通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,及時(shí)改正并提高自己的能力和素質(zhì)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以借鑒一些優(yōu)秀的范文或者參考資料,提升自己的寫(xiě)作水平和技巧。在下面這些心得體會(huì)中,你或許會(huì)找到一些與自己相似的經(jīng)歷和感悟。
大班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇一
父母是孩子最好的老師,父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,做好榜樣,帶好頭。和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí),營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍,偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書(shū)學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人,多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn),做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)的家庭,獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑浮N覀冏鳛楦改?,要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人,能夠有足夠的能力和信心離開(kāi)我們,成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境,而父母則是孩子的影響,是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。
我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么,只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書(shū)上面教她認(rèn)一些字,給她一些她喜歡的書(shū)與碟子,讓她自己學(xué)會(huì)放,怎樣講故事,平時(shí)在我講一次故事,然后讓她自己再講一次給我聽(tīng),使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
重視孩子的道德培養(yǎng),不管在什么場(chǎng)合,要求做到不打人,不罵人,不說(shuō)臟話(huà)。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師,在家里,在與孩子在一起的時(shí)候,要做到不說(shuō)臟話(huà),不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候,我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,離不開(kāi)教育,教育離不開(kāi)尊重,尊重不等于縱容在平時(shí),要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待,就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,和孩子多商量問(wèn)題,要學(xué)會(huì)換位思考,如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣做,是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,不準(zhǔn)做什么,更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性,尊重孩子的獨(dú)立性,給孩子自己的空間,讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等,讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,讓孩子有自己的能力與知識(shí)。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得,現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代,在幼兒教育上,我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程,在教育子女這方面,家庭環(huán)境的區(qū)別,造就不一樣的教育方法,做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng),出類(lèi)拔萃,值得驕傲,但我相信,只要做父母的能夠注意方法,因材施教,孩子們一定能取得成功,走向輝煌。
大班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇二
3月1日上午,我很榮幸參加幼兒園的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,與其他23名家長(zhǎng)一起招聘幼兒園為家庭委員會(huì)委員。感謝三班王老師、班校長(zhǎng)和幼兒園給我的這個(gè)機(jī)會(huì)。從收到院長(zhǎng)聘書(shū)的那一刻起,任務(wù)重大,剪刀委員會(huì)應(yīng)及時(shí)出臺(tái)幼兒園發(fā)展的計(jì)策,提供院外教育資源使用,促進(jìn)家鄉(xiāng)溝通,作為幼兒園和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁,剪刀委員會(huì)應(yīng)不斷撰寫(xiě)集共育的新篇章,體現(xiàn)廣大家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作意見(jiàn)和建議、組織交流育兒經(jīng)驗(yàn)等。
在會(huì)議上,公園領(lǐng)導(dǎo)宣讀了家庭委員會(huì)章程。向出席會(huì)議的及委員頒發(fā)了聘書(shū)。通過(guò)院長(zhǎng)的演講,我們了解了幼兒園在過(guò)去一年里取得的優(yōu)秀工作成果和今后的重點(diǎn)工作。剪刀委員會(huì)代表發(fā)言后,委員們一致觀看了名為“體面幸福,愉快教育”的幼兒園專(zhuān)題視頻。庭院領(lǐng)導(dǎo)還把我們布置成班級(jí)、戶(hù)外設(shè)施、廚房和去年剛剛新建的大廳。參觀過(guò)程中,各班有特色的九角建設(shè)和孩子們豐富多彩、天真活潑的地區(qū)活動(dòng)令人眼花繚亂。在野外更換模擬草地、葡萄架等幼兒可以玩的場(chǎng)所和設(shè)施,增加“海盜船”滑梯、射手等大型玩具、器械,使孩子們?cè)谌彳浀牟莸厣蠚g快地奔跑。在大家關(guān)注的廚房里,我們看到工作室寬敞明亮,衛(wèi)生干凈,3名廚師服裝,帽子,口罩打扮整潔,包著著名的餃子。院長(zhǎng)看到大家對(duì)餃子很感興趣,立即準(zhǔn)備品嘗,坐在會(huì)議室里,委員們像孩子一樣像老師一樣伺候,吃一個(gè)餃子,一碗番茄雞蛋湯,又喝了一碗,如果不怕?lián)尯⒆觽兊奈顼垼拖朐俪詢(xún)蓚€(gè)。(它是一種食物)。
在與潘院長(zhǎng)的對(duì)話(huà)中,我們可以真切地感受到她有著真心愛(ài)孩子的心,總是為孩子們著想,讓孩子們以愉快、健康、最昂貴的價(jià)格購(gòu)買(mǎi)大品牌、最環(huán)保、對(duì)孩子們最有益的設(shè)施。
在會(huì)議和參觀過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,這里和提議一起提出的是,供庭院領(lǐng)導(dǎo)人和很多家長(zhǎng)參考,使孩子們更加健康快樂(lè)。
大班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇三
智慧,我簡(jiǎn)單的理解就是只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋,想個(gè)好辦法。有時(shí)它可能只是我們的一個(gè)眼神,一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,一句話(huà)或者是一段經(jīng)過(guò)“預(yù)謀“的短劇……就這樣它使我們的寶貝兒成為了好孩子。說(shuō)到這兒我想所有的媽媽都會(huì)聯(lián)想到自己在和孩子相處中,是如何的開(kāi)動(dòng)腦筋,斗智斗勇的了,在那里我想和大家分享一下我的幾點(diǎn)心得。
“父母之愛(ài)都深如大海,但有質(zhì)量差別。決定質(zhì)量高低的,不是父母的學(xué)歷、收入、地位等,而是對(duì)孩子的理解程度和對(duì)細(xì)節(jié)的處理水平?!薄@是我喜歡的一句話(huà)。我們都明白孩子的想法是豐富的,孩子的心思是細(xì)膩的,我平時(shí)做到的就是從不忽略孩子的想法,讓自己站在她的立場(chǎng)思考問(wèn)題,征求她的意見(jiàn),不輕易地為她作決定。當(dāng)然我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,會(huì)要求他就應(yīng)做什么,不能做什么,但有時(shí)孩子就是會(huì)反其道而行。每到這時(shí),我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子的想法,因?yàn)槲颐靼缀⒆拥娜魏闻e動(dòng)都是有想法的,任何一件事情的發(fā)生也都是有原因的,所以我會(huì)了解她,然后幫忙她分析,最終使她能夠真正地明白我為什么要那樣要求她,從而發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)同我,而不是簡(jiǎn)單地屈從于大人。
大家都明白的道理,家長(zhǎng)是孩子最好的老師,我們是孩子的榜樣。簡(jiǎn)單地說(shuō),我們要求孩子懂禮貌,我們就得做到禮貌待人;我們讓孩子和伙伴友愛(ài)相處,那我們就得做到團(tuán)結(jié)友愛(ài);我們讓孩子好好學(xué)習(xí)、喜歡讀書(shū)、少看電視……這一切我們都得首先做到。孩子是單純的,但不是愚頓的,我們的一舉一動(dòng)、一言一行孩子都看在眼里,記在心上,所以說(shuō)他的行為中自然就有我們的痕跡,那么家長(zhǎng)們,別忘了,孩子在看著我們。
