在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
論思維導圖在英語詞匯教學中的運用的開題報告篇一
一個人，走在河邊，靜靜的思索，思索愛是什么? 我在努力尋找我想要的愛是什么樣的。
我所經(jīng)歷的恰恰與愛隔閡，走著 河邊的人越來越多，在人群中我忽然找到了那種靈感，
發(fā)覺
我想要的卻是我曾經(jīng)不想要的，更是好多人在靜享的。--------哦?父愛
唉 我也在思索啊 是什么讓我這樣啊
原來我發(fā)現(xiàn)是我自己
以前，我太不懂得珍惜了
呵 現(xiàn)在呢 ?
論思維導圖在英語詞匯教學中的運用的開題報告篇二
琵琶是一種古老而獨特的樂器，它以其悠揚的音色和獨特的演奏技巧，深受廣大音樂愛好者的喜愛。為了更好地掌握琵琶演奏技巧和欣賞琵琶音樂的魅力，我參加了一次由學校舉辦的琵琶課堂。通過這次課堂，我深深體會到了琵琶藝術(shù)的魅力，并且從中受益匪淺。
首先，課堂上老師為我們介紹了琵琶的歷史和演奏技巧。琵琶起源于中國古代，經(jīng)過漫長的發(fā)展，形成了獨特的琵琶演奏風格。老師向我們講解了琵琶的結(jié)構(gòu)和演奏方法，初步認識了琵琶樂器。隨后，老師向我們演示了琵琶的演奏技巧，如彈奏、滑音、顫音等。我通過觀摩老師的演奏，對琵琶的演奏技巧有了更加深入的了解。
其次，課堂上老師讓我們親自動手，學習琵琶的基本演奏技巧。我們在老師的指導下，用手指彈奏琵琶的琴弦，感受琵琶音色的變化。雖然起初有些生疏，但在老師的耐心指導下，我逐漸掌握了琵琶的基本演奏技巧。老師還教我們使用琵琶的特殊演奏技巧，如琵琶的滑音等。通過自己的實踐，我更深刻地體會到了琵琶演奏的難度和技巧之處。
第三，課堂上老師引導我們欣賞了一些琵琶的經(jīng)典曲目。琵琶樂曲以其獨特的音色和大氣磅礴的氣勢，給人留下了深刻的印象。老師為我們介紹了一些著名的琵琶曲目，如《陽春白雪》、《夜行船》等。每次聽到這些琵琶曲目，我都仿佛置身于春雪皚皚的山脈之中，或是夜晚漁船的聲音中。琵琶曲目將琵琶的演奏技巧和音樂表現(xiàn)力完美結(jié)合，給人留下了難忘的印象。
第四，課堂上老師開展了一次琵琶演奏比賽。在比賽中，同學們展示了自己的琵琶演奏技巧。有的同學彈奏的是柔和悠揚的曲目，有的同學則展示了琵琶的技巧性和激情。大家在比賽中互相學習、借鑒，充分發(fā)揮自己的才能。通過這次比賽，我不僅鞏固了自己的琵琶演奏技巧，還結(jié)識了很多琵琶愛好者，拓寬了自己的音樂圈子。
最后，這次琵琶課堂給我?guī)砹松钌畹乃伎?。琵琶是一種需要長期學習和練習的樂器，但是只有真正用心去體會和思考，才能更好地演繹琵琶藝術(shù)的魅力。通過參加這次課堂，我不僅學習了琵琶的演奏技巧，更體會到了音樂藝術(shù)中那種深邃的思考和感悟。琵琶不僅是一種樂器，更是一門藝術(shù)，它蘊含著無盡的智慧和情感。這次琵琶課堂讓我了解到了這一點，并且激發(fā)了我對音樂的更大熱愛。
總之，通過這次琵琶課堂，我對琵琶的了解更加深入，對琵琶藝術(shù)的魅力有了更深刻的體會。我從中學到了琵琶的基本演奏技巧，認識了琵琶的歷史和演奏方法，欣賞了琵琶的經(jīng)典曲目，并結(jié)識了很多琵琶愛好者。這次課堂讓我感受到了琵琶藝術(shù)的魅力，更加堅定了我學習和欣賞琵琶的決心。我相信，在未來的學習中，我會進一步探索琵琶的藝術(shù)之美，將琵琶的音樂魅力傳承下去。
