無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
吵鬧的教室日記600字 吵鬧的教室600字篇一
您好!
現(xiàn)在我深深地知道錯了，檢討我的錯誤，檢討我在課間打鬧的行為。
第一，是我缺乏紀律意識與思想覺悟的表現(xiàn)。從今日起，我必須從以往錯誤當(dāng)中充分吸取
經(jīng)驗
教訓(xùn)，花大力提升自己的紀律意識、思想覺悟方面，要以充分謹慎的態(tài)度面對在校生活，最大限度地保證在校期間不違反紀律。第二，針對我學(xué)習(xí)成績差的問題。正所謂“學(xué)習(xí)要搞好，必須度煎熬”!從今日開始，我要對徹底端正
學(xué)習(xí)態(tài)度
，摒棄以前慵懶作風(fēng)，刻苦努力勤奮讀書。學(xué)習(xí)之余要充分利用時間來熟悉、積累學(xué)習(xí)
方法
，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。通過不斷地學(xué)習(xí)、積累，盡我最大努力避免今后學(xué)習(xí)失誤情況的發(fā)生。第三，我今后必將定期做好學(xué)習(xí)
反思
與總結(jié)
。從今往后，在努力認真完成一階段任務(wù)之外。我必將要求自己對于每一單元學(xué)習(xí)做深刻反思與總結(jié)。反思學(xué)習(xí)當(dāng)中暴露出的問題，想出解決方案，全面地總結(jié)學(xué)習(xí)。最后，我必將深刻吸取教訓(xùn)，培養(yǎng)自身對學(xué)習(xí)的危機感、警惕感。我一定做深刻的反省與自查自糾，從思想高度上覺醒自我，認真謹慎對待學(xué)習(xí)中的每一個關(guān)卡。并且，以高度危機感、警惕感對待學(xué)習(xí)。使自己變得成熟、穩(wěn)重、謹慎。
進入高中這么久以來，我接連犯錯。我愧對于老師，也辜負了老師對我的期待與關(guān)懷。此次檢討之后，今后我將堅決執(zhí)行上述改正
措施
認真改正錯誤，請老師不要放棄我，請同學(xué)們監(jiān)督我!strong>吵鬧的教室日記600字 吵鬧的教室600字篇二
夜深了，教室里顯得特別安靜。月光溫柔地照著。突然，桌子、凳子、黑板擦、講臺、黑板、粉筆爭論起來，他們比著誰的貢獻最大，教室里沸騰了……
桌子神氣十足地說：“我的貢獻最大，如果沒有我，同學(xué)們在哪寫字呀?我身上還能放好多東西呢!”
“不對，我的貢獻最大!桌子，你瞎說!”凳子小弟很是不服氣，“只有你沒有我，讓人家站著寫字啊?真是的!”
“不是!你不是!”講臺哥哥爭著說,“我的貢獻最大，我可以讓老師站在我身上?！?/p>
一直沒有發(fā)話的粉筆妹妹跳上黑板，在上面寫下了大大的“我最棒”三個字。不料那個“棒”子寫錯了，正好被黑板擦叔叔發(fā)現(xiàn)了。這可是他大顯身手的好時候。于是，他挪到粉筆身邊，輕蔑地說：“啊哈，沒法兒了吧?還得看我的!”他一邊用自己的身體擦“棒”字一邊說，“看看，你的貢獻沒我大吧?哼!”
“請你們看好啦?這些字是寫在哪兒呀?還不是寫在我身上嗎?”年邁的黑板公公說，他是教室里的長者，大家都很信任他。
聽了黑板公公的話，粉筆妹妹和板擦叔叔慚愧地低下了頭，紅著臉承認自己比不過黑板公公。
“不——要——吵——了!”一個巨大的聲音說，原來是教室公公，“你們是不是在比誰的貢獻最大呀?這樣吧，以后，桌子，你讓老師站在你身上寫字，凳子，你去讓老師站著上課，講臺去寫字，黑板去當(dāng)課桌，粉筆去擦黑板，至于讓小朋友們坐什么嘛?就讓黑板擦去干吧，你們說行不行?”
大家當(dāng)然說不行。教室又說：“那就是了，你們既然都不愿意，就干好自己的那一份工作，不要再比誰的貢獻最大了。我們每個都是平等的，我們要團結(jié)，團結(jié)就是力量，只有團結(jié)才能做好每一件事。以后大家要和平相處!”
大家齊聲說：“好!說得好!團結(jié)就是力量!”
從此，大家都盡自己最大的努力做好自己的工作，他們再也沒有爭吵過。
吵鬧的教室日記600字 吵鬧的教室600字篇三
明媚的陽光透過玻璃，映照在課桌上，渲染出一小片的光亮。
真是一個美好的中午。
先前教室里很安靜。
同學(xué)們專心致志地做著作業(yè)，呈現(xiàn)出濃郁的學(xué)習(xí)氣氛。午休的鈴聲響起，英語老師走出了教室。正值中午，窗外的陽光亮的晃人眼，靠窗的同學(xué)就拉上了窗簾，整個教室籠罩著大片靜謐和黑暗。電子屏沒關(guān)，發(fā)出嗡嗡的輕響。困倦的我趴在桌上，打算趁著這一會兒功夫去和周公下盤棋。
但好景不長，角落邊傳來窸窸窣窣的聲音。
有人小聲地交談著。間或聽到筆或書落在地上，噼里啪啦的，甚至還有人輕輕地哼起了小曲。剛閉上眼睛，耳邊就傳來鳥兒的嘰喳聲。我有些煩躁，頭換了個方向，但又聽到了知了的嘶鳴。身邊的同學(xué)偷偷拿出面包來吃，還笑著問我：“要不要來一口?”我白了他一眼：“能別講話了嗎?很吵啊!”可他卻絲毫沒有反應(yīng)，邊吃東西邊和前后桌談笑風(fēng)生……
窗外的鳥兒知了還在不停息地叫。聽著身邊嘈雜的聲音，我不禁陷入了沉思。
大家為什么會這么吵?難道就因為班上少了一個看班老師嗎?但我們已是
畢業(yè)
班，是即將步入高中的學(xué)生了，卻鮮少有人懂得自律的重要。在午休時擾亂秩序，會影響到那些真正需要休息的同學(xué)。步入校園，我們不僅要學(xué)習(xí)新的知識，更要學(xué)習(xí)做人的道理。“干嘛呢你們?一個個不睡覺?”
不知何時，英語老師走了進來。霎時，整個班級鴉雀無聲，好像鳥兒被卡住了喉嚨，知了被迫窒息了。每個人都趴在桌上，裝作已睡著的樣子。
什么時候，自習(xí)課不再吵鬧，才是真正的自律到來了。
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