大家是不是都對(duì)孩子說(shuō)過(guò)“學(xué)習(xí)是快樂(lè)的”,但是家長(zhǎng)的心里呢,會(huì)認(rèn)為“學(xué)習(xí)是一門(mén)苦差事”,如此這樣,到底要怎樣做?我覺(jué)得不能簡(jiǎn)單地要求孩子務(wù)必學(xué)習(xí),務(wù)必學(xué)習(xí)好,更不能用你都不信服的“快樂(lè)學(xué)習(xí)”來(lái)教育他,而是引導(dǎo)他,讓他真正地愛(ài)上學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)本身不是快樂(lè)的,而享受學(xué)習(xí)后的成果是快樂(lè)的。我告訴孩子:我們生活中有許多事情要做,學(xué)習(xí)只是其中的一件事,它和我們吃和玩一樣,都有從不明白到明白的過(guò)程,但是掌握了以后,就是快樂(lè)的了。還有在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)時(shí)必須鼓勵(lì)、贊揚(yáng),不拿孩子與別人做比較,不要求務(wù)必打100分。比如我的女兒在做題時(shí)10道錯(cuò)了6道,我不會(huì)說(shuō)“怎樣錯(cuò)了這么多?”而會(huì)說(shuō)“這4道題都做\\對(duì)了,真棒!那么這6道題呢,再好好看看,必須也能做對(duì)?!倍@時(shí)孩子就會(huì)說(shuō)“怎樣錯(cuò)了這么多呢?我下次必須要全對(duì)?!逼鋵?shí)分?jǐn)?shù)是越要越少的,這真的就像是真理一樣。有時(shí)孩子回家后老師講的題還是不會(huì),這時(shí)我們必須是生氣的,而且真的就想發(fā)脾氣,有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“老師上課講的,你為什么不會(huì),必須是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課?!薄皠e人都能記住,你怎樣就記不住?!闭?qǐng)千萬(wàn)不要這樣說(shuō),其實(shí)此時(shí)孩子也是十分著急和內(nèi)疚的,無(wú)論什么原因,他都會(huì)因?yàn)樽约鹤霾怀隼蠋熈舻念}而懊惱。這時(shí)候我們更不能這樣的教訓(xùn)了,我們就應(yīng)是幫忙他們,然之后了解孩子是什么原因?qū)е碌摹皩W(xué)不會(huì)”。也許是上課的時(shí)候聽(tīng)了,但又忘了,那我們就得幫忙孩子怎樣才能記??;也許真就是上課的時(shí)候溜號(hào)了沒(méi)聽(tīng)講,那我們就務(wù)必告訴孩子:做事情就得在正確的時(shí)間做正確的事。讓孩子認(rèn)識(shí)到因?yàn)樯险n時(shí)的不認(rèn)真導(dǎo)致了回到家里做不出作業(yè)的那種難過(guò)的情緒是多么的不值得,不劃算。家長(zhǎng)們,如果你發(fā)現(xiàn)孩子的分?jǐn)?shù)低一些了,學(xué)習(xí)差一些了,請(qǐng)不要認(rèn)定這是災(zāi)難一樣的事,因?yàn)槲覀儾艅倓傞_(kāi)始,我們的點(diǎn)滴作為會(huì)影響孩子,會(huì)幫忙孩子,讓他們從此刻來(lái)簡(jiǎn)單愉快的學(xué)習(xí)。
所有的家長(zhǎng)都想培養(yǎng)出一個(gè)好孩子,其實(shí)一名優(yōu)秀的孩子,他的心里必須是陽(yáng)光的,他的生活也必須是快樂(lè)的,他在各個(gè)方面也就應(yīng)是有技能的。我期望我的女兒能夠成為一名擁有簡(jiǎn)單快樂(lè)的人,但是簡(jiǎn)單的快樂(lè)是需要本領(lǐng)的,我會(huì)用我的智慧來(lái)伴隨她,引領(lǐng)她,讓她能夠在無(wú)數(shù)的生活體驗(yàn)中最終是一個(gè)快樂(lè)、用心、優(yōu)秀的孩子。
大班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,大班育兒已經(jīng)成為了現(xiàn)代家長(zhǎng)最為關(guān)注的話(huà)題之一。作為家長(zhǎng),我們都希望能夠給予孩子最好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育方式。在這個(gè)過(guò)程中,我們不僅要注重孩子的學(xué)習(xí)能力,還要關(guān)注他們的行為習(xí)慣和社交能力。下面,我將分享我個(gè)人的大班育兒心得體會(huì),希望能對(duì)其他家長(zhǎng)有所啟示。
首先,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)能力是大班育兒的首要任務(wù)。在大班里,學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)比較繁重,作為家長(zhǎng),我們要及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)情況并提供必要的輔導(dǎo)。平時(shí)可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助他們合理安排時(shí)間,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),我們還要鼓勵(lì)孩子主動(dòng)思考和提問(wèn),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和探索精神,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
其次,大班育兒還需要關(guān)注孩子的行為習(xí)慣。大班中,孩子們會(huì)接觸到更多的同齡人,他們的行為習(xí)慣和社會(huì)行為將受到更大的影響。作為家長(zhǎng),我們要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,比如尊重他人、禮貌待人等。如果發(fā)現(xiàn)孩子有不良行為,不能簡(jiǎn)單地責(zé)備他們,而應(yīng)該與老師溝通,共同尋求解決辦法。同時(shí),我們自己也要成為孩子的榜樣,通過(guò)自己的行為來(lái)影響他們。
另外,大班育兒還需要注重培養(yǎng)孩子的社交能力。在大班中,孩子們將和各種類(lèi)型的同齡人相處,他們需要學(xué)會(huì)與他人合作、分享和交流。為了培養(yǎng)孩子的社交能力,家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)他們參加班級(jí)或?qū)W校的集體活動(dòng),讓孩子有更多的機(jī)會(huì)與他人交流。同時(shí),我們也可以組織一些小型社交活動(dòng),比如聚餐或參觀,讓孩子在輕松的環(huán)境中培養(yǎng)社交技巧。
此外,大班育兒還需要注重孩子的興趣愛(ài)好。孩子在大班中會(huì)接觸到更多的課程和活動(dòng),我們可以通過(guò)觀察孩子的興趣愛(ài)好,發(fā)現(xiàn)他們特長(zhǎng)和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,并給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)。比如,如果孩子對(duì)音樂(lè)有興趣,我們可以讓他們學(xué)習(xí)音樂(lè),找到一個(gè)音樂(lè)教師給他們指導(dǎo)。通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,他們會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中感到更有動(dòng)力和樂(lè)趣。
最后,大班育兒需要家長(zhǎng)關(guān)注孩子的身心健康。在大班中,孩子們的課業(yè)壓力和競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)較大,家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的心理狀態(tài),并及時(shí)提供必要的幫助和支持。另外,家長(zhǎng)還要注重孩子的體育鍛煉和營(yíng)養(yǎng)飲食,讓他們保持健康的身體和良好的生活習(xí)慣。
總之,大班育兒是家長(zhǎng)們一項(xiàng)重要的任務(wù)。我們要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和社交能力,同時(shí)關(guān)注他們的興趣愛(ài)好和身心健康。通過(guò)我們的努力,孩子們將能夠在大班中充分發(fā)展自己的潛力,取得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。讓我們一起為大班育兒而努力吧!
大班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇五
下班剛回到家,兒子就高興的拉著我的手說(shuō):“媽媽?zhuān)冶辉u(píng)為了幼兒園的明星寶貝,老師說(shuō)要你寫(xiě)育兒心得。明早你送我去幼兒園時(shí)問(wèn)下老師啦!”乍一聽(tīng),我對(duì)兒子的話(huà)將信將疑,畢竟在兒子上幼兒園的這幾年時(shí)間里,從未聽(tīng)過(guò)有“明星寶貝”這一說(shuō),于是抱著懷疑的態(tài)度問(wèn)他:“是真的嗎?”“真的呢,我們班評(píng)上了四個(gè)”。這時(shí)我看著他那稚氣卻堆滿(mǎn)笑容的小臉,不由得會(huì)心一笑,我想這不管是對(duì)于兒子還是作為媽媽的我來(lái)說(shuō)都是一種鼓勵(lì)。
時(shí)光荏苒,曾否記得20xx年剛上幼兒園時(shí)的哭鬧,由于住房離幼兒園特近,所以每次見(jiàn)院內(nèi)熟人時(shí)都會(huì)告訴我:你家兒子站在操場(chǎng)的角落望著家哭;老師也告之兒子經(jīng)??拗鲩T(mén)去買(mǎi)菜的地方找媽媽。
就這樣伴隨著他一次次的哭鬧和一次次幼兒園老師對(duì)他耐心的安撫與教導(dǎo),在哭鬧了整整一個(gè)學(xué)期后,才慢慢適應(yīng)自己獨(dú)自走進(jìn)校門(mén)、漸漸適應(yīng)幼兒園生活并愛(ài)上幼兒園老師。
現(xiàn)已五歲多了,為了能讓他慢慢適應(yīng)小學(xué)生活,養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,今年下半年來(lái)到了小白楊幼兒園。
結(jié)婚、生子——伴隨著兒子一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)和變化,對(duì)于初為人母的我來(lái)說(shuō)也是種學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。由于自己脾氣燥,以前為了糾正兒子的不良行為,會(huì)采用打罵的方式教育他,可后來(lái)發(fā)現(xiàn)采取這樣的“武力”方式并不能解決任何問(wèn)題。于是我試著查書(shū),試著改變自己,通過(guò)相關(guān)知識(shí)的收集與了解,知道碰上了小孩的第一叛逆期,從此兒子犯錯(cuò)了,我由原來(lái)的打罵換成面壁思過(guò),等到他停止哭鬧之后再跟他講道理。
古人云:身教重于言傳。作為父母的我們就更應(yīng)該注意自己的一言一行,因?yàn)楹⒆訒?huì)從方方面面去模仿與學(xué)習(xí),教育孩子應(yīng)該講究方式與方法。我努力讓自己成為他的朋友,并告之我們之間需要互相尊重,他雖然不知道具體意思,但也懵懂能理解那么一點(diǎn)點(diǎn)。日子長(zhǎng)了,我一個(gè)不高興的眼神就能給他提示。
孩子對(duì)一切事物都充滿(mǎn)好奇心,他們特別愛(ài)幫助大人做一些事情,我便利用兒子的好奇心,有意識(shí)地給他分配一些力所能及的事情。比如他高興時(shí)會(huì)把家里收拾得干干凈凈,會(huì)自己疊衣服與被子,沒(méi)事時(shí)會(huì)自己一個(gè)人安靜的畫(huà)畫(huà)或看書(shū)。平時(shí)觀察事物時(shí)特細(xì)心,也會(huì)經(jīng)常問(wèn)“為什么”,于是我經(jīng)常百度后解釋他的為什么。
“想要有所得就必須有所付出”,我們家一直以來(lái)努力給孩子灌輸著這個(gè)思想,讓孩子明白越是哭鬧越是沒(méi)有,如連續(xù)一周早起我就可以滿(mǎn)足他的一個(gè)小要求,但中途早晨有哭鬧現(xiàn)象就得取消;做做簡(jiǎn)單的家務(wù)后可以吃?xún)闪L腔蛘呖匆粫?huì)兒動(dòng)畫(huà)片等等。
與鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)相對(duì),我認(rèn)為,恰到好處的批評(píng)也是非常必要的,簡(jiǎn)單明了的批評(píng),讓孩子明白錯(cuò)誤,及時(shí)改正,更要引導(dǎo)孩子懂得感恩。
其實(shí)每個(gè)孩子都有他自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn),我們要善于挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)、找到缺點(diǎn),共同努力做個(gè)心靈美的天使!
