總結(jié)是人類(lèi)思維能力的重要體現(xiàn)之一。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以采用論證、對(duì)比、舉例等方法，增加總結(jié)的說(shuō)服力和可讀性。為了讓大家更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作方法，以下是一些范文供大家參考。
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇一
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線(xiàn)段自上而下地畫(huà)短線(xiàn)，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。
【活動(dòng)資源】。
牙刷一把、畫(huà)紙、蠟筆。
【活動(dòng)流程】。
一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。
教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）。
二、講解示范。
1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）。
教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的'，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫(huà)法。
（1）“小朋友，你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭?。俊苯處煶鍪疽粡埉?huà)好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫(huà)紙。
（2）討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫(huà)上刷毛吧！誰(shuí)有好辦法？”（請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫(huà)出來(lái)）。
（3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”
（4）再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫(huà)，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫(huà)得太長(zhǎng)。
三、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
1、教師：劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷，我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧！
2、鼓勵(lì)大膽作畫(huà)，提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。
3、指導(dǎo)幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫(huà)，要畫(huà)得多、畫(huà)得緊密。
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
1、互相欣賞作品。
2、教師：哎呀小朋友真能干，畫(huà)了這么多漂亮的牙刷。我們一起來(lái)刷刷牙吧。
（幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛(ài)刷牙》的音樂(lè)律動(dòng)。
小牙刷，手中拿，
張開(kāi)我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齒刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
沒(méi)有蛀牙人人夸。
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇二
我一向就討厭刷牙，每天到早晨或晚上，一聽(tīng)到媽媽喊我刷牙，的的頭就快炸了。記得我上幼兒園的時(shí)候，一天晚上，我有些疲倦了，看了年看鐘，已經(jīng)九點(diǎn)了，我知道媽媽又該喊我刷牙了。
突然，我心里一亮，連忙跑到衛(wèi)生間，把牙膏，牙刷和裝水的小杯用水沖得干干凈極了，還把牙刷和裝水的水杯碰得“叮叮當(dāng)當(dāng)”地響，過(guò)了一會(huì)兒，我滿(mǎn)懷欣喜的跑出了衛(wèi)生間，高興的對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)医裉焖⒀懒??！眿寢屢宦?tīng)高興極了。果然沒(méi)有年看出我的一個(gè)布局，我其實(shí)沒(méi)有刷牙，我是騙媽媽的'！這樣大概過(guò)了大半年。突然有一天，我感覺(jué)牙有點(diǎn)疼了，我還是不刷牙，這樣過(guò)了幾天，我終于受不了了。疼地在床上一直打滾，害得我滿(mǎn)地找牙，沒(méi)辦法我終于對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)鞄胰パ泪t(yī)，我牙疼。”就這樣，媽媽帶我著我到醫(yī)院，掛了了號(hào)就來(lái)到牙世科室。我往里面瞥了一眼，哇！我被里面的事物驚呆了，我看見(jiàn)一個(gè)醫(yī)生正帶著病人來(lái)到一臺(tái)牙鉆面前，讓病人把嘴張開(kāi)，用牙鉆了鉆，不一會(huì)兒，那個(gè)病人出來(lái)了。這時(shí)媽媽把我?guī)Я诉M(jìn)去。
醫(yī)生看了看我的牙，照樣把我?guī)У侥桥_(tái)牙鉆面前，也讓我把嘴張開(kāi)，用那臺(tái)牙鉆在我嘴里鉆了鉆，醫(yī)生倒是還輕松，可是我卻疼得受不了了。醫(yī)生轉(zhuǎn)完后，又對(duì)我說(shuō)：“你如果以后再不刷牙，過(guò)一段時(shí)間工齒就會(huì)全部料掉！“聽(tīng)了這句話(huà)，我顯得有點(diǎn)害怕了，我在心里暗暗下決心，一定今后要認(rèn)真刷牙?？墒且恢睕](méi)開(kāi)口的媽媽終于開(kāi)口了。說(shuō)：”怎么會(huì)？我兒子天天刷牙呀！“聽(tīng)了這句話(huà)，我的心里跳得咚咚的響，生怕媽媽問(wèn)我。我總算逃過(guò)了一難。我說(shuō)這晚上吧！我不但把牙面，牙背，牙槽都刷得干干凈凈，就連泡泡也駐滿(mǎn)了我的嘴，我有點(diǎn)喜歡刷牙了?，F(xiàn)在我更喜歡刷牙了。
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇三
設(shè)計(jì)思路：
在我們大人看似簡(jiǎn)單必做的事情，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，卻完全是陌生的，甚至是可怕的，他們的拒絕出自本能。比如說(shuō)，喜歡刷牙、按時(shí)刷牙。大人給孩子講道理：如，刷牙有哪些好處、保護(hù)牙齒有多么重要，通常孩子們不愿意去做；大人給孩子做示范，教他們?nèi)绾嗡⒀?，制定刷牙的?guī)矩，效果并不理想。等到該刷牙的時(shí)候，他們還是磨磨蹭蹭。可不可以換一種思路呢？比如說(shuō)，跟孩子一起分享閱讀圖畫(huà)書(shū)？由此我設(shè)計(jì)了繪本故事《小熊不刷牙》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解小熊從不愛(ài)刷牙到愛(ài)刷牙的轉(zhuǎn)變過(guò)程。
2.知道牙齒的重要性，懂得要愛(ài)護(hù)牙齒，堅(jiān)持每天刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察幻燈片，根據(jù)畫(huà)面猜測(cè)故事情節(jié)。
2.播放幻燈片小熊跟“牙膏牙刷兵”決斗的一圖，提問(wèn)幼兒發(fā)生了什么事？
3.引出繪本的名字，請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)小熊為什么不刷牙？不刷牙之后會(huì)發(fā)生什么事情？
二、教師完整講述故事。
2.晚上小熊做夢(mèng)，夢(mèng)到自己的牙齒怎么了？它一開(kāi)始心情怎么樣？
3.夢(mèng)里，小熊遇到了誰(shuí)？他們對(duì)小熊說(shuō)了些什么？
5.聽(tīng)了貓頭鷹的話(huà)，后來(lái)小熊怎么樣了？爸爸媽媽是怎么稱(chēng)贊它的？
三、小結(jié)。
1.教師提問(wèn):小朋友們，你們說(shuō)刷牙重不重要呀？聽(tīng)了這個(gè)故事，你們有什么打算？要不要每天都刷牙呢？小朋友們要愛(ài)護(hù)自己的牙齒，堅(jiān)持每天刷牙，這樣就不會(huì)長(zhǎng)蛀牙，也不會(huì)疼，牙齒才會(huì)健健康康的。我們要從小養(yǎng)成愛(ài)刷牙的好習(xí)慣。
