在我們?nèi)粘Ｉ钪?，制定?jì)劃是非常重要的一項(xiàng)技能。考慮到可能出現(xiàn)的問題和障礙，提前做好備案和預(yù)案。通過以下計(jì)劃范文的學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的計(jì)劃制定和管理能力。
工作隊(duì)幫帶計(jì)劃篇一
阿熱勒鄉(xiāng)冬特村是典型的牧業(yè)村，哈薩克族人口占總?cè)丝诘?6%以上，全村317戶，1036人，零散分布在阿熱勒鄉(xiāng)十三個(gè)地點(diǎn)，最遠(yuǎn)的離村委近百公里?！霸L民情”是“訪聚惠”活動(dòng)的基礎(chǔ)，要想盡快全面掌握村情民意，必須帶著真感情，好作風(fēng)認(rèn)真開展“訪民情”工作，一是要全面了解村情民意。
不僅要用“請進(jìn)來”的方式在村干部、黨員、“四老人員”、十戶長、村警等人員中有重點(diǎn)地了解村委班子及集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、村民急需解決的問題等;而且要采取“走出去”的方法深入農(nóng)牧民家中，實(shí)地了解村民的現(xiàn)狀和所需所盼，在嘮家常中理清村民生產(chǎn)生活、醫(yī)療、教育、就業(yè)等情況并登記入冊。
二是“走訪、宣講、化解”相結(jié)合。在走訪中用村民能夠聽懂的語言適時(shí)宣講黨的各項(xiàng)政策法規(guī)，增強(qiáng)他們維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的自覺意識，對村民反映的矛盾隱患和糾紛進(jìn)行排查，同時(shí)要建立矛盾問題排查臺(tái)賬。
提高村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力是當(dāng)前做好群眾工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。作為“訪惠聚”工作組，一定要首先協(xié)助村黨支部加強(qiáng)自身建設(shè)，才能堡壘真正發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。
一是要推進(jìn)村組織規(guī)范管理。協(xié)助村委會(huì)完善各項(xiàng)管理制度及監(jiān)督機(jī)制;督促村黨組織堅(jiān)持“三會(huì)一課”、民主評議黨員制度，推進(jìn)基層黨組織生活“經(jīng)常性”與“全覆蓋”;認(rèn)真督導(dǎo)落實(shí)“兩會(huì)兩票”、五位一體等工作制度。
二是加強(qiáng)基層干部能力的提升。靈活運(yùn)用理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩、座談?dòng)懻摰确绞浇M織村干部和黨員經(jīng)常性開展政治理論知識、黨的惠農(nóng)政策與措施、雙語知識等學(xué)習(xí)，努力提高他們的政治理論素養(yǎng)和為民服務(wù)的能力。與村干部“結(jié)對子”，交朋友，隨時(shí)了解他們的情況和困難，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。三是提高為民服務(wù)效率。建立工作組、村委、村警聯(lián)合接訪日和例會(huì)制度，完善聯(lián)席會(huì)議、信息共享、聯(lián)合值班巡邏機(jī)制。堅(jiān)決改變以往村民反映情況找不到人、幾天見不到村干部的舊面貌。
工作組要從實(shí)際出發(fā)，積極想方設(shè)法協(xié)助村委會(huì)解決村民反映涉及草場、耕地、道路、水電、就醫(yī)、電視等困難事項(xiàng)。
一是努力解決生產(chǎn)生活困難。
工作組在解決困難過程中，要與有關(guān)單位部門進(jìn)行多次的溝通協(xié)調(diào)、實(shí)地勘察。例如統(tǒng)計(jì)局工作組與鄉(xiāng)政府、縣草原部門多次協(xié)調(diào)，解決了困擾123戶村民兩年多的3000畝草場開發(fā)問題，可為村集體經(jīng)濟(jì)和村民增收65萬元;向縣、鄉(xiāng)水利部門爭取資金與設(shè)備支持，出資2萬余元修建了胡依爾博克遜、薩木騰兩地的龍口壓壩，確保了兩地村民的草場灌溉。還積極參與村150畝退耕還林地的種植工作，預(yù)計(jì)可為村集體經(jīng)濟(jì)增收12萬元。為促進(jìn)就業(yè)，先后舉辦了婦女家庭手工藝品制作培訓(xùn)班、廚師培訓(xùn)班。
二是傳播正能量，弘揚(yáng)新風(fēng)尚。
要充分利用節(jié)日、專題宣傳日期間大力開展群眾喜聞樂見的文化宣傳活動(dòng)，引領(lǐng)先進(jìn)健康科學(xué)的思想理念。例如:統(tǒng)計(jì)局工作組在“3.8”婦女節(jié)、那吾熱孜節(jié)、5月民族團(tuán)結(jié)月期間相繼開展了村民喜聞樂見的群眾性文體活動(dòng)。邀請縣藝術(shù)團(tuán)進(jìn)行了以加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、和諧穩(wěn)定促發(fā)展為主題的文藝演出，協(xié)助村委會(huì)組織村民舉行了唱歌、拔河比賽和賽馬、摔跤、叼羊等具有民族特色的活動(dòng)，讓村民在歡聲笑語中體會(huì)到了只有團(tuán)結(jié)、和諧和社會(huì)穩(wěn)定，生活才會(huì)更加幸?？鞓?。
三是重視做好弱勢群眾工作。
工作組要對村里貧困家庭情況做到心中有數(shù)，關(guān)鍵時(shí)刻有行動(dòng)。例如統(tǒng)計(jì)局住村工作組在該村高三貧困家庭學(xué)生患重病期間發(fā)起募捐活動(dòng)、專門從縣上請來?？漆t(yī)生為重病臥床的五保戶老人義診、慰問困難黨員及家庭，各類物資合計(jì)7000余元，貼心的言行溫暖了困難村民的心，增強(qiáng)了群眾的凝聚力。
細(xì)微之處見真情，群眾工作無小事。做好了群眾工作中的每一件小事，每位工作組成員就會(huì)在與村干部和村民朝夕相處、共同勞動(dòng)中建立真摯深厚的感情，也會(huì)深刻體會(huì)到他們的艱辛;村干部和村民對工作組的成員也會(huì)象家人一樣，幸福的事一起分享，憂傷的事一起分擔(dān)。促使村干部有更大的工作干勁，村民有更強(qiáng)的生活信心，工作組也會(huì)在用心做好“小事”中贏得民心，匯聚力量，促進(jìn)幫扶村在健康、和諧發(fā)展的道路上穩(wěn)步前進(jìn)。
工作隊(duì)幫帶計(jì)劃篇二
為全面貫徹落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神，推進(jìn)我校素質(zhì)教育進(jìn)程，確保我校一批師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師能將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法毫無保留地傳承下去，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育、教學(xué)能力，逐步培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神，使得“傳、幫、帶”工作能真正落到實(shí)處，以促進(jìn)全體教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。
三人行，必有我?guī)?。各位老師在教學(xué)方面都有自己的閃光點(diǎn)。在傳幫帶活動(dòng)中，作為指導(dǎo)教師，要與其他教師之間雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀。彼此真誠，指出不足，接納別人善意的批評，在互動(dòng)中不斷豐富自己。老師之間互相學(xué)習(xí)，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)。
2、指導(dǎo)認(rèn)真鉆研教材，備課、講課，幫助修改教案，指導(dǎo)教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對教材的理解。
3、要求老師們制定課程教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的起點(diǎn)能力，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，詳細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，作好課后反思。
4、開放自己的課堂，指導(dǎo)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得及經(jīng)驗(yàn)。
5、每學(xué)期至少聽課5節(jié)以上，每次聽課以后要有指導(dǎo)，并與被指導(dǎo)教師交換意見，并評議優(yōu)缺點(diǎn)。
1、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常找指導(dǎo)教師交流思想，有問題及時(shí)請教。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)工作常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)反思。
3、及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，作好教學(xué)后記，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
4、每學(xué)期主動(dòng)聽指導(dǎo)教師的課5節(jié)以上，要認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)并及時(shí)記錄、整理，學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注意積累各種資料和教學(xué)心得，及時(shí)進(jìn)行信息反饋并交換意見。
1、督促被指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論知識，促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄、多反思的習(xí)慣。
2、讓被指導(dǎo)教師立足課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。從課前的學(xué)生分析，教材分析到教學(xué)過程設(shè)計(jì)、課后反思都要詳細(xì)策劃，有效地開展三段連環(huán)教研模式，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。在課中要注意抓好課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，，注意教學(xué)難點(diǎn)的突破，啟發(fā)學(xué)生有方，能促使學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用合作、自主、探究的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效益。
