在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
閱讀的作文800字 閱讀的作文題目篇一
每當(dāng)拿起這些布滿文字的書(shū)本時(shí)，我的內(nèi)心是抗拒的，因?yàn)橐茨敲炊嗟淖郑睦镉X(jué)得好煩。媽媽讓我讀書(shū)的時(shí)候，我只好裝裝樣子，其實(shí)我的心早就跑到九宵云外去了。當(dāng)我告訴媽媽我看完了的時(shí)候，媽媽似乎看出我的心不在焉。于是她拿起我剛看完的書(shū)，問(wèn)了我一些關(guān)于書(shū)中的內(nèi)容和看完的感想?？上攵?，我一個(gè)也回答不上來(lái)，媽媽苦口婆心地對(duì)我說(shuō)：看書(shū)要靜下心來(lái)，讓一本本好書(shū)成為你一個(gè)個(gè)知心朋友，慢慢你會(huì)找到讀書(shū)的樂(lè)趣!我還是一臉茫然地看著媽媽?zhuān)睦锶允遣灰詾槿弧?/p>
但是后來(lái)發(fā)生的一件事改變了我的想法，使我愛(ài)上了閱讀，也讓我知道書(shū)籍是我們最好的朋友。
記得那是一個(gè)暑假，媽媽拿出一套《中國(guó)地理》，神秘地對(duì)我說(shuō)：希希，你把這十二本書(shū)看完，然后告訴我你最想去的地方，我一定幫你達(dá)成心愿!我半信半疑地問(wèn)：真的可以帶我去我想去的地方玩?zhèn)€夠?當(dāng)然，前提是你必須認(rèn)真看完這十二本關(guān)于中國(guó)十二個(gè)地方的地理位置、氣候環(huán)境、標(biāo)志建筑、當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)、人文景觀、風(fēng)俗習(xí)慣的書(shū)，然后告訴我你最向往的地方，只要你能說(shuō)服我，我便可以帶你去!媽媽一臉認(rèn)真地說(shuō)。我連忙雙手接過(guò)十二本《中國(guó)地理》，開(kāi)始了我的中國(guó)之旅。
透過(guò)書(shū)本，我仿佛在人間圣地西藏、世界屋檐青海、瓜果飄香新疆、彩云之南云南、福地洞天桂林、海闊天高三亞愉快地暢游，這十二本書(shū)就像我在當(dāng)?shù)亟坏降氖€(gè)好朋友，帶我品嘗華夏美食，欣賞中華美景，領(lǐng)略人文景觀，體會(huì)當(dāng)?shù)孛袼?。足不出戶，便將祖?guó)大好河山盡收眼底的感覺(jué)實(shí)在是太棒了!那時(shí)，我才真切地體會(huì)到媽媽此前說(shuō)的話的涵義。
英國(guó)哲學(xué)家培根曾說(shuō)：歷史能使人變聰明，詩(shī)歌能使人增加
想象力
，數(shù)學(xué)能使人精確，自然哲學(xué)使人思想深刻。閱讀，可使我們汲取前人的智慧;閱讀，提供了取之不盡、用之不竭的知識(shí)寶庫(kù)。明白了閱讀的益處與樂(lè)趣后，我想，我已經(jīng)愛(ài)上了閱讀!閱讀的作文800字 閱讀的作文題目篇二
書(shū)，就像一把能開(kāi)啟智慧大門(mén)的神奇鑰匙，能帶領(lǐng)我們進(jìn)入奇妙的智慧世界。
我的閱讀經(jīng)歷開(kāi)始于三四歲的時(shí)候，每天晚上，媽媽都會(huì)坐在床邊給我講
故事
。而我開(kāi)始也聽(tīng)不太懂，于是每一次我還會(huì)讓媽媽給我重講一兩遍，媽媽也會(huì)給我講故事的意思，有時(shí)還會(huì)舉一些現(xiàn)實(shí)的例子讓我理解。從我識(shí)字起我就喜歡上了閱讀，那時(shí)候讀的書(shū)大多是童話書(shū)。后來(lái)漸漸地，隨著的年齡的增長(zhǎng)和認(rèn)識(shí)的字的增多，我讀的書(shū)也越來(lái)越多，不僅有關(guān)于童話的，還有一些科普的、名人的等。有《
十萬(wàn)個(gè)為什么
》、《唐詩(shī)三百首》，還有關(guān)于古代的一些書(shū)籍等。現(xiàn)在，我也喜歡上了一本叫《鋼鐵是怎樣煉成的》的書(shū)。我還認(rèn)識(shí)到中國(guó)四大名著：《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》。我還在電視上看到了四大名著拍成的電視劇。
