計劃可以給我們帶來安全感和掌控感，從而更好地應對變化和挑戰(zhàn)。在制定計劃時，我們需要有一個明確的時間安排，合理安排每個任務的時間和順序。制定計劃是提高工作和學習效率的關鍵一步，以下范文或許能幫到你。
師德師風教育工作計劃篇一
近日來，通過學校黨委組織的整肅行動、重慶市黨員干部政治紀律“八嚴禁”、重慶市黨員干部生活作風“十二不準”、重慶市中小學教師職業(yè)道德“十不準”、重慶市中小學教師行為“十不準”等的學習，我對師德師風有了更深刻的理解。我明確了這次活動的目標是要加強教師工作作風建設，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表，教書育人。因此，我嚴格按照上級的指示精神及學校的要求行事，支持、配合上級部門及學校搞好作風建設，努力爭取做一名合格教師，展示新世紀教師風采，樹立教師的新形象。我有以下幾點心得體會：
首先，必須全面準確把握科學發(fā)展觀的深刻內涵和基本要求要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導，因材施教。要注重教書育人，加強學生的思想道德教育。要加強業(yè)務學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者、示范者。
其次，教師要艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)，爭做艱苦創(chuàng)業(yè)的表率，愛崗敬業(yè)的表率。教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)，教師必須做到博學多才，教師必須拉近與學生心靈的距離，教師必須做到與時俱進，作為一名教師，堅定對教育事業(yè)無比忠誠的信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，以身作則，無私奉獻，為人師表，以黨性鑄師魂，以黨風促教風。在工作中認真貫徹黨的教育方針、路線和政策，讓自己始終與黨中央保持一致，使自己走對路，不走偏路，端正自己思想。
師形象。實干就是水平，落實就是能力。解決好當前教師道德品質作風。
程中，我積極向老教師學習，學習他們做人的道理；學習他們教學的經。
驗。努力與各年級各學科教師加強聯(lián)系，取他人之長，補己之短，切實。
提高自身修養(yǎng)。
踐，我深刻地認識到：要想把“教書”這個職業(yè)穩(wěn)固下來，使自己真正。
自己在教育教學過程中“有法可依”；二是學習專業(yè)知識，以充實自己的專業(yè)知識，武裝自己的頭腦，爭取做到“術業(yè)有專攻”。通過學習，我發(fā)覺自己的確長了不少知識，在教育教學中也得心應手了。
作、生活中，踏踏實實、認真負責，精益求精，以高度的責任感做好工。
作正在做到：讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意。2014年4月10日。
師德師風教育工作計劃篇二
為了建設師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，全面提高教育教學質量，深入持久地開展“三育人”（教書育人、管理育人、服務育人）工作，進一步推進我校師德師風建設的長期化、制度化、規(guī)范化，使我校全體教職員工能自覺遵守師德師風規(guī)范要求。根據(jù)國家、省、市、沁陽教育局關于加強師德師風建設的要求，結合我校實際，特制定本計劃：
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹教育部《進一步加強和改進師德建設的意見》，切實加強師德師風建設，強化師德師風管理與監(jiān)督，增強面向全體學生教書育人、為人師表的自覺性，深入進行基礎教育新課程的改革，切實推進素質教育的實施。真正培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。學校要從師德師風中存在的問題著手，找出師德師風建設的突破口、切入點，抓緊抓好，抓出成效。建設一支充滿生機和活力的隊伍。
“內抓管理，外樹形象，鑄師魂，煉師能”。著重在“學習教育，對照檢查，整改提高，總結表彰”四個階段進行。
三、工作措施。
一、繼續(xù)加強學習，切實提高師德師風水平。
繼續(xù)加強學習，以不斷提高學校師德師風建設水平。完善和健全學習制度，對學校的師德師風工作進行整體性的規(guī)劃和部署，使師德師風工作能得到落實和執(zhí)行。
1、加強政治思想的學習。通過組織全體教師學習黨的十八大精神及黨的群眾路線教育實踐活動相關文件精神，不斷提高學校師德師風水平。在本，我們結合上級文件精神，開展專題學習活動，撰寫心得體會，為更好地統(tǒng)一到國家的方針政策上來做出應盡的努力。
2、加強德育教育的學習。每位教職工人手一本師德學習筆記本（用于學習記錄、摘記）。以提高教師的師德修養(yǎng)和水平，造就一支良好的師資隊伍。通過組織教師學習《教育部關于中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)及《沁陽市教育局關于重申工作紀律的通知》等文件，讓教師知道相關的法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己。同時，加強教師的道德品質的學習與教育，編寫學生喜歡的教師語言50條和教師忌語50條，以把自己培養(yǎng)成為一名“師德高尚、思想高尚，業(yè)務優(yōu)良、作風端正”富有時代氣息的優(yōu)秀教師。
典型事跡，在各小學師生及家長中加強宣傳、學習，發(fā)揮榜樣示范作用，打造一支師德高尚的優(yōu)秀教師團隊。
4、注重廉潔從教的學習。加強對教師廉潔從教的教育。學習相關法律法規(guī)，做到警鐘長鳴。同時，以教師的職業(yè)道德為準繩，以法律法規(guī)為依據(jù)，進行有效的學習和監(jiān)督，切實保障師德師風水平的提高。努力培養(yǎng)一支“能做事、會做事、想做事、能共事、不出事”的教師隊伍。
二、加強實踐，努力提升師德師風水準。
1、簽定師德承諾書。在全校教師中簽定師德師風承諾書并在校門口進行公示，接受社會各界的監(jiān)督；與各班教師簽訂師德承諾書，在教室班務欄下進行公示，接受全體學生的監(jiān)督。
