演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
心中要有責(zé)任 責(zé)任心演講稿800字篇一
大家好!
前幾天，我在網(wǎng)上看到一篇文章，說得是一個(gè)人畢業(yè)前要做的20件事，其中有一件是在全班同學(xué)面前再做一次自我介紹，今晚我想借著這次機(jī)會(huì)，提前完成這件事。
我叫xx，來自廣東省xx市，也是講xx話的地方，我希望能夠和大家成為好朋友，而不只是同學(xué)。謝謝。站在這個(gè)講臺(tái)上，真的很不容易，我現(xiàn)在雙腿還在不停的顫抖。
記得上一屆班委選舉的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我想了很久，最終還是沒有勇氣上來，那時(shí)我也覺得自己根本不夠資格。但是現(xiàn)在，我覺得是時(shí)候了，now its the time，經(jīng)過大一一年的磨練，做兼職，在社聯(lián)工作，我認(rèn)為我已經(jīng)有足夠的能力站在這個(gè)講臺(tái)上了。
現(xiàn)在，我莊嚴(yán)的宣布我競(jìng)選的是文娛委員，我也鄭重的承諾，我會(huì)負(fù)起自己的責(zé)任來?？赡茉谧呐瑢W(xué)會(huì)覺得文娛委員還是由女生來當(dāng)比較好，但請(qǐng)相信我，男生照樣可以做得很好。我沒有湘湘那xx的歌喉，沒有xx那天真開朗的性格，沒有xx那xx辣妹子的豪放，也沒有xx那男人的激情，但我們共同擁有的是一顆負(fù)責(zé)任的.心，我也會(huì)做好自己的工作，負(fù)起自己的責(zé)任來的。
在上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我參加了學(xué)院文化節(jié)的閉幕式表演，剛開始，我是不想去的，因?yàn)槟莻€(gè)角色我不是很喜歡，我也不太會(huì)跳舞，但是后來在班長(zhǎng)和吳迪的勸說下還是去了，現(xiàn)在我真的感到非常慶幸，幸虧自己有去，在表演完后我真的感受到了一種集體的榮譽(yù)感，能夠?yàn)榘嗉?jí)做點(diǎn)事真的是一件很讓人自豪的事。
在這我想感謝班長(zhǎng)和xx，謝謝你們。我也要再次聲明一下，很多人都以為我會(huì)跳街舞，可是我真的不太會(huì)啊，只是體育課報(bào)的街舞還有平時(shí)亂跳一下而已。我跟男生混得比較熟，大家也比較了解我，也許有人會(huì)說，你整天瘋瘋癲癲，憑什么來競(jìng)選文娛委員呢?是，我經(jīng)常講些奇奇怪怪的話，但這些全部都是我的真心話，我想到什么就說什么，因?yàn)槲蚁嘈磐瑢W(xué)們會(huì)幫我解決疑問的，有時(shí)候，我也因?yàn)檫@樣而傷害了某些人，在此我對(duì)你們表示道歉，真的很對(duì)不起，當(dāng)時(shí)我確實(shí)沒考慮到其他人的感受，我以后會(huì)好好改進(jìn)的。
也許有人還會(huì)說，你整天和其他人玩在一起，一點(diǎn)威信都沒有，能當(dāng)文娛委員嗎?既然我們是同班同學(xué)，就不需要什么威信，大家處在一個(gè)集體中，靠的是同學(xué)們的自覺，而不是班委的威信，班委只是意味著付出更多而已，付出的是汗水，收獲的只是心靈上的喜悅。我也會(huì)付出我最大的努力，讓我們這個(gè)班級(jí)更加團(tuán)結(jié)。請(qǐng)同學(xué)們給我這個(gè)機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)不多了，最后，我想說的是，能夠來華工讀書，我很滿意：能夠在05級(jí)金融一班學(xué)習(xí)，我很激動(dòng)：能夠和大家在一起生活四年，我真的真的感到無比幸福，大家來自五湖四海，能夠聚在一起，這真的是一種緣分，我也會(huì)好好珍惜的。最后，請(qǐng)?jiān)试S我用比何銳爛幾十倍的歌喉唱一首歌，來結(jié)束我今晚的講話：“請(qǐng)準(zhǔn)我，說聲，真的愛你?！敝x謝!
在后來的投票過程中，我以三票的優(yōu)勢(shì)當(dāng)選了競(jìng)爭(zhēng)最激烈的文娛委員，真的很激動(dòng)，當(dāng)時(shí)就哭了，這是我在大學(xué)里面感受到的最大的榮譽(yù)，此刻只有眼淚才能表達(dá)我對(duì)同學(xué)們的感謝，感謝你們的信任，我也會(huì)像xx經(jīng)常說的口頭禪那樣：做一個(gè)有責(zé)任感的人!
