演講稿通常包括開場白、正文和結(jié)尾等部分，以確保信息的清晰傳達。演講稿的內(nèi)容要真實可信，避免夸大和虛假陳述。以下是一些廣為流傳的經(jīng)典演講稿示范，讓我們一起來欣賞吧！
校園愛情演講稿篇一
德國著名詩人歌德在《少年維特的煩惱》一書中寫到：青年男子哪個不善鐘情？妙齡女子哪個不善懷春？這是人性中的至潔至純?？梢哉f，愛情是人類永恒的主題。然而，臺灣著名女作家三毛在談到愛情時，曾說過這樣一句耐人尋味的話“：愛情猶如佛家的禪，不可說，不可說，一說便是錯。”的確，對愛情進行解剖，把活生生、充滿浪漫遐想的愛情搞得干巴巴，也許會大煞風景，但當我們看到有些大學生因為愛情而任歲月在花前月下蹉跎時，大學生的愛情觀就不能不成為我們審視和研究的對象了。
愛情與人類的歷史一樣長，關(guān)于愛情有種種說法，而古希臘哲學家蘇格拉底則講了一個意味深長的神話來解釋人類特有的愛情現(xiàn)象：在遠古時代，男女兩性合為一體，圓如車輪，有四手、四腳、一頭和兩面。走起路來，四手四足就向四面張開，像車輪的輻條一樣在地面滾動，快如旋風。這種變身的人力大無比，禽獸見了都要躲避。他們在地球上稱霸，還想與萬神之神宙斯一決高低。宙斯得知后苦思冥想，終于想出一個好主意：將他們一分為二，男女分立，各成一體。分身后才智體力大為削減的男女兩性終日想接肢合體，重溫舊夢?！懊恳话攵技鼻械負湎蛄硪话?，強烈地希望融合為一體”，這種欲念即謂“愛情”。今天，我們所說的愛情，不僅僅是“強烈地希望融合為一體”這種本能的沖動，更重要的是指一對男女之間互相傾慕，渴望成為終生伴侶的強烈、持久、專一的感情。它具有以下特點：
（一）互愛性。北宋文學家蘇軾在《琴詩》中寫到“：若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴；若言聲在指頭上，何不于君指上聽。”這首詩是說只有主客體相結(jié)合，才能成為藝術(shù)。同理，愛情也是由兩顆心靈彈撥出來的和弦。在戀愛的過程中，雙方始終處于平等自由的地位，真正的愛情是不可強求的，只能以雙方的互愛為前提，單方面的愛，不論是輕綿的眼淚，還是死纏爛打，都不是真正的愛情。
（二）純潔性。戀愛中，不應(yīng)該有其他外來因素或一些附加條件的干擾，愛情就是愛人，如果以金錢、門第、權(quán)勢作為產(chǎn)生愛情的依據(jù)，就是玷污愛情的純潔，把神圣高尚的情感庸俗化了。
（三）無私性。美國心理學家埃利希？弗洛姆在他的《愛的藝術(shù)》一書中指出，愛是主動地給予，而不是被動地接受。所以說，愛一個人，就意味著為他的幸福甘愿奉獻自己的一切，只有無私的奉獻，才能使愛情更加圣潔和純真。
（四）專一性。愛情是一種高尚的精神生活，包含著特有的情感和義務(wù)，只能存在于兩個人之間。偉大的教育家陶行知曾經(jīng)形象地說過：愛情之酒甜而苦，兩人喝是甘露，三人喝是酸醋，隨便喝要中毒。所以，男女一旦相愛，就會要求相互忠貞，三角戀愛、多角戀愛都是對愛情的一種褻瀆。
（五）持久性。愛情不是一時的感情沖動，而是一種持久的感情。愛情的持久性表現(xiàn)在愛情的不斷深化、充實和提高上，恰如莎士比亞所說：真正的愛，非環(huán)境所能改變；真正的愛，非時間所能磨滅；真正的愛，給我們帶來歡樂和幸福。
正是基于對愛情真諦的正確理解，所以，大學生的愛情大多是兩情相悅、志趣相投的真愛，但在哲學視角下，大學生的愛情，將呈現(xiàn)出多元的立體圖像。
（一）“持久戰(zhàn)與速決戰(zhàn)”之說——戀愛中的漸進性與飛躍性
在這個講求速度的年代，感情的建立與結(jié)束也變得“快閃”起來。一些大學生對于傳統(tǒng)的、細水長流式的持久戰(zhàn)已缺乏足夠的耐心，開始選擇“閃戀”?！伴W戀”是指兩個人認識后迅速建立起親密的戀愛關(guān)系，這個速度，甚至快到只有幾天。疾如閃電般的戀愛，雖然滿足了他們對感情的即時需求，卻也可能帶來新的困惑。由于彼此了解較少，缺少堅實的感情基礎(chǔ)，所以感情的溫度升得急降得也快，可謂“愛也匆匆，踹也匆匆”，最終只落得“無可奈何戀人去，勞燕分飛泣無聲”。其實，從交往到戀愛，是需要一個較長過程的。
1、愛情要求生理、心理的共同成熟。戀愛中，人們會有意無意地把優(yōu)點展示給對方，而把陰暗的東西隱藏起來，而“暈輪效應(yīng)”也會讓我們掩蓋缺點，美化缺點，甚至把缺點當作優(yōu)點，所謂“情人眼里出西施”，其結(jié)果就是無法認識真實的、完整的對方。因此，這種快餐式的“閃戀”過早地夭折也就不足為奇了。
2、愛情需要一個磨合過程。與戀人確立親密關(guān)系，需要一個磨合過程，但很多人害怕這種磨合，怕磨合期的漫長，也怕“磨而不合”，甚至“磨”出問題，所以他們希望快速而簡單、不費力氣地獲得。其實這只是情感需求中的低層次滿足，是愛情實用主義的做法。所以，要想獲得美好的愛情，就要準備“打持久戰(zhàn)”。
（二）“天長地久與曾經(jīng)擁有”之說——戀愛中的過程與結(jié)果
1、戀愛僅僅是一種需要。自從步入大學校門之日起，高
考帶來的沉重負荷便被扔到了九霄云外，為了過把癮，為了一次體驗，當然要談戀愛。有人說：大學歲月，不戀白不戀。為了積累經(jīng)驗，常常采取“打一槍換個地方”的戰(zhàn)術(shù)，用他們的說法是“：中華兒女千千萬，這個不行咱再換?！?/p>
