在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
三十人破冰游戲篇一
1.我是誰(shuí)
目標(biāo)：提供一個(gè)新穎的方法來(lái)互相認(rèn)識(shí)。
過(guò)程：
1、向團(tuán)隊(duì)解釋本練習(xí)的目標(biāo)是通過(guò)各人選擇代表自己的某一物件來(lái)達(dá)到互相認(rèn)識(shí)的目的。
2、讓每一個(gè)參加者展示他/她所選的物件并解釋其所表達(dá)的含義。（例如：我選了一塊石頭，因?yàn)樗鼒?jiān)硬、光滑、色彩豐富、古老等。）
討論問(wèn)題：
1、你從其他參與者身上學(xué)到了什么？
2、什么為你在各式各樣的物品中選擇此類(lèi)物品；解釋其特征。
3、你對(duì)其他參加者了解達(dá)到何種程度？
物質(zhì)要求：無(wú)
時(shí)間要求：大致需30分鐘，具體時(shí)間取決于團(tuán)隊(duì)大小。
2.名字接龍
這個(gè)游戲在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對(duì)于自己的名字，可說(shuō)是耳熟不過(guò)了，但若臨時(shí)更換名字，可就會(huì)覺(jué)得陌生了。
方法：⑴人數(shù)在10 人左右最適合；
⑵參加者圍成一個(gè)圓圈坐著；
⑶圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字；
⑷以猜拳的方式來(lái)決定順序，然后按順序來(lái)提出問(wèn)題；
⑸當(dāng)主持人問(wèn)及“張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床？”時(shí)，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來(lái)回答：
“恩，今天早上我7點(diǎn)鐘起床?！?/p>
⑹當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。
⑺最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。
3.：大胃王
目的：營(yíng)造融洽氣氛時(shí)間：20~30分鐘內(nèi)容：1.組員圍坐成圈，一人開(kāi)始說(shuō)：“昨天我吃了1碗飯”，第二位接下去：“昨天我吃了一碗飯、2個(gè)蛋”，第3位：“昨天我吃了一碗飯、2個(gè)蛋、3塊牛肉”。如此類(lèi)推。2.最后會(huì)是：“昨天我吃了一碗飯、2個(gè)蛋、3塊牛肉、4只鴨腳、5片餅干、6粒花生、7根甘蔗、8個(gè)橘子、9個(gè)蘋(píng)果、10顆胃痛丸。”3.接不下去的組員要退出，剩下最后一位是得勝者
大樹(shù)和松鼠
適合人數(shù)：10 人以上時(shí)間：5-10分鐘
操作程序
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人
員。
2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)
當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、培訓(xùn)師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
人椅
形式：全體學(xué)員一起參加
時(shí)間：5 分鐘
場(chǎng)地：空地
4.造反運(yùn)動(dòng)
人數(shù)隊(duì)形：10-20 人為宜，圍成一個(gè)圓圈
游戲方法：
a）參加者圍成一個(gè)圓圈，培訓(xùn)師站中間；
b）主持人說(shuō)“右”，全部人就將頭轉(zhuǎn)左；說(shuō)“左”，全部人就將頭轉(zhuǎn)“右”；說(shuō)“前”則所有人的頭向后，也就是要做和口令相反方向的動(dòng)作；
c）裁判或主持人要仔細(xì)觀察參加者，發(fā)現(xiàn)有人犯錯(cuò)，就要宣判出局；
d）最后剩下的人即為獲勝。
注意：不一定要轉(zhuǎn)頭，也可用手上下左右動(dòng)。
游戲者用食指指著自己的鼻尖。游戲開(kāi)始，游戲者必須連續(xù)不間斷地給自己下達(dá)七個(gè)口令，如“眼睛-耳朵-頭發(fā)-嘴巴-眉毛-牙齒-喉嚨”等，在下達(dá)每個(gè)口令的同時(shí)，食指必須指向錯(cuò)誤的部位。七個(gè)口令中只要有一個(gè)口令言行一致。則為失敗，一塊五毛
女生是一塊錢(qián),男生和班助是五毛,當(dāng)我說(shuō)兩塊五時(shí).需要兩個(gè)女生一個(gè)男生,或者一個(gè)女生三個(gè)男生.男生不要都抱團(tuán)啊，分開(kāi)，不然一次女生就剩不了幾個(gè)人了。4.57.553.56
踩報(bào)紙
5.不管三七二十一
從1 開(kāi)始報(bào)數(shù)，每逢7 和7 的倍數(shù)不能說(shuō)出。速度要快，犯規(guī)者淘汰出局。最終勝出的人為獲勝者。報(bào)錯(cuò)者出隊(duì)站到旁邊。剩下的人接著報(bào)。直到
勝出者產(chǎn)生。
6.進(jìn)化論
a）代表：螞蟻（勾手）——蝴蝶（雙手張開(kāi)）——猴子（單手豎立）——人（正常形態(tài)）
b）隨意尋找一人猜拳，贏者可以上升一個(gè)層次，然后找與自己相同層次的人繼續(xù)猜拳進(jìn)貨；輸者則另找其它與自己同一層次的人猜拳。
分組方法
分組方法：
（一）組織者問(wèn)以下問(wèn)題：早上起床時(shí)，是從左邊下床？右邊下床？——從左邊下床的站左邊，從右邊下床的站右邊，記不清的站中間；
（二）早上穿鞋時(shí)，先穿左邊的鞋？先穿右邊的鞋？——先穿左腳的站左邊，先穿右腳的站右邊，記不清的站中間。以此種辦法將學(xué)員分成三大組。
7.面對(duì)面的介紹
游戲規(guī)則：將所有人排成兩個(gè)同心圓，隨著歌聲同心圓轉(zhuǎn)動(dòng)，歌聲一停，面對(duì)面的兩人要相互自我介紹。
注意事項(xiàng)：
（1）排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓，邊唱邊轉(zhuǎn)，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反。
（2）歌聲告一段落時(shí)停止轉(zhuǎn)動(dòng)，面對(duì)面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。歌聲再起時(shí)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
8.按摩
目標(biāo)： 活躍氣氛
參加人數(shù)：隨意
講師向各學(xué)員說(shuō)明:
e 請(qǐng)學(xué)員面對(duì)講師站成兩列或三列
e 請(qǐng)學(xué)員把雙手搭在前面一人的肩上，為其按摩，然后為其敲敲背；
e 請(qǐng)學(xué)員向后轉(zhuǎn)，把雙手搭在前面一人的肩上，為其按摩，然后為其敲敲背參考：
在學(xué)員進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，講師可以要求學(xué)員相互問(wèn)一問(wèn)：要重一點(diǎn)還是輕一點(diǎn)；對(duì)服務(wù)是否滿意
討論：在你為他人服務(wù)的同時(shí)，別人也在為你服務(wù)。
9.人椅
適用對(duì)象：所有學(xué)員
操作程序：
1、全體學(xué)員圍成一圈。
2、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上；
3、聽(tīng)從培訓(xùn)師的指令，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。
4、坐下后，培訓(xùn)師再給予指令，讓學(xué)員叫出相應(yīng)的口號(hào)：傳媒
5、最好以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行，看看哪個(gè)小組可以堅(jiān)持最長(zhǎng)時(shí)間不松垮。有關(guān)討論：
1、在游戲過(guò)程中，自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化?身體和聲音是否也相繼出現(xiàn)變化?
2、在發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)以上變化時(shí),是否及時(shí)加以調(diào)整?
3、是否有依賴(lài)思想,認(rèn)為自己的松懈對(duì)團(tuán)隊(duì)影響不大?最后出現(xiàn)什么情況?
4、要在競(jìng)爭(zhēng)中取勝,有什么是相當(dāng)重要的?
