人們對(duì)環(huán)保意識(shí)的提高，推動(dòng)了綠色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。最重要的是，要保持積極的心態(tài)和態(tài)度，相信自己能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀的總結(jié)。這些總結(jié)范文都來自于實(shí)際的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，是非常有參考價(jià)值的。
幼兒園開學(xué)第一課教學(xué)反思篇一
教師的幼兒園開學(xué)的第一課學(xué)完了，小朋友們和老師要怎么反思呢?來看下面小編為大家整理的范文：
你拍一，我拍一，小孩不玩打火機(jī)
經(jīng)過2個(gè)月的暑期生活，9月1日，幼兒園迎來了寶寶們開學(xué)的第一天，寶寶的“回園綜合癥”也讓家長(zhǎng)和老師一陣忙亂。
可可，不哭，寶貝今天上幼兒園了，媽媽給你拍張照片留個(gè)紀(jì)念。
正在拍照的是太原市經(jīng)園路的鑫苗幼兒園小班家長(zhǎng)，她以照片的方式記錄孩子的開學(xué)第一天。
在該校任教的小班老師閆楊稱，開學(xué)第一天孩子們的情緒也有所不同，為了讓小朋友調(diào)整好情緒和狀態(tài)，學(xué)校將開學(xué)第一課設(shè)計(jì)成了安全課。
你拍一，我拍一，小孩不玩打火機(jī)。
你拍二，我拍二，遠(yuǎn)離電源和氣罐……”新學(xué)期開學(xué)，鑫苗幼兒園的小朋友們就學(xué)到了一首“消防安全兒歌”，熟悉的節(jié)奏、簡(jiǎn)單易懂的歌詞，潛移默化地告訴他們各類安全知識(shí)。
開學(xué)第一課的教學(xué)在大班老師趙娟看來并不順利，先是安撫愛哭的寶寶，接著調(diào)整寶寶的坐姿，預(yù)計(jì)9點(diǎn)鐘開課無奈之下被拖了10分鐘。
下來便是安全課的引導(dǎo)時(shí)間，“小朋友們想一想，生活中你們?cè)谀睦镆姷竭^火?”“奶奶做飯時(shí)，煤氣灶上的火。
爸爸抽煙打火機(jī)一開就有火。
在提問環(huán)節(jié)上，小朋友們似乎開始有了熱情，也慢慢進(jìn)入了上課的狀態(tài)。
出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”代課老師趙娟開始了消防知識(shí)的演練，告訴小朋友跟隨自己去拿濕毛巾捂鼻，并跑到操場(chǎng)蹲下。
由于我們班的寶寶有大有小，所以在選擇內(nèi)容上要淺進(jìn)深出，有適當(dāng)?shù)那榫?，圖文搭配，讓孩子們都理解。
趙娟告訴記者，早在開學(xué)前幾天就特意選擇了生活中常見的尖銳物品的接觸、拿放。
因?yàn)楹⒆觽兒闷嫘闹?，喜歡到處摸、拿、看一些危險(xiǎn)的物品。
通過提問導(dǎo)入，讓孩子先大膽地說出自己內(nèi)心的想法，制造比較愉悅、輕松的氛圍，帶動(dòng)孩子的積極性幼兒園開學(xué)第一課反思幼兒園開學(xué)第一課反思。
再由兩位老師模擬表演，讓孩子清楚地看到物品使用的正確方法，加深印象。
最后與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，實(shí)踐到細(xì)節(jié)中，這樣保證孩子看到，學(xué)到，用到。
據(jù)了解，此后的一周將會(huì)與開學(xué)第一天一樣，講到安全知識(shí)，意在培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)和安全意識(shí)。
我要好好學(xué)習(xí)，天天向上
9月1日上午，太原市五一路小學(xué)的校園里格外熱鬧，因?yàn)榻裉爝€有今年新入學(xué)的孩子們到校報(bào)到。
為了給大家一個(gè)不一樣的歡迎儀式，學(xué)校特意在課間操時(shí)間進(jìn)行了升旗儀式和開學(xué)典禮。
開學(xué)典禮上一年級(jí)新生家長(zhǎng)代表的講話讓學(xué)生們個(gè)個(gè)聽得專注，而高年級(jí)的歡迎儀式也讓孩子們興奮不已。
我是小學(xué)生，我光榮，我驕傲;我是小學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上;我在五一路小學(xué)一年七班，它就是我的第二個(gè)家，我們一起加油!”伴隨著學(xué)生們的宣誓，學(xué)生們的第一課開始了。
下課之后先上廁所后玩耍
親愛的孩子們，你們好!首先允許我做自我介紹，我是你們的語文老師，也是你們的班主任，還是你們的大朋友，很高興認(rèn)識(shí)你們，非常歡迎你們來到五一路小學(xué)，從今天起你們就是一名光榮的小學(xué)生了，祝賀你們。
伴隨著班主任老師的自我介紹，五一路小學(xué)一年級(jí)七班的第一課開始了。
然而，同學(xué)們并沒有安分下來，第一排仍有小男生的抽泣聲，后排總有奇奇怪怪的聲響。
這在做了22年班主任兼語文老師的李冰看來再正常不過br/
下面我教大家舉手、起立和坐姿。
在老師李冰的引導(dǎo)下，學(xué)生們按小組進(jìn)行示范和練習(xí)。
一要愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品，包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學(xué)前或放學(xué)時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒有帶齊。
