教案在教學中起著指導和輔助教師教學的作用。教案的編寫需要根據實際情況和教學反饋及時進行調整和改進。教案是教師專業(yè)發(fā)展的重要組成部分，需要不斷探索和實踐。
幼兒園春節(jié)活動教案篇一
活動目標：
1、了解春節(jié)的來歷和有關風俗，知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、了解十二屬相和生肖，知道自己的屬相和新的一年是什么生肖年。
活動準備：
2、幼兒準備：自己的生肖圖片。
活動過程：
1、認識春節(jié)。
a、出示掛歷，請幼兒注意公歷和農歷的不同，找出農歷春節(jié)的紅色日期（日歷上公歷的日期寫在上面，字稍大；農歷的日期寫在下面，字稍?。?/p>
b、初步了解春節(jié)的習俗，讓幼兒自由說一說，如：殺年豬、掃塵、貼春聯、貼福字、貼年畫、守歲、放鞭炮、拜年等。（教師出示相關物品引起幼兒興趣，如：春聯、福字、年畫等）。
c、講解“守歲”和“放鞭炮”習俗來歷，教師講述“年”的故事。
我國民間是以農歷記載年的，正月初一是農歷新年的開始，因為鄰近立春，又叫春節(jié)，過春節(jié)又叫“過年”。有一種叫“年”的怪獸，每年只出現一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上（即除夕），它要挨家挨戶的吃人，人們怕被它吃掉，就關緊門戶，在屋里點上燈，一宿不睡，燈火通明，還要在窗外放鞭炮嚇走“年”，因為“年”最怕光和聲響，這樣“年”被嚇走了。新一年，人們都能平平安安。
2、認識十二生肖。
a、教師出示不同的生肖圖片，讓幼兒知道十二生肖。
3、教師出示十二生肖圖，師幼學讀兒歌。
a、一鼠二牛三老虎，四兔五龍六條蛇，七馬八羊九只猴，十雞十一狗十二豬。
4、拓展活動。
師幼一起貼春聯、貼福字、貼年畫，布置。
幼兒園春節(jié)活動教案篇二
1、了解一些有關過新年的風俗習慣。
2、愿意在集體面前大膽表達自己的想法。
3、感受節(jié)日的氣氛。
4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點。
教學重點：感受我國節(jié)日的傳統(tǒng)文化，體驗節(jié)日的氣氛。
教學難點：能表述在以往過新年一些習俗，還能大膽表達自己迎新年的想法。
活動準備。
1、新年環(huán)境布置。
2、音樂磁帶《新年好》。
3、對聯、紅包、手工爆竹、掛歷、糍粑等教具。
活動過程。
一、談話：認識新年。
（1）、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？
（2）、你們知道這個節(jié)日是什么意思嗎？（是我國新歷的新年）。
二、經驗交流。
價值取向：交流以往過年的經驗，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？（指名幼兒表述）。
2、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）。
提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會得到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。
3、師：寶貝們怎樣使用壓歲錢？（自由交流）師提醒幼兒應該怎樣合理的安排使用壓歲錢。
4、教師和幼兒分別送上新年的祝福。
三、歌表演：《新年好》。
過新年的時候大家會做很多的事情，都是為了平平安安，開開心心地迎接新的一年。來，讓我們也一起唱起歌，跳起舞，慶祝新年吧！
幼兒園春節(jié)活動教案篇三
1、知道吃過多甜食的不良影響。
2、體會過年吃甜食的吉祥意義。
過春節(jié)的傳統(tǒng)甜食，如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等。
1、請幼兒嘗一嘗這些春節(jié)傳統(tǒng)甜食。
2、拿出幾種過年時常吃的甜食，問幼兒：“這些是什么？”“你吃過么？”
3、引導幼兒想一想、說一說：
——這些食物好吃么？
——他們是什么味道？
——你們知道這些甜食都是什么時候吃的么？（告訴幼兒：過年時，吃點甜甜蜜蜜的東西，祝福來年生活甜美）。
——過年時你還吃過什么甜的食物？
4、再引導幼兒討論：“吃甜食雖然可以占喜氣，可是吃得太多會怎么樣呢？”
5、提醒幼兒甜食不能一次吃得太多，吃完要記得漱口，保護好牙齒。
春節(jié)作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，有著特殊的意義，春節(jié)象征著團圓和幸福，是中國人一年之中最為幸福開心的時刻，讓我們舉起手中的酒杯，唱著幸福開心的歌聲，來期待未來一年的成果吧！
幼兒園春節(jié)活動教案篇四
1、引導幼兒體驗與分享節(jié)日的快樂。
