為合格的人民教師。
師者，傳道受業(yè)解惑也。也就是說，教師的本職工作就是教書育人。所以，我給自我制定了教師職業(yè)規(guī)劃，要努力提升自我的業(yè)務(wù)水平，使自我成為一名業(yè)務(wù)型教師，向?qū)＜倚徒處熆待R。
1、多讀書，用知識武裝自我
抓緊課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且要做好筆記，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是因?yàn)檫@些書籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。
2、創(chuàng)新課堂教學(xué)，用事實(shí)證明自我
（1）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。利用好網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合實(shí)際，融入課堂；多向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n；用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。上好每一堂課，堅(jiān)持寫教學(xué)反思，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；堅(jiān)持聽課，借鑒別人的長處，改善自我的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法，向40分鐘要質(zhì)量。
（2）掌握現(xiàn)代教學(xué)手段?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的本事。當(dāng)今的科技快速發(fā)展，要求教師有高深的專業(yè)知識。為此，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件，幫忙課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
（3）建立新型的師生關(guān)系。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進(jìn)行心理上的碰撞來確定管理學(xué)生的方式，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。
3、努力提高科研本事
進(jìn)取參加校級、區(qū)級以上的教研活動；因?yàn)槊恳淮谓萄谢顒佣冀o我的學(xué)習(xí)供給學(xué)習(xí)的平臺，所以，我要不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會。同時，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。
應(yīng)對競爭激烈的社會和教師工作，帶著明確的教師職業(yè)規(guī)劃，我充滿信心，我將帶著百倍的活力投入以后的工作，讓自我的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報(bào)。
教師職業(yè)的認(rèn)識與規(guī)劃篇十二
作為一名幼兒園新教師，我認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，同時，也感到應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的`綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
一、個人基本情況介紹：本人今年20歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導(dǎo)、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。
二、現(xiàn)狀分析：
1、優(yōu)勢：1）兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。2）隨著兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。3）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足：1）因?yàn)槲沂且幻陆處?，工作只有兩年時間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2）在本科四年的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈，我的藝術(shù)活動能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。
三、個人一年發(fā)展總目標(biāo)：
第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。3）繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施：1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能2，做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。3）通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
第二學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：1）在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務(wù)上更上一個臺階??！
以上是我的職業(yè)規(guī)劃和具體實(shí)施計(jì)劃，希望在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。
教師職業(yè)的認(rèn)識與規(guī)劃篇十三
暑假期間我參加了xx省教育廳組織的高校教師崗前培訓(xùn)班，聽了xx教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題，現(xiàn)把我聽后的心得體會談?wù)劇?/p>
首先我作為一個才走出學(xué)門到工作崗位的人，分配到學(xué)校做教師，可以說是瞬息而變的事實(shí)——學(xué)生的身份變?yōu)榻處煛?/p>
然而，真正能成為一位合格的人民教師，應(yīng)說要有一個過渡過程，而實(shí)際工作又希望每位老師要縮短過渡時間，盡快成熟。
聽過專題講座后使我受益非淺，讓我體會做一位高等學(xué)府的好教師，是黨和人民，也是學(xué)校，我們先輩和學(xué)生對我們的希望和要求，也將是各位老師“嚴(yán)以律己”的必然結(jié)果。
我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝＝處煹母邢耄?/p>
一、大學(xué)教師的地位與作用
教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。
教師傳遞人類的文化科學(xué)知識，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。
教師的歷史使命，光榮而艱巨。
人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對教師的崇敬。
“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。
而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特殊的社會作用，構(gòu)成其特殊的社會地位。
大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才，而高級專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增強(qiáng)，社會的整體進(jìn)步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。
