2023年怎樣寫好領導講話稿 撰寫領導講話稿的要領(五篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

怎樣寫好領導講話稿 撰寫領導講話稿的要領篇一

作者/ 黃健波 編輯/蔡軍劍 制作/大鍋 圖片來自網絡 我個人概括，寫領導講話稿有黃金三點：文件資料抄一點，領導思路記一點，開動腦筋寫一點。具體方法如下： 一、起草講話稿的步驟

從我個人多年的工作實踐看，大致可分四步：

第一步，摸清情況。例如，會議的背景和任務是什么？內容和議程是什么？時間、地點、人物是什么？領導的意圖、核心觀點是什么？摸清情況能夠幫助我們確立講話稿的主題。第二步，擬定提綱。確立主題后，就要構思提綱。思考文章的謀篇布局，如分幾個部分，每個部分講什么內容，等等，構思一級標題和二級標題。

第三步，充實內容。根據提綱，收集和篩選材料，填充每個部分。在具體撰寫的過程中，可以根據實際情況調整文章結構和標題。比如，寫某一部分時發(fā)現無話可寫或者不切實際，就要換內容。圍繞某個標題寫內容時，發(fā)現標題與內容不吻合，就要調整標題。

第四步，完善細節(jié)。講話稿形成雛形后，要由頭至尾反復通讀，梳理文字，修改上下文的過渡、銜接，使表達更通順、流暢。檢查是否有邏輯不通或前后矛盾的地方，是否有謬誤或錯漏。二、講話稿的結構模板 講話稿有一些基本套路。以最常見的工作動員部署型會議講話為例，可以參考議論文寫作的三段論：是什么、為什么、怎么辦（為節(jié)省篇幅，對所有講話稿，本文只列出標題，內容略）。

如某領導在“三嚴三實”專題教育工作會議上的講話就是三大部分：

一、深刻領悟“三嚴三實”的科學內涵。二、正確認識“三嚴三實”的現實意義。三、全面落實“三嚴三實”的具體要求。這是典型的“是什么、為什么、怎么辦”三段論，第一部分講“是什么”，第二部分講“為什么”，第三部分講“怎么辦”。當然，講話稿有時不一定全部包含“是什么、為什么、怎么辦”三段，有時可能只有“是什么、怎么辦”或“為什么、怎么辦”兩段，因為在具體寫作時，“是什么”與“為什么”有時很難嚴格區(qū)分，往往合在一起寫更好。這個時候，可能會從兩三個方面去寫“怎么辦”，例如原東莞市委書記佟星在鎮(zhèn)級領導班子換屆動員大會上的講話：

一、正確認識這次換屆的意義。二、正確把握好今年工作的重點。三、正確履行好領導的職責。

第一點講“是什么、為什么”，二、三點講怎么辦。這些類型的講話稿，最核心的部分就是“怎么辦”，這部分一定不能省略，至于“是什么、為什么”部分，則可根據實際情況合并或省略，因此不可生搬硬套，要靈活應變。有時候，會在講話稿的開頭簡單用一段話講述“是什么、為什么”，正文的內容全部都是講“怎么辦”。如信陽市委書記王鐵在全市信訪穩(wěn)定工作會議上的講話：

首先，把“信”字放大為信任。第二，把“信”字放大為信念。第三，把“信”字放大為信心。第四，把“信”字放大為誠信。（全部都是講“怎么辦”）

至于如何寫“怎么辦”，也有萬能模板（可根據實際情況適當調整、刪減）：

1.提高思想認識。2.加強組織領導。3.完善工作制度。4.做好輿論宣傳。5.落實監(jiān)督檢查。6.開展教育培訓。7.增加財政投入。8.總結經驗教訓。

以上只是講話稿寫作的入門階段，其他的，容后再談。（作者為辦公廳文秘）★來來來，您賜稿，我贈書！不是官話邀您加入“官話君”的作者隊伍。本期話題：“領導心思難以琢磨？”只要您向“不是官話”發(fā)來誠意之作，就有機會獲贈圖書。一經采用，更是福利多多。本期贈書《中國近代史大綱》，感謝知更社區(qū)提供?。▉砀逭垊毡赝ㄟ^電郵，并附上真名、詳址及手機號，我們將通過快遞寄書。

怎樣寫好領導講話稿 撰寫領導講話稿的要領篇二

如何寫好領導講話稿

一、弄清會議主題

講話稿一般都是在某一會議上使用，所以，我們在為領導寫講話稿時，首先要弄懂弄清弄透會議主題。

比如此次會議主題是抗擊新型冠狀病毒的，那么你寫的講話稿主題就必須圍繞抗擊新型冠狀病毒，不能顧左右而言它。

我們繼續(xù)圍繞會議主題深挖，這次會議圍繞抗擊新型冠狀病毒主要想強調病毒傳播的嚴重性和解決群眾不重視的問題，那么我們在為領導寫講話稿時候，一定要說明病毒的危害、當前所采取的防護措施及存在的不足、群眾不重視的危害后果。

一般來說，我們在會議上都會提出下一步規(guī)劃，也就是部署工作任務。那么繼續(xù)以抗擊新型冠狀病毒為例，按照前面分析的主題，我們在部署下一步任務時候，要重點強調如何防止病毒傳播，如何提高群眾對此問題的重視度。近期很多網上的講話稿給出了很好的對策，比如社區(qū)網格員入村入戶、群眾黨員站崗值守、村大喇叭不定時宣傳播放疫情等，這就是很好的又接地氣的對策。

以上是結合會議主題，我們?yōu)轭I導講話稿的一點注意事情。

二、與領導做好對接

第二個方面，我們在為領導寫講話稿時，要結合領導身份。

一次會議，往往參加的人數眾多，發(fā)言的人數也常常不止一個。此時我們一定要結合領導身份及其分管的工作實際，認真謀劃講話稿內容。一般我們要先做到心中有數，同時和領導主動溝通，詢問其在本次會議上想強調什么內容，在此基礎上，我們再下筆寫稿子。

三、是明確文章架構

第三個方面，認真思考講話稿架構，認真組織語言書寫。前兩個方面可以說是基本工作，第三個方面則是實實在在的工作成果。我們在寫講話稿時，要認真思考講話稿全文的架構，分幾個方面幾個角度來寫，用什么語言表達出來。領導講話稿必須邏輯清晰，尤其是部署強調的會議，不允許有廢話長篇大論。組織架構就是一篇文章的“骨骼”，優(yōu)秀的組織的架構可以使我們的文章邏輯清晰，明確易懂。，在提筆書寫講話稿時，我們要先思考好整個文章的大框架。

在語言組織表達方面，是判斷一個人文筆功底的時候。同樣的一句話，不同的人用不同的文字表達出來會產生不同的效果。比如要強調各級領導干部要加強思想重視，有的人

會寫“各級領導干部要提高責任心”，有的人會寫“各級領導干部要強化思想認識，加強組織領導”，有的人會寫“各級領導干部要堅持守土有責、守土負責、守土盡責”。

在一篇文章的語言組織表達方面，需要我們平時多多積累一些素材，非朝夕之功。尤其是當前，很多領導講話喜歡平易近人又不失高度，通俗易懂又不失文采，這對我們“筆桿子”來說是需要面對的更大挑戰(zhàn)。

怎樣寫好領導講話稿 撰寫領導講話稿的要領篇三

秘書考試寫作：領導講話稿如何寫

領導講話是領導參與公務活動的一種方式，是實施領導職能的重要途徑。無論是高級領導還是基層領導，無論是機關領導還是企業(yè)領導，只要做領導工作，就離不開講話。在某些場合，領導即興講話，不需要講話稿；但在正式場合，為了提高講話質量，需要事先擬寫好講話稿或講話提綱。由于領導公務繁忙，一般需由秘書人員代擬講話稿。所以，掌握領導講話稿的寫作方法，是每個秘書人員應具備的一項基本技能。這里就領導講話稿的起草工作，試論七個方面的問題。

一、領導講話稿的類別

領導講話稿依據不同的場合、對象和用途，可以分為3類22種。

（一）會議類講話稿

這是領導講話稿中數量最多、占比重最大的一?族?。我們平時所說的?領導講話稿?，主要是指這一類。

1.黨代會、人代會等代表大會的報告。內容一般是對上一屆或上一次會議以來工作情況的回顧總結和對今后工作的部署。要求內容全面，表述嚴謹、莊重。

2.會議開幕詞。一般在比較隆重的大型會議上使用。內容主要是講明會議的目的、意義及用法，要富有啟示性、鼓舞性。

3.會議閉幕詞或會議總結講話稿。主要是總結會議的收獲，要求貫徹落實會議精神，要富有號召性。

1 4.工作會議講話稿。根據既定的會議內容講對某一項或幾項工作的要求。要講得鮮明、透徹、實在。

5.動員會議講話稿。主要講進行某項工作的意義和方法。要講得入情入理，振奮人心，鼓舞斗志。

6.慶功會、表彰會講話稿。主要是概括、總結、肯定受表彰單位或個人的成績和經驗，對其進行表彰、鼓勵，對面上提出學習、推廣的要求。要富有激情和感召力。

7.慶祝會、紀念會講話稿。根據慶祝、紀念的主題，立足現實，回顧歷史，展望未來。要講得客觀、準確、實際。

8.專題報告會的報告。如學習理論心得報告，外出考察報告等。內容要有厚度、深度，給人以啟示和借鑒。

9.碰頭會、匯報會講話稿。根據碰頭、匯報的情況，肯定成績，針對存在的問題或薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地強調一方面或幾方面的工作。要有具體要求，有力度。

