通過總結(jié)，我們可以反思自己的行為和決策，從而避免重復(fù)犯錯(cuò)。在寫總結(jié)之前，我們可以先列出一份詳盡的清單，收集要點(diǎn)和觀點(diǎn)?，F(xiàn)在，讓我們一起來閱讀一些經(jīng)典的總結(jié)范文，思考它們背后的深層次思考。
青年教師發(fā)言篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
在這秋高氣爽、碩果飄香的時(shí)節(jié)，我們xx二中轄區(qū)的各村兩委再次蒞臨我校指導(dǎo)工作，并與我們歡聚一堂，共同慶祝教師節(jié)。值此盛會，請?jiān)试S我代表全體老師向關(guān)心我們教學(xué)工作的各村兩委表示最熱烈的歡迎！
正如剛才張副校長所說，去年，于我們李村二中的教師來說，是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的一年；于我們李村二中的學(xué)生來說，是全力拼搏的一年。這一年，是艱苦的一年；這一年，是奮斗的一年；這一年，是豐收的一年；這一年，是輝煌的一年！
回想這一年的點(diǎn)滴成長，回顧這一年的奮斗歷程，我們由衷地感謝各村兩委對我們教育教學(xué)教研工作的大力支持！
是你們，關(guān)注村小學(xué)生的成長，為我們送來了一批批踏實(shí)肯學(xué)、潛力無限的學(xué)生；
是你們，關(guān)注村民的素質(zhì)提升，給我們幫扶了一批關(guān)心孩子、熱愛教育的好家長、好幫手；
是你們，關(guān)注學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r，說問題、提建議、促發(fā)展；
是你們，關(guān)注教師的成長情況----村中的良好輿論使我們教師成長最有力的支持！
謝謝你們！
作為二中的教師，我們定不負(fù)各村兩委的厚望，新的學(xué)期里，我們依然會本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)??；立足于講臺，繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，向課堂教學(xué)要效率，要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌。
作為二中的教師，我們早已做好準(zhǔn)備，我們愿傾我們所有，全力以赴，完成我們光榮的使命，成就學(xué)生美麗的夢想！成就家長殷切的期望！
最后，祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康、家庭幸福！祝愿我們的學(xué)校和諧、平安、大步向前，再創(chuàng)輝煌！
青年教師發(fā)言篇二
各位指導(dǎo)、各位教師：
大家好！
有這樣一個(gè)故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請他們到家中做客，天使們對那位母親說：“我們只能去一個(gè)，你回家商量一下，再做選擇?！蹦赣H最后決定把“愛”請回家。奇怪的是，另外兩位也跟著進(jìn)了屋。母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進(jìn)來了?”答曰：“哪里有‘愛’，哪里便有‘智慧’和‘成功’。“有愛就有一切”，在故事中如此，在生活中更是如此：以“愛滿天下”為的陶行知；癡心不改圓南夢，蘭畹清風(fēng)欲何求的魏書生；用愛譜寫生命贊歌的殷雪梅、孟二冬；以及36年如一日地跪在講臺上講課的貴州鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康和千百萬無私奉獻(xiàn)，默默耕耘的教育者，他們無一不是用“愛”耕種著希望，品味著收獲。
有人說過：疼愛自己的孩子是人，熱愛別人的孩子是神。教師對學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛，十年走過的風(fēng)雨歷程，看見身邊的教師像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻(xiàn)，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。尤其是周建波教師——一名優(yōu)秀的老黨員、有著出色奉獻(xiàn)的老教師，她以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，詮釋著“愛”的真正含義。
“一部停不下來的機(jī)器”，是周教師的真實(shí)寫照。她每天在校工作時(shí)間長達(dá)12至14個(gè)小時(shí)。常年超負(fù)荷工作使她身患多種慢性病，屢次膽闌炎發(fā)作，晚上病痛而徹夜難眠，但她以頑強(qiáng)的毅力坦然面對病痛折磨，在病情稍有緩和的情況下，第二天，仍然帶病堅(jiān)持工作。有一次，周教師在訓(xùn)練學(xué)生演講時(shí)，因過度勞累和腰疼，身體突然失去平衡，重重地摔倒在椅子上，臉色慘白，汗水淋漓，但她仍堅(jiān)持坐起身，繼續(xù)用沙啞的聲音操練學(xué)生。周教師就是這樣，累倒了，爬起來；累倒了，再爬起來，卻從來沒有誤過孩子們一天的.訓(xùn)練。
“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切?！敝芙處熑缡钦f，可有誰知道要這個(gè)“為了”她的付出有多大，請聽她女兒是怎么說的：“媽媽，你對我太不公平了，你可以給別的孩子那么多時(shí)間，那么多愛，為什么就不能給我一點(diǎn)愛，我是您的親女兒呀！”是的，自己欠親人確實(shí)太多，在家庭最需要照顧、女兒最需要關(guān)愛時(shí)，她卻把感情的天平傾向了事業(yè)。xx年，周教師在市公安局工作的小弟在一次追捕犯人時(shí)榮耀犧牲，母親在遭受這個(gè)打擊后癱瘓?jiān)诖病Ｖ芙處熗砩暇偷结t(yī)院給母親洗尿布、舂米粉，天亮照常上班。直到五年后，母親也面帶微笑躺在她懷里安詳?shù)碾x去。送走母親后，她強(qiáng)忍心中的悲傷，又投入緊張的工作中，看著她那布滿血絲的雙眼和憔悴不堪的樣子，大弟心痛的說：“姐，你這是何苦呢?教好的是別人的孩子，可累壞的是你的身子??！”她只笑了笑，可誰也沒想到，這句關(guān)愛的話語竟成了姐弟間最后的辭別。xx年，因積勞成疾，大弟也悄然的分開了人世，此時(shí)，年邁的父親再也經(jīng)不住這個(gè)沉重的打擊也癱病在床，為了不讓老人傷心，她強(qiáng)忍心中的悲哀，再次挑起了照顧老人的重任，白天的她在學(xué)校，晚上的她在醫(yī)院，缺乏四個(gè)小時(shí)的睡眠使她眼中布滿了血絲，人也疲憊不堪，最后，過度的勞累和沉重的打擊使她終于病倒了，但她仍一邊輸液，一邊工作，一邊照顧老人，看著她那疲憊的身軀，年邁的父親再也忍不住流下了眼淚，說：“建波，你去找醫(yī)生給我打一針安樂針，讓我走吧，我走了，你才能輕裝上陣，安心工作，自古忠孝不能兩全，爸爸不會怪你的”。那天他們父女在醫(yī)院抱頭痛哭，可第二天一早，她擦干眼淚后把父親交給保姆照看，自己又全心地投入到了工作中。
就這樣三十多年來，周建波教師以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，在全校干部、職工中具有較高的威信，曾多受到學(xué)校及上級各類表彰。先后榮獲全省十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員、省終身輔導(dǎo)員、國家級園丁獎(jiǎng)、省科技創(chuàng)新領(lǐng)頭人、西雙版納州“十大出色青年”、全州優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者等榮譽(yù)稱號。“笑對人生，科學(xué)工作”是周建波教師的人生哲學(xué)，是她，用一件一件的小事，去履行一名教師的職責(zé)；是她，用一點(diǎn)一滴的愛成就了許多孩子的精彩將來。是她，用教師靈魂的魅力，譜寫了一曲曲動聽的“愛”之歌！
青年教師發(fā)言篇三
大家好！
我很榮幸地能作為青年教師的代表來發(fā)言。作為一個(gè)剛從師范院校畢業(yè)的大學(xué)生，我有幸可以來到二中，懷揣著無盡熱忱的我想大展拳腳，可是我只是一個(gè)有著知識卻缺少經(jīng)驗(yàn)的年輕老師。我想我就和剛來的高一新生一樣，所有的教法對我來說都是陌生的。大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法也只是紙上談兵，沒有真正的操練過。
為了盡快地成長，就必須采用最直接的、最有效的方法——拜師學(xué)藝。現(xiàn)在的二中和以往不同了，不再是單純的老師教、學(xué)生學(xué)，而是將最新的教學(xué)方法融入課堂。也許是受以前老師的影響，我的觀念里還是那種老套的教學(xué)方式，但我知道在這個(gè)日新月異、高速發(fā)展的.時(shí)代這種教學(xué)方式已經(jīng)過時(shí)，學(xué)生們既不接受也達(dá)不到新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，更不符合現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)的要求，所以找到一位師傅引領(lǐng)我走上新的教法之路是十分必要的，同時(shí)這樣也可以讓我在學(xué)習(xí)交流中更快的進(jìn)步。
這幾個(gè)月陸陸續(xù)續(xù)聽了學(xué)校一些優(yōu)秀老師的課，覺得自己真的有很多的不足。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師抽出寶貴的時(shí)間來到我的課堂，給予我指導(dǎo)、幫助我改進(jìn)教學(xué)中的不足，同時(shí)也激勵(lì)我前進(jìn)。在這個(gè)過程中我學(xué)到了學(xué)案導(dǎo)案在課堂靈活運(yùn)用不僅可以將學(xué)習(xí)難點(diǎn)、重點(diǎn)突出，還可以及時(shí)鞏固課堂內(nèi)容。
通過三段七步法引領(lǐng)課堂有序進(jìn)行，我不再手忙腳亂。教學(xué)目標(biāo)分為知識、能力、情感三個(gè)方面，使教學(xué)的內(nèi)容更加明確，完全將老教師解放出來，讓學(xué)生變成了課堂的主體，而不再是簡單的教與學(xué)，極大程度的提高了學(xué)生的積極性，真正達(dá)到了有效課堂。這些寶貴經(jīng)驗(yàn)的了解，得益于我有很多好師傅。古人云：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
所有的老師身上都有我要學(xué)習(xí)的寶貴知識和經(jīng)驗(yàn)，我愿代表新一批的老師鄭重承諾：我們平時(shí)會多聽課、多反思、多討教、多總結(jié)，集大家之所長，補(bǔ)我之短，真正的把學(xué)習(xí)到的本領(lǐng)融進(jìn)我自己的課堂里，爭取早日成為一名合格的老師。也希望各位老師多給我提出寶貴意見，因?yàn)槌砷L就必須接受磨練！
本站提供的青年教師會議發(fā)言稿范文，都是經(jīng)過我們會員精心挑選整理的。
感謝校領(lǐng)導(dǎo)精心組織每月一次的青年教師沙龍，不管白天的工作多繁忙，也從來沒有耽誤。從9月份的校內(nèi)骨干教師備課分享到10月份的請專家指導(dǎo)如何聽課，11月份的模擬課堂展示，再到今天的主題研討和團(tuán)隊(duì)拓展。我真切感受到學(xué)校對我們青年教師的重視與認(rèn)真培養(yǎng)，希望我們能在這個(gè)學(xué)校里成長，能感受到團(tuán)隊(duì)的力量和歸屬感，希望我們與學(xué)校共成長。在這個(gè)群體中我時(shí)常感受到來自領(lǐng)導(dǎo)和同事的溫暖善意，受益于分工協(xié)作、互相幫助的團(tuán)隊(duì)力量，我開始變得不怕困難，我知道當(dāng)我遇到困難時(shí)同事們不會笑話我，我能從團(tuán)隊(duì)中尋求到幫助。正是因?yàn)檫@樣，我會更盡力高效地完成工作，更愿意去和同事溝通交流，我會充滿信心有點(diǎn)恣意的對同事說我需要你的幫助，我需要你給我指導(dǎo)一下。我也會盡力地去配合幫助團(tuán)隊(duì)中的同事們。
在一中的時(shí)間過的真的很快，在這一學(xué)期的時(shí)間在一眨眼的功夫就接近了尾聲。在過去的每一天里，我踏實(shí)完成本職工作，開設(shè)公開課，撰寫論文，從不松懈。因?yàn)榻裉斓乃尚笗屆魈旄冻龈啻鷥r(jià)；因?yàn)槲铱吹缴磉叺耐露荚谂η靶?。就像一只大雁遠(yuǎn)不及雁群飛的遙遠(yuǎn)，那是因?yàn)檠闳褐忻恳恢淮笱愣悸男辛俗约旱穆殬I(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相關(guān)愛，給彼此助力，從而提高了群體的飛行力。
學(xué)校給我們青年教師健康成長營造了優(yōu)越的環(huán)境，提供了便利的條件，今后我會不斷學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平，多參加聽評課活動，參加教學(xué)比賽，養(yǎng)成閱讀學(xué)習(xí)好習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。樹立校榮我榮，校恥我恥的信念，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)力量，與學(xué)校共發(fā)展。
