方案是為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標而設計的一種詳細計劃或布局。制定方案的關鍵在于合理規(guī)劃時間和資源，確保能夠高效地解決問題。接下來是一些相關案例的介紹，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
學校星級學生評選方案篇一
雷鋒是道德的豐碑，是奉獻的代言，是愛心傳播的使者，是志愿服務的模范。三月，春風送暖，百合小學“學雷鋒”活動正式開啟了！
學雷鋒、樹新風、文明伴我行。
1、進一步推進我校素質(zhì)教育，樹立良好的思想道德觀念，塑造當代小學生的良好形象，展示百合小學學生的良好精神風貌。
2、宏揚雷鋒精神，促進校園文明建設，提高學生的道德素質(zhì)。
20xx年3月1日至20xx年3月31日。
校園之星分設：禮儀之星、環(huán)保之星、友善之星。
禮儀之星：能很好地使用禮貌用語，對人有禮貌，見到老師和家長能主動問好；能自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》，表現(xiàn)突出，和同學友好相處，互謙互讓，樂于助人。
環(huán)保之星：講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，愛護花草樹木，主動打掃教室和宿舍衛(wèi)生，主動撿拾校園垃圾。
友善之星：愛護同學，熱心助人，大做好人好事（幫助同學解決學習及生活中的困難，在校外主動幫助老人，給有困難的人讓座等）。
1、各班主任及老師要高度重視，做好宣傳工作，積極引領學生參與本次活動，營造和諧的生活，學習氛圍，激勵學生積極向上，快樂成長。
2、嚴格把關，公平公正，確保班級“校園之星”正常產(chǎn)生。
1、各班主任先要進行宣傳動員，結(jié)合文明禮貌月讓學生了解社會形勢，激勵學生積極參與“校園之星”評選活動。
2、各班主任要準確掌握班級情況，每日課間操前將前一日班級校園之星及事跡報給竇雨婷。
3、各班主任每日報一篇班級校園之星表揚稿（寫一人），播音組予以播報表揚。
4、德育處、辦公室人員每大周末評出校園之星（各三名共9名），月底在光榮榜上公布，表彰。
5、德育處對此次活動作出總結(jié)。
學校星級學生評選方案篇二
根據(jù)《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和實驗中學學生校園行為規(guī)范》、《實驗中學班級量化考核細則》的指導思想。本著“一切為了每一位學生的發(fā)展”的核心理念，促進學生個性的發(fā)展?！靶羌墝W生”的評價，就是幫助學生構(gòu)建自身發(fā)展所需的知識結(jié)構(gòu)，發(fā)展自己的特長，張揚自己的個性，使每個學生都能得到正常的、全面的發(fā)展，實現(xiàn)自身的價值。
開展星級學生評選活動，是落實“以人為本，為學生終身發(fā)展奠基”的教育理念，視學生為班級主人，充分相信學生，尊重學生人格，保護學生自尊心，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)展學生個性。讓學生把自己融入班級管理中，自己評價自己，自己教育自己，行動有目標，發(fā)展有方向，人人有亮點，學生能看到自身的優(yōu)點，知道自身的缺點，明確努力的方向，通過評星，學生競爭意識能得到一定的增強，生生監(jiān)督、組組競爭，你追我趕，不甘落后。讓每個個體得到最大限度的發(fā)展，學生通過自主管理班級，自我評價星級，主人翁意識增強，管理能力提高，主觀能動性得到充分發(fā)揮，班級有正氣，活動有生機，工作有活力，管理有章程。實現(xiàn)“自己的事情自己做、我的班級我做主”的管理目標。
（一）思想道德星（二）學習智慧星（三）文明守紀星（四）體育健康星。
（五）情趣高雅星。
（一）廣泛宣傳，提高認識。
1、宣傳發(fā)動：班主任必須廣泛宣傳“星級學生評價”的目的、意義，從思想上高度重視。
2、組織學習：班主任組織學生認真學習《實驗中學星級學生評價實施方案》及星級學生評價標準、熟悉各種表格的使用和信息的錄入。
（二）精心組織，規(guī)范操作。
1、科學分組：班主任將本班學生按6--8人為一組，劃分為若干小組，將“星級學生評價小組”、“學生合作學習小組”、“值日生小組”進行整合，分組時必須考慮到學生的成績、座次、性別等因素，做到均衡分組。選出工作認真、責任心強的學生擔任組長。
2、管理考核：組長認真管理本組學生，并組織本組成員按評價標準對被考核組成員進行監(jiān)督考核。
3、準確記錄：組長嚴格按照評價標準對被考核組成員進行量化考核，并及時記錄，認真填寫《評價記錄表》。
4、及時匯總：班主任監(jiān)督班委會學生每天課外活動時間將本天考核結(jié)果錄入到“班班通電子系統(tǒng)”，（班班通系統(tǒng)將本周、本月結(jié)果自動匯總，匯總結(jié)果供權(quán)限人員查閱監(jiān)督）。
（三）嚴格紀律，加強管理。
1、對思想上不重視，組織實施不力，管理考核混亂，考核結(jié)果錄入不及時、準確的，學校將進行嚴肅處理。
2、學校“星級學生評價工作小組”對各班實施情況時時進行監(jiān)督管理，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，結(jié)果納入班級量化考核。
3、對嚴格執(zhí)行評價標準，管理實施到位，結(jié)果科學準確，班級管理效果明顯的班級作為評選優(yōu)秀班級體的必要條件。
1、班主任將每周考評結(jié)果于班會時間進行點評，并對存在的問題進行針對性教育。
2、依據(jù)每月匯總結(jié)果，評選出月度各類星級學生。各星獲得比例為班級人數(shù)的30%，按分數(shù)由高到低截取，若某星滿分人數(shù)超過30%，則該星人數(shù)為滿分學生人數(shù)。對“四星學生”“五星學生”學校通過校園廣播、宣傳欄予以通報表揚，班主任利用校訊通通報給學生家長。對三星及以下的學生采取班干重點幫教。激勵學生創(chuàng)星進位。
3、學期末根據(jù)月度獲星類別和個數(shù)進行累計，評選出本學期的“金星學生”和“銀星學生”。期末的１—3星級不受百分比限制，學期末的四星學生分別占班級學生數(shù)的15%—20%，五星學生占班級學生數(shù)的5%—10%。不達標的學生學校一律不予認定，寧缺毋濫。學校開學典禮表彰的“金星學生”比例占本級學生的5%；“銀星學生”比例占本級學生的10%。
4、學期末學校根據(jù)每月考核結(jié)果評選出五星學生，授予“金星學生”的稱號，學校予以通報表彰，發(fā)放證書，給家長頒發(fā)喜報，并利用廣播、展牌等形式進行宣傳。學期末學校根據(jù)每月考核結(jié)果評選出四星學生，授予“銀星學生”的稱號，發(fā)證書；一學期有三次評為三星以下的學生視為操行不合格，通報家長；其余計為良好。
5、“金星”、“銀星”學生，學校在開學典禮表彰獎勵，并作為評價縣、市優(yōu)秀干部、三好學生、優(yōu)秀團員的依據(jù)。
6、被評為四星學生或五星學生的非團員可以優(yōu)先入團。
7、有重大違紀受學校處分的學生，一學期內(nèi)不能評星，待取消處分后，才有資格評選。
8、實行學期星級學生的否決制度。對有下列嚴重違規(guī)違紀行為之一者，降為無星學生。
（1）曠課一天以上者；
（2）進網(wǎng)吧者；
（3）有偷竊或賭博行為者；
（4）有打架斗毆或敲詐行為者；
（5）吸煙酗酒者；
（6）嚴重故意損壞公物者；
（7）在校內(nèi)外造成較壞影響的不文明言行者；
（8）考試舞弊者；
（9）其他嚴重違紀違法者。
9、評價星級學生的結(jié)果學期結(jié)束只用一次。新學期重新再評。
10、星級學生公示制度。對評選的星級學生在公示期間，將接受全體師生的監(jiān)督，如師生反映公示的星級學生存在違紀或與星級學生評選條件不符的問題，可向?qū)W校政教處舉報，學校將對所反映的問題進行調(diào)查核實，并為舉報人保密，若所舉報問題調(diào)查屬實，學校將取消學生所得稱號。
學校星級學生評選方案篇三
3、不弄虛作假，言行一致；
4、主持正義，勇于承擔責任；
5、遵紀守法，知錯就改；
1、加入xx鎮(zhèn)中心學校紅領巾志愿者，并積極參與力所能及的志愿服務活動；
2、尊敬老師，孝順父母，待人有禮貌。
3、經(jīng)常做好事，樂于助人，拾金不昧；
3、堅持主動幫助學生和生活上有困難的同學。
4、堅持主動關心和照顧孤寡老人，給予他們力所能及的幫助；
5、積極參與獻愛心活動；
1、學會安全過馬路，認識紅綠燈和道路標志。，不再上放學路上追逐打鬧。
2、知道三個電話：火警電話、救護電話、報警電話。
3、知道防止溺水、火災、燙傷、觸電、煤氣中毒的知識與方法。
4、知道父母的電話、家里的電話和地址。
5、大膽制止同學間發(fā)生的不安全事故。例如：打架、爬欄桿等。
1、愛護公物，講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生；
2、不隨地吐痰，不亂拋廢棄物；
3、不亂寫、亂畫，不踐踏草坪，不攀樹折花；
4、節(jié)約水電，愛惜糧食和學習生活用品；
5、積極學習和參與環(huán)保活動；
1、勤奮學習，積極思考，講究方法；
2、學科發(fā)展均衡，學習成績名列前茅；
3、有明確的.學習目標，學習中有刻苦的精神；
4、業(yè)余時間好讀書，積極閱讀課外書籍；
5、學習上、思想上要求上進，能把先進人物作為學習的榜樣；
學校星級學生評選方案篇四
為展現(xiàn)我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，形成優(yōu)良的班風、學風和校風，樹立更多的優(yōu)秀學生典型，促進我校學生各方面素質(zhì)的全面提高，學校決定開展“校園之星”評選活動。