背一位異性繞場(chǎng)一周唱青藏高原最后一句
做一個(gè)大家都滿意的鬼臉
像一位異性表白1分鐘
與一人十指相扣，對(duì)視10秒
做自己最性感、最嫵媚的表情或動(dòng)作
蹲在凳子上作便秘狀
神情的吻墻10秒
模仿古代特殊職業(yè)女子拉客
模仿腦白金廣告，邊唱邊跳
讓他到街上大喊“賣(mài)拖鞋啦～2塊一雙，買(mǎi)一送3”
對(duì)陌生人美眉擠眉弄眼
正面相隔做接吻陶醉狀10秒；
原地正轉(zhuǎn)10圈,反轉(zhuǎn)十圈,坐下,起立,坐下.對(duì)外大喊我是 豬；
走貓步；
擺3個(gè)芙蓉姐姐s形；
跪地求婚狀：如果我不向你求婚，我會(huì)后悔一輩子，因?yàn)槟闶俏业奈┮弧＃ɡ聿臁せ鶢栔轮禧惾~·羅伯茨（在電影《逃跑的新娘》中））大喊 燃燒吧，小宇宙～
選一個(gè)女 生說(shuō) ：我將把你緊緊 地?fù)г趹阎校悄銉|萬(wàn)次，像在赤道上面那樣熾烈的吻。（拿破侖致約瑟芬）
選一個(gè)男生 一邊捶他的胸一邊說(shuō)： 你好討厭哦
躺在床上擺pose說(shuō) 飯?jiān)阱伬?，我在床上?/p>
一人先用嘴吸住一紙牌，另一人用嘴從另一面將紙牌吸住移走；男生抱起女生，保持5秒鐘；
女生坐男生小 腿上，男生做仰臥起坐；
情景?。阂荒幸慌嘤?，男生說(shuō)：“你好，我姓鋤名禾，你呢？”女生說(shuō)：“我名叫當(dāng)午?！蹦猩瑫r(shí)說(shuō)：“哦！原來(lái)是鋤禾日當(dāng)午??！”站起來(lái),大喊“我是超人,我要回家了！”；
兩人面對(duì)面作搓澡狀，屁股還要一扭一扭的，還要唱”洗刷刷，洗刷刷“；摸自 己胸說(shuō)“唉太小了”；
找一男生把腿架他肩膀上讓他捶腿；
用手紙當(dāng)圍巾，圍脖子上持續(xù)一輪游戲；
為右邊第一個(gè) 男生脫衣服，由下一輪抽中的人再為他船上；慢慢地性感地 把上衣撩起到不能再撩起的位置；
對(duì)窗外大喊“我好寂寞啊”；
隨便抓個(gè)人說(shuō)，我懷了你的孩子
找個(gè)同班的異性說(shuō)，我沒(méi)穿內(nèi)褲，你能借我么？
繞操場(chǎng)跑一圈，邊跑邊喊，我再也不尿床了。
男生將女生逼角落，用”調(diào)情式"一手撐墻，兩人深情對(duì)視，正面對(duì)著十指交扣，深情朗誦駱賓王的《鵝》，鵝鵝鵝，曲向??
三十人破冰游戲篇二
第一個(gè)： 魔法師變石頭[破冰游戲] 活動(dòng)目的：
藉由初步的肢體接觸，打破人際關(guān)系的距離
透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)員可以在短時(shí)間內(nèi)增進(jìn)熟識(shí)度、融入課程
活動(dòng)器材：
室內(nèi)或室外平坦的場(chǎng)地均可 16～50人以內(nèi)，人數(shù)不宜過(guò)少
2～5顆軟性（或毛線球）安全球（球體比足球略小，以一手可掌握為佳）
活動(dòng)規(guī)則：
1.一開(kāi)始可由訓(xùn)練員或由一位學(xué)員自愿，擔(dān)任『魔法師』，并發(fā)給一顆球施法
2.魔法師施法時(shí)，所有伙伴開(kāi)始行進(jìn)躲避，活動(dòng)中只要被魔法師拿著球碰觸到就會(huì)變成石頭 3.避免被魔法攻擊必須找到另一位伙伴，手勾著手在原地合唱一首歌，就可以形成保護(hù)罩，但歌曲如果重復(fù)就無(wú)效，一樣會(huì)變成石頭
4.行進(jìn)期間除躲避攻擊外，不可和其它人手勾手
5.過(guò)程當(dāng)中，不可以跑步，只可以快步走，避免學(xué)員產(chǎn)生碰撞、跌倒
6.活動(dòng)進(jìn)行幾分鐘后，魔法師可改變方式，把被碰觸的學(xué)員，一樣變成魔法師，并給予一顆球執(zhí)行任務(wù)
活動(dòng)分享：
短暫的暖身活動(dòng)，通常不做分享，時(shí)間也不宜過(guò)長(zhǎng)，主要讓學(xué)員情緒可以high起來(lái)，并投入活動(dòng)中即可。
第二個(gè)： 一塊錢(qián)、兩塊錢(qián)[破冰游戲]
適合對(duì)象：10人以上 場(chǎng)地要求：無(wú) 游戲性質(zhì)：破冰 游戲時(shí)間：10分鐘 游戲操作：
1、根據(jù)男女學(xué)員不同比例，比如男生遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女生比例的話，女生就當(dāng)“2塊錢(qián)”而男生則是“1塊錢(qián)”；如果女生比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生的話，女生就當(dāng)“1塊錢(qián)”而男生則是“2塊錢(qián)”。
2、根據(jù)培訓(xùn)師說(shuō)的錢(qián)數(shù)，所有學(xué)員組成相應(yīng)的數(shù)字，沒(méi)組成符合要求的數(shù)字的，均被淘汰。比如，培訓(xùn)師喊7塊錢(qián)，所有學(xué)員就組成一個(gè)小組，這個(gè)小組所有人的面值加起來(lái)應(yīng)該是7塊錢(qián)，沒(méi)有組成小組的學(xué)員將被淘汰。
3、剩下的人繼續(xù)組合，直到4-5人為止，游戲結(jié)束，可以給剩下來(lái)的人頒發(fā)獎(jiǎng)品。
第三個(gè)： 晉級(jí)[破冰游戲] 在工作之余同事之間做一些小的游戲，既有助于同事之間的情感溝通，又有助于活躍辦公室 的氣氛，增強(qiáng)大家的工作積極性。
游戲規(guī)則和程序
1.讓所有人都蹲下，扮演雞蛋。
2.相互找同伴猜拳，或者其他一切可以決出勝負(fù)的游戲，由成員自己決定，獲勝者進(jìn)化為 小雞，可以站起來(lái)。
3.然后小雞和小雞猜拳，獲勝者進(jìn)化為鳳凰，輸者退化為雞蛋，雞蛋和雞蛋猜拳，獲勝者 才能再進(jìn)化為小雞。
4.繼續(xù)游戲，看看誰(shuí)是最后一個(gè)變成的鳳凰。
相關(guān)討論
本游戲的主旨是什么？
總結(jié)
1.這實(shí)際上是一個(gè)大游戲套小游戲的游戲，在猜拳的過(guò)程中，可以讓大家玩得津津有味，所 以這個(gè)游戲是一個(gè)典型的可以調(diào)節(jié)氣氛的游戲，讓大家在玩樂(lè)中相互熟悉起來(lái)，相互更好的 溝通。
2.游戲可以幫助主管者將辦公室變成一個(gè)更為活躍、自由的地方，有助于成員的創(chuàng)造性和 積極性的發(fā)揮，因?yàn)榱己玫沫h(huán)境才能給人以良好的情緒，而良好的情緒又是努力工作的源泉。
參與人數(shù)：全體參與
時(shí)間：15分鐘
場(chǎng)地：不限
道具：無(wú)
應(yīng)用：（1）溝通剛開(kāi)始時(shí)的相互熟悉
（2）用于制造出快樂(lè)、輕松的辦公室氛圍
第四個(gè)： 畫(huà)手[破冰游戲]
道具：每小組（5~6人）一張大白紙（不要太?。?，兩只油性筆
步驟
1、每人把自己的右手按到紙上，手腕貼著紙的邊緣部分，用油筆畫(huà)出手的輪廓。
步驟
2、在五個(gè)手指的輪廓空白處，依從大拇指到小拇指的次序請(qǐng)學(xué)員填寫(xiě)以下內(nèi)容
大拇指：您的星座
食指：家鄉(xiāng)（省份）
中指：工作年齡（0~2年填a 2~5年填b 5年以上填c）
無(wú)名指：您的興趣和愛(ài)好，選一樣
小指：國(guó)慶你有出游計(jì)劃嗎？（準(zhǔn)備出游填a 在家呆著填b）
步驟3：在你的小組中尋找填寫(xiě)內(nèi)容相同的兩個(gè)大拇指進(jìn)行連線；接著是相同內(nèi)容的食指、中指、無(wú)名指和小指，但內(nèi)容相同（比如都是“a”）的不同指頭之間不允許進(jìn)行連線。
步驟4：每人數(shù)一數(shù)自己手上的線頭數(shù)，并將這個(gè)數(shù)字填在手掌上，簽上你的大名。
結(jié)束：獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)個(gè)小組的數(shù)字最大的學(xué)員。
第五個(gè)： 獵人打兔子[破冰游戲]
游戲類(lèi)型：破冰游戲 適合人數(shù)：不限 游戲道具：無(wú) 游戲步驟：
1、請(qǐng)伸出右手，握緊拳頭，伸出食指和中指，形成一個(gè)“v”字樣（代表兔子），面朝自己；然后伸出左手，握緊拳頭，伸出大拇指和食指，形成一個(gè)“手槍”式樣（代表獵人拿著手槍?zhuān)?，面朝自己?/p>
2、當(dāng)左手（代表手槍?zhuān)┛拷沂郑ù硗米樱r(shí)，右手要跑，邊跑邊說(shuō)：“獵人追、兔子跑；獵人追、兔子跑”，當(dāng)跑到最邊的時(shí)候，左右手輪換，即左手突然變成兔子，右手突然變成手槍?zhuān)ū居螒蚓褪菫榱俗尨蠹殷w會(huì)左右手迅速切換的反應(yīng)）。一直重復(fù)，直到學(xué)員全部能夠熟練變換為止。
第六個(gè)： 吸引力[破冰游戲]
游戲類(lèi)型：破冰游戲 適合人數(shù)：不限 游戲道具：無(wú) 游戲步驟：
1、培訓(xùn)師問(wèn)：“吸引力” 學(xué)員回答：“吸什么？” 培訓(xùn)師答：“吸第三排的第一個(gè)女同學(xué)！”
2、根據(jù)培訓(xùn)師的指令，全場(chǎng)所有學(xué)員都伸出右手，搭在相鄰?fù)榈募缟?，形成一條或若干條線路，這個(gè)線路可以延伸到培訓(xùn)師所指的物體或人身上。
3、培訓(xùn)師繼續(xù)問(wèn)：“吸引力” 學(xué)員回答：“吸什么？” 培訓(xùn)師答：“吸老師”
則所有人按上述步驟重新操作。
