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解放思想抓住機(jī)遇改變命運(yùn)篇一
“解放思想跨越趕超”教育實(shí)踐活動(dòng)
實(shí) 施 方 案
按照縣委、縣政府在全縣深入開展“解放思想跨越趕超”教育實(shí)踐活動(dòng)的總體部署和教委、盤龍街道辦事處、黨工委的統(tǒng)一安排，經(jīng)學(xué)校研究，決定在全校集中一段時(shí)間深入開展“解放思想跨越趕超”教育實(shí)踐活動(dòng)。
目標(biāo)任務(wù)
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、黨的十七屆六中全會(huì)和市委三屆九次、十次全委會(huì)、縣第十三次黨代會(huì)精神，以“解放思想，跨越趕超”為主題，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，以“解決四大問(wèn)題，做好三項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)三個(gè)突破”為主線，凝心聚力，奮勇爭(zhēng)先，努力工作，為盤龍經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展譜寫跨越趕超新篇章提供智力支撐和人才保障。
（一）解決四大問(wèn)題：近年來(lái)，我校不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，全校教職員工比干勁、比工作、比實(shí)績(jī)的良好氛圍逐漸形成，但仍然存在一些問(wèn)題亟待解決，尤其要著力解決以下四大問(wèn)題：解決觀念落后的問(wèn)題，破除關(guān)門辦學(xué)、自我封閉，原地踏步、1 自我原諒，坐井觀天、自我陶醉的落后觀念，牢固樹立開拓創(chuàng)新、永爭(zhēng)第一的觀念，推進(jìn)各項(xiàng)工作上檔升位。解決作風(fēng)飄浮的問(wèn)題，杜絕蜻蜓點(diǎn)水、辦事簡(jiǎn)單，夸夸其談、坐而論道的飄浮作風(fēng)，不顧大局、政令不暢的梗阻作風(fēng)，大興落實(shí)之風(fēng)。解決服務(wù)不優(yōu)的問(wèn)題，牢固樹立服務(wù)觀念，提高服務(wù)水平，增強(qiáng)服從意識(shí)。解決效率不高的問(wèn)題，扭轉(zhuǎn)等待觀望、敷衍塞責(zé)，三請(qǐng)四催、辦事拖拉的現(xiàn)象，確保每項(xiàng)工作優(yōu)質(zhì)高效。
（二）做好三項(xiàng)工作：做好文明禮儀教育，為進(jìn)一步提升我縣在全國(guó)的知名度和影響力添磚加瓦；做好教改工作，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量；做好平安校園、綠色校園創(chuàng)建工作，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校其他工作的良性發(fā)展。
（三）實(shí)現(xiàn)三大突破：教育質(zhì)量綜合考核有突破，在2011年考核得分的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)上升三位。中考成績(jī)有突破，由2011年的76.17，提高到86以上。教育民生改善有突破，做實(shí)做好義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃；做好關(guān)愛留守兒童工作，整體提升教育滿意度。
二、活動(dòng)時(shí)間
集中活動(dòng)時(shí)間從2012年2月上旬開始，到4月底結(jié)束。共計(jì)三個(gè)月時(shí)間。
三、活動(dòng)對(duì)象 全校教職工。
四、方法步驟
第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（2月上旬至2月下旬）。制定活動(dòng)方案，組織宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)《愚公移山》、《為人民服務(wù)》、《紀(jì)念白求恩》等經(jīng)典篇目，學(xué)習(xí)國(guó)家《中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要》，學(xué)習(xí)縣“三會(huì)”精神。
本階段將集中組織兩項(xiàng)活動(dòng)：全校動(dòng)員大會(huì)、集中學(xué)習(xí)經(jīng)典篇目。
第二階段：查找問(wèn)題階段（3月上旬至3月下旬）。以“解決四大問(wèn)題，做好三項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)三個(gè)突破”為重點(diǎn)，采取“一講二評(píng)三公示”自查、家長(zhǎng)幫查和社會(huì)各界人士協(xié)查等方式，廣泛征求意見，認(rèn)真開展“思想觀念落后在哪里、工作目標(biāo)定位在哪里、優(yōu)化服務(wù)差距在哪里、跨越趕超措施在哪里”四個(gè)反思，切實(shí)找準(zhǔn)在思想觀念、工作作風(fēng)、學(xué)校管理、履職盡責(zé)等方面存在的突出問(wèn)題。
本階段將集中組織三項(xiàng)活動(dòng)：“千名干部進(jìn)院壩、萬(wàn)名教師大家訪”活動(dòng)、“深化中小學(xué)文明禮儀教育研討活動(dòng)”、“解放思想、更新觀念、轉(zhuǎn)變作風(fēng)”大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng)。
第三階段：整改落實(shí)階段（4月上旬至4月下旬）。學(xué)校教 3 職工圍繞查找梳理出來(lái)的突出問(wèn)題制定整改落實(shí)方案，集中力量對(duì)服務(wù)態(tài)度、工作作風(fēng)、開拓創(chuàng)新等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)整改落實(shí)，并建立長(zhǎng)效機(jī)制，完善相關(guān)管理制度。
本階段將集中組織開展兩項(xiàng)活動(dòng)：集中查找疏理突出問(wèn)題、專題總結(jié)大會(huì)。
五、主要活動(dòng)
（一）外出學(xué)習(xí)考察。吳貴勇副校長(zhǎng)牽頭，教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排，制訂學(xué)習(xí)考察內(nèi)容和線路，到周邊學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
