在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
班主任先進事跡簡介200字篇一
一、學(xué)校使我快樂，講臺讓我興奮。
對待我所從事的工作，我總有一種極大的熱忱去投入。一開始我想這都是源于我是個做事認(rèn)真的人，慢慢的我發(fā)現(xiàn)是因為這里能體現(xiàn)我的價值。我每天只要一進校門，再多的苦惱也會拋至腦后，我會笑著迎接我的學(xué)生，精神飽滿地走上講臺。記得有一次我連續(xù)三天發(fā)燒39.8度，但也沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課。在家就會攤躺在床上，食不下咽，夜不能眠，用退燒藥控制體溫。我卻仍然堅持上班，當(dāng)我走進課堂，拿起粉筆時，我就精神百倍，沒有頭暈乏力之感。我知道這都是因為我熱愛我的學(xué)生，熱愛我的講臺。為了更好的工作，我加強學(xué)習(xí)，用先進的教學(xué)理念武裝自己的頭腦，注重吸取教研教改前沿信息，在執(zhí)教中教好書、育好人。教學(xué)中我努力營造平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，和學(xué)生平等對話，由衷地尊重學(xué)生、善待學(xué)生、信任學(xué)生，讓他們做學(xué)習(xí)上的主人，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動積極地探索。教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，敢于標(biāo)新立異，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。充分尊重學(xué)生的個性差異，關(guān)注每個學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同層次，提出不同的目標(biāo)與要求，因材施教，讓每個學(xué)生在自由活潑的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力。學(xué)生的個性得到張揚，潛能得到發(fā)掘，思維得到發(fā)展。課后加強輔差導(dǎo)優(yōu)工作，教育教學(xué)效果顯著。這種快樂是其他所不能給予的。
二、愛學(xué)生就像愛自己。
“愛為教育的靈魂”，關(guān)心愛護學(xué)生，真心誠意地與學(xué)生交朋友，動之以情，曉之以理。結(jié)合學(xué)校工作重點和班級實際情況，開展豐富多彩的班隊活動，開拓學(xué)生的視野,豐富他們的生活，走進他們的內(nèi)心世界。認(rèn)真作好家庭、學(xué)校、社會三者的聯(lián)系，定時家訪。還根據(jù)個別學(xué)生的特殊情況，及時家訪，爭取家長的配合，共同做好學(xué)生的教育工作。我除了認(rèn)真負(fù)責(zé)學(xué)生的日常教育活動外,更多的關(guān)注每一個學(xué)生健康人格的形成。了解每個學(xué)生的個性和家庭背景，了解學(xué)生的情緒變化，關(guān)注學(xué)生的情感世界，有的放矢地進行開導(dǎo)。
我現(xiàn)在的班是一個有名的亂班，從半路接班,我本身就有很大的壓力.但我沒有放棄,把不滿周歲的孩子丟給老人,全身心的投入到工作中,學(xué)生生活細(xì)節(jié)上的關(guān)心、學(xué)習(xí)進步的肯定、學(xué)習(xí)退步的激勵、激動時的理解、錯誤時的寬容，真正做到愛他們就像愛自己。
四年級的學(xué)生無論是生理還是心理都開始有了微妙的變化。男女分開給他們講生理衛(wèi)生知識，像姐姐一樣告訴女生月經(jīng)是怎么回事，應(yīng)該注意什么，個人衛(wèi)生要怎樣處理等等。作為年輕的班主任,我非常善于洞察到他們的心靈,對于出現(xiàn)的狀況,我沒有用嘲笑鄙視的眼光去看,而且像大朋友對小朋友那樣平等的一起討論愛與責(zé)任話題。說得容易,但要真正走進四年級學(xué)生心理,真是太難了。我班在我觀察一段時間后,我發(fā)現(xiàn)男孩普遍情況是淘氣,不守紀(jì)律,心胸狹隘,沒有競爭意識,推卸責(zé)任。剛接班時,有兩件事我的印象很深。史ⅹⅹ在班里是人人討厭的孩子一身的毛病,可我發(fā)現(xiàn)他在大掃除時特別賣力,而且認(rèn)真,我便在班內(nèi)有意大肆表揚了他,卻招來同學(xué)們的陣陣“噓”聲;當(dāng)我批評王ⅹⅹ時,他就反駁到:“ⅹⅹ也做了,您為什么不批評他?！薄槍@些情況,開始在班內(nèi)營造正確的輿論，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,老師在表揚其中一個學(xué)生進步時,要表示贊許。用淺顯的道理說服教育他們:老師的鼓勵和表揚會因人而異，目的只有一個,想讓你們都在自己的基礎(chǔ)上有所提高。通過細(xì)心的教育，再也沒有出現(xiàn)上述的情況,而且在表揚同學(xué)時,全班會報以熱烈的掌聲表示贊許。我班的女孩內(nèi)向,不愛說話,課上總是“默默無聲”。了解到情況后，除了課上多鼓勵外，更多的是課下走進她們：一起跳繩、做操、排籃球;生日時精心為她們選一個發(fā)花、布娃娃;放學(xué)手拉手一起回家……還對她們講：盲人雖然不會講話，但他們總是比手劃腳“啊啊”的，都在竭力地向別人表達，何況你們會說話。慢慢的，孩子們開朗了，常常會走到我身邊說這說那，課上也活躍了。
在關(guān)愛中，我們班徹底地改頭換面了，他們積極向上，團結(jié)友愛。
三、評價促發(fā)展。
對學(xué)生的評價我注重講究策略。我始終把握激勵勝于頌揚，表揚勝于批評的原則，讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足”。我采取了“爭上游”、“掙金幣”等評比活動，個人在不同方面進步了就獲得金幣，五枚金幣換取一面紅旗貼在本組內(nèi)。把個人的表現(xiàn)與本組榮譽掛鉤，無形中就約束了個人的言行。關(guān)注優(yōu)秀生，鼓勵中等聲，寬容后進生，使每個學(xué)生都在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。
每天都有新的挑戰(zhàn)，我將用我的青春與熱血繼續(xù)班主任工作，我相信有耕耘就會有收獲。
班主任先進事跡簡介200字篇二
當(dāng)今的小學(xué)生，絕大部分是獨生子女，從小就被嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心的情況比較普遍，由于家庭不和、長輩溺愛、社會不良風(fēng)氣等因素的影響，造成了部分小學(xué)生在與人溝通、待人接物方面存在障礙，在學(xué)習(xí)、情緒、意志、個性、習(xí)慣等方面出現(xiàn)問題，成為心理問題學(xué)生。因此,關(guān)注學(xué)生的心理，促進孩子健康成長已成為我們研究的又一新課題。在教師隊伍中,班主任作為一個班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,與學(xué)生接觸時間最長,頻率最高,也最了解學(xué)生,因此對學(xué)生心理健康所產(chǎn)生的影響也最大。我在教學(xué)中力求擔(dān)當(dāng)學(xué)生的心理保健醫(yī)生，自覺地、有意識地運用心理學(xué)理論和技術(shù)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，促進學(xué)生認(rèn)知、情感與行為技能的發(fā)展，使學(xué)生在良好的環(huán)境中形成健康的心理素質(zhì)，健康快樂地成長。