論思維導圖在英語詞匯教學中的運用的開題報告篇三
世人都說：現(xiàn)代這一代人真是有福分。生在福窩窩里。蜜罐子蜜出來的。不知天高地厚/只知享受玩樂。這樣不好吃。那樣不好吃。挑三減四。/玩。在家玩氣氛不好。在網(wǎng)吧玩更刺激。待勁/追求時尚。追求個性。奇裝異服。頭發(fā)留成紅雞冠。鳳尾巴。/這些還是不來勁。空虛無聊。吃喝玩樂。打架斗歐。抽煙打牌。同樣無法排擠心中的空虛。
難道世間就沒有良方。醫(yī)治此代人的病了嗎？除了拋頭顱。灑熱血。報效祖國。其它沒事干了嗎？非常迷茫。除了瘋狂找錢。又說你太俗。銅錢味重。你說說。這一代人的追求是什么？人生的價值是什么？非常非常迷茫。人一輩子。該怎樣渡過。是忙忙碌碌。糊亂的過去？還是靜下來。想一想。我這一輩應該怎樣渡過。我眼下應該做什么？不能不明不白的老去。
看書。沒習慣。文化太淺。現(xiàn)在書店面臨倒閉危機。誰還有時間抱一本書。道土不洋?，F(xiàn)在的'書。不知是文化太高了。還是讀者水平低了。讀不出來味。中國四大名著長久未衰?，F(xiàn)代人怎么了？沒有幾部經(jīng)典。引不起一點轟動。狂歡。金庸的小說一部都有四五個版子。拍成了電影。這說明個什么？好的書太少。投資商花巨資。還是想賺兩個。不能把錢打了水漂漂?，F(xiàn)代人寫不出現(xiàn)代的經(jīng)典嗎？除了打日本鬼還是打日本。不是從現(xiàn)在穿越到古代。就是從古代穿到現(xiàn)在。再就是玄幻?？苹谩ｋy道真應了中國有句古語：畫鬼容易。畫人難嗎？鬼誰都沒見過。想怎么畫就怎樣畫。沒人質(zhì)疑。
我在思考。在探索。
現(xiàn)代不缺乏物資了。反倒缺乏精神了。
論思維導圖在英語詞匯教學中的運用的開題報告篇四
今年的12月24號——平安夜，如期而至。大街小巷，大超市小攤位，又掀起了“蘋果浪潮”，全是包裝精美的蘋果——因為“蘋”和“平”諧音，所以就選擇首字為“蘋”的蘋果為平安果，長期以來，就形成了一種平安夜送蘋果習慣。
看看當天晚上，人們都沸騰了。qq企鵝一閃，打開就是“平安夜快樂”，留言板也是。周日晚自習上課之前，平安果還在流動。我訪問了幾個同學，根本沒有說不知道平安夜和圣誕節(jié)的，有的還帶些諷刺的調(diào)調(diào)：“誰不知道平安夜?。?！開玩笑！”
他們說，他們過的是節(jié)日、氣氛，錢不算什么，主要是開心。這種視金錢如糞土的態(tài)度直接決定了再貴的蘋果在商販那里也“活”不過圣誕夜的命運?？涩F(xiàn)在的學生大多沒有自力更生的能力，花的是父母的錢，不知錢里邊所含的血汗，花錢大手大腳。當然，也有一部分同學寒暑假做過工，消費方面就比那部分同學注意得多。
平安夜就像中國的除夕，圣誕就等于中國的春節(jié)?？墒牵腋杏X現(xiàn)在的國人，特別是新一代的青年們過除夕和春節(jié)遠沒有過平安夜和圣誕節(jié)那樣熱情。至多看看春晚，有的連看都不看；至多放幾掛鞭炮，有的都不屑一顧，至少我是這樣。
沒人反對我們崇洋趕時尚，西方節(jié)日在中國的流傳之廣，說明了中西文化的交流越來越深，國人生活越來越豐富，有利于世界成為一家。但是更要立外，把本國的傳統(tǒng)在心中根深蒂固，再發(fā)揚光大，讓本國更多具有特色的傳統(tǒng)文化立足國外，甚至國際！