10.現場會、經驗交流會講話稿。充分運用與會人員看到和聽到的先進事跡和經驗，進行深入分析和總結，要求學習、推廣，促進工作。要有較強的說服力、號召力。

11.研討會、座談會總結講話稿。根據與會人員發(fā)言情況進行總結，并提出改進工作或進一步研討的意見、要求。要有較強的概括力和條理性。

12.綜合性會議上的專題發(fā)言稿。主要是分管某一條戰(zhàn)線、某一方面工作的領導同志在綜合性會議上就自己分管的戰(zhàn)線或工作講情況和意見。要主題突出，富有資料性、參考性，并注意不過

2 分強調自己分管工作的重要。要講?實?，不要講?虛?；要講?適?，不要講?過?。

13.在新舊領導工作交接會議上的講話稿。這是一種很特殊的會議講話稿。在這種會議上往往有三個講話，一是卸任領導的講話，一是接任領導的講話，一是上級領導的講話。卸任和接任領導的講話，都要講得謙虛、誠懇，并有表態(tài)的意思。上級領導講話，則要對雙方都給予肯定，并對該級領導班子及下屬提出一些要求和希望。

14.在各種邀請會、協(xié)作會、聯(lián)席會上的講話稿。這也是一種比較特殊的會議，這種會議面對的不是下級，而是外地、外部門的客人。作為東道主發(fā)表講話，要對客人表示歡迎，對本地、本部門的情況作一簡介，還要講會議的目的和議程。要講得誠摯、熱情、實在。

（二）宣傳類講話稿

這是出于宣傳某種主張、某項工作、某件事情的目的，在非會議場合的講話稿。

1.通過廣播發(fā)表講話。這種講話形式在戰(zhàn)爭時期經常運用，毛澤東、朱德等都曾通過延安新華廣播電臺對解放區(qū)軍民，對全國同胞，也對敵軍發(fā)表過多次廣播講話。新中國建立以來，中央和地方的領導同志也經常采用這種講話方式。廣播講話要求簡明扼要，通俗易懂。

2.通過電視發(fā)表講話。這是電視普及以來不少領導同志經常采用的一種講話方式，主要是用于紀念和慶祝某個節(jié)日。有時也

3 由領導同志搞電視講座，講授某一方面的知識。除講座可以稍長一些外，電視講話也要求簡短、通俗。

3.通過報紙發(fā)表書面講話。這也往往是為了紀念和慶祝某個節(jié)日而發(fā)表。要篇幅簡短，措詞嚴謹，富有文采。

4.通過現場散發(fā)書面講話。如國家領導人出國訪問，在機場散發(fā)書面講話。主要是闡明對某項行動、某件事情的觀點，要求簡明、準確、適當。

（三）禮儀類講話稿

即出于感謝、答謝、慰問、慶賀等目的，在各種非會議儀式、場合的講話稿。

1.簽約儀式上的講話稿。這種講話主要是對所簽合作契約予以積極評價，對合作方表示感謝，對合作事項充滿信心、寄予厚望。要簡短、禮貌。

2.接見、會見講話稿。接見下級單位的代表并發(fā)表講話，主要是表示某種褒獎、慰問和鼓勵；會見客人，主要是表示友好和友誼。要簡短、親切。

3.文藝演出、文藝界聯(lián)歡前的講話稿。主要是為了慶祝節(jié)日和表示友誼。要簡短、富于激情。

4.致辭。包括歡迎詞、感謝詞、答謝詞、慰問詞、祝賀詞等，用于專門的儀式或宴會等場合。作為?致辭?，必須有別于一般的講話，要措詞嚴謹，具有文采，形成書面。

以上分類，主要是從講話的場合、對象、用途的不同而劃分的。對于領導講稿的種類，還可以從其他不同的角度來劃分。比

4 如，可以講話方向的角度來劃分，分為下行、平行、上行三類。下行講話即指對下級的講話；平行講話即指那些禮儀性的講話，向兄弟單位介紹情況和經驗的講話，在邀請會、協(xié)作會上的講話等；上行講話即某一級領導向上級領導匯報工作的發(fā)言，這對于上級來說顯然不能算領導講話，但對于本級秘書人員來講，則是需要自己幫助起草和整理的?領導講話稿?。從講話的內容來劃分，可以分為總結性講話稿、部署性講話稿、號召性講話稿、輔導性講話稿、應酬性講話稿等多種。從講話稿的規(guī)范與否來劃分，還可以分為規(guī)范性講話稿、（如黨代會、人代會的報告）、非規(guī)范性講話稿（其他講話）或正式講話稿、非正式講話稿等等。怎樣分類并不重要，重要的是要針對不同講話的內在需求，把握住它們的基本風格和特點，使自己寫出的講話稿具有強烈的?文體感?，起到?以文輔政?的作用。

二、領導講話稿的效用

各種不同種類的領導講話稿有共同的普遍效用，又有其各不相同的特殊效用。起草領導講話稿，首先要摸清領導要講什么，將產生什么樣的效果和作用。搞清楚了這一點，文稿的起草才會有明確的目標；有了明確的目標，在起草工作中才能具有較強的自覺性、針對性、主動性和科學性，減少和避免盲目性和不確定性。

總的來講，領導講話稿的基本效用應當是宣傳馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和?三個代表?重要思想，指導、推動改革開放，保持社會政治穩(wěn)定，推進三個文明建設及整個建設中

5 國特色社會主義偉大事業(yè)的發(fā)展。具體來講，各種領導講話稿應當分別產生以下效用：

1.宣傳真理。在當前主要就是宣傳黨的十六大精神，宣講鄧小平理論和?三個代表?重要思想，宣傳黨的基本路線和大政方針、重要政策。領導同志所作的理論輔導性講話稿要專門發(fā)揮這一作用，其他講話稿也要體現這一作用。如，江澤民1998年11月2日《在學習〈鄧小平文選〉第三卷報告會上的講話》，高度概括了《鄧選》三卷的主要內容和重要意義，起到了最權威、最有力的宣傳作用。

2.部署工作。即對某一方面或幾方面的工作進行部署，講清工作目標、任務、要求和方法，講話成為該項工作開展的起點。如鄧小平1975年7月14日在中央軍委擴大會議上所作的題為《軍隊整頓的任務》的講話，非常明確地指出了軍隊整頓的內容和方法。

3.提高認識。對同一件事情、同一個事物，因高層次的領導同志站得高、看得遠，進行深刻闡述和分析后，能使下級提高認識。如鄧小平1992年初南巡講話中講到，?革命是解放生產力，改革也是解放生產力?，判斷的標準是?三個有利于?，?計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義與資本主義的本質區(qū)別?，?發(fā)展才是硬道理?，?形式主義也是官僚主義?（《鄧小平文選》第三卷第370－383頁）等，這些十分重要而深刻的論斷，提高了全黨對改革開放和經濟發(fā)展重大問題的認識。

6 4.解放思想。如鄧小平1977年5月24日關于《?兩個凡是?不符合馬克思主義》的談話，同年7月1日關于《完整地準確地理解毛澤東思想》的講話，指導和推動全黨從?兩個凡是?的桎梏中解放出來，重新恢復、確定了?實事求是?的馬克思主義思想路線，跨入了改革開放的新時期。

5.鼓舞士氣。如鄧小平1978年3月8日《在全國科學大會開幕式上的講話》，首先講：?今天能夠舉行這樣一個在我國科學史上空前的盛會，就清楚地表明：王洪文、張春橋、江青、姚文元‘四人幫’肆意摧殘科學事業(yè)、迫害知識分子的那種情景，一去不復還了。?（《鄧小平文選》第二卷82頁）并在講話中強調了?科學技術是生產力?的真理，對建國28年來的科技工作給予了充分肯定，給廣大科技工作者以極大的鼓舞。這篇講話稿宣告了?科學的春天?的到來。

6.申明觀點。如鄧小平在1988 年9月5日會見捷克總統(tǒng)胡薩克和9月12日聽取價格和工資改革初步方案匯報時的兩次談話，提出和重申了?科學技術是第一生產力?的重要觀點，為我國科技事業(yè)發(fā)展起到了巨大的推動作用。