2、發(fā)展與鍛煉幼兒的口語表達能力。
3、幫助幼兒初步了解春節(jié)的風俗習慣，豐富幼兒生活經驗，嘗試用多種表達情感。
1、把教室布置成過年的氣氛，創(chuàng)設寬松、自由、熱烈的氛圍。
2、歌曲《拜年》磁帶.娃娃家的頭飾(爸爸媽媽寶寶)、表演材料。
3、幼兒自帶和家人一起制作的有關過年的圖畫。
4、歌曲《拜年》錄像帶，彩綢、鑼鼓等表演材料。
有條理地清楚地表達。
（―）開始部分。
小朋友們看今天咱教室像是過什么節(jié)日的呀？小朋友答：過年引出主題。那小朋友互相講一講自己是怎樣過春節(jié)的。
傾聽故事《過年》，可結合音像資料引導幼兒了解中國北方、南方過年的一些習俗趣事。
（二）進行部分。
1：教師提問小朋友動動自己的小腦袋想想“過春節(jié)”了：
（1）、自己和家里人是如何過的？如：全家人吃年夜飯的情景等。
（2）、春節(jié)里有哪些事自己最開心？如：爸爸、媽媽為自己準備的新衣服，去長輩或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。
評價：幼兒在回答以上幾個問題時教師要及時補充啟發(fā)幼兒有條理清楚的表達。
2設置場景玩表演游戲：拜年。
結束部分：
我們一起把你們制作的'畫貼在咱的教室?；顒幼匀唤Y束.表揚大膽講述的幼兒。
教后記：通過本節(jié)課的學習,幼兒的口語表達能力有所提高.有條理的表達過年.
幼兒園春節(jié)活動教案篇五
春節(jié)是一個紅彤彤的年，是一個五彩絢麗的年，也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過去了，但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會上、在同伴的自由交談中，許多孩子還流露出了對春節(jié)的眷戀，特別是對放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花，重溫春節(jié)的歡樂時光，特開展?jié)L珠畫——煙花的教學活動，一方面讓幼兒進一步感受煙花的漂亮和美麗，體驗節(jié)日的喜慶;另一方面，以這種特殊的作畫方式，激發(fā)幼兒的作畫興趣。此外，通過教學活動，讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項，幫助孩子樹立安全意識。
1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣;。
2、知道放煙花的安全事項，提高安全意識。
彈珠、顏料、小筐、畫紙等。
一、談話，引出主題。
——請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事;。
那么放煙花時應注意是什么呢？
——幼兒相互討論，老師對孩子進行這方面的安全教育。
二、介紹工具，激發(fā)興趣。
——出示彈珠：這時什么?它可以用來做什么？
——先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進鋪有白紙的筐內，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進行同樣操作。
——你們看，像不像放出的煙花?是否很美麗？
四、幼兒動手操作。
——你們也來試試好嗎？
——鼓勵幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。
五、展示幼兒作品。
——相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品。
1、感受煙花綻放時的色彩，造型美。
2、嘗試運用各種線條表現煙花的綻放。
3、體驗油畫棒、水粉顏料等不同材料作畫的樂趣及變化。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
幼兒園春節(jié)活動教案篇六
新年轉眼就快要到來了，小朋友們也都進入了新年的氣氛之中，以下就讓我們一起來看看幼兒園所開展的有關迎新年的幼兒園活動教案，可以讓小孩子們更深刻的感受到新年的氣氛！
1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話，進一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。
2、愿意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂。
經驗準備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年。
零食若干，《新年好》的音樂，vcd動畫影碟。
愿意大膽地說說講講。
活動難點：
能與其他班級的朋友老是一起活動。
