方案可以幫助我們更好地組織和管理工作。制定方案時(shí)，我們可以借鑒專家的建議和意見(jiàn)。這些范文中的方案經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)，能夠?yàn)槲覀兲峁┮恍┧悸泛椭笇?dǎo)。
讀書活動(dòng)方案篇一
深入實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造科學(xué)減負(fù)、激情課堂、活力校園;德育為先、潛力為重、全面發(fā)展的和諧氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究興趣與熱情，讓每一位學(xué)生享受讀書的快樂(lè)。從而推動(dòng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成。
讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生
閱讀文化經(jīng)典建設(shè)書香校園
開(kāi)展親子閱讀加強(qiáng)心靈溝通
1、活力校園，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)，鍛煉潛力，展示自我。
2、我讀書、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)。
3、大手拉小手共享讀書樂(lè)。
4、多讀書，讀好書，會(huì)讀書。
5、以讀書為樂(lè)與智慧同行
6、與書籍為伍與經(jīng)典結(jié)伴
(一)教師讀書活動(dòng)
1.倡導(dǎo)教師與好書為伴。學(xué)期初，要求教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃，每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育經(jīng)典書籍，不斷充實(shí)自我。在4.23世界讀書日，開(kāi)展教師個(gè)人自主推薦、校園學(xué)生購(gòu)書贈(zèng)書活動(dòng)。
2.開(kāi)展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái)(能夠是手抄摘錄也能夠電子摘錄)，并針對(duì)有關(guān)的資料聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際及時(shí)記錄感受，如每月一次的閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章題目介紹，闡述喜歡的理由(提煉式)，該文給予我的教育教學(xué)啟示，同時(shí)上傳云空間，微信群等，相互學(xué)習(xí)、相互點(diǎn)評(píng)。
3.讀書，讓人生更完美讀書征文活動(dòng)
(1)參加對(duì)象：45周歲以下中青年教師必寫
(2)作品上交時(shí)間：即日起至4月30日止
(3)作品形式：能夠是散文、隨筆、評(píng)論、對(duì)話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀。
(4)評(píng)獎(jiǎng)方式：請(qǐng)參加征文活動(dòng)的老師將自己的文章發(fā)至個(gè)人云空間及中心校郵箱(xnsh)內(nèi)，此次征文將評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干，并有精美紀(jì)念品送上。
(二)班級(jí)學(xué)生讀書活動(dòng)
1.班級(jí)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。從教師自身做起，每一天做到和學(xué)生一齊讀書，每一天一個(gè)溫馨小故事。并透過(guò)每周兩次的小喇叭廣播展示閱讀活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r，每學(xué)期評(píng)選故事大王。
2.完善班級(jí)圖書角，同時(shí)在校園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)快樂(lè)書吧，多形式、多渠道實(shí)現(xiàn)圖書分享的快樂(lè)，擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)學(xué)生用心參與我的圖書大家讀活動(dòng)，由校園發(fā)出倡議，以班為單位，開(kāi)展獻(xiàn)一本書看百本書活動(dòng)。要求每個(gè)同學(xué)至少為班級(jí)捐獻(xiàn)一本自己看過(guò)的書，帶到班級(jí)以組建或完善班級(jí)圖書角。
3.各校要發(fā)揮班級(jí)值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進(jìn)行整理，各班要定期更換圖書，持續(xù)圖書整齊干凈。
4.師生讀書簽名活動(dòng)。4.23世界讀書日，開(kāi)展齊誦梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》師生讀書簽名等形式的活動(dòng)。向大家展示讀書的魅力!
(三)親子共讀活動(dòng)
各班以家長(zhǎng)委員會(huì)為紐帶，向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)用心投身到大手拉小手，牽手共閱讀的活動(dòng)中來(lái)。印發(fā)《xx小學(xué)讀書節(jié)給家長(zhǎng)的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦(10個(gè))》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1.推薦家長(zhǎng)帶孩子到圖書館看書，到書店、網(wǎng)上購(gòu)書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日、過(guò)年時(shí)以書為禮。
2.推薦家長(zhǎng)開(kāi)展每一天30分鐘親子共讀，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)，撰寫親子共讀日記，開(kāi)展親子讀本講讀比賽。
3.利用云空間平臺(tái)、家長(zhǎng)qq群及家長(zhǎng)校園，分享交流親子閱讀體會(huì)，并進(jìn)行好書推薦。
(四).走進(jìn)書里讀書征文活動(dòng)：
(1)作品上交時(shí)間：即日起至4月23日止。
(2)作品形式：讀書體會(huì)、好書介紹、切合主題的散文和詩(shī)歌、讀書故事、讀書隨筆等。
(4)評(píng)獎(jiǎng)方式：請(qǐng)各班主任及相關(guān)教師幫忙有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上傳云平臺(tái)同時(shí)a4紙打印，上交給圖書室。最后評(píng)出讀書之星、文學(xué)之星若干。
1.做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報(bào)工作。
2.做好讀書節(jié)的相關(guān)活動(dòng)信息報(bào)道。
3.做好讀書節(jié)各類資料的收集、歸檔工作。
讀書活動(dòng)方案篇二
中國(guó)偉大的文學(xué)家蘇軾曾說(shuō)”腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！蔽覀凕S小的孩子正是一群愛(ài)萬(wàn)卷書冊(cè)，手中執(zhí)持；千載歷史，指端流逝；百家之明，掌心盡述；一世墨香，筆尖留痕的莘莘學(xué)子。為了讓黃山路小學(xué)每一位學(xué)生都能快樂(lè)讀書，放飛理想，讓知識(shí)活起來(lái)，我們將舉辦”以書為友，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)，讓同學(xué)們感受讀書之美，盡享讀書之樂(lè)。
”以書為友，快樂(lè)成長(zhǎng)”
1.橫幅一面。（總務(wù)處）。
2.圍繞讀書節(jié)各中隊(duì)出一期黑板報(bào)，要求有”拒絕盜版”板塊。（各班主任）。
3.圍繞讀書節(jié)各中隊(duì)利用班隊(duì)課召開(kāi)一次主題隊(duì)會(huì)。（班主任，主題班隊(duì)優(yōu)秀教案評(píng)比）。
4.美化班級(jí)”書香角”。（班主任）。
5.大隊(duì)部進(jìn)行”以書為友，快樂(lè)成長(zhǎng)”專題廣播。（大隊(duì)輔導(dǎo)員）。
6.讀書節(jié)活動(dòng)新聞，活動(dòng)掠影由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
1.開(kāi)幕式。
2.分年級(jí)進(jìn)行主題活動(dòng)。
3.做好本屆讀書節(jié)匯報(bào)演出。
xxxx。
1.有好書相伴，童年更精彩。
2.用最純潔的心靈，讀最好的書籍。
3.讀書的孩子最美。
4.快樂(lè)讀書節(jié)，快樂(lè)你我他。
5.感受讀書之美，盡享讀書之樂(lè)。
