為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教師賽課方案篇一
為深入領(lǐng)會(huì)新課改精神，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造快樂(lè)高效課堂，從而提高廣大中青年教師的業(yè)務(wù)水平，加大師資隊(duì)伍的培訓(xùn)力度，學(xué)校決定以評(píng)優(yōu)賽課形式為載體，開(kāi)展中青年教師賽課活動(dòng)。此次活動(dòng)旨為全校中青年教師搭建施展才華的平臺(tái)，充分發(fā)揮教研組的團(tuán)結(jié)合作精神，促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)、勇于創(chuàng)新、相互學(xué)習(xí)、相互提高；也為新教師搭建一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓他們能更快更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，迅速成為專業(yè)的骨干教師。力爭(zhēng)使我校課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。經(jīng)學(xué)校教科室、教務(wù)處研究決定，擬定以下方案：
一、參賽對(duì)象本次賽課以教研組為單位，分別推選1—3名在職在崗的中青年骨干教師參賽。參賽教師名單見(jiàn)附件1（共計(jì)xx人）
二、賽課時(shí)間
職成部：
第7周：
第8周：
第9周：
第11周：
初中部：
第7周：
第9周：
三、相關(guān)要求
1.中青年教師賽課活動(dòng)列為對(duì)中青年教師考核的內(nèi)容之一，參賽的教案、評(píng)課記錄、獲獎(jiǎng)材料進(jìn)入教師業(yè)務(wù)檔案，（教科室存檔）作為評(píng)職、評(píng)先、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
2.各參賽教師盡量使用普通話教學(xué)（年齡30歲以下的必須使用普通話）。
3.賽課須體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，體現(xiàn)課程改革精神，體現(xiàn)“民主、和諧、互動(dòng)”的師生觀。實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三者統(tǒng)一的“三維目標(biāo)”。
4.各參賽教師只能上自己所教學(xué)科的課，可自選班級(jí)，根據(jù)所上班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度確定教學(xué)內(nèi)容。
5.同一周參賽的教師在比賽前一周周前會(huì)結(jié)束后抽簽，決定上課順序，設(shè)1、2、3號(hào)簽，抽到對(duì)應(yīng)號(hào)數(shù)的教師分別在本周對(duì)應(yīng)的星期一、二、三上午第二節(jié)上課。
6.各教研組長(zhǎng)組織好相關(guān)學(xué)科教師參加聽(tīng)課，評(píng)課。
7.今年新招聘教師（含特崗）和其他年輕教師必須參加每堂參賽課的聽(tīng)、評(píng)課。評(píng)課時(shí)間為當(dāng)堂課結(jié)束后的課間20分鐘，并做好評(píng)課記錄，交教科室存檔。
四、評(píng)比與獎(jiǎng)勵(lì) 1.此次賽課兩部分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，高中一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名，初中一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名，一等獎(jiǎng)200元并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，二等獎(jiǎng)150元并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，三等獎(jiǎng)只頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
2.以各評(píng)委評(píng)分為準(zhǔn)，去掉一個(gè)最高分和最低分，余下評(píng)委平均分為參評(píng)分。
3.教科室在每堂課結(jié)束后及時(shí)收集各評(píng)委的評(píng)分表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果公布。
4.參與本次賽課的評(píng)委將會(huì)付出艱辛的勞動(dòng)，給予每位評(píng)委100元補(bǔ)貼。
五、賽課活動(dòng)評(píng)委
組 長(zhǎng)：成 員：
【職成部】
【初中部】
評(píng)委成員要根據(jù)賽課時(shí)間安排自行調(diào)課，按時(shí)聽(tīng)課；并根據(jù)《課堂教學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》公平公正地進(jìn)行評(píng)分，活動(dòng)結(jié)束后將評(píng)分表統(tǒng)一交教科室匯總。
六、賽課評(píng)分細(xì)則見(jiàn)附件2：
《xx學(xué)校青年教師賽課比賽評(píng)分細(xì)則》
中青年教師賽課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)科：參賽教師:授課班級(jí)： 課題：時(shí) 間： 年 月日
項(xiàng)目
評(píng)價(jià)要求
分值
得分
教學(xué)設(shè)計(jì)
10分
教學(xué)目標(biāo)明確、具體，符合要求，滲透思想教育和行為訓(xùn)練。教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，練習(xí)題適量，能起到舉一反三作用。突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生差異，注重學(xué)法指導(dǎo)；從學(xué)情出發(fā)，靈活處理教材，有生成性目標(biāo)預(yù)設(shè)，靈活處理課堂生成。3教學(xué)實(shí)施
