2023年會(huì)計(jì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告論文(11篇)

報(bào)告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

會(huì)計(jì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告論文篇一

一、會(huì)計(jì)實(shí)踐課程設(shè)計(jì)的原則

會(huì)計(jì)實(shí)踐課程是體現(xiàn)應(yīng)用型教育的核心課程，包括會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)課程。會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)課程是學(xué)生在掌握一定的會(huì)計(jì)理論和方法的基礎(chǔ)上，在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生將理論運(yùn)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。它不僅有助于會(huì)計(jì)理論教學(xué)質(zhì)量的提高，而且在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、分析問題的能力、正確的思維方法及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方面起著不可替代的作用，是會(huì)計(jì)學(xué)科理論與實(shí)踐結(jié)合的最好形式。它可使學(xué)生把所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)及時(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用能力，為學(xué)生從學(xué)校到工作崗位之間架起了橋梁，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要途徑;實(shí)習(xí)可分為校內(nèi)實(shí)習(xí)和校外實(shí)習(xí)，作為會(huì)計(jì)課程實(shí)踐性環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的必要前提，也是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際訓(xùn)練的重要組成部分;畢業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能分析、解決實(shí)際問題能力的一個(gè)重要綜合性的實(shí)踐環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)和鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作能力的有效手段。所以，會(huì)計(jì)實(shí)踐課程應(yīng)按應(yīng)用型本科的培養(yǎng)目標(biāo)、會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)科結(jié)構(gòu)和社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的要求等重新設(shè)計(jì)，而不能照搬普通本科，以充分體現(xiàn)應(yīng)用型的特點(diǎn)。

(一)體現(xiàn)應(yīng)用型本科會(huì)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)

應(yīng)用型本科專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)通常表述為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，面向社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)第一線，從事會(huì)計(jì)管理與核算領(lǐng)域工作，具有管理、經(jīng)濟(jì)、法律、心理學(xué)專業(yè)基本知識(shí)、具有會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論和較強(qiáng)實(shí)踐能力的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。應(yīng)用型人才是具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力、自學(xué)能力、分析問題、解決問題等方面綜合能力的人才。而要具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力，會(huì)計(jì)實(shí)踐課程在課程體系上、課程的內(nèi)容上和教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都要體現(xiàn)實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用型和創(chuàng)新性，以達(dá)到培養(yǎng)具有會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論和較強(qiáng)實(shí)踐能力的高級(jí)應(yīng)用型專門人才的需要。

(二)體現(xiàn)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)

會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)主要由會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課程構(gòu)成，而會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課程是由專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)選修課程三部分構(gòu)成。其中:會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程主要構(gòu)筑會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)理論框架、提供會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)技能和方法的經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)課程。主要包括:管理學(xué)原理、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等;會(huì)計(jì)專業(yè)核心課程是指涵蓋系統(tǒng)的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)基本理論和專業(yè)技能知識(shí)的有關(guān)課程。主要包括:會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)(中、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì))、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理等;會(huì)計(jì)專業(yè)選修課程是上述兩者之外的會(huì)計(jì)學(xué)其他有關(guān)課程。主要包括:金融學(xué)、金融企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、預(yù)算會(huì)計(jì)、戰(zhàn)略管理、稅收會(huì)計(jì)等。會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課程的設(shè)置直接反映了會(huì)計(jì)學(xué)科建設(shè)的完善程度、會(huì)計(jì)理論框架的系統(tǒng)性程度，最終影響會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)高等教育的效果和未來專業(yè)人才的專業(yè)素質(zhì)和綜合技能。因此，會(huì)計(jì)實(shí)踐課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)一定要體現(xiàn)會(huì)計(jì)學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)，要確保在專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)基本理論和基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)，使會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)真正起到會(huì)計(jì)課堂理論教學(xué)的延續(xù)、補(bǔ)充和深化的作用。

(三)體現(xiàn)社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的要求

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、層次的要求也處在不斷變化之中。為了適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，會(huì)計(jì)實(shí)踐課程內(nèi)容不能一層不變，應(yīng)設(shè)置適應(yīng)社會(huì)需求的課程內(nèi)容，培養(yǎng)能適應(yīng)國(guó)際國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)發(fā)展需要的應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才。

二、會(huì)計(jì)實(shí)踐課程體系的設(shè)計(jì)

會(huì)計(jì)實(shí)踐課程體系的設(shè)計(jì)要滿足應(yīng)用型本科培養(yǎng)應(yīng)用型人才目標(biāo)的要求，建立會(huì)計(jì)實(shí)踐課程體系要在會(huì)計(jì)理論得到保障的情況下進(jìn)行。

(一)提高會(huì)計(jì)實(shí)踐課程的比重

會(huì)計(jì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告論文篇二

由于會(huì)計(jì)學(xué)科知識(shí)更新的加快和實(shí)際情況的千變?nèi)f化，會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生只有既具備扎實(shí)的會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)，又具有會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐技能，才能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，在工作崗位上發(fā)揮作用。因此，在設(shè)計(jì)實(shí)踐課程內(nèi)容時(shí)，1.在強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容的同時(shí)不能忽略會(huì)計(jì)理論的教學(xué);2.提高會(huì)計(jì)實(shí)踐課程的比重。在制定課程規(guī)劃、教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)將會(huì)計(jì)實(shí)踐課程的比重由過去的1%提高到3%以上。

(二)建立多學(xué)科和多環(huán)節(jié)會(huì)計(jì)實(shí)踐課程體系

1.建立多學(xué)科會(huì)計(jì)實(shí)踐課程體系。會(huì)計(jì)實(shí)踐課程不再設(shè)置過去的一門會(huì)計(jì)試驗(yàn)課程，而是取代多學(xué)科會(huì)計(jì)實(shí)踐課程。主要包括會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)報(bào)表分析等能力訓(xùn)練課程和審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)等案例分析實(shí)踐課程。2.建立多環(huán)節(jié)會(huì)計(jì)實(shí)踐課程體系。建立包括模擬實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等多環(huán)節(jié)會(huì)計(jì)實(shí)踐課程。

三、會(huì)計(jì)實(shí)踐課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)

科學(xué)、合理地設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)實(shí)踐課程的教學(xué)內(nèi)容是良好教學(xué)效果的可靠保證。會(huì)計(jì)實(shí)踐課程不僅有利于學(xué)生逐步鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，而且有利于對(duì)所學(xué)知識(shí)全面系統(tǒng)的理解，達(dá)到系統(tǒng)掌握、融會(huì)貫通的目的。設(shè)計(jì)實(shí)踐課程內(nèi)容時(shí)應(yīng)采用單項(xiàng)實(shí)踐和綜合實(shí)踐相結(jié)合、校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐相結(jié)合、綜合畢業(yè)設(shè)計(jì)等形式。具體設(shè)計(jì)如下:

(一)設(shè)計(jì)單項(xiàng)實(shí)踐課程內(nèi)容

單項(xiàng)實(shí)踐課程內(nèi)容以理論教材章節(jié)為試驗(yàn)單位，按理論進(jìn)度分別組織實(shí)踐，內(nèi)容包括會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)報(bào)表分析等專業(yè)能力試驗(yàn)課程。比如，會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)試驗(yàn)，在《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課程學(xué)習(xí)完之后，安排2周時(shí)間的單項(xiàng)實(shí)踐。其內(nèi)容包括如何填制和審核原始憑證，編制、審核和傳遞記賬憑證，登記賬簿，更改錯(cuò)賬，編制簡(jiǎn)單的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表等實(shí)踐內(nèi)容。其目的是提高課堂理論教學(xué)的效果，使會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)踐很好地結(jié)合，使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)核算的基本方法有更深入的了解和掌握。

(二)設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)綜合實(shí)踐課程內(nèi)容

會(huì)計(jì)綜合實(shí)踐課程是將幾門課程的知識(shí)融合在一起進(jìn)行的實(shí)踐，目的是達(dá)到綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。如《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》課程可采用單項(xiàng)實(shí)踐和綜合實(shí)踐相結(jié)合的形式，在學(xué)習(xí)《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》時(shí)分別安排單項(xiàng)實(shí)踐。在《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》兩門課程都學(xué)習(xí)完之后，安排2～3周的時(shí)間重點(diǎn)進(jìn)行工業(yè)企業(yè)的綜合會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)踐，實(shí)踐的目的是熟悉企業(yè)會(huì)計(jì)賬簿的登記、成本的核算和會(huì)計(jì)報(bào)表業(yè)務(wù)。試驗(yàn)的內(nèi)容一般選用一個(gè)工業(yè)企業(yè)12月份的業(yè)務(wù)進(jìn)行試驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)只提供原始憑證，要求根據(jù)所提供的原始憑證編制記賬憑證、登記賬簿、年終結(jié)賬和編制會(huì)計(jì)報(bào)表等一整套會(huì)計(jì)處理業(yè)務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和應(yīng)用能力。

(三)校內(nèi)和校外實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式

學(xué)生在完成《財(cái)務(wù)管理》、《管理會(huì)計(jì)》、《審計(jì)》等課程的學(xué)習(xí)之后，應(yīng)先安排3～4周的時(shí)間讓學(xué)生帶著任務(wù)到企業(yè)，重點(diǎn)實(shí)習(xí)、掌握《財(cái)務(wù)管理》、《管理會(huì)計(jì)》、《審計(jì)》等課程內(nèi)容，目的是真正將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中;然后回到實(shí)驗(yàn)室，安排1周的時(shí)間，利用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)的模擬資料和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)行財(cái)務(wù)分析和審計(jì)，并指出該企業(yè)在管理方面存在的問題，并運(yùn)用管理會(huì)計(jì)的知識(shí)，提出管理建議。

(四)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的內(nèi)容設(shè)計(jì)

應(yīng)用性本科會(huì)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)以畢業(yè)論文的形式，要求以調(diào)查報(bào)告或具體分析某個(gè)企業(yè)或某行業(yè)會(huì)計(jì)、管理、審計(jì)等的具體問題或者具體設(shè)計(jì)某企業(yè)的會(huì)計(jì)制度等為內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，提高分析和解決實(shí)際問題及從事科學(xué)研究的能力，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

四、會(huì)計(jì)實(shí)踐課程教材的設(shè)計(jì)

應(yīng)用型本科教材建設(shè)應(yīng)當(dāng)符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)、適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。目前，市場(chǎng)上會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)用型系列教材尚未形成，許多應(yīng)用型本科學(xué)院仍然沿用偏重研究型的教材。這些教材強(qiáng)調(diào)的是系統(tǒng)性和完整性，注重理論知識(shí)，缺乏實(shí)際操作內(nèi)容。而且，教材的難度過深，不利于學(xué)生消化吸收。因此，筆者認(rèn)為，設(shè)計(jì)一套適合會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)用型系列教材是當(dāng)務(wù)之急。

(一)組織有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、直接從事應(yīng)用型本科教育的老師參與編寫體現(xiàn)應(yīng)用型特點(diǎn)的會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)用型系列教材

包括《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《高級(jí)會(huì)計(jì)》、《審計(jì)學(xué)》、《財(cái)務(wù)管理》、《成本會(huì)計(jì)》、《管理會(huì)計(jì)》等課程，并配備相應(yīng)的習(xí)題、實(shí)訓(xùn)、案例教材。教材的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)應(yīng)用型本科的時(shí)代性，在編排上，打破研究性教材從“總論”、“概念”、“論述”到“案例”的套路，建議從“案例”入手，在章節(jié)的編排上要先易后難，這樣的教材更適合應(yīng)用型本科學(xué)生的學(xué)習(xí)。

(二)對(duì)輔助教材――習(xí)題、案例和實(shí)訓(xùn)，應(yīng)緊密結(jié)合實(shí)際，體現(xiàn)實(shí)際操作方法

選用有代表性、時(shí)代性的典型案例，根據(jù)實(shí)際情況可每年更新教材內(nèi)容。

總之，教材應(yīng)服務(wù)于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式，體現(xiàn)時(shí)代性，并適合應(yīng)用型本科院校的辦學(xué)特色。

會(huì)計(jì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告論文篇三

班級(jí)：83121

姓名：張弛

學(xué)號(hào)：1000491

題目一、 題目描述： 已知銀行整存整取存款不同期限的月息利率(采用復(fù)利 方式，即利滾利)分別為 0.63% 期限一年 0.66% 期限二年 月息利率= 0.69% 期限三年

0.75% 期限五年 0.85% 期限八年 要求輸入存錢的本金和期限(以整數(shù)年為單位) ，求到期時(shí)能從銀行 得到的利息與本金的合計(jì)。 提示：可以用嵌套的 if-else 結(jié)構(gòu)或 switch 結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)，核心函數(shù) pow(1+月利率,月份)。 請(qǐng)思考年份是四、六、七或八年以上的情況。

設(shè)計(jì)思路： (一)使用 switch 選擇語句 對(duì)應(yīng)年份

(二)明確核心函數(shù) pow 是計(jì)算復(fù)利的(例如：x 的 n 次方 ) ;由于 是以年為計(jì)算期限的，而所給的利率是月利率，所以計(jì)算時(shí) 應(yīng)該在年的基礎(chǔ)上乘以 12; (三)復(fù)利計(jì)算就是一種冪運(yùn)算，i=p*(1+i)^n，本金和利率都是變

動(dòng)的 (四)在除了 1、2、3、5 和 8 年之外的其他年份中，要注意“就低 不就高”的原則，尤其是在 8 年之后，也是套用期限八年的利率。

附源程序如下： #include #include void main { int years; float capital,sum;

scanf(“%f %d”,&capital,&years); switch(years) { case 1:sum=capital*pow(1+0.63*0.01,12);break; case 2:sum=capital*pow(1+0.66*0.01,24);break; case 3:sum=capital*pow(1+0.69*0.01,36);break;

case 4:sum=capital*pow(1+0.69*0.01,48);break;

case 5:sum=capital*pow(1+0.75*0.01,60);break; case 6:sum=capital*pow(1+0.75*0.01,72);break; case 7:sum=capital*pow(1+0.75*0.01,84);break; case 8:sum=capital*pow(1+0.85*0.01,96);break; default:sum=capital*pow(1+0.85*0.01,12*years); } printf(“%f”,sum); }

題目二、 題目描述： 簡(jiǎn)單計(jì)算器。用 switch 語句編寫一個(gè)程序計(jì)算表達(dá)式： data1 op data2 的值。其中 op 為運(yùn)算符+、-、*、/。

設(shè)計(jì)思路： (一)明確計(jì)算器是怎樣進(jìn)行計(jì)算的; (二) 細(xì)節(jié)， 比如很多地方需要分號(hào)， 在遇到字符時(shí)， 我們應(yīng)該用 ‘’ ， 而不是“” ; (三 switch 語句主要用于多分支選擇，此題有+、-、*、/，這就是 選擇。使用 switch 每個(gè) case 對(duì)應(yīng)+ - * /符號(hào) 程序涉及到至

少三個(gè)量，運(yùn)算符 op 和兩個(gè)數(shù)字;先讓用戶輸入兩個(gè)數(shù)字和運(yùn)算符， 兩個(gè)數(shù)字的計(jì)算在后面的程序中用 swith 結(jié)構(gòu)運(yùn)行。 運(yùn) 行 效 果 截 圖 ：

附源程序如下：#include int main() { float data1,data2,c;

char op; printf(“請(qǐng)輸入表達(dá)式中兩個(gè)數(shù)字 data1 和 data2 ”); //打印 scanf(“%f%c%f”,&data1,&op,&data2); //輸入

printf(“請(qǐng)輸入運(yùn)算符+、-、*、/ ”);// 打印 switch(op) //switch (){case stick:break;} 這個(gè)是個(gè)選擇結(jié)構(gòu)

如果 op = stick 則執(zhí)行這一句 如果沒有 則執(zhí)行 default 后面 的語句 { case +:c=data1+data2;break; case -:c=data1-data2;break; case *:c=data1*data2;break; case /:c=data1/data2;break; default:printf(“輸入錯(cuò)誤”);break; } printf(“%f”,c); return 0; } 題目三 題目描述：編寫程序，用二分法求方程 2x3-4x2+3x-6=0 在(-10，10) 之間的根。 提示： ① 用 do-while 語句實(shí)現(xiàn)。

② 二分法的計(jì)算步驟： (1) 準(zhǔn)備 計(jì)算 f(x)在有根區(qū)間[a,b]端點(diǎn)處的值 f(a)，f(b) (2) 二分 計(jì)算 f(x)在區(qū)間中點(diǎn)(a+b)/2 處的值 f[(a+b)/2] (3) 判斷若 f[(a+b)/2]=0，則即是根，計(jì)算過程結(jié)束。 否則，檢測(cè)： a. 若 f[(a+b)/2]與 f(a)異號(hào)， 則根位于區(qū)間[a,(a+b)/2]內(nèi)， 這時(shí)以(a+b)/2 代替 b; b. 若 f[(a+b)/2]與 f(a)同號(hào)， 則根位于區(qū)間[(a+b)/2,b]內(nèi)， 這時(shí)以(a+b)/2 代替 a; 反復(fù)執(zhí)行步驟 2 和 3，直到區(qū)間[a,b]長(zhǎng)度縮小到允許的誤差范圍之 內(nèi)，此時(shí)中點(diǎn)(a+b)/2 即為所求的根 設(shè)計(jì)思路： (一)二分法是指在整個(gè)算法中，讓計(jì)算值無限趨近于根的值，利用 數(shù)學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)了兩個(gè)點(diǎn)的結(jié)果異號(hào)時(shí)，函數(shù)的根就在這兩個(gè)數(shù)之 間，利用二分法可以無限的把根的范圍縮小，直到可以確定為止; (二)do-while 是循環(huán)語句，先執(zhí)行一次指定的循環(huán)體語句，然后 判別表達(dá)式， 當(dāng)表達(dá)式的值為非零 (真) 時(shí)， 返回重新執(zhí)行循環(huán)語句， 如此反復(fù)，直到表達(dá)式的值等于 0(假)為止才結(jié)束。 (三)void main()是聲明函數(shù)，并且是對(duì)主函數(shù)的聲明。題目所 給的范圍是(-10，10) ，因此在聲明函數(shù)中定義一個(gè) a 和 b 來代替區(qū) 間的范圍，而用 c 來代指中間指也是最后的結(jié)果，在這個(gè)程序中 a、 b、c 都是隨著范圍不斷變化的變量。如果(-10,10)的范圍過大，

就需要循環(huán)語句來縮小區(qū)間范圍， 即 a=c 或 b=c。 當(dāng)函數(shù)值在 (-10,10) 中任意一點(diǎn)取得 0 時(shí)，就正是我們所要的結(jié)果。循環(huán)條件是當(dāng)區(qū)間 a 和 b 的函數(shù)值小于精度 0.01。 運(yùn)行效果截圖：

附源程序如下： #include “stdio.h” float f(float x) { float y; y=2*x*x*x-4*x*x+3*x-6; return y; } void main() { float a=-10,b=10,c;

do{c=f((a+b)/2); if(c==0) break; if(c*f(a)>0) a=c; else b=c; } while(f(b)*f(a)<0.01); /*解的精度為 0.01*/ printf(“方程的解是：%f”,c); }

題目四 題目描述：編寫程序，給定一個(gè)整數(shù) i，請(qǐng)求出另一個(gè)整數(shù) j，使 i 和 j 在用 8 位二進(jìn)制表示時(shí)互為逆序。例如：給定 i=3 時(shí)，應(yīng)得到 j=192(3 的二進(jìn)制為：00000011，192 的二進(jìn)制為 11000000) 。 提示： ① 十進(jìn)制整數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制整數(shù)用“除 2 求余”法。 ② 二進(jìn)制整數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制整數(shù)用“按權(quán)相加”法。

設(shè)計(jì)思路： (一)二進(jìn)制整數(shù)轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制整數(shù)用“按權(quán)相加”法 (二)二十進(jìn)制整數(shù)轉(zhuǎn)化為二進(jìn)制整數(shù)用“除 2 求余” ，用&轉(zhuǎn)化。

(三)運(yùn)算符：<<是指左移一位，>>是指右移一位，<<=結(jié)合時(shí)從右 到左運(yùn)算， 其中 aa 是指 b 向右移 a 位， 左移一位相當(dāng)于乘 2 右移 1 位相當(dāng)于除 2 (四)在交換時(shí)，用的是中間法

