計(jì)劃不僅限于工作,還包括個(gè)人生活和學(xué)習(xí)的方方面面。對(duì)于長(zhǎng)期計(jì)劃,我們可以將目標(biāo)分解為短期目標(biāo),逐步實(shí)現(xiàn)。在工作和學(xué)習(xí)中,計(jì)劃的重要性不容忽視,以下是一些成功人士的計(jì)劃心得分享。
大班班務(wù)工作計(jì)劃篇一
1、工作中保教并重,注重幼兒的個(gè)性發(fā)展和對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),建立良好班風(fēng)。
2、建立認(rèn)真、求實(shí)、協(xié)力、負(fù)責(zé)的班級(jí)工作氛圍,不斷創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)互助、發(fā)揮教師長(zhǎng)項(xiàng),開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。并形成班級(jí)特色。
3、在工作中從細(xì)部著手、從點(diǎn)滴做起,重視安全教育工作,加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),確保安全每一天。按照程序進(jìn)行有效安全的工作。
4、做好幼兒銜接工作、幫助幼兒順利渡過(guò)小學(xué)入學(xué)期。
5、多途徑加強(qiáng)家園之間的溝通促進(jìn)家園聯(lián)系,努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,提高家園關(guān)系。
(一)教育教學(xué)工作。
1、班級(jí)教師共同探討,抓住幼兒的興趣,愛(ài)好,及時(shí)進(jìn)行觀察、分析商討每月主題。在班級(jí)教師的共同商討下,依據(jù)《綱要》精神,結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn),制定明確、具體、一系列的月周日活動(dòng)計(jì)劃。
2、在生活中努力挖掘幼兒感興趣的事物,引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行探索。
3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),通過(guò)集體活動(dòng)、分組活動(dòng)、個(gè)別指導(dǎo)、自選活動(dòng)等教育形式。讓幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官、主動(dòng)學(xué)習(xí)。
4、每月積極根據(jù)主題進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、豐富區(qū)與材料,為幼兒提供充分的時(shí)間、空間及材料使幼兒大膽探索和創(chuàng)造。
5、為幼兒建立主題活動(dòng)展示冊(cè),充分體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)性與探究性。將幼兒在主題活動(dòng)中的作品、活動(dòng)記錄收集在案,以便于家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容。
(二)保育工作:
1、教師全面負(fù)責(zé)本班的室內(nèi)外環(huán)境、班上玩具、物品、被褥等的衛(wèi)生清潔和消毒工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度。定期對(duì)班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進(jìn)行清潔消毒。并按要求填寫消毒記錄。
2、做好秋冬季的傳染病的保健工作,為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。
3、做好班級(jí)的物品整理擺放工作,努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動(dòng)環(huán)境。
4、做好幼兒日常衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展戶外體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
5、關(guān)心幼兒身體健康,對(duì)體弱的幼兒注意加強(qiáng)護(hù)理,增強(qiáng)免疫力。
6、配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、心理篩查、保健等常規(guī)工作。及時(shí)利用多途徑向家長(zhǎng)宣傳季節(jié)性流行病的預(yù)防。
7、配合幼小銜接,幫助幼兒形成良好坐姿、握筆姿勢(shì)及閱讀姿勢(shì)。
8、做好每日考勤工作,對(duì)未入園的幼兒電訪、查明原因,并記錄。
(三)德育工作。
1、盡全心愛(ài)班級(jí)每個(gè)孩子。不得體罰幼兒或變向體罰幼兒。
2、根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒良好的情緒。
3、創(chuàng)設(shè)良好的心理和教室環(huán)境,讓幼兒在愉悅輕松的氛圍中受到教育。
4、充分利用主題墻創(chuàng)設(shè)豐富多彩的環(huán)境,讓幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)室的布置,體驗(yàn)小主人翁的精神。
(一)營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境。首先把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分,切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴,真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友,耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn),切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)換位思考,學(xué)會(huì)體諒。
(二)個(gè)別家長(zhǎng)工作。根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素質(zhì),有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別家長(zhǎng)工作,繼續(xù)做好家長(zhǎng)約談工作,并做好反饋記錄。
(三)發(fā)揮家委會(huì)小組的作用,參與班級(jí)的管理與各項(xiàng)活動(dòng)的籌備工作。溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,以便改進(jìn)工作,提高教育質(zhì)量。
(四)注重家長(zhǎng)工作的實(shí)效性,多途徑的加強(qiáng)家園聯(lián)系,讓每一位家長(zhǎng)都能及時(shí)了解孩子的成長(zhǎng)。
1、家長(zhǎng)開(kāi)放日。
家長(zhǎng)通過(guò)觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足,從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子,與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí),家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中,還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是,對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng),教師要作必要的引導(dǎo),告訴家長(zhǎng)活動(dòng)看什么,怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性,看孩子怎樣與同伴相處,看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,以免產(chǎn)生消極的后果。
2、班級(jí)網(wǎng)站和教師個(gè)人博客。
教師通過(guò)在班級(jí)網(wǎng)站和教師個(gè)人博客發(fā)布本班級(jí)工作重點(diǎn)、教育教學(xué)計(jì)劃,幼兒園活動(dòng)預(yù)告、幼兒活動(dòng)掠影、作品展示讓家長(zhǎng)了解每階段幼兒在園的活動(dòng)與發(fā)展情況、教育要求和對(duì)家長(zhǎng)配合的希望。同時(shí)要注意與家長(zhǎng)互動(dòng),有針對(duì)性地提高家長(zhǎng)的家教水平。
大班班務(wù)工作計(jì)劃篇二
我們繼續(xù)采用活動(dòng)整合課程,本學(xué)期有五個(gè)主題《最棒的我》、《妙妙鼻》、《傘花朵朵開(kāi)》、《好忙的市場(chǎng)》、《給你一封信》。
在《最棒的我》的課程單元中,我們從多元角度,讓幼兒展示自己與人不同的特點(diǎn)。從觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始,幼兒將學(xué)習(xí)建立與他人的友誼,并通過(guò)各種游戲,享受表達(dá)“我最棒”的那份喜悅。
在《妙妙鼻》這個(gè)課程單元里,我們將從人的鼻子構(gòu)造、生理作用談起,讓孩子發(fā)現(xiàn)這個(gè)身體器官的妙用與神奇,養(yǎng)成鼻子保健的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)會(huì)生病時(shí)的護(hù)理方法。隨著課程的發(fā)展,主題會(huì)延伸到動(dòng)物的鼻子,比較兩者的外觀、功能差異,讓孩子了解大自然造物者對(duì)生物生存設(shè)計(jì)的奧妙。有趣的嗅覺(jué)實(shí)驗(yàn)也狂野讓孩子用科學(xué)的方式,對(duì)嗅覺(jué)做出分類與歸納,對(duì)氣味的分辨與說(shuō)明可以有更精確地說(shuō)明方式。
在《傘花朵朵開(kāi)》這個(gè)課程單元里,我們將帶來(lái)幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手,引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣、探索傘的'特性,感受傘的重要性,進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)。
在《好忙的市場(chǎng)》這個(gè)課程單元將順應(yīng)幼兒的需要,滿足他們的好奇心,帶領(lǐng)幼兒去看一看各種各樣的市場(chǎng),逛一逛蠻忙碌碌的市場(chǎng),買一買好吃好玩的東西。幫助幼兒了解市場(chǎng)與生活的關(guān)系,體驗(yàn)買賣的過(guò)程與意義,并且開(kāi)始嘗試建立良好地消費(fèi)習(xí)慣。這節(jié)課程狂野打開(kāi)幼兒的眼界,更好的增加他們的生活體驗(yàn),充分的豐富他們的心靈。
在《給你一封信》這個(gè)課程單元中,幼兒將了解到:信使人類用來(lái)交流思想的一種表達(dá)方式。本單元的活動(dòng)將帶領(lǐng)他們進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和嘗試。一方面幫助他們了解如何通過(guò)特定的方式傳達(dá)信息,表達(dá)想法;另一方面也狂野增強(qiáng)幼兒口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)和前閱讀和前書(shū)寫能力。這個(gè)單元為幼兒與語(yǔ)言文字的第一次相遇提供了最大的支持鼓勵(lì)與引導(dǎo)。
在本學(xué)期還有很多豐富多彩的活動(dòng),如:國(guó)慶節(jié),冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等。我們會(huì)給孩子創(chuàng)設(shè)環(huán)境,提供豐富的材料,提高幼兒的美工方面的能力。這也是我們這學(xué)期的重點(diǎn)。
衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作,我們二位教師將全力配合保育員,分工不分家,認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃,為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
除此之外,我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái),自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作。
我們將繼續(xù)做好我們班級(jí)的qq群,加強(qiáng)家園聯(lián)系。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家訪,電訪,、離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家,園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育觀,需求,并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,幫助家長(zhǎng)排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感..按時(shí)更換“家園碰碰車”的內(nèi)容,讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),從而促進(jìn)家園溝通,提高教養(yǎng)水平。
大班班務(wù)工作計(jì)劃篇三
在不知不覺(jué)之中,我們又迎來(lái)了新的一年,又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們,大班班務(wù)工作計(jì)劃??粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。新的一年,新的挑戰(zhàn),本學(xué)期,我們大班的任務(wù)尤為繁重,省一級(jí)幼兒園的評(píng)估,十年園慶系列活動(dòng)展示,國(guó)際象棋特色園展示月活動(dòng),等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力,但我們有信心完成工作,接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過(guò)的的最后一個(gè)學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂(lè)、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作,為孩子們?cè)诎咨硯X幼兒園的生活畫(huà)上一個(gè)精彩的句號(hào)。
為了節(jié)約教育資源,原有的三個(gè)大班合并成現(xiàn)在的兩個(gè)大班,原大二班有8人并入本班,另有插班生1人?,F(xiàn)本班共有幼兒36名,其中女生16人,男生20人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,但還存在著一些不足:具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃:
(1)重點(diǎn)工作:
本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手:
(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:
促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng),防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,完成力所能及的任務(wù)。
培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū),培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。
培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具,會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來(lái)解決糾紛,在活動(dòng)中樂(lè)意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。
(二)對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:
培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。
注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù),學(xué)會(huì)集中注意力,能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。
不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書(shū)寫姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛(ài)提問(wèn)、多思考的習(xí)慣;姿勢(shì)正確地握筆、拿書(shū)、看書(shū)、寫字的習(xí)慣;愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品,保持書(shū)籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。
