合同的簽訂應(yīng)當(dāng)注重明確和細(xì)致，避免產(chǎn)生歧義。注意合同的保密性，確保交易雙方的商業(yè)機(jī)密和敏感信息不被泄露。合同是一種法律文件，用于約定和規(guī)定各方之間的權(quán)利和義務(wù)。合同是商業(yè)交易中必不可少的一環(huán)，它確保交易各方的權(quán)益得到保護(hù)。合同的目的是減少商業(yè)交易的風(fēng)險(xiǎn)和糾紛，保障各方的利益。如何編寫一份具有法律效力的合同是十分重要的問題。在編寫合同時(shí)需要注意清晰表述各方的權(quán)利和義務(wù)，避免模糊和歧義。以下是小編為大家整理的合同范本，供大家參考和借鑒。在以下合同范本中，我們可以看到不同類型合同的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn)。希望以下合同范本能夠?qū)Υ蠹业暮贤帉懱峁┮恍﹩⑹竞椭笇?dǎo)。
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇一
根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》的有關(guān)條款，為確?？蒲许?xiàng)目《_________》的順利進(jìn)行，議定以下條款，共同遵守。
一、合同期內(nèi)的研究?jī)?nèi)容和要達(dá)到的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（請(qǐng)依據(jù)被評(píng)審?fù)ㄟ^的“項(xiàng)目申請(qǐng)書”中所列的相關(guān)內(nèi)容和專家組評(píng)審意見如實(shí)填寫）。
________________________________________________________________________。
________________________________________________________________________。
三、預(yù)期達(dá)到的技術(shù)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
________________________________________________________________________。
四、項(xiàng)目承擔(dān)單位和參加單位研究分工情況，請(qǐng)按排列順序列出（注：“經(jīng)費(fèi)分配”是指項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)的分配，單位為萬元）。
單位名稱。
經(jīng)費(fèi)分配。
主研人員簽字。
五、甲方確認(rèn)在合同規(guī)定的研究期間撥付給乙方研究經(jīng)費(fèi)如下。
單位：萬元。
研究經(jīng)費(fèi)總額。
其中。
省人口計(jì)生委撥款。
其它部門撥款。
自籌。
貸款。
其它。
如有其它部門撥款，請(qǐng)?jiān)谙旅姘匆笳f明。
撥款單位名稱。
撥款總額（萬元）。
撥款時(shí)間。
其它說明。
六、此項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)須?？顚Ｓ?，按合同中的預(yù)算開支。不得挪用或截留，如發(fā)生此類情況，一經(jīng)查實(shí)，甲方有權(quán)終止項(xiàng)目，要求乙方全部?jī)斶€所撥項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。乙方在合同實(shí)施后，每年要將合同進(jìn)行情況及經(jīng)費(fèi)使用明細(xì)情況于_________前上報(bào)甲方和丙方，并提出當(dāng)年的年度計(jì)劃，不準(zhǔn)時(shí)報(bào)送的，甲、丙方有權(quán)推遲乙方所有項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)撥款。
八、在合同實(shí)施過程中，如乙方根據(jù)研究情況要對(duì)合同進(jìn)行修改，需及時(shí)向甲方或丙方書面提出，經(jīng)甲、丙方組織討論同意后方有效，并按修改后的合同執(zhí)行。乙方自行修改無效，并負(fù)責(zé)賠償所有損失。
九、乙方在合同完成后，必須及時(shí)向甲、丙申請(qǐng)鑒定（或評(píng)議），并提出經(jīng)丙方審查的項(xiàng)目研制工作總結(jié)報(bào)告和經(jīng)會(huì)計(jì)師（或相當(dāng)人員）審查的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)結(jié)算，由甲方組織或委托丙方組織鑒定（評(píng)議）。
十、鑒定或驗(yàn)收后的項(xiàng)目，如需進(jìn)行臨床試驗(yàn)的要在有關(guān)部門批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。
十一、簽約各方對(duì)秘密資料負(fù)有保密責(zé)任，未經(jīng)甲方批準(zhǔn)，不得在公開發(fā)表的論文中引用保密數(shù)據(jù)，試驗(yàn)結(jié)果或其它有關(guān)資料，也不得泌露給甲、乙、丙三方之外的單位和個(gè)人。
十二、本合同必須經(jīng)過課題主持部門（甲方）、課題承擔(dān)單位（乙方）、課題保證單位（丙方）三方共同簽字蓋章才有效。
十三、本合同正式文本一式三份，甲、乙、丙方各存一份。
保證單位（丙方）（蓋章）：_______。
負(fù)責(zé)人（簽字）：_________________。
_________年_________月_________日。
簽訂地點(diǎn)：_______________________。
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇二
項(xiàng)目來源：_________。
資助金額：_________。
合同編號(hào)：_________。
項(xiàng)目資助方（甲方）：_________。
項(xiàng)目承擔(dān)方（乙方）：_________。
（1）甲方有權(quán)依據(jù)《_________》，在項(xiàng)目執(zhí)行過程中檢查監(jiān)督研究進(jìn)展和經(jīng)費(fèi)開支情況，要求乙方按甲方規(guī)定及時(shí)提供項(xiàng)目進(jìn)展報(bào)告，結(jié)題總結(jié)報(bào)告和經(jīng)費(fèi)決算報(bào)告等全套資料。在項(xiàng)目完成后，甲方依據(jù)《_________》的規(guī)定和本合同對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。
（2）若乙方違反本合同規(guī)定或因不可抗拒因素，造成本項(xiàng)目不能正常實(shí)施和完成時(shí)，甲方有權(quán)終止合同，并追回剩余經(jīng)費(fèi)。
（1）乙方有權(quán)按照本合同的規(guī)定獲得甲方項(xiàng)目撥款。
（2）乙方將根據(jù)項(xiàng)目研究成果的具體情況及時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)化。在以成果技術(shù)轉(zhuǎn)讓，技術(shù)入股和聯(lián)合生產(chǎn)等有償方式轉(zhuǎn)化本項(xiàng)目成果時(shí)，須先征得甲方同意，并與甲方協(xié)商好所獲純收益的分配。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（簽字）：_________項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（簽字）：_________。
項(xiàng)目經(jīng)辦人（簽字）：_________。
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇三
項(xiàng)目資助方（甲方）：_________。
項(xiàng)目承擔(dān)方（乙方）：_________。
合同簽定地點(diǎn)：_________。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》，為保證順利實(shí)施和完成_________學(xué)院院內(nèi)立項(xiàng)資助科研課題的研究任務(wù)，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，于_________年_________月_________日訂立如下合同：
一、項(xiàng)目名稱：_________。
二、項(xiàng)目的具體內(nèi)容與技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)：詳見由乙方填表并經(jīng)甲方批準(zhǔn)的《_________學(xué)院科研項(xiàng)目計(jì)劃申報(bào)書》中的有關(guān)內(nèi)容。
三、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)：本項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)_________元（大寫_________）；學(xué)院同意資助_________元（大寫_________）；自籌_________元（大寫_________）。
四、甲方的權(quán)利和義務(wù)：
1．甲方在本合同簽字生效后按課題研究進(jìn)度分期分批核撥資助經(jīng)費(fèi)。
2．甲方有權(quán)依據(jù)《_________學(xué)院科學(xué)研究項(xiàng)目管理辦法》，在項(xiàng)目執(zhí)行過程中檢查監(jiān)督研究進(jìn)展和經(jīng)費(fèi)開支情況，要求乙方按甲方規(guī)定及時(shí)提供項(xiàng)目進(jìn)展報(bào)告、結(jié)題總結(jié)報(bào)告和經(jīng)費(fèi)決算報(bào)告等全套資料。待項(xiàng)目完成后，甲方依據(jù)本合同對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行鑒定驗(yàn)收。
3．甲方有權(quán)要求乙方及時(shí)轉(zhuǎn)化本項(xiàng)目研究成果。乙方在使用本項(xiàng)目成果以技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)入股和聯(lián)合生產(chǎn)等方式實(shí)施有償轉(zhuǎn)化時(shí)，須經(jīng)甲方批準(zhǔn)，并按實(shí)施后純收益的_________％返還甲方作為滾動(dòng)發(fā)展基金。本項(xiàng)目研究成果以論文、專著形式發(fā)表或出版不受本條款限制。
4．若乙方違反本合同規(guī)定或因不可抗拒因素，造成本項(xiàng)目不能正常實(shí)施和完成時(shí)，甲方有權(quán)終止合同，并追回資助經(jīng)費(fèi)。
五、乙方的權(quán)利和義務(wù)：
1．乙方有權(quán)按照本合同的規(guī)定獲得甲方項(xiàng)目撥款。
2．乙方將依據(jù)合同的規(guī)定和《_________學(xué)院科學(xué)研究項(xiàng)目管理辦法》和《_________學(xué)院科研經(jīng)費(fèi)管理辦法》，保證項(xiàng)目的順利實(shí)施和按期完成。接受甲方的檢查和監(jiān)督，及時(shí)報(bào)送有關(guān)項(xiàng)目研究進(jìn)展報(bào)告、結(jié)題總結(jié)報(bào)告和經(jīng)費(fèi)決算報(bào)告等全套資料。待項(xiàng)目完成后，按甲方要求進(jìn)行鑒定驗(yàn)收。
3．乙方根據(jù)項(xiàng)目研究成果的具體情況及時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)化。在以成果技術(shù)有償方式轉(zhuǎn)化時(shí)，須先經(jīng)甲方審批，并按實(shí)施后所獲純收益的_________％繳甲方作為滾動(dòng)發(fā)展基金。
4．若因甲方違返本合同的規(guī)定，造成本項(xiàng)目不能正常實(shí)施和完成時(shí)，乙方有權(quán)要求甲方按照本合同規(guī)定對(duì)項(xiàng)目研究期限進(jìn)行順延。
六、項(xiàng)目技術(shù)保密：凡屬技術(shù)保密的項(xiàng)目和內(nèi)容，甲乙雙方均有義務(wù)執(zhí)行國(guó)家有關(guān)保密規(guī)定。在需要公開發(fā)表研究?jī)?nèi)容和用于國(guó)際合作、交流時(shí)，必須先送市技術(shù)保密管理部門審查批準(zhǔn)。
七、本合同的所有附件均作為正式合同內(nèi)容。
八、本合同自簽字之日起生效。本合同一式四份，甲方存二份，乙方存一份，乙方所在系（部門）存一份。
合同有效期：自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
簽訂地點(diǎn)：_________簽訂地點(diǎn)：_________。
試論本科生科研項(xiàng)目的學(xué)生能力培養(yǎng)途徑研究論文。
合同-水電安裝合同。
融資合同：融資合同。
版權(quán)登記合同許可合同。
版權(quán)登記合同轉(zhuǎn)讓合同。
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇四
項(xiàng)目名稱：________________________。
承擔(dān)單位（乙方）：______________________。
起止年月：________________________。
項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)：________________________。
學(xué)科門類：________________________。
研究類型：________________________。
成果形式：________________________。
填表日期：________________________
________省教育廳。
一、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人基本情況。
負(fù)責(zé)人姓名_______性別___民族___出生年月____________。
二、主要參加人員。
姓名。
性別。
專業(yè)職務(wù)。
研究專長(zhǎng)。
學(xué)歷學(xué)位。
單位。
三、負(fù)責(zé)人和課題成員近期與本課題有關(guān)的研究成果。
成果名稱。
著作著。
成果形式。
發(fā)表刊物或出版單位。
發(fā)表或出版時(shí)間。
四、研究進(jìn)度和提供成果的形式。
五、課題經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
六、項(xiàng)目所在單位審核意見。
合同書所填寫的`內(nèi)容是否屬實(shí)；該課題申報(bào)人和課題組成員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)是否適合承擔(dān)本課題的研究工作，承諾以合同為有約束力的協(xié)議。認(rèn)真開展研究工作，按要求準(zhǔn)時(shí)向教育廳申報(bào)中期檢查及結(jié)項(xiàng)工作的研究成果。
申請(qǐng)單位科研管理部門公章。
單位科研管理負(fù)責(zé)人簽名：________。
____________年_______月_______日。
七、_____省教育廳科研處意見。
經(jīng)教育廳科研專家組評(píng)議，本課題被確立為______省教育廳人文社會(huì)科學(xué)“十五”規(guī)劃項(xiàng)目。
公章。
負(fù)責(zé)人簽字：__________。
_______年____月_____日。
合同條款。
簽約雙方共同同意：
1、本項(xiàng)目由甲方提供經(jīng)費(fèi)_____萬元，分____次撥付乙方。其中，_____年_____萬元;_____年_____萬元。
2、本項(xiàng)目由乙方匹配資助_____萬元，并于_____年底前到位。
3、對(duì)合同的執(zhí)行情況，乙方應(yīng)按年度向甲方提供正式報(bào)告。
4、在合同執(zhí)行過程中，如需要改變合同條款，由甲、乙雙方共同商定修改方能生效。
5、項(xiàng)目完成后，乙方必須按合同規(guī)定的內(nèi)容向甲方提出合同執(zhí)行的總結(jié)報(bào)告，并提交完整的技術(shù)資料。
6、本項(xiàng)目由甲方提供貸款_____萬元，乙方應(yīng)于____年____月前全部?jī)斶€甲方。