40分
教學(xué)
過(guò)程
組織
15分
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性、邏輯性、發(fā)展性的問(wèn)題，給學(xué)生充分的自主活動(dòng)的時(shí)間和空間，提供探索、嘗試和思考的機(jī)會(huì)。知識(shí)講解難易適度，針對(duì)學(xué)生理解能力，因材施教，體現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展、個(gè)性發(fā)展策略。教學(xué)環(huán)節(jié)的組織有條理、有層次，銜接緊密，過(guò)渡自然，時(shí)間分配合理。教學(xué)
方法
運(yùn)用
15分
注重啟發(fā)式教學(xué)，講究授課藝術(shù)，運(yùn)用多種教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。為大多數(shù)學(xué)生提供平等參與的機(jī)會(huì)，注重培養(yǎng)學(xué)生能力，有計(jì)劃、有針對(duì)性地給予學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。恰當(dāng)?shù)剡x擇和組合各種直觀教學(xué)手段，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境等方面的作用5教學(xué)
機(jī)智
10分
具有較強(qiáng)的駕馭課堂教學(xué)的能力，能靈活、恰當(dāng)?shù)馗鶕?jù)學(xué)生反應(yīng)與參與狀況，捕捉利用生成性教育資源，及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏和步調(diào)，進(jìn)行正確的教學(xué)反饋。學(xué)生行為
20分
主動(dòng)性
學(xué)生通過(guò)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式，積極主動(dòng)參與知識(shí)的獲得過(guò)程，學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的人數(shù)較多、方式多樣、時(shí)間適度，學(xué)習(xí)情緒高漲、勇于探索，敢于提出問(wèn)題，能夠傾聽(tīng)、協(xié)作、分享。8個(gè)性
學(xué)生具有獨(dú)特的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)策略，在思維上閃現(xiàn)出靈活性和開(kāi)放性，能表達(dá)出不拘泥于常規(guī)的思路和方法。6創(chuàng)新性
學(xué)生善于獨(dú)立思考，勇于質(zhì)疑問(wèn)難；能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。師生互動(dòng)10分
情感
溝通
課堂氣氛活躍、民主、和諧，有豐富、和諧、多向、有效的信息交流活動(dòng)，教師教態(tài)親切自然；學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，學(xué)得輕松愉快。5問(wèn)題
交流
學(xué)生思維活躍，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)；教師能尊重學(xué)生的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生求新求異；師生、生生之間能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有效的分析與討論，交流融洽。5教學(xué)成效10分
目標(biāo)的達(dá)成度
學(xué)生能理解和應(yīng)用當(dāng)堂所學(xué)的知識(shí)，每個(gè)學(xué)生能夠用不同的方式再現(xiàn)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，按要求完成了基本訓(xùn)練（實(shí)驗(yàn)）內(nèi)容，學(xué)生的基本能力提高達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。5綜合發(fā)展程度
不同層次的學(xué)生在知識(shí)、能力、情感意志、道德品質(zhì)等方面都有所提高和發(fā)展，有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。5教師素質(zhì)10分
電教
能自制教具、課件，較熟練地使用電教手段。2教態(tài)
自然親切、儀表端莊。3語(yǔ)言
規(guī)范、通俗易懂、生動(dòng)、清晰、準(zhǔn)確。3板書(shū)
簡(jiǎn)要、工整、準(zhǔn)確、美觀。合計(jì)得分
幼兒園教師賽課方案篇二凌云鄉(xiāng)幼兒教師賽課活動(dòng)實(shí)施方案
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，全面實(shí)施科學(xué)保教，通過(guò)開(kāi)展崗位練兵，提高幼兒教師保育教育能力和水平，促進(jìn)我鄉(xiāng)幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，推進(jìn)我鄉(xiāng)學(xué)前教育的創(chuàng)新發(fā)展，研究決定，開(kāi)展全鄉(xiāng)幼兒教師賽課活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》等相關(guān)文件精神，以《東遼縣教育局2014年學(xué)前教育工作要點(diǎn)》、《東遼縣中小學(xué)（幼兒園）教師賽課實(shí)施方案》為依據(jù)，扎實(shí)有序地開(kāi)展賽課活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、引領(lǐng)教師聚焦集體教學(xué)，研究有效教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)行為，形成高效的師幼互動(dòng)。
