總結是對自己工作和學習的一種自我評價，也是對他人觀察和認同的證明?？偨Y應該簡潔明了，重點突出，避免冗長和廢話?？偨Y可以讓我們更全面地了解自己，發(fā)現(xiàn)自身的潛力。
縣級教師事跡材料篇一
xxx，女，中共黨員。中學高級教師，省、市級教學能手。工作以來，她先后榮獲全國創(chuàng)文“先進個人”；國家級“創(chuàng)新杯”大賽二等獎；省、市級“教學設計”大賽一等獎；省級“基礎教育教學改革創(chuàng)新”成果三等獎；“省級微課比賽”三等獎；市、縣級高考“優(yōu)秀監(jiān)考”；“xx市優(yōu)秀共產黨員”；縣級“十佳班主任”、“優(yōu)秀共產黨員”、“質量提升先進個人”、“最美教師”、“優(yōu)秀黨務工作者”等多項榮譽。
堅定理想信念踐行初心。
作為黨支部的組織委員，她時刻牢記要把學習與時代變遷大背景下的家國情懷融為一體。在“高舉旗幟、響應號召、奮進新時代、啟航新征程”活動中，積極倡導黨員干部大力弘揚“勤快嚴實精細廉”的務實作風，持續(xù)推進作風建設提升活動，時刻發(fā)揮先鋒模范作用。
熱愛教育事業(yè)厚積學識。
一個優(yōu)秀的教師，既是一本“百科全書”，更是一本好的“思品教材”。她始終堅信：只有厚積學識、錘煉修為、潛心教研、用愛耕耘，才能從平凡走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越。自走上工作崗位的那一天起，她就以飽滿的熱情、勤勉的態(tài)度，踐行自己的諾言，真正做到了靜心教書，潛心育人。
著眼學生未來獨具匠心。
無論上課還是自習，都能看到她忙碌的身影，或指導演練、或檢查督促、或答疑解惑，或促心交談，真正做到了“腿勤、眼勤、口勤”?？荚嚽?，她鼓勵成績優(yōu)秀的，繼續(xù)保持，努力突破；成績差的，重點輔導，爭取提升。她用自己獨特的帶班訣竅：“尊重+愛護+研究+傳播”四維一體管理法，使班級生機勃勃、充滿希望。
落實立德樹人傾心于愛。
因為執(zhí)著，她傾盡愛心。班里有個學生性格孤僻、自閉，于是她就“創(chuàng)造機會”和她“偶遇”，“無意識”地聊天。得知，她父母離異，無人照顧，暫住姥姥家，又遭舅舅一家白眼。于是，她總是主動找機會與她接觸，讓她幫忙拿書、送試卷……“不動聲色”地與她交往，潤物于無聲，慢慢地，她終于打開了心扉，在老師的幫助下，通過自己的努力，最終升入了理想的大學。
重視教研教改成效顯著。
身為省級教學能手，她以“打造高效課堂，促進師生發(fā)展”為目標，以課題研究為抓手，立足學情，潛心教研。通過同課異構、校本研修、專題講座等形式，著力打造高效課堂、魅力教學。在立體幾何教學中，指導學生自己制作教具，引導他們提出問題，分析問題，并解決問題。獨特的教學方法，使她在國家級“創(chuàng)新杯”教學設計大賽中喜獲二等獎，省、市一等獎，在省級“基礎教育教學改革創(chuàng)新成果”中榮獲三等獎。多篇論文在國家級核心期刊發(fā)表，主持的多項省市縣課題結題。
平凡孕育偉大，榮耀飽含艱辛。她用自己的愛心、智慧和執(zhí)著為職業(yè)教育發(fā)展注入了滿滿的正能量，開辟了一條實現(xiàn)自我價值的新天地，綻放屬于自己的風采。
縣級教師事跡材料篇二
黃xx，男，1990年7月走上工作崗位，現(xiàn)教于xxx中學，任教務主任，至今已從教23年，二十多年來一直扎根于邊遠山區(qū)教育的第一線，是個思想進步，模范履行職責，為人師表，熱愛學生，成績突出的好老師。
一、思想方面，平時注重思想建設，具有堅定正確的政治方向和正確的榮辱觀，熱愛祖國，堅持黨的基本路線，熱愛教育事業(yè)，努力鉆研教育教學業(yè)務，工作中能全面貫徹落實黨的教育方針政策，認真執(zhí)行各級領導的決策部署，服從大局、服從組織安排，團結同志，積極配合校長開展各項工作，和學校班子其他成員同心同德，在自己的崗位上能夠腳踏實地認真履行自己的職責。
二、教育教學方面，能愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。教學中認真按照上課的六環(huán)節(jié)做好教學工作，在平凡的工作崗位上，有著高度的責任感和積極進取的精神。長期以來，山區(qū)師資力量嚴重不足，其都能主動挑重擔、上多課、上畢業(yè)班課，在困難面前，帶頭承擔，別人不愿做的事她來做，主動認真負責地完成學校的各項任務。在榮譽面前，不爭不搶，一言一行，始終以學校大局出發(fā)，從不過多計較個人的得失。
三、教學管理方面，作為教務主任，在人手少沒有助手的情況下，肩負了教務處所有工作，教學常規(guī)的管理、教研的計劃、實施、學籍的管理、書刊的管理文印等等。思想上，做到正確定位，牢固樹立服務的意識，幫助學校排憂解難。在行動上，始終以公正的態(tài)度和原則去解決問題，起到模范帶頭作用。同時做到學期有工作計劃、總結，每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。每學期開學初，與各教研組長積極商討、謀劃教研活動主題與方式，組織教師參與到教育、教學、教研等活動中來，主動探究、積極實踐。嚴格按照課程計劃，開足上好各門課程，有計劃組織開展各類課外活動和社會實踐活動，從而保證教學工作的正常開展。
四、出勤方面，工作多年來，一直都是勤勤懇懇，默默奉獻，從未無故遲到、早退、曠工現(xiàn)象，請假也都極少，每天都是早上班，遲下班。真正的是以校為家，以生為女，做好學校的事就是做好自己的事一樣。從不計較工作時間長，不計較工作任務重，不計較做的事情多。
五、成績方面，屢見碩果。所任教的班級、科目在考試中屢次為排頭兵，自從縣局開設表彰教學成績優(yōu)秀獎以來，每年均榜上有名，每期帶頭展示的公開課，都得到大家的好評，指導的年輕教師參加校外的賽課也獲得了好名次。教學管理上，因有個良好的服務意識，在師資不足的情況下，學校每期的教學工作都能正常有序良好地開展，在逐步完善管理措施的情況下，學校的教學質量一年更勝一年，得到了學生、家長、社會的一致好評。.黃xx老師一直來工作認真負責，成績顯著，得到全體師生的一致好評。經研究決定，我校決定推薦黃xx為xx縣2013年優(yōu)秀教師。
縣級教師事跡材料篇三
xx同志自八九年三月參加工作以來,一直在xx最偏僻的x城半島任教?？梢哉f，那里曾是一個窮村僻巷：交通特別不方便,下車后還要步行半個小時才能到達；辦學條件非常差，校舍是幾間低矮的瓦房。因此，許多教師都不愿意到這個學校任教，即使去了，也留不住心，故造成師資嚴重缺編，教學任務無比繁重。而周x同志卻在這邊遠海島整整執(zhí)教了二十個春夏秋冬，譜寫了一曲感人的教育詩歌。
二十年來，她安貧樂教，默默耕耘，愛崗敬業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，工作盡心盡職。她把自己最美好的青春歲月奉獻給邊遠海島的孩子們。二十年的執(zhí)教生涯中，她始終做到“愛心，耐心，細心，恒心”并用。教學中，她以學生的終身發(fā)展為本，關心愛護每一個學生。
她先后擔任學校的總輔導員、教導主任、副校長，而且還經常兼任班主任工作。不管身在何職，她都能踏踏實實工作，誠誠懇懇做人。她勤奮好學，不斷參加各種學習、各類培訓，充實自身的文化素養(yǎng)和業(yè)務素質，練就了扎實的教學基本功。她認真刻苦鉆研業(yè)務，在實踐新課程改革中，她主動擔任實驗班工作，大膽創(chuàng)新，在實踐中不斷反思，總結經驗。她所擔任的實驗班學生的綜合素質顯著提高，成績名列學區(qū)前茅，工作成績十分突出。