3、多聽公開課，在公開課中總結(jié)作課教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，記錄不同的教學(xué)方法的運(yùn)用，在課后多進(jìn)行思考，取人之長，補(bǔ)己之短，努力提高。積極參加說課活動(dòng)，充分感受成長的體驗(yàn)及成功的喜悅，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學(xué)特色。
4、由于教學(xué)條件的不斷改善，教師們的教學(xué)觀念也在不斷更新，教師們的學(xué)習(xí)途徑也在不斷的增加，為了拓寬教師們的視野，掌握書本外更豐富的知識，以備教學(xué)的需要，要促使被指導(dǎo)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。
5、帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究。在我們的教學(xué)實(shí)踐中，出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進(jìn)行研究。
吳永金——吳圣芳。
我相信，通過我們的互幫、互學(xué)、教師之間取長補(bǔ)短，我們的教學(xué)工作一定會(huì)不斷提高。我們的教師隊(duì)伍也一定會(huì)煥發(fā)出新的生命力。
工作隊(duì)幫帶計(jì)劃篇三
根據(jù)校情，新老師居多的特點(diǎn)，本學(xué)年學(xué)校制定了以老帶新制度，來提高我校教師隊(duì)伍的素質(zhì)，我作為相對較老的老師也對應(yīng)帶領(lǐng)了一位新老師為此，制定‘老帶新’的教師培養(yǎng)工作計(jì)劃如下：
通過實(shí)行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)到老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。集體備課要求必須由年輕教師進(jìn)行表述，然后老教師加以指導(dǎo)，直到形成完整的備課教案。每周二下午進(jìn)行。
經(jīng)常進(jìn)行新老教師雙向聽課。年輕教師通過聽老教師的講課，特別是教學(xué)名師的講課，將學(xué)到老教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格。老教師在聽課的過程中，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)新教師教學(xué)中存在的不足，進(jìn)行傳幫帶，促進(jìn)新教師的成長。
針對青年教師自身的不足，在老教師的指導(dǎo)下，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地完成教學(xué)工作。
對新教師的教學(xué)效果，進(jìn)行記載并長期保留。老教師結(jié)合紀(jì)錄對新教師的教學(xué)效果進(jìn)行評估，使得新教師能直觀看到成長過程。
汪清縣百草溝鎮(zhèn)第一中心小學(xué)。
工作隊(duì)幫帶計(jì)劃篇四
為加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學(xué)水平，增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力，在學(xué)校舉辦的“傳幫帶”活動(dòng)中，我與肖倫老師結(jié)合，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，取得了較好的效果。
我深知：只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，我將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧毫無保留的傳授給他，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響他，鼓勵(lì)他多參加培訓(xùn)，多讀書，閱讀有關(guān)雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。本學(xué)期，肖倫老師擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作，此時(shí)的我們既是師徒，又是同事，我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點(diǎn)，共同備課，我還把我的教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)安排與之交流。正所謂“教學(xué)相長”，在與他的交流中，也從他身上學(xué)到許多東西。
肖老師由于經(jīng)驗(yàn)的原因，一堂課或多或少都有一些可進(jìn)一步雕琢的地方，因此，我鼓勵(lì)他這學(xué)期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。這個(gè)學(xué)期一開始肖老師參加了校教學(xué)研討課，我與他一同確定講授內(nèi)容，共同研究該課的教學(xué)設(shè)計(jì)以及實(shí)施措施，在準(zhǔn)備期間，我跟蹤聽課，聽一節(jié)，評一節(jié)，一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)他修改。功夫不負(fù)有心人，在上的那節(jié)課中深受學(xué)生的喜愛，獲得與會(huì)教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。課后，我們師徒共同切磋、研討，作為師傅，我毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗(yàn)交給他，經(jīng)過我們的共同努力，他在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了，對課堂的調(diào)控能力大大增強(qiáng)了。
作為一名年輕教師，不僅要提高教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，朝科研型發(fā)展。我鼓勵(lì)他努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)記錄下來，做到每月總結(jié)，學(xué)期末時(shí)整理半年來的收獲。
學(xué)無止境，教無止境，面對教學(xué)中的諸多問題，我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)，需要研究，相信在我們共同的'努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
工作隊(duì)幫帶計(jì)劃篇五
匯報(bào)如下：
1.政治思想和紀(jì)律方面：我能夠嚴(yán)格遵守社區(qū)的各項(xiàng)規(guī)章制度和組織紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，在大是大非方面，做到了立場堅(jiān)定，能從思想上和行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，能夠嚴(yán)格遵守黨和國家的各項(xiàng)廉潔自律的紀(jì)律，沒有違法廉潔自律紀(jì)律的行為。
按照“八項(xiàng)任務(wù)”1+2+5規(guī)定動(dòng)作落實(shí)好各項(xiàng)工作發(fā)放明白冊、每周一升國旗儀式、向轄區(qū)居民宣傳講解當(dāng)前社會(huì)穩(wěn)定形勢的重要性、黨的十九大精神民族團(tuán)結(jié)、黨的惠民富民政策等內(nèi)容讓居民認(rèn)識到穩(wěn)定是當(dāng)前的主要任務(wù),穩(wěn)定才能發(fā)展新疆,穩(wěn)定才能過上幸福和安寧的生活。按照任務(wù)要求工作隊(duì)要對轄區(qū)走訪入戶全覆蓋。協(xié)助社區(qū)開展對自己包戶樓棟內(nèi)持有護(hù)照人員以及去過26個(gè)重點(diǎn)國家人員進(jìn)行摸排。認(rèn)真填報(bào)《人房息采集表》深入動(dòng)員居民積極參加‘全民健康體檢’活動(dòng)把黨和政府的關(guān)心惠民政策落實(shí)到了每個(gè)居民家庭。慰問轄區(qū)內(nèi)的低保戶給80歲以上和行動(dòng)不便的老人送高齡補(bǔ)貼上門服務(wù)等事實(shí)、好事。幫維吾爾族大媽辦了老人卡平時(shí)與工作隊(duì)其他隊(duì)員一起慰問她。5月份開始我給轄區(qū)居民免費(fèi)教舞蹈每周1次每節(jié)課兩個(gè)小時(shí)每次都有30到50人參加已經(jīng)教了4個(gè)民族舞蹈。10月份開始給漢語系的居民教了維吾爾語言也是每周1次每次40分鐘現(xiàn)在不少居民能說簡單的維吾爾語。她們還給我寫了。
感謝信。
嚴(yán)格執(zhí)行“訪惠聚”工作隊(duì)駐社區(qū)制度、請銷假制度、外出登記制度、例會(huì)制度、學(xué)習(xí)制度、信息報(bào)送等制度，工作隊(duì)所有的工作、學(xué)習(xí)、生活都按照文件制度上執(zhí)行，堅(jiān)決不越制。
群眾工作，永無止境，一年來的駐社區(qū)工作，我深深的體會(huì)到，基層工作就是奉獻(xiàn)，把全部的熱情奉獻(xiàn)給了廣大的居民群眾，服務(wù)群眾做群眾的貼心人。在工作中學(xué)習(xí)、在工作中不斷提高自己的能力，聚集總目標(biāo)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定我們永遠(yuǎn)在路上。
工作隊(duì)幫帶計(jì)劃篇六
xx年，“訪惠聚”駐村工作開展以來，xxx駐xx縣xx村工作隊(duì)以推進(jìn)xxx常態(tài)化長效化和開展“學(xué)轉(zhuǎn)促”專項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，緊緊圍繞“1+2+5”八項(xiàng)任務(wù)，結(jié)合xx村實(shí)際，擼起袖子加油干，不斷深化傳幫帶，著力在理清發(fā)展思路、注重學(xué)習(xí)教育、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、健全規(guī)章制度、提升服務(wù)能力、為民辦好實(shí)事上下真功，工作隊(duì)隊(duì)員主動(dòng)與村干部結(jié)對互學(xué)互幫，實(shí)現(xiàn)了工作隊(duì)員和村干部能力、水平素質(zhì)的雙提升，村級組織推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的能力明顯增強(qiáng)。