委托單位（甲方）：_______________。
代表：_______________________。
單位：________________（蓋章）。
戶名：______________________。
承擔(dān)單位（乙方）：_______________。
開戶銀行：____________________。
帳號(hào)：____________________。
代表（主管院校長(zhǎng)）簽章：_____。
單位：________________（蓋章）。
簽訂日期：_______年_____月_____日
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇五
資助經(jīng)費(fèi)：_________元
下達(dá)單位（甲方）：___
承擔(dān)單位（乙方）：___
項(xiàng)目或課題負(fù)責(zé)人：___
經(jīng)校學(xué)術(shù)委員會(huì)審批，同意該項(xiàng)目列入我校_________年度科研計(jì)劃。為保證科研計(jì)劃的嚴(yán)肅性，出成果，出人才，并使學(xué)校有限的科研基金充分發(fā)揮應(yīng)有的.作用。以科技處為甲方，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所屬單位為乙方，雙方簽訂如下協(xié)議，共同遵守。
一、甲方在乙方所承擔(dān)項(xiàng)目的進(jìn)行期間主要責(zé)任為：
1．積極為乙方項(xiàng)目的實(shí)施提供必要的服務(wù)和咨詢。
2．根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定，對(duì)科研經(jīng)費(fèi)以及項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行統(tǒng)籌管理，按計(jì)劃確保項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的使用。
3．定時(shí)驗(yàn)收半年報(bào)告和年終報(bào)告，若乙方不能按時(shí)上交階段報(bào)告，甲方有權(quán)凍結(jié)該項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。
4．乙方無故中止項(xiàng)目的進(jìn)行，在合同期滿后仍不提交研究報(bào)告，甲方有權(quán)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映情況并扣留剩余經(jīng)費(fèi)，在合同期滿后的_________年內(nèi)停止資助乙方的院內(nèi)科研項(xiàng)目。
二、乙方的主要職責(zé)為：
1．對(duì)本項(xiàng)目的階段報(bào)告和提交最終科研成果負(fù)責(zé)。（項(xiàng)目結(jié)題形式請(qǐng)按照《_________學(xué)院校內(nèi)科研基金項(xiàng)目管理實(shí)施細(xì)則（暫行）》實(shí)施）
2．認(rèn)真執(zhí)行項(xiàng)目計(jì)劃，嚴(yán)格掌握經(jīng)費(fèi)開支，勤儉節(jié)約，按時(shí)完成研究課題。
3．項(xiàng)目承擔(dān)者因某種不可抗拒的客觀因素而使項(xiàng)目無法進(jìn)行或需延長(zhǎng)時(shí)間時(shí)，應(yīng)寫出詳實(shí)的書面報(bào)告，經(jīng)所在單位主管領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)無誤并簽署意見，交付甲方備案，經(jīng)審查批準(zhǔn)后合同隨之中止或延長(zhǎng)。
三、合同自簽訂之日起生效，項(xiàng)目結(jié)題后，乙方按規(guī)定向甲方提交研究報(bào)告及有關(guān)文件，經(jīng)審查合格后，合同隨即停止。
四、本合同一式三份，甲乙雙方及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人各一份。
甲方（蓋章）：_________乙方（承擔(dān)單位）（蓋章）：___
負(fù)責(zé)人（簽字）：_______項(xiàng)目或課題負(fù)責(zé)人（簽字）：___
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇六
甲方(負(fù)責(zé)單位)：
乙方(合作單位）：
本協(xié)議雙方就共同開展：《×××××××××項(xiàng)目》。經(jīng)友好協(xié)商，在真實(shí)、充分表達(dá)各自意愿的基礎(chǔ)上，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和本項(xiàng)目下達(dá)部門的相關(guān)規(guī)定，達(dá)成如下協(xié)議，并由合作雙方共同恪守。
甲方：負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施及協(xié)調(diào)；國(guó)內(nèi)論文撰寫及專利申報(bào)。
乙方：協(xié)助室內(nèi)試驗(yàn)；國(guó)外論文撰寫及；協(xié)助甲方完成項(xiàng)目實(shí)施。
項(xiàng)目立項(xiàng)后，甲方提供乙方科研協(xié)作費(fèi)××萬元。甲方在××××年××日之前首期撥付乙方科研協(xié)作經(jīng)費(fèi)××萬元，項(xiàng)目完成后撥付乙方科研協(xié)作經(jīng)費(fèi)××萬元。
本項(xiàng)目研究形成的論文及研究成果雙方共享，甲方為主持單位。
1.本協(xié)議生效期間為項(xiàng)目獲得之日至項(xiàng)目結(jié)題申請(qǐng)通過之日；
2.本協(xié)議僅限于此次項(xiàng)目申報(bào)，如需申報(bào)其他項(xiàng)目，需另行簽訂協(xié)議；
4.甲乙雙方中任何一方未履行本協(xié)議條款，導(dǎo)致協(xié)議不能履行、不能完全履行，對(duì)方有權(quán)變更、解除協(xié)議，違約方要承擔(dān)違約責(zé)任。
本協(xié)議的備忘錄或者附件與本協(xié)議擁有同等的法律效力。
1.本項(xiàng)目結(jié)題后，本協(xié)議將自動(dòng)終止。
2.本協(xié)議一式份，甲乙雙方各持。
3.未經(jīng)對(duì)方許可，甲乙雙方都不得將本協(xié)議內(nèi)容透露給第三者。
甲方乙方。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人(簽字)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人(簽字)。
法定代表人/委托代法定代表人/委托代。
理人（簽字）理人（簽字）。
單位(公章)單位(公章)。
日期年月日日期年月日通訊地址/聯(lián)系電話通訊地址/聯(lián)系電話
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇七
合同編號(hào)：_________
項(xiàng)目資助方（甲方）：_________
項(xiàng)目承擔(dān)方（乙方）：_________
（1）甲方有權(quán)依據(jù)《_________》，在項(xiàng)目執(zhí)行過程中檢查監(jiān)督研究進(jìn)展和經(jīng)費(fèi)開支情況，要求乙方按甲方規(guī)定及時(shí)提供項(xiàng)目進(jìn)展報(bào)告，結(jié)題總結(jié)報(bào)告和經(jīng)費(fèi)決算報(bào)告等全套資料。在項(xiàng)目完成后，甲方依據(jù)《_________》的規(guī)定和本合同對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。
（2）若乙方違反本合同規(guī)定或因不可抗拒因素，造成本項(xiàng)目不能正常實(shí)施和完成時(shí)，甲方有權(quán)終止合同，并追回剩余經(jīng)費(fèi)。
（1）乙方有權(quán)按照本合同的規(guī)定獲得甲方項(xiàng)目撥款。
（2）乙方將根據(jù)項(xiàng)目研究成果的具體情況及時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)化。在以成果技術(shù)轉(zhuǎn)讓，技術(shù)入股和聯(lián)合生產(chǎn)等有償方式轉(zhuǎn)化本項(xiàng)目成果時(shí)，須先征得甲方同意，并與甲方協(xié)商好所獲純收益的分配。
甲方（蓋章）：_________ 乙方（蓋章）：_________
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（簽字）：_________ 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（簽字）：_________
項(xiàng)目經(jīng)辦人（簽字）：_________
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇八
根據(jù)《民法典》的有關(guān)條款，為確?？蒲许?xiàng)目《_________》的順利進(jìn)行，議定以下條款，共同遵守。
一、合同期內(nèi)的研究?jī)?nèi)容和要達(dá)到的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（請(qǐng)依據(jù)被評(píng)審?fù)ㄟ^的“項(xiàng)目申請(qǐng)書”中所列的相關(guān)內(nèi)容和專家組評(píng)審意見如實(shí)填寫）。
________________________________________________________________________。
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三、預(yù)期達(dá)到的技術(shù)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
________________________________________________________________________。
四、項(xiàng)目承擔(dān)單位和參加單位研究分工情況，請(qǐng)按排列順序列出（注：“經(jīng)費(fèi)分配”是指項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)的分配，單位為萬元）。
五、甲方確認(rèn)在合同規(guī)定的研究期間撥付給乙方研究經(jīng)費(fèi)如下。
單位：萬元。
如有其它部門撥款，請(qǐng)?jiān)谙旅姘匆笳f明。
六、此項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)須?？顚Ｓ?，按合同中的預(yù)算開支。不得挪用或截留，如發(fā)生此類情況，一經(jīng)查實(shí)，甲方有權(quán)終止項(xiàng)目，要求乙方全部?jī)斶€所撥項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。乙方在合同實(shí)施后，每年要將合同進(jìn)行情況及經(jīng)費(fèi)使用明細(xì)情況于_________前上報(bào)甲方和丙方，并提出當(dāng)年的年度計(jì)劃，不準(zhǔn)時(shí)報(bào)送的，甲、丙方有權(quán)推遲乙方所有項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)撥款。
八、在合同實(shí)施過程中，如乙方根據(jù)研究情況要對(duì)合同進(jìn)行修改，需及時(shí)向甲方或丙方書面提出，經(jīng)甲、丙方組織討論同意后方有效，并按修改后的合同執(zhí)行。乙方自行修改無效，并負(fù)責(zé)賠償所有損失。
九、乙方在合同完成后，必須及時(shí)向甲、丙申請(qǐng)鑒定（或評(píng)議），并提出經(jīng)丙方審查的項(xiàng)目研制工作總結(jié)報(bào)告和經(jīng)會(huì)計(jì)師（或相當(dāng)人員）審查的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)結(jié)算，由甲方組織或委托丙方組織鑒定（評(píng)議）。
十、鑒定或驗(yàn)收后的項(xiàng)目，如需進(jìn)行臨床試驗(yàn)的要在有關(guān)部門批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。
十一、簽約各方對(duì)秘密資料負(fù)有保密責(zé)任，未經(jīng)甲方批準(zhǔn)，不得在公開發(fā)表的論文中引用保密數(shù)據(jù)，試驗(yàn)結(jié)果或其它有關(guān)資料，也不得泌露給甲、乙、丙三方之外的單位和個(gè)人。
十二、本合同必須經(jīng)過課題主持部門（甲方）、課題承擔(dān)單位（乙方）、課題保證單位（丙方）三方共同簽字蓋章才有效。
十三、本合同正式文本一式三份，甲、乙、丙方各存一份。
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇九
法定代表人:黃xx電話:0571-xxxx756郵編：xxxx。
乙方：地址：
法定代表人:電話:郵編：
雙方經(jīng)共同協(xié)商就。
達(dá)成如下協(xié)議：
第一條甲方按乙方要求，為乙方提供服務(wù)，成果形式以體現(xiàn)。
第二條甲方在項(xiàng)目合作過程中必須嚴(yán)格按照乙方的要求，尊重乙方提出的口頭或書面意見和建議，完成研究成果。
第三條甲方須在年月日前完成課題研究項(xiàng)目，并于年月日前通過有關(guān)專家的論證。
第四條甲方在向乙方提供紙質(zhì)課題成果的同時(shí)，應(yīng)提供相應(yīng)的電子文本。
第五條本項(xiàng)目的研究經(jīng)費(fèi)萬(人民幣)。自合作協(xié)議簽訂之日，乙方向甲方支付%的課題經(jīng)費(fèi)，其余經(jīng)費(fèi)在項(xiàng)目完成論證之后，10個(gè)工作日內(nèi)一次性付清。
第六條甲方必須確保經(jīng)費(fèi)用于本項(xiàng)目的研究，并向乙方及時(shí)匯報(bào)經(jīng)費(fèi)的使用情況。對(duì)于甲方未能完成乙方要求的課題項(xiàng)目，乙方有權(quán)扣減部分項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)?？蹨p的經(jīng)費(fèi)最高不超過項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)的%。同時(shí)，對(duì)于甲方完成乙方要求的課題項(xiàng)目，如果經(jīng)項(xiàng)目管理部門評(píng)審達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際先進(jìn)或國(guó)際領(lǐng)先水平，乙方應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況和水平等級(jí)予以獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)最低不少于項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)的%。如因項(xiàng)目需要，乙方要求增加相應(yīng)研究?jī)?nèi)容，則乙方應(yīng)增加相應(yīng)的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，具體數(shù)額由雙方另行協(xié)商。
第七條乙方應(yīng)按甲方要求向甲方提供項(xiàng)目研究所需的基礎(chǔ)材料，資料必須準(zhǔn)確、真實(shí)、有效、及時(shí)。
第八條甲方人員到項(xiàng)目所在地進(jìn)行實(shí)地調(diào)研時(shí)，乙方應(yīng)提供相應(yīng)的支持和配合。包括但不限于提供基礎(chǔ)材料，安排合適的調(diào)查人員等。如需進(jìn)行其他延伸調(diào)研和考察，乙方可應(yīng)甲方要求共同參加。
第九條根據(jù)乙方要求，由甲方負(fù)責(zé)組織專家論證，相應(yīng)的費(fèi)用由乙方承擔(dān)。若由甲方先行支付,該費(fèi)用在甲方向乙方出具相應(yīng)的費(fèi)用單據(jù)后3個(gè)工作日內(nèi)支付。
第十條項(xiàng)目成果如需參加國(guó)家、省和地方科技成果評(píng)選的，由甲方牽頭負(fù)責(zé)，乙方配合，相應(yīng)的費(fèi)用由乙方承擔(dān)。
