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體育游戲名詞解釋篇一
評(píng)價(jià)反思:這個(gè)游戲主要鍛煉了同學(xué)們的反應(yīng)能力,因?yàn)橐猿Ｈ说南敕?當(dāng)念大西瓜時(shí),雙手圍一個(gè)大圈才表示大西瓜,然而這個(gè)游戲把大與小顛倒來鍛煉同學(xué)們的反應(yīng)能力,同時(shí)在課堂上也能調(diào)動(dòng)同學(xué)們上課的氣氛。該游戲比較適合低年級(jí)的學(xué)生玩,游戲規(guī)則簡(jiǎn)單易操作。
第二個(gè)游戲名稱:反口令做 游戲規(guī)則:老師喊口令、同學(xué)們做規(guī)定的動(dòng)作?？诹钣?立正與稍息
向左、右轉(zhuǎn)
向前、后轉(zhuǎn)
等
當(dāng)老師喊立正的口令時(shí)同學(xué)們做稍息的動(dòng)作,喊稍息的口令做立正的動(dòng)作,其它每組口令也就是。
評(píng)價(jià)反思:這個(gè)游戲類似于上個(gè)游戲,但比上個(gè)游戲難度有所提升,稍息立正、向左向右轉(zhuǎn)就像定向思維存在我們的腦海里,平常我們聽到立正,立馬就做出了立正的動(dòng)作,但這個(gè)游戲反著來,很鍛煉同學(xué)們的反應(yīng)與思維敏捷度。而且這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單不需要什么器材,很容易實(shí)施在課堂中,來調(diào)動(dòng)同學(xué)們的氣氛與積極性。這游戲只就是鍛煉了同學(xué)們的應(yīng)變能力。如果要發(fā)展同學(xué)的其它素質(zhì),還需要其它游戲配合進(jìn)行。
第三個(gè)游戲名稱:數(shù)字接力 游戲規(guī)則:學(xué)生分組各自站成一排,從一開始報(bào)數(shù),每個(gè)人都有一個(gè)數(shù)字,老師用加減乘除來得出數(shù)字,老師報(bào)算式,同學(xué)算出結(jié)果,得出的數(shù)字對(duì)應(yīng)與同學(xué)報(bào)到的數(shù)字相同時(shí)那位同學(xué)就要從起點(diǎn)跑到終點(diǎn),先到的同學(xué)所在小組得一分,如果有跑錯(cuò)的同學(xué),所在小組扣一分,先得到 15 勝利。
評(píng)價(jià)反思:這個(gè)游戲很好的鍛煉了同學(xué)們的口算能力與身體素質(zhì)。但就是該游戲有幾個(gè)需要注意的地方,分組的時(shí)候要盡量保證每組的實(shí)力相當(dāng),男女分配的也要盡量同等,如果人數(shù)較多可多分幾組。然后就就是安全問題,也許有些同學(xué)口算慢,也許旁邊的同學(xué)會(huì)推人跑之類的危險(xiǎn)現(xiàn)象,在游戲開始時(shí)要強(qiáng)調(diào)安全問題。還可以做一些號(hào)碼牌放在報(bào)到相同數(shù)字同學(xué)的的后邊,這樣能夠防止出現(xiàn)跑錯(cuò)而沒有發(fā)現(xiàn)的情況。這個(gè)游戲比較適合中小學(xué)的同學(xué)。而且在跑道中還可以設(shè)置一些障礙,增加游戲的難度。
第四歌游戲名稱:天旋地轉(zhuǎn)
游戲規(guī)則:同學(xué)們分組,每組人數(shù)相等,每組在起點(diǎn)排成對(duì),第一名同學(xué)在起點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)五圈然后跑向?qū)γ娴慕K點(diǎn),然后再逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)五圈返回起點(diǎn),與第二名同學(xué)擊掌,然后第二名同學(xué)開始,一直到最后一個(gè)人跑完,先完成的隊(duì)伍勝利。
評(píng)價(jià)反思:該游戲特別需要注意安全,由于旋轉(zhuǎn)之后人會(huì)出現(xiàn)眩暈的感覺,如果急著跑可能會(huì)摔倒,所以轉(zhuǎn)的圈數(shù)要根據(jù)同學(xué)們的實(shí)際情況而定,告訴同學(xué)要確定方向再跑,而且要強(qiáng)調(diào)不要推要跑的同學(xué)。該游戲鍛煉了同學(xué)們的身體素質(zhì),游戲規(guī)則簡(jiǎn)單易實(shí)施,在上課時(shí)用來調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性很有幫助。
第五個(gè)游戲名稱:抓領(lǐng)頭羊 游戲規(guī)測(cè):所有的同學(xué)圍成一個(gè)大圈,老師先隨機(jī)抽出一名同學(xué)蒙上眼睛,然后在剩下的同學(xué)中制定一名同學(xué)做領(lǐng)頭羊,指定好后蒙眼睛的同學(xué)回到圈內(nèi),而這位領(lǐng)頭羊 需要帶領(lǐng)剩下的同學(xué)做一些放松性的肢體動(dòng)作,大概每?jī)蓚€(gè)八拍換一個(gè)動(dòng)作,帶領(lǐng)同學(xué)們放松,而另一個(gè)同學(xué)就需要找出誰就是領(lǐng)頭羊,猜錯(cuò)懲罰。
評(píng)價(jià)反思:這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單,非常容易操作實(shí)施,在一堂的快結(jié)束的時(shí)候,利用這一個(gè)游戲來給同學(xué)們放松就是個(gè)不錯(cuò)的選擇,即放松了同學(xué)們的身體,又增加了趣味性。關(guān)于放松的內(nèi)容,可以多加一點(diǎn)東西。
第六個(gè)游戲名稱:兔子尋窩 游戲規(guī)則:同學(xué)們站好隊(duì),先隨機(jī)選出 2 名同學(xué)一人當(dāng)兔子,一人當(dāng)狼,然后根據(jù)人數(shù)情況1~6 報(bào)數(shù),然后報(bào) 1 的一組,報(bào) 2 的一組,分成若干組,每組選出一名兔子,其她人手拉手把兔子圍住,形成兔子窩,然后在兔子窩外的狼開始追兔子,兔子可以隨機(jī)進(jìn)一個(gè)兔子窩,在兔子窩里兔子就要跑,當(dāng)被狼抓住后,被抓的兔子成為狼開始追。
評(píng)價(jià)反思:這個(gè)游戲很適合中小學(xué)的同學(xué)玩,快速的奔跑鍛煉了同學(xué)們的身體素質(zhì),還鍛煉了同學(xué)們的反應(yīng)能力。該游戲需要注意的地方就就是 做兔子窩的人與當(dāng)兔子的人應(yīng)該按時(shí)交換,然后當(dāng)外面的兔子進(jìn)到兔子窩時(shí),里面的兔子不能再進(jìn)原來的窩,當(dāng)兔子被抓后反抓,兩人至少相距 5 米才開始追逐。追逐跑的過程中一定要注意安全。
第七個(gè)游戲:開火車(賽龍舟)游戲規(guī)則:同學(xué)們分成兩組,排成一路縱隊(duì),第一個(gè)人就是火車頭,然后后面的人都抬起相同的一條腿由前面的人抬著,另一只手搭在前面的人的肩膀上,然后整列火車開始單腳跳(第一個(gè)人雙腳走),兩組從起點(diǎn)一直跳到終點(diǎn),先到的勝利,中間不能斷節(jié)。
評(píng)價(jià)反思:這個(gè)游戲很好的鍛煉了同學(xué)們的腿部力量,同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)凝聚力,團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,身心素質(zhì)都得到了很好的鍛煉。但就是還游戲存在一定的危險(xiǎn),大家都就是單腳著地,在跳的過程中很容易摔跤,所以一定要強(qiáng)調(diào)中間不能脫節(jié),警示同學(xué)
們。在比賽的過程中,左腳鍛煉了也要鍛煉右腳,而且在分組的時(shí)候需要根據(jù)同學(xué)們的身高體重來排列,不能相差太大。
第八個(gè)游戲名稱:跳籬笆 游戲規(guī)則:同學(xué)們分成兩組,然后拉手成排坐下,兩組平行,兩人之間至少隔開 0、5 到 1米的距離,然后第一個(gè)同學(xué) s 形從同學(xué)們的拉手的上面雙腳跳過去,一直跳到排尾坐下,然后后第二名同學(xué)開始跳,知道最后一名同學(xué)跳完,先跳完的那組勝利。