6.點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園。
頒發(fā)”書香少年”獎(jiǎng)狀（每班五名）及”書香家庭”獎(jiǎng)狀（每班一個(gè)）。
讀書活動(dòng)方案篇三
經(jīng)典是喚醒人性的著作，經(jīng)典是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水，可以開(kāi)啟人們的智慧！經(jīng)典能深入到人心靈的最深處，培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性格！兒童心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，0―13是孩子們記憶力最佳的時(shí)候。這個(gè)時(shí)期，他們吸收能力像海綿一樣強(qiáng)大。給他經(jīng)典，他就會(huì)吸收于內(nèi)心深處，隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)典之精髓就會(huì)在他身上慢慢發(fā)酵，兒童在經(jīng)典的熏陶下，就會(huì)從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書達(dá)禮，心胸開(kāi)闊！
為進(jìn)一步推進(jìn)“書香校園”，本屆讀書節(jié)主題定為“我與經(jīng)典同行”。
20xx年x月x日至x月x日。
1．晨誦時(shí)間誦讀經(jīng)典詩(shī)詞（適合本年級(jí)同學(xué)誦讀的，教研組內(nèi)商定）。
2．結(jié)合教育局推薦書目，班級(jí)開(kāi)展閱讀指導(dǎo)與交流活動(dòng)。
3．一二年級(jí)繪本故事比賽，三至六年級(jí)整本書閱讀比賽，全?！坝H子誦讀”比賽。
4．老師繼續(xù)閱讀《第56號(hào)教室的奇跡》。撰寫心得體會(huì)，進(jìn)行評(píng)比。
1．準(zhǔn)備階段（x月xx日——x月xx日）
（1）舉行“讀書節(jié)”開(kāi)幕式，宣讀倡議書。
（2）明確本屆讀書活動(dòng)主題，活動(dòng)口號(hào)。
（3）倡導(dǎo)師生、親子共讀。
2．做好環(huán)境布置，營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍。
（1）校園掛條幅，做好標(biāo)題宣傳。
（2）各班出好一期黑板報(bào)，（ x月xx日全校評(píng)比。）
3．語(yǔ)文教研組商定各年級(jí)誦讀篇目，各班利用晨誦時(shí)間，開(kāi)始有計(jì)劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩(shī)詞。
1．一個(gè)瑯瑯的讀書校園
各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)定本年級(jí)誦讀詩(shī)目，并發(fā)放詩(shī)稿，學(xué)生人手一份。
每天早晨7：40之前，為各班誦讀時(shí)間。晨誦時(shí)間，語(yǔ)文老師要按時(shí)到班級(jí)指導(dǎo)孩子誦讀，充分調(diào)動(dòng)孩子誦讀興趣。
每節(jié)課兩分鐘班主任要安排好孩子組織誦讀。行政值日將對(duì)各班日常誦讀情況予以檢查評(píng)價(jià)。
2．師生共讀、親子共讀
（1）讀書節(jié)期間，教師每人讀一本書，并鼓勵(lì)教師寫讀后感。
（2）各班推開(kāi)“親子誦讀”。每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項(xiàng)目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩(shī)詞，也可以是現(xiàn)代詩(shī)歌，但內(nèi)容必須積極向上，時(shí)間不少于5分鐘。（班主任將“親子共讀”照片上傳。）
（3）作一次“家長(zhǎng)讀書”問(wèn)卷調(diào)查，了解家長(zhǎng)讀書情況，從而向家長(zhǎng)滲透讀書的重要性。
3．召開(kāi)主題班會(huì)
在讀書節(jié)期間，各班精心準(zhǔn)備一次主題班會(huì)活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束將活動(dòng)方案、活動(dòng)照片及時(shí)上傳。
4．舉行 “創(chuàng)意書簽”制作比賽。
各班自行組織全體學(xué)生進(jìn)行小書簽制作比賽，指導(dǎo)學(xué)生吧優(yōu)美的名言、格言警句制作成漂亮?xí)灒嘀魅卧購(gòu)闹刑暨x3——4張形式、構(gòu)圖、色彩等方面精美的書簽，對(duì)學(xué)生有啟迪意義的書簽于五一勞動(dòng)節(jié)后交教導(dǎo)處參加展評(píng)。
5．舉行 “家長(zhǎng)開(kāi)放周”。
5月份的第二周（5月x日至9日）為家長(zhǎng)開(kāi)放周。通過(guò)開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，走近讀書，促進(jìn)親子共讀，促進(jìn)家校溝通。（另見(jiàn)通知）
6．舉行“誦讀經(jīng)典、滋養(yǎng)心靈”古詩(shī)文誦讀比賽。（另見(jiàn)通知）
時(shí)將進(jìn)行櫥窗展示。
7．舉行“文采飛揚(yáng)”征文競(jìng)賽。（另見(jiàn)通知）
第三階段：評(píng)比總結(jié)
1．評(píng)比班、校“讀書明星”（各班選出若干名班級(jí)讀書明星，并推選1名校級(jí)讀書明星，學(xué)校進(jìn)行頒獎(jiǎng)。）
2．表彰故事大王、優(yōu)秀詩(shī)歌創(chuàng)作者、優(yōu)秀手抄報(bào)制作者等。
1．學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，及時(shí)報(bào)道信息，渲染讀書氛圍。
2．教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。
3．語(yǔ)文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)。
4．要提高對(duì)本次讀書節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
5．各班要盡量控制書面作業(yè)，精簡(jiǎn)習(xí)題，保證學(xué)生有充分的課外閱讀時(shí)間。
為充分展示我校學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌，豐富校園生活，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，經(jīng)校行政研究決定舉辦校園藝術(shù)節(jié)，旨在通過(guò)藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，豐富學(xué)生的課余生活，建設(shè)健康文明的校園文化。
金色童年 幸福成長(zhǎng)
小學(xué)生世界讀書日國(guó)旗下演講稿三、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立20xx年校園藝術(shù)節(jié)組委會(huì)
組 長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xxx
成 員：各正副班主任
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月~6月1日
時(shí)間：5月19日升旗儀式
主講：x
小學(xué)生世界讀書日國(guó)旗下演講稿
1．誦一首童謠（誦讀家鄉(xiāng)童謠）參加對(duì)象：一——三年級(jí)（每班2名）
比賽時(shí)間：5月28日 下午第二節(jié)課開(kāi)始
比賽地點(diǎn)：二樓會(huì)議室
比賽組織工作由xx老師負(fù)責(zé)。
評(píng)委：xxx
評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
1）參賽選手儀表要自然、大方、得體。
2）參賽選手必須脫稿獨(dú)立完成。
3）參賽選手普通話要標(biāo)準(zhǔn)、表情豐富，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
評(píng)比辦法：各年級(jí)階段，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。（一年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名。）
2．出一份手抄報(bào)（主題：美麗港城 我的家鄉(xiāng)）參加對(duì)象：四——六年級(jí)
截止時(shí)間：5月26日，各班上交手抄報(bào)不少于2份。
比賽組織工作由錢向紅老師負(fù)責(zé)。
評(píng)委：楊鳳潔
評(píng)比辦法：各年級(jí)階段，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。
3．畫一幅圖畫（我愛(ài)我的家鄉(xiāng) 愛(ài)我第二故鄉(xiāng)）參加對(duì)象：一——六年級(jí)
