在學(xué)習(xí)和工作生活中，我們時(shí)常需要總結(jié)自己的表現(xiàn)。拓寬知識(shí)視野，提高對(duì)任務(wù)的理解和把握是寫一篇完美總結(jié)的重要策略。希望以下的總結(jié)案例能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛椭笇?dǎo)。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇一
xx年，xx市建設(shè)局將在地委、行署和市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞xx市老城區(qū)改造和保障性住房建設(shè)等重大民生工程，扎實(shí)抓好城市建設(shè)、住房建設(shè)等各項(xiàng)工作。
xx年的工作目標(biāo)：按照“拉大城市框架，構(gòu)筑城市風(fēng)骨，培育城市靈氣，打造城市靈魂，建設(shè)最佳人居城市”的總體思路，把完善城市功能，增強(qiáng)城市綜合承載力，提升城市品位和市民居住幸福指數(shù)作為首要條件，緊密結(jié)合老城區(qū)危舊房改造工作，全面實(shí)施城市住房保障工程建設(shè)、棚戶區(qū)改造建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施改造工程，逐步推進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施共建、共享，不斷改善城鄉(xiāng)居民的居住環(huán)境；為確保創(chuàng)立“國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市”和“自治區(qū)級(jí)園林城市”奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
工作措施：
一、拉大城市框架。
進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)劃龍頭作用，以區(qū)域規(guī)劃和路網(wǎng)建設(shè)為切入點(diǎn)，不斷拓展城市發(fā)展空間。突出“兩軸—三環(huán)—四區(qū)”的城區(qū)空間結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)完成新五里橋—央布拉克大橋約11平方公里概念性規(guī)劃、老五里橋—南關(guān)橋約6.7公里詳細(xì)規(guī)劃；啟動(dòng)編制西二環(huán)—工業(yè)園區(qū)—315國(guó)道區(qū)域概念性規(guī)劃和阿瓦提渠—315國(guó)道—重工業(yè)園區(qū)—迎賓大道區(qū)域概念性規(guī)劃，為“十二五”城市建設(shè)打下基礎(chǔ)。完成西二環(huán)道路、新城路、色滿西路和團(tuán)結(jié)路等六條主要城市干道的新建，將二環(huán)以內(nèi)城鄉(xiāng)結(jié)合部、農(nóng)村公路全部打通，構(gòu)成大城市基本框架，提高對(duì)周邊縣市輻射帶動(dòng)作用。
二、加快重點(diǎn)項(xiàng)目的建設(shè)步伐。
一是加快國(guó)際會(huì)展中心后續(xù)工程的建設(shè)步伐，確保今年5月底前全面完工，為第六屆“喀交會(huì)”順利召開奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；二是加大向國(guó)家、自治區(qū)申報(bào)項(xiàng)目工作力度，推進(jìn)城市供水管網(wǎng)改造工程、城北區(qū)供水改擴(kuò)建工程、城市供水改擴(kuò)建工程和蓋孜河引水工程項(xiàng)目早日實(shí)施，異常是重點(diǎn)完成蓋孜河引水工程的各項(xiàng)前期工作，為該項(xiàng)目的啟動(dòng)做好準(zhǔn)備。
三、重點(diǎn)實(shí)施園林綠化景觀建設(shè)，培育城市靈氣。
以河湖水系、園林景觀為切入點(diǎn)，加快推進(jìn)克孜河北岸綜合開發(fā)和吐曼河環(huán)境綜合整治工程，以實(shí)施吐曼河生態(tài)環(huán)境綜合整治二期工程和西公園、班超紀(jì)念公園為重點(diǎn)，完成北大橋-吐曼橋西岸景觀工程建設(shè)和北湖沉沙池清淤及堤壩加固工程的建設(shè)，完成吐曼河紡織廠橋-南關(guān)橋段的防洪和景觀建設(shè)；實(shí)施石榴轉(zhuǎn)盤-新賓館-干療轉(zhuǎn)盤的街景改造工程，建設(shè)富有xx民族特色的花園式街景；完成吐曼河沿線及南湖、東湖、吐曼三個(gè)公園的綠化建設(shè)；完成西公園和班超紀(jì)念公園建設(shè)，打造以盤橐城為中心的愛國(guó)主義教育基地；正式啟動(dòng)香妃園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和徠寧城公園建設(shè)。經(jīng)過建設(shè)和完善城市綠化、景觀工程，不斷培育城市靈氣，打造環(huán)境優(yōu)美、品味高雅的最佳宜居城市。
四、加快民生工程建設(shè)，切實(shí)解決低收入住房困難群體的住房問題。
在保障性住房建設(shè)方面：以保障性住房建設(shè)為重點(diǎn)，緊緊抓住中央、自治區(qū)擴(kuò)大內(nèi)需的政策機(jī)遇，加快推進(jìn)xx市住房改造建設(shè)。一是三大片區(qū)新建工程，按照中央和自治區(qū)保障性住房補(bǔ)助資金下達(dá)情景，在24號(hào)片區(qū)、27號(hào)片區(qū)和3號(hào)片區(qū)完成相應(yīng)的廉租住房建設(shè)；二是四大片區(qū)就地改造安置工程，經(jīng)過引入房地產(chǎn)開發(fā)，采取就地安置的方式，完成塔什巴扎路片區(qū)、加勒買里斯片區(qū)、西郊變片區(qū)、夏馬勒巴格鎮(zhèn)三村片區(qū)的住房改造和基礎(chǔ)設(shè)施改造；三是六大片區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施改造工程，完成24號(hào)片區(qū)、23號(hào)片區(qū)、13號(hào)片區(qū)、7號(hào)片區(qū)、9號(hào)片區(qū)和26號(hào)片區(qū)的支巷道路、供水、排水、供熱、燃?xì)夂土粱然A(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。經(jīng)過實(shí)施住房改造工程和配套工程建設(shè)，不斷改善片區(qū)的環(huán)境，提升廣大居民的居住水平；四是按照上級(jí)下達(dá)的計(jì)劃和資金到位情景，全力完成棚戶區(qū)改造任務(wù)。
在老城區(qū)危舊房改造方面：一是堅(jiān)持“因地制宜、實(shí)事求是，解放思想、更新觀念”的原則，在廣泛征求居民意愿和深入研究論證的基礎(chǔ)上，采取一切能夠采取的靈活多樣的改造方式，完成老城區(qū)10799戶、121.73萬平方米危舊房改造，其中核心區(qū)3915戶、38.32萬平方米，其余27片區(qū)6884戶、83.41萬平方米；建設(shè)安置、周轉(zhuǎn)房920套、4.51萬平方米；隨危舊房改造進(jìn)程同步處理核心地道，同步完成各改造片區(qū)供水、排水、供熱、燃?xì)獾燃毙璧膬?nèi)部配套基礎(chǔ)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)當(dāng)年改造、當(dāng)年回遷。二是根據(jù)上報(bào)國(guó)家的《項(xiàng)目方案》和計(jì)劃改造工程量計(jì)算，xx年老城區(qū)危舊房改造綜合治理工程計(jì)劃完成總投資158710萬元。三是正在實(shí)施的重點(diǎn)工作：1、抓緊實(shí)施回遷安置、自愿外遷動(dòng)員及規(guī)劃拆遷范圍拆遷工作。2、完成優(yōu)秀民居、歷史建筑調(diào)查摸底統(tǒng)計(jì)工作。3、完善各項(xiàng)規(guī)劃，因地制宜，分類實(shí)施改造工程。4、總結(jié)試點(diǎn)改造經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善改造政策。5、繼續(xù)加大老城區(qū)改造宣傳工作力度。6、繼續(xù)探索老城區(qū)危舊房改造方式、路徑，堅(jiān)持先易后難的原則，認(rèn)真研究、細(xì)化完善老城區(qū)其他27片區(qū)改造策略。
xx年，我們將在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)業(yè)務(wù)部門的大力支持下，按照xx地區(qū)建設(shè)工作會(huì)議、xx市委九屆五次全委（擴(kuò)大）會(huì)議確定的工作目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)取履行工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全系統(tǒng)干部職工，以扎實(shí)的作風(fēng)，飽滿的干勁，全力以赴，真抓實(shí)干，全面推進(jìn)各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)，確保各項(xiàng)建設(shè)目標(biāo)圓滿實(shí)現(xiàn)，為xx市創(chuàng)立國(guó)家衛(wèi)生城市、自治區(qū)園林城市做出新的更大的貢獻(xiàn)！
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇二
發(fā)言稿是各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位廣泛使用的一種會(huì)議文體，通俗地講，就是會(huì)議上發(fā)言的稿子。它是發(fā)表人代表本單位、組織或本人發(fā)表的與會(huì)議有關(guān)的意見、看法或經(jīng)驗(yàn)與情況。
發(fā)言稿與講話稿是同樣性質(zhì)的公文，但有的地方也有些區(qū)別:習(xí)慣上稱本機(jī)關(guān)或上級(jí)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)上發(fā)表的言詞為“講話”，而一般與會(huì)人員發(fā)表的書面或口頭言詞為“發(fā)言”。表態(tài)發(fā)言稿格式。
2.發(fā)言稿格式。
發(fā)言稿的格式一般包括標(biāo)題、正文和落款三部分:。
(1)標(biāo)題。
應(yīng)由發(fā)言者、發(fā)言會(huì)議名稱、發(fā)言內(nèi)容和文種類別(發(fā)言)“四要素”組成，也有時(shí)僅標(biāo)明發(fā)言者、會(huì)議名稱和文種類別，不在標(biāo)題中標(biāo)出具體內(nèi)容，還有的用括號(hào)注明發(fā)言時(shí)間。
(2)正文。
發(fā)言稿的正文寫作可分為三大部分。
第一部分，相當(dāng)于“前言”或“序”，俗稱“開場(chǎng)白”。一般寫發(fā)言的緣由，引入正題，也有的開頭有“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表”之類的稱呼;或者在“序”中以東道主身份對(duì)來賓表示歡迎，這要看具體情況而定。
第二部分是發(fā)言稿的主體部分，寫發(fā)言的具體內(nèi)容。
第三部分是結(jié)尾，可適當(dāng)概括、申述一下自己的主要觀點(diǎn)，也可寫一些要求或者省略這一部分。表態(tài)發(fā)言稿格式。
(3)落款作者、日期
很多時(shí)候這項(xiàng)內(nèi)容標(biāo)在標(biāo)題之下、正文之前。
發(fā)言稿的內(nèi)容很豐富，很難有統(tǒng)一的要求。一般來講，做到有的放矢、中心突出、層次分明、語言通俗易懂、少陳詞濫調(diào)，即是好的發(fā)言稿。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志:大家好!
今天我能在此簽訂經(jīng)濟(jì)目標(biāo)責(zé)任書感到非常激動(dòng)!同時(shí)我也深感肩上的擔(dān)子和責(zé)任的重大。在此，我代表業(yè)務(wù)部表態(tài)，我們必將以奮勇向前的勇氣與決心，完成責(zé)任書中規(guī)定的各項(xiàng)工作目標(biāo)，具體如下:。
一、直面挑戰(zhàn)，主動(dòng)轉(zhuǎn)型。
資源公司作為集團(tuán)公司的一大板塊，我個(gè)人要主動(dòng)地與集團(tuán)公司新的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃對(duì)接，并以集團(tuán)公司新的戰(zhàn)略發(fā)展為原則，指導(dǎo)自己的各項(xiàng)工作，自覺做到與集團(tuán)公司保持高度一致，自覺落實(shí)壓力、目標(biāo)層層傳遞層層分解，確保發(fā)展規(guī)劃的每一個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。
二、不懈努力、增加效益。
1、軋鋼公司要進(jìn)行搬遷，在搬遷前期要穩(wěn)定型煤質(zhì)量，保障一、二高線正常生產(chǎn)。
2、煤炭貿(mào)易:加強(qiáng)與鈺坤礦、潞安集團(tuán)、焦煤集團(tuán)、寧夏馳創(chuàng)、陜煤化、義煤集團(tuán)的溝通，爭(zhēng)取形成相對(duì)穩(wěn)定的煤源，堅(jiān)定發(fā)展而后強(qiáng)的信心，以效益優(yōu)先為原則，保障完成20的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)任務(wù)。
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)合力。
員工是企業(yè)發(fā)展的源泉，我們要通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)以及文化建設(shè)、制度建設(shè)提升團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)和凝聚力，發(fā)掘、培養(yǎng)一批懂管理、有方法、有先進(jìn)理念與意識(shí)的骨干隊(duì)伍，為未來公司發(fā)展打下凝聚高效的團(tuán)結(jié)隊(duì)伍。
“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。在公司領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的支持下，我將以全新的姿態(tài)、全新的面貌，求實(shí)奮進(jìn)，扎實(shí)工作，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事的期望，為路浩公司的穩(wěn)健、快速、高效發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
謝謝大家!