一、在理清發(fā)展思路上幫帶。深入調(diào)研，精心繪就農(nóng)村發(fā)展新前景。工作隊(duì)進(jìn)村駐點(diǎn)后，第一時(shí)間召開村“兩委”干部、全體黨員和村民代表座談會(huì)，主動(dòng)聽取對xx村穩(wěn)定發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)等各方面意見，橫向與村“兩委”班子成員結(jié)對子，縱向與“四老”人員、無職黨員、入黨積極分子、共青團(tuán)員、致富帶頭人、貧困戶結(jié)對幫帶，在“深訪、精訪”上下功夫，定期入戶走訪與各族群眾面對面、心貼心、肩并肩同心筑夢話發(fā)展。在廣泛征求意見建議的基礎(chǔ)上，積極幫帶理清工作思路，制定加強(qiáng)支部建設(shè)、壯大集體經(jīng)濟(jì)、精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)、建設(shè)美麗鄉(xiāng)村等工作規(guī)劃，明確具體措施、推進(jìn)工作時(shí)間表、確定責(zé)任人，確保農(nóng)村各項(xiàng)工作抓緊抓實(shí)抓到位、落細(xì)落小落具體。實(shí)施“和諧村務(wù)”工程，落實(shí)駐村干部兼任村黨的工作委員會(huì)、村“兩委”、村組職務(wù)和聯(lián)席會(huì)議制度，指導(dǎo)村黨支部規(guī)范和發(fā)揮好村民代表、黨員代表、村民議事會(huì)和村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)作用。堅(jiān)持一對一的帶、面對面的幫、手把手的教，定期召開例會(huì)，相互分析點(diǎn)評，提出意見建議，促進(jìn)工作隊(duì)與村“兩委”融為一體，相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高。通過在干中學(xué)、學(xué)中干，村干部在工作實(shí)踐中進(jìn)一步明晰發(fā)展思路，促進(jìn)了工作思路具體化、工作安排統(tǒng)籌化、重點(diǎn)工作項(xiàng)目化、辦法措施務(wù)實(shí)化、跟蹤問效經(jīng)?；⒍酱贆z查常態(tài)化、整改落實(shí)公開化。
二、在注重學(xué)習(xí)教育上幫帶。工作隊(duì)以推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化和開展“學(xué)轉(zhuǎn)促”專項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，落實(shí)黨支部“三會(huì)一課”制度和“三合一”活動(dòng)要求，深入學(xué)習(xí)xxx講話精神和xxx新理念新思想新戰(zhàn)略以及關(guān)于xxx重要講話指示精神，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，全面學(xué)、深入學(xué)、持續(xù)學(xué)，做到學(xué)而知、學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而用、學(xué)而行，自覺用xxx重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作、凝聚力量、解決問題，以工作隊(duì)思想到位、認(rèn)識統(tǒng)一、行動(dòng)對標(biāo)，引領(lǐng)真抓實(shí)干保穩(wěn)定促和諧，以解決突出問題為突破口和主抓手，統(tǒng)籌和帶領(lǐng)干部聚焦xx總目標(biāo)，深入貫徹落實(shí)中央和自治區(qū)黨委各項(xiàng)決策部署及xx地委各項(xiàng)要求，以堅(jiān)定的理想信念，扎實(shí)的工作作風(fēng)，管用的工作措施，推動(dòng)各項(xiàng)工作落地見效，不斷增強(qiáng)基層黨組織服務(wù)群眾的自覺性、鞏固民族團(tuán)結(jié)的堅(jiān)定性、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的創(chuàng)造性。
在加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)上幫帶。打造一支永不走的駐村工作隊(duì)，讓好思想、好做法、好作風(fēng)永遠(yuǎn)留在村里。工作隊(duì)與村“兩委”干部在工作中擰成一股繩，帶好黨員干部隊(duì)伍，切實(shí)培養(yǎng)一批堅(jiān)定跟黨走、群眾威信高的優(yōu)秀黨員干部。落實(shí)“25154”農(nóng)民黨員發(fā)展機(jī)制，轉(zhuǎn)“坐等上門”發(fā)現(xiàn)黨員為“主動(dòng)上門”培養(yǎng)黨員的觀念，推進(jìn)“多對一”聯(lián)系幫帶計(jì)劃、農(nóng)民黨員“孵化”工程，動(dòng)員村組有知識有文化、政治上堅(jiān)定的年輕人和致富能手積極向黨組織靠攏，為黨員隊(duì)伍注入新鮮血液。凝聚年輕人的青春力量，組建志愿服務(wù)隊(duì)，開展黨群活動(dòng)，幫助貧困家庭，宣傳政策法規(guī)，走訪慰問群眾，參與村級事務(wù)，年輕人在積極參與村級事務(wù)管理的同時(shí)，幫助了別人，鍛煉了自己。一批農(nóng)村青年向黨組織靠攏，也為優(yōu)化村級班子扎實(shí)了基礎(chǔ)。
在健全規(guī)章制度上幫帶。幫助制定聯(lián)合學(xué)習(xí)、聯(lián)合會(huì)議、聯(lián)合辦公制度，工作隊(duì)通過與村“兩委”召開日晨會(huì)、周例會(huì)、月小結(jié)會(huì)，及時(shí)傳達(dá)上級文件、會(huì)議精神、領(lǐng)導(dǎo)指示，總結(jié)近期工作、安排下步任務(wù)、提煉經(jīng)驗(yàn)做法。協(xié)助村“兩委”修訂完善《村民議事規(guī)則》、《村級財(cái)務(wù)管理》、村規(guī)民約、“一事一議”、“四議兩公開”、“黨務(wù)村務(wù)財(cái)務(wù)公開”等制度，明確村“兩委”班子主體責(zé)任，完善工作流程，狠抓制度落實(shí)，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問責(zé)，形成“以制度管人、按制度辦事、自覺受監(jiān)督”的工作機(jī)制，基層黨支部和村干部想事干事自覺性顯著增強(qiáng)。
在提升服務(wù)能力上幫帶。堅(jiān)持“四位一體”干部對群眾反映問題分析研判制度，共同協(xié)商討論應(yīng)對措施辦法，建立問題臺(tái)賬，實(shí)行整改銷號，常態(tài)督促檢查，確保群眾實(shí)際困難、矛盾糾紛和訴求“件件能解決、事事有回音”，進(jìn)一步增強(qiáng)基層干部處理各類矛盾問題和突發(fā)事件的能力。目前，化解鄰里、鄰村矛盾糾紛多件，開展應(yīng)急處突演練百余場(次)，對外展示形象宣傳報(bào)道上百篇(次)。與村組干部實(shí)行交叉任職，結(jié)對子、交朋友，一起學(xué)習(xí)、一起勞動(dòng)、一起吃飯、一起走訪，互相幫助、互相學(xué)習(xí)、共同提高，在潛移默化、潤物無聲中促進(jìn)村黨員干部強(qiáng)思想、換思路、提能力、變態(tài)度、轉(zhuǎn)作風(fēng)，點(diǎn)燃干事創(chuàng)業(yè)的激情，增強(qiáng)必勝的決心信心，為群眾辦結(jié)承諾事項(xiàng)上百件。
在為民大辦實(shí)事上幫帶。工作隊(duì)以匠心贏人心，以真心贏民意，以真情換民心，逐家挨戶了解家庭情況、群眾思想狀況，掌握群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，及時(shí)關(guān)心幫助解決群眾的訴求，真心實(shí)意給群眾辦好事實(shí)事，切實(shí)拉近黨群干群關(guān)系。積極開展“走親戚、送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，工作隊(duì)入駐后，對村干部、“四老”人員、高齡、孤寡、空巢老人、貧困戶等進(jìn)行慰問，為之送去大米、面粉、清油、雞蛋、羊肉等慰問品和慰問金，讓群眾感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖。修整鄉(xiāng)村機(jī)耕道路，加固村委會(huì)大門圍墻設(shè)置，改造粉刷村委會(huì)辦公樓，鋪設(shè)涵管清理渠道保春耕，幫助村民小額貸款購化肥，為村民夏收小麥給予補(bǔ)貼、替無勞動(dòng)力家庭收割小麥、拉運(yùn)麥秸，等等。動(dòng)員社會(huì)各界力量為村民捐贈(zèng)衣物50余包1300余件、化肥20噸、種鴿1200羽和小學(xué)生書包、玩具等用品136套。自覺把推進(jìn)精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)作為增強(qiáng)“四個(gè)意識”的具體表現(xiàn)，作為落實(shí)總目標(biāo)的具體實(shí)踐，作為爭取人心、凝聚人心重大的政治任務(wù)，采取有力措施，拿出過硬辦法，放在駐村工作的重要位置加以推進(jìn)。匯民意、集民智、聚民力，著力打好以強(qiáng)化班子建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以文化引領(lǐng)、教育扶貧、轉(zhuǎn)移就業(yè)、種植養(yǎng)殖、庭院經(jīng)濟(jì)為抓手的脫貧攻堅(jiān)“組合拳”。截至目前，工作隊(duì)會(huì)同村“兩委”謀劃xx村低產(chǎn)田改造、道路硬化、水渠防滲、科技入戶、畜牧養(yǎng)殖等近中期惠民項(xiàng)目。依托xx作為堅(jiān)強(qiáng)后盾，爭取更多的社會(huì)力量開展多種形式的到村到戶惠農(nóng)幫扶項(xiàng)目。
工作隊(duì)幫帶計(jì)劃篇七
各工作隊(duì)駐村以來，切實(shí)發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，結(jié)對幫扶提升村干部綜合素質(zhì)能力，激發(fā)他們的工作活力，樹立了村“兩委”班子的威信，增強(qiáng)了凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力。