第十一條合作項(xiàng)目的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬，雙方另行約定。未經(jīng)另一方書面同意，任何一方都不得單獨(dú)對(duì)外發(fā)布課題成果。
第十二條對(duì)本協(xié)議的任何修改及本協(xié)議未盡事宜，雙方另行協(xié)商并達(dá)成書面補(bǔ)充協(xié)議。補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。
第十三條若雙方對(duì)本協(xié)議的效力、解釋和履行發(fā)生爭(zhēng)議，雙方應(yīng)通過協(xié)商解決。協(xié)商不成立的，由甲方所在地的人民法院管轄。
第十四條本協(xié)議一式肆份，雙方各執(zhí)兩份，自簽訂之日起生效。
甲方(蓋章)乙方(蓋章)。
授權(quán)代表授權(quán)代表。
年月日年月日。
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇十
項(xiàng)目資助方（甲方）：_________。
項(xiàng)目承擔(dān)方（乙方）：_________。
合同簽定地點(diǎn)：_________。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》，為保證順利實(shí)施和完成_________學(xué)院院內(nèi)立項(xiàng)資助科研課題的研究任務(wù)，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，于_____年___月___日訂立如下合同：
一、項(xiàng)目名稱：_________。
二、項(xiàng)目的具體內(nèi)容與技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)：詳見由乙方填表并經(jīng)甲方批準(zhǔn)的《_________學(xué)院科研項(xiàng)目計(jì)劃申報(bào)書》中的有關(guān)內(nèi)容。
三、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)：本項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)_________元（大寫_________）；學(xué)院同意資助_________元（大寫_________）；自籌_________元（大寫_________）。
四、甲方的權(quán)利和義務(wù)：
1．甲方在本合同簽字生效后按課題研究進(jìn)度分期分批核撥資助經(jīng)費(fèi)。
2．甲方有權(quán)依據(jù)《_________學(xué)院科學(xué)研究項(xiàng)目管理辦法》，在項(xiàng)目執(zhí)行過程中檢查監(jiān)督研究進(jìn)展和經(jīng)費(fèi)開支情況，要求乙方按甲方規(guī)定及時(shí)提供項(xiàng)目進(jìn)展報(bào)告、結(jié)題總結(jié)報(bào)告和經(jīng)費(fèi)決算報(bào)告等全套資料。待項(xiàng)目完成后，甲方依據(jù)本合同對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行鑒定驗(yàn)收。
3．甲方有權(quán)要求乙方及時(shí)轉(zhuǎn)化本項(xiàng)目研究成果。乙方在使用本項(xiàng)目成果以技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)入股和聯(lián)合生產(chǎn)等方式實(shí)施有償轉(zhuǎn)化時(shí)，須經(jīng)甲方批準(zhǔn)，并按實(shí)施后純收益的_________％返還甲方作為滾動(dòng)發(fā)展基金。本項(xiàng)目研究成果以論文、專著形式發(fā)表或出版不受本條款限制。
4．若乙方違反本合同規(guī)定或因不可抗拒因素，造成本項(xiàng)目不能正常實(shí)施和完成時(shí)，甲方有權(quán)終止合同，并追回資助經(jīng)費(fèi)。
五、乙方的權(quán)利和義務(wù)：
1．乙方有權(quán)按照本合同的規(guī)定獲得甲方項(xiàng)目撥款。
2．乙方將依據(jù)合同的規(guī)定和《_________學(xué)院科學(xué)研究項(xiàng)目管理辦法》和《_________學(xué)院科研經(jīng)費(fèi)管理辦法》，保證項(xiàng)目的順利實(shí)施和按期完成。接受甲方的檢查和監(jiān)督，及時(shí)報(bào)送有關(guān)項(xiàng)目研究進(jìn)展報(bào)告、結(jié)題總結(jié)報(bào)告和經(jīng)費(fèi)決算報(bào)告等全套資料。待項(xiàng)目完成后，按甲方要求進(jìn)行鑒定驗(yàn)收。
3．乙方根據(jù)項(xiàng)目研究成果的具體情況及時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)化。在以成果技術(shù)有償方式轉(zhuǎn)化時(shí)，須先經(jīng)甲方審批，并按實(shí)施后所獲純收益的_________％繳甲方作為滾動(dòng)發(fā)展基金。
4．若因甲方違返本合同的規(guī)定，造成本項(xiàng)目不能正常實(shí)施和完成時(shí)，乙方有權(quán)要求甲方按照本合同規(guī)定對(duì)項(xiàng)目研究期限進(jìn)行順延。
六、項(xiàng)目技術(shù)保密：凡屬技術(shù)保密的項(xiàng)目和內(nèi)容，甲乙雙方均有義務(wù)執(zhí)行國(guó)家有關(guān)保密規(guī)定。在需要公開發(fā)表研究?jī)?nèi)容和用于國(guó)際合作、交流時(shí)，必須先送市技術(shù)保密管理部門審查批準(zhǔn)。
七、本合同的所有附件均作為正式合同內(nèi)容。
八、本合同自簽字之日起生效。本合同一式四份，甲方存二份，乙方存一份，乙方所在系（部門）存一份。
合同有效期：自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
簽訂地點(diǎn)：_________簽訂地點(diǎn)：_________。
試論本科生科研項(xiàng)目的學(xué)生能力培養(yǎng)途徑研究論文。
融資合同：融資合同。
金融合同：還款合同。
版權(quán)登記合同許可合同。
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇十一
起止年月：________________________
項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)：________________________
學(xué)科門類：________________________
研究類型：________________________
成果形式：________________________
填表日期：________________________
________省 教 育 廳
一、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人基本情況
二、 主要參加人員
姓名
性別
出生年月
專業(yè)職務(wù)
研究專長(zhǎng)
學(xué)歷學(xué)位
單位
三、 負(fù)責(zé)人和課題成員近期與本課題有關(guān)的研究成果
成果名稱
著作著
成果形式
發(fā)表刊物或出版單位
發(fā)表或出版時(shí)間
四、研究進(jìn)度和提供成果的形式
五、課題經(jīng)費(fèi)預(yù)算
六、項(xiàng)目所在單位審核意見
合同書所填寫的內(nèi)容是否屬實(shí)；該課題申報(bào)人和課題組成員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)是否適合承擔(dān)本課題的研究工作，承諾以合同為有約束力的協(xié)議。認(rèn)真開展研究工作，按要求準(zhǔn)時(shí)向教育廳申報(bào)中期檢查及結(jié)項(xiàng)工作的研究成果。
申請(qǐng)單位科研管理部門公章
單位科研管理負(fù)責(zé)人簽名：________
____________年_______月_______日
七、_____省教育廳科研處意見
經(jīng)教育廳科研專家組評(píng)議，本課題被確立為______省教育廳人文社會(huì)科學(xué)“十五”規(guī)劃項(xiàng)目。
公章
負(fù)責(zé)人簽字：__________
_______年____月_____日
合同條款
簽約雙方共同同意：
1、本項(xiàng)目由甲方提供經(jīng)費(fèi)_____萬元，分____次撥付乙方。其中，_____年_____萬元;_____年_____萬元。
2、本項(xiàng)目由乙方匹配資助_____萬元，并于_____年底前到位。
3、對(duì)合同的執(zhí)行情況，乙方應(yīng)按年度向甲方提供正式報(bào)告。
4、在合同執(zhí)行過程中，如需要改變合同條款，由甲、乙雙方共同商定修改方能生效。
5、項(xiàng)目完成后，乙方必須按合同規(guī)定的內(nèi)容向甲方提出合同執(zhí)行的總結(jié)報(bào)告，并提交完整的技術(shù)資料。
6、本項(xiàng)目由甲方提供貸款_____萬元，乙方應(yīng)于____年____月前全部?jī)斶€甲方。
委托單位（甲方）：_______________
代表：_______________________
單位：________________（蓋章）
戶名： ______________________
承擔(dān)單位（乙方）：_______________
開戶銀行：____________________
帳號(hào)：____________________
代表（主管院校長(zhǎng)）簽章：_____
單位：________________（蓋章）
簽訂日期：_______年_____月_____日
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇十二
丙方(項(xiàng)目保證單位)：_________。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》的有關(guān)條款，為確?？蒲许?xiàng)目《_________》的順利進(jìn)行，議定以下條款，共同遵守。
一、合同期內(nèi)的研究?jī)?nèi)容和要達(dá)到的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)(請(qǐng)依據(jù)被評(píng)審?fù)ㄟ^的“項(xiàng)目申請(qǐng)書”中所列的相關(guān)內(nèi)容和專家組評(píng)審意見如實(shí)填寫)：_________。
二、合同期內(nèi)的研究進(jìn)度計(jì)劃，分年度達(dá)到的目標(biāo)和研究方法及技術(shù)路線(如果專家組對(duì)所提交的“項(xiàng)目申請(qǐng)書”涉及的上述內(nèi)容提出修改意見，應(yīng)在合同書內(nèi)如實(shí)表達(dá))，包括時(shí)間進(jìn)度安排、研究地點(diǎn)、規(guī)模(參加人數(shù)、經(jīng)費(fèi)投入)，階段成果，所采取的主要方法和技術(shù)路線：________。
三、預(yù)期達(dá)到的技術(shù)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益：_________。
四、項(xiàng)目承擔(dān)單位和參加單位研究分工情況，請(qǐng)按排列順序列出(注：“經(jīng)費(fèi)分配”是指項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)的分配，單位為萬元)：
五、甲方確認(rèn)在合同規(guī)定的研究期間撥付給乙方研究經(jīng)費(fèi)如下：
單位：萬元。
如有其它部門撥款，請(qǐng)?jiān)谙旅姘匆笳f明。
六、此項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)須?？顚Ｓ?，按合同中的預(yù)算開支。不得挪用或截留，如發(fā)生此類情況，一經(jīng)查實(shí)，甲方有權(quán)終止項(xiàng)目，要求乙方全部?jī)斶€所撥項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。乙方在合同實(shí)施后，每年要將合同進(jìn)行情況及經(jīng)費(fèi)使用明細(xì)情況于_________前上報(bào)甲方和丙方，并提出當(dāng)年的年度計(jì)劃，不準(zhǔn)時(shí)報(bào)送的，甲、丙方有權(quán)推遲乙方所有項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)撥款。
七、在合同實(shí)施過程中，甲方主要負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)解決重大問題。根據(jù)合同執(zhí)行情況，必要時(shí)在專家論證的基礎(chǔ)上，與丙方協(xié)商對(duì)合同進(jìn)行調(diào)整。乙方負(fù)責(zé)組織完成合同所規(guī)定的各項(xiàng)研究任務(wù)，丙方負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，保證合同的實(shí)施。各方應(yīng)保證合同中計(jì)劃經(jīng)費(fèi)的投入。
八、在合同實(shí)施過程中，如乙方根據(jù)研究情況要對(duì)合同進(jìn)行修改，需及時(shí)向甲方或丙方書面提出，經(jīng)甲、丙方組織討論同意后方有效，并按修改后的合同執(zhí)行。乙方自行修改無效，并負(fù)責(zé)賠償所有損失。
九、乙方在合同完成后，必須及時(shí)向甲、丙申請(qǐng)鑒定(或評(píng)議)，并提出經(jīng)丙方審查的項(xiàng)目研制工作總結(jié)報(bào)告和經(jīng)會(huì)計(jì)師(或相當(dāng)人員)審查的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)結(jié)算，由甲方組織或委托丙方組織鑒定(評(píng)議)。
十、鑒定或驗(yàn)收后的項(xiàng)目，如需進(jìn)行臨床試驗(yàn)的要在有關(guān)部門批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。
十一、簽約各方對(duì)秘密資料負(fù)有保密責(zé)任，未經(jīng)甲方批準(zhǔn)，不得在公開發(fā)表的論文中引用保密數(shù)據(jù)，試驗(yàn)結(jié)果或其它有關(guān)資料，也不得泌露給甲、乙、丙三方之外的單位和個(gè)人。
十二、本合同必須經(jīng)過課題主持部門(甲方)、課題承擔(dān)單位(乙方)、課題保證單位(丙方)三方共同簽字蓋章才有效。
十三、本合同正式文本一式三份，甲、乙、丙方各存一份。
負(fù)責(zé)人(簽字)：_________負(fù)責(zé)人(簽字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
簽訂地點(diǎn)：_________簽訂地點(diǎn)：_________。
保證單位(丙方)(蓋章)：_________。
負(fù)責(zé)人(簽字)：_________。
_________年____月____日。
簽訂地點(diǎn)：_________。
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇十三
英國(guó)《泰晤士高等教育》雜志12日發(fā)布的世界學(xué)術(shù)峰會(huì)創(chuàng)新指數(shù)顯示，韓國(guó)、新加坡、中國(guó)大陸、中國(guó)臺(tái)灣和印度等地的頂尖大學(xué)在與產(chǎn)業(yè)界合作、吸引企業(yè)投資以及把科研成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品方面表現(xiàn)突出。此排名的評(píng)價(jià)指標(biāo)是高校吸引產(chǎn)業(yè)界投資的能力。本報(bào)記者采訪的排名編撰方和有關(guān)學(xué)者指出，亞洲制造業(yè)的蓬勃發(fā)展，是大型跨國(guó)公司近年來把科技與計(jì)算機(jī)科學(xué)研究重點(diǎn)轉(zhuǎn)向亞洲的重要原因。
《泰晤士高等教育》世界大學(xué)排名是全球最具影響力的大學(xué)排名之一。此次世界學(xué)術(shù)峰會(huì)創(chuàng)新指數(shù)的編制是針對(duì)2012—2013年度排名中的前400所世界頂尖大學(xué)進(jìn)行調(diào)查所得。這些頂尖大學(xué)來自41個(gè)國(guó)家和地區(qū)。該項(xiàng)研究主要的評(píng)價(jià)指標(biāo)是這些大學(xué)吸引產(chǎn)業(yè)界投資的能力。