分別設立：學習希望之星、學習進步之星、道德文明之星、陽光體育之星、藝術(shù)特長之星、熱愛勞動之星。
每班推薦6名校園之星。
依據(jù)《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等，結(jié)合我校實際，制定“校園之星”評選標準。
（一）基本條件。
1、凡參加評選的學生必須熱愛學校和班級，品行端正，思想進步。
2、自覺遵守校規(guī)校紀，積極參加學校、班級各項活動，受到師生的一致好評。
3、凡參加評選的學生在學校和班級的各項活動中，起積極作用，有一定的活動能力，在同學中有一定威信。
（二）各項具體條件。
1、學習希望之星：理想遠大，有良好的學習習慣和方法，虛心好學，樂于探究，積極進取，學習成績保持優(yōu)異。
2、學習進步之星：學習目的明確，學習態(tài)度端正，刻苦學習，積極進取，學習成績進步大。
3、道德文明之星：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，經(jīng)常使用文明用語，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，團結(jié)同學，舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規(guī)章制度。
4、陽光體育之星：具有良好的體育意識，積極參與各類體育活動，在體育運動方面有突出特長，在體育比賽中成績突出。
5、藝術(shù)特長之星：具有文藝、書法、美術(shù)等特長，積極參加校內(nèi)外各種藝術(shù)活動或比賽，在活動及比賽中表現(xiàn)突出。
6、熱愛勞動之星：熱愛勞動，積極參加校內(nèi)外勞動，勤儉樸素，自己能做的.事自己做，主動為家庭做一些力所能及的事，有良好的勞動衛(wèi)生習慣，珍惜勞動成果。堅持搞好班級和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，值日認真負責。衣著整潔，不亂扔垃圾。
1、各班級要高度重視，認真組織，提高學生的思想認識，調(diào)動學生爭當“校園之星”的積極性，增強學生的組織觀念和爭先意識。
2、各班級要民主推舉候選人，班委會進行評議，各班級推薦6名學生參加校園之星評選，并上交相關事跡材料。
學校星級學生評選方案篇五
進一步深化素質(zhì)教育，促進學生的均衡發(fā)展，創(chuàng)新學生評價機制，引導教師用發(fā)展的眼光看待每個學生，關注每一個學生的成長，真正做到找學生之所長，揚學生之所長，讓更多的學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信，給更多的學生一個展示自己、肯定自己的機會，引導學生樹立熱愛生活、學習做人、參與社會的新理念，激勵每一個學生以一個成功者的心態(tài)完成高中學業(yè)、走向成功人生。
1．領導小組組長：分管校長。
2．領導小組成員：德育處、教務處、團委、安保處、學生成長指導中心、各年級處負責人。
1．宣傳發(fā)動：每學期開學之初、期中申報周、期末申報周期間，德育處、各年級處要組織學生學習本評選方案，通過橫幅、標語、櫥窗、廣播、會議，充分宣傳，營造“人人爭當校園之星，共建文明和諧校園”的氛圍。
2．制定計劃：學期開學二周內(nèi)，全體學生根據(jù)自身特點和目標，制定學期爭創(chuàng)計劃，填寫爭創(chuàng)“學生之星”計劃表格，上交班主任，班主任在本學期內(nèi)隨時對學生的表現(xiàn)跟蹤、檢查、指導。各班級制定班級爭創(chuàng)計劃，上交德育處。
3．推薦申評：每學期進行二次推薦申評工作，第一次申評在期中考試后的一周，第二次申評在期末考試前的一周。在申報周內(nèi)，各班級根據(jù)學校各類“學生之星”申報條件，實行班主任、任課教師、班干部推薦和學生自薦的方法，填寫申報表，各班級組織初評，并于一周內(nèi)將初評通過的材料（申請表和匯總表）上報年級處，學校將會同德育處、年級處復評。期中申評獲得通過的“學生之星”原則上期末無須申評，兩次評選結(jié)果匯總后，根據(jù)所獲“學生之星”的個數(shù)，評選出三星級、四星級和五星級“學生之星”。
4．公布表彰：對申評通過的學生立即頒發(fā)侯集中學“學生之星”證書，各班對評選出的“學生之星”由各班主任在班級內(nèi)予以公示表揚，并通過信件、郵件、短信等方式通報家長和初中畢業(yè)學校；各年級對評選出三星級以上的“學生之星”由年級處在本年級師生大會上或宣傳板報上予以公示表揚，并頒發(fā)三星級“學生之星”證書；學校對評選出五星級以上的“學生之星”將利用學校宣傳櫥窗、廣播站、校園網(wǎng)等，向全校及社會公示、表彰，并頒發(fā)五星級“學生之星”證書。評選結(jié)果在一學年度內(nèi)有效，班主任、年級處、德育處分別負責評選結(jié)果的匯總和各級檔案管理工作，由班主任將學年評選結(jié)果記入高中學生成長檔案。
1．各年級、各班級要高度重視，認真組織好本班級的推薦和自薦工作。既要充分調(diào)動學生，充分發(fā)掘每一個學生的閃光點，又要注意不能簡單地搞人人過關、搞走過場，切忌將評選活動流于形式。
2．“學生之星”的評選不作名額、比例的限制，凡符合條件的在校學生（無論是否在籍）均可申報。全體同學要充分發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，人人爭當校園之星。評選過程中要體現(xiàn)公平、公開、公正的原則，各年級、各班級、全體師生在評選過程中不得歧視任何一名學生。
3．獲得各類“學生之星”的同學，要珍惜榮譽，繼續(xù)努力，使長處更長，使優(yōu)點更優(yōu)。若發(fā)現(xiàn)有“學生之星”在本類表現(xiàn)中無所作為或弄虛作假，學校將立即取消其該項“學生之星”稱號。
4．各年級、各班級要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發(fā)揮“學生之星”的示范帶動、教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生健康成長。
5．“學生之星”的評選，作為學生評優(yōu)工作的重點，將常態(tài)化進行。本方案自實施之日起，不再進行校內(nèi)的“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”等學生先進個人評比，學校將以相應項目的“學生之星”與上級部門的表彰接軌（具體方案另定）。如省市三好學生的評選，要求在包含“學習優(yōu)秀之星”、道德品質(zhì)類“學生之星”、體健類“學生之星”在內(nèi)的至少三個“學生之星”的獲得者中評選。
（一）美德之星：符合下列五項之一的，均可申請。
1．誠實守信：誠實不撒謊，不欺騙他人、不做損人利己的事，能堅持正義，主持公道，能見義勇為，敢于批評不良行為，考試不作弊，不抄作業(yè)、不弄虛作假。
2．關愛他人：在學校平時能友愛同學，經(jīng)常熱心幫助他人；積極參加公益活動，可以帶動周圍同學一起積極向上，奉獻愛心；有比較突出的愛心活動，受到學校、社會、媒體的宣傳和表彰。
3．儉樸節(jié)約：節(jié)約意識強，愛護學習、生活用品，能節(jié)約用水、用電，不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，同學之間不攀比，不講排場，得到大家一致好評。
4．愛班愛校：積極維護學校利益，維護學校聲譽。為班級集體的榮譽、為學校良好的社會形象作出了積極貢獻。愛護公共財物，敢于同破壞公物的行為作斗爭，是學生中愛班護校的模范。
5．孝心敬老：有愛心、孝心，孝敬父母、長輩，尊重體貼老人，不惹父母生氣，不頂撞父母，能為父母分憂解難，關心父母健康，主動幫父母分擔家務，體諒父母辛勞，不向父母索要非必需或在父母能力之外的錢物。在孝心敬老方面事跡突出。
（二）勵志之星：符合下列四項之一的，均可申請。
6．自信自強：注重品德修養(yǎng)，能和老師、同學融洽地相處，輕松自如地交往。有遠大理想，有強大的內(nèi)心，有執(zhí)著的信念，頑強拼搏，勇于進取。
7．學習刻苦：學習態(tài)度端正，熱愛學習，無論成績?nèi)绾?，相信自己能學好，知道自己該怎么學好并能認真去做；在學習上遇到困難不輕易放棄，永不氣餒，永不言敗。在學習中銳意進取，刻苦用功，鉆研精神、吃苦能力在班級內(nèi)有目共睹。
8．逆境奮起：或遭遇挫折，或家境貧寒，雖身處逆境，仍自強不息。
9．有過失利，有過放棄，有過沉迷，卻能重新站起，自律自愛，再次把握自己。
（三）文明禮儀之星：符合下列三項之一的，均可申請。
10．文明守紀：熟悉并遵守各項青少年應知應會的法律知識，在校嚴格遵守各項規(guī)章制度，遵守作息時間，不遲到、不早退，自覺維護課堂紀律，在同學中有榜樣示范作用?；蛟趯W校的紀檢中發(fā)揮作用，帶動了學校的遵紀風氣。
11．文明禮貌：在校內(nèi)外都能講禮貌，文明待人，講好普通話，不講粗話，言行舉止大方得體。在校內(nèi)對不文明行為能禮貌勸阻，能帶動周圍同學講文明，有一定的榜樣作用?；蛴械湫偷奈拿魇论E、有具體的文明事件受到學?；蛘咝Ｒ陨媳碚?。
12．禮儀：有良好的思想道德品質(zhì)，性格開朗，衣著整潔，儀表端莊，模范遵守學?！吨袑W生日常行為規(guī)范》，講文明，懂禮貌，尊敬師長，團結(jié)同學，謙虛誠實，有良好的文明禮貌習慣。
（四）管理服務之星：符合下列三項之一的，均可申請。
13．管理：在管理工作中做出優(yōu)異成績的學生會干部或各班班干部。
14．服務：積極參與學?；虬嗉壔顒樱P心愛護同學，為人熱心，有服務同學意識，樂于奉獻，在同學中有較高的聲譽。
15．勞動：平時能積極參與各種勞動，在宿舍、教室積極做好值日，尊重他人勞動成果，積極配合值日同學、宿管員、保潔員、炊事員、保安員的工作；能夠積極帶動宿舍、班級同學參加勞動，積極參加社會義工活動。
（五）學習之星：符合下列四項之一的，均可申請。