4、培訓(xùn)師可選擇教室內(nèi)所有的東西，比如空氣、天花板等等。如果有人沒(méi)有和別人連在一起，則培訓(xùn)師可進(jìn)行相應(yīng)的趣味懲罰。
第七個(gè)： 應(yīng)答自如[破冰游戲]
參與人數(shù)：4人一組
時(shí)間：15分鐘
場(chǎng)地：不限
道具：無(wú)
應(yīng)用：
（1）創(chuàng)造性解決問(wèn)題能力的訓(xùn)練
（2）應(yīng)變能力的訓(xùn)練
（3）培訓(xùn)、會(huì)議前活躍氣氛使用
在巨大壓力的情況下，人們往往會(huì)面對(duì)大腦短路的情況，但是同時(shí)這種頭腦風(fēng)暴的辦法也會(huì)讓大家的創(chuàng)造性得到良好的訓(xùn)練。
游戲規(guī)則和程序
1.將每4個(gè)人組成一個(gè)組，在組內(nèi)任意確定組員的發(fā)言順序，兩個(gè)組構(gòu)成一個(gè)大組進(jìn)行游戲。
2.讓小組確定的第一個(gè)志愿者出來(lái)，對(duì)著另一個(gè)組喊出任何經(jīng)過(guò)他腦子的詞，比如：姐姐，鴨子，藍(lán)天等等任何詞。
3.另一個(gè)小組的第一個(gè)志愿者必須對(duì)這些詞進(jìn)行回應(yīng)，比如：哥哥，小雞，白云等。
4.志愿者必須持續(xù)地喊，直到他不能想出任何詞為止，一旦你發(fā)現(xiàn)自己在說(shuō)“哦，嗯，哦 ……”。你就必須宣告失敗，回到座位上，換你們小組的下一位上。
5.哪個(gè)小組能堅(jiān)持到最后，哪個(gè)小組算獲勝。
相關(guān)討論
這種給大腦巨大壓力的做法對(duì)于你思考問(wèn)題是否有幫助？
總結(jié)
1.本游戲的關(guān)鍵是要學(xué)員在一個(gè)快速、緊張的氛圍下進(jìn)行，一旦有人回答速度變慢，開(kāi)始有“嗯，哦”出現(xiàn)，立即宣布他被淘汰了，判其離場(chǎng)，這樣才能保證游戲的成功。
2.你會(huì)發(fā)現(xiàn)在大腦短路的同時(shí)，你可能會(huì)有了一些以前連想都沒(méi)想過(guò)的想法，而說(shuō)不定就是這些想法可以幫助你更好的解決問(wèn)題，所以這個(gè)游戲可以用于需要成員發(fā)揮想象力的熱身運(yùn)動(dòng)，讓大腦迅速地活躍起來(lái)。
第八個(gè)： 看到自己[破冰游戲]
游戲類(lèi)型：個(gè)人成長(zhǎng)類(lèi)、破冰類(lèi)
道具：一張一面頁(yè)眉貼有雙面膠的a4白紙若干張
游戲操作步驟
1、個(gè)人先在貼有雙面膠的一面白紙上寫(xiě)下“自己認(rèn)為自己在別人心目中的形象”，例如“我認(rèn)為我在別人眼里是親和的”等句子，時(shí)間1分鐘。
2、寫(xiě)完之后，交由其他人幫忙將白紙貼在自己的身后
3、所有人都起身，在別人貼有白紙的背上寫(xiě)對(duì)別人的看法，盡可能的多給更多人寫(xiě)，同時(shí)，也讓更多人為自己寫(xiě)，并保持客觀的評(píng)價(jià)。時(shí)間3分鐘。
4、寫(xiě)完之后，可選代表上臺(tái)來(lái)說(shuō)出自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)和別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，并進(jìn)行問(wèn)題的探討?！獮槭裁磩e人對(duì)自己的評(píng)價(jià)和自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)有所不同？
注意事項(xiàng)：
?此類(lèi)游戲非常適合在相互比較熟悉的人之間進(jìn)行，特別是在同一個(gè)部門(mén)或同一家公司里的同事之間進(jìn)行，效果更好。
?寫(xiě)的時(shí)候注意不要讓墨水把衣服弄臟
游戲點(diǎn)評(píng)點(diǎn)：
1、大家可以討論：為什么別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)和自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)有所不同？
2、因?yàn)檫@樣認(rèn)知的差距，會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果？
3、同時(shí)，自己是否應(yīng)該調(diào)整自己，是別人眼中的我和自己眼中的我保持一致？
第九個(gè)： 我們是一家[破冰游戲]
戲程序： 1．將全部人員分為幾組，分別為a1，a2，b1，b2，c1，c2。每組3-4位成員。
2．先在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)員間的自我介紹，要求是姓名、工作單位、職位和愛(ài)好等。然后推舉一位小組成員代表小組進(jìn)行介紹。要求將組內(nèi)每一位學(xué)員的情況介紹完整，還可加上自己的評(píng)價(jià)。（大家可以提問(wèn)）
3．當(dāng)a1小組介紹完，b1、c1小組代表要對(duì)a1小組的發(fā)言做一句話的評(píng)價(jià)。（只可以是正面的：如a1小組成員都很年輕，非常有朝氣；或者a1小組成員看來(lái)經(jīng)驗(yàn)很豐富；或者a1小組成員都是女孩子，都很漂亮。）當(dāng)a2小組介紹完，b2、c2小組代表要對(duì)a2小組的發(fā)言做一句話的評(píng)價(jià)。以此類(lèi)推，直到所有小組介紹完畢。4．每組介紹自己的代表和發(fā)表評(píng)價(jià)的代表不能是同一個(gè)人！4．每組時(shí)間不超過(guò)2分鐘。
相關(guān)討論：
1．你是否容易記住別人？用什么方法？
2．自我介紹和介紹別人，哪一種方法更容易令你印象深刻？ 3．你是否善于贊揚(yáng)別人？
4．你是否善于尋找其他成員的共同點(diǎn)？
第十個(gè)： 四分之一感覺(jué)[破冰游戲]
1、大家在進(jìn)入會(huì)場(chǎng)時(shí)，領(lǐng)到了一張卡片，但只是四分之一張卡片，進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，需要去尋找其他三位會(huì)員手中的卡片，將其拼合成一副完整的圖片。
2、大家要積極地尋找陌生人，詢問(wèn)、展示、合作，最終才能達(dá)成“聯(lián)盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一個(gè)位置坐下來(lái)。
3、把組合成的圖片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小組成員。
第十一個(gè)： 撲克分組(skyjean提供)[破冰游戲]
企業(yè)的成功運(yùn)作往往是發(fā)現(xiàn)最優(yōu)績(jī)效組合的過(guò)程，是否能在紛繁復(fù)雜的內(nèi)部運(yùn)營(yíng)中理清思路，發(fā)現(xiàn)個(gè)人及各個(gè)部門(mén)相互配合的最佳方案，往往關(guān)系到一個(gè)企業(yè)的成敗。
目標(biāo)：培養(yǎng)在亂局中出頭的主動(dòng)性與矛盾本質(zhì)的洞悉力，兩利相權(quán)取其大，兩弊相較取其輕；實(shí)現(xiàn)組織內(nèi)部的信息共享，培養(yǎng)個(gè)人的團(tuán)隊(duì)及顧全大局的精神。
時(shí)間：30-40分鐘（視探討的深度需要而定）
對(duì)象：最宜于在24-36人范圍內(nèi)的管理類(lèi)培訓(xùn)課程開(kāi)始時(shí)使用。
教具：對(duì)開(kāi)白紙1張（事先就固定在白板或教室墻上），雙面膠1卷（事先就裁成40公分左右、每組一條，由上而下間隔地粘貼在白紙上），普通撲克1副（抽去大小“司令”，一共為52張），紅色白板筆1支
過(guò)程：
1﹑在3分鐘之內(nèi)，每人將自己摸到的一張撲克牌去與另外的4張（或5張或6張）牌組合成一副牌組（這就是你們未來(lái)的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)了），要力爭(zhēng)最快地組成優(yōu)勝牌組— 1）．凡是按照同花順子，同花，雜花順子方式組合的，依次為第一、二、三優(yōu)牌組。2）．由若干對(duì)子組成的雜花牌組中，對(duì)子數(shù)少者（如一組5張的牌中3+2相比2+2+1；6張的牌中3+3相比2+2+2）為第四優(yōu)牌組。3）．如果出現(xiàn)含“炸彈”的牌組，則“化腐朽為神奇”，一躍為所有牌組中最優(yōu)的。4）．某一組合類(lèi)型中如出現(xiàn)兩個(gè)以上同類(lèi)牌組，則先組合成功（先上交）者為本類(lèi)組合之優(yōu)；
5）．各牌組中如果出現(xiàn)了一副沒(méi)有一條符合上述標(biāo)準(zhǔn)的最差的牌組，則表明了整個(gè)牌局的失敗。
2、分發(fā)撲克牌（可請(qǐng)助手幫助）。
每人自取一張，未得到“開(kāi)始”指令時(shí)，不許看牌。
3、宣布“開(kāi)始”。
密切觀察參與者表現(xiàn)，催促大家及時(shí)將組合好的牌組交來(lái)，分別放好。
4、公布成績(jī)。收齊各副牌后，依照交來(lái)的時(shí)間先后，依次將各牌組中的每張牌有規(guī)律地粘貼在一條雙面膠上，按照規(guī)則評(píng)出各牌組的位次，將其標(biāo)注在各牌組旁。可以向最優(yōu)牌組頒發(fā)小獎(jiǎng)品。如果出現(xiàn)最差牌組，則宣布本次組合失敗。