我希望我們在用英文大聲唱“wewishyoumarrychristmas”之前，用漢語更大聲的唱出“新年好呀，新年好呀，祝賀大家新年好”！
論思維導圖在英語詞匯教學中的運用的開題報告篇五
人生是一段旅程，每個人在這段旅程中都會思考、探索和思索。經(jīng)歷了苦難、喜悅、挑戰(zhàn)和成功后，我們每個人都會從中獲取心得和體會。這些心得和體會不僅僅是對個人經(jīng)歷的總結(jié)，更是對人生真義的思考。在我漫長的人生旅途中，我也有一些關(guān)于人生的心得和體會。今天，我愿意與大家分享這些思索人生的心得和體會。
首先，人生是一場修行之旅。我深信每個人都有自己的人生道路。我們不斷地面對各種挑戰(zhàn)和困難，正是這些經(jīng)歷塑造了我們的性格和智慧。而這種修行并不僅僅是對外在世界的修煉，更是對內(nèi)心的成長和反思。通過思考和思索，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的弱點和不足，從而改正和超越。
其次，人生是一個持續(xù)學習的過程。無論是在學校還是在工作中，我們都需要不斷更新知識和技能。但對我而言，人生的學習遠不止于此。我發(fā)現(xiàn)通過觀察、思考和體驗，我可以從生活中的點滴中學到更多。人生的每個瞬間都蘊含著教訓和智慧，只有那些有心思索的人才能領(lǐng)悟到。因此，我們應該時刻保持謙遜與開放的心態(tài)，不斷學習和成長。
第三，人生是一個追求幸福的過程。幸福是每個人追求的目標，但是每個人對幸福的理解不盡相同。對于我來說，幸福并不在于名利和金錢的追逐，而更多地是關(guān)于內(nèi)心的寧靜和滿足。通過思考人生的意義和價值，我明白了快樂來自于內(nèi)心的滿足和對自己價值的認同。我學會了放下對外界的追求和期待，盡可能地享受當下，與自己和諧共處。
第四，人生是一個與他人相伴的過程。在我漫長的人生旅途中，我無時無刻不感受到他人的存在和影響。每個人的人生都是一個獨立的個體，但我們也都需要他人的關(guān)愛和支持。我學會了與他人相互尊重、理解和包容，與他人建立起深厚的情感紐帶。通過與他人的交流和互動，我感受到了無私、寬容和愛的力量，這讓我更加堅定地相信人與人之間的聯(lián)系和人性的美好。
最后，人生是一個追求意義的過程。對于每個人來說，人生的真正意義是什么，這是每個人思索人生的一個重要課題。我的人生經(jīng)歷使我逐漸明白，人生并非僅僅是為了活著而活著，而是為了追求自己內(nèi)心的夢想和追求。只有當我們找到自己的使命和意義時，才能真正感受到生活的意義和價值。因此，無論遇到怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我都會堅持不懈地尋找自己的人生使命，不斷追求更高的目標和價值。
總而言之，人生是一段充滿思考和思索的旅程。通過思索人生，我明白了人生的意義和價值，領(lǐng)悟到了快樂和幸福的真正源泉。在與他人相伴的過程中，我懂得了包容和愛的力量。最終，我找到了自己的人生使命，不斷追求更高的目標和價值。我相信，只有通過不斷思考和思索，我們才能真正理解人生的真諦，活出精彩而有意義的人生。
論思維導圖在英語詞匯教學中的運用的開題報告篇六
一
雨后，陽光燦爛。
我穿著新買的衣服去逛街，陽光那么明媚，心情也格外舒暢，盡管雨后路上的坑洼處還有不少積水，但這并不影響我的好心情。