2.游戲：刷牙。
繪本中夾著一只可愛(ài)的大牙刷，這是一個(gè)很好的道具，可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)用大牙刷表現(xiàn)刷牙的正確動(dòng)作，其他幼兒可一起用手比劃。
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇四
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒；。
本次教學(xué)的課題中“會(huì)”字有兩層含義。
本活動(dòng)注重健康領(lǐng)域的發(fā)展，根據(jù)幼兒。
寓教于樂(lè)是中班幼兒掌握知識(shí)、學(xué)習(xí)技能。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園必須切實(shí)做好幼兒生理及心理衛(wèi)生保健工作，注意幼兒口腔衛(wèi)生。”由于我班常有幼兒牙齒疼痛，通過(guò)檢查，我發(fā)現(xiàn)幼兒齲齒現(xiàn)象非常普遍，這是孩子的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成中的一個(gè)缺口，嚴(yán)重影響了他們的健康生活。雖然孩子還沒(méi)有到換牙的時(shí)候，但針對(duì)這種不良現(xiàn)象，讓他們懂得天天要刷牙，并學(xué)會(huì)正確的刷牙方法是必要的。因此，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
本次教學(xué)的課題中“會(huì)”字有兩層含義，一是孩子能天天堅(jiān)持刷牙，二是孩子會(huì)正確刷牙。針對(duì)中班幼兒的接受能力，我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一個(gè)主要目標(biāo)“學(xué)習(xí)正確刷牙的方法”，一個(gè)輔助目標(biāo)“知道蛀牙的危害”和一個(gè)延伸目標(biāo)“養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣”，三個(gè)目標(biāo)相輔相成，循序漸進(jìn)。
本活動(dòng)注重健康領(lǐng)域的發(fā)展，根據(jù)幼兒和本次活動(dòng)的特點(diǎn)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于“學(xué)習(xí)正確刷牙的方法”，采用動(dòng)畫(huà)、討論等形式來(lái)引導(dǎo)幼兒“知道蛀牙的危害”，掌握主要目標(biāo)。難點(diǎn)定位于“養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣”，需要家園共育，督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
寓教于樂(lè)是中班幼兒掌握知識(shí)、學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵，為使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性、科學(xué)性、活動(dòng)性、綜合性，我做了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、
課件。
包括視頻《牙齒的秘密》、音樂(lè)《嘻唰唰》、《刷牙歌》。
2、教師使用的牙齒模型、牙刷教具。
3、幼兒使用口杯和牙刷做實(shí)際的操作練習(xí)。
中班幼兒對(duì)“刷牙”的話(huà)題并不陌生，也知道了一部分保護(hù)牙齒的方法，但是對(duì)“如何正確刷牙”了解不夠，方法普遍不正確。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，提問(wèn)太簡(jiǎn)單的問(wèn)題，過(guò)多的口授，都難以調(diào)動(dòng)孩子的情緒，滿(mǎn)足不了孩子的求知欲。所以，我在組織活動(dòng)時(shí)，設(shè)計(jì)了一些稍有難度的問(wèn)題，適當(dāng)利用動(dòng)畫(huà)、歌曲、模型的優(yōu)勢(shì)來(lái)調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)中除了有我直觀的引導(dǎo)和演示，還要放手讓幼兒自己去實(shí)踐、操作，引導(dǎo)他們以討論和探索為主要方法，去尋找和獲取知識(shí)，達(dá)到學(xué)會(huì)“正確刷牙”的目標(biāo)。最后再通過(guò)家園共育的方式，督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
播放課件音樂(lè)《嘻唰唰》，大家一起模仿洗澡動(dòng)作。
教師進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，隨后做出“聞”和“哈氣”的動(dòng)作，即興表演并提問(wèn)：“好臭?。∥覀兡睦餂](méi)洗干凈??？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“因?yàn)闆](méi)漱口、沒(méi)刷牙，我們說(shuō)話(huà)時(shí)會(huì)發(fā)出難聞的氣味?！?/p>
教師順勢(shì)引導(dǎo)提問(wèn)：“如果我們經(jīng)常不刷牙，還會(huì)怎樣呢？”讓幼兒自由說(shuō)出想法。
出示視頻《牙齒的秘密》第一部分，使幼兒對(duì)活動(dòng)感興趣。觀看后教師提問(wèn)：“東東怎么了？為什么會(huì)哭？他的牙齒里有什么？”引導(dǎo)幼兒了解蛀牙的形成。幼兒回答后，教師再出示壞牙的圖片，引導(dǎo)幼兒談話(huà)：“這就是東東壞掉的牙齒，看了后你感覺(jué)怎么樣？”讓幼兒和同桌的小伙伴相互說(shuō)說(shuō)自己的感受，初步得知蛀牙對(duì)健康的危害。
幼兒說(shuō)完感受，教師再讓幼兒互相看看，對(duì)方是不是也有壞掉的牙齒。此后，教師再出示本班幼兒的齲齒圖片，提出問(wèn)題：“黑黑的牙齒是怎樣形成的呢？你有什么好辦法把牙病菌趕跑呢？”讓幼兒盡情的討論。
教師和幼兒一起觀看動(dòng)畫(huà)片《牙齒的秘密》第二部分，教師通過(guò)問(wèn)題：“東東是怎么把牙病菌趕跑的？”總結(jié)幼兒剛才討論的正確和失誤，引導(dǎo)幼兒知道使用正確的刷牙方法能夠保護(hù)牙齒。如果幼兒在回答時(shí)有困難，教師可以再播放一遍視頻。
接下來(lái)，為了讓幼兒能更直觀地理解、掌握刷牙的正確方法，看出方法的效果，教師先出示事先已經(jīng)粘有“臟東西”的牙齒模型，借《刷牙歌》里的歌詞，邊唱邊演示一遍刷牙方法。這次的演示要讓孩子看到，使用正確的刷牙方法能把牙齒上的“臟東西”刷干凈。之后再讓幼兒聽(tīng)著音樂(lè)和老師一起動(dòng)手模仿，記住刷牙的步驟。其中“上面的牙齒往下刷，下面的牙齒往上刷?！笔怯變鹤钊菀壮鲥e(cuò)的地方，如果幼兒在模仿時(shí)方向不對(duì)，教師借課件圖片要及時(shí)指出并糾正，也可以讓小朋友相互糾正。
在《嘻唰唰》音樂(lè)中，我和孩子再洗一次澡，其中一定要提示幼兒別忘了刷牙，鞏固本次活動(dòng)的重點(diǎn)，在快樂(lè)的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。布置孩子，回家后把學(xué)會(huì)的刷牙方法教給家里人，促進(jìn)家園共育的意義。
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)，學(xué)習(xí)正確刷牙。
2、在玩玩、跳跳中體驗(yàn)健康的快樂(lè)。
3、養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《刷牙歌》磁帶、錄音機(jī)一臺(tái)、被蟲(chóng)蛀掉的實(shí)物牙齒若干顆、牙刷若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出課題。
師：“今天，老師要和小朋友談?wù)勱P(guān)于牙齒的話(huà)題。”
二、觀察牙齒，了解如何會(huì)引起蛀牙，從而學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒。
1、請(qǐng)幼兒互相觀看同伴的牙齒。
2、請(qǐng)幼兒觀看被蟲(chóng)蛀掉的牙齒。
3、分組討論產(chǎn)生蛀牙的原因。
4、集體討論保護(hù)牙齒的方法。
三、學(xué)習(xí)正確刷牙。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范刷牙，找出不足。
3、集體練習(xí)刷牙。
讓幼兒拿著貼絨牙刷，在唱唱跳跳中體驗(yàn)健康的快樂(lè)，教育幼兒要做到早晚刷牙，飯后漱口，增強(qiáng)刷牙的興趣。
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇六
1、學(xué)說(shuō)“你好”禮貌用語(yǔ)與人打招呼.