二是上課一定要認(rèn)真聽課，坐姿端正，積極舉手發(fā)言，并做到聲音洪亮、大方得體。
三是下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭(zhēng)不搶，文明入廁。
四要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團(tuán)結(jié)友愛。
五是遇到不能解決的困難要及時(shí)向老師求助，找老師幫忙。
六要按時(shí)作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認(rèn)真吃早餐，按時(shí)上學(xué)，不遲到。
七要講究個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅(jiān)持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。
八要做一個(gè)愛讀書的好孩子，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級(jí)不亂扔果皮紙屑。
九要做到爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時(shí)要時(shí)刻注意安全。
與此同時(shí)，老師李冰宣讀了他們成為小學(xué)生后對(duì)自己提出的9項(xiàng)要求。
這9項(xiàng)要求會(huì)跟隨他小學(xué)6個(gè)年頭。
老師李冰稱。
先讓學(xué)生喜歡上自己
初次相見，老師如果能給孩子們留下好印象，那他們就會(huì)喜歡她，就愿意上她的課;反之，學(xué)生就會(huì)可能對(duì)她產(chǎn)生排斥。
數(shù)學(xué)老師郭穎告訴記者，“班主任老師在第一節(jié)課上已給同學(xué)們講了有關(guān)學(xué)校的紀(jì)律和班級(jí)的規(guī)定，以及安全方面的內(nèi)容，孩子們對(duì)此都已有了一定的了解，所以對(duì)于第二節(jié)的數(shù)學(xué)課來說，自己會(huì)去掉安全教育這一環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備著重在‘如何調(diào)動(dòng)孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣及如何掌握好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法’這三方面對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。
對(duì)老師郭穎來講，數(shù)學(xué)第一課的目的很簡(jiǎn)單，就是讓學(xué)生喜歡上自己幼兒園開學(xué)第一課反思教學(xué)反思。
開始上課。
在老師的宣讀下，數(shù)學(xué)第一課開始了。
有了班主任李冰第一課的引導(dǎo)，學(xué)生們規(guī)矩了許多。
數(shù)學(xué)課堂上你該如何做?回憶數(shù)學(xué)課的作業(yè)本書寫格式及要求
你喜歡怎樣的數(shù)學(xué)老師?”接下來，郭穎老師的提問學(xué)生們個(gè)個(gè)很熱情，尤其是第三個(gè)問題絕大部分學(xué)生選擇舉手，也讓學(xué)生和老師有了第一次較為深入的互動(dòng)。
郭穎老師講述，這三個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問會(huì)引導(dǎo)孩子們暢所欲言。
由于老師對(duì)學(xué)習(xí)的要求是“敢想、敢說、敢做、敢于動(dòng)腦思考問題，敢于說出自己的想法，敢于嘗試別人沒有用過的做法或方法解決問題，如此學(xué)生對(duì)自己的要求用自己的話說出來，如果能真正做到，那真是太不簡(jiǎn)單了。
同時(shí)這些就成了我們數(shù)學(xué)課堂的規(guī)定。
其實(shí)聊數(shù)學(xué)的同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)言、善于發(fā)言的能力。
幼兒園開學(xué)第一課教學(xué)反思篇二
3、通過討論，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則、
教學(xué)掛圖。
1、活動(dòng)導(dǎo)入：
2、活動(dòng)展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖、
（2）幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)、
（3）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容、
3、活動(dòng)展開：分組討論該怎樣安全使用文具、
（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具、
（4）教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來、
（5）分享各組討論內(nèi)容、
4、活動(dòng)總結(jié)：安全使用文具規(guī)則、
教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)、例如：
（1）使用文具時(shí)，保持坐姿端正，正確用筆、
（2）不玩弄文具，不吃或咬文具、
（3）不用筆尖對(duì)著自己和他人、
