在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
高二美術(shù)專業(yè)期末成績分析篇一
根據(jù)學(xué)校工作安排，學(xué)校教導(dǎo)處認(rèn)真組織了期末質(zhì)量檢測活動，本次檢測試卷由縣教研室命題，試卷的難度適中，我校對全校所有學(xué)生進(jìn)行了各科教學(xué)質(zhì)量檢測。為全面反思我們的教學(xué)得失，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升，下面就針對我校期末質(zhì)量檢測情況加以分析：
一、相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)以及與上學(xué)期比較：
平均分方面，與上學(xué)期比較二年級略有下降，五、六年級略有提升，四年級基本保持，其中三、五、六年級科學(xué)學(xué)提高較為明顯，但是三年級的語文成績縱向相比不夠理想。另外，二、三、四年級的數(shù)學(xué)成績，二、四年級語文與本校其它年級縱向比較，也不夠理想。
在合格率方面，三、四、五、六年級的英語以及五、六年級的數(shù)學(xué)，六年級語文都達(dá)到了90%以上。最低為：四年級語文，只有70.6%。另外是二、三、四年級的合格率有低分學(xué)生的存在（比如語文一位學(xué)生8分，一位學(xué)生12分，數(shù)學(xué)一位13分）總體應(yīng)該不是很理想。
在優(yōu)秀率方面，三、四年級英語以及五六年級的科學(xué)。最高為六年級英語，達(dá)到78.3%，最低為四年級語文，只有29.4%。
總體分析，在合格率，平均分，優(yōu)秀率各項中，說明我校本學(xué)期比上學(xué)期略有提高了。
進(jìn)步明顯的為三、五、六年級科學(xué)。其它各科都出現(xiàn)不同程度的進(jìn)退，但變化不大。后退最為明顯的是三年級的語文。
二、對改進(jìn)教學(xué)的建議
1、進(jìn)一步鉆研教材，合理使用教材。備課要以集體備課活動為載體，引領(lǐng)教師深入鉆研教材，準(zhǔn)確把握教材要求，提高自己科學(xué)運(yùn)用教材的能力。教師在鉆研教材、尊重教材的前提下，還應(yīng)肩負(fù)起對教材進(jìn)行“二次開發(fā)”的重任，要從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗出發(fā)，選擇現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)的問題作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容，組織學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)活動。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
新課程背景下,小學(xué)教學(xué)如何發(fā)展學(xué)生的非智力因素,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是我們廣大教師必須直面的課題。無數(shù)事實(shí)在證明：學(xué)生不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會有產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果。從本次檢測學(xué)生答題情況可以看出，相當(dāng)一部分學(xué)生是因為審題不認(rèn)真、抄錯字、看錯題目要求、計算粗心馬虎、書寫不工整導(dǎo)致失分的，這些都是不良學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的后果，應(yīng)當(dāng)引起廣大教師的高度重視。其實(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)生的一個基本的素質(zhì)，它將使學(xué)生受益終生。
3、平時教學(xué)要堅持做到堂堂清、月月清。
堂堂清即要做到每一堂課的教學(xué)目標(biāo)要明確，教學(xué)任務(wù)要保質(zhì)保量地完成，特別要注意讓學(xué)生經(jīng)歷真實(shí)的學(xué)習(xí)過程（既要有協(xié)作式學(xué)習(xí)，也要有獨(dú)立思考與獨(dú)立解決解決問題的能力培養(yǎng)）。要保證每一節(jié)課學(xué)生的練習(xí)時間，練習(xí)設(shè)計要精、要活、要有層次，要引導(dǎo)更多學(xué)生參與教學(xué)評價，教學(xué)反饋要真實(shí)、落到實(shí)處。每小結(jié)學(xué)習(xí)之后，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的形成性檢測，及時了解每一節(jié)、每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況，做好查漏補(bǔ)缺工作，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)任務(wù)的順利完成。