青年教師發(fā)言篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我很榮幸地能作為青年教師的代表來發(fā)言。作為一個(gè)剛從師范院校畢業(yè)的大學(xué)生，我有幸可以來到二中，懷揣著無盡熱忱的我想大展拳腳，可是我只是一個(gè)有著知識卻缺少經(jīng)驗(yàn)的年輕老師。我想我就和剛來的高一新生一樣，所有的教法對我來說都是陌生的。大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法也只是紙上談兵，沒有真正的操練過。
為了盡快地成長，就必須采用最直接的、最有效的方法——拜師學(xué)藝?，F(xiàn)在的二中和以往不同了，不再是單純的老師教、學(xué)生學(xué)，而是將最新的教學(xué)方法融入課堂。也許是受以前老師的'影響，我的觀念里還是那種老套的教學(xué)方式，但我知道在這個(gè)日新月異、高速發(fā)展的時(shí)代這種教學(xué)方式已經(jīng)過時(shí)，學(xué)生們既不接受也達(dá)不到新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，更不符合現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)的要求，所以找到一位師傅引領(lǐng)我走上新的教法之路是十分必要的，同時(shí)這樣也可以讓我在學(xué)習(xí)交流中更快的進(jìn)步。
這幾個(gè)月陸陸續(xù)續(xù)聽了學(xué)校一些優(yōu)秀老師的課，覺得自己真的有很多的不足。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師抽出寶貴的時(shí)間來到我的課堂，給予我指導(dǎo)、幫助我改進(jìn)教學(xué)中的不足，同時(shí)也激勵(lì)我前進(jìn)。在這個(gè)過程中我學(xué)到了學(xué)案導(dǎo)案在課堂靈活運(yùn)用不僅可以將學(xué)習(xí)難點(diǎn)、重點(diǎn)突出，還可以及時(shí)鞏固課堂內(nèi)容。
通過三段七步法引領(lǐng)課堂有序進(jìn)行，我不再手忙腳亂。教學(xué)目標(biāo)分為知識、能力、情感三個(gè)方面，使教學(xué)的內(nèi)容更加明確，完全將老教師解放出來，讓學(xué)生變成了課堂的主體，而不再是簡單的教與學(xué)，極大程度的提高了學(xué)生的積極性，真正達(dá)到了有效課堂。這些寶貴經(jīng)驗(yàn)的了解，得益于我有很多好師傅。古人云：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
所有的老師身上都有我要學(xué)習(xí)的寶貴知識和經(jīng)驗(yàn)，我愿代表新一批的老師鄭重承諾：我們平時(shí)會多聽課、多反思、多討教、多總結(jié)，集大家之所長，補(bǔ)我之短，真正的把學(xué)習(xí)到的本領(lǐng)融進(jìn)我自己的課堂里，爭取早日成為一名合格的老師。也希望各位老師多給我提出寶貴意見，因?yàn)槌砷L就必須接受磨練！
謝謝大家！
青年教師發(fā)言篇五
大家晚上好!
首先感謝學(xué)校為我們供應(yīng)這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和溝通的平臺，使我有機(jī)會能和大家一起探討和學(xué)習(xí)。今日上午何校長打電話叫我打算今日晚上的發(fā)言，我聽了很是激烈，卻不知我該以什么角色參與這次青年老師座談會，青年老師角色吧我黑板上無名，老老師吧我閱歷又相對不足，所以在此我是以學(xué)習(xí)的目的參與這次溝通會，同時(shí)把自己工作來的一點(diǎn)心得體會向大家做個(gè)匯報(bào)，不足之處請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事指正。一位哲學(xué)家說過人生最大的`價(jià)值莫過于充溢，人生解除無聊最好的方法就是仔細(xì)對待你現(xiàn)有的工作任務(wù)，并努力精彩的去完成它。我覺得當(dāng)老師最大的價(jià)值也莫過于生活得充溢。上班時(shí)間，我們忙著備課上課，教書育人，學(xué)生的成長讓我們覺得欣喜和驕傲，我們覺得很充溢。而下班時(shí)間，我們也要讓自己充溢起來，這樣我們對工作、對生活才能有更高的激情。這也是我今日所要匯報(bào)的主題做一個(gè)充溢上進(jìn)的青年老師。
可能許多年輕的老師都感慨過平常我們上班很忙很累，可下班了或者好不簡單放假了，除了上網(wǎng)和睡覺就沒事可干了。這事實(shí)上是因?yàn)槲覀冞€沒有學(xué)會享受工作后的休閑，驚慌后的輕松。有時(shí)候我們真的須要仔細(xì)規(guī)劃一下我們的課外生活，這樣我們會過得更精彩。
青年教師發(fā)言篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家上午好！
今天很榮幸能夠作為青年教師代表在這里發(fā)言。首先，請?jiān)试S我代表在座的所有青年教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們的熱切關(guān)心，感謝學(xué)校的各位同事一直以來對我們的真誠幫助。
時(shí)光荏苒，一年的時(shí)間就這樣匆匆而過。一年的時(shí)間對于整個(gè)歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個(gè)生命來說也只不過是幾十分之一。但是對于這個(gè)剛剛踏入工作崗位的我來說卻是意義非凡。在這一年里我深深的體會到了做老師的艱辛和快樂。
回憶這一年的工作，忙碌充實(shí)，其中有著失敗的辛酸，也有著成功的喜悅。細(xì)細(xì)品味感覺自己成長了很多。也收獲了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也存在著很多的缺乏和遺憾。作為新教師，在教學(xué)過程中，我總是有一種摸著石頭過河的感覺，一邊教學(xué)，一邊總結(jié)，這可能是我們目前工作的真實(shí)寫照了。作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任五年級語文的教學(xué)工作，角色的轉(zhuǎn)變讓我一下子不知適從。記得第一次走上三尺講臺時(shí)的那份沖動與手足無措，我不知道那一課我是怎么講的，只記得52雙充滿期待的眼神。從大學(xué)課堂，一下子走進(jìn)小學(xué)課堂，我不知道怎樣將自己學(xué)到的知識傳授給學(xué)生，面對淘氣搗蛋的孩子我不知怎么去教育，面對家長的提問我不知怎么去答復(fù)，面對學(xué)校的繁重的工作我不知從何下手，很多事情和我想象的完全背道而馳。我才意識到，一直感覺很輕松的“教師〞一職真的不是那么好駕馭的。
怎樣才能讓自己迅速的成長起來，迅速的適應(yīng)繁重的工作。我從幾個(gè)方面淺談自己的一點(diǎn)經(jīng)歷：
1、調(diào)整心態(tài)，不恥下問。
努力地調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己一切從零開始，我們年輕教師有著滿腔的熱情，但是往往缺乏有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，因此我要求自己不懂得地方就及時(shí)的去請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，并且和老教師多交流。在這里也特別的`感謝各位同事在這一年里對我的無私的幫助。
2、抓住時(shí)機(jī)，磨練自己。
首先還要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我們年輕教師搭建平臺，給年輕教師很多外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。我緊緊的抓住這些時(shí)機(jī)，在骨干教師的觀摩課上，我虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽，關(guān)注骨干老師在講這一課抓住了哪些主線，提問問題的技巧，怎樣去鼓勵(lì)學(xué)生的等等。并及時(shí)和其他老師去交流這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，并在自己的教學(xué)中加以適當(dāng)?shù)膶?shí)踐。
在工作期間講過幾次公開課，記得在講語文?精彩極了和糟糕透了?時(shí)，我驚嘆于一篇簡單的課文居然有這么多的知識點(diǎn)可以去挖掘；在信息技術(shù)講課時(shí)，我驚嘆于鼓勵(lì)學(xué)生方式的切入點(diǎn)怎么會有這么多等等，每一次的公開課都會讓我快速成長，在一遍一遍的磨課期間，我也漸漸認(rèn)識到自己的缺乏，在聆聽同事給的意見時(shí)我及時(shí)的改正，這何嘗不是一種成長。
3、分享生活，留住感動。
任何一個(gè)老師都要回歸到學(xué)生中間去。對學(xué)生的教育和管理也是一門藝術(shù)，特別是現(xiàn)在作為一年級一班的負(fù)責(zé)人。對于學(xué)生的很多行為或語言我們作為大人有時(shí)真想用“不可理喻〞來解釋。但是靜下心來想想孩子的錯(cuò)我在上小學(xué)的時(shí)候或許也犯過。當(dāng)我對學(xué)生歇斯底里的發(fā)完火之后，我也在懊悔，反思自己的過失。當(dāng)然在教一年級期間，也無數(shù)次被學(xué)生的純真，童言無忌所感動。留神頭閃過學(xué)生無意間創(chuàng)造的笑話時(shí)，我會感覺到作為一名小學(xué)老師的幸福。
“學(xué)高為師，身正為范〞。作為年輕教師，我深知自己存在很多的缺乏：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識相比，都還有太多的差距，這就需要我們的不斷的嚴(yán)格要求自己。
大樹。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻(xiàn)與未來攜手，共創(chuàng)輝煌！
最后，我向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠的說一聲：“你們辛苦了！〞祝各位老師工作順利、身體健康、家庭幸福！同時(shí)也祝愿新橋小學(xué)的明天更加美好！
青年教師發(fā)言篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！能夠代表新教師在會上發(fā)言，我感到無比地榮幸與激動。首先我代表參加這項(xiàng)工程的新教師感謝學(xué)校和師父們，謝謝你們?yōu)槲覀兲峁┻@樣一個(gè)提升自我、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會。
荀子曰：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，冰出于水而寒于水?！北扔魅私?jīng)過學(xué)習(xí)或受教育后可以得到提高，“藍(lán)青工程”的核心是提高青年教師的師德水準(zhǔn)和教學(xué)基本功?？梢哉f這項(xiàng)工程的最大受益者是我們青年教師。最初聽到“藍(lán)青工程”即將在我校開展的`消息，我們感到很興奮，它仿佛為我們打開了另一扇窗戶，拔開烏云，啟開慧眼，看到了光榮的人民教師之路。
作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個(gè)性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這就需要我們虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，多聽聽他們的課，因?yàn)橥ㄟ^比較才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能更好地去彌補(bǔ)自己的缺陷，才能夠更好地提高完善自己。
我相信在以后的日子里我們將虔誠求學(xué)，師父們則竭心盡力，知必言盡；在前進(jìn)途中，我們勇往直前，師父們開山架橋?yàn)槲覀冧伨吞雇?，指明方向；每一次的教誨、評課，告誡乃至茶余飯后的閑聊都將讓我們?nèi)缱猴L(fēng)?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，“藍(lán)青工程”是讓我們成為一名優(yōu)秀教師的機(jī)遇，也是我們的挑戰(zhàn)。我們要本著一年合格，三年成熟，六年成骨干，九年成名師的目標(biāo)，在以后的工作中，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己。
下面，我代表參加這項(xiàng)工程的全體新教師宣誓：我宣誓：
按期評估，為“賽課”作準(zhǔn)備。
青年教師發(fā)言篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、友愛的同事們：
大家好!
