愛與責(zé)任教師演講稿(七篇)

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愛與責(zé)任教師演講稿(七篇)
時(shí)間:2023-01-10 10:14:57     小編:zdfb

演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么你知道演講稿如何寫嗎?下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,希望能夠幫助到大家。

愛與責(zé)任教師演講稿篇一

大家好!

我演講的題目是《師愛與責(zé)任》。

20xx年7月,我告別了學(xué)生時(shí)代,走上了神圣的講臺(tái),成為了一名光榮的人民教師。在理學(xué)院,年輕的我頭腦充實(shí)了許多,心靈也得到了進(jìn)一步凈化,老教師們的那種兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn)的精神更讓我感動(dòng)!我們都知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣受人景仰;教師不是英雄,不能象英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;我們更知道,教師不是明星,不能象明星一樣?jì)D孺皆知相比之下,教師所做的一切,是那么瑣碎, 那么普通,那么平凡!究竟是什么力量讓教師們甘愿“捧著一顆心來,不帶半根草去”呢?那就是對(duì)教育事業(yè)的那份堅(jiān)定的信念與不懈地追求!

教師,就像星空中一顆璀璨的明星,它牽引著學(xué)生執(zhí)著的目光,為人師者,不光傳道授業(yè)解惑,更應(yīng)以其高尚的人格操守澤及后生。多少個(gè)夜晚,我們靜靜坐著,以筆為伴,以書為侶。苦嗎?苦!累嗎?累!但我們無怨無悔。因?yàn)槲覀冎?只有這樣,當(dāng)我們走進(jìn)教室面對(duì)幾十雙渴望的眼睛,我們的心里才會(huì)踏實(shí);因?yàn)槲覀冎?我們所做的一切,必將在學(xué)生的成長(zhǎng)中成為永恒。而我們也正在為自己的人生涂抹絢麗的一筆。

毋庸諱言,當(dāng)今社會(huì)正處在轉(zhuǎn)型期,在這樣的社會(huì)大背景下,大環(huán)境中的消極因素影響沖淡了小環(huán)境中正面教育的作用,使得部分高校教師的師德師風(fēng)受到一定的影響,與黨和人民的要求與期盼產(chǎn)生差距。而學(xué)生看老師既看才也看德,無才無德,學(xué)生厭惡你;德才兼?zhèn)洌瑢W(xué)生才會(huì)真心擁戴你。師者為師亦為范,學(xué)高才能為師,德高才能為范。

教師是一杯水,純潔;教師是一顆星,光明;教師更是一幅風(fēng)景,桃李滿天下!如果有人問我:“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會(huì)毫不猶豫的回答:“是的,我非常愛教師這一行?!币?yàn)樵谖业男闹性缫蜒b滿了學(xué)生,我愛他們,我要用愛心之水滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心田,我要用創(chuàng)新之船載送他們到達(dá)成功的彼岸!我甘愿是一顆流星,即使在人們眼中只出現(xiàn)一瞬,也要留下燦爛的軌跡!

我一直堅(jiān)信萬志祥老師對(duì)我的寄語(yǔ):"勤奮,進(jìn)取,不斷地追求,總有成功的一天!" 是啊,青年就該有青年的干勁!正是因?yàn)槲覀兡贻p,所以我們要有所追求,"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。"李大釗先生說過:"青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。"問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言。今天,就讓我們也留下我們的宣言吧: 競(jìng)知向?qū)W,厚德篤行,追求永無止境,奮斗永無窮期!

年輕的我們,就如同那剛剛起飛的大雁,承負(fù)著一份份厚重與博大!年輕的我們,就是那盛放的鮮花,正散發(fā)著無私的美麗與芳澤。那么,就讓我們以良好的師德,共同撐起一片教書的藍(lán)天!一方育人的舞臺(tái)!謝謝大家!

愛與責(zé)任教師演講稿篇二

在山的那頭,是路吧;路的那頭,是水吧;水的那頭,是海吧;海的那頭,是時(shí)光啊!人生如畫,生活本身是一副畫,但在涉世未深時(shí),我們都是閱讀觀畫的讀者,而經(jīng)過了風(fēng)雨,辯別了事物,我們又變成書中的主角,在各自演譯著精彩.幸福更是一種感覺,幸福是一縷花香,當(dāng)花開放在心靈深處,只需微風(fēng)輕輕吹動(dòng),便能散發(fā)出悠悠的,讓人陶醉的芳香。我們!都有責(zé)任!

乘著時(shí)光的列車,我看到了藺相如那舉璧抵柱、智對(duì)強(qiáng)秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗國(guó)家強(qiáng)大的那點(diǎn)兒神氣,此刻在相如沖天的豪氣面前顯得那么蒼白無力。是什么給了相如這莫大的自信?是保護(hù)趙國(guó)子民使其免于階下囚的責(zé)任。

明亮的燭光下,諸葛亮在寫著什么。是呀,在這出師的前夜,他一定有許多話要對(duì)他時(shí)刻牽掛的后主說?。 熬瞎M瘁,死而后已……”寫罷,他不禁抬頭仰望蒼穹,目光閃爍。是什么讓孔明如此夜不能寐?是報(bào)答先帝知遇之恩、輔佐后主強(qiáng)國(guó)安民的責(zé)任

我們每個(gè)人都是農(nóng)夫,我們?nèi)舨ハ路N子,就要好好溫柔愛護(hù),這樣就會(huì)有豐收。在我的生活中,我擁有一片撒下美麗花種的田畦,那么美麗的花兒會(huì)在我的手中開放,我深深地愛著他們,我愿意給予我所有的情感與責(zé)任,呵護(hù)著這片田畦,不讓那里長(zhǎng)滿雜草,我希望未來會(huì)比明天好。

歌德曾說過:責(zé)任,就是對(duì)自己要做的事情有一種愛。我們要時(shí)刻心懷責(zé)任,熱愛自己的本職工作,并將它做好

現(xiàn)在屋內(nèi)和屋外有著一樣的氣息,睡覺就好像是躺在草地上,床單是暖的,被子里是陽(yáng)光的味道,窗外的月亮星光,漸漸明朗。我想,明天我將帶著愛與責(zé)任迎著朝霞出發(fā)。