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇三
二月份，***在***公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在安全部的指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全活動(dòng)，在全隊(duì)上下展開安全大檢查和隱患排查專項(xiàng)行動(dòng)，切實(shí)加大了對(duì)班組的安全監(jiān)管力度，堅(jiān)決防范了各類安全事故的發(fā)生，圓滿地完成了各項(xiàng)安全任務(wù)?，F(xiàn)就我部門的安全工作情況匯報(bào)如下：
一、堅(jiān)持每天召開安全例會(huì)，強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)的重要性，切實(shí)增強(qiáng)了員工的安全意識(shí)，把安全生產(chǎn)工作日?；?。
二、組織各班組認(rèn)真貫徹落實(shí)**集團(tuán)及***公司《關(guān)于做好2013年元旦春節(jié)期間安全生產(chǎn)工作的通知》安排部署，加強(qiáng)值班帶班及應(yīng)急值守，積極開展安全隱患排查治理活動(dòng)。
三、在春節(jié)前組織開展了一次全方位的安全大檢查，對(duì)庫區(qū)、**注漿車間的重點(diǎn)防范區(qū)域、重大危險(xiǎn)源、安全薄弱環(huán)節(jié)等進(jìn)行了全面梳理排查，對(duì)查出的問題全部按照“五落實(shí)”進(jìn)行了整改。
四、完善了班組安全包點(diǎn)責(zé)任制，嚴(yán)格落實(shí)安全包點(diǎn)責(zé)任。對(duì)**注漿車間及庫區(qū)的設(shè)備進(jìn)行了細(xì)致的檢查工作，做好了各項(xiàng)安全防范措施。
五、按照公司要求，對(duì)單位車輛實(shí)行嚴(yán)格的管理，車輛組每天都做好對(duì)司機(jī)工作狀態(tài)的督查，每班做好車輛安全檢查工作，確保安全行車。
六、組織全員開展安全培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了安全知識(shí)，安全操作規(guī)程，并組織了考試，全體員工參加了考試。
七、為了確?！皟蓵?huì)”期間的安全穩(wěn)定，特制定了“兩會(huì)”期間安全保障措施。
針對(duì)下一階段安全生產(chǎn)工作的特點(diǎn)，我們做了如下安排：
第五、繼續(xù)做好庫區(qū)、辦公區(qū)的防火、防盜等工作，做好**注漿站的安全保障工作；
我們將以“警示三月行”活動(dòng)為契機(jī)，深入開展各項(xiàng)安全活動(dòng)，使***的安全形勢(shì)得到進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，堅(jiān)決杜絕各類隱患和事故的發(fā)生。我們將繼續(xù)堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，落實(shí)安全責(zé)任、開展警示教育，切實(shí)抓好安全生產(chǎn)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)安全生產(chǎn)意識(shí)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，完善安全生產(chǎn)制度，提高安全生產(chǎn)管理水平，為打造平安***而努力，為迎接“兩會(huì)”的召開，創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、穩(wěn)定的良好環(huán)境。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇四
20____年以來，通鋼集團(tuán)樺甸礦業(yè)公司在地方政府、安監(jiān)部門的指導(dǎo)下，始終堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的工作方針，圓滿完成了全年安全生產(chǎn)工作任務(wù)。面對(duì)2013年，我們將以此次會(huì)議為契機(jī)，深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，牢牢把握工作重心，同時(shí)結(jié)合礦山的實(shí)際情況，認(rèn)清當(dāng)前的嚴(yán)峻形勢(shì)，全面完成政府、安監(jiān)部門下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)。為切實(shí)做好礦山安全工作，保障公司員工的生命財(cái)產(chǎn)安全，我們決心做到以下幾點(diǎn)：
一、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)、嚴(yán)防事故發(fā)生。
二、加強(qiáng)宣傳教育、提高安全生產(chǎn)意識(shí)。
深刻吸取礦山典型事故教訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)安全管理人員、主要負(fù)責(zé)人和特種作業(yè)人員的安全教育，嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗制，注重現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)效果和突發(fā)事故應(yīng)急處置，促進(jìn)安全管理工作有效落實(shí)。同時(shí)我們通過“安全生產(chǎn)月”、“打非治違”等專項(xiàng)活動(dòng)，利用宣傳欄、標(biāo)語、書籍、橫幅等多種方式，大力宣傳安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)及安全生產(chǎn)防護(hù)知識(shí)，使員工在思想上和行動(dòng)上時(shí)刻保持“安全第一”、“警鐘長(zhǎng)鳴”的思想。
三、加大安全投入、推進(jìn)安全標(biāo)準(zhǔn)化工作。
安全投入是礦山企業(yè)保障安全生產(chǎn)工作的重要措施。為此，我們?cè)谧龊脤?duì)安全生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全條件、安全管理檔案等方面投入的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)井下避險(xiǎn)“六大系統(tǒng)”和尾礦庫在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的建設(shè)，并根據(jù)系統(tǒng)運(yùn)行要求和國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，建立完善各項(xiàng)基礎(chǔ)管理檔案，確保系統(tǒng)運(yùn)行安全、穩(wěn)定。結(jié)合各生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，做好系統(tǒng)延伸的整體規(guī)劃工作，確保系統(tǒng)覆蓋不留死角和盲區(qū)。
安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是加強(qiáng)安全管理、保障安全生產(chǎn)的重要基礎(chǔ)。我們?cè)谌〉冒踩珮?biāo)準(zhǔn)化二級(jí)企業(yè)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鞏固成果，進(jìn)一步建立和完善文件制度體系、應(yīng)急管理體系、風(fēng)險(xiǎn)控制體系、培訓(xùn)教育體系和現(xiàn)場(chǎng)管理體系，以安全標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)工作的深入開展，提高整體安全管理水平，將安全標(biāo)準(zhǔn)化管理工作與日常各項(xiàng)安全管理工作有機(jī)結(jié)合，促使標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)工作程序化、精細(xì)化。
四、狠抓排查整改、落實(shí)安全監(jiān)管職責(zé)。
的安全管理工作。切實(shí)做好安全管理人員的監(jiān)管責(zé)任，及時(shí)排除事故隱患，堅(jiān)持做到不留一個(gè)死角，不放過一個(gè)隱患。
總之，我們?cè)?0____年安全生產(chǎn)工作中，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)突破”，即在安全監(jiān)管方式上求突破，在提高企業(yè)管理水平上求突破，在基層基礎(chǔ)建設(shè)上求突破，為全市的安全穩(wěn)定工作，做出應(yīng)有的'貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！今日，能夠在那里發(fā)言，我感到十分激動(dòng)，也十分榮幸。借此機(jī)會(huì)，首先向多年來關(guān)心支持我的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事表示衷心的感激！
參加工作十多年來，在組織的培養(yǎng)教育、領(lǐng)導(dǎo)和同志們的提攜幫忙下，政治覺悟、思想品德、工作本事、業(yè)務(wù)水平不斷提高，綜合素質(zhì)也有了長(zhǎng)足的提高。，我有幸參與了坎南路景觀綠化和***河治理工程的建設(shè)管理，并作為主要技術(shù)人員，進(jìn)取為項(xiàng)目實(shí)施建言獻(xiàn)策，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，有力促進(jìn)了工程建設(shè)的順利開展；作為縣第**批黨建工作組成員，切實(shí)做好駐村聯(lián)村工作，確保了各項(xiàng)幫扶措施落實(shí)到位；在移民工作中，堅(jiān)持深入基層，認(rèn)真開展調(diào)查研究，吃透摸準(zhǔn)各種情景，執(zhí)筆起草了《**縣基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃》等3個(gè)移民規(guī)劃，使***工作得到有序開展；在日常工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，進(jìn)取協(xié)助科室領(lǐng)導(dǎo)開展各項(xiàng)工作，大家齊心協(xié)力，有力提升了科室業(yè)務(wù)水平。
回顧過去，在工作中是取得了必須成績(jī)，但成績(jī)的取得，與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心信任和同志們的支持幫忙是密不可分的。在工作的同時(shí)，我個(gè)人也收獲頗多：如水利和綠化施工的專業(yè)知識(shí)，協(xié)調(diào)處理關(guān)系的技巧，白天跑工地、晚上搞規(guī)劃的“彈鋼琴”工作法，“從大局著眼、從細(xì)節(jié)入手”提前謀劃、未雨綢繆的辦事思路，還學(xué)習(xí)實(shí)踐了我們***局“鐵板一塊”團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體戰(zhàn)斗精神和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)。這些收獲，將對(duì)我今后的工作開展具有極大的幫忙。在此，我再次向領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的感激！
20，是多年來水利資金投入最大、任務(wù)最繁重的一年，我將1。
以這次表彰為動(dòng)力，努力做到以下幾點(diǎn)：
一是圍繞“凝心聚力團(tuán)結(jié)干事”下功夫。牢固樹立大局意識(shí)，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，做到時(shí)時(shí)處處以大局為重，以工作為先。工作上密切協(xié)作、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互支持、相互促進(jìn)，大事講風(fēng)格，小事講原則，做到心往一處想，勁往一處使，將全部精力用到工作上來。
二是瞄準(zhǔn)“誠實(shí)苦干工作提速”做文章。進(jìn)取弘揚(yáng)***水利“誠實(shí)、苦干、創(chuàng)新、求進(jìn)”的行業(yè)精神，對(duì)局里交辦的各項(xiàng)任務(wù)認(rèn)真對(duì)待，扎扎實(shí)實(shí)不講任何條件的去全力完成。同時(shí)，注意工作方法，不斷提高工作效率，以實(shí)際行動(dòng)為水利事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
三是狠抓“科學(xué)工作創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”不動(dòng)搖。對(duì)工作做到高起點(diǎn)謀劃，高標(biāo)準(zhǔn)定位，高水平管理，高質(zhì)量完成，科學(xué)布局，合理安排。切實(shí)做好在***河治理一期工程建設(shè)、《******規(guī)劃》、移民后期扶持項(xiàng)目實(shí)施以及局里交辦的其他工作中承擔(dān)的任務(wù)。同時(shí)，注意總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，借鑒外地先進(jìn)做法，因地制宜的推出工作新舉措，力爭(zhēng)在創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)上實(shí)現(xiàn)新的突破。
四是立足“加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)”抓落實(shí)。學(xué)習(xí)是事業(yè)提高的動(dòng)力。在加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)、認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí)，努力學(xué)習(xí)當(dāng)前水利專業(yè)知識(shí)，用知識(shí)來武裝頭腦，用知識(shí)來提高自身素質(zhì)。并堅(jiān)持學(xué)以致用，做到學(xué)用結(jié)合，用工作成績(jī)來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，年，我將以更加飽滿的精神狀態(tài)，更加昂揚(yáng)的斗志、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，為***水利的發(fā)展再立新功！
多謝大家！
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇六
各位代表，同志們：
今天站在這里的就職上崗演講，我需要表的是一個(gè)態(tài)，需要抗的是一份更重的責(zé)任!感謝大家的信任把書記這一職位的重任交到我的手中，既然大家把這份接力棒交到我的手中，我唯有全身心的投入到這份工作當(dāng)中，用行動(dòng)與成果來回報(bào)黨的培育，人民的信任，把我們鎮(zhèn)的各項(xiàng)工作搞好，不求但求更好!