良好的常規(guī)是順利開(kāi)展工作的前提,本學(xué)期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),真正做到“四個(gè)有序”。
鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己,創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì),讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述。
建立良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子,了解他們的需求。
注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,豐富幼兒的詞匯。
繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng),本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小,針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí),培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
完善幼兒個(gè)人檔案,科學(xué)、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒,及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。
指導(dǎo)好值日生的工作,通過(guò)值日生的工作,培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。
通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
注重家園聯(lián)系,加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量。
積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。
通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)文章,希望給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。
以電話、約訪、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。
主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,共同幫助幼兒進(jìn)步。
鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng),通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。
定期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。
對(duì)新生進(jìn)行家訪。
為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),消除安。
全隱患,杜絕安全事故的發(fā)生。
培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼。
習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。
培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會(huì)收拾、整理、保管好自己的物品。
培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,并懂得珍惜勞動(dòng)成果。
教育幼兒能自己照顧自己,知道增減衣服。
幫助部分幼兒度過(guò)換牙期的不適。
建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級(jí)組織,三位教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修練,提高教育理論水平和實(shí)際操作能力。
加強(qiáng)電腦知識(shí)及英語(yǔ)的學(xué)習(xí),不斷提高電腦操作技能,多運(yùn)用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行教學(xué),提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平,掌握更多的日常用語(yǔ)。
提高反思能力,在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思,通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作。
提高保育員的思想水平,樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀,加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。
加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流,能夠更加默契地開(kāi)展工作。
在新的一年,本班三位教師將以班為家,積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。
大班班務(wù)工作計(jì)劃篇四
1.大部分幼兒都有上進(jìn)心,在體育運(yùn)動(dòng)、體力等方面有了明顯的提高,只有個(gè)別幼兒不記得老師教的動(dòng)作,動(dòng)作也不太好。
2.幼兒都可以安靜地吃飯,只有幾個(gè)孩子有挑食的現(xiàn)象。西昌是西昌,周必須等。大部分幼兒的食量也隨著年齡的增長(zhǎng)而變大,但個(gè)別幼兒的食速比較慢。個(gè)別孩子還不習(xí)慣午睡,需要加強(qiáng),孩子們的自我管理能力都提高了,個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒經(jīng)常幫助同事。3.大部分幼兒可以用普通話進(jìn)行日常對(duì)話,可以與人交談,對(duì)美術(shù)、音樂(lè)、故事、游戲等活動(dòng)很感興趣,但有些幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。
我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的指導(dǎo)下,根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際情況,重點(diǎn)列出了本學(xué)期教育及教育工作和正規(guī)工作的重點(diǎn)和方向。
二、教育和教育目標(biāo)。
1.繼續(xù)進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)孩子的安全意識(shí),不去不安全的地方,不做不安全的事。
2.讓孩子積極地向老師養(yǎng)成反映身體狀況的習(xí)慣。不方便的時(shí)候要立即告訴老師。
3.在1日活動(dòng)的各部分,幼兒可以自行完成,教師不能代替工作,讓孩子在自我實(shí)踐中提高自我管理能力。
4.體驗(yàn)人與人之間的交往、合作的重要性和樂(lè)趣,形成良好的和諧意識(shí),遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己。
5.通過(guò)進(jìn)取的努力參加反勞動(dòng),可以持續(xù)節(jié)約公共產(chǎn)品,節(jié)約周邊環(huán)境。
6.由于老師和家長(zhǎng)的警告,著裝端正的話,幾乎可以分辨左右鞋子,有正確的坐姿和握筆姿勢(shì),可以很好地控制剪刀、手的眼睛。
三、日常工作目標(biāo)。
1.在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。吃飯洗手??人浴⒋驀娞?、儀表、坐姿、飯前、飯后活動(dòng)量等。
2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:主動(dòng)性、進(jìn)取心、聽(tīng)力習(xí)慣、努力完成作業(yè)等。
3.對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育,培養(yǎng)禮儀行為,參與社會(huì)活動(dòng)是大方的。
4.可以聽(tīng)音樂(lè),進(jìn)行各種活動(dòng),培養(yǎng)有條不紊的慣例。
四、工作和措施。
1.與良師益友及同伴的關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感受到溫暖、內(nèi)心幸福、安全感和信任感。
2.為開(kāi)學(xué)初的幼兒提供了自己接受清掃任務(wù)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)擦學(xué)區(qū)場(chǎng),擦玩具,做清潔區(qū)的清潔工作。感受為班級(jí)做好事的快樂(lè),構(gòu)成好的勞動(dòng)習(xí)慣。
3.要注意保護(hù)視力,一個(gè)月?lián)Q一次座位,經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,控制幼兒看電視的時(shí)間,注意糾正錯(cuò)誤的書(shū)寫姿勢(shì)和坐姿。
4.在教師的指導(dǎo)下,可以**整齊地穿著,干凈利落地把衣服、手套圍巾等放在固定的地方。
5.根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),掌握好教育《包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的本事教育等》。認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn),加強(qiáng)隨機(jī)教育。
五、家長(zhǎng)工作。
1.家長(zhǎng)成為教師的密切伙伴,共同承擔(dān)教育重任,讓孩子健康成長(zhǎng)。
2.繼續(xù)經(jīng)營(yíng)好家長(zhǎng)花園,每月向家長(zhǎng)報(bào)告孩子在花園里的樣子。
六、在日常生活中滲透道德教育。
幼兒園的美德教育不是單獨(dú)說(shuō)教,而是滲透到幼兒一天生活的所有部分。我們總是教育他們。
早晨活動(dòng):為早到的幼兒園整理桌椅,迎接兒童。讓幼兒學(xué)習(xí)禮儀用語(yǔ),提高禮儀意識(shí)。
我們改變了傳統(tǒng)的出席方法,讓幼兒自己點(diǎn)名,讓幼兒關(guān)心自己的同事,熱愛(ài)反物質(zhì)。(另一方面)。
課堂活動(dòng):這時(shí)我們教育孩子們互相關(guān)心,照顧幾乎沒(méi)有學(xué)習(xí)的孩子們,復(fù)習(xí)課堂上學(xué)到的資料。要學(xué)會(huì)謙虛,所有有趣的玩具都要玩得整整齊齊。
鮑勃:吃飯的時(shí)候,我們可以養(yǎng)成幼兒良好的吃飯習(xí)慣,吃的時(shí)候不掉米粒,不留下食物,飯后自己整理餐具,讓幼兒克服“吃飯、吃飯、衣服、手”的壞習(xí)慣。
午睡:教育幼兒前,把脫下來(lái)的衣服疊得整整齊齊,讓他們快點(diǎn)入睡。
庭院脫離活動(dòng):要求幼兒不要追趕,不要吵鬧,整理自己的東西,等父母。
總之,我們要把道德教育納入幼兒的多種實(shí)踐活動(dòng),以身作則,言行一致,情感感染幼兒。同班的兩位教師在合作對(duì)幼兒提出一貫要求的同時(shí),我們也要不斷加強(qiáng)家鄉(xiāng)關(guān)系,共同努力,培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。努力把孩子培養(yǎng)成有禮貌有禮貌的好孩子!
大班班務(wù)工作計(jì)劃篇五
禮儀一直都是我國(guó)自古以來(lái)的傳統(tǒng)美德,而且作為我園的教育特色,我們更應(yīng)該作為重點(diǎn)對(duì)幼兒的禮儀進(jìn)行良好的培養(yǎng)。針對(duì)我班的實(shí)際情況將我班該學(xué)期本班的《禮儀教育》教研計(jì)劃如下:
班級(jí)小朋友的禮儀經(jīng)過(guò)一年半在幼兒園的培養(yǎng)已經(jīng)初步見(jiàn)效,只是在幼兒的今后交際方面需要教師的引導(dǎo),更進(jìn)一步提高他們的禮儀良好習(xí)慣。
通過(guò)良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè),和朗朗上口的三字經(jīng),幫助幼兒理解以上禮儀行為的規(guī)范要求同時(shí)把示范、明理和訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)使之生活化、具體化、趣味化、形象化。從而促進(jìn)幼兒禮儀行為的有效養(yǎng)成。
幼兒園的環(huán)境對(duì)幼兒禮儀行為的形成有著積極的支持作用,所以我們從幼兒園的環(huán)境以及班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手,培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。
在幼兒餐廳、盥洗室、午睡室里到處都有與禮儀相關(guān)的圖片和兒歌:“手拿小茶杯,大家來(lái)喝水;喝多少,倒多少,全部喝完不浪費(fèi)?!鼻叶贾谱鞯脠D文并茂、通俗易懂,幼兒在閑暇時(shí)常常會(huì)三兩結(jié)對(duì),互相交流,從中得到了不少啟迪。我們還預(yù)設(shè)了題為“悄悄話”的活動(dòng),并和幼兒共同設(shè)計(jì)“悄悄講話的標(biāo)志”,投放于各活動(dòng)角落,提醒幼兒在集體活動(dòng)中要注意自己的行為,不要影響他人。在活動(dòng)室的四周我們張貼著各種兒歌,如“寶寶有個(gè)家,玩具也有家,你有家,我有家,游戲結(jié)束都回家”,等等。如此布置的本意顯然并非是想讓幼兒認(rèn)字,而是借此告訴幼兒,要做一個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。
我們還設(shè)置了“我是懂事的好孩子”專欄。家長(zhǎng)每天來(lái)接幼兒時(shí),聽(tīng)幼兒講講一天中關(guān)于“幫助、合作、進(jìn)步”等方面的表現(xiàn),同時(shí),家長(zhǎng)也把幼兒在家的表現(xiàn)記錄在專門的記錄冊(cè)上,與教師交流。家長(zhǎng)與教師關(guān)注相同的目標(biāo)、溝通培養(yǎng)的方法和效果,這個(gè)做法強(qiáng)化了幼兒的文明行為,鞏固了良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
大班班務(wù)工作計(jì)劃篇六
幼兒情況:本班23名幼兒,男生14名,女生9名。在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的相處,他們將要離開(kāi)幼兒園進(jìn)入小學(xué)生活。而孩子們?cè)诟鞣矫孢€存在著差異,有一部分幼兒的自覺(jué)性和求知欲及動(dòng)手記錄的能力都相對(duì)較好,另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對(duì)弱些。如:語(yǔ)言表達(dá)的連貫性比較好,但在自編故事的講述方面較欠缺,思維不夠廣。在美術(shù)活動(dòng)中,幼兒的自己想自己畫(huà)的能力有了,但畫(huà)面的布局不夠豐富,常常一張白紙只有一半被孩子用上,而另一半則是一片空白,不知道如何平均分配畫(huà)面。幼兒在體育活動(dòng)中,參與的積極性提高了很多,而全班的大部份孩子跳繩、拍皮球等技能都已初步學(xué)會(huì),但還是有個(gè)別幼兒對(duì)跳繩不會(huì),所以在體育活動(dòng)中對(duì)這些個(gè)別幼兒重點(diǎn)指導(dǎo),使其學(xué)會(huì)各項(xiàng)技能。
針對(duì)以上情況,和結(jié)合本班實(shí)際情況,為了更好地做好幼小銜接的工作,制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:
(一)孩子發(fā)展目標(biāo)。
1.結(jié)合《指南》指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,情緒安定,愉快活潑,并加強(qiáng)幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)正確的評(píng)價(jià)自己的作品和他人的作品。
2.結(jié)合本班孩子實(shí)施發(fā)展水平,實(shí)施科學(xué)的保育和教育,我們班的特色是紙工——折紙,加強(qiáng)對(duì)幼兒折紙的技能。
(二)班級(jí)活動(dòng)目標(biāo)。
1.從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的'事情出發(fā),通過(guò)多種形式、途徑開(kāi)展主題活動(dòng)和特色教育。加強(qiáng)教師日常工作和戶外活動(dòng)的組織與實(shí)施,做到人到、眼到、心道。
2.加強(qiáng)幼兒安全教育,教師間密切配合,防止事故發(fā)生,并進(jìn)行幼小銜接,培養(yǎng)幼兒的前書(shū)寫,前認(rèn)字。
(三)家園合作目標(biāo)。
1.積極探索家園合作新途徑,利用家庭、社區(qū)等有利條件,開(kāi)展多元化家園活動(dòng)。
