報告的目的是向讀者傳達觀點、觸發(fā)思考或推動行動。在寫報告時，我們還可以邀請同事或?qū)＜疫M行審查和提供意見，以提高報告的質(zhì)量和準確性。以下是從各個行業(yè)和領(lǐng)域整理出的一些優(yōu)秀報告，供讀者參考閱讀。
信息化教學(xué)工作總結(jié)報告篇一
2、加強制度建設(shè)，有序推進信息化建設(shè)。
加強網(wǎng)絡(luò)安全與信息化工作，推進學(xué)校教育教學(xué)信息化，營造安全文明的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，切實把思想和行動統(tǒng)一到市委關(guān)于加強網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作系列決策部署上來，切實增強做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全與信息化工作的責(zé)任感和緊迫感。
3.完善網(wǎng)絡(luò)安全管理規(guī)范，加強網(wǎng)絡(luò)安全防范。
（1）、升級改造計費系統(tǒng)，落實“實名制”上網(wǎng)嚴格按照國家及重慶市對實名制上網(wǎng)要求進行管理，同時完成了與數(shù)據(jù)集成，實現(xiàn)了單點登錄。規(guī)范了上網(wǎng)計費，加強了對教職工上網(wǎng)行為的`管理，打造安全文明的虛擬環(huán)境，做到“一人一號，實名上網(wǎng)”，落實“實名制”上網(wǎng)要求。
（2）、統(tǒng)一學(xué)校域名，提高學(xué)校官方主頁知名度。
（3）、部署智能dns，提高網(wǎng)絡(luò)訪問速度。
1、推廣校務(wù)管理系統(tǒng)建設(shè)，提高業(yè)務(wù)管理水平。
我校電子校務(wù)管理系統(tǒng)基本全覆蓋，實現(xiàn)了學(xué)生從招生到畢業(yè)后成為校友，教師從招聘到退休整個過程的管理，規(guī)范了辦事流程，提高了信息化管理水平。
2.強化應(yīng)用，提高業(yè)務(wù)管理效能。
（1）、優(yōu)化教務(wù)系統(tǒng)相關(guān)模塊功能。
在各學(xué)院及相關(guān)部門的配合下，教務(wù)系統(tǒng)完成了課程卡、人才培養(yǎng)方案、選課、配課、教材、排課、成績、考試、學(xué)籍、畢業(yè)資格審查和評教等功能模塊開發(fā)工作，為學(xué)校人才培養(yǎng)改革和教學(xué)運行提供系統(tǒng)支撐。
（2）、推進各個應(yīng)用系統(tǒng)的集成。
進一步完善學(xué)生管理系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、組織人事管理系統(tǒng)、財務(wù)管理系統(tǒng)在數(shù)據(jù)和功能的深度集成。
信息化教學(xué)工作總結(jié)報告篇二
xx縣第二中學(xué)一年來，在自治區(qū)教研室及上級主管部門的關(guān)懷支持下，我校以電教科研為龍頭，以網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)利用和教師的信息技術(shù)培訓(xùn)為重點，以信息化教學(xué)資源的應(yīng)用和建設(shè)為核心，以教育教學(xué)模式的改革為目的，充分發(fā)揮"信息化教學(xué)資源的有效應(yīng)用試點學(xué)校"的作用，提高了教師信息化教學(xué)資源應(yīng)用的水平，使優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源得以充分利用，推進了學(xué)校信息化教學(xué)資源的有效應(yīng)用?，F(xiàn)將一年來的主要工作總結(jié)如下：
學(xué)校成立了以校長為組長的工作小組，明確工作職責(zé)。校長室負責(zé)制定和落實信息化教學(xué)資源有效應(yīng)用的工作方案，創(chuàng)造條件，組織對工作過程的管理和評價，協(xié)調(diào)各部門工作。教導(dǎo)處負責(zé)制定各類推進工作專題方案，收集資料，指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課例的設(shè)計和專題講座，開展信息化教學(xué)資源應(yīng)用的研究與落實，參與資源庫的設(shè)計與教學(xué)資源的建設(shè)，組織開展教師培訓(xùn)。學(xué)校成立了業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，由學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員、信息技術(shù)教師和各組青年教師骨干教師、學(xué)科帶頭人擔(dān)任，一方面輔導(dǎo)一般教師收集、整理信息資源、素材、制作課件，另一方面督促指導(dǎo)一般教師適時運用好現(xiàn)有信息化教學(xué)資源（信息化資源包括：媒體素材、題庫、試卷素材庫、課件與網(wǎng)絡(luò)課件、課程案例、文獻資料、常見問題解答、網(wǎng)絡(luò)課程資源、資源目錄索引等），讓其真正發(fā)揮效能。為確保信息化教學(xué)資源的有效應(yīng)用，學(xué)校把信息化教學(xué)資源有效應(yīng)用的推進工作納入學(xué)校工作計劃與教學(xué)工作計劃中，并且制定了網(wǎng)絡(luò)管理制度、多媒體教學(xué)設(shè)備管理規(guī)章、教師計算機使用管理規(guī)章等一系列規(guī)章制度，建立了教師信息化教學(xué)資源應(yīng)用的獎勵制度及評價細則等一系列激勵政策和評價機制，使教師有時間、有精力、有內(nèi)需力研究資源，建設(shè)資源，使用資源。
我校注重合理規(guī)劃，努力建設(shè)好信息化教育資源的應(yīng)用環(huán)境。在上級主管部門的支持下，學(xué)校爭取到中央宣傳部、文明辦等部門舉辦的"綠色電腦進西部活動"資助，共收到捐贈電腦40臺全部用于師生培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校建有寬帶信息網(wǎng)絡(luò)、校園廣播音響網(wǎng)絡(luò)、校園電話網(wǎng)絡(luò)、校園安防網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)等信息化網(wǎng)絡(luò)設(shè)施；設(shè)有專用教室多媒體6個，網(wǎng)絡(luò)教室4個，并對網(wǎng)絡(luò)教室進行了改造，鋪設(shè)了防靜電地板，配備了投影儀，音響設(shè)施等；建成教師電子備課室一個，配置了23臺配置高、性能好的專用電腦；開設(shè)綠色網(wǎng)吧一個，配備了56臺專用電腦，安裝了學(xué)生機168臺，為教師辦公和專題研究創(chuàng)造了條件，為學(xué)生提升信息素養(yǎng)搭建了平臺，極大地改善了學(xué)校信息化教學(xué)設(shè)施。經(jīng)過學(xué)校努力，學(xué)校管理的信息化也逐步成為現(xiàn)實，學(xué)校的學(xué)籍檔案管理、財產(chǎn)管理、財務(wù)管理等已經(jīng)應(yīng)用數(shù)字化管理系統(tǒng)，進一步推進了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)教研論壇、學(xué)校校本資源庫、學(xué)校qq群平臺，學(xué)校文件傳送平臺的有效應(yīng)用。
1）規(guī)定教師應(yīng)用信息技術(shù)上課和參與網(wǎng)絡(luò)教研的必要次數(shù)，指導(dǎo)和鼓勵教師利用信息技術(shù)上課，學(xué)會通過網(wǎng)絡(luò)參與教研活動，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺組織教師開展開展不同形式和類型的教研研討活動，進行集體備課說課、網(wǎng)上評課、撰寫教學(xué)反思、點評教學(xué)案例、解答教學(xué)問題、積累學(xué)科資料等，通過教師qq群、電子答疑、教師blog等多種形式，提升教師信息化教學(xué)能力，實現(xiàn)資源共享，成員之間討論交流，拓展教師合作交流的空間，發(fā)揮團隊合作的優(yōu)勢，促進團隊的共同提高。
2）開展聚焦課堂的教師教學(xué)展示活動。教學(xué)展示活動分為三個層次：新進教師的"上崗課"、中青年教師的"評選課"，優(yōu)秀教師的"示范課"，要求按照說課、做課、評課的程序?qū)⒔贪讣跋嚓P(guān)課件上網(wǎng)，并將展示課拍攝成課堂實錄，放在網(wǎng)絡(luò)平臺上，供網(wǎng)絡(luò)教研之用。（在教學(xué)展示活動中，通過教師的互動互助、彼此支持，在表達自我經(jīng)驗，分享他人成果的過程中得到收獲和提高，形成同行之間交流與合作的氛圍。）評出優(yōu)質(zhì)課進行公開展示，推薦參加各種比賽。
3）開展信息化教育專項教學(xué)技能評比活動。每學(xué)年組織一次多媒體資源教學(xué)應(yīng)用課堂教學(xué)比賽活動。根據(jù)教學(xué)流程設(shè)計教師教學(xué)基本功比賽活動（比如：電子備課、課件制作、電子教案設(shè)計、關(guān)于多媒體資源應(yīng)用的教學(xué)反思或論文等），使教師的基本技能更加過硬，鉆研、把握、設(shè)計教材的能力不斷提高。每學(xué)期舉辦一次教學(xué)課件評比活動，鼓勵教師自制課件，積累我校的優(yōu)秀課件，推薦參加縣級及縣級以上的課件比賽。
4）豐富培訓(xùn)形式和內(nèi)容，對教師進行計算機基本技能、多媒體操作技能、現(xiàn)代教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)平臺使用技能等的分層次培訓(xùn)，增加培訓(xùn)數(shù)量，考核培訓(xùn)效果；逐步構(gòu)建全?；拥慕處煵┛腿?，幫助教師解決在信息化教學(xué)資源應(yīng)用中存在的問題。
5）明確各年齡段的信息化技術(shù)發(fā)展指標。為促進各年齡段教師的發(fā)展，我們設(shè)定了不同年齡段教師的發(fā)展指標。35歲（含35歲）以下的教師，熟悉掌握計算機知識和多媒體課件應(yīng)用的同時，每年完成：參與一個課題研究，進行一次校級教學(xué)研討課展示，上交3—5個課件及教學(xué)設(shè)計，上交一篇相關(guān)論文或教學(xué)反思，進行一次校級信息技術(shù)技能展示或交流。36—45歲（含45歲）的教師，每年完成：參與一個小課題研究，進行一次校級教學(xué)展示，上交2—3個課件及教學(xué)設(shè)計，上交一篇相關(guān)的論文或教學(xué)反思，進行一次校級。45歲以上的教師完成：逐步熟悉信息技術(shù)設(shè)備的使用，觀摩教學(xué)研討課，參與信息技術(shù)與教學(xué)整合應(yīng)用展示或交流，參加一個課題研究，上交一篇相關(guān)的論文或經(jīng)驗總結(jié)等。
6）積極開展面向教師的信息化教學(xué)資源的應(yīng)用培訓(xùn)，基于校本，多元拓展，促進教師信息技術(shù)能力的發(fā)展。教師是學(xué)校信息化工程實施的關(guān)鍵，本學(xué)年通過專業(yè)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)3種方式，有計劃地實施分層培訓(xùn)，學(xué)校派出田宏友、尹霞、萬曉霞等信息技術(shù)專職教師參加各級各類網(wǎng)絡(luò)管員培訓(xùn)；派出徐姍姍、白玉紅、王偉娟等30多名教師參加各類學(xué)習(xí)，不斷向兄弟學(xué)校的信息技術(shù)老師進行交流，組織研討；學(xué)校通過全校性集中學(xué)習(xí)時間大力宣傳信息技術(shù)教育的優(yōu)越性和必要性，讓老師們感受信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)科技對教學(xué)所帶來的沖擊，引導(dǎo)教師不斷的更新教育理念。學(xué)校及時組織全體教師現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備操作的培訓(xùn)6次，讓每位教師都能掌握正確的使用方法，進行了多媒體制作校本課程培訓(xùn)3次，全校85%的教師參加了培訓(xùn)。學(xué)校積極爭取到暑期英特爾教育的培訓(xùn)項目在我校進行，又有田璐等6位青年教師參加了英特爾未來教育的培訓(xùn)，再由他們培訓(xùn)其他教師，現(xiàn)有135名教師取得了英特爾培訓(xùn)合格證。安排校領(lǐng)導(dǎo)參加各種遠程教育培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，促進了校領(lǐng)導(dǎo)信息化技術(shù)的提升。本學(xué)期組織青年骨干教師進行交互式電子白板使用技術(shù)的培訓(xùn)2次，觀看相關(guān)技術(shù)運用的課堂實錄，引導(dǎo)教師多在教育教學(xué)實踐中應(yīng)用信息化技術(shù)。為此，學(xué)校主動要求承辦全縣的各種與現(xiàn)代教育技術(shù)相關(guān)的教學(xué)教研比賽活動10次，如"全縣青年教師優(yōu)質(zhì)課評比"、"英特爾未來技能培訓(xùn)"、"中小學(xué)生藝術(shù)作品的評比"、縣科協(xié)的"科普知識展示活動"、縣"中考信息技術(shù)測試活動"、"全縣優(yōu)秀主題班會評比活動"、"全縣新分配教師崗前培訓(xùn)"等，借活動促進教師的信息化意識，提高了教師的信息素養(yǎng)，為進一步提升教師信息化教學(xué)資源應(yīng)用能力奠定了堅實的基礎(chǔ)。
7）利用信息化教學(xué)資源平臺，積極開展課題研究，促進教師科研能力提高。通過信息化教學(xué)資源應(yīng)用的實踐，開展小課題研究活動，提高信息技術(shù)在學(xué)校各層面應(yīng)用的有效性，提升教師的科研能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。（以學(xué)校的信息化教學(xué)資源應(yīng)用的現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，以學(xué)校各部門自身的特點為抓手，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校教育科研，確定科研重點，確立研究課題，設(shè)計課題實施方案，有序推進教育教學(xué)和信息技術(shù)的整合，切實開展實踐研究活動。）。
8）以信息化教學(xué)資源的應(yīng)用推進為契機，推動課程的實踐研究與探索。按學(xué)科需要，結(jié)合英特爾？未來教育項目的理念，推行網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)環(huán)境下的單元教學(xué)設(shè)計活動，開展學(xué)科課程與信息技術(shù)整合的研究，靈活運用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)科課堂教學(xué)，探索學(xué)生掌握知識、提高技能、擴展思維，培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的方法與途徑。
1）加強信息科技學(xué)科教學(xué)，增強學(xué)生信息科技基礎(chǔ)知識和技能。
認真執(zhí)行國家教委頒布的《中小學(xué)計算機課程指導(dǎo)綱要精神》，幫助學(xué)生建立對計算機的感性認識，使學(xué)生了解計算機在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用計算機的興趣與意識，了解計算機的基本常識，學(xué)會計算機的一般使用方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會文明健康上網(wǎng)的方法。
2）開設(shè)信息技術(shù)興趣活動，以多樣的信息化活動，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。
為學(xué)生提供良好的信息環(huán)境，定期開放校園計算機房和"綠色網(wǎng)吧"，組織各類興趣活動小組，定期舉辦電子小報制作，網(wǎng)頁制作，動畫制作等學(xué)習(xí)班，舉辦信息技術(shù)應(yīng)用大賽，挑選優(yōu)秀學(xué)生作品一推薦優(yōu)秀學(xué)生參加各種中小學(xué)生電腦制作大賽、中學(xué)生信息技術(shù)奧林匹克比賽等活動，提升學(xué)生的信息化水平。信息化教學(xué)資源的應(yīng)用。
學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)代化包括教育手段現(xiàn)代化和教育教學(xué)思想現(xiàn)代化。代表信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教室是教育手段現(xiàn)代化的主要體現(xiàn)。充分利用網(wǎng)絡(luò)教室和校園網(wǎng)推進學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)代化，主要指推進學(xué)校教育教學(xué)思想方法現(xiàn)代化。利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段"推進學(xué)校教育教學(xué)思想方法現(xiàn)代化"是各級電教部門和中小學(xué)校的工作重點和工作難點。如果現(xiàn)代教育技術(shù)手段不能與學(xué)科教學(xué)"融合"在一起，不能與教育教學(xué)改革結(jié)合在一起，就會成為學(xué)校的一個點綴。