大班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇六
我是大班董欣萌的媽媽?zhuān)F(xiàn)在我把我的心得和大家分享,大班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)。作為家長(zhǎng)首先要經(jīng)常與老師溝通,因?yàn)楹⒆右徽於荚趯W(xué)校,老師付出的最多,也最了解孩子,與老師經(jīng)常溝通家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況,可以更快的讓孩子改掉不良的行為習(xí)慣,小孩子是最沒(méi)有耐性的和堅(jiān)持力的,需要老師和家長(zhǎng)經(jīng)常的督促。
其次家長(zhǎng)要和孩子交朋友,有時(shí)間時(shí)陪她玩她愿意玩的游戲。玩的時(shí)候你可以問(wèn)她喜歡什么,不喜歡什么,這樣可以知道孩子是怎么想的。遇到事情時(shí)和她商量,與她交心,教她把事情換位思考一下,自己是什么心情,什么感受,交孩子有一顆善良和理解的心,如果孩子與其他的小朋友玩玩突然就不高興了,也不愿意說(shuō)是什么原因,可以先放一下,把話(huà)題轉(zhuǎn)移,過(guò)一會(huì)在問(wèn),她就會(huì)說(shuō),這時(shí)你要幫她分析讓孩子變的大度些,在一起玩是件開(kāi)心的事不要計(jì)較小小的過(guò)失,誰(shuí)都不是有意的,是自己孩子的錯(cuò)時(shí)要讓她主動(dòng)去道歉。當(dāng)孩子提出無(wú)理要求時(shí),要說(shuō)明原因,講道理,分析這要求對(duì)她來(lái)說(shuō)好的影響有多大,壞的影響有多大,讓她自己比較一下。雖說(shuō)孩子的心里不高興但基本上都會(huì)主動(dòng)放棄。
如果孩子同樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)了兩次以上,就要提醒她這件事情不應(yīng)該出錯(cuò)的。媽媽以前與你說(shuō)過(guò),并告訴她這次可以原諒。如果再出錯(cuò)就必須要嚴(yán)厲起來(lái),不能心軟。事后要告訴她媽媽的本意也不愿意這樣,是因?yàn)槟惆褘寢尳o氣急了。媽媽也是為了你好。如果有一天孩子不用大人督促就能把事情作的很好,那么就要表?yè)P(yáng)她,寶寶今天真棒,真是個(gè)好寶寶。并適當(dāng)?shù)慕o些獎(jiǎng)勵(lì)比如“三個(gè)吻”或是給點(diǎn)吃的或是玩的,她都很高興。大人不要輕易的對(duì)孩子許諾,如果許諾了就一定要對(duì)限,當(dāng)時(shí)不能及時(shí)對(duì)限諾言就必須解釋清楚。在孩子面前不能失信。當(dāng)大人出錯(cuò)時(shí)要與孩子說(shuō)“對(duì)不起”。她會(huì)記住的,她出錯(cuò)時(shí)同樣會(huì)與你說(shuō)“對(duì)不起”。記得有一次是我把她的什么東西弄壞了,我不記得了,當(dāng)時(shí)我沒(méi)有說(shuō)話(huà),也沒(méi)有對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起”,她就攆著我讓我與她說(shuō)“對(duì)不起”。當(dāng)時(shí)我就笑了,心想我怎么還不如孩子呢,然后我說(shuō)我不是故意的“對(duì)不起”了。
大班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇七
通過(guò)這次專(zhuān)家的講解指導(dǎo)受益匪淺,發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的許多不足缺欠之處,能夠及時(shí)的修正。
重視孩子的德育教育,教孩子學(xué)會(huì)做人,是家庭和社會(huì)不可推卸的責(zé)任,家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本,因?yàn)椤暗隆笔侨说牧⑸碇荆侨说撵`魂,無(wú)德將會(huì)影響人的一生。古代的孔子就倡導(dǎo)以德育人,“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善...”對(duì)他的弟子言傳身教,乃至世人影響頗深,甚至衍生出儒學(xué)研究的課題。孩子呱呱落地第一眼看見(jiàn)的是自己的父母的微笑,聽(tīng)到的第一聲是父母熱切的愛(ài)的召喚。孩子在自己身邊健康的成長(zhǎng)同時(shí)深受為人父母的有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的言傳身教,按照父母的生活習(xí)性、思路學(xué)做人。孩子品德的好壞形成在家庭,表現(xiàn)在學(xué)校,表現(xiàn)在社會(huì)。學(xué)校的是有計(jì)劃有目的有組織有專(zhuān)門(mén)教師進(jìn)行全面教育,所以家庭教育“德”為重,“才”為輔,讓孩子心里健康,道德品質(zhì)好,去適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校,為孩子在學(xué)校有一個(gè)好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán)境,為其提供優(yōu)越的生長(zhǎng)環(huán)境。
教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)做事做人,有意識(shí)的引導(dǎo)孩子正確的處理和面對(duì)人、事、社會(huì),知道尊老愛(ài)幼,百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心,挖掘孩子的潛能,在困難面前“我能行”,積極面對(duì),消除畏難情緒,培養(yǎng)他的探索精神,謙虛勇進(jìn)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì),誠(chéng)實(shí)守信,責(zé)任心強(qiáng),知錯(cuò)就改,老老實(shí)實(shí)的做人,踏踏實(shí)實(shí)的做事。
我的孩子劉博盈一直有個(gè)膽小,遇難而退的心里,往常我一發(fā)現(xiàn)就比較急躁,不斷的對(duì)孩子指責(zé)訓(xùn)斥,孩子只是低頭不語(yǔ),反而我發(fā)現(xiàn)孩子更膽小,通過(guò)這次老師的指導(dǎo),我首先試圖改變自己的教育方式,以緩和的態(tài)度,耐心的講,,我們和老師教你知識(shí)文化,變得更聰明,掌握豐富的知識(shí),等長(zhǎng)大了才能做你現(xiàn)在心中夢(mèng)想的事情。孩子看到我的態(tài)度改變了,隨著她面對(duì)一心些困難也有了一些積極的態(tài)度去面對(duì),我很欣慰。
l、自理能力。《生活與勞動(dòng)》中編寫(xiě)了“整理書(shū)包”、“整理床鋪”、“釘鈕扣”、“折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的內(nèi)容,這些課程教學(xué)在學(xué)校,但大量的實(shí)踐必須在家里進(jìn)行,如果沒(méi)有孩子父母的指導(dǎo)、督促和嚴(yán)格要求,則無(wú)法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。育人的實(shí)踐告訴我們,父母包辦代替過(guò)多,往往抑制孩子的個(gè)性發(fā)展,阻礙孩子的成長(zhǎng)。父母要以長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)為重,孩子的事情放手讓孩子自己做。
2、家務(wù)和公益勞動(dòng)。從人生觀的角度看,勞動(dòng)是一種為人民服務(wù)的本錢(qián),也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑和重要條件;從最低要求看,勞動(dòng)是每-個(gè)人的謀生手段,一種生存和生活的能力。為從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能,《生活與勞動(dòng)》課根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力編寫(xiě)了“洗碗筷”、“紅燒豬肉”、“鋪路填坑”、“秋收勞動(dòng)”等內(nèi)容。這類(lèi)課在學(xué)校的課堂教育中,教師在講授目的意義、相關(guān)知識(shí)、操作的基本方法、步驟提出相應(yīng)要求的同時(shí),只能作示范性的操作或組織一般性的實(shí)踐勞動(dòng)。而培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念,視勞動(dòng)為美德,熟練地掌握家務(wù)和生產(chǎn)勞動(dòng)的技能技巧,不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的,需要父母的言傳身教,堅(jiān)持不懈的指導(dǎo)督促,逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),也必須有目的地安排力所能及的家務(wù)勞動(dòng),井鼓勵(lì)他們積極參加公益勞動(dòng),使他們成為愛(ài)勞動(dòng),對(duì)勞動(dòng)懷有一種光榮感和親切感的好孩子。
3、動(dòng)手能力?!渡钆c勞動(dòng)》課中的手工工藝制作,如“編籃子”、“繡手帕”、“制作七巧板”等內(nèi)容,在小學(xué)低年級(jí)占總課時(shí)的25%左右。中高年級(jí)占33%左右。這充分說(shuō)明培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的重要性。因?yàn)楹⒆诱幵陂L(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期,讓他們手腦并用,理論聯(lián)系實(shí)際,不但能豐富知識(shí),提高分析和解決問(wèn)題的能力,練就一雙靈巧的手,而且還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力,使機(jī)體充滿(mǎn)活力,磨練他們頑強(qiáng)的意志。對(duì)手工工藝制作的學(xué)習(xí),學(xué)生興趣盎然,能充分展示他們的聰明才智和創(chuàng)造意識(shí)。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手,通過(guò)動(dòng)手勞動(dòng)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,學(xué)會(huì)以創(chuàng)造的成果奉獻(xiàn)于社會(huì),服務(wù)于他人。
4、衛(wèi)生、生活習(xí)慣。一個(gè)人的衛(wèi)生和生活習(xí)慣,反映了這個(gè)人的最基本的素質(zhì)。衛(wèi)生和生活習(xí)慣直接影響著孩子的學(xué)習(xí)、身體健康和給他人的第一印象。良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣又必須從小養(yǎng)成。《生活與勞動(dòng)》課中的“看電視”、“不挑食、偏食”、“生活起居要定時(shí)”等課,明確地規(guī)定了看電視的正確姿勢(shì),每天入睡、起床的時(shí)間,飯前便后洗手,衣著整潔,勤洗頭理發(fā)等等,這些規(guī)定和要求,學(xué)校在教學(xué)之后只能作定時(shí)或不定時(shí)的檢查評(píng)比,平時(shí)的表現(xiàn)主要反映在家里,孩子的父母親眼目睹,清清楚楚。所以,父母的具體指導(dǎo)和及時(shí)督促勝于學(xué)校教師的教育,只有家庭與學(xué)校相互合作,共同努力才能培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。
大班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇八