2.有針對(duì)性的了解幼兒的發(fā)展情況,使幼兒快樂(lè)地成長(zhǎng)。
(一)幼兒發(fā)展。
1.學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,情緒安定,愉快活潑。如:在教學(xué)活動(dòng)中開(kāi)展相對(duì)教學(xué),讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)自主控制情緒的技能。
2.生活有規(guī)律,在之前的基礎(chǔ)上加強(qiáng)幼兒的良好飲食習(xí)慣。如:提醒幼兒飯前洗手,在進(jìn)餐中用正確的姿勢(shì)進(jìn)餐。盥洗結(jié)束后提醒幼兒將衣褲整理好。等。
3.前面我提到我班的班級(jí)特色是紙工——折紙,上學(xué)期我班幼兒學(xué)會(huì)的動(dòng)物折紙有鴿子、老鷹、猩猩、兔子、青蛙、螳螂、千紙鶴、知了、蝌蚪、大象等。植物折紙有:郁金香。交通工具折紙有:燕子飛機(jī)、運(yùn)輸機(jī)、坦克等。這學(xué)期我們老師每天中午休息時(shí)間主要指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)植物類的折紙,每過(guò)一個(gè)月指導(dǎo)幼兒根據(jù)本學(xué)期學(xué)到的各種動(dòng)植物拼貼出美麗的圖畫(huà)。
4.通過(guò)美工等活動(dòng)加強(qiáng)幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)正確的評(píng)價(jià)自己的作品和他人的作品。
5.開(kāi)展情境化的戶外活動(dòng),在活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒用正確的方法使用器械與擺放器械并對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)有意識(shí)的注意安全,增強(qiáng)安全意識(shí)。
6.了解小學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒前認(rèn)字,前書(shū)寫的習(xí)慣從而產(chǎn)生入學(xué)愿望。
(二)家園配合。
1.尊重家長(zhǎng),熱情接待家長(zhǎng),及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。
2.如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。
3.定期更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,定期更新班級(jí)論壇,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)。通過(guò)個(gè)別交流,校訊通等向家長(zhǎng)反映幼兒個(gè)別情況,并通知家長(zhǎng)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“家長(zhǎng)會(huì)”讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),從而促進(jìn)教育工作的更好開(kāi)展。
4.積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合本班的工作,支持我們的教學(xué)需求、收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力,讓家長(zhǎng)成為教師的伙伴,幼兒更親密的接近老師。
1.班級(jí)環(huán)境的布置,將班級(jí)的舊掛飾換新,添加幼兒作品欄的作品和班級(jí)主題墻布置。
2.創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色,我們大一班的班級(jí)特色是折紙,通過(guò)中午休息時(shí)間指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)各種植物折紙。
1.期中檢查。
2.春游活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施。
3.開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
1.幼兒的自主游戲開(kāi)展。
1.慶六一活動(dòng)組織與實(shí)施。
2.班級(jí)亮點(diǎn)交流。
大班班務(wù)工作計(jì)劃篇七
本學(xué)期本班幼兒xx名,男生xx名女生xx名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,總的來(lái)看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,他們喜愛(ài)游戲,游戲活動(dòng)的水平更高了,他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,他們大都為獨(dú)生子女,擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群,自顧自,有獨(dú)占習(xí)慣,同情心、責(zé)任感比較缺乏。
1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷示鶆颍斐闪擞變洪g能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動(dòng)。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的`事物和問(wèn)題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試,使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足,得到愉快的體驗(yàn),并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。
4、注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
1、傾聽(tīng)理解。
(1)能聽(tīng)懂多重指令,并能按順序行動(dòng)。
(2)對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)。
(3)能用普通話與人交流,表達(dá)自己的意思。
2、表達(dá)交流。
(1)愿意與不熟悉的人交談。
(2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò),語(yǔ)言清楚完整。
(3)會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。
3、欣賞閱讀。
(1)能專注地閱讀圖書(shū),知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
(2)喜歡制作圖書(shū),發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。
4、學(xué)習(xí)6—10的加減,進(jìn)一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識(shí)。
5、正確書(shū)寫阿拉伯?dāng)?shù)字6—10,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書(shū)寫習(xí)慣。
6、在日常生活游戲中,認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。
7、認(rèn)識(shí)人民幣。
8、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。
9、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。
2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5、整合多元智能理論,有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,開(kāi)展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。
1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2、要求家長(zhǎng)配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3、每月定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊(cè)。
4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo),定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。
5、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪,加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。
6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng):“三八婦女節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。
總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級(jí)而努力!
大班班務(wù)工作計(jì)劃篇八
本班情況分析:我班共有幼兒38人。其中男孩25人,女孩13人,通過(guò)在大四班一個(gè)星期的相處,我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活,喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加集體教學(xué)活動(dòng),對(duì)接受新知識(shí)有較濃厚的興趣,部分孩子在上課時(shí)思維活躍,會(huì)積極舉手發(fā)言,多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書(shū),聽(tīng)故事,喜歡一些操作的活動(dòng)。幼兒樂(lè)意參加各項(xiàng)體育活動(dòng),基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調(diào),已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有一定的生活自理能力,會(huì)保持公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣,入睡快,睡眠時(shí)間保持在兩小時(shí)左右。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問(wèn)題:
1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規(guī):有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、傾聽(tīng)能力:部分幼兒傾聽(tīng)能力差,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。
4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.
5、個(gè)別幼兒比較好動(dòng),散漫,聽(tīng)信號(hào)能力差,時(shí)常需要教師提醒督促。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。針對(duì)以上情況,我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。
1、保育工作:嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對(duì)班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進(jìn)行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作,為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。做好班級(jí)的物品整理擺放工作,努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動(dòng)環(huán)境。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幫助幼兒學(xué)會(huì)個(gè)人衛(wèi)生儀表整潔、大方。進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐,能自覺(jué)地進(jìn)行餐后整理。學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相謙讓。
2、教學(xué)工作:
(1)認(rèn)真開(kāi)展好幼兒園課程建設(shè)的每個(gè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū),培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。
意識(shí)??茖W(xué)方面培養(yǎng)幼兒主動(dòng)觀察感知?jiǎng)又参?,在操作活?dòng)中,學(xué)習(xí)把整體分成若干部分,體會(huì)相等和不等。藝術(shù)方面主要培養(yǎng)幼兒能大方,有表情的演唱歌曲,主動(dòng)選擇各種美術(shù)活動(dòng),根據(jù)主題組織形象,構(gòu)成簡(jiǎn)單的畫(huà)面情節(jié)。
3、家長(zhǎng)工作:
(1)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家訪,電訪,來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家,園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育觀,需求,并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,幫助家長(zhǎng)排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。
(2)開(kāi)展“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng),讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),從而促進(jìn)家園溝通,提高教育水平。
(3)充分利用家長(zhǎng)資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
動(dòng)腦,并運(yùn)用多種形式,多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,自理,交往,表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
1、結(jié)合班上實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng),重點(diǎn)培養(yǎng)良好常規(guī)習(xí)慣教育。
2、召開(kāi)好學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。
3、結(jié)合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)。
1、結(jié)合教材開(kāi)展相應(yīng)“愛(ài)祖國(guó)”主題活動(dòng),培養(yǎng)孩子熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、大班幼兒體育比賽。
3、兒童秋季游園活動(dòng)。
4、開(kāi)展好安全知識(shí)競(jìng)賽和安全演練活動(dòng)。
1、結(jié)合教材開(kāi)展相應(yīng)的主題活動(dòng)。
2、開(kāi)展家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),做好家園共育工作。
1、對(duì)教育目標(biāo)完成情況進(jìn)行檢查。
2、開(kāi)展“迎新春”活動(dòng)。
3、班級(jí)一日常規(guī)檢查,做好幼兒自理能力評(píng)比。
1、冬季安全教育。
2、傳統(tǒng)節(jié)日文化教育。
雖然我是剛接觸大班,經(jīng)驗(yàn)還不多,但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取,只要真心對(duì)待,真心喜歡,我相信我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任,無(wú)愧于自己,無(wú)愧于孩子,在以后工作中我會(huì)做到“三緘其言,三思后行”。
大班是小學(xué)的預(yù)備班,為了和小學(xué)的要求相銜接,因此,我班三位教師對(duì)幼兒要求嚴(yán)格,在本學(xué)期的工作中,我們大四班的每一個(gè)成員都將共同努力,同心協(xié)作,一起把我們的班級(jí)工作搞得更好,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子的金色未來(lái)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!