忽然，迎面駛來一輛小轎車，我趕緊退到路邊，生怕飛濺的泥水弄臟了新衣服，可令我意外的是，臨到跟前，司機竟放慢了速度，車子從我身邊緩緩駛過，沒有泥水飛濺，司機透過車窗朝我微笑示意，我也報之以最真誠的笑容。
我想，美是不需要醞釀的，正如這笑容般澄澈真誠。
二
夜晚，夜深露重。
母親悄悄推門進來，將一杯熱咖啡放在桌邊，又悄悄地退出去，輕輕地帶上門，我們一句話也沒有說，只是相互會心地微微一笑。
終于寫完了，放下筆，捧起咖啡，還有余溫，我一飲而盡。
我想，美是不需要言語的，就像這咖啡般溫暖香甜。
三
冬日，雪花紛飛。
剛下晚自習，我的頭早已渾渾噩噩，格外沉重，一連幾天的感冒隨著天氣的突變越發(fā)嚴重，冒著大雪回到寢室，便再也不愿走動，室友們都關(guān)切地問候，看到她們焦急的神情，我笑了，痛苦似乎也減輕了，心里覺得很甜蜜。
她們冒著大雪弄來了熱水，用熱毛巾給我敷額頭，那溫暖的感覺讓我忘卻了所有的疼痛，我突然有一種想哭的沖動，我太幸福了，因為有她們這群朋友。
我想，美是不需要修飾的，正如這熱水般蒸騰綻放。
論思維導圖在英語詞匯教學中的運用的開題報告篇七
人生是一段充滿波瀾起伏的旅程，在這個旅程中，我們會經(jīng)歷各種挫折和磨難，也會獲得無數(shù)的收獲和成長。而這一切，都需要我們?nèi)ニ妓?，去體會，才能真正領(lǐng)悟人生的意義和價值。以下是我對于思索人生的心得體會。
第一段，思考生命的意義
人生的意義是一個永恒的話題，也是思索人生的起點。當我們思考生命的意義時，常常會感到茫然和迷茫，不知道自己應該追求什么。但正是在這種迷茫中，我們會明白人生的意義是個人的選擇和追求，而不是被他人決定的。每個人都有不同的追求和價值觀，只有在實現(xiàn)這些追求并體驗生命的過程中，才能找到真正的意義。因此，我們應該敢于追求自己內(nèi)心的渴望，去發(fā)現(xiàn)生命的真諦。
第二段，感悟幸福的來源
人生的意義與幸福息息相關(guān)。所謂的幸福，并不在于我們的境遇和地位，而是在于我們的心態(tài)和對生活的態(tài)度。幸福是一種內(nèi)在的體驗，不是外在的追求。我們時常為功名利祿而努力，卻發(fā)現(xiàn)這些并不能帶來真正的幸福感。而當我們學會珍惜身邊的人和事，學會感恩和寬容，學會從內(nèi)心上去體驗和享受生活的美好時，才能真正擁有幸福的感覺。因此，幸福是一種心態(tài)，只有通過思考和體驗，我們才能感受到幸福的源泉。
第三段，認識自我和社會的關(guān)系
人是社會的一員，我們無法脫離社會而生存。因此，我們與社會的關(guān)系至關(guān)重要。在思索人生的過程中，我們必須認識到自己與社會之間的相互關(guān)系。我們要學會認識自我，了解自己的優(yōu)點和不足，明確自己的價值觀和人生目標。與此同時，我們也要認識到社會的力量和影響，了解社會的規(guī)則和運作方式，積極融入社會并為社會做出貢獻。只有在認識自我和社會之間的關(guān)系后，我們才能更好地思索人生，尋找自己的價值和定位。
第四段，體驗生命的無常和珍貴
生命是短暫的，我們不知道明天會發(fā)生什么，更不知道自己的壽命有多長。因此，我們要珍惜每一天，活在當下。在思索人生時，我們必須意識到生命的無常和珍貴。無常告訴我們要及時行樂，在有生之年盡情追求我們想要的生活；珍貴告訴我們要好好把握每一個機會，不要輕易放過。只有通過體驗生命的無常和珍貴，我們才能更深刻地感受到生命的真正價值和意義。