（4）不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫、
（5）用完文具要收拾整齊、
（6）寫完字或畫完畫要把手洗干凈、
幼兒園開學(xué)第一課教學(xué)反思篇三
1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全、
2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境、
3、毽子。
（一）入園活動(dòng)。
1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好、
2、通過“問、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢，消除安全隱患、
（二）談話活動(dòng)。
1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長(zhǎng)大了一歲、
2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友、
（三）如廁。
在分組排隊(duì)上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題、
（四）戶外活動(dòng)。
師幼一起踢毽子、教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮、
（五）室內(nèi)活動(dòng)。
1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：
（1）教室里有哪些安全隱患？
（2）廁所有哪些安全隱患？
（3）戶外有哪些安全隱患？
2、做好哥哥，好姐姐。
知道做表率，不欺小，尊長(zhǎng)輩，講安全、
（六）離園活動(dòng)。
1、仔細(xì)聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長(zhǎng)的手，以防走失、
2、知道靠右走，不搶行、
3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園、
（七）延伸活動(dòng)。
家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)、
幼兒園開學(xué)第一課教學(xué)反思篇四
材料準(zhǔn)備：
1、安全有關(guān)的圖片、
2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等、
培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的、
（二）利用講故事的形式對(duì)故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析：
1、小朋友在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景、
2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭、
3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去、
4、將珠子或者筆帽放入嘴里、
5、在教室里到處亂跑、追追打打、
幼兒園開學(xué)第一課教學(xué)反思篇五
首先，我明白了課程綱要的四個(gè)要素：課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)。還知道了這四部分內(nèi)容會(huì)根據(jù)學(xué)段而有所側(cè)重，對(duì)于低年級(jí)的同學(xué)來說，應(yīng)該在課程實(shí)施和課程評(píng)價(jià)上有所側(cè)重，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)趯W(xué)期開始就對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。而到了高年級(jí)，則可以適當(dāng)放手讓學(xué)生討論出學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案，通過全班一起修改，來制定出適合自己班級(jí)的評(píng)價(jià)方案。
其次，更新了我對(duì)課程綱要的概念，以前以為課程綱要分享課就是把課程內(nèi)容告訴學(xué)生，其實(shí)不然，這個(gè)課的.主要目的是讓孩子有興趣、有信心地學(xué)習(xí)，為他們指明方向，同時(shí)，告訴他們這學(xué)期里要做好哪些準(zhǔn)備。而主要內(nèi)容并不是傳授知識(shí)。
再次，通過了解學(xué)情發(fā)現(xiàn)很多孩子都已經(jīng)學(xué)過了，所以在課的設(shè)計(jì)上應(yīng)該側(cè)重趣味性，培養(yǎng)他們的興趣，鍛煉他們的各項(xiàng)能力，為高年級(jí)做準(zhǔn)備。
最后，在教學(xué)語言上，應(yīng)該更加貼近孩子，用孩子喜歡的、可以接受的語言來教孩子，時(shí)刻關(guān)注孩子，才能看到他們內(nèi)心真正的需要。
在新學(xué)期里，經(jīng)過一次這樣的火花碰撞，讓我能夠更好地開始以后的教學(xué)，這樣的課程不僅是學(xué)生的航向標(biāo)，也讓老師站在一個(gè)新的高度“一覽眾山小”。
新學(xué)期，讓我們一起努力，上讓每個(gè)孩子喜歡的課吧。
幼兒園開學(xué)第一課教學(xué)反思篇六
