方案的實(shí)施需要明確的時(shí)間表和責(zé)任分工。方案的制定過程中,可以多角度思考和討論,以獲得更多的建議和意見。如果您正在尋找關(guān)于方案制定的相關(guān)資料和指導(dǎo),以下是小編為您提供的一些建議和建議。
幼兒園教學(xué)評(píng)估工作方案篇一
各中小學(xué)、幼兒園、研訓(xùn)中心:
為進(jìn)一步加強(qiáng)我縣中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),努力造就一支數(shù)量充分、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良、具有開拓創(chuàng)新意識(shí)的中小學(xué)幼兒園教師隊(duì)伍,根據(jù)宜賓市教育局要求,結(jié)合我縣教育教學(xué)實(shí)際,特制定中小學(xué)幼兒園教師20xx年暑期培訓(xùn)實(shí)施方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),遵循教師成長規(guī)律,堅(jiān)持確立主題、按需設(shè)置、分層培訓(xùn)原則;強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng)、經(jīng)驗(yàn)分享、反思提高、學(xué)用相結(jié)合的培訓(xùn)理念,著力提高教師在專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力等方面的綜合素質(zhì),使參加培訓(xùn)的教師在終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力不斷提高,為能站穩(wěn)課堂,提高課堂效率,實(shí)施高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量奠下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)功底。
本著“解讀課標(biāo),理解內(nèi)涵;研讀教材,把握體系;預(yù)設(shè)教學(xué)方案,尋求有效教學(xué)策略”的宗旨,以全縣集中培訓(xùn)、學(xué)區(qū)培訓(xùn)和校本研訓(xùn)為主,把提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師素質(zhì)作為培訓(xùn)的目標(biāo)。重視培訓(xùn)過程管理,做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí),充分準(zhǔn)備,落實(shí)措施,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),確保我縣教師暑期全員培訓(xùn)順利實(shí)施。
20xx]38號(hào))文件要求,組織學(xué)習(xí)、比賽活動(dòng)。
(二)高中階段教師培訓(xùn)按照市上的安排進(jìn)行(見相應(yīng)培訓(xùn)方案)。
(三)幼兒園教師開展教學(xué)技能培訓(xùn)。
(四)小學(xué)教師以學(xué)區(qū)為單位組織培訓(xùn),選派省市骨干教師到各學(xué)區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)。
(五)初中教師、小學(xué)英語、思品和藝體學(xué)科由縣研訓(xùn)中心組織在縣上集中培訓(xùn)。
(六)組織縣級(jí)名師專題培訓(xùn)(另見培訓(xùn)方案)。
(七)組織中小學(xué)校長、幼兒園園長培訓(xùn)和遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)(另見培訓(xùn)方案)。
(八)組織縣級(jí)優(yōu)秀班主任專題培訓(xùn)(另見培訓(xùn)方案)。
(一)以“全縣教師師德師風(fēng)知識(shí)競賽”為載體,組織教師職業(yè)道德培訓(xùn)。
(二)學(xué)科教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。
(三)以“請進(jìn)來、走出去”方式加強(qiáng)教育理論培訓(xùn),提高教師思想認(rèn)識(shí)和更新教育教學(xué)理念。
培訓(xùn)活動(dòng)包括專題講座、案例分析、現(xiàn)場觀摩、互動(dòng)研討、合作交流與專業(yè)檢測和校本研修等形式。
(一)培訓(xùn)時(shí)間:7月——8月(具體時(shí)間見各項(xiàng)目文件)。
(二)培訓(xùn)地點(diǎn):(具體地點(diǎn)見各項(xiàng)目文件)。
訓(xùn)點(diǎn)視導(dǎo)。
(二)加強(qiáng)督查、考核工作??h教育局政工股、研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)收集各學(xué)區(qū)的培訓(xùn)方案,負(fù)責(zé)各學(xué)區(qū)培訓(xùn)情況的考核工作。各學(xué)區(qū)請于7月10前將培訓(xùn)方案交到政工股和研訓(xùn)中心。各學(xué)區(qū)、學(xué)校要在放暑假前將暑期教師培訓(xùn)的主題、內(nèi)容及準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)材料(課標(biāo)、教材、試卷等)告知每位教師,并要求每位教師就下學(xué)年教學(xué)科目的課標(biāo)、教材及成績分析以書面形式,在開學(xué)集中培訓(xùn)時(shí)檢查考核、交流評(píng)比,并記入教師業(yè)務(wù)檔案。我局將安排研訓(xùn)中心及各股室相關(guān)人員在各級(jí)培訓(xùn)期間進(jìn)行檢查,并將檢查情況納入年終綜合評(píng)估之中。
(三)明確責(zé)任,分工負(fù)責(zé)。
1、研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)組織教研員、學(xué)科培訓(xùn)組教師制定具體的學(xué)科培訓(xùn)方案,組織學(xué)科培訓(xùn)組教師集體確立培訓(xùn)課題、主講人員,做好資料、設(shè)施準(zhǔn)備。研訓(xùn)中心組織學(xué)科培訓(xùn)組教師分別在7月上旬和8月中旬召開兩次集體備課會(huì)。9月5日以前縣研訓(xùn)中心教研員將學(xué)科培訓(xùn)總結(jié),各學(xué)校將培訓(xùn)總結(jié)交研訓(xùn)中心辦公室匯總后上報(bào)縣教育局政工股。
2、培訓(xùn)點(diǎn)組長工作職責(zé):負(fù)責(zé)該片區(qū)培訓(xùn)的組織工作;制定培訓(xùn)方案;召集副組長召開培訓(xùn)籌備會(huì);負(fù)責(zé)派學(xué)區(qū)內(nèi)的骨干教師參加縣級(jí)輔導(dǎo)員培訓(xùn);安排培訓(xùn)場地、標(biāo)語、茶水、安全等工作。
幼兒園教學(xué)評(píng)估工作方案篇二
20xx年,園工會(huì)在園領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,高舉鄧小平理論偉大旗幟,緊緊圍繞黨的中心任務(wù)和幼兒園的中心工作,堅(jiān)持全心全意為廣大教職工服務(wù)的宗旨,突出工會(huì)的維護(hù)職能,加強(qiáng)教代會(huì)制度建設(shè),履行工會(huì)的其他社會(huì)職能,充分發(fā)揮工會(huì)工作的各項(xiàng)優(yōu)勢,爭取在新的一年使我園的工會(huì)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
繼續(xù)以深厚的感情、滿腔的熱情,把關(guān)心教工身體素質(zhì)與積極推進(jìn)送溫暖工程有機(jī)地結(jié)合起來,繼續(xù)做好職工文化體育活動(dòng)、福利事業(yè)。密切聯(lián)系廣大職工,聽取和反映職工的意見和要求,關(guān)心職工的生活,幫助職工解決困難,維護(hù)職工合法權(quán)益。為提高教工身體素質(zhì),積極開展教工文體活動(dòng)。使教職工切實(shí)感受到"幼兒園就是我的家',促使廣大教職工以真正的主人翁精神投入幼兒園的各項(xiàng)工作中,促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高。
本學(xué)期的園務(wù)公開工作,要切實(shí)抓好教代會(huì)這個(gè)重要載體,堅(jiān)持把園務(wù)公開的內(nèi)容和教工行使民主管理的職責(zé)范圍相結(jié)合,與幼兒園內(nèi)的重大任務(wù)相結(jié)合,注重實(shí)踐主動(dòng)公開、實(shí)質(zhì)公開和決策程序公開,努力做到公開內(nèi)容、程序、時(shí)間、形式、管理和督查“六規(guī)范”。完善園務(wù)公開臺(tái)帳記載,團(tuán)結(jié)教職工維護(hù)行政行使職能,增加幼兒園工作的透明度,調(diào)動(dòng)廣大教職工和辦學(xué)積極性,充分發(fā)揮工會(huì)的社會(huì)支持和橋梁作用?!督逃ā泛汀督處煼ā芬?guī)定,幼兒園要建立和健全以教師為主體的教職工代表大會(huì)制度,加強(qiáng)幼兒園的民主管理和民主監(jiān)督。今年要把建立和健全教代會(huì)制度和評(píng)選文明單位做為幼兒園工會(huì)工作的重點(diǎn),積極參與幼兒園工作,配合團(tuán)支部做好校園文化建設(shè)。