2、為了填充生活的寂寞?！按睬懊髟鹿?，人影一雙雙，惟我獨徘徊，心里憋得慌?！庇谑撬麄兛偨Y(jié)出了愛情第一定律，即“空虛+空虛=不空虛”。有人說“：愛情，我可沒感覺到，我們之間不過是組成互助組，好一塊打發(fā)無聊的時光罷了?！辈浑y看出，對于這些同學而言，戀愛只是一種暫時的情感填空而已。
3、隨大流兒。校園戀愛極富感染性，有的班級一段時間沒有人談，但過了一段時間，就有一幫談的，有的寢室無人問愛，有的'寢室全在愛中，如果有人還沒開竅，緊接著眾人拾柴，不過幾天，就會被徹底“點化”。
4、為了證明自己的實力。如果一個學生有很多異性追求者，說明他（她）有實力，有魅力，兩個字——走俏，于是有些學生為了證明自己不是滯銷品，紛紛加入到戀愛的大軍中。殊不知，當戀愛動機不再純粹時，愛情也就變得面目全非了。
（三）“西瓜與芝麻”之說——戀愛中的主次矛盾
愛情與學業(yè)、友誼并存，只是大學生的一種理想。事實是，很多人一旦陷入熱戀，便是“我的眼里只有你”。由于主次不分，給大學生帶來很多問題。
1、影響學業(yè)。有人說，愛情是門選修課，愛情作為一門選修課，還沒有聽說哪個學生因為沒修而丟了學分的，倒是那些因為修得太投入導致荒廢學業(yè)的學生比比皆是。試想，整日卿卿我我，耳鬢廝磨，學習也就只有靠邊站的份了。
3、物質(zhì)投入。大學生的戀愛，與社會青年的戀愛一樣，是需要成本投入的。這些成本的投入，除了非物質(zhì)因素外，就是物質(zhì)因素。非物質(zhì)因素包括時間、精力、感情、自由，而物質(zhì)因素的投入則是各種開銷，一些家境不太好的學生不得不節(jié)衣縮食，日子過得自然是捉襟見肘了。有的學生為此甚至走上了違法犯罪的道路。應(yīng)該說，大學生處于頗具進化性與變化性的階段，存在著太多的未定因素，如果這時便草率地踏上愛情路，留下的恐怕只能像歌里唱的那樣“你的臉有幾分憔悴，你的眼有殘留的淚，你的唇美麗中有疲憊”了。
鑒于此，大學生們不妨待到心理發(fā)展相對成熟時、社會閱歷相對豐富時、經(jīng)濟相對獨立時，再去扣開另一半的心扉，盡情享受愛情的甘美。
校園愛情演講稿篇二
老師同學們下午好，我是**，我今天演講的主題先給大家賣個關(guān)子，但是我可以透露給大家，這篇演講主要是送給那些深陷情感苦海，不知如何作為的男同胞們，我們組名字叫dove，什么意思呢？doyouloveme，我們現(xiàn)場有沒有聽眾能回答這個問題，回答yes的同學我送男盆友一個，男生就不要搶答了哎，當然這個是玩笑話。
其實戀愛是一門學問，可學校又不教，戀愛中總有難題讓你無法應(yīng)對。有沒有？回答沒有的都是找不到女朋友的，大家不要信他們。相信大家在戀愛過程中都會碰到很多問題，很多人把這些問題歸咎于三點：人矮，家窮，長得搓。我覺得抱怨是不對的，想想假如這些糕富帥都結(jié)婚了，你就有機會了嗎？女生有這樣一句話，就算全世界男人都死光了，都不會選你。我要告訴在座的男同胞們，這不是演習，更不是危言聳聽。要不然我們身邊也不會有這么多光棍。
好，我的氣氛渲染完了，首先問男生們一個問題：
今天如果你喜歡上一個女生，你通常會怎么做？
我相信，絕大部份的人，無論男女，都會告訴你說，“如果喜歡一個女生那就去追??！”而且大多可能會補上一句，“這還用想，的確，這個問題聽起來真的常識到不用想……但我想告訴你的是，牛頓當年如果沒有質(zhì)疑蘋果，他也就不會發(fā)現(xiàn)地心引力的原理?，F(xiàn)在我們就開始質(zhì)疑。仔細想：”我們?yōu)槭裁匆プ放?？“疑問句?/p>
女生可能會告訴你，”喜歡就要說出來。“不過不知道你有沒注意到，那些太早”說出來“的常常后果都很凄慘。因為追女生是有階段性的，時機尚未成熟就招式盡出，往往還沒正式開始你就已經(jīng)掛了。這也不知道誰規(guī)定的，武林高手過招，先拔劍一定最先掛。
還記得我們開篇的dove嗎，沒錯，doyouloveme？我始終相信，很多答案就在問題中，這次也不例外。
do：愛是一種能力，不是空想。
love：用我們的心去愛，而不是用腦子，我們可以為心愛的女生沖破所有束縛，但是切記不要不擇手段，前者可以讓你站在意中人面前，后者則讓你的世界站滿了你不需要的人。愛與不愛，都太正常，不需要理由。
me：自己生命中總是有比女生更重要的目標要達成，先有自信，要有尊嚴，不卑不亢。
大學里的愛情很重要，因為愛，你不會怨天尤人，才知道責任為何物。我覺得愛情，遇見了就珍惜，并且付出，沒有遇見那也很快樂的事情，不必妄自菲薄?！吨袊匣锶恕防镎f”男人的夢想是從女人開始的“這么看，我的第一個夢想是破滅了，但是我不后悔，只是愧疚，我知道你們會說愛情里無關(guān)對錯，可是我就是愧疚，這份愧疚我從未有機會向她提起，我遺憾的不是我沒有愛過她，而是我在愛她的時候卻用了她最不喜歡的方式，愛情是兩個人的事。我錯過了她，我不希望你們也錯過。
校園愛情演講稿篇三
上大學前就看過一篇小說《畢業(yè)那天我們一起失戀》，上大學后才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實比小說更加殘酷！現(xiàn)在的愛情，愛得有點浮躁，有點朝三暮四，有點朝生暮死！電影《非誠勿擾》里有一句臺詞：”風險投資，顧名思義，就是越有風險越投資，沒有風險絕不投資！“這符合這部電影幽默的風格，我們只需笑笑，不必當真！現(xiàn)實沒有這么幽默，在大學里孕育的愛情就像風險投資，總是有風險的，一不小心就會夭折！