參賽要求：
（1）繪畫參賽作品畫種為蠟筆畫、水彩、水粉畫、國(guó)畫、素描、卡通畫等，
（2）美術(shù)作品繪畫類紙張規(guī)格：16k（紙到教導(dǎo)處領(lǐng)取）
（3）所有作品背后用鉛筆注明班級(jí)、姓名
截止時(shí)間：5月27日，各班上交繪畫作品不少于2件。
評(píng)委老師：楊鳳潔 朱文忠
評(píng)比辦法：各年級(jí)階段，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。（一年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名。）
4．寫一手好字（愛(ài)我家鄉(xiāng) 展我風(fēng)采）參加對(duì)象：一——六年級(jí)
比賽項(xiàng)目：硬筆、軟筆書法
比賽要求：作品緊扣主題、內(nèi)容健康向上。（書寫紙張可以自己設(shè)計(jì)準(zhǔn)備）
截止時(shí)間：5月23日，各班上交書法作品不少于2件。
負(fù)責(zé)老師：各班語(yǔ)文老師和班主任
評(píng)委老師：馮金花 曹國(guó)鋒
評(píng)比辦法：各年級(jí)階段，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。（一年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名。）
5．出一期黑板報(bào)
主題：一、二年級(jí)“我愛(ài)家鄉(xiāng)”；三、四年級(jí)“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”；五、六年級(jí)“紅領(lǐng)巾心向黨”。
完成時(shí)間：5月29日放學(xué)前
負(fù)責(zé)老師：各副班主任
6．播一次小廣播
主題：“我們的六一節(jié)”
播出時(shí)間：5月29日
小廣播班級(jí)：四（2）班
7．看一場(chǎng)電影
學(xué)校統(tǒng)一安排（屆時(shí)通知）
（三）成果展示和“慶六一”游藝活動(dòng)
1. 繪畫、手抄報(bào)、書法獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行成果展示。
2. 組織校園藝術(shù)節(jié)的“慶六一”游藝活動(dòng)（詳情參照安排表）
活動(dòng)時(shí)間：5月30日下午
活動(dòng)形式：各班自行組織。
負(fù)責(zé)老師：正副班主任
六、活動(dòng)要求
1．各年級(jí)、班級(jí)要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，突出活動(dòng)主題，牢記總體要求，各負(fù)其責(zé)，加強(qiáng)合作，注重師生全員參與。
2．加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。充分利用學(xué)校的現(xiàn)有資源，積極挖掘社會(huì)資源，宣傳讀書活動(dòng)中的感人事跡，積極營(yíng)造校園藝術(shù)節(jié)氛圍，展示學(xué)校深厚文化底蘊(yùn)。
3．校園藝術(shù)節(jié)組委會(huì)協(xié)調(diào)全校活動(dòng)的運(yùn)作。
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)深化我?！皶阈@”的建設(shè)，突出“閱讀，讓我們更文明”這一主題，在中小學(xué)深入開(kāi)展形式多樣的讀書活動(dòng)，引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生“多讀書、讀好書、好讀書、會(huì)讀書”，不斷汲取古今中外優(yōu)秀文化，提高思想文化修養(yǎng)，促進(jìn)自身精神成長(zhǎng)，提升個(gè)人綜合素質(zhì)，為終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)主題
閱讀，讓我們更文明
三、活動(dòng)對(duì)象
全校師生
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月
五、保障措施
1．由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，組員由教導(dǎo)處、德育處、校團(tuán)委、總務(wù)處等部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任。
2．周一至周五全天向?qū)W生開(kāi)放，切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)圖書角建設(shè)，倡導(dǎo)通過(guò)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)“捐書共建”、“圖書漂流”等方式，豐富圖書資源。
3．保證閱讀時(shí)間。學(xué)校每天利用午間、文體活動(dòng)和“學(xué)校少年宮”活動(dòng)時(shí)間，組織、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。安排節(jié)假日期間的學(xué)生讀書活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人閱讀計(jì)劃并加以落實(shí)。
4．營(yíng)造活動(dòng)氛圍。利用學(xué)校宣傳櫥窗、校園廣播、板報(bào)等陣地進(jìn)行宣傳，通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等方式，讓更多的青少年參與到讀書活動(dòng)中來(lái)。
六、活動(dòng)安排
第一階段20xx年4月上旬為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段，主要任務(wù)是：制定讀書活動(dòng)方案，向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
召開(kāi)語(yǔ)文老師會(huì)議，落實(shí)市課外閱讀要求。利用升旗儀式舉行讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。（第六周，負(fù)責(zé)人：曹國(guó)鋒、錢向紅）
第二階段20xx年4月中旬——下旬，為重點(diǎn)實(shí)施階段，主要任務(wù)：完善校園閱讀文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的讀書活動(dòng)，學(xué)生享受讀書樂(lè)趣。
1．要求學(xué)生充分利用早上到校、每天午飯后休息時(shí)間、晚上在家完成作業(yè)后的時(shí)間以及節(jié)假日進(jìn)行有計(jì)劃、有選擇地讀書。（負(fù)責(zé)：語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、語(yǔ)文教師、班主任。）
2．各年級(jí)組織開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀古典，增強(qiáng)民族自豪感，讓經(jīng)典伴隨學(xué)生成長(zhǎng)（另見(jiàn)通知要求）。（負(fù)責(zé)人：曹國(guó)鋒、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、語(yǔ)文老師、班主任）
3．評(píng)比讀書摘記卡：三到六年級(jí)每班推薦不少于5張讀書摘記卡參加學(xué)校評(píng)比（紙張大小、形式、摘抄格式、內(nèi)容等自定，但一定要注明班級(jí)、姓名），學(xué)校再?gòu)闹羞x取質(zhì)量較高的讀書摘記卡進(jìn)行展覽。（第八周，負(fù)責(zé)人：錢向紅、語(yǔ)文老師、班主任）
4．舉行閱讀教學(xué)研討活動(dòng)。（第七周，負(fù)責(zé)人：李亞芳，上課人：一年級(jí)語(yǔ)文老師）
6．低年級(jí)講故事比賽：每班2名學(xué)生參加，自選故事（時(shí)間3到5分鐘）。（結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，時(shí)間另定，負(fù)責(zé)人：李春瑋、低年級(jí)語(yǔ)文老師、班主任）
7．在二~六年級(jí)開(kāi)展親子閱讀，要求家庭內(nèi)有一定的藏書，平時(shí)家長(zhǎng)能和孩子一起讀書，各班上交1份親子閱讀感想體會(huì)，學(xué)校組織評(píng)獎(jiǎng)。(第六周，負(fù)責(zé)人：李春瑋、各班主任）
8．舉行“買一本圖書，長(zhǎng)一分知識(shí)，獻(xiàn)一份愛(ài)心”圖書義賣活動(dòng)（另見(jiàn)活動(dòng)安排通知）。（第八周，負(fù)責(zé)人：錢向紅、李春瑋、各班主任）
第三階段20xx年4月下旬，為總結(jié)評(píng)估階段，主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法，進(jìn)行評(píng)比表彰。
