總結(jié)是鍛煉思維能力和表達(dá)能力的有效途徑。在情感表達(dá)中，語(yǔ)言和非語(yǔ)言因素都起著重要的作用。范文中的總結(jié)結(jié)構(gòu)清晰，觀點(diǎn)明確，可以作為寫作的參考和借鑒。
誠(chéng)信的講話稿小學(xué)篇一
大家好：今天我的講話主要是圍繞著“與誠(chéng)信同行”這一主題展開(kāi)的。當(dāng)我站在這里，舉目仰望那高高飄揚(yáng)、隨風(fēng)舒展的紅旗時(shí)，眼前頓時(shí)展現(xiàn)出我們偉大祖國(guó)的宏偉版圖。心中不由得感慨萬(wàn)千。此時(shí)此刻，我們每一個(gè)人都沉浸國(guó)歌雄壯嘹亮的回聲之中;我們每一個(gè)人都心懷崇敬、莊嚴(yán)而肅穆地向國(guó)旗許下自己的諾言。作為祖國(guó)和民族未來(lái)的希望，新一代的你們肩負(fù)重?fù)?dān)。要想不辜負(fù)歷史賦予你們的使命，首先第一條便是要做到誠(chéng)信。那么。什么是誠(chéng)信呢?父母說(shuō)，誠(chéng)信是秋天里結(jié)出的豐碩果實(shí);老師說(shuō)，誠(chéng)信是師生間白玉般純潔的感情;工人說(shuō)，誠(chéng)信是辛勤勞作下生產(chǎn)出質(zhì)高價(jià)優(yōu)的產(chǎn)品。簡(jiǎn)而言之，誠(chéng)信就是個(gè)人的立身之本，是民族的存亡之根。翻開(kāi)中華民族五千年的文明史，我們不難發(fā)現(xiàn)，以誠(chéng)實(shí)守信為做人根本的故事比比皆是。同時(shí)，我們也看到，因失去誠(chéng)信而導(dǎo)致家破人亡的例子也可以信手拈來(lái)：商紂失信，加速了國(guó)家的滅亡;楚懷王失信，不但忘了國(guó)，還使一代賢臣――屈原飲恨汨羅江。
由此可見(jiàn)，以史為鑒，誠(chéng)信是我們立身、修德、處事的根本。誠(chéng)信對(duì)于個(gè)人而言固然很重要，但對(duì)于一個(gè)國(guó)家而言則更為重要。一個(gè)不講誠(chéng)信的個(gè)人是社會(huì)的危險(xiǎn)品，而一個(gè)不講誠(chéng)信對(duì)一個(gè)民族而言是最大的劣跡。因此，我們小學(xué)生更應(yīng)身體力行，從我做起，這樣才能在不久的將來(lái)?yè)?dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。作為祖國(guó)未來(lái)的主人，你們面對(duì)的是一個(gè)高科技、新信息、新體制不斷涌現(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的信息時(shí)代。要想使自己能夠適應(yīng)于這個(gè)時(shí)代，使我們的民族立于這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界，就必須誠(chéng)實(shí)守信。同學(xué)們，誠(chéng)信做作業(yè)，誠(chéng)信考試，誠(chéng)信待人。這是順應(yīng)時(shí)代的號(hào)召。是勢(shì)在必行的。
讓我們從身邊的小事做起，不要讓誠(chéng)信只出現(xiàn)在紙上，成為我們的口頭禪，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓誠(chéng)信無(wú)處不在。同學(xué)們，只要我們大家都行動(dòng)起來(lái)，我們的祖國(guó)建設(shè)將如日中天、欣欣向榮。同學(xué)們，讓我們高呼“與誠(chéng)信同行”!
誠(chéng)信的講話稿小學(xué)篇二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我們演講的題目是誠(chéng)信!
誠(chéng)信是什么?顧名思義，誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，始終用善感的心靈去認(rèn)真對(duì)待生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié)!擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空;擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié);擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋……我們需要誠(chéng)信，我們呼喚誠(chéng)信，誠(chéng)信是美麗的，因?yàn)樗o世界帶來(lái)了溫暖的陽(yáng)光;誠(chéng)信是微小的，它只需要占據(jù)心靈中一個(gè)很小的角落，就溫暖了整個(gè)人生;誠(chéng)信是脆弱的，只要一場(chǎng)暴雨，就足以使它香消玉殞。
古人云：誠(chéng)信于君為忠，誠(chéng)信于父為孝，誠(chéng)信于友為義，誠(chéng)信于民為仁，誠(chéng)信于交為智，古往今來(lái)，誠(chéng)信的明燈一直被人們高高舉起，那些關(guān)于誠(chéng)信的故事，猶如一道道絢麗的彩虹，總能在第一時(shí)間明亮我們的心靈，都說(shuō)商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，然而“一諾千金”的佳話也不絕于耳。舉國(guó)聞名的海爾集團(tuán)曾有過(guò)一次這樣的經(jīng)歷：在與客戶簽發(fā)合同之后，由于種種原因，公司延誤了發(fā)貨時(shí)間，為了信守合同，公司決定采用空運(yùn)，為此損失了一大筆錢，卻由此贏得了信譽(yù)。
選擇誠(chéng)信的去面對(duì)生活，讓安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王，讓愛(ài)因斯坦創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論?？梢?jiàn)，誠(chéng)信是心靈最圣潔的鮮花，芬芳著每一個(gè)珍惜它的人;誠(chéng)信是價(jià)格不菲的鞋子，踏遍千山萬(wàn)水，質(zhì)量也應(yīng)永恒不變。
同學(xué)們，誠(chéng)信待人是順應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，是勢(shì)在必行的。把誠(chéng)寫在臉上，把信裝在心里。讓我們從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起，不要讓誠(chéng)信只出現(xiàn)在紙上，成為我們的口頭禪，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓誠(chéng)信無(wú)處不在。讓我們都做誠(chéng)信的人，讓我們呼喚誠(chéng)信的春風(fēng)吹綠每個(gè)人的心田，我們誠(chéng)信待人，誠(chéng)信處世，付出的是真誠(chéng)和信任，收獲的是友誼和尊重。這是一份無(wú)形的財(cái)富，這是一筆沉甸甸的無(wú)價(jià)之寶。把誠(chéng)信作為根基，攜誠(chéng)信上路，我們的生命之旅會(huì)更加多彩!
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們走上誠(chéng)信的舞臺(tái)，點(diǎn)亮誠(chéng)信的明燈!用誠(chéng)信澆灌出人生最美麗的花朵!我們的演講完畢，謝謝大家!
誠(chéng)信的講話稿小學(xué)篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天，我想跟大家說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信的話題。
什么是誠(chéng)信？顧名思義，誠(chéng)，就是真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)；信，就是守承諾、講信用。誠(chéng)信，就是要說(shuō)到做到，不欺騙他人。我們中國(guó)自古就是崇尚“誠(chéng)信”的禮儀之邦，有“一言九鼎、一諾千金、言必信行必果、精誠(chéng)所至金石為開(kāi)、君子一言駟馬難追”等古語(yǔ)，說(shuō)明了誠(chéng)信的重要性，也有“曾子殺豬教子、卞和三獻(xiàn)寶玉、商鞅立木樹(shù)信、司馬遷誠(chéng)實(shí)著史”等講誠(chéng)信的歷史典故。人生活在社會(huì)中，總要與他人和社會(huì)發(fā)生各種各樣的關(guān)系。處理各種關(guān)系必須遵從一定的規(guī)則，而誠(chéng)信，也是規(guī)則中重要的一條，如果不遵守自己的諾言，人與人之間就會(huì)失去信任，社會(huì)也就變得虛情假意，毫無(wú)真誠(chéng)，非?？膳?。因此誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。
所以，從小講誠(chéng)信非常重要，它將成為你高尚的人格力量和寶貴的無(wú)形資產(chǎn)。
在我們校園里，在我們同學(xué)中，也有講誠(chéng)信的榜樣。比如撿到東西及時(shí)上交，不占為己有，這叫拾金不昧。有同學(xué)撿到錢、文具或者鑰匙等，會(huì)馬上交給老師，因?yàn)樗麄冎?，這些東西不是自己的，不該拿，而且他們也知道，丟的人該多么著急?。⊥瑢W(xué)們，雖然撿到東西上交是件小事，但這種舉動(dòng)卻是這些同學(xué)美好心靈的折射，而且，他們不僅做到了誠(chéng)信，還學(xué)會(huì)了換位思考、會(huì)為別人著想。如果是咱們自己丟了錢物，心里肯定會(huì)很著急，而且也免不了會(huì)受到家長(zhǎng)的責(zé)罵。幫助別人找回自己的東西，是件多么快樂(lè)的事情啊。
再比如，我們每個(gè)班級(jí)都制定了班級(jí)公約。什么叫公約？就是大家都要遵守的約定。有些同學(xué)很講誠(chéng)信，從制定公約的第一天起，就遵照?qǐng)?zhí)行，嚴(yán)格要求自己努力做到約定的行為表現(xiàn)，改掉了自己很多的不良習(xí)慣，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活都帶來(lái)了很大幫助。這樣的同學(xué)，在班級(jí)中能樹(shù)立威信，得到同學(xué)們的信任和尊重，在每月評(píng)比中也能獲得文明禮儀之星的稱號(hào)。相反，如果是說(shuō)一套做一套，答應(yīng)了別人的事卻總是做不到，那么，這樣的同學(xué)就是不誠(chéng)信的，同學(xué)們也都不會(huì)愿意跟他們交朋友。
所以，做一個(gè)誠(chéng)信的人吧，正視自己的缺點(diǎn)努力改正，答應(yīng)別人的事情努力做到，你將擁有更多的好習(xí)慣、更多的好朋友；人人都講誠(chéng)信，社會(huì)也會(huì)變得更美好，發(fā)展也會(huì)更快速，這就是誠(chéng)信的力量，這就是誠(chéng)信的偉大。同學(xué)們，請(qǐng)用“誠(chéng)信”這個(gè)無(wú)窮的力量，在你前行的道路上披荊斬棘，讓你的人生從此光明，從此于眾不同！
我的國(guó)旗下講話完了，謝謝大家！
誠(chéng)信的講話稿小學(xué)篇四
各位老師、同學(xué)們：大家早上好!