7.褒揚正氣。如毛澤東1944年9月8日在張思德追悼大會上所作的著名演講《為人民服務》，借追悼張思德，提倡了我黨為人民服務的根本宗旨，這篇講話成了教育和激勵后人的不朽名篇。

8.抨擊歪風。如毛澤東1942年2月8日在延安干部大會上的演講《反對黨八股》，列舉了黨八股的八條罪狀，鞭辟入里，發(fā)人猛醒，對當時正在蔓延的黨八股歪風起到了有力的遏制作用。

7 9.總結經驗。如鄧小平1943年1月26日在中共中央太行分局高級干部會議上的報告《五年來對敵斗爭的概略總結》，對五年的對敵斗爭進行了回顧和概述，總結了10條經驗教訓，為以后的對敵斗爭提供了寶貴的借鑒。

10.傳遞信息。如毛澤東在1945年10月17日在延安干部大會上的講話《關于重慶談判》，介紹了談判所取得的收獲，揭露了國民黨一方面談判、一方面進攻的兩面行為，還分析了國際形勢，起到了使全黨明確時局、統(tǒng)一思想的作用。

11.解疑釋問。如鄧小平1980年3月16日在中央召集的干部大會上的講話《目前的形勢和任務》，在強調?要有一個安定團結的政治局面?時，以有力的論證解釋了?是不是又在收?、?是不是會妨礙百花齊放?等疑問，澄清了某些模糊認識。

12.增進友誼。如鄧小平1984年3月25日會見日本首相中曾根康弘時的《發(fā)展中日關系要看得遠些》的談話，以及歷次同其他外賓的談話，都起到了這種作用。

抽象地講，領導講話稿的效用僅是指可能產生的和應當產生的效用和作用，是理論上的，具體到實踐中，這些效用能否產生或產生多大，要看領導講話精神的落實情況。但是我們首先還是要把領導講話稿寫好，要使領導講話稿具備產生某種效用的前提條件。如果講話稿平平淡淡，甚至文不對題、謬誤百出，那就根本不會產生積極效用，甚至會產生負面效用。

三、領導講話稿的謀篇布局

8 謀篇布局，就是謀劃講話稿的篇章結構。就像搞建筑，首先要精心設計，畫出略圖、詳圖，再照圖施工，方能蓋起高樓大廈。

謀篇要圍繞主題。領導講話稿的主題通常是由領導同志來定的，秘書人員要做的，是圍繞這個既定的主題，謀劃最能表現這個主題的篇章結構。許多領導同志既交待主題，又交待篇章結構，在這種情況下，起草人員要積極地參謀，予以具體設計和完善。

一般來講，領導講話稿可分為五部分，即標題、稱謂、開頭、主體、結尾。需要重點研究的是它的主體部分。其主體部分通常又具有三種結構形式：

（一）板塊式

即分為幾個板塊。具體講又有幾種不同情況：

1.以小標題分板塊。如鄧小平1979年3月30日在黨的理論工作務虛會上關于《堅持四項基本原則》的講話，以3個小標題分3個板塊：⑴形勢與任務；⑵實現四個現代化必須堅持四項基本原則；⑶思想理論工作的任務。

2.以順序號分板塊。如鄧小平在 1980 年8月18日在中央政治局擴大會議上所作《黨和國家領導制度的改革》講話，以

一、二、三、四、五將全文分為五塊。

3.兩塊式。多見于黨代會、人代會的報告。一塊是上屆（次）以來的工作總結，一塊是以后的工作方針和任務。一般每一大塊中又分若干小塊。

4.縱深式。即前后幾個板塊的內容是由淺入深發(fā)展的關系。如鄧小平1978 年12月13日在中央工作會議閉幕會上所作的《解

9 放思想，實事求是，團結一致向前看》的講話，四塊小標題分別是：⑴解放思想是當前的一個重大政治問題；⑵民主是解放思想的重要條件；⑶處理遺留問題為的是向前看；⑷研究新情況，解決新問題。四個部分明顯地表現出層層遞進、步步深入的關系。

5.并列式。即幾個板塊之間沒有遞進關系，只是并列關系。如鄧小平1979 年11月2日在中央黨、政、軍機關副部長以上干部會議上所作《高級干部要帶頭發(fā)揮黨的優(yōu)良傳統(tǒng)》的報告，講了三個問題：⑴高級干部的生活待遇；⑵認真選拔接班人；⑶切實關心群眾生活。這三個問題之間顯然是并列關系。

（二）自然式

即講話不分板塊，只分若干個自然段，多數是依照內容的邏輯關系來安排的。如鄧小平1985 年 3 月 7 日在全國科技工作會議上作了《改革科技體制是為了解放生產力》的講話之后，又即席作了《一靠理想二靠紀律才能團結起來》的講話，記錄整理出來的講話分四個自然段，具有很強的邏輯性。第一段提醒大家要做到?四有?，并強調理想和紀律特別重要；第二段專門講理想；第三段主要講紀律，談理想和紀律的關系；第四段強調共產黨員一定要嚴格遵守紀律。也有的講話內容是按時間順序安排的。如鄧小平1980 年11 月20 日會見編寫第二野戰(zhàn)軍戰(zhàn)史的老同志時所作《對二野歷史的回顧》的談話，基本上是按二野歷史的時間順序講的。

（三）提綱式

10 即像列提綱那樣，在一篇講話中講多個問題，每個問題開頭有一個主題句，每個問題的篇幅都很簡短。如毛澤東1949年3月13日在黨的七屆二中全會上所作結論中關于《黨委會的工作方法》，通篇2700字，講了12個問題。鄧小平1981年3 月27日與解放軍總政領導同志關于反對錯誤思想傾向問題的談話要點，通篇2000個字，講了8個問題。陳云1985年9月23日《在中國共產黨全國代表會議上的講話》，通篇2600個字，講了6個問題，共分了46個自然段，每個自然段用一兩句話講一層意思。

以上所講的多種結構形式，用哪一種，要從五個方面考慮。第一，從講話既定的場合、作用考慮。如果是在黨代會、人代會上作報告，那自然要用板塊式。第二，從講話既定的主題考慮。講重大的政治問題，一般要用板塊式；講一般性的工作，則可以靈活掌握。第三，從講話既定的時間、篇幅考慮。如果安排的時間長、篇幅大，可以考慮用板塊式；如果要在很短時間內講完，則可考慮用提綱式或自然式。第四，從講話既定的對象考慮。如果是對基層干部群眾講，一般不適宜采用過于簡略的提綱式而應用板塊式加以詳盡、通俗的說明。第五，從講話者的個人風格考慮。不同風格的領導在講話中往往習慣于運用不同的結構形式，要充分考慮這一點。

四、領導講話稿的觀點提煉

講話的觀點，就是講話人通過講話所表達的看法或主張。實際上，講話的主題思想也是觀點，是這一講話的?大觀點?。這個?大觀點?主要是由講話者來定的。一篇講話稿有了大觀點，11 還要有與之相配套的中觀點、小觀點。正如構筑房屋除了要有大梁，還要有檁、有椽一樣，搭起骨架，再配之以材料，才能完成工程。一般地說，以?板塊式?構思的講話，每一板塊要有一個?中觀點?，每一板塊中的每一段落又要有一個?小觀點?。錘煉觀點是起草講話稿的關鍵戰(zhàn)，又是攻堅戰(zhàn)。錘煉出了觀點，組合了觀點，講話稿的起草就完成了一大半。這里要注意三個問題：

（一）觀點要正確

這是最基本的要求。什么叫?正確?？就是要符合?兩情?。一是要符合?上情?，即要符合馬克思主義、毛澤東思想的原理，符合鄧小平理論和?三個代表?重要思想，符合黨的路線、方針、政策以及上級的部署、指令。二是要符合?下情?，即符合當地實際情況，符合人民群眾的利益。強調這一點并非多余，因為在實際工作中，確有一些地方領導同志常常講出一些與上相違背、與下相脫離的觀點。比如，在 1992 年初小平南巡談話精神下達以后，有的地方領導同志還在強調區(qū)分姓?社?姓?資?問題。1984 年中央部署開展治理整頓，目的是控制經濟工作中投資過熱、投資規(guī)模過大的不健康趨勢。但是有的地方經濟長期落后，沒多少投入，沒搞什么項目，也非要?大整頓?、?急剎車?。某地領導同志為了表示貫徹中央精神的?堅決?，在講話稿中提出了一個觀點：?有棗沒棗打三桿子?。這句俗語是說不管有事沒事都要整一下，這在反?右?、?文化大革命?中都曾風行一時，它本來就不科學，與實事求是相違背。但這位領導同志把?兩桿子?改為?三桿子?，更厲害了，也更錯誤了。他讓本來沒有