討論：
1． 單個(gè)的牌有沒(méi)有最好和最差的？ 2． 怎樣才能實(shí)現(xiàn)組合的最優(yōu)化？
點(diǎn)評(píng)：
在整個(gè)游戲的操作過(guò)程中我感覺(jué)最深的是單個(gè)的牌，無(wú)論是最好的牌還是最差的牌，只有在組合后，才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，才能發(fā)現(xiàn)是優(yōu)勝牌組還是最差牌組。個(gè)人的價(jià)值是無(wú)法單個(gè)顯現(xiàn)出來(lái)的，只有在群體中，個(gè)人的價(jià)值才可能得到證實(shí)或者顯現(xiàn)。比如孤立的一張k，或者一張3，是無(wú)所謂誰(shuí)大誰(shuí)小的，只有在組合后其價(jià)值才能得到最大實(shí)現(xiàn)，組成優(yōu)勝牌組，或者最差牌組。
其次，在組合牌組的時(shí)候，也有可能出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，比如有無(wú)可能適當(dāng)調(diào)動(dòng)若干張牌，以消滅最差的牌組，或提升優(yōu)勝位次較低的牌組，從而使整個(gè)大牌局改觀。這時(shí)要注意盡量保留最優(yōu)牌組或保留住其核心價(jià)值如保留?quot;炸彈"，調(diào)動(dòng)最少的。需注意的是，這一環(huán)節(jié)要盡量避免冷落大部分學(xué)員。
第十二個(gè)： 搖動(dòng)游戲[破冰游戲] 概述
參與者評(píng)價(jià)他們?cè)诩?lì)鍛煉前后的活力水平。目的
發(fā)揮你的最佳水平；停止拖延；當(dāng)你精力不濟(jì)的時(shí)候激發(fā)你的活力；減少壓力；克服焦慮和對(duì)失敗的擔(dān)憂；克服厭煩情緒；激勵(lì)員工發(fā)揮他們的最高水平；幫助別人杜絕拖延；激勵(lì)長(zhǎng)期表現(xiàn)欠佳的員工；激勵(lì)大型組織中的成員；管理你的壓力。
時(shí)間 15分鐘。
你將學(xué)到
簡(jiǎn)短的鍛煉可以極大地提高你的活力。
你需要
你需要為所有的參與者準(zhǔn)備好活力測(cè)量表放音設(shè)備和動(dòng)感的磁帶或者cd唱盤(pán)。《為了掙錢(qián)，她努力工作》是一個(gè)很好的歌曲！
怎樣做
1.將活力度量表發(fā)給所有的參與者。然后讓他們?cè)?~10之間為自己的活力打分，最高為10分。
2.接著，用你的放音設(shè)備播放一些有趣的音樂(lè)，讓人們?cè)嘏芑蛘咴靥げ阶撸ㄈQ于他們能力）3分鐘。當(dāng)他們這樣做的時(shí)候，鼓勵(lì)他們互相加油。
3.現(xiàn)在讓他們等30秒鐘左右時(shí)間，讓他們重新給自己的活力打分。迅速地計(jì)算平均分?jǐn)?shù)，如果你愿意的話，可以將這個(gè)結(jié)果顯示在幻燈片上。平均的活力水平提高了嗎？
4.最后，說(shuō)明在一天的工作中做一些簡(jiǎn)短鍛煉的好處。充滿活力的體育鍛煉通過(guò)提高整體的健康和舒適水平，可以作為激勵(lì)的動(dòng)力。
討論題
1、充滿活力的鍛煉對(duì)你的活力水平有什么樣的影響？
2、在工作時(shí)間，你有沒(méi)有進(jìn)行充滿活力的鍛煉？是在工作場(chǎng)所還是在其他地方進(jìn)行鍛煉？進(jìn)行什么種類(lèi)的鍛煉，鍛煉的次數(shù)多嗎？
3、你應(yīng)該怎樣把充滿活力的鍛煉融進(jìn)自己的日常生活之中？
如果有更多的時(shí)間
下面列出一些簡(jiǎn)短不費(fèi)力的鍛煉項(xiàng)目，這些鍛煉可以在辦公環(huán)境中進(jìn)行。你可以添加其他你學(xué)會(huì)的鍛煉，尤其是員工推薦的鍛煉。鍛煉項(xiàng)目 抬膝 散步
原地?fù)u擺身體 騎自行車(chē) 彎身跳 劃船 呼啦圈 跳舞
自我操作
學(xué)習(xí)和實(shí)踐你日常的運(yùn)動(dòng)，讓你在[家里充滿活力！活力度量表
將鍛煉前后的活力水平記錄下來(lái)： 0 昏迷狀態(tài) 2 氣不接下氣 4 一般 6 生龍活虎 8 充滿活力 10 感覺(jué)棒極
第十三個(gè)： 把緊張吹跑[破冰游戲]
概述：參與者學(xué)習(xí)“清肺呼吸”。
目的：停止拖延；減小壓力；克服焦慮和對(duì)失敗和擔(dān)心；幫助別人停止拖延；幫助別人度過(guò)難關(guān)；激勵(lì)長(zhǎng)期表現(xiàn)欠佳的員工；管理你的壓力。
時(shí)間：5~10分鐘。
你需要：不需要任何特別的材料。
怎樣做：向參與者解釋“清肺呼吸”的基本知識(shí)： ? 首先，我們要深吸氣——實(shí)際上，我們只是盡力吸入一大口空氣。其次，我要屏住這口氣，慢慢地從一數(shù)到五。最后——這是精華部分——我們要很慢很慢地把氣呼出，直到完全呼盡。在我們這樣做的時(shí)候，我們將掃除我們體內(nèi)的緊張。? 現(xiàn)在示范清肺呼吸，然后讓參與者做兩三次這樣的呼吸。問(wèn)一下人們對(duì)清肺呼吸感覺(jué)如何。大多數(shù)人將會(huì)說(shuō)他們感覺(jué)放松多了。
? 最后，就在日常生活中怎用清肺呼吸來(lái)克服影響激勵(lì)的因素展開(kāi)討論。討論題
1、在工作過(guò)程中你愿意做清肺呼吸嗎？為什么？
2、在什么樣的場(chǎng)合下，清肺呼吸對(duì)你是有用的？在什么樣的場(chǎng)合下，你不愿意進(jìn)行這樣的清肺呼吸？
3、作為壓力管理技巧，清肺呼吸的優(yōu)點(diǎn)少缺點(diǎn)是什么？
自我操作：當(dāng)你在家里的時(shí)候，清肺呼吸也是有用的。讓令你神氣清爽的深呼吸成為你早晨例行活動(dòng)的一部分吧，為一天的工作做好準(zhǔn)備。
摘自--培訓(xùn)游戲?qū)毜洹?lì)游戲
作者：[美]羅伯特?愛(ài)潑斯坦等著
上?？茖W(xué)技術(shù)出版社（2003年1月第1版）
第十四個(gè)： 人體相機(jī)(網(wǎng)友德隆提供)[破冰游戲] 活動(dòng)器材：無(wú)器材；2人一組
活動(dòng)規(guī)則
1.兩人一組，由學(xué)員自行選定一位伙伴，并決定誰(shuí)先扮演相機(jī)，另一位則扮演攝影師 2.扮演相機(jī)者的眼睛代表鏡頭，耳朵代表快門(mén)按鈕；攝影師請(qǐng)站在相機(jī)后方（面向扮演相機(jī)者的背部）
3.角色選定后，由攝影師按著相機(jī)的肩膀引導(dǎo)到各處取景；在按快門(mén)拍照前，相機(jī)的眼睛都是閉著，當(dāng)攝影師按下快門(mén)后，相機(jī)的眼睛即快速打開(kāi)記錄約一秒然后閉上，再由攝影師引導(dǎo)至他處取景
4.攝影師完成照片記錄后，兩人角色互換 5.在取景的過(guò)程中，請(qǐng)注意安全
活動(dòng)分享：
1.通常此活動(dòng)會(huì)安排在課程的最后，透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)員對(duì)當(dāng)次的學(xué)習(xí)過(guò)程做及時(shí)的回顧與歸納，此時(shí)可設(shè)定學(xué)員拍攝張數(shù)，并給予拍攝主題：
⊙例如邀請(qǐng)學(xué)員每人拍攝2張照片：一張是這次學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)自己影響最深（或最有意義的）的是？另一張是在這次的學(xué)習(xí)過(guò)程中，最想送給團(tuán)隊(duì)的一張照片？拍攝照片時(shí)，攝影師對(duì)扮演相機(jī)者描述照片的意義，再由相機(jī)的角色口述此張照片。
2.另外一種方式是采取多張數(shù)的拍攝方式（張數(shù)多寡訓(xùn)練員可設(shè)定），相機(jī)只需單純且忠實(shí)的紀(jì)錄影像，眼睛看到什幺就記什幺（就像一張白紙，沒(méi)有任何先入為主的觀念）。以這種方式實(shí)際體會(huì)『不帶有偏見(jiàn)的看待事物』～透過(guò)他人的觀點(diǎn)，沒(méi)有預(yù)設(shè)立場(chǎng)的『看見(jiàn)』，真正的了解什么才是事物的『真相』。當(dāng)人在面臨一個(gè)新的問(wèn)題時(shí)，能不帶任何偏見(jiàn)（經(jīng)驗(yàn)），才會(huì)真正看到『?jiǎn)栴}』的真相、創(chuàng)意得以發(fā)揮，問(wèn)題才能被解決。
第十五個(gè)： 團(tuán)隊(duì)節(jié)奏(網(wǎng)友凱文提供)[破冰游戲] 把大家隨機(jī)分成若干組，比如1，2月出生的人為a組，3，4月出生的人為b組等，然后每個(gè)組讓他們用不同的方式發(fā)出聲音，如a組鼓掌，b組跺腳，c組發(fā)出“哈哈”的聲音等，事先準(zhǔn)備些牌子，上面寫(xiě)各組組名。正式表演開(kāi)始，你舉起哪個(gè)組的牌子，哪個(gè)組就發(fā)出相應(yīng)的聲音。團(tuán)隊(duì)的交響樂(lè)開(kāi)始神奇般地展現(xiàn)了。
注：a。每組規(guī)定各自的節(jié)奏
b。正式開(kāi)始前一定要分組反復(fù)演練，否則全場(chǎng)噪音一片，你失去威信，下面的人也會(huì)失去興趣
c。同時(shí)可舉好幾快牌子，有變化（可找人來(lái)幫忙舉）
d。事先強(qiáng)調(diào)要聆聽(tīng)，不要只顧自己，這很重要