一、入場（將幼兒領入小二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。
二、新年好。
1、前些日子，我們剛過了一個中國人最熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀？
2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了，所以今天我們都特別地開心，因為過了年，我們好朋友又見面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：新年快樂學習進步身體健康快樂成長（一人一句）。
三、互相拜年：
1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢？
2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的話。（新年音樂）。
四、聊新年。
1、你們是怎樣過新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺得最開心？（放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……）。
2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節(jié)日的快樂。
五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年；給廚房、老師拜年。
幼兒園春節(jié)活動教案篇七
二、學會新年祝福的語言，養(yǎng)成良好的交往能力;。
三、懂得在別人面前大膽地表達自己的意愿。
扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔，阿姨的頭飾或其他道具，小紅包等。
1、導入,放"新年好"的音樂，營造過年的氣氛。
導入語：師：小朋友們跟著老師邊聽音樂邊找自己的位置坐下。
2、拜年的禮儀。
(1)、小朋友們說說：過新年的時侯除了唱歌之外還可以做什么？
(2)、我們過新年時會向別人拜年是吧？那怎樣向別人拜年？最常見的可以說："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福話。
小結：春節(jié)里人們互致問侯和祝福的禮儀是拜年。初一清晨，大家都要早早起床去拜年，穿上新衣服，表示新的一年的開始。拜年時要雙手握拳，抱在胸前；一邊晃動一邊鞠躬，說祝福的話，最常見的"恭喜，恭喜"和"新年好。"。
3、情景游戲"拜大年"。
(1)、小朋友們想一想，如果過新年時：你碰到爺爺奶奶的話；你會爺爺奶奶怎么拜年？
(3)、先朋友自由分配角色，老師再給你們教你表演的人的身份要說的話，老師給你們講時好好聽，不同身份的人說話不一樣，祝福語也不樣。所以把自己要說的話記清。
4、開始游戲。
(1)、教師向幼兒示范，請幼兒模仿。
(2)、幼兒自己找搭檔相互試一試。
首先爺爺奶奶出場，幼兒上去拜年，說："爺爺奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你們身體健康，福壽安康！"爺爺奶奶要說："小朋友新年好，祝你健康成長！"并發(fā)一個紅包給幼兒。爸爸、媽媽出場，幼兒上去拜年說："爸爸、媽媽新年好，恭喜、恭喜!祝你們工作順利；萬事如意！"爸爸、媽媽要說："小朋友新年，祝你學習進步！"并發(fā)一個紅包。
叔叔、阿姨出場，幼兒上去拜年，說："叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你們全家幸福，恭喜發(fā)財!"叔叔、阿姨要說："小朋友新年好，祝你快樂！"并發(fā)一個紅包。
最后,幼兒在教室里自由活動，四處走動，互相拜年說：祝福的話，互贈紅包，最后看誰的紅包最多。
四、活動總結。
讓幼兒說一說拜年時的感受。表揚能在別人面前大膽表達自己意愿的幼兒。
1、指導語：告訴過春節(jié)的時候要向家人和朋友拜年。
2、制作幾張新年賀卡，寫上祝福的'話，送給老師和家人。
幼兒園春節(jié)活動教案篇八
1、幫助幼兒了解有關春節(jié)的風俗習慣。
2、建議家長帶幼兒過一個有意義的春節(jié)，體驗節(jié)日的快樂。
3、引導幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。
1、最近，教師和小朋友為什么常會收到賀年卡。
2、你知道哪些春節(jié)的風俗?
3、去年你們家是怎樣過春節(jié)的?有哪些有趣的事兒。
4、今年你想怎樣過春節(jié)。
為了讓幼兒度過一個有意義的春節(jié)，請家長座談，討論以下問題：
1、以前你是怎樣帶孩子過春節(jié)的?有哪些好經驗?
2、今年如何帶孩子過春節(jié)?
3、如何幫助孩子記錄春節(jié)期間有意義的活動?