“讀書之星”評(píng)選要求：成績(jī)優(yōu)秀，平時(shí)能堅(jiān)持讀書，并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會(huì)，評(píng)質(zhì)評(píng)量。(第九周，負(fù)責(zé)人：錢向紅、各班主任）
參加市級(jí)書香班級(jí)評(píng)比。（負(fù)責(zé)人：相關(guān)班主任、曹國(guó)鋒）
七、各年級(jí)必讀書目：
一年級(jí)：
二年級(jí)：
三年級(jí)：
四年級(jí)：
五年級(jí)：
《昆蟲記》《伊索寓言》《水滸傳》《寄小讀者》《假如給我三天光明》
《上下五千年》
六年級(jí)：
《西游記》《魯濱遜漂流記》《青銅葵花》《秘密花園》《小王子》《80天環(huán)游地球》
讀書活動(dòng)方案篇四
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營(yíng)造良好的讀書氛圍，為營(yíng)造書香校園奠定基礎(chǔ)。
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦"首屆校園師生讀書節(jié)"活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛(ài)讀書，學(xué)會(huì)讀書；讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。
我讀書、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)。
與書同行，收獲林小滿園書香。
讀一本好書，交一個(gè)朋友。
讓讀書成為習(xí)慣；
書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園；
營(yíng)造書香校園，打造人文林小。
多讀書，讀好書，會(huì)讀書。
與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
20*年１０月----11月。
（一）日?；顒?dòng)安排。
1、組建班級(jí)圖書角，以班級(jí)為單位，開(kāi)展"獻(xiàn)一本看百本"活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，繼續(xù)建立完善班級(jí)圖書角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級(jí)，由班級(jí)圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成"好書都來(lái)讀，我來(lái)讀好書"的讀書氛圍。也在交換圖書的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)書籍的意識(shí)。
2、開(kāi)展"征集名言，制作書簽"活動(dòng)(老師和學(xué)生)把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。(每班推薦5張，評(píng)比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊(cè)。任課教師每人上交一個(gè))。
3、開(kāi)展以"讀書"為主題的黑板報(bào)評(píng)比。今后每期黑板報(bào)開(kāi)辟一個(gè)有關(guān)"讀書"的欄目，如"本周薦書"、"好書大家讀"、"讀書感悟"、"讀書心語(yǔ)"等。
４、開(kāi)展優(yōu)秀讀書手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)：發(fā)動(dòng)三年級(jí)以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報(bào)（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評(píng)活動(dòng)。（每班推薦５幅手抄報(bào)作品參加學(xué)校展評(píng)。）。
5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開(kāi)展一次"好書伴我成長(zhǎng)"為主題的征文比賽。（讀書心得感想都可以）。
6、一、二、三年級(jí)成語(yǔ)、寓言故事成語(yǔ)積累“大闖關(guān)”（成語(yǔ)接龍、巧填成語(yǔ)、詞義配對(duì)、查字典比賽等）、朗誦比賽等。（這項(xiàng)活動(dòng)班主任要安排在日常的讀書活動(dòng)中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進(jìn)行，這就要求班主任在平時(shí)的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理，同時(shí)也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣）。
7、在四、五、六年級(jí)中舉辦“古詩(shī)積累”大賽。通過(guò)背誦或默寫優(yōu)秀古詩(shī)詞、古代經(jīng)典名篇等，（這項(xiàng)活動(dòng)班主任要安排在日常的讀書活動(dòng)中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進(jìn)行，這就要求班主任在平時(shí)的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理，同時(shí)也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣，屆時(shí)學(xué)校將評(píng)出"古詩(shī)積累小能手"）。
（二）展示階段。
１、集體美文誦讀活動(dòng)：以班級(jí)為單位開(kāi)展，每班參加人數(shù)不少于30人，要求教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時(shí)間5分鐘左右。選擇好的文章或詩(shī)歌，利用晨讀、活動(dòng)課等時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語(yǔ)言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時(shí)學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽。
２、讀書成果活動(dòng)展示：每班一張展臺(tái)，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報(bào)，成語(yǔ)繪畫，詩(shī)配畫，個(gè)人班級(jí)作文集，剪報(bào)，社會(huì)實(shí)踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。
（1）評(píng)選“個(gè)人較佳書簽獎(jiǎng)”；
（2）評(píng)選“個(gè)人優(yōu)秀讀書手抄報(bào)獎(jiǎng)”；
（3）評(píng)選"好書伴我成長(zhǎng)"較佳征文獎(jiǎng)（教師和學(xué)生同時(shí)參加）。
（４）評(píng)選“集體誦讀獎(jiǎng)”；
（５）評(píng)選"書香班級(jí)"獎(jiǎng)。
讀書活動(dòng)方案篇五
讀書是需要思考的，思索著讀書才不會(huì)迷失，懂得思考的讀書人才會(huì)閃現(xiàn)思想的光芒。交流可以使大家分享智慧、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；交流可以讓彼此聞到智慧碰撞的芬芳。為品味文字、碰撞心靈、交鋒思想，激發(fā)讀書的興趣與激情。我校將舉行教師讀書沙龍活動(dòng)。為進(jìn)一步提高我校教師的專業(yè)素養(yǎng)，激勵(lì)教師把讀書學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，促使教師在讀書中領(lǐng)悟，在實(shí)踐中反思，在反思中成長(zhǎng)，激發(fā)教育熱情，豐富精神生活，打造研究型教師隊(duì)伍，特制訂本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，營(yíng)造“書香校園”，搭建教師交流平臺(tái)，提高教師文化底蘊(yùn)和藝術(shù)素養(yǎng)，拓展教育教學(xué)思路，改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)全體教師專業(yè)化成長(zhǎng)，努力將我校教師打造成師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的研究型教師隊(duì)伍。
二、目的任務(wù)。
1、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng)，使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華，提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì)，切實(shí)提高教師的人文素養(yǎng)，使教師成為具有“人文情懷、禮儀形象”并會(huì)“詩(shī)意生活”的智慧教師。