運(yùn)行效果截圖： 附源程序如下：#include “stdio.h” void main() { int i,j,s=1,a[8]; printf(“請(qǐng)輸入一個(gè)整數(shù) i： ”); scanf(“%d”,&i); for(j=0;j<8;j++,s<<=1) { a[j]=i & s; } printf(“所得到的 j 為: ”);

printf(“%d ”,(a[0]<<7) | (a[1]<<5) | (a[2]<<3) | (a[3]<<1) | (a[4]>>1) | (a[5]>>3) | (a[6]>>5) | (a[7]>>7)); }

題目五 題目描述：編寫程序，抓交通肇事犯。 一輛卡車違反交通規(guī)則，撞人后逃跑?，F(xiàn)場(chǎng)有三人目擊事件，但都沒 有記住車號(hào)，只記下車號(hào)的一些特征。甲說：牌照的前兩位數(shù)字是相 同的;乙說：牌照的后兩位數(shù)字是相同的，但與前兩位不同;丙是位 數(shù)學(xué)家，他說：四位的車號(hào)剛好是一個(gè)整數(shù)的平方。根據(jù)以上線索求 出車號(hào)。 提示： ① 按照題目的要求，造出一個(gè)前兩位數(shù)相同、后兩位數(shù)相同且相互 間又不同的整數(shù)，然后判斷該整數(shù)是否是另一個(gè)整數(shù)的平方。 ② 用窮舉法解此題。窮舉法是最簡(jiǎn)單、最常見的一種程序設(shè)計(jì)方法， 它充分利用了計(jì)算機(jī)處理的高速特征。窮舉法的關(guān)鍵是要確定窮 舉的范圍，既不能過分?jǐn)U大窮舉的范圍，也不能過分縮小窮舉的 范圍，否則程序的運(yùn)行效率會(huì)很低，或有可能遺漏正確的結(jié)果而 產(chǎn)生錯(cuò)誤。

設(shè)計(jì)思路：

(一)11 11

到 11

99

在

99 11 這樣 窮舉

判斷是否一個(gè)

數(shù)的平方 則是 將這個(gè)數(shù)開方

取整 再取平方 是否還是原來的數(shù)

(二)此題需要滿足三個(gè)條件：①前兩個(gè)數(shù)相同，后兩個(gè)數(shù)相同;② 前后兩數(shù)分別不相同;③這個(gè)數(shù)是一個(gè)整數(shù)的平方。需要每個(gè)條件都 滿足，if 才為真。 (三)主要思路是窮舉。窮舉是指在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)舉出一個(gè)數(shù)。 運(yùn) 行 效 果 截 圖 ：

附源程序如下： #include void main() { int a,b; for(a=32;a<=99;a++)

{ b=a*a; if(b/1000==b%1000/100 b%100!=(b/1000)*10+b%1000/100) printf(“the license plate is:%d ”,b); } } && b%100/10==b%10 &&

題目六 題 目 描 述 ： 從 終 端 輸 入 實(shí) 數(shù) ex=1+x+x2/2!+x3/3!+?+xn/n!的值。 設(shè)計(jì)思路： 先輸入一個(gè) x 的值; 再設(shè)計(jì)一個(gè)子函數(shù)， 計(jì)算 1! ， 2! ， 3! ?n! 的值;之后用 sum 函數(shù)，和 pow 函數(shù)處理分子，用累加的方式進(jìn)行分 子計(jì)算，并形成等式;最后輸出結(jié)果。 x ， 用 遞 推 法 求

附源程序如下：#include “stdio.h” int f(int x,int n) { int i,m=0; for(i=0;i

for(i=0,s=0;f(x,i)<0.001;i++) s+=f(x,i); printf(“其結(jié)果為：%d ”,s); }

題目七 題目描述：打印出以下的楊輝三角形(要求打印出 10 行) 。 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 ?? ?? ??

設(shè)計(jì)思路： (一)二維數(shù)組主要用于處理多行的問題，而且第一行在數(shù)組之中是 第 0 行。 (二)楊輝三角有一個(gè)明顯的特點(diǎn)：每一行的最后一個(gè)數(shù)字與第一個(gè) 數(shù)是相同的，此外，下 (三)一行的第二個(gè)數(shù)是由上一行的第一個(gè)數(shù)和第二個(gè)數(shù)相加之和， 以此類推。

定義指針是為了讓整個(gè)程序不那么復(fù)雜。 運(yùn)行效果截圖：

附源程序如下： #include int main(void) { int a[10][10],(*p)[10]=a,i,j; for(i=0;i<10;i++) {

*(*(p+i)+0)=1; *(*(p+i)+i)=1; } for(i=2;i<10;i++) for(j=1;j

題目八 題目描述：找出一個(gè)二維數(shù)組的“鞍點(diǎn)” ，即該位置上的元素在該行 上最大，在該列上最小。 提示： ① 一個(gè)二維數(shù)組可能有鞍點(diǎn)也可能沒有鞍點(diǎn)，若有鞍點(diǎn)，則只有一 個(gè)。

② 準(zhǔn)備兩組測(cè)試數(shù)據(jù)： (1) 二維數(shù)組有鞍點(diǎn)： 9 80 205 90 -60 210 40

96 1 89

-3 101

(2) 二維數(shù)組沒有鞍點(diǎn)： 9 80 205 90 -60 210 40 1 89

196

-3 101 7

45 54 156

③用 scanf 函數(shù)從鍵盤輸入數(shù)組各元素的值，檢查結(jié)果是否正確。如 果已指定了數(shù)組的行數(shù)和列數(shù)，可以在程序中對(duì)數(shù)組元素賦初值，而 不必用 scanf 函數(shù)。請(qǐng)同學(xué)們修改程序以實(shí)現(xiàn)之。

設(shè)計(jì)思路： (一) 先找出一行中值最大的元素，然后看它是不是該列中的最小值，由于 一個(gè)二維數(shù)組最多有一個(gè)鞍點(diǎn)，所以如果是則鞍點(diǎn)存在且它就是鞍 點(diǎn)，輸出該鞍點(diǎn);如果不是，則再找下一行的最 大數(shù),以此類推。如果每一行的最大數(shù)都不是鞍點(diǎn)，則此數(shù)組無鞍點(diǎn) (二) 在程序中，先令 a[i][0]最大賦值給 maxi，在 for 循環(huán)的比較中，把

符合條件的行的最大值賦給 maxi，將每一次比較后的最大的列數(shù)賦 值給 maxj，從而找出 i 行最大的那個(gè)。 再假設(shè)那個(gè)數(shù)就是鞍點(diǎn)，將最大數(shù)和同列的數(shù)值相比，如果 maxj 不 是最小的，則不是鞍點(diǎn)，繼續(xù)找。 (三)引入一個(gè)參數(shù) flag=1，若不存在鞍點(diǎn)則 flag 為 0，若存在鞍 點(diǎn)則 flag 依舊為 1

運(yùn)行效果截圖：

附源程序如下：#include “stdio.h” #define s 80 #define t 80 void main() { int m,n,i,j,t,maxh,maxl,flag,a[s][t]; printf(“請(qǐng)輸入二維數(shù)組的行數(shù) m 和列數(shù) n: ”); scanf(“%d %d”,&m,&n); printf(“請(qǐng)輸入二維數(shù)組的各個(gè)元素： ”);

for(i=0;ia[i][0]) t=a[i][j];maxh=i;maxl=j; } for(i=0;i

a[%d][%d]=%d “,maxh,maxl,a[maxh][maxl]); }

題目九 題目描述：某班期終考試科目為高數(shù) mt、英語 en 和物理 ph，有 30

個(gè)人參加考試。為評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金，要求統(tǒng)計(jì)并輸出一個(gè)表格，表格內(nèi)容 包括學(xué)好、各科分屬、總分和平均分，并標(biāo)出 3 門課均在 90 分以上 者(該欄標(biāo)志輸出為 y，否則為 n) ，表格形式如下： no mt en ph sum v >90 1 2 3 97 87 92 276 92 92 91 90 273 91 90 81 82 253 84 ...... n y n

#include ”stdio.h“ void main()

設(shè)計(jì)思路：由于是對(duì) 30 個(gè)學(xué)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行輸入與統(tǒng)計(jì)，所以建立二 維數(shù)組， 根據(jù)各位置的條件來定義其內(nèi)容， 第 8 個(gè)數(shù)據(jù)是字符型數(shù)據(jù)， 所以另設(shè)一數(shù)組進(jìn)行存儲(chǔ)，最后在將數(shù)據(jù)整合輸出。

附源程序如下：#include ”stdio.h“ void main() { int i,j,sum,flag,a[30][7]; printf(”請(qǐng)輸入 30 個(gè)考生的三科成績(jī)： “);

for(i=0;i<30;i++) { a[i][0]=i+1; for(sum=0,j=1;j<4;j++) {scanf(”%d“,&a[i][j]); sum+=a[i][j]; if(a[i][j]>90) flag=1; else flag=0; } a[i][4]=sum; a[i][5]=sum/3; if(flag=1) a[i][6]=y; else a[i][6]=n;

} printf(”no mt en ph sum v >90 “); for(i=0;i<30;i++) for(j=0;j<6;j++) { printf(”%5d“,a[i][j]); printf(” %c “,a[i][6]); }

}

題目十 題目描述下面是一個(gè) 5*5 階的螺旋方陣，試編程打印出此形式的 n*n (n<10)階的方陣(順時(shí)針旋進(jìn)) 。 1 2 3 4 5 16 17 18 19 6 15 24 25 20 7 14 23 22 21 8 13 12 11 10 9 提示：用二維數(shù)組實(shí)現(xiàn)。

設(shè)計(jì)思路：定義一個(gè) n*n 維數(shù)組存放該方陣，m 為該方陣的圈數(shù)，一個(gè)大循環(huán)中嵌套了

四個(gè)小循環(huán)，每一圈為一個(gè)大循環(huán)，第一個(gè)小循環(huán)按順序?qū)懗龅谝恍械臄?shù)，第二個(gè)小循環(huán)按 順序?qū)懗鲎詈笠涣械臄?shù)， 第三個(gè)小循環(huán)按順序?qū)懗鲎詈笠恍械臄?shù)， 第四個(gè)小循環(huán)按順序?qū)懗?第一列的數(shù)，再進(jìn)行第二次大循環(huán)，循環(huán)完畢后再進(jìn)行循環(huán)輸出數(shù)組中的 n*n 個(gè)數(shù)，該螺旋 方陣就出來了。

附源程序如下： #include ”stdio.h“ void main() { int i, j, k = 0, m, n,a[10][10]; printf(”請(qǐng)輸入方陣行列數(shù) n(n<10): “); scanf(”%d“,&n); if(n%2==0) m = n / 2; else m = n / 2 + 1; for(i=0;i

k++; a[i][j]=k; } for (j=i+1;j=i;j--) { k++; a[n-i-1][j] =k; } for (j=n-i-2;j>=i+1;j--) { k++; a[j][i]=k; } } for (i=0;i

printf(”%5d“, a[i][j]); printf(” “); } } 附：

實(shí)習(xí)總結(jié)與心得體會(huì)

經(jīng)過 c 語言實(shí)習(xí)，讓我加深了對(duì) c 語言的了解，而不只是單單 的在課本中學(xué)到的那些理論，平時(shí)乏味的課程，通過自己動(dòng)手親自編 寫，變的生動(dòng)有趣，而在自己動(dòng)手的過程中，出現(xiàn)的問題很多，比理 論要難的多，當(dāng)一個(gè)程序?qū)懲暌院?，?jīng)常會(huì)有很多錯(cuò)誤而沒法解決。 不過，通過幾天的實(shí)習(xí)，逐漸積攢了一些經(jīng)驗(yàn)，有些錯(cuò)誤可以很快就 看出來。 這次實(shí)習(xí)有很大的收獲，讓我對(duì) c 語言有了更深的認(rèn)識(shí)，平時(shí) 在課堂上學(xué)到的東西可以自己動(dòng)手編寫，將其轉(zhuǎn)化成一些實(shí)用的技 能。如果是一個(gè)程序?qū)懲暌惶庡e(cuò)誤也沒有，會(huì)有種成就感，于是興趣 就來了，興趣來了，自然學(xué)的東西也就多了，能把理論變成實(shí)際的技 能，讓我對(duì) c 語言有了濃厚的興趣和更深層的認(rèn)識(shí)。 c 語言是一個(gè)有序的學(xué)習(xí)， 學(xué)了最基本的替換， 然后擴(kuò)展到循環(huán)， 嵌套， 條理很清楚， 不是一個(gè)零散的知識(shí)， 實(shí)際上所有的課程都如此， 不過通過實(shí)習(xí)我也知道了自己的不足，存在的很多問題。比如自己寫 的寫的小程序出了問題，不會(huì)解決了就叫老師幫忙，但是會(huì)養(yǎng)成一種 依賴的心理，碰到問題了個(gè)想到的是求助而不是自己獨(dú)立解決，所以

以后要多多鍛煉自己的信心和增加自己的能力， 爭(zhēng)取做到老師不在身 邊的時(shí)候也可以完成一些簡(jiǎn)單的程序編寫與錯(cuò)誤排除。 還有自己的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)， 遇到的問題， 沒有很好的邏輯思維， 親自編寫一個(gè)陌生的程序的時(shí)候會(huì)有種無法下手的感覺， 找不到突破 口。通過實(shí)習(xí)，逐漸理清了順序，對(duì)于簡(jiǎn)單的程序和一些相對(duì)比較繁 瑣的嵌套，循環(huán)，不在是看著一頭霧水。其實(shí)只要理清了思路，把基 礎(chǔ)知識(shí)掌握了，然后有條不紊的分析，一步一步理解，c 語言還是很 有意思的課程。 自己親自動(dòng)手編寫程序讓我增加了對(duì) c 語言程序開發(fā)環(huán)境的了 解，在上課的時(shí)候老師就講，學(xué)習(xí)c 語言最重要的是學(xué)習(xí)c 語言的 邏輯思維，不管以后從事什么行業(yè)，學(xué)習(xí)c 語言都對(duì)自己的職業(yè)很 有幫助，如果是從事編程工程工作的話，就更有幫助了，即使以后的 編程工作可能不用 c 語言，但是擁有扎實(shí)的 c 語言基礎(chǔ)是對(duì)工作很 有用的。 當(dāng)初在初步接觸 c 語言的時(shí)候，看著一堆“奇形怪狀”的符號(hào)， 覺得甚是無聊，通過這次實(shí)訓(xùn)，擺脫了那種似懂非懂的狀態(tài)! 感謝學(xué)校安排這次實(shí)習(xí)和老師的耐心講解，讓我學(xué)到了很多知 識(shí)，在實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)之間的相互探討，老師的循循善誘，最終讓 我們達(dá)到了舉一反三的效果，在學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也增加了同學(xué)老師之 間的感情。希望以后還會(huì)有更多類似的實(shí)習(xí)課程，在有限的大學(xué)時(shí)間 內(nèi)學(xué)到更多的實(shí)用技能，為以后的生活和工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

[c++課程設(shè)計(jì)實(shí)踐報(bào)告]

會(huì)計(jì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告論文篇四

實(shí)踐調(diào)研報(bào)告

上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院國(guó)際貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)系安徽實(shí)踐調(diào)研匯報(bào)總結(jié)書

實(shí)踐隊(duì)伍名稱：新農(nóng)村建設(shè)安徽實(shí)踐調(diào)研團(tuán)

實(shí)踐項(xiàng)目名稱：新農(nóng)村建設(shè)國(guó)貿(mào)系實(shí)踐調(diào)研之安徽行

實(shí)踐調(diào)研時(shí)間：207月24日―年7月27日

實(shí)踐組織者：上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院國(guó)際貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)系黨總支

實(shí)踐參與者：趙立輝、楊子敬、王鉑、翟孝強(qiáng)、王穎、項(xiàng)翠萍、錢順菁、陸繼玲、

周琪、葛曉莉、陳琳、祝晚欣、吳曉佳、金京、郁鈞、淦斯奇

鳴謝單位：共青團(tuán)上海市立信會(huì)計(jì)學(xué)院委員會(huì)

民建安徽省蚌埠市委員會(huì)

安徽省蚌埠市五河縣教育局

目錄

第一章實(shí)踐主題-----------------------------------第3頁

第二章實(shí)踐地點(diǎn)-----------------------------------第4頁

第三章實(shí)踐前期部署--------------------------第5頁

第四章實(shí)踐主要內(nèi)容--------------------------第6頁

第五章實(shí)踐成果展示--------------------------第12頁

關(guān)注“新農(nóng)村”--------------------第12頁

關(guān)愛受助學(xué)生---------------------第18頁

第六章個(gè)人先進(jìn)事跡------------------------第23頁

第七章實(shí)踐的收獲------------------------第24頁

第八章寄語-----------------------------------第25頁

實(shí)踐主題：

一、“踐行榮辱觀，服務(wù)新農(nóng)村”

根據(jù)中宣部、中央文明辦、教育部、團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)《關(guān)于組織開展2006年大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》精神和團(tuán)市委的有關(guān)要求，結(jié)合我院實(shí)際，對(duì)我系今年安徽暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排如下：

黨的十六屆五中全會(huì)提出建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)，全面體現(xiàn)了新形勢(shì)下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)發(fā)展的要求。實(shí)現(xiàn)這五句話提出的要求，就是農(nóng)村各方面實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)、全面發(fā)展的過程。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的路線、方針、政策，全面理解“二十字”方針，積極投身社會(huì)實(shí)踐，為五河縣建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)。為了解農(nóng)民對(duì)黨和國(guó)家提出的“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”的意見和建議，增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生了解國(guó)家重大政策的，關(guān)注“社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”問題，今年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，突出“踐行榮辱觀，服務(wù)新農(nóng)村”這一主題，廣泛開展形勢(shì)政策宣講、科技支農(nóng)、義務(wù)支教、文藝演出、法律援助等活動(dòng)。引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，堅(jiān)持和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，倡樹社會(huì)主義新風(fēng)尚，把青年學(xué)生的愛國(guó)熱情和成才愿望轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會(huì)、奮力實(shí)現(xiàn)中原崛起的實(shí)際行動(dòng)，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)國(guó)情、增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)。

二、受資助貧困對(duì)象調(diào)查總結(jié)

在過去三年中，我們的活動(dòng)始終緊密圍繞著“與社會(huì)服務(wù)相結(jié)合，與學(xué)院發(fā)展相結(jié)合，與大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，與扶貧幫困相結(jié)合”的“四個(gè)結(jié)合”要求，力求在每次活動(dòng)中都達(dá)到“內(nèi)容形式更加多樣、服務(wù)發(fā)展更加緊密、思政教育更加有效、扶貧幫困更加深入”的“四個(gè)更加”目標(biāo),并根據(jù)學(xué)院的自身特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，由我們大學(xué)生“三個(gè)代表”實(shí)踐服務(wù)團(tuán)，采取生動(dòng)活潑的形式，宣傳黨的路線方針政策，開展黨的革命足跡尋訪活動(dòng)，引導(dǎo)我們的同學(xué)在實(shí)踐中了解黨的光輝歷史，繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。

作為我院唯一一支獲得上海市大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)異獎(jiǎng)的活動(dòng)項(xiàng)目，其影響力、號(hào)召力，宣傳力正在以飛快的速度發(fā)生著變化。為此，我們力求在活動(dòng)的第三個(gè)年頭汲取經(jīng)驗(yàn)，做出成績(jī)，收獲成果，將活動(dòng)的意義進(jìn)一步加深，將實(shí)踐的影響進(jìn)一步擴(kuò)大。這次活動(dòng)，我們將重點(diǎn)放在對(duì)受助學(xué)生近三年來的調(diào)查總結(jié)上，用筆，用鏡頭，用心靈記錄下他們生活的瞬間，描繪出他們成長(zhǎng)的軌跡，為他們建立成才檔案，伴隨他們走向社會(huì)。并且，我們?cè)谧⒅厥苤鷮W(xué)生在我們的幫助下獲得進(jìn)步的同時(shí)，更鼓勵(lì)、引導(dǎo)我們同學(xué)從當(dāng)?shù)匕傩眨?dāng)?shù)匦∨笥褌兩砩蠈W(xué)到優(yōu)點(diǎn)，使自我們自身受到感染和教育，學(xué)到我們?cè)诔鞘兄?、在大學(xué)里無法學(xué)到的知識(shí)。

實(shí)踐地點(diǎn)：安徽省蚌埠市五河縣朱頂鎮(zhèn)石巷村黃佩球希望小學(xué)