駐村以來，州統(tǒng)計(jì)局駐阿熱吾斯塘鎮(zhèn)布拉克貝希村工作隊(duì)始終牢固樹立與村“兩委”“一盤棋”的思想，工作隊(duì)成員與村干部一一結(jié)對進(jìn)行幫扶，以“兩學(xué)一做”、政治學(xué)習(xí)、夜校國家通用語言文字學(xué)習(xí)、周一升國旗、黨日活動(dòng)等教育活動(dòng)為載體,抓實(shí)村干部的學(xué)習(xí)教育和工作能力提升,大家通過一起學(xué)習(xí)、一起勞動(dòng)、一起走訪、一起工作，互相幫助、互相學(xué)習(xí)、共同提高，在潛移默化中促進(jìn)村干部強(qiáng)思想、換思路、提能力、變態(tài)度、轉(zhuǎn)作風(fēng)，點(diǎn)燃做事激情，增強(qiáng)干好工作的決心信心。
村干部阻力亞爾?艾力看木逢人就說：“以前我連簡單的日常對話都聽不懂，更不會(huì)使用電腦，現(xiàn)在通過工作隊(duì)干部的幫助，教我學(xué)國語、手把手教我操作電腦、面對面教我工作方法，我的國語水平、電腦水平和工作能力有了很大的提升和進(jìn)步，現(xiàn)在干工作更有勁了”。（州統(tǒng)計(jì)局駐伊寧縣阿熱吾斯塘鎮(zhèn)布拉克貝希村工作隊(duì)李偉）。
“‘師傅’你看！通過你教的方法，我已經(jīng)學(xué)會(huì)用excel軟件編輯出根據(jù)身份證號碼自動(dòng)計(jì)算年齡的公式了?！贝甯刹抠惐扰瑺?艾合買提江高興地說著。
去年2月份，賽比努爾初來村委會(huì)上班，面對電腦和一大堆雜亂的資料不知所措，看到焦慮的她工作隊(duì)員張生海就主動(dòng)耐心地給她講解，通過一年來一對一的幫扶，現(xiàn)在她已經(jīng)能夠獨(dú)當(dāng)一面，工作得心應(yīng)手了，他們之間也建立了深厚的“師徒”之誼，民族團(tuán)結(jié)之情。
喀什鎮(zhèn)喀拉巴格村駐村工作隊(duì)始終堅(jiān)持“授之以漁”，以打造一支永不走的工作隊(duì)為目標(biāo)，俯下身子、踏踏實(shí)實(shí)與村干部同工作、同學(xué)習(xí)，心往一塊想、勁往一處使?！霸诖逦瘯?huì)上班前，我沒有接觸過電腦，在‘師傅’手把手的教授和大家的幫助下，現(xiàn)在已經(jīng)很少有難住我的問題了，不僅掌握了excel公式編輯等‘高大尚’的技能，國家通用語言水平也是棒棒的了，我也帶起了‘徒弟’?！辟惐扰瑺柦湴恋卣f道。（州交通運(yùn)輸局駐伊寧縣喀什鎮(zhèn)喀拉巴格村工作隊(duì)張生海）。
喀拉亞尕奇鄉(xiāng)喀拉亞尕奇村工作隊(duì)隊(duì)員艾尼瓦爾?庫爾比西自2018年初駐村以來，與村干部葉熱蘇力旦?托合塔熱拜結(jié)為“一對一”幫帶對子。“一年多來，艾尼瓦爾對我?guī)椭罅?。說實(shí)話，原來我工作能力相對較差。但他從不小瞧我，而是抱著耐心的態(tài)度，秉持認(rèn)真精神，從提升我的思想政治理論水平入手著力提升我。我能有現(xiàn)在這樣思考問題能力、工作水平完全是他幫帶的結(jié)果，真心感謝他?！贝甯刹咳~熱蘇力旦一番話語真實(shí)地說出了工作隊(duì)員艾尼瓦爾對他的巨大幫助。
艾尼瓦尓一年來積極主動(dòng)地履行對村干部的幫帶責(zé)任，為他的幫帶對象葉熱蘇力旦量身訂制了政治理論、電腦辦公軟件實(shí)操、常用公文寫作、國家通用語言等四個(gè)方面的學(xué)習(xí)計(jì)劃?！鞍嵬郀柺莻€(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的同志，有一次為了按時(shí)間節(jié)點(diǎn)幫我完成學(xué)習(xí)任務(wù)，競自覺犧牲了他的輪休時(shí)間呢。”葉熱蘇力旦激動(dòng)地說道。（州煤炭工業(yè)管理局駐伊寧縣喀拉亞尕奇鄉(xiāng)喀拉亞尕奇村工作隊(duì)靳惠民）。
阿烏利亞鄉(xiāng)庫魯斯臺(tái)社區(qū)工作隊(duì)自駐村以來著眼于將“輸血”變“造血”，積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，推行“傳幫帶”工作機(jī)制，通過“一對一”幫扶傳教，社區(qū)干部有了“質(zhì)”的變化。社區(qū)黨支部書記阿布都熱合曼?克依木感慨道：“工作隊(duì)點(diǎn)子多、辦法多，有了工作隊(duì)的支持，村支部更有威信了，社區(qū)干部真是大變樣，能力提升了，組織力更強(qiáng)了，為民辦事更用心了！”
“我學(xué)會(huì)了使用電腦、打印機(jī)，學(xué)會(huì)了word、excel等辦公軟件，工作變得得心應(yīng)手，以前我做個(gè)報(bào)表要用半天時(shí)間，現(xiàn)在10分鐘就完成了?！鄙鐓^(qū)干部祖木拉提?阿布都加帕爾自豪地說。庫魯斯臺(tái)社區(qū)工作隊(duì)通過明職責(zé)、學(xué)語言，傳經(jīng)驗(yàn)、教方法，毫無保留的傳，真心實(shí)意的幫，精準(zhǔn)施策，多方發(fā)力，不斷提升了社區(qū)“兩委”班子服務(wù)群眾的能力。（伊寧縣稅務(wù)局駐阿烏利亞鄉(xiāng)庫魯斯臺(tái)社區(qū)工作隊(duì)伊麗姆努爾?艾爾西丁）。
吐魯番于孜鄉(xiāng)下吐魯番于孜村駐村工作隊(duì)為了提高村干部綜合素質(zhì)能力，更好地服務(wù)于群眾，每名隊(duì)員與兩名村干部結(jié)為民族團(tuán)結(jié)互幫小組，以培養(yǎng)村干部工作能力水平為主要抓手，切實(shí)發(fā)揮好工作隊(duì)的“傳幫帶”作用。
工作隊(duì)隊(duì)員富新雅互幫干部的其中一名叫依麗孜蘭木?熱合買江，依麗孜蘭木是村里的大學(xué)生，但她的電腦技術(shù)和國語水平已滿足不了快節(jié)奏的工作需求，富新雅看在眼里急在心里，沒事便找依麗孜蘭木用國語對話家常、交流工作，你一句我一句，聽到錯(cuò)誤的詞句富新雅及時(shí)幫助依麗孜蘭木糾正。當(dāng)依麗孜蘭木遇到電腦、維修打印機(jī)等技術(shù)難題時(shí)，只要在樓道高呼一聲“富新雅”，富新雅便會(huì)飛速趕來幫助依麗孜蘭木解決難題。“在我的互幫干部富新雅的耐心幫助下，我現(xiàn)在學(xué)會(huì)了制作和調(diào)整較為復(fù)雜的表格，這次的考試我還取得了兩門95分的好成績?！币利愖翁m木開心的說道。（州民政局駐伊寧縣吐魯番于孜鄉(xiāng)下吐魯番于孜村工作隊(duì)富新雅）。
為發(fā)揮駐村工作隊(duì)隊(duì)員“傳幫帶”作用，激發(fā)他們的工作活力，上皮牙子村駐村工作隊(duì)隊(duì)員與村干部開展“一幫一”結(jié)對子工作。毛麗丹·多力坤是一名維吾爾族天池計(jì)劃大學(xué)畢業(yè)生，因?yàn)閷懽髂芰τ邢?，最初村里的黨建工作計(jì)劃、總結(jié)、匯報(bào)等材料，都由工作隊(duì)員代替她撰寫，為了盡快提高她的寫作能力，隊(duì)員鼓勵(lì)她多學(xué)習(xí)一些寫作知識和技巧，同時(shí)經(jīng)常和她交流寫作心得。毛麗丹同志是一位學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的村干部，她一直在努力學(xué)習(xí)寫作知識，工作不忙的時(shí)候就閱讀寫作方面的書籍和網(wǎng)上好的文章，在工作隊(duì)員的鼓勵(lì)和她不斷努力學(xué)習(xí)下，寫作水平提高很快，現(xiàn)在不但能獨(dú)立完成黨建工作計(jì)劃、總結(jié)等文字材料，同時(shí)還能對黨建工作和“星級化”創(chuàng)建工作提出自己獨(dú)到的見解。（伊寧縣應(yīng)急管理局駐曲魯海鄉(xiāng)上皮牙子村工作隊(duì)孫會(huì)民）。
伊寧縣墩麻扎鎮(zhèn)托海村村干部香金元和吐爾洪比·卡司木在不斷深化“傳、幫、帶”，切實(shí)發(fā)揮“一帶一”結(jié)對子提升村干部工作能力的過程中建立了深厚的友誼。
2018年4月，吐爾洪比·卡司木來到了托海村村委會(huì)，每當(dāng)遇到計(jì)算機(jī)辦公軟件的操作問題時(shí)，她便一時(shí)茫然無措，鄒起眉頭不知從何下手。工作隊(duì)員香金元是伊寧縣職高的一名教師。而他，與少數(shù)民族村民交流遇到不少困難。
正是“一幫一”結(jié)對子活動(dòng)讓他們成為最好的工作伙伴。每當(dāng)吐爾洪比·卡司木遇到計(jì)算機(jī)問題時(shí)，她總這樣說到“小香，小香，求幫忙，在線，急！”而香金元即使是忙的不可開交也會(huì)隨叫隨到，認(rèn)真而耐心的為她排憂解惑。在大半年的共同工作后，吐爾洪比·卡司木的計(jì)算機(jī)水平突飛猛進(jìn)，現(xiàn)在，操作電子表格，下載、瀏覽文件對她來說都是小菜一碟。
現(xiàn)在吐爾洪比·卡司木總這樣說：“要不是‘一帶一’結(jié)對子活動(dòng)，我也不會(huì)遇到小香這樣的好伙伴，希望‘傳、幫、帶’的精神扎根于每個(gè)駐村工作隊(duì)員的心靈，為他們的工作、生活帶去溫暖?！保ㄒ翆幙h教育局駐墩麻扎鎮(zhèn)托海村工作隊(duì)香金元）。
在工作隊(duì)的指導(dǎo)幫助下阿孜尕勒社區(qū)黨建中心制定了“一幫一”“傳幫帶”活動(dòng)計(jì)劃。村干部艾力木巴依·伊力汗懂的國語不多，在工作中，明明可以干的很好，卻往往因?yàn)閲Z水平不高，導(dǎo)致結(jié)果不是很理想。她也非常著急，尤其是在為民辦事方面，在語言的交流上顯得手無舉措。工作隊(duì)通過農(nóng)牧民夜校學(xué)習(xí)，從聲母韻母學(xué)起，可以說是零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，雖然她的水平不在零基礎(chǔ)上，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)對她的發(fā)音十分有幫助。讓她跟著一起學(xué)發(fā)音，漸漸地她開始用心學(xué)習(xí)，每次只要不是因?yàn)楣ぷ髅摬婚_身她都會(huì)堅(jiān)持來上課。時(shí)間長了，她的字母發(fā)音進(jìn)步很快，寫作水平也提高了不少，還能編輯信息。她高興地說：“特別感謝工作隊(duì)的幫助，我現(xiàn)在工作越來越有勁了！”
工作隊(duì)幫帶計(jì)劃篇八
為積極落實(shí)縣委深入開展“訪民情惠民生聚民心”活動(dòng)的安排部署，霍城縣編辦四舉措積極做好“訪惠聚”干部駐村準(zhǔn)備工作,使下派干部安心開展“訪惠聚”活動(dòng)。
一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育。編辦及時(shí)組織選派干部參加雙語強(qiáng)化培訓(xùn)和集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)親自組織他們認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)、州、縣“訪惠聚”表彰大會(huì)精神及相關(guān)政策，使干部充分認(rèn)識“三民”活動(dòng)的意義和目的，了解自己下鄉(xiāng)后肩負(fù)的使命和任務(wù)。通過學(xué)習(xí)教育，豐富他們的政策理論知識，增強(qiáng)服務(wù)基層、服務(wù)群眾的能力。
二是開展談心活動(dòng)。單位領(lǐng)導(dǎo)與選派干部進(jìn)行“一對一”談心，及時(shí)了解駐村干部思想情況，對癥輔導(dǎo)，幫助解決他們的后顧之憂，使下鄉(xiāng)干部能夠帶著任務(wù)，帶著感情，沉下身子、穩(wěn)住思想扎實(shí)開展“訪惠聚”活動(dòng)。