（二）“教育民生面對(duì)面活動(dòng)”活動(dòng)。周雪峰校長(zhǎng)牽頭，辦公室統(tǒng)籌安排，學(xué)校班子成員深入鄉(xiāng)村院壩，與人民群眾面對(duì)面交流，問(wèn)需于民，問(wèn)計(jì)于民。
（三）“千名干部進(jìn)院壩、萬(wàn)名教師大家訪”活動(dòng)。集中組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部到鄉(xiāng)村開院壩會(huì)，組織教師家訪，宣傳教育政策，傾聽建議意見。
（四）“深化中小學(xué)文明禮儀教育研討”活動(dòng)。團(tuán)總支書記肖剛牽頭，負(fù)責(zé)聘請(qǐng)縣內(nèi)外專家學(xué)者、教師代表對(duì)如何深化文明禮儀教育進(jìn)行研討。
（五）“解放思想、更新觀念、轉(zhuǎn)變作風(fēng)”大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng)。辦公室牽頭，圍繞本次教育實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)，采取集中學(xué)習(xí)、一講二評(píng)三公示等形式，組織教職工學(xué)習(xí)討論。
（六）“教育強(qiáng)縣”金點(diǎn)子論壇。由工會(huì)主席程全兵牽頭，組織面向全體教職工征求“教育強(qiáng)縣”金點(diǎn)子。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
由校長(zhǎng)周雪峰任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)吳貴勇、王戎任副組長(zhǎng)的“解放思想跨越趕超”教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)活動(dòng)日常工作。肖剛?cè)无k公室主任，程全兵、陳佳玉、張小權(quán)、蔡文松為成員。
云陽(yáng)縣九龍初級(jí)中學(xué)
2012年2月9日
解放思想抓住機(jī)遇改變命運(yùn)篇二
解放思想抓機(jī)遇，趕超跨越譜新章
摘要：思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想決定我們的行為與態(tài)度。當(dāng)前，我區(qū)的教育發(fā)展已站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，正處于追趕跨越的關(guān)鍵時(shí)期。全區(qū)全面鋪開高中新課程改革，玉林師院附中在推行新課改的過(guò)程中也出現(xiàn)了許多新的情況和遇到種種困難。由于學(xué)情和校情的不同，我們學(xué)校面臨的挑戰(zhàn)前所未有。因此，我們必須始終堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線。只有在繼續(xù)解放思想上邁出新步伐，才能破除制約教育發(fā)展的思想觀念和體制機(jī)制，以思想大解放促進(jìn)高中新課程改革的新跨越。解放思想是過(guò)程和方法，趕超跨越則是結(jié)果，必須牢牢把握解放思想的本質(zhì)，才能實(shí)現(xiàn)思想解放大飛躍，才能促進(jìn)高中新課改的發(fā)展與創(chuàng)新。
一、解放思想：理出趕超跨越“指航針”，解放思想的力度決定趕超跨越的速度
“解放思想的力度決定趕超跨越的速度，我們必須永不僵化、永不懈怠，真正做到想干事、會(huì)干事、干成事”這是郭聲琨書記在全區(qū)“解放思想、趕超跨越”大討論活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上提到的一個(gè)重要理念。解放思想，是黨的思想路線的本質(zhì)要求，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的一大法寶，是我們適應(yīng)新形勢(shì)、戰(zhàn)勝新挑戰(zhàn)、推動(dòng)新發(fā)展、實(shí)現(xiàn)新跨越的強(qiáng)大思想武器。
附中在新課改的實(shí)施過(guò)程中，教師面臨的最大困難來(lái)自兩個(gè)方面，一是教學(xué)資源缺乏，二是傳統(tǒng)思想對(duì)教師的束縛這兩個(gè)問(wèn)題在很大程度上影響著新課程改革順利實(shí)施。新課改能否真正以及鋪開的廣度和深度，關(guān)鍵在于教師。如果說(shuō)教學(xué)資源的匱乏是客觀因素的制約，那么主觀主導(dǎo)因素則是教師本身的改變。
1.教師觀念的改變——阻力觀念。
（1）高考制度已經(jīng)造就出固定的、功利化的教學(xué)模式，考什么，就教什么、學(xué)什么、練什么。老師們已經(jīng)太習(xí)慣按應(yīng)試教育的思維指導(dǎo)教學(xué)了。如果高考一卷定終身的方式不改，如果選修課的最終評(píng)價(jià)方式與課改理念不配套或不科學(xué)，高中課改就有可能變味。
（2）一些了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的老師都認(rèn)為新課標(biāo)所提的教育理念很好，但能否全部落實(shí)在課堂教學(xué)中關(guān)鍵要看教師的水平?，F(xiàn)在高中的師資一般都比較緊張，不同地區(qū)、不同類型的學(xué)校師資水平差別也很大。新課改需要教師不斷地關(guān)注、學(xué)習(xí)和研究新知識(shí)、新問(wèn)題。這種不斷學(xué)習(xí)的壓力和挑戰(zhàn)是巨大的。
當(dāng)前最大的阻力還是觀念，觀念決定了方向。任何社會(huì)進(jìn)步必然以觀念進(jìn)步為先導(dǎo)，我們首先堅(jiān)定了大方向不要?jiǎng)訐u，遇到問(wèn)題就會(huì)正視它并解決它，而不是一有問(wèn)題馬上就懷疑方向的正確性。因此，新課改鋪開的廣度和深度，關(guān)鍵在于教師。尤其是教師思想的解放。
實(shí)踐永無(wú)止境，解放思想也永無(wú)止境，尤其是在新思想新觀念層出不窮的新時(shí)代。我們必須繼續(xù)高舉解放思想這面旗幟，著力克服一些不適應(yīng)新形勢(shì)的思想觀念。一是克服安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的思想，增強(qiáng)憂患意識(shí)；二是克服瞻前顧后、不敢擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷?，增?qiáng)責(zé)任意識(shí)；三是克服觀念陳舊、因循守舊的思想，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)；教師對(duì)于新課程理念的轉(zhuǎn)變是新課改順利開展的關(guān)鍵所在。