4、要把所有學(xué)科的成績都納入教師獎勵制度當(dāng)中，爭取下學(xué)年所有學(xué)科都與聯(lián)盟總校進(jìn)行聯(lián)考。重點(diǎn)要加強(qiáng)各科的讀背訓(xùn)練，最后就是要重點(diǎn)抓后五分之一學(xué)生的合格率。
三、試卷卷面分析：
1、知識的覆蓋全面，各種知識的比例合理，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及教材的編排意圖。
2、試卷既關(guān)注了雙基，又能考查能力的發(fā)展，使不同層次的學(xué)生都能獲得相應(yīng)的成功喜悅，充分體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性相結(jié)合的新理念。
3、注重試卷的人文性，一些與生活實(shí)際息息相關(guān)的素材改編成了有新意的試題，在試題的取材上充分注意與學(xué)生生活的聯(lián)系，加強(qiáng)了學(xué)科與生活實(shí)際的聯(lián)系，引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決實(shí)際問題。如綜合應(yīng)用，都是生活中的實(shí)際問題。強(qiáng)調(diào)了應(yīng)用題對數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于生活實(shí)際的重要性，提請學(xué)生用學(xué)科的眼光觀察問題、分析問題、解決問題，使學(xué)科問題生活化、生活問題數(shù)學(xué)化。
二、學(xué)生卷面分析：從學(xué)生的答題情況來看，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面也存在著一些問題。
（一）是基礎(chǔ)知識不扎實(shí)。從不少學(xué)生在計算題失分情況來看，學(xué)生的計算能力較差，一些看似很簡單的計算卻頻頻失分。（如口算）應(yīng)該掌握的一些基礎(chǔ)知識，仍然有一部分學(xué)生沒有掌握。
（二）是學(xué)習(xí)方式有問題。試卷中有不少是需要所學(xué)的知識，解決一些綜合性的問題。然而，由于不少學(xué)生平時習(xí)慣于模式化的學(xué)習(xí)，缺乏應(yīng)有的思維訓(xùn)練，面對出現(xiàn)的綜合性的問題時，解決問題時的思路自然也就比較狹窄了。
（三）是思維能力較弱。數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)就是要培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思維能力，為學(xué)生的一生奠定堅實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)，而從部分試卷情況來看，學(xué)生的數(shù)學(xué)、科學(xué)思維能力有待于提高。
三、改進(jìn)措施：
（1）是要把轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式真正落到實(shí)處。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，利用課堂教學(xué)及課上練習(xí)鞏固學(xué)生對基礎(chǔ)知識的扎實(shí)程度。
（2）加強(qiáng)對學(xué)生的能力培養(yǎng)，尤其是動手操作認(rèn)真分析和實(shí)際應(yīng)用的能力培養(yǎng)。（特別是科學(xué)學(xué)科）
（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括認(rèn)真審題，及時檢查，仔細(xì)觀察，具體問題具體分析等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教導(dǎo)處 2015.09 4
高二美術(shù)專業(yè)期末成績分析篇二
2014-2015第一學(xué)期高一期中考試成績分析
1、考試內(nèi)容：必修五
2、考試時間：150分鐘
3、出卷教師：邱霞、朱甜、段高爽
4、實(shí)考人數(shù)：428人
5、年級最高分：142分 最低分：12分