3、幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等、
重點(diǎn)：幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí)、
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的`主要功能、
1、錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)、
2、幼兒操作卡片、
一、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。
教師："小朋友家里是不是都有陽臺(tái)？你們都在陽臺(tái)上做些什么？"。
二、觀看錄像，討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。
片段一：小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙、
片段二：小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體、
片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友、
片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西、
片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕、
片段六：一小朋友在陽臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了，怎么辦？
教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：
這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)該怎樣做？
三、幼兒討論。
在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做？
四、幼兒操作。
判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說出原因。
五、活動(dòng)延伸。
排除自己家陽臺(tái)的安全隱患、
幼兒園開學(xué)第一課教學(xué)反思篇七
“開學(xué)第一課”，顧名思義，就是新學(xué)期的第一堂課。在我看來“開學(xué)第一課”無需設(shè)想，更不需要寫什么教學(xué)設(shè)計(jì)，就跟學(xué)生隨便聊聊假期，說說本學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容，提提今后學(xué)習(xí)上的一些要求。對(duì)于“開學(xué)第一課”我就這樣簡(jiǎn)單地理解了十余年，也糊里糊涂地上了二三十次的“開學(xué)第一課”。前個(gè)周，在楊益華老師提議開學(xué)前我們一起來研究“開學(xué)第一課”后，我才認(rèn)真地思考“‘開學(xué)第一課’該如何上?”這個(gè)問題。接著就在網(wǎng)絡(luò)里查找有關(guān)資料。通過“百度一下”加自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我的第一篇《開學(xué)第一課》教學(xué)設(shè)計(jì)就這樣新鮮出爐了。
帶著期待又激動(dòng)的心情，信心滿滿地走進(jìn)168班教室。學(xué)生們?cè)缫颜笪Ｗ?，期待的目光射向我，在?jiǎn)單的自我介紹中拉開的這一節(jié)課的帷幕。居然還有點(diǎn)小緊張，但還是順利的將預(yù)設(shè)好的導(dǎo)語說完整。
第一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)是我讓學(xué)生們用“陽光”一詞造句。任務(wù)一下達(dá)，同學(xué)們馬上開始寫，5分鐘的時(shí)間，有的同學(xué)寫了四五句，最少的同學(xué)也寫出了一句。接著是把自己寫好的句子讀給同桌聽?；顒?dòng)完后，我給出了一個(gè)示例：“陽光在樹上跳舞。”讓學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。有同學(xué)說：“這句子非常簡(jiǎn)潔?！庇型瑢W(xué)說：“這句子用擬人的修辭手法，將‘陽光’人格化，很有趣味?！闭n堂氣氛活躍了起來。我順勢(shì)進(jìn)行總結(jié)：中國(guó)漢字成千上萬，不斷地排列組合，就會(huì)寫出許許多多的.有趣的、有詩意的句子。我還講了“漢字小故事”和“幽默一則”。讓孩子們?cè)跉g笑中感受到語文的趣味、魅力及學(xué)習(xí)語文的重要性。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是與孩子們談“如何學(xué)好語文”。我先讓他們自己談?wù)勑W(xué)時(shí)是如何學(xué)習(xí)語文的。他們很積極地參與到此活動(dòng)中。他們談到預(yù)習(xí)、作業(yè)、復(fù)習(xí)等等，有個(gè)人同學(xué)說：“我的方法是語文老師讓做什么我就做什么，沒有屬于自己的方法。”引得其他同學(xué)的一陣歡笑。我就勢(shì)給出“多閱讀、多積累、勤練筆”等方法。
在這兩個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)中，我粗略掌握到學(xué)生有關(guān)語文學(xué)習(xí)方面的一些情況。如學(xué)生的書寫、表達(dá)(包括口語和書面)等方面的能力。