在xx小，這個(gè)和諧、進(jìn)取、創(chuàng)新的學(xué)校中，我迎來了老師生涯的第二個(gè)春秋。一年的教同學(xué)活讓我體會到了老師這一職業(yè)的特別、光榮、艱辛和幸福。今日，能站在這里，心里又緊急又感動。但是，還是很快樂能和大家一起來共享我這一年來的勝利和失敗。稱不上什么閱歷，卻是我最想和大家共享的。
曾經(jīng)看到過這樣一段話：一位合格的老師，就是一盞燈，他的光不肯定刺眼，但是肯定能夠長期地照射著人生的道路。要時(shí)刻想到，你的工作是無可取代的。
老師要活在“人世間”，只能“捧著一顆心來，不拿半根草去”。所以，我告知自己，想要成為這樣的一盞燈，就必需要靠自己的不懈努力。于是，從站上講臺的那一刻起，我便始終這樣努力著。
回想去年的這個(gè)時(shí)候，我和在座的全部新老師一樣，懷揣著一份特別的情感走上這個(gè)崗位。也曾在我們的晨會上，作為代表抒發(fā)著作為一位新老師對自己第一個(gè)老師節(jié)的感想。轉(zhuǎn)瞬現(xiàn)在，我已經(jīng)在享受自己的第二個(gè)老師節(jié)了。回想這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還真的是成長了不少，收獲了不少。
記得剛進(jìn)學(xué)校那會兒，面對新的環(huán)境，面對新的角色，面對一大群剛從幼兒園上來的一班級新生，還真有些茫然，覺得自己是在摸著石子過河，心中一點(diǎn)底都沒有，不知道自己的教學(xué)方式是否有效，不知道自己的班級管理方法是否精確，怕因?yàn)樽约旱木売勺尯⒆觽儾荒芨玫倪M(jìn)展。其實(shí)，我也算是一個(gè)比較頑強(qiáng)比較自信的人，很少會消失這樣的時(shí)候。還記得有一次當(dāng)我外出聽課回來之后，聽說了班上有孩子拿了小店的玩具。當(dāng)時(shí)的感覺是一下子蒙了。
但是望著孩子茫然不知所措的眼睛，突然覺得很心疼，也立即冷靜了下來。聯(lián)系家長，訓(xùn)練孩子，一切都很順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行著。回到教室后，望著底下xx雙清亮的眼睛，眼淚就止不住出來了。心中布滿著無法言語的情感，將心中全部的擔(dān)憂、憂慮和對孩子的期望一古腦兒說了出來，或許對于才7歲的孩子，這些根本無法聽懂，但我想讓孩子知道，老師愛你們。這是我第一次在同學(xué)面前哭，也是我第一次那么不信任自己。不是因?yàn)樘?，也不是因?yàn)槲?，而是因?yàn)樾闹械?那一份無形的責(zé)任，對孩子成長的責(zé)任。
事后想想還挺丟臉的。那么大個(gè)人了，竟然在一群孩子面前哭鼻子。不過看著許多孩子也滿臉淚水地說著要努力的話，真的很感動。于是，我告知自己要更加努力地讓自己快快成長，這樣才能讓孩子們更好的成長。也是經(jīng)過這件事情之后，才讓我真正完成了角色的轉(zhuǎn)換，真正感受到作為一名老師的特別。
應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境，去融入這個(gè)大家庭中。而我也這樣努力去做了，一開頭，雖然許多老師的名字都不能一一記住，但是，在路上遇見，我總是會獻(xiàn)上自己最絢爛的微笑，主動和大家交談，拿出自己最大的誠意來。因?yàn)?，我覺得，這就是一個(gè)新老師所應(yīng)當(dāng)有的態(tài)度。
作為一名新老師，其實(shí)更多的時(shí)候我還是把自己當(dāng)作是一個(gè)同學(xué)，因?yàn)槲抑?，在我身邊的每一位同事都是我的老師，他們許多都有著豐富的教學(xué)閱歷，有著各自的教學(xué)風(fēng)格，所以每聽一次課，我就會有許多的收獲，會發(fā)覺原來課可以這樣上。聽課對于我而言，也是學(xué)習(xí)的一種很好的方式，從中可以得到很多在書上無法學(xué)到的實(shí)踐閱歷。
在我們學(xué)校，許多有閱歷的老師都會有自己班級管理上的一些特殊的行之有效的小竅門。這些都是很珍貴的閱歷，也正是我所缺少的。是我要好好學(xué)習(xí)的。所以，我要學(xué)的還有許多。有的時(shí)候，我也會主動提一些自己在教學(xué)或班級管理上遇到的問題，尋求大家的關(guān)心，和大家一起溝通，從她們的閱歷中得出自己想要的結(jié)論或者方法，而且有時(shí)候，甚至?xí)玫胶芏嘁庀氩坏降捏@喜，讓我受益匪淺。
所以，在這里，也想對和我一樣的新老師說句真心話：過去的榮耀都代表過去，現(xiàn)在，請放下面子，放下害怕，放棄自己的閉門造車，快快地讓自己融進(jìn)老師這個(gè)職業(yè)大家庭吧，只要你主動，信任許多的老師都會情愿關(guān)心你。我也特別慶幸自己在第一年的時(shí)候就遇到了那么多的良師益友。給我最多鼓舞和關(guān)心的我的師傅楊老師，同班級的有閱歷的卻始終無條件關(guān)心我的老師們，給了我許多機(jī)會外出聽課學(xué)習(xí)和給我許多教導(dǎo)及啟示的x老師，還有許多關(guān)心過我，給過我微笑的老師，是她們的鼓舞和關(guān)心，讓我更快地找回了自信，開頭在xx小這塊肥沃的土地上健康地成長。
在這一年里，我也擁有了很多展現(xiàn)自我的機(jī)會。一開學(xué)的老師節(jié)慶祝活動，很意外地讓我擔(dān)當(dāng)了主持人。在第一屆鎮(zhèn)級輔導(dǎo)員素養(yǎng)比武中獲得了演講三等獎(jiǎng)，才藝二等獎(jiǎng)和綜合的二等獎(jiǎng)的成果。還參加了校鼓號隊(duì)的組建和訓(xùn)練工作。班上的孩子在我的指導(dǎo)下獲得了故事大王競賽的一等獎(jiǎng)。在青年老師的課堂比武中，也能夠很好的完成出課任務(wù)，細(xì)心預(yù)備，反復(fù)修改教案，重復(fù)試教，請有閱歷的老師聽課，并仔細(xì)聽取大家的意見，準(zhǔn)時(shí)地更新自己的想法，也獲得了不錯(cuò)的成果，得到了大家的確定。
而我印象最深的一次，應(yīng)當(dāng)就是上學(xué)期的xx市迎六一文藝競賽，支配到我們學(xué)校的剛好是舞蹈。于是，我參加了舞蹈的訓(xùn)練。而之所以會印象深刻，是因?yàn)榛ǖ男乃甲疃啵刻斓脑缟?，中午，傍晚的休息時(shí)間都是在訓(xùn)練中度過的，一方面要完成自己班上的教學(xué)任務(wù)，另一方面也要加緊時(shí)間練習(xí)舞蹈，所以，那段時(shí)間說實(shí)在真的是蠻累的。但是，也沒有想過說要敷衍了事，因?yàn)閷τ谖璧?，自己原來就有一份?jiān)持，另外，這也是我工作以來接手的最重要的一次競賽，代表的是我們整個(gè)學(xué)校，甚至整個(gè)xx教辦，所以就算是累也還是會堅(jiān)持下去的，不能辜負(fù)大家的期望。最終競賽結(jié)果，我們的舞蹈獲得了xx市x等獎(jiǎng)。大家都挺滿足。可是，我信任，下次會更好。
經(jīng)過一年的歷練，我成長了很多，享受到了勝利的喜悅，也感受到了失敗的難受。這些讓我更加理智，也找到了很多自己的方式。但是在教學(xué)，班級管理這條道路上，我還將始終探究下去，因?yàn)橐荒甑臅r(shí)間，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠去好好探究的，而且這條路也沒有終點(diǎn)，有的只是更多的閱歷和創(chuàng)新。所以，在我接下來的日子中，我要做的就是連續(xù)努力，讓自己健康地成長。其實(shí)這對大家，對每一位老師而言都不難，只要擺正自己的位置，放正自己的心態(tài)，那么無論遇見什么樣的困難，都是可以解決的。
最終，想送給大家一句話，也是我最近始終放在手機(jī)上的一句話：只要心中有所堅(jiān)持，那么，無論什么事，都會有更好的進(jìn)展。
青年教師發(fā)言篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們：
大家好！
又是一個(gè)丹桂飄香，桃李金黃的九月，我們?nèi)w教師歡聚一堂，喜迎四方嘉賓，共同慶祝教師節(jié)。在此，我代表全體教師，向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位來賓表示衷心的感謝！向給我們提供發(fā)展平臺和機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的敬意，向我朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂！今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中，我們可以自豪的說：我是一個(gè)老師！我無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻(xiàn)，我更無愧于自己的稱號！
近年來我校初高中教育事業(yè)蒸蒸日上，教學(xué)成績步步輝煌。這是因?yàn)橛辛藲v屆領(lǐng)導(dǎo)在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水，三中的教育事業(yè)才繁榮富強(qiáng)；也是因?yàn)橛辛烁魑唤處熢陟o靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的步伐。我們都知道，雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原，就讓我們今天放飛夢想，不要辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，把熱情與夢想、創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給學(xué)校和家長，相信我們辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳！
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上；有人說，老師是紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，引領(lǐng)他們劈波斬浪；還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸……是的，毫不夸張地說：在我們學(xué)校，我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩！多少個(gè)靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時(shí)，為了準(zhǔn)備一份講稿，翻閱了大量教參；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線上，為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜靜更闌時(shí)，還為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。真是無須揚(yáng)鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛啊！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，會當(dāng)擊水三千里，直掛云帆濟(jì)滄海，現(xiàn)在以楊校長為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子給我們開創(chuàng)出了新的輝煌，同時(shí)我們也經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn)，我們祖國各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種傳承文明、繼往開來的職業(yè)而感到驕傲和自豪！民族復(fù)興，我們責(zé)無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！