12 搞什么項目的地方也照樣?大力削減?，結果只能使這個地方的經濟基礎更加落后。這就是與下情脫離?？梢娪^點的正確與否，是個很重要而又很現實的問題。

（二）觀點要鮮明

毛澤東說過：?我們必須堅持真理，而真理必須旗幟鮮明。我們共產黨人從來認為隱瞞自己的觀點是可恥的。我們黨所辦的報紙，我們黨所進行的一切宣傳工作，都有應當是生動的、鮮明的、尖銳的，毫不吞吞吐吐。這是我們革命無產階級應有的戰(zhàn)斗風格。?這個論述完全適合講話稿的起草。講話中所闡述的觀點，必須鮮明、尖銳，有感召力、戰(zhàn)斗力，不能吞吞吐吐、模棱兩可，讓人聽了不痛不癢，甚至不得要領。

（三）觀點要配套

就是說，在一篇講話稿中先后闡述的多個觀點要相互照應、相互配套，形成體系，具有內在的邏輯性，發(fā)揮?整體效應?，而不應該互不相應，甚至互相沖突。

如某領導同志關于加強黨和政府對科技工作的領導的講話，闡述的幾個主要觀點分別是：⑴努力提高對加強科技工作領導的認識；⑵全面履行對科技工作實施領導的職責；⑶認真改進對科技工作實施領導的方法。三個觀點呈遞進關系。其中關于?職責?部分又分為三個?小觀點?：⑴抓政策；⑵抓改革；⑶抓協(xié)調。三者呈相互配合的關系。

又如某領導同志關于抓?機遇?的一段講話，其中分設三個觀點：⑴要站在時代的高度，認清機遇；⑵要有歷史的責任感，13 珍惜機遇；⑶要以科學的態(tài)度，用好機遇。三個觀點層層遞進，一個比一個深入，形成了完整的體系。

五、領導講話稿的材料運用

這里講的?材料?，是指起草者為著既定的起草目的，從各方面搜集、攝取并寫入講話稿之中的事例、知識或論據，是構成?材料?（文章、講話稿）的材料。講話稿中常用的材料，大體上有三類：

（一）依據類材料。就是發(fā)表這一講話、闡述這一觀點的依據。主要包括：⑴馬克思主義、毛澤東思想的原理、鄧小平理論和?三個代表?重要思想。⑵中央和上級的部署、指示。⑶本地發(fā)生的重要情況和進行的重要工作。

（二）佐證類材料。就是為講話中的觀點佐證的事實、事例。其中包括：⑴與講話觀點相聯(lián)系的典型單位的成績和經驗。⑵能夠說明觀點的實際發(fā)生的問題。⑶能夠佐證觀點的數字。

（三）輔助類材料。就是能夠幫助加強講話的說服力、增強吸引力，可調節(jié)講話口氣、活躍會場氣氛、提高講話效果的材料，主要包括：

1.典故。毛澤東在講話中用得最多，信手拈來，揮灑自如，出神入化。如七大閉幕詞講?愚公移山?；號召?將革命進行到底?講?農夫與蛇?，等等。近年來，江澤民在一些公開、重大、正式場合中的講話，就很注意用典引故，使講話具有很強的感染力和時代感。他在首都各界慶祝香港回歸祖國大會上的講話中，引用了一句古詩?海上生明月，天涯共此時?，接著說：?在今

14 天這個美好的夜晚，澳門同胞、臺灣同胞和海外僑胞也同我們一樣，為香港回歸這一民族盛事感到歡欣鼓舞。?由此轉入有關澳門、臺灣的話題，抒發(fā)實現祖國完成統(tǒng)一大業(yè)的殷切愿望，體現出了濃濃的骨肉親情。而 1997 年他在俄羅斯總統(tǒng)葉利欽為他的到訪舉行的歡迎宴會上講話時說：?俄羅斯偉大的作家列夫〃托爾斯泰曾經說過：?一切美好的東西只有經過努力才能獲得。‘這句話蘊涵著深刻的哲理。我們兩國關系在經歷了多年的風風雨雨之后，終于結束過去，開辟未來。?在這里引用托爾斯泰的話，意味深長，恰到好處，極大地增加了講話的魅力。

2.比喻。毛澤東在《抗日戰(zhàn)爭勝利后的時局和我們的方針》中講抗戰(zhàn)勝利果實應該屬于誰時，以種桃樹、澆桃樹、摘桃子作比喻，說明勝利果實是屬于抗戰(zhàn)軍民的，既形象生動，又深刻有力。

3.古語。在講話中適當用一點古語來幫助說明觀點，效果也很好。如某領導同志在?企業(yè)評政府?的講話中引用了《梁史》中?屋漏在上，知之在下?這句古語，簡潔、深刻地說明了?企業(yè)評政府?、?下評上?的意義，與會者聽后留下了深刻的印象。

4.群眾語言。在領導講話中適當用一點群眾語言，有時也會增強講話的感染力。如某領導同志在講發(fā)展農村經濟時提出通過橫向聯(lián)合?發(fā)橫財?、通過出口創(chuàng)匯?賺洋錢?，鞏固發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)?半壁江山?，推廣?騎著黃牛奔小康?的經驗等等，其中采用了不少群眾語言，講話收到了很好的效果。

怎樣寫好領導講話稿 撰寫領導講話稿的要領篇四

?

? 領導講話稿寫作及范例

一、領導講話稿的含義、特點和類型

(一)領導講話稿的含義

廣義上說，前面所介紹的開幕詞、閉幕詞、大會工作報告，也都是領導講話稿。但這里所說的領導講話稿是狹義的，是指領導人在會議上用于口頭發(fā)表的、帶有一定指示性或指導性的文稿。重要的會議，要有領導講話、代表發(fā)言、分組討論等項目，所以領導講話稿是一種常用的會議文書。

領導講話稿提倡由領導人自己撰寫，也可由領導授意，秘書代寫，最終于領導審定使用。領導講話稿不像大會工作報告那樣有著鮮明的集體意識性，它可以有領導個人的觀點。有些領導在胸有成竹的情況下，也可以不用文稿，直接在大會上演說，由別人記錄下來才形成文稿。這說明領導講話稿，事先不必像工作報告那樣經過反復的討論和推敲。

(二)領導講話稿的特點

1．主旨鮮明，重點突出

如果一個領導在臺上講話，說了很多，聽眾還不知道他要表達什么意思，這個講話稿一定是不成功的。領導講話稿要做到主旨鮮明、重點突出。針對什么問題，表明什么觀點，擁護什么方針，傳達什么政策，批評什么錯誤，提出什么要求等等，都要集中明確。

為了做好這一點，講話稿的寫作首先要注意圍繞一個中心話題來寫，其次要注意抓住要點、突出重點，不要面面俱到。

2．語言通俗，表達生動

常見有些領導在臺上講話時，臺下的聽眾或心不在焉，或竊竊私語，或左顧右盼，或昏昏欲睡，這樣的講話根本達不到預期的目的，不是成功的講話稿。造成這種情況的原因可能是內容空洞，也可能是語言枯燥、表達生硬，引不起聽眾的興趣。

語言通俗、表達生動，是領導講話稿的基本特點之一，在寫作中必須注意這一點。為此，八股腔調不能有，枯燥的說教不能有，要使用生動活潑的語言，要有啟發(fā)性和吸引力。

3．臺上臺下，雙向交流

講話稿在引起臺下人思想和感情的共鳴時，才算是真正被聽眾接受了。事實上，講話稿雖然是一個說、眾人聽的單聲話語，但臺下聽眾用表情與講話人進行的無聲交流，決定了講話不是單向性的，而是跟聽眾的相互交流。

為此，撰寫講話稿時必須心中有聽眾，要預測聽眾可能出現的反應，力求與聽眾形成共鳴。

(三)領導講話稿的類型

1．宣傳鼓動性講話

在誓師會、動員會、慶祝大會、成立大會、運動會開幕式、群眾集會等大會上，運用較多的是宣傳鼓動性的講話稿。這種講話稿，重視思想的宣傳和精神的鼓舞，一般不作指示、不部署工作，但可以改變聽眾的精神面貌，喚起聽眾投身某項工作或事業(yè)的熱情。

2．分析指導性講話

布置中心工作，或研究某一問題，或統(tǒng)一與會者思想的會議，運用較多的是分析指導性講話。這種講話針對某項工作、某一問題，進行深刻的理性分析，深入淺出，循循善誘，邏輯性強，說服力強。

3．總結評論性講話

總結會、表彰會、辦公會、經驗交流會以及大會閉幕式上的領導講話，側重于總結評論?；驅η耙欢蔚墓ぷ?，或對大會的成果，或對各種有價值的意見或建議，作一番總結評論，肯定成績，指出問題和今后努力方向，是這種講話的主要內容。

二、領導講話稿的寫法

(一)標題、日期和稱謂

1．標題

領導講話稿的標題有兩種寫法。

一是單標題。由講話人姓名、會議名稱、文種組成，如《江澤民同志在中共中央紀律檢查委員會第二次全體會議上的講話》。也可以省略講話人姓名，如《在中華人民共和國澳門特別行政區(qū)成立慶祝大會上的講話》。