心中要有責(zé)任 責(zé)任心演講稿800字篇二
親愛的同學(xué)們，敬愛的.老師們：
大家好，我今天演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。
當(dāng)你們?cè)诠珗@里悠閑地散步時(shí)；當(dāng)你們?cè)谟螛穲@里逍遙自在地玩耍時(shí)；當(dāng)你們?cè)诮稚媳M情的選購(gòu)物品時(shí)。你們可曾想過如今的幸福、快樂、和諧，是多么的不容易?。?/p>
中華民族幾千年的歷史上，涌現(xiàn)出一代又一代可歌可泣的愛國(guó)主義英雄，令我們心潮澎湃。黃繼光為了不讓敵人的子彈打住其他兄弟，用自己的胸口擋住了；王小二為了不泄露八路機(jī)密，寧死不屈；秋瑾為了不讓外敵侵入，犧牲了自己保衛(wèi)祖國(guó)。
中華民族有輝煌，也有腐敗無能的時(shí)候。
在近代，中國(guó)政府腐敗無能，令多少土地掌握在帝國(guó)主義手里。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、中俄戰(zhàn)爭(zhēng)，頤和園的毀滅、南京條約、馬關(guān)條約，多少戰(zhàn)爭(zhēng)??！多少條約??！這個(gè)屹立在東方的雄獅還能再站起來嗎？
中國(guó)人的血債，他們要還，要用同樣的鮮血來還，我們要把失去的東西要回來。
1949年10月1日，我國(guó)歷史偉人毛澤東站在天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：中華民族成立了！東方的雄獅從此站起來了！從此不再受敵人的欺壓了！
“抗美援朝報(bào)國(guó)仇”，“萬隆會(huì)議結(jié)朋友”，“大慶油田奏凱歌”，“兩彈一星顯身手”。多么令人自豪，讓我們一起高呼：“中華民族共和國(guó)萬歲！中華人民萬歲！”
現(xiàn)在我國(guó)的科技有了新的發(fā)展：嫦娥二號(hào)、航舟九號(hào)、天宮一號(hào)。建筑也有了舉世矚目的改變：萬里長(zhǎng)城、三峽大壩。這些都是我們的驕傲、自豪。
同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習(xí)吧！我們的祖國(guó)就像一顆璀璨的明珠在世界的東方熠熠生輝。作為華夏的子孫，祖國(guó)就是我們的根，民族就是我們的魂，讓我們決心把這個(gè)屹立在世界東方的雄獅建造得更加繁榮富強(qiáng)，更加輝煌燦爛吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
心中要有責(zé)任 責(zé)任心演講稿800字篇三
我是一名體育教師，我的教齡和棗園小學(xué)同齡，我的教學(xué)生涯伴隨著棗園小學(xué)一起成長(zhǎng)。雖然我沒有太多的工作經(jīng)驗(yàn)，但我有一顆熱情，真誠(chéng)，執(zhí)著的對(duì)教育事業(yè)的熱愛之心。自我來到棗園小學(xué)后，看到學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)總是早來晚歸。我看見教師們像辛勤的農(nóng)夫，為同一塊土地精心耕作，無私奉獻(xiàn)著。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上。尤其是我們的校長(zhǎng)，她帶領(lǐng)我們這支奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦了這所環(huán)境幽雅，設(shè)備一流，現(xiàn)代化高品位的新型學(xué)校，她以先進(jìn)的“以精品求生存，以發(fā)展求發(fā)展”發(fā)展理念，開辟了教育改革的新路子，領(lǐng)著我們意氣風(fēng)發(fā)地走向棗園小學(xué)輝煌的明天！“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切?！毙ｉL(zhǎng)如是說，老師們也跟著她這樣做。當(dāng)我們看到裝修一新的教學(xué)樓，最先想到的就是犧牲了一個(gè)暑假的休息時(shí)間，堅(jiān)守在學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)中的郭副校長(zhǎng)和劉老師。當(dāng)我們看到學(xué)校有著良好的社會(huì)效應(yīng)，優(yōu)秀的教學(xué)效果和健康快樂的孩子，足以看到張主任和全體教師為學(xué)校付出多少時(shí)間，精力和愛心。當(dāng)我們看到一
個(gè)個(gè)孩子立正站好，在老師面前微笑的說：“老師您好”時(shí)，不難看出楊老師工作的細(xì)微和用心?？傊跅棃@小學(xué)這兩年多的時(shí)間里讓我深深的體會(huì)到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義，我在每位老師身上都學(xué)到了不少知識(shí)，是他們用自己的行動(dòng)教會(huì)了我，使我深深的懂得了什么是奉獻(xiàn)，什么是為人師表，如何去愛我們的學(xué)生，如何做一名合格的教師，我也在不斷的像那些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，努力使自己盡快的成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的體育教師。教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的學(xué)生。慢慢地，這首“新世紀(jì)的奉獻(xiàn)之歌”在我心底誕生了。
充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，精心打造學(xué)校文化。