而高級專門人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作。
其二，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。
歷來對人類社會有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師。
人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者“、“專家”來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的聲望作為一個國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把大學(xué)教師的社會地位作為一面文明建設(shè)的鏡子。
其三，大學(xué)教師，既是教育工作者，又是社會活動家，以其專家、學(xué)者的身分，對科學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)、政治的遠(yuǎn)見卓識，參與社會活動，直接為社會服務(wù)。
在現(xiàn)代信息社會中，大學(xué)教師對社會改革的高見，對重大事件的評論，在報(bào)刊電臺上，占有重要的地位，起著輿論導(dǎo)向的作用。
由此可見，大學(xué)教師的社會地位，就其實(shí)質(zhì)來說，不是人為規(guī)定的等級，而是由其對社會的作用與貢獻(xiàn)決定的。
中華民族，歷來有“尊師重教”的良好傳統(tǒng)。
人民對于教師，懷著素樸的崇敬感情。
碩學(xué)宏儒，有著更高的社會地位，因?yàn)樗麄兇碇鴮W(xué)問道德。
所謂“道之所存，師之所存也”，即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王，對于自己的老師，也不得不“執(zhí)弟子禮”，所謂“當(dāng)其為師，則弗臣也”，以表示對教誨自己的師長的尊敬。
二、大學(xué)教師的任務(wù)
高等學(xué)校一般有三個基本職能，第一培養(yǎng)高級專門人才;第二發(fā)展科學(xué);第三直接為社會服務(wù)。
高等學(xué)校要實(shí)現(xiàn)這三個職能，主要依靠廣大教師。
大學(xué)培養(yǎng)高級專門人才，主要是通過教學(xué)形式。
因此，教學(xué)工作是大學(xué)教師的主要任務(wù)。
每位教師必須努力教書育人。
根據(jù)專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n以及編寫講義教材，有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)，遵循大學(xué)生身心發(fā)展與教育關(guān)系的.規(guī)律，在傳授科學(xué)文化知識的同時，發(fā)展大學(xué)生的智能，進(jìn)行思想品德教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
從事教學(xué)工作的大學(xué)教師還必須參加一定的科研工作，通過科學(xué)研究，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平。
科研的成果可豐富教學(xué)的內(nèi)容，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
有的科研課題，教師可以組織學(xué)生參加，通過科研活動來培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和動手操作能力。
可見，教學(xué)與科學(xué)研究工作是相互促進(jìn)的，對于專任科研工作的教師也應(yīng)提倡兼做教學(xué)工作。
這樣有利于培養(yǎng)高級專門人才。
為社會服務(wù)是現(xiàn)代高等學(xué)校不可忽視的職能。
現(xiàn)代的大學(xué)與社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展聯(lián)系越來越緊密。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
國家許多高科技研究在大學(xué)里進(jìn)行。
許多新的科技開發(fā)來自大學(xué)，然后轉(zhuǎn)到生產(chǎn)部門進(jìn)行生產(chǎn)。
高等學(xué)校為社會服務(wù)的職能主要也是通過教師的工作實(shí)現(xiàn)的。
大學(xué)教師直接為社會服務(wù)，有利于深入了解實(shí)際、了解社會、了解國情，理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)解決問題的本領(lǐng)，從而能夠更好地提高教學(xué)與科研的水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
大學(xué)教師這三個任務(wù)，只要安排得當(dāng)，必能起到互相促進(jìn)的作用。
作為一名剛剛畢業(yè)、進(jìn)入高校任職的青年教師，如何對自己的職業(yè)有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展，早日成為一名優(yōu)秀的教師，是我當(dāng)前的主要問題之一。
因此，教育部主辦的這次網(wǎng)上青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)必要而及時。
在認(rèn)真聽取了各位老師們的授課后，獲得了很大收獲。
第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng)。
一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德水平，成為合格的高校教師。
第二，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。
教師的本職工作就是教書育人。
我在制定工作計(jì)劃的同時，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，向?qū)＜倚徒處熆待R。
因此，我會抓住一切機(jī)會多讀書，并且要做好筆記，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。
將讀書放在第一位，是因?yàn)檫@些書籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。
第三，用創(chuàng)新課堂教學(xué)，用事實(shí)證明自己。
比如加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。
利用好網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合實(shí)際，融入課堂;多向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n;用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動學(xué)生。
學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進(jìn)行心理上的碰撞來確定管理學(xué)生的方式，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。
堅(jiān)持聽課，借鑒別人的長處，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法。
不僅如此，還要掌握現(xiàn)代教學(xué)手段。
現(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力。
教師職業(yè)的認(rèn)識與規(guī)劃篇十四
你說我這是為了什么啊?!他滔滔不絕，完全沉浸在自己的表述當(dāng)中，為人民服務(wù)唄!