亞洲高校在吸收企業(yè)科研投資方面處于世界領(lǐng)先地位，而高等教育發(fā)達(dá)的美國(guó)和英國(guó)在該項(xiàng)排名中僅名列第十四位和第二十六位。調(diào)查指出，亞洲制造業(yè)的蓬勃發(fā)展，是大型跨國(guó)公司近年來把科技與電腦科學(xué)研究重點(diǎn)轉(zhuǎn)向亞洲的重要原因。而對(duì)于亞洲本土制造業(yè)企業(yè)來說，只有開發(fā)出世界一流產(chǎn)品，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中生存。相反，歐美企業(yè)對(duì)本國(guó)科研項(xiàng)目投資不足，導(dǎo)致了制造業(yè)的衰落。正如新加坡南洋理工大學(xué)校長(zhǎng)安博迪教授對(duì)本報(bào)記者所言，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的崛起，產(chǎn)業(yè)界與世界級(jí)大學(xué)迫切需要進(jìn)行合作研究。
另一方面，巴蒂認(rèn)為，東亞國(guó)家充分認(rèn)識(shí)到高校能夠推動(dòng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)，能夠?qū)⒖蒲许?xiàng)目和創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)價(jià)值并影響世界。近年來，亞洲國(guó)家和地區(qū)的政府對(duì)研究機(jī)構(gòu)的投資超過西方國(guó)家。亞洲學(xué)術(shù)界長(zhǎng)期積累的科研成果，也吸引企業(yè)大量投資。企業(yè)也看到了與高校合作的豐厚回報(bào)。在西方，傳統(tǒng)大學(xué)一直有將研究和商業(yè)分割開來的傾向，盡管這一情況近來有所變化，但是西方國(guó)家高校在研究成果產(chǎn)業(yè)化方面仍處于劣勢(shì)。將實(shí)驗(yàn)室想法應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)世界的所謂“知識(shí)轉(zhuǎn)移”已經(jīng)成為現(xiàn)代高校最重要的功能之一，但以英國(guó)為例，“知識(shí)轉(zhuǎn)移”只是高校的“第三項(xiàng)使命”，遠(yuǎn)不如教學(xué)和科研受重視，這種狀況必須改變。
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇十四
根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》的有關(guān)條款，為確保科研項(xiàng)目《_________》的順利進(jìn)行，議定以下條款，共同遵守。
一、合同期內(nèi)的研究?jī)?nèi)容和要達(dá)到的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（請(qǐng)依據(jù)被評(píng)審?fù)ㄟ^的“項(xiàng)目申請(qǐng)書”中所列的.相關(guān)內(nèi)容和專家組評(píng)審意見如實(shí)填寫）。
________________________________________________________________________。
________________________________________________________________________。
三、預(yù)期達(dá)到的技術(shù)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
________________________________________________________________________。
四、項(xiàng)目承擔(dān)單位和參加單位研究分工情況，請(qǐng)按排列順序列出（注：“經(jīng)費(fèi)分配”是指項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)的分配，單位為萬元）。
單位名稱。
經(jīng)費(fèi)分配。
主研人員簽字。
五、甲方確認(rèn)在合同規(guī)定的研究期間撥付給乙方研究經(jīng)費(fèi)如下。
單位：萬元。
研究經(jīng)費(fèi)總額。
其中。
省人口計(jì)生委撥款。
其它部門撥款。
自籌。
貸款。
其它。
如有其它部門撥款，請(qǐng)?jiān)谙旅姘匆笳f明。
撥款單位名稱。
撥款總額（萬元）。
撥款時(shí)間。
其它說明。
六、此項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)須?？顚Ｓ茫春贤械念A(yù)算開支。不得挪用或截留，如發(fā)生此類情況，一經(jīng)查實(shí)，甲方有權(quán)終止項(xiàng)目，要求乙方全部?jī)斶€所撥項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。乙方在合同實(shí)施后，每年要將合同進(jìn)行情況及經(jīng)費(fèi)使用明細(xì)情況于_________前上報(bào)甲方和丙方，并提出當(dāng)年的年度計(jì)劃，不準(zhǔn)時(shí)報(bào)送的，甲、丙方有權(quán)推遲乙方所有項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)撥款。
八、在合同實(shí)施過程中，如乙方根據(jù)研究情況要對(duì)合同進(jìn)行修改，需及時(shí)向甲方或丙方書面提出，經(jīng)甲、丙方組織討論同意后方有效，并按修改后的合同執(zhí)行。乙方自行修改無效，并負(fù)責(zé)賠償所有損失。
九、乙方在合同完成后，必須及時(shí)向甲、丙申請(qǐng)鑒定（或評(píng)議），并提出經(jīng)丙方審查的項(xiàng)目研制工作總結(jié)報(bào)告和經(jīng)會(huì)計(jì)師（或相當(dāng)人員）審查的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)結(jié)算，由甲方組織或委托丙方組織鑒定（評(píng)議）。
十、鑒定或驗(yàn)收后的項(xiàng)目，如需進(jìn)行臨床試驗(yàn)的要在有關(guān)部門批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。
十一、簽約各方對(duì)秘密資料負(fù)有保密責(zé)任，未經(jīng)甲方批準(zhǔn)，不得在公開發(fā)表的論文中引用保密數(shù)據(jù)，試驗(yàn)結(jié)果或其它有關(guān)資料，也不得泌露給甲、乙、丙三方之外的單位和個(gè)人。
十二、本合同必須經(jīng)過課題主持部門（甲方）、課題承擔(dān)單位（乙方）、課題保證單位（丙方）三方共同簽字蓋章才有效。
十三、本合同正式文本一式三份，甲、乙、丙方各存一份。
主持部門（甲方）（蓋章）：_______承擔(dān)單位（乙方）（蓋章）：_______。
保證單位（丙方）（蓋章）：_______。
負(fù)責(zé)人（簽字）：_________________。
_________年_________月_________日。
簽訂地點(diǎn)：_______________________。
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇十五
摘要：針對(duì)高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化難的問題，分析其原因，并闡述了利用學(xué)術(shù)性群體組織開展的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，為科研成果的有效轉(zhuǎn)化牽線搭橋以減少科技成果轉(zhuǎn)化中的流通環(huán)節(jié)。
與世界上許多國(guó)家一樣，我國(guó)的高校也是從事研究的主要基地，承擔(dān)了大量的科研項(xiàng)目，并取得了一大批高質(zhì)量的研究成果。但是，高校的這些科研成果商品化、產(chǎn)業(yè)化的程度較低，多數(shù)科研成果依舊停留在實(shí)驗(yàn)室的試管里、或僅在學(xué)校的研究所里“開花結(jié)果”，未能形成商品收益，很多成果難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，我國(guó)科技成果轉(zhuǎn)化為商品的比例平均只有15%左右，科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率為31.65%，高校每年授權(quán)的數(shù)萬項(xiàng)專利技術(shù)應(yīng)用率不足25%，而在發(fā)達(dá)國(guó)家科技成果的推廣應(yīng)用率已達(dá)80%，科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率達(dá)60%～80%，這說明我國(guó)科技成果的生產(chǎn)基地存在著巨大的科技資源浪費(fèi)。如何降低科技資源的浪費(fèi)，減少科技成果轉(zhuǎn)化中的流通環(huán)節(jié)，充分利用掛靠高校的學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)、研究會(huì)等學(xué)術(shù)性群團(tuán)組織的橋梁與紐帶作用，利用他們搭建的具有市場(chǎng)功能的信息交流互動(dòng)平臺(tái)，有意識(shí)地組織高校科技人員走出實(shí)驗(yàn)室、走出學(xué)校，依托市場(chǎng)找項(xiàng)目，為科研成果的有效轉(zhuǎn)化牽線搭橋是值得我們嘗試的工作。
1．1科研模式不能與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有效銜接?高校從本質(zhì)上說，是一個(gè)以教學(xué)和學(xué)術(shù)活動(dòng)為主的社會(huì)組織。一方面，受封閉的辦學(xué)傳統(tǒng)影響，我國(guó)高?？茖W(xué)研究與社會(huì)需求之間一直存在嚴(yán)重脫節(jié)現(xiàn)象，由于受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，高校的.科研工作與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)需要往往產(chǎn)生脫節(jié)，許多科技人員缺乏經(jīng)濟(jì)觀念、市場(chǎng)價(jià)值觀念，致使他們的研究項(xiàng)目難以做到技術(shù)的先進(jìn)性與經(jīng)濟(jì)的合理性的統(tǒng)一。從表面上來看，高校科研成果存在“三多一少”現(xiàn)象，即每年高校的成果不斷鑒定的多，不斷登記的多、獲獎(jiǎng)的多，但實(shí)際上能夠直接轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的數(shù)量少。高校和科研人員長(zhǎng)期囿于學(xué)術(shù)理論范圍內(nèi)探討爭(zhēng)鳴，習(xí)慣于從資料、文獻(xiàn)中尋找科研項(xiàng)目的選題，結(jié)果研究出來的東西，雖然具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，但由于市場(chǎng)信息不靈，項(xiàng)目選題脫離了生產(chǎn)實(shí)踐的客觀需求，很難形成生產(chǎn)力。另外，受傳統(tǒng)觀念的影響，高?？蒲腥藛T他們往往片面地追求理論學(xué)術(shù)水平和獲獎(jiǎng)等級(jí)，一個(gè)科研項(xiàng)目從完成課題到發(fā)表論文、鑒定成果，再到申報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)，最后落實(shí)到申報(bào)技術(shù)職稱上，該項(xiàng)研究就算完成了并被送到校檔案室，成果轉(zhuǎn)讓好象根本與他們無關(guān)。在這種思想觀念支配下，部分科研人員在選題方面，不注重市場(chǎng)需求，使科技投入不能有效地回收，不能實(shí)現(xiàn)成果的轉(zhuǎn)化。目前高校各科研管理部門掌握的大量科研成果大都存在這種現(xiàn)象。
1．2市場(chǎng)機(jī)制不健全造成高校成果難以插足。
市場(chǎng)機(jī)制既是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是科技進(jìn)步和科研成果轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。我們說，科技成果轉(zhuǎn)化，要求科技與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合，乃至一體化。要科技與經(jīng)濟(jì)緊密地結(jié)合在一起，這就必須要有科技的供給動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)的需求動(dòng)力的結(jié)合。
當(dāng)前，由于科技與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合度還不緊密，經(jīng)濟(jì)發(fā)展本身還缺乏依靠科技進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力，科技發(fā)展也缺乏面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)的活力，因此極易造成高?？蒲谐晒谙蚱髽I(yè)轉(zhuǎn)化這個(gè)“接口”上脫節(jié)。從目前情況來看，還沒有真正找到一種比較好的解決“脫節(jié)”問題的辦法。
我國(guó)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)管理體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)管理體制轉(zhuǎn)軌。在這個(gè)轉(zhuǎn)軌時(shí)期各項(xiàng)改革政策逐步出臺(tái)，但措施不配套、市場(chǎng)成熟度不夠，不能將各種市場(chǎng)資源合理有效地加以配置。這樣一方面許多企業(yè)不能擺脫舊體制的束縛，缺乏市場(chǎng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，缺乏依靠科技進(jìn)步的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，造成高校的科研成果難以進(jìn)入企業(yè)，高校科研成果在這種情況下，要想實(shí)現(xiàn)自身的使用價(jià)值是非常困難的。
1．3科技投入嚴(yán)重不足，致使科技成果轉(zhuǎn)化受阻。
高校科技成果的進(jìn)一步轉(zhuǎn)化、開發(fā)還受到科研投入的阻礙。高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是把研究階段的成果包括新產(chǎn)品、新工藝、新裝置、新系統(tǒng)進(jìn)行適應(yīng)生產(chǎn)和應(yīng)用的二次開發(fā)，即中試階段，中試階段是研究與發(fā)展階段與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)階段的中間環(huán)節(jié)，它既難以界定為科研活動(dòng)，也難以界定為生產(chǎn)活動(dòng)，因此，在資金投入上，不能得到正常的科研經(jīng)費(fèi)，企業(yè)的生產(chǎn)投入也輪不到它，這一階段成了高?？萍己推髽I(yè)生產(chǎn)兩不管的地帶。此外，這一階段的資金投入風(fēng)險(xiǎn)較大，既有技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)也有市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)和管理風(fēng)險(xiǎn)，因此，銀行貸款、非金融機(jī)構(gòu)貸款等常規(guī)資金也不敢或不愿投入。