2、開展師德教育活動，培育德才兼?zhèn)涞慕處?。開展“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的活動，激勵全體教職工“愛崗敬業(yè)、團結奉獻”的精神。如：對照《教師職業(yè)道德》、《教師行為八不準》等有關規(guī)定，并進行分析。針對存在的問題進行自我批評和反思，并提出相關解決和改正的措施和方案，以切實保障師德師風教育的扎實開展。
3、設立師德師風監(jiān)督信箱，召開民主生活會。隨時了解老師心聲，積極與教師開展交心談心活動，解決反映的熱點、難點問題。積極化解矛盾，消除誤會，不帶負擔工作。
4、舉辦師德師風征文比賽活動。學校通過組織全體教師。
參加師德師風征文和學生《我的好老師》演講比賽，以促進活動的開展。
5、開展“崗位賽師德”活動。積極開展“上好每一堂課”“不放棄每一個孩子”“不體罰和變相體罰學生”“蹲下來看孩子”“不搞有償補習”等活動。通過開展“崗位賽師德”活動，以提升教師師德師風水準。
三、保護和樹立典型，切實提高師德師風標準。
1、繼續(xù)向優(yōu)秀教師學習。通過學習優(yōu)秀教師的典型事例，充實師德師風教育活動這一部典范教材，找準差距，形成對比，形成提高的愿景。
2、向身邊的典型學習。繼續(xù)挖掘身邊的學習典型。用最真切的事例，來感染和教育人，以自覺地提高我們的師德師風標準。
四、廣泛開展師德測評活動。
1、通過家長會和家訪活動，對教師滿意度進行測評；
2、通過校內各種形式的測評，開展批評與自我批評。開展教師自評，領導評教師、家長評教、學生評教等系列活動，促進師德提高。
當前，學校師德師風雖風清氣正，全體教師“心往一處想，勁往一處使”，但我們仍須不斷采取有力措施，通過各種方式，不斷創(chuàng)新方式方法，扎實開展工作，以譜寫師德師風新篇章。
師德師風教育工作計劃篇三
小編為大家整理了一篇關于整肅師德師風教育的工作計劃，僅供大家參考和閱讀。
當前，雖經三令五申，但仍有部分學校教師無視法規(guī)，頂風違紀，從事有償補課、向學生推銷教輔資料、體罰學生、接受家長禮品、禮金、宴請等違規(guī)行為，嚴重影響了教師形象和教育形象。為進一步加強教師隊伍管理，整肅師德師風，規(guī)范教師行為，切實提高群眾滿意度,經局黨委研究，提出如下治理工作意見，請認真抓好貫徹落實。
1、加強思想教育。各單位要認真組織學習中央八項規(guī)定、抵制“四風”要求和廉潔自律各項規(guī)定，學習《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《山東省對違規(guī)從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》和《泰安市教育局辦公室關于嚴格禁止中小學在職教師從事有償補課的若干規(guī)定》，切實規(guī)范干部教師廉潔從教行為。要通過集中學習、分散討論、重點談話等多種形式，搞好思想疏導，提高思想認識。
2、公開舉報電話。各學校要在校內宣傳欄醒目位置公示學校及教育局舉報投訴電話，并通過網站、家長會、開放周、一封信等多種形式進行公開，讓所有家長知曉，自覺接受學生、家長的監(jiān)督。
3、設立舉報箱。各單位要在校門口顯要位置設立“舉報箱”，舉報箱要印制“xx學校有償補課等違規(guī)行為舉報箱”標志，并安排專人負責每周開啟信箱，對于家長通過舉報電話、舉報箱反映的問題，要建立問題登記和辦理臺賬，落實掛賬銷號，及時調查處理，相關資料存檔備查。
4、濃厚宣傳氛圍。要在學校醒目位置懸掛或張貼“嚴禁在職教師從事有償補課”標語，在學校網站顯要位置設立舉報版塊，加大對治理教師違規(guī)行為的宣傳，確保讓老師、家長、學生知曉。
5、開展宣誓活動。要利用國旗下講話等多種形式，舉行干部教師“不從事有償補課等違規(guī)行為”宣誓儀式，營造“遵規(guī)守紀規(guī)范從教光榮、違規(guī)違紀有償補課可恥”的濃厚氛圍。
6、開展問卷調查。教育局統(tǒng)一擬定《在職教師有償補課等違規(guī)行為問卷調查表》供各學校參考使用。每學期至少開展一次專項問卷調查。要積極發(fā)揮家長委員會作用，吸納家委會成員參加。問卷要做到客觀準確，摸準實情，對于反映出的問題，要逐項核實，發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，要立即予以糾正。問卷調查結果要納入對教師的師德考核。
7、開展電話抽測。學?？赏ㄟ^采取定期集中電話抽測和不定期隨機電話抽測相結合的方式對學生家長進行調查了解，對發(fā)現(xiàn)的教師違規(guī)問題，及時糾正處理。
8、簽訂責任書。學校每學年初都要與全體在職教師當面簽訂自覺抵制有償補課等違規(guī)行為責任書和承諾書。責任書內容要具體，切合本單位實際，責任追究要明確并符合上級規(guī)定。責任書和承諾書要存檔備查并作為違規(guī)追責的`重要依據(jù)。責任書由教育局統(tǒng)一擬定供各單位參考。
9、印發(fā)告知書。教育局統(tǒng)一擬定《家長、學生告知書》供各單位參考使用，要印發(fā)給全體學生和家長并在學校公示欄張貼。向社會和家長、學生明確告知：課堂是學生獲取知識、提高技能的主陣地。家長要自覺抵制有償補課，發(fā)現(xiàn)在職教師有償補課等違規(guī)行為要及時舉報。
10、建立巡查制度。各單位要結合本單位、本區(qū)域實際，結合群眾反映的問題，配備取證設備，安排專人在周末或節(jié)假日，對招生區(qū)域內有學生參加輔導的重點區(qū)域進行值班巡視，按相關規(guī)定給予值班人員適當補助。對于發(fā)現(xiàn)的違規(guī)問題要取證留檔，嚴肅處理。
1、各級各類學校要把“弘揚高尚師德，抵制有償補課等違規(guī)行為”作為師德教育的一項重要內容，增強廣大教師踐行師德、廉潔從教的自覺性。要廣泛開展師德師風評議活動，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職稱晉升、績效考核的重要依據(jù)。
2、合理配置教育資源，加快縮小校際差距，促進教育公平。各學校要不斷優(yōu)化教學管理，切實提高課堂教學質量，減輕學生的課業(yè)負擔，引導教師將精力放在學校教學中，不斷提高自身教學水平和能力，保質保量完成教學任務。
3、各學校要以人為本，鼓勵學校安排教師在校內利用課余時間為有補課需求的學生進行義務輔導或義務家教。鼓勵學校成立義教志愿服務組織、興趣小組，按照上級規(guī)定開放圖書室、閱覽室等場館設施，為學生提供免費服務。