（一）地理概況：

五河縣位于皖東北淮河中游下段，全縣總面積1595平方公里，其中平原占79.4%，丘陵占8.9%，河湖占11.7%?？?cè)丝?0萬。轄13鎮(zhèn)2鄉(xiāng)224個(gè)村。朱頂鎮(zhèn)與五河縣城相毗鄰，兩省三縣交界。面積109平方公里，人口4.8萬人。境內(nèi)資源豐富，盛產(chǎn)各類農(nóng)產(chǎn)品，是產(chǎn)糧重鎮(zhèn)。朱頂鎮(zhèn)交通便利，104國(guó)道穿境而過千里淮河與其相擁，蚌寧高速出口距該鎮(zhèn)僅15公里，西距蚌埠50公里，東距宿寧高速公路30公里，從而具備了極其良好的水陸運(yùn)輸條件。

（二）經(jīng)濟(jì)概況：

全縣實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值44.97億元，比上年增長(zhǎng)12.6%。其中一、二、三產(chǎn)分別增長(zhǎng)0.2%、34.9%、16.4%。全社會(huì)固定資產(chǎn)投資11.42億元，比上年增長(zhǎng)118.3%。其中城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資完成4.4億元，增長(zhǎng)90.5%，實(shí)現(xiàn)社會(huì)消費(fèi)品零售總額12.82億元，比上年增長(zhǎng)12%。在崗職工平均工資11016元，比上年增長(zhǎng)34%；農(nóng)民人均純收入2832元，比上年增長(zhǎng)3.8%。

石巷村??? 梁巷村??? 陳臺(tái)村??? 柳樹村??? 洪山村??? 劉臺(tái)村??? 許安村??? 西固村??? 珩莊村??? 三塘村??? 石坑村??? 朱頂村

胡莊村??? 井頭村??? 河口村??? 東固村??? 小柳村??? 邱塘村??? 張臺(tái)村

（三）受教育狀況：

扎實(shí)開展文明縣城創(chuàng)建活動(dòng)，城鄉(xiāng)文明程度進(jìn)一步提高。認(rèn)真貫徹科教興縣戰(zhàn)略，科技創(chuàng)新和科技服務(wù)體系更加健全。在全市率先開展農(nóng)村信息化示范縣（市、區(qū)）創(chuàng)建工作，第三次榮獲全國(guó)科技進(jìn)步工作先進(jìn)縣稱號(hào)。鞏固提高普九教育成果，加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)危房改造，進(jìn)一步擴(kuò)大普通高中招生規(guī)模，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育。以縣為主的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制進(jìn)一步完善。義務(wù)教育水平進(jìn)一步提高，適齡兒童入學(xué)率達(dá)99.9%。小學(xué)在校生73988人，初中在校生49510人。高中教育迅速發(fā)展，職高規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，高中招收新生比去年多885人，初中升高中比例達(dá)51%，超過全省年均水平。全縣高中在校生總數(shù)9793人。高考本科達(dá)線1109人。

實(shí)踐前期部署：

為確保我系暑期安徽實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行，系領(lǐng)導(dǎo)、系團(tuán)學(xué)聯(lián)高度重視，精心部署，成立了國(guó)際貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)系社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組。系黨總支書記趙立輝老師任組長(zhǎng)，黨總支副書記楊子敬老師任副組長(zhǎng)，輔導(dǎo)員王鉑老師、翟孝強(qiáng)老師任帶隊(duì)老師。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)課題研究組、宣傳組、后勤組，各組組員為學(xué)生黨員、優(yōu)秀學(xué)生干部及成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)。課題研究組根據(jù)當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)，將此次實(shí)踐的主題定為“踐行榮辱觀，服務(wù)新農(nóng)村”。

6月5日下午，由系部領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)學(xué)聯(lián)干部及各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書參加的安徽社會(huì)實(shí)踐調(diào)研籌備大會(huì)順利召開，該會(huì)議對(duì)活動(dòng)前期準(zhǔn)備的工作進(jìn)行了統(tǒng)一安排，制定了有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)計(jì)劃，從文化服務(wù)、衛(wèi)生宣傳、經(jīng)濟(jì)調(diào)研、文藝下鄉(xiāng)、科技支農(nóng)等方面開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為今年的活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6月12日到6月25日，由系實(shí)踐部主辦的“愛心涌動(dòng)”在校一號(hào)食堂門前連續(xù)舉行，各愛心天使手中的捐款箱里收到了來自全校師生的連綿不斷的愛心捐款。同時(shí)，在全系各班班委的號(hào)召下，各班同學(xué)都將自己心愛的書籍、小時(shí)侯的衣物等捐贈(zèng)給希望小學(xué)的小朋友們。

7月11日到7月22日，由系文藝部負(fù)責(zé)、各實(shí)踐團(tuán)成員擔(dān)當(dāng)演員，排練下鄉(xiāng)慰問的文藝節(jié)目，包括合唱、舞蹈、小品等等。同時(shí)搜集布置需要的文件材料，如八榮八恥宣傳漫畫、衛(wèi)生常識(shí)宣傳單，新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查問卷等等。

7月24日晚11點(diǎn)30，我們實(shí)踐團(tuán)一行16人踏上了前往安徽蚌埠的旅客列車。

實(shí)踐主要內(nèi)容：

一、經(jīng)過6個(gè)小時(shí)火車的顛簸，7月25日凌晨，我們趕到了安徽省蚌埠市，稍做休整，我們又趕往了五河縣。

二、

當(dāng)天下午，我們到達(dá)五河縣，便與縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)展開了座談。我們聽取了鎮(zhèn)中心學(xué)校閆明舜校長(zhǎng)關(guān)于全縣及全鎮(zhèn)的教育情況簡(jiǎn)介，關(guān)于我院社會(huì)實(shí)踐基地――黃佩球石巷希望小學(xué)的近幾年來發(fā)展情況及目前存在的困難，隨后，鎮(zhèn)中心學(xué)校請(qǐng)張臺(tái)村大隊(duì)書記李澤洪同志、東卮宕蠖郵榧搶鈐蟛ㄍ志為大學(xué)生們介紹我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)情況及農(nóng)民反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。座談會(huì)上，大學(xué)生們對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育將免收雜費(fèi)、國(guó)家免收農(nóng)業(yè)稅、國(guó)家發(fā)放糧補(bǔ)、村村通工程、小農(nóng)貸款、新農(nóng)村規(guī)劃等惠農(nóng)政策表達(dá)了贊嘆之情，對(duì)農(nóng)村教育條件落后、人多地少、種困難利潤(rùn)低、農(nóng)民看病難、農(nóng)民子女上大學(xué)難等表示關(guān)切，為新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)戶致富、教育發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。座談會(huì)上，我們被生動(dòng)的事例、具體的數(shù)字所感染，暢所欲言，氣氛融洽。縣教育局張美娥書記參加了座談會(huì)，并代表縣教育局向我們表示歡迎和慰問。

三、

7月26日早晨，我們一行16人迎著朝霞，載著微笑，沿著崎嶇的山路來到了五河縣朱頂鎮(zhèn)石巷村，深入開展我們的實(shí)踐活動(dòng)。我們的到來是村中的一件大事，因此受到了全村百姓的熱烈歡迎，村民們敲鑼打鼓，夾道歡迎，這令我們同學(xué)受寵若驚。村民的長(zhǎng)相我們并不熟悉，但我們之間卻沒有距離，沒有陌生……

四、我們?cè)谝黄鹩螒?，一起說笑，一起暢想未來……

五、

拍手歌

你拍一，我拍一，八榮八恥要牢記；

你拍二，我拍二，為了祖國(guó)要出勁；

你拍三，我拍三，鋪張浪費(fèi)要揭穿；

你拍四，我拍四，做人不能自顧自；

你拍五，我拍五，好逸惡勞是恥辱；

你拍六，我拍六，我們尊老也愛幼；

你拍七，我拍七，崇尚科學(xué)屬第一；

你拍八，我拍八，誠(chéng)實(shí)守信人人夸；

你拍九，我拍九，法律法規(guī)要遵守；

你拍十，我拍十，爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士！

六、

午飯過后，我們來到了昔日的老校，透過破敗的校舍，我們看到了孩子們?cè)?jīng)的艱苦時(shí)光，于是我們?cè)诖肆裟?，讓這一切永遠(yuǎn)過去，我們奔向更好的明天。

七、

7月26日下午，我們進(jìn)行貧困資助生家庭走訪行動(dòng)。被資助對(duì)象一共17人，但因大多數(shù)家長(zhǎng)白天在外工作，有的甚至常年在城鎮(zhèn)打工，對(duì)采訪任務(wù)造成了一些阻礙。最后我們選定了四位家中有親人的小孩對(duì)其進(jìn)行深入采訪，我們的隊(duì)伍被分成了四支小分隊(duì)，由希望小學(xué)當(dāng)?shù)氐慕處煾鲙ьI(lǐng)一隊(duì)趕赴貧困生家中。期間我們以發(fā)放傳單等形式進(jìn)行了衛(wèi)生知識(shí)的宣傳。

八、愛心展現(xiàn)

7月26日，我們?cè)凇跋ＭW(xué)送溫暖，鑼鼓聲聲表情誼，黨員群眾齊上陣，三個(gè)代表赴實(shí)際”的熱烈場(chǎng)面下，于希望小學(xué)新教學(xué)樓的操場(chǎng)上開展了兩項(xiàng)長(zhǎng)期合作項(xiàng)目：“立信希望”獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)典禮以及“愛心協(xié)議”貧困生資助儀式。我們?yōu)辄S佩球石巷希望小學(xué)2006―13位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)了“立信獎(jiǎng)學(xué)金”計(jì)人民幣1300元和證書，為家庭困難的學(xué)生捐贈(zèng)了“立信助學(xué)金”計(jì)人民幣2310元。當(dāng)天，我們邀請(qǐng)了五河縣教委領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)見證了這具有跨地域的溫馨一刻，獲獎(jiǎng)的13位小朋友對(duì)自己的未來充滿了信心與斗志，而貧困學(xué)生的臉上也露出了燦爛甜美的笑容。目睹著眼前的一切，我系的學(xué)生黨員和積極分子感受到孩子們身上的艱苦奮斗、努力拼搏的忘我精神，提高了責(zé)任感和使命感。

九、

俗話說，天下沒有不散的筵席，三天的實(shí)踐很快就過去了。短暫的三天，同學(xué)們學(xué)到了很多，收獲了很多，我們?yōu)閹椭鷦e人而自豪，我們也為幫助我們的人表示感激。

十、

返回途中，我們受到了民建蚌埠市委副主席樊行素的熱情接見，他對(duì)我們的到來表示熱烈的歡迎，并高度評(píng)價(jià)了我們此行的意義。他說安徽還是相對(duì)落后的地區(qū)，就是需要像我們這樣有知識(shí)、有素養(yǎng)的大學(xué)生多多投身其中的建設(shè)，安徽才會(huì)有更快的發(fā)展。樊主席還把我們帶到了他天天散步的地方，向我們講述了蚌埠市的過去與現(xiàn)在，并鼓勵(lì)我們大學(xué)生好好學(xué)習(xí)，積極投身社會(huì)，為國(guó)家多做貢獻(xiàn)。

實(shí)踐成果展示：

一、關(guān)注“新農(nóng)村”――調(diào)研篇

（一）座談

在我們實(shí)踐團(tuán)一行抵達(dá)五河縣的當(dāng)天下午，就與縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及兩位村支書展開座談。會(huì)上，村支書向我們?cè)敿?xì)介紹了五河當(dāng)?shù)亻_展新農(nóng)村建設(shè)的具體情況。

五河縣圍繞新農(nóng)村建設(shè)從四個(gè)方面加強(qiáng)農(nóng)民教育工作：

一是加強(qiáng)文化知識(shí)和職業(yè)技能培訓(xùn)。積極實(shí)施農(nóng)民知識(shí)化工程、春季科技培訓(xùn)工程，開展經(jīng)常性的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，多渠道提高農(nóng)民的科技致富能力和自我發(fā)展能力。

二是加強(qiáng)農(nóng)民適應(yīng)市場(chǎng)能力培訓(xùn)。采取舉辦各種培訓(xùn)班，按鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中培訓(xùn)和分片分村培訓(xùn)的方法，對(duì)農(nóng)民實(shí)施市場(chǎng)知識(shí)和法律知識(shí)教育，引導(dǎo)農(nóng)民樹立先進(jìn)理念，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)闖市場(chǎng)能力。

三是加強(qiáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚培訓(xùn)。充分發(fā)揮縣鄉(xiāng)兩級(jí)的宣傳部門組織與引導(dǎo)作用，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)逢集、春會(huì)等為平臺(tái)，把農(nóng)村所有文化陣地利用起來，引導(dǎo)農(nóng)民樹立科學(xué)、文明、法治的生活觀。

四是加強(qiáng)農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)。著重從提高致富能力、提高幫富素質(zhì)、提高共富境界入手，結(jié)合第三批先進(jìn)性教育工作，對(duì)全縣農(nóng)村黨員干部開展一次大規(guī)模的培訓(xùn)工作。今年以來，已舉辦各類培訓(xùn)班60余次，開展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)2次，培訓(xùn)村級(jí)干部、農(nóng)民群眾約1.6萬人次。

（二）問卷調(diào)查

次日，我們深入實(shí)地，通過調(diào)查問卷和走訪農(nóng)戶的方式，取得了第一手的調(diào)研資料：

1.基本情況

本次調(diào)查共涉及492位受訪者，其中有375人家中有外出打工人員，占75.2%；有117人家中在農(nóng)村務(wù)農(nóng)，占24.8%。在進(jìn)城打工的比例上高于安徽省其他地區(qū)。受訪者的年齡結(jié)構(gòu)較為合理，基本呈正態(tài)分布，其中，31～50歲的人占56.1%。受訪者的人均家庭收入安徽省內(nèi)為1587元，省外的為1362元。

2.對(duì)“新農(nóng)村”概念的認(rèn)識(shí)

2006年中央1號(hào)文件為《關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》，再一次表明了黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)解決“三農(nóng)”問題的決心。那么，“新農(nóng)村”的含義、內(nèi)容、實(shí)施途徑、態(tài)度有哪些呢？通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)：

①對(duì)于“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”這一舉措，44.1%的受訪者表示聽說過，但不太清楚；37.5%的人表示已知道，并非常關(guān)心；只有18.4%的人表示還不知道有這么回事。對(duì)于黨中央提出的建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的舉措有四成農(nóng)村居民聽說過，但是并不了解；有接近四成農(nóng)村居民很了解，并表現(xiàn)出很關(guān)心的態(tài)度；但是依然有接近18%的農(nóng)村居民并不了解甚至不知道“什么是社會(huì)主義新農(nóng)村”。主要原因：一是宣傳力度不夠，沒有深入人心，不能在政策下達(dá)后較短時(shí)間內(nèi)將信息有效地傳遞給農(nóng)民；二是部分農(nóng)民信息渠道并不暢通，農(nóng)村電視沒有真正做到“有線到萬家”，電話、電腦沒有普及，很多農(nóng)民作為非城鎮(zhèn)化群體也沒有閱讀報(bào)紙的習(xí)慣；三是農(nóng)村還存在大量文化程度很低的農(nóng)民，特別是年齡大的農(nóng)村居民，更是遠(yuǎn)離了信息的輸送渠道；四是國(guó)家政策傾斜力度的不同，導(dǎo)致安徽省并不屬于新農(nóng)村建設(shè)的先頭力量，因此新農(nóng)村建設(shè)在安徽的進(jìn)行還未徹底展開。

②對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村的要求，有68.5%的人認(rèn)為是生產(chǎn)發(fā)展；69.1%的人認(rèn)為是生活寬裕；54.6%的人認(rèn)為是鄉(xiāng)風(fēng)文明；49.6%的人認(rèn)為是村容整潔；55.8%的人認(rèn)為是管理民主。

③對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的有效途徑：農(nóng)民涌入城市務(wù)工占25.9%；城市反哺農(nóng)村占30.7%；農(nóng)村為城市提供半成品給城市加工占37.2%；培養(yǎng)一個(gè)農(nóng)村大學(xué)生并成功就業(yè)即解困一個(gè)農(nóng)民家庭占30.9%；靠新型農(nóng)民占48.6%；靠政府支持占44.8%。

④對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村84.5%的農(nóng)民表示會(huì)積極參加，接受與歡迎的愿望很強(qiáng)烈，農(nóng)村居民希望政府多辦實(shí)事，實(shí)事求是地為農(nóng)民解決問題，其中對(duì)交通、水利等基礎(chǔ)設(shè)施的關(guān)注占很大比重。55%農(nóng)村居民對(duì)民主有獨(dú)到的看法和意見，包括干群關(guān)系、選舉公開、村民參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)和集體決策，可以看出農(nóng)民有參與的愿望，他們希望得到直接溝通的機(jī)會(huì)。

3、農(nóng)村居民對(duì)富裕的愿望

69.1%農(nóng)村居民明確提出改善生活的愿望，我們可以看出這些農(nóng)村居民對(duì)現(xiàn)有生活狀態(tài)并不滿意。據(jù)調(diào)查分析有21%農(nóng)村居民生活在溫飽線邊緣；還有49%的農(nóng)村居民對(duì)生活狀況有更高期望，特別是在城鄉(xiāng)貧富差距拉大后，部分農(nóng)民有不滿情緒，值得重視，他們希望得到平等的城鄉(xiāng)待遇，公平的發(fā)展機(jī)會(huì)。

4、農(nóng)村貧困的主要原因

隨著外出務(wù)工農(nóng)民的日益增多，農(nóng)民的見識(shí)、知識(shí)水平都在不斷地增長(zhǎng)，已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)到了資金、知識(shí)、人才、文化等對(duì)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展的重要性，并越來越關(guān)心農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的發(fā)展。65.5%的農(nóng)民認(rèn)為農(nóng)村貧困的主要原因是經(jīng)濟(jì)的貧困，農(nóng)村普遍存在貧困的現(xiàn)實(shí)我們無法回避；65.3%的農(nóng)村居民認(rèn)為農(nóng)村貧困的主要原因還是經(jīng)濟(jì)貧困，比例占一半，文化貧困、知識(shí)貧困、人才貧困共占一半，被調(diào)查農(nóng)民之所以在這四個(gè)選項(xiàng)中把經(jīng)濟(jì)貧困放在最重要的位置，而把其他三個(gè)選項(xiàng)相對(duì)均衡的體現(xiàn)出來，是因?yàn)楹竺嫒齻€(gè)選項(xiàng)是造成農(nóng)村經(jīng)濟(jì)貧困的主要原因。農(nóng)民渴望受到教育，但是卻沒有知識(shí)；農(nóng)村需要知識(shí)，但是卻沒有人才；農(nóng)村需要人才，但是人才的城市傾向化使農(nóng)村沒有了吸引力，這里不排除有人才發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變。

最主要的原因首先是政策并沒有到位。“走出來”成為絕大多數(shù)農(nóng)村人的想法，他們進(jìn)城務(wù)工，做苦力，做保姆，外面的天空總是那么藍(lán)，大多數(shù)農(nóng)民家里留下的是老、幼、病、殘的“386199部隊(duì)”。因此，部分地區(qū)有土地閑置的情況出現(xiàn)，農(nóng)民兄弟為什么棄農(nóng)村而去，值得我們深思。其次才是知識(shí)的貧困，占50.9%；人才的貧困，占50.5%；文化的貧困，占45.8%。農(nóng)村家庭培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生是非常困難的，30.1%的農(nóng)村家庭認(rèn)為教育支出成為他們的主要支出，占家庭收入的80%，貧困也就在所難免，他們反映沒有寬余的資金置業(yè)和用于家庭發(fā)展，而學(xué)成之后子女是否在社會(huì)上有一席之地又成為他們最擔(dān)憂的事情。

通過這次問卷調(diào)查，稅費(fèi)改革后，農(nóng)民對(duì)稅費(fèi)負(fù)擔(dān)的減輕表示歡迎，76.5%的農(nóng)民對(duì)現(xiàn)在的稅費(fèi)制度比較滿意，表示會(huì)積極交納稅費(fèi)；但是依然有24.4%的農(nóng)村居民認(rèn)為現(xiàn)在的稅費(fèi)制度對(duì)于他們來說是個(gè)負(fù)擔(dān)，地區(qū)差異，包括土壤肥力，化肥與種子的價(jià)格不低成為這種情況的原因。另外，對(duì)于農(nóng)民歷年所欠鄉(xiāng)村的稅費(fèi)，有95.3%的人認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)上繳，這是一個(gè)維護(hù)公平的問題，也是一個(gè)政府信譽(yù)的問題。對(duì)于農(nóng)民目前的稅費(fèi)負(fù)擔(dān)，仍然有24.3%的農(nóng)民認(rèn)為比較重，反映出有些地方政府仍然在違背國(guó)家的政策收一些不該收的，攤一些不該攤的。