20xx年2月我和龐老師開始了“動(dòng)感英語”的訓(xùn)練的準(zhǔn)備工作，從音樂的選曲，動(dòng)作的創(chuàng)編，題目的選定，到訓(xùn)練的進(jìn)行。訓(xùn)練既沒有合適的訓(xùn)練場(chǎng)地，又沒有足夠的訓(xùn)練時(shí)間，這無形的加大了訓(xùn)練難度，但是我們并沒有因?yàn)闂l件的艱苦而放松訓(xùn)練的要求。因訓(xùn)練是要邊說英語邊示范，還要及時(shí)糾正學(xué)生的動(dòng)作，可又沒有“麥克”，我只能憑嗓子大聲“喊”，結(jié)果也只有是我嗓子疼的說不出話，但我從不因此影響正常訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)需求，我調(diào)整了訓(xùn)練時(shí)間，從而犧牲了我周六，日的休息時(shí)間。到6月份“動(dòng)感英語”已經(jīng)基本成型。新學(xué)期開學(xué)后，我們訓(xùn)練的教師隊(duì)伍壯大了，英語葛老師和體育胡老師也加入到我們訓(xùn)練隊(duì)伍中，此后胡老師每天堅(jiān)持和我一起給學(xué)生訓(xùn)練，龐老師和葛老師又為我們的節(jié)目能有更新的形式而發(fā)揮著她們的聰明才智。后來我們的“動(dòng)感英語”以短劇的形式開始練習(xí)，使得整個(gè)內(nèi)容更加生動(dòng)活潑。經(jīng)過近5個(gè)多月的艱苦訓(xùn)練，我們的健美操隊(duì)參加了“大興區(qū)第二屆英語節(jié)目展評(píng)”活動(dòng)，并且在本次活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。這是當(dāng)時(shí)我校建校以來的最高榮譽(yù)，使得我們棗園的師生共同為此激動(dòng)，歡呼！經(jīng)過這次活動(dòng)我終于實(shí)現(xiàn)了我最初的目標(biāo)：“用最短的時(shí)間把我們學(xué)校的小健美操隊(duì)帶出去，為我校爭(zhēng)光！”，在這次活動(dòng)中我深深體驗(yàn)到了我們棗園老師的團(tuán)隊(duì)精神的優(yōu)勢(shì)和集體智慧的力量，并且培養(yǎng)了學(xué)生們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，這種精神將伴隨我們師生共同發(fā)展，從而使棗園小學(xué)更加輝煌！
沒有奉獻(xiàn)就沒有教育。
20xx年4月，王校長(zhǎng)在學(xué)校會(huì)議上說有義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)，當(dāng)時(shí)我想：我在學(xué)校除了盡心盡力的去做好本職工作之外，還沒有什么能為學(xué)校分憂的事可以做，所以我就去找王校長(zhǎng)自愿報(bào)名了，希望通過獻(xiàn)血能為學(xué)校的發(fā)展再出一點(diǎn)微薄之力，為棗園小學(xué)盡我的一份義務(wù)。那是20xx年5月，知道獻(xiàn)血的消息后，我又興奮，又激動(dòng)。當(dāng)200cc鮮血從我手臂抽出的時(shí)候，我沒有害怕，我覺得獻(xiàn)血是愛，是勇氣，是奉獻(xiàn)，多一個(gè)人義務(wù)獻(xiàn)血，就可能多挽救一條垂危的生命！回到學(xué)校后我覺得頭暈，可還有100多名學(xué)生在等著我訓(xùn)練健美操，我便堅(jiān)持去了后操場(chǎng)，可楊老師讓我回宿舍休息，我說：“再有幾天就要參加英語文化節(jié)的表演了，我不放心！”這時(shí)，懂事的李聰已經(jīng)悄悄的把椅子給我搬到身后了，并說：“張老師您坐這看著我們就行，我?guī)麄兲侔伞蔽艺f：“好，謝謝你！”當(dāng)我看到學(xué)生們訓(xùn)練時(shí)的認(rèn)真勁我真的非常感動(dòng)，就連平時(shí)最愛說話，亂動(dòng)的幾個(gè)孩子都表現(xiàn)的和大家一樣好。這使我感受到：當(dāng)我奉獻(xiàn)出我的一片愛心的同時(shí)也深深的感受到了孩子們對(duì)我的愛！這群生龍活虎的孩子，正是我心靈的寄托，追求的歡欣！我認(rèn)為：奉獻(xiàn)就是要有為學(xué)生服務(wù)的思想，心里時(shí)刻裝著學(xué)生，全心全意為了學(xué)生，全心全意為了學(xué)校。今后，我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育事業(yè)，以我真誠(chéng)的愛奉獻(xiàn)給我這些可愛的學(xué)生！老師們愛我們的孩子吧！愛每一個(gè)孩子，千萬不要忽視其中一個(gè)。
在此，我以冰心老人的一句話結(jié)束我的演講：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花?！?/p>
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
心中要有責(zé)任 責(zé)任心演講稿800字篇四
各位領(lǐng)導(dǎo),各位教師:
下午好!
在演講之前我將向您們獻(xiàn)上一段話:
冰心曾說過:“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！?因此,我今天向大家演講的題目是”只要心中有愛”.
愛是人世間最美麗的語言。她是付出，是給予。作為一名剛剛踏上三尺講臺(tái)的我，是愛，讓我明白了教育的真諦；也是愛，讓一個(gè)個(gè)單純而真實(shí)的孩子懂得了愛，以及回報(bào)愛。
前天,我在給我們班上關(guān)于“ 成長(zhǎng)煩惱”的口語交際課,沒有一個(gè)學(xué)生愿站起來訴說自己的故事.為了激發(fā)他們的勇氣,我開始說起以前我是小曲不離嘴,后來竟慢慢少了,甚至連我也沒想到的是教他們唱的“同桌的你”居然成了我后來唱的最后一首完整的歌.由于嗓子的原因,我不能做到想唱就唱了。于是,我沉默了。在我強(qiáng)忍住不讓一絲淚水濕潤(rùn)我眼睛的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)一些女孩子狠狠地將頭埋進(jìn)了自己的臂彎里,剩下的孩子一臉嚴(yán)肅地望著我?！袄蠋?別說了!別說了!老師!”在三兩個(gè)孩子的帶領(lǐng)下,全班同學(xué)異口同聲地叫道。我們就這樣相互注視著,誰也沒說話。但是,我卻能感受到我們46顆心緊緊地貼在了一起.能得到學(xué)生這樣的敬與愛，我還有何求？愛充實(shí)了生命，正如一杯滿滿的美酒,我恨不得趕緊痛飲這芳醇的瓊漿!