下面，我同大家講幾句見面話，作為初次交往的勾通。
首先做一下自我介紹，我叫x，祖籍豆村鎮(zhèn)x村，世代務(wù)農(nóng)，人生的曲線用“貧下中農(nóng)”四個(gè)字來概括比效恰如其份，那就是生在貧困家庭，工作在下邊基層，畢業(yè)于中等學(xué)校，屬于農(nóng)民子弟。83年任付科，87年任正科，一路南下，先后在x鄉(xiāng)、x鄉(xiāng)、x鄉(xiāng)、x鎮(zhèn)、x鄉(xiāng)乃至今天的x鎮(zhèn)任黨政主要領(lǐng)導(dǎo)，在五臺(tái)這塊版土上是一名典型的“南下干部”，而在鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的陣營(yíng)中又算得上一位“老兵”了。
本人性格直爽，心地還比效善良，樂于助人，愛好也比效廣泛，有文憑，但水平不高;有閱歷，但能力欠佳。坦率地講優(yōu)點(diǎn)多缺點(diǎn)也不少。在基層工作與農(nóng)村干部打交道的過程中最希望做到的是“在理解的基礎(chǔ)上共事，在勾通的前提下工作”。
其次，談一下來這里的感受：
說句實(shí)在話，我是肩負(fù)著縣委的重托，懷著對(duì)x人民的敬佩來這里上任的，當(dāng)我的雙腳一踏上這片土地，便深深地喜歡上了這里的一切。一種光榮感和自豪感油然而生，因?yàn)閤鎮(zhèn)人文薈萃，民風(fēng)淳樸，商賈如云。往前看出過北方的元帥，再往前看出過官至封疆，撰寫了《瀛環(huán)志略》的徐松龕先生，往近看，改革開放以來，x鎮(zhèn)工作成績(jī)斐然。鐵路過境;公路進(jìn)家特別是上屆黨委的sc和jt同志在他們矢志不渝的努力下塑造了x精神、創(chuàng)造了輝煌業(yè)績(jī)、構(gòu)造了和諧社會(huì)。往后看，忻阜高速即將上馬、人民生活更加安康，前景更加光明燦爛。俗話說：“同船過渡三世修”能同大家一塊相處、一塊工作、一起生活是一種幸運(yùn)，更是一種緣份。我愿將自已全部心血無私地奉獻(xiàn)給這片土地和這里的人民。
第三：向眾位代表做個(gè)表白。
我覺的黨委書記既是一個(gè)職務(wù)，又是一份責(zé)任，縣委和各位代表把我推到這個(gè)崗位，我能選擇的就是全身心地投入到這項(xiàng)工作之中，以勤奮務(wù)實(shí)的態(tài)度來感謝黨的培育之情;以科學(xué)的發(fā)展觀來報(bào)答眾位代表的知遇之恩。
“為民之要，在于安民”我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，在今后的工作中，我將緊緊依靠上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)黨委、政府一班人，帶領(lǐng)全鎮(zhèn)人民進(jìn)一步解放思想，抓住機(jī)遇，保持穩(wěn)定，加快發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)本屆黨委任期內(nèi)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
俗話說：“平靜的湖面，練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人”我深深懂得，要實(shí)現(xiàn)每個(gè)目標(biāo)，光坐而論道，紙上談兵是不行的。重要的是經(jīng)過調(diào)查研究然后腳踏實(shí)地去干。作為書記，人稱“九品父母官”官雖小，當(dāng)好則難;事雖難，要做則易。個(gè)人的力量是微小的、有限的;大家的力量才是巨大的無窮的。我誠懇地希望能夠得到全體黨員和各村干部的大力支持和積極配合。
我將做到“三個(gè)不當(dāng)”即廉潔奉公，不當(dāng)貪官;秉公執(zhí)法，不當(dāng)昏官;真抓實(shí)干，不當(dāng)懶官。我不祈求歷史對(duì)我的褒揚(yáng)，也不苛求人民對(duì)我的贊揚(yáng)，我很自信，相信自己，相信代表同志們，相信三萬三千多人民的力量和智慧，會(huì)使我們x的春天更綠，x的秋日更黃。
最后祝各位代表身體健康，萬事如意。
謝謝大家。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家下午好，教師師德個(gè)人發(fā)言。今天我有幸站在這里，首先感謝苗校長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，其次感謝組內(nèi)各位老師對(duì)我工作的支持和幫助。
我從教19年來，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)第一線，誠信對(duì)人，勤奮工作，無私奉獻(xiàn)，以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心，從事所忠愛的教育事業(yè)?？鬃诱f過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑绻皇锹窐?biāo)，講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng)，都是無根之花，無源之水，因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng)，一言一行，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣，所以我一直嚴(yán)格要求，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，堅(jiān)持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。這樣，學(xué)生自然會(huì)“親其師，信其道。”
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(zhǎng)。我常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個(gè)早晨，我充滿自信走進(jìn)班級(jí)，和學(xué)生交談;無數(shù)個(gè)傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶摇！耙磺袨榱藢W(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。
源于對(duì)教師職業(yè)的無限熱愛，源于對(duì)崇高理想的勇敢追求，我十九年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的.是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。從教至今，我不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬，專心致志地關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，我認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)，努力和家長(zhǎng)溝通，發(fā)言稿《教師師德個(gè)人發(fā)言》。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，我無怨無悔。我曾有多次困難，但考慮到學(xué)生，不能耽擱了他們的學(xué)習(xí)，所以毅然走上講臺(tái)。
俗話說"澆花要澆根，幫人要幫心."在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。同時(shí)，我的贊許與激勵(lì)也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長(zhǎng)，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。學(xué)生某某，是個(gè)比較特殊的一位，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對(duì)她是敬而遠(yuǎn)之。為了徹底改變她，我先是找她談心。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我知道她喜歡畫畫，便利用區(qū)級(jí)科幻繪畫的的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)她參加書畫比賽。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動(dòng)一下。我知道我的預(yù)定的計(jì)劃要奏效。于是，便巧妙地在一節(jié)班會(huì)課上對(duì)她身上的優(yōu)點(diǎn)表揚(yáng)一番。事后，又找她談了心。經(jīng)過我的努力，發(fā)現(xiàn)功夫沒有白費(fèi)，我再接再厲，最終使她重新改變了自己，又重新回到班級(jí)的大集體中來了。另一位學(xué)生某某，父母常年在外，得不到親情照顧的他，成績(jī)一再下降，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。及時(shí)與其父母取得聯(lián)系，勸說其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動(dòng)問寒問暖。經(jīng)過我不懈的努力，本學(xué)期，他的成績(jī)有了明顯的提高，并成為班級(jí)男生中的佼佼者。
教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開始時(shí)，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級(jí)，后來，比我早的學(xué)生越來越多，整個(gè)上學(xué)期，很少有學(xué)生早讀遲到。勞動(dòng)、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時(shí)，絕不裝腔作勢(shì);要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。上午考完試，為保證第二天早上把試卷發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，連夜批改，工作到后半夜，學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動(dòng)。……這些做法對(duì)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學(xué)生在周記中寫道：“王老師使我明白了不少東西，學(xué)會(huì)了怎樣做人，這些將永遠(yuǎn)伴隨我，對(duì)我的將來會(huì)有很深的影響?！蔽覀儼嗟陌嘤?xùn)和班級(jí)口號(hào)是：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我把這種理念牢牢地種在了每一位學(xué)生的心里。
人們都說：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。我努力學(xué)會(huì)自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個(gè)得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。參加省、市、區(qū)教委組織的各級(jí)各類培訓(xùn)，積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。我主動(dòng)積極地參與校級(jí)聽課、評(píng)課。我還不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并在各種教育教學(xué)論文比賽中獲獎(jiǎng)。
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，是我永遠(yuǎn)的追求。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇八
對(duì)照所提的問題，以黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型為鏡，聯(lián)系自我的思想和工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)xxx省、市、縣委有關(guān)廉政建設(shè)的文件，深刻領(lǐng)會(huì)文件精神，自覺遵守黨紀(jì)國(guó)法、央八項(xiàng)規(guī)定和省委“雙十條”規(guī)定，嚴(yán)守廉潔自律、廉潔從政的各項(xiàng)紀(jì)律。經(jīng)過認(rèn)真對(duì)照檢查自我，認(rèn)識(shí)到自我對(duì)中央和省市縣委的規(guī)定和要求的重要性認(rèn)識(shí)不足，在自覺執(zhí)行黨的各項(xiàng)廉政規(guī)定、各項(xiàng)規(guī)章和黨員干部管理等有關(guān)規(guī)定存在要求不嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)不高的問題，宗旨意識(shí)淡化，理論不強(qiáng)，服務(wù)群眾、服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)不高等等，在“四風(fēng)”方面也存在著一些問題，與新時(shí)期黨員的要求還有著必須的差距，現(xiàn)就各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我而提出的問題和自我自查的問題，按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求進(jìn)行全面的整改和提高，努力做到發(fā)下幾個(gè)方面的表態(tài)：
一、切實(shí)加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)新時(shí)期黨的路線、方針、政策，法律等方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需的各種知識(shí)，不斷提高自我的理論水平、政策水平、法律水平以及業(yè)務(wù)工作本事。尤其是要加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表思想的學(xué)習(xí)，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)，堅(jiān)持一個(gè)真誠而清醒的政治頭腦。學(xué)以增智、學(xué)以明理、學(xué)以致用，不斷改造自我的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用先進(jìn)的理論成果武裝自我的頭腦，不斷提高為人民服務(wù)的本事和水平。
二、努力做好本職工作，把本次教育成果落實(shí)在行動(dòng)上。
要抓住這次教育活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范自我的行為，向先進(jìn)典型和先模人物看齊，從我做起，從此刻做起，從一切能夠做的事情做起，從自我的本職工作做起，使自我思想有大的提高，作風(fēng)有大的轉(zhuǎn)變。
三、要密切聯(lián)系群眾。
要關(guān)心群眾，依靠群眾，維護(hù)群眾的利益，與群眾打成一片，熱愛人民群眾是...的三大作風(fēng)之一，群眾是我們力量的源泉，僅有依靠群眾，堅(jiān)決地相信群眾，才能克服工作中的困難。
四、不斷的加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)。
樹立全心全意為人民群眾服務(wù)的思想，把魯迅的“俯首甘為孺子牛”作為自我人身格言，擺正心態(tài)，在不違反原則的同時(shí)給群眾留下完美的印象。在工作上，要刻苦鉆研，不斷進(jìn)取，把創(chuàng)新作為“三個(gè)代表”重要思想先進(jìn)性的體現(xiàn)。團(tuán)結(jié)群眾，熱情待人，作好黨員和群眾之間的紐帶。
總之，經(jīng)過這次民主生活會(huì)，對(duì)我的觸動(dòng)很大，今后將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力改正自我的不足和缺點(diǎn)，使自我的各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，努力使自我真正成為一個(gè)新時(shí)期優(yōu)秀的...員，為黨和人民的事業(yè)而鞠躬盡瘁。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：上午好!
此次鎮(zhèn)黨委書記的調(diào)整，充分體現(xiàn)了市委對(duì)鎮(zhèn)的關(guān)心和支持，同時(shí)也體現(xiàn)了市委對(duì)××鎮(zhèn)加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展寄予愿望，我們堅(jiān)決服從市委的安排。下頭，我代表鎮(zhèn)黨委全體委員就做好今后工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們表個(gè)態(tài)。在今后工作中，我們將一如既往大力支持書記工作，當(dāng)好書記的參謀和助手，注重發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)了解群眾工作的橋梁作用，以人民的根本利益為重，以事業(yè)發(fā)展為重，在工作中找準(zhǔn)自我的位置，演好自我的主角，不斷強(qiáng)化位置意識(shí)和主角理念，立足本職崗位作貢獻(xiàn)。
一是堅(jiān)持講政治，在其位謀其政。主動(dòng)而不越位。對(duì)自我分管的工作和書記交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)進(jìn)取主動(dòng)、創(chuàng)造性的開展并完成，遇到麻煩事勇于負(fù)責(zé)，出了問題敢于承擔(dān)職責(zé)。定期向書記匯報(bào)分管工作，以便使其及時(shí)了解和掌握全局情景，努力使自我分管的工作得到領(lǐng)導(dǎo)的支持，開展起來更加嚴(yán)謹(jǐn)和完美，減少工作中的失誤。攬事而不攬權(quán)，決不說過頭話、辦過頭事，在工作中不該自我說的話堅(jiān)決不說，不該自我表態(tài)時(shí)堅(jiān)決不亂表態(tài)，不搶“鏡頭”，不出“風(fēng)頭”，真正做到工作到位不越位。輔佐而不離位。當(dāng)好參謀助手，在完成自我分管的工作的同時(shí)，進(jìn)取為書記進(jìn)行科學(xué)決策建言獻(xiàn)策。服從而不偏位。牢固樹立輔佐觀念和配角意識(shí)，時(shí)時(shí)事事從大局出發(fā)，在各個(gè)方面維護(hù)書記在全局工作中的地位和威信。
二是堅(jiān)持講大局，求同存異。在班子內(nèi)部，每個(gè)成員堅(jiān)持對(duì)自我分管的工作敢于負(fù)責(zé)，正確處理好局部與全局的關(guān)系、個(gè)體與整體的關(guān)系，真正把所分管的工作融于全局之中，相互之間支持而不拆臺(tái)，做到平等相處;分工不分家，做到分中求和;通氣不封閉，做到協(xié)商共事。
三是堅(jiān)持勤政務(wù)實(shí)，取信于民。獨(dú)擋一面，努力完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)。在自我分管的工作中當(dāng)好主角。只要是職權(quán)范圍內(nèi)的工作，不推諉，不扯皮，果斷決策，敢于實(shí)施，使自我的工作對(duì)全局工作起到推動(dòng)作用。獨(dú)立思考，創(chuàng)造性地開展工作。在貫徹上級(jí)精神，執(zhí)行黨委意圖的過程中，結(jié)合自我分管工作的實(shí)際，確定好自我的工作思路，并采取得力措施使之落到實(shí)處。
我相信只要同志們攜手并肩，真抓實(shí)干，以*書記為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子必須會(huì)率領(lǐng)全鎮(zhèn)上下開創(chuàng)××鎮(zhèn)更加輝煌的明天。
多謝大家!