讓我們以更加飽滿的熱情，努力的工作和學(xué)習(xí)，用青春和熱血為三中教育拓展出進(jìn)取的新篇章！
讓我們以優(yōu)異的成績迎接我校更加美好、更加燦爛、更加輝煌的明天！
青年教師發(fā)言篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
在這樣一個(gè)重要的日子里，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的信任，讓我站在這里與大家分享教育的一點(diǎn)感想。說實(shí)話，上周五接到校長和伯仁的電話，讓我準(zhǔn)備今天的發(fā)言稿，我心里很是惶恐不安。在諸位面前，還真讓我有些班門弄斧的感覺，在坐的很多同仁資歷比我深，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)比我豐富，而且我一進(jìn)入教師隊(duì)伍就已經(jīng)在我們學(xué)校任教，大家對我也是知根知底的，實(shí)在沒有可以搬上臺面的底子可交流。好在領(lǐng)導(dǎo)給了我任務(wù)，一是說說個(gè)人的成長經(jīng)歷，二是培訓(xùn)班對我的幫助。那暫且就耽誤大家寶貴的幾分鐘時(shí)間，聽一回老生重談吧。
關(guān)上門，咱們就是一家人，一家人不說兩家話。聽到學(xué)區(qū)里要求各學(xué)校舉辦青年學(xué)習(xí)班的消息，我是打心底里高興。每次參加什么比賽，看到人家的學(xué)?？偸怯袀€(gè)團(tuán)隊(duì)在后面幫忙，再看看自己，總是一人孤軍作戰(zhàn)，除了羨慕嫉妒恨，最濃的就是深深的悲哀。有時(shí)候甚至?xí)岩勺约海菏遣皇亲约浩綍r(shí)的為人處事有問題，怎么到關(guān)鍵時(shí)刻就找不到一個(gè)可以幫忙的人呢？現(xiàn)在好了，有了青年學(xué)習(xí)班，我們終于有了一個(gè)名正言順的娘家了。
從20xx年當(dāng)上教師以來，我一共參加過4個(gè)學(xué)習(xí)班的培訓(xùn)。第一次是縣教研室舉辦的新苗班培訓(xùn)，歷時(shí)3年時(shí)間?；旧弦簿褪敲繉W(xué)期去聽課幾次，以小組為單位推出幾節(jié)觀摩課。在這個(gè)班級里，我上了第一次的縣級公開課，講了第一個(gè)縣級的觀點(diǎn)論壇報(bào)告。除此之外，我最大的收獲是看到了我與其他老師之間的差距，并發(fā)奮圖強(qiáng)。
我參加的第二個(gè)培訓(xùn)班是縣教科研高級研修班。這個(gè)班級是通過網(wǎng)絡(luò)報(bào)名、筆試、面試一關(guān)關(guān)選拔的，所以能夠最后入選的，都格外珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。我能夠入選的很大一個(gè)原因，是因?yàn)槲业恼n題獲得了省級二等獎(jiǎng)。但當(dāng)時(shí)，我只是出于自身的壓力去做這么一個(gè)課題。加入這個(gè)研修班后，我找到了一個(gè)志同道合的群體。我記憶最深刻的是有一年的暑假，我們利用三天的時(shí)間去臺州一個(gè)賓館。當(dāng)時(shí)以為只是去聽聽講座，或者請某位專家來上課。但沒想到除了最后一天，班主任利用半小時(shí)的下課時(shí)間放我們?nèi)チ艘惶撕＿呁?，三天時(shí)間，我們都在賓館里度過，而且沒有老師，只有我們這群同學(xué)和書籍。這三天的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓我永生銘記，讓我嘗到了“學(xué)習(xí)共同體”的威力。在此之前，我們這班同學(xué)彼此都不大熟悉，但共同的興趣愛好讓我們很快融合到集體中。我們被分成五組，每半天，老師都會給我們帶來一個(gè)任務(wù)，然后是各自思考、小組成員商量、討論、形成結(jié)論，最后是各小組在全班展現(xiàn)集體的智慧。在最后的小組展示時(shí)，我們組和組之間常常會爭得面紅耳赤，場面非常激烈，但彼此之間毫無芥蒂，大家都是沖著一個(gè)目標(biāo)：學(xué)習(xí)。我們早上6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，晚上12點(diǎn)后才能入睡，但大家絲毫不覺得累，反而都很期待第二天學(xué)習(xí)任務(wù)的到來。這三天的學(xué)習(xí)時(shí)間，是我從教七年印象最深刻的一次培訓(xùn)。很多同事都問我，怎么寫論文那么厲害的，都是一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，其實(shí)，只是我參加這個(gè)培訓(xùn)班后，促使我對教科研這塊有了更多的思考而已。這個(gè)培訓(xùn)班讓我最有感觸的是，找到一群志同道合的朋友真的很重要！一人計(jì)短，二人計(jì)長，三人勝過諸葛亮。切磋和幫助他人可以迅速提高自己。
定的目標(biāo)前進(jìn)，再前進(jìn)！
我參加的第四個(gè)培訓(xùn)班就是現(xiàn)在還在學(xué)的“永嘉縣十二五首屆語文骨干班”。這個(gè)班級同樣也是采取網(wǎng)絡(luò)報(bào)名、筆試、面試層層選拔。班主任是永嘉縣首席學(xué)科帶頭人王建群老師，她帶班也是出了名的嚴(yán)厲。今年的正月，我們還在家里放假，她已經(jīng)制定了這個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)任務(wù)。這個(gè)學(xué)期，我參加這個(gè)班級的培訓(xùn)，縱向比較，自認(rèn)為在語文學(xué)科的專業(yè)領(lǐng)域里是有了一些進(jìn)步的。
很多人問我：“你這樣不累嗎？”我的回答是：無它，興趣使然！
我熱愛教書這個(gè)職業(yè)。我當(dāng)初也考上了師范學(xué)校，卻放棄了。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈，我干過其他職業(yè)，但最終仍然選擇做回教師。我曾經(jīng)聽到一位有十幾年教齡的老師說，好象每年都是在重復(fù)，自己的業(yè)務(wù)水平都停留在同一水平面上。我不喜歡那樣的工作狀態(tài)，忙忙碌碌一個(gè)學(xué)期，到期末回首，我們總得找到那一個(gè)個(gè)或深或淺的腳印，這一個(gè)學(xué)期，我都做過些什么事情？我們總得回答的上來。
俗話說：一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于“青”。一位教師在事業(yè)上能否獲得理想的發(fā)展，能否有所建樹很大程度上有賴于青年教師時(shí)期的成長發(fā)展，這一時(shí)期的播種決定著日后的收獲。我在我們學(xué)區(qū)語文新教師的課堂考核中，送給新教師幾個(gè)詞，現(xiàn)在說出來，與大家共勉：一是自信心。無論身處何時(shí)何地，我們都要對自己有足夠的自信心！二是方向，認(rèn)清方向，找準(zhǔn)自己的人生定位，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
我們碧小的辦學(xué)理念是：讓孩子擁有幸福的童年，讓教師品味精彩的人生。我想，只有品味到精彩的人生了，感受到自己在工作中的價(jià)值了，我才會幸福。
真心地希望，在青年教師學(xué)習(xí)班這個(gè)集體中，我們共同品味精彩的人生，共同享受工作所帶來的幸福！
青年教師發(fā)言篇十一
大家好！
今天，我榮幸地作為師傅在學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”師徒結(jié)對儀式上發(fā)言，心情非常激動，因?yàn)檫@代表了一種榮譽(yù)、一種肯定。同時(shí)也深感身上的責(zé)任和壓力，學(xué)校組織師徒結(jié)對，表明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的重視和殷切期望。以老帶新、以新促老、師徒結(jié)對、共同提高是青藍(lán)工程師徒結(jié)對的重要目的`。我只有在師徒結(jié)對活動中精心指導(dǎo)、刻苦求索、盡心盡職才能報(bào)答學(xué)校及青年教師對我的信任。作為師傅，我愿意自己首先做到敬業(yè)愛崗、為人師表，引領(lǐng)年輕教師很好的進(jìn)入教師角色，快速提高思想覺悟。平時(shí)工作上盡力做到對自己嚴(yán)格要求，業(yè)務(wù)上多提高，在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想等方面對年輕教師毫無保留，盡自己所能，全面關(guān)心和指導(dǎo)徒弟。在教學(xué)常規(guī)中對徒弟嚴(yán)格要求，真誠合作，多聽課，交流心得，開展活動，為我校的年輕教師培養(yǎng)工作盡我的力量。
教學(xué)藝術(shù)是博大精深的，教無止境，學(xué)無止境，我深知我有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢，但也有不足，年輕教師有充沛的精力，旺盛的熱情，有活躍的思維，嶄新的思路，有強(qiáng)烈的求知欲，這些都是值得我去學(xué)習(xí)的。“能者為師”，因此，師傅在成就徒弟的同時(shí)，也提高了自己。在青藍(lán)工程活動中，我將和年輕教師互相學(xué)習(xí)，共同探討，取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。
最后，我對學(xué)校給我創(chuàng)造的這一交流學(xué)習(xí)的機(jī)會表示感謝。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我和徒弟會攜起手來，把青藍(lán)結(jié)對這項(xiàng)活動落實(shí)到行動中去。謝謝！
青年教師發(fā)言篇十二
大家下午好!