本學(xué)年，我校大膽實踐，利用網(wǎng)絡(luò)教室進行教學(xué)活動，帶動各教研組共同來探索如何利用網(wǎng)絡(luò)教室進行授課，起步階段主要是學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下設(shè)計教學(xué)，到下學(xué)期通過實踐逐步完善這樣的教學(xué)模式。
學(xué)校在信息化教學(xué)資源有效應(yīng)用工作的推進過程中，非常重視積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，注重在主要環(huán)節(jié)上做好示范、指導(dǎo)和服務(wù)，有序有效落實應(yīng)用，積極發(fā)揮信息技術(shù)的作用。
教師借助于已有技能，搜索網(wǎng)絡(luò)資源，制作教學(xué)課件，有效提高了教育教學(xué)效能。學(xué)校定期統(tǒng)計教師使用多媒體教學(xué)的課堂并對表現(xiàn)突出者予以表揚獎勵。目前教師在課堂教學(xué)中使用信息技術(shù)的學(xué)科和人員覆蓋率達80%，課時覆蓋率達70%。學(xué)校適時結(jié)合教育教學(xué)實際，開展教學(xué)競賽活動，促進信息化教學(xué)資源的建設(shè)和使用，在全校舉行了"課件制作大賽"、"說課標、說教材、教法大賽"、"青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽"、"優(yōu)秀主題班會評比活動"、"青年教師讀書報告會"等比賽活動，要求教師全部應(yīng)用多媒體技術(shù)，很多教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)水平。
在今年10月下旬舉行的"全縣青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動"中，我校11人參賽，其中薛芳、田璐、房瑾等4人獲一等獎，張海波5人獲二等獎，李娟等2人獲三等獎，無論是獲獎人數(shù)還是等次都居全縣第一。
利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺組織教師開展了不同形式和類型的教育教學(xué)研討活動，進行集體備課說課、網(wǎng)上評課、撰寫教學(xué)反思、點評教學(xué)案例、解答教學(xué)問題、積累學(xué)科資料等，通過教師qq群、跟帖等多種形式，提升教師信息化教學(xué)能力，實現(xiàn)資源共享，成員之間討論交流，拓展了教師合作交流的空間，發(fā)揮了團隊合作的優(yōu)勢，促進團隊的共同提高，在集體備課說課、點評教學(xué)案例方面，英語教研組已為其他學(xué)科組樹立了很好的榜樣。與此同時，學(xué)校加強了信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究。在各種比賽活動開展過程中，學(xué)校將學(xué)科教學(xué)的課堂實錄下來，各學(xué)科組適時組織教師有計劃地對優(yōu)秀課件進行微格教學(xué)的研討，交流研究學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有效融合，積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)模式，如理化生組針對"多媒體課中如何達到信息技術(shù)與學(xué)生動手實驗的有效整合"，語文教學(xué)中"閱讀教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合"等，并鼓勵教師根據(jù)研討情況上展示課、研討課，取得了良好的成效，促進了教師的教學(xué)改革與創(chuàng)新，促進了教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，教學(xué)手段的更新，教學(xué)方法的變革，教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。同時，我校最突出的特點是學(xué)科教學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)教室上課，學(xué)生人手一臺計算機，打破了唯有信息技術(shù)課學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教室上課的陳規(guī)，全校率先將"健康教育"、"廉政教育"、"生物"、"地理"等學(xué)科的教學(xué)推進微機室上，引導(dǎo)學(xué)生自己動手利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在老師的正確指導(dǎo)下，以"網(wǎng)上查閱資料——互相交流討論——總結(jié)概括——匯報展示——教師點評引導(dǎo)"的模式，擴展了學(xué)生的思維、聯(lián)想與想象，有效激發(fā)了學(xué)生的情感，提高了課堂教學(xué)效率。
學(xué)校組織開展計算機興趣小組活動，注重引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息開展學(xué)習(xí)活動，如開展"愛我校園"征文交流活動、安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動、廉政文化進校園電子小抄報展評活動、學(xué)生書法展評活動，培養(yǎng)學(xué)生計算機應(yīng)用能力與信息素養(yǎng)，培養(yǎng)一些特長生的技能，參加各種信息技術(shù)大賽，10人獲獎。同時，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，遠離網(wǎng)吧、游戲，充分發(fā)揮綠色網(wǎng)吧的作用。
學(xué)校引導(dǎo)、鼓勵教師實踐網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)用，學(xué)校充分運用和發(fā)揮信息平臺的作用，引導(dǎo)教師通過信息平臺交流教學(xué)設(shè)計、教學(xué)感想、教學(xué)反思等教學(xué)問題進行專業(yè)知識學(xué)習(xí)與互相交流幫助，為促進教師專業(yè)化發(fā)展發(fā)揮媒介作用。學(xué)校組織教師通過學(xué)校ftp資源庫進行收集和交流，形成學(xué)校特色的校本教學(xué)資源庫，將自己教研資料上傳學(xué)校教研平臺進行展示，通過多種培訓(xùn)形式，利用各種活動的開展，積極開發(fā)校本資源，積極收集整理各組各級優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源補充到學(xué)科教學(xué)資源庫中，并對資源進行科學(xué)合理的規(guī)劃和科學(xué)分類，庫內(nèi)課件、備課、作業(yè)設(shè)計等各種資源已有17種文件夾。進一步完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，使數(shù)字資源的建設(shè)形成一定的規(guī)模，提高使用效率。
開展課堂教學(xué)研究，組織教師積極參加各種網(wǎng)上教研活動，地理、歷史、音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科教師已率先與全區(qū)甚至全國各地的名師進行交流研討，探討教育教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題，取得良好效果，極大地調(diào)動了教師進行網(wǎng)絡(luò)教研的積極性。學(xué)校積極鼓勵開展資源應(yīng)用課題研究，促進教師科研能力的提高。數(shù)學(xué)組、理化生組等學(xué)科組利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，通過網(wǎng)絡(luò)搜集資料、篩選整理、結(jié)合實際教師編寫、設(shè)計定稿的形式編寫了趣味性強，易于拓展學(xué)生思維和知識面，引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的校本教材《五彩的物理》、《化學(xué)照亮生活》、《數(shù)學(xué)樂園》及《回族文化知識讀本》等在全校師生中閱讀學(xué)習(xí)，贏得了師生的贊譽。今年王紹榮等36名教師在各級各類的"電教論文"、"課件設(shè)計"等比賽中獲獎，舒心、尹霞等8名教師在"中小學(xué)電腦制作活動"中獲獎，學(xué)校也擴大了信息化教學(xué)資源的容量，提高資源的利用率，學(xué)校一邊建設(shè)信息化教學(xué)資源庫，一邊引導(dǎo)教師合理使用，提高了教師搜集、處理信息的能力，提升了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。
信息化教學(xué)資源的有效應(yīng)用之路的確是任重而道遠，永無止境。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，加強教師信息化綜合能力的培養(yǎng)，加大資源建設(shè)與應(yīng)用的步伐，加快對信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究，使優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源得以充分利用，更好地推進我校信息化教學(xué)資源有效應(yīng)用的工作。
基于我校現(xiàn)有的設(shè)備及總體情況，我校主要在"多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下授課"中有一些想法，并做了一些簡單規(guī)劃，力爭在20xx年末取得巨大的收獲。
1、目標。
（1）探索在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下教與學(xué)的教學(xué)理論和教學(xué)模式。
（2）研究在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下教與學(xué)的體系結(jié)構(gòu)。
（3）探索在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下教與學(xué)在教學(xué)實踐中的應(yīng)用與研究。
2、內(nèi)容。
（1）培養(yǎng)適應(yīng)建立在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下教學(xué)的教師隊伍。
（2）建立在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下教與學(xué)的體系結(jié)構(gòu)。
（3）研究在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下教與學(xué)的教學(xué)理論和教學(xué)模式以及教學(xué)實踐。
3、實施過程。
3.1方法。
我們根據(jù)自己的實際，確定了以行動研究為主，其他方法協(xié)助的研究方案。
1、文獻法：關(guān)注國內(nèi)外信息技術(shù)發(fā)展動態(tài)，收集積累相關(guān)的文獻資料，提高教師的理論水平。通過研究文獻活動，全面、正確地了解、掌握所研究的問題。我們還重點關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上和本課題相關(guān)的其他信息，以指導(dǎo)我們的研究。
2、觀察法：在實驗的不同階段有針對地對教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)并進行進行測評，聽取教師和學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評價和意見，及時調(diào)整研究方案。
3、行動法：在行動中研究，在研究中行動。理論聯(lián)系實際，積極探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的規(guī)律，并及時總結(jié)。
4、個案研究法：通過個案研究，由點及面，了解教師和學(xué)生在多媒體網(wǎng)絡(luò)中教與學(xué)的新狀態(tài)，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
在研究中我們采用理論和實踐相結(jié)合的辦法，整個課題的研究，我們將實施滾動式推進，邊研究、邊實踐、邊總結(jié)、邊出成果。
3.22課題研究的步驟。
到目前，我們的課題研究還在前期準備階段，我們的研究目標是以積極進取的態(tài)度去探索、研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，以適應(yīng)新形勢下素質(zhì)教育的實施，適應(yīng)教育的三個面向的要求。
我們對本校老師進行了信息技術(shù)在教學(xué)中運用的校本培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我校所有教師都能夠比較熟練地使用ppt課件，45歲以下教師至少會使用一種工具自己制作課件，青年教師都能熟練使用常見軟件制作有一定質(zhì)量的課件。我們還對教師進行網(wǎng)絡(luò)資源使用的全員培訓(xùn)，充分利用我們校園網(wǎng)的功能，開展教育教學(xué)研究。
我們討論研究了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。在信息技術(shù)與課程整合方面做了嘗試和探索，觀察了學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)資源過程中存在的問題并研究了對策，推進了多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運用，使現(xiàn)代教育技術(shù)在我校日常教學(xué)中得到廣泛運用。
我們邊研究邊積累，以課題組為核心，發(fā)動教師參與，制作了一些適合本校實際的課件，豐富我校教學(xué)資源。
我們注重培養(yǎng)學(xué)生使用電腦和網(wǎng)絡(luò)的能力。為了使學(xué)生適應(yīng)信息環(huán)境下的學(xué)習(xí)，我們利用電腦課、興趣小組等時間培養(yǎng)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源、使用電腦的能力。我們學(xué)生現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源搜索使用、文字編輯、電腦繪畫等方面都具備了一定的能力。
信息化教學(xué)工作總結(jié)報告篇三
一學(xué)期的信息化工作即將接近尾聲。本學(xué)期中，我校信息化組成員能夠樹立服務(wù)意識，真情奉獻，密切合作，發(fā)揮集體智慧，積極為學(xué)校教育教學(xué)活動提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。能緊密圍繞學(xué)?？偟墓ぷ饔媱澓蛯W(xué)期初的信息化工作計劃，緊張有序地開展工作，較好地完成了學(xué)校的教育教學(xué)工作。
學(xué)校十分重視信息化工作，為了確保教育信息化工作的順利開展，專門成立由學(xué)校行政、信息化組長為主的信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，同時由各教研組長和骨干教師作為學(xué)校信息化教研組成員。學(xué)校加強了組織管理的力度，將信息化教育技術(shù)工作明確列入校的年度工作計劃，擺上了重要的議事日程，把現(xiàn)代化技術(shù)的運用與管理工作置于推進素質(zhì)教育和提高教學(xué)質(zhì)量的重要位置。學(xué)校切實加強領(lǐng)導(dǎo)與管理，確保該項工作井然有序的發(fā)展。
1．組織活動，做好協(xié)助工作。信息化組內(nèi)成員職責(zé)明確，管理到位。能根據(jù)上級信息化工作會議精神匯同校長室、教導(dǎo)處，結(jié)合我校的實際情況，認真擬訂學(xué)校信息化工作計劃，正常執(zhí)行各項工作。教研組進一步加強對音像資料庫的建設(shè)及臺賬資料的建設(shè)，利用課余時間及時做好幻燈片、磁帶、錄像帶、光盤的歸檔工作，并將所有的媒體資料進行登記造冊，發(fā)放給教師，為全體教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)和研究提供了方便。在小組活動中能有目的地組織成員認真學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)的趨勢和理論，及時更新觀念，并提出存在問題，不斷要求他們在認識和技術(shù)上都要得到進一步提高，使他們能在現(xiàn)代化教育教學(xué)中真正起到帶頭作用。