2、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng)，為教師搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果共享的平臺(tái)，展示個(gè)人才華，解決實(shí)踐中的困惑，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長(zhǎng)共同體。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
四、參加人員。
35歲以下中青年教師。
五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。
活動(dòng)時(shí)間：第一次：5月25日（星期三）下午第三節(jié)課。第二次：6月7日（星期二）下午第三節(jié)課。活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校二樓閱覽室。
六、活動(dòng)口號(hào)及主題。
活動(dòng)口號(hào)：淡雅書香，智慧人生。
活動(dòng)主題：讀經(jīng)典、誦名篇、為人師。
內(nèi)容分為兩大類：
1．閱讀經(jīng)典名著。包括走進(jìn)名著、對(duì)話大師和“心”書推介。
2．教師專業(yè)成長(zhǎng)。包括課堂探究、教學(xué)反思、案例分析和名家講壇。
八、活動(dòng)形式。
活動(dòng)形式內(nèi)容主要分為八種：共讀式、研討式、論壇式、觀摩式、匯報(bào)式、報(bào)告式、咨詢式和博文交流式。在活動(dòng)時(shí)，將根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容靈活使用以上的活動(dòng)形式。
九、活動(dòng)要求。
2．主持人實(shí)行輪換制，年青教師要積極爭(zhēng)當(dāng)讀書沙龍活動(dòng)的主持人。
3．每次沙龍活動(dòng)結(jié)束后，沙龍成員必須寫下個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)。
4．各位教師必須按時(shí)參加讀書沙龍活動(dòng)，因特殊原因不能參加需請(qǐng)假。
讀書活動(dòng)方案篇六
1、激發(fā)師生的閱讀興趣，讓師生喜歡讀書，陶冶情操，獲得愉悅。
2、在積累知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)師生正確寫字的習(xí)慣，提高師生的寫作能力。
1、圍繞教委每周安排的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，每周安排2名老師朗讀政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師互相交流聽(tīng)后感，被安排到的教師事先做好準(zhǔn)備。
2、積極參與鎮(zhèn)教委安排的讀書活動(dòng)，確實(shí)開(kāi)展交流、撰寫反思。
3、自由選擇書目閱讀。
1、讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，分發(fā)告家長(zhǎng)書。(已經(jīng)完成)。
2、在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生每周學(xué)習(xí)一部分的弟子規(guī)，并抄寫在讀書筆記中，中高年級(jí)學(xué)生要求背誦。
3、一位學(xué)生選擇一本優(yōu)秀讀物、名著(兒童版)進(jìn)行閱讀，繼續(xù)做好讀書筆記的摘抄，班級(jí)進(jìn)行評(píng)選，學(xué)校一個(gè)月展覽一次。
4、教師加強(qiáng)指導(dǎo)每天早晨的晨讀，并加強(qiáng)午間閱讀指導(dǎo)，中午保證30分鐘閱讀(1:20——1:50)，讓學(xué)生把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣。
5、組織開(kāi)展以讀書為主題的班會(huì)、手操報(bào)、讀后感撰寫比賽等。
第2周：讀雷鋒書籍，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。(已經(jīng)完成)。
第9周(x月23日)讀書節(jié)，以班級(jí)為單位開(kāi)展一次讀書會(huì)，如學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。
第10周、11周出一期以讀書為主題的板報(bào)和手操報(bào)。
第12周開(kāi)展一次讀后感撰寫比賽。
第13周開(kāi)展故事會(huì)，以班級(jí)為單位開(kāi)展講故事比賽。
成果收集。
1、精美、優(yōu)秀讀書筆記、手操報(bào)、讀后感、活動(dòng)照片。
2、第17周評(píng)選校園“讀書之星”、“背誦大王”。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我相信，在師生的共同努力下，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我校師生的精神面貌將煥然一新，期待書的引領(lǐng)。
讀書活動(dòng)方案篇七
書是人類進(jìn)步的階梯，書籍，使人充實(shí)，給人力量，讓人自新，催人奮進(jìn)！讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識(shí)趣明禮。通過(guò)讀書活動(dòng)的開(kāi)展，引領(lǐng)師生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀精神，開(kāi)闊文化視野，活躍校園文化活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的和諧發(fā)展，從而營(yíng)造書香飄溢的校園文化氛圍。
1、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)師生與經(jīng)典為友、與好書作伴，養(yǎng)成熱愛(ài)讀書，博覽群書的好習(xí)慣，從而開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，陶冶情操，涵養(yǎng)品性。
2、繼續(xù)引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的深入開(kāi)展，在校園內(nèi)形成愛(ài)讀書、讀好書、會(huì)讀書的良好風(fēng)氣，為營(yíng)造書香校園奠定基礎(chǔ)；促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的讀書網(wǎng)絡(luò)形成，為建設(shè)德馨、書香社會(huì)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
3、通過(guò)主題讀書活動(dòng)的開(kāi)展，結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)特色，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生在文藝方面的才能，促進(jìn)學(xué)生的多方面發(fā)展。
我們樂(lè)讀、會(huì)讀、多讀，讓書香伴我們共同成長(zhǎng)。
益智明理——我們愛(ài)讀書。
良師益友——我們讀好書。
行萬(wàn)里路——我們多讀書。
學(xué)海無(wú)涯——我們勤讀書。
根據(jù)實(shí)際情況安排。
讀書活動(dòng)方案篇八
課外閱讀是課內(nèi)學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充我延伸，《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》已明確提出初中階段學(xué)生的“課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字，每學(xué)年閱讀兩三部名著”的具體要求。以素質(zhì)教育和新課程理念為指導(dǎo)思想，以讀書系列活動(dòng)為載體，順利推進(jìn)我校語(yǔ)文課題《農(nóng)村初中課外閱讀指導(dǎo)方法的研究》的研究進(jìn)程，大力營(yíng)造我校書香校園的氛圍，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，切實(shí)提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
組 長(zhǎng) :
副組長(zhǎng)：
成 員 :
主持：
（一）活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、各試驗(yàn)班為一小組，共3個(gè)小組。（活動(dòng)準(zhǔn)備內(nèi)容見(jiàn)后表）