今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言。首先，請?jiān)试S我代表在座的所有新教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們的熱切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位老師一直以來對我們的真誠幫助，總之感謝中學(xué)xx給我們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺。
轉(zhuǎn)眼間，來到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時(shí)間了，作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來，開始學(xué)會如何從容的站在三尺講臺上，傳道授業(yè)解惑。在這個(gè)過程中，我見識到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩，也相信他們也有自己切身的感受和心得，但是我想，不管有怎樣的差別，至少有一樣是一致的，就是我們都堅(jiān)定地選擇了教師作為自己事業(yè)，并將更加努力的去堅(jiān)守。因此，請?jiān)试S我在這里，談一些自己這半年來的感受、收獲以及對對學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望。
一、 感受：xx“表里不如一”
說實(shí)話，第一天到粵秀的時(shí)候，看到擁擠的教學(xué)樓，窄小的操場，陳舊的教學(xué)設(shè)施，心情是復(fù)雜的，我想很多人和我有同感。因此，我開始總是以劉道玉先生的話安慰自己：在人生的選擇中，充滿偶然性。也就像高校長說的，不管你承不承認(rèn)粵秀已經(jīng)有了我們的歷史，我們的歷史也印下了xx的痕跡。偶然成就了必然。我開始在必然中去感受粵秀，原來，成為一名教師是幸福的，成為xx的教師更是幸運(yùn)的。xx中學(xué)有著建校86年的歷史，涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師，為國家和社會輸送了大批的'優(yōu)質(zhì)人才，它有著一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，有著一支愛崗敬業(yè)的教職工隊(duì)伍。尤其是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，表現(xiàn)的更為明顯和突出。在這里，沒有悲觀和不滿，反而整個(gè)校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機(jī)，校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绽砣f機(jī)，不僅有序的管理學(xué)校的日常工作，并在區(qū)、市、盛乃至世界做好xx中學(xué)的宣傳工作，同時(shí)給予學(xué)校教職工充分的權(quán)利享受，提高教師工作的積極性;學(xué)校的普通教師們，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)技能，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛同事，總體來說，所有的xx人，把愛校如愛家牢牢記在心里，時(shí)刻把粵秀的利益置于最高點(diǎn)，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)、堅(jiān)不可摧的團(tuán)體。因此，作為一個(gè)新教師，能在這樣的環(huán)境下成長，真不愧是人生一大幸事。
二、 收獲與心得
1、 尊重并熱愛自己的選擇
成為一名教師也許不是我們最初的夢想，但它卻是我們現(xiàn)實(shí)的選擇。既然選擇，就應(yīng)該學(xué)會以尊重的態(tài)度對待，并以愛來堅(jiān)守。列寧曾說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”這是一句高度的贊揚(yáng)，教師這個(gè)職業(yè)是光榮的，是值得尊重和熱愛的，尊重與熱愛自己的職業(yè)，是做好這一職業(yè)的前提，尤其是在xx中學(xué)里，我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師，他們尊重和熱愛自己的職業(yè)，在他們的言談中，沒有抱怨工資的高低，教學(xué)環(huán)境的劣勢，不比貧富，不比權(quán)勢，他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案，躬耕于黑板，談笑于學(xué)生之間，他們正在用勞動來創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。因此，只有尊重和熱愛，我們才會甘于付出，才會少些抱怨和無奈，才會感受人生的真正價(jià)值。
2、 用愛來澆灌教育
“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@句話是著名教育家陶行知的名言，也是我時(shí)常念在心中的話。我?guī)е@句話，去山區(qū)義務(wù)支教半年，帶著這句話走上現(xiàn)在的教師崗位。孟子人生有三樂，其中第三樂是：得天下英才而教之。而我不求能夠教到多么優(yōu)秀的孩子，我只愿自己能夠給學(xué)生最好最適合的教育。因?yàn)?，在我看來愛可以讓教育變的平等。愛是教育的前提，愛是教師的天職，愛是學(xué)生與老師溝通的橋梁。羅曼羅蘭也曾說;“要想散布陽光到別人心里，自己心里先得有陽光”。作為一名教師，我們的心中要有愛。我們要關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，把心中的愛均勻的灑向孩子的心田。如何去愛呢，正如王鑌老師告誡我的話，對學(xué)生要真誠、對學(xué)生要公正、對學(xué)生要寬容，要多觀察學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，一次簡單的問候，一個(gè)小小的關(guān)心，一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學(xué)生的心靈，讓他們感受快樂，同時(shí)給自己帶來快樂。
3、 勤于學(xué)習(xí)，在勞動中創(chuàng)造人生價(jià)值
凡是有價(jià)值的人生，都會有一個(gè)共同點(diǎn)就是這些價(jià)值都是由勞動創(chuàng)造而來。熟話說的好，要想給學(xué)生一碗水，教師就要有一桶水。陶行知先生也說：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生學(xué)好，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！弊鳛橐幻嗄杲處?，我們必須珍惜現(xiàn)在有限的年華，不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)教育理論以及相關(guān)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和儲備，同時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)技能，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，以關(guān)注和發(fā)展每一位學(xué)生為目標(biāo)，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力，貫徹以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念，提高課堂的有效性。在接下來的學(xué)習(xí)和工作中，我們會繼續(xù)以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識，精湛的教藝為榜樣，以名師為奮斗目標(biāo)，不斷提升自己教師素養(yǎng)，在教師的平凡勞動中創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。
三、 新學(xué)期對學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望
1、 嚴(yán)格對新教師進(jìn)行考核
我始終相信，在嚴(yán)格要求下訓(xùn)練出來的士兵比松散慣了的士兵有著更堅(jiān)定的信仰，更強(qiáng)的組織紀(jì)律性，更精湛的技能。那么對于我們青年教師也是一樣，我們需要的不僅僅是表揚(yáng)和認(rèn)可，更需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們，能夠直接正面的指出我們的缺點(diǎn)和不足，告誡我們哪里做的不好，怎樣做效益更大，多批評，多指正。我相信，在這樣的環(huán)境中，我們既培養(yǎng)了謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并認(rèn)真改正，給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間。
2、 給予青年教師更多的成長機(jī)會
青年教師發(fā)言篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
非常榮幸能代表我個(gè)人和風(fēng)景園林系在這次青年教職工座談會上發(fā)言。
我進(jìn)校，當(dāng)時(shí)的學(xué)校有非常多的困難和問題亟待解決，幾年來，在我校的領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，學(xué)校各方面得到了明顯的改善，快速通道到學(xué)校道路的修通，學(xué)校環(huán)境的改善和美好，各類項(xiàng)目數(shù)量和金額的增加，無不在彰顯學(xué)校發(fā)展的動力和活力，我校領(lǐng)導(dǎo)在一步步兌現(xiàn)他們的承諾，我為我們能擁有如此重諾守信的領(lǐng)導(dǎo)而倍感榮幸。
學(xué)校是在校職工共同組成的，學(xué)校是每一名教職員工個(gè)人發(fā)展的平臺，同時(shí)教師的個(gè)人提升也促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，只有每一名教職員工秉持著愛崗敬業(yè)的信念，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，學(xué)校才能提供更為廣闊的平臺促進(jìn)教師的進(jìn)步。
下面我將結(jié)合自身談一些目前青年教師存在的問題。
首先，青年教師由于參加工作時(shí)間不長，缺乏在教學(xué)和管理方面的經(jīng)驗(yàn)，而近期學(xué)校推行的傳幫帶式活動，很大程度上解決了這一問題。希望老教師能夠從教學(xué)、科研等多方面給予青年教師指導(dǎo)。
其次，在我看來，高職院校教師的職業(yè)認(rèn)同感不高，在教學(xué)活動中難以像中小學(xué)教師一樣獲得成就感。如何在今后的工作中堅(jiān)守“愛崗敬業(yè)”的信念，是我需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和體會的內(nèi)容。
學(xué)校召開這次座談會是希望青年教師能為學(xué)校的`建設(shè)建言獻(xiàn)策，我自身閱歷尚淺，經(jīng)驗(yàn)也不足，提出的建議難免有不對的地方，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事指正。以下：
1、學(xué)院施行院系兩級管理，而系部一直以來都承擔(dān)著教學(xué)和系部管理工作的責(zé)任，相應(yīng)的卻缺乏與責(zé)任相對應(yīng)的權(quán)力，明確院系的權(quán)責(zé)范圍，適當(dāng)放權(quán)到系部，不僅能提高系部在日常工作中作用，也可以在一定程度上減少學(xué)院行政工作的壓力。
2、園林專業(yè)的實(shí)操性非常強(qiáng)，園林行業(yè)中，尤其是設(shè)計(jì)和規(guī)劃過程中應(yīng)用的技術(shù)和手段變化迅速，雖然理論知識十分重要，但將理論知識應(yīng)用到實(shí)際操作中則是這個(gè)行業(yè)的難點(diǎn)所在，增強(qiáng)系部與企業(yè)的聯(lián)系，派教師到企業(yè)實(shí)習(xí)，甚至如果有可能，學(xué)?？砷_辦校辦企業(yè)和校辦工廠，第一可以為學(xué)校創(chuàng)收，第二為教師和學(xué)生提供了很好的實(shí)習(xí)場所，使教師跟上行業(yè)的變化速度。
3、明確崗位職業(yè)，簡化如報(bào)賬等的辦事流程，推進(jìn)無紙化辦公。
4、強(qiáng)化學(xué)生會在學(xué)生管理、學(xué)生活動中的作用。
最后，作為學(xué)校的一員，我將服從學(xué)院和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成學(xué)院和領(lǐng)導(dǎo)交托給我的每一項(xiàng)工作。
我的發(fā)言完畢。
青年教師發(fā)言篇十四
大家下午好!
今天我演講的題目是《一校興衰，我的責(zé)任》，聽到這個(gè)題目，我們大家一定會想到：責(zé)任，主人。是的，從我們大家在新一一校工作的第一天起，我們大家就成了他的主人，我們大家是學(xué)校的主人，是我們大家許許多多的一校人組成了這個(gè)大家庭。為了這個(gè)家的生存發(fā)展，為了這個(gè)家的繁榮幸福，一批批的教師讓青春在這里閃光，一批批的教師讓汗水在這里盡情揮灑，從幼稚到成熟，從青絲變白發(fā)，這里讓我們大家付出了太多的.情，太多的愛，因?yàn)檫@里有我們大家熱愛的事業(yè)，有我們大家人生的追求，身為一校人，我們大家自豪，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)充滿活力，銳意創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，我們大家有一批特別能吃苦，特別能奉獻(xiàn)，特別聰明，可親可敬的教師隊(duì)伍，我們大家有一群陽光可愛、德智體美勞全面發(fā)展的孩子們。更重要的是我們大家還有許許多多的家長給我們大家的那份厚重的信任。