第五段，照亮他人、照亮自己
在思索人生的過程中，我們不能只關(guān)注自己，還要關(guān)注他人。當我們開始關(guān)注他人時，我們會發(fā)現(xiàn)自己可以通過幫助他人來拓寬自己的境界和視野。我們要給予他人愛和關(guān)懷，讓自己的生命變得有意義和有價值。同時，我們也要承認自己的潛能和能力，將自己的內(nèi)心光芒照亮，去影響和激勵他人。只有通過照亮他人，我們才能照亮自己，實現(xiàn)人生的價值，并在人生的旅途中收獲更多的成長和滿足。
總之，思索人生是每個人都應該經(jīng)歷的過程。通過思索，我們能夠理清頭緒，更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)生命的意義和幸福的來源，并認識到自我和社會之間的關(guān)系。在這個過程中，我們要始終體驗生命的無常和珍貴，珍惜每一天，好好把握當下。同時，我們也要關(guān)注他人，給予他人愛和關(guān)懷，同時照亮自己，去影響和激勵他人。只有通過思索人生，我們才能真正地領(lǐng)悟人生的意義和價值，過上充實而有意義的生活。
論思維導圖在英語詞匯教學中的運用的開題報告篇八
一位家長無意中看了孩子的作業(yè)本，不禁大吃一驚，老師讓孩子用“不是……就是……”造句，孩子造出來這樣一句話：“腦袋大脖子粗，不是大款，就是伙夫。”一位女教師說，一次她讓學生們用“如果……就……”造句，一個學生寫下了“如果你是茶，我是水，然后就泡你”。還有的學生造的句子是“雖然我老爸很丑，但是我老媽很溫柔”、“因為愛，所以愛”。看著這些調(diào)侃的話語，在最初的忍俊不禁之后，一股澀澀的滋味才下眉頭，又悄然上心頭。
說過，笑過，思索著，孩子是善于模仿的，在接受的過程中更難免泥沙俱下，魚目混珠，而小男兒又哪能有那么多的免疫力，哪能甄別區(qū)分這許多，該說與不該說，恰當與失當，吸收與揚棄，于是觸景生情，活學活用，脫口而出，直叫人苦笑不得，汗顏有加，而這其中難道只有讓孩子受訓的份嗎？是該凈化我們語言了，讓我們說話做事文明些再文明些。
詞匯是豐富的，組合是奇妙的，妙語連珠，詼諧幽默，聽取笑聲一片，是贏得頷首的，但是話也要適當，說也要有情景，合情合理，幽默是催化劑，是友好的工具，但是純凈的課堂，團結(jié)緊張，嚴肅活潑的的學生，不是嬉皮士，更不能拿無聊當有趣，而即便是說說而已，說完拉倒，而凈化這種語言氛圍，大人們也責無旁貸，當有“守土有責”的責任和意識。
論思維導圖在英語詞匯教學中的運用的開題報告篇九
人生就像一場漫長的旅行，每個人都在不斷地思索和體會著。思索人生，是每個人都要經(jīng)歷的過程，它幫助我們認識自己，理解世界，進而成長和進步。以下是我對于思索人生的心得體會，希望能與大家分享。
第一段： 思索人生的重要性（200字）
思索人生是人類獨有的能力，它使我們能夠從繁雜的瑣事中解脫出來，停下腳步，反思自己的過去與未來。它使我們思考人生的意義，理清自己的目標與價值觀。與動物只顧生存不同，人類思索人生是對我們?nèi)祟愔腔鄣恼宫F(xiàn)，它使我們能夠更好地理解自己和世界。思索人生并不是一件簡單的事情，需要我們投入時間和精力，通過思維和感悟的交織，去抵達一個更深層次的境界。
第二段： 思索人生的途徑（200字）