16．成績優(yōu)秀：學習認真，各科成績突出，發(fā)展平衡，在學習方面起模范帶頭作用，成績優(yōu)秀。
17．學有進步：入學以來學習目標明確，追求進步。平時上課能認真聽講，及時完成各科作業(yè)，學習成績逐步提高。
18．學有創(chuàng)新：在學習中，動腦筋，想辦法，勤學巧學，有一套自己的學習方法，并能長期堅持，成效顯著。
19．學有專長：雖然總成績不夠突出，但學有專長，或文或理，或單科優(yōu)秀，或奧賽獲獎，或口語流利，或文采飛揚。
（六）健康運動之星：符合下列第20項的，可申請。
20．在運動方面，能上好每一節(jié)體育課，積極參加陽光體育活動，身體健康，身體素質(zhì)達標。在健康衛(wèi)生方面，生活中注意個人衛(wèi)生，有良好的飲食起居習慣，不偏食，不吃不潔食品，無不良嗜好。性格陽光，心理健康。
（七）特長之星：符合下列四項之一的，均可申請。
21．體育特長：有一個或一個以上的體育特長項目。或能踴躍報名參加學校運動會、運動隊，熱愛班級、熱愛學校，為班級和學校在競賽中贏得榮譽。
22．藝術(shù)特長：在校文藝會演時能踴躍報名，積極參與。或在播音方面有特長，積極參加校園廣播宣傳，工作踏實、認真、負責。或在演講、表演、樂器等方面有特長，積極參加校內(nèi)外各種演出、比賽活動。
23．科技特長：積極參加校內(nèi)外的科技活動，在學科學習、科技活動、社團活動中展示自己的科技成果；在校外科技活動中獲獎。
24．文史特長：喜愛文學，好讀書、讀好書，勤寫作，有文章發(fā)表或校級以上獲獎?；虿┯[群書，知識豐富，參加比賽，為校爭光。
（八）社團之星：符合下列第二十五的，可申請。
25．熱愛社團活動，對社團工作有強烈的責任意識和使命感，模范遵守學生社團各項規(guī)章制度，認真有效地完成本社團布置的任務。熱心為社團為同學奉獻自己的力量，在會員中有較強的威信，積極宣傳社團，樹立良好的社團形象，為推動學校社團工作進步，繁榮校園文化做出貢獻或獲得榮譽。
（九）活動之星：符合下列二項之一的，均可申請。
26．積極參加體育日常操課活動、文體活動、志愿者活動、環(huán)?；顒印⑸鐣嵺`活動，在各項活動中有集體觀念，能團結(jié)協(xié)作，能起到模范帶頭作用，并充分調(diào)動其他同學的積極性，具有較強的組織能力和活動能力。
27．在各項活動中成果顯著。個人在集體活動中起重要作用，所在的小組、班級、學校在活動中取得較好成績?；騻€人在志愿者活動、環(huán)?；顒?、社會實踐活動中深受同學和老師的好評，行動、作品、事跡受到媒體宣傳或校級以上榮譽表彰。
（十）校園安全之星：符合下列三項之一的，均可申請。
28．安全意識強，掌握較為全面的安全知識，自我防護能力強，并能主動宣傳安全知識。不做可能危用自身及他人人身安全、財產(chǎn)安全的事情，無違規(guī)用電、違規(guī)用火、乘坐非法交通工具、持有管制刀具等行為。
29．自覺保護安全設施、設備，對他人的不安全行為及時勸阻和舉報，主動發(fā)現(xiàn)、上報、初步處置安全隱患。
30．爭做同學矛盾的調(diào)解員、班級的安全員。所在班級本學期無安全事故發(fā)生。
學校星級學生評選方案篇六
根據(jù)《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《吉林省實驗中學班級及學生日常管理規(guī)定》和《吉林省實驗中學學生嚴重違紀處理辦法指導意見》，結(jié)合我校教育教學實際情況，制定《吉林省實驗中學班級星級評比方案》。
為進一步嚴明紀律，塑造良好校風，加強班級內(nèi)部管理，促進學生身心健康發(fā)展，從紀律衛(wèi)生、文明禮儀、活動參與、學業(yè)管理等維度促進學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)有理想信念、家國情懷、品德修養(yǎng)、樂觀向?qū)W和奮斗精神的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的現(xiàn)代中學生。我校堅持以國家、省、市、校各項規(guī)章制度為指導，以公平、公正、公開為原則，采用班級管理量化賦分的模式，充分調(diào)動班集體建設的積極性，推動班級管理的科學化、規(guī)范化和制度化，為優(yōu)秀班主任老師和優(yōu)秀班級脫穎而出提供制度保證。
全校所有班級。
（一）評比細則。
（二）評比要求。
1、由政教處總負責，政教處、各年級、學生會和值周生共同檢查，其他學校管理人員、老師均有權(quán)反映相關問題，若情況屬實，可按評比細則加分或扣分。做到定時、定人檢查，做到時時有人查，事事有人查，以確保對班級評價的公平、公正。
2、全體教師要高度重視，認真對待，全員參與，齊抓共管。
3、每兩周評比一次，高三年級周六下班前，其他年級周五下班前將本周評比結(jié)果上報政教處趙群老師，周一升旗儀式公布上周班級星級評比結(jié)果。
（三）評比結(jié)果。
1、以上量化考評結(jié)果將作為星級班級評價的唯一標準。每班每周基礎分為10分，采取加分和扣分相結(jié)合的'方式，量化考評分數(shù)從高到低排序，將星級班級分為五星班級、四星班級、三星班級、無星班級，所占比例分別為30%、40%、20%、10%，比例可根據(jù)實際情況適當微調(diào)，原則上上下浮動不超過5%。
2、班級星級評比結(jié)果是劃分班主任a、b、c級的重要依據(jù)。
3、如果遇到無法通過量化賦分劃分出不同星級的情況，各年級可酌情依據(jù)“自主管理”的內(nèi)容和實際情況，進行評價。
4、若對評比結(jié)果有異議，可及時向政教處、年級反饋。
5、本方案會隨著實際情況變化，不斷調(diào)整和完善，由政教處保留最終解釋和修改權(quán)。
組長：
副組長：
組員：
無規(guī)矩，不成方圓。學校管理制度是學校進行教育實踐活動的有力保障，是塑造學校精神的基礎和框架。班級星級評價方案將促進培養(yǎng)知原則、守規(guī)矩、懂敬畏的學生；將助力培養(yǎng)自由、自律、自覺、自愿、自為的現(xiàn)代公民；將督促班級探索自我管理的模式，形成良好的班風和學風；將使德育工作者始于常規(guī)管理，超越常規(guī)管理，以目標追求、價值觀念、素質(zhì)要求和作風態(tài)度賦予制度以靈魂，讓規(guī)章制度的影響深入師生的精神世界，推動學校教育、教學事業(yè)的全面發(fā)展，真正將“立德樹人”落到實處。
學校星級學生評選方案篇七
為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發(fā)，避免“高、大、空、遠”的說教，真正從“近、小、實、親”做起。為此，學校決定在同學中開展評選“星級學生”活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格少先隊員，為樹立良好的校風而努力！
關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。
人人爭當校園之星，大家共建和諧校園。
“營造充滿人文關懷的和諧校園，賞識、激勵、關注每一位孩子?！辟p識使人自信，激勵使人進步。以賞識教育的態(tài)度來關注與重視每一個學生。
全體學生。
凡申報校園之星的學生必須模范遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。按時完成作業(yè)、遵守紀律、團結(jié)友愛、尊師愛校、關心集體、愛護環(huán)境、熱愛勞動、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，積極參加學校組織的各類活動。
1、好學之星：上課認真，積極質(zhì)疑和發(fā)表見解，主動與同學合作學習，完成學習任務好；獨立按時按質(zhì)完成作業(yè)好；有良好的讀書習慣，高年級有讀書筆記；積極參加各學科課外活動，有成果獲校級（包括校級）以上獎勵；各學科學習成績達優(yōu)秀等級。
2、文明之星：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規(guī)章制度。
3、進步之星：學習態(tài)度端正、學習進步大的學生。
4、孝順之星：孝敬父母，關愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難。
5、才藝之星：具有文藝、書法、美術(shù)等特長，在各類比賽中取得優(yōu)異成績。
6、勞動之星：熱愛勞動，積極參加校內(nèi)外勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動為家庭做一些力所能及的事，有良好的勞動衛(wèi)生習慣，珍惜勞動成果。堅持搞好班級和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，值日認真負責。衣著整潔，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不隨地吐痰。
7、安全之星：關注自身安全及他人安全，遵守學校安全制度；能夠發(fā)現(xiàn)安全隱患并及時向老師匯報。
8、體育之星：熱愛體育鍛煉，在體育比賽中有突出表現(xiàn)的學生；
9、自強之星：不怕挫折，知難而進，自立自強，人格高尚。
10、誠實之星：誠實守信，言行一致，不說謊話，不說大話，知錯就改，講信譽，答應別人的事一定要做到，做不到要向?qū)Ψ秸f明情況，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。
11、守紀之星：認真學習《小學生守則》《中小學生一日常規(guī)》和《中小學生課堂常規(guī)》，自覺遵守校規(guī)校紀，是班級遵守紀律的模范，團結(jié)同學，發(fā)現(xiàn)同學的違規(guī)違紀行為，及時幫助糾正。