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十
黨的十八大以來，多次從增強(qiáng)黨性、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法等多個(gè)層面對(duì)如何做一名合格的共產(chǎn)黨員提出明確要求。每個(gè)黨員都要把握這些基本要求，并把它作為自我檢查的鏡子、自我衡量的尺子，時(shí)時(shí)對(duì)照、常常反省，不斷校準(zhǔn)自己的思想和行為，堅(jiān)持不懈地做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格共產(chǎn)黨員。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，著力夯實(shí)做的基石。要以學(xué)習(xí)打牢做的思想根基。思想覺悟和政治素質(zhì)，是做的思想根基，是做的動(dòng)力源泉。共產(chǎn)黨員是具有共產(chǎn)主義思想覺悟的先進(jìn)分子，但較高的思想覺悟和政治素質(zhì)哪里來?關(guān)鍵來源于學(xué)習(xí)。一個(gè)不斷深入學(xué)習(xí)的過程，就是不斷提高思想認(rèn)識(shí)的過程。學(xué)習(xí)的進(jìn)步是一切進(jìn)步的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)的落后是一切落后的根源。沒有先進(jìn)理論武裝的政黨，不可能是先進(jìn)的黨;沒有先進(jìn)理論武裝的共產(chǎn)黨員，不可能發(fā)揮先鋒模范的作用。一名黨員，不解決學(xué)習(xí)問題，就會(huì)對(duì)黨的路線、方針、政策、形勢(shì)、任務(wù)和紀(jì)律淡忘或不解，就無法從行動(dòng)上去發(fā)揮帶頭作用，就會(huì)導(dǎo)致思想修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)的滑坡，放松對(duì)人生觀、價(jià)值觀、世界觀的改造。更為嚴(yán)重的是，黨員放松學(xué)習(xí)，會(huì)使大腦停滯不前，思想模糊不清，方向辨別不準(zhǔn)。面對(duì)嚴(yán)峻的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，面對(duì)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)矛盾，只能靠學(xué)習(xí)，才能保持思想上的清醒、政治上的堅(jiān)定和行動(dòng)上的自覺。
要以學(xué)習(xí)增長(zhǎng)做的才干。曾指出:全黨同志特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，都要有本領(lǐng)不夠的危機(jī)感，都要努力增強(qiáng)本領(lǐng)，都要一刻不停地增強(qiáng)本領(lǐng)。一些同志在實(shí)際工作中，往往忙于事務(wù)、忙于應(yīng)酬，強(qiáng)調(diào)一個(gè)忙字，很少靜下心來讀書學(xué)習(xí)。要知道思路決定出路，不學(xué)習(xí)哪來做的思路、做的才干、做的本領(lǐng)?那么，學(xué)什么?怎么學(xué)呢?兩學(xué)，就是最好的學(xué)習(xí)。兩學(xué)的同時(shí)，還要善于向書本學(xué)，用科學(xué)的理論知識(shí)來分析問題、指導(dǎo)工作;向他人學(xué)，做到見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省;向?qū)嵺`學(xué)，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
聚焦合格，不斷明確做的標(biāo)準(zhǔn)。黨員不是生活在真空中。每一個(gè)黨員在社會(huì)上都具有雙重身份:一方面，他們?cè)谡涡叛龊徒M織形態(tài)上是一個(gè)共產(chǎn)黨員，是一個(gè)自愿為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)身的先進(jìn)分子;另一方面，他們又都有著各自不同的職業(yè)和崗位，在社會(huì)上扮演著各種各樣的角色。如果撇開職業(yè)差異去泛泛地看黨員的先進(jìn)性，去講，就會(huì)使標(biāo)準(zhǔn)難以落到實(shí)處。每一位黨員既要從總體上去把握，又要聯(lián)系具體環(huán)境、具體條件和具體任務(wù)，與各自所在崗位、所負(fù)職責(zé)相結(jié)合，在本職崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，為黨的事業(yè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。我們的黨需要接地氣的黨員，把先進(jìn)性要求貫穿于行使權(quán)利、履行義務(wù)的過程之中，貫穿于工作、生活的過程之中。
硬脊梁才能挑重?fù)?dān)。面對(duì)改革征途中的一個(gè)又一個(gè)險(xiǎn)灘，更需要黨員和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部以抓鐵有痕的.膽識(shí)和干勁，攻堅(jiān)克難，敢抓敢管。敢于擔(dān)當(dāng)，還體現(xiàn)在同各種消極腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)上。共產(chǎn)黨員一方面要心存敬畏，約束自己，清清白白做人、干干凈凈干事;另一方面還要堅(jiān)持原則，敢于抵制不正之風(fēng)，敢于唱黑臉，敢于站出來批評(píng)有錯(cuò)誤的人和事，不隨聲附和，不當(dāng)老好人。
要發(fā)揮模范作用。標(biāo)準(zhǔn)是全體黨員的標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)揮共產(chǎn)黨員的作用，就要把標(biāo)準(zhǔn)具體化、實(shí)踐化。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)中的黨員大多數(shù)是默默無聞的。但平凡中孕育著偉大，作為一名共產(chǎn)黨員，只要自覺做到，堅(jiān)定信念，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，立足現(xiàn)實(shí)，就能干大事。要始終走在前列，發(fā)揮帶頭作用。黨員帶頭貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和決議，帶頭同各種錯(cuò)誤傾向、違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)。發(fā)揮骨干作用。黨員要努力學(xué)習(xí)，提高思想覺悟、政策水平和工作能力，兢兢業(yè)業(yè)，立足本職帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，以實(shí)際行動(dòng)取得群眾的信賴。要發(fā)揮橋梁作用。黨員要反映群眾的意見和要求，時(shí)刻保持同群眾的血肉聯(lián)系，把群眾與黨緊密聯(lián)接起來，自覺地維護(hù)和服從黨的各級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十一
為了正確引導(dǎo)中小學(xué)的“雙語”
教學(xué)。
工作，自治區(qū)教育廳制定了《義務(wù)教育“雙語”教學(xué)課程設(shè)置方案（試行）》和《新疆維吾爾自治區(qū)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)普通高中課程設(shè)置與管理方案（試行）》，確定了中小學(xué)少數(shù)民族“雙語”教學(xué)的模式和課程設(shè)置。不過，由于各少數(shù)民族之間存在著漢語水平的差別，即使是同一民族由于處在不同的語言環(huán)境，漢語水平也存在著差別，因此，具體的“雙語”教學(xué)方法多種多樣，多種“雙語”教學(xué)模式并存的現(xiàn)象將會(huì)維持一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期。
二、關(guān)于“雙語”教學(xué)的動(dòng)因問題有些學(xué)者在問，新疆少數(shù)民族教育一定要走“雙語”教學(xué)之路嗎？回答是肯定的，新疆少數(shù)民族教育必須走“雙語”教學(xué)之路！推進(jìn)“雙語”教學(xué)是學(xué)習(xí)和掌握漢語的需要。心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)一種語言，如果不能直接到目的語國(guó)家或地區(qū)去實(shí)踐、學(xué)習(xí)，要想取得成功，主要在于接觸這種語言的時(shí)間量和使用目的語的多寡[2]。新疆少數(shù)民族比較集中，大多數(shù)地方缺少漢語言環(huán)境。要想真正學(xué)習(xí)和掌握漢語，則必須提供更多接觸漢語的時(shí)間，并且在更大的范圍內(nèi)較多地使用這種語言。因此，只在漢語課堂上學(xué)習(xí)使用，顯然與真正學(xué)好漢語還有著相當(dāng)大的距離。雙語教學(xué)的提出和開展，正是為了彌補(bǔ)和補(bǔ)充這種不足，給學(xué)習(xí)者提供更多的學(xué)習(xí)和使用漢語的空間和時(shí)間。由aguireinternational機(jī)構(gòu)為美國(guó)教育部做過一項(xiàng)為期四年的項(xiàng)目，內(nèi)容是教師在教學(xué)過程中使用語言的情況。根據(jù)該項(xiàng)調(diào)查，對(duì)母語為非英語的孩子，如果想不妨礙他們發(fā)展英語水平，教師可以使用母語的最大比例是全部教學(xué)語言的25％[1]。另外，從語言的本質(zhì)屬性看，語言是交際的工具，工具就需要反復(fù)使用，才能夠達(dá)到熟練的程度。雙語教學(xué)正是使第二語言的學(xué)習(xí)不僅僅是一種語言的學(xué)習(xí)，而且是一種工具的學(xué)習(xí)，是一種提供了特定場(chǎng)景的工具的學(xué)習(xí)，可以為學(xué)習(xí)者在更大范圍內(nèi)營(yíng)造學(xué)習(xí)第二語言的環(huán)境和空間。推進(jìn)“雙語”教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要。人們對(duì)雙語教育的認(rèn)識(shí)，大致經(jīng)歷了三個(gè)階段：20世紀(jì)初，人們認(rèn)為雙語能力影響智力的發(fā)展；20世紀(jì)30年代到50年代，人們轉(zhuǎn)而認(rèn)為雙語能力對(duì)智力發(fā)展不會(huì)有積極的影響，但也不至于有消極的影響；20世紀(jì)60年代開始，人們覺得雙語能力對(duì)智力的發(fā)展有正面的、積極的促進(jìn)作用[1]。獲取多種信息，拓展視野，是學(xué)生全面發(fā)展的重要方面。目前，少數(shù)民族文字資料大多是從漢語資料翻譯而來，由于時(shí)間滯后，加之物力、人力、財(cái)力有限，翻譯資料不多。因此，只懂母語獲取信息是有限的。而懂得第二語言、特別是品種多、使用人數(shù)多的第二語言，則會(huì)大大豐富自己的知識(shí)。在新疆師范大學(xué)研究者對(duì)233名雙語教師的調(diào)查問卷中，有92.3％認(rèn)為自己學(xué)習(xí)雙語的主要目的是以漢語為工具、掌握更多的專業(yè)知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平[3]。這從一個(gè)側(cè)面反映了語言作為一種工具對(duì)人們?cè)谡J(rèn)知世界過程中的重要作用。推進(jìn)“雙語”教學(xué)是新疆經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要。目前，在世界上，許多國(guó)家把“雙語”教學(xué)作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要舉措。在加拿大、盧森堡、馬來西亞、科威特、美國(guó)、澳大利亞等國(guó)，雙語教育是國(guó)家教育體系的一個(gè)組成部分[4]。新疆經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，關(guān)鍵在科技，基礎(chǔ)在教育。在新疆這樣一個(gè)少數(shù)民族聚居的邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)，能否實(shí)現(xiàn)跨躍式發(fā)展，關(guān)鍵取決于科技教育的發(fā)展，取決于我們能否為自治區(qū)各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和科技創(chuàng)新人才，特別是培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、民漢兼通的高素質(zhì)的少數(shù)民族勞動(dòng)者和科技創(chuàng)新人才。多年來的實(shí)踐反復(fù)證明，“民漢兼通”人才培養(yǎng)工作是少數(shù)民族教育發(fā)展的根本大計(jì)，而大力推進(jìn)“雙語”教學(xué)則是提高少數(shù)民族教育質(zhì)量、培養(yǎng)“民漢兼通”人才的“突破口”。
第4期馬文華：正確看待少數(shù)民族“雙語”教學(xué)工作中存在的問題用得最廣，參與國(guó)際交流和競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)當(dāng)掌握英語；就全國(guó)范圍講，漢語使用得最廣，參與國(guó)內(nèi)的交流和競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)當(dāng)掌握漢語。這是語言的社會(huì)功能。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20世紀(jì)90年代，漢語出版圖書占世界出版總數(shù)的13.3%，僅次于英語的28％。目前國(guó)外有近2500萬人學(xué)習(xí)漢語，85個(gè)國(guó)家的2100所大學(xué)開設(shè)漢語課程，開設(shè)漢語課程的中小學(xué)也在迅速增加[5]。我們要切實(shí)尊重語言的法律地位，同時(shí)又要充分發(fā)揮語言的社會(huì)功能，這也是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求。只有掌握和使用漢語才能使少數(shù)民族更好地參與國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流活動(dòng)，進(jìn)而走向世界。我們提倡學(xué)習(xí)漢語，不是不要學(xué)習(xí)母語，而是在學(xué)習(xí)和掌握母語的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)漢語。內(nèi)地的一些中小學(xué)正在積極推進(jìn)雙語教學(xué)（英漢），其目的也是為了提高學(xué)生的英語水平和參與世界競(jìng)爭(zhēng)的能力。據(jù)2005年統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有25個(gè)省、自治區(qū)和直轄市的2000所中小學(xué)開展了不同類型和不同規(guī)模的“雙語”教學(xué)實(shí)驗(yàn)，上海、遼寧、江西、天津、蘇州、無錫等省市正式頒布了“雙語”教學(xué)實(shí)驗(yàn)的文件，“雙語”教學(xué)實(shí)驗(yàn)已從個(gè)人行為、民間行為、學(xué)校行為轉(zhuǎn)變?yōu)檎袨閇6]?？梢?，學(xué)習(xí)國(guó)家的通用語言，不僅不會(huì)導(dǎo)致民族的消亡，恰恰相反，這會(huì)增強(qiáng)一個(gè)民族的自我發(fā)展能力，促進(jìn)民族自身的繁榮和發(fā)展。2004年，自治區(qū)黨委、人民政府在。