今天，我講的主題是《誠(chéng)實(shí)守信，從我做起》。
誠(chéng)信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?，F(xiàn)在，人們也經(jīng)常講誠(chéng)信，在學(xué)校里老師要求同學(xué)講誠(chéng)信，但什么是誠(chéng)信?誠(chéng)信的內(nèi)涵是什么呢?這并不是每一個(gè)人都知道的。我認(rèn)為誠(chéng)信是由“誠(chéng)”與“信”相互聯(lián)系的?！罢\(chéng)‘是指一個(gè)人內(nèi)在的一種品質(zhì)信念。正所謂內(nèi)誠(chéng)于心。“誠(chéng)”是代表真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇?！靶拧笔侵敢粋€(gè)人在與他人交往中表現(xiàn)出來(lái)的。它主要包括了講信用，守信用，言行一至?！罢\(chéng)”，“信”合起來(lái)使用就是誠(chéng)實(shí)守信，表里如一。
在今天，人們通常講的誠(chéng)信，一般指真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)心誠(chéng)意，不撒謊，講信用，守承諾，不違約。通常地表達(dá)，誠(chéng)信就是要說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。首先，誠(chéng)信應(yīng)該是一種自我約束。人都難免有功利之心，在利益面前恪守誠(chéng)信，需要有一種自我約束的精神。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則是以誠(chéng)信為基礎(chǔ)，我們可以看到這些缺乏自我約束，背棄誠(chéng)信的人，就象不遵守游戲規(guī)則的人，一個(gè)個(gè)被驅(qū)逐出場(chǎng)。背棄誠(chéng)信的人即使一時(shí)得利，也終將被人所唾棄。學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)比較薄弱。為了個(gè)人利益你們竟然會(huì)說(shuō)謊欺騙家長(zhǎng)，老師。
比如：有的同學(xué)為了能多有幾塊零花錢買玩具或買零食吃，竟然欺騙家長(zhǎng)說(shuō)老師要求交什么什么費(fèi)用。你的一己之私不僅傷害了家長(zhǎng)，更傷害了老師，你是否受到過(guò)良心的譴責(zé)呢?你是否想過(guò)最終是你自己害自己呀!
其次，誠(chéng)信是做人的基本品德。是公民道德教育的基本內(nèi)容，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求和原則?，F(xiàn)在我校有些學(xué)生已經(jīng)存在誠(chéng)信危機(jī)了。如考試作弊，抄襲作業(yè)，破壞校園公物等等。嚴(yán)重影響到一個(gè)人的道德品質(zhì)。
如果一個(gè)學(xué)生不守誠(chéng)信，他將會(huì)養(yǎng)成不誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣，將來(lái)無(wú)法在社會(huì)上立足!
所以我希望大家能夠從我做起，從小事做起，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧!我們管不了社會(huì)上的事，但我們應(yīng)該能管好自己。在這里我向大家提三點(diǎn)要求：
(一)誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人，對(duì)他人富有同情心，樂(lè)于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說(shuō)謊話，作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲、不作弊。
(二)做到守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。
(三)遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德的教育，培養(yǎng)法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，具備良好的道德品質(zhì)。
試想，如果我們自己，我們身邊的每個(gè)人都能做到誠(chéng)信，那么明天該會(huì)多么明凈，多么美好!
謝謝大家!
老師們、同學(xué)們:。
早上好!今天我講話的題目是“誠(chéng)信教育”。
誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是人們普遍贊譽(yù)的一種美德。誠(chéng)信作為一種道德規(guī)范，是指人的思想與行動(dòng)應(yīng)當(dāng)一致，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，言而有信，表里如一，說(shuō)到做到。誠(chéng)是誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)心誠(chéng)意;信是信用，遵守諾言?！罢恼\(chéng)意”、“人無(wú)信而不立”，這些儒家經(jīng)典、悠悠古訓(xùn)在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
我國(guó)明代的大學(xué)問(wèn)家宋濂，自小好學(xué)，卻因家境貧寒只得借書(shū)自習(xí)，為了能保留好書(shū)并如期歸還，哪怕是三九寒冬他也會(huì)連夜抄記，為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大雪，他也會(huì)奔走上路，只因?yàn)檎\(chéng)信是為人處世之本。
起步于80年代中期的海爾集團(tuán)，從集體小企業(yè)起家，從砸毀第一臺(tái)冰箱開(kāi)始，扛起“真誠(chéng)到永遠(yuǎn)”的大旗，征服了一批又一批的消費(fèi)者。由弱到強(qiáng)，由強(qiáng)到大，為中國(guó)企業(yè)走向世界樹(shù)立了光輝的典范，它的成功，也正因?yàn)樗A得了人們的信任。
不可否認(rèn)，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、瞬息萬(wàn)變的大潮中，有些人迷失了方向，失去了堅(jiān)守精神家園的信念。同樣在我們中學(xué)生身上這些情況也有所表現(xiàn)，我們不妨舉幾個(gè)例子：有的同學(xué)在父母面前信誓旦旦，表示要努力學(xué)習(xí)，而到了學(xué)校則懨懨欲睡、萎靡不振，甚至逃學(xué)曠課，拿著父母的血汗錢，打游戲、泡網(wǎng)吧;有的同學(xué)面對(duì)老師的勸導(dǎo)，連聲稱是，殊不知心里卻打著自己的小算盤，課堂上做小動(dòng)作、說(shuō)閑話、吃零食，依然故我;平時(shí)學(xué)習(xí)不用功，考試時(shí)抄襲作弊，換取一時(shí)的成績(jī);對(duì)待同學(xué)言行不一、欺騙他人的情況時(shí)有發(fā)生……這些行為，與一名合格中學(xué)生的要求格格不入，與精神文明建設(shè)背道而馳，此時(shí)我不禁想起了1992年發(fā)生在內(nèi)蒙古大草原上的那場(chǎng)“夏令營(yíng)的較量”，日本人為此放言：你們的下一代又不是我們的對(duì)手!沒(méi)有誠(chéng)信，看似堅(jiān)實(shí)的大道，可能就有陷阱，看似美麗的花朵，可能長(zhǎng)滿毒刺;沒(méi)有誠(chéng)信，可能招致“狼來(lái)了”的可悲下場(chǎng);沒(méi)有誠(chéng)信，可能經(jīng)濟(jì)蕭條，國(guó)運(yùn)衰敗。
同學(xué)們，“言必信，行必果”，讓我們做一個(gè)誠(chéng)信的人，讓它為你贏得朋友、贏得尊重、贏得成功!
謝謝大家!
同學(xué)們、老師們：
早上好!