寶寶誕生以來(lái),為我們的生活帶來(lái)了許多歡樂(lè)。寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園中班,較之以往有了很大的進(jìn)步,有肯定的生活自理力量,有自己的思想、情感、愛(ài)好,常常會(huì)問(wèn)"為什么?'等問(wèn)題,伴隨著他的成長(zhǎng),作為家長(zhǎng)盼望能賜予他幸福的生活,但更盼望他能歡樂(lè)、健康地生活。記得寶寶小的時(shí)候,吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事,一日三餐,每一餐都得吃上好長(zhǎng)時(shí)間,要么不愿張嘴,要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去,有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯,爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡方法表演節(jié)目,一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?,F(xiàn)在想起來(lái),真是覺(jué)得有點(diǎn)好笑,不過(guò)信任很多家長(zhǎng)可能也都有這樣的經(jīng)受。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后,我們發(fā)覺(jué)寶寶開(kāi)頭漸漸養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣,不僅不挑食了,而且還不需要大人喂,每次吃飯的時(shí)候,他總會(huì)說(shuō)農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦把糧食種出來(lái),老師讓我們不能鋪張,而且飯吃得多,才有力氣能夠像奧特曼那樣戰(zhàn)勝怪獸。直至現(xiàn)在,寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名,并且都能把飯菜吃得干潔凈凈,始終受到老師的表?yè)P(yáng),也讓其他的家長(zhǎng)為此艷羨不已。為此我深深感受到幼兒園的訓(xùn)練對(duì)孩子的.成長(zhǎng)、影響真是非常關(guān)鍵的,自從上了幼兒園后,寶寶的自理力量越來(lái)越強(qiáng)了,不僅自己學(xué)會(huì)了穿衣服,整理玩具,而且還能常常主動(dòng)關(guān)心我們大人做家務(wù),所以在家我們常常夸贊寶寶長(zhǎng)大了,真是越來(lái)越懂事了。
寶寶從小生性活潑,比較好動(dòng),記得在上小托班時(shí)老師常常說(shuō)我家孩子上課坐不住,不能集中留意力。為了能讓孩子好動(dòng)的性格有所修正,家里就買(mǎi)了許多智力拼圖和積木的玩具,寶寶對(duì)此也很感愛(ài)好,并且常常能夠很仔細(xì)、很投入地拼裝完成。漸漸地,寶寶就能較長(zhǎng)時(shí)間地集中留意力,學(xué)會(huì)掌握物體,并進(jìn)而能掌握自己的行動(dòng)。因此,我覺(jué)得我們家長(zhǎng)在平常,可以針對(duì)孩子的共性特點(diǎn),有目的地選擇一些玩具,這樣對(duì)孩子共性的健康進(jìn)展會(huì)有樂(lè)觀作用。
寶寶現(xiàn)在比較喜愛(ài)畫(huà)畫(huà),每個(gè)星期天都會(huì)去少年宮參與畫(huà)畫(huà)學(xué)習(xí)班,但在剛開(kāi)頭學(xué)畫(huà)的時(shí)候,他也曾經(jīng)有過(guò)抵觸心情。記得有一次在幼兒園里畫(huà)畫(huà),老師說(shuō)他拿著畫(huà)筆愣在一邊就是不愿畫(huà),最終其他小伴侶都完成了,只有他還是白紙一張,最終還很難過(guò)地哭了。后來(lái)我問(wèn)他為什么不畫(huà)畫(huà),寶寶回答我說(shuō)"我不會(huì)畫(huà),畫(huà)得不好,所以我不想畫(huà)',邊說(shuō)邊哭,很是難過(guò)的樣子。于是我很急躁地說(shuō)"寶寶想怎么畫(huà)就怎么畫(huà),我們是亂涂亂畫(huà),沒(méi)關(guān)系的,媽媽信任我們的宇寶寶確定能行',于是,他開(kāi)頭參照著畫(huà)起來(lái),漸漸就把一只狐貍畫(huà)得有模有樣了。現(xiàn)在寶寶雖然畫(huà)得并不是很好,但卻也有所進(jìn)步,我想只要能通過(guò)畫(huà)圖發(fā)揮一下自己的想像力,培育他的一些愛(ài)好愛(ài)好,對(duì)他進(jìn)展確定也是有所關(guān)心的,所以在平常,我們應(yīng)當(dāng)多給孩子鼓舞,讓孩子從學(xué)校會(huì)自信,提高學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)觀性。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都非常關(guān)注對(duì)孩子的訓(xùn)練,"不能讓自己的孩子輸在同一起跑線(xiàn)上',為此,很多家長(zhǎng)都從幼兒時(shí)期開(kāi)頭抓孩子的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。我也曾在寶寶小班升中班的暑假中,一下給報(bào)了三門(mén)課程:畫(huà)圖、英語(yǔ)、小主持,把星期六、星期天的時(shí)間支配得滿(mǎn)滿(mǎn)的。記得去上第一節(jié)課時(shí),寶寶又哭又鬧就是不愿踏進(jìn)教室門(mén)半步。后來(lái),老公對(duì)我說(shuō),孩子現(xiàn)在是玩著學(xué)的時(shí)候,不能像同學(xué)那樣教的,應(yīng)當(dāng)多用嬉戲的方式讓他學(xué)學(xué)問(wèn),學(xué)道理,培育他的愛(ài)好愛(ài)好。的確,孩子是天真無(wú)邪的,有自己的世界觀,我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那,這樣反而會(huì)束縛了孩子的獨(dú)立共性和想象力量。應(yīng)當(dāng)依據(jù)他們的愛(ài)好進(jìn)展他們的力量。平常,要更多的留意培育孩子對(duì)待事物的愛(ài)好和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,這樣他才會(huì)真正地生活地歡樂(lè)。
大班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇九
茜茜在家里是很活潑,好動(dòng)的孩子,喜歡唱歌,跳舞,但是比較膽小,是個(gè)慢熱型的孩子,所以我提倡盡量帶孩子多去和外面的人接觸,多帶她接觸大自然。
在她兩歲前時(shí),根本就是害怕見(jiàn)到陌生人,見(jiàn)到陌生人就是死死的抱著媽媽不會(huì)松手的,正好我們住的附近新開(kāi)了一個(gè)早教中心――真寶貝,這個(gè)早教中心周二到周日每一天早上10:00都有一個(gè)小時(shí)的親子游戲,由于當(dāng)時(shí)住得近,也能夠叫奶奶每一天都帶她去參加這個(gè)親自游戲,剛開(kāi)始一個(gè)月到二個(gè)月,茜茜都是不會(huì)和任何人互動(dòng)的,看到老師也會(huì)不好意思,會(huì)躲起來(lái),但是她還是很喜歡那里的氛圍,能夠玩游戲,還有滑滑梯和波波池能夠玩,到了二個(gè)多月,茜茜開(kāi)始有了變化,老師能夠帶她單獨(dú)去玩,而且會(huì)有勇氣敢坐到老師的旁邊和老師一齊跳舞,雖然還是比較敏感,但是我覺(jué)得這對(duì)她來(lái)說(shuō)是心理上的一次挑戰(zhàn),媽媽覺(jué)得她已經(jīng)做得很好了。
今年過(guò)年前,我們從布吉搬家到寶安,過(guò)完年,就讓茜茜直接讀了創(chuàng)業(yè)二村幼兒園,孩子剛上幼兒園,作為媽媽是最擔(dān)心的,因?yàn)樗莻€(gè)性膽小,敏感的孩子,就個(gè)性怕孩子不適應(yīng)幼兒園的生活,離開(kāi)了家人到一個(gè)陌生的環(huán)境會(huì)哭鬧,能夠讓我吃驚的是,第一天送茜茜上幼兒園,看著那么多的新生都圍著老師在哭,她竟然沒(méi)有哭,當(dāng)然我們之前也有和她做過(guò)思想工作的,我和她說(shuō),到了幼兒園,就是自己和老師,小朋友一齊玩,媽媽去上班,下午會(huì)來(lái)接她回家,她答應(yīng)了,到了幼兒園她真的沒(méi)有哭。這個(gè)狀況對(duì)于媽媽來(lái)講,真的是很吃驚的,同時(shí)也明白孩子其實(shí)自我的內(nèi)心調(diào)節(jié)功能是挺強(qiáng)大的。
一天和爸爸帶她在新安公園玩,那天公園里正好搭了個(gè)舞臺(tái),我和茜茜說(shuō):“茜寶你去那個(gè)舞臺(tái)上表演一個(gè)節(jié)目好嗎?”茜茜在家里也是經(jīng)常給大家表演節(jié)目的,本來(lái)以為她會(huì)別扭,會(huì)不要去,沒(méi)有想到,她竟然一口就答應(yīng)了,但是有個(gè)條件是,媽媽和爸爸也要上去表演一個(gè)節(jié)目,呵呵!她站在舞臺(tái)上面,下面也有一些在游玩的人正坐在那休息,她竟然很大聲的說(shuō)“大家好,我叫童麟茜,我今年3歲,我此刻給大家表演一個(gè)節(jié)目,名字叫青蛙呱呱呱”然后就開(kāi)始大聲的唱了,這又給媽媽一個(gè)大大的驚喜!(那天媽媽把這段給錄了下來(lái)了哦)。
當(dāng)然這些只是生活中的點(diǎn)滴,茜茜大部分的時(shí)間還是表現(xiàn)得內(nèi)向,膽小,害羞,但是媽媽感覺(jué)得到她的一點(diǎn)點(diǎn)的改變,我明白茜茜是需要鼓勵(lì)的,是需要透過(guò)慢慢的熟悉周?chē)沫h(huán)境,在她感覺(jué)熟悉的環(huán)境下來(lái)表現(xiàn)自己的,所以只要給她必須的時(shí)間,她必須能夠做到的!
大班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇十
晨晨是我們家的的寶寶,也因?yàn)槌D暝谕獯蚬?,爺爺奶奶又不在身邊,我們也是摸索著前進(jìn),根本談不上有什么育兒心得。此刻老師要求,我們也只能趕鴨子上架講一講晨晨這幾年的成長(zhǎng)過(guò)程中的感觸。以?huà)伌u引玉,到達(dá)共同教育好寶寶的目的。
說(shuō)到小孩子的教育,我們認(rèn)為首要任務(wù)在于與寶寶加強(qiáng)溝通,但在與寶寶溝通中存在寶寶的思維體系還沒(méi)有全面建立,因此任何一個(gè)溝通都需要從全方位、多層次的進(jìn)行交流,引導(dǎo),并且必須要現(xiàn)場(chǎng)模擬,才能真正的情景交融,讓寶寶明白我們所要傳送給他的信息。
我家寶寶在13個(gè)月的時(shí)候,發(fā)生過(guò)這樣一件事:寶寶剛學(xué)會(huì)走路,是12月份的事情。周末,一家三口在家里,爸爸在看電腦,媽媽在洗衣服,寶寶在小桌子旁邊玩耍,媽媽就提醒寶寶,寶寶你冷不冷,你冷就坐到床上去,蓋上被子。寶寶說(shuō)不冷,并忙著要幫媽媽一齊洗衣服。此時(shí)媽媽手機(jī)響了,就去隔壁接電話(huà),等回來(lái)發(fā)現(xiàn)正在洗的衣服都被寶寶放到床上,用被子蓋起來(lái)了。之后經(jīng)過(guò)仔細(xì)詢(xún)問(wèn),寶寶回答:衣服冷,我就把他們放到床上,用被子蓋起來(lái)了。
從上面這件事情能夠看出,孩子對(duì)于媽媽說(shuō)的,冷了就坐到床上,蓋上被子的理解是不全面的。生活中此類(lèi)事情比比皆是。只是我們有沒(méi)有耐心去了解、去發(fā)現(xiàn)小孩子的心思。從而到達(dá)與寶寶的有效溝通。只有讓寶寶正確的理解了父母、老師的指導(dǎo),小孩子才會(huì)按照父母、老師的預(yù)期方向發(fā)展。
身教勝于言傳,小孩子在模擬潛力方面是十分強(qiáng)的。很多小孩子都和父母有父子相、母女相,這都是身教的直接結(jié)果,因此想要求小孩子怎樣樣,首先父母、老師務(wù)必按照自己交給孩子的方式方法做事生活,我家寶寶就學(xué)會(huì)了父親的所有習(xí)慣,好的,壞的都學(xué)會(huì)了。小孩子對(duì)事物好壞的分辨潛力基本是沒(méi)有的,因此做父母的首要的就是注意自己的生活方式會(huì)給孩子帶來(lái)的影響。
我們都是外來(lái)打工人口,沒(méi)有很多的時(shí)間來(lái)陪孩子,但我們也期望自己的寶寶能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng),也渴望老師能在這方面多給我們支持,指導(dǎo)。
十分感謝老師舉辦的這次育兒心得分享活動(dòng)。我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)其他父母及老師提出的育兒心得,努力的督促、幫忙寶寶健康的成長(zhǎng)。最后感謝老師對(duì)寶寶的教育及支持!
