人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
齊桓公管仲鮑叔高考作文滿分 齊桓公管仲和鮑叔高考作文篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好。
很高興能在這里和大家交流讀書經(jīng)驗(yàn)。今天我發(fā)言的主題是“海納百川，有容乃大”。孟子曾說(shuō)過“君子量不極，胸吞百川流”。寬容，一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。自古以來(lái)，就有齊桓公一笑泯恩仇，任用管仲為相，終成齊國(guó)霸業(yè)；藺相如不計(jì)前嫌，與廉頗共同輔佐趙王，成就將相和的美談；張英不計(jì)小過，讓壁三尺，使六尺巷流芳千古。無(wú)論是對(duì)個(gè)人還是對(duì)國(guó)家，寬容都是極其重要的品質(zhì)。
人與人之間需要寬容。對(duì)陌生人的寬容，是一種修養(yǎng)。滿分作文網(wǎng)生活中難免有不如意的時(shí)候，你是否曾因他人的一次失誤而大發(fā)雷霆，又或是因?yàn)橐淮我馔獾膫Χ⒐⒂趹?？?dāng)然，你選擇不予寬容，追究到底。這樣不過是逞一時(shí)之氣罷了。反之，你也可以選擇寬恕，或許別人感激的笑容會(huì)比那些無(wú)意義的爭(zhēng)吵更讓人快樂。因?yàn)樵谀阍徦说臅r(shí)候，不僅給了他人一次機(jī)會(huì)，同時(shí)也是對(duì)自己的一次寬容——你原諒了那個(gè)心胸狹隘的自己。李白曾說(shuō)“人非堯舜，誰(shuí)能盡善”，但若能包容這些不能“盡善”之者，卻也不失為一種圣人之舉。
對(duì)敵人的寬容，是一種氣度。馮夢(mèng)龍?jiān)f(shuō)過，“能容小人，方成君子”。諸葛亮七擒孟獲，用他的智慧與寬容，使孟獲死心塌地的歸順蜀漢，贏得了一方長(zhǎng)治久安；齊桓公不計(jì)管仲刺殺之仇，任用管仲為相，成就千秋霸業(yè)。君子與常人的不同之處，便在于他們不僅能夠包容朋友親人，還能對(duì)敵人抱有一顆寬容的心。雨果說(shuō)“最高貴的復(fù)仇是寬容”，寬容不是吃虧，更不是低人一等，原諒敵人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比打敗敵人，更需要勇氣。寬容是一種豁達(dá)，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣與寬厚的疊加，延續(xù)和升華。
國(guó)家與國(guó)家之間的交往，更需要寬容博大的胸懷。新中國(guó)成立之初，美國(guó)對(duì)中國(guó)實(shí)行外交封鎖，處于敵對(duì)狀態(tài)。但上世紀(jì)七十年代，在世界和平趨勢(shì)的驅(qū)使下，中國(guó)又重新與美國(guó)建立了外交關(guān)系，有了毛澤東與尼克松“跨大洋的握手”。日本對(duì)中國(guó)的侵略，給中國(guó)造成了不可磨滅的傷害。中國(guó)卻不計(jì)前嫌，建國(guó)之后，同日本友好往來(lái)。這并不代表中國(guó)忘卻國(guó)恥，沒有骨氣；相反，中國(guó)時(shí)刻銘記振興中華的任務(wù)。這是中國(guó)作為一個(gè)五千年大國(guó)的包容，彰顯了中國(guó)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)。中華民族從不懦弱，只是在用自己博大的胸懷去包容這世界上的各個(gè)國(guó)家，融匯著世界上的各個(gè)文明。
寬容是一種風(fēng)度，一種灑脫，一種成熟。大山不語(yǔ)，是因?yàn)樗膶捜?，才有和諧動(dòng)人的自然風(fēng)景；大海蔚藍(lán)，是因?yàn)樗膶捜?，才有深邃博大的底蘊(yùn)；谷穗低頭，是因?yàn)樗膶捜荩瞰I(xiàn)給人們沉甸甸的果實(shí)。萬(wàn)事萬(wàn)物，都是以他的寬容在為世界創(chuàng)造奇跡，給生命賦予新的活力。允許蝌蚪的存在，才會(huì)有夏日的蛙聲，我們應(yīng)以寬容心待他人、待世界。