一、營造良好的心理環(huán)境 創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍
馬克思曾說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人?！睂W(xué)生心理素質(zhì)的鍛煉，道德行為習(xí)慣的形成，乃至知識才能的增長，無不受到優(yōu)美、健康環(huán)境的熏陶和影響。學(xué)校應(yīng)營造適合學(xué)生心理健康發(fā)展的育人氛圍。
1、優(yōu)美的課室環(huán)境的布置。
我對班集體有一套嚴(yán)格的衛(wèi)生輪值工作制度。做到每天的課室桌椅整齊、干凈整潔、窗明幾凈，一走進課室便會有一種舒暢之感;建設(shè)班內(nèi)的圖書角，讓每一位同學(xué)積極參與，每人帶一些書籍回校，以豐富同學(xué)們的課余生活;建設(shè)班內(nèi)的生物角，讓每一位同學(xué)自覺從家里帶回一些生物，并每天堅持打理，開展比賽，看誰的花草養(yǎng)得最漂亮等激勵學(xué)生的積極性，同時也豐富了學(xué)生的課余生活。優(yōu)美的環(huán)境是學(xué)生無聲的“良師”，學(xué)生處處受到感染、受到教育。
2、營造寬松和諧的師生關(guān)系。
置身于寬松氛圍的人的心理完全是放松自在的，在一定程度上情感可以自然流露，思想可以任意馳騁，學(xué)生的創(chuàng)新潛能容易激發(fā)。在實踐中我們要求自己做到：我首先放下架子，，以朋友的身份走近學(xué)生，讓學(xué)生從心理上接受你。每個人都有權(quán)利表明自己的觀點，也應(yīng)接受他人的批評，包括教師在內(nèi)。教師不再是自我權(quán)威的維護者和教材的代言人，而是學(xué)生能力的激發(fā)者、培養(yǎng)者、欣賞者。其次我盡力減少不必要的規(guī)矩，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，學(xué)生的行為往往受到嚴(yán)格的限制。對學(xué)生的思想和行為做過多、過細(xì)的限制，雖然能達到整齊劃一的效果，但無疑學(xué)生會因為害怕違反教師的各種規(guī)定而感到緊張、焦慮和壓抑，喪失了自由表現(xiàn)的機會，抑制了主動創(chuàng)新的動機。因而，減少不必要的規(guī)定，還給學(xué)生自由表現(xiàn)的機會，有益于激活學(xué)生思維的火花，使學(xué)生得以生動活潑的發(fā)展。再者，我充分給予學(xué)生自由，學(xué)生每天上課、下課、課間操、廣播、做值日、寫作業(yè)，似乎安排得井井有條。但刻板單調(diào)的生活與學(xué)生好動、活潑的本性產(chǎn)生了巨大矛盾。而老師家長的“噓寒問暖”更是事無巨細(xì)。“除了擁有作業(yè)，我們還能擁有什么?”這是孩子發(fā)自心底的吶喊。孩子需要自由，渴望獨立。因而要留給他們自由支配的時間，留給屬于他們自己的天地。
我班的董亮同學(xué)，無論是上課還是課間，在同學(xué)和老師的面前從不言語、不愛與人交往，不主動向老師問好，現(xiàn)在變的性格開朗了，話也多了。班上的科任教師見到我好奇的問：“張老師，你班的董亮同學(xué)怎么一下子變的膽子大了?”我一笑，說：“我給他創(chuàng)造了一個心理自助的良機。
每天早晨同學(xué)們都習(xí)慣地在音樂的伴奏中寫鉛筆字，一次，音樂剛剛響起，董亮同學(xué)不由自主地說出了歌曲的名字，雖然他破壞了寧靜的寫字環(huán)境，但對于他的這種大膽即興表現(xiàn)，我卻表揚他，贊揚他有豐富的音樂知識，并向他豎起了大拇指。觀察其反應(yīng)，當(dāng)他看到我對他的肯定，他的神情更加陶醉，放松。從那以后，他還經(jīng)常從家里拿來磁帶讓我放給同學(xué)們聽，給大家講述他所知道的音樂知識，伴著一首首音樂，我走進了他的世界，打開了他心門。
董亮的心理自助成功使我深深的感到：學(xué)生的心理問題除了極個別的屬于心理障礙外，決大多數(shù)只是一般性心理問題，是學(xué)生帶有年齡特征的特殊表現(xiàn)，不需要對其進行心理幫助，只要教師能在細(xì)致觀察學(xué)生、深入了解學(xué)生、認(rèn)真研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，從實際出發(fā)，有針對性的給學(xué)生營造一個良好的心理教育環(huán)境，學(xué)生完全可以通過自己的心理自助，充分發(fā)揮自身的潛能，自行解決問題，培植其一個正確而健康的心理。
3、促進學(xué)生之間的和睦共處。
班級是由來自不同家庭，有著不同性格的學(xué)生做所組成的。班級良好的班風(fēng)是班級發(fā)展的最高級階段和理想境界，具有高度的自主性和凝聚力。高度的自主性使學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，從而加速其社會化進程;所以我注重引導(dǎo)學(xué)生，增強班級的凝聚力，創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍，促進學(xué)生的個性及各項能力的發(fā)展，使學(xué)生之間交往頻繁、心理相容、朝氣蓬勃。幫助學(xué)生根據(jù)班級目標(biāo)確定自己的奮斗目標(biāo)、指導(dǎo)學(xué)生處理同學(xué)間遇到的矛盾，創(chuàng)造集體活動的機會，交給他們交往的方法與技巧，促進同學(xué)間和睦相處。原來高霞和張宇經(jīng)常鬧矛盾，課間總找老師告狀，影響了學(xué)習(xí)，后來通過同學(xué)們的影響和老師的教育，他們變了，互相幫助，成了一對要好朋友。
二、開展心理宣傳教育工作 廣泛地掌握心理知識
1、開展各式各樣的活動搞好心理宣傳工作
通過學(xué)生集會、宣傳櫥窗、印發(fā)學(xué)習(xí)資料、播放錄相等形式，廣泛開展普及宣傳教育。充分利用每次學(xué)生集會，普及心理衛(wèi)生常識。隨著學(xué)生年齡的增長，我們班還編版了《心育小報》，以專報的形式把心理衛(wèi)生知識送到學(xué)生的手中，隨著內(nèi)容的增加，擴大?？婷?，加深加寬?？瘍?nèi)容，豐富學(xué)生的心理健康知識，學(xué)習(xí)探索更新更強的心理調(diào)節(jié)方式，專報至今已經(jīng)出了五六期。正是通過各種宣傳活動，使學(xué)生包括學(xué)生家長在內(nèi)充分認(rèn)識心理健康教育的重要性、必要性，為心理健康教育的順利進行創(chuàng)造了良好的條件。
2、引導(dǎo)家長關(guān)注學(xué)生的心理
心理素質(zhì)的形成和發(fā)展，不是孤立和自發(fā)的，它是有一定的社會生活環(huán)境。學(xué)校教育和學(xué)生個體生理基礎(chǔ)、經(jīng)驗、態(tài)度及家庭的心理氛圍也會對學(xué)生的心理因素的形成，產(chǎn)生不同質(zhì)量的影響。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，我定期給家長傳授一些家庭心理教育知識，并且在期末的家長會上，邀請專家開展家長心理知識講座，受到學(xué)生家長的普遍歡迎。每個學(xué)期，不僅進行家訪，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)等問題向家長反饋意見，爭取家長的幫助，我還利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，通過郵件來和家長共同討論有關(guān)學(xué)生心理問題。除此之外，我還推薦一些有關(guān)心理知識的教育書籍供家長閱讀，編印了一些家長問答題發(fā)給家長們進行書面的心理知識宣傳例如：“家長如何面對孩子的檢測成績?又如“給孩子請家教好不好?”等進行書面解答，收到了一定的效果?！，F(xiàn)在的家長對待孩子要坦然的許多，那種一開家長會，孩子就遭殃的現(xiàn)象明顯減少了，我的工作也得到了家長的認(rèn)可。