學(xué)生是有感情的,他感受得到老師對(duì)她的肯定和為他所做的付出.有人曾經(jīng)說過：用欣賞的眼光審視自然與世情，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然和生活原本是這樣美好，用欣賞的心態(tài)對(duì)待親人和同事，我們會(huì)由衷的感謝在這一次的人生，我們得以牽手結(jié)緣相聚同行，在欣賞的目光和氛圍中工作生活，我們會(huì)更加愉悅自信的去做好一切應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任。也許有人會(huì)說：我們不是哲人，不是圣人，我們只是蕓蕓眾生中的一員。不錯(cuò)！但是我們還是教師！教師的本分和情操可以擊退私心雜念，還一個(gè)干干凈凈的靈魂給自己；可以撫慰受傷的心靈，還一個(gè)健健康康的靈魂給自己；可以讓我們多想想別人，多想想學(xué)生，還一個(gè)真真實(shí)實(shí)的靈魂給自己。我們是否明白一個(gè)深刻而樸素的道理：幸福只是一種感覺，即使粗茶淡飯，只要精神世界是充盈的豐厚的，那也是人生最大的快樂。
愛不是震耳欲聾的雷聲，不是劃過長(zhǎng)空的閃電。
愛是輕輕地為他拂去身上的灰塵，是悄悄地為他撿起地上的書本，是一個(gè)會(huì)心的微笑，是一個(gè)溫馨的眼神。
愛是一場(chǎng)春雨，是一縷春風(fēng)，是一種享受，是一種快樂。
我們都會(huì)慢慢的老去，歲月的流失將改變我們年輕的容顏，生活的滄桑將磨滅我們年輕的夢(mèng)想.但是,請(qǐng)保持一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢而又柔軟慈愛的心。只要心中有愛，便可以姿態(tài)優(yōu)雅，淡定從容。只要心似蓮花開放，便可以馨香彌漫，芬芳永遠(yuǎn)。讓我們用愛搭建一座通向未來的平臺(tái)，將愛延展成一條漂滿陽光和花朵的大河，使我們和學(xué)生沐浴其中，歡暢其中。
心中要有責(zé)任 責(zé)任心演講稿800字篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委，老師：
大家好！今天我演講的題目是《只要心中有愛》！
我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
我是xx年十二月十七日開始做班主任的，一聽這個(gè)日期，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對(duì)，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件不好的事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。
我毫不夸張地講那是我用愛換來的！在我心中，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會(huì)收獲了愛的享受！在冬日的深夜，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況，全班有36名男生，我都一一給他們掖好被角，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來，天氣突變，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次，班上的小劉峰晚上11點(diǎn)發(fā)高燒，聽到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當(dāng)時(shí)與其說是著急，不如說是害怕，怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室，敲開醫(yī)務(wù)室的門，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫(yī)生害怕了，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉老師！劉老師！??！看著我慢慢睜開眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……
愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫，多疑，自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)，生活和成長(zhǎng)的樂園。xx年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部36個(gè)班級(jí)，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，7個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。xx 年5月，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)”，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”。
我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子，農(nóng)歷xx年2月4日，星期五。那天是我 26歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個(gè)朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落。低著頭，推開教室的前門，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備，起”，我抬起頭，看到全班48個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老劉，我們愛你，生日快樂”！我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
老師們，沒有教不好的孩子，短短4年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價(jià)，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號(hào)，是肉麻，是虛偽，我深深體會(huì)到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛！
我的演講完畢，謝謝大家！
心中要有責(zé)任 責(zé)任心演講稿800字篇六
我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是十幾雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
教師，我著魔般地愛上了它，不善歌唱的我每天默默地用行動(dòng)詮釋著這首歌的真諦。我成了十幾名孩子生活的朋友、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，不再把夢(mèng)想寄托給星星，而是把更多的精力傾注在孩子們的身上。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)?！皾?rùn)物細(xì)無聲”，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長(zhǎng)大了。聽著他們從幼稚的“牙牙學(xué)語”到朗誦一首首美妙的詩歌，我深切地感悟到了當(dāng)教師的光榮和自豪。孩子們的健康成長(zhǎng)是我最大的人生快樂。這群生龍活虎的孩子，正是我心靈的寄托、追求的歡欣！我將用我真誠(chéng)的奉獻(xiàn)，奏響這首“愛之歌”最美的旋律！
我是20xx年9月1日開始做班主任的，在我心中，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會(huì)收獲了愛的享受！