2．抓好信息化的常規(guī)管理。為了加強學(xué)校信息化設(shè)備與器材的有效使用，由信息化組成員定期對全部設(shè)備進行維修與清洗，使信息化手段在課堂教學(xué)中真正發(fā)揮作用，促進教師使用的積極性，學(xué)校提倡運用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，加強對教師信息化使用情況的`檢查和統(tǒng)計，并將其納入教學(xué)工作的考核之中。學(xué)校規(guī)定每位教師在備課時要備有信息化手段的運用，要求四十周歲以下的教師每學(xué)期上一節(jié)信息化公開課。同時還在各班和各專用教室建立了信息化課登記表，由各班小信息化員登記出教時及信息化課內(nèi)容、方法等，且要求每月上交一次，由信息化組匯總，形成信息化課匯總表。學(xué)校每天進行課間巡視，及時了解、抽查每班的信息化常規(guī)工作。現(xiàn)在我校已做到在職教師人人都上信息化課，人人都能參與信息化活動。
3．嚴格各項制度管理。學(xué)校做到信息化設(shè)備一本帳，信息化資料一本帳，由信息化組負責(zé)。各專用教室和班級設(shè)備由專人負責(zé)，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，平時認真管理好各室的信息化設(shè)備，勤保養(yǎng)、常維護，做好記錄，從而提高了使用的效率，也保證了各項工作的合理運轉(zhuǎn)。為了滿足教師與學(xué)生的需要。
4．扎實上好信息技術(shù)課。計算機教室，面臨人多機少的問題，但學(xué)校還是加大了重視的力度，讓對計算機應(yīng)用比較精通的陳總務(wù)兼任了校信息技術(shù)教師。陳總務(wù)克服了機房條件的種種困難，扎扎實實上好每節(jié)信息技術(shù)課，在傳授知識、技能的同時還特別注意對學(xué)生進行使用信息的人文、倫理、道德和法制的教育，培養(yǎng)學(xué)生鑒別信息真?zhèn)瘟驾哪芰?，使學(xué)生在掌握技能的同時，也形成良好的信息素養(yǎng)。
2、根據(jù)我校研究課題，全校每學(xué)期都向全體教師或家長進行一次課堂教學(xué)展示活動。由教研組成員帶頭，每位青年教師上一節(jié)信息化公開課，并進行說課、評課及反思，以此提高自身課堂教學(xué)水平，不斷改進和完善教學(xué)方法，促進課堂教學(xué)改革。
1、重視理論培訓(xùn)。結(jié)合各學(xué)科教研組，在教研活動中組織教師學(xué)習(xí)先進的教育理論，學(xué)習(xí)新課程標準。使廣大教師的思想、觀念跟上信息化發(fā)展的形勢。
2、立足本校，繼續(xù)做好信息化培訓(xùn)工作。結(jié)合廣大教師的計算機水平，對全體教師進行計算機操作應(yīng)用及技能的專項培訓(xùn)，使全體教師了解計算機的有關(guān)操作與應(yīng)用，也使青年教師更好地將信息化媒體服務(wù)于教學(xué)，從而促進了學(xué)?，F(xiàn)代化教育的有效開展。
1、在學(xué)校的各項教研活動中，充分運用信息化媒體，觀摩名師教壇、學(xué)習(xí)探討教育理論，使活動開展得有聲有色。
2、加強課堂教學(xué)實踐，要求教師充分利用信息化手段，積極滲透學(xué)科教育。
3、充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾演播室的宣傳作用，每周五定時播放科普知識為學(xué)生營造出濃厚的科普氛圍；周一進行國旗下講話，對學(xué)生進行思想品德教育，使全體學(xué)生從小養(yǎng)成良好的思想和道德修養(yǎng)。
4、開展和利用校內(nèi)教育基地，建立電腦信息技術(shù)興趣小組，對學(xué)生進行全國少兒nit電腦培訓(xùn)，并認真做好每次考試的組織工作。
5、利用有關(guān)信息化資料，經(jīng)常性地組織學(xué)生觀看，重視對學(xué)生做好德育、安全、法制的教育。
信息化教學(xué)工作總結(jié)報告篇四
本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級的教學(xué)工作，已有許多年沒有教小學(xué)一年級了，因今年我校教師減員，這屆入學(xué)兒童中有幾個素質(zhì)較差的學(xué)生，因為難以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因，教師們都不敢接受這個班，我自這班的語文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來，作為我的“試驗田”進行細心耕耘，下面做一個總結(jié)：
在教學(xué)中，認真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標》理念，根據(jù)新課標精神和學(xué)生的年齡特點，認真制定“語文教學(xué)計劃”，做到教學(xué)有目標，有方法，有反思。通過學(xué)習(xí)和實際教學(xué)，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認識。為此，在教學(xué)中，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識。把孩子當成朋友，當成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，知道老師就是他們賴以信任的朋友。
一年級的學(xué)生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。
1、課前準備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。
3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。
4、回答問題時，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的。
5、老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的.同意后，才能發(fā)言。6、認真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認真規(guī)范，不敷衍老師。
7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。
8、每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問，要達到全知全解，不能留下不懂得問題。
上面的要求看起來，對學(xué)生有點苛刻，過于嚴肅，筆者認為：這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生，做他們的朋友，讓學(xué)生知道老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快!”。
現(xiàn)在的一年級學(xué)生，較前些年的學(xué)生識字量和認識問題、接受問題的能力相對提高了很多，教師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能幫助學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字。在學(xué)拼音時運用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認識拼音，如：l像什么?n想什么?在識字時，運用古代的造字法幫助學(xué)生識字。提前教會學(xué)生查字典，運用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。
學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作，想什么寫什么?拼音、漢字都可以。一學(xué)期末，大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!
在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長補短，輪流做組長，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好。
通過一學(xué)期的教學(xué)，我開始摸索到了一點兒低年級教學(xué)的方法，期末語文綜合考試，學(xué)生的成績達到了計劃的目標。下學(xué)期繼續(xù)探索、實驗，總結(jié)出適合自己特點的教學(xué)方法來。
信息化教學(xué)工作總結(jié)報告篇五
為了貫徹落實《淄博市中小學(xué)信息化校園建設(shè)標準》的要求，推進學(xué)校信息化建設(shè)，提升師生信息素養(yǎng)，提高信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應(yīng)用水平，我校進一步加強了學(xué)校信息化建設(shè)的工作。
我校高度重視教育信息化建設(shè)工作，按照市縣規(guī)劃要求，制定了學(xué)校信息化建設(shè)的短期和中期規(guī)劃并予以認真貫徹實施。在每學(xué)期的學(xué)校工作計劃中，對教育信息化建設(shè)提出了具體要求，在期末的工作總結(jié)中進行了認真的總結(jié)。學(xué)校還建立了以校長牽頭，教導(dǎo)處在內(nèi)的學(xué)校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，商討學(xué)校信息化工作。為了保證信息技術(shù)課的正常開展，配備1名兼職教師，開展教學(xué)教研活動。
硬件建設(shè)是學(xué)校信息化建設(shè)基礎(chǔ)。我校撥出資金，加大投入，于20xx年購買20臺微機，加強硬件建設(shè)的同時，也重視了軟件建設(shè)。足額征訂教育軟件，基本滿足教育教學(xué)需要。我校三至五年級均開設(shè)了信息技術(shù)必修課。另外，我校中青年教師基本都能使用計算機或者網(wǎng)絡(luò)進行多媒體教學(xué)。為了更好地輔助教學(xué)，還利用powerpoint自制多媒體課件，用于課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效率。
在師資隊伍建設(shè)方面，我?，F(xiàn)有信息技術(shù)兼職教師1名，承擔(dān)了3個教學(xué)班的信息技術(shù)課教學(xué)以及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護、計算機維修等。為了提高教師的計算機應(yīng)用水平，組織教師進行了多媒體課件制作的培訓(xùn)，效果良好。在探索信息技術(shù)與學(xué)科整合方面，我校教師也有較高的積極性，我們在三至五年級開設(shè)了綜合實踐課，把信息技術(shù)課融合其中，更好地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
以上是我校在學(xué)校信息化建設(shè)方面所做的一些工作。對照《淄博市中小學(xué)信息化工作評價標準》，我校的信息化建設(shè)還有很大的差距，這主要是硬件配備。教師人手一機還有18臺的差額，網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)的計算機基本不能用（2000年以前的配備），服務(wù)器不夠用，班班通還沒有實現(xiàn)，公用多媒體教室數(shù)量不足等。另外，部分教師的信息技術(shù)水平有待提高。我們將繼續(xù)努力，力爭在較短的時間內(nèi)，基本達到市縣信息化校園建設(shè)標準要求。
信息化教學(xué)工作總結(jié)報告篇六
為提高我校教師的信息技術(shù)水平，使我校教師能充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)資源，使用多媒體設(shè)備教學(xué)，提高教學(xué)效率，本學(xué)期初開展對本校教師全員培訓(xùn)活動。經(jīng)過近一學(xué)期的培訓(xùn)，教師們在多媒體運用及課件制作方面都有了較大的進步?，F(xiàn)將此次活動開展情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視遠程培訓(xùn)工作，并將這個培訓(xùn)列入重要議事日程，召開專門會議布置了相關(guān)工作。由本校教師中曾參加過長清區(qū)教育局統(tǒng)一組織的教師信息技術(shù)學(xué)科培訓(xùn)活動的專職教師定期進行輔導(dǎo)，保障了培訓(xùn)工作的順利開展。
二、科學(xué)管理，措施落實。
在培訓(xùn)過程中，注意做到"三個重視"，即重視教師在講座中所咨詢問題的及時解答;重視理論聯(lián)系實際;重視培訓(xùn)交流研討。本著“邊培訓(xùn)、邊研究、邊行動、邊總結(jié)”的思路，在遠程培訓(xùn)實踐中不斷積累經(jīng)驗，探索有效的運行機制，逐步構(gòu)建“以教師培訓(xùn)機構(gòu)和教育科研部門為依托，校本研修為基礎(chǔ)平臺，遠程培訓(xùn)為主要手段”的教師終身學(xué)習(xí)體系。
三、搭建平臺，展示交流。
為了增強培訓(xùn)的時效性和針對性，我校將培訓(xùn)與研討研修有機結(jié)合，于20_年8月16日至8月30日期間分階段分層次地進行了全員集中學(xué)習(xí)，研討交流氣氛濃厚，扎實有效地推進此次培訓(xùn)活動的進行。
四、跟蹤考核，保證質(zhì)量。
我校不斷探索教師培訓(xùn)工作的新機制，努力實現(xiàn)教師培訓(xùn)的“提高教育理念素養(yǎng)”與“切實轉(zhuǎn)變教育觀念”相結(jié)合，“掌握知識”與“運用知識”相結(jié)合，“看”與“做”相結(jié)合，“培訓(xùn)”和“教研”結(jié)合，不斷提高我校教育的工作效率。
五、培訓(xùn)效果。
1、更新了觀念。
通過培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的教師普遍反映更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。
2、提高了能力。
通過培訓(xùn)教師在多媒體有效運用方面有了較大進步，現(xiàn)在大部分教師可以做到得心應(yīng)手地制作課件。
3、看到了不足。
通過培訓(xùn)，加強自身科學(xué)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高成為每位老師的共識。教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準備地給學(xué)生一杯水。大家認識到：一個好的老師首先是一個課程工作者，再是一個教學(xué)工作者，我們必須要善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于研究。我們的知識要不斷更新。這樣才能做到與時俱進，才不會被社會所淘汰。教育的意義是讓學(xué)生得到充分發(fā)展。
4、開闊了視野。
培訓(xùn)讓廣大教師獲得了很多的信息，開闊了視野，同時為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。
六、存在問題及反思。
1、教師參與交流的意識還不夠強。
2、學(xué)習(xí)中“聽聽激動、想想感動”，“沉”下來思考不夠。
3、認識不夠，忙于應(yīng)付。
個別教師對此次培訓(xùn)認識不夠，沒有從思想上重視起來。年齡稍大教師對自己信心不足，培訓(xùn)中有畏難情緒。
總之，信息化教學(xué)實用技術(shù)這種全新的教育理念，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了廣闊的平臺，為教師隊伍建設(shè)提供了新的模式。我們將不斷總結(jié)和研究，爭取在以后的培訓(xùn)中取得更大成績。
信息化教學(xué)工作總結(jié)報告篇七
喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。不知不覺2020已經(jīng)來臨，回首2019年，自從直屬以來，我校在各界領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和大家的共同努力下，完成了期初制定的教學(xué)工作任務(wù)，朝著實現(xiàn)全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的目標邁出了新的步伐?，F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：
自直屬以來，我校各項工作有序開展，穩(wěn)步提升，這都離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，殷切希望。各界領(lǐng)導(dǎo)多次到我校調(diào)研指導(dǎo)工作，為我校各項工作提出寶貴意見以及大力支持，為我校發(fā)展指明方向。這不僅是對全校師生工作學(xué)習(xí)的鼓舞和鞭策，更是學(xué)校凝心聚力發(fā)展的精神動力。我們承載夢想，開啟希望。xx小學(xué)全體教師將不忘初心、砥礪前行!向著更好的未來前進，做一名教育事業(yè)追夢人!