以上是第一稿,為了趕時(shí)間,到處編的。

攜著愛揚(yáng)帆起航

20xx年的我因?yàn)橄蛲⒆觽兊耐捝?,毅然選擇了學(xué)前教育專業(yè)。當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的大門映入我的眼簾的就是那句衡量著所有教師人生的坐標(biāo)“為了一切的孩子”。自從19xx年,湖北武昌蒙養(yǎng)院的建立,譜下了中國(guó)近代學(xué)前教育史的序章的那一天開始,所有的教育者都是懷著愛與責(zé)任為了一切的孩子。

20xx年的我,離開了美麗的象牙塔,選擇了我心底深處那個(gè)又辛苦又幸福的基地—浙江省交通廳幼兒園。今年的九月我迎來了我生命中的一個(gè)工作日,我滿懷著期待的想要看到一個(gè)個(gè)甜美微笑的小臉,但是最終我面對(duì)的是哭鬧不休,淚流不止,滿臉都是對(duì)陌生環(huán)境感到不安的小小孩。

在這里面對(duì)那么小的孩子,我深深的體會(huì)到什么叫做無措,什么是困窘我會(huì)沮喪,甚至也有過退縮,但是既然船帆選擇了遠(yuǎn)方,那就要風(fēng)雨兼程。在這條路上,有風(fēng)雨,有坎坷但是我相信還會(huì)有甜蜜和幸福。在這首我們一起譜寫的曲子中又沉沉的低音和旋,也有清脆靈動(dòng)的旋律。我知道,我會(huì)繼續(xù)義無反顧、無怨無悔地跋涉下去。我要像爸爸媽媽一樣照顧好每一個(gè)孩子,我跟著經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)著怎么樣去做一個(gè)好老師。我慢慢的從家長(zhǎng)手中抱過淚流不止的孩子,帶著他們一起去玩,喂他們吃飯,帶他們?nèi)庑”?,幫他們系褲子。照顧他們睡覺,做惡夢(mèng)了我摸著他們的頭安撫他們繼續(xù)睡覺。我會(huì)帶著他們一起學(xué)本領(lǐng),教會(huì)他們各種簡(jiǎn)單的生活技能,盡管我自己還是一個(gè)大孩子。

但一段時(shí)間以后,他們能帶著天真無邪的笑臉奔到到我面前說老師你好的時(shí)候,連我自己都不清楚是緊張多一點(diǎn)還是高興多一些。我每一天都和這一群天使一樣的孩子歡笑著,幸福的成長(zhǎng)著,盡管別人眼里我們似乎很輕松,但只有身在其中才能夠體會(huì)到責(zé)任的重大。他們會(huì)從很遠(yuǎn)的地方步履不穩(wěn)的跑到我面前只為了告訴我說:“老師,我來了!”身上換了好看的衣服會(huì)對(duì)著鏡子不停地扭啊扭,然后回頭問“老師,我好看么?”我看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)著自己吃飯,會(huì)笨笨的脫掉鞋子和褲子,發(fā)現(xiàn)他們似乎又長(zhǎng)高了一點(diǎn)點(diǎn),長(zhǎng)胖了一些些。固然有著別人無法理解的艱辛,但我也同樣有著別人無法體會(huì)到的幸福!世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛!教師的愛是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲的,付出時(shí),沒有想到回報(bào),這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。

有人問為什么幼兒園老師的眼中永遠(yuǎn)包含著溫柔,因?yàn)槲覀冃闹薪?rùn)著濃濃的愛。

真正的愛不是靠語(yǔ)言來說的,他發(fā)自內(nèi)心,時(shí)間久了,沉淀成流動(dòng)在血脈里的記憶,會(huì)不自覺的想怎么今天這個(gè)小朋友還沒有來,那個(gè)孩子又請(qǐng)假了,這些不知不覺中慢慢滑過腦海大概就是愛吧。我愛他們,我愿意為他們有快樂有煩惱。我用平等的尊重和愛心去對(duì)待每個(gè)孩子。因?yàn)槲抑?,每一扇心門的背后,都是一個(gè)不可估量的宇宙,每一扇門的開啟,都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。

我們每一個(gè)人都是農(nóng)夫,我們?nèi)舨ハ路N子就要好好溫柔呵護(hù),這樣才會(huì)有收獲。在我的生命中,我已經(jīng)擁有了一片播下美麗花種的田畦,那么美麗的花朵將在我的手中綻放,我愿意給予我所有的感情和責(zé)任,呵護(hù)他們,我希望他們和我的未來會(huì)比明天更好。

托爾斯泰也告誡年輕人說:做人要有生過的目標(biāo),一輩子的目標(biāo),一年的目標(biāo),一個(gè)月的目標(biāo),甚至連一分一秒都要有存在的目標(biāo),我的目標(biāo)就是作為幼師,滿懷著愛與責(zé)任走在屬于我的,屬于所有幼兒教師的幼教事業(yè)的康莊大道。

愛與責(zé)任教師演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!我演講的題目是《愛與責(zé)任并存的教師》!

“我是一個(gè)老師,我將手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,只要我的雛鷹能鵬程萬里,只要我的信念能堅(jiān)如磐石,只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)生命,在跳動(dòng)的燭火中升華,在鮮紅的血液中奔騰……”

這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情,澎湃起我教育的夢(mèng)想!帶著這份激情與夢(mèng)想,我踏上了由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)。從此,我擁有了一個(gè)神圣的名字——教師。

此時(shí)此刻,站在這個(gè)演講臺(tái)上,回顧那些曾經(jīng)走過的歲月,我最引以為豪的是從事教育事業(yè),我最幸福的是在三尺臺(tái)上講課,是在燈下批閱作業(yè)。六年來,我常常在思索一個(gè)問題,那就是到底要用什么去演繹我的教育人生呢?反復(fù)思索,答案只有一個(gè),那就是教師的愛心與責(zé)任,對(duì)學(xué)生的愛與責(zé)任,對(duì)工作的愛與責(zé)任,對(duì)教書育人發(fā)自內(nèi)心的愛與責(zé)任。

您可知道,有一種愛,它能促成我們的事業(yè)蓬勃發(fā)展,它能為我們的教育人生增光添彩;有一種愛,伴隨著我們周而復(fù)始的工作,它讓我們無怨無悔。這種愛,就是對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),對(duì)教育的責(zé)任,它在你的心中,在我的心中,在我們每一個(gè)教育者的心中。

教師的職責(zé)是教書育人,教師是知識(shí)的傳授者,更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人??梢哉f,教師是除家長(zhǎng)外,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人。學(xué)高為師,身正為范。所以,一名教師的師德、人品會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,甚至?xí)绊懸簧?/p>