三是進(jìn)行工作交接。編辦提前安排好人員接替工作組干部的工作，要求下鄉(xiāng)干部用兩周時(shí)間協(xié)助接替人員熟悉工作，保證干部下鄉(xiāng)后不再兼顧單位工作，做到工作的順利交接，人員的順利替換。
四是做好后勤保障。領(lǐng)導(dǎo)親自過問，單位專人負(fù)責(zé)，對下鄉(xiāng)干部駐村后的工作和生活設(shè)施進(jìn)行安排，解除下鄉(xiāng)干部的擔(dān)憂，確保下鄉(xiāng)干部能夠安心工作。
工作隊(duì)幫帶計(jì)劃篇九
3、做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。
4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
(三)、自身素質(zhì)方面。
在工作的同時(shí)，要提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
1、多學(xué)習(xí)。一幫一結(jié)對子教師要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識。要讓讀書、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。
2、多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中，教學(xué)后要對自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動(dòng)方式，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思。使自己通過教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。
3、多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過賞識學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價(jià)值，從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才能更好地進(jìn)行班級管理。同時(shí)還要多琢磨班級管理的辦法，努力形成積極向上的班風(fēng)。同時(shí)還要在班上開展自我教育，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進(jìn)步。
一、指導(dǎo)思想。
努力踐行學(xué)校教師傳幫帶的重要思想，以基礎(chǔ)教育課程改革理念、實(shí)踐、創(chuàng)新為著力點(diǎn)，從我校教師發(fā)展需求出發(fā)，通過“傳幫帶”結(jié)對模式，加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)，努力建設(shè)一支觀念新，素質(zhì)高，能力強(qiáng)，具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識的教師隊(duì)伍,進(jìn)而推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、活動(dòng)目標(biāo)與要求。
1、活動(dòng)目標(biāo)。
“傳幫帶”活動(dòng)是在教育教學(xué)實(shí)踐中通過有經(jīng)驗(yàn)教師對其他老師的具體指導(dǎo)、幫助進(jìn)行的，不斷充實(shí)骨干教師隊(duì)伍，同時(shí)通過活動(dòng)的開展，在相互切磋教學(xué)技藝中不斷提高各自的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
2、活動(dòng)要求。
(1)樹立“教師即研究者”的現(xiàn)代教師角色理念，創(chuàng)設(shè)自主探索和專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合的研究性學(xué)習(xí)氛圍，通過活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)青年教師、非骨干教師的快速成長，成為學(xué)校的后備力量。
(2)在課堂教學(xué)方面，能切合實(shí)際的分析處理教材，能比較自如地駕馭教材，駕馭課堂，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格特色，而且教學(xué)效率高，效果好。
(3)具有較深厚的教學(xué)理論功底，能用先進(jìn)的教學(xué)理念審視課堂教學(xué)，有較強(qiáng)的思考和觀察力。
三“傳幫帶”的職責(zé)。
1.指導(dǎo)教師。
(1)指導(dǎo)被帶教師制定。
(2)指導(dǎo)他們工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得。
(3)每學(xué)期至少聽他們上課10節(jié)，每節(jié)課應(yīng)與其交換意見。
(4)指導(dǎo)他們進(jìn)行課改和科研。
(5)開放自己的課堂、公開自己的。
教案。
2.被指導(dǎo)教師。
(1)每學(xué)期至少聽指導(dǎo)教師上課10節(jié)。
(2)經(jīng)常向指導(dǎo)教師匯報(bào)自己的工作和思想。
四.具體操作步驟。
(一)指導(dǎo)王英老師備課。
在如何鉆研教材，研究教法，如何編寫教案，制定學(xué)期授課計(jì)劃，如何收集使用教參材料，如何進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，要使她的教案規(guī)范化，學(xué)期授課計(jì)劃突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，要使她學(xué)會(huì)科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)并記錄在教案之中。
(二)指導(dǎo)王衛(wèi)東老師課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)組織、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理，如何上好多媒體課等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，要使他的課堂教學(xué)能反應(yīng)教學(xué)規(guī)律的一般要求，突出實(shí)用技能的培養(yǎng)，學(xué)生反映良好。
(三)指導(dǎo)李喜孌老師作業(yè)批改、講評及信息反饋。
通過指導(dǎo)，要使被指導(dǎo)教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個(gè)性”問題，學(xué)會(huì)收集使用來自學(xué)生對教學(xué)的反饋意見，并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)工作。
按照以上計(jì)劃，我要將自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫不保留的展示給被幫扶教師，并接受被幫扶教師的相關(guān)咨詢。經(jīng)過我們共同努力，相信會(huì)達(dá)到目的。
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工作隊(duì)幫帶計(jì)劃篇十
備好課是上好課的關(guān)鍵，將從備課抓起，要讓楊老師從思想上充分認(rèn)識到備課對上好課的重要性。本著誰講課誰主備相互協(xié)商的原則，在教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)上一起探討。引導(dǎo)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)，難點(diǎn)，并能根據(jù)本校的教學(xué)實(shí)際，確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，提高對教材的理解和課堂的駕御能力。
先讓楊老師聽我上課，了解課堂教學(xué)，上課中盡可能有多媒體教學(xué)，指導(dǎo)熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，之后登臺(tái)講課，課后進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)能力。
在理論學(xué)習(xí)方面：
除了加強(qiáng)生物教學(xué)理論的學(xué)習(xí)外，還將讓盧老師抽時(shí)間在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找。
工作隊(duì)幫帶計(jì)劃篇十一
1、熱愛教育事業(yè)，為人師表。
2.、加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，樹立育人的新觀念。
3.、鉆研教材，研究學(xué)生，制定扎實(shí)有效的教學(xué)計(jì)劃，能針對學(xué)生實(shí)際情況靈活地開展課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
4、愛生善教，具有良好的心理品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作精神、進(jìn)取精神。
5、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并能在活動(dòng)中發(fā)揮青年教師的帶頭作用。
6、培養(yǎng)并形成良好的班風(fēng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的熱情，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
7、具有較強(qiáng)的科研意識及開拓進(jìn)取精神，能承擔(dān)學(xué)校的示范觀摩課和科研課題。
幫帶措施：
1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
2、新學(xué)期指導(dǎo)全冊教材備課、單元教材備課及課時(shí)備課，掌握備課方法。
3、每月做一節(jié)教學(xué)示范課，課后闡明自己的設(shè)計(jì)理念及思路。九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎?幼教開學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計(jì)...初中教師教案初中教師工作計(jì)..