2、各指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)小組活動(dòng)的組織、召開(kāi)、記錄等事宜。
4、在活動(dòng)中推選出參加全校讀書沙龍活動(dòng)的中心發(fā)言人1—2名，并要求中心發(fā)言人做好現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言的準(zhǔn)備。
（二）活動(dòng)流程。
1、經(jīng)典誦讀。（篇目待定）
現(xiàn)場(chǎng)配樂(lè)朗誦經(jīng)典篇章。可以獨(dú)誦，也可以合誦。既可以是在沙龍圈里的中心發(fā)言人，也可以是現(xiàn)場(chǎng)的老師。
2、我讀書的那些事兒。
3、不動(dòng)筆墨不讀書。
現(xiàn)場(chǎng)展示各成員不同形式的讀書筆記和評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀讀書心得、隨筆、卡片等。作者現(xiàn)場(chǎng)暢談自己積累和創(chuàng)作過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
4、書韻流香，你我共賞。
現(xiàn)場(chǎng)相互推介好的書目，為同學(xué)們提供更大的選擇平臺(tái)。
1、各班要認(rèn)真組織，每個(gè)人發(fā)言時(shí)間不超過(guò)5分鐘，要談自己內(nèi)心真實(shí)的感受和想法。在有限的時(shí)間里，高效的，有條理的，比較輕松的把自己要表達(dá)的說(shuō)清楚。
2、中心發(fā)言人要按活動(dòng)流程和活動(dòng)中的一些話題，做好充分的準(zhǔn)備?，F(xiàn)場(chǎng)交流的時(shí)候盡量不照著稿子念，以談話聊天的形式，輕松表達(dá)。為現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)造一個(gè)愉悅、輕松、有激情的分享空間。
3、現(xiàn)場(chǎng)交流過(guò)程中，每個(gè)環(huán)節(jié)都有與同學(xué)、老師交流的時(shí)間。每位同學(xué)都要按照活動(dòng)內(nèi)容做好發(fā)言的準(zhǔn)備，在活動(dòng)中積極發(fā)言。
4、現(xiàn)場(chǎng)“經(jīng)典篇章朗誦”這個(gè)環(huán)節(jié)要活動(dòng)前做好準(zhǔn)備。每組準(zhǔn)備一個(gè)篇目的朗誦，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。在分組分享活動(dòng)結(jié)束后，各組要把朗誦的篇目、人員、形式、音樂(lè)等信息上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。
5、各組在分組分享活動(dòng)結(jié)束后，將優(yōu)秀折讀書筆記、摘抄、讀書隨筆、讀書卡片等上交，為展覽準(zhǔn)備。
6、有優(yōu)秀書目推薦的同學(xué)，分組分享活動(dòng)結(jié)束后，將書目上交給領(lǐng)導(dǎo)小組。
7、各分管老師負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的音響設(shè)備和攝像工作。
附：
分組交流分享：
1、交流分享讀書心得。
2、評(píng)選習(xí)作。
3、推薦中心發(fā)言人。
4、推薦經(jīng)典朗誦篇目。
5、推薦優(yōu)秀課外閱讀書目
全校交流分享：
1、經(jīng)典篇目朗誦。
2、讀書心得交流。
3、讀書筆記和優(yōu)秀讀書心得等展示交流。
4、優(yōu)秀書目推介。
5、活動(dòng)總結(jié)。
讀書活動(dòng)方案篇九
通過(guò)形式多樣的年級(jí)讀書活動(dòng)，優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，拓展學(xué)生的知識(shí)面，擴(kuò)大學(xué)生的識(shí)字量，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，為學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和習(xí)作積累素材，讓學(xué)生在濃郁的書香中健康成長(zhǎng)。在快樂(lè)輕松的閱讀氛圍里，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書香洋溢整個(gè)年級(jí)，洋溢在校園的每個(gè)角落。通過(guò)激發(fā)閱讀興趣，使學(xué)生樂(lè)讀；指導(dǎo)閱讀方法，使他們會(huì)讀；使他們多讀。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書能力，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、通過(guò)讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。
2、通過(guò)讀書活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，大力促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。
3、通過(guò)讀書活動(dòng)，推進(jìn)書香班級(jí)、書香校園建設(shè)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
1、我讀書，我快樂(lè)。
2、書香伴童年，智慧享一生。
3、與書本為友，與大師對(duì)話。
4、與書籍為伍，與經(jīng)典對(duì)話，與智慧同行。
5、讓讀書成為習(xí)慣讓書香浸潤(rùn)童年
1、繼續(xù)豐富各個(gè)班級(jí)圖書角。每個(gè)同學(xué)至少帶來(lái)兩本書，使小書吧擁有一定數(shù)量的書籍，再由班級(jí)里的圖書管理員進(jìn)行登記后供同學(xué)們借閱。通過(guò)開(kāi)展“獻(xiàn)兩本看多本”的活動(dòng)，豐富同學(xué)們的閱讀資源。實(shí)行每周1、3借書，周5還書的制度。
2、每月班級(jí)到學(xué)校圖書室集體借閱圖書不少于兩次
3、認(rèn)真落實(shí)每周二、周三下午的課外閱讀課。組內(nèi)教師精心研討設(shè)計(jì)課外閱讀指導(dǎo)課，集體備課。每次雙周的閱讀課請(qǐng)同學(xué)制作ppt對(duì)自己喜歡的`書進(jìn)行推薦，讓學(xué)生對(duì)你推薦的讀物不看不快，對(duì)你推薦的美文心領(lǐng)神會(huì)。之后再集體閱讀書籍，下次一閱讀課大家進(jìn)行交流，把書讀好讀透。
4、堅(jiān)持晨誦晚讀。每天早晨學(xué)生早早就到了學(xué)校，利用早讀時(shí)間，讓學(xué)生誦讀古詩(shī)、《弟子規(guī)》、美文等，用文學(xué)經(jīng)典來(lái)充實(shí)學(xué)生的語(yǔ)言倉(cāng)庫(kù)。晚上進(jìn)行課外閱讀，在書海中探尋經(jīng)典的奧秘。
5、每天晚上完成家庭作業(yè)以后，能自覺(jué)主動(dòng)地閱讀課外書籍，時(shí)間不少于30分鐘。
6、做到讀寫結(jié)合。我們提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣，每位學(xué)生準(zhǔn)備一本采擷集，每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話，周末可以指導(dǎo)學(xué)生抽一個(gè)晚上作一次簡(jiǎn)易的讀書筆記，內(nèi)容包括：書名：《》；摘錄：好詞好句或好段；閱讀感受：……日積月累，細(xì)水長(zhǎng)流。
7、親子閱讀活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行，做到家校結(jié)合，和孩子一起閱讀，學(xué)期末評(píng)選書香家庭。
1、年級(jí)開(kāi)展講故事比賽。讓學(xué)生在活動(dòng)中增加閱讀量，鍛煉表達(dá)能力，體會(huì)文學(xué)故事的魅力。（四月中旬）
2、進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)。（5月下旬）
3、加強(qiáng)古詩(shī)積累與閱讀，舉行古詩(shī)文知識(shí)競(jìng)猜，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)古詩(shī)文進(jìn)行閱讀與理解。（6月上旬）
讀書活動(dòng)方案篇十
我校自20xx年2月份以來(lái)，已連續(xù)勝利舉辦了兩屆“**小讀書節(jié)”活動(dòng)，得到了廣大家長(zhǎng)的一致好評(píng)。兩年來(lái)，在全體教師尤其是語(yǔ)文教師的努力下，通過(guò)廣泛開(kāi)展多種形式的閱讀活動(dòng)，使同學(xué)的課外閱讀的興趣有了明顯的增加。為了繼續(xù)給小朋友營(yíng)造一個(gè)讀書的氛圍，經(jīng)學(xué)校討論，決定在20xx年2月至6月期間舉行第三屆讀書節(jié)活動(dòng)。