本學(xué)期的師德建設(shè)工作,重點(diǎn)要放在深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和深入學(xué)習(xí)修改后的《工會(huì)法》,評(píng)選園內(nèi)的“三愛”模范教師,師德高尚好園丁,大力宣傳優(yōu)秀教師動(dòng)人事跡,傳播人民教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的高尚精神。要認(rèn)真組織廣大工會(huì)干部和教工學(xué)習(xí)新《工會(huì)法》。加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的建設(shè),是我校工會(huì)今年的重要任務(wù)。堅(jiān)持"教書育人,為人師表"教育,堅(jiān)持黨的基本路線教育,尤其要把青年教師隊(duì)伍和的政治思想教育認(rèn)真抓好;要在青年教師中開展"職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律"教育,造就一批思想過硬。業(yè)務(wù)技能過硬,忠于黨的教育事業(yè)的優(yōu)秀青年教師。要更新教育觀念,引導(dǎo)教職工走在教育改革的前沿。提高推進(jìn)教育的自覺性和積極性。
1、制訂工會(huì)計(jì)劃。
2、園務(wù)公開(領(lǐng)導(dǎo)分工、學(xué)生收費(fèi)等)。
3、申報(bào)文明單位。
1、慶“三.八”活動(dòng)。
2、園務(wù)公開。
1、學(xué)習(xí)新工會(huì)法。
2、園務(wù)公開。
1、園第2屆教代會(huì)。
2、園務(wù)公開。
1、“六一”兒童節(jié)為職工子女發(fā)放禮物。
2、園務(wù)公開。
組織暑期教師休養(yǎng)活動(dòng)。
幼兒園教學(xué)評(píng)估工作方案篇三
為了切實(shí)做好學(xué)校今冬明春防火工作,有效預(yù)防和控制校園火災(zāi)事故的發(fā)生,我校積極開展了有效地冬季防火工作排查,工作開展情況如下:
按照“黨政同責(zé),一崗雙責(zé),齊抓共管”全員參與的原則,以預(yù)防和遏制火災(zāi)尤其是惡性火災(zāi)事故為目標(biāo),認(rèn)真開展對(duì)全校師生進(jìn)行培訓(xùn)、火災(zāi)隱患排查整治和防控工作,堅(jiān)決杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生,建立健全防范火災(zāi)隱患排查整治長效機(jī)制,確保校園師生安全。
為確保我校消防安全隱患排查整治和火災(zāi)防控工作取得實(shí)效,決定成立學(xué)校消防安全隱患排查整治和火災(zāi)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)消防安全工作。
組長:
副組長:
成員:
具體負(fù)責(zé)消防安全隱患排查整治和火災(zāi)防控工作的組織協(xié)調(diào),督促檢查工作。
明確治理重點(diǎn)、要求和責(zé)任后,我校采取集體負(fù)總責(zé)、個(gè)人分片包干負(fù)責(zé)的方式對(duì)校園各個(gè)場所進(jìn)行了分工,把責(zé)任落實(shí)到個(gè)人,具體分工如下:確定治理重點(diǎn)、要求和責(zé)任后,由校長負(fù)總責(zé)、個(gè)人分片包干負(fù)責(zé)的方式對(duì)校園各場所進(jìn)行了防火工作的分工,把責(zé)任落實(shí)到各部門、各班級(jí)和個(gè)人,由各部門、各班級(jí)和各功能室人員包干。
(一)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)做好校園安全防火工作。
入冬以來,我校就把冬季安全防火工作作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作,切實(shí)抓緊抓好。思想上高度重視,增強(qiáng)使命感和緊迫感,克服麻痹大意思想,把責(zé)任落到實(shí)處。
(二)認(rèn)真抓好校園的安全防火宣傳教育活動(dòng),
1、落實(shí)好各項(xiàng)安全防火措施。
召開安全防火工作會(huì)議,向全校教職工傳達(dá)文件精神,向全校師生進(jìn)行安全防火知識(shí)宣傳教育。提高了師生的安全防火責(zé)任意識(shí)。
2、建立健全各種安全防火規(guī)章制度和責(zé)任制,抓好校園安全防火檢查工作,做到每日必查一次,每周巡檢一次,每月安全防火領(lǐng)導(dǎo)小組專項(xiàng)檢查一次,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,把火災(zāi)隱患消滅在萌芽中。
3、對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)部位及火源點(diǎn)實(shí)行重點(diǎn)防火看護(hù)管理,把責(zé)任落實(shí)到人,實(shí)行專人管理,專項(xiàng)檢查。
4、清理維修好學(xué)校的所有滅火器材和滅火設(shè)備,加強(qiáng)防火硬件建設(shè),做到一旦發(fā)生火災(zāi),能迅速、及時(shí)有效撲救,減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。
5、加大安全檢查力度,建設(shè)和諧平安校園。
對(duì)各班級(jí)教室和辦公室的電源使用情況,以及門、窗、水房電閘是否及時(shí)關(guān)閉,各辦公室安全工作值日輪流表是否粘貼上墻、安全職責(zé)落實(shí)是否到位等情況進(jìn)行了一次細(xì)致地檢查。并對(duì)發(fā)現(xiàn)的一些安全隱患給予了及時(shí)地解決。通過檢查,有效地增強(qiáng)了全校教師的防火安全意識(shí),為學(xué)校的防火安全發(fā)展提供了有力地保障。
(三)做好學(xué)生逃生自救疏散演習(xí)。
20xx年10月13日下午2:00學(xué)校組織了一次學(xué)生逃生自救疏散演習(xí)。通過自救疏散演習(xí),提高學(xué)生逃生自救能力和防火知識(shí),掌握正確的逃生自救方法和技能,熟悉校園逃生自救疏散路線圖,使之一旦發(fā)生火災(zāi)能夠迅速準(zhǔn)確、有序逃生,減少傷亡,把災(zāi)情降到最低點(diǎn)。
幼兒園教學(xué)評(píng)估工作方案篇四
為加強(qiáng)新型冠狀病毒感染肺炎疫情的防控工作,保障師生員工的生命安全與身體健康,維護(hù)校園安全穩(wěn)定,特制定本方案。
一、校園實(shí)行封閉式管理,僅開放校園正大門人行通道閘,校內(nèi)通勤車和校領(lǐng)導(dǎo)及教職工自駕車全部由國際交流中心大門進(jìn)入,并一律停放在國際交流中心停車場(開門時(shí)間為早7:40具體根據(jù)通勤車到校時(shí)間,晚16:20離校),其它大門一律關(guān)閉,正式開學(xué)后視情況開啟其它校門。
二、校門口設(shè)置檢測點(diǎn),每日配置保安對(duì)出入人員進(jìn)行逐一核查、體溫檢測、登記。
三、安保人員須佩戴口罩,對(duì)入校人員發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時(shí)登記報(bào)告,無湖北接觸史和發(fā)熱、咳嗽、呼吸不暢、腹瀉等癥狀登記,且體溫不超過37.3℃,方可進(jìn)入校園。
四、開學(xué)前師生不得提前返校。如有工作需要確需返校的教職工一律憑有效證件(身份證、校園卡等)進(jìn)入校園,進(jìn)校前必須進(jìn)行體溫檢測,體溫超37.3℃不得進(jìn)校。
五、嚴(yán)格控制外來人員進(jìn)校,凡需入校辦理有關(guān)業(yè)務(wù)的外來人員,須事先聯(lián)系好學(xué)校有關(guān)部門,并經(jīng)有關(guān)聯(lián)系部門確認(rèn)、出示有效證件、履行登記手續(xù)、測溫后方可進(jìn)入校園。
六、駕車進(jìn)入校園的教職工,車上乘員均須出示相關(guān)證件,如有校外人員隨行的,應(yīng)出示有效證件并履行登記手續(xù)、測溫后方可進(jìn)入。
七、外來無關(guān)車輛、出租車、網(wǎng)約車、共享單車等一律禁止進(jìn)入校園。
八、校園封閉管理期間,一律不舉辦大型活動(dòng);加強(qiáng)公共區(qū)域管理,體育館、圖書館一律不對(duì)外開放;校內(nèi)所有自動(dòng)販賣機(jī)、公用吹風(fēng)機(jī)、公用洗衣機(jī)等停止使用(防止交叉感染)。
九、加強(qiáng)宿舍樓門禁管理,學(xué)生在開學(xué)前不得提前返校入住。
十、學(xué)生進(jìn)校報(bào)到后,原則上禁止離開校園。如需離開校園應(yīng)向本學(xué)院負(fù)責(zé)人報(bào)備,并憑有效證件出入,測試體溫。
十一、師生在校園內(nèi)需隨身攜帶紙巾,用于手部清洗后擦拭;外出途中須佩戴口罩,進(jìn)校時(shí)要接受檢測人員測溫,檢查有無發(fā)燒等癥狀,必要時(shí)進(jìn)一步確診(體溫檢測超過37℃的人員,實(shí)行記錄跟蹤,同時(shí)進(jìn)行二次檢測,超過37.3℃的人員采取校內(nèi)隔離觀察措施)。
十二、學(xué)校服務(wù)單位將服務(wù)人員名單報(bào)備,由保衛(wèi)處負(fù)責(zé)按人員信息每日放行入校,并進(jìn)行晨檢,其他人員一律不得入校。
十三、執(zhí)行24小時(shí)值班方案,提高校內(nèi)巡查頻次,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處置。
幼兒園教學(xué)評(píng)估工作方案篇五
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與家庭配合,共同擔(dān)負(fù)起教育幼兒的任務(wù)。”“應(yīng)建立幼兒園與家長聯(lián)系的制度,指導(dǎo)家長正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容和方法。”這一要求體現(xiàn)了現(xiàn)代化的大教育觀,確定了家園共育在幼兒園教育工作中的重要地位,也為幼兒園和老師指明了新時(shí)期家長工作的新內(nèi)容。