4、每月至少聽兩節(jié)課，并能提出指導(dǎo)意見。
5、經(jīng)常進(jìn)行思想交流，幫助其不斷進(jìn)步。
6、結(jié)合教育教學(xué)內(nèi)容常常反思，提高教學(xué)能力和教育能力。
工作隊(duì)幫帶計(jì)劃篇十二
我自擔(dān)任教導(dǎo)工作至今，已有。回顧這期間的工作，感觸良多：傳幫帶工作效果怎樣，與教職工協(xié)調(diào)如何，教育教學(xué)改革走了多遠(yuǎn)，教師教學(xué)觀念變化程度如何,等問題難以言表，一言難盡，如今靜下心來，回首往事，以求找出成功的經(jīng)驗(yàn)，便于推進(jìn)今后的工作。憑著對黨和人民事業(yè)的忠誠，對教育教學(xué)這一職業(yè)的執(zhí)著和熱愛，我始終堅(jiān)持貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為準(zhǔn)繩，以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。我全身心撲在教育教學(xué)崗位上，我還堅(jiān)守自己的崗位。有人問：“你為何對教育事業(yè)如此癡迷？”我回答說：“教師這一職業(yè)是塑造人，培育人，發(fā)展人的職業(yè)，若你沒有責(zé)任感、責(zé)任心，你的一生將坑害多少學(xué)生？又將對社會(huì)的發(fā)展帶來多大的危害，這僅是一般的數(shù)學(xué)知識和淺顯的邏輯推理，作為教師誰都會(huì)算這筆帳?！蔽业呢?zé)任感，責(zé)任心從何而來？我要告訴你：“就來自于加強(qiáng)自身思想的修養(yǎng)，強(qiáng)化自己政治理想信念，加強(qiáng)職業(yè)道德的學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)和情操，樹立自己正確的符合社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。這就是你永不枯竭的工作動(dòng)力源泉。”
當(dāng)今社會(huì)物欲橫流，西方一些價(jià)值觀沉渣泛濫，倘若我們的教師唯利是圖，見利忘義，盲目地崇拜西方國家的民主和自由，那我們祖國幾千年悠久的文化傳統(tǒng)將潰于這樣的“蟻穴”。古人尚且知道“固木受繩則直，金就礪則利”，難道我們不知教師思想品德的素養(yǎng)，將對學(xué)生正確思想的形成，優(yōu)秀道德品質(zhì)的培養(yǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響？“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”更是教師“蠟燭”精神，講求奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)精神寫照。殊不知教師從翻開《教育學(xué)》的第一頁起就該明白，“教育是傳承人類文明，推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的有效手段”，它具有“階級性”，它體現(xiàn)國家的意志和民族的精神。我想這些都是我們思想修養(yǎng)的最初課程。在傳幫帶工作中，我注重激發(fā)教師工作動(dòng)力，形成了工作合力和凝聚力，提升教師的戰(zhàn)斗力。戰(zhàn)斗力的形成來源于指揮官的戰(zhàn)略謀略和指揮水平，學(xué)校主要工作是教學(xué)，教導(dǎo)處作為教學(xué)管理的直接責(zé)任者，首要的工作是要摸清教師和學(xué)生的底數(shù)和質(zhì)量，分析教育教學(xué)資源的合理結(jié)構(gòu)，理清工作思路，為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供全面準(zhǔn)確的信息。校長作為學(xué)校工作管理者和責(zé)任人，學(xué)校一切工作的運(yùn)行和協(xié)調(diào)都需要教導(dǎo)處當(dāng)好參謀，在形成統(tǒng)一指揮的前提下，制定科學(xué)的實(shí)施細(xì)則，真正形成戰(zhàn)無不勝的戰(zhàn)斗力。
身邊教師的課，提高自己的鑒賞水平，取長補(bǔ)短，不斷豐富自己的專業(yè)知識和理論水平。四是仿。把自己看到的、聽到的、學(xué)到的運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，多摩仿，從實(shí)踐中創(chuàng)新專業(yè)技能，形成自己獨(dú)特的教學(xué)特色。
我作為教導(dǎo)主任，自身站在教學(xué)的前沿，親身體會(huì)教學(xué)實(shí)踐中新課標(biāo)的把握與落實(shí)，新課程理念的貫徹與實(shí)施，新教法的改革和創(chuàng)新，新技術(shù)的運(yùn)用和效果，切實(shí)體驗(yàn)促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展過程中的矛盾與得失。真正地從實(shí)踐中與教師共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，把自己取得的經(jīng)驗(yàn)和成績與教師共享，把自己的失誤和不足用來作為教師前進(jìn)的鋪路石。
丈有所長，尺有所短。每一次傳幫帶活動(dòng)，我要求每位教師要能取長補(bǔ)短，同時(shí)又要揚(yáng)長避短；要抓住教師的特長，充分挖掘教師的潛能，張揚(yáng)教師的個(gè)性；要積極培養(yǎng)，形成骨干。在我校覃化躍老師的體育科，何偉老師的語文科，其教學(xué)特色和效果是得到大家所公認(rèn)的，部分教師逐漸成為我校教學(xué)的中堅(jiān)力量。當(dāng)然，要看到加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，提升教師的綜合素質(zhì)，在當(dāng)前乃至今后都有其必要性和緊迫性。社會(huì)的發(fā)展，將會(huì)引發(fā)知識的更新。譬如計(jì)算機(jī)、英語等學(xué)科知識，對絕大多數(shù)中青年教師來說知之至少甚至完全不知，教師若不抓住機(jī)遇學(xué)習(xí)，將會(huì)被社會(huì)發(fā)展的洪流所淘汰。特別是文化基礎(chǔ)知識不扎實(shí)的老師，如果不加強(qiáng)自修，終會(huì)落到“南郭先生”混不下去的下場。我常想：教師總是站到一定的高度對學(xué)生進(jìn)行挑剔和考核，如果公平一點(diǎn)兒，讓我們的學(xué)生也來對教師進(jìn)行考核和選擇，結(jié)果會(huì)怎樣呢？也許就會(huì)有人原形畢露，無地自容。更不用講隨著教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，教師新的理念、新的技能技巧是否適應(yīng)改革的潮流?？傃远?，增強(qiáng)教師繼續(xù)教育的緊迫感，提升教師綜合素質(zhì)，勢在必行，這是傳幫帶工作中的重要內(nèi)容之一。
談罷了教師，再來談學(xué)生。學(xué)樣教育教學(xué)改革成功與否，質(zhì)量提升程度如何，只要把好學(xué)生這一脈搏，一切就知就理。而學(xué)生的脈象就體現(xiàn)在學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)中。校園文化建設(shè)對師生的熏陶，學(xué)校師生的精神風(fēng)貌，學(xué)校自身的辦學(xué)特色，無不體現(xiàn)學(xué)校的精、氣、神。先不談學(xué)校規(guī)劃和布局給學(xué)生美的享受，僅看宣傳專欄和學(xué)習(xí)園地就能展示學(xué)生的知識才能，思想和情操，理想和追求，它是學(xué)校聯(lián)系社會(huì)的紐帶，是**教育教學(xué)質(zhì)量的窗口。再看學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，無不體現(xiàn)“班風(fēng)”，“學(xué)風(fēng)”的建設(shè)成果。例如：針對我校學(xué)生集合、集會(huì)混亂無序的狀態(tài)，我們強(qiáng)化學(xué)生整隊(duì)入場出場的訓(xùn)練；針對學(xué)生亂扔紙屑的現(xiàn)象，我們加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育；針對學(xué)生早上進(jìn)校消積等待上課鐘敲響后才進(jìn)教室的散漫態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成來到學(xué)校就走進(jìn)教室學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。總之，我們既要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的不良習(xí)慣，更要善于引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，把“三風(fēng)”建設(shè)落實(shí)到師生的實(shí)際行動(dòng)中去。
根據(jù)地方特色，依托學(xué)校資源，開創(chuàng)辦學(xué)特色。培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和開拓創(chuàng)新精神，是學(xué)校教育目的之一。我校通過整合教師資源，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，通過舉辦各類活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生思想道德水平。三年來，我們組織了三次大型的文藝匯演活動(dòng)。
其中對活動(dòng)程序的商討，對演出節(jié)目的編排、評審和定稿，對節(jié)目主持的評價(jià)和選擇，對發(fā)言稿件的審編等，無不鍛煉自己與教師之間的協(xié)調(diào)能力以及學(xué)生的表演、組織等能力。從三屆畢業(yè)班由學(xué)生自己主持的畢業(yè)聯(lián)歡節(jié)目來看，從主持人自己編寫稿件，自己編排選擇節(jié)目，可以看出學(xué)生綜合能力的提高，可以看出傳幫帶工作的效果，可以看出高效的課外活動(dòng)對學(xué)生素質(zhì)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。我校還組織了三次意義深遠(yuǎn)的募捐活動(dòng)，一次針對性強(qiáng)的法治知識講座，二次規(guī)模龐大的植樹節(jié)活動(dòng)，從學(xué)生發(fā)展的不同生活層面，對學(xué)生的思想道德品質(zhì)施以正面的教育和影響。從而形成我校開辟第二課堂，組織高質(zhì)量的各種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)特色。