真正的愛情是美好的，因為兩情相悅！為對方戴上婚戒，許一個天荒地老是一件多么浪漫的事！大學生本就處在一個十分浪漫的年齡，一個連談錢都傷感情的年齡，想不浪漫都不行！愛情里可以沒錢，粗茶淡飯也是幸福;愛情里可以有錢，只要彼此愛而不是因為錢而彼此愛就行，那么再怎么奢侈的愛情都無罪！
不可否認的是，大學生大多還不夠成熟，會因?qū)Ψ侥硞€方面的優(yōu)點而陷入愛河，但是隨著時間的推移，不和諧的因素漸漸顯露出來并最終成為矛盾的導火索！一帆風順的愛情少之又少！兩個人在一起，不可避免的會產(chǎn)生各種各樣的煩惱！可以嘗試著去改變對方的壞習慣、壞毛病，如果不成功，那么放棄這種嘗試，不然往往會起到適得其反的效果！愛情里需要互相包容，但是不需要委曲求全！兩個人可以試著交往，不合適，可以分手，可以盡快分手——長痛不如短痛！不要為了所謂的責任耽誤了幸福！因為真正有責任心的男人會讓他的她全身而退！沒有責任心的男人還有什么好挽留的呢？愛并不一定就要在一起！兩個人的結(jié)合，并不單單是兩個人的結(jié)合，而是兩個家庭之間的聯(lián)姻！父母之命，媒妁之言，并不是全無道理！自由戀愛，并不是無限的自由！
談戀愛既然是一種風險投資，那么生意失敗也無可厚非！但是你得保留再一次投資的資本！大學生應(yīng)該自愛，應(yīng)該矜持！婚姻不可以沒有性，但愛情可以！
但愿所有的年輕人只需進行一次風險投資便可獲得一生也用之不盡的幸福！
校園愛情演講稿篇四
今天我演講的題目是《馬桶邊的愛情》，大家一定覺得滑稽，馬桶跟愛情能有什么關(guān)系？風馬牛不相及嘛，典型的下里巴人和陽春白雪。說的也是，馬桶是什么？是現(xiàn)實生活中不登大雅之堂，拿不到桌面上說的兩個字，但它又不可或缺、無可替代。無論你多么尊貴、高雅，吃得是什么樣的山珍海味，最終都不可避免地和那些吃地瓜的平頭老百姓一樣——在馬桶上解決排出的問題。
下面我就給大家講一個馬桶邊的愛情故事，不，是一件真事。
十年前我們同學聚會，組委會要求同學們帶家眷參加，最起碼要帶照片，否則現(xiàn)場速配。昔日的班花阿霞帶來的全家福照片上，老公是相當?shù)仄涿膊粨P，怎么看都覺得有鮮花插在那什么上的嫌疑。而他們的愛情故事，就與馬桶有關(guān)。那次阿霞單位組織旅游，因為暈車，她在車上吐得一塌糊涂，其他人是能避多遠避多遠，唯獨這個她從來沒正眼看過后來卻閃電般成為她夫君的男人，不但清理了她在車上吐的穢物，還跟著跑到馬桶邊幫著捶背、遞紙巾、拿漱口水。旅游結(jié)束，阿霞嚴重脫水，去打吊針，那個男人竟又跟著上醫(yī)院護理。她不方便上衛(wèi)生間，男人幫著舉吊瓶，還事先細心地在馬桶上墊了層衛(wèi)生紙。馬桶邊的愛情故事讓阿霞至今不后悔自己的選擇，我同樣也覺得這個故事好美好美。
校園愛情演講稿篇五
我要講的愛情可能發(fā)生在你的身上，也可能發(fā)生在你的身上，你的身上，發(fā)生在每一個人的身上。故事全部是真事，為了講述方便，我用第一人稱。
下面這一段話，是我覺得是我知道的最牛的開場白，我和我老公第一次約會，吃的第一頓飯，我說的第一句話，是我沒時間跟你談戀愛，我要結(jié)婚，這句話說了你可能覺得我很二，但要知道那個時候，我剛剛結(jié)束一段長達六年的愛情，那六年我愛的小心翼翼，愛的委曲求全，我們很少見面，最常用的聯(lián)系方式就是發(fā)短信。我總覺得一個男人對一個女人最大的承諾和贊美，就是娶她。而我們之間從來不會談這個話題，我很明白，就是因為他不夠愛我，就這樣，我等了一年，兩年。我想跟他死磕，但是六年過去了，我覺得我熬不住了，愛情慢慢地離我而遠去了。
再說我跟我老公，那頓飯我們吃的非常非常的好，第二天我們就各自回到自己的家鄉(xiāng)，我們向各自的家人匯報情況，然后第三天我們雙方的家長從各自的城市，千里迢迢飛到北京來見面，一個禮拜之后我們就決定訂婚了，又過了一個禮拜，我們就結(jié)婚了。要知道以前誰跟我說什么相親什么閃婚，我覺得很不靠譜，但是后來事實告訴我，所謂的一瞬，如果你碰對了人，那一瞬就可以成為永恒。話說那已經(jīng)成為四年前的事了，如今我們在一起，生活的真的非常幸福，有一個兒子，今年三歲。
還有一個故事，長達十年的時間，有一個人告訴我，他說他喜歡了我十年了，最初的一面，是在一個很多人很多人的場合，他遠遠的看到我，那一瞬間他心動了一下，但是那個時候我完全沒有注意到他的存在，這之后的十年，他認識了我身邊幾乎所有的朋友`同事還有家人，其實我們有很多機會可以見面，可以認識彼此，但是每到這個時候，他都會放棄這樣的機會，他對我說，因為他明白，我是那個對的人，但那個十年，都不是對的時刻，于是那十年，他就那樣遠遠的，在很遠的地方關(guān)注著我的一舉一動，而我就這樣經(jīng)歷著我的悲歡離合。十年之后，我終于開始踉踉蹌蹌的開始自己的的人生，而這個時候他終于出現(xiàn)在我的面前，當我們第一次真正的面對面的坐下的時候，他很平靜，我也很平靜，但是我明白那一刻，我們平靜在外表，而內(nèi)心都充滿了滄桑，他跟我講了這十年的故事，然后他長長嘆了一口氣，說，哎，這就是念念不忘，必有回想。我想愛就是這樣，在對的時間碰到那個對的人。你要有勇氣，也要有運氣，愛情有時候美得像夕陽一樣，有些恍惚，它下去之后，你會有些絕望，以為它永遠不會升起，可是第二天，太陽還會見鬼般地掛在空中，依然的明亮，依然的耀眼。我很驕傲，我有一顆赤子之心，它被玩弄過，被欺騙過，可能已經(jīng)破碎不堪，但它依然跳動，依然愛著。的確，哪怕愛明天讓你遍體鱗傷，但是你今天還是要愛，哪怕只有一瞬間，因為在你愛的那一刻，這個世界真的是無與倫比的美好。