王強原來學(xué)習(xí)很差，父母不在身邊，奶奶負(fù)責(zé)他的學(xué)習(xí)，可奶奶恨鐵不成鋼，天天數(shù)落他，不讓他出門玩耍，除了學(xué)就是學(xué)，結(jié)果孩子產(chǎn)生了逆反心理，厭倦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果不好，成績低落。我積極與他的父母進行了電話聯(lián)系和網(wǎng)上通信，到家與他的奶奶聊天，從家長的教育入手，通過多次的努力，并組織他們一起聽家教心理講座，他奶奶改變了教育孩子的方法，父母也加強了對他的關(guān)心，慢慢地王強變了，作業(yè)完成得又快又好，成績也上來了。
三、加強學(xué)科滲透心理教育 提高學(xué)生的心理素質(zhì)
學(xué)校各育、各科教學(xué)都可以以素質(zhì)教育的總體目標(biāo)為依據(jù)結(jié)合自身教育教學(xué)的內(nèi)容、要求等特點，建立相應(yīng)的心理素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)，使各育、各教學(xué)過程和學(xué)校心理健康教育相互滲透，相互促進，并通過促進學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展真正提高各育、各科教學(xué)的質(zhì)量和效益。
作為一名班主任，我不斷尋找語文課堂中的心理教育契機，充分地利用每一篇課文。《論語》這課，雖然短短的一句話，卻蘊含著深刻的哲理。在了解了字面意思后，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法。
“我覺得孔子是個非常謙虛的人，他在當(dāng)時已名揚天下，有弟子三千，賢弟子七十二人，是人們公認(rèn)的老師，可他卻認(rèn)為身邊許多人可稱得上自己的老師，說明他善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點?！?/p>
“我們也應(yīng)該像孔子那樣，虛心向周圍的人學(xué)習(xí)，就說我們班吧，每個人都有自己的優(yōu)點，我們應(yīng)該看到別人的長處，虛心向別人學(xué)習(xí)。例如：徐靖捷身上就有許多優(yōu)點，他勤奮好學(xué)、善于動腦、知識廣博，所以我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)?！币皇て鹎永?，在他的帶動下，同學(xué)們展開了《夸夸身邊的人》的討論會。
有的說：“翟惺怡是我們班的讀書小狀元，她一個月讀6本書，我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)?！庇械恼f：“尹航當(dāng)干部特別負(fù)責(zé)任，管理能力很強，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)?！庇械恼f：“譚楚峰體育好，是我們年級的長跑冠軍，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)?！庇械恼f：“李琛英語發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)?！边€有的說：“張新宇的作文發(fā)表在雜志上，寫得非常精彩，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)?！薄殷@奇地發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們夸得這些學(xué)生都是班里所謂的好同學(xué)。
這時我接過話茬問大家：“我們應(yīng)該學(xué)習(xí)李明什么?“李明?”同學(xué)們瞪大了雙眼，吃驚地望著我。“對!是李明!”我又重復(fù)了一遍。有些學(xué)生癡癡地笑起來，還小聲地嘀咕著“學(xué)他膽子大，敢爬窗戶;學(xué)他騙人，敢拿別人的東西;學(xué)他上課不聽講，下課打人罵人……”我擺了擺手，制止住大家。我進一步地啟發(fā)：“好好想想，他身上一定有什么優(yōu)點，我們沒發(fā)現(xiàn)?！薄坝惺裁磧?yōu)點?”同學(xué)們努力地想著李明身上的優(yōu)點，教室里靜悄悄的，過了一會兒，程子龍站起來說：“我覺得李明很愛勞動，昨天下雨，樓道地面較臟，第三節(jié)課間的時候，他主動拿墩布墩教室門口?！庇袔讉€同學(xué)也隨聲附和，“是!我們也看見了!”又一個同學(xué)站起來了說：“李明跳繩比我跳得多，我應(yīng)該多向他請教。”“李明不嬌氣，我應(yīng)該向他學(xué)?！薄袄蠲鞑挥冒职謰寢尳樱岳砟芰?，這點我應(yīng)該向他學(xué)?！薄舆B又有好幾個同學(xué)舉起了手，這真是不說不知道，一說嚇一跳呀!同學(xué)們都很吃驚，有名的淘氣包卻有這么多的優(yōu)點，學(xué)生們不約而同地為他鼓起掌來。
我望著李明，他眼里閃著晶瑩的淚花，這是激動的眼淚，是自信的眼淚……
我知道自己成功了，不僅讓李明找到了自信，還讓學(xué)生們學(xué)會了如何正確對待他人的優(yōu)、缺點，學(xué)習(xí)他人的長處。
我雖然是一名班主任，但我深深知道要讓學(xué)生健康發(fā)展，要通過不同學(xué)科多方面，多形式的引導(dǎo)。學(xué)生們都喜歡在自我實踐中找到自信。我兼任勞技課，在《剪喜字》一課中，除了在設(shè)計上力求讓學(xué)生通過體驗，通過感悟，摸索出剪喜字的方法，還適時地對學(xué)生進行思想教育，引導(dǎo)他們克服困難，戰(zhàn)勝困難，達到德育教育的目的。講課伊始，我充滿激情地動員學(xué)生主動實踐“自古成功在嘗試，你愿意嘗試一下嗎?”“愿意!”同學(xué)們積極性異常高漲，個個躍躍欲試，還沒等老師說完，就開始了他們的嘗試。幾分鐘過去了，一張張興奮的面孔漸漸變得失望起來，再看看他們面前的作品，就全明白了。同學(xué)們你看看我，我看看你，不知所措，我耐心地引導(dǎo)他們：“你們能從失敗中找出錯誤的原因嗎?”同學(xué)們又變得活躍起來，在小組中他們激烈地討論，認(rèn)真地總結(jié)，不一會兒小手就依次地舉起來了，通過找錯誤原因，總結(jié)出了剪喜字的方法。隨后我又引導(dǎo)同學(xué)：“失敗乃成功之母，你們愿意享受一下成功的快樂嗎?”“愿意!”同學(xué)們迫不及待地動起手來，果不其然，不一會兒的功夫，一件件作品完成了，許多同學(xué)都抑制不住內(nèi)心地喜悅，脫口而出：“我成功了!我成功了!”。
這節(jié)課，我不僅讓學(xué)生在嘗試中學(xué)會了剪雙喜字的方法，還讓學(xué)生親歷了一次由失敗到成功的過程，從而引導(dǎo)學(xué)生如何去面對失敗，如何克服困難，如何去迎接成功的到來。如何使他們面對挫折呢?俗話說：“黑夜過去是黎明?！弊鋈魏问虑椋×瞬豢膳?，只要你在失敗面前不氣餒，在挫折中積累經(jīng)驗，能夠重新奮起，就一定能成功。在這節(jié)課的設(shè)計中我力求滲透這種思想，使學(xué)生在潛移默化、潤物細(xì)無聲的熏陶中受到教育。
四、加強學(xué)生的心理輔導(dǎo) 有針對性地進行個別疏導(dǎo)