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，建設(shè)書香學(xué)校、和諧學(xué)校，本著“讀書育人”、“讀書成才”的理念，特以“讀經(jīng)典好書 頌改革開(kāi)放”為主題，在一至六年級(jí)開(kāi)展20xx年讀書節(jié)系列活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)的讀書習(xí)慣，培養(yǎng)同學(xué)的愛(ài)國(guó)情懷。
1、以讀書活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣。
2、通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng)，開(kāi)展全校性讀書活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香學(xué)校文化，彰顯我校校本教研的辦學(xué)特色，提升學(xué)校品位。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會(huì)讀書的樂(lè)趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂(lè)！
20xx年2月—6月
“讀經(jīng)典好書 頌改革開(kāi)放”
1、多讀書，讀好書，會(huì)讀書。
2、我讀書，我生長(zhǎng)，我快樂(lè)！
第一階段：活動(dòng)啟動(dòng)，營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍。
u “第三屆讀書節(jié)”開(kāi)幕儀式。
二月：
1、開(kāi)展以讀書有關(guān)的主題班隊(duì)會(huì)。
2、出一期以讀書有關(guān)的黑板報(bào)。
3、一至六年級(jí)興辦“書香中隊(duì)”評(píng)比。
第二階段：實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)
u “讀經(jīng)典好書 頌改革開(kāi)放”主題讀書系列活動(dòng)
三月：
1、書情寫意：“讀經(jīng)典好書 頌改革開(kāi)放”讀書征文活動(dòng)。
2、書趣共享：“改革開(kāi)放30年”主題手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
3、書海暢談：“讀書方法”講座。
四月：
1、書墨飄香：中高年級(jí)“讀經(jīng)典好書 頌改革開(kāi)放”演講競(jìng)賽。
2、書海擷英：“讀經(jīng)典好書 頌改革開(kāi)放”美文詩(shī)歌誦讀活動(dòng)。
3、書緣千里：“讀經(jīng)典好書頌改革開(kāi)放”書簽制作、好書贈(zèng)送活動(dòng)。
五月：
1、好書匯萃：“我是小書蟲”紅領(lǐng)巾書市活動(dòng)。
2、書海拾貝：讀書筆記展評(píng)。
3、書影時(shí)光：中低年級(jí)小小故事會(huì)競(jìng)賽。
第三階段：活動(dòng)總結(jié)表彰階段
u “第三屆讀書節(jié)”落幕儀式。
六月：
1、舉行慶六一“讀經(jīng)典好書 頌改革開(kāi)放”朗誦會(huì)。
2、評(píng)比班、校兩級(jí)“讀書之星”。
3、表彰優(yōu)秀書簽設(shè)計(jì)者、優(yōu)秀演講者、優(yōu)秀手抄報(bào)編輯者等。
4、表彰“書香班級(jí)”。
讀書活動(dòng)方案篇十一
培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣，提高學(xué)生閱讀欣賞能力，提升閱讀品味。
全校同學(xué)
各種類型的讀書筆記，無(wú)文體、字?jǐn)?shù)限制。所讀書目以學(xué)校推薦書目為主。
每位同學(xué)可將自己的讀書筆記直接發(fā)送到“復(fù)旦二附中校園網(wǎng)”的“bbs”中“書蟲分享”欄目里，稿件中要注明年級(jí)、班級(jí)、姓名和“參賽”字樣，每位同學(xué)都可在校園網(wǎng)上注冊(cè)后直接發(fā)稿。
評(píng)比方式：所有作品分為高、低兩個(gè)參賽組進(jìn)行評(píng)比，低年級(jí)組包括預(yù)備、初一；高年級(jí)組包括初二、初三。每個(gè)參賽組分別設(shè)有一等獎(jiǎng)兩名、二等獎(jiǎng)四名、三等獎(jiǎng)六名。
1、邀請(qǐng)各年級(jí)語(yǔ)文老師、部分學(xué)生進(jìn)行交叉評(píng)分。（即低年級(jí)組和高年級(jí)組互評(píng)）
2、歡迎全校同學(xué)在校園網(wǎng)上點(diǎn)評(píng)參賽作品。
獎(jiǎng)勵(lì)方法：1、所有得獎(jiǎng)?wù)邔@得獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。
2、將作為評(píng)選“語(yǔ)文之星”的重要依據(jù)之一。
讀書活動(dòng)方案篇十二
we讀書吧全體社員
xx年5月31日19:00—20:40
a6--101
“共讀一本書”，是為了加強(qiáng)社員們之間的交流學(xué)習(xí)，社團(tuán)提前布置要共讀的書名，社員可以通過(guò)任何途徑閱讀此作品，在合適的時(shí)間，we讀書吧舉行讀者交流會(huì)，廣大社員在指定地點(diǎn)進(jìn)行交流，主要交流對(duì)于同一本書的不同見(jiàn)解，從而使同學(xué)們了解到作品中個(gè)人領(lǐng)悟不到的思想精髓，通過(guò)閱讀交流使同學(xué)們對(duì)于同一本書的領(lǐng)悟又上升到新的層次。
1．通過(guò)閱讀《小王子》，讓社員初步了解作品的內(nèi)容及蘊(yùn)義。
2．采用社員共讀，用“交流會(huì)”的形式，加深對(duì)作品的理解和激起社員情感共鳴，了解主人公所向往的童年生活。
3．揣摩小王子的心理活動(dòng)，揣摩每一個(gè)人物的心理，解放我們疲憊的學(xué)習(xí)壓力和工作壓力,追求我們真正向往的生活狀態(tài)。
1．活動(dòng)準(zhǔn)備
1、傳部提前繪制海報(bào)及其他形式作出前期宣傳，讓同學(xué)們了解此次活動(dòng)的基本內(nèi)容和主要目的，提高同學(xué)們的參與度。
2、提前由組長(zhǎng)通知到每個(gè)社員，社員在課間要去閱讀本次活動(dòng)的書，在閱讀的同時(shí)要做隨筆記錄自己閱讀的感受，以及對(duì)所讀書目的個(gè)人見(jiàn)解。
3、網(wǎng)絡(luò)部要準(zhǔn)備好交流會(huì)的相關(guān)ppt以及網(wǎng)絡(luò)視頻，還有《小王子》的相關(guān)材料
4、組織策劃部提前做好活動(dòng)的各項(xiàng)用品，以及活動(dòng)場(chǎng)地的布置并在活動(dòng)期間負(fù)責(zé)維持活動(dòng)的秩序。
5、提前邀請(qǐng)指導(dǎo)老師到場(chǎng)，并積極和指導(dǎo)老師溝通。
2．活動(dòng)流程
1、六點(diǎn)四十分全體到場(chǎng)社員入座，并進(jìn)行小組劃分按小組安排座位，對(duì)沒(méi)有到場(chǎng)的社員由小組長(zhǎng)和辦公室電話通知并做好記錄。
2七點(diǎn)整活動(dòng)正式開(kāi)始，各位社員就坐，各部門工作人員就位，主持人就位，主持人宣布活動(dòng)正式開(kāi)始。
3、首先由網(wǎng)絡(luò)部播放提前準(zhǔn)備的ppt,做一個(gè)互動(dòng)測(cè)試“記書名”。
a、首先先從每個(gè)小組中抽出兩位同學(xué)，在ppt上呈現(xiàn)出一張被掩蓋書名的圖書圖片。
b、依順序依次寫出書名，然后把答案交給主持人判斷答案是否正確，如正確加三分。（第一輪每人只有一次回答機(jī)會(huì)，第二輪兩次，三輪三次，依次往下推。）
c、如果都沒(méi)有猜出由主持人宣讀一條
提示，然后進(jìn)行第二輪，如果猜出答案加兩分。
d、然后再由主持人宣讀第二條
提示，依次順序往下猜，最多五輪，第三輪之后猜對(duì)答案只加一分。（時(shí)間為十分鐘）
4、你說(shuō)我評(píng)，首先根據(jù)書中的故事情節(jié)由每組分別定制一個(gè)中心問(wèn)題和某個(gè)故事情節(jié)，然后進(jìn)行小組內(nèi)部討論。（例如：如國(guó)王、愛(ài)慕虛榮的人、酒鬼、燈夫、地理學(xué)家、和一只等愛(ài)的狐貍，甚至連一朵花也能說(shuō)話，我們生命中有許多的過(guò)客，每一個(gè)都帶給你不同的際遇，憂傷的、幸福的…而在小王子的世界里，也許都可以是微不足道的。人人都可以是小王子，而誰(shuí)又是那只等愛(ài)的狐貍呢…… ） 預(yù)設(shè)問(wèn)題，小組內(nèi)先討論交流，各自說(shuō)說(shuō)自己的品書感想：（也可以各小組設(shè)計(jì)自己的問(wèn)題，做為討論的論題，時(shí)間為每組每次回答一題不得超過(guò)三分鐘）
必選題：
(1)在本書中，小王子經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星球？每個(gè)星球上都遇到了哪些人哪些事？
(2)你最感動(dòng)的是哪個(gè)情節(jié)或哪句話？你怎樣理解?