思索人生的途徑有很多種，可以是讀書，可以是旅行，可以是靜坐冥想，也可以是與他人的交流思想碰撞。讀書是我最常用的思索人生的方式之一，通過閱讀經(jīng)典的文學作品、哲學著作和科學書籍，可以得到更多不同的思維啟迪和觀點交流。旅行也是思索人生的好方式，當你置身于陌生的環(huán)境中，觀察和思考自己與周圍的關(guān)系，對自己的生活會有更深層次的認識。當然，靜坐冥想也是一種非常有效的思索人生的方式，通過內(nèi)心的平靜與沉思，可以更深入地了解自己的內(nèi)心世界和人生的目標。
第三段： 思索人生的收獲（200字）
思索人生雖然需要耗費精力和時間，但是卻可以獲得豐厚的收獲。首先，思索人生可以讓我們更好地認識自己，洞察內(nèi)心的需求和欲望。通過思考我們的價值觀和人生目標，我們可以更清晰地知道自己真正想要的是什么，進而可以有針對性地追求和努力。其次，思索人生可以幫助我們更好地理解世界，在思考過程中，我們會不斷地拓寬自己的眼界，從不同的角度審視問題，增加我們的智慧和見識。最重要的是，思索人生可以幫助我們獲得內(nèi)心的平靜與安寧，讓我們對生活擁有更深刻的體驗，從而給予我們力量面對生活的挑戰(zhàn)和困境。
第四段： 思索人生的意義（200字）
思索人生的意義在于讓我們活出真實的自己，讓我們的生活有更多的意義和價值。在經(jīng)歷一定的思索后，我們可以更好地認清我們的優(yōu)點和不足，以及自己真正想要的人生。當我們?yōu)樽约涸O(shè)定了明確的人生目標后，我們可以有目標地去奮斗，不斷進步，實現(xiàn)自己的夢想。同時，思索人生也意味著我們要意識到自己的責任和奉獻，要以更積極的態(tài)度面對生活，為社會和他人貢獻自己的力量，使我們的人生不僅對自己有意義，對他人和社會也有積極的影響。
第五段： 思索人生的重要性（200字）
思索人生是一場長久的旅程，要獲取真正的成長與進步并不容易。無論我們經(jīng)歷成功還是失敗，都應該保持思索人生的態(tài)度，不斷地對自己進行反思和思考。只有不斷地思索自己的人生，我們才能更好地認清自己的需求和夢想，才能擁有更有意義的人生。思索人生并不是一條孤獨的道路，我們可以傾聽他人的意見和建議，從中汲取智慧和靈感。通過思索人生，我們可以不斷地成長和進步，擁有一個更充實和有意義的人生。
總結(jié)：思索人生是每個人都需要經(jīng)歷的過程，通過思索我們可以更好地認識自己，理解世界，擁有更有價值和有意義的人生。思索人生并不容易，但是它帶給我們的收獲是無可估量的。我相信，只有持續(xù)地思索人生，不斷地反思和思考，我們才能活出真實的自己，追求并實現(xiàn)我們真正想要的人生。
論思維導圖在英語詞匯教學中的運用的開題報告篇十
一直喜歡碎碎念的我，最近忽然變得安靜起來。想找個寂靜的地方，一個人獨處。繁華盛世，在我眼里，只是灰燼。
進入魔鬼的初三，就開始惦記著暑假；熬過了中考，就開始憧憬高中；走進了高中，就開始胡思亂想著高考。很奇怪為什么每個人都是這樣，難道所謂的共鳴，指的就是這個么。那么，請允許我冷笑。毫無實際的意義，冷笑也是勉強的。
軍訓的前一天接到一個電話，那個久違了的聲音在耳畔響起。我沒有說些什么，只是任他一人在拉三扯四，然后，毫不留情地掛斷電話。沒有什么的理由可言。只是，我不想聽到你的聲音，僅此而已。
原來每個人都在任性，而且任性得可以。
寫點什么，我在思索。