在我們班有個(gè)叫惠光華的男學(xué)生，父親得了癌癥臥病在床，全靠母親一人做工維持生計(jì)，而且他自己正好在暑假中出了意外，將自己的大拇指用壓面機(jī)壓斷了，光醫(yī)療費(fèi)花了3萬多，家庭經(jīng)濟(jì)更是雪上加霜，10月份才到校上課，剛上課一個(gè)多禮拜，父親因病重而去世了，母親一個(gè)人艱難的維持著家里的生活，根本無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，在這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來的他開始變得，經(jīng)常違反紀(jì)律，是全校出了名的“搗蛋鬼”。教過的老師談到他時(shí)，都直搖頭。可我卻執(zhí)著地認(rèn)為：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情心會(huì)消融?？僧?dāng)我滿懷信心，盡己所能給他悉心地呵護(hù)，試圖用愛去溫暖他時(shí)，才知道，原來事情并不像自己所想像的那樣簡(jiǎn)單。他照樣在課堂上肆無忌憚地大聲說話，照樣三天兩頭和同學(xué)打架。我不禁自問：難道這個(gè)孩子真的無藥可救了嗎？難道我的付出真的對(duì)他毫無作用嗎？那些日子我覺得自己就像是戰(zhàn)敗的將士，感到灰心喪氣……，可所幸的是自己并沒有因此而放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信愛的力量是偉大的。于是，我一如既往地在生活上給予幫助，噓寒問暖。細(xì)心觀察平時(shí)表現(xiàn)，抓住點(diǎn)滴進(jìn)步去燃起他奮進(jìn)的火花。在這無盡的愛的感召下，他變了，變得乖巧，變得懂事了。
愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂園。
我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子20xx年1月10日，快期末考試的時(shí)候我感冒了，還發(fā)著高燒，躺在床上起不來。但為了不使孩子們落下任何一節(jié)課，我讓學(xué)生帶著課本來到辦公室，我對(duì)他們說：“老師今天身體不好，坐在床上給大家上課，請(qǐng)大家原諒我”。帶著嘶啞著的嗓子，我給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，第二節(jié)課的時(shí)候，有幾位同學(xué)拿著感冒藥放到了我手中，對(duì)我說：“余老師，希望您的能早點(diǎn)康復(fù)?！笨吹窖矍暗那榫埃业难劭魸駶?rùn)了，多么懂事的孩子呀！我還有什么理由不盡心盡力地去培養(yǎng)他們呢？
老師們，沒有教不好的孩子，短短5年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價(jià)，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號(hào)，是肉麻，是虛偽，我深深體會(huì)到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛！
的確，作為教師，我們失去了很多，本來可能成為文學(xué)家的人悄悄藏起打上句號(hào)的手稿；本來可以成為科學(xué)家的人無聲地卷起了未設(shè)計(jì)完的圖紙。沒有顯赫一時(shí)，沒有流芳百世；有的只是年復(fù)一年默默地耕耘。就像一只蜜蜂無聲無息！然而，我們的生命將在一批又一批的學(xué)生身上延續(xù)；我們的青春將在一代又一代的青年身上閃光。這對(duì)于一個(gè)有限的生命體來說，不正是超越自身而永生的無限力量嗎？請(qǐng)問，世上還有什么比這更幸福的呢？
各位老師們，無論是過去，還是現(xiàn)在，抑或是將來，我決不后悔自己的選擇！我愿意用一顆不衰老的童心，與孩子們永遠(yuǎn)在一起，把知識(shí)化為乳汁，把心血化作春雨，滋潤(rùn)孩子們的心田，在教書育人的崗位上，努力的工作，不斷探索，永遠(yuǎn)拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的崇高人生追求。
請(qǐng)相信一個(gè)教育戰(zhàn)線新兵的誓言吧！燃燒自己，照亮別人，燃燒生命得到永恒。
心中要有責(zé)任 責(zé)任心演講稿800字篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
夜火闌珊，有人縮著肩看那窄路幽暗，不知如何邁步，卻也有人仰望點(diǎn)點(diǎn)繁星，汲取了心中的陽光的力量，勇往直前。
瞭望空谷，有人看到的是令人心驚的懸崖峭壁，卻也有人升起了心中的太陽，想到了柳暗花明的棧道橋梁。
心中有陽光，需要有親人的陪伴，當(dāng)你生病時(shí)，那一杯溫水，那一句問候，那一個(gè)關(guān)懷，讓我們心中感到無比溫暖，充滿了陽光。
心中有陽光，需要有朋友的鼓勵(lì)，當(dāng)你失敗時(shí)，你是否還記得朋友那平淡卻充滿了力量的鼓勵(lì)，抬起頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)前方大路依然寬敞，陽光依舊燦爛。
心中有陽光，需要有老師的關(guān)愛，當(dāng)我們睡在溫暖的床上，你是否想起自己的老師，你可否知道她還在燈光下改著一張又一張的試卷，想著我們的一張張面孔，怎么都放不下心來，她讓我們心中充滿陽光，感受到學(xué)習(xí)的美好。
心中有陽光，要勇于面對(duì)挫折和困難。文天祥告訴我，當(dāng)你跌入人生低谷時(shí)，沒關(guān)系，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。蘇軾告訴我，當(dāng)你內(nèi)心充滿陰霾時(shí)，無所謂，“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。李白告訴我，當(dāng)你滿心惆悵時(shí)，笑一笑，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。困難伴我成長(zhǎng)，給我們帶來了陽光般的快樂。
心中有陽光，要勇于拼搏。汗水告訴我什么叫堅(jiān)持，淚水告訴我什么叫承受，痛苦告訴我什么叫追求，拼搏告訴我什么交風(fēng)雨之后有彩虹。敢于拼搏，陽光終將照亮大地。
心中要有責(zé)任 責(zé)任心演講稿800字篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
陽光，是溫暖大地、使萬物充滿生機(jī)之物，我心中也有這樣的陽光，而給予我的這片陽光，正是與我多年相處的家人。
小學(xué)時(shí)，語文是我的軟肋，每當(dāng)考試時(shí)，那考卷上的題目無時(shí)無刻地摧殘著我，似乎要將我的大腦撕裂了一般。明明在課上，認(rèn)真聽了老師的講解，可在考試中，也就只有這些少得可憐的知識(shí)派上用場(chǎng)，面對(duì)可怕的課外閱讀與作文時(shí)，我就只能束手無策了。能在數(shù)、英兩門拿下班級(jí)前幾名的我，語文成績(jī)就連十幾名都難保。每當(dāng)語文報(bào)分時(shí)，我就像一只泄了氣的皮球，時(shí)間久了，心里多少也留下了些許陰影。
然而，每次都出乎我的意料，無論考分多么讓人難以啟齒，奶奶也總是對(duì)我說：“你努力就行了，別老往心里去?！睉B(tài)度也沒有絲毫差別。
媽媽雖不會(huì)說些什么，但晚飯過后，也總會(huì)幫我分析幾道錯(cuò)題，還不忘常常叮囑我：“下次別這樣了!”
爸爸每周末回家，也習(xí)慣說：“兒子，語文成績(jī)咋樣?”他還經(jīng)常告訴我，學(xué)習(xí)語文只能不斷地去練習(xí)，從而親自尋出其中的規(guī)律，使學(xué)習(xí)變得而更加高效。
在家人對(duì)我的不斷認(rèn)可與努力中，我心中的陰影也早已被驅(qū)散得一干二凈，取而代之的是一片燦爛的陽光。
于是，我開始努力，為了不愧于心中那片陽光，我下課時(shí)請(qǐng)教老師，解決更多的疑問;在家里以高標(biāo)準(zhǔn)的要求完成語文作業(yè);有空時(shí)就做些語文拓展練習(xí)，努力發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律……至今，我的語文成績(jī)雖沒能提高多少，但我一定會(huì)繼續(xù)抓住心中的那片陽光。因?yàn)樗L(zhǎng)久地溫暖著我的心房，并給予我無窮的動(dòng)力!