2.教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變——操作性
對(duì)于新課改，很多一線老師感到最困惑的是，課改的理念了解了不少，但太虛，而老師做的是具體而細(xì)微的工作，要研究一個(gè)個(gè)章節(jié)怎么上，要面對(duì)一個(gè)個(gè)不同的學(xué)生。甚至有的老師抱怨，課改沒(méi)有考慮到一線教育操作的復(fù)雜性。國(guó)家制訂的新課程標(biāo)準(zhǔn)考慮到各地經(jīng)濟(jì)文化水平的差異，當(dāng)然彈性會(huì)比較大，也允許各地根據(jù)自己的情況進(jìn)行補(bǔ)充。解決這個(gè)問(wèn)題最關(guān)鍵的還是要靠老師。教師間共同學(xué)習(xí)，共同研究教學(xué)設(shè)計(jì)，群策群力，堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師創(chuàng)造力，要讓校本教研成為一種制度，在學(xué)校中營(yíng)造出一種探討問(wèn)題、研究問(wèn)題的氛圍，遇到問(wèn)題及時(shí)解決。
二、破解瓶頸——強(qiáng)化執(zhí)行促跨越
課改不僅僅是老師的事情，也是教育行政部門和學(xué)校的事，只有大家都堅(jiān)持課改的精神，來(lái)為課改做好政策保障，創(chuàng)新制度，才能讓課改最終得以順利實(shí)施。課改是系統(tǒng)工程。教學(xué)資源中由于各個(gè)學(xué)校資源不同，教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋，缺乏現(xiàn)代教育手段，在很大程度上制約著新課改的實(shí)施。缺乏現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，教師授課，依然是傳統(tǒng)的“一本教材，一支粉筆”。這些因素都在一定程度上制約課改實(shí)驗(yàn)的發(fā)展。面對(duì)客觀因素，如何突破現(xiàn)有客觀因素的制約，成了擺在附中全體教師面前的難題。利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，突破瓶頸，把新課改往更深層次推進(jìn)，促進(jìn)跨越發(fā)展，就要全體教師抓落實(shí)。充分理由有限的教學(xué)資源，創(chuàng)造更大的發(fā)展空間。
學(xué)校經(jīng)過(guò)了一年多的新課改準(zhǔn)備，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，已經(jīng)形成一個(gè)完整的，切合附中實(shí)際的課改思路，重點(diǎn)在執(zhí)行力。對(duì)我們而言，執(zhí)行力就是辦事的能力，是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)的能力。
個(gè)人執(zhí)行力的強(qiáng)弱主要取決于兩個(gè)因素，一是個(gè)人能力，二是工作態(tài)度。能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵。所以，要提升個(gè)人執(zhí)行力，一方面是要通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉來(lái)增強(qiáng)自身素質(zhì)，另一方面，也是更為重要的是要端正工作態(tài)度。具體而言，這就是要求在工作中努力做到“實(shí)、新”。
一要著眼于“實(shí)”，腳踏實(shí)地，樹立實(shí)干作風(fēng)。雖然每個(gè)人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠(yuǎn)、作風(fēng)漂浮，結(jié)果終究是一事無(wú)成。因此，要提高執(zhí)行力，就必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神，堅(jiān)決克服夸夸其談、評(píng)頭論足的毛病。真正靜下心來(lái)，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。一件一件抓落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。
二要著眼于“新”，開拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法。只有改革，才有活力；只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。因此，要提高執(zhí)行力，就必須具備較強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新能力，堅(jiān)決克服無(wú)所用心、生搬硬套的問(wèn)題，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地開展工作、執(zhí)行指令。在日常工作中，要敢于突破思維定勢(shì)和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執(zhí)行的力度更大、速度更快、效果更好。養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、善于思考的良好習(xí)慣。在課改中也如此，如何突破現(xiàn)有的教學(xué)資源的制約，不單純依賴現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，開拓創(chuàng)新，充分利用身邊的教學(xué)資源，打破教學(xué)模式的束縛，另辟蹊徑，開拓新的局面。
強(qiáng)化執(zhí)行促跨越，應(yīng)該抓住機(jī)遇，求新作為；促進(jìn)轉(zhuǎn)變，求新進(jìn)展；破解瓶頸，求新突破；凝聚力量，求新成效。機(jī)遇是一種條件，是一個(gè)平臺(tái)，我們要善于抓住新機(jī)遇力爭(zhēng)有新作為；打破瓶頸制約，力求在特色發(fā)展上謀求新的突破。