總結(jié)。
20年“雙語”教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上頒布了《關(guān)于大力推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作的決定》，提出目標(biāo)，即在鞏固和提高母語教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，以提高漢語教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，按照因地制宜、分類指導(dǎo)、分區(qū)規(guī)劃、分步實(shí)施的原則，逐步推進(jìn)雙語教學(xué)工作，不斷擴(kuò)大“雙語”教學(xué)的范圍和規(guī)模，提高少數(shù)民族教育教學(xué)質(zhì)量。使少數(shù)民族語言授課的中小學(xué)，其“雙語”教學(xué)模式，由現(xiàn)階段的以理科授課為主的部分課程用漢語授課，或除母語文之外的其它課程用漢語授課的模式，最終過渡到全部課程用漢語授課的模式，同時(shí)加授母語文的模式，使少數(shù)民族學(xué)生高中畢業(yè)達(dá)到“民漢兼通”的目標(biāo)，為今后的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這個(gè)文件把“雙語”學(xué)習(xí)放在了十分重要的地位。由于多種原因，在“雙語”教學(xué)中漢語教學(xué)是薄弱環(huán)節(jié)，所以在當(dāng)前把漢語教學(xué)作為重點(diǎn)，但并不意味著放棄母語教學(xué)，而強(qiáng)調(diào)的是在鞏固和提高母語教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)學(xué)習(xí)漢語，這也決定了“雙語”教學(xué)的性質(zhì)。因此，推進(jìn)“雙語”教學(xué)不是不要母語，而是要求在學(xué)好母語的基礎(chǔ)上掌握漢語。
7２００8年《新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）是有害的。1985年在日本東京舉行的歐美日幼兒教育和保育會(huì)上，與會(huì)專家向全世界呼吁，幼兒教育應(yīng)該糾正片面強(qiáng)調(diào)智力發(fā)展、忽視兒童個(gè)性發(fā)展的偏向，從智育中心轉(zhuǎn)向包括社會(huì)性和情感在內(nèi)的兒童個(gè)性全面發(fā)展上[7]。當(dāng)前，一些地方的“雙語”幼兒園（學(xué)前班）受到了應(yīng)試教育的嚴(yán)重影響，小學(xué)化傾向十分嚴(yán)重，學(xué)拼音、練算術(shù)、背古詩成為時(shí)尚。這不僅違背了國(guó)家有關(guān)規(guī)章制度，違背了幼兒教育的規(guī)律，同時(shí)，也損害了幼兒學(xué)習(xí)漢語的興趣和愛好。這與我們推進(jìn)“雙語”教學(xué)的目標(biāo)是背道而馳的，應(yīng)當(dāng)給予糾正。
五、關(guān)于少數(shù)民族“雙語”教學(xué)的數(shù)量和質(zhì)量問題由于人們對(duì)“雙語”教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)不同以及對(duì)“雙語”教學(xué)工作實(shí)踐情況了解不一，人們對(duì)“雙語”教學(xué)推進(jìn)工作看法不盡相同。有的人認(rèn)為，現(xiàn)在的“雙語”教學(xué)推進(jìn)速度太快了，質(zhì)量無法保證；有的人認(rèn)為太慢了，不能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)少數(shù)民族高層次人才的需求。從哲學(xué)的角度講，太快和太慢都是相對(duì)的，關(guān)鍵是要把好一個(gè)度。要把好這個(gè)度就必須進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)的發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)“雙語”教學(xué)工作全局，促進(jìn)“雙語”教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待“雙語”教學(xué)的推進(jìn)工作，既要認(rèn)真抓發(fā)展、抓實(shí)施，又要抓質(zhì)量、抓效果，科學(xué)規(guī)劃、穩(wěn)步推進(jìn)。當(dāng)然，科學(xué)規(guī)劃、穩(wěn)步推進(jìn)，并不是不要發(fā)展、不要速度，并不是可以容忍等、靠、要的思想，以及消極等待、駐足觀望的行為，恰恰相反，而是必須在積極創(chuàng)造條件的基礎(chǔ)上，快速推進(jìn)，確保質(zhì)量。應(yīng)當(dāng)把質(zhì)量和效益擺在更加重要的位置，體現(xiàn)在“雙語”教學(xué)工作的方方面面。制定“雙語”教學(xué)推進(jìn)規(guī)劃的時(shí)候，一定要把握好數(shù)量和質(zhì)量、規(guī)模和效益的關(guān)系，把改革的力度、發(fā)展的速度和條件保障的能力結(jié)合起來統(tǒng)籌考慮。沒有數(shù)量和規(guī)模，就沒有質(zhì)量和效益；但是，沒有質(zhì)量和效益，就不可能有真正的數(shù)量和規(guī)模。目前，學(xué)前“雙語”教學(xué)推進(jìn)速度非?？?，效果顯著，但也要注意遵循教育發(fā)展的規(guī)律。這里講的遵循教育發(fā)展的規(guī)律，確切地講就是要解決好推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作的必備條件———與實(shí)際工作相適應(yīng)的“雙語”教師。堅(jiān)持用科學(xué)的態(tài)度看待少數(shù)民族“雙語”教學(xué)的質(zhì)量問題?！半p語”教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作已經(jīng)進(jìn)行了很多年，但取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展的階段，還是在自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府《關(guān)于大力推進(jìn)雙語教學(xué)工作的決定》頒布之后。在“雙語”教學(xué)的推進(jìn)過程中確實(shí)存在著質(zhì)量問題，例如，教師的漢語水平低，學(xué)生聽起來有困難，學(xué)生的漢語水平低，教師教起來有困難；雙語教學(xué)的模式多樣，教學(xué)要求、目標(biāo)不明確，教材不統(tǒng)一。許多同志有疑慮，這樣的教學(xué)有沒有質(zhì)量保證，會(huì)不會(huì)誤人子弟。筆者認(rèn)為，“雙語”教學(xué)剛剛起步，出現(xiàn)問題在所難免，這是發(fā)展中的問題、前進(jìn)中的問題。對(duì)于這些問題一定要及時(shí)加以研究和改進(jìn)。需要說明的是，我們應(yīng)當(dāng)用寬容的態(tài)度來看待起步階段“雙語”教學(xué)中出現(xiàn)的缺點(diǎn)和不足，比如說，是否允許“雙語”教師的發(fā)音不準(zhǔn)，是否允許“雙語”教師有口語語法錯(cuò)誤，是否允許“雙語”教師和學(xué)生在起始年級(jí)、必要的時(shí)候用母語進(jìn)行解釋和交流。我們的評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)結(jié)論應(yīng)當(dāng)著眼于保護(hù)和促進(jìn)“雙語”教學(xué)的發(fā)展，而不是相反的作用。也許過去的“雙語”教學(xué)質(zhì)量不高，但現(xiàn)在已經(jīng)提高了，也許現(xiàn)在質(zhì)量不高，但將來也許會(huì)提高，只要我們用心去搭建“雙語”教學(xué)的發(fā)展平臺(tái)，我們的“雙語”教學(xué)推進(jìn)工作就一定會(huì)取得成效。當(dāng)然，用科學(xué)的態(tài)度看待“雙語”教學(xué)的質(zhì)量并不等于不重視“雙語”教學(xué)質(zhì)量問題，自治區(qū)教育廳目前正在組織力量研究“雙語”教學(xué)工作評(píng)估體系，規(guī)范“雙語”教學(xué)工作，提高“雙語”教育質(zhì)量。
六、關(guān)于在職少數(shù)民族教師的轉(zhuǎn)型問題開展少數(shù)民族“雙語”教師培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族教師轉(zhuǎn)型、加快“雙語”教師隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，必須持之以恒地堅(jiān)持下去。國(guó)家《支援漢語教師方案》和《新疆中小學(xué)少數(shù)民族“雙語”教師培訓(xùn)工程》的順利實(shí)施，既為“雙語”
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十二
校、所長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，自我的職責(zé)首先是協(xié)助和監(jiān)督中心主任正確履職，自我認(rèn)為上級(jí)黨組織能委派的行政一把手，也必須是思想素質(zhì)過硬，能夠信任的，加之作為支部書記，還有一個(gè)重要職能就是幫忙中心主任搞好工作，而搞好工作的前提是必須搞好團(tuán)結(jié)，所以工作起來就研究的多了些，這個(gè)思想必須程度的影響了自我的履職。更重要的錯(cuò)誤是自我的主動(dòng)性也不夠的，在自覺的去進(jìn)取學(xué)習(xí)提高自我上努力的也有欠缺。加上自我認(rèn)為上級(jí)黨組織沒有賦予自我必須的手段和措施，所以也就一心一意的管好自我的分內(nèi)事，業(yè)務(wù)上的事幾乎無從也無心過問。還有就是此刻，自我感覺年齡大了，快該退居二線了，也就少了事業(yè)心和職責(zé)心，對(duì)自我的要求自然也就降低了，在考勤上盡管每一天都按時(shí)上下班，卻沒有和同志們一樣的每一天四次的簽到，有點(diǎn)特殊化了，甚至有了逐步淡出中心管理圈子的思想和行為，上頭這些都是我在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中需要下功夫解決的問題。
自我也是欣然理解，總認(rèn)為是正常的人情往來，是非原則性的，最主要的是自我思想上修養(yǎng)不夠，所以幾乎沒有感覺出有什么大的不妥，也就更談不上拒絕了。
修養(yǎng)、黨的基本理論知識(shí)方面培養(yǎng)，這些問題的存在，必須程度上也就影響了黨在群眾心目中的形象。
二、存在問題的主要原因。
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是理論與實(shí)踐隔離，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問題，不具備用鄧小平理論認(rèn)識(shí)問題、解決問題的本事。理論上的成熟是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治上成熟的基礎(chǔ)，僅有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅(jiān)定。
2、改造主觀世界不夠自覺主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神。...員的先進(jìn)性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時(shí)，要改造自我的主觀世界。但實(shí)際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自我的黨性修養(yǎng)減弱了，對(duì)自我要求放松了，研究個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了，研究群眾利益和全局利益少了。致使工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的進(jìn)取性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
性認(rèn)識(shí)不足，還沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。
三、今后改善措施與努力方向。
1、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。提高自我的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改善自我的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，異常要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。
的投入到工作中去，努力提高工作本事和服務(wù)水平。
3、要進(jìn)一步堅(jiān)持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變本事。在當(dāng)前社會(huì)還存在腐敗現(xiàn)象情景下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識(shí)和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，做到自重、白警、白省、自勵(lì)，做到在拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求進(jìn)取向上的生活情趣，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，帶頭樹立高度的職責(zé)感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。
4、要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，經(jīng)過實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終到達(dá)工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。始終圍繞中心的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和中心工作，帶頭貫徹和落實(shí)上級(jí)黨政各項(xiàng)決策和部署，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。
神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)兩富兩美新武功目標(biāo)多作貢獻(xiàn)。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十三
尊敬的各位：
大家好！
雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”。
對(duì)于課余時(shí)間，鼓勵(lì)從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動(dòng)。保護(hù)好學(xué)生的身體健康、心理健康、家長(zhǎng)要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒。充分用好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。
“雙減”工作是黨中央站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署，是構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，心得體會(huì)范文錦集健康成長(zhǎng)的國(guó)之大計(jì)。