為了拓寬師生間心理交流的渠道，加強對學(xué)生的個別心理輔導(dǎo)。學(xué)生的心理健康教育專欄和“小白鴿”信箱成了當(dāng)中必不可少的的橋梁和紐帶。我經(jīng)常收到學(xué)生的許多來信，有與我們分享快樂的，有與我們傾訴心聲的，更有訴說煩惱的。我通過“心理健康教育專欄”進行定期公布輔導(dǎo)策略的同時，更是利用課余時間，針對學(xué)生的心理問題與學(xué)生交心，幫助他們走出心理的誤區(qū)。一段時間以后，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生與我更親近了，我成了學(xué)生心中的大朋友，是他們的“小白鴿”姐姐，師生之間有了一種難得的契合。
小明父母離異，學(xué)習(xí)成績也不好，所以他很自卑，小白鴿信箱收到了他的來信，訴說了他的苦惱，認(rèn)為自己是個丑小鴨，大家都瞧不起他，生活中沒有快樂。我收到來信后，找到他，充分肯定他身上的多處優(yōu)點，例如跑步快，自理能力強，遵守紀(jì)律，使他辨證地看待了自己，平時還有意識地提供場合和機會，讓他充分展示自己的優(yōu)勢。比如，他會唱歌，就讓他參加此類比賽、表演等活動。這種方法意在以自身優(yōu)勢抵消自身弱點，建立自信心，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。它從正面解除了學(xué)生的心理壓力。漸漸地他變了，變得開朗了，變得充滿自信，學(xué)習(xí)成績也明顯提高了。
有些學(xué)生，對老師和個別同學(xué)有看法，心里總是別別扭扭的，為了使他們能把這不良的情緒發(fā)泄出來，就讓他們以寫信、寫文章、記日記的方式直接了當(dāng)?shù)卣f出他內(nèi)心的壓力。除此以外，教室里買個“師生留言簿”，把它放在醒目的地方，隨時都可以寫上三言兩語。這種平等交流的方式，避免了面對發(fā)牢騷而可能產(chǎn)生的心理障礙，時間上也具有更大的靈活性。我的qq是公開的號碼，有些學(xué)生通過qq或給我發(fā)e-mail來進行了心理溝通。
學(xué)生的情緒有了釋放的場所，心理沒有了解不開的疙瘩，慢慢地他們變得開朗起來了，班級形成了良好的班風(fēng)，他們快樂地生活著，學(xué)習(xí)著，努力著，進步著，積極地參加各種活動，在各項活動中都取得了可喜的成績。在第三屆“星星河”全國少年兒童美術(shù)、書法、攝影作品大賽中王嘉楠獲二等獎，毋豫北獲三等獎。在全國春蕾杯作文比賽中劉暢獲一等獎、翟惺怡獲二等獎，張新宇獲三等獎，張新宇筆耕不輟，并有20多篇文章發(fā)表在《作文導(dǎo)報》等有影響的刊物上，在我校作文展示活動中，特意給他出了一塊作文專版，優(yōu)美的文章深深地吸引住了同學(xué)和家長，大家不住地交口稱贊。在北京市flash比賽中毋豫北獲三等獎，在——第一學(xué)期區(qū)里消防繪畫比賽中徐靖捷獲二等獎，在燕山地區(qū)第二十二屆中小學(xué)生科技節(jié)中王嘉楠獲科技小制作二等獎，周芊參加北京市少兒舞蹈比賽，獲一等獎，張?zhí)鹛鹪凇叭裏釔邸睌z影活動中榮獲燕山教委三等獎，宋家禎榮獲燕山地區(qū)小學(xué)生組消防安全漫畫評比三等獎，翟惺怡在燕山區(qū)科學(xué)月活動中粘貼畫比賽中獲三等獎，我獲輔導(dǎo)獎，陳子龍在第六屆《偉人杯》中國兒童書法藝術(shù)大賽中獲優(yōu)秀獎，張文軒參加劍橋少兒英語大賽并擔(dān)任主持，在決賽中獲燕山地區(qū)二等獎。我們班獲研究性德育先進班集體，并在區(qū)內(nèi)做了研究性德育班會《節(jié)水》，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。在學(xué)校舉行的各項活動中，我們班表現(xiàn)突出，成績卓著?！蹲鑫拿餮嗌饺苏魑摹帆@團體第一名 “我心中的老師”繪畫比賽獲團體一等獎，在第一屆英語節(jié)比賽成績中我們班的節(jié)目《an ugly duck》、《five little monkeys》獲一等獎，《edelweiss 》獲二等獎，在星城二小第一屆藝術(shù)節(jié)中我們班排練的《七色光》服裝漂亮、動作大方舒展、得到了雷鳴般的掌聲，受到了同學(xué)們的喜愛，得到了老師和家長的稱贊，最后獲得了一等獎。《新童謠》的編寫、《小學(xué)生禮儀》征文均獲團體一等獎，我作為班主任辛勤地工作者，曾獲北京市“紫禁杯”優(yōu)秀班主任二等獎，在復(fù)評時獲一等獎，獲房山辦事處優(yōu)秀班主任。、獲校級優(yōu)秀輔導(dǎo)員。我寫的德育論文《在研究中明理》獲國家級二等獎。這所有的一切成績離不開我們班開展的心理健康教育。
當(dāng)今世界日新月異，隨著一個更開放的時代的到來，心理健康已經(jīng)越來越成為人們關(guān)注的話中有話題。身體健康要從娃娃開始抓起，心理健康教育更要從娃娃開始抓起。讓我們關(guān)注學(xué)生心理，共同努力，促進學(xué)生身心全面發(fā)展，托起明天的太陽!
班主任先進事跡簡介200字篇三
xx同志，男，現(xiàn)年歲，現(xiàn)任區(qū)安監(jiān)局辦公室主任，多年來，xx同志始終以飽滿的工作熱情和忘我的工作態(tài)度，立足所熱愛的安全生產(chǎn)工作，無怨無悔，始終牢記一名安監(jiān)人的責(zé)任和義務(wù)，去推動事業(yè)的發(fā)展，實踐和提升自己的人生價值。該xx同志主要先進事跡如下：
一、勤學(xué)習(xí)，履行自身職責(zé)的本領(lǐng)強實
xx同志以“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”為己任，面對安監(jiān)工作的新形勢、新要求，以強烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感，將學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)作為自覺行為，不斷豐富積累新時期安全生產(chǎn)法律法規(guī)及知識，做到學(xué)有所獲、學(xué)有所思、學(xué)有所用，理論聯(lián)系實際，積極撰寫了一些安全生產(chǎn)工作的心得或調(diào)研課題報告，既豐富了自身業(yè)務(wù)知識水平，又不斷提高了駕馭工作的能力和綜合素質(zhì)，使自己從一名安全生產(chǎn)工作的“熱心人”轉(zhuǎn)變成為用專業(yè)知識武裝起來的“明白人”和局機關(guān)的主要業(yè)務(wù)骨干之一。
二、重實干，履行工作崗位的成績出色
xx同志立足區(qū)安委會辦公室和區(qū)安監(jiān)局辦公的日常工作，牢固樹立“愛崗敬業(yè)、勤奮工作、樂于奉獻、積極創(chuàng)新、務(wù)實爭先”的工作理念，本著抓“安全工作無小事”和“百密而無一疏”的工作原則，以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)抓好協(xié)調(diào)和具體落實，體現(xiàn)出較高質(zhì)量的服務(wù)水平。區(qū)安全生產(chǎn)工作繼之后又獲得全市年度考核優(yōu)秀單位佳績，區(qū)安監(jiān)局被表彰為區(qū)級文明單位、區(qū)綜合治理先進單位。一是以實為本，兢兢業(yè)業(yè)搞工作。xx同志一貫保持求真務(wù)、雷厲風(fēng)行工作作風(fēng)，樂于奉獻，不辭辛勞。做到凡是領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)，迅速按要求抓到位抓落實，盡量爭取主動，確保保質(zhì)保量完成各級下達的工作任務(wù)。無論是在服務(wù)局機關(guān)管理的工作方面，還是規(guī)范安全生產(chǎn)的要求方面等都加大了工作力度，上了新臺階。在局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，建立健全了“管理規(guī)范、團結(jié)協(xié)作、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效”的局機關(guān)行政管理體制，樹立了區(qū)安監(jiān)局在政府部門中的良好形象。