其實(shí)，科研投入既是支持開展科研活動(dòng)的投入，也是生產(chǎn)性投入，各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科研投入之間呈同步增長(zhǎng)關(guān)系。高?？萍汲晒D(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，就必須加大對(duì)高?？蒲型度?，特別是技術(shù)開發(fā)的投入?！吨腥A人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》明確規(guī)定了科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的保障措施：第一、國(guó)家財(cái)政撥款；第二、鼓勵(lì)企業(yè)增加研究開發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新投入；第三、金融機(jī)構(gòu)在信貸方面支持科技成果商品化；第四、科研開發(fā)機(jī)構(gòu)要以多種形式向社會(huì)籌集研究開發(fā)資金；第五、鼓勵(lì)有關(guān)組織和個(gè)人設(shè)立各類科學(xué)基金，資助科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)。《科技進(jìn)步法》規(guī)定的保障措施為我們指出了發(fā)掘科研經(jīng)費(fèi)的渠道，但目前這些渠道仍是不暢。
2技術(shù)中介組織之一――學(xué)術(shù)性群團(tuán)組織（學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)、研究會(huì)）的重要作用。
學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)、研究會(huì)等學(xué)術(shù)性群團(tuán)組織，是黨和政府聯(lián)系科技工作者的橋梁、紐帶，隨著我國(guó)的入世，它的信息交流的橋梁作用日益凸現(xiàn)，它們可為高校與企業(yè)提供展示、交流合作的場(chǎng)所，構(gòu)筑多層次學(xué)會(huì)信息平臺(tái)，發(fā)揮著為科研成果轉(zhuǎn)化的中介作用。我們說，科技成果只有實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)化，科學(xué)技術(shù)才能真正成為“第一生產(chǎn)力”，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。若沒有技術(shù)中介，科技成果轉(zhuǎn)化就難免出現(xiàn)梗阻。在我國(guó)每年完成的科研項(xiàng)目中，獲獎(jiǎng)的項(xiàng)目不少，尋找技術(shù)、需求技術(shù)的企業(yè)和單位也很多。同時(shí)，我國(guó)目前多數(shù)學(xué)會(huì)、研究會(huì)掛靠在各高校內(nèi)，其組成多由許多高層次的學(xué)者專家，在社會(huì)上享有聲譽(yù)很高的學(xué)術(shù)權(quán)威性，學(xué)會(huì)組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)已經(jīng)具有了市場(chǎng)功能，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)面前，學(xué)會(huì)應(yīng)義不容辭地成為科研成果轉(zhuǎn)化中介的主要導(dǎo)體。利用學(xué)會(huì)這樣的群眾性學(xué)術(shù)團(tuán)體的特點(diǎn)，發(fā)揮其潛在的價(jià)值，在加速科研成果的推廣和應(yīng)用方面有著積極的作用。
2．1學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的信息市場(chǎng)功能。
提起學(xué)會(huì)的學(xué)術(shù)活動(dòng)，大家通常想到的是它的學(xué)術(shù)性。實(shí)際上學(xué)會(huì)組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)還具有市場(chǎng)功能。學(xué)會(huì)的學(xué)術(shù)活動(dòng)是由來自四面八方的專家學(xué)者參與的，他們從學(xué)校、企業(yè)、科研院所、部隊(duì)，從大城市、小城市、農(nóng)村帶來了許許多多的信息，有國(guó)內(nèi)外最新科技成果，有研究單位對(duì)市場(chǎng)的需求，有企業(yè)對(duì)研究開發(fā)單位的需求，有新成果、新產(chǎn)品介紹，有市場(chǎng)行情等等。對(duì)這些信息與會(huì)者當(dāng)然都是很感興趣的，尤其是企業(yè)?，F(xiàn)在，相當(dāng)一部分學(xué)會(huì)舉辦學(xué)術(shù)活動(dòng)時(shí)都有許多企業(yè)參加，為取得對(duì)學(xué)會(huì)活動(dòng)的參加權(quán)，企業(yè)積極主動(dòng)地繳納會(huì)議注冊(cè)費(fèi)，有的企業(yè)為了能在會(huì)上有一席發(fā)言之地還自愿為學(xué)會(huì)活動(dòng)提供贊助或經(jīng)費(fèi)支持。說明企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)活動(dòng)的信息市場(chǎng)功能，需要利用這種渠道，尋求企業(yè)的發(fā)展。
2．2學(xué)術(shù)活動(dòng)的技術(shù)市場(chǎng)功能。
由于政府機(jī)構(gòu)的改革，一些原來屬于政府的職能向社會(huì)中介組織轉(zhuǎn)移，這為學(xué)會(huì)系統(tǒng)開展技術(shù)中介活動(dòng)提供了更大的市場(chǎng)。從學(xué)會(huì)開展的學(xué)術(shù)活動(dòng)來看，不可避免地會(huì)有技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)、開發(fā)研究動(dòng)態(tài)等等，還會(huì)有對(duì)技術(shù)難題最新的研究成果，會(huì)有新產(chǎn)品新技術(shù)的研究報(bào)告，甚至?xí)性谘许?xiàng)目的階段性成果。對(duì)這些成果不僅企業(yè)需要，科研單位和大專院校也會(huì)感興趣。有些單位得到這些信息后會(huì)花錢買下這些成果。反過來，企業(yè)參加這種活動(dòng)，也會(huì)在會(huì)上發(fā)布本企業(yè)的新技術(shù)新產(chǎn)品信息，科研單位、大專院?；蚱渌髽I(yè)也會(huì)注意引進(jìn)，或購買來使用，或?qū)⑵溆糜谛碌脑O(shè)計(jì)之中。學(xué)會(huì)活動(dòng)的技術(shù)市場(chǎng)功能已漸漸被人們所認(rèn)識(shí)。
學(xué)會(huì)活動(dòng)的市場(chǎng)功能是確實(shí)存在的，我們要努力研究學(xué)會(huì)的特點(diǎn)，研究學(xué)會(huì)活動(dòng)的規(guī)律，發(fā)掘?qū)W會(huì)的潛在優(yōu)勢(shì)。在當(dāng)前的形勢(shì)下，學(xué)會(huì)等學(xué)術(shù)性群團(tuán)組織在保持傳統(tǒng)、作為“學(xué)術(shù)交流的主要力量、科學(xué)普及的主力軍、國(guó)際民間科技交流的主渠道”之外，還應(yīng)成為技術(shù)成果轉(zhuǎn)化中介的主要導(dǎo)體，把促進(jìn)科技成果的技術(shù)中介工作當(dāng)作學(xué)會(huì)新時(shí)期的一項(xiàng)重要任務(wù)。
總之，高校在科技工作方面雖然取得了較大成績(jī)，但我們還必須清醒地認(rèn)識(shí)到，高校與社會(huì)聯(lián)系的渠道有待進(jìn)一步拓展，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的意識(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)。我們的科研成果好比一顆良種，不推廣、不應(yīng)用就不會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。因此，不論當(dāng)前還是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，如何加速成果轉(zhuǎn)化與推廣、如何使高校科研成果得到最大限度的轉(zhuǎn)化，是我們必須探討和重視的。
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科研成果轉(zhuǎn)化合同篇十六
我國(guó)農(nóng)業(yè)在由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變過程中，農(nóng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化與推廣應(yīng)用還存在許多需要研究、探討的問題，分析研究這些問題，提出相應(yīng)的改革措施，對(duì)今后現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。
2.1我國(guó)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化與推廣體系及相關(guān)機(jī)制跟不上現(xiàn)代農(nóng)業(yè)快速發(fā)展的步伐我國(guó)分散式傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)還占有相當(dāng)大的比重，隨著大力推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展、農(nóng)村城鎮(zhèn)化發(fā)展和農(nóng)村人口大轉(zhuǎn)移，農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)速度加快，范圍不斷擴(kuò)大，相關(guān)各部門制定的土地流轉(zhuǎn)政策和措施相繼出臺(tái)，各類市場(chǎng)主體紛紛涌入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)，從事規(guī)模化、集約化和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，這為促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)向大規(guī)模現(xiàn)代化邁進(jìn)增添了活力，但也存在市場(chǎng)主體規(guī)模較小、缺少科技支撐、對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及管理不熟悉、對(duì)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)抵抗能力不強(qiáng)等諸多問題。
2.2缺乏引導(dǎo)和發(fā)揮各類市場(chǎng)主體在農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化中作用的相應(yīng)系統(tǒng)化政策或操作規(guī)章一是我國(guó)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新投入與農(nóng)業(yè)推廣投入的比例不對(duì)稱，對(duì)成果創(chuàng)新的重視程度遠(yuǎn)高于對(duì)成果轉(zhuǎn)化推廣的重視程度，對(duì)農(nóng)業(yè)科技示范基地建設(shè)缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃或固定、持續(xù)的大投入;二是對(duì)農(nóng)業(yè)成果中試放大與轉(zhuǎn)化工作重視不夠，許多成果存在區(qū)域適應(yīng)性或生態(tài)因素限制，科研單位沒有精力和經(jīng)費(fèi)開展中試放大，即使抓了中試放大工作也是規(guī)模不大、范圍不廣、時(shí)間不持久，導(dǎo)致成果示范帶動(dòng)作用強(qiáng)度不大、顯示度不高、宣傳效果不顯著;三是大部分農(nóng)業(yè)企業(yè)或經(jīng)營(yíng)主體，從企業(yè)自身利益考慮，不愿意投入大量的資金抓成果轉(zhuǎn)化或推廣工作，只是以收購農(nóng)副產(chǎn)品、生產(chǎn)加工、市場(chǎng)銷售為主;四是農(nóng)業(yè)科技成果由潛在生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，但目前國(guó)家設(shè)立的關(guān)于成果轉(zhuǎn)化的項(xiàng)目實(shí)施期比較短。
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇十七
3.1改革科研項(xiàng)目立項(xiàng)機(jī)制一是建立應(yīng)用者(合作組織、農(nóng)民、科技示范戶、企業(yè))、研究者(科教單位、專家)和推廣者(推廣部門、合作組織、推廣人員)信息采集分析利用平臺(tái)，創(chuàng)建農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)科技項(xiàng)目立項(xiàng)信息管理系統(tǒng)，促進(jìn)立項(xiàng)和需求對(duì)接;二是創(chuàng)建產(chǎn)業(yè)目標(biāo)導(dǎo)向的項(xiàng)目立項(xiàng)模式，對(duì)全國(guó)性重大共性技術(shù)項(xiàng)目，采取擇優(yōu)委托方式確定項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和承擔(dān)單位，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和承擔(dān)單位組建跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的`全國(guó)性團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行協(xié)同攻關(guān)，避免課題研究分散割裂，促進(jìn)重大突破性、有價(jià)值和可轉(zhuǎn)化成果的產(chǎn)出;三是將項(xiàng)目立項(xiàng)與推廣應(yīng)用掛鉤，與需求反饋結(jié)合，將推廣部門、合作組織、基層農(nóng)技人員和科技示范戶納入項(xiàng)目實(shí)施方，形成科技上中下游項(xiàng)目承擔(dān)結(jié)合體，從源頭上解決項(xiàng)目立項(xiàng)與生產(chǎn)需求脫節(jié)、項(xiàng)目實(shí)施與生產(chǎn)分離等問題。
3.2改革科技評(píng)價(jià)機(jī)制一是委托第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)對(duì)項(xiàng)目完成狀況、執(zhí)行效率、內(nèi)部管理水平、工作進(jìn)度、滿意程度及持續(xù)效應(yīng)進(jìn)行評(píng)估，定期向社會(huì)公布評(píng)定結(jié)果，加強(qiáng)公眾對(duì)項(xiàng)目執(zhí)行情況的了解和監(jiān)督，發(fā)揮社會(huì)信用的引導(dǎo)和監(jiān)督作用;二是規(guī)范研究成果數(shù)據(jù)采集和認(rèn)證，對(duì)項(xiàng)目立項(xiàng)、實(shí)施、驗(yàn)收和成果等信息進(jìn)行及時(shí)的收集、分析，提供完備、翔實(shí)的權(quán)威數(shù)據(jù)支撐，以實(shí)現(xiàn)全面、客觀、公正和準(zhǔn)確的科技項(xiàng)目績(jī)效考評(píng);三是對(duì)成果完成者、承擔(dān)機(jī)構(gòu)、評(píng)價(jià)者及管理者的基本信息以及參與科技計(jì)劃活動(dòng)中的信用狀況進(jìn)行客觀記錄，將信用管理與成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用有機(jī)結(jié)合，提高成果適用性和真實(shí)性。
3.3改革成果獎(jiǎng)勵(lì)制度一是對(duì)重大突破性成果實(shí)行主要完成人并列排名，擴(kuò)大主要完成人獲獎(jiǎng)面和受益面，促進(jìn)創(chuàng)新活動(dòng)大聯(lián)合、大協(xié)作，形成重大成果持續(xù)產(chǎn)出機(jī)制;二是采取符合農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新特點(diǎn)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應(yīng)用實(shí)際的成果評(píng)價(jià)方式，改變簡(jiǎn)單以sci、ei等重要索引收錄的論文和授權(quán)的發(fā)明專利數(shù)量為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加大技術(shù)創(chuàng)新原創(chuàng)性及其潛在和現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)效益在獎(jiǎng)勵(lì)中的權(quán)重;三是擴(kuò)大重大成果獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)判范圍，改變現(xiàn)有提供“效益證明”蓋章式成果應(yīng)用評(píng)判模式，跳出成果應(yīng)用“自我證明、自我評(píng)價(jià)”圈子，確保成果獎(jiǎng)勵(lì)的權(quán)威性和有效性。