6、年級平均分：76 及格人數(shù)：164人 及格率：38.32％ 優(yōu)秀人數(shù)：3 優(yōu)秀率：0.7％
7、題型分析：詞匯填空15×2=30’,閱讀題20×2=40’,完型填空1.5×20=30’語法填空1.5×10=15,短文改錯1×10=10’寫作25’。題型基本符合學(xué)生實(shí)際，并且測試內(nèi)容符合教學(xué)大綱的要求。在考查各項英語基礎(chǔ)知識的同時，側(cè)重考查了學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力和基礎(chǔ)知識的掌握，較全面地測試了學(xué)生的英語水平。
8、暴露問題：
（1）學(xué)生對基礎(chǔ)詞匯短語掌握不扎實(shí)，詞匯量欠缺。（2）閱讀技巧薄弱，不能準(zhǔn)確的抓住文章主旨。
（3）語法填空是今年高考的新題型，學(xué)生的解題技巧不夠熟練。（4）寫作表達(dá)能力差，書寫不規(guī)范。
（5）部分學(xué)生表現(xiàn)出對英語不感興趣，持放棄態(tài)度。
9、努力方向：
（1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）課堂教學(xué)以基礎(chǔ)知識為主，抓住重難點(diǎn)，各個擊破。（3）多做專項訓(xùn)練專題復(fù)習(xí)。（4）規(guī)范學(xué)生的書寫和答題格式。（5）加強(qiáng)課堂管理，關(guān)注后進(jìn)生學(xué)習(xí)。
高二英語 朱甜 2014.11.27
高二美術(shù)專業(yè)期末成績分析篇三
2013年高二美術(shù)專業(yè)期末成績分析 本次期末美術(shù)專業(yè)課考試本著公平公正的原則，考試采用統(tǒng)一出題和統(tǒng)一改卷的形式，并且與高一年級對調(diào)（出題 改卷 輸分）工作的順利完成。
一、考試時間：
12月6日----12月10日
二、考試班級：
二·13班二·14班二·15班二·16班
三、監(jiān)考改卷
四、考試形式：
專業(yè)課隨堂考（兩個班學(xué)生名單分成單雙號排列四個考場）星期一和 星期三13班，14 班星期二和星期五15班,16班
五、考試內(nèi)容：
速寫(站姿男青年)素描（靜物組合）色彩（靜物組合）
六、考試要求：
1.考生必須使用統(tǒng)一的八開試卷;
2.考生只能使用作畫工具作為表現(xiàn)用具;
3.考生自備畫板或畫夾及相關(guān)的繪畫用具;
4.考生必須按試題規(guī)定及要求完成試卷，不得增加或減少考試內(nèi)容;
5.表現(xiàn)方法不限。
七、考試時間：
速寫考試時間為30分鐘，素描色彩各3個小時。
八、考試成績:考試每科滿分為100分。三科課程成績共300分。
九、成績評定:
滿分為100分，其中：
構(gòu)圖約占15%
大關(guān)系約占35%
局部刻畫約占25%
整體效果約占25%
一、、成績分析：
各科試卷對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了全面的檢測，根據(jù)高考的要求，難度適當(dāng)，能對不同層次的學(xué)生進(jìn)行較好的考查與區(qū)分。本次考試學(xué)生成績總體穩(wěn)定，從五個分段來看，基本上反映了高二的實(shí)際情況。高二年級參加考試人數(shù)226人，優(yōu)秀率22.5%、及格率95.4%、平均分78分。從270分以上看優(yōu)生21人，說明教學(xué)工作還是取得了一定的成績。
二、學(xué)情分析;
1、學(xué)生的成績在分班考試成績的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，不少學(xué)生取得長足進(jìn)步
2、部分學(xué)生成績波動較大，說明各班級間，班級內(nèi)部競爭都很激烈
3、部分尖子生的成績不夠尖，不夠穩(wěn)定，需要班主任和專業(yè)老師給予方法上的指導(dǎo)，更多地關(guān)注。
4、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正、習(xí)慣較差基礎(chǔ)比較薄弱，班主任和專業(yè)老師要端正心態(tài)，正視學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能急于求成，在反復(fù)的教育過程中端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、不放棄每一個學(xué)生，抓紀(jì)律，抓穩(wěn)定，關(guān)注后進(jìn)生的給一點(diǎn)進(jìn)步，進(jìn)一步提高整體成績。