2、幼兒感知牙膏、牙刷的形狀、顏色及數(shù)量。(重點(diǎn))。
3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。(難點(diǎn))。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小布叮愛(ài)刷牙的動(dòng)畫(huà)片片段，小青蛙牙刷、小白兔牙刷、小熊牙刷3個(gè)，草莓(紅色)牙膏、香蕉(黃色)牙膏2個(gè)，水、毛巾、臉盆。
2、錄音機(jī)，磁帶《刷牙歌》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看動(dòng)畫(huà)片，激發(fā)幼兒興趣。
1、師：“今天小布叮要來(lái)我們班級(jí)做客，我們先來(lái)看看他在干什么?”
2、教師播放動(dòng)畫(huà)片小布叮愛(ài)刷牙。
二、與動(dòng)物牙刷水果牙膏問(wèn)好。
1、教師播放動(dòng)畫(huà)片，在小布叮介紹他的動(dòng)物牙刷時(shí)向動(dòng)物牙刷問(wèn)好。
師：“我們來(lái)跟小布叮的小動(dòng)物牙刷和水果牙膏問(wèn)個(gè)好吧”
2、按小動(dòng)物出現(xiàn)的順序問(wèn)好：小白兔牙刷你好!小熊牙刷你好!小青蛙牙刷你好!
草莓牙膏你好!香蕉牙膏你好!
三、感知牙膏牙刷的形狀、顏色及數(shù)量。
教師播放動(dòng)畫(huà)片，在小布叮介紹他的動(dòng)物牙刷時(shí)令畫(huà)面定格并提問(wèn)：
1、小布叮有幾個(gè)小動(dòng)物牙刷啊?(3個(gè)，幼兒數(shù)一數(shù))。
2、小布叮又有幾個(gè)水果牙膏呢?(2個(gè)，幼兒數(shù)一數(shù))。
3、我們還記得小布叮有什么小動(dòng)物牙刷和什么水果牙膏?牙刷什么形狀的?牙膏是什么顏色的?我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們吧。(教師邊講述邊出示小白兔牙刷(白色)、小熊牙刷(咖啡色)、小青蛙牙刷(綠色)、草莓牙膏(紅色)、香蕉牙膏(黃色)。)。
a、出示小白兔牙刷、小熊牙刷、小青蛙牙刷:它叫什么形狀的牙刷?是什么顏色的?
我們平時(shí)還見(jiàn)過(guò)什么形狀的牙刷，它又是什么顏色的?
b、出示草莓牙膏、香蕉牙膏:它是什么形狀的牙膏?是什么顏色的?我們平時(shí)還見(jiàn)過(guò)。
什么形狀的牙膏，它又是什么顏色的?
四、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、教師放小布叮刷牙的動(dòng)畫(huà)片段，幼兒觀看正確的刷牙方法。
3、學(xué)習(xí)正確刷牙的方法：
a.教師演示：小牙刷，手中拿，張開(kāi)我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齒刷得白花花。早上刷，晚上刷，沒(méi)有蛀牙人人夸。
b.幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)。
c.刷牙：幼兒拿好杯子和牙刷刷牙，吐在臉盆里。(播放《刷牙歌》)。
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇七
我們班有好幾個(gè)孩子被牙痛所折磨，經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)這些孩子都不同程度的存在蛀牙現(xiàn)象。牙齒健康對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育尤為重要，為了讓孩子們樹(shù)立保護(hù)牙齒的意識(shí)，學(xué)習(xí)并能掌握正確的刷牙方法，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
1、初步了解蛀牙形成的原因，懂得保護(hù)自己的牙齒。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
重點(diǎn)：了解蛀牙形成的原因。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
自制圖片、蛋殼（新鮮蛋殼和被醋浸過(guò)的蛋殼）、牙齒模型、幼兒牙刷、牙膏、鏡子、餅干。
（一）、開(kāi)始部分。
以猜謎的形式引出課題：
謎語(yǔ)：健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。
口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
（二）、基本部分。
1、幼兒品嘗巧克力餅干，感受牙齒的作用。
2、教師問(wèn)：“小朋友們吃過(guò)餅干，請(qǐng)你們互相看看牙縫里多了些什么呢？”“如果不弄掉這些殘?jiān)鼤?huì)使我們的'牙齒變得怎樣？”
3、出示自制教具，讓幼兒觀察蛀牙。
（三）、實(shí)驗(yàn)部分。
教師：“牙齒寶貝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢？現(xiàn)在老師給你們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真看的小朋友就會(huì)找到答案?！?/p>
1、介紹實(shí)驗(yàn)材料。
2、幼兒對(duì)浸在醋中的蛋殼和新鮮的蛋殼作比較，教師鼓勵(lì)幼兒用手摸一摸、用眼看一看、用鼻聞一聞，比較兩種蛋殼的不同。
——新鮮的蛋殼較硬，白色的，沒(méi)有味道。
——浸在醋中的蛋殼變軟變黑了，而且有一股酸味。
3、小結(jié)：醋是酸的，醋會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼會(huì)變黑變軟，我們的牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西總有些殘?jiān)粼谘揽p里，細(xì)菌就在這些殘?jiān)锷L(zhǎng)，產(chǎn)生一種叫做乳酸的東西，時(shí)間長(zhǎng)了，牙齒就會(huì)變黃變黑，有的甚至出現(xiàn)小洞。
（四）、探究、學(xué)習(xí)部分：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己刷牙的方法。
2、教師用牙齒模型演示正確的刷牙方法。
3、幼兒結(jié)合兒歌學(xué)習(xí)正確刷牙的方法。
4、多種形式練習(xí)刷牙，比賽誰(shuí)會(huì)刷牙。
5、教師總結(jié)：“小朋友們，你們都學(xué)會(huì)刷牙了嗎？牙齒健康對(duì)我們很重要，我們一定要保護(hù)好牙齒，堅(jiān)持每天早、晚刷牙，你們能做到嗎？”
（五）、活動(dòng)延伸：游戲——保護(hù)牙齒。
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1．仔細(xì)傾聽(tīng)故事，認(rèn)真觀察畫(huà)面，理解小熊哈利從不愛(ài)刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過(guò)程。