等我把“語文學(xué)習(xí)的具體要求”說完，下課鈴聲也響了，匆匆結(jié)束了課堂。
總的來說，本節(jié)課的任務(wù)目標(biāo)達(dá)成較好，但在教學(xué)過程中，沒有關(guān)注到全班同學(xué)，有個(gè)別學(xué)生一節(jié)課一句話也沒講過。我想這樣的學(xué)生可能是語文學(xué)習(xí)的困難戶，他們將是我今后精準(zhǔn)幫扶的對(duì)象。人們常說：“良好的開端，是成功的一半。”雖然這節(jié)課有許多需要改進(jìn)的地方，但真心希望它能在我今后的語文教學(xué)中起到事半功倍的效果。
幼兒園開學(xué)第一課教學(xué)反思篇八
開學(xué)第一天，開學(xué)第一單元的第一課一定要講好，給自己一個(gè)好的開始，也給學(xué)生一個(gè)好印象。為了這個(gè)“夢(mèng)”我提前就備好了課。
首先我從單元主題入手，讓學(xué)生說說自己對(duì)“話語”的理解，“話語是人們要說的話?！薄霸捳Z可以加強(qiáng)人們之間的溝通”等等，孩子們暢所欲言，我就自然導(dǎo)入新課，說：同學(xué)們，你們想知道大地說了那些話嗎？讓我們一起走進(jìn)第一課，聽一聽大地說了些什么？就這樣同學(xué)們帶著興趣開始了新的學(xué)習(xí)之路。
本文是一首詩歌，我在教學(xué)中一讀為主，引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟，讀中想象，讀中積累，讀寫結(jié)合。在學(xué)生充分朗讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生探究“大地分別為種子、飛鳥、游魚與小草這四種生物提供了什么？結(jié)果怎樣？從中你感受到了什么？”圍繞真?zhèn)€問題，六組同學(xué)在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下咋還能開了討論。學(xué)生通過朗讀大地的話，感受到了大地?zé)o私奉獻(xiàn)的精神與博大的胸懷。
詩歌是優(yōu)美的，在學(xué)生充分理解的基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生展開想象，“在大地母親的懷抱里，其他生命會(huì)怎樣幸福、快樂的生活？大地又會(huì)給他們?cè)鯓拥年P(guān)懷與幫助呢？”同學(xué)們的發(fā)言不拘一格，思維跳躍而新奇，通過想象，孩子們更廣泛地體會(huì)到了大地的偉大與無私。在學(xué)生想象的基礎(chǔ)上，我趁熱打鐵，讓學(xué)生仿寫詩歌，孩子們根據(jù)剛才的發(fā)言，很快就仿寫出了生動(dòng)的的詩句，盡管不是很押韻，但也能夠看出孩子們的靈性。我也圓滿完成了教學(xué)目標(biāo)。
在教學(xué)中我感到不足的地方是對(duì)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)不到位。本單元有一個(gè)朗讀金鑰匙，就是引導(dǎo)學(xué)生通過加強(qiáng)重音，停頓或變換語氣等方式來強(qiáng)調(diào)讀好重點(diǎn)語句。我自己在指導(dǎo)朗讀方面還很欠缺，雖然有方法指導(dǎo)，但操作起來還是不夠靈活，不能熟練指導(dǎo)學(xué)生使用，我深知自己還要抓緊學(xué)習(xí)，也希望能得到名師的指點(diǎn)。再次先行謝過！
幼兒園開學(xué)第一課教學(xué)反思篇九
常言道，磨刀不誤砍柴工。學(xué)期開始，第一節(jié)課就像是“開場(chǎng)白”，大概算是“磨刀”吧。今年我的任教年級(jí)是初三，初三的孩子面臨著人生的第一次轉(zhuǎn)折。我覺得我應(yīng)該在第一天給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，也想給他們的初三生活留下美好的回憶，而不僅僅是每天埋在書堆中的生活。
暑假生活剛剛結(jié)束，滿心以為同學(xué)們的暑假不是豐富多彩，好歹也應(yīng)該是有滋有味吧;結(jié)果請(qǐng)了幾位同學(xué)，答案都是一致的——補(bǔ)課、寫作業(yè)。唉，這樣的暑假生活：?jiǎn)握{(diào)、枯燥，已經(jīng)提前給初三生活蒙上了陰影。當(dāng)然，也有同學(xué)的暑假生活比較具活力。不過，回憶痛苦也好，美好也好，已經(jīng)是過去式了，把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來才是重點(diǎn)!我們學(xué)習(xí)歷史就是這個(gè)道理——“死學(xué)活用”，對(duì)今天的借鑒意義才是我們的追求。
初三的歷史與社會(huì)從二次世界大戰(zhàn)結(jié)束開始，世界有了新的格局，中國(guó)也有了新的變化。我覺得初三的歷史課更要從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，聯(lián)系實(shí)際，才能解讀出更多的意義。因此，我對(duì)學(xué)生們說，課前演講的最好內(nèi)容就是來自于實(shí)際，來自于你的身邊，最好是親身經(jīng)歷的，因?yàn)檫@樣更有感觸、意義，離我們也更近，課堂也會(huì)更有話題。這也是我希望給初三沉悶的氣氛注入一點(diǎn)活力的設(shè)想，希望這個(gè)學(xué)期的課前演講能給我們帶來不一樣的感覺，期待!