大班班務(wù)工作計(jì)劃篇九
(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括、
1、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng),防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,完成力所能及的任務(wù)。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū),培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具,會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
4、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來(lái)解決糾紛,在活動(dòng)中樂(lè)意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。
(二)對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括、
1、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。
2、注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù),學(xué)會(huì)集中注意力,能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。
3、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書(shū)寫姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4、鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛(ài)提問(wèn)、多思考的習(xí)慣;姿勢(shì)正確地握筆、拿書(shū)、看書(shū)、寫字的習(xí)慣;愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品,保持書(shū)籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。
5、良好的常規(guī)是順利開(kāi)展工作的前提,本學(xué)期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子,了解他們的需求。
6、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,豐富幼兒的詞匯。
7、繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng),本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小,針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí),培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
8、完善幼兒個(gè)人檔案,科學(xué)、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒,及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。
9、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
家長(zhǎng)工作:。
1、注重家園聯(lián)系,加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況。
2、通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。
3、主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,共同幫助幼兒進(jìn)步。
4、鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng),通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。
2、全隱患,杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。
3、教育幼兒能自己照顧自己,知道增減衣服。
1、提高反思能力,在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思,通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作。
2、提高老師的思想水平,樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀,加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流,能夠更加默契地開(kāi)展工作。
在新的學(xué)期,本班兩位教師將以積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。
大班班務(wù)工作計(jì)劃篇十
(1)在運(yùn)動(dòng)方面,幼兒能用心嘗試和操作各種運(yùn)動(dòng)器械,創(chuàng)新器械的多種玩法,幼兒動(dòng)作簡(jiǎn)單、自然、協(xié)調(diào)。其次,幼兒具有較強(qiáng)的拍球技能,能原地拍球,邊走邊拍,花式拍球等。除此之外,透過(guò)各種形式的群眾游戲,孩子們的基本動(dòng)作有了必須的發(fā)展,在群眾游戲中初步學(xué)會(huì)了遵守游戲規(guī)則。
(2)在生活方面,孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法,具有必須的獨(dú)立生活的潛力。透過(guò)各項(xiàng)主題活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒能體會(huì)勞動(dòng)的好處和感受勞動(dòng)的辛苦、快樂(lè),從而懂得尊重他人和他人的勞動(dòng)成果。同時(shí),我們還有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在活動(dòng)中主動(dòng)地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動(dòng),能做到愛(ài)護(hù)玩具、物歸原處。
(3)在學(xué)習(xí)方面,孩子們講普通話的概率大大提高,基本上能在一日活動(dòng)中堅(jiān)持講普通話,能助動(dòng)地與同伴交流,協(xié)商,表達(dá)自我的的主張,做到聲音自然、態(tài)度大方。同時(shí)透過(guò)各種各樣的計(jì)算游戲,孩子們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)和識(shí)別數(shù)字,構(gòu)成了必須的時(shí)間概念(這天、昨日、明天等)和對(duì)多種圖形的辨別,分類等。孩子對(duì)自然事物充滿好奇心,能主動(dòng)的觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)狀況并做簡(jiǎn)單的記錄。在主題活動(dòng)中,能初步進(jìn)行資料的收集、講述等,具有必須的探索欲望。
(4)在游戲方面,幼兒能自主選取游戲,能根據(jù)制作成品的不一樣需要,選取適宜的材料,在游戲中能與他人進(jìn)行合作,具有必須的交往潛力。
(6)個(gè)別幼兒狀況:進(jìn)餐慢是我班的一個(gè)突出問(wèn)題,尤其是個(gè)別幼兒有挑食及進(jìn)餐方法上不夠正確的現(xiàn)象,需要老師的幫忙,在個(gè)別幼兒的問(wèn)題上,下學(xué)期還要重點(diǎn)指導(dǎo),并注重家園的共同配合。
(7)家長(zhǎng)工作:家長(zhǎng)狀況:本班幼兒的家長(zhǎng)由于平時(shí)工作都較忙,孩子的接送大部分是由老人來(lái)接送的,因此,對(duì)于幼兒園的一些狀況不能及時(shí)了與老師的交流也很少,所以,有必要透過(guò)各種途徑來(lái)進(jìn)行家園聯(lián)系,從而改善和提高家園教育的質(zhì)量。
1、有基本的學(xué)習(xí)潛力,能較獨(dú)立地應(yīng)對(duì)困難,并能調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)解決困難,具有良好的意志品質(zhì)。。
2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂(lè),構(gòu)成良好的自我意識(shí),規(guī)則意識(shí),學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自我。
3、用心參加體育活動(dòng),大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng),獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。具有初步的安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)潛力。
4、探究、操作、實(shí)驗(yàn),對(duì)事物發(fā)展的過(guò)程感興趣,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,初步構(gòu)成關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
6、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施、景觀,萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
7、對(duì)衣、食、住、行等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感興趣,接觸與運(yùn)用多種媒體,嘗試多途徑收集和交流信息。
8、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際好處,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,獲得一些時(shí)間、空間概念,會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。
9、能感知周圍生活中的美,愿意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、戲劇表演、主角游戲等形式初步表現(xiàn)自我的感受、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造。
10、能大膽、較清楚地表達(dá)自我的想法,傾聽(tīng)同伴的講述。能用語(yǔ)言與人交往。
11、對(duì)日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志與文字感興趣,初步嘗試用圖象文字符號(hào)等形。
12、豐富家園之窗的資料,增強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的交流,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。
13、建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù),豐富家園聯(lián)系的形式。
14、與家長(zhǎng)共同探討活動(dòng)資料,激發(fā)家長(zhǎng)參與主題活動(dòng)的興趣,主題的開(kāi)展都有家長(zhǎng)的參與。
1、開(kāi)展資料豐富的“開(kāi)學(xué)三天大活動(dòng)”,透過(guò)形式多樣的活動(dòng)讓幼兒感受到群眾活動(dòng)的快樂(lè),體驗(yàn)長(zhǎng)大了的用心情緒,主動(dòng)給弟弟妹妹進(jìn)行表演,為弟弟妹妹作榜樣。
2、開(kāi)展“你變、我變、大家變”這一主題活動(dòng),透過(guò)形式多樣的活動(dòng),使幼兒了解世界萬(wàn)物都是變化、運(yùn)動(dòng)的。
3、向幼兒介紹“”的傳播及預(yù)防方法,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)日常衛(wèi)生檢查工作。
4、引導(dǎo)幼兒用心參與各項(xiàng)戶外活動(dòng),認(rèn)真鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)預(yù)防感冒。
5、鼓勵(lì)或幫忙個(gè)別進(jìn)餐有困難的幼兒愉快吃完自我的飯菜。
6、教幼兒學(xué)習(xí)新的“器械操”,使幼兒能聽(tīng)著音樂(lè)正確使用器械做操。
7、“家園共育”:召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)及家園共育的資料。
1、開(kāi)展“我是中國(guó)人”的主題活動(dòng),使幼兒了解自我是中國(guó)人,了解自我民族的文化,從而激發(fā)幼兒的民族自豪感。
2、讓幼兒了解一些秋季常見(jiàn)疾病的簡(jiǎn)單知識(shí)及預(yù)防的方法。學(xué)習(xí)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急狀況。
3、開(kāi)展各種戶外遠(yuǎn)足活動(dòng),與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化,并能用繪畫(huà)、制作、表述等形式來(lái)表現(xiàn)自我對(duì)季節(jié)變化的感受。
4、鼓勵(lì)幼兒參加體育活動(dòng),大膽嘗試獲得活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,具有保護(hù)潛力。
1、開(kāi)展“亮眼看世界”的主題活動(dòng),引導(dǎo)孩子愿意發(fā)現(xiàn)生活中搞笑的事物,能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。
2、能透過(guò)上網(wǎng)、閱讀等途徑收集相關(guān)的學(xué)習(xí)信息,提高幼兒自我學(xué)習(xí)的潛力。
3、開(kāi)展形式多樣的體育競(jìng)賽游戲,增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和友好合作的精神。
4、天氣漸涼,提醒幼兒根據(jù)氣溫穿適當(dāng)添衣。在活動(dòng)中體弱幼兒做好間中休息。
5、家園共育:與每位幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行書(shū)面聯(lián)系,做好家園一致教育。
1、開(kāi)展“動(dòng)物大世界“的主題活動(dòng),能了解動(dòng)物的生活習(xí)性,及人在游戲活動(dòng)中,教師鼓勵(lì)幼兒大膽操作,在操作中能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。
2、引導(dǎo)幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)作品中的美。根據(jù)幼兒生成的資料,合理安排主題活動(dòng),做到有計(jì)劃、有目的地兼顧個(gè)層次的幼兒。
3、透過(guò)衛(wèi)生講座、競(jìng)賽評(píng)比,鼓勵(lì)幼兒做到合理進(jìn)餐、不挑食。
4、家園公育:開(kāi)放家長(zhǎng)接待日,應(yīng)對(duì)面地與每個(gè)家長(zhǎng)溝通交流。以便更好的實(shí)現(xiàn)家園共育。
1、開(kāi)展“開(kāi)心一刻”的主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒會(huì)用愉快、用心的情緒來(lái)看待事物、處理問(wèn)題,培養(yǎng)幼兒用心、樂(lè)觀的良好個(gè)性。
2、開(kāi)展“迎新年”的慶?;顒?dòng)”鼓勵(lì)全把班幼兒用心參加,并在表演表現(xiàn)活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
3、在探究、操作、實(shí)驗(yàn)中,鼓勵(lì)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。
4、家園共育:建立家園互聯(lián)網(wǎng),提高家園交流的速度。
大班班務(wù)工作計(jì)劃篇十一
班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師,他是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,也是一個(gè)班中全體任課教師。
教學(xué)。
教育工作的協(xié)調(diào)者。它與任課教師區(qū)別在于任課教師只負(fù)責(zé)本學(xué)科教學(xué),而班主任除此之外全權(quán)負(fù)責(zé)管理一個(gè)班級(jí)!下面是豆花問(wèn)答網(wǎng)小編收集整理的關(guān)于大班班務(wù)的工作計(jì)劃范文,歡迎借鑒參考。
一、班級(jí)情況分析。
幼兒情況分析:我班現(xiàn)有幼兒39名,其中男生17名,*22名。從能力上看,經(jīng)過(guò)中班一學(xué)年的學(xué)習(xí),班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知*;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣。在語(yǔ)言方面,幼兒對(duì)早期閱讀、認(rèn)讀常見(jiàn)漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫(huà)、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為出色地發(fā)展。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,如:游戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中,幼兒做事、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求,活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差;其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語(yǔ)言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣;數(shù)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不夠,尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。因此,本學(xué)期重點(diǎn):在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢(shì),結(jié)合我班實(shí)際情況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展。目前本班存在不足之處,由于年齡特征和成人的寵愛(ài)包辦等,個(gè)別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣上與能力強(qiáng)的幼兒存在很大的差異,有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。
班內(nèi)成員分析:我班兩位老師,我作為班主任,工作經(jīng)驗(yàn)已有9多年,工作認(rèn)真,能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作,協(xié)調(diào)來(lái)自園里、班里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求,小雅老師雖參加工作不久,但對(duì)待工作熱情高,思想活躍,教態(tài)端正,能被幼兒接受和喜歡。保育員沈阿姨工作熱情很高,耐心、細(xì)致,保育工作做得很到位,熟悉幼兒的健康保健知識(shí),對(duì)孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力,是孩子們喜歡和家長(zhǎng)們放心的好老師,工作中我們?nèi)她R心協(xié)力,共同努力。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)。
(一)健康領(lǐng)域目標(biāo):
1.有節(jié)奏有精神地走,能靈活地向變速走。
2.聽(tīng)信號(hào)變隊(duì)形,做早操。
3.知道換牙的衛(wèi)生常識(shí)。
4.跑步姿勢(shì)正確,會(huì)變速跑,躲閃跑和接力跑,會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。
5.養(yǎng)成正確的書(shū)寫姿勢(shì)。
6.能迅速有序的穿*服,較熟練的整理床鋪和自己的物品。
7.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)識(shí),主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則,能主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。
8.掌握安全使用生活用品,游戲材料和體育器械的方法。
措施:通過(guò)日常的晨間活動(dòng)及平時(shí)的體育游戲來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
(二)社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo):
1.初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系,懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和集體產(chǎn)生不良影響。
2.認(rèn)識(shí)解放軍,初步理解戰(zhàn)爭(zhēng)、和平與人類生活的關(guān)系。
3.主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng),感受濃厚的親情,友情與民俗氛圍。
4.尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心同伴,主動(dòng)照顧體貼他人。
5.了解社會(huì)中的多種規(guī)則,知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。
6.認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí),符號(hào),具有學(xué)習(xí)興趣。
7.能正確地對(duì)待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn),并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。
8.有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。
措施:通過(guò)日常的參加節(jié)日活動(dòng)等來(lái)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
(三)語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo):
1.認(rèn)真傾聽(tīng)他人講話,懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。
2.運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流,學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。
3.能有表情的朗頌詩(shī)歌,辨別聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)的不同,體會(huì)其情感的含義。
4.在集體生活中,能積極主動(dòng)回答教師的體問(wèn),能用描述性語(yǔ)言,連貫,完整,有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。
5.能與同伴進(jìn)行協(xié)商,討論,具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)能力和概括能力。
6.能有表情的講述故事,具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。
措施:通過(guò)語(yǔ)言區(qū)來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
(四)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo):
1.能以自我為中心辨別左右方向,體會(huì)空間方位的相對(duì)性。
2.感知閃電等自然界變化,能做簡(jiǎn)單的天氣記錄。
3.運(yùn)用多種器官有目的、有順序,較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。
4.在成人的指導(dǎo)下,能通過(guò)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來(lái)解答疑問(wèn)。
5.了解浮沉現(xiàn)象,初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系,了解保護(hù)自然資源組成知識(shí)。
6.尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律,初步形成類的概念并進(jìn)行*分類。
7.了解陽(yáng)光、空氣、水等對(duì)人類的作用及危害。
8.學(xué)習(xí)正確書(shū)寫數(shù)字。
措施:給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo):
音樂(lè):
1.學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌,2.喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。
3.喜歡隨著音樂(lè)的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂(lè)器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。
美術(shù):
1.繪畫(huà):繼續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫(huà)方式作畫(huà)。