2．知道牙齒的重要性，懂得愛(ài)護(hù)牙齒，堅(jiān)持每天刷牙。
3．通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4．通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
（一）出示“嘴巴”圖，導(dǎo)入活動(dòng)。
2．教師：對(duì)了，這是小熊，它的名字叫哈利。我們跟哈利問(wèn)個(gè)好：你好，哈利。
（二）師幼共同欣賞故事。
（2）教師：現(xiàn)在啊，哈利可高興了。“哈哈，太好了，沒(méi)有了牙齒，我以后再也不用刷牙了，我要把這件事告訴我的的好朋友”。
（3）教師：可是，你們看，他們看到哈利沒(méi)有牙齒是怎么做的？
（2）教師：哈利一個(gè)人跑到屋子外面，你們想想，這時(shí)他心里覺(jué)得怎么樣呢？
（3）教師：哈利已經(jīng)太久沒(méi)刷牙了，都不記得正確的方法了，我們一起來(lái)教教他，好嗎？
（三）律動(dòng)：刷歌牙1．教師：我們也來(lái)刷刷牙齒吧。
2．教師小結(jié)：我們的牙齒本領(lǐng)可大了，一定要好好愛(ài)護(hù)它們，每天都要堅(jiān)持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，這樣你的牙齒才會(huì)更健康，更漂亮！
活動(dòng)延伸：
1．開(kāi)始愛(ài)牙活動(dòng)。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)的不足之處在于引導(dǎo)孩子閱讀繪本時(shí)，不應(yīng)該急著說(shuō)教，不斷地提問(wèn)、說(shuō)明；應(yīng)注重引導(dǎo)孩子們仔細(xì)的觀察畫(huà)面，發(fā)現(xiàn)故事中沒(méi)有敘述出的細(xì)節(jié)，啟發(fā)孩子用自己的語(yǔ)言大膽、連貫地講述哈利的內(nèi)心情感的變化，并且尊重每個(gè)孩子不同的感受，積極鼓勵(lì)他們參與到故事中，鼓勵(lì)他們將自己比擬成故事中的角色。例如，可以讓孩子將自己想象成小熊哈利，他們就會(huì)很自然的以“哈利”的身份進(jìn)入故事，感受故事。把空間留給學(xué)生，讓他們有足夠的時(shí)間來(lái)思考“哈利”會(huì)怎么想，這樣也許能讓學(xué)生更好的體會(huì)哈利的內(nèi)心情感變化。在今后的教學(xué)活動(dòng)中我應(yīng)該改進(jìn)這些不足之處，爭(zhēng)取做的更好。
小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)３挚谇磺鍧嵉?重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)傾聽(tīng)故事，認(rèn)真觀察畫(huà)面，理解小熊哈利從不愛(ài)刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過(guò)程。
2、知道牙齒的重要性，懂得愛(ài)護(hù)牙齒，堅(jiān)持每天刷牙。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
（一）出示“嘴巴”圖，導(dǎo)入活動(dòng)。
2、教師：對(duì)了，這是小熊，它的名字叫哈利。我們跟哈利問(wèn)個(gè)好：你好，哈利。
（二）師幼共同欣賞故事。
1、出示幻燈片3―4。
2、出示幻燈片5。
3、出示幻燈片6―8。
（2）教師：現(xiàn)在啊，哈利可高興了。“哈哈，太好了，沒(méi)有了牙齒，我以后再也不用刷牙了，我要把這件事告訴我的的好朋友”。
（3）教師：可是，你們看，他們看到哈利沒(méi)有牙齒是怎么做的？
4、出示幻燈片9―10。
（2）教師：哈利一個(gè)人跑到屋子外面，你們想想，這時(shí)他心里覺(jué)得怎么樣呢？
5、出示幻燈片11―12。
（1）教師：小熊醒來(lái)啦，你們看，哈利的牙齒有沒(méi)有掉呀？原來(lái)，剛才是哈利睡著了做了一個(gè)可怕的夢(mèng)呀，哈利這下可高興了！
（3）教師：哈利已經(jīng)太久沒(méi)刷牙了，都不記得正確的方法了，我們一起來(lái)教教他，好嗎？
（三）律動(dòng)：刷歌牙。
1、教師：我們也來(lái)刷刷牙齒吧。
2、教師小結(jié)：我們的牙齒本領(lǐng)可大了，一定要好好愛(ài)護(hù)它們，每天都要堅(jiān)持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，這樣你的牙齒才會(huì)更健康，更漂亮！
活動(dòng)延伸：
1、開(kāi)始愛(ài)牙活動(dòng)。
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇十
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我是三（4）班的 ，今天我演講的題目是愛(ài)牙從我做起。
在我國(guó)，兒童齲齒發(fā)病率極高，這與兒童愛(ài)吃零食、食物中糖分較高、沒(méi)養(yǎng)成口腔保健的良好習(xí)慣等原因有關(guān)。齲齒不單影響患(huan)者的正常飲食，嚴(yán)重的可引起類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、腎炎、風(fēng)濕性心臟病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。一些兒童有咬指頭、含物睡覺(jué)的習(xí)慣，還有一些兒童盡管知道睡覺(jué)前要刷牙，但是刷完牙后又開(kāi)始吃東西，或者是每天只刷一次牙，而這些正是造成兒童齲齒的重要原因。
因此為了預(yù)防齲齒，請(qǐng)同學(xué)們注意以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)鍛煉。注意適當(dāng)安排戶(hù)外活動(dòng)，接觸足夠的陽(yáng)光。
2、定期進(jìn)行口腔檢查。做到齲齒早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，早治療。
3、注意口腔衛(wèi)生。應(yīng)從現(xiàn)在就培養(yǎng)早晚刷牙、飯后漱口的習(xí)慣。預(yù)防齲齒最簡(jiǎn)單、最有效方法就是刷牙。每天堅(jiān)持早晚兩次刷牙，要用正確的方法刷牙，每次刷牙時(shí)間為三分鐘。刷牙既可清除牙面、牙縫里的殘留物和牙菌斑，又可對(duì)牙齦(yin)組織起按摩作用，促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)抗病能力。同時(shí)要少吃零食，少吃糖，少吃粘質(zhì)食物，睡前一定不要吃甜食。
同學(xué)們，為了我們健康，從現(xiàn)在開(kāi)始我們就應(yīng)該好好保護(hù)自己的牙齒，相信大家一定能做到的!