我打斷他：想過沒有，當(dāng)初為什么選擇這個工作?這是你想要的生活嗎?
他愣了一下，好像沒有料到我會突然這么說。我現(xiàn)在根本談不上什么生活，也不知道想要什么。我做這個工作7年了，基本上與社會脫節(jié)，除了它，我也做不了其他的，又不可能從零開始，放下身段去和剛畢業(yè)的大學(xué)生競爭，只好如此。
就這樣，他一直陷在漩渦里，掙扎，卻又不知道怎么爬出來。
在不久前進(jìn)行的一次職業(yè)生涯規(guī)劃工作坊上，北森公司咨詢總監(jiān)朱倫說， 職業(yè)規(guī)劃 的意義就在于突破障礙，開發(fā)潛能，最終達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的目的。所謂障礙，其實(shí)我們很多人都有，比如，不知道什么工作是好工作;想跳槽，但又留戀現(xiàn)有環(huán)境，舍不得拋棄;不夠了解自己，又尚未開始這方面的探索等等。至于自我實(shí)現(xiàn)，通常與價(jià)值觀相關(guān)，就是那些讓我們覺得有意義、幸福、有成就感的事情。
很難想象，讓一個刻板嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜巳プ鏊囆g(shù)設(shè)計(jì)，把一個率性自在的人關(guān)在實(shí)驗(yàn)室里搞科研，或者派一個富有冒險(xiǎn)精神的人去完成一件按部就班的程式化工作。
這些特質(zhì)，很可能就是你的興趣、性格、能力所在，體現(xiàn)了你的價(jià)值觀，甚至成為你人生的主題。
之后要做的是對職業(yè)有所了解。朱倫提供了一個簡單易行的方法：生涯人物訪談。尋找?guī)孜辉谀骋活I(lǐng)域內(nèi)工作了兩三年的人，對他們進(jìn)行采訪：這個職業(yè)具體是做什么的，它對從業(yè)者有什么能力要求，時間安排，晉升途徑，收入狀況等等。需要強(qiáng)調(diào)的是，有兩個問題是在訪談中必須涉及的：第一，這個職業(yè)你喜歡它什么，不喜歡什么;第二，以我目前的狀況如果從事這個職業(yè)，你有什么建議。
現(xiàn)在，當(dāng)你對自己的特質(zhì)足夠清晰，又對一些行業(yè)有了客觀詳細(xì)的認(rèn)識之后，就可以試著進(jìn)行決策了把自己的特質(zhì)、對工作的期待和職業(yè)要求進(jìn)行匹配，并根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，確認(rèn)哪些標(biāo)準(zhǔn)是可以降低的，哪些是必須堅(jiān)持的。
當(dāng)然，沒有任何一個決策能做到萬無一失，但經(jīng)過上述有意識的規(guī)劃過程，至少可以保證我們把犯錯誤的幾率降到最低。
教師職業(yè)的認(rèn)識與規(guī)劃篇十五
轉(zhuǎn)眼間，我參加工作已經(jīng)快一個月了，從剛走出大學(xué)校門時的彷徨與困惑，到現(xiàn)在逐漸慢慢適應(yīng)手中的工作，以更加從容淡定的心態(tài)來面對教學(xué)工作“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，開放的社會，前進(jìn)的學(xué)校為我們廣大青年教師提供了創(chuàng)業(yè)，立業(yè)的大好機(jī)會，為使自己最大限度的開掘出自身潛能，主動積極健康的發(fā)展，我對今后職業(yè)生涯做了以下的規(guī)劃。
一、現(xiàn)狀分析。
優(yōu)勢分析：
1.有熱情與童心，對學(xué)生的熱愛是我堅(jiān)守教育崗位的重要支柱。
2.好學(xué)，勤奮，喜歡閱讀各類有益的文章。
3.熱愛教師這一職業(yè)，這份工作，因此我在繁忙的教學(xué)工作中比較有效的完成這一任務(wù)，每天都過得特別充實(shí)，滿懷著樂觀的心情快樂的工作著，生活著。
4.能夠熟練的掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活的為教學(xué)所需服務(wù)。
不足分析：
1.作為一名新教師，我缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，班主任工作經(jīng)驗(yàn)等實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，有時候挺手忙腳亂的。