xx小學(xué)著力營造綠化、凈化、美化的校園人文環(huán)境，構(gòu)建以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典文化、誠信友善為主的主題校園文化。利用校園文化墻、班級布置等進行文化建設(shè)，二樓全部鋪設(shè)地板磚，改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境;規(guī)劃校園布局;重新粉刷外墻的底裙和樓梯欄桿;增設(shè)體育設(shè)施等，營造溫馨、美麗和諧的文化氛圍，進一步塑造了xx小學(xué)良好的精神風(fēng)貌和校園環(huán)境。
(1)加強教師的師德師風(fēng)建設(shè)，舉行教師的師德演講;。
(4)大力宣傳普通話，爭做時代好少年;。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救潛力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我校利用班會、升國旗儀式、團隊活動、安全教育平臺等途徑，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，開展安全演練，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生理解比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。
進入十月份，我校開展了以“提高教師素質(zhì)、提升課堂質(zhì)量”為主旨，采用推門課、過關(guān)課、匯報課等多種形式的全員聽課活動，在這次活動中，陳校長高度重視，周密安排，全體教師認真對待參與，促進了教學(xué)工作順利進行，通過本次活動，提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。促進了教師的專業(yè)成長。
精心組織教師參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本學(xué)期，我校組織了11名教師參加張海江老師關(guān)于微課及思維導(dǎo)圖制作的培訓(xùn);組織9名教師參加邯鄲市語文名師工作室關(guān)于讀寫結(jié)合課的培訓(xùn);組織4名教師參加區(qū)教研室組織的如何進行古詩詞教學(xué)的培訓(xùn);先后組織兩人次教師到邯鄲市百花小學(xué)參加邯鄲市語文高校教學(xué)有效教研提升質(zhì)量觀摩展示活動、數(shù)學(xué)教學(xué)展示;組織一人次到邯鄲市復(fù)興區(qū)小學(xué)參加數(shù)學(xué)實施策略培訓(xùn)會。一系列的培訓(xùn)讓全體教師不僅學(xué)到了課堂改革的寶貴經(jīng)驗方法，更是領(lǐng)悟到了先進的教學(xué)理念，有效地促進了老師們的課堂教育教學(xué)。
本學(xué)期，我校還組織教師參加經(jīng)開區(qū)青年教師基本功大賽，并取得優(yōu)異成績，俗話說：想給學(xué)生一碗水，老師必須是自來水。只有不斷充實自己，不斷學(xué)習(xí)才能跟得上當前教育教學(xué)的步伐。
嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，開足課時，對教師備課、聽課評課、作業(yè)批改、班務(wù)工作記錄等方面結(jié)合教研組長進行每月一查，檢查時抓實抓細，并及時將檢查結(jié)果在教師會上進行反饋。
領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師的用心參與是教研工作取得成績的首要保證。學(xué)期伊始，陳校長就多次召開教研工作會議，商議本期的教研思路。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是教師前進中的助進劑，必須要讓教研先行，要放開手腳大膽實踐，力求闖出一條既省力又有效的路子。正因為有了這樣的認識，有了這樣的魄力，才有了本期教研的大跨步前進。同時，學(xué)校各個教研組組長都盡心盡職，勇于開拓，忘我工作。，用心投身于教研教改。因為有了這些，教研才能真正落實到教學(xué)之中，為教學(xué)服務(wù)，為xx小學(xué)的振興服務(wù)。
教研工作所取得的顯著的成績。教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高。由于本期把全校教師劃分為四個組：語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、綜合組，并在此基礎(chǔ)上展開教研活動，要求各教研組一周最少進行一次教研活動，教師們相互學(xué)習(xí)取長補短，相互探討共同進步，教學(xué)技能逐漸成熟，教學(xué)藝術(shù)得到提升。
本學(xué)期校長及各位老師外出培訓(xùn)，并給各位老師進行精彩的二次培訓(xùn)，共同提升;多次邀請李孟周主任、裴秋菊老師以及王偉霞校長到我校指導(dǎo)教育教學(xué)工作;并組織教師到吳唐營、賈口、南屯頭等兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，提升自身能力;本學(xué)期我校同兄弟學(xué)校南井寨小學(xué)積極開展同課異構(gòu)、聯(lián)合教研活動，教師們結(jié)合自我所任的班級的狀況，所教的學(xué)科的特點，根據(jù)不一樣的客觀狀況，博采了不一樣的教學(xué)方法。開闊了視野，使一些教師的教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變。
只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。為了孩子的健康成長，我校一直注重家校共建，及時召開家長會及家長委員會會議，筑牢家校良性溝通的紐帶，與家長攜手，共同見證孩子的未來。
新年即將來臨，事業(yè)任重道遠。這一學(xué)期以來，在全校教師的共同努力下，教育教學(xué)工作取得了較好的成績。站在新的起點，我們將以最佳的精神狀態(tài)，團結(jié)帶領(lǐng)全體教職工，在以后的工作當中，按照“黨的教育方針”，把“要做就做更好，要干必須一流”作為工作標準。繼續(xù)落實黨的群眾路線教育精神，克服不足，發(fā)揚成績，牢牢把握“確保安全，建強隊伍，狠抓課堂，精細管理，注重落實，提升質(zhì)量”，爭取能夠再創(chuàng)輝煌。
風(fēng)正潮平，自當揚帆破浪;任重道遠，更須策馬加鞭?；仡欁蛱?，面向明天，唐小人在總結(jié)反思中積累，在謀化奮斗中進步，爭取新的超越!
信息化教學(xué)工作總結(jié)報告篇八
文字、圖形、音頻和視頻等多種媒體于一體，給學(xué)生一種耳目一新之感，使表現(xiàn)的內(nèi)容更充實，更形象生動，更具吸引力。形象逼真的屏幕圖像和動畫能將教師用語言和教具演示難以解決的問題進行形象化處理，為學(xué)生提供生動逼真的教學(xué)情境，從而使學(xué)生更易體會到事物的本質(zhì)。豐富多彩的教學(xué)資源，能夠為學(xué)生營造一個色彩繽紛、圖文并茂、動靜相融的教學(xué)情景，促使學(xué)生腦、眼、耳、手、口等多種器官同時接受刺激，從而大大激發(fā)學(xué)生的思維活動。交互式的計算機技術(shù)為學(xué)生的主動參與提供了條件，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體積極性?？梢哉f，直觀性教學(xué)是學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)造性思維的源泉。如“軸對稱圖形”教學(xué)中，首先引導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗的蝴蝶、挺拔的雪松和火紅的楓葉，然后再利用計算機演示各種軸對稱圖形的重疊過程，在學(xué)生專注的目光中，他們深刻領(lǐng)悟了軸對稱圖形概念中的重點詞“重合”及“對稱軸”的含義。
信息化教學(xué)工作總結(jié)報告篇九
葉婷婷。
音樂是小學(xué)美育的一門基礎(chǔ)學(xué)科，以審美為核心，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力。音樂學(xué)科是美育重要組成部分，也是對學(xué)生進行美育之主要途徑之一。作為一名小學(xué)音樂教師，我所面對的學(xué)生有著強烈好奇心、活潑好動的特征以及敏捷的思維。面對這樣特點的學(xué)生，我們的音樂課堂，要以體現(xiàn)審美為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，引導(dǎo)他們主動參與音樂實踐，發(fā)展創(chuàng)造性思維。由此，與信息技術(shù)相結(jié)合的新型教學(xué)正好符合了這一需要。
信息技術(shù)在音樂課堂中的運用，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。一直以來，學(xué)生對單一的聽老師演奏和欣賞錄音機的音樂會感到枯燥、單調(diào)，這樣上課的時候會使學(xué)生顯的被動，教師也達不到預(yù)定的教學(xué)效果。而充滿美感的動畫、影像等多媒體綜合信息，則能自然的調(diào)動起學(xué)生在欣賞音樂的積極性、主動性。學(xué)生會在老師的引導(dǎo)下主動去感受音樂的力度、節(jié)奏、體會音樂的意境。學(xué)生在欣賞優(yōu)美畫面和音樂的同時腦海里產(chǎn)生種種豐富的想象，一定會激發(fā)起強烈的音樂表現(xiàn)欲、創(chuàng)造欲。例如：我在上二年級的《小紅帽》這一課中，我先讓學(xué)生觀看小紅帽的故事視頻，然后結(jié)合談話導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲興趣，然后根據(jù)故事情節(jié)讓學(xué)生分角色表演歌曲，讓學(xué)生自主的在游戲中邊玩邊學(xué)，使學(xué)生能很快地掌握歌曲情緒，從而更好地演唱歌曲，達到理想的效果。
2、在音樂課堂中運用信息技術(shù)，提高學(xué)生對音樂的理解和鑒賞能力。
模仿彝族姑娘載歌載舞的場景，讓他們更深刻的了解彝族音樂風(fēng)格，充分感受《阿西跳月》舞蹈、音樂魅力。
3、在音樂課堂中運用信息技術(shù)，增強課堂教學(xué)的有效性。作為音樂教師，你自身首先要對教材有全面而充分的了解、掌握，然后可以創(chuàng)設(shè)音樂情境，啟迪學(xué)生欣賞美。在教學(xué)的過程中，為了較好的效果來促進學(xué)生的思維發(fā)散，培養(yǎng)學(xué)生想象美。我們運用信息技術(shù)來開展教學(xué)，使課堂氣氛更加活躍、教學(xué)手段更加靈活，幫助、促進教學(xué)的效果。并且課堂中信息技術(shù)的運用應(yīng)該與教學(xué)設(shè)計緊密相連，如我在上二年級《蝸牛與黃鸝鳥》一課時，根據(jù)教案設(shè)計我通過講故事導(dǎo)入，運用蝸牛圖片、黃鸝鳥圖片、動畫視頻，分角色表演，等把學(xué)生帶入到我教案設(shè)計的情境當中來，使得學(xué)生不但學(xué)的很投入，而且教學(xué)效果很好。
通過實踐我感受到音樂藝術(shù)的魅力陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的審美能力。信息技術(shù)與學(xué)科的有機整合，使我們的音樂教學(xué)課堂更加的迷人，使學(xué)生充分感受音樂作品所蘊含的文化底蘊，形態(tài)美和情感美。
信息化教學(xué)工作總結(jié)報告篇十
下面我向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志匯報一下我市水利信息化的建設(shè)情況。
（一）建立了“佛山市三防、水利信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)”
我市的水利信息化工作始于“九五”期間，首先是計算機應(yīng)用軟件的開發(fā)，隨著技術(shù)的進步，逐步引入了現(xiàn)代通信技術(shù)和計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。順德水利局于1995年開始了“順德水電局管理信息系統(tǒng)”的研發(fā)工作，于1996年建成了全省第一個基于ddn幀中繼技術(shù)的水利綜合信息網(wǎng)，發(fā)揮了排頭兵作用。
作為覆蓋佛山全市范圍的“佛山市三防、水利信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)”于1997年開始籌建，1999年12月實現(xiàn)了佛山市三防信息在因特網(wǎng)上發(fā)布，繼而全市各級水利系統(tǒng)先后共投資6500多萬元進行信息化建設(shè)，建立了信息采集系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)等子系統(tǒng)。其中順德水利局于2001年底建成“順德防汛指揮系統(tǒng)”，具備提供防汛指揮所需的各種信息的管理、查詢和決策分析支持功能，對其余各區(qū)的水利信息化建設(shè)起到了很大的啟發(fā)和示范作用。近年來我市在水利信息化建設(shè)方面所做的嘗試，對我市的水利工作起到較大促進作用，其中“佛山市三防、水利信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)”建設(shè)內(nèi)容主要包括以下幾方面：
1、建成了覆蓋全市的水利、防汛信息采集系統(tǒng)，實現(xiàn)了水情、雨情、風(fēng)情等信息的自動采集、傳輸、接收、處理，為全市各級防汛部門準確、及時地提供各類防汛信息進行洪水預(yù)報和防洪調(diào)度，為指揮防汛搶險、救災(zāi)提供決策依據(jù)。目前，我市三防系統(tǒng)虛擬局域網(wǎng)已連接到南海區(qū)、三水區(qū)、高明區(qū)、禪城區(qū)等區(qū)一級水利單位，并與軍分區(qū)、市直屬單位、水文分局等11個主要防汛單位構(gòu)成虛擬局域網(wǎng)。各區(qū)水利局建立了相應(yīng)的局域網(wǎng)，配備服務(wù)器、交換機、路由器、衛(wèi)星云圖接收、大屏幕投影及大型水雨風(fēng)實時情況自動電子顯示牌等，并利用防汛專用的無線電通訊設(shè)備加裝水位遙測設(shè)備建立水情自動測報系統(tǒng)，對各轄區(qū)各鎮(zhèn)進行江河水位的遙測和報送，通過水情遙測軟件把實時水位及時發(fā)布。其中，禪城區(qū)、南海區(qū)、順德區(qū)的光纖網(wǎng)絡(luò)已聯(lián)接各基層水利機構(gòu)，目前全市49個基層水利單位中已有30個單位聯(lián)接了光纖，基層水利單位的網(wǎng)絡(luò)覆蓋率達到61%。全市目前建立了近百個水位、雨量遙測站點，綜合運用天眼2000防汛信息系統(tǒng)、熱帶氣旋信息系統(tǒng)、衛(wèi)星云圖接收系統(tǒng)等，對水、雨情、氣象狀況、臺風(fēng)路徑進行實時監(jiān)測，并提供水位、流量、降雨量、水勢及臺風(fēng)情況預(yù)測。所有水、雨、風(fēng)等信息均可通過web方式進行查詢。