4、經教育部門審核備案的辦學機構應當將專兼職教師名單報教育行政部門，并在學校醒目位置設立“聘用教師公示欄”，在學校網站公示任課教師基本情況。
各單位要提高認識，加強領導，切實把治理在職教師從事有償補課等違規(guī)行為提上重要日程，擺上突出位置。要成立專門組織機構，完善防控監(jiān)督機制，制定自己的治理方案，開展嚴密的排查防范，“看好自己的門，管好自己的人”，堅決負起監(jiān)管責任，確保本單位不出問題。教育局成立治理在職教師有償補課等違規(guī)行為領導小組，采取明查暗訪相結合的監(jiān)督工作機制，對各單位開展治理違規(guī)行為情況進行檢查，對工作落實不力、流于形式的單位進行通報，并追究相關領導的責任。
對群眾舉報反映的有償補課等違規(guī)行為，教育局將與市紀委第七紀工委聯(lián)合查處，一經查實，根據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《山東省對違規(guī)從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》、《泰安市教育局辦公室關于嚴格禁止中小學在職教師從事有償補課的若干規(guī)定》，對違規(guī)人員及相關單位和領導作如下處理：
(一)對直接責任人實行嚴肅問責
1、全市通報批評。由所在學校責令違規(guī)教師寫出書面檢查并清退違規(guī)所得，當年度師德考核定為不合格，當年不得申報評審教師專業(yè)技術資格、取消評優(yōu)資格、績效工資定為末檔。
2、視情節(jié)給予警告、記過、降低專業(yè)技術職務等級、撤銷專業(yè)技術職務或者行政職務、撤銷教師資格、調離工作崗位、開除或者解除聘用合同等處分。
3、按照《泰安市教育局辦公室關于嚴格禁止中小學在職教師從事有償補課的若干規(guī)定》，對于違規(guī)教師不安排參加中高考命題、學科質量檢測命題，不聘請其擔任市、縣兩級學科中心組成員、骨干教師評選、優(yōu)質課、教學能手評選及學科競賽的評委等。
4、特級教師、優(yōu)秀教師(班主任)、學科帶頭人、人才遞進工程人選、省市教學能手、優(yōu)質課獲得者等從事有償補課的，按批準權限報請相關部門取消其相應稱號，見習未滿的新教師從事有償補課的，學校不得與其簽訂聘用合同。
(二)對單位及相關領導實行責任倒查
1、凡被查實的違規(guī)行為一律全市通報。市直學校，同時通報年級主任、分管校長和校長;鎮(zhèn)街學校，同時通報年級主任、分管校長、校長、教辦分管主任和主任。
2、一年內被通報兩次的市直學校和鎮(zhèn)街所屬學校，取消主要負責人、分管負責人當年度評優(yōu)樹先資格，績效工資不得定為一檔，學校不得評為先進，教師節(jié)大會不予表彰。
3、一年內被通報三次及以上的，或出現(xiàn)大面積違規(guī)現(xiàn)象以及違規(guī)行為影響惡劣的市直學校、鎮(zhèn)街教辦和所屬學校，調整鎮(zhèn)街和學校主要負責人的崗位，直至撤銷相應職務，績效工資定為末檔，鎮(zhèn)街和學校不能評為先進，教師節(jié)大會不予表彰。
師德師風教育工作計劃篇四
當前，雖經三令五申，但仍有部分學校教師無視法規(guī)，頂風違紀，從事有償補課、向學生推銷教輔資料、體罰學生、接受家長禮品、禮金、宴請等違規(guī)行為，嚴重影響了教師形象和教育形象。為進一步加強教師隊伍管理，整肅師德師風，規(guī)范教師行為，切實提高群眾滿意度,經局黨委研究，提出如下治理工作意見，請認真抓好貫徹落實。
一、多措并舉，強化對違規(guī)行為的防范。
學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《山東省對違規(guī)從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》和《泰安市教育局辦公室關于嚴格禁止中小學在職教師從事有償補課的若干規(guī)定》，切實規(guī)范干部教師廉潔從教行為。要通過集中學習、分散討論、重點談話等多種形式，搞好思想疏導，提高思想認識。
2、公開舉報電話。各學校要在校內宣傳欄醒目位置公示學校及教育局舉報投訴電話，并通過網站、家長會、開放周、一封信等多種形式進行公開，讓所有家長知曉，自覺接受學生、家長的監(jiān)督。
3、設立舉報信箱。各單位要在校門口顯要位置設立“舉報信箱”，舉報信箱要印制“xx學校有償補課等違規(guī)行為舉報信箱”標志，并安排專人負責每周開啟信箱，對于家長通過舉報電話、舉報信箱反映的問題，要建立問題登記和辦理臺賬，落實掛賬銷號，及時調查處理，相關資料存檔備查。
4、濃厚宣傳氛圍。要在學校醒目位置懸掛或張貼“嚴禁在職教師從事有償補課”標語，在學校網站顯要位置設立舉報版塊，加大對治理教師違規(guī)行為的宣傳，確保讓老師、家長、學生知曉。
5、開展宣誓活動。要利用國旗下講話等多種形式，舉行干部教師“不從事有償補課等違規(guī)行為”宣誓儀式，營造“遵規(guī)守紀規(guī)范從教光榮、違規(guī)違紀有償補課可恥”的濃厚氛圍。
6、開展問卷調查。教育局統(tǒng)一擬定《在職教師有償補課等違規(guī)行為問卷調查表》供各學校參考使用。每學期至少開展一次專項問卷調查。要積極發(fā)揮家長委員會作用，吸納家委會成員參加。問卷要做到客觀準確，摸準實情，對于反映出的問題，要逐項核實，發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，要立即予以糾正。問卷調查結果要納入對教師的師德考核。
了解，對發(fā)現(xiàn)的教師違規(guī)問題，及時糾正處理。
8、簽訂責任書。學校每學年初都要與全體在職教師當面簽訂自覺抵制有償補課等違規(guī)行為責任書和承諾書。責任書內容要具體，切合本單位實際，責任追究要明確并符合上級規(guī)定。責任書和承諾書要存檔備查并作為違規(guī)追責的重要依據(jù)。責任書由教育局統(tǒng)一擬定供各單位參考。
9、印發(fā)告知書。教育局統(tǒng)一擬定《家長、學生告知書》供各單位參考使用，要印發(fā)給全體學生和家長并在學校公示欄張貼。向社會和家長、學生明確告知：課堂是學生獲取知識、提高技能的主陣地。家長要自覺抵制有償補課，發(fā)現(xiàn)在職教師有償補課等違規(guī)行為要及時舉報。