5.對(duì)進(jìn)城務(wù)工的看法

當(dāng)問及農(nóng)民是希望上班還是務(wù)農(nóng)時(shí)，44.5%的人希望務(wù)農(nóng)與上班相結(jié)合，農(nóng)忙時(shí)就在家務(wù)農(nóng)，農(nóng)閑時(shí)就去打點(diǎn)工，賺點(diǎn)靈活錢用；另有30%的人愿意專職從事農(nóng)業(yè)；25.4%希望進(jìn)企業(yè)上班。這說明農(nóng)民的思想觀念已在發(fā)生改變，不再是死守農(nóng)村故土不放，不再認(rèn)為打工是不務(wù)正業(yè)。越來越多的農(nóng)民希望向集鎮(zhèn)或城市轉(zhuǎn)移，這一比例已達(dá)到受調(diào)查者的47.1%，這也是我國(guó)農(nóng)村城鎮(zhèn)化的必然趨勢(shì)。我們可以看出，有四分之一的農(nóng)村家庭有進(jìn)城務(wù)工的選擇，原因有三：一是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不景氣，做農(nóng)民不值錢；二是農(nóng)村家庭存在剩余勞動(dòng)力需要輸出也是一種潮流，向城市進(jìn)軍是最讓他們興奮的事；三是進(jìn)城務(wù)工是城鄉(xiāng)差距拉大后的表現(xiàn)，也是社會(huì)整合的需要。

對(duì)于生活地域的選擇，26.5%的農(nóng)民表示要搬到城鎮(zhèn)，他們是受到城鎮(zhèn)影響最深的人群，他們是進(jìn)城務(wù)工的人群或者親身體驗(yàn)過城市的繁華，我們認(rèn)為也許他們就是我國(guó)城鎮(zhèn)化道路的排頭兵。有52.9%的農(nóng)村居民表示不會(huì)變動(dòng)居住地，這一部分人一是受到傳統(tǒng)觀念的影響，認(rèn)為在農(nóng)村生活閑適自在。二是多為先進(jìn)農(nóng)民的代表，他們認(rèn)為在農(nóng)村更適合自己的發(fā)展。

6.對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的看法

如果村組召開建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)工作大會(huì)，85.5%的農(nóng)民表示會(huì)積極參加，并提出意見和建議。當(dāng)問及如果有外商前來投資辦廠時(shí)，53.7%的人表示即使?fàn)奚稽c(diǎn)個(gè)人利益也大力支持；另有32%的人表示，主要看大家的意見。

農(nóng)民越來越意識(shí)到個(gè)體家庭經(jīng)濟(jì)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中力量的薄弱。對(duì)于農(nóng)村的發(fā)展模式，有71%的人認(rèn)為要集體經(jīng)濟(jì)和家庭經(jīng)濟(jì)相結(jié)合；有23.7%的人認(rèn)為只搞單干；5.3%的人認(rèn)為只搞集體。

農(nóng)村的發(fā)展仍然需要政府的扶持，需要大量的資金，中央也提出了以城市支持農(nóng)村，工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)的措施。今年又以中央1號(hào)文件提出了要建立“以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)”的長(zhǎng)效機(jī)制。城市的發(fā)展離不開農(nóng)村的供給，農(nóng)村的發(fā)展同樣也離不開城市的支持，在城市支持農(nóng)村發(fā)展的可行性選項(xiàng)中，對(duì)于城市支持農(nóng)村的最主要、最可行的措施，36.3%的人認(rèn)為農(nóng)村（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)）上繳的稅費(fèi)要返回地方，用于農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；36.1%的人認(rèn)為城市要大規(guī)模組織“送資金、送科技、送文化下鄉(xiāng)”等活動(dòng)；27.5%的人認(rèn)為要取消城市中各項(xiàng)對(duì)農(nóng)民身份限制的政策，便于農(nóng)民進(jìn)城發(fā)展。表達(dá)了農(nóng)民對(duì)于教育、科技下鄉(xiāng)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重視和這方面對(duì)城市的期待。

對(duì)于工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，很多被調(diào)查者對(duì)這個(gè)概念并不清晰，有的還是第一次聽說，但是他們依然是選擇了“降低生資、農(nóng)藥、化肥、飼料、農(nóng)業(yè)機(jī)械等生產(chǎn)資料的價(jià)格”，可見農(nóng)村生產(chǎn)成本依然很高，要想徹底改變農(nóng)村現(xiàn)狀，必須從降低生產(chǎn)資料的價(jià)格上抓起。對(duì)于工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)的最主要、最可行的措施，51.1%的人認(rèn)為要降低生資農(nóng)藥、化肥、飼料、農(nóng)業(yè)機(jī)械等生產(chǎn)資料的價(jià)格；27.3%的人認(rèn)為要擴(kuò)大農(nóng)副產(chǎn)品保護(hù)價(jià)的品種和范圍；21.6%的人認(rèn)為要扶持建立工業(yè)原料生產(chǎn)基地，盡量減少進(jìn)口。

對(duì)于有外資來本地區(qū)辦廠的調(diào)查顯示有31.9%的農(nóng)民持觀望態(tài)度，原因一是懷疑能否會(huì)給自己帶來好處，是否會(huì)給本地的發(fā)展帶來不利影響，二是部分農(nóng)民不愿意接受新事物，改變現(xiàn)狀所帶來的風(fēng)險(xiǎn)是他們主要考慮的原因。有53.6%的農(nóng)民表示會(huì)大力支持，農(nóng)民渴望資金來源的變化給他們帶來的機(jī)會(huì)，更多的人希望改變現(xiàn)狀。

對(duì)于城市反哺農(nóng)村，有30.7%的被調(diào)查者表示同意，認(rèn)為這是城鄉(xiāng)一體化的需要，也是社會(huì)和諧的必然趨勢(shì)，物質(zhì)與精神上的反哺都是農(nóng)村人口對(duì)城市提出的迫切要求，先發(fā)展與后發(fā)展這個(gè)概念也許對(duì)于他們來說很模糊，但是貧困與富裕對(duì)于農(nóng)民兄弟來說特別清晰。這里面，老一輩農(nóng)民更多的希望得到政府的救助，年齡較輕的農(nóng)民更多的希望通過自己的努力，但是需要政府在政策上予以大力支持和幫助。有44.5%的農(nóng)民希望務(wù)農(nóng)與上班相結(jié)合，農(nóng)民職業(yè)選擇的變化可見一斑，他們希望農(nóng)村生活的穩(wěn)定，也希望擁有城市居民一樣的生活方式，隨著越來越多的國(guó)內(nèi)外企業(yè)到農(nóng)村辦廠，可以看出這是我國(guó)農(nóng)村城鎮(zhèn)化的希望，會(huì)給農(nóng)村帶來很多益處，一是農(nóng)村有相對(duì)多的勞動(dòng)力資源，二是工資的低廉，三是農(nóng)村土地價(jià)格比城市更加便宜，這些都是吸引外來資金和技術(shù)的有利條件。

7.農(nóng)村社會(huì)風(fēng)貌

2006年的中央一號(hào)文件指出，要“引導(dǎo)農(nóng)民崇尚科學(xué)，抵制迷信，移風(fēng)易俗，破除陋習(xí)，樹立先進(jìn)的思想觀念和良好的道德風(fēng)尚，提倡科學(xué)健康的生活方式，在農(nóng)村形成文明向上的社會(huì)風(fēng)貌。”在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民自己認(rèn)為風(fēng)氣不好的就占了30.5%，要求改善農(nóng)村社會(huì)風(fēng)氣，消除賭博、買碼、黑社會(huì)等現(xiàn)象；對(duì)于其他的農(nóng)村社會(huì)風(fēng)氣仍需要大大改善，認(rèn)為一般的占62%。

農(nóng)民講究節(jié)約的風(fēng)氣已有明顯好轉(zhuǎn)，對(duì)于農(nóng)村辦喜事，有40.2%的農(nóng)民認(rèn)為要從簡(jiǎn)；54.8%的人認(rèn)為要量力而行；認(rèn)為要趕上潮流的只占5%。

8.農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與社會(huì)事業(yè)

對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村84.5%的農(nóng)民表示會(huì)積極參加，接受與歡迎的愿望很強(qiáng)烈，農(nóng)村居民希望政府多辦實(shí)事，實(shí)事求是的為農(nóng)民解決問題，其中對(duì)交通、水利等基礎(chǔ)設(shè)施的關(guān)注占很大比重。

目前，阻礙農(nóng)村發(fā)展的最為突出的問題是農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和農(nóng)村社會(huì)事業(yè)的發(fā)展。國(guó)家也鼓勵(lì)農(nóng)民自愿“出資出勞”，開展農(nóng)村小型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有63.7%的農(nóng)村居民愿意義務(wù)參加例如修路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，他們急待改善現(xiàn)有的生存環(huán)境，也許這是他們對(duì)眼前的農(nóng)村景象不滿的表達(dá)，有的農(nóng)民甚至自己出錢修公家的路。集體作業(yè)是農(nóng)村人口的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，所以70%的被調(diào)查者選擇了“既有集體經(jīng)濟(jì)的積累，又有單干的自由”這個(gè)選項(xiàng)。

調(diào)查顯示，農(nóng)民看病難，因此，實(shí)行農(nóng)村合作醫(yī)療的選項(xiàng)得到了70.2%農(nóng)民的支持，農(nóng)村存在很多農(nóng)民得了病不去看病，看不起病的現(xiàn)象，原因是石巷村的就醫(yī)條件差，有的農(nóng)民有錢無處看病，得了輕微病癥也要走上幾里路，而更可怕的是有些農(nóng)民兄弟無錢看病，很多本來很快可以治愈的病癥要拖很久，在城市與農(nóng)村，就同樣的疾病死亡率而言，農(nóng)村遠(yuǎn)遠(yuǎn)要高于城市，因此，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，在就醫(yī)方面，更多的人文關(guān)懷要體現(xiàn)在看農(nóng)民兄弟能不能有病就可以得到很好的治療上。目前農(nóng)村合作醫(yī)療還沒有普遍推開，但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，70.6%的農(nóng)民表示會(huì)積極參加農(nóng)村合作醫(yī)療，“看看大家意見再說”的也有23.1%。對(duì)于以村為單位籌資修建敬老院，51.5%的人認(rèn)為時(shí)機(jī)還不成熟；33.8%的人認(rèn)為非常有必要；認(rèn)為沒有必要只占14.7%。

而對(duì)于同類的開辦農(nóng)村幼兒園（托兒所），數(shù)據(jù)就發(fā)生了很好的變化，55.7%的人認(rèn)為非常有必要；28.8%的人認(rèn)為時(shí)機(jī)還不成熟；認(rèn)為沒有必要占15.5%。

被調(diào)查者認(rèn)為現(xiàn)在以村為單位建設(shè)敬老院時(shí)機(jī)還不成熟，農(nóng)村老齡化現(xiàn)象也很嚴(yán)重，但是農(nóng)民“生兒養(yǎng)老”的觀念并沒有徹底改變，除非迫不得已，否則敬老院不是他們的選擇。相反對(duì)于在農(nóng)村建立托兒所他們卻很有興趣，部分農(nóng)村的生活節(jié)奏也在加快，55.7%的被調(diào)查者表示很贊同以村為單位建立托兒所，這也是農(nóng)民對(duì)教育期待的一部分。

9.關(guān)于農(nóng)村居民用于消遣時(shí)間和了解信息的渠道

對(duì)于如何拓寬農(nóng)民了解信息的渠道是政府部門需要解決的主要問題，上行下效要有個(gè)很好的媒介，沒有信息既不利于農(nóng)民生產(chǎn)成果的銷售，也不利于政府信息的傳達(dá)，造成不理解的后果，必將會(huì)出現(xiàn)矛盾。開發(fā)信息渠道是解除政府與農(nóng)民之間屏障，理順二者之間關(guān)系的主要措施。同時(shí)，在農(nóng)民獲取各類信息的渠道中，有64.9%是通過報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，22.1%是通過與人交談，13%是通過閱讀公告、通知、廣告等。在我國(guó)目前積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的時(shí)期，作為農(nóng)村信息傳播的主要工具的廣播電視電信建設(shè)，仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

10.提出的意見和建議

在問卷中，受調(diào)查者對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村及村支兩委和政府各部門提出了近200條建議，主要集中反映了以下6個(gè)方面的問題：

一是希望進(jìn)城務(wù)工時(shí)能享受與城市居民平等的待遇。農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向其他產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移已成為我們這個(gè)時(shí)代的鮮明特點(diǎn)，它將從根本上完成我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的新一輪調(diào)整，如何制訂相應(yīng)的政策進(jìn)行合理的引導(dǎo)，是這次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)大調(diào)整成功的關(guān)鍵。

二是希望加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和公益事業(yè)的建設(shè)，如行路難，治病難，全國(guó)約1000萬“留守兒童”的教育問題等等。

三是盼望一個(gè)廉潔的、全心全意為人民服務(wù)的高效率政府。主要是反映管理水平較低，浪費(fèi)較為嚴(yán)重，農(nóng)村選舉缺乏民主，干部有官僚作風(fēng)等方面。

四是希望在農(nóng)村大力推廣科技文化知識(shí)，幫助農(nóng)民脫貧致富。

五是希望盡快糾正農(nóng)村的.不良社會(huì)風(fēng)氣。目前農(nóng)村很少有健康向上的娛樂方式，賭博之風(fēng)較為盛行。

六是希望加大對(duì)新農(nóng)村概念的宣傳力度，對(duì)國(guó)家的支農(nóng)惠農(nóng)政策不是太了解。

（三）、石巷村新農(nóng)村建設(shè)中存在的問題

1、本土經(jīng)濟(jì)實(shí)力不強(qiáng)，內(nèi)在動(dòng)力不足

縱觀石巷村的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，目前勞務(wù)輸出業(yè)占整個(gè)村經(jīng)濟(jì)的很大一部分，占四分之三，一個(gè)地方勞務(wù)輸出業(yè)占的比重過大，就會(huì)出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁嚴(yán)重不足?，F(xiàn)在有一種說法，要富裕農(nóng)民就必須減少農(nóng)民，要減少農(nóng)民就必須轉(zhuǎn)移農(nóng)民，這里說的轉(zhuǎn)移農(nóng)民主要是說農(nóng)民要從傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中轉(zhuǎn)移出來。雖然農(nóng)民外出打工也是勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)民增收致富的一種方式，但不是最佳方式。立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，要使一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)有強(qiáng)大的生命力，勞動(dòng)力不應(yīng)是輸出而應(yīng)是輸入。石巷村目前四分之三多的人外出打工，真正留在本村從事各種經(jīng)營(yíng)的勞動(dòng)力不多，而外出務(wù)工者帶回收入增長(zhǎng)幅度有限，致使石巷村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)后勁乏力。

2、再生產(chǎn)投入嚴(yán)重不足，資金支持缺乏

國(guó)家實(shí)施新農(nóng)村戰(zhàn)略前對(duì)農(nóng)村的生產(chǎn)投入力度較小，石巷村近幾年來，國(guó)家的投入非常有限。石巷村人均農(nóng)民收入達(dá)3000多元，但這些收入用于購(gòu)買生產(chǎn)資料、擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的份額卻很少，不足30%。村民收入中40%用于修建房屋，還有一部分用于子女讀書和養(yǎng)老等。生產(chǎn)發(fā)展是新農(nóng)村建設(shè)的前提條件，生產(chǎn)落后新農(nóng)村建設(shè)就無從談起。而要生產(chǎn)發(fā)展就必須加大生產(chǎn)投入，石巷村目前的這種消費(fèi)結(jié)構(gòu)導(dǎo)致生產(chǎn)發(fā)展的后勁不足。

總的來說，石巷村支兩委這一幅幅工作業(yè)績(jī)的畫面，一串串工作成效的數(shù)字，一樁樁看得見摸得著的實(shí)事，一個(gè)個(gè)紅色的榮譽(yù)，真實(shí)地記錄了村支兩委為民辛苦耕耘的足跡，也顯示了村支兩委旺盛的生命力和強(qiáng)大的活力。但是，石巷村就現(xiàn)有的水平而言，離黨中央對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”二十字標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，是黨中央在新時(shí)期提出的歷史重任，是與時(shí)俱進(jìn)的重大決策，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的戰(zhàn)略部署，是民的所向，社會(huì)所需的大事。石巷村如何建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，村支兩委班子成員感到肩上的擔(dān)子將是“任重而道遠(yuǎn)”，他們又開始謀劃著新的發(fā)展藍(lán)圖。

二、關(guān)愛受助學(xué)生――成長(zhǎng)篇

三年的活動(dòng)，三年的愛心，我們收獲了孩子們?nèi)甑某砷L(zhǎng)。三年前我們還在試想我們的活動(dòng)、我們的幫助，到底能給孩子們帶來些什么，我們所給予的是否真的是他們所需要的，我們的活動(dòng)是否真的意義非凡。如今，三年過去了，我們又一次回到了石巷，我們要幫孩子們收獲成長(zhǎng)的果實(shí)，我們要幫我們自己沉淀愛心的結(jié)晶……

平日里我們只能相互寫信，他們也每次都把成績(jī)報(bào)告單連同信一起寄給我們，讓我們一起見證他們的進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。孩子們把我們當(dāng)做家人，也把我們當(dāng)做奮斗的目標(biāo)。他們?cè)谛胖邢蛭覀儍A訴孩子心中最單純的故事：他們與同學(xué)鬧別扭了，他們家的牛下崽子了，他們的新學(xué)?？焐w好了……；然而，他們也向我們講述著與他們年齡極為不符的家庭壓力：今年莊稼的收成又不好了，為了妹妹她不想再念書了，爸爸在外面很久都沒有音信了……每當(dāng)我們的志愿者讀到他們的來信，都不禁黯然傷感。雖然我們相距甚遠(yuǎn)，但我們知道彼此的內(nèi)心世界，我們一年的等待，就是為了能與這幫天真而又懂事的孩子一起，和他們玩，和他們鬧，教他們知識(shí)，告訴他們外面的世界，激勵(lì)他們奮發(fā)向上！

當(dāng)我們又一次看到這些孩子時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，他們長(zhǎng)高了，懂事了，他們其實(shí)與我們并不遙遠(yuǎn)……因?yàn)樗麄円恢痹诘胗浿覀?，一直在為我們的期望、為我們的鼓?lì)而認(rèn)真學(xué)習(xí)、開心生活著。

以下是我們資助過的部分學(xué)生名單：

1、田徑魯：女，一年級(jí)學(xué)生，7月出生，家住石巷村第四生產(chǎn)隊(duì)，父親長(zhǎng)年身體不佳，無法進(jìn)行正常的生產(chǎn)活動(dòng)，母親是云南人，有智障，不會(huì)干農(nóng)活，因此家庭生活困難。但該學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，很有培養(yǎng)前途。

2、周明學(xué)：男，一年級(jí)學(xué)生，9月出生，家住石巷村第三生產(chǎn)組，父親大腦不正常，母親身殘，失去勞動(dòng)能力，家庭生活十分困難，但該生愛學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀。

3、沈倩：女，四年級(jí)二班，1993年出生，家庭生活貧困，但學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異。

4、郭術(shù)建：男，195月，二年紀(jì)二班，石巷村三組。家庭狀況：父親外出多年，至今仍無音訊，母子倆生活，家境異常困難，該生卻在認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。

5、郭樹娟：女，1995年10月出生，二年級(jí)，石巷村石巷街。父母離異，隨父度日，家中生活困難。該生刻苦好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀。

6、程沖：女，1995年出生，二年級(jí)二班，家住五河縣朱頂鎮(zhèn)石巷村，父親程開發(fā)，母親荷氏，家境情況：因母親長(zhǎng)年多病，家境貧寒，但該生學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)秀。

7、徐從濤，男，生于1993年10月，現(xiàn)年11歲，五河縣朱頂鎮(zhèn)石巷村南園人，現(xiàn)在石巷小學(xué)四年級(jí)二班就讀，因父母離異，家庭生活十分困難。