今天，老師先給大家講一個(gè)故事，故事的名字叫《國(guó)王的花種和誠(chéng)實(shí)的孩子》，是說(shuō)中國(guó)古代一個(gè)皇帝要選一個(gè)繼承人，他發(fā)給王國(guó)內(nèi)每個(gè)孩子一?；ǚN，并承諾說(shuō)誰(shuí)能種出最美麗的花，就選誰(shuí)當(dāng)國(guó)王。
評(píng)選時(shí)間到了，絕大多數(shù)的孩子都端著漂亮的鮮花前來(lái)參選，只有一個(gè)叫楊平的男孩端著空無(wú)一物的花盆前來(lái)。最后，他被選中了。因?yàn)?，孩子們得到的花種其實(shí)都已被蒸過(guò)，根本不可能發(fā)芽。這次測(cè)試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是要選出最誠(chéng)實(shí)的孩子。
這個(gè)故事告訴我們，誠(chéng)實(shí)是非常高尚的品質(zhì)，所以今天我國(guó)旗下講話的題目就是《誠(chéng)信――珍貴的品質(zhì)》。
誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，是人類的美德，無(wú)論哪個(gè)國(guó)家它都是一種最受重視和最值得珍視的品德。誠(chéng)信，是一粒種子，只要辛勤耕耘，就能綻放美麗的花朵。誠(chéng)信，是一股清泉，只要奔流不息，就能滋潤(rùn)干渴的心田。擁有誠(chéng)信，我們就擁有了廣闊的天地;擁有誠(chéng)信，我們就擁有了精彩的世界;擁有誠(chéng)信，我們就擁有了美好的明天。
有一位名人這樣說(shuō)過(guò)“我在小學(xué)校園里學(xué)到了人生中最重要的知識(shí)，學(xué)會(huì)了借東西一定要還，學(xué)會(huì)了把自己擁有的分享給他人，學(xué)會(huì)了真誠(chéng)以對(duì)，學(xué)會(huì)了誠(chéng)信?！笨梢?jiàn)，誠(chéng)信在我們的人生成長(zhǎng)過(guò)程中起到了多么大的作用。
其實(shí)，講誠(chéng)信并不難，從一點(diǎn)一滴做起就行。例如我們買東西時(shí)，別人多找了錢要主動(dòng)的還給賣主，自己撿到了錢物，要主動(dòng)交給失主或老師?？荚嚥缓脮r(shí)，要實(shí)事求是的告告訴家長(zhǎng)，不能弄虛作假，別人向你求教知識(shí)時(shí)，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就說(shuō)不會(huì)，答應(yīng)別人的事要辦到等。
同學(xué)們，你在日常學(xué)習(xí)生活中真的講誠(chéng)信了嗎?想一想當(dāng)你在離開(kāi)座位后，自覺(jué)地把椅子貼著課桌放回原處了嗎?當(dāng)老師在上課時(shí)能做到不插嘴嗎?當(dāng)看完書(shū)以后能歸還原處嗎?當(dāng)你答應(yīng)別人的事你努力做到了嗎?這些看起來(lái)是一件件小事，但誠(chéng)信就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。養(yǎng)成誠(chéng)信好品質(zhì)需要從小事做起，更需要堅(jiān)持去做，只要同學(xué)們能以誠(chéng)為本，以信為根，堅(jiān)持時(shí)時(shí)處處注意自己的言行，從小養(yǎng)成一種對(duì)任何事情認(rèn)真踏實(shí)，對(duì)任何人以誠(chéng)相待的態(tài)度。在日常的學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)自己的良好品德，那你就會(huì)逐漸成為一個(gè)具備誠(chéng)信好品質(zhì)的人。
同學(xué)們，讓我們從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧。只要人人都講誠(chéng)信，文明之花就會(huì)開(kāi)遍全社會(huì)。愿每一位同學(xué)都能載著誠(chéng)信之舟，駛向前程似錦的明天，愿你們因誠(chéng)信多了友誼，因誠(chéng)信添了風(fēng)采，因誠(chéng)信而走得踏踏實(shí)實(shí)，成為一個(gè)高尚的誠(chéng)信人。
誠(chéng)信的講話稿小學(xué)篇五
同學(xué)們，這節(jié)班會(huì)課我給大家講兩個(gè)故事。一個(gè)叫蔡嶙的人向一位朋友借了一千兩黃金，沒(méi)打借條。
多年，朋友去世了，他就把朋友的兒子叫到家中，把一千兩黃金還給他，但朋友的兒子很驚愕，堅(jiān)決不受，笑道;：“沒(méi)有這回事，父親沒(méi)有留給我借條，也沒(méi)有口頭告訴我有這回事?！辈提渍f(shuō)：“借條就在我心里，不在紙上，心中的誠(chéng)信才是根本，你父親知道我是個(gè)講誠(chéng)信的人，才沒(méi)有告訴你。他如此相信我，我又豈能失信呢?”最后還是把黃金還給了他。由此可見(jiàn)，借條、契約、合同等外在的法律性約束固然很重要，但人心中的誠(chéng)信更重要。
“誠(chéng)實(shí)”是中華民族的傳統(tǒng)美德。而“信以待物，寬以待人。”這是先輩們教育后代如何為人處世的至理名言。然而，社會(huì)上的一些欺詐行為和不誠(chéng)實(shí)的現(xiàn)象，使得我們中許多人對(duì)誠(chéng)信產(chǎn)生了懷疑。其實(shí)，誠(chéng)信是立身之本，又是生存之道，還是成功之法寶。對(duì)于我們中學(xué)生，誠(chéng)信是交友的基石，是學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印的基礎(chǔ)。誠(chéng)信就像樹(shù)木的根，如果沒(méi)有根，樹(shù)木也就沒(méi)有了生命。另一個(gè)故事中說(shuō)曾經(jīng)有一個(gè)國(guó)王，他有很多個(gè)兒子，自己老了，王位應(yīng)該傳給誰(shuí)呢?于是他把煮熟的種子分給兒子們說(shuō)：“誰(shuí)種的花開(kāi)的最好，皇位就傳給誰(shuí)?！睅讉€(gè)月后，兒子們都帶著花盆來(lái)見(jiàn)父王，花兒開(kāi)的十分鮮艷，只有一個(gè)兒子端著空花盆。這時(shí)，父王高興地對(duì)端著空花盆的兒子說(shuō)：“皇位就傳給你啦?！蓖瑢W(xué)們，你們知道為什么嗎?因?yàn)橹挥兴钫\(chéng)實(shí)沒(méi)有撒謊。
以小見(jiàn)大，以近見(jiàn)遠(yuǎn)。我們作為新時(shí)代的中學(xué)生，更應(yīng)該在學(xué)習(xí)中、生活中講誠(chéng)信，從個(gè)人做起，從點(diǎn)滴做起。讓我們共同建筑一個(gè)和諧、幸福、誠(chéng)信的校園吧!領(lǐng)導(dǎo)誠(chéng)信教育講話稿精選篇3老師們、同學(xué)們:早上好!今天我講話的題目是“誠(chéng)信教育”。
誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是人們普遍贊譽(yù)的一種美德。誠(chéng)信作為一種道德規(guī)范，是指人的思想與行動(dòng)應(yīng)當(dāng)一致，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，言而有信，表里如一，說(shuō)到做到。誠(chéng)是誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)心誠(chéng)意;信是信用，遵守諾言。“正心誠(chéng)意”、“人無(wú)信而不立”，這些儒家經(jīng)典、悠悠古訓(xùn)在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
我國(guó)明代的大學(xué)問(wèn)家宋濂，自小好學(xué)，卻因家境貧寒只得借書(shū)自習(xí)，為了能保留好書(shū)并如期歸還，哪怕是三九寒冬他也會(huì)連夜抄記，為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大雪，他也會(huì)奔走上路，只因?yàn)檎\(chéng)信是為人處世之本。
起步于80年代中期的海爾集團(tuán)，從集體小企業(yè)起家，從砸毀第一臺(tái)冰箱開(kāi)始，扛起“真誠(chéng)到永遠(yuǎn)”的大旗，征服了一批又一批的消費(fèi)者。由弱到強(qiáng)，由強(qiáng)到大，為中國(guó)企業(yè)走向世界樹(shù)立了光輝的典范，它的成功，也正因?yàn)樗A得了人們的信任。
不可否認(rèn)，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、瞬息萬(wàn)變的大潮中，有些人迷失了方向，失去了堅(jiān)守精神家園的信念。同樣在我們中學(xué)生身上這些情況也有所表現(xiàn)，我們不妨舉幾個(gè)例子：有的同學(xué)在父母面前信誓旦旦，表示要努力學(xué)習(xí)，而到了學(xué)校則懨懨欲睡、萎靡不振，甚至逃學(xué)曠課，拿著父母的血汗錢，打游戲、泡網(wǎng)吧;有的同學(xué)面對(duì)老師的勸導(dǎo)，連聲稱是，殊不知心里卻打著自己的小算盤，課堂上做小動(dòng)作、說(shuō)閑話、吃零食，依然故我;平時(shí)學(xué)習(xí)不用功，考試時(shí)抄襲作弊，換取一時(shí)的成績(jī);對(duì)待同學(xué)言行不一、欺騙他人的情況時(shí)有發(fā)生……這些行為，與一名合格中學(xué)生的要求格格不入，與精神文明建設(shè)背道而馳，此時(shí)我不禁想起了1992年發(fā)生在內(nèi)蒙古大草原上的那場(chǎng)“夏令營(yíng)的較量”，日本人為此放言：你們的下一代又不是我們的對(duì)手!沒(méi)有誠(chéng)信，看似堅(jiān)實(shí)的大道，可能就有陷阱，看似美麗的花朵，可能長(zhǎng)滿毒刺;沒(méi)有誠(chéng)信，可能招致“狼來(lái)了”的可悲下場(chǎng);沒(méi)有誠(chéng)信，可能經(jīng)濟(jì)蕭條，國(guó)運(yùn)衰敗。
同學(xué)們，“言必信，行必果”，讓我們做一個(gè)誠(chéng)信的人，讓它為你贏得朋友、贏得尊重、贏得成功!謝謝大家!