我的講話完畢，謝謝大家。
齊桓公管仲鮑叔高考作文滿分 齊桓公管仲和鮑叔高考作文篇二
各位老師、同學(xué)們：
大家好！我要演講的題目是《氣度定乾坤》。
小白任用管仲為相，從而九合諸侯，一匡天下，為歷代史學(xué)家所津津樂道。繁榮治世的齊國(guó)實(shí)際上是三人共同抬出的，沒有鮑叔牙的無(wú)私公允，小白不知有管仲；沒有小白的氣宇度量，管仲的經(jīng)天緯地之才無(wú)由施展。但我覺得，最讓人敬佩的是小白的氣度。
歷代君主，在舉足抬手或顰笑之間，一收一縱，一欲一怒，動(dòng)輒殺人如麻，血流千里！小白，他手懸日月、叱咤風(fēng)云、呼風(fēng)喚雨、驅(qū)神走鬼，誰(shuí)敢在他虎頭捉虱、太歲頭上動(dòng)土？何況管仲還射他一箭！沒有海納百川的心胸，即使有能翻轉(zhuǎn)乾坤本領(lǐng)的管仲，也未必不成齏粉。
氣度召喚忠臣，胸襟關(guān)乎國(guó)運(yùn)。寺人披曾追殺，重耳釋怨，筑牢了剛成之晉基；顏斶出言諤諤，齊宣王隱忍，招徠了天下忠貞士子；官渡暗通信件，曹操爐銷灰燼，使敵對(duì)的官員也鐵心追隨；晉惠亂世重用嵇紹，用血濺龍袍喝止了叛軍犯上；魏征輔太子排秦王，太宗不計(jì)，迎來(lái)了大唐著名的貞觀之治……劉琨曾感嘆：“重耳憑五賢，小白相射鉤。能隆二伯主，安問黨與滿分作文網(wǎng)讎？”小白大度，不問“黨與讎”，管仲焉能無(wú)情？就是普通人，也懂得桃來(lái)李答、受瓜還玉，何況豁出赤誠(chéng)相見的真情感！
氣度中含著對(duì)人的體諒，對(duì)人的理解，對(duì)人的放心。具其一，遠(yuǎn)者親近，疏者歸附，同道者披肝瀝膽——人之常情。具其三，就是將胸比肚，就是推己及人，就是設(shè)身處地替對(duì)方著想。情感進(jìn)到這一步，能有不與之推心置腹、勠力同心、安危與共乎！相反，處在一個(gè)被猜忌、嫌疑的眼皮下，誰(shuí)能心安理得、竭誠(chéng)盡節(jié)地做事呢！
由此想到后來(lái)的漢高祖。當(dāng)?shù)弥惼健氨I嫂受金”的真相后，批給他大量金錢而不問去向，從而有后來(lái)的六出奇計(jì)、智下三秦、白登解危等壯舉。漢高祖勝在氣度上，他的對(duì)手項(xiàng)羽敗在心胸的狹隘上。
常人交往重利，君臣交往重義。利者，見于錙銖?fù)鶃?lái)；義者，藏于心胸氣度。錙銖?fù)鶃?lái)易生小肚雞腸，故小人動(dòng)輒反目。心胸氣度可衍生出吞天海量，故君臣不乏牢結(jié)厚誼。小白不報(bào)一鉤之怨，就已經(jīng)與管仲牢結(jié)了厚誼。所以，氣度定乾坤！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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2020年7月8日
齊桓公管仲鮑叔高考作文滿分 齊桓公管仲和鮑叔高考作文篇三
作者：劉劍峰
同學(xué)們：
先給大家講個(gè)故事。齊國(guó)的小白和糾爭(zhēng)奪王位；鮑叔牙輔佐小白，管仲輔佐糾，兩位臣子，各為其主。爭(zhēng)位途中，管仲手起箭飛，險(xiǎn)些致死小白。后來(lái)小白取勝，成為了齊桓公；鮑叔牙向桓公推薦管仲，管仲果然受到重用。仰仗管仲經(jīng)天緯地之才、治國(guó)安邦之能，桓公九合諸侯，一匡天下，成為了春秋五霸之首。拋卻恩怨，不計(jì)前嫌，重用仇人，桓公的故事啟示我們：胸襟開闊，方能擁抱人才。
胸襟開闊，方能廣納人才。競(jìng)爭(zhēng)一定意義上就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，廣納人才方得立于不敗之地。一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，周公納才以誠(chéng)心；不計(jì)一箭之仇，委以一國(guó)之政，桓公納才以胸襟，廣納人才要有真摯的誠(chéng)意，更要有開闊的胸襟。陳琳為袁紹討伐曹操起草檄文，列舉曹操種種罪狀并痛罵其祖宗三代；打敗袁紹后曹操不但沒有追究往事，還讓陳琳擔(dān)任重要文官。