8、郭樹成：男，四年級(jí)二班，1992年4月出生，因父體弱多病，不能從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，家中生活十分困難。

9、楊文樂：男，1992年12月出生，五河縣石巷村小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，自幼喪母，父子三人生活，父親因患結(jié)核病，生活十分困難。

10、孫遠(yuǎn)濤：男，四年級(jí)一班，生于1993年8月，父親孫玉洋，家住朱頂鎮(zhèn)石巷村。該生的母親和父親離異，父子三人生活，本人與哥哥都在石巷小學(xué)讀書，生活條件很差。但該生學(xué)習(xí)成績(jī)尚好，思維敏捷，是個(gè)讀書的好人才。

11、柳景濤：男，生與1992年6月，四年級(jí)學(xué)生，家住朱頂鎮(zhèn)石巷村金莊自然村。家庭狀況：父子三人，母親早年與父親離異，父柳培佳為了兄弟倆讀書，長(zhǎng)年在外打工，該生與哥哥分別寄住在兩個(gè)姑姑家，生活較艱苦，但該生聰明好學(xué)，很有培養(yǎng)前途。

12、凡瑞芳，女

13、凡瑞芬，女，乃雙胞胎姐妹，生于1993年8月，現(xiàn)年13歲，系五河縣朱頂鎮(zhèn)石巷村南園莊學(xué)生，現(xiàn)就讀于石巷小學(xué)四年級(jí)二班，成績(jī)優(yōu)良，因哥哥長(zhǎng)期患腎病綜合癥，已達(dá)五年之久，現(xiàn)在南京某醫(yī)院就治，家庭十分貧寒。

14、凡立倩：女，四年級(jí)二班，生于1993年9月，現(xiàn)年11歲，系五河縣朱頂鎮(zhèn)石巷村南園人。父母離異，與父、祖父母在一起生活，因祖父母年邁，父親殘疾，已失去勞動(dòng)能力，家庭十分困難。

15、石小艷：女，四年級(jí)一班，生于1993年6月，父母離異，加上父親殘疾，失去勞動(dòng)能力，父女三人生活一直靠鄰里幫助。

16、于東方，男，四年級(jí)一班，1993年1月生，家中歷年貧困，但刻苦努力，成績(jī)優(yōu)異。

17、柳雅琦：女，生于1992年12月，現(xiàn)年12歲，居住于五河縣朱頂鎮(zhèn)石巷村金莊，現(xiàn)在石巷小學(xué)四年級(jí)二班就讀，母親系貴州省人氏，兩三歲時(shí)母親返回原籍，至今未歸，父親柳培剛，前往貴州尋親，至今未歸，無耐與祖母相依為命，生活十分艱辛，現(xiàn)面臨綴學(xué)危險(xiǎn)。

18、沈方：女，出生1995年10月，二年級(jí)，家住朱頂鄉(xiāng)，石巷村石巷街，家庭狀況：父，沈先龍，母親杜氏，體弱多病，妹妹已7歲，讀一年級(jí)，共四口人，由于父親勞力一人，不能出外從事其他掙錢工作，一直以以種田為主，可土地既少又薄，收入有限，生活環(huán)境很落后。但該生成績(jī)優(yōu)良，受到學(xué)校的多次表彰。

個(gè)別學(xué)生成長(zhǎng)介紹：

1、

據(jù)往屆實(shí)踐者介紹，郭健從小開始父母就常年外出打工，一年只在農(nóng)忙時(shí)回來，家中只有奶奶一人照顧他，同時(shí)又要種地。走進(jìn)他的家里時(shí)，屋頂是有些空隙的，一下雨便會(huì)漏水，家中唯一的電器是一個(gè)電扇。另外他們介紹，由于郭健爺爺去世的早，郭健的爸爸在初中時(shí)便輟學(xué)，學(xué)歷不高。由于父母常年不在身邊，奶奶又忙于農(nóng)活，剛開始與郭健交流的時(shí)候發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子性格有些孤僻，不太善于交流。這也是當(dāng)?shù)睾⒆拥囊粋€(gè)通病，由于父母常年不在身邊，沒有辦法進(jìn)行感情的交流，感到孤寂易造成性格上的孤僻。這種現(xiàn)象并不只存在于郭健一家，它在整個(gè)中國(guó)農(nóng)村已成為一個(gè)普遍現(xiàn)象。由于長(zhǎng)期與父母分離，生理和心理上的需求得不到滿足，農(nóng)村留守兒童的生活和教育都存在不少問題和危機(jī)。一些兒童的基本權(quán)利得不到保障，兒童在健康、教育、文化、娛樂等方面的權(quán)益受到侵犯的事時(shí)有發(fā)生。沒有家庭成員之間的情感交流，加之祖父母和其他監(jiān)護(hù)人或因年長(zhǎng)或自身知識(shí)及經(jīng)濟(jì)條件所限，監(jiān)管不力，造成留守孩子普遍存在自私任性、冷漠孤僻、憂郁多疑、上進(jìn)心不強(qiáng)、不善于交流等多方向性格缺陷和不同程度心理障礙。

但是這次當(dāng)我們?cè)偃タ赐麜r(shí)，他性情深處的靦腆終于透露出了些許的外向，他懂得主動(dòng)與我們交流，他要我們向他介紹上海這個(gè)陌生的城市，他也向我們講述他與奶奶的平淡生活，還給我們演示了他在農(nóng)田里勞動(dòng)的拿手技巧……尤其是他與我們王穎同學(xué)的感情，更為大家所贊嘆。雖然她與郭健是初次見面，但小郭健卻并沒有對(duì)她感到陌生，因?yàn)樗赖玫酵醴f就是幫助他的那個(gè)姐姐，他需要的不是像過去一樣膽小害羞，而是應(yīng)該像姐姐一樣外向開朗。細(xì)心的同學(xué)都發(fā)現(xiàn)，小郭健時(shí)時(shí)都跟隨在王穎的身后，當(dāng)有哪個(gè)小朋友靠近她或是與她有接觸時(shí)，小郭健都會(huì)膽怯地扒開別人的手，不讓別人與王穎接觸，就像是在保護(hù)自己的媽媽一樣。確實(shí)，平日里缺少父母的關(guān)愛，如今遇到以為如此體貼自己的姐姐，小郭健怎會(huì)不好好珍惜呢？當(dāng)我們離開的時(shí)候，小郭健輕輕地叫了聲：媽媽~

我們離開了，但王穎卻留下了她的愛，留下了她對(duì)小郭健再一次的囑托……

2、

對(duì)于貧困的學(xué)生來說或許能夠繼續(xù)上學(xué)的唯一方法就是獲得獎(jiǎng)學(xué)金，可是獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)在太少了，而需要獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生又太多了。其實(shí)他們中的很多人成績(jī)都非常優(yōu)秀，每門課都有九十多分。但因?yàn)闆]有拿到第一就錯(cuò)失了拿獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)，這樣的學(xué)生中我們所知道的就有那么一位，他的名字叫孫遠(yuǎn)濤。以下是他的支助者淦斯奇同學(xué)的記述：

遠(yuǎn)濤是一個(gè)非常乖巧的孩子，學(xué)習(xí)也很努力。我第一次看到他的時(shí)候是在頒發(fā)貧困生資助金的儀式上，他穿著據(jù)他自己說是最好看的衣服。明明只有十幾歲的年紀(jì)，看上去卻很穩(wěn)重。其實(shí)當(dāng)聽到他的父親和母親都在家的時(shí)候，我感到挺意外的。因?yàn)樵诤秃⒆觽兊慕佑|當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)在我們所支助的學(xué)生中全部都是留守兒童。有的是父親到發(fā)達(dá)城市打工，有的甚至父母都出去的也有。一般來說這些孩子的生活基本上都是由家里的老人來照顧，而經(jīng)濟(jì)來源則主要由在外的父母支撐?；蛟S是因?yàn)榱私獾膶?duì)象都是留守兒童，所以我也很好奇遠(yuǎn)濤的父親不出去打工的原因。通過老師的介紹我們得知前兩年遠(yuǎn)濤的父親也是出去打工的，但因?yàn)楸晦o退的緣故不得不回來做點(diǎn)小工。盡管看上去不錯(cuò)，可是每個(gè)月也只能做到一個(gè)禮拜，所以掙的錢也不多。并且他父母很早就已經(jīng)離異，所以對(duì)于這個(gè)家庭來說也是雪上加霜。一路上走過去我們也看到一些兩層樓的房子，看上去裝飾的很漂亮，老師說這些都是在外打工的人賺了錢回家蓋的。當(dāng)我還在欣賞周圍的漂亮房子的時(shí)候，老師提醒我已經(jīng)到了。那個(gè)時(shí)候我真的有種說不出的感覺，旁邊就是兩層樓的房子，而出現(xiàn)在我眼前的則是簡(jiǎn)陋的磚瓦房，這種強(qiáng)烈的反差讓我一時(shí)有點(diǎn)無法承受。屋里沒有人，陳設(shè)簡(jiǎn)單而樸素。趁著遠(yuǎn)濤去找父親的空擋，老師又給我講了他的事。他還有一個(gè)弟弟，比他小兩歲。兄弟倆的性格還是有所差別的，一個(gè)靜一個(gè)動(dòng)，不過學(xué)習(xí)都很刻苦，成績(jī)也非常好。墻上貼的都是他們的獎(jiǎng)狀，不少都是獲得“三好學(xué)生”的榮譽(yù)。更重要的是，兩年前他的弟弟已經(jīng)過了上學(xué)的年齡，但由于家中無法負(fù)擔(dān)兩個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)，于是弟弟一直輟學(xué)在家。而正是由于我們的幫助，家中的負(fù)擔(dān)才有所減輕，而他弟弟也終于獲得了踏進(jìn)了教室的機(jī)會(huì)。我隨手翻了翻遠(yuǎn)濤的課本，課本顯得很破舊。我不知道是因?yàn)闆]有新課本還是刻苦讀書翻爛的，不過課本上的筆記做的清清楚楚，作業(yè)看得出也寫的很認(rèn)真。我想山區(qū)的孩子對(duì)知識(shí)還是很渴望的，在早上他們還要我們教外語呢！……

我們的幫助也跨越了時(shí)間和學(xué)校的界限，受我們支助的樊瑞芬同學(xué)去年已經(jīng)小學(xué)五年級(jí)畢業(yè)了，她進(jìn)入中學(xué)以后我們也已沒有條件再繼續(xù)支助她，本身就依靠捐助才勉強(qiáng)維持學(xué)業(yè)的樊瑞芬這回又將面臨退學(xué)的處境。然而我們實(shí)踐團(tuán)的一員：郁鈞同學(xué)，知道這一情況后立即與其父親聯(lián)系，尋求他父親的幫助。很快，他父親的答復(fù)是，他們單位上可以無償資助像小瑞芬這樣的學(xué)生一直讀完高中。這一消息無疑使小瑞芬驚喜萬分，也使我們同學(xué)倍感鼓舞，因?yàn)槲覀兘K于用我們自己的行動(dòng)，感染了社會(huì)其他的成員和我們一道，關(guān)愛這些需要幫助的孩子們！我們相信，我們的行為會(huì)越來越有意義！

我們的捐獻(xiàn)雖然都表現(xiàn)在物質(zhì)上，但我們對(duì)他們的幫助確實(shí)心靈上、精神上的。而所有的事實(shí)也都說明了這些，他們的變化，他們的進(jìn)步，他們的成長(zhǎng)，都一一被我們記錄，并描繪出來，他們的成長(zhǎng)軌跡也一樣優(yōu)美！

個(gè)人先進(jìn)事跡

1、王穎

作為系學(xué)生會(huì)主席，王穎做事總是有條不紊。在活動(dòng)之初，她就大力宣傳安徽之行，自己以先鋒模范作用號(hào)召同學(xué)們積極參與，為我們的活動(dòng)創(chuàng)造了良好的群眾基礎(chǔ)。

在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，王穎同學(xué)始終走在隊(duì)伍的前面，與農(nóng)民攀談，與小朋友們做游戲，走訪農(nóng)戶，開展調(diào)研。她所帶的小朋友是全小學(xué)中最有紀(jì)律的，所以大家笑稱要頒給她一個(gè)“最佳組織獎(jiǎng)”。她像大姐姐一樣與孩子們打鬧，又像母親一樣呵護(hù)那些貧苦的孩子。離開之時(shí)，她將身上所有先進(jìn)可有用的東西都送給了她資助的孩子，她堅(jiān)決地說：我自己還要來，我還會(huì)來看他們的。

2、淦斯奇

作為系實(shí)踐部的一員，淦斯奇同學(xué)在活動(dòng)前期就開展了大量的工作。首先，有效地組織并參與了我系在學(xué)院內(nèi)開展的“愛的海洋”安徽希望小學(xué)捐款活動(dòng)，使該活動(dòng)進(jìn)一步被全院師生所熟知。其次，他還配合部長(zhǎng)擬定完成這次活動(dòng)的申請(qǐng)報(bào)告，并且與另一名同學(xué)代表系部前往院團(tuán)委進(jìn)行活動(dòng)申請(qǐng)的答辯，并圓滿地完成了任務(wù)。為了此次前往安徽進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，家住南昌的淦斯奇放假后還特地一人留在學(xué)校，等候成行之日。在此期間，淦斯奇整理、制訂了在安徽所需要的一些資料，如復(fù)印宣傳單，擬訂調(diào)研的問卷調(diào)查，洗印去年活動(dòng)的照片帶給小朋友們等等，為安徽之行的活動(dòng)內(nèi)容做了充分的準(zhǔn)備。

活動(dòng)期間，淦斯奇最重要的任務(wù)之一就是將我們與孩子們所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用鏡頭記錄下來。為了能拍攝更多的相片，他特地背上了自己的電腦，每當(dāng)照相機(jī)內(nèi)存滿的時(shí)候，就將照片和dv片段轉(zhuǎn)移到電腦上，然后再繼續(xù)拍攝。淦斯奇自己也資助了一個(gè)學(xué)生叫孫遠(yuǎn)濤，但他并沒有像其他同學(xué)一樣與自己資助的學(xué)生時(shí)常在一起，因?yàn)樗ヅ母鱾€(gè)地方的各個(gè)瞬間，要與當(dāng)?shù)氐睦蠋熯M(jìn)行交談，了解我們活動(dòng)對(duì)他們的影響，為下一次活動(dòng)的開展積累經(jīng)驗(yàn)。他還處處為同學(xué)著想，火車上好的位置留給別人；吃飯時(shí)候地方不夠自己就站著；并且在下鄉(xiāng)之前替每位成員買了雙球鞋，方便大家步行……

活動(dòng)結(jié)束后，淦斯奇依然沒有立即回家鄉(xiāng)，而是回到學(xué)校趕緊忙著對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、歸納素材，協(xié)助系部老師完成整個(gè)活動(dòng)的總結(jié)匯報(bào)。

社會(huì)實(shí)踐的收獲

1、提高了廣大同學(xué)和當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)“八榮八恥”榮辱觀的認(rèn)識(shí)。

通過文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“三個(gè)代表”重要思想的深入落實(shí)不僅需要中國(guó)共產(chǎn)黨人率先垂范，還需要千百萬掌握先進(jìn)科學(xué)文化知識(shí)的知識(shí)分子身體力行和不懈努力。大學(xué)生是黨和國(guó)家培養(yǎng)的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，也是忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”的生力軍。實(shí)踐“三個(gè)代表”既是黨的教育方針的要求，更是大學(xué)生自身成長(zhǎng)、成材的需要。同時(shí)，通過大學(xué)生廣泛的宣傳和服務(wù)活動(dòng)，當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)“三個(gè)代表”重要思想也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和提高。

2、了解了省情、民情及社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，明確了努力方向。

廣大同學(xué)通過實(shí)踐，通過自己的調(diào)查了解、耳濡目染，特別是與廣大農(nóng)民、學(xué)生的接觸中，了解當(dāng)?shù)氐倪^去，了解了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程，深深明白了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)之所以能夠發(fā)展，我們今天之所以能夠富裕，其源泉就在于黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)主義的正確道路，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)。作為當(dāng)代大學(xué)生只有堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，對(duì)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心，對(duì)黨和政府的信任，振奮精神、勤奮學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取，努力把自己培養(yǎng)成為“四有”人才，才能不辜負(fù)黨和人民的期望，符合新時(shí)代的要求。

4、磨練了意志，奉獻(xiàn)了愛心，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)。

也許同學(xué)們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益可以用數(shù)字來衡量，但直接或間接創(chuàng)造的人才效益和社會(huì)效益則是難以計(jì)數(shù)的。

責(zé)任和使命不僅使大學(xué)生們?nèi)淌芰藦奈从羞^的困苦，迸發(fā)出從未有過的熱情，而且使他們?cè)跓o私奉獻(xiàn)知識(shí)和愛的過程中體驗(yàn)到一種從未有過的幸福感和成就感，大學(xué)生走進(jìn)田間村頭開展科技文化活動(dòng)，使科技創(chuàng)新意識(shí)深入人心，同時(shí)，大學(xué)生們無私奉獻(xiàn)的精神對(duì)鄉(xiāng)村社會(huì)主義精神文明建設(shè)也起到了一定的推動(dòng)作用。

5、用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生自身的價(jià)值

通過開展“八榮八恥”宣傳和實(shí)踐服務(wù)、扶貧支教、衛(wèi)生知識(shí)咨詢宣傳等多種形式的活動(dòng)，為當(dāng)?shù)厝罕妭鞑チ宋幕R(shí)和致富技術(shù)，宣傳了國(guó)策，辦了實(shí)事，豐富了文化生活，在一定程度上為促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、政治、文化、衛(wèi)生、教育的發(fā)展產(chǎn)生了積極的作用，受到了當(dāng)?shù)卣腿罕姷馁澴u(yù)。同時(shí)，廣大學(xué)生在用知識(shí)和智慧回報(bào)社會(huì)和人民的同時(shí)，自身的價(jià)值也得到了體現(xiàn)，將實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值同服務(wù)祖國(guó)人民有機(jī)地統(tǒng)一起來。

6、提高了大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，鍛煉了學(xué)生干部隊(duì)伍

在農(nóng)村開展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，其工作和生活環(huán)境是很艱苦的，蚊蟲的叮咬、日曬雨淋，再加上生活不習(xí)慣，對(duì)每一個(gè)同學(xué)來說都是一次不小的考驗(yàn)。同時(shí)，各項(xiàng)活動(dòng)的組織、準(zhǔn)備和開展以及生活上的衣、食、住、行自理，不僅磨練了學(xué)生們的意志，培養(yǎng)和增強(qiáng)了奉獻(xiàn)精神，而且提高了組織、管理、協(xié)調(diào)及分析、解決問題的能力。此外，通過與社會(huì)的廣泛接觸和交流，開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。我們同學(xué)在幫助別人的同時(shí)，也從農(nóng)民身上學(xué)會(huì)了淳樸、節(jié)儉，讓我們深深地感受到，連壓水井都不會(huì)用的城市大學(xué)生們，應(yīng)該好好珍惜自己的生活，用自己所學(xué)所得，去幫助周圍的人。

寄語

短短三天的希望之行落下帷幕，但這并不意味著我們的故事就此終止。我們的工作還在繼續(xù)，我們要把安徽希望小學(xué)的現(xiàn)狀通過系列活動(dòng)展現(xiàn)給我們系的全體師生，要把觸動(dòng)我們的場(chǎng)景，精神感染到學(xué)校乃至大學(xué)城的每個(gè)角落。通過網(wǎng)絡(luò)等媒介手段來宣傳我們的活動(dòng)，擴(kuò)大影響力，讓更多的人來關(guān)注這些貧困地區(qū)的孩子們、來幫助每一個(gè)有困難的家庭，讓他們快快的跟上時(shí)代的步伐。他們憑借著自己的辛勤汗水努力扭轉(zhuǎn)自己的命運(yùn)，而我們?cè)诖蠖际欣飬s碌碌無為，不懂得體會(huì)生命的意義生活的真諦。我們能做的很微薄，無法直接影響到這些孩子的未來，但是只要我們盡力，哪怕只是我們的一言，我們的一行觸動(dòng)了他們的心靈，使得他們對(duì)將來抱有希望，最后走向成功，那也就是我們的價(jià)值。