在抓案頭工作方面，全年一以貫之地落實好工作任務(wù)，共起草各類領(lǐng)導(dǎo)講話、報告等10多份，下發(fā)區(qū)安委會（安辦）、區(qū)安監(jiān)局層面的各類文件70余份，完成安全生產(chǎn)政務(wù)信息報道準(zhǔn)確、及時、到位，被省安全生產(chǎn)報采用7篇、市級采用12篇、區(qū)級超額完成目標(biāo)任務(wù)。二是精心辦公，服務(wù)工作細(xì)致周到。年全區(qū)召開安全生產(chǎn)大型會議2次，召開區(qū)安委會全會（含擴大）會議5次，每次會議的議題內(nèi)容都很重要，xx同志都能會前與領(lǐng)導(dǎo)們一起籌備到位、精心準(zhǔn)備，做到超前服務(wù)，使每次會議都達到了預(yù)期目的，符合領(lǐng)導(dǎo)們的要求和想法，得到了充分肯定。三是積極思索，業(yè)務(wù)建設(shè)得到加強。xx同志工作不分內(nèi)外，服從安排。無論是機關(guān)的黨建、宣傳、人事、工資、檔案、電子政務(wù)、網(wǎng)站建設(shè)等方面的工作，還是領(lǐng)導(dǎo)臨時交給的任務(wù)，做得有條不紊，緊緊有條，都能出色完成。如在協(xié)助創(chuàng)建基層安全生產(chǎn)工作方面全力支持配合。配合其它業(yè)務(wù)股室不遺余力地推動創(chuàng)建工作，積極參與，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企業(yè)一線開展執(zhí)法檢查和辦理煙花爆竹零售經(jīng)營許可證等；在接受為難任務(wù)方面不畏艱險。如在夏季處理孝感三中校園學(xué)生中毒突發(fā)險情排查時，該xx同志主動參戰(zhàn)，從晚上7點開始監(jiān)守到第二天早上，不間斷地進行晚間執(zhí)勤活動，第二天又顧不上休息繼續(xù)到單位上班；在抓安全文化方面注重特色。該xx同志克服機關(guān)人手少、監(jiān)管任務(wù)重等客觀困難，利用業(yè)余時間，在區(qū)安監(jiān)局網(wǎng)站維護與建設(shè)，以及轄區(qū)重大危險源、重大隱患信息化管理上下了不少功夫，獨立完成組稿、編輯、動態(tài)維護等工作，為積極構(gòu)筑全區(qū)安全生產(chǎn)信息平臺和安全生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)化管理工作付出了大量辛勤勞動。
三、嚴(yán)要求，遵章守紀(jì)樹形象
xx同志嚴(yán)于律己，作風(fēng)扎實細(xì)致，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。多年來，牢記作為一名安全監(jiān)察人員的職責(zé)，堅持依法行政、堅持原則、秉公辦事，身體力行，做規(guī)范執(zhí)法的“文明人”和知恥明榮、廉潔自律的“形象人”。在曾經(jīng)具體負(fù)責(zé)監(jiān)管的?；窡熁ū耦I(lǐng)域的執(zhí)法方面，沒有辦過一起因證據(jù)不足或者適用法律法規(guī)不準(zhǔn)確的錯案，沒有一起執(zhí)法因自身的不文明言行而引起矛盾激化或不穩(wěn)定。敢于碰硬，不搞“關(guān)系執(zhí)法”、“人情執(zhí)法”、“態(tài)度執(zhí)法”，體現(xiàn)了一名安監(jiān)人員應(yīng)有的職業(yè)操守，做到干干凈凈執(zhí)法，“有為有威”。在日常工作中，該xx同志注重發(fā)揮辦公室的服務(wù)、參謀和助手作用以及作為局機關(guān)主要窗口的形象作用，積極主動搞好與各股室間協(xié)作配合和團結(jié)共事，倡導(dǎo)機關(guān)正風(fēng)正氣。作為辦公室主任，能處處以大局和身體利益為先，注重細(xì)節(jié)管理，堅持開源節(jié)流，艱苦創(chuàng)業(yè)，從自身作起，以誠為本，與人為善，真心實意對待同事，尊重領(lǐng)導(dǎo)。堅持表里如一、言行一致，對組織和領(lǐng)導(dǎo)忠誠，對同事坦誠相待，共事共心。同時以廉為本，胸懷坦蕩守操行，嚴(yán)格遵守各項廉政規(guī)定和省局“六條禁令”，強化廉潔奉公意識，始終保持良好自身形象，共樹團結(jié)、和諧、積極向上的局機關(guān)形象。
班主任先進事跡簡介200字篇四
毛**，男，漢族，中共黨員，19xx年xx月xx日出生，系柳林縣柳林鎮(zhèn)前毛家莊人。山西鑫飛集團培訓(xùn)中心主任。本人道德高尚，品行端正，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，團結(jié)同事，平易近人，有較高的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，同時有較強的責(zé)任心和事業(yè)心，始終以集團領(lǐng)導(dǎo)為核心，以職工培訓(xùn)為理念，以服務(wù)鑫飛為宗旨，踏實工作，勇于奉獻。現(xiàn)將主要工作情況匯報如下：
以鑫飛為己家，視鑫飛為己命
在日常工作中，我思想上要求進步，積極向集團總公司靠攏，自覺向身邊的優(yōu)秀同事學(xué)習(xí)，吃苦耐勞，在培訓(xùn)中心籌備的過程中，帶病堅持工作，出色地完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。嚴(yán)格要求自己，時時處處以中心大局為重，不爭名奪利，不計較個人得失，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。培訓(xùn)中心成立以來，人員變動大，在人員少的情況下，還要安排員工在節(jié)假日和周末值班。我和其他同事一道，承擔(dān)起了值班的重任。尤其到了節(jié)假日，員工有特殊情況要請假的，我本著以人為本的原則，主動承擔(dān)了值班任務(wù)。自中心成立以來，我就提出安全意識、家的意識、節(jié)約意識、歸位意識和乘風(fēng)破浪、一往無前的戰(zhàn)艦精神。我處處以主人翁的姿態(tài)對待各項工作，每天下班后，都自覺地將各辦公室的電器設(shè)備電源檢查一遍，沒有關(guān)掉的開關(guān)都關(guān)掉。同事號召每個員工都以培訓(xùn)中心為家，自覺培養(yǎng)這些意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我團結(jié)友愛，主動幫助別人，起到了較好的模范帶頭作用，確保了培訓(xùn)中心和諧、高效的團隊建設(shè)。
用睿智展開工作，以熱情默默奉獻
工作干的好不好，就看班子硬不硬。我首先從管理人員抓起，時刻要求必須以身作則，身先士卒，要求大家做到的，我首先做到；要求大家不做的，我首先不做，時刻讓大家以自己為榜樣。在隊伍建設(shè)上，狠抓政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，反復(fù)強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。一是帶頭學(xué)習(xí)政策，理解政策，提高政策水平；二是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，熟悉業(yè)務(wù)，從而提高工作效率。通過一系列的措施，有效地提高了本部門全體員工的整體素質(zhì)。