評(píng)價(jià)反思:這個(gè)游戲操作簡(jiǎn)單,不需要器材之類的東西,很容易實(shí)施,適合中小學(xué)的同學(xué)。跳躍的動(dòng)作鍛煉了同學(xué)們的腿部力量,增強(qiáng)了身體素質(zhì)。但就是這個(gè)游戲需要注意的就是當(dāng)同學(xué)們跳的過程中,一定要強(qiáng)調(diào)雙腳落地,而且拉手的同學(xué)不能拉太高,也不能貼著地面,一定要有一定的緊張性,防止跳的同學(xué)不小心踩到,跳的同學(xué)也一定不能只求快,也要注意安全,不要被絆倒。
第九個(gè)游戲名稱:籃球接力 游戲道具:兩個(gè)籃球 游戲規(guī)則:同學(xué)們分成兩組,排成兩列,第一個(gè)人持球從頭頂傳給第二個(gè)人,第二個(gè)人拿球從胯下傳給第三個(gè)人,第四個(gè)人再?gòu)念^頂傳給后面的人,直到傳給最后一個(gè)人,然后最后一個(gè)人把球從前面一列人的胯下傳到前面,最后一個(gè)人要跟著球跑,如此反復(fù),直到這一列最后一個(gè)人做完,先完成的隊(duì)伍勝利。
評(píng)價(jià)反思:這個(gè)游戲主要鍛煉了同學(xué)們的腹背與同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,這個(gè)游戲比較簡(jiǎn)單,而且危險(xiǎn)系數(shù)也很低,很適合中小學(xué)的同學(xué)們的玩。
第十個(gè)游戲名稱:砸野鴨子 游戲道具:兩個(gè)排球 游戲規(guī)則:同學(xué)們分成兩組,一組同學(xué)站在一塊畫了線的長(zhǎng)方形的場(chǎng)地,另一組同學(xué)站在長(zhǎng)方形場(chǎng)地邊上,場(chǎng)外的同學(xué)需要用兩個(gè)排球砸場(chǎng)內(nèi)的“野鴨子”,被砸中的鴨子就要離場(chǎng),但場(chǎng)內(nèi)的鴨子接住球后就可以復(fù)活一只鴨子,當(dāng)里面一組同學(xué)都被砸出后,雙方交換,誰在場(chǎng)內(nèi)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)勝利,砸的時(shí)候必須砸腰部一下的位置,否則無效。
評(píng)價(jià)反思:這個(gè)游戲鍛煉同學(xué)們的反應(yīng)能力與身體素質(zhì),但就是這個(gè)游戲比較危險(xiǎn),不能使用籃球等類似的重球,否則容易砸傷人,還可以使用氣排球,在游戲中一定要注意安全,場(chǎng)內(nèi)奔跑也要注意,不要互相撞到。
第十一個(gè)游戲:夾排球
游戲道具:兩個(gè)排球 游戲規(guī)則:同學(xué)們分成兩組,然后每組兩兩成對(duì),第一對(duì)背靠背夾著排球,手不能扶,然后兩個(gè)人夾著排球從起點(diǎn)到終點(diǎn)后返回起點(diǎn),把球傳給后面一對(duì)同學(xué),兩組同時(shí)進(jìn)行夾排球接力,先完成隊(duì)伍勝利 評(píng)價(jià)反思:這個(gè)游戲主要鍛煉了同學(xué)們的腹背與同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,這個(gè)游戲比較簡(jiǎn)單,而且危險(xiǎn)系數(shù)也很低,很適合中小學(xué)的同學(xué)們的玩。
十二:螞蟻運(yùn)糧 游戲道具:兩個(gè)排球 游戲規(guī)則:同學(xué)分成兩組,排成一列,第一個(gè)同學(xué)雙手雙腳著地,然后把排球放在腹部,從起點(diǎn)將排球從起點(diǎn)運(yùn)到中點(diǎn)繞一圈再回到起點(diǎn),再傳給第二個(gè)同學(xué),可以正著走也可以倒著走,途中排球不能掉落,除了手腳其它部位不能著地。
十三:挑戰(zhàn)大王 游戲道具:三個(gè)籃球 游戲規(guī)則:同學(xué)們 1 到 3 報(bào)數(shù)分成三組,每組選出一個(gè)大王,其它同學(xué)分組站成一列在起點(diǎn),每組大王輪流交換站在相應(yīng)終點(diǎn),第一位同學(xué)運(yùn)球到大王面前,然后說“大王您好”大王:“您好”。同學(xué):“我就是某某某,我要挑戰(zhàn)您”大王:“請(qǐng)?zhí)魬?zhàn)”然后兩人剪刀石頭布,若贏了球傳回到第二個(gè)同學(xué),贏的同學(xué)站在大王身后,若輸了則返回起點(diǎn),重新挑戰(zhàn),先完成的組員勝利。
十四:數(shù)字抱團(tuán) 游戲規(guī)則:所有的同學(xué)圍成一個(gè)大圈,然后順時(shí)間開始慢跑,老師站在圈內(nèi),老師隨意報(bào)數(shù),或 1+2
則前面的數(shù)代表女生,后面的數(shù)代表男生,報(bào)完數(shù)后,同學(xué)們按報(bào)的數(shù)字自行站成一團(tuán),多余的同學(xué)淘汰。
十五:旋轉(zhuǎn)接力 游戲規(guī)則:同學(xué)們分成兩組,每組的同學(xué)兩兩組成隊(duì),每隊(duì)同學(xué)雙手握緊,同時(shí)旋轉(zhuǎn)向前走,到達(dá)第一個(gè)點(diǎn),然后站在第一個(gè)點(diǎn)的同學(xué)翻轉(zhuǎn)至終點(diǎn),然后起點(diǎn)的同學(xué)再翻轉(zhuǎn)至第一個(gè)點(diǎn),如此循環(huán),先完成的組勝利。
十六:花樣籃球 游戲道具:兩個(gè)籃球,一個(gè)籃球場(chǎng)
游戲規(guī)則:同學(xué)們分成兩組,每組兩名同學(xué)結(jié)成對(duì),第一隊(duì)同學(xué)背靠背夾至第一個(gè)點(diǎn),然后一名同學(xué)運(yùn)球至第二個(gè)點(diǎn)進(jìn)行胯下繞球,然后再運(yùn)球至第三個(gè)點(diǎn),將球從背后往前拋然后接球上籃,投進(jìn)之后傳球給隊(duì)友,隊(duì)友從另一個(gè)籃筐投籃,投進(jìn)后傳給下一組同學(xué),先完成的小組勝利 十七:警察抓小偷 游戲道具:兩個(gè)腳把 游戲規(guī)則:所有同學(xué)圍成一個(gè)圈,然后隨機(jī)先抽兩為同學(xué)當(dāng)警察與小偷,警察與小偷各拿一個(gè)腳把,兩人相隔五米后開始繞著圍成的圈追逐,警察用腳把打到小偷屁股兩次為勝利,跑的時(shí)候小偷可以把腳把給圍圈的同學(xué),當(dāng)小偷把腳把給別人后,拿到腳把的人開始反追。被抓的小偷要接受抱頭蹲的懲罰。
體育游戲名詞解釋篇二
體育游戲領(lǐng)域最新動(dòng)態(tài)調(diào)查
隨著社會(huì)的發(fā)展、教育的深改，對(duì)人的要求越來越高。21世紀(jì)是人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，而目前的幼兒就是21世紀(jì)的棟梁，需要他們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)、去拼搏、去創(chuàng)造美好的未來，因而越來越多的教師、家長(zhǎng)乃至社會(huì)各界都認(rèn)識(shí)到了學(xué)前教育的重要性，提出一切要從娃娃抓起，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)、高水平的人才。俗話說：“身體的健康是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)，有了健壯的體魄，才能適應(yīng)節(jié)奏越來越快的社會(huì)生活，才能參與日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、世界競(jìng)爭(zhēng)。”所以在幼兒教育中我們始終要把體育放在首位，在《幼兒園工作規(guī)程》中也提出：“促進(jìn)幼兒身體和諧發(fā)展，能輔助幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。”根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們認(rèn)為游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。由于體育游戲是激發(fā)引導(dǎo)幼兒參加體育鍛煉的手段，它既是幼兒最喜歡的活動(dòng)，又是最符合幼兒身心特點(diǎn)，并能促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育、增進(jìn)健康的活動(dòng)。因此體育游戲在幼兒園活動(dòng)中占著比較重要的地位，同時(shí)也是完成幼兒園體育活動(dòng)三項(xiàng)任務(wù)的重要組織形式之一。現(xiàn)對(duì)我國(guó)幼兒體育游戲的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)作一定的搜集和整理，目的是為了能更好的開展體育游戲及提高教師進(jìn)行體育游戲和幼兒教育相結(jié)合的科學(xué)研究，推進(jìn)幼兒教育改革。