2.泥工:鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。
3.手工制作:鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料,按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。
措施:通過(guò)日常的教學(xué)活動(dòng)和美工區(qū)來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
三、
具體措施。
1.在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。
2.加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
3.適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,以做好幼小銜接工作。
根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
4.給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5.整合多元智能理論,有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
四、保教工作。
抓好班級(jí)日常的保育工作,做到認(rèn)真仔細(xì)。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居,繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情,使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí),使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。
1.督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;。
2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生:不能把臟東西放入嘴里,以防病由口入。
4.加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。
5.在日常生活中特別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況,發(fā)現(xiàn)異常急時(shí)處理。
五、家長(zhǎng)工作:
1.進(jìn)一步開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì),鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與到家長(zhǎng)委員會(huì),商討戶外親子活動(dòng)。協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系,成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。
2.開(kāi)展一次家長(zhǎng)會(huì),重點(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問(wèn)題。鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出合理化意見(jiàn),主動(dòng)參與到幼兒的教育中來(lái)。舉行戶外親子活動(dòng)。
3.定期與家長(zhǎng)溝通。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒在園情況,相互溝通提出建議等。
4.做好幼兒的成長(zhǎng)檔案,向家長(zhǎng)介紹每一階段的、教學(xué)內(nèi)容及需要家長(zhǎng)的配合。
大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力,但由于幼兒年齡小,自我控制能力較差。為了搞好班級(jí)安全工作,保證孩子安全、健康的成長(zhǎng),針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況,特制訂安全工作計(jì)劃如下。
首先,班級(jí)保教人員在思想上必須樹(shù)立“安全第一”意識(shí),做到工作到位,時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況,不離開(kāi)幼兒,并采取一系列措施,做好安全防范工作。
1.積極配合醫(yī)生,認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性,鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢。
2.每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況,做好出勤登記,對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒及時(shí)了解原因。
3.做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全,提醒幼兒檢查穿著,消除不安全隱患,讓幼兒輕松參與活動(dòng)。
4.盥洗時(shí),保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽,排除積水,防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,防止幼兒碰撞及玩水。
5.教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次,教育有團(tuán)結(jié)友愛(ài),不打人,互相幫助,遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。
一、班級(jí)管理。
本學(xué)期是孩子們步入小學(xué)的最后一個(gè)階段,所以我們對(duì)孩子們會(huì)嚴(yán)格要求,特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律等方面。例如,我們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí),根據(jù)大班孩子的年齡特征,我們?cè)O(shè)立了“表?yè)P(yáng)欄”,其中有6個(gè)板塊:紀(jì)律之星、勤奮之星、文明之星、進(jìn)步之星、友愛(ài)之星、勞動(dòng)之星,每天根據(jù)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),經(jīng)過(guò)幾天的執(zhí)行,孩子們都在不同程度上有了進(jìn)步,而且,在生活習(xí)慣方面上也有了提高。其次,我們還加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。例如,我們每周選出值日生,讓孩子們?cè)谧鲋等丈臅r(shí)候,自己整理桌椅,自己做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng),這樣既培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感,又鍛煉了他們的自理能力,而且還教會(huì)他們遇到問(wèn)題自己解決,自己處理。我們會(huì)根據(jù)我班孩子們的不足隨時(shí)調(diào)整教育方法,多觀察孩子,因材施教,注重每個(gè)孩子的個(gè)體差異。
二、教育教學(xué)。
1、提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
進(jìn)入大班以后,孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。因此,集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。例如,我們會(huì)每周組織一次以組為單位的比賽,評(píng)選出“值日生的流動(dòng)紅旗組”“講衛(wèi)生文明組”等。
2、多培養(yǎng)孩子看書(shū)的興趣。
我們會(huì)利用圖書(shū)角和晨間活動(dòng)時(shí)間,讓孩子們看書(shū),和好朋友之間互相交流;同時(shí)我們也鼓勵(lì)孩子們的講話,讓他們多表達(dá)、多思考。
這樣久而久之,孩子們會(huì)喜歡上圖書(shū),而且會(huì)潛移默化的養(yǎng)成讀書(shū)的興趣。
3、教研和特色活動(dòng)。
我們結(jié)合教研和特色活動(dòng),讓孩子們能不斷地提高發(fā)展。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
環(huán)境是幼兒園很重要的一環(huán),因此,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立起平等、融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要、幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,及時(shí)更換,充實(shí)、鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,并運(yùn)用多種形式,多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作、自理、交往、表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
三、衛(wèi)生保健。
安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,這項(xiàng)工作開(kāi)展得不好,所有的活動(dòng)開(kāi)展都只能成為一句空話。因此,本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度,認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作,為孩子提供一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。晨檢工作是幼兒園的第一關(guān)口,晨檢檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生,是了解幼兒的健康狀況,對(duì)疾病的早發(fā)現(xiàn)、早治療的有效方式。全天隨時(shí)觀察幼兒情緒,每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作,并按時(shí)發(fā)藥、喂藥,做好幼兒的全天觀察記錄。嚴(yán)格執(zhí)行“一摸、二看、三問(wèn)、四查”制度,做好晨、午檢工作,加大晨、午檢工作力度,切實(shí)做好衛(wèi)生消毒工作。
幼兒園的工作雖然瑣碎,但是每一項(xiàng)工作都很重要,我們只有把工作做精做細(xì),孩子們才會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。相信我們3位老師一定會(huì)為了孩子們的成長(zhǎng),多。
總結(jié)。
多反思,在本學(xué)期取得更大的進(jìn)步。
一、班級(jí)狀況分析:
現(xiàn)本班共有幼兒名,男生人,女生人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,但還存在著一些不足:具體表此刻以下幾個(gè)方面:
一、情緒浮燥;。
二、收拾整理潛力差;。
三、與人相處、交往潛力還有待于提高。
四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃:
二、教育教學(xué)工作:
(1)重點(diǎn)工作:
本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手:
(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:
1:促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng),防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活潛力,完成力所能及的任務(wù)。
2:培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、用心性。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū),培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
發(fā)幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的潛力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言潛力。
3:培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的潛力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具,會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
4:培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來(lái)解決糾紛,在活動(dòng)中樂(lè)意合作、輪流、分享;有必須的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的潛力。
(二)對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:
1:培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。
2:注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù),學(xué)會(huì)集中注意力,能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。
3:不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)潛力,個(gè)性重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的潛力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書(shū)寫姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4:鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)職責(zé)感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自我的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛(ài)提問(wèn)、多思考的習(xí)慣;姿勢(shì)正確地握筆、拿書(shū)、看書(shū)、寫字的習(xí)慣;愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品,持續(xù)書(shū)籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。
5:良好的常規(guī)是順利開(kāi)展工作的前提,本學(xué)期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子,了解他們的需求。
6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),選取一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)潛力,豐富幼兒的詞匯。
7:繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng),本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成做一些相對(duì)小,針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫忙幼兒建構(gòu)其知識(shí),培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的潛力。
8:完善幼兒個(gè)人檔案,科學(xué)、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒,及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展?fàn)顩r,發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改善自我的教育教學(xué)。
9:培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,并懂得珍惜自我和別人的勞動(dòng)成果。透過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的群眾榮譽(yù)感,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
在不知不覺(jué)之中,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們??粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。新的一年,新的挑戰(zhàn),本學(xué)期,我們大班的任務(wù)尤為繁重,但我們有信心完成工作,接受挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)遵循以“讓入園的孩子快樂(lè)、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作,為孩子們?cè)谟變簣@的生活畫(huà)上一個(gè)精彩的句號(hào)。
大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。本班共有幼兒25名,幼兒經(jīng)過(guò)幼兒園兩年多的學(xué)習(xí),已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣,而且還具備了初步的獨(dú)立生活能力和尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),誠(chéng)實(shí)大方等各種文明行為,也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑哪芰?。但還存在著一些不足:具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一、情緒浮燥;
二、收拾整理能力差;
三、與人相處、交往能力還有待于提高。
四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒,使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展,本學(xué)期特制定計(jì)劃如下:
(一)日常生活習(xí)慣方面:
1、學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生,并保持儀表整潔、大方。
2、進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐,能自覺(jué)地進(jìn)行餐后整理。
3、學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。
4、小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相謙讓、禮貌待人,不惹事生非。
5、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,還要去試一試,盡量自己想辦法解決。
6、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。
(二)教育注意全面發(fā)展,面向全體幼兒,注意個(gè)別差異,不對(duì)任何一個(gè)孩子存在偏見(jiàn)。
今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材,是祖國(guó)明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期,是智力發(fā)展的黃金時(shí)期,我們一定要精心呵護(hù)每一朵小花,使他們快樂(lè)地成長(zhǎng),但是對(duì)幼兒也一定要嚴(yán)格要求,對(duì)他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個(gè)孩子都希望得到老師的表?yè)P(yáng),所以老師不能吝嗇自己的表?yè)P(yáng),哪怕是一句小小的夸獎(jiǎng)也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí),教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰,以此來(lái)讓幼兒明確什么事情能做,什么事情不能做,為他們的將來(lái)打基礎(chǔ)。教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育時(shí),必須注意體、智、德、美全面發(fā)展,絕不能把早期教育片面地理解為智育。
1、體育方面:十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。保證幼兒必要的營(yíng)養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,發(fā)展他們的基本動(dòng)作,鍛煉身體,以增強(qiáng)幼兒的抵抗能力,保障其身心健康發(fā)展。
2、德育方面:幼兒期是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時(shí)期。要抓住這個(gè)打基礎(chǔ)的階段,向幼兒進(jìn)行初步的“五愛(ài)”教育,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、懂禮貌、守紀(jì)律以及誠(chéng)實(shí)勇敢、合作、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為,以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開(kāi)朗的性格。
3、智育方面:創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),利用生動(dòng)活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社會(huì)的及周圍生活中粗淺的知識(shí)和技能,注重發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語(yǔ)言表達(dá)能力,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、美育方面:教給幼兒音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等粗淺知識(shí)和技能,培養(yǎng)他們?cè)谶@些方面的興趣,初步發(fā)展他們對(duì)周圍生活、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
以上四個(gè)方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進(jìn)的,不可偏廢,我們對(duì)幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個(gè)方面。本班有個(gè)別幼兒他們的自制能力較差,上課常常不能專心聽(tīng)講,課后也常常惹事生非,是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些,首先要做好幼兒的思想工作,使幼兒了解幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重要性,然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,使其積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)。我們還可以用獎(jiǎng)勵(lì)“小紅花”的方法激勵(lì)幼兒,如果一周表現(xiàn)良好,周五則能評(píng)到小紅花。這樣堅(jiān)持幾星期,基本上有所改進(jìn)。我們對(duì)孩子既要關(guān)心愛(ài)護(hù),也要嚴(yán)格要求,但愛(ài)和嚴(yán)都要適可而止。
(三)家長(zhǎng)工作:
1:注重家園聯(lián)系,加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況。
2:通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。
3:主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,共同幫助幼兒進(jìn)步。
充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),提出合理要求,交流時(shí)耐心傾聽(tīng),同時(shí)發(fā)表意見(jiàn),還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),采用多種方式,積極而有效地做好家長(zhǎng)工作,共同教育好幼兒。
(四)、衛(wèi)生保健工作:
2:全隱患,杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。
3:教育幼兒能自己照顧自己,知道增減衣服。
五、班級(jí)人員的配合:
1:提高反思能力,在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思,通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作。
2:提高老師的思想水平,樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀,加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流,能夠更加默契地開(kāi)展工作。
在新的學(xué)期,本班三位教師將以積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。
我們是新世紀(jì)的教育工作者,是人生階段的啟蒙老師,我們應(yīng)持之以恒、不斷進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新,用我們的力量和愛(ài)心,做好教育工作!