更可貴的是：從教以來，她從不因為私事而落下一節(jié)課。由于長期在邊遠的海島工作，艱難的工作條件，艱苦的生活環(huán)境，繁重的教學任務，她的身體也累垮了。她得了嚴重的胃病、胃潰瘍，胃積水、胃浮腫等疾病時常折磨著她。幾次到醫(yī)院就診，醫(yī)生強烈要求她住院治療，甚至以不住院不給予開藥的理由動員她住院治療。但她為了不耽誤學生的學習，堅決地拒絕了。她向醫(yī)生承諾每星期一定到醫(yī)院檢查一次。于是，她寧愿忍受嚴重的暈車、病痛，每周利用假日乘坐兩個小時的車到市醫(yī)院就診一次，也不落下學生一節(jié)課。
然而，更大的不幸降臨在她的身上，2003年12月她的丈夫出了車禍，當場死亡(肇事者逃逸)，丟下了一個年僅17個月的孩子和一對年邁的父母給她。但她是那么的堅強，新學期一開學，她忍住巨大的悲痛，帶著年幼的孩子回到學校，以校為家，頑強地堅持教育教學工作。此時的她身體是那么的虛弱，但她對工作又是那么的盡心盡責，嘔心瀝血。幾年來，她從不以照顧年邁的公婆或幼小的孩子為理由請一天假，落一節(jié)課。她做到了工作，照顧家人兩不誤．深受廣大教師和社會的好評。
二十個春秋，周x同志始終以一個共產黨員的標準，人民教師的職責嚴格要求自己，克服艱難苦難，幾十年如一日，扎根在偏僻的邊遠的海島學校里默默奉獻著。她這種“甘為綠洲，甘為孺子?！本裨趶V大教職工心中樹立了崇高的形象，不愧是一位名副其實的人民教師。
縣級教師事跡材料篇四
今年9月10日是教師節(jié)，魏玲在哈爾濱理工大學學習和工作也整整30年了。她說，她不僅感謝理工大學的老師們培養(yǎng)了她，也非常幸運地選擇了自己最熱愛的職業(yè)作為終生職業(yè)，為自己能從事這個職業(yè)而自豪，為自己是一名人民教師而驕傲。
學高為師，德高為范。魏玲說：“德與學是教師最重要的兩項素質。無學無德，學生厭惡你；有學無德，學生敬畏你；有德無學，學生同情你；德學兼?zhèn)?，學生才會擁戴你。”
教師要有職業(yè)道德，她認為愛與責任應該是師德的靈魂，對學生首先要有愛心和責任心，沒有愛就沒有教育。
作為一名老師，她始終抱著對學生的愛心，堅持做學生的朋友。她所教的專業(yè)每年都有二表b的學生，這些學生思想活躍但學習缺乏自信，更需要老師的關心和鼓勵，有一次她在班級鼓勵學生報名參加全國的erp競賽，一表班的學生報名非常踴躍，二表b班有一個平時上課很認真的學生遲遲沒報名，課間時魏玲特意問他，你為什么不報名參賽，他說：“老師，我不行，參加也得不上獎?！彼f：“你都沒參加，怎么知道你不行，我覺得你行，至少應當去試一下?！痹谒墓膭钕?，這名同學報名參加了，而且經過培訓、選拔，代表學校參加了全國賽并獲獎，并因此保送了研究生，今年畢業(yè)找到了理想的工作。畢業(yè)前他找到魏玲說：“老師，謝謝您，沒有您的鼓勵我不會去參加比賽，更不會保送研究生，我一輩子都不會忘記您當時鼓勵她報名時那期待的眼神?！彼钌罡杏X到，老師的一個鼓勵真可以改變一個學生的成長軌跡。
前年冬天，一名學生生病住院，她得知消息馬上去了醫(yī)院病房看望，去醫(yī)生那里了解病情，醫(yī)生還以為她是家長。她每天都抽空去醫(yī)院看望學生，還給學生帶去可口的飯菜，當她把削好的蘋果遞到學生手里時，學生落淚了。因為病情需要等學生稍緩解就去上海就醫(yī)，一月的哈爾濱天寒地凍，為了不加重學生的病情，魏玲親自開車把他送到了機場，又和他的家長聯(lián)系在上海接機。經過在上海的治療，學生身體漸漸恢復，后來在給她發(fā)的短信里一直稱呼她魏姨，這名學生說：“我感覺您不僅是我的老師，更像是我的親人?！?/p>
冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻自己：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！蔽毫嵴f，她也許不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但她可以做一顆流星，在學生們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪伴學生們走過人生的一段歷程。
為人師者光有人格還不夠，身為人師無學即是無德。要做受學生歡迎的老師，就必須德才兼?zhèn)洹Ｖ挥凶龅綄W識廣博，專業(yè)精深，才能吸引學生，才能受到學生的敬佩。她覺得，上好每一節(jié)課，是教師的基本要求，更是一種責任。提高教學水平，不僅僅要課講得生動，更要注重講課內容的實效性，理論固然重要，怎樣將理論應用于實踐更重要，能用最簡單的方法，最精練的語言教會學生最實用的知識和技能應當是教學的最高境界。在這條路上，她一直在探索，一直在努力。
她非常重視學生的創(chuàng)新、實踐能力的培養(yǎng)，指導學生完成3項國家級大學生創(chuàng)新性實驗項目。連續(xù)8年指導學生參加全國大學生erp軟件技能大賽，多次獲得全國一等獎、二等獎，同時被評為優(yōu)秀指導教師。因成績優(yōu)異，她帶的隊伍被同行稱為“夢之隊”。
近年來她一直堅持教學研究，將教學經驗和體會總結、凝練和提升。作為課程負責任人的“erp原理及應用”被評為省級精品課，這也是黑龍江省內唯一的1門同名精品課，主編出版了科學出版社教材《erp原理與應用》。主持了2項省教學研究項目，主持獲得了2項省優(yōu)秀教學成果獎。發(fā)表教學研究論文10篇，其中在核心期刊4篇。
魏玲說：“我是一名普通教師，只是做了一名教師該做的工作。感謝領導對我工作的支持，感謝與她共事的老師給予我的幫助，更要感謝我的學生給了我做好教學的動力。”德學兼?zhèn)涞乃冀K心懷感激。為了自己最為熱愛的教育事業(yè)，她，從未停止。
縣級教師事跡材料篇五
xxx，女，漢族，1986年7月出生，現(xiàn)年34歲。自20xx年參加工作以來，該教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻。無論是工作上，還是學習上她都嚴格要求自己，刻苦學習，兢兢業(yè)業(yè)，以最優(yōu)異的教學成績?yōu)閵^斗目標，出色地完成教育教學工作任務，受到上級教育部門，地方黨委政府、同行、家長及學生的認可和好評。
加強學習，提高修養(yǎng)。
該教師熱愛中國共產黨，忠誠于黨的教育事業(yè)、熱愛學生。一直以來，她依法執(zhí)教，克己奉公，具有較高的道德修養(yǎng)水平和強烈的敬業(yè)精神。她遵守學校的各項規(guī)章制度，舉止端莊，以身作則，絕對聽服從領導和學校的工作安排，對工作盡職盡責、勇挑重擔，并用自己的品德言行來教育影響學生。
用愛育人，用心做事。
她注重以身立教，以德育人。在對學生的常規(guī)管理上，重視培養(yǎng)學生良好的學習、衛(wèi)生、文明的習慣。工作中，她尊重學生的人格，平等、公正地對待每一個學生；生活中，她經常關心經濟困難學生的生活、學習情況，給他們購買部分學習用品、生活用品；對于班上學習有困難的學生，從不歧視，總是耐心教導、循循善誘，發(fā)自內心地去幫助他們；學生生病，親自把他們送去醫(yī)院看病，并為他們墊付醫(yī)藥費……因為真心的付出，得到了學生及家長的一致好評。作為全鎮(zhèn)總輔導員的她，努力抓好轄區(qū)六所學校德育各項工作，積極圍繞“養(yǎng)成教育”、“感恩教育”、“環(huán)保教育”等方面采取長期性、靈活性、多樣性的開展活動，按時開展“我們的節(jié)日”、“感恩節(jié)”、“推普周系列活動”、“科普周”、“文明講堂”、“文明旅游出行”、“建隊日”、“敬老節(jié)”等活動，讓學生從活動中獲得快樂和成長。同時也得到各級領導的認可：20xx年10月，在xx縣鼓號展演中，被評為“優(yōu)秀指導教師”；20xx年11月，被評為“教師環(huán)境友好使者”；20xx年5月，在?？谥行男W組織的演講比賽中，被評為“優(yōu)秀指導教師”；20xx年1月，指導學生參加第二屆“校園風采”作文、書畫比賽，獲優(yōu)秀指導教師一等獎；20xx年6月，指導學生參加“我為祖國喝彩——慶祝新中國成立__周年”創(chuàng)作比賽，獲優(yōu)秀指導教師一等獎。