二是雙標題。寫法是：將主要內容或中心思想概括為一句話作主標題，再由講話人姓名、會議名稱、文種組成副標題。如《把教育工作認真抓起來——鄧小平同志在全國教育工作會議上的講話》。

2．日期

將講話當天的日期用漢字書寫，加括號置于標題下方中央。

3．稱謂

根據會議的性質、與會者的身份，分別使用“同志們”(黨的會議常用)、“各位代表”(代表大會常用)、“各位專家學者”(學術會議常用)、“女士們，先生們”(國際性會議常用)等。

(二)正文

1．引言

講話稿的引言有多種寫法，歸納起來有下列主要類型：

強調時間、空間，概略描述場面。

慶祝大會比較多地采用這種引言。如：

今夜月明風清，波平如鏡。中葡兩國政府在這里舉行莊嚴的澳門政權交接儀式，宣告中國政

府對澳門恢復行使主權。歷史將永遠記住這一舉世關注的重要時刻。江澤民1999年12月20日《在中葡澳門政權交接儀式上的講話》。

表示慰問和祝賀。

上級領導出席下屬某部門或系統(tǒng)會議時的講話，較多采用這種引言。如：

今天，我來參加這個會議，主要是表示對教育工作的支持，并且向你們，向全國教育工作者 表示慰問。鄧小平1985年5月19日《在全國教育工作會議上的講話》。

開門見山，提出中心話題。

在傳達精神、布置工作的會議上的講話，較多采用這種引言。如：

最近，中央強調一個重要精神，就是領導干部一定要講政治。我在十四屆五中全會、中央經濟工作會議、中央軍委擴大會議、中央政法工作會議、全國宣傳部長會議以及在北京、西北、廣東的考察中，都講了這個問題。黨內外普遍認為，現在強調這個問題很有必要，也很重要。今天，我想就這個問題再講點意見。江澤民：《關于講政治》。

? 2．主體

作為講話稿的核心部分，講話稿在寫作中需要注意的問題無非是主題明確、內容充實、層次清楚、表達通暢、文字準確。關于內容、文字問題無需多說，這里重點強調結構的安排。主體部分的層次安排主要是并列和遞進兩種方式。

并列式結構就是將幾個方面的問題相互并置地排列起來，說完一個，再說一個，各個層次之間如果相互交換位置，一般不影響意思傳達。在布署工作的會議或總結性的會議上的講話，這種寫法比較常見。

遞進式結構是由現象到本質、由表層到深層的層次安排方法，各層意思之間呈現逐層深入的關系。在統(tǒng)一思想的會議上，較多采用這種講話方式。

講話稿的主體，因會議不同、講話人的身份不同、內容側重點不同、領導之間先后講話的次序不同，其寫法也會有較大的差異。以上說的兩種結構方式，只是就大體而言，具體操作起來還需要靈活處理。

3．結尾

相當多的實用文體都不一定要有結尾，但講話稿不同，它一定要有一個結尾。否則，聽眾會認為，××領導還沒有講完怎么就轉身下臺去了？

寫結尾要注意兩點：

首先，結尾要結在必然收束的地方。主要內容表達完畢了，主體部分結構完整了，文章就到了要結束的地方。這時如果還不結束，聽眾就會不耐煩。反過來，如果內容還沒表達完，主體還不完整，既使有一個專門的結束語，文章也不完整。

其次，可采取自然結束和專門交代兩種結尾方式。自然結束不用專門的結束語，但聽眾都能聽得出來，講話到這里結束了。專門交代則使用模式化的結束語。

【 范 文 】

在首都各界慶祝澳門回歸祖國大會上的講話

江澤民

(一九九九年十二月二十日)

同志們，朋友們：

今天，莊嚴的五星紅旗和澳門特別行政區(qū)區(qū)旗已在澳門上空升起，我國政府恢復了對澳門行使主權，中華人民共和國澳門特別行政區(qū)正式成立。這是繼香港回歸之后中華民族的又一盛事，是我們完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的又一個重要里程碑。澳門回歸祖國，是中國人民長期艱苦奮斗和奮發(fā)圖強的結果，是社會主義祖國和全體中華兒女的光榮與驕傲，也是世界正義與進步事業(yè)的偉大勝利！

在這個激動人心的時刻，我們深切懷念毛澤東同志、鄧小平同志等老一輩無產階級革命家，深切懷念一切為實現民族解放、人民幸福和祖國富強而英勇獻身和畢生奮斗的先烈先輩們。我們將永遠銘記他們?yōu)樽鎳腿嗣窠⒌呢S功偉績。

澳門回歸祖國，開辟了澳門歷史的新紀元。澳門同胞從此真正成為這塊土地上的主人。祖國現代化事業(yè)的日益昌盛必將為澳門的發(fā)展不斷注入新的活力。祖國人民永遠是澳門同胞奮發(fā)前進的堅強后盾。

澳門與祖國的分離和團聚，是近代以來中華民族發(fā)展的一個縮影。昔日的澳門，是在舊中國積貧積弱、倍受欺凌的情況下被葡萄牙逐步占領的。今天的澳門，是在新中國昂首闊步走向繁榮富強的進程中勝利回歸的。這一歷史的變化，充分顯示了當代中國和中國人民的強大力量。鄧小平同志提出的“一國兩制”偉大構想，是我們解決香港、澳門和臺灣問題，實現祖國完全統(tǒng)一的唯一正確方針?！耙粐鴥芍啤痹谙愀鄣某晒嵺`，為澳門提供了寶貴經驗。中央政府將堅定不移地實行“一國兩制”、“澳人治澳”、高度自治的方針，保持澳門現行的社會、經濟制度不變，生活方式不變，法律基本不變。我們將堅定不移地支持澳門特別行政區(qū)行政長官和政府依法施政。我們將堅定不移地保障澳門居民充分享有基本法賦予的權利和自由。在澳門的外來投資者的利益將依法受到保護。我們相信，澳門同胞和各界人士一定能夠發(fā)揮自己的聰明才智，把澳門建設得更好。

此時此刻，我想起了唐代詩人王維的著名詩句：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！痹谧鎳鴥鹊厝嗣衽c香港同胞、澳門同胞同慶澳門回歸這一民族盛事之時，我相信，臺灣同胞也同我們有著一樣的歡樂心情。海內外一切的愛國同胞和世界上的有識之士，都已從香港、澳門順利回歸的事實中，看到“一國兩制”的科學性和正確性，看到“一國兩制”是解決臺灣問題的最好方式。遵循一個中國的原則，實現中國的完全統(tǒng)一，是包括臺灣民胞在內的全中國人民的共同意愿，是歷史發(fā)展的必然趨勢，任何勢力都無法阻擋。我們希望臺灣當局不要再背逆歷史潮流，不要再為兩岸關系的發(fā)展設置障礙，不要再做損害臺灣同胞和整個中華民族根本利益的事。中國政府和中國人民對任何分裂中國的企圖都絕不會坐視不管。在“和平統(tǒng)

一、一國兩制”方針的指引下，我們有決心也完全有能力早日解決臺灣問題，完成祖國統(tǒng)一的偉大事業(yè)。

從新中國像一輪旭日出現在東方天際的時候起，歷經滄桑的祖國大地就發(fā)生了翻天覆地的變化。掌握了自己命運的中國人民在黨的領導下，通過艱辛的實踐，走上了建設有中國特色的社會主義的偉大道路，正在開辟中華民族全面振興的光輝前景。

歷史告訴我們：中華民族要自立于世界民族之林，必須放眼全球，與時俱進，堅持自力更生，艱苦奮斗，勵精圖治，不斷增強中國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力。在當今世界的激烈競爭面前，不進則退。我們一定要堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論觀察世界大勢和國家命運，堅持從中國的實際出發(fā)，堅定不移地走自己的路，把社會主義改革和社會主義現代化建設進行到底，不斷開創(chuàng)中國發(fā)展繁榮的新境界。

二十一世紀的鐘聲即將敲響。政治多極化和經濟全球化是未來世界的兩大趨勢，我們既面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，更面臨著難得的發(fā)展機遇。挑戰(zhàn)與機遇，都在考驗著我們的智慧和力量。全國各族人民要更加緊密地團結在中國共產黨周圍，同心同德，開拓前進，為把我國建設成為富強民主文明的社會主義現代化國家，為促進人類和平與進步的崇高事業(yè)作出新的更大的貢獻！——《中華人民共和國國務院公報》2000年第1號

怎樣寫好領導講話稿 撰寫領導講話稿的要領篇五

領導講話稿寫作入門

【篇1：領導講話稿寫作的幾點體會(文字綜合工作者入

門必讀)】

領導講話稿寫作的幾點體會

以文輔政是辦公室和其他文字部門的一項重要職責，是發(fā)揮參謀助手作用的重要渠道和手段，而起草領導講話則是政務服務的重中之重。黨政機關及企事業(yè)單位實施領導職能，有多種方式和手段，如調查研究、現場辦公、發(fā)布公文、直接指揮等等，但最普遍、最常用、最大量的是召開會議。開會就要講話，起草一個好的領導講話稿，對于鼓舞士氣、凝聚民心、解決問題、推進工作具有非常重要的作用和意義。筆者在機關“爬格子”多載，個中辛苦自不待言?；叵霘v歷往事，感慨頗多，幾點體會，贅述如下。