在我看來，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上撂挑子。而是對(duì)我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究問題，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)；同時(shí)轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)方式等。
謝謝大家！
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十四
尊敬的各位：
大家好！
今天我要分享的主題是：面對(duì)“雙減政策”，我們應(yīng)該怎么辦？
其實(shí)我們只要稍稍總結(jié)一下就能發(fā)現(xiàn)，“雙減政策”控制的是“外力”，也就是外在的幫助，而“外力”所對(duì)應(yīng)的是“內(nèi)力”，即自我的管控，自律。換句話說，現(xiàn)在的學(xué)生，只有能做到從“被人逼著學(xué)”，到“自律”，甚至到“自動(dòng)去學(xué)”，才不會(huì)被淘汰！
那么如何做到從“被人逼著學(xué)”到“自動(dòng)去學(xué)”呢？
我認(rèn)為，任何習(xí)慣的形成都會(huì)經(jīng)歷這四步：一。極不情愿的被動(dòng)去做，原因是“內(nèi)力”不足，極需要“外力”。二。別人提醒就會(huì)去做，就是需要“外力”，也需要“內(nèi)力”。三。自己想到了做，能夠做到不需要“外力”，只要“內(nèi)力”。四。自動(dòng)去做，此時(shí)已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，故“外力”和“內(nèi)力”都不需要，就像我們都能做到每次出門要換鞋一樣，無需別人提醒，也無需自己思考。
如果你在學(xué)習(xí)上還停在第一步，那你必須要先樹立一個(gè)何時(shí)的目標(biāo)，而且要朝之努力。要先把學(xué)習(xí)放在玩的前面，不要覺得某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)還沒到規(guī)定時(shí)限，就可以先玩會(huì)兒再做。平時(shí)的生活習(xí)慣也很重要，在寢室里就要遵守規(guī)則，畢竟生活習(xí)慣也會(huì)在不知不覺中影響到你的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一開始可以讓父母監(jiān)督，逐漸就可以做到自主學(xué)習(xí)。至于能否再做到自動(dòng)學(xué)習(xí)，就看你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度了。
學(xué)習(xí)分四個(gè)層級(jí)，而每個(gè)層級(jí)也會(huì)有“內(nèi)卷”，接下來我會(huì)講如何成為自動(dòng)學(xué)習(xí)的佼佼者。
工程問題中有個(gè)公式：時(shí)間x效率=工程總量，這個(gè)公式放在學(xué)習(xí)上也再合適不過了。只有在前兩者都高于別人時(shí)，得到的回報(bào)才會(huì)更多。二者缺一不可。
可是生活中有些事是限時(shí)完成的，此時(shí)只能靠高效了。畢竟從某角度來看，時(shí)間有限，效率無限。
效率的提升可以靠平常的練習(xí)，畢竟熟能生巧嘛。還要100%專注，私立學(xué)校一般明天上課6小時(shí)，一個(gè)成績(jī)中等的學(xué)生專注程度能達(dá)到80%，如果你能做到100%專注，那么別人5天學(xué)的知識(shí)你4天就能學(xué)完。
但光是高效肯定也行不通，因?yàn)槿绻愀咝Ф磺趭^，有的人照樣能超越你。
總結(jié)上文，“雙減政策”下，只要你做到自動(dòng)學(xué)習(xí)，還要抓時(shí)間，并且高效，才能比別人更好！
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
作為一名新到任的青年干部，能在全縣廉政建設(shè)談話會(huì)上發(fā)言，我感到非常榮幸。首先，感謝縣委、縣政府對(duì)新調(diào)整干部的關(guān)愛。由于本人經(jīng)歷少、閱歷淺，感受上不一定深刻，但從機(jī)關(guān)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的兩番經(jīng)歷，尤其是在清河鄉(xiāng)三年的紀(jì)委書記經(jīng)歷，使自己深深感受到了黨風(fēng)廉政建設(shè)對(duì)黨的建設(shè)的至關(guān)重要性，感受到作為黨和上級(jí)政策的執(zhí)行者加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、做好廉政勤政、永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的必要性。
在新形勢(shì)下，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)進(jìn)程中，如何保持一名年輕共產(chǎn)黨員的本色，這是擺在我們每一個(gè)年輕干部，也是每個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部面前的重大課題。結(jié)合自己的工作實(shí)踐和對(duì)這一課題的思考和感悟，我個(gè)人認(rèn)為要回答這個(gè)問題，必須做到以下四點(diǎn)：一是要有堅(jiān)定的政治信念。我認(rèn)為堅(jiān)定的政治信念，牢固的共產(chǎn)主義立場(chǎng)和觀點(diǎn)，是我們每個(gè)青年干部在前進(jìn)過程中，在工作崗位上方向不偏移、目標(biāo)不動(dòng)搖的根本保證。
我們這一代人正如前面我說的往往生活閱歷淺、工作經(jīng)驗(yàn)少，大都沒有經(jīng)歷過對(duì)敵斗爭(zhēng)和戰(zhàn)爭(zhēng)炮火的考驗(yàn)；在當(dāng)前的環(huán)境下，在加快改革開放步、全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史時(shí)期，我們大量經(jīng)常經(jīng)受的是一種權(quán)力、地位和利益的考驗(yàn)，如果放松和忽視主觀世界的改造，經(jīng)不住金錢、物欲、美色的誘惑，不僅會(huì)毀了自己，更會(huì)給國(guó)家和集體榮譽(yù)造成很大損失。人的一生很漫長(zhǎng)，但緊要處只有幾處。作為一名青年干部，面對(duì)形形色色的誘惑，能否守得住政治防線、道德防線、法紀(jì)防線，在政治上不迷失、道德上不淪喪、法紀(jì)上不出格至關(guān)重要，非同小可。在這個(gè)問題上我認(rèn)為：一定麻痹不得、糊涂不得。
首先，必須自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，努力改造主觀世界，堅(jiān)定正確的政治方向，做到用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦。先進(jìn)的理論是我們前進(jìn)道路上的路標(biāo)，我們作為單位或地方的骨干，或作為一個(gè)地方的“一把手”，從客觀上講我們工作之外還有許多關(guān)系要協(xié)調(diào)，一些場(chǎng)面要應(yīng)酬，個(gè)別私事要幫忙；但是，我個(gè)人認(rèn)為，我們盡量不要把精力放在拉關(guān)系、搞應(yīng)酬、辦私事上，而是要想方法從迎來送往中、從煩雜的事務(wù)中解脫出來，見縫扎針，爭(zhēng)分奪秒，深入持久地學(xué)習(xí)鉆研馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”重要思想，提高政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定政治方向，保持清醒的政治頭腦。
其次，要用先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的工作，要經(jīng)常深入一線，深入群眾，用掌握的理論指導(dǎo)實(shí)際工作，在實(shí)踐中改造主觀世界，使講政治在實(shí)踐中不斷升華，使自己的政治素養(yǎng)在理論與實(shí)踐的結(jié)合中獲得提高，使自己的黨性修養(yǎng)不斷增強(qiáng)，真正解決好舉什么旗、走什么路、做什么人、接什么班的問題。二是要守身如玉。清正廉潔是從政最起碼的要求，是每個(gè)干部的成事之基、立身之魂。古人說：“政者，正也；其身正不令則行，其身不正雖令不從?！?/p>
早在1949年3月，毛澤東同志就告誡全黨：“可能有這樣一些共產(chǎn)黨人，他們不曾被拿槍的敵人征服過，他們?cè)谶@些人面前不愧英雄的稱號(hào)；但是經(jīng)不起人們用糖衣裹著的炮彈的攻擊，他們?cè)谔且屡趶椕媲耙驍≌獭Ｎ覀儽仨毦柽@種情況…”。在新的形式下我們必須崇德修智、砥品勵(lì)志，時(shí)刻自重、自醒、自警、自勵(lì)，力爭(zhēng)做一個(gè)上對(duì)得起組織，下對(duì)得群眾的公道、正派、清正廉潔的好干部。要做到這點(diǎn)，我認(rèn)為關(guān)鍵是“自己”，“慎獨(dú)、慎微”都是講得這個(gè)道理。我經(jīng)常思考這樣一個(gè)問題，一個(gè)人地位多高才算高？金錢多少才算多？名氣多大才算大？一個(gè)人金錢再多也不能把它帶進(jìn)墳?zāi)?，但金錢卻可以把他帶進(jìn)墳?zāi)?；名利也可以使一個(gè)人生活過得富有奢華，也可以使一個(gè)人披上枷鎖；地位可以使一個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，也可以使一個(gè)人失去人生自由。人的欲望無止境，要想經(jīng)受住金錢、地位、名利的誘惑，首先必須做到甘于吃苦、樂于清淡、勇于吃苦，說到底就是要克制自己，做到不該說的話堅(jiān)決不說、不該做的事情堅(jiān)決不作、不該去的地方堅(jiān)決不去，干干凈凈做人，清清白白做官。
其次是正確對(duì)待自己手中的權(quán)力，我們一定不要把權(quán)力看作是一種資本，而要看成是一種責(zé)任，做到大事不糊涂，小事不馬虎，不為權(quán)力所失，不為人情所誘，不為物欲所惑。三是要甘于奉獻(xiàn)。甘于奉獻(xiàn)也就是奉公的問題，我個(gè)人理解是致公奉獻(xiàn)。每個(gè)人不可那能都做到天下為公，但每個(gè)人都需要有奉獻(xiàn)精神。尤其是青年人，更需要身體力行奉獻(xiàn)精神。當(dāng)前，干事圖名利、動(dòng)輒講報(bào)酬、工作要權(quán)力、生活圖享受，已成為干部成長(zhǎng)的一大公害。我認(rèn)為必須樹立起全心全意為人民服務(wù)的觀念，躬身實(shí)踐“xxxx”重要思想，任何時(shí)候都以大局為重、事業(yè)為先，多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，少一點(diǎn)索取，多一點(diǎn)公心，少一點(diǎn)淡薄，少一點(diǎn)浮躁，就能抵制各種腐朽思想的侵蝕，就能贏得群眾的依賴和支持，就能獲得群眾的信任和倚重，就能使自己樹立良好的形象。
也只有這樣，才能把自己塑造好，把人生規(guī)劃好，把事業(yè)開創(chuàng)好。四是要做到勤政。廉政也就是不貪不占、大公無私，要害是“干凈”；勤政則是夙光夜寐、殫精竭慮，核心是“干事”。前者要求身為干部要“兩袖清風(fēng)，一塵不染”，后者強(qiáng)調(diào)為官一任要“造福一方，穩(wěn)定一方”，兩者相輔相成，成為每個(gè)干部應(yīng)當(dāng)恪守的立身之本和行為準(zhǔn)則。干部就要干事，不干無以執(zhí)政為民；當(dāng)官就要清廉，不清豈能立黨為公，是故廉政與勤政缺一不可，但兩下細(xì)較勤政更是大本。
清人紀(jì)呁在《閱徽榮堂筆記》中有一則故事：一個(gè)官員去世到了陰府，在閻王跟前自稱為官清廉，所到之處只飲一杯清水，閻王笑曰：“設(shè)官員為興利弊，如果不貪錢財(cái)就是好官，那么在公堂上設(shè)一木偶連水也不喝，豈不更勝于你？”官員答道：“我是無功但總算無過吧！”閻王厲聲訓(xùn)道：“你諸事不問，諸事不干，豈不負(fù)國(guó)負(fù)民！無功就是有過??！”這段故事立意鮮明：為官就是興利除弊，無功即過；清廉只是起碼的要求，勤政才是根本。作為青年干部，必須棄“不貪就是好干部”的低調(diào)思想，牢記“無功即是過”的警訓(xùn)，切實(shí)把思想和精力凝聚到本職工作上、投入到事業(yè)發(fā)展中，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，不干出樣子絕不罷休，不創(chuàng)出實(shí)際永不歇步。
以上這些是我本人的一些思考和感悟，也是自己的一些體會(huì)，不成熟，不全面，也很粗淺，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正，我決心在今后的工作崗位上，自覺接受監(jiān)督，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，不辜負(fù)組織和群眾的殷切期望！
謝謝大家！
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教育同仁：
大家好！我是教研室英語教研員李智鋒。
作為省級(jí)教育能手工作室負(fù)責(zé)人之一，我代表29位教師工作室負(fù)責(zé)人在此談?wù)勎覀兊母惺芎驼J(rèn)識(shí)。縣局同意我們成立教學(xué)能手工作室，我認(rèn)為這是縣局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們大家的信任，我們深感榮幸，但又覺得責(zé)任重大。作為省市級(jí)教學(xué)能手，我們將緊緊圍繞教育局“抓內(nèi)涵提質(zhì)量 促發(fā)展”工作思路，踐行教育系統(tǒng)“人才計(jì)劃”骨干體系建設(shè)目標(biāo)責(zé)任，充分發(fā)揮教學(xué)能手示范引領(lǐng)作用，努力為xx教育可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 教師工作室是近兩年興起的，以名師帶動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)、輻射作用,實(shí)現(xiàn)資源共享、智慧生成、全員提升為目的的研修共同體。
作為教師工作室負(fù)責(zé)人，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念,主動(dòng)帶頭開展教育教學(xué)研究，在本學(xué)科內(nèi)形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。我們的成員應(yīng)不斷自我完善、自我突破、自我發(fā)展、充實(shí)提高，充分體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，向全縣教師傳遞教育教學(xué)改革和實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想的正能量。
作為工作室負(fù)責(zé)人，我在此鄭重表態(tài)：
一是我一定會(huì)在這個(gè)周期內(nèi)帶領(lǐng)工作室成員全面了解學(xué)科前沿信息與發(fā)展動(dòng)態(tài)，深入研究教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，積極探索新方法，指導(dǎo)全縣初中英語學(xué)科教學(xué)。 二是有計(jì)劃的培養(yǎng)工作室各成員在一個(gè)周期內(nèi)成長(zhǎng)為省市級(jí)骨干教師，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍“傳幫帶”作用。