謝謝大家。
校園愛情演講稿篇六
愛是有條件的，就算世上的確有無條件的愛，又能持續(xù)多久？不是你自己愛得精疲力竭，就是看到了對方的自私面目而大感失望，或者他/她輕描淡寫地說聲謝謝、對不起，便毫無眷戀地離開。
愛一個能懂愛的人愛付出是會有結(jié)果的；而愛一個沒有情感，不知道什么是愛的人，就猶如把自己心愛的寶石投入渾濁的.河水。我不知道我是幸運的前者，還是不幸的后者。不過，這些對我都已經(jīng)沒有任何意義了。一個人自己把自己愛的火苗澆滅，那是一種什么感覺？那種火苗，一生中又會燃氣幾次呢？留住了歷史的美麗與永恒，卻永遠換不回那份激情和熱情了。
愛是相互的，有所付出，也有所要求。不珍愛自己，別人也不會來尊重你。當他/她習慣了接受你的付出，一切就變成了理所當然，太容易得到的東西自然就不會珍惜。真愛原來是雙方的付出，犯賤之后，我們終于領(lǐng)悟。
兩個人在一起要面對的東西是很多的，要生活的日子很長，所以更多是能為對方做什么，對方需要自己的時候是否能讓他/她感受到你的溫暖，成為彼此心靈的港灣，而不是年輕一起玩玩而已！
總之，愛一個人，不在于得到多少，而在于付出多少；愛一個人，不在于付出了多少，而在于還能付出多少；愛一個人，不在于為他/她付出了多少，而在于為他/她堅守了多少。
校園愛情演講稿篇七
熱愛生活的朋友們：
你們好！
今天我要向在座的你們講講愛情這個主題，朋友們：愛情是什么？有誰來勇敢的回答這個問題？現(xiàn)在進入倒計時：三、二、一、三三秒鐘過去了，既然沒有人來回答，那好！我來膚淺的告訴大家。愛情是四季的風。它既是神秘的，也是直白的，有時候它像一杯美酒，讓人陶醉，讓人瘋狂，讓人沉迷；讓人迷失生活的整個方向。當你相愛的時候，愛情就像烽火連天，哪種匆匆忙忙，熊熊的火焰，那種纏纏綿綿的風景總是會讓人陶醉，讓人瘋狂。
還有人把愛情比成是兩個人的心在自然中相通了，或許你是正確的。我之所以說、或許你是正確的，那是因為你看到的它僅僅是一種表象。如果讓我來說：愛情是需要金錢，物質(zhì)，思想去維護的。如果沒有我所說的上面這三個基礎(chǔ)，愛情它就是一杯苦酒。誰給誰先戴上那頂讓你暈暈乎乎，撕心裂肺的綠帽子，你是無法知道的。到那個時候又是誰先拋棄誰？別說你不知道，我也不知道。所以、我必須大聲的告訴你們：“愛情，它就是一陣風……”
校園愛情演講稿篇八
我們害怕孤獨，所以想擁有一份感情，我們在親情中獲得的勇敢和堅韌，在友情中收獲的樂觀與自信，卻在愛情的答卷上交出了不及格分。
你肯定有過心底的悸動吧？高中坐在你左前方的女生是你們班的班長，很漂亮成績也好，你可以在上數(shù)學課時在她背后肆無忌憚的盯著她，可是真正她走到你面前面前的時候，你還是會語無倫次，覺得自己沒什么資本跟她平視，也無法假裝平靜的對她說你再開玩笑，小心我親你哈。高中的你肯定偷偷喜歡過班級最帥的那個男同學，他善談禮貌，對所有人都好，臨畢業(yè)你在心里數(shù)著跟他說過的話、演過的小品，發(fā)現(xiàn)自己兩分鐘就能回想完全部。青春里的這些你覺得苦澀卻值得，它是愛情，卻是你一個人的兵荒馬亂。
到了大學，你依然像之前一樣每天學習，去大學四周游玩，你看到操場散步自習室挨在一起的情侶，表面不屑心里也會羨慕。你不主動出擊，怕的是聽到那句對不起，你沒勇氣說我們可以試著相處，是因為你覺得自己的普通當不起別人的喜歡。有多普通？復(fù)讀第二年考上了三本院校，駕考科二科三通通考了兩次，甚至科目四拿到了九十八分，電腦終端還是盼你取像不合格，你沒有值得炫耀的資本。所以無法理直氣壯去尋找，去選擇。于是你靠社交軟件尋找愛情的填補，一年過去了，你發(fā)現(xiàn)你跟她不是情侶，因為你身邊沒有一個可以牽手的實物，她只是你尋找情緒釋放的出口，這種慰藉的人更像是朋友而不是親人。你無需解釋相處久了感情會變，網(wǎng)絡(luò)不是你該依賴的地方。
分開之后，你想了很多，其實對一份感情什么時候會到來的渴望，不是急就能夠解決的。與其把所有的精力心思放在找尋另一半身上，不如先坦然接受這個想去愛的時間段其實是人生的必要階段，順其自然去生活學習，一點點把自己的硬件能力提高，把自己武裝的更好，成為自己想成為的那個人，等到那天他或是她停在你世界的時候，你才會有勇氣去交付出你第一顆等待的心。愛情大概也就是經(jīng)歷暗戀，經(jīng)過無數(shù)個平淡日子，不急不躁，等候它到來的過程吧，愿你們都能收獲愛情，也愿你們在某年某天，執(zhí)子之手，共子白首。
我的演講完畢，謝謝大家！
校園愛情演講稿篇九
大家好。某些同志吧，自己沒有勇氣，于是乎，以作“第一個吃螃蟹的人”為由，攛掇我和大家嘮嘮愛情，在場各位除語文老師以外也都老大不小了，就不用避諱什么了。所以，我今天就硬著頭皮和臉皮和大家說說這傳說中的愛情。
愛情，是缺舵的諾亞方舟，隨波飄蕩。本來就無始無終，不知哪一天悄然爬上心頭。也不知道哪一天，除去心中所謂恒永的烙印。有人常問“是愛情讓我們直立行走嗎？是愛情維持著生活嗎？”我想，不是的！恰恰相反，是愛情讓我們不能行走。愛情象力的作用一樣，不能維持生活，只能改變生活。愛情的結(jié)局是未知的！是甜蜜？是酸澀？是永恒？是短暫？全都無法知曉，更無從知曉。只能存在一天，算做一天。明天會發(fā)生什么。此時深愛或淺愛彼此的人都不能知道。更別說什么一生一世了。甜言與蜜語，暖暖的情話，只是對未來美好地希冀，并不可信。