我們大家是幸福的，因?yàn)槲覀兇蠹沂且恍Ｈ?，我們大家在享受著一校帶給我們大家的榮耀，同時(shí)我們大家也是自豪的，因?yàn)槲覀兇蠹以谶@里更分擔(dān)著一校的責(zé)任?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”,‘一校興衰，我們大家每位一校人的責(zé)任’。說起責(zé)任，有人會覺得嚴(yán)肅，會覺得沉重。翻開字典我得到了責(zé)任最準(zhǔn)確的描述：責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)該做的事情，也就是承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。這里出現(xiàn)了幾個(gè)“應(yīng)當(dāng)”，我們大家教師的“應(yīng)當(dāng)”是什么?我們大家都知道教師的工作是一分良心活，是自己的良知和喚醒他人良知相輔相成的工作，“學(xué)校無小事，處處皆教育”, “教師無小節(jié)，事事皆楷?！蔽覀兇蠹业呢?zé)任充盈在學(xué)校的每一個(gè)角落，反應(yīng)在學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生的身上：學(xué)生行為規(guī)范，學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，校園的環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)校的文化建設(shè)等等，哪一樣不與責(zé)任相連，哪一樣與責(zé)任無關(guān)?慶幸的是：我們大家勇于把這些責(zé)任承擔(dān)。你看，我校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，具向心力，有凝聚力。我校的教師愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律已，受學(xué)生愛戴，得到家長的信任，我校學(xué)生畢業(yè)成績突出，在市區(qū)等大型活動中表現(xiàn)卓越，為學(xué)校爭得許多榮譽(yù)……一切的一切，都證明著我們大家在承擔(dān)著自己的責(zé)任，盡著自己應(yīng)盡的義務(wù)。
親愛的同事們，隨著教育的改革，面對著我們大家學(xué)?？陀^條件不可改變的事實(shí)，我們大家學(xué)?，F(xiàn)在面臨著許多發(fā)展的危機(jī)，但我們大家一定要堅(jiān)信，只要大家同心協(xié)力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神，積極主動承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任，我們大家一校的明天會更加美好。
(謝謝大家)
青年教師發(fā)言篇十五
敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：
大家好！能站到這里代表青年老師講話，我深感榮幸。請?jiān)试S我向供應(yīng)這次珍貴學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示誠心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)展悉心指導(dǎo)、耐性協(xié)助的經(jīng)歷豐富的老師們致以崇高的敬意。
對于我們這些新教師，德不能擔(dān)大義，行不能亮風(fēng)潔，教不能有所長，光有一腔對待教育的熱忱和闖勁。，對于對待什么是教育，怎么樣才能教育，教育些什么，我們只有著我們淺薄的領(lǐng)悟和粗糙的見解，缺乏著經(jīng)歷，少了許多周全。對于怎樣何管理一個(gè)班的學(xué)生，我們會不知所措，對于一堂課，我們會不知如何組織，茫然擔(dān)心。特別多的事情，我們只能摸著石頭過河，少不了會繞許多的彎路，吃許多苦頭。于是我們急迫的須要協(xié)助，須要師傅指引。我們今日在座的師傅當(dāng)中，不乏大師，他們有些在講臺上耕耘了二三十年，積累了特別豐富的教學(xué)經(jīng)歷，擁有著精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、顯明的教學(xué)風(fēng)格；更有一些在班級的管理上有著很藝術(shù)的方法，他們管理班級得心應(yīng)手，或嚴(yán)或松，或知微見著，或當(dāng)機(jī)立斷，步步充溢了才智，無一不彰顯魅力?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，確的確實(shí)有很多值得我們青年老師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。我們必須要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地承受他們的指導(dǎo)和催促。我們會不斷學(xué)習(xí)反思，不斷深化探究，以嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在日常教學(xué)過程中力爭做到以下幾點(diǎn)：
1、虛心請教，多聽，多學(xué)，多問。我們必須抓住時(shí)機(jī)去聽時(shí)機(jī)和各位教師的課，課后剛好寫反思，多學(xué)習(xí)各位教師的精華之處，多積累教學(xué)經(jīng)歷。在教學(xué)中有不懂的地方，必須虛心的向師傅和各位教師請教。
2、在備課過程中必須要做到細(xì)心，細(xì)心備好每一堂課，在備好課后請指導(dǎo)教師修改，要做到每一次備課都更完善，每一次上課都更進(jìn)步，每一次反思都有成效。
3、除了在備課上請老師傅，還要請各位教師去聽我們的課，課下給我們指導(dǎo)，訂正錯(cuò)誤，讓我們在指導(dǎo)中不斷進(jìn)步。
在這里，我代表我們青年教師向各位師傅表態(tài)：我們眾弟子必須會虛心的向老老師們請教，真心的向師傅們求教，我們定會勤學(xué)多問，剛好總結(jié)細(xì)致探究教法，增加教育教學(xué)實(shí)力，盡快提高自身水平。力求在師傅的`指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。努力使自己成為教育工作的探究者，成為具有締造性和反思實(shí)力的實(shí)踐者。我們會用成長、成熟、成才不斷鼓勵(lì)自己前進(jìn)，用良心、虛心、細(xì)心、耐性和愛心陪伴孩子們一起度過美妙的中學(xué)時(shí)代的每一天，以優(yōu)異的成果交出一份令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們滿足的答卷。
最終，我再次代表青年老師對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師們說聲“感謝”。
感謝大家！
青年教師發(fā)言篇十六
教委又組織青年教師業(yè)務(wù)講座，我想出發(fā)點(diǎn)是好的，想讓我們青年教師快速成長起來，所以我也認(rèn)真準(zhǔn)備了！思考了幾天，實(shí)在是沒有什么可以拿到書面上，講給大家聽的，總感覺自己平常的教學(xué)也就是按部就班的依照教學(xué)進(jìn)度實(shí)施的，真的沒有可以講的。至于非要俺說說，那么我認(rèn)為也就是每個(gè)單元后的整理與復(fù)習(xí)搞得比較扎實(shí)吧！無論是那個(gè)單元，我都讓學(xué)生進(jìn)行整理復(fù)習(xí)，整理該單元的知識結(jié)構(gòu)，從而強(qiáng)化學(xué)生對本單元知識的整體性和系統(tǒng)性的認(rèn)識。所以，我要說的也就是復(fù)習(xí)方面的一點(diǎn)做法。
本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，各年級、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含著對知識的理解和運(yùn)用。
每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！逼谀┛荚嚳颇慷啵瑑?nèi)容龐雜，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭取多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把有限的時(shí)間變成無限的力量！
我們平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，大腦中接受的是相對單一的知識點(diǎn),一學(xué)期下來，許多同學(xué)會感到頭腦里裝了很多東西，很多很亂。所以在考前我們應(yīng)該將平時(shí)所學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò),從而形成一個(gè)完整的知識體系，便于知識的提取。
在復(fù)習(xí)課上認(rèn)真參與，開動腦筋與老師一起總結(jié)歸納知識規(guī)律，進(jìn)行有目的的練習(xí)。敢于提問。如果感到自己哪方面的知識不過關(guān)、有疑問的一定要提出來，問同學(xué)、問老師、問家長，弄懂以后還要多練習(xí)兩次。
復(fù)習(xí)期間，老師會根據(jù)知識的重難點(diǎn)布置作業(yè)。按老師要求，認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè)，只有這樣復(fù)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果。
每個(gè)同學(xué)要對自己的知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)真的分析，找出自己知識上的落后環(huán)節(jié)，自己制定計(jì)劃，有選擇進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。
6錯(cuò)題改過后再進(jìn)入知識歸納、題型歸類、查漏補(bǔ)缺、鞏固提高階段。一定要立足課本：問渠那得清如許，為有源頭活水來。對課本中基本概念、基礎(chǔ)知識掌握不到位是學(xué)習(xí)中好多問題的根源，所以應(yīng)從源頭抓起。但這絕不是簡單的把課本看一遍，做例題就比看例題效果好，做題后發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)回去看書就比單純的看書效果好。
最后，祝同學(xué)們期末考試個(gè)個(gè)都能笑逐顏開。
青年教師發(fā)言篇十七
敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：
下午好！在這秋意漸濃的季節(jié)里，我代表這次拜師的青年老師發(fā)言，深感榮幸，在此，請?jiān)试S我向供應(yīng)這次珍貴學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示誠心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)展悉心指導(dǎo)、耐性協(xié)助的老老師們致以崇高的敬意。
進(jìn)入高新小學(xué)，我們就為參加這個(gè)榮耀的集體而倍感驕傲，同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。初為人師的我們，熱忱、有活力，但最缺乏的是經(jīng)歷。我們往往熱忱很高，勁頭很足，但結(jié)果卻時(shí)時(shí)不盡如人意?？偨Y(jié)一次次教訓(xùn)，使我們深刻地相識到：工作不光要依靠熱忱，更須要方法。如對待一些突發(fā)事務(wù)，有經(jīng)歷的教師會因勢利導(dǎo)，到達(dá)教育學(xué)生的目的，處理起來游刃有余，非常得體；而年輕的我們時(shí)時(shí)會手足無措，更有甚者好心辦壞事，因處理不當(dāng)，言行不妥損害到學(xué)生和家長，得不到應(yīng)有的支持和理解，反而激化出不必要的沖突，把事情越搞越糟。作為一名老師，特殊是一名年輕老師，肩負(fù)著家庭、學(xué)校和社會賜予的厚望，這是一種動力，更是一種責(zé)任。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的看法，我們會以愛崗敬業(yè)、勤學(xué)善思、專心從教的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，在日常教學(xué)過程中力爭做到以下幾點(diǎn)：
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在日常備課中，我們會用在教材理解上專心，在學(xué)生思維上專心，在獨(dú)立思索上專心。虛心地向經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí)，主動多聽家常課，并真誠的向老老師請教。在學(xué)習(xí)老老師經(jīng)歷的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探究，多積累，力求在老老師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
作為初入教壇的新人，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是特別重要的。回憶、總結(jié)、反思是老師成長的主要途徑，在以后的教育教學(xué)中，我們會做一個(gè)擅長學(xué)習(xí)、勤于反思的`有心人，勤學(xué)多問，剛好總結(jié)，細(xì)致探究，增加教育教學(xué)實(shí)力，盡快提高自身水平，在學(xué)問和實(shí)力素養(yǎng)上最一名合格的老師。
“看法確定一切”。每一位老師的成長都是一個(gè)不斷磨練、積累的過程，我們會在抓住機(jī)遇、充溢自己的同時(shí)，把滿腔的熱忱和愛心投入到教學(xué)工作中，愛教育事業(yè)，做到敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)；愛學(xué)生，做到對學(xué)生的關(guān)愛、敬重、理解和觀賞；愛所教授的學(xué)科好學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，踴躍創(chuàng)新。專心、用愛來履行老師的榮耀職責(zé)。
我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老老師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)他們精于教書、勤于育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。將他們在高新小學(xué)這片沃土中孕育成的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承并落實(shí)到我們的工作中去，用我們的愛心和激情把這一精神發(fā)揚(yáng)光大。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，師傅們的言傳身教下，我們必須會快速成長。在“三尺講臺”上，用成長、成熟、成才不斷鼓勵(lì)自己前進(jìn)，用良心、耐性、愛心陪伴孩子們度過他們的成才路，用優(yōu)異的成果交出一份令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們滿足的答卷，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。今日，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們必須會長成參天大樹。
我的演講完畢，感謝大家！
青年教師發(fā)言篇十八
我校一貫重視青年教師的培養(yǎng)，通過各種形式提升青年教師的專業(yè)水平。我們開展的師徒幫帶、備課組內(nèi)聽評課、課堂教學(xué)基本功競賽、外出交流研討等系列活動有效地促進(jìn)了青年教師的迅速成長。青年教師們在平時(shí)的教育教學(xué)工作中踏實(shí)肯干、兢兢業(yè)業(yè)，在老師和學(xué)生面前展示了你們積極向上、不斷進(jìn)取的精神風(fēng)貌。大批青年教師在市、區(qū)、校優(yōu)質(zhì)課評選及指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽中獲得了優(yōu)異成績（李x等參加漢濱區(qū)優(yōu)質(zhì)課評賽活動中均取得優(yōu)異成績。張丹、鄭開美在學(xué)生競賽活動中獲省級優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。李x等在全校性公開課活動中均獲得一致好評）。還有張靜、李天、史璇等年輕教師已成長為學(xué)科教學(xué)骨干教師，并先后在賽教中榮獲省級教學(xué)能手稱號。青年教師們，你們的進(jìn)步之快、進(jìn)步之大，使我們更加堅(jiān)信漢濱初中的未來會更好。我們今天召開本次會議，一是回顧，二是反思。