建設(shè)和諧的師生人際關(guān)系，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育網(wǎng)絡(luò)。從里戶走出去的教師，都很留戀教師之間的團(tuán)結(jié)、友愛之情。留在里小的`教師都慶幸這是一塊沒有名利之爭，沒有爾虞我詐，沒有拉幫結(jié)伙的凈土。教師之間相互理解和關(guān)愛，領(lǐng)導(dǎo)與教師配合默切，和諧共處。之所以有這樣充滿同志情誼的環(huán)境，除了領(lǐng)導(dǎo)對教師的關(guān)愛、寬容和理解，更因?yàn)榻處熢诠ぷ骱蜕钪兴故镜母呱星椴俸蛢?yōu)良的道德品質(zhì)。在我校提倡“師生平等、相互尊重”。嚴(yán)厲杜絕體罰和變相體罰學(xué)生，著力改變過去師生不和諧狀態(tài)在社會(huì)上所造成的不良影響。關(guān)注學(xué)生身心健康，貫徹落實(shí)“以人為本”的精神實(shí)質(zhì)，著力營造師生互相關(guān)愛，其樂融融的濃烈情感。我們通過一系列傳幫帶活動(dòng)的開展，制度的落實(shí)，加強(qiáng)教師和學(xué)生的管理，在增進(jìn)師生情感，方面取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使師生之間，學(xué)生之間更加融洽。
金無赤足，人無完人，在傳幫帶工作中，面對懶散的教師，面對不守紀(jì)的學(xué)生，我同樣有抱怨，憤恕，難以壓抑的激動(dòng)心情，但是，我都采取向領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)匯報(bào)的方式，求得問題的順利解決，以期推動(dòng)工作的更好開展。
召開家長座談會(huì)和家訪制度，是我校每學(xué)期對教師的基本要求，借此增進(jìn)師生之間的了解，在增進(jìn)師生友誼的同時(shí)，加大了學(xué)生管理和教育的力度。我們還通過組織法制講座、募捐活動(dòng)，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)生活，體驗(yàn)社會(huì)豐富的生活情感，從而達(dá)成共同教育學(xué)生的目的。
3年的時(shí)間較之人的一生可謂滄海一粟，然而，正是這短暫的時(shí)日，給我許多人生的啟迪。我作為教師，作為教導(dǎo)主任于己來說，應(yīng)該樹立自己身先士卒，愛生如子，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，為人師表的形象。對學(xué)校，應(yīng)該培養(yǎng)一批德高為范，知識淵博，專業(yè)過硬的教育教學(xué)骨干，帶領(lǐng)他們忠于職守，關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)，促進(jìn)他們積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。要求學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，充滿愛心，勤學(xué)奮進(jìn)，品學(xué)兼優(yōu)，立志高遠(yuǎn)，回報(bào)社會(huì)。
評價(jià)和考核，要從全方位進(jìn)行，不能只停留在籠統(tǒng)的表面印象上，要增加其透明度，有依有據(jù)地公平、公正、公開地考查和評估教師，使教師得有所償，利有所賞，功有所表，績有所揚(yáng)。
總之，我的工作有待改進(jìn)的地方還很多，教學(xué)和管理之路還很漫長，隨著社會(huì)和科技發(fā)展的日新月異，我國教育改革的迅猛發(fā)展，我更要以百倍的精神，堅(jiān)定信心，乘著教育改革的東風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，開拓進(jìn)取，愛崗敬業(yè)，為人師表。
工作隊(duì)幫帶計(jì)劃篇十三
新學(xué)期即將到來，來看看傳幫帶。
是怎樣的吧!下面是本站小編收集整理的傳幫帶工作計(jì)劃，歡迎閱讀。
根據(jù)校情，新老師居多的特點(diǎn)，本學(xué)年學(xué)校制定了以老帶新制度，來提高我校教師隊(duì)伍的素質(zhì)，我作為相對較老的老師也對應(yīng)帶領(lǐng)了一位新老師為此，制定‘老帶新’的教師培養(yǎng)工作計(jì)劃如下：
一、堅(jiān)持實(shí)行集體備課制度。
通過實(shí)行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)到老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。集體備課要求必須由年輕教師進(jìn)行表述，然后老教師加以指導(dǎo)，直到形成完整的備課。
教案。
每周二下午進(jìn)行。
二、不定期進(jìn)行新老教師雙向聽課。
經(jīng)常進(jìn)行新老教師雙向聽課。年輕教師通過聽老教師的講課，特別是教學(xué)名師的講課，將學(xué)到老教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格。老教師在聽課的過程中，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)新教師教學(xué)中存在的不足，進(jìn)行傳幫帶，促進(jìn)新教師的成長。
三、開展教學(xué)法研究。
要求新教師每學(xué)期要進(jìn)行教學(xué)。
工作總結(jié)。
特別是總結(jié)教學(xué)法的。
心得體會(huì)。
四、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。
針對青年教師自身的不足，在老教師的指導(dǎo)下，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地完成教學(xué)工作。
五、建立教師教學(xué)水平紀(jì)錄。
對新教師的教學(xué)效果，進(jìn)行記載并長期保留。老教師結(jié)合紀(jì)錄對新教師的教學(xué)效果進(jìn)行評估，使得新教師能直觀看到成長過程。
為全面貫徹落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神，推進(jìn)我校素質(zhì)教育進(jìn)程，確保我校一批師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師能將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法毫無保留地傳承下去，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育、教學(xué)能力，逐步培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神，使得“傳、幫、帶”工作能真正落到實(shí)處,以促進(jìn)全體教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。
(一)指導(dǎo)教師。
三人行，必有我?guī)煛８魑焕蠋熢诮虒W(xué)方面都有自己的閃光點(diǎn)。在傳幫帶活動(dòng)中，作為指導(dǎo)教師，要與其他教師之間雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀。彼此真誠，指出不足，接納別人善意的批評，在互動(dòng)中不斷豐富自己。老師之間互相學(xué)習(xí)，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)。
2、指導(dǎo)認(rèn)真鉆研教材，備課、講課，幫助修改教案，指導(dǎo)教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對教材的理解。
3、要求老師們制定課程教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的起點(diǎn)能力，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，詳細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，作好課后反思。
4、開放自己的課堂，指導(dǎo)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得及經(jīng)驗(yàn)。
5、每學(xué)期至少互相聽課4節(jié)以上，每次聽課以后要有指導(dǎo)，并與被指導(dǎo)教師交換意見，并評議優(yōu)缺點(diǎn)。
(二)被指導(dǎo)教師要求。
1、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常找指導(dǎo)教師交流思想，有問題及時(shí)請教。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)工作常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)反思。
3、及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，作好教學(xué)后記，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
4、每學(xué)期主動(dòng)聽指導(dǎo)教師的課8節(jié)以上，要認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)并及時(shí)記錄、整理，學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注意積累各種資料和教學(xué)心得，及時(shí)進(jìn)行信息反饋并交換意見。
(三)實(shí)施方案。
1、督促被指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論知識，促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄、多反思的習(xí)慣。
2、讓被指導(dǎo)教師立足課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。從課前的學(xué)生分析，教材分析到教學(xué)過程設(shè)計(jì)、課后反思都要詳細(xì)策劃，有效地開展三段連環(huán)教研模式，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。在課中要注意抓好課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，，注意教學(xué)難點(diǎn)的突破，啟發(fā)學(xué)生有方，能促使學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用合作、自主、探究的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效益。
3、多聽公開課，在公開課中總結(jié)作課教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，記錄不同的教學(xué)方法的運(yùn)用，在課后多進(jìn)行思考，取人之長，補(bǔ)己之短，努力提高。積極參加說課活動(dòng)，充分感受成長的體驗(yàn)及成功的喜悅，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學(xué)特色。