班級(jí)工作是幼兒園工作的核心,而班級(jí)工作中老師和家長的配合,直接影響到班級(jí)工作的好壞?!队變航逃飞显幸痪湓掃@樣說:“忽略了一個(gè)家長,就等于放棄了一個(gè)孩子的教育?!彪m然家長因各自身份、素質(zhì)不同,言行舉止也各不相同,但他(她)們和老師有一個(gè)共同的方向:愛孩子。
在班級(jí)這個(gè)小集體中,如何更能讓家長參與,努力配合老師的工作呢?我認(rèn)為首先要從情感的交流與溝通開始,用自己的真誠去感動(dòng)家長;其次就是務(wù)實(shí)工作,做好每一件事,無論是生活還是學(xué)習(xí),用自己的行動(dòng)去說服家長;最后是加強(qiáng)工作信息的反饋,想家長之所想,急家長之所急。
在改革開放的今天,各行各業(yè)都提倡微笑服務(wù),我們幼兒園老師也不例外,早晨,當(dāng)家長迎著陽光出現(xiàn)在教室門口時(shí),看到班上笑容可掬的老師,聽到老師與孩子親切的問候,也許家長一天的好心情從此開始,他們會(huì)覺得孩子在幼兒園象在家一樣,他們放心;下午,當(dāng)工作了一天的家長來園接孩子時(shí),老師微笑對(duì)他說:“您的孩子真棒,今天學(xué)會(huì)了穿衣服?!币苍S他的勞累立刻減輕了許多;當(dāng)家長有事耽誤了接孩子時(shí),面對(duì)心急如焚,滿臉歉意的家長,老師依舊微笑的說:“沒關(guān)系的,您別著急!”這又怎能不讓家長感動(dòng)呢?微笑的魅力是無窮的,對(duì)于老師,它是你啟動(dòng)家長心扉的鑰匙。
班級(jí)老師與家長的溝通是最簡單的人和人之間的交往,從陌路到為了孩子而相識(shí),相知,是互相尊重,互相理解,互相信任的過程,對(duì)于不同年齡層次的家長,不同知識(shí)結(jié)構(gòu)的家長,不同性格特點(diǎn)的家長,老師都應(yīng)做到分類管理,見到不同的家長講不同的話,遇到不同的情況不同對(duì)待。
1.中三班時(shí),我將班上33名家長作了一個(gè)統(tǒng)計(jì),從年齡層次上分,二十歲到三十歲的家長18名,占總數(shù)的55%,三十歲到四十歲的15名,占總數(shù)的45%。但這其中有30%的家長由于工作忙或長期居外工作,而將接送孩子的任務(wù)交給了爺爺奶奶。
所以,我又提議以“家園對(duì)對(duì)碰”的形式,讓家長。
互相之間留下電話號(hào)碼,在平常的生活中也互相聯(lián)系,聊一聊孩子,聊一聊幼兒園。結(jié)果,吳桐的媽媽被選為活動(dòng)組織者,我的培養(yǎng)對(duì)象成了我工作上的得力助手。
而對(duì)于年歲已高的爺爺奶奶,我們老師要將他們視為自己的長輩,每時(shí)每刻都表現(xiàn)出真誠與尊敬,一句“您老身體還好吧!”“您的兒子真孝順!”這種傳統(tǒng)的拉家常,使我們就象一家人,記得去年元旦,易霖峰的爺爺買了一件新外套,特意穿到幼兒園來問我:“姑娘,你覺得我穿這個(gè)行嗎?看著頭發(fā)花白的老人,我激動(dòng)得連連點(diǎn)頭。從這種信任中,我感受到了老人的真誠。”當(dāng)然,老人們傳統(tǒng)的育兒方法難免有些陳舊,在實(shí)際生活中,我們也會(huì)取長補(bǔ)短,一方面尊重他們好的做法,另一方面向他們介紹新的育兒方法。
2.班級(jí)的家長由于對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)和理解不同,又可以分為主動(dòng)配合型家長,被動(dòng)配合型家長,和拒絕配合型家長。
主動(dòng)配合型家長樂于與老師配合,積極接受老師的建議,常常主動(dòng)地與老師聯(lián)系,對(duì)于這類家長,我們要將“感謝”二字掛在口頭,向他們更細(xì)致的介紹班級(jí)的工作,并將活動(dòng)深入到家庭中去,使他們成為家長工作的領(lǐng)頭人。
被動(dòng)配合型家長有時(shí)會(huì)向老師詢問一些情況,但對(duì)于老師的要求,不能按時(shí)完成,他們對(duì)老師的工作持懷疑態(tài)度,所以我們要讓他們看到我們實(shí)際的工作成績,用事實(shí)來說明問題,給他們更多參加各類活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓他們在活動(dòng)中了解幼兒園,了解自己的孩子,理解班上老師的工作。
拒絕配合型家長則表現(xiàn)為對(duì)老師的工作既不肯定也不否定,但總會(huì)以各種借口推托老師交待的事情,我們老師不能著急,可以先從這類家長的孩子入手,讓孩子成為小廣播,每天向家長播報(bào)幼兒園的趣事,樂事,吸引他關(guān)注幼兒園,關(guān)注老師的工作,然后請他參加一些活動(dòng),與孩子互動(dòng),與家長互動(dòng),用別人的熱情去影響他。
俗話說:“眼見為實(shí),耳聽為虛”,讓家長參與到班級(jí)中來,是對(duì)班級(jí)工作最好的反映。
1.定期召開班級(jí)家長會(huì),以多樣化、人情化的形式,讓家長在輕松、和諧、友好的氣氛中了解班級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃,讓家長了解老師的工作,并適時(shí)提出配合要求。打破以往老師是主人,家長是客人的模式,我們老師、家長和孩子都是家長會(huì)中的主人,在大家的暢所欲言中,一起商量,討論如何教育好孩子,如何將班級(jí)這個(gè)大家庭管理得更的特色。
2.成立班級(jí)家長委員會(huì),采取自愿報(bào)名的方式配合老師工作。
每個(gè)幼兒園都成立了家長委員會(huì),班級(jí)是幼兒園的一個(gè)部分,可否也能成立家長委員會(huì)呢?在一次“橋”的主題,活動(dòng)中,我班家長委員們各顯身手,給了我無私的幫助:曾令芙的爸爸精心制作的武漢長江二橋惟妙惟肖;江語蒙的媽媽從網(wǎng)上下載的各種橋的圖片和資料豐富多彩;王翊的媽媽利用國慶節(jié)休息,組織了幾名家長一同參觀了武漢的幾座名橋,并留下了美麗的照片,正是有了這些家長委員們的大力支持和配合,才使得這次活動(dòng)非常成功。
3.安排家長開放日活動(dòng),邀請家長參觀幼兒園,參觀所在班級(jí),觀察自己孩子在集體中的表現(xiàn),知道孩子的需要,發(fā)現(xiàn)孩子的不足,調(diào)整自己對(duì)孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度。陳芊芊的媽媽和我交談時(shí),老說孩子笨,糊涂,比不上同齡的孩子,于是,我邀請她參加我們班“自娛自樂大家演”活動(dòng),看著活動(dòng)中大膽表演,盡情舞蹈的孩子,芊芊的媽媽連聲說:“我錯(cuò)了幾年,我小看了我的孩子。”通過這次家長開放日活動(dòng),使家長們明白了一個(gè)道理:要想讓孩子有自信,家長必須相信自己的孩子是最棒的。
4.親子運(yùn)動(dòng)會(huì),由家長帶領(lǐng)孩子一起游戲,一起競賽,一起分享勝利的喜悅,一起在游戲中獲取相關(guān)的知識(shí)與技能。
5.節(jié)日聯(lián)歡會(huì),邀請家長參加重大節(jié)日(三八、五一、六一、十一、元旦)的聯(lián)歡會(huì),并參與節(jié)日環(huán)境的布置,與孩子共享節(jié)日的快樂,了解節(jié)日的意義。
工作落實(shí)了,該想到的該做到的都做了,那效果又如何呢?我們切不能虎頭蛇尾,而應(yīng)將家長的反饋信息作一個(gè)統(tǒng)計(jì)分析,看看哪些信息是對(duì)我們工作的肯定,哪些是需要我們繼續(xù)指導(dǎo),共同探討互相學(xué)習(xí)的,哪些又是需要進(jìn)一步改善的,以便于我們老師有的放矢,有針對(duì)性的開展工作。
1.家園聯(lián)系冊,除了老師向家長反映孩子在園的各方面發(fā)展情況,家長反饋孩子在家的情況外,我根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出的“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力”,又開設(shè)了“溫馨小語”欄目,向孩子說出老師的悄悄話,提出對(duì)孩子的希望;還增設(shè)了“我想對(duì)你說”欄目,方便孩子用圖畫的形式與老師講話;“寶寶家信箱”則是家長與老師的溝通和交流。
2.問卷調(diào)查,征對(duì)班上孩子各時(shí)期的一些問題,設(shè)計(jì)各種問卷調(diào)查表,請家長幫助填寫,以便老師了解孩子和家長的情況。如開學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)一份調(diào)查表:“你喜歡上幼兒園嗎?”“你喜歡我們班嗎?”“你喜歡參加哪些活動(dòng)?”既讓家長了解孩子初入園時(shí)的感受,又便于我們老師有針對(duì)性的工作,并及時(shí)地調(diào)整活動(dòng)安排。
介紹家長成功的育兒經(jīng)驗(yàn)等。在布置專欄時(shí),我們不僅讓家長從我提供的資料中獲取育兒的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),還給家長提供發(fā)表看法的機(jī)會(huì),并將這些知識(shí)內(nèi)化,運(yùn)用到實(shí)際生活中去。
蘇霍姆林斯基說:“沒有家庭教育的學(xué)校和沒有學(xué)校教育的家庭,都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極具細(xì)微的任務(wù)。”家庭教育是幼兒教育的一個(gè)組成部分,而家長是幼兒園教育工作不可忽視的教育資源,做好幼兒園家長工作,必須從班級(jí)家長工作做起。
幼兒園教學(xué)評(píng)估工作方案篇六