大班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇十一
大家好,我是xx的媽媽?zhuān)芨吲d能和大家在這里分享一下我的育兒經(jīng)。我的孩子貝來(lái)幼兒園已經(jīng)一個(gè)多月了,在這期間發(fā)生了很多變化,當(dāng)然也有一些不足,下面我將我的一些心得說(shuō)與大家聽(tīng),也希望大家給點(diǎn)意見(jiàn)。
現(xiàn)在的孩子都非常聰明,模仿力也很強(qiáng),所以做父母的可一定得注意了。首先孩子的作息時(shí)間是隨著父母一塊的,我們起床時(shí)也把她叫起來(lái)按時(shí)吃飯睡覺(jué)。其次做家務(wù)時(shí)讓孩子成為其中的一員,比如吃飯時(shí),我們會(huì)叫她來(lái)端碗,給大家發(fā)筷子。玩完玩具了自己能主動(dòng)放回原地,這些都需要我們做家長(zhǎng)多說(shuō)多做多操心,多多督促他們,讓他們養(yǎng)成好習(xí)慣。
要想教育好孩子就一定要協(xié)調(diào)好于老人的關(guān)系,“隔輩人親”,一點(diǎn)不假,他們總會(huì)自己不自覺(jué)地過(guò)度保護(hù)孩子。在處理與他們的關(guān)系上,首先我尊重他們,知道他們的出發(fā)點(diǎn)也是為了孩子好,但凡事都得有個(gè)原則,一味的放縱,那是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任,在遇到問(wèn)題時(shí),只要我認(rèn)為自己是對(duì)的,無(wú)論是誰(shuí),我也絕不退讓?zhuān)浯危嗪透改高M(jìn)行溝通,和他們講道理,做他們的思想工作,使其也參與到自己的行動(dòng)中,共同教育好孩子。例如,我總是不叫孩子吃一些零食或糖果之類(lèi)的東西,可我的父母?jìng)兝鲜遣蛔杂X(jué)的偷偷背著我給孩子零食,這不僅影響了孩子的正餐,還影響了孩子的牙齒及生長(zhǎng)發(fā)育,為此沒(méi)少和父母說(shuō)道。
做父母的應(yīng)多看些和孩子教育有關(guān)的書(shū)籍,掌握幼兒心理學(xué)和教育學(xué),尊重幼兒教育規(guī)律,提高理論指導(dǎo)和減少盲目性,和孩子一起娛樂(lè),一起做游戲,促進(jìn)母子間的感情。
我和我的家人總是在飯后,和孩子一起娛樂(lè)一起游戲,教孩子學(xué)唱一些簡(jiǎn)單的兒歌之類(lèi),有時(shí)也從網(wǎng)上下些資料給我的父母,讓他們和孩子一起玩。另外,我們也會(huì)有意或無(wú)意識(shí)的培養(yǎng)孩子各方面的愛(ài)好,觀察孩子的喜樂(lè)。例如當(dāng)聽(tīng)說(shuō)哪有義演時(shí),我會(huì)帶上寶貝去看演出等都是在慢慢培養(yǎng)孩子的喜好。
我的孩子,屬于慢熱型,一換個(gè)生活環(huán)境,對(duì)周?chē)娜撕臀锞透械侥吧迈r,也缺乏自信,等熟悉后,她就能很快適應(yīng)了,我和我的父母總是常夸獎(jiǎng)她,給她鼓勵(lì),說(shuō)一些她以前的事,這樣你就能和她商量讓她表演的事了。另外,在來(lái)上幼兒園時(shí),我們都提前給她打了預(yù)防針,告訴她,你今天要上幼兒園了,要交代她一些事情,給她講道理,講去上幼兒園的好處,給她講一些小故事,誘導(dǎo)她,開(kāi)啟她,讓她明白去幼兒園是對(duì)她好,這時(shí)你看她是不是會(huì)屁顛屁顛的去幼兒園,肯定是愿意的了。
以上是我的一點(diǎn)育兒心得,僅供參考。希望以后能和大家以及老師們多多溝通,以促進(jìn)孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。另外,在最后,我想給老師提一個(gè)意見(jiàn),那就是老師在給我們家長(zhǎng)發(fā)校訊通時(shí),能否也經(jīng)常發(fā)些孩子在校期間學(xué)的兒歌之類(lèi)的東西,或者也教家長(zhǎng)學(xué)一些動(dòng)作或詞之類(lèi)的東西,這樣也方便我們?cè)诩医趟麄儭?/p>
大班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇十二
下午好!首先我代表三(1)班全體任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,對(duì)我們工作一如既往的信賴(lài)和支持表示衷心的感謝。一切為了孩子們的發(fā)展,是我們的共同目標(biāo),因此也讓我們有了共同的話(huà)題。
一、班級(jí)簡(jiǎn)介。
本班現(xiàn)共有學(xué)生38人,其中男生18人,女生20人。
我們?nèi)?1)班是一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。男生聰明活潑,女生勤奮踏實(shí)。學(xué)生常規(guī)、學(xué)習(xí)情況匯報(bào)優(yōu)點(diǎn):大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。能按時(shí)完成,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)的活動(dòng)。不足:學(xué)生發(fā)言不主動(dòng),寫(xiě)作業(yè)速度較慢。個(gè)別同學(xué)紀(jì)律觀念差,上其他課時(shí)說(shuō)小話(huà),搞小東西,甚至下位,影響同學(xué)上課,有一部分孩子自覺(jué)性差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)成績(jī)差,常不完成作業(yè),不按要求完成作業(yè),沒(méi)做完作業(yè),極個(gè)別孩子常不做作業(yè),并且撒謊說(shuō)放在家里。
二、三年級(jí)的特點(diǎn)。
各位家長(zhǎng)都知道三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),但為什么是爬坡的年級(jí),各位家長(zhǎng)并不十分清楚。在小學(xué)階段,老師們最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn):三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外,成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,更需要老師和家長(zhǎng)的幫助。
現(xiàn)在我要說(shuō)的是家長(zhǎng)必須重視家庭教育。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望,希望大家能夠真正理智的關(guān)愛(ài)孩子。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà):“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛(ài),連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛(ài)是一種低本能的愛(ài),真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),吃喝拉撒睡是愛(ài),教子吃苦、教子成材更是愛(ài)。
三、探討教育孩子的問(wèn)題。
1、配合抓好孩子學(xué)習(xí)。
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至懶得去管。這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能.因而,必須煉而求成或煉鐵成鋼,方可奏效.那么,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢首要就是抓好作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.
大班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇十三
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。然而,育兒并非一件容易的事情,尤其對(duì)于大班兒童而言。大班兒童正處于探索世界、塑造個(gè)性的關(guān)鍵時(shí)期,如何幫助他們發(fā)展自己的潛力,成為一個(gè)獨(dú)立而自信的個(gè)體,是每位家長(zhǎng)都關(guān)心的問(wèn)題。以下是我多年來(lái)在育兒過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
首先,與孩子建立良好的溝通是至關(guān)重要的。大班兒童正在學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)能力,他們渴望與家長(zhǎng)分享自己的想法和感受。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該給予孩子充分的注意和傾聽(tīng),盡量理解他們內(nèi)心的世界。當(dāng)孩子有任何問(wèn)題時(shí),要耐心解答并鼓勵(lì)他們提出更多的問(wèn)題。通過(guò)與孩子持續(xù)的溝通,我們可以更好地了解他們的需求,并有效地引導(dǎo)他們的行為。
其次,培養(yǎng)孩子的自理能力是十分重要的。大班兒童逐漸邁入獨(dú)立階段,培養(yǎng)他們的自理能力可以幫助他們更好地適應(yīng)日常生活。父母可以逐步讓孩子參與到日常的活動(dòng)中,如穿衣、洗手、清理玩具等。每一次的成功經(jīng)歷都會(huì)增加孩子的自信心,激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。在培養(yǎng)自理能力的同時(shí),我們也要給予孩子足夠的時(shí)間和空間,鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成任務(wù),從而提高他們的責(zé)任心和自主性。
第三,積極鼓勵(lì)孩子的好習(xí)慣和良好行為。大班兒童正處于性格塑造的關(guān)鍵期,他們希望得到父母的認(rèn)可和贊許。因此,我們要及時(shí)給予孩子積極的反饋,當(dāng)他們表現(xiàn)出良好的行為時(shí),要給予肯定和鼓勵(lì)。同時(shí),我們也要注意引導(dǎo)孩子遵守規(guī)則,明確界定好與壞的行為邊界。與此同時(shí),要有耐心對(duì)待孩子犯錯(cuò)時(shí)的情況,通過(guò)與他們進(jìn)行交流,幫助他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的原因,并一起尋找解決辦法。
第四,營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境也是至關(guān)重要的。為了讓孩子積極健康地成長(zhǎng),家庭應(yīng)該成為孩子的溫暖港灣。家長(zhǎng)可以從細(xì)節(jié)上進(jìn)行營(yíng)造,例如合理的家庭作息時(shí)間、溫馨的晚餐時(shí)光、親子活動(dòng)等。這些細(xì)節(jié)都有助于營(yíng)造家庭的和諧氛圍,增強(qiáng)親子間的情感聯(lián)系。此外,多為孩子提供積極向上的教育資源,如啟發(fā)他們的觀察力、邏輯思維和創(chuàng)造力的游戲、繪本等,能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。
最后,尊重孩子的個(gè)體差異也是成功育兒的關(guān)鍵之一。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的'個(gè)體,有著不同的興趣、愛(ài)好和能力。作為家長(zhǎng),我們要尊重孩子的個(gè)體差異,不要強(qiáng)加自己的期望和價(jià)值觀。我們應(yīng)該通過(guò)充分了解孩子的特點(diǎn)和需求,提供他們合適的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境,鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的特長(zhǎng),并給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)。
在大班兒童的育兒過(guò)程中,家長(zhǎng)扮演著重要的角色。只有通過(guò)積極的溝通、培養(yǎng)自理能力、積極鼓勵(lì)好習(xí)慣、營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境,并尊重孩子的個(gè)體差異,我們才能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,幫助他們成為自信、獨(dú)立、有責(zé)任心的個(gè)體。相信通過(guò)我們的努力和付出,我們的孩子會(huì)走向更加美好和光明的未來(lái)。
大班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇十四
初為人父母的我們,為迎接小天使的到來(lái)钅卯足勁兒做足充分的準(zhǔn)備,可來(lái)臨之際仍感力不從心不知所措,之前所有的準(zhǔn)備都覺(jué)得少之又少,根本不夠用,毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我們每天忙得焦頭爛額,卻不亦樂(lè)乎,累并快樂(lè)著!