認真教學，潛心研修。
自工作以來，該教師先后擔任班主任7年，鎮(zhèn)總輔導員4年，語文教研組長2年。她一直奮斗在教育教學第一線，擔任語文、數(shù)學、道德與法治、科學等學科的教育教學工作。她認真學習新教學大綱，研究教材教法，研究新課程標準，以新思路、新方法來指導工作。不斷地刻苦鉆研業(yè)務，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習技巧，對工作講求實效，對學生因材施教。備課時，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，精心設計環(huán)節(jié)，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。在教學中，她不斷創(chuàng)新和完善教學方法，從學生不同年齡階段出發(fā)，有針對性地采取各種方式，營造輕松、活潑的學習氛圍，不斷探索新的教學模式，努力調動學生的學習積極性，發(fā)揮學生的主體作用。為了不斷提高自身的業(yè)務素質和專業(yè)能力，她積極在玉溪市小學數(shù)學名師工作室學習3年，xx縣小學數(shù)學名師工作室學習2年，多次參加名師工作室組織的各類教研活動，在教研活動中得到了鍛煉，開拓了思維和視野，提升了教學能力。她秉承著“學到老活到老”的理念，積極參加各級各類業(yè)務培訓，不斷充實自身的業(yè)務能力。20xx年9月參加云南省輔導員培訓；20xx年11月參加國家教育行政學院與環(huán)境保護宣教中心聯(lián)合舉辦的“中小學教師環(huán)境保護培訓項目”學習；20xx年1月參加“國培計劃”中小學教師信息技術應用能力培訓；20xx年10月，到北京參加為期一周的骨干教師課程改革研修活動；20xx年4月，參加玉溪市青少年科技輔導員暨業(yè)務骨干培訓；20xx年10月參加玉溪市少先隊輔導員培訓；20xx年3月參加“教師內涵發(fā)展、創(chuàng)新教育”網絡培訓……正是這些培訓，大大提高了她的教育教學能力，為提高教育教學質量打下堅實的基礎。課余時間，她主動學習教育理論知識，積極撰寫教育心得：20xx年10月《愛之鏈案例及反思》榮獲二等獎，并發(fā)表在《云南和諧教育教師論壇》；20xx年3月論文《淺談如何提高小學口語交際教學》在云南省教育科研論文競賽中獲二等獎；20xx年6月論文《如何讓數(shù)學課堂充滿魅力》在第二屆“教育論壇”教學成果評選活動中獲一等獎。正是不斷的研學、培訓、反思，大大提高了她的教育教學能力，為提高教育教學質量打下堅實的基礎。
業(yè)務精湛，碩果累累。
功夫不負有心人，經過11年的不懈努力，她的教育教學能力得到明顯提升，教學成績碩果累累。近五年教學成績如下：20xx至20xx學年，任海口小學三（1）班語文，上學期平均分83。65分，居全鎮(zhèn)9個班第1名；下學期平均分89。2分，居全鎮(zhèn)9個班第3名；20xx至20xx學年，任四（1）班語文，上學期平均分82。62分，居全鎮(zhèn)9個班第1名；下學期平均分81。83分，居全鎮(zhèn)9個班第1名；20xx至20xx學年，上學期任右所小學三（1）、三（2）班數(shù)學，平均分為89。5分、89。36分，居全鎮(zhèn)13個班中的第1名、第2名；下學期三（1）、三（2）班數(shù)學平均分為87。09分、86分，居全鎮(zhèn)13個班第3名、第5名；20xx至20xx學年任四（1）班數(shù)學，上學期平均分87。5分，居全鎮(zhèn)9個班第3名；下學期平均分81。95分，居全鎮(zhèn)9個班第3名；20xx至20xx學年，任五（1）班數(shù)學及科學，上學期數(shù)學平均分77。61分，居全鎮(zhèn)8個班第2名，科學平均分90分，居全鎮(zhèn)8個班第1名；下學期數(shù)學平均分68。5分，居全鎮(zhèn)8個班第2名；科學平均分74。3分，居全鎮(zhèn)8個班第1名。教學之余，她積極參加各級教育部門舉辦的教學技能比賽。20xx年7月，“校級優(yōu)課”《小露珠》參加市級精品錄播課決賽，獲三等獎；20xx年12月，參加右所中心小學“優(yōu)秀試卷制作”比賽獲數(shù)學組第一名；20xx年10月，參加xx縣“xx縣秋韻杯小學道德與法治”課賽獲縣級一等獎。同月，代表xx縣參加玉溪市中小學青年教師道德與法治“秋韻杯”教學競賽獲市級二等獎；20xx年3月參加玉溪市小學數(shù)學名師工作室教學設計評比活動，獲三等獎；20xx年6月參加右所中心小學“優(yōu)秀試卷制作”比賽中獲數(shù)學組一等獎，美術組三等獎。由于各方面表現(xiàn)突出：20xx年9月，被xx縣?？阪?zhèn)黨委、政府評為“優(yōu)秀教師”；20xx年9月被xx縣海口鎮(zhèn)黨委、政府評為“優(yōu)秀教育工作者”；20xx年9月，被xx縣右所鎮(zhèn)黨委、政府評為“優(yōu)秀教師”；20xx年2月，被右所中心小學評為“教學能手”；20xx年9月被xx縣右所鎮(zhèn)黨委、政府評為“優(yōu)秀教育工作者”。
教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，一路走來，雖然淚水與汗水并流，但充實與快樂齊飛。11年的歷煉，該教師已不斷成熟，成為了一名優(yōu)秀的人民教師?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，她深深地懂得：作為一名新世紀的人民教師，肩負著重大的歷史使命。相信她定會不忘初心，砥礪前行，以夢為馬，不負韶華！
縣級教師事跡材料篇六
班主任是一個班級的靈魂，從1993年畢業(yè)至今，xxx老師大部分時間都擔任班主任工作。多年的堅守，多年的執(zhí)著，多年的辛勤付出，多年的點滴匯聚，凝結成一幕幕難忘的映畫，也凝結成動人的班主任好故事。
敬業(yè)愛生，做學生的親密朋友沒有愛就沒有教育。在瑣碎的班主任工作中，xxx老師始終揣著一顆慈母的心，去關心每一個學生，去認真的應對那些班級中的“雞毛蒜皮”。每到下課她就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，她細心觀察，用心傾聽，了解班級學生主要的優(yōu)缺點，研究學生的個性特征，了解學生個人的生活環(huán)境等，以便更好地對癥下藥教育每一個學生。因為愛，所以愛，在和同學的近距離接觸中，孩子幼小的心靈也極其敏銳地觸摸著老師內心的情感，更多的孩子愿意和尹老師聊天，向老師訴說自己的喜怒哀樂。
身體力行，做學生的學習榜樣火車跑得快，全靠車頭帶。學生具有較強的模仿性，根據(jù)他們這種心理特征，尹老師時刻注意做好學生的表率，用自己的思想、行為、作風和品質去感染和影響學生，要求學生做到的，自己先做到，給學生樹立榜樣。衛(wèi)生清掃工作總有不盡人意的地方，這時，她總會拿起掃帚，用自己的行動引導著學生，同學們看見了，就會搶著拿起拖把、抹布……頃刻之間，室內室外變得清亮、明凈。冬季跑步時，不管要求多嚴，學生總是有點松松垮垮，當她的身影出現(xiàn)在跑步的隊伍中時，步伐就會整齊有力，口號就會嘹亮有力。老師的一言一行，直接影響著孩子的行為，她以自己的言行舉止，在一步步地潛移默化地感染和引導著學生，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
雙管齊下，做家長的合作伙伴。