為加強(qiáng)幼兒園安全管理,確保幼兒園教育教學(xué)正常有序進(jìn)行,保證幼兒園生命財(cái)產(chǎn)安全,幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行出入管理方案,請全體教職工、家長、其他人員共同遵守:
早8:30-晚4:30,幼兒園園門落鎖,實(shí)行封閉式管理。
1、嚴(yán)格遵守入園、離園時(shí)間的規(guī)定。
入園:早7:30-8:30之間,幼兒進(jìn)園后刷卡考勤。
離園:4:30以后分批離園,家長在園門外按班排成一列等候(雨雪天氣可進(jìn)入院內(nèi)排隊(duì)等候)。在約定時(shí)間未接回的幼兒將由教師組織在一樓門廳等候,確保安全;需延遲接的幼兒,請家長提前告知以便妥善安排。
2、幼兒在園期間出入園門,必須由本班保、教人員帶到園門口,由家長持考勤卡領(lǐng)回。
3、家長如有特殊情況必須經(jīng)本班教師同意并親自帶領(lǐng)方可入園。
4、晚間家長接到幼兒后及時(shí)離園,不要在園內(nèi)逗留玩耍。
5、服從門衛(wèi)、保安人員的指揮。
1、來訪人員一律在門衛(wèi)室嚴(yán)格登記,經(jīng)批準(zhǔn)后方可佩戴來訪證入園。
2、來訪人員應(yīng)遵守幼兒園規(guī)章方案,不得做與來訪登記事由無關(guān)活動(dòng),未經(jīng)允許不得擅自進(jìn)入班級(jí),不得在園內(nèi)閑逛、逗留。
3、幼兒園謝絕推銷商販閑雜人員進(jìn)入。
1、所有教職工憑考勤卡出入幼兒園。
2、教職工中途離園,必須有園長審核批準(zhǔn)、登記,回園后銷假。
幼兒園教學(xué)評(píng)估工作方案篇七
港口鎮(zhèn)中心幼兒園20xx年秋季招生工作正式開始,現(xiàn)就有關(guān)事宜公告如下:
一、招生對(duì)象及條件。
1、3-6歲身體健康、智力正常、可以正常參加集體活動(dòng)的適齡兒童。(幼兒注冊入園前,須按照衛(wèi)生部門制定的衛(wèi)生保健制度進(jìn)行體格檢查,合格者方可入園)。
3、幼兒園招生總額10%招收在本鎮(zhèn)居住或工作,依法繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)滿3年的非本鎮(zhèn)戶籍兒童。(當(dāng)本鎮(zhèn)戶籍報(bào)名人數(shù)少于招生計(jì)劃時(shí)可放寬非本鎮(zhèn)的招生比例)。
二、招生規(guī)模本次招生年齡及招生人數(shù)等具體如下:。
三、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)(注冊時(shí)按學(xué)期一次性繳交保教費(fèi)和伙食費(fèi),期末多除少補(bǔ))。
保教費(fèi):695元/月。
伙食費(fèi):15元/天。
托管費(fèi):8元/天(每天5:00后開展,家長可選擇參加)。
四、報(bào)名安排。
1、報(bào)名時(shí)間:20xx年5月10日至5月12日,上午9:00-11:30,下午2:30—5:30。符合條件的幼兒監(jiān)護(hù)人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)攜幼兒到幼兒園登記報(bào)名。(注:排隊(duì)先后與錄取無關(guān),請家長錯(cuò)峰報(bào)名)。
2、報(bào)名所需資料:
(1)填寫《新生入園登記表》及《幼兒基本信息采集表》。(表格可提前在門衛(wèi)室領(lǐng)取)。
(2)上交材料:戶口簿復(fù)印件(戶主頁及幼兒頁)、幼兒出生證復(fù)印件,同時(shí)攜帶原件備查。非本鎮(zhèn)戶籍人員另需提供工作證明或房產(chǎn)證正本及復(fù)印件、社會(huì)保險(xiǎn)繳納證明。
五、審查與錄取。
1、招生小組對(duì)幼兒報(bào)名材料進(jìn)行資格審核,根據(jù)招生計(jì)劃、招生條件、招生年齡、男女比例等進(jìn)行錄取。
2、若報(bào)名中符合資格的幼兒人數(shù)少于幼兒園招生計(jì)劃,直接安排已報(bào)名的幼兒入園,若多于幼兒園招生計(jì)劃,則采用電腦派位或搖珠派位的形式進(jìn)行錄取。
3、錄?。轰浫r(shí)間為20xx年6月,幼兒園向錄取幼兒派發(fā)錄取通知書。
六、辦理入學(xué)注冊手續(xù):
1、家長憑錄取通知書于20xx年6月到幼兒園辦理入學(xué)注冊手續(xù),過時(shí)將取消入學(xué)資格,由我園另行確定招生對(duì)象。
2、注冊時(shí)同時(shí)上交幼兒保健手冊及預(yù)防接種驗(yàn)證表。
七、其他。
本方案自公布之日起實(shí)施。解釋權(quán)為港口鎮(zhèn)中心幼兒園。
招生聯(lián)系電話:
幼兒園教學(xué)評(píng)估工作方案篇八
臨港新校區(qū)建設(shè)正逐步進(jìn)入竣工驗(yàn)收階段,并與家具設(shè)備全面安裝工作及搬遷整體工作處于膠著狀態(tài),其人員復(fù)雜度與資產(chǎn)總量逐步增加;學(xué)校搬遷工作也已處于實(shí)質(zhì)性階段。軍工路與學(xué)海路校區(qū)在暑假期間正是搬遷和移交的繁忙階段,搬遷期間的三校區(qū)安全保衛(wèi)工作將面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)與考驗(yàn),必須依靠全校上下的共同努力和參與。為確保搬遷工作的安全、有序、文明、***,特制定本方案。
一、提高安全防范意識(shí)。
學(xué)校黨委對(duì)搬遷工作高度重視,成立了搬遷工作指揮部,統(tǒng)一籌劃與指揮搬遷工作。全校上下要樹立大局意識(shí)、資產(chǎn)保全意識(shí)、安全事故防范意識(shí),以更加周密的部署、更加切實(shí)的措施、更加密切的配合,全力以赴做好搬遷工作,要充分考慮可能出現(xiàn)的各種困難和問題,特別要提防外來群體性拾荒者獲知我校搬遷的消息后對(duì)校區(qū)安全保衛(wèi)工作可能帶來的沖擊,甚至?xí)猩贁?shù)不法者會(huì)乘機(jī)作案。
二、安全保衛(wèi)工作的組織。
搬遷期間的安全保衛(wèi)工作納入學(xué)校搬遷指揮部工作體系,校搬遷指揮部負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào),校保衛(wèi)處負(fù)責(zé)搬遷期間安全保衛(wèi)工作方案的制定與工作指導(dǎo),各學(xué)院組、各相關(guān)工作組或相關(guān)部門負(fù)責(zé)人同時(shí)作為本單位搬遷期間安全保衛(wèi)第一責(zé)任人,按照“上海海洋大學(xué)新校區(qū)搬遷方案”(xx年6月10日)的組織架構(gòu)圖,要求各學(xué)院、各部門要切實(shí)提高安全防范意識(shí),精心組織好搬遷與移交工作,要重視搬遷物品的集中存放與安全、移交物資的保全與清晰、房屋建筑與設(shè)施的完整。各學(xué)院、部門的搬遷負(fù)責(zé)人要落實(shí)各項(xiàng)防范措施,明確責(zé)任分工,加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通,團(tuán)結(jié)一致做好搬遷工作,做到人人參與防范,確保工作到位、確保資產(chǎn)完整、確保穩(wěn)定安全。
三、物品集中存放點(diǎn)及學(xué)生行李寄存點(diǎn)安保措施。
1、學(xué)生行李一經(jīng)寄存,中途不得取出,集中寄存結(jié)束后,由搬遷辦會(huì)同保衛(wèi)處加貼封條。行李保管部門對(duì)寄存行李定期或不定期進(jìn)行通風(fēng)處理和巡查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處置。
2、各學(xué)院、各機(jī)關(guān)與直屬部門對(duì)打包后的物品、物件,應(yīng)相對(duì)集中存放,并由學(xué)院、部門對(duì)存放點(diǎn)的門或窗先自行加貼封條,待搬遷辦會(huì)同保衛(wèi)處檢查后再統(tǒng)一加貼學(xué)校封條。
3、后勤處應(yīng)組織物業(yè)管理部門對(duì)物品集中存放與行李寄存點(diǎn)的門窗等部位進(jìn)行全面檢查和必要的加固,確保安全完好。
4、保安對(duì)存放與寄存點(diǎn)的巡邏白天每2小時(shí)至少1次,晚上每1小時(shí)至少1次,保安在巡邏中必須2人以上同行,并攜帶對(duì)講機(jī)和警棍。
四、軍工路校區(qū)樓宇管理措施。
(一)、學(xué)校大門管制措施。
1、加強(qiáng)保安力量。自7月21日起,學(xué)校大門每班安排3人,增加巡邏崗每班4人。協(xié)調(diào)東海所加強(qiáng)大門管理。
2、除上下班高峰時(shí)段,大門關(guān)小,嚴(yán)格控制外來人員進(jìn)入校園,攜帶大件物品出校必須接受檢查。
3、機(jī)動(dòng)車進(jìn)校一律憑“進(jìn)校許可證”,外來聯(lián)系工作車輛必須登記,并以行駛證換臨時(shí)停車證。
4、搬運(yùn)車輛統(tǒng)一發(fā)放“搬運(yùn)車輛通行證”,非專門搬運(yùn)車輛裝運(yùn)物品出校時(shí)一律憑“大件物品出門證”,“大件物品出門證”必須由各學(xué)院、部門領(lǐng)導(dǎo)或辦公室主任簽字并加蓋學(xué)院、部門公章方可出門。
(二)實(shí)行樓宇安全值班責(zé)任制。
1、自7月21日至9月15日搬遷期間,各樓宇實(shí)行值班責(zé)任制。
每棟樓各學(xué)院、部門每天必須安排人員值班,責(zé)任到人。值班時(shí)間從早上8:00至20:00,值班人員必須在崗到位,確保所負(fù)責(zé)樓宇安全。校內(nèi)所有大樓(集體宿舍除外)每天晚上十點(diǎn)鎖門,個(gè)別需做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)需事先提前到本樓值班人員處申請登記。20:00至次日8:00交由保安巡邏。各學(xué)院與部門值班名單在7月18日12:00之前一式二份同時(shí)報(bào)搬遷指揮部和保衛(wèi)處(值班樣表見附件1)。