e。中途找些學(xué)員來(lái)?yè)?dān)任你的角色指揮
f。有很多理念可分享，如團(tuán)隊(duì)精神、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)、分工協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力等
第十六個(gè)： 奇數(shù)偶數(shù)[破冰游戲] 人數(shù)隊(duì)形：沒(méi)有限制，人越多越好；圍成一個(gè)圓圈。游戲方法：
1、將全隊(duì)人分成紅白兩對(duì)。
2、所有人圍成一個(gè)圓圈，面向內(nèi)側(cè)坐下。
3、然后依圓中央的主持人的口令逐次報(bào)數(shù)。但是和普通報(bào)數(shù)不同，以只報(bào)奇數(shù)或只報(bào)偶數(shù)的不按規(guī)則的形態(tài)進(jìn)行。
4、如果主持人說(shuō)：“報(bào)奇數(shù)”，就是1,3,5,7，主持人換成說(shuō)：“報(bào)偶數(shù)”，則接在剛才的數(shù)字報(bào)8,10,12,14。。。
5、如果說(shuō)錯(cuò)了，就被判出局，必須離開(kāi)圓圈。
6、玩到最后人越來(lái)越少，就可以結(jié)束游戲。
7、由主持人計(jì)算人剩下較多的那一組優(yōu)勝。
第十七個(gè)： 言不由衷[破冰游戲] 人數(shù)隊(duì)形：10-20人，男女對(duì)半更佳 游戲方法：
1、此游戲是用“是”“不是”回答的游戲。但回答必須要言不由衷，顛倒事實(shí)來(lái)回答。
2、如：對(duì)一位男生說(shuō)：“你常擦口紅？”男生必須回答“是”
3、指定一個(gè)人當(dāng)鬼，由鬼依次發(fā)問(wèn)，答錯(cuò)的人就換當(dāng)鬼。注意：如果對(duì)一個(gè)人各問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題，則會(huì)相當(dāng)有趣。
第十八個(gè)： 顧客至上[破冰游戲]
數(shù)隊(duì)形：6-10人 游戲方法：
1、先選一位領(lǐng)袖當(dāng)老板
2、老板要先將自己生意的定單報(bào)告給店員知道，再讓店員報(bào)告定單的內(nèi)容——訂貨人的姓名和貨物。
3、例如：老板指著其中一人說(shuō)：“魚(yú)店”，被指到的人就要立刻說(shuō)“張先生訂紅龍兩條”，如果顧客所訂的東西有重復(fù)的話，那人就輸了。
4、這樣生意的內(nèi)容可不斷變化，使游戲繼續(xù)玩下去。
三十人破冰游戲篇三
一、游戲名稱(chēng)：蒙眼作畫(huà)
教具：眼罩、紙、筆，所需時(shí)間10-15分
人人都認(rèn)為睜著眼睛要比閉著眼畫(huà)得好，因?yàn)榭吹靡?jiàn)，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當(dāng)發(fā)生這些問(wèn)題時(shí)我們有沒(méi)有想過(guò)借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí)，我們的心敞開(kāi)了。目標(biāo)：
1．使隊(duì)員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。2．說(shuō)明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問(wèn)題時(shí)，可以取得更好的效果。規(guī)則：用眼罩將所有隊(duì)員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫(huà)在紙上，完成后讓隊(duì)員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。討論：
1．為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫(huà)并不像他們期望得那樣？2．怎樣使這些工作更容易些？3．在工作場(chǎng)所中，如何解決這一問(wèn)題？變化：
1．讓每個(gè)人帶上眼罩前將他們的名字寫(xiě)在紙的另一面，在他們完成畫(huà)圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊(duì)員挑選出他自己畫(huà)的那幅。
2．教員用語(yǔ)言描述一樣?xùn)|西，讓隊(duì)員蒙著眼睛畫(huà)下他們所聽(tīng)到的，然后比較他們所畫(huà)的圖并思考.二、游戲名稱(chēng)：解手鏈形式：10人一組為最佳時(shí)間：20分鐘材料：無(wú)
適合對(duì)象：全體人員
活動(dòng)目的：讓隊(duì)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。操作程序：
1．培訓(xùn)師讓每組圍著站成一個(gè)向心圈
2．培訓(xùn)師說(shuō)：先舉起你的右手,握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一
個(gè)人的手；現(xiàn)在你們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，在不松開(kāi)的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開(kāi)。
3．告訴大家一定會(huì)解開(kāi)，但答案會(huì)有兩種，一種是一個(gè)大圈，另外一種是套著的環(huán)。4．如果過(guò)程中實(shí)在解不開(kāi)，培訓(xùn)師可允許隊(duì)員相鄰兩只手?jǐn)嚅_(kāi)一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。討論：
1．你開(kāi)始的感覺(jué)怎樣，是否感覺(jué)思路混亂？2．當(dāng)解開(kāi)一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生變化？3．最后問(wèn)題解決以后，你是否感覺(jué)很開(kāi)心？
三、游戲名稱(chēng)：瞎子走路游戲方法：兩人一組（如a和b）
a先閉上眼將手交給b，b可以虛構(gòu)任何地形或路線，口述注意事項(xiàng)指引a進(jìn)行。如：向前走。。邁臺(tái)階。。跨東西。。向左或右拐。。然后交換角色，b閉眼，a指引b分析：
1．通過(guò)體驗(yàn)，讓隊(duì)員體會(huì)信任與被信任的感覺(jué)。
2．作為被牽引的一方，應(yīng)全身信賴(lài)對(duì)方，大膽遵照對(duì)方的指引行事；而作為牽引者應(yīng)對(duì)伙伴的安全負(fù)起全部責(zé)任，對(duì)一舉一動(dòng)的指令均應(yīng)保證正確、清楚。另外萬(wàn)一指令有錯(cuò)，信任很難重建。
四、游戲名稱(chēng)：串名字游戲游戲方法：
小組成員圍成一圈，任意提名一位隊(duì)員自我介紹單位、姓名，第二名隊(duì)員輪流介紹，但是要說(shuō)：我是***后面的***，第三名隊(duì)員說(shuō)：我是***后面的***的后面的***，依次下去??，最后介紹的一名隊(duì)員要將前面所有隊(duì)員的名字、單位復(fù)述一遍。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊(duì)員之間的了解
五、游戲名稱(chēng)：循環(huán)相克令用具：無(wú)人數(shù)：兩人
方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時(shí)說(shuō)令詞，在說(shuō)最后一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作——獵人的動(dòng)作是雙手叉腰；狗熊的動(dòng)作是雙手搭在胸前；槍的動(dòng)作是雙手舉起呈手槍狀。
雙方以此動(dòng)作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動(dòng)作相同則重新開(kāi)始。興奮點(diǎn)：這個(gè)游戲的樂(lè)趣在于雙方的動(dòng)作大，非?；秉c(diǎn)：只是兩個(gè)人的游戲
六、游戲名稱(chēng)：官兵捉賊
用具：分別寫(xiě)著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙人數(shù)：4個(gè)人
方法：將四張紙折疊起來(lái)，參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來(lái)猜出誰(shuí)拿的是“賊”字，猜錯(cuò)的要罰，由抽到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。興奮點(diǎn)：簡(jiǎn)單易行，不受時(shí)間地點(diǎn)場(chǎng)合的限制缺點(diǎn)：人數(shù)不易過(guò)多。
七、游戲名稱(chēng)：拍七令用具：無(wú)人數(shù)：無(wú)限制
方法：多人參加，從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則表演節(jié)目。興奮點(diǎn)：沒(méi)有人會(huì)不出錯(cuò)，雖然是很簡(jiǎn)單的算術(shù)。