我們的隊(duì)伍在不斷擴(kuò)大，不斷膨脹，不斷蔓延。實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我們每一個(gè)參加的人都是一種“洗禮”。下屆的新生在明年又將帶著他們的愛心去看望那些可愛的孩子們，我們的任務(wù)永無止境的接力中，期待著奇跡的出現(xiàn)。。。。我們正在用實(shí)際行動(dòng)點(diǎn)燃這些孩子們的希望之火，讓他們感受到人間的溫暖。紅旗在空中飄蕩得如此鮮艷，愛心的種子在遠(yuǎn)方會(huì)結(jié)下碩大的果實(shí)，我們的接力棒不斷地傳到新生的手中，朝著夢(mèng)想努力沖刺！

會(huì)計(jì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告論文篇五

一、前言

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。我們要把在課堂上學(xué)到的理論知識(shí)合理有效地運(yùn)用到實(shí)踐中去，這樣才能適應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì)，才能確定自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

抱著這種想法，我走進(jìn)了中意人壽江蘇省分公司。在那里的一個(gè)多月時(shí)間(20xx.x.x-20xx.x.x)，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)。在此，我感謝教授我知識(shí)的山東大學(xué)威海分校以及給我這次實(shí)踐機(jī)會(huì)的中意人壽江蘇省分公司。

二、公司簡(jiǎn)介

中意人壽保險(xiǎn)有限公司是由意大利忠利保險(xiǎn)有限公司(assicurazioni gengerali)和中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司(cnpc)合資組建的人壽保險(xiǎn)公司，于1月15日經(jīng)中國(guó)保險(xiǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)批準(zhǔn)在廣州成立，公司注冊(cè)資本13億元人民幣，成為中國(guó)加入wto后首家獲準(zhǔn)成立的中外合資保險(xiǎn)公司，是目前中國(guó)市場(chǎng)上最大的合資及外資保險(xiǎn)公司，其經(jīng)營(yíng)理念為：誠(chéng)信為本、客戶為尊、本業(yè)為基、創(chuàng)新為魂;企業(yè)使命為：把公司打造成國(guó)內(nèi)一流的保險(xiǎn)公司;企業(yè)定位為：創(chuàng)建知識(shí)型人壽保險(xiǎn)公司。

意大利忠利保險(xiǎn)有限公司成立于1831年，迄今已有170多年的保險(xiǎn)經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)。忠利集團(tuán)作為世界最大的保險(xiǎn)集團(tuán)之一，其旗下的100多家保險(xiǎn)及金融實(shí)體遍布全球50多個(gè)國(guó)家，是意大利羅馬足球俱樂部的老板，是法拉利的主要股東，擁有“水城”威尼斯80%的房地產(chǎn)，位于世界500強(qiáng)第21位。

中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司是中國(guó)特大開型企業(yè)集團(tuán)，是以石油天然氣為主營(yíng)業(yè)務(wù)，集油氣上下游、內(nèi)外貿(mào)、產(chǎn)銷一體化經(jīng)營(yíng)的國(guó)家控股公司，是中國(guó)銷售額、資產(chǎn)總額和利潤(rùn)最大的企業(yè)之一，位于世界500強(qiáng)第39位。

三、實(shí)踐內(nèi)容

第一個(gè)星期接受公司的ale(agent license examination)培訓(xùn)，主要是學(xué)習(xí)保險(xiǎn)常識(shí)和相關(guān)法律法規(guī)。雖然在校期間已經(jīng)學(xué)習(xí)了大部分內(nèi)容，但這次對(duì)于我來說不僅僅是溫故學(xué)過的知識(shí)，而是讓我明白在任何時(shí)候都必須腳踏實(shí)地，就算在你最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，也會(huì)有不懂或不是很清楚的地方，肯定有你為之而學(xué)習(xí)的老師。ale培訓(xùn)結(jié)束之后，順利通過代理人資格考試，取得全國(guó)代理人資格證書。

第二個(gè)星期接受公司的btc(basic training course)培訓(xùn)，主要學(xué)些公司險(xiǎn)種和保險(xiǎn)的經(jīng)營(yíng)理念與技巧。通過這個(gè)培訓(xùn)，我有兩點(diǎn)體會(huì)：一、此培訓(xùn)受用非淺，學(xué)到了很多有價(jià)值的東西，感覺收獲很大，對(duì)于保險(xiǎn)的理解也更加深刻，能夠“救死扶傷”的不單單是醫(yī)生，我們保險(xiǎn)從業(yè)人員從某一個(gè)角度也能夠起到這樣報(bào)作用。對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)分析與需求保障分析，自己也能夠比較準(zhǔn)確地拿捏;二、要成為保險(xiǎn)公司一名合格的員工還有很多路要走，還有很多要學(xué)習(xí)的東西，還有很多素質(zhì)需要提高。人們常說相聲演員“說、學(xué)、逗、唱”樣樣都要會(huì)、樣樣都要精，其實(shí)我們保險(xiǎn)從業(yè)人員也同樣需要各種素質(zhì)：唱歌、跳舞、講故事、玩心理游戲、煽情、瘋狂等等。

后面3個(gè)星期在業(yè)務(wù)發(fā)展中心和業(yè)務(wù)培訓(xùn)中心實(shí)踐，在這兩個(gè)部門實(shí)踐，算是真正接觸到保險(xiǎn)公司營(yíng)銷部門的工作。自我總結(jié)下來這個(gè)部門的工作是：需要激情與動(dòng)力，需要智慧和穩(wěn)健，需要時(shí)間與精力，同時(shí)這也是一項(xiàng)“形散而神不散”的工作——表面看上去工作有些雜，有些多，但實(shí)則總會(huì)有一條工作主動(dòng)脈貫穿其中。

每天上午跟大家一起開早會(huì)，吟唱著熟悉的旋律、跳著奔放的手語舞、分享著激動(dòng)人心的業(yè)績(jī)匯報(bào)、聆聽著各位伙伴的成功心得，能夠感受到每個(gè)人的熱情與斗志。每天經(jīng)歷這樣的早會(huì)，你會(huì)由拘謹(jǐn)變成放松，天天都會(huì)有好心情。而在開早會(huì)的時(shí)候，我的另一份工作是做音樂dj，這個(gè)工作使我反映靈敏、身手敏捷，還要求我與主持人培養(yǎng)很好的默契，注重合作。

會(huì)計(jì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告論文篇六

調(diào)研時(shí)間:xx年6月14日

調(diào)研地點(diǎn):尚樂村

調(diào)研課題:綜合了解該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r

小組成員:

目的地基本信息:地理位置位于北京市房山區(qū)大石窩鎮(zhèn)西南側(cè)，靠近河北省。面積9、67平方公里，總?cè)丝诖蠹s2300人，其中農(nóng)業(yè)人口約1800人，560戶。

調(diào)研前，我們事先做好了細(xì)致的準(zhǔn)備工作，并請(qǐng)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的同學(xué)作為我們的向?qū)椭覀兺瓿烧{(diào)研。

在當(dāng)?shù)?，我們分別采訪了村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和許多當(dāng)?shù)卮迕?。組員們用自己禮貌的態(tài)度和真摯的感情令村民對(duì)我們敞開了心扉。但令我們意想不到的是，在采訪工作結(jié)束后，我們卻得到了兩種完全不用的信息。一方面，是代表官方的村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表的說辭，另一方面，是來自廣大基層群眾反饋的信息。

首先我們前往的是該村的村委會(huì)，這棟二層小樓與周邊還比較落后的景象相比格外惹眼，寬敞的辦公會(huì)議室和不斐的紅木家具讓我們不禁感嘆這還只是一個(gè)村級(jí)政府。接待我們的是一位職務(wù)類似助理的工作人員，他向我們介紹到:北尚樂村從xx年開始經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。到目前，已經(jīng)發(fā)展成以礦山開采和礦石深加工為支柱產(chǎn)業(yè)，農(nóng)作物種植為第二產(chǎn)業(yè)以及少量第三產(chǎn)業(yè)為輔的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。北尚樂村背靠塔山，礦石開采以大理石，漢白玉，紅砂巖為主，在就地加工后可制成各種石雕，板材，玻璃，膠水等，成品在銷往北京市區(qū)、河北省等地的同時(shí)還出口到中國(guó)臺(tái)灣和日本。農(nóng)業(yè)作為第二產(chǎn)業(yè)，種植作物有玉米和小麥兩種，并有少量果樹。第三產(chǎn)業(yè)是一些企業(yè)，有月餅廠，箱包廠，福利紙箱廠，為全村提供就業(yè)崗位的同時(shí)也有一定創(chuàng)收。

村里有一定的基礎(chǔ)設(shè)施，流動(dòng)人口較少，并且貧富差距不大，人均年收入5600元上下，人民生活水平逐漸提高。在談到北尚樂村未來如何發(fā)展的問題時(shí)，村為會(huì)領(lǐng)導(dǎo)告訴我們，xx年5月市政府出資已經(jīng)修好了一條貫通全村的水泥路為大家出行提供方便，今后將繼續(xù)加緊基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)并除舊建新，即以村委會(huì)出面的形式，由投資商出資為村民推除舊房每戶建起一座二層別墅，將村民住宅集中，空出的宅基地用于建設(shè)企業(yè)廠房，發(fā)展如物業(yè)公司的第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，以解決住房問題，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

在村委會(huì)采訪的近30分鐘的時(shí)間里，通過領(lǐng)導(dǎo)給我們的信息，最大的感覺就是這里人民的生活正在向小康邁進(jìn)，這里的未來充滿希望。盡管現(xiàn)在并不富足，但是在這樣一個(gè)有能力有抱負(fù)的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)小康只是時(shí)間的問題。

走出村委會(huì)，我們走進(jìn)村子先看到的就是剛才提到的水泥路，路旁的磚房還算整齊，我們就選擇從這里開始采訪村民。

村民對(duì)我們很友好，我們?cè)谂收勚刑岬较牒藢?shí)一下村委會(huì)告訴我們的信息是否屬實(shí)，村民們你一言我一語給了我們這樣的答復(fù):全村幾乎所有的經(jīng)濟(jì)來源就是農(nóng)作物種植，品種有玉米和小麥。土地資源匱乏嚴(yán)重，人均不足4分地(4分地約為150平方米)。一年一收，但因村里的灌溉用井被村委會(huì)所有，灌溉成本高于農(nóng)作物實(shí)際收益，35元/小時(shí)的價(jià)格令農(nóng)民難以接受，所以農(nóng)田生長(zhǎng)只靠自然降水。這樣一來每年打下來的糧食僅夠自足，基本沒有富余的糧食作為商品糧出售來增加收入，處于自給自足的狀態(tài)。而村領(lǐng)導(dǎo)所說的礦石開采和加工廠到了群眾這里則表示前幾年這里的礦山和加工廠都已經(jīng)不屬于本村，礦石開采被一個(gè)叫天龍集團(tuán)的公司買走，加工廠也已經(jīng)賣給了外村。然后我們說到種田沒有既然沒有農(nóng)業(yè)收入那生活怎么辦，一位老人說農(nóng)閑時(shí)村里的輕壯都會(huì)出去打工，務(wù)工的地點(diǎn)一般也不會(huì)太遠(yuǎn)，基本都在大石窩的石材加工廠里。農(nóng)忙時(shí)回家 的人也不多，這樣一年下來，人均年收入4000元上下，和村領(lǐng)導(dǎo)給出的信息有一定差距。除此以外，村里的月餅廠以為經(jīng)營(yíng)不善已經(jīng)出售，對(duì)面的福利紙箱廠也早已倒閉，所謂的第三產(chǎn)業(yè)只不過是兩三家條件破敗的小商店。其他人還告訴我們，村里的這條水泥路是今年五·一修好的，剛過一個(gè)月，路面就出現(xiàn)裂痕和掉渣現(xiàn)象，據(jù)說這是為了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村由政府撥款建設(shè)的。而我們看到應(yīng)該是水泥筑成的路面里卻不合比例的混進(jìn)大量沙子和石頭。緊接著。村民看到一個(gè)騎自行車的男子從我們面前路過后馬上催促我們趕快離開，這是村委會(huì)的人。無奈之下我們繼續(xù)前進(jìn)，和不遠(yuǎn)處的一個(gè)的看著攤子的老奶奶了起天來，說明來意后老人家說，現(xiàn)在家里沒有任何耕地，5個(gè)孩子全部在市區(qū)打工，每個(gè)月依靠?jī)号幕貋淼囊稽c(diǎn)生活費(fèi)度日，擺這個(gè)攤子賣的都是一些很便宜的糖果，因?yàn)榇謇锏男『⒆雍芏?，也沒有什么可以讓他們玩的東西，也是為了給自己無聊的生活一個(gè)精神的寄托。

調(diào)研進(jìn)行了剛剛不足一個(gè)小時(shí)，我們的心情越發(fā)沉重。我們發(fā)現(xiàn)，在北京，還有的地方的生活水平和我們有著天壤之別。于是下一步，我們準(zhǔn)備前往村民所說的已經(jīng)被收購(gòu)的礦山去看一看。

沿土路一直走，會(huì)看到地面上很多的還未雕琢的漢白玉原石，繼續(xù)走，就是一個(gè)廢棄的漢白玉加工廠，廠房外面有廢棄的石坯和吊裝設(shè)備，這些都緊鄰一個(gè)沙石廠，但因?yàn)楣と藗兯坪醪⒉粴g迎我們的到來，所以只好放棄了對(duì)這里的采訪計(jì)劃。在靠近山腳的地方我們看到了一些堆砌的紅沙石，原來這是一個(gè)開采和初加工一體的廠。就在碎石機(jī)前，這里的老板告訴我們:紅沙石的主要部分是表面的紅沙，可制成膠水，玻璃等，中間白色石頭部分主要用做雕刻。這個(gè)的幾個(gè)工人和老板并不是本地人，靠把原石粉碎后出售紅沙的初加工來賺取利潤(rùn)。幾年前從村委會(huì)手中買來了這里紅沙石的開采權(quán)，每年只向村里繳納少量的費(fèi)用。在正常使用zhà藥開山炸石的情況下，兩臺(tái)碎石機(jī)年產(chǎn)量約為16000噸，可是zhà藥的使用越來越受到限制，并且工人工資，運(yùn)輸費(fèi)用也不斷上漲，進(jìn)而影響了產(chǎn)量，現(xiàn)在的收入也只能勉強(qiáng)支撐。負(fù)責(zé)深加工的廠子都設(shè)在周遍的村子，在北尚樂目前還沒有。

走出采石廠，在來時(shí)的路上我們遇到一位放羊的大爺，聽口氣估計(jì)是位老紅軍。因?yàn)闆]有土地，所以只好以放羊糊口，他向我們感嘆:哪個(gè)農(nóng)民不想老老實(shí)實(shí)種地，但是共產(chǎn)黨把我們活命的根子都拿走了，本來就不多的土地都拿去建廠，最后落得工廠沒建起來耕地也沒了。我的這些羊有二十多只，連填飽肚子還是困難呢，拿什么去提高生活水平。想想毛主席時(shí)候的領(lǐng)導(dǎo)們都是怎么為群眾服務(wù)的，現(xiàn)在的干部，老人也只能搖搖頭。再我們即將離開的時(shí)候。老人的一句話至今讓我記憶深刻:“誰要是占了共產(chǎn)黨的便宜，算誰厲害”。從話語中，透出對(duì)當(dāng)前一些領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)烈的不滿。

至此，調(diào)研已經(jīng)基本結(jié)束，在返回學(xué)校的路上我們的小向?qū)?duì)我說，盡管大家說的都帶有一定情緒，有些偏激，但是基本上都是事實(shí)。

所以，我們根據(jù)一路上看到的，聽到的，對(duì)該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)情況做一個(gè)總結(jié):該地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施落后;群眾住房一磚瓦房土房結(jié)合居多;耕地面積少，灌溉困難，農(nóng)業(yè)果實(shí)僅夠自給自足，經(jīng)濟(jì)來源靠外出務(wù)工支撐;礦石開采加工作為當(dāng)?shù)氐牡膬?yōu)勢(shì)項(xiàng)目已經(jīng)被別人占領(lǐng);第二第三產(chǎn)業(yè)幾乎崩潰;人均收入約4000元/年。

從整個(gè)調(diào)研過程中出現(xiàn)的各種問題來看，農(nóng)民的觀點(diǎn)雖然有些偏激，但仔細(xì)想來不無道理。政策的扶植是一方面，最主要的一方面，從農(nóng)民對(duì)村委會(huì)的不滿就可以看出，問題出在領(lǐng)導(dǎo)班子自身，作為人民的公仆，是為自己牟取利益還真正為人民服務(wù)，這就需要各位領(lǐng)導(dǎo)捫心自問了。

會(huì)計(jì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告論文篇七

第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

寒假我回到了家鄉(xiāng)，為了使自己假期過的充實(shí)，自己獨(dú)立的去找了一份工作是中國(guó)移動(dòng)通信的(專營(yíng)店)，其實(shí)也算是營(yíng)業(yè)員。因?yàn)橐苿?dòng)網(wǎng)絡(luò)很多方面用的就是非完全電子商務(wù)。在那工作我沒有說我是實(shí)習(xí)生對(duì)公司的人來說我是一個(gè)走出社會(huì)的人了，給我的壓力是自己要像有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人一樣。幸運(yùn)的是，在我努力學(xué)習(xí)下，很順利的和同事相處，工作也投入了其中。我的工作主要是辦卡，充值和業(yè)務(wù)咨詢服務(wù)。

經(jīng)過一段時(shí)間后，自己常常出現(xiàn)錯(cuò)誤，粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。而且也接受了批評(píng)，這使我明白了做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸!社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶給我們的是欣喜，喜悅。在實(shí)踐活動(dòng)中我們感受到自己的微薄，體會(huì)到整個(gè)社會(huì)強(qiáng)大的凝聚力。一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，充實(shí)了自我，增強(qiáng)了口頭表述能力，與人交流，真正地走出課堂。如何服務(wù)大家，享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時(shí)會(huì)很累，但更多的感覺是我在成長(zhǎng)，我在有意義地成長(zhǎng)，在這之后，我明顯地發(fā)現(xiàn)自己變開朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果再多一些人呢，整個(gè)社會(huì)共同努力，這才是動(dòng)力之根本，動(dòng)力之源泉;另一方面，我意識(shí)到了自己的不足，沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有與人交流的口才。 說實(shí)話，對(duì)于這種實(shí)踐活動(dòng)，我并不十分清楚其真正的意義?？墒菍?duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是，我?guī)е闹械膯柼?hào)，踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路,也結(jié)束了這個(gè)實(shí)習(xí)階段。在這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益非淺。僅僅的一個(gè)月實(shí)習(xí)，我將受益終生。這一次的實(shí)習(xí)雖然時(shí)間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些都是書本上無法得來的。通過實(shí)習(xí)我們能夠更好的了解自己的不足，了解這個(gè)社會(huì)的方方面面，同時(shí)給自己在新的學(xué)期定下了目標(biāo)，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定人生目標(biāo)，向成功邁進(jìn)一大步。

我打過工，知道學(xué)生打工很不容易。學(xué)生是廉價(jià)勞動(dòng)力，有的公司很江湖，我們辛辛苦苦賺來的錢還少給，有的是托著不給，還有的干脆就不給了。

那么現(xiàn)在自然先是得選擇好打工的種類。時(shí)下大學(xué)生打工無非是做家教，搞推銷，出賣勞動(dòng)力。據(jù)說現(xiàn)在做家教就等同于騙錢。這可是我們班上十幾位做家教的同學(xué)一致的>心得體會(huì)。再說由于這學(xué)期就要結(jié)束了就算想騙也沒有地方騙了，因此做家教顯然行不通。搞推銷，說句老實(shí)話，其實(shí)我是很想干這行的。不就是告嘴皮子混飯吃嗎，那還不容易?可轉(zhuǎn)念一想，還是不行，只因?yàn)樽约好婺开b獰。加上五短身材，我的哥們一致要求我不要去現(xiàn)丑。說是影響市容，極易讓外國(guó)游客對(duì)廣州產(chǎn)生誤解。我知道什么叫金玉良言。什么叫忠言逆耳。為了顧全大局，推銷也只好作罷——說實(shí)話，推銷實(shí)在太苦了。我怕我受不了。

我寒假每天早晨7：00起來，下午6：30下班。聽聽元老們的工作經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我干了將近一個(gè)月，教我一些有關(guān)公司的基本知識(shí)。我慢慢的開始進(jìn)入工作狀態(tài)。每天對(duì)象是電腦，一天下來，我的眼睛都成腫的了。打工可真累，我是深有體會(huì)呀!但是打工不僅可以增加收入，減輕家里的負(fù)擔(dān)，還可以通過打工鍛煉自己，培養(yǎng)各方面的能力。打工是人生歷練的過程，是人生很有意義的經(jīng)歷。邊學(xué)習(xí)邊打工，收獲肯定會(huì)比在學(xué)校里一味讀書多得多。

兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求，如今的大學(xué)生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì)，更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下，打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個(gè)部落，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然，大學(xué)生打工已成為一種勢(shì)不可擋的社會(huì)潮流，大學(xué)生的價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。

對(duì)于大學(xué)生打工，一直是仁者見仁，智者見智，許多人的看法不盡相同。每個(gè)人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學(xué)習(xí)與打工的分寸，肯定能把大學(xué)這個(gè)人生階段過得豐富多彩。

打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對(duì)社會(huì)有益，對(duì)自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。

老板對(duì)我很好，對(duì)員工們都很好，第一月雖然沒有學(xué)到多少東西，但是，我對(duì)公司的印象還是比較不錯(cuò)。我會(huì)更加努力的去做。不會(huì)讓公司的員工失望的。

打工只是一種磨練的過程。對(duì)于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開始。

小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動(dòng)證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧!