2、各大樓責(zé)任單位如下:
生態(tài)樓:南北區(qū)域分別由生命學(xué)院、食品學(xué)院負(fù)責(zé)。
食品學(xué)院大樓及六號(hào)宿舍樓底樓:食品學(xué)院。
科技大樓:生命學(xué)院。
第一、第二教學(xué)大樓:后勤處組織物業(yè)部門具體負(fù)責(zé)。
海洋大樓:五樓由現(xiàn)教中心負(fù)責(zé),一至四樓可由海洋學(xué)院、工程學(xué)院獨(dú)立安排值班、或二學(xué)院協(xié)商統(tǒng)一安排。
金工樓:請入駐實(shí)驗(yàn)室所對(duì)應(yīng)的相關(guān)學(xué)院加以關(guān)注。
綜合樓:以成教學(xué)院為主。
圖書館樓:圖書館。
行政樓:由機(jī)關(guān)黨委組織擬定值班安排。
學(xué)生公寓、醫(yī)務(wù)室、體育館、食堂、配電站等:后勤服務(wù)中心。
3、值班要求:
1)樓宇值班實(shí)行責(zé)任追究制,誰值班、誰負(fù)責(zé)。
2)值班人員必須加強(qiáng)樓內(nèi)巡查,上午不少于2次,下午不少于3次,重點(diǎn)部位加強(qiáng)巡查。
3)做好值班日志和交***記錄。
4)值班結(jié)束時(shí)負(fù)責(zé)大樓鎖門,鑰匙統(tǒng)一交門衛(wèi)室,并做好登記。
9月16日至樓宇移交前的樓宇安全值班要求,各學(xué)院、部門服從搬遷指揮部的統(tǒng)一協(xié)調(diào)與指揮。
(三)加強(qiáng)保安巡邏。
保安巡邏白天每2小時(shí)至少1次,晚上每1小時(shí)至少1次,保安在巡邏中必須2人以上同行(夜間4人同行),并攜帶對(duì)講機(jī)和警棍。應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行李存放區(qū)域的巡邏。巡邏必須到點(diǎn)到位。
五、學(xué)海路校區(qū)安保工作要求。
1、校區(qū)原則上已無學(xué)生,擬采取封閉式管理,放假期間兩校門關(guān)閉,但需實(shí)行24小時(shí)值班。南門值班保安必須顧及目前存在的與電力學(xué)院之間的臨時(shí)通道。非學(xué)校班車及上級(jí)職能部門車輛一律禁止入校,行李搬運(yùn)車輛憑“搬運(yùn)車輛通行證”進(jìn)出校區(qū)。
2、實(shí)行中層干部帶班巡查制度。由各學(xué)院、部門每天輪流安排1名中層干部帶隊(duì)上、下午至少1次對(duì)校區(qū)進(jìn)行巡查,重點(diǎn)巡查計(jì)算機(jī)房、聽音室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室、行李堆放點(diǎn)等重點(diǎn)區(qū)域。值班時(shí)間:7月21日至9月15日每天8:30-16:30。巡查要有記錄(巡查記錄本放在g1204室)。
3、保安巡邏白天每2小時(shí)至少1次,晚上每1小時(shí)至少1次,保安在巡邏中必須2人以上同行,并攜帶對(duì)講機(jī)和警棍。應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行李存放區(qū)域的巡邏。巡邏必須到點(diǎn)到位。
六、臨港新校區(qū)的安保工作要求。
1、臨港校區(qū)面臨基建、安裝、搬遷三條線工作將同時(shí)展開的復(fù)雜現(xiàn)狀,針對(duì)校區(qū)目前既是基建工地,又是家具安裝現(xiàn)場與搬遷工作量大面廣的現(xiàn)狀,已明確擬建立安裝搬遷工作協(xié)調(diào)會(huì)機(jī)制,新建辦牽頭組織、基建處、后勤處、保衛(wèi)處及物業(yè)公司等相關(guān)部門共同參與。統(tǒng)一思想,各盡其責(zé),形成合力。
2、后勤處及其委托的紫泰物業(yè)負(fù)責(zé)校區(qū)的管理,加強(qiáng)門衛(wèi)與安全巡邏;各總包單位區(qū)域內(nèi)的管理由基建處和項(xiàng)目管理公司負(fù)責(zé)管理與監(jiān)督,排查與杜絕各類安全隱患;保衛(wèi)處負(fù)責(zé)工作指導(dǎo)和尋求相關(guān)部門的協(xié)防;新校區(qū)建設(shè)辦公室負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào),并牽頭組織每周一次的協(xié)調(diào)會(huì),解決與處理校區(qū)現(xiàn)場管理上出現(xiàn)的相關(guān)問題。
3、自9月16日全體教職工上班起,恢復(fù)學(xué)校常態(tài)管理。
七、關(guān)于廢棄物品的處置。
幼兒園教學(xué)評(píng)估工作方案篇九
為積極發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射帶動(dòng)作用,為課堂教學(xué),共享優(yōu)質(zhì)教育資源,引領(lǐng)教師專業(yè)成長,幼兒園的保教質(zhì)量現(xiàn)場的示范教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè),示范園教育示范和信息交流作用,為促進(jìn)學(xué)前教育的均衡發(fā)展,共享優(yōu)質(zhì)教育資源,引領(lǐng)教師專業(yè)成長,全面提高我縣學(xué)前保教質(zhì)量,我園學(xué)前教研組將如期開展“送教下園”活動(dòng)。
本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)主要以“幼兒教育中心”為現(xiàn)場,以提高農(nóng)村及民辦學(xué)前教師素質(zhì)為工作重點(diǎn)。緊緊圍繞《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神,充分調(diào)動(dòng)廣大教師投入學(xué)前教育的積極性,發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范、引領(lǐng)作用,扎實(shí)有效的進(jìn)行一日常規(guī)活動(dòng),促進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)前教育均衡發(fā)展。
(一)把科學(xué)育兒理念、思想、方法帶下去,通過示范課、問題探討、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)等方式,引導(dǎo)、幫助一線教師從實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中進(jìn)步,不斷提高課堂教學(xué)水平。
(二)把平日的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶下去,請有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線教研員、園長結(jié)合實(shí)際工作面向各幼兒園教師做經(jīng)驗(yàn)介紹,使指導(dǎo)更具有可操作性。
(三)以送教下園活動(dòng)為載體,把先進(jìn)的教育思想、教育理念輻射到每一個(gè)幼兒園,逐步形成優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源,縮小辦園水平的差異,促進(jìn)教育均衡發(fā)展,從而提高我鎮(zhèn)學(xué)前教育整體辦園水平。
(四)充分發(fā)揮本鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人及兼職教研員的示范、引領(lǐng)作用。對(duì)骨干教師的再發(fā)展起到積極的推進(jìn)作用。
(一)活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月28日。
(二)活動(dòng)地點(diǎn):天泉湖新星幼兒園、天泉湖小博士幼兒園。
幼兒園骨干教師、幼兒園業(yè)務(wù)園長。
1、課堂教學(xué)展示交流。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流。
送教活動(dòng)執(zhí)教教師:郭紅妍。
送教活動(dòng)名稱:大班美術(shù)活動(dòng)《有趣的牙刷噴畫》。
1、執(zhí)教教師上課。
2、執(zhí)教教師簡單說課。
幼兒園教學(xué)評(píng)估工作方案篇十
本學(xué)期以來,學(xué)校迎來了改革發(fā)展的大好時(shí)機(jī),學(xué)校以更加開放的態(tài)勢向黔中名校邁進(jìn),在教育教學(xué)管理上也盡快了改革的步伐,“三自一新”整體改革方案就是全面推進(jìn)學(xué)校大發(fā)展的助推器。通過自己的學(xué)習(xí)和理解,感受到了學(xué)校將迎來真正的跨越式發(fā)展時(shí)機(jī),我作為修文中學(xué)的主人,將以積極的心態(tài)加入到本次改革中去。
1、對(duì)“三自一新”進(jìn)行了全面的論述。
三自:自主學(xué)習(xí)、自我管理、自覺發(fā)展;一新:教學(xué)創(chuàng)新。
2、問題提出的背景。
新課程改革已經(jīng)全面深入地開展,就本校而言,新課程改革理念已經(jīng)具備,老師們都學(xué)校到了新的理念,但是在實(shí)際的操作過程中出現(xiàn)了很大的問題,落實(shí)不到位,教師沒有得到真正的解放,學(xué)生的主體沒有得到真正的發(fā)揮。學(xué)生不愿學(xué)習(xí),老師厭煩了教學(xué),教學(xué)質(zhì)量得不到有效地提高。問題就出在了我們老師仍然是穿新鞋走老路,沒有真正放手,不敢放手,擔(dān)心過多,沒有能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的潛力。