讓我們翻開歷史的畫卷,孔子、蔡元培、陶行知、胡適、葉圣陶……,這一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)拿?,這一個(gè)個(gè)曾經(jīng)奮斗在教育事業(yè)上的追夢(mèng)人,他們就是用充滿愛與責(zé)任的行動(dòng),名垂教育史冊(cè),為后世教育者構(gòu)筑了不可磨滅的豐碑。

老師們,雖然,我們沒有這些教育先輩們的`豐功偉績(jī),沒有他們高超的學(xué)術(shù)造詣,也沒有他們那樣聲名顯赫,但是,有一點(diǎn)我們是與他們共同擁有的。那就是對(duì)事業(yè)的責(zé)任,對(duì)孩子們的愛心。

師者,傳道授業(yè)解惑也。當(dāng)孩子困惑時(shí)解疑答惑,頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì),迷茫時(shí)指點(diǎn)方向……蘇霍姆林斯基說:“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事?!痹腥税褜W(xué)校比作池,把學(xué)生比作池中魚,把師愛比作池中水。試想,如果沒有師愛,學(xué)校就是無水之池,學(xué)生就是無水之魚。無水之魚,其景何慘!

“一日為師,終生為父”,站在講臺(tái)上看著下面幾十雙渴望的眼睛時(shí),教師要有把他們教育成才的責(zé)任感。為了傳授知識(shí),我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì),經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍,積極參加研修活動(dòng),不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法,及時(shí)進(jìn)行歸納

總結(jié)

,來提高自身的業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。由于學(xué)校離家較遠(yuǎn),我的孩子只有一歲就留在了家里。有時(shí)自己的孩子生病也不能陪在身邊。有一次兒子得了肺炎在富民住院接近一個(gè)月,但我基本沒怎么陪過他。當(dāng)然,作為一個(gè)母親,我覺得我虧欠孩子太多,才一歲多的孩子就不得不與母親分離,但我是一名教師,我有對(duì)學(xué)生的愛與責(zé)任。

如果沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,不僅會(huì)誤人子弟,而且也過不了自己良心這一關(guān),這就是教師的責(zé)任。所以,教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師,應(yīng)是慈母,應(yīng)是朋友。給導(dǎo)師般的厚愛——多一點(diǎn)教導(dǎo)和激勵(lì),多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待,多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促,多一點(diǎn)召喚和鞭策;給學(xué)生以慈母般的仁愛——多一點(diǎn)信任和攙扶,多一點(diǎn)溫暖和體貼,多一點(diǎn)呵護(hù)和愛憐,多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);給學(xué)生以朋友般的摯愛——多一點(diǎn)平等和尊重,多一點(diǎn)幫助和支持,多一點(diǎn)理解和關(guān)心,多一點(diǎn)肯定和贊賞。只有這樣,才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

著名詩(shī)人艾青說過:“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉!”,是啊,老師們,教育就是我們耕耘的土地,您是否也愛得如此深沉呢?我想,答案是肯定的,就讓我們用教師的愛與責(zé)任,立足在平凡的崗位上,演繹出精彩的教育人生吧!

我的演講完畢,謝謝大家!

愛與責(zé)任教師演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

我是一名普通的小學(xué)教師,19xx年7月帶著對(duì)未來美好的信心追求,我走上了初為人師的道路,望著孩子們天真無邪的眼睛,望著孩子們幼稚可愛的笑臉,我體會(huì)到他們的純潔質(zhì)樸,也就從那時(shí)起,我就樹立了一個(gè)信念:在教育事業(yè)百花園里默默耕耘,無私奉獻(xiàn),以一片綠葉的精神,托起花的甜美,果的珍貴,以一片真誠(chéng)的愛心托起明天的太陽(yáng)。十三年來我依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。多年的教學(xué)經(jīng)歷使我深深體會(huì)到:教育當(dāng)中充滿了愛,有愛的教育才是成功的教育。

記得那是一個(gè)新學(xué)期星期一的早上,我和往常一樣走進(jìn)教室開晨會(huì),“砰砰”一陣敲門聲,打斷了我的講話,我聞聲快步走出教室,在走廊里站著一位男學(xué)生和一位中年男子。我上下打量了幾眼,習(xí)慣地說:“剛轉(zhuǎn)來的學(xué)生吧?!蔽疫€沒說完,那好象是家長(zhǎng)的男子低聲說:“不,是留級(jí)的。我想讓他再學(xué)好點(diǎn)?!蔽乙宦犑橇艏?jí)的二話沒說就跑道到教導(dǎo)處找李主任,李主任說明了原因,我知道了這個(gè)學(xué)生叫xx。他思想品德極差,學(xué)習(xí)成績(jī)往往是倒數(shù);因打架斗毆,小偷小摸,時(shí)常家長(zhǎng)告到學(xué)校,也因?qū)医滩桓?,常常受到老師的譴責(zé)和批評(píng),同學(xué)們更是不喜歡他,因此,他連降兩級(jí)從五年級(jí)留到我班,(他的年齡不大),當(dāng)我了解到他的情況后就會(huì)到教室,說實(shí)話真不想要他,但是校長(zhǎng)的批條我不能不接受,再一個(gè)是他的父親含著眼淚懇求我:“李老師,幫幫忙,讓孩子留級(jí)是叫他重新開始,我們當(dāng)家長(zhǎng)的這會(huì)一定管好他,給孩子一個(gè)改過的機(jī)會(huì)吧?!?/p>

他的父親說了很多,從他的眼神中不難看出是在求我,我為難了,這時(shí)我看見xx背著一個(gè)嶄新的書包,耷拉著頭,非常尷尬地在擺弄著自己那雙稚嫩的小手,低聲說了一句話“老師,我……我要改好,”說完便哭了。當(dāng)時(shí)我被他們父子感動(dòng)了,就把xx領(lǐng)進(jìn)了教室。說實(shí)話,凡是當(dāng)過班主任的都知道,寧教十個(gè)好生,也不教一個(gè)差生,因?yàn)楣芾聿划?dāng),會(huì)帶壞一部分學(xué)生。但現(xiàn)在既然遇上了又有什么辦法。只愿自己倒霉,思想上有很大的波動(dòng)。但想想教師的職責(zé),班主任的重任,自己的追求,我決心啃這塊硬骨頭,我想辦法去改變他,有了這種思想做指導(dǎo),我便開始了一系列的工作。