八、游戲名稱(chēng)：開(kāi)火車(chē)用具：無(wú)
人數(shù)：兩人以上，多多益善
方法：在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開(kāi)始后，假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車(chē)，北京的火車(chē)就要開(kāi)?！贝蠹乙黄饐?wèn)：“往哪開(kāi)？”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上海的火車(chē)就要開(kāi)?！比缓蟠蠹乙黄饐?wèn)：“往哪開(kāi)？”，再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο螅f(shuō)：“往某某地方開(kāi)?！比绻麑?duì)方稍有遲疑，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。興奮點(diǎn)：可以增進(jìn)人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開(kāi)火車(chē)”的機(jī)會(huì)傳情達(dá)意、眉目傳情。
九、游戲名稱(chēng)：猜人名游戲
形式：分5人一組，20人一個(gè)班最為適合，這樣就有4個(gè)小組時(shí)間：15-20分鐘材料：四頂寫(xiě)有名人名字的高帽
適用對(duì)象：最適用于訓(xùn)練銷(xiāo)售人員及一線管理人員活動(dòng)目的：
訓(xùn)練一線管理人員，或參加培訓(xùn)的銷(xiāo)售人員熟練使用封閉式問(wèn)題的能力，利用所獲取的信息縮小范圍，從而達(dá)到最終目的。該訓(xùn)練讓學(xué)員在尋求yes答案的過(guò)程，練習(xí)如何組織問(wèn)題及分析所得到的信息。操作程序：
1、在教室前面擺四個(gè)椅子。
2、每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對(duì)小組的隊(duì)員們。
3、培訓(xùn)師給坐在椅子上的每一位名人帶上寫(xiě)有名人名字的高帽。
4、每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人員都知道，但誰(shuí)都不能直接說(shuō)出來(lái)。
5、現(xiàn)在開(kāi)始猜，從1號(hào)開(kāi)始，他必須要問(wèn)封閉式的問(wèn)題如“我是?..嗎？”如果小組成員回答yes，他還可以問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題。如果小組成員回答no，他就失去機(jī)會(huì)，輪到2號(hào)發(fā)問(wèn)，如此類(lèi)推。
6、誰(shuí)先猜出自己是誰(shuí)者為勝。培訓(xùn)師應(yīng)準(zhǔn)備一些小禮物給贏隊(duì)。有關(guān)討論：
你認(rèn)為哪一位名人提問(wèn)者最有邏輯性？如果你是名人，你會(huì)怎樣改進(jìn)提問(wèn)的方法？
十、游戲名稱(chēng)：勇于承擔(dān)責(zé)任
規(guī)則：學(xué)員相隔一臂站成幾排（視人數(shù)而定），我喊一時(shí)，向右轉(zhuǎn)；喊二時(shí)，向左轉(zhuǎn)；喊三時(shí)，向后轉(zhuǎn)；喊四時(shí)，向前跨一步；喊五時(shí)，不動(dòng)。
當(dāng)有人做錯(cuò)時(shí)，做錯(cuò)的人要走出隊(duì)列，站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了！”
做幾個(gè)回合后，提問(wèn)：這個(gè)游戲說(shuō)明什么問(wèn)題？
面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，大多數(shù)情況是沒(méi)人承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤；少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯(cuò)了，但沒(méi)
有勇氣承認(rèn)，因?yàn)楹茈y克服心理障礙；極少數(shù)情況有人站出來(lái)承認(rèn)自己錯(cuò)了。在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時(shí)需要申報(bào)稅項(xiàng)，由于當(dāng)時(shí)很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒(méi)申報(bào)，再加上這家辦事處沒(méi)有營(yíng)業(yè)收入，所以這家辦事處也沒(méi)申報(bào)。兩年后，在稅務(wù)檢查中，稅務(wù)局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒(méi)有納過(guò)稅，于是做出了罰款決定，數(shù)額有幾萬(wàn),這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨(dú)問(wèn)這位主管“你當(dāng)時(shí)怎么想的，現(xiàn)在發(fā)生這樣的事情？”這位主管說(shuō)“當(dāng)時(shí)我想到了稅務(wù)申報(bào)，但職員說(shuō)很多公司都不申報(bào)，我們也不用申報(bào)了，考慮到可以給公司省些錢(qián)，我也就沒(méi)再考慮，并且這些事情都是由職員一手操辦的。”老板又找到這位職員，問(wèn)了同樣的問(wèn)題。這位職員說(shuō)“從為公司省錢(qián)的角度，再加上我們沒(méi)有營(yíng)業(yè)收入和其它公司也沒(méi)申報(bào)，我把這種情況同主管說(shuō)了，最終申不申報(bào)還應(yīng)由主管做決定，他沒(méi)跟我說(shuō)，我也就沒(méi)報(bào)?！?/p>
十一、游戲名稱(chēng)：猜五官游戲說(shuō)明：
1、兩人面對(duì)面
2、先隨機(jī)由一人先開(kāi)始，指著自己的五官任何一處，問(wèn)對(duì)方：“這是哪里？”
3、對(duì)方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來(lái)回答提問(wèn)方的問(wèn)題，例如如果對(duì)方指著自己的鼻子問(wèn)這是哪里的話，同伴就必須說(shuō)：這是鼻子，同時(shí)同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。
4、如果過(guò)程中有任意一方出錯(cuò)，就要受罰；3個(gè)問(wèn)題之后，雙方互換。
十二、游戲名稱(chēng)：交換名字
內(nèi)容：這個(gè)游戲在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對(duì)于自己的名字，可說(shuō)是耳熟不過(guò)了，但若臨時(shí)更換名字，可就會(huì)覺(jué)得陌生了。方法：
（1）人數(shù)在10 個(gè)人最適合；（2）參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。
（3）圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字。（4）以猜拳的方式來(lái)決定順序，然后按順序來(lái)提出問(wèn)題。
（5）當(dāng)主持人問(wèn)及“張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床？”時(shí)，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來(lái)回答：“恩，今天早上我7點(diǎn)鐘起床”。（6）當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己卻回答的人就要被淘汰。（7）最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。
十三、游戲名稱(chēng)：代號(hào)接龍
內(nèi)容：這個(gè)游在于訓(xùn)練個(gè)人的反應(yīng)力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。方法：
1、人數(shù)在10 個(gè)人以內(nèi)最適合。
2、參加者圍成一個(gè)圓圈坐著，先選出 1 人做鬼。
3、參加者，以鬼的位置為基準(zhǔn)，從鬼開(kāi)始算來(lái)的數(shù)字，就是自己的代號(hào)，每個(gè)當(dāng)鬼的人都是 1號(hào)，鬼的右邊第一位是 2 號(hào)，依次為 3 號(hào)；
4、游戲從鬼這里開(kāi)始進(jìn)行。如果鬼開(kāi)始說(shuō)“
1、2”，其意思就是由第 1 個(gè)人傳給第 2 個(gè)人的意思。
5、2 號(hào)在接到口令后，就要馬上傳給任何一個(gè)參加者，例如“
2、5”的話，2 當(dāng)時(shí)就是自己的代號(hào)，5 則是自己想傳達(dá)者的代號(hào)，此數(shù)字可以自由選擇。
6、如此一直進(jìn)行比賽。