生活中愛情到底是什么？難道是合充一張飯卡，又為了突顯親密而共用一個飯缸？難道是永無止境地結(jié)帳？如何理解其中奧妙呢？怎樣發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，又是怎樣一個歷來為繁蕪叢雜的意識形態(tài)所掩蓋的簡單事實呢？一定有人考慮過。我也想過，可得到的只有困惑！愛情，耗費著人們的精力，時間與金錢。當歲月躍然紙上，臉色漸漸灰黃，眼圈有了由黃至黑的色彩滲透與漸變，可能，唯一能安慰我們的只有聲嘶力竭地號叫，一次次酒精的刺激。愛情投資有風險，各位股民請慎重！
在愛情這件事上，我發(fā)育挺晚的。但我一個人不足以說明問題，我還聽說過有個女生在小學二年級就開始暗戀男生，那還是把鼻涕留在外面的年代??！多不可思議！愛情把魔爪伸向了初級教育。荼毒了一大批咱們祖國未來的花朵，澆滅了許多祖國八九點鐘的太陽，刺殺了眾多祖國未來的主人翁。為愛作出極其偉岸壯舉的也聽說過不少，服毒的，割腕的，號哭的，不吃飯的！我感到各種不理解！
愛情，是缺舵的諾亞方舟，隨波飄蕩。
是雜志上的一句話，和大家分享。
說了許多愛情的不好，又莫名地為之打不平。什么事都得辨證地看嘛！白居易講話了“老來多健忘，唯不忘相思”自己喜歡的影像在頭腦里走來走去，于是，我們就在愛情的魔圈中走去走來。
總結(jié)：無論什么事都要有個度。特別是學生時代的愛情，更要找到透析般的臨界狀態(tài)，才是真正地快樂與美好。
校園愛情演講稿篇十
隨著年齡的老去，大學里談的戀愛也會成為為數(shù)不多的美好記憶，下面陽光網(wǎng)為大家了大學生戀愛觀演講稿，以供參閱。
大家好，下面就由我來為大家以大學生戀愛觀為主題發(fā)表我的演講。
大家來上大學應(yīng)該都有同樣的兩個目的，也不外乎是學習到專業(yè)的知識和體驗自由生活。當然，這里所說的生活指的一定就不是物質(zhì)文化生活，而是精神文化生活，我們要利用大學這幾年間來學會該怎么去生活。在早期的蘇聯(lián)電影《列寧在1918》中瓦希里對妻子說的一句話那樣：“牛奶會有的，面包會有的，一切都會有的……”在這里，牛奶便是我們生活的營養(yǎng)滋潤，而面包則指的是我們的學習、事業(yè)。愛情在很多人的心目中是偉大的、圣潔的，她是僅存在思維高尚面的精神產(chǎn)物，她是很多人的精神寄托，她能讓一對空虛的心靈變得充實。所以，愛情是我們享受大學精神文化生活中必不可少的一部分。
到現(xiàn)在，我們大多數(shù)人還能在學校讀書的時間，也基本上就只剩下這幾年了。一旦我們走進了社會，我們就要去接受社會里很多我們想象不到的現(xiàn)實面，充滿了誘惑和險惡的事實會抨擊著我們的心靈和錢包。在這時候有誰還會去認真考慮站在自己面前的異性到底對自己是真心的愛，還是為了繼續(xù)抨擊我們的...心靈和錢包呢?在這功利化的社會中尋覓一份屬于自己的真愛，那談何容易!既然這樣，那我們何不在大學生活里學有余力的情況下來一場純潔無暇的戀愛呢?大學生重在學習，學習知識、學習生活。暫時不會被這功利化的社會所污染，與金錢利益隔絕了的愛情是最純潔的。我相信大多數(shù)人在選擇戀人時都更希望能找到能與自己相守一生的人，這樣的話，大學生活中一段純潔無陰謀的邂逅就變得尤為重要了。
還有一個值得討論的話題，就是我們應(yīng)該怎么去面對戀愛中產(chǎn)生的消費。大家都會希望戀愛能在浪漫中度過，999朵玫瑰代表長長久久，在燭光點綴的夜晚，單膝跪地為對方獻上閃亮鉆戒，博得紅顏會心一笑。這種浪漫不是不行，但這畢竟不是每個人都能受得起的，浪漫不一定要靠金錢去堆筑。浪漫是什么?也許就是一句話，一個眼神，一個微笑或是一段歲月!也許...什么也不是?浪漫只是愛情生活的點綴，天天制造浪漫，當你累得受不了時，愛情也就結(jié)束了!
很高興在這里發(fā)表我自己的觀點，但是戀愛觀始終是因人而異的。每個人都有自己的路要走，只要自己覺得有價值的事，去做就是了。希望大家都能有個美好的大學生活，謝謝大家!
校園愛情演講稿篇十一
大家好，下面就由我來為大家以大學生戀愛觀為主題發(fā)表我的演講。
大家來上大學應(yīng)該都有同樣的兩個目的，也不外乎是學習到專業(yè)的知識和體驗自由生活。當然，這里所說的生活指的一定就不是物質(zhì)文化生活，而是精神文化生活，我們要利用大學這幾年間來學會該怎么去生活。在早期的蘇聯(lián)電影《列寧在1918》中瓦希里對妻子說的一句話那樣：“牛奶會有的，面包會有的，一切都會有的……”在這里，牛奶便是我們生活的營養(yǎng)滋潤，而面包則指的是我們的學習、事業(yè)。愛情在很多人的心目中是偉大的、圣潔的，她是僅存在思維高尚面的精神產(chǎn)物，她是很多人的`精神寄托，她能讓一對空虛的心靈變得充實。所以，愛情是我們享受大學精神文化生活中必不可少的一部分。