導的重點區(qū)域進行值班巡視，按相關規(guī)定給予值班人員適當補助。對于發(fā)現(xiàn)的違規(guī)問題要取證留檔，嚴肅處理。
二、疏堵結合，創(chuàng)設廉潔從教的良好氛圍。
1、各級各類學校要把“弘揚高尚師德，抵制有償補課等違規(guī)行為”作為師德教育的一項重要內容，增強廣大教師踐行師德、廉潔從教的自覺性。要廣泛開展師德師風評議活動，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職稱晉升、績效考核的重要依據(jù)。
2、合理配置教育資源，加快縮小校際差距，促進教育公平。各學校要不斷優(yōu)化教學管理，切實提高課堂教學質量，減輕學生的課業(yè)負擔，引導教師將精力放在學校教學中，不斷提高自身教學水平和能力，保質保量完成教學任務。
小組，按照上級規(guī)定開放圖書室、閱覽室等場館設施，為學生提供免費服務。
4、經教育部門審核備案的辦學機構應當將專兼職教師名單報教育行政部門，并在學校醒目位置設立“聘用教師公示欄”，在學校網站公示任課教師基本情況。
三、正風肅紀，強化對違規(guī)行為的查辦。
各單位要提高認識，加強領導，切實把治理在職教師從事有償補課等違規(guī)行為提上重要日程，擺上突出位置。要成立專門組織機構，完善防控監(jiān)督機制，制定自己的治理方案，開展嚴密的排查防范，“看好自己的門，管好自己的人”，堅決負起監(jiān)管責任，確保本單位不出問題。教育局成立治理在職教師有償補課等違規(guī)行為領導小組，采取明查暗訪相結合的監(jiān)督工作機制，對各單位開展治理違規(guī)行為情況進行檢查，對工作落實不力、流于形式的單位進行通報，并追究相關領導的責任。
對群眾舉報反映的有償補課等違規(guī)行為，教育局將與市紀委第七紀工委聯(lián)合查處，一經查實，根據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《山東省對違規(guī)從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》、《泰安市教育局辦公室關于嚴格禁止中小學在職教師從事有償補課的若干規(guī)定》，對違規(guī)人員及相關單位和領導作如下處理：
(一)對直接責任人實行嚴肅問責。
1、全市通報批評。由所在學校責令違規(guī)教師寫出書面檢查并清退違規(guī)所得，當年度師德考核定為不合格，當年不得申報評審教師專業(yè)技術資格、取消評優(yōu)資格、績效工資定為末檔。
2、視情節(jié)給予警告、記過、降低專業(yè)技術職務等級、撤銷專業(yè)技術職務或者行政職務、撤銷教師資格、調離工作崗位、開除或者解除聘用合同等處分。
3、按照《泰安市教育局辦公室關于嚴格禁止中小學在職教師從事有償補。
課的若干規(guī)定》，對于違規(guī)教師不安排參加中高考命題、學科質量檢測命題，不聘請其擔任市、縣兩級學科中心組成員、骨干教師評選、優(yōu)質課、教學能手評選及學科競賽的評委等。
4、特級教師、優(yōu)秀教師(班主任)、學科帶頭人、人才遞進工程人選、省市教學能手、優(yōu)質課獲得者等從事有償補課的，按批準權限報請相關部門取消其相應稱號，見習未滿的新教師從事有償補課的，學校不得與其簽訂聘用合同。
(二)對單位及相關領導實行責任倒查。
1、凡被查實的違規(guī)行為一律全市通報。市直學校，同時通報年級主任、分管校長和校長;鎮(zhèn)街學校，同時通報年級主任、分管校長、校長、教辦分管主任和主任。
2、一年內被通報兩次的市直學校和鎮(zhèn)街所屬學校，取消主要負責人、分管負責人當年度評優(yōu)樹先資格，績效工資不得定為一檔，學校不得評為先進，教師節(jié)大會不予表彰。
3、一年內被通報三次及以上的，或出現(xiàn)大面積違規(guī)現(xiàn)象以及違規(guī)行為影響惡劣的市直學校、鎮(zhèn)街教辦和所屬學校，調整鎮(zhèn)街和學校主要負責人的崗位，直至撤銷相應職務，績效工資定為末檔，鎮(zhèn)街和學校不能評為先進，教師節(jié)大會不予表彰。
師德師風教育工作計劃篇五
教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。在這一學期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。
社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。教師的主導、導向作用是十分重要的，什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。
教師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。
在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學中的一項重要內容和目標。作為教師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，幫助學生認識自我，擺脫困境，完善自我。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學校“師德”標兵。
總之，做為教師，他的責任不僅僅是把知識傳授給學生，同時還要教育學生成人、成才。教師對學生的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對學生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們人民教師優(yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無聲。
第一階段：12月3日——12月5日，認真學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
第二階段：12月16日——20xx年2月，讀一本與教育教學相關的書籍。
第三階段：20xx年3月——20xx年6月，自學《義務教育法》、《教師法》等。
師德師風教育工作計劃篇六
一、認真做好本職工作。
作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生，成為學生的楷模。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。