記得有一次，媽媽和我一起去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我走進(jìn)去，琳瑯滿目的書(shū)呈現(xiàn)在我面前。我和媽媽就進(jìn)去挑書(shū)，我看著這些書(shū)，如同走馬觀花。然后我拿了一本《安徒生童話》，翻開(kāi)看一看，覺(jué)得很不錯(cuò)。于是我拿在手上看了起來(lái)，一看就入了迷，仿佛進(jìn)入到了書(shū)的世界，在書(shū)的海洋中我又聽(tīng)到了媽媽叫我的聲音，于是我又回了神，媽媽問(wèn)我：“你怎么在這，書(shū)挑好了嗎?”我說(shuō)：“我在這看書(shū)呢，我再去看一些別的書(shū)。”媽媽答應(yīng)了。
我又挑選了起來(lái)，拿了一本《綠山墻的安妮》。然后就跟媽媽一起去付了錢(qián)，帶著書(shū)回家了。一回到家，我就迫不及待地拿起書(shū)津津有味地看了起來(lái)，又投入到了書(shū)的世界中。
我的悅讀經(jīng)歷，就是我從書(shū)中體會(huì)到的喜悅。從童話《三百六十五夜故事》到《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，最后到《鋼鐵是怎樣煉成的》，我收獲了許多，可能愛(ài)閱讀的人就是這樣吧!
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蔽乙舱J(rèn)為是這樣，因?yàn)槭菚?shū)籍讓我們從無(wú)知的低谷攀爬上智慧的高峰。我愛(ài)閱讀，因?yàn)樗屛业纳钭兊秘S富多彩。
閱讀的作文800字 閱讀的作文題目篇三
俗話說(shuō)：讀書(shū)要讀一類(lèi)文。有比較就會(huì)有收獲。群文閱讀正適了此意，使我們這學(xué)期收獲頗多。
老師講完課本第八課《愛(ài)之鏈》后，讓我們補(bǔ)充閱讀了《同步拓展》上的三篇
文章
《石頭湯》、《傅雷家書(shū)》與《乞丐》。在第二天的課堂上，老師便用群文閱讀這種特別的
方法
帶著我們分析了這四篇文章。在比較四篇文章后，每篇的中心思想也隨之漸漸浮出水面——幫助、分享、掛念與理解?！稅?ài)之鏈》里喬依無(wú)私幫助老婦人的感人畫(huà)面，我體會(huì)到了樂(lè)于助人的快樂(lè);《石頭湯》里那一鍋全村人共同分享的湯中，我明白了分享愛(ài)的美好;《傅雷家書(shū)》那字字真切的話語(yǔ)，我懂得了親情的可貴;《乞丐》簡(jiǎn)短的樸質(zhì)對(duì)話里，我感悟到人與人之間互相理解的重要。
通過(guò)對(duì)四篇文章的深刻精彩到位的分析，以及對(duì)作者思想感情的斟字酌句，一個(gè)共同而又飽含深意的中心展現(xiàn)在眼前：愛(ài)——是親朋好友間的紐帶，是人與人之間互相傳遞的信條。
看似普通的四篇短小精煉的文章，都隱藏著令人激動(dòng)并意味深長(zhǎng)的人生真諦!
通過(guò)群文閱讀的
渠道
，我們輕輕推開(kāi)文學(xué)的大門(mén)，從一篇篇經(jīng)典之作中發(fā)現(xiàn)亙古不變的哲理。在這節(jié)課上，我們收獲了很多，作者的寫(xiě)作背景、寫(xiě)作手法、主要思想、歷史
文化
等，面面俱到的分析，這是在語(yǔ)文課上所體會(huì)不到的美妙，它需要時(shí)間的積淀。在群閱讀課上，老師引領(lǐng)著我們身臨其境地體會(huì)和再現(xiàn)文章中的場(chǎng)景，零距離地去感受作者心靈深處的秘密，給我們帶來(lái)了一種全新的體驗(yàn)。
讀文章需要細(xì)細(xì)揣摩，字斟句酌，細(xì)細(xì)體會(huì)，而不是囫圇吞棗，浮于表面，群文閱讀不僅讓我們拓廣了知識(shí)面，對(duì)人生有了深刻見(jiàn)解，同時(shí)讓我們也明白了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)任何一門(mén)學(xué)科只要沉下心來(lái)，細(xì)細(xì)揣摩，必定會(huì)收獲一個(gè)嶄新的世界。
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