12、干部之星：在擔任班級班干部或大隊部班干部過程中，盡職盡責，表現(xiàn)突出，為學校文明禮儀執(zhí)勤崗和班級班風班級建設做出了突出貢獻。
1、班級評選：
要求各班利用班會，結(jié)合《小學生素質(zhì)發(fā)展報告冊》、《小學生日常行為綜合評價》、平時表現(xiàn)等組織評選，表現(xiàn)出色的可多得星，稍差的少得星。評選結(jié)果在班級“學習園地”或向?qū)W生公布。
2、年級組評選：
各班在班級初評的基礎上，向年級組推薦班級出色的奪星多的學生，年級組長組織各班班主任一起參與年級組的評選，每個年級組每星推選一名同學上報學管處，參加校級評選，各年級組將評選結(jié)果及星級學生評選推薦表材料于放假前上報學管處王玲。
3、校級評選：
4、檢查時間安排：
學校將在放假前對《小學生素質(zhì)發(fā)展報告冊》、《小學生手冊》進行檢查，望各班主任、任課教師認真填寫，檢查時間另行通知。
學校星級學生評選方案篇八
以社會主義核心價值觀體系教育為主線，以關注每個學生全面發(fā)展為宗旨，通過樹立一批在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的少年兒童先進典型，引導全體學生自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，學習先進，開拓進取，爭做全面發(fā)展的新時代好少年。
組長：
副組長：
組員：
集團全體在校學生，已獲評校園之星的同學不再參評。
凡申報校園之星的同學須模范遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。在校尊敬師長、團結(jié)同學、誠信守禮、學習認真、關心集體、樂于助人、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用。本學年因違反校紀校規(guī)或因有不文明行為被通報批評的同學不予參評。
結(jié)合學校德育工作實際，共設立八類校園之星。
1、美德之星。
即美德少年，評選標準見《集團第六屆“美德少年”評選方案》。
2、學習之星。
態(tài)度端正，習慣良好，學習刻苦，成績優(yōu)異，謙虛謹慎，不驕不躁，樂于在學習上幫助他人。
3、文明之星。
尊敬師長，團結(jié)同學，講文明，懂禮貌，遵守社會公德。
4、勞動之星。
熱愛勞動，吃苦耐勞，在家能幫父母做力所能及的事。
5、運動之星。
有良好的體魄，熱愛體育運動，積極參加各類體育比賽，并在校級及以上體育比賽中獲得名次。
6、進步之星。
通過不斷努力，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和端正的學習態(tài)度，學習成績等各方面都在不斷進步。
7、才藝之星。
在美術(shù)、音樂、舞蹈、書法、朗誦、棋類等方面有特長，積極參加各類比賽并獲獎。
8、奉獻之星。
有高度的責任感和服務意識，關心集體，愛護公物，樂于助人，任勞任怨，踏實肯干，甘于奉獻，從不計較個人得失。
1、宣傳發(fā)動階段（20xx年3月-5月）。
學校通過網(wǎng)站、微信公眾號、宣傳展板等媒介公布評選方案，讓每一位學生、家長了解并支持本項活動。
2、逐級評選階段（20xx年6月1日-20日）。
班主任根據(jù)學生班內(nèi)表現(xiàn)，依據(jù)評選標準，民主評選出班級之星，人數(shù)不超過班級人數(shù)的30%。（評選時考慮類別均衡）。
（2）校園之星評選。
各班從班級之星中推薦7人參加校區(qū)校園之星評選（美德之星除外）。
（3）集團之星評選。
各校區(qū)從校園之星中推薦人選參加集團之星評選，名額分配見附件1。
校園之星候選人要認真填寫申報表（事跡材料真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明），電子和紙質(zhì)稿于20xx年6月10日前以年級為單位上報校區(qū)政教處。聯(lián)系人：二實小本部：xx；藍天路校區(qū)：xx；學海路校區(qū)：xxx；延安二路校區(qū)：xx。
3、總結(jié)表彰階段（20xx年6月20日-30日）。
對獲評“校園之星”和“集團之星”榮譽稱號的學生進行表彰并頒發(fā)榮譽證書?！靶@之星”根據(jù)校別同時分別授予“實小之星”“藍天之星”“學海之星”“延二之星”；對獲評“集團之星”的學生在集團微信公眾號上推送個人事跡。
學校星級學生評選方案篇九
xx。
為了營造校園科技創(chuàng)新文化氛圍，培養(yǎng)大學生自主創(chuàng)新意識，號召大學生積極參與科研活動，我校團委、校學生科協(xié)舉辦“創(chuàng)新之星”評選活動。以此樹立典型模范，激發(fā)學生科技創(chuàng)新的熱情，挖掘和造就科技人才，全面提高學生的綜合素質(zhì)。
（一）候選人推薦。
1、時間：20xx年3月24日至20xx年4月4日。
2、參評范圍：各類競賽（包括自然科學，社會科學類）獲獎選手。
（二）評選階段。
1、時間：20xx年4月7日至20xx年4月14日。
2、形式：專家評審。
邀請學校里的、權(quán)威專家、教授對候選個人和團隊進行評審。最終評選出兩個最佳團隊，十個最佳個人。
（三）編撰事跡。
由?？茀f(xié)宣傳部對獲獎團隊及個人統(tǒng)一進行事跡編撰。
形式：
制作電子書刊，鏈接到校團委網(wǎng)站，?？茀f(xié)網(wǎng)站及特思網(wǎng)站上。
制成宣傳冊，于表彰大會上進行發(fā)放。
（四）表彰大會。
1、前期宣傳：
制作三個條幅（一條掛在主區(qū)南門，一條掛在東區(qū)，一條掛在科學會堂里）。
制作兩張宣傳展布（主區(qū)，東區(qū)各一幅）。
制作宣傳單（在主區(qū)及東區(qū)食堂門前發(fā)放）。
2、時間：20xx年4月24日。
3、地點：科學會堂。
4、內(nèi)容：
主持人對獲獎者進行事跡介紹。
獲獎者發(fā)表獲獎感言。
相關領導講話。
頒獎。
表彰大會后進行新聞整理，將新聞稿發(fā)到學校主頁上。同時，與校電視臺、校廣播站聯(lián)系，進行活動的`相關報道。
5、獎勵措施：頒發(fā)獲獎證書，獎杯。獲獎選手每人在年終獎評上加3個思測分。
（五）經(jīng)驗交流會。
1、時間：20xx年4月28日。
2、地點：待定。
3、形式：由獲獎選手與同學進行面對面的交流，傳授經(jīng)驗。
學校星級學生評選方案篇十
為了展示學生風采，營造健康、和諧的校園文化氛圍，讓孩子發(fā)現(xiàn)自身的“閃光點”，激發(fā)他們發(fā)展自我的勇氣和信心，進一步展示學生的自我個性，讓他們的光芒去照亮和溫暖周圍的每一位學生，使之成為眾多學生學習的榜樣；從而激發(fā)他們的自我參與意識，提高學生自行組織、策劃的能力；激勵止馬小學學生在學校做一個好學生，在家里做一個好孩子，讓孩子學會學習、學會做事、學會關心、學會生存。通過本次活動探索“學生引導學生”、“學生教育學生”、“學生管理學生”的教育模式。
全體學生。
20xx年3月28日20xx年4月1日。
對學生評價的內(nèi)容多元化，既重視學生的學習成績，也重視學生的思想品德以及多方面潛能的發(fā)展，注重學生的創(chuàng)新能力和實踐能力；評價標準既注意對學生的統(tǒng)一要求，也關注其個體差異以及對發(fā)展的不同需求，為學生有個性、有特色的發(fā)展提供一定的空間。變終結(jié)式的、被動的、單一的評價為發(fā)展式的、主動的、多元的培養(yǎng)。注重公平、公正。
學校統(tǒng)一設立：
守紀之星文明之星。
藝體之星衛(wèi)生之星。
誠信之星班務之星。
各個星級的標準。
守紀之星：
1、嚴格遵守《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》和《止馬小學一日生活準則》，沒有違規(guī)違紀，在學校做到慢步輕聲靠右行走。
2、準時到校，不遲到，早上到校后在教室里安靜的學習。認真遵守課堂紀律。
3、校園內(nèi)不大聲喧嘩，不追逐打逗，嚴禁攀爬、跨越窗戶欄桿、樹木、花壇等。
4、課間不在教室大聲喧嘩，拐彎處緩慢靠右行走不準奔跑，以免相撞，不罵人不打架，不玩危險性游戲。
5、上學放學路隊行走整齊，不追趕打鬧，不大聲喧嘩打逗。放學后不在學校逗留玩耍；
6、操鈴響后馬上集隊，有序進入操場，要求動作快，隊伍齊、有精神，不講話，按節(jié)奏精神飽滿的做好每一節(jié)操。
文明之星：
1、尊敬國旗、國徽、升國旗、奏國歌時行注目禮，少先隊員行隊禮。
2、講文明，講禮貌，不說粗話，臟話，不在操場、樓道和教室內(nèi)跑跳、打鬧、舉止文明，禮貌待人，使用禮貌用語，尊敬老師，尊重他人，友愛同學，自覺養(yǎng)成良好的文明行為習慣。
3、尊敬師長，孝敬父母，能虛心聽取老師家長的教誨，不頂撞長輩、老師。看到客人主動問好，知禮、守禮、講禮。
4、穿戴整潔、衣著大方，使用普通話，不大聲喧嘩。集合時做到快、靜、齊，不與同學交頭接耳，離場時按指揮退場。
藝體之星。
1、熱愛集體活動，積極參與體育鍛煉。
2、在體育比賽中有突出的表現(xiàn)。
3、在“兩操”中無違紀行為。
4、在家、在校練習廣播體操時能認真對待，勤練廣播體操。
衛(wèi)生之星：
1、衣著整潔，頭發(fā)干凈，不留長指甲，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
2、講究公共衛(wèi)生，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不亂涂亂畫，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，見到地上紙屑能主動撿起來，養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)垃圾隨時撿起并丟進垃圾桶的習慣。
3、課桌內(nèi)外保持干凈，擺放有序，座位下無廢紙等雜物。