6、通過本次考試，高二年級的老師都展示了自己的實(shí)力和風(fēng)采，在今后的教學(xué)工作中要進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時抓好課后的落實(shí)工作。
三、教情分析：
成績比較正常，各班的高分均有適度的增加。專業(yè)老師上了高二以后，給予學(xué)生積極輔導(dǎo)，認(rèn)真批閱作業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，能及時有效地開展備課組工作，提高了聽課意識。各位老師能鼓足干勁，銳意進(jìn)取。希望今后教學(xué)抓好下面幾點(diǎn)：
1、有針對性的訓(xùn)練，正對學(xué)生的增長點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。
2、“集團(tuán)作戰(zhàn)”，共同使力，充分發(fā)揮備課組的作用。
3、學(xué)生的心理與心態(tài)進(jìn)入較為特殊的時期，老師們要盡可能關(guān)注，多與學(xué)生交流，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，減輕學(xué)生心理壓力。
4、給學(xué)生一部分時間消化基礎(chǔ)知識與技巧。
四、改進(jìn)措施：
1、利用學(xué)科特點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識與技能的落實(shí)，注重規(guī)范性訓(xùn)練。
3、加強(qiáng)平時作業(yè)訓(xùn)練中存在的問題進(jìn)行分析方法，解決造型能力和表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，且告知學(xué)生在考試中主要抓分部分的關(guān)鍵性。
4、加強(qiáng)學(xué)生管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
5、加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，特別是特優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng)。
團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、務(wù)實(shí)，是我們要把高二年級的關(guān)榮傳統(tǒng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對高二年級的厚望。同時做好與家長的溝通，做到家校相通，形成合力。
高二美術(shù)專業(yè)期末成績分析篇四
2010-2011學(xué)第二學(xué)期
期末考試成績分析
各位老師，全體同學(xué)下午好！
我校2010-2011學(xué)年第二學(xué)期期末考試從7月6日開始到8日圓滿結(jié)束。7月12日成績統(tǒng)計分析完畢。成績分析結(jié)果表明：
一、從同一年級同一科目的比較來看：
語文科目成績較好的班級是：
八、1
七、3
數(shù)學(xué)科目成績較好的班級是：
七、4
八、英語科目成績較好的班級是：
八、1
七、2 政治科目成績較好的班級是：
八、1
七、物理科目成績較好的班級是：
八、2
歷史科目成績較好的班級是：
七、5
八、地理科目成績較好的班級是：
八、4
七、1 生物科目成績最高的班級是：
八、1
七、5 二、從同一科目各年級比較來看：
語文平均成績： 七年級：58.1
八年級：66.1 數(shù)學(xué)平均成績 ：七年級：29.9
八年級：33.6 英語平均成績： 七年級：44.7
八年級32.4： 政治平均成績： 七年級：69.1
八年級：62.7 歷史平均成績： 七年級：50.8
八年級：57.4
地理平均成績：七年級：50.7
八年級;64.5
生物平均成績：七年級：39.6
八年級50.9： 物理平均成績： 八年級：43.4
三、在本次考試中，共有
36名同學(xué)成績突出，并通過思想表現(xiàn)、紀(jì)律衛(wèi)生、行為習(xí)慣等方面的綜合考查，將獲得表彰獎勵。希望這些同學(xué)再接再厲，再創(chuàng)佳績。也希望其他同學(xué)能向這些同學(xué)虛心學(xué)習(xí)，奮起直追，爭取在期末考試中考出理想的成績，為自己爭光，為班級爭榮譽(yù)。但是在本次考試中仍有少數(shù)幾個同學(xué)不顧老師的再三強(qiáng)調(diào)，違反考場紀(jì)律，在考試中作弊。不但影響了自己的成績，也損害了自己班級的良好形象，希望這些同學(xué)及時改正，端正思想，平時抓緊學(xué)習(xí)，爭取在以后的考試中拿真實(shí)的水平考出滿意的成績！
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