新課改是一個(gè)機(jī)遇，是我們普通中學(xué)拉近與重點(diǎn)中學(xué)距離的機(jī)遇，必須要敢為人先、敢創(chuàng)一流、敢爭(zhēng)第一。趕超跨越，最重要的就是一個(gè)“敢”字，敢于做別人沒(méi)做過(guò)的事并且把它做好；開拓創(chuàng)新搞特色也是一流。新課改就要都突出“敢”字，認(rèn)清新課改發(fā)展的大好形勢(shì)和機(jī)遇，敢想敢干，培育特色，使我校的人才培養(yǎng)、教學(xué)成果、文化傳承創(chuàng)新等各方面的工作適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的要求。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想決定我們的行為與態(tài)度。面對(duì)新課改中遇到的主客觀因素的制約以及挑戰(zhàn)，我們只有始終堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線。只有在繼續(xù)解放思想上邁出新步伐，才能破除制約教育發(fā)展的思想觀念和體制機(jī)制，以思想大解放促進(jìn)高中新課程改革的新跨越。解放思想是過(guò)程和方法，趕超跨越則是結(jié)果，必須牢牢把握解放思想的本質(zhì)，才能實(shí)現(xiàn)思想解放大飛躍，才能促進(jìn)高中新課改的發(fā)展與創(chuàng)新。
解放思想抓住機(jī)遇改變命運(yùn)篇三
解放思想趕超跨越
如何做一名合格的教師
社會(huì)在進(jìn)步，生活在提高。隨著時(shí)代的發(fā)展，如何做一名合格的教師，這是值得我用一生去思考的問(wèn)題。教師不是終身的。不進(jìn)步將會(huì)很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱時(shí)，跨越發(fā)展，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷改革創(chuàng)新，勇于探索，才能成為一名合格的教師。一名合格的教師，只有做到以下幾方面才能德才兼?zhèn)洌瑸槿藥煴怼?/p>
教師必須愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，學(xué)生只有具備完善的人格，勇于面對(duì)壓力，才能成為適應(yīng)社會(huì)需求的人才。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此要體現(xiàn)世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。我們應(yīng)該時(shí)刻注意自身的修養(yǎng)，通過(guò)言轉(zhuǎn)身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人道理，幫助學(xué)生完善人格。
教師必須博學(xué)多才，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。
教師是學(xué)生心目中的偶像。教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。它表現(xiàn)在精通與知新兩方面。精通，就是對(duì)所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，掌握學(xué)科的技術(shù)重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識(shí)，上課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)更新急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來(lái)越短，知識(shí)的創(chuàng)新性也越來(lái)越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識(shí)的精通與知新，要求教師自覺(jué)堅(jiān)持接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿。
教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離，做學(xué)生的朋友。
愛生是教師的天職。教師愛自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處，這樣的受才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心的，持久的。隨著新的教育思想、教育觀念在教師心中扎根，教師對(duì)學(xué)生的興趣愛好的了解越來(lái)越多，結(jié)合他們的愛好選擇他們喜歡形式，當(dāng)然我們的學(xué)生也就是喜愛有佳了。對(duì)教師也更擁護(hù)了。這也正是新課標(biāo)、新理念給我們帶來(lái)的良好效果。隨著多種教學(xué)手段的運(yùn)用，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越濃。如果你是板著面孔對(duì)學(xué)生，讓他們做枯燥的活動(dòng)。他們還會(huì)喜歡你嗎？會(huì)喜歡上你的課嗎？當(dāng)然不會(huì)。
教師必須轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，有勇于創(chuàng)新的意識(shí)。
堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，已逐漸被廣大教師所認(rèn)同，無(wú)論在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，還是在教學(xué)方法的采用上，都充分關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展?！芭d趣是最好的老師”，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，興趣發(fā)揮著非常重要的作用。新課標(biāo)的實(shí)施，使我們感到學(xué)校和教師有了更為廣闊的空間，可以重新建構(gòu)教學(xué)內(nèi)容。在平時(shí)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)情景，從學(xué)生的興趣出發(fā)，選擇富有生活氣息的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)和保持學(xué)生的興趣。無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，有一點(diǎn)是不變的，那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。而今天，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，十八大精神的理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻(xiàn)，是其先進(jìn)性的具體體現(xiàn)和要求。