一．游戲的理論
體育是兒童教育的一個(gè)重要組成部分，關(guān)于兒童體育理論的框架，中外有關(guān)學(xué)者曾提出過許多不同的構(gòu)想，如：
（一）、準(zhǔn)備性體育理論；
（二）、生活體育理論；
（三）、體力主義體育理論；
（四）、快樂主義體育理論。
所謂“快樂”，不是一般意義上的輕輕松松、高高興興，因某種身心快感所引起的舒適性滿足體驗(yàn)；而是積極參與的精神、對(duì)自我發(fā)展的肯定、樂觀坦然地對(duì)待失敗與困難并從中體驗(yàn)到個(gè)人內(nèi)在精神體驗(yàn)等。具體講我們要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)在以積極因素的情景中獲得正面的情感體驗(yàn)。
這些理論，都對(duì)我國(guó)幼兒體育理論與實(shí)踐的建設(shè)產(chǎn)生過一定影響。由于現(xiàn)階段我國(guó)國(guó)情發(fā)展和幼兒身心發(fā)展的特殊性，我們不能盲目照般他人的現(xiàn)成理論，而因認(rèn)真地考察和分析這些理論的特殊性、其產(chǎn)生原因和存在問題，有針對(duì)性的提出教育改革的對(duì)策。
平和、樂觀、豁達(dá)，是中國(guó)傳統(tǒng)的人性教育所追求的目標(biāo)?？鞓返膬和?、快樂的童年，亦是千百年來人類教育主流所共同追求的目標(biāo)。但現(xiàn)代社會(huì)生活中高競(jìng)爭(zhēng)、高焦慮已開始越來越重的腐蝕我們教育，人性健康、心理健康問題已成為現(xiàn)實(shí)社會(huì)對(duì)教育的明確挑戰(zhàn)。因此，我們認(rèn)為十分有必要在構(gòu)建幼兒體育理論框架時(shí)，鮮明地強(qiáng)調(diào)“快樂主義”的主張。如果仔細(xì)而且耐心地觀察3~6歲的學(xué)齡前兒童，會(huì)發(fā)現(xiàn)在與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的游戲活動(dòng)中，他們能長(zhǎng)時(shí)間地保持充沛的精力，只要給他們機(jī)會(huì)。他們會(huì)整天忙于玩耍并沉浸在自己的好奇與驚訝、自信與自豪的感受之中。因此幼兒體育的途徑應(yīng)以身體運(yùn)動(dòng)游戲?yàn)橹?，游戲性體育能夠較好地將運(yùn)動(dòng)實(shí)踐、學(xué)習(xí)和娛樂有機(jī)地結(jié)合在一起，使幼兒在更多自主性投入、更多快樂體驗(yàn)的狀態(tài)中自覺地參與身體練習(xí)，從而在更有效地增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)也更有效地養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和社會(huì)活動(dòng)能力。
二．游戲的概念、內(nèi)容
（一）、體育游戲的概念
體育游戲是以走、跑、跳、投、平衡等基本動(dòng)作為主要內(nèi)容，并且有一定角色、情節(jié)和規(guī)則。它運(yùn)用游戲的形式進(jìn)行身體訓(xùn)練，通過反復(fù)練習(xí)在發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡、鉆爬和攀登等基本動(dòng)作，提高幼兒速度、耐力、靈敏，及提高幼兒的鍛煉效果。同時(shí)體育游戲還可培養(yǎng)幼兒的智力發(fā)展和思維能力、創(chuàng)造力和竟?fàn)幜Α?/p>
（二）、體育游戲的基本內(nèi)容應(yīng)包括：
1．與發(fā)展感知覺能力有關(guān)的運(yùn)動(dòng)游戲；2.與發(fā)展思維有關(guān)的游戲；3.與發(fā)展語言及藝術(shù)素養(yǎng)有關(guān)的運(yùn)動(dòng)游戲；4.與發(fā)展情感及意志品質(zhì)有關(guān)的運(yùn)動(dòng)游戲；5.與發(fā)展反應(yīng)、決斷、快速適應(yīng)能力有關(guān)的運(yùn)動(dòng)游戲；6.與發(fā)展人際交往、合作能力有關(guān)的運(yùn)動(dòng)游戲。
三．游戲的形式和分類
（一）、體育游戲的形式
幼兒的體育游戲主要有兩種：
1.一種是直接開展幼兒體育游戲的活動(dòng)，如：小小飛行員、老貓睡覺醒不了、老鼠籠子等。2.另一種是以游戲的形式來組織各種身體的練習(xí)和活動(dòng)。如：（1）、各種模仿性的動(dòng)作。（2）、用頭飾、玩具或新穎、變化的器材等物吸引幼兒參與活動(dòng)。（3）、適當(dāng)?shù)募尤敫?jìng)賽性。（4）、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造新的玩法，也稱活動(dòng)探索法。
（5）、主題法。無論使用哪一種游戲的形式，其目的都是要設(shè)法使幼兒對(duì)活動(dòng)的過程以及對(duì)身體活動(dòng)的具體動(dòng)作感興趣，注意發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，并通過幼兒積極、主動(dòng)的練習(xí)，促使幼兒身體機(jī)能得到協(xié)調(diào)地發(fā)展。
（二）、體育游戲的分類
幼兒體育的內(nèi)容很豐富，形式也很多樣，依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，其分類也有所不同。幼兒體育游戲常用的分類的方法有：按游戲的組織形式分類，按活動(dòng)大小量分類，按基本活動(dòng)能力分類，按有無情節(jié)性分類，按身體素質(zhì)的培養(yǎng)分類，按有無運(yùn)動(dòng)器械分類，按運(yùn)動(dòng)器械的分類，按游戲的性質(zhì)分類。
四．游戲的動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)
（一）、現(xiàn)狀
如今，人們?cè)絹碓街匾暽眢w素質(zhì)的培養(yǎng)，這對(duì)我們幼教老師又提出了更高的要求，因此在實(shí)踐活動(dòng)中我們也越來越重視體育游戲的開展，并以研究體育游戲?yàn)橥黄瓶冢粩嗟奶岣哂螒虻馁|(zhì)量，探索出一條充分利用現(xiàn)有的活動(dòng)
體育游戲領(lǐng)域最新動(dòng)態(tài)調(diào)查
場(chǎng)地，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的新思路。
1、對(duì)體育游戲內(nèi)容的研究：體育游戲內(nèi)容是開展游戲活動(dòng)的支柱，內(nèi)容豐富，形式多樣的游戲活動(dòng)更能夠激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，使幼兒在輕松，愉快的游戲活動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)。因此，近來人們從提高幼兒身體素質(zhì)著眼，從幼兒興趣入手，根據(jù)目標(biāo)，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，遵循由易到難的原則，開展了一系列的體育游戲。如：晨間、課間由于時(shí)間較短，游戲人數(shù)相對(duì)較分散，我們主要選擇以單個(gè)或小組為主的小型分散自選游戲；體育活動(dòng)、戶外集體游戲活動(dòng)由于活動(dòng)時(shí)間相對(duì)較集中，在內(nèi)容上選擇一些能促進(jìn)幼兒全身大小肌肉動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展，如：玩輪胎、推大球、上山坡、袋鼠跳、小小飛行員等，能夠提高動(dòng)作的靈敏性，能夠發(fā)展幼兒耐力性、協(xié)調(diào)素質(zhì)等。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)目標(biāo)、根據(jù)季節(jié)、根據(jù)幼兒發(fā)展的情況，將游戲內(nèi)容及時(shí)地充實(shí)到目標(biāo)實(shí)施的方案中去。游戲內(nèi)容的落實(shí)，促使幼兒的游戲水平有了較大的提高。