1、建議幼兒與家長一起制定春節(jié)活動計劃，并為計劃的實施作準備。
2、在準備過程中，幫助幼兒進一步了解春節(jié)的風俗、禮儀。
1、鼓勵幼兒積極投入到春節(jié)的各項活動中去。
2、引導幼兒感受過春節(jié)的熱鬧氣氛，體驗節(jié)日的快樂。
3、鼓勵幼兒在家長的幫助下，通過多種途徑和方法，如錄像、攝影、繪畫等記錄自己或周圍人的活動。
4、在適當的時候，通過打電話、發(fā)e—mail、串門等形式向幼兒賀年，了解“春節(jié)計劃”的實施情況，提醒幼兒注意安全，合理安排作息時間。
1、引導幼兒根據所帶材料分組，如帶照片的為一組，畫畫的為一組等。
2、啟發(fā)幼兒討論布置的'方法、步驟及分工。
3、鼓勵幼兒把春節(jié)期間記錄的各種“成果”展示在活動室，營造喜慶氣氛。
1、引導幼兒有條理、有重點地介紹自己過春節(jié)的情況。
2、建議幼兒傾聽同伴的介紹，吸取有用的信息。
3、啟發(fā)幼兒討論：誰的春節(jié)過得有趣?為什么?明年你想怎樣過春節(jié)?
4、向幼兒贈送教師制作的禮物。
幼兒園春節(jié)活動教案篇九
以下為大家整理了幾個關于新年的主題活動教案，希望對大家有幫助!
過新年(彩色筆畫)
[活動目標]
1、體驗過年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。
2、訓練幼兒的手眼協調能力。
3、學習畫圓形、方形、半圓形。
[活動準備]準備實物方糕、湯圓、餃子、饅頭。
[活動過程]
1、帶幼兒跳舞《過新年》，導入課題。
2、談話;體驗過新年的熱鬧。
提問：過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。
3、觀察實物范例，教師范畫。
(1)提問：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀?
(2)幼兒邊書空邊說邊畫。
(3)示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。
4、幼兒做畫，教師指導觀察。
指導語：小動物一起吃午飯，糕點不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點送給它們吃吧!
重點與難點：注意線條應接好口;糕點就畫在盤子里。
5、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評價。
[活動延伸]把糕點沿輪廓線撕下來，放入娃娃家開展游戲。
[活動評價]幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動手能力差，應繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力。
[活動目標]
1、 感受色彩的美，培養(yǎng)涂色的興趣。
2、 復習認識顏色，能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色涂滿。
[活動準備]教具禮品袋;白紙、油畫棒若干。
[活動過程]
1、 參觀禮品袋商店，引導幼兒觀察。
提問 ：商店里有什么?禮品袋上有什么顏色?
2、幼兒示范涂禮品袋，師生共同評價。
(1)請4-5個幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋。
(2)根據涂色是否均勻的情況，師生共同評價。
3、幼兒涂色，教師指導。
(1)提請幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿。
(2)鼓勵能力強的幼兒，先畫禮品袋在涂色。
[活動延伸]給幼兒提供多種工具材料：棉簽、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。
[活動評價]幼兒對色彩很感興趣，涂色很不錯，效果好。
[活動目標]
1、 感受花紋疏密排列的美。
2、養(yǎng)成自己收拾物品、愛惜畫面、保持衛(wèi)生的好習慣。
3、學習用紙團蘸顏色作畫。
[活動準備]廢報紙，顏料，紙簍。
[活動過程]
1、展示幾長老師用紙團印上花的花紙，供幼兒觀賞。
提問：織布廠最近印出許多花布，你們知道它是怎么設計出來的嗎?
2、教師示范印畫的步驟與方法。
(1)先用搓好的紙團蘸上顏色，在壓印在紙上。
(2)每人準備三個紙團，每個紙團只蘸一種顏色。印畫時，可將不同顏色的`紙團有規(guī)律的排列壓印，也可將不同顏色的紙團覆蓋著壓印。
(3)印出的花紋可以有疏有密，隨意排列。
(4)印好后將紙團丟在廢紙簍中，將畫擺在桌上，帶晾干后在收拾。
3、幼兒操作，教師觀察指導。
指導語：小兔家里沒有窗簾，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。好嗎?