我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新理論，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階！
范懷亮
2013.04.23
解放思想抓住機(jī)遇改變命運(yùn)篇四
“解放思想、趕超跨越”大討論學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
當(dāng)前，全校解放思想大討論活動(dòng)正如火如荼地開展。圍繞“解放思想、趕超跨越”這一主題，深入剖析自己在工作思路、工作方式、工作方法、工作作風(fēng)等方面存在的差距和不足，進(jìn)一步加大思想解放的力度，創(chuàng)造性地謀劃工作，我深刻認(rèn)識(shí)到開展解放思想大討論活動(dòng)的必要性、重要性和及時(shí)性。
實(shí)踐表明，解放思想因發(fā)展需要而生，新的發(fā)展要求需要我們?cè)僖淮谓夥潘枷?，新的思想解放必將為新的發(fā)展提供強(qiáng)大的思想動(dòng)力。“解放思想，是黨的思想路線的本質(zhì)要求，是我們應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上各種新情況、新問(wèn)題，不斷開創(chuàng)事業(yè)新局面一大法寶?！编囆∑酵局赋觯骸敖夥潘枷?，就是使思想和實(shí)際相符合，使主觀和客觀相符合，就是實(shí)事求是。”從這樣的意義上看，解放思想的過(guò)程，實(shí)際上就是實(shí)事求是的過(guò)程，是我們不斷認(rèn)識(shí)與把握客觀事物及其規(guī)律的過(guò)程，也就是在對(duì)社會(huì)規(guī)律認(rèn)識(shí)不斷深化，由必然走向自由的過(guò)程。什么是“解放思想”？就是把我們的思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制中解放出來(lái)，從對(duì)馬克思主義的錯(cuò)誤的和教條式的理解中解放出來(lái)，從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來(lái)。
在我們黨員干部隊(duì)伍中在解放思想方面還存在許多問(wèn)題，如：思想僵化，觀念陳舊，體制落后，思維定勢(shì)，創(chuàng)造性少，缺乏創(chuàng)新開拓精神；滿足現(xiàn)狀，不求進(jìn)取，缺乏憂患意識(shí)，沒(méi)有居安思危的思想；自我封閉，缺乏合作開放意識(shí)；責(zé)任感不強(qiáng)，作風(fēng)不實(shí)，責(zé)任落實(shí)不到位；片面發(fā)展，顧此失彼，沒(méi)有全面協(xié)調(diào)發(fā)展觀等，這些問(wèn)題需要進(jìn)一步解放思想才能夠解決。那么做為一名高校教師怎樣才能真正體現(xiàn)思想的大解放呢？
一、教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。
二、解放思想要體現(xiàn)在一個(gè)“真”字，即講真話，干真事，求真的成績(jī)。解放思想不能停留在理論上，只講理論，不聯(lián)系實(shí)際；討論的根本是落實(shí)到實(shí)踐上，討論的成果要體現(xiàn)在工作實(shí)效中。解放思想，首先是解放自己的思想。解放思想不應(yīng)庸俗化。解放思想還應(yīng)該突出在一些中心工作中的工作方法、方式、內(nèi)容上體現(xiàn)思想的解放。解放思想必須突出創(chuàng)新，大膽創(chuàng)新，要勇于實(shí)踐，不能停留在過(guò)去傳統(tǒng)理念的模仿和傳承上，要主動(dòng)突破，形成新的特色的東西。
新一輪的解放思想是在經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的大環(huán)境下進(jìn)行的，對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)考驗(yàn)和鍛煉。我們必須把思想解放作為研究的課題，不僅在課堂上、會(huì)上，而且要在研究領(lǐng)域出成果。要勤于學(xué)習(xí)，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用；最后要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長(zhǎng)自己的才干。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及黨的路線方針政策，時(shí)時(shí)關(guān)注國(guó)家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識(shí)武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新教育觀念，掌握與
學(xué)生溝通技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地滿足學(xué)生需求，適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育的需要。