誠(chéng)信的講話稿小學(xué)篇六
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是408班的唐楚彥，今天我國(guó)旗下講話的題目是《積極備考，誠(chéng)信考試》。
提到備考，不同的人有不同的對(duì)待方式，我也有自己的一點(diǎn)感受。
面對(duì)考試，制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃通常不是問(wèn)題，而對(duì)這些計(jì)劃的落實(shí)卻永遠(yuǎn)是最大的難關(guān)，你或許如我一樣，曾信誓旦旦地說(shuō)從明天起要有一個(gè)不一樣的開(kāi)始，而第二天從睡懶覺(jué)開(kāi)始又循環(huán)重復(fù)著自己討厭的生活。要改變，或許首先要從改變計(jì)劃開(kāi)始。過(guò)細(xì)或過(guò)粗糙的計(jì)劃，不但沒(méi)有落實(shí)性，還會(huì)給人造成心理上的壓迫感，因此我們需要依據(jù)實(shí)際情況制定適合自己的計(jì)劃。制定計(jì)劃時(shí)，可以先抓綱目，抓重點(diǎn)，抓中心，抓自己的弱項(xiàng)和易錯(cuò)點(diǎn)，然后再根據(jù)綱要熟悉細(xì)節(jié)；可以將基礎(chǔ)知識(shí)的記憶與題目的訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，將自己的計(jì)劃與老師的上課進(jìn)度結(jié)合起來(lái)；要將具體內(nèi)容落實(shí)到具體時(shí)間，從而形成一套周密合理的安排。其次，要改變，便不能再猶豫和彷徨，想明白了就低頭努力。不管我們過(guò)去的學(xué)習(xí)狀態(tài)和現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況如何，不管距離考試還有幾天，都不要放棄，不要對(duì)過(guò)去念念不忘，對(duì)未來(lái)所顧忌。讓一切從現(xiàn)在開(kāi)始，從積極備考開(kāi)始。要相信我們每一點(diǎn)的付出和所有的等待都有意義。
一場(chǎng)考試其實(shí)可以帶給我們諸多成長(zhǎng)。通過(guò)積極的備考，我們慢慢學(xué)會(huì)在困難中重建信心，在堅(jiān)持中改變自我，在思考中發(fā)現(xiàn)新知，在游歷中沉淀心靈。你或許如我一樣，曾害怕和厭惡考試，但由此看來(lái)，這其實(shí)是沒(méi)有必要的，轉(zhuǎn)念一想，目的只是手段，過(guò)程才是目的，而若為了達(dá)到它在考試中抄襲和舞弊就更沒(méi)有必要了。我想起我曾在周國(guó)平的《人生哲思錄》上讀到過(guò)這樣一句話：“在確定自己的人生目標(biāo)時(shí)，首要目標(biāo)應(yīng)該是優(yōu)秀，其次才是成功。所謂優(yōu)秀，是指一個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)，即有高尚的人格和真實(shí)的才學(xué)”。如他所言，讓我們“把優(yōu)秀當(dāng)作第一目標(biāo)，而把成功當(dāng)作優(yōu)秀的副產(chǎn)品”。人的一生會(huì)面臨大大小小的考試，那些流過(guò)的汗與灑下的淚，那些追逐夢(mèng)想的白日與守住信念的黑夜，那個(gè)不斷被證明又不斷在成長(zhǎng)的自己，或許才是考試真正的意義所在。不要再渾噩度日浪費(fèi)大好時(shí)光，更不要自欺欺人賺取虛假的成功，做到誠(chéng)信考試，才能讓考試發(fā)揮它的作用，實(shí)現(xiàn)它的意義。這樣，即便失敗了，我們也是不后悔的，是坦然的，是充實(shí)的。教訓(xùn)便是，繼續(xù)前行便是。
最后，祝愿同學(xué)們考試順利，不斷成長(zhǎng)。
我的講話完畢，謝謝大家！
誠(chéng)信的講話稿小學(xué)篇七
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的主題是“誠(chéng)實(shí)守信，涵養(yǎng)德行”。
有人說(shuō)，誠(chéng)實(shí)是金，可我卻覺(jué)得并非如此。黃金有價(jià)，而誠(chéng)信則是無(wú)價(jià)的。古人有云：“人無(wú)信不立”，人沒(méi)有信用就無(wú)法立足于世。誠(chéng)信，自古以來(lái)就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，小到個(gè)人，大到整個(gè)社會(huì)，沒(méi)有了誠(chéng)信的支撐就會(huì)破碎崩塌。因?yàn)橛辛诵?，人才能稱其為人。
子曰：“人而無(wú)信，不知其可也?！蔽蚁肷眺币惨欢ㄉ钪O這個(gè)道理。秦孝公時(shí)，朝庭欲為新法，為了取信于民，商鞅立三丈之木于國(guó)都市南門，招募百姓有能把此木搬到北門的，給予十金，百姓對(duì)這種做法感到奇怪，沒(méi)有人敢搬這塊木頭的。然后商鞅又布告國(guó)人，能搬者給予五十金，有個(gè)大膽的狂人終于扛起了這塊木頭，商鞅立馬給了他五十金，以表明誠(chéng)信不欺，這一立木取信的做法終于使老百姓相信新法是可信的，使新法得以順利實(shí)施。我以為，若不是商鞅這“言必信，行必果”的做事風(fēng)格，大秦也不會(huì)以如此快的速度掃清六合，開(kāi)辟出一番盛世來(lái)。商鞅取信于人，因而獲得了百姓對(duì)他的信任和尊重，正如海涅所說(shuō)；“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。”對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)他人守信，這不僅僅關(guān)系到個(gè)人，有時(shí)還連接著整個(gè)社會(huì)。當(dāng)然，如商鞅一般守信的人還有很多。
這是一位從暗黑無(wú)際的宦海之中脫穎而出的英雄，這是一位從熊熊戰(zhàn)火中屹然不屈的能臣，這是一位于刀光劍影中巍然不倒的雕塑。面對(duì)敵人的威脅，他無(wú)動(dòng)于衷，只一句：“愿以一死足矣”便奉獻(xiàn)了他的生命，在家國(guó)危亡與個(gè)人生死的抉擇間，他仰天長(zhǎng)嘯；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！”告訴世人：生的價(jià)值和死的意義。即便身世浮沉，文天祥依然堅(jiān)定地用他那赤膽忠心，維護(hù)了國(guó)家的威嚴(yán)，堅(jiān)守了對(duì)國(guó)家的信。寧可負(fù)盡自已，也絕不負(fù)國(guó)家分毫，正是他那份對(duì)國(guó)家的忠信之義，才有了后來(lái)為人們所稱道的民族英雄。
古往今來(lái)，許多的仁人志士，都秉持著一個(gè)“信”字。那樣優(yōu)秀的人都懂得堅(jiān)守誠(chéng)信的重要性，而擁有許多幸福的我們又有什么理由不對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)呢？對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，首先要對(duì)自已負(fù)責(zé)。美國(guó)總統(tǒng)林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界?！睂?duì)自己負(fù)責(zé)，說(shuō)起來(lái)容易，但做起來(lái)卻很難，但我們還是要真誠(chéng)地直面自已的內(nèi)心，除去污垢，得一方凈土，埋下誠(chéng)信的種子，澆水施肥，我相信終有一天，那種子會(huì)生根發(fā)芽，破土而出，在那片絢爛的天空下，搖曳生姿，開(kāi)放出誠(chéng)信的花朵。我想，那種美麗應(yīng)是最扣人心弦的。
誠(chéng)信是一種責(zé)任，是一種美德，是一份希望。我們要學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信，無(wú)論是對(duì)社會(huì)，對(duì)他人還是對(duì)自己。握緊手中的那份“信”，我們一定會(huì)在青春的路上走得更好。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