指導重點：
(1)每個紙團只蘸一種顏色，顏料不宜太多。
(2)注意保持桌面、地面和自身的衛(wèi)生。
4、展出幼兒作品，逐件欣賞評價。
[活動延伸]提供紙筆幼兒畫各種窗簾布。
[活動評析]幼兒比較喜歡這種形式，但有點手忙腳亂。
幼兒園春節(jié)活動教案篇十
1.通過談話讓幼兒回憶過春節(jié)的熱鬧情景，共同分享快樂。
2.引導幼兒認真聽小朋友講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習慣。
3.通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
4.在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。
一、同幼兒談話。
(1)教師：現在，餓哦們都來說一說自己是在哪里過的春節(jié)好嗎?
讓幼兒互說，激發(fā)講述情趣。
(2)你是在哪里過春節(jié)的?春節(jié)你去了哪里玩?
和誰去的?看到了什么?
(3)春節(jié)你吃過什么好吃的東西?
二、生活講述。
1.老師知道春節(jié)大家都拍了照片，我們一起來看一看好嗎?
大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。
(小朋友自由結伴互相觀賞)。
2.幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的.事情。
三、交流討論。
你們想不想把自己的照片貼到主題墻上，讓大家一起來欣賞呢?
我們都來看看小朋友的照片，了解春節(jié)有趣的事吧。
四、活動延伸。
幼兒邊看邊講述自己過春節(jié)的有趣事。
幼兒園春節(jié)活動教案篇十一
1、了解有關春節(jié)的習俗。
2、理解圖畫內容，能用自己的語言進行表述。
3、能夠欣賞畫風獨特的圖畫。
大書、教學光盤。
1、談話導入：
小朋友，我們剛過完新年—元旦，再過一段我們就要過春節(jié)了。你們知道春節(jié)是哪一天嗎？（農歷正月初一是春節(jié)）你們在春節(jié)時都干那些事呢？你們在哪過春節(jié)？人們都干些什么事呢？（調動孩子原有經驗，孩子講述，老師記錄。）小朋友們剛才講的一些過年的事情，是我們從祖先那里繼承和學習來的習慣做得一些事情，像這種從我們的祖先那里繼承和學習來的.習慣，我們管它叫習俗。
從文到圖：你們聽了很多關于春節(jié)的事情，今天老師給小朋友帶來了這本關于過春節(jié)的大書，那么我們一起來看看書上是怎么表現的吧！出示大書。讓我們一起來看一看故事中的人們是怎樣過春節(jié)的吧。
2、出示大書（遮住文字）
第1頁：這里的房子有什么共同的地方？（對，過春節(jié)的時候我們還喜歡往高處掛燈籠。小朋友在干什么呢？教師和幼兒一起閱讀大書，請幼兒根據畫面的內容判斷出這一頁講的是剛聽到的那部分內容。（如果幼兒記不起來，教師可以引導幼兒觀察畫面內容后，把兒歌內容說出來，讓幼兒體會。）
第2—3頁：小朋友在干什么？表情是怎樣的？動物在干什么？他們手里拿著什么？要到哪里去？你過年的時候也跟著爸爸媽媽一起去拜訪親戚嗎？（對，過年的時候，人們放假了，所有人都買上禮物，趕著回家過年了。）
第4—5頁：過年了，他們回家以后干些什么呢？我們一起來看一下吧。你們看熊貓在干什么？公雞又在干什么？這也是我們在過春節(jié)經常做的事，“剪窗花、貼對聯”。
第6—7頁：怎么有這么多人??！他們在干什么呢？你能用一個詞來說說他們的表情是什么樣的嗎？（如高興、熱鬧、快樂）？他們在看什么？小朋友在干什么？你放過鞭炮嗎？放鞭炮時要注意什么？（安全教育）
第7—8頁：鞭炮響了會發(fā)出什么聲音呀？大家的表情是怎么樣子的？你覺得過年好嗎？能不能用一句話來說說？最后，我們再來看一看封面，我們看完了一本關于春節(jié)的書，里面講很多過年時候的習俗，我們給它取個什么名字呢？所以書的名字叫做《春節(jié)》。
3、總結分享：
教師邊從頭翻閱大書，邊講述：新年就要來到了，人們都在自家門前高高掛起了紅燈籠，小明明可高興了，他提著燈籠跑來跑去，新年的時候人們都穿上了新衣裳，明明也不例外，穿上新衣裳戴新帽，瞧多神氣！他還看到好多人提著禮物走來走去，原來是好多的親戚拿著禮物拜年來了。春節(jié)的時候我們還喜歡貼對聯，剪窗花，明明在一邊看著大家忙活。這個時候大人們見了面要互相作揖拜年，表示問候。明明要是見到了長輩，也要拜年，還能得到壓歲錢呢！過年的時候是一年最熱鬧的日子，家家戶戶都喜氣洋洋的。明明小心翼翼的開始放鞭炮了，鞭炮噼里啪啦的響了，發(fā)出五顏六色的火焰。大家都高興的哈哈大笑，過年這開心呀！小朋友，過年的時候我們如果遇見我們認識的人別忘了問一問：新年好。
幼兒園春節(jié)活動教案篇十二
活動目標。
為了加深孩子對春節(jié)的了解，發(fā)展孩子的口才和表達能力。
教學重點、難點。
孩子能表達清楚自己心里的話。
活動準備。
收集一些春節(jié)的圖片。
活動過程。