3.4推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化服務(wù)方式變革一是著力構(gòu)建政府部門引導(dǎo)的統(tǒng)一的農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)，通過完善農(nóng)業(yè)科學(xué)家和企業(yè)家合作之憂;二是解放思想，開闊視野，創(chuàng)新方式方法，探索產(chǎn)業(yè)發(fā)展新思路，重點(diǎn)研究解決現(xiàn)行財(cái)政管理體制和工資制度下，院屬企業(yè)發(fā)展與職工福利待遇改善的關(guān)系問題，逐步理順推動(dòng)科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展與合法增加職工收入雙贏的發(fā)展思路，調(diào)動(dòng)科研骨干支持產(chǎn)業(yè)發(fā)展、加速成果轉(zhuǎn)化的積極性;三是進(jìn)一步理順經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)與非經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)分開管理的框架結(jié)構(gòu)，按照現(xiàn)代企業(yè)管理模式，加強(qiáng)制度建設(shè)和落實(shí)，確保國(guó)有資產(chǎn)保值增值;四是加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理人才隊(duì)伍建設(shè)，特別要加強(qiáng)青年管理人才的培養(yǎng)，為農(nóng)業(yè)科研單位科技產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供有力支撐。
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇十八
摘要：運(yùn)動(dòng)文獻(xiàn)資料法等方法，對(duì)高校體育社團(tuán)的作用與發(fā)展進(jìn)行研究。結(jié)果表明，高校體育社團(tuán)具有擴(kuò)大學(xué)校體育人口，展示學(xué)生體育特長(zhǎng)，營(yíng)造學(xué)校體育文化等作用；高校體育社團(tuán)存有社團(tuán)經(jīng)費(fèi)缺乏、社團(tuán)管理無序、社團(tuán)意識(shí)淡薄等問題；提出學(xué)校團(tuán)委對(duì)體育社團(tuán)加強(qiáng)管理，體育教師對(duì)體育社團(tuán)加強(qiáng)指導(dǎo)，體育社團(tuán)自我塑造提高發(fā)展力等發(fā)展建議。
關(guān)鍵詞：體育社團(tuán)；高校；作用；發(fā)展。
大學(xué)生身體素質(zhì)下滑，承受壓力能力不足，已嚴(yán)重影響大學(xué)生順利的完成學(xué)業(yè)。各地高校在發(fā)展大學(xué)生的身心素質(zhì)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境方面采取了諸多措施。其中，廣泛地組建體育社團(tuán)是普遍采取的手段。高校體育社團(tuán)是伴隨著高校與社會(huì)的進(jìn)步，為滿足大學(xué)生不同的體育需求而逐漸產(chǎn)生的。教育部等部委對(duì)高校體育社團(tuán)的發(fā)展也給予了充分肯定，并大力促進(jìn)。高校體育社團(tuán)組織和開展的活動(dòng)對(duì)于踐行素質(zhì)教育，豐富校園文化等方面發(fā)揮著積極作用。然而，隨著學(xué)生情況的轉(zhuǎn)變，高校體育社團(tuán)也出現(xiàn)了相應(yīng)的問題，需要及時(shí)解決，以利于其健康發(fā)展。
1．高校體育社團(tuán)作用。
1．1擴(kuò)大學(xué)校體育人口。
體育作為高校的一門必修課，其作用是發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)生身體機(jī)能，培養(yǎng)學(xué)生體育技能，豐富學(xué)生體育知識(shí)。然而，高校體育課程課時(shí)量每周最多2次，在大學(xué)學(xué)業(yè)中也僅開展2學(xué)年。這一過程中，對(duì)于學(xué)生體育機(jī)能、知識(shí)的培養(yǎng)仍然有限，尤其是在提高體育人口方面仍顯不足。學(xué)校體育人口主要是針對(duì)學(xué)生而言，是指在學(xué)校每周參加三次體育活動(dòng)，每次時(shí)間半小時(shí)以上，活動(dòng)強(qiáng)度在中等及以上。僅憑體育課對(duì)于學(xué)校體育人口的提升顯然勢(shì)單力薄，此方面體育社團(tuán)便可以發(fā)揮作用，能夠吸引和促進(jìn)學(xué)生從事自己喜愛的體育項(xiàng)目。一些體育社團(tuán)的活動(dòng)形式多樣，活動(dòng)、演出、比賽頻繁，更容易激起學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生的鍛煉效果。
1．2展示學(xué)生體育特長(zhǎng)。
高校體育的開展形式，多以“三自主”形式為主，一改大部分地區(qū)中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容固定的形式。這對(duì)于學(xué)生多方面發(fā)展，提高興趣，提高參與率有很大幫助。但是，許多項(xiàng)目仍然以教學(xué)、比賽等形式為主，學(xué)生想要的活躍、釋放、展示難以表現(xiàn)出來。體育課由此也帶來了一些局限性，使得學(xué)生的個(gè)性難以完全得到釋放，這也是很多高校體育課被學(xué)生詬病的主要原因。通過組建相應(yīng)的體育社團(tuán)，如街頭籃球、街舞、輪滑、滑板、極限自行車、雙節(jié)棍等能夠滿足有體育特長(zhǎng)學(xué)生的需要。同時(shí)，也能夠帶動(dòng)更多地學(xué)生對(duì)這些新興項(xiàng)目、特長(zhǎng)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，以豐富自己的體育技能，發(fā)展一技之長(zhǎng)。
1．3營(yíng)造學(xué)校體育文化。
在整個(gè)大學(xué)期間，每一個(gè)大學(xué)生都要接觸體育相關(guān)的活動(dòng)，即便是作為觀眾也是體育活動(dòng)發(fā)揮出的作用。高校形形色色、豐富多彩的體育活動(dòng)是體育課程的有力補(bǔ)充，也是大學(xué)生津津樂道、課余生活的主要參與內(nèi)容。高校體育文化，是一所大學(xué)必不可少的精神內(nèi)涵之一；高校體育文化也是高校體育育人的無形力量。營(yíng)造良好的體育文化氛圍，在發(fā)揮體育育人、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、豐富校園活動(dòng)方面起到助推作用。高校體育文化氛圍的營(yíng)造不能只靠標(biāo)語、雕塑、運(yùn)動(dòng)會(huì)，它應(yīng)該是豐富多樣、實(shí)實(shí)在在的所在，體育社團(tuán)便是其中一份子。體育社團(tuán)在營(yíng)造高校體育文化氛圍方面大有作為，比如進(jìn)行的表演、比賽、宣傳等活動(dòng)，實(shí)際上無形中已經(jīng)對(duì)體育文化氛圍起到了支持構(gòu)建作用。
2．高校體育社團(tuán)存在問題。
2．1社團(tuán)經(jīng)費(fèi)缺乏。
高校對(duì)于學(xué)生體育社團(tuán)的管理，基本上以學(xué)生的自我管理為主。這其中，社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)主要靠學(xué)生或社團(tuán)成員義務(wù)繳納為主。當(dāng)然，體育社團(tuán)作為學(xué)生一個(gè)自發(fā)的組織，繳納的會(huì)費(fèi)實(shí)際上也是取之于會(huì)員、用之于會(huì)員。這些會(huì)費(fèi)的開支大多以組織比賽、開展會(huì)員活動(dòng)、租賃器材和服裝為花銷去處。然而，現(xiàn)實(shí)情況中，社團(tuán)考慮到學(xué)生的實(shí)際困難，收取的費(fèi)用都較少，僅夠開展少量的活動(dòng)所需。這就導(dǎo)致社團(tuán)發(fā)展困難，自我壯大能力差。社團(tuán)主觀部門校團(tuán)委，受學(xué)生社團(tuán)多、活動(dòng)頻繁等原因，對(duì)于社團(tuán)的扶持能力也比較有限。因此，高校體育社團(tuán)面臨的首要問題便是經(jīng)費(fèi)缺乏。
2．2社團(tuán)管理無序。
高校體育社團(tuán)基本上都是學(xué)生自發(fā)組織而成，在這一過程中形成的組織不受外在條件的約束和控制，這就導(dǎo)致了社團(tuán)內(nèi)部自我管理無序。通常高校社團(tuán)的內(nèi)部管理者都是此社團(tuán)的發(fā)起人，或者是社團(tuán)內(nèi)技能水平最高者。這種管理形式全靠社團(tuán)成員的自我遵守與約束，管理者基本上屬于維護(hù)社團(tuán)的角色。由此使得社團(tuán)的紀(jì)律渙散，人員隨意，章程空白或沒有約束力，最終的結(jié)果就是難以良性的發(fā)展下去。還有些社團(tuán)則因?yàn)楣芾頊o散，集中組織社團(tuán)活動(dòng)無序，會(huì)員參加社團(tuán)活動(dòng)隨性，而頻繁更換負(fù)責(zé)人，甚至沒有負(fù)責(zé)人，淪落到有名無實(shí)的境地。
2．3社團(tuán)意識(shí)淡薄。
高校體育社團(tuán)眾多，涉及的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也較多。部分學(xué)生在加入各種體育社團(tuán)時(shí)，盲目跟從，不加思量。這就為后面加入體育社團(tuán)，參與社團(tuán)活動(dòng)埋下了隱患。一方面是中途的退出另加社團(tuán)，使得原有社團(tuán)人心渙散；另一方便是對(duì)社團(tuán)的期望值過高，而未有所收獲時(shí)，對(duì)社團(tuán)喪失信心，并間接的退出，使得社團(tuán)發(fā)展受到局限；最后一方面則是很多學(xué)生維護(hù)社團(tuán)形象的意識(shí)淡薄，為社團(tuán)貢獻(xiàn)自己力量不足，一味的想從社團(tuán)索取和得到，致使社團(tuán)對(duì)其除名。這些方面的存在，均表明學(xué)生在加入社團(tuán)中意識(shí)不到位，對(duì)社團(tuán)不做了解，對(duì)自己與社團(tuán)的關(guān)系認(rèn)識(shí)不清。
3．高校體育社團(tuán)發(fā)展建議。
3．1學(xué)校團(tuán)委對(duì)體育社團(tuán)加強(qiáng)管理。
高校體育社團(tuán)一般由學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)管理，這相當(dāng)于對(duì)體育社團(tuán)的批準(zhǔn)、監(jiān)督、注銷都負(fù)責(zé)。為有序和高效地發(fā)展體育社團(tuán)，學(xué)校團(tuán)委從源頭上應(yīng)該發(fā)揮實(shí)質(zhì)作用。首先，嚴(yán)格審批。對(duì)于提請(qǐng)成立的體育社團(tuán)，學(xué)校團(tuán)委應(yīng)對(duì)其申請(qǐng)人進(jìn)行考察，并對(duì)其發(fā)展計(jì)劃進(jìn)行論證，杜絕沒有實(shí)力的社團(tuán)組建。其次，學(xué)校團(tuán)委對(duì)于體育社團(tuán)應(yīng)開展定期性檢查，每學(xué)年對(duì)于體育社團(tuán)成員數(shù)、活動(dòng)情況、產(chǎn)生的效果和影響進(jìn)行評(píng)定。最后，學(xué)校團(tuán)委對(duì)體育社團(tuán)應(yīng)采取獎(jiǎng)懲制度，即開展較好的社團(tuán)給予嘉獎(jiǎng)，補(bǔ)助會(huì)費(fèi)；對(duì)于開展不好的社團(tuán)應(yīng)進(jìn)行合并，甚至是注銷。
3．2體育教師對(duì)體育社團(tuán)加強(qiáng)指導(dǎo)。
體育社團(tuán)主要由學(xué)生自發(fā)而成，這其中一切的想法、運(yùn)行均由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。這種發(fā)展方式給予了學(xué)生自主權(quán)，但是也存有一定的弊端。一是學(xué)生組織管理經(jīng)驗(yàn)欠缺，考慮事情不夠周祥，容易乘興而來，但也容易敗興而去。二是學(xué)生技能指導(dǎo)方面欠缺經(jīng)驗(yàn)，難以高效指導(dǎo)會(huì)員進(jìn)行學(xué)習(xí)，事倍而功半。三是學(xué)生的威信不夠，對(duì)會(huì)員的領(lǐng)導(dǎo)難以服眾。這些方面的問題，容易對(duì)體育社團(tuán)的發(fā)展產(chǎn)生腐蝕作用。為避免類似問題出現(xiàn)導(dǎo)致的社團(tuán)瓦解、難以運(yùn)行，體育社團(tuán)應(yīng)該邀請(qǐng)?bào)w育教師進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)。
3．3體育社團(tuán)自我塑造提高發(fā)展力。
體育社團(tuán)的發(fā)展單靠外力難以有效提升，必須從自身內(nèi)部做好功課。外因通過內(nèi)因起作用，就體育社團(tuán)的發(fā)展來說必須開展好自我塑造。良好的體育社團(tuán)，其內(nèi)部的體系、會(huì)員的覺悟、運(yùn)行的經(jīng)費(fèi)都有所建立或保障。相反，被淘汰的體育社團(tuán)則正好在這些方面存有問題。為此，一是社團(tuán)負(fù)責(zé)人必須提高技能，無私地為會(huì)員奉獻(xiàn)。二是社團(tuán)要制定章程，清楚社團(tuán)使命，完善社團(tuán)體系。三是社團(tuán)成員要自我作為，努力為社團(tuán)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。四是社團(tuán)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)積極拓展，一方面努力發(fā)展成為優(yōu)秀社團(tuán)，爭(zhēng)取學(xué)校團(tuán)委扶持；另一方面多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開拓經(jīng)費(fèi)的來源渠道。
參考文獻(xiàn)：
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇十九
摘要：以南京財(cái)經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院分團(tuán)委大學(xué)生藝術(shù)中心為例，淺析學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育與實(shí)踐的基本原則以及在提高學(xué)生綜合素質(zhì)過程中發(fā)揮的作用與影響，通過藝術(shù)教育與實(shí)踐融洽德、智、體、美、勞等各方面，達(dá)到素質(zhì)教育中提高學(xué)生綜合素質(zhì)的總目標(biāo)。
關(guān)鍵詞：藝術(shù)教育；藝術(shù)實(shí)踐；基本原則；作用。