首先用愛心滋潤(rùn)學(xué)生的心田,喚起上進(jìn)心。因xx的不良習(xí)慣經(jīng)常受到老師的批評(píng),所以他對(duì)老師持有仇視態(tài)度,要想轉(zhuǎn)變他,就得給他做思想工作,按一般規(guī)律,一個(gè)人更換一個(gè)新的環(huán)境,開始都想好好表現(xiàn)自我、我抓住時(shí)機(jī),用滾燙的愛心去融化他,更何況他有改過的兆頭,于是我便多找機(jī)會(huì)同他接觸,同他拉家常,得知他父母經(jīng)商賣自行車,工作非常辛苦。有時(shí)他還幫助父母作家務(wù),得知此情況;我就在班上表?yè)P(yáng)他,說他愛勞動(dòng),以次喚起他的上進(jìn)心,這樣逐漸地縮短了我和他之間的距離。其次是發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)喚起了學(xué)習(xí)欲。

一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)在我校又拉開了帳幕,我發(fā)現(xiàn)他的體質(zhì)非常好,我對(duì)著學(xué)生說:“同學(xué)們,我們班有一個(gè)體育健將,他就是xx,如果不相信咱們這次運(yùn)動(dòng)會(huì)就叫他參加,好嗎?”學(xué)生們都一致贊同?!澳愀胁桓袇⒓颖荣愖C明自己的實(shí)力呢?”以他那不忍輸?shù)男愿褚欢〞?huì)答應(yīng)的。果然在我的說服下,他報(bào)了跳高和扔實(shí)心球兩項(xiàng),在比賽中出乎我和同學(xué)們的意料,他竟得了兩個(gè)第一,當(dāng)他拿著獎(jiǎng)狀跑到我的跟前時(shí),他那高興的樣子簡(jiǎn)直無法形容,但我看的出此時(shí)的他嘗到了成功的喜悅?;氐浇淌遥以诎嗌相嵵仄涫碌乇?yè)P(yáng)了他,同學(xué)們也向他投去了贊許的目光,這時(shí)他真正體驗(yàn)到了集體對(duì)他的信任。為了鼓勵(lì)他,我把自己的一些學(xué)習(xí)用品,如筆、日記本送給了他,希望他在學(xué)習(xí)上也像在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那樣努力拼搏,爭(zhēng)取取得好成績(jī)。從那以后他真地變了,學(xué)習(xí)刻苦了,作業(yè)認(rèn)真了,學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镏械纫陨稀?/p>

由于我始終用一顆熾熱的心關(guān)心、愛護(hù)他,又經(jīng)常表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)他,同時(shí),他的思想行為有了極大的轉(zhuǎn)變,他能幫助同學(xué)們值日了,也愿意把自己的學(xué)習(xí)用品借給別人了,他還拿自己的零花錢幫助我班的特困生齊苗苗……一次偶然的機(jī)會(huì),我發(fā)現(xiàn)他聰明伶俐,有一定的組織能力。我選他為值日班長(zhǎng),真是“沙里淘金”,我發(fā)現(xiàn)了人才,他把我們?cè)燃o(jì)律松弛的班集體管理得井井有條,他成了我的得力助手。家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)步非常高興,感激地對(duì)我說:“李老師,太謝謝你了,你不愧是一位好老師?!笔前。胂脒^去的xx、看看現(xiàn)在的他,我心里有一種說不出的愉快和欣慰。今學(xué)期我不教xx了,他送給我一個(gè)日記本,并在本中寫到:老師,我愛您!從這幾個(gè)字中,我知道了自己的愛之所在,這幾字一直激勵(lì)我,使我充滿力量,使我暗下決心,決不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),我要用愛去澆灌每一個(gè)幼小的心靈。

是的,情感教育是教育的核心,教師只有真正地思學(xué)生之所思,想學(xué)生之所想,縮短了師生距離,增進(jìn)了師生溝通,才能觸動(dòng)孩子的心靈,提高教育的質(zhì)量,從而培養(yǎng)出有個(gè)性,有發(fā)展,有創(chuàng)新的學(xué)生。

愛與責(zé)任教師演講稿篇五

人都說:“愛是一種奉獻(xiàn)?!彼缫还筛嗜还蔁崃?,穿透人的心田。其實(shí)愛除了是一種奉獻(xiàn)以外,它還是一種責(zé)任。

人們對(duì)愛都有著很多渴望與追求,如果愛離開了責(zé)任,那它也只能如美麗的流星閃過夜空;又如靜夜里的曇花一現(xiàn),留給人們的也許只是非一段美好的回憶,每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任,對(duì)工作、對(duì)家庭、對(duì)親人、對(duì)朋友,我們都有一定的責(zé)任,正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任,才能對(duì)自己的行為有所約束。社會(huì)學(xué)家戴維斯說:“放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任,就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)?!?/p>

做為一名教師,師德,是教師工作的精髓??梢杂谩皫煇蹫榛?,學(xué)高為師,身正為范”概括其內(nèi)涵?!皫煇邸笔墙處煂?duì)學(xué)生無私的愛,它是師德的核心。從愛學(xué)生的角度講,就是教師要做學(xué)生的良師益友。俗話說:“教學(xué)是一個(gè)良心活兒?”這句話簡(jiǎn)單明了地道出了何謂師德,那就是愛與責(zé)任,這正是師德之魂。

生活中有很多這樣的例子讓我們感動(dòng),一個(gè)個(gè)平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝:xx縣張米亞老師,在地震發(fā)生時(shí)雙手死護(hù)住兩名學(xué)生,自己卻不幸遇難,救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子,這樣一個(gè)年輕的老師,在災(zāi)難面前,選擇了摘下自己的翅膀來保護(hù)孩子,用實(shí)際行動(dòng)詮釋了崇高與偉大的真正含義,在教師這個(gè)平凡的崗位上展示著師愛的偉大;譚千秋老師用自己的身體和講臺(tái)護(hù)住了四名學(xué)生,他的犧牲成就了四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福以及無數(shù)的感動(dòng)。他們?cè)谏狸P(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉,猶如最后一堂無聲的課,展示了人民教師的職業(yè)操守,詮釋了愛與責(zé)任的師德師魂。

那么,做為新時(shí)代的教師我們應(yīng)該怎樣做呢?