二、積極參加社會實踐提高師德修養(yǎng)。
師德師風教育工作計劃篇七
為深入學習實踐_________，進一步加強師德師風建設，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設高素質的師資隊伍，為我校的改革與發(fā)展提供強大精神動力，根據(jù)《__縣教育系統(tǒng)師德師風建設活動實施方案》指導精神，結合學校實際情況，制定本實施計劃。
一、指導思想。
二、工作目標和內容。
（一）規(guī)范行為，夯實師德師風建設基礎。
1、規(guī)范道德行為。堅持為人師表、教書育人，充分尊重學生個性的多樣性，給予每個學生理解、包容和信任，倡導教師以民主平等的理念提升道德行為。
2、規(guī)范教育行為。堅持育人為本、德育為先，充分尊重學生創(chuàng)新實踐的獨特性，關注每一個學生的情感體驗和人格養(yǎng)成，倡導教師以贊賞激勵的方法提升教育行為。
3、規(guī)范教學行為。端正教學態(tài)度、落實常規(guī)教學，充分尊重學生的認知的差異性，鼓勵學生勇于質疑、樂于探究的學習精神。
4、規(guī)范治學行為。堅持恪守誠、嚴謹治學，倡導教師以求實、嚴謹、勤勉的精神提升治學行為。
（二）加強師德師風教育，提高教師綜合素質。
1、加強思想教育，堅持正確的政治方向。
2、加強職業(yè)理想教育，恪守職業(yè)道德。
3、加強教育理論學習，樹立“以學生為本”的教育理念。
4、加強專業(yè)知識培訓，提升育人能力。
5、進一步提高教師的職業(yè)道德水平。大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。
（三）發(fā)揮示范作用，引領師德師風建設。
黨組織和校長引領學風，學校黨組織要充分發(fā)揮政治核心和思想引領作用；黨員引領師風，突出共產黨在師德師風建設中的表率帶頭作用；教師引領學風，以教師崇高的師德師風和敬業(yè)精神引領學風建設，在全面推進素質教育中，堅持能力導向，注重責任感培養(yǎng)。
（四）強化機制建設，鞏固師德師風建設成果。
強化考核、評價、激勵機制，認真把師德師風建設工作落實到實處。
（五）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想。
增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。
三、基本原則。
（一）堅持以人為本的原則。要充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把師德建設與教職工個人發(fā)展結合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設良好外部環(huán)境。
（二）堅持實事求是的原則。要把師德建設與促進學校各項工作緊密結合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，使師德建設更加貼近實際，切實解決問題。要注重實際效果，不做表面文章，力戒形式主義。
（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。要以師德建設為先導，采取多種措施，大力加強師能建設，不斷提高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展水平，以師德教育促進教師綜合能力的提高。
四、具體措施。
（一）成立領導小組。為更好地開展師德教育活動，學校成立師德建設領導小組，組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。建立由學生、家長、社會人士、教師代表等人員組成“師德建設監(jiān)督小組”，搭建學校與社會的溝通平臺，及時反饋社會對學校的意見、建議，以促進學校師德師風建設。
領導小組組長：__。
副組長：__。
成員：__。
（二）建立師德師風考核制度。學校建立師德師風考核機制和檔案，對教師師德行為進行約束，實施常規(guī)管理，從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神。
良好師德的四要素：堅定的政治思想，誠實善良的品德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德，尊師愛生的人文關懷。
良好師風的四要素：科學嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，遵紀守法的紀律作風，風紀自律的生活作風，精益求精的專業(yè)作風。
（三）認真組織學習。師德建設重在宣傳，貴在堅持。學校要經常組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《__省實施辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《__省貫徹落實實施意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》等，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會，強化教師依法治教、以德治教的意識，統(tǒng)一思想，提高認識。全校教職員工要結合“師德建設活動”的開展，要切實解決自身在師德師風方面存在的問題，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。
（四）積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設活動。各校要開展好以下活動：
第一階段：研究部署階段。
1、健全組織機構，成立領導小組。開學初成立師德建設領導小組，把師德建設工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細抓實。把師德建設工作作為校本培訓的重要內容，抓好學習、宣傳和培訓，利用各種宣傳陣地，廣泛開展宣傳教育活動。
2、召開動員大會，層層落實責任。各校要及時開展師德建設動員大會，宣讀師德建設實施方案和師德建設評估辦法及細則。要求每位教師結合自身實際，制定師德修養(yǎng)計劃。請家長、學生、社會共同監(jiān)督。
第二階段：加強學習，形成共識階段。