鑒于眾所周知的理由，在作業(yè)上我不愿意占用學(xué)生更多的課外時(shí)間，常常是在課內(nèi)完成學(xué)生沒有把握的題;課外我希望學(xué)生能夠有更多的時(shí)間去接觸各種領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面;因此，我將作業(yè)的要求降到最低——完成并能上交。當(dāng)然，初三的內(nèi)容比較豐富，有時(shí)候會(huì)需要記一些筆記，這個(gè)是必須完成的。至于課堂中的各種小品表演，則可選擇完成、學(xué)生對(duì)于我的這些要求基本都能滿足，大概是覺得和其他課程比較起來，已經(jīng)非常輕松了吧。
因?yàn)樽约哼€是個(gè)班主任，又是第一次帶初三，學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)的同時(shí)也是我的個(gè)人成長(zhǎng)。我們需要一起共勉：播下一個(gè)行為，產(chǎn)生一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，產(chǎn)生一種性格;播下一種性格，產(chǎn)生一種命運(yùn)。性格決定命運(yùn)，良好的開端是成功的一半，新學(xué)期伊始，希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
設(shè)計(jì)完這樣的這樣的一個(gè)《開學(xué)第一課》，我是希望學(xué)生們能夠活躍初三的歷史課，將更多的內(nèi)容交給學(xué)生們來完成，無論是通過回答問題、課前演講，還是小品表演，每個(gè)人都能有機(jī)會(huì)參與課堂，而不要變成我一個(gè)人的舞臺(tái)。
初三的學(xué)生們更需要鼓勵(lì)和支持，要讓他們變得更有信心。從八年級(jí)的時(shí)候來看，許多學(xué)生都慢慢地對(duì)歷史產(chǎn)生了興趣，那么到了初三，盡管課業(yè)繁多沉重，但也不能讓學(xué)生丟失了這份愛好，至少不允許在我的課堂上丟失。這是我的`目標(biāo)，我將努力實(shí)現(xiàn)它!
幼兒園開學(xué)第一課教學(xué)反思篇十
開學(xué)兩天了，學(xué)生似乎還未從假期中回過神來，顯得那么懶散，還好這兩天是期初復(fù)習(xí)。今天做了單元測(cè)驗(yàn)，有些學(xué)生已把上學(xué)期的知識(shí)“還”給我了，看來這學(xué)期又得繼續(xù)“革命”。
最后在黑板上寫下：我又長(zhǎng)大了一歲，這意味著……建議同學(xué)們先獨(dú)立思考三分鐘，再在小組內(nèi)交流，最后集體交流。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在交流時(shí)要善于傾聽。下面還是聽聽他們的想法吧。
同學(xué)們的發(fā)言真的感動(dòng)了我。于是我滿懷激情地說：過了一年，同學(xué)們長(zhǎng)大了一歲，老師也長(zhǎng)大了一歲，我們一年六班同樣長(zhǎng)大了一歲，只要我們每一位小主人能以嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)與生活中去，我們的集體便會(huì)百尺竿頭、更進(jìn)一步！
一節(jié)課就要結(jié)束了，學(xué)生用黑板上板書的幾個(gè)詞連成一句話：只要我們認(rèn)真傾聽、善于思考、認(rèn)真細(xì)致、講究方法，就一定能夠成功！我也真誠(chéng)地希望我的學(xué)生能獲得一次又一次的成功！
幼兒園開學(xué)第一課教學(xué)反思篇十一
學(xué)習(xí)方法。
學(xué)科特點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生日后學(xué)習(xí)提出要求，目的很簡(jiǎn)單，幫助學(xué)生了解地理樹立自信激發(fā)興趣，為日后學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，雖然沒有任何知識(shí)，但本節(jié)課至關(guān)重要，與日后學(xué)生學(xué)習(xí)成敗密切相關(guān)，因?yàn)榕d趣才是最好的老師，學(xué)生有了積極性主動(dòng)性，學(xué)習(xí)成績(jī)自然提高！總體來講，本節(jié)課的任務(wù)目標(biāo)達(dá)成較好，但缺乏對(duì)學(xué)生的了解，爭(zhēng)取今后利用一個(gè)月的時(shí)間了解全部所教學(xué)生。
總結(jié)。
原因如下：