三、解放思想必須從我做起，解放思想要在“真”“實(shí)”上下功夫，解放思想就要敢于講真話，解放思想要結(jié)合我們的工作實(shí)際，務(wù)求實(shí)效，在嚴(yán)格管理上進(jìn)一步解放思想。要樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。做到：（1）要尊重客觀規(guī)律。還要樹立科學(xué)的發(fā)展觀，只有落科學(xué)的發(fā)展觀，才能按照客觀規(guī)律辦事。（2）要立足本地實(shí)際。求發(fā)展規(guī)律之真，必須以客觀實(shí)際為依據(jù)。就是堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，不脫離實(shí)際。腳踏實(shí)地，埋頭苦干，一步一步把事業(yè)推向前進(jìn)。（3）要講究工作方法。一是要堅(jiān)持調(diào)查研究，掌握真實(shí)情況，使我們的決策更加科學(xué)，更加符合實(shí)際；二是要著力解決實(shí)踐中面臨的各種重大問(wèn)題，找到解決實(shí)際問(wèn)題的有效方法，取得解決問(wèn)題、推進(jìn)工作的實(shí)際成效；三是要通過(guò)研究分析，掌握事物的內(nèi)在規(guī)律和和特點(diǎn)，高效率地推進(jìn)和完成工作。（4）要力戒形式主義。形式主義它是片面追求形式而忽視內(nèi)容的一種形而上學(xué)的觀點(diǎn)、方法和作風(fēng)。脫離實(shí)際的形式主義，往往是只見熱鬧，不見成果。這些華而不實(shí)工作，應(yīng)少做或不做。
四、要講究工作方法。一是要堅(jiān)持調(diào)查研究，掌握真實(shí)情況，使我們的決策更加科學(xué)，更加符合實(shí)際；二是要著力解決實(shí)踐中面臨的各種重大問(wèn)題，找到解決實(shí)際問(wèn)題的有效方法，取得解決問(wèn)題、推進(jìn)工作的實(shí)際成效；三是要通過(guò)研究分析，掌握事物的內(nèi)在規(guī)律和和特點(diǎn)，高效率地推進(jìn)和完成工作。
五、要善于思考?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”。一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒(méi)有學(xué)到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。在教學(xué)工作中不會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到困難與挫折，這時(shí)要正確認(rèn)清形勢(shì)，把握好大局，妥善處理好師生矛盾。在工作中面對(duì)學(xué)生時(shí)，一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動(dòng)腦筋，想他們所想。要充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和教育經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。最后，教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)。時(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪，不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地?cái)P棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。今天，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻(xiàn)，是其先進(jìn)性的具體體現(xiàn)和要求。
我們要從新的起點(diǎn)上看解放思想大討論活動(dòng)，要以新的思想解放促進(jìn)我們的大發(fā)展，以解放思想促進(jìn)我們新的思維方式的變革，要有敢為人先、爭(zhēng)當(dāng)一流的勇氣；同時(shí)，解放思想還要實(shí)實(shí)在在地解決工作中的問(wèn)題。由此，我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題。我認(rèn)為一定要充分認(rèn)識(shí)開展繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)的重大意義，在新的起點(diǎn)上以新一輪思想大解放贏得新的發(fā)展。
解放思想抓住機(jī)遇改變命運(yùn)篇五
解放思想是黨的思想路線的本質(zhì)要求，是實(shí)現(xiàn)實(shí)事求是的前提條件。為此，范文大全小編特意為讀者朋友們整理了解放思想趕超跨越心得體會(huì)范文和材料，希望對(duì)您有幫助。
自開展“解放思想，趕超跨越”大討論活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了水利廳黨組成員紀(jì)檢組組長(zhǎng)于開林在集團(tuán)公司解放思想趕超跨越大討論會(huì)議上的講話，集團(tuán)公司總裁侯代平在集團(tuán)公司高管人員“解放思想、趕超跨越”大討論活動(dòng)上的講話，收獲很多感想也很多。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到這次開展“解放思想、趕超跨越”大討論活動(dòng)，是解放思想、搶抓機(jī)遇、做好本職、奮力趕超的活動(dòng)，是在新的歷史時(shí)期貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，解決如何加快發(fā)展、如何服務(wù)發(fā)展，解決黨員干部在發(fā)展中如何發(fā)揮作用，如何提高創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。
對(duì)于如何搞好這次大討論，如何才能通過(guò)討論收到實(shí)效，公司領(lǐng)導(dǎo)在動(dòng)員大會(huì)上所作的動(dòng)員報(bào)告，給我們指明了方向，提出了要求。報(bào)告就大討論活動(dòng)的必要性、針對(duì)性、實(shí)效性作了深刻的闡述，既有理論的深度，又緊密地聯(lián)系實(shí)際，講道理深入淺出，談問(wèn)題入木三分。通過(guò)討論，發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題，剖析產(chǎn)生的思想根源，破除工作中的陋習(xí)，增強(qiáng)創(chuàng)新發(fā)展的動(dòng)力是非常有必要的。
一、個(gè)人思想、作風(fēng)上的問(wèn)題
有小進(jìn)即滿，固步自封的思想，自我感覺(jué)良好，沾沾自喜。于個(gè)人思想而言，工作一定年限，經(jīng)驗(yàn)、閱歷已經(jīng)上了一個(gè)臺(tái)階，向上進(jìn)取的勁頭減弱了，安于現(xiàn)狀心態(tài)出現(xiàn)了苗頭。精神狀態(tài)不夠振奮，精神面貌不如從前。工作責(zé)任心、主動(dòng)性、創(chuàng)新精神、刻苦精神、實(shí)干精神有所減弱，認(rèn)為自己過(guò)去幾年干的還可以，再?zèng)]有必要那么叫真，那么嚴(yán)肅，思想保守，求穩(wěn)怕亂。主觀上也不想過(guò)多地去“傷感情”、“得罪人”。