2、構(gòu)建多層次的防汛通訊系統(tǒng)。
級市中創(chuàng)下網(wǎng)上視頻直播及圖文直播的先例，贏得了省、市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度評價。
初步建成“佛山市三防ip電話系統(tǒng)”，該系統(tǒng)充分利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，采用光纖進行傳輸，實現(xiàn)網(wǎng)上通話。系統(tǒng)配置100個ip電話，并可根據(jù)需要配置各種中繼分別與電信公網(wǎng)和現(xiàn)存的pbx交換機連接，方便地實現(xiàn)通訊。
建立了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與移動電話相結(jié)合的“移動短信中心系統(tǒng)”，通過“佛山市三防、水利信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)”的服務(wù)器定時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和水利系統(tǒng)職工發(fā)送我市主要水文站的水情及三防信息，有關(guān)用戶還可以通過手機點播查詢指定站點水情。
3、建立了佛山市水利工程地理信息系統(tǒng)。
該系統(tǒng)運用gis技術(shù)和多媒體技術(shù)，以電子地圖為基礎(chǔ)建立水利工程地理信息系統(tǒng)，通過點擊電子地圖中的。工程設(shè)施（如堤圍、水閘、船閘、電排站、水庫、險段等），即可顯示該工程設(shè)施的基本參數(shù)、有關(guān)文字資料、圖片及動態(tài)圖像。通過電子地圖，可及時了解出險堤段或水利設(shè)施的設(shè)計、地質(zhì)等資料，以及出險堤段、水利設(shè)施附近的防汛物資儲備情況，為防汛搶險及時提供決策依據(jù)。
4、初步建成了相關(guān)專業(yè)資料數(shù)據(jù)庫。包括水、雨、風(fēng)情信息庫、氣象信息庫、工情資料庫、法律法規(guī)庫、防汛搶險知識庫、歷史資料和圖片庫、行政管理數(shù)據(jù)庫等專業(yè)數(shù)據(jù)庫，構(gòu)成支持決策系統(tǒng)的基礎(chǔ)，并供有關(guān)部門和社會各界共享。
（二）建立了三防、水利信息網(wǎng)站。
佛山市三防、水利信息網(wǎng)于1999年12月開通，按照汪恕誠部長提出的“宣傳水利，促進發(fā)展，增加透明，提高效率，增進溝通，服務(wù)社會”的宗旨，經(jīng)過三次擴充和改版，目前我市的水利信息網(wǎng)已成為內(nèi)容全面、信息實用、更新及時的水利網(wǎng)站，系統(tǒng)網(wǎng)頁包括我市水、雨、風(fēng)、旱情的最新氣象衛(wèi)星云圖、三防緊急通知及我市的水情、風(fēng)情、旱情等實時資料，為社會各界提供氣象、水文、突發(fā)天氣預(yù)報等有關(guān)信息。網(wǎng)站采用“trs網(wǎng)絡(luò)新聞采編發(fā)系統(tǒng)”進行每日新聞更新，開辟了水利新聞、水利專題、水利論壇、法規(guī)制度、水資源公布、三防資料等欄目，共登載全球、全國各地的水利新聞及行業(yè)行業(yè)論文近1。5萬條，國家、省、市的水行政法規(guī)100多條，水利圖片、錄像500多張（片）。佛山市三防、水利信息網(wǎng)為社會各界和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)查閱資料，掌握信息提供了快捷有效準確的服務(wù)，受到了各界的好評。據(jù)記錄，佛山市三防、水利公眾網(wǎng)自1999年底正式運行以來，已有近33萬人次對該網(wǎng)進行瀏覽，并于2002年被授予“市直十佳網(wǎng)站”的稱號。我市各區(qū)水利局及相關(guān)單位均建立了網(wǎng)站向社會提供水利信息服務(wù)，全市水利系統(tǒng)網(wǎng)站的瀏覽人數(shù)累計達到60萬人次，這些水利網(wǎng)站已成為面向全社會宣傳水利建設(shè)成就和方針政策、普及水利知識和提供水利信息服務(wù)的有力工具。
（三）積極推進市局機關(guān)辦公自動化進程。
我市水利局機關(guān)的辦公自動化從2002年的5月份開始試運作。通過寬帶城域網(wǎng)（機關(guān)專網(wǎng)）和電子公文交換平臺系統(tǒng)，實現(xiàn)政府系統(tǒng)跨部門、跨平臺的資源共享以及政府公文、信息、值班、會議、督查等主要辦公業(yè)務(wù)的自動化和網(wǎng)絡(luò)化。該系統(tǒng)主要包括系統(tǒng)管理子系統(tǒng)、公文管理子系統(tǒng)、行政管理子系統(tǒng)、公共信息子系統(tǒng)、個人信息子系統(tǒng)、檔案管理子系統(tǒng)、財務(wù)管理子系統(tǒng)、短信管理等八個子模塊。為推廣辦公自動化應(yīng)用系統(tǒng)，市水利局及區(qū)水利局基本實現(xiàn)每人一臺計算機用于日常辦公及上網(wǎng)使用，每臺機都安裝了內(nèi)外網(wǎng)隔離卡、雙硬盤及雙操作系統(tǒng)，實現(xiàn)了內(nèi)外網(wǎng)的物理隔離，保證了辦公自動化系統(tǒng)的安全性。各級水利工作人員在文檔管理、遠程通訊、工程設(shè)計等日常辦公工作中廣泛使用計算機及網(wǎng)絡(luò)，在思想觀念、工作方式、工作效率甚至是精神面貌等方面都發(fā)生了很大的變化，使全市水利系統(tǒng)機關(guān)的工作水平得到有效提高。
（四）建成多個水利工程集群控制試點。
和管理集中在控制中心進行遠程監(jiān)控操作，實現(xiàn)工程運行控制集中化、管理信息化、日常維護專業(yè)化，達到閘（站）無人值守，精簡人員。水閘（站）和監(jiān)控中心之間的通信采用光纜連接，提供點對點的通信管道，形成專用網(wǎng)為主公共網(wǎng)為輔的通信網(wǎng)絡(luò)。通過現(xiàn)場操作箱和可編程控制柜，實現(xiàn)水閘（站）接收、執(zhí)行控制中心發(fā)出的遙控命令，也可以手動就地控制，并將現(xiàn)場的狀態(tài)和數(shù)據(jù)實時上送控制中心。
佛山市的首個示范點順德區(qū)倫教集群監(jiān)控工程于2000年10月實施，2001年8月中旬全部完成，工程實現(xiàn)了分布在倫教20公里堤圍上的8座水（船）閘的集中監(jiān)控。繼順德區(qū)實現(xiàn)倫教水閘集群控制后，我市的水利工程集群控制的試點還包括南海區(qū)官山水系水資源合理調(diào)配、自動化控制系統(tǒng)，四鄉(xiāng)聯(lián)圍自動化調(diào)控系統(tǒng)，以及順德區(qū)容桂、大良、北滘水利閘站群監(jiān)控系統(tǒng)。目前，我市的共有6個水利工程集群控制試點實現(xiàn)了水閘、船閘、電排站的集中控制，統(tǒng)一管理，提高了運行管理水平，使我市的水利工程管理上了一個新臺階，為防汛搶險時的聯(lián)合調(diào)度創(chuàng)造了基礎(chǔ)。
目前，遠程視頻工程無線監(jiān)控系統(tǒng)正在建設(shè)之中。該系統(tǒng)可實時監(jiān)測河道、水壩的水位情況及水庫、壩區(qū)的周邊環(huán)境。監(jiān)控中心能對遠程現(xiàn)場的云臺和攝象機進行控制，用戶還可以通過因特網(wǎng)來瀏覽各監(jiān)控點的監(jiān)控圖象。該系統(tǒng)結(jié)合了微波技術(shù)與遠程監(jiān)控技術(shù)。
（一）關(guān)鍵是解放思想，提高認識，領(lǐng)導(dǎo)重視。
近年來，水利部、國家防總對水利、三防信息化工作十分重視，汪恕誠部長在談到水利信息化工作時，要求把水利信息化作為推進和實現(xiàn)水利現(xiàn)代化的一項重要內(nèi)容來抓，廣東省水利廳也多次召開會議推進水利信息化建設(shè)。近期佛山市也召開了信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，提出要把握機遇，鞏固領(lǐng)先優(yōu)勢，加大推進力度，全力以赴建設(shè)信息市。結(jié)合水利工作思路的轉(zhuǎn)變，我市各級領(lǐng)導(dǎo)充分認識水利信息技術(shù)將是實現(xiàn)水資源合理開發(fā)、優(yōu)化配置、高效利用、統(tǒng)一管理和有效保護的基礎(chǔ)工作和基本手段，水利信息化勢在必行，各級黨委、政府和水利部門從上至下提高認識，做到領(lǐng)導(dǎo)重視，積極落實資金，加大水利信息建設(shè)的投入，使我市水利信息化得以迅速推進和發(fā)展。
（二）高起點規(guī)劃，精心設(shè)計，分步實施。
在進行總體方案設(shè)計時，根據(jù)我市三防水行政部門的職能、組織機構(gòu)、現(xiàn)有系統(tǒng)資源配置及系統(tǒng)信息需求關(guān)系等實際情況，確定系統(tǒng)必須以高新技術(shù)和高標準為起點，以使用操作方便和最大限度滿足用戶需求為主要目標，以高可靠性和實用性為設(shè)計原則，以《國家防汛指揮系統(tǒng)工程總體設(shè)計大綱》、《廣東省水利信息系統(tǒng)工程建設(shè)設(shè)計指導(dǎo)書》及《佛山市信息化建設(shè)指導(dǎo)書》的建設(shè)要求為依據(jù)，嚴格遵循信息工程建設(shè)規(guī)范，力求實現(xiàn)“先進、實用、安全可靠及具備可擴充性”等特點。在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)過程中，我們采用局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)相結(jié)合的技術(shù)，在實施中則采用“先建局域網(wǎng)——再聯(lián)接廣域網(wǎng)——不斷完善”的分步實施方案。
以培訓(xùn)為基礎(chǔ)，應(yīng)用為目的，大力推廣普及計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。一是舉辦多個“計算機知識和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”培訓(xùn)班，通過針對性強、層次分明、形式多樣的學(xué)習(xí)，提高了全局、及水利系統(tǒng)的職工對計算機和網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用能力；二是加大網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備的硬件投入，市水利局和各區(qū)水利局已實現(xiàn)每人一臺計算機，基層水利單位平均每兩人擁有一臺計算機，用于日常辦公及上網(wǎng)使用；三是在文檔處理、遠程通訊、工程設(shè)計等日常辦公工作中廣泛使用計算機及網(wǎng)絡(luò)。市水利局全體工作人員于2002年5月份開始全面應(yīng)用辦公自動化軟件，南海區(qū)、順德區(qū)水利局也相繼啟動了辦公自動化系統(tǒng)。經(jīng)過三年多的推廣和應(yīng)用，操作計算機和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)已成為我市水利職工必不可少的工作內(nèi)容，充分調(diào)動了工作人員包括領(lǐng)導(dǎo)的積極性、創(chuàng)造力和主觀能動性，統(tǒng)一了對信息化建設(shè)重要性、緊迫性的認識，加快了三防、水利信息建設(shè)的步伐。
根據(jù)水利部、省水利廳的要求，結(jié)合我市的實際情況，今后我市在信息化建設(shè)方面計劃重點做好以下工作：
（一）認真抓好三防、水利信息化規(guī)劃的編制工作。
針對我市水利信息化建設(shè)缺乏規(guī)劃、發(fā)展不平衡、總體水平有待提高的狀況，進一步完善和充實已編制的《佛山市三防、水利信息化建設(shè)指導(dǎo)書》，使各區(qū)的水利部門能夠在技術(shù)標準統(tǒng)一、便于全市聯(lián)網(wǎng)、避免重復(fù)建設(shè)的原則和前提下，充分發(fā)揮自己的積極性，穩(wěn)妥有序地開展信息化建設(shè)工作。
（二）實現(xiàn)六字方針，即“修路、造車、送貨”
1、“修路”是基礎(chǔ)，就是要修建信息化高速公路。
我們所說的“修路”就是指要完善全市水利系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)干線建設(shè)，爭取建成覆蓋全市重點防洪地區(qū)及基層水利單位的計算機網(wǎng)絡(luò)。目前，佛山三防、水利信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已基本覆蓋各區(qū)水利局和市直屬有關(guān)單位，成為佛山市政府辦公網(wǎng)的一部分。但各區(qū)轄下的部分基層單位尚未能與市局聯(lián)網(wǎng)，未能構(gòu)成覆蓋全市重點防洪地區(qū)的光纖網(wǎng)絡(luò)。十五期間我市計劃將目前網(wǎng)絡(luò)光纖的覆蓋率由61%提升至100%。構(gòu)成覆蓋全市各級水利機構(gòu)的通信網(wǎng)絡(luò)，提高水、雨情測報和傳輸?shù)募皶r性、可靠性，實現(xiàn)20分鐘內(nèi)完成全市重點報汛站的水、工、旱、災(zāi)情信息收集的目標。同時實現(xiàn)各單位內(nèi)部和各單位之間實現(xiàn)資源的共享。
2、“造車”是關(guān)鍵，就是要建造我市水利業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，構(gòu)建水利信息公用平臺。