好的教育，離不開家長的支持配合。只有家校聯(lián)動，才能實現(xiàn)教育的最優(yōu)化。xxx老師在班主任工作中，注意處理和家長的關系，通過家訪、家長會等形式，用自己的誠心、真心和責任心去帶動更多的家長，讓每一個孩子都能在學校和家庭的共同培育下健康成長。望子成龍是每個家長的心愿，xxx老師重視對家庭教育進行指導。她利用家長會和其他方式向家長闡明家庭教育的重要意義，家庭教育對孩子的深遠影響以及對學校教育的巨大輔助作用。建立了班級的微信群、qq群，通過這些方式和家長保持密切聯(lián)系，結成“伙伴”關系，和家長們探討家庭教育的模式，向家長推介家庭教育的好方法好經驗。很多家長樂于和她交流在家庭教育中遇到的問題和困難，她不遺余力，給家長們提出合理化的建議，受到了家長的歡迎。
春風化雨，潤物無聲。多年的班主任工作，讓尹老師獲得了孩子的喜愛，家長的尊重，學校的信賴……這一切比什么都來得珍貴。孟子曰：“路雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！眡xx老師將會在教書育人的道路上繼續(xù)努力前行，繼續(xù)“當好”班主任，當“好班主任”。
做一個有溫度的班主任。
一名有理想的教師，應該是有溫度的教師，做一個溫暖心靈、點亮人生的教師，才是最幸福的。
劉慶華老師擔任三年級級部主任兼班主任，從教24年，有著20年班主任管理經驗的她對班主任工作付出了滿腔熱情。班主任工作有苦有累，有笑有甜，她體會著其中的苦與樂。“誰愛孩子，孩子就會愛誰，只有愛才能教育好孩子”。這句話伴隨她與學生們相處了一年又一年，慢慢地也成為了她從事班主任工作的座右銘。
愛，在班級管理中——用愛去感化學生。去年她接手希望中隊29名學生，二年級的小學生整天圍著老師轉，什么事都得問上好幾遍才明白，這讓一直從教高年級的她很不適應，嗓子好了啞，啞了又好。她充當著一個大家長的角色，什么事都得管，什么事都得親力親為，事無巨細。她每天都會早早到校，手把手教學生怎樣掃地、擦桌子，讓孩子們懂得一個值日生的職責；早晨學生晨讀，她會注意觀察及時指正，讓孩子們知道正確的讀書姿勢；課間她會和紀律委員一起監(jiān)控孩子們的課間行為，讓學生明白應該準備學習用品，不準大聲喧嘩；每逢重大節(jié)日，她會抓住契機，布置相關活動，讓學生懂得感恩，學會做人；活動課，她會牽著孩子們的小手在操場上自由奔放，拉近了老師與孩子的距離；當孩子病了她會像媽媽一樣噓寒問暖；當孩子之間有了小摩擦，她會及時了解事情的緣由，愿意傾聽他們的心聲，及時化解矛盾，直到握手言和，笑著說聲“老師，謝謝您”。
老師春風化雨般地悉心教育，感動和培育著每一位孩子。每當老師的嗓子啞得說不出話的時候，孩子們都會自覺地遵守紀律，生怕老師多說一句話。此時此景，劉老師都會被感動著，因為她知道自己已經走進了孩子們的心里，自己所做的一切都是值得的！
愛，在班級管理中—創(chuàng)設特色評價，閃現(xiàn)快樂音符。
作為班主任，她注重創(chuàng)設特色評價，在班級里開展了“積學分，攢學幣，換零花錢”活動”，把“好習慣銀行”開設在每個家庭里。從學習、紀律、衛(wèi)生和其它四個方面綜合計分，每20學分換1分的學幣，1分相當于1元錢，每周一學生根據(jù)自己所得學分從老師那兌換相應的學幣，拿學幣從家長那兌換人民幣（與家長達成協(xié)議，平時不準給零花錢）。如果想得到更多的零花錢就必須靠自己的努力。獎勵機制自實施以來，極大地激發(fā)了學生的學習興趣和競爭意識，使學生更加珍惜靠努力換取的回報。她更驚喜地看到孩子們的進步：做數(shù)學作業(yè)知道用尺子，書寫更認真了，學生漸漸有了自我約束的意識，對自己各方面的要求更嚴格了，學習態(tài)度正悄然發(fā)生著變化。班級的風氣更正，學風更濃，形成了拼搏進取，積極向上的良好班級氛圍。她所任教的班級學生在多次比賽中獲得優(yōu)異成績。她輔導的學生獲市綜合實踐成果展示一等獎；在數(shù)說中國-慶祝中國共產黨成立___周年活動中，指導的數(shù)學手抄報獲市一等獎，并推送到省里。她所任教的班級多次被評為縣、校優(yōu)秀班級，同時她也多次被評為縣級“優(yōu)秀班主任”稱號。20xx-20xx學年度所帶班級獲得學校“文明禮儀先進班級”光榮稱號。
孩子是花瓣上顫動的露珠，她在用心呵護；教育是紅燭上搖曳的火光，她在努力地燃燒著，給孩子以光明、方向和溫暖。付出總有回報，孩子們用不斷的進步回應她，用好品行、好成績回報社會與家庭。教育是有溫度的，它來自于教育者內心的熾熱，而她就是這樣一位有溫度的老師，這種溫度來自于她對教育的無限熱愛，對學生未來的無比期待，這是一種教育的情懷，而她就是這樣一位擁有著教育情懷，深知自己肩上責任的班主任老師。
縣級教師事跡材料篇七
xx同志，男，1972年12月出生，1996年8月參加工作至今在南鄭縣新集鎮(zhèn)鐵峪九年制學校任教，本科學歷，二級教師，擔任政語教研組組長，畢業(yè)班語文教學工作。從教十九年來，他始終以飽滿的熱情、求真務實的工作態(tài)度，圓滿完成了學校安排的各項教育教學任務，受到了領導、同事們的一致好評，得到學生家長及社會的廣泛認可，多次被評為校級優(yōu)秀教師、教學能手，優(yōu)秀教研組長。
一、熱愛教育，敢于擔當，以高尚的人格和豐富的知識去引導學生。作為一名人民教師，該同志始終遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標準嚴格要求自己，以師表形象規(guī)范自己的言行，以身作則。他熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，以身作則，積極奉獻，以校為家，勤奮敬業(yè)。工作上，他勇挑重擔，任教十九年來，無怨無悔，埋頭苦干，樂于接受學校的各項工作安排，并長期擔任畢業(yè)班教學工作，在教學崗位上他默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都投入到教育教學和學生身上。
在全面實施素質教育的今天，關注學生的終身發(fā)展，關注學生的點滴成長進步，是教師工作的重心，也是體現(xiàn)教師價值所在。為此，該同志能夠做到面向全體學生，用心關愛教育每個學生，樹立服務育人的理念，民主平等地對待每位學生，從不歧視學困生和紀律差生。相反，他常常給予這些“雙差生”更多關愛，把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，替他們排憂解難，疏導思想。以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果。
“一分耕耘，一分收獲”，該同志以出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了同學們的尊敬，同事們的贊賞，領導的賞識，社會的認可。
二、注重學習，開拓進取，不斷提高自身素質和業(yè)務能力。作為1一名一線教師，該同志能夠認真學習教育教學理論和新的課程標準，研究當代教育發(fā)展規(guī)律，以新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論水平，提升自己的專業(yè)能力，不斷促進自己的專業(yè)成長。在學習掌握新的《語文課程標準》的基本精神后，該同志努力探尋適合我校特點的課堂教學模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學習式、探究式等教法，因材施教，方法靈活，全面調動了學生的學習熱情。
在學習先進教學理念的同時，在教學業(yè)務上，他勤于動腦，銳意進取，敢于創(chuàng)新，大膽實踐，運用新的課程理念及多媒體教學手段，精心備課、認真上課，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛心與學生溝通，民主對待每一個學生，讓學生“親其師，信其道”。同學們都認為他是一個值得信賴的好教師，親密的好朋友，值得尊敬的人。因此，同學們都喜歡上他的課，他所任課班級教學成績也在不斷提高，受到了學校領導、同事及家長的好評。在工作中他認真鉆研教材，翻閱各種教學刊物，將好的經驗與構思用于自己的教學實踐。他還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，通過采取組內合作，組間競賽，增強學生的競爭意識，合作意識，上進意識。