2、對(duì)體育游戲器械的研究：隨著對(duì)體育游戲內(nèi)容的研究不斷向縱深發(fā)展，我們?cè)絹碓礁械襟w育游戲器械的單調(diào)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了幼兒活動(dòng)的需要，因此，根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展的需要，制作并使用于戶外體育游戲器械也是提高幼兒游戲積極性的途徑之一。如：
走：大鞋，七彩石板，蹬輪，風(fēng)車，方向盤，小火車，拖拉玩具； 跑：輪胎，尾巴，接力棒，滾環(huán)，擊球棒，風(fēng)箏，小滾桶車； 跳：跳袋，竹圈，皮筋，各種繩，觸摸物； 鉆爬：長(zhǎng)龍鉆袋，易拉罐拱門，動(dòng)物腳掌；平衡：晃板，高蹺，小踩桶，彩車木塊；
投擲：套圈，沙袋，拉力器，保齡球，降落傘，小飛機(jī)；
在游戲中教師根據(jù)幼兒的游戲需要及時(shí)投放，及時(shí)更換，注重發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)利用器械，啟發(fā)幼兒一物多玩，確保幼兒在活動(dòng)中有充分表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。豐富的游戲材料為促進(jìn)幼兒身體發(fā)展提供了良好的物質(zhì)條件。
3、對(duì)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的研究：體育游戲是在發(fā)展幼兒走、跑、跳、攀登、鉆爬、投擲等基本動(dòng)作和基本活動(dòng)能力，但如果教師對(duì)幼兒的基本運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展情況不了解，心中無數(shù)，就不可能針對(duì)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平進(jìn)行有效的指導(dǎo)，幼兒就毫無發(fā)展可言?；谶@一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，并根據(jù)《幼兒基本能力測(cè)查評(píng)估表》，我們可以發(fā)現(xiàn)不達(dá)標(biāo)的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于達(dá)標(biāo)的人數(shù)，因此，在活動(dòng)前先為幼兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng)能力的測(cè)查很有必要，這樣教師可對(duì)每一幼兒的發(fā)展?fàn)顩r作到心中有數(shù)，同時(shí)在組織體育游戲中根據(jù)每個(gè)孩子動(dòng)作發(fā)展的差異性在小型分散活動(dòng)中給予具體的指導(dǎo)。只有這樣經(jīng)過教師不斷的潛心研究指導(dǎo)，幼兒的基本活動(dòng)才會(huì)有了較大的提高。
4、對(duì)體育游戲中教師指導(dǎo)的研究
教師有效地組織指導(dǎo)是體育游戲發(fā)揮最大效果的重要保證，在實(shí)踐中我們針對(duì)出現(xiàn)的一系列實(shí)際問題進(jìn)行深入細(xì)致的研究探討，其中指導(dǎo)重點(diǎn)體現(xiàn)在：
①戲過程中及時(shí)糾正幼兒的動(dòng)作，注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，避免出現(xiàn)過分注重技能的培養(yǎng)，忽視幼兒身體素質(zhì)培養(yǎng)的傾向。②及時(shí)調(diào)整幼兒的活動(dòng)量和練習(xí)的密度，隨時(shí)調(diào)整游戲難易程度。③發(fā)揮教師在體育游戲中的榜樣作用和教師與伙伴雙重角色的作用，通過積極參與，鼓勵(lì)引導(dǎo)，使幼兒不僅在游戲中動(dòng)作得到發(fā)展，心理上獲得愉快的體驗(yàn)，同時(shí)勇敢、協(xié)作等相關(guān)品質(zhì)也得到了較好的發(fā)展。④發(fā)揮評(píng)價(jià)的指導(dǎo)作用。教師根據(jù)游戲的特點(diǎn)，幼兒發(fā)展實(shí)際情況，堅(jiān)持原則，有針對(duì)地恰當(dāng)評(píng)價(jià)，促使體育游戲發(fā)展形成良性循環(huán)。
但在實(shí)踐中我們也存在一些問題，如：
①重基本動(dòng)作的練習(xí)，輕身體素質(zhì)的培養(yǎng)：在體育游戲中，教師往往把發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作作為教學(xué)的主要目的。如在“肩上投擲”中，教師常關(guān)注的是如何教會(huì)幼兒肩上投擲的方法，較少考慮通過肩上投擲可以發(fā)展幼兒的手臂肌肉力量和動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性以及投準(zhǔn)時(shí)培養(yǎng)幼兒的目測(cè)能力等等，因而在游戲過程中，流于狹隘的腳的動(dòng)作、手臂角度的技能訓(xùn)練，使體育游戲陷入了技能誤區(qū)。
②重花樣形式的翻新：這個(gè)問題在公開教學(xué)、活動(dòng)評(píng)優(yōu)中尤為突出。有的教師單純追求表面的新穎、熱鬧，重視形式上的翻新、器械運(yùn)用的獨(dú)特。有些教師在一段時(shí)間內(nèi)統(tǒng)統(tǒng)采用一物多玩的方式，你玩“紙板”，我玩“鞋盒”、玩“輪胎”，不管這“一物”是否適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平，是否對(duì)“增強(qiáng)幼兒體質(zhì)”有益，因而往往出現(xiàn)內(nèi)容拼湊，器械“中看不中用”尷尬。
③重教師的課前設(shè)計(jì)，輕幼兒的主動(dòng)參與：一些教師往往在課前準(zhǔn)備中一人冥思苦想，花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來設(shè)計(jì)活動(dòng)的形式，把準(zhǔn)備工作做的很“細(xì)致”。如做大量的頭飾，繪制大幅的圖案，卻很少讓幼兒關(guān)注整個(gè)游戲過程。幼兒無法選擇感興趣的內(nèi)容，無法體驗(yàn)到參與準(zhǔn)備工作的樂趣，無法對(duì)自己的活動(dòng)體驗(yàn)做出主動(dòng)的決定，削弱了幼兒主動(dòng)性發(fā)揮，使游戲無法達(dá)到預(yù)期的效果。
④運(yùn)動(dòng)量太少，難度太底，練習(xí)密度不足：幼兒園教師基于自身的生理、心理和社會(huì)因素等影響，往往選擇一些安靜、輕松、安全且偏重于技巧練習(xí)的游戲內(nèi)容。在游戲組織上，講解密度、示范密度過長(zhǎng)，練習(xí)密度不足。教師往往不感運(yùn)用一些強(qiáng)度大、險(xiǎn)度高的游戲，從而使幼兒失去“跳一跳、夠得著”的樂趣，失去迎接挑戰(zhàn)和困難的鍛煉機(jī)會(huì)。特別是男孩子，在游戲過程中精力得不到足夠的“宣泄”，不需付出太多的努力就能輕松“達(dá)標(biāo)”，既影響了鍛煉身體的效果，也對(duì)幼兒的心理素質(zhì)的培養(yǎng)不利。
⑤創(chuàng)新意識(shí)簡(jiǎn)單化，探索動(dòng)作器械化：有些教師認(rèn)為在崇尚創(chuàng)新，因此什么樣的體育游戲都要求幼兒創(chuàng)新。也
體育游戲領(lǐng)域最新動(dòng)態(tài)調(diào)查
有的教師引導(dǎo)幼兒探索時(shí)，只是一遍遍地重復(fù)要求，缺乏層次性的指導(dǎo)策略，使幼兒的探索流于機(jī)械。
（二）發(fā)展趨勢(shì)