7、如果自己的代號(hào)被叫到而沒(méi)有回答的人，就要做鬼。
8、鬼的代號(hào)是從 1 開(kāi)始，所以當(dāng)鬼?yè)Q人的時(shí)候，則所有人的代號(hào)重新更改。重點(diǎn)：這個(gè)游戲的樂(lè)趣與否，乃決定于參與者的反應(yīng)速度之快慢，所以應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的靈敏反應(yīng)。
十四、游戲名稱(chēng)：數(shù)字傳遞游戲步驟：
1、將學(xué)員分成若干組，每組學(xué)員 5 名-8 名左右，并選派每組一名組員出來(lái)?yè)?dān)任監(jiān)督員；
2、所有參賽的組員排縱列排好，隊(duì)列的最后一人到培訓(xùn)師處，培訓(xùn)師向全體參賽學(xué)員和監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則
3、游戲規(guī)則：
1）各隊(duì)代表到主席臺(tái)來(lái)，培訓(xùn)師：“我將給你們看一個(gè)數(shù)字，你們必須把這個(gè)數(shù)字通過(guò)姿體語(yǔ)言讓你全部的隊(duì)員都知道，并且讓小組的第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫(xiě)到講臺(tái)前的白紙
上
（寫(xiě)上組名），看哪個(gè)隊(duì)伍速度最快，最準(zhǔn)確；”
2）全過(guò)程不允許說(shuō)話，后面一個(gè)隊(duì)員只能夠通過(guò)姿體語(yǔ)言向前一個(gè)隊(duì)員進(jìn)行表達(dá)，通過(guò)這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫(xiě)在白紙上；
3）比賽進(jìn)行三局（數(shù)字分別是 0、900、0.01），每局休息 1 分 15 秒。第一局勝利積 5分，第二局勝利積 8 分，第三局勝利積 10 分。小組討論：
1、p（計(jì)劃）d（實(shí)施）c（檢查）a（改善行動(dòng)）循環(huán)中，在這個(gè)游戲中如何得到體現(xiàn)？
2、四個(gè)循環(huán)中，哪個(gè)步驟更為重要？
十五、游戲名稱(chēng)：找變化
1、找一個(gè)你身邊的學(xué)員結(jié)成伙伴(partner)
2、背對(duì)背,給你們 3 分鐘,在身上做 3 個(gè)變化
3、回過(guò)頭,彼此找找對(duì)方的變化
4、再背對(duì)背,給你們 3 分鐘,在身上做 10 個(gè)變化
5、回過(guò)頭,彼此找找對(duì)方的變化雙方都找出 10 個(gè)變化的,請(qǐng)舉手
十六、游戲名稱(chēng)：責(zé)任
1、每隊(duì) 4 個(gè)人，兩人相向站著，另外兩人相向蹲著，一個(gè)站著和蹲著的人是一邊；
2、站著的兩個(gè)人進(jìn)行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者一方蹲著的人去刮對(duì)方輸?shù)亩字说谋亲樱?/p>
3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來(lái)；繼續(xù)開(kāi)始下一局；游戲點(diǎn)評(píng)：
1、如何看待責(zé)任？
2、當(dāng)別人失敗的時(shí)候，有沒(méi)有抱怨？
3、兩個(gè)人有沒(méi)有同心協(xié)力對(duì)付外面的壓力？
十七、游戲名稱(chēng)：圓球游戲游戲規(guī)則：
1、所有的人分成三組，每個(gè)小組約 20 人，分別配有 1、2、3 號(hào)球
2、游戲要求將球按 1、2、3 號(hào)的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過(guò)程中，每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。
3、球掉在地上一次，額外加 10 秒培訓(xùn)師必讀：
1、游戲開(kāi)始時(shí)，三組人一般會(huì)不約而同地圍成了三個(gè)圈，一個(gè)接一個(gè)地傳遞，計(jì)下三組的成績(jī)，例如分別為 17 秒、18 秒和 50 秒。
2、“有沒(méi)有更好的辦法讓時(shí)間變得更短些？這個(gè)游戲的最好成績(jī)?yōu)?8 秒?！迸嘤?xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。（參考思路：用手圍成一個(gè)圓筒狀，讓三個(gè)球分別從上面滑下，所用時(shí)間僅為 4秒！這是一個(gè)絕妙的想法！當(dāng)然可能還有更快的方法，培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法。）培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)：
有的隊(duì)員在看到成績(jī)連自己都不敢相信——“開(kāi)始覺(jué)得三十秒已是不可思議的！”“能不能再快些？”一個(gè)又一個(gè)想法從隊(duì)員們的腦中蹦出來(lái)，游戲過(guò)程中不斷傳來(lái)喜訊??“9 秒”、“5 秒”、“4 秒”，最快的居然只用了 0.58 秒！
通過(guò)這個(gè)游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時(shí)，這種“不可能”的心理定勢(shì)，使每個(gè)人都會(huì)想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因?yàn)槟阕隽耍Q于你怎樣去做。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，集合團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團(tuán)隊(duì)的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動(dòng)，同時(shí)也約束人們的行動(dòng)。要想成功唯有敢于超越自己的思維。
對(duì)一家企業(yè)而言，也許你的條條框框?yàn)槟愕陌l(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就容易淪為守舊。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和“沖破框架”的環(huán)境條件：鼓勵(lì)創(chuàng)新精神，從而開(kāi)發(fā)突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的機(jī)會(huì)。
十八、游戲名稱(chēng)：銜紙杯傳水
目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助 組第一名人員倒水至銜至的紙
杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰(shuí)的缸內(nèi)的水最多，誰(shuí)就獲勝。
十九、游戲名稱(chēng)：溝通能力形式：20 人左右最為合適時(shí)間：15 分鐘
材料：準(zhǔn)備總?cè)藬?shù)兩倍的 a4 紙（廢紙亦可）適用對(duì)象：所有學(xué)員活動(dòng)目的：
為了說(shuō)明我們平時(shí)的溝通過(guò)程中，經(jīng)常使用單向的溝通方式，結(jié)果聽(tīng)者總是見(jiàn)仁見(jiàn)智，個(gè)人按照自己的理解來(lái)執(zhí)行，通常都會(huì)出現(xiàn)很大的差異。但使用了雙向溝通之后，又會(huì)怎樣呢，差異依然存在，雖然有改善，但增加了溝通過(guò)程的復(fù)雜性。所以什么方法是最好的？這要依據(jù)實(shí)際情況而定。作為溝通的最佳方式要根據(jù)不同的場(chǎng)合及環(huán)境而定。操作程序
1、給每位學(xué)員發(fā)一張紙
2、培訓(xùn)師發(fā)出單項(xiàng)指令：—大家閉上眼睛—全過(guò)程不許問(wèn)問(wèn)題—把紙對(duì)折—再對(duì)折—再對(duì)折
—把右上角撕下來(lái)，轉(zhuǎn) 180 度，把左上角也撕下來(lái)—睜開(kāi)眼睛,把紙打開(kāi)，培訓(xùn)師會(huì)發(fā)現(xiàn)各種答案。
3、這時(shí)培訓(xùn)師可以請(qǐng)一位學(xué)員上來(lái)，重復(fù)上述的指令，唯一不同的是這次學(xué)員們可以問(wèn)問(wèn)題。有關(guān)討論：
完成第一步之后可以問(wèn)大家，為什么會(huì)有這么多不同的結(jié)果（也許大家的反映是單向溝通不許問(wèn)問(wèn)題所以才會(huì)有誤差）
完成第二步之后又問(wèn)大家，為什么還會(huì)有誤差（希望說(shuō)明的是，任何溝通的形式及方法都不是絕對(duì)的，它依賴(lài)于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換的過(guò)程）
二十、大風(fēng)吹 小風(fēng)吹 臺(tái)風(fēng)吹