3、對(duì)此項(xiàng)改革工程有效性的理解。
通過“三自一新“的整體改革,個(gè)人理解,其重心在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)上。“三自”主要都是針對(duì)學(xué)生而言的,就是要讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,是符合新課程改革要求的。
在教學(xué)過程中可以看出,當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)好的時(shí)候,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績自然會(huì)提高甚至提高很快,一旦出現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)不在狀態(tài),好的學(xué)生的成績都會(huì)下滑,其他的就不用會(huì)說了,所以,我校要想提高教育教學(xué)質(zhì)量,還得從學(xué)生入手。
“自主學(xué)習(xí)”,根據(jù)學(xué)生的本身的認(rèn)知能力,很多知識(shí)學(xué)生是可以通過自己的自主學(xué)習(xí)達(dá)到學(xué)習(xí)的目的的,但關(guān)鍵是學(xué)生要不要學(xué)習(xí)呢,愿不愿意學(xué)習(xí)呢,這是關(guān)鍵。自主自主就是自己主動(dòng),我們的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過此次改革,主要目的就是要讓學(xué)生學(xué)起來,并且要讓學(xué)生在靜下來的前提下會(huì)學(xué)習(xí),逐步提高學(xué)習(xí)的效率。
“自我管理”,學(xué)生的自我管理能力是非常大的,學(xué)生能夠通過自主管理,將會(huì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì),也能充分鍛煉學(xué)生,真正提高學(xué)生的主人翁地位,學(xué)生主體地位的理念能夠更好地體現(xiàn)到實(shí)際的行動(dòng)去,并且學(xué)生能夠在管理中感受到自己的存在,有成就感,在學(xué)生努力學(xué)習(xí)的同時(shí)使壓力能夠得到一定的舒緩,勞逸結(jié)合,效率提高。
“自覺發(fā)展”,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)能力提高,最終是能夠促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。新課程理念所要求的就是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到成長,得到發(fā)展,所提到的發(fā)展并非是短時(shí)間的發(fā)展,并非僅僅指學(xué)生成績的提高,而更多地是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的終身發(fā)展,是可持續(xù)的,只有這樣才能真正體現(xiàn)以人為本,以生為本。
學(xué)生“三自”的實(shí)現(xiàn)對(duì)教師的'要求更高,需要老師們進(jìn)行教學(xué)方面的改革與創(chuàng)新,只有教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變才能更好地引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性進(jìn)行培養(yǎng)和提高。教學(xué)改革需緊緊圍繞新課程改革,將課改落實(shí)到實(shí)處。現(xiàn)在我所在的教研組從集體備課出發(fā),對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行精心篩選,緊扣高考考綱,通過老師的精心備課、精選題目、精選材料,提高課堂效率,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué),讓學(xué)生有目的地學(xué)習(xí),精簡學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到有效學(xué)習(xí),高效學(xué)習(xí),通過老師的備課,針對(duì)性地安排學(xué)生的自主學(xué)習(xí),而不是完全的放開。所以三自一新應(yīng)該是一個(gè)完整的體系,不能有空缺,教學(xué)的創(chuàng)新促進(jìn)學(xué)生三自發(fā)展,這樣相互促進(jìn),相互提高,教育教學(xué)質(zhì)量將有更大的突破。
幼兒園教學(xué)評(píng)估工作方案篇十一
堅(jiān)持以“科學(xué)的教育發(fā)展觀”的理論為指導(dǎo),進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,以樹立新形象為重點(diǎn),以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍、提升教師學(xué)習(xí)力為切入點(diǎn),以“讓每個(gè)孩子得到優(yōu)質(zhì)的教育,讓每個(gè)孩子健康快樂成長”為目標(biāo),按照“以人為本,強(qiáng)化管理,”的基本思路,進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、提高質(zhì)量,不斷開創(chuàng)我園各項(xiàng)工作的新局面。
1、加強(qiáng)管理,提高辦園效益。
2、實(shí)踐創(chuàng)新,深化教育教學(xué)。
3、注重職工培訓(xùn),打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
4、家園共育,合力促進(jìn)幼兒教育。
5、后勤保障,促進(jìn)幼兒健康協(xié)調(diào)發(fā)展。
6、加大宣傳力度,樹立良好的園所形象。
本年度,完成新建工程:改善消防通道的樓梯、綠化工程;中班—小班前150米鋪上綠草地、美化工程。添置桌面玩具、戶外小型玩具等教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施。
1、每1周定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修提高學(xué)歷,給知識(shí)充電。建議教師經(jīng)常翻閱《3—6歲幼兒發(fā)展指南》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒書籍,加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。
3、教研活動(dòng)的實(shí)效性,教研活動(dòng)要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動(dòng)過程等,在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動(dòng)全員參與和全員輪流主講制。每周一次,每次一個(gè)主題,展開討論。爭取機(jī)會(huì)組織教師參觀先進(jìn)幼兒園,擴(kuò)大教師的視野,抓住到各園的聽課機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)別人的長處,逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
4、積極參加各類評(píng)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng),以及優(yōu)秀教育活動(dòng)案例評(píng)比活動(dòng)。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評(píng)課活動(dòng)。
1、教科研是教育的先導(dǎo),是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。本學(xué)期將扎扎實(shí)實(shí)抓課題教研,在“研“字上下功夫,實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。在園本課題的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步分解落實(shí),明確目標(biāo)和任務(wù),帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動(dòng)教師的積極性,主動(dòng)地參與課題研究的過程,制定措施、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測試工作,做好各種資料收集,保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。
2、繼續(xù)進(jìn)行幼兒園課程改革,積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程,要求教師人人參加教改,積極開展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),定期交流教改經(jīng)驗(yàn),解決教師日常教學(xué)中存在實(shí)際問題。