1、深入學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學、幼兒園教師專業(yè)標準》等法律法規(guī)，以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》、《__縣教育系統(tǒng)教師師德師風建設實施方案》、《__教育系統(tǒng)師德師風“十不準”規(guī)定》等有關要求，加強以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育，進一步樹立以德治教的道德意識，組織好每周的教師政治學習和業(yè)務學習。
第三階段：精心組織，全面落實階段。
在家長、學生中開展調查問卷活動，使教師走進學生的內心世界，了解學生的需要，從而調整自己的工作方式，以適應新時期學生的需要。
第四階段：認真總結，鞏固成果階段。
參照師德評價辦法及細則，認真梳理反思，自醒提高，通過學校、學生及家長共同評定對在師德建設活動中表現(xiàn)突出的個人進行表彰，并總結師德建設中的成功經驗，及時推廣。
五、保障措施。
（一）師德建設是學校發(fā)展的永恒主題。學校師德建設工作領導小組負責全校師德建設工作，定期召開工作會議，定期對學校師德建設情況進行檢查和總結。
（二）要把師德建設工作貫穿于學校工作的全過程，與校風、教風和學風建設結合起來，與加強學校管理、創(chuàng)建和諧校園、加強黨風廉政建設、開展校務公開結合起來，切實提高師德建設的質量和效果。要充分發(fā)揮工會、少先隊、教職工代表大會的作用，形成加強和推進師德建設的整體合力，促進全校師德建設水平不斷提高。
師德師風教育工作計劃篇八
一、指導思想：
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀理論、十八大精神為指導，以新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質教育的能力，進一步深化師德建設，強化師德素質，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質教師隊伍。
二、師德建設目標：
大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。
三、具體措施：
(一)、加強領導，強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、做到師德教育經?；?、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于六次。
3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師，經常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設工作放在首位。
(二)、加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。認真組織廣大黨員、干部、教師進一步深入學習貫徹黨的十八大精神，深刻領會黨關于科學發(fā)展的重要思想,全面領會科學發(fā)展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，牢固樹立科學發(fā)展的理念，著力形成科學發(fā)展的共識，共謀學校的發(fā)展。
2、認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。做到與學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)和文件相結合;與深入學習貫徹科學發(fā)展觀相結合;與學習貫徹我省《關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》等文件相結合;與區(qū)教體局關于加強教師隊伍建設有關要求相結合。結合學習內容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。
(三)服務全體學生，樹立全新教師形象。
認真開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確保“三愛活動”扎實推進，取得實效，積極開展以下師德建設活動。
1、開展師德建設大討論活動：就“如何開展師德建設，重塑教師良好形象”進行討論。對照有關師德規(guī)范的要求，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展批評與自我批評。每位教師要寫出一篇師德建設方面的感言。
2、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓他們感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。
3、開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動。(即開展熱愛教育，提倡忠于人民的教育事業(yè)，增強教書育人的責任感;熱愛學校，提倡愛校如家，增強集體合作意識;熱愛崗位，提倡崗位奉獻，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。
4、開展豐富多彩的教科研活動，引導教師向科研型教師轉型，以教師綜合素素質地提高帶動教育教學質量地提高。
6、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學校聯(lián)系制度。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。
(四)、樹立師德建設典型，充分發(fā)揮示范作用。
1、進一步提升師德建設內涵，促進師德建設工作持續(xù)、健康發(fā)展。
2、開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。
3、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。
1、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
2、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù)，當年不能評優(yōu)晉級。