因材施教，因人而異，該同志對教學從細從嚴，向教學要質量，向課堂要效益，使不同層次的學生都得以充分發(fā)展，順利完成了所任班級的教育教學任務，他所任畢業(yè)班語文學科成績優(yōu)異，得到了領導和老師們的好評，多次在校內上公開課、示范課，多次被評為校級優(yōu)秀教學能手。
三、帶頭教研，搞好引領，努力打造語文教學高效課堂。作為學校政語教研組長，該同志自覺學習語文教學方面的專業(yè)知識和新的教學理論，不斷對自己“充電”，提高自己的教學水平，提升專業(yè)能力。他能夠利用課余時間，從事語文教育教學方面的課題研究，更新教學觀念，使用先進的教學理念，努力打造有效課堂、高效課堂。
2012年我校申報的省級課題《有效開展語文綜合性學習活動研究》獲得批準，并順利立項。學校把課題研究的任務落實到政語教研組，由他帶頭組織課題研究工作。接受工作伊始，該同志便積極組織教師2開展該課題的研究工作，上網查閱資料，實地走訪，問卷調查，收集資料，認真撰寫論文。多次到市教研室，省教育學會參加培訓學習，向專家學者請教課題研究的方法，虛心聆聽，接受指導。經過兩年的辛勤付出和不懈努力，課題研究工作順利結題，并獲得省級二等獎。由于出色地完成了課題研究工作，他受到了上級部門的好評，學校領導的贊賞，同事們的認可。
工作中，該同志認真組織開展政語教研組教研活動，每次活動主題鮮明，內容豐富，形式靈活。為進一步營造濃郁的教育科研氛圍，該同志在政語教研組提出，認真做好“三個結合”，即理論與實踐相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭做名優(yōu)教師相結合，讓科研成為提高教師水平、推動學校科學發(fā)展的不竭動力?；顒又校ＵZ文教師積極參加，踴躍發(fā)言，反思交流教學中的心得，極大地提高了語文教師的專業(yè)水平和施教能力，使語文學科成為我校強勢學科。
四、扎實工作，為人表率，以實際行動踐行為人民服務的宗旨。
該同志無論什么時候都一如既往地對工作充滿熱情，努力做到認真負責。在工作中，他團結同事，關心幫助新教師。認真落實學校部署安排的各項工作，不恥下問，虛心向他人學習。在處理和解決問題時，他時常進行換位思考，站在別人的立場上想問題。因此，同事們在教學中遇到問題時，總是愿意跟他討論，他也總是耐心地傾聽，對他們進行開導，幫助他們解決問題。一年又一年，一日又一日，該同志以實際行動塑造人民教師樸素而高尚的品質，在平凡而偉大的崗位上做出了自己最好的業(yè)績。
總之，自參加工作以來，該同志就全身心地投入到教育教學當中，與時俱進，不斷學習新的教育理念，改變以往傳統(tǒng)的教學方法，以獨特的教學思路，形成了自己鮮明的教學風格，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。在今后的工作中，希望該同志更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績，再創(chuàng)新的輝煌。
縣級教師事跡材料篇八
鄭xx，男，19xx年6月出生，江蘇阜寧人，大學本科學歷，中共黨員，中學一級教師。19xx年參加工作以來始終站在教學第一線,多次任教過強化班、畢業(yè)班語文。
該同志20xx年至xxxx年有10多篇論文在《語文研究》等核心期刊上發(fā)表；多次指導學生在各級各類比賽中獲獎，xxxx年指導王燁同學獲得全國作文大賽一等獎，其本人獲得一等指導獎獎牌；在縣有效教學優(yōu)質課評比中獲一等獎；教學實績顯著，多次獲教學實績獎。
該同志年年獲得學?！皟?yōu)秀班主任”稱號。20xx年其擔任班主任的初三(6)班被鹽城市教育局、共青團鹽城市委表彰為先進班集體。在xxxx年中考中，該同志擔任班主任的初三（11）班有13人超700分，有26位同學達四星級高中錄取線，獲得領導、同事和學生家長的高度贊譽。
韋亞紅，女，生于1978年，1999年從事教育教學工作，大專學歷，中學一級教師。1999年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作?！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。她從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤懇、兢業(yè)、堅持出滿勤，干滿點。她熱愛學生，團結同志，銳意教改，勤于實踐。帶領本組同事主持的市級課題，獲得縣、市局領導的好評。一份耕耘，一份收獲。她經常說，慶幸自己選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，將無怨無悔地耕耘在這片土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
他教育學生動之以情，曉之以理，決不體罰和變相體罰學生，對學習有困難的學生，能夠進行單獨輔導，如邱莉莉等同學，學習有障礙，能無償進行個別輔導，對家庭經濟有困難的學生，能噓寒問暖，給予精神上的安慰和經濟上的`補貼，如葉紅等同學成績優(yōu)秀，但家庭困難，我能經常給予關照。
工作三十多年來，全身心的投入教育教學工作，堅持超負荷工作，有事盡量不請假，為學校排憂解難，在學校地理老師緊缺的情況下，擔負數(shù)學和地理兩科教學任務，不叫苦，不叫累，吃苦在先，享樂在后，遇事先考慮別人的難處，換位思考。
夏咸成，20xx年畢業(yè)于連云港師范高等?？茖W校，教書必先育人，他用自己的言行去感染學生。在xxxx年6月份的一節(jié)第四節(jié)課，在輔導學生問題的時候，突然聽到很大的響聲，我回過頭去，是一位女生叫邵銀銀突然暈倒在地，他想都沒想，我就抱起女生往樓下跑，樓層高，他累得喘不過氣。但是他仍緊牙關抱著學生他去。到醫(yī)院經醫(yī)生檢查，他二話沒說到繳費處交了醫(yī)藥費。等她安定下來我到醫(yī)院食堂買了一點東西給她和一起來的同學吃，看看手表快一點了，我還是不放心我就一直陪她打完吊瓶。作為電教處干事的他，負責電教處的日常工作。學校用計算機考勤和人工點名相結合，他負責每周周末必須把考勤材料準備好。他通常是星期六上午從兩臺指紋考勤機上先采集數(shù)據(jù)，然后再進行材料處理設計。每周星期二他負責全校辦公室的人工點名，學校的每個辦公室由于分布較散，他每次點名跑完每個辦公室大約需要一小時左右。
她常說：“我的肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔著責任。
在教學上，她堅持“嚴、真、細、實”，所帶的班級，在紀律、學習和其它活動方面向來都是全校最好的，所帶班級的英語成績始終名列全年級第一名。
她覺得師德體現(xiàn)的不僅是自愛，更重要的是去愛別人。她曾用關懷，讓學生淚流滿面；她曾用愛心去揚起學生心海的風帆。有很多學困生在她細微的關懷下，都成了她的知心朋友，她用真誠，寬容和愛心贏得了學生的尊重。
在教科研方面，她圍繞課改理念，領會課標內涵，認真研究教材，把各種教學方法結合起來并運用于課堂，形成了具有自身特色的教學風格，學生也特別喜歡她上的課，學生們覺得聽她的課不累，并更容易學到東西。她的課在縣局組織的相關賽課活動中多次獲獎。她不僅注重實踐，也重視理論：她撰寫的論文多次在縣市評比活動中獲獎。
縣級教師事跡材料篇九
田華麗、女、漢族、生于1979年10月，本科學歷。從教十六年來年，一直擔任班主任工作。自05年以來，一直帶畢業(yè)班，實踐所悟:班主任是學生成長道路上最重要的引導人。