首先要在市及區(qū)級水利機關(guān)全面應(yīng)用辦公自動化系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，初步建成具有統(tǒng)一技術(shù)標準、統(tǒng)一接口技術(shù)的水利政務(wù)信息系統(tǒng)，實現(xiàn)政務(wù)信息交換電子化，全面提高工作效率。
其次開展水利信息公用平臺的建設(shè)工作。包括信息源的開發(fā)、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫的建立和應(yīng)用，同時加強信息的標準化、規(guī)范化工作，繼續(xù)抓緊制訂各類信息的代碼和相關(guān)的技術(shù)標準、協(xié)議與規(guī)范，初步形成水利信息化的技術(shù)標準體系，為平臺建設(shè)做好最基本也是最重要的準備工作。
第三是建設(shè)水利信息化九大系統(tǒng)。主要包括：防汛減災(zāi)指揮系統(tǒng)（防汛減災(zāi)決策支持系統(tǒng)）、水資源實時監(jiān)控與管理系統(tǒng)、水質(zhì)監(jiān)測和評價信息系統(tǒng)、水土保持監(jiān)測與管理信息系統(tǒng)、水利工程自動化監(jiān)控與管理系統(tǒng)、水利政務(wù)信息系統(tǒng)、水利工程管理信息系統(tǒng)、水利規(guī)劃設(shè)計管理信息系統(tǒng)、水利信息公眾服務(wù)系統(tǒng)等九大應(yīng)用系統(tǒng)。
3、“送貨”是重點，所謂送貨是指將網(wǎng)絡(luò)資源通過上述“修路、造車”的有利條件，實現(xiàn)資源的共享，并能進行更有廣度和深度的開發(fā)、利用，送到全市水利系統(tǒng)和社會相關(guān)部門，使之成為日常工作中必不可少的一環(huán)。全系統(tǒng)要消滅數(shù)字鴻溝和信息孤島的現(xiàn)象，使水利信息資源實現(xiàn)數(shù)據(jù)——信息——知識——智慧——效益的良性循環(huán)，使其成為佛山水利人的財富。
“修路、造車、送貨”三者是一個完整的統(tǒng)一體，相互依存，缺一不可，通過實現(xiàn)上述六字方針不斷完善我市的三防、水利信息系統(tǒng)。
（三）繼續(xù)推廣水閘（站）群控工程建設(shè)。
“先進實用”是我市水利信息化建設(shè)遵循的基本原則之一，經(jīng)過近幾年嘗試和實踐，我市在水閘（站）群控建設(shè)方面取得了一定的成績，為防汛搶險的聯(lián)合調(diào)度發(fā)揮重要作用。今后我市要總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，繼續(xù)逐步推廣閘（站）群控建設(shè)，更好地發(fā)揮工程防洪排澇作用，實現(xiàn)水資源優(yōu)化調(diào)度。
（四）結(jié)合行政區(qū)域調(diào)整，進一步整合資源，促進三防、水利信息化水平再上新臺階。
今年1月8日，經(jīng)國務(wù)院批準我市進行了行政區(qū)域的調(diào)整，實施撤市（縣級市）建區(qū)工作，設(shè)立了禪城區(qū)、南海區(qū)、順德區(qū)、三水區(qū)、高明區(qū)，行政職能得到重新落實，大佛山的格局初步形成。佛山市迎來了難得的發(fā)展機遇，但全市水利信息化建設(shè)也面臨新的形勢——要針對各區(qū)發(fā)展水平不平衡，實現(xiàn)信息資源的統(tǒng)一管理運用、應(yīng)用系統(tǒng)的整合、完成和完善水利公用信息平臺的規(guī)劃建設(shè)。按照今年年初召開的全市水利信息化建設(shè)工作會議部署，我市將在最近一段時期內(nèi)開展有關(guān)方面的協(xié)調(diào)工作，力求達到統(tǒng)一安排、樹立典型、鞭策落后、實現(xiàn)資源共享、避免重復(fù)建設(shè)的目的，力爭在新的歷史時期推動我市三防、水利信息化事業(yè)取得新的進步。
將按國家、省、市的要求，不斷完善和加快我市的水利信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，通過水利信息化建設(shè)與應(yīng)用，推動我市三防、水利現(xiàn)代化，為把佛山建設(shè)成為現(xiàn)代化大城市作出水利人應(yīng)有的貢獻！
信息化教學(xué)工作總結(jié)報告篇十一
“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”早已成為廣大教育工作者的共識，而運用信息技術(shù)，更能體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，可以讓學(xué)生有更多的參與機會和參與行為。研究性學(xué)習(xí)就給學(xué)生提供了這樣的平臺。我校的研究性學(xué)習(xí)課程，課題小組一般由研究興趣相近的學(xué)生自愿組成，每組6～10人不等。為了尊重學(xué)生的個體差異，也鼓勵少數(shù)基礎(chǔ)較好的同學(xué)獨立進行研究。在研究問題的過程中，各小組制定研究計劃、討論研究方案、分配研究任務(wù)、通過各種媒介如光盤、書籍尤其是網(wǎng)絡(luò)收集整理資料。由于學(xué)生的主體地位突出，自己拿出明確的學(xué)習(xí)目標，有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，能對學(xué)習(xí)進行自我調(diào)控，而且能在教師的幫助指導(dǎo)下，獨立地感知、學(xué)習(xí)、理解和提高，把書本知識變出自己的精神財富，促進了自身的創(chuàng)新思維能力。最后制作出圖文并茂的網(wǎng)頁，以此作為自己的研究成果。學(xué)生的作品充分體現(xiàn)了自己的個性，而制作網(wǎng)頁的過程本身又是一次綜合素質(zhì)全面展示的過程，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生搜集、整理信息的能力，培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作精神，還能通過優(yōu)勢互補促進全體學(xué)生智力的發(fā)展，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
信息化教學(xué)工作總結(jié)報告篇十二
隨著社會的進步，各種信息設(shè)備走進了我們生活也走進了校園，對我們來說可謂是觸手可及，但是這些信息技術(shù)卻遲遲很難走進課堂，我想這是在新時期教育者應(yīng)該認真反思的問題。我想我們們邁不出這一步，往往并不是能力上的不足，而是思想上的桎梏。導(dǎo)致這種思想桎梏原因很多，但主要是兩點：第一，應(yīng)試教育的大環(huán)境這些年沒有改變，在師生家長心中考試成績是評價學(xué)習(xí)結(jié)果的唯一標準，所以導(dǎo)致廣大教師依然按照輕車熟路的傳統(tǒng)教學(xué)方法去教學(xué)，只要達到成績好就夠了。第二，教師在長期繁重的工作壓力下缺少學(xué)習(xí)新事物的積極性，尤其在缺少統(tǒng)一組織和要求的情況下，大家更愿意把自由使用的時間用在其它事物上。所以要解決目前的窘境，必須有強有力的外力來推動信息化技術(shù)應(yīng)用，讓教師重做一回學(xué)生，自發(fā)的去學(xué)習(xí)并應(yīng)用,當這種教學(xué)方式習(xí)慣成自然后便信息化教學(xué)才算走進課堂。
技術(shù)革新教育。
道無非就是我們身邊的互聯(lián)網(wǎng)，那么為什么把信息化帶入課堂呢？信息化教學(xué)不是趕個時髦不是圖個新鮮，而是要通過信息化的方式把萬千事物更清晰便捷的展現(xiàn)在孩子們面前，使我們的教學(xué)效果達到更高的水平。
信息化拓寬學(xué)生的認知道路。
說道信息化互聯(lián)網(wǎng)等等，給人最直接的印象就是網(wǎng)絡(luò)中浩瀚無邊卻又可以及時提取的各種信息，在這里我們幾乎可以找到我們想要了解的各種資源，所以如今網(wǎng)絡(luò)似乎成為人們了解世界開拓視野的主要平臺。那么毫無疑問，網(wǎng)絡(luò)可以在學(xué)生的認知學(xué)習(xí)中給予足夠多的生動直接的材料，而且這樣一種學(xué)習(xí)途徑也改變了學(xué)生的認知方式。過去的教學(xué)主要是教師將知識塞進學(xué)生的頭腦中，或者按照教學(xué)計劃去引導(dǎo)學(xué)生如何去做去學(xué)的知識，學(xué)生是處于一種被動位置。而學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息卻是截然相反，他們根據(jù)自己面對的問題或者憑借興趣可以源源不斷的從網(wǎng)絡(luò)上獲取相關(guān)資源，然后積極的去了解吸收這些內(nèi)容獲得收獲。毫無疑問讓學(xué)生習(xí)慣于這種主動的汲取知識的方式將有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)之路，他們更容易對這個世界保持著好奇心，而且更加致力于自己去解決問題獲取相關(guān)的知識，著正是廣大教育者所希望看到的。
如何引導(dǎo)學(xué)生在信息化環(huán)境下學(xué)習(xí)。
信息化環(huán)境下把握學(xué)生關(guān)注圈和影響圈。
的水平，“關(guān)注圈”就是指的我們平日里花費事情去關(guān)注的信息，“影響圈”則指的是我們關(guān)注的信息中對于我們致力于事業(yè)工作生積極作用的信息。我們會看到“關(guān)注圈”中包含著“影響圈”，那么其中除了“影響圈”以外的其它信息就可以認為是與事業(yè)工作關(guān)系不大的內(nèi)容。但是人的時間是一定的，能關(guān)注的信息量是一定的，那么毫無疑問，為了個人的成長我們需要盡量的擴大“影響圈”的比重。同樣的道理，當信息技術(shù)深入到我們的教學(xué)中后，學(xué)生同樣面臨了著同樣的問題，他們所關(guān)注的信息是否是屬于“影響圈”，是否能夠有效促進他們的學(xué)習(xí)效果，能否對與身心成長產(chǎn)生積極效應(yīng)，這些是教育者必須認真思考的。那么這里還是一句話，教學(xué)技術(shù)與教師工作能夠緊密結(jié)合，通過各種手段使學(xué)生能夠在教師的設(shè)定范圍內(nèi)去獲取相關(guān)信息，增大學(xué)生所獲信息中的“影響圈”。
微課堂教學(xué)急待實踐。
們教學(xué)工作中，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)到的他們自己的老師的教學(xué)，以上的問題都可以解決了。在微課堂中，我們可以根據(jù)學(xué)生平時的學(xué)習(xí)狀況、出現(xiàn)的問題錄制對應(yīng)的教學(xué)資源；我們可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容再配備相關(guān)的習(xí)題任務(wù)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果再做反饋；我們可以在線上線下與學(xué)生充分交流，增進師生感情和學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情；我們可以在平臺上放置很多對學(xué)生有益的資源，不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也幫助他們身心的成長；我們可以將微課堂的教學(xué)常態(tài)化，利用教學(xué)平臺把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況等等?？傊谛畔⒒慕裉欤覀円欢ㄒ盐兆r代的機遇，勇于嘗試新的教學(xué)方式助力學(xué)生的成長。
對于信息化教學(xué)管理運用于中學(xué)階段的設(shè)想。
信息化教學(xué)工作總結(jié)報告篇十三
全面推進學(xué)校教育、教學(xué)及管理的信息化建設(shè)，進一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕御信息技術(shù)的能力，提高學(xué)校教育信息化的應(yīng)用水平和效能，錘煉學(xué)校信息化辦學(xué)特色，提高學(xué)校的事體辦學(xué)能力。在我校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，在我校全體教職員工的共同努力下，學(xué)校信息化工作又有了新的跨越，現(xiàn)做如下總結(jié)。
一、健全組織，落實責(zé)任。
1、注重職責(zé)管理工作，定崗定責(zé)，明確個人的工作職責(zé)，工作中能各施其職，保證信息化建設(shè)中各項工作的規(guī)范性和有效性。
2、不斷規(guī)范學(xué)校信息化建設(shè)工作組的各項相關(guān)制度。完善互聯(lián)互通、資源共享、安全高效的校園網(wǎng)平臺。
3、注重校園網(wǎng)絡(luò)的維護，確保網(wǎng)絡(luò)的暢通、正常運行。加強學(xué)校門戶網(wǎng)站的維護，積極協(xié)調(diào)，保證學(xué)校有關(guān)活動信息及時上網(wǎng)，學(xué)校重大活動信息并上傳市、區(qū)教育信息化建設(shè)平臺。且學(xué)校各部門也積極、及時網(wǎng)上信息的更新。
4、加緊網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，不斷完善我校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，數(shù)化、網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)資源，形成規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的特色教育資源庫。
5、注重培訓(xùn)，努力提高運用水平。我校在推進軟硬件建設(shè)的同時，加強師資隊伍的信息技術(shù)認識及運用的培訓(xùn)，提高教師的網(wǎng)絡(luò)運用能力以此提高工作效率，且定期對班級信息員進行培訓(xùn)，使其成為老師的好幫手，并影響學(xué)生學(xué)習(xí)運用信息技術(shù)的能力。