自由選題：（每組選兩題）
c．本書中常常提到，“大人們都很奇怪……，成人就是這個(gè)樣子”，你同意書中這些話嗎？如果同意，請(qǐng)舉一些例子，說(shuō)說(shuō)大人們哪里奇怪；如果不同意，請(qǐng)說(shuō)出你的想法。
e．你對(duì)哪一個(gè)角色印象最深？你體會(huì)到了什么樣的情感？
f．如果你也能像小王子一樣在宇宙間飛行，你最想到哪里？為什么？
5、遙想自己、想自己小時(shí)候的有趣的事情，說(shuō)出來(lái)，不管什么都可以。(根據(jù)社員評(píng)定給出分?jǐn)?shù)，時(shí)間為每人三分鐘)
6、你演我秀、模仿《小王子》的故事情節(jié)，以小組為單位，選定一個(gè)小王子訪問(wèn)過(guò)的星球，想好臺(tái)詞和動(dòng)作演一演。（可根據(jù)故事也可以自由發(fā)揮，根據(jù)社員評(píng)選給出分?jǐn)?shù)，時(shí)間為每組五分鐘）
7、各項(xiàng)結(jié)束之后根據(jù)分?jǐn)?shù)評(píng)出分?jǐn)?shù)最高的小組進(jìn)行一些獎(jiǎng)勵(lì)。
8、最后根據(jù)自己讀過(guò)后的感受，和這次交流后寫出隨筆，評(píng)選出比較成熟的收起來(lái)選定時(shí)間進(jìn)行展出。（時(shí)間五分鐘）
8、最后發(fā)放本學(xué)年來(lái)社內(nèi)的 “閱讀之星”（三名）、優(yōu)秀社團(tuán)干部（四名）和最佳社員（三名）證書。
9、由本社團(tuán)指導(dǎo)老師做最后活動(dòng)總結(jié)，主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，大家合影留念。
10、由社團(tuán)工作人員整理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)恢復(fù)原樣，清掃現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)的衛(wèi)生，關(guān)閉所用電源及一切設(shè)施。
3．注意事項(xiàng)
1、各工作人員需緊密配合，強(qiáng)調(diào)合作協(xié)助。
2、在活動(dòng)開(kāi)始前工作組務(wù)必檢查電路、設(shè)備等是否正常。
3、各部門務(wù)必按照策劃書進(jìn)程及時(shí)完成部門工作，不得拖延。遇緊急情況。第一時(shí)間聯(lián)系總負(fù)責(zé)人，做緊急處理。
4、嚴(yán)禁會(huì)場(chǎng)內(nèi)有吸煙、大聲講話、亂扔垃圾等惡劣行為。
5、在不出現(xiàn)緊急事故的情況下盡量保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
閱讀之星：五名
最佳社員：三名
優(yōu)秀社團(tuán)干部：四名
讀書活動(dòng)方案篇十三
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”讀書是教育最本質(zhì)的活動(dòng);讀書是學(xué)校最根本的`任務(wù);讀書是發(fā)展學(xué)生智慧的最基本的途徑;為了激發(fā)全校師生讀書的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，從而達(dá)到陶冶學(xué)生情操，提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，特制訂以下讀書活動(dòng)方案。
引導(dǎo)廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，在學(xué)校內(nèi)形成讀書熱潮。通過(guò)讀書活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛(ài)讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，熱愛(ài)讀書的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
(一)高度重視，提高認(rèn)識(shí)，積極開(kāi)展讀書活動(dòng)。
(二)明確要求，認(rèn)真落實(shí)，扎實(shí)開(kāi)展讀書活動(dòng)。
依據(jù)我校的實(shí)際情況，分為低、中、高三個(gè)級(jí)段，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展讀書以及交流活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)特色。
1、學(xué)校統(tǒng)一安排，設(shè)置固定的讀書時(shí)間。大閱讀為每周四下午第三節(jié)課，早讀為每日讀書時(shí)間，保證學(xué)生的閱讀時(shí)間。組織老師定期交流，探索閱讀課。
2、做好閱讀書目推薦工作，同時(shí)及時(shí)做好圖書更換工作。低年級(jí)以繪本、看圖故事為主，中高年級(jí)以歷史故事和人物傳記為主。與英語(yǔ)學(xué)科結(jié)合，嘗試在4—6年級(jí)學(xué)生中間開(kāi)展名句誦讀活動(dòng)。
3、各班設(shè)立圖書角，把每次流動(dòng)的圖書做好登記，班級(jí)設(shè)立學(xué)生閱讀明細(xì)，制定班級(jí)圖書借閱制度。
4、學(xué)校通過(guò)廣播、宣傳欄、板報(bào)等多種形式向?qū)W生宣傳讀書的方法、讀書的重要性，營(yíng)造一種濃濃的讀書氛圍。班級(jí)設(shè)置教育園地，嘗試栽種一些花草，既學(xué)知識(shí)又增添了樂(lè)趣。
5、召開(kāi)一次讀書動(dòng)員主題班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生知道讀書的益處激發(fā)學(xué)生想讀書的欲望。
6、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，做好讀書筆記。低年級(jí)的孩子可以制作“詞語(yǔ)卡”，注重詞語(yǔ)積累;中、高年級(jí)則根據(jù)本班實(shí)際情況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等方面記錄下來(lái)。
7、開(kāi)展形式多樣的讀書交流活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)特色。如：“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的___”、“讀書感悟”、“讀書心語(yǔ)”、“我的日記”等，或者由同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),也可另選擇其他的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書積極性，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
8、將本班讀書活動(dòng)情況以文字材料形式上報(bào)學(xué)校少先大隊(duì)部。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，展示閱讀成果，對(duì)于讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/10651113.html】