2、激發(fā)教師的教學(xué)研究熱情，提高教師的執(zhí)教能力。
3、大力培育先進(jìn)典型，防止和糾正幼兒園教育“小學(xué)化”傾向。
三、活動(dòng)原則
1、全員參與原則：所有任課教師人人參與，讓所有教師得到鍛煉和提升。
2、注重過(guò)程原則：活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果，更要重視過(guò)程。在預(yù)選賽過(guò)程中要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)、反思和總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。
3、實(shí)事求是原則：活動(dòng)要立足實(shí)際，關(guān)注發(fā)展，注重激勵(lì)。評(píng)優(yōu)要堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”。
四、活動(dòng)實(shí)施
（一）賽課時(shí)間：
園級(jí)預(yù)選賽：2014年3月20日前完成。
（二）賽課地點(diǎn)：
園級(jí)預(yù)選賽：凌云中心幼兒園
（三）參加人員
全鄉(xiāng)所有公辦和民辦園的幼兒教師，選出2名教師、民辦園選出1名教師參加本學(xué)區(qū)預(yù)選賽。
（四）、賽課形式及內(nèi)容
參加賽課教師統(tǒng)一講授吉林省統(tǒng)編主題教材語(yǔ)言領(lǐng)域內(nèi)容，每節(jié)課時(shí)間為30分鐘。
（五）、評(píng)獎(jiǎng)辦法：本次賽課 設(shè)一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人；
五、保障措施 成立賽課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：門長(zhǎng)有 副組長(zhǎng)：何貴利 成 員：陸欣、楊雷。
2013.12
幼兒園教師賽課方案篇三
2015-2016年六郎中學(xué)教師賽課活動(dòng)實(shí)施方案
為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，決定在我校廣泛開(kāi)展賽課活動(dòng)，特制訂本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教師專業(yè)修煉為根本，提升課堂教學(xué)效益為宗旨，貫徹立足崗位，全員參與，力求特色，重在實(shí)效的原則，扎實(shí)有序地開(kāi)展教師全員賽課活動(dòng)，促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)目標(biāo)
以三個(gè)月時(shí)間為一個(gè)活動(dòng)周期，以后每學(xué)期都要分學(xué)段、分學(xué)科開(kāi)展各種形式的賽課活動(dòng)，引導(dǎo)教師聚焦課堂，關(guān)注問(wèn)題，研究課例，應(yīng)用、深化、推廣高效課堂教學(xué)模式，激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性，為全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高注入生機(jī)和活力。
三、參賽人員
全校所有前勤任課教師必須參加賽課活動(dòng)（兼任兩科的教師可以自選其中一科參賽）。
四、參賽內(nèi)容： 分為三部分：
（1）講 課：所帶年級(jí)學(xué)科任選一節(jié)，由其他的聽(tīng)課教師打分，以平均分為依據(jù)，占總成績(jī)的40%；
（2）教學(xué)業(yè)務(wù)論壇：本周講課的教師在當(dāng)周參加教師業(yè)務(wù)論壇，由其他教師現(xiàn)場(chǎng)打分，以平均分為依據(jù)，占總成績(jī)的40%；
（3）論文發(fā)表：講課的教師要撰寫一篇教學(xué)論文，若該論文發(fā)表到《鄖西教研》或以上的欄目，直接記滿分；未發(fā)表的將由教務(wù)處組織進(jìn)行打分，以平均分為依據(jù)，占總成績(jī)的20%。
五、活動(dòng)階段
第一階段：制定賽課方案（2015年9月1日——9月10日）
第二階段：由各教研組先在組內(nèi)進(jìn)行賽課，評(píng)選出優(yōu)勝者參加全校的賽課，其中語(yǔ)文組3名、數(shù)學(xué)組2名、英語(yǔ)組2人、理化生組2人、政史地組1人（每個(gè)教研組的人數(shù)*25%）；
第三階段：舉行全校賽課，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)并頒發(fā)獎(jiǎng)品； 第四階段：活動(dòng)總結(jié)階段，各教師撰寫一份不少于1000字的心得體會(huì)。
六、活動(dòng)要求
1、校長(zhǎng)親自抓，科學(xué)規(guī)劃，合理安排好賽課活動(dòng)，做到賽課時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參賽人員和評(píng)委“五落實(shí)”。
2、根據(jù)我縣高效課堂要求（三階段：課前準(zhǔn)備、課中研討、課后反思；三環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)、合作探究、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練；三度：學(xué)生參與度、思維深刻度、目標(biāo)達(dá)成度；三性：開(kāi)放性、生本性、實(shí)踐性；三維目標(biāo)：知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀），結(jié)合高效課堂研究和課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，開(kāi)展賽課活動(dòng)。