1、學(xué)生剛剛開學(xué)，學(xué)習(xí)積極性不高，要盡快培養(yǎng)學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、學(xué)生放假時(shí)間較長(zhǎng)，心情浮躁，需將學(xué)生注意力調(diào)整到學(xué)習(xí)上來。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，需在課堂上不斷督促。
4、學(xué)生以小學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)一門新學(xué)科有難度，需要教師的耐心，不斷講解。
5、學(xué)生沒有形成獨(dú)立作業(yè)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣，需要慢慢培訓(xùn)。
針對(duì)目前問題，在今后一段時(shí)間教學(xué)中，我將做好以下幾個(gè)方面：
1、明確學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)，確定方向與細(xì)節(jié)，是學(xué)生明白該做什么。
2、加強(qiáng)課堂的監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課與記筆記的習(xí)慣。
3、對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正，及時(shí)反饋。
4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，充分發(fā)揮課代表、小組長(zhǎng)的作用。
5、對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話、教育。
相對(duì)于我?guī)н^的第一批學(xué)生，這些學(xué)生在基礎(chǔ)上和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有明顯差距，需要一定的時(shí)間去適應(yīng)，特別去年教初二，初一新生無論知識(shí)、能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣上都與初二有很大不同，需要更多的耐心，去引導(dǎo)他們積極上進(jìn)，使其步入正軌，學(xué)生們雖有不足，但也有很多優(yōu)勢(shì)，他們更加開朗，思維比較活躍，只要充分發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，就能激發(fā)熱情，取得成功，萬事開頭難，相信明天更美好！
幼兒園開學(xué)第一課教學(xué)反思篇十二
暑假剛過，已到開學(xué)，這學(xué)期我接了六（4）、六（5）兩個(gè)班，這兩個(gè)班的英語成績(jī)?cè)诒灸昙?jí)都具中下水平，特別是六（5）班，它的積分竟然距領(lǐng)先者40個(gè)積分，我還聽前任英語教師說更難管的是紀(jì)律，說實(shí)話，剛接手這兩個(gè)班時(shí)，我真的有點(diǎn)害怕，怕成績(jī)不好，更怕紀(jì)律不好，怕學(xué)生不聽話。
開學(xué)第一節(jié)課怎樣上呢？上好開學(xué)第一節(jié)課既關(guān)系到老師在學(xué)生心中的形象，又直接影響學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)興趣和熱情，于是第一節(jié)課我本沒有安排課本新知識(shí)的教學(xué)，而是強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律及坐姿，突然有一個(gè)學(xué)生說了一句“班規(guī)”，我順勢(shì)把lesson1的班規(guī)學(xué)習(xí)了一遍，效果挺不錯(cuò)，接著我又教學(xué)生做了一些游戲，學(xué)生興趣大增，充滿激情，是我始料未及的。
以前我的課堂也很安靜，但在開學(xué)第一節(jié)課都要使用擴(kuò)音器（其實(shí)我這節(jié)課也已準(zhǔn)備好了擴(kuò)音器，只不過沒必要使用，學(xué)生表現(xiàn)都很好。）。
直到現(xiàn)在兩個(gè)班我都已經(jīng)上了四、五節(jié)英語課，我還沒有用過擴(kuò)音器呢！
上開學(xué)第一節(jié)課教師要營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，學(xué)習(xí)必要的“classrules（班規(guī)）”，充分抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)，迎合學(xué)生的心理，一定會(huì)收到事半功倍的效果。