昨天晚上肚子忽然一陣絞痛，鉆心的隱痛讓我差點沒痛昏過去。醒來的時候，自己已然躺在白色的床單上。周圍縈繞著一股濃烈的藥水味。微微感到左手在麻痹，輕輕動了一動，左手手背一陣劇烈地疼痛。斜斜地掃了一眼，正在打點滴。兩瓶藥水掛在架子上，正在猙獰地冷笑著。我抬頭看了看病床旁邊的床頭柜，還有一瓶藥水靜靜地站著，詭異地泛著冷光。我渾身一顫，冷汗涔涔。
護士繃緊張臉進來，利索地給我換上另一瓶藥水。然后一言不發(fā)地離開。我還沒來得及問自己到底發(fā)生什么事。只得苦笑，快餐時代造就快節(jié)奏的人。
寫點什么，我在思索。
似乎最近一直對自己擁有通靈能力深信不疑。總相信自己能看到一些靈異，比如晚上總有白色的物體從窗邊掠過。它不經(jīng)意的一個轉(zhuǎn)頭，我看到一張支離破碎的臉，一抹詭異的冷笑，一雙溢血的眼眸。剎那間，我又看到漆黑的長夜，而那張令人膽戰(zhàn)心驚的被扭曲的臉，全然不見。
我抱膝坐在床上，嘴角邊是一抹淺淺的笑意。世界上本無鬼，只是說鬼的人多了，也就自然產(chǎn)生了鬼。就這么想，心里冷笑著。
忽然，一雙冷冰冰的手，搭上了我的雙肩。
寫點什么，我在思索。
前一段時間和人討論著華麗的文字。我一直很不贊成習作盛行華麗。而我這番心愿恰好被摧毀了。心里多多少少有點失落，以及隱約的心痛。
我一直很佩服兩個人，一個是古龍，另一個則是張悅?cè)?。古龍的文筆很華麗，那是一種極致的華麗，任何人都學不來的華麗。他沒有刻意去華麗，看他的文字，字里行間很自然的流露出一種久違的華麗。
華麗的最高境界，就是自然純樸。
張悅?cè)皇俏乙恢焙芸春玫呐骷?，以前一直迷戀安妮寶貝如水的文字，從現(xiàn)在開始擱淺于張悅?cè)坏奈墓P。張悅?cè)坏奈淖终凵涑鑫覀冞@一代人的心理。有人一度認為她的文字就是華麗。其實不然，張悅?cè)坏奈淖纸o我一種透徹的真實感，我可以很清楚地了解到她到底想給我們說些什么，我也可以很真切地感受到那種油然而生的真實。
習作不歡迎華麗，也不需要華麗。真正的華麗，我們還不到那個級數(shù)；刻意的華麗，只是讓我感到你的可笑。我累了，我看著每一篇所謂的華麗文字，心中盡是鄙夷。
不知道到何時才能看到習作純潔樸實的文風。
寫點什么，我在思索。
今天早上忽然有了種沖動翻出塵封已久的箱子，找出了張愛玲的一些小說。張愛玲，我一直說她是我這輩子最愛的女人。因為她夠這個資格，而別人都做不到。
三分傲氣，七分才華，奠定了她在寂寞的文壇上的地位。我愛她，不僅僅因為她的文字，更因為她的我行我素以及對愛情的執(zhí)著。雖然張愛玲最后沒有撈到一個很好的結(jié)局，但是這個美麗的符號將印記在我的心里。
寫點什么，我在思索。
胡言亂語了一番，也算是對最近表現(xiàn)的一個小小的總結(jié)。人是一種善于思考的動物，所以認識世界上最可怕的動物。一旦有了思想，難免不會發(fā)生思想扭曲。從而發(fā)生了許多本可避免的命案。
總是可笑，人們無知的行為。
寫點什么，我在思索。
論思維導圖在英語詞匯教學中的運用的開題報告篇十一
“春草碧于天，秋風聽雨眠?！背跻娺@首詩，只覺得很美。而現(xiàn)在，已是初三的我，再細細回味，驀然發(fā)覺，詩中蘊含凄婉的情，溫馨的景，更令我有所觸動。初三，思索是不可或缺的一部分。
明月懸掛在空中，月光好似那薄薄的紗，籠罩在每個深夜努力的孩子身上。我手捧詩詞，與遷客騷人會面，感受著他們被貶的無奈與在低沉中奮起的感慨。初三，學到深夜已是常態(tài)，這是為了什么？我不禁有所思索，很想聽到一份滿意的答案，可無人回應。懊惱不已的我繼續(xù)埋頭苦讀。