大班班務(wù)工作計(jì)劃篇十二
促進(jìn)個(gè)體主體性發(fā)展的第四個(gè)階段主要通過(guò)幫助兒童學(xué)習(xí)管理自己的生活和學(xué)習(xí)的過(guò)程來(lái)發(fā)展他們的任務(wù)意識(shí)、責(zé)任心、堅(jiān)持性和獨(dú)立性。促進(jìn)“群體主體性”發(fā)展的第六階段:通過(guò)直接間接的各種活動(dòng)感悟“民族”、“祖國(guó)”、“國(guó)家”,并借助“大家來(lái)運(yùn)動(dòng)”的話題感悟公正、合作與和平竟?fàn)?。促進(jìn)類主體的發(fā)展進(jìn)入第二階段:通過(guò)直接體驗(yàn)的種植、養(yǎng)殖活動(dòng)提升“感恩環(huán)境、關(guān)愛(ài)環(huán)境和保護(hù)環(huán)境”的觀念。
1、安全第一,幼兒安全生活教育是根基幼兒動(dòng)作發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展及生活經(jīng)驗(yàn)積累等方面的特點(diǎn),加強(qiáng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中潛在的危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí),提高其預(yù)見(jiàn)性和保護(hù)技能,減少意外傷害發(fā)生,提高生命質(zhì)量的教育。
2、有關(guān)日常健康行為。
洗手、刷牙的正確方法及主動(dòng)性,穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣,手帕、紙巾的正確使用。坐、站、行、睡姿正確。良好的作息習(xí)慣,活動(dòng)用具的整理,保持玩具清潔。關(guān)心周圍環(huán)境的衛(wèi)生。
3、有關(guān)飲食營(yíng)養(yǎng)。
情緒愉快,愿意獨(dú)立進(jìn)餐。常見(jiàn)食物的辨識(shí),主動(dòng)飲水,少吃零食,平衡膳食。按時(shí)進(jìn)餐,保持清潔,進(jìn)餐習(xí)慣良好。中外飲食文化的初步感受。
4、有關(guān)身體生長(zhǎng)。
五官的保護(hù)及功能了解。換牙、護(hù)牙知識(shí)的基本掌握。用眼衛(wèi)生,疾病預(yù)防及治療中的積極配合,探索生命現(xiàn)象的興趣。
1、開(kāi)展多種形式的游戲活動(dòng),如合作游戲、角色游戲、語(yǔ)言游戲、建構(gòu)游戲等等。師幼共同設(shè)計(jì)班內(nèi)區(qū)域布局,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同收集和制作游戲材料。
2、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,教育幼兒合理收放玩具材料。與幼兒一起討論和完善各區(qū)域的游戲規(guī)則,并向幼兒進(jìn)行相關(guān)講解與教育。
3、開(kāi)展戶外、室內(nèi)自選自主游戲,幫助幼兒進(jìn)一步了解各區(qū)域的游戲規(guī)則并互相督促,自覺(jué)地遵守,教育幼兒游戲后主動(dòng)地分類擺放相關(guān)游戲材料。
4、合理安排一日活動(dòng),保證幼兒充足的游戲時(shí)間,并且鼓勵(lì)配班教師也要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排活動(dòng),主動(dòng)帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展相關(guān)戶外游戲活動(dòng)。
5、做好游戲觀察記錄工作,根據(jù)幼兒游戲區(qū)域記錄,調(diào)整游戲主題和材料。
1、首先,堅(jiān)持廢物利用、環(huán)保理念設(shè)計(jì)班級(jí)環(huán)境:其次,環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)顯幼兒的參與性,隨著大班幼兒的思維能力、操作能力的增強(qiáng),將為孩子提供各種操作性、探索性的環(huán)境來(lái)滿足幼兒不同的需要。如,讓幼兒參與墻面的設(shè)計(jì)、主題的確定、各種規(guī)則的制定,自己動(dòng)手、親身體驗(yàn),有利于拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、區(qū)角環(huán)境;根據(jù)教學(xué)計(jì)劃及活動(dòng)目標(biāo),孩子們的成長(zhǎng)及興趣變化及時(shí)更換區(qū)角材料。開(kāi)設(shè)閱讀區(qū)、表演區(qū)、建筑區(qū)、健康區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)。閱讀區(qū),鼓勵(lì)幼兒選擇閱讀不同的圖書(shū),愿意和同伴分享書(shū)中的內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒扮演故事中的角色,嘗試學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話,對(duì)有語(yǔ)言障礙的幼兒給予特別的關(guān)注和指導(dǎo)??茖W(xué)區(qū)鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作材料,勇于探索,不怕困難,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。知道輕拿輕放,愛(ài)護(hù)材料,結(jié)束后知道放回原處。美工區(qū)鼓勵(lì)幼兒與教師一起布置班級(jí)各區(qū)域背景等。在操作活動(dòng)中繼續(xù)發(fā)展幼兒的畫(huà)、剪、貼、折等基本技能。教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒利用廢舊材料制作,體驗(yàn)手工活動(dòng)的趣味性和創(chuàng)作帶來(lái)的成就感。
(一)、《綱要》精神:
指導(dǎo)綱要指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”做好家長(zhǎng)工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。
(二)、具體工作內(nèi)容。
1、利用每天早晚家長(zhǎng)接送孩子、聯(lián)系欄等形式,及時(shí)解決家長(zhǎng)的幼小銜接困惑,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和參與,共同培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,為幼小銜接做準(zhǔn)備。
2、定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章。每周張貼一份育兒知識(shí)于家園聯(lián)系欄,并且發(fā)到群里,讓上班族爸媽通過(guò)qq、微信等社交軟件與時(shí)俱進(jìn)、更新教育觀念。家園聯(lián)系欄新增故事大王、親子游戲、精彩瞬間、熱點(diǎn)關(guān)注,圍繞家長(zhǎng)的需求和孩子的成長(zhǎng)足跡需要更換不同的內(nèi)容。
3、抓住瞬間機(jī)會(huì),漫聊孩子的發(fā)展。個(gè)別父母因離婚、或者長(zhǎng)期兩地上班導(dǎo)致一學(xué)期只能和老師見(jiàn)面一兩次的家長(zhǎng),這時(shí)老師要抓住機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)漫聊孩子的情況,讓家長(zhǎng)感覺(jué)雖然自己遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),孩子卻備受老師的關(guān)愛(ài),心理能得到一份踏實(shí),一份安心。
4、鼓勵(lì)配班教師與家長(zhǎng)多交流,從自己擅長(zhǎng)的方面開(kāi)始與家長(zhǎng)交流,讓家長(zhǎng)感受孩子受三位老師的關(guān)注。
5、認(rèn)真對(duì)待不期而遇的交流,除了有計(jì)劃地預(yù)約交流外,還有很多是與家長(zhǎng)臨時(shí)性的交流。
6、學(xué)期結(jié)束時(shí),寫好每個(gè)幼兒在園情況匯報(bào)表,向家長(zhǎng)匯報(bào)。
7、做好暑假安全工作,希望家長(zhǎng)能合理安排好幼兒的假期生活。
大班班務(wù)工作計(jì)劃篇十三
我們班共有幼兒50名,其中男生27名,*23名。經(jīng)過(guò)平時(shí)對(duì)幼兒的觀察,我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析:
(一)身體發(fā)展方面:在教師有意識(shí)的培養(yǎng)及不斷提醒下,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1、自理本事:幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)已大致構(gòu)成,明白盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法。掌握筷子的正確使用方法,具有獨(dú)立進(jìn)餐的本事。能按順序穿*物并進(jìn)行簡(jiǎn)單整理。能堅(jiān)持個(gè)人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生。
2、大肌肉動(dòng)作:幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地進(jìn)行走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種基本動(dòng)作,會(huì)玩多種體育器械。大部分幼兒會(huì)手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩。
3、小肌肉動(dòng)作:幼兒能正確的握筆進(jìn)行書(shū)寫,幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料,如剪刀等。
4、自我保?。河變壕邆淞顺醪降淖晕冶Wo(hù)本事,明白一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急情景的簡(jiǎn)單辦法。能認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志并能主動(dòng)遵守教師及成人提出的安全要求。
(二)認(rèn)知發(fā)展:
2、數(shù)概念:會(huì)初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念,學(xué)會(huì)運(yùn)用分類、比較、排序和測(cè)量等方法。
3、語(yǔ)言發(fā)展:喜歡聽(tīng)故事、看表演,會(huì)翻閱圖書(shū)并初步理解其表達(dá)的意思。能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美。
在去年實(shí)施的學(xué)習(xí)及區(qū)角活動(dòng)中,孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
(三)社會(huì)性發(fā)展方面:
本班幼兒大都懂事,有禮貌,初步能關(guān)心愛(ài)護(hù)自我的同伴,愛(ài)自我的團(tuán)體,并且樂(lè)意與同伴相互合作。能充分發(fā)揮自我的想象力和創(chuàng)造力,來(lái)表現(xiàn)對(duì)周圍生活的完美情感。
但由于幼兒的本事發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不一樣,還普遍存在一些問(wèn)題:
1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞,良好的常規(guī)尚未構(gòu)成?;顒?dòng)中完成任務(wù)速度慢,遇到困難容易畏縮,不能堅(jiān)持到底。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解本事還需培養(yǎng)。
2、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。
3、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,異常是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
4、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象,自行解決的本事有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。
5、幼兒大膽創(chuàng)造想象的本事有待進(jìn)一步提高。
本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼兒行為品德教育,將更好的開(kāi)展各種豐富多彩的教育活動(dòng),繼續(xù)抓好各科教學(xué),鍛煉意志,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,為進(jìn)小學(xué)打好基礎(chǔ)。
(一)幼兒生活管理目標(biāo)。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒整理物品的本事及堅(jiān)持物品清潔的習(xí)慣。
4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒坐、立、行等的正確姿勢(shì)。
(二)身體發(fā)展目標(biāo):
1、生長(zhǎng)發(fā)育:了解身體器官及自身生長(zhǎng)的需要,明白預(yù)防齲齒與換牙的有關(guān)知識(shí)。
2、動(dòng)作發(fā)展:進(jìn)取參加各種體育活動(dòng),經(jīng)過(guò)模仿、練習(xí)調(diào)整自我的基本動(dòng)作,使動(dòng)作正確、自然、協(xié)調(diào)。
3、能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,對(duì)疾病有必須的抵御本事,明白一些預(yù)防常見(jiàn)病的知識(shí)。
4、明白不一樣的食物有不一樣的營(yíng)養(yǎng)素,身體需要不一樣的營(yíng)養(yǎng)素的道理。
5、學(xué)會(huì)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情景,有初步的自我保護(hù)意識(shí)和本事,明白跌破、流鼻血等外傷的處理方法。團(tuán)體活動(dòng)時(shí)能注意安全。
6、能進(jìn)取參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng),充分活動(dòng)身體,養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈敏,有必須的耐力和速度,姿勢(shì)正確。
(三)認(rèn)知發(fā)展目標(biāo):
1、語(yǔ)言。
(1)能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自我的情感,能講述自我熟悉的故事,語(yǔ)言比較完整。
流暢,用詞比較準(zhǔn)確。
(2)能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論,注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,敢于提出不一樣意見(jiàn),會(huì)評(píng)價(jià)和補(bǔ)充別人的發(fā)言。
(3)喜歡欣賞不一樣形式的文學(xué)作品,初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。能夠根據(jù)文學(xué)作品所供給的想象線索,聯(lián)系個(gè)人已有的經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展想象,并創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)。
(4)能夠正確掌握看書(shū)和寫字的正確姿勢(shì),能與同伴合作制作圖畫(huà)書(shū)。
2、藝術(shù)。
(1)能自然愉快的唱歌,隨音樂(lè)做游戲、表演、自由舞蹈等,以表達(dá)自我對(duì)音樂(lè)作品的感受和態(tài)度。