4、書本作業(yè)本疊放有序，無污漬，書寫字跡端正。
5、注意環(huán)境衛(wèi)生，不做有損環(huán)境衛(wèi)生的`事，并能勸阻一些影響環(huán)境衛(wèi)生的行為。不買、帶、吃零食。
6、自覺做好值日工作，積極參加班內(nèi)、校內(nèi)的各項勞動，勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累，出色完成指定任務。
誠信之星：
1、思想端正，孝順父母，尊敬師長，團結(jié)同學，熱愛學校，關心集體，助人為樂。
2、講文明，有禮貌，有愛心，無違反校規(guī)校紀現(xiàn)象發(fā)生，在誠信方面有突出事例。
3、學習刻苦認真，成績較好，品德高尚，有奉獻精神，在學生中有一定的影響力。
班務之星：
1、熱愛班集體，有一定要起到模范作用。做事積極，并盡力把它做到最好，或許做不到十全十美，但要盡力，學生以你為榜樣。
2、擔任班干部或值日班長工作能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強，有一定的管理能力。
（一）各班成立“星級少年”考評小組，班主任任組長，科任教師、班長任副組長，班委和學生代表為成員。班級民主選舉，學生對照星級評選條件互相評議，投票選舉；班委會討論通過。
（二）班主任充分利用班主題班會時間，圍繞“星級少年”評價體系對學生進行指導教育。
（三）學校星級評比共設6項星級，每類星每班評選出1人，學校進行表彰獎勵。
（四）星級少年的評比原則：人人都有“星”，努力爭“多星”。班主任老師依照方案開展班級星級少年的評比并將評比結(jié)果在班級留底。
（五）各班要高度重視，認真組織，提高學生的認識，調(diào)動學生爭當校級之星的積極性，增強學生的紀律觀念和組織觀念。
學校星級學生評選方案篇十一
為了進一步完善學校的德育工作評價體系，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我約束的能力，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)良的校風、學風和班風。12月份全校將開展“星級學生”評比活動。通過爭創(chuàng)星級學生活動，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成，增強學生的集體榮譽感和責任感，全面發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。
依據(jù)《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學部實際，設立“文明禮儀星、成長進步星、快樂勞動星、勤儉節(jié)約星共四項，每班每項三個名額。
1、文明禮儀星。
基本要求：維護班級、學校榮譽，多做為學校增光添彩的事，不做有損學校、班級榮譽的事。儀表整潔大方，使用禮貌用語，不說臟話。
（1）尊敬師長，孝敬父母，能虛心聽取老師、家長的教誨，不頂撞長輩、老師，經(jīng)常幫家長做力所能及的家務，與同學友好相處，說話文明，經(jīng)常使用禮貌用語；儀表整潔大方；升國旗時莊嚴、肅穆。
（2）聽從老師的教育引導，無不尊敬教師的言行；不打架、不罵人、不欺侮小同學；文明就餐，就餐時不爭搶，不講話，不挑食，尊重食堂服務人員。
2、成長進步星。
基本要求：有良好的品德及學習風氣、學生學習態(tài)度端正，學習努力刻苦，上課無遲到、曠課，紀律好，在各方面取得明顯的成長進步。
（1）學習態(tài)度認真，有一定的`學習方法，學習效果好，在期中、期末、單元測試中語文、數(shù)學、英語、成績突出以及進步大的。
（2）課堂上學習熱情高漲，主動思考問題，經(jīng)常積極舉手發(fā)言而且聲音響亮，敢于大膽向老師提出問題；按時完成作業(yè)，書寫工整；上課預備鈴響后準時進教室，保持安靜；認真遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，上好每一節(jié)課。
（３）課堂上坐姿端正，聽課專心，不做與課堂內(nèi)容無關的事情，不在課上做打擾其它同學的事。把本周的表現(xiàn)和上一周進行比較，在一個方面或是幾個方面取得了進步，不單單是看成績，學習態(tài)度的變化也是其中的一個重要方面。
3、快樂勞動星。
基本要求：個人物品擺放有序、布置美觀，地面無雜物，不隨地吐痰、亂扔廢物；講究個人衛(wèi)生。
（1）保持校園環(huán)境衛(wèi)生。不亂倒垃圾，不亂拋紙屑、瓜皮果殼和雜物，不隨地吐痰，主動維護校園整潔，主動撿起垃圾；課桌內(nèi)書本、作業(yè)簿等學習用品擺放整齊；穿著干凈整潔，勤剪指甲，天天梳頭洗臉。
（2）班級區(qū)衛(wèi)生：隨時保持責任區(qū)整潔，值日生及時清撿、打掃。責任區(qū)內(nèi)的花壇不留紙屑或雜物。保持教室外樓梯、走廊的衛(wèi)生。
4、勤儉節(jié)約星。
基本要求：愛護學校的公共設施和一草一木，保護好教室的門窗、墻壁和玻璃；保管好課桌椅、計算機、視頻展示臺等公共財物；愛惜糧食，節(jié)約水電。
（2）愛護實驗器材器具、電教設備、教具和樂器。不擅自使用教學電腦、視頻展臺、電視機等；不把教具當作玩具玩耍。
（3）正確使用照明燈、水龍頭等。做到：不隨意開啟；不必要不開啟；人走必關閉。沒有浪費水電的現(xiàn)象。
（4）文明就餐，愛惜糧食，不留剩飯，自覺抵制對身體無益的小食品。
（1）、堅持公平、公正、公開、民主評定原則。
（2）、各班根據(jù)相關要求制定好班級評選的方法；高段學生可設星級評選小組，分小組按評定標準對照上周表現(xiàn)進行組內(nèi)互評，學生自評，推選出評星候選人，參與班內(nèi)評定，并做好記錄。每周進行小結(jié)并把結(jié)果進行公布。
（３）、違犯校規(guī)校紀的學生，當周取消評選資格。
學校星級學生評選方案篇十二
自接到縣教育體局“關于評選20xx年度中等職業(yè)學校省級三好學生、優(yōu)秀學生干部文件后，我校領導特別重視，學校校長辦公會集體研究決定名額分配到班的辦法。
采取票決方式?jīng)Q定推薦人選。召開部分任課教師以及學生代表參加的大會，由候選人班主任介紹本班候選人的`有關情況及先進事跡，然后由與會全體人員以無記名投票方式進行推選，最終確定推薦人選，并將結(jié)果在學校顯要位置向全體師生公布。評選過程并且記錄在案備查。
1、政治思想道德和體育方面。
（1）熱愛祖國，崇尚科學，遵紀守法，品行端正；
（2）勤奮學習，勇于創(chuàng)新，學風端正，成績優(yōu)良；
（3）關心集體，友愛互助，樂于奉獻，尊敬師長；
（4）身心健康，積極向上，積極參加集體活動，學習生活習慣良好。
2、學習方面。
（1）學習目的明確，熱愛所學專業(yè)，勤奮學習，刻苦鉆研；
（2）本學期內(nèi)各門課程考試成績均在良好以上，其中優(yōu)秀占80%以上；
（3）具有較強的自學能力和獨立鉆研精神，有一定的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)造能力，或在學生會工作中有一定的貢獻。
3、工作方面。
（1）積極為學生服務，組織開展有益的學生活動；
（2）工作能力較強，業(yè)績突出，受到學生的擁護；
（3）充分發(fā)揮模范帶頭作用，并出色地完成黨團組織交給的任務。
學校星級學生評選方案篇十三
主要事跡簡介（可附后）。
綜合評定。
1、資歷：
2、評先評優(yōu)：
3、學生各類獲獎。
4、學業(yè)成績：
（所有材料需附復印件）。
班級意見班主任：年月日。
學校意見年月日。
注：1、所有獲獎證書以學習階段為主（如小學生以小學階段、中學生以中學階段）。
2、將此表格以電子形式上報到政教處。
學校星級學生評選方案篇十四
為貫徹素質(zhì)教育理念，提高學生綜合素質(zhì)，在學生中樹立先進典型，激勵他們張揚自己的個性，關注學生日常生活表現(xiàn)和成長過程，讓每個學生找到奮斗目標，體驗成功，激勵所有學生奮發(fā)進取，成長為社會主義合格公民，更好地推進素質(zhì)教育，促進他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。開展星級學生評選活動。
學校全體學生。
文明之星班級之星衛(wèi)生之星勤奮之星紀律之星體育之星。
藝術(shù)之星管理之星團結(jié)之星進步之星勞動之星學習之星。
基本條件。
1、自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《班級一日常規(guī)》。
2、在本年度沒有受到班級通報批評及以上處分。
3、學習態(tài)度端正,學習表現(xiàn)合格。
具體條件：
(一)文明之星。
1、整潔樸素，大方得體。不佩戴首飾，不穿拖鞋，男不留長發(fā)，女不穿高跟鞋，佩帶胸卡，彬彬有禮，溫文爾雅，不說粗話、臟話，不罵人。
2、不在樓道、教室、影劇院和居民區(qū)等公共場所大聲喧嘩喊叫。
3、愛護花草樹木和文物古跡，作到不攀折、不刻劃。
（二）班級之星。
1、愛班級，愛學校，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。
2、愛護公共財產(chǎn)，包括花草樹木、儀器設備、門窗玻璃、衛(wèi)生用具等等。
3、積極參加班級學校工作并認真負責。
4、維護學校聲譽，積極創(chuàng)造條件為班級、學校作貢獻。
5、幫助同學，共同進步。
（三）衛(wèi)生之星。
1、保持個人衛(wèi)生的整潔。
2、不購買、食用“三無”食品和產(chǎn)生“白色污染”的食品。
3、不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁。
4、保持教室、宿舍、學校及周邊環(huán)境的整潔，并主動勸阻同學的不良衛(wèi)生行為，能積極參加環(huán)境衛(wèi)生的清掃工作。