一.激起孩子談話的興趣。
1.孩子們你們喜歡過年嗎?
2.每一年的春節(jié)都是怎么過的呀?都做些什么?
讓每個孩子都有機會說一說自己的春節(jié)是怎么過的，都有些什么好玩的事情。
二。拿出收集的過春節(jié)的圖片讓孩子們觀看讓他們說一說圖片中的春節(jié)和他們過得春節(jié)有什么不同。讓孩子們了解各個民族由于風俗習慣不同春節(jié)的過法也不同。
三.然后讓孩子展開想像說一說想過一個什么樣的特別的春節(jié)。
四.祝福孩子過一個溫馨快樂的春節(jié)。
幼兒園春節(jié)活動教案篇十三
1.引導幼兒仔細觀察。
2.能用比較完整的語言講述春節(jié)給人們帶來的快樂。
3.學會用恰當的語句表達祝福的話。
4.體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
5.感受節(jié)日的歡快氣氛。
重點：能用完整的語言講述過春節(jié)的情景。
難點：愉悅，感激等性情的語言組織與表達。
過春節(jié)時的熱鬧場面圖片。
一、講述春節(jié)時人們的`慶?；顒?，出事圖片。
互動問題：
1.圖中人們在做什么？他們過得二十什么節(jié)日？
2.你是從哪看出來的？
二、說說自己是怎么過春節(jié)的。
互動問題：
1.在過春節(jié)的時候你興的事是什么？
2.過春節(jié)時你最喜歡做的事是什么？
3.新的一年里你的心愿是什么？
三、我是小小演說家。
用比較完整的語言把自己的所見，所聞，所感表達出來。
四、結束。
互動，聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動。
幼兒園春節(jié)活動教案篇十四
1、認識新年、喜歡新年、盼望新年，發(fā)展幼兒用完整的語言表達自己的想法和愿望。
2、體會新年的氣氛，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍。
3、知道新年是哪一天，了解新年的意義。
4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
1、用完整話表述春節(jié)的故事。
2、制作禮物。
1、有關新年的圖片ppt。
2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干。
3、以往過新年時的照片。
一、導入部分。
（活動室內的窗戶上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門上貼上春聯、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮，放《過新年》的音樂）。
1、提問：你看到了什么，跟我們平時的活動室有什么不一樣？
2、提問：想想這些東西在什么時候會看得到？
3、提問：看到這種場景，聽到這個音樂你有什么感覺？
二、基本部分。
1、討論過年時是什么樣的情景，小朋友每年都是怎樣過春節(jié)的？
2、出示ppt課件，幫助幼兒加深一步理解春節(jié)。
（1）春節(jié)的由來，知道我國人民善良與純樸。
（2）春節(jié)的習俗，了解我國悠久的歷史及文化傳統(tǒng)。
3、音樂游戲，放鞭炮。
（1）播放《恭喜發(fā)財》的音樂，教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開。
（2）指導幼兒跟著音樂做動作。
4、春節(jié)趣事。
（1）教師出示自己過年時的一張照片向幼兒講述自己過年時的趣事。
（2）指導幼兒說出自己照片中的內容及趣事。
（3）引導幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會這么快樂（團圓）。
5、迎新年、送禮物。
新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小朋友可以動手做一做。
（1）教師出示準備好的工具盒，讓小朋友們自己選擇。
（2）幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪。
（3）提問：你想做一件什么樣的禮物？
（4）幼兒制作，教師巡回指導。
（5）展評作品，幼兒將作品放置在展覽區(qū)，指導幼兒欣賞，并大膽說出自己的看法。
三、結束部分。
（2）教師播放《恭喜恭喜中國年》的音樂，幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室。
幼兒園春節(jié)活動教案篇十五
1、回憶春節(jié)里放鞭炮和煙花的情景，嘗試用繪畫的形式表現出來。
2、激發(fā)小班幼兒向哥哥姐幼兒園中班科學教案姐學習的愿望，體驗混齡活動的快樂。
紙、筆。
大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。
1、看圖片討論：大人們怎樣慶祝新年的到來?