20xx年，我們安排了41名青年教師全部參加了師徒幫帶活動，一大批青年教師迅速成長起來。我們當(dāng)時(shí)的做法是經(jīng)常查看大家的教案、聽課記錄，同時(shí)對青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了考核和驗(yàn)收。如：劉x等青年教師已成為教學(xué)的骨干力量。后來為保證此項(xiàng)工作更具有針對性，我們將青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)工作主要集中在剛走上工作崗位時(shí)間不長的老師身上，比如本學(xué)期主要是郭孟、熊金峰、李良三位老師，其他青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)工作就以備課組單位聽評課的形式開展。此項(xiàng)工作中，老教師們認(rèn)真細(xì)致評價(jià)和分析每節(jié)課，做好了教學(xué)理念和工作作風(fēng)的傳承工作。從總體情況來看，備課組和各位老師都能按要求完成。
此項(xiàng)工作分別于20xx年3月、20xx年3月各開展了一次，在聽課后評委的共識是：
1、能體現(xiàn)新課改理念，學(xué)生參與度高。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)合理，課堂張弛有度。
3、講練結(jié)合、清晰明了。
值得改進(jìn)的地方有：
1、個(gè)別課堂結(jié)構(gòu)不夠合理，要在熟悉教材上下功夫，達(dá)到用教材而不是教教材。
2、要關(guān)注學(xué)情，我們上課的目的是使不同的學(xué)生各有所獲。
3、表述要嚴(yán)謹(jǐn)，特別是概念。
此項(xiàng)活動中成績突出的有：鄭x等。結(jié)合此項(xiàng)工作，從中選取了部分老師于20xx年9月、20xx年9月開展了全校性匯報(bào)課活動。
裸備課競賽也是我們促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)成長的一種手段?，F(xiàn)就20xx年開展的活動做以簡單的總結(jié)和反饋。
1、優(yōu)點(diǎn)
（1）大部分老師思路清晰、環(huán)節(jié)完整、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，從中我們看到了大家扎實(shí)的基本功。
（2）有的老師不僅備教材，分析了學(xué)情，體現(xiàn)了備課的全面性。（劉鴻）
（3）有的老師對每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)做了說明。（余艷）
（4）文科老師注重了學(xué)生的個(gè)人閱讀體驗(yàn)和語言賞析。（全東）
（5）有的詳盡具體，整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，且有反思。（柏虎峰）
（6）有的學(xué)法指導(dǎo)靈活多樣。（李霞）
（7）有的以課本習(xí)題作為問題情境引入教學(xué)，體現(xiàn)了探索過程。（鄭茹）
2、存在的問題：
（1）對教材的知識結(jié)構(gòu)理解不夠完整，重、難點(diǎn)確定不到位。
（2）備學(xué)情、學(xué)法指導(dǎo)不夠。
（3）教學(xué)環(huán)節(jié)過渡不合理、不自然。
（4）應(yīng)備習(xí)題。
（5）延伸和拓展不夠，單一就課備課。
此項(xiàng)活動中成績突出的有：全東、楊娟、馮丹、劉文君、柏虎峰、陳潤東、付春、陳小玉、余艷、李霞、劉鴻。
老師們，教師的職業(yè)周期分為四個(gè)階段：
（1）準(zhǔn)備期：教齡在五年之內(nèi)，這個(gè)階段主要是打好基礎(chǔ)，樹立教學(xué)形象。
（2）適應(yīng)期：教齡在五年至十年之，這個(gè)階段主要是形成穩(wěn)定的教育教學(xué)能力，做一名合格的教師。
（3）發(fā)展期：形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，成為骨干教師。
（4）創(chuàng)造期：專家型教師。
在此，我真誠地希望大家靠驕人的業(yè)績?nèi)?chuàng)造學(xué)校和自己美好的未來。
青年教師發(fā)言篇十九
敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位師傅、各位同仁：
大家下午好！四月陽春，窗外朝氣盎然，室內(nèi)溫情脈脈。今日很開心也很榮幸代表我們青年老師在這里發(fā)言。
幾年前，我們這些年輕人過關(guān)斬將來到62中學(xué)，懷著滿腔熱忱和教育志向走上三尺講臺，起先了我們的教育之旅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的提攜關(guān)愛中，在諸多同仁的悉心指導(dǎo)中，在我們的不懈努力中，我們快速地完成了由學(xué)生向教師身份的蛻變。但是，雖然我們有激情有志向，終歸仍舊缺少課堂教學(xué)的經(jīng)歷，缺少對學(xué)生心理的把握，缺少參與大賽的經(jīng)驗(yàn)，缺少教育教學(xué)科研的實(shí)力，這勢必會減緩我們前行的步伐。
感謝校方想我們之所想，急我們之所急，搭建了一個(gè)師徒結(jié)對的平臺，為我們配備了優(yōu)秀的師傅，請他們傳經(jīng)送寶，指引迷津。今日的拜師會，就是我們教學(xué)技能提速、走向的良好開端。
拜師傅，虛心、誠意是我們的看法，勤學(xué)、勤問是我們的方法，成熟、成才是我們的目的。拜了師傅，我們就會向師傅們要東西，要什么？要方法、要經(jīng)歷，也要鼓舞，讓我們有信念去努力、去鉆研、去進(jìn)??；我們也要逆耳忠言、要指責(zé)，要警示，讓我們保持醒悟，讓我們不敢偷懶，讓我們對錯(cuò)誤更敏感，讓我們進(jìn)步更快。
“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人?！苯窈?，我們青年老師將會努力做好四個(gè)角色：
第一，把自己看作學(xué)生。
多聽課，多請教，多閱讀。向師傅們學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)工作看法，學(xué)習(xí)人格魅力。
其次，把自己看作教師。
在專業(yè)學(xué)問上進(jìn)取，在行為標(biāo)準(zhǔn)上進(jìn)步，在人格魅力上進(jìn)修。
第三，把自己看作主子。
62是我們的大家庭，我們是學(xué)校的主子，我們要全方位、多角度參加學(xué)校開展，我們的進(jìn)步就是62的成就，62的勝利就是我們的傲慢。
第四，把自己看作自己。
我們是別出心裁的.，留些棱角，露些鋒芒，讓我們成為一名有自己特性的教師。
學(xué)海無邊，教海無涯，請堅(jiān)信，在優(yōu)秀師傅們的帶著下，我們會用扎實(shí)穩(wěn)固的專業(yè)學(xué)問、端正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法、穩(wěn)中求進(jìn)的創(chuàng)新精神、以及恒久飽滿的熾熱激情，書寫人生的篇章，書寫62的歷史，書寫教育的輝煌！
感謝大家！
青年教師發(fā)言篇二十
時(shí)間過得真的很快，從畢業(yè)到參加工作已經(jīng)兩個(gè)多年頭了。而這兩年，字里行間乃至記憶里，都寫滿了三小，三小的一草一木，三小的歡聲笑語，三小的溫暖都時(shí)刻蕩漾在我記憶的深處。
兩年，教我如何褪去青澀，去融入到一項(xiàng)備受全社會關(guān)注的工作中。短短的兩個(gè)春夏，我經(jīng)歷了哭，經(jīng)歷了笑，有辛酸的汗水，有辛勤過后的頓悟。在最美的年華里，成長的每一步都都是實(shí)實(shí)在在的，就是這份真實(shí)與堅(jiān)持成為這個(gè)春天的序，構(gòu)成了我整個(gè)生命的軌跡。
在此，作為青年教師，經(jīng)驗(yàn)談不上 ，倒是有幾點(diǎn)感想和體會想和在座的一起分享。
首先，我覺得愛學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)，是一個(gè)老師最重要的品德。
愛這個(gè)字眼 ，可能聽起來比較寬泛，比較抽象，其實(shí)自我看來，對學(xué)生的愛恨簡單，它可以是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一次親切的撫摸，一個(gè)溫柔的撫摸，讓學(xué)生時(shí)刻體會到愛的溫暖，他們發(fā)自內(nèi)心的去熱愛學(xué)習(xí)，也許學(xué)習(xí)和教學(xué)之路才能走的更加深遠(yuǎn)和快樂吧!
然而，取他人之長補(bǔ)己之短也是非常重要的。
我們剛剛走上工作崗位，欠缺的是經(jīng)驗(yàn)，摸索頓悟的同時(shí)需要去汲取他人的有益養(yǎng)分。我們可以多聽聽課，多交流，做一個(gè)反思型的教師。同時(shí)我們也應(yīng)該更加關(guān)注課堂上和課后的細(xì)節(jié)，小到作業(yè)的批改，和學(xué)生交流的語氣，大到整個(gè)教學(xué)的主流方向。常常探討，常常反思，才不會偏離教育的主流方向。
再者，我們應(yīng)該多讀書，多學(xué)習(xí)，做個(gè)智慧型的老師。
以前我們總說，要給學(xué)生一碗水，那我們老師必須擁有一桶水，其實(shí)，現(xiàn)在根據(jù)同學(xué)們智力發(fā)展的趨勢和家庭教育的多元化，教師擁有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們更應(yīng)該是一條河，提供源源不斷的活水。教育之路是一個(gè)漫長的過程，只把自己看作或者當(dāng)作一個(gè)教書匠是痛苦的，所以尤其我們作為青年教師，更應(yīng)該多讀書，提升自己各方面的素質(zhì)，把書本的理論藝術(shù)的運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐，不斷的摸索頓悟和改進(jìn)。
最后，我想把這樣一句話送給自己和在座的所有的青年教師：每個(gè)人的心中都有一個(gè)舞臺，只要你是一顆有生命力的頑強(qiáng)的種子，不管時(shí)境如何變遷，坐定教學(xué)這把椅子，用心投入的去做，生命就一定會怦然綻放。
青年教師發(fā)言篇二十一
敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：
大家好！
我很榮幸地能作為青年老師的代表來發(fā)言。作為一個(gè)剛從師范院校畢業(yè)的大學(xué)生，我有幸可以來到二中，懷揣著無盡熱忱的我想大展拳腳，可是我只是一個(gè)有著學(xué)問卻缺少經(jīng)歷的年輕教師。我想我就和剛來的高一新生一樣，全部的教法對我來說都是生疏的。大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法也只是紙上談兵，沒有真正的操練過。
為了盡快地成長，就必需采納最干脆的、最有效的方法——拜師學(xué)藝。此時(shí)此刻的二中和以往不同了，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是將最新的教學(xué)方法融入課堂?；蛟S是受以前教師的影響，我的`觀念里還是那種老套的教學(xué)方式，但我知道在這個(gè)日新月異、高速開展的時(shí)代這種教學(xué)方式已經(jīng)過時(shí)，學(xué)生們既不承受也達(dá)不到新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，更不符合現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)的要求，所以找到一位師傅引領(lǐng)我走上新的教法之路是非常必要的，同時(shí)這樣也可以讓我在學(xué)習(xí)溝通中更快的進(jìn)步。
這幾個(gè)月陸接連續(xù)聽了學(xué)校一些優(yōu)秀教師的課，覺得自己真的有許多的缺乏。各位領(lǐng)導(dǎo)、教師抽出珍貴的時(shí)間來到我的課堂，賜予我指導(dǎo)、協(xié)助我改良教學(xué)中的缺乏，同時(shí)也鼓勵(lì)我前進(jìn)。在這個(gè)過程中我學(xué)到了學(xué)案導(dǎo)案在課堂敏捷運(yùn)用不僅可以將學(xué)習(xí)難點(diǎn)、重點(diǎn)突出，還可以剛好穩(wěn)固課堂內(nèi)容。
通過三段七步法引領(lǐng)課堂有序進(jìn)展，我不再手忙腳亂。教學(xué)目標(biāo)分為學(xué)問、實(shí)力、情感三個(gè)方面，使教學(xué)的內(nèi)容更加明確，完全將老老師解放出來，讓學(xué)生變成了課堂的主體，而不再是簡潔的教與學(xué)，極大程度的提高了學(xué)生的踴躍性，真正到達(dá)了有效課堂。這些珍貴經(jīng)歷的了解，得益于我有許多好師傅。古人云：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
全部的教師身上都有我要學(xué)習(xí)的珍貴學(xué)問和經(jīng)歷，我愿代表新一批的教師慎重承諾：我們平常會多聽課、多反思、多討教、多總結(jié)，集大家之所長，補(bǔ)我之短，真正的把學(xué)習(xí)到的本事融進(jìn)我自己的課堂里，爭取早日成為一名合格的教師。也盼望各位教師多給我提出珍貴看法，因?yàn)槌砷L就必需承受磨練！
感謝大家！
青年教師發(fā)言篇二十二
敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家上午好！
今日很榮幸能夠作為青年老師代表在這里發(fā)言。首先，請?jiān)试S我代表在座的全部青年老師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終以來對我們的熱切關(guān)心，感謝學(xué)校的各位同事始終以來對我們的真誠協(xié)助。
時(shí)間荏苒，一年的時(shí)間就這樣匆忙而過。一年的時(shí)間對于整個(gè)歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個(gè)生命來說也只不過是幾非常之一。但是對于這個(gè)剛剛踏入工作崗位的我來說卻是意義非凡。在這一年里我深深的體會到了做教師的艱辛和歡樂。
回憶這一年的工作，勞碌充溢，其中有著失敗的辛酸，也有著勝利的喜悅。細(xì)細(xì)品嘗感覺自己成長了許多。也收獲了許多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷，當(dāng)然也存在著許多的缺乏和缺憾。作為新老師，在教學(xué)過程中，我總是有一種摸著石頭過河的感覺，一邊教學(xué)，一邊總結(jié)，這可能是我們目前工作的真實(shí)寫照了。作為一名新老師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)當(dāng)五年級語文的教學(xué)工作，角色的轉(zhuǎn)變讓我一下子不知適從。記得第一次走上三尺講臺時(shí)的那份激烈與手足無措，我不知道那一課我是怎么講的，只記得52雙充溢期盼的眼神。從大學(xué)課堂，一下子走進(jìn)小學(xué)課堂，我不知道怎樣將自己學(xué)到的學(xué)問傳授給學(xué)生，面對頑皮搗蛋的孩子我不知怎么去教育，面對家長的提問我不知怎么去答復(fù)，面對學(xué)校的繁重的工作我不知從何下手，許多事情和我想象的完全分道揚(yáng)鑣。我才意識到，始終感覺很輕松的“老師”一職真的不是那么好駕馭的。