“為中華之崛起而讀書！”，周總理生在國家動蕩，民不聊生的時代，但他從未放棄讀書，他心中有大志，眼里有希望，懷中有人民，這才成就了他的輝煌一生。
是啊，偉人都不忘讀書，我還有什么理由退縮呢？以前年少無知，看著長達一頁紙的詩詞，只覺得心生煩悶，心中埋怨?？涩F(xiàn)在不同，我已是初三，也成熟了許多，能透過字詞表面，去感受詩人所蘊含的更豐富的情感。
而優(yōu)美的它們，也會激勵我勇往直前。它會讓我明白為什么要讀書；它會讓我知道為什么要努力；它更會讓我了解自己所處的'時代有多么幸福。
望著天上那輪明月，我陷入了思索。月亮是古人寄情的載物體，它承載著古往今來多少文人墨客的感情。它也做出了回應，那柔柔的月光，籠在身上的白紗，為多少深夜苦悶，深夜奮斗的人撫平了內(nèi)心的惆悵。
伴著那輪明月，誦著“為中華之崛起而讀書”，我感受著，我思索著。與美麗的景，美好的情，共進步，共度初三！
論思維導圖在英語詞匯教學中的運用的開題報告篇十二
太陽慢慢的`爬上了天空，并且用它那溫暖而又明亮的陽光照射著大地。我被萬物的復蘇驚醒。春天終于來了，春風喚醒一切熟睡的生靈。
今天，也早早的起床。一切都被喚醒，一切都如此熟悉而又陌生。就連大街上都來了一個陌生人那個人。
他頭發(fā)長并且非常亂，但眼睛去炯炯有神，寬扁的鼻子下面，是一張從未張開的嘴。更加驚訝的是他沒有了雙腿，只是他最顯眼的地方。他的肩膀并不寬大，但他這兩只手卻不得了。大家都知道這樣的人出來要錢都會在地上寫很多字，以此來簡紹自己悲慘的人生，并且往往他們都寫得很好。
他在人來人往中是如此的渺小，但他的字是如此的高大，人們都停下來看他悲慘的人生，并且都稱贊他字寫得很好。但往往會有一些小人，他們看不起他，甚至說他是一個臭要飯的。我堅決否認他們這樣的說法。他們太沒人性了，不幫助別人就算了，還在說別人的壞話。也有不少人說他是個騙子。但他的雙腿確實沒了呀！這也能假嗎？難道他可以把腿砍了又裝上嗎？我在心里為他抱不平，只可惜我還是一個小孩，給不了他什么幫助，我也只能從我的零花錢中拿出一部分捐給他。每當有人捐獻給他，他就抬頭對那人說謝謝。他已經(jīng)寫了十米遠了，他每移動一點都是如此艱難，我看到這里，我把剩下的錢也全捐給了他。
正在這時一輛大卡車駛了過來，他好像沒看到這個矮小的人，認為他是一塊大石頭。眼看就要撞上了，在這千鈞一發(fā)之時，卡車停住了。畢竟是塊大石頭他也不敢撞，下來一看才知道是個人，他好像在為自己的行為道歉，順手捐了十元錢給他，真是因禍得福呀！
那一刻，我心都要跳出來了，真怕那人會被撞死。畢竟這樣一類人還是有很多，當時我在想為什么會有這種人，他們將來怎么生活，當他們沒有力氣移動、沒有力氣寫字時，他們該怎么辦，誰來照顧他們。國家為什么不幫助這些非常需要幫助的人。什么發(fā)展小康社會，什么人民共同富裕，國家只是空口說大話嗎？只要有這些人在，中國就不可能實現(xiàn)共同富裕。所以要想富裕就應該互相幫助，幫助那些非常需要幫助的人，這樣國家才會更富強，社會才會實現(xiàn)現(xiàn)代化。這就是我當時所想的。
那一刻，我在思考。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/10705960.html】