于個(gè)人工作而言，通過(guò)近年電網(wǎng)建設(shè)的發(fā)展，基本建設(shè)、管理水平較前有了很大的提高，再向前走困難只會(huì)越大，問(wèn)題只會(huì)越多。能夠保持現(xiàn)狀，爭(zhēng)取有所提高，成了的保守目標(biāo)。于是，對(duì)于本職工作，只作與自己原來(lái)比，不作與其他兄弟單位比。
不論于公于私，這種自滿的情緒都是及其有害的，既不利于個(gè)人的進(jìn)步，也不利于事業(yè)的發(fā)展。
二、要正確理解解放思想的內(nèi)涵和意義
解放思想在不同的時(shí)期有不同的內(nèi)涵和意義。當(dāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展到新的歷史時(shí)期，解放思想就賦予了新的內(nèi)容和意義，就是要使我們的思想和行動(dòng)更加切合客觀實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持改革方向，解決墨守成規(guī)、貪圖安逸、不思進(jìn)取的問(wèn)題。沒(méi)有任何理由安于現(xiàn)狀，更沒(méi)有理由固步自封;要以更快、更高、更強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量我們的工作質(zhì)量，以不進(jìn)則退、無(wú)功即過(guò)的緊迫感和責(zé)任感來(lái)調(diào)整我們的精神狀態(tài)。所有的成績(jī)都屬于過(guò)去，我們必須以解放思想為動(dòng)力，在實(shí)際工作中，以加快發(fā)展為取向，以趕超先進(jìn)為標(biāo)桿，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，加速前進(jìn)。
解放思想就是要破除因循守舊、自滿保守、狹隘封閉、片面發(fā)展觀念，強(qiáng)化改革創(chuàng)新、危機(jī)憂患、科學(xué)發(fā)展意識(shí)，著力解決影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、影響計(jì)生工作開展的體制機(jī)制問(wèn)題：即破除小成即滿、小富即安的觀念，牢固樹立強(qiáng)烈的危機(jī)憂患意識(shí)，增強(qiáng)逆水行舟、不進(jìn)則退的緊迫感和責(zé)任感，積極主動(dòng)地投入到時(shí)代洪流中來(lái)，為改革發(fā)展再建新功;牢固樹立科學(xué)發(fā)展的意識(shí)，在領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀上更深一層，在推進(jìn)科學(xué)發(fā)展上先行一步;破除安于現(xiàn)狀、墨守成規(guī)的觀念，牢固樹立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)，敢于大膽創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，力求先人一步、快人一拍，在各個(gè)領(lǐng)域勇爭(zhēng)第一;破除“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的觀念，牢固樹立時(shí)代的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)敢立潮頭的膽略、“敢為人先”的勇氣、敢甲天下的精神，努力做黨的政策的堅(jiān)定執(zhí)行者、科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐者。
三、要把解放思想和實(shí)際工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)
思想解放，不是理論務(wù)虛的再現(xiàn)，而是工作務(wù)實(shí)的成效。把開展“解放思想、趕超跨越”大討論活動(dòng)與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來(lái)，把大討論的過(guò)程作為理思路、定措施、抓落實(shí)的過(guò)程，是確保我們的工作質(zhì)量明顯提高，確保公司經(jīng)濟(jì)發(fā)展邁上一個(gè)新臺(tái)階的重要舉措。所以解放思想，必須學(xué)習(xí)新知識(shí)、研究新情況、解決新問(wèn)題，樹立新思想，搶抓新機(jī)遇，制定新舉措，取得新實(shí)效。特別是在新形勢(shì)下，面對(duì)著高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展要求，我們不僅要有好思路、好辦法，更要注重好成果。坐而論道，只說(shuō)不干，只能流于形式。只有善于思考，真抓實(shí)干，才能避免出現(xiàn)解放思想與實(shí)際工作兩層皮的問(wèn)題。
范文網(wǎng)()
要率先垂范。榜樣的力量是無(wú)窮的，搞形式主義、做表面文章，群眾是最反感的。實(shí)踐落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就必須做科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者，要不為虛名所累、不為私利所誘，在腳踏實(shí)地、想干真干、推動(dòng)工作創(chuàng)新發(fā)展上當(dāng)表率，把心思用在干事業(yè)上，把精力集中到求發(fā)展上，只有這樣，才能凝聚上下左右的力量。
同時(shí)，要真抓實(shí)干。事業(yè)是干出來(lái)的，因此必須把握工作的發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新工作理念、破解工作難題、堅(jiān)持時(shí)間和質(zhì)量的相統(tǒng)一，在又好又快上下功夫，應(yīng)當(dāng)敢于擔(dān)當(dāng)、善于謀劃、身先士卒、率先垂范，使群眾感受到解放思想的新變化、新氣象。
四、把“解放思想、趕超跨越”、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀貫徹到落實(shí)工作的具體實(shí)踐中