誠(chéng)信的講話稿小學(xué)篇八
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
什么是誠(chéng)信呢？顧名思義，誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致，不虛偽欺詐為誠(chéng)；遵守諾言，說(shuō)到做到，“言必信，行必果”為信。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。古往今來(lái)，有關(guān)誠(chéng)信的故事不勝枚舉。它教育著一代又一代的中國(guó)人?？鬃印爸疄橹恢獮椴恢?，是知也”告訴我們?nèi)绾味苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度，“曾子殺豬”的故事告訴今天的父母如何教育孩子。故事《狼來(lái)了》中牧童兩次撒謊最終導(dǎo)致羊入狼口。
那就是——誠(chéng)信！堅(jiān)守誠(chéng)信，就是堅(jiān)守氣節(jié)和操守；堅(jiān)守誠(chéng)信，就是堅(jiān)守做人的根本。重誠(chéng)守信，作為中華民族的傳統(tǒng)美德，理應(yīng)代代傳承。那在我們的身邊存在著誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象嗎？考試作弊，傳抄作業(yè)等行為也是我們同學(xué)當(dāng)中存在的不誠(chéng)不信的具體表現(xiàn)。當(dāng)然，也有更多的同學(xué)在堅(jiān)守誠(chéng)信方面為我們做出了好榜樣。翻開(kāi)我們中華民族五千年的文明史，會(huì)發(fā)現(xiàn)，以誠(chéng)實(shí)守信為做人根本的故事比比皆是。同時(shí)，我們也看到，因失去誠(chéng)信導(dǎo)致國(guó)破家亡的例子也可信手拈來(lái)：商紂失信，加速了國(guó)家的滅亡；楚懷王失信，不但亡了國(guó)，還使一代賢臣——屈原飲恨汨羅江；吳三桂失信，留下千古罵名……所以，以史為鑒，誠(chéng)信是我們立身、修德、處事的根本。
誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人很重要，對(duì)于一個(gè)國(guó)家則更為重要。一個(gè)不講誠(chéng)信的個(gè)人是社會(huì)的危險(xiǎn)品，而一個(gè)不講誠(chéng)信的民族是莫大的悲哀。因此，我們中學(xué)生更應(yīng)身體力行，從我做起，這樣才能在不久的將來(lái)?yè)?dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。
作為未來(lái)祖國(guó)的主人，我們面對(duì)的是一個(gè)新科技、新信息、新體制不斷涌現(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的信息時(shí)代。要想使自己能夠適應(yīng)于這個(gè)時(shí)代，使我們的民族立于這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界，就必須誠(chéng)實(shí)守信。
同學(xué)們，誠(chéng)信做作業(yè)，誠(chéng)信考試，誠(chéng)信待人，讓我們從身邊的小事做起，讓誠(chéng)信無(wú)處不在。讓我們共同與誠(chéng)信相伴，與誠(chéng)信同行！
誠(chéng)信的講話稿小學(xué)篇九
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信。它的基本含義是守諾，踐約、無(wú)欺。通俗地表述，就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量；就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常的生產(chǎn)生活秩序；就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)誠(chéng)信十分看重，從一定意義上說(shuō)，誠(chéng)信比自信更為重要，如果誠(chéng)信沒(méi)了，所謂的自信就成了夸夸其談。如果我們能在小學(xué)時(shí)期形成誠(chéng)實(shí)守信的品格，對(duì)建立誠(chéng)信社會(huì)將有著不可估量的作用。培養(yǎng)和塑造誠(chéng)信的人將是我們於潛一小“十個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成教育”的基礎(chǔ)工程，我希望我們能自覺(jué)建立心靈的誠(chéng)信契約。學(xué)生時(shí)代是人生的黃金時(shí)期，而誠(chéng)信又是最容易讓人忽視的美德。我們有必要將誠(chéng)信高舉。讓人人都能感受到它的光芒所在。
一切良好道德品質(zhì)都必然建立在誠(chéng)信基礎(chǔ)之上。目前學(xué)生中存在的抄襲作業(yè)、作業(yè)馬虎、不懂裝懂、考試作弊等現(xiàn)象不僅是不良學(xué)風(fēng)的表現(xiàn)，更是不講誠(chéng)信的表現(xiàn)。而上課積極思維、獨(dú)立規(guī)范地完成作業(yè)、及時(shí)訂正作業(yè)、虛心求教、刻苦鉆研等好學(xué)風(fēng)才是誠(chéng)信的`具體表現(xiàn)，等等。誠(chéng)信也是現(xiàn)代社會(huì)生活中每個(gè)人立身之本，是青少年道德發(fā)展的基本要求，也是每一個(gè)學(xué)校生存、發(fā)展和提高辦學(xué)品位的需要。
當(dāng)教室里空無(wú)一人，而你卻看到別人桌上的那張自己心愛(ài)已久的郵票時(shí)，你會(huì)據(jù)為己有嗎？當(dāng)別人的宿舍里毫無(wú)人影，而你卻看到一個(gè)錢包放在桌上時(shí)，你會(huì)將其擁入口袋中嗎？而當(dāng)你正猶豫不決時(shí)，你的耳邊又可曾回蕩過(guò)這樣一句話“不要拿群眾一針一線呢？”而此刻你又可曾捫心自問(wèn)過(guò)這樣做的你又算怎樣的呢？此刻警鐘不得不為你敲響，這可是小偷小摸行為??！古語(yǔ)說(shuō)得好：“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”，許多犯罪都是從犯小毛病開(kāi)始的小錯(cuò)可能是大錯(cuò)的開(kāi)始，犯大錯(cuò)往往是從犯小錯(cuò)發(fā)展而成的，小錯(cuò)其實(shí)很容易改掉，而大錯(cuò)不但造成嚴(yán)重后果，而且難以改正。如果一個(gè)人本身就有小偷小摸的行為，而不加強(qiáng)道德思想品德修養(yǎng)，不注意防微杜漸，防患于未然，那么小錯(cuò)不改的你越陷越深，最終必將跌入犯罪的深淵。
同學(xué)們，在21世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈的現(xiàn)代社會(huì)中，我們不僅要重視科學(xué)文化素質(zhì)，更重要的是我們要培養(yǎng)高尚的道德修養(yǎng)，社會(huì)中，流傳著這樣一句話，能力比知識(shí)重要，素質(zhì)比能力重要，而道德比素質(zhì)更重要！無(wú)論現(xiàn)實(shí)中的你是否做過(guò)這樣的行為，讓我們一起為做個(gè)有誠(chéng)信的人而共同努力吧！從今天開(kāi)始、從此刻開(kāi)始！ 無(wú)論何時(shí)何地做何事情，都要做到表里如一，待人真誠(chéng)，說(shuō)話辦事講信用。誠(chéng)信，從小做起；誠(chéng)信從我開(kāi)始，同學(xué)們，讓我們一起努力，播撒誠(chéng)信的種子，收獲誠(chéng)信的碩果，實(shí)現(xiàn)自己燦爛的理想.讓誠(chéng)信之花開(kāi)遍於潛一小吧!