經(jīng)過幾年的努力，我國(guó)幼兒教師對(duì)開展體育游戲，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展的認(rèn)識(shí)已經(jīng)從教育觀念轉(zhuǎn)向教育實(shí)踐。由于體育游戲的目標(biāo)不只是身體活動(dòng)方面，它也包括健全個(gè)體心理狀態(tài)及各種良好道德的養(yǎng)成，一方面在1998年白曉燕文教基金會(huì)所做的“臺(tái)灣1000家大企業(yè)用人”調(diào)查顯示企業(yè)用人最優(yōu)先考慮的是有關(guān)mq的能力，然后才是iq和eq，美國(guó)的斯坦福大學(xué)的招生方式除成績(jī)外，還要求學(xué)生道德方面有關(guān)的優(yōu)良事證，另一方面從體育游戲的5項(xiàng)總目標(biāo)來看，其中有2項(xiàng)與mq有關(guān)：
1、培養(yǎng)幼兒健全身心，促進(jìn)其均衡發(fā)展。
2、養(yǎng)成幼兒公正、友愛、互助、合作、勇敢、果斷等美德。因此人們?cè)谥匾曢_展體育游戲的同時(shí)也提出了一個(gè)新的口號(hào)——必須重視mq教育，即“道德商”教育。由此看來在體育游戲中培養(yǎng)良好的mq是非常重要的，但可惜的是，現(xiàn)在大多數(shù)都只重視運(yùn)動(dòng)方面的知識(shí)和身體適應(yīng)能力的培養(yǎng)，在態(tài)度和道德習(xí)慣養(yǎng)成方面常被忽略。這一點(diǎn)從現(xiàn)行各家審訂版的體育課本中獲得證明，幾乎輕描淡寫匆匆?guī)н^。所以，mq在體育游戲中應(yīng)有一席之地，這也是我們幼兒教師在體育游戲?qū)嵺`中所努力的方向。
其次，我們還要在其他方面繼續(xù)研究并加以完善，如：(1).如何向家長(zhǎng)推廣親子活動(dòng)的研究；(2).科學(xué)地調(diào)節(jié)幼兒園體育游戲密度的策略;(3).積極嘗試把我國(guó)特有的傳統(tǒng)游戲、民間游戲融入當(dāng)代幼兒園體育游戲之中等。
總之，根據(jù)現(xiàn)代幼兒發(fā)展的需要，保留其場(chǎng)地、材料、玩法的優(yōu)勢(shì)，在內(nèi)容、形式上進(jìn)行改編、創(chuàng)新，揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡量減少幼兒在游戲中等待的環(huán)節(jié)，使幼兒園體育游戲更豐富，為我國(guó)實(shí)施健康教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)員：蔡瑩 指導(dǎo)教師：吳月萍 2002/4 幼兒體育游戲文獻(xiàn)索引
①許卓婭。構(gòu)建符合國(guó)情、順應(yīng)時(shí)代的幼兒體育理論。幼教園地，1996（4）②王曉松。對(duì)幼兒園體育活動(dòng)的新認(rèn)識(shí)。學(xué)前教育研究，1998（4）③吳連琴。如何引導(dǎo)幼兒積極參與體育游戲。幼兒教育，1995（10）④楊貴鳳，沈百蘭。構(gòu)建游戲性幼兒體育的設(shè)想。幼教園地，1996（1~2）⑤開展體育游戲活動(dòng)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。山東教育，2000（10）⑥胡亦陳。體育游戲的設(shè)計(jì)與組織原則。幼兒教育，2000（4）⑦高杰如。開展體育游戲促進(jìn)幼兒發(fā)展。幼兒教育，2000（3）⑧牟群英。幼兒園體育教學(xué)存在問題與對(duì)策。幼兒學(xué)前教育。2002（3）⑨幼兒園體育。北京師范大學(xué)出版社，2001（11）⑩學(xué)前兒童體育活動(dòng)與身體鍛煉。沈陽出版社，1994（10）
體育游戲名詞解釋篇三
體育游戲《數(shù)手指》
執(zhí)教人：張宏
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒熟悉身體的一些部位以及這些部位的功用。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及敏捷的反應(yīng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
事先熟悉兒歌
活動(dòng)過程：
（一）激趣：
五指歌：“ 大拇哥，二拇弟，中三娘??”。
（二）指導(dǎo)認(rèn)知：
1、以提問方式導(dǎo)入：
師：小朋友，你們的小手指可真棒！那么誰知道我們每個(gè)人有幾只手？每只手上有幾個(gè)手指？它們的名字都叫什么？（幼兒分別回答）
2、教師驗(yàn)證：
我們每個(gè)人有兩只手，每只手上有五個(gè)手指，它們的名字叫大拇指、食指、中指、無名指和小拇指。
3、師講解游戲玩法及要求、規(guī)則。
師：小朋友，我們現(xiàn)在再用小手指?jìng)冏鰝€(gè)游戲，要求：仔細(xì)聽。
玩法：小朋友用自己的小手指著相應(yīng)的部位，如大拇指、食指、中指、無名指、小拇指、手腕兒、胳膊肘兒、肩膀、嘴、鼻子、耳朵、眼睛、頭，唱道：
“大拇哥，二拇弟，三掌柜的，李四哥，小妞妞，胳膊腕兒，別花籃兒，挑水擔(dān)兒，話匣兒，聞香兒，聽風(fēng)兒，眼鏡兒，大腦袋殼！”
規(guī)則：邊念兒歌過指出相應(yīng)的部位。
（三）復(fù)習(xí)鞏固：
幼兒可分組練習(xí)：男孩一組，女孩一組，進(jìn)行反復(fù)游戲。
（四）遷移運(yùn)用：
師：小朋友，除了小手指，我們身體上還有哪些部位可以和我們做游戲呢？教師引導(dǎo)幼兒說出（腿、腳）等部位。我們也可以把這些身體部位的名稱編成兒歌，也可以用它來做游戲。
（五）擴(kuò)展放松：
幼兒自由結(jié)伴，進(jìn)行游戲。
折紙：會(huì)變的風(fēng)琴
教學(xué)目的：
1.學(xué)習(xí)用正方形的紙折疊風(fēng)琴和簸箕。2.認(rèn)識(shí)折紙圖示符號(hào)，學(xué)會(huì)按步驟.要求折疊。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖示步驟，正方形紙每人兩張，電子琴，范例 教學(xué)過程：
1.“小朋友，你們都知道唱歌的時(shí)候老師要彈琴，小朋友也喜歡彈琴，對(duì)不對(duì)？今天老師教小朋友做一架風(fēng)琴，它和我們教室的琴可不一樣，讓我們一起來看看?！保▽?dǎo)入活動(dòng)）2.教師出示范例，幼兒觀察。
3.小朋友想不想折一個(gè)風(fēng)琴啊？（幼兒：想）在折風(fēng)琴之前我們先來認(rèn)識(shí)幾種折紙符號(hào)。（出示黑板畫，知道：-----表示要折的線，-----（虛線）表示中心線，→表示要折的方向）4.觀察一下黑板上老師畫的折疊步驟，風(fēng)琴怎么疊？（按折紙符號(hào)幼兒自己理解）5.看老師做一次，仔細(xì)看老師是怎么折的？（教師示范，幼兒觀察）
6.請(qǐng)小朋友和老師一起做，用正方形紙按照折紙步驟，認(rèn)清折紙符號(hào)，自己試一試。（幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)）
7.小朋友真聰明，拿好自己的風(fēng)琴，看一下折出來的風(fēng)琴還會(huì)變成什么？（拉開風(fēng)琴變成簸箕）
8.讓我們彈著自己做成的風(fēng)琴，唱一首好聽的歌吧?。ㄓ變汉徒處熞黄饛椪鄢傻娘L(fēng)琴唱歌，結(jié)束活動(dòng)）
音樂游戲：小手爬
目標(biāo)：
喜歡跟著音樂游戲并跟著音樂做簡(jiǎn)單動(dòng)作
過程：
一、學(xué)習(xí)歌曲：小手爬
二、教師引導(dǎo)幼兒隨著歌曲做簡(jiǎn)單動(dòng)作
三、引導(dǎo)幼兒改編歌曲內(nèi)容（就改編歌曲兩處爬到什么爬到什么）
四、引導(dǎo)幼兒隨改編內(nèi)容做動(dòng)作
小班音樂活動(dòng)教案：小手爬
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意參加音樂活動(dòng)，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，在教師問題的引導(dǎo)下，能較積極地參與仿編活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的
快樂
3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教師提前跟幼兒認(rèn)識(shí)過五官和身體主要部位