培訓(xùn)中心日常工作的開展，離不開與集團總公司、子公司等相關(guān)部門之間的協(xié)調(diào)配合。我主動承擔(dān)起相應(yīng)的協(xié)調(diào)工作，利用較熟的人脈優(yōu)勢和強有力的交際能力，完成了一次又一次集團領(lǐng)導(dǎo)交予我的任務(wù)。
我還注重學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，科學(xué)地指導(dǎo)自身的工作，善于向同事請教，學(xué)習(xí)管理的有關(guān)經(jīng)驗。每項工作都能有計劃、有條理地統(tǒng)籌安排并努力做好。培訓(xùn)中心成立一年多來，我的工作內(nèi)容有所增加，但我的工作態(tài)度依然積極，工作熱情依然飽滿，始終堅守在自己的工作崗位上，全力做好工作，取得了突出的工作成績，為領(lǐng)導(dǎo)一心一意做好外部工作解除了后顧之憂，也為其他員工樹立了榜樣。
面對今后的工作，我充滿信心：決心以高度的工作熱情奉獻自己的一份力量，全心全意的為鑫飛服務(wù)；在工作中會把鑫飛的利益放在前面，為鑫飛更好的明天貢獻力量。
班主任先進事跡簡介200字篇五
自走上三尺講臺，我一直以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格地要求自己。努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，樂于奉獻。關(guān)愛學(xué)生如同關(guān)愛自己的子女，是一位深受學(xué)生和家長喜愛的好老師。
工作業(yè)績，主要表現(xiàn)在如下幾個方面：
一、愛崗敬業(yè)，恪盡職守
我忠誠黨的教育事業(yè)，在工作中認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策。堅持走教育不斷創(chuàng)新的路子，堅持素質(zhì)教育，讓學(xué)生全面發(fā)展，力爭培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的合格人才。
為了培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才，在教學(xué)中，我始終堅持因材施教的原則。20xx年，我接手的xxxx班，有個叫胡來的學(xué)生，他提了一個讓我老師震驚的問題：什么叫聲母和韻母。我了解這一情況后，就利用早自習(xí)時間給他講拼音的速成學(xué)習(xí)法，讓他很快掌握了漢語拼音的基本技巧。
高中語文要求背誦的內(nèi)容很難在課堂有限的時間內(nèi)完成，要完成背誦任務(wù)，就得加班加點。因此，學(xué)校6：50分上早自習(xí)，我總是要提前幾分鐘到。不管是春夏秋冬，還是刮風(fēng)下雨，從不遲到早退。越是天冷，我就越來得早，越是要給學(xué)生做表率。
二、愛生如子，褒貶分明
老師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心他們的身心健康。我班的學(xué)生有的家境困難，我總是會盡全力去幫助他們。只要是我教過的學(xué)生，即使后來分班不在她班上了，我還是一樣的關(guān)心他們。有個學(xué)生叫楊柳，高一時在我班上。他父親在外打工時，受傷，成了殘廢，母親本身就是個殘疾人。我多次在經(jīng)濟上接濟他，精神上鼓勵他。后來他分到別的班去了，我還是一樣的關(guān)心他。他考上了大學(xué)，專程到我家表示感謝。
我雖然對學(xué)生關(guān)愛有加，但如果學(xué)生犯了錯，我是決不會姑息的。當(dāng)然，學(xué)生有錯，我也不會勃然大怒，而是耐心地做他們的思想工作。改正了，我又會表揚他們的。我對學(xué)生一視同仁，從不偏心，深得學(xué)生和家長的喜愛。
三、刻苦鉆研，精益求精
我從教30年了，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。但我從不自滿，一直堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我不僅學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的書本知識，還向年青老師新思路，新方法，新知識。我信奉就是要活到老，學(xué)到老!
這學(xué)期，教室里引進了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，安了電子白板，我很快學(xué)會了電子白板的教學(xué)方法，將現(xiàn)代化教學(xué)手段運用于語文教學(xué)之中，大大提高了教學(xué)效率。我不僅愛學(xué)習(xí)，還愛總結(jié)。上完一課，我都要進行反思、分析。哪節(jié)課上得好，學(xué)生活躍，我會做好記載。哪節(jié)課沒講好，失敗。我也會記載。在另一個班，我就會換一種方式，直到取得好的效果。
四、親師信道，成績顯著
講臺上，認(rèn)真地上好每一堂課;講臺下，和學(xué)生交朋友。雖然50歲了，但從不倚老賣老。有的學(xué)生的家長在外打工，他們有什么心事就會向我傾訴。我深知學(xué)生要“親其師”才會“信其道”，學(xué)生在快樂的環(huán)境中才會學(xué)得更好。因此，我課上課下，從不板起面孔訓(xùn)人。學(xué)生有什么心理問題，我會想盡一切辦法解決。
xx級有位學(xué)生叫肖聰，人生態(tài)度消極。我給他做了多次工作不見好轉(zhuǎn)。于是，我讓學(xué)生到我家里去參觀的辦法。他看到了我當(dāng)年求學(xué)時留下的照片，仿佛看到了我從逆境中走來的身影。看了老師寫的文章，更了解了老師奮斗的不易。他很受啟發(fā)，提高了生存和學(xué)習(xí)的勇氣。后來學(xué)習(xí)成績突飛猛進。
良好的師生關(guān)系是搞好教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。同時，我認(rèn)為教學(xué)生做人比教學(xué)生作文更為重要。雖然我在生活中歷經(jīng)滄桑，但學(xué)生在課堂上見到的，永遠是一位充滿信心、充滿激情的語文老師。我決不會把任何不利于教學(xué)的情緒帶進課堂。
常言道，興趣是最好的老師。學(xué)生對語文課有興趣，語文教學(xué)才會取得好的成績。在20xx的高考中，她教的理科平行班的語文，位于平行班第一。其中0715班有一個叫魯紅梅的，是個復(fù)讀生，20xx年高考語文考了90分，20xx年高考考了124分。我也因教學(xué)成績突出，多次年度考核為優(yōu)。來鳳縣人民政府曾多次授予我優(yōu)秀教師的稱號。，我代高三的藝術(shù)班。db這是被眾多老師稱為特種部隊的班，學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)生難管。我與其他科的老師們一道，奮力拼搏，全力以赴。這個班共62人，在20xx年的高考中，有59人的文化分過了一本線，這不能不說是創(chuàng)下了一中藝術(shù)考生文化成績的新紀(jì)錄!
在教書育人的同時，我也很重視教研。我將自己積累和豐教學(xué)經(jīng)驗成寫成文，在各種刊物上發(fā)表。并將學(xué)生的優(yōu)秀作文編輯成冊，供后來的學(xué)生寫作參考。因此，我有多篇論文在省級刊物上發(fā)表。輔導(dǎo)學(xué)生作文、演講，多次獲獎。
20xx年下半年，我代課日語班的語文，這仍然是全校寄予厚望的重點班，我深感責(zé)任重大。目前，我正以飽滿的熱情，工作在三尺講臺上。三年后，全縣人民都渴望是個豐收年。憑著我一貫的工作作風(fēng)，我堅信自己，一定會生命不息，奮斗不止!