（四）勤奮之星。
1、上課認真聽講、積極發(fā)言，能按時獨立完成作業(yè)，積極鉆研，勇于探索，不放過疑難問題。
2、勝不驕，敗不餒。有效利用零星時間，多學知識。
（五）紀律之星。
1認真遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，不做與課堂內(nèi)容無關的事情。集合整隊時速度要快，保持安靜，不與同學交頭接耳，離場時按指揮退場。
2、遵守寢室各項規(guī)章制度、按時就寢、不無故外出。
3、遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《學生一日常規(guī)》。
4、自覺遵守交通規(guī)則，上學下學結(jié)伴而行，不進網(wǎng)吧，不打架斗毆。
5、愛惜生命，注意安全，不進網(wǎng)吧、游戲廳。
6、遇到意外事會想辦法解決或向成年人求助，學會保護自己，不讓自己受傷害。
（六）體育之星。
1、積極參加體育鍛煉，上好三操兩課。
2、心理健康，自信樂觀，保持陽光心態(tài)。同學之間的矛盾能采用正確方式解決，不采取極端手段報復。
（七）藝術(shù)之星。
1、在文藝、音樂美術(shù)、書法、作文等等方面有特長。
2、積極參加學校的體育、文藝、音樂美術(shù)、書法等方面活動，表現(xiàn)突出。
（八）管理之星。
責任感強，責任心重，關心集體，積極參與班級管理工作，有一定的管理技巧，為班級管理作出了一定的貢獻。
（九）團結(jié)之星：
1、不欺負他人，不拉幫結(jié)派，不撥弄是非，挑唆矛盾，適時助人。
2、樂于奉獻，不拘個人利益，不為小事斤斤計較，處處為他人著想。
3、以真誠的言行對待他人、平等交往、對他人富有同情心，關愛他人、樂于助人。
（十）進步之星。
學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，一學期以來學習成績持續(xù)進步或思想表現(xiàn)進步顯著，經(jīng)常受老師表揚，能夠及時總結(jié)進步原因，并與同學共享。
（十一）勞動之星。
1、熱愛勞動，在勞動中不怕臟，不怕累，積極參加學校組織的社會公益勞動。
2、多觀察，勤動手，自己能做的.事情自己做，珍惜勞動成果。
（十二）學習之星。
學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，善于分析，勤于總結(jié)，積極配合班級提升班級的學習氛圍。學習成績名列班級前三名。
1、利用班會課，班主任組織全體學生學習本方案。
2、學生自愿報名、班委會推薦或班主任推薦“星級學生”候選人。
3、班級選舉“星級學生”，按照學生投票所得票數(shù)的高低確定本班的“班級之星”
5、“星級學生”選舉產(chǎn)生后，名單于每5月18日前送教導處審核。
6、每月10日左右匯總“星級學生”名單并在班級顯著位置張貼展示。
7、每學期評選一次，教導處負責。
學校星級學生評選方案篇十五
為了充分展示我校學生的精神風貌，挖掘?qū)W生中的先進典型，發(fā)揮榜樣的模范示范作用，在全校同學中創(chuàng)設積極向上的學習氛圍，有利于培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，鼓勵和激發(fā)廣大學生向身邊的榜樣學習，發(fā)奮學習，爭優(yōu)創(chuàng)先，努力營造良好班風、學風、校風，增強校園活力，彰顯朱垅小學教育發(fā)展促進會的蓬勃生機，構(gòu)建和諧校園，經(jīng)學校行政會研究決定，將在本學期開展朱垅小學首屆“校園之星”評選活動。
20xx年4月20日至5月20日。
凡申報“校園之星”的學生都必須模范遵守學生行為規(guī)范，思想品德好，有上進心，榜樣作用強。
1、品德優(yōu)秀，在學習、生活、工作中有突出表現(xiàn)的；
2、全面發(fā)展，能積極參加班級、學校、社區(qū)的各項活動，取得突出成績；
3、有良好的學習習慣，學習成績優(yōu)良；
4、在某一方面有特長，為班級或?qū)W校獲得榮譽的；
5、能出謀劃策，積極參與學校的民主管理，在學生工作中表現(xiàn)出色，得到廣大師生稱贊。
1、各班參照評選標準，采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，按照一定比例報送學校德育處。
2、學校行政會從各年級報送名單中初步審核，確定參評人選。
3、通過學校微信公眾號網(wǎng)絡投票（占40分）。
4、教師代表及家長委員會代表現(xiàn)場投票（占40分）。
5、學校行政人員投票（占20分）。
6、最終評選出15名“校園之星”。
1、學校將在“六一”兒童節(jié)期間對每位“校園之星”頒發(fā)獎杯和價值300元的圖書及學習用具，并通過學校微信公眾平臺、“校園明星榜”等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事跡。
2、組織“校園之星”在晨會、班會課上進行演講，號召大家向“校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。
3、在德育考評中相應加分，并作為評選“三好學生”、優(yōu)秀班干部以及其他評優(yōu)的重要參考條件。
1、各班要積極創(chuàng)設評優(yōu)爭先的氛圍，充分發(fā)動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。
2、各班要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優(yōu)秀事跡，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質(zhì)和人性光芒，共同創(chuàng)設“讓學生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。
3、各班要注意評選的公平，公正，增加透明度，注意各層次學生入圍的比例。
學校星級學生評選方案篇十六
深入貫徹黨的十九大精神，以“十星級文明戶”評選活動為抓手，廣泛發(fā)動，精心組織，進一步引導廣大農(nóng)民自我管理、自我教育、自我提升，著力提高農(nóng)民的文明道德意識、科學文化素質(zhì)，為加快城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、建設“高特美強”新固鎮(zhèn)做出積極貢獻。
1.衛(wèi)生星。房前屋后室內(nèi)整潔有序，家庭成員講衛(wèi)生、愛清潔。維護公共環(huán)境衛(wèi)生，不亂搭建、亂堆放和亂倒垃圾。
2.法紀星：遵法守法意識強烈，積極參與普法宣教，無違章建筑；無賭博、斗毆等違法違紀問題；不參加邪教活動；敢于同各種違法行為作斗爭。
3.助人星：認真學習，積極配合相關部門開展助人為樂工作，幫助他人，快樂自已，親友和鄰居開展互助活動。
4.致富星：生活水平達到國家規(guī)定的小康標準，或人均純收入高出當?shù)仄骄?0%以上；不參與非理性民間金融活動；樹立艱苦奮斗、勤儉持家的好思想，辛勤勞動，不奢侈費。
5.誠信星：誠實守信，守法經(jīng)營，不從事假冒偽劣產(chǎn)品的生產(chǎn)與經(jīng)營，不拖欠貸款借款，民間呈會有負面影響的實行“一票否決”；說話公道，辦事公正，在群眾中有良好的聲譽。
6.新風星：弘揚新風尚，不搞封建迷信活動，堅持喜事新辦、喪事簡辦，反對大操大辦和鋪張浪費；積極接受健康教育，講究科學文明健康的生活方式。
7.公益星：主動履行公民應盡義務，自覺參與村民大會、文明創(chuàng)建評選等各種集體活動：積極參與學雷鋒、文明志愿服務活動，樂于助人，奉獻愛心。
8.科教星：尊師重教，積極參加科技培訓和科普活動；積極采用農(nóng)業(yè)科技適用技術(shù)，實行科學種植、規(guī)范化管理，自覺調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，帶頭推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)。
9.文體星：積極參加集體組織的各類使康向上的文化、體育、娛樂活動；倣到文明上網(wǎng)，能夠通過圖書館、農(nóng)家書屋借閱訂報等方式來加強學習，積極構(gòu)建學習型家庭。
10.生態(tài)星：積極參與植樹造林活動，保護生態(tài)環(huán)境；房前屋后潔化、綠化、美化，營良好人居環(huán)境；積極發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)、庭院經(jīng)濟，創(chuàng)造條件使用綠色低碳能源。
1.動員發(fā)動。召開群眾動員大會，印發(fā)“十星級文明戶”標準，廣泛宣傳，發(fā)動農(nóng)戶積板參與評選活動。
2.自愿申報。農(nóng)戶對照“十星級文明戶”評選標準，開展評選活動，在自評合格的基礎上向所在村(居)申報參評。
3.群眾評議。召開村(居)民會議或代表會議，采取一戶一評的形式按標準進行群眾評議，形成書面意見。
4.公示推薦。村(居)民將群眾評議結(jié)果張榜公示，接受群眾監(jiān)督。公示期滿后，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)提出申報。
5.審定授牌。鄉(xiāng)黨委對推薦農(nóng)戶進行審定考核，確定“十星級文明戶”名單，并授牌表彰?！笆羌壩拿鲬簟睒s譽牌由鄉(xiāng)政府統(tǒng)一制作，掛在農(nóng)戶住宅門楣上。
6.資料存檔。鄉(xiāng)和村(居)領導小組做好整理“十星級文明戶”評選活動資料，并納入文明創(chuàng)建檔案管理。
第一階段：宣傳發(fā)動(8月20日一9月30日)。