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入部分：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？請(qǐng)你的小手來跳個(gè)舞吧?！保ń處煼配浺?，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。）
二、進(jìn)行部分：
1、“我們的手寶寶朋友會(huì)幫助我們做哪些事情呢？”（幼兒自由回答）
2、“今天，我的手朋友還會(huì)和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么？”（教師一邊念歌詞前半段一邊做動(dòng)作）
提問：“老師的手朋友爬到哪里去了？”（頭頂上）“我們?cè)賮砜匆豢?，手朋友又爬到哪里去了？”（教師一邊念歌詞的后半段一邊做動(dòng)作）
3、“我們一起來學(xué)學(xué)小手做的游戲?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動(dòng)作。
4、“今天，我的手朋友還會(huì)一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手?爬?的歌?！苯處煼冻枨?。
5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作。
6、鼓勵(lì)幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、仿編歌曲?！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀？”（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法）
8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀？”（讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作）
三、結(jié)束部分：
小游戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
四、活動(dòng)延伸：
“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，回家以后和你們的爸爸媽媽也來做這個(gè)好玩的游戲，好嗎？”
養(yǎng)成教育游戲-我會(huì)穿背心
目標(biāo)
學(xué)習(xí)自己穿脫棉背心和疊棉背心。
準(zhǔn)備
鈴鼓、小桌子、棉背心。
過程
1．老師向幼兒提出問題：今天外面非常冷，小朋友想出去玩怎么辦?幼兒回答：“穿棉背心?！?/p>
2．老師又問：“你們會(huì)穿嗎?”老師把棉背心拿到幼兒面前，請(qǐng)幼兒說說自己的棉背心是什么顏色的。老師幫助找一找。幼兒都找到自己的棉背心，跟著老師學(xué)穿背心。
3．交代順序：幼兒先找到背心領(lǐng)子雙手拿好，雙手舉起甩過頭頂，雙手落在雙肩上，別松手，一只小手輕輕伸進(jìn)洞洞里(袖口)，然后伸進(jìn)小洞洞的手拿著另一邊讓另一只小手也伸進(jìn)洞洞里，兩只胳膊就穿好了，老師巡視個(gè)別幫助。
4．幼兒穿好背心后到戶外活動(dòng)。
延伸
戶外活動(dòng)后，引導(dǎo)幼兒學(xué)著老師的樣子在小桌上疊好背心，放在小柜子上。
養(yǎng)成教育游戲-穿鞋
目標(biāo)
認(rèn)識(shí)自己的鞋，知道區(qū)分正反面。
準(zhǔn)備
各式各樣的鞋。
過程
1．活動(dòng)區(qū)游戲結(jié)束時(shí)，孩子們?cè)摯┬?，引?dǎo)幼兒尋找自己的鞋，并且配成對(duì)兒，鼓勵(lì)幼兒觀察哪些鞋子擺反了。
2．教師朗誦兒歌，指導(dǎo)幼兒按照兒歌的提示將鞋擺正，并穿好到戶外活動(dòng)。
3．將錄音配樂《小鞋朋友》的兒歌在過渡環(huán)節(jié)時(shí)播放，引導(dǎo)幼兒順利轉(zhuǎn)入下個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)。
效果
在兒歌的引導(dǎo)下，幼兒可以充分體驗(yàn)到穿反鞋的煩惱和穿對(duì)鞋的快樂。
點(diǎn)評(píng)
這首兒歌短小精悍，抓住了特征，并運(yùn)用了擬人的方法，使孩子一下子就能抓住要領(lǐng)。
附兒歌：小鞋朋友
兩只小鞋，一對(duì)朋友，穿錯(cuò)吵架，生氣歪頭，穿對(duì)和好，碰頭拉手。
養(yǎng)成教育游戲-喝水
目標(biāo)
1．讓幼兒了解不喝水的危害。
2．引導(dǎo)幼兒知道排隊(duì)接水，不擁擠。
準(zhǔn)備
請(qǐng)大班幼兒表演排隊(duì)接水。水杯人手一個(gè)、飲用水、畫有裂口嘴唇的圖片。
過程
集體飲水前，教師出示畫裂口嘴唇的圖片，并講故事《小嘴巴裂口了》。問：“小嘴巴為什么裂口了?”“小嘴巴怎樣才能不裂口呀?”看大班幼兒表演排隊(duì)接水，引導(dǎo)幼兒分組喝水時(shí)不擁擠。接完水后，雙手拿水杯回座位，防止水灑了。先接半杯水，喝完后再接。請(qǐng)幼兒分組接水喝。
效果
1．幼兒了解到不喝水的危害(小嘴巴裂口)。
2．幼兒能排隊(duì)接水，不擁擠。
點(diǎn)評(píng)
以大班幼兒排隊(duì)接水的表演來帶動(dòng)托班幼兒的形式很好，充分體現(xiàn)以大帶小。圖片幫助幼兒直觀地了解到喝水的重要，孩子們都能按要求喝水。
生活創(chuàng)新活動(dòng)：動(dòng)手剝
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)剝－些食品的皮、殼、包裝紙，提高動(dòng)手能力。探索不同的開啟方式。
2、能把剝下來的殘?jiān)逊旁谥付ㄌ帯?/p>
三：活動(dòng)準(zhǔn)備：
1提供若干帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品。
2提供若干帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品。
活動(dòng)過程：
一．操作探索：打開食品容器。
有許多好吃的東西藏在了不一樣的盒子、瓶子、袋子里，它們都躲了起來，快去找一找！找到了，想辦法打開來！
二．交流協(xié)調(diào)——食品容器的開啟方式
1．你是怎么打開的？（個(gè)別講述）
*小結(jié)：剛才你們有的是拉、有的是擰、還有的是掰……
2．原來，打開不一樣的東西可以用不一樣的方法，你們真會(huì)動(dòng)腦筋！
三．品嘗食品
1）食品外包裝的開啟方式
a、你拿一樣?xùn)|西，剝開來嘗一嘗。
b、吃到了嗎？吃到了趕快過來，哎，你是怎么吃到的？
結(jié)合實(shí)物，隨機(jī)小結(jié)幼兒開啟方法：你們都吃到了好吃的東西，有的用剝的方法，有的用撕的方法，有的用……
（2）食品的特征
告訴我你吃到了什么？你吃到的東西是什么味道的？（幼兒自由講述）
四．互換分享
好東西，分著吃.同時(shí)也可分給客人老師吃.有了好東西大家一起吃多開心呀！
五．收拾整理
l．那我們把吃好東西的果皮，袋子應(yīng)該放在哪里啊。
2．請(qǐng)小朋友把垃圾放入垃圾籮筐里。
體育游戲名詞解釋篇四
室內(nèi)游戲
一． 羽毛球
1． 游戲方法：全班分成若干組（每組7-8人）。游戲開始，由第一組任一同學(xué)說“羽”，相鄰的下一位說“毛”，在下一位相鄰的同學(xué)說“球”，這位同學(xué)在說的同時(shí)要用手指準(zhǔn)確的指向下一組的任何同學(xué)，被指的同學(xué)要快速的說“羽”。當(dāng)然，一組同學(xué)中可以左右2人說“毛”和“球”，也可同時(shí)指出下一組的2名同學(xué)，也可分別指出相鄰2組的其中一人。
2． 游戲要求：吐字清晰，銜接快速，如果沒有快速接上的，被視為失敗，將被罰表演節(jié)目。
二．：猜領(lǐng)頭人
1．游戲方法：點(diǎn)一猜領(lǐng)頭人的學(xué)生到室外，教師指定一學(xué)生為領(lǐng)頭人，在音樂或?qū)W生唱歌聲中全班學(xué)生在領(lǐng)頭人不斷變化動(dòng)作中，由排頭人的學(xué)生開始猜領(lǐng)頭人，可猜三次，如猜中，領(lǐng)頭人則表演一個(gè)節(jié)目或唱一首歌曲，三次未猜中則由排頭人的學(xué)生來表演。
2．游戲要求：領(lǐng)頭人可做牙刷、洗臉、洗手、吹喇叭、拉二胡等動(dòng)作，不斷變換，全班學(xué)生跟隨著變化而變化，全班學(xué)生要遵守規(guī)則，不得暗示或指點(diǎn)告訴排頭人的學(xué)生，領(lǐng)頭人也可以由教師自己來做。