心中要有責(zé)任 責(zé)任心演講稿800字篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
整個(gè)班級(jí)就像一鍋高壓下沸騰著的滾燙的水，蓄滿了熱血和躁動(dòng)的尖叫刺激著脆弱的腦神經(jīng)，仿佛只要再過幾秒，教室的天花板就會(huì)被音浪炸翻。確實(shí)，沒有什么比在秋高氣爽的季節(jié)開運(yùn)動(dòng)會(huì)更激動(dòng)人心的事情了。同學(xué)們盼望著運(yùn)動(dòng)會(huì)能解救他們脫離學(xué)習(xí)苦海，在跑道上徹底青春一回。
但是，這種熱鬧和歡騰也僅是曇花一現(xiàn)。班主任老師左手夾著一疊書，右手拿著一把三角尺徑直走向講臺(tái)。她麻利地放下三角尺，又熟稔地卸下教科書。她沒有清嗓子，神情平靜地抬頭看了看我們春光燦爛的臉龐，認(rèn)真地沖我們微笑道：“因?yàn)楸局苡信_(tái)風(fēng)，所以運(yùn)動(dòng)會(huì)暫時(shí)取消。接下來我們上課?！?/p>
那一鍋沸騰著的水被猛地抽離了火源，溫度急速下降，有幾顆還沒反應(yīng)過來的氣泡還咕嘟嘟地冒著，正如某些同學(xué)的臉上依然掛著僵硬的微笑。剛才望向窗外還是陽光燦爛，萬里無云，現(xiàn)在卻烏云密布，猙獰可畏。那節(jié)課，我只看見老師在講臺(tái)上賣力地講解，三角尺不停地比劃著，卻始終聽不見聲音。
下課鈴把所有同學(xué)的魂都叫醒了，你一言我一語，議論紛紛。我神情有些恍惚，拿起水杯往外走，走向教室外的飲水機(jī)。一路上又看到窗外，狂風(fēng)呼嘯，暴雨猖狂。人算不如天算啊，理想再美好，在現(xiàn)實(shí)面前也只能無奈妥協(xié)。陽光躲藏在烏云背后，怎么刺也刺不破濃厚的陰霾。
“砰”。我止住了匆匆前進(jìn)的腳步，因?yàn)楹孟褡驳搅耸裁?，接著我聽見水灑在地板上清脆的“嘩啦”聲。一股熱氣從地板上騰起，又瞬間沉下。我心里一緊，百分之兩百確定我撞了一位同學(xué)并且水灑在了地板上。我?guī)е鴰追煮@慌和愧疚轉(zhuǎn)過身去，一張素不相識(shí)的面孔出現(xiàn)在面前。我似乎剛剛從睡夢(mèng)中蘇醒過來，這是怎么了，倒水也會(huì)撞到人，那位未曾謀面也毫無交情的同學(xué)一定會(huì)生氣吧。我正想脫口而出說抱歉的時(shí)候，三個(gè)字輕輕柔柔地飄進(jìn)我的耳朵，卻聽得真真切切。
“對(duì)不起?！彼谷幌日f了對(duì)不起。她面帶羞澀，略有歉意地笑了笑，兩頰泛出了淺淺的紅暈，眼睛和嘴角都彎曲了同一個(gè)弧度。好像多么惡劣的天氣，多么令人驚愕的消息對(duì)于她也能夠微笑著面對(duì)。她笑得那么坦蕩無畏，就像一縷陽光，也在我的心中倏然升起。然后溫暖就滲進(jìn)血液里，緩緩蔓延全身，就像一團(tuán)暖燙的棉絮，變得越來越蓬松輕盈，最后注入心底，化成一股神奇的力量。我于是也不好意思地說“不好意思?！彼p輕搖搖頭，說，沒事。便撣了撣濺在校服上的水珠，繼續(xù)前行，轉(zhuǎn)彎，然后消失。而那個(gè)女孩臉上明媚如三月春陽的笑容卻深深刻在我的腦海里?；氐浇淌?，鈴聲剛好響起，我理好書，小心地把心底的陽光收藏起來。
有時(shí)候微笑的力量，就足夠抵擋一場(chǎng)傷心暴雨;有時(shí)候微小的溫暖，就能促你前行，給你力量，讓你的心中充滿陽光。
我愿長(zhǎng)守這縷心中的陽光。
心中要有責(zé)任 責(zé)任心演講稿800字篇十
教學(xué)建議
教材分析
本課是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級(jí)“團(tuán)結(jié)友愛”德目中，“能分辨在集體中只顧自己和想著別人的不同行為”“和同學(xué)在一起能想到別人，不只顧自己”等要求設(shè)置的。
本課所進(jìn)行的的教育是熱愛人民教育的起點(diǎn)，是良好思想品德內(nèi)心活動(dòng)的基礎(chǔ)，因而這一教育是低年級(jí)思想品德教育的重點(diǎn)，滲透在很多課中。
現(xiàn)在的小學(xué)生多是獨(dú)生子女，從小接受家長(zhǎng)無微不至的關(guān)懷與照顧，使他們只知受愛，不知愛人。上學(xué)后雖然開始過集體生活，但在家庭中形成的“以我為中心”的習(xí)慣，使他們?cè)诤屯瑢W(xué)相處時(shí)也很少想到別人，從而影響同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，影響熱愛集體思想品質(zhì)的形成。針對(duì)這種情況，本課重點(diǎn)進(jìn)行“和同學(xué)在一起時(shí)，能想到別人，不只顧自己”的教育。
課文是一首小詩，共有三節(jié)，分別寫出小學(xué)生在學(xué)校生活中常遇到的三件小事，體現(xiàn)的思想。
分析課文時(shí)，應(yīng)突出兩個(gè)要點(diǎn)。
1．怎樣想、怎樣做叫能想著別人，不只顧自己。課文中的小學(xué)生“怕等著玩的同學(xué)著急”“想讓別的同學(xué)都滿意”“想起有個(gè)同學(xué)沒帶雨具”都表現(xiàn)出他們心里能想著別人，不是只想到自己。他們能把秋千讓給別人玩；把破了皮的書留給自己，而把好書讓給別人；把雨具借給別人，都表現(xiàn)出他們?cè)谛袆?dòng)上能關(guān)心、幫助、謙讓別人，能做出對(duì)別人有益的事。像課文中的小學(xué)生這樣，做到心里能想到別人，不是只想到自己，并且在行動(dòng)上能做出對(duì)別人有益的事，不做對(duì)別人有害的事，就是能想著別人，不只顧自己的表現(xiàn)。