我是全職媽媽?zhuān)瑤Ш⒆拥睦圩约鹤钋宄?,雖然辛苦可也很知足,能看著孩子慢慢長(zhǎng)大是件奢侈的幸福!當(dāng)她第一次喊媽媽?zhuān)闹袩o(wú)比欣慰。
1.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
我們家基本上是不買(mǎi)零食的,從小開(kāi)始也一直灌輸女兒吃東西適可而止的觀念,有件事情至今使我記憶猶新。一次去超市買(mǎi)東西,剛好是快到新年了,超市里擺放著各式樣各樣不同顏色的糖果,模樣很是誘人,我以為女兒會(huì)開(kāi)口要求買(mǎi),可意外的場(chǎng)景發(fā)生了,她說(shuō)“媽媽?zhuān)@些糖果都好漂亮噢,我就摸一下好嗎?”不管看到任何吃的東西她都不會(huì)吵著要買(mǎi),現(xiàn)在也一樣,她知道不可以吃太多的零食。
2.快樂(lè)生活中學(xué)習(xí)。
睡前故事想必是麻麻們每天的必修課,剛開(kāi)始講的時(shí)候發(fā)現(xiàn)寶寶注意力不集中,貌似壓根就沒(méi)在聽(tīng)。有時(shí)候我在忙,讓女兒自己玩,我經(jīng)常邊忙邊讀“三字經(jīng)、唐詩(shī)”。有天我剛讀了前一句她竟然能會(huì)讀下一句的句子,讓我驚訝的是她可以把整個(gè)故事一句不落地讀下來(lái)。
3.讓孩子感受到愛(ài),并且做個(gè)友愛(ài)的人。
先生每次出門(mén)女兒會(huì)囑咐:“爸爸,開(kāi)車(chē)小心點(diǎn),我在家等你回來(lái)?!?/p>
一天帶女兒在小區(qū)樓下玩,剛巧碰到鄰居家孩子也在,兩人一起跑步,并排跑時(shí)鄰居家孩子腳不小心絆到女兒摔跤了,膝蓋破了痛得她大哭。這時(shí)鄰居家孩子像若無(wú)其事般地走開(kāi)了,好像這件事完全和她沒(méi)關(guān)系似的。一個(gè)不懂得關(guān)心別人的人內(nèi)心是孤獨(dú)和沒(méi)有安全感的。如果父母讓孩子時(shí)刻感受到母愛(ài),我堅(jiān)信孩子回贈(zèng)我們的定是加倍的愛(ài)。
平日里常和女兒念叨要助人為樂(lè),愛(ài)自己愛(ài)他人。也會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“我愛(ài)你!”某天吃著中飯女兒突然句:“媽媽?zhuān)覑?ài)你?!边@是她第一次和我說(shuō),激動(dòng)萬(wàn)分。如果我累了躺沙發(fā)上,她會(huì)拿小被子幫我蓋好,還不忘告訴爸爸說(shuō)話(huà)小聲點(diǎn),別把媽媽吵醒。
4.不要捉弄孩子。
對(duì)這畫(huà)面大家肯定印象深刻:過(guò)年的時(shí)候親戚朋友一大伙人,拿孩子逗樂(lè),故意問(wèn)他問(wèn)題,不管他答的對(duì)與錯(cuò)都會(huì)成為大家伙的笑話(huà),最后結(jié)果:大伙樂(lè)了,孩子哭了,無(wú)辜的臉上掛滿(mǎn)疑問(wèn),內(nèi)心充滿(mǎn)了不安。我極積反對(duì)這種做法,孩子是要我們尊重的,他們不是大人的玩偶,更不是人們拿來(lái)消遣時(shí)間的。
5.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,做個(gè)有主見(jiàn)有思想的人。
現(xiàn)在生活條件優(yōu)越了,孩子獨(dú)立性差了。許多家長(zhǎng)都在抱怨孩子懶惰,整天玩游戲,不肯定學(xué)習(xí),其實(shí)不能怨孩子,多半是家長(zhǎng)造成的,如果工作后回到家,粑粑麻麻們能放下手上的手機(jī)、電腦、電視機(jī),多和孩子交流互動(dòng),多陪陪他們,想必不是以上的結(jié)果。
我們家離菜場(chǎng)來(lái)回約1.5公里路程,女兒從一歲半開(kāi)始走路跟我去買(mǎi)菜,除了偶爾累了會(huì)抱一下,基本都是自己走,練就了她步行的耐力。今年4月19號(hào)去廈門(mén)旅游,行程安排得非常緊,每天8:30從酒店出發(fā)到晚上8:30回到酒店,一天至少走8、9個(gè)小時(shí),兩天她都堅(jiān)持下來(lái),而且還精力旺盛。
生活方面她挺也獨(dú)立的,主動(dòng)幫忙折衣服,端菜端飯,有時(shí)喂弟弟喝水。
請(qǐng)給予孩子一定的空間,讓她學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。孩子專(zhuān)心在做一件事情時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)別去打擾他們,以免分散他們的專(zhuān)注力。
女兒慢慢開(kāi)始懂事,我們會(huì)尊重她的選擇:買(mǎi)衣服、鞋子自己選喜歡的顏色;平時(shí)畫(huà)畫(huà)涂顏色她也不會(huì)按照原版的來(lái)涂,我覺(jué)得這是好事,她應(yīng)該有自己的審美觀;興趣班我更不強(qiáng)迫,真感興趣讓她參加,尊重她的意思,不給她增加學(xué)習(xí)壓力,至少現(xiàn)在不是時(shí)候。我只希望她健康、平安,能一直做自己、做自己喜歡的事,這是一個(gè)母親對(duì)女兒一生的期望!
很榮興有機(jī)會(huì)與大家分享我們家朵朵的成長(zhǎng)記,我相信在學(xué)校老師們專(zhuān)業(yè)、用心的引導(dǎo)下,孩子們會(huì)做得更好,更加優(yōu)秀!在此代表所有家長(zhǎng)對(duì)老師們表示衷心的感謝!你們辛苦了!
大班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇十五
周五收到劉老師的短信,請(qǐng)家長(zhǎng)周末利用空余時(shí)間寫(xiě)一篇育兒經(jīng)驗(yàn)。呵呵,說(shuō)實(shí)在的,收到這個(gè)短信,我還是很頭疼的,育兒經(jīng)驗(yàn)實(shí)在不知道有還是沒(méi)有,也不知道自己這些年對(duì)待孩子的教育是否正確。孩子剛出生時(shí),自己是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的,覺(jué)得自己肯定可以教育好孩子,讓孩子向自己想象的那樣去發(fā)展,也買(mǎi)了很多育兒的書(shū)籍。但是,有時(shí)候會(huì)發(fā)覺(jué),實(shí)際要按照書(shū)中所教那樣去教育孩子,還是有一定的難度的,畢竟每個(gè)孩子是不同的;而且育兒也要家庭成員都要配合這個(gè)舉動(dòng),相信這個(gè)理念,家中如果有人不配合,那一定是難上加難。
茜茜在家里是很活潑,好動(dòng)的孩子,喜歡唱歌,跳舞,但是比較膽小,是個(gè)慢熱型的孩子,所以我提倡盡量帶孩子多去和外面的人接觸,多帶她接觸大自然。
在她兩歲前時(shí),根本就是害怕見(jiàn)到陌生人,見(jiàn)到陌生人就是死死的抱著媽媽不會(huì)松手的,正好我們住的附近新開(kāi)了一個(gè)早教中心——真寶貝,這個(gè)早教中心周二到周日每天早上10:00都有一個(gè)小時(shí)的親子游戲,由于當(dāng)時(shí)住得近,也可以叫奶奶每天都帶她去參加這個(gè)親自游戲,剛開(kāi)始一個(gè)月到二個(gè)月,茜茜都是不會(huì)和任何人互動(dòng)的,看到老師也會(huì)不好意思,會(huì)躲起來(lái),但是她還是很喜歡那里的氛圍,可以玩游戲,還有滑滑梯和波波池可以玩,到了二個(gè)多月,茜茜開(kāi)始有了變化,老師可以帶她單獨(dú)去玩,而且會(huì)有勇氣敢坐到老師的旁邊和老師一起跳舞,雖然還是比較敏感,但是我覺(jué)得這對(duì)她來(lái)說(shuō)是心理上的一次挑戰(zhàn),媽媽覺(jué)得她已經(jīng)做得很好了。
今年過(guò)年前,我們從布吉搬家到寶安,過(guò)完年,就讓茜茜直接讀了創(chuàng)業(yè)二村幼兒園,孩子剛上幼兒園,作為媽媽是最擔(dān)心的,因?yàn)樗翘貏e膽小,敏感的孩子,就特別怕孩子不適應(yīng)幼兒園的生活,離開(kāi)了家人到一個(gè)陌生的環(huán)境會(huì)哭鬧,可以讓我吃驚的是,第一天送茜茜上幼兒園,看著那么多的新生都圍著老師在哭,她竟然沒(méi)有哭,當(dāng)然我們之前也有和她做過(guò)思想工作的,我和她說(shuō),到了幼兒園,就是自己和老師,小朋友一起玩,媽媽去上班,下午會(huì)來(lái)接她回家,她答應(yīng)了,到了幼兒園她真的沒(méi)有哭。這個(gè)情況對(duì)于媽媽來(lái)講,真的是很吃驚的,同時(shí)也知道孩子其實(shí)自我的內(nèi)心調(diào)節(jié)功能是挺強(qiáng)大的。
一天和爸爸帶她在新安公園玩,那天公園里正好搭了個(gè)舞臺(tái),我和茜茜說(shuō):“茜寶你去那個(gè)舞臺(tái)上表演一個(gè)節(jié)目好嗎?”茜茜在家里也是經(jīng)常給大家表演節(jié)目的,本來(lái)以為她會(huì)別扭,會(huì)不要去,沒(méi)有想到,她竟然一口就答應(yīng)了,但是有個(gè)條件是,媽媽和爸爸也要上去表演一個(gè)節(jié)目,呵呵!她站在舞臺(tái)上面,下面也有一些在游玩的人正坐在那休息,她竟然很大聲的說(shuō)“大家好,我叫童麟茜,我今年3歲,我現(xiàn)在給大家表演一個(gè)節(jié)目,名字叫青蛙呱呱呱”然后就開(kāi)始大聲的唱了,這又給媽媽一個(gè)大大的驚喜?。翘鞁寢尠堰@段給錄了下來(lái)了哦)。
當(dāng)然這些只是生活中的點(diǎn)滴,茜茜大部分的時(shí)間還是表現(xiàn)得內(nèi)向,膽小,害羞,但是媽媽感覺(jué)得到她的一點(diǎn)點(diǎn)的改變,我知道茜茜是需要鼓勵(lì)的,是需要通過(guò)慢慢的熟悉周?chē)沫h(huán)境,在她感覺(jué)熟悉的環(huán)境下來(lái)表現(xiàn)自己的,所以只要給她一定的時(shí)間,她一定可以做到的!