活動安排：
8月:學習《教師法》《教育法》等法律條文。9月：樹立科學發(fā)展觀教育學習《總書記的五大發(fā)展理念》10月：學習中國共產黨19大報告11月：師德師風建設演講會。
12月：教問卷調查，師師德師風評價及總結。
宿州市第五小學2017年8月。
師德師風教育工作計劃篇九
在讀師范時，學校的辦學宗旨就是“學高為師，德高為范”，不錯，現(xiàn)在到了自己的親身體會中。為國家培養(yǎng)出高素質、高水平的合格人才，提高整個國民的綜合素質是作為教師的職責所在。但怎樣才能做好，為學生們樹立一個心悅誠服的榜樣呢？我便立出了師德師風個人工作計劃：
為進一步提高教職工的思想政治素質，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎上，加強平時個人學習，學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識，結合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領會其精神實質，切實提高自身師德修養(yǎng)。
學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。俗話說，言傳不如身教，榜樣的力量是無窮的。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生，成為學生的楷模。
師比作澆灌幼苗成長的“園丁”，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”，比作攀登科學高峰的“云梯”，比作為人類編織幸福的“春蠶”，這些都是對教師無私奉獻精神的贊揚。教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質量。
這也是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師！
師德師風教育工作計劃篇十
“學高為師，德高為范”，是學校的辦學宗旨。為國家培養(yǎng)出高素質、高水平的合格人才，提高整個國民的綜合素質是作為教師的職責所在。但怎樣才能做好，為學生們樹立一個心悅誠服的榜樣呢？為了做好師德師風教育活動，結合實際制定個人工作計劃：
一、充分認識師德建設的重要意義是我2014年教師工作計劃中的重要工作。
二、加強思想政治學習，提高思想政治素質。
為進一步提高教職工的思想政治素質，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎上，加強平時個人學習，學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識，結合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領會其精神實質，切實提高自身師德修養(yǎng)。
三、規(guī)范自己的言行，做學生的表率。
學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。是這個職業(yè)的崇高之處。俗話說，言傳不如身教，榜樣的力量是無窮的。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣；抵制“庸懶散貪”的實際行動來教育、感染學生，成為學生的楷模。
四、堅定信念，全身心投入教育教學工作。
師比作澆灌幼苗成長的“園丁”，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”，比作攀登科學高峰的“云梯”，比作為人類編織幸福的“春蠶”，這些都是對教師無私奉獻精神的贊揚。教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質量。
五、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師。
這是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師！
2013——2014學年第二學期。
任瑩。
武安市第一職工子弟學校。
師德師風教育工作計劃篇十一
一、充分認識師德建設的重要意義。
二、加強思想政治學習，提高思想政治素質。
為進一步提高教職工的思想政治素質，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎上，加強平時個人學習，學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識，結合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領會其精神實質，切實提高自身師德修養(yǎng)。
三、規(guī)范自己的言行，做學生的表率。
學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。是這個職業(yè)的崇高之處。俗話說，言傳不如身教，榜樣的力量是無窮的。
教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣;抵制“庸懶散貪”的實際行動來教育、感染學生，成為學生的楷模。
四、堅定信念，全身心投入教育教學工作。
師比作澆灌幼苗成長的“園丁”，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”，比作攀登科學高峰的“云梯”，比作為人類編織幸福的“春蠶”，這些都是對教師無私奉獻精神的贊揚。教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質量。
五、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師。
這是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師。
師德師風教育工作計劃篇十二
本學期我校師德師風建設工作以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，深入學習貫徹落實科學發(fā)展觀。積極開展師德建設活動，弘揚高尚師德，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和責任感，努力打造一支愛崗敬業(yè)、精于教書的教師隊伍。