1、開學(xué)初,做好新生幼兒和插班生的體檢工作,嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作,幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒,保持園內(nèi)整潔,室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng),“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí),做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2、組織教員工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心,嚴(yán)格做到上崗到位,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理,認(rèn)真做好早、晚班的護(hù)導(dǎo)工作,巡視幼兒安全,確保幼兒在園和接送的安全。
3、嚴(yán)格按照幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求,規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,健全完善衛(wèi)生保健制度。
4、督促炊事人員遵章辦事,嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。根據(jù)上級(jí)部門的要求,繼續(xù)做好午餐24小時(shí)留樣工作,嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生。
1、新《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持與主動(dòng)參與?!痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識(shí),激發(fā)家長主動(dòng)參與、積極合作的熱情,為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,使幼兒園與家庭融為一體。
2、各班精心設(shè)計(jì)班級(jí)墻壁,家長園地版面,做到美觀新穎,突出主題。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況。各班設(shè)立“家長信箱”,積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng)。
3、開展豐富多彩的體育活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全,在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
1、組織家訪活動(dòng)。
2、組織后勤人員學(xué)習(xí)工作職責(zé)及對(duì)后勤管理提出意見和建議。
3、加強(qiáng)春季消毒、防腐,做好清潔衛(wèi)生工作。
4、檢查各類戶外活動(dòng)器械的設(shè)備安全。
5、檢查幼兒一日生活環(huán)節(jié)的銜接及情況。
1、加強(qiáng)衛(wèi)生、食品檢查,預(yù)防春季傳染病發(fā)生。
2、迎接衛(wèi)生保健工作檢查。
1、結(jié)合節(jié)日進(jìn)行教育(“五一”勞動(dòng)節(jié)、“五四”青年節(jié)、母親節(jié)),開展相關(guān)的慶?;顒?dòng)。
2、進(jìn)行“六一”系列活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。組織好家長開放日活動(dòng)。
3、加強(qiáng)衛(wèi)生安全工作檢查。
1、開展慶“六一”暨大大班畢業(yè)典禮的慶?;顒?dòng)。
2、各班、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。
3、做好防暑降溫工作。
4、全園進(jìn)行大掃除。
幼兒園教學(xué)評(píng)估工作方案篇十二
1、積極配合幼兒園的安全教育活動(dòng)的宣傳,始終把安全放在首位。保護(hù)好每一個(gè)孩子的生命安全,做到安全無事故發(fā)生。
2、帶班老師來園后,馬上檢查一下教室內(nèi)有無危險(xiǎn)隱患。
3、做好晨間復(fù)檢工作,檢查有無帶硬的、尖的等危險(xiǎn)物品。查看幼兒身體是否正常。
4、要求幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時(shí)不追跑和橫沖直撞,教育幼兒不要大聲喊叫。
5、要求幼兒在盥洗室洗手、小便時(shí),排隊(duì)有序,不亂跑,當(dāng)心滑倒。
6、進(jìn)餐時(shí),要求幼兒安靜用餐,不邊講邊吃,以免食物吞進(jìn)喉嚨里。
7、外出活動(dòng),教師必須帶隊(duì),嚴(yán)密組織,嚴(yán)加管理。
8、幼兒一經(jīng)到園,教師即對(duì)其負(fù)全責(zé)。上課時(shí),必須讓幼兒進(jìn)教室聽課。下課時(shí),不得離開教室。下課時(shí)間如有幼兒離園,教師要及時(shí)尋找,加強(qiáng)管理。
9、教育幼兒不玩火、玩電、玩鞭炮等危險(xiǎn)物品,電器用品例電視機(jī)、錄音機(jī),一旦人離開,電源要切斷,并放安全的地方。
10、放學(xué)后,教師應(yīng)一個(gè)一個(gè)送走幼兒,送到每個(gè)家長手中。對(duì)不認(rèn)識(shí)的人來園接幼兒,一定要事先盤問清楚,得到證實(shí)后方可放送。
11、教育幼兒雙休日等假期,也要注意安全。提醒家長對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育。
幼兒園教學(xué)評(píng)估工作方案篇十三
各位家長:
幼兒園的孩子是一群快樂的天使,而幼兒園則是他們的樂園。為了能使他們能夠在一個(gè)更為安全、健康的環(huán)境下成長,我們在各環(huán)節(jié)都極為重視,孩子們的生命安全對(duì)于幼兒園來說更是重中之重,處處關(guān)心幼兒,留意幼兒,盡力杜絕各種安全隱患,把不安全因素消滅在萌芽之中。為了確保幼兒的在園安全,根據(jù)市教委相關(guān)文件要求,現(xiàn)特制訂此方案:
每天早晨7:30幼兒園準(zhǔn)時(shí)開門,若幼兒提前到園則隨到隨開。
7:30―7:45到園幼兒又輪值的早護(hù)導(dǎo)老師看護(hù),并與家長做好交接填寫好早夜護(hù)導(dǎo)登記表內(nèi)供班級(jí)老師查閱。
7:45―9:15到園幼兒則由本班下午班老師或園護(hù)導(dǎo)老師護(hù)送進(jìn)教室。
放學(xué)時(shí)家長不再入園接孩子,我們會(huì)分時(shí)段讓老師帶領(lǐng)幼兒到操場指定地點(diǎn),然后進(jìn)行一班一放,確認(rèn)家長隨身攜帶的重慶南路幼兒園幼兒接送卡,做到每一個(gè)孩子都是自己的家人領(lǐng)回家的。沒有及時(shí)領(lǐng)走的孩子將會(huì)被安排在底樓大廳,由護(hù)導(dǎo)老師進(jìn)行看護(hù),并且通過班主任老師和孩子家長取得聯(lián)系,確認(rèn)接送時(shí)間和延誤原因以便安撫幼兒情緒。晚到的家長請?jiān)趫@門口耐心等待,我們會(huì)有專職安保確認(rèn)信息再讓老師將孩子帶出交到您的手里。
幼兒離園時(shí)間:小小班15:30小班15:50。
中班16:00大班16:10。
為了避免興趣班結(jié)束出現(xiàn)擁堵現(xiàn)象,我們對(duì)不同班級(jí)進(jìn)行了時(shí)間分割(詳見表一),當(dāng)班教師和護(hù)導(dǎo)教師會(huì)把幼兒帶到指定地點(diǎn)做一對(duì)一確認(rèn)放行。
我們會(huì)把孩子集中帶到底樓大廳,對(duì)。
家長實(shí)行一班一入園進(jìn)入幼兒園操場,再由班主任和護(hù)導(dǎo)老師進(jìn)行接送確認(rèn),同時(shí)提供擺放雨具的塑料箱和供幼兒更換鞋子坐的小椅子。
由于幼兒年齡較小因此在生活上難免存在一定的特殊性,因此在園期間如有特殊情況我們會(huì)通過班主任老師和家長取得聯(lián)系,讓家長在第一時(shí)間掌握孩子的具體情況,并且在幼兒離園時(shí)做好出門交接記錄,方便對(duì)幼兒進(jìn)行后續(xù)關(guān)注。
為了保證幼兒園和孩子家里及時(shí)聯(lián)系,我們老師會(huì)提供一種以上的聯(lián)系方式(單位電話、手機(jī)、msn等)方便家長了解幼兒在園情況。同時(shí)我們也會(huì)通過定期的家委會(huì)、家長活動(dòng)及時(shí)讓家長掌握幼兒園的最新動(dòng)態(tài)。您有特殊的需求可通過園門口的家園小信箱傳遞給班主任,班主任將及時(shí)予以反饋。
幼兒園配備了專門的護(hù)導(dǎo)老師,明確了崗位職責(zé)。在原有基礎(chǔ)上增添了一名男保安。幼兒園的保安都是來自于上海市安保服務(wù)公司盧灣分公司的專業(yè)保安,同時(shí)幼兒園根據(jù)市區(qū)及文件要求配備了防身器械,并定期組織安保進(jìn)行安全培訓(xùn)。
在世博安保工作任務(wù)特別繁重的情況下區(qū)公安局每天在上午8:00―9:00和下午15:30―16:30兩個(gè)時(shí)段增派民警在幼兒園門口護(hù)衛(wèi)。
幼兒園在園門口和操場上新增添了報(bào)警監(jiān)控設(shè)備,方便掌握幼兒園的最新情況能夠在危急時(shí)刻采取最及時(shí)的相應(yīng)措施以此保障幼兒的生命安全。
孩子的成長是一個(gè)需要社會(huì)、家庭和學(xué)校共同努力的系統(tǒng)工程,讓孩子有一個(gè)良好的成長環(huán)境是我們共同的心愿!所以,在幼兒園安保向您詢問、讓您記錄時(shí)請多一份理解和耐心,因?yàn)樗麄冐?zé)任重大,肩負(fù)著您孩子的生命安全。“擁有平安、健康、快樂的童年生活”一直是我們重慶南路幼兒園全體教職員工不懈追求為之努力的方向,而您的支持將是我們莫大的動(dòng)力!