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、愉快的學(xué)習(xí)歌曲《刷牙歌》。
3、讓幼兒了解怎樣保護(hù)牙齒以及健康的牙齒能給我們帶來(lái)的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、愉快的演唱歌曲。
3、根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電子琴、光盤(pán)、dvd、電視、牙刷實(shí)物、圖片、課件。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）學(xué)唱歌曲。
1、在本次活動(dòng)中，我先課件出示了懶羊羊牙痛的表情，來(lái)吸引他們的眼球，以談話(huà)的方式引出活動(dòng)。提問(wèn)：“你們看，圖片上懶羊羊怎么了？”讓幼兒通過(guò)想象思考。
2、接著我完整的演唱歌曲《刷牙歌》來(lái)驗(yàn)證他們的猜想，原來(lái)懶羊羊難過(guò)的原因是因?yàn)樗L(zhǎng)蛀牙了！
3、接著進(jìn)行進(jìn)一步的提問(wèn)：“你們聽(tīng)到歌詞里面唱到了什么內(nèi)容？”通過(guò)提問(wèn)讓幼兒初步了解歌詞的內(nèi)容。
4、接著播放光盤(pán)《刷牙歌》，同時(shí)依次放歌詞內(nèi)容圖片（牙刷/一只手拿著一把牙刷/大嘴巴/沒(méi)有蛀牙的牙齒）再次激發(fā)他們的興趣點(diǎn)，讓孩子借助圖片來(lái)熟悉歌詞，這樣孩子一目了然就會(huì)記住歌詞的內(nèi)容，并且對(duì)這樣的圖片對(duì)唱的方式感到非常有興趣。
5、接下來(lái)我就輕聲的借助圖片帶著孩子一起熟悉歌曲。
6、待整首歌曲的歌詞內(nèi)容孩子們都記得差不多了，最后完整進(jìn)行演唱，讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（二）自編動(dòng)作律動(dòng)表演。
師電子琴伴奏，幼兒表演。這樣不但激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣而且加深了對(duì)歌詞的記憶。
（三）教師總結(jié)：我們要養(yǎng)成每天刷牙，飯后漱口的習(xí)慣。要不然就得象懶羊羊一樣，再也不能吃好吃的東西了?，F(xiàn)在誰(shuí)能給老師演示一下應(yīng)該怎么樣刷牙呢？請(qǐng)幾位小朋友到前面來(lái)演示。
（四）延伸環(huán)節(jié)：課件出示動(dòng)畫(huà)片懶羊羊吃零食的場(chǎng)景，讓幼兒自己來(lái)說(shuō)吃完?yáng)|西應(yīng)該怎樣做？怎樣保護(hù)牙齒？有一口健康的牙齒我們會(huì)非?？鞓?lè)。
（五）結(jié)束環(huán)節(jié)：全體演唱《刷牙歌》邊唱邊表演。
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇十二
刷牙是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊豁?xiàng)重要衛(wèi)生習(xí)慣，也是維護(hù)口腔健康的關(guān)鍵一環(huán)。首先，刷牙可以有效清除口腔中的食物殘?jiān)途?，防止齲齒和牙周疾病的發(fā)生。其次，正確認(rèn)識(shí)刷牙的意義，可以培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)，并增強(qiáng)對(duì)口腔健康的重視。因此，我深知刷牙對(duì)于健康的重要性，時(shí)刻保持對(duì)刷牙的充分愛(ài)。
第二段：早晚刷牙的堅(jiān)持。
早晚刷牙時(shí)刻保持口氣清新的秘訣。早上清晨醒來(lái)，腥臭的口腔氣味常常讓人感到尷尬。因此，堅(jiān)持早晚刷牙是清除口腔異味的首要保證。早晨起床后，刷牙不僅可以清除舌苔，還可以激活口腔的新陳代謝。而晚上睡前刷牙則可以有效預(yù)防口腔細(xì)菌滋生，減少齲齒和牙周疾病的發(fā)生。然而，要堅(jiān)持早晚刷牙，并非易事，需要強(qiáng)烈意志力的支持。我從小就養(yǎng)成這個(gè)良好習(xí)慣，因此我們?nèi)业难例X健康狀況良好。這讓我深感堅(jiān)持早晚刷牙的重要性。
第三段：正確刷牙姿勢(shì)的重要性。
正確刷牙姿勢(shì)能夠有效清潔口腔，防止牙齦出血和牙齒過(guò)敏。首先，正確的刷牙姿勢(shì)是將牙刷刷毛放在牙齒的牙齦交界處，以45度角輕輕按壓刷牙，避免過(guò)度壓力。同時(shí)，用小環(huán)狀或直線(xiàn)狀的方式刷動(dòng)牙面，注意刷至牙齒背面和牙齦間隙。此外，細(xì)心選擇合適的牙刷和牙膏也是保持口腔健康的重要因素。我曾在牙醫(yī)那里學(xué)到了正確刷牙的技巧，我的口腔隱患很少發(fā)生，這讓我體會(huì)到了正確刷牙姿勢(shì)的重要性。
第四段：刷牙時(shí)機(jī)的合理安排。
在合適的時(shí)間進(jìn)行刷牙同樣重要。剛吃完飯的一小時(shí)內(nèi)，口腔酸堿度較低，此時(shí)刷牙會(huì)加速齒釉磨損，不宜立即刷牙。相反，應(yīng)該等待一段時(shí)間，給口腔恢復(fù)酸堿平衡。此外，每天刷牙最好能夠持續(xù)兩到三分鐘，充分清潔口腔。有時(shí)在外出時(shí)，經(jīng)常攜帶隨身攜帶口香糖，以補(bǔ)充口腔清潔和口氣變好。因?yàn)槲谊P(guān)注刷牙時(shí)機(jī)，定時(shí)進(jìn)行刷牙，牙齒狀況一直良好，這讓我更加堅(jiān)定了熱愛(ài)刷牙的決心。
愛(ài)護(hù)牙齒，從刷牙做起。通過(guò)堅(jiān)持早晚刷牙，正確刷牙姿勢(shì)和合理的刷牙時(shí)機(jī)，我深刻感受到了刷牙的重要性。保持口腔健康不僅可以為我自己帶來(lái)自信與快樂(lè)，還能增進(jìn)與他人的交流和溝通。因此，如何愛(ài)護(hù)牙齒，刷牙心得的提升，是我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注的重要問(wèn)題。堅(jiān)持正確的刷牙習(xí)慣，不僅讓我們保持口腔健康，更是我們追求幸福生活的一種體現(xiàn)。因此，我時(shí)刻保持對(duì)刷牙的充分愛(ài)，以健康的口腔為基礎(chǔ)，迎接美好的未來(lái)。刷牙，是我與健康的約定，也是我與幸福的邂逅。
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇十三
刷牙是每個(gè)人日常生活中的必需品，它不僅能夠保護(hù)牙齒，還能保持口腔的健康。自從我年幼時(shí)被教導(dǎo)如何刷牙以來(lái)，我就培養(yǎng)了一個(gè)良好的刷牙習(xí)慣，并于此過(guò)程中獲得了許多心得和體會(huì)。
第二段：刷牙的重要性。
刷牙對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。首先，它能夠有效地去除嘴巴中的食物殘?jiān)图?xì)菌，防止蛀牙和口腔疾病的發(fā)生。其次，刷牙可以保持口氣清新，讓我們與他人交流時(shí)更加自信。此外，研究還表明，良好的口腔衛(wèi)生與全身健康有著密切的關(guān)系，如心臟疾病、糖尿病等病癥的防護(hù)。
第三段：正確刷牙技巧。
正確刷牙技巧對(duì)于保持口腔健康至關(guān)重要。首先，要選擇一個(gè)合適的牙刷?？梢赃x擇軟毛的牙刷，以能夠更好地清潔牙齒和牙齦。其次，正確的刷牙姿勢(shì)也非常重要。應(yīng)將牙刷頭與牙齒成45度角，先由上至下刷牙，再?gòu)膬?nèi)側(cè)向外側(cè)來(lái)回刷牙。最后要刷舌頭，因?yàn)樯囝^上也是細(xì)菌滋生的地方。同時(shí)，應(yīng)每天刷牙兩次，每次至少兩分鐘。
多年來(lái)，我堅(jiān)持每天刷牙兩次，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)習(xí)慣給我?guī)?lái)了許多好處。首先，我的口腔健康狀況一直很好，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)嚴(yán)重的蛀牙或其他口腔問(wèn)題。其次，我從小就養(yǎng)成了堅(jiān)持刷牙的習(xí)慣，這使我在社交場(chǎng)合更加自信。當(dāng)我與他人交談時(shí)，我不用擔(dān)心自己的口氣，這給了我更多的社交機(jī)會(huì)。此外，由于刷牙是每天必做的事情，我覺(jué)得刷牙過(guò)程中有一種強(qiáng)烈的自律感，這種自律感也滲透到了其他方面的生活中，使我成為一個(gè)更加有紀(jì)律和責(zé)任心的人。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，刷牙對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。良好的刷牙習(xí)慣可以保護(hù)我們的口腔健康，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)自律感。所以我深知并且珍惜這一好習(xí)慣，并將繼續(xù)堅(jiān)持刷牙，讓我能夠擁有健康的口腔和更美好的人生。同時(shí)，也希望能夠通過(guò)我的示范和倡導(dǎo)，鼓勵(lì)更多的人養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，從而共同享受健康的口腔和美好的人生。
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線(xiàn)段自上而下地畫(huà)短線(xiàn)，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
牙刷一把。畫(huà)紙、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。
教師：你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。
二、講解示范。
1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)。
教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的.，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫(huà)法。
(1)“小朋友，你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭啊?”教師出示一張畫(huà)好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫(huà)紙。
(2)討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫(huà)上刷毛吧!誰(shuí)有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫(huà)出來(lái))。
(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”
(4)再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫(huà)，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫(huà)得太長(zhǎng)。
三、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
1、教師：劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷，我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧!