2、欣賞大幼兒園小班數學教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。
3、跟大班哥哥姐姐學唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一幫一”形式學唱。
4、為歌曲編配動作，隨音樂載歌載舞。
一、啟發(fā)談話，引出主題。
2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時的情景畫出來呢?
二、幼兒嘗試畫?，F在我請你們把自己放鞭炮、煙花時幼兒園大班音樂教案的情景畫出來好嗎?幼兒開始作畫，教師巡回指導。
三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內容。
四、將幼兒的作品陳列出來。
1、認識我國傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來，了解過年的傳統(tǒng)風俗。
2、感受過年的喜慶氣氛，并會正確對別人說一句祝福語。
3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。
4、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
幼兒用書。
1、讓幼兒回憶自己愉快的'假期生活，一起談論。由此，引起有關"過年"的話題。
2、先讓幼兒討論自己對"年"的認識：為什么要過年？過年是怎樣的？等等。
3、教師講有關過年的故事、傳說。
4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什么不同？為什么會這樣？知道祖國很大，各地的風俗各有不同，很有趣。
5、在觀察角擺放有關物品、布置，讓幼兒深化認識。
6、評價、結束課。
幼兒園春節(jié)活動教案篇十六
1、引導幼兒圍繞話題談話，大膽發(fā)言。
2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
1、引出話題。
小朋友，你們的春節(jié)是在哪里過的？開不開心？有哪些有趣的事講給大家聽，好嗎？
2、鼓勵幼兒到前面來講，帶相片的講述相片的內容也行。
3、請老師講講：新年的趣事。
4、交流過年拜年的祝福語：新年好！恭喜發(fā)財！祝身體健康！等等。
5、小結：把開心的事講給大家聽，是讓大家也開心！快樂！
春節(jié)是個歡樂祥和的節(jié)日，是合家團圓的日子，也是人們抒發(fā)對幸福和自由向往的狂歡節(jié)和永遠的精神支柱。過春節(jié)前，別井離鄉(xiāng)的人們都盡可能地回到家里和親人團聚，共享天倫之樂。除夕，全家歡聚一堂，吃罷“團年飯”，長輩給孩子們分發(fā)“壓歲錢”，一家人團坐“守歲”。年節(jié)期間，親朋好友之間相互走訪拜年，表達對親朋間的情懷以及對新一年生活的美好祝福。
幼兒園春節(jié)活動教案篇十七
活動前言：新年轉眼就快要到來了，小朋友們也都進入了新年的氣氛之中，以下就讓我們一起來看看幼兒園所開展的有關迎新年的幼兒園活動教案，可以讓小孩子們更深刻的感受到新年的氣氛！
活動目標：
1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話，進一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。
2、愿意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂。
活動準備：經驗準備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年
材料準備：零食若干，《新年好》的音樂，vcd動畫影碟
活動重點：愿意大膽地說說講講
活動難點：能與其他班級的朋友老是一起活動
活動過程
一、入場（將幼兒領入小二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。
二、新年好
1、前些日子，我們剛過了一個中國人最熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀？
2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了，所以今天我們都特別地開心，