（一）要有服務意識和奉獻精神

起草領導講話是一項重要的輔助決策活動，是一種代言行為，也是一項復雜的勞動過程。領導講話稿是用以指導工作的，稍有松懈都可能造成不可彌補的損失。因此，起草領導講話責任重于泰山。不在其位，要謀其政。要關起門來當領導。做到這一點，就要有一種主動服務意識和無私奉獻精神。要想到，能夠以自己的一技之長為領導服務，為人民服務，是一種機遇、一種榮譽，是自身價值的展示，應該抓住時機，為之獻身。對領導交給的材料任務，要感到是一種信任、一份責任、一種義務，如果不能按時完成，就應該有一種夜不能寐、食不甘味的感覺。如果有講話起草任務躲著走，不盡心、不盡力，不僅是對工作不負責任，也是對自己不負責任。長此以往，就會失去領導信任，業(yè)務上的提高、政治上的進步就無從談起。所以，一定要能吃“苦中苦”，能坐“冷板凳”，以一流的狀態(tài)、作風和敬業(yè)精神去對待和搞好領導講話的起草工作。特別是目前，社會和各級領

導者對秘書人員的政治、業(yè)務素質和奉獻精神要求很高很嚴，但秘書人員的薪酬、待遇卻與工作性質、工作負荷很不相稱，秘書人員的價值沒有得到全面的承認。干我們這一行，工作要求、辛苦程度比一般人高得多，但工資不高，提拔困難，無職無權，磨屁股熬眼，能人不愿干，笨人還干不了。有人說我們是四種人：“政治上是紅人，工作上是忙人，生活上是窮人，身體上是病人?！蔽拿厝藛T整天處于高度緊張之中，夜以繼日，廢寢忘食，付出很多，確實很辛苦、很艱苦、很清苦。在這種情況下，我們就應該有“清燈孤影苦思尋，字斟句酌撰公文，暑寒饑渴渾不顧，錯把晨曦當黃昏”的工作精神和“耐得寂寥與清貧，雖苦猶榮坦蕩心，蟄身棲居文秘苑，耗盡青春亦無恨”的崇高境界。

（二）要準確領會領導意圖

起草領導講話稿的最大特點就是“要我寫”，而不是“我要寫”，屬于一種被動型寫作。要想以己之筆寫出領導的心中所想，變被動為主動，就必須把領導的意圖吃透、弄準。常言道：“定位不準，累死三軍”、“理定而辭暢”、“領會

上頭，摸清下頭，兩頭一碰，才有寫頭”，能否領會好領導意圖，是決定講話稿寫作成功與否的一個重要方面。我們必須把握領導思想，表現領導主張，體現領導要求。認真按照領導思路打磨文稿，做到領導的思考深入到什么層次，講話稿就準確表達到什么層次；領導的指向觸及到什么方位，講話稿就準確跟進到什么方位；領導的要求具體到什么程度，講話稿就準確反映到什么程度。

⒈要進一步明確講話稿寫作與領導意圖的關系。講話稿一般是授命寫作，也就是“命題作文”。講話稿成功與否，在很大程度上取決于領導的認可程度和滿意程度。常言說：“三分匠人，七分主人”。受命于誰，文章思維

和特征服從于誰，這是授命寫作的一個重要原則。在這個基礎上融會有關政策、精神和理論，在領導的意圖上進行闡述發(fā)揮，這樣的授命寫作才能打得住。決不能固執(zhí)已見，把自己的觀點強加于領導，寫進文稿之中。⒉要明白領會領導意圖主要途徑。

一般情況下，主要有兩種方法：一種就是要注意把握領導平時講話的內涵。領導講話都是經過深思熟慮的，只要我們留心觀察，認真領會，就能把握其精神實質，就能發(fā)現其中的思想火花，這對領會領導意圖很有幫助。平時，要多陪領導下基層，與領導接觸多了，就知道領導什么時候在想什么問題。還有一點很重要，不管有事無事、大事小事，都要多與領導交流和溝通，甚至可以與領導探討一些單位或社會上的熱點敏感性問題，這樣慢慢地就會摸準領導的思想脈搏。另一種就是要努力爭取領導的“接見”。當面聆聽領導的意見，是寫好材料的重要保證。領導的水平有高有低，領導的風格也不一樣。有的領導在分配任務后，會主動找寫材料的同志說明意圖，一些思路清楚的領導可能還會告知材料的寫法，這是再好不過的。但多數情況下，領導下達任務后，不會主動找你溝通，遇到這種情況，不管領導工作有多忙，必須設法爭取領導的“接見”。通過與領導的交流，弄清寫作目的、任務、要求，把握領導的真實意圖，感受領導的個性風格。尤其是寫領導講話稿之類的材料，要求嚴，標準高，必須爭取主動，準確把握領導的意圖，充分體現領導的水平和風格，只有這樣，寫出的材料，才能體現領導的個性、符合領導的身份、反映領導的思想。

（三）要大量搜集寫作素材

常言道：“巧婦難為無米之飲”。素材，是寫作的基礎，如同搞建筑必須有水泥鋼筋、木石磚瓦等建筑材料一樣。起草講話決不可憑主觀想象，而

是要建立在充分素材的基礎上，實際上是對素材的歸納、消化、加工和升華的過程。搜集素材有兩個含義，一個是要有眾多的文本材料，另一個就是平時多注意思考，進而形成有獨特見解的觀點群。

⒈注意平時收集分析材料。收集材料，就是掌握素材，包括綜合情況、重要數據、生動事例及重要思想觀點?！皞淞稀币欢ㄒ湓?。有人對收集材料覺得并不重要，不當回事，而在寫作運用時卻常常有了新的認識，感到它的使用價值了，后悔沒有積累，再找時間來不及了，甚至無法找到。有時積累的一些材料可能平時用不上，但在關鍵時候能用上一個觀點，一個事例，一句話，這個材料沒有白白積累。因此積累時不可嫌多，運用時又不可能很多，這也許就是素材積累與使用之間的一個特點。收集材料途徑有三：

一是調查研究，取得第一手現實材料。特別是寫“講話稿”、“意見”、“規(guī)劃”時特別需要這樣的依據。通過調查取得的第一手材料往往具體生動，真實可靠，印象深，感受深。常言說，“涉淺水者得魚蝦，入深水者得蛟龍”，調查研究必須深入實際、深入群眾、深入現場，沉下去，摸實情。要堅持實事求是的思想路線，不唯上，不唯書，堅持真理，不看風使舵，不隨風倒，更不能帶著各種框框去找材料，削足適履，歪曲事實。要客觀地傾聽，平等地討論，適當地提問，注意點面情況的結合，對調查的材料要做必要的核實。

二是廣開材源，積累第二手材料。即收集一些與所寫公文有關事物的變革情況，以便分析其發(fā)展變化，作出正確的分析判斷，提出有見解的觀點。報紙、文件、會議材料，信息、簡報等與自己工作有關的材料等等，都可及時記下來，分門別類，積累起來，用時非常方便。三是有備無患，儲備基礎材料。積累一些與文稿寫作有關的公文，包括法規(guī)、政策、文件、講話、紀要等，甚至收集一些古今中外的精辟議論，作為形成文稿觀點和進行綜合分析的依據，或直接引證所用。

調查、收集、積累材料有三忌。一忌憑興趣出發(fā)，要從工作需要、貫徹執(zhí)行黨的方針政策的需要出發(fā)；如果憑興趣出發(fā)，就可能片面、狹隘，甚至有意無意地歪曲了材料。二忌聽風就是雨，道聽途說，一知半解，憑想當然辦事。三忌實用主義地調查收集材料。

（四）要認真細致地構思謀篇

【篇2：關于領導講話稿的寫作】

關于領導講話稿的寫作

從事機關文稿寫作，是一項苦差使，我前幾年在鄉(xiāng)鎮(zhèn)講課時說過，如果一個人對你說寫材料很辛苦，那他肯定不是寫材料的，因為那不是辛苦，那叫痛苦，李白有句詩：“舉頭望明月、低頭思故鄉(xiāng)”，寫材料的人更多的是“抬頭看燈泡，低著寫文章”，并且這種苦是不為人知的。但我覺得寫材料是一項“痛并快樂著”的事業(yè)，當一份材料被領導高度肯定，當一篇文章被權威雜志錄用，那種成就感也是別人無法體會到的。以前也聽過不少老秘書，筆桿子的講課，一些話還是很經典的，我們一起來分享一下：辦公室工作，有句話叫：不求有功但求無過，常年無過便是大功。領導未行你先行，看看道路平不平？領導未講你先講，聽聽話筒響不響？領導未坐你先坐，試試位置錯不錯？也就是說，要多關注細節(jié)，盡可能不出差錯。文字工作有兩句話：一是人云亦云我不云，老生常談我不談，也就是說文無定法，重在創(chuàng)新；二是聽得懂領導講的半句話。什么意思，也就是能夠揣摩出領導的心思，把領導想講還沒有講的話寫出來，或者說把領導沒有講完整的觀點寫圓滿。這些經驗值得我們去用心體會，對于做好我們的工作會有很大幫助。