不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。

因此，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)。這種要求是我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就可以了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，沒有實(shí)際，只是紙上談兵是不可能在社會(huì)立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益存亡?？傊@個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對(duì)有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先的感悟。

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽取他人的意見時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽他說話。雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應(yīng)該做的。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。

打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。

現(xiàn)今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么搶手貨，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工。暑期雖然只有短短的兩個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的無形資產(chǎn)，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來。

大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。

面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。

現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。

在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。

既然想到了就要開始做。于是我發(fā)揚(yáng)了我外聯(lián)部的本事，開始搜羅實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。最終，我還是失敗了，因?yàn)闆]有那家會(huì)要一個(gè)才學(xué)了一個(gè)學(xué)期會(huì)計(jì)。最終，我還是求助于我老爸，讓他幫忙找一份實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。在經(jīng)過了漫長(zhǎng)的等待后，我終于可以去實(shí)習(xí)了。在得知這個(gè)消息后，我馬不停蹄地趕往浙江，我將要在哪里開始我的實(shí)習(xí)生活。

在開始實(shí)習(xí)的前一天晚上，我躺在宿舍的床上，望著天花板發(fā)呆。我不知道我明天將要面對(duì)著些什么。工作的地方、內(nèi)容，一起工作的同事等等對(duì)于我來說，無一不是巨大的挑戰(zhàn)。我到底能否勝任，這一切的一切都還是一個(gè)巨大的未知數(shù)。那一夜，我失眠了。

三、實(shí)踐的過程

終于到了第一天上班，我懷著忐忑的心情走進(jìn)了辦公室，找到了自己的座位，打開電腦，開始了我這一天的工作。

在剛開始，我還是很害羞，不好意思去問辦公室里的前輩，但是很快的，我發(fā)現(xiàn)不去請(qǐng)教前輩真的是一個(gè)愚蠢的決定于是在下午，我開始大膽地去向前輩們請(qǐng)教有關(guān)會(huì)計(jì)上的問題，而前輩們也很有耐心地為我解答，在那一個(gè)下午，我真得學(xué)到了很多有關(guān)會(huì)計(jì)上的東西。

在我工作的第二天，我拿到了我的第一份任務(wù) 編制資產(chǎn)負(fù)債表。

初拿到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我很是激動(dòng)，因?yàn)檫@可是年報(bào)中的資產(chǎn)負(fù)債表呀!不過，在同時(shí)我也感受到了一股莫大的壓力，因?yàn)?，雖然他們已經(jīng)將科目統(tǒng)計(jì)好了，我只需要把excel表格中的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)一下，填到軟件中去就好了。說是這么說，但是，面對(duì)著比會(huì)計(jì)書里面數(shù)據(jù)加起來還多的數(shù)據(jù)，面對(duì)著一大堆見都沒見過的建筑類企業(yè)專用科目，我還是很心虛呀。

不過，沒有做過又怎么能輕言放棄呢?所以，我開始投身于會(huì)計(jì)報(bào)表的制作當(dāng)中。在這個(gè)過程中，我不斷地請(qǐng)教前輩、老師，還上網(wǎng)進(jìn)行查詢。終于，在三天后，我完成了那張報(bào)表，雖然這并不是一個(gè)值得夸耀的成績(jī)，但是對(duì)于我來說，我已經(jīng)盡力了。同時(shí)，在制作這張報(bào)表的過程當(dāng)中，我也學(xué)到了很多的東西，這些東西也將會(huì)對(duì)我以后工作起到巨大地促進(jìn)作用。

四、實(shí)踐的收獲

談到這次會(huì)計(jì)實(shí)踐的收獲,我想主要可以分為三點(diǎn):

1、對(duì)工作認(rèn)識(shí)的增加

在實(shí)習(xí)之前，我對(duì)工作這個(gè)概念一直都是很模糊的。在很大程度上都來自于電視劇中對(duì)都市白領(lǐng)生活的刻畫，雖然說藝術(shù)是源于生活的，但同時(shí)也是高于生活的。因此，但我自己真真正正地坐在辦公室里開始工作時(shí)，才突然間發(fā)現(xiàn)，原來自己在之前對(duì) 工作 這個(gè)詞的理解是多么地狹隘。我相信通過這一次的社會(huì)實(shí)踐將會(huì)為我以后當(dāng)自己真真正正的走上工作崗位，可以更快地融入工作當(dāng)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、對(duì)所學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步的了解

在學(xué)校里,我對(duì) 會(huì)計(jì)工作 的認(rèn)識(shí)主要還是停留在書本上，一直缺乏一種更為形象的認(rèn)識(shí)。以至于，我對(duì)很多的會(huì)計(jì)概念還一種想當(dāng)然的認(rèn)識(shí)，并沒有認(rèn)真地去體會(huì)。

現(xiàn)在當(dāng)我自己開始真真正正地接觸這份工作時(shí),我才感受到會(huì)計(jì)這份工作的重要與艱苦。同時(shí)在會(huì)計(jì)的日常工作中，各種突發(fā)的情況接連不斷，所以這更要求我們要有對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)加深了解，才能在工作中真正地做到活學(xué)活用，這樣才可以完成好工作。

3、對(duì)未來的學(xué)習(xí)方向有了一個(gè)明確的目標(biāo)

假如說我在上學(xué)期的學(xué)習(xí)是對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)科的最基本的入門的話。那么，我想我在以后的學(xué)習(xí)中就要更加的注重對(duì)會(huì)計(jì)綜合能力的培養(yǎng)。因?yàn)?，只有這樣我才可以在以后工作當(dāng)中更好地完成指標(biāo)。

同時(shí)，在這段實(shí)習(xí)生活中我發(fā)現(xiàn)，我們并不能只局限于書本上那一點(diǎn)知識(shí)。而是要通過大量的閱讀來括寬我們的視野，因?yàn)?，書本上的一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠工作中的應(yīng)用的。所以，在下一個(gè)學(xué)期里，我除了要在課堂上學(xué)好老師講的最基本的知識(shí)外，我還要通過大量的閱讀來增強(qiáng)我對(duì)于其他領(lǐng)域會(huì)計(jì)知識(shí)的了解。

會(huì)計(jì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告論文篇八

低_就業(yè):多一些經(jīng)驗(yàn)?zāi)煤顾畵Q明天。在一些高校的就業(yè)指導(dǎo)中心了解到，隨著就業(yè)壓力的增加，寧愿選擇低_就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生越來越多，而他們共同的想法是拿汗水換明天。

據(jù)了解，低_就業(yè)實(shí)際上是大學(xué)生畢業(yè)后、就業(yè)前的一種待業(yè)狀態(tài)，是以單位給畢業(yè)生提供積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，而畢業(yè)生則以低報(bào)酬工作為交換條件。這種低_就業(yè)只為找工作時(shí)多一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

_會(huì)隨能力的提升而提高。某軟件公司負(fù)責(zé)人王小姐認(rèn)為，現(xiàn)在企業(yè)招人雖對(duì)學(xué)歷有一定要求，但最看重的還是人的能力和綜合素質(zhì)。大學(xué)生剛開始工作，_可能會(huì)低些，但隨著就業(yè)者個(gè)人能力的提升，其_也會(huì)慢慢提高。她建議大學(xué)生心態(tài)要平和，找工作高薪并不是第一要素。

就業(yè)不要只看眼前的_待遇，不斷提高能力才是金飯碗。以前，很多企業(yè)招聘只針對(duì)有工作經(jīng)驗(yàn)的人，對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生一律免談。隨著用人觀念的逐漸改善，近一兩年，很多企業(yè)直接招收應(yīng)屆畢業(yè)生，他們?cè)敢獬鲥X培訓(xùn)大學(xué)生，使其很快成為企業(yè)的骨干力量。一般來說，大學(xué)生成為骨干力量后，_自然會(huì)提高。企業(yè)為了儲(chǔ)備人才，一般先與大學(xué)生簽訂幾年的工作合同，這不僅保障了人員的穩(wěn)定_，對(duì)企業(yè)發(fā)展也很有好處，同時(shí)用人成本也相對(duì)較低。因此專家希望大學(xué)生能夠認(rèn)清自己，改變就業(yè)觀念，不要只把眼光盯到_上，要不斷提高自己的能力，提高能力才是金飯碗。

二、大學(xué)生就業(yè):路在何方?

大量事實(shí)_，大學(xué)畢業(yè)生在求職時(shí)如果沒有明確的目標(biāo)和方向，甚至連自己的_格與特長(zhǎng)都不了解，職業(yè)選擇將非常盲目，甚至?xí)绊懙街蠊ぷ鞯缆返陌l(fā)展。對(duì)此，專家建議:在校大學(xué)生要增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識(shí)。

職業(yè)道路早規(guī)劃，目標(biāo)堅(jiān)定不放棄。迷茫是目前大學(xué)生使用最為頻繁的詞語之一。之所以迷茫，是因?yàn)榭床磺逦磥恚床磺逦磥砭蜁?huì)把握不住現(xiàn)在。實(shí)際上，大學(xué)生看不清未來的原因并不一定是因?yàn)闆]有目標(biāo)、沒有規(guī)劃，也可能是由于目標(biāo)過多以致無所適從，規(guī)劃太多而無法實(shí)現(xiàn)，因此也就更容易放棄目標(biāo)，追熱門、隨大流。因此對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持和對(duì)規(guī)劃的實(shí)施是成功的關(guān)鍵，堅(jiān)信無論是職業(yè)規(guī)劃還是求職擇業(yè)，適合自己的就是最好的。

興趣廣泛應(yīng)保持，機(jī)遇來臨有保障。由于對(duì)所學(xué)_缺乏了解，許多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)時(shí)都會(huì)面臨一個(gè)問題:對(duì)_不感興趣或不滿意，由此而產(chǎn)生厭學(xué)、倦怠的情緒。實(shí)際上在大學(xué)里有很多方式可以讓你兼顧興趣與_，如雙學(xué)位、各類培訓(xùn)認(rèn)_等，但是在挑選業(yè)余學(xué)習(xí)的_時(shí)，應(yīng)把握一個(gè)原則:那就是從自身發(fā)展的需要出發(fā)。要么從個(gè)人興趣愛好出發(fā)，既滿足求知欲，又從中獲得樂趣;要么與本_結(jié)合，成為復(fù)合型人才，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)然，在多個(gè)_的學(xué)習(xí)中不能顧此失彼，更不能本末倒置。

社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)多，面試應(yīng)考不心慌。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，找工作最大的瓶頸在于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏。雖然在校生要獲得企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)并不容易，但從大多數(shù)成功者的經(jīng)歷看，至少有兩方面資源是大部分學(xué)生可以利用的:一是有針對(duì)_地參加社團(tuán)活動(dòng)來鍛煉自己溝通交流、團(tuán)隊(duì)合作等能力，社團(tuán)活動(dòng)可以說是對(duì)真實(shí)工作場(chǎng)景的一種模擬;二是爭(zhēng)取各種校內(nèi)服務(wù)的機(jī)會(huì)及校外的實(shí)習(xí)、兼職機(jī)會(huì)，可以幫助我們培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的職業(yè)精神，了解盡職、責(zé)任等職場(chǎng)的基本準(zhǔn)則。

實(shí)習(xí)練就真本領(lǐng)，應(yīng)聘免了試用期。就漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯而言，大學(xué)4年無疑是一個(gè)黃金的職業(yè)準(zhǔn)備期，在這4年里，應(yīng)該讓自己具備一個(gè)職業(yè)人所擁有的_技能、社會(huì)技能、職業(yè)素養(yǎng)這樣我們?cè)趶膶W(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變中才能做到無縫接軌。正是充分地利用了大學(xué)階段的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，從而免去了正式工作后的見習(xí)期。企業(yè)也節(jié)省了大量的培訓(xùn)時(shí)間和精力。這對(duì)于個(gè)人和企業(yè)是一個(gè)雙贏的過程。

特殊才能做后盾，求職更有競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于一個(gè)班或一個(gè)_的學(xué)生來說，大家讀一樣的_、學(xué)同樣的課程，看起來彼此沒有太大的差別，然而一旦面臨競(jìng)爭(zhēng)，差別就顯現(xiàn)出來了。目前就業(yè)形勢(shì)比較緊張，只有身上有亮點(diǎn)的學(xué)生才更容易被注意，才更有可能被用人單位選中，也才會(huì)有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。因此，發(fā)掘并增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，并不斷強(qiáng)化，有可能會(huì)得到意想不到的收獲。

三、就業(yè)現(xiàn)狀:就業(yè)準(zhǔn)備三部曲

隨著高校的擴(kuò)招，原來的精英教育變成了大眾教育。大學(xué)生必須轉(zhuǎn)變觀念，大眾化教育意味著可以做普通的職業(yè)。面對(duì)就業(yè)難，大學(xué)生們要做些什么呢?

第一部曲:面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正確對(duì)待就業(yè)形勢(shì)，正確對(duì)待自己。

擇業(yè)和就業(yè)，是初出校門的學(xué)生在人生道路上一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生應(yīng)具備的正確擇業(yè)和就業(yè)思想，可以歸納為4句話，這就是:認(rèn)清形勢(shì)闖市場(chǎng)，從容自信顯特長(zhǎng)，廣開渠道看信息，實(shí)事求是快上崗。

認(rèn)清形勢(shì)包括三個(gè)方面:一是國(guó)家的就業(yè)政策，二是全國(guó)的就業(yè)形勢(shì)，三是本地區(qū)的就業(yè)信息。面對(duì)矛盾重重又競(jìng)爭(zhēng)激烈的人才市場(chǎng)，基本觀點(diǎn)是，只能樹立一個(gè)闖字，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，而不是等，更不能消極對(duì)待。關(guān)鍵是要把握好自己的擇業(yè)方向和競(jìng)爭(zhēng)技巧，敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于競(jìng)爭(zhēng)，并在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。

在近幾年的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，有個(gè)明顯的特征，就是用人單位特別注重人才的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和特長(zhǎng)。每個(gè)人各有所長(zhǎng)、各有所短，問題在于你如何正確地認(rèn)識(shí)自己，善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，在關(guān)鍵時(shí)刻和重要場(chǎng)合發(fā)揮一技之長(zhǎng)，獲得用人單位的好感和信賴，這是擇業(yè)和就業(yè)工作中的一個(gè)不可忽視的技巧。

在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，單靠一個(gè)人的智慧和信息以一變應(yīng)萬變往往是不夠的，所以，要想方設(shè)法利用各種媒體，包括學(xué)校、老師和家長(zhǎng)，親朋和同學(xué)，廣搜就業(yè)信息，這是就業(yè)者一個(gè)重要的手段和方法。

第二部曲:充分做好擇業(yè)和就業(yè)之前的心理準(zhǔn)備。

大學(xué)生的就業(yè)心理準(zhǔn)備應(yīng)該實(shí)現(xiàn)以下4種轉(zhuǎn)換，克服不良心態(tài)。

一、實(shí)現(xiàn)由學(xué)生身份到上崗工作的轉(zhuǎn)換。

在不包分配，自主擇業(yè)，雙向選擇和競(jìng)爭(zhēng)上崗的大環(huán)境中，應(yīng)克服聽天由命或等待學(xué)校推薦工作的消極心態(tài)。學(xué)習(xí)是為了致用，如果說學(xué)習(xí)是手段，從事工作是人的本能，也是目的。

二、在經(jīng)濟(jì)上實(shí)現(xiàn)由消費(fèi)者到生產(chǎn)者的轉(zhuǎn)換。

克服長(zhǎng)期依靠家庭提供經(jīng)濟(jì)援助的依賴心理，憑自己所學(xué)的知識(shí)和誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，立足于自力更生，自食其力。

三、在擇業(yè)姿態(tài)上，實(shí)現(xiàn)由一個(gè)普通參與者到競(jìng)爭(zhēng)者的轉(zhuǎn)換。

大學(xué)畢業(yè)生都是第一次進(jìn)行擇業(yè)和就業(yè)，經(jīng)不起挫折，悲傷失望，往往是擇業(yè)不順的主要障礙。要克服懦弱、自卑的被動(dòng)心態(tài)。

四、實(shí)現(xiàn)由天之驕子到普通勞動(dòng)者的心態(tài)轉(zhuǎn)換。

放下知識(shí)分子的架子，正確理解自己與用人單位的雙向選擇，主動(dòng)求職。不論從事體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，首先必須是一個(gè)勞動(dòng)者，而勞動(dòng)崗位需要自己去爭(zhēng)取。

最后總的來說，擇業(yè)者應(yīng)該具備主動(dòng)、積極、從容、自信和百折不撓、面對(duì)現(xiàn)實(shí)的平和心態(tài)，堅(jiān)信天生我才必有用。

第三部曲:主動(dòng)出擊，準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷和面試。

機(jī)會(huì)總是被那些勇于表現(xiàn)、爭(zhēng)取的人得到。不管單位招不招人，先去毛遂自薦要求試用;寫信給單位老總或負(fù)責(zé)人自薦;直接發(fā)送求職信到企業(yè)網(wǎng)站招聘信箱大學(xué)畢業(yè)生在找工作時(shí)，選擇主動(dòng)出擊，到用人單位去展示實(shí)力，至少得到的機(jī)會(huì)比等著天上掉餡餅的機(jī)會(huì)大。

據(jù)市人才市場(chǎng)的有關(guān)負(fù)責(zé)人說，在如今整體供大于求的就業(yè)形勢(shì)下，積極勇敢的心態(tài)是大學(xué)生找工作脫穎而出的一個(gè)制勝法寶。在擇業(yè)前，要推薦自己，有必要準(zhǔn)備相應(yīng)的文字材料，簡(jiǎn)歷要真實(shí)可信，文字樸實(shí)，言簡(jiǎn)意賅，頁面工整規(guī)范。面試中也要大方得體，機(jī)靈應(yīng)對(duì)，不卑不亢。

總之，在進(jìn)行擇業(yè)、就業(yè)的過程中，其目的是選擇一個(gè)最能發(fā)揮自己專長(zhǎng)的工作崗位，開始實(shí)現(xiàn)多年的夢(mèng)想的愿望，在大學(xué)生的一生中，就業(yè)無疑是一件大事，一次激動(dòng)人心的拼搏與較量。一定要審時(shí)度勢(shì)，振作精神，做好充分準(zhǔn)備，用最好的心態(tài)、最好的形象和全身心積攢的實(shí)力，投入到這場(chǎng)競(jìng)技中來。

會(huì)計(jì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告論文篇九

一、實(shí)習(xí)的目的和要求

暑期社會(huì)實(shí)踐是對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)社會(huì)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。利用假期對(duì)社會(huì)進(jìn)行調(diào)查，接近社會(huì)、了解社會(huì)、利用所學(xué)的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)，要求學(xué)生深入到企業(yè)和事業(yè)單位進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地調(diào)查，對(duì)調(diào)查的資料和結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真的分析和研究并得出相應(yīng)的結(jié)論。對(duì)于以后畢業(yè)將要工作的本專業(yè)學(xué)生可以更好地適應(yīng)工作崗位，更能適應(yīng)社會(huì)要求。