一、工作目標。
1、加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)態(tài)度，自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德建設與提高教育教學質量統(tǒng)一起來。
2、提高教師職業(yè)道德素質和業(yè)務能力，努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人”的教師隊伍。
二、具體措施。
（一）加強學習，提高素質，1、深入學習十八大精神，明確教育目標，增強職業(yè)責任感和使命感。
2、深入學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內容，進一步提高教師的職業(yè)道德素質，強化敬業(yè)精神。
3、加強法制學習，增強法律意識。通過深入學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關法律法規(guī)，提高教師依法施教和依法治教水平。
4、師德學習做到經常化、制度化，每學期保證集中學習不少于六學時。結合學習內容要求教師撰寫學習筆記和心得體會。
（二）以活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育。
1、積極開展學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。組織全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過開展“我為人師”作文競賽、師德師風座談會、典型經驗交流會、收集整理“教師忌語”和家長評學校等活動，深刻理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內容，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動，進一步促進學校師德建設的開展。
2、在教師中開展“三愛”活動（愛崗、愛生、愛自己），樹立學校、教師形象。（1）開展“愛崗位”活動。以“愛崗敬業(yè)、悉心育人”為主要內容，加強學校四風建設，重建教師的敬業(yè)精神。（2）開展“愛學生”活動。以“心系學生、奉獻愛心”為主題，全心全意服務于學生，重建教師的博愛心靈。在全校教師中開展結對幫扶活動，每位教師要幫助一名留守學生、貧困學生、學困學生或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面進行關懷和幫助，使他們在關愛中健康成長。（3）開展“愛自己”活動。以“我為人師、為人師表”為內容展開師德大討論，使教師牢固樹立“育人先做人、正人先正己，教師無小節(jié)、處處作表率，寧守清貧、不損師德”的意識，增強教師職業(yè)的幸福感，提升教師的人格魅力，維護教師良好形象。
3、在學校領導干部中開展“關愛教師”活動。關注教師的生活，利用節(jié)假日走訪教師家庭；關懷教師的成長，幫助教師解決工作中遇到的困難，讓教師感到學校的溫暖，建立穩(wěn)定的教師隊伍。
4、在開展“共學共育、一幫一助”活動的基礎上，組織黨員繼續(xù)開。
展“六個一”活動。（聯(lián)系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課、寫好一篇教學論文、帶好一名青年教師、轉化好一名后進生、幫扶一名貧困生），充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
5、從學校實際出發(fā)，把師德考核與教師考核相結合。通過自評、互評、學生參評、領導測評等形式對教師的師德進行全面評價。
7、學期末召開師德經驗交流會，對工作中師德成績突出的教師給予表彰獎勵，同時學校將對本學期師德建設工作進行全面總結。
（三）完善師德制度，深化師德建設機制。
1、進一步完善師德各項制度，進一步促進學校師德工作持續(xù)、健康發(fā)展。
2、加大師德管理力度，繼續(xù)實行師德一票否決制。
3、完善家校聯(lián)系制度，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。五月份開展“家長評學校”調查問卷活動，發(fā)揮社會、家長對學校辦學發(fā)展的監(jiān)督作用。
師德師風教育工作計劃篇十三
為扎實推進我?！半p優(yōu)化”整治百日攻堅行動，全面優(yōu)化教師作風，提高我校教師隊伍的師德師風素質和專業(yè)水平，經學校會議研究決定，成立xx小學師德師風建設工作專班，專班成員名單及責任分工如下：
組長：xxx。
副組長：xxxxxxxxx。
組員：xxxxxx全體班主任。
工作專班負責貫徹落實上級的指示、決定和部署，具體組織指導和協(xié)調開展全校師德師風建設工作。為認真抓好開展師德師風建設的'各項工作，保證相關工作的有序、長效進行，現(xiàn)就工作專班的職責分工明確如下：
全面負責師德師風建設工作，組織政治學習，加強教職工隊伍建設，開展師德師風教育，建立健全師德師風規(guī)范，建章立制。
加強師德師風建設，重點整改教師工作態(tài)度、教師的主人翁精神、變相體罰學生、歧視后進生等問題。
規(guī)范收費、制止亂收費、濫發(fā)教輔資料、建立有效的監(jiān)督機制。
加強教師業(yè)務素質的培訓，有針對性地開展幫扶活動，實行談話制度和限期整改制度，花大力氣提高部分教師的業(yè)務素質，爭取做到讓學生家長滿意。
直接與學生、家長交流，了解學生對學校教育的接受程度，了解學生學習、思想及家庭的變化，并據(jù)此對教學和學生活動提出建議和意見。
對照師德師風建設工作制度及要求，認真檢查、及時反饋學校師德師風問題;抓好師生思想政治教育工作，安排師德學習內容和師德培訓與討論活動，宣傳師德師風先進典型;搞好校務公開，認真接待群眾來信來訪，并做好登記。
對學校師德師風建設工作進行檢查和抽查。對學校存在的師德師風問題提出建議性改進意見。向學校及相關人員調查、詢問情況，及時發(fā)現(xiàn)學校及教職工存在的問題，并提出處理意見。
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