好，今天，我想與大家交流一下領導講話稿的寫作。在日常工作中，領導講話稿的使用頻率很高，使用的范圍很廣，發(fā)揮的作用也很大。我們每次閱讀一篇優(yōu)秀的領導講話稿，都會從中感受到黨和國家的聲音，感受到時代的號角、歷史的脈搏和人民的心聲。從一些卓越領導者的講話中，都不難看出其中蘊涵的不同凡響的力量。如，毛主席的講話氣勢磅礴（1949年10月1日，開國大典上，毛主席用響亮的聲音向全世界宣布：“中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來了...何等的氣勢磅礴）鄧小平的講話簡潔明快（不管白貓黑貓，抓到老鼠就是好貓；筆桿子、槍竿子，革命要靠兩竿子）；朱镕基的講話機智犀利（朱镕基剛剛當選為中華人民共和國國務院總理時，不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都將勇往直前，義無反顧，鞠躬盡瘁，死而后已。胡錦濤的講話思維縝密；溫家寶的講話坦誠真摯。他

們在不同的場合、不同的講話中都充分表現出了個人的魅力，使我們從這些領袖人物的講話中體味出他們淵博的知識，高超的領導藝術，從而去追求睿智的人生，去呼喚奮斗的激情。同時，領導講話稿的寫作對于完善領導者自身形象，體現其工作成效也發(fā)揮著重要的作用。因此，作為一名政治上成熟的領導者，都很注重講話稿的寫作。我們有時也可以發(fā)現，一份同樣的講話稿，可能不同的領導講話的效果會不一樣，為什么會這樣呢，主要是領導作報告的水平不一樣，有的領導講得聽眾熱血沸騰，有的領導講了聽眾無動于衷。我們仔細觀察一下可以發(fā)現，一個有感染力、有煸動性的報告，演講者有兩個特點：面部表情豐富、肢體語言生動，我們稱之為會跳雙人舞，一是眉飛色舞，一是手舞足蹈。所以，聽眾就喜歡聽，愿意聽。

大家都知道，寫領導講話稿難，那么究竟難在什么地方？一是難在“多”上。隨著形勢任務的深刻變化，經濟社會的快速發(fā)展，領導的會務活動越來越多，涉及的領域越來越寬，撰寫領導講話稿的任務越來越重。有人統(tǒng)計過，領導干部一年中大約有三分之一至二分之一時間泡在會議上。二是難在“高”上。領導的要求越來越高，聽眾的口味越來越高，對領導講話稿質量的要求也在“水漲船高”。三是難在“度”上。作為“命題作文”，有的領導講話稿有時確實難以把握，或難以準確把握，一旦“度”把握不好，結果就不好。四是難在“新”上。這是一個求新求變的年代。領導的思維越來越活躍，形勢的變化越來越快速，這就要求創(chuàng)新，但長期寫稿，人容易滋生懶惰，陷入老套，老生常談，讀之乏味，出現“年年歲歲花相似”。相信從事過這項工作的同志對此都會有深切的體會。領導講話稿的類型比較多，常用的有情況匯報、經驗介紹、工作報告、領導致辭等等，各種類型的講話都有不同的寫作要求。今天，我主要講領導講話稿寫作的基本知識，以后有時間再一起探討各種講話稿的寫作方法。

一、基本結構：嚴謹慎密求規(guī)范

一般由標題、時間、稱謂、正文幾部分組成。

正文又包括開頭、主體、結尾三個部分。1、領導講話稿的標題。標題是入眼的第一印象，要給予高度重視。領導講話稿的標題有兩種寫法。

一種是單標題。由講話人姓名、會議名稱、文種組成，這種標題相對比較簡單：如《市委徐書記在以黨建創(chuàng)新促社會管理創(chuàng)新探索與經驗研討會上的致辭》。也可以省略講話人姓名，如《在人才工作專題會議上的講話》。

另一種是雙標題。寫法是：將主要內容或中心思想概括為一句話或兩三句話作主標題，再由講話人姓名、會議名稱、文種組成副標題，或由會議名稱和文種組成副標題，然后將講話人姓名再另起一行。

弘揚張家港精神 堅定創(chuàng)新突破

再創(chuàng)張家港現代化建設新輝煌

秦振華同志在“張家港精神再教育”會議上的輔導報告

一、精神決定成敗，新時期弘揚張家港精神，就是要始終不渝地堅定發(fā)展信念，激發(fā)一股敢想敢冒、勇創(chuàng)大業(yè)的昂揚斗志。

二、思路決定出路，新時期弘揚張家港精神，就是要始終不渝地創(chuàng)新發(fā)展思路，找準一條切合實際、長短結合的發(fā)展道路。

三、

四、作風決定形象，新時期弘揚張家港精神，就是要始終不渝地堅持以人為本，保持一種聯(lián)系群眾、服務基層的優(yōu)良作風。

至于哪些講話用單標題，哪些講話用雙標題，沒有明確的規(guī)定，主要是看起草講話稿人的愛好和講話領導的習慣。現在用雙標題較多的是一些大會的交流發(fā)言、表態(tài)發(fā)言，或者黨代會報告等等。

擬寫標題的基本要求8個字：準確、規(guī)范、醒目、精練。行話說，題好一半文。標題傳達觀點，領導講話稿標題是人眼的第一印象。一篇洋洋灑灑的稿子，人家記得的可能也就是標題或一兩句出彩的話，因此可以說，標題是講話稿的眼睛，極盡畫龍點睛之作用是擬制講話稿標題的宗旨。就像廣告詞一樣。平時我們經常聽到人家評論一篇講話稿寫得“太平”，聽完之后什么都不記得，就是指文稿標題沒有擬

好。提煉也是很不容易的，這個環(huán)節(jié)與謀篇布局一起，是文稿寫作最關鍵的環(huán)節(jié)。因此，要盡力在提煉標題上下功夫。

（一）準確。指標題的概括性要強。有的同志擬寫標題時容易出現蓋大鍋小或蓋小鍋大的情況，因此在確定標題時，要抓住講話稿的內容和要點，準確地加以提煉，使之題文相符。（二）規(guī)范。即標題的擬定要合乎領導講話稿的格式要求，根據不同類型的講話確定不同類型的標題，尤其是公開發(fā)表的領導講話稿的標題，更要注重規(guī)范。如本來是部署工作的講話稿，你卻用提問式的標題，就顯然是標題不對文了。規(guī)范還要講究整齊、工仗、對稱，有的很長，有的很短，更不能一個標題是敘述式的，另一個標題又是目錄式。

（三）醒目。即領導講話稿的標題應具有鮮明的揭示主旨的作用，不抽象模糊，力求有鮮明特色，有很強的感染力。比如人民日報曾刊登四川省委書記劉奇葆同志的文章《把干部作風建設放在更加突出位置》，用了這樣的標題：一、把感情貼在民心民意上；二、把心思用在干事創(chuàng)業(yè)上；三、把工作落在求真務實上；四、把成績記在集體努力上；五、把重心放在增強黨性上。我曾在市委領導在領導干部培訓班上的講話中提要求時用了這樣的標題：在解放思想上要有新突破，在領導能力上要有新提升，在執(zhí)政為民上要有新作為，在廉潔自律上要有新形象，等等。這樣的標題，既對仗工整，又朗朗上口，易讀易記。

（四）精煉。即領導講話稿的標題應凝練概括、言簡意賅、概括精要。一些同志寫講話稿時，標題寫得很長，甚至大句子套小句子，這樣就顯得拖泥帶水。我們提倡標題越短越好，越精煉越醒目。

2、領導講話稿的稱謂。稱謂是指對受眾的稱呼，寫在正文之前的頂格位置上，根據參加會議、活動和各種儀式的受眾不同來確定，分別使用“同志們”(黨的會議常用)、“各位代表”(代表大會常用)、“各位專家學者”(學術會議常用)、“女士們，先生們”(國際性會議常用)等。