2、鼓勵(lì)大膽作畫(huà)，提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。
3、指導(dǎo)幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫(huà)，要畫(huà)得多、畫(huà)得緊密。
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
1、互相欣賞作品。
附：天天刷牙好。
小牙刷，手中拿，
張開(kāi)我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齒刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
沒(méi)有蛀牙人人夸。
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇十五
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、理解故事內(nèi)容，知道刷牙的重要性。
2、能夠認(rèn)出漢字“蛀牙王子”。
3、學(xué)會(huì)正確刷牙的方法，建立保護(hù)牙齒的意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
故事《蛀牙王子》插圖，王子大哭圖。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1、導(dǎo)入。
師：今天啊，老師給你們帶來(lái)了一位新朋友，他的名字叫樂(lè)樂(lè)，是一個(gè)王子，我們都叫他樂(lè)樂(lè)王子。樂(lè)樂(lè)什么都愛(ài)吃，不過(guò)他最?lèi)?ài)吃――甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的時(shí)候也要吃呢!王后不讓小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，甜甜香香的糖果引來(lái)了許多螞蟻和蟑螂，房間里螞蟻、蟑螂越來(lái)越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來(lái)的糖果，不讓小王子吃更多的糖果。
師：小朋友們，小王子最喜歡吃什么呢?
幼：……。
師：可是有一天，(出示王子大哭圖片)，小朋友們，樂(lè)樂(lè)王子他怎么啦?他發(fā)生了什么事情，為什么會(huì)哭的那么傷心。
幼：……。
2、故事完整版講述。
師：讓我們來(lái)一起聽(tīng)一聽(tīng)小王子的故事。
師：原來(lái)小王子大哭是因?yàn)橹?，小朋友們有沒(méi)有蛀牙呢。
請(qǐng)幼兒講一講自己經(jīng)歷的，或者知道的蛀牙經(jīng)驗(yàn)。
3、醫(yī)生。
師：那小朋友們，小王子那么疼，他后來(lái)是怎么辦的呢?哦，找醫(yī)生，醫(yī)生是怎么跟他講的呢。
師：醫(yī)生說(shuō)小王子是為什么長(zhǎng)蛀牙呢?醫(yī)生告訴小王子要做什么呢?怎么樣才是正確的刷牙方式呢。
4、正確刷牙。
師：小朋友們記住醫(yī)生的話(huà)了嗎，出示正確刷牙圖片(插圖的部分)。我們應(yīng)該怎么刷牙呢。牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齒后面刷一刷，外面刷完里面刷，門(mén)牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齒潔白又健康。還有什么，吃完?yáng)|西要漱口，牙齒也要天天刷，加持到底。
小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎?
小王子在醫(yī)生的囑咐下，堅(jiān)持正確的刷牙，終于他的牙齒變得潔白又健康。
5、故事再講。
師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)小王子的故事，來(lái)復(fù)習(xí)一下正確的刷牙方式。
附故事：蛀牙王子。
小王子出生了!小王子漸漸長(zhǎng)大，很多地方都像爸爸。
醫(yī)生常常提醒：“王子雖然年紀(jì)小，也要注意飲食均衡，不然會(huì)變成胖王子喔!”
王子什么都愛(ài)吃，不過(guò)他最?lèi)?ài)吃――甜甜的食物。連洗泡泡澡時(shí)也要吃呢!皇后不讓王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，房間里的螞蟻、蟑螂越來(lái)越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來(lái)的糖果。小王子藏東西的本事真像媽媽呢!
有一天，平常笑嘻嘻的王子，突然大哭了起來(lái)，哭得非常、非常、非常大聲，還一直喊著：“好痛唷!”國(guó)王找了醫(yī)生來(lái)，醫(yī)生說(shuō)：“王子有蛀蟲(chóng)，得趕快送醫(yī)院!”大家說(shuō)：“原來(lái)我們的王子是蛀牙王子!”
到了醫(yī)院，小王子還在哭，醫(yī)生馬上幫王子檢查牙齒。醫(yī)生說(shuō)：“王子的牙齒蛀了好幾個(gè)洞，要趕快補(bǔ)一補(bǔ)才行!”
時(shí)間一分一秒過(guò)去，牙齒終于補(bǔ)好了，王子的牙齒一不痛，又馬上伸手要糖吃。醫(yī)生說(shuō)：“你一定是糖果吃太多，又沒(méi)刷牙，才會(huì)牙痛，對(duì)不對(duì)?”王子說(shuō)：“我刷牙的啊!”醫(yī)生問(wèn)：“什么時(shí)候刷的牙?”王子想了一下說(shuō)：“上次吃了糖果，三天以后就刷牙了!”“什么!”醫(yī)生叫了起來(lái)，“吃東西要漱口，牙齒更要天天刷才行!來(lái)，我來(lái)教你刷一次!”
牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷;牙齒后面刷一刷，上面刷完下面刷;門(mén)牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷;刷完牙后漱漱口，牙齒就會(huì)亮晶晶。
廚師也說(shuō)：“營(yíng)養(yǎng)均衡，多吃蔬菜水果，常喝牛奶，少吃黏性太強(qiáng)額糖果，就不會(huì)有蛀牙了?！?/p>
國(guó)王說(shuō)：“吃完?yáng)|西記得漱漱口，牙齒要天天刷。”王子說(shuō)：“這樣好麻煩喔!”國(guó)王、皇后和公主說(shuō)：“大家一起做就不麻煩了!