"師者，傳道授業(yè)解惑也".多年來的教育教學工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，教師愛崗敬業(yè)先進事跡做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學生。
教育事業(yè)是一項愛心工程，在工作中我細心的用愛滋潤著孩子們的心靈。作為留守兒童較多的農村中學來說，更應該關注的是學生的心理。前年，我統(tǒng)計了一下班里的留守兒童，辦起了"留守兒童之家"，效果顯著。
我采用了競爭上崗的形式選拔隊干部。由班級同學評選出各方面能力強，又關心集體，有強烈的責任感的高校教師先進事跡同學負責各方面工作。接著，我手把手地向他們傳授工作方法，對小干部既要嚴格要求，又要樹立威信。有了好干部就可以全面抓班級工作。
縣級教師事跡材料篇十
家蓋房子，娶妻生子，讓父母安享晚年生活。
天有不測風云，人有旦夕禍福。那是2006年1月12日，她正在教室監(jiān)考學生期末考試，在考場上接到了弟弟病危的通知，猶如晴天霹靂，給她當頭一棒，頓時雙眼模糊，眼淚止不住的往下流。她該怎么辦呢?該如何告訴父母呢?心如刀絞的她不能逃避，她的選擇只有堅強面對。她背后不知揮了多少淚，都咽在心里，不能倒下，因為她說現(xiàn)在她就是父母的支柱，是家里的頂梁柱。她暗暗的祈禱著弟弟的病能夠好起來，并下定決心一定要好好的照顧弟弟，直到他康復。她短暫的思考以后，馬上去請了假，帶著母親趕往廣東佛山，但事與愿違，可惡的病魔沒有給她機會，弟弟已離他們而去，留下的只有悲傷和回憶。(后來她得知弟弟得的是化膿性腦膜炎)。那段日子里，她忍著悲痛，強顏歡笑的去安慰父母，和他們說話、聊天，分散他們的注意力，幫助父母逐漸的走出陰影，重新開始生活。后來，母親說，如果沒有她，她將沒有生活的動力，無法再生活下去。她知道弟弟的病逝給了父母沉重的打擊，這個傷口一下子是愈合不了的。
上蒼，母親在八月中旬離她而去。剩下年邁的父親一個人在家，她實在是不放心，年底的時候把父親接到南溪和自己一起生活，為了分散他的注意力，她為父親找領導在學校安排了一個工作，她和丈夫在生活上無微不至的關心他，精神上最大可能的滿足他，讓父親享盡晚年的好社會、好日子、好生活、好福氣。
丈夫是獨生子女，公婆年輕時在家務農，勞力已經耗盡，留下的只有病痛，在家境最困難的時候，她走進了這個家，不知不覺的成了這個家里的頂梁柱。為了讓父母生活環(huán)境好一點，生活條件好一點，她主動的提出把他們接過來和他們一起住，這樣也好有個照應。她深深的懂得“百善孝為先”的道理，老吾老，以及人之老，她說：“讓她的公婆住好、穿好、吃好、喝好是她應盡的責任和義務”。
勞苦，一邊帶著孩子，一邊照顧著婆婆。那時她心里只有一個念頭：能換來老人的幸福自己再苦再累也值得。通過兩個星期的治療，婆婆的病好了，但她卻病了。一直以來，婆婆都患有高血壓和糖尿病，要堅持長期服藥，她不管再忙都堅持每周給婆婆測一次血壓，每月帶婆婆到醫(yī)院測一次血糖，為她買藥跑遍了南溪的大藥房。還經常到圖書館或上網查找治療的好方法，認真記錄，及時幫婆婆改進生活方式和飲食習慣。幾年來，她一邊工作、一邊照顧家庭、一邊不厭其煩的陪著婆婆治病，伺候老人生活，她深知：贍養(yǎng)老人、孝敬老人責任重大，是自己不可推卸的責任和義務，只有付出，不計回報，經過她悉心的照料，婆婆的病情一直穩(wěn)定，也無其他并發(fā)癥。
由于雙方都來自農村，剛參加工作不久，手頭積蓄不多，又貸款買了房，生活十分節(jié)儉。為了不給父母增添負擔，他們在親朋好友的祝福下領取了結婚證，沒有辦婚禮。因為在上班期間，她又擔任班主任，她放心不下她的學生，加之她還帶領著學校的校健身健美操隊，學校許多艱巨的任務還等著她去做，他們都沒有休婚假，領證后照常上班，至今提起這事，還有人做為笑談。
父母含辛茹苦的養(yǎng)大孩子，圖的不是回報，只希望孩子能平平安安，快快樂樂。一直以來，她抱著兩個做人原則：一是不怕吃苦，二是不怕吃虧，在這個家里只講奉獻，不求索取，家庭十分和諧?！白佑B(yǎng)而親不在”是作為子女的最大遺憾，她不想有遺憾，她只想從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，孝敬父母，讓三位老人快快樂樂、開開心心、高質量的生活。
她作為一個普通人，只想兢兢業(yè)業(yè)的搞好工作，盡心盡力的當好老師，一心一意的經營好家庭，默默無聞的做一名好媳婦、好妻子、好母親。
縣級教師事跡材料篇十一
小張，女，回族，2018年畢業(yè)于甘肅政法學院，畢業(yè)之后一直在新和縣第一小學工作，曾多次獲得校級“優(yōu)秀教師”稱號，現(xiàn)擔任三年級3班與三年級6班數(shù)學教學工作。
她從事工作以來，時時以高標準嚴格要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、從不遲到早退。在教學上，她認真研究教材教法，研究新課程標準，對學生因材施教。備課時，她精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了很多的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源。熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。她說要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。其次，她經常與學生談心，時刻關注他們的上課動態(tài)，從而激勵他們，讓他們提高自己的成績，并且與家長經常溝通孩子們的學習，引導家長為學生提供一個良好的家庭學習環(huán)境。
她的座右銘是“圣明的`教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑”。
縣級教師事跡材料篇十二
我叫段xx，現(xiàn)年xx歲，是妹冢鎮(zhèn)實驗小學的教師。自xx年從事教育事業(yè)至今，已有xx個年頭了，在xx年的教學生涯中，我始終把“學厚為師，德高為范”作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、無私奉獻，用自己的勤勞、樸實、智慧、愛心，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫的絢麗多彩。
高尚的思想品質，較強的業(yè)務能力和廣博的知識是完成教學任務、做好教學工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質的高低直接關系到學生的健康成長，為了搞好學校、班級的各項工作，我嚴于律己，凡事都注意以身作則，自覺遵守學校的規(guī)章制度，時時處處起模范帶頭作用，要求學生做到的，自己首先努力做到。
作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師，xx年來，我始終將這一工作看成自己的生命，自從走上教壇，站在那崇高的三尺講臺上，望著那張張可愛幼稚的臉，看到那雙雙求知若渴的眼睛，崇高而沉重的責任感便油然而生，為此，我除了保證上好每一節(jié)課外，還擔負著細致、具體、艱苦的班主任工作，把教書和育人相結合，使每位學生都成為德才兼?zhèn)洹⒂幸嬗谏鐣娜瞬?。我深知，教師的責任重于泰山，祖國的美好未來靠我們來描繪，為干好教育工作，我放棄了多次好工作和高收入的機會，從19xx年任民辦教師到20xx年轉為正式教師的25年中，工資從每月幾塊錢漲到幾十塊錢，收入非常低，日子過得非常艱難，同時，上有年邁的父母，下有孩子需要撫養(yǎng)上學，負擔很重負擔很重，好心人勸我辭掉民辦教師工作，到城市里去淘金，還有的同學給我打電話，讓我到他那里工作，收入相當高，誠然，我這個家庭確實非常需要錢，與我同齡的人，有的腰纏萬貫，有的住上了樓房，過著富裕的生活，對于富裕的生活我也動過心，但是當我走到學校，看到一個個可愛的學生，遙想著他們長大成才，造福社會的情景，自己目前的苦和難就煙消云散了，不自覺中我愛上了教師這一行，別說是不干教育了，就是誤學生一節(jié)課就好像欠了學生多少債似的難受。