幼兒園教學(xué)評(píng)估工作方案篇十四
1、教幼兒學(xué)會(huì)正確的走、跑、跳等基本動(dòng)作,活動(dòng)時(shí)學(xué)會(huì)躲閃的能力,注意對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。
2、教育幼兒不到有危險(xiǎn)的地方去玩,不隨便離開班集體。
3、結(jié)合教育教學(xué)向幼兒進(jìn)行防火、安全用電、玩水等安全教育。
4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,教育幼兒不挖鼻孔,不掏耳朵,不用手揉眼睛,不吃臟東西。
5、教育幼兒不玩危險(xiǎn)物品,保教人員隨時(shí)檢查幼兒是否玩危險(xiǎn)物品。
5、接班時(shí)主動(dòng)詢問上一班的情況,了解幼兒的各種情況。
6、交接班如遇特殊情況應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映。
一、強(qiáng)化安全意識(shí),樹立安全第一的觀念。
保護(hù)幼兒安全是幼兒園保教工作的前提,也是為家長服務(wù)的重要內(nèi)容。因此,教師應(yīng)把安全工作置于頭等重要的地位,不要認(rèn)為安全工作與自己無關(guān),要把安全工作落實(shí)到工作的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,如:接送幼兒持卡、幼兒晨午檢及時(shí)、活動(dòng)室內(nèi)桌椅的安排、餐點(diǎn)的發(fā)放、幼兒玩教具的擺放、戶外活動(dòng)場地的布置等。還要增強(qiáng)家長的安全意識(shí):教師可以通過舉辦專題講座、開展知識(shí)競賽、組織觀看錄像、發(fā)放安全手冊、制作宣傳板等多種形式,在全體教師、家長中樹立安全第一的思想。將幼兒園的安全制度落實(shí)到本班幼兒的一日生活之中,在班級(jí)中形成人人有安全意識(shí)、人人開展安全教育,共促安全工作的良好局面。
二、完善安全措施,消除班內(nèi)安全隱患。
教師要結(jié)合本班活動(dòng)室、教育設(shè)施、生活設(shè)施、幼兒特點(diǎn)等完善幼兒園制定的安全措施,定期對(duì)全班環(huán)境、設(shè)備、活動(dòng)場地、室內(nèi)外玩具、電源開關(guān)及盥洗設(shè)備等進(jìn)行檢修,以便隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素。一定要將安全隱患消除在萌芽狀態(tài),若發(fā)現(xiàn)自己有處理不了的問題,應(yīng)隨時(shí)向園長報(bào)告。在日常生活中讓孩子掌握一些基本的生活技巧,進(jìn)行自我保護(hù)的教育,并積累應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的技巧和方法。逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,如:小班幼兒的年齡比較的小,自我防護(hù)的意識(shí)比較的差,所以,要在幼兒盥洗、午睡、進(jìn)餐等一些細(xì)小環(huán)節(jié)上,讓幼兒能從教師簡單易懂的要求中理解安全的重要性,可利用幼兒愛聽故事的心理,將幼兒在日常生活中可能會(huì)遇到的安全問題編成簡短故事對(duì)幼兒進(jìn)行教育,如:《不會(huì)吃魚的小花貓》、《小椅子的朋友》《安靜的小貓》等。大班幼兒隨著年齡的增長,積累了一些生活經(jīng)驗(yàn),但是活動(dòng)范圍也隨之?dāng)U大,遇到危險(xiǎn)的幾率并不會(huì)減少,如兩個(gè)小朋友撞頭、隨便扔?xùn)|西時(shí)打到小朋友的事件時(shí)有發(fā)生,教師可利用幼兒喜歡表揚(yáng)、愛模仿的心理,善于抓住教育時(shí)機(jī),進(jìn)行正面引導(dǎo),用榜樣的力量教育、感染幼兒,是安全變成幼兒的自覺意識(shí)。
三、加強(qiáng)安全教育,家園攜手一致。
加強(qiáng)安全教育工作,首先要在班級(jí)中要建立良好的幼兒常規(guī),如:上下樓梯要靠右行、不推不擠,不亂扔玩具、圖書,不用堅(jiān)硬的東西相互打鬧,戶外活動(dòng)前檢查衣服、鞋帶,午餐時(shí)不大聲說笑,午休不蒙頭睡等。戶外活動(dòng),特別是在玩大型玩具時(shí),事故很容易發(fā)生。我們一定要提前教給孩子正確的玩法,比如抓緊、扶好玩具,不要擁擠和相互推拉。此外,平時(shí)多帶孩子玩一些鍛煉協(xié)調(diào)性的游戲,讓他們學(xué)會(huì)控制好自己的身體。此外還可利用談話、游戲等教育手段,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,如讓幼兒了解交通規(guī)則、公共場所規(guī)則等。
其次,由于幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足,常常意識(shí)不到他們周圍存在的危險(xiǎn),老師要引導(dǎo)和教育幼兒不做危險(xiǎn)的事情,不到危險(xiǎn)的地方。如:不可以從滑梯上跳下、不要玩弄點(diǎn)插頭和插座、不能用玩具槍對(duì)人、不能爬桌椅、不能擰暖氣片開關(guān)、不要往耳、鼻里塞東西、不亂嘗東西等等。教師可利用圖片和標(biāo)記對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育:如在上下樓梯、插座、柜子、電壺等一些可能存在安全隱患的地方,張貼一些自制的安全標(biāo)記對(duì)幼兒進(jìn)行提醒。也可建立小朋友之間的監(jiān)督制度,及時(shí)將小伙伴遇到的和可能遇到的危險(xiǎn)事情告訴老師。
再次,安全教育要做到幼兒園與家長相互一致,形成教育的合力。不僅要讓幼兒了解在幼兒園的危險(xiǎn)事物,還要讓幼兒了解在家庭和社會(huì)共共場所存在的潛在危險(xiǎn),讓幼兒知道在什么情況下會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。除此之外還要教給他們發(fā)生意外事故的應(yīng)急措施,如:關(guān)于火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自救知識(shí),遇到陌生人時(shí)如何處理等。讓幼兒知道日常生活中的一些常用的電話號(hào)碼(如:110、120、119等),并能知道這些號(hào)碼的作用,利用游戲的形式和幼兒在一起進(jìn)行演練。還要培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì),遇事一定要保持冷靜,對(duì)危險(xiǎn)有正確的認(rèn)識(shí),積極主動(dòng)尋求自救的辦法。同時(shí),請家長幫助收集有關(guān)安全的小故事和標(biāo)記,讓家長支持并配合對(duì)幼兒安全意識(shí)培養(yǎng)的工作。
一般而言,加強(qiáng)安全的防范要集中在預(yù)防日常生活中潛在的危險(xiǎn)上,集中在幼兒遇到危險(xiǎn)確保不受傷害的措施上。孩子們猶如棵棵小樹,我們期待著他們能茁壯成長,早日成梁,我們更需要給予他們陽光和雨露的滋潤!
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