(2)能夠比較熟練地運(yùn)用樂(lè)器進(jìn)行演奏出和諧、完美、有表現(xiàn)力的音響,在團(tuán)體奏樂(lè)活動(dòng)中,能使自我的演奏與團(tuán)體相協(xié)調(diào),與音樂(lè)相協(xié)調(diào)。
(3)愿意嘗試使用多種材料、工具和方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà),有初步的想象力和創(chuàng)新力,體會(huì)成功的歡樂(lè)。
(4)培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的本事,初步學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)美,培養(yǎng)幼兒進(jìn)取主動(dòng)參與欣賞活動(dòng),能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表現(xiàn)自我對(duì)作品的感受和想象。
3、科學(xué)。
(1)能進(jìn)取主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng),加深對(duì)數(shù)的概念的理解,了解現(xiàn)實(shí)生活中加減的實(shí)際意義,獲得一些時(shí)間、空間概念。
(2)能在教師的幫忙下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不一樣角度、不一樣方面觀察與思考問(wèn)題,能經(jīng)過(guò)觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
(3)對(duì)事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣,喜歡探究、操作、實(shí)驗(yàn),進(jìn)取嘗試用多種認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。
(四)社會(huì)性發(fā)展方面:
1、能感受成人的愛(ài)和周圍環(huán)境中美的事物,愛(ài)周圍的人并關(guān)心他們,會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。
2、能理解日常規(guī)則,遵守公共生活中的基本常規(guī),能辨別是非,學(xué)會(huì)控制自我的情緒及不宜行為。
3、在團(tuán)體活動(dòng)中能大膽發(fā)表意見(jiàn),尊重和學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,有必須的自信心,能克服困難完成任務(wù)。
4、在成人指導(dǎo)下能遵守社會(huì)公共秩序,體驗(yàn)認(rèn)識(shí)人與人之間相互交流的重要和歡樂(lè),能察覺(jué)到他人的情緒和需要,作出適宜的反應(yīng)。
5、能主動(dòng)和同伴交往,理解他人邀請(qǐng),共同活動(dòng)和游戲,為自我和別人的成功感到高興。
1、日常性的家長(zhǎng)工作:
(1)開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)工作,與家長(zhǎng)增進(jìn)友誼。
(2)挖掘家長(zhǎng)教育資源,鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園教育。
(3)保證與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,向家長(zhǎng)進(jìn)取宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí)。
(4)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),保證來(lái)園時(shí)間。
2、階段性的家長(zhǎng)工作:
(1)家長(zhǎng)會(huì):對(duì)幼兒的在園情景做詳細(xì)的總結(jié);分析班級(jí)孩子所存在的不足,并介紹本學(xué)期將采取的措施,期望得到家長(zhǎng)的進(jìn)取支持。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)及幼小銜接方面的注意事項(xiàng),期望得到家長(zhǎng)的進(jìn)取配合,使班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。
(2)家長(zhǎng)開(kāi)放日:
請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情景,增強(qiáng)與教師的相互了解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸供給了條件。
期望經(jīng)過(guò)我們的努力,使幼兒在各方面本事有所提高,健康愉快地成長(zhǎng)。
大班班務(wù)工作計(jì)劃篇十四
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布大班班務(wù)工作計(jì)劃范本,更多大班班務(wù)工作計(jì)劃范本相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
以下是工作計(jì)劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于大班班務(wù)工作計(jì)劃范本的文章,希望大家能夠喜歡!
兩個(gè)月的暑假過(guò)去了,我們又回到學(xué)校,孩子們升大班了,我們好高興。可是接下來(lái)我們要面臨新的挑戰(zhàn)。為了讓我們的工作做的更好,孩子們的進(jìn)步,為本學(xué)期的工作做了一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃。
一、情況分析。
二、教育教學(xué)。
我們繼續(xù)采用活動(dòng)整合課程,本學(xué)期有五個(gè)主題《最棒的我》、《妙妙鼻》、《傘花朵朵開(kāi)》、《好忙的市場(chǎng)》、《給你一封信》。
在《最棒的我》的課程單元中,我們從多元角度,讓幼兒展示自己與人不同的特點(diǎn)。從觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始,幼兒將學(xué)習(xí)建立與他人的友誼,并通過(guò)各種游戲,享受表達(dá)“我最棒”的那份喜悅。
在《妙妙鼻》這個(gè)課程單元里,我們將從人的鼻子構(gòu)造、生理作用談起,讓孩子發(fā)現(xiàn)這個(gè)身體器官的妙用與神奇,養(yǎng)成鼻子保健的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)會(huì)生病時(shí)的護(hù)理方法。隨著課程的發(fā)展,主題會(huì)延伸到動(dòng)物的鼻子,比較兩者的外觀、功能差異,讓孩子了解大自然造物者對(duì)生物生存設(shè)計(jì)的奧妙。有趣的嗅覺(jué)實(shí)驗(yàn)也狂野讓孩子用科學(xué)的方式,對(duì)嗅覺(jué)做出分類與歸納,對(duì)氣味的分辨與說(shuō)明可以有更精確地說(shuō)明方式。
在《傘花朵朵開(kāi)》這個(gè)課程單元里,我們將帶來(lái)幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手,引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣、探索傘的特性,感受傘的重要性,進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)。
在《好忙的市場(chǎng)》這個(gè)課程單元將順應(yīng)幼兒的需要,滿足他們的好奇心,帶領(lǐng)幼兒去看一看各種各樣的市場(chǎng),逛一逛蠻忙碌碌的市場(chǎng),買一買好吃好玩的東西。幫助幼兒了解市場(chǎng)與生活的關(guān)系,體驗(yàn)買賣的過(guò)程與意義,并且開(kāi)始嘗試建立良好地消費(fèi)習(xí)慣。這節(jié)課程狂野打開(kāi)幼兒的眼界,更好的增加他們的生活體驗(yàn),充分的豐富他們的心靈。
在《給你一封信》這個(gè)課程單元中,幼兒將了解到:信使人類用來(lái)交流思想的一種表達(dá)方式。本單元的活動(dòng)將帶領(lǐng)他們進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和嘗試。一方面幫助他們了解如何通過(guò)特定的方式傳達(dá)信息,表達(dá)想法;另一方面也狂野增強(qiáng)幼兒口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)和前閱讀和前書(shū)寫能力。這個(gè)單元為幼兒與語(yǔ)言文字的第一次相遇提供了的支持鼓勵(lì)與引導(dǎo)。
在本學(xué)期還有很多豐富多彩的活動(dòng),如:國(guó)慶節(jié),冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等。我們會(huì)給孩子創(chuàng)設(shè)環(huán)境,提供豐富的材料,提高幼兒的美工方面的能力。這也是我們這學(xué)期的重點(diǎn)。
三、保育工作。
衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作,我們二位教師將全力配合保育員,分工不分家,認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃,為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
除此之外,我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái),自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作。
四、家長(zhǎng)工作。
我們將繼續(xù)做好我們班級(jí)的qq群,加強(qiáng)家園聯(lián)系。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家訪,電訪,、離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家,園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育觀,需求,并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,幫助家長(zhǎng)排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感..按時(shí)更換“家園碰碰車”的內(nèi)容,讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),從而促進(jìn)家園溝通,提高教養(yǎng)水平。
大班班務(wù)工作計(jì)劃篇十五
日子如同白駒過(guò)隙,我們又有了新的工作,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。估計(jì)許多人是想得很多,但不會(huì)寫,以下是小編收集整理的大班班務(wù)工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。
以《幼兒園新綱要》和《幼兒園管理?xiàng)l例》為指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹國(guó)家教育部方針和教育路線,園務(wù)工作計(jì)劃和保教計(jì)劃為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹人文主義教育精神,將個(gè)人的發(fā)展,教育和個(gè)人的潛力緊密結(jié)合,培養(yǎng)體智德美全面和諧發(fā)展的幼兒個(gè)體。
我班目前共有幼兒53名,大部分幼兒入過(guò)
幼兒園,他們經(jīng)過(guò)小中班兩年學(xué)習(xí)生活,在看書(shū)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí)、獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面,都有了較快的發(fā)展,個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。但孩子們之間還是有一定的差異的,比如有些孩子自制力不強(qiáng),個(gè)別孩子自我中心仍較嚴(yán)重,有幾個(gè)小朋友做事較拖拉等,這些均需要我們?cè)谛聦W(xué)期內(nèi)予以引導(dǎo)、克服,使幼兒的身心健康活潑地成長(zhǎng)。
針對(duì)幼兒存在的實(shí)際問(wèn)題,結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,本學(xué)期的工作重點(diǎn)是:對(duì)本班幼兒進(jìn)行德、智、體、美全面教育,進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)和思想品德教育,準(zhǔn)備采取以下措施:
(一)德育方面:
1、通過(guò)晨間、課間教育幼兒在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ),能注意聽(tīng)別人講話,不隨便插嘴。
2、利用幼兒生活中和文藝作品中互相友愛(ài)的事例,對(duì)幼兒進(jìn)行教育,并引導(dǎo)幼兒模仿,鼓勵(lì)幼兒愛(ài)集體、愛(ài)同伴的`行為。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)集體,懂得不能為了自己而影響集體,并且教育幼兒在平時(shí)的活動(dòng)游戲中能發(fā)揮謙讓精神。
4、能完成成人的委托,愿意做一些力所能及的事。
(二)智育方面:
1、經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒外出散步,讓幼兒認(rèn)識(shí)自然和社會(huì),取得直接經(jīng)驗(yàn)。
2、在晨間活動(dòng)、游戲活動(dòng)中,讓幼兒多學(xué)講普通話,以此訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、豐富幼兒的游戲活動(dòng),在創(chuàng)造性游戲中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)
幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣,讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中“數(shù)”和
“形”的興趣。
(三)體育方面:
1、積極開(kāi)展戶外活動(dòng),使戶外體育鍛煉形式多樣化,促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展。并且保證每天至少有二小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,為幼兒創(chuàng)造各種體育活動(dòng)的物質(zhì)條件。
大班班務(wù)工作計(jì)劃篇十六
《大班班務(wù)工作計(jì)劃》是由工作計(jì)劃網(wǎng)幼兒園工作計(jì)劃?rùn)谀繛槟扑],為了方便您的使用,您可以收藏工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃?rùn)谀俊?/p>
一、班況分析:
1、班級(jí)工作人員:班主任和配班轉(zhuǎn)換,換了新的保育員阿姨。教育學(xué)院實(shí)習(xí)教師。
2、班級(jí)孩子情況:全班41名幼兒,其中男生24名,新生5名(其中2名原是班級(jí)中的孩子),這群幼兒聰明活潑,非常討人喜愛(ài),從他們?nèi)龤q來(lái)到幼兒園,今年已是第三年的開(kāi)始了。這群幼兒經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活,有了以下的進(jìn)步:
1)男女生都喜歡參與體育活動(dòng),在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍,動(dòng)作靈活、反應(yīng)敏捷;在活動(dòng)中積極性逐步增強(qiáng)了,對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣,女孩子更加喜愛(ài)唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦、好發(fā)問(wèn),喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。