班主任先進事跡簡介200字篇六
先進事跡簡介怎么寫
要擬定恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。
先進事跡材料的標(biāo)題，有兩部分內(nèi)容必不可少，一是要寫明先進個人姓名和先進集體的名稱，使人一眼便看出是哪個人或哪個集體、哪個單位的先進事跡。二是要概括標(biāo)明先進事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。例如《王鬃同志端正黨風(fēng)的先進事跡》、《關(guān)于評選張鬃同志為全國新長征突擊手的材料》、《關(guān)于評選鬃處黨支部為省直機關(guān)先進黨支部的材料》等。
然后，要寫先進人物或先進集體的主要事跡。
這部分內(nèi)容是全篇材料的主體，要下功夫?qū)懞?，關(guān)鍵是要寫得既具體，又不繁瑣；既概括，又不抽象；既生動形象，又很實在?？傊?，就是要寫得很有說服力，讓人一看便可得出夠得上先進的結(jié)論。比如，寫一位端正黨風(fēng)先進人物的事跡材料，就應(yīng)當(dāng)著重寫這位同志在發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)方面都有哪些突出的先進事跡，在同不正之風(fēng)作斗爭中有哪些突出的表現(xiàn)。又如，寫一位搞改革的先進人物的事跡材料，就應(yīng)當(dāng)著力寫這位同志是從哪些方面進行改革的，已經(jīng)取得了哪些突出的成果，特別是改革前后的。經(jīng)濟效益或社會效益都有了哪些明顯的變化。在寫這些先進事跡時，無論是先進個人還是先進集體的，都應(yīng)選取那些具有代表性的具體事實來說明。必要時還可運用一些數(shù)字，以增強先進事跡材料的說服力。
最后，是先進事跡材料的署名。
一般說，整理先進個人和先進集體的材料，都是以本級組織或上級組織的名義；是代表組織意見的。因此，材料整理完后，應(yīng)經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志審定，以相應(yīng)一級組織正式署名上報。這類材料不宜以個人名義署名。
先進事跡范文
徐德光，男，1957年生，貴州省遵義市金鼎山鎮(zhèn)金莊村人，遵義市紅花崗區(qū)金鼎山鎮(zhèn)扇子林小學(xué)校長。
扇子林小學(xué)地處貴州大板水次生帶原始森林的大山深處，海拔在1500米以上。學(xué)校覆蓋區(qū)域地廣人稀、交通不便，居住著苗、漢兩個民族的40多戶人家200多口人，學(xué)校目前除校長外還有2名代課教師，22名學(xué)生。徐校長把學(xué)?？醋魇呛⒆觽冏叱龃笊降钠鹋芫€，作為一校之長他自然成為了這些孩子走出大山的引路人，他用自己艱辛的勞動托起了大山里孩子們的希望。 1975年8月，剛剛高中畢業(yè)年僅17歲的徐德光便自告奮勇到扇子林小學(xué)任教，從此他的人生便與深山中的孩子們連在了一起。多年來，隨著山民逐漸往山下搬遷，學(xué)校規(guī)模不斷縮小，山上的老師也陸續(xù)下了山，但徐德光堅持了下來，從來沒有離開過扇子林小學(xué)，校長一當(dāng)就是。31年來，從這里走出去的畢業(yè)生有200多人，其中4人考上了大學(xué)，20多人考上中專，100多人讀完了高中。為此，徐校長也被評為市級優(yōu)秀教師。當(dāng)?shù)厝罕姸挤Q他為“馬背上的校長”。
班主任先進事跡簡介200字篇七
**同志自20xx年參加工作以來，一直勤奮克苦、無私奉獻、嚴(yán)于律己、愛崗敬業(yè)，時時以一位共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，把滿腔熱情奉獻給黨的教育事業(yè)。并也取得了一定的成績，自參加工作以來，先后獲得“市優(yōu)質(zhì)課二等獎”、“市骨干教師”、“縣教學(xué)能手”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等光榮稱號，并且在20xx、20xx兩度被評為?！巴怀鲐暙I人物”，20xx年又被評為?！澳７栋嘀魅巍薄ⅰ皟?yōu)秀教師”等。
該同志具有較高的業(yè)務(wù)水平和工作能力，不斷的學(xué)習(xí)新課程理念，“自主、探究、合作”的新課程理念不斷地在課堂教學(xué)中得到嘗試與應(yīng)用。在的物理教育教學(xué)實踐中，積極而努力地探索素質(zhì)教育的新途徑，實施“自主、合作與交流”的科學(xué)探究創(chuàng)新教育，在教中研，研中改，積極實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教師中樹立了一定學(xué)習(xí)的榜樣。
教師這個職業(yè)平凡樸實，簡單無華，工作辛苦，很多人望而卻步。但我深深地?zé)釔壑逃聵I(yè)，從教10多年來， “把每一件平凡的事做好，就是不平凡;把每一件簡單的事做好就是不簡單。”這是我最喜歡的一句教育格言，并在實際工作中也時刻在實踐著這句格言。在這個平凡的崗位上，多年如一日，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)以律己，甘為人梯，努力實現(xiàn)著人生的價值與理想。
作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。教師要有高度的自尊心，以身示范;有強烈的責(zé)任心，愛生如子;有堅定的事業(yè)心，始終如一;有迫切的進取心，精耕細(xì)作。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是在生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，都要注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人。把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模?！蔽疑钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览恚挥幸陨碜鲃t，為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。因此，在平時的教育中，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。凡是不讓學(xué)生做的事，自己先帶頭遵守。
多年的工作中，該同志從不為教師工作的艱辛而懈怠。始終保持著廉潔自律的高尚情操，公正、公平地對待每一個學(xué)生，自覺抵制不良風(fēng)氣，幫助學(xué)生明辨是非，不徇私情，不謀私利。我始終注意加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學(xué)生。他從不在工作中投機取巧、馬虎了事，而是以踏踏實實、有條有理的工作作風(fēng)，以強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感來培養(yǎng)學(xué)生具有踏實的精神和健康的人格。
**同志憑著對教育事業(yè)的無限忠誠和對學(xué)生的無限熱愛、對工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的態(tài)度，以及出眾的人格魅力，贏得師生的一致好評。
班主任先進事跡簡介200字篇八
一年來，在支部的領(lǐng)導(dǎo)下，能夠積極自覺學(xué)習(xí)鄧小平理論和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，學(xué)習(xí)黨章，從而提高了思想認(rèn)識和政治覺悟，在思想上、政治上能與黨中央保持高度一致。平時，積極參加黨組織的各項活動，并處處以員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，注意加強自身的政治道德修養(yǎng)，做到帶頭遵紀(jì)守法、自尊、自重、自愛，團結(jié)同事、關(guān)心愛護學(xué)生。一言一行起到了員的先鋒模范作用。
一、努力掌握理論知識，提高自身素質(zhì)
在這一年里，作為一個黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上、行為上和工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣。認(rèn)真學(xué)習(xí)落實科學(xué)發(fā)展觀，不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹立先進的教育思想，教育觀念，努力提高自身政治素養(yǎng)和教育觀念，自覺地抵制腐朽思想的侵蝕。工作中甘愿奉獻，吃苦在前，享受在后。
二、端正工作態(tài)度，加強學(xué)校管理
一年來，我在工作上嚴(yán)格要求自己，勤奮實干，兢兢業(yè)業(yè)，以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。我從不計較個人得失，想方設(shè)法把工作做好，并真正享受其中，從中獲取人生的快樂感和幸福感!凡是要求同志們做到的，自己首先做到，用自己的信念、理想給師生以潛移默化的感染。注重教書育人，注重加強師生的思想道德教育。以理想、信念教育為核心，以師德教育和思想品德教育為重點，根據(jù)學(xué)生的心理特征和時代特點，不斷探索品德教育的新途徑，加強學(xué)科教學(xué)中德育的滲透。教學(xué)中，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握先進的教學(xué)技術(shù)，增強科研意識和改革創(chuàng)新意識，積極參與課堂教學(xué)改革，在實踐中提高自己的教育教學(xué)能力，堅持深入課堂聽課、評課、導(dǎo)課，及時檢查備批，及時反饋信息。重視師風(fēng)師德建設(shè)，積極帶領(lǐng)教師進行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大家教書育人、無私奉獻。認(rèn)真加強學(xué)生的日常行為規(guī)范和文明禮貌教育。學(xué)校的各項工作井然有序，得到了上級部門和社會的好評。