談到藝術(shù)教育，筆者認(rèn)為首先是指學(xué)校藝術(shù)教育，學(xué)校藝術(shù)教育通常是指通過有關(guān)音、體、美等相關(guān)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)知識(shí)和氛圍的傳授與引導(dǎo)，藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，越來越受到教育界的普遍關(guān)注。教育部先后頒布了《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（~）》，對(duì)高校的藝術(shù)教育工作進(jìn)行了周密的規(guī)劃和部署。各高校根據(jù)教育部的要求，陸續(xù)將藝術(shù)教育納入了教學(xué)計(jì)劃，開設(shè)了藝術(shù)教育類課程，并取得了一定的成效。而如果對(duì)這些藝術(shù)教育通過相關(guān)課程設(shè)置來進(jìn)行普及的話，那么它只是狹義的純藝術(shù)學(xué)科教育，而真正需要藝術(shù)教育發(fā)揮作用的話，最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)——藝術(shù)實(shí)踐是必不可少的，這樣藝術(shù)教育與實(shí)踐才能相輔相成。
一、藝術(shù)教育與實(shí)踐相統(tǒng)一的條件與載體。
由于筆者視野有限，文中談及的藝術(shù)教育與實(shí)踐都以南京財(cái)經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院為例。
南京財(cái)經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院作為一個(gè)單獨(dú)的校區(qū)，承擔(dān)藝術(shù)教育與實(shí)踐的載體是分團(tuán)委大學(xué)生藝術(shù)中心。大學(xué)生藝術(shù)中心本著“以藝育人”的宗旨，從單純的技術(shù)技巧教育中走出來，力求提高藝術(shù)教育的美育性能，完成對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培育。在實(shí)踐中努力開辟豐富多彩的具有展示性、創(chuàng)新性和實(shí)踐性的第二課堂活動(dòng)，做到大型活動(dòng)精品化、中型活動(dòng)特色化、小型活動(dòng)經(jīng)?；?zhēng)創(chuàng)建先進(jìn)的主流的校園文化。我校藝術(shù)教育的發(fā)展經(jīng)歷了由提高到普及；由個(gè)別藝術(shù)尖子人才帶向全體學(xué)生；由藝術(shù)比賽的喜人結(jié)果和成績(jī)到藝術(shù)活動(dòng)的育人樹人；由專業(yè)知識(shí)和技能的提高到審美能力和藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)等，從各方面延伸了藝術(shù)教育的形式和內(nèi)涵。
二、高校開展藝術(shù)教育與實(shí)踐的基本原則。
筆者認(rèn)為，通過藝術(shù)教育，可以使大學(xué)生了解我國(guó)優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國(guó)的優(yōu)秀藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)愛國(guó)主義精神；培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響；陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。圍繞這個(gè)方針和目標(biāo)，高校開展藝術(shù)教育要堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”的原則：
（一）普及與提高相結(jié)合的原則。
作為公共教育的高校藝術(shù)教育，是面向全體學(xué)生的教育，首先是為了塑造人，要使每一個(gè)學(xué)生的藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技藝都得到不同程度的提高，增強(qiáng)感受美、表現(xiàn)美的能力，一般來說，這是“普及”要達(dá)到的基本要求。按照“學(xué)校抓提高，院系抓普及”的工作方針，兩者緊密結(jié)合，推進(jìn)藝術(shù)教育從廣度向深度發(fā)展。
（二）課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則。
學(xué)校藝術(shù)教育要與學(xué)校的第一課堂、第三課堂相結(jié)合，以保證藝術(shù)教育課程化、規(guī)范化、科學(xué)化。面向全體學(xué)生的藝術(shù)教育必須有豐富、活潑的課外、校外活動(dòng)的配合和補(bǔ)充，因?yàn)樽鳛橐环N公共課，進(jìn)入課內(nèi)的藝術(shù)教育課程無論是時(shí)間和內(nèi)容都是有限的，大部分的教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)還要在課外進(jìn)行。這里最關(guān)鍵的問題是如何保證課外藝術(shù)教育活動(dòng)普及化、科學(xué)化。
（三）學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的原則。
高校藝術(shù)教育包括學(xué)習(xí)與實(shí)踐，前者旨在提高“功能性素質(zhì)”，后者旨在優(yōu)化“人格性素質(zhì)”。從“功能性素質(zhì)”上升到“人格性素質(zhì)”就必須要通過實(shí)踐?！皩?shí)踐高于理論”，沒有藝術(shù)的實(shí)踐，特別是沒有藝術(shù)的情感體驗(yàn)，便無法深刻領(lǐng)會(huì)藝術(shù)的精神，無法使學(xué)生通過藝術(shù)知識(shí)、技藝的升華，達(dá)到鑒賞美、創(chuàng)造美的目的，也就失去了藝術(shù)教育的意義。因此，高校藝術(shù)教育一定要遵循“學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合”的原則，特別要注意加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，重在提高“人格性素質(zhì)”。
三、高校藝術(shù)教育與實(shí)踐的作用。
筆者擔(dān)任大學(xué)生藝術(shù)中心代理指導(dǎo)老師以后，親自參與到紅山學(xué)院的藝術(shù)教育與實(shí)踐之中，藝術(shù)教育與實(shí)踐的這種作用與影響可歸納為以下幾點(diǎn)：
（一）藝術(shù)教育與實(shí)踐的審美作用。
滕守堯認(rèn)為：“藝術(shù)教育作為審美教育，并不是專指某種藝術(shù)技巧的教育，而歸根到底是培養(yǎng)人的一種有機(jī)的和整體的反映方式的教育，這種教育使學(xué)生置身于審美活動(dòng)之中，獲得審美愉悅體驗(yàn)，所以會(huì)同時(shí)作用于學(xué)生的感知、想象、情感、理解等諸種心理能力，并使它們處于一種極其和諧的狀態(tài)?！蓖ㄟ^藝術(shù)教育與實(shí)踐，學(xué)生受到真、善、美的熏陶與感染而潛移默化地引起思想感情、人生態(tài)度、價(jià)值觀念等的深刻變化。因此藝術(shù)教育應(yīng)該具有培養(yǎng)審美能力、打造審美境界和陶冶審美情操，形成正確的審美態(tài)度和方法的作用，以提高受教育者的審美能力的審美教育功能。
（二）藝術(shù)教育與實(shí)踐的輔德作用。
藝術(shù)教育的目的首先就是要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美，激發(fā)對(duì)美的熱愛與追求，進(jìn)而內(nèi)化為一種美的意識(shí)，使其道德、情操、精神得到升華，達(dá)到完善和諧的境界。從這個(gè)意義上說，藝術(shù)教育對(duì)于思想教育具有重要的輔助作用。首先是因?yàn)樗囆g(shù)是美的結(jié)晶，蘊(yùn)含著深刻的思想內(nèi)涵，具有啟迪人、感染人的巨大力量。同時(shí)，藝術(shù)這種形式為人們所喜聞樂見，它寓教于樂，寓教于美，可以達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的思想教育目的。因此藝術(shù)教育應(yīng)該具有凈化心靈、陶冶情操的感化教育作用以及輔助德育作用。
（三）藝術(shù)教育與實(shí)踐的益智作用。
培養(yǎng)大學(xué)生掌握相關(guān)的科學(xué)文化知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新的能力，是全面發(fā)展中“智”的要求，而藝術(shù)教育對(duì)“智”的發(fā)展是大有裨益的。通過藝術(shù)教育，在大學(xué)生對(duì)藝術(shù)美、自然美、社會(huì)美欣賞的同時(shí)，了解自然，了解社會(huì)，了解歷史，從而獲得廣博的知識(shí)。藝術(shù)教育不僅能幫助學(xué)生獲得知識(shí)，而且還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛能。因此，高校開展藝術(shù)教育對(duì)開發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新人才是極為有益的。
（四）藝術(shù)教育與實(shí)踐的創(chuàng)新作用。
藝術(shù)所具有的獨(dú)特內(nèi)涵和表現(xiàn)力是經(jīng)過獨(dú)特的藝術(shù)思維活動(dòng)塑造形成的，藝術(shù)的這種獨(dú)特性，決定著藝術(shù)教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思維具有極其有益的促進(jìn)功能。通過藝術(shù)教育與實(shí)踐，既能讓學(xué)生的腦功能和思維功能協(xié)調(diào)發(fā)展，同時(shí)也能很好地培養(yǎng)學(xué)生的直覺、靈感、想象、創(chuàng)造等創(chuàng)造性思維?？梢?，以獨(dú)特性和求異性為主要特征的創(chuàng)新思維，在藝術(shù)教育活動(dòng)中，是能夠被很好地加以激發(fā)和培養(yǎng)的。因此，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力也是藝術(shù)教育與實(shí)踐的重要作用。
總之，藝術(shù)教育具有多功能的輻射作用，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)具有極大的促進(jìn)作用。她既提高學(xué)生的審美能力又形成藝術(shù)文化素質(zhì)，還可充分發(fā)揮陶冶情操、凈化心靈的作用，培育創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神。因此，學(xué)校藝術(shù)教育應(yīng)該通過開展多種途徑的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，使藝術(shù)教育真正成為學(xué)校素質(zhì)教育活動(dòng)中不可或缺的子系統(tǒng)，達(dá)到素質(zhì)教育中提高學(xué)生綜合素質(zhì)的總目標(biāo)。
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科研成果轉(zhuǎn)化合同篇二十
項(xiàng)目資助方（甲方）：_________。
項(xiàng)目承擔(dān)方（乙方）：_________。
合同簽定地點(diǎn)：_________。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》，為保證順利實(shí)施和完成_________學(xué)院院內(nèi)立項(xiàng)資助科研課題的研究任務(wù)，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，于_____年___月___日訂立如下合同：
一、項(xiàng)目名稱：_________。
二、項(xiàng)目的具體內(nèi)容與技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)：詳見由乙方填表并經(jīng)甲方批準(zhǔn)的《_________學(xué)院科研項(xiàng)目計(jì)劃申報(bào)書》中的有關(guān)內(nèi)容。
三、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)：本項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)_________元（大寫_________）；學(xué)院同意資助_________元（大寫_________）；自籌_________元（大寫_________）。
四、甲方的權(quán)利和義務(wù)：
1．甲方在本合同簽字生效后按課題研究進(jìn)度分期分批核撥資助經(jīng)費(fèi)。
2．甲方有權(quán)依據(jù)《_________學(xué)院科學(xué)研究項(xiàng)目管理辦法》，在項(xiàng)目執(zhí)行過程中檢查監(jiān)督研究進(jìn)展和經(jīng)費(fèi)開支情況，要求乙方按甲方規(guī)定及時(shí)提供項(xiàng)目進(jìn)展報(bào)告、結(jié)題總結(jié)報(bào)告和經(jīng)費(fèi)決算報(bào)告等全套資料。待項(xiàng)目完成后，甲方依據(jù)本合同對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行鑒定驗(yàn)收。
3．甲方有權(quán)要求乙方及時(shí)轉(zhuǎn)化本項(xiàng)目研究成果。乙方在使用本項(xiàng)目成果以技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)入股和聯(lián)合生產(chǎn)等方式實(shí)施有償轉(zhuǎn)化時(shí)，須經(jīng)甲方批準(zhǔn)，并按實(shí)施后純收益的_________％返還甲方作為滾動(dòng)發(fā)展基金。本項(xiàng)目研究成果以論文、專著形式發(fā)表或出版不受本條款限制。
4．若乙方違反本合同規(guī)定或因不可抗拒因素，造成本項(xiàng)目不能正常實(shí)施和完成時(shí)，甲方有權(quán)終止合同，并追回資助經(jīng)費(fèi)。
五、乙方的權(quán)利和義務(wù)：
1．乙方有權(quán)按照本合同的規(guī)定獲得甲方項(xiàng)目撥款。
2．乙方將依據(jù)合同的規(guī)定和《_________學(xué)院科學(xué)研究項(xiàng)目管理辦法》和《_________學(xué)院科研經(jīng)費(fèi)管理辦法》，保證項(xiàng)目的順利實(shí)施和按期完成。接受甲方的檢查和監(jiān)督，及時(shí)報(bào)送有關(guān)項(xiàng)目研究進(jìn)展報(bào)告、結(jié)題總結(jié)報(bào)告和經(jīng)費(fèi)決算報(bào)告等全套資料。待項(xiàng)目完成后，按甲方要求進(jìn)行鑒定驗(yàn)收。
3．乙方根據(jù)項(xiàng)目研究成果的具體情況及時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)化。在以成果技術(shù)有償方式轉(zhuǎn)化時(shí)，須先經(jīng)甲方審批，并按實(shí)施后所獲純收益的_________％繳甲方作為滾動(dòng)發(fā)展基金。
4．若因甲方違返本合同的規(guī)定，造成本項(xiàng)目不能正常實(shí)施和完成時(shí)，乙方有權(quán)要求甲方按照本合同規(guī)定對(duì)項(xiàng)目研究期限進(jìn)行順延。
六、項(xiàng)目技術(shù)保密：凡屬技術(shù)保密的項(xiàng)目和內(nèi)容，甲乙雙方均有義務(wù)執(zhí)行國(guó)家有關(guān)保密規(guī)定。在需要公開發(fā)表研究?jī)?nèi)容和用于國(guó)際合作、交流時(shí)，必須先送市技術(shù)保密管理部門審查批準(zhǔn)。
七、本合同的所有附件均作為正式合同內(nèi)容。
八、本合同自簽字之日起生效。本合同一式四份，甲方存二份，乙方存一份，乙方所在系（部門）存一份。
合同有效期：自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
簽訂地點(diǎn)：_________簽訂地點(diǎn)：_________。
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇二十一