2)進(jìn)步中、成長(zhǎng)中也存在一些不足之處。
b、孩子們的.規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),不能主動(dòng)遵守各項(xiàng)常規(guī);。
c、從評(píng)估情況來(lái)看,孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足,需要我們?cè)诮窈蟮母黜?xiàng)活動(dòng)中幫助孩子樹(shù)立自信心,培養(yǎng)勇敢精神。
二、本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容:――――為入小學(xué)作準(zhǔn)備。
1、五大領(lǐng)域的目標(biāo):
1)語(yǔ)言領(lǐng)域,讓幼兒接觸多種形式的文藝作品,體會(huì)作品的情感,理解作品的主題,大膽講述感受并理解別人的情感,增強(qiáng)幼兒入小學(xué)的意識(shí)。
2)藝術(shù)領(lǐng)域,音樂(lè)方面-感受、欣賞、表現(xiàn)。
美術(shù)方面――創(chuàng)作、想象。
4)社會(huì)領(lǐng)域:交往能力,理解他人情感,解決問(wèn)題能力,愿意幫助有困難的人;了解小學(xué)生活,向往入學(xué),為入學(xué)做好準(zhǔn)備,有初步的堅(jiān)持性、責(zé)任感、規(guī)則意識(shí)。
2、游戲活動(dòng):
積極主動(dòng)地參加游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。與同伴團(tuán)結(jié)合作,共同解決游戲中的困難,,體驗(yàn)分享和合群的快樂(lè)。游戲有始有終,有責(zé)任意識(shí)。愛(ài)惜游戲材料和玩具,有良好的收放游戲材料的習(xí)慣。愿意根據(jù)游戲的主題,與同伴一起收集游戲的材料,制作簡(jiǎn)單的游戲替代品。
大班班務(wù)工作計(jì)劃篇十七
本學(xué)期我班不夠明年入學(xué)年齡的個(gè)別幼兒留在中班,絕大多數(shù)幼兒升入大班。另外,從原中六班轉(zhuǎn)來(lái)幾名幼兒,已在開(kāi)學(xué)第一天召開(kāi)了新生家長(zhǎng)會(huì),掌握了新生的一些基本情況,很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境;對(duì)老生也相繼進(jìn)行了電訪,了解孩子在家的一些生活和其他各方面的情況。經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習(xí)和生活教育,我班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。主要表現(xiàn)為以下幾方面:
1.知識(shí)技能的發(fā)展
經(jīng)過(guò)中班一學(xué)年的教育,幼兒對(duì)美術(shù),語(yǔ)言,計(jì)算等等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在語(yǔ)言方面:幼兒能大膽的向同伴或老師表達(dá)自己的意愿或簡(jiǎn)單的事情,能朗誦詩(shī)歌,復(fù)述簡(jiǎn)單的故事等等;在藝術(shù)方面:幼兒能根據(jù)曲調(diào)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)編,學(xué)會(huì)用歌聲的速度,力度及變化表達(dá)感情。能分辨進(jìn)行曲和睡眠曲。美術(shù)活動(dòng)中能大膽涂色,構(gòu)圖比較豐滿,能正確辨別顏色,涂色較均勻,學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖技能,能用簡(jiǎn)單的線條勾畫(huà)出簡(jiǎn)單人物或失誤,學(xué)會(huì)用剪,折,粘等方法進(jìn)行制作,有一定的想象力;在健康方面:懂得了許多健康知識(shí),喜歡參加體育活動(dòng),特別在跑、跳、鉆、滾等身體動(dòng)作上有明顯進(jìn)步。在計(jì)算、科學(xué)等方面也有很大提高。
但是也存在一些問(wèn)題:常規(guī)不穩(wěn)定,多數(shù)幼兒喜歡大聲講話,插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重,自控能力較差,對(duì)自己物品的保管不當(dāng),學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。
2.創(chuàng)造性的發(fā)展
經(jīng)過(guò)一學(xué)期有計(jì)劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長(zhǎng),幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快,不管在藝術(shù)還是語(yǔ)言上,幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍,能在各科教學(xué)中開(kāi)動(dòng)腦筋,發(fā)揮想象力,在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。如在創(chuàng)造性活動(dòng)中從獨(dú)自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設(shè)計(jì)出獨(dú)創(chuàng)的生活情節(jié)。在語(yǔ)言詩(shī)歌創(chuàng)編,即一些藝術(shù)活動(dòng)上,如歌唱、舞蹈、繪畫(huà)都有一定的創(chuàng)造性。
3.社會(huì)性的發(fā)展
生的自制力較差,不受集體紀(jì)律約束。
(一)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,結(jié)合主題探究課程教材,不斷探索新方法、新思路,積累經(jīng)驗(yàn),計(jì)劃組織好幼兒的一日活動(dòng)。
(二)從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā),通過(guò)多種形式、途徑開(kāi)展主題活動(dòng)和特色教育。本學(xué)期我班以“區(qū)域活動(dòng)在幼兒一日活動(dòng)中的作用”為題進(jìn)行專題研究,促進(jìn)幼兒身心健康地發(fā)展。
(三)加強(qiáng)幼兒安全教育,教師間密切配合,防止事故發(fā)生。
(四)積極探索家園合作新途徑,利用家庭、社區(qū)等有利條件,開(kāi)展多元化家園活動(dòng)。
(五)有針對(duì)性的了解幼兒的發(fā)展情況,使幼兒快樂(lè)地成長(zhǎng)。
保育護(hù)理工作:
幼兒健康安全教師才會(huì)快樂(lè),所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng),向自己的工作要成績(jī),如何保證幼兒的健康成長(zhǎng),從以下方面開(kāi)展。
(一)加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,努力做到保教結(jié)合,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng):
1、以“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式,督促幼兒保持班級(jí)衛(wèi)生
2、要求幼兒懂得愛(ài)惜玩具,學(xué)會(huì)自覺(jué)整理
4、開(kāi)始安排值日生,每日10名幼兒。主要工作:整理各區(qū)角玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子、餐后收拾餐桌、擺放桌椅等一些力所能及的事。
5、注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo),正確的坐、行、走、書(shū)寫姿勢(shì)的培養(yǎng)。
6、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。
(二)配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作
1、把好晨檢關(guān),在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)
2、定期組織幼兒進(jìn)行體檢,保證幼兒四率(身長(zhǎng)、體重、血色素、出勤率)
90%以上達(dá)標(biāo),并做好反饋。
4、各項(xiàng)衛(wèi)生消毒監(jiān)測(cè)合格率為100%
(三)密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育
1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然。保證重大責(zé)任事故為零。
2、經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,把安全工作放在第一位。
3、認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況,避免不安全事件,樹(shù)立安全意識(shí)。
5、根據(jù)大班幼兒特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事。
教育教學(xué)工作:
1、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
(1)預(yù)設(shè)主題:我健康,我快樂(lè)(9月份)
奇妙的大自然(10月份)
城市風(fēng)景線(11月份)
我會(huì)玩(12月份)
小問(wèn)號(hào)(元月份)
(2)靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源,體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,繼續(xù)開(kāi)展“主題生成”,從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。
(3)主題指導(dǎo)要點(diǎn):
根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。
環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái),讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。
創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。
2、體現(xiàn)“藝術(shù)”及“互動(dòng)”特色,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,給予幼兒充分的感受和滿足。
(1)教師收集美術(shù)藝術(shù)家圖片,裝飾在走廊墻上,激發(fā)幼兒興趣,與幼兒共同豐富墻面,并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí),從而增強(qiáng)對(duì)美術(shù)的向往。
(2)注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,加強(qiáng)指導(dǎo)觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,發(fā)揮環(huán)境教育功能。
(3)創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3、多給孩子走出課堂,走進(jìn)大自然,走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并進(jìn)行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。
4、在“家長(zhǎng)助教”和“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)、教師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng)。班級(jí)突出工作:
1、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng),提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,充分利用陽(yáng)光進(jìn)行日光浴。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與。訓(xùn)練生動(dòng)、活潑的操前游戲,并利用晨間、課間、午間這三段時(shí)間訓(xùn)練幼兒的拍球、立定跳遠(yuǎn)、投擲沙包、跳繩技能,并開(kāi)展階段性比賽,爭(zhēng)取人人過(guò)關(guān)。
2、開(kāi)展美術(shù)創(chuàng)意特色活動(dòng),通過(guò)利舊利廢、一物多用等手段鼓勵(lì)孩子大膽想象,充分激發(fā)幼兒美術(shù)裝飾、制作的興趣,舉辦美術(shù)作品展,增強(qiáng)幼兒自信。家園共育工作:
1、每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。
2、每?jī)芍芤淮渭覉@聯(lián)系冊(cè)發(fā)放,每個(gè)月一次家園欄地宣傳。充分發(fā)揮班級(jí)
qq群的作用,及時(shí)上傳班級(jí)活動(dòng)近況及信息,更新班級(jí)教育話題。
3、做好親子活動(dòng)宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)。
4、聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,爭(zhēng)取家園配合,達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。
5、對(duì)個(gè)別幼兒與家長(zhǎng)多溝通,及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心。
九月份:
1、對(duì)調(diào)班來(lái)的幼兒重新登記家園聯(lián)系表,并提前召開(kāi)一次新生家長(zhǎng)會(huì);
2、召開(kāi)全班家長(zhǎng)會(huì),公布學(xué)期班務(wù)計(jì)劃、服務(wù)承諾書(shū);
3、布置室內(nèi)外環(huán)境及各活動(dòng)區(qū)域,月底接受環(huán)境、活動(dòng)區(qū)域創(chuàng)設(shè)檢查、
評(píng)比;
4、全院幼兒身長(zhǎng)、體重測(cè)查;
5、開(kāi)展班級(jí)體育技能比賽——拍球。
6、展示幼兒美術(shù)創(chuàng)意作品
十月份:
1、公布月課程計(jì)劃,布置相應(yīng)的主題活動(dòng)墻;
2、根據(jù)幼兒需求,適當(dāng)更換區(qū)域活動(dòng)材料,培養(yǎng)孩子良好的區(qū)域活動(dòng)
常規(guī);
3、開(kāi)展班級(jí)體育技能比賽——立定跳遠(yuǎn);
4、展示幼兒美術(shù)創(chuàng)意作品
十一月份:
1、公布月課程計(jì)劃,布置相應(yīng)的主題活動(dòng)墻;
2、全院教師開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)考核活動(dòng);
3、全院取暖設(shè)備檢修;
4、開(kāi)展班級(jí)體育技能比賽——投沙包;
5、展示幼兒美術(shù)創(chuàng)意作品
十二月份:
1、公布月課程計(jì)劃,布置相應(yīng)的主題活動(dòng)墻;
2、開(kāi)展班級(jí)體育技能比賽——跳繩;
3、學(xué)期末教學(xué)工作匯報(bào)活動(dòng)。
4、展示幼兒美術(shù)創(chuàng)意作品
20xx年元月份:
1、對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期末總結(jié)性評(píng)價(jià),填寫幼兒手冊(cè);
2、班務(wù)財(cái)產(chǎn)清理,幼兒物品自行保管;
3、通知寒假休息時(shí)間及下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間。
班組成員:盛艷秋王路談麗萍
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