3.覺得我的自身英語理論，口語與教育學(xué)，心理學(xué)方面的知識仍需進(jìn)一步的提高。
4.對學(xué)術(shù)性的研究如課題研究等仍需多學(xué)習(xí)，多研究，了解仍不夠。
教師職業(yè)的認(rèn)識與規(guī)劃篇十六
綜合上個星期做過的綜合測評和自己對自己目前的認(rèn)知，我覺得自己是一個比較安靜，為人和善，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，能注重細(xì)節(jié)，有耐心的人。
如果認(rèn)真投入到一件事情中，我會認(rèn)真把它給做好，直到自己以及身邊的人滿意為止。
在陌生環(huán)境中我不會感到不自在，卻不會主動和陌生人說話，但是有人和我說話我會熱情回應(yīng)。
我適應(yīng)環(huán)境能力較強(qiáng)，這對以后工作地的取向是一個優(yōu)勢，我不會對工作條件要求太苛刻。
這一點(diǎn)也會使我很快融入到一個新集體中，但是前提條件是有人指引我，指引我熟悉陌生的環(huán)境，如果僅憑自己一人可能做不到。
我覺得自己不是一個健談的人，但我相信在團(tuán)隊(duì)合作中我會是很有作用的一份子，所以一項(xiàng)工作如果是團(tuán)隊(duì)性質(zhì)的話，我會很好發(fā)揮自己的優(yōu)勢，展示出自己的能力。
平時自己也喜歡唱唱歌，自己一個人的時候也會安靜地畫一些畫，看一點(diǎn)文學(xué)作品，在藝術(shù)方面也算是有點(diǎn)擅長。
縱使自己有一些優(yōu)勢，但是我知道自己的好多缺點(diǎn)卻會壓著那些優(yōu)勢，至于缺點(diǎn)，如我有時對自己的要求太低，放縱自己，克制能力不是很強(qiáng)，有事注意力也不能集中，對一些事一些問題不敏感，以至于錯失很多機(jī)會。
最大的不足還是在于不敢主動同陌生人講話，這是首先要克服的，以后走上社會，走進(jìn)工作，人際關(guān)系也是很重要的一項(xiàng)，所以無論如何，自己必須不斷提醒自己要不分陌生和熟悉，鍛煉出一個強(qiáng)的交際能力。
大一的時候曾做過一點(diǎn)兼職，積累了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，在畢業(yè)之前還要鍛煉這一方面，為以后走上社會做好充足的準(zhǔn)備。
綜上分析，我對自己有了更加全面的認(rèn)識：通過職業(yè)興趣測評，我偏向企業(yè)型、文藝型，與我的夢想和目標(biāo)基本一致，相信通過努力，能夠勝任這方面的工作。
通過職業(yè)人格之mbti測評，知道自己屬于isfj一類，有點(diǎn)內(nèi)向，安靜，求穩(wěn)定，敏感，但是只是屬于自己的一面，而我自身又存在著極為相反的一面。
通過職業(yè)價(jià)值觀測評，我了解到自己受家庭影響深重，想謀求穩(wěn)定工作，但是如果能在文藝型和企業(yè)型的工作中出類拔萃，那時再好不過的職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)知小結(jié)5篇職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)知小結(jié)5篇。
所以，綜合考慮，我適合從事的職業(yè)有：公司管理者、主持人、公務(wù)員。
(2015年村委會工作總結(jié))
我的性格：
我待人友善，待事認(rèn)真、負(fù)責(zé)、忠于職守，具有責(zé)任感。
我重友誼，重視與朋友之間的感情。
為人熱情＠鐘謚人。
性格隨和，樂于與人相處。
社會適應(yīng)能力強(qiáng)。
對人際關(guān)系敏感，對人、對事、對周圍環(huán)境的洞察能力強(qiáng)。
我喜歡喜歡聆聽，也喜歡務(wù)實(shí)職業(yè)規(guī)劃
具有堅(jiān)定不移的精神，只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事情，不管有多困難都會去做。
我做事具有很強(qiáng)的原則性，也善于變通，尊重約定。
喜歡呆在安靜的地方學(xué)習(xí)工作和生活。
我雖然有時候有很強(qiáng)的情緒反應(yīng)，但通常不愿將個人情緒表現(xiàn)出來。