因為過了年，我們好朋友又見面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：
新年快樂 學習進步 身體健康 快樂成長 （一人一句）
三、互相拜年：
1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢？
2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的話。（新年音樂）
四、聊新年
1、你們是怎樣過新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺得最開心？（放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……）
2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節(jié)日的快樂。
五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年；給廚房、老師拜年。
幼兒園春節(jié)活動教案篇十八
1. 了解有關春節(jié)的習俗。
2.理解圖畫內容，能用自己的語言進行表述。
3.能夠欣賞畫風獨特的圖畫。
大書、教學光盤。
1. 談話導入：
小朋友，我們剛過完新年—元旦，再過一段我們就要過春節(jié)了。你們知道春節(jié)是哪一天嗎？（農歷正月初一是春節(jié)）你們在春節(jié)時都干那些事呢？你們在哪過春節(jié)？人們都干些什么事呢？（調動孩子原有經驗，孩子講述，老師記錄。）小朋友們剛才講的一些過年的事情，是我們從祖先那里繼承和學習來的習慣做得一些事情，像這種從我們的祖先那里繼承和學習來的習慣，我們管它叫習俗。
——從文到圖：你們聽了很多關于春節(jié)的事情，今天老師給小朋友帶來了這本關于過春節(jié)的大書，那么我們一起來看看書上是怎么表現的吧！出示大書。讓我們一起來看一看故事中的人們是怎樣過春節(jié)的吧。
2. 出示大書（遮住文字）
——第1頁：這里的房子有什么共同的地方？（對，過春節(jié)的時候我們還喜歡往高處掛燈籠。小朋友在干什么呢？教師和幼兒一起閱讀大書，請幼兒根據畫面的內容判斷出這一頁講的是剛聽到的那部分內容。（如果幼兒記不起來，教師可以引導幼兒觀察畫面內容后，把兒歌內容說出來，讓幼兒體會。）
——第2-3頁:小朋友在干什么？表情是怎樣的？動物在干什么？他們手里拿著什么？要到哪里去？你過年的時候也跟著爸爸媽媽一起去拜訪親戚嗎？（對，過年的時候，人們放假了，所有人都買上禮物，趕著回家過年了。）
——第4-5頁：過年了，他們回家以后干些什么呢？我們一起來看一下吧。你們看熊貓在干什么？公雞又在干什么？這也是我們在過春節(jié)經常做的事，“剪窗花、貼對聯”。
——第6-7頁：怎么有這么多人啊！他們在干什么呢？你能用一個詞來說說他們的表情是什么樣的嗎？（如高興、熱鬧、快樂）？他們在看什么？小朋友在干什么？你放過鞭炮嗎？放鞭炮時要注意什么？（安全教育）
——第7-8頁：鞭炮響了會發(fā)出什么聲音呀？大家的表情是怎么樣子的'？你覺得過年好嗎？能不能用一句話來說說？最后，我們再來看一看封面，我們看完了一本關于春節(jié)的書，里面講很多過年時候的習俗，我們給它取個什么名字呢？所以書的名字叫做《春節(jié)》。
3.總結分享：
教師邊從頭翻閱大書，邊講述：新年就要來到了，人們都在自家門前高高掛起了紅燈籠，小明明可高興了，他提著燈籠跑來跑去，新年的時候人們都穿上了新衣裳，明明也不例外，穿上新衣裳戴新帽，瞧多神氣！他還看到好多人提著禮物走來走去，原來是好多的親戚拿著禮物拜年來了。春節(jié)的時候我們還喜歡貼對聯，剪窗花，明明在一邊看著大家忙活。這個時候大人們見了面要互相作揖拜年，表示問候。明明要是見到了長輩，也要拜年，還能得到壓歲錢呢！過年的時候是一年最熱鬧的日子，家家戶戶都喜氣洋洋的。明明小心翼翼的開始放鞭炮了，鞭炮噼里啪啦的響了，發(fā)出五顏六色的火焰。大家都高興的哈哈大笑，過年這開心呀！小朋友，過年的時候我們如果遇見我們認識的人別忘了問一問：新年好。
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