二、依托平臺，強化拓展。
1、依托學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，加強學(xué)校黨支部的信息化建設(shè)，通過網(wǎng)絡(luò)化手段，讓黨員及時準確了解校黨支部的活動方向，并積極參與黨的各項事務(wù)。本學(xué)期學(xué)校黨支部通過黨務(wù)公開、黨員風(fēng)采、讀書天地進行黨務(wù)知識的宣傳與實踐，特別是在區(qū)“踐行五提倡”活動中，黨支部利用校園網(wǎng)進行全校的動員，展示了每位教職員工的師德風(fēng)范，并有效組織“師德五典范”全校學(xué)生、家長的瀏覽幾天內(nèi)點擊率達到6243人次。信息化建設(shè)是進一步加強和推進黨支部建設(shè)的有力手段，有力促進學(xué)校黨組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和核心作用。
2、數(shù)校園建設(shè)中心在信息化建設(shè)過程中十分重視教育教學(xué)資源的建設(shè)與利用，在現(xiàn)有校園平臺不足以搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過現(xiàn)有的教學(xué)視頻點播、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻等方式積極積累、不斷拓展，各學(xué)科、各等級精品展示課、精品課件、精品課外探索視頻，我校無論在資源數(shù)量上，還是在資源應(yīng)用上，均形成一定的規(guī)模，為我校教師運用信息技術(shù)提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。
教育信息化是促進教育現(xiàn)代化的一種途經(jīng)，一種策略。經(jīng)過又一學(xué)期的實踐探索，我們在硬件環(huán)境建設(shè)、信息化管理、教師信息素養(yǎng)、學(xué)生信息能力等各方面又取得了可喜的成績，學(xué)校被評為信息化先進校，教師有效地將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合，提高了課堂效率，學(xué)生也獲得了諸多榮譽。而這些成績也正是我們保持激情，繼續(xù)前行的動力。
學(xué)校教育信息化的核心是“運用”。我們教育信息化的中心工作就是如何運用“信息技術(shù)”促進學(xué)生的發(fā)展。我校信息化建設(shè)組經(jīng)過多次學(xué)習(xí)與探討，確立了今后我校的教育信息化的中心和重心：將集全校之力不斷完善校園平臺的多項管理功能建設(shè)、學(xué)校數(shù)教學(xué)平臺建設(shè)、學(xué)校資源庫建設(shè)、教育教學(xué)方面的信息化應(yīng)用建設(shè)等。
展望20xx年，希望我校信息化建設(shè)不斷發(fā)展，不斷創(chuàng)新，探索新的管理模式、教學(xué)模式和交流模式，真正體現(xiàn)學(xué)校信息化建設(shè)的功能，全面提升我校的教育信息化水平。
信息化教學(xué)工作總結(jié)報告篇十四
在我們原有的教學(xué)中，老師的板書、教具的演示和教學(xué)掛圖的張貼等等，往往占用了一節(jié)課中不少的時間。運用多媒體課件動態(tài)演示，可以把知識的形成過程直觀、生動和便捷地展示在學(xué)生面前。教師通過精心制作的課件，在“超文本”狀態(tài)下，只要操作鼠標，就可以讓學(xué)生一邊眼看精美的教學(xué)圖片，一邊耳聽教師的生動講解或多媒體播出的聲音。動靜結(jié)合，輕松突破教學(xué)重點、難點，學(xué)生容易掌握其內(nèi)在規(guī)律，完成知識的構(gòu)建。我們發(fā)現(xiàn)通過課件的教學(xué)演示，學(xué)生很容易理解幾何問題，并且教學(xué)的時間也比傳統(tǒng)的教學(xué)方法節(jié)省了許多，從而使課堂中更多的學(xué)生有回答問題的機會。同時，老師還可以根據(jù)實際情況補充一些教學(xué)內(nèi)容，豐富學(xué)生的知識，給學(xué)生更多的表現(xiàn)機會，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。
信息化教學(xué)工作總結(jié)報告篇十五
佛山市位處珠江三角洲河網(wǎng)區(qū)，現(xiàn)轄禪城、南海、順德、三水、高明五個區(qū)，面積3813.64平方公里，人口338.98萬，20____年全市國內(nèi)生產(chǎn)總值1168.66億元。由于地理位置的特殊性，形成了我市主要的自然災(zāi)害是洪水、內(nèi)澇和臺風(fēng)，全市95%以上的人口、耕地和工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值都依靠堤防工程捍衛(wèi)，水利建設(shè)對保障經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展、人民安居樂業(yè)至為關(guān)鍵。隨著我市經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，單一依靠工程措施已不可能完全有效解決當前復(fù)雜的水問題。按照“以水利信息化帶動水利現(xiàn)代化”的思路，近年我市在抓好水利工程建設(shè)的同時，不斷加強非工程措施的建設(shè)，特別是加大力度推動水利信息化的建設(shè)。在水利部、省水利廳、佛山市委市政府的大力支持下，我市的水利信息化建設(shè)有了較大的進展，有力促進了各項水利工作的開展，加快了我市水利現(xiàn)代化建設(shè)步伐。20____年4月，“佛山市三防、水利信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)”被省科委評為科技進步三等獎，系統(tǒng)網(wǎng)站被國家防辦列為重點推薦的網(wǎng)站。20____年3月，該系統(tǒng)被廣東省水利廳列為全省防汛指揮系統(tǒng)建設(shè)“一個平臺，四個支撐點，兩個完善提高”的建設(shè)項目之一。20____年市三防辦被省信息產(chǎn)業(yè)廳列為信息化示范單位。
下面我向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志匯報一下我市水利信息化的建設(shè)情況。
一、佛山市三防水利信息化建設(shè)情況。
(一)建立了“佛山市三防、水利信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)”
我市的水利信息化工作始于“九五”期間，首先是計算機應(yīng)用軟件的開發(fā)，隨著技術(shù)的進步，逐步引入了現(xiàn)代通信技術(shù)和計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。順德水利局于1995年開始了“順德水電局管理信息系統(tǒng)”的研發(fā)工作，于1996年建成了全省第一個基于ddn幀中繼技術(shù)的水利綜合信息網(wǎng)，發(fā)揮了排頭兵作用。
作為覆蓋佛山全市范圍的“佛山市三防、水利信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)”于1997年開始籌建，1999年12月實現(xiàn)了佛山市三防信息在因特網(wǎng)上發(fā)布，繼而全市各級水利系統(tǒng)先后共投資6500多萬元進行信息化建設(shè)，建立了信息采集系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)等子系統(tǒng)。其中順德水利局于20____年底建成“順德防汛指揮系統(tǒng)”，具備提供防汛指揮所需的各種信息的管理、查詢和決策分析支持功能，對其余各區(qū)的水利信息化建設(shè)起到了很大的啟發(fā)和示范作用。近年來我市在水利信息化建設(shè)方面所做的嘗試，對我市的水利工作起到較大促進作用，其中“佛山市三防、水利信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)”建設(shè)內(nèi)容主要包括以下幾方面：
1、建成了覆蓋全市的水利、防汛信息采集系統(tǒng)，實現(xiàn)了水情、雨情、風(fēng)情等信息的自動采集、傳輸、接收、處理，為全市各級防汛部門準確、及時地提供各類防汛信息進行洪水預(yù)報和防洪調(diào)度，為指揮防汛搶險、救災(zāi)提供決策依據(jù)。目前，我市三防系統(tǒng)虛擬局域網(wǎng)已連接到南海區(qū)、三水區(qū)、高明區(qū)、禪城區(qū)等區(qū)一級水利單位，并與軍分區(qū)、市直屬單位、水文分局等11個主要防汛單位構(gòu)成虛擬局域網(wǎng)。各區(qū)水利局建立了相應(yīng)的局域網(wǎng)，配備服務(wù)器、交換機、路由器、衛(wèi)星云圖接收、大屏幕投影及大型水雨風(fēng)實時情況自動電子顯示牌等，并利用防汛專用的無線電通訊設(shè)備加裝水位遙測設(shè)備建立水情自動測報系統(tǒng)，對各轄區(qū)各鎮(zhèn)進行江河水位的遙測和報送，通過水情遙測軟件把實時水位及時發(fā)布。其中，禪城區(qū)、南海區(qū)、順德區(qū)的光纖網(wǎng)絡(luò)已聯(lián)接各基層水利機構(gòu)，目前全市49個基層水利單位中已有30個單位聯(lián)接了光纖，基層水利單位的網(wǎng)絡(luò)覆蓋率達到61%。全市目前建立了近百個水位、雨量遙測站點，綜合運用天眼20____防汛信息系統(tǒng)、熱帶氣旋信息系統(tǒng)、衛(wèi)星云圖接收系統(tǒng)等，對水、雨情、氣象狀況、臺風(fēng)路徑進行實時監(jiān)測，并提供水位、流量、降雨量、水勢及臺風(fēng)情況預(yù)測。所有水、雨、風(fēng)等信息均可通過web方式進行查詢。
2、構(gòu)建多層次的防汛通訊系統(tǒng)。
級市中創(chuàng)下網(wǎng)上視頻直播及圖文直播的先例，贏得了省、市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度評價。
初步建成“佛山市三防ip電話系統(tǒng)”，該系統(tǒng)充分利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，采用光纖進行傳輸，實現(xiàn)網(wǎng)上通話。系統(tǒng)配置100個ip電話，并可根據(jù)需要配置各種中繼分別與電信公網(wǎng)和現(xiàn)存的pb__交換機連接，方便地實現(xiàn)通訊。
建立了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與移動電話相結(jié)合的“移動短信中心系統(tǒng)”，通過“佛山市三防、水利信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)”的服務(wù)器定時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和水利系統(tǒng)職工發(fā)送我市主要水文站的水情及三防信息，有關(guān)用戶還可以通過手機點播查詢指定站點水情。
3、建立了佛山市水利工程地理信息系統(tǒng)。
該系統(tǒng)運用gis技術(shù)和多媒體技術(shù)，以電子地圖為基礎(chǔ)建立水利工程地理信息系統(tǒng)，通過點擊電子地圖中的工程設(shè)施(如堤圍、水閘、船閘、電排站、水庫、險段等)，即可顯示該工程設(shè)施的基本參數(shù)、有關(guān)文字資料、圖片及動態(tài)圖像。通過電子地圖，可及時了解出險堤段或水利設(shè)施的設(shè)計、地質(zhì)等資料，以及出險堤段、水利設(shè)施附近的防汛物資儲備情況，為防汛搶險及時提供決策依據(jù)。
4、初步建成了相關(guān)專業(yè)資料數(shù)據(jù)庫。包括水、雨、風(fēng)情信息庫、氣象信息庫、工情資料庫、法律法規(guī)庫、防汛搶險知識庫、歷史資料和圖片庫、行政管理數(shù)據(jù)庫等專業(yè)數(shù)據(jù)庫，構(gòu)成支持決策系統(tǒng)的基礎(chǔ)，并供有關(guān)部門和社會各界共享。
(二)建立了三防、水利信息網(wǎng)站。
佛山市三防、水利信息網(wǎng)于1999年12月開通，按照汪恕誠部長提出的“宣傳水利，促進發(fā)展，增加透明，提高效率，增進溝通，服務(wù)社會”的宗旨，經(jīng)過三次擴充和改版，目前我市的水利信息網(wǎng)已成為內(nèi)容全面、信息實用、更新及時的水利網(wǎng)站，系統(tǒng)網(wǎng)頁包括我市水、雨、風(fēng)、旱情的最新氣象衛(wèi)星云圖、三防緊急通知及我市的水情、風(fēng)情、旱情等實時資料，為社會各界提供氣象、水文、突發(fā)天氣預(yù)報等有關(guān)信息。網(wǎng)站采用“trs網(wǎng)絡(luò)新聞采編發(fā)系統(tǒng)”進行每日新聞更新，開辟了水利新聞、水利專題、水利論壇、法規(guī)制度、水資源公布、三防資料等欄目，共登載全球、全國各地的水利新聞及行業(yè)行業(yè)論文近1.5萬條，國家、省、市的水行政法規(guī)100多條，水利圖片、錄像500多張(片)。佛山市三防、水利信息網(wǎng)為社會各界和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)查閱資料，掌握信息提供了快捷有效準確的服務(wù)，受到了各界的好評。據(jù)記錄，佛山市三防、水利公眾網(wǎng)自1999年底正式運行以來，已有近33萬人次對該網(wǎng)進行瀏覽，并于20____年被授予“市直十佳網(wǎng)站”的稱號。我市各區(qū)水利局及相關(guān)單位均建立了網(wǎng)站向社會提供水利信息服務(wù)，全市水利系統(tǒng)網(wǎng)站的瀏覽人數(shù)累計達到60萬人次，這些水利網(wǎng)站已成為面向全社會宣傳水利建設(shè)成就和方針政策、普及水利知識和提供水利信息服務(wù)的有力工具。
(三)積極推進市局機關(guān)辦公自動化進程。