1.1農(nóng)業(yè)科技成果供給充足，但總體轉(zhuǎn)化率偏低近10多年來，我國(guó)每年約有7000多項(xiàng)農(nóng)業(yè)科技成果問世，能夠轉(zhuǎn)化利用的一般只有30%～40%，與發(fā)達(dá)國(guó)家的70%～80%相比有很大的差距。據(jù)對(duì)我國(guó)1388個(gè)農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)(包括農(nóng)業(yè)大學(xué)所屬院、獨(dú)立科研機(jī)構(gòu)和民辦科研機(jī)構(gòu))進(jìn)行的問卷調(diào)查顯示，不同研究領(lǐng)域農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)的科技成果轉(zhuǎn)化率差異較大，如種植業(yè)(44.39%)和農(nóng)業(yè)裝備(43.32%)的轉(zhuǎn)化率相對(duì)較高，農(nóng)林生態(tài)環(huán)境的轉(zhuǎn)化率最低(33.36%);不同機(jī)構(gòu)類別農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)的科技成果轉(zhuǎn)化率差異較大，如科研機(jī)構(gòu)(42.25%)的轉(zhuǎn)化率高于大學(xué)(37.75%);不同性質(zhì)的科技成果轉(zhuǎn)化率差異較大，如“硬成果”的平均轉(zhuǎn)化率(85.81%)高于“軟成果”的平均轉(zhuǎn)化率(37.95%);不同區(qū)域農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)的科技成果轉(zhuǎn)化率差異較大，如地方科研機(jī)構(gòu)的農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率(41.23%)高于部委科研機(jī)構(gòu)的農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率(38.45%)。
1.2一般性成果較多，可轉(zhuǎn)化應(yīng)用的成果較少受資金、人力和生產(chǎn)條件的制約，科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)的中試基礎(chǔ)設(shè)施普遍較差，使得大多數(shù)成果停留在實(shí)驗(yàn)室或小試水平。此外，受管理體制的影響，科研人員更多地注重發(fā)表論文、出版專著、申報(bào)獎(jiǎng)項(xiàng)，不太重視科技成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用推廣，科研成果被鑒定為“先進(jìn)”或“領(lǐng)先”之后便被束之高閣，無法被企業(yè)立即應(yīng)用。以植物新品種權(quán)為例，截至年11月1日，我國(guó)品種權(quán)轉(zhuǎn)讓共計(jì)182件，占所授權(quán)品種權(quán)數(shù)量的2%，轉(zhuǎn)化率十分有限。從企業(yè)品種權(quán)情況看，截至2011年12月31日，國(guó)內(nèi)企業(yè)共申請(qǐng)品種權(quán)3016件，授權(quán)1170件，按照8700家種業(yè)企業(yè)基數(shù)計(jì)算，平均3家企業(yè)才有1件品種權(quán)申請(qǐng)，8家企業(yè)擁有1件品種權(quán)。
1.3企業(yè)科技力量薄弱，尚未成為科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用的主體目前，我國(guó)大多數(shù)企業(yè)的原始創(chuàng)新能力比較薄弱，技術(shù)創(chuàng)新活力亟待增強(qiáng)。企業(yè)需求不是科技成果產(chǎn)生的直接動(dòng)因，廣大中小企業(yè)的技術(shù)市場(chǎng)需求還不夠成熟，許多企業(yè)只盯著比較成熟的現(xiàn)有技術(shù)，不愿為科技成果轉(zhuǎn)化承擔(dān)過程性風(fēng)險(xiǎn)。
科研成果轉(zhuǎn)化合同篇二十二
摘要：當(dāng)今時(shí)代是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代,幾乎所有的行業(yè)都可以與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系在一起?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展促進(jìn)了大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來以及云計(jì)算技術(shù)的發(fā)展,對(duì)于我國(guó)高校的教育與管理工作提供了更大便利。許多高校已經(jīng)初步建立起高校的信息化系統(tǒng),但是對(duì)大數(shù)據(jù)與云計(jì)算的利用還不夠充分,技術(shù)水平和管理方式都不夠完善與科學(xué)等,給高校工作帶來了很多問題。本文對(duì)當(dāng)前大數(shù)據(jù)與云計(jì)算背景之下高校的信息化教育現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,并找出當(dāng)前高校信息化發(fā)展存在的問題,例如,相關(guān)制度建設(shè)的不夠完善、信息資源貢獻(xiàn)程度較低等等,并根據(jù)相關(guān)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)為高校信息化發(fā)展提供思路和借鑒。希望高校能夠充分利用大數(shù)據(jù)與云計(jì)算時(shí)代帶來的優(yōu)勢(shì),促進(jìn)整體辦學(xué)能力和地位的提高,促進(jìn)高校教育朝著現(xiàn)代化教育方向更好地邁進(jìn)。
關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);云計(jì)算;高校教育;信息化。
1大數(shù)據(jù)與云計(jì)算時(shí)代高校信息化教育現(xiàn)狀。
1.1初步建立高校信息化系統(tǒng)。
當(dāng)前,我國(guó)大部分高校已經(jīng)初步建立有高校信息化系統(tǒng),例如,高校的一卡通系統(tǒng),通過刷卡可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生出入校園的控制,出入自習(xí)室、圖書館等地方的監(jiān)控等;網(wǎng)絡(luò)校園系統(tǒng),在這里學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)自由選課,實(shí)現(xiàn)成績(jī)的查詢、網(wǎng)絡(luò)課的觀看、對(duì)教師的評(píng)價(jià)等等;教職工管理系統(tǒng),通過聯(lián)網(wǎng)的工作方式,學(xué)校可以統(tǒng)一對(duì)教師進(jìn)行管理,實(shí)現(xiàn)信息的高速下達(dá)。但是,這些都是高校信息化建設(shè)的初步階段,還停留在一個(gè)比較淺層的領(lǐng)域,甚至有些院校以上幾個(gè)方面還尚未實(shí)現(xiàn)。學(xué)生普遍反映學(xué)校的信息化系統(tǒng)常常出現(xiàn)系統(tǒng)錯(cuò)誤和問題,并且長(zhǎng)時(shí)間不能恢復(fù),影響著學(xué)生的正常學(xué)習(xí)與生活。
1.2信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)初具規(guī)模。
信息化基礎(chǔ)設(shè)施最基礎(chǔ)的就是計(jì)算機(jī)與校園網(wǎng)絡(luò),還包括一些音響、投影儀、轉(zhuǎn)換器等多媒體設(shè)備等等。我國(guó)大多數(shù)院校當(dāng)前的信息化發(fā)展程度基本都能實(shí)現(xiàn)這一水平。但是,這些設(shè)備應(yīng)當(dāng)算作是更新?lián)Q代比較快的設(shè)施,很多院校的設(shè)備已經(jīng)比較老舊了,容易出現(xiàn)各種各樣的問題,技術(shù)人員維修速度還比較慢。高校信息化基礎(chǔ)設(shè)施關(guān)系到眾多的學(xué)生和教師,因此,不僅要建設(shè)初具規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施,還應(yīng)當(dāng)建設(shè)與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的.、智能化程度高的、效果好的信息化基礎(chǔ)設(shè)施。
1.3云計(jì)算等新技術(shù)在一些方面投入使用。
“云”是近年來比較流行的一個(gè)詞,云計(jì)算也比較火熱。通過互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的快速收集與處理,實(shí)現(xiàn)高校教學(xué)和管理效率的大大提高。當(dāng)前,高校應(yīng)用云計(jì)算普遍是用在財(cái)務(wù)工作方面,由于云計(jì)算難度相對(duì)較大、成本較高,大部分高校尚未將其利用在對(duì)學(xué)生的教育與管理方面。
2高校信息化發(fā)展存在問題。
2.1信息化建設(shè)相關(guān)制度建設(shè)不夠完善。
大數(shù)據(jù)與云計(jì)算的使用使得高校的工作方式發(fā)生了很大變化,傳統(tǒng)制度要求難以滿足對(duì)其管理的需要,因此,需要相關(guān)的配套的制度對(duì)其進(jìn)行有效的管理。再加上互聯(lián)網(wǎng)上存在很多不良行為,需要對(duì)其進(jìn)行制約,這更加需要完善相關(guān)的信息化建設(shè)相關(guān)制度建設(shè)。但是,高校的信息化建設(shè)制度還比較薄弱。重視硬件的投入使用,忽視“軟件”的使用是大多數(shù)高校普遍存在的問題。他們只管安裝設(shè)備,卻忽視了信息化建設(shè)所需要的技術(shù)與制度。
2.2信息資源共享程度較低。
信息資源共享程度較低也是當(dāng)前高校學(xué)生和教師對(duì)高校信息化建設(shè)普遍不滿的一個(gè)問題。在資源共享方面,很多網(wǎng)絡(luò)課程資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行了限制,例如,每學(xué)年只能選擇幾門課進(jìn)行學(xué)習(xí),或者直接限制了學(xué)生選擇課程的種類,明明有龐大的網(wǎng)絡(luò)課程數(shù)據(jù)庫資源,學(xué)生卻無法選擇自己感興趣的課程。還有,很多教學(xué)資料教師將其放在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上,學(xué)生卻無法觀看和下載,這也降低了學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的使用次數(shù)。總之,高校想要實(shí)現(xiàn)信息化發(fā)展,就應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)信息資源的開放與共享。
2.3缺少信息化建設(shè)的資金投入使用。
信息化建設(shè)是需要龐大的資金作為支撐的,前期的設(shè)備投入,以及相關(guān)技術(shù)人員的技術(shù)指導(dǎo),還有一些資源的購買,后期的設(shè)備維護(hù)與更換等等,這需要高校長(zhǎng)期的、較大的資金作為支持。但是,有些高校就會(huì)因?yàn)楹馁M(fèi)較大成本而不愿進(jìn)行信息化建設(shè)的深度發(fā)展。
2.4教師信息化教學(xué)素養(yǎng)不高。
教師的信息化教學(xué)素養(yǎng)是指教師在信息化背景之下對(duì)信息化設(shè)備的態(tài)度和使用情況。很多教師習(xí)慣采用以往的教學(xué)方式,對(duì)于多媒體設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)還不能夠進(jìn)行充分的利用,很多教師也不能利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),不能實(shí)現(xiàn)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行作業(yè)的布置與批改等等,這反映出整體上教師的信息化素養(yǎng)還不能夠適應(yīng)高校信息化發(fā)展的需求。
3大數(shù)據(jù)與云計(jì)算時(shí)代高校信息化發(fā)展的思路與對(duì)策。
3.1完善大數(shù)據(jù)與云計(jì)算利用相關(guān)的制度法規(guī)。
完善的制度法規(guī)是高校大數(shù)據(jù)與云計(jì)算利用的保障。對(duì)于在信息化發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的問題與引發(fā)的矛盾都要進(jìn)行全面的分析,根據(jù)國(guó)內(nèi)外院校的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),制定完善的制度法規(guī),限制一些情況的發(fā)生,對(duì)于一些可能發(fā)生的問題也能做好相應(yīng)的預(yù)防措施,為高校信息化發(fā)展提供制度方面的保障。
3.2提高信息資源的開放與共享程度。
提高信息資源開放與共享程度,可以吸引更多的學(xué)生與教師對(duì)信息化發(fā)展的支持。高校教育的本質(zhì)就是全面提升學(xué)生的能力與素質(zhì),既然學(xué)生有多方面的興趣愛好,學(xué)?？梢苑砰_對(duì)選課以及資源利用的限制,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好,在自己的能力范圍內(nèi)選擇自己的感興趣的網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行學(xué)習(xí),選擇自己感興趣的方面進(jìn)行培養(yǎng)。不同的院系由于在某些方面也有共通的地方,也可以實(shí)現(xiàn)資源的共享利用等等,全面滿足學(xué)生對(duì)信息資源的需求,提高學(xué)生的興趣。
3.3加大信息化建設(shè)的資金投入使用。
高校應(yīng)當(dāng)對(duì)信息化建設(shè)所需要的資金進(jìn)行全面的規(guī)劃,并提供穩(wěn)定的資金支持。對(duì)于信息化建設(shè)不同階段所需要的資金有一個(gè)大致的認(rèn)識(shí),并留出充足的資金用于信息化建設(shè)的支持,避免因?yàn)橘Y金不足帶來的信息化發(fā)展受到阻礙的問題。
3.4加大培訓(xùn)力度,提升教師信息化教學(xué)素養(yǎng)。
教師的信息化教學(xué)素養(yǎng)不高,主要由以下兩個(gè)方面的原因。一是教師自身的態(tài)度問題,他們認(rèn)為教學(xué)應(yīng)當(dāng)固守傳統(tǒng),規(guī)規(guī)矩矩的按照傳統(tǒng)教學(xué)方式來進(jìn)行,不需要追隨潮流,“趕時(shí)尚”,因此,他們不愿意將信息化的設(shè)備與方式運(yùn)用到教學(xué)中來。二是教師對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)與多媒體產(chǎn)品使用的能力問題,不太會(huì)使用這些產(chǎn)品。為了有效解決這一問題,學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度,從態(tài)度和能力方面對(duì)教師進(jìn)行全面的培訓(xùn),以提升機(jī)信息化教學(xué)素養(yǎng),全面適應(yīng)高校信息化發(fā)展。
4總結(jié)。
高校信息化發(fā)展是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物,也是大數(shù)據(jù)與云計(jì)算背景之下高校工作發(fā)展的必然趨勢(shì)。如果高校在教育和管理工作中能夠?qū)Υ髷?shù)據(jù)和云計(jì)算技術(shù)進(jìn)行充分的應(yīng)用,就能夠幫助高校實(shí)現(xiàn)信息化改革的目的,促進(jìn)高校教育與管理工作的進(jìn)步。但是,就很多高校的信息化發(fā)展的現(xiàn)狀來看,由于對(duì)大數(shù)據(jù)與云計(jì)算技術(shù)的認(rèn)識(shí)不清,不能有效把握,使得高校信息化發(fā)展過程中存在著各種各樣的問題,這阻礙了高校信息化發(fā)展的進(jìn)程。因此,在日后的發(fā)展過程中,高校應(yīng)當(dāng)深入把握大數(shù)據(jù)與云計(jì)算技術(shù)的深刻含義,深入領(lǐng)會(huì)它們帶來的深刻改變,完善大數(shù)據(jù)與云計(jì)算利用的相關(guān)制度法規(guī),提高信息化資源開放和共享的程度,加大信息化建設(shè)的資金投入使用,加大培訓(xùn)力度、提升教師信息化教學(xué)素養(yǎng)等等,促進(jìn)高校信息化發(fā)展的進(jìn)步。
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