室外游戲
一．準(zhǔn)備部分：小步跑去，后蹬腿回
1．游戲方法：把全班48人分為男女對(duì)等的4組，2人為裁判。4組分別站在4條15米左右距離的跑道的起點(diǎn)。游戲開始，每組第一個(gè)同學(xué)用小步跑到終點(diǎn)后，在用后蹬腿跑回來，在與下一位同學(xué)擊掌后為終止，每組12人先完成為勝利。
2．游戲要求：小步跑和后蹬腿動(dòng)作要求標(biāo)準(zhǔn)，必須完成全程。最后一組為失敗，將被罰做男生10個(gè)俯臥撐，女生5個(gè)俯臥撐。
二．基本部分：修橋救人
1．游戲方法：把全班48人分為男女對(duì)等的2組，2人為裁判。2組人平均站在2條20米左右距離的跑道的起點(diǎn)和終點(diǎn)上。在距離一組5米的間距上平均畫10條線為破橋，另一組分10個(gè)棒子。游戲開始，拿棒子的同學(xué)快速上去把手中的棒子放在所畫線上并快速返回，由下一名同學(xué)繼續(xù)，當(dāng)10條線都放上棒子時(shí)既橋修好就可以救出被困的同學(xué)。
2．游戲要求：每次救人只能救一位，而且由于橋的損壞救人回來時(shí)必須拿回最先鋪的棒子，在由下一名同學(xué)鋪橋救人。救人時(shí)要經(jīng)過每一條路，否則就成為被困者，要由下一名同學(xué)救援。最后完成的一組為失敗，將被罰男生10個(gè)俯臥撐，女生5個(gè)俯臥撐。
三．結(jié)束部分：坐地起身
1．游戲方法：把50人分為5個(gè)人/組的10組，每組圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上。，四人手 “橋” 手。游戲開始，喊1。2。3然后要他們一同站起來。
2．游戲要求：起來時(shí)不能用手支撐地面，最后起的一組為失敗，將被罰為同學(xué)做表演。
體育游戲名詞解釋篇五
盱眙縣仇集中心小學(xué)
盱眙縣中小學(xué)游戲匯編
體育游戲大全
主編：孫東海
學(xué) 校：仇 集 中 心 小 學(xué) 姓 名：孫
東
海
2011年2月 仇集中心小學(xué)出版社
體育教案
體育游戲大全
1、迎面接力:(10人〕 器械:接力棒
男生、女生相距 30米成一路縱隊(duì)相對(duì)站立，教師發(fā)令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，將接力棒傳遞給女生第一人，白己站到女生排尾。女生第一人持棒跑向男生，將接力棒傳遞給男生第二人，站到男生排尾。如此依次進(jìn)行，每人跑一次，以先跑完的隊(duì)為勝。
2、同舟共濟(jì):(4人)器械:木板兩塊
參賽隊(duì)員站在木板鞋上，在起跑線后站好。比賽開始，隊(duì)員協(xié)同動(dòng)作前進(jìn)，以船尾到達(dá)終點(diǎn)線為比賽結(jié)束，時(shí)間少者為勝。
3、齊心協(xié)力:(8人)
參賽隊(duì)員成一路縱隊(duì)，前面隊(duì)員抱住后面的隊(duì)員右腿，后面隊(duì)員左手搭在前面隊(duì)員的肩上，比賽開始。隊(duì)員們單腳向前跳躍前進(jìn)，以排尾跳過終點(diǎn)線為比賽結(jié)束，時(shí)間少者為勝。
規(guī)則:隊(duì)伍從哪斷開必須從哪接好，不得提前跳。
4、協(xié)同作戰(zhàn):(2人)器械:排球
參賽者背對(duì)背，互相挽住對(duì)方的手臂，中間夾一排球，站在起跑線后。比賽開始，二人迅速側(cè)身向前跑，繞過標(biāo)志物跑回將球交給后面的隊(duì)員，依次進(jìn)行，以先跑完的隊(duì)為勝。
規(guī)則:(1)不得松開手臂。(2)球若掉下必須拾起重新開始。
5、運(yùn)球接力:(10人)器械:籃球
參賽隊(duì)員分甲乙兩組分別站在起終點(diǎn)線后成一路縱隊(duì)，比賽開始甲組第一名隊(duì)員運(yùn)球至乙組將球交給乙組第一名隊(duì)員，乙組第一名隊(duì)員接球后迅速向甲組運(yùn)球并將球交給甲組第二名隊(duì)員，依次進(jìn)行，以先完成的隊(duì)為勝。
規(guī)則:(1)不得抱球跑。(2)不得扔球。
6、二人三足跑:(2人)器械:繩帶
參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內(nèi)側(cè)腿捆好。比賽開始，二人向前跑出，以先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。
規(guī)則:必須向前走跑，不得跳躍。
7、劃船比賽:(2人)
兩人對(duì)面互相做在對(duì)方伸出的腳面上，并抓們對(duì)方的手臂，形成小船狀，排在:起點(diǎn)線外。比賽開始，各個(gè)“小船”在前后擺動(dòng)時(shí)，交換移動(dòng)兩人的雙腳，使“小船”向前行進(jìn)，以先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)為勝。
規(guī)則:(1)小船從何處散開，必須重新組好再開始(2)組成“小船”的兩個(gè)人的臀部不得離開對(duì)力的雙腳腳面。
8.跳繩接力:器械:跳繩
參賽隊(duì)員成一路縱隊(duì)站在起跑線后。比賽開始，第一人下持跳繩向前跳出，繞過標(biāo)志物跑回，將跳繩交給第二人，依次進(jìn)行，以先跑完的隊(duì)為勝
體育教案
標(biāo)志物返回，將輪胎交給第二人，自己站到排尾依次進(jìn)行，以先完成的隊(duì)為勝。
19,推鐵環(huán):(男、女各5人)器械:鐵環(huán)
學(xué)生成一路縱隊(duì)站在起跑線后，線前20米放一標(biāo)志物。比賽開始，學(xué)生手推鐵環(huán)饒過標(biāo)志物返回，以接力形式進(jìn)行，以最后一人和鐵環(huán)同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)的先后判定名次。
20、運(yùn)球上籃比賽:(男生5人)器械:籃球
學(xué)生成一路縱隊(duì)站在籃球場(chǎng)底線，教師發(fā)令“開始”，排頭運(yùn)球前進(jìn)然后上籃，如球未中，需把球檢回再投，投中后繼續(xù)向前運(yùn)球，然后投第二個(gè)籃，投中后將球傳給第二人，如此依次進(jìn)行.以先完成的隊(duì)名次列前。
21、排球發(fā)球比賽:(男、女各5人)器械:排球
在排球場(chǎng)地，每名學(xué)生發(fā)10個(gè)球(小學(xué)生與中學(xué)女生采用下于，中學(xué)男生采用上手)最后以發(fā)球成功率判定名次。
22、踢毽比賽:(男、女各5人)器械:花毽、毽球
學(xué)生成一列橫隊(duì)站好(兩人之間間隔2米)每人手持一毽。比賽開始，學(xué)生用盤踢的方法踢毽。最后以單位時(shí)間內(nèi)踢毽次數(shù)多少判定名次。
23、排球自墊球:(男、女各5人)器械:排球
學(xué)生每人手持一個(gè)排球站好，比賽開始，學(xué)生雙手墊球(球必須超過頭部)。以單位時(shí)間內(nèi)墊球次數(shù)多少判定名次。
24,蹦蹦球:(男女各5人)器械:蹦蹦球
學(xué)生每人持一蹦蹦球，站成一列橫隊(duì)，比賽開始，學(xué)生原地跳蹦蹦球。最后以單位時(shí)間內(nèi)全隊(duì)所跳成績(jī)判定名次。
25、跳短繩:(男女各5人)器械:短繩
學(xué)生手持短繩，成一列橫隊(duì)站好，比賽開始，學(xué)生原地跳繩。最后以規(guī)定時(shí)間內(nèi)跳繩次數(shù)多少判定名次。
26、雙杠追逐跑:(男生5人)器械:雙掃
學(xué)生手握雙杠一端站好，教師發(fā)令“開始”，學(xué)生手撐雙杠做前擺挺身下，跑向另一端再做，如此依次進(jìn)行，最后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)以各隊(duì)所做總數(shù)判定名次。
27,障礙賽跑:(男、女各5人)器械:墊了、欄架、鐵環(huán)、乒乓球
學(xué)生成一路縱隊(duì)站在起跑線后，比賽開始，排頭跑出跨過墊子，鉆過高欄，套過鐵環(huán)(由下而上)，將碗內(nèi)乒乓球用筷子夾入另一碗內(nèi)，然后跑回?fù)舻诙耸郑诙伺艹?，依次進(jìn)行，以跑完的先后順序判定名次。
28, 單杠引體向卜:(男生5人)器械:單杠
學(xué)生站在單杠前做好準(zhǔn)備，比賽開始，學(xué)生雙手正握單杠「做引體向上，要求下頜超過單杠面。以完成次數(shù)多少判定名次。
29、穿衣服比賽:(男、女各5人)器械:系扣上衣(自備)