首先,老師要愛自己的學(xué)生

記得有位教育家曾說過:愛學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師,還要愛學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離。愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問題及時(shí),方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就信任老師,喜歡老師,也喜歡上老師的課。

熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,特別是差生,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng),是自己最大的成功和欣慰。

其次,愛自己的職業(yè)

經(jīng)常會(huì)聽到這句話:“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”,這是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,及時(shí)糾正,對(duì)別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號(hào)。

另外,不斷學(xué)習(xí),努力使自己具有廣博的知識(shí)

學(xué)高為師。做一位教師,如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中,虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),取得了較好的教學(xué)效果。知識(shí)無止境。在我的工作中,我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。如:參加教研室的課改專題培訓(xùn),參加學(xué)歷提高,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。

平凡中孕育著偉大,正是這無數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大,讓我們這無數(shù)平凡的人,在三尺講臺(tái)上去踐行教師的愛與責(zé)任;讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來,以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義,走過這段無悔的苦樂年華!

什么是愛?什么是責(zé)任?在我看來,愛與責(zé)任是一種無聲的諾言。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,我也有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,我夢(mèng)想自己能夠成為一名有愛心、有智慧、有責(zé)任心,并且能夠得到孩子、家長(zhǎng)以及同事們認(rèn)可和喜愛的老師,一個(gè)受孩子衷心愛戴的老師。

說到這我想起了自己進(jìn)師范大門的第一天,看到讓我一生難忘的一句話,那是著名教育家烏申斯基先生說的:“教師個(gè)人的范例,對(duì)于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。”當(dāng)時(shí)的我只能從這句話的表面含義上感受到教師的偉大。三年的師范生活讓我儲(chǔ)備了教書的知識(shí),當(dāng)畢業(yè)后的我守著自己清貧的收入游走于物欲橫流、強(qiáng)調(diào)物質(zhì)多于精神的今天,我迷茫過、感慨過,但當(dāng)我的學(xué)生每天都把我當(dāng)朋友般的相處時(shí),我無數(shù)次從內(nèi)心深處感受到我進(jìn)師范第一天所看到的這句話的內(nèi)涵,那就是教育看似是每天幾個(gè)40分鐘的講臺(tái)授課,他更是每時(shí)每刻教書育人的身教熏陶。

現(xiàn)在的我正在努力著,把這個(gè)夢(mèng)一步一步地實(shí)現(xiàn),讓它成為現(xiàn)實(shí)。一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,已經(jīng)踏上小學(xué)教師這個(gè)崗位九年了,不禁要感嘆時(shí)光飛逝,歲月如梭。我選擇了教師這個(gè)職業(yè),帶著這么多年來我對(duì)教育的向往和對(duì)孩子們的喜愛,在期盼中開始了我的夢(mèng)想之旅,我心中充滿了無限的憧憬與好奇,當(dāng)時(shí)的我到底是緊張還是興奮,連我自己也說不清楚,但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰(zhàn)的工作,投身于教育這一片多姿多彩的世界中。每天清晨,隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”,每一天都是那么的忙碌,但是,忙碌是充實(shí)的,因?yàn)槲夷茉诿β抵惺斋@許多。我開始了嶄新的一天。

每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起,我們一起歡笑著、幸福著、成長(zhǎng)著,讓我真正體會(huì)了生活的多姿多彩。有人說:“當(dāng)一名小學(xué)教師,每天和孩子們?cè)谝黄鹜嫱骠[鬧,又沒有升學(xué)的壓力,沒有任何的心理負(fù)擔(dān),只要他們開開心心,平平安安就可以了。”其實(shí)并不是這樣,雖然我們沒有升學(xué)的壓力,但是我們要像家長(zhǎng)一樣,照顧好每一個(gè)孩子,最重要的是要讓他們學(xué)會(huì)人生的道理。

“愛”與“責(zé)任”,二者其實(shí)是分不開的,“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),而“責(zé)任”是愛的化身。我相信,我的選擇沒有錯(cuò),我無悔選擇做一名小學(xué)教師。愛孩子、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求。我國(guó)著名的教育家陶行知曾說過:“捧出一顆心來,不帶半根草去。”這就是對(duì)教師教學(xué)生涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面,教師立足本職崗位,認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)合格人才;另一方面,在平凡的崗位,撒播愛心,享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè),這對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展起重要推動(dòng)作用。

愛崗敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念,是拼搏奮斗的力量源泉以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定平凡,淡泊名利,講究職業(yè)良心,才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī),如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段,就永遠(yuǎn)也不會(huì)成功與快樂。在教師崗位上,沒有悠閑自在的舒適和安逸,只有默默無聞的奉獻(xiàn),認(rèn)真負(fù)責(zé),工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的職業(yè)要求,是責(zé)任感的體現(xiàn)。

作為一名年輕的小學(xué)教師,深感教育的崇高,教師的偉大。我希望教育是一塊青草地,祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進(jìn)足球場(chǎng)般的歡快,而沒有走進(jìn)沼澤般的恐懼;希望能用自己所擁有的知識(shí)和情操在每個(gè)孩子心靈深處種下公正、清澈、寬容的種子,讓學(xué)校真正成為所有孩子公平、快樂、成長(zhǎng)的平臺(tái)。我想這就是教育的根本,同樣也是師德的基礎(chǔ)。作為一名深受孩子們喜歡的小學(xué)教師,我深切地感受到我們的教育在當(dāng)下應(yīng)更多的體現(xiàn)出無私奉獻(xiàn),少一點(diǎn)功利追逐。在此我想說:我將永不愧對(duì)教師——這個(gè)平凡而偉大的名字!

什么是愛?什么是責(zé)任?在我看來,愛與責(zé)任是一種無聲的諾言。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,我也有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,我夢(mèng)想自己能夠成為一名有愛心、有智 慧、有責(zé)任心,并且能夠得到孩子、家長(zhǎng)以及同事們認(rèn)可和喜愛的老師。現(xiàn)在的我正在努力著,把這個(gè)夢(mèng)一步一步地實(shí)現(xiàn),讓它成為現(xiàn)實(shí)。一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,已經(jīng)踏上 幼兒教師這個(gè)崗位第二年了,不禁要感嘆時(shí)光飛逝,歲月如梭。