制定“十星級文明戶”評選活動方案、“十星級文明戶”評選標準，充分利用會議、廣播、宣傳欄、led顯示屏載體，深入宣傳發(fā)動，做到家喻戶曉，婦孺皆知，營造濃厚的宣傳氛圍。
第二階段：互評推薦(10月1日-10月30日)。
以戶為單位，對照“十星”內(nèi)容和評選標準，進行自查整改，積極開展爭創(chuàng)活動。在自評基礎上，以村(居)為單位開展互評，按照不低于村(居)總戶數(shù)5%的比例推薦上報到各村(居)集中審定。
第三階段：集中評選(11月1日-11月20日)。
以村(居)為單位，組成評選審定“十星級文明戶”領導小組，根據(jù)村(居)推薦上報情況，對照“十星級文明戶”評選標準，公開征求意見和建議，對各戶星級進行審議，按照本轄區(qū)總戶數(shù)5%的比例審定，并予以張榜公示。各村(居)在審定基礎上，確定10-20戶較為突出的對象，推薦上報鄉(xiāng)黨委。
第四階段：授牌表彰(20xx年11月底)。
鄉(xiāng)黨委根據(jù)各村(居)推薦上報情況，集中審核后頒發(fā)“十星級文明戶”標識牌，并組織領導小組，到各村(居)授牌。對各村(居)推薦上報的突出對象，予以統(tǒng)一表彰。
1.加強領導。各村居要高度重視“十星級文明戶”評選活動，把這項工作納入文明創(chuàng)建和農(nóng)村人居環(huán)境整治工作重要日程，與新時代文明實踐活動，農(nóng)村發(fā)展、建設、管理等工作一同研究部署、一同組織實施。要切實擔負起統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分類指導等重要職責，整合資源，努力形成各方聯(lián)動、整體推進的工作格局，推動“十星級文明戶”評選活動廣泛、扎實開展。
2.廣泛發(fā)動。要充分發(fā)揮群眾的主體作用，讓群眾在新時代文明實踐活動創(chuàng)建中得到實惠，受到教育，提高參與活動的`積極主動性。要大力宣傳“十星級文明戶”評選活動的重要意義，努力營造良好的奧論環(huán)境。要充分利用廣告欄、宣傳樹窗、led顯示屏、廣播等宣傳陣地，廣泛宣傳評選活動的內(nèi)容標準、獎勵措施等，及時發(fā)布道德紅榜，形成濃厚的活動氛圍。
3.確保實效。要科學有序地推進“十星級文明戶”評選活動。要因地制宜，緊貼群眾生產(chǎn)生活需求，增強活動的針對性、有效性、可操作性，切忌“一刀切”。要堅持標準、嚴格程序，切實防止“只掛牌，不評選”等走過場的做法，確保評選活動取得實效。各村(居)要根據(jù)方案要求認真組織開展“十星級文明戶”評選活動。
學校星級學生評選方案篇十七
以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以促進順天鎮(zhèn)物質(zhì)文明與精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展為目標，以提高廣大人民群眾文明素養(yǎng)為重點，通過制定科學合理的星級標準，引導廣大人民群眾積極參加選優(yōu)樹模活動，實現(xiàn)自我教育、自我約束、自我管理、自我提高，不斷提升城鄉(xiāng)文明程度。
全鎮(zhèn)“十星級文明戶”創(chuàng)建工作，行政村和農(nóng)村社區(qū)宣傳覆蓋率達到100%，農(nóng)戶參評率達到90%以上。
按照部署，鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織，村級實施，農(nóng)民主體。
以創(chuàng)為主，以評為輔，以評促創(chuàng)，創(chuàng)評結(jié)合。
年中初評，年底總評，增星減星，動態(tài)管理。
通過組織農(nóng)村創(chuàng)建、評選“十星級文明戶”，提升農(nóng)民思想道德素質(zhì)，激勵農(nóng)民參與農(nóng)村精神文明建設和新農(nóng)村建設?！笆羌壩拿鲬簟眲?chuàng)建的內(nèi)容及評選標準如下：
（一）愛國愛家星：愛黨、愛祖國、愛社會主義、愛集體、愛人民。擁護黨的領導和路線、方針、政策，能顧全大局，正確處理好國家、集體和個人的利益關系。了解村史村情，傳承家風家訓，引導家庭成員記住鄉(xiāng)愁、造福桑梓，盡己所能、用己所長，為家鄉(xiāng)建設發(fā)展貢獻力量。
（二）遵紀守法星：積極參與法治宣傳教育活動，遵守國家法律法規(guī)和村規(guī)民約，無偷盜、欺詐、亂占耕地、亂搭建筑、打架斗毆、聚眾鬧事等違法行為；家庭成員無參與“黃賭毒”，無虐待、遺棄老人、婦女、兒童等不良行為；家庭成員一年內(nèi)無受到治安處罰及以上處罰；守法經(jīng)營，不制售假冒偽劣產(chǎn)品，不偷稅漏稅，不越級上訪，不參與集體上訪，依法辦事，勇于同各種違法犯罪行為作斗爭。積極參與修訂完善村規(guī)民約活動，廣泛傳播、自覺踐行村規(guī)民約。在村黨組織領導下，有序參與村民議事決策，自覺維護集體利益。
（三）遵德守禮星：講究社會道德，具有正義感，面對不道德不文明行為敢于發(fā)聲。積極參與文明出行、文明交通、文明旅游、文明上網(wǎng)等行動，遵守社會交往、公共場所中的文明規(guī)范。自覺抵制違反社會道德、背離公序良俗的言行和現(xiàn)象。
（四）勤儉奮斗星：大力弘揚改革開放精神、勞動精神、勞模精神、工匠精神等，倡導幸福源自奮斗、成功在于奉獻、平凡造就偉大的價值理念。積極參與特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，開拓致富項目，帶頭創(chuàng)業(yè)增收，把小規(guī)模家庭經(jīng)營融入規(guī)模化生產(chǎn)，致力成為精勤農(nóng)民、助力發(fā)展精細農(nóng)業(yè)、精美農(nóng)村，做到田里有禾、園中有菜、屋前有雞（家禽）、塘里有魚。引導家庭成員在工作中做一個好建設者，積極參與職業(yè)教育、技能培訓，增強增收致富能力。自覺抵制好逸惡勞、鋪張浪費、薄養(yǎng)厚葬、人情攀比等不良風習。
（五）和諧友愛星：傳承中華傳統(tǒng)孝道，家庭和睦，家風民主，男女平等，友善鄰里，團結(jié)左右，扶助老弱病殘，助人為樂，無爭吵罵架行為。老有所養(yǎng)，少有所教，孝敬父母，尊重長輩，愛護幼小，不虐待老人和兒童。
（六）誠實守信星：家庭成員誠實、守信，真誠待人，不欺不騙，群眾口碑好、威望高，誠信經(jīng)營、合法經(jīng)營，信譽至上，說話公道，辦事公正。倡導誠實勞動、真誠待人、誠信經(jīng)營，重質(zhì)守信、履約踐諾，積極主動糾正失信行為，堅決抵制弄虛作假、制假銷售、欺詐瞞騙、造謠傳謠等違法行為。
（七）崇文尚學星：樹立良好家風家規(guī)，家庭文明禮貌、熱愛學習，尊重知識，尊重人才，支持教育，培養(yǎng)學子。尊師重教，子女完成或正在接受九年制義務教育，無輟學失學現(xiàn)象；有健康向上的家庭文化活動，參與社會文體活動；積極學習掌握1—2門實用技術(shù)，不斷提高運用科技致富的能力。提倡科學精神，學習科學知識，積極參與鄉(xiāng)風評議，抵制迷信和腐朽落后文化，防范宗教極端思想和非法宗教勢力滲透。
（八）環(huán)境衛(wèi)生星：有良好的衛(wèi)生習慣，室內(nèi)外整潔干凈，房前屋后綠化美化，居住環(huán)境好，人畜分離、家禽圈養(yǎng)，不亂倒垃圾，積極參加愛國衛(wèi)生運動，家庭成員講究衛(wèi)生，自覺維護公共環(huán)境衛(wèi)生，飲用水衛(wèi)生安全，積極參加改水改廁。積極參與體育鍛煉，關注家庭成員身心健康。倡導健康飲食，推廣分餐公筷，拒絕濫食野味。培養(yǎng)簡約適度、綠色低碳的.生活方式，不浪費糧食，節(jié)約用水用電，減少使用一次性塑料制品，養(yǎng)成生活垃圾分類習慣。
（九）助人為樂星：熱心公益事業(yè)，愛護公共財物，積極參與志愿服務活動，樂善好施、扶貧濟困，樂于助人。與鄉(xiāng)鄰友善和睦相處，有求必應，有難必幫。見義勇為，敢于伸張正義、與壞人壞事作斗爭。積極參加扶貧濟困、助弱助殘等社會公益活動和各種村民互助組織。
（十）興業(yè)致富星：家庭年人均收入高出當年本村平均水平。勤勞致富，合法經(jīng)營，有一個以上好的致富項目或產(chǎn)業(yè)，且收入穩(wěn)定。積極幫助和扶持周圍群眾共同致富，成為左鄰右舍致富的“領頭人”。能執(zhí)行鎮(zhèn)、村的統(tǒng)一規(guī)劃和各項生產(chǎn)管理措施，合理使用土地，不撂荒，不棄管，大力配合全域土地綜合整治，配合土地流轉(zhuǎn)、征收。
凡有下列情形之一的，不能評為“星級文明戶”：
1.近兩年內(nèi)，家庭成員中有因違紀違法受到處罰、處分和追究刑事責任的；
2.家庭不和睦，有虐待老人、婦女、兒童行為的；
3.有搞封建迷信活動的；
4.有非法鬧訪上訪的。
“十星級文明戶”的創(chuàng)建評選活動，由鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一指導，各村黨組織具體組織實施。
（一）成立機構(gòu)。各村成立考評委員會，由黨組織書記擔任組長，成員由村“兩委”干部代表2名、普通黨員及群眾代表各2名組成。
（二）評選方式：自薦+推薦。村小組按常住戶數(shù)的5%向考評委員會推薦，各群眾戶也可自行向考評委員會自薦。
（三）村級審核?？荚u委員會將各村小組推薦和群眾自薦情況匯總后，結(jié)合鎮(zhèn)紀委監(jiān)察辦、綜合治理辦、派出所、綜合服務中心（計生）等相關方面意見進行排查篩選。
（四）實地評分?？荚u委員會對經(jīng)排查篩選后選出的各戶進行實地考察及評分，并如實填寫《順天鎮(zhèn)村級“十星級文明戶”現(xiàn)場評審表》，對每星別至少獲得80分以上的作十星級文明戶初步人選。