幼兒園開學(xué)第一課教學(xué)反思篇十三
一、注重朗讀。
新課標(biāo)指出，語言內(nèi)化要多讀書，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感?！洞蟮氐脑挕愤@首詩采用了重章疊句，回環(huán)往復(fù)的寫作手法，由淺入深，步步推進(jìn)，強(qiáng)化了大地母親的形象。全詩韻味十足，一氣呵成，瑯瑯上口，加上意象重疊，形成一種清新明快的音樂節(jié)奏美，特別適合朗讀。教學(xué)中，我沒有刻意的指導(dǎo)學(xué)生“有感情”朗讀，只要讓學(xué)生在一步步自己潛心的朗讀課文后，由讀大地的話變?yōu)樽约壕褪谴蟮貋碚f自己的話，這一角色的轉(zhuǎn)變，更有利于學(xué)生與文本貼近，理解課文的中心，自由讀，指名讀，范讀，賽讀等多種朗讀形式，讓學(xué)生在讀中悟出詩中所蘊(yùn)涵的情感，從而培養(yǎng)了學(xué)生的語感，感悟大地對(duì)萬物的思想感情。
二、讀寫結(jié)合。
這首詩前四節(jié)的結(jié)構(gòu)與語言風(fēng)格基本相似。因此，我讓學(xué)生進(jìn)行仿寫。有的學(xué)生寫到：假如你是落葉，我也不讓你心碎。這里有待哺的春泥，在等著你相會(huì)。你可以隨風(fēng)飛揚(yáng)，盡展你的豐姿，然后下墜。讓即將開墾的土壤，因你的飄落而增肥。假如你是蝴蝶，任你在我胸前自由地飛，這里有美麗的花朵，青青的草坪，你可以在花叢中采蜜，在草坪上與伙伴們盡情玩耍，無論你跳什么舞，我總覺得很優(yōu)美！通過讀寫結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的寫話能力。在全詩的學(xué)習(xí)中，我始終注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的朗讀熱情、學(xué)習(xí)熱情，給學(xué)生充足的時(shí)間充分朗讀，并鼓勵(lì)學(xué)生閱讀后把自己的感受用一句話或一段話寫在書上，在感受了大地母親博大的胸襟后自然而然地流露自己的感情進(jìn)行詩歌的續(xù)寫。
幼兒園開學(xué)第一課教學(xué)反思篇十四
暑假剛過，已到開學(xué)，這學(xué)期我接了六(4)、六(5)兩個(gè)班，這兩個(gè)班的英語成績(jī)?cè)诒灸昙?jí)都具中下水平，特別是六(5)班，它的積分竟然距領(lǐng)先者40個(gè)積分，我還聽前任英語教師說更難管的是紀(jì)律，說實(shí)話，剛接手這兩個(gè)班時(shí)，我真的有點(diǎn)害怕，怕成績(jī)不好，更怕紀(jì)律不好，怕學(xué)生不聽話。
開學(xué)第一節(jié)課怎樣上呢？上好開學(xué)第一節(jié)課既關(guān)系到老師在學(xué)生心中的形象，又直接影響學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)興趣和熱情，于是第一節(jié)課我本沒有安排課本新知識(shí)的教學(xué)，而是強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律及坐姿，突然有一個(gè)學(xué)生說了一句“班規(guī)”，我順勢(shì)把lesson1的班規(guī)學(xué)習(xí)了一遍，效果挺不錯(cuò)，接著我又教學(xué)生做了一些游戲，學(xué)生興趣大增，充滿激情，是我始料未及的.。
以前我的課堂也很安靜，但在開學(xué)第一節(jié)課都要使用擴(kuò)音器(其實(shí)我這節(jié)課也已準(zhǔn)備好了擴(kuò)音器，只不過沒必要使用，學(xué)生表現(xiàn)都很好。)。直到現(xiàn)在兩個(gè)班我都已經(jīng)上了四、五節(jié)英語課，我還沒有用過擴(kuò)音器呢！
上開學(xué)第一節(jié)課教師要營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，學(xué)習(xí)必要的“classrule”，充分抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)，迎合學(xué)生的心理，一定會(huì)收到事半功倍的效果。現(xiàn)在一切才剛剛開始，但無論如何已經(jīng)開了一個(gè)好頭，我希望這種課堂能長(zhǎng)久地保持下去，我也會(huì)繼續(xù)努力的！
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