三、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己
為了充實、提高、愉悅自己，我從不放松自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時積極參與校本教研，認(rèn)真閱讀各種教育教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，認(rèn)真領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)中堅持做好筆記，寫心得體會。虛心學(xué)習(xí)和借鑒別人的先進教育理念，運用新的教育理念指導(dǎo)自己工作。在課堂教學(xué)中，大力倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，寫好教學(xué)后記，通過不斷的反思、總結(jié)，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
這學(xué)期我接受了學(xué)校課堂教學(xué)改革的實驗工作，在理論上我積極閱讀大量書籍，觀看、學(xué)習(xí)大量的課改資料，在實際操作中，努力轉(zhuǎn)變自己的思想，逐漸在自己的班級中形成了“自主、合作、探究”的小組互助式合作學(xué)習(xí)模式，同時提高了學(xué)生解決、分析問題的能力，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣使命。
在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真抓好學(xué)校管理，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、科研改革工作，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
班主任先進事跡簡介200字篇九
鄧紅梅同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，求實創(chuàng)新，教學(xué)成績優(yōu)秀。長期從事德育工作，關(guān)心愛護學(xué)生，德育工作經(jīng)驗豐富。多次被市、區(qū)、校評為“模范班主任”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀...員”，是一位德才兼?zhèn)涞暮媒處煛?/p>
一、扎根農(nóng)村，奉獻青春
8月，鄧紅梅同志被分配到楊家浩小學(xué)工作。她懷著對教育事業(yè)的執(zhí)著踏上了農(nóng)村教育的征程，嘔心泣血，勤奮工作，課堂上一縷縷師生情結(jié)，生活上一幕幕母子關(guān)愛，學(xué)生與她結(jié)下了深厚感情。她每一天上下班要往返近10公里路程，晴天一身灰，雨天一身泥，有人多次問她：你怎樣不調(diào)進城里但她坦誠地說：“我舍不得那里的孩子?！比諒?fù)一日，年復(fù)一年，這樣一干就是，她把最寶貴的青春獻給了農(nóng)村的教育事業(yè)。
二、矢忠教育，盡顯光輝
鄧紅梅同志以事業(yè)為榮，以學(xué)校為家，以他人為友。工作中虛心求教，鍛煉教學(xué)基本功，提升教育水平，優(yōu)化教學(xué)行為。她勤于課改，潛心教研，以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，堅持教書育人相結(jié)合。課堂上，優(yōu)化教育資源，突出學(xué)生主體地位，課外開展豐富的實踐活動。堅持面向全體，注重個性，因材施教，促進學(xué)生和諧發(fā)展。多年來，她的教學(xué)成績優(yōu)異，撰寫的多篇論文在市、區(qū)級刊物上發(fā)表，優(yōu)質(zhì)課競教也在區(qū)、校贏得好評。
鄧紅梅同志擔(dān)任教務(wù)員，帶頭上好研究課、示范課，與教師一道學(xué)習(xí)理論、鉆研教材、勤于實踐、優(yōu)化教學(xué)、強化科研、擴大交流、注重反思。在她的指導(dǎo)下，許多教師成長為教學(xué)骨干。
三、德育引領(lǐng)、率先垂范
鄧紅梅同志擔(dān)任班主任工作11年，期間兼任大隊輔導(dǎo)員三年，她創(chuàng)造性地開展工作，德育經(jīng)驗豐富。她嚴(yán)以律己，言行舉止堪為表率。在班集管理中，她堅持理論與實踐相結(jié)合，團體與個別教育相結(jié)合，從實際出發(fā)，從常規(guī)入手，以活動為載體，培養(yǎng)班級干部，營造優(yōu)良班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健全人格。她遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，尊重信任，因勢利導(dǎo)，幫忙后進學(xué)生，引導(dǎo)問題學(xué)生，關(guān)愛留守學(xué)生，資助貧困學(xué)生，努力為學(xué)生排憂解難，師生關(guān)系和諧。多年來，她所帶的班級經(jīng)常在學(xué)校運動會、藝術(shù)節(jié)、社會實踐活動和各類競賽中取得優(yōu)異成績，多次被評為區(qū)、校“先進班團體”，許多學(xué)生被評為市、區(qū)“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”。
四、播灑愛心、鑄就師魂
鄧紅梅同志經(jīng)常說：“教育事業(yè)就是愛心事業(yè)”。學(xué)生成了她生命中不可分割的朋友與伙伴，她與學(xué)生朝夕相處，歡度節(jié)日，分享歡樂。她不辭辛勞，足跡踏遍每一個村落，為學(xué)生補課，送學(xué)生回家，為學(xué)生買學(xué)習(xí)用品，與家長談心，她體會到僅有在愛心的澆灌下學(xué)生才能健康成長。秋季，她班上來了一位學(xué)生叫盧存林，母親離家出走，父親體弱多病，家境十分貧寒，學(xué)校免費讓他讀完了小學(xué)。百般無奈的父親苦于生計，沒有本事供他上初中。在愛心的驅(qū)使下，鄧紅梅同志下定決心要幫忙他繼續(xù)學(xué)業(yè)，從那時起，她就包攬了盧存林的全部學(xué)習(xí)和生活費用。初中畢業(yè)后，鄧紅梅同志為他聯(lián)系了一所職業(yè)技術(shù)學(xué)校，送他報名，繳清一切學(xué)習(xí)費用后，每月還要負(fù)擔(dān)幾百元的生活費。為了顧及家人的感受，鄧紅梅同志僅有獨自承受著經(jīng)濟的壓力，倍加節(jié)省自我的開支，就連兒子過生日，也只是花費幾元錢買上一件小禮物，每每想到這些，她都會偷偷地流淚。盡管如此，她沒有退縮，反而更加堅強。有人計算過，照這樣下去，盧存林完成學(xué)業(yè)，至少要花去她好幾萬元，這對于一個普遍家庭、一位平凡的女性，可不是一個小的付出，可是她堅持了四年，并且還會繼續(xù)堅持下去。
鄧紅梅同志勤勤懇懇地工作，孜孜不倦地追求，她把自我的愛心和青春獻給了農(nóng)村的教育事業(yè)，她用愛心詮釋了教育的真諦，充分展現(xiàn)了新時期人民教師和...員的風(fēng)采。
班主任先進事跡簡介200字篇十
xx，畢業(yè)于xx師范學(xué)院。英語教師，大隊輔導(dǎo)員，國家二級心理咨詢師。從教以來，潛心教學(xué)，她在重視基礎(chǔ)教育的前提下，給學(xué)生以廣闊的思維空間和發(fā)展空間。寓教于樂，尊重、信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做課堂的主人，營造簡便活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無窮魅力，深受學(xué)生的喜愛。
憑著扎實的基本功和不斷的學(xué)習(xí)，年輕的高教師也獲得了不少成績：初她參加區(qū)教師英語基本功大賽，獲得二等獎。205月參加“明規(guī)范，樹楷模，鑄師魂”新華區(qū)教師師德風(fēng)采演講比賽，獲得三等獎。同年，被評為鞠官屯學(xué)校“陽光教師”。
無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學(xué)生進行平等地交流。她對待班中的每位學(xué)生如自我的朋友一般。從前內(nèi)向、在同學(xué)中間都不敢說話的小朋友都會主動找她談心了。孩子是花朵，她愿意做雨滴，滋潤孩子純潔的心田。
在知識快速更新的時代，為了更好地勝任教學(xué)工作，她進取參加各項培訓(xùn)活動，平時進取學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識，時刻謹(jǐn)記——學(xué)無止境。
在她的眼里每一個孩子都是棟梁之才，每個孩子都有閃光點，都值得去欣賞。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或者生活中遇到困難，她總是伸出援助之手，用自我的真誠打動他們，讓他們在陽光下健康的成長。
教育這項工作，沒有最好，僅有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，她將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取更大提高。
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