兩年前,我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),帶著這么多年來我對(duì)幼兒教育的向往和對(duì)孩子們的喜愛,在期 盼中開始了我的夢(mèng)想之旅,我心中充滿了無限的憧憬與好奇,當(dāng)時(shí)的我到底是緊張還是興奮,連我自己也說不清楚,但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這 充滿了挑戰(zhàn)的工作,投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中。兩年間,每天清晨,隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”,每一天都是那么的忙碌,但是,忙碌是 充實(shí)的,因?yàn)槲夷茉诿β抵惺斋@許多。我開始了嶄新的一天。每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起,我們一起歡笑著、幸福著、成長(zhǎng)著,讓我真正 體會(huì)了生活的多姿多彩。有人說:“當(dāng)一名幼兒教師,每天和孩子們?cè)谝黄鹜嫱骠[鬧,又沒有升學(xué)的壓力,沒有任何的心理負(fù)擔(dān),只要他們開開心心,平平安安就可 以了?!逼鋵?shí)并不是這樣,雖然我們沒有升學(xué)的壓力,但是我們要像媽媽一樣,照顧好每一個(gè)孩子,給他們上課,和他們一起玩,陪他們吃飯等等。最重要的是要讓 他們學(xué)會(huì)人生的道理。

我愛我的孩子們,對(duì)于孩子,我始終用一顆平等的心對(duì)待著他們,無論是乖巧聰明,還是調(diào)皮搗蛋,在我看來,每一個(gè)孩子都 是平等的,曾經(jīng)問過很多人同樣的一個(gè)問題:你是喜歡那些乖巧聰明的孩子,還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢?回答很顯然,那些乖巧聰明的孩子 我們會(huì)在無形中多愛他們一切,因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀兪⌒?。而?duì)于那些調(diào)皮搗蛋的孩子呢?給予他們的是批評(píng),因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀冾^痛。

我們班有一個(gè)叫 原原的孩子,吃飯的時(shí)候他總是可以在前幾名吃完,在吃飯的時(shí)候,一直可以得到我們的表?yè)P(yáng),然而,不一會(huì)兒,就有小朋友過來告狀了:“老師,原原搶我的 書,”“原原,你干嗎?”沒有過多久:“老師,原原打我?!备鏍盥曉丛床粩嗟貍鱽??!霸趺纯偸窃?”當(dāng)我看到他的時(shí)候,他正低著頭等待著我的批評(píng)呢! “原原,你干嗎?”這句常說的話雖然不是批評(píng)卻暗含批評(píng),暗中已經(jīng)將原原放在了“犯錯(cuò)誤”的位置上。我想,我可不可以換一種教育方法呢?我把原原叫到我的 身邊,問原原:“原原剛剛怎么了啊?”原原把事情的經(jīng)過說了一遍:那些玩具都是我先拿到的,是他們搶我的,我就把它們搶回來了!”我心平氣和地說:“原 原,我們和其他的小朋友是不是好朋友啊?“是!” “那我們把玩具和他們一起玩好嗎?”“好吧!”原原一個(gè)勁的點(diǎn)頭?!澳侨ネ姘?”當(dāng)我再一次走出去的時(shí)候,驚訝的發(fā)現(xiàn)原原正在把掉在地上的書撿起來呢!原 來原原也有他表現(xiàn)好的一面。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察,發(fā)現(xiàn)原原很有禮貌,對(duì)音樂有著很濃厚的興趣。每當(dāng)原原有好表現(xiàn)的時(shí)候,我總會(huì)在第一時(shí)間在全班小朋友的面 前表?yè)P(yáng)他。聽到表?yè)P(yáng),他很高興!

通過這件事情,讓我明白了,其實(shí)每一個(gè)孩子的內(nèi)心都是純潔的,愛調(diào)皮的孩子也不例外。作為教師,就應(yīng)該找準(zhǔn) 切入點(diǎn),多賞識(shí)、多關(guān)愛他們一點(diǎn)。如果我們把那些“調(diào)皮的孩子”看成是與他人平等的人,就能夠理解,他們同樣也渴望老師的表?yè)P(yáng)和關(guān)注。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩 子的閃光點(diǎn),為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì),對(duì)于原原,我想應(yīng)該慢慢來,換一種目光來看這個(gè)孩子,換一種方式來和這個(gè)孩子溝通,相信將來一 定會(huì)有意想不到的效果的! 現(xiàn)在原原已經(jīng)回青島上學(xué)了,離開我們這個(gè)班級(jí)了,衷心希望他可以發(fā)揮他的閃光點(diǎn),快快樂樂的成長(zhǎng)!

愛與責(zé)任教師演講稿篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們,朋友們:

大家好!

“萬名教師聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)主題實(shí)踐活動(dòng)”在我縣如火如荼開展以來,沂水二中全體教干教師在寒假中開始全面展開入戶家訪,密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),潛心轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng),認(rèn)真開展“辦人民滿意教育”主題實(shí)踐活動(dòng)。全體教干教師經(jīng)過整個(gè)寒假的風(fēng)風(fēng)雨雨,與上千名家長(zhǎng)共話學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,共品生活中的酸、甜、苦、辣,使學(xué)校與家長(zhǎng)之間,教師與學(xué)生之間,加強(qiáng)了聯(lián)系,促進(jìn)了了解,增強(qiáng)了感情。這次活動(dòng)進(jìn)行至今,耳聞目睹了眾多領(lǐng)導(dǎo)同事的工作業(yè)績(jī),我內(nèi)心一直洋溢著一股感動(dòng),老師們那純摯的真愛和強(qiáng)烈的責(zé)任使我感動(dòng)不已。

在這次教師聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)踐活動(dòng)正在進(jìn)行中,一份由劉杰老師和李玉升老師發(fā)布在沂水二中教育教學(xué)信息管理平臺(tái)上的倡議書,沉甸甸地壓上了老師們的心頭。倡議書是這樣寫的:

家訪歸來,頗有感慨。尤為縈繞在心頭的是,我的一位學(xué)生的家境清貧:可謂家徒四壁,空空如也。沒有幾件家具,一臺(tái)黑白的12寸的舊電視,就算是家中的高檔電器了。學(xué)生的父親50多歲,和藹可親,樸實(shí)厚道,穿的衣服袖口散落,破舊的無法再用形容詞形容,粗大的雙手滿布繭子……學(xué)生的母親40多歲,瘦弱矮小,神經(jīng)嚴(yán)重障礙,踉踉蹌蹌地在家里跺著步,只有基本的生活自理能力,穿的也是衣衫襤褸……家庭一共四口人,兩個(gè)孩子都上學(xué)。無經(jīng)濟(jì)來源。因?yàn)槟赣H和孩子的關(guān)系,父親在家整理家務(wù)和勞動(dòng),“掙不到幾個(gè)錢”,有時(shí)候,也靠“放個(gè)羊、賣個(gè)羊換個(gè)錢”。學(xué)生在學(xué)校的一冬的穿著也是沾滿油漬,但他誠(chéng)實(shí)成熟,學(xué)習(xí)努力刻苦,成績(jī)優(yōu)異,在年前的期末考試中取得了理科班全級(jí)前十的好成績(jī),比入學(xué)成績(jī)提高了很多。我們很想幫這位家長(zhǎng),不知道怎么幫助他,就想先能夠給學(xué)生的父母添上幾件衣服,也考慮到自己沒有足夠的合適的閑置衣服,因此,想在學(xué)校老師中征集、接收一些閑置衣服送給學(xué)生的父母。