各位老師、各位同學(xué)： 大家好！今天我演講的題目是《誠(chéng)信！》
誠(chéng)信是強(qiáng)大的，它只需占據(jù)人心的一小部分，就可以溫暖人的整個(gè)人生；但，它也是脆弱的，一場(chǎng)暴風(fēng)雨就可以將它香消玉隕。
相反我們學(xué)過(guò)一篇課文，主要講的是一名修理廠的技工，無(wú)意中抽中了大獎(jiǎng)，但是抽中了大獎(jiǎng)的彩票卻是他幫同事代買的。經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，他把大獎(jiǎng)還給了同事。
誠(chéng)信是最寶貴的美德,是我們?nèi)⌒庞谌说母?沒(méi)有比信任危機(jī)更可怕的了.信任危機(jī),足以侵蝕人的勇氣和良善,而誠(chéng)信會(huì)使一個(gè)國(guó)家,民族喪失最后的團(tuán)結(jié)精神.如果我們每人都能講誠(chéng)信，那么我們的國(guó)家會(huì)更美好！
誠(chéng)信的講話稿小學(xué)篇十
誠(chéng)信,是中華民族的一種傳統(tǒng)美德。這種美德的核心是真誠(chéng)。誠(chéng)則實(shí),不會(huì)弄虛作假、吹牛奉承;誠(chéng)則信,不會(huì)出爾反爾、撒謊騙人;誠(chéng)則順,為人真誠(chéng)而辦事順利。 中國(guó)從古代便流傳下來(lái)一個(gè)“狼來(lái)了”的故事,它告誡人們:一個(gè)不誠(chéng)實(shí)愛(ài)騙人的孩子,最后會(huì)失去援救而被狼所吃。失去誠(chéng)信,在交際上會(huì)失去朋友,在商業(yè)場(chǎng)上會(huì)失去顧客,做學(xué)問(wèn)弄虛作假會(huì)一無(wú)所獲。只有誠(chéng)信,才是人生的通行證。對(duì)小學(xué)生的誠(chéng)信教育,應(yīng)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《德育大綱》為依據(jù),遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律,科學(xué)、扎實(shí)、有效地進(jìn)行。
小學(xué)生涉世不深,心地純潔,沒(méi)有復(fù)雜的生活經(jīng)歷和豐富的人生體驗(yàn), “唯天下至誠(chéng),唯能盡其性”之類的道理對(duì)于他們實(shí)在太古奧玄妙。教學(xué)時(shí),應(yīng)根據(jù)他們的年齡特點(diǎn),低年級(jí)以“不說(shuō)謊話”、“不隨便拿別人東西”、“借東西、撿東西要還”為主,中年級(jí)以“不隱瞞錯(cuò)誤”、“不要不懂裝懂”、“不貪小便宜”為主,高年級(jí)則以“不弄虛作假”、“不攬功諉過(guò)”、“與人相處講信用”為主。在進(jìn)行某一內(nèi)容教學(xué)時(shí),則要由易到難,由淺入深。在引導(dǎo)學(xué)生行為時(shí),從大處著眼,小處入手,從遠(yuǎn)處著眼,近處入手。誠(chéng)信教育只有抓小事,抓點(diǎn)滴,才能知微見(jiàn)著,正所謂“曲(指細(xì)小的事能有誠(chéng),誠(chéng)則形,形則著,著則明” 。
準(zhǔn)則。它既是社會(huì)發(fā)展的需要,又是自我完善的需要,從而使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)文明的愉快情感,給良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成打下思想基礎(chǔ)。
不可否認(rèn),現(xiàn)在社會(huì)上“造假”成風(fēng),且“隨風(fēng)潛入夜”般地侵蝕到了教育領(lǐng)域。有的學(xué)校得知領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)視察,便全員出動(dòng)大掃除; 領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)參觀閱讀室,便讓學(xué)生將家長(zhǎng)的書(shū)籍悉數(shù)帶到學(xué)校充數(shù);得知領(lǐng)導(dǎo)要召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),各年級(jí)各班更是細(xì)致而周到地面授機(jī)宜,一遍遍地教育學(xué)生當(dāng)著領(lǐng)導(dǎo)的面說(shuō)假話。即使是公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課,也是充分準(zhǔn)備,精心彩排,什么問(wèn)題由誰(shuí)回答、如何回答都安排妥當(dāng),乃至為了體現(xiàn)課堂教育滲透現(xiàn)代教育理念而讓某學(xué)生何時(shí)向老師提問(wèn)及生生爭(zhēng)論、師生互動(dòng)等細(xì)節(jié)都安排得面面俱到,以確保課堂教學(xué)的順暢、高效、無(wú)差錯(cuò)。
高中,在座談會(huì)、調(diào)查會(huì)等場(chǎng)合經(jīng)過(guò)老師點(diǎn)撥,學(xué)生心領(lǐng)神會(huì),于是謊話連篇,且能面無(wú)愧色,泰然處之。這不能不是我們教育的一種罪過(guò)。
捫心自問(wèn),在我們的許多學(xué)校里,類似的現(xiàn)象還少嗎?這樣的教育能培養(yǎng)出誠(chéng)信的孩子嗎?誠(chéng)信是一種美德。長(zhǎng)期以來(lái),我們的學(xué)校在進(jìn)行誠(chéng)信教育的同時(shí),又以自己的實(shí)際行動(dòng)把“誠(chéng)信”踩得粉碎,不同程度地導(dǎo)致了許多學(xué)生校內(nèi)文明守紀(jì),校外犯法違紀(jì);在校勞動(dòng),從不怕苦怕臟,回到家里連自己的床鋪都不想整理一下。這樣的誠(chéng)信教育如同一紙空文。為此,我們真切地呼喚教育與行動(dòng)要一致,教育的內(nèi)容要真實(shí)。
榜樣放在他們眼前,用榜樣人物的先進(jìn)思想、高尚情操、優(yōu)秀品質(zhì)、模范行為教育學(xué)生,使養(yǎng)成教育形象化、具體化,通過(guò)榜樣的示范作用,給學(xué)生一個(gè)更感性、更直觀的認(rèn)識(shí)。
1、名人示范。如我們聯(lián)系思想品德教材中的《講究禮節(jié)》中的周公進(jìn)行思想教育等。
2、教師示范。教師自己端正態(tài)度,樹(shù)良好的師德形象,關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生。老師好的師德形象,直接影響著學(xué)生,熏陶著學(xué)生的思想品質(zhì)。
3、學(xué)生示范通過(guò)自我認(rèn)識(shí)、自我訓(xùn)練、自我完善,促進(jìn)良好公德行為習(xí)慣養(yǎng)成。如在談到誠(chéng)信教育時(shí),南京大學(xué)校長(zhǎng)蔣樹(shù)聲教授曾講述他親身經(jīng)歷的故事:他在公派赴英國(guó)留學(xué)時(shí)。有一次,一個(gè)朋友邀他開(kāi)車到郊外野餐。雖然郊外別無(wú)他人,這位朋友還是將野餐所有的垃圾,都用自己隨身攜帶的一個(gè)塑料袋裝好,放到汽車上帶回市內(nèi)處理。這位外國(guó)人,不這樣做也不會(huì)受到法律的懲罰,他之所以這樣做,就是因?yàn)樗麄冃攀卣\(chéng)信,信守自己對(duì)環(huán)境、對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的一份責(zé)任。這種誠(chéng)信升華的結(jié)果,就是道德的完善。在教育過(guò)程中用身邊的事教育身邊的人,可以產(chǎn)生“親近感” ,以達(dá)到理想的教育效果。
首先要針對(duì)學(xué)生道德實(shí)踐中的糊涂認(rèn)識(shí),有的放矢的進(jìn)行教育,如有些學(xué)生認(rèn)為自己承認(rèn)錯(cuò)誤是誠(chéng)實(shí),幫別人隱瞞錯(cuò)誤是義氣,教學(xué)時(shí)就要通過(guò)學(xué)文明理,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到隱瞞別人的錯(cuò)誤是袒護(hù),是包庇,是最不講義氣。其次要針對(duì)學(xué)生虛榮心理、失寵失重心理、嫉妒心理,及時(shí)進(jìn)行教育引導(dǎo),要結(jié)合課文教學(xué),辨析討論,以明確什么該做,什么不該做,真正讓“誠(chéng)信”成為時(shí)時(shí)、事事、人人的行為準(zhǔn)則。打造孩子的誠(chéng)信品德還是一個(gè)社會(huì)工程。 “近朱者赤,近墨者黑。 ”交什么樣的朋友,對(duì)小孩子來(lái)說(shuō),是一件十分重要的事情。這事父母要管,做老師的也得管。另外,孩子接觸社會(huì),當(dāng)然也會(huì)接觸社會(huì)上的一些惡習(xí),如人際關(guān)系中的背信棄義、惟利是圖、爾虞我詐。因此,必須教育孩子正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些惡德敗行,自覺(jué)抵制精神污染,提高孩子的免疫能力。
行為習(xí)慣在形成過(guò)程中不穩(wěn)固。特別是一些平時(shí)行為習(xí)慣自控能力差的學(xué)生,一旦遇到適宜的土壤和氣候,不良行為就會(huì)重新萌發(fā)。為此,老師要加強(qiáng)檢查督導(dǎo),強(qiáng)化學(xué)生的知情意識(shí),尤其是強(qiáng)化學(xué)生平時(shí)誠(chéng)信完成作業(yè)和待人接物的言行一致,另在班級(jí)常規(guī)活動(dòng)中設(shè)監(jiān)督員,開(kāi)展“明禮誠(chéng)信”行為訓(xùn)練活動(dòng),通過(guò)檢查督促,使之自我完善,定期評(píng)選出“明禮誠(chéng)信”小標(biāo)兵,為同學(xué)書(shū)榜樣。最后家校配合,雙管齊下,同步進(jìn)行教育,引導(dǎo)學(xué)生在家在校都要做到“明禮誠(chéng)信” 。
我們讀了這么一則小故事:故事發(fā)生在英國(guó)南部的一所小學(xué)里,一位教師調(diào)任一個(gè)較差班的班主任,該班孩子大都很調(diào)皮,愛(ài)搗蛋。老師第一堂課就跟他們玩,玩得天昏地暗。下課了,老師說(shuō):“孩子們,你們要是能把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,我就去吻校外放牧場(chǎng)里的一頭豬。 ”這些調(diào)皮的孩子問(wèn):“老師,這是真的嗎?”老師說(shuō):“真的,而且我要吻的是一頭你們認(rèn)為最大的母豬。 ”孩子們好奇,都希望老師去吻豬。從那天起,他們的課堂紀(jì)律好了,學(xué)習(xí)積極性提高了,即使有貪玩的,別的孩子也會(huì)提醒“難道你不希望看到老師去吻那頭大豬嗎?”半年后,孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。圣誕節(jié)的前夜,孩子們對(duì)老師說(shuō):“老師,你可以去吻那頭豬了嗎?”老師說(shuō):“當(dāng)然可以。 ”
誠(chéng)信教育，時(shí)時(shí)事事處處都不放過(guò)，有理有利，讓他們從小養(yǎng)成道德好品質(zhì)——誠(chéng)信。正如著名教育家陶行知所說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人” 。
誠(chéng)信的講話稿小學(xué)篇十一
各位老師、同學(xué)們：
你們好!