（五）公示結(jié)果。將“十星級文明戶”初步人選進行為期7天的張榜公示?？荚u委員會對評選結(jié)果進行綜合審核后，張榜采取小組公示及村黨群服務中心集中公示相結(jié)合的方式進行，確保評審結(jié)果家喻戶曉。公示期間，群眾對公示結(jié)果有異議的，應提出復核申請，考評委員會要及時復查復議，并于3天內(nèi)回復明確意見。
（六）授牌表彰獎勵。
1.物質(zhì)獎勵：獎勵金額每戶500元獎品，經(jīng)費由鎮(zhèn)政府統(tǒng)一發(fā)放至各村，獎品由各村負責采買。
2.精神獎勵：頒發(fā)“十星級文明戶”星級牌，集中表彰，并優(yōu)先考慮各戶成員作為發(fā)展入黨、后備村干部、“兩代表一委員”及公益性崗位人選。
注：星級牌由鎮(zhèn)委統(tǒng)一設計、制作及下發(fā)，在進行完集中表彰后，由村兩委擇日掛在農(nóng)戶住宅門楣上并合影留念。
（七）頒獎儀式。
以表彰大會或表彰晚會形式進行。
表彰大會參會人員為村民代表、獲星文明戶、村“兩委”干部及鎮(zhèn)駐村工作組。大會議程主要包括：各村黨組織書記作匯報性發(fā)言，獲星文明戶代表發(fā)言，駐村領導發(fā)言；最后由駐村領導及各村黨組織書記共同頒發(fā)獎金、獎品及星級牌并合影留念。
表彰晚會要積極動員本村群眾參加，晚會節(jié)目由各村組織籌辦，以聘請表演隊+自備節(jié)目形式開展，節(jié)目時長1-2小時，由各村結(jié)合實際情況決定。表演節(jié)目結(jié)束后對獲星文明戶進行集中表彰，頒獎人為駐村領導及各村黨組織書記并合影留念。
（八）資料存檔。搜集整理活動資料，制作評星活動檔案。將每戶“十星級文明戶”評星表、會議記錄、開展創(chuàng)評、宣傳發(fā)動、幫建、表彰大會、表彰晚會等活動的各種文件、方案和其他資料、音像、圖片等材料存檔，并將最終評選結(jié)果及相關資料報送鎮(zhèn)黨建工作辦公室備案。
六、時間安排。
（一）宣傳發(fā)動階段（20xx年11月23日-11月30日）。各村召開動員會議，組織黨員干部搞好宣傳發(fā)動。
（二）全面推進階段（20xx年12月1日-12月30日）。所有村普遍開展“十星級文明戶”創(chuàng)建評選活動。
（三）總結(jié)表彰階段（20xx年1月1日-1月15日）?？偨Y(jié)本屆“十星級文明戶”創(chuàng)建評選工作，對評選出的“十星級文明戶”進行表彰。
（一）強化領導，精心組織。鎮(zhèn)成立由鎮(zhèn)委書記任組長，鎮(zhèn)長任副組長，成員由其他領導班子組成的創(chuàng)建評選活動領導小組，領導小組下設辦公室，人員由黨政綜合辦公室、黨建工作辦公室、鄉(xiāng)村振興辦、公共服務辦公室等部門負責同志組成，辦公室設在鎮(zhèn)黨建工作辦公室，由分管黨建工作的領導任主任，負責指導聯(lián)系各村開展創(chuàng)建評選活動。各村黨組織成立專項工作小組負責具體落實評星活動。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。廣泛宣傳創(chuàng)建評選內(nèi)容、標準、獎勵措施，為“十星級文明戶”創(chuàng)建評選活動營造濃厚氛圍。
（三）健全機制，動態(tài)管理。由鎮(zhèn)黨建工作辦公室負責建立健全“十星級文明戶”評選、管理、激勵機制。以一年為周期按照星級標準對當選的“十星級文明戶”嚴格復審，對不能認真履行星級標準規(guī)定的內(nèi)容，造成不良影響的，予以減星，星級降到六星以下者予以摘牌，并給予教育、指導和幫扶。同時，把創(chuàng)星成果與誠信建設工作相結(jié)合，對“十星級文明戶”在物質(zhì)激勵之外還在其評優(yōu)評模、政策扶持、創(chuàng)業(yè)貸款、公共社會福利享受等方面給予政策傾斜，調(diào)動群眾爭星、追星的積極性。
學校星級學生評選方案篇十八
為了更好地貫徹新一輪課程改革所倡導的教育理念，更好地發(fā)揮學校的育人功能，激勵所有的學生開展爭優(yōu)達標活動，讓更多的學生獲得成功，讓不同的學生獲得不同的發(fā)展，結(jié)合我校實際，特制定此方案。
為了全面、深入地實施素質(zhì)教育，促進學生綜合素質(zhì)的全面提高和身心健康的發(fā)展，以學生個體為評價對象，建立一套科學、合理、注重過程評價和多元評價的評價體系，對我校學生的綜合素質(zhì)進行全面的評價。
（一）關于定星。
1、結(jié)合學科特點，我們共設十顆星，具體為：語文星、數(shù)學星、英語星、行規(guī)星、科普星、音樂星、書法星、繪畫星、電腦星、體育星。其中英語星和電腦星為選修星，未開課年段不參加考評。
2、期初申報，期末根據(jù)標準進行考評，若得一星則為一星級學生，依次類推，最高為十星級學生。
（二）關于考星。
1、考評人員。
（1）學校成立考核領導小組，主要負責考核組織和抽樣抽測工作。
組長：
副組長：
組員：教導處成員及各學科教研組長。
（2）具體各星的.考評由教導處負責實施，以班主任和該學科的任課教師為主，堅持平時定性考察與期末量化考查相結(jié)合，全面的、公正的、客觀的、綜合的評價每一位學生。
（3）某些考評內(nèi)容由學?；蚰昙壗M集體組織，統(tǒng)一考核。
2、考星程序。
個人填寫爭星項目申報表班委資格審查專任教師考評考核小組抽測審核學校表彰。
3、考星時間：行規(guī)星、科普星、音樂星、書法星、繪畫星、電腦星、體育星的考評在第20周前完成。語文星、數(shù)學星、英語星的考評待期末考試階段進行。
4、考評標準：
按學科分類，由各教研組承擔各星考評標準的制定工作，要求：
（1）體現(xiàn)本學科的特點。
（2）細化考評內(nèi)容，具有可操作性。
（3）模糊評價與數(shù)據(jù)量化相結(jié)合。
（4）各學科除了提出爭星要求外，還要列舉出本星的破格免測等優(yōu)先條件。
1、期末根據(jù)每學生的星數(shù)情況評定星級學生，星級榮譽記入學生素質(zhì)報告單和學校檔案，學校以精神獎勵為主，凡星級學生均發(fā)給獎狀，36年級七星級以上，12年級五星級以上，學校給予表彰獎勵。
2、各星每學期考核一次，不搞“終身制”。
3、每學期的中隊委員候選人，12年級必須達到四星以上，36年級必須達到六星以上，每學年的大隊委員候選人必須達七星以上。
本活動涉及到學生的全面素質(zhì)評價，備受學生、家長、社會的關注。因此，我們的各位班主任和相應考核的教師一定要本著對學生負責的精神，認真完成考核和實施工作。
學校星級學生評選方案篇十九
“多彩校園?閃亮青春”
三、活動組織。
主辦單位：xx區(qū)xx中學。
承辦單位：xx區(qū)xx中學政教處、團委、學生會。
協(xié)辦單位：辦公室、教導處、總務處。
四、活動時間。
籌備期：2014年11月17日-23日。
推薦期：2014年11月24日-11月30日。
評選期：2014年12月1日-12月14日。
公示時間：2014年12月15日-12月21日。
頒獎時間：2014年12月底。
五、組織機構(gòu)：
1、評審團。
組長：
副組長：
組員：
2、活動工作組。
校政教處、團委、學生會。
1、采用自薦和推薦相結(jié)合的方法，對象可以是個人，也可以是團體，并認真填寫“感動校園”2014年度人物評選推薦表。
2、各班級根據(jù)本班的特點以班級為單位征集材料，組織“感動校園年度人物”的推選工作，按所分配名額推薦候選人參加學校評選。
3、填寫“感動校園”年度人物推薦表，班主任簽字。并附候選人詳細材料，包括個人簡介、生活照（電子檔）、主要事跡材料的紙質(zhì)文檔和電子文檔。（xx中學“感動校園”2014年度人物推薦表見附表一）。
七、評選規(guī)則。
（一）、名額分配。
候選人推選：共33名。（各班級推薦3名）。
（二）、評選標準。
1、個人：xx中學在校學生均具有被評選資格，包括以下幾類：
（1）在維護國家利益、推動社會進步、促進學校發(fā)展等方面有突出貢獻的；
（2）在文化娛樂、體育競技等方面通過自身刻苦鉆研，取得優(yōu)秀成果的；
（3）在xx中學自強不息、無私奉獻，做出不平凡事件的；
(4)在生活、家庭、情感上有特別感人經(jīng)歷的。
2、團體：班集體、寢室、社團、學生會、各類協(xié)會和活動團隊等均具有被評選資格。
（三）、獎項設立（20個）。
獲獎年度人物：6-8名獲獎年度團體：2-4個。
提名候選人10名。
對獲獎的個人和團體授予獎品、證書。
八、評選實施步驟及具體時間安排。
（一）、準備工作。
1、召開各班班長、團支部書記會議；
3、內(nèi)容為本次評選活動的整個進程和相關適宜；
4、公布整個評選活動的流程、時間、安排及相關適宜；
5、要求各班認真組織好推選工作，保證推選在公正公平的情況下保證質(zhì)量。
（二）、宣傳動員。
2014年11月17日到11月23日，通過校園網(wǎng)絡、廣播站、宣傳欄、宣傳展板、海報等媒體宣傳活動的重要意義，讓全校師生了解、關注、積極參與本次活動。
具體宣傳落實如下：
1、制作宣傳海報與宣傳展板（各班級各出一塊）；
2、廣播站利用現(xiàn)有資源對本次活動進行宣傳。
（三）、選舉評審。
1、11月30日前將候選人材料上報至活動工作小組，紙質(zhì)文檔交到校團委辦公室，電子文檔發(fā)送至xx中學qq群：112018080。
2、12月14日由評審小組初選，12月15確定“感動校園年度人物”候選人20人。評選結(jié)果將會對外公示一周（12月15日—24日）。
（四）、投票。
現(xiàn)場投票：
學生代表每班兩人，每人限投一票，一票記1分；學生會每人限投一票，一票記2分；教師每人限投一票，一票及5分。
（五）、復審。
投票當日，組織評審團進行評審。根據(jù)總評結(jié)果，按總分依次評出xx中學“感動校園年度人物”榮譽稱號、“感動校園”年度人物提名獎榮譽稱號。
（六）、“感動校園年度人物”專訪、頒獎詞。
（七）、表彰獎勵大會的準備工作。
時間地點待定。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/10730261.html】