我市水利局機關(guān)的辦公自動化從20____年的5月份開始試運作。通過寬帶城域網(wǎng)(機關(guān)專網(wǎng))和電子公文交換平臺系統(tǒng)，實現(xiàn)政府系統(tǒng)跨部門、跨平臺的資源共享以及政府公文、信息、值班、會議、督查等主要辦公業(yè)務(wù)的自動化和網(wǎng)絡(luò)化。該系統(tǒng)主要包括系統(tǒng)管理子系統(tǒng)、公文管理子系統(tǒng)、行政管理子系統(tǒng)、公共信息子系統(tǒng)、個人信息子系統(tǒng)、檔案管理子系統(tǒng)、財務(wù)管理子系統(tǒng)、短信管理等八個子模塊。為推廣辦公自動化應(yīng)用系統(tǒng)，市水利局及區(qū)水利局基本實現(xiàn)每人一臺計算機用于日常辦公及上網(wǎng)使用，每臺機都安裝了內(nèi)外網(wǎng)隔離卡、雙硬盤及雙操作系統(tǒng)，實現(xiàn)了內(nèi)外網(wǎng)的物理隔離，保證了辦公自動化系統(tǒng)的安全性。各級水利工作人員在文檔管理、遠程通訊、工程設(shè)計等日常辦公工作中廣泛使用計算機及網(wǎng)絡(luò)，在思想觀念、工作方式、工作效率甚至是精神面貌等方面都發(fā)生了很大的變化，使全市水利系統(tǒng)機關(guān)的工作水平得到有效提高。
(四)建成多個水利工程集群控制試點。
我市的水利工程集群控制利用現(xiàn)代信息技術(shù)、監(jiān)控技術(shù)和光纖通信技術(shù)，以水閘、船閘、電排站為監(jiān)控對象，以各街道辦(鎮(zhèn))水利會為中心建成一套遠距離集中監(jiān)控系統(tǒng)，將轄區(qū)內(nèi)水(船)閘的日常啟閉和管理集中在控制中心進行遠程監(jiān)控操作，實現(xiàn)工程運行控制集中化、管理信息化、日常維護專業(yè)化，達到閘(站)無人值守，精簡人員。水閘(站)和監(jiān)控中心之間的通信采用光纜連接，提供點對點的通信管道，形成專用網(wǎng)為主公共網(wǎng)為輔的通信網(wǎng)絡(luò)。通過現(xiàn)場操作箱和可編程控制柜，實現(xiàn)水閘(站)接收、執(zhí)行控制中心發(fā)出的遙控命令，也可以手動就地控制，并將現(xiàn)場的狀態(tài)和數(shù)據(jù)實時上送控制中心。
佛山市的首個示范點順德區(qū)倫教集群監(jiān)控工程于20____年10月實施，20____年8月中旬全部完成，工程實現(xiàn)了分布在倫教20公里堤圍上的8座水(船)閘的集中監(jiān)控。繼順德區(qū)實現(xiàn)倫教水閘集群控制后，我市的水利工程集群控制的試點還包括南海區(qū)官山水系水資源合理調(diào)配、自動化控制系統(tǒng)，四鄉(xiāng)聯(lián)圍自動化調(diào)控系統(tǒng)，以及順德區(qū)容桂、大良、北滘水利閘站群監(jiān)控系統(tǒng)。目前，我市的共有6個水利工程集群控制試點實現(xiàn)了水閘、船閘、電排站的集中控制，統(tǒng)一管理，提高了運行管理水平，使我市的水利工程管理上了一個新臺階，為防汛搶險時的聯(lián)合調(diào)度創(chuàng)造了基礎(chǔ)。
目前，遠程視頻工程無線監(jiān)控系統(tǒng)正在建設(shè)之中。該系統(tǒng)可實時監(jiān)測河道、水壩的水位情況及水庫、壩區(qū)的周邊環(huán)境。監(jiān)控中心能對遠程現(xiàn)場的云臺和攝象機進行控制，用戶還可以通過因特網(wǎng)來瀏覽各監(jiān)控點的監(jiān)控圖象。該系統(tǒng)結(jié)合了微波技術(shù)與遠程監(jiān)控技術(shù)。
二、三防、水利信息化建設(shè)體會。
(一)關(guān)鍵是解放思想，提高認識，領(lǐng)導(dǎo)重視。
近年來，水利部、國家防總對水利、三防信息化工作十分重視，汪恕誠部長在談到水利信息化工作時，要求把水利信息化作為推進和實現(xiàn)水利現(xiàn)代化的一項重要內(nèi)容來抓，廣東省水利廳也多次召開會議推進水利信息化建設(shè)。近期佛山市也召開了信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，提出要把握機遇，鞏固領(lǐng)先優(yōu)勢，加大推進力度，全力以赴建設(shè)信息市。結(jié)合水利工作思路的轉(zhuǎn)變，我市各級領(lǐng)導(dǎo)充分認識水利信息技術(shù)將是實現(xiàn)水資源合理開發(fā)、優(yōu)化配置、高效利用、統(tǒng)一管理和有效保護的基礎(chǔ)工作和基本手段，水利信息化勢在必行，各級黨委、政府和水利部門從上至下提高認識，做到領(lǐng)導(dǎo)重視，積極落實資金，加大水利信息建設(shè)的投入，使我市水利信息化得以迅速推進和發(fā)展。
(二)高起點規(guī)劃，精心設(shè)計，分步實施。
在進行總體方案設(shè)計時，根據(jù)我市三防水行政部門的職能、組織機構(gòu)、現(xiàn)有系統(tǒng)資源配置及系統(tǒng)信息需求關(guān)系等實際情況，確定系統(tǒng)必須以高新技術(shù)和高標準為起點，以使用操作方便和最大限度滿足用戶需求為主要目標，以高可靠性和實用性為設(shè)計原則，以《國家防汛指揮系統(tǒng)工程總體設(shè)計大綱》、《廣東省水利信息系統(tǒng)工程建設(shè)設(shè)計指導(dǎo)書》及《佛山市信息化建設(shè)指導(dǎo)書》的建設(shè)要求為依據(jù)，嚴格遵循信息工程建設(shè)規(guī)范，力求實現(xiàn)“先進、實用、安全可靠及具備可擴充性”等特點。在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)過程中，我們采用局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)相結(jié)合的技術(shù)，在實施中則采用“先建局域網(wǎng)——再聯(lián)接廣域網(wǎng)——不斷完善”的分步實施方案。
以培訓(xùn)為基礎(chǔ)，應(yīng)用為目的，大力推廣普及計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。一是舉辦多個“計算機知識和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”培訓(xùn)班，通過針對性強、層次分明、形式多樣的學(xué)習(xí)，提高了全局、及水利系統(tǒng)的職工對計算機和網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用能力;二是加大網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備的硬件投入，市水利局和各區(qū)水利局已實現(xiàn)每人一臺計算機，基層水利單位平均每兩人擁有一臺計算機，用于日常辦公及上網(wǎng)使用;三是在文檔處理、遠程通訊、工程設(shè)計等日常辦公工作中廣泛使用計算機及網(wǎng)絡(luò)。市水利局全體工作人員于20____年5月份開始全面應(yīng)用辦公自動化軟件，南海區(qū)、順德區(qū)水利局也相繼啟動了辦公自動化系統(tǒng)。經(jīng)過三年多的推廣和應(yīng)用，操作計算機和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)已成為我市水利職工必不可少的工作內(nèi)容，充分調(diào)動了工作人員包括領(lǐng)導(dǎo)的積極性、創(chuàng)造力和主觀能動性，統(tǒng)一了對信息化建設(shè)重要性、緊迫性的認識，加快了三防、水利信息建設(shè)的步伐。
三、三防、水利信息化工作設(shè)想。
根據(jù)水利部、省水利廳的要求，結(jié)合我市的實際情況，今后我市在信息化建設(shè)方面計劃重點做好以下工作：
(一)認真抓好三防、水利信息化規(guī)劃的編制工作。
針對我市水利信息化建設(shè)缺乏規(guī)劃、發(fā)展不平衡、總體水平有待提高的狀況，進一步完善和充實已編制的《佛山市三防、水利信息化建設(shè)指導(dǎo)書》，使各區(qū)的水利部門能夠在技術(shù)標準統(tǒng)一、便于全市聯(lián)網(wǎng)、避免重復(fù)建設(shè)的原則和前提下，充分發(fā)揮自己的積極性，穩(wěn)妥有序地開展信息化建設(shè)工作。
(二)實現(xiàn)六字方針，即“修路、造車、送貨”
1、“修路”是基礎(chǔ)，就是要修建信息化高速公路。
我們所說的“修路”就是指要完善全市水利系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)干線建設(shè)，爭取建成覆蓋全市重點防洪地區(qū)及基層水利單位的計算機網(wǎng)絡(luò)。目前，佛山三防、水利信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已基本覆蓋各區(qū)水利局和市直屬有關(guān)單位，成為佛山市政府辦公網(wǎng)的一部分。但各區(qū)轄下的部分基層單位尚未能與市局聯(lián)網(wǎng)，未能構(gòu)成覆蓋全市重點防洪地區(qū)的光纖網(wǎng)絡(luò)。十五期間我市計劃將目前網(wǎng)絡(luò)光纖的覆蓋率由61%提升至100%。構(gòu)成覆蓋全市各級水利機構(gòu)的通信網(wǎng)絡(luò)，提高水、雨情測報和傳輸?shù)募皶r性、可靠性，實現(xiàn)20分鐘內(nèi)完成全市重點報汛站的水、工、旱、災(zāi)情信息收集的目標。同時實現(xiàn)各單位內(nèi)部和各單位之間實現(xiàn)資源的共享。
2、“造車”是關(guān)鍵，就是要建造我市水利業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，構(gòu)建水利信息公用平臺。
首先要在市及區(qū)級水利機關(guān)全面應(yīng)用辦公自動化系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，初步建成具有統(tǒng)一技術(shù)標準、統(tǒng)一接口技術(shù)的水利政務(wù)信息系統(tǒng)，實現(xiàn)政務(wù)信息交換電子化，全面提高工作效率。
其次開展水利信息公用平臺的建設(shè)工作。包括信息源的開發(fā)、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫的建立和應(yīng)用，同時加強信息的標準化、規(guī)范化工作，繼續(xù)抓緊制訂各類信息的代碼和相關(guān)的技術(shù)標準、協(xié)議與規(guī)范，初步形成水利信息化的技術(shù)標準體系，為平臺建設(shè)做好最基本也是最重要的準備工作。
第三是建設(shè)水利信息化九大系統(tǒng)。主要包括：防汛減災(zāi)指揮系統(tǒng)(防汛減災(zāi)決策支持系統(tǒng))、水資源實時監(jiān)控與管理系統(tǒng)、水質(zhì)監(jiān)測和評價信息系統(tǒng)、水土保持監(jiān)測與管理信息系統(tǒng)、水利工程自動化監(jiān)控與管理系統(tǒng)、水利政務(wù)信息系統(tǒng)、水利工程管理信息系統(tǒng)、水利規(guī)劃設(shè)計管理信息系統(tǒng)、水利信息公眾服務(wù)系統(tǒng)等九大應(yīng)用系統(tǒng)。
3、“送貨”是重點，所謂送貨是指將網(wǎng)絡(luò)資源通過上述“修路、造車”的有利條件，實現(xiàn)資源的共享，并能進行更有廣度和深度的開發(fā)、利用，送到全市水利系統(tǒng)和社會相關(guān)部門，使之成為日常工作中必不可少的一環(huán)。全系統(tǒng)要消滅數(shù)字鴻溝和信息孤島的現(xiàn)象，使水利信息資源實現(xiàn)數(shù)據(jù)——信息——知識——智慧——效益的良性循環(huán)，使其成為佛山水利人的財富。
“修路、造車、送貨”三者是一個完整的統(tǒng)一體，相互依存，缺一不可，通過實現(xiàn)上述六字方針不斷完善我市的三防、水利信息系統(tǒng)。
(三)繼續(xù)推廣水閘(站)群控工程建設(shè)。
“先進實用”是我市水利信息化建設(shè)遵循的基本原則之一，經(jīng)過近幾年嘗試和實踐，我市在水閘(站)群控建設(shè)方面取得了一定的成績，為防汛搶險的聯(lián)合調(diào)度發(fā)揮重要作用。今后我市要總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，繼續(xù)逐步推廣閘(站)群控建設(shè)，更好地發(fā)揮工程防洪排澇作用，實現(xiàn)水資源優(yōu)化調(diào)度。
(四)結(jié)合行政區(qū)域調(diào)整，進一步整合資源，促進三防、水利信息化水平再上新臺階。
今年1月8日，經(jīng)國務(wù)院批準我市進行了行政區(qū)域的調(diào)整，實施撤市(縣級市)建區(qū)工作，設(shè)立了禪城區(qū)、南海區(qū)、順德區(qū)、三水區(qū)、高明區(qū)，行政職能得到重新落實，大佛山的格局初步形成。佛山市迎來了難得的發(fā)展機遇，但全市水利信息化建設(shè)也面臨新的形勢——要針對各區(qū)發(fā)展水平不平衡，實現(xiàn)信息資源的統(tǒng)一管理運用、應(yīng)用系統(tǒng)的整合、完成和完善水利公用信息平臺的規(guī)劃建設(shè)。按照今年年初召開的全市水利信息化建設(shè)工作會議部署，我市將在最近一段時期內(nèi)開展有關(guān)方面的協(xié)調(diào)工作，力求達到統(tǒng)一安排、樹立典型、鞭策落后、實現(xiàn)資源共享、避免重復(fù)建設(shè)的目的，力爭在新的歷史時期推動我市三防、水利信息化事業(yè)取得新的進步。
水利部副部長敬正書在視察佛山大堤時對我市提出“以信息化促進水利現(xiàn)代化”的要求，佛山市各級水利部門正致力積極實踐水利信息化的建設(shè)。目前與先進的省、市相比，還有一定的差距，還有大量工作要完成，希望水利部、省水利廳、省防總及各兄弟單位繼續(xù)關(guān)心和支持我們的信息化建設(shè)工作。今后我市將按國家、省、市的要求，不斷完善和加快我市的水利信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，通過水利信息化建設(shè)與應(yīng)用，推動我市三防、水利現(xiàn)代化，為把佛山建設(shè)成為現(xiàn)代化大城市作出水利人應(yīng)有的貢獻!
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