到現(xiàn)在，我們大多數(shù)人還能在學校讀書的時間，也基本上就只剩下這幾年了。一旦我們走進了社會，我們就要去接受社會里很多我們想象不到的現(xiàn)實面，充滿了誘惑和險惡的事實會抨擊著我們的心靈和錢包。在這時候有誰還會去認真考慮站在自己面前的異性到底對自己是真心的愛，還是為了繼續(xù)抨擊我們的。。。心靈和錢包呢？在這功利化的社會中尋覓一份屬于自己的真愛，那談何容易！既然這樣，那我們何不在大學生活里學有余力的情況下來一場純潔無暇的戀愛呢？大學生重在學習，學習知識、學習生活。暫時不會被這功利化的社會所污染，與金錢利益隔絕了的愛情是最純潔的。我相信大多數(shù)人在選擇戀人時都更希望能找到能與自己相守一生的人，這樣的話，大學生活中一段純潔無陰謀的邂逅就變得尤為重要了。
還有一個值得討論的話題，就是我們應(yīng)該怎么去面對戀愛中產(chǎn)生的消費。大家都會希望戀愛能在浪漫中度過，999朵玫瑰代表長長久久，在燭光點綴的夜晚，單膝跪地為對方獻上閃亮鉆戒，博得紅顏會心一笑。這種浪漫不是不行，但這畢竟不是每個人都能受得起的，浪漫不一定要靠金錢去堆筑。浪漫是什么？也許就是一句話，一個眼神，一個微笑或是一段歲月！也許。。。什么也不是？浪漫只是愛情生活的點綴，天天制造浪漫，當你累得受不了時，愛情也就結(jié)束了！
很高興在這里發(fā)表我自己的觀點，但是戀愛觀始終是因人而異的。每個人都有自己的路要走，只要自己覺得有價值的事，去做就是了。希望大家都能有個美好的大學生活，謝謝大家！
校園愛情演講稿篇十二
老師同學們：
下午好！
下面我就給大家講一個馬桶邊的愛情故事，不，是一件真事。
十年前我們同學聚會，組委會要求同學們帶家眷參加，最起碼要帶照片，否則現(xiàn)場速配。昔日的班花阿霞帶來的.全家福照片上，老公是相當?shù)仄涿膊粨P，怎么看都覺得有鮮花插在那什么上的嫌疑。而他們的愛情故事，就與馬桶有關(guān)。那次阿霞單位組織旅游，因為暈車，她在車上吐得一塌糊涂，其他人是能避多遠避多遠，唯獨這個她從來沒正眼看過后來卻閃電般成為她夫君的男人，不但清理了她在車上吐的穢物，還跟著跑到馬桶邊幫著捶背、遞紙巾、拿漱口水。旅游結(jié)束，阿霞嚴重脫水，去打吊針，那個男人竟又跟著上醫(yī)院護理。她不方便上衛(wèi)生間，男人幫著舉吊瓶，還事先細心地在馬桶上墊了層衛(wèi)生紙。馬桶邊的愛情故事讓阿霞至今不后悔自己的選擇，我同樣也覺得這個故事好美好美。
校園愛情演講稿篇十三
大家好！
我是六年級一班的張佳坤。今天我演講的題目是：遠離網(wǎng)吧——遠離網(wǎng)絡(luò)游戲。
二十一世紀是一個信息化的時代，互聯(lián)網(wǎng)成為大家的最愛，喜歡它的未成年人尤其多，但是一部分同學把互聯(lián)網(wǎng)當成了游戲機，一上網(wǎng)就開始玩游戲，一玩起來就忘了時間，有的同學上網(wǎng)時間達到了7、8個小時，還有的甚至玩上整整一天！對此，家長們是看在眼里，急在心里，極力規(guī)勸，縮短孩子的上網(wǎng)時間。時間一長，有的孩子的情況逐漸好轉(zhuǎn)，可有的卻堅持不住，在同齡人和網(wǎng)吧老板的引誘下，走進網(wǎng)吧，迷上網(wǎng)絡(luò)游戲。有的網(wǎng)吧老板為了賺錢，開始引誘孩子們玩一些打打殺殺，充滿血腥和暴力的游戲。第一次玩的孩子們都只是因為好奇心的原因，難免有些害怕，可漸漸的，他們便迷戀上了這些血雨腥風的網(wǎng)絡(luò)游戲，并開始在這些游戲中尋找刺激感。有些同學甚至不滿足于游戲中的暴力，竟然在生活中使用暴力。例如，在幾年前，在我國中部的一個城市里，發(fā)生了一件不該發(fā)生的悲?。簬讉€小混混因不滿足只在網(wǎng)絡(luò)游戲中施暴，竟幻想著在現(xiàn)實生活中對他人施行暴力，正當他們站在網(wǎng)吧門口商量時，一個與他們年齡相仿的初中生碰巧經(jīng)過，從而成為了他們的目標，那幾個小混混把初中生連拖帶拽的'拉到一個小胡同里，對初中生說：“如果你打贏了我們，我們就放你走?！闭f著便開始了進攻，幾個人拳打腳踢，把平時的不順在這一刻全部發(fā)泄了出來，不知不覺中，幾個小時過去了，幾個小混混過足了癮，滿足的四散而去，那個被打得鼻青臉腫的初中生勉強站起來，搖搖晃晃地走了幾步，便一頭栽倒在地上，再也沒有爬起來.一個鮮活的生命就這樣逝去了。
其次，網(wǎng)吧還可以讓一個品學兼優(yōu)的好學生變成一個無所事事的小混混，甚至走上違法犯罪。
浪子回頭，金不換。同學們，網(wǎng)吧不是我們應(yīng)該去的地方。希望那些經(jīng)常出入網(wǎng)吧的同學們，能夠早日回頭，遠離網(wǎng)吧，遠離網(wǎng)絡(luò)游戲，讓我們健康快樂的成長。
校園愛情演講稿篇十四
構(gòu)建和諧校園不僅是構(gòu)建和諧社會的客觀需要，也是促進學生全面進步和學校全面發(fā)展的必然要求。要建設(shè)和諧校園，我們必須努力做到：
教師是學校教育教學的實施者，是創(chuàng)建和諧校園的主力軍。
1.樹立典型，獎勵優(yōu)秀，努力調(diào)動教師工作積極性。學校本著師德師能兩強、名優(yōu)雙提的原則，制定了一系列獎勵和評價目標，包括獎勵校內(nèi)名師、表彰教師業(yè)務(wù)進一步學習和提升、評價校內(nèi)學科帶頭人、評選師德模范、評選先進部門、評選“學習、研究、實踐”十大模范等。使廣大教職員工嚴格按照教師道德標準要求自己，以身邊的榜樣推動自己，熱愛自己的工作，奉獻自己，積極進取。形成了強調(diào)學習、提高質(zhì)量和貢獻的氛圍。教師的外表得到了家長的認可和社會的高度贊揚。