看到這份征集捐贈(zèng)衣服的倡議書后,領(lǐng)導(dǎo)老師們很快就紛紛行動(dòng)起來,有毛衣,有襯衣,有秋褲,有短褲,尤其是趙君武老師、王成來老師、楊明媚老師、劉瑞紅老師等,都捐獻(xiàn)了好幾件衣物。在捐獻(xiàn)的人中,還有不透露姓名的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),也有不留名的老師……一份倡議,無數(shù)愛的捐贈(zèng),為沂水二中的家訪活動(dòng)掀起了溫暖的高潮。后來,在給這位家長(zhǎng)送衣物時(shí),有兩個(gè)幫忙的學(xué)生說:“真沒想到夏銘法同學(xué)是這么堅(jiān)強(qiáng)的人!”“我們一定要以夏銘法為榜樣努力學(xué)習(xí),不叫父母再操心!”

幾件閑置的衣服是平常的,老師們的愛心也是平凡的,但基于對(duì)家長(zhǎng)的同情,基于對(duì)學(xué)生的責(zé)任,劉杰、李玉升、趙君武等眾多老師們的這份平凡的愛心和這份對(duì)自己學(xué)生樸素的責(zé)任,匯集成了沂水二中老師們真愛和責(zé)任的滾滾洪流!現(xiàn)在,那份對(duì)學(xué)生的愛和牽掛,縈繞成一團(tuán)祥瑞,走向一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子和他辛勞無助的家人,于是愛與責(zé)任凝聚在了這份倡議里,也驕傲在這份倡議里!

身為教師,干的就是一份以愛和責(zé)任為主題的職業(yè),愛人而負(fù)責(zé),是一種發(fā)自靈魂的芬芳,一種深入骨髓的甜蜜!不僅僅是劉杰老師他們,沂水二中每一位教干教師都帶著對(duì)學(xué)生們的責(zé)任將愛心虔誠(chéng)地播撒到每一個(gè)孩子、每一位家長(zhǎng)、每一個(gè)家庭中。

高三、五班學(xué)生朱玉蓮,家住高莊下馬都峪,她的母親常年心臟病,孫衛(wèi)東校長(zhǎng)去家訪時(shí)正遇見朱玉蓮陪她的母親在住院治療,家庭特別困難。由于對(duì)這個(gè)家庭和學(xué)生的牽掛,2月24日,孫校長(zhǎng)自己花錢買了禮品又專門去看望朱玉蓮一家,這使得學(xué)生家長(zhǎng)深受感動(dòng),學(xué)生更是倍感溫暖。

教導(dǎo)處常永彪主任,到訪馬站鎮(zhèn)珠江店子村高一學(xué)生王欣家時(shí),盡管事先已了解到該生家庭貧困,但入戶后還是驚訝地發(fā)現(xiàn)這個(gè)家比想象的還困難:王欣的父母雙殘,沒有勞動(dòng)能力,僅僅靠低保和接濟(jì)生活。盡管王欣同學(xué)在校已經(jīng)享受了國(guó)家助學(xué)金,但生活仍無法保障,面對(duì)一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,一個(gè)艱難的家庭,常主任當(dāng)場(chǎng)承諾,由他負(fù)責(zé)解決該生所有的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用,并且全面關(guān)注該生的身心健康,讓家長(zhǎng)放心,讓孩子安心。

愛與責(zé)任,不是內(nèi)心頓生的沖動(dòng),也不是熱淚盈眶的感動(dòng),它是春風(fēng)般無聲的輕柔,它是雨后晴空中彩虹般的燦爛,它是留給人們心中點(diǎn)滴的寸寸溫暖。可以說,生命中的愛與責(zé)任,是無助時(shí)緊握的雙手,是寒冷時(shí)及時(shí)遞上的棉衣,它是人生不可或缺的溫暖和擔(dān)當(dāng)。在這次密切聯(lián)系家長(zhǎng)的活動(dòng)中,沂水二中教干教師們的愛和責(zé)任,細(xì)細(xì)地流淌進(jìn)了千家百戶,溫潤(rùn)了千百家長(zhǎng)的心田,溫暖了千百學(xué)子的心房!

今年50歲的李祥福老師,在我校一線任教近30年,是我校5名終身成就獎(jiǎng)獲得者之一,身體不太好,本來在這次“萬名教師聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)主題實(shí)踐活動(dòng)”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想不給他安排任務(wù)或者少安排任務(wù),但李老師在得知這一消息后,很認(rèn)真地找到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),說:“既然也在一線,我就不能例外。再說作為終身成就獎(jiǎng)的獲得者,應(yīng)該走在前面,以實(shí)際行動(dòng)來服人!”李老師的這番話沒有任何虛的成分,他用實(shí)際行動(dòng),騎著那輛老自行車,穿著樸素的衣服,一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生地進(jìn)行家訪,甚至有學(xué)生家長(zhǎng)的鄰居以為是親戚來串門呢。李老師說:“開著車去會(huì)無意中拉開了與家長(zhǎng)的情感距離,不容易真正走進(jìn)他們的內(nèi)心去,我要騎著車去家訪,這樣就像走親戚一樣,感到親切?!崩罾蠋煵坏T車到了龍家圈盆山村的田盈家、龍家圈后埠子村的張久強(qiáng)家,甚至是楊莊鎮(zhèn)那么遠(yuǎn)的地方,他先是打車到了楊莊的親戚家,然后借自行車分別到了楊莊鎮(zhèn)最南邊的孔家黃崖頭村和最北端的大羅張村進(jìn)行家訪。低調(diào)、實(shí)干是李祥福老師最真實(shí)的底色,也是沂水二中全體教干教師的底色,正是有李老師這樣的老教師,將老一代教師的真愛和責(zé)任,釘子般深深地植入了年輕教師們的心中。