我負(fù)責(zé)公司電網(wǎng)工程及基建工程的建設(shè)管理工作，結(jié)合學(xué)習(xí)討論，在工作上應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1、安全第一，預(yù)防為主。安全生產(chǎn)是工程建設(shè)的基礎(chǔ)，長(zhǎng)期以來(lái)由于工作繁忙，同時(shí)為了加快工程建設(shè)的進(jìn)度，不知不覺(jué)中已將安全放在了后面。搞好安全，主要從以下三方面入手：
一、要嚴(yán)格按照電業(yè)安全規(guī)程及集團(tuán)公司有關(guān)安全文件精神貫徹執(zhí)行，對(duì)于施工過(guò)程中存在的習(xí)慣性違章要加大查處力度，對(duì)于嚴(yán)重違章的行為立即要求停工整改。要打破“人情面”，該按合同處理的就要按合同處理。并做好本單位施工人員的安全教育工作，單位派駐工地施工人員也應(yīng)與施工單位人員一視同仁，發(fā)現(xiàn)有違章現(xiàn)象要一并處理。
二、加大施工現(xiàn)場(chǎng)的檢查力度，消除施工中周邊環(huán)境可能引起的安全隱患，為安全生產(chǎn)創(chuàng)造有利條件。同時(shí)加大施工駐地的檢查力度，對(duì)存在的安全隱患及時(shí)提出整改，以確保施工駐地財(cái)物及施工材料的安全。
三、積極與施工人員溝通，了解民工工資的發(fā)放情況，發(fā)現(xiàn)我公司已下?lián)苜Y金到施工單位，而施工單位未及時(shí)結(jié)算給民工工資的情況，要及時(shí)協(xié)調(diào)處理，必要時(shí)扣除施工單位民工工資保證金，以確保民工不鬧情緒，不到公司鬧事的現(xiàn)象發(fā)生。
2、嚴(yán)抓工程質(zhì)量關(guān)。過(guò)去的工作中，對(duì)于工程質(zhì)量的問(wèn)題，我項(xiàng)目辦人員已做了大量工作，但仍存在部分不合理之處。由于施工單位技術(shù)力量問(wèn)題，導(dǎo)致以往工程中或多或少存在著質(zhì)量上的問(wèn)題。另外，監(jiān)理由于人員少、且部分監(jiān)理人員并未具備專業(yè)資格水平，從而無(wú)法真正起到為業(yè)主把關(guān)的任務(wù)。而我辦公室技術(shù)人員少，特別在公司現(xiàn)階段基建建設(shè)時(shí)期，土建人員更為稀少。加之目前工作點(diǎn)多，監(jiān)督也無(wú)法真正到位。在今后的工作中，在安全生產(chǎn)的前提下，要狠抓工程質(zhì)量。對(duì)于隱蔽工程，在要求監(jiān)理單位在場(chǎng)的情況下，我公司人員也一定要到現(xiàn)場(chǎng)，并在隱蔽工程驗(yàn)收上簽字證明。對(duì)于簽證工程，一定要派2人以上的本公司施工人員確認(rèn)，未得到確認(rèn)前不允許施工。
3、工程管理方面。經(jīng)過(guò)3年的管理工作，雖然有了長(zhǎng)足的提高，但仍存在許多不足之處。如部分?jǐn)?shù)據(jù)混亂，基礎(chǔ)資料不齊，許多基礎(chǔ)資料都是完工后一次性補(bǔ)齊。工程竣工后續(xù)工作也未及時(shí)開展與跟進(jìn)，設(shè)計(jì)變更管理也不到位，審計(jì)工作也無(wú)法正常完成。另外，竣工驗(yàn)收方面，驗(yàn)收組成員全部為項(xiàng)目辦人員，手續(xù)上不合理。今后將加深與兄弟公司的溝通與探討，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作中落后的思想觀念，特別抓好過(guò)程管理，按照集團(tuán)公司精細(xì)化管理要求，做到材料有進(jìn)場(chǎng)計(jì)劃，施工單位有進(jìn)度計(jì)劃，監(jiān)理單位有工作計(jì)劃，每周堅(jiān)持召開周例會(huì)，認(rèn)真分析每一階段存在的問(wèn)題，真正做好工程的管理工作。
在今后的工作中，我決心邊學(xué)邊改，立查立糾，認(rèn)真把握好以下幾個(gè)方面：
1、深入學(xué)習(xí)，提高自己。我要自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的方針政策，努力實(shí)踐落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì)，以適應(yīng)新時(shí)期工作的要求，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的才干，提高駕馭工作的能力。同時(shí)遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，帶頭守規(guī)遵章，促進(jìn)單位各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作順利開展。
2、加強(qiáng)服務(wù)，大膽創(chuàng)新。善于總結(jié)工作的得與失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題和不足，不斷提出改進(jìn)工作的新辦法、新思路，努力推進(jìn)建設(shè)管理工作再上新水平。
3、開展批評(píng)與自我批評(píng)。要堅(jiān)持黨性原則，增強(qiáng)宗旨觀念，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和不足，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，多征求領(lǐng)導(dǎo)和同志們的意見，以獲得更多的批評(píng)幫助，達(dá)到改正錯(cuò)誤、共同提高的目的。
4、嚴(yán)格要求，努力奉獻(xiàn)。始終把自己的職位看作是對(duì)自己的一種“約束”，看作是一種責(zé)任，看作是一種奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自重、自省、自警、自勵(lì)、自律，增強(qiáng)防腐拒變的能力，發(fā)揚(yáng)模范帶頭作用和奉獻(xiàn)精神，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實(shí)工作，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做勤學(xué)致用、用有所成的模范，服務(wù)發(fā)展、一心為民的模范，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的模范，嚴(yán)以律己、甘于奉獻(xiàn)的模范。
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