許世友曾被誤會(huì)和張國(guó)燾勾結(jié)很深，盛怒之下企圖揮拳痛打毛澤東；毛澤東親自為之松綁，并讓他繼續(xù)擔(dān)任師長(zhǎng)。曹操和毛澤東都曾被冒犯，可是他們胸襟開闊，雅量容人，不予計(jì)較，最終納才囊中。面對(duì)侯瀛的“刁難”而禮讓，信陵君最終讓“士為知己者死”；面對(duì)孔明的怠慢而愈恭，劉備最終讓臥龍?jiān)S以驅(qū)馳?！袄@樹三匝，何枝可依”，良禽擇木，賢才擇主；胸襟開闊才能經(jīng)受人格的考驗(yàn)，獲得人才的信任。人才是膀臂，可以幫我們獨(dú)當(dāng)一面，排憂解難；人才是智囊，可以助我們運(yùn)籌帷幄，建功立業(yè)，那么就讓我們開闊胸襟，廣納賢才吧。
胸襟開闊，方能用好人才。能得人才，還要能用人才，用好人才同樣要有開闊的胸襟。門客馮諼好像“無(wú)好無(wú)能”，卻食要魚肉，行要車馬，孟嘗君沒有責(zé)怪，使之如愿；后來(lái)馮諼主動(dòng)請(qǐng)纓，收債薛地，為孟嘗君贏得人心，使之受到百姓的愛戴。孟嘗君胸襟開闊而禮賢下士，使安邦立國(guó)之士甘愿效勞，雞鳴狗盜之徒樂為驅(qū)遣。官渡之戰(zhàn)前夕形勢(shì)不利，謀士田豐勸袁紹固守待變，袁卻執(zhí)意進(jìn)攻，并以大敵當(dāng)前擾亂軍心為由囚禁田豐。官渡慘敗的袁紹，羞于面見田豐，逃亡路上賜之自盡。田豐智慧絕倫，分析問題全面，把握形勢(shì)準(zhǔn)確；袁紹不能言聽計(jì)從，以致戰(zhàn)略失策釀成敗績(jī)，事后不但不虛心認(rèn)錯(cuò)，反而遷怒于人，其心胸之狹窄決定了他不能用人，氣量之狹小注定了他失敗的命運(yùn)。項(xiàng)羽不用范增，蔣介石不用白崇禧，斯大林不用朱可夫，原因莫不在于缺乏開闊的胸襟和博大的胸懷。得才是為了用才，用才也要有開闊的胸襟，否則得到人才也是枉然。
胸襟開闊，方能留住人才。在二戰(zhàn)的太平洋戰(zhàn)場(chǎng)上，艾森豪威爾長(zhǎng)期只是小小的校官，他提出去歐洲戰(zhàn)場(chǎng)，要求很快得到批準(zhǔn)。麥克阿瑟的妻子認(rèn)為應(yīng)該挽留人才，麥克阿瑟說(shuō)正因?yàn)樗侨瞬挪抛屗?，并說(shuō)：“人才有用不好用，奴才好用沒有用?！卑劳栆坏綒W洲宏圖大展，很快成為盟軍總司令。在麥克阿瑟手下，長(zhǎng)期遭受壓抑的艾森豪威爾才華無(wú)以施展，難免心有抱怨，口有牢騷，甚至有意無(wú)意的頂撞上司；以致麥克阿瑟眼里的艾森豪威爾狂傲不羈，鋒芒畢露，冒犯了自己的尊嚴(yán)，影響了自己的威望，因而巴不得他快些遠(yuǎn)離。如果麥克阿瑟胸襟開闊，不計(jì)前嫌，知人善用，人才有了用武之地，一心撲在事業(yè)上，也就沒有了牢騷，不會(huì)遞交辭呈了。所以，從本質(zhì)上說(shuō)是麥克阿瑟狹隘的心胸留不住人，逼得人才另謀出路?？梢姡v使僥幸得到人才，沒有開闊的胸襟也留不住人才。
人才是一個(gè)古老的話題，也是一個(gè)時(shí)代的話題，擁抱人才愈來(lái)愈成為人們的共識(shí)。華為集團(tuán)有至少700名數(shù)學(xué)家、800名物理學(xué)家，華為研發(fā)團(tuán)隊(duì)是高尖人才的組合。未曾聞?wù)f華為人才外流，只知報(bào)道尖端人才流向華為，原因在于任正非以豐厚的待遇吸引豪杰，廣納賢才，以開闊的胸襟重用人才，留住人才。與之不同的是，有人聽不得人才的意見，受不了人才的牢騷，目光短淺，心胸狹窄，打壓人才，排擠人才，致使事業(yè)無(wú)成，形象受損，也就不足為奇了。
同學(xué)們，我們很多人將來(lái)只是社會(huì)普通一員，不可能都像齊桓公建立“霸業(yè)”，但是我認(rèn)為今天讀書會(huì)上和大家交流開闊胸襟與擁抱人才的問題很有意義，因?yàn)槊總€(gè)人無(wú)論在學(xué)校，還是將來(lái)走向社會(huì)，不可避免要面對(duì)人才，希望大家從桓公的故事中受到啟發(fā)，以開闊的胸襟擁抱人才。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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