這次教師聯(lián)系家長(zhǎng)的走訪活動(dòng)對(duì)老師們觸動(dòng)很大,老師們走出了象牙塔一般的校門,走向了社會(huì),走進(jìn)了家庭,全面靠近了家長(zhǎng),深入了解了學(xué)生。一些不幸家庭中的孩子仍在逆境中頑強(qiáng)學(xué)習(xí)、永不服輸?shù)木?,絕大多數(shù)家庭對(duì)教育、對(duì)學(xué)校理解和支持的崇高境界震撼了老師們的心靈,大家紛紛表示,要忠誠(chéng)家長(zhǎng)、忠誠(chéng)自己的事業(yè)、及時(shí)鞭策反思、勤勤懇懇,加倍工作,自我加壓、爭(zhēng)創(chuàng)名牌,全面關(guān)心學(xué)生,密切聯(lián)系家長(zhǎng),盡力滿足家長(zhǎng)訴求,盡量做到教育教學(xué)讓家長(zhǎng)滿意,讓愛和責(zé)任綿延不斷。

通過這次教師聯(lián)系家長(zhǎng)的走訪活動(dòng),我深深地感到沂水二中教干教師們每一份平凡的愛心和責(zé)任,如同星星之火,四處?kù)陟诹窃?,使得我們學(xué)校各位老師的愛心和責(zé)任熱情洋溢,使得沂水二中的教育教學(xué)更加充滿了真愛和溫暖!

當(dāng)然,這僅僅是個(gè)開始,我們不會(huì)讓自己停下腳步,我們會(huì)把愛與責(zé)任認(rèn)真而恒久地書寫下去,我們會(huì)把內(nèi)心的純潔與高尚化為一種力量,沉淀在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,讓真愛心化為力量,讓責(zé)任成為永恒,激勵(lì)著自己和他人,溫暖著我們的教育事業(yè),為創(chuàng)建美麗和諧的新沂水而貢獻(xiàn)出一份自己的力量!

愛與責(zé)任教師演講稿篇七

愛,對(duì)于之前的我來說,父愛,母愛,友愛,我都是愛的接受者,現(xiàn)在作為老師的我,已經(jīng)變成了傳遞者,為學(xué)生傳遞我的師愛。

責(zé)任,對(duì)于之前的我來說,好好學(xué)習(xí)、孝順父母、遵規(guī)守紀(jì),現(xiàn)在作為老師的我,還有了一份責(zé)任:教書育人。

初為人師的我,有時(shí)會(huì)裝作老學(xué)究的樣子為學(xué)生講解知識(shí),有時(shí)會(huì)像父母一樣關(guān)心孩子們的生活狀況,有時(shí)會(huì)像壞人一樣向他們發(fā)脾氣,有時(shí)會(huì)像雙親一樣帶生病的孩子去求醫(yī)問藥,這就是我對(duì)學(xué)生的愛,一種五味雜陳的師愛,一種苦后回甘的師愛。

由于剛剛步入教師行業(yè)的我經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)對(duì)學(xué)生的愛不會(huì)表達(dá),但孩子們依然會(huì)理解我,鼓勵(lì)我,關(guān)心我,他們對(duì)我也有一份愛,一份深深的、濃濃的、學(xué)生對(duì)老師的愛,與師愛共同組成了血濃于水的師生情。

責(zé)任,我現(xiàn)在身上的責(zé)任有很多。從遙遠(yuǎn)的東北來到古城宣化,我沒有后悔。我熱愛教師這份工作,這個(gè)職業(yè),更愛有陽(yáng)關(guān)笑臉、渴求知識(shí)的孩子們。我愿意為了教師的神圣的職業(yè),教師的重于泰山的責(zé)任和純真可愛孩子們奉獻(xiàn)我的青春和熱血。

六月份,媽媽偷偷做了頸椎手術(shù)。怕我知道,怕我不顧一切的飛奔回去,怕我離開影響孩子們期末復(fù)習(xí)。但最后我還是知道了這個(gè)消息,在我決定返回家中的時(shí)候,爸爸給我打來了電話,轉(zhuǎn)達(dá)了媽媽的意思:

我是一名工作了28年的初中數(shù)學(xué)教師,除了生你和這次手術(shù),我從來沒有離開過我的三尺講臺(tái),離開過我的學(xué)生,媽媽已經(jīng)手術(shù)成功,勿需你分心掛念,帶著你的學(xué)生期末考個(gè)好成績(jī),這比你回來看我一眼更有意義。

雖然,媽媽只字未提“責(zé)任”二字,但我深深的感覺到肩上的責(zé)任更重了。還記得媽媽給我講她帶班時(shí)的故事:

學(xué)校的辦學(xué)條件很簡(jiǎn)陋,到了冬天,更是苦不堪言,教室四面透風(fēng),窗戶更是破敗不堪,媽媽需要每天三點(diǎn)鐘起床,騎半個(gè)多小時(shí)的自行車,到達(dá)學(xué)校后,要把爐子升起來,讓學(xué)生到校后,教室已經(jīng)變成一個(gè)溫暖的家。還要注意空氣充足,以免燃燒不充分,產(chǎn)生煤氣,發(fā)生中毒。

小時(shí)候,媽媽總帶我去教室,我只記得三種味道:微微嗆人的煤灰味,淡淡的粉筆灰味和哥哥姐姐給我糖果濃濃的甜味。

到了冬天,家遠(yuǎn)的同學(xué)交通不方便,就在學(xué)校里住,白天上課,晚上把桌子拼在一起,搭成大通鋪。晚上躺在被窩里學(xué)習(xí)用廢棄的鋼筆水瓶,一個(gè)帶孔鐵片,一根棉絨線做成一個(gè)小煤油燈,豆大的煤油燈光,經(jīng)常把臉熏成一個(gè)大花臉。用的草紙都是用來印刷廢棄的舊紙。每天早上起床,需要把臉盆里的冰磕掉,用剩下的冰水洗臉。

媽媽給我講了許多許多發(fā)生在她身上的故事,媽媽就是我身邊的教學(xué)參考書,媽媽就是我的榜樣。和媽媽比起來,我對(duì)學(xué)生的愛根本不值得一提。我會(huì)以媽媽為榜樣,用向她對(duì)學(xué)生的師愛一樣,扛起祖國(guó)、社會(huì)賦予教師的神圣使命,肩負(fù)起教書育人,培養(yǎng)人才的重任,用學(xué)生的價(jià)值來譜寫自己人生的新樂章!

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