2.以人為本，努力營造團結(jié)尊重的工作環(huán)境。通常我們說“心情愉快，累不累”，這說明創(chuàng)造一個愉快的工作環(huán)境有多重要。這必須將嚴格的要求與尊重和信任結(jié)合起來。關(guān)鍵是從欣賞的角度看待教師，尊重教師的人格、勞動和合作需求。因此，在工作方法上，我們注重以正確的輿論引導人，以和諧的.環(huán)境凝聚人，以顯著的成績鼓舞人，以勤奮的氛圍培養(yǎng)人。我們也加強了情感投入，因為情感是校長和教職員工之間的紐帶。每年，我們都開展各種形式的文化體育活動，給老師送節(jié)日禮物，給有需要的工人送溫暖，在沉默中看到真相。
三、公開辦學，民主管理，千方百計提高教師的主人翁意識。我們在學校管理的各個環(huán)節(jié)實施校務(wù)公開工作，努力讓教師參與學校管理，做出民主決策，使學校的一切工作在社會、家長和教職工的監(jiān)督下進行。財務(wù)工作開放、經(jīng)營活動開放、收費開放、職務(wù)評估和晉升選先開放、教育教學活動開放等，得到了群眾的支持和認可。我們牢記校長、學校領(lǐng)導干部是為教師發(fā)展服務(wù)的理念，從有利于教師發(fā)展的角度思考問題，努力讓教師參與學校管理，讓教師提出建議、實踐、創(chuàng)造，使學校發(fā)展，實現(xiàn)“大船”！
學校的“人本管理”最重要的是要落實到學生身上，所以要樹立一切為學生發(fā)展服務(wù)的理念。在尊重學生的前提下，充分相信學生，建立民主的師生關(guān)系；在關(guān)愛學生的基礎(chǔ)上，建立新的有效的教育模式；通過依靠學生，我們培養(yǎng)的每個學生都能得到全面和諧的發(fā)展，最大限度地發(fā)展每個學生的潛力。為此，我們做了很多工作。
開展各種實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
其中，區(qū)級項目“小學生社會實踐活動的方式方法研究”已成功通過自治區(qū)教育科研規(guī)劃辦公室的驗收，并被評為自治區(qū)優(yōu)秀的科研成果。本課題以學校社會實踐活動為主體，在學校集體組織下開設(shè)三個系列，即野營培訓實踐活動、參觀基地實踐活動、節(jié)假日專項實踐活動；以親子社會實踐活動為左翼，在父母的領(lǐng)導下，每年開展兩個黃金周；以獨立的社會實踐活動為右翼，在《小馬過河》實踐活動手冊的提示下，學生將在寒暑假獨立完成社會實踐活動。可以說，這三種社會實踐活動貫穿于學生生活的所有時間和空間。在活動中，我們注重培養(yǎng)學生學會做人，學會做事，從而在實踐中培養(yǎng)學生的道德素質(zhì)和認知能力。
2、改革評價方法，促進學生全面發(fā)展。
評價起著指揮和導向的作用，因此，我們將學生評價方法改革作為課程改革的首要任務(wù)，通過學習和實踐，我們制定了興安二小學學生評價體系改革計劃，其目標是改變傳統(tǒng)的評價方法，建立一套促進學生綜合發(fā)展的評價體系。在幾年的課改實驗中，我們進行了一些探索。如果評價主體不再是唯一的教師，學生可以自我評價，互相評價，學生家長也參與評價；評價內(nèi)容更全面，包括知識、情感、態(tài)度、行為習慣、意識形態(tài)表達等；評價方法采用開放的定性評價、通常的表現(xiàn)、口試、筆試……去年寒假，結(jié)合多年的實踐經(jīng)驗，動員各年級、各科骨干教師編制《愛的期待》，使評價更加科學，真正能促進學生全面發(fā)展。
校園愛情演講稿篇十五
各位老師，同學們：
你們好！
在這個瞬息即變的年代，愛如潮水，泛濫!打開電視，滿熒屏的肥皂泡沫偶像劇，輪番上陣。在青春小說里，愛情是永遠說不完，磨不破的話題。然而，于電視機前，書桌前，到處都充斥著眼淚的痕跡，哎，總有人不小心被愛情撞了一下腰!“閃電式”的愛情是最頻繁上演的劇目。一個男孩今天才為一個女孩唱著《我心永恒》，明天又手拿玫瑰深情地為另一個女孩吟詩。這煙火般的愛，這流星似的情，轉(zhuǎn)瞬即逝，灰飛煙滅，沒有誰會去悼念昨天的那段情，沒有誰會轉(zhuǎn)身去看看，那燈火欄柵處，是否還有人為此默默等待，因為下一站，還有愛情!
有“馬拉松”式的愛情嗎?當然，而且也不在少數(shù)。兩個人從認識到牽手，奔跑著，苦心經(jīng)營，可到了畢業(yè)那天，兩人同時傷心，十指相扣的手，說好死也不放開的，終于，默默地放開了，盡管不愿意，但還是不得不唱著《好心分手》。
我說六月是分手的高峰期，而偏偏有人喜歡在這個時間牽手，共同兩個月的愛情!甚至不惜犧牲友情，親情。難道真的只在乎曾經(jīng)擁有嗎?我不懂，不明白這是為什么。我只知道，如果愛了，就要深愛!很簡單的愛，沒有包袱!
每年的情人節(jié)，總有一些人孤零零地飄著，在深夜里買醉，梟雄般悲愴地佇立在衰草斜陽中。往日被愛情滋潤著的微笑早已被夜卷進無邊黑暗中。這都是愛情惹的禍!驀然回首，一片荒涼，除了心傷，別無他物!事實上，誰無青春兩三事，人不風流枉少年嘛!在我們的心里，都有一種關(guān)于青春時的蒙朧情感。
說出口了，是些青澀懵懂的愛戀，像捅破了的紙窗戶，里外透風，因此兩人都會著涼;不說出口，將其掩埋，深深掩埋在心里，這或許是一種方式吧!因為我們還沒有把握給予對方幸福!也許有一天，你有足夠的勇氣與能力時，你便能捉住幸福的尾巴，而那時，你如果愛了，請深愛!