我的興趣：
我愛好閱讀文學(xué)書籍，熱愛運(yùn)動，喜歡打球。
追求自然，喜歡勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)生活方式。
我對新事物具有很強(qiáng)的好奇心，也鉆研于自己不明白的事物，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。
我喜歡務(wù)實(shí)，追求具體和明確的事情。
喜歡依據(jù)實(shí)際情況理性考慮問題。
關(guān)注事物的細(xì)節(jié)，喜歡從細(xì)節(jié)來判斷事物。
我所擁有的技能：
在學(xué)習(xí)能力上，我基本掌握機(jī)械原理、機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械制圖(包括cad的基礎(chǔ)應(yīng)用)、文學(xué)常識等等。
運(yùn)動協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，對事件反應(yīng)敏捷迅速，具有很強(qiáng)的正確控制力。
在其他方面，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，善于與人溝通，邏輯清晰，有不錯的語言寫作能力
社會適應(yīng)能力強(qiáng)，可以快速適應(yīng)社會環(huán)境。
具有很強(qiáng)的集中力，思想縝密，講究方法。
很有頭腦，很現(xiàn)實(shí)，對于細(xì)節(jié)具有很強(qiáng)的記憶和判斷。
具有很強(qiáng)的洞察力。
對人際關(guān)系敏感，對人、對事、對周圍環(huán)境的洞察能力強(qiáng)。
我的價(jià)值觀：
我沒有什么宗教信仰，屬于無神論者，堅(jiān)持馬克思主義哲學(xué)價(jià)值觀。
樂于助人，相信助人助己，具有較強(qiáng)的社會責(zé)任感。
我對待學(xué)習(xí)和工作注重發(fā)展因素。
喜歡符合興趣愛好的工作，工作要具有一定的挑戰(zhàn)性，能發(fā)揮自身的能力。
多有學(xué)習(xí)的機(jī)會，未來的工作發(fā)展?jié)摿Υ?，晉升機(jī)會多。
同時我也注重保健因素，能夠找一份穩(wěn)定的.工作，工作相對獨(dú)立，較為寬松的工作環(huán)境，工作環(huán)境一般、待遇要同行業(yè)中上水平即可。
對于聲望因素沒有太多的追求，只要心安理得即可。
我的愿景：
畢業(yè)后，可以找到一份工作，最好是自己喜愛的，可以在工作中發(fā)揮自己的能力，并且不斷發(fā)展。
喜歡較為寬松的工作環(huán)境，工作自主性大，能夠進(jìn)入新浪等媒體公司。
做自己要做的事，能夠開發(fā)設(shè)計(jì)出一個新產(chǎn)品或發(fā)展出一個屬于自己的新觀念。
通過分析飛途網(wǎng)人才素質(zhì)測評報(bào)告中我的職業(yè)興趣類型，職業(yè)價(jià)值觀，職業(yè)能力、個性特征以及其他測評并結(jié)合自己的性格特點(diǎn)，我對自己的認(rèn)知做以下小結(jié)：
1、職業(yè)興趣類型偏重：社會型為主，管理型次之。
2、價(jià)值取向：自我實(shí)現(xiàn)取向?yàn)橹?/p>
3、職業(yè)能力：推理、數(shù)理能力較強(qiáng)，人文素質(zhì)次之
4、自身能力：社會交際能力、管理組織能力熱心、健談、負(fù)責(zé)，善于與人合作是我對自己的總結(jié)職業(yè)規(guī)劃善于營造和諧的人際氛圍。
得到鼓勵和贊揚(yáng)時工作最出色，希望自己和他人所付出的受到贊賞，同時也會適當(dāng)?shù)慕o別人一定的鼓勵和贊揚(yáng)。
主要的興趣在于那些對人們的生活有直接和明顯的影響的事情。
喜歡組織眾人和控制形勢，然后與他人合力圓滿又按時地完成任務(wù)。
正直而忠誠，即使在小事上也有始有終，且希望別人也如此。
珍視安全和穩(wěn)定
可能忽視邏輯思考和深刻的洞察力，需要注意發(fā)展對現(xiàn)實(shí)的感受力和情感。
通過分析我的360度評估、職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)價(jià)值觀，我對自己的認(rèn)知做以下小結(jié)：