由于多年的勤懇工作，在教育戰(zhàn)線的民辦教師隊伍中，我取得了連續(xù)多年的顯著成績，在我強烈的請求下，黨組織吸納我加入了中國共產黨，成為一名教育戰(zhàn)線的共產黨員，值得自豪的是，我是民辦教師中最早入黨的黨員，為忠誠黨的教育事業(yè)，起到黨員的模范帶頭作用，我以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，把對黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻于平凡而壯麗的教育崗位，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績，向黨和人民交了一份份滿意的答卷，20xx年被莘縣教育局評為“德育工作先進者”、“優(yōu)秀班主任”，20xx年、20xx年連續(xù)兩年被妹冢鎮(zhèn)委員會、人民政府評為“優(yōu)秀教師”，被妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校評為“教學成績優(yōu)勝教師”，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”，20xx年被莘縣人民政府評為“優(yōu)秀班主任”，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”。
教師是人類文明進步的階梯，我深知作為一名教師，自己的綜合素質非常重要，只有較高的綜合素質，才能培育出高素質的人才。為此，自參加工作的第一天起，我就把提高自己的綜合素質當做首要任務抓緊抓好?！皞浜妹恳还?jié)課，講好每一節(jié)課”是我一貫堅持的原則，同時，放學后，放棄家中的家務，減少照顧孩子和父母的時間，刻苦學習教育教學知識，努力提高自己的綜合素質，并于19xx至19xx年的4年中，擠出每個星期六、星期日的干責任田和家務活的時間，去莘縣進修校參加中師培訓，極大地提高了自己的教育教學水平。為適應新的教學方式，1999年我靠自己的努力考上了莘縣師范學校，兩年的學習，更加成熟了我的教育教學能力，教學質量和成績逐年提高，在xx年的教學中，所教班級的成績一直在全鎮(zhèn)同年級中名列第一、第二名，毫不夸張的說，連續(xù)xx多年的好成績是我付出心血和勞動的結晶，同時，也得到了很多的表彰和鼓勵，20xx年，被莘縣教育局評為“教學能手”，xx年，兩篇論文被縣委宣傳部、縣教育委員會、教委教研室評為全縣一等獎，1999年舉行了公開課，獲得縣教委頒發(fā)的證書，20xx年獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎，200x年撰寫的論文被中央教育科學研究所培訓中心專家組評審榮獲一等獎。20xx年三篇論文分別被莘縣教育局評為二等獎，20xx年被莘縣教育局評為“教學成績優(yōu)勝教師”獲三等獎，20xx年兩篇論文被莘縣教育局、教育工會分別評為二等獎，20xx年被莘縣教育局評為“教育工作先進個人”。
“您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔，您—老師的愛，天下最偉大，最高潔!段老師，教師節(jié)到了，我又想起了您”，“老師，我的身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花，春節(jié)到來，遠在青海的學生向您祝?！?，“愛自己的`孩子是人，愛別人的孩子是神，段老師，您是我心中崇高無上的神”······每年的教師節(jié)和春節(jié)到來之前，我的手機就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福，看著這來自祖國四面八方、飽含熱情的祝福，我不禁熱淚盈眶，并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學生。xx年來，不知有多少個學生在無意中喊我老師時錯喊成“媽”，引得其他學生們哄堂大笑，而我的心中卻是熱乎乎、沉甸甸的。這些年來，我送走了一批又一批的學生，畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課，是我心情最糾結的一節(jié)課，我不忍心看到孩子們那即將離開我時雙眼欲滴的淚水，更不忍看到學生們離開學校前，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景。
我把自己全身心的愛灑向每一個學生的心田，趙彩紅由于母親去世，父親外出打工，年幼的她無人照管，我把她接到家中，吃住在我家，上學放學帶著她，不知情的人誤以為是我的女兒，這樣一直堅持了一年多。我在李莊小學任教時，有年營村的幾個學生，我怕他們在放學回家的路上出現(xiàn)安全事故，每次放學都把他們幾個送到村口，這樣一直堅持了三年。王海鵬同學父死母嫁，家庭十分困難，我到他家家訪，看到他們兄弟兩相依為命，缺衣少穿，看在眼中，痛在心里，回家后我立即換了一袋白面給他們送去，并給他們錢來解燃眉之急，回校后，我又號召全校的師生奉獻愛心，學生們積極響應，把自己積攢的錢捐獻出來，我主動承諾自己承擔王海鵬三年的學費及書費，譜寫了愛心奉獻的新篇章。
有位名人這樣說“教師的愛是塑造學生靈魂的偉大力量”，我把學生視為生命中不可缺少的一部分。隨著年齡的增長和工作的壓力增大，我患上了嚴重而又頑固的高血壓和骨質增生，幾年來，全靠藥物維持，但為了可愛的學生，為了祖國的明天，我沒有耽誤過學生的一節(jié)課，尤其是19xx年到20xx年的三年間，80多歲的母親病倒在床，不能自理，我是獨生女，照顧母親的重擔全部落在我一人身上，我白天在校教學，課下回家照顧母親，晚上還要陪伴母親，常人難以承受的負擔幾乎把本來就有高血壓的我壓垮，血壓高的很就偷偷輸幾天液，這樣，我一直堅持了三年，直到母親去世，在這三年中，我強撐著，沒有耽誤學生的一節(jié)課，教學成績一直保持在全鎮(zhèn)的前列。
幾十年的教學工作使我深深認識到，一個立志為教育事業(yè)做貢獻的人，關心愛護學生才是事業(yè)成功的基礎，我的事業(yè)就在三尺講臺上延伸，我要把我的愛、我的智慧和我的整個生命都獻給學生，在教育這塊平凡而孕育著無限生機的沃土上，辛勤耕耘，默默奉獻。
縣級教師事跡材料篇十三
張木塵，女，內黃縣中學語文教師。1993年參加工作，洛陽師范?？茖W校中文系畢業(yè)，后經進修獲得河南大學漢學專業(yè)本科課程畢業(yè)證書。19年來，一直從事語文教學并擔任班主任工作。曾獲縣、校級優(yōu)秀班主任稱號。共計16個班級的語文教學工作，所任教班級成績優(yōu)異；發(fā)表論文9篇，其中3篇榮登全國cn級刊物；獲校級以上教學基本功等各類獎項8次。
該教師忠誠于黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感。平時注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。多年從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，雖然工作單位和工作崗位不斷變化，都以高度責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入工作中，為人師表，謙虛謹慎，求真務實，任勞任怨，勇挑重擔，勇于探索，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學業(yè)務能力，教學效果好，教書育人成績顯著，獲得全校師生及社會一致好評。