2．為什么要這樣做課文中沒有明確寫出為什么要想著別人，不只顧自己。教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的切身體驗(yàn)，設(shè)想被關(guān)心、被謙讓、被幫助的同學(xué)會(huì)是怎樣的心情，幫助學(xué)生理解：想著別人不只顧自己的行為，能幫助別人解決困難，給別人帶來方便、好處，使別人滿意、高興，感到溫暖，因而是一種美德。具有這種美德的人讓人喜愛，受人歡迎，和別人相處時(shí)能搞好團(tuán)結(jié)。小學(xué)生這樣做有益于自己健康地成長(zhǎng)。
教法建議
教學(xué)中應(yīng)注意兩點(diǎn)。
1．本課教學(xué)重點(diǎn)是遇事能想著同學(xué)，不只顧自己。教材內(nèi)容突出教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)生舉例時(shí)，教師應(yīng)加以引導(dǎo)，多舉能想著同學(xué)的正面事例。
2．選擇補(bǔ)充事例時(shí)；可適當(dāng)?shù)匾酶锩I(lǐng)袖、老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的事跡，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到能想著別人是高尚的品德。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第三課
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1．能分辨在集體中只顧自己和能想著別人的不同行為。
2．知道與人相處，要想著別人，不能只顧自己。
情感：
1．愿意想著別人。
2．厭惡只顧自己的表現(xiàn)。
行為：
和同學(xué)在一起時(shí)，能想著別人，做對(duì)別人有益的事。
教學(xué)過程
一、結(jié)合具體事例讓學(xué)生初步知道，不能只顧自己，要。
1．用課件演示“想一想”欄目圖1、圖2。
情境是剛下體育課，大家都很熱，很口渴。圖1：遇事能想到別人的同學(xué)，拿起水壺先給同學(xué)倒水。圖2：只顧自己的同學(xué)拿著水杯搶著讓別人先給他倒水。
2．提問：下體育課了，大家都很渴，哪個(gè)同學(xué)想到了別人？難只顧自己？你喜歡誰？
3．小結(jié)：我們要學(xué)習(xí)的人，遇事想到他人，不能只顧自己。
板書：
二、分析課文，體會(huì)是美德。
1．分析第一段
（1）談話：同學(xué)們都很喜歡蕩秋千，在秋千上蕩來蕩去，像坐在搖籃里，像飛一樣，真是玩不夠，都想玩一會(huì)兒，對(duì)嗎？（課件演示，把學(xué)生帶入情境）可是，小紅同學(xué)只玩了一會(huì)就下來了，這是為什么？指名學(xué)生讀課文第一段。
（2）提問：小紅為什么只玩了一會(huì)兒就下來了？
（3）提問：假如要是你在下面排隊(duì)等著玩，你會(huì)怎么樣想呢？
（4）小結(jié)：小明同學(xué)想到了排隊(duì)等著玩的同學(xué)，怕同學(xué)著急，自己只玩了一會(huì)兒就下來了。她真好！
2．分析第二段
（1）談話：同學(xué)們，每個(gè)學(xué)期開學(xué)都要發(fā)新書，大家都希望拿到一本嶄新的漂亮的書。當(dāng)我們拿到書后，總是看呀，摸呀，翻呀，生怕把新書弄臟碰壞，都想趕快給新書包上書皮，有誰愿意拿到的新書是一本破了皮的書呢？課件演示圖2。
（2）提問：可是小蘭就拿了一本破了皮的書，這是怎么回事呢？出示課文第二段文字。
（3）你們看她的表情，還挺高興，這是為什么？
（4）她看到同學(xué)們拿到好書后那么高興，雖然自己拿了一本破了皮的書，心里也很高興，因?yàn)閯e的同學(xué)都滿意了。她做得真好！我想你們遇到這樣的事，也會(huì)向小蘭那樣做，對(duì)嗎？
3．分析第三段
（1）談話：有一天，中午放學(xué)時(shí)，下雨了，一個(gè)帶了雨具的同學(xué)走出校門，又跑回來了，你們猜猜她想起什么了？（課件演示圖3。）
（2）小華跑回來是怎么做的呢？仔細(xì)觀察，我們把這個(gè)情節(jié)演出來好嗎？
學(xué)生表演小品：一個(gè)學(xué)生帶雨具，一個(gè)同學(xué)沒帶雨具。帶雨具的同學(xué)走出校門又跑回來，和沒帶雨具的同學(xué)合用雨具。
老師當(dāng)記者采訪學(xué)生。
訪問1：請(qǐng)問：（帶雨具的學(xué)生）你不是走出校門了嗎？怎么又回來了？
教師表揚(yáng)：真好！你想到同學(xué)有困難要主動(dòng)幫助。
訪問2：（沒帶雨具同學(xué)）你沒帶雨具，當(dāng)時(shí)怎么想的？
小結(jié)：小明、小蘭、小華三位同學(xué)都做了好事，他們做事時(shí)，替別人著想，怕別人著急，不是只想到自己。說明他們。
三、加深對(duì)課題的理解。
1．提問：他人是指除了自己以外的人。我們周圍除了同學(xué)還有誰？
2．引導(dǎo)學(xué)生看課本上“填一填”欄目。