全面系統(tǒng)的分析讓我安靜下來進(jìn)行自我對話，和自己溝通。
分析自己的興趣、性格、能力、價(jià)值觀讓我充分的了解了自己，認(rèn)識了自己。
不論在學(xué)習(xí)工作中，要保持頭腦冷靜，努力使自己頭腦靈活起來，多與人溝通。
保持樂觀積極的態(tài)度，努力搞好學(xué)習(xí)，提升自身能力，發(fā)揚(yáng)自我優(yōu)點(diǎn)，做事仔細(xì)認(rèn)真，友善待人，勤于思考，全面考慮問題。
1.我的職業(yè)規(guī)劃
2.個人職業(yè)規(guī)劃
3.未來職業(yè)規(guī)劃
4.護(hù)士職業(yè)規(guī)劃
5.個人職業(yè)規(guī)劃
6.英語職業(yè)規(guī)劃
7.柜員職業(yè)規(guī)劃
8.汽修專業(yè)職業(yè)規(guī)劃_職業(yè)規(guī)劃
9.醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃_醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃
10.英語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書范文_職業(yè)規(guī)劃書
教師職業(yè)的認(rèn)識與規(guī)劃篇十七
出生在芝罘區(qū)，生長在大海邊的她是煙臺七中的一名美術(shù)老師，畢業(yè)于魯東大學(xué)美術(shù)教育專業(yè)的付曉，從大學(xué)畢業(yè)就一直在中學(xué)從事美術(shù)教學(xué)工作...她喜愛繪畫,熱愛生活，一直在平凡的崗位中經(jīng)營著自己美麗的人生...
在實(shí)行基礎(chǔ)教育的初中,美術(shù)被稱為“副科”，考試的存在不可避免的帶來了學(xué)生和家長們對各個學(xué)科的不同重視，面對現(xiàn)實(shí)作為美術(shù)教師的她并沒有抱怨，而是積極思考如何抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力挖掘教材的趣味性，讓每一節(jié)美術(shù)課都變得生動、有趣。讓美術(shù)課成為學(xué)生們最喜歡的一門課程。從教以來她一直堅(jiān)持要“備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課”。她說：“認(rèn)真上好每一節(jié)課是老師的天職，是責(zé)任更是義務(wù)”。正是這種積極認(rèn)真的態(tài)度讓她一路走來收獲頗豐：她執(zhí)教的美術(shù)課堂教學(xué)曾多次獲得芝罘區(qū)、煙臺市、山東省的“一等獎”，她是煙臺市教育局首批認(rèn)定的“市級培訓(xùn)專家”，“山東省美術(shù)學(xué)科骨干教師”，曾榮獲山東省藝術(shù)教育“先進(jìn)個人”、山東省遠(yuǎn)程教育“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，全國中小學(xué)美術(shù)書法“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等榮譽(yù)稱號…撰寫了數(shù)十篇教育教學(xué)論文發(fā)表在國家、省市級教育期刊上，她也是煙臺市初中美術(shù)學(xué)科最年輕的高級教師之一。
蘇素霍姆林斯基說：“你所做的，所說的和使學(xué)生接受的一切，有時要過五年，十年才能顯示出來?！比绻麖默F(xiàn)在算起，十年后的今天，中國人花在去美術(shù)館的時間依然和現(xiàn)在一樣多，與我們有關(guān)么？十年后的旅行團(tuán)，人們依然上車睡覺，下車撒尿，景點(diǎn)拍照，回來什么也不知道，與我們無關(guān)么？十年后家長依然對著懵懂的孩子說你應(yīng)該照著書上畫！與我們無關(guān)么？十年以后我們年輕的校長依然把美術(shù)課放在可有可無的地位上，與我們無關(guān)么？美術(shù)教育就好比一座城池，有成千上萬個城門，我們每位教師就好比一個守衛(wèi)，需要每個守衛(wèi)看好自己的城門。
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