本周，我校將組織全校的期中考試，這將對(duì)同學(xué)們半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢驗(yàn)。這也是新學(xué)期的全校性第一次的大型考試，如果在過(guò)去的一年里，你曾經(jīng)十分的優(yōu)秀，你可以驕傲的說(shuō)，20xx年我依然最棒，如果在過(guò)去的一年里，你曾經(jīng)落后，經(jīng)過(guò)你的努力，你可以自信的說(shuō)，20xx年我將是最強(qiáng)的。
考分對(duì)我們每個(gè)人都很重要，它是平日起早貪黑的反映，是認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)的評(píng)價(jià)，是對(duì)老師辛勤教導(dǎo)的回報(bào)，是對(duì)家長(zhǎng)殷殷關(guān)切的報(bào)答，所以每道題你們都要仔細(xì)看，認(rèn)真審，耐心的思考，清晰的表達(dá)。因?yàn)?，多一分就可能及格，多一分就可能提高十個(gè)名次，多一分你的班級(jí)就可能成為贏家，而少一分可能就不是100，少一分可能就不是第一。作為老師，我們和你們的心情一樣，甚至比你們更在乎每一題是否發(fā)揮出你的水平，更在意每一分是否是智慧的最佳體現(xiàn)，老師多么希望你們的考卷沒(méi)有粗心的后悔，不留馬虎、遺憾，請(qǐng)你們?nèi)f分珍惜考卷上的每一分。
然而，我們更在意分?jǐn)?shù)的真實(shí)性，假如你的試卷上有一分是來(lái)自虛假，老師會(huì)遺憾，家長(zhǎng)會(huì)遺憾，你自己的心靈會(huì)遺憾，從此你的心理也許會(huì)留下污點(diǎn)，也許會(huì)有一種罪惡感，也許從這里你慢慢的滑向世界的另一端，因?yàn)槟阌X(jué)得別人沒(méi)有看見(jiàn)，慢慢的就自然了，從此缺少拼搏進(jìn)取的勇氣和熱情，學(xué)習(xí)就會(huì)失去動(dòng)力，當(dāng)你自己身上有了虛假的痕跡，也就不再相信他人，日久天長(zhǎng)你也會(huì)被別人拋棄，你也許會(huì)失去整個(gè)世界，也許你就從此成為了你最討厭的那種人，即：一個(gè)沒(méi)有信譽(yù)的人。
人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不國(guó)。誠(chéng)信乃立身之本。可見(jiàn)這不僅僅是分?jǐn)?shù)，是一個(gè)為人的水準(zhǔn)，這不僅僅文化考試，是真實(shí)和虛假的選擇，是虛榮和內(nèi)涵的較量，今天的你在考場(chǎng)偷來(lái)一分，明天的你是否會(huì)在工程中偷工減料呢?后天的你是否會(huì)為眼前利益而喪國(guó)呢?在這里，老師真誠(chéng)的對(duì)你說(shuō)：你的人品比你的分?jǐn)?shù)更重要!
當(dāng)考試的零聲響起的時(shí)候，讓我們自信的接過(guò)試題，莊嚴(yán)的寫上自己的名字，這就是承諾，這就是尊嚴(yán)，用你的人格在卷面上書(shū)寫勤奮，表達(dá)睿智吧，當(dāng)鈴聲再次響起，期待著你，也相信你，會(huì)用雙手自豪的遞上一份誠(chéng)信的答案!
我的講話結(jié)束了，謝謝大家!
誠(chéng)信的講話稿小學(xué)篇十二
尊敬的各位老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
做一個(gè)誠(chéng)信之人其實(shí)很簡(jiǎn)單，從身邊小事做起，誠(chéng)信待人，誠(chéng)信做事，這樣社會(huì)也會(huì)變得和諧很多。
如果一個(gè)人想要得到別人的信任，誠(chéng)信是最基本的原則，這樣別人才會(huì)信任你。
商鞅是一個(gè)誠(chéng)信之人，他是戰(zhàn)國(guó)著名變法家，為了樹(shù)立威信，他在變法前下令在秦國(guó)都城南門外立了一根3丈長(zhǎng)的木頭，當(dāng)眾許諾：誰(shuí)搬到北門賞10金。人們不信，后來(lái)漲到50金后，一男子搬了，便賞了50金。從此，他收獲了人們的信任。
我們追求誠(chéng)信，渴望誠(chéng)信，也希望誠(chéng)信是一種自覺(jué)的道德規(guī)范，可面對(duì)現(xiàn)實(shí)，如果眼前的利益與永恒的誠(chéng)信發(fā)生矛盾，我們會(huì)義無(wú)反顧地選擇——誠(chéng)信。
誠(chéng)信的講話稿小學(xué)篇十三
誠(chéng)信要求我們以誠(chéng)待人，用一顆真誠(chéng)的心來(lái)面向生活。
生活中的我們要與形形色色的人打交道，不管是應(yīng)對(duì)教師，父母還是我們的朋友，我們都應(yīng)當(dāng)以誠(chéng)待之。當(dāng)我們用一顆真誠(chéng)的心來(lái)應(yīng)對(duì)別人的時(shí)候，別人也會(huì)同樣用一顆真誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待我們。當(dāng)人與人之間都充滿著誠(chéng)信的時(shí)候，我們的生活也將變的更完美，誠(chéng)信讓生活更完美!
誠(chéng)信就像是一場(chǎng)春雨，將萬(wàn)物從寒冬中喚醒，為它們?yōu)⑷テ谕?，將春天變得生機(jī)勃勃，綠意盎然。我們的生活有了誠(chéng)信，每個(gè)人的心中也都會(huì)開(kāi)出一朵代表著真誠(chéng)的美麗的花兒。讓我們以誠(chéng)待人，還給世間一份真情與信任。
誠(chéng)信就像是夏天最美的晚霞，用它的彩色霞光裝飾著天空，照耀著大地。天空有了晚霞而變的璀璨，大地有了晚霞的霞光而變的迷人。誠(chéng)信將我們的生活帶上了美麗的霞光，我們要誠(chéng)信，守住天空中的美麗，守住大地上的迷人，也守住我們的內(nèi)心。當(dāng)我們誠(chéng)信的面向生活，我們也將迎來(lái)一個(gè)美麗的自我，誠(chéng)信能夠讓我們少去很多的煩惱與生活中各種爭(zhēng)執(zhí)。誠(chéng)信如吹散了我們?nèi)松庼驳哪且魂囮囆煨烨屣L(fēng)，讓我們守住了本真。
誠(chéng)信讓生活更完美，因?yàn)檎\(chéng)信能夠讓我們回歸到最簡(jiǎn)。當(dāng)我們每一個(gè)人都用誠(chéng)信來(lái)應(yīng)對(duì)別人的時(shí)候，我們的生活中就少去了很多的謊言與爭(zhēng)執(zhí)。誠(chéng)信能夠讓我們互相去信任對(duì)方，讓我們的生活少去很多的猜疑。擁有了誠(chéng)信的世界，是一個(gè)美麗的世界;擁有誠(chéng)信的人，是一個(gè)美麗的人。
期望社會(huì)上人人都是美麗的，讓誠(chéng)信之光灑進(jìn)大地里的每一處，期望我們的生活也能夠變的更加的完美。
誠(chéng)信的講話稿小學(xué)篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天國(guó)旗下講話的題目是《考試要講誠(chéng)信》
誠(chéng)信，是社會(huì)人際關(guān)系的精神紐帶，也是人際關(guān)系的最高原則，它不與仁、義、理、智四德并列，而是它們的綜合體現(xiàn)。誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)；信，即守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是守諾、踐約、無(wú)欺。通俗地表述，就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。
同學(xué)們，期末考試的步伐一步一步的逼近，你們是否已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備呢？
其實(shí)所謂考試，其含義在于檢測(cè)學(xué)生所學(xué)知識(shí)是否牢固，考試只是一種手段而已，我們?cè)谛W(xué)習(xí)是為了學(xué)得知識(shí)，增漲見(jiàn)識(shí)目的并不是為了取得高分。而我們有的同學(xué)在考場(chǎng)上做一些違反考場(chǎng)紀(jì)律的行為這樣是一種對(duì)自己的欺騙！如果說(shuō)我們?cè)诳记耙呀?jīng)做好了充分準(zhǔn)備，那么我們就可以踏實(shí)的走進(jìn)考場(chǎng)真正的進(jìn)行學(xué)習(xí)檢測(cè)，只要我們有信心，在平常的學(xué)習(xí)過(guò)程中領(lǐng)略其要義，我們就一定能成功。
同學(xué)們，在我們的周圍考試舞弊的行為屢見(jiàn)不鮮，當(dāng)有的同學(xué)考試完后，看到自己的成績(jī)時(shí)是否會(huì)有一些不踏實(shí)呢？或許我們都該捫心自問(wèn)，這是不是絕對(duì)的真實(shí)成績(jī)。通過(guò)不正當(dāng)?shù)男袨槿〉玫母叻郑瑫?huì)讓我們心安嗎？同學(xué)們，當(dāng)我們知道自己學(xué)的不扎實(shí)的時(shí)候，就應(yīng)該懂得找出自己不足，爭(zhēng)取下次取得更大的進(jìn)步。