教課比賽一等獎，1997年執(zhí)教縣公開課，2003年參加縣、市初中語文課堂教學比賽分別獲得二、三等獎。她還積極參加省、市、縣等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓，并先后順利通過了計算機初、中級培訓考試，普通話水平測試等。
同時，該教師勤于總結，撰寫的語文教學論文《語文教學與生活聯(lián)系》《寫作教學的突圍之路：讓“教”回歸其位》等課改理論文章分別在《語文教學與研究》《讀寫月報》等省、市級以上專業(yè)學術雜志上發(fā)表。另有論文《課內外銜接語文課堂教學模式探微》獲全國二等獎，《整合學習資源，開啟智慧之門》在中央教科所舉辦的“新課程與教師專業(yè)發(fā)展”教育論文評選中獲三等獎。
該教師多年來在教學實踐中，注重生活——課堂一體化，閱讀——寫作一體化，重視訓練學生的思維能力和表達能力，重視對學生的情感熏陶和人格培養(yǎng)，重視新課程學習與探索。能勝任各年級各種班級的教學，所教的班級語文成績優(yōu)秀。中考成績曾連續(xù)四屆所帶班級語文成績平均分、優(yōu)秀率均居全縣第二名，連續(xù)兩次獲得市級優(yōu)秀教學成績獎，多次獲得縣級優(yōu)秀教學成績獎。在去年畢業(yè)考試中，本班的語文科成績平均分85.94分，合格率達100%，優(yōu)秀率57.1%，名列同級第一。在學校評教評學中，學生滿意率均在98％以上。
指導學生在省市報刊上發(fā)表文章150余篇，在各級各類作文競賽中40多人次獲獎。個人也被評為優(yōu)秀指導教師。
作為班主任，該教師注重營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風正、學風濃，尤其在激發(fā)學生潛能、提升綜合素質、轉化后進生工作方面成績斐然，班級各項工作均出色完成。她被學生稱為“最牛班主任”，被學校封為“最優(yōu)秀班主任”；所帶的初三（1）班被大伙投票為“最感動集體”，多次被評為縣級“優(yōu)秀班集體”“文明班級”。連續(xù)五年中考成績位居全校前列。2005年中考全班升入縣一中43人，創(chuàng)三中建校以來升入縣重點高中班級人數(shù)之最，其中，李明、張揚兩名同學還分別以560分和543分的優(yōu)異成績位居全縣考生前十名。2011年，她根據(jù)自己親身經歷撰寫的論文《發(fā)揮“點金石”的作用，積極做好班級管理工作》獲全省教師思想道德教育優(yōu)秀論文二等獎。
作為學校語文教研組成員，該教師注重教學教研并重相長，在教學的同時，撰寫教學教育論文幾十篇，其中有9篇文章在市、省、國家級報刊發(fā)表，還有三篇文章獲省、市級獎。2009——2010年獨立主持洛陽市社科類研究課題《內黃鄉(xiāng)土文化在初中語文教學中的創(chuàng)新運用》，順利通過市級優(yōu)秀研究成果驗收。
縣級教師事跡材料篇十四
在高老師的抽屜里，專門放有紅糖，姜，創(chuàng)可貼，酒精等。班里有學生肚子疼，她就會遞上一杯熱氣騰騰的姜糖水。有學生不小心受傷了，她會及時處理。
有個名叫李珍的學生發(fā)高燒，打不通家長電話，高老師就背著她去醫(yī)院，路上需要爬一個很大很長的坡，高老師身材嬌小，累了就脫下外套，鋪在石頭上，讓李珍坐下休息一下，一路顛簸，終于到達醫(yī)院。家長趕來，一邊握著高老師的手一邊說：“謝謝，謝謝老師，李珍這娃能遇上您這么一位好老師，真是有福??！”
每天天不亮，農村家長就去地里干活，很多學生早上吃不好，中午又吃些方便面，火腿腸。高老師看在眼里，疼在心里。孩子正是長身體的時候，一定要跟上營養(yǎng)。于是，高老師經常多炒些菜，熬些粥，端到教室給學生提供免費的營養(yǎng)餐。
從第一次家長會之后，高老師就開始家訪，六年來，風雨無阻，有時在下班后，有時在周末。她朝氣蓬勃，不辭勞苦，家長們都很贊賞她。大家感激她，留她吃飯或是送些土特產。她總是婉言拒絕，還幽默地說：“我要向紅軍那樣，不拿群眾一針一線?！?/p>
在一次家訪中，天空下著雨，家訪長達兩個小時。因天色已黑，在泥濘的小路上，高老師不慎從電動車上摔下來，嚴重受傷，膝蓋一直出血，衣服也被石頭劃破了，她強忍傷痛回到了家。母親心疼地說：“我的孩子啊，你真傻，難道為了家訪你不要命了嗎？”第二天高老師一瘸一顛的來到了學校，領導和同事都勸她休息。高老師說：“今天周五，我堅持一天，明天就可以休息了。周五的課很重要，周末的作業(yè)還沒布置，我不放心?！?/p>
至今高老師的雙膝上還留有傷疤，下雨陰天時，膝蓋仍隱隱作痛。通過家訪，她和家長共同制定目標，許多孩子進步較大。
課堂上她耐心指導，農村孩子普通話不標準，她總是一句句教學生講好普通話。
她還擅于通過游戲、比賽、表演多種形式調動學生的積極性。
此外，高老師不斷鉆研、總結，創(chuàng)新。她大膽改革，進行了“七彩童年，快樂作文”的探究。帶領學生觀賞奇石，觀察野菊花，放生金魚，放飛風箏，種蔬菜，包水餃等，不斷挖掘寫作素材，目前，學生們編寫了《可愛的家鄉(xiāng)》《我們班的大頭蘭》《放飛童年》《七彩石》等五十本刊物。
學生在濰坊市教科院組織的“新華畫報杯”作文大賽中，成績突出，獲獎人數(shù)高達三十人，其中一等獎人數(shù)居多。
作為一名班主任，關心特殊學生的成長。她自己省吃儉用，資助了多名貧困生完成學業(yè)。
小濤是一個貧困生，父母長年生病，因缺乏營養(yǎng)，面黃肌瘦，高老師經常給予他物質幫助和精神關懷。這個孩子進步很快，他在作文中寫道：“老師，那一次我回答對了問題，您表揚了我并摸了摸我的頭，那一刻我幸福極了。謝謝您送我的新衣服和課外書，您的教誨之恩，我終生難忘！”如今這個學生已考入北京大學。逢年過節(jié)，高老師總能收到他寄來的賀卡。
欣兒因小時候發(fā)燒智力受到影響，一開始上課搗亂，不講衛(wèi)生，下課就隨便拿東西，從不寫作業(yè)。在高老師的幫助下，她變得有禮貌了，遇到老師會熱情問一聲，老師好。六一兒童節(jié)全班同學都上臺表演節(jié)目，包括欣兒。臺上的她順利的完成了任務，露出了甜甜的笑容。高老師說：“當我看到她大聲喊著，老師，俺會寫作業(yè)了，我感動得哭了?！?/p>
她是一個稱職的老師，卻不是一個稱職的女兒。工作起來就忽視了父母。父母年勢已高，父親高血壓，母親糖尿病。有一次，父親車禍住院，粉碎性骨折，由母親照料。高老師本想請幾天假，父親硬是不同意，說：“我們只是一個家庭，你若不好好上課，耽誤的可就是幾百個家庭，千萬不可誤人子弟?。 泵鎸Π装l(fā)蒼蒼的老人，她內心滿是歉意，覺得虧欠父母的實在是太多了，而且難以彌補。對家庭，她只有愧疚。但是當她想到還有幾百個學生在等著她，只有含淚踏上工作之路。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，她用汗水澆出了桃李芬芳，她用熱情收獲了學生的敬愛，家長的認可，領導和同事的稱贊。大家都愿把學生交給高老師。暑假前，高老師教五年級，五年級共有三個班。高老師班里有53人，其中鎮(zhèn)領導的孩子有4人，同事的孩子有6人。高老師總是說自己要加倍努力，才能不辜負大家的信任。
有人說，高老師就像高山上的雪蓮花，冰清玉潔，堅強不屈。高老師認為一花獨放不是春，百花齊放春滿園。因此，高老師不斷幫助青年教師快速成長，多次深入課堂聽課指導。
“十年樹木，百年樹人，我將用全部的愛在這片土地上默默耕耘，播種美，傳遞美，收獲美。我相信這些祖國的花朵們將會越來越美！”這是高老師在博客里的一句話，如今她正在努力踐行著自己的諾言。
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