3、要重視從學(xué)生滿意度、聽(tīng)課教師滿意度、評(píng)委滿意度三個(gè)方面對(duì)參賽教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4、采用“研、講、評(píng)”一體化校本教研工作模式，提高賽課活動(dòng)的效益。
5、將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、說(shuō)課比賽、講課比賽有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將學(xué)科組比賽、年級(jí)組比賽結(jié)合起來(lái)，通過(guò)賽課活動(dòng)，加深廣大教師對(duì)高效課堂內(nèi)涵的深
入理解，提高教師的備課水平、授課水平，打造具有特色的不同學(xué)科、不同課型的高效課堂教學(xué)模式和流程。
6、在賽課活動(dòng)中，總結(jié)優(yōu)秀課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)模式，在學(xué)校進(jìn)行推廣。
7、賽課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員全程參與賽課活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員的聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)記錄，所有教師賽課過(guò)程中的檔案材料都要保存?zhèn)洳椤?/p>
8、學(xué)校將賽課活動(dòng)的結(jié)果與教師的評(píng)先樹(shù)優(yōu)等方面掛鉤，確保賽課活動(dòng)的順利實(shí)施。
9、賽課活動(dòng)結(jié)束時(shí)，各教師要寫出活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出后續(xù)工作建議，為今后的課堂教學(xué)指導(dǎo)工作提供依據(jù)，打好基礎(chǔ)。
七、賽課活動(dòng)時(shí)間（2015年9月—12月）
八、組織領(lǐng)導(dǎo)
教師全員賽課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：陳敬新 副組長(zhǎng)：夏啟洪 高全興
成 員：樂(lè)章林 張友國(guó) 胡啟華 陳東 夏陽(yáng)峰 陳吉友 蔣運(yùn)財(cái)
文玉清 阮 靜 張吉林 陳玲
九、表彰獎(jiǎng)勵(lì)，推廣典型
設(shè)立一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名 一等獎(jiǎng) 150元 二等獎(jiǎng) 100元
三等獎(jiǎng) 50元 六郎中學(xué)教務(wù)處
2015年9月7日
幼兒園教師賽課方案篇四
數(shù)學(xué)組賽教活動(dòng)總結(jié)
為了進(jìn)一步實(shí)施高校課堂，逐步落實(shí)我校運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案模式實(shí)施高效課堂教學(xué)，提升青年教師的整體素質(zhì)，培養(yǎng)青年教師中的拔尖人才，我校于第三周周三至第四周周三開(kāi)展 “高效課堂賽課”觀摩課展示活動(dòng)，并取得了良好效果。
一、本次賽課活動(dòng)特點(diǎn)：
1、規(guī)模較大：領(lǐng)導(dǎo)高度重視,精心組織安排，為確保活動(dòng)的有效開(kāi)展，學(xué)校對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間、要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等工作做了詳細(xì)的布置安排，并要求所有數(shù)學(xué)老師都參加。
2、計(jì)劃性強(qiáng)：時(shí)間安排固定，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽(tīng)課，其他教師按排列順序輪流賽課。每天兩人，賽課時(shí)間安排表打印發(fā)放每人一份；每位老師按賽課安排通知，自己調(diào)課務(wù)必參加聽(tīng)課。
3、聽(tīng)課積極性高：我們數(shù)學(xué)組大部分老師都能按時(shí)聽(tīng)課，每個(gè)老師的聽(tīng)課記錄都寫得比較詳盡，并對(duì)賽教教師的講課過(guò)程、教學(xué)方法、課堂設(shè)計(jì)、學(xué)生活動(dòng)、作業(yè)訓(xùn)練等進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)把記錄及時(shí)上交、登記，受到學(xué)校教務(wù)處表?yè)P(yáng)。
4、這次賽課多數(shù)老師們都做了精心而充分的準(zhǔn)備，制作了較高質(zhì)量的課件，配合有較高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)，較高的發(fā)揮了自己的水平，精彩紛呈。
5、大部分老師在實(shí)施課堂教學(xué)過(guò)程中，注意了學(xué)生的能力培養(yǎng)，能給學(xué)生留足夠的時(shí)間思考問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論通過(guò)合作歸納 1
總結(jié)結(jié)論，體現(xiàn)出了新課標(biāo)的要求。
二、本次賽課活動(dòng)存在的問(wèn)題
1、一些老師的課堂結(jié)構(gòu)松散，設(shè)計(jì)不夠合理，整節(jié)課亮點(diǎn)很少，預(yù)設(shè)與生成不成比例，教學(xué)技巧有待提高。
2、個(gè)別課堂目標(biāo)定位不準(zhǔn)，對(duì)教材研討不透，重點(diǎn)難點(diǎn)解析不到位。
3、個(gè)別教師語(yǔ)言不夠精煉，建議教師多錘煉自己的語(yǔ)言；
4、少數(shù)老師講的多，練得少，與學(xué)生互動(dòng)不夠。學(xué)生有參與沒(méi)實(shí)效。課堂氣氛需要再活躍些。
四、改進(jìn)意見(jiàn):
1、每堂賽課都應(yīng)該有導(dǎo)學(xué)案，體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)理念。