4、由于教學(xué)條件的不斷改善，教師們的教學(xué)觀念也在不斷更新，教師們的學(xué)習(xí)途徑也在不斷的增加，為了拓寬教師們的視野，掌握書本外更豐富的知識，以備教學(xué)的需要，要促使被指導(dǎo)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。
5、帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究。在我們的教學(xué)實(shí)踐中，出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進(jìn)行研究。
老教師——年輕教師。
我相信，通過我們的互幫、互學(xué)、教師之間取長補(bǔ)短，我們的教學(xué)工作一定會(huì)不斷提高。我們的教師隊(duì)伍也一定會(huì)煥發(fā)出新的生命力。
一、指導(dǎo)思想。
努力踐行學(xué)校教師傳幫帶的重要思想，以基礎(chǔ)教育課程改革理念、實(shí)踐、創(chuàng)新為著力點(diǎn)，從我校教師發(fā)展需求出發(fā)，通過“傳幫帶”結(jié)對模式，加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)，努力建設(shè)一支觀念新，素質(zhì)高，能力強(qiáng)，具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識的教師隊(duì)伍,進(jìn)而推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、活動(dòng)目標(biāo)與要求。
1、活動(dòng)目標(biāo)。
“傳幫帶”活動(dòng)是在教育教學(xué)實(shí)踐中通過有經(jīng)驗(yàn)教師對其他老師的具體指導(dǎo)、幫助進(jìn)行的，不斷充實(shí)骨干教師隊(duì)伍，同時(shí)通過活動(dòng)的開展，在相互切磋教學(xué)技藝中不斷提高各自的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
2、活動(dòng)要求。
(1)樹立“教師即研究者”的現(xiàn)代教師角色理念，創(chuàng)設(shè)自主探索和專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合的研究性學(xué)習(xí)氛圍，通過活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)青年教師、非骨干教師的快速成長，成為學(xué)校的后備力量。
(2)在課堂教學(xué)方面，能切合實(shí)際的分析處理教材，能比較自如地駕馭教材，駕馭課堂，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格特色，而且教學(xué)效率高，效果好。
(3)具有較深厚的教學(xué)理論功底，能用先進(jìn)的教學(xué)理念審視課堂教學(xué)，有較強(qiáng)的思考和觀察力。
三.具體操作步驟。
(一)指導(dǎo)老師備課。
在如何鉆研教材，研究教法，如何編寫教案，制定學(xué)期授課計(jì)劃，如何收集使用教參材料，如何進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，要使她的教案規(guī)范化，學(xué)期授課計(jì)劃突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，要使她學(xué)會(huì)科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)并記錄在教案之中。
(二)指導(dǎo)老師課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)組織、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理，如何上好多媒體課等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，要使他的課堂教學(xué)能反應(yīng)教學(xué)規(guī)律的一般要求，突出實(shí)用技能的培養(yǎng)，學(xué)生反映良好。
(三)指導(dǎo)老師作業(yè)批改、講評及信息反饋。
通過指導(dǎo)，要使被指導(dǎo)教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個(gè)性”問題，學(xué)會(huì)收集使用來自學(xué)生對教學(xué)的反饋意見，并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)工作。
按照以上計(jì)劃，我要將自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫不保留的展示給被幫扶教師，并接受被幫扶教師的相關(guān)咨詢。經(jīng)過我們共同努力，相信會(huì)達(dá)到目的。
工作隊(duì)幫帶計(jì)劃篇十四
新教師剛走上中學(xué)的講臺(tái)，他們是教育戰(zhàn)線上的新兵，關(guān)心、培養(yǎng)新教師，提高他們的素質(zhì)，幫助他們迅速成長，是擺在我們面前十分重要和緊迫的任務(wù)，這就需要我們老教師對他們進(jìn)行傳、幫、帶，把學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)、在教學(xué)方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)技能傳授給他們。我們對新教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：在教學(xué)方面一年常規(guī)過關(guān)、二年能力達(dá)標(biāo)、三年?duì)幦—?dú)擋一面。為此新上崗教師要與有經(jīng)驗(yàn)的老師結(jié)成對子，結(jié)對子教師間要履行好各自的職責(zé)和義務(wù)。
1.新老教師要明確培養(yǎng)目標(biāo)，老教師要認(rèn)真的教，新教師要認(rèn)真的學(xué)。
2.老教師隨時(shí)為新教師上示范課，新教師要認(rèn)真聽課，做好記錄，勤于反思，把握好上課各個(gè)環(huán)節(jié)的要領(lǐng)和藝術(shù)。
3.老教師要指導(dǎo)新教師分析教材、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，有詳有略，新教師要鉆研教材，備好每節(jié)課，每節(jié)課要有規(guī)范的教案。
4.指導(dǎo)教師要進(jìn)行隨堂聽課，下課后幫助小結(jié)，提出需要改進(jìn)的地方，每次聽完課，新教師一定要主動(dòng)地與指導(dǎo)老師分析得失，主動(dòng)準(zhǔn)備一些課型，請指導(dǎo)老師聽課，進(jìn)行指導(dǎo)。
5.指導(dǎo)老師要加強(qiáng)對新教師語言表達(dá)能力，板書、制作課件、實(shí)驗(yàn)操作能力等教學(xué)基本功的訓(xùn)練，經(jīng)常示范、督促與檢查。
6.經(jīng)過一學(xué)年的傳幫帶，老教師對新教師要總結(jié)，恰如其分的對新教師在教學(xué)方面進(jìn)行評價(jià)，形成書面材料上交學(xué)校存檔，新教師也要總結(jié)好獲得的成績、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和不足，形成書面材料上交學(xué)校存檔。
工作隊(duì)幫帶計(jì)劃篇十五
努力踐行學(xué)校教師傳幫帶的重要思想，以基礎(chǔ)教育課程改革理念、實(shí)踐、創(chuàng)新為著力點(diǎn)，從我校教師發(fā)展需求出發(fā)，通過“傳幫帶”結(jié)對模式，加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)，努力建設(shè)一支觀念新，素質(zhì)高，能力強(qiáng)，具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識的教師隊(duì)伍,進(jìn)而推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、活動(dòng)目標(biāo)與要求。
1、活動(dòng)目標(biāo)。
“傳幫帶”活動(dòng)是在教育教學(xué)實(shí)踐中通過有經(jīng)驗(yàn)教師對其他老師的具體指導(dǎo)、幫助進(jìn)行的，不斷充實(shí)骨干教師隊(duì)伍，同時(shí)通過活動(dòng)的開展，在相互切磋教學(xué)技藝中不斷提高各自的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
2、活動(dòng)要求。
（1）樹立“教師即研究者”的現(xiàn)代教師角色理念，創(chuàng)設(shè)自主探索和專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合的研究性學(xué)習(xí)氛圍，通過活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)青年教師、非骨干教師的快速成長，成為學(xué)校的后備力量。
（2）在課堂教學(xué)方面，能切合實(shí)際的分析處理教材，能比較自如地駕馭教材，駕馭課堂，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格特色，而且教學(xué)效率高，效果好。
（3）具有較深厚的教學(xué)理論功底，能用先進(jìn)的教學(xué)理念審視課堂教學(xué)，有較強(qiáng)的思考和觀察力。
三、“傳幫帶”的職責(zé)。
1．指導(dǎo)教師。
（2）指導(dǎo)他們工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得。
（3）每學(xué)期至少聽他們上課10節(jié)，每節(jié)課應(yīng)與其交換意見。
（4）指導(dǎo)他們進(jìn)行課改和科研。
（5）開放自己的課堂、公開自己的教案。
2．被指導(dǎo)教師。
（1）每學(xué)期至少聽指導(dǎo)教師上課10節(jié)。
（2）經(jīng)常向指導(dǎo)教師匯報(bào)自己的工作和思想。
四、具體操作步驟。
（一）指導(dǎo)王英老師備課。
在如何鉆研教材，研究教法，如何編寫教案，制定學(xué)期授課計(jì)劃，如何收集使用教參材料，如何進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，要使她的教案規(guī)范化，學(xué)期授課計(jì)劃突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，要使她學(xué)會(huì)科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)并記錄在教案之中。
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