總的要求是，稱呼要適宜得當，不卑不亢。

3、領導講話稿的正文。正文一般由開篇（引言）、主體、結尾三個部分組成。

（1）開篇。這部分雖然內容不多，表達比較簡潔，但在文中處于特殊地位，具有引領全文，確定基調的作用。常見的開篇主要有以下幾種形式：

一是開門見山式。即用簡明扼要的一句或幾句話點明講話的主題，不繞圈子。一般比較嚴肅的工作會議或部署性、指導性會議常用這種形式。（今天，我們專門召開一個市領導班子（擴大）會議，主要是學習貫徹6月26日“大力弘揚張家港精神，爭創(chuàng)科學發(fā)展新輝煌”座談會精神，在市領導班子層面進一步統(tǒng)一思想、形成共識，凝心聚力推動張家港率先發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調發(fā)展）二是綜合概括式。用精練的語言將講話的主要內容或基本精神進行高度濃縮，概要精當的表述出來。一些比較重要的部署性會議、指導性會議或交流性會議常采用這種形式。（今天，我們在這里召開組織系統(tǒng)“學習大楊舍、創(chuàng)新大黨建”工作推進會，會議的主題十分明確，就是要深入學習貫徹胡錦濤總書記“七一”講話和市第十次黨代會精神，按照“學趕大楊舍、激發(fā)新動力、爭當排頭兵”的活動要求，學習先進標桿、深入查找差距、明確目標任務、激發(fā)創(chuàng)新動力，不斷開創(chuàng)全市黨建工作新局面，為我市在全省“率先基本實現現代化、再創(chuàng)張家港新輝煌”提供堅強組織保障）

三是自然入題式。開頭先說幾句“題外話”，將聽眾的注意力和興奮點吸引過來后順勢進入正題，這種開篇方式比較適宜于座談、研討會議。

四是禮貌祝福式。就是在各種不同的禮儀場合，如表彰慶功會、歡迎歡送會、節(jié)日慶典會上對講話受眾或表示祝賀，或表示歡迎，或表示誠摯的慰問，起到宣傳教育、鼓舞人心的作用。（今天我們在這里隆重集會，慶祝中國共產黨成立90周年，表彰全市先進基層黨組織、優(yōu)秀共產黨員、優(yōu)秀黨務工作者和第二批建設社會主義新農村帶頭人。首先，我代表市委，向全市各級黨組織和6萬共產黨員致以節(jié)日的問候！向受到表彰的先進集體和個人表示熱烈的祝賀?。?/p>

【篇3：初學者如何寫作領導講話稿】

初學者如何寫作領導講話稿 第一,學會模仿“三步走”

每位初學者學寫講話稿都要經歷一個模仿過程。一是模仿寫作方法。模仿本單位“自己前任”、互聯(lián)網上“各地同行”的寫作方法,弄清領導偏愛的風格是點面結合、敘議結合,還是事實論述、開門見山,在敘述、議論和說明等表達方式上有什么側重。二是模仿文章結構?！扒叭巍睂懽鞯闹v話稿經過多次修改之后,文章結構得到領導認可,形成了多種固定模式。除了弄清總體結構之外,還要弄清每一小段采取的是并列式、總分式,還是對照式、遞進式,這樣自己“依葫蘆畫瓢”就可以模仿出來。三是模仿語言風格。就是去“適應領導”的特點,了解其思維特征、性格特點、語言習慣,特別是要通過學習“前任”文章,掌握現任領導的語言風格,從而體現領導個性、展示領導風采。

模仿還要注意以下三點:一是要“敢寫”。為領導寫講話稿挑戰(zhàn)與機遇并存,要相信自己“不笨”,敢于走出第一步。要以正確心態(tài)對待講話稿起草工作,很少人天生愿意寫材料,但往往是工作選擇你,與其怨天尤人,不如充滿信心,以快樂的心情盡全力學著做好,這樣定會找到另一番樂趣。二是不怕“丟臉”?！叭诵?必有我?guī)熝伞?要正確對待領導和同事修改自己的文章?！昂梦恼率歉某鰜淼??！睆膶嶋H經驗來說,文章被反復修改、自己煩燥不安的時候往往是寫作能力提高最快的時候。要放下“面子”,將自己初稿和領導修改稿反復對比反思,不斷

總結

第二,建立“四大”素材庫

“巧婦難為無米之炊”,對于初學者來說,要有自己的寫作素材倉庫。一是建立上級精神素材庫。一方面要了解上級各種最新精神,明確上級精神總體上講什么,重點是什么,當前做什么,應注意些什么問題等,做到貫徹上級精神全面不變形,體現上級政策規(guī)定具體不走樣;另一方面要儲備觀點,積累一些當前各級戰(zhàn)略性的思想、觀點、固定的表達、精華表述,做到有備無患,需則用之。

二是建立本級情況素材庫。一般來說,領導都比較重視思考研究如何把上級精神與本地本部門本單位實際結合起來,提出創(chuàng)造性的工作思路、措施辦法,體現本地特色。領導講話稿只有注重反映基層的問題、普遍關注的熱點,聽者才能感興趣。這就要求起草人員全面掌握本級情況:一方面要掌握本級領導關注的熱點、難點及思考的重大問題等。另一方面要掌握基層的熱點信息,不能打電話找基層要數據和材料,而是沉下去摸實情,對調查來的材料一一核實,特別是對重要事實和數字,要做到準確無誤;要有意識多收集基層報送的或本級各類最新計劃、總結、工作報告等材料,包括一些綜合情況、重要數據、生動事例及重要思想觀點;要將所有與工作有關的文件、信息、簡報等材料,分門別類收集下來、積累起來。

三是建立外地工作經驗素材庫。從大的方面來說,全國各地開展的工作都是按黨中央、國務院的部署進行的,都有固定的模式,可以說,工作方法、工作經驗“大同小異”。因此,要充分利用報刊、互聯(lián)網,從政治、經濟、社會、黨建等方面收集與本級區(qū)位、區(qū)情相同地方的一般做法、特色做法,從而拓展寫作思路。四是建立機關寫作素材庫。多從網上下載、積累與寫作有關的法律法規(guī)、名家名言、典型例子、數據數字、古今中外精辟議論、思想觀點。一些詞語成語要常讀、?？?對一些重要文件、講話的關鍵段落要能夠背誦,作為形成文稿 觀點和綜合分析的依據,或直接引證所用。要努力做到離開辦公室、現有文字材料和網絡,還能隨心所欲存取素材。

第三,從“四個方面”認真研究領導

“定位不準,累死三軍”,“領會上頭,摸清下頭,兩頭一碰,才有寫頭”,能否準確領會好領導意圖,是決定講話稿寫作成功與否的一個重要方面。要注意“秉承領導旨意、忘記自我”,不能斷章取義、隨心所欲、另起爐灶,更不能固執(zhí)己見,把自己的觀點強加于領導,而是要將自我風格融入領導的講話稿中去。一是多收集領導想法和關心的問題。領導想法更多是從平時即興講話、脫稿講話、文件批示、各種接待、批評表揚、近期工作中關注的“興奮點”中流露出來的,特別是對一些工作和問題的新思路、新看法,要不失時機用筆記本記下來。要主動參加領導可能講話的會議,參與領導參加的活動,了解領導思考的熱點問題,掌握領導的活動意向和動態(tài)。

二是不斷完善領導想法和思路。一方面要準確無誤領會領導意圖。有時領導只出大題目,交代主要意圖,說幾個重點。碰到這種情況,要主動找領導請示,當面征詢領導對一些熱點、難點、疑點問題的看法和有關解決問題的措施,特別對于領導強調的寫作方式、結構、重點等問題,要記在本上,切忌唯唯諾諾、不懂裝懂,放棄深入了解領導意圖良機,搞錯方向。另一方面要不斷深化完善領導的意圖。要結合工作實際深化細化領導思路,準確無誤地把領導想說而沒有說出來的話表達出來,結合平時收集的領導觀點,將主要觀點加以提煉概括升華。三是牢牢把握不同領導風格。受命于誰,文章思維和特征服從于誰,這是講話稿寫作的一個重要原則。要研究不同領導的思維方式、語言表達習慣。有的領導喜歡從全局角度講形勢、面面俱到,有的喜歡分析具體問題、提要求;有的喜歡引用領袖名言、古詩詞、數據、例子,有的喜歡長句、講對稱、語言生動，有的喜歡樸實無華;有的喜歡“今天會議到此結束”,有的喜歡“關于貫徹這次會議精神,我再強調幾點”。因此,平時要從網上大量學習收集儲備與本級領導風格相似的講話稿,多聽不同領導講話,明確特點,把握風格,做到與領導“同頻共振”。

四是時時牢記領導身份角色。要與領導的身份相適應,哪一級、哪一個崗位的領導,就講哪個級別、哪個崗位的話,不能“有失身份”;同一個會議、同一項工作,黨委和政府領導、正職與副職角度和用語都不一樣。要與領導的角色相適應,如一位“一把手”局長,在本系統(tǒng)是最高領導,講話要體現權威,就可以分析國內外形勢,引經據典論述觀點。如果是在上級部門召開的會議上發(fā)言,或者是向上級領導匯報工作,就不能搞這一套,而要多講本單位發(fā)展狀況、工作特色、工作體會和存在的問題。

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