體育教案
每人手持一塊木板成一路縱隊(duì)在起跑線后站好。比賽開始，依次將木板傳給最前面的隊(duì)員搭成橋過河，以最后一人通過終點(diǎn)并將木板收回為比賽結(jié)束，用時(shí)少的隊(duì)為勝。
規(guī)則:(1)身體不許接觸地面。(2)木板必須貼緊放。
40,海豚戲珠:(男女各5人)器械:呼啦圈、大網(wǎng)兜、排球、筐
參賽隊(duì)員成一路縱隊(duì)站在起跑線后，比賽開始，第一人手拿排球向前跑出，鉆過二個(gè)呼啦圈到達(dá)終點(diǎn)將球投進(jìn)筐內(nèi)，然后再拿一球跑回起點(diǎn)交給第二人，依次進(jìn)行，以先完成的隊(duì)為勝。
41、大豐收:(男女各6人)器械:塑料筐、網(wǎng)球
一人站在投擲線后負(fù)責(zé)投球，其余人腰間系一塑料筐站在直徑一米的圓內(nèi)用筐接投出的反彈球，最后累計(jì)五人接球總和的多少判定名次。
規(guī)則:(1)不許出圈(2)必須用筐接
42、多足蟲競(jìng)走:(男女各8人)
參賽隊(duì)員成一路縱隊(duì)蹲下,后面隊(duì)員將雙手放在前面隊(duì)員的肩上。比賽開始，全隊(duì)協(xié)同一致交替邁步向前，以排尾通過終點(diǎn)線為比賽結(jié)束，用時(shí)少的隊(duì)為勝。
43,螞蟻運(yùn)物:(男女各5人)器械:實(shí)心球
學(xué)生成一路縱隊(duì)站在起跑線后，第一人仰面手腳撐于地面，腹部放一實(shí)心球準(zhǔn)備。比賽開始，手腳協(xié)調(diào)向前爬行，至折返點(diǎn)抱球跑回將球交給第二人，依次進(jìn)行，以先完成的隊(duì)為勝。
44,穿越封火線:(男女各5人)器械:墊子、長(zhǎng)板凳
學(xué)生成一路縱隊(duì)站在起跑線后，比賽開始，各隊(duì)的第一人在墊上采用匍匐前進(jìn)的方法前進(jìn)，依次通過所有封鎖線(長(zhǎng)凳)后跑回，擊掌第二人出發(fā)，依次進(jìn)行，以完成好而且用時(shí)少的隊(duì)為勝。
45、中華人地:(男女各5人)器械:中國(guó)地圖版塊
學(xué)生在起跑線站好，比賽開始，各隊(duì)迅速跑到地圖前，通過互相協(xié)作將打亂的地圖板塊安放到中國(guó)地圖上，組裝完畢，快速跑回，以最后一人跑過起跑線為比賽結(jié)束，用時(shí)少的隊(duì)為勝。
46,騎車競(jìng)賽:(男女各6人)
參賽隊(duì)員三人為一組，前面兩人并肩站立，外側(cè)手*腰，內(nèi)側(cè)手相牽，后面一人將雙手分別放在前面隊(duì)員肩上，一腿抬起放在前面隊(duì)員手上，三人呈“車”狀。比賽開始，三人協(xié)同跑出，繞標(biāo)志返回，以接力形式進(jìn)行，完成好且用時(shí)少的隊(duì)為勝。
47,網(wǎng)球顛球比多:(男女各5人)器械:網(wǎng)球拍、網(wǎng)球
學(xué)生手持網(wǎng)球拍準(zhǔn)各，比賽開始，學(xué)生用網(wǎng)球拍顛球，以單位時(shí)間內(nèi)顛球次數(shù)累計(jì)總和多少?zèng)Q定名次。
48,網(wǎng)球托球跑接力:(男女各5人)器械:網(wǎng)球拍、網(wǎng)球
學(xué)生成一路縱隊(duì)站在起跑線后，第一人持網(wǎng)球拍托球準(zhǔn)備。比賽開始，托球跑出，繞標(biāo)志物返回后，交給第二人，依次進(jìn)行，以先完成的隊(duì)為勝。
49,網(wǎng)球顛球跑接力:(男女各5人)器械:網(wǎng)球拍、網(wǎng)球
體育教案
各隊(duì)分成兩組相距15米準(zhǔn)備，排頭將一體操棒放在兩腳腳面上。比賽開始，用后腳跟著地向前行進(jìn)，到對(duì)面將體操棒交給第一人，依次進(jìn)行，每人跑一次，先跑完的隊(duì)為勝。
規(guī)則:體操棒若中途掉下，須在原地拾起放好后再前進(jìn)。
60、傳物接力:(男女各8人)器械:體操棒、小鐵環(huán)
參賽隊(duì)員每人手持一根體操棒相距兩米站立。比賽開始，第一人在筐內(nèi)拿出一個(gè)小鐵環(huán)套在體操棒上傳給第二人，兩人用體操棒交接，依次向后傳至第八人，每組傳三個(gè)小鐵環(huán)，用時(shí)少的隊(duì)為勝。
規(guī)則:小鐵環(huán)若中途掉下，須在原地拾起再傳遞。
61、雙人跳繩接力:(男女各6人)器械:跳繩
每隊(duì)兩人一組并肩站立，共同手持一條繩準(zhǔn)備。比賽開始，兩人協(xié)同搖繩跑出，繞前方20米遠(yuǎn)處標(biāo)志物返回，第二組出發(fā)，依次進(jìn)行，以先完成的隊(duì)為勝。
62、運(yùn)沙包投籃:(男女各6人)器械:沙包、紙簍
各隊(duì)成一路縱隊(duì)站在起跑線后，排頭兩腳夾一沙包準(zhǔn)備。比賽開始，采用雙腳跳躍的動(dòng)作出發(fā)，跳到15米遠(yuǎn)處時(shí)雙腳夾著沙包起跳，將沙包投入紙簍跑回，依次進(jìn)行，先完成的隊(duì)為勝。
規(guī)則:
1、只能用雙腳投籃。2,每投進(jìn)一球，總時(shí)間減掉二秒。
63,多人競(jìng)足賽:(男女各6人)器械:繩帶
參賽隊(duì)員并排站在起跑線后，用繩帶將相鄰兩人的小腿綁好。比賽開始，全隊(duì)協(xié)同向前跑出，以全隊(duì)都通過終點(diǎn)且用時(shí)少的隊(duì)為勝。
64、大猩猩賽跑:(男女各5人)器械:軟式排球
參賽隊(duì)員成一路縱隊(duì)，第一人用腹部加緊軟式排球做好準(zhǔn)備，比賽開始，由第一人開始向前跑出，繞過標(biāo)志物跑回，將軟式排球交給第二人，依次進(jìn)行，以先完成的隊(duì)為勝。
65,春種秋收:(男女各6人)器械:塑料筐、排球、壘球、網(wǎng)球
參賽隊(duì)員成一路縱隊(duì)站在起跑線后，比賽開始，第一人跑出將大筐內(nèi)的三個(gè)排球、一個(gè)壘球和一個(gè)網(wǎng)球抱出跑向前方，將球分別放入小筐后跑回，擊掌后第二人出發(fā)，將球從小筐內(nèi)取回放入人筐，依次進(jìn)行，以完成好且用時(shí)少的隊(duì)為勝。
66,穿越時(shí)空:(男女各8人)器械:體操墊
各組第一人站在起跑線后準(zhǔn)備，其他隊(duì)員依次成屈體俯撐姿勢(shì)組成時(shí)空隧道。比賽開始，第一人跑出，采用爬行動(dòng)作在墊上鉆過隧道，鉆出后自動(dòng)接上組成隧道，第二人出發(fā)，依次進(jìn)行，以先完成的隊(duì)為勝。
67、從林鼠:(男女各6人)器械:跨欄架、皮筋
各隊(duì)成一路縱隊(duì)站在起跑線后準(zhǔn)備，前方10米處放置6個(gè)間距1米的欄架。比賽開始，第一人跑出，至欄架處用雙腳連續(xù)跳躍跳過所有欄架后跑回，依次進(jìn)行，以先完成的隊(duì)為勝。
68、球類沙龍:(男女各5人)器械:足球、籃球、排球、網(wǎng)球、毽球、乒乓球、塑料筐
體育教案
同伴向起點(diǎn)方向的同組方進(jìn)發(fā)，如此往復(fù)進(jìn)行，哪隊(duì)用時(shí)少為勝。
76,海豚戲珠 器械:欄架、排球、呼拉圈圈、塑料筐。
比賽采用接力形式進(jìn)行，當(dāng)聽到發(fā)令后，每隊(duì)第一人需跳過兩個(gè)欄架，到終點(diǎn)后將塑料筐里的排球拋起，用頭頂向2米遠(yuǎn)外的呼拉圈，頂進(jìn)后本隊(duì)用時(shí)減3秒，進(jìn)與不進(jìn)都要直線跑回，第二人繼續(xù)進(jìn)行，哪隊(duì)先完成而且用時(shí)少為勝。
77,滾滾向前 器械:每隊(duì)6個(gè)籃球、一塊木板((1.2*1.5)
每隊(duì)6--8人，準(zhǔn)備工作:木板先用4個(gè)籃球托起(放4個(gè)角)，木板上坐一人，聽到發(fā)令聲后，兩側(cè)的人將木板向前滾動(dòng)，最前的人將手里的球填入木板底下，繼續(xù)向前滾動(dòng)木板，后面的人將漏下的球拿起，跑向木板前填入木板底下，繼續(xù)向前滾動(dòng)，先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)為勝。
78、串珍珠 器械:珍珠(算盤珠若干)，細(xì)鐵絲(30厘米)、筷了
比賽采用接力形式進(jìn)行，每隊(duì)第一人聽到發(fā)令后，跑向終點(diǎn)處用筷了夾起珍珠串到細(xì)鐵絲上跑回，第二個(gè)繼續(xù)，最先串完珍珠的隊(duì)為勝。
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