大班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇十六
育兒是每個(gè)家長(zhǎng)必須經(jīng)歷的一段旅程,是一次充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的任務(wù)。在育兒的過(guò)程中,我們家長(zhǎng)會(huì)遇到各種問(wèn)題和困惑,但也會(huì)有很多收獲和體會(huì)。下面我將分享一些我在育兒過(guò)程中的心得體會(huì),希望對(duì)其他父母有所幫助。
首先,作為父母,要有耐心和包容心。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,難免會(huì)犯錯(cuò)誤或者做出讓我們失望的事情。但我們要知道,孩子需要成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),他們需要我們的引導(dǎo)和指導(dǎo)。所以,我們首先要有耐心,不斷給予孩子時(shí)間去理解和改正錯(cuò)誤。同時(shí),我們也要有包容心,不把孩子的錯(cuò)誤看得太重要,給予他們足夠的自由和空間去發(fā)展自己的個(gè)性。
其次,與孩子建立良好的溝通和信任是非常重要的。孩子是一個(gè)獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的個(gè)體,我們需要尊重他們的意見(jiàn)和想法。在日常生活中,我們可以選擇與孩子一起玩耍、談心,盡量理解他們的需求和問(wèn)題。通過(guò)這樣的溝通,我們能夠建立起一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境,讓孩子感到被理解和關(guān)愛(ài)。
第三,父母要與孩子一起制定明確的規(guī)則和目標(biāo)。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,他們需要有明確的規(guī)則和目標(biāo)來(lái)約束自己的行為和發(fā)展。我們可以與孩子一起商討并制定一些家庭規(guī)則,如作息時(shí)間、學(xué)習(xí)時(shí)間等。同時(shí),我們還可以與孩子一起設(shè)定一些目標(biāo),鼓勵(lì)他們積極參與各種活動(dòng)并取得成績(jī)。通過(guò)這樣的規(guī)則和目標(biāo),我們能夠教會(huì)孩子合理安排時(shí)間和珍惜機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自律性。
第四,給孩子足夠的自由和尊重他們的選擇。作為父母,我們要尊重孩子的個(gè)性和選擇,鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的興趣和能力去選擇自己喜歡的事物。我們可以給孩子提供各種機(jī)會(huì)和資源,讓他們自由地發(fā)展和探索。同時(shí),我們也要引導(dǎo)他們正確地認(rèn)識(shí)和理解事物,幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)這樣的方式,我們能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力,幫助他們成為獨(dú)立、自信的人。
最后,父母要與孩子建立良好的親子關(guān)系和親密的人際關(guān)系。家庭是孩子成長(zhǎng)的最重要的環(huán)境,我們要為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的家庭氛圍。我們可以多陪伴孩子,與他們一起做一些有意義的事情,如一起做飯、一起讀書(shū)等。同時(shí),我們還要注意與孩子建立良好的人際關(guān)系,讓孩子學(xué)會(huì)與他人相處并尊重他人。通過(guò)這樣的親子關(guān)系和人際關(guān)系,我們不僅可以加強(qiáng)與孩子之間的情感聯(lián)系,還能夠塑造孩子健康的人格和價(jià)值觀。
通過(guò)以上的心得體會(huì),我希望能為其他父母提供一些指導(dǎo)和啟示。育兒不是一件簡(jiǎn)單的任務(wù),但當(dāng)我們用心與愛(ài)去引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的時(shí)候,我們將會(huì)收獲更多,同時(shí)也幫助孩子成為獨(dú)立、自信的個(gè)體。讓我們一起為孩子們創(chuàng)造一個(gè)幸福和美好的成長(zhǎng)環(huán)境吧!
大班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇十七
孩子是未來(lái)的期望,父母把孩子生下,不光要把他們養(yǎng)育長(zhǎng)大,更負(fù)有教育他們成人的重責(zé)。
但并不是每個(gè)父母都是天生的教育家,所以我覺(jué)得父母就應(yīng)主動(dòng)地透過(guò)書(shū)籍學(xué)習(xí)一些育兒的知識(shí)和方法,或者經(jīng)常和別的家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)他們成功的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然孩子是有個(gè)性差異的,一些成功的育兒經(jīng)驗(yàn)用在自己孩子身上卻未必有用。記得杰杰上幼兒園的時(shí)候有學(xué)揚(yáng)琴的培訓(xùn)班,我問(wèn)他喜不喜歡揚(yáng)琴,他說(shuō)喜歡,于是報(bào)了名,但是沒(méi)多久他就不愿意去了。教揚(yáng)琴的老師教給我一個(gè)方法:預(yù)先準(zhǔn)備一個(gè)孩子最喜歡的.玩具,告訴他務(wù)必認(rèn)真聽(tīng)老師講、跟老師做才能夠得到,但是結(jié)果是無(wú)效。之后在孩子學(xué)揚(yáng)琴這件事上我分析是孩子不感興趣,理智地放下了。所以家長(zhǎng)更要學(xué)會(huì)在和孩子相處的生活點(diǎn)滴中去體會(huì)、分析、總結(jié)適合自己孩子的育兒經(jīng)驗(yàn)。
父母還應(yīng)注意:自己平時(shí)的言行舉止對(duì)孩子的影響是十分大的。孩子的身上有父母的影子,不僅僅僅有遺傳的因素,還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊?。有一個(gè)笑話(huà):媽媽問(wèn)兒子:“明明,你的練習(xí)本是哪來(lái)的”兒子回答說(shuō):“學(xué)校辦公室沒(méi)人時(shí)順手拿了兩本。”媽媽很生氣,罵兒子:“誰(shuí)叫你偷的我從辦公室拿回來(lái)的還不夠你用嗎”所以父母在因?yàn)楹⒆拥牟涣佳孕信e止責(zé)罵他們時(shí),要想想自己有沒(méi)有職責(zé)。當(dāng)然如果期望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì),那么父母就就應(yīng)做好榜樣,言傳不如身教。
在孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)上我覺(jué)得貴在堅(jiān)持。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我的孩子有很多壞習(xí)慣,比如邋遢、做事拖拉、自理潛力差等等,這都是我的職責(zé),等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要改變過(guò)來(lái)那是相當(dāng)?shù)睦щy。所以我自認(rèn)為不是個(gè)成功的母親,但是孩子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我至今都為之驕傲的:一是善良。善是為人根本,我鼓勵(lì)孩子的善舉,讓他感知與人為善是完美的。二是愛(ài)讀書(shū)。孩子小的時(shí)候我陪他一齊看書(shū),等他自己識(shí)文解字了,需要我當(dāng)聽(tīng)眾的時(shí)候我從不吝嗇我的時(shí)間和贊揚(yáng)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,爸爸所扮演的角色不可缺少,亦不可替代。我們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中陪伴孩子的時(shí)間很少,雖然很忙,但在一起相處的時(shí)間里,我希望給他們留下快樂(lè)。
在我的生活中,如果有一天不加班,孩子們會(huì)圍在我邊上讓我陪他們玩游戲,陪他們瘋,陪他們鬧,在床上玩蕩秋千,驢打滾,滑滑梯,他們喜歡蹦蹦跳,舉高高,騎大馬,騎牛?!M是一些費(fèi)力氣的活動(dòng)。他們很享受這樣的游戲,看他們開(kāi)心我也很開(kāi)心。偶爾的他們也會(huì)讓我陪他們看書(shū)講故事,只要他們有要求,工作的事情放一放,陪他們看書(shū),時(shí)間不長(zhǎng),但孩子們很開(kāi)心,其實(shí)他們也很容易滿(mǎn)足。在休息日里,我總是聽(tīng)他們的,想去那就帶他們?nèi)ツ?,有幾個(gè)主張和大家分享:
1、游戲,讓孩子主導(dǎo)。我總是在他們的安排下游戲,他們是游戲的創(chuàng)造者,我是執(zhí)行者,
2、放手讓孩子去玩。我希望給孩子自由寬松的環(huán)境,給他們大敢的思想,玩得時(shí)間不要受到限制,盡量不要想著自己會(huì)不會(huì)麻煩。
3、以孩子的智力去玩。和他們玩的時(shí)間要忘記自己是大人,你和他們一樣是游戲中的一份子,他們認(rèn)為你是大人你就是,他們覺(jué)得你是孩子你就是孩子,跟孩子一起坐在地上,陪伴孩子。積極學(xué)習(xí)參與孩子的游戲,在游戲中跟孩子公平相待,家長(zhǎng)心靈松綁,孩子心靈成長(zhǎng)。
工作之外,我的大部分就是孩子了,雖然這個(gè)時(shí)間很少,但我在陪他們玩,接送他們,在他們的生活中我總是在他們身邊,晚上出去加班,要向孩子匯報(bào)工作時(shí)間,他們會(huì)問(wèn):“父親,你去多久?!蔽視?huì)回答:“200分鐘?!背砍烤蜁?huì)說(shuō):“同意了,去吧?!庇械臅r(shí)候他們會(huì)問(wèn):“父親你什么時(shí)候回來(lái)?!蔽揖突卮穑骸澳闼宋揖突貋?lái)了。”他們就會(huì)說(shuō):“那好吧,早點(diǎn)回來(lái)哦?!庇械臅r(shí)候會(huì)開(kāi)一張他們游戲中的“工作單子”給我允許我去上班,孩子的生活就是游戲,他們很開(kāi)心,我也很安心。