三是作為工作室負(fù)責(zé)人和英語教研員，針對(duì)xx初中英語教學(xué)實(shí)際，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)編印一本適合我縣英語教學(xué)的音標(biāo)教學(xué)地方教材，讓xx學(xué)生英語發(fā)音不輸在起跑線上。 四是努力發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)工作室的作用，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將自己工作室的工作情況、學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源和課題研究的最新成果，及時(shí)展示給更多的學(xué)科教師，并借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給一線教師提供答疑解惑和廣泛交流的平臺(tái)，充分發(fā)揮工作室的積極作用。
各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)。在今后的工作中，我們將在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，虛心學(xué)習(xí)兄弟工作室的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)能力的新思想、新方法、新途徑，為“辦人民滿意的合陽教育”做出新的更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志：
我今天表態(tài)發(fā)言的題目是：我們的根在哪里，本在何處？
我思考的答案，也就是我今天發(fā)言題目的答案：因?yàn)槲覀兊母谑兄睂W(xué)校，本在市直教育。古人說，民為邦本，本固邦寧。同樣的道理，市直教育就是我們市教育局的執(zhí)政之本、工作之要，這個(gè)基本、根本的工作做扎實(shí)了，我們指導(dǎo)、管理全市教育工作就有了足夠的底氣和資本。特別是市直學(xué)校管理體制調(diào)整之后，我們基教處更應(yīng)該增強(qiáng)這樣的認(rèn)識(shí)，將一大半的精力投入到市直教育工作中去，否則，我們就沒有資本去指導(dǎo)、管理全市基礎(chǔ)教育工作。這樣想來，局領(lǐng)導(dǎo)要求我們做表態(tài)發(fā)言，就是情理之中的事了。我個(gè)人認(rèn)為，實(shí)際上這也就是，在全市年度教育工作會(huì)議尚未召開之際，市教育局今天就在這里隆重召開市直教育工作會(huì)議的原因所在。
經(jīng)過我們基教處全體同志的熱烈討論，我們基教處在今年市直教育工作中，將努力做到三個(gè)“更加”。
一、態(tài)度更加自覺。正因?yàn)槭兄苯逃奶厥獾匚?，我們將態(tài)度更加自覺，精力更加集中，切切實(shí)實(shí)把市直教育這塊自留地種好、管好。就是一些改革舉措也將首先在市直學(xué)校進(jìn)行嘗試，待試驗(yàn)成功后，再推廣到全市。真正使市直教育成為我們的責(zé)任田、試驗(yàn)田和高產(chǎn)田。
二、作風(fēng)更加深入。我們將按照奚局長(zhǎng)要求的那樣，一切圍繞學(xué)校轉(zhuǎn)、一切圍繞教師轉(zhuǎn)、一切圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)、一切圍繞教學(xué)轉(zhuǎn)。正常深入學(xué)校，深入課堂，深入一線，一邊當(dāng)好小學(xué)生，做到“干中學(xué)”；一邊蹲下身子，解剖麻雀，與校長(zhǎng)、教師一道研究問題，尋求辦法，做到“學(xué)中干”。特別是工作方式要少一些布置式、命令式，多一些協(xié)商式、發(fā)現(xiàn)式，努力把鮮活的經(jīng)驗(yàn)培育為全局的特色，把細(xì)小的改革放大為面上的創(chuàng)新。
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
根據(jù)會(huì)議安排，我代表正寧一中作大會(huì)表態(tài)發(fā)言。這次教育工作會(huì)，是在“十二五”規(guī)劃開局之年、正寧教育進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，召開的一次非常重要的會(huì)議，充分體現(xiàn)了、縣政府對(duì)教育工作的極大關(guān)心、對(duì)深入實(shí)施科教興縣戰(zhàn)略的堅(jiān)強(qiáng)決心。正寧一中作為市級(jí)示范高中，首當(dāng)其沖的就是抓好高考備考工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)建省級(jí)名校。下面，我就正寧一中“十二五”期間，特別是今年教育教學(xué)工作的一些思路和打算作以簡(jiǎn)要匯報(bào)，不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
末，全校一本和二本進(jìn)線率分別達(dá)到15%和50%，使正寧一中盡快由市級(jí)示范高中晉升為省級(jí)示范高中。今年的奮斗目標(biāo)是：在報(bào)考人數(shù)凈增234人的不利形勢(shì)下，二本進(jìn)線率保持穩(wěn)定，進(jìn)線人數(shù)突破300名大關(guān)。圍繞這一目標(biāo)，在具體工作中，堅(jiān)持做到“五項(xiàng)”：
一是抓管理。全力推行精細(xì)化管理模式，切實(shí)完善高考評(píng)價(jià)體系，圍繞目標(biāo)管理和年級(jí)管理兩項(xiàng)制度創(chuàng)新，積極探索新階段高中教育的激勵(lì)機(jī)制。實(shí)行分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)下的年級(jí)管理責(zé)任制，讓年級(jí)成為教學(xué)管理的實(shí)體，賦予人權(quán)、事權(quán)，既管教又管學(xué)，確保教與學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)都能納入管理半徑之內(nèi)；實(shí)行“崗位責(zé)任，量化考核，末尾淘汰，績(jī)效工資”四項(xiàng)制度，從今年開始在提取師生獎(jiǎng)勵(lì)基金18萬元的基礎(chǔ)上，每年增長(zhǎng)20%，重獎(jiǎng)教學(xué)成績(jī)突出，具有科研成果，無私奉獻(xiàn)的教師和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)廣大師生的工作和學(xué)習(xí)積極性，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)一流、高考名次爭(zhēng)上游。
力培養(yǎng)出一批學(xué)有專長(zhǎng)、教有成果的各級(jí)各類優(yōu)秀教師、骨干教師和學(xué)科帶頭人，確保今年年底前全校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到85%以上。
三是抓教改。積極借鑒“杜郎口中學(xué)三三六教學(xué)模式”，“洋思中學(xué)—先學(xué)后教當(dāng)堂達(dá)標(biāo)模式”和“西峰區(qū)齊家樓初中五四四課堂教學(xué)模式”，以課程改革為抓手，深化教研教改，建立以教導(dǎo)處為中心、以年級(jí)組為支撐、以學(xué)科教研組為單元的教研教改組織網(wǎng)絡(luò)體系，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用、骨干教師中流砥柱作用，學(xué)科帶頭人的榜樣楷模作用，努力培養(yǎng)教研教改梯隊(duì)，逐步形成“一級(jí)一特色、一科一教法、一師一風(fēng)格”的課改局面，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
抓載體，建基地，拓內(nèi)涵，使校園的每一幢建筑、每一處景觀、
每一個(gè)角落都孕育著豐富的文化元素，彰顯著高尚的精神追求，散發(fā)著濃郁的育人氣息。
五是抓基礎(chǔ)。牢固樹立“一年高考，三年備考”的思想。堅(jiān)持從基礎(chǔ)抓起，分級(jí)確定抓促重點(diǎn)，分層定位突破目標(biāo)，分類實(shí)施不同教法，全力提高教學(xué)質(zhì)量。高一階段按照“狠抓常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)習(xí)慣，激發(fā)興趣”的要求，抓好新生養(yǎng)成教育，逐步消除畏難思想，全面培養(yǎng)良好習(xí)慣，充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；高二階段按照 “強(qiáng)化管理，分類推進(jìn)，有序競(jìng)爭(zhēng)，平衡發(fā)展”的要求，抓好過渡提升教育，加強(qiáng)心理教育疏導(dǎo)，把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，合理確定發(fā)展方向；高三階段按照“突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵，分科培養(yǎng)，規(guī)范訓(xùn)練”的要求，抓好集訓(xùn)成才教育，加強(qiáng)備考工作指導(dǎo)，掌握高考前沿信息，堅(jiān)持做到堂清、日結(jié)、周測(cè)、月考，全面提高高考成績(jī)?！疤们濉本褪且蠼處熤笇?dǎo)思路清晰，學(xué)生學(xué)習(xí)探究有效有序，課堂沒有遺留問題；“日結(jié)”就是要求學(xué)生對(duì)當(dāng)天知識(shí)進(jìn)行梳理歸納，反思總結(jié)；“周測(cè)”就是堅(jiān)持每周開展一次單元測(cè)試；“月考”就是堅(jiān)持每月進(jìn)行一次高考標(biāo)準(zhǔn)化模擬考試，力求組題嚴(yán)密，組織有序，講評(píng)精準(zhǔn)，反饋及時(shí)，補(bǔ)救到位。
總之，高考質(zhì)量牽涉千家萬戶的利益，廣受社會(huì)各界的關(guān)注，高考質(zhì)量的好壞關(guān)系到學(xué)生的未來、家庭的希望、學(xué)校的生存與發(fā)展，作為正寧高考大戶，我們將以強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和使命感，全力以赴抓好高考備考工作，努力向、縣政府和廣大學(xué)生家長(zhǎng)交回一份滿意的答卷。
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
為全面貫徹黨的教育方針，辦好人民滿意的教育事業(yè)，按照優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量的要求，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，提高教育現(xiàn)代化水平?？h人力資源和社會(huì)保障局將充分發(fā)揮職能作用，盡全力支持我縣教育事業(yè)的發(fā)展，為教育工作提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。
一、 堅(jiān)持公平公正公開，認(rèn)真做好教師隊(duì)伍補(bǔ)充工作 做好教師隊(duì)伍補(bǔ)充工作是促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展的基本保證。近兩年，通過不斷努力，我縣教師隊(duì)伍補(bǔ)充工作積累了經(jīng)驗(yàn)，取得了優(yōu)異成績(jī)。下一步，我們將在編制限額內(nèi)，繼續(xù)面向社會(huì)公開招聘優(yōu)秀人才從教，及時(shí)為中小學(xué)補(bǔ)充合格教師，合理配置教師資源，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。著力解決教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾，重視緊缺學(xué)科教師的補(bǔ)充，以滿足學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校開設(shè)課程的需要。
工作中，我們將堅(jiān)持正確的政策導(dǎo)向，注重教師的教育、教學(xué)實(shí)績(jī)，堅(jiān)持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)條件并重，在崗位設(shè)置范圍內(nèi)，合格即評(píng)，有崗即聘，主動(dòng)適應(yīng)中小學(xué)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。增強(qiáng)評(píng)聘工作的透明度，狠剎不正之風(fēng)，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。進(jìn)一步強(qiáng)化聘后管理，充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，發(fā)揮優(yōu)秀人才的引領(lǐng)作用。堅(jiān)持以人為本，將工作做深、做細(xì)，不斷建立和完善職稱評(píng)聘工作機(jī)制，使其真正成為培養(yǎng)人才、管理人才的有利平臺(tái)。
三、堅(jiān)持干部選拔任用制度，建設(shè)一流的中層干部隊(duì)伍 從教師隊(duì)伍中選拔中層干部，是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和管理水平提高的有效途徑。選拔中層干部時(shí)，我們將對(duì)選拔對(duì)象進(jìn)行全面的考察和衡量，結(jié)合考察對(duì)象的特長(zhǎng)和個(gè)人優(yōu)勢(shì)，給予正確的定位，安排合適的管理崗位。從愛護(hù)優(yōu)秀教師、保護(hù)學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資、促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，量能而用，努力開創(chuàng)學(xué)校工作新局面，建立一支愛崗敬業(yè)、恪守職責(zé)、開拓進(jìn)取、奮發(fā)向上的干部隊(duì)伍。
四、堅(jiān)持考核獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)一批優(yōu)秀教育人才
名師、名校長(zhǎng)、特級(jí)教師、教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人等各類優(yōu)秀教師的培養(yǎng)選拔、管理、使用制度。堅(jiān)持每年表彰一批優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者，充分調(diào)動(dòng)全縣教育系統(tǒng)工作人員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，推動(dòng)我縣教育事業(yè)健康發(fā)展。
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，為人們提供更加多樣、更加公平、更高質(zhì)量的教育，是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)和根本。人力資源社會(huì)保障部門與教育事業(yè)的發(fā)展有著密切的關(guān)系，我們將緊緊圍繞科教興國(guó)戰(zhàn)略，采取積極有效的工作措施，為我縣教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展保駕護(hù)航。
謝謝大家！
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十七
尊敬的各位：
大家好！
近日，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長(zhǎng)和老師的注意，因?yàn)榻衲昵锛菊檬侵行W(xué)全面落實(shí)“雙減”的第一個(gè)學(xué)期。
雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)，還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。而通俗一點(diǎn)的意思就是，一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，但主要針對(duì)的是小學(xué)生和初中生。
“雙減”政策的出臺(tái)，讓我看到了國(guó)家對(duì)教育改革的決心和力度。政策的出臺(tái)，將減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，讓“還孩子一個(gè)快樂的童年"有了希望。
我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，思想?yún)R報(bào)范文著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，是利好政策?！半p減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升。科學(xué)利用課余時(shí)間，開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育，滿足學(xué)生多樣化需求，制定課后服務(wù)實(shí)施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量：
一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識(shí)儲(chǔ)備豐富、能力訓(xùn)練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。
二是加強(qiáng)課后服務(wù)，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢(shì)，工作總結(jié)范文豐富課后服務(wù)供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動(dòng)教育和科學(xué)實(shí)踐，豐富學(xué)生的校園生活，幫助家長(zhǎng)解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難。
三是完善作業(yè)管理，深化評(píng)價(jià)改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量。同時(shí)，探索探究性、實(shí)踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。
謝謝大家！
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十八
“三亂”問題是教育改革和發(fā)展進(jìn)程中衍生的一大頑癥，是困擾教育發(fā)展，影響教育形象，損害學(xué)生利益，敗壞社會(huì)風(fēng)氣的一個(gè)毒瘤，必須深刻認(rèn)識(shí)其危害性。如果不下決心治理，它就會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，影響學(xué)生價(jià)值觀、榮辱觀的形成，使學(xué)生幼小的心靈受到侵蝕，最終影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)，貽誤下一代人。
古人云：“不受曰廉，不污曰潔”，說的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財(cái)貨，不沾不污，立身潔白，這是為人的根本。從事教師職業(yè)就必須具有自覺的把自己的全部知識(shí)、才能和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。而不是通過教師這個(gè)職業(yè)的便利，為了掙錢，違反教師職業(yè)道德，敷衍本職工作，課堂不認(rèn)真教學(xué)，課后進(jìn)行補(bǔ)課，借以收取報(bào)酬。在寒假即將來臨的時(shí)候，會(huì)有一些教師不顧學(xué)生的身心健康，亂辦補(bǔ)習(xí)班，亂補(bǔ)課，這樣的做法是必須禁止的。
為了讓教師、學(xué)生都能過一個(gè)快樂、輕松、平安的寒假，真正做到減負(fù)、減壓，我代表學(xué)校在此做表態(tài)發(fā)言：
【對(duì)教師】。
一．要曉之以理。
要讓教師知道，身為一名光榮的人民教師，作為太陽底下最光輝的職業(yè)，這種光輝，來源于教師要做到的“身正”、“德高”。因此，作為新時(shí)期的人民教師，我們要從自身做起，嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德和“五條禁令”，要愛崗敬業(yè)。現(xiàn)在的教師不僅是傳授課本上的知識(shí)，還必須要有崇高的理想、完善的道德情操，來潛移默化的影響和熏陶學(xué)生?？鬃釉疲浩渖碚?，毋令則行；其身不正，雖令毋行“，小學(xué)教師的工作對(duì)象是有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生，教師榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。我們要切實(shí)做到嚴(yán)以律己，以身作則。同時(shí)要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越、追求高標(biāo)準(zhǔn)。
二．要導(dǎo)之以行。
學(xué)校要和每一位教師簽訂責(zé)任狀以規(guī)范教師的行為：不私自組織或接受他人委托、邀請(qǐng)組織學(xué)生補(bǔ)課、輔導(dǎo)、自習(xí)；不可利用職務(wù)之便，以賺錢為目的，通過強(qiáng)迫、暗示等不正常手段，動(dòng)員、誘導(dǎo)、組織學(xué)生參加各種形式的輔導(dǎo)班、自習(xí)班、補(bǔ)課班；不私自受聘到民辦教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)活動(dòng)，不為民辦教育機(jī)構(gòu)和其他人員舉辦的文化補(bǔ)習(xí)班介紹生源，提供場(chǎng)所或直接參與辦班補(bǔ)課。
【對(duì)學(xué)校】。
一．要對(duì)教師進(jìn)行嚴(yán)格管理。
學(xué)校放假前將向每一名學(xué)生發(fā)放致家長(zhǎng)一封信和教師辦班補(bǔ)課監(jiān)督卡，上面不但留有學(xué)校的舉報(bào)電話，還留有紀(jì)檢委及教育局紀(jì)檢監(jiān)察股的電話，廣泛接受社會(huì)與家長(zhǎng)的監(jiān)督。
二．要對(duì)教師進(jìn)行監(jiān)督。
學(xué)校做到領(lǐng)導(dǎo)包教師，尤其是有過“三亂“行為和傾向的教師要作為重點(diǎn)，做到每天過問，不定時(shí)的上門檢查，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)處理。
三．要對(duì)教師進(jìn)行處罰。
對(duì)在假期中發(fā)現(xiàn)的教師補(bǔ)課行為要進(jìn)行嚴(yán)肅處理：補(bǔ)習(xí)班馬上解散，收取的補(bǔ)課費(fèi)及時(shí)退給家長(zhǎng)，是班任的調(diào)離班任職務(wù)，三年內(nèi)不允許評(píng)優(yōu)、晉職。情節(jié)嚴(yán)重的，聽從教育局的處罰。
以上是我的表態(tài)發(fā)言，謝謝大家！
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十九
尊敬的各位：
大家好！
“雙減”工作事關(guān)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，事關(guān)人民群眾切身利益。
“雙減”政策為新時(shí)代義務(wù)教育階段學(xué)生的健康發(fā)展指明了新方向、提出了新要求。實(shí)施雙減政策，是對(duì)教育格局的調(diào)整，更是教育觀念的大變革。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，教育、引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)是一件長(zhǎng)期、持之以恒的工作，需要我們?cè)谂惆槌砷L(zhǎng)的過程中完成好自己手中的“接力棒”。因此我會(huì)在今后的工作中進(jìn)一步學(xué)習(xí)，提高站位，從抓科任教師隊(duì)伍建設(shè)入手，加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升質(zhì)量；還要不斷豐富校本、課后活動(dòng)課程，挖掘校內(nèi)外教師資源，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，不斷提升課程質(zhì)量。
新學(xué)期我將和教師們一起加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想上的站位，關(guān)注教師隊(duì)伍的建設(shè)，通過提升教師的內(nèi)在素養(yǎng)來促進(jìn)日常教學(xué)水平的提升。立足課堂凸顯實(shí)效，加大作業(yè)改革的力度，注重反思，以評(píng)促教。關(guān)注課后活動(dòng)的質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)多元的課后活動(dòng)平臺(tái)，多角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)通過扎實(shí)的教學(xué)工作，推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)落細(xì)。
謝謝大家！
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
根據(jù)會(huì)議安排，我就如何做好辦公室今年各項(xiàng)工作作以匯報(bào)，不妥之處請(qǐng)批評(píng)指正。
在今年的工作中，我們要緊緊圍繞全縣中心工作和環(huán)保局的重點(diǎn)工作，認(rèn)真貫徹全市環(huán)保工作會(huì)議精神和全縣三級(jí)干部會(huì)議精神，以落實(shí)全局“165”工作計(jì)劃為目標(biāo)，以為群眾、領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)服務(wù)為核心，以思路清、效率高為要求，真正發(fā)揮職能作用，努力提高辦公室整體工作水平。概括起來：要圍繞一個(gè)目標(biāo)、突出三個(gè)重點(diǎn)、力求三個(gè)突破、強(qiáng)化四項(xiàng)措施。
圍繞一個(gè)目標(biāo)：即整體工作質(zhì)量上水平。今年，辦公室工作要在整體質(zhì)量上上水平，充分發(fā)揮辦公室的職能作用，以為領(lǐng)導(dǎo)、群眾、職工服務(wù)為宗旨，找準(zhǔn)位置、突出重點(diǎn)、真抓實(shí)干，努力適應(yīng)新形式環(huán)保工作的要求，推動(dòng)全局整體工作順利開展。
省、地、縣一些重要檢查活動(dòng)，辦公室人員要全力以赴，分工負(fù)責(zé)，從會(huì)議準(zhǔn)備等各環(huán)節(jié)，嚴(yán)密組織，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，注重實(shí)效，確保檢查活動(dòng)有條不紊，不出任何差錯(cuò)。三是做好組織、協(xié)調(diào)、溝通和信息化建設(shè)工作。進(jìn)取組織開展各種公益活動(dòng)，開展獻(xiàn)愛心、送溫暖和扶貧濟(jì)困等活動(dòng)；協(xié)調(diào)溝通各站、室工作，掛牌督辦各站、室重點(diǎn)工作，做好上情下達(dá)、下情上呈的橋梁作用。在協(xié)調(diào)上要與各站、室負(fù)責(zé)同志互通情景、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、步調(diào)一致、排除干擾，共同搞好局中心工作，為領(lǐng)導(dǎo)供給高效服務(wù)。加強(qiáng)局域網(wǎng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)信息化辦公；做好局內(nèi)水、電、衛(wèi)生、安全等工作；同時(shí)，嚴(yán)格信訪制度，認(rèn)真接待群眾來信來訪，努力提高辦公室工作質(zhì)量。
送“三關(guān)”，努力提高辦文質(zhì)量。
以強(qiáng)化學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)為重點(diǎn)，在提高辦公室隊(duì)伍素質(zhì)上求突破。堅(jiān)持以人為本，把建設(shè)高素質(zhì)的干部職工隊(duì)伍作為重要工作，常抓不懈，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，正確引導(dǎo)，強(qiáng)化管理，努力提高整體素質(zhì)。一是抓好各方面的學(xué)習(xí)。及時(shí)制定政治、法律、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，要做到時(shí)間、資料、筆記“三落實(shí)”。人均學(xué)習(xí)筆記2萬字以上，撰寫工作快訊人均不少于5篇。進(jìn)取作好宣傳，切實(shí)使每個(gè)干部在思想、工作作風(fēng)、紀(jì)律等方面要有新的轉(zhuǎn)變，以學(xué)習(xí)為動(dòng)力，真正提高每位職工的工作本事，人人都成內(nèi)行、成為骨干，業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良，為整體工作做好鋪墊。二是立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)，提倡辦公室工作人員多讀多寫多積累，進(jìn)取參加各種形式的學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。同時(shí)，實(shí)行以老帶新，交任務(wù)、壓擔(dān)子，共同提高，促其成長(zhǎng)，努力提高干部職工的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事，推動(dòng)全局工作邁上新臺(tái)階。
強(qiáng)化四項(xiàng)措施：一是統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。今年，辦公室要以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為動(dòng)力，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。牢固樹立服務(wù)觀念，強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)、參謀意識(shí)、勤政意識(shí)、窗口意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)。發(fā)揚(yáng)敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)精神，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)環(huán)保工作的職責(zé)心，分析當(dāng)前環(huán)保工作面臨的新問題，明確工作思路。加大宣傳力度，提高群眾對(duì)環(huán)保法規(guī)的知曉率，使全社會(huì)關(guān)注環(huán)保、重視環(huán)保、遏制污染保護(hù)環(huán)境和環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。
性、職責(zé)性等方面進(jìn)行全面的考核，切實(shí)使每個(gè)人在一年的工作中，取得是實(shí)實(shí)在在成績(jī)，進(jìn)一步到達(dá)共同提高工作本事的目的。
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