二、實(shí)踐情況

這次暑假，我來到了我們當(dāng)?shù)氐囊患壹徔棌S，通過熟人的介紹，進(jìn)入了該廠的財(cái)務(wù)部門實(shí)習(xí)，財(cái)務(wù)部門只有幾個(gè)人，其中有一名經(jīng)驗(yàn)豐富的中級(jí)會(huì)計(jì)師，發(fā)揮實(shí)際作用的是這位中級(jí)會(huì)計(jì)師。 開始單位沒有讓我干什么，觀察我是否有耐性全身心的投入本行業(yè)。然后是大批量的工作，數(shù)量和難度都很大但是要求不高，這是考察我的能力，也讓我找到自己的位置。單位里完全按能力來分配待遇，而不是學(xué)歷。社會(huì)的準(zhǔn)則就是不能勞動(dòng)的人就是廢物，即便你是大學(xué)生、文化高、素質(zhì)高、說話有水平、氣質(zhì)高、斯文做作等等。山外有山，人外有人，虛心向他人學(xué)習(xí)有真材實(shí)學(xué)才是當(dāng)務(wù)之急。

通過一年多的會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，積累了一些有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，基本理論，基本方法，但是在實(shí)踐中，尤其是剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，并不能把課本的知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來，總是在出錯(cuò)，出錯(cuò)之后總是在改，有時(shí)候需要改好幾遍才能做對(duì)賬，使得我不得不帶著課本去工作，時(shí)刻檢查自己的工作有沒有按照要求來做。

下面是我總結(jié)的幾個(gè)在會(huì)計(jì)實(shí)際操作中應(yīng)該認(rèn)真履行的原則及注意事項(xiàng)。

（一）期初建賬及余額的錄入

會(huì)計(jì)是對(duì)一個(gè)會(huì)計(jì)主體在一段會(huì)計(jì)期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的反應(yīng)，監(jiān)督、預(yù)策、決策等。首先我們得從建賬開始，建賬就是要根據(jù)公司有可能發(fā)生的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容做一個(gè)初步的規(guī)劃，除了企業(yè)必須有的科目之外，還應(yīng)該從實(shí)際的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中來開設(shè)相應(yīng)的會(huì)計(jì)科目。因?yàn)闀?huì)計(jì)科目是反應(yīng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄核算的基礎(chǔ)，根據(jù)企業(yè)的起初賬務(wù)情況，建好總賬和明細(xì)賬，然后就是期初余額的錄入，如實(shí)地將企業(yè)前期余額反映在所建的總賬和明細(xì)賬上。

（二）填制會(huì)計(jì)憑證，并對(duì)憑證進(jìn)行審核

在設(shè)置好會(huì)計(jì)科目和建好總賬明細(xì)賬的情況下，就是要按照時(shí)間順序?qū)舅l(fā)生的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，依據(jù)原始憑證進(jìn)行填制記賬憑證，在填制記賬憑證的時(shí)候要認(rèn)真審核原始憑證是否符合要求，依據(jù)審核后的原始憑證真實(shí)地填制記賬憑證。在實(shí)訓(xùn)的過程中，我們用的是雙金額式的記賬憑證，有時(shí)候不小心就會(huì)將金額的方向填錯(cuò)，在記賬憑證上還要如實(shí)的記錄原始憑證的張數(shù)，在記賬憑證的背面還要粘貼好原始憑證，真實(shí)的反映企業(yè)的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容，做好記賬憑證以后交給會(huì)計(jì)前輩審核一下，之后就可以登記總賬和明細(xì)賬了。

（三）會(huì)計(jì)帳簿的登記與結(jié)帳

記賬憑證通過審核后就可以進(jìn)行登記賬簿工作，登記總賬就是把已經(jīng)簽字了的記賬憑證做為依據(jù)，逐筆將經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄在總帳和明細(xì)賬中，以便期末對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的匯總核算，如實(shí)的反映企業(yè)在一個(gè)會(huì)計(jì)期間內(nèi)所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。在會(huì)計(jì)期末時(shí)依據(jù)總賬和明細(xì)賬進(jìn)行成本的核算和利潤(rùn)的分配，登記總帳和明細(xì)賬一定要細(xì)心，不能出現(xiàn)金額的錯(cuò)誤，或者方向的錯(cuò)誤，因?yàn)橛涗涘e(cuò)誤的總帳和明細(xì)賬是不能如實(shí)的反映企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的，會(huì)導(dǎo)致期末科目匯總時(shí)的數(shù)據(jù)不真實(shí)，試算不平衡等等多方面的問題，從而不能結(jié)帳，而且在反查賬務(wù)的時(shí)候工作復(fù)雜力度加大了。給會(huì)計(jì)工作的時(shí)間上造成了推移，不能及時(shí)的反映經(jīng)濟(jì)情況，所以，早登記總帳和明細(xì)賬的過程中我們主要把握好謹(jǐn)慎性原則，才能如實(shí)的不記賬憑證完整的登記入賬。

（四）會(huì)計(jì)報(bào)表的填制

記賬完后要做的就是填制會(huì)計(jì)報(bào)表，由于20xx年的新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的變動(dòng)和修改，我們?cè)谔钪茣?huì)計(jì)報(bào)表時(shí)必須依據(jù)新的準(zhǔn)則中的要求去填制，這對(duì)于我們來說是一次真正的改變，很多以前學(xué)到的知識(shí)得到了很好運(yùn)用，也增加了很多新的知識(shí)，在原來的基礎(chǔ)上得到了很高的強(qiáng)化，接受了更多的新知識(shí)，強(qiáng)化了我們?cè)跁?huì)計(jì)報(bào)表的填制上應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)。

同時(shí)，在和同事交往過程中，我總能學(xué)到不少東西，但也看到自己的差距和不足。主要如下：

1、知識(shí)量少搭不上話。

2、知識(shí)結(jié)合實(shí)際工作慢跟不上。

3、在校所學(xué)知識(shí)老化、單一、片面、虛無。

4、房地產(chǎn)企業(yè)方面的知識(shí)很少。

5、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)處理之知識(shí)膚淺。

6、稅法稅務(wù)實(shí)務(wù)純粹紙上談兵。

7、核對(duì)文件效率低下。

8、加強(qiáng)對(duì)excel、用友、數(shù)據(jù)庫等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

9、帳務(wù)處理還要細(xì)化學(xué)習(xí)。

10、實(shí)踐工作能力有待加強(qiáng)訓(xùn)練。

11、加強(qiáng)金融知識(shí)的學(xué)習(xí)。

12、及時(shí)對(duì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則學(xué)習(xí)。

三、體會(huì)

經(jīng)過短暫的實(shí)習(xí)。我真正做到了從課本走到現(xiàn)實(shí)，細(xì)致地了解了企業(yè)會(huì)計(jì)工作的全部過程。實(shí)踐期間我努力將自己在學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不再是紙上談兵，而是確確實(shí)實(shí)的做到了熟練地掌握會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)。

會(huì)計(jì)工作本身就是一個(gè)復(fù)雜繁瑣的工作，既然選擇了這個(gè)行業(yè)就要努力讓自己靜下心來，在工作的時(shí)候做到心如止水，不煩躁，只有這樣才能保證會(huì)計(jì)做賬過程中的準(zhǔn)確性，才能減少后期一些不必要的麻煩。

四、實(shí)踐建議

為規(guī)范化會(huì)計(jì)工作，我國(guó)新訂立了會(huì)計(jì)制度，對(duì)一定會(huì)計(jì)科目作了相應(yīng)調(diào)整，即企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系包括1項(xiàng)基本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和38項(xiàng)具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則--應(yīng)用指南等。并以xx年01月01日起在上市公司施行，同時(shí)鼓勵(lì)其他企業(yè)執(zhí)行。隨著這一系列的制度改革與完善，對(duì)會(huì)計(jì)人員的技能要求也更高了。

在會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中，必須加強(qiáng)與會(huì)計(jì)實(shí)業(yè)界的聯(lián)系，培養(yǎng)市場(chǎng)需要的會(huì)計(jì)人才；適時(shí)設(shè)置實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)；增加會(huì)計(jì)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化常用軟件工具的應(yīng)用；實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生的”雙證“要求，增加畢業(yè)生的”務(wù)實(shí)"經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)教師培養(yǎng)，提高教師素質(zhì)；加大校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)力度，由于我院會(huì)計(jì)專業(yè)是后起的專業(yè)之一，多數(shù)設(shè)備仍然不齊全，這使得我們的實(shí)際實(shí)踐活動(dòng)受限。為此，我在這里就本專業(yè)提出一點(diǎn)點(diǎn)建議：應(yīng)為學(xué)生提供更多的實(shí)踐平臺(tái)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，只有動(dòng)手動(dòng)腦能力都強(qiáng)的人才會(huì)被企業(yè)被社會(huì)所認(rèn)可。相信在以后的教學(xué)中我院的教學(xué)后勤工作會(huì)更加完善可行，能更好更多的培育出高技能水平的社會(huì)所需的人才。

會(huì)計(jì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告論文篇十

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，讓會(huì)計(jì)學(xué)成為炙手可熱的行業(yè)，也成為企業(yè)、公司等日常經(jīng)營(yíng)必不可少的必備。隨著會(huì)計(jì)制度的日臻完善，對(duì)會(huì)計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求，作為即將步入社會(huì)的會(huì)計(jì)專業(yè)人員，為了符合社會(huì)的要求，加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，必須嚴(yán)于自身的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的實(shí)踐操作能力。經(jīng)過三年半的專業(yè)學(xué)習(xí)后,在把握了一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，本人于20xx年2月25日—20xx年5月30日在xx律師事務(wù)所進(jìn)行了為期三個(gè)月的專業(yè)實(shí)踐,以下是此次實(shí)踐中的一些心得和體會(huì)。

一、實(shí)踐的重要性

會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。

二)通過這段時(shí)間的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我對(duì)會(huì)計(jì)工作中必不可少的基本流程有了不小程度的了解：

1、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證。

(1)、原始憑證：是指直接記錄事務(wù)所的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件，其主要作用是證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況。填寫原始憑證的內(nèi)容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號(hào)、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容(對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容應(yīng)從定性和定量?jī)蓚€(gè)方面給予說明，如購(gòu)買商品的名稱、數(shù)量、單價(jià)和金額等)，填制單位及有關(guān)人員的簽章。

(2)、記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)，在實(shí)行計(jì)算機(jī)處理帳務(wù)后，電子帳薄的準(zhǔn)確和完整性完全依賴于記帳憑證，操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內(nèi)容：憑證類別、憑證編號(hào)、制單日期、科目?jī)?nèi)容等。

2、根據(jù)會(huì)計(jì)憑證登記日記帳。

日記帳一般分為現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳;它們都由憑證文件生成的。計(jì)算機(jī)帳務(wù)處理中，日記帳由計(jì)算機(jī)自動(dòng)登記，日記帳的主要作用是用于輸出現(xiàn)金與銀行存款日記帳供出納員核對(duì)現(xiàn)金收支和結(jié)存使用。要輸出現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳，要求系統(tǒng)初始化時(shí)，現(xiàn)金會(huì)計(jì)科目和銀行存款會(huì)計(jì)科目必須選擇“日記帳”標(biāo)記，即表明該科目要登記日記帳。

3、根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)帳。

明細(xì)分類帳薄亦稱明細(xì)帳，它是根據(jù)明細(xì)分類帳戶開設(shè)帳頁進(jìn)行明細(xì)分類登記的一種帳薄，輸入記帳憑證后操作計(jì)算機(jī)則自動(dòng)登記明細(xì)帳。

4、根據(jù)記賬憑證及明細(xì)帳計(jì)算產(chǎn)品成本。

根據(jù)記帳憑證及明細(xì)帳用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計(jì)算出產(chǎn)品的成本。

5、根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。

科目匯總表也由憑證文件生成，其編制方法為對(duì)用戶輸入需匯總的起止日期則計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成相應(yīng)時(shí)間段的科目匯總表。

6、根據(jù)科目匯總表登記總帳。

根據(jù)得出的科目匯總表操作計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)產(chǎn)生出對(duì)應(yīng)的總帳。

7、對(duì)帳(編試算平衡表)。

對(duì)帳是對(duì)帳薄數(shù)據(jù)進(jìn)行核對(duì)，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是通過核對(duì)總帳與明細(xì)帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對(duì)。

試算平衡表就是將系統(tǒng)中設(shè)置的所有科目的期末余額按會(huì)計(jì)平衡公式借方余額=貸方余額進(jìn)行平衡檢驗(yàn)，并輸出科目余額表及是否平衡信息。一般來說計(jì)算機(jī)記帳后，只要記

會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告

會(huì)計(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，經(jīng)過三年半的專業(yè)學(xué)習(xí)后，在掌握了一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，按照學(xué)校的計(jì)劃要求，本人于xx年2月27日至3月25日在無錫市凱隆物資有限公司進(jìn)行了一個(gè)月的實(shí)踐。實(shí)踐是教學(xué)環(huán)節(jié)的一個(gè)重要組成部分，是實(shí)踐性教學(xué)的主要方式。這一個(gè)月的時(shí)間里，經(jīng)過我個(gè)人的實(shí)踐和努力學(xué)習(xí)，在同事們的指導(dǎo)和幫助下，對(duì)公司的概況和財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)有了一定的了解，對(duì)公司的財(cái)務(wù)管理及內(nèi)部制度有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)公司財(cái)務(wù)成本核算業(yè)務(wù)達(dá)到了熟練的程度，財(cái)務(wù)科實(shí)踐中，在與其他會(huì)計(jì)人員交談過程中學(xué)到了許多難能可貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過這次實(shí)踐，使我對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)有了了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。

2會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐內(nèi)容

2.1公司簡(jiǎn)介

無錫市凱隆物資有限公司位于風(fēng)景秀麗，氣候宜人的太湖之濱，地理位置優(yōu)越，水陸交通便利，能直接連接到滬寧高速公路、京杭大運(yùn)河、312國(guó)道、京滬鐵路等主要交通干道。

該公司是以經(jīng)營(yíng)化工原料、電鍍材料、化學(xué)試劑，有色金屬，膠粘劑,五金建材等系列產(chǎn)品為主的專業(yè)銷售公司。公司創(chuàng)建于一九九七年，本著“質(zhì)量第一，顧客至上，真誠(chéng)合作，共創(chuàng)未來”的捷盛宗旨，憑公司全體同仁“人無我有，人有我優(yōu)”的創(chuàng)業(yè)精神，以及全國(guó)各地客戶和朋友的鼎力支持，得以逐步成長(zhǎng)發(fā)展，成為目前無錫較有知名度的化工類產(chǎn)品供應(yīng)商。

公司在經(jīng)營(yíng)上，一貫遵循“可靠的質(zhì)量是凱隆發(fā)展之本，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是凱隆壯大之源”的工作守則，竭誠(chéng)為客戶提供質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，品種齊全的化工產(chǎn)品和提供可靠的專業(yè)技術(shù)性咨詢服務(wù);同時(shí)秉承“團(tuán)結(jié)、拼搏、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的作風(fēng)，不斷涉足高新領(lǐng)域，拓展國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)，務(wù)求新的發(fā)展。

2.2實(shí)踐內(nèi)容

公司的財(cái)務(wù)部并沒有太多人，設(shè)有一名財(cái)務(wù)主管，一名出納。此次負(fù)責(zé)我實(shí)踐的是公司財(cái)務(wù)主管，姓王。王主任根據(jù)我實(shí)踐的時(shí)間，負(fù)責(zé)安排我在凱隆物資公司的具體時(shí)間工作。實(shí)踐伊始我深入了解了凱隆公司的內(nèi)部控制制度。

2.2.1內(nèi)部制度(會(huì)計(jì)系統(tǒng))

無錫市凱隆物資有限公司會(huì)計(jì)部門的具體內(nèi)部控制有以下幾點(diǎn)原則：

1、明確規(guī)定處理各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的職責(zé)分工和程序方法。在一般情況下處理每項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的全過程，或者在全過程的某幾個(gè)重要環(huán)節(jié)都規(guī)定要由兩個(gè)部門或兩個(gè)以上部門、兩名或兩名以上工作人員分工負(fù)責(zé)，從而起到相互控制的作用。如匯出一筆采購(gòu)貨款，規(guī)定要由采購(gòu)經(jīng)辦人填寫請(qǐng)款單，供應(yīng)計(jì)劃員(或供應(yīng)部門負(fù)責(zé)人)審查請(qǐng)款數(shù)額、內(nèi)容及收款單位是否符合合同和計(jì)劃，會(huì)計(jì)員審核請(qǐng)款單的內(nèi)容并核對(duì)采購(gòu)預(yù)算后編制付款憑證，最后由出納員憑手續(xù)完整的付款憑證辦理匯款結(jié)算(出納員開出匯款結(jié)算憑證，還要通過會(huì)計(jì)員審核)，前后須經(jīng)四人分工負(fù)責(zé)處理。而采購(gòu)匯款的報(bào)賬業(yè)務(wù)，則規(guī)定要經(jīng)過采購(gòu)經(jīng)辦人填寫報(bào)賬單，貨物提運(yùn)人員提貨，倉庫保管員驗(yàn)收數(shù)量，檢查員驗(yàn)收質(zhì)量，以及會(huì)計(jì)員審核發(fā)票、賬單及驗(yàn)收憑證，編制轉(zhuǎn)賬憑證報(bào)銷

2、明確資產(chǎn)記錄與保管的分工。規(guī)定管錢、管物、管賬人員的相互制約關(guān)系，旨在保護(hù)資產(chǎn)的安全完整。如出納員不得兼管稽核、會(huì)計(jì)檔案保管和收入、費(fèi)用、債權(quán)債務(wù)賬目的登記工作;銀行票據(jù)的簽發(fā)印鑒，必須有兩人分別掌管;倉庫材料明細(xì)賬要設(shè)專人稽核或另設(shè)記賬員記賬等。另外，現(xiàn)金收付的復(fù)核制，物資收發(fā)的復(fù)秤制、復(fù)點(diǎn)制等，也都是防錯(cuò)防弊的內(nèi)部控制制度。

會(huì)計(jì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告論文篇十一

這是我大學(xué)結(jié)束前，第一次進(jìn)行會(huì)計(jì)的實(shí)踐，在實(shí)踐結(jié)束后，我寫下了我的財(cái)務(wù)實(shí)踐報(bào)告，希望以此鑒定這段時(shí)間我的成長(zhǎng)，和我未來職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃路線。

在校期間，通過對(duì)會(huì)計(jì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，想通過實(shí)踐，把理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中去，檢驗(yàn)自己的動(dòng)手能力，提高工作技能，同時(shí)增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

通過別人的介紹，我來到了現(xiàn)在實(shí)踐的這家單位做財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，不同行業(yè)會(huì)計(jì)的工作雖然有所差別，但總的核心還是不會(huì)變的，流程及所根據(jù)的理論知識(shí)都是一樣的，這給自己以后實(shí)踐工作中找到了一個(gè)核心點(diǎn)。

在接下來的日子里，我所做的工作就是一邊學(xué)習(xí)公司的業(yè)務(wù)處理，一邊試著自己處理業(yè)務(wù)。在實(shí)踐期間，我主要學(xué)習(xí)一些會(huì)計(jì)日常財(cái)務(wù)處理、銀行及稅務(wù)相關(guān)工作處理。

公司財(cái)務(wù)部主要有材料會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、銷售會(huì)計(jì)、總賬會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)以及出納。在日常會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理中，公司主要利用用友財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，同時(shí)也借助單位網(wǎng)上銀行進(jìn)行收付款業(yè)務(wù)查詢及處理，在稅務(wù)處理工作方面，只要利用稅務(wù)局相關(guān)軟件進(jìn)行納稅管理。

雖然在大學(xué)期間我學(xué)的是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)，但是一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)踐時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。并且這些不僅僅是認(rèn)識(shí)就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準(zhǔn)備。

所以通過實(shí)踐，使我進(jìn)一步理解并接受課堂上的知識(shí)。它使我在實(shí)踐中了解社會(huì)，在實(shí)踐中鞏固知識(shí)，實(shí)踐又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種體驗(yàn)。

這次財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，也增加了我的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)際的財(cái)務(wù)工作也有了新的認(rèn)識(shí)。實(shí)踐讓我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，也讓我更加看清自己的不足之處。通過這次會(huì)計(jì)實(shí)踐，我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、發(fā)展方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：學(xué)習(xí)不僅僅學(xué)的是理論知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

總結(jié)到這里，我的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)踐生涯也將要結(jié)束了，作為一名財(cái)務(wù)部的會(huì)計(jì)人員，除了要努力提高職業(yè)能力，也要得到公司高層的重視與關(guān)注，才能讓會(huì)計(jì)職業(yè)發(fā)展道路越來越有前途。

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