規(guī)則:請(qǐng)一個(gè)發(fā)號(hào)的人站在前面~~說(shuō):“大風(fēng)吹”，所有人立刻回答說(shuō):“吹什么? 如果那人說(shuō):”吹所有穿裙子的人”, 所有穿裙子的人必須起立重新找座位,沒(méi)有找到座位的人就站上來(lái)繼續(xù)發(fā)號(hào).如果說(shuō):小風(fēng)吹,就按照所說(shuō)意思反著進(jìn)行,比如:吹所有帶眼鏡的人。沒(méi)有帶眼鏡的人必須馬上尋找新的座位；
如果說(shuō):臺(tái)風(fēng)吹,所有的人必須離開(kāi)自己的座位重新尋找新的位置.最后懲罰所有站在前面發(fā)號(hào)施令的人~~~記得椅子要少一把哦~~
三十人破冰游戲篇四
破冰游戲
1、松鼠大樹(shù)
規(guī)則：所有成員圍成一圈，三人一組：兩人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方向上伸出雙手握住對(duì)方；一人扮松鼠，蹲在另外兩人之間。另外多出的一人（或兩人）站在圓圈中間。教練喊“刮風(fēng)了”，松鼠不動(dòng)，大樹(shù)離開(kāi)原位并且與原來(lái)的同伴拆開(kāi)尋找新的同伴與位置，本來(lái)圓圈中間的人插到其中扮演大樹(shù)，最后沒(méi)有找到位置或沒(méi)有移動(dòng)的人受懲罰；教練喊“打雷了”，大樹(shù)不動(dòng)，松鼠離開(kāi)原位尋找新的位置，本來(lái)圓圈中間的人插到其中扮演松鼠，最后沒(méi)有找到位置或沒(méi)有移動(dòng)的人受懲罰；教練喊“地震了”，所有人離開(kāi)原位，松鼠與大樹(shù)可以交換角色，最后沒(méi)有找到位置或沒(méi)有移動(dòng)的人受懲罰。（根據(jù)情況可以改成兩次沒(méi)有找到位置或沒(méi)有移動(dòng)的人受懲罰）
換位置時(shí)不能換到相鄰的組合中，但松鼠與大樹(shù)的角色可以互換 道具：無(wú)。
人數(shù)：20人以上。
2、說(shuō)出我的名字
規(guī)則：成員相互介紹姓名，之后分成兩組，每組將自己的成員編號(hào)，不要讓對(duì)方知道。兩組站成兩排，面向?qū)Ψ?，中間留出足夠空間，由培訓(xùn)師任意叫號(hào)，被叫到的兩人向前跨出一步叫出對(duì)方姓名，若無(wú)法叫出或叫錯(cuò)對(duì)方姓名、對(duì)方先于己方正確叫出姓名，則被對(duì)方俘虜，排到對(duì)方的隊(duì)尾，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，人多的一方獲勝。
道具：無(wú)。
人數(shù)：10—20人。
3、水果蹲
規(guī)則：所有成員每3—4人一組，分別為自己組取一個(gè)水果作為組名，各組站成一排，面向中心，將手臂互相搭在相鄰組員的肩上。教練指定一組水果開(kāi)始（以蘋(píng)果為例），該組成員一邊一起蹲起，一邊念到：“蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲完香蕉蹲?！痹谀畹健跋憬丁睍r(shí)需要同時(shí)用手指向組名為“香蕉”的那一組。香蕉組依此繼續(xù)。組內(nèi)成員說(shuō)的水果名不同或手指指向不同時(shí)，該組接受懲罰。不允許兩組之間反復(fù)互指，也不建議反復(fù)指定同一組。(例：甲組指向乙組，乙組又指回甲組，此時(shí)甲組不能再指向乙組)道具：無(wú)。
人數(shù)：15人左右。
4、解鎖
規(guī)則：本隊(duì)隊(duì)員緊密站立，閉眼，之后把雙手高舉，然后隨機(jī)抓住別人的一個(gè)手掌，不得抓住相鄰人的手掌，然后在不松開(kāi)手的前提下想辦法將由手臂組成的復(fù)雜的鎖解成一個(gè)完成的環(huán)。道具：無(wú)。
人數(shù)：10人左右。
5、串名字游戲
規(guī)則：小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說(shuō)：我是***后面的***，第三名學(xué)員說(shuō)：我是***后面的 ***的后面的***，依次下去??，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。道具：無(wú)。
人數(shù)：15人左右。
6、竹竿情人
規(guī)則：幾個(gè)人排成圓圈定號(hào)碼，一個(gè)人站在圓圈中間手持竹竿，中間的人說(shuō)出一個(gè)號(hào)碼同時(shí)把手中的竹竿從豎直狀態(tài)放開(kāi)，被叫到號(hào)碼的人立刻跑到中間在竹竿倒地前抓?。ㄓ檬终瓢醋。┲窀?，沒(méi)抓住的人受罰。道具：竹竿若干。（或其他長(zhǎng)桿）人數(shù)：10人左右。
7、五毛和一塊
規(guī)則：游戲開(kāi)始前，大家全站在一起，按男女比例規(guī)定性別與“五毛”“一塊”的對(duì)應(yīng)關(guān)系，（一般“一塊”要多點(diǎn)），裁判站邊上。裁判宣布游戲開(kāi)始，并喊出一個(gè)錢(qián)數(shù)（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢(qián)數(shù)，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)。道具：無(wú)。
人數(shù)：10—15人。8.言不由衷
人數(shù)隊(duì)形：10-20人，男女對(duì)半更佳 游戲方法：
1、此游戲是用“是”“不是”回答的游戲。但回答必須要言不由衷，顛倒事實(shí)來(lái)回答。
2、如：對(duì)一位男生說(shuō)：“你常擦口紅？”男生必須回答“是”
3、指定一個(gè)人當(dāng)鬼，由鬼依次發(fā)問(wèn)，答錯(cuò)的人就換當(dāng)鬼。注意：如果對(duì)一個(gè)人各問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題，則會(huì)相當(dāng)有趣。
9、大風(fēng)吹、小風(fēng)吹、臺(tái)風(fēng)吹
規(guī)則:請(qǐng)一個(gè)發(fā)號(hào)的人站在前面~~說(shuō)：“大風(fēng)吹”所有人立刻回答說(shuō)：“吹什么？如果那人說(shuō)：”
吹所有穿裙子的人，所有穿裙子的人必須重新找位置，沒(méi)有找到位置的人就站上來(lái)繼續(xù)發(fā)號(hào)。如果說(shuō)：小風(fēng)吹，就按照所說(shuō)意思反著進(jìn)行，比如：吹所有帶眼鏡的人,沒(méi)有帶眼鏡的人必須馬上尋找新的座位，如果說(shuō):臺(tái)風(fēng)吹,所有的人必須離開(kāi)自己的坐位重新尋找新的位置.最后懲罰所有站在前面發(fā)號(hào)施另的人~~~ 道具：無(wú)。
人數(shù)：10—15人。
10、維多利亞圈
規(guī)則：所有人側(cè)向圍成一圈，雙手交叉放于胸前，緩緩坐下坐到后面人的腿上。待所有人坐穩(wěn)后，慢慢后仰，直至上身平躺。不同隊(duì)伍進(jìn)行比賽，平躺狀態(tài)堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)的隊(duì)伍獲勝。道具：無(wú)。
人數(shù)：10人左右。
三十人破冰游戲篇五
來(lái)來(lái)歌
一、目的：教室上課前學(xué)員精神不集中時(shí)或活動(dòng)開(kāi)始及迎嘉賓。二、二、時(shí)間：10分鐘
三、道具：清唱或配以錄音帶、卡拉ok 四、四、步驟：
1、先教唱一遍正確歌詞（配合拍手）。
“來(lái)來(lái)來(lái)朋友們，將你的‘頭兒’抬(舉)起來(lái)，向前擺，向后擺，轉(zhuǎn)個(gè)圈圈放下來(lái)?！保▋杀椋?/p>
2、主持人可接著說(shuō)為讓各位放開(kāi)心情，現(xiàn)在要借各位的身體“用一用”，現(xiàn)在請(qǐng)大家跟著我的動(dòng)作一齊唱。
3、配合改編歌詞，繼續(xù)唱“右手”、“左手”、“右腳”、“左腳”及“屁股”。唯最后在做屁股動(dòng)作時(shí)，是全場(chǎng)最易歡笑時(shí)候，可夸張點(diǎn)或請(qǐng)學(xué)員再示范一遍。
蘿卜蹲
一、目的：輕松活潑團(tuán)隊(duì)氛圍，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。
二、時(shí)間：10分鐘
三、道具：無(wú)
四、場(chǎng)地：室外、室內(nèi)
五、步驟：
1、隊(duì)形：各組人員手拉手（或肩搭肩）形成圓形，但組與組分開(kāi)來(lái)，指導(dǎo)員立于中央。2 每組取一個(gè)名字，如：紅蘿卜、白蘿卜、紫蘿卜。
3、同組一起下蹲，并大聲念口訣。如，指導(dǎo)員指定紅蘿卜組先蹲，全組人員一起下蹲，并同時(shí)大聲念口訣：“紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完白蘿卜（或紫蘿卜）蹲?！?當(dāng)念到白蘿卜（或紫蘿卜）時(shí)，全組員人員的手一致指向念到之組的方向。
4、被念到的一組必須馬上開(kāi)始下蹲并同時(shí)念口訣。
5、注意事項(xiàng)：
（1）全體組員選定的下一個(gè)組必須是同一個(gè)組，否則認(rèn)輸，接受懲罰；（2）被念到的下一組組員，下蹲時(shí)必須蹲、起動(dòng)作一致，否則罰輸。
六、分享： 哪些因素有利于小組達(dá)成一致？
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