怎樣才能讓自己快速的成長起來，快速的適應(yīng)繁重的工作。我從幾個(gè)方面淺談自己的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1、調(diào)整心態(tài)，不恥下問。
努力地調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己一切從零起先，我們年輕老師有著滿腔的熱忱，但是往往缺乏有效的方法和經(jīng)歷，因此我要求自己不懂得地方就剛好的去請教有經(jīng)歷的教師，并且和老老師多溝通。在這里也特殊的感謝各位同事在這一年里對我的無私的協(xié)助。
2、抓住時(shí)機(jī)，磨練自己。
首先還要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我們年輕老師搭建平臺，給年輕老師許多外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。我緊緊的抓住這些時(shí)機(jī)，在骨干老師的觀摩課上，我虛心學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎傾聽，關(guān)注骨干教師在講這一課抓住了哪些主線，提問問題的技巧，怎樣去鼓舞學(xué)生的等等。并剛好和其他教師去溝通這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，并在自己的教學(xué)中加以適當(dāng)?shù)膶?shí)踐。
在工作期間講過幾次公開課，記得在講語文《精彩極了和糟糕透了》時(shí)，我驚羨于一篇簡潔的課文盡然有這么多的學(xué)問點(diǎn)可以去挖掘；在信息技術(shù)講課時(shí)，我驚羨于鼓舞學(xué)生方式的切入點(diǎn)怎么會有這么多等等，每一次的公開課都會讓我快速成長，在一遍一遍的磨課期間，我也慢慢相識到自己的缺乏，在傾聽同事給的看法時(shí)我剛好的改正，這何嘗不是一種成長。
3、共享生活，留住感動。
任何一個(gè)教師都要回來到學(xué)生中間去。對學(xué)生的教育和管理也是一門藝術(shù)，特殊是此時(shí)此刻作為一年級一班的負(fù)責(zé)人。對于學(xué)生的許多行為或語言我們作為大人有時(shí)真想用“不行理喻”來說明。但是靜下心來想想孩子的`錯(cuò)我在上小學(xué)的時(shí)候或許也犯過。當(dāng)我對學(xué)生歇斯底里的發(fā)完火之后，我也在懊悔，反思自己的過失。當(dāng)然在教一年級期間，也多數(shù)次被學(xué)生的純真，百無禁忌所感動。留神頭閃過學(xué)生無意間締造的笑話時(shí)，我會感覺到作為一名小學(xué)教師的華蜜。
“學(xué)高為師，身正為范”。作為年輕老師，我深知自己存在許多的缺乏：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)歷有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期盼相比，與前輩們的學(xué)識相比，都還有太多的差距，這就須要我們的不斷的嚴(yán)格要求自己。
同時(shí)，抓住學(xué)校給我們做班主任的契機(jī)，學(xué)習(xí)前輩們獨(dú)特的班級管理方法，耐性細(xì)致的視察總結(jié)、多思多問，樂于奉獻(xiàn)，敬重、愛護(hù)、關(guān)愛每一位學(xué)生。在今后的工作中，我們定不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的殷切期望，本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，把更多的敬業(yè)精神、責(zé)任心、愛心，投入到我們的教學(xué)工作中去，以同等的心態(tài)、觀賞的目光、開展的眼光去對待每一位學(xué)生，作為年輕老師，我們有責(zé)任、有義務(wù)為學(xué)生的開展奉獻(xiàn)自己的光和熱，我們堅(jiān)信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)殷切關(guān)懷正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過老老師的言傳身教，以我們深厚的修養(yǎng)、豐富的學(xué)問，精湛的技藝，必須會促使我們快速成長，在“三尺講臺”上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。今日，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們必須會長成參天大樹。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻(xiàn)與將來攜手，共創(chuàng)輝煌！
最終，我向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠的說一聲：“你們辛苦了！”祝各位教師工作順當(dāng)、身體安康、家庭華蜜！同時(shí)也祝福新橋小學(xué)的明天更加美妙！
青年教師發(fā)言篇二十三
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位青年教師同仁們：
大家下午好!
今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言。首先，請?jiān)试S我代表在座的所有新教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們的熱切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位老師一直以來對我們的真誠幫助，總之感謝中學(xué)xx給我們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺。
轉(zhuǎn)眼間，來到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時(shí)間了，作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來，開始學(xué)會如何從容的站在三尺講臺上，傳道授業(yè)解惑。在這個(gè)過程中，我見識到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩，也相信他們也有自己切身的感受和心得，但是我想，不管有怎樣的差別，至少有一樣是一致的，就是我們都堅(jiān)定地選擇了教師作為自己事業(yè)，并將更加努力的去堅(jiān)守。因此，請?jiān)试S我在這里，談一些自己這半年來的感受、收獲以及對對學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望。
一、感受：xx“表里不如一”
說實(shí)話，第一天到粵秀的時(shí)候，看到擁擠的教學(xué)樓，窄小的操場，陳舊的教學(xué)設(shè)施，心情是復(fù)雜的，我想很多人和我有同感。因此，我開始總是以劉道玉先生的話安慰自己：在人生的選擇中，充滿偶然性。也就像高校長說的，不管你承不承認(rèn)粵秀已經(jīng)有了我們的歷史，我們的歷史也印下了xx的痕跡。偶然成就了必然。我開始在必然中去感受粵秀，原來，成為一名教師是幸福的，成為xx的教師更是幸運(yùn)的。xx中學(xué)有著建校86年的歷史，涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師，為國家和社會輸送了大批的優(yōu)質(zhì)人才，它有著一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，有著一支愛崗敬業(yè)的教職工隊(duì)伍。尤其是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，表現(xiàn)的更為明顯和突出。在這里，沒有悲觀和不滿，反而整個(gè)校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機(jī)，校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绽砣f機(jī)，不僅有序的管理學(xué)校的日常工作，并在區(qū)、市、盛乃至世界做好xx中學(xué)的宣傳工作，同時(shí)給予學(xué)校教職工充分的權(quán)利享受，提高教師工作的積極性;學(xué)校的普通教師們，他們有著豐富的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)技能，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛同事，總體來說，所有的xx人，把愛校如愛家牢牢記在心里，時(shí)刻把粵秀的利益置于點(diǎn)，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)、堅(jiān)不可摧的團(tuán)體。因此，作為一個(gè)新教師，能在這樣的環(huán)境下成長，真不愧是人生一大幸事。
二、收獲與心得
1、尊重并熱愛自己的選擇
成為一名教師也許不是我們最初的夢想，但它卻是我們現(xiàn)實(shí)的選擇。既然選擇，就應(yīng)該學(xué)會以尊重的態(tài)度對待，并以愛來堅(jiān)守。列寧曾說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！边@是一句高度的贊揚(yáng)，教師這個(gè)職業(yè)是光榮的，是值得尊重和熱愛的，尊重與熱愛自己的職業(yè)，是做好這一職業(yè)的前提，尤其是在xx中學(xué)里，我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師，他們尊重和熱愛自己的職業(yè)，在他們的言談中，沒有抱怨工資的高低，教學(xué)環(huán)境的劣勢，不比貧富，不比權(quán)勢，他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案，躬耕于黑板，談笑于學(xué)生之間，他們正在用勞動來創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。因此，只有尊重和熱愛，我們才會甘于付出，才會少些抱怨和無奈，才會感受人生的真正價(jià)值。
2、用愛來澆灌教育
“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@句話是教育家陶行知的名言，也是我時(shí)常念在心中的話。我?guī)е@句話，去山區(qū)義務(wù)支教半年，帶著這句話走上現(xiàn)在的教師崗位。孟子人生有三樂，其中第三樂是：得天下英才而教之。而我不求能夠教到多么優(yōu)秀的孩子，我只愿自己能夠給學(xué)生最適合的教育。因?yàn)椋谖铱磥韾劭梢宰尳逃兊钠降?。愛是教育的前提，愛是教師的天職，愛是學(xué)生與老師溝通的橋梁。羅曼羅蘭也曾說;“要想散布陽光到別人心里，自己心里先得有陽光”。作為一名教師，我們的心中要有愛。我們要關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，把心中的愛均勻的灑向孩子的心田。如何去愛呢，正如王鑌老師告誡我的話，對學(xué)生要真誠、對學(xué)生要公正、對學(xué)生要寬容，要多觀察學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，一次簡單的問候，一個(gè)小小的關(guān)心，一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學(xué)生的心靈，讓他們感受快樂，同時(shí)給自己帶來快樂。
3、勤于學(xué)習(xí)，在勞動中創(chuàng)造人生價(jià)值
凡是有價(jià)值的人生，都會有一個(gè)共同點(diǎn)就是這些價(jià)值都是由勞動創(chuàng)造而來。熟話說的好，要想給學(xué)生一碗水，教師就要有一桶水。陶行知先生也說：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生學(xué)好，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！弊鳛橐幻嗄杲處煟覀儽仨氄湎КF(xiàn)在有限的年華，不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)教育理論以及相關(guān)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和儲備，同時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)技能，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，以關(guān)注和發(fā)展每一位學(xué)生為目標(biāo)，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力，貫徹以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念，提高課堂的有效性。在接下來的學(xué)習(xí)和工作中，我們會繼續(xù)以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識，精湛的教藝為榜樣，以名師為奮斗目標(biāo)，不斷提升自己教師素養(yǎng)，在教師的平凡勞動中創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。
三、新學(xué)期對學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望
1、嚴(yán)格對新教師進(jìn)行考核
我始終相信，在嚴(yán)格要求下訓(xùn)練出來的士兵比松散慣了的士兵有著更堅(jiān)定的信仰，更強(qiáng)的組織紀(jì)律性，更精湛的技能。那么對于我們青年教師也是一樣，我們需要的不僅僅是表揚(yáng)和認(rèn)可，更需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們，能夠直接正面的指出我們的缺點(diǎn)和不足，告誡我們哪里做的不好，怎樣做效益更大，多批評，多指正。我相信，在這樣的環(huán)境中，我們既培養(yǎng)了謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并認(rèn)真改正，給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間。
2、給予青年教師更多的成長機(jī)會
巴金說：“人不能單靠吃米活著。”青年教師，不能單靠著自己的激情和自信燃燒青春，更應(yīng)該在青春時(shí)樹立遠(yuǎn)大的追求和人生理想，而實(shí)現(xiàn)這樣的理想，就需要學(xué)校能夠提供給青年教師更多的成長機(jī)會。具體如：與其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)交流的機(jī)會;多爭取參加各種講課大賽的機(jī)會;多舉辦體現(xiàn)教師各種才藝發(fā)揮教師特長的機(jī)會;舉辦教師之間交流人生感悟的機(jī)會等等。
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