2、個(gè)別教師要善于創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生興趣的情景，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
3、大部分老師對(duì)白板操作不熟練，白板的使用功能還需要再學(xué)習(xí)、多運(yùn)用。
2014/3/13
幼兒園教師賽課方案篇五
大竹縣張家鄉(xiāng)中心小學(xué)
“練能式”高效課堂賽課活動(dòng)實(shí)施方案
為全面推進(jìn)我校教育教學(xué)改革，積極推動(dòng)“練能式”高效課堂活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，決定開(kāi)展教師賽課活動(dòng)。結(jié)合我校實(shí)際,經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究決定,我校教師“練能式”高效課堂賽課活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、目標(biāo)要求
1、通過(guò)此次賽課活動(dòng)，全面提高任課教師的整體素質(zhì)，積極推進(jìn)我校的教學(xué)改革，努力構(gòu)建“練能式”高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、本次賽課活動(dòng)以課堂效率的提升為宗旨，更加關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，體現(xiàn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的“練能式”高效課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)的效率。
二、賽課年級(jí)、科目、對(duì)象的確定
賽課年級(jí)：三至八年級(jí)
賽課科目：小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、生物、地理、物理，音樂(lè)、體育、美術(shù)鼓勵(lì)參加
賽課對(duì)象：三至八年級(jí)科任教師
備注：上有多個(gè)科目的教師，自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的科目參賽。
三、時(shí)間安排：2013年11月上旬。
四、方法途徑及評(píng)獎(jiǎng)辦法
1、賽課要求。參賽者賽前兩天要向教導(dǎo)處提供導(dǎo)學(xué)案（教師用）和學(xué)案（學(xué)生用）。本次賽課采取提前1天抽簽確定賽課教師順序（自己調(diào)課），學(xué)校進(jìn)行公示，賽課教師按正常教學(xué)進(jìn)度賽課，自行設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案和學(xué)案。評(píng)審小組要根據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表對(duì)賽課教師量化評(píng)分（參賽教師必須采用“練能式”高效課堂模式賽課，否則一票否決。）
2、評(píng)價(jià)辦法。參賽教師采用相同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，采由學(xué)校成立評(píng)審小組進(jìn)行評(píng)分。
3、評(píng)獎(jiǎng)辦法。初中組和小學(xué)組分開(kāi)設(shè)獎(jiǎng)。根據(jù)參賽教師的得分進(jìn)行評(píng)比：一等獎(jiǎng)（1名）、二等獎(jiǎng)（2名）、三等獎(jiǎng)（若干名），一、二、三等獎(jiǎng)分別獲獎(jiǎng)金人民幣150 元、120元、100元，一、二、三等獎(jiǎng)均能獲相應(yīng)等級(jí)榮譽(yù)證書(shū)，但與學(xué)校績(jī)效考核無(wú)關(guān)。
4、本次賽課獲一、二等獎(jiǎng)的教師要按學(xué)校安排隨時(shí)為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校指導(dǎo)工作時(shí)上“練能式”高效課堂匯報(bào)課。
備注：此次比賽經(jīng)費(fèi)由學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)列支。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立賽課領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)審小組。
1、賽課領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：賀平
副組長(zhǎng)：游開(kāi)萬(wàn)甘永蘭
組員：劉松李清玲彭成國(guó)王履勝包勝宇三至八年級(jí)班主任
2、評(píng)審小組
具體人員待定
六、保障措施
1、認(rèn)真組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校專門成立教師賽課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)賽課活動(dòng)的指導(dǎo)。
2、建章立制，保證落實(shí)。針對(duì)教師賽課活動(dòng)，學(xué)校擬以教師發(fā)展性評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，制定有關(guān)評(píng)價(jià)辦法，做到公開(kāi)、公平、公正，確保賽課活動(dòng)方案得以順利實(shí)施。
總之，本學(xué)期我們將認(rèn)真落實(shí)“練能式”高效課堂活動(dòng)，向課堂教學(xué)要效率，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
大竹縣張家鄉(xiāng)中心小學(xué)
2013年10月15日
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