讓學(xué)生看圖讀課文。提問：圖中的小朋友做得好不好，為什么？讓學(xué)生填空。
小結(jié)：這兩位同學(xué)和小明、小蘭、小華同學(xué)有共同的優(yōu)點(diǎn)，。
四、辨析討論。
1．“評(píng)一評(píng)”欄目
（1）談話：在教室里，有的同學(xué)坐在座位上，總覺自己的地方小，把胳膊擠到同桌同學(xué)的桌子上。這樣做會(huì)發(fā)生什么事情？
（2）你們?cè)敢夂瓦@樣的同學(xué)在一起嗎？演示：“評(píng)一評(píng)”欄目圖2。
打掃衛(wèi)生時(shí)，一位同學(xué)端著水盆，灑水，水濺在同學(xué)身上，他做得對(duì)嗎？
（3）假如你在場(chǎng)，心里怎么想？
（4）小結(jié)：這兩幅圖中的同學(xué)，只想自己，不顧別人，給別人添麻煩，損害別人的利益，影響同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。
2．“看一看”欄目
演示“看一看”欄目的圖。
提問：假如你遇到這樣的事，你會(huì)怎么做？
小結(jié)：我們應(yīng)該主動(dòng)幫助別人，關(guān)心別人，為別人做好事；不能只顧自己，見別人有困難也不幫忙。
四、聯(lián)系實(shí)際。
1．談話：從同學(xué)們發(fā)言中聽出，你們和書上這些同學(xué)一樣，在學(xué)校里想著同學(xué)、老師，在家想到爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，在外面能想到好多好多人。誰來說一說，你們?cè)谏钪袨樗俗鲞^什么事？
2．夸獎(jiǎng)的同學(xué)。
3．小結(jié)：這些同學(xué)在做事時(shí)能想到別人，做到了，我們?yōu)樗麄児恼啤?p>4．布置課后活動(dòng)，完成“活動(dòng)”欄目教學(xué)。
五、總結(jié)：希望同學(xué)們向的好同學(xué)學(xué)習(xí)，不論在學(xué)校、家里，還是在外面，跟他人生活在一起，就要替他人著想，要像課文里講的那樣，怕別人著急，讓別人滿意，別人有困難要主動(dòng)幫助，做一個(gè)的好孩子。
板書設(shè)計(jì)?
第三課
遇事想到他人
不能只顧自己
要多關(guān)心他人
心中要有責(zé)任 責(zé)任心演講稿800字篇十一
因?yàn)樾闹杏袗?/p>
人間有一種感人至深的情感，那就是“愛”，它經(jīng)歷百年滄桑，代代相傳在祖祖輩輩的心田，愛是飛翔的翅膀，在我失意時(shí)，為我助力重振希望。愛是一朵鮮艷芬芳的花，它以那沁人心脾的力量，使人生成為一種享受。
因?yàn)樾闹杏袗?，媽媽的聲聲叮嚀，才有溫暖心間的力量。因?yàn)樾闹杏袗?，老師的日日付出，才有程門立雪的佳話。因?yàn)樾闹杏袗?，祖?guó)的蒸蒸日上，才會(huì)有精忠報(bào)國(guó)的誓言。因?yàn)樾闹杏袗郏碎g才會(huì)多積分乍暖還寒的春風(fēng)，溫暖人心。
一篇文章，至今回味在今，那是一段感人至深的故事：寒冬臘月時(shí)，一位衣著單薄的乞討老人，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，他面色古銅，歲月在他的臉上留下一道道印跡，身材臃腫的他穿著寬大的褲子在北風(fēng)中搖擺不定。
他每天只是伸手在各個(gè)攤位前乞討，臉上還略帶一絲笑意，那是巴結(jié)討好的強(qiáng)顏歡笑。
有一天，作者穿過凜冽的寒風(fēng)，到郵局去辦理一些事，從冰天雪地中踏入郵局大門，感覺著微存的那一絲熱氣，舒心地長(zhǎng)嘆一口氣，他突然注視到那位乞討的老人。他的下巴似乎被凍僵了，艱難地?cái)D出了：“我要寄錢”幾個(gè)字，隨后便指了指手中的報(bào)紙。
原來他是為了幫助貧困山區(qū)的孩子，每個(gè)月都會(huì)來捐款，孤苦無依的老人因?yàn)樾闹杏袗郏樵该刻爝^著衣不覆體，饑寒交迫的生活，也要用自己乞討來的錢去幫助他人。
愛，使這位老人變得富有，我們身邊也有這樣的人。我認(rèn)為“世上不是缺少愛，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛的眼睛”。因?yàn)樾闹杏袗?，?dāng)我睜開雙眼環(huán)顧四周時(shí)，到處都充滿了愛的.足跡。
因?yàn)樾闹杏袗?，每?dāng)我走入整潔的校園，一聲聲的“老師好”一張張熟悉的面容，都會(huì)令我不由自主地心生一種美好、溫馨。當(dāng)我捧著如山的作業(yè)，走向老師辦公室時(shí)，我會(huì)覺得步履沉重，想著老師每天焦頭爛額地批改作業(yè)，有時(shí)還不免火冒三丈，我會(huì)感覺老師伏案工作的背影就在我的眼前，想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的佳句，心中便蕩漾起愛的漣漪，那是師愛。
因?yàn)樾闹杏袗?，追名逐利的社?huì)才會(huì)多一些歡聲笑語。因?yàn)樾闹杏袗鄄艜?huì)有迷失本性的人浪子回頭。因?yàn)樾闹杏袗?，才?huì)有海枯石爛，不離不棄的約定。因?yàn)樾闹杏袗?，你?huì)感覺到幸福，人生之所以成為一種享受，一份溫馨的回憶。
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