校園愛情演講稿篇十六
人是一種感性的動物。一個人，不管是男人還是女人，都會有過這樣的感受：當你初到一座城市舉目無親時，當你遇到困難求助無門時，當你獨自一人在漆黑的夜里聆聽著憂傷的音樂時，常常會被一種情緒所俘虜，它不斷撕扯著你的心，攪動著你的.每一根敏感的神經(jīng)，讓你感覺世界之大的同時感嘆自我的渺小。這就是寂寞。
寂寞如影隨行，充斥在空氣里游蕩在每一個角落，伺機尋找機會向每一個孤獨的靈魂下手。
大凡容易寂寞的人，總是多愁善感的，常常會因為一句歌詞，一聲問候或者路邊一幅感動的畫面而內(nèi)心波瀾。寂寞上了鎖，我們都不是開鎖人。才會在每個寂寞包圍的夜晚，渴望用一首歌的時間，找到寂寞的出口。
我們有時候會在人潮擁擠的大街上突然感到一種寂寞感，來勢洶洶一擊即中，然后假裝抬起頭看頭頂上空大大的太陽，期望太陽的光芒能夠趕走心底的慌亂和不知所措。莫名的疏離感控制了局勢掌握了節(jié)奏，沒有辦法抽身，任寂寞泛濫，吞噬自己。
有一天，當我們回過頭來試圖捉住倉促的幸福，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不知不覺依靠上了這種寂寞的感覺。于是，在身心俱疲的感情角逐游戲里，我們選取了和寂寞戀愛。
校園愛情演講稿篇十七
各位老師、各位同學：
早上好！
我叫xx，是一班的同學。今天，作為校園之星，站在國旗下演講我非常自豪。
上小學快一年了，上學總讓我感到快樂和充實。由于在學校里，我總能感觸感染到老師的關(guān)心和同學的熱情。我還學到了許多許多的知識。
當真的立場和良好的學習方法讓我取得了優(yōu)異的成績。我連續(xù)八次獲得語文考試一百分，最近又獲得一年級數(shù)學口算競賽一等獎。
我積極參加學校各項流動，在上學期卡拉ok比賽中，獲得了三等獎。我還參加了賀卡制作比賽，越野跑比賽。在比賽中，我學會了團結(jié)，學會了競爭。
我喜歡朗讀，喜歡寫話，我的日記老是得四顆星，常常被老師當范文讀。老師還說我是位能替父母分憂解難的`好孩子，別看我小，在家里我還能常常幫助媽媽照顧一歲的小妹妹。
我喜歡我們的學校，我喜歡在這里學習。老師們同學們，在鮮艷的國旗下，我向你們保證，我一定以更大的熱情投入到學習中去！讓我們一起努力吧！
校園愛情演講稿篇十八
各位老師，同學們：
你們好！
“慈母手中線，游子身上衣……”啊!母愛如此平凡，多么感人肺腑的詩啊，卻又日次偉大，那愛澆灌我們的心田，哺育和我們茁壯成長，骨肉親情，血濃于水，是母愛成就了今天的我們。母愛，是世界上最無私的。
“山無陵，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”道出了多少相愛至深的人的心扉。
梁山伯與祝英臺，為了愛情，甘愿化為蝴蝶，也要長相廝守，孟姜女為了尋愛，震天慟哭，毅憾倒長城，千古絕唱直到今，為了愛情，他們千難百險，相濡以沫;為了愛情，他們……這愛，是世界上最永恒的愛!
“56個民族，56支花，56個兄弟姐妹是一家?！钡莱隽酥腥A兒女的心聲，我們?nèi)A夏民族經(jīng)歷了多少風風雨雨，才聚到一起，經(jīng)歷了多少的艱難困苦，我們才聚到一堂，組成了一個這么賦有濃厚家庭意味的'家族。
是啊，我那是因為我們大家心中有愛，有愛才會聚集。
在自家的小區(qū)里，隔壁鄰居，清晨有練“形神樁”的老人;傍晚有散步的小夫妻;母親抱著嬰兒在陽光下喂奶;夜深了，還有的在這里拼命背書的高考生。人們互相詢問著孩子的健康，探討“形神樁”與老年迪斯科健身的功效，甚至連說起物價一漲再漲也不那么一臉怒氣了。生活的每一個角落，無不體現(xiàn)處愛的氣息，愛的氛圍。
愛，無物不在。我們用心體會，用心品讀;愛，會讓生活更加美好。
校園愛情演講稿篇十九
各位老師，同學們：
你們好！
武大郎其實也用不著死了，興許他可能拿到一筆可觀的分手費。潘金蓮為什么要殺死武大郎，因為她認為她與武大郎之間已經(jīng)不存在愛情了，而她和武大郎之間的婚姻成了她追求新的愛情的絆腳石。三十多年前，我削尖了腦袋考入北大，研究法律、研究哲學，但至今其實我一直解不開一個謎，那就是愛情究竟是個什么東東，婚姻又是個什么西西，而這個東東和這個西西之間又存在著怎樣的南南北北的關(guān)系。我的人生經(jīng)歷和我的直覺告訴我，愛情其實是我們每一個人心中的一種信仰、一種向往、一種對真、善、美的追求，信則有、不信則無。什么?？菔癄€，什么白頭到老，那不過是詩人的一種浪漫情懷和我們每一個人的自欺欺人。
正所謂秀恩愛死得快，古往今來多少鉆石愛情到頭來都變成一盆狗血、一地雞毛。有時夫妻之間愛與不愛的轉(zhuǎn)換速度之快，讓我和我的小伙伴們都驚呆了。那婚姻是什么，婚姻其實就是一種契約，你談戀愛，說穿了就像是合同談判，你初吻是一種合同的意向，你交換定情物更像是一種合同定金，你結(jié)婚登記其實就是一個合同的簽訂，入洞房是合同的履行，離婚那是合同的解除?；橐鲎畲蟮臄橙耸鞘裁?是欲望。
人類的欲望與生俱來，無窮無盡，那么怎么辦?不停地去離婚，肯定不行，因此我們必須需要一個東西，一個精神層面的東西來控制我們的欲望，那這個東西就是誠信和契約精神。其實婚姻很簡單，婚姻就是喂馬、劈柴，就是關(guān)心糧食和蔬菜，就是有一所房子面朝大海，春暖花開。海子其實用他的生命為我們描繪了一幅非常溫馨的、真實的婚姻的.畫面，海子是瘋癲的，他捧著兩本書《圣經(jīng)》和《瓦爾登湖》到長城的起點去尋找愛情，而海子又是幸福的，當他的身軀躺在長城起點下，這片土地上的時候，當他的頭顱枕在那冰冷的鐵軌上的那一刻，我相信，海子他找到了愛情。
校園愛情演講稿篇二十
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
美好發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設(shè)美好的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，美好的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云："山光悅鳥性，潭影空人心。"回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了"借山光以悅?cè)诵裕俸造o心情"。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，學生會潛移默化地受到美的`熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨特的校園風景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。
當然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。"景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳。"一個凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。
只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學生無私的愛是師生關(guān)系融洽的前提。有人說："凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。"教師只有真誠地愛著學生，真切地關(guān)注每一個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園里健康成長。"學高為師，身正為范。"有人把教師比作學生的第一盞燈，教師的一言一行都是學生學習的榜樣，所以教師自身應(yīng)該做一個和諧發(fā)展的人。身為教師，還應(yīng)引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍，當一個學生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動.
一個美好的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人;學生不是學習的機器，考試成績不應(yīng)成為衡量學生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價，我們就應(yīng)該看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在"體育節(jié)"上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在"文化節(jié)"中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在"藝術(shù)節(jié)"里贏得陣陣掌聲。和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如"潤物細無聲"的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產(chǎn)生深遠影響。
"給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。"讓你我攜起手來，努力創(chuàng)建一個美好的校園吧!
謝謝大家!
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