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇十六
第一段：引子（約200字）。
刷牙是日常生活中每個(gè)人早晚都要做的事情，然而，不同的人對(duì)刷牙有著不同的態(tài)度。個(gè)人認(rèn)為，刷牙是一項(xiàng)既簡(jiǎn)單又重要的衛(wèi)生習(xí)慣，我從小就堅(jiān)持刷牙，并且養(yǎng)成了每天刷牙兩次的習(xí)慣。多年來(lái)，我深深體會(huì)到了刷牙的好處和重要性，這也讓我更加熱愛(ài)刷牙。
第二段：刷牙習(xí)慣的好處（約200字）。
刷牙有許多好處。首先，刷牙可以清除口腔中的細(xì)菌和食物殘?jiān)?，保持口腔清潔，預(yù)防蛀牙和口臭的發(fā)生。其次，刷牙可以促進(jìn)口腔的血液循環(huán)，增強(qiáng)牙齦的健康和彈性，預(yù)防牙齦出血和牙周病。再次，刷牙還可以提升口腔的美觀，讓笑容更加自信燦爛?？傊⒀啦粌H是對(duì)自己健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是對(duì)他人呵護(hù)的展示。
多年來(lái)，我積累了一些刷牙心得，愿與大家分享。首先，選擇好的牙刷和牙膏非常重要。牙刷要選擇軟毛的，能夠更好地保護(hù)牙齦和牙齒表面。牙膏要選擇合適的，根據(jù)個(gè)人的需求和口腔問(wèn)題選擇添加草藥、抗敏感或美白等特殊配方的牙膏。其次，正確的刷牙方法也非常重要。要選擇正確的刷牙姿勢(shì)，將牙刷頭放在牙齒和牙齦交界處，利用適量的力量上下刷，同時(shí)注意刷牙時(shí)間控制在兩至三分鐘之間。刷完牙后，還應(yīng)用牙線(xiàn)進(jìn)行深層清潔，特別是牙齒間的縫隙處。最后，定期拜訪(fǎng)牙醫(yī)進(jìn)行口腔檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)治療，保持口腔的健康。
第四段：刷牙的樂(lè)趣（約300字）。
刷牙不僅是一種習(xí)慣，也可以成為一種樂(lè)趣。我喜歡選擇一支自己喜歡的牙刷，將牙刷放在嘴中慢慢刷動(dòng)，感受刷毛與牙齒之間的愉悅摩擦。同時(shí)，我也享受著刷牙時(shí)的放松時(shí)刻，傾聽(tīng)音樂(lè)或觀看短視頻，感受清潔口腔的同時(shí)，心情也變得舒緩愉快。另外，我還會(huì)利用刷牙的時(shí)間，細(xì)心觀察自己的口腔狀況，關(guān)注牙齒問(wèn)題的改善和口腔健康的保持。總的來(lái)說(shuō)，刷牙既是對(duì)自己衛(wèi)生習(xí)慣的堅(jiān)持，也是一種享受生活的方式。
第五段：結(jié)尾（約200字）。
刷牙是一項(xiàng)簡(jiǎn)單卻重要的衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)于每個(gè)人的健康都起著重要的作用。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持刷牙，我深刻體會(huì)到了刷牙的好處和重要性。刷牙不僅有利于口腔健康，還能提升自身形象和自信心。我會(huì)一直保持每天刷牙兩次的習(xí)慣，并且以積極的心態(tài)享受刷牙的樂(lè)趣。同時(shí)，我也希望更多的人能夠重視刷牙，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，共同追求健康生活的目標(biāo)。
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇十七
牙齒是人體健康的重要組成部分，特別是對(duì)于孩子而言，良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣至關(guān)重要。因此，幼兒園開(kāi)展“我愛(ài)刷牙”活動(dòng)，旨在養(yǎng)成兒童健康的刷牙習(xí)慣。在這個(gè)活動(dòng)中，我深深體會(huì)到了刷牙的重要性，下面我來(lái)談?wù)勎业母惺芎腕w會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)刷牙的重要性。
在幼兒園開(kāi)展的“我愛(ài)刷牙”活動(dòng)中，老師講解了刷牙對(duì)我們的身體和口腔衛(wèi)生的重要性。我了解到，每天要早晚各刷牙兩次，一定要在吃完甜食或者飯后也要及時(shí)刷牙，因?yàn)檫@樣有助于清除口腔內(nèi)的細(xì)菌和殘留物，防止蛀牙和牙齦炎等口腔問(wèn)題的產(chǎn)生。這個(gè)認(rèn)識(shí)讓我深深地明白了刷牙的重要性。
在幼兒園的“我愛(ài)刷牙”活動(dòng)中，我們不僅學(xué)習(xí)了刷牙的正確方法，也種種了我愛(ài)刷牙的興趣，讓我從內(nèi)心深處生成對(duì)刷牙的養(yǎng)成。在晨間讀書(shū)時(shí)間和午睡前洗手后，我會(huì)主動(dòng)跑去刷牙，每次都認(rèn)真地按照老師教的方法，刷遍牙齒每一個(gè)角落。慢慢地，這個(gè)習(xí)慣就成了我日常生活中不可缺少的部分。
養(yǎng)成我愛(ài)刷牙的習(xí)慣不僅讓我的口腔衛(wèi)生得到了保護(hù)，還帶給我許多其他的好處。比如，每天刷牙讓我覺(jué)得口氣清新，面對(duì)爸爸媽媽和其他小朋友時(shí)自信了不少；同時(shí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持刷牙還可以避免口腔問(wèn)題的發(fā)生，讓我健康成長(zhǎng)。這些好處讓我更加愛(ài)護(hù)我的牙齒，更加堅(jiān)定了我愛(ài)刷牙的信念。
第五段：結(jié)束語(yǔ)。
總之，“我愛(ài)刷牙”活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了刷牙的重要性，并帶給我很多好處，同時(shí)也讓我養(yǎng)成了堅(jiān)持刷牙的好習(xí)慣。我相信，只要每一個(gè)孩子都能夠參與到這個(gè)活動(dòng)并愉快地學(xué)習(xí)刷牙，未來(lái)的口腔健康一定會(huì)更加美好。
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，喜歡刷牙。
2.教育幼兒少吃甜食，注意個(gè)人衛(wèi)生，保護(hù)牙齒。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，喜歡刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一.開(kāi)始部分。
穩(wěn)定幼兒情緒，談話(huà)引入活動(dòng)。
二.基本部分。
1.看圖片，聽(tīng)故事。
2.提問(wèn)：“故事中的花花為什么一直捂著臉哭呢?他的牙怎么了?”