自古以來(lái)，讀書(shū)人都是以節(jié)操為本，以誠(chéng)信為基。我們更應(yīng)該傳承民族美德，樹(shù)道德之新風(fēng)。學(xué)習(xí)在于點(diǎn)滴積累，親手采的蜜最甜，親自釀的酒最香。讓我們做好準(zhǔn)備，迎接這一次期末考試，正確認(rèn)識(shí)自己，正確定位，向著一個(gè)屬于自己的目標(biāo)而奮斗。同學(xué)們！讓我們一起努力，來(lái)塑造一個(gè)誠(chéng)信的考場(chǎng)。因此向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
1、全體同學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考，嚴(yán)守考試紀(jì)律，誠(chéng)信考試，自覺(jué)抵制考試中的各種不良風(fēng)氣。
2、全體同學(xué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，以身作則，從我做起。
3、同學(xué)之間互相督促，互相警策，制止作弊，弘揚(yáng)正氣。
我們真誠(chéng)希望各位同學(xué)憑自己辛勤的汗水和真才實(shí)學(xué)，在考場(chǎng)上發(fā)揮出色水平，以誠(chéng)信考試為榮，以違紀(jì)作弊為恥，弘揚(yáng)求實(shí)學(xué)風(fēng)，維護(hù)知識(shí)的尊嚴(yán)！用誠(chéng)信品德向自己、向老師、向家人交上一份高水平的答卷。
誠(chéng)信的講話稿小學(xué)篇十五
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
誠(chéng)信，應(yīng)該是我們的立身之本。在這個(gè)利益至上、物欲橫流的時(shí)代，更是顯得尤為重要。不論是對(duì)個(gè)人、企業(yè)乃至國(guó)家社會(huì)，誠(chéng)信都不可或缺。所以，我們作為民族的新鮮血液，更應(yīng)該懷一顆赤子之心，學(xué)會(huì)以誠(chéng)待人。
在自然界中，有一種食蜜獾和食蜜鳥(niǎo)。食蜜鳥(niǎo)可以在空中飛行，很容易找到蜂窩，但面對(duì)蜂群的攻擊，他們往往無(wú)能為力，這時(shí)，他們會(huì)去尋找合作伙伴——食蜜獾，他們厚重的皮毛絲毫不懼蜂群的攻擊，很容易遲到蜂蜜，作為帶路的回報(bào)，他們會(huì)留一些食物給食蜜鳥(niǎo)，于是它們之間就建立起牢固的互信關(guān)系，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些自私的'食蜜獾，它們會(huì)吃掉所有的蜂蜜，但這些不講誠(chéng)信的食客會(huì)被食蜜鳥(niǎo)視為仇敵，被狠狠地啄咬，并且鳥(niǎo)兒們?cè)僖膊粫?huì)為其帶路找食，這些走投無(wú)路的食蜜獾只好忍饑挨餓，由于饑餓，往往落得喪命的下場(chǎng)。
其實(shí)在人與人之間也是同樣的道理，有誠(chéng)信的人們往往能夠被人們所信賴，建立互利互惠的誠(chéng)信關(guān)系，而不誠(chéng)信的人們則會(huì)如同背信棄義的食蜜獾一樣，受人唾棄，走投無(wú)路，最后被社會(huì)所淘汰，成為社會(huì)的渣滓，由此可見(jiàn)誠(chéng)信之重要。
古往今來(lái)，因誠(chéng)信而美名流傳的人和事不在少數(shù)。曾子殺豬，體現(xiàn)的是為人父母的誠(chéng)信；蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)，體現(xiàn)的是一諾千金的誠(chéng)信；海爾廠長(zhǎng)怒砸冰箱，體現(xiàn)的是對(duì)顧客負(fù)責(zé)的誠(chéng)信；我國(guó)打響扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，體現(xiàn)的是為人民服務(wù)，改善民生的誠(chéng)信。誠(chéng)信之人，因顧客至上、信譽(yù)良好而一路騰飛，獲利頗豐；誠(chéng)信之國(guó)，因情為民所系、心為民所想，所以繁榮強(qiáng)盛，迅速崛起。由此亦見(jiàn)誠(chéng)信之重要。
作為中學(xué)生，我們既已認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性，那么，就必須以一顆赤子之心審問(wèn)自己是否做到了"言必信"，是否正視了自己的內(nèi)心，欺騙了老師、父母甚至自己，是否做到了坦蕩和真實(shí)。
人而無(wú)信，不知其可。"誠(chéng)"之重要如此，如若人人懷赤子之心，以誠(chéng)自束，"誠(chéng)信危機(jī)"自可破，大國(guó)之信自可生，淳正風(fēng)氣自可成；如若，作為構(gòu)成美麗一中一份子的我們，能夠以一顆赤誠(chéng)之心對(duì)待自己，對(duì)待他人，那么我們的大一中必將成為一片更加純潔美麗的學(xué)習(xí)樂(lè)土。
我的講話結(jié)束，謝謝大家！
誠(chéng)信的講話稿小學(xué)篇十六
尊敬的老師、同學(xué)們:。
早上好！今天我講話的題目是《我們呼喚誠(chéng)信》。
東方外校高中部在考試過(guò)程實(shí)施了無(wú)人監(jiān)考的誠(chéng)信考場(chǎng)，取得了很好效果，這項(xiàng)舉措不僅僅是減輕了老師的負(fù)擔(dān)，更主要的是證明了同學(xué)們都在考試過(guò)程中講究誠(chéng)信。
誠(chéng)信是一個(gè)古老的道德命題，是我們中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的重要內(nèi)容?！罢恼\(chéng)意”的儒家經(jīng)典，“民無(wú)信不立”的悠悠古訓(xùn)在炎黃之地源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
什么是誠(chéng)信？誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，也就是忠誠(chéng)老實(shí)，誠(chéng)懇待人，以信用取信于人，對(duì)他人給予信任。它的反面是撒謊、虛偽、作假和不老實(shí)。
誠(chéng)信是溝通人與人心靈的橋梁，是個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與社會(huì)相互關(guān)系的基礎(chǔ)性道德規(guī)范。1968年，美國(guó)心理學(xué)家安德森曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)耐人尋味的調(diào)查：他將550個(gè)描寫人的形容詞列成一張表，讓大學(xué)生們從中選擇他們所喜歡的品質(zhì)。結(jié)果顯示，在評(píng)價(jià)最高的8個(gè)形容詞中，有6個(gè)與“誠(chéng)實(shí)”相關(guān)。它們分別是：真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、忠誠(chéng)、真實(shí)、信得過(guò)和可靠?？梢?jiàn)，《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》把“誠(chéng)信”列為公民基本道德行為規(guī)范，是順應(yīng)民意、合乎人心的。
我們作為一名中學(xué)生如何能夠?qū)崿F(xiàn)誠(chéng)信呢？
首先，要誠(chéng)信做人。做人要對(duì)得起自己的良心，為善去惡，不違心、不撒謊；對(duì)他人要開(kāi)誠(chéng)布公，言行一致，不隱瞞、不欺騙。一句話，就是要說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。
其次，要誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信考試。青少年目前在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上應(yīng)該做到不抄襲別人的作業(yè)，不偽造家長(zhǎng)的簽名，不虛報(bào)自己的成績(jī)，考試不作弊，正確對(duì)待長(zhǎng)處與缺點(diǎn)，通過(guò)自己的努力爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。
同學(xué)們，誠(chéng)信是社會(huì)人際關(guān)系的精神紐帶，也是人際關(guān)系最基本的原則，更是我們?nèi)A夏兒女的傳統(tǒng)美德，我們中華民族是講誠(chéng)信的民族，我們一定要繼承并發(fā)揚(yáng)這一美德。
謝謝大家！
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