孩子有的時(shí)候也會(huì)不聽(tīng)話(huà),特別是平時(shí)教育都是母親在做,所以有時(shí)覺(jué)得他們不聽(tīng)你的,這也是出現(xiàn)問(wèn)題后我該想的,自己不懂得孩子,如何教育孩子,我也要覺(jué)得去讀懂他們,這才是我們?cè)谂c孩子相處中要學(xué)習(xí)的。
說(shuō)起來(lái)挺慚愧的,由于本身工作特殊性,有時(shí)候下班后的時(shí)間無(wú)法自己掌控,另外自己也想偷懶,所以我家娃的學(xué)習(xí)從一年級(jí)起就一直扔給家教。然而隨著孩子升入三年級(jí),我們漸漸發(fā)現(xiàn)孩子有各種各樣的問(wèn)題,所以從上個(gè)月開(kāi)始我們也是下定決心,決定自己接管孩子的學(xué)習(xí)。所以對(duì)于娃的教育我們或許沒(méi)有多大的發(fā)言權(quán),但是我希望以后朝著以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)娃:
一、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
良好的習(xí)慣受用一生,努力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和獨(dú)立性,讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,漸漸地讓這種習(xí)慣成為他生活的一部分,習(xí)慣成自然,慢慢地提高學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。當(dāng)然,良好的習(xí)慣還包括其他許多方面,比如生活起居、言談舉止、社會(huì)交往等等。
二、對(duì)孩子多鼓勵(lì),少批評(píng)。
鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔。一句鼓勵(lì)的話(huà),可能讓孩子一生陽(yáng)光成長(zhǎng),而一句打擊的話(huà)可能會(huì)讓孩子黯然失色,失去人生的自信。雖然有時(shí)候脾氣上來(lái)了,控制不住自己,但我們希望以后可以善于去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,并加以表?yè)P(yáng)。每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn),不要一味地拿自己孩子的缺點(diǎn)和其他孩子的優(yōu)點(diǎn)比較,這樣會(huì)挫傷他們的自尊心。
三、與孩子做朋友。
孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,他們也有自己的思想和見(jiàn)地,我們父母應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)和考慮他們的想法和要求,克制住自己的不耐煩心理,也不應(yīng)該把自己的想法強(qiáng)加到孩子身上。這種朋友式的交流,既尊重了孩子,也讓孩子覺(jué)得父母不是高高在上,而是可親可愛(ài)的朋友。
四、培養(yǎng)正確的三觀。
學(xué)習(xí)成績(jī)固然十分重要,但樹(shù)立正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀也是極為重要的。每個(gè)孩子都有自己的三觀,從小到大,三觀慢慢在形成。想要塑造正確的三觀,是需要孩子自身努力以及外界積極因素的影響,特別是來(lái)自家長(zhǎng)、老師正能量方面的影響。要讓孩子知道自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的尺度在哪里,什么應(yīng)該做,什么不應(yīng)該做。
以上就是自己幾點(diǎn)不成熟的想法,雖然想法是好的,但具體實(shí)施,我們有時(shí)候就是耐不住性子對(duì)孩子發(fā)脾氣,其實(shí)孩子也不是不想努力,看著他熟睡的臉龐又無(wú)限自責(zé)。哎,對(duì)于孩子的教育真的是路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索。希望我們能與孩子一起成長(zhǎng)吧。
晨晨是我們家的的寶寶,也因?yàn)槌D暝谕獯蚬?,爺爺奶奶又不在身邊,我們也是摸索著前進(jìn),根本談不上有什么育兒心得。此刻老師要求,我們也只能趕鴨子上架講一講晨晨這幾年的成長(zhǎng)過(guò)程中的感觸。以?huà)伌u引玉,到達(dá)共同教育好寶寶的目的。
說(shuō)到小孩子的教育,我們認(rèn)為首要任務(wù)在于與寶寶加強(qiáng)溝通,但在與寶寶溝通中存在寶寶的思維體系還沒(méi)有全面建立,因此任何一個(gè)溝通都需要從全方位、多層次的進(jìn)行交流,引導(dǎo),并且必須要現(xiàn)場(chǎng)模擬,才能真正的情景交融,讓寶寶明白我們所要傳送給他的信息。我家寶寶在13個(gè)月的時(shí)候,發(fā)生過(guò)這樣一件事:寶寶剛學(xué)會(huì)走路,是12月份的事情。周末,一家三口在家里,爸爸在看電腦,媽媽在洗衣服,寶寶在小桌子旁邊玩耍,媽媽就提醒寶寶,寶寶你冷不冷,你冷就坐到床上去,蓋上被子。寶寶說(shuō)不冷,并忙著要幫媽媽一齊洗衣服。此時(shí)媽媽手機(jī)響了,就去隔壁接電話(huà),等回來(lái)發(fā)現(xiàn)正在洗的衣服都被寶寶放到床上,用被子蓋起來(lái)了。之后經(jīng)過(guò)仔細(xì)詢(xún)問(wèn),寶寶回答:衣服冷,我就把他們放到床上,用被子蓋起來(lái)了。
從上面這件事情能夠看出,孩子對(duì)于媽媽說(shuō)的,冷了就坐到床上,蓋上被子的理解是不全面的。生活中此類(lèi)事情比比皆是。只是我們有沒(méi)有耐心去了解、去發(fā)現(xiàn)小孩子的心思。從而到達(dá)與寶寶的有效溝通。只有讓寶寶正確的理解了父母、老師的指導(dǎo),小孩子才會(huì)按照父母、老師的預(yù)期方向發(fā)展。
身教勝于言傳,小孩子在模擬潛力方面是十分強(qiáng)的。很多小孩子都和父母有父子相、母女相,這都是身教的直接結(jié)果,因此想要求小孩子怎樣樣,首先父母、老師務(wù)必按照自己交給孩子的方式方法做事生活,我家寶寶就學(xué)會(huì)了父親的所有習(xí)慣,好的,壞的都學(xué)會(huì)了。小孩子對(duì)事物好壞的分辨潛力基本是沒(méi)有的,因此做父母的首要的就是注意自己的生活方式會(huì)給孩子帶來(lái)的影響。
我們都是外來(lái)打工人口,沒(méi)有很多的時(shí)間來(lái)陪孩子,但我們也期望自己的寶寶能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng),也渴望老師能在這方面多給我們支持,指導(dǎo)。十分感謝老師舉辦的這次育兒心得分享活動(dòng)。我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)其他父母及老師提出的育兒心得,努力的督促、幫忙寶寶健康的成長(zhǎng)。最后感謝老師對(duì)寶寶的教育及支持!
如何做一名合格的爸爸媽媽?不單單是物質(zhì)方面就能夠了,寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面,“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情,現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線(xiàn)上的關(guān)鍵。下頭兩個(gè)例子講的是幼兒園家長(zhǎng)育兒心得,各位不妨參考下:
舉例一:寶寶無(wú)理取鬧時(shí),不可心軟改變立場(chǎng)。
寶寶要什么東西時(shí),如果是又哭又鬧的話(huà),不管這件東西是不是他很想需要的,這時(shí)候不能給他,給他的話(huà)是鼓勵(lì)他,到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市,看到賣(mài)糖果的攤子,賴(lài)在那里不肯走的,媽媽堅(jiān)持不買(mǎi),把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市,后邊還有一次,是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,媽媽反對(duì),說(shuō)沒(méi)買(mǎi)單不能這樣貌,再到之后就不這樣了,只是跟媽媽商量,買(mǎi)一些好不好,這個(gè)時(shí)候,買(mǎi)了會(huì)很高興,不買(mǎi)也沒(méi)很大情緒了。
舉例二:以平常心對(duì)待寶寶的舉動(dòng),反應(yīng)不要過(guò)于激烈,給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)。
如果寶寶此刻吃飯的時(shí)候總是要喝水,好象是條件反射似的,之前吃飯過(guò)程中喝水,媽媽是反應(yīng)比較大些,不讓他喝,結(jié)果你越是制止他啊,他越要這樣干,到之后媽媽裝作沒(méi)看見(jiàn),他還會(huì)在喝完之后,跟我說(shuō),媽媽?zhuān)憧次液人?,目的是引起家長(zhǎng)的注意。
如果你家的寶寶愛(ài)模仿媽媽在家里干活,媽媽一般都會(huì)制止寶寶動(dòng)作,其實(shí)起不到什么效果,反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí),媽媽開(kāi)始肯定了他,哎呀,你真棒啊,能幫媽媽干活了,寶寶聽(tīng)了這話(huà),那真是太高興了,還真象模象樣的弄上一圈,然后把工具再放回原處。
舉例三:如何處理好寶寶的情緒問(wèn)題。
有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家,就跟媽媽(爸爸)又瘋又鬧的,十分的亢奮,中午連午覺(jué)也不睡了,人家說(shuō)這是寶寶表達(dá)愛(ài)的一種方式,不明白是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想),關(guān)于這一點(diǎn),媽媽還真有點(diǎn)不知所措,有時(shí)候瘋得太厲害了,媽媽爸爸就會(huì)制止,其實(shí)好象沒(méi)什么效果喲,要試圖引導(dǎo)寶寶,表達(dá)愛(ài)的方式不只停留在這一種。
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