3.小結(jié)：蛀牙及其原因。
4.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的刷牙方法。
5.教師講解、示范正確的刷牙方法。
6.大家一起來(lái)刷牙。
三.結(jié)束部分。
o白牙牙照個(gè)相。
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇十九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道鍛煉身體的好處，喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，能用語(yǔ)言表述自己喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。
2、能利用廢舊物品制作運(yùn)動(dòng)器械。
3、培養(yǎng)幼兒初步競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及合作精神。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種運(yùn)動(dòng)的`圖片：保齡球，籃球、足球、跳繩等。
2、玩具運(yùn)動(dòng)器械：保齡球、飛碟、高蹺等；
3、易拉罐、可樂(lè)、雪碧瓶、塑料繩、松緊帶、大紙箱等廢舊材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示相關(guān)運(yùn)動(dòng)的圖片：
2、了解各圖中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱(chēng)、相關(guān)的運(yùn)動(dòng)器械。
3、請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)他在哪兒見(jiàn)過(guò)這些運(yùn)動(dòng)器械、或觀賞過(guò)這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？
4、教師與幼兒討論，請(qǐng)幼兒講講他最喜歡的運(yùn)動(dòng)。
5、幼兒相互討論，老師總結(jié)，鍛煉身體的好處。
6、出示玩具運(yùn)動(dòng)器械：
7、幼兒認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器械。
8、介紹一類(lèi)自制的運(yùn)動(dòng)器具，如保齡球可由易拉罐做成，高蹺用積木塊做。
9、請(qǐng)幼兒演示玩具的玩法。
10、廢物利用――運(yùn)動(dòng)器械和玩具的制作：
11、討論：生活中的廢物可以變成哪些運(yùn)動(dòng)器械：如大紙箱經(jīng)過(guò)裝飾可以作成鉆筒，松緊帶可以作成拉力器等。
12、幼兒分組制作運(yùn)動(dòng)器具，教師指導(dǎo)。
13、展示自己制作的玩具，體驗(yàn)自制玩具的玩法。
活動(dòng)延伸：
利用自制運(yùn)動(dòng)器具舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。
我愛(ài)刷牙說(shuō)課稿篇二十
設(shè)計(jì)意圖：
我們小班開(kāi)展了主題活動(dòng)“小寶寶”，在主題下延伸出了“二級(jí)主題”“我的小手真能干”。集體活動(dòng)“我去刷牙”是從二級(jí)主題中產(chǎn)生的。
小班年齡階段的幼兒生活自理能力逐漸增強(qiáng)了，教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒學(xué)做自己的事，讓他們?cè)谧晕曳?wù)的過(guò)程中體驗(yàn)自己做事的快樂(lè)?！拔胰ニ⒀馈钡募w活動(dòng)來(lái)自于幼兒的真實(shí)生活，幼兒有了一些刷牙的生活經(jīng)驗(yàn)，教師通過(guò)此活動(dòng)幫助幼兒梳理有關(guān)刷牙的經(jīng)驗(yàn)，了解刷牙的基本方法。
活動(dòng)目的：
1、看、講講、做做的過(guò)程中，了解刷牙的基本方法。
2、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意在集體面前大膽表達(dá)。
活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)：
第一個(gè)環(huán)節(jié)：
從幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)通過(guò)談話(huà)引出主題。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：
觀賞多媒體圖書(shū)，在邊看邊講的過(guò)程中讓幼兒了解刷牙的基本方法。
此環(huán)節(jié)分三步走：
1、出示動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒觀察講述。（期間整合了比大、小的內(nèi)容。）。
2、幫動(dòng)物寶寶找牙刷、杯子。（通過(guò)大小對(duì)應(yīng)找到每個(gè)動(dòng)物合適的刷牙工具）。
3、通過(guò)觀察圖片，在邊看邊講學(xué)做的互動(dòng)中，了解刷牙的基本方法。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：
教師記錄了兩個(gè)小朋友在家刷牙時(shí)的情景。讓幼兒在看看講講中知道早晚都要刷牙，這樣才能保護(hù)好我們的牙齒。提升了幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒通過(guò)親身實(shí)踐，掌握刷牙的基本方法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在互動(dòng)中了解刷牙的基本方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
大膽講述刷牙的順序。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)、引起興趣。
1、師：早上起床寶寶都要做什么？
2、師：怎么刷牙？（幼兒自由講述）。
二、觀賞多媒體圖書(shū)、鼓勵(lì)講述。
（一）出示動(dòng)物，觀察講述。
1）師：小動(dòng)物們也要去刷牙，看看有誰(shuí)？
2）逐一出示動(dòng)物河馬、豬、小老鼠。
3）引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物？比比動(dòng)物的大?。?/p>
師：他們長(zhǎng)得一樣大嗎？最胖的是誰(shuí)？最小的是誰(shuí)？那么小豬呢？
師小結(jié)：胖胖大大的是河馬，不大不小的是豬，小小的是老鼠。
（二）幫動(dòng)物寶寶找牙刷、杯子。
1、師：刷牙要準(zhǔn)備哪些東西？（牙刷、杯子）。
2、出示大小不同的杯子（邊講邊配對(duì)）師：這里有幾只杯子？
三只杯子一樣大嗎？
大的是誰(shuí)的？小的給誰(shuí)？這只不大不小的是中杯子給誰(shuí)？
師小結(jié)：大杯子給大河馬，中杯子給豬寶寶，小杯子給小老鼠。
3、出示大小不同的牙刷過(guò)度語(yǔ)：杯子拿好了，還要拿什么？
師：那我們來(lái)幫他們找牙刷。（邊找邊講）師生：大牙刷給大河馬。不大不小的牙刷給豬寶寶，小牙刷給小老鼠。
（三）了解刷牙的基本方法。
1、師：都準(zhǔn)備好了，小動(dòng)物開(kāi)始刷牙了，先刷哪里呢？
1）（出示圖片）刷上面的牙齒。
2）上面刷完了接下去刷哪里？（出示圖片）。
3）還要刷哪里？這邊（左邊）刷完刷哪里？
（師生以?xún)焊璧男问街v講刷刷）。
2、師：上下左右的牙齒都刷過(guò)了，最后要干什么？
出示圖片師生一起邊看邊講：含一口水，咕嚕咕嚕，把牙膏洗干凈，噗把水吐掉。
3、師小結(jié)：我們知道了刷牙的時(shí)候要上面刷下面刷左邊刷右邊刷里里外外都要刷。
三、觀看錄象、引起興趣過(guò)度語(yǔ)：小動(dòng)物都會(huì)刷牙，我們寶寶會(huì)刷牙嗎？，前幾天朱老師去幾個(gè)寶寶家做客，拍了幾個(gè)寶寶刷牙的錄象。
（師生互動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣）。
1、誰(shuí)晚上刷牙的？引導(dǎo)幼兒看看錄象里的小朋友。
2、為什么我們要早晚刷牙？
3、師小結(jié)：我們寶寶知道了每天早上起床后要刷牙，晚上睡覺(jué)前也要刷牙，這樣才能保護(hù)牙齒，不蛀牙，讓牙齒又白又健康。
四、實(shí)踐操作，掌握方法。
1、師出示幼兒的牙刷、杯子：我們寶寶拿好自己的牙刷、杯子也來(lái)刷刷牙。
2、師生一起